LEGALITY FROM THE BENCHES TO THE STAGE (Q4783302): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Peschici / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 03:24, 12 June 2023
Project Q4783302 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEGALITY FROM THE BENCHES TO THE STAGE |
Project Q4783302 in Italy |
Statements
32,814.52 Euro
0 references
54,288.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 September 2017
0 references
12 December 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - LIBETTA - PESCHICI
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI DUE MODULI SULLE COMPETENZE DI BASE UNO DI ITALIANO E UNO DI INGLESE DUE MODULI DI GIOCHI E SPORT E UN MODULO DI TEATRO. TALI MODULI HANNO IN COMUNE LOBIETTIVO DI MIGLIORARE NON SOLO LE COMPETENZE LINGUISTICHE E MOTORIE MA ANCHE INSEGNARE LIMPORTANZA DEL RISPETTO DELLE REGOLE NELLA VITA SOCIALE I VALORI CIVILI LA DEMOCRAZIA I DIRITTI DI CITTADINANZA LA COSCIENZA DEL S. LA FINALIT PRINCIPALE DEL PROGETTO LA RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DEL DISAGIO GIOVANILE. NEL PAESE NON VI SONO LUOGHI DI AGGREGAZIONE CULTURALE QUALI UN CINEMA UN TEATRO O UN QUALSIASI ALTRO LUOGO DEPUTATO AD ACCOGLIERE IMPORTANTI MANIFESTAZIONI CULTURALI E A PROMUOVERE LA CULTURA IN TOTO. MOLTI GENITORI DEI NOSTRI STUDENTI RISULTANO IMPIEGATI IN OCCUPAZIONI OCCASIONALI O ADDIRITTURA DISOCCUPATI PERTANTO ANCHE LE STESSE FAMIGLIE SONO OBERATE DA GRAVI PROBLEMI SOCIALI E FAMILIARI PER CUI LO STESSO RAGAZZO TALVOLTA NON TROVA LA GIUSTA SERENIT ALLINTERNO DELLA CELLULA (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА ДВА МОДУЛА ПО ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЕДИН ОТ ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕДИН ОТ АНГЛИЙСКИТЕ ДВА МОДУЛА ЗА ИГРИ И СПОРТ И ЕДИН МОДУЛ НА ТЕАТЪРА. ТЕЗИ МОДУЛИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ НЕ САМО ЕЗИКОВИТЕ И ДВИГАТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ, НО И ДА НАУЧАТ КОЛКО Е ВАЖНО ДА СЕ СПАЗВАТ ПРАВИЛАТА В СОЦИАЛНИЯ ЖИВОТ ГРАЖДАНСКИ ЦЕННОСТИ ДЕМОКРАЦИЯТА И ГРАЖДАНСКИТЕ ПРАВА НА СЪВЕСТТА НА S. ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ТРУДНОСТИТЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА. В СТРАНАТА НЯМА МЕСТА ЗА КУЛТУРНО АГРЕГИРАНЕ КАТО КИНО, ТЕАТЪР ИЛИ ДРУГО МЯСТО, ПОСВЕТЕНО НА ПРОВЕЖДАНЕТО НА ВАЖНИ КУЛТУРНИ СЪБИТИЯ И ПОПУЛЯРИЗИРАНЕТО НА КУЛТУРАТА В НЕЙНАТА ЦЯЛОСТ. МНОГО РОДИТЕЛИ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ СА НАЕТИ В СЛУЧАЙНИ ИЛИ ДОРИ БЕЗРАБОТНИ ПРОФЕСИИ, ТАКА ЧЕ ДОРИ ЕДНИ И СЪЩИ СЕМЕЙСТВА СА ЗАТРУПАНИ ОТ СЕРИОЗНИ СОЦИАЛНИ И СЕМЕЙНИ ПРОБЛЕМИ, ТАКА ЧЕ ЕДНО И СЪЩО МОМЧЕ ПОНЯКОГА НЕ НАМИРА ПРАВИЛНИЯ СЕКРЕТ В КЛЕТКАТА. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ DVOU MODULŮ NA ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI JEDEN Z ITALSKÝCH A JEDEN Z ANGLICKÝCH DVOU MODULŮ HER A SPORTU A JEDEN MODUL DIVADLA. CÍLEM TĚCHTO MODULŮ JE SPOLEČNĚ ZLEPŠIT NEJEN JAZYKOVÉ A MOTORICKÉ DOVEDNOSTI, ALE TAKÉ NAUČIT, JAK JE DŮLEŽITÉ DODRŽOVAT PRAVIDLA SPOLEČENSKÉHO ŽIVOTA OBČANSKÉ HODNOTY DEMOKRACIE A OBČANSKÝCH PRÁV SVĚDOMÍ S., HLAVNÍHO CÍLE PROJEKTU SNÍŽENÍ PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A STRÁDÁNÍ MLADÝCH LIDÍ. V ZEMI NEJSOU ŽÁDNÁ KULTURNÍ AGREGACE, JAKO JE KINO, DIVADLO NEBO JINÉ MÍSTO VĚNOVANÉ POŘÁDÁNÍ VÝZNAMNÝCH KULTURNÍCH AKCÍ A PODPOŘE KULTURY JAKO CELKU. MNOHO RODIČŮ NAŠICH STUDENTŮ JE ZAMĚSTNÁNO V PŘÍLEŽITOSTNÝCH NEBO DOKONCE NEZAMĚSTNANÝCH ZAMĚSTNÁNÍCH, TAKŽE I TYTÉŽ RODINY JSOU ZAHLCENY VÁŽNÝMI SOCIÁLNÍMI A RODINNÝMI PROBLÉMY, TAKŽE STEJNÝ CHLAPEC NĚKDY NENALEZNE SPRÁVNOU SERENIT V BUŇCE. (Czech)
0 references
PROJEKTET INDEBÆRER OPRETTELSE AF TO MODULER OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER EN AF ITALIENSK OG EN AF ENGELSKE TO MODULER AF SPIL OG SPORT OG ET MODUL AF TEATER. DISSE MODULER HAR TIL FÆLLES TIL FORMÅL AT FORBEDRE IKKE BLOT SPROG- OG MOTORFÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ AT LÆRE VIGTIGHEDEN AF AT RESPEKTERE REGLERNE I DET SOCIALE LIV CIVILE VÆRDIER DEMOKRATI OG BORGERRETTIGHEDER SAMVITTIGHEDEN I S. DET VIGTIGSTE MÅL MED PROJEKTET AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG UNGE TRÆNGSLER. I LANDET ER DER INGEN STEDER FOR KULTUREL SAMLING SÅSOM EN BIOGRAF, ET TEATER ELLER NOGET ANDET STED DEDIKERET TIL AT VÆRE VÆRT FOR VIGTIGE KULTURELLE BEGIVENHEDER OG FREMME KULTUR I SIN HELHED. MANGE FORÆLDRE TIL VORES STUDERENDE ER ANSAT I LEJLIGHEDSVISE ELLER ENDDA ARBEJDSLØSE ERHVERV, SÅ SELV DE SAMME FAMILIER ER OVERVÆLDET AF ALVORLIGE SOCIALE OG FAMILIEMÆSSIGE PROBLEMER, SÅ DEN SAMME DRENG NOGLE GANGE IKKE FINDER DEN RIGTIGE SERENIT I CELLEN. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG VON ZWEI MODULEN ZU GRUNDFERTIGKEITEN EINES DER ITALIENISCHEN UND EINES DER ENGLISCHEN ZWEI MODULE FÜR SPIELE UND SPORT UND EIN MODUL THEATER. DIESE MODULE ZIELEN DARAUF AB, NICHT NUR DIE SPRACHLICHEN UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, SONDERN AUCH DIE BEDEUTUNG DER ACHTUNG DER REGELN IM SOZIALEN LEBEN ZU VERMITTELN, BÜRGERLICHE WERTE DEMOKRATIE UND BÜRGERRECHTE DAS GEWISSEN DER S. DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS DIE VERRINGERUNG VON SCHULABBRUCH UND JUGENDNOTEN. IM LAND GIBT ES KEINE ORTE DER KULTURELLEN AGGREGATION WIE EIN KINO, EIN THEATER ODER EINEN ANDEREN ORT, UM WICHTIGE KULTURELLE VERANSTALTUNGEN ZU VERANSTALTEN UND KULTUR IN SEINER GESAMTHEIT ZU FÖRDERN. VIELE ELTERN UNSERER SCHÜLER SIND IN GELEGENTLICHEN ODER SOGAR ARBEITSLOSEN BERUFEN BESCHÄFTIGT, SO DASS SELBST DIE GLEICHEN FAMILIEN VON ERNSTHAFTEN SOZIALEN UND FAMILIÄREN PROBLEMEN ÜBERWÄLTIGT SIND, SO DASS DERSELBE JUNGE MANCHMAL NICHT DAS RICHTIGE GELASSENHEIT IN DER ZELLE FINDET. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΜΊΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΖΩΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ, ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΤΗΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΤΟΥ S. Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΤΗΣ ΝΕΟΛΑΊΑΣ. ΣΤΗ ΧΏΡΑ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΧΏΡΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ, ΌΠΩΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΆΦΟΣ, ΘΈΑΤΡΟ Ή ΟΠΟΙΟΣΔΉΠΟΤΕ ΆΛΛΟΣ ΧΏΡΟΣ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟΣ ΣΤΗ ΦΙΛΟΞΕΝΊΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΕΚΔΗΛΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ. ΠΟΛΛΟΊ ΓΟΝΕΊΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΆ Ή ΑΚΌΜΑ ΚΑΙ ΆΝΕΡΓΑ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΑ, ΟΠΌΤΕ ΑΚΌΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΤΑΚΛΎΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΟΒΑΡΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΟ ΊΔΙΟ ΑΓΌΡΙ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΔΕΝ ΒΡΊΣΚΕΙ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΓΑΛΉΝΗ ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΚΕΛΊ. (Greek)
0 references
THE PROJECT INVOLVES THE CREATION OF TWO MODULES ON BASIC SKILLS ONE OF ITALIAN AND ONE OF ENGLISH TWO MODULES OF GAMES AND SPORTS AND ONE MODULE OF THEATRE. THESE MODULES AIM IN COMMON TO IMPROVE NOT ONLY LANGUAGE AND MOTOR SKILLS BUT ALSO TO TEACH THE IMPORTANCE OF RESPECTING THE RULES IN SOCIAL LIFE CIVIL VALUES DEMOCRACY AND CITIZENSHIP RIGHTS THE CONSCIENCE OF THE S. THE MAIN GOAL OF THE PROJECT THE REDUCTION OF EARLY SCHOOL LEAVING AND YOUTH HARDSHIP. IN THE COUNTRY THERE ARE NO PLACES OF CULTURAL AGGREGATION SUCH AS A CINEMA, A THEATER OR ANY OTHER PLACE DEDICATED TO HOSTING IMPORTANT CULTURAL EVENTS AND PROMOTING CULTURE IN ITS ENTIRETY. MANY PARENTS OF OUR STUDENTS ARE EMPLOYED IN OCCASIONAL OR EVEN UNEMPLOYED OCCUPATIONS SO EVEN THE SAME FAMILIES ARE OVERWHELMED BY SERIOUS SOCIAL AND FAMILY PROBLEMS SO THE SAME BOY SOMETIMES DOES NOT FIND THE RIGHT SERENIT WITHIN THE CELL. (English)
0 references
EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE DOS MÓDULOS SOBRE HABILIDADES BÁSICAS UNO DE ITALIANO Y UNO DE INGLÉS DOS MÓDULOS DE JUEGOS Y DEPORTES Y UN MÓDULO DE TEATRO. ESTOS MÓDULOS TIENEN COMO OBJETIVO COMÚN NO SOLO MEJORAR EL LENGUAJE Y LAS HABILIDADES MOTRICES, SINO TAMBIÉN ENSEÑAR LA IMPORTANCIA DE RESPETAR LAS NORMAS EN LA VIDA SOCIAL, LOS VALORES CIVILES DE LA DEMOCRACIA Y LOS DERECHOS DE CIUDADANÍA LA CONCIENCIA DE LAS S. EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO DE REDUCCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LAS DIFICULTADES DE LOS JÓVENES. EN EL PAÍS NO HAY LUGARES DE AGREGACIÓN CULTURAL COMO UN CINE, UN TEATRO O CUALQUIER OTRO LUGAR DEDICADO A ALBERGAR EVENTOS CULTURALES IMPORTANTES Y PROMOVER LA CULTURA EN SU TOTALIDAD. MUCHOS PADRES DE NUESTROS ESTUDIANTES ESTÁN EMPLEADOS EN OCUPACIONES OCASIONALES O INCLUSO DESEMPLEADAS, POR LO QUE INCLUSO LAS MISMAS FAMILIAS SE VEN ABRUMADAS POR GRAVES PROBLEMAS SOCIALES Y FAMILIARES, POR LO QUE EL MISMO NIÑO A VECES NO ENCUENTRA EL SERENIT CORRECTO DENTRO DE LA CELDA. (Spanish)
0 references
PROJEKT HÕLMAB KAHE PÕHIOSKUSTE MOODULI LOOMIST, ÜKS ITAALIA JA ÜKS INGLISE KAHEST MÄNGU- JA SPORDIMOODULIST NING ÜKS TEATRI MOODUL. NENDE MOODULITE EESMÄRK ON PARANDADA MITTE AINULT KEELE- JA MOTOORSEID OSKUSI, VAID KA ÕPETADA, KUI OLULINE ON JÄRGIDA ÜHISKONNAELUS TSIVIILVÄÄRTUSI JA KODANIKUÕIGUSI, S. SÜDAMETUNNISTUST, MIS ON PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA NOORTE RASKUSI. RIIGIS EI OLE KOHTI KULTUURI KOONDAMISEKS, NAGU KINO, TEATER VÕI MIS TAHES MUU KOHT, MIS ON PÜHENDATUD OLULISTE KULTUURISÜNDMUSTE MAJUTAMISELE JA KULTUURI EDENDAMISELE TERVIKUNA. PALJUD MEIE ÕPILASTE VANEMAD TÖÖTAVAD AEG-AJALT VÕI ISEGI TÖÖTUTEL AMETIKOHTADEL, NII ET ISEGI SAMAD PEREKONNAD ON TÕSISTE SOTSIAALSETE JA PEREKONDLIKE PROBLEEMIDE TÕTTU ÜLEKOORMATUD, NII ET SAMA POISS MÕNIKORD EI LEIA RAKUS ÕIGET SERENITIT. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA LUODAAN KAKSI PERUSTAITOJA KÄSITTELEVÄÄ MODUULIA, JOISTA TOINEN ON ITALIALAINEN JA TOINEN ENGLANTILAINEN KAKSI PELI- JA URHEILUMODUULIA JA YKSI TEATTERIMODUULI. NÄILLÄ MODUULEILLA PYRITÄÄN YHDESSÄ PARANTAMAAN KIELI- JA MOTORISIA TAITOJA, MUTTA MYÖS OPETTAMAAN, KUINKA TÄRKEÄÄ ON KUNNIOITTAA YHTEISKUNTAELÄMÄN SÄÄNTÖJÄ DEMOKRATIASSA JA KANSALAISOIKEUKSISSA, SEKÄ S:N OMATUNTO. MAASSA EI OLE KULTTUURIA YHDISTÄVIÄ PAIKKOJA, KUTEN ELOKUVATEATTERI, TEATTERI TAI MUU PAIKKA, JOKA ON OMISTETTU TÄRKEIDEN KULTTUURITAPAHTUMIEN JÄRJESTÄMISEEN JA KULTTUURIN EDISTÄMISEEN KOKONAISUUDESSAAN. MONET OPISKELIJOIDEMME VANHEMMAT TYÖSKENTELEVÄT SATUNNAISISSA TAI JOPA TYÖTTÖMISSÄ AMMATEISSA, JOTEN JOPA SAMAT PERHEET OVAT HUKKUNEET VAKAVIIN SOSIAALISIIN JA PERHEONGELMIIN, JOTEN SAMA POIKA EI JOSKUS LÖYDÄ OIKEAA RAUHOITTAVAA SOLUSTA. (Finnish)
0 references
LE PROJET COMPREND LA CRÉATION DE DEUX MODULES SUR LES COMPÉTENCES DE BASE L’UN DE L’ITALIEN ET L’AUTRE DE L’ANGLAIS DEUX MODULES DE JEUX ET DE SPORTS ET UN MODULE DE THÉÂTRE. CES MODULES ONT POUR OBJECTIF COMMUN D’AMÉLIORER NON SEULEMENT LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET MOTRICES, MAIS AUSSI D’ENSEIGNER L’IMPORTANCE DU RESPECT DES RÈGLES DE LA VIE SOCIALE, DES VALEURS CIVILES DE LA DÉMOCRATIE ET DES DROITS CIVIQUES DE LA CONSCIENCE DE LA S. L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET DE RÉDUCTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DES DIFFICULTÉS DES JEUNES. DANS LE PAYS, IL N’Y A PAS DE LIEUX D’AGRÉGATION CULTURELLE TELS QU’UN CINÉMA, UN THÉÂTRE OU TOUT AUTRE LIEU DÉDIÉ À L’ACCUEIL D’ÉVÉNEMENTS CULTURELS IMPORTANTS ET À LA PROMOTION DE LA CULTURE DANS SON INTÉGRALITÉ. BEAUCOUP DE PARENTS DE NOS ÉTUDIANTS SONT EMPLOYÉS DANS DES EMPLOIS OCCASIONNELS OU MÊME SANS EMPLOI, DE SORTE QUE MÊME LES MÊMES FAMILLES SONT SUBMERGÉES PAR DE GRAVES PROBLÈMES SOCIAUX ET FAMILIAUX, DE SORTE QUE LE MÊME GARÇON NE TROUVE PARFOIS PAS LA BONNE SÉRÉNITÉ DANS LA CELLULE. (French)
0 references
IS É ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ DHÁ MHODÚL AR BHUNSCILEANNA A CHRUTHÚ, CEANN DE MHODÚIL NA HIODÁILE AGUS CEANN DE DHÁ MHODÚL BÉARLA DE CHLUICHÍ AGUS SPÓIRT AGUS MODÚL AMHÁIN AMHARCLANNAÍOCHTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA MODÚIL SEO, NÍ HAMHÁIN SCILEANNA TEANGA AGUS SCILEANNA LUAILE A FHEABHSÚ, ACH FREISIN AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE MEAS A LÉIRIÚ AR NA RIALACHA SA SAOL SÓISIALTA LUACHANNA SIBHIALTA AN DAONLATHAIS AGUS CEARTA SAORÁNACHTA A MHÚINEADH DO CHOINSIAS S. PRÍOMHSPRIOC AN TIONSCADAIL LAGHDÚ AR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS AR CHRUATAN NA HÓIGE. SA TÍR NÍL AON ÁITEANNA COMHBHAILIÚCHÁIN CHULTÚRTHA AR NÓS PICTIÚRLANN, AMHARCLANN NÓ ÁIT AR BITH EILE ATÁ TIOMANTA D’IMEACHTAÍ CULTÚRTHA TÁBHACHTACHA A ÓSTÁIL AGUS AN CULTÚR A CHUR CHUN CINN INA IOMLÁINE. GO LEOR TUISMITHEOIRÍ AR ÁR MIC LÉINN ATÁ FOSTAITHE I SLITE BEATHA Ó AM GO CHÉILE NÓ FIÚ DÍFHOSTAITHE MAR SIN FIÚ NA TEAGHLAIGH CHÉANNA ATÁ FAOI LÉIGEAR AG FADHBANNA TROMCHÚISEACHA SÓISIALTA AGUS TEAGHLAIGH MAR SIN NÍ DHÉANANN AN BUACHAILL CÉANNA A FHÁIL UAIREANTA AR AN CEART SERENIT LAISTIGH DEN CHILL. (Irish)
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE IZRADU DVAJU MODULA O OSNOVNIM VJEŠTINAMA JEDNOG OD TALIJANSKIH I JEDNOG OD ENGLESKIH DVA MODULA IGARA I SPORTA TE JEDNOG MODULA KAZALIŠTA. CILJ OVIH MODULA JE POBOLJŠANJE NE SAMO JEZIČNIH I MOTORIČKIH VJEŠTINA, VEĆ I PODUČAVANJE VAŽNOSTI POŠTIVANJA PRAVILA U DRUŠTVENOM ŽIVOTU GRAĐANSKIH VRIJEDNOSTI, DEMOKRACIJE I GRAĐANSKIH PRAVA, SAVJESTI S., ŠTO JE GLAVNI CILJ PROJEKTA SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I TEŠKOĆA S MLADIMA. U ZEMLJI NE POSTOJE MJESTA KULTURNE AGREGACIJE KAO ŠTO SU KINO, KAZALIŠTE ILI BILO KOJE DRUGO MJESTO POSVEĆENO DOMAĆINSTVU VAŽNIH KULTURNIH DOGAĐANJA I PROMICANJU KULTURE U CIJELOSTI. MNOGI RODITELJI NAŠIH UČENIKA ZAPOSLENI SU U POVREMENIM ILI ČAK NEZAPOSLENIM ZANIMANJIMA PA SU ČAK I ISTE OBITELJI PREPLAVLJENE OZBILJNIM DRUŠTVENIM I OBITELJSKIM PROBLEMIMA TAKO DA ISTI DJEČAK PONEKAD NE PRONAĐE PRAVU SLUŽNOST U ĆELIJI. (Croatian)
0 references
A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA KÉT MODUL LÉTREHOZÁSA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK EGYIK OLASZ ÉS AZ EGYIK ANGOL KÉT MODUL JÁTÉKOK ÉS A SPORT ÉS EGY MODUL SZÍNHÁZ. EZEK A MODULOK KÖZÖS CÉLJA NEM CSAK A NYELVI ÉS MOTOROS KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA, HANEM A TÁRSADALMI ÉLETBEN A POLGÁRI ÉRTÉKEK ÉS A POLGÁRI JOGOK TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK FONTOSSÁGA AZ S. LELKIISMERETÉBEN. A PROJEKT FŐ CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A FIATALOK NEHÉZSÉGEINEK CSÖKKENTÉSE. AZ ORSZÁGBAN NINCSENEK KULTURÁLIS AGGREGÁCIÓS HELYEK, MINT PÉLDÁUL A MOZI, A SZÍNHÁZ VAGY BÁRMELY MÁS OLYAN HELY, AMELY FONTOS KULTURÁLIS ESEMÉNYEK MEGRENDEZÉSÉRE ÉS A KULTÚRA EGÉSZÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA SZOLGÁLNA. DIÁKJAINK SOK SZÜLŐJE ALKALMI VAGY AKÁR MUNKANÉLKÜLI FOGLALKOZÁSOKBAN DOLGOZIK, ÍGY MÉG UGYANAZOKAT A CSALÁDOKAT IS ELÁRASZTJÁK A SÚLYOS TÁRSADALMI ÉS CSALÁDI PROBLÉMÁK, ÍGY UGYANAZ A FIÚ NÉHA NEM TALÁLJA MEG A MEGFELELŐ NYUGALMAT A CELLÁBAN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS APIMA DVIEJŲ MODULIŲ APIE PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS KŪRIMĄ VIENAS IŠ ITALŲ IR VIENAS IŠ ANGLŲ DVIEJŲ MODULIŲ ŽAIDIMŲ IR SPORTO IR VIENAS MODULIS TEATRO. ŠIAIS MODULIAIS BENDRAI SIEKIAMA NE TIK TOBULINTI KALBOS IR MOTORIKOS ĮGŪDŽIUS, BET IR MOKYTI, KAIP SVARBU LAIKYTIS SOCIALINIO GYVENIMO TAISYKLIŲ PILIETINIŲ VERTYBIŲ, DEMOKRATIJOS IR PILIETYBĖS TEISIŲ, S. SĄŽINĖS – PAGRINDINIO PROJEKTO TIKSLO – MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR JAUNIMO SUNKUMUS. ŠALYJE NĖRA KULTŪROS TELKIMO VIETŲ, TOKIŲ KAIP KINAS, TEATRAS AR BET KURI KITA VIETA, SKIRTA SVARBIEMS KULTŪRINIAMS RENGINIAMS RENGTI IR VISAI KULTŪRAI SKATINTI. DAUGELIS MŪSŲ STUDENTŲ TĖVŲ DIRBA RETKARČIAIS AR NET BEDARBIAIS, TODĖL NET TOS PAČIOS ŠEIMOS YRA PRIBLOKŠTAS RIMTŲ SOCIALINIŲ IR ŠEIMOS PROBLEMŲ, TODĖL TAS PATS BERNIUKAS KARTAIS NERANDA TINKAMO SERENITO LĄSTELĖJE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA IETVAROS TIEK IZVEIDOTI DIVI MODUĻI PAMATPRASMĒM, VIENS NO ITĀĻU VALODAS UN VIENA ANGĻU VALODAS DIVIEM SPĒĻU UN SPORTA MODUĻIEM, KĀ ARĪ VIENS TEĀTRA MODULIS. ŠO MODUĻU KOPĪGAIS MĒRĶIS IR NE TIKAI UZLABOT VALODAS UN MOTORISKĀS PRASMES, BET ARĪ MĀCĪT, CIK SVARĪGI IR IEVĒROT SOCIĀLĀS DZĪVES PILSONISKĀS VĒRTĪBAS, DEMOKRĀTIJU UN PILSONISKUMA TIESĪBAS, S SIRDSAPZIŅU, KAS IR PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN GRŪTĪBAS JAUNIEŠIEM. VALSTĪ NAV KULTŪRAS AGREGĀCIJAS VIETU, PIEMĒRAM, KINOTEĀTRA, TEĀTRA VAI CITAS VIETAS, KAS VELTĪTAS NOZĪMĪGU KULTŪRAS PASĀKUMU RĪKOŠANAI UN KULTŪRAS POPULARIZĒŠANAI KOPUMĀ. DAUDZI MŪSU STUDENTU VECĀKI IR NODARBINĀTI GADĪJUMA RAKSTURA VAI PAT BEZDARBNIEKU PROFESIJĀS, TĀPĒC PAT TĀS PAŠAS ĢIMENES IR PĀRSLOGOTAS AR NOPIETNĀM SOCIĀLĀM UN ĢIMENES PROBLĒMĀM, TĀPĒC TAS PATS ZĒNS DAŽREIZ NEATROD PAREIZO SERENĪTU ŠŪNĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI L-ĦOLQIEN TA’ ŻEWĠ MODULI DWAR IL-ĦILIET BAŻIĊI WIEĦED MIT-TALJAN U WIEĦED MILL-INGLIŻI ŻEWĠ MODULI TA’ LOGĦOB U SPORT U MODULU WIEĦED TAT-TEATRU. DAWN IL-MODULI GĦANDHOM L-GĦAN KOMUNI LI JTEJBU MHUX BISS IL-ĦILIET LINGWISTIĊI U MOTORIZZATI IŻDA WKOLL LI JGĦALLMU L-IMPORTANZA TAR-RISPETT TAR-REGOLI FIL-ĦAJJA SOĊJALI TAL-VALURI ĊIVILI TAD-DEMOKRAZIJA U D-DRITTIJIET TAĊ-ĊITTADINANZA L-KUXJENZA TA’ L-S. L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT IT-TNAQQIS TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U T-TBATIJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. FIL-PAJJIŻ M’HEMM L-EBDA POST TA’ AGGREGAZZJONI KULTURALI BĦAL ĊINEMA, TEATRU JEW KWALUNKWE POST IEĦOR IDDEDIKAT GĦALL-OSPITAR TA’ AVVENIMENTI KULTURALI IMPORTANTI U L-PROMOZZJONI TAL-KULTURA FL-INTIER TAGĦHA. ĦAFNA ĠENITURI TA ‘STUDENTI TAGĦNA HUMA IMPJEGATI F’OKKUPAZZJONIJIET OKKAŻJONALI JEW SAĦANSITRA QIEGĦDA HEKK ANKE L-ISTESS FAMILJI HUMA MEGĦLUBA MINN PROBLEMI SOĊJALI U TAL-FAMILJA SERJI SABIEX L-ISTESS TIFEL KULTANT MA SSIBX L-SERENIT DRITT FI ĦDAN IĊ-ĊELLULA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT OMVAT DE CREATIE VAN TWEE MODULES OVER BASISVAARDIGHEDEN EEN VAN DE ITALIAANSE EN EEN VAN DE ENGELS TWEE MODULES VAN GAMES EN SPORT EN EEN MODULE VAN THEATER. DEZE MODULES ZIJN GEMEENSCHAPPELIJK GERICHT OP HET VERBETEREN VAN NIET ALLEEN TAAL- EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN, MAAR OOK OM HET BELANG AAN TE LEREN VAN HET RESPECTEREN VAN DE REGELS IN HET SOCIALE LEVEN BURGERLIJKE WAARDEN DEMOCRATIE EN BURGERSCHAPSRECHTEN HET GEWETEN VAN DE S. HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET PROJECT DE VERMINDERING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN JEUGDONTBERING. IN HET LAND ZIJN ER GEEN PLAATSEN VAN CULTURELE SAMENVOEGING ZOALS EEN BIOSCOOP, EEN THEATER OF EEN ANDERE PLAATS GEWIJD AAN HET HOSTEN VAN BELANGRIJKE CULTURELE EVENEMENTEN EN HET BEVORDEREN VAN CULTUUR IN ZIJN GEHEEL. VEEL OUDERS VAN ONZE STUDENTEN WERKEN AF EN TOE OF ZELFS WERKLOOS, DUS ZELFS DEZELFDE GEZINNEN WORDEN OVERWELDIGD DOOR ERNSTIGE SOCIALE EN FAMILIALE PROBLEMEN, ZODAT DEZELFDE JONGEN SOMS NIET DE JUISTE SERENIT IN DE CEL VINDT. (Dutch)
0 references
O PROJETO ENVOLVE A CRIAÇÃO DE DOIS MÓDULOS SOBRE HABILIDADES BÁSICAS UM DE ITALIANO E UM DE INGLÊS DOIS MÓDULOS DE JOGOS E DESPORTOS E UM MÓDULO DE TEATRO. ESTES MÓDULOS VISAM, EM COMUM, MELHORAR NÃO SÓ AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E MOTORAS, MAS TAMBÉM ENSINAR A IMPORTÂNCIA DE RESPEITAR AS REGRAS DA VIDA SOCIAL VALORES CIVIS DEMOCRACIA E DIREITOS DE CIDADANIA A CONSCIÊNCIA DOS S. O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO A REDUÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E DIFICULDADES DOS JOVENS. NO PAÍS NÃO HÁ LOCAIS DE AGREGAÇÃO CULTURAL, COMO UM CINEMA, UM TEATRO OU QUALQUER OUTRO LUGAR DEDICADO A ACOLHER EVENTOS CULTURAIS IMPORTANTES E PROMOVER A CULTURA EM SUA TOTALIDADE. MUITOS PAIS DE NOSSOS ALUNOS SÃO EMPREGADOS EM OCUPAÇÕES OCASIONAIS OU MESMO DESEMPREGADAS, ENTÃO MESMO AS MESMAS FAMÍLIAS ESTÃO SOBRECARREGADAS POR SÉRIOS PROBLEMAS SOCIAIS E FAMILIARES PARA QUE O MESMO PUTO ÀS VEZES NÃO ENCONTRE O SERENIT CERTO DENTRO DA CÉLULA. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL IMPLICĂ CREAREA A DOUĂ MODULE DE COMPETENȚE DE BAZĂ UNUL DINTRE ITALIAN ȘI UNUL DINTRE CELE DOUĂ MODULE DE JOCURI ȘI SPORT ȘI UN MODUL DE TEATRU. ACESTE MODULE URMĂRESC, ÎN COMUN, SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ NU NUMAI COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI MOTORII, CI ȘI IMPORTANȚA RESPECTĂRII NORMELOR ÎN VIAȚA SOCIALĂ A VALORILOR CIVILE, DEMOCRAȚIA ȘI DREPTURILE CETĂȚENEȘTI, CONȘTIINȚA S. OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI DE REDUCERE A ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU ȘI A DIFICULTĂȚILOR ÎN RÂNDUL TINERILOR. ÎN ȚARĂ NU EXISTĂ LOCURI DE AGREGARE CULTURALĂ, CUM AR FI UN CINEMATOGRAF, UN TEATRU SAU ORICE ALT LOC DEDICAT GĂZDUIRII UNOR EVENIMENTE CULTURALE IMPORTANTE ȘI PROMOVĂRII CULTURII ÎN ANSAMBLUL SĂU. MULȚI PĂRINȚI AI STUDENȚILOR NOȘTRI SUNT ANGAJAȚI ÎN OCUPAȚII OCAZIONALE SAU CHIAR ȘOMERI, ASTFEL ÎNCÂT CHIAR ȘI ACELEAȘI FAMILII SUNT COPLEȘITE DE PROBLEME SOCIALE ȘI FAMILIALE GRAVE, ASTFEL ÎNCÂT ACELAȘI BĂIAT UNEORI NU GĂSEȘTE SERENITUL POTRIVIT ÎN CELULĂ. (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA VYTVORENIE DVOCH MODULOV O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH JEDNÉHO Z TALIANSKYCH A JEDNÉHO Z DVOCH ANGLICKÝCH MODULOV HIER A ŠPORTU A JEDNÉHO MODULU DIVADLA. CIEĽOM TÝCHTO MODULOV JE ZLEPŠIŤ NIELEN JAZYKOVÉ A MOTORICKÉ ZRUČNOSTI, ALE AJ NAUČIŤ DÔLEŽITOSŤ DODRŽIAVANIA PRAVIDIEL V SPOLOČENSKOM ŽIVOTE OBČIANSKYCH HODNÔT DEMOKRACIA A OBČIANSKE PRÁVA SVEDOMIA S. HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽENIE MIERY PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ŤAŽKOSTÍ S MLÁDEŽOU. V KRAJINE SA NENACHÁDZAJÚ ŽIADNE MIESTA KULTÚRNEJ AGREGÁCIE, AKO JE KINO, DIVADLO ALEBO AKÉKOĽVEK INÉ MIESTO VENOVANÉ ORGANIZOVANIU DÔLEŽITÝCH KULTÚRNYCH PODUJATÍ A PROPAGÁCII KULTÚRY AKO CELKU. MNOHÍ RODIČIA NAŠICH ŠTUDENTOV SÚ ZAMESTNANÍ V PRÍLEŽITOSTNÝCH ALEBO DOKONCA NEZAMESTNANÝCH POVOLANIACH, TAKŽE AJ TIE ISTÉ RODINY SÚ OHROMENÉ VÁŽNYMI SOCIÁLNYMI A RODINNÝMI PROBLÉMAMI, TAKŽE TEN ISTÝ CHLAPEC NIEKEDY V BUNKE NENÁJDE SPRÁVNU SERENIT. (Slovak)
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE OBLIKOVANJE DVEH MODULOV O OSNOVNIH ZNANJIH, ENEGA ITALIJANSKEGA IN ENEGA ANGLEŠKEGA MODULA IGER IN ŠPORTA TER ENEGA MODULA GLEDALIŠČA. NAMEN TEH MODULOV JE IZBOLJŠATI NE LE JEZIKOVNE IN MOTORIČNE SPRETNOSTI, TEMVEČ TUDI UČITI POMEN SPOŠTOVANJA PRAVIL V DRUŽBENEM ŽIVLJENJU DRŽAVLJANSKIH VREDNOT DEMOKRACIJE IN DRŽAVLJANSKIH PRAVIC, VEST S. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN STISKE MLADIH. V DRŽAVI NI KRAJEV KULTURNEGA ZDRUŽEVANJA, KOT SO KINO, GLEDALIŠČE ALI KATERI KOLI DRUG KRAJ, NAMENJEN GOSTOVANJU POMEMBNIH KULTURNIH DOGODKOV IN PROMOCIJI KULTURE V CELOTI. MNOGI STARŠI NAŠIH ŠTUDENTOV SO ZAPOSLENI V OBČASNIH ALI CELO BREZPOSELNIH POKLICIH, TAKO DA SO TUDI ISTE DRUŽINE PREOBREMENJENE Z RESNIMI SOCIALNIMI IN DRUŽINSKIMI TEŽAVAMI, TAKO DA ISTI FANT VČASIH NE NAJDE PRAVEGA SERENITA V CELICI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET OMFATTAR SKAPANDET AV TVÅ MODULER OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER EN AV ITALIENSKA OCH EN AV ENGELSKA TVÅ MODULER AV SPEL OCH SPORT OCH EN MODUL TEATER. DESSA MODULER SYFTAR GEMENSAMT TILL ATT FÖRBÄTTRA INTE BARA SPRÅK- OCH MOTORISKA FÄRDIGHETER UTAN OCKSÅ ATT LÄRA SIG VIKTEN AV ATT RESPEKTERA REGLERNA I DET SOCIALA LIVET CIVILA VÄRDERINGAR DEMOKRATI OCH MEDBORGERLIGA RÄTTIGHETER SAMVETE S. HUVUDMÅLET MED PROJEKTET ATT MINSKA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UNGDOMAR SVÅRIGHETER. I LANDET FINNS DET INGA PLATSER FÖR KULTURELL AGGREGERING SOM EN BIOGRAF, EN TEATER ELLER NÅGON ANNAN PLATS SOM ÄR DEDIKERAD TILL ATT VARA VÄRD FÖR VIKTIGA KULTURELLA EVENEMANG OCH FRÄMJA KULTUR I SIN HELHET. MÅNGA FÖRÄLDRAR TILL VÅRA ELEVER ÄR ANSTÄLLDA I TILLFÄLLIGA ELLER TILL OCH MED ARBETSLÖSA YRKEN SÅ ÄVEN SAMMA FAMILJER ÄR ÖVERVÄLDIGADE AV ALLVARLIGA SOCIALA OCH FAMILJEPROBLEM SÅ ATT SAMMA POJKE IBLAND INTE HITTAR RÄTT LUGN I CELLEN. (Swedish)
0 references
PESCHICI
0 references
10 April 2023
0 references