XENOS TRANSNATIONAL WORK ALTERNATION PATHWAYS (Q4813804): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Palombara Sabina / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 03:44, 12 June 2023
Project Q4813804 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | XENOS TRANSNATIONAL WORK ALTERNATION PATHWAYS |
Project Q4813804 in Italy |
Statements
37,291.79 Euro
0 references
62,153.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
2 March 2018
0 references
30 November 2018
0 references
IPSAR VIA ALCIDE DE GASPERI 8
0 references
XENOS DAL GRECO ANTICO STRANIERO MA ANCHE OSPITE AMICO PRENDE AVVIO DA UNATTENTA ANALISI DELLE CRITICITA SULLE QUALI LA NOSTRA SCUOLA INTENDE LAVORARE PER MIGLIORARE I LIVELLI DI SUCCESSO NELLAPPRENDIMENTO DEI PROPRI STUDENTI CRITICITA DEDUCIBILI ANCHE DALLA LETTURA DEI DATI STATISTICI RILEVATI AL TERMINE DEGLI SCRUTINI. DA TALI DATI RIPORTATI ANCHE NEL RAV SI EVINCE CHE UNO DEI NOSTRI PUNTI DEBOLI RAPPRESENTATO DALLE SOSPENSIONI DEL GIUDIZIO RILEVANTI NELLE LINGUE STRANIERE E DAL BASSO LIVELLO DELLE CONOSCENZE E ABILITA LINGUISTICHE POSSEDUTE DAGLI ALUNNI ALLA FINE DEL QUINQUENNIO. IL PROGETTO STATO APPUNTO IDEATO AL FINE DI INVERTIRE TALE TENDENZA CORROBORANDO AL CONTEMPO LE COMPETENZE PROFESSIONALI DEI RAGAZZI NONCH IL LORO SENSO DELLINTERCULTURA. DI QUI LORGANIZZAZIONE DI PERCORSI DI ASL SVOLTI ALLESTERO IN FRANCIA NELLO SPECIFICO CHE IMPLICHINO PER I NOSTRI ALUNNI UNA VERA E PROPRIA FULLIMMERSION IN UN PAESE STRANIERO I RAGAZZI INFATTI OLTRE A LAVORARE IN UNA STRUTTURA ESTERA E (Italian)
0 references
XENOS ОТ ДРЕВНОГРЪЦКИ ЧУЖДЕНЕЦ, НО СЪЩО ТАКА И ГОСТ ПРИЯТЕЛ ЗАПОЧВА ОТ ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА КРИТИЧНИТЕ ВЪПРОСИ, ПО КОИТО НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА РАБОТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НИВАТА НА УСПЕХ В ИЗУЧАВАНЕТО НА СВОИТЕ КРИТИЧНИ УЧЕНИЦИ СЪЩО МОГАТ ДА БЪДАТ ПРИСПАДНАТИ ОТ ЧЕТЕНЕТО НА СТАТИСТИЧЕСКИТЕ ДАННИ, СЪБРАНИ В КРАЯ НА АНКЕТИТЕ. ОТ ТЕЗИ ДАННИ, ДОКЛАДВАНИ И В RAV, СТАВА ЯСНО, ЧЕ ЕДНА ОТ НАШИТЕ СЛАБОСТИ ПРЕДСТАВЛЯВА СПИРАНЕТО НА СЪДЕБНИ РЕШЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ И НИСКОТО НИВО НА ВЛАДЕЕНЕ И ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В КРАЯ НА ПЕТГОДИШНИЯ ПЕРИОД. ПРОЕКТЪТ Е ПРОЕКТИРАН ТАКА, ЧЕ ДА ОБЪРНЕ ТАЗИ ТЕНДЕНЦИЯ, КАТО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПОТВЪРДИ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА И ТЯХНОТО ЧУВСТВО ЗА ИНТЕРКУЛТУРА. ОТТУК И ОРГАНИЗИРАНЕТО НА КУРСОВЕ ЗА ASL, ПРОВЕЖДАНИ В ЧУЖБИНА ВЪВ ФРАНЦИЯ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ЗА НАШИТЕ СТУДЕНТИ ИСТИНСКО ПЪЛНО ПОТАПЯНЕ В ЧУЖДА СТРАНА В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ РАБОТАТА В ЧУЖДЕСТРАННА СТРУКТУРА И (Bulgarian)
0 references
XENOS OD STAROVĚKÝCH ŘECKÝCH CIZINCŮ, ALE I HOSTA ZAČÍNÁ PEČLIVOU ANALÝZOU KRITICKÝCH OTÁZEK, NA NICHŽ NAŠE ŠKOLA HODLÁ PRACOVAT NA ZLEPŠENÍ ÚROVNĚ ÚSPĚŠNOSTI UČENÍ SVÝCH KRITICKÝCH STUDENTŮ, LZE TAKÉ ODEČÍST OD ČTENÍ STATISTICKÝCH ÚDAJŮ SHROMÁŽDĚNÝCH NA KONCI PRŮZKUMŮ. Z TĚCHTO ÚDAJŮ JE ZŘEJMÉ, ŽE JEDNA Z NAŠICH SLABIN PŘEDSTAVUJE POZASTAVENÍ ÚSUDKU V CIZÍCH JAZYCÍCH A NÍZKÁ ÚROVEŇ ZNALOSTÍ A JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ NA KONCI PĚTILETÉHO OBDOBÍ. PROJEKT BYL NAVRŽEN TAK, ABY ZVRÁTIL TENTO TREND A ZÁROVEŇ POTVRDIL PROFESNÍ DOVEDNOSTI MLADÝCH LIDÍ A JEJICH SMYSL PRO INTERKULTURU. PROTO ORGANIZACE ASL KURZŮ PROVÁDĚNÝCH V ZAHRANIČÍ VE FRANCII KONKRÉTNĚ, KTERÉ ZAHRNUJÍ PRO NAŠE STUDENTY SKUTEČNÉ FULLIMMERSION V CIZÍ ZEMI VE SKUTEČNOSTI, KROMĚ PRÁCE V CIZÍ STRUKTUŘE A (Czech)
0 references
XENOS FRA ANTIKKE GRÆSKE UDLÆNDINGE, MEN OGSÅ GÆST VEN STARTER FRA EN OMHYGGELIG ANALYSE AF DE KRITISKE SPØRGSMÅL, SOM VORES SKOLE HAR TIL HENSIGT AT ARBEJDE FOR AT FORBEDRE NIVEAUET AF SUCCES I LÆRING AF SINE KRITISKE ELEVER KAN OGSÅ TRÆKKES FRA AT LÆSE DE STATISTISKE DATA INDSAMLET I SLUTNINGEN AF MENINGSMÅLINGERNE. UD FRA DISSE DATA, DER OGSÅ ER INDBERETTET I RAV, ER DET KLART, AT EN AF VORES SVAGHEDER VAR, AT DOMMEN BLEV SUSPENDERET PÅ FREMMEDSPROG, OG AT ELEVERNE HAVDE ET LAVT NIVEAU AF KUNDSKABER OG SPROGKUNDSKABER VED UDLØBET AF FEMÅRSPERIODEN. PROJEKTET BLEV UDFORMET MED HENBLIK PÅ AT VENDE DENNE TENDENS OG SAMTIDIG BEKRÆFTE DE UNGES FAGLIGE FÆRDIGHEDER OG DERES FØLELSE AF INTERKULTUR. DERFOR ORGANISERING AF ASL KURSER I UDLANDET I FRANKRIG SPECIFIKT INVOLVERER FOR VORES STUDERENDE EN REEL FULLIMMERSION I ET FREMMED LAND FAKTISK, UD OVER AT ARBEJDE I EN UDENLANDSK STRUKTUR OG (Danish)
0 references
XENOS VON ALTGRIECHISCHEM AUSLÄNDER, ABER AUCH GASTFREUND BEGINNT MIT EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER KRITISCHEN FRAGEN, AN DENEN UNSERE SCHULE ARBEITEN WILL, UM DAS NIVEAU DES ERFOLGS BEIM LERNEN IHRER KRITISCHEN SCHÜLER ZU VERBESSERN, KANN AUCH VOM LESEN DER STATISTISCHEN DATEN ABGEZOGEN WERDEN, DIE AM ENDE DER UMFRAGEN GESAMMELT WURDEN. AUS DIESEN DATEN, DIE AUCH IN DER RAV GEMELDET WURDEN, IST KLAR, DASS EINE UNSERER SCHWÄCHEN DURCH DIE AUSSETZUNG DES URTEILS IN DEN FREMDSPRACHEN UND DAS GERINGE NIVEAU DER KENNTNISSE UND SPRACHKENNTNISSE DER SCHÜLER AM ENDE DES FÜNFJAHRESZEITRAUMS REPRÄSENTIERT WIRD. DAS PROJEKT WURDE ENTWICKELT, UM DIESEN TREND UMZUKEHREN UND GLEICHZEITIG DIE BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN DER JUNGEN MENSCHEN UND IHREN SINN FÜR INTERKULTUR ZU UNTERMAUERN. DAHER IST DIE ORGANISATION VON ASL-KURSEN, DIE IM AUSLAND IN FRANKREICH DURCHGEFÜHRT WURDEN, SPEZIELL FÜR UNSERE STUDENTEN EINE ECHTE FULLIMMERSION IN EINEM FREMDEN LAND IN DER TAT, ZUSÄTZLICH ZU DER ARBEIT IN EINER AUSLÄNDISCHEN STRUKTUR UND (German)
0 references
Ο ΞΈΝΟΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΑΡΧΑΊΟ ΈΛΛΗΝΑ ΑΛΛΟΔΑΠΌ ΑΛΛΆ ΚΑΙ Ο ΕΠΙΣΚΈΠΤΗΣ ΦΊΛΟΣ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΚΡΊΣΙΜΩΝ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΚΡΊΣΙΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΑΦΑΙΡΕΘΕΊ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΣΥΛΛΈΓΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΚΟΠΉΣΕΩΝ. ΑΠΌ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΑΥΤΆ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΘΗΚΑΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΑΕ ΕΊΝΑΙ ΣΑΦΈΣ ΌΤΙ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΜΑΣ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΑΣΤΟΛΈΣ ΤΗΣ ΚΡΊΣΗΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΑΜΗΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΕΊΧΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΗΣ ΠΕΝΤΑΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΡΈΨΕΙ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΤΆΣΗ, ΕΝΏ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΕΙ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ASL ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΣΤΗ ΓΑΛΛΊΑ ΕΙΔΙΚΆ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΠΛΉΡΗΣ ΕΜΒΆΠΤΙΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΞΈΝΗ ΧΏΡΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΞΈΝΗ ΔΟΜΉ ΚΑΙ (Greek)
0 references
XENOS FROM ANCIENT GREEK FOREIGNER BUT ALSO GUEST FRIEND STARTS FROM A CAREFUL ANALYSIS OF THE CRITICAL ISSUES ON WHICH OUR SCHOOL INTENDS TO WORK TO IMPROVE THE LEVELS OF SUCCESS IN THE LEARNING OF ITS CRITICAL STUDENTS CAN ALSO BE DEDUCTED FROM READING THE STATISTICAL DATA COLLECTED AT THE END OF THE POLLS. FROM THESE DATA ALSO REPORTED IN THE RAV IT IS CLEAR THAT ONE OF OUR WEAKNESSES REPRESENTED BY THE SUSPENSIONS OF JUDGMENT RELEVANT IN FOREIGN LANGUAGES AND THE LOW LEVEL OF THE KNOWLEDGE AND LANGUAGE SKILLS POSSESSED BY THE PUPILS AT THE END OF THE FIVE-YEAR PERIOD. THE PROJECT WAS DESIGNED IN ORDER TO REVERSE THIS TREND WHILE AT THE SAME TIME CORROBORATING THE PROFESSIONAL SKILLS OF THE YOUNG PEOPLE AND THEIR SENSE OF INTERCULTURE. HENCE THE ORGANISATION OF ASL COURSES CARRIED OUT ABROAD IN FRANCE SPECIFICALLY THAT INVOLVE FOR OUR STUDENTS A REAL FULLIMMERSION IN A FOREIGN COUNTRY IN FACT, IN ADDITION TO WORKING IN A FOREIGN STRUCTURE AND (English)
0 references
XENOS DEL ANTIGUO EXTRANJERO GRIEGO, PERO TAMBIÉN AMIGO INVITADO, PARTE DE UN ANÁLISIS CUIDADOSO DE LOS PROBLEMAS CRÍTICOS EN LOS QUE NUESTRA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE TRABAJAR PARA MEJORAR LOS NIVELES DE ÉXITO EN EL APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES CRÍTICOS TAMBIÉN SE PUEDEN DEDUCIR DE LA LECTURA DE LOS DATOS ESTADÍSTICOS RECOPILADOS AL FINAL DE LAS ENCUESTAS. DE ESTOS DATOS TAMBIÉN COMUNICADOS EN LA RAV ESTÁ CLARO QUE UNA DE NUESTRAS DEBILIDADES REPRESENTADAS POR LAS SUSPENSIONES DE JUICIO RELEVANTES EN LENGUAS EXTRANJERAS Y EL BAJO NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES LINGÜÍSTICAS QUE POSEÍAN LOS ALUMNOS AL FINAL DEL PERÍODO DE CINCO AÑOS. EL PROYECTO FUE DISEÑADO PARA REVERTIR ESTA TENDENCIA Y, AL MISMO TIEMPO, CORROBORAR LAS HABILIDADES PROFESIONALES DE LOS JÓVENES Y SU SENTIDO DE LA INTERCULTURA. DE AHÍ LA ORGANIZACIÓN DE CURSOS DE ASL REALIZADOS EN EL EXTRANJERO EN FRANCIA ESPECÍFICAMENTE QUE IMPLICAN PARA NUESTROS ESTUDIANTES UNA VERDADERA FULLIMMERSION EN UN PAÍS EXTRANJERO DE HECHO, ADEMÁS DE TRABAJAR EN UNA ESTRUCTURA EXTRANJERA Y (Spanish)
0 references
XENOS ALATES VANA-KREEKA VÄLISMAALANE, KUID KA KÜLALISSÕBER ALGAB HOOLIKA ANALÜÜSI KRIITILISTE KÜSIMUSTE, KUS MEIE KOOL KAVATSEB TÖÖTADA, ET PARANDADA EDUKUST ÕPPIMISE KRIITILISTE ÕPILASTE SAAB KA LUGEMIST STATISTILISED ANDMED KOGUTUD LÕPUS KÜSITLUSED. NENDE ANDMETE PÕHJAL, MIS ON ESITATUD KA RAVIS, ON SELGE, ET ÜKS MEIE PUUDUSTEST ON VÕÕRKEELTES OLULISTE KOHTUOTSUSTE PEATAMINE NING ÕPILASTE VÄHENE OSKUS JA KEELEOSKUS VIIEAASTASE PERIOODI LÕPUS. PROJEKT KAVANDATI SELLE SUUNDUMUSE ÜMBERPÖÖRAMISEKS, KINNITADES SAMAL AJAL NOORTE KUTSEOSKUSI JA KULTUURIDEVAHELISE KULTUURI TUNNET. SEEGA KORRALDAMISE ASL KURSUSED LÄBI VÄLISMAAL PRANTSUSMAAL KONKREETSELT, ET KAASATA MEIE ÕPILASTELE TÕELINE FULLIMMERSION VÄLISRIIGIS TEGELIKULT LISAKS TÖÖTAVAD VÄLISMAA STRUKTUUR JA (Estonian)
0 references
XENOS ANTIIKIN KREIKKALAINEN ULKOMAALAINEN, MUTTA MYÖS VIERAS YSTÄVÄ ALKAA HUOLELLINEN ANALYYSI KRIITTISIÄ KYSYMYKSIÄ, JOILLA KOULUMME AIKOO TYÖSKENNELLÄ PARANTAA MENESTYKSEN TASOA OPPIMISEN KRIITTISTEN OPISKELIJOIDEN VOIDAAN MYÖS VÄHENTÄÄ LUKEMALLA TILASTOTIETOJA KERÄTTIIN LOPUSSA KYSELYT. NÄIDEN TIETOJEN PERUSTEELLA ON MYÖS SELVÄÄ, ETTÄ YKSI TILINTARKASTUSTUOMIOISTUIMEN HEIKKOUKSISTA JOHTUU VIERAIDEN KIELTEN TUOMIOIDEN KESKEYTTÄMISESTÄ JA OPPILAIDEN VÄHÄISESTÄ TAITO- JA KIELITAIDOSTA VIIDEN VUODEN JAKSON LOPUSSA. HANKE SUUNNITELTIIN TÄMÄN SUUNTAUKSEN KÄÄNTÄMISEKSI JA SAMALLA NUORTEN AMMATTITAIDON JA KULTTUURIENVÄLISEN TUNTEEN VAHVISTAMISEKSI. SIKSI JÄRJESTÄMISEEN ASL KURSSEJA ULKOMAILLA RANSKASSA ERITYISESTI, JOTKA EDELLYTTÄVÄT OPISKELIJOILLE TODELLINEN FULLIMMERSION VIERAASSA MAASSA ITSE ASIASSA, LISÄKSI TYÖSKENNELLÄ ULKOMAISESSA RAKENTEESSA JA (Finnish)
0 references
XENOS DE L’ANCIEN GREC ÉTRANGER MAIS AUSSI AMI INVITÉ COMMENCE PAR UNE ANALYSE MINUTIEUSE DES QUESTIONS CRITIQUES SUR LESQUELLES NOTRE ÉCOLE A L’INTENTION DE TRAVAILLER POUR AMÉLIORER LES NIVEAUX DE RÉUSSITE DANS L’APPRENTISSAGE DE SES ÉLÈVES CRITIQUES PEUT ÉGALEMENT ÊTRE DÉDUIT DE LA LECTURE DES DONNÉES STATISTIQUES COLLECTÉES À LA FIN DES SONDAGES. D’APRÈS CES DONNÉES ÉGALEMENT RAPPORTÉES DANS LE RAV, IL EST CLAIR QUE L’UNE DE NOS FAIBLESSES REPRÉSENTÉES PAR LES SUSPENSIONS DE JUGEMENT PERTINENTES DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES ET LE FAIBLE NIVEAU DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DES ÉLÈVES À LA FIN DE LA PÉRIODE DE CINQ ANS. LE PROJET A ÉTÉ CONÇU POUR INVERSER CETTE TENDANCE TOUT EN CORROBORANT LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DES JEUNES ET LEUR SENS DE L’INTERCULTURE. D’OÙ L’ORGANISATION DE COURS ASL RÉALISÉS À L’ÉTRANGER EN FRANCE SPÉCIFIQUEMENT QUI IMPLIQUENT POUR NOS ÉTUDIANTS UNE VÉRITABLE FULLIMMERSION DANS UN PAYS ÉTRANGER, EN PLUS DE TRAVAILLER DANS UNE STRUCTURE ÉTRANGÈRE ET (French)
0 references
XENOS Ó EACHTRANNACH NA GRÉIGE ÁRSA ACH FREISIN AOI-CHARA TOSAÍONN Ó ANAILÍS CHÚRAMACH AR NA SAINCHEISTEANNA CRITICIÚLA AR A BHFUIL SÉ I GCEIST AG ÁR SCOIL A BHEITH AG OBAIR CHUN FEABHAS A CHUR AR NA LEIBHÉIL RATHA I BHFOGHLAIM A CHUID MAC LÉINN CRITICIÚIL A BHAINT AS LÉAMH NA SONRAÍ STAIDRIMH A BAILÍODH AG DEIREADH NA VÓTAÍOCHTAÍ. Ó NA SONRAÍ SIN A TUAIRISCÍODH SAN RAV FREISIN, IS LÉIR GO BHFUIL CEANN DE NA LAIGÍ ATÁ AGAINN MAR THORADH AR FHIONRAÍ AN BHREITHIÚNAIS ÁBHARTHA I DTEANGACHA IASACHTA AGUS AN LEIBHÉAL ÍSEAL EOLAIS AGUS SCILEANNA TEANGA ATÁ AG NA DALTAÍ AG DEIREADH NA TRÉIMHSE CÚIG BLIANA. DEARADH AN TIONSCADAL CHUN AN TREOCHT SIN A AISIOMPÚ AGUS AG AN AM CÉANNA COMHTHACÚ LE SCILEANNA GAIRMIÚLA NA NDAOINE ÓGA AGUS A MBRAISTINT IDIRCHULTÚIR. DÁ RÉIR SIN EAGRÚ CÚRSAÍ ASL A RINNEADH THAR LEAR SA FHRAINC GO SONRACH A BHAINEANN LE HAGHAIDH ÁR MAC LÉINN A FULLIMMERSION FÍOR I DTÍR IASACHTA I NDÁIRÍRE, CHOMH MAITH LE BHEITH AG OBAIR I STRUCHTÚR EACHTRACH AGUS (Irish)
0 references
XENOS IZ STAROGRČKOG STRANCA, ALI I GOST PRIJATELJA POLAZI OD PAŽLJIVE ANALIZE KRITIČNIH PITANJA NA KOJIMA NAŠA ŠKOLA NAMJERAVA RADITI NA POBOLJŠANJU RAZINE USPJEHA U UČENJU SVOJIH KRITIČNIH UČENIKA, TAKOĐER SE MOŽE ODUZETI OD ČITANJA STATISTIČKIH PODATAKA PRIKUPLJENIH NA KRAJU ANKETA. IZ TIH PODATAKA KOJI SE TAKOĐER NAVODE U RAV-U JASNO JE DA JE JEDAN OD NAŠIH NEDOSTATAKA VIDLJIV ZBOG SUSPENZIJE PROSUDBE RELEVANTNE ZA STRANE JEZIKE I NISKE RAZINE ZNANJA I JEZIČNIH VJEŠTINA KOJE UČENICI POSJEDUJU NA KRAJU PETOGODIŠNJEG RAZDOBLJA. PROJEKT JE OSMIŠLJEN KAKO BI SE TAJ TREND PREOKRENUO I ISTODOBNO POTKREPLJIVALE PROFESIONALNE VJEŠTINE MLADIH I NJIHOV OSJEĆAJ ZA INTERKULTURU. STOGA ORGANIZACIJA ASL TEČAJEVA KOJI SE PROVODE U INOZEMSTVU U FRANCUSKOJ POSEBNO KOJI UKLJUČUJU ZA NAŠE STUDENTE PRAVI FULLIMMERSION U STRANOJ ZEMLJI U STVARI, UZ RAD U STRANOJ STRUKTURI I (Croatian)
0 references
XENOS AZ ÓKORI GÖRÖG KÜLFÖLDI, DE VENDÉG BARÁTJA IS EGY GONDOS ELEMZÉS A KRITIKUS KÉRDÉSEK, AMELYEKEN ISKOLÁNK KÍVÁN DOLGOZNI, HOGY JAVÍTSA A SIKER SZINTJÉT A TANULÁS A KRITIKUS DIÁKOK IS LEVONHATÓ AZ OLVASÁS A STATISZTIKAI ADATOK GYŰJTÖTT VÉGÉN A KÖZVÉLEMÉNY-KUTATÁSOK. EZEKBŐL AZ ADATOKBÓL A RAV-BAN IS EGYÉRTELMŰ, HOGY AZ EGYIK HIÁNYOSSÁGUNK AZ IDEGEN NYELVEKRE VONATKOZÓ ÍTÉLETEK FELFÜGGESZTÉSE, VALAMINT A TANULÓK ÁLTAL AZ ÖTÉVES IDŐSZAK VÉGÉN SZERZETT ISMERETEK ÉS NYELVI KÉSZSÉGEK ALACSONY SZINTJE. A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFORDÍTSA EZT A TENDENCIÁT, UGYANAKKOR MEGERŐSÍTSE A FIATALOK SZAKMAI KÉSZSÉGEIT ÉS INTERKULTURÁLIS ÉRZÉKÉT. EZÉRT A KÜLFÖLDÖN FRANCIAORSZÁGBAN VÉGZETT ASL TANFOLYAMOK SZERVEZÉSE, AMELYEK HALLGATÓINK SZÁMÁRA VALÓDI FULLIMMERSIONT TARTALMAZNAK EGY KÜLFÖLDI ORSZÁGBAN, AMELLETT, HOGY KÜLFÖLDI STRUKTÚRÁBAN DOLGOZNAK, ÉS (Hungarian)
0 references
XENOS IŠ SENOVĖS GRAIKŲ UŽSIENIETIS, BET TAIP PAT SVEČIAS DRAUGAS PRADEDA NUO KRUOPŠTAUS ANALIZĖS KRITINIŲ KLAUSIMŲ, KURIAIS MŪSŲ MOKYKLA KETINA DIRBTI SIEKIANT PAGERINTI SĖKMĖS LYGĮ SAVO KRITINIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI TAIP PAT GALI BŪTI IŠSKAIČIUOTAS IŠ STATISTINIŲ DUOMENŲ SURINKTŲ APKLAUSOS PABAIGOJE. IŠ ŠIŲ DUOMENŲ, KURIE TAIP PAT BUVO PATEIKTI RAV, AIŠKU, KAD VIENAS IŠ MŪSŲ TRŪKUMŲ – TAI UŽSIENIO KALBOMIS AKTUALUS TEISMO SPRENDIMŲ SUSTABDYMAS IR ŽEMAS MOKINIŲ ŽINIŲ IR KALBOS ĮGŪDŽIŲ LYGIS PENKERIŲ METŲ LAIKOTARPIO PABAIGOJE. PROJEKTAS BUVO PARENGTAS SIEKIANT PAKEISTI ŠIĄ TENDENCIJĄ, TUO PAČIU PATVIRTINANT JAUNŲ ŽMONIŲ PROFESINIUS ĮGŪDŽIUS IR JŲ TARPKULTŪRINĮ POJŪTĮ. TAIGI ASL KURSŲ, VYKDOMŲ UŽSIENYJE PRANCŪZIJOJE, ORGANIZAVIMAS, KONKREČIAI SUSIJĘS SU MŪSŲ STUDENTAMS REALIU FULLIMMERSION UŽSIENIO ŠALYJE, BE DARBO UŽSIENIO STRUKTŪROJE IR (Lithuanian)
0 references
XENOS NO SENO GRIEĶU ĀRZEMNIEKA, BET ARĪ VIESU DRAUGS SĀKAS NO RŪPĪGAS ANALĪZES PAR KRITISKAJIEM JAUTĀJUMIEM, PAR KURIEM MŪSU SKOLA PLĀNO STRĀDĀT, LAI UZLABOTU PANĀKUMU LĪMENI TĀS KRITISKO SKOLĒNU MĀCĪŠANĀS PROCESĀ, VAR ARĪ ATSKAITĪT NO APTAUJAS BEIGĀS SAVĀKTO STATISTIKAS DATU LASĪŠANAS. NO ŠIEM DATIEM, KAS MINĒTI ARĪ RAV, IR SKAIDRS, KA VIENA NO MŪSU NEPILNĪBĀM, KO RAKSTURO SPRIEDUMA APTURĒŠANA SVEŠVALODĀS UN SKOLĒNU ZEMAIS ZINĀŠANU UN VALODAS PRASMJU LĪMENIS PIECU GADU PERIODA BEIGĀS. PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, LAI MAINĪTU ŠO TENDENCI, VIENLAIKUS APSTIPRINOT JAUNIEŠU PROFESIONĀLĀS PRASMES UN VIŅU STARPKULTŪRU IZJŪTU. LĪDZ AR TO ĀRVALSTĪS FRANCIJĀ ĪSTENOTO ASL KURSU ORGANIZĒŠANA, KAS MŪSU STUDENTIEM FAKTISKI IETVER REĀLU FULLIMMERSION ĀRVALSTĪS, PAPILDUS DARBAM ĀRVALSTU STRUKTŪRĀ UN (Latvian)
0 references
XENOS MINN BARRANI GRIEG ANTIK IŻDA WKOLL ĦABIB MISTIEDEN JIBDA MINN ANALIŻI BIR-REQQA TAL-KWISTJONIJIET KRITIĊI LI FUQHOM L-ISKOLA TAGĦNA BEĦSIEBHA TAĦDEM BIEX ITTEJJEB IL-LIVELLI TA’ SUĊĊESS FIT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI KRITIĊI TAGĦHA TISTA’ WKOLL TITNAQQAS MILL-QARI TAD-DATA STATISTIKA MIĠBURA FI TMIEM L-ISTĦARRIĠ. MINN DIN ID-DATA RRAPPURTATA WKOLL FIR-RAV HUWA ĊAR LI WAĦDA MID-DGĦUFIJIET TAGĦNA RRAPPREŻENTATA MIS-SOSPENSJONIJIET TAL-ĠUDIZZJU RILEVANTI F’LINGWI BARRANIN U L-LIVELL BAXX TA’ GĦARFIEN U ĦILIET LINGWISTIĊI LI GĦANDHOM L-ISTUDENTI FI TMIEM IL-PERJODU TA’ ĦAMES SNIN. IL-PROĠETT TFASSAL SABIEX TITREĠĠA’ LURA DIN IX-XEJRA FILWAQT LI FL-ISTESS ĦIN JIKKORROBORA L-ĦILIET PROFESSJONALI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U S-SENS TAGĦHOM TA’ INTERKULTURA. GĦALHEKK L-ORGANIZZAZZJONI TA ‘KORSIJIET ASL MWETTQA BARRA MILL-PAJJIŻ FI FRANZA SPEĊIFIKAMENT LI JINVOLVU GĦALL-ISTUDENTI TAGĦNA FULLIMMERSION REALI F’PAJJIŻ BARRANI FIL-FATT, MINBARRA LI JAĦDMU FI STRUTTURA BARRANIJA U (Maltese)
0 references
XENOS VAN OUDE GRIEKSE BUITENLANDER MAAR OOK GASTVRIEND BEGINT MET EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE KRITIEKE KWESTIES WAAROP ONZE SCHOOL VAN PLAN IS OM DE NIVEAUS VAN SUCCES IN HET LEREN VAN ZIJN KRITISCHE STUDENTEN TE VERBETEREN, KAN OOK WORDEN AFGETROKKEN VAN HET LEZEN VAN DE STATISTISCHE GEGEVENS VERZAMELD AAN HET EINDE VAN DE PEILINGEN. UIT DEZE GEGEVENS DIE OOK IN DE RAV ZIJN GERAPPORTEERD, IS DUIDELIJK DAT EEN VAN ONZE ZWAKKE PUNTEN VERTEGENWOORDIGD IS DOOR DE OPSCHORTING VAN VONNISSEN DIE RELEVANT ZIJN IN VREEMDE TALEN EN HET LAGE NIVEAU VAN DE KENNIS EN TAALVAARDIGHEDEN WAAROVER DE LEERLINGEN BESCHIKKEN AAN HET EINDE VAN DE PERIODE VAN VIJF JAAR. HET PROJECT IS ONTWORPEN OM DEZE TREND TE KEREN EN TEGELIJKERTIJD DE PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN VAN DE JONGEREN EN HUN GEVOEL VOOR INTERCULTUUR TE BEVESTIGEN. VANDAAR DE ORGANISATIE VAN ASL CURSUSSEN UITGEVOERD IN HET BUITENLAND IN FRANKRIJK SPECIFIEK DIE VOOR ONZE STUDENTEN EEN ECHTE FULLIMMERSION IN EEN VREEMD LAND TE BETREKKEN IN FEITE, IN AANVULLING OP HET WERKEN IN EEN BUITENLANDSE STRUCTUUR EN (Dutch)
0 references
XENOS DO ANTIGO ESTRANGEIRO GREGO, MAS TAMBÉM AMIGO CONVIDADO COMEÇA A PARTIR DE UMA ANÁLISE CUIDADOSA DAS QUESTÕES CRÍTICAS SOBRE AS QUAIS A NOSSA ESCOLA PRETENDE TRABALHAR PARA MELHORAR OS NÍVEIS DE SUCESSO NA APRENDIZAGEM DE SEUS ALUNOS CRÍTICOS TAMBÉM PODE SER DEDUZIDO DA LEITURA DOS DADOS ESTATÍSTICOS RECOLHIDOS NO FINAL DAS PESQUISAS. A PARTIR DESTES DADOS TAMBÉM RELATADOS NA RAV, É EVIDENTE QUE UMA DAS NOSSAS FRAQUEZAS REPRESENTADAS PELAS SUSPENSÕES DE JULGAMENTO RELEVANTES EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E PELO BAIXO NÍVEL DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS POSSUÍDOS PELOS ALUNOS NO FINAL DO PERÍODO DE CINCO ANOS. O PROJETO FOI CONCEBIDO COM O OBJETIVO DE INVERTER ESTA TENDÊNCIA E, AO MESMO TEMPO, CORROBORAR AS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS JOVENS E O SEU SENTIDO DE INTERCULTURA. DAÍ A ORGANIZAÇÃO DE CURSOS ASL REALIZADOS NO EXTERIOR NA FRANÇA ESPECIFICAMENTE QUE ENVOLVEM PARA NOSSOS ALUNOS UMA VERDADEIRA FULLIMMERSION EM UM PAÍS ESTRANGEIRO NA VERDADE, ALÉM DE TRABALHAR EM UMA ESTRUTURA ESTRANGEIRA E (Portuguese)
0 references
XENOS DE LA UN STRĂIN GREC ANTIC, DAR ȘI UN PRIETEN INVITAT PORNEȘTE DE LA O ANALIZĂ ATENTĂ A PROBLEMELOR CRITICE PE CARE ȘCOALA NOASTRĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ LUCREZE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE SUCCES ÎN ÎNVĂȚAREA ELEVILOR SĂI CRITICI POT FI, DE ASEMENEA, DEDUSE DIN CITIREA DATELOR STATISTICE COLECTATE LA SFÂRȘITUL SONDAJELOR. DIN ACESTE DATE RAPORTATE ȘI ÎN RAV REIESE CLAR CĂ UNA DINTRE DEFICIENȚELE NOASTRE REPREZENTATE DE SUSPENDAREA JUDECĂȚII RELEVANTE ÎN LIMBILE STRĂINE ȘI DE NIVELUL SCĂZUT AL CUNOȘTINȚELOR ȘI COMPETENȚELOR LINGVISTICE DEȚINUTE DE ELEVI LA SFÂRȘITUL PERIOADEI DE CINCI ANI. PROIECTUL A FOST CONCEPUT PENTRU A INVERSA ACEASTĂ TENDINȚĂ, COROBORÂND ÎN ACELAȘI TIMP ABILITĂȚILE PROFESIONALE ALE TINERILOR ȘI SIMȚUL LOR DE INTERCULTURĂ. PRIN URMARE, ORGANIZAREA DE CURSURI ASL EFECTUATE ÎN STRĂINĂTATE ÎN FRANȚA, ÎN MOD SPECIFIC, CARE IMPLICĂ PENTRU STUDENȚII NOȘTRI O ADEVĂRATĂ FULLIMMERSION ÎNTR-O ȚARĂ STRĂINĂ, ÎN PLUS FAȚĂ DE A LUCRA ÎNTR-O STRUCTURĂ STRĂINĂ ȘI (Romanian)
0 references
XENOS ZO STAROVEKÉHO GRÉCKEHO CUDZINCA, ALE AJ HOSŤUJÚCI PRIATEĽ ZAČÍNA STAROSTLIVOU ANALÝZOU KRITICKÝCH OTÁZOK, NA KTORÝCH MÁ NAŠA ŠKOLA V ÚMYSLE PRACOVAŤ NA ZLEPŠENÍ ÚROVNE ÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ SVOJICH KRITICKÝCH ŠTUDENTOV, MOŽNO TIEŽ ODPOČÍTAŤ Z ČÍTANIA ŠTATISTICKÝCH ÚDAJOV ZHROMAŽDENÝCH NA KONCI ANKETY. Z TÝCHTO ÚDAJOV UVEDENÝCH AJ V RAV JE ZREJMÉ, ŽE JEDEN Z NAŠICH NEDOSTATKOV, KTORÝ PREDSTAVUJE POZASTAVENIE ÚSUDKU V CUDZÍCH JAZYKOCH A NÍZKA ÚROVEŇ ZNALOSTÍ A JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV NA KONCI PÄŤROČNÉHO OBDOBIA. PROJEKT BOL NAVRHNUTÝ S CIEĽOM ZVRÁTIŤ TENTO TREND A ZÁROVEŇ PODPORIŤ PROFESIONÁLNE ZRUČNOSTI MLADÝCH ĽUDÍ A ICH ZMYSEL PRE MEDZIKULTÚRU. PRETO ORGANIZÁCIA KURZOV ASL REALIZOVANÝCH V ZAHRANIČÍ VO FRANCÚZSKU KONKRÉTNE ZAHŔŇA PRE NAŠICH ŠTUDENTOV SKUTOČNÉ FULLIMMERSION V CUDZEJ KRAJINE, OKREM PRÁCE V ZAHRANIČNEJ ŠTRUKTÚRE A (Slovak)
0 references
XENOS IZ ANTIČNEGA GRŠKEGA TUJCA, PA TUDI GOSTUJOČI PRIJATELJ, IZHAJA IZ SKRBNE ANALIZE KRITIČNIH VPRAŠANJ, NA KATERIH NAMERAVA NAŠA ŠOLA DELATI ZA IZBOLJŠANJE STOPNJE USPEHA PRI UČENJU KRITIČNIH UČENCEV, LAHKO TUDI ODŠTEJEMO OD BRANJA STATISTIČNIH PODATKOV, ZBRANIH NA KONCU ANKET. IZ TEH PODATKOV, NAVEDENIH TUDI V POROČILU O OCENI TVEGANJA, JE RAZVIDNO, DA JE ENA OD NAŠIH SLABOSTI, KI JO PREDSTAVLJATA PREKINITEV PRESOJE, POMEMBNA ZA TUJE JEZIKE, TER NIZKA RAVEN ZNANJA IN JEZIKOVNIH SPRETNOSTI UČENCEV OB KONCU PETLETNEGA OBDOBJA. PROJEKT JE BIL ZASNOVAN ZATO, DA BI OBRNIL TA TREND, HKRATI PA POTRDIL STROKOVNE SPRETNOSTI MLADIH IN NJIHOV OBČUTEK ZA MEDKULTURO. ZATO ORGANIZACIJA ASL TEČAJEV, KI SE IZVAJAJO V TUJINI V FRANCIJI POSEBEJ, KI ZA NAŠE ŠTUDENTE VKLJUČUJEJO RESNIČNO POPOLNO POTOPITEV V TUJI DRŽAVI, POLEG DELA V TUJI STRUKTURI IN (Slovenian)
0 references
XENOS FRÅN ANTIKA GREKISKA UTLÄNNINGAR MEN OCKSÅ GÄSTVÄN BÖRJAR FRÅN EN NOGGRANN ANALYS AV DE KRITISKA FRÅGOR SOM VÅR SKOLA AVSER ATT ARBETA FÖR ATT FÖRBÄTTRA FRAMGÅNGSNIVÅERNA I LÄRANDET AV SINA KRITISKA STUDENTER KAN OCKSÅ DRAS FRÅN ATT LÄSA DE STATISTISKA DATA SOM SAMLATS IN I SLUTET AV UNDERSÖKNINGARNA. AV DESSA UPPGIFTER SOM OCKSÅ RAPPORTERATS I RAV STÅR DET KLART ATT EN AV VÅRA SVAGHETER I SAMBAND MED AVSTÄNGNINGAR AV DOMAR SOM ÄR RELEVANTA PÅ FRÄMMANDE SPRÅK OCH DE LÅGA KUNSKAPER OCH SPRÅKKUNSKAPER SOM ELEVERNA HADE I SLUTET AV FEMÅRSPERIODEN. PROJEKTET UTFORMADES FÖR ATT VÄNDA DENNA TREND SAMTIDIGT SOM MAN BEKRÄFTADE UNGDOMARNAS YRKESSKICKLIGHET OCH DERAS KÄNSLA AV INTERKULTUR. DÄRFÖR ORGANISATIONEN AV ASL KURSER SOM GENOMFÖRS UTOMLANDS I FRANKRIKE SPECIFIKT SOM INNEBÄR FÖR VÅRA STUDENTER EN VERKLIG FULLIMMERSION I ETT FRÄMMANDE LAND I SJÄLVA VERKET, FÖRUTOM ATT ARBETA I EN UTLÄNDSK STRUKTUR OCH (Swedish)
0 references
PALOMBARA SABINA
0 references
10 April 2023
0 references