SPORTSMEN WITH CLASS (Q4801679): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Stornara / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:24, 12 June 2023
Project Q4801679 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPORTSMEN WITH CLASS |
Project Q4801679 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 November 2018
0 references
24 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IST. COMP.VO - STORNARA
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE IN LINEA COL PTOF DEL NOSTRO ISTITUTO CHE VEDE LA SUA PROGETTAZIONE IN LINEA CON LE INDICAZIONI DI TUTTI I PI RECENTI DOCUMENTI MINISTERIALI ELABORANDO UN PIANO DI INTERVENTI DALLA SCUOLA DELLINFANZIA ALLA PRIMARIA ALLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CON UN UNICO FILO CONDUTTORE AL CENTRO DEL PROGETTO EDUCATIVO POSTO IL SINGOLO ALLIEVO CON LE SUE NECESSITA DI FORMAZIONE CULTURALE E SOCIALE. LE ATTIVITA MOTORIE E SPORTIVE SONO UNA RISORSA CULTURALE RICONOSCIUTA E CONSOLIDATA NELLAMBITO DELLE MODERNE SCIENZE DELLEDUCAZIONE IL LORO CONTRIBUTO ASSUME UN VALORE FORMATIVO CHE SI CONNETTE A QUELLO DELLE ALTRE DISCIPLINE NEL FAVORIRE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO MATURAZIONE DELLA PERSONALITA SOCIALIZZAZIONE E CRESCITA COME SOGGETTI ATTIVI RESPONSABILI ED EQUILIBRATI.L AMPLIAMENTO DELLE ESPERIENZE MOTORIE DELLALUNNO VERRA FAVORITO DAI COLLEGAMENTI E DALLE SINERGIE CHE LA SCUOLA CONCRETIZZERA CON I SOGGETTI ESTERNI PER REALIZZARE ATTIVITA COMPLEMENTARI DI AVVIAMENTO ALLA PRATI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА В СЪОТВЕТСТВИЕ С PTOF НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, КОЙТО ВИЖДА СВОЯ ДИЗАЙН В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИНДИКАЦИИТЕ НА ВСИЧКИ НАЙ-НОВИ МИНИСТЕРСКИ ДОКУМЕНТИ, РАЗРАБОТВАЩИ ПЛАН ЗА ИНТЕРВЕНЦИИ ОТ ДЕТСКА ГРАДИНА ДО НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ ДО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ С ЕДНА НИШКА В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЕКТ, ПОСТАВЯЙКИ ИНДИВИДУАЛНИЯ УЧЕНИК С НЕГОВИТЕ НУЖДИ ОТ КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕ. МОТОРНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ СА КУЛТУРЕН РЕСУРС, ПРИЗНАТ И КОНСОЛИДИРАН В СЪВРЕМЕННИТЕ НАУКИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО, ТЕХНИЯТ ПРИНОС ПОЕМА ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ, КОЯТО СЕ СВЪРЗВА С ТАЗИ НА ДРУГИ ДИСЦИПЛИНИ В ПОЛЗА НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ СЪЗРЯВАНЕ НА ЛИЧНОСТНАТА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И РАСТЕЖ КАТО АКТИВНА ОТГОВОРНА И QUILIBRATI.THE РАЗШИРЯВАНЕТО НА МОТОРНИТЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯ НА THELUNNO ЩЕ БЪДЕ ПРЕДПОЧИТАНО ОТ ВРЪЗКИТЕ И СИНЕРГИИТЕ, КОИТО УЧИЛИЩЕТО ЩЕ КОНКРЕТИЗИРА С ВЪНШНИ ТЕМИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ПО СТАРТИРАНЕ НА ТРЕВНИТЕ ПЛОЩИ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE NAVRŽEN V SOULADU S PTOF NAŠEHO ÚSTAVU, KTERÝ VIDÍ JEHO NÁVRH V SOULADU S INDIKACÍ VŠECH NEJNOVĚJŠÍCH MINISTERSKÝCH DOKUMENTŮ, KTERÉ VYPRACOVÁVAJÍ PLÁN INTERVENCÍ OD MATEŘSKÉ ŠKOLY AŽ PO ZÁKLADNÍ ŠKOLU AŽ PO STŘEDNÍ ŠKOLU S JEDINÝM VLÁKNEM V CENTRU VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU, PŘIČEMŽ JEDNOTLIVÉ ŽÁKY S JEHO POTŘEBAMI PRO KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. MOTORICKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY JSOU KULTURNÍM ZDROJEM UZNÁVANÝM A KONSOLIDOVANÝM V MODERNÍCH VĚDÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JEJICH PŘÍNOS NABÝVÁ FORMATIVNÍ HODNOTY, KTERÁ SE SPOJUJE S OSTATNÍMI DISCIPLÍNAMI VE PROSPĚCH UČEBNÍCH PROCESŮ ZRÁNÍ OSOBNOSTNÍ SOCIALIZACE A RŮSTU JAKO AKTIVNÍ ODPOVĚDNÉ A QUILIBRATI.ROZŠÍŘENÍ MOTORICKÝCH ZKUŠENOSTÍ THELUNNO BUDE UPŘEDNOSTŇOVÁNO SPOJENÍM A SYNERGIÍ, KTERÉ ŠKOLA BUDE KONKRETIZOVAT S EXTERNÍMI SUBJEKTY, ABY REALIZOVALA DOPLŇKOVÉ ČINNOSTI START-UPU DO TRÁVNÍKŮ. (Czech)
0 references
PROJEKTET ER FORESLÅET I OVERENSSTEMMELSE MED PTOF FRA VORES INSTITUT, DER SER DETS DESIGN I OVERENSSTEMMELSE MED INDIKATIONERNE I ALLE DE SENESTE MINISTERIELLE DOKUMENTER, DER UDARBEJDER EN PLAN FOR INTERVENTIONER FRA BØRNEHAVE TIL GRUNDSKOLE TIL GYMNASIET MED EN ENKELT TRÅD I CENTRUM AF UDDANNELSESPROJEKTET PLACERET DEN ENKELTE ELEV MED HANS BEHOV FOR KULTUREL OG SOCIAL UDDANNELSE. MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER ER EN KULTUREL RESSOURCE ANERKENDT OG KONSOLIDERET I DEN MODERNE VIDENSKAB FOR UDDANNELSE DERES BIDRAG ANTAGER EN FORMATIV VÆRDI, DER FORBINDER MED ANDRE DISCIPLINER TIL FORDEL FOR LÆRINGSPROCESSERNE MODNING AF PERSONLIGHED SOCIALISERING OG VÆKST SOM AKTIV ANSVARLIG OG QUILIBRATI.HE UDVIDELSE AF MOTOROPLEVELSER AF THELUNNO VIL BLIVE BEGUNSTIGET AF DE FORBINDELSER OG SYNERGIER, SOM SKOLEN VIL KONKRETISERE MED EKSTERNE EMNER TIL AT REALISERE SUPPLERENDE AKTIVITETER AF OPSTART TIL PLÆNERNE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT WIRD IM EINKLANG MIT DEM PTOF UNSERES INSTITUTS VORGESCHLAGEN, DAS SEINE GESTALTUNG IM EINKLANG MIT DEN ANGABEN ALLER JÜNGSTEN MINISTERDOKUMENTE SIEHT, IN DENEN EIN INTERVENTIONSPLAN VOM KINDERGARTEN ÜBER DIE GRUNDSCHULE BIS ZUR SEKUNDARSCHULE AUSGEARBEITET WIRD, WOBEI EIN EINZIGER FADEN IM ZENTRUM DES BILDUNGSPROJEKTS STEHT, DAS DEN EINZELNEN SCHÜLER MIT SEINEN BEDÜRFNISSEN FÜR KULTURELLE UND SOZIALE AUSBILDUNG BESCHÄFTIGT. MOTORISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN SIND EINE KULTURELLE RESSOURCE, DIE IN DEN MODERNEN WISSENSCHAFTEN DER BILDUNG ANERKANNT UND KONSOLIDIERT WIRD IHR BEITRAG NIMMT EINEN PRÄGENDEN WERT AN, DER MIT DEM VON ANDEREN DISZIPLINEN ZU GUNSTEN DER LERNPROZESSE REIFUNG DER PERSÖNLICHKEIT SOZIALISATION UND WACHSTUM ALS AKTIV VERANTWORTLICH UND QUILIBRATI VERBINDET.DIE ERWEITERUNG DER MOTORISCHEN ERFAHRUNGEN VON THELUNNO WIRD DURCH DIE VERBINDUNGEN UND SYNERGIEN BEGÜNSTIGT WERDEN, DIE DIE SCHULE MIT EXTERNEN FÄCHERN KONKRETISIERT, UM ERGÄNZENDE AKTIVITÄTEN VON START-UP ZU DEN RASEN ZU VERWIRKLICHEN (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΒΛΈΠΕΙ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΙΟ ΠΡΌΣΦΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ ΠΟΥ ΕΚΠΟΝΟΎΝ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΈΩΣ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕ ΈΝΑ ΜΌΝΟ ΝΉΜΑ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ, ΤΟΠΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΟΙ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌΣ ΠΌΡΟΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΟΣ ΚΑΙ ΕΔΡΑΙΩΜΈΝΟΣ ΣΤΙΣ ΣΎΓΧΡΟΝΕΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ Η ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΟΥΣ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΕΚΕΊΝΗ ΆΛΛΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΚΑΙ Η ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΟΥ ΘΕΛΟΥΝΝΟ ΘΑ ΕΥΝΟΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΝΈΡΓΕΙΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΧΛΟΟΤΆΠΗΤΕΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT IS PROPOSED IN LINE WITH THE PTOF OF OUR INSTITUTE THAT SEES ITS DESIGN IN LINE WITH THE INDICATIONS OF ALL THE MOST RECENT MINISTERIAL DOCUMENTS ELABORATING A PLAN OF INTERVENTIONS FROM KINDERGARTEN TO PRIMARY SCHOOL TO SECONDARY SCHOOL WITH A SINGLE THREAD AT THE CENTER OF THE EDUCATIONAL PROJECT PLACED THE INDIVIDUAL PUPIL WITH HIS NEEDS FOR CULTURAL AND SOCIAL TRAINING. MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES ARE A CULTURAL RESOURCE RECOGNISED AND CONSOLIDATED IN THE MODERN SCIENCES OF EDUCATION THEIR CONTRIBUTION ASSUMES A FORMATIVE VALUE THAT CONNECTS TO THAT OF OTHER DISCIPLINES IN FAVOR OF THE LEARNING PROCESSES MATURATION OF THE PERSONALITY SOCIALISATION AND GROWTH AS ACTIVE RESPONSIBLE AND QUILIBRATI.THE EXPANSION OF THE MOTOR EXPERIENCES OF THELUNNO WILL BE FAVORED BY THE CONNECTIONS AND SYNERGIES THAT THE SCHOOL WILL CONCRETE WITH EXTERNAL SUBJECTS TO REALISE COMPLEMENTARY ACTIVITIES OF START-UP TO THE LAWNS (English)
0 references
EL PROYECTO SE PROPONE EN LÍNEA CON EL PTOF DE NUESTRO INSTITUTO QUE VE SU DISEÑO EN LÍNEA CON LAS INDICACIONES DE TODOS LOS DOCUMENTOS MINISTERIALES MÁS RECIENTES QUE ELABORAN UN PLAN DE INTERVENCIONES DESDE EL JARDÍN DE INFANTES HASTA LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA CON UN SOLO HILO EN EL CENTRO DEL PROYECTO EDUCATIVO, COLOCANDO AL ALUMNO INDIVIDUAL CON SUS NECESIDADES DE FORMACIÓN CULTURAL Y SOCIAL. LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS SON UN RECURSO CULTURAL RECONOCIDO Y CONSOLIDADO EN LAS CIENCIAS MODERNAS DE LA EDUCACIÓN SU APORTE ASUME UN VALOR FORMATIVO QUE CONECTA CON EL DE OTRAS DISCIPLINAS A FAVOR DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE MADURACIÓN DE LA PERSONALIDAD SOCIALIZACIÓN Y CRECIMIENTO COMO RESPONSABLE ACTIVO Y QUILIBRATI. LA EXPANSIÓN DE LAS EXPERIENCIAS MOTORAS DE THELUNNO SE VERÁ FAVORECIDA POR LAS CONEXIONES Y SINERGIAS QUE LA ESCUELA CONCRETARÁ CON ASIGNATURAS EXTERNAS PARA REALIZAR ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE PUESTA EN MARCHA AL CÉSPED. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON KAVANDATUD KOOSKÕLAS MEIE INSTITUUDI PTOF-IGA, MIS NÄEB SELLE DISAINI KOOSKÕLAS KÕIGI VIIMASTE MINISTRITE DOKUMENTIDE JUHISTEGA, MILLES TÖÖTATAKSE VÄLJA SEKKUMISTE KAVA LASTEAIAST ALGKOOLIST KESKKOOLINI, KUS HARIDUSPROJEKTI KESKMES ON ÜKS NIIT, ASETADES INDIVIDUAALSE ÕPILASE OMA KULTUURILISE JA SOTSIAALSE KOOLITUSE VAJADUSTELE. MOTO- JA SPORDITEGEVUS ON KULTUURIRESSURSS, MIDA TUNNUSTATAKSE JA KONSOLIDEERITAKSE KAASAEGSETES HARIDUSTEADUSTES, NENDE PANUS VÕTAB KUJUNDLIKKU VÄÄRTUST, MIS SEONDUB TEISTE ERIALADE OMAGA, MIS SOODUSTAB ISIKSUSE SOTSIALISEERUMISE JA KASVU KÜPSEMIST AKTIIVSE VASTUTAVANA JA QUILIBRATI.THELUNNO MOTOORSETE KOGEMUSTE LAIENDAMINE SOOSIB SEOSEID JA SÜNERGIAT, MIDA KOOL KONKREETSETE VÄLISTE AINETEGA, ET REALISEERIDA TÄIENDAVAID TEGEVUSI, ET ALUSTADA MURULE. (Estonian)
0 references
PROJEKTIA EHDOTETAAN INSTITUUTIN PTOF: N MUKAISESTI, JOKA NÄKEE SEN SUUNNITTELUN KAIKKIEN VIIMEISIMPIEN MINISTERIASIAKIRJOJEN OHJEIDEN MUKAISESTI, JOISSA LAADITAAN SUUNNITELMA INTERVENTIOISTA PÄIVÄKODISTA PERUSKOULUUN YLÄASTEESEEN, JOSSA KOULUTUSHANKKEEN KESKIPISTEESSÄ ON YKSI LANKA, JOKA ASETTI YKSITTÄISEN OPPILAAN, JOLLA ON HÄNEN KULTTUURI- JA SOSIAALIALAN KOULUTUKSEN TARPEENSA. MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINTA OVAT KULTTUURISIA RESURSSEJA, JOTKA TUNNUSTETAAN JA VAKIINNUTETAAN NYKYAIKAISESSA KOULUTUSTIETEISSÄ, NIIDEN PANOS SAA MUODOLLISTA ARVOA, JOKA YHDISTÄÄ MUIDEN TIETEENALOJEN OPPIMISPROSESSEIHIN PERSOONALLISUUDEN SOSIALISAATION JA KASVUN KYPSYMISEN PUOLESTA AKTIIVISENA VASTUULLISENA JA QUILIBRATI.THE LAAJENEMISTA MOTORISTEN KOKEMUSTEN THELUNNO SUOSII YHTEYKSIÄ JA SYNERGIOITA, ETTÄ KOULU KONKRETISOITUU ULKOISTEN OPPIAINEIDEN KANSSA TOTEUTTAA TÄYDENTÄVIÄ TOIMIA KÄYNNISTYS NURMIKOILLE (Finnish)
0 references
LE PROJET EST PROPOSÉ CONFORMÉMENT AU PTOF DE NOTRE INSTITUT QUI VOIT SA CONCEPTION CONFORME AUX INDICATIONS DE TOUS LES DOCUMENTS MINISTÉRIELS LES PLUS RÉCENTS ÉLABORANT UN PLAN D’INTERVENTIONS DE LA MATERNELLE À L’ÉCOLE PRIMAIRE À L’ÉCOLE SECONDAIRE AVEC UN SEUL FIL AU CENTRE DU PROJET ÉDUCATIF PLAÇANT L’ÉLÈVE INDIVIDUEL AVEC SES BESOINS DE FORMATION CULTURELLE ET SOCIALE. LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES SONT UNE RESSOURCE CULTURELLE RECONNUE ET CONSOLIDÉE DANS LES SCIENCES DE L’ÉDUCATION MODERNE, LEUR CONTRIBUTION ASSUME UNE VALEUR FORMATRICE QUI SE CONNECTE À CELLE D’AUTRES DISCIPLINES EN FAVEUR DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE LA SOCIALISATION ET DE LA CROISSANCE DE LA PERSONNALITÉ EN TANT QUE RESPONSABLE ACTIF ET QUILIBRATI.L’EXPANSION DES EXPÉRIENCES MOTRICES DE THELUNNO SERA FAVORISÉE PAR LES CONNEXIONS ET LES SYNERGIES QUE L’ÉCOLE CONCRÉTISERA AVEC DES SUJETS EXTERNES POUR RÉALISER DES ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES DE START-UP AUX PELOUSES. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE I GCOMHRÉIR LE PTOF ÁR NINSTITIÚIDE A FHEICEANN A DHEARADH I GCOMHRÉIR LE TÁSCAIRÍ NA NDOICIMÉAD AIREACHTA IS DÉANAÍ A CHUIREANN PLEAN IDIRGHABHÁLACHA Ó KINDERGARTEN GO DTÍ AN BHUNSCOIL GO DTÍ AN MHEÁNSCOIL LE SNÁITHE AMHÁIN I LÁR AN TIONSCADAIL OIDEACHAIS A CHUIR AN DALTA AONAIR LENA RIACHTANAIS MAIDIR LE HOILIÚINT CHULTÚRTHA AGUS SHÓISIALTA. TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT ACMHAINN CHULTÚRTHA AITHEANTA AGUS COMHDHLÚITE SNA HEOLAÍOCHTAÍ NUA-AIMSEARTHA AN OIDEACHAIS GLACANN A N-RANNÍOCAÍOCHT LUACH MÚNLAITHEACH A NASCANN LEIS AN DISCIPLÍNÍ EILE I BHFABHAR NA PRÓISIS FOGHLAMA AIBIÚ AN SÓISIALÚ PEARSANTACHT AGUS FÁS MAR GNÍOMHACH FREAGRACH AGUS QUILIBRATI.THE LEATHNÚ AR AN TAITHÍ MÓTAIR AR THELUNNO BEIDH BAIL AR FÓNAMH ORTHU AG NA NAISC AGUS SINEIRGÍ GO MBEIDH AN SCOIL COINCRÉITE LE HÁBHAIR SEACHTRACHA A BHAINT AMACH GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHLÁNTACHA TOSAITHE LEIS AN LAWNS (Irish)
0 references
PROJEKT JE PREDLOŽEN U SKLADU S PTOF-OM NAŠEG INSTITUTA KOJI NJEGOV DIZAJN VIDI U SKLADU S NAZNAKAMA SVIH NAJNOVIJIH MINISTARSKIH DOKUMENATA U KOJIMA SE RAZRAĐUJE PLAN INTERVENCIJA OD VRTIĆA DO OSNOVNE ŠKOLE DO SREDNJE ŠKOLE S JEDNOM NITI U SREDIŠTU OBRAZOVNOG PROJEKTA, A INDIVIDUALNI UČENIK S NJEGOVIM POTREBAMA ZA KULTURNOM I DRUŠTVENOM IZOBRAZBOM. MOTORIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI SU KULTURNI RESURS PREPOZNAT I KONSOLIDIRAN U MODERNIM ZNANOSTIMA OBRAZOVANJA NJIHOV DOPRINOS ZAUZIMA OBLIKOVNU VRIJEDNOST KOJA SE POVEZUJE S ONOM DRUGIH DISCIPLINA U KORIST PROCESA UČENJA SAZRIJEVANJA LIČNOSTI SOCIJALIZACIJE I RASTA KAO AKTIVNOG ODGOVORNOG I QUILIBRATI.THE PROŠIRENJE MOTORIČKIH ISKUSTAVA THELUNNO ĆE BITI OMILJEN VEZAMA I SINERGIJAMA KOJE ĆE ŠKOLA KONKRETIZIRATI S VANJSKIM SUBJEKTIMA ZA OSTVARENJE KOMPLEMENTARNIH AKTIVNOSTI START-UP TRAVNJAKA (Croatian)
0 references
A PROJEKTET AZ INTÉZETÜNK PTOF-JÁVAL ÖSSZHANGBAN JAVASOLJÁK, AMELY AZ ÖSSZES LEGUTÓBBI MINISZTERI DOKUMENTUM JELZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN LÁTJA A TERVEZÉST, AMELY AZ ÓVODÁTÓL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁIG TARTÓ BEAVATKOZÁSI TERVET DOLGOZZA KI, EGYETLEN SZÁLAT HELYEZVE AZ OKTATÁSI PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBA. A MOTOROS ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEK KULTURÁLIS ERŐFORRÁSKÉNT ELISMERTEK ÉS KONSZOLIDÁLTAK A MODERN OKTATÁSTUDOMÁNYBAN, HOZZÁJÁRULÁSUK OLYAN FORMATÍV ÉRTÉKET VESZ FEL, AMELY ÖSSZEKAPCSOLJA MÁS TUDOMÁNYÁGAKÉT A SZEMÉLYISÉGSZOCIALIZÁCIÓ ÉS A NÖVEKEDÉS TANULÁSI FOLYAMATAINAK ÉRLELÉSÉVEL, MINT AKTÍV FELELŐS ÉS QUILIBRATI.A THELUNNO MOTOROS TAPASZTALATAINAK BŐVÍTÉSÉT ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK AZOK A KAPCSOLATOK ÉS SZINERGIÁK, AMELYEKET AZ ISKOLA A KÜLSŐ TANTÁRGYAKKAL FOG BETARTANI A PÁZSITOK KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉGEINEK MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SIŪLOMAS ATSIŽVELGIANT Į MŪSŲ INSTITUTO PTOF, KURIO DIZAINAS ATITINKA VISŲ NAUJAUSIŲ MINISTRŲ DOKUMENTŲ, KURIUOSE PARENGIAMAS INTERVENCIJŲ NUO DARŽELIO IKI PRADINĖS MOKYKLOS IKI VIDURINĖS MOKYKLOS SU VIENA TEMA ŠVIETIMO PROJEKTO CENTRE, PLANĄ, KURIAME INDIVIDUALUS MOKINYS SAVO POREIKIAIS KULTŪRINIAM IR SOCIALINIAM MOKYMUI. MOTORINĖ IR SPORTINĖ VEIKLA YRA KULTŪRINIS IŠTEKLIUS, PRIPAŽINTAS IR KONSOLIDUOTAS ŠIUOLAIKINIUOSE ŠVIETIMO MOKSLUOSE, JŲ INDĖLIS PRISIIMA UGDOMĄJĄ VERTĘ, KURI JUNGIASI SU KITŲ DISCIPLINŲ NAUDA MOKYMOSI PROCESAMS ASMENYBĖS SOCIALIZACIJOS IR AUGIMO, KAIP AKTYVAUS ATSAKINGO IR QUILIBRATI, BRENDIMO. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TIEK PIEDĀVĀTS SASKAŅĀ AR MŪSU INSTITŪTA PTOF, KAS SASKATA TĀ DIZAINU SASKAŅĀ AR VISU JAUNĀKO MINISTRU DOKUMENTU NORĀDĒM, IZSTRĀDĀJOT INTERVENCES PLĀNU NO BĒRNUDĀRZA LĪDZ PAMATSKOLAI AR VIENU PAVEDIENU IZGLĪTĪBAS PROJEKTA CENTRĀ, NOVIETOJOT ATSEVIŠĶU SKOLĒNU AR SAVĀM KULTŪRAS UN SOCIĀLĀS APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM. MOTORISKĀS UN SPORTA AKTIVITĀTES IR KULTŪRAS RESURSS, KAS ATZĪTS UN NOSTIPRINĀTS MŪSDIENU IZGLĪTĪBAS ZINĀTNĒS, VIŅU IEGULDĪJUMS UZŅEMAS FORMATĪVU VĒRTĪBU, KAS SAVIENO AR CITĀM DISCIPLĪNĀM PAR LABU MĀCĪŠANĀS PROCESIEM PERSONĪBAS SOCIALIZĀCIJAS UN IZAUGSMES NOBRIEŠANAI KĀ AKTĪVAI ATBILDĪGAI UN QUILIBRATI.THE MOTORISKĀS PIEREDZES PAPLAŠINĀŠANA THELUNNO TIKS ATBALSTĪTA AR SAVIENOJUMIEM UN SINERĢIJĀM, KO SKOLA KONKRĒTI NOTEIKS AR ĀRĒJIEM PRIEKŠMETIEM, LAI REALIZĒTU PAPILDU DARBĪBAS UZSĀKŠANAS UZ ZĀLIENU (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA PROPOST F’KONFORMITÀ MAL-PTIF TAL-ISTITUT TAGĦNA LI JARA D-DISINN TIEGĦU F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET TAD-DOKUMENTI MINISTERJALI L-AKTAR REĊENTI LI JELABORAW PJAN TA’ INTERVENTI MILL-KINDERGARTEN SAL-ISKOLA PRIMARJA SAL-ISKOLA SEKONDARJA B’ĦAJT WIEĦED FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĠETT EDUKATTIV POĠĠI L-ISTUDENT INDIVIDWALI BIL-ĦTIĠIJIET TIEGĦU GĦAL TAĦRIĠ KULTURALI U SOĊJALI. ATTIVITAJIET BIL-MUTUR U SPORTIVI HUMA RIŻORSA KULTURALI RIKONOXXUTA U KKONSOLIDATA FIX-XJENZI MODERNI TA ‘L-EDUKAZZJONI KONTRIBUT TAGĦHOM JASSUMI VALUR FORMATTIV LI JGĦAQQAD MA’ DAK TA ‘DIXXIPLINI OĦRA FAVUR IL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM MATURAZZJONI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI PERSONALITÀ U T-TKABBIR BĦALA ATTIVI RESPONSABBLI U QUILIBRATI.THE ESPANSJONI TA ‘L-ESPERJENZI BIL-MUTUR TA’ THELUNNO SE JKUN IFFAVORIT MILL-KONNESSJONIJIET U S-SINERĠIJI LI L-ISKOLA SE KONKRETI MA ‘SUĠĠETTI ESTERNI BIEX TIRREALIZZA ATTIVITAJIET KOMPLEMENTARI TA’ BIDU GĦALL-LAWNS (Maltese)
0 references
HET PROJECT WORDT VOORGESTELD IN OVEREENSTEMMING MET HET PTOF VAN ONS INSTITUUT, DAT HET ONTWERP IN OVEREENSTEMMING ZIET MET DE AANWIJZINGEN VAN ALLE MEEST RECENTE MINISTERIËLE DOCUMENTEN DIE EEN PLAN VAN INTERVENTIES UITWERKEN VAN KLEUTERSCHOOL TOT BASISSCHOOL TOT MIDDELBARE SCHOOL MET EEN ENKELE DRAAD IN HET CENTRUM VAN HET ONDERWIJSPROJECT PLAATSTE DE INDIVIDUELE LEERLING MET ZIJN BEHOEFTEN AAN CULTURELE EN SOCIALE OPLEIDING. MOTORISCHE EN SPORTIEVE ACTIVITEITEN ZIJN EEN CULTURELE BRON ERKEND EN GECONSOLIDEERD IN DE MODERNE WETENSCHAPPEN VAN HET ONDERWIJS HUN BIJDRAGE NEEMT EEN FORMATIEVE WAARDE DIE AANSLUIT OP DIE VAN ANDERE DISCIPLINES TEN GUNSTE VAN DE LEERPROCESSEN MATURATIE VAN DE PERSOONLIJKHEID SOCIALISATIE EN GROEI ALS ACTIEVE VERANTWOORDELIJKE EN QUILIBRATI.THE UITBREIDING VAN DE MOTORISCHE ERVARINGEN VAN THELUNNO ZAL WORDEN BEGUNSTIGD DOOR DE VERBINDINGEN EN SYNERGIEËN DIE DE SCHOOL ZAL CONCREET MET EXTERNE ONDERWERPEN TE REALISEREN COMPLEMENTAIRE ACTIVITEITEN VAN START-UP AAN DE GAZONS (Dutch)
0 references
O PROJETO É PROPOSTO DE ACORDO COM O PTOF DO NOSSO INSTITUTO, QUE VÊ A SUA CONCEÇÃO EM CONSONÂNCIA COM AS INDICAÇÕES DE TODOS OS DOCUMENTOS MINISTERIAIS MAIS RECENTES QUE ELABORAM UM PLANO DE INTERVENÇÕES DESDE O JARDIM DE INFÂNCIA ATÉ AO ENSINO PRIMÁRIO ATÉ AO ENSINO SECUNDÁRIO, COM UM FIO ÚNICO NO CENTRO DO PROJETO EDUCATIVO, COLOCANDO O ALUNO INDIVIDUAL COM AS SUAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO CULTURAL E SOCIAL. ATIVIDADES MOTORAS E ESPORTIVAS SÃO UM RECURSO CULTURAL RECONHECIDO E CONSOLIDADO NAS CIÊNCIAS MODERNAS DA EDUCAÇÃO SUA CONTRIBUIÇÃO ASSUME UM VALOR FORMATIVO QUE SE CONECTA AO DE OUTRAS DISCIPLINAS EM FAVOR DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM AMADURECIMENTO DA PERSONALIDADE SOCIALIZAÇÃO E CRESCIMENTO COMO ATIVO RESPONSÁVEL E QUILIBRATI.A EXPANSÃO DAS EXPERIÊNCIAS MOTORAS DE THELUNNO SERÁ FAVORECIDA PELAS CONEXÕES E SINERGIAS QUE A ESCOLA IRÁ CONCRETIZAR COM SUJEITOS EXTERNOS PARA REALIZAR ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE START-UP PARA OS GRAMADOS (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ESTE PROPUS ÎN CONFORMITATE CU PTOF AL INSTITUTULUI NOSTRU, CARE VEDE PROIECTAREA SA ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE TUTUROR CELOR MAI RECENTE DOCUMENTE MINISTERIALE CARE ELABOREAZĂ UN PLAN DE INTERVENȚII DE LA GRĂDINIȚĂ LA ȘCOALA PRIMARĂ PÂNĂ LA ȘCOALA GIMNAZIALĂ, CU UN SINGUR FIR ÎN CENTRUL PROIECTULUI EDUCAȚIONAL PLASAT ELEVUL INDIVIDUAL CU NEVOILE SALE DE FORMARE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ. ACTIVITĂȚILE MOTORII ȘI SPORTIVE SUNT O RESURSĂ CULTURALĂ RECUNOSCUTĂ ȘI CONSOLIDATĂ ÎN ȘTIINȚELE MODERNE ALE EDUCAȚIEI CONTRIBUȚIA LOR ÎȘI ASUMĂ O VALOARE FORMATIVĂ CARE SE CONECTEAZĂ LA CEA A ALTOR DISCIPLINE ÎN FAVOAREA MATURIZĂRII PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE A SOCIALIZĂRII PERSONALITĂȚII ȘI A CREȘTERII CA RESPONSABIL ACTIV ȘI QUILIBRATI.EXTINDEREA EXPERIENȚELOR MOTORII ALE THELUNNO VA FI FAVORIZATĂ DE CONEXIUNILE ȘI SINERGIILE PE CARE ȘCOALA LE VA CONCRETIZA CU SUBIECTE EXTERNE PENTRU A REALIZA ACTIVITĂȚI COMPLEMENTARE DE START-UP LA PELUZE (Romanian)
0 references
PROJEKT JE NAVRHNUTÝ V SÚLADE S PTOF NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÝ VIDÍ JEHO NÁVRH V SÚLADE S INDIKÁCIAMI VŠETKÝCH NAJNOVŠÍCH MINISTERSKÝCH DOKUMENTOV, V KTORÝCH SA VYPRACÚVA PLÁN INTERVENCIÍ OD MATERSKEJ ŠKOLY AŽ PO ZÁKLADNÚ ŠKOLU AŽ PO STREDNÚ ŠKOLU S JEDINOU NIŤOU V CENTRE VZDELÁVACIEHO PROJEKTU, V KTOREJ SA INDIVIDUÁLNY ŽIAK UMIESTNIL S JEHO POTREBAMI PRE KULTÚRNE A SOCIÁLNE VZDELÁVANIE. MOTORISTICKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY SÚ KULTÚRNYM ZDROJOM UZNÁVANÝM A KONSOLIDOVANÝM V MODERNÝCH VEDÁCH O VZDELÁVANÍ, ICH PRÍNOS MÁ FORMATÍVNY VÝZNAM, KTORÝ SA SPÁJA S HODNOTOU INÝCH DISCIPLÍN V PROSPECH VZDELÁVACÍCH PROCESOV DOZRIEVANIA OSOBNOSTI SOCIALIZÁCIE A RASTU AKO AKTÍVNEHO ZODPOVEDNÉHO A QUILIBRATI.ROZŠÍRENIE MOTORICKÝCH ZÁŽITKOV THELUNNO BUDE UPREDNOSTNENÉ PREPOJENIAMI A SYNERGIAMI, KTORÉ ŠKOLA BUDE KONKRETIZOVAŤ S EXTERNÝMI SUBJEKTMI NA REALIZÁCIU DOPLNKOVÝCH AKTIVÍT START-UPU DO TRÁVNIKOV (Slovak)
0 references
PROJEKT JE PREDLAGAN V SKLADU S PTOF NAŠEGA INŠTITUTA, KI VIDI NJEGOVO ZASNOVO V SKLADU Z NAVEDBAMI VSEH NAJNOVEJŠIH MINISTRSKIH DOKUMENTOV, V KATERIH JE IZDELAN NAČRT INTERVENCIJ OD VRTCA DO OSNOVNE ŠOLE DO SREDNJE ŠOLE Z ENO NITJO V SREDIŠČU IZOBRAŽEVALNEGA PROJEKTA, KI JE POSAMEZNEGA UČENCA POSTAVIL S SVOJIMI POTREBAMI PO KULTURNEM IN DRUŽBENEM USPOSABLJANJU. MOTORIČNE IN ŠPORTNE AKTIVNOSTI SO KULTURNI VIR, KI JE PRIZNAN IN KONSOLIDIRAN V SODOBNIH ZNANOSTIH IZOBRAŽEVANJA, NJIHOV PRISPEVEK PA PREVZAME FORMATIVNO VREDNOST, KI SE POVEZUJE Z DRUGIMI DISCIPLINAMI V KORIST UČNIH PROCESOV ZORENJA OSEBNOSTNE SOCIALIZACIJE IN RASTI KOT AKTIVNE ODGOVORNE IN QUILIBRATI.ŠIRITEV MOTORIČNIH IZKUŠENJ THELUNNO BO NAKLONJENA POVEZAVAM IN SINERGIJAM, KI JIH BO ŠOLA KONKRETIZIRALA Z ZUNANJIMI PREDMETI ZA IZVAJANJE DOPOLNILNIH DEJAVNOSTI START-UP TRATE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖRESLÅS I LINJE MED PTOF VID VÅRT INSTITUT SOM SER SIN UTFORMNING I LINJE MED INDIKATIONERNA PÅ ALLA DE SENASTE MINISTERDOKUMENTEN SOM UTARBETAR EN PLAN FÖR INTERVENTIONER FRÅN DAGIS TILL GRUNDSKOLA TILL GYMNASIET MED EN ENDA TRÅD I CENTRUM AV UTBILDNINGSPROJEKTET PLACERADE DEN ENSKILDA ELEVEN MED SINA BEHOV AV KULTURELL OCH SOCIAL TRÄNING. MOTOR- OCH IDROTTSAKTIVITETER ÄR EN KULTURELL RESURS SOM ERKÄNNS OCH KONSOLIDERAS I DE MODERNA UTBILDNINGSVETENSKAPERNA DERAS BIDRAG FÖRUTSÄTTER ETT FORMATIVT VÄRDE SOM ANSLUTER TILL ANDRA DISCIPLINER TILL FÖRMÅN FÖR INLÄRNINGSPROCESSERNA MOGNAD AV PERSONLIGHETSSOCIALISERING OCH TILLVÄXT SOM AKTIV ANSVARIG OCH QUILIBRATI.THE EXPANSION AV MOTORISKA ERFARENHETER AV THELUNNO KOMMER ATT GYNNAS AV ANSLUTNINGAR OCH SYNERGIER SOM SKOLAN KOMMER ATT KONKRET MED EXTERNA ÄMNEN FÖR ATT FÖRVERKLIGA KOMPLETTERANDE AKTIVITETER AV START-UP TILL GRÄSMATTORNA. (Swedish)
0 references
STORNARA
0 references
10 April 2023
0 references