BASIC SKILLS AND INNOVATION SECOND EDITION (Q4795003): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Torre Orsaia / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 03:47, 12 June 2023
Project Q4795003 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BASIC SKILLS AND INNOVATION SECOND EDITION |
Project Q4795003 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 October 2019
0 references
28 July 2020
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - 'T.CONFALONIERI'
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI N. 3 MODULI DI LINGUA INGLESE E N. 1 MODULO DI ITALIANO PER LE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO DI TORRE ORSAIA CELLE DI BULGHERIA E ROCCAGLORIOSA. IL PROGETTO CONIUGA LAPPROFONDIMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE CON LUTILIZZO DI METODOLOGIE DIDATTICHE ATTIVE E STRUMENTI INNOVATIVI RISPETTO ALLA DIDATTICA TRADIZIONALE. SI CERCA DI SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEI SAPERI DI PROMUOVERE LA DIDATTICA ATTIVA DI METTERE AL CENTRO LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI VALORIZZANDO LO SPIRITO DINIZIATIVA PER AFFRONTARE IN MANIERA EFFICACE E COINVOLGENTE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE. IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UN PODCAST A SCUOLA PER IL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E DI PI CAPACITA TRASVERSALI. DEL PODCASTING NON TANTO IMPORTANTE LASCOLTO QUANTO PIUTTOSTO LA CREAZIONE DEL CONTENUTO PODCAST STESSO. DIFATTI LA PREPARAZIONE DI CONTENUTI RESI POILIBERAMENTE ACCESSIBILI AD UN VASTA E INDEFINITIVA PLATEA DI POTENZ (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА 3 МОДУЛА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И 1 ИТАЛИАНСКИ МОДУЛ ЗА ПЪРВИТЕ ГИМНАЗИИ НА TORRE ORSAIA КЛЕТКИ НА BULGHERIA И ROCCAGLORIOSA. ПРОЕКТЪТ СЪЧЕТАВА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ИНОВАТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ В СРАВНЕНИЕ С ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ. ТЯ СЕ СТРЕМИ ДА ПРЕОДОЛЕЕ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЗНАНИЕТО, ЗА ДА НАСЪРЧИ АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА ФОКУСИРАНЕ ВЪРХУ СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ, ПОВИШАВАНЕ НА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ ЕФЕКТИВНО И АНГАЖИРАНО С РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА ПОДКАСТ В УЧИЛИЩЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ И ПОВЕЧЕ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ. ПОДКАСТИНГЪТ НЕ Е ТОЛКОВА ВАЖЕН, КОЛКОТО СЪЗДАВАНЕТО НА ПОДКАСТ СЪДЪРЖАНИЕ. ВСЪЩНОСТ, ПОДГОТОВКАТА НА СЪДЪРЖАНИЕТО НАПРАВИ POILIBERAMENTE ДОСТЪПНА ЗА ОГРОМНА И НЕОПРЕДЕЛЕНА АУДИТОРИЯ НА POTENZ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE REALIZACI 3 MODULŮ ANGLICKÉHO JAZYKA A 1 ITALSKÝ MODUL PRO PRVNÍ STUPEŇ STŘEDNÍCH ŠKOL TORRE ORSAIA BUNĚK BULGHERIA A ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINUJE PROHLUBOVÁNÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ S VYUŽITÍM AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD A INOVATIVNÍCH NÁSTROJŮ VE SROVNÁNÍ S TRADIČNÍ VÝUKOU. SNAŽÍ SE PŘEKONAT FRONTÁLNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR ZNALOSTÍ S CÍLEM PODPOŘIT AKTIVNÍ VÝUKU ZAMĚŘENÍ SE NA STUDENTY A STUDENTY, POSÍLIT DUCHA INICIATIVY, ABY SE ÚČINNĚ A ANGAŽOVAL V ROZVOJI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. PROJEKT ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ PODCASTU VE ŠKOLE S CÍLEM POSÍLIT JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI A VÍCE PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ. PODCASTING NENÍ TAK DŮLEŽITÝ JAKO TVORBA PODCASTOVÉHO OBSAHU. PŘÍPRAVA OBSAHU UČINILA POILIBERAMENTE PŘÍSTUPNOU ŠIROKÉMU A NEOMEZENÉMU PUBLIKU POTENZ. (Czech)
0 references
PROJEKTET INDEBÆRER REALISERING AF 3 ENGELSKSPROGEDE MODULER OG 1 ITALIENSK MODUL FOR FØRSTE KLASSE GYMNASIER I TORRE ORSAIA CELLER I BULGHERIA OG ROCCAGLORIOSA. PROJEKTET KOMBINERER UDDYBNING AF SPROGFÆRDIGHEDER MED BRUG AF AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER OG INNOVATIVE VÆRKTØJER I FORHOLD TIL TRADITIONEL UNDERVISNING. DET SØGER AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF VIDEN FOR AT FREMME DEN AKTIVE UNDERVISNING I AT FOKUSERE PÅ STUDERENDE OG STUDERENDE, STYRKE INITIATIVÅNDEN TIL AT HÅNDTERE EFFEKTIVT OG ENGAGERENDE MED UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. PROJEKTET INDEBÆRER OPRETTELSE AF EN PODCAST I SKOLEN FOR AT STYRKE SPROGFÆRDIGHEDER OG FLERE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER. PODCASTING ER IKKE SÅ VIGTIGT SOM OPRETTELSEN AF PODCAST INDHOLD. FAKTISK GJORDE FORBEREDELSEN AF INDHOLDET POILIBERAMENTE TILGÆNGELIG FOR ET STORT OG UBESTEMT PUBLIKUM I POTENZ. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE REALISIERUNG VON 3 ENGLISCHSPRACHIGEN MODULEN UND EINEM ITALIENISCHEN MODUL FÜR DIE SEKUNDARSTUFE 1. KLASSE VON TORRE ORSAIA ZELLEN VON BULGHERIA UND ROCCAGLORIOSA. DAS PROJEKT VERBINDET DIE VERTIEFUNG VON SPRACHKENNTNISSEN MIT DEM EINSATZ AKTIVER LEHRMETHODEN UND INNOVATIVER WERKZEUGE IM VERGLEICH ZUM TRADITIONELLEN UNTERRICHT. ES VERSUCHT, DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ZU ÜBERWINDEN, UM DIE AKTIVE LEHRE DER KONZENTRATION AUF STUDENTEN UND STUDENTEN ZU FÖRDERN, DEN GEIST DER INITIATIVE ZU VERBESSERN, UM EFFEKTIV UND ENGAGIERT MIT DER ENTWICKLUNG VON GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UMZUGEHEN. DAS PROJEKT BEINHALTET DIE ERSTELLUNG EINES PODCASTS IN DER SCHULE, UM SPRACHKENNTNISSE UND TRANSVERSALERE FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN. PODCASTING IST NICHT SO WICHTIG WIE DIE ERSTELLUNG VON PODCAST-INHALTEN. TATSÄCHLICH MACHTE DIE VORBEREITUNG VON INHALTEN POILIBERAMENTE FÜR EIN RIESIGES UND UNBEGRENZTES POTENZ-PUBLIKUM ZUGÄNGLICH (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ 3 ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ 1 ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΚΥΤΤΆΡΩΝ TORRE ORSAIA BULGHERIA ΚΑΙ ROCCAGLORIOSA. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΕΣΤΊΑΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΦΟΣΙΩΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ PODCAST ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ PODCASTING ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΤΌΣΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΌΣΟ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ PODCAST. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΩΝ ΈΚΑΝΕ ΤΟ POILIBERAMENTE ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΟ ΣΕ ΈΝΑ ΤΕΡΆΣΤΙΟ ΚΑΙ ΑΠΕΡΙΌΡΙΣΤΟ ΚΟΙΝΌ ΤΟΥ POTENZ. (Greek)
0 references
THE PROJECT INVOLVES THE REALISATION OF 3 ENGLISH LANGUAGE MODULES AND 1 ITALIAN MODULE FOR THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOLS OF TORRE ORSAIA CELLS OF BULGHERIA AND ROCCAGLORIOSA. THE PROJECT COMBINES THE DEEPENING OF LANGUAGE SKILLS WITH THE USE OF ACTIVE TEACHING METHODS AND INNOVATIVE TOOLS COMPARED TO TRADITIONAL TEACHING. IT SEEKS TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE TO PROMOTE THE ACTIVE TEACHING OF FOCUSING ON STUDENTS AND STUDENTS, ENHANCING THE SPIRIT OF INITIATIVE TO DEAL EFFECTIVELY AND ENGAGINGLY WITH THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS. THE PROJECT INVOLVES THE CREATION OF A PODCAST AT SCHOOL TO STRENGTHEN LANGUAGE SKILLS AND MORE TRANSVERSAL SKILLS. PODCASTING IS NOT AS IMPORTANT AS THE CREATION OF PODCAST CONTENT. IN FACT, THE PREPARATION OF CONTENTS MADE POILIBERAMENTE ACCESSIBLE TO A VAST AND INDEFINITE POTENZ AUDIENCE (English)
0 references
EL PROYECTO CONSISTE EN LA REALIZACIÓN DE 3 MÓDULOS DE INGLÉS Y 1 MÓDULO ITALIANO PARA LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO DE LAS CÉLULAS DE TORRE ORSAIA DE BULGHERIA Y ROCCAGLORIOSA. EL PROYECTO COMBINA LA PROFUNDIZACIÓN DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS CON EL USO DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVOS Y HERRAMIENTAS INNOVADORAS EN COMPARACIÓN CON LA ENSEÑANZA TRADICIONAL. BUSCA SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO PARA PROMOVER LA ENSEÑANZA ACTIVA DE CENTRARSE EN ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES, MEJORANDO EL ESPÍRITU DE INICIATIVA PARA TRATAR DE MANERA EFECTIVA Y COMPROMETIDA CON EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS. EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE UN PODCAST EN LA ESCUELA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y LAS HABILIDADES MÁS TRANSVERSALES. EL PODCASTING NO ES TAN IMPORTANTE COMO LA CREACIÓN DE CONTENIDO DE PODCAST. DE HECHO, LA PREPARACIÓN DE CONTENIDOS HIZO QUE POILIBERAMENTE FUERA ACCESIBLE A UN VASTO E INDEFINIDO PÚBLICO DE POTENZ (Spanish)
0 references
PROJEKT HÕLMAB 3 INGLISE KEELE MOODULI JA 1 ITAALIA MOODULI REALISEERIMIST ESIMESE KLASSI TORRE ORSAIA RAKKUDE BULGHERIA JA ROCCAGLORIOSA KESKKOOLIDES. PROJEKT ÜHENDAB KEELEOSKUSE SÜVENDAMISE AKTIIVSETE ÕPETAMISMEETODITE JA UUENDUSLIKE VAHENDITE KASUTAMISEGA VÕRRELDES TRADITSIOONILISE ÕPETAMISEGA. SELLE EESMÄRK ON ÜLETADA TEADMISTE EESMINE JA TRANSMISSIIVNE MÕÕDE, ET EDENDADA AKTIIVSET ÕPETAMIST, KESKENDUDES ÜLIÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, SUURENDADES ALGATUSVÕIMET, ET TEGELEDA TÕHUSALT JA KAASAHAARAVALT PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEGA. PROJEKT HÕLMAB PODCASTI LOOMIST KOOLIS, ET TUGEVDADA KEELEOSKUST JA VALDKONNAÜLESEMAID OSKUSI. PODCASTING EI OLE NII OLULINE KUI PODCAST SISU LOOMINE. TEGELIKULT ON SISU ETTEVALMISTAMINE TEINUD POILIBERAMENTE KÄTTESAADAVAKS SUURELE JA PIIRAMATULE POTENZI PUBLIKULE. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA TOTEUTETAAN 3 ENGLANNIN KIELEN MODUULIA JA 1 ITALIAN MODUULIA TORRE ORSAIAN ENSIMMÄISEN ASTEEN KOULUISSA BULGHERIASSA JA ROCCAGLORIOSASSA. HANKKEESSA YHDISTYVÄT KIELITAIDON SYVENTÄMINEN AKTIIVISTEN OPETUSMENETELMIEN JA INNOVATIIVISTEN TYÖKALUJEN AVULLA PERINTEISEEN OPETUKSEEN VERRATTUNA. SE PYRKII VOITTAMAAN TIETÄMYKSEN ETULINJAN JA TRANSMISSIIVISEN ULOTTUVUUDEN EDISTÄÄKSEEN AKTIIVISTA OPETUSTA KESKITTYEN OPISKELIJOIHIN JA OPISKELIJOIHIN, MIKÄ PARANTAA ALOITTEELLISUUTTA, JOTTA VOIDAAN KÄSITELLÄ TEHOKKAASTI JA SITOUTUVASTI PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEEN. HANKKEESEEN KUULUU PODCASTIN LUOMINEN KOULUSSA KIELITAIDON JA MONIALAISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEKSI. PODCASTIT EIVÄT OLE YHTÄ TÄRKEITÄ KUIN PODCAST-SISÄLLÖN LUOMINEN. ITSE ASIASSA SISÄLLÖN VALMISTELU TEKI POILIBERAMENTE: N LAAJALLE JA RAJOITTAMATTOMALLE POTENZ-YLEISÖLLE (Finnish)
0 references
LE PROJET COMPREND LA RÉALISATION DE 3 MODULES DE LANGUE ANGLAISE ET 1 MODULE ITALIEN POUR LES ÉCOLES SECONDAIRES DE PREMIÈRE ANNÉE DES CELLULES TORRE ORSAIA DE BULGHERIA ET ROCCAGLORIOSA. LE PROJET COMBINE L’APPROFONDISSEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES AVEC L’UTILISATION DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIVES ET D’OUTILS INNOVANTS PAR RAPPORT À L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL. IL VISE À SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DES CONNAISSANCES AFIN DE PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT ACTIF CONSISTANT À METTRE L’ACCENT SUR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS, EN RENFORÇANT L’ESPRIT D’INITIATIVE POUR TRAITER EFFICACEMENT ET DE MANIÈRE ENGAGEANTE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE. LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION D’UN PODCAST À L’ÉCOLE POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET PLUS TRANSVERSALES. LE PODCASTING N’EST PAS AUSSI IMPORTANT QUE LA CRÉATION DE CONTENU DE PODCAST. EN FAIT, LA PRÉPARATION DE CONTENUS A RENDU POILIBERAMENTE ACCESSIBLE À UN PUBLIC VASTE ET INDÉFINI DE POTENZ. (French)
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ 3 MHODÚL BÉARLA AGUS MODÚL 1 IODÁILIS A CHUR I GCRÍCH DO NA MEÁNSCOILEANNA CHÉAD GHRÁD DE CHEALLA TORRE ORSAIA DE BULGHERIA AGUS ROCCAGLORIOSA. COMHCHEANGLAÍONN AN TIONSCADAL DOIMHNIÚ SCILEANNA TEANGA LE HÚSÁID MODHANNA GNÍOMHACHA TEAGAISC AGUS UIRLISÍ NUÁLACHA I GCOMPARÁID LE TEAGASC TRAIDISIÚNTA. FÉACHANN SÉ A SHÁRÚ AR AN GHNÉ TOSAIGH AGUS TRANSMISSIVE EOLAIS A CHUR CHUN CINN AN TEAGASC GNÍOMHACH AG DÍRIÚ AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN, FEABHAS A CHUR AR SPIORAD AN TIONSCNAIMH CHUN DÉILEÁIL GO HÉIFEACHTACH AGUS GABHÁIL LE FORBAIRT NA SCILEANNA BUNÚSACHA. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL PODCHRAOLADH A CHRUTHÚ AR SCOIL CHUN SCILEANNA TEANGA AGUS SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A NEARTÚ. NÍL AN PHODCHRAOLADH CHOMH TÁBHACHTACH CÉANNA LE HÁBHAR PODCHRAOLTA A CHRUTHÚ. GO DEIMHIN, AN T-ÁBHAR A ULLMHÚ A RINNEADH POILIBERAMENTE INROCHTANA DO LUCHT FÉACHANA POTENZ OLLMHÓR AGUS ÉIGINNTE (Irish)
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE REALIZACIJU 3 MODULA ENGLESKOG JEZIKA I 1 TALIJANSKOG MODULA ZA PRVORAZREDNE SREDNJE ŠKOLE TORRE ORSAIA STANICA BULGHERIA I ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINIRA PRODUBLJIVANJE JEZIČNIH VJEŠTINA S PRIMJENOM AKTIVNIH METODA POUČAVANJA I INOVATIVNIH ALATA U USPOREDBI S TRADICIONALNOM NASTAVOM. NJIME SE NASTOJI PREVLADATI FRONTALNA I TRANSMISIVNA DIMENZIJA ZNANJA KAKO BI SE PROMICALO AKTIVNO POUČAVANJE USREDOTOČENOSTI NA STUDENTE I STUDENTE, JAČAJUĆI DUH INICIJATIVE ZA UČINKOVITO BAVLJENJE RAZVOJEM OSNOVNIH VJEŠTINA. PROJEKT UKLJUČUJE STVARANJE PODCASTA U ŠKOLI KAKO BI SE OJAČALE JEZIČNE VJEŠTINE I VIŠE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA. PODCASTING NIJE TOLIKO VAŽAN KAO STVARANJE PODCAST SADRŽAJA. NAIME, PRIPREMA SADRŽAJA UČINILA JE POILIBERAMENTU DOSTUPNOM ŠIROKOJ I NEODREĐENOJ POTENZ PUBLICI (Croatian)
0 references
A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A MEGVALÓSÍTÁSA 3 ANGOL NYELVŰ MODULOK ÉS 1 OLASZ MODUL AZ ELSŐ OSZTÁLYOS KÖZÉPISKOLÁK TORRE ORSAIA CELLÁK BULGHERIA ÉS ROCCAGLORIOSA. A PROJEKT ÖTVÖZI A NYELVI KÉSZSÉGEK ELMÉLYÍTÉSÉT AZ AKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS INNOVATÍV ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁVAL A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSHOZ KÉPEST. CÉLJA, HOGY FELÜLKEREKEDJEN A TUDÁS FRONTÁLIS ÉS TRANSZMISSZIÓS DIMENZIÓJÁN, HOGY ELŐSEGÍTSE A DIÁKOKRA ÉS A DIÁKOKRA ÖSSZPONTOSÍTÓ AKTÍV TANÍTÁST, FOKOZVA A KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉT, HOGY HATÉKONYAN ÉS ELKÖTELEZETTEN FOGLALKOZZON AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA EGY PODCAST LÉTREHOZÁSÁT AZ ISKOLÁBAN A NYELVI KÉSZSÉGEK ÉS A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PODCASTOLÁS NEM OLYAN FONTOS, MINT A PODCAST TARTALOM LÉTREHOZÁSA. VALÓJÁBAN A TARTALOM ELKÉSZÍTÉSE A POILIBERAMENTE-T ELÉRHETŐVÉ TETTE A HATALMAS ÉS HATÁROZATLAN POTENZ KÖZÖNSÉG SZÁMÁRA. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS APIMA 3 ANGLŲ KALBOS MODULIŲ IR 1 ITALŲ MODULIO ĮGYVENDINIMĄ TORRE ORSAIA BULGHERIA IR ROCCAGLORIOSA LĄSTELIŲ PIRMOS KLASĖS VIDURINĖMS MOKYKLOMS. PROJEKTAS SUJUNGIA KALBOS ĮGŪDŽIŲ GILINIMĄ SU AKTYVIAIS MOKYMO METODAIS IR NOVATORIŠKOMIS PRIEMONĖMIS, PALYGINTI SU TRADICINIU MOKYMU. JA SIEKIAMA ĮVEIKTI PRIEKINĮ IR PRAEINANTĮ ŽINIŲ ASPEKTĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS AKTYVUS MOKYMAS SUTELKTI DĖMESĮ Į STUDENTUS IR STUDENTUS, STIPRINANT INICIATYVOS DVASIĄ, KAD BŪTŲ GALIMA EFEKTYVIAI IR AKTYVIAI SPRĘSTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. PROJEKTAS APIMA PODCASTO SUKŪRIMĄ MOKYKLOJE, SIEKIANT SUSTIPRINTI KALBOS ĮGŪDŽIUS IR DAUGIAU UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ. PODCASTING NĖRA TAIP SVARBU, KAIP SUKURTI PODCAST TURINĮ. TIESĄ SAKANT, TURINIO PARUOŠIMAS PADARĖ POILIBERAMENTE PRIEINAMĄ DIDELEI IR NERIBOTAI POTENZ AUDITORIJAI (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IETVER 3 ANGĻU VALODAS MODUĻU UN 1 ITĀĻU MODUĻA IEVIEŠANU PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLĀM BULGHERIA UN ROCCAGLORIOSA TORRE ORSAIA ŠŪNĀS. PROJEKTS APVIENO VALODU PRASMJU PADZIĻINĀŠANU AR AKTĪVU MĀCĪŠANAS METOŽU UN INOVATĪVU RĪKU IZMANTOŠANU SALĪDZINĀJUMĀ AR TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU. TĀ MĒRĶIS IR PĀRVARĒT ZINĀŠANU FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU, LAI VEICINĀTU AKTĪVU MĀCĪŠANU, KONCENTRĒJOTIES UZ STUDENTIEM UN STUDENTIEM, UZLABOJOT INICIATĪVAS GARU, LAI EFEKTĪVI STRĀDĀTU UN IESAISTĪTOS PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBĀ. PROJEKTS IETVER PODCAST IZVEIDI SKOLĀ, LAI STIPRINĀTU VALODU PRASMES UN VAIRĀK TRANSVERSĀLU PRASMJU. PODCASTING NAV TIK SVARĪGA KĀ PODCAST SATURA RADĪŠANA. PATIESĪBĀ SATURA SAGATAVOŠANA PADARĪJA POILIBERAMENTE PIEEJAMU PLAŠAI UN NENOTEIKTAI POTENZ AUDITORIJAI (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI T-TWETTIQ TA’ 3 MODULI TAL-LINGWA INGLIŻA U MODULU TALJAN 1 GĦALL-ISKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD TAĊ-ĊELLOLI TORRE ORSAIA TA’ BULGHERIA U ROCCAGLORIOSA. IL-PROĠETT JGĦAQQAD L-APPROFONDIMENT TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI MAL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI U GĦODOD INNOVATTIVI META MQABBLA MAT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI. HIJA TFITTEX LI TEGĦLEB ID-DIMENSJONI FRONTALI U TRASMISSIVA TAL-GĦARFIEN BIEX TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM ATTIV TAL-IFFUKAR FUQ L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI, FILWAQT LI SSAĦĦAĦ L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA BIEX TITTRATTA B’MOD EFFETTIV U TINVOLVI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI. IL-PROĠETT JINVOLVI L-ĦOLQIEN TA’ PODCAST FL-ISKOLA BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET LINGWISTIĊI U AKTAR ĦILIET TRASVERSALI. IL-PODCASTING MHUWIEX IMPORTANTI DAQS IL-ĦOLQIEN TAL-KONTENUT TAL-PODCAST. FIL-FATT, IL-PREPARAZZJONI TA ‘KONTENUT GĦAMEL POILIBERAMENTE AĊĊESSIBBLI GĦAL UDJENZA VASTA U INDEFINITA POTENZ (Maltese)
0 references
HET PROJECT OMVAT DE REALISATIE VAN 3 ENGELSE TAALMODULES EN 1 ITALIAANSE MODULE VOOR DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOLEN VAN TORRE ORSAIA CELLEN VAN BULGHERIA EN ROCCAGLORIOSA. HET PROJECT COMBINEERT DE VERDIEPING VAN TAALVAARDIGHEDEN MET HET GEBRUIK VAN ACTIEVE LESMETHODEN EN INNOVATIEVE HULPMIDDELEN IN VERGELIJKING MET TRADITIONEEL ONDERWIJS. HET PROBEERT DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS TE OVERWINNEN OM HET ACTIEVE ONDERWIJS TE BEVORDEREN VAN DE FOCUS OP STUDENTEN EN STUDENTEN, HET VERBETEREN VAN DE GEEST VAN INITIATIEF OM EFFECTIEF EN BETROKKEN TE ZIJN BIJ DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN. HET PROJECT OMVAT DE OPRICHTING VAN EEN PODCAST OP SCHOOL OM TAALVAARDIGHEDEN EN MEER TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN. PODCASTING IS NIET ZO BELANGRIJK ALS HET MAKEN VAN PODCAST CONTENT. IN FEITE, DE VOORBEREIDING VAN DE INHOUD MAAKTE POILIBERAMENTE TOEGANKELIJK VOOR EEN BREED EN ONBEPERKT POTENZ PUBLIEK (Dutch)
0 references
O PROJETO ENVOLVE A REALIZAÇÃO DE 3 MÓDULOS DE LÍNGUA INGLESA E 1 MÓDULO ITALIANO PARA AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DO PRIMEIRO ANO DAS CÉLULAS TORRE ORSAIA DE BULGHERIA E ROCCAGLORIOSA. O PROJETO COMBINA O APROFUNDAMENTO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS COM O USO DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS E FERRAMENTAS INOVADORAS EM COMPARAÇÃO COM O ENSINO TRADICIONAL. PROCURA SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO CONHECIMENTO PARA PROMOVER O ENSINO ATIVO DE FOCAR EM ESTUDANTES E ESTUDANTES, AUMENTANDO O ESPÍRITO DE INICIATIVA PARA LIDAR DE FORMA EFICAZ E ENVOLVENTE COM O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS. O PROJETO ENVOLVE A CRIAÇÃO DE UM PODCAST NA ESCOLA PARA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E COMPETÊNCIAS MAIS TRANSVERSAIS. PODCASTING NÃO É TÃO IMPORTANTE QUANTO A CRIAÇÃO DE CONTEÚDO DE PODCAST. COM EFEITO, A PREPARAÇÃO DE CONTEÚDOS TORNOU A POILIBERAMENTE ACESSÍVEL A UM VASTO E INDEFINIDO PÚBLICO POTENZ (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PRESUPUNE REALIZAREA A 3 MODULE DE LIMBA ENGLEZĂ ȘI 1 MODUL ITALIAN PENTRU ȘCOLILE SECUNDARE DE CLASA ÎNTÂI DIN CELULELE TORRE ORSAIA DIN BULGHERIA ȘI ROCCAGLORIOSA. PROIECTUL COMBINĂ APROFUNDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE CU UTILIZAREA METODELOR DE PREDARE ACTIVE ȘI A INSTRUMENTELOR INOVATOARE ÎN COMPARAȚIE CU PREDAREA TRADIȚIONALĂ. ACESTA URMĂREȘTE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A CUNOȘTINȚELOR PENTRU A PROMOVA PREDAREA ACTIVĂ A CONCENTRĂRII ASUPRA STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR, CONSOLIDÂND SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ PENTRU A ABORDA ÎN MOD EFICIENT ȘI ANGAJAT ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. PROIECTUL IMPLICĂ CREAREA UNUI PODCAST LA ȘCOALĂ PENTRU A CONSOLIDA COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI COMPETENȚELE TRANSVERSALE. PODCASTING-UL NU ESTE LA FEL DE IMPORTANT CA CREAREA DE CONȚINUT PODCAST. DE FAPT, PREGĂTIREA CONȚINUTULUI A FĂCUT POILIBERAMENTE ACCESIBIL UNUI PUBLIC VAST ȘI NEDETERMINAT POTENZ (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA REALIZÁCIU 3 MODULOV ANGLICKÉHO JAZYKA A 1 TALIANSKEHO MODULU PRE PRVÉ STREDNÉ ŠKOLY TORRE ORSAIA V BULGHERIA A ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINUJE PREHLBOVANIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ S VYUŽITÍM AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD A INOVATÍVNYCH NÁSTROJOV V POROVNANÍ S TRADIČNÝM VYUČOVANÍM. SNAŽÍ SA PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER VEDOMOSTÍ S CIEĽOM PODPORIŤ AKTÍVNU VÝUČBU ZAMERANIA SA NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV A POSILNIŤ DUCHA INICIATÍVY, ABY SA ÚČINNE A ANGAŽOVANE ZAOBERAL ROZVOJOM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. PROJEKT ZAHŔŇA VYTVORENIE PODCASTU V ŠKOLE S CIEĽOM POSILNIŤ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI A VIAC PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ. PODCASTING NIE JE TAK DÔLEŽITÝ AKO TVORBA PODCASTU. V SKUTOČNOSTI PRÍPRAVA OBSAHU SPRÍSTUPŇOVALA POILIBERAMENTE ŠIROKÉMU A NEOBMEDZENÉMU PUBLIKU POTENZ. (Slovak)
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE IZVEDBO 3 MODULOV ANGLEŠKEGA JEZIKA IN 1 ITALIJANSKEGA MODULA ZA PRVORAZREDNE SREDNJE ŠOLE TORRE ORSAIA CELIC BULGHERIA IN ROCCAGLORIOSA. PROJEKT ZDRUŽUJE POGLABLJANJE JEZIKOVNIH SPRETNOSTI Z UPORABO AKTIVNIH METOD POUČEVANJA IN INOVATIVNIH ORODIJ V PRIMERJAVI S TRADICIONALNIM POUČEVANJEM. NJEN CILJ JE PRESEČI FRONTALNO IN TRANSMISIVNO RAZSEŽNOST ZNANJA, DA BI SPODBUDILI AKTIVNO POUČEVANJE OSREDOTOČANJA NA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE, S ČIMER BI OKREPILI INICIATIVEN DUH ZA UČINKOVITO OBRAVNAVANJE IN VKLJUČEVANJE V RAZVOJ OSNOVNIH SPRETNOSTI. PROJEKT VKLJUČUJE OBLIKOVANJE PODCASTA V ŠOLI ZA KREPITEV JEZIKOVNIH SPRETNOSTI IN VEČ PREČNIH SPRETNOSTI. PODCASTING NI TAKO POMEMBEN KOT USTVARJANJE PODCAST VSEBIN. PRAVZAPRAV JE PRIPRAVA VSEBIN OMOGOČILA, DA JE POILIBERAMENTE DOSTOPEN ŠIROKI IN NEDOLOČENI POTENZOVI PUBLIKI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET OMFATTAR FÖRVERKLIGANDET AV 3 ENGELSKA MODULER OCH EN ITALIENSK MODUL FÖR DE FÖRSTA GYMNASIESKOLORNA TORRE ORSAIA CELLER I BULGHERIA OCH ROCCAGLORIOSA. PROJEKTET KOMBINERAR FÖRDJUPNING AV SPRÅKKUNSKAPER MED ANVÄNDNING AV AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER OCH INNOVATIVA VERKTYG JÄMFÖRT MED TRADITIONELL UNDERVISNING. DET SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DEN FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSIONEN AV KUNSKAP FÖR ATT FRÄMJA AKTIV UNDERVISNING OM ATT FOKUSERA PÅ STUDENTER OCH STUDENTER, FÖRBÄTTRA INITIATIVANDAN FÖR ATT HANTERA EFFEKTIVT OCH ENGAGERANDE I UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. PROJEKTET OMFATTAR SKAPANDET AV EN PODCAST I SKOLAN FÖR ATT STÄRKA SPRÅKKUNSKAPER OCH MER ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER. PODCASTING ÄR INTE LIKA VIKTIGT SOM SKAPANDET AV PODCAST-INNEHÅLL. FAKTUM ÄR ATT BEREDNINGEN AV INNEHÅLLET GJORDE POILIBERAMENTE TILLGÄNGLIGT FÖR EN STOR OCH OBESTÄMD POTENZ-PUBLIK. (Swedish)
0 references
TORRE ORSAIA
0 references
10 April 2023
0 references