THE CLASS ON THE NET (Q4822577): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Langhirano / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 03:40, 12 June 2023
Project Q4822577 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE CLASS ON THE NET |
Project Q4822577 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
15 February 2016
0 references
23 January 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - FERMI-FERRARI LANGHIRANO
0 references
RENDERE LA SCUOLA APERTA AL MONDO FAVORENDO LACCESSO A INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTI IMPORTANTE PERCH SCUOLA E FAMIGLIA NEL MONDO CIRCOSTANTE DEVONO POTER INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVO.LA SCUOLA GI IN POSSESSO DI DIVERSI AUSILI DIDATTICI COME LABORATORI E LIM MA NECESSITA DI UN CONSISTENTE MIGLIORAMENTO PER QUANTO CONCERNE I VARI PUNTI DI ACCESSO A INTERNET DALLE CLASSI DAI LABORATORI E DAGLI SPAZI COMUNI. E DIVENTATO UN FATTO NODALE E URGENTE POTER COMPENDIARE IL SAPERE DEL LIBRO CON LE LEZIONI PREPARATE E CONDIVISE DALLINSEGNANTE SULLA LIM MA ANCHE CON POSSIBILI INTEGRAZIONI GUIDATE SU PIATTAFORMA.LA COSTRUZIONE E IL SUCCESSIVO RAFFORZAMENTO DELLA CONSAPEVOLEZZA DELLA PROPRIA IDENTIT DIGITALE COSTITUISCONO UNOPERA DI PREVENZIONE E CONTRASTO DEL CYBERBULLISMO E SONO UNA MODALIT EDUCATIVA MODERNA ED INTEGRATA CON I PREREQUISITI E LE ESIGENZE DEI GIOVANI.VI IN OGNI CASO LA NECESSIT DI CREARE UN ECOSISTEMA INTERNET SCOLASTICO CHE SIA UNO S (Italian)
0 references
ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО КЪМ СВЕТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ Е ВАЖНО, ЗАЩОТО УЧИЛИЩЕТО И СЕМЕЙСТВОТО В ОКОЛНИЯ СВЯТ ТРЯБВА ДА МОГАТ ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ COEDUCATIVO APPROACH.THE УЧИЛИЩЕТО ВЕЧЕ ПРИТЕЖАВА РАЗЛИЧНИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ СПИН КАТО СЕМИНАРИ И LIM, НО СЕ НУЖДАЕ ОТ ЗНАЧИТЕЛНО ПОДОБРЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ТОЧКИ ЗА ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ОТ КЛАСОВЕ ОТ ЛАБОРАТОРИИ И ОБЩИ ПРОСТРАНСТВА. ТОЙ СЕ ПРЕВЪРНА В ВЪЗЕЛ И СПЕШЕН ФАКТ ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ОБОБЩИ ЗНАНИЯТА НА КНИГАТА С УРОЦИТЕ, ПОДГОТВЕНИ И СПОДЕЛЕНИ ОТ УЧИТЕЛЯ НА LIM, НО И С ВЪЗМОЖНИ НАПРАВЛЯВАНИ ИНТЕГРАЦИИ НА ПЛАТФОРМ.СТРОИТЕЛСТВОТО И ПОСЛЕДВАЩОТО УКРЕПВАНЕ НА ОСЪЗНАВАНЕТО НА ТЯХНАТА ЦИФРОВА ИДЕНТИЧНОСТ ПРЕДСТАВЛЯВАТ РАБОТА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ И КОНТРАСТ НА КИБЕРТОРМОЗА И СА МОДЕРЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН РЕЖИМ И ИНТЕГРИРАН С ПРЕДПОСТАВКИТЕ И НУЖДИТЕ НА YOUTH.VI ВЪВ ВСЕКИ СЛУЧАЙ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪЗДАВАНЕ НА УЧИЛИЩНА ИНТЕРНЕТ ЕКОСИСТЕМА, КОЯТО Е ЕС (Bulgarian)
0 references
UČINIT ŠKOLU OTEVŘENOU SVĚTU PODPOROU PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY A UČITELE DŮLEŽITÉ, PROTOŽE ŠKOLA A RODINA V OKOLNÍM SVĚTĚ MUSÍ BÝT SCHOPNI NEUSTÁLE KOMUNIKOVAT S CÍLEM ZLEPŠIT COEDUCATIVO APPROACH.ŠKOLA JIŽ MÁ RŮZNÉ VÝUKY AIDS, JAKO JSOU WORKSHOPY A LIM, ALE POTŘEBUJE PODSTATNÉ ZLEPŠENÍ V RŮZNÝCH PŘÍSTUPOVÝCH BODŮ K INTERNETU Z TŘÍD Z LABORATOŘÍ A SPOLEČNÝCH PROSTOR. STALO SE UZLOVÝM A NALÉHAVÝM FAKTEM, ŽE JE MOŽNÉ SHRNOUT ZNALOSTI KNIHY S LEKCEMI PŘIPRAVENÝMI A SDÍLENÝMI UČITELEM NA LIMU, ALE TAKÉ S MOŽNÝMI ŘÍZENÝMI INTEGRACEMI NA PLATFORM.THE A NÁSLEDNÝM POSÍLENÍM POVĚDOMÍ O JEJICH DIGITÁLNÍ IDENTITĚ PŘEDSTAVUJÍ PRÁCI PREVENCE A KONTRASTU KYBERŠIKANY A JSOU MODERNÍM VZDĚLÁVACÍM MÓDEM A INTEGRUJÍ SE S PŘEDPOKLADY A POTŘEBAMI YOUTH.VI V KAŽDÉM PŘÍPADĚ POTŘEBOU VYTVOŘIT ŠKOLNÍ INTERNETOVÝ EKOSYSTÉM, KTERÝ JE (Czech)
0 references
GØRE SKOLEN ÅBEN FOR VERDEN VED AT TILSKYNDE TIL ADGANG TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG LÆRERE VIGTIGT, FORDI SKOLE OG FAMILIE I DEN OMGIVENDE VERDEN SKAL VÆRE I STAND TIL KONSTANT AT INTERAGERE FOR AT FORBEDRE COEDUCATIVO APPROACH.DEN SKOLE ALLEREDE BESIDDER FORSKELLIGE UNDERVISNING AIDS SÅSOM WORKSHOPS OG LIM, MEN HAR BRUG FOR EN BETYDELIG FORBEDRING I DE FORSKELLIGE INTERNET ADGANGSPUNKTER FRA KLASSER FRA LABORATORIER OG FÆLLES RUM. DET ER BLEVET EN NODAL OG PRESSERENDE KENDSGERNING AT VÆRE I STAND TIL AT OPSUMMERE KENDSKABET TIL BOGEN MED DE LEKTIONER UDARBEJDET OG DELT AF LÆREREN PÅ LIM, MEN OGSÅ MED MULIGE GUIDEDE INTEGRATIONER PÅ PLATFORM.DET BYGGERI OG DEN EFTERFØLGENDE STYRKELSE AF BEVIDSTHEDEN OM DERES DIGITALE IDENTITET UDGØR ET ARBEJDE MED FOREBYGGELSE OG KONTRAST CYBERMOBNING OG ER EN MODERNE PÆDAGOGISK MODE OG INTEGRERET MED FORUDSÆTNINGERNE OG BEHOV FOR YOUTH.VI UNDER ALLE OMSTÆNDIGHEDER BEHOVET FOR AT SKABE EN SKOLE INTERNET ØKOSYSTEM, DER ER EN S (Danish)
0 references
DIE SCHULE FÜR DIE WELT OFFEN ZU MACHEN, INDEM DER ZUGANG ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND LEHRER WICHTIG IST, WEIL SCHULE UND FAMILIE IN DER UMLIEGENDEN WELT IN DER LAGE SEIN MÜSSEN, STÄNDIG ZU INTERAGIEREN, UM DIE COEDUCATIVO APPROACH ZU VERBESSERN. ES IST ZU EINER KNOTENHAFTEN UND DRINGENDEN TATSACHE GEWORDEN, DAS WISSEN DES BUCHES MIT DEN VOM LEHRER AUF DEM LIM VORBEREITETEN UND GETEILTEN LEKTIONEN ZUSAMMENFASSEN ZU KÖNNEN, ABER AUCH MIT MÖGLICHEN GEFÜHRTEN INTEGRATIONEN AUF PLATFORM.THE KONSTRUKTION UND DIE ANSCHLIESSENDE STÄRKUNG DES BEWUSSTSEINS FÜR IHRE DIGITALE IDENTITÄT STELLEN EIN WERK DER PRÄVENTION UND DES GEGENSÄTZLICHEN CYBERMOBBINGS DAR UND SIND EIN MODERNER BILDUNGSMODUS UND INTEGRIERT IN DIE VORAUSSETZUNGEN UND BEDÜRFNISSE VON YOUTH.VI IN JEDEM FALL DIE NOTWENDIGKEIT, EIN SCHUL-INTERNET-ÖKOSYSTEM ZU SCHAFFEN, DAS EIN SS IST. (German)
0 references
ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ, ΕΠΕΙΔΉ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ Η ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΌΣΜΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΟ COEDUCATIVO APPROACH.ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΉΔΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ AIDS, ΌΠΩΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ LIM, ΑΛΛΆ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΜΙΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΗΜΕΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΑΠΌ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΠΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ. ΈΧΕΙ ΓΊΝΕΙ ΚΟΜΒΙΚΌ ΚΑΙ ΕΠΕΊΓΟΝ ΓΕΓΟΝΌΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΟΨΊΣΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΊΟΥ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΕΙ ΚΑΙ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΓΙΑ ΤΟ LIM ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΕ ΠΙΘΑΝΈΣ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ PLATFORM.THE ΚΑΙ Η ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΟΥΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΈΡΓΟ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ ΤΟΥ CYBERBULLYING ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΣΎΓΧΡΟΝΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΤΡΌΠΟΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ. (Greek)
0 references
MAKING THE SCHOOL OPEN TO THE WORLD BY ENCOURAGING ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND TEACHERS IMPORTANT BECAUSE SCHOOL AND FAMILY IN THE SURROUNDING WORLD MUST BE ABLE TO CONSTANTLY INTERACT TO IMPROVE THE COEDUCATIVO APPROACH.THE SCHOOL ALREADY POSSESSES DIFFERENT TEACHING AIDS SUCH AS WORKSHOPS AND LIM BUT NEEDS A SUBSTANTIAL IMPROVEMENT IN THE VARIOUS INTERNET ACCESS POINTS FROM CLASSES FROM LABORATORIES AND COMMON SPACES. IT HAS BECOME A NODAL AND URGENT FACT TO BE ABLE TO SUMMARISE THE KNOWLEDGE OF THE BOOK WITH THE LESSONS PREPARED AND SHARED BY THE TEACHER ON THE LIM BUT ALSO WITH POSSIBLE GUIDED INTEGRATIONS ON PLATFORM.THE CONSTRUCTION AND THE SUBSEQUENT STRENGTHENING OF THE AWARENESS OF THEIR DIGITAL IDENTITY CONSTITUTE A WORK OF PREVENTION AND CONTRASTING CYBERBULLYING AND ARE A MODERN EDUCATIONAL MODE AND INTEGRATED WITH THE PREREQUISITES AND NEEDS OF YOUTH.VI IN ANY CASE THE NEED TO CREATE A SCHOOL INTERNET ECOSYSTEM THAT IS AN S (English)
0 references
HACER QUE LA ESCUELA SE ABRA AL MUNDO FOMENTANDO EL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES IMPORTANTES PORQUE LA ESCUELA Y LA FAMILIA EN EL MUNDO CIRCUNDANTE DEBEN SER CAPACES DE INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR LA COEDUCATIVO APPROACH.THE LA ESCUELA YA POSEE DIFERENTES ENSEÑANZA DEL SIDA COMO TALLERES Y LIM, PERO NECESITA UNA MEJORA SUSTANCIAL EN LOS DIFERENTES PUNTOS DE ACCESO A INTERNET DESDE CLASES DE LABORATORIOS Y ESPACIOS COMUNES. SE HA CONVERTIDO EN UN HECHO NODAL Y URGENTE PODER RESUMIR EL CONOCIMIENTO DEL LIBRO CON LAS LECCIONES PREPARADAS Y COMPARTIDAS POR EL PROFESOR EN EL LIM, PERO TAMBIÉN CON POSIBLES INTEGRACIONES GUIADAS EN PLATFORMA. LA CONSTRUCCIÓN Y EL POSTERIOR FORTALECIMIENTO DE LA CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD DIGITAL CONSTITUYEN UNA OBRA DE PREVENCIÓN Y CONTRASTE DE CIBERACOSO Y SON UN MODO EDUCATIVO MODERNO E INTEGRADO CON LOS REQUISITOS Y NECESIDADES DE YOUTH.VI EN CUALQUIER CASO LA NECESIDAD DE CREAR UN ECOSISTEMA DE INTERNET ESCOLAR QUE SEA UN S (Spanish)
0 references
KOOLI AVAMINE MAAILMALE, JULGUSTADES ÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE, ON OLULINE, SEST KOOL JA PEREKOND ÜMBRITSEVAS MAAILMAS PEAVAD OLEMA VÕIMELISED PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA COEDUCATIVO APPROACH.THE KOOLIL ON JUBA ERINEV ÕPETAMINE AIDS, NÄITEKS TÖÖTOAD JA LIM, KUID VAJAB OLULIST PARANDAMIST ERINEVATE INTERNETI-PÄÄSUPUNKTIDES LABORITEST JA ÜHISTEST RUUMIDEST. SEE ON MUUTUNUD NODAALNE JA KIIRELOOMULINE ASJAOLU, ET OLEKS VÕIMALIK KOKKU VÕTTA TEADMISI RAAMAT KOOS ÕPPETUNDE ETTEVALMISTATUD JA JAGATUD ÕPETAJA LIM, KUID KA VÕIMALIKE JUHENDATUD INTEGRATSIOONI PLATFORM.THE EHITUS JA SELLELE JÄRGNEV TEADLIKKUSE SUURENDAMINE OMA DIGITAALSE IDENTITEEDI MOODUSTAVAD TÖÖ ENNETAMISE JA VASTANDAMISE KÜBERKIUSAMIST JA ON KAASAEGNE HARIDUSLIK REŽIIM JA INTEGREERITUD EELDUSED JA VAJADUSED YOUTH.VI IGAL JUHUL VAJADUST LUUA KOOLI INTERNETI ÖKOSÜSTEEM, MIS ON S (Estonian)
0 references
KOULUN TEKEMINEN AVOIMEKSI MAAILMALLE KANNUSTAMALLA OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN INTERNET-YHTEYTTÄ, KOSKA YMPÄRÖIVÄN MAAILMAN KOULUN JA PERHEEN ON VOITAVA JATKUVASTI OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA PARANTAAKSEEN COEDUCATIVO APPROACH.THE-KOULULLA ON JO ERILAINEN OPETUS AIDS, KUTEN TYÖPAJAT JA LIM, MUTTA SE TARVITSEE HUOMATTAVAA PARANNUSTA ERI INTERNET-YHTEYSPISTEISSÄ LABORATORIOISTA JA YHTEISISTÄ TILOISTA. ON TULLUT SOLMU JA KIIREELLINEN TOSIASIA, ETTÄ VOI TIIVISTÄÄ KIRJAN TIETÄMYKSEN OPETTAJAN VALMISTELEMILLA JA JAKAMILLA OPETUKSILLA, MUTTA MYÖS MAHDOLLISILLA OHJATUILLA INTEGRAATIOILLA PLATFORMISSA.THE RAKENTAMINEN JA SEN JÄLKEEN TIETOISUUDEN LISÄÄMINEN HEIDÄN DIGITAALISESTA IDENTITEETISTÄÄN MUODOSTAVAT ENNALTAEHKÄISYN JA VASTAKOHTAISEN VERKKOKIUSAAMISEN TYÖN, JA NE OVAT MODERNI KOULUTUSTILA JA INTEGROITU NUORISO-OHJELMAN VAATIMUKSIIN JA TARPEISIIN.VI JOKA TAPAUKSESSA TARVE LUODA KOULUN INTERNET-EKOSYSTEEMI, JOKA ON S (Finnish)
0 references
RENDRE L’ÉCOLE OUVERTE SUR LE MONDE EN ENCOURAGEANT L’ACCÈS À L’INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS IMPORTANTS PARCE QUE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE DANS LE MONDE ENVIRONNANT DOIVENT POUVOIR INTERAGIR EN PERMANENCE POUR AMÉLIORER L’APPROACH COEDUCATIVO.L’ÉCOLE POSSÈDE DÉJÀ DIFFÉRENTS ENSEIGNEMENT SIDA TELS QUE LES ATELIERS ET LIM, MAIS NÉCESSITE UNE AMÉLIORATION SUBSTANTIELLE DES DIFFÉRENTS POINTS D’ACCÈS INTERNET DES CLASSES DES LABORATOIRES ET DES ESPACES COMMUNS. IL EST DEVENU UN FAIT NODAL ET URGENT DE POUVOIR RÉSUMER LA CONNAISSANCE DU LIVRE AVEC LES LEÇONS PRÉPARÉES ET PARTAGÉES PAR L’ENSEIGNANT SUR LE LIM MAIS AUSSI AVEC D’ÉVENTUELLES INTÉGRATIONS GUIDÉES SUR PLATFORM.THE ET LE RENFORCEMENT ULTÉRIEUR DE LA CONSCIENCE DE LEUR IDENTITÉ NUMÉRIQUE CONSTITUENT UN TRAVAIL DE PRÉVENTION ET DE CONTRASTE DE CYBERINTIMIDATION ET SONT UN MODE ÉDUCATIF MODERNE ET INTÉGRÉ AUX PRÉREQUIS ET AUX BESOINS DE YOUTH.VI EN TOUT CAS LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ÉCOSYSTÈME D’INTERNET SCOLAIRE QUI EST UN MODE ÉDUCATIF MODERNE ET INTÉGRÉ AUX PRÉREQUIS ET AUX BESOINS DE YOUTH.VI (French)
0 references
A DHÉANAMH AR AN SCOIL OSCAILTE DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A SPREAGADH DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ TÁBHACHTACH MAR NÍ MÓR SCOIL AGUS TEAGHLACH SA DOMHAN MÁGUAIRD A BHEITH IN ANN IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN APPROACH COEDUCATIVO APPROACH.THE TÁ CHEANA FÉIN AG MÚINEADH SEIF ÉAGSÚLA COSÚIL LE CEARDLANNA AGUS LIM ACH NÍ MÓR FEABHAS SUNTASACH AR NA POINTÍ ROCHTANA ÉAGSÚLA AR AN IDIRLÍON Ó RANGANNA Ó SHAOTHARLANNA AGUS SPÁSANNA COITIANTA. TÁ SÉ ANOIS INA FHÍRIC NODAL AGUS PRÁINNEACH A BHEITH IN ANN ACHOIMRE A DHÉANAMH AR AN EOLAS AR AN LEABHAR LEIS NA CEACHTANNA A D’ULLMHAIGH AGUS A ROINNT AG AN MÚINTEOIR AR AN LIM ACH FREISIN LE COMHTHÁTHÚ TREORAITHE FÉIDEARTHA AR THÓGÁIL PLATFORM.THE AGUS AN NEARTÚ INA DHIAIDH SIN AR AN BHFEASACHT AR A BHFÉINIÚLACHT DHIGITEACH IONANN LE HOBAIR A CHOSC AGUS I GCODARSNACHT LEIS AN GCIBEARBHULAÍOCHT AGUS IS MODH OIDEACHAIS NUA-AIMSEARTHA AGUS COMHTHÁITE LEIS NA RÉAMHRIACHTANAIS AGUS RIACHTANAIS YOUTH.VI IN AON CHÁS AN GÁ ATÁ LE ÉICEACHÓRAS IDIRLÍN SCOILE ATÁ INA S A CHRUTHÚ (Irish)
0 references
STVARANJE ŠKOLE OTVORENE ZA SVIJET POTICANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I NASTAVNIKE VAŽNO JER ŠKOLA I OBITELJ U OKOLNOM SVIJETU MORAJU BITI U STANJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI POBOLJŠALI COEDUCATIVO APPROACH.THE ŠKOLA VEĆ POSJEDUJE RAZLIČITE NASTAVNE AIDS KAO ŠTO SU RADIONICE I LIM, ALI TREBA ZNAČAJNO POBOLJŠANJE U RAZLIČITIM PRISTUPNIM TOČKAMA INTERNETA IZ NASTAVE IZ LABORATORIJA I ZAJEDNIČKIH PROSTORA. TO JE POSTALA NODALNA I HITNA ČINJENICA BITI U MOGUĆNOSTI SAŽETI ZNANJE KNJIGE S LEKCIJAMA KOJE JE PRIPREMIO I PODIJELIO UČITELJ O LIMU, ALI I S MOGUĆIM VOĐENIM INTEGRACIJAMA NA PLATFORM.THE IZGRADNJA I NAKNADNO JAČANJE SVIJESTI O NJIHOVOM DIGITALNOM IDENTITETU PREDSTAVLJAJU RAD PREVENCIJE I KONTRASTA CYBERBULLYING I MODERNI SU OBRAZOVNI NAČIN I INTEGRIRANI S PREDUVJETIMA I POTREBAMA YOUTH.VI U SVAKOM SLUČAJU POTREBA ZA STVARANJEM ŠKOLSKOG INTERNETSKOG EKOSUSTAVA KOJI JE S (Croatian)
0 references
AZ ISKOLA MEGNYITÁSA A VILÁG SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI AZ INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA FONTOS, MERT AZ ISKOLA ÉS A CSALÁD A KÖRNYEZŐ VILÁGBAN KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY FOLYAMATOSAN KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPJEN A COEDUCATIVO APPROACH JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN.AZ ISKOLA MÁR RENDELKEZIK KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI AIDS-SZEL, MINT PÉLDÁUL A MŰHELYEK ÉS A LIM, DE JELENTŐS JAVULÁST IGÉNYEL A LABORATÓRIUMOKBÓL ÉS A KÖZÖS TEREKBŐL SZÁRMAZÓ KÜLÖNBÖZŐ INTERNETES HOZZÁFÉRÉSI PONTOKBAN. EZ VÁLT NODÁLIS ÉS SÜRGŐS TÉNY, HOGY KÉPES LEGYEN ÖSSZEFOGLALNI A TUDÁST A KÖNYV A TANULSÁGOKAT KÉSZÍTETT ÉS MEGOSZTOTT A TANÁR A LIM, HANEM A LEHETSÉGES IRÁNYÍTOTT INTEGRÁCIÓK PLATFORM.THE ÉPÍTÉSE ÉS EZT KÖVETŐ ERŐSÍTÉSE A TUDATOSSÁG A DIGITÁLIS IDENTITÁS EGY MUNKA A MEGELŐZÉS ÉS A KONTRASZTOS CYBERBULLYING, ÉS EGY MODERN OKTATÁSI MÓD ÉS INTEGRÁLT ELŐFELTÉTELEI ÉS SZÜKSÉGLETEIT YOUTH.VI MINDEN ESETBEN SZÜKSÉG VAN EGY ISKOLAI INTERNETES ÖKOSZISZTÉMA, AMELY EGY S (Hungarian)
0 references
PADARYTI MOKYKLĄ ATVIRA PASAULIUI SKATINANT PRIEIGĄ PRIE INTERNETO STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS SVARBU, NES MOKYKLOS IR ŠEIMOS APLINKINIAME PASAULYJE TURI TURĖTI GALIMYBĘ NUOLAT BENDRAUTI SIEKIANT PAGERINTI COEDUCATIVO APPROACH.THE MOKYKLA JAU TURI SKIRTINGĄ MOKYMO AIDS, PAVYZDŽIUI, SEMINARŲ IR LIM, TAČIAU REIKIA IŠ ESMĖS PAGERINTI ĮVAIRIŲ INTERNETO PRIEIGOS TAŠKŲ IŠ KLASIŲ IŠ LABORATORIJŲ IR BENDRŲ ERDVIŲ. TAI TAPO MAZGU IR NEATIDĖLIOTINU FAKTU, KAD BŪTŲ GALIMA APIBENDRINTI KNYGOS ŽINIAS SU MOKYTOJO PARENGTOMIS IR DALYTOMIS PAMOKOMIS APIE LIM, TAIP PAT SU GALIMOMIS VADOVAUJAMOMIS INTEGRACIJOMIS PLATFORM.THE STATYBA IR VĖLESNIS JŲ SKAITMENINIO IDENTITETO SUVOKIMO STIPRINIMAS YRA PREVENCIJOS IR KONTRASTO KIBERNETINĖJE ERDVĖJE DARBAS IR YRA MODERNUS ŠVIETIMO REŽIMAS IR INTEGRUOTAS SU JAUNIMO.VI PRIELAIDOMIS IR POREIKIAIS BET KURIUO ATVEJU POREIKIS SUKURTI MOKYKLOS INTERNETO EKOSISTEMĄ, KURI YRA S (Lithuanian)
0 references
SKOLAS ATVĒRŠANA PASAULEI, VEICINOT SKOLĒNU UN SKOLOTĀJU PIEKĻUVI INTERNETAM, IR SVARĪGA, JO SKOLAI UN ĢIMENEI APKĀRTĒJĀ PASAULĒ IR JĀSPĒJ PASTĀVĪGI MIJIEDARBOTIES, LAI UZLABOTU COEDUCATIVO APPROACH.THE SKOLĀ JAU IR DAŽĀDI MĀCĪBU AIDS, PIEMĒRAM, SEMINĀRI UN LIM, BET IR BŪTISKI JĀUZLABO DAŽĀDI INTERNETA PIEKĻUVES PUNKTI NO KLASĒM NO LABORATORIJĀM UN KOPĒJĀM TELPĀM. TAS IR KĻUVIS PAR MEDAĻU UN NEATLIEKAMU FAKTU, LAI VARĒTU APKOPOT ZINĀŠANAS PAR GRĀMATU AR MĀCĪBU STUNDĀM, KO SAGATAVOJIS UN DALĪJIES SKOLOTĀJS PAR LIMU, KĀ ARĪ AR IESPĒJAMĀM INTEGRĒŠANĀM PLATFORM.THE BŪVNIECĪBĀ UN TAI SEKOJOŠĀS INFORMĒTĪBAS PAR VIŅU DIGITĀLO IDENTITĀTI STIPRINĀŠANA IR DARBS, KAS NOVĒRŠ UN KONTRASTĒ KIBERIEBIEDĒŠANU, UN IR MŪSDIENĪGS IZGLĪTĪBAS REŽĪMS, KAS IR INTEGRĒTS AR JŪSU.VI PRIEKŠNOTEIKUMIEM UN VAJADZĪBĀM JEBKURĀ GADĪJUMĀ NEPIECIEŠAMĪBA IZVEIDOT SKOLAS INTERNETA EKOSISTĒMU, KAS IR S (Latvian)
0 references
LI L-ISKOLA SSIR MIFTUĦA GĦAD-DINJA BILLI JITĦEĠĠEĠ L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA HUWA IMPORTANTI GĦALIEX L-ISKOLA U L-FAMILJA FID-DINJA TAL-MADWAR IRIDU JKUNU KAPAĊI JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI BIEX ITEJBU L-ISKOLA APPROACH.THE COEDUCATIVO DIĠÀ GĦANDHA AIDS DIFFERENTI BĦAL WORKSHOPS U LIM IŻDA TEĦTIEĠ TITJIB SOSTANZJALI FID-DIVERSI PUNTI TA’ AĊĊESS GĦALL-INTERNET MINN KLASSIJIET MINN LABORATORJI U SPAZJI KOMUNI. SAR FATT NODALI U URĠENTI LI WIEĦED IKUN JISTA’ JIĠBOR FIL-QOSOR L-GĦARFIEN TAL-KTIEB BIL-LEZZJONIJIET IMĦEJJIJA U KONDIVIŻI MILL-GĦALLIEM DWAR L-LIM IŻDA WKOLL B’INTEGRAZZJONIJIET GWIDATI POSSIBBLI FUQ IL-KOSTRUZZJONI PLATFORM.THE U T-TISĦIĦ SUSSEGWENTI TAL-GĦARFIEN TAL-IDENTITÀ DIĠITALI TAGĦHOM JIKKOSTITWIXXI XOGĦOL TA’ PREVENZJONI U KUNTRAST BEJN IL-BULLYING ĊIBERNETIKU U HUWA MOD EDUKATTIV MODERN U INTEGRAT MAL-PREREKWIŻITI U L-ĦTIĠIJIET TA’ YOUTH.VI FI KWALUNKWE KAŻ IL-ĦTIEĠA LI TINĦOLOQ EKOSISTEMA TAL-INTERNET FL-ISKEJJEL LI HIJA S (Maltese)
0 references
DE SCHOOL OPEN TE STELLEN VOOR DE WERELD DOOR DE TOEGANG TOT HET INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN AAN TE MOEDIGEN BELANGRIJK OMDAT SCHOOL EN FAMILIE IN DE OMLIGGENDE WERELD IN STAAT MOETEN ZIJN OM VOORTDUREND TE COMMUNICEREN OM DE COEDUCATIVO APPROACH TE VERBETEREN. HET IS EEN NODAL EN URGENT FEIT GEWORDEN OM DE KENNIS VAN HET BOEK SAMEN TE VATTEN MET DE LESSEN DIE DOOR DE LERAAR OP DE LIM ZIJN VOORBEREID EN GEDEELD, MAAR OOK MET MOGELIJKE BEGELEIDE INTEGRATIES OP PLATFORM.DE CONSTRUCTIE EN DE DAAROPVOLGENDE VERSTERKING VAN HET BEWUSTZIJN VAN HUN DIGITALE IDENTITEIT VORMEN EEN WERK VAN PREVENTIE EN CONTRASTERENDE CYBERPESTEN EN ZIJN EEN MODERNE EDUCATIEVE MODUS EN GEÏNTEGREERD MET DE VEREISTEN EN BEHOEFTEN VAN YOUTH.VI IN IEDER GEVAL DE NOODZAAK OM EEN SCHOOL INTERNET ECOSYSTEEM TE CREËREN DAT EEN S S S S (Dutch)
0 references
TORNAR A ESCOLA ABERTA AO MUNDO, INCENTIVANDO O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES, É IMPORTANTE PORQUE A ESCOLA E A FAMÍLIA NO MUNDO CIRCUNDANTE DEVEM SER CAPAZES DE INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR O COEDUCATIVO APPROACH. A ESCOLA JÁ POSSUI DIFERENTES AUXILIARES DE ENSINO, COMO WORKSHOPS E LIM, MAS PRECISA DE UMA MELHORIA SUBSTANCIAL NOS VÁRIOS PONTOS DE ACESSO À INTERNET A PARTIR DE AULAS DE LABORATÓRIOS E ESPAÇOS COMUNS. TORNOU-SE UM FATO NODAL E URGENTE SER CAPAZ DE RESUMIR O CONHECIMENTO DO LIVRO COM AS LIÇÕES PREPARADAS E COMPARTILHADAS PELO PROFESSOR SOBRE O LIM, MAS TAMBÉM COM POSSÍVEIS INTEGRAÇÕES GUIADAS NA CONSTRUÇÃO PLATFORM. A CONSTRUÇÃO E O POSTERIOR FORTALECIMENTO DA CONSCIÊNCIA DE SUA IDENTIDADE DIGITAL CONSTITUEM UM TRABALHO DE PREVENÇÃO E CONTRASTE COM O CYBERBULLYING E SÃO UM MODO EDUCACIONAL MODERNO E INTEGRADO COM OS PRÉ-REQUISITOS E NECESSIDADES DA JUVENTUDE.VI EM QUALQUER CASO A NECESSIDADE DE CRIAR UM ECOSSISTEMA DE INTERNET ESCOLAR QUE É UM S (Portuguese)
0 references
DESCHIDEREA ȘCOLII CĂTRE LUME PRIN ÎNCURAJAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI ESTE IMPORTANTĂ, DEOARECE ȘCOALA ȘI FAMILIA DIN LUMEA ÎNCONJURĂTOARE TREBUIE SĂ POATĂ INTERACȚIONA ÎN MOD CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI APPROACH COEDUCATIVO.ȘCOALA POSEDĂ DEJA DIFERITE SIDA DE PREDARE, CUM AR FI ATELIERELE ȘI LIM, DAR ARE NEVOIE DE O ÎMBUNĂTĂȚIRE SUBSTANȚIALĂ A DIFERITELOR PUNCTE DE ACCES LA INTERNET DIN CLASE DIN LABORATOARE ȘI SPAȚII COMUNE. A DEVENIT UN FAPT NODAL ȘI URGENT SĂ PUTEM REZUMA CUNOȘTINȚELE CĂRȚII CU LECȚIILE PREGĂTITE ȘI ÎMPĂRTĂȘITE DE PROFESOR DESPRE LIM, DAR ȘI CU POSIBILE INTEGRĂRI GHIDATE PE PLATFORM.CONSTRUCȚIA ȘI CONSOLIDAREA ULTERIOARĂ A CONȘTIENTIZĂRII IDENTITĂȚII LOR DIGITALE CONSTITUIE O LUCRARE DE PREVENIRE ȘI CONTRASTARE A HĂRȚUIRII CIBERNETICE ȘI SUNT UN MOD EDUCAȚIONAL MODERN ȘI INTEGRAT CU PREMISELE ȘI NEVOILE YOUTH.VI, ÎN ORICE CAZ, NECESITATEA DE A CREA UN ECOSISTEM DE INTERNET ȘCOLAR CARE ESTE UN MOD EDUCAȚIONAL MODERN ȘI INTEGRAT CU PREMISELE ȘI NEVOILE YOUTH.VI, ÎN ORICE CAZ, NECESITATEA DE A CREA UN ECOSISTEM DE INTERNET ȘCOLAR CARE ESTE UN ECOSISTEM ȘCOLAR DE INTERNET. (Romanian)
0 references
ABY BOLA ŠKOLA OTVORENÁ SVETU PODPOROVANÍM PRÍSTUPU NA INTERNET PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV, PRETOŽE ŠKOLA A RODINA V OKOLITOM SVETE MUSIA BYŤ SCHOPNÉ NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY ZLEPŠILI COEDUCATIVO APPROACH.THE UŽ MÁ RÔZNE VYUČOVANIE AIDS, AKO SÚ WORKSHOPY A LIM, ALE POTREBUJE PODSTATNÉ ZLEPŠENIE RÔZNYCH PRÍSTUPOVÝCH BODOV K INTERNETU Z TRIED Z LABORATÓRIÍ A SPOLOČNÝCH PRIESTOROV. STALO SA UZLOVÝM A NALIEHAVÝM FAKTOM, ŽE JE MOŽNÉ ZHRNÚŤ ZNALOSTI KNIHY S HODINAMI, KTORÉ PRIPRAVIL A ZDIEĽAL UČITEĽ NA LIM, ALE AJ S MOŽNÝMI VEDENÝMI INTEGRÁCIAMI NA VÝSTAVBE PLATFORM.THE A NÁSLEDNÝM POSILNENÍM POVEDOMIA O ICH DIGITÁLNEJ IDENTITE PREDSTAVUJE PRÁCU PREVENCIE A KONTRASTNÉHO KYBERNETICKÉHO ŠIKANOVANIA A JE MODERNÝM VZDELÁVACÍM REŽIMOM A INTEGROVANÝM S PREDPOKLADMI A POTREBAMI YOUTH.VI V KAŽDOM PRÍPADE POTREBOU VYTVORIŤ ŠKOLSKÝ INTERNETOVÝ EKOSYSTÉM, KTORÝ JE S (Slovak)
0 references
POMEMBNO JE, DA ŠOLA POSTANE ODPRTA SVETU S SPODBUJANJEM DOSTOPA DO INTERNETA ZA UČENCE IN UČITELJE, SAJ MORA BITI ŠOLA IN DRUŽINA V OKOLIŠKEM SVETU SPOSOBNA NENEHNO KOMUNICIRATI, DA BI IZBOLJŠALA COEDUCATIVO APPROACH.ŠOLA ŽE IMA RAZLIČNO POUČEVANJE AIDSA, KOT SO DELAVNICE IN LIM, VENDAR JE TREBA BISTVENO IZBOLJŠATI RAZLIČNE TOČKE DOSTOPA DO INTERNETA IZ RAZREDOV LABORATORIJEV IN SKUPNIH PROSTOROV. POSTALO JE NODALNO IN NUJNO DEJSTVO, DA LAHKO POVZAMEMO ZNANJE KNJIGE Z LEKCIJAMI, KI JIH JE PRIPRAVIL IN DELIL UČITELJ NA LIMU, PA TUDI Z MOŽNIMI VODENIMI INTEGRACIJAMI NA PLATFORM.THE KONSTRUKCIJA IN POSLEDIČNA KREPITEV OZAVEŠČENOSTI O NJIHOVI DIGITALNI IDENTITETI PREDSTAVLJATA DELO PREPREČEVANJA IN KONTRASTA KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA TER STA SODOBEN NAČIN IZOBRAŽEVANJA IN INTEGRIRANA S PREDPOGOJI IN POTREBAMI YOUTH.VI V VSAKEM PRIMERU POTREBO PO VZPOSTAVITVI ŠOLSKEGA INTERNETNEGA EKOSISTEMA, KI JE S (Slovenian)
0 references
ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR VÄRLDEN GENOM ATT UPPMUNTRA TILLGÅNG TILL INTERNET FÖR STUDENTER OCH LÄRARE SOM ÄR VIKTIG EFTERSOM SKOLAN OCH FAMILJEN I OMVÄRLDEN MÅSTE KUNNA STÄNDIGT INTERAGERA FÖR ATT FÖRBÄTTRA COEDUCATIVO APPROACH.THE SKOLAN REDAN HAR OLIKA UNDERVISNING AIDS SOM WORKSHOPS OCH LIM MEN BEHÖVER EN BETYDANDE FÖRBÄTTRING AV DE OLIKA INTERNET ACCESSPUNKTER FRÅN KLASSER FRÅN LABORATORIER OCH GEMENSAMMA UTRYMMEN. DET HAR BLIVIT ETT NODALT OCH BRÅDSKANDE FAKTUM ATT KUNNA SAMMANFATTA KUNSKAPEN OM BOKEN MED DE LÄRDOMAR SOM LÄRAREN PÅ LIM HAR FÖRBERETT OCH DELAT MEN OCKSÅ MED MÖJLIGA GUIDADE INTEGRATIONER PÅ PLATFORM.THE-KONSTRUKTIONEN OCH DEN EFTERFÖLJANDE FÖRSTÄRKNINGEN AV MEDVETENHETEN OM DERAS DIGITALA IDENTITET UTGÖR ETT ARBETE FÖR ATT FÖREBYGGA OCH KONTRASTERA CYBERMOBBNING OCH ÄR ETT MODERNT UTBILDNINGSSÄTT OCH INTEGRERAT MED UNGDOMS FÖRUTSÄTTNINGAR OCH BEHOV I VILKET FALL SOM HELST BEHOVET AV ATT SKAPA ETT SKOLEKOSYSTEM PÅ INTERNET SOM ÄR ETT S.K. (Swedish)
0 references
LANGHIRANO
0 references
10 April 2023
0 references