LABORATORY 3.0 (Q4835420): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: San Donà di Piave / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:22, 12 June 2023
Project Q4835420 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABORATORY 3.0 |
Project Q4835420 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
23 April 2016
0 references
30 March 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - LUCIA SCHIAVINATO
0 references
SI VUOLE OTTENERE UNAULA UTILIZZABILE DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO CHE PERMETTA DI FOCALIZZARE LA DIDATTICA SU UNA COLLABORAZIONE TOTALE TRA GLI ALLIEVI ED IL DOCENTE ED OFFRIRE LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO.LAULA PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI DI APPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE ICT PERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA COLLABORATIVA DI CLASSE FACILITARE LA COMUNICAZIONE LA RICERCA LACCESSO ALLE INFORMAZIONI E ALLE RISORSE AI MATERIALI DIDATTICI DA PARTE DEGLI ALLIEVI E DEI DOCENTI CONDIVIDERE I REGISTRI INFORMATICI DIDATTICHE ACCEDERE AL PORTALE DELLA SCUOLA SAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLLABORATIVI GESTIRE IN MODALIT UTILE E NON SOLO LUDICA LA RISORSA INTERNET PORRE LE BASI INFRASTRUTTURALI PER LA DIDATTICA 2.0 APRIRE UN NUOVO CANALE DI COMUNICAZIONE E FORMAZIONE TRA E VERSO I DISCENTI UTILIZZARE NUOVE METODOLOGIE DI (Italian)
0 references
ИСКАМЕ ДА ПОЛУЧИМ КЛАСНА СТАЯ, КОЯТО ДА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА ИНСТИТУТА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ПРЕПОДАВАНЕТО ВЪРХУ ПЪЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРЯК И СЕМПЛИФИКАЦИОНЕН WAY.LAULA ПОЗВОЛЯВА НА УЧИТЕЛИТЕ И ОСОБЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДИ, ПОСРЕДНЕНИ ОТ ИКТ, ПОЗВОЛЯВАТ РАЗВИТИЕТО НА СЪВМЕСТЕН КЛАС ЗА ПРЕПОДАВАНЕ УЛЕСНЯВА КОМУНИКАЦИЯТА НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИЯ ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ И РЕСУРСИ ДО УЧЕБНИТЕ МАТЕРИАЛИ ОТ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ, ЗА ДА СПОДЕЛЯТ ДИДАКТИЧНИТЕ КОМПЮТЪРНИ РЕГИСТРИ ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩНИЯ ПОРТАЛ, ЗНАЕЙКИ КАК ДА ИЗПОЛЗВАТЕ КОМПЮТЪРА И УЧИТЕЛИТЕ ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И УСТАНОВЯВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО УПРАВЛЯВАТ ПО ПОЛЕЗЕН НАЧИН, А НЕ САМО ИГРАЯТ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСА, ИНФРАСТРУКТУРНИТЕ БАЗИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0 ОТВАРЯТ НОВ КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ МЕЖДУ И КЪМ УЧАЩИТЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ НОВИ МЕТОДОЛОГИИ (Bulgarian)
0 references
CHCEME ZÍSKAT TŘÍDU, KTERÁ MŮŽE BÝT POUŽITA VŠEMI TŘÍDAMI ÚSTAVU, KTERÝ UMOŽŇUJE ZAMĚŘIT VÝUKU NA CELKOVOU SPOLUPRÁCI MEZI STUDENTY A UČITELEM A NABÍDNOUT MOŽNOST VÝZKUMU A ROZVOJE ZNALOSTÍ STUDENTŮ V PŘÍMÉM A SEMPLIFICÁTU WAY.LAULA UMOŽŇUJE UČITELŮM A ZEJMÉNA STUDENTŮM UČIT SE PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH METOD ZPROSTŘEDKOVANÝCH ICT UMOŽNIT ROZVOJ KOOPERATIVNÍ VÝUKOVÉ TŘÍDY USNADNIT KOMUNIKACI VÝZKUMNÉHO PŘÍSTUPU K INFORMACÍM A ZDROJŮM K VÝUKOVÝM MATERIÁLŮM STUDENTŮ A UČITELŮ SDÍLET DIDAKTICKÉ POČÍTAČOVÉ REGISTRY PŘÍSTUP KE ŠKOLNÍMU PORTÁLU S VĚDOMÍM, JAK POUŽÍVAT POČÍTAČ A DALŠÍ TECHNOLOGIE PRO KOMUNIKACI A NAVAZOVÁNÍ VZTAHŮ SPOLUPRÁCE ŘÍDIT UŽITEČNÝM ZPŮSOBEM A NEJEN HRÁT INTERNETOVÝ ZDROJ POLOŽIT INFRASTRUKTURNÍ ZÁKLADY PRO VÝUKU 2.0 OTEVŘÍT NOVÝ KANÁL KOMUNIKACE A ŠKOLENÍ MEZI STUDENTY A SMĚREM K STUDENTŮM POUŽÍVAT NOVÉ METODIKY (Czech)
0 references
VI ØNSKER AT OPNÅ ET KLASSEVÆRELSE, DER KAN BRUGES AF ALLE KLASSER AF INSTITUTTET, DER GØR DET MULIGT AT FOKUSERE UNDERVISNINGEN PÅ ET TOTALT SAMARBEJDE MELLEM DE STUDERENDE OG LÆREREN OG GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF DE STUDERENDES VIDEN I EN DIREKTE OG SEMPLIFICATE WAY.LAULA TILLADE LÆRERE OG ISÆR STUDERENDE AT LÆRE GENNEM UDDANNELSESMETODER MEDIERET AF IKT TILLADER UDVIKLING AF EN KOLLABORATIV UNDERVISNING KLASSE LETTE KOMMUNIKATION FORSKNING ADGANG TIL INFORMATION OG RESSOURCER TIL UNDERVISNINGSMATERIALE AF STUDERENDE OG LÆRERE TIL AT DELE DE DIDAKTISKE COMPUTER REGISTRE ADGANG TIL SKOLEN PORTALEN VIDE, HVORDAN MAN BRUGER COMPUTEREN OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG ETABLERE SAMARBEJDSRELATIONER HÅNDTERE PÅ EN NYTTIG MÅDE OG IKKE KUN SPILLE INTERNET RESSOURCE LÆGGE DE INFRASTRUKTURELLE BASER FOR UNDERVISNING 2.0 ÅBNE EN NY KANAL FOR KOMMUNIKATION OG UDDANNELSE MELLEM OG TIL DE LÆRENDE BRUGER NYE METODER (Danish)
0 references
WIR MÖCHTEN EIN KLASSENZIMMER ERHALTEN, DAS VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS VERWENDET WERDEN KANN, DAS ES ERMÖGLICHT, DEN UNTERRICHT AUF EINE VOLLSTÄNDIGE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN SCHÜLERN UND DEM LEHRER ZU KONZENTRIEREN UND DIE MÖGLICHKEIT DER FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG DES WISSENS DER SCHÜLER IN EINEM DIREKTEN UND SEMPLIFICATE WAY.LAULA ZU ERMÖGLICHEN, LEHRERN UND INSBESONDERE SCHÜLERN ZU ERMÖGLICHEN, DURCH PÄDAGOGISCHE METHODEN ZU LERNEN, DIE DURCH IKT VERMITTELT WERDEN, ERMÖGLICHEN DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN UNTERRICHTSKLASSE DIE KOMMUNIKATION DES FORSCHUNGSZUGANGS ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU DEN UNTERRICHTSMATERIALIEN DURCH SCHÜLER UND LEHRER, UM DIE DIDAKTISCHEN COMPUTERREGISTER ZUGANG ZUM SCHULPORTAL ZU TEILEN, DAS WISSEN ÜBER DIE VERWENDUNG DES COMPUTERS UND ANDERE TECHNOLOGIEN ZUR KOMMUNIKATION UND ZUM AUFBAU VON KOLLABORATIVEN BEZIEHUNGEN, DIE AUF NÜTZLICHE WEISE VERWALTET WERDEN UND NICHT NUR DIE INTERNET-RESSOURCE SPIELEN, LEGEN DIE INFRASTRUKTURELLEN GRUNDLAGEN FÜR DEN UNTERRICHT 2.0 ERÖFFNEN EINEN NEUEN KOMMUNIKATIONS- UND SCHULUNGSKANAL ZWISCHEN UND GEGENÜBER DEN LERNENDEN VERWENDEN NEUE METHODEN DER (German)
0 references
ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΤΆΞΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΆΜΕΣΗ ΚΑΙ SEMPLIFICATE WAY.LAULA ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΟΥ ΜΕΣΟΛΑΒΟΎΝ ΑΠΌ ΤΠΕ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΆΞΗ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΜΗΤΡΏΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΎΛΗ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΏΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΧΡΉΣΙΜΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΠΑΊΖΟΥΝ ΤΟΝ ΠΌΡΟ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΙΣ ΒΆΣΕΙΣ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0 ΑΝΟΊΓΟΥΝ ΈΝΑ ΝΈΟ ΔΊΑΥΛΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΝΈΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ (Greek)
0 references
WE WANT TO OBTAIN A CLASSROOM THAT CAN BE USED BY ALL THE CLASSES OF THE INSTITUTE THAT ALLOWS TO FOCUS THE TEACHING ON A TOTAL COLLABORATION BETWEEN THE STUDENTS AND THE TEACHER AND OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF THE STUDENTS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT AND SEMPLIFICATE WAY.LAULA ALLOW TEACHERS AND ESPECIALLY STUDENTS TO LEARN THROUGH EDUCATIONAL METHODS MEDIATED BY ICT ALLOW THE DEVELOPMENT OF A COLLABORATIVE TEACHING CLASS FACILITATE COMMUNICATION THE RESEARCH ACCESS TO INFORMATION AND RESOURCES TO THE TEACHING MATERIALS BY STUDENTS AND TEACHERS TO SHARE THE DIDACTIC COMPUTER REGISTERS ACCESS TO THE SCHOOL PORTAL KNOWING HOW TO USE THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND ESTABLISH COLLABORATIVE RELATIONSHIPS MANAGE IN A USEFUL WAY AND NOT ONLY PLAY THE INTERNET RESOURCE LAY THE INFRASTRUCTURAL BASES FOR TEACHING 2.0 OPEN A NEW CHANNEL OF COMMUNICATION AND TRAINING BETWEEN AND TOWARDS LEARNERS USE NEW METHODOLOGIES OF (English)
0 references
QUEREMOS OBTENER UN AULA QUE PUEDA SER UTILIZADA POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO QUE PERMITA ENFOCAR LA ENSEÑANZA EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL DOCENTE Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE UNA MANERA DIRECTA Y SEMPLIFICADA.LAULA PERMITE A LOS DOCENTES Y ESPECIALMENTE A LOS ESTUDIANTES APRENDER A TRAVÉS DE MÉTODOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR LAS TIC PERMITEN EL DESARROLLO DE UNA CLASE DOCENTE COLABORATIVA QUE FACILITE LA COMUNICACIÓN EL ACCESO A LA INVESTIGACIÓN A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A LOS MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE ESTUDIANTES Y PROFESORES PARA COMPARTIR LOS REGISTROS INFORMÁTICOS DIDÁCTICOS ACCESO AL PORTAL ESCOLAR SABIENDO CÓMO USAR LA COMPUTADORA Y LOS RECURSOS. OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES COLABORATIVAS GESTIONAN DE MANERA ÚTIL Y NO SOLO JUEGAN EL RECURSO DE INTERNET, LAS BASES DE INFRAESTRUCTURA PARA LA ENSEÑANZA 2.0 ABREN UN NUEVO CANAL DE COMUNICACIÓN Y FORMACIÓN ENTRE Y HACIA LOS ALUMNOS UTILIZAN NUEVAS METODOLOGÍAS DE (Spanish)
0 references
ME TAHAME SAADA KLASSIRUUMI, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK INSTITUUDI KLASSID, MIS VÕIMALDAB KESKENDUDA ÕPETAMISE TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE ÕPILASTE JA ÕPETAJA VAHEL NING PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE UURIMIS- JA ARENDUSTEGEVUSEKS OTSESES JA SEMPLIFICATE WAY.LAULA VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ERITI ÕPILASTEL ÕPPIDA IKT KAUDU VAHENDATUD HARIDUSMEETODITE KAUDU VÕIMALDAB ARENDADA KOOSTÖÖL PÕHINEVAT ÕPETAMISKLASSI, MIS HÕLBUSTAB KOMMUNIKATSIOONI KOMMUNIKATSIOONI ÜLIÕPILASTE JA ÕPETAJATE ÕPPEMATERJALIDELE JUURDEPÄÄSU ÕPPEMATERJALIDELE, ET JAGADA DIDAKTILISI ARVUTIREGISTREID JUURDEPÄÄSU KOOLIPORTAALILE, TEADES, KUIDAS KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID. SUHELDA JA LUUA KOOSTÖÖSUHTEID HALLATA KASULIKUL VIISIL JA MITTE AINULT MÄNGIDA INTERNETI RESSURSS PANNA INFRASTRUKTUURI BAASI ÕPETAMISE 2.0 AVADA UUS KANAL SUHTLEMINE JA KOOLITUS VAHEL JA SUUNAS ÕPPIJAD KASUTAVAD UUSI MEETODEID (Estonian)
0 references
HALUAMME SAADA LUOKKAHUONEEN, JOTA VOIVAT KÄYTTÄÄ KAIKKI INSTITUUTIN LUOKAT, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPETUKSEN KESKITTÄMISEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN VÄLISEEN TÄYDELLISEEN YHTEISTYÖHÖN JA TARJOAVAT MAHDOLLISUUDEN TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ SUORASSA JA SEMPLIFICATE WAY.LAULA-OHJELMASSA, JONKA AVULLA OPETTAJAT JA ERITYISESTI OPISKELIJAT VOIVAT OPPIA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN VÄLITTÄMILLÄ OPETUSMENETELMILLÄ, MAHDOLLISTAA YHTEISTOIMINNALLISEN OPETUSLUOKAN KEHITTÄMISEN HELPOTTAA VIESTINTÄÄ OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN OPETUSMATERIAALIEN TIETOJEN JA RESURSSIEN JAKAMISEKSI DIDAKTISTEN TIETOKONEREKISTEREIDEN KÄYTTÖOIKEUDEN KOULUPORTAALIIN TIETÄEN, MITEN TIETOKONETTA KÄYTETÄÄN JA MITEN TIETOKONETTA KÄYTETÄÄN. MUUT TEKNOLOGIAT, JOILLA KOMMUNIKOIDAAN JA LUODAAN YHTEISTYÖSUHTEITA, HALLITAAN HYÖDYLLISELLÄ TAVALLA EIKÄ VAIN PELATA INTERNET-RESURSSIA, JOTTA OPETUS 2.0 AVAA UUDEN VIESTINTÄ- JA KOULUTUSKANAVAN OPPIJOIDEN VÄLILLÄ JA HEITÄ KOHTAAN. (Finnish)
0 references
NOUS VOULONS OBTENIR UNE SALLE DE CLASSE QUI PUISSE ÊTRE UTILISÉE PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT QUI PERMET DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉLÈVES ET L’ENSEIGNANT ET D’OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉLÈVES DANS UN WAY.LAULA DIRECT ET SEMPLIFICATIF PERMET AUX ENSEIGNANTS ET EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES D’APPRENDRE PAR DES MÉTHODES ÉDUCATIVES MÉDIATISÉES PAR LES TIC PERMETTENT AU DÉVELOPPEMENT D’UNE CLASSE D’ENSEIGNEMENT COLLABORATIVE DE FACILITER LA COMMUNICATION DE L’ACCÈS DE LA RECHERCHE À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES DU MATÉRIEL DIDACTIQUE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS POUR PARTAGER LES REGISTRES INFORMATIQUES DIDACTIQUES ACCÈS AU PORTAIL SCOLAIRE EN SACHANT COMMENT UTILISER L’ORDINATEUR ET D’AUTRES LES TECHNOLOGIES DE COMMUNICATION ET D’ÉTABLISSEMENT DE RELATIONS COLLABORATIVES GÈRENT D’UNE MANIÈRE UTILE ET NON SEULEMENT LA RESSOURCE INTERNET POSE LES BASES D’INFRASTRUCTURES POUR L’ENSEIGNEMENT 2.0 OUVRE UN NOUVEAU CANAL DE COMMUNICATION ET DE FORMATION ENTRE ET VERS LES APPRENANTS UTILISANT DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES (French)
0 references
IS MIAN LINN SEOMRA RANGA A FHÁIL AR FÉIDIR LEIS NA RANGANNA AR FAD SAN INSTITIÚID É A ÚSÁID CHUN DÍRIÚ AR AN TEAGASC AR CHOMHOIBRIÚ IOMLÁN IDIR NA MIC LÉINN AGUS AN MÚINTEOIR AGUS DEIS A THABHAIRT TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ I WAY DÍREACH AGUS SEMPLIFICATE.LAULA LIGEAN DO MHÚINTEOIRÍ AGUS GO HÁIRITHE DO MHIC LÉINN FOGHLAIM TRÍ MHODHANNA OIDEACHAIS ARNA N-IDIRGHABHÁIL AG TFC FORBAIRT RANG TEAGAISC COMHOIBRÍOCH A ÉASCÚ CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AR AN ROCHTAIN TAIGHDE AR FHAISNÉIS AGUS AR ACMHAINNÍ DO NA HÁBHAIR TEAGAISC AG MIC LÉINN AGUS AG MÚINTEOIRÍ CHUN NA CLÁIR RÍOMHAIREACHTA TEAGASCACHA ROCHTAIN AR THAIRSEACH NA SCOILE A ROINNT AGUS A FHIOS AGAM CONAS AN RÍOMHAIRE A ÚSÁID AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE CHUN CAIDRIMH CHOMHOIBRÍOCHA A CHUR IN IÚL AGUS A BHUNÚ A BHAINISTIÚ AR BHEALACH ÚSÁIDEACH AGUS NÍ HAMHÁIN AN ACMHAINN IDIRLÍN A SHEINM, LEAGANN SIAD NA BUNÁITEANNA BONNEAGAIR DO THEAGASC 2.0, A OSCLAÍONN CAINÉAL NUA CUMARSÁIDE AGUS OILIÚNA IDIR FOGHLAIMEOIRÍ AGUS I DTREO ÚSÁID MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA DE (Irish)
0 references
ŽELIMO DOBITI UČIONICU KOJU MOGU KORISTITI SVI RAZREDI INSTITUTA KOJA OMOGUĆUJE USMJERAVANJE NASTAVE NA POTPUNU SURADNJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA TE NUDI MOGUĆNOST ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA U IZRAVNOM I SEMPLIFICATENOM WAY.LAULA OMOGUĆUJE NASTAVNICIMA, A POSEBNO UČENICIMA DA UČE KROZ OBRAZOVNE METODE POSREDOVANE OD STRANE ICT-A, RAZVOJ SURADNIČKE NASTAVE OMOGUĆUJUĆI KOMUNIKACIJU ISTRAŽIVAČKIM PRISTUPOM INFORMACIJAMA I RESURSIMA DO NASTAVNIH MATERIJALA OD STRANE UČENIKA I NASTAVNIKA DA DIJELE DIDAKTIČKE RAČUNALNE REGISTRE PRISTUPA ŠKOLSKOM PORTALU ZNAJUĆI KAKO KORISTITI RAČUNALO I DRUGO TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJU I USPOSTAVLJANJE SURADNIČKIH ODNOSA UPRAVLJAJU NA KORISTAN NAČIN, A NE SAMO IGRAJUĆI INTERNETSKI RESURS, POSTAVLJAJU INFRASTRUKTURNE TEMELJE ZA PODUČAVANJE 2.0 OTVARAJU NOVI KANAL KOMUNIKACIJE I OBUKE IZMEĐU UČENIKA I PREMA UČENICIMA KORISTEĆI NOVE METODOLOGIJE (Croatian)
0 references
SZERETNÉNK OLYAN OSZTÁLYTERMET SZEREZNI, AMELYET AZ INTÉZET MINDEN OSZTÁLYA HASZNÁLHAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANÍTÁST A DIÁKOK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES EGYÜTTMŰKÖDÉSRE ÖSSZPONTOSÍTSA, ÉS LEHETŐSÉGET NYÚJTSON A DIÁKOK TUDÁSÁNAK KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE EGY KÖZVETLEN ÉS SZEMPLIFICATE WAY.LAULA LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY MEGTANULJÁK AZ IKT ÁLTAL KÖZVETÍTETT OKTATÁSI MÓDSZEREKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANÍTÁSI OSZTÁLY FEJLESZTÉSÉT, MEGKÖNNYÍTI A KOMMUNIKÁCIÓT A KUTATÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS AZ INFORMÁCIÓKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ A DIÁKOK ÉS TANÁROK OKTATÁSI ANYAGAIHOZ, HOGY MEGOSSZÁK A DIDAKTIKUS SZÁMÍTÓGÉPES NYILVÁNTARTÁSOKAT AZ ISKOLAI PORTÁLHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSSEL, TUDVÁN, HOGYAN KELL HASZNÁLNI A SZÁMÍTÓGÉPET ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁKAT. AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSI KAPCSOLATOK KOMMUNIKÁLÁSA ÉS LÉTREHOZÁSA HASZNOS MÓDON KEZELI, ÉS NEM CSAK AZ INTERNETES ERŐFORRÁST JÁTSSZA LE AZ INFRASTRUKTURÁLIS ALAPOKAT A TANÍTÁS 2.0 ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ÉS KÉPZÉSI CSATORNÁJÁNAK MEGNYITÁSA A TANULÓK KÖZÖTT ÉS FELÉ (Hungarian)
0 references
MES NORIME GAUTI KLASĘ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA VISŲ INSTITUTO KLASIŲ, KURI LEIDŽIA SUTELKTI MOKYMĄ Į VISIŠKĄ BENDRADARBIAVIMĄ TARP STUDENTŲ IR MOKYTOJO IR PASIŪLYTI MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS STUDENTŲ ŽINIAS TIESIOGINIO IR SEMPLIFICATE WAY.LAULA LEIDŽIA MOKYTOJAMS IR YPAČ STUDENTAMS MOKYTIS PER ŠVIETIMO METODUS, TARPININKAUJANT IRT LEIDŽIA PLĖTOTI BENDRADARBIAVIMO MOKYMO KLASĘ PALENGVINTI KOMUNIKACIJĄ MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRIEIGĄ PRIE INFORMACIJOS IR IŠTEKLIŲ PRIE MOKYMO MEDŽIAGOS STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS DALINTIS DIDAKTINIŲ KOMPIUTERIŲ REGISTRŲ PRIEIGĄ PRIE MOKYKLOS PORTALO, ŽINANT, KAIP NAUDOTIS KOMPIUTERIU IR MOKYTOJAI. KITOS TECHNOLOGIJOS BENDRAUTI IR UŽMEGZTI BENDRADARBIAVIMO SANTYKIUS VALDYTI NAUDINGAI IR NE TIK ŽAISTI INTERNETO IŠTEKLIŲ NUSTATYTI INFRASTRUKTŪROS BAZIŲ MOKYMO 2.0 ATIDARYTI NAUJĄ KANALĄ BENDRAVIMO IR MOKYMO TARP BESIMOKANČIŲJŲ IR SU JAIS NAUDOTI NAUJAS METODIKAS (Lithuanian)
0 references
MĒS VĒLAMIES IEGŪT MĀCĪBU TELPU, KO VAR IZMANTOT VISAS INSTITŪTA KLASES, KAS ĻAUJ KONCENTRĒT MĀCĪŠANU UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU UN PIEDĀVĀT IESPĒJU PĒTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS TIEŠĀ UN LĪDZŠINĒJĀ WAY.LAULA ĻAUJ SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI STUDENTIEM MĀCĪTIES, IZMANTOJOT IKT MEDIĒTAS IZGLĪTĪBAS METODES, KAS ĻAUJ ATTĪSTĪT SADARBĪGU MĀCĪBU KLASI, ATVIEGLOJOT SAZIŅU PĒTNIECĪBAS PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI UN RESURSIEM STUDENTU UN SKOLOTĀJU MĀCĪBU MATERIĀLIEM, LAI DALĪTOS AR DIDAKTISKO DATORREĢISTRU PIEKĻUVI SKOLAS PORTĀLAM, ZINOT, KĀ LIETOT DATORU. UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI KOMUNICĒTU UN IZVEIDOTU SADARBĪBAS ATTIECĪBAS, PĀRVALDĪTU LIETDERĪGĀ VEIDĀ, UN NE TIKAI SPĒLĒT INTERNETA RESURSU GULĒJA INFRASTRUKTŪRAS PAMATU MĀCĪŠANAI 2.0 ATVĒRT JAUNU KANĀLU KOMUNIKĀCIJU UN APMĀCĪBU STARP UN UZ IZGLĪTOJAMAJIEM IZMANTOT JAUNAS METODOLOĢIJAS (Latvian)
0 references
IRRIDU LI JIKSBU KLASSI LI TISTA ‘TINTUŻA MILL-KLASSIJIET KOLLHA TA’ L-ISTITUT LI TIPPERMETTI LI TIFFOKA T-TAGĦLIM FUQ KOLLABORAZZJONI TOTALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM U JOFFRU L-POSSIBBILTÀ TA ‘RIĊERKA U L-IŻVILUPP TA’ L-GĦARFIEN TA ‘L-ISTUDENTI FI DIRETT U SEMPLIĊI WAY.LAULA JIPPERMETTU GĦALLIEMA U SPEĊJALMENT STUDENTI BIEX JITGĦALLMU PERMEZZ TA’ METODI EDUKATTIVI MEDJATI MILL ICT JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TA ‘KLASSI TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV JIFFAĊILITAW IL-KOMUNIKAZZJONI L-AĊĊESS GĦAR-RIĊERKA GĦALL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI GĦALL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM MILL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA LI JAQSMU L-REĠISTRI TAL-KOMPJUTER DIDATTIKA AĊĊESS GĦALL-PORTAL ISKOLA JAFU KIF JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JISTABBILIXXU RELAZZJONIJIET KOLLABORATTIVI JIMMANIĠĠJAW B’MOD UTLI U MHUX BISS JILAGĦBU R-RIŻORSA INTERNET JISTABBILIXXU L-BAŻIJIET INFRASTRUTTURALI GĦAT-TAGĦLIM 2.0 TIFTAĦ KANAL ĠDID TA ‘KOMUNIKAZZJONI U TAĦRIĠ BEJN U LEJN L-ISTUDENTI JUŻAW METODOLOĠIJI ĠODDA TA’ (Maltese)
0 references
WE WILLEN EEN KLASLOKAAL DAT KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DAT HET MOGELIJK MAAKT OM HET ONDERWIJS TE RICHTEN OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN DE STUDENTEN EN DE LERAAR EN BIEDEN DE MOGELIJKHEID VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN DE STUDENTEN IN EEN DIRECTE EN SEMPLIFICATE WAY.LAULA TOESTAAN DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN OM TE LEREN DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE METHODEN BEMIDDELD DOOR ICT DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE LES VERGEMAKKELIJKEN DE COMMUNICATIE VAN DE TOEGANG TOT HET ONDERZOEK TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN NAAR HET LESMATERIAAL DOOR STUDENTEN EN LERAREN OM DE DIDACTISCHE COMPUTER REGISTERS TOEGANG TOT HET SCHOOLPORTAAL TE DELEN, WETENDE HOE DE COMPUTER TE GEBRUIKEN EN ANDERE TECHNOLOGIEËN OM OP EEN NUTTIGE MANIER TE COMMUNICEREN EN SAMENWERKINGSRELATIES TOT STAND TE BRENGEN, EN NIET ALLEEN DE INTERNETBRON TE SPELEN, LEGGEN DE INFRASTRUCTURELE BASIS VOOR HET ONDERWIJS 2.0 OPEN EEN NIEUW COMMUNICATIE- EN OPLEIDINGSKANAAL TUSSEN EN NAAR LEERLINGEN MET BEHULP VAN NIEUWE METHODOLOGIEËN. (Dutch)
0 references
QUEREMOS OBTER UMA SALA DE AULA QUE POSSA SER USADA POR TODAS AS CLASSES DO INSTITUTO QUE PERMITA CONCENTRAR O ENSINO EM UMA COLABORAÇÃO TOTAL ENTRE OS ALUNOS E O PROFESSOR E OFERECER A POSSIBILIDADE DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS EM UMA WAY DIRETA E SEMPLIFICATE.LAULA PERMITE QUE PROFESSORES E, ESPECIALMENTE, ALUNOS APRENDAM ATRAVÉS DE MÉTODOS EDUCACIONAIS MEDIADOS PELAS TIC PERMITEM O DESENVOLVIMENTO DE UMA AULA DE ENSINO COLABORATIVA FACILITAR A COMUNICAÇÃO DO ACESSO À PESQUISA A INFORMAÇÕES E RECURSOS AOS MATERIAIS DIDÁTICOS POR ALUNOS E PROFESSORES PARA COMPARTILHAR OS REGISTOS DIDÁTICOS DE COMPUTADORES ACESSO AO PORTAL DA ESCOLA SABENDO COMO USAR O COMPUTADOR E OUTROS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E ESTABELECER RELAÇÕES COLABORATIVAS GERIR DE FORMA ÚTIL E NÃO SÓ JOGAR O RECURSO INTERNET COLOCA AS BASES INFRAESTRUTURAIS PARA O ENSINO 2.0 ABRIR UM NOVO CANAL DE COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO ENTRE E PARA OS ALUNOS USAM NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO 2.0 (Portuguese)
0 references
DORIM SĂ OBȚINEM O SALĂ DE CLASĂ CARE SĂ POATĂ FI UTILIZATĂ DE TOATE CLASELE INSTITUTULUI, CARE SĂ PERMITĂ CONCENTRAREA PREDĂRII PE O COLABORARE TOTALĂ ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESOR ȘI SĂ OFERE POSIBILITATEA DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI SEMPLIFICAT WAY.LAULA PERMITE PROFESORILOR ȘI ÎN SPECIAL ELEVILOR SĂ ÎNVEȚE PRIN METODE EDUCAȚIONALE MEDIATE DE TIC SĂ PERMITĂ DEZVOLTAREA UNEI CLASE DE PREDARE COLABORATIVĂ FACILITÂND COMUNICAREA ACCESULUI CERCETĂRII LA INFORMAȚII ȘI RESURSE LA MATERIALELE DIDACTICE DE CĂTRE ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU A PARTAJA REGISTRELE DE CALCULATOARE DIDACTICE ACCES LA PORTALUL ȘCOLII ȘTIIND CUM SĂ UTILIZEZE COMPUTERUL ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A STABILI RELAȚII DE COLABORARE GESTIONAȚI ÎNTR-UN MOD UTIL ȘI NU NUMAI CĂ JUCAȚI RESURSELE INTERNETULUI, BAZA INFRASTRUCTURII PENTRU PREDAREA 2.0 DESCHIDE UN NOU CANAL DE COMUNICARE ȘI FORMARE ÎNTRE ȘI FAȚĂ DE CURSANȚI UTILIZEAZĂ NOI METODOLOGII. (Romanian)
0 references
CHCEME ZÍSKAŤ UČEBŇU, KTORÚ MÔŽU VYUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY INŠTITÚTU, KTORÁ UMOŽŇUJE ZAMERAŤ VÝUČBU NA ÚPLNÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŠTUDENTOV V PRIAMOM A SEMPLIFICATE WAY.LAULA UMOŽNIŤ UČITEĽOM A NAJMÄ ŠTUDENTOM UČIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH METÓD SPROSTREDKOVANÝCH IKT UMOŽŇUJÚ ROZVOJ SPOLOČNEJ VYUČOVACEJ TRIEDY UĽAHČIŤ KOMUNIKÁCIU VÝSKUMNÝ PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM A ZDROJOM UČEBNÝCH MATERIÁLOV ŠTUDENTOV A UČITEĽOV ZDIEĽAŤ DIDAKTICKÉ POČÍTAČOVÉ REGISTRE PRÍSTUP NA ŠKOLSKÝ PORTÁL VEDIA, AKO POUŽÍVAŤ POČÍTAČ. A ĎALŠIE TECHNOLÓGIE NA KOMUNIKÁCIU A NADVIAZANIE VZŤAHOV SPOLUPRÁCE SA RIADIA UŽITOČNÝM SPÔSOBOM, A NIELEN, ŽE INTERNETOVÝ ZDROJ TVORÍ INFRAŠTRUKTÚRNE ZÁKLADY PRE VÝUČBU 2.0, OTVÁRA NOVÝ KOMUNIKAČNÝ A ŠKOLIACI KANÁL MEDZI ŽIAKMI A SMEROM K NIM POUŽÍVAŤ NOVÉ METODIKY (Slovak)
0 references
ŽELIMO SI PRIDOBITI UČILNICO, KI JO LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI INŠTITUTA, KI OMOGOČA, DA SE POUČEVANJE OSREDOTOČI NA POPOLNO SODELOVANJE MED UČENCI IN UČITELJEM TER PONUDI MOŽNOST RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA UČENCEV V NEPOSREDNEM IN DVOSMERNEM WAY.LAULA UČITELJEM IN ZLASTI UČENCEM OMOGOČA, DA SE UČIJO Z IZOBRAŽEVALNIMI METODAMI, KI JIH POSREDUJEJO IKT, KAR OMOGOČA RAZVOJ SODELOVALNEGA UČNEGA RAZREDA, KI OMOGOČA KOMUNIKACIJO RAZISKOVALNI DOSTOP DO INFORMACIJ IN VIROV DO UČNEGA GRADIVA ŠTUDENTOV IN UČITELJEV ZA IZMENJAVO DIDAKTIČNIH RAČUNALNIŠKIH REGISTROV DOSTOP DO ŠOLSKEGA PORTALA, KI ZNA UPORABLJATI RAČUNALNIK IN DRUGO. TEHNOLOGIJE ZA KOMUNICIRANJE IN VZPOSTAVLJANJE SODELOVALNIH ODNOSOV, KI SE UPRAVLJAJO NA KORISTEN NAČIN IN NE LE IGRAJO INTERNETNE VIRE, POSTAVLJAJO INFRASTRUKTURNE OSNOVE ZA POUČEVANJE 2.0 ODPIRAJO NOV KANAL KOMUNIKACIJE IN USPOSABLJANJA MED UČENCI IN V SMERI UČENCEV UPORABLJAJO NOVE METODOLOGIJE (Slovenian)
0 references
VI VILL FÅ ETT KLASSRUM SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER AV INSTITUTET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ ETT TOTALT SAMARBETE MELLAN ELEVERNA OCH LÄRAREN OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER I EN DIREKT OCH SEMPLIFICERAD WAY.LAULA TILLÅTER LÄRARE OCH SÄRSKILT STUDENTER ATT LÄRA SIG GENOM PEDAGOGISKA METODER SOM FÖRMEDLAS AV IKT GÖR DET MÖJLIGT FÖR UTVECKLINGEN AV EN SAMARBETSUNDERVISNINGSKLASS ATT KOMMUNICERA FORSKNINGENS TILLGÅNG TILL INFORMATION OCH RESURSER TILL UNDERVISNINGSMATERIALEN FÖR STUDENTER OCH LÄRARE ATT DELA DIDAKTISKA DATAREGISTER TILLGÅNG TILL SKOLPORTALEN MED VETSKAP OM HUR MAN ANVÄNDER DATORN OCH ANDRA TEKNIKER FÖR ATT KOMMUNICERA OCH ETABLERA SAMARBETSRELATIONER HANTERAR PÅ ETT ANVÄNDBART SÄTT OCH INTE BARA SPELA INTERNET-RESURSEN LÄGGER INFRASTRUKTURBASEN FÖR UNDERVISNING 2.0 ÖPPNAR EN NY KANAL FÖR KOMMUNIKATION OCH UTBILDNING MELLAN OCH MOT ELEVER ANVÄNDER NYA METODER FÖR ATT (Swedish)
0 references
SAN DONÀ DI PIAVE
0 references
10 April 2023
0 references