NOT JUST WORDS (Q4789167): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Napoli / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:08, 12 June 2023
Project Q4789167 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NOT JUST WORDS |
Project Q4789167 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 January 2019
0 references
3 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - NA - IC 83 PORCHIANO-BORDIGA
0 references
IL PROGETTO INTENDE POTENZIARE LE CAPACIT ESPRESSIVE E COMUNICATIVE DEI BAMBINI.LASCOLTO DELLE SINGOLE UNICIT LA VALORIZZAZIONE DEL GIOCO QUALE SITUAZIONE PRIVILEGIATA DAPPRENDIMENTO IL SOSTEGNO AI PROCESSI DI RICERCA DEI BAMBINI LIMPORTANZA DEL GRUPPO QUALE DIMENSIONE PRIVILEGIATA DI CONSOLIDAMENTO DELLE ESPERIENZE LATTENZIONE AI DIVERSI CODICI SIMBOLICI LA PROMOZIONE DI PROCESSI CREATIVI SONO ALCUNI DEGLI ELEMENTI CARATTERIZZANTI DEI MODULI PROPOSTI. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ЕКСПРЕСИВНИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕЦА.ЛАСКОЛТО НА ИНДИВИДУАЛНАТА УНИКАЛНОСТ НА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ИГРАТА КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНА СИТУАЦИЯ НА УЧЕНЕ НА ПОДКРЕПАТА ЗА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИТЕ ПРОЦЕСИ НА ДЕЦАТА, ЗНАЧЕНИЕТО НА ГРУПАТА КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНО ИЗМЕРЕНИЕ НА КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ПРЕЖИВЯВАНИЯТА, ВНИМАНИЕТО КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ СИМВОЛИЧНИ КОДОВЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИТЕ ПРОЦЕСИ СА НЯКОИ ОТ ЕЛЕМЕНТИТЕ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT EXPRESIVNÍ A KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI CHILDREN.LASCOLTO INDIVIDUÁLNÍCH JEDINEČNOSTÍ ZDOKONALOVÁNÍ HRY JAKO PRIVILEGOVANÉ SITUACE PŘI UČENÍ SE PODPOŘE VÝZKUMNÝCH PROCESŮ DĚTÍ DŮLEŽITOSTI SKUPINY JAKO PRIVILEGOVANÉHO ROZMĚRU UPEVŇOVÁNÍ ZKUŠENOSTÍ, POZORNOST K RŮZNÝM SYMBOLICKÝM KÓDŮM PROPAGACE TVŮRČÍCH PROCESŮ JSOU NĚKTERÉ Z PRVKŮ CHARAKTERIZUJÍCÍCH NAVRHOVANÉ MODULY. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE UDTRYKSFULDE OG KOMMUNIKATIONSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER I CHILDREN.LASCOLTO AF INDIVIDUELLE UNIKITETER FORBEDRING AF SPILLET SOM EN PRIVILEGERET SITUATION MED AT LÆRE STØTTE TIL FORSKNINGSPROCESSER AF BØRN BETYDNINGEN AF GRUPPEN SOM EN PRIVILEGERET DIMENSION AF KONSOLIDERING ERFARINGER, OPMÆRKSOMHED PÅ DE FORSKELLIGE SYMBOLSKE KODER FREMME AF KREATIVE PROCESSER ER NOGLE AF DE ELEMENTER, DER KARAKTERISERER DE FORESLÅEDE MODULER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE EXPRESSIVEN UND KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN DER CHILDREN.LASCOLTO DER INDIVIDUELLEN EINZIGARTIGKEITEN ZU VERBESSERN, DIE VERBESSERUNG DES SPIELS ALS EINE PRIVILEGIERTE SITUATION ZU LERNEN, DIE UNTERSTÜTZUNG DER FORSCHUNGSPROZESSE VON KINDERN DIE BEDEUTUNG DER GRUPPE ALS EINE PRIVILEGIERTE DIMENSION DER KONSOLIDIERUNG VON ERFAHRUNGEN, AUFMERKSAMKEIT AUF DIE VERSCHIEDENEN SYMBOLISCHEN CODES DIE FÖRDERUNG VON KREATIVEN PROZESSEN SIND EINIGE DER ELEMENTE, DIE DIE VORGESCHLAGENEN MODULE KENNZEICHNEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ CHILDREN.LASCOLTO ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΜΟΝΑΔΙΚΌΤΗΤΑΣ, Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΩΣ ΜΙΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ, Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΩΣ ΜΙΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ, Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΣΥΜΒΟΛΙΚΟΎΣ ΚΏΔΙΚΕΣ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE EXPRESSIVE AND COMMUNICATION SKILLS OF THE CHILDREN.LASCOLTO OF INDIVIDUAL UNIQUENESSES THE ENHANCEMENT OF THE GAME AS A PRIVILEGED SITUATION OF LEARNING THE SUPPORT TO THE RESEARCH PROCESSES OF CHILDREN THE IMPORTANCE OF THE GROUP AS A PRIVILEGED DIMENSION OF CONSOLIDATING EXPERIENCES, ATTENTION TO THE DIFFERENT SYMBOLIC CODES THE PROMOTION OF CREATIVE PROCESSES ARE SOME OF THE ELEMENTS CHARACTERISING THE MODULES PROPOSED. (English)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO POTENCIAR LAS HABILIDADES EXPRESIVAS Y COMUNICATIVAS DEL CHILDREN.LASCOLTO DE SINGULARIDADES INDIVIDUALES LA MEJORA DEL JUEGO COMO UNA SITUACIÓN PRIVILEGIADA DE APRENDIZAJE DEL APOYO A LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN DE LOS NIÑOS LA IMPORTANCIA DEL GRUPO COMO UNA DIMENSIÓN PRIVILEGIADA DE CONSOLIDACIÓN DE EXPERIENCIAS, ATENCIÓN A LOS DIFERENTES CÓDIGOS SIMBÓLICOS LA PROMOCIÓN DE PROCESOS CREATIVOS SON ALGUNOS DE LOS ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN LOS MÓDULOS PROPUESTOS. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA VÄLJENDUS- JA SUHTLEMISOSKUST CHILDREN.LASCOLTO INDIVIDUAALSETE UNIKAALSUSTE PARANDAMISEKS MÄNGU KUI PRIVILEGEERITUD OLUKORDA ÕPPIDA TOETUST LASTE UURIMISPROTSESSE TÄHTSUST RÜHMA KUI PRIVILEGEERITUD MÕÕDE KOGEMUSI, TÄHELEPANU ERINEVATE SÜMBOOLSETE KOODIDE EDENDAMINE LOOMINGULISI PROTSESSE ON MÕNED ELEMENDID, MIS ISELOOMUSTAVAD MOODULID PAKUTUD. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA CHILDREN.LASCOLTO: N ILMEIKÄS- JA VIESTINTÄTAITOJA YKSILÖLLISTEN AINUTLAATUISTEN OMINAISUUKSIEN PARANTAMISEKSI PELIN ETUOIKEUTETTUNA TILANA OPPIA TUKEA LASTEN TUTKIMUSPROSESSEILLE, SILLÄ RYHMÄN MERKITYS KOKEMUSTEN VAHVISTAMISESSA ETUOIKEUTETTUNA ULOTTUVUUTENA, HUOMION KIINNITTÄMINEN ERILAISIIN SYMBOLISIIN KOODEIHIN LUOVIEN PROSESSIEN EDISTÄMISEKSI OVAT JOITAKIN EHDOTETTUJA MODUULEJA LUONNEHTIVIA ELEMENTTEJÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES D’EXPRESSION ET DE COMMUNICATION DES ENFANTS.LASCOLTO DES PARTICULARITÉS INDIVIDUELLES DE L’AMÉLIORATION DU JEU EN TANT QUE SITUATION PRIVILÉGIÉE D’APPRENTISSAGE DU SOUTIEN AUX PROCESSUS DE RECHERCHE DES ENFANTS L’IMPORTANCE DU GROUPE EN TANT QUE DIMENSION PRIVILÉGIÉE DE CONSOLIDATION DES EXPÉRIENCES, L’ATTENTION AUX DIFFÉRENTS CODES SYMBOLIQUES LA PROMOTION DES PROCESSUS CRÉATIFS SONT QUELQUES-UNS DES ÉLÉMENTS CARACTÉRISANT LES MODULES PROPOSÉS. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA LÉIRITHEACHA AGUS CUMARSÁIDE CHILDREN.LASCOLTO DE UATHÚLACHT AONAIR CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCLUICHE MAR CHÁS PRIBHLÉIDEACH CHUN AN TACAÍOCHT DO PHRÓISIS TAIGHDE LEANAÍ A FHOGHLAIM, AN TÁBHACHT A BHAINEANN LEIS AN NGRÚPA MAR GHNÉ PHRIBHLÉIDEACH A BHAINEANN LE HEISPÉIRIS A CHOMHDHLÚTHÚ, AIRD A THABHAIRT AR NA CÓID SHIOMBALACHA ÉAGSÚLA A BHAINEANN LE PRÓISIS CHRUTHAITHEACHA A CHUR CHUN CINN MAR CHUID DE NA HEILIMINTÍ ATÁ BEARTAITHE. (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI IZRAŽAJNE I KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE CHILDREN.LASCOLTO INDIVIDUALNE JEDINSTVENOSTI POBOLJŠANJE IGRE KAO POVLAŠTENE SITUACIJE UČENJA PODRŠKE ISTRAŽIVAČKIM PROCESIMA DJECE VAŽNOSTI GRUPE KAO POVLAŠTENE DIMENZIJE KONSOLIDIRANJA ISKUSTAVA, POZORNOST NA RAZLIČITE SIMBOLIČKE KODOVE PROMOCIJA KREATIVNIH PROCESA SU NEKI OD ELEMENATA KOJI KARAKTERIZIRAJU PREDLOŽENE MODULE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA A KIFEJEZŐ ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK A CHILDREN.LASCOLTO AZ EGYÉNI EGYEDISÉGEK FEJLESZTÉSE A JÁTÉK, MINT EGY KIVÁLTSÁGOS HELYZETBEN A TANULÁS TÁMOGATÁSA A KUTATÁSI FOLYAMATOK A GYERMEKEK KUTATÁSI FOLYAMATAINAK FONTOSSÁGÁT A CSOPORT, MINT EGY PRIVILEGIZÁLT DIMENZIÓJA A TAPASZTALATOK MEGSZILÁRDÍTÁSA, FIGYELMET A KÜLÖNBÖZŐ SZIMBOLIKUS KÓDOK TÁMOGATÁSA KREATÍV FOLYAMATOK NÉHÁNY JELLEMZŐJE A MODULOK JAVASOLT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI INDIVIDUALAUS UNIKALUMO IŠRAIŠKINGUS IR BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS CHILDREN.LASCOLTO, KAIP PRIVILEGIJUOTĄ SITUACIJĄ MOKANTIS REMTI VAIKŲ TYRIMŲ PROCESUS, GRUPĖS, KAIP PRIVILEGIJUOTOS PATIRTIES KONSOLIDACIJOS DIMENSIJOS, SVARBĄ, DĖMESYS ĮVAIRIEMS SIMBOLINIAMS KODAMS, KŪRYBINIŲ PROCESŲ SKATINIMAS YRA KAI KURIE SIŪLOMŲ MODULIŲ ELEMENTAI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT IZTEIKSMĪGĀS UN KOMUNIKĀCIJAS PRASMES CHILDREN.LASCOLTO INDIVIDUĀLO UNIKALITĀTI, LAI UZLABOTU SPĒLI KĀ PRIVILEĢĒTU SITUĀCIJU, MĀCOTIES ATBALSTU BĒRNU PĒTNIECĪBAS PROCESIEM, GRUPAS KĀ PRIVILIĢĒTAS PIEREDZES KONSOLIDĀCIJAS DIMENSIJAS NOZĪMI, UZMANĪBU DAŽĀDIEM SIMBOLISKAJIEM KODIEM RADOŠO PROCESU VEICINĀŠANA IR DAŽI NO ELEMENTIEM, KAS RAKSTURO PIEDĀVĀTOS MODUĻUS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET ESPRESSIVI U TA’ KOMUNIKAZZJONI TAS-CHILDREN.LASCOLTO TAL-UNIĊITAJIET INDIVIDWALI T-TITJIB TAL-LOGĦBA BĦALA SITWAZZJONI PRIVILEĠĠATA TAT-TAGĦLIM TAL-APPOĠĠ GĦALL-PROĊESSI TA’ RIĊERKA TAT-TFAL L-IMPORTANZA TAL-GRUPP BĦALA DIMENSJONI PRIVILEĠĠATA TAL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ESPERJENZI, L-ATTENZJONI GĦALL-KODIĊIJIET SIMBOLIĊI DIFFERENTI TAL-PROMOZZJONI TAL-PROĊESSI KREATTIVI HUMA WĦUD MILL-ELEMENTI LI JIKKARATTERIZZAW IL-MODULI PROPOSTI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN VAN DE CHILDREN.LASCOLTO VAN INDIVIDUELE UNICITEITEN DE VERBETERING VAN HET SPEL ALS EEN BEVOORRECHTE SITUATIE VAN HET LEREN VAN DE ONDERSTEUNING VAN DE ONDERZOEKSPROCESSEN VAN KINDEREN HET BELANG VAN DE GROEP ALS EEN BEVOORRECHTE DIMENSIE VAN HET CONSOLIDEREN VAN ERVARINGEN, AANDACHT VOOR DE VERSCHILLENDE SYMBOLISCHE CODES DE BEVORDERING VAN CREATIEVE PROCESSEN ZIJN ENKELE VAN DE ELEMENTEN DIE DE VOORGESTELDE MODULES KENMERKEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO APRIMORAR AS HABILIDADES EXPRESSIVAS E COMUNICATIVAS DO CHILDREN.LASCOLTO DAS SINGULARIDADES INDIVIDUAIS O APRIMORAMENTO DO JOGO COMO SITUAÇÃO PRIVILEGIADA DE APRENDER O APOIO AOS PROCESSOS DE PESQUISA DAS CRIANÇAS A IMPORTÂNCIA DO GRUPO COMO DIMENSÃO PRIVILEGIADA DA CONSOLIDAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS, ATENÇÃO AOS DIFERENTES CÓDIGOS SIMBÓLICOS A PROMOÇÃO DE PROCESSOS CRIATIVOS SÃO ALGUNS DOS ELEMENTOS QUE CARACTERIZAM OS MÓDULOS PROPOSTOS. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE EXPRESIVE ȘI DE COMUNICARE ALE CHILDREN.LASCOLTO DE UNICITĂȚI INDIVIDUALE, ÎMBUNĂTĂȚIREA JOCULUI CA O SITUAȚIE PRIVILEGIATĂ DE ÎNVĂȚARE A SPRIJINULUI PENTRU PROCESELE DE CERCETARE ALE COPIILOR IMPORTANȚA GRUPULUI CA DIMENSIUNE PRIVILEGIATĂ DE CONSOLIDARE A EXPERIENȚELOR, ATENȚIA LA DIFERITELE CODURI SIMBOLICE PROMOVAREA PROCESELOR CREATIVE SUNT CÂTEVA DINTRE ELEMENTELE CARE CARACTERIZEAZĂ MODULELE PROPUSE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ EXPRESÍVNE A KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI CHILDREN.LASCOLTO INDIVIDUÁLNEJ JEDINEČNOSTI, AKO ZLEPŠENIE HRY AKO PRIVILEGOVANEJ SITUÁCIE UČENIA SA PODPORY VÝSKUMNÝCH PROCESOV DETÍ DÔLEŽITOSTI SKUPINY AKO PRIVILEGOVANÉHO ROZMERU KONSOLIDÁCIE SKÚSENOSTÍ, POZORNOSŤ NA RÔZNE SYMBOLICKÉ KÓDY PROPAGÁCIA TVORIVÝCH PROCESOV SÚ NIEKTORÉ Z PRVKOV, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ NAVRHOVANÉ MODULY. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI EKSPRESIVNE IN KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI CHILDREN.LASCOLTO POSAMEZNIH UNIKATNOSTI KOT PRIVILEGIRAN POLOŽAJ UČENJA PODPORE RAZISKOVALNIM PROCESOM OTROK O POMENU SKUPINE KOT PRIVILEGIRANE RAZSEŽNOSTI UTRJEVANJA IZKUŠENJ, POZORNOST NA RAZLIČNE SIMBOLNE KODE, PROMOCIJA USTVARJALNIH PROCESOV PA SO NEKATERI ELEMENTI, KI OZNAČUJEJO PREDLAGANE MODULE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE UTTRYCKSFULLA OCH KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN HOS CHILDREN.LASCOLTO AV INDIVIDUELLA UNIKA EGENSKAPER FÖRBÄTTRINGEN AV SPELET SOM EN PRIVILEGIERAD SITUATION ATT LÄRA SIG STÖDET TILL BARNENS FORSKNINGSPROCESSER VIKTEN AV GRUPPEN SOM EN PRIVILEGIERAD DIMENSION AV ATT KONSOLIDERA ERFARENHETER, UPPMÄRKSAMHET PÅ DE OLIKA SYMBOLISKA KODERNA FRÄMJANDET AV KREATIVA PROCESSER ÄR NÅGRA AV DE ELEMENT SOM KÄNNETECKNAR DE FÖRESLAGNA MODULERNA. (Swedish)
0 references
NAPOLI
0 references
10 April 2023
0 references