LABORIOUSLY (Q4952601): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Corigliano-Rossano / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:08, 12 June 2023
Project Q4952601 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABORIOUSLY |
Project Q4952601 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 September 2017
0 references
21 June 2018
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - I.I.S. CORIGLIANO C. 'LC-LS'
0 references
IL PROGETTO ARTICOLATO IN MODULI DUE AFFERENTI ALLAMBITO POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ITALIANO E MATEMATICA DUE AFFERENTI ALLAMBITO EDUCAZIONE MOTORIA E SPORT PALLA TAMBURELLO E ATLETICA LEGGERA UNO AFFERENTE ALLAMBITO INNOVAZIONE DIDATTICA E DIGITALE UNO AFFERENTE ALLAMBITO ORIENTAMENTO POST SCOLASTICO UNO AFFERENTE ALLAMBITO ARTE SCRITTURA CREATIVA TEATRO TEATRO UNO AFFERENTE ALLAMBITO POTENZIAMENTO DELLA LINGUA STRANIERA LINGUA INGLESE. IL PROGETTO PROMUOVE LA CRESCITA UMANA CULTURALE SOCIALE E CIVILE DELLO STUDENTE ATTRAVERSO ITINERARI DIDATTICI IN GRADO DI FORNIRE CONOSCENZE E COMPETENZE SIA TECNICHE CHE OPERATIVE NONCH CAPACIT ORGANIZZATIVE E DECISIONALI. LA FINALIT E GLI OBIETTIVI DEI VARI TENGONO CONTO DEI BISOGNI FORMATIVI DEL TERRITORIO DELLATTUALE SOCIET SEMPRE PI MULTIETNICA E GUARDANO ALLA FORMAZIONE DI CITTADINI RESPONSABILI CONSAPEVOLI CHE POSSANO ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE TALI DA POTER ENTRARE A FAR PARTE DELLA SOCIET CIVILE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА, СВЪРЗАНИ С УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ДВА СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТТА НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И СПОРТНАТА ТОПКА ТАМБУРИН И ЛЕКА АТЛЕТИКА, ЕДИН, ОТНАСЯЩ СЕ ДО ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ДИГИТАЛНИ ИНОВАЦИИ, ЕДИН, ОТНАСЯЩ СЕ ДО ОБЛАСТТА НА СЛЕДУЧИЛИЩНАТА ОРИЕНТАЦИЯ, А ДРУГИЯТ, ОТНАСЯЩ СЕ ДО ОБЛАСТТА НА ТВОРЧЕСКОТО ПИСАНЕ ТЕАТРАЛЕН ТЕАТЪР, ЕДИН, СВЪРЗАН С ОБЛАСТТА НА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ЧУЖД ЕЗИК АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ПРОЕКТЪТ НАСЪРЧАВА СОЦИАЛНИЯ И ГРАЖДАНСКИЯ ЧОВЕШКИ КУЛТУРЕН РАСТЕЖ НА СТУДЕНТА ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАРШРУТИ, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕДОСТАВЯТ КАКТО ТЕХНИЧЕСКИ И ОПЕРАТИВНИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ТАКА И ОРГАНИЗАЦИОННИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ. ЦЕЛИТЕ И ЗАДАЧИТЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА СЕГАШНОТО ОБЩЕСТВО ВСЕ ПО-МНОГОЕТНИЧЕСКИ И РАЗГЛЕЖДАТ ФОРМИРАНЕТО НА ОТГОВОРНИ ГРАЖДАНИ, КОИТО СА НАЯСНО, ЧЕ МОГАТ ДА ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СТАНАТ ЧАСТ ОТ ГРАЖДАНСКОТО ОБЩЕСТВО. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE ROZDĚLEN NA DVA MODULY TÝKAJÍCÍ SE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH ITALSKÝCH A MATEMATICKÝCH KOMPETENCÍ DVA TÝKAJÍCÍ SE OBLASTI MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A SPORTOVNÍ MÍČ TAMBOURINE A ATLETIKA JEDEN VZTAHUJÍCÍ SE K OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A DIGITÁLNÍ INOVACE JEDEN VZTAHUJÍCÍ SE K OBLASTI POST-ŠKOLNÍ ORIENTACE JEDEN VZTAHUJÍCÍ SE K OBLASTI TVŮRČÍHO PSANÍ DIVADELNÍHO DIVADLA, KTERÝ SOUVISÍ S OBLASTÍ ZDOKONALOVÁNÍ CIZÍHO JAZYKA ANGLIČTINA. PROJEKT PODPORUJE SOCIÁLNÍ A CIVILNÍ LIDSKÝ KULTURNÍ RŮST STUDENTA PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH ITINERÁŘŮ SCHOPNÝCH POSKYTOVAT TECHNICKÉ A PROVOZNÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI, STEJNĚ JAKO ORGANIZAČNÍ A ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI. CÍLE A CÍLE RŮZNÝCH OBČANŮ ZOHLEDŇUJÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ÚZEMÍ SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI A ZAMĚŘUJÍ SE NA FORMOVÁNÍ ODPOVĚDNÝCH OBČANŮ, KTEŘÍ SI JSOU VĚDOMI TOHO, ŽE MOHOU ZÍSKAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ SE MOHOU STÁT SOUČÁSTÍ OBČANSKÉ SPOLEČNOSTI. (Czech)
0 references
PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER VEDRØRENDE STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE OG MATEMATISKE KOMPETENCER TO VEDRØRENDE OMRÅDET FOR MOTORUDDANNELSE OG SPORT BOLD TAMBOURINE OG ATLETIK EN VEDRØRENDE OMRÅDET FOR UDDANNELSE OG DIGITAL INNOVATION EN VEDRØRENDE OMRÅDET FOR POST-SKOLE ORIENTERING EN VEDRØRENDE OMRÅDET FOR KREATIV SKRIVNING TEATER ET RELATERET TIL OMRÅDET FOR FORBEDRING AF FREMMEDSPROG ENGELSK SPROG. PROJEKTET FREMMER DEN SOCIALE OG CIVILE MENNESKELIGE KULTURELLE VÆKST AF DEN STUDERENDE GENNEM UDDANNELSESMÆSSIGE RUTER, DER ER I STAND TIL AT GIVE BÅDE TEKNISK OG OPERATIONEL VIDEN OG FÆRDIGHEDER SAMT ORGANISATORISKE OG BESLUTNINGSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER. DE FORSKELLIGES MÅL OG MÅL TAGER HENSYN TIL DE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV I DET NUVÆRENDE SAMFUNDS OMRÅDE, DER BLIVER STADIG MERE MULTIETNISKE, OG SER PÅ DANNELSEN AF ANSVARLIGE BORGERE, DER ER KLAR OVER, AT DE KAN TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER, DER KAN BLIVE EN DEL AF CIVILSAMFUNDET. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE IN BEZUG AUF DIE STÄRKUNG DER GRUNDLEGENDEN ITALIENISCHEN UND MATHEMATISCHEN KOMPETENZEN ZWEI IN BEZUG AUF DEN BEREICH DER MOTORISCHEN AUSBILDUNG UND SPORTBALL TAMBURIN UND LEICHTATHLETIK EINES IN BEZUG AUF DEN BEREICH DER PÄDAGOGISCHEN UND DIGITALEN INNOVATION EIN IN BEZUG AUF DEN BEREICH DER POST-SCHOOL ORIENTIERUNG EIN IN BEZUG AUF DEN BEREICH DES KREATIVEN SCHREIBENS THEATER THEATER EIN BEZOGEN AUF DEN BEREICH DER VERBESSERUNG DER FREMDSPRACHE ENGLISCH. DAS PROJEKT FÖRDERT DAS SOZIALE UND ZIVILE MENSCHLICHE KULTURELLE WACHSTUM DES SCHÜLERS DURCH BILDUNGSWEGE, DIE SOWOHL TECHNISCHES ALS AUCH OPERATIVES WISSEN UND FÄHIGKEITEN SOWIE ORGANISATORISCHE UND ENTSCHEIDUNGSKOMPETENZEN VERMITTELN KÖNNEN. DIE ZIELE UND ZIELE DER VERSCHIEDENEN ORGANISATIONEN BERÜCKSICHTIGEN DIE BILDUNGSBEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT, DIE ZUNEHMEND MULTIETHNISCH SIND, UND BETRACHTEN DIE BILDUNG VERANTWORTUNGSBEWUSSTER BÜRGER, DIE SICH BEWUSST SIND, DASS SIE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN ERWERBEN KÖNNEN, DIE TEIL DER ZIVILGESELLSCHAFT WERDEN KÖNNEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΔΎΟ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΝΤΈΦΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ, ΜΊΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ, ΜΊΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΠΕΔΊΟ ΤΟΥ ΜΕΤΑΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ, ΜΊΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΟΜΟΛΟΓΊΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΌΣΟ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ. ΟΙ ΣΚΟΠΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΞΕΤΆΖΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΌΤΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO MODULES RELATING TO THE STRENGTHENING OF THE BASIC ITALIAN AND MATHEMATICAL COMPETENCES TWO RELATING TO THE FIELD OF MOTOR EDUCATION AND SPORT BALL TAMBOURINE AND ATHLETICS ONE RELATING TO THE FIELD OF EDUCATIONAL AND DIGITAL INNOVATION ONE RELATING TO THE FIELD OF POST-SCHOOL ORIENTATION ONE RELATING TO THE FIELD OF CREATIVE WRITING THEATRE THEATRE ONE RELATED TO THE FIELD OF ENHANCEMENT OF THE FOREIGN LANGUAGE ENGLISH LANGUAGE. THE PROJECT PROMOTES THE SOCIAL AND CIVIL HUMAN CULTURAL GROWTH OF THE STUDENT THROUGH EDUCATIONAL ITINERARIES ABLE TO PROVIDE BOTH TECHNICAL AND OPERATIONAL KNOWLEDGE AND SKILLS AS WELL AS ORGANIZATIONAL AND DECISION-MAKING SKILLS. THE AIMS AND OBJECTIVES OF THE VARIOUS TAKE INTO ACCOUNT THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE TERRITORY OF THE CURRENT SOCIETY INCREASINGLY MULTIETHNIC AND LOOK AT THE FORMATION OF RESPONSIBLE CITIZENS WHO ARE AWARE THAT THEY CAN ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS THAT CAN BECOME PART OF CIVIL SOCIETY. (English)
0 references
EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS RELACIONADOS CON EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ITALIANAS Y MATEMÁTICAS, DOS RELACIONADOS CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN MOTORA Y LA PANDERETA DEPORTIVA Y EL ATLETISMO, UNO RELACIONADO CON EL CAMPO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y DIGITAL, UNO RELACIONADO CON EL CAMPO DE LA ORIENTACIÓN POSTESCOLAR, UNO RELACIONADO CON EL CAMPO DE LA ESCRITURA CREATIVA DE TEATRO DE TEATRO, UNO RELACIONADO CON EL CAMPO DE LA MEJORA DEL IDIOMA INGLÉS EN LENGUA EXTRANJERA. EL PROYECTO PROMUEVE EL CRECIMIENTO CULTURAL HUMANO SOCIAL Y CIVIL DEL ESTUDIANTE A TRAVÉS DE ITINERARIOS EDUCATIVOS CAPACES DE PROPORCIONAR CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y OPERATIVOS Y HABILIDADES, ASÍ COMO HABILIDADES ORGANIZATIVAS Y DE TOMA DE DECISIONES. LOS FINES Y OBJETIVOS DE LOS DIVERSOS TIENEN EN CUENTA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL TERRITORIO DE LA SOCIEDAD ACTUAL CADA VEZ MÁS MULTIÉTNICA Y MIRAN LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS RESPONSABLES QUE SON CONSCIENTES DE QUE PUEDEN ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE PUEDEN FORMAR PARTE DE LA SOCIEDAD CIVIL. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, MIS ON SEOTUD ITAALIA JA MATEMAATILISTE PÕHIPÄDEVUSTE TUGEVDAMISEGA, MIS ON SEOTUD MOTOORSE HARIDUSE JA SPORDI PALLI TAMBURIINI JA KERGEJÕUSTIKU VALDKONNAGA, MIS ON SEOTUD HARIDUS- JA DIGITAALSE INNOVATSIOONI VALDKONNAGA, MIS ON SEOTUD KOOLIJÄRGSE ORIENTATSIOONI VALDKONNAGA, MIS ON SEOTUD LOOMINGULISE KIRJUTAMISE TEATRI VALDKONNAGA, MIS ON SEOTUD VÕÕRKEELE INGLISE KEELE PARANDAMISE VALDKONNAGA. PROJEKT EDENDAB ÕPILASE SOTSIAALSET JA TSIVIILKULTUURI KASVU HARIDUSLIKE MARSRUUTIDE KAUDU, MIS SUUDAVAD PAKKUDA NII TEHNILISI JA OPERATIIVSEID TEADMISI JA OSKUSI KUI KA ORGANISATSIOONILISI JA OTSUSTUSOSKUSI. ERINEVATE EESMÄRKIDE PUHUL VÕETAKSE ARVESSE PRAEGUSE ÜHISKONNA TERRITOORIUMI HARIDUSVAJADUSI ÜHA PALJURAHVUSELISEMALT NING VAADELDAKSE VASTUTUSTUNDLIKE KODANIKE KUJUNEMIST, KES ON TEADLIKUD, ET NAD SAAVAD OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI, MIS VÕIVAD MUUTUDA KODANIKUÜHISKONNA OSAKS. (Estonian)
0 references
HANKE ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOTKA LIITTYVÄT ITALIALAISEN JA MATEMAATTISEN PERUSOSAAMISEN VAHVISTAMISEEN, JOISTA TOINEN LIITTYY MOTORISEEN KOULUTUKSEEN JA URHEILUPALLOTAMBOURIINIIN JA YLEISURHEILUUN, JOISTA TOINEN LIITTYY KOULUTUKSEN JA DIGITAALISEN INNOVOINNIN ALAAN, TOINEN KOULUN JÄLKEISEEN SUUNTAUTUMISEEN, TOINEN LUOVAN KIRJOITTAMISEN TEATTERIN ALALLA, TOINEN LIITTYY VIERAAN KIELEN ENGLANNIN KIELEN PARANTAMISEEN. HANKE EDISTÄÄ OPISKELIJAN SOSIAALISTA JA KANSALAISKULTTUURISTA KASVUA KOULUTUSREITEILLÄ, JOTKA KYKENEVÄT TARJOAMAAN SEKÄ TEKNISTÄ ETTÄ OPERATIIVISTA TIETOA JA TAITOJA SEKÄ ORGANISAATIO- JA PÄÄTÖKSENTEKOTAITOJA. ERI TAHOJEN TAVOITTEISSA JA TAVOITTEISSA OTETAAN HUOMIOON NYKYISEN YHTEISKUNNAN KOULUTUSTARPEET YHÄ MONIETNISEMMIKSI JA TARKASTELLAAN SELLAISTEN VASTUULLISTEN KANSALAISTEN MUODOSTUMISTA, JOTKA OVAT TIETOISIA SIITÄ, ETTÄ HE VOIVAT HANKKIA TIETOJA JA TAITOJA, JOISTA VOI TULLA OSA KANSALAISYHTEISKUNTAA. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES RELATIFS AU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNES ET MATHÉMATIQUES, DEUX DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET DU TAMBOURIN DE BALLE DE SPORT ET DE L’ATHLÉTISME, L’UN PORTANT SUR LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION ET DE L’INNOVATION NUMÉRIQUE, L’AUTRE RELATIF AU DOMAINE DE L’ORIENTATION POST-SCOLAIRE, L’UN RELATIF AU DOMAINE DE L’ÉCRITURE CRÉATIVE THÉÂTRALE, L’AUTRE LIÉ AU DOMAINE DE L’AMÉLIORATION DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE ANGLAISE. LE PROJET FAVORISE LA CROISSANCE CULTURELLE HUMAINE SOCIALE ET CIVILE DE L’ÉTUDIANT À TRAVERS DES ITINÉRAIRES ÉDUCATIFS CAPABLES DE FOURNIR À LA FOIS DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES TECHNIQUES ET OPÉRATIONNELLES AINSI QUE DES COMPÉTENCES ORGANISATIONNELLES ET DÉCISIONNELLES. LES BUTS ET OBJECTIFS DES DIFFÉRENTS PAYS TIENNENT COMPTE DES BESOINS ÉDUCATIFS DU TERRITOIRE DE LA SOCIÉTÉ ACTUELLE DE PLUS EN PLUS MULTIETHNIQUES ET EXAMINENT LA FORMATION DE CITOYENS RESPONSABLES CONSCIENTS QU’ILS PEUVENT ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT FAIRE PARTIE DE LA SOCIÉTÉ CIVILE. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL A BHAINEANN LE NEARTÚ NA N-INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA IODÁILISE AGUS MATAMAITICE DHÁ CHEANN A BHAINEANN LE RÉIMSE AN MHÓTAROIDEACHAIS AGUS AN SPÓIRT TAMBOURINE AGUS LÚTHCHLEASAÍOCHTA CEANN A BHAINEANN LE RÉIMSE NA NUÁLAÍOCHTA OIDEACHAIS AGUS DIGITÍ A BHAINEANN LE TREOSHUÍOMH IARSCOILE CEANN A BHAINEANN LE RÉIMSE NA SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ AMHARCLANNAÍOCHTA A BHAINEANN LE RÉIMSE AN FHEABHSAITHE AR AN TEANGA IASACHTA BÉARLA. CUIREANN AN TIONSCADAL FÁS SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA CULTÚRTHA AN MHIC LÉINN CHUN CINN TRÍ CHÚRSAÍ OILIÚNA OIDEACHAIS ATÁ IN ANN EOLAS AGUS SCILEANNA TEICNIÚLA AGUS OIBRÍOCHTÚLA A CHUR AR FÁIL CHOMH MAITH LE SCILEANNA EAGRÚCHÁIN AGUS CINNTEOIREACHTA. LE HAIDHMEANNA AGUS CUSPÓIRÍ NA NDAOINE ÉAGSÚLA, CUIRTEAR SAN ÁIREAMH RIACHTANAIS OIDEACHAIS CHRÍOCH NA SOCHAÍ REATHA ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS IL-EITNÍCHE AGUS BREATHNAÍTEAR AR BHUNÚ NA SAORÁNACH FREAGRACH A BHFUIL A FHIOS ACU GUR FÉIDIR LEO EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL A D’FHÉADFADH A BHEITH INA GCUID DEN TSOCHAÍ SHIBHIALTA. (Irish)
0 references
PROJEKT JE PODIJELJEN U DVA MODULA KOJI SE ODNOSE NA JAČANJE OSNOVNIH TALIJANSKIH I MATEMATIČKIH KOMPETENCIJA DVA KOJA SE ODNOSE NA PODRUČJE MOTORIČKOG OBRAZOVANJA I SPORTSKOG TAMBURINA I ATLETIKE, JEDAN KOJI SE ODNOSI NA PODRUČJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH I DIGITALNIH INOVACIJA, JEDAN KOJI SE ODNOSI NA PODRUČJE POSTŠKOLSKOG ORIJENTACIJE JEDAN KOJI SE ODNOSI NA PODRUČJE KREATIVNOG PISANJA TEATRA KOJI SE ODNOSI NA PODRUČJE UNAPRJEĐENJA STRANOG JEZIKA ENGLESKOG JEZIKA. PROJEKT PROMIČE DRUŠTVENI I CIVILNI LJUDSKI KULTURNI RAST UČENIKA KROZ EDUKATIVNE ITINERARE KOJI MOGU PRUŽITI TEHNIČKA I OPERATIVNA ZNANJA I VJEŠTINE, KAO I ORGANIZACIJSKE VJEŠTINE I VJEŠTINE DONOŠENJA ODLUKA. CILJEVI I CILJEVI RAZLIČITIH SKUPINA UZIMAJU U OBZIR OBRAZOVNE POTREBE TERITORIJA SADAŠNJEG DRUŠTVA SVE VIŠE MULTIETNIČKI I PROMATRAJU FORMIRANJE ODGOVORNIH GRAĐANA KOJI SU SVJESNI DA MOGU STEĆI ZNANJA I VJEŠTINE KOJE MOGU POSTATI DIO CIVILNOG DRUŠTVA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK, AMELYEK AZ ALAPVETŐ OLASZ ÉS MATEMATIKAI KOMPETENCIÁK ERŐSÍTÉSÉHEZ KAPCSOLÓDNAK, KETTŐ A MOTOROKTATÁS ÉS A SPORTLABDA TAMBOURINE ÉS AZ ATLÉTIKA TERÜLETÉN, AZ EGYIK AZ OKTATÁS ÉS A DIGITÁLIS INNOVÁCIÓ TERÜLETÉN, EGY PEDIG AZ ISKOLA UTÁNI ORIENTÁCIÓ TERÜLETÉN, EGY PEDIG A KREATÍV ÍRÓ SZÍNHÁZ TERÜLETÉN, EGY PEDIG AZ IDEGEN NYELVŰ ANGOL NYELV BŐVÍTÉSE TERÜLETÉN. A PROJEKT ELŐSEGÍTI A TÁRSADALMI ÉS POLGÁRI EMBERI KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS A HALLGATÓ ÁLTAL OKTATÁSI ÚTVONALAK KÉPESEK MIND A TECHNIKAI ÉS OPERATÍV ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK, VALAMINT A SZERVEZETI ÉS DÖNTÉSHOZATALI KÉSZSÉGEK. A KÜLÖNBÖZŐ CÉLOK ÉS CÉLKITŰZÉSEK FIGYELEMBE VESZIK A JELENLEGI TÁRSADALOM TERÜLETÉNEK OKTATÁSI IGÉNYEIT, EGYRE TÖBB ETNIKUMOT, ÉS MEGVIZSGÁLJÁK A FELELŐS POLGÁROK KIALAKULÁSÁT, AKIK TUDATÁBAN VANNAK ANNAK, HOGY OLYAN ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET SZEREZHETNEK, AMELYEK A CIVIL TÁRSADALOM RÉSZÉVÉ VÁLHATNAK. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į DU MODULIUS, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIŲ ITALIJOS IR MATEMATINIŲ KOMPETENCIJŲ STIPRINIMU, DU SUSIJĘ SU MOTORINIO ŠVIETIMO IR SPORTO KAMUOLIU TAMBOURINE SRITIMI IR LENGVOSIOS ATLETIKOS SRITIMI, SUSIJUSI SU ŠVIETIMO IR SKAITMENINIŲ INOVACIJŲ SRITIMI, SUSIJUSI SU POMOKYKLINIO ORIENTAVIMO SRITIMI, SUSIJUSI SU KŪRYBINIO RAŠYMO TEATRO TEATRO SRITIMI, SUSIJUSI SU UŽSIENIO KALBOS ANGLŲ KALBOS TOBULINIMU. PROJEKTAS SKATINA STUDENTO SOCIALINĮ IR PILIETINĮ ŽMOGAUS KULTŪROS AUGIMĄ PER ŠVIETIMO MARŠRUTUS, GALINČIUS SUTEIKTI TIEK TECHNINES, TIEK VEIKLOS ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT ORGANIZACINIUS IR SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ĮGŪDŽIUS. ĮVAIRIŲ ŠALIŲ TIKSLAI IR UŽDAVINIAI ATSIŽVELGIA Į DABARTINĖS VISUOMENĖS TERITORIJOS ŠVIETIMO POREIKIUS, VIS LABIAU DAUGIATAUČIUS IR ŽIŪRI Į ATSAKINGŲ PILIEČIŲ, SUVOKIANČIŲ, KAD JIE GALI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, KURIE GALI TAPTI PILIETINĖS VISUOMENĖS DALIMI, FORMAVIMĄSI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, KAS SAISTĪTI AR ITĀĻU UN MATEMĀTISKO PAMATKOMPETENČU STIPRINĀŠANU, KAS SAISTĪTAS AR MOTORIZGLĪTĪBAS UN SPORTA BALLES TAMBURĪNA UN VIEGLATLĒTIKAS JOMĀ, KAS ATTIECAS UZ IZGLĪTĪBAS UN DIGITĀLO INOVĀCIJU JOMU, KAS ATTIECAS UZ PĒCSKOLAS ORIENTĀCIJAS JOMU, KURA ATTIECAS UZ TEĀTRA RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS TEĀTRU JOMU, KAS SAISTĪTA AR ANGĻU VALODAS SVEŠVALODAS PILNVEIDOŠANU. PROJEKTS VEICINA IZGLĪTOJAMĀ SOCIĀLO UN PILSONISKO KULTŪRAS IZAUGSMI, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS MARŠRUTUS, KAS SPĒJ NODROŠINĀT GAN TEHNISKĀS, GAN OPERATĪVĀS ZINĀŠANAS UN PRASMES, KĀ ARĪ ORGANIZATORISKĀS UN LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PRASMES. DAŽĀDO IEDZĪVOTĀJU MĒRĶOS UN MĒRĶOS TIEK ŅEMTAS VĒRĀ PAŠREIZĒJĀS SABIEDRĪBAS TERITORIJAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, KAS ARVIEN VAIRĀK IR ETNISKI DAUDZVEIDĪGAS, UN TIEK APLŪKOTA TĀDU ATBILDĪGU PILSOŅU VEIDOŠANĀS, KURI APZINĀS, KA VIŅI VAR IEGŪT ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS VAR KĻŪT PAR PILSONISKĀS SABIEDRĪBAS DAĻU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI RELATATI MAT-TISĦIĦ TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI TALJANI U MATEMATIĊI TNEJN RELATATI MAL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U T-TAMBOURINE U L-ATLETIKA TAL-BALLUN TAL-ISPORT WIEĦED RELATAT MAL-QASAM TAL-INNOVAZZJONI EDUKATTIVA U DIĠITALI, WIEĦED RELATAT MAL-QASAM TAL-ORJENTAZZJONI TA’ WARA L-ISKOLA, WIEĦED RELATAT MAL-QASAM TAT-TEATRU TAT-TEATRU TAL-KITBA KREATTIVA, WIEĦED RELATAT MAL-QASAM TAT-TITJIB TAL-LINGWA INGLIŻA TAL-LINGWA BARRANIJA. IL-PROĠETT JIPPROMWOVI T-TKABBIR KULTURALI UMAN SOĊJALI U ĊIVILI TAL-ISTUDENT PERMEZZ TA’ ITINERARJI EDUKATTIVI LI KAPAĊI JIPPROVDU KEMM GĦARFIEN U ĦILIET TEKNIĊI U OPERAZZJONALI KIF UKOLL ĦILIET ORGANIZZATTIVI U TA’ TEĦID TA’ DEĊIŻJONIJIET. L-GĦANIJIET U L-GĦANIJIET TAL-VARJI JQISU L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAT-TERRITORJU TAS-SOĊJETÀ ATTWALI DEJJEM AKTAR MULTIETNIĊI U JĦARSU LEJN IL-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINI RESPONSABBLI LI HUMA KONXJI LI JISTGĦU JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET LI JISTGĦU JSIRU PARTI MIS-SOĊJETÀ ĊIVILI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN TWEE MODULES MET BETREKKING TOT DE VERSTERKING VAN DE FUNDAMENTELE ITALIAANSE EN WISKUNDIGE COMPETENTIES TWEE MET BETREKKING TOT HET GEBIED VAN MOTORISCH ONDERWIJS EN SPORTBALTAMBOERIJN EN ATLETIEK ÉÉN MET BETREKKING TOT HET GEBIED VAN EDUCATIEVE EN DIGITALE INNOVATIE ÉÉN MET BETREKKING TOT HET GEBIED VAN POST-SCHOOL ORIËNTATIE ÉÉN MET BETREKKING TOT HET GEBIED VAN CREATIEF SCHRIJVEN THEATER THEATER ÉÉN MET BETREKKING TOT HET GEBIED VAN DE VERBETERING VAN DE VREEMDE TAAL ENGELS TAAL. HET PROJECT BEVORDERT DE SOCIALE EN CIVIELE MENSELIJKE CULTURELE GROEI VAN DE STUDENT DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE ROUTES IN STAAT OM ZOWEL TECHNISCHE EN OPERATIONELE KENNIS EN VAARDIGHEDEN, EVENALS ORGANISATORISCHE EN BESLUITVORMING VAARDIGHEDEN TE BIEDEN. DE DOELSTELLINGEN EN DOELSTELLINGEN VAN DE VERSCHILLENDE HOUDEN REKENING MET DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED VAN DE HUIDIGE SAMENLEVING EN KIJKEN NAAR DE VORMING VAN VERANTWOORDELIJKE BURGERS DIE ZICH ERVAN BEWUST ZIJN DAT ZIJ KENNIS EN VAARDIGHEDEN KUNNEN VERWERVEN DIE DEEL KUNNEN UITMAKEN VAN HET MAATSCHAPPELIJK MIDDENVELD. (Dutch)
0 references
O PROJETO DIVIDE-SE EM DOIS MÓDULOS RELACIONADOS COM O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS ITALIANAS E MATEMÁTICAS, DOIS RELATIVOS AO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO MOTORA E DO PANDEIRO DESPORTIVO E DO ATLETISMO, UM RELATIVO AO DOMÍNIO DA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E DIGITAL, UM RELATIVO AO DOMÍNIO DA ORIENTAÇÃO PÓS-ESCOLAR, UM RELATIVO AO DOMÍNIO DO TEATRO DE ESCRITA CRIATIVA, UM RELACIONADO COM O DOMÍNIO DO REFORÇO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA DA LÍNGUA INGLESA. O PROJETO PROMOVE O CRESCIMENTO CULTURAL HUMANO SOCIAL E CIVIL DO ALUNO ATRAVÉS DE ITINERÁRIOS EDUCACIONAIS CAPAZES DE FORNECER CONHECIMENTOS E HABILIDADES TÉCNICAS E OPERACIONAIS, BEM COMO HABILIDADES ORGANIZACIONAIS E DE TOMADA DE DECISÃO. AS FINALIDADES E OBJETIVOS DOS DIVERSOS LEVAM EM CONTA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS DO TERRITÓRIO DA SOCIEDADE ATUAL CADA VEZ MAIS MULTIÉTNICA E OLHAM PARA A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS RESPONSÁVEIS QUE ESTÃO CIENTES DE QUE ELES PODEM ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES QUE PODEM SE TORNAR PARTE DA SOCIEDADE CIVIL. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE REFERITOARE LA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ITALIENE ȘI MATEMATICE DOUĂ LEGATE DE DOMENIUL EDUCAȚIEI MOTORII ȘI AL SPORTULUI TAMBURINĂ ȘI ATLETISM, UNUL REFERITOR LA DOMENIUL INOVAȚIEI EDUCAȚIONALE ȘI DIGITALE, UNUL REFERITOR LA DOMENIUL ORIENTĂRII POSTȘCOLARE, UNUL REFERITOR LA DOMENIUL TEATRULUI DE SCRIERE CREATIVĂ, UNUL LEGAT DE DOMENIUL ÎMBUNĂTĂȚIRII LIMBII STRĂINE ÎN LIMBA ENGLEZĂ. PROIECTUL PROMOVEAZĂ CREȘTEREA CULTURALĂ UMANĂ SOCIALĂ ȘI CIVILĂ A ELEVULUI PRIN ITINERARII EDUCAȚIONALE CAPABILE SĂ OFERE ATÂT CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI TEHNICE ȘI OPERAȚIONALE, CÂT ȘI ABILITĂȚI ORGANIZAȚIONALE ȘI DE LUARE A DECIZIILOR. SCOPURILE ȘI OBIECTIVELE DIVERSELOR ȚIN CONT DE NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE TERITORIULUI SOCIETĂȚII ACTUALE DIN CE ÎN CE MAI MULTIETNICE ȘI URMĂRESC FORMAREA CETĂȚENILOR RESPONSABILI CARE SUNT CONȘTIENȚI DE FAPTUL CĂ POT DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE CARE POT DEVENI PARTE A SOCIETĂȚII CIVILE. (Romanian)
0 references
PROJEKT JE ROZDELENÝ NA DVA MODULY TÝKAJÚCE SA POSILNENIA ZÁKLADNÝCH TALIANSKYCH A MATEMATICKÝCH KOMPETENCIÍ TÝKAJÚCICH SA OBLASTI MOTORISTICKÉHO VZDELÁVANIA A ŠPORTOVEJ TAMBURÍNY A ŠPORTOVEJ LOPTIČKY A ATLETIKY, JEDEN TÝKAJÚCI SA OBLASTI VZDELÁVANIA A DIGITÁLNYCH INOVÁCIÍ, JEDEN TÝKAJÚCI SA OBLASTI POSTŠKOLSKEJ ORIENTÁCIE, JEDEN TÝKAJÚCI SA OBLASTI TVORIVÉHO PÍSANIA DIVADLA, KTORÝ SA TÝKA OBLASTI ZDOKONAĽOVANIA CUDZIEHO JAZYKA ANGLICKÉHO JAZYKA. PROJEKT PODPORUJE SOCIÁLNY A OBČIANSKY KULTÚRNY RAST ŠTUDENTA PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH ITINERÁROV SCHOPNÝCH POSKYTOVAŤ TECHNICKÉ A PREVÁDZKOVÉ ZNALOSTI A ZRUČNOSTI, AKO AJ ORGANIZAČNÉ A ROZHODOVACIE ZRUČNOSTI. V CIEĽOCH A CIEĽOCH JEDNOTLIVÝCH KRAJÍN SA ZOHĽADŇUJÚ VZDELÁVACIE POTREBY ÚZEMIA SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI ČORAZ VIAC ETNICKÉ A SKÚMAJÚ SA FORMOVANIE ZODPOVEDNÝCH OBČANOV, KTORÍ SI UVEDOMUJÚ, ŽE MÔŽU ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI, KTORÉ SA MÔŽU STAŤ SÚČASŤOU OBČIANSKEJ SPOLOČNOSTI. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA, KI SE NANAŠATA NA KREPITEV OSNOVNIH ITALIJANSKIH IN MATEMATIČNIH KOMPETENC NA PODROČJU MOTORISTIČNE VZGOJE IN ŠPORTNEGA TAMBOURINA TER ATLETSKEGA PODROČJA S PODROČJA IZOBRAŽEVANJA IN DIGITALNIH INOVACIJ, PRVEGA S PODROČJA POŠOLSKE ORIENTACIJE, PRVEGA S PODROČJA KREATIVNEGA PISANJA GLEDALIŠKEGA GLEDALIŠČA, KI SE NANAŠA NA PODROČJE IZBOLJŠEVANJA TUJEGA JEZIKA ANGLEŠKEGA JEZIKA. PROJEKT SPODBUJA DRUŽBENO IN CIVILNO ČLOVEKOVO KULTURNO RAST ŠTUDENTA S POMOČJO IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI LAHKO ZAGOTAVLJAJO TEHNIČNO IN OPERATIVNO ZNANJE IN SPRETNOSTI TER ORGANIZACIJSKE SPOSOBNOSTI IN SPOSOBNOSTI ODLOČANJA. NAMEN IN CILJI RAZLIČNIH SKUPIN UPOŠTEVAJO IZOBRAŽEVALNE POTREBE NA OBMOČJU SEDANJE DRUŽBE VSE BOLJ VEČETNIČNE IN GLEDAJO NA OBLIKOVANJE ODGOVORNIH DRŽAVLJANOV, KI SE ZAVEDAJO, DA LAHKO PRIDOBIJO ZNANJE IN SPRETNOSTI, KI LAHKO POSTANEJO DEL CIVILNE DRUŽBE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ÄR UPPDELAT I TVÅ MODULER SOM RÖR FÖRSTÄRKNINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA OCH MATEMATISKA KOMPETENSERNA TVÅ SOM RÖR MOTORISK UTBILDNING OCH IDROTTSBAL TAMBOURINE OCH FRIIDROTT EN SOM RÖR UTBILDNING OCH DIGITAL INNOVATION EN SOM RÖR OMRÅDET EFTER SKOLAN ORIENTERING EN SOM RÖR OMRÅDET KREATIV SKRIVTEATER TEATER EN MED ANKNYTNING TILL OMRÅDET FÖR FÖRBÄTTRING AV DET FRÄMMANDE SPRÅKET ENGELSKA SPRÅKET. PROJEKTET FRÄMJAR DEN SOCIALA OCH CIVILA MÄNSKLIGA KULTURELLA TILLVÄXTEN AV STUDENTEN GENOM PEDAGOGISKA RESVÄGAR SOM KAN GE BÅDE TEKNISK OCH OPERATIV KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER SAMT ORGANISATORISKA OCH BESLUTSFATTANDE FÄRDIGHETER. DE OLIKA MÅLEN TAR HÄNSYN TILL UTBILDNINGSBEHOVEN I DET NUVARANDE SAMHÄLLETS TERRITORIUM ALLTMER MULTIETNISKT OCH TITTAR PÅ BILDANDET AV ANSVARSFULLA MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM ATT DE KAN FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM KAN BLI EN DEL AV DET CIVILA SAMHÄLLET. (Swedish)
0 references
CORIGLIANO-ROSSANO
0 references
10 April 2023
0 references