EVALUATION AND TRAINING SYSTEM BASED ON THE DEVELOPMENT OF NEUROLEADERSHIP AND MANAGEMENT PILLS (Q3189221): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed an Item) |
||||||||||||||
| Property / postal code | |||||||||||||||
| Property / postal code: 03014 / rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): Alicante/Alacant / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 38°20'37.10"N, 0°29'17.41"W / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Alicante / rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
12 June 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 12 June 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Alicante/Alacant | |||||||||||||||
| Property / location (string): Alicante/Alacant / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
38°20'37.10"N, 0°29'17.41"W
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 38°20'37.10"N, 0°29'17.41"W / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 38°20'37.10"N, 0°29'17.41"W / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Alicante / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / postal code | |||||||||||||||
3015 | |||||||||||||||
| Property / postal code: 3015 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 14:42, 12 June 2023
Project Q3189221 in Spain
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVALUATION AND TRAINING SYSTEM BASED ON THE DEVELOPMENT OF NEUROLEADERSHIP AND MANAGEMENT PILLS |
Project Q3189221 in Spain |
Statements
285,739.5 Euro
0 references
571,479.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 July 2018
0 references
30 June 2021
0 references
LEVEL UP DESARROLLO PROFESIONAL SL
0 references
3015
0 references
Actualmente, las empresas invierten notables recursos en materia de formación (estimados en 356 mil millones US$ a nivel mundial en 2016 según Harvard Bussiness Review) pero no obtienen un buen rendimiento de su inversión. Frecuentemente, el aprendizaje no conduce a un mejor desempeño laboral porque las personas vuelven pronto a sus viejas formas de hacer las cosas. En las dos últimas décadas, el paradigma de Liderazgo Transformacional (LT) ha sido la principal referencia en la investigación organizacional._x000D_ El uso de juegos serios (JS) en economía por parte de las escuelas de negocio es una tendencia en alza en la que se dan dos carencias fundamentales que son los pilares de motivación del presente proyecto. Por una parte, ninguno de los juegos que se ofrecen están orientados a conceptos de neuroeconomía. Y por otra parte, dichos juegos no están haciendo uso de tecnologías de neurogaming, tecnología esta clave para la formación en conceptos de neuroeconomía. El uso de la realidad virtual (RV) para BussinessGames emerge como una tecnología prometedora para el desarrollo de neurogames en economía por su capacidad de generar aprendizaje implícito y la evaluación oculta o “stealth assesment” permite incluir en los entornos virtuales métodos de evaluación de capacidades del jugador sin ser este consciente de ser evaluado._x000D_ ASLEEP va a desarrollar una novedosa plataforma de neurojuegos serios para la formación en conceptos de neuroliderazgo bajo un formato de realidad virtual y evaluación oculta, utilizando medidas psicofisiológicas, comportamentales y señales cerebrales para la obtención de procesos implícitos cerebrales relacionados con constructos psicológicos de neuroliderazgo._x000D_ ASLEEP va a dar como resultado la única solución comercial existente de neurolearning aplicada a neuroliderazgo bajo formato de neurogaming. (Spanish)
0 references
Currently, companies invest significant resources in training (estimated at US$356 billion globally in 2016 according to Harvard Bussiness Review) but do not get a good return on their investment. Often, learning does not lead to better work performance because people soon return to their old ways of doing things. In the last two decades, the Transformational Leadership (LT) paradigm has been the main reference in organizational research._x000D_ The use of serious games (JS) in economics by business schools is an upward trend in which there are two fundamental shortcomings that are the motivational pillars of this project. On the one hand, none of the games offered are oriented to concepts of neuroeconomy. And on the other hand, such games are not making use of neurogaming technologies, technology this key to training in neuroeconomy concepts. The use of virtual reality (RV) for BussinessGames emerges as a promising technology for the development of neurogames in economics because of its ability to generate implicit learning and the hidden evaluation or “stealth assesment” allows to include in virtual environments methods of evaluating the player’s abilities without being aware of being evaluated._x000D_ ASLEEP will develop a novel platform of serious neurogames for training in concepts of neuroleadership under a virtual reality format and hidden evaluation, using psychophysiological measures, behavioral and brain signals for obtaining neurologic processes that are embedded in brain processes. (English)
13 October 2021
0 references
Actuellement, les entreprises investissent d’importantes ressources dans la formation (estimées à 356 milliards de dollars américains dans le monde en 2016 selon Harvard Bussiness Review) mais n’obtiennent pas un bon retour sur leur investissement. Souvent, l’apprentissage ne conduit pas à une meilleure performance au travail parce que les gens reviennent bientôt à leurs anciennes façons de faire. Au cours des deux dernières décennies, le paradigme Transformational Leadership (LT) a été la référence principale dans la recherche organisationnelle._x000D_ L’utilisation des jeux graves (JS) en économie par les écoles de commerce est une tendance à la hausse dans laquelle il y a deux lacunes fondamentales qui sont les piliers motivationnels de ce projet. D’une part, aucun des jeux proposés n’est orienté vers les concepts de neuroéconomie. Et d’autre part, de tels jeux ne font pas appel aux technologies de neurogaming, technologie qui est la clé de la formation aux concepts de neuroéconomie. L’utilisation de la réalité virtuelle (RV) pour BussinessGames apparaît comme une technologie prometteuse pour le développement des neurogames en économie en raison de sa capacité à générer un apprentissage implicite et l’évaluation cachée ou «évaluation de la direction» permet d’inclure dans les environnements virtuels des méthodes d’évaluation des capacités du joueur sans être conscient d’être évalué._x000D_ ASLEEP développera une nouvelle plate-forme de jeux neurologiques graves pour la formation aux concepts de neuroleadership sous un format de réalité virtuelle et d’évaluation cachée, en utilisant des mesures psychophysiologiques, des signaux comportementaux et cérébrals pour obtenir des processus neurologiques intégrés dans les processus cérébrals. (French)
4 December 2021
0 references
Derzeit investieren Unternehmen erhebliche Ressourcen in die Ausbildung (geschätzt auf 356 Milliarden US-Dollar im Jahr 2016 laut Harvard Bussiness Review), erhalten aber keine gute Rendite für ihre Investitionen. Oft führt das Lernen nicht zu einer besseren Arbeitsleistung, weil die Menschen bald wieder auf ihre alten Wege zurückkehren, Dinge zu tun. In den letzten zwei Jahrzehnten war das Paradigma Transformational Leadership (LT) die wichtigste Referenz in der Organisationsforschung._x000D_ Der Einsatz von ernsthaften Spielen (JS) in der Wirtschaft durch Business Schools ist ein Aufwärtstrend, bei dem es zwei grundlegende Mängel gibt, die die Motivationspfeiler dieses Projekts sind. Auf der einen Seite sind keines der angebotenen Spiele auf Konzepte der Neuroökonomie ausgerichtet. Und auf der anderen Seite, solche Spiele nicht nutzen Neurogaming-Technologien, Technologie dieser Schlüssel zum Training in Neuroökonomie Konzepte. Der Einsatz von Virtual Reality (RV) für BussinessGames entsteht als vielversprechende Technologie für die Entwicklung von Neurospielen in der Ökonomie, weil sie implizites Lernen generieren kann und die versteckte Auswertung oder „stealth assesment“ ermöglicht es, in virtuelle Umgebungen Methoden zur Bewertung der Fähigkeiten des Spielers aufzunehmen, ohne sich der Bewertung bewusst zu sein._x000D_ ASLEEP wird eine neuartige Plattform ernsthafter Neurogames für das Training in Konzepten der Neuroleadership unter Verwendung psychophysiologischer Maßnahmen, Verhaltens- und Gehirnsignale entwickeln, die in Gehirnprozessen eingebettet sind. (German)
9 December 2021
0 references
Momenteel investeren bedrijven aanzienlijke middelen in opleiding (geraamd op US $ 356 miljard wereldwijd in 2016 volgens Harvard Bussiness Review), maar krijgen ze geen goed rendement op hun investering. Vaak leidt leren niet tot betere werkprestaties omdat mensen snel terugkeren naar hun oude manieren om dingen te doen. In de afgelopen twee decennia is het Transformational Leadership (LT) paradigma de belangrijkste referentie geweest in organisatorisch onderzoek._x000D_ Het gebruik van serious games (JS) in de economie door business schools is een opwaartse trend waarbij er twee fundamentele tekortkomingen zijn die de motiverende pijlers van dit project zijn. Aan de ene kant zijn geen van de aangeboden spellen gericht op concepten van neuro-economie. Aan de andere kant maken dergelijke spellen geen gebruik van neurogamingtechnologieën, technologie die essentieel is voor opleiding in neuro-economieconcepten. Het gebruik van virtual reality (RV) voor BussinessGames komt naar voren als een veelbelovende technologie voor de ontwikkeling van neurogames in de economie vanwege het vermogen om impliciet leren te genereren en de verborgen evaluatie of „stealth assesment” maakt het mogelijk om in virtuele omgevingen methoden op te nemen om de vaardigheden van de speler te evalueren zonder zich bewust te zijn van het feit dat ze worden geëvalueerd._x000D_ ASLEEP zal een nieuw platform van ernstige neurogames ontwikkelen voor training in concepten van neuroleaderschap in een virtual reality-formaat en verborgen evaluatie, met behulp van psychofysiologische maatregelen, gedrags- en hersensignalen voor het verkrijgen van neurologische processen die zijn ingebed in hersenprocessen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Attualmente, le aziende investono risorse significative nella formazione (stimato a $ 356 miliardi a livello globale nel 2016 secondo Harvard Bussiness Review) ma non ottengono un buon ritorno sul loro investimento. Spesso, l'apprendimento non porta a migliori prestazioni di lavoro perché le persone presto tornano ai loro vecchi modi di fare le cose. Negli ultimi due decenni, il paradigma della Leadership Transformational (LT) è stato il principale punto di riferimento nella ricerca organizzativa._x000D_ L'uso di giochi seri (JS) in economia da parte delle business school è una tendenza al rialzo in cui ci sono due carenze fondamentali che sono i pilastri motivazionali di questo progetto. Da un lato, nessuno dei giochi offerti sono orientati ai concetti di neuroeconomia. E d'altra parte, tali giochi non stanno facendo uso di tecnologie di neurogaming, tecnologia questa chiave per la formazione nei concetti di neuroeconomia. L'uso della realtà virtuale (RV) per BussinessGames emerge come una tecnologia promettente per lo sviluppo di neurogames in economia grazie alla sua capacità di generare apprendimento implicito e la valutazione nascosta o "assesmentamento di stealth" permette di includere in ambienti virtuali metodi di valutazione delle capacità del giocatore senza essere consapevoli di essere valutato._x000D_ ASLEEP svilupperà una nuova piattaforma di neurogames serie per l'addestramento in concetti di neuroleadership sotto un formato di realtà virtuale e di valutazione nascosta, utilizzando misure psicofisiologiche, segnali comportamentali e cerebrali per ottenere processi neurologici che sono incorporati nei processi cerebrali. (Italian)
16 January 2022
0 references
Obecnie firmy inwestują znaczne zasoby w szkolenia (szacowane na 356 mld USD na całym świecie w 2016 r. według Harvard Bussiness Review), ale nie uzyskują dobrego zwrotu z inwestycji. Często uczenie się nie prowadzi do lepszych wyników pracy, ponieważ ludzie wkrótce wracają do starych sposobów robienia rzeczy. W ciągu ostatnich dwóch dekad paradygmat przywództwa transformacyjnego (LT) był głównym punktem odniesienia w badaniach organizacyjnych._x000D_ Wykorzystanie poważnych gier (JS) w ekonomii przez szkoły biznesu jest trendem wzrostowym, w którym istnieją dwa podstawowe niedociągnięcia, które są filarami motywacyjnymi tego projektu. Z jednej strony żadna z oferowanych gier nie jest zorientowana na koncepcje neurogospodarki. Z drugiej strony, takie gry nie wykorzystują technologii neurogamingu, technologii tego klucza do szkolenia w koncepcjach neurogospodarki. Wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości (RV) dla BussinessGames wyłania się jako obiecująca technologia rozwoju neurogry w ekonomii ze względu na jej zdolność do generowania niejawnego uczenia się, a ukryta ocena lub „ocena kradzieży” pozwala włączyć do wirtualnych środowisk metody oceny zdolności gracza bez świadomości bycia ocenianym._x000D_ ASLEEP opracuje nową platformę poważnych neurogry do szkolenia w koncepcjach neurolideracji w formacie wirtualnej rzeczywistości i ukrytej oceny, wykorzystując środki psychofizjologiczne, sygnały behawioralne i sygnały mózgowe do uzyskiwania procesów neurologicznych, które są osadzone w procesach mózgowych. (Polish)
3 November 2022
0 references
În prezent, companiile investesc resurse semnificative în formare (estimate la 356 miliarde de dolari la nivel global în 2016 conform Harvard Bussiness Review), dar nu obțin o rentabilitate bună a investiției lor. Adesea, învățarea nu duce la performanțe mai bune la locul de muncă, deoarece oamenii se întorc curând la vechile lor moduri de a face lucrurile. În ultimele două decenii, paradigma Leadership-ului Transformațional (LT) a fost principala referință în cercetarea organizațională._x000D_ Utilizarea jocurilor serioase (JS) în economie de către școlile de afaceri este o tendință ascendentă în care există două deficiențe fundamentale care sunt pilonii motivaționali ai acestui proiect. Pe de o parte, niciunul dintre jocurile oferite nu este orientat spre concepte de neuroeconomie. Și, pe de altă parte, astfel de jocuri nu folosesc tehnologii neurogaming, tehnologie această cheie pentru formarea în concepte de neuroeconomie. Utilizarea realității virtuale (RV) pentru BussinessGames apare ca o tehnologie promițătoare pentru dezvoltarea neurojocurilor în economie datorită capacității sale de a genera învățare implicită, iar evaluarea ascunsă sau „evaluarea furtului” permite includerea în medii virtuale a metodelor de evaluare a abilităților jucătorului fără a fi conștient de faptul că este evaluat._x000D_ ASLEEP va dezvolta o nouă platformă de neurojocuri serioase pentru formarea în concepte de neurolidership sub un format de realitate virtuală și evaluare ascunsă, folosind măsuri psihofiziologice, semnale comportamentale și cerebrale pentru obținerea proceselor neurologice care sunt încorporate în procesele cerebrale. (Romanian)
3 November 2022
0 references
Faoi láthair, infheistíonn cuideachtaí acmhainní suntasacha in oiliúint (a mheastar ag US $ 356 billiún ar fud an domhain i 2016 de réir Harvard Bussiness Review) ach ní fhaigheann siad toradh maith ar a n-infheistíocht. Go minic, ní fhoghlaim mar thoradh ar fheidhmíocht oibre níos fearr mar gheall ar dhaoine filleadh go luath ar a gcuid bealaí d’aois chun rudaí a dhéanamh. Le fiche bliain anuas, is é an paraidím Ceannaireachta Transformational (LT) an phríomhthagairt i dtaighde eagrúcháin._x000D_ Is treocht aníos é úsáid a bhaint as cluichí tromchúiseacha (JS) in eacnamaíocht ag scoileanna gnó ina bhfuil dhá easnamh bunúsacha ann arb iad colúin spreagtha an tionscadail seo iad. Ar thaobh amháin, níl aon cheann de na cluichí a thairgtear dírithe ar choincheapa an néargheilleagair. Agus ar an taobh eile, ní bhaineann cluichí den sórt sin úsáid as teicneolaíochtaí néarógála, teicneolaíocht atá ríthábhachtach chun oiliúint a chur ar choincheapa néargheilleagair. Tagann an úsáid a bhaintear as réaltacht fhíorúil (RV) le haghaidh BussinessGames chun cinn mar theicneolaíocht a bhfuil gealladh fúithi chun néarchluichí a fhorbairt san eacnamaíocht mar gheall ar a chumas foghlaim intuigthe a ghiniúint agus mar gheall ar an meastóireacht fholaithe nó an “measúnú stalth” is féidir modhanna a chur san áireamh i dtimpeallachtaí fíorúla chun meastóireacht a dhéanamh ar chumais an imreora gan a bheith ar an eolas faoi mheastóireacht._x000D_ ASLEEP, forbróidh sé ardán nua de neurogames tromchúiseach le haghaidh oiliúna i gcoincheapa Neuroleadership faoi fhormáid réaltachta fhíorúil agus meastóireacht fholaithe, ag baint úsáide as bearta sícifiseolaíocha, comharthaí iompraíochta agus inchinne chun próisis néarlógacha atá leabaithe i bpróisis inchinne a fháil. (Irish)
3 November 2022
0 references
För närvarande investerar företag betydande resurser i utbildning (uppskattad till US $ 356 miljarder globalt 2016 enligt Harvard Bussiness Review) men får ingen bra avkastning på sin investering. Ofta leder lärande inte till bättre arbetsprestanda eftersom människor snart återvänder till sina gamla sätt att göra saker. Under de senaste två decennierna har Transformational Leadership (LT) paradigm varit den viktigaste referensen i organisationsforskning._x000D_ Användningen av allvarliga spel (JS) i ekonomi av handelshögskolor är en uppåtgående trend där det finns två grundläggande brister som är de motiverande pelarna i detta projekt. Å ena sidan är inget av de spel som erbjuds inriktade på begreppen neuroekonomi. Och å andra sidan, sådana spel använder inte neurogaming teknik, teknik denna nyckel till utbildning i neuroekonomi begrepp. Användningen av virtuell verklighet (RV) för BussinessGames framträder som en lovande teknik för utveckling av neurospel i ekonomi på grund av dess förmåga att generera implicit lärande och den dolda utvärderingen eller ”stealth assesment” gör det möjligt att i virtuella miljöer inkludera metoder för att utvärdera spelarens förmågor utan att vara medveten om att utvärderas._x000D_ ASLEEP kommer att utveckla en ny plattform för allvarliga neurospel för utbildning i begrepp av neuroledarskap under ett virtuellt verklighetsformat och dold utvärdering, med hjälp av psykofysiologiska åtgärder, beteende- och hjärnsignaler för att erhålla neurologiska processer som är inbäddade i hjärnprocesser. (Swedish)
3 November 2022
0 references
Trenutno podjetja vlagajo znatna sredstva v usposabljanje (ocenjeno na 356 milijard ameriških dolarjev v letu 2016 po podatkih Harvard Businesssiness Review), vendar ne dobijo dobrega donosa na svojo naložbo. Pogosto učenje ne vodi do boljše delovne uspešnosti, ker se ljudje kmalu vrnejo na svoje stare načine dela. V zadnjih dveh desetletjih je bila paradigma Transformational Leadership (LT) glavna referenca v organizacijskih raziskavah._x000D_ Uporaba resnih iger (JS) v ekonomiji v poslovnih šolah je trend naraščanja, v katerem sta dve temeljni pomanjkljivosti, ki sta motivacijski stebri tega projekta. Po eni strani nobena od ponujenih iger ni usmerjena v koncepte nevrogospodarstva. Po drugi strani pa takšne igre ne uporabljajo tehnologij nevrogaminga, tehnologije, ki je ključna za usposabljanje v konceptih nevrogospodarstva. Uporaba virtualne resničnosti (RV) za BussinessGames se pojavi kot obetavna tehnologija za razvoj nevroiger v ekonomiji zaradi svoje sposobnosti ustvarjanja implicitnega učenja in skritega vrednotenja ali „ukradenega ocenjevanja“ omogoča, da se v virtualno okolje vključijo metode ocenjevanja igralčevih sposobnosti, ne da bi se zavedali, da se ocenjujejo._x000D_ ASLEEP bo razvil novo platformo resnih nevroiger za usposabljanje v konceptih nevroleaderstva v obliki virtualne resničnosti in skritem vrednotenju, z uporabo psihofizioloških ukrepov, vedenjskih in možganskih signalov za pridobivanje nevrologičnih procesov, ki so vgrajeni v možganske procese. (Slovenian)
3 November 2022
0 references
Επί του παρόντος, οι εταιρείες επενδύουν σημαντικούς πόρους στην εκπαίδευση (που εκτιμάται σε 356 δισεκατομμύρια δολάρια παγκοσμίως το 2016 σύμφωνα με το Harvard Bussiness Review), αλλά δεν έχουν καλή απόδοση από την επένδυσή τους. Συχνά, η μάθηση δεν οδηγεί σε καλύτερη απόδοση εργασίας, επειδή οι άνθρωποι σύντομα επιστρέφουν στους παλιούς τους τρόπους να κάνουν πράγματα. Τις τελευταίες δύο δεκαετίες, το παράδειγμα της Μετασχηματιστικής Ηγεσίας (LT) υπήρξε η κύρια αναφορά στην οργανωτική έρευνα._x000D_ Η χρήση σοβαρών παιχνιδιών (JS) στα οικονομικά από σχολές επιχειρήσεων είναι μια ανοδική τάση στην οποία υπάρχουν δύο θεμελιώδεις ελλείψεις που αποτελούν τους κινητήριους πυλώνες αυτού του έργου. Από τη μία πλευρά, κανένα από τα παιχνίδια που προσφέρονται δεν είναι προσανατολισμένο στις έννοιες της νευροοικονομίας. Και από την άλλη πλευρά, τέτοια παιχνίδια δεν κάνουν χρήση των τεχνολογιών νευρογαγγλίας, η τεχνολογία αυτή είναι το κλειδί για την εκπαίδευση στις έννοιες της νευροοικονομίας. Η χρήση της εικονικής πραγματικότητας (RV) για το BussinessGames αναδεικνύεται ως μια πολλά υποσχόμενη τεχνολογία για την ανάπτυξη των νευροπαιχνιδιών στην οικονομία, λόγω της ικανότητάς του να παράγει σιωπηρή μάθηση και η κρυφή αξιολόγηση ή «κλοπή» επιτρέπει να συμπεριλάβει σε εικονικά περιβάλλοντα μεθόδους αξιολόγησης των ικανοτήτων του παίκτη χωρίς να γνωρίζει ότι αξιολογείται._x000D_ ASLEEP θα αναπτύξει μια νέα πλατφόρμα σοβαρών νευροπαιχνιδιών για την εκπαίδευση σε έννοιες νευροηγεσίας υπό μορφή εικονικής πραγματικότητας και κρυμμένη αξιολόγηση, χρησιμοποιώντας ψυχοφυσιολογικά μέτρα, σήματα συμπεριφοράς και εγκεφάλου για την απόκτηση νευρολογικών διεργασιών που ενσωματώνονται σε εγκεφαλικές διεργασίες. (Greek)
3 November 2022
0 references
I øjeblikket investerer virksomheder betydelige ressourcer i uddannelse (anslået til US $ 356 milliarder globalt i 2016 ifølge Harvard Bussiness Review), men får ikke et godt afkast af deres investering. Ofte fører læring ikke til bedre arbejdspræstationer, fordi folk snart vender tilbage til deres gamle måder at gøre tingene på. I de sidste to årtier har Transformational Leadership (LT) paradigmet været den vigtigste reference i organisatorisk forskning._x000D_ Brugen af alvorlige spil (JS) i økonomi ved handelsskoler er en opadgående tendens, hvor der er to grundlæggende mangler, der er de motiverende søjler i dette projekt. På den ene side er ingen af de spil, der tilbydes, orienteret mod begreberne neuroøkonomi. Og på den anden side er sådanne spil ikke gør brug af neurogaming teknologier, teknologi denne nøgle til uddannelse i neuroøkonomi koncepter. Brugen af virtual reality (RV) til BussinessGames fremstår som en lovende teknologi til udvikling af neurospil i økonomi på grund af dens evne til at generere implicit læring og den skjulte evaluering eller "stealth vurdering" giver mulighed for i virtuelle miljøer at inkludere metoder til evaluering af spillerens evner uden at være opmærksom på at blive evalueret._x000D_ ASLEEP vil udvikle en ny platform af alvorlige neurogames til træning i begreberne neuroleadership under et virtuelt virkelighedsformat og skjult evaluering ved hjælp af psykofysiologiske foranstaltninger, adfærds- og hjernesignaler til opnåelse af neurologiske processer, der er indlejret i hjerneprocesser. (Danish)
3 November 2022
0 references
Šiuo metu įmonės investuoja didelius išteklius į mokymus (2016 m. „Harvard Bussiness Review“ apskaičiavo, kad visame pasaulyje yra 356 mlrd. JAV dolerių), tačiau negauna geros investicijų grąžos. Dažnai mokymasis nesukelia geresnių darbo rezultatų, nes žmonės greitai grįžta prie senų dalykų. Per pastaruosius du dešimtmečius transformacinės lyderystės (LT) paradigma buvo pagrindinis orientyras organizaciniuose tyrimuose._x000D_rimtų žaidimų (JS) naudojimas ekonomikoje verslo mokyklose yra augimo tendencija, kurioje yra du pagrindiniai trūkumai, kurie yra šio projekto motyvaciniai ramsčiai. Viena vertus, nė vienas iš siūlomų žaidimų nėra orientuotas į neuroekonomikos sąvokas. Ir, kita vertus, tokie žaidimai nėra naudojant neurogaming technologijas, technologijas, tai raktas į mokymą neuroekonomikos koncepcijų. Virtualios realybės (RV) naudojimas BussinessGames atsiranda kaip perspektyvi technologija neurogames plėtrai ekonomikoje, nes jos gebėjimas generuoti numanomą mokymąsi ir paslėptas vertinimas arba „svajonių vertinimas“ leidžia virtualioje aplinkoje įtraukti žaidėjų gebėjimų vertinimo metodus, nežinant apie vertinimą._x000D_ ASLEEP sukurs naują rimtų neurogamų platformą, skirtą mokyti neurolyderystės koncepcijas pagal virtualios realybės formatą ir paslėptą vertinimą, naudojant psichofiziologines priemones, elgesio ir smegenų signalus neurologiniams procesams, kurie yra įterpti į smegenų procesus. (Lithuanian)
3 November 2022
0 references
Tällä hetkellä yritykset investoivat merkittäviä resursseja koulutukseen (arviolta 356 miljardia dollaria maailmanlaajuisesti vuonna 2016 Harvardin yrityskatsauksen mukaan), mutta eivät saa hyvää tuottoa investoinneilleen. Usein oppiminen ei johda parempaan työsuoritukseen, koska ihmiset palaavat pian vanhoihin toimintatapoihinsa. Viimeisten kahden vuosikymmenen aikana Transformational Leadership (LT) -paradigma on ollut tärkein viittaus organisaatiotutkimukseen._x000D_ Vakavien pelien (JS) käyttö taloustieteessä kauppakorkeakouluissa on noususuuntaus, jossa on kaksi peruspuutetta, jotka ovat tämän hankkeen motivaatiopilareita. Toisaalta mikään tarjolla olevista peleistä ei ole suunnattu neurotalouden käsitteisiin. Ja toisaalta, tällaiset pelit eivät hyödynnä neurogaming-teknologioita, teknologiaa, joka on avain neurotalouden käsitteiden koulutukseen. Virtuaalitodellisuuden (RV) käyttö BussinessGamesissa nousee lupaavaksi teknologiaksi taloustieteen neuropelien kehitykselle, koska se kykenee tuottamaan implisiittistä oppimista ja piilotettu arviointi tai ”varallisuuden arviointi” sallii sisällyttää virtuaaliympäristöihin menetelmiä, joilla arvioidaan pelaajan kykyjä tietämättä siitä, että niitä arvioidaan._x000D_ ASLEEP kehittää uuden alustan vakaville neurogameille, jotta voidaan kouluttaa neurojohtajuuden käsitteitä virtuaalitodellisuusmuodossa ja piilossa, käyttämällä psykofysiologisia toimenpiteitä, käyttäytymis- ja aivosignaaleja aivoprosesseihin upotettujen neurologisten prosessien saamiseksi. (Finnish)
3 November 2022
0 references
V súčasnosti spoločnosti investujú značné zdroje do vzdelávania (podľa Harvard Bussiness Review sa v roku 2016 celosvetovo odhadujú na 356 miliárd USD), ale nedostávajú dobrú návratnosť svojich investícií. Učenie často nevedie k lepšiemu pracovnému výkonu, pretože ľudia sa čoskoro vrátia k svojim starým spôsobom, ako robiť veci. V posledných dvoch desaťročiach bola paradigma Transformational Leadership (LT) hlavnou referenciou v organizačnom výskume._x000D_ Použitie vážnych hier (JS) v ekonómii podnikateľskými školami je vzostupným trendom, v ktorom existujú dva základné nedostatky, ktoré sú motivačnými piliermi tohto projektu. Na jednej strane žiadna z ponúkaných hier nie je zameraná na koncepty neuroekonómie. A na druhej strane, takéto hry nevyužívajú neurogamingové technológie, technológie, ktoré sú kľúčom k tréningu v koncepciách neuroekonómie. Využitie virtuálnej reality (RV) pre BussinessGames sa objavuje ako sľubná technológia pre rozvoj neurogamov v ekonómii, pretože jej schopnosť generovať implicitné učenie a skryté hodnotenie alebo „tajné hodnotenie“ umožňuje zahrnúť do virtuálnych prostredí metódy hodnotenia schopností hráča bez toho, aby si boli vedomí toho, že sú hodnotené._x000D_ ASLEEP vyvinie novú platformu vážnych neurogamov pre tréning v koncepciách neuroleaderstva vo formáte virtuálnej reality a skrytého hodnotenia, pomocou psychofyziologických opatrení, behaviorálnych a mozgových signálov na získanie neurologických procesov, ktoré sú zakotvené v mozgových procesoch. (Slovak)
3 November 2022
0 references
Jelenleg a vállalatok jelentős erőforrásokat fektetnek be a képzésbe (a becslések szerint 2016-ban világszerte 356 milliárd dollárra becsülik a Harvard Bussiness Review szerint), de nem kapnak jó megtérülést a befektetéseikből. Gyakran előfordul, hogy a tanulás nem vezet jobb munkateljesítményhez, mert az emberek hamarosan visszatérnek a régi módszereikhez. Az elmúlt két évtizedben a Transzformational Leadership (LT) paradigma volt a fő referencia a szervezeti kutatásban._x000D_ A komoly játékok (JS) használata a közgazdaságtanban egy felfelé mutató tendencia, amelyben két alapvető hiányosság van, amelyek a projekt motivációs pillérei. Egyrészt a kínált játékok egyike sem irányul a neurogazdaság koncepcióira. Másrészt az ilyen játékok nem használják a neurogaming technológiákat, ez a technológia kulcsfontosságú a neurogazdasági koncepciók képzéséhez. A virtuális valóság (RV) használata a BussinessGames számára ígéretes technológiaként jelenik meg a közgazdaságtanban a neurojátékok fejlesztéséhez, mivel képes implicit tanulást generálni, és a rejtett értékelés vagy a „stealth assesment” lehetővé teszi, hogy a virtuális környezetbe beépítse a játékos képességeinek értékelésére szolgáló módszereket anélkül, hogy tudatában lenne az értékelésnek. (Hungarian)
3 November 2022
0 references
Praegu investeerivad ettevõtted koolitusse märkimisväärseid ressursse (hinnanguliselt $ 356 miljardit 2016. aastal Harvard Bussiness Review andmetel), kuid ei saa oma investeeringutelt head tulu. Sageli ei too õppimine kaasa paremat töötulemust, sest inimesed pöörduvad peagi tagasi oma vanade asjade tegemise viiside juurde. Viimase kahe aastakümne jooksul on Transformational Leadership (LT) paradigma olnud peamine võrdlusalus organisatsiooniuuringutes._x000D_ Tõsiste mängude (JS) kasutamine majanduses ärikoolides on tõusutrend, kus on kaks peamist puudust, mis on selle projekti motiveerivad sambad. Ühest küljest ei ole ükski pakutavatest mängudest orienteeritud neuromajanduse kontseptsioonidele. Ja teiselt poolt, sellised mängud ei kasuta neurogaming tehnoloogiaid, tehnoloogia see võti koolituse neuromajanduse mõisted. Virtuaalreaalsuse (RV) kasutamine BussinessGames’i jaoks on paljutõotav tehnoloogia neuromängude arendamiseks majanduses, kuna selle võime luua kaudset õppimist ja varjatud hindamine või „varase hindamine“ võimaldab lisada virtuaalsetesse keskkondadesse mängija võimete hindamise meetodeid, ilma et nad oleksid teadlikud sellest, et neid hinnatakse._x000D_ ASLEEP arendab uudset tõsiste neurogaemide platvormi neuroleidide koolitamiseks virtuaalse reaalsuse vormingus ja varjatud hindamises, kasutades psühhofüsioloogilisi meetmeid, käitumuslikke ja aju signaale ajuprotsessidesse integreeritud neuroloogiliste protsesside saamiseks. (Estonian)
3 November 2022
0 references
V současné době společnosti investují značné zdroje do školení (podle Harvard Bussiness Review v roce 2016 celosvětově odhadují na 356 miliard dolarů), ale nedostávají dobrou návratnost svých investic. Učení často nevede k lepší pracovní výkonnosti, protože lidé se brzy vrátí ke svým starým způsobům, jak dělat věci. V posledních dvou desetiletích bylo paradigma transformačního vedení (LT) hlavním referenčním bodem v organizačním výzkumu._x000D_ Používání vážných her (JS) v ekonomii obchodními školami je vzestupným trendem, v němž existují dva základní nedostatky, které jsou motivačními pilíři tohoto projektu. Na jedné straně žádná z nabízených her není orientována na koncepty neurohospodářství. A na druhou stranu, takové hry nevyužívají neurogaming technologií, technologie, která je klíčem k školení v neuroekonomických koncepcích. Využití virtuální reality (RV) pro BussinessGames se objevuje jako slibná technologie pro rozvoj neuroher v ekonomii, protože je schopna generovat implicitní učení a skryté hodnocení nebo „posouzení krádeže“ umožňuje zahrnout do virtuálního prostředí metody hodnocení schopností hráče, aniž by si byl vědom toho, že jsou hodnoceny._x000D_ ASLEEP vytvoří novou platformu vážných neuroher pro výcvik konceptů neuroleadership ve formátu virtuální reality a skrytého hodnocení, pomocí psychofyziologických opatření, behaviorálních a mozkových signálů pro získání neurologických procesů, které jsou zakotveny v mozkových procesech. (Czech)
3 November 2022
0 references
Pašlaik uzņēmumi iegulda ievērojamus resursus apmācībā (saskaņā ar Harvard Bussiness Review datiem 2016. gadā pasaulē aplēsti 356 miljardi ASV dolāru), bet negūst labu peļņu no saviem ieguldījumiem. Bieži vien mācīšanās nenodrošina labāku darba sniegumu, jo cilvēki drīz atgriežas pie saviem vecajiem veidiem, kā darīt lietas. Pēdējās divās desmitgadēs galvenā atsauce organizācijas pētījumos ir bijusi transformācijas līderības (LT) paradigma._x000D_ Nopietnu spēļu (JS) izmantošana ekonomikā biznesa skolās ir augšupejoša tendence, kurā ir divi būtiski trūkumi, kas ir šā projekta motivācijas pīlāri. No vienas puses, neviena no piedāvātajām spēlēm nav orientēta uz neiroekonomikas jēdzieniem. Un, no otras puses, šādas spēles neizmanto neirogaming tehnoloģijas, tehnoloģiju, kas ir būtiska apmācībai neiroekonomikas koncepcijās. Virtuālās realitātes (RV) izmantošana BussinessGames parādās kā daudzsološa tehnoloģija neirospēļu attīstībai ekonomikā, jo tā spēj radīt netiešu mācīšanos un slēpto novērtējumu vai “tvaika novērtēšanu” ļauj virtuālajā vidē iekļaut spēlētāja spēju novērtēšanas metodes, neapzinoties par to novērtēšanu._x000D_ ASLEEP izstrādās jaunu platformu nopietnu neirospēļu apmācībai neirovadības koncepcijās virtuālās realitātes formātā un slēptā vērtēšanā, izmantojot psihofizioloģiskos pasākumus, uzvedības un smadzeņu signālus smadzeņu procesos iegulto neiroloģisko procesu iegūšanai. (Latvian)
3 November 2022
0 references
Atualmente, as empresas investem recursos significativos em treinamento (estimado em US$ 356 bilhões globalmente em 2016 de acordo com Harvard Bussiness Review), mas não recebem um bom retorno sobre seu investimento. Muitas vezes, a aprendizagem não leva a um melhor desempenho no trabalho, porque as pessoas logo retornam às suas antigas formas de fazer as coisas. Nas últimas duas décadas, o paradigma da Liderança Transformacional (LT) tem sido a principal referência na pesquisa organizacional._x000D_ O uso de jogos sérios (JS) em economia por escolas de negócios é uma tendência ascendente em que há duas deficiências fundamentais que são os pilares motivacionais deste projeto. Por um lado, nenhum dos jogos oferecidos é orientado para conceitos de neuroeconomia. E, por outro lado, tais jogos não estão fazendo uso de tecnologias de neurogaming, tecnologia esta chave para o treinamento em conceitos de neuroeconomia. O uso da realidade virtual (RV) para BussinessGames surge como uma tecnologia promissora para o desenvolvimento de neurogames em economia devido à sua capacidade de gerar aprendizado implícito e a avaliação oculta ou «avaliação furtiva» permite incluir em ambientes virtuais métodos de avaliação das habilidades do jogador sem estar ciente de ser avaliado._x000D_ ASLEEP desenvolverá uma nova plataforma de neurogames sérios para treinamento em conceitos de neuroliderança sob um formato de realidade virtual e avaliação oculta, usando medidas psicofisiológicas, sinais comportamentais e cerebrais para a obtenção de processos neurológicos incorporados em processos cerebrais. (Portuguese)
3 November 2022
0 references
Bħalissa, kumpaniji jinvestu riżorsi sinifikanti fit-taħriġ (stmati għal US$ 356 biljun globalment fl-2016 skont Harvard Bussiness Reviżjoni) iżda ma jiksbu redditu tajjeb fuq l-investiment tagħhom. Spiss, it-tagħlim ma jwassalx għal prestazzjoni tax-xogħol aħjar minħabba li n-nies dalwaqt jirritornaw għall-modi antiki tagħhom kif jagħmlu l-affarijiet. Fl-aħħar żewġ deċennji, il-paradigma tat-Tmexxija Transformazzjonali (LT) kienet ir-referenza ewlenija fir-riċerka organizzattiva._x000D_ L-użu ta’ logħob serju (JS) fl-ekonomija mill-iskejjel tan-negozju hija tendenza ‘l fuq li fiha hemm żewġ nuqqasijiet fundamentali li huma l-pilastri motivazzjonali ta’ dan il-proġett. Min-naħa l-waħda, l-ebda wieħed mill-logħob offrut ma huwa orjentat lejn kunċetti ta ‘newroekonomija. U min-naħa l-oħra, logħob bħal dan mhux qed jagħmel użu minn teknoloġiji newrogaming, teknoloġija li hija essenzjali għat-taħriġ fil-kunċetti newroekonomija. L-użu tar-realtà virtwali (RV) għall-BussinessGames toħroġ bħala teknoloġija promettenti għall-iżvilupp ta ‘newrogames fl-ekonomija minħabba l-abbiltà tagħha li tiġġenera tagħlim impliċitu u l-evalwazzjoni moħbija jew “valutazzjoni tas-serħan” tippermetti li tinkludi f’ambjenti virtwali metodi ta ‘evalwazzjoni abbiltajiet tal-plejer mingħajr ma jkunu konxji li jiġu evalwati._x000D_ ASLEEP se tiżviluppa pjattaforma ġdida ta ‘newrogames serji għat-taħriġ fil-kunċetti ta’ newroleadership taħt format realtà virtwali u l-evalwazzjoni moħbija, bl-użu ta ‘miżuri psikofiżjoloġiċi, komportamentali u sinjali tal-moħħ għall-kisba proċessi newroloġiċi li huma inkorporati fil-proċessi tal-moħħ. (Maltese)
3 November 2022
0 references
Trenutno, tvrtke ulažu značajne resurse u obuku (procijenjena na 356 milijardi američkih dolara u 2016. prema Harvard Bussiness Review), ali ne dobivaju dobar povrat od svojih ulaganja. Često učenje ne dovodi do boljeg radnog učinka jer se ljudi uskoro vraćaju svojim starim načinima rada. U posljednja dva desetljeća paradigma Transformational Leadership (LT) bila je glavna referenca u organizacijskom istraživanju._x000D_ Korištenje ozbiljnih igara (JS) u ekonomiji od strane poslovnih škola je uzlazni trend u kojem postoje dva temeljna nedostatka koji su motivacijski stupovi ovog projekta. S jedne strane, nijedna od ponuđenih igara nije usmjerena na koncepte neuroekonomije. S druge strane, takve igre ne koriste neurogaming tehnologije, tehnologiju koja je ključ za obuku u neuroekonomskim konceptima. Korištenje virtualne stvarnosti (RV) za BussinessGames pojavljuje se kao obećavajuća tehnologija za razvoj neuroigara u ekonomiji zbog svoje sposobnosti generiranja implicitnog učenja i skrivene procjene ili „stealthove procjene” omogućuje uključivanje u virtualnim okruženjima metode vrednovanja sposobnosti igrača bez svijesti o vrednovanju._x000D_ ASLEEP će razviti novu platformu ozbiljnih neuroigara za obuku u konceptima neuroleaderstva u obliku virtualne stvarnosti i skrivene procjene, koristeći psihofiziološke mjere, bihevioralne i moždane signale za dobivanje neuroloških procesa koji su ugrađeni u moždane procese. (Croatian)
3 November 2022
0 references
В момента компаниите инвестират значителни ресурси в обучение (приблизително 356 милиарда долара в световен мащаб през 2016 г. според Harvard Business Review), но не получават добра възвръщаемост на инвестициите си. Често ученето не води до по-добро представяне на работата, защото хората скоро се връщат към старите си начини за правене на нещата. През последните две десетилетия парадигмата на Трансформационното лидерство (LT) е основната отправна точка в организационните изследвания._x000D_ Използването на сериозни игри (JS) в икономиката от бизнес училищата е възходяща тенденция, в която има два основни недостатъка, които са мотивационните стълбове на този проект. От една страна, нито една от предлаганите игри не е ориентирана към концепции за невроикономика. И от друга страна, такива игри не използват неврогамични технологии, технология, която е ключът към обучението в невроикономиката. Използването на виртуална реалност (RV) за BussinessGames се появява като обещаваща технология за развитието на невроигри в икономиката поради способността си да генерира имплицитно учене и скритата оценка или „оценката на кражбата“ позволява да се включат във виртуална среда методи за оценка на способностите на играча, без да се осъзнава, че е оценена._x000D_ ASLEEP ще разработи нова платформа от сериозни невроигри за обучение в концепции за невролидерство под формата на виртуална реалност и скрита оценка, използвайки психофизиологични мерки, поведенчески и мозъчни сигнали за получаване на неврологични процеси, които са вградени в мозъчните процеси. (Bulgarian)
3 November 2022
0 references
12 June 2023
0 references
Alicante/Alacant
0 references
Identifiers
IDI-20181008
0 references