Improving the quality of preschool education in Lubochnia (Q103309): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lubochnia / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 02:06, 12 June 2023
Project Q103309 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the quality of preschool education in Lubochnia |
Project Q103309 in Poland |
Statements
394,260.75 zloty
0 references
463,837.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
31 August 2017
0 references
GMINA LUBOCHNIA
0 references
P polega przede wszystkim na zwiększeniu dostepu do edukacji przedsz. o 25 nowych miejsc w Prz-lu w Lubochni wraz z podniesieniem jego standardów do stanu oczekiwanego, zgodnego z zapotrzebowaniem sygnalizowanym zarówno przez rodziców, nauczycieli, ale przede wszystkim opartego na wynikach diagnozy OWP. Diagnoza ta zatwierdzona została przez OP i zawiera analizę sytuacji demograficznej na terenie realizacji P. Liczba utworzonych w ramach P nowych miejsc wychowania przedszkolnego odpowiada faktycznemu i prognozowanemu w perspektywie 3letniej zapotrzebowaniu na usługi edukacji przedszko na obszarze Gminy Lubochnia. Ponadto realizacja P została poprzedzona diagnozą stopnia przygotowania nauczycieli do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz analizą zapotrzebowania OWP na okr. kompetencje i kwal. Zaplanowane w P zadania, wynikają z przeprowadzonej diagnozy przedszkolnej określajacej stopień gotowości szkolnej dzieci i potrzeb wsparcia, w celu wyrównania i zwiększenia szans eduk dzieci w pierwszym okresie nauki: 1. Utworzenie i funkcjonowanie nowej grupy w roku 2016/2017 2. Zajęcia dod specjal-logopedyczne 3. Zajęcia dod stymulujące rozwój psychoruchowy - gimnastyka korekcyjna 4. Zajęcia dod - dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społ z psychologiem 5. Zajęcia dod -wspomagające rozwój dziecka z niepełnosprawnościami 6. Doskonalenie umiejętności i kompetencji zaw nauczycieli 7. Prace adaptacyjno-modernizacyjne-utworzenie nowego oddziału 8. Doposażenie nowego oddziału Wszystkie dotychczasowe zajęcia dodatkowe nie były wcześniej realizowane w takim kształcie i zakresie jak zaplanowane w P. P spełnia kryteria PREMIUJĄCE 1, 2, 3, 4. (Polish)
0 references
P consists primarily of increasing access to pre-education by 25 new places in Prz-lu in Lubochnia, as well as raising its standards to the expected state, in line with the demand signaled by both parents, teachers, but above all based on the results of the diagnosis of the PLO. This diagnosis has been approved by the PO and includes an analysis of the demographic situation in the implementation of P. The number of new preschool places created within P corresponds to the actual and forecasted needs for preschool education in the Lubochnia commune for 3 years. In addition, the implementation of P was preceded by a diagnosis of the degree of preparation of teachers to work with children of pre-school age, including children with special educational needs and analysis of the needs of the PLO for the area of competence and quaval. The tasks planned in P result from a pre-school diagnosis that determines the degree of school readiness of children and the needs of support, in order to align and increase the educational opportunities of children in the first period of education: 1. Creation and operation of a new group in 2016/2017 2. Specialty-logoped dod classes 3. Psychomotor activity – corrective gymnastics 4. Dod classes – for children with communication disorders social with psychologist 5. Activities supporting the development of a child with disabilities 6. Improvement of skills and competences incl. teachers 7. Adaptation and modernisation works – creation of a new branch 8. Retrofitting of the new branch All previous additional activities were not carried out in the same shape and extent as planned in P. P meets the award criteria 1, 2, 3, 4. (English)
17 October 2020
0 references
P consiste principalement à augmenter l’accès à l’éducation préscolaire de 25 nouvelles places à Prz-l à Lubochnia, ainsi qu’à élever ses normes à l’état attendu, conformément à la demande signalée à la fois par les parents, les enseignants, mais surtout sur la base des résultats du diagnostic de l’OLP. Ce diagnostic a été approuvé par l’OP et comprend une analyse de la situation démographique dans le domaine de la mise en œuvre de P. Le nombre de nouvelles places d’enseignement préscolaire créées sous P correspond à la demande réelle et prévue de services d’éducation préscolaire dans la commune de Lubochnia. En outre, la mise en œuvre de P a été précédée d’un diagnostic du degré de préparation des enseignants à travailler avec les enfants d’âge préscolaire, y compris les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et une analyse des besoins de l’OLP en matière de compétences et de quas. Les tâches prévues en P résultent du diagnostic pré-scolaire mené en précisant le degré de préparation scolaire des enfants et les besoins de soutien, afin d’égaliser et d’accroître les possibilités d’éducation des enfants au cours de la première période d’études: 1. Création et fonctionnement d’un nouveau groupe en 2016/2017 2. Cours spécialisés-logopédiques 3. Cours de DoD stimulant le développement psychomoteur — gymnastique corrective 4. Cours de DoD — pour les enfants ayant des troubles de la communication avec le psychologue 5. Activités d’appui au développement d’un enfant handicapé 6. Amélioration des aptitudes et des compétences des enseignants 7. Travaux d’adaptation et de modernisation — création d’une nouvelle branche 8. Toutes les activités supplémentaires précédentes n’avaient pas été réalisées dans la même forme et dans le même champ d’application que prévu dans P. P répond aux critères d’attribution 1, 2, 3, 4. (French)
1 December 2021
0 references
P besteht in erster Linie darin, den Zugang zur Vorschulbildung um 25 neue Plätze in Prz-l in Lubochnia zu erhöhen, zusammen mit der Erhöhung seiner Standards auf den erwarteten Zustand, im Einklang mit der Nachfrage von Eltern, Lehrern, aber vor allem basierend auf den Ergebnissen der PLO-Diagnose. Diese Diagnose wurde von der EO genehmigt und beinhaltet eine Analyse der demografischen Situation im Bereich der Umsetzung von P. Die Zahl der unter P geschaffenen neuen Vorschulbildungsplätze entspricht der tatsächlichen und prognostizierten Nachfrage nach Vorschulbildungsleistungen in der Kommune Lubochnia. Darüber hinaus ging der Umsetzung von P eine Diagnose des Grads der Vorbereitung der Lehrer auf die Arbeit mit Kindern im Vorschulalter, einschließlich Kindern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, und einer Analyse des Bedarfs der PLO an Fähigkeiten und Quas voran. Die in P geplanten Aufgaben ergeben sich aus der durchgeführten Vorschuldiagnose, in der der Grad der Schulbereitschaft der Kinder und der Unterstützungsbedarf festgelegt wird, um die Bildungschancen der Kinder in der ersten Studienzeit auszugleichen und zu erhöhen: 1. Gründung und Betrieb einer neuen Gruppe im Jahr 2016/2017 2. Specialty-logopedic Klassen 3. DoD-Kurse stimulieren die psychomotorische Entwicklung – Korrekturgymnastik 4. DoD-Kurse – für Kinder mit eingeschränkter Kommunikation mit Psychologen 5. Maßnahmen zur Förderung der Entwicklung eines Kindes mit Behinderungen 6. Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrkräfte 7. Anpassungs- und Modernisierungsarbeiten – Schaffung eines neuen Zweigs 8. Alle bisherigen zusätzlichen Tätigkeiten wurden bisher nicht in der gleichen Form und Tragweite wie in P. P. geplant durchgeführt, die die Zuschlagskriterien 1, 2, 3, 4 erfüllen. (German)
7 December 2021
0 references
P bestaat voornamelijk uit het vergroten van de toegang tot voorschools onderwijs met 25 nieuwe plaatsen in Prz-l in Lubochnia, samen met het verhogen van de normen naar de verwachte staat, in overeenstemming met de vraag die zowel door ouders, leraren, maar vooral gebaseerd op de resultaten van de PLO diagnose. Deze diagnose is goedgekeurd door de PO en omvat een analyse van de demografische situatie op het gebied van de tenuitvoerlegging van P. Het aantal nieuwe voorschoolse onderwijsplaatsen onder P komt overeen met de werkelijke en verwachte vraag naar voorschoolse educatie in de gemeente Lubochnia. Daarnaast werd de implementatie van P voorafgegaan door een diagnose van de mate van voorbereiding van leerkrachten om te werken met kinderen in de voorschoolse leeftijd, met inbegrip van kinderen met speciale onderwijsbehoeften en een analyse van de behoeften van de PLO aan vaardigheden en quas. De in P geplande taken zijn het resultaat van de uitgevoerde voorschoolse diagnose waarin de mate van schoolbereidheid van kinderen en de behoefte aan ondersteuning worden gespecificeerd, teneinde de onderwijskansen van kinderen in de eerste studieperiode gelijk te stellen en te vergroten: 1. Oprichting en exploitatie van een nieuwe groep in 2016/2017 2. Speciale logopedische klassen 3. DoD klassen stimuleren psychomotorische ontwikkeling — correctieve gymnastiek 4. DoD-lessen — voor kinderen met een verminderde communicatie met psycholoog 5. Activiteiten ter ondersteuning van de ontwikkeling van een kind met een handicap 6. Verbetering van de vaardigheden en competenties van leerkrachten 7. Aanpassing en modernisering van werken-creatie van een nieuwe tak 8. Alle voorgaande aanvullende activiteiten werden niet eerder uitgevoerd in dezelfde vorm en reikwijdte als gepland in P. P, voldoet aan de gunningscriteria 1, 2, 3, 4. (Dutch)
17 December 2021
0 references
P consiste principalmente nell'aumentare l'accesso all'istruzione prescolare da 25 nuovi posti a Prz-l in Lubochnia, insieme a innalzare i suoi standard allo stato previsto, coerente con la domanda segnalata sia da genitori, insegnanti, ma soprattutto in base ai risultati della diagnosi dell'OLP. Questa diagnosi è stata approvata dall'OP e comprende un'analisi della situazione demografica nell'ambito dell'attuazione di P. Il numero di nuovi posti di istruzione prescolare creati sotto P corrisponde alla domanda effettiva e prevista di servizi di istruzione prescolare nella Comune di Lubochnia. Inoltre, l'attuazione di P è stata preceduta da una diagnosi del grado di preparazione degli insegnanti per lavorare con i bambini in età prescolare, compresi i bambini con esigenze educative speciali e un'analisi dei bisogni dell'OLP in termini di competenze e quas. I compiti previsti in P derivano dalla diagnosi prescolare condotta specificando il grado di preparazione scolastica dei bambini e le esigenze di sostegno, al fine di pareggiare e aumentare le opportunità educative dei bambini nel primo periodo di studio: 1. Costituzione e gestione di un nuovo gruppo nel 2016/2017 2. Classi di specialità-logopediche 3. Lezioni DoD che stimolano lo sviluppo psicomotorio — ginnastica correttiva 4. Lezioni di DoD — per bambini con problemi di comunicazione con lo psicologo 5. Attività a sostegno dello sviluppo di un bambino con disabilità 6. Migliorare le capacità e le competenze degli insegnanti 7. Lavori di adattamento e ammodernamento — Creazione di un nuovo ramo 8. Tutte le precedenti attività aggiuntive non sono state precedentemente svolte nella stessa forma e portata di cui al punto P. P. soddisfa i criteri di aggiudicazione 1, 2, 3, 4. (Italian)
15 January 2022
0 references
P consiste principalmente en aumentar el acceso a la educación preescolar en 25 nuevos lugares en Prz-l en Lubochnia, junto con elevar sus estándares al estado esperado, de acuerdo con la demanda señalada tanto por padres, maestros, pero sobre todo en base a los resultados del diagnóstico de la OLP. Este diagnóstico ha sido aprobado por la OP e incluye un análisis de la situación demográfica en el área de implementación de P. El número de nuevas plazas de educación preescolar creadas bajo P corresponde a la demanda real y prevista de servicios de educación preescolar en la Comuna de Lubochnia. Además, la implementación de la P estuvo precedida de un diagnóstico del grado de preparación de los maestros para trabajar con niños en edad preescolar, incluidos los niños con necesidades educativas especiales y un análisis de las necesidades de la OLP en cuanto a habilidades y quas. Las tareas previstas en P resultan del diagnóstico preescolar realizado que especifica el grado de preparación escolar de los niños y las necesidades de apoyo, con el fin de igualar y aumentar las oportunidades educativas de los niños en el primer período de estudio: 1. Creación y funcionamiento de un nuevo grupo en 2016/2017 2. Clases de especialidad-logopédica 3. Clases de DoD estimulando el desarrollo psicomotor — gimnasia correctiva 4. Clases de DoD — para niños con problemas de comunicación con el psicólogo 5. Actividades de apoyo al desarrollo de un niño con discapacidad 6. Mejora de las capacidades y competencias de los profesores 7. Adaptación y modernización de obras — creación de una nueva rama 8. Todas las actividades adicionales anteriores no se llevaron a cabo previamente en la misma forma y alcance que lo previsto en P.P cumple los criterios de adjudicación 1, 2, 3, 4. (Spanish)
18 January 2022
0 references
P seisneb peamiselt koolieelse hariduse kättesaadavuse suurendamises 25 uue koha võrra Prz-l Lubochnias ning selle standardite tõstmises eeldatavale seisundile, mis on kooskõlas nii vanemate, õpetajate kui ka õpetajate esitatud nõudlusega, kuid eelkõige PLO diagnoosi tulemuste põhjal. Selle diagnoosi on heaks kiitnud tootjaorganisatsioon ja see hõlmab demograafilise olukorra analüüsi P rakendamise valdkonnas. P raames loodud uute alushariduskohtade arv vastab tegelikule ja prognoositavale nõudlusele eelkoolieelsete teenuste järele Lubochnia kommuunis. Lisaks sellele eelnes P rakendamisele eelkooliealiste lastega, sealhulgas hariduslike erivajadustega lastega töötamiseks õpetajate ettevalmistus ning PVO oskuste ja qua-de vajaduste analüüs. P-s kavandatud ülesanded tulenevad koolieelsest diagnoosist, täpsustades laste koolivalmiduse astet ja toetuse vajadusi, et võrdsustada ja suurendada laste haridusvõimalusi esimesel õppeperioodil: 1. Uue rühma moodustamine ja tegevus 2016/2017. aastal 2. Eriala-logopedic klassid 3. DoD klassid, mis stimuleerivad psühhomotoorset arengut – korrigeeriv võimlemine 4. DoD klassid – lastele, kellel on halvenenud suhtlemine psühholoogiga 5. Tegevused, mis toetavad puuetega lapse arengut 6. Õpetajate oskuste ja pädevuste parandamine 7. Kohanemis- ja moderniseerimistööd – uue haru loomine 8. Kõik varasemad lisategevused ei olnud varem samas vormis ja ulatusega, nagu P. P kavandas, vastavad lepingu sõlmimise kriteeriumidele 1, 2, 3 ja 4. (Estonian)
27 July 2022
0 references
P visų pirma siekiama padidinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą 25 naujose vietose Lubochnijoje Prz-l, taip pat padidinti savo standartus iki numatomos būklės, atsižvelgiant į paklausą, apie kurią pranešė abu tėvai, mokytojai, bet visų pirma remiantis PLO diagnozės rezultatais. Šią diagnozę patvirtino gamintojų organizacija ir ji apima demografinės padėties P įgyvendinimo srityje analizę. Pagal P sukurtų naujų ikimokyklinio ugdymo vietų skaičius atitinka faktinę ir prognozuojamą ikimokyklinio ugdymo paslaugų paklausą Lubochnia Commune. Be to, prieš įgyvendinant P buvo nustatytas mokytojų pasirengimo dirbti su ikimokyklinio amžiaus vaikais, įskaitant vaikus, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių, laipsnis ir PLO poreikių, susijusių su įgūdžiais ir kvas, analizė. P planuojamos užduotys kyla iš atliktos ikimokyklinės diagnozės, nurodant vaikų pasirengimo mokyklai laipsnį ir paramos poreikius, siekiant suvienodinti ir padidinti vaikų švietimo galimybes pirmuoju studijų laikotarpiu: 1. Naujos grupės sukūrimas ir veikimas 2016–2017 m. 2. Specialybės logopedinės klasės 3. DoD klasės stimuliuoja psichomotorinį vystymąsi – korekcinė gimnastika 4. DoD klasės – vaikams su sutrikusiu bendravimu su psichologu 5. Veikla, kuria remiamas neįgalaus vaiko vystymasis 6. Mokytojų įgūdžių ir kompetencijų tobulinimas 7. Pritaikymo ir modernizavimo darbai – naujos šakos sukūrimas 8. Visa ankstesnė papildoma veikla anksčiau nebuvo vykdoma tokia pat forma ir apimtimi, kokia numatyta P. P. atitinka 1, 2, 3, 4 sutarties skyrimo kriterijus. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
P se prvenstveno sastoji od povećanja pristupa predškolskom obrazovanju za 25 novih mjesta u Prz-l u Lubochniji, uz podizanje standarda na očekivano stanje, u skladu s potražnjom koju pokazuju roditelji i učitelji, ali prije svega na temelju rezultata PLO dijagnoze. Ovu dijagnozu odobrila je OP i uključuje analizu demografske situacije u području provedbe P. Broj novih mjesta predškolskog odgoja stvorenih pod P odgovara stvarnoj i predviđenoj potražnji za uslugama predškolskog odgoja u Lubochnia komuni. Osim toga, implementaciji P prethodila je dijagnoza stupnja pripremljenosti nastavnika za rad s djecom predškolske dobi, uključujući djecu s posebnim obrazovnim potrebama te analiza potreba PLO-a za vještinama i kvasovima. Zadaci planirani u P proizlaze iz provedene predškolske dijagnoze u kojoj se navodi stupanj školske spremnosti djece i potrebe podrške, kako bi se izjednačile i povećale obrazovne mogućnosti djece u prvom razdoblju studija: 1. Osnivanje i djelovanje nove skupine u 2016./2017. Specijalno-logopedijski razred 3. Nastava DD stimulira psihomotorni razvoj – korekcijska gimnastika 4. DD nastava – za djecu s oštećenom komunikacijom s psihologom 5. Aktivnosti kojima se podupire razvoj djeteta s invaliditetom 6. Poboljšanje vještina i kompetencija nastavnika 7. Radovi prilagodbe i modernizacije – stvaranje nove grane 8. Sve prethodne dodatne aktivnosti nisu prethodno provedene u istom obliku i opsegu kao što je planirano u P. P. ispunjava kriterije 1., 2., 3. i 4. (Croatian)
27 July 2022
0 references
P συνίσταται κυρίως στην αύξηση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση κατά 25 νέες θέσεις στο Prz-l στη Λουμπόχνια, μαζί με την αύξηση των προτύπων της στην αναμενόμενη κατάσταση, σύμφωνα με τη ζήτηση που επισημαίνεται τόσο από τους γονείς όσο και από τους εκπαιδευτικούς, αλλά κυρίως με βάση τα αποτελέσματα της διάγνωσης της PLO. Η διάγνωση αυτή έχει εγκριθεί από την ΟΠ και περιλαμβάνει ανάλυση της δημογραφικής κατάστασης στον τομέα της εφαρμογής του Π. Ο αριθμός των νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του Π αντιστοιχεί στην πραγματική και προβλεπόμενη ζήτηση για υπηρεσίες προσχολικής εκπαίδευσης στην κοινότητα της Lubochnia. Επιπλέον, της εφαρμογής του Π προηγήθηκε διάγνωση του βαθμού προετοιμασίας των εκπαιδευτικών για να εργαστούν με παιδιά προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ανάλυση των αναγκών της ΟΑΠ για δεξιότητες και κβά. Τα καθήκοντα που προγραμματίζονται στο Π προκύπτουν από την πραγματοποιηθείσα προσχολική διάγνωση, προσδιορίζοντας τον βαθμό σχολικής ετοιμότητας των παιδιών και τις ανάγκες υποστήριξης, προκειμένου να εξισωθούν και να αυξηθούν οι εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών κατά την πρώτη περίοδο σπουδών: 1. Σύσταση και λειτουργία νέας ομάδας το 2016/2017 2. Ειδικό-λογοπεδικό μάθημα 3. Μαθήματα DoD τόνωσης της ψυχοκινητικής ανάπτυξης — διορθωτική γυμναστική 4. Μαθήματα DoD — για παιδιά με μειωμένη επικοινωνία με ψυχολόγο 5. Δραστηριότητες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη ενός παιδιού με αναπηρία 6. Βελτίωση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών 7. Έργα προσαρμογής και εκσυγχρονισμού — δημιουργία νέου υποκαταστήματος 8. Όλες οι προηγούμενες πρόσθετες δραστηριότητες δεν είχαν προηγουμένως εκτελεστεί με το ίδιο σχήμα και πεδίο εφαρμογής όπως προβλέπεται στο P.P. πληροί τα κριτήρια ανάθεσης 1, 2, 3, 4. (Greek)
27 July 2022
0 references
P spočíva predovšetkým v zvyšovaní prístupu k predškolskému vzdelávaniu o 25 nových miest v Prz-l v Lubochni, spolu so zvyšovaním jeho štandardov na očakávaný stav, v súlade s dopytom, ktorý signalizujú rodičia, učitelia, ale predovšetkým na základe výsledkov diagnózy OOP. Táto diagnóza bola schválená OV a zahŕňa analýzu demografickej situácie v oblasti implementácie P. Počet nových miest predškolského vzdelávania vytvorených v rámci P zodpovedá skutočnému a predpokladanému dopytu po predškolskom vzdelávaní v obci Lubochnia. Realizácii P okrem toho predchádzala diagnóza stupňa prípravy učiteľov na prácu s deťmi v predškolskom veku vrátane detí so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a analýza potrieb OOP v oblasti zručností a kvás. Úlohy plánované v P sú výsledkom vykonanej predškolskej diagnózy, ktorá špecifikuje stupeň školskej pripravenosti detí a potreby podpory s cieľom vyrovnať a zvýšiť možnosti vzdelávania detí v prvom období štúdia: 1. Zriadenie a prevádzka novej skupiny v rokoch 2016/2017 2. Špeciálne logopedické triedy 3. DoD triedy stimulujúce psychomotorický vývoj – korekčná gymnastika 4. DoD triedy – pre deti s poruchou komunikácie so psychológom 5. Činnosti na podporu rozvoja dieťaťa so zdravotným postihnutím 6. Zlepšovanie zručností a kompetencií učiteľov 7. Adaptačné a modernizačné práce – vytvorenie novej pobočky 8. Všetky predchádzajúce dodatočné činnosti neboli predtým vykonané v rovnakej forme a rozsahu, ako sa plánovalo v P. P spĺňa kritériá na vyhodnotenie ponúk 1, 2, 3, 4. (Slovak)
27 July 2022
0 references
P koostuu pääasiassa siitä, että pääsyä esiopetukseen lisätään 25 uudella paikalla Prz-l: ssä Lubochniassa sekä nostetaan sen standardeja odotettuun tilaan, mikä vastaa sekä vanhempien että opettajien ilmoittamaa kysyntää, mutta ennen kaikkea PLO-diagnoosin tulosten perusteella. Tuottajaorganisaatio on hyväksynyt tämän diagnoosin, ja siihen sisältyy analyysi väestötilanteesta P:n täytäntöönpanossa. P:n puitteissa luotujen uusien esiopetuspaikkojen määrä vastaa Lubochnian kunnan esiopetuspalvelujen todellista ja ennakoitua kysyntää. Lisäksi P:n käyttöönottoa edelsi diagnoosi siitä, missä määrin opettajat valmistautuivat työskentelemään esikouluikäisten lasten kanssa, mukaan lukien lapset, joilla oli erityisopetusta, sekä analyysi PLO:n taito- ja kv-tarpeista. P:ssä suunnitellut tehtävät perustuvat esikouludiagnostiikkaan, jossa määritellään lasten kouluvalmiusaste ja tuen tarve lasten koulutusmahdollisuuksien tasaamiseksi ja lisäämiseksi ensimmäisellä opiskelujaksolla: 1. Uuden ryhmän perustaminen ja toiminta vuosina 2016/2017 2. Specialty-logopedic luokat 3. DoD-luokat, jotka stimuloivat psykomotorista kehitystä – korjaava voimistelu 4. DoD-luokat – lapsille, joilla on heikentynyt viestintä psykologin kanssa 5. Vammaisen lapsen kehitystä tukevat toimet 6. Opettajien taitojen ja osaamisen parantaminen 7. Sopeuttaminen ja nykyaikaistaminen – uuden haaran luominen 8. Kaikkia aiempia lisätoimintoja ei ole aiemmin toteutettu samassa muodossa ja laajuudessa kuin P.P:ssä on suunniteltu, täyttävät myöntämisperusteet 1, 2, 3 ja 4. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A P elsősorban abban áll, hogy a Lubochnia-i Prz-l 25 új helyével bővíti az óvodai oktatáshoz való hozzáférést, valamint a normákat a várt állapotra emeli, összhangban a szülők és a tanárok által jelzett igényekkel, de mindenekelőtt a PLO diagnózis eredményei alapján. Ezt a diagnózist a termelői szervezet jóváhagyta, és magában foglalja a P végrehajtása területén fennálló demográfiai helyzet elemzését. A P keretében létrehozott új iskola előtti oktatási helyek száma megfelel a Lubochnia községben az óvodai nevelési szolgáltatások iránti tényleges és előre jelzett keresletnek. Ezen túlmenően a P végrehajtását megelőzte a tanárok felkészítésének foka az óvodáskorú gyermekekkel való munkavégzésre, beleértve a sajátos nevelési igényű gyermekeket, valamint a PFSZ készségekkel és kvázival kapcsolatos igényeinek elemzését. A P-ben tervezett feladatok a gyermekek iskolai felkészültségének fokát és a támogatási igényeket meghatározó, az első tanulmányi időszakban a gyermekek oktatási lehetőségeinek kiegyenlítése és növelése érdekében elvégzett iskola előtti diagnózis eredménye: 1. Új csoport létrehozása és működtetése 2016/2017-ben 2. Specialitás-logopédikus osztályok 3. A pszichomotoros fejlődést stimuláló DoD osztályok – korrekciós torna 4. DoD osztályok – a zavaros kommunikáció pszichológussal 5. A fogyatékossággal élő gyermek fejlődését támogató tevékenységek 6. A tanárok készségeinek és kompetenciáinak javítása 7. Alkalmazkodási és korszerűsítési munkák – új ág létrehozása 8. Az összes korábbi kiegészítő tevékenységet korábban nem végezték el a P. pontban tervezett formával és hatókörrel. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
P se skládá především ze zvýšení přístupu k předškolnímu vzdělávání o 25 nových míst v Prz-l v Lubochnii, spolu se zvýšením jeho standardů na očekávaný stav, v souladu s poptávkou signalizovanou jak rodiči, učiteli, ale především na základě výsledků diagnózy OOP. Tato diagnóza byla schválena PO a zahrnuje analýzu demografické situace v oblasti implementace P. Počet nových míst předškolního vzdělávání vytvořených podle P odpovídá aktuální a předpokládané poptávce po předškolním vzdělávání v obci Lubochnia. Implementaci P navíc předcházela diagnostika stupně přípravy učitelů na práci s dětmi předškolního věku, včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, a analýza potřeb OOP v oblasti dovedností a dovedností. Úkoly plánované v P vyplývají z provedené předškolní diagnostiky, která specifikuje stupeň školní připravenosti dětí a potřeby podpory za účelem vyrovnání a zvýšení vzdělávacích příležitostí dětí v prvním studijním období: 1. Zřízení a provoz nové skupiny v letech 2016/2017 2. Speciální logopedické třídy 3. DoD třídy stimulující psychomotorický vývoj – korekční gymnastika 4. DD třídy – pro děti s poruchou komunikace s psychologem 5. Činnosti podporující rozvoj dítěte se zdravotním postižením 6. Zlepšení dovedností a schopností učitelů 7. Adaptační a modernizační práce – vytvoření nové větve 8. Všechny předchozí dodatečné činnosti nebyly dříve prováděny ve stejné podobě a rozsahu, jaké byly plánovány v P. P splňuje kritéria pro udělení zakázky 1, 2, 3, 4. (Czech)
27 July 2022
0 references
P galvenokārt ir palielināt piekļuvi pirmsskolas izglītībai par 25 jaunām vietām Prz-l Lubochnia, kā arī paaugstināt savus standartus līdz gaidītajam stāvoklim, kas atbilst pieprasījumam, ko norāda gan vecāki, skolotāji, bet galvenokārt pamatojoties uz PLO diagnozes rezultātiem. Šo diagnozi ir apstiprinājusi RO, un tajā ietverta demogrāfiskās situācijas analīze P ieviešanas jomā. Saskaņā ar P izveidoto jauno pirmsskolas izglītības vietu skaits atbilst faktiskajam un prognozētajam pieprasījumam pēc pirmsskolas izglītības pakalpojumiem Lubočnijas komūnā. Turklāt pirms P ieviešanas tika noteikta skolotāju sagatavotības pakāpe darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām, kā arī PLO vajadzību pēc prasmēm un kvadracikliem analīze. P plānotie uzdevumi izriet no veiktās pirmsskolas diagnozes, norādot bērnu gatavības pakāpi skolā un atbalsta vajadzības, lai izlīdzinātu un palielinātu bērnu izglītības iespējas pirmajā studiju periodā: 1. Jaunas grupas izveide un darbība 2016./2017. gadā 2. Speciālās logopēdiskās nodarbības 3. DoD nodarbības, kas stimulē psihomotoro attīstību — koriģējošā vingrošana 4. DoD nodarbības — bērniem ar traucētu komunikāciju ar psihologu 5. Darbības, kas atbalsta bērna ar invaliditāti attīstību 6. Skolotāju prasmju un kompetenču uzlabošana 7. Pielāgošanas un modernizācijas darbi — jaunas nozares izveide 8. Visas iepriekšējās papildu darbības iepriekš netika veiktas tādā pašā formā un apjomā, kā plānots P. P, atbilst piešķiršanas kritērijam Nr. 1, 2, 3, 4. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is éard atá i P go príomha rochtain ar oideachas réamhscoile a mhéadú ag 25 áit nua i Prz-l i Lubochnia, chomh maith lena chaighdeáin a ardú go dtí an stát a bhfuiltear ag súil leis, i gcomhréir leis an éileamh a léirigh tuismitheoirí, múinteoirí, ach thar aon rud eile bunaithe ar thorthaí na diagnóise PLO. Tá an diagnóis seo faofa ag an PO agus áirítear leis anailís ar an staid dhéimeagrafach i réimse chur i bhfeidhm P. Is ionann líon na n-áiteanna nua oideachais réamhscoile a chruthaítear faoi P agus an t-éileamh iarbhír agus réamh-mheasta ar sheirbhísí oideachais réamhscoile i gcommune Lubochnia. Ina theannta sin, roimh chur i bhfeidhm P, rinneadh diagnóis ar mhéid na múinteoirí a ullmhú chun oibriú le leanaí d’aois réamhscoile, lena n-áirítear leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus anailís ar riachtanais PLO maidir le scileanna agus quas. Na tascanna atá beartaithe i P mar thoradh ar an diagnóis réamhscoile a rinneadh ag sonrú leibhéal ullmhachta scoile na leanaí agus na riachtanais tacaíochta, d’fhonn deiseanna oideachais leanaí sa chéad tréimhse staidéir a chothromú agus a mhéadú: 1. Grúpa nua a bhunú agus a oibriú in 2016/2017 2. Ranganna speisialta lógóipeacha 3. Ranganna DOD a spreagann forbairt síceamótair — gleacaíocht cheartaitheach 4. Ranganna DOD — do leanaí le cumarsáid lagaithe le síceolaí 5. Gníomhaíochtaí a thacaíonn le forbairt linbh faoi mhíchumas 6. Scileanna agus inniúlachtaí múinteoirí a fheabhsú 7. Oibreacha oiriúnaithe agus nuachóirithe — brainse nua a chruthú 8. Ní raibh na gníomhaíochtaí breise uile a rinneadh roimhe sin ar an gcruth agus ar an raon feidhme céanna a bhí beartaithe in P.P agus a chomhlíonann critéir dhámhachtana 1, 2, 3, 4. (Irish)
27 July 2022
0 references
P obsega predvsem povečanje dostopa do predšolske vzgoje za 25 novih mest v Prz-l v Lubochnii, skupaj z dvigom svojih standardov na pričakovano stanje, skladno s povpraševanjem staršev, učiteljev, predvsem pa na podlagi rezultatov diagnoze PLO. To diagnozo je odobrila PO in vključuje analizo demografskega stanja na področju izvajanja P. Število novih mest za predšolsko vzgojo, ustvarjenih v okviru P, ustreza dejanskemu in predvidenemu povpraševanju po storitvah predšolske vzgoje v občini Lubochnia. Poleg tega je bila pred izvajanjem P postavljena diagnoza stopnje pripravljenosti učiteljev na delo z otroki predšolske starosti, vključno z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami, ter analiza potreb PLO po znanjih in spretnostih. Naloge, načrtovane v P, izhajajo iz izvedene predšolske diagnoze, ki določa stopnjo pripravljenosti otrok v šoli in potrebe po podpori, da bi izenačili in povečali možnosti za izobraževanje otrok v prvem študijskem obdobju: 1. Ustanovitev in delovanje nove skupine v obdobju 2016/2017 2. Specialno-logopedski razred 3. DoD razredi, ki spodbujajo psihomotorični razvoj – korektivna gimnastika 4. DoD razredi – za otroke z motnjami v komunikaciji s psihologom 5. Dejavnosti, ki podpirajo razvoj invalidnega otroka 6. Izboljšanje spretnosti in kompetenc učiteljev 7. Adaptacija in modernizacija – ustvarjanje nove veje 8. Vse prejšnje dodatne dejavnosti prej niso bile izvedene v enaki obliki in obsegu, kot je bilo načrtovano v P. P, izpolnjujejo merila za dodelitev 1, 2, 3, 4. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
P се състои основно в увеличаване на достъпа до предучилищно образование с 25 нови места в Prz-l в Lubochnia, заедно с повишаване на стандартите до очакваното състояние, в съответствие с търсенето, сигнализирано както от родители, учители, но преди всичко въз основа на резултатите от диагнозата на ООП. Тази диагноза е одобрена от ОП и включва анализ на демографската ситуация в областта на прилагането на Р. Броят на новите места за предучилищно образование, създадени по П, съответства на действителното и прогнозирано търсене на услуги за предучилищно образование в община Любохния. Освен това изпълнението на П беше предшествано от диагноза на степента на подготовка на учителите за работа с деца в предучилищна възраст, включително деца със специални образователни потребности, и анализ на потребностите на ООП от умения и квас. Планираните в Р задачи са резултат от извършената предучилищна диагностика, в която се уточнява степента на училищна готовност на децата и нуждите от подкрепа, за да се изравнят и увеличат образователните възможности на децата през първия период на обучение: 1. Създаване и функциониране на нова група през 2016/2017 г. 2. Специалност-логопедични класове 3. Учебни часове, стимулиращи психомоторно развитие — корективна гимнастика 4. DoD класове — за деца с нарушена комуникация с психолог 5. Дейности в подкрепа на развитието на дете с увреждания 6. Подобряване на уменията и компетентностите на учителите 7. Дейности по адаптиране и модернизация — създаване на нов клон 8. Всички предишни допълнителни дейности не са били извършвани преди това в същата форма и обхват, както е планирано в П. П, отговаря на критериите за възлагане 1, 2, 3, 4. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
P tikkonsisti primarjament f’żieda fl-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja b’25 post ġdid fi Prz-l f’Lubochnia, flimkien ma’ żieda fl-istandards tagħha għall-istat mistenni, konsistenti mad-domanda indikata kemm mill-ġenituri, l-għalliema, iżda fuq kollox ibbażata fuq ir-riżultati tad-dijanjożi tal-PLO. Din id-dijanjożi ġiet approvata mill-OP u tinkludi analiżi tas-sitwazzjoni demografika fil-qasam tal-implimentazzjoni ta’ P. L-għadd ta’ postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja maħluqa taħt P jikkorrispondi għad-domanda attwali u mbassra għal servizzi ta’ edukazzjoni preprimarja fil-Komun ta’ Lubochnia. Barra minn hekk, l-implimentazzjoni ta’ P kienet preċeduta minn dijanjożi tal-grad ta’ tħejjija tal-għalliema biex jaħdmu ma’ tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola, inklużi tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali u analiżi tal-ħtiġijiet tal-PLO għal ħiliet u quas. Il-kompiti ppjanati f’P jirriżultaw mid-dijanjożi preprimarja mwettqa li tispeċifika l-grad ta’ tħejjija skolastika tat-tfal u l-ħtiġijiet ta’ appoġġ, sabiex jiġu ugwali u miżjuda l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal fl-ewwel perjodu ta’ studju: 1. It-twaqqif u l-operat ta’ grupp ġdid fl-2016/2017 2. Klassijiet speċjalità logopedic 3. Klassijiet DoD li jistimulaw l-iżvilupp psikomotorju — ġinnastika korrettiva 4. Klassijiet DoD — għal tfal b’nuqqas ta’ komunikazzjoni mal-psikologu 5. Attivitajiet li jappoġġaw l-iżvilupp ta’ tfal b’diżabilità 6. It-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi tal-għalliema 7. Xogħlijiet ta’ adattament u modernizzazzjoni-ħolqien ta’ fergħa ġdida 8. L-attivitajiet addizzjonali preċedenti kollha ma twettqux qabel fl-istess forma u ambitu kif ippjanat f’P. P jissodisfa l-kriterji tal-għoti 1, 2, 3, 4. (Maltese)
27 July 2022
0 references
P consiste principalmente em aumentar o acesso à educação pré-escolar em 25 novos lugares em Prz-l em Lubochnia, além de elevar seus padrões para o estado esperado, consistente com a necessidade sinalizada tanto pelos pais, professores, mas, sobretudo, com base nos resultados do diagnóstico da OLP. Este diagnóstico foi aprovado pelo PO e inclui uma análise da situação demográfica na área de implantação de P. O número de novos locais de ensino pré-escolar criados sob P corresponde à necessidade real e prevista de serviços de educação pré-escolar na Comuna Lubochnia. Além disso, a implementação de P foi precedida de um diagnóstico do grau de preparação dos professores para trabalhar com crianças em idade pré-escolar, incluindo crianças com necessidades educativas especiais e uma análise das necessidades da OLP de habilidades e quas. As tarefas planejadas em P resultam do diagnóstico pré-escolar realizado especificando o grau de prontidão escolar das crianças e as necessidades de apoio, a fim de equalizar e aumentar as oportunidades educacionais das crianças no primeiro período de estudo: 1. Criação e funcionamento de um novo grupo em 2016/2017 2. Classes de especialidades logópicas 3. Aulas de DOD estimulando o desenvolvimento psicomotor — ginástica corretiva 4. Aulas de DOD — para crianças com comunicação prejudicada com psicólogo 5. Atividades de apoio ao desenvolvimento de uma criança com deficiência 6. Melhorar as aptidões e competências dos professores 7. Obras de adaptação e modernização — criação de um novo ramo 8. Todas as atividades adicionais anteriores não foram anteriormente realizadas na mesma forma e âmbito de aplicação que o previsto em P. P satisfaz os critérios de adjudicação 1, 2, 3, 4. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
P består primært i at øge adgangen til førskoleundervisning med 25 nye pladser i Prz-l i Lubochnia, sammen med at hæve sine standarder til den forventede tilstand, i overensstemmelse med den efterspørgsel, som både forældre, lærere, men frem for alt baseret på resultaterne af PLO diagnosen. Denne diagnose er blevet godkendt af PO og omfatter en analyse af den demografiske situation i forbindelse med gennemførelsen af P. Antallet af nye førskoleundervisningssteder, der oprettes under P, svarer til den faktiske og forventede efterspørgsel efter førskoleundervisningstjenester i Lubochnia Kommune. Forud for gennemførelsen af P blev der desuden stillet en diagnose af lærernes forberedelsesgrad til at arbejde med børn i førskolealderen, herunder børn med særlige uddannelsesbehov, og en analyse af PLO's behov for færdigheder og kvas. De opgaver, der er planlagt i P, skyldes den gennemførte førskolediagnose, der specificerer børnenes skoleparathed og behovet for støtte, med henblik på at udligne og øge børns uddannelsesmuligheder i den første studieperiode: 1. Oprettelse og drift af en ny koncern i 2016/2017 2. Special-logopedic klasser 3. DoD klasser stimulere psykomotorisk udvikling — korrigerende gymnastik 4. DoD klasser — for børn med nedsat kommunikation med psykolog 5. Aktiviteter, der støtter udviklingen af et barn med handicap 6. Forbedring af lærernes færdigheder og kompetencer 7. Tilpasnings- og moderniseringsarbejder — oprettelse af en ny afdeling 8. Alle tidligere supplerende aktiviteter blev ikke tidligere gennemført i samme form og omfang som planlagt i P. P. opfylder tildelingskriterierne 1, 2, 3, 4. (Danish)
27 July 2022
0 references
P constă în principal în creșterea accesului la învățământul preșcolar cu 25 de noi locuri în Prz-l din Lubochnia, împreună cu ridicarea standardelor sale la starea așteptată, în concordanță cu cererea semnalată atât de părinți, profesori, dar mai ales pe baza rezultatelor diagnosticului OEP. Acest diagnostic a fost aprobat de OP și include o analiză a situației demografice în domeniul punerii în aplicare a P. Numărul de noi locuri de învățământ preșcolar create sub P corespunde cererii efective și prognozate de servicii de învățământ preșcolar din comuna Lubochnia. În plus, punerea în aplicare a P a fost precedată de un diagnostic al gradului de pregătire a cadrelor didactice pentru a lucra cu copiii de vârstă preșcolară, inclusiv copiii cu nevoi educaționale speciale și o analiză a nevoilor OEP în materie de competențe și quas. Sarcinile planificate în P rezultă din diagnosticul preșcolar efectuat, specificând gradul de pregătire școlară a copiilor și nevoile de sprijin, în vederea egalizării și creșterii oportunităților educaționale ale copiilor în prima perioadă de studiu: 1. Înființarea și funcționarea unui nou grup în 2016/2017 2. Specialități-logopedice clasa 3. Clase DoD care stimulează dezvoltarea psihomotorie – gimnastică corectivă 4. Clase de DoD – pentru copiii cu deficiențe de comunicare cu psihologul 5. Activități de sprijinire a dezvoltării unui copil cu dizabilități 6. Îmbunătățirea abilităților și competențelor profesorilor 7. Lucrări de adaptare și modernizare – crearea unei noi ramuri 8. Toate activitățile suplimentare anterioare nu au fost desfășurate anterior în aceeași formă și domeniu de aplicare ca cele prevăzute în P.P. îndeplineau criteriile de atribuire 1, 2, 3 și 4. (Romanian)
27 July 2022
0 references
P består främst av att öka tillgången till förskoleutbildning med 25 nya platser i Prz-l i Lubochnia, tillsammans med att höja sina standarder till det förväntade tillståndet, i linje med den efterfrågan som både föräldrar, lärare, men framför allt baserat på resultaten av PLO-diagnosen. Denna diagnos har godkänts av PO och omfattar en analys av den demografiska situationen när det gäller genomförandet av P. Antalet nya förskoleplatser som skapats under P motsvarar den faktiska och prognostiserade efterfrågan på förskoleutbildningstjänster i Lubochniakommunen. Dessutom föregicks genomförandet av P av en diagnos av graden av förberedelse av lärare att arbeta med barn i förskoleåldern, inklusive barn med särskilda utbildningsbehov och en analys av PLO:s behov av färdigheter och kvas. De uppgifter som planeras i P är resultatet av den genomförda förskolediagnosen med angivande av barnens skolberedskap och behov av stöd, i syfte att utjämna och öka barnens utbildningsmöjligheter under den första studieperioden: 1. Inrättande och drift av en ny koncern 2016/2017 2. Speciallogopediska klasser 3. DoD-klasser som stimulerar psykomotorisk utveckling – korrigerande gymnastik 4. DoD-klasser – för barn med nedsatt kommunikation med psykolog 5. Verksamhet som stöder utvecklingen av ett barn med funktionsnedsättning 6. Förbättra lärarnas färdigheter och kompetens 7. Anpassning och modernisering – skapande av en ny gren 8. Alla tidigare kompletterande verksamheter har inte tidigare genomförts i samma form och omfattning som planerat i P. P uppfyller tilldelningskriterierna 1, 2, 3, 4. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: tomaszowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.01-10-0002/16
0 references