Hima shababi “Stand the Youth” (Q3709917): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): Apprentis d‚Auteuil Mayotte souhaite faire évoluer Sohn desfre de services de remobilization et d‘insertion en se distinguant de tout autre dispositif existant sur le territoire. Le projet HIMA Shababi est développé en s’appuyant notamment sur deux conceptions étroitement liées: EMPLOYABILITE et MOBILITE. CE dispositif vorschlagen au public accueilli le passage du code de la route comme support pédagogique d’apprentissage et de remobilization....) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Hima Shababi „Stand the Youth” | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
HIMA Shababi "Stand the Youth" | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
HIMA Shababi «Stand the Youth» | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
HIMA Shababi "Stand the Youth" | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
HIMA Shababi «Stand the Youth» | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
HIMA Shababi „Stand the Youth” | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
HIMA Shababi „Stand the Youth” | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
HIMA Shababi „Stand the Youth“ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
HIMA Shababi “Stand-Żgħażagħ” | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Hima Shababi «Permaneça a Juventude» | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
HIMA Shababi ”Stand the Youth” | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Hima Shababi „Stand the Youth” | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
HIMA Shababi „Stand the Youth“ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
HIMA Shababi „Stand the Youth“ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
HIMA Shababi „Stand the Youth“ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
HIMA Shababi “Stand the Youth” | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Хима Шабаби „Стани младостта“ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
HIMA Shababi „Stand the Youth” | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Hima Shababi “Stand the Youth” | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
HIMA Shababi ”Stå ungdomen” | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
HIMA Shababi „Stand the Youth“ | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3709917 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3709917 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3709917 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3709917 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3709917 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3709917 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3709917 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3709917 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3709917 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3709917 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3709917 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3709917 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3709917 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3709917 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3709917 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3709917 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3709917 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3709917 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3709917 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3709917 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3709917 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3709917 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3709917 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Auszubildende von Auteuil Mayotte möchte ihr Angebot an Remobilisierungs- und Integrationsdiensten weiter ausbauen, indem sie sich von allen anderen auf dem Gebiet vorhandenen Einrichtungen unterscheidet. Das Projekt HIMA shababi stützt sich insbesondere auf zwei eng miteinander verbundene Konzepte: Beschäftigungsfähigkeit und MOBILITÄT. Dieses Instrument bietet der Öffentlichkeit den Übergang von der Straßenverkehrsordnung als pädagogisches Hilfsmittel für das Lernen und die Remobilisierung an. Die Erlangung der Straßenverkehrsordnung ** ist nicht der eigentliche Zweck der Einrichtung**; es handelt sich um eine pädagogische Unterstützung, die aufgrund ihrer Attraktivität ein Instrument der Motivation, der Remobilisierung und des Lernens sein wird. Darüber hinaus wird die Erlangung der Straßenverkehrsordnung den jungen Menschen ermöglichen, einen ersten Schritt auf dem Weg zur Mobilität zu machen; ein nicht zu vernachlässigender Schritt bei der Entwicklung der Beschäftigungsfähigkeit. **_Zielveröffentlichung von HIMA SHABABI_*** Ziel ist es, **216 Jugendliche**, d. h. **18 Gruppen von 12 Jugendlichen, aufzunehmen.** Es richtet sich an Jugendliche zwischen 16 und 25 Jahren, die in Schwierigkeiten sind: * Nichterwerbstätige, * Arbeitslose (in Pôle Erwerbstätigkeit), * Studierende ohne Ressourcen, * in prekären Beschäftigungsverhältnissen **_Maßnahmen von HIMA shababi: Begleitprogramm*** Das Programm zur Unterstützung der Lernenden wird für eine Dauer von maximal **6 Monaten*** durchgeführt. Es gliedert sich in mehrere Schritte: 1\. Ein **Positionierungstest**, der sich auf die Unterzeichnung eines Arbeitsvertrags zwischen dem Teilnehmer und dem Lehrling von Auteuil Mayotte ergibt. 2\. **Ausbildungsprogramm mit 4 Modulen** * _Modul BASE_ = 15H/Woche (gemeinsam) oder 345H. Das Kernwissen-Modul hat ein doppeltes Ziel: \- Entwicklung seiner Kenntnisse und Fähigkeiten im allgemeinen Grundwissen (Französisch, Mathematik) \- Erwerb der Grundkenntnisse und -kompetenzen, die dem Erlernen der Straßenverkehrsordnung und der Prüfung zugrunde liegen. das CLEA-Repository, das es jedem Einzelnen ermöglicht, die für die Ausübung einer beruflichen Tätigkeit erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben und zu validieren, und das Mobilitäts-Repository der ANLCI, das sich auf ihre praktische KIT stützt, um die Grundfertigkeiten zu konsolidieren, um den Erwerb des Führerscheins zu erleichtern. * _ROUTE-Code-Modul_ = 3H/Woche (in Gruppen), d. h. 69 Stunden. Das Straßencode-Modul zielt darauf ab, sich auf die Straßenverkehrssicherheitsbescheinigung und die Überprüfung der Straßenverkehrsordnung vorzubereiten. * _Modul ATELIERS_ = 3H/Woche (in Gruppen), d. h. 69 Stunden. Ziel dieses Moduls ist es, Wissen zu erwerben, das auf die Arbeitswelt übertragbar ist. Das Programm bietet sechs Workshops mit einer Dauer von jeweils 3 bis 4 Wochen an: * Mobilitätsworkshops * Sport-Workshops * Theater-Workshops * Technische Workshops zur Jobsuche * Soziale und berufliche Workshops * Video-Workshops * _Modul SOZIO-PROFESSIONAL_ = 1H/pro Woche (einzeln), d. h. 23 Uhr. Ziel dieses Moduls ist es, ein realistisches und praktikables professionelles Projekt zu definieren und einen sicheren Weg zu bauen. Es stützt sich auf die von Lehrlingen von Auteuil formalisierte Methodik: APR – Personalisierte Begleitung Verstärkt. 3\. **Soziale Begleitung** individuell und fakultativ: Wohnung, Gesundheit, Budget, Problem... 4\. **Zwischenbilanz** in Form einer Zeremonie (Halbzeitbescheinigung) 5\. Eine **endgültige Bilanz**, die den Aktionsplan des Teilnehmers validiert und zusätzlich zu einer Nachschulung nach 3 und 6 Monaten (über telefonisches Follow-up und individuelle Betreuung auf Anfrage des Teilnehmers) erfolgt. Dieses Programm zur Unterstützung des Upgrades bietet jedem jungen Menschen die Möglichkeit, Folgendes zu validieren: * Ein Ausbildungsnachweis * 3 Zertifikate: Rettungsschwimmer bei der Arbeit, Bescheinigung der Straßenverkehrssicherheit, Straßenverkehrsordnung. Die Aufnahme und Begleitung der Lernenden erfolgt in den Lehrlingsräumen von Auteuil Mayotte durch ein Team, bestehend aus: * einem Projektleiter, * einem Koordinator * einem Verwaltungsassistenten * 5 Ausbildern: 3 Referenten, 1 Ausbilder, 1 Ausbilder * von 2 Sozialarbeitern * 3 Berufsberater. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Auszubildende von Auteuil Mayotte möchte ihr Angebot an Remobilisierungs- und Integrationsdiensten weiter ausbauen, indem sie sich von allen anderen auf dem Gebiet vorhandenen Einrichtungen unterscheidet. Das Projekt HIMA shababi stützt sich insbesondere auf zwei eng miteinander verbundene Konzepte: Beschäftigungsfähigkeit und MOBILITÄT. Dieses Instrument bietet der Öffentlichkeit den Übergang von der Straßenverkehrsordnung als pädagogisches Hilfsmittel für das Lernen und die Remobilisierung an. Die Erlangung der Straßenverkehrsordnung ** ist nicht der eigentliche Zweck der Einrichtung**; es handelt sich um eine pädagogische Unterstützung, die aufgrund ihrer Attraktivität ein Instrument der Motivation, der Remobilisierung und des Lernens sein wird. Darüber hinaus wird die Erlangung der Straßenverkehrsordnung den jungen Menschen ermöglichen, einen ersten Schritt auf dem Weg zur Mobilität zu machen; ein nicht zu vernachlässigender Schritt bei der Entwicklung der Beschäftigungsfähigkeit. **_Zielveröffentlichung von HIMA SHABABI_*** Ziel ist es, **216 Jugendliche**, d. h. **18 Gruppen von 12 Jugendlichen, aufzunehmen.** Es richtet sich an Jugendliche zwischen 16 und 25 Jahren, die in Schwierigkeiten sind: * Nichterwerbstätige, * Arbeitslose (in Pôle Erwerbstätigkeit), * Studierende ohne Ressourcen, * in prekären Beschäftigungsverhältnissen **_Maßnahmen von HIMA shababi: Begleitprogramm*** Das Programm zur Unterstützung der Lernenden wird für eine Dauer von maximal **6 Monaten*** durchgeführt. Es gliedert sich in mehrere Schritte: 1\. Ein **Positionierungstest**, der sich auf die Unterzeichnung eines Arbeitsvertrags zwischen dem Teilnehmer und dem Lehrling von Auteuil Mayotte ergibt. 2\. **Ausbildungsprogramm mit 4 Modulen** * _Modul BASE_ = 15H/Woche (gemeinsam) oder 345H. Das Kernwissen-Modul hat ein doppeltes Ziel: \- Entwicklung seiner Kenntnisse und Fähigkeiten im allgemeinen Grundwissen (Französisch, Mathematik) \- Erwerb der Grundkenntnisse und -kompetenzen, die dem Erlernen der Straßenverkehrsordnung und der Prüfung zugrunde liegen. das CLEA-Repository, das es jedem Einzelnen ermöglicht, die für die Ausübung einer beruflichen Tätigkeit erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben und zu validieren, und das Mobilitäts-Repository der ANLCI, das sich auf ihre praktische KIT stützt, um die Grundfertigkeiten zu konsolidieren, um den Erwerb des Führerscheins zu erleichtern. * _ROUTE-Code-Modul_ = 3H/Woche (in Gruppen), d. h. 69 Stunden. Das Straßencode-Modul zielt darauf ab, sich auf die Straßenverkehrssicherheitsbescheinigung und die Überprüfung der Straßenverkehrsordnung vorzubereiten. * _Modul ATELIERS_ = 3H/Woche (in Gruppen), d. h. 69 Stunden. Ziel dieses Moduls ist es, Wissen zu erwerben, das auf die Arbeitswelt übertragbar ist. Das Programm bietet sechs Workshops mit einer Dauer von jeweils 3 bis 4 Wochen an: * Mobilitätsworkshops * Sport-Workshops * Theater-Workshops * Technische Workshops zur Jobsuche * Soziale und berufliche Workshops * Video-Workshops * _Modul SOZIO-PROFESSIONAL_ = 1H/pro Woche (einzeln), d. h. 23 Uhr. Ziel dieses Moduls ist es, ein realistisches und praktikables professionelles Projekt zu definieren und einen sicheren Weg zu bauen. Es stützt sich auf die von Lehrlingen von Auteuil formalisierte Methodik: APR – Personalisierte Begleitung Verstärkt. 3\. **Soziale Begleitung** individuell und fakultativ: Wohnung, Gesundheit, Budget, Problem... 4\. **Zwischenbilanz** in Form einer Zeremonie (Halbzeitbescheinigung) 5\. Eine **endgültige Bilanz**, die den Aktionsplan des Teilnehmers validiert und zusätzlich zu einer Nachschulung nach 3 und 6 Monaten (über telefonisches Follow-up und individuelle Betreuung auf Anfrage des Teilnehmers) erfolgt. Dieses Programm zur Unterstützung des Upgrades bietet jedem jungen Menschen die Möglichkeit, Folgendes zu validieren: * Ein Ausbildungsnachweis * 3 Zertifikate: Rettungsschwimmer bei der Arbeit, Bescheinigung der Straßenverkehrssicherheit, Straßenverkehrsordnung. Die Aufnahme und Begleitung der Lernenden erfolgt in den Lehrlingsräumen von Auteuil Mayotte durch ein Team, bestehend aus: * einem Projektleiter, * einem Koordinator * einem Verwaltungsassistenten * 5 Ausbildern: 3 Referenten, 1 Ausbilder, 1 Ausbilder * von 2 Sozialarbeitern * 3 Berufsberater. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Auszubildende von Auteuil Mayotte möchte ihr Angebot an Remobilisierungs- und Integrationsdiensten weiter ausbauen, indem sie sich von allen anderen auf dem Gebiet vorhandenen Einrichtungen unterscheidet. Das Projekt HIMA shababi stützt sich insbesondere auf zwei eng miteinander verbundene Konzepte: Beschäftigungsfähigkeit und MOBILITÄT. Dieses Instrument bietet der Öffentlichkeit den Übergang von der Straßenverkehrsordnung als pädagogisches Hilfsmittel für das Lernen und die Remobilisierung an. Die Erlangung der Straßenverkehrsordnung ** ist nicht der eigentliche Zweck der Einrichtung**; es handelt sich um eine pädagogische Unterstützung, die aufgrund ihrer Attraktivität ein Instrument der Motivation, der Remobilisierung und des Lernens sein wird. Darüber hinaus wird die Erlangung der Straßenverkehrsordnung den jungen Menschen ermöglichen, einen ersten Schritt auf dem Weg zur Mobilität zu machen; ein nicht zu vernachlässigender Schritt bei der Entwicklung der Beschäftigungsfähigkeit. **_Zielveröffentlichung von HIMA SHABABI_*** Ziel ist es, **216 Jugendliche**, d. h. **18 Gruppen von 12 Jugendlichen, aufzunehmen.** Es richtet sich an Jugendliche zwischen 16 und 25 Jahren, die in Schwierigkeiten sind: * Nichterwerbstätige, * Arbeitslose (in Pôle Erwerbstätigkeit), * Studierende ohne Ressourcen, * in prekären Beschäftigungsverhältnissen **_Maßnahmen von HIMA shababi: Begleitprogramm*** Das Programm zur Unterstützung der Lernenden wird für eine Dauer von maximal **6 Monaten*** durchgeführt. Es gliedert sich in mehrere Schritte: 1\. Ein **Positionierungstest**, der sich auf die Unterzeichnung eines Arbeitsvertrags zwischen dem Teilnehmer und dem Lehrling von Auteuil Mayotte ergibt. 2\. **Ausbildungsprogramm mit 4 Modulen** * _Modul BASE_ = 15H/Woche (gemeinsam) oder 345H. Das Kernwissen-Modul hat ein doppeltes Ziel: \- Entwicklung seiner Kenntnisse und Fähigkeiten im allgemeinen Grundwissen (Französisch, Mathematik) \- Erwerb der Grundkenntnisse und -kompetenzen, die dem Erlernen der Straßenverkehrsordnung und der Prüfung zugrunde liegen. das CLEA-Repository, das es jedem Einzelnen ermöglicht, die für die Ausübung einer beruflichen Tätigkeit erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben und zu validieren, und das Mobilitäts-Repository der ANLCI, das sich auf ihre praktische KIT stützt, um die Grundfertigkeiten zu konsolidieren, um den Erwerb des Führerscheins zu erleichtern. * _ROUTE-Code-Modul_ = 3H/Woche (in Gruppen), d. h. 69 Stunden. Das Straßencode-Modul zielt darauf ab, sich auf die Straßenverkehrssicherheitsbescheinigung und die Überprüfung der Straßenverkehrsordnung vorzubereiten. * _Modul ATELIERS_ = 3H/Woche (in Gruppen), d. h. 69 Stunden. Ziel dieses Moduls ist es, Wissen zu erwerben, das auf die Arbeitswelt übertragbar ist. Das Programm bietet sechs Workshops mit einer Dauer von jeweils 3 bis 4 Wochen an: * Mobilitätsworkshops * Sport-Workshops * Theater-Workshops * Technische Workshops zur Jobsuche * Soziale und berufliche Workshops * Video-Workshops * _Modul SOZIO-PROFESSIONAL_ = 1H/pro Woche (einzeln), d. h. 23 Uhr. Ziel dieses Moduls ist es, ein realistisches und praktikables professionelles Projekt zu definieren und einen sicheren Weg zu bauen. Es stützt sich auf die von Lehrlingen von Auteuil formalisierte Methodik: APR – Personalisierte Begleitung Verstärkt. 3\. **Soziale Begleitung** individuell und fakultativ: Wohnung, Gesundheit, Budget, Problem... 4\. **Zwischenbilanz** in Form einer Zeremonie (Halbzeitbescheinigung) 5\. Eine **endgültige Bilanz**, die den Aktionsplan des Teilnehmers validiert und zusätzlich zu einer Nachschulung nach 3 und 6 Monaten (über telefonisches Follow-up und individuelle Betreuung auf Anfrage des Teilnehmers) erfolgt. Dieses Programm zur Unterstützung des Upgrades bietet jedem jungen Menschen die Möglichkeit, Folgendes zu validieren: * Ein Ausbildungsnachweis * 3 Zertifikate: Rettungsschwimmer bei der Arbeit, Bescheinigung der Straßenverkehrssicherheit, Straßenverkehrsordnung. Die Aufnahme und Begleitung der Lernenden erfolgt in den Lehrlingsräumen von Auteuil Mayotte durch ein Team, bestehend aus: * einem Projektleiter, * einem Koordinator * einem Verwaltungsassistenten * 5 Ausbildern: 3 Referenten, 1 Ausbilder, 1 Ausbilder * von 2 Sozialarbeitern * 3 Berufsberater. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Leerlingen van Auteuil Mayotte willen haar aanbod van remobilisatie- en integratiediensten ontwikkelen door zich te onderscheiden van elk ander systeem dat op het grondgebied aanwezig is. Het HIMA Shababi project is ontwikkeld op basis van twee nauw verwante concepten: Employabilite en MOBILITE. Deze regeling biedt het publiek de doorgang van de wegcode als een hulpmiddel bij het leren en remobiliseren. Het verkrijgen van de wegcode ** is niet het eigenlijke doel van de inrichting**; het is een educatieve ondersteuning die, vanwege zijn aantrekkelijkheid, een instrument zal zijn voor motivatie, remobilisatie en leren. Bovendien zal het verkrijgen van de verkeersregels de jongere in staat stellen een eerste stap te zetten op de weg naar mobiliteit; een belangrijke stap in de ontwikkeling van zijn inzetbaarheid. **_Target public of HIMA SHABABI_** Het doel van de regeling is **216 jongeren** of **18 groepen van 12 jongeren op te nemen.** Het is gericht op jongeren van 16 tot 25 jaar in moeilijkheden, ongeacht of zij: * Inactief, * werkloos (geregistreerd in Pôle Emploi), * studenten zonder middelen, * in onzeker werk **_HIMA Shababi acties: begeleidingsprogramma_** Het ondersteuningsprogramma voor lerenden wordt maximaal **6 maanden** uitgevoerd. Het onderscheidt zich in verschillende fasen: 1\. Een **positioneringstest** die resulteert uit de ondertekening van een contract van betrokkenheid tussen de deelnemer en Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Eén **trainingsprogramma van 4 modules** * _Module BASE_ = 15H/week (collectief) = 345H. De basiskennismodule heeft een tweeledig doel: \- Ontwikkel uw kennis en vaardigheden in algemene basiskennis (Frans, wiskunde) \- Het verwerven van de basiskennis en vaardigheden die ten grondslag liggen aan het leren van de verkeersregels en het afleggen van het examen Het zal met name gebaseerd zijn op twee soorten bestaande benchmarks op het gebied van basiskennis en mobiliteit: het CLEA-referentiekader, dat elke persoon in staat stelt de kennis en vaardigheden te verwerven en te valideren die nodig zijn voor de uitoefening van een beroepsactiviteit, en het ANLCI-mobiliteitsregister, dat zijn praktische KIT gebruikt om de basisvaardigheden te consolideren om het verkrijgen van een rijbewijs te vergemakkelijken. * Module code DE LA ROUTE_ = 3H/week (gezamenlijk), d.w.z. 69H. Het doel van de Highway Code Module is om de Road Safety Certification and Highway Code review voor te bereiden. * _Module ATELIERS_ = 3H/week (gezamenlijk), d.w.z. 69H. Het doel van deze module is om kennis te verwerven die overdraagbaar is naar de professionele wereld. Het programma biedt 6 workshops die elk 3 tot 4 weken duren: * Mobiliteitsworkshops * Sportworkshops * Theaterworkshops * Technische job search workshops * Sociale en professionele workshops * Videoworkshops *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per week (individueel), d.w.z. 23 uur. Het doel van deze module is om een realistisch en haalbaar professioneel project te definiëren en een veilig pad op te bouwen. Het is gebaseerd op de methode die door Apprentis d’Auteuil is geformaliseerd: de RPA — Gepersonaliseerde begeleiding Versterkt. 3\. Een **sociale follow-up** individueel en facultatief: huisvesting, gezondheid, budget, probleem... 4\. Een **tussenbalans** georganiseerd in de vorm van een ceremonie (afgifte van een tussentijdse verklaring) 5\. Een **eindevaluatie** die het actieplan van de deelnemer valideert en wordt aangevuld met een follow-up van 3 en 6 maanden na de opleiding (via telefonische follow-up en persoonlijke ondersteuning op verzoek van de deelnemer). Dit programma ter ondersteuning van de upgrade biedt elke jongere de mogelijkheid om: * Een certificaat van opleiding * 3 certificaten: Reddingsredder op het werk, verkeersveiligheidscertificaat, wegcode. De opvang en begeleiding van de leerlingen vindt plaats in de gebouwen van Apprentis d’Auteuil Mayotte door een team dat bestaat uit: * een projectmanager, * coördinator * een administratief assistent * van 5 opleiders: 3 referentie-opleiders, 1 opleider, 1 codetrainer * van 2 maatschappelijk werkers * van 3 adviseurs in de beroepsintegratie. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Leerlingen van Auteuil Mayotte willen haar aanbod van remobilisatie- en integratiediensten ontwikkelen door zich te onderscheiden van elk ander systeem dat op het grondgebied aanwezig is. Het HIMA Shababi project is ontwikkeld op basis van twee nauw verwante concepten: Employabilite en MOBILITE. Deze regeling biedt het publiek de doorgang van de wegcode als een hulpmiddel bij het leren en remobiliseren. Het verkrijgen van de wegcode ** is niet het eigenlijke doel van de inrichting**; het is een educatieve ondersteuning die, vanwege zijn aantrekkelijkheid, een instrument zal zijn voor motivatie, remobilisatie en leren. Bovendien zal het verkrijgen van de verkeersregels de jongere in staat stellen een eerste stap te zetten op de weg naar mobiliteit; een belangrijke stap in de ontwikkeling van zijn inzetbaarheid. **_Target public of HIMA SHABABI_** Het doel van de regeling is **216 jongeren** of **18 groepen van 12 jongeren op te nemen.** Het is gericht op jongeren van 16 tot 25 jaar in moeilijkheden, ongeacht of zij: * Inactief, * werkloos (geregistreerd in Pôle Emploi), * studenten zonder middelen, * in onzeker werk **_HIMA Shababi acties: begeleidingsprogramma_** Het ondersteuningsprogramma voor lerenden wordt maximaal **6 maanden** uitgevoerd. Het onderscheidt zich in verschillende fasen: 1\. Een **positioneringstest** die resulteert uit de ondertekening van een contract van betrokkenheid tussen de deelnemer en Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Eén **trainingsprogramma van 4 modules** * _Module BASE_ = 15H/week (collectief) = 345H. De basiskennismodule heeft een tweeledig doel: \- Ontwikkel uw kennis en vaardigheden in algemene basiskennis (Frans, wiskunde) \- Het verwerven van de basiskennis en vaardigheden die ten grondslag liggen aan het leren van de verkeersregels en het afleggen van het examen Het zal met name gebaseerd zijn op twee soorten bestaande benchmarks op het gebied van basiskennis en mobiliteit: het CLEA-referentiekader, dat elke persoon in staat stelt de kennis en vaardigheden te verwerven en te valideren die nodig zijn voor de uitoefening van een beroepsactiviteit, en het ANLCI-mobiliteitsregister, dat zijn praktische KIT gebruikt om de basisvaardigheden te consolideren om het verkrijgen van een rijbewijs te vergemakkelijken. * Module code DE LA ROUTE_ = 3H/week (gezamenlijk), d.w.z. 69H. Het doel van de Highway Code Module is om de Road Safety Certification and Highway Code review voor te bereiden. * _Module ATELIERS_ = 3H/week (gezamenlijk), d.w.z. 69H. Het doel van deze module is om kennis te verwerven die overdraagbaar is naar de professionele wereld. Het programma biedt 6 workshops die elk 3 tot 4 weken duren: * Mobiliteitsworkshops * Sportworkshops * Theaterworkshops * Technische job search workshops * Sociale en professionele workshops * Videoworkshops *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per week (individueel), d.w.z. 23 uur. Het doel van deze module is om een realistisch en haalbaar professioneel project te definiëren en een veilig pad op te bouwen. Het is gebaseerd op de methode die door Apprentis d’Auteuil is geformaliseerd: de RPA — Gepersonaliseerde begeleiding Versterkt. 3\. Een **sociale follow-up** individueel en facultatief: huisvesting, gezondheid, budget, probleem... 4\. Een **tussenbalans** georganiseerd in de vorm van een ceremonie (afgifte van een tussentijdse verklaring) 5\. Een **eindevaluatie** die het actieplan van de deelnemer valideert en wordt aangevuld met een follow-up van 3 en 6 maanden na de opleiding (via telefonische follow-up en persoonlijke ondersteuning op verzoek van de deelnemer). Dit programma ter ondersteuning van de upgrade biedt elke jongere de mogelijkheid om: * Een certificaat van opleiding * 3 certificaten: Reddingsredder op het werk, verkeersveiligheidscertificaat, wegcode. De opvang en begeleiding van de leerlingen vindt plaats in de gebouwen van Apprentis d’Auteuil Mayotte door een team dat bestaat uit: * een projectmanager, * coördinator * een administratief assistent * van 5 opleiders: 3 referentie-opleiders, 1 opleider, 1 codetrainer * van 2 maatschappelijk werkers * van 3 adviseurs in de beroepsintegratie. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Leerlingen van Auteuil Mayotte willen haar aanbod van remobilisatie- en integratiediensten ontwikkelen door zich te onderscheiden van elk ander systeem dat op het grondgebied aanwezig is. Het HIMA Shababi project is ontwikkeld op basis van twee nauw verwante concepten: Employabilite en MOBILITE. Deze regeling biedt het publiek de doorgang van de wegcode als een hulpmiddel bij het leren en remobiliseren. Het verkrijgen van de wegcode ** is niet het eigenlijke doel van de inrichting**; het is een educatieve ondersteuning die, vanwege zijn aantrekkelijkheid, een instrument zal zijn voor motivatie, remobilisatie en leren. Bovendien zal het verkrijgen van de verkeersregels de jongere in staat stellen een eerste stap te zetten op de weg naar mobiliteit; een belangrijke stap in de ontwikkeling van zijn inzetbaarheid. **_Target public of HIMA SHABABI_** Het doel van de regeling is **216 jongeren** of **18 groepen van 12 jongeren op te nemen.** Het is gericht op jongeren van 16 tot 25 jaar in moeilijkheden, ongeacht of zij: * Inactief, * werkloos (geregistreerd in Pôle Emploi), * studenten zonder middelen, * in onzeker werk **_HIMA Shababi acties: begeleidingsprogramma_** Het ondersteuningsprogramma voor lerenden wordt maximaal **6 maanden** uitgevoerd. Het onderscheidt zich in verschillende fasen: 1\. Een **positioneringstest** die resulteert uit de ondertekening van een contract van betrokkenheid tussen de deelnemer en Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Eén **trainingsprogramma van 4 modules** * _Module BASE_ = 15H/week (collectief) = 345H. De basiskennismodule heeft een tweeledig doel: \- Ontwikkel uw kennis en vaardigheden in algemene basiskennis (Frans, wiskunde) \- Het verwerven van de basiskennis en vaardigheden die ten grondslag liggen aan het leren van de verkeersregels en het afleggen van het examen Het zal met name gebaseerd zijn op twee soorten bestaande benchmarks op het gebied van basiskennis en mobiliteit: het CLEA-referentiekader, dat elke persoon in staat stelt de kennis en vaardigheden te verwerven en te valideren die nodig zijn voor de uitoefening van een beroepsactiviteit, en het ANLCI-mobiliteitsregister, dat zijn praktische KIT gebruikt om de basisvaardigheden te consolideren om het verkrijgen van een rijbewijs te vergemakkelijken. * Module code DE LA ROUTE_ = 3H/week (gezamenlijk), d.w.z. 69H. Het doel van de Highway Code Module is om de Road Safety Certification and Highway Code review voor te bereiden. * _Module ATELIERS_ = 3H/week (gezamenlijk), d.w.z. 69H. Het doel van deze module is om kennis te verwerven die overdraagbaar is naar de professionele wereld. Het programma biedt 6 workshops die elk 3 tot 4 weken duren: * Mobiliteitsworkshops * Sportworkshops * Theaterworkshops * Technische job search workshops * Sociale en professionele workshops * Videoworkshops *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per week (individueel), d.w.z. 23 uur. Het doel van deze module is om een realistisch en haalbaar professioneel project te definiëren en een veilig pad op te bouwen. Het is gebaseerd op de methode die door Apprentis d’Auteuil is geformaliseerd: de RPA — Gepersonaliseerde begeleiding Versterkt. 3\. Een **sociale follow-up** individueel en facultatief: huisvesting, gezondheid, budget, probleem... 4\. Een **tussenbalans** georganiseerd in de vorm van een ceremonie (afgifte van een tussentijdse verklaring) 5\. Een **eindevaluatie** die het actieplan van de deelnemer valideert en wordt aangevuld met een follow-up van 3 en 6 maanden na de opleiding (via telefonische follow-up en persoonlijke ondersteuning op verzoek van de deelnemer). Dit programma ter ondersteuning van de upgrade biedt elke jongere de mogelijkheid om: * Een certificaat van opleiding * 3 certificaten: Reddingsredder op het werk, verkeersveiligheidscertificaat, wegcode. De opvang en begeleiding van de leerlingen vindt plaats in de gebouwen van Apprentis d’Auteuil Mayotte door een team dat bestaat uit: * een projectmanager, * coördinator * een administratief assistent * van 5 opleiders: 3 referentie-opleiders, 1 opleider, 1 codetrainer * van 2 maatschappelijk werkers * van 3 adviseurs in de beroepsintegratie. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gli apprendisti di Auteuil Mayotte vogliono sviluppare la propria offerta di servizi di rimobilitazione e integrazione distinguendosi da qualsiasi altro sistema esistente sul territorio. Il progetto HIMA Shababi è sviluppato sulla base di due concetti strettamente correlati: Employabilite e MOBILITE. Questo programma offre al pubblico il passaggio del codice stradale come aiuto didattico per l'apprendimento e la rimobilitazione. L'ottenimento del codice stradale ** non costituisce lo scopo stesso del dispositivo**; si tratta di un sostegno educativo che, per la sua attrattiva, sarà uno strumento di motivazione, di mobilitazione e di apprendimento. Inoltre, l'ottenimento del codice stradale consentirà al giovane di compiere un primo passo sulla strada della mobilità; un passo significativo nello sviluppo della sua occupabilità. **_Obiettivo pubblico di HIMA SHABABI_** Lo scopo del programma è quello di accogliere **216 giovani** o **18 gruppi di 12 giovani.** È rivolto ai giovani di età compresa tra i 16 e i 25 anni in difficoltà che siano: * Inattivi, * disoccupati (registrati a Pôle Emploi), * studenti senza risorse, * lavoro precario **_Azioni HIMA Shababi: programma di accompagnamento_** Il programma di sostegno per i discenti ha una durata massima di **6 mesi**. Si suddivide in diverse fasi: 1\. Un **test di posizionamento** che risulta alla firma di un contratto di assunzione tra il partecipante e l'apprendista d'Auteuil Mayotte. 2\. Un **programma di formazione di 4 moduli** * _Modulo BASE_ = 15H/settimana (collettivo) = 345H. Il modulo di conoscenza di base ha un duplice obiettivo: \- Sviluppare le tue conoscenze e competenze in conoscenze generali di base (francese, matematica) \- Acquisire le conoscenze e le competenze di base alla base dell'apprendimento del codice stradale e il superamento dell'esame Essa si baserà in particolare su due tipi di parametri di riferimento esistenti in materia di conoscenze di base e mobilità: il quadro di riferimento CLEA, che consente a ciascun individuo di acquisire e convalidare le conoscenze e le competenze necessarie per l'esercizio di un'attività professionale, e il repository di mobilità ANLCI, che utilizza il proprio KIT pratico per consolidare le competenze di base al fine di facilitare l'ottenimento della patente di guida. * Codice del modulo DE LA ROUTE_ = 3H/settimana (collettivamente), cioè 69H. Lo scopo del modulo del codice autostradale è quello di preparare la certificazione di sicurezza stradale e la revisione del codice della strada. * _Modulo ATELIERS_ = 3H/settimana (collettivamente), cioè 69H. Lo scopo di questo modulo è quello di acquisire conoscenze trasferibili al mondo professionale. Il programma offre 6 workshop della durata da 3 a 4 settimane ciascuno: * Laboratori di mobilità * laboratori sportivi * laboratori teatrali * laboratori tecnici di ricerca di lavoro * laboratori sociali e professionali * Video workshop *Modulo ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/a settimana (individuale), vale a dire 23h. Lo scopo di questo modulo è quello di definire un progetto professionale realistico e realizzabile e di costruire un percorso sicuro. Si basa sulla metodologia formalizzata da Apprentis d'Auteuil: il RPA — accompagnamento personalizzato rinforzato. 3\. A **seguito sociale** individuale e facoltativo: alloggi, salute, budget, problema... 4\. A **bilancio intermedio** organizzato sotto forma di cerimonia (emissione di un certificato intermedio) 5\. Una revisione finale** che convalida il piano d'azione del partecipante ed è integrata da un follow-up post-formazione di 3 e 6 mesi (tramite un follow-up telefonico e un sostegno personalizzato su richiesta del partecipante). Questo programma di sostegno all'aggiornamento offrirà a tutti i giovani l'opportunità di convalidare: * Un certificato di formazione * 3 certificati: soccorritore sul lavoro, certificato di sicurezza stradale, codice stradale. L'accoglienza e l'accompagnamento dei discenti saranno effettuati presso la sede dell'Apprentis d'Auteuil Mayotte da un team composto da: * un responsabile di progetto, * coordinatore * un assistente amministrativo * di 5 formatori: 3 formatori di riferimento, 1 formatore, 1 formatore di codice * di 2 assistenti sociali * di 3 consulenti per l'integrazione professionale. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gli apprendisti di Auteuil Mayotte vogliono sviluppare la propria offerta di servizi di rimobilitazione e integrazione distinguendosi da qualsiasi altro sistema esistente sul territorio. Il progetto HIMA Shababi è sviluppato sulla base di due concetti strettamente correlati: Employabilite e MOBILITE. Questo programma offre al pubblico il passaggio del codice stradale come aiuto didattico per l'apprendimento e la rimobilitazione. L'ottenimento del codice stradale ** non costituisce lo scopo stesso del dispositivo**; si tratta di un sostegno educativo che, per la sua attrattiva, sarà uno strumento di motivazione, di mobilitazione e di apprendimento. Inoltre, l'ottenimento del codice stradale consentirà al giovane di compiere un primo passo sulla strada della mobilità; un passo significativo nello sviluppo della sua occupabilità. **_Obiettivo pubblico di HIMA SHABABI_** Lo scopo del programma è quello di accogliere **216 giovani** o **18 gruppi di 12 giovani.** È rivolto ai giovani di età compresa tra i 16 e i 25 anni in difficoltà che siano: * Inattivi, * disoccupati (registrati a Pôle Emploi), * studenti senza risorse, * lavoro precario **_Azioni HIMA Shababi: programma di accompagnamento_** Il programma di sostegno per i discenti ha una durata massima di **6 mesi**. Si suddivide in diverse fasi: 1\. Un **test di posizionamento** che risulta alla firma di un contratto di assunzione tra il partecipante e l'apprendista d'Auteuil Mayotte. 2\. Un **programma di formazione di 4 moduli** * _Modulo BASE_ = 15H/settimana (collettivo) = 345H. Il modulo di conoscenza di base ha un duplice obiettivo: \- Sviluppare le tue conoscenze e competenze in conoscenze generali di base (francese, matematica) \- Acquisire le conoscenze e le competenze di base alla base dell'apprendimento del codice stradale e il superamento dell'esame Essa si baserà in particolare su due tipi di parametri di riferimento esistenti in materia di conoscenze di base e mobilità: il quadro di riferimento CLEA, che consente a ciascun individuo di acquisire e convalidare le conoscenze e le competenze necessarie per l'esercizio di un'attività professionale, e il repository di mobilità ANLCI, che utilizza il proprio KIT pratico per consolidare le competenze di base al fine di facilitare l'ottenimento della patente di guida. * Codice del modulo DE LA ROUTE_ = 3H/settimana (collettivamente), cioè 69H. Lo scopo del modulo del codice autostradale è quello di preparare la certificazione di sicurezza stradale e la revisione del codice della strada. * _Modulo ATELIERS_ = 3H/settimana (collettivamente), cioè 69H. Lo scopo di questo modulo è quello di acquisire conoscenze trasferibili al mondo professionale. Il programma offre 6 workshop della durata da 3 a 4 settimane ciascuno: * Laboratori di mobilità * laboratori sportivi * laboratori teatrali * laboratori tecnici di ricerca di lavoro * laboratori sociali e professionali * Video workshop *Modulo ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/a settimana (individuale), vale a dire 23h. Lo scopo di questo modulo è quello di definire un progetto professionale realistico e realizzabile e di costruire un percorso sicuro. Si basa sulla metodologia formalizzata da Apprentis d'Auteuil: il RPA — accompagnamento personalizzato rinforzato. 3\. A **seguito sociale** individuale e facoltativo: alloggi, salute, budget, problema... 4\. A **bilancio intermedio** organizzato sotto forma di cerimonia (emissione di un certificato intermedio) 5\. Una revisione finale** che convalida il piano d'azione del partecipante ed è integrata da un follow-up post-formazione di 3 e 6 mesi (tramite un follow-up telefonico e un sostegno personalizzato su richiesta del partecipante). Questo programma di sostegno all'aggiornamento offrirà a tutti i giovani l'opportunità di convalidare: * Un certificato di formazione * 3 certificati: soccorritore sul lavoro, certificato di sicurezza stradale, codice stradale. L'accoglienza e l'accompagnamento dei discenti saranno effettuati presso la sede dell'Apprentis d'Auteuil Mayotte da un team composto da: * un responsabile di progetto, * coordinatore * un assistente amministrativo * di 5 formatori: 3 formatori di riferimento, 1 formatore, 1 formatore di codice * di 2 assistenti sociali * di 3 consulenti per l'integrazione professionale. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gli apprendisti di Auteuil Mayotte vogliono sviluppare la propria offerta di servizi di rimobilitazione e integrazione distinguendosi da qualsiasi altro sistema esistente sul territorio. Il progetto HIMA Shababi è sviluppato sulla base di due concetti strettamente correlati: Employabilite e MOBILITE. Questo programma offre al pubblico il passaggio del codice stradale come aiuto didattico per l'apprendimento e la rimobilitazione. L'ottenimento del codice stradale ** non costituisce lo scopo stesso del dispositivo**; si tratta di un sostegno educativo che, per la sua attrattiva, sarà uno strumento di motivazione, di mobilitazione e di apprendimento. Inoltre, l'ottenimento del codice stradale consentirà al giovane di compiere un primo passo sulla strada della mobilità; un passo significativo nello sviluppo della sua occupabilità. **_Obiettivo pubblico di HIMA SHABABI_** Lo scopo del programma è quello di accogliere **216 giovani** o **18 gruppi di 12 giovani.** È rivolto ai giovani di età compresa tra i 16 e i 25 anni in difficoltà che siano: * Inattivi, * disoccupati (registrati a Pôle Emploi), * studenti senza risorse, * lavoro precario **_Azioni HIMA Shababi: programma di accompagnamento_** Il programma di sostegno per i discenti ha una durata massima di **6 mesi**. Si suddivide in diverse fasi: 1\. Un **test di posizionamento** che risulta alla firma di un contratto di assunzione tra il partecipante e l'apprendista d'Auteuil Mayotte. 2\. Un **programma di formazione di 4 moduli** * _Modulo BASE_ = 15H/settimana (collettivo) = 345H. Il modulo di conoscenza di base ha un duplice obiettivo: \- Sviluppare le tue conoscenze e competenze in conoscenze generali di base (francese, matematica) \- Acquisire le conoscenze e le competenze di base alla base dell'apprendimento del codice stradale e il superamento dell'esame Essa si baserà in particolare su due tipi di parametri di riferimento esistenti in materia di conoscenze di base e mobilità: il quadro di riferimento CLEA, che consente a ciascun individuo di acquisire e convalidare le conoscenze e le competenze necessarie per l'esercizio di un'attività professionale, e il repository di mobilità ANLCI, che utilizza il proprio KIT pratico per consolidare le competenze di base al fine di facilitare l'ottenimento della patente di guida. * Codice del modulo DE LA ROUTE_ = 3H/settimana (collettivamente), cioè 69H. Lo scopo del modulo del codice autostradale è quello di preparare la certificazione di sicurezza stradale e la revisione del codice della strada. * _Modulo ATELIERS_ = 3H/settimana (collettivamente), cioè 69H. Lo scopo di questo modulo è quello di acquisire conoscenze trasferibili al mondo professionale. Il programma offre 6 workshop della durata da 3 a 4 settimane ciascuno: * Laboratori di mobilità * laboratori sportivi * laboratori teatrali * laboratori tecnici di ricerca di lavoro * laboratori sociali e professionali * Video workshop *Modulo ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/a settimana (individuale), vale a dire 23h. Lo scopo di questo modulo è quello di definire un progetto professionale realistico e realizzabile e di costruire un percorso sicuro. Si basa sulla metodologia formalizzata da Apprentis d'Auteuil: il RPA — accompagnamento personalizzato rinforzato. 3\. A **seguito sociale** individuale e facoltativo: alloggi, salute, budget, problema... 4\. A **bilancio intermedio** organizzato sotto forma di cerimonia (emissione di un certificato intermedio) 5\. Una revisione finale** che convalida il piano d'azione del partecipante ed è integrata da un follow-up post-formazione di 3 e 6 mesi (tramite un follow-up telefonico e un sostegno personalizzato su richiesta del partecipante). Questo programma di sostegno all'aggiornamento offrirà a tutti i giovani l'opportunità di convalidare: * Un certificato di formazione * 3 certificati: soccorritore sul lavoro, certificato di sicurezza stradale, codice stradale. L'accoglienza e l'accompagnamento dei discenti saranno effettuati presso la sede dell'Apprentis d'Auteuil Mayotte da un team composto da: * un responsabile di progetto, * coordinatore * un assistente amministrativo * di 5 formatori: 3 formatori di riferimento, 1 formatore, 1 formatore di codice * di 2 assistenti sociali * di 3 consulenti per l'integrazione professionale. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Los aprendices de Auteuil Mayotte quieren desarrollar su oferta de servicios de removilización e integración distinguiéndose de cualquier otro sistema existente en el territorio. El proyecto HIMA Shababi se desarrolla sobre la base de dos conceptos estrechamente relacionados: Employabilite y MOBILITE. Este plan ofrece al público el paso del código de carretera como ayuda docente para el aprendizaje y la removilización. La obtención del código de carretera ** no constituye la finalidad misma del dispositivo**; es un apoyo educativo que, por su atractivo, será una herramienta de motivación, removilización y aprendizaje. Además, la obtención del código de carretera permitirá al joven dar un primer paso en el camino hacia la movilidad; un paso significativo en el desarrollo de su empleabilidad. **_Objetivo público de HIMA SHABABI_** El objetivo del plan es dar cabida **216 jóvenes** o **18 grupos de 12 jóvenes**.** Se dirige a jóvenes de 16 a 25 años en dificultades, ya sean: * Inactivos, * desempleados (registrados en Pôle Emploi), * estudiantes sin recursos, * en empleo precario **_HIMA acciones Shababi: programa de acompañamiento_** El programa de apoyo a los alumnos se llevará a cabo durante un máximo de **6 meses**. Se descompone en varias etapas: 1\. * Prueba de posicionamiento** que resulta en la firma de un contrato de compromiso entre el participante y Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Un **programa de formación de 4 módulos** * _Módulo BASE_ = 15H/semana (colectiva) = 345H. El Módulo de Conocimiento Básico tiene un doble objetivo: \- Desarrollar sus conocimientos y habilidades en general conocimientos básicos (francés, matemáticas) \- Adquirir los conocimientos básicos y habilidades subyacentes al aprendizaje del código de carretera y la aprobación del examen Se basará en particular en dos tipos de puntos de referencia existentes en el conocimiento básico y la movilidad: el marco de referencia CLEA, que permite a cada persona adquirir y validar los conocimientos y competencias necesarios para el ejercicio de una actividad profesional, y el repositorio de movilidad ANLCI, que utiliza su KIT práctico para consolidar las competencias básicas con el fin de facilitar la obtención de un permiso de conducción. * _Código del módulo DE LA ROUTE_ = 3H/semana (colectivamente), es decir, 69H. El propósito del Módulo de Código de Carreteras es preparar la Certificación de Seguridad Vial y la revisión del Código de Carreteras. * _módulo ATELIERS_ = 3H/semana (colectivamente), es decir, 69H. El propósito de este módulo es adquirir conocimientos transferibles al mundo profesional. El programa ofrece 6 talleres que duran de 3 a 4 semanas cada uno: * Talleres de movilidad * Talleres deportivos * Talleres de teatro * Talleres técnicos de búsqueda de empleo * Talleres sociales y profesionales * Video Talleres *Módulo ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/por semana (individual), es decir, 23h. El objetivo de este módulo es definir un proyecto profesional realista y alcanzable y construir un camino seguro. Se basa en la metodología formalizada por Apprentis d’Auteuil: el RPA — Acompañamiento personalizado reforzado. 3\. A ** Seguimiento social** individual y opcional: vivienda, salud, presupuesto, problema... 4\. A ** balance intermedio** organizado en forma de ceremonia (expedición de un certificado de mitad de período) 5\. Una revisión final** que valida el plan de acción del participante y se complementa con un seguimiento posterior a la formación de 3 y 6 meses (a través de seguimiento telefónico y apoyo personalizado a petición del participante). Este programa de apoyo a la mejora ofrecerá a todos los jóvenes la oportunidad de validar: * Un certificado de formación * 3 certificados: rescatista de rescate en el trabajo, certificado de seguridad vial, código de carretera. La recepción y acompañamiento de los alumnos se llevará a cabo en las instalaciones de Apprentis d’Auteuil Mayotte por un equipo compuesto por: * un director de proyecto, * coordinador * un asistente administrativo * de 5 formadores: 3 instructores de referencia, 1 formador, 1 instructor de códigos * de 2 trabajadores sociales * de 3 consejeros de integración profesional. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Los aprendices de Auteuil Mayotte quieren desarrollar su oferta de servicios de removilización e integración distinguiéndose de cualquier otro sistema existente en el territorio. El proyecto HIMA Shababi se desarrolla sobre la base de dos conceptos estrechamente relacionados: Employabilite y MOBILITE. Este plan ofrece al público el paso del código de carretera como ayuda docente para el aprendizaje y la removilización. La obtención del código de carretera ** no constituye la finalidad misma del dispositivo**; es un apoyo educativo que, por su atractivo, será una herramienta de motivación, removilización y aprendizaje. Además, la obtención del código de carretera permitirá al joven dar un primer paso en el camino hacia la movilidad; un paso significativo en el desarrollo de su empleabilidad. **_Objetivo público de HIMA SHABABI_** El objetivo del plan es dar cabida **216 jóvenes** o **18 grupos de 12 jóvenes**.** Se dirige a jóvenes de 16 a 25 años en dificultades, ya sean: * Inactivos, * desempleados (registrados en Pôle Emploi), * estudiantes sin recursos, * en empleo precario **_HIMA acciones Shababi: programa de acompañamiento_** El programa de apoyo a los alumnos se llevará a cabo durante un máximo de **6 meses**. Se descompone en varias etapas: 1\. * Prueba de posicionamiento** que resulta en la firma de un contrato de compromiso entre el participante y Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Un **programa de formación de 4 módulos** * _Módulo BASE_ = 15H/semana (colectiva) = 345H. El Módulo de Conocimiento Básico tiene un doble objetivo: \- Desarrollar sus conocimientos y habilidades en general conocimientos básicos (francés, matemáticas) \- Adquirir los conocimientos básicos y habilidades subyacentes al aprendizaje del código de carretera y la aprobación del examen Se basará en particular en dos tipos de puntos de referencia existentes en el conocimiento básico y la movilidad: el marco de referencia CLEA, que permite a cada persona adquirir y validar los conocimientos y competencias necesarios para el ejercicio de una actividad profesional, y el repositorio de movilidad ANLCI, que utiliza su KIT práctico para consolidar las competencias básicas con el fin de facilitar la obtención de un permiso de conducción. * _Código del módulo DE LA ROUTE_ = 3H/semana (colectivamente), es decir, 69H. El propósito del Módulo de Código de Carreteras es preparar la Certificación de Seguridad Vial y la revisión del Código de Carreteras. * _módulo ATELIERS_ = 3H/semana (colectivamente), es decir, 69H. El propósito de este módulo es adquirir conocimientos transferibles al mundo profesional. El programa ofrece 6 talleres que duran de 3 a 4 semanas cada uno: * Talleres de movilidad * Talleres deportivos * Talleres de teatro * Talleres técnicos de búsqueda de empleo * Talleres sociales y profesionales * Video Talleres *Módulo ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/por semana (individual), es decir, 23h. El objetivo de este módulo es definir un proyecto profesional realista y alcanzable y construir un camino seguro. Se basa en la metodología formalizada por Apprentis d’Auteuil: el RPA — Acompañamiento personalizado reforzado. 3\. A ** Seguimiento social** individual y opcional: vivienda, salud, presupuesto, problema... 4\. A ** balance intermedio** organizado en forma de ceremonia (expedición de un certificado de mitad de período) 5\. Una revisión final** que valida el plan de acción del participante y se complementa con un seguimiento posterior a la formación de 3 y 6 meses (a través de seguimiento telefónico y apoyo personalizado a petición del participante). Este programa de apoyo a la mejora ofrecerá a todos los jóvenes la oportunidad de validar: * Un certificado de formación * 3 certificados: rescatista de rescate en el trabajo, certificado de seguridad vial, código de carretera. La recepción y acompañamiento de los alumnos se llevará a cabo en las instalaciones de Apprentis d’Auteuil Mayotte por un equipo compuesto por: * un director de proyecto, * coordinador * un asistente administrativo * de 5 formadores: 3 instructores de referencia, 1 formador, 1 instructor de códigos * de 2 trabajadores sociales * de 3 consejeros de integración profesional. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Los aprendices de Auteuil Mayotte quieren desarrollar su oferta de servicios de removilización e integración distinguiéndose de cualquier otro sistema existente en el territorio. El proyecto HIMA Shababi se desarrolla sobre la base de dos conceptos estrechamente relacionados: Employabilite y MOBILITE. Este plan ofrece al público el paso del código de carretera como ayuda docente para el aprendizaje y la removilización. La obtención del código de carretera ** no constituye la finalidad misma del dispositivo**; es un apoyo educativo que, por su atractivo, será una herramienta de motivación, removilización y aprendizaje. Además, la obtención del código de carretera permitirá al joven dar un primer paso en el camino hacia la movilidad; un paso significativo en el desarrollo de su empleabilidad. **_Objetivo público de HIMA SHABABI_** El objetivo del plan es dar cabida **216 jóvenes** o **18 grupos de 12 jóvenes**.** Se dirige a jóvenes de 16 a 25 años en dificultades, ya sean: * Inactivos, * desempleados (registrados en Pôle Emploi), * estudiantes sin recursos, * en empleo precario **_HIMA acciones Shababi: programa de acompañamiento_** El programa de apoyo a los alumnos se llevará a cabo durante un máximo de **6 meses**. Se descompone en varias etapas: 1\. * Prueba de posicionamiento** que resulta en la firma de un contrato de compromiso entre el participante y Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Un **programa de formación de 4 módulos** * _Módulo BASE_ = 15H/semana (colectiva) = 345H. El Módulo de Conocimiento Básico tiene un doble objetivo: \- Desarrollar sus conocimientos y habilidades en general conocimientos básicos (francés, matemáticas) \- Adquirir los conocimientos básicos y habilidades subyacentes al aprendizaje del código de carretera y la aprobación del examen Se basará en particular en dos tipos de puntos de referencia existentes en el conocimiento básico y la movilidad: el marco de referencia CLEA, que permite a cada persona adquirir y validar los conocimientos y competencias necesarios para el ejercicio de una actividad profesional, y el repositorio de movilidad ANLCI, que utiliza su KIT práctico para consolidar las competencias básicas con el fin de facilitar la obtención de un permiso de conducción. * _Código del módulo DE LA ROUTE_ = 3H/semana (colectivamente), es decir, 69H. El propósito del Módulo de Código de Carreteras es preparar la Certificación de Seguridad Vial y la revisión del Código de Carreteras. * _módulo ATELIERS_ = 3H/semana (colectivamente), es decir, 69H. El propósito de este módulo es adquirir conocimientos transferibles al mundo profesional. El programa ofrece 6 talleres que duran de 3 a 4 semanas cada uno: * Talleres de movilidad * Talleres deportivos * Talleres de teatro * Talleres técnicos de búsqueda de empleo * Talleres sociales y profesionales * Video Talleres *Módulo ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/por semana (individual), es decir, 23h. El objetivo de este módulo es definir un proyecto profesional realista y alcanzable y construir un camino seguro. Se basa en la metodología formalizada por Apprentis d’Auteuil: el RPA — Acompañamiento personalizado reforzado. 3\. A ** Seguimiento social** individual y opcional: vivienda, salud, presupuesto, problema... 4\. A ** balance intermedio** organizado en forma de ceremonia (expedición de un certificado de mitad de período) 5\. Una revisión final** que valida el plan de acción del participante y se complementa con un seguimiento posterior a la formación de 3 y 6 meses (a través de seguimiento telefónico y apoyo personalizado a petición del participante). Este programa de apoyo a la mejora ofrecerá a todos los jóvenes la oportunidad de validar: * Un certificado de formación * 3 certificados: rescatista de rescate en el trabajo, certificado de seguridad vial, código de carretera. La recepción y acompañamiento de los alumnos se llevará a cabo en las instalaciones de Apprentis d’Auteuil Mayotte por un equipo compuesto por: * un director de proyecto, * coordinador * un asistente administrativo * de 5 formadores: 3 instructores de referencia, 1 formador, 1 instructor de códigos * de 2 trabajadores sociales * de 3 consejeros de integración profesional. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lærlinge fra Auteuil Mayotte ønsker at udvikle deres tilbud om remobiliserings- og integrationstjenester ved at adskille sig fra ethvert andet system, der findes i området. HIMA Shababi-projektet er udviklet på grundlag af to tæt beslægtede koncepter: Employabilite og MOBILITE. Denne ordning giver offentligheden mulighed for at passere færdselsloven som undervisningshjælp i forbindelse med indlæring og remobilisering. Indhentning af vejkoden ** er ikke selve formålet med anordningen** det er en uddannelsesmæssig støtte, som på grund af sin tiltrækningskraft vil være et redskab til motivation, remobilisering og læring. Desuden vil en opnåelse af færdselsloven gøre det muligt for den unge at tage et første skridt på vejen mod mobilitet; et vigtigt skridt i udviklingen af dets beskæftigelsesegnethed. **_Target public of HIMA SHABABI_** Formålet med ordningen er at indkvartere **216 unge** eller **18 grupper på 12 unge.** Den henvender sig til unge i alderen 16-25 år, uanset om de er: * Inaktive, * arbejdsløse (registreret i Pôle Emploi), * studerende uden ressourcer, * i usikre ansættelsesforhold **_HIMA Shababi-aktioner: akkompagnementprogram_** Støtteprogrammet for lærende gennemføres i højst **6 måneder**. Det nedbrydes i flere faser: 1\. En positioneringstest**, der resulterer i undertegnelsen af en ansættelseskontrakt mellem deltageren og Apprentis d'Auteuil Mayotte. 2\. Et **uddannelsesprogram på 4 moduler** * _Module BASE_ = 15H/uge (kollektiv) = 345H. Det grundlæggende vidensmodul har et dobbelt formål: \- Udvikle din viden og færdigheder i generel grundlæggende viden (fransk, matematik) \- At opnå den grundlæggende viden og færdigheder, der ligger til grund for indlæringen af vejkoden og bestået eksamen Det vil især være baseret på to typer af eksisterende benchmarks inden for grundlæggende viden og mobilitet: CLEA-referencerammen, som giver hver enkelt person mulighed for at erhverve og validere den viden og de færdigheder, der er nødvendige for udøvelsen af en erhvervsmæssig aktivitet, og ANLCI's mobilitetsregister, som anvender deres praktiske KIT til at konsolidere de grundlæggende færdigheder med henblik på at lette erhvervelsen af et kørekort. * _modulkode DE LA ROUTE_ = 3H/uge (samlet), dvs. 69H. Formålet med Highway Code Module er at forberede revisionen af trafiksikkerhedscertificeringen og færdselsloven. * _modul ATELIERS_ = 3H/uge (samlet), dvs. 69H. Formålet med dette modul er at erhverve viden, der kan overføres til den professionelle verden. Programmet tilbyder 6 workshops af varighed fra 3 til 4 uger hver: * Mobilitetsworkshopper * Sportsworkshopper * Teaterworkshops * Tekniske jobsøgningsworkshopper * Sociale og faglige workshops * Videoworkshopper * Modul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/pr. uge (individuel), dvs. 23 timer. Formålet med dette modul er at definere et realistisk og opnåeligt professionelt projekt og at opbygge en sikker vej. Den er baseret på den metode, der er formaliseret af Apprentis d'Auteuil: RPA — Personlig ledsagelse Forstærket. 3\. En **social opfølgning** individuel og valgfri: boliger, sundhed, budget, problem... 4\. En **mellembalance** organiseret i form af en ceremoni (udstedelse af et midtvejscertifikat) 5\. En **endelig gennemgang**, som validerer deltagerens handlingsplan og suppleres med en 3 og 6 måneders opfølgning efter uddannelsen (via telefonopfølgning og personlig støtte efter anmodning fra deltageren). Dette opgraderingsstøtteprogram vil give alle unge mulighed for at validere: * Et uddannelsesbevis * 3 certifikater: redningsmand på arbejdspladsen, trafiksikkerhedscertifikat, færdselskode. Modtagelse og ledsagelse af de lærende vil blive foretaget i Apprentis d'Auteuil Mayottes lokaler af et team bestående af: * en projektleder, * koordinator * en administrativ assistent * af 5 undervisere: 3 referenceundervisere, 1 underviser, 1 kodetræner * af 2 socialarbejdere * af 3 erhvervsintegreringsrådgivere. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lærlinge fra Auteuil Mayotte ønsker at udvikle deres tilbud om remobiliserings- og integrationstjenester ved at adskille sig fra ethvert andet system, der findes i området. HIMA Shababi-projektet er udviklet på grundlag af to tæt beslægtede koncepter: Employabilite og MOBILITE. Denne ordning giver offentligheden mulighed for at passere færdselsloven som undervisningshjælp i forbindelse med indlæring og remobilisering. Indhentning af vejkoden ** er ikke selve formålet med anordningen** det er en uddannelsesmæssig støtte, som på grund af sin tiltrækningskraft vil være et redskab til motivation, remobilisering og læring. Desuden vil en opnåelse af færdselsloven gøre det muligt for den unge at tage et første skridt på vejen mod mobilitet; et vigtigt skridt i udviklingen af dets beskæftigelsesegnethed. **_Target public of HIMA SHABABI_** Formålet med ordningen er at indkvartere **216 unge** eller **18 grupper på 12 unge.** Den henvender sig til unge i alderen 16-25 år, uanset om de er: * Inaktive, * arbejdsløse (registreret i Pôle Emploi), * studerende uden ressourcer, * i usikre ansættelsesforhold **_HIMA Shababi-aktioner: akkompagnementprogram_** Støtteprogrammet for lærende gennemføres i højst **6 måneder**. Det nedbrydes i flere faser: 1\. En positioneringstest**, der resulterer i undertegnelsen af en ansættelseskontrakt mellem deltageren og Apprentis d'Auteuil Mayotte. 2\. Et **uddannelsesprogram på 4 moduler** * _Module BASE_ = 15H/uge (kollektiv) = 345H. Det grundlæggende vidensmodul har et dobbelt formål: \- Udvikle din viden og færdigheder i generel grundlæggende viden (fransk, matematik) \- At opnå den grundlæggende viden og færdigheder, der ligger til grund for indlæringen af vejkoden og bestået eksamen Det vil især være baseret på to typer af eksisterende benchmarks inden for grundlæggende viden og mobilitet: CLEA-referencerammen, som giver hver enkelt person mulighed for at erhverve og validere den viden og de færdigheder, der er nødvendige for udøvelsen af en erhvervsmæssig aktivitet, og ANLCI's mobilitetsregister, som anvender deres praktiske KIT til at konsolidere de grundlæggende færdigheder med henblik på at lette erhvervelsen af et kørekort. * _modulkode DE LA ROUTE_ = 3H/uge (samlet), dvs. 69H. Formålet med Highway Code Module er at forberede revisionen af trafiksikkerhedscertificeringen og færdselsloven. * _modul ATELIERS_ = 3H/uge (samlet), dvs. 69H. Formålet med dette modul er at erhverve viden, der kan overføres til den professionelle verden. Programmet tilbyder 6 workshops af varighed fra 3 til 4 uger hver: * Mobilitetsworkshopper * Sportsworkshopper * Teaterworkshops * Tekniske jobsøgningsworkshopper * Sociale og faglige workshops * Videoworkshopper * Modul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/pr. uge (individuel), dvs. 23 timer. Formålet med dette modul er at definere et realistisk og opnåeligt professionelt projekt og at opbygge en sikker vej. Den er baseret på den metode, der er formaliseret af Apprentis d'Auteuil: RPA — Personlig ledsagelse Forstærket. 3\. En **social opfølgning** individuel og valgfri: boliger, sundhed, budget, problem... 4\. En **mellembalance** organiseret i form af en ceremoni (udstedelse af et midtvejscertifikat) 5\. En **endelig gennemgang**, som validerer deltagerens handlingsplan og suppleres med en 3 og 6 måneders opfølgning efter uddannelsen (via telefonopfølgning og personlig støtte efter anmodning fra deltageren). Dette opgraderingsstøtteprogram vil give alle unge mulighed for at validere: * Et uddannelsesbevis * 3 certifikater: redningsmand på arbejdspladsen, trafiksikkerhedscertifikat, færdselskode. Modtagelse og ledsagelse af de lærende vil blive foretaget i Apprentis d'Auteuil Mayottes lokaler af et team bestående af: * en projektleder, * koordinator * en administrativ assistent * af 5 undervisere: 3 referenceundervisere, 1 underviser, 1 kodetræner * af 2 socialarbejdere * af 3 erhvervsintegreringsrådgivere. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lærlinge fra Auteuil Mayotte ønsker at udvikle deres tilbud om remobiliserings- og integrationstjenester ved at adskille sig fra ethvert andet system, der findes i området. HIMA Shababi-projektet er udviklet på grundlag af to tæt beslægtede koncepter: Employabilite og MOBILITE. Denne ordning giver offentligheden mulighed for at passere færdselsloven som undervisningshjælp i forbindelse med indlæring og remobilisering. Indhentning af vejkoden ** er ikke selve formålet med anordningen** det er en uddannelsesmæssig støtte, som på grund af sin tiltrækningskraft vil være et redskab til motivation, remobilisering og læring. Desuden vil en opnåelse af færdselsloven gøre det muligt for den unge at tage et første skridt på vejen mod mobilitet; et vigtigt skridt i udviklingen af dets beskæftigelsesegnethed. **_Target public of HIMA SHABABI_** Formålet med ordningen er at indkvartere **216 unge** eller **18 grupper på 12 unge.** Den henvender sig til unge i alderen 16-25 år, uanset om de er: * Inaktive, * arbejdsløse (registreret i Pôle Emploi), * studerende uden ressourcer, * i usikre ansættelsesforhold **_HIMA Shababi-aktioner: akkompagnementprogram_** Støtteprogrammet for lærende gennemføres i højst **6 måneder**. Det nedbrydes i flere faser: 1\. En positioneringstest**, der resulterer i undertegnelsen af en ansættelseskontrakt mellem deltageren og Apprentis d'Auteuil Mayotte. 2\. Et **uddannelsesprogram på 4 moduler** * _Module BASE_ = 15H/uge (kollektiv) = 345H. Det grundlæggende vidensmodul har et dobbelt formål: \- Udvikle din viden og færdigheder i generel grundlæggende viden (fransk, matematik) \- At opnå den grundlæggende viden og færdigheder, der ligger til grund for indlæringen af vejkoden og bestået eksamen Det vil især være baseret på to typer af eksisterende benchmarks inden for grundlæggende viden og mobilitet: CLEA-referencerammen, som giver hver enkelt person mulighed for at erhverve og validere den viden og de færdigheder, der er nødvendige for udøvelsen af en erhvervsmæssig aktivitet, og ANLCI's mobilitetsregister, som anvender deres praktiske KIT til at konsolidere de grundlæggende færdigheder med henblik på at lette erhvervelsen af et kørekort. * _modulkode DE LA ROUTE_ = 3H/uge (samlet), dvs. 69H. Formålet med Highway Code Module er at forberede revisionen af trafiksikkerhedscertificeringen og færdselsloven. * _modul ATELIERS_ = 3H/uge (samlet), dvs. 69H. Formålet med dette modul er at erhverve viden, der kan overføres til den professionelle verden. Programmet tilbyder 6 workshops af varighed fra 3 til 4 uger hver: * Mobilitetsworkshopper * Sportsworkshopper * Teaterworkshops * Tekniske jobsøgningsworkshopper * Sociale og faglige workshops * Videoworkshopper * Modul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/pr. uge (individuel), dvs. 23 timer. Formålet med dette modul er at definere et realistisk og opnåeligt professionelt projekt og at opbygge en sikker vej. Den er baseret på den metode, der er formaliseret af Apprentis d'Auteuil: RPA — Personlig ledsagelse Forstærket. 3\. En **social opfølgning** individuel og valgfri: boliger, sundhed, budget, problem... 4\. En **mellembalance** organiseret i form af en ceremoni (udstedelse af et midtvejscertifikat) 5\. En **endelig gennemgang**, som validerer deltagerens handlingsplan og suppleres med en 3 og 6 måneders opfølgning efter uddannelsen (via telefonopfølgning og personlig støtte efter anmodning fra deltageren). Dette opgraderingsstøtteprogram vil give alle unge mulighed for at validere: * Et uddannelsesbevis * 3 certifikater: redningsmand på arbejdspladsen, trafiksikkerhedscertifikat, færdselskode. Modtagelse og ledsagelse af de lærende vil blive foretaget i Apprentis d'Auteuil Mayottes lokaler af et team bestående af: * en projektleder, * koordinator * en administrativ assistent * af 5 undervisere: 3 referenceundervisere, 1 underviser, 1 kodetræner * af 2 socialarbejdere * af 3 erhvervsintegreringsrådgivere. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Οι μαθητευόμενοι από την Auteuil Mayotte επιθυμούν να αναπτύξουν την προσφορά τους για υπηρεσίες επανατοποθέτησης και ενσωμάτωσης, διακρίνοντας τους εαυτούς τους από οποιοδήποτε άλλο σύστημα υπάρχει στην περιοχή. Το έργο HIMA Shababi αναπτύσσεται βάσει δύο στενά συνδεδεμένων εννοιών: Employabilite και MOBILITE. Το καθεστώς αυτό προσφέρει στο κοινό τη διέλευση του οδικού κώδικα ως διδακτικό βοήθημα για τη μάθηση και την επανένταξη. Η απόκτηση του κωδικού οδικής κυκλοφορίας ** δεν αποτελεί τον ίδιο τον σκοπό της συσκευής**· πρόκειται για μια εκπαιδευτική υποστήριξη η οποία, λόγω της ελκυστικότητάς της, θα αποτελέσει εργαλείο για την παροχή κινήτρων, την επανένταξη και τη μάθηση. Επιπλέον, η απόκτηση του οδικού κώδικα θα επιτρέψει στον νέο να κάνει ένα πρώτο βήμα προς την κινητικότητα· ένα σημαντικό βήμα για την ανάπτυξη της απασχολησιμότητας. **_Στοχοθετημένο κοινό της HIMA SHABABI_** Σκοπός του προγράμματος είναι να φιλοξενήσει **216 νέους** ή **18 ομάδες 12 νέων.** απευθύνεται σε νέους ηλικίας 16 έως 25 ετών που αντιμετωπίζουν δυσκολίες είτε πρόκειται για: * Ανενεργοί, * άνεργοι (εγγεγραμμένοι στο Pôle Emploi), * φοιτητές χωρίς πόρους, * σε επισφαλή απασχόληση **_HIMA Shababi δράσεις: πρόγραμμα συνοδείας_** Το πρόγραμμα στήριξης για τους εκπαιδευόμενους υλοποιείται για μέγιστο διάστημα **6 μηνών**. Αναλύεται σε διάφορα στάδια: 1\. ** Δοκιμή τοποθέτησης** που προκύπτει από την υπογραφή σύμβασης δέσμευσης μεταξύ του συμμετέχοντος και του Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Ένα πρόγραμμα κατάρτισης 4 ενοτήτων** * _Ενότητα BASE_ = 15H/εβδομάδα (συλλογική) = 345H. Η Ενότητα Βασικών Γνώσεων έχει διττό στόχο: \- Αναπτύξτε τις γνώσεις και τις δεξιότητές σας σε γενικές βασικές γνώσεις (γαλλικά, μαθηματικά) \- αποκτώντας τις βασικές γνώσεις και δεξιότητες στις οποίες βασίζεται η εκμάθηση του οδικού κώδικα και η επιτυχία των εξετάσεων. Θα βασίζεται ειδικότερα σε δύο τύπους υφιστάμενων κριτηρίων αναφοράς σε βασικές γνώσεις και κινητικότητα: το πλαίσιο αναφοράς CLEA, το οποίο επιτρέπει σε κάθε άτομο να αποκτά και να επικυρώνει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την άσκηση μιας επαγγελματικής δραστηριότητας, και το αποθετήριο κινητικότητας ANLCI, το οποίο χρησιμοποιεί το πρακτικό του ΚΙΤ για την ενοποίηση των βασικών δεξιοτήτων προκειμένου να διευκολύνει την απόκτηση άδειας οδήγησης. * _Κωδικός ενότητας DE LA ROUTE_ = 3H/εβδομάδα (συλλογικά), δηλ. 69H. Σκοπός της ενότητας κώδικα οδικής κυκλοφορίας είναι η προετοιμασία για την αναθεώρηση της πιστοποίησης οδικής ασφάλειας και του κώδικα οδικής κυκλοφορίας. * _Ενότητα ATELIERS_ = 3H/εβδομάδα (συλλογικά), δηλ. 69H. Σκοπός αυτής της ενότητας είναι η απόκτηση γνώσεων που μπορούν να μεταφερθούν στον επαγγελματικό κόσμο. Το πρόγραμμα προσφέρει 6 εργαστήρια διάρκειας 3 έως 4 εβδομάδων το καθένα: * Εργαστήρια κινητικότητας * Αθλητικά εργαστήρια * Εργαστήρια Θεάτρου * Τεχνικά εργαστήρια αναζήτησης εργασίας * Κοινωνικά και επαγγελματικά εργαστήρια * Βιντεοεργαστήρια * Ενότητα ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/εβδομάδα (άτομο), δηλαδή 23 ώρες. Στόχος αυτής της ενότητας είναι να καθορίσει ένα ρεαλιστικό και εφικτό επαγγελματικό έργο και να οικοδομήσει μια ασφαλή διαδρομή. Βασίζεται στη μεθοδολογία που επισημοποιήθηκε από το Apprentis d’Auteuil: το RPA — Ενισχυμένη εξατομικευμένη συνοδεία. 3\. **Κοινωνική παρακολούθηση** ατομική και προαιρετική: στέγαση, υγεία, προϋπολογισμός, πρόβλημα... 4\. **Ενδιάμεσος ισολογισμός** που οργανώνεται με τη μορφή τελετής (έκδοση πιστοποιητικού ενδιάμεσης διάρκειας) 5\. **Τελική επανεξέταση** η οποία επικυρώνει το σχέδιο δράσης του συμμετέχοντος και συμπληρώνεται από παρακολούθηση 3 και 6 μηνών μετά την κατάρτιση (μέσω τηλεφωνικής παρακολούθησης και εξατομικευμένης υποστήριξης κατόπιν αιτήματος του συμμετέχοντος). Αυτό το πρόγραμμα στήριξης αναβάθμισης θα προσφέρει σε κάθε νέο τη δυνατότητα να επικυρώσει: * Πιστοποιητικό εκπαίδευσης * 3 πιστοποιητικά: διασώστης στην εργασία, πιστοποιητικό οδικής ασφάλειας, οδικός κώδικας. Η υποδοχή και η συνοδεία των μαθητών θα πραγματοποιηθούν στις εγκαταστάσεις του Apprentis d’Auteuil Mayotte από ομάδα αποτελούμενη από: * διαχειριστής έργου, * συντονιστής * διοικητικός βοηθός * 5 εκπαιδευτών: 3 εκπαιδευτές αναφοράς, 1 εκπαιδευτής, 1 εκπαιδευτής κώδικα * από 2 κοινωνικούς λειτουργούς * από 3 συμβούλους επαγγελματικής ένταξης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι μαθητευόμενοι από την Auteuil Mayotte επιθυμούν να αναπτύξουν την προσφορά τους για υπηρεσίες επανατοποθέτησης και ενσωμάτωσης, διακρίνοντας τους εαυτούς τους από οποιοδήποτε άλλο σύστημα υπάρχει στην περιοχή. Το έργο HIMA Shababi αναπτύσσεται βάσει δύο στενά συνδεδεμένων εννοιών: Employabilite και MOBILITE. Το καθεστώς αυτό προσφέρει στο κοινό τη διέλευση του οδικού κώδικα ως διδακτικό βοήθημα για τη μάθηση και την επανένταξη. Η απόκτηση του κωδικού οδικής κυκλοφορίας ** δεν αποτελεί τον ίδιο τον σκοπό της συσκευής**· πρόκειται για μια εκπαιδευτική υποστήριξη η οποία, λόγω της ελκυστικότητάς της, θα αποτελέσει εργαλείο για την παροχή κινήτρων, την επανένταξη και τη μάθηση. Επιπλέον, η απόκτηση του οδικού κώδικα θα επιτρέψει στον νέο να κάνει ένα πρώτο βήμα προς την κινητικότητα· ένα σημαντικό βήμα για την ανάπτυξη της απασχολησιμότητας. **_Στοχοθετημένο κοινό της HIMA SHABABI_** Σκοπός του προγράμματος είναι να φιλοξενήσει **216 νέους** ή **18 ομάδες 12 νέων.** απευθύνεται σε νέους ηλικίας 16 έως 25 ετών που αντιμετωπίζουν δυσκολίες είτε πρόκειται για: * Ανενεργοί, * άνεργοι (εγγεγραμμένοι στο Pôle Emploi), * φοιτητές χωρίς πόρους, * σε επισφαλή απασχόληση **_HIMA Shababi δράσεις: πρόγραμμα συνοδείας_** Το πρόγραμμα στήριξης για τους εκπαιδευόμενους υλοποιείται για μέγιστο διάστημα **6 μηνών**. Αναλύεται σε διάφορα στάδια: 1\. ** Δοκιμή τοποθέτησης** που προκύπτει από την υπογραφή σύμβασης δέσμευσης μεταξύ του συμμετέχοντος και του Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Ένα πρόγραμμα κατάρτισης 4 ενοτήτων** * _Ενότητα BASE_ = 15H/εβδομάδα (συλλογική) = 345H. Η Ενότητα Βασικών Γνώσεων έχει διττό στόχο: \- Αναπτύξτε τις γνώσεις και τις δεξιότητές σας σε γενικές βασικές γνώσεις (γαλλικά, μαθηματικά) \- αποκτώντας τις βασικές γνώσεις και δεξιότητες στις οποίες βασίζεται η εκμάθηση του οδικού κώδικα και η επιτυχία των εξετάσεων. Θα βασίζεται ειδικότερα σε δύο τύπους υφιστάμενων κριτηρίων αναφοράς σε βασικές γνώσεις και κινητικότητα: το πλαίσιο αναφοράς CLEA, το οποίο επιτρέπει σε κάθε άτομο να αποκτά και να επικυρώνει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την άσκηση μιας επαγγελματικής δραστηριότητας, και το αποθετήριο κινητικότητας ANLCI, το οποίο χρησιμοποιεί το πρακτικό του ΚΙΤ για την ενοποίηση των βασικών δεξιοτήτων προκειμένου να διευκολύνει την απόκτηση άδειας οδήγησης. * _Κωδικός ενότητας DE LA ROUTE_ = 3H/εβδομάδα (συλλογικά), δηλ. 69H. Σκοπός της ενότητας κώδικα οδικής κυκλοφορίας είναι η προετοιμασία για την αναθεώρηση της πιστοποίησης οδικής ασφάλειας και του κώδικα οδικής κυκλοφορίας. * _Ενότητα ATELIERS_ = 3H/εβδομάδα (συλλογικά), δηλ. 69H. Σκοπός αυτής της ενότητας είναι η απόκτηση γνώσεων που μπορούν να μεταφερθούν στον επαγγελματικό κόσμο. Το πρόγραμμα προσφέρει 6 εργαστήρια διάρκειας 3 έως 4 εβδομάδων το καθένα: * Εργαστήρια κινητικότητας * Αθλητικά εργαστήρια * Εργαστήρια Θεάτρου * Τεχνικά εργαστήρια αναζήτησης εργασίας * Κοινωνικά και επαγγελματικά εργαστήρια * Βιντεοεργαστήρια * Ενότητα ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/εβδομάδα (άτομο), δηλαδή 23 ώρες. Στόχος αυτής της ενότητας είναι να καθορίσει ένα ρεαλιστικό και εφικτό επαγγελματικό έργο και να οικοδομήσει μια ασφαλή διαδρομή. Βασίζεται στη μεθοδολογία που επισημοποιήθηκε από το Apprentis d’Auteuil: το RPA — Ενισχυμένη εξατομικευμένη συνοδεία. 3\. **Κοινωνική παρακολούθηση** ατομική και προαιρετική: στέγαση, υγεία, προϋπολογισμός, πρόβλημα... 4\. **Ενδιάμεσος ισολογισμός** που οργανώνεται με τη μορφή τελετής (έκδοση πιστοποιητικού ενδιάμεσης διάρκειας) 5\. **Τελική επανεξέταση** η οποία επικυρώνει το σχέδιο δράσης του συμμετέχοντος και συμπληρώνεται από παρακολούθηση 3 και 6 μηνών μετά την κατάρτιση (μέσω τηλεφωνικής παρακολούθησης και εξατομικευμένης υποστήριξης κατόπιν αιτήματος του συμμετέχοντος). Αυτό το πρόγραμμα στήριξης αναβάθμισης θα προσφέρει σε κάθε νέο τη δυνατότητα να επικυρώσει: * Πιστοποιητικό εκπαίδευσης * 3 πιστοποιητικά: διασώστης στην εργασία, πιστοποιητικό οδικής ασφάλειας, οδικός κώδικας. Η υποδοχή και η συνοδεία των μαθητών θα πραγματοποιηθούν στις εγκαταστάσεις του Apprentis d’Auteuil Mayotte από ομάδα αποτελούμενη από: * διαχειριστής έργου, * συντονιστής * διοικητικός βοηθός * 5 εκπαιδευτών: 3 εκπαιδευτές αναφοράς, 1 εκπαιδευτής, 1 εκπαιδευτής κώδικα * από 2 κοινωνικούς λειτουργούς * από 3 συμβούλους επαγγελματικής ένταξης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι μαθητευόμενοι από την Auteuil Mayotte επιθυμούν να αναπτύξουν την προσφορά τους για υπηρεσίες επανατοποθέτησης και ενσωμάτωσης, διακρίνοντας τους εαυτούς τους από οποιοδήποτε άλλο σύστημα υπάρχει στην περιοχή. Το έργο HIMA Shababi αναπτύσσεται βάσει δύο στενά συνδεδεμένων εννοιών: Employabilite και MOBILITE. Το καθεστώς αυτό προσφέρει στο κοινό τη διέλευση του οδικού κώδικα ως διδακτικό βοήθημα για τη μάθηση και την επανένταξη. Η απόκτηση του κωδικού οδικής κυκλοφορίας ** δεν αποτελεί τον ίδιο τον σκοπό της συσκευής**· πρόκειται για μια εκπαιδευτική υποστήριξη η οποία, λόγω της ελκυστικότητάς της, θα αποτελέσει εργαλείο για την παροχή κινήτρων, την επανένταξη και τη μάθηση. Επιπλέον, η απόκτηση του οδικού κώδικα θα επιτρέψει στον νέο να κάνει ένα πρώτο βήμα προς την κινητικότητα· ένα σημαντικό βήμα για την ανάπτυξη της απασχολησιμότητας. **_Στοχοθετημένο κοινό της HIMA SHABABI_** Σκοπός του προγράμματος είναι να φιλοξενήσει **216 νέους** ή **18 ομάδες 12 νέων.** απευθύνεται σε νέους ηλικίας 16 έως 25 ετών που αντιμετωπίζουν δυσκολίες είτε πρόκειται για: * Ανενεργοί, * άνεργοι (εγγεγραμμένοι στο Pôle Emploi), * φοιτητές χωρίς πόρους, * σε επισφαλή απασχόληση **_HIMA Shababi δράσεις: πρόγραμμα συνοδείας_** Το πρόγραμμα στήριξης για τους εκπαιδευόμενους υλοποιείται για μέγιστο διάστημα **6 μηνών**. Αναλύεται σε διάφορα στάδια: 1\. ** Δοκιμή τοποθέτησης** που προκύπτει από την υπογραφή σύμβασης δέσμευσης μεταξύ του συμμετέχοντος και του Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Ένα πρόγραμμα κατάρτισης 4 ενοτήτων** * _Ενότητα BASE_ = 15H/εβδομάδα (συλλογική) = 345H. Η Ενότητα Βασικών Γνώσεων έχει διττό στόχο: \- Αναπτύξτε τις γνώσεις και τις δεξιότητές σας σε γενικές βασικές γνώσεις (γαλλικά, μαθηματικά) \- αποκτώντας τις βασικές γνώσεις και δεξιότητες στις οποίες βασίζεται η εκμάθηση του οδικού κώδικα και η επιτυχία των εξετάσεων. Θα βασίζεται ειδικότερα σε δύο τύπους υφιστάμενων κριτηρίων αναφοράς σε βασικές γνώσεις και κινητικότητα: το πλαίσιο αναφοράς CLEA, το οποίο επιτρέπει σε κάθε άτομο να αποκτά και να επικυρώνει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την άσκηση μιας επαγγελματικής δραστηριότητας, και το αποθετήριο κινητικότητας ANLCI, το οποίο χρησιμοποιεί το πρακτικό του ΚΙΤ για την ενοποίηση των βασικών δεξιοτήτων προκειμένου να διευκολύνει την απόκτηση άδειας οδήγησης. * _Κωδικός ενότητας DE LA ROUTE_ = 3H/εβδομάδα (συλλογικά), δηλ. 69H. Σκοπός της ενότητας κώδικα οδικής κυκλοφορίας είναι η προετοιμασία για την αναθεώρηση της πιστοποίησης οδικής ασφάλειας και του κώδικα οδικής κυκλοφορίας. * _Ενότητα ATELIERS_ = 3H/εβδομάδα (συλλογικά), δηλ. 69H. Σκοπός αυτής της ενότητας είναι η απόκτηση γνώσεων που μπορούν να μεταφερθούν στον επαγγελματικό κόσμο. Το πρόγραμμα προσφέρει 6 εργαστήρια διάρκειας 3 έως 4 εβδομάδων το καθένα: * Εργαστήρια κινητικότητας * Αθλητικά εργαστήρια * Εργαστήρια Θεάτρου * Τεχνικά εργαστήρια αναζήτησης εργασίας * Κοινωνικά και επαγγελματικά εργαστήρια * Βιντεοεργαστήρια * Ενότητα ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/εβδομάδα (άτομο), δηλαδή 23 ώρες. Στόχος αυτής της ενότητας είναι να καθορίσει ένα ρεαλιστικό και εφικτό επαγγελματικό έργο και να οικοδομήσει μια ασφαλή διαδρομή. Βασίζεται στη μεθοδολογία που επισημοποιήθηκε από το Apprentis d’Auteuil: το RPA — Ενισχυμένη εξατομικευμένη συνοδεία. 3\. **Κοινωνική παρακολούθηση** ατομική και προαιρετική: στέγαση, υγεία, προϋπολογισμός, πρόβλημα... 4\. **Ενδιάμεσος ισολογισμός** που οργανώνεται με τη μορφή τελετής (έκδοση πιστοποιητικού ενδιάμεσης διάρκειας) 5\. **Τελική επανεξέταση** η οποία επικυρώνει το σχέδιο δράσης του συμμετέχοντος και συμπληρώνεται από παρακολούθηση 3 και 6 μηνών μετά την κατάρτιση (μέσω τηλεφωνικής παρακολούθησης και εξατομικευμένης υποστήριξης κατόπιν αιτήματος του συμμετέχοντος). Αυτό το πρόγραμμα στήριξης αναβάθμισης θα προσφέρει σε κάθε νέο τη δυνατότητα να επικυρώσει: * Πιστοποιητικό εκπαίδευσης * 3 πιστοποιητικά: διασώστης στην εργασία, πιστοποιητικό οδικής ασφάλειας, οδικός κώδικας. Η υποδοχή και η συνοδεία των μαθητών θα πραγματοποιηθούν στις εγκαταστάσεις του Apprentis d’Auteuil Mayotte από ομάδα αποτελούμενη από: * διαχειριστής έργου, * συντονιστής * διοικητικός βοηθός * 5 εκπαιδευτών: 3 εκπαιδευτές αναφοράς, 1 εκπαιδευτής, 1 εκπαιδευτής κώδικα * από 2 κοινωνικούς λειτουργούς * από 3 συμβούλους επαγγελματικής ένταξης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Naučnici iz Auteuil Mayottea žele razviti svoju ponudu usluga remobilizacije i integracije razlikovanjem od bilo kojeg drugog sustava koji postoji na tom području. Projekt HIMA Shababi razvijen je na temelju dvaju usko povezanih koncepata: Employabilite i MOBILITE. Ovaj program javnosti nudi prolaz cestovnog kodeksa kao pomoć u poučavanju za učenje i remobilizaciju. Dobivanje cestovnog koda ** ne predstavlja samu svrhu uređaja**; riječ je o obrazovnoj potpori koja će zbog svoje privlačnosti biti alat za motivaciju, remobilizaciju i učenje. Osim toga, dobivanje cestovnog kodeksa omogućit će mladoj osobi da poduzme prvi korak na putu prema mobilnosti; važan korak u razvoju njezine zapošljivosti. **_Ciljna javnost HIMA SHABABI_** Svrha je programa smjestiti **216 mladih** ili **18 skupina od 12 mladih.** Cilj programa je mladima u dobi od 16 do 25 godina u teškoćama, neovisno o tome jesu li: * Neaktivni, * nezaposleni (registrirani u Pôle Emploi), * studenti bez resursa, * na nesigurnim radnim mjestima **_HIMA Shababi akcije: popratni program_** Program potpore za učenike provodi se najviše **6 mjeseci**. Raščlanjuje se u nekoliko faza: 1\. **Pozicijski test** koji je rezultat potpisivanja ugovora o suradnji između sudionika i društva Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Jedan ** program osposobljavanja za 4 modula** * _Module BASE_ = 15H/tjedan (kolektivni) = 345H. Modul osnovnog znanja ima dvostruki cilj: \- Razvijte svoje znanje i vještine u općem osnovnom znanju (francuskom, matematičkom) \- stjecanje osnovnih znanja i vještina na kojima se temelji učenje cestovnog kodeksa i polaganje ispita Osobito će se temeljiti na dvije vrste postojećih mjerila u osnovnom znanju i mobilnosti: referentni okvir CLEA, kojim se svakom pojedincu omogućuje stjecanje i potvrđivanje znanja i vještina potrebnih za obavljanje profesionalne djelatnosti, i repozitorij za mobilnost ANLCI, koji koristi svoj praktični KIT za konsolidaciju osnovnih vještina kako bi se olakšalo dobivanje vozačke dozvole. * _Modul kod DE LA ROUTE_ = 3H/tjedan (zajednički), tj. 69H. Svrha modula koda autocesta je pripremiti se za certifikaciju sigurnosti na cestama i pregled koda autocesta. * _Module ATELIERS_ = 3H/tjedan (zajednički), tj. 69H. Svrha ovog modula je stjecanje znanja prenosivih u profesionalni svijet. Program nudi 6 radionica u trajanju od 3 do 4 tjedna: * Radionice mobilnosti * Sportske radionice * Kazališne radionice * Tehničke radionice za traženje posla * Društvene i stručne radionice * Video radionice *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/tjedan (pojedinac), tj. 23h. Cilj ovog modula je definirati realističan i ostvariv profesionalni projekt i izgraditi siguran put. Temelji se na metodologiji koju je formalizirao Apprentis d’Auteuil: RPA – Personalizirana pratnja pojačana. 3\. A **socijalno praćenje** pojedinačno i neobavezno: stanovanje, zdravstvo, proračun, problem... 4\. ** Intermedijarna bilanca** organizirana u obliku svečanosti (izdavanje srednjoročne potvrde) 5\. **Završna revizija** kojom se potvrđuje sudionikov akcijski plan i dopunjuje se tromjesečnim i šestomjesečnim praćenjem nakon osposobljavanja (putem telefonskog praćenja i personalizirane podrške na zahtjev sudionika). Ovaj program potpore za nadogradnju omogućit će svakoj mladoj osobi da potvrdi sljedeće: * Svjedodžba o osposobljavanju * 3 certifikata: spasitelj na radnom mjestu, potvrda o sigurnosti na cestama, cestovna oznaka. Prijem i pratnju učenika provodit će u prostorijama Apprentis d’Auteuil Mayotte u prostorijama tima koji se sastoji od: * voditelj projekta, * koordinator * administrativni asistent * od 5 predavača: 3 referentna predavača, 1 trener, 1 voditelj osposobljavanja za šifru * od 2 socijalna radnika * od 3 savjetnika za strukovnu integraciju. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Naučnici iz Auteuil Mayottea žele razviti svoju ponudu usluga remobilizacije i integracije razlikovanjem od bilo kojeg drugog sustava koji postoji na tom području. Projekt HIMA Shababi razvijen je na temelju dvaju usko povezanih koncepata: Employabilite i MOBILITE. Ovaj program javnosti nudi prolaz cestovnog kodeksa kao pomoć u poučavanju za učenje i remobilizaciju. Dobivanje cestovnog koda ** ne predstavlja samu svrhu uređaja**; riječ je o obrazovnoj potpori koja će zbog svoje privlačnosti biti alat za motivaciju, remobilizaciju i učenje. Osim toga, dobivanje cestovnog kodeksa omogućit će mladoj osobi da poduzme prvi korak na putu prema mobilnosti; važan korak u razvoju njezine zapošljivosti. **_Ciljna javnost HIMA SHABABI_** Svrha je programa smjestiti **216 mladih** ili **18 skupina od 12 mladih.** Cilj programa je mladima u dobi od 16 do 25 godina u teškoćama, neovisno o tome jesu li: * Neaktivni, * nezaposleni (registrirani u Pôle Emploi), * studenti bez resursa, * na nesigurnim radnim mjestima **_HIMA Shababi akcije: popratni program_** Program potpore za učenike provodi se najviše **6 mjeseci**. Raščlanjuje se u nekoliko faza: 1\. **Pozicijski test** koji je rezultat potpisivanja ugovora o suradnji između sudionika i društva Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Jedan ** program osposobljavanja za 4 modula** * _Module BASE_ = 15H/tjedan (kolektivni) = 345H. Modul osnovnog znanja ima dvostruki cilj: \- Razvijte svoje znanje i vještine u općem osnovnom znanju (francuskom, matematičkom) \- stjecanje osnovnih znanja i vještina na kojima se temelji učenje cestovnog kodeksa i polaganje ispita Osobito će se temeljiti na dvije vrste postojećih mjerila u osnovnom znanju i mobilnosti: referentni okvir CLEA, kojim se svakom pojedincu omogućuje stjecanje i potvrđivanje znanja i vještina potrebnih za obavljanje profesionalne djelatnosti, i repozitorij za mobilnost ANLCI, koji koristi svoj praktični KIT za konsolidaciju osnovnih vještina kako bi se olakšalo dobivanje vozačke dozvole. * _Modul kod DE LA ROUTE_ = 3H/tjedan (zajednički), tj. 69H. Svrha modula koda autocesta je pripremiti se za certifikaciju sigurnosti na cestama i pregled koda autocesta. * _Module ATELIERS_ = 3H/tjedan (zajednički), tj. 69H. Svrha ovog modula je stjecanje znanja prenosivih u profesionalni svijet. Program nudi 6 radionica u trajanju od 3 do 4 tjedna: * Radionice mobilnosti * Sportske radionice * Kazališne radionice * Tehničke radionice za traženje posla * Društvene i stručne radionice * Video radionice *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/tjedan (pojedinac), tj. 23h. Cilj ovog modula je definirati realističan i ostvariv profesionalni projekt i izgraditi siguran put. Temelji se na metodologiji koju je formalizirao Apprentis d’Auteuil: RPA – Personalizirana pratnja pojačana. 3\. A **socijalno praćenje** pojedinačno i neobavezno: stanovanje, zdravstvo, proračun, problem... 4\. ** Intermedijarna bilanca** organizirana u obliku svečanosti (izdavanje srednjoročne potvrde) 5\. **Završna revizija** kojom se potvrđuje sudionikov akcijski plan i dopunjuje se tromjesečnim i šestomjesečnim praćenjem nakon osposobljavanja (putem telefonskog praćenja i personalizirane podrške na zahtjev sudionika). Ovaj program potpore za nadogradnju omogućit će svakoj mladoj osobi da potvrdi sljedeće: * Svjedodžba o osposobljavanju * 3 certifikata: spasitelj na radnom mjestu, potvrda o sigurnosti na cestama, cestovna oznaka. Prijem i pratnju učenika provodit će u prostorijama Apprentis d’Auteuil Mayotte u prostorijama tima koji se sastoji od: * voditelj projekta, * koordinator * administrativni asistent * od 5 predavača: 3 referentna predavača, 1 trener, 1 voditelj osposobljavanja za šifru * od 2 socijalna radnika * od 3 savjetnika za strukovnu integraciju. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Naučnici iz Auteuil Mayottea žele razviti svoju ponudu usluga remobilizacije i integracije razlikovanjem od bilo kojeg drugog sustava koji postoji na tom području. Projekt HIMA Shababi razvijen je na temelju dvaju usko povezanih koncepata: Employabilite i MOBILITE. Ovaj program javnosti nudi prolaz cestovnog kodeksa kao pomoć u poučavanju za učenje i remobilizaciju. Dobivanje cestovnog koda ** ne predstavlja samu svrhu uređaja**; riječ je o obrazovnoj potpori koja će zbog svoje privlačnosti biti alat za motivaciju, remobilizaciju i učenje. Osim toga, dobivanje cestovnog kodeksa omogućit će mladoj osobi da poduzme prvi korak na putu prema mobilnosti; važan korak u razvoju njezine zapošljivosti. **_Ciljna javnost HIMA SHABABI_** Svrha je programa smjestiti **216 mladih** ili **18 skupina od 12 mladih.** Cilj programa je mladima u dobi od 16 do 25 godina u teškoćama, neovisno o tome jesu li: * Neaktivni, * nezaposleni (registrirani u Pôle Emploi), * studenti bez resursa, * na nesigurnim radnim mjestima **_HIMA Shababi akcije: popratni program_** Program potpore za učenike provodi se najviše **6 mjeseci**. Raščlanjuje se u nekoliko faza: 1\. **Pozicijski test** koji je rezultat potpisivanja ugovora o suradnji između sudionika i društva Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Jedan ** program osposobljavanja za 4 modula** * _Module BASE_ = 15H/tjedan (kolektivni) = 345H. Modul osnovnog znanja ima dvostruki cilj: \- Razvijte svoje znanje i vještine u općem osnovnom znanju (francuskom, matematičkom) \- stjecanje osnovnih znanja i vještina na kojima se temelji učenje cestovnog kodeksa i polaganje ispita Osobito će se temeljiti na dvije vrste postojećih mjerila u osnovnom znanju i mobilnosti: referentni okvir CLEA, kojim se svakom pojedincu omogućuje stjecanje i potvrđivanje znanja i vještina potrebnih za obavljanje profesionalne djelatnosti, i repozitorij za mobilnost ANLCI, koji koristi svoj praktični KIT za konsolidaciju osnovnih vještina kako bi se olakšalo dobivanje vozačke dozvole. * _Modul kod DE LA ROUTE_ = 3H/tjedan (zajednički), tj. 69H. Svrha modula koda autocesta je pripremiti se za certifikaciju sigurnosti na cestama i pregled koda autocesta. * _Module ATELIERS_ = 3H/tjedan (zajednički), tj. 69H. Svrha ovog modula je stjecanje znanja prenosivih u profesionalni svijet. Program nudi 6 radionica u trajanju od 3 do 4 tjedna: * Radionice mobilnosti * Sportske radionice * Kazališne radionice * Tehničke radionice za traženje posla * Društvene i stručne radionice * Video radionice *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/tjedan (pojedinac), tj. 23h. Cilj ovog modula je definirati realističan i ostvariv profesionalni projekt i izgraditi siguran put. Temelji se na metodologiji koju je formalizirao Apprentis d’Auteuil: RPA – Personalizirana pratnja pojačana. 3\. A **socijalno praćenje** pojedinačno i neobavezno: stanovanje, zdravstvo, proračun, problem... 4\. ** Intermedijarna bilanca** organizirana u obliku svečanosti (izdavanje srednjoročne potvrde) 5\. **Završna revizija** kojom se potvrđuje sudionikov akcijski plan i dopunjuje se tromjesečnim i šestomjesečnim praćenjem nakon osposobljavanja (putem telefonskog praćenja i personalizirane podrške na zahtjev sudionika). Ovaj program potpore za nadogradnju omogućit će svakoj mladoj osobi da potvrdi sljedeće: * Svjedodžba o osposobljavanju * 3 certifikata: spasitelj na radnom mjestu, potvrda o sigurnosti na cestama, cestovna oznaka. Prijem i pratnju učenika provodit će u prostorijama Apprentis d’Auteuil Mayotte u prostorijama tima koji se sastoji od: * voditelj projekta, * koordinator * administrativni asistent * od 5 predavača: 3 referentna predavača, 1 trener, 1 voditelj osposobljavanja za šifru * od 2 socijalna radnika * od 3 savjetnika za strukovnu integraciju. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ucenicii din regiunea Auteuil Mayotte doresc să își dezvolte oferta de servicii de remobilizare și integrare, distincându-se de orice alt sistem existent în teritoriu. Proiectul HIMA Shababi este dezvoltat pe baza a două concepte strâns legate: Angajat și MOBILITE. Acest sistem oferă publicului trecerea codului rutier ca ajutor didactic pentru învățare și remobilizare. Obținerea codului rutier ** nu constituie însuși scopul dispozitivului**; este un sprijin educațional care, datorită atractivității sale, va fi un instrument de motivare, remobilizare și învățare. În plus, obținerea codului rutier va permite tânărului să facă un prim pas pe drumul spre mobilitate; un pas semnificativ în dezvoltarea capacității sale de inserție profesională. **_Target public al HIMA SHABABI_** Scopul schemei este de a găzdui **216 tineri** sau **18 grupuri de 12 tineri.** Acesta se adresează tinerilor cu vârste cuprinse între 16 și 25 de ani aflați în dificultate dacă sunt: * Inactiv, * șomer (înregistrat în Pôle Emploi), * studenți fără resurse, * în locuri de muncă precare **_HIMA Shababi acțiuni: programul de însoțire_** Programul de sprijin pentru cursanți se desfășoară pentru o perioadă maximă de **6 luni**. Acesta se descompune în mai multe etape: 1\. Un test de poziționare** care are ca rezultat semnarea unui contract de angajare între participant și Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Un program de formare de 4 module** * _Module BASE_ = 15H/săptămână (colectiv) = 345H. Modulul Cunoștințe de bază are un dublu obiectiv: \- Să vă dezvoltați cunoștințele și competențele în cunoștințele generale de bază (franceză, matematică) \- Dobândirea cunoștințelor de bază și a competențelor care stau la baza învățării codului rutier și a promovării examenului Acesta se va baza în special pe două tipuri de criterii de referință existente în ceea ce privește cunoștințele de bază și mobilitatea: cadrul de referință CLEA, care permite fiecărei persoane să dobândească și să valideze cunoștințele și competențele necesare pentru exercitarea unei activități profesionale, și registrul de mobilitate ANLCI, care utilizează KIT practică pentru a consolida competențele de bază pentru a facilita obținerea unui permis de conducere. * _Modul de cod DE LA ROUTE_ = 3H/săptămână (colectiv), adică 69H. Scopul modulului Highway Code este de a se pregăti pentru certificarea siguranței rutiere și revizuirea Codului rutier. * _Modulul ATELIERS_ = 3H/săptămână (colectiv), adică 69H. Scopul acestui modul este de a dobândi cunoștințe transferabile în lumea profesională. Programul oferă 6 ateliere care durează între 3 și 4 săptămâni fiecare: * Ateliere de mobilitate * Ateliere sportive * Ateliere de teatru * Ateliere tehnice de căutare a unui loc de muncă * Ateliere sociale și profesionale * Ateliere video *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/pe săptămână (individual), adică 23h. Scopul acestui modul este de a defini un proiect profesionist realist și realizabil și de a construi o cale sigură. Aceasta se bazează pe metodologia formalizată de Apprentis d’Auteuil: RPA – Însoțire personalizată întărită. 3\. A ** follow-up social** individual și opțional: locuințe, sănătate, buget, problemă... 4\. Un bilanț intermediar** organizat sub forma unei ceremonii (emiterea unui certificat intermediar) 5\. O **revizuire finală** care validează planul de acțiune al participantului și este completată cu o monitorizare post-formare de 3 și 6 luni (prin monitorizare telefonică și asistență personalizată la cererea participantului). Acest program de sprijin pentru modernizare va oferi fiecărui tânăr posibilitatea de a valida: * Un certificat de formare * 3 certificate: salvator de salvare la locul de muncă, certificat de siguranță rutieră, cod rutier. Recepția și însoțirea cursanților vor fi efectuate la sediul Apprentis d’Auteuil Mayotte de către o echipă compusă din: * un manager de proiect, * coordonator * un asistent administrativ * de 5 formatori: 3 formatori de referință, 1 formator, 1 formator de cod * din 2 asistenți sociali * din 3 consilieri de integrare profesională. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ucenicii din regiunea Auteuil Mayotte doresc să își dezvolte oferta de servicii de remobilizare și integrare, distincându-se de orice alt sistem existent în teritoriu. Proiectul HIMA Shababi este dezvoltat pe baza a două concepte strâns legate: Angajat și MOBILITE. Acest sistem oferă publicului trecerea codului rutier ca ajutor didactic pentru învățare și remobilizare. Obținerea codului rutier ** nu constituie însuși scopul dispozitivului**; este un sprijin educațional care, datorită atractivității sale, va fi un instrument de motivare, remobilizare și învățare. În plus, obținerea codului rutier va permite tânărului să facă un prim pas pe drumul spre mobilitate; un pas semnificativ în dezvoltarea capacității sale de inserție profesională. **_Target public al HIMA SHABABI_** Scopul schemei este de a găzdui **216 tineri** sau **18 grupuri de 12 tineri.** Acesta se adresează tinerilor cu vârste cuprinse între 16 și 25 de ani aflați în dificultate dacă sunt: * Inactiv, * șomer (înregistrat în Pôle Emploi), * studenți fără resurse, * în locuri de muncă precare **_HIMA Shababi acțiuni: programul de însoțire_** Programul de sprijin pentru cursanți se desfășoară pentru o perioadă maximă de **6 luni**. Acesta se descompune în mai multe etape: 1\. Un test de poziționare** care are ca rezultat semnarea unui contract de angajare între participant și Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Un program de formare de 4 module** * _Module BASE_ = 15H/săptămână (colectiv) = 345H. Modulul Cunoștințe de bază are un dublu obiectiv: \- Să vă dezvoltați cunoștințele și competențele în cunoștințele generale de bază (franceză, matematică) \- Dobândirea cunoștințelor de bază și a competențelor care stau la baza învățării codului rutier și a promovării examenului Acesta se va baza în special pe două tipuri de criterii de referință existente în ceea ce privește cunoștințele de bază și mobilitatea: cadrul de referință CLEA, care permite fiecărei persoane să dobândească și să valideze cunoștințele și competențele necesare pentru exercitarea unei activități profesionale, și registrul de mobilitate ANLCI, care utilizează KIT practică pentru a consolida competențele de bază pentru a facilita obținerea unui permis de conducere. * _Modul de cod DE LA ROUTE_ = 3H/săptămână (colectiv), adică 69H. Scopul modulului Highway Code este de a se pregăti pentru certificarea siguranței rutiere și revizuirea Codului rutier. * _Modulul ATELIERS_ = 3H/săptămână (colectiv), adică 69H. Scopul acestui modul este de a dobândi cunoștințe transferabile în lumea profesională. Programul oferă 6 ateliere care durează între 3 și 4 săptămâni fiecare: * Ateliere de mobilitate * Ateliere sportive * Ateliere de teatru * Ateliere tehnice de căutare a unui loc de muncă * Ateliere sociale și profesionale * Ateliere video *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/pe săptămână (individual), adică 23h. Scopul acestui modul este de a defini un proiect profesionist realist și realizabil și de a construi o cale sigură. Aceasta se bazează pe metodologia formalizată de Apprentis d’Auteuil: RPA – Însoțire personalizată întărită. 3\. A ** follow-up social** individual și opțional: locuințe, sănătate, buget, problemă... 4\. Un bilanț intermediar** organizat sub forma unei ceremonii (emiterea unui certificat intermediar) 5\. O **revizuire finală** care validează planul de acțiune al participantului și este completată cu o monitorizare post-formare de 3 și 6 luni (prin monitorizare telefonică și asistență personalizată la cererea participantului). Acest program de sprijin pentru modernizare va oferi fiecărui tânăr posibilitatea de a valida: * Un certificat de formare * 3 certificate: salvator de salvare la locul de muncă, certificat de siguranță rutieră, cod rutier. Recepția și însoțirea cursanților vor fi efectuate la sediul Apprentis d’Auteuil Mayotte de către o echipă compusă din: * un manager de proiect, * coordonator * un asistent administrativ * de 5 formatori: 3 formatori de referință, 1 formator, 1 formator de cod * din 2 asistenți sociali * din 3 consilieri de integrare profesională. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ucenicii din regiunea Auteuil Mayotte doresc să își dezvolte oferta de servicii de remobilizare și integrare, distincându-se de orice alt sistem existent în teritoriu. Proiectul HIMA Shababi este dezvoltat pe baza a două concepte strâns legate: Angajat și MOBILITE. Acest sistem oferă publicului trecerea codului rutier ca ajutor didactic pentru învățare și remobilizare. Obținerea codului rutier ** nu constituie însuși scopul dispozitivului**; este un sprijin educațional care, datorită atractivității sale, va fi un instrument de motivare, remobilizare și învățare. În plus, obținerea codului rutier va permite tânărului să facă un prim pas pe drumul spre mobilitate; un pas semnificativ în dezvoltarea capacității sale de inserție profesională. **_Target public al HIMA SHABABI_** Scopul schemei este de a găzdui **216 tineri** sau **18 grupuri de 12 tineri.** Acesta se adresează tinerilor cu vârste cuprinse între 16 și 25 de ani aflați în dificultate dacă sunt: * Inactiv, * șomer (înregistrat în Pôle Emploi), * studenți fără resurse, * în locuri de muncă precare **_HIMA Shababi acțiuni: programul de însoțire_** Programul de sprijin pentru cursanți se desfășoară pentru o perioadă maximă de **6 luni**. Acesta se descompune în mai multe etape: 1\. Un test de poziționare** care are ca rezultat semnarea unui contract de angajare între participant și Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Un program de formare de 4 module** * _Module BASE_ = 15H/săptămână (colectiv) = 345H. Modulul Cunoștințe de bază are un dublu obiectiv: \- Să vă dezvoltați cunoștințele și competențele în cunoștințele generale de bază (franceză, matematică) \- Dobândirea cunoștințelor de bază și a competențelor care stau la baza învățării codului rutier și a promovării examenului Acesta se va baza în special pe două tipuri de criterii de referință existente în ceea ce privește cunoștințele de bază și mobilitatea: cadrul de referință CLEA, care permite fiecărei persoane să dobândească și să valideze cunoștințele și competențele necesare pentru exercitarea unei activități profesionale, și registrul de mobilitate ANLCI, care utilizează KIT practică pentru a consolida competențele de bază pentru a facilita obținerea unui permis de conducere. * _Modul de cod DE LA ROUTE_ = 3H/săptămână (colectiv), adică 69H. Scopul modulului Highway Code este de a se pregăti pentru certificarea siguranței rutiere și revizuirea Codului rutier. * _Modulul ATELIERS_ = 3H/săptămână (colectiv), adică 69H. Scopul acestui modul este de a dobândi cunoștințe transferabile în lumea profesională. Programul oferă 6 ateliere care durează între 3 și 4 săptămâni fiecare: * Ateliere de mobilitate * Ateliere sportive * Ateliere de teatru * Ateliere tehnice de căutare a unui loc de muncă * Ateliere sociale și profesionale * Ateliere video *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/pe săptămână (individual), adică 23h. Scopul acestui modul este de a defini un proiect profesionist realist și realizabil și de a construi o cale sigură. Aceasta se bazează pe metodologia formalizată de Apprentis d’Auteuil: RPA – Însoțire personalizată întărită. 3\. A ** follow-up social** individual și opțional: locuințe, sănătate, buget, problemă... 4\. Un bilanț intermediar** organizat sub forma unei ceremonii (emiterea unui certificat intermediar) 5\. O **revizuire finală** care validează planul de acțiune al participantului și este completată cu o monitorizare post-formare de 3 și 6 luni (prin monitorizare telefonică și asistență personalizată la cererea participantului). Acest program de sprijin pentru modernizare va oferi fiecărui tânăr posibilitatea de a valida: * Un certificat de formare * 3 certificate: salvator de salvare la locul de muncă, certificat de siguranță rutieră, cod rutier. Recepția și însoțirea cursanților vor fi efectuate la sediul Apprentis d’Auteuil Mayotte de către o echipă compusă din: * un manager de proiect, * coordonator * un asistent administrativ * de 5 formatori: 3 formatori de referință, 1 formator, 1 formator de cod * din 2 asistenți sociali * din 3 consilieri de integrare profesională. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Učni z Auteuil Mayotte chcú rozvíjať svoju ponuku remobilizačných a integračných služieb tým, že sa odlíšia od akéhokoľvek iného systému existujúceho na tomto území. Projekt HIMA Shababi je vypracovaný na základe dvoch úzko súvisiacich koncepcií: Employabilite a MOBILITE. Táto schéma ponúka verejnosti prechod zákona o cestnej doprave ako učebnej pomôcky pre vzdelávanie a remobilizáciu. Získanie cestného predpisu** nepredstavuje samotný účel zariadenia**; je to vzdelávacia podpora, ktorá bude pre svoju príťažlivosť nástrojom motivácie, remobilizácie a učenia sa. Okrem toho získanie cestného predpisu umožní mladým ľuďom urobiť prvý krok na ceste k mobilite; významný krok v rozvoji jeho zamestnateľnosti. **_Target public of HIMA SHABABI_** Cieľom programu je ubytovať **216 mladých ľudí** alebo **18 skupín 12 mladých ľudí.** Je zameraný na mladých ľudí vo veku od 16 do 25 rokov v ťažkostiach, či sú: * Neaktívni, * nezamestnaní (zaregistrovaní v Pôle Emploi), * študenti bez zdrojov, * v neistom zamestnaní **_HIMA Shababi akcie: sprievodný program_** Podporný program pre študentov sa vykonáva maximálne počas **6 mesiacov**. Rozdeľuje sa na niekoľko etáp: 1\. **Test umiestnenia**, ktorého výsledkom je podpísanie zmluvy o zapojení medzi účastníkom a spoločnosťou Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Jeden **školiaci program 4 modulov** * _Module BASE_ = 15H/týždeň (kolektívne) = 345H. Základný vedomostný modul má dvojaký cieľ: \- Rozvíjať svoje vedomosti a zručnosti v oblasti všeobecných základných vedomostí (francúzština, matematika) \- Získanie základných vedomostí a zručností, ktoré sú základom učenia cestného kódexu a absolvovanie skúšky Bude založený najmä na dvoch typoch existujúcich kritérií v základných vedomostiach a mobilite: referenčný rámec CLEA, ktorý umožňuje každému jednotlivcovi získať a potvrdiť vedomosti a zručnosti potrebné na výkon odbornej činnosti, a register mobility ANLCI, ktorý využíva svoje praktické KIT na konsolidáciu základných zručností s cieľom uľahčiť získanie vodičského preukazu. * _modul kód DE LA ROUTE_ = 3H/týždeň (spoločne), t. j. 69H. Účelom modulu Kódexu cestnej premávky je pripraviť sa na certifikáciu bezpečnosti cestnej premávky a revíziu kódexu cestnej premávky. * _modul ATELIERS_ = 3H/týždeň (spoločne), t. j. 69H. Účelom tohto modulu je získať vedomosti prenosné do profesionálneho sveta. Program ponúka 6 seminárov, ktoré trvajú 3 až 4 týždne: * Semináre mobility * Športové workshopy * Divadelné workshopy * Technické pracovné semináre * Sociálne a profesionálne workshopy * Video workshopy *Modul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/týždeň (individuálne), t. j. 23h. Cieľom tohto modulu je definovať realistický a dosiahnuteľný profesionálny projekt a vybudovať bezpečnú cestu. Vychádza z metodiky formalizovanej Apprentis d’Auteuil: RPA – personalizovaný sprievod Posilnené. 3\. **Sociálne sledovanie** individuálne a nepovinné: bývanie, zdravotníctvo, rozpočet, problém... 4\. **Stredná súvaha** organizovaná vo forme ceremoniálu (vydanie osvedčenia v polovici trvania) 5\. **Záverečné preskúmanie**, ktoré potvrdzuje akčný plán účastníka a je doplnené o následnú trojmesačnú a 6-mesačnú následnú kontrolu (prostredníctvom telefonickej kontroly a personalizovanej podpory na žiadosť účastníka). Tento program na podporu modernizácie ponúkne každému mladému človeku príležitosť potvrdiť: * Osvedčenie o odbornej príprave * 3 osvedčenia: záchranár pri práci, osvedčenie o bezpečnosti cestnej premávky, zákon o cestnej premávke. Príjem a sprievod vzdelávajúcich sa osôb uskutoční v priestoroch Apprentis d’Auteuil Mayotte tím zložený z: * projektový manažér, * koordinátor * administratívny asistent * z 5 školiteľov: 3 referenční školitelia, 1 školiteľ, 1 tréner kódexov * z 2 sociálnych pracovníkov * z 3 poradcov pre odbornú integráciu. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Učni z Auteuil Mayotte chcú rozvíjať svoju ponuku remobilizačných a integračných služieb tým, že sa odlíšia od akéhokoľvek iného systému existujúceho na tomto území. Projekt HIMA Shababi je vypracovaný na základe dvoch úzko súvisiacich koncepcií: Employabilite a MOBILITE. Táto schéma ponúka verejnosti prechod zákona o cestnej doprave ako učebnej pomôcky pre vzdelávanie a remobilizáciu. Získanie cestného predpisu** nepredstavuje samotný účel zariadenia**; je to vzdelávacia podpora, ktorá bude pre svoju príťažlivosť nástrojom motivácie, remobilizácie a učenia sa. Okrem toho získanie cestného predpisu umožní mladým ľuďom urobiť prvý krok na ceste k mobilite; významný krok v rozvoji jeho zamestnateľnosti. **_Target public of HIMA SHABABI_** Cieľom programu je ubytovať **216 mladých ľudí** alebo **18 skupín 12 mladých ľudí.** Je zameraný na mladých ľudí vo veku od 16 do 25 rokov v ťažkostiach, či sú: * Neaktívni, * nezamestnaní (zaregistrovaní v Pôle Emploi), * študenti bez zdrojov, * v neistom zamestnaní **_HIMA Shababi akcie: sprievodný program_** Podporný program pre študentov sa vykonáva maximálne počas **6 mesiacov**. Rozdeľuje sa na niekoľko etáp: 1\. **Test umiestnenia**, ktorého výsledkom je podpísanie zmluvy o zapojení medzi účastníkom a spoločnosťou Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Jeden **školiaci program 4 modulov** * _Module BASE_ = 15H/týždeň (kolektívne) = 345H. Základný vedomostný modul má dvojaký cieľ: \- Rozvíjať svoje vedomosti a zručnosti v oblasti všeobecných základných vedomostí (francúzština, matematika) \- Získanie základných vedomostí a zručností, ktoré sú základom učenia cestného kódexu a absolvovanie skúšky Bude založený najmä na dvoch typoch existujúcich kritérií v základných vedomostiach a mobilite: referenčný rámec CLEA, ktorý umožňuje každému jednotlivcovi získať a potvrdiť vedomosti a zručnosti potrebné na výkon odbornej činnosti, a register mobility ANLCI, ktorý využíva svoje praktické KIT na konsolidáciu základných zručností s cieľom uľahčiť získanie vodičského preukazu. * _modul kód DE LA ROUTE_ = 3H/týždeň (spoločne), t. j. 69H. Účelom modulu Kódexu cestnej premávky je pripraviť sa na certifikáciu bezpečnosti cestnej premávky a revíziu kódexu cestnej premávky. * _modul ATELIERS_ = 3H/týždeň (spoločne), t. j. 69H. Účelom tohto modulu je získať vedomosti prenosné do profesionálneho sveta. Program ponúka 6 seminárov, ktoré trvajú 3 až 4 týždne: * Semináre mobility * Športové workshopy * Divadelné workshopy * Technické pracovné semináre * Sociálne a profesionálne workshopy * Video workshopy *Modul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/týždeň (individuálne), t. j. 23h. Cieľom tohto modulu je definovať realistický a dosiahnuteľný profesionálny projekt a vybudovať bezpečnú cestu. Vychádza z metodiky formalizovanej Apprentis d’Auteuil: RPA – personalizovaný sprievod Posilnené. 3\. **Sociálne sledovanie** individuálne a nepovinné: bývanie, zdravotníctvo, rozpočet, problém... 4\. **Stredná súvaha** organizovaná vo forme ceremoniálu (vydanie osvedčenia v polovici trvania) 5\. **Záverečné preskúmanie**, ktoré potvrdzuje akčný plán účastníka a je doplnené o následnú trojmesačnú a 6-mesačnú následnú kontrolu (prostredníctvom telefonickej kontroly a personalizovanej podpory na žiadosť účastníka). Tento program na podporu modernizácie ponúkne každému mladému človeku príležitosť potvrdiť: * Osvedčenie o odbornej príprave * 3 osvedčenia: záchranár pri práci, osvedčenie o bezpečnosti cestnej premávky, zákon o cestnej premávke. Príjem a sprievod vzdelávajúcich sa osôb uskutoční v priestoroch Apprentis d’Auteuil Mayotte tím zložený z: * projektový manažér, * koordinátor * administratívny asistent * z 5 školiteľov: 3 referenční školitelia, 1 školiteľ, 1 tréner kódexov * z 2 sociálnych pracovníkov * z 3 poradcov pre odbornú integráciu. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Učni z Auteuil Mayotte chcú rozvíjať svoju ponuku remobilizačných a integračných služieb tým, že sa odlíšia od akéhokoľvek iného systému existujúceho na tomto území. Projekt HIMA Shababi je vypracovaný na základe dvoch úzko súvisiacich koncepcií: Employabilite a MOBILITE. Táto schéma ponúka verejnosti prechod zákona o cestnej doprave ako učebnej pomôcky pre vzdelávanie a remobilizáciu. Získanie cestného predpisu** nepredstavuje samotný účel zariadenia**; je to vzdelávacia podpora, ktorá bude pre svoju príťažlivosť nástrojom motivácie, remobilizácie a učenia sa. Okrem toho získanie cestného predpisu umožní mladým ľuďom urobiť prvý krok na ceste k mobilite; významný krok v rozvoji jeho zamestnateľnosti. **_Target public of HIMA SHABABI_** Cieľom programu je ubytovať **216 mladých ľudí** alebo **18 skupín 12 mladých ľudí.** Je zameraný na mladých ľudí vo veku od 16 do 25 rokov v ťažkostiach, či sú: * Neaktívni, * nezamestnaní (zaregistrovaní v Pôle Emploi), * študenti bez zdrojov, * v neistom zamestnaní **_HIMA Shababi akcie: sprievodný program_** Podporný program pre študentov sa vykonáva maximálne počas **6 mesiacov**. Rozdeľuje sa na niekoľko etáp: 1\. **Test umiestnenia**, ktorého výsledkom je podpísanie zmluvy o zapojení medzi účastníkom a spoločnosťou Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Jeden **školiaci program 4 modulov** * _Module BASE_ = 15H/týždeň (kolektívne) = 345H. Základný vedomostný modul má dvojaký cieľ: \- Rozvíjať svoje vedomosti a zručnosti v oblasti všeobecných základných vedomostí (francúzština, matematika) \- Získanie základných vedomostí a zručností, ktoré sú základom učenia cestného kódexu a absolvovanie skúšky Bude založený najmä na dvoch typoch existujúcich kritérií v základných vedomostiach a mobilite: referenčný rámec CLEA, ktorý umožňuje každému jednotlivcovi získať a potvrdiť vedomosti a zručnosti potrebné na výkon odbornej činnosti, a register mobility ANLCI, ktorý využíva svoje praktické KIT na konsolidáciu základných zručností s cieľom uľahčiť získanie vodičského preukazu. * _modul kód DE LA ROUTE_ = 3H/týždeň (spoločne), t. j. 69H. Účelom modulu Kódexu cestnej premávky je pripraviť sa na certifikáciu bezpečnosti cestnej premávky a revíziu kódexu cestnej premávky. * _modul ATELIERS_ = 3H/týždeň (spoločne), t. j. 69H. Účelom tohto modulu je získať vedomosti prenosné do profesionálneho sveta. Program ponúka 6 seminárov, ktoré trvajú 3 až 4 týždne: * Semináre mobility * Športové workshopy * Divadelné workshopy * Technické pracovné semináre * Sociálne a profesionálne workshopy * Video workshopy *Modul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/týždeň (individuálne), t. j. 23h. Cieľom tohto modulu je definovať realistický a dosiahnuteľný profesionálny projekt a vybudovať bezpečnú cestu. Vychádza z metodiky formalizovanej Apprentis d’Auteuil: RPA – personalizovaný sprievod Posilnené. 3\. **Sociálne sledovanie** individuálne a nepovinné: bývanie, zdravotníctvo, rozpočet, problém... 4\. **Stredná súvaha** organizovaná vo forme ceremoniálu (vydanie osvedčenia v polovici trvania) 5\. **Záverečné preskúmanie**, ktoré potvrdzuje akčný plán účastníka a je doplnené o následnú trojmesačnú a 6-mesačnú následnú kontrolu (prostredníctvom telefonickej kontroly a personalizovanej podpory na žiadosť účastníka). Tento program na podporu modernizácie ponúkne každému mladému človeku príležitosť potvrdiť: * Osvedčenie o odbornej príprave * 3 osvedčenia: záchranár pri práci, osvedčenie o bezpečnosti cestnej premávky, zákon o cestnej premávke. Príjem a sprievod vzdelávajúcich sa osôb uskutoční v priestoroch Apprentis d’Auteuil Mayotte tím zložený z: * projektový manažér, * koordinátor * administratívny asistent * z 5 školiteľov: 3 referenční školitelia, 1 školiteľ, 1 tréner kódexov * z 2 sociálnych pracovníkov * z 3 poradcov pre odbornú integráciu. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-apprendisti minn Auteuil Mayotte jixtiequ jiżviluppaw l-offerta tagħha ta’ servizzi ta’ rimobilizzazzjoni u integrazzjoni billi jiddistingwu lilhom infushom minn kwalunkwe sistema oħra li teżisti fit-territorju. Il-proġett HIMA Shababi huwa żviluppat fuq il-bażi ta’ żewġ kunċetti relatati mill-qrib: Employabilite u MOBILITE. Din l-iskema toffri lill-pubbliku l-passaġġ tal-kodiċi tat-triq bħala għajnuna għat-tagħlim u r-rimobilizzazzjoni. Il-kisba tal-kodiċi tat-triq ** ma tikkostitwix l-iskop proprju tal-apparat**; huwa appoġġ edukattiv li, minħabba l-attrattività tiegħu, se jkun għodda għall-motivazzjoni, ir-rimobilizzazzjoni u t-tagħlim. Barra minn hekk, il-kisba tal-kodiċi tat-triq se tippermetti liż-żgħażagħ jieħdu l-ewwel pass fit-triq lejn il-mobilità; pass sinifikanti fl-iżvilupp tal-impjegabbiltà tagħha. **_Mira pubbliku ta’ HIMA SHABABI_** L-għan tal-iskema huwa li takkomoda **216-il żagħżugħ** jew **18-il grupp ta’ 12-il żagħżugħ u żagħżugħa.** Hija mmirata lejn żgħażagħ ta’ bejn is-16 u l-25 sena f’diffikultà jekk humiex: * Inattivi, * bla xogħol (irreġistrati f’Pôle Emploi), * studenti mingħajr riżorsi, * f’impjieg prekarju **_HIMA Shababi azzjonijiet: programm ta’ akkumpanjament_** Il-programm ta’ appoġġ għall-istudenti għandu jitwettaq għal massimu ta’ **6 xhur**. Hija tinqasam f’diversi stadji: 1\. Test ta’ pożizzjonament** li jirriżulta fl-iffirmar ta’ kuntratt ta’ impenn bejn il-parteċipant u l-Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Programm wieħed ta’ taħriġ ta’ 4 moduli** * _Module BASE_ = 15H/ġimgħa (kollettiv) = 345H. Il-Modulu tal-Għarfien Bażiku għandu żewġ għanijiet: Żviluppa l-għarfien u l-ħiliet tiegħek fl-għarfien bażiku ġenerali (Franċiż, matematika) \- Li tikseb l-għarfien bażiku u l-ħiliet sottostanti għat-tagħlim tal-kodiċi tat-triq u l-mogħdija tal-eżami Se tkun ibbażata b’mod partikolari fuq żewġ tipi ta’ punti ta’ riferiment eżistenti fl-għarfien bażiku u l-mobilità: il-qafas ta’ referenza CLEA, li jippermetti lil kull individwu jikseb u jivvalida l-għarfien u l-ħiliet meħtieġa għall-eżerċizzju ta’ attività professjonali, u r-repożitorju tal-mobbiltà tal-ANLCI, li juża l-KIT prattiku tiegħu biex jikkonsolida l-ħiliet bażiċi sabiex jiffaċilita l-kisba ta’ liċenzja tas-sewqan. * Kodiċi tal-modulu DE LA ROUTE_ = 3H/ġimgħa (kollettivament), jiġifieri 69H. L-għan tal-Modulu tal-Kodiċi tat-Triq huwa li jħejji għaċ-Ċertifikazzjoni tas-Sikurezza fit-Toroq u r-reviżjoni tal-Kodiċi tat-Triq. * _Module ATELIERS_ = 3H/ġimgħa (kollettivament), jiġifieri 69H. L-għan ta’ dan il-modulu huwa li jinkiseb għarfien trasferibbli għad-dinja professjonali. Il-programm joffri 6 workshops li jdumu minn 3 sa 4 ġimgħat kull wieħed: * Workshops dwar il-mobilità * workshops dwar l-isports * workshops teatrali * workshops tekniċi għat-tfittxija tax-xogħol * workshops soċjali u professjonali * Vidjo workshops * Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/kull ġimgħa (individwu), jiġifieri 23 siegħa. L-għan ta’ dan il-modulu huwa li jiddefinixxi proġett professjonali realistiku u li jista’ jinkiseb u li jibni triq sigura. Huwa bbażat fuq il-metodoloġija formalizzata mill-Apprentis d’Auteuil: l-RPA — Akkumpanjament Personalizzat Rinfurzat. 3\. **Segwitu soċjali** individwali u fakultattiv: akkomodazzjoni, saħħa, baġit, problema... 4\. Karta tal-bilanċ intermedja** organizzata fil-forma ta’ ċerimonja (ħruġ ta’ ċertifikat ta’ nofs it-terminu) 5\. **Reviżjoni finali** li tivvalida l-pjan ta’ azzjoni tal-parteċipant u hija ssupplimentata b’segwitu ta’ 3 u 6 xhur wara t-taħriġ (permezz ta’ segwitu bit-telefon u appoġġ personalizzat fuq talba tal-parteċipant). Dan il-programm ta’ appoġġ għall-aġġornament se joffri lil kull żagħżugħ l-opportunità li jivvalida: * Ċertifikat ta’ taħriġ * 3 ċertifikati: persuna ta’ salvataġġ fuq il-post tax-xogħol, ċertifikat ta’ sikurezza fit-triq, kodiċi tat-triq. L-akkoljenza u l-akkumpanjament tal-istudenti se jitwettqu fil-bini tal-Apprentis d’Auteuil Mayotte minn tim magħmul minn: * maniġer tal-proġett, * koordinatur * assistent amministrattiv * ta’ 5 ħarrieġa: 3 ħarrieġa ta’ referenza, ħarrieġ wieħed, ħarrieġ b’kodiċi * ta’ 2 ħaddiema soċjali * ta’ 3 konsulenti dwar l-integrazzjoni vokazzjonali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-apprendisti minn Auteuil Mayotte jixtiequ jiżviluppaw l-offerta tagħha ta’ servizzi ta’ rimobilizzazzjoni u integrazzjoni billi jiddistingwu lilhom infushom minn kwalunkwe sistema oħra li teżisti fit-territorju. Il-proġett HIMA Shababi huwa żviluppat fuq il-bażi ta’ żewġ kunċetti relatati mill-qrib: Employabilite u MOBILITE. Din l-iskema toffri lill-pubbliku l-passaġġ tal-kodiċi tat-triq bħala għajnuna għat-tagħlim u r-rimobilizzazzjoni. Il-kisba tal-kodiċi tat-triq ** ma tikkostitwix l-iskop proprju tal-apparat**; huwa appoġġ edukattiv li, minħabba l-attrattività tiegħu, se jkun għodda għall-motivazzjoni, ir-rimobilizzazzjoni u t-tagħlim. Barra minn hekk, il-kisba tal-kodiċi tat-triq se tippermetti liż-żgħażagħ jieħdu l-ewwel pass fit-triq lejn il-mobilità; pass sinifikanti fl-iżvilupp tal-impjegabbiltà tagħha. **_Mira pubbliku ta’ HIMA SHABABI_** L-għan tal-iskema huwa li takkomoda **216-il żagħżugħ** jew **18-il grupp ta’ 12-il żagħżugħ u żagħżugħa.** Hija mmirata lejn żgħażagħ ta’ bejn is-16 u l-25 sena f’diffikultà jekk humiex: * Inattivi, * bla xogħol (irreġistrati f’Pôle Emploi), * studenti mingħajr riżorsi, * f’impjieg prekarju **_HIMA Shababi azzjonijiet: programm ta’ akkumpanjament_** Il-programm ta’ appoġġ għall-istudenti għandu jitwettaq għal massimu ta’ **6 xhur**. Hija tinqasam f’diversi stadji: 1\. Test ta’ pożizzjonament** li jirriżulta fl-iffirmar ta’ kuntratt ta’ impenn bejn il-parteċipant u l-Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Programm wieħed ta’ taħriġ ta’ 4 moduli** * _Module BASE_ = 15H/ġimgħa (kollettiv) = 345H. Il-Modulu tal-Għarfien Bażiku għandu żewġ għanijiet: Żviluppa l-għarfien u l-ħiliet tiegħek fl-għarfien bażiku ġenerali (Franċiż, matematika) \- Li tikseb l-għarfien bażiku u l-ħiliet sottostanti għat-tagħlim tal-kodiċi tat-triq u l-mogħdija tal-eżami Se tkun ibbażata b’mod partikolari fuq żewġ tipi ta’ punti ta’ riferiment eżistenti fl-għarfien bażiku u l-mobilità: il-qafas ta’ referenza CLEA, li jippermetti lil kull individwu jikseb u jivvalida l-għarfien u l-ħiliet meħtieġa għall-eżerċizzju ta’ attività professjonali, u r-repożitorju tal-mobbiltà tal-ANLCI, li juża l-KIT prattiku tiegħu biex jikkonsolida l-ħiliet bażiċi sabiex jiffaċilita l-kisba ta’ liċenzja tas-sewqan. * Kodiċi tal-modulu DE LA ROUTE_ = 3H/ġimgħa (kollettivament), jiġifieri 69H. L-għan tal-Modulu tal-Kodiċi tat-Triq huwa li jħejji għaċ-Ċertifikazzjoni tas-Sikurezza fit-Toroq u r-reviżjoni tal-Kodiċi tat-Triq. * _Module ATELIERS_ = 3H/ġimgħa (kollettivament), jiġifieri 69H. L-għan ta’ dan il-modulu huwa li jinkiseb għarfien trasferibbli għad-dinja professjonali. Il-programm joffri 6 workshops li jdumu minn 3 sa 4 ġimgħat kull wieħed: * Workshops dwar il-mobilità * workshops dwar l-isports * workshops teatrali * workshops tekniċi għat-tfittxija tax-xogħol * workshops soċjali u professjonali * Vidjo workshops * Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/kull ġimgħa (individwu), jiġifieri 23 siegħa. L-għan ta’ dan il-modulu huwa li jiddefinixxi proġett professjonali realistiku u li jista’ jinkiseb u li jibni triq sigura. Huwa bbażat fuq il-metodoloġija formalizzata mill-Apprentis d’Auteuil: l-RPA — Akkumpanjament Personalizzat Rinfurzat. 3\. **Segwitu soċjali** individwali u fakultattiv: akkomodazzjoni, saħħa, baġit, problema... 4\. Karta tal-bilanċ intermedja** organizzata fil-forma ta’ ċerimonja (ħruġ ta’ ċertifikat ta’ nofs it-terminu) 5\. **Reviżjoni finali** li tivvalida l-pjan ta’ azzjoni tal-parteċipant u hija ssupplimentata b’segwitu ta’ 3 u 6 xhur wara t-taħriġ (permezz ta’ segwitu bit-telefon u appoġġ personalizzat fuq talba tal-parteċipant). Dan il-programm ta’ appoġġ għall-aġġornament se joffri lil kull żagħżugħ l-opportunità li jivvalida: * Ċertifikat ta’ taħriġ * 3 ċertifikati: persuna ta’ salvataġġ fuq il-post tax-xogħol, ċertifikat ta’ sikurezza fit-triq, kodiċi tat-triq. L-akkoljenza u l-akkumpanjament tal-istudenti se jitwettqu fil-bini tal-Apprentis d’Auteuil Mayotte minn tim magħmul minn: * maniġer tal-proġett, * koordinatur * assistent amministrattiv * ta’ 5 ħarrieġa: 3 ħarrieġa ta’ referenza, ħarrieġ wieħed, ħarrieġ b’kodiċi * ta’ 2 ħaddiema soċjali * ta’ 3 konsulenti dwar l-integrazzjoni vokazzjonali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-apprendisti minn Auteuil Mayotte jixtiequ jiżviluppaw l-offerta tagħha ta’ servizzi ta’ rimobilizzazzjoni u integrazzjoni billi jiddistingwu lilhom infushom minn kwalunkwe sistema oħra li teżisti fit-territorju. Il-proġett HIMA Shababi huwa żviluppat fuq il-bażi ta’ żewġ kunċetti relatati mill-qrib: Employabilite u MOBILITE. Din l-iskema toffri lill-pubbliku l-passaġġ tal-kodiċi tat-triq bħala għajnuna għat-tagħlim u r-rimobilizzazzjoni. Il-kisba tal-kodiċi tat-triq ** ma tikkostitwix l-iskop proprju tal-apparat**; huwa appoġġ edukattiv li, minħabba l-attrattività tiegħu, se jkun għodda għall-motivazzjoni, ir-rimobilizzazzjoni u t-tagħlim. Barra minn hekk, il-kisba tal-kodiċi tat-triq se tippermetti liż-żgħażagħ jieħdu l-ewwel pass fit-triq lejn il-mobilità; pass sinifikanti fl-iżvilupp tal-impjegabbiltà tagħha. **_Mira pubbliku ta’ HIMA SHABABI_** L-għan tal-iskema huwa li takkomoda **216-il żagħżugħ** jew **18-il grupp ta’ 12-il żagħżugħ u żagħżugħa.** Hija mmirata lejn żgħażagħ ta’ bejn is-16 u l-25 sena f’diffikultà jekk humiex: * Inattivi, * bla xogħol (irreġistrati f’Pôle Emploi), * studenti mingħajr riżorsi, * f’impjieg prekarju **_HIMA Shababi azzjonijiet: programm ta’ akkumpanjament_** Il-programm ta’ appoġġ għall-istudenti għandu jitwettaq għal massimu ta’ **6 xhur**. Hija tinqasam f’diversi stadji: 1\. Test ta’ pożizzjonament** li jirriżulta fl-iffirmar ta’ kuntratt ta’ impenn bejn il-parteċipant u l-Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Programm wieħed ta’ taħriġ ta’ 4 moduli** * _Module BASE_ = 15H/ġimgħa (kollettiv) = 345H. Il-Modulu tal-Għarfien Bażiku għandu żewġ għanijiet: Żviluppa l-għarfien u l-ħiliet tiegħek fl-għarfien bażiku ġenerali (Franċiż, matematika) \- Li tikseb l-għarfien bażiku u l-ħiliet sottostanti għat-tagħlim tal-kodiċi tat-triq u l-mogħdija tal-eżami Se tkun ibbażata b’mod partikolari fuq żewġ tipi ta’ punti ta’ riferiment eżistenti fl-għarfien bażiku u l-mobilità: il-qafas ta’ referenza CLEA, li jippermetti lil kull individwu jikseb u jivvalida l-għarfien u l-ħiliet meħtieġa għall-eżerċizzju ta’ attività professjonali, u r-repożitorju tal-mobbiltà tal-ANLCI, li juża l-KIT prattiku tiegħu biex jikkonsolida l-ħiliet bażiċi sabiex jiffaċilita l-kisba ta’ liċenzja tas-sewqan. * Kodiċi tal-modulu DE LA ROUTE_ = 3H/ġimgħa (kollettivament), jiġifieri 69H. L-għan tal-Modulu tal-Kodiċi tat-Triq huwa li jħejji għaċ-Ċertifikazzjoni tas-Sikurezza fit-Toroq u r-reviżjoni tal-Kodiċi tat-Triq. * _Module ATELIERS_ = 3H/ġimgħa (kollettivament), jiġifieri 69H. L-għan ta’ dan il-modulu huwa li jinkiseb għarfien trasferibbli għad-dinja professjonali. Il-programm joffri 6 workshops li jdumu minn 3 sa 4 ġimgħat kull wieħed: * Workshops dwar il-mobilità * workshops dwar l-isports * workshops teatrali * workshops tekniċi għat-tfittxija tax-xogħol * workshops soċjali u professjonali * Vidjo workshops * Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/kull ġimgħa (individwu), jiġifieri 23 siegħa. L-għan ta’ dan il-modulu huwa li jiddefinixxi proġett professjonali realistiku u li jista’ jinkiseb u li jibni triq sigura. Huwa bbażat fuq il-metodoloġija formalizzata mill-Apprentis d’Auteuil: l-RPA — Akkumpanjament Personalizzat Rinfurzat. 3\. **Segwitu soċjali** individwali u fakultattiv: akkomodazzjoni, saħħa, baġit, problema... 4\. Karta tal-bilanċ intermedja** organizzata fil-forma ta’ ċerimonja (ħruġ ta’ ċertifikat ta’ nofs it-terminu) 5\. **Reviżjoni finali** li tivvalida l-pjan ta’ azzjoni tal-parteċipant u hija ssupplimentata b’segwitu ta’ 3 u 6 xhur wara t-taħriġ (permezz ta’ segwitu bit-telefon u appoġġ personalizzat fuq talba tal-parteċipant). Dan il-programm ta’ appoġġ għall-aġġornament se joffri lil kull żagħżugħ l-opportunità li jivvalida: * Ċertifikat ta’ taħriġ * 3 ċertifikati: persuna ta’ salvataġġ fuq il-post tax-xogħol, ċertifikat ta’ sikurezza fit-triq, kodiċi tat-triq. L-akkoljenza u l-akkumpanjament tal-istudenti se jitwettqu fil-bini tal-Apprentis d’Auteuil Mayotte minn tim magħmul minn: * maniġer tal-proġett, * koordinatur * assistent amministrattiv * ta’ 5 ħarrieġa: 3 ħarrieġa ta’ referenza, ħarrieġ wieħed, ħarrieġ b’kodiċi * ta’ 2 ħaddiema soċjali * ta’ 3 konsulenti dwar l-integrazzjoni vokazzjonali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aprendizes de Auteuil Mayotte querem desenvolver a sua oferta de serviços de remobilização e integração, distinguindo-se de qualquer outro sistema existente no território. O projeto HIMA Shababi é desenvolvido com base em dois conceitos estreitamente relacionados: Employabilite e MOBILITE. Este regime oferece ao público a aprovação do código de estrada como um auxílio pedagógico para a aprendizagem e a remobilização. A obtenção do código rodoviário ** não constitui a própria finalidade do dispositivo**; trata-se de um apoio educativo que, pela sua atratividade, será um instrumento de motivação, remobilização e aprendizagem. Além disso, a obtenção do código de estrada permitirá ao jovem dar um primeiro passo na via da mobilidade; um passo significativo no desenvolvimento da sua empregabilidade. **_Alvo público da HIMA SHABABI_** O objetivo do regime é acolher **216 jovens** ou **18 grupos de 12 jovens.** destina-se a jovens com idades compreendidas entre os 16 e os 25 anos em dificuldade, quer se trate de: * Inativos, * desempregados (registados no Pôle Emploi), * estudantes sem recursos, * em empregos precários **_HIMA ações Shababi: programa de acompanhamento_**O programa de apoio aos aprendentes é executado por um período máximo de **6 meses**. Divide-se em várias fases: 1\ A ** teste de posicionamento** que resulta na assinatura de um contrato de trabalho entre o participante e Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\ Um programa de formação de 4 módulos** * _Módulo BASE_ = 15H/semana (coletivo) = 345H. O Módulo de Conhecimento Básico tem um duplo objetivo: \- Desenvolver seus conhecimentos e habilidades em conhecimento básico geral (francês, matemática) \- Aquisição dos conhecimentos básicos e habilidades subjacentes à aprendizagem do código de estrada e a aprovação no exame Ele será ganza, em particular, em dois tipos de padrões de referência existentes no conhecimento básico e mobilidade: o quadro de referência CLEA, que permite a cada indivíduo adquirir e validar os conhecimentos e competências necessários para o exercício de uma atividade profissional, e o repositório de mobilidade ANLCI, que utiliza o seu KIT prático para consolidar as competências básicas, a fim de facilitar a obtenção de uma carta de condução. * _Código do Módulo DE LA ROUTE_ = 3H/semana (coletivamente), ou seja, 69H. O objetivo do módulo de código da estrada é preparar-se para a certificação de segurança rodoviária e revisão do código da estrada. * _Módulo ATELIERS_ = 3H/semana (coletivamente), ou seja, 69H. O objetivo deste módulo é adquirir conhecimentos transferíveis para o mundo profissional. O programa oferece 6 workshops com duração de 3 a 4 semanas cada: * Workshops de mobilidade * Workshops desportivos * Workshops de teatro * Workshops técnicos de pesquisa de emprego * Workshops sociais e profissionais * Workshops de vídeo * Módulo ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/por semana (individual), ou seja, 23h. O objetivo deste módulo é definir um projeto profissional realista e realizável e construir um caminho seguro. Baseia-se na metodologia formalizada pela Apprentis d’Auteuil: o RPA — Acompanhamento Personalizado Reforçado. 3\ Um **acompanhamento social** individual e opcional: habitação, saúde, orçamento, problema... 4\ Um balanço intermédio** organizado sob a forma de cerimónia (emissão de um certificado intercalar) 5\. Uma **revisão final** que valida o plano de ação do participante e é complementada por um acompanhamento pós-formação de 3 e 6 meses (através de acompanhamento telefónico e apoio personalizado a pedido do participante). Este programa de apoio à modernização proporcionará a todos os jovens a oportunidade de validar: * Um certificado de formação * 3 certificados: socorrista no trabalho, certificado de segurança rodoviária, código rodoviário. A receção e o acompanhamento dos alunos serão realizados nas instalações da Apprentis d’Auteuil Mayotte por uma equipa composta por: * um gestor de projeto, * coordenador * um assistente administrativo * de 5 formadores: 3 formadores de referência, 1 formador, 1 formador de código * de 2 assistentes sociais * de 3 conselheiros de integração profissional. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aprendizes de Auteuil Mayotte querem desenvolver a sua oferta de serviços de remobilização e integração, distinguindo-se de qualquer outro sistema existente no território. O projeto HIMA Shababi é desenvolvido com base em dois conceitos estreitamente relacionados: Employabilite e MOBILITE. Este regime oferece ao público a aprovação do código de estrada como um auxílio pedagógico para a aprendizagem e a remobilização. A obtenção do código rodoviário ** não constitui a própria finalidade do dispositivo**; trata-se de um apoio educativo que, pela sua atratividade, será um instrumento de motivação, remobilização e aprendizagem. Além disso, a obtenção do código de estrada permitirá ao jovem dar um primeiro passo na via da mobilidade; um passo significativo no desenvolvimento da sua empregabilidade. **_Alvo público da HIMA SHABABI_** O objetivo do regime é acolher **216 jovens** ou **18 grupos de 12 jovens.** destina-se a jovens com idades compreendidas entre os 16 e os 25 anos em dificuldade, quer se trate de: * Inativos, * desempregados (registados no Pôle Emploi), * estudantes sem recursos, * em empregos precários **_HIMA ações Shababi: programa de acompanhamento_**O programa de apoio aos aprendentes é executado por um período máximo de **6 meses**. Divide-se em várias fases: 1\ A ** teste de posicionamento** que resulta na assinatura de um contrato de trabalho entre o participante e Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\ Um programa de formação de 4 módulos** * _Módulo BASE_ = 15H/semana (coletivo) = 345H. O Módulo de Conhecimento Básico tem um duplo objetivo: \- Desenvolver seus conhecimentos e habilidades em conhecimento básico geral (francês, matemática) \- Aquisição dos conhecimentos básicos e habilidades subjacentes à aprendizagem do código de estrada e a aprovação no exame Ele será ganza, em particular, em dois tipos de padrões de referência existentes no conhecimento básico e mobilidade: o quadro de referência CLEA, que permite a cada indivíduo adquirir e validar os conhecimentos e competências necessários para o exercício de uma atividade profissional, e o repositório de mobilidade ANLCI, que utiliza o seu KIT prático para consolidar as competências básicas, a fim de facilitar a obtenção de uma carta de condução. * _Código do Módulo DE LA ROUTE_ = 3H/semana (coletivamente), ou seja, 69H. O objetivo do módulo de código da estrada é preparar-se para a certificação de segurança rodoviária e revisão do código da estrada. * _Módulo ATELIERS_ = 3H/semana (coletivamente), ou seja, 69H. O objetivo deste módulo é adquirir conhecimentos transferíveis para o mundo profissional. O programa oferece 6 workshops com duração de 3 a 4 semanas cada: * Workshops de mobilidade * Workshops desportivos * Workshops de teatro * Workshops técnicos de pesquisa de emprego * Workshops sociais e profissionais * Workshops de vídeo * Módulo ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/por semana (individual), ou seja, 23h. O objetivo deste módulo é definir um projeto profissional realista e realizável e construir um caminho seguro. Baseia-se na metodologia formalizada pela Apprentis d’Auteuil: o RPA — Acompanhamento Personalizado Reforçado. 3\ Um **acompanhamento social** individual e opcional: habitação, saúde, orçamento, problema... 4\ Um balanço intermédio** organizado sob a forma de cerimónia (emissão de um certificado intercalar) 5\. Uma **revisão final** que valida o plano de ação do participante e é complementada por um acompanhamento pós-formação de 3 e 6 meses (através de acompanhamento telefónico e apoio personalizado a pedido do participante). Este programa de apoio à modernização proporcionará a todos os jovens a oportunidade de validar: * Um certificado de formação * 3 certificados: socorrista no trabalho, certificado de segurança rodoviária, código rodoviário. A receção e o acompanhamento dos alunos serão realizados nas instalações da Apprentis d’Auteuil Mayotte por uma equipa composta por: * um gestor de projeto, * coordenador * um assistente administrativo * de 5 formadores: 3 formadores de referência, 1 formador, 1 formador de código * de 2 assistentes sociais * de 3 conselheiros de integração profissional. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aprendizes de Auteuil Mayotte querem desenvolver a sua oferta de serviços de remobilização e integração, distinguindo-se de qualquer outro sistema existente no território. O projeto HIMA Shababi é desenvolvido com base em dois conceitos estreitamente relacionados: Employabilite e MOBILITE. Este regime oferece ao público a aprovação do código de estrada como um auxílio pedagógico para a aprendizagem e a remobilização. A obtenção do código rodoviário ** não constitui a própria finalidade do dispositivo**; trata-se de um apoio educativo que, pela sua atratividade, será um instrumento de motivação, remobilização e aprendizagem. Além disso, a obtenção do código de estrada permitirá ao jovem dar um primeiro passo na via da mobilidade; um passo significativo no desenvolvimento da sua empregabilidade. **_Alvo público da HIMA SHABABI_** O objetivo do regime é acolher **216 jovens** ou **18 grupos de 12 jovens.** destina-se a jovens com idades compreendidas entre os 16 e os 25 anos em dificuldade, quer se trate de: * Inativos, * desempregados (registados no Pôle Emploi), * estudantes sem recursos, * em empregos precários **_HIMA ações Shababi: programa de acompanhamento_**O programa de apoio aos aprendentes é executado por um período máximo de **6 meses**. Divide-se em várias fases: 1\ A ** teste de posicionamento** que resulta na assinatura de um contrato de trabalho entre o participante e Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\ Um programa de formação de 4 módulos** * _Módulo BASE_ = 15H/semana (coletivo) = 345H. O Módulo de Conhecimento Básico tem um duplo objetivo: \- Desenvolver seus conhecimentos e habilidades em conhecimento básico geral (francês, matemática) \- Aquisição dos conhecimentos básicos e habilidades subjacentes à aprendizagem do código de estrada e a aprovação no exame Ele será ganza, em particular, em dois tipos de padrões de referência existentes no conhecimento básico e mobilidade: o quadro de referência CLEA, que permite a cada indivíduo adquirir e validar os conhecimentos e competências necessários para o exercício de uma atividade profissional, e o repositório de mobilidade ANLCI, que utiliza o seu KIT prático para consolidar as competências básicas, a fim de facilitar a obtenção de uma carta de condução. * _Código do Módulo DE LA ROUTE_ = 3H/semana (coletivamente), ou seja, 69H. O objetivo do módulo de código da estrada é preparar-se para a certificação de segurança rodoviária e revisão do código da estrada. * _Módulo ATELIERS_ = 3H/semana (coletivamente), ou seja, 69H. O objetivo deste módulo é adquirir conhecimentos transferíveis para o mundo profissional. O programa oferece 6 workshops com duração de 3 a 4 semanas cada: * Workshops de mobilidade * Workshops desportivos * Workshops de teatro * Workshops técnicos de pesquisa de emprego * Workshops sociais e profissionais * Workshops de vídeo * Módulo ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/por semana (individual), ou seja, 23h. O objetivo deste módulo é definir um projeto profissional realista e realizável e construir um caminho seguro. Baseia-se na metodologia formalizada pela Apprentis d’Auteuil: o RPA — Acompanhamento Personalizado Reforçado. 3\ Um **acompanhamento social** individual e opcional: habitação, saúde, orçamento, problema... 4\ Um balanço intermédio** organizado sob a forma de cerimónia (emissão de um certificado intercalar) 5\. Uma **revisão final** que valida o plano de ação do participante e é complementada por um acompanhamento pós-formação de 3 e 6 meses (através de acompanhamento telefónico e apoio personalizado a pedido do participante). Este programa de apoio à modernização proporcionará a todos os jovens a oportunidade de validar: * Um certificado de formação * 3 certificados: socorrista no trabalho, certificado de segurança rodoviária, código rodoviário. A receção e o acompanhamento dos alunos serão realizados nas instalações da Apprentis d’Auteuil Mayotte por uma equipa composta por: * um gestor de projeto, * coordenador * um assistente administrativo * de 5 formadores: 3 formadores de referência, 1 formador, 1 formador de código * de 2 assistentes sociais * de 3 conselheiros de integração profissional. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Auteuil Mayotten oppisopimuskoulutettavat haluavat kehittää uudelleenkäynnistys- ja kotouttamispalvelujen tarjontaansa erottamalla itsensä muista alueella käytössä olevista järjestelmistä. HIMA Shababi -hanke perustuu kahteen toisiinsa läheisesti liittyvään konseptiin: Employabilite ja MOBILITE. Tämä järjestelmä tarjoaa yleisölle tielain käyttöä opetustukena oppimiselle ja uudelleenkäynnistämiselle. Liikennekoodin ** saaminen ei ole laitteen tarkoitus**; se on koulutuksellinen tuki, joka houkuttelevuutensa vuoksi on motivaatio-, uudelleenmobilisaatio- ja oppimisväline. Lisäksi liikennesäännöstön saaminen antaa nuorille mahdollisuuden ottaa ensimmäinen askel kohti liikkuvuutta. merkittävä askel sen työllistettävyyden kehittämisessä. **_HIMA SHABABI_** Ohjelman tarkoituksena on ottaa vastaan **216 nuorta** tai **18 12 nuoren ryhmää.** Se on suunnattu vaikeuksissa oleville 16–25-vuotiaille nuorille riippumatta siitä, ovatko he: * Työelämän ulkopuolella, * työttömät (rekisteröity Pôle Emploi), * opiskelijat ilman resursseja, * epävarmoissa työsuhteissa **_HIMA Shababi toimet: apuohjelma_** Opiskelijoiden tukiohjelma toteutetaan enintään **6 kuukautta**. Se jakautuu useisiin vaiheisiin: 1\. **Sijaintitesti**, joka johtaa osallistujan ja Apprentis d’Auteuil Mayotten välisen toimeksiantosopimuksen allekirjoittamiseen. 2\. Yksi **koulutusohjelma, jossa on 4 moduulia** * _Moduuli BASE_ = 15H/viikko (kollektiivi) = 345H. Perustietomoduulilla on kaksi tavoitetta: \- Kehittää tietojasi ja taitojasi yleisissä perustiedoissa (ranska, matematiikka) \- Tiekoodin oppimisen ja kokeen läpäisemisen perustana olevien perustietojen ja -taitojen hankkiminen Se perustuu erityisesti kahdentyyppisiin perustietojen ja liikkuvuuden vertailuarvoihin: CLEA-viitekehys, jonka avulla jokainen voi hankkia ja validoida ammattitoiminnan harjoittamiseen tarvittavat tiedot ja taidot, sekä ANLCI-liikkuvuusrekisteri, joka käyttää käytännön KIT:ään perustaitojen vakiinnuttamiseen ajokortin hankkimisen helpottamiseksi. * _Moduulikoodi DE LA ROUTE_ = 3H/viikko (yhdessä), eli 69H. Tieliikennelain moduulin tarkoituksena on valmistella tieliikenneturvallisuuden sertifiointia ja tieliikennelain tarkistamista. * _moduuli ATELIERS_ = 3H/viikko (yhdessä), eli 69H. Tämän moduulin tarkoituksena on hankkia osaamista, joka voidaan siirtää ammattimaailmaan. Ohjelmassa on 6 työpajaa, jotka kestävät 3–4 viikkoa: * Liikkuvuus työpajat * Urheilu työpajat * Teatteri työpajat * Tekninen työnhaku työpajat * Sosiaaliset ja ammatilliset työpajat * Video työpajat *Moduuli ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/viikko (yksittäinen), ts. 23h. Tämän moduulin tavoitteena on määritellä realistinen ja saavutettavissa oleva ammattimainen projekti ja rakentaa turvallinen polku. Se perustuu Apprentis d’Auteuil’n virallistamaan menetelmään: RPA – Henkilökohtainen seurakunta vahvistettu. 3\. **Sosiaalinen seuranta** yksilöllinen ja valinnainen: asuminen, terveys, budjetti, ongelma... 4\. **Välitase** järjestetään seremonian muodossa (välitodistuksen antaminen) 5\. **Lopputarkastus**, joka validoi osallistujan toimintasuunnitelman ja jota täydennetään 3 ja 6 kuukauden pituisella koulutuksen jälkeisellä seurannalla (puhelinseurannan ja henkilökohtaisen tuen avulla osallistujan pyynnöstä). Tämä päivitystukiohjelma tarjoaa jokaiselle nuorelle mahdollisuuden validoida: * Koulutustodistus * 3 todistusta: pelastuspelastaja työssä, liikenneturvallisuustodistus, tiekoodi. Oppijoiden vastaanoton ja seuraamisen suorittaa Apprentis d’Auteuil Mayotten tiloissa ryhmä, joka koostuu seuraavista: * projektipäällikkö, * koordinaattori * hallinnollinen avustaja * 5 kouluttajaa: 3 referenssikouluttajaa, 1 kouluttaja, 1 koodikouluttaja * kahdesta sosiaalityöntekijästä * kolmesta ammatillisesta integraationeuvojasta. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Auteuil Mayotten oppisopimuskoulutettavat haluavat kehittää uudelleenkäynnistys- ja kotouttamispalvelujen tarjontaansa erottamalla itsensä muista alueella käytössä olevista järjestelmistä. HIMA Shababi -hanke perustuu kahteen toisiinsa läheisesti liittyvään konseptiin: Employabilite ja MOBILITE. Tämä järjestelmä tarjoaa yleisölle tielain käyttöä opetustukena oppimiselle ja uudelleenkäynnistämiselle. Liikennekoodin ** saaminen ei ole laitteen tarkoitus**; se on koulutuksellinen tuki, joka houkuttelevuutensa vuoksi on motivaatio-, uudelleenmobilisaatio- ja oppimisväline. Lisäksi liikennesäännöstön saaminen antaa nuorille mahdollisuuden ottaa ensimmäinen askel kohti liikkuvuutta. merkittävä askel sen työllistettävyyden kehittämisessä. **_HIMA SHABABI_** Ohjelman tarkoituksena on ottaa vastaan **216 nuorta** tai **18 12 nuoren ryhmää.** Se on suunnattu vaikeuksissa oleville 16–25-vuotiaille nuorille riippumatta siitä, ovatko he: * Työelämän ulkopuolella, * työttömät (rekisteröity Pôle Emploi), * opiskelijat ilman resursseja, * epävarmoissa työsuhteissa **_HIMA Shababi toimet: apuohjelma_** Opiskelijoiden tukiohjelma toteutetaan enintään **6 kuukautta**. Se jakautuu useisiin vaiheisiin: 1\. **Sijaintitesti**, joka johtaa osallistujan ja Apprentis d’Auteuil Mayotten välisen toimeksiantosopimuksen allekirjoittamiseen. 2\. Yksi **koulutusohjelma, jossa on 4 moduulia** * _Moduuli BASE_ = 15H/viikko (kollektiivi) = 345H. Perustietomoduulilla on kaksi tavoitetta: \- Kehittää tietojasi ja taitojasi yleisissä perustiedoissa (ranska, matematiikka) \- Tiekoodin oppimisen ja kokeen läpäisemisen perustana olevien perustietojen ja -taitojen hankkiminen Se perustuu erityisesti kahdentyyppisiin perustietojen ja liikkuvuuden vertailuarvoihin: CLEA-viitekehys, jonka avulla jokainen voi hankkia ja validoida ammattitoiminnan harjoittamiseen tarvittavat tiedot ja taidot, sekä ANLCI-liikkuvuusrekisteri, joka käyttää käytännön KIT:ään perustaitojen vakiinnuttamiseen ajokortin hankkimisen helpottamiseksi. * _Moduulikoodi DE LA ROUTE_ = 3H/viikko (yhdessä), eli 69H. Tieliikennelain moduulin tarkoituksena on valmistella tieliikenneturvallisuuden sertifiointia ja tieliikennelain tarkistamista. * _moduuli ATELIERS_ = 3H/viikko (yhdessä), eli 69H. Tämän moduulin tarkoituksena on hankkia osaamista, joka voidaan siirtää ammattimaailmaan. Ohjelmassa on 6 työpajaa, jotka kestävät 3–4 viikkoa: * Liikkuvuus työpajat * Urheilu työpajat * Teatteri työpajat * Tekninen työnhaku työpajat * Sosiaaliset ja ammatilliset työpajat * Video työpajat *Moduuli ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/viikko (yksittäinen), ts. 23h. Tämän moduulin tavoitteena on määritellä realistinen ja saavutettavissa oleva ammattimainen projekti ja rakentaa turvallinen polku. Se perustuu Apprentis d’Auteuil’n virallistamaan menetelmään: RPA – Henkilökohtainen seurakunta vahvistettu. 3\. **Sosiaalinen seuranta** yksilöllinen ja valinnainen: asuminen, terveys, budjetti, ongelma... 4\. **Välitase** järjestetään seremonian muodossa (välitodistuksen antaminen) 5\. **Lopputarkastus**, joka validoi osallistujan toimintasuunnitelman ja jota täydennetään 3 ja 6 kuukauden pituisella koulutuksen jälkeisellä seurannalla (puhelinseurannan ja henkilökohtaisen tuen avulla osallistujan pyynnöstä). Tämä päivitystukiohjelma tarjoaa jokaiselle nuorelle mahdollisuuden validoida: * Koulutustodistus * 3 todistusta: pelastuspelastaja työssä, liikenneturvallisuustodistus, tiekoodi. Oppijoiden vastaanoton ja seuraamisen suorittaa Apprentis d’Auteuil Mayotten tiloissa ryhmä, joka koostuu seuraavista: * projektipäällikkö, * koordinaattori * hallinnollinen avustaja * 5 kouluttajaa: 3 referenssikouluttajaa, 1 kouluttaja, 1 koodikouluttaja * kahdesta sosiaalityöntekijästä * kolmesta ammatillisesta integraationeuvojasta. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Auteuil Mayotten oppisopimuskoulutettavat haluavat kehittää uudelleenkäynnistys- ja kotouttamispalvelujen tarjontaansa erottamalla itsensä muista alueella käytössä olevista järjestelmistä. HIMA Shababi -hanke perustuu kahteen toisiinsa läheisesti liittyvään konseptiin: Employabilite ja MOBILITE. Tämä järjestelmä tarjoaa yleisölle tielain käyttöä opetustukena oppimiselle ja uudelleenkäynnistämiselle. Liikennekoodin ** saaminen ei ole laitteen tarkoitus**; se on koulutuksellinen tuki, joka houkuttelevuutensa vuoksi on motivaatio-, uudelleenmobilisaatio- ja oppimisväline. Lisäksi liikennesäännöstön saaminen antaa nuorille mahdollisuuden ottaa ensimmäinen askel kohti liikkuvuutta. merkittävä askel sen työllistettävyyden kehittämisessä. **_HIMA SHABABI_** Ohjelman tarkoituksena on ottaa vastaan **216 nuorta** tai **18 12 nuoren ryhmää.** Se on suunnattu vaikeuksissa oleville 16–25-vuotiaille nuorille riippumatta siitä, ovatko he: * Työelämän ulkopuolella, * työttömät (rekisteröity Pôle Emploi), * opiskelijat ilman resursseja, * epävarmoissa työsuhteissa **_HIMA Shababi toimet: apuohjelma_** Opiskelijoiden tukiohjelma toteutetaan enintään **6 kuukautta**. Se jakautuu useisiin vaiheisiin: 1\. **Sijaintitesti**, joka johtaa osallistujan ja Apprentis d’Auteuil Mayotten välisen toimeksiantosopimuksen allekirjoittamiseen. 2\. Yksi **koulutusohjelma, jossa on 4 moduulia** * _Moduuli BASE_ = 15H/viikko (kollektiivi) = 345H. Perustietomoduulilla on kaksi tavoitetta: \- Kehittää tietojasi ja taitojasi yleisissä perustiedoissa (ranska, matematiikka) \- Tiekoodin oppimisen ja kokeen läpäisemisen perustana olevien perustietojen ja -taitojen hankkiminen Se perustuu erityisesti kahdentyyppisiin perustietojen ja liikkuvuuden vertailuarvoihin: CLEA-viitekehys, jonka avulla jokainen voi hankkia ja validoida ammattitoiminnan harjoittamiseen tarvittavat tiedot ja taidot, sekä ANLCI-liikkuvuusrekisteri, joka käyttää käytännön KIT:ään perustaitojen vakiinnuttamiseen ajokortin hankkimisen helpottamiseksi. * _Moduulikoodi DE LA ROUTE_ = 3H/viikko (yhdessä), eli 69H. Tieliikennelain moduulin tarkoituksena on valmistella tieliikenneturvallisuuden sertifiointia ja tieliikennelain tarkistamista. * _moduuli ATELIERS_ = 3H/viikko (yhdessä), eli 69H. Tämän moduulin tarkoituksena on hankkia osaamista, joka voidaan siirtää ammattimaailmaan. Ohjelmassa on 6 työpajaa, jotka kestävät 3–4 viikkoa: * Liikkuvuus työpajat * Urheilu työpajat * Teatteri työpajat * Tekninen työnhaku työpajat * Sosiaaliset ja ammatilliset työpajat * Video työpajat *Moduuli ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/viikko (yksittäinen), ts. 23h. Tämän moduulin tavoitteena on määritellä realistinen ja saavutettavissa oleva ammattimainen projekti ja rakentaa turvallinen polku. Se perustuu Apprentis d’Auteuil’n virallistamaan menetelmään: RPA – Henkilökohtainen seurakunta vahvistettu. 3\. **Sosiaalinen seuranta** yksilöllinen ja valinnainen: asuminen, terveys, budjetti, ongelma... 4\. **Välitase** järjestetään seremonian muodossa (välitodistuksen antaminen) 5\. **Lopputarkastus**, joka validoi osallistujan toimintasuunnitelman ja jota täydennetään 3 ja 6 kuukauden pituisella koulutuksen jälkeisellä seurannalla (puhelinseurannan ja henkilökohtaisen tuen avulla osallistujan pyynnöstä). Tämä päivitystukiohjelma tarjoaa jokaiselle nuorelle mahdollisuuden validoida: * Koulutustodistus * 3 todistusta: pelastuspelastaja työssä, liikenneturvallisuustodistus, tiekoodi. Oppijoiden vastaanoton ja seuraamisen suorittaa Apprentis d’Auteuil Mayotten tiloissa ryhmä, joka koostuu seuraavista: * projektipäällikkö, * koordinaattori * hallinnollinen avustaja * 5 kouluttajaa: 3 referenssikouluttajaa, 1 kouluttaja, 1 koodikouluttaja * kahdesta sosiaalityöntekijästä * kolmesta ammatillisesta integraationeuvojasta. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Praktykanci z Auteuil Mayotte chcą rozwijać swoją ofertę usług remobilizacji i integracji poprzez odróżnienie się od wszelkich innych systemów istniejących na danym terytorium. Projekt HIMA Shababi został opracowany w oparciu o dwie ściśle powiązane koncepcje: Employabilite i MOBILITE. Program ten umożliwia społeczeństwu wprowadzenie kodeksu drogowego jako pomoc dydaktyczną w zakresie uczenia się i ponownej mobilizacji. Uzyskanie kodu drogowego ** nie stanowi samego celu urządzenia**; jest to wsparcie edukacyjne, które ze względu na swoją atrakcyjność będzie narzędziem motywacji, remobilizacji i uczenia się. Ponadto uzyskanie kodeksu drogowego pozwoli młodej osobie na pierwszy krok na drodze do mobilności; znaczący krok w rozwoju jego szans na zatrudnienie. **_Target public of HIMA SHABABI_** Celem programu jest zakwaterowanie **216 młodych osób** lub **18 grup 12 młodych ludzi.** Jest on skierowany do młodych ludzi w wieku od 16 do 25 lat znajdujących się w trudnej sytuacji, bez względu na to, czy: * Bierny zawodowo, * bezrobotny (zarejestrowany w Pôle Emploi), * studenci bez środków, * w niepewnym zatrudnieniu **_HIMA Shababi działania: program akompaniamentowy_** Program wsparcia dla osób uczących się jest realizowany przez maksymalnie **6 miesięcy**. Dzieli się na kilka etapów: 1\. **Test pozycjonowania**, który jest wynikiem podpisania umowy o pracę między uczestnikiem a Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Jeden **program treningowy składający się z 4 modułów** * _Moduł BASE_ = 15H/tydzień (zbiorowy) = 345H. Moduł wiedzy podstawowej ma dwojaki cel: \- Rozwijaj swoją wiedzę i umiejętności w zakresie ogólnej wiedzy podstawowej (francuski, matematyka) \- Pozyskiwanie podstawowej wiedzy i umiejętności leżących u podstaw uczenia się kodeksu drogowego i zdania egzaminu Będzie on oparty w szczególności na dwóch rodzajach istniejących poziomów odniesienia w zakresie podstawowej wiedzy i mobilności: ramy referencyjne CLEA, które umożliwiają każdej osobie nabycie i walidację wiedzy i umiejętności niezbędnych do wykonywania działalności zawodowej, oraz repozytorium mobilności ANLCI, które wykorzystuje swój praktyczny KIT do konsolidacji podstawowych umiejętności w celu ułatwienia uzyskania prawa jazdy. * _kod modułu DE LA ROUTE_ = 3H/tydzień (łącznie), tj. 69H. Celem Modułu Kodu Autostrady jest przygotowanie do przeglądu certyfikacji bezpieczeństwa ruchu drogowego i kodeksu drogowego. * _Moduł ATELIERS_ = 3H/tydzień (łącznie), tj. 69H. Celem tego modułu jest zdobycie wiedzy, którą można przenieść do świata zawodowego. Program oferuje 6 warsztatów trwających od 3 do 4 tygodni: * Warsztaty mobilności * warsztaty sportowe * warsztaty teatralne * Techniczne warsztaty poszukiwania pracy * warsztaty społeczne i zawodowe * warsztaty wideo * Moduł ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/na tydzień (indywidualny), tj. 23h. Celem tego modułu jest zdefiniowanie realistycznego i osiągalnego profesjonalnego projektu oraz zbudowanie bezpiecznej ścieżki. Opiera się on na metodzie sformalizowanej przez Apprentis d’Auteuil: RPA – Spersonalizowane uzupełnienie wzmocnione. 3\. **Społeczne działania następcze** indywidualne i opcjonalne: mieszkalnictwo, zdrowie, budżet, problem... 4\. ** Bilans pośredni** zorganizowany w formie ceremonii (wydanie certyfikatu śródokresowego) 5\. **Ostateczny przegląd**, który zatwierdza plan działania uczestnika i jest uzupełniony o 3 i 6 miesięcy po zakończeniu szkolenia (za pośrednictwem monitorowania telefonicznego i zindywidualizowanego wsparcia na wniosek uczestnika). Ten program wsparcia modernizacji zapewni każdej młodej osobie możliwość zatwierdzenia: * Certyfikat szkolenia * 3 certyfikaty: ratownik w pracy, świadectwo bezpieczeństwa drogowego, kodeks drogowy. W siedzibie Apprentis d’Auteuil Mayotte w siedzibie Apprentis d’Auteuil Mayotte odbędzie się przyjęcie i akompaniament osób uczących się przez zespół składający się z: * kierownik projektu, * koordynator * asystent administracyjny * 5 trenerów: 3 trenerów referencyjnych, 1 trenera, 1 trenera kodu * 2 pracowników socjalnych * 3 doradców ds. integracji zawodowej. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Praktykanci z Auteuil Mayotte chcą rozwijać swoją ofertę usług remobilizacji i integracji poprzez odróżnienie się od wszelkich innych systemów istniejących na danym terytorium. Projekt HIMA Shababi został opracowany w oparciu o dwie ściśle powiązane koncepcje: Employabilite i MOBILITE. Program ten umożliwia społeczeństwu wprowadzenie kodeksu drogowego jako pomoc dydaktyczną w zakresie uczenia się i ponownej mobilizacji. Uzyskanie kodu drogowego ** nie stanowi samego celu urządzenia**; jest to wsparcie edukacyjne, które ze względu na swoją atrakcyjność będzie narzędziem motywacji, remobilizacji i uczenia się. Ponadto uzyskanie kodeksu drogowego pozwoli młodej osobie na pierwszy krok na drodze do mobilności; znaczący krok w rozwoju jego szans na zatrudnienie. **_Target public of HIMA SHABABI_** Celem programu jest zakwaterowanie **216 młodych osób** lub **18 grup 12 młodych ludzi.** Jest on skierowany do młodych ludzi w wieku od 16 do 25 lat znajdujących się w trudnej sytuacji, bez względu na to, czy: * Bierny zawodowo, * bezrobotny (zarejestrowany w Pôle Emploi), * studenci bez środków, * w niepewnym zatrudnieniu **_HIMA Shababi działania: program akompaniamentowy_** Program wsparcia dla osób uczących się jest realizowany przez maksymalnie **6 miesięcy**. Dzieli się na kilka etapów: 1\. **Test pozycjonowania**, który jest wynikiem podpisania umowy o pracę między uczestnikiem a Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Jeden **program treningowy składający się z 4 modułów** * _Moduł BASE_ = 15H/tydzień (zbiorowy) = 345H. Moduł wiedzy podstawowej ma dwojaki cel: \- Rozwijaj swoją wiedzę i umiejętności w zakresie ogólnej wiedzy podstawowej (francuski, matematyka) \- Pozyskiwanie podstawowej wiedzy i umiejętności leżących u podstaw uczenia się kodeksu drogowego i zdania egzaminu Będzie on oparty w szczególności na dwóch rodzajach istniejących poziomów odniesienia w zakresie podstawowej wiedzy i mobilności: ramy referencyjne CLEA, które umożliwiają każdej osobie nabycie i walidację wiedzy i umiejętności niezbędnych do wykonywania działalności zawodowej, oraz repozytorium mobilności ANLCI, które wykorzystuje swój praktyczny KIT do konsolidacji podstawowych umiejętności w celu ułatwienia uzyskania prawa jazdy. * _kod modułu DE LA ROUTE_ = 3H/tydzień (łącznie), tj. 69H. Celem Modułu Kodu Autostrady jest przygotowanie do przeglądu certyfikacji bezpieczeństwa ruchu drogowego i kodeksu drogowego. * _Moduł ATELIERS_ = 3H/tydzień (łącznie), tj. 69H. Celem tego modułu jest zdobycie wiedzy, którą można przenieść do świata zawodowego. Program oferuje 6 warsztatów trwających od 3 do 4 tygodni: * Warsztaty mobilności * warsztaty sportowe * warsztaty teatralne * Techniczne warsztaty poszukiwania pracy * warsztaty społeczne i zawodowe * warsztaty wideo * Moduł ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/na tydzień (indywidualny), tj. 23h. Celem tego modułu jest zdefiniowanie realistycznego i osiągalnego profesjonalnego projektu oraz zbudowanie bezpiecznej ścieżki. Opiera się on na metodzie sformalizowanej przez Apprentis d’Auteuil: RPA – Spersonalizowane uzupełnienie wzmocnione. 3\. **Społeczne działania następcze** indywidualne i opcjonalne: mieszkalnictwo, zdrowie, budżet, problem... 4\. ** Bilans pośredni** zorganizowany w formie ceremonii (wydanie certyfikatu śródokresowego) 5\. **Ostateczny przegląd**, który zatwierdza plan działania uczestnika i jest uzupełniony o 3 i 6 miesięcy po zakończeniu szkolenia (za pośrednictwem monitorowania telefonicznego i zindywidualizowanego wsparcia na wniosek uczestnika). Ten program wsparcia modernizacji zapewni każdej młodej osobie możliwość zatwierdzenia: * Certyfikat szkolenia * 3 certyfikaty: ratownik w pracy, świadectwo bezpieczeństwa drogowego, kodeks drogowy. W siedzibie Apprentis d’Auteuil Mayotte w siedzibie Apprentis d’Auteuil Mayotte odbędzie się przyjęcie i akompaniament osób uczących się przez zespół składający się z: * kierownik projektu, * koordynator * asystent administracyjny * 5 trenerów: 3 trenerów referencyjnych, 1 trenera, 1 trenera kodu * 2 pracowników socjalnych * 3 doradców ds. integracji zawodowej. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Praktykanci z Auteuil Mayotte chcą rozwijać swoją ofertę usług remobilizacji i integracji poprzez odróżnienie się od wszelkich innych systemów istniejących na danym terytorium. Projekt HIMA Shababi został opracowany w oparciu o dwie ściśle powiązane koncepcje: Employabilite i MOBILITE. Program ten umożliwia społeczeństwu wprowadzenie kodeksu drogowego jako pomoc dydaktyczną w zakresie uczenia się i ponownej mobilizacji. Uzyskanie kodu drogowego ** nie stanowi samego celu urządzenia**; jest to wsparcie edukacyjne, które ze względu na swoją atrakcyjność będzie narzędziem motywacji, remobilizacji i uczenia się. Ponadto uzyskanie kodeksu drogowego pozwoli młodej osobie na pierwszy krok na drodze do mobilności; znaczący krok w rozwoju jego szans na zatrudnienie. **_Target public of HIMA SHABABI_** Celem programu jest zakwaterowanie **216 młodych osób** lub **18 grup 12 młodych ludzi.** Jest on skierowany do młodych ludzi w wieku od 16 do 25 lat znajdujących się w trudnej sytuacji, bez względu na to, czy: * Bierny zawodowo, * bezrobotny (zarejestrowany w Pôle Emploi), * studenci bez środków, * w niepewnym zatrudnieniu **_HIMA Shababi działania: program akompaniamentowy_** Program wsparcia dla osób uczących się jest realizowany przez maksymalnie **6 miesięcy**. Dzieli się na kilka etapów: 1\. **Test pozycjonowania**, który jest wynikiem podpisania umowy o pracę między uczestnikiem a Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Jeden **program treningowy składający się z 4 modułów** * _Moduł BASE_ = 15H/tydzień (zbiorowy) = 345H. Moduł wiedzy podstawowej ma dwojaki cel: \- Rozwijaj swoją wiedzę i umiejętności w zakresie ogólnej wiedzy podstawowej (francuski, matematyka) \- Pozyskiwanie podstawowej wiedzy i umiejętności leżących u podstaw uczenia się kodeksu drogowego i zdania egzaminu Będzie on oparty w szczególności na dwóch rodzajach istniejących poziomów odniesienia w zakresie podstawowej wiedzy i mobilności: ramy referencyjne CLEA, które umożliwiają każdej osobie nabycie i walidację wiedzy i umiejętności niezbędnych do wykonywania działalności zawodowej, oraz repozytorium mobilności ANLCI, które wykorzystuje swój praktyczny KIT do konsolidacji podstawowych umiejętności w celu ułatwienia uzyskania prawa jazdy. * _kod modułu DE LA ROUTE_ = 3H/tydzień (łącznie), tj. 69H. Celem Modułu Kodu Autostrady jest przygotowanie do przeglądu certyfikacji bezpieczeństwa ruchu drogowego i kodeksu drogowego. * _Moduł ATELIERS_ = 3H/tydzień (łącznie), tj. 69H. Celem tego modułu jest zdobycie wiedzy, którą można przenieść do świata zawodowego. Program oferuje 6 warsztatów trwających od 3 do 4 tygodni: * Warsztaty mobilności * warsztaty sportowe * warsztaty teatralne * Techniczne warsztaty poszukiwania pracy * warsztaty społeczne i zawodowe * warsztaty wideo * Moduł ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/na tydzień (indywidualny), tj. 23h. Celem tego modułu jest zdefiniowanie realistycznego i osiągalnego profesjonalnego projektu oraz zbudowanie bezpiecznej ścieżki. Opiera się on na metodzie sformalizowanej przez Apprentis d’Auteuil: RPA – Spersonalizowane uzupełnienie wzmocnione. 3\. **Społeczne działania następcze** indywidualne i opcjonalne: mieszkalnictwo, zdrowie, budżet, problem... 4\. ** Bilans pośredni** zorganizowany w formie ceremonii (wydanie certyfikatu śródokresowego) 5\. **Ostateczny przegląd**, który zatwierdza plan działania uczestnika i jest uzupełniony o 3 i 6 miesięcy po zakończeniu szkolenia (za pośrednictwem monitorowania telefonicznego i zindywidualizowanego wsparcia na wniosek uczestnika). Ten program wsparcia modernizacji zapewni każdej młodej osobie możliwość zatwierdzenia: * Certyfikat szkolenia * 3 certyfikaty: ratownik w pracy, świadectwo bezpieczeństwa drogowego, kodeks drogowy. W siedzibie Apprentis d’Auteuil Mayotte w siedzibie Apprentis d’Auteuil Mayotte odbędzie się przyjęcie i akompaniament osób uczących się przez zespół składający się z: * kierownik projektu, * koordynator * asystent administracyjny * 5 trenerów: 3 trenerów referencyjnych, 1 trenera, 1 trenera kodu * 2 pracowników socjalnych * 3 doradców ds. integracji zawodowej. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vajenci iz Auteuil Mayotte želijo razviti svojo ponudbo storitev remobilizacije in integracije tako, da se ločijo od katerega koli drugega sistema, ki obstaja na ozemlju. Projekt HIMA Shababi se razvija na podlagi dveh tesno povezanih konceptov: Zaposlovanje in MOBILITE. Ta shema javnosti ponuja prehod cestnega zakonika kot učno pomoč za učenje in remobilizacijo. Pridobitev cestne kode ** ne pomeni samega namena naprave**; gre za izobraževalno podporo, ki bo zaradi svoje privlačnosti orodje za motivacijo, remobilizacijo in učenje. Poleg tega bo pridobitev cestne kode mladim omogočila, da naredijo prvi korak na poti k mobilnosti; pomemben korak v razvoju njegove zaposljivosti. **_Target public of HIMA SHABABI_** Namenjen je namestitvi **216 mladih** ali **18 skupin 12 mladih.** Namenjen je mladim, starim od 16 do 25 let, ki so v težavah, ne glede na to, ali so: * Neaktivni, * brezposelni (registrirani v Pôle Emploi), * študenti brez sredstev, * v prekarni zaposlitvi **_HIMA Shababi akcije: spremljevalni program_** Podporni program za učence se izvaja največ **6 mesecev**. Razčleni se na več stopenj: 1\. **Preizkus pozicioniranja**, ki je rezultat podpisa pogodbe o zaposlitvi med udeležencem in Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. En **program usposabljanja 4 modulov** * _Module BASE_ = 15H/teden (kolektivna) = 345H. Osnovni modul znanja ima dva cilja: \- Razvijte svoje znanje in spretnosti v splošnem osnovnem znanju (francoščina, matematika) \- Pridobivanje osnovnih znanj in spretnosti, ki so osnova za učenje cestne kode in opravljanje izpita. Temelji zlasti na dveh vrstah obstoječih meril v osnovnem znanju in mobilnosti: referenčni okvir CLEA, ki vsakemu posamezniku omogoča pridobitev in potrjevanje znanja in spretnosti, potrebnih za opravljanje poklicne dejavnosti, in repozitorij mobilnosti ANLCI, ki uporablja svoje praktične KIT za utrditev osnovnih znanj in spretnosti, da bi olajšal pridobitev vozniškega dovoljenja. * _Module koda DE LA ROUTE_ = 3H/teden (skupaj), tj. 69H. Namen modula Kodeksa za avtoceste je pripraviti pregled certificiranja varnosti v cestnem prometu in Kodeksa za avtoceste. * _Module ATELIERS_ = 3H/teden (skupaj), tj. 69H. Namen tega modula je pridobiti znanje, ki ga je mogoče prenesti v poklicni svet. Program ponuja 6 delavnic, ki trajajo od 3 do 4 tednov: * Delavnice o mobilnosti * Športne delavnice * Gledališke delavnice * Tehnične delavnice za iskanje zaposlitve * Socialne in strokovne delavnice * Video delavnice *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/na teden (posameznik), tj. 23h. Cilj tega modula je opredeliti realističen in dosegljiv strokovni projekt ter zgraditi varno pot. Temelji na metodologiji, ki jo je formaliziral Apprentis d’Auteuil: RPA – Osebna spremljevalna ojačana. 3\. **Socialno spremljanje**posameznega in neobveznega: stanovanje, zdravje, proračun, problem... 4\. **Vmesna bilanca stanja**, organizirana v obliki slovesnosti (izdaja vmesnega potrdila) 5\. **Končni pregled**, ki potrdi udeleženčev akcijski načrt in se dopolni s tri- in šestmesečnim spremljanjem po usposabljanju (prek telefonskega spremljanja in osebne podpore na zahtevo udeleženca). Ta nadgradnja podpornega programa bo vsem mladim ponudila priložnost, da potrdijo: * Potrdilo o usposabljanju * 3 spričevala: reševalec na delovnem mestu, potrdilo o varnosti v cestnem prometu, cestna koda. Sprejem in spremljanje učencev bo v prostorih Apprentis d’Auteuil Mayotte izvedla skupina, sestavljena iz: * vodja projekta, * koordinator * upravni pomočnik * od 5 vodij usposabljanja: 3 referenčni izvajalci usposabljanja, 1 izvajalec usposabljanja, 1 izvajalec usposabljanja s kodami * 2 socialna delavca * od treh svetovalcev za poklicno vključevanje. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vajenci iz Auteuil Mayotte želijo razviti svojo ponudbo storitev remobilizacije in integracije tako, da se ločijo od katerega koli drugega sistema, ki obstaja na ozemlju. Projekt HIMA Shababi se razvija na podlagi dveh tesno povezanih konceptov: Zaposlovanje in MOBILITE. Ta shema javnosti ponuja prehod cestnega zakonika kot učno pomoč za učenje in remobilizacijo. Pridobitev cestne kode ** ne pomeni samega namena naprave**; gre za izobraževalno podporo, ki bo zaradi svoje privlačnosti orodje za motivacijo, remobilizacijo in učenje. Poleg tega bo pridobitev cestne kode mladim omogočila, da naredijo prvi korak na poti k mobilnosti; pomemben korak v razvoju njegove zaposljivosti. **_Target public of HIMA SHABABI_** Namenjen je namestitvi **216 mladih** ali **18 skupin 12 mladih.** Namenjen je mladim, starim od 16 do 25 let, ki so v težavah, ne glede na to, ali so: * Neaktivni, * brezposelni (registrirani v Pôle Emploi), * študenti brez sredstev, * v prekarni zaposlitvi **_HIMA Shababi akcije: spremljevalni program_** Podporni program za učence se izvaja največ **6 mesecev**. Razčleni se na več stopenj: 1\. **Preizkus pozicioniranja**, ki je rezultat podpisa pogodbe o zaposlitvi med udeležencem in Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. En **program usposabljanja 4 modulov** * _Module BASE_ = 15H/teden (kolektivna) = 345H. Osnovni modul znanja ima dva cilja: \- Razvijte svoje znanje in spretnosti v splošnem osnovnem znanju (francoščina, matematika) \- Pridobivanje osnovnih znanj in spretnosti, ki so osnova za učenje cestne kode in opravljanje izpita. Temelji zlasti na dveh vrstah obstoječih meril v osnovnem znanju in mobilnosti: referenčni okvir CLEA, ki vsakemu posamezniku omogoča pridobitev in potrjevanje znanja in spretnosti, potrebnih za opravljanje poklicne dejavnosti, in repozitorij mobilnosti ANLCI, ki uporablja svoje praktične KIT za utrditev osnovnih znanj in spretnosti, da bi olajšal pridobitev vozniškega dovoljenja. * _Module koda DE LA ROUTE_ = 3H/teden (skupaj), tj. 69H. Namen modula Kodeksa za avtoceste je pripraviti pregled certificiranja varnosti v cestnem prometu in Kodeksa za avtoceste. * _Module ATELIERS_ = 3H/teden (skupaj), tj. 69H. Namen tega modula je pridobiti znanje, ki ga je mogoče prenesti v poklicni svet. Program ponuja 6 delavnic, ki trajajo od 3 do 4 tednov: * Delavnice o mobilnosti * Športne delavnice * Gledališke delavnice * Tehnične delavnice za iskanje zaposlitve * Socialne in strokovne delavnice * Video delavnice *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/na teden (posameznik), tj. 23h. Cilj tega modula je opredeliti realističen in dosegljiv strokovni projekt ter zgraditi varno pot. Temelji na metodologiji, ki jo je formaliziral Apprentis d’Auteuil: RPA – Osebna spremljevalna ojačana. 3\. **Socialno spremljanje**posameznega in neobveznega: stanovanje, zdravje, proračun, problem... 4\. **Vmesna bilanca stanja**, organizirana v obliki slovesnosti (izdaja vmesnega potrdila) 5\. **Končni pregled**, ki potrdi udeleženčev akcijski načrt in se dopolni s tri- in šestmesečnim spremljanjem po usposabljanju (prek telefonskega spremljanja in osebne podpore na zahtevo udeleženca). Ta nadgradnja podpornega programa bo vsem mladim ponudila priložnost, da potrdijo: * Potrdilo o usposabljanju * 3 spričevala: reševalec na delovnem mestu, potrdilo o varnosti v cestnem prometu, cestna koda. Sprejem in spremljanje učencev bo v prostorih Apprentis d’Auteuil Mayotte izvedla skupina, sestavljena iz: * vodja projekta, * koordinator * upravni pomočnik * od 5 vodij usposabljanja: 3 referenčni izvajalci usposabljanja, 1 izvajalec usposabljanja, 1 izvajalec usposabljanja s kodami * 2 socialna delavca * od treh svetovalcev za poklicno vključevanje. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vajenci iz Auteuil Mayotte želijo razviti svojo ponudbo storitev remobilizacije in integracije tako, da se ločijo od katerega koli drugega sistema, ki obstaja na ozemlju. Projekt HIMA Shababi se razvija na podlagi dveh tesno povezanih konceptov: Zaposlovanje in MOBILITE. Ta shema javnosti ponuja prehod cestnega zakonika kot učno pomoč za učenje in remobilizacijo. Pridobitev cestne kode ** ne pomeni samega namena naprave**; gre za izobraževalno podporo, ki bo zaradi svoje privlačnosti orodje za motivacijo, remobilizacijo in učenje. Poleg tega bo pridobitev cestne kode mladim omogočila, da naredijo prvi korak na poti k mobilnosti; pomemben korak v razvoju njegove zaposljivosti. **_Target public of HIMA SHABABI_** Namenjen je namestitvi **216 mladih** ali **18 skupin 12 mladih.** Namenjen je mladim, starim od 16 do 25 let, ki so v težavah, ne glede na to, ali so: * Neaktivni, * brezposelni (registrirani v Pôle Emploi), * študenti brez sredstev, * v prekarni zaposlitvi **_HIMA Shababi akcije: spremljevalni program_** Podporni program za učence se izvaja največ **6 mesecev**. Razčleni se na več stopenj: 1\. **Preizkus pozicioniranja**, ki je rezultat podpisa pogodbe o zaposlitvi med udeležencem in Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. En **program usposabljanja 4 modulov** * _Module BASE_ = 15H/teden (kolektivna) = 345H. Osnovni modul znanja ima dva cilja: \- Razvijte svoje znanje in spretnosti v splošnem osnovnem znanju (francoščina, matematika) \- Pridobivanje osnovnih znanj in spretnosti, ki so osnova za učenje cestne kode in opravljanje izpita. Temelji zlasti na dveh vrstah obstoječih meril v osnovnem znanju in mobilnosti: referenčni okvir CLEA, ki vsakemu posamezniku omogoča pridobitev in potrjevanje znanja in spretnosti, potrebnih za opravljanje poklicne dejavnosti, in repozitorij mobilnosti ANLCI, ki uporablja svoje praktične KIT za utrditev osnovnih znanj in spretnosti, da bi olajšal pridobitev vozniškega dovoljenja. * _Module koda DE LA ROUTE_ = 3H/teden (skupaj), tj. 69H. Namen modula Kodeksa za avtoceste je pripraviti pregled certificiranja varnosti v cestnem prometu in Kodeksa za avtoceste. * _Module ATELIERS_ = 3H/teden (skupaj), tj. 69H. Namen tega modula je pridobiti znanje, ki ga je mogoče prenesti v poklicni svet. Program ponuja 6 delavnic, ki trajajo od 3 do 4 tednov: * Delavnice o mobilnosti * Športne delavnice * Gledališke delavnice * Tehnične delavnice za iskanje zaposlitve * Socialne in strokovne delavnice * Video delavnice *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/na teden (posameznik), tj. 23h. Cilj tega modula je opredeliti realističen in dosegljiv strokovni projekt ter zgraditi varno pot. Temelji na metodologiji, ki jo je formaliziral Apprentis d’Auteuil: RPA – Osebna spremljevalna ojačana. 3\. **Socialno spremljanje**posameznega in neobveznega: stanovanje, zdravje, proračun, problem... 4\. **Vmesna bilanca stanja**, organizirana v obliki slovesnosti (izdaja vmesnega potrdila) 5\. **Končni pregled**, ki potrdi udeleženčev akcijski načrt in se dopolni s tri- in šestmesečnim spremljanjem po usposabljanju (prek telefonskega spremljanja in osebne podpore na zahtevo udeleženca). Ta nadgradnja podpornega programa bo vsem mladim ponudila priložnost, da potrdijo: * Potrdilo o usposabljanju * 3 spričevala: reševalec na delovnem mestu, potrdilo o varnosti v cestnem prometu, cestna koda. Sprejem in spremljanje učencev bo v prostorih Apprentis d’Auteuil Mayotte izvedla skupina, sestavljena iz: * vodja projekta, * koordinator * upravni pomočnik * od 5 vodij usposabljanja: 3 referenčni izvajalci usposabljanja, 1 izvajalec usposabljanja, 1 izvajalec usposabljanja s kodami * 2 socialna delavca * od treh svetovalcev za poklicno vključevanje. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Učňové z Auteuil Mayotte chtějí rozvíjet svou nabídku remobilizačních a integračních služeb tím, že se odliší od jakéhokoli jiného systému existujícího na území. Projekt HIMA Shababi je vyvíjen na základě dvou úzce souvisejících koncepcí: Employabilite a MOBILITE. Tento režim nabízí veřejnosti průchod silničního zákoníku jako učební pomůcku pro učení a remobilizaci. Získání silničního zákona ** nepředstavuje samotný účel zařízení**; je to vzdělávací podpora, která bude díky své přitažlivosti nástrojem motivace, remobilizace a učení. Získání silničního zákona navíc umožní mladému člověku učinit první krok na cestě k mobilitě; významný krok v rozvoji její zaměstnatelnosti. **_Cílem programu HIMA SHABABI_** Účelem režimu je ubytovat **216 mladých lidí** nebo **18 skupin z 12 mladých lidí**.** Je zaměřeno na mladé lidi ve věku od 16 do 25 let, kteří jsou v obtížích: * Neaktivní, * nezaměstnaný (registrovaný v Pôle Emploi), * studenti bez prostředků, * v nejistém zaměstnání **_HIMA Shababi akce: doprovodný program_** Program podpory pro studenty se provádí po dobu nejvýše **6 měsíců**. Rozděluje se do několika fází: 1\ **Polohovací test**, který je výsledkem podpisu smlouvy o účasti mezi účastníkem a Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\ Jeden **školicí program se 4 moduly** * _Modul BASE_ = 15H/týden (kolekce) = 345H. Modul základních znalostí má dvojí cíl: \- Rozvíjet své znalosti a dovednosti v obecných základních znalostech (francouzština, matematika) \- Získávání základních znalostí a dovedností, které jsou základem učení se silničním kodexem a složení zkoušky Bude vycházet zejména ze dvou typů stávajících referenčních hodnot v základních znalostech a mobilitě: referenční rámec CLEA, který umožňuje každému jednotlivci získávat a ověřovat znalosti a dovednosti nezbytné pro výkon profesní činnosti, a úložiště mobility ANLCI, které využívá jejich praktické KIT ke konsolidaci základních dovedností s cílem usnadnit získání řidičského průkazu. * _kód modulu DE LA ROUTE_ = 3H/týden (společně), tj. 69H. Účelem modulu Dálničního kodexu je připravit se na certifikaci bezpečnosti silničního provozu a přezkum zákona o dálnici. * _Modul ATELIERS_ = 3H/týden (společně), tj. 69H. Účelem tohoto modulu je získání znalostí přenosných do profesionálního světa. Program nabízí 6 workshopů v délce od 3 do 4 týdnů: * Workshopy mobility * Sportovní workshopy * Divadelní workshopy * Technické workshopy pro hledání práce * Sociální a profesionální workshopy * Video workshopy *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/za týden (individuální), tj. 23h. Cílem tohoto modulu je definovat realistický a dosažitelný profesionální projekt a vybudovat bezpečnou cestu. Vychází z metodiky formalizované Apprentis d’Auteuil: RPA – Osobní doprovod Posílený. 3\ **Sociální sledování** individuální a nepovinné: bydlení, zdraví, rozpočet, problém... 4\ ** Střednědobá rozvaha** organizovaná formou slavnostního ceremoniálu (vydání potvrzení v polovině období) 5\. **Závěrečný přezkum**, který potvrzuje akční plán účastníka a je doplněn o 3 a 6 měsíců po ukončení odborné přípravy (prostřednictvím telefonického sledování a osobní podpory na žádost účastníka). Tento program podpory modernizace nabídne každému mladému člověku možnost potvrdit: * Osvědčení o výcviku * 3 certifikáty: záchranář při práci, osvědčení o bezpečnosti silničního provozu, silniční zákon. Příjem a doprovod studentů bude provádět v prostorách Apprentis d’Auteuil Mayotte tým složený z: * projektový manažer, * koordinátor * administrativní asistent * 5 školitelů: 3 referenční školitelé, 1 školitel, 1 školitel * ze 2 sociálních pracovníků * ze 3 poradců pro odbornou integraci. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Učňové z Auteuil Mayotte chtějí rozvíjet svou nabídku remobilizačních a integračních služeb tím, že se odliší od jakéhokoli jiného systému existujícího na území. Projekt HIMA Shababi je vyvíjen na základě dvou úzce souvisejících koncepcí: Employabilite a MOBILITE. Tento režim nabízí veřejnosti průchod silničního zákoníku jako učební pomůcku pro učení a remobilizaci. Získání silničního zákona ** nepředstavuje samotný účel zařízení**; je to vzdělávací podpora, která bude díky své přitažlivosti nástrojem motivace, remobilizace a učení. Získání silničního zákona navíc umožní mladému člověku učinit první krok na cestě k mobilitě; významný krok v rozvoji její zaměstnatelnosti. **_Cílem programu HIMA SHABABI_** Účelem režimu je ubytovat **216 mladých lidí** nebo **18 skupin z 12 mladých lidí**.** Je zaměřeno na mladé lidi ve věku od 16 do 25 let, kteří jsou v obtížích: * Neaktivní, * nezaměstnaný (registrovaný v Pôle Emploi), * studenti bez prostředků, * v nejistém zaměstnání **_HIMA Shababi akce: doprovodný program_** Program podpory pro studenty se provádí po dobu nejvýše **6 měsíců**. Rozděluje se do několika fází: 1\ **Polohovací test**, který je výsledkem podpisu smlouvy o účasti mezi účastníkem a Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\ Jeden **školicí program se 4 moduly** * _Modul BASE_ = 15H/týden (kolekce) = 345H. Modul základních znalostí má dvojí cíl: \- Rozvíjet své znalosti a dovednosti v obecných základních znalostech (francouzština, matematika) \- Získávání základních znalostí a dovedností, které jsou základem učení se silničním kodexem a složení zkoušky Bude vycházet zejména ze dvou typů stávajících referenčních hodnot v základních znalostech a mobilitě: referenční rámec CLEA, který umožňuje každému jednotlivci získávat a ověřovat znalosti a dovednosti nezbytné pro výkon profesní činnosti, a úložiště mobility ANLCI, které využívá jejich praktické KIT ke konsolidaci základních dovedností s cílem usnadnit získání řidičského průkazu. * _kód modulu DE LA ROUTE_ = 3H/týden (společně), tj. 69H. Účelem modulu Dálničního kodexu je připravit se na certifikaci bezpečnosti silničního provozu a přezkum zákona o dálnici. * _Modul ATELIERS_ = 3H/týden (společně), tj. 69H. Účelem tohoto modulu je získání znalostí přenosných do profesionálního světa. Program nabízí 6 workshopů v délce od 3 do 4 týdnů: * Workshopy mobility * Sportovní workshopy * Divadelní workshopy * Technické workshopy pro hledání práce * Sociální a profesionální workshopy * Video workshopy *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/za týden (individuální), tj. 23h. Cílem tohoto modulu je definovat realistický a dosažitelný profesionální projekt a vybudovat bezpečnou cestu. Vychází z metodiky formalizované Apprentis d’Auteuil: RPA – Osobní doprovod Posílený. 3\ **Sociální sledování** individuální a nepovinné: bydlení, zdraví, rozpočet, problém... 4\ ** Střednědobá rozvaha** organizovaná formou slavnostního ceremoniálu (vydání potvrzení v polovině období) 5\. **Závěrečný přezkum**, který potvrzuje akční plán účastníka a je doplněn o 3 a 6 měsíců po ukončení odborné přípravy (prostřednictvím telefonického sledování a osobní podpory na žádost účastníka). Tento program podpory modernizace nabídne každému mladému člověku možnost potvrdit: * Osvědčení o výcviku * 3 certifikáty: záchranář při práci, osvědčení o bezpečnosti silničního provozu, silniční zákon. Příjem a doprovod studentů bude provádět v prostorách Apprentis d’Auteuil Mayotte tým složený z: * projektový manažer, * koordinátor * administrativní asistent * 5 školitelů: 3 referenční školitelé, 1 školitel, 1 školitel * ze 2 sociálních pracovníků * ze 3 poradců pro odbornou integraci. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Učňové z Auteuil Mayotte chtějí rozvíjet svou nabídku remobilizačních a integračních služeb tím, že se odliší od jakéhokoli jiného systému existujícího na území. Projekt HIMA Shababi je vyvíjen na základě dvou úzce souvisejících koncepcí: Employabilite a MOBILITE. Tento režim nabízí veřejnosti průchod silničního zákoníku jako učební pomůcku pro učení a remobilizaci. Získání silničního zákona ** nepředstavuje samotný účel zařízení**; je to vzdělávací podpora, která bude díky své přitažlivosti nástrojem motivace, remobilizace a učení. Získání silničního zákona navíc umožní mladému člověku učinit první krok na cestě k mobilitě; významný krok v rozvoji její zaměstnatelnosti. **_Cílem programu HIMA SHABABI_** Účelem režimu je ubytovat **216 mladých lidí** nebo **18 skupin z 12 mladých lidí**.** Je zaměřeno na mladé lidi ve věku od 16 do 25 let, kteří jsou v obtížích: * Neaktivní, * nezaměstnaný (registrovaný v Pôle Emploi), * studenti bez prostředků, * v nejistém zaměstnání **_HIMA Shababi akce: doprovodný program_** Program podpory pro studenty se provádí po dobu nejvýše **6 měsíců**. Rozděluje se do několika fází: 1\ **Polohovací test**, který je výsledkem podpisu smlouvy o účasti mezi účastníkem a Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\ Jeden **školicí program se 4 moduly** * _Modul BASE_ = 15H/týden (kolekce) = 345H. Modul základních znalostí má dvojí cíl: \- Rozvíjet své znalosti a dovednosti v obecných základních znalostech (francouzština, matematika) \- Získávání základních znalostí a dovedností, které jsou základem učení se silničním kodexem a složení zkoušky Bude vycházet zejména ze dvou typů stávajících referenčních hodnot v základních znalostech a mobilitě: referenční rámec CLEA, který umožňuje každému jednotlivci získávat a ověřovat znalosti a dovednosti nezbytné pro výkon profesní činnosti, a úložiště mobility ANLCI, které využívá jejich praktické KIT ke konsolidaci základních dovedností s cílem usnadnit získání řidičského průkazu. * _kód modulu DE LA ROUTE_ = 3H/týden (společně), tj. 69H. Účelem modulu Dálničního kodexu je připravit se na certifikaci bezpečnosti silničního provozu a přezkum zákona o dálnici. * _Modul ATELIERS_ = 3H/týden (společně), tj. 69H. Účelem tohoto modulu je získání znalostí přenosných do profesionálního světa. Program nabízí 6 workshopů v délce od 3 do 4 týdnů: * Workshopy mobility * Sportovní workshopy * Divadelní workshopy * Technické workshopy pro hledání práce * Sociální a profesionální workshopy * Video workshopy *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/za týden (individuální), tj. 23h. Cílem tohoto modulu je definovat realistický a dosažitelný profesionální projekt a vybudovat bezpečnou cestu. Vychází z metodiky formalizované Apprentis d’Auteuil: RPA – Osobní doprovod Posílený. 3\ **Sociální sledování** individuální a nepovinné: bydlení, zdraví, rozpočet, problém... 4\ ** Střednědobá rozvaha** organizovaná formou slavnostního ceremoniálu (vydání potvrzení v polovině období) 5\. **Závěrečný přezkum**, který potvrzuje akční plán účastníka a je doplněn o 3 a 6 měsíců po ukončení odborné přípravy (prostřednictvím telefonického sledování a osobní podpory na žádost účastníka). Tento program podpory modernizace nabídne každému mladému člověku možnost potvrdit: * Osvědčení o výcviku * 3 certifikáty: záchranář při práci, osvědčení o bezpečnosti silničního provozu, silniční zákon. Příjem a doprovod studentů bude provádět v prostorách Apprentis d’Auteuil Mayotte tým složený z: * projektový manažer, * koordinátor * administrativní asistent * 5 školitelů: 3 referenční školitelé, 1 školitel, 1 školitel * ze 2 sociálních pracovníků * ze 3 poradců pro odbornou integraci. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pameistriai iš Auteuil Majotės nori plėtoti savo remobilizavimo ir integracijos paslaugų pasiūlą, atskirdami save nuo bet kurios kitos teritorijoje esančios sistemos. Projektas „HIMA Shababi“ plėtojamas remiantis dviem glaudžiai susijusiomis koncepcijomis: Employabilite ir MOBILITE. Pagal šią schemą visuomenei suteikiama galimybė naudotis kelių kodeksu kaip mokymo pagalba mokymuisi ir remobilizacijai. Kelio kodo ** gavimas nėra pats prietaiso tikslas**; tai švietimo parama, kuri dėl savo patrauklumo bus motyvacijos, remobilizacijos ir mokymosi priemonė. Be to, kelių kodekso gavimas leis jaunuoliui žengti pirmą žingsnį į judumą; svarbus žingsnis didinant jos įsidarbinimo galimybes. **_HIMA SHABABI_** Programos tikslas – apgyvendinti **216 jaunuolių** arba **18 grupių iš 12 jaunų žmonių.** Programa skirta 16–25 metų jaunuoliams, turintiems sunkumų, nesvarbu, ar jie yra: * Neaktyvūs, * bedarbiai (registruoti Pôle Emploi), * studentai be išteklių, * mažų garantijų darbo **_HIMA Shababi veiksmai: lydimoji programa_** Paramos besimokantiems asmenims programa vykdoma ne ilgiau kaip **6 mėnesius**. Jis suskirstytas į kelis etapus: 1\. **Pozicionavimo testas**, kurio metu pasirašoma dalyvio ir Apprentis d’Auteuil Majoto sutartis. 2\. Viena ** 4 modulių mokymo programa** * _Module BASE_ = 15H per savaitę (kolektyvinis) = 345H. Pagrindinių žinių modulio tikslas dvejopas: \- Plėtoti savo žinias ir įgūdžius bendrųjų pagrindinių žinių (prancūzų, matematikos) \- Įgyti pagrindines žinias ir įgūdžius, kuriais grindžiamas kelių kodekso mokymasis ir egzamino išlaikymas Ji bus grindžiama visų pirma dviejų tipų esamų standartų pagrindinių žinių ir mobilumo: CLEA orientacinę sistemą, pagal kurią kiekvienas asmuo gali įgyti ir patvirtinti profesinei veiklai vykdyti būtinas žinias ir įgūdžius, ir ANLCI judumo saugyklą, kuri savo praktiniu KIT naudoja pagrindiniams įgūdžiams sustiprinti, kad būtų lengviau gauti vairuotojo pažymėjimą. * _Modulio kodas DE LA ROUTE_ = 3H per savaitę (kartu), t. y. 69H. Greitkelių kodekso modulio tikslas – pasirengti saugaus kelių eismo sertifikavimo ir greitkelių kodekso peržiūrai. * _Modulio ATELIERS_ = 3H per savaitę (kartu), t. y. 69H. Šio modulio tikslas – įgyti žinių, kurias galima perduoti profesiniam pasauliui. Programoje siūlomi 6 seminarai, kurių kiekvienas trunka nuo 3 iki 4 savaičių: * Mobilumo seminarai * Sporto dirbtuvės * Teatro dirbtuvės * Techninės darbo paieškos dirbtuvės * Socialiniai ir profesionalūs seminarai * Vaizdo dirbtuvės * MOdule ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per savaitę (atskirai), t. y. 23 val. Šio modulio tikslas – apibrėžti realų ir pasiekiamą profesionalų projektą ir sukurti saugų kelią. Jis grindžiamas Apprentis d’Auteuil formalizuota metodika: RPA – Asmeninis lydimasis sustiprintas. 3\. **Socialinis stebėjimas** individualus ir neprivalomas: būstas, sveikata, biudžetas, problema... 4\. **Tarpinis balansas**, rengiamas kaip ceremonija (laikotarpio vidurio pažymėjimo išdavimas) 5\. **Galutinė peržiūra**, kuria patvirtinamas dalyvio veiksmų planas ir kuri papildoma 3 ir 6 mėnesių trukmės tolesniais veiksmais po mokymo (per tolesnius veiksmus telefonu ir individualią pagalbą dalyvio prašymu). Ši atnaujinimo paramos programa suteiks kiekvienam jaunuoliui galimybę patvirtinti: * Mokymo pažymėjimas * 3 pažymėjimai: gelbėjimo gelbėtojas darbe, kelių eismo saugos sertifikatas, kelio kodas. Besimokančiųjų priėmimą ir lydėjimą Apprentis d’Auteuil Majotės patalpose atliks grupė, kurią sudarys: * projekto vadovas, * koordinatorius * 5 instruktorių administracijos padėjėjas *: 3 informaciniai instruktoriai, 1 treneris, 1 kodo instruktorius * iš 2 socialinių darbuotojų * iš 3 profesinės integracijos konsultantų. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pameistriai iš Auteuil Majotės nori plėtoti savo remobilizavimo ir integracijos paslaugų pasiūlą, atskirdami save nuo bet kurios kitos teritorijoje esančios sistemos. Projektas „HIMA Shababi“ plėtojamas remiantis dviem glaudžiai susijusiomis koncepcijomis: Employabilite ir MOBILITE. Pagal šią schemą visuomenei suteikiama galimybė naudotis kelių kodeksu kaip mokymo pagalba mokymuisi ir remobilizacijai. Kelio kodo ** gavimas nėra pats prietaiso tikslas**; tai švietimo parama, kuri dėl savo patrauklumo bus motyvacijos, remobilizacijos ir mokymosi priemonė. Be to, kelių kodekso gavimas leis jaunuoliui žengti pirmą žingsnį į judumą; svarbus žingsnis didinant jos įsidarbinimo galimybes. **_HIMA SHABABI_** Programos tikslas – apgyvendinti **216 jaunuolių** arba **18 grupių iš 12 jaunų žmonių.** Programa skirta 16–25 metų jaunuoliams, turintiems sunkumų, nesvarbu, ar jie yra: * Neaktyvūs, * bedarbiai (registruoti Pôle Emploi), * studentai be išteklių, * mažų garantijų darbo **_HIMA Shababi veiksmai: lydimoji programa_** Paramos besimokantiems asmenims programa vykdoma ne ilgiau kaip **6 mėnesius**. Jis suskirstytas į kelis etapus: 1\. **Pozicionavimo testas**, kurio metu pasirašoma dalyvio ir Apprentis d’Auteuil Majoto sutartis. 2\. Viena ** 4 modulių mokymo programa** * _Module BASE_ = 15H per savaitę (kolektyvinis) = 345H. Pagrindinių žinių modulio tikslas dvejopas: \- Plėtoti savo žinias ir įgūdžius bendrųjų pagrindinių žinių (prancūzų, matematikos) \- Įgyti pagrindines žinias ir įgūdžius, kuriais grindžiamas kelių kodekso mokymasis ir egzamino išlaikymas Ji bus grindžiama visų pirma dviejų tipų esamų standartų pagrindinių žinių ir mobilumo: CLEA orientacinę sistemą, pagal kurią kiekvienas asmuo gali įgyti ir patvirtinti profesinei veiklai vykdyti būtinas žinias ir įgūdžius, ir ANLCI judumo saugyklą, kuri savo praktiniu KIT naudoja pagrindiniams įgūdžiams sustiprinti, kad būtų lengviau gauti vairuotojo pažymėjimą. * _Modulio kodas DE LA ROUTE_ = 3H per savaitę (kartu), t. y. 69H. Greitkelių kodekso modulio tikslas – pasirengti saugaus kelių eismo sertifikavimo ir greitkelių kodekso peržiūrai. * _Modulio ATELIERS_ = 3H per savaitę (kartu), t. y. 69H. Šio modulio tikslas – įgyti žinių, kurias galima perduoti profesiniam pasauliui. Programoje siūlomi 6 seminarai, kurių kiekvienas trunka nuo 3 iki 4 savaičių: * Mobilumo seminarai * Sporto dirbtuvės * Teatro dirbtuvės * Techninės darbo paieškos dirbtuvės * Socialiniai ir profesionalūs seminarai * Vaizdo dirbtuvės * MOdule ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per savaitę (atskirai), t. y. 23 val. Šio modulio tikslas – apibrėžti realų ir pasiekiamą profesionalų projektą ir sukurti saugų kelią. Jis grindžiamas Apprentis d’Auteuil formalizuota metodika: RPA – Asmeninis lydimasis sustiprintas. 3\. **Socialinis stebėjimas** individualus ir neprivalomas: būstas, sveikata, biudžetas, problema... 4\. **Tarpinis balansas**, rengiamas kaip ceremonija (laikotarpio vidurio pažymėjimo išdavimas) 5\. **Galutinė peržiūra**, kuria patvirtinamas dalyvio veiksmų planas ir kuri papildoma 3 ir 6 mėnesių trukmės tolesniais veiksmais po mokymo (per tolesnius veiksmus telefonu ir individualią pagalbą dalyvio prašymu). Ši atnaujinimo paramos programa suteiks kiekvienam jaunuoliui galimybę patvirtinti: * Mokymo pažymėjimas * 3 pažymėjimai: gelbėjimo gelbėtojas darbe, kelių eismo saugos sertifikatas, kelio kodas. Besimokančiųjų priėmimą ir lydėjimą Apprentis d’Auteuil Majotės patalpose atliks grupė, kurią sudarys: * projekto vadovas, * koordinatorius * 5 instruktorių administracijos padėjėjas *: 3 informaciniai instruktoriai, 1 treneris, 1 kodo instruktorius * iš 2 socialinių darbuotojų * iš 3 profesinės integracijos konsultantų. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pameistriai iš Auteuil Majotės nori plėtoti savo remobilizavimo ir integracijos paslaugų pasiūlą, atskirdami save nuo bet kurios kitos teritorijoje esančios sistemos. Projektas „HIMA Shababi“ plėtojamas remiantis dviem glaudžiai susijusiomis koncepcijomis: Employabilite ir MOBILITE. Pagal šią schemą visuomenei suteikiama galimybė naudotis kelių kodeksu kaip mokymo pagalba mokymuisi ir remobilizacijai. Kelio kodo ** gavimas nėra pats prietaiso tikslas**; tai švietimo parama, kuri dėl savo patrauklumo bus motyvacijos, remobilizacijos ir mokymosi priemonė. Be to, kelių kodekso gavimas leis jaunuoliui žengti pirmą žingsnį į judumą; svarbus žingsnis didinant jos įsidarbinimo galimybes. **_HIMA SHABABI_** Programos tikslas – apgyvendinti **216 jaunuolių** arba **18 grupių iš 12 jaunų žmonių.** Programa skirta 16–25 metų jaunuoliams, turintiems sunkumų, nesvarbu, ar jie yra: * Neaktyvūs, * bedarbiai (registruoti Pôle Emploi), * studentai be išteklių, * mažų garantijų darbo **_HIMA Shababi veiksmai: lydimoji programa_** Paramos besimokantiems asmenims programa vykdoma ne ilgiau kaip **6 mėnesius**. Jis suskirstytas į kelis etapus: 1\. **Pozicionavimo testas**, kurio metu pasirašoma dalyvio ir Apprentis d’Auteuil Majoto sutartis. 2\. Viena ** 4 modulių mokymo programa** * _Module BASE_ = 15H per savaitę (kolektyvinis) = 345H. Pagrindinių žinių modulio tikslas dvejopas: \- Plėtoti savo žinias ir įgūdžius bendrųjų pagrindinių žinių (prancūzų, matematikos) \- Įgyti pagrindines žinias ir įgūdžius, kuriais grindžiamas kelių kodekso mokymasis ir egzamino išlaikymas Ji bus grindžiama visų pirma dviejų tipų esamų standartų pagrindinių žinių ir mobilumo: CLEA orientacinę sistemą, pagal kurią kiekvienas asmuo gali įgyti ir patvirtinti profesinei veiklai vykdyti būtinas žinias ir įgūdžius, ir ANLCI judumo saugyklą, kuri savo praktiniu KIT naudoja pagrindiniams įgūdžiams sustiprinti, kad būtų lengviau gauti vairuotojo pažymėjimą. * _Modulio kodas DE LA ROUTE_ = 3H per savaitę (kartu), t. y. 69H. Greitkelių kodekso modulio tikslas – pasirengti saugaus kelių eismo sertifikavimo ir greitkelių kodekso peržiūrai. * _Modulio ATELIERS_ = 3H per savaitę (kartu), t. y. 69H. Šio modulio tikslas – įgyti žinių, kurias galima perduoti profesiniam pasauliui. Programoje siūlomi 6 seminarai, kurių kiekvienas trunka nuo 3 iki 4 savaičių: * Mobilumo seminarai * Sporto dirbtuvės * Teatro dirbtuvės * Techninės darbo paieškos dirbtuvės * Socialiniai ir profesionalūs seminarai * Vaizdo dirbtuvės * MOdule ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per savaitę (atskirai), t. y. 23 val. Šio modulio tikslas – apibrėžti realų ir pasiekiamą profesionalų projektą ir sukurti saugų kelią. Jis grindžiamas Apprentis d’Auteuil formalizuota metodika: RPA – Asmeninis lydimasis sustiprintas. 3\. **Socialinis stebėjimas** individualus ir neprivalomas: būstas, sveikata, biudžetas, problema... 4\. **Tarpinis balansas**, rengiamas kaip ceremonija (laikotarpio vidurio pažymėjimo išdavimas) 5\. **Galutinė peržiūra**, kuria patvirtinamas dalyvio veiksmų planas ir kuri papildoma 3 ir 6 mėnesių trukmės tolesniais veiksmais po mokymo (per tolesnius veiksmus telefonu ir individualią pagalbą dalyvio prašymu). Ši atnaujinimo paramos programa suteiks kiekvienam jaunuoliui galimybę patvirtinti: * Mokymo pažymėjimas * 3 pažymėjimai: gelbėjimo gelbėtojas darbe, kelių eismo saugos sertifikatas, kelio kodas. Besimokančiųjų priėmimą ir lydėjimą Apprentis d’Auteuil Majotės patalpose atliks grupė, kurią sudarys: * projekto vadovas, * koordinatorius * 5 instruktorių administracijos padėjėjas *: 3 informaciniai instruktoriai, 1 treneris, 1 kodo instruktorius * iš 2 socialinių darbuotojų * iš 3 profesinės integracijos konsultantų. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mācekļi no Auteuil Mayotte vēlas attīstīt savu remobilizācijas un integrācijas pakalpojumu piedāvājumu, atšķirot sevi no jebkuras citas sistēmas, kas pastāv šajā teritorijā. HIMA Shababi projekts ir izstrādāts, pamatojoties uz diviem cieši saistītiem jēdzieniem: Darbinieku rehabilitācija un MOBILITE. Šī shēma sabiedrībai piedāvā ceļu kodeksu kā mācību un remobilizācijas mācību līdzekli. Ceļa koda ** iegūšana nav ierīces galvenais mērķis**; tas ir izglītības atbalsts, kas tā pievilcības dēļ būs motivācijas, remobilizācijas un mācīšanās instruments. Turklāt ceļu kodeksa iegūšana ļaus jauniešiem spert pirmo soli ceļā uz mobilitāti; nozīmīgs solis tās nodarbināmības attīstībā. **_HIMA SHABABI_** Projekta mērķis ir uzņemt **216 jauniešus** vai **18 jauniešus no 12 jauniešiem**.** Tā ir paredzēta jauniešiem vecumā no 16 līdz 25 gadiem, kas nonākuši grūtībās, neatkarīgi no tā, vai viņi ir: * Neaktīvs, * bezdarbnieks (reģistrēts Pôle Emploi), * studenti bez līdzekļiem, * nestabilā nodarbinātībā **_HIMA Shababi darbības: atbalsta programma_** Apmācāmajiem paredzēto atbalsta programmu īsteno ne ilgāk kā **6 mēnešus**. Tas sadalās vairākos posmos: 1\. **Izvietošanas tests**, kura rezultāti ir par saistību līguma parakstīšanu starp dalībnieku un Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Viena **apmācības programma 4 moduļiem** * _Module BASE_ = 15H/nedēļā (kolektīvs) = 345H. Pamatzināšanu modulim ir divkāršs mērķis: \- Attīstīt savas zināšanas un prasmes vispārējās pamatzināšanās (franču, matemātika) \- Apgūstot pamatzināšanas un prasmes, kas ir pamatā ceļu kodeksa apguvei un eksāmena nokārtošanai. Tas jo īpaši balstīsies uz divu veidu esošajiem kritērijiem pamatzināšanās un mobilitātē: CLEA atsauces sistēma, kas ļauj katram indivīdam iegūt un apstiprināt zināšanas un prasmes, kas nepieciešamas profesionālās darbības veikšanai, un ANLCI mobilitātes repozitorijs, kas izmanto savu praktisko KIT pamatprasmju nostiprināšanai, lai atvieglotu vadītāja apliecības iegūšanu. * _Module kods DE LA ROUTE_ = 3H/nedēļā (kopā), t. i., 69H. Autoceļu kodeksa moduļa mērķis ir sagatavoties ceļu satiksmes drošības sertifikācijas un autoceļu kodeksa pārskatīšanai. * _Module ATELIERS_ = 3H/nedēļā (kopā), t. i., 69H. Šī moduļa mērķis ir iegūt zināšanas, kas ir nododamas profesionālajai pasaulei. Programma piedāvā 6 seminārus, kas ilgst no 3 līdz 4 nedēļām: * Mobilitātes semināri * Sporta darbnīcas * Teātra darbnīcas * Tehniskie darba meklēšanas semināri * Sociālie un profesionālie semināri * Video darbnīcas * modulis SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/par nedēļu (individuāli), t. i., 23h. Šā moduļa mērķis ir definēt reālistisku un sasniedzamu profesionālu projektu un izveidot drošu ceļu. Tās pamatā ir metodika, ko oficiāli apstiprinājusi Apprentis d’Auteuil: RPA — Individuāls pavadonis pastiprināts. 3\. **Sociālais pēcpārbaudes** individuāls un fakultatīvs: mājoklis, veselība, budžets, problēma... 4\. **Starpposma bilance** ceremonijas veidā (starpposma sertifikāta izdošana) 5\. **Galīgais pārskats**, kas apstiprina dalībnieka rīcības plānu un ko papildina 3 un 6 mēnešu pēcapmācības pēcpārbaude (izmantojot pēckontroli pa tālruni un individuālu atbalstu pēc dalībnieka pieprasījuma). Šī uzlabošanas atbalsta programma katram jaunietim dos iespēju validēt: * Apmācības sertifikāts * 3 sertifikāti: glābšanas glābējs darbā, ceļu satiksmes drošības sertifikāts, ceļa kods. Apmācāmo uzņemšanu un pavadīšanu Mācekls d’Auteuil Mayotte telpās veiks komanda, kuras sastāvā būs: * projekta vadītājs, * koordinators * administratīvais asistents * 5 instruktori: 3 references pasniedzēji, 1 instruktors, 1 koda pasniedzējs * no 2 sociālajiem darbiniekiem * no 3 profesionālās integrācijas konsultantiem. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mācekļi no Auteuil Mayotte vēlas attīstīt savu remobilizācijas un integrācijas pakalpojumu piedāvājumu, atšķirot sevi no jebkuras citas sistēmas, kas pastāv šajā teritorijā. HIMA Shababi projekts ir izstrādāts, pamatojoties uz diviem cieši saistītiem jēdzieniem: Darbinieku rehabilitācija un MOBILITE. Šī shēma sabiedrībai piedāvā ceļu kodeksu kā mācību un remobilizācijas mācību līdzekli. Ceļa koda ** iegūšana nav ierīces galvenais mērķis**; tas ir izglītības atbalsts, kas tā pievilcības dēļ būs motivācijas, remobilizācijas un mācīšanās instruments. Turklāt ceļu kodeksa iegūšana ļaus jauniešiem spert pirmo soli ceļā uz mobilitāti; nozīmīgs solis tās nodarbināmības attīstībā. **_HIMA SHABABI_** Projekta mērķis ir uzņemt **216 jauniešus** vai **18 jauniešus no 12 jauniešiem**.** Tā ir paredzēta jauniešiem vecumā no 16 līdz 25 gadiem, kas nonākuši grūtībās, neatkarīgi no tā, vai viņi ir: * Neaktīvs, * bezdarbnieks (reģistrēts Pôle Emploi), * studenti bez līdzekļiem, * nestabilā nodarbinātībā **_HIMA Shababi darbības: atbalsta programma_** Apmācāmajiem paredzēto atbalsta programmu īsteno ne ilgāk kā **6 mēnešus**. Tas sadalās vairākos posmos: 1\. **Izvietošanas tests**, kura rezultāti ir par saistību līguma parakstīšanu starp dalībnieku un Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Viena **apmācības programma 4 moduļiem** * _Module BASE_ = 15H/nedēļā (kolektīvs) = 345H. Pamatzināšanu modulim ir divkāršs mērķis: \- Attīstīt savas zināšanas un prasmes vispārējās pamatzināšanās (franču, matemātika) \- Apgūstot pamatzināšanas un prasmes, kas ir pamatā ceļu kodeksa apguvei un eksāmena nokārtošanai. Tas jo īpaši balstīsies uz divu veidu esošajiem kritērijiem pamatzināšanās un mobilitātē: CLEA atsauces sistēma, kas ļauj katram indivīdam iegūt un apstiprināt zināšanas un prasmes, kas nepieciešamas profesionālās darbības veikšanai, un ANLCI mobilitātes repozitorijs, kas izmanto savu praktisko KIT pamatprasmju nostiprināšanai, lai atvieglotu vadītāja apliecības iegūšanu. * _Module kods DE LA ROUTE_ = 3H/nedēļā (kopā), t. i., 69H. Autoceļu kodeksa moduļa mērķis ir sagatavoties ceļu satiksmes drošības sertifikācijas un autoceļu kodeksa pārskatīšanai. * _Module ATELIERS_ = 3H/nedēļā (kopā), t. i., 69H. Šī moduļa mērķis ir iegūt zināšanas, kas ir nododamas profesionālajai pasaulei. Programma piedāvā 6 seminārus, kas ilgst no 3 līdz 4 nedēļām: * Mobilitātes semināri * Sporta darbnīcas * Teātra darbnīcas * Tehniskie darba meklēšanas semināri * Sociālie un profesionālie semināri * Video darbnīcas * modulis SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/par nedēļu (individuāli), t. i., 23h. Šā moduļa mērķis ir definēt reālistisku un sasniedzamu profesionālu projektu un izveidot drošu ceļu. Tās pamatā ir metodika, ko oficiāli apstiprinājusi Apprentis d’Auteuil: RPA — Individuāls pavadonis pastiprināts. 3\. **Sociālais pēcpārbaudes** individuāls un fakultatīvs: mājoklis, veselība, budžets, problēma... 4\. **Starpposma bilance** ceremonijas veidā (starpposma sertifikāta izdošana) 5\. **Galīgais pārskats**, kas apstiprina dalībnieka rīcības plānu un ko papildina 3 un 6 mēnešu pēcapmācības pēcpārbaude (izmantojot pēckontroli pa tālruni un individuālu atbalstu pēc dalībnieka pieprasījuma). Šī uzlabošanas atbalsta programma katram jaunietim dos iespēju validēt: * Apmācības sertifikāts * 3 sertifikāti: glābšanas glābējs darbā, ceļu satiksmes drošības sertifikāts, ceļa kods. Apmācāmo uzņemšanu un pavadīšanu Mācekls d’Auteuil Mayotte telpās veiks komanda, kuras sastāvā būs: * projekta vadītājs, * koordinators * administratīvais asistents * 5 instruktori: 3 references pasniedzēji, 1 instruktors, 1 koda pasniedzējs * no 2 sociālajiem darbiniekiem * no 3 profesionālās integrācijas konsultantiem. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mācekļi no Auteuil Mayotte vēlas attīstīt savu remobilizācijas un integrācijas pakalpojumu piedāvājumu, atšķirot sevi no jebkuras citas sistēmas, kas pastāv šajā teritorijā. HIMA Shababi projekts ir izstrādāts, pamatojoties uz diviem cieši saistītiem jēdzieniem: Darbinieku rehabilitācija un MOBILITE. Šī shēma sabiedrībai piedāvā ceļu kodeksu kā mācību un remobilizācijas mācību līdzekli. Ceļa koda ** iegūšana nav ierīces galvenais mērķis**; tas ir izglītības atbalsts, kas tā pievilcības dēļ būs motivācijas, remobilizācijas un mācīšanās instruments. Turklāt ceļu kodeksa iegūšana ļaus jauniešiem spert pirmo soli ceļā uz mobilitāti; nozīmīgs solis tās nodarbināmības attīstībā. **_HIMA SHABABI_** Projekta mērķis ir uzņemt **216 jauniešus** vai **18 jauniešus no 12 jauniešiem**.** Tā ir paredzēta jauniešiem vecumā no 16 līdz 25 gadiem, kas nonākuši grūtībās, neatkarīgi no tā, vai viņi ir: * Neaktīvs, * bezdarbnieks (reģistrēts Pôle Emploi), * studenti bez līdzekļiem, * nestabilā nodarbinātībā **_HIMA Shababi darbības: atbalsta programma_** Apmācāmajiem paredzēto atbalsta programmu īsteno ne ilgāk kā **6 mēnešus**. Tas sadalās vairākos posmos: 1\. **Izvietošanas tests**, kura rezultāti ir par saistību līguma parakstīšanu starp dalībnieku un Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Viena **apmācības programma 4 moduļiem** * _Module BASE_ = 15H/nedēļā (kolektīvs) = 345H. Pamatzināšanu modulim ir divkāršs mērķis: \- Attīstīt savas zināšanas un prasmes vispārējās pamatzināšanās (franču, matemātika) \- Apgūstot pamatzināšanas un prasmes, kas ir pamatā ceļu kodeksa apguvei un eksāmena nokārtošanai. Tas jo īpaši balstīsies uz divu veidu esošajiem kritērijiem pamatzināšanās un mobilitātē: CLEA atsauces sistēma, kas ļauj katram indivīdam iegūt un apstiprināt zināšanas un prasmes, kas nepieciešamas profesionālās darbības veikšanai, un ANLCI mobilitātes repozitorijs, kas izmanto savu praktisko KIT pamatprasmju nostiprināšanai, lai atvieglotu vadītāja apliecības iegūšanu. * _Module kods DE LA ROUTE_ = 3H/nedēļā (kopā), t. i., 69H. Autoceļu kodeksa moduļa mērķis ir sagatavoties ceļu satiksmes drošības sertifikācijas un autoceļu kodeksa pārskatīšanai. * _Module ATELIERS_ = 3H/nedēļā (kopā), t. i., 69H. Šī moduļa mērķis ir iegūt zināšanas, kas ir nododamas profesionālajai pasaulei. Programma piedāvā 6 seminārus, kas ilgst no 3 līdz 4 nedēļām: * Mobilitātes semināri * Sporta darbnīcas * Teātra darbnīcas * Tehniskie darba meklēšanas semināri * Sociālie un profesionālie semināri * Video darbnīcas * modulis SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/par nedēļu (individuāli), t. i., 23h. Šā moduļa mērķis ir definēt reālistisku un sasniedzamu profesionālu projektu un izveidot drošu ceļu. Tās pamatā ir metodika, ko oficiāli apstiprinājusi Apprentis d’Auteuil: RPA — Individuāls pavadonis pastiprināts. 3\. **Sociālais pēcpārbaudes** individuāls un fakultatīvs: mājoklis, veselība, budžets, problēma... 4\. **Starpposma bilance** ceremonijas veidā (starpposma sertifikāta izdošana) 5\. **Galīgais pārskats**, kas apstiprina dalībnieka rīcības plānu un ko papildina 3 un 6 mēnešu pēcapmācības pēcpārbaude (izmantojot pēckontroli pa tālruni un individuālu atbalstu pēc dalībnieka pieprasījuma). Šī uzlabošanas atbalsta programma katram jaunietim dos iespēju validēt: * Apmācības sertifikāts * 3 sertifikāti: glābšanas glābējs darbā, ceļu satiksmes drošības sertifikāts, ceļa kods. Apmācāmo uzņemšanu un pavadīšanu Mācekls d’Auteuil Mayotte telpās veiks komanda, kuras sastāvā būs: * projekta vadītājs, * koordinators * administratīvais asistents * 5 instruktori: 3 references pasniedzēji, 1 instruktors, 1 koda pasniedzējs * no 2 sociālajiem darbiniekiem * no 3 profesionālās integrācijas konsultantiem. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Чираците от Auteuil Mayotte искат да развият своето предлагане на услуги за ремобилизация и интеграция, като се разграничат от всяка друга съществуваща на територията система. Проектът HIMA Shababi е разработен въз основа на две тясно свързани концепции: Employabilite и MOBILITE. Тази схема предлага на обществеността приемането на кодекса за движение по пътищата като помощно средство за обучение и ремобилизация. Получаването на пътен код ** не представлява самата цел на устройството**; това е образователна подкрепа, която поради своята привлекателност ще бъде инструмент за мотивация, ремобилизация и учене. Освен това получаването на пътен кодекс ще позволи на младия човек да направи първа стъпка по пътя към мобилността; значителна стъпка в развитието на пригодността за заетост. **_Целта на публиката на HIMA SHABABI_** Целта на схемата е да се настанят **216 млади хора** или **18 групи от 12 младежи.** Тя е насочена към млади хора на възраст от 16 до 25 години в затруднено положение, независимо дали са: * Неактивни, * безработни (регистрирани в Pôle Emploi), * студенти без ресурси, * при несигурна заетост **_HIMA Shababi действия: съпътстваща програма_** Програмата за подкрепа на учащите се се изпълнява за максимален срок от **6 месеца**. Тя се разделя на няколко етапа: 1\ **Позициониране на тест**, което е резултат от подписването на договор за наемане на работа между участника и Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\ Една **програма за обучение на 4 модула** * _Module BASE_ = 15H/седмица (колективна) = 345H. Модулът за основни знания има двойна цел: \- Развиване на знанията и уменията си като цяло основни знания (френски, математика) \- Придобиване на основните знания и умения, които са в основата на изучаването на пътния кодекс и полагане на изпита Тя ще се основава по-специално на два вида съществуващи критерии за основни знания и мобилност: референтната рамка на CLEA, която позволява на всяко лице да придобива и валидира знанията и уменията, необходими за упражняването на професионална дейност, и хранилището за мобилност на ANLCI, което използва практическите си KIT за консолидиране на основните умения, за да улесни получаването на свидетелство за управление на МПС. * _Module code DE LA ROUTE_ = 3H/седмица (общо), т.е. 69H. Целта на модула за правилник за движение по пътищата е да се подготви за прегледа на сертифицирането за пътна безопасност и кодекса за движение по пътищата. * _Module ATELIERS_ = 3H/седмица (общо), т.е. 69H. Целта на този модул е да придобие знания, които могат да се прехвърлят в професионалния свят. Програмата предлага по 6 семинара с продължителност от 3 до 4 седмици: * Семинари за мобилност * спортни семинари * театрални семинари * Технически семинари за търсене на работа * Социални и професионални семинари * Видео семинари * Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/на седмица (индивидуални), т.е. 23 часа. Целта на този модул е да определи реалистичен и постижим професионален проект и да изгради сигурен път. Тя се основава на методологията, формализирана от Apprentis d’Auteuil: RPA — Персонализирано съпровождане подсилено. 3\ **Социално проследяване** индивидуално и незадължително: жилищно настаняване, здравеопазване, бюджет, проблем... 4\ **Междинен счетоводен баланс**, организиран под формата на церемония (издаване на средносрочно удостоверение) 5\. **Окончателен преглед**, който утвърждава плана за действие на участника и се допълва от 3 и 6 месеца последващи действия след обучението (чрез проследяване по телефона и персонализирана подкрепа по искане на участника). Тази програма за подкрепа на модернизирането ще даде възможност на всеки млад човек да валидира: * Сертификат за обучение * 3 сертификата: спасител по време на работа, сертификат за пътна безопасност, пътен кодекс. Приемът и съпровождането на обучаемите ще се извършват в помещенията на Apprentis d’Auteuil Mayotte от екип, съставен от: * ръководител на проекта, * координатор * административен асистент * от 5 обучителя: 3 референтни обучители, 1 обучител, 1 обучител по кодове * на 2 социални работници * от 3 съветници по професионална интеграция. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Чираците от Auteuil Mayotte искат да развият своето предлагане на услуги за ремобилизация и интеграция, като се разграничат от всяка друга съществуваща на територията система. Проектът HIMA Shababi е разработен въз основа на две тясно свързани концепции: Employabilite и MOBILITE. Тази схема предлага на обществеността приемането на кодекса за движение по пътищата като помощно средство за обучение и ремобилизация. Получаването на пътен код ** не представлява самата цел на устройството**; това е образователна подкрепа, която поради своята привлекателност ще бъде инструмент за мотивация, ремобилизация и учене. Освен това получаването на пътен кодекс ще позволи на младия човек да направи първа стъпка по пътя към мобилността; значителна стъпка в развитието на пригодността за заетост. **_Целта на публиката на HIMA SHABABI_** Целта на схемата е да се настанят **216 млади хора** или **18 групи от 12 младежи.** Тя е насочена към млади хора на възраст от 16 до 25 години в затруднено положение, независимо дали са: * Неактивни, * безработни (регистрирани в Pôle Emploi), * студенти без ресурси, * при несигурна заетост **_HIMA Shababi действия: съпътстваща програма_** Програмата за подкрепа на учащите се се изпълнява за максимален срок от **6 месеца**. Тя се разделя на няколко етапа: 1\ **Позициониране на тест**, което е резултат от подписването на договор за наемане на работа между участника и Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\ Една **програма за обучение на 4 модула** * _Module BASE_ = 15H/седмица (колективна) = 345H. Модулът за основни знания има двойна цел: \- Развиване на знанията и уменията си като цяло основни знания (френски, математика) \- Придобиване на основните знания и умения, които са в основата на изучаването на пътния кодекс и полагане на изпита Тя ще се основава по-специално на два вида съществуващи критерии за основни знания и мобилност: референтната рамка на CLEA, която позволява на всяко лице да придобива и валидира знанията и уменията, необходими за упражняването на професионална дейност, и хранилището за мобилност на ANLCI, което използва практическите си KIT за консолидиране на основните умения, за да улесни получаването на свидетелство за управление на МПС. * _Module code DE LA ROUTE_ = 3H/седмица (общо), т.е. 69H. Целта на модула за правилник за движение по пътищата е да се подготви за прегледа на сертифицирането за пътна безопасност и кодекса за движение по пътищата. * _Module ATELIERS_ = 3H/седмица (общо), т.е. 69H. Целта на този модул е да придобие знания, които могат да се прехвърлят в професионалния свят. Програмата предлага по 6 семинара с продължителност от 3 до 4 седмици: * Семинари за мобилност * спортни семинари * театрални семинари * Технически семинари за търсене на работа * Социални и професионални семинари * Видео семинари * Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/на седмица (индивидуални), т.е. 23 часа. Целта на този модул е да определи реалистичен и постижим професионален проект и да изгради сигурен път. Тя се основава на методологията, формализирана от Apprentis d’Auteuil: RPA — Персонализирано съпровождане подсилено. 3\ **Социално проследяване** индивидуално и незадължително: жилищно настаняване, здравеопазване, бюджет, проблем... 4\ **Междинен счетоводен баланс**, организиран под формата на церемония (издаване на средносрочно удостоверение) 5\. **Окончателен преглед**, който утвърждава плана за действие на участника и се допълва от 3 и 6 месеца последващи действия след обучението (чрез проследяване по телефона и персонализирана подкрепа по искане на участника). Тази програма за подкрепа на модернизирането ще даде възможност на всеки млад човек да валидира: * Сертификат за обучение * 3 сертификата: спасител по време на работа, сертификат за пътна безопасност, пътен кодекс. Приемът и съпровождането на обучаемите ще се извършват в помещенията на Apprentis d’Auteuil Mayotte от екип, съставен от: * ръководител на проекта, * координатор * административен асистент * от 5 обучителя: 3 референтни обучители, 1 обучител, 1 обучител по кодове * на 2 социални работници * от 3 съветници по професионална интеграция. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Чираците от Auteuil Mayotte искат да развият своето предлагане на услуги за ремобилизация и интеграция, като се разграничат от всяка друга съществуваща на територията система. Проектът HIMA Shababi е разработен въз основа на две тясно свързани концепции: Employabilite и MOBILITE. Тази схема предлага на обществеността приемането на кодекса за движение по пътищата като помощно средство за обучение и ремобилизация. Получаването на пътен код ** не представлява самата цел на устройството**; това е образователна подкрепа, която поради своята привлекателност ще бъде инструмент за мотивация, ремобилизация и учене. Освен това получаването на пътен кодекс ще позволи на младия човек да направи първа стъпка по пътя към мобилността; значителна стъпка в развитието на пригодността за заетост. **_Целта на публиката на HIMA SHABABI_** Целта на схемата е да се настанят **216 млади хора** или **18 групи от 12 младежи.** Тя е насочена към млади хора на възраст от 16 до 25 години в затруднено положение, независимо дали са: * Неактивни, * безработни (регистрирани в Pôle Emploi), * студенти без ресурси, * при несигурна заетост **_HIMA Shababi действия: съпътстваща програма_** Програмата за подкрепа на учащите се се изпълнява за максимален срок от **6 месеца**. Тя се разделя на няколко етапа: 1\ **Позициониране на тест**, което е резултат от подписването на договор за наемане на работа между участника и Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\ Една **програма за обучение на 4 модула** * _Module BASE_ = 15H/седмица (колективна) = 345H. Модулът за основни знания има двойна цел: \- Развиване на знанията и уменията си като цяло основни знания (френски, математика) \- Придобиване на основните знания и умения, които са в основата на изучаването на пътния кодекс и полагане на изпита Тя ще се основава по-специално на два вида съществуващи критерии за основни знания и мобилност: референтната рамка на CLEA, която позволява на всяко лице да придобива и валидира знанията и уменията, необходими за упражняването на професионална дейност, и хранилището за мобилност на ANLCI, което използва практическите си KIT за консолидиране на основните умения, за да улесни получаването на свидетелство за управление на МПС. * _Module code DE LA ROUTE_ = 3H/седмица (общо), т.е. 69H. Целта на модула за правилник за движение по пътищата е да се подготви за прегледа на сертифицирането за пътна безопасност и кодекса за движение по пътищата. * _Module ATELIERS_ = 3H/седмица (общо), т.е. 69H. Целта на този модул е да придобие знания, които могат да се прехвърлят в професионалния свят. Програмата предлага по 6 семинара с продължителност от 3 до 4 седмици: * Семинари за мобилност * спортни семинари * театрални семинари * Технически семинари за търсене на работа * Социални и професионални семинари * Видео семинари * Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/на седмица (индивидуални), т.е. 23 часа. Целта на този модул е да определи реалистичен и постижим професионален проект и да изгради сигурен път. Тя се основава на методологията, формализирана от Apprentis d’Auteuil: RPA — Персонализирано съпровождане подсилено. 3\ **Социално проследяване** индивидуално и незадължително: жилищно настаняване, здравеопазване, бюджет, проблем... 4\ **Междинен счетоводен баланс**, организиран под формата на церемония (издаване на средносрочно удостоверение) 5\. **Окончателен преглед**, който утвърждава плана за действие на участника и се допълва от 3 и 6 месеца последващи действия след обучението (чрез проследяване по телефона и персонализирана подкрепа по искане на участника). Тази програма за подкрепа на модернизирането ще даде възможност на всеки млад човек да валидира: * Сертификат за обучение * 3 сертификата: спасител по време на работа, сертификат за пътна безопасност, пътен кодекс. Приемът и съпровождането на обучаемите ще се извършват в помещенията на Apprentis d’Auteuil Mayotte от екип, съставен от: * ръководител на проекта, * координатор * административен асистент * от 5 обучителя: 3 референтни обучители, 1 обучител, 1 обучител по кодове * на 2 социални работници * от 3 съветници по професионална интеграция. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az Auteuil Mayotte tanulói úgy kívánják fejleszteni a remobilizációs és integrációs szolgáltatások kínálatát, hogy megkülönböztetik magukat a területen létező bármely más rendszertől. A HIMA Shababi projektet két szorosan kapcsolódó koncepció alapján fejlesztették ki: Employabilite és MOBILITE. Ez a program oktatási segédanyagként biztosítja a nyilvánosság számára az úthasználati szabályzatot a tanuláshoz és a remobilizációhoz. Az útkód megszerzése ** nem jelenti magát az eszköz célját**; ez egy oktatási támogatás, amely vonzereje miatt a motiváció, a remobilizáció és a tanulás eszköze lesz. Ezenkívül az úthasználati szabályzat megszerzése lehetővé teszi a fiatal számára, hogy megtegye az első lépést a mobilitás felé vezető úton; jelentős lépés a foglalkoztathatóság fejlesztése terén. **_Target public of HIMA SHABABI_** A program célja **216 fiatal** vagy **18 12 fiatalból álló csoport befogadása.** A program az 16 és 25 év közötti, nehézségekkel küzdő fiatalokat célozza, függetlenül attól, hogy: * Inaktív, * munkanélküli (Pôle Emploiban nyilvántartásba vett), * forrásokkal nem rendelkező diákok, * bizonytalan foglalkoztatásban lévők **_HIMA Shababi intézkedések: kísérő program_** A tanulókat támogató programot legfeljebb **6 hónapig** kell végrehajtani. Több szakaszra bontódik: 1\ **Pozicionálási teszt**, amely a résztvevő és az Apprentis d’Auteuil Mayotte közötti megbízási szerződés aláírását eredményezi. 2\ Egy ** 4 modulból álló képzési program** * _ BASE_ modul = 15H/hét (kollektív) = 345H. Az alapvető tudásmodulnak kettős célja van: \- Fejlessze tudását és készségeit az általános alapismeretekben (francia, matematika) \- Az útkód tanulásának és a vizsga letételének alapjául szolgáló alapvető ismeretek és készségek megszerzése. Különösen az alapismeretek és a mobilitás terén meglévő referenciaértékek két típusán alapul: a CLEA referenciakerete, amely lehetővé teszi minden egyén számára, hogy megszerezze és érvényesítse a szakmai tevékenység gyakorlásához szükséges ismereteket és készségeket, valamint az ANLCI mobilitási adattár, amely gyakorlati KIT-jüket használja az alapkészségek megszilárdítására a vezetői engedély megszerzésének megkönnyítése érdekében. * _modul kód DE LA ROUTE_ = 3H/hét (együttesen), azaz 69H. Az autópálya-szabályzat modul célja a közúti biztonsági tanúsítvány és az autópálya-szabályzat felülvizsgálatának előkészítése. * _Modul ATELIERS_ = 3H/hét (együttesen), azaz 69H. Ennek a modulnak az a célja, hogy a szakmai világra átvihető tudást szerezzen. A program 6 munkaértekezletet kínál, amelyek mindegyike 3–4 hétig tart: * Mobilitási műhelyek * Sport workshopok * Színházi műhelyek * Technikai álláskereső műhelyek * Szociális és szakmai műhelyek * Video workshopok * Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/hét (egyéni), azaz 23 óra. Ennek a modulnak az a célja, hogy reális és megvalósítható szakmai projektet határozzon meg, és biztonságos útvonalat építsen ki. A jelentés az Apprentis d’Auteuil által hivatalossá tett módszertanon alapul: az RPA – Megerősítette a személyre szabott kíséretet. 3\ **Társadalmi nyomon követés** egyéni és választható: lakhatás, egészségügy, költségvetés, probléma... 4\ **Közepes mérleg** ceremónia formájában (félidős igazolás kiadása) 5\. **Végleges felülvizsgálat**, amely hitelesíti a résztvevő cselekvési tervét, és amelyet a képzés utáni 3 és 6 hónapos nyomon követés egészít ki (a résztvevő kérésére telefonos nyomon követéssel és személyre szabott támogatással). Ez a korszerűsítési támogatási program minden fiatal számára lehetőséget nyújt az alábbiak validálására: * Képzési bizonyítvány * 3 bizonyítvány: mentő mentő a munkahelyen, közúti biztonsági bizonyítvány, útkód. A tanulók fogadását és kíséretét az Apprentis d’Auteuil Mayotte épületében a következőkből álló csapat végzi: egy projektmenedzser, * koordinátor * adminisztratív asszisztens * 5 oktatóból: 3 referencia-oktató, 1 tréner, 1 kódos tréner * 2 szociális munkásból * 3 szakmai integrációs tanácsadóból. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az Auteuil Mayotte tanulói úgy kívánják fejleszteni a remobilizációs és integrációs szolgáltatások kínálatát, hogy megkülönböztetik magukat a területen létező bármely más rendszertől. A HIMA Shababi projektet két szorosan kapcsolódó koncepció alapján fejlesztették ki: Employabilite és MOBILITE. Ez a program oktatási segédanyagként biztosítja a nyilvánosság számára az úthasználati szabályzatot a tanuláshoz és a remobilizációhoz. Az útkód megszerzése ** nem jelenti magát az eszköz célját**; ez egy oktatási támogatás, amely vonzereje miatt a motiváció, a remobilizáció és a tanulás eszköze lesz. Ezenkívül az úthasználati szabályzat megszerzése lehetővé teszi a fiatal számára, hogy megtegye az első lépést a mobilitás felé vezető úton; jelentős lépés a foglalkoztathatóság fejlesztése terén. **_Target public of HIMA SHABABI_** A program célja **216 fiatal** vagy **18 12 fiatalból álló csoport befogadása.** A program az 16 és 25 év közötti, nehézségekkel küzdő fiatalokat célozza, függetlenül attól, hogy: * Inaktív, * munkanélküli (Pôle Emploiban nyilvántartásba vett), * forrásokkal nem rendelkező diákok, * bizonytalan foglalkoztatásban lévők **_HIMA Shababi intézkedések: kísérő program_** A tanulókat támogató programot legfeljebb **6 hónapig** kell végrehajtani. Több szakaszra bontódik: 1\ **Pozicionálási teszt**, amely a résztvevő és az Apprentis d’Auteuil Mayotte közötti megbízási szerződés aláírását eredményezi. 2\ Egy ** 4 modulból álló képzési program** * _ BASE_ modul = 15H/hét (kollektív) = 345H. Az alapvető tudásmodulnak kettős célja van: \- Fejlessze tudását és készségeit az általános alapismeretekben (francia, matematika) \- Az útkód tanulásának és a vizsga letételének alapjául szolgáló alapvető ismeretek és készségek megszerzése. Különösen az alapismeretek és a mobilitás terén meglévő referenciaértékek két típusán alapul: a CLEA referenciakerete, amely lehetővé teszi minden egyén számára, hogy megszerezze és érvényesítse a szakmai tevékenység gyakorlásához szükséges ismereteket és készségeket, valamint az ANLCI mobilitási adattár, amely gyakorlati KIT-jüket használja az alapkészségek megszilárdítására a vezetői engedély megszerzésének megkönnyítése érdekében. * _modul kód DE LA ROUTE_ = 3H/hét (együttesen), azaz 69H. Az autópálya-szabályzat modul célja a közúti biztonsági tanúsítvány és az autópálya-szabályzat felülvizsgálatának előkészítése. * _Modul ATELIERS_ = 3H/hét (együttesen), azaz 69H. Ennek a modulnak az a célja, hogy a szakmai világra átvihető tudást szerezzen. A program 6 munkaértekezletet kínál, amelyek mindegyike 3–4 hétig tart: * Mobilitási műhelyek * Sport workshopok * Színházi műhelyek * Technikai álláskereső műhelyek * Szociális és szakmai műhelyek * Video workshopok * Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/hét (egyéni), azaz 23 óra. Ennek a modulnak az a célja, hogy reális és megvalósítható szakmai projektet határozzon meg, és biztonságos útvonalat építsen ki. A jelentés az Apprentis d’Auteuil által hivatalossá tett módszertanon alapul: az RPA – Megerősítette a személyre szabott kíséretet. 3\ **Társadalmi nyomon követés** egyéni és választható: lakhatás, egészségügy, költségvetés, probléma... 4\ **Közepes mérleg** ceremónia formájában (félidős igazolás kiadása) 5\. **Végleges felülvizsgálat**, amely hitelesíti a résztvevő cselekvési tervét, és amelyet a képzés utáni 3 és 6 hónapos nyomon követés egészít ki (a résztvevő kérésére telefonos nyomon követéssel és személyre szabott támogatással). Ez a korszerűsítési támogatási program minden fiatal számára lehetőséget nyújt az alábbiak validálására: * Képzési bizonyítvány * 3 bizonyítvány: mentő mentő a munkahelyen, közúti biztonsági bizonyítvány, útkód. A tanulók fogadását és kíséretét az Apprentis d’Auteuil Mayotte épületében a következőkből álló csapat végzi: egy projektmenedzser, * koordinátor * adminisztratív asszisztens * 5 oktatóból: 3 referencia-oktató, 1 tréner, 1 kódos tréner * 2 szociális munkásból * 3 szakmai integrációs tanácsadóból. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az Auteuil Mayotte tanulói úgy kívánják fejleszteni a remobilizációs és integrációs szolgáltatások kínálatát, hogy megkülönböztetik magukat a területen létező bármely más rendszertől. A HIMA Shababi projektet két szorosan kapcsolódó koncepció alapján fejlesztették ki: Employabilite és MOBILITE. Ez a program oktatási segédanyagként biztosítja a nyilvánosság számára az úthasználati szabályzatot a tanuláshoz és a remobilizációhoz. Az útkód megszerzése ** nem jelenti magát az eszköz célját**; ez egy oktatási támogatás, amely vonzereje miatt a motiváció, a remobilizáció és a tanulás eszköze lesz. Ezenkívül az úthasználati szabályzat megszerzése lehetővé teszi a fiatal számára, hogy megtegye az első lépést a mobilitás felé vezető úton; jelentős lépés a foglalkoztathatóság fejlesztése terén. **_Target public of HIMA SHABABI_** A program célja **216 fiatal** vagy **18 12 fiatalból álló csoport befogadása.** A program az 16 és 25 év közötti, nehézségekkel küzdő fiatalokat célozza, függetlenül attól, hogy: * Inaktív, * munkanélküli (Pôle Emploiban nyilvántartásba vett), * forrásokkal nem rendelkező diákok, * bizonytalan foglalkoztatásban lévők **_HIMA Shababi intézkedések: kísérő program_** A tanulókat támogató programot legfeljebb **6 hónapig** kell végrehajtani. Több szakaszra bontódik: 1\ **Pozicionálási teszt**, amely a résztvevő és az Apprentis d’Auteuil Mayotte közötti megbízási szerződés aláírását eredményezi. 2\ Egy ** 4 modulból álló képzési program** * _ BASE_ modul = 15H/hét (kollektív) = 345H. Az alapvető tudásmodulnak kettős célja van: \- Fejlessze tudását és készségeit az általános alapismeretekben (francia, matematika) \- Az útkód tanulásának és a vizsga letételének alapjául szolgáló alapvető ismeretek és készségek megszerzése. Különösen az alapismeretek és a mobilitás terén meglévő referenciaértékek két típusán alapul: a CLEA referenciakerete, amely lehetővé teszi minden egyén számára, hogy megszerezze és érvényesítse a szakmai tevékenység gyakorlásához szükséges ismereteket és készségeket, valamint az ANLCI mobilitási adattár, amely gyakorlati KIT-jüket használja az alapkészségek megszilárdítására a vezetői engedély megszerzésének megkönnyítése érdekében. * _modul kód DE LA ROUTE_ = 3H/hét (együttesen), azaz 69H. Az autópálya-szabályzat modul célja a közúti biztonsági tanúsítvány és az autópálya-szabályzat felülvizsgálatának előkészítése. * _Modul ATELIERS_ = 3H/hét (együttesen), azaz 69H. Ennek a modulnak az a célja, hogy a szakmai világra átvihető tudást szerezzen. A program 6 munkaértekezletet kínál, amelyek mindegyike 3–4 hétig tart: * Mobilitási műhelyek * Sport workshopok * Színházi műhelyek * Technikai álláskereső műhelyek * Szociális és szakmai műhelyek * Video workshopok * Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/hét (egyéni), azaz 23 óra. Ennek a modulnak az a célja, hogy reális és megvalósítható szakmai projektet határozzon meg, és biztonságos útvonalat építsen ki. A jelentés az Apprentis d’Auteuil által hivatalossá tett módszertanon alapul: az RPA – Megerősítette a személyre szabott kíséretet. 3\ **Társadalmi nyomon követés** egyéni és választható: lakhatás, egészségügy, költségvetés, probléma... 4\ **Közepes mérleg** ceremónia formájában (félidős igazolás kiadása) 5\. **Végleges felülvizsgálat**, amely hitelesíti a résztvevő cselekvési tervét, és amelyet a képzés utáni 3 és 6 hónapos nyomon követés egészít ki (a résztvevő kérésére telefonos nyomon követéssel és személyre szabott támogatással). Ez a korszerűsítési támogatási program minden fiatal számára lehetőséget nyújt az alábbiak validálására: * Képzési bizonyítvány * 3 bizonyítvány: mentő mentő a munkahelyen, közúti biztonsági bizonyítvány, útkód. A tanulók fogadását és kíséretét az Apprentis d’Auteuil Mayotte épületében a következőkből álló csapat végzi: egy projektmenedzser, * koordinátor * adminisztratív asszisztens * 5 oktatóból: 3 referencia-oktató, 1 tréner, 1 kódos tréner * 2 szociális munkásból * 3 szakmai integrációs tanácsadóból. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is mian le printísigh ó Auteuil Mayotte a thairiscint seirbhísí athshlógtha agus comhtháthaithe a fhorbairt trí idirdhealú a dhéanamh idir iad féin agus aon chóras eile atá sa chríoch. Forbraítear tionscadal HIMA Shababi ar bhonn dhá choincheap a bhaineann go dlúth le chéile: Employabilite agus mobilite. Cuireann an scéim seo an cód bóthair ar fáil don phobal mar áis teagaisc d’fhoghlaim agus d’athshlógadh. Ní hionann an cód bóthair a fháil ** agus cuspóir na feiste**; is tacaíocht oideachasúil é a bheidh, mar gheall ar a tharraingteacht, ina huirlis spreagtha, athluaite agus foghlama. Thairis sin, tríd an gcód bóthair a fháil, beidh an duine óg in ann an chéad chéim a ghlacadh ar an mbóthar chuig an tsoghluaisteacht; céim shuntasach i bhforbairt a infhostaitheachta. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. * Neamhghníomhach, * dífhostaithe (cláraithe i Pôle Emploi), * mic léinn gan acmhainní, * i bhfostaíocht fhorbhásach **_HIMA gníomhaíochtaí Shababi: clár tionlacan_** Cuirfear an clár tacaíochta d’fhoghlaimeoirí i gcrích ar feadh **6 mhí ar a mhéad**. Briseann sé síos i roinnt céimeanna: 1\. **Tástáil suímh** a thagann as conradh rannpháirtíochta a shíniú idir an rannpháirtí agus Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Clár oiliúna amháin de 4 mhodúl** * _Modúl BASE_ = 15H/seachtain (le chéile) = 345H. Tá dhá chuspóir ag an Modúl Eolais Bunúsach: \- D’eolas agus do scileanna a fhorbairt i gcoitinne buneolas (Fraincis, matamaitic) \- An t-eolas bunúsach agus na scileanna bunúsacha a fháil atá mar bhonn le foghlaim an chóid bóthair agus le pasáil an scrúdaithe Beidh sé bunaithe go háirithe ar dhá chineál tagarmharcanna atá ann cheana i mbuneolas agus soghluaisteacht: creat tagartha CLEA, lena gceadaítear do gach duine an t-eolas agus na scileanna is gá chun gníomhaíocht ghairmiúil a chleachtadh, agus stór soghluaisteachta ANLCI, a fháil agus a bhailíochtú, ina n-úsáidtear a KIT praiticiúil chun na bunscileanna a chomhdhlúthú d’fhonn gnóthú ceadúnais tiomána a éascú. * _Cód modúl DE LA ROUTE_ = 3H/seachtain (le chéile), i.e. 69H. Is é cuspóir Mhodúl an Chóid Mhórbhealaigh ullmhú don Deimhniú um Shábháilteacht ar Bhóithre agus don athbhreithniú ar an gCód Mórbhealaigh. * _Modúl ATELIERS_ = 3H/seachtain (le chéile), i.e. 69H. Is é cuspóir an mhodúil seo eolas a fháil atá inaistrithe don domhan gairmiúil. Cuireann an clár 6 cheardlann ar fáil a mhairfidh ó 3 go 4 seachtaine an ceann: * Ceardlanna soghluaisteachta * Ceardlanna spóirt * Ceardlanna drámaíochta * Ceardlanna teicniúla cuardaigh poist * Ceardlanna sóisialta agus gairmiúla * Ceardlanna Físeáin *Tionlacan modúl SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/in aghaidh na seachtaine (duine aonair), i.e. 23h. Is é aidhm an mhodúil seo tionscadal gairmiúil réalaíoch agus indéanta a shainiú agus cosán slán a thógáil. Tá sé bunaithe ar an modheolaíocht atá curtha ar bhonn foirmiúil ag Apprentis d’Auteuil: an RPA — Tionlacan Pearsantaithe Treisithe. 3\. A **obair leantach shóisialta** aonair agus roghnach: tithíocht, sláinte, buiséad, fadhb... 4\. Clár comhardaithe idirmheánach** arna eagrú i bhfoirm searmanas (teastas meántéarma a eisiúint) 5\. **Athbhreithniú deiridh** lena mbailíochtaítear plean gníomhaíochta an rannpháirtí agus lena ndéantar obair leantach iaroiliúna 3 agus 6 mhí a fhorlíonadh (trí bhearta leantacha teileafóin agus trí thacaíocht phearsantaithe arna iarraidh sin don rannpháirtí). Tabharfaidh an clár tacaíochta uasghrádaithe seo deis do gach duine óg na nithe seo a leanas a bhailíochtú: * Deimhniú oiliúna * 3 theastas: tarrthálaí tarrthála ag an obair, deimhniú sábháilteachta ar bhóithre, cód bóthair. Cuirfear fáilte agus tionlacan na bhfoghlaimeoirí i gcrích ag áitreabh Apprentis d’Auteuil Mayotte ag foireann atá comhdhéanta de: * bainisteoir tionscadail, * comhordaitheoir * cúntóir riaracháin de 5 oiliúnóir: 3 oiliúnóirí tagartha, 1 oiliúnóir, 1 traenálaí cód * de 2 oibrí sóisialta * de 3 chomhairleoirí lánpháirtíochta gairme. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is mian le printísigh ó Auteuil Mayotte a thairiscint seirbhísí athshlógtha agus comhtháthaithe a fhorbairt trí idirdhealú a dhéanamh idir iad féin agus aon chóras eile atá sa chríoch. Forbraítear tionscadal HIMA Shababi ar bhonn dhá choincheap a bhaineann go dlúth le chéile: Employabilite agus mobilite. Cuireann an scéim seo an cód bóthair ar fáil don phobal mar áis teagaisc d’fhoghlaim agus d’athshlógadh. Ní hionann an cód bóthair a fháil ** agus cuspóir na feiste**; is tacaíocht oideachasúil é a bheidh, mar gheall ar a tharraingteacht, ina huirlis spreagtha, athluaite agus foghlama. Thairis sin, tríd an gcód bóthair a fháil, beidh an duine óg in ann an chéad chéim a ghlacadh ar an mbóthar chuig an tsoghluaisteacht; céim shuntasach i bhforbairt a infhostaitheachta. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. * Neamhghníomhach, * dífhostaithe (cláraithe i Pôle Emploi), * mic léinn gan acmhainní, * i bhfostaíocht fhorbhásach **_HIMA gníomhaíochtaí Shababi: clár tionlacan_** Cuirfear an clár tacaíochta d’fhoghlaimeoirí i gcrích ar feadh **6 mhí ar a mhéad**. Briseann sé síos i roinnt céimeanna: 1\. **Tástáil suímh** a thagann as conradh rannpháirtíochta a shíniú idir an rannpháirtí agus Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Clár oiliúna amháin de 4 mhodúl** * _Modúl BASE_ = 15H/seachtain (le chéile) = 345H. Tá dhá chuspóir ag an Modúl Eolais Bunúsach: \- D’eolas agus do scileanna a fhorbairt i gcoitinne buneolas (Fraincis, matamaitic) \- An t-eolas bunúsach agus na scileanna bunúsacha a fháil atá mar bhonn le foghlaim an chóid bóthair agus le pasáil an scrúdaithe Beidh sé bunaithe go háirithe ar dhá chineál tagarmharcanna atá ann cheana i mbuneolas agus soghluaisteacht: creat tagartha CLEA, lena gceadaítear do gach duine an t-eolas agus na scileanna is gá chun gníomhaíocht ghairmiúil a chleachtadh, agus stór soghluaisteachta ANLCI, a fháil agus a bhailíochtú, ina n-úsáidtear a KIT praiticiúil chun na bunscileanna a chomhdhlúthú d’fhonn gnóthú ceadúnais tiomána a éascú. * _Cód modúl DE LA ROUTE_ = 3H/seachtain (le chéile), i.e. 69H. Is é cuspóir Mhodúl an Chóid Mhórbhealaigh ullmhú don Deimhniú um Shábháilteacht ar Bhóithre agus don athbhreithniú ar an gCód Mórbhealaigh. * _Modúl ATELIERS_ = 3H/seachtain (le chéile), i.e. 69H. Is é cuspóir an mhodúil seo eolas a fháil atá inaistrithe don domhan gairmiúil. Cuireann an clár 6 cheardlann ar fáil a mhairfidh ó 3 go 4 seachtaine an ceann: * Ceardlanna soghluaisteachta * Ceardlanna spóirt * Ceardlanna drámaíochta * Ceardlanna teicniúla cuardaigh poist * Ceardlanna sóisialta agus gairmiúla * Ceardlanna Físeáin *Tionlacan modúl SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/in aghaidh na seachtaine (duine aonair), i.e. 23h. Is é aidhm an mhodúil seo tionscadal gairmiúil réalaíoch agus indéanta a shainiú agus cosán slán a thógáil. Tá sé bunaithe ar an modheolaíocht atá curtha ar bhonn foirmiúil ag Apprentis d’Auteuil: an RPA — Tionlacan Pearsantaithe Treisithe. 3\. A **obair leantach shóisialta** aonair agus roghnach: tithíocht, sláinte, buiséad, fadhb... 4\. Clár comhardaithe idirmheánach** arna eagrú i bhfoirm searmanas (teastas meántéarma a eisiúint) 5\. **Athbhreithniú deiridh** lena mbailíochtaítear plean gníomhaíochta an rannpháirtí agus lena ndéantar obair leantach iaroiliúna 3 agus 6 mhí a fhorlíonadh (trí bhearta leantacha teileafóin agus trí thacaíocht phearsantaithe arna iarraidh sin don rannpháirtí). Tabharfaidh an clár tacaíochta uasghrádaithe seo deis do gach duine óg na nithe seo a leanas a bhailíochtú: * Deimhniú oiliúna * 3 theastas: tarrthálaí tarrthála ag an obair, deimhniú sábháilteachta ar bhóithre, cód bóthair. Cuirfear fáilte agus tionlacan na bhfoghlaimeoirí i gcrích ag áitreabh Apprentis d’Auteuil Mayotte ag foireann atá comhdhéanta de: * bainisteoir tionscadail, * comhordaitheoir * cúntóir riaracháin de 5 oiliúnóir: 3 oiliúnóirí tagartha, 1 oiliúnóir, 1 traenálaí cód * de 2 oibrí sóisialta * de 3 chomhairleoirí lánpháirtíochta gairme. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is mian le printísigh ó Auteuil Mayotte a thairiscint seirbhísí athshlógtha agus comhtháthaithe a fhorbairt trí idirdhealú a dhéanamh idir iad féin agus aon chóras eile atá sa chríoch. Forbraítear tionscadal HIMA Shababi ar bhonn dhá choincheap a bhaineann go dlúth le chéile: Employabilite agus mobilite. Cuireann an scéim seo an cód bóthair ar fáil don phobal mar áis teagaisc d’fhoghlaim agus d’athshlógadh. Ní hionann an cód bóthair a fháil ** agus cuspóir na feiste**; is tacaíocht oideachasúil é a bheidh, mar gheall ar a tharraingteacht, ina huirlis spreagtha, athluaite agus foghlama. Thairis sin, tríd an gcód bóthair a fháil, beidh an duine óg in ann an chéad chéim a ghlacadh ar an mbóthar chuig an tsoghluaisteacht; céim shuntasach i bhforbairt a infhostaitheachta. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. * Neamhghníomhach, * dífhostaithe (cláraithe i Pôle Emploi), * mic léinn gan acmhainní, * i bhfostaíocht fhorbhásach **_HIMA gníomhaíochtaí Shababi: clár tionlacan_** Cuirfear an clár tacaíochta d’fhoghlaimeoirí i gcrích ar feadh **6 mhí ar a mhéad**. Briseann sé síos i roinnt céimeanna: 1\. **Tástáil suímh** a thagann as conradh rannpháirtíochta a shíniú idir an rannpháirtí agus Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Clár oiliúna amháin de 4 mhodúl** * _Modúl BASE_ = 15H/seachtain (le chéile) = 345H. Tá dhá chuspóir ag an Modúl Eolais Bunúsach: \- D’eolas agus do scileanna a fhorbairt i gcoitinne buneolas (Fraincis, matamaitic) \- An t-eolas bunúsach agus na scileanna bunúsacha a fháil atá mar bhonn le foghlaim an chóid bóthair agus le pasáil an scrúdaithe Beidh sé bunaithe go háirithe ar dhá chineál tagarmharcanna atá ann cheana i mbuneolas agus soghluaisteacht: creat tagartha CLEA, lena gceadaítear do gach duine an t-eolas agus na scileanna is gá chun gníomhaíocht ghairmiúil a chleachtadh, agus stór soghluaisteachta ANLCI, a fháil agus a bhailíochtú, ina n-úsáidtear a KIT praiticiúil chun na bunscileanna a chomhdhlúthú d’fhonn gnóthú ceadúnais tiomána a éascú. * _Cód modúl DE LA ROUTE_ = 3H/seachtain (le chéile), i.e. 69H. Is é cuspóir Mhodúl an Chóid Mhórbhealaigh ullmhú don Deimhniú um Shábháilteacht ar Bhóithre agus don athbhreithniú ar an gCód Mórbhealaigh. * _Modúl ATELIERS_ = 3H/seachtain (le chéile), i.e. 69H. Is é cuspóir an mhodúil seo eolas a fháil atá inaistrithe don domhan gairmiúil. Cuireann an clár 6 cheardlann ar fáil a mhairfidh ó 3 go 4 seachtaine an ceann: * Ceardlanna soghluaisteachta * Ceardlanna spóirt * Ceardlanna drámaíochta * Ceardlanna teicniúla cuardaigh poist * Ceardlanna sóisialta agus gairmiúla * Ceardlanna Físeáin *Tionlacan modúl SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/in aghaidh na seachtaine (duine aonair), i.e. 23h. Is é aidhm an mhodúil seo tionscadal gairmiúil réalaíoch agus indéanta a shainiú agus cosán slán a thógáil. Tá sé bunaithe ar an modheolaíocht atá curtha ar bhonn foirmiúil ag Apprentis d’Auteuil: an RPA — Tionlacan Pearsantaithe Treisithe. 3\. A **obair leantach shóisialta** aonair agus roghnach: tithíocht, sláinte, buiséad, fadhb... 4\. Clár comhardaithe idirmheánach** arna eagrú i bhfoirm searmanas (teastas meántéarma a eisiúint) 5\. **Athbhreithniú deiridh** lena mbailíochtaítear plean gníomhaíochta an rannpháirtí agus lena ndéantar obair leantach iaroiliúna 3 agus 6 mhí a fhorlíonadh (trí bhearta leantacha teileafóin agus trí thacaíocht phearsantaithe arna iarraidh sin don rannpháirtí). Tabharfaidh an clár tacaíochta uasghrádaithe seo deis do gach duine óg na nithe seo a leanas a bhailíochtú: * Deimhniú oiliúna * 3 theastas: tarrthálaí tarrthála ag an obair, deimhniú sábháilteachta ar bhóithre, cód bóthair. Cuirfear fáilte agus tionlacan na bhfoghlaimeoirí i gcrích ag áitreabh Apprentis d’Auteuil Mayotte ag foireann atá comhdhéanta de: * bainisteoir tionscadail, * comhordaitheoir * cúntóir riaracháin de 5 oiliúnóir: 3 oiliúnóirí tagartha, 1 oiliúnóir, 1 traenálaí cód * de 2 oibrí sóisialta * de 3 chomhairleoirí lánpháirtíochta gairme. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lärlingar från Auteuil Mayotte vill utveckla sitt erbjudande om återmobiliserings- och integrationstjänster genom att skilja sig från alla andra system som finns på territoriet. Projektet HIMA Shababi utvecklas på grundval av två närliggande begrepp: Employabilite och MOBILITE. Detta system erbjuder allmänheten passage av väglagen som ett undervisningsstöd för lärande och återmobilisering. Att erhålla vägkoden ** utgör inte själva syftet med anordningen**. det är ett pedagogiskt stöd som på grund av sin attraktionskraft kommer att vara ett verktyg för motivation, återmobilisering och lärande. Dessutom kommer de unga att kunna ta ett första steg på vägen mot rörlighet genom att skaffa vägkoden. ett viktigt steg i utvecklingen av dess anställbarhet. **_Target för HIMA SHABABI_** Syftet med programmet är att ta emot **216 ungdomar** eller **18 grupper om 12 ungdomar.** Det riktar sig till ungdomar i åldern 16–25 år i svårigheter oavsett om de * Personer utanför arbetskraften, * arbetslösa (registrerade i Pôle Emploi), * studenter utan resurser, * i osäkra anställningar **_HIMA Shababi-åtgärder: ackompanjemangsprogram_** Stödprogrammet för studerande ska genomföras under högst **6 månader**. Den delas in i flera steg: 1\. Ett **positioneringstest** som resulterar i undertecknandet av ett kontrakt mellan deltagaren och Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Ett **utbildningsprogram med 4 moduler** * _Module BASE_ = 15H/vecka (kollektiv) = 345H. Grundkunskapsmodulen har två syften: \- Utveckla dina kunskaper och färdigheter i allmänna grundläggande kunskaper (franska, matematik) \- Förvärva de grundläggande kunskaper och färdigheter som ligger till grund för lärandet av vägkoden och godkänt tentamen Det kommer särskilt att baseras på två typer av befintliga riktmärken för grundläggande kunskaper och rörlighet: CLEA-referensramen, som gör det möjligt för varje enskild person att förvärva och validera de kunskaper och färdigheter som krävs för att utöva en yrkesverksamhet, och ANLCI:s mobilitetsdatabas, som använder sin praktiska informationsteknik för att konsolidera de grundläggande färdigheterna för att underlätta erhållandet av körkort. * _Modulkod DE LA ROUTE_ = 3H/vecka (gemensamt), dvs. 69H. Syftet med Highway Code Module är att förbereda översynen av trafiksäkerhetscertifieringen och vägtrafikkoden. * _Modul ATELIERS_ = 3H/vecka (kollektivt), dvs. 69H. Syftet med denna modul är att förvärva kunskap som kan överföras till den professionella världen. Programmet erbjuder 6 workshoppar som varar från 3 till 4 veckor vardera: * Rörlighetsworkshoppar * Sportverkstäder * Teaterworkshops * Tekniska jobbsökningsverkstäder * Sociala och professionella workshops * Videoworkshops *Modul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per vecka (individuell), dvs. 23h. Syftet med denna modul är att definiera ett realistiskt och uppnåeligt professionellt projekt och att bygga en säker väg. Den bygger på den metod som formaliserats av Apprentis d’Auteuil: RPA – Personlig följeslagare Förstärkt. 3\. A **social uppföljning** individuell och frivillig: bostäder, hälsa, budget, problem... 4\. En ** mellanbalansräkning** organiserad i form av en ceremoni (utfärdande av ett halvtidsintyg) 5\. En **slutgranskning** som validerar deltagarens handlingsplan och kompletteras med en 3- och sex månaders uppföljning efter utbildningen (via telefonuppföljning och personligt stöd på deltagarens begäran). Detta uppgraderingsstödprogram kommer att ge varje ung person möjlighet att validera * Ett utbildningsbevis * 3 certifikat: räddningsman på jobbet, trafiksäkerhetscertifikat, vägkod. Eleverna kommer att tas emot och åtföljas i Apprentis d’Auteuil Mayottes lokaler av en grupp bestående av * en projektledare, * samordnare * en administrativ assistent * med 5 utbildare: 3 referensutbildare, 1 utbildare, 1 kodutbildare * av 2 socialarbetare * av tre yrkesintegrationsrådgivare. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lärlingar från Auteuil Mayotte vill utveckla sitt erbjudande om återmobiliserings- och integrationstjänster genom att skilja sig från alla andra system som finns på territoriet. Projektet HIMA Shababi utvecklas på grundval av två närliggande begrepp: Employabilite och MOBILITE. Detta system erbjuder allmänheten passage av väglagen som ett undervisningsstöd för lärande och återmobilisering. Att erhålla vägkoden ** utgör inte själva syftet med anordningen**. det är ett pedagogiskt stöd som på grund av sin attraktionskraft kommer att vara ett verktyg för motivation, återmobilisering och lärande. Dessutom kommer de unga att kunna ta ett första steg på vägen mot rörlighet genom att skaffa vägkoden. ett viktigt steg i utvecklingen av dess anställbarhet. **_Target för HIMA SHABABI_** Syftet med programmet är att ta emot **216 ungdomar** eller **18 grupper om 12 ungdomar.** Det riktar sig till ungdomar i åldern 16–25 år i svårigheter oavsett om de * Personer utanför arbetskraften, * arbetslösa (registrerade i Pôle Emploi), * studenter utan resurser, * i osäkra anställningar **_HIMA Shababi-åtgärder: ackompanjemangsprogram_** Stödprogrammet för studerande ska genomföras under högst **6 månader**. Den delas in i flera steg: 1\. Ett **positioneringstest** som resulterar i undertecknandet av ett kontrakt mellan deltagaren och Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Ett **utbildningsprogram med 4 moduler** * _Module BASE_ = 15H/vecka (kollektiv) = 345H. Grundkunskapsmodulen har två syften: \- Utveckla dina kunskaper och färdigheter i allmänna grundläggande kunskaper (franska, matematik) \- Förvärva de grundläggande kunskaper och färdigheter som ligger till grund för lärandet av vägkoden och godkänt tentamen Det kommer särskilt att baseras på två typer av befintliga riktmärken för grundläggande kunskaper och rörlighet: CLEA-referensramen, som gör det möjligt för varje enskild person att förvärva och validera de kunskaper och färdigheter som krävs för att utöva en yrkesverksamhet, och ANLCI:s mobilitetsdatabas, som använder sin praktiska informationsteknik för att konsolidera de grundläggande färdigheterna för att underlätta erhållandet av körkort. * _Modulkod DE LA ROUTE_ = 3H/vecka (gemensamt), dvs. 69H. Syftet med Highway Code Module är att förbereda översynen av trafiksäkerhetscertifieringen och vägtrafikkoden. * _Modul ATELIERS_ = 3H/vecka (kollektivt), dvs. 69H. Syftet med denna modul är att förvärva kunskap som kan överföras till den professionella världen. Programmet erbjuder 6 workshoppar som varar från 3 till 4 veckor vardera: * Rörlighetsworkshoppar * Sportverkstäder * Teaterworkshops * Tekniska jobbsökningsverkstäder * Sociala och professionella workshops * Videoworkshops *Modul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per vecka (individuell), dvs. 23h. Syftet med denna modul är att definiera ett realistiskt och uppnåeligt professionellt projekt och att bygga en säker väg. Den bygger på den metod som formaliserats av Apprentis d’Auteuil: RPA – Personlig följeslagare Förstärkt. 3\. A **social uppföljning** individuell och frivillig: bostäder, hälsa, budget, problem... 4\. En ** mellanbalansräkning** organiserad i form av en ceremoni (utfärdande av ett halvtidsintyg) 5\. En **slutgranskning** som validerar deltagarens handlingsplan och kompletteras med en 3- och sex månaders uppföljning efter utbildningen (via telefonuppföljning och personligt stöd på deltagarens begäran). Detta uppgraderingsstödprogram kommer att ge varje ung person möjlighet att validera * Ett utbildningsbevis * 3 certifikat: räddningsman på jobbet, trafiksäkerhetscertifikat, vägkod. Eleverna kommer att tas emot och åtföljas i Apprentis d’Auteuil Mayottes lokaler av en grupp bestående av * en projektledare, * samordnare * en administrativ assistent * med 5 utbildare: 3 referensutbildare, 1 utbildare, 1 kodutbildare * av 2 socialarbetare * av tre yrkesintegrationsrådgivare. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lärlingar från Auteuil Mayotte vill utveckla sitt erbjudande om återmobiliserings- och integrationstjänster genom att skilja sig från alla andra system som finns på territoriet. Projektet HIMA Shababi utvecklas på grundval av två närliggande begrepp: Employabilite och MOBILITE. Detta system erbjuder allmänheten passage av väglagen som ett undervisningsstöd för lärande och återmobilisering. Att erhålla vägkoden ** utgör inte själva syftet med anordningen**. det är ett pedagogiskt stöd som på grund av sin attraktionskraft kommer att vara ett verktyg för motivation, återmobilisering och lärande. Dessutom kommer de unga att kunna ta ett första steg på vägen mot rörlighet genom att skaffa vägkoden. ett viktigt steg i utvecklingen av dess anställbarhet. **_Target för HIMA SHABABI_** Syftet med programmet är att ta emot **216 ungdomar** eller **18 grupper om 12 ungdomar.** Det riktar sig till ungdomar i åldern 16–25 år i svårigheter oavsett om de * Personer utanför arbetskraften, * arbetslösa (registrerade i Pôle Emploi), * studenter utan resurser, * i osäkra anställningar **_HIMA Shababi-åtgärder: ackompanjemangsprogram_** Stödprogrammet för studerande ska genomföras under högst **6 månader**. Den delas in i flera steg: 1\. Ett **positioneringstest** som resulterar i undertecknandet av ett kontrakt mellan deltagaren och Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Ett **utbildningsprogram med 4 moduler** * _Module BASE_ = 15H/vecka (kollektiv) = 345H. Grundkunskapsmodulen har två syften: \- Utveckla dina kunskaper och färdigheter i allmänna grundläggande kunskaper (franska, matematik) \- Förvärva de grundläggande kunskaper och färdigheter som ligger till grund för lärandet av vägkoden och godkänt tentamen Det kommer särskilt att baseras på två typer av befintliga riktmärken för grundläggande kunskaper och rörlighet: CLEA-referensramen, som gör det möjligt för varje enskild person att förvärva och validera de kunskaper och färdigheter som krävs för att utöva en yrkesverksamhet, och ANLCI:s mobilitetsdatabas, som använder sin praktiska informationsteknik för att konsolidera de grundläggande färdigheterna för att underlätta erhållandet av körkort. * _Modulkod DE LA ROUTE_ = 3H/vecka (gemensamt), dvs. 69H. Syftet med Highway Code Module är att förbereda översynen av trafiksäkerhetscertifieringen och vägtrafikkoden. * _Modul ATELIERS_ = 3H/vecka (kollektivt), dvs. 69H. Syftet med denna modul är att förvärva kunskap som kan överföras till den professionella världen. Programmet erbjuder 6 workshoppar som varar från 3 till 4 veckor vardera: * Rörlighetsworkshoppar * Sportverkstäder * Teaterworkshops * Tekniska jobbsökningsverkstäder * Sociala och professionella workshops * Videoworkshops *Modul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per vecka (individuell), dvs. 23h. Syftet med denna modul är att definiera ett realistiskt och uppnåeligt professionellt projekt och att bygga en säker väg. Den bygger på den metod som formaliserats av Apprentis d’Auteuil: RPA – Personlig följeslagare Förstärkt. 3\. A **social uppföljning** individuell och frivillig: bostäder, hälsa, budget, problem... 4\. En ** mellanbalansräkning** organiserad i form av en ceremoni (utfärdande av ett halvtidsintyg) 5\. En **slutgranskning** som validerar deltagarens handlingsplan och kompletteras med en 3- och sex månaders uppföljning efter utbildningen (via telefonuppföljning och personligt stöd på deltagarens begäran). Detta uppgraderingsstödprogram kommer att ge varje ung person möjlighet att validera * Ett utbildningsbevis * 3 certifikat: räddningsman på jobbet, trafiksäkerhetscertifikat, vägkod. Eleverna kommer att tas emot och åtföljas i Apprentis d’Auteuil Mayottes lokaler av en grupp bestående av * en projektledare, * samordnare * en administrativ assistent * med 5 utbildare: 3 referensutbildare, 1 utbildare, 1 kodutbildare * av 2 socialarbetare * av tre yrkesintegrationsrådgivare. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Auteuil Mayotte’i õpipoisid soovivad arendada oma ümberehitamis- ja integratsiooniteenuste pakkumist, eristades end mis tahes muust territooriumil olemasolevast süsteemist. Projekt HIMA Shababi on välja töötatud kahe omavahel tihedalt seotud kontseptsiooni alusel: Employabilite ja MOBILITE. See kava pakub üldsusele teeeeskirja läbimist õppe- ja liikumisabivahendina. Liikluseeskirja ** saamine ei ole seadme eesmärk**; see on hariduslik tugi, mis oma atraktiivsuse tõttu on motiveerimise, liikuvuse ja õppimise vahend. Lisaks võimaldab liikluseeskirja saamine noortel astuda esimese sammu teel liikuvuse suunas; oluline samm tööalase konkurentsivõime arendamisel. **_HIMA SHABABI_** Programmi eesmärk on majutada **216 noort** või **18 12 noorest koosnevat rühma.** See on suunatud 16–25-aastastele raskustes olevatele noortele, olenemata sellest, kas nad on: * Mitteaktiivsed, * töötud (registreeritud Pôle Emplois), * ressurssideta üliõpilased, * ebakindlas töösuhtes **_HIMA Shababi meetmed: lisaprogramm_** Õpilaste toetusprogramm viiakse ellu maksimaalselt **6 kuud**. See jaguneb mitmeks etapiks: 1\. **Positsioneerimistest** osaleja ja Apprentis d’Auteuil Mayotte’i vahelise lepingu allkirjastamisel. 2\. Üks ** koolitusprogramm, mis koosneb neljast moodulist** * _moodul BASE_ = 15H/nädalas (kollektiivne) = 345H. Põhiteadmiste moodulil on kaks eesmärki: \- Arendada oma teadmisi ja oskusi üldiselt põhiteadmised (prantsuse, matemaatika) \- Omandades põhiteadmised ja oskused, mis on aluseks õppimise tee kood ja läbimine eksam See põhineb eelkõige kahte liiki olemasolevaid võrdlusaluseid põhiteadmised ja liikuvus: CLEA võrdlusraamistik, mis võimaldab igal inimesel omandada ja valideerida kutsealaseks tegevuseks vajalikke teadmisi ja oskusi, ning ANLCI liikuvuse andmekogu, mis kasutab nende praktilist KITi põhioskuste konsolideerimiseks, et hõlbustada juhiloa saamist. * _mooduli kood DE LA ROUTE_ = 3H nädalas (kollektiivselt), st 69H. Liikluseeskirja mooduli eesmärk on valmistada ette liiklusohutuse sertifitseerimise ja liiklusseadustiku läbivaatamine. * _moodul ATELIERS_ = 3H nädalas (kollektiivselt), st 69H. Käesoleva mooduli eesmärk on omandada teadmisi, mis on ülekantavad professionaalsele maailmale. Programm pakub kuut seminari, mis kestavad 3–4 nädalat: * Liikuvus töötoad * Sport töötoad * Teatri töötoad * Tehnilised tööotsingu õpikojad * Sotsiaalne ja professionaalne töötoad * Video töötoad *Moodul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/nädalas (individuaalne), st 23h. Selle mooduli eesmärk on määratleda realistlik ja saavutatav professionaalne projekt ning ehitada turvaline tee. See põhineb Apprentis d’Auteuil’ ametlikul metoodikal: RPA – isikustatud saatja tugevdatud. 3\. **Sotsiaalne järelkontroll** individuaalne ja vabatahtlik: eluase, tervishoid, eelarve, probleem... 4\. ** Vahebilanss**, mis korraldatakse tseremooniana (vahesertifikaadi väljaandmine) 5\. ** Lõplik läbivaatamine**, millega kinnitatakse osaleja tegevuskava ja millele lisandub 3 ja 6 kuud pärast koolitust (osaleja taotlusel telefoni teel ja personaalse toe kaudu) järelkontroll. See ajakohastamise toetusprogramm annab igale noorele võimaluse valideerida: * Koolitustunnistus * 3 tunnistust: päästepäästja tööl, liiklusohutustunnistus, liiklusseadustik. Õppurite vastuvõtmise ja saatmise korraldab Apprentis d’Auteuil Mayotte’i ruumides meeskond, kuhu kuuluvad: * projektijuht, * koordinaator * haldusassistent * viiest koolitajast: 3 võrdluskoolitajat, üks koolitaja, üks koodkoolitaja * 2 sotsiaaltöötajast * kolmest kutsealase integratsiooni nõustajast. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Auteuil Mayotte’i õpipoisid soovivad arendada oma ümberehitamis- ja integratsiooniteenuste pakkumist, eristades end mis tahes muust territooriumil olemasolevast süsteemist. Projekt HIMA Shababi on välja töötatud kahe omavahel tihedalt seotud kontseptsiooni alusel: Employabilite ja MOBILITE. See kava pakub üldsusele teeeeskirja läbimist õppe- ja liikumisabivahendina. Liikluseeskirja ** saamine ei ole seadme eesmärk**; see on hariduslik tugi, mis oma atraktiivsuse tõttu on motiveerimise, liikuvuse ja õppimise vahend. Lisaks võimaldab liikluseeskirja saamine noortel astuda esimese sammu teel liikuvuse suunas; oluline samm tööalase konkurentsivõime arendamisel. **_HIMA SHABABI_** Programmi eesmärk on majutada **216 noort** või **18 12 noorest koosnevat rühma.** See on suunatud 16–25-aastastele raskustes olevatele noortele, olenemata sellest, kas nad on: * Mitteaktiivsed, * töötud (registreeritud Pôle Emplois), * ressurssideta üliõpilased, * ebakindlas töösuhtes **_HIMA Shababi meetmed: lisaprogramm_** Õpilaste toetusprogramm viiakse ellu maksimaalselt **6 kuud**. See jaguneb mitmeks etapiks: 1\. **Positsioneerimistest** osaleja ja Apprentis d’Auteuil Mayotte’i vahelise lepingu allkirjastamisel. 2\. Üks ** koolitusprogramm, mis koosneb neljast moodulist** * _moodul BASE_ = 15H/nädalas (kollektiivne) = 345H. Põhiteadmiste moodulil on kaks eesmärki: \- Arendada oma teadmisi ja oskusi üldiselt põhiteadmised (prantsuse, matemaatika) \- Omandades põhiteadmised ja oskused, mis on aluseks õppimise tee kood ja läbimine eksam See põhineb eelkõige kahte liiki olemasolevaid võrdlusaluseid põhiteadmised ja liikuvus: CLEA võrdlusraamistik, mis võimaldab igal inimesel omandada ja valideerida kutsealaseks tegevuseks vajalikke teadmisi ja oskusi, ning ANLCI liikuvuse andmekogu, mis kasutab nende praktilist KITi põhioskuste konsolideerimiseks, et hõlbustada juhiloa saamist. * _mooduli kood DE LA ROUTE_ = 3H nädalas (kollektiivselt), st 69H. Liikluseeskirja mooduli eesmärk on valmistada ette liiklusohutuse sertifitseerimise ja liiklusseadustiku läbivaatamine. * _moodul ATELIERS_ = 3H nädalas (kollektiivselt), st 69H. Käesoleva mooduli eesmärk on omandada teadmisi, mis on ülekantavad professionaalsele maailmale. Programm pakub kuut seminari, mis kestavad 3–4 nädalat: * Liikuvus töötoad * Sport töötoad * Teatri töötoad * Tehnilised tööotsingu õpikojad * Sotsiaalne ja professionaalne töötoad * Video töötoad *Moodul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/nädalas (individuaalne), st 23h. Selle mooduli eesmärk on määratleda realistlik ja saavutatav professionaalne projekt ning ehitada turvaline tee. See põhineb Apprentis d’Auteuil’ ametlikul metoodikal: RPA – isikustatud saatja tugevdatud. 3\. **Sotsiaalne järelkontroll** individuaalne ja vabatahtlik: eluase, tervishoid, eelarve, probleem... 4\. ** Vahebilanss**, mis korraldatakse tseremooniana (vahesertifikaadi väljaandmine) 5\. ** Lõplik läbivaatamine**, millega kinnitatakse osaleja tegevuskava ja millele lisandub 3 ja 6 kuud pärast koolitust (osaleja taotlusel telefoni teel ja personaalse toe kaudu) järelkontroll. See ajakohastamise toetusprogramm annab igale noorele võimaluse valideerida: * Koolitustunnistus * 3 tunnistust: päästepäästja tööl, liiklusohutustunnistus, liiklusseadustik. Õppurite vastuvõtmise ja saatmise korraldab Apprentis d’Auteuil Mayotte’i ruumides meeskond, kuhu kuuluvad: * projektijuht, * koordinaator * haldusassistent * viiest koolitajast: 3 võrdluskoolitajat, üks koolitaja, üks koodkoolitaja * 2 sotsiaaltöötajast * kolmest kutsealase integratsiooni nõustajast. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Auteuil Mayotte’i õpipoisid soovivad arendada oma ümberehitamis- ja integratsiooniteenuste pakkumist, eristades end mis tahes muust territooriumil olemasolevast süsteemist. Projekt HIMA Shababi on välja töötatud kahe omavahel tihedalt seotud kontseptsiooni alusel: Employabilite ja MOBILITE. See kava pakub üldsusele teeeeskirja läbimist õppe- ja liikumisabivahendina. Liikluseeskirja ** saamine ei ole seadme eesmärk**; see on hariduslik tugi, mis oma atraktiivsuse tõttu on motiveerimise, liikuvuse ja õppimise vahend. Lisaks võimaldab liikluseeskirja saamine noortel astuda esimese sammu teel liikuvuse suunas; oluline samm tööalase konkurentsivõime arendamisel. **_HIMA SHABABI_** Programmi eesmärk on majutada **216 noort** või **18 12 noorest koosnevat rühma.** See on suunatud 16–25-aastastele raskustes olevatele noortele, olenemata sellest, kas nad on: * Mitteaktiivsed, * töötud (registreeritud Pôle Emplois), * ressurssideta üliõpilased, * ebakindlas töösuhtes **_HIMA Shababi meetmed: lisaprogramm_** Õpilaste toetusprogramm viiakse ellu maksimaalselt **6 kuud**. See jaguneb mitmeks etapiks: 1\. **Positsioneerimistest** osaleja ja Apprentis d’Auteuil Mayotte’i vahelise lepingu allkirjastamisel. 2\. Üks ** koolitusprogramm, mis koosneb neljast moodulist** * _moodul BASE_ = 15H/nädalas (kollektiivne) = 345H. Põhiteadmiste moodulil on kaks eesmärki: \- Arendada oma teadmisi ja oskusi üldiselt põhiteadmised (prantsuse, matemaatika) \- Omandades põhiteadmised ja oskused, mis on aluseks õppimise tee kood ja läbimine eksam See põhineb eelkõige kahte liiki olemasolevaid võrdlusaluseid põhiteadmised ja liikuvus: CLEA võrdlusraamistik, mis võimaldab igal inimesel omandada ja valideerida kutsealaseks tegevuseks vajalikke teadmisi ja oskusi, ning ANLCI liikuvuse andmekogu, mis kasutab nende praktilist KITi põhioskuste konsolideerimiseks, et hõlbustada juhiloa saamist. * _mooduli kood DE LA ROUTE_ = 3H nädalas (kollektiivselt), st 69H. Liikluseeskirja mooduli eesmärk on valmistada ette liiklusohutuse sertifitseerimise ja liiklusseadustiku läbivaatamine. * _moodul ATELIERS_ = 3H nädalas (kollektiivselt), st 69H. Käesoleva mooduli eesmärk on omandada teadmisi, mis on ülekantavad professionaalsele maailmale. Programm pakub kuut seminari, mis kestavad 3–4 nädalat: * Liikuvus töötoad * Sport töötoad * Teatri töötoad * Tehnilised tööotsingu õpikojad * Sotsiaalne ja professionaalne töötoad * Video töötoad *Moodul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/nädalas (individuaalne), st 23h. Selle mooduli eesmärk on määratleda realistlik ja saavutatav professionaalne projekt ning ehitada turvaline tee. See põhineb Apprentis d’Auteuil’ ametlikul metoodikal: RPA – isikustatud saatja tugevdatud. 3\. **Sotsiaalne järelkontroll** individuaalne ja vabatahtlik: eluase, tervishoid, eelarve, probleem... 4\. ** Vahebilanss**, mis korraldatakse tseremooniana (vahesertifikaadi väljaandmine) 5\. ** Lõplik läbivaatamine**, millega kinnitatakse osaleja tegevuskava ja millele lisandub 3 ja 6 kuud pärast koolitust (osaleja taotlusel telefoni teel ja personaalse toe kaudu) järelkontroll. See ajakohastamise toetusprogramm annab igale noorele võimaluse valideerida: * Koolitustunnistus * 3 tunnistust: päästepäästja tööl, liiklusohutustunnistus, liiklusseadustik. Õppurite vastuvõtmise ja saatmise korraldab Apprentis d’Auteuil Mayotte’i ruumides meeskond, kuhu kuuluvad: * projektijuht, * koordinaator * haldusassistent * viiest koolitajast: 3 võrdluskoolitajat, üks koolitaja, üks koodkoolitaja * 2 sotsiaaltöötajast * kolmest kutsealase integratsiooni nõustajast. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 07:53, 8 June 2023
Project Q3709917 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Hima shababi “Stand the Youth” |
Project Q3709917 in France |
Statements
1,506,525.3 Euro
0 references
1,804,438.02 Euro
0 references
83.49 percent
0 references
1 April 2019
0 references
30 April 2021
0 references
Apprentis d'Auteuil Mayotte
0 references
12°49'22.98"S, 45°9'7.49"E
0 references
Apprentis d’Auteuil Mayotte souhaite faire évoluer son offre de services de remobilisation et d’insertion en se distinguant de tout autre dispositif existant sur le territoire. Le projet HIMA SHABABI est développé en s’appuyant notamment sur deux notions étroitement liées : EMPLOYABILITE et MOBILITE. Ce dispositif propose au public accueilli le passage du code de la route comme support pédagogique d’apprentissage et de remobilisation. L’obtention du code de la route **ne constitue pas la finalité même du dispositif** ; il s’agit d’un support pédagogique qui, de par son attractivité, va constituer un outil de motivation, de remobilisation et d’apprentissage. Qui plus est, l’obtention du code de la route permettra au jeune d’effectuer un 1er pas sur le chemin de la mobilité ; un pas non négligeable dans le développement de son employabilité. **_Public cible d’HIMA SHABABI_** Le dispositif a pour objectif d’accueillir **216 jeunes** soit **18 groupes de 12 jeunes.** Il s’adresse aux jeunes de 16 à 25 ans en difficulté qu’ils soient : * Inactifs, * chômeurs (inscrits à Pôle Emploi), * étudiants sans ressources, * en emploi précaire **_Actions d’HIMA SHABABI : programme d’accompagnement_** Le programme d’accompagnement des apprenants s’effectue sur une durée de **6 mois** maximum. Il se décompose en plusieurs étapes : 1\. Un test de **positionnement** qui résulte sur la signature d’un contrat d’engagement entre le participant et Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Un **programme de formation de 4 modules** * _Module SAVOIRS DE BASE_ = 15H/semaine (en collectif) soit 345H. Le Module Savoirs de base a un double objectif : \- Développer ses connaissances et compétences en savoirs de base généraux (français, mathématiques) \- Acquérir les savoirs et compétences de base sous-jacentes à l’apprentissage du code de la route et à la passation de l’examen Il s’appuiera notamment sur deux types de référentiels existants en savoirs de base et mobilité : le référentiel CLEA qui permet à chaque individu d’acquérir et de valider les connaissances et compétences nécessaires à l’exercice d’une activité professionnelle, et le référentiel de mobilité de l’ANLCI qui s’appuie sur leur KIT pratique pour consolider les compétences de base afin de faciliter l’obtention du permis de conduire. * _Module CODE DE LA ROUTE_ = 3H/semaine (en collectif), soit 69H. Le Module Code de la route a pour objectif de se préparer à l’Attestation de Sécurité Routière et à l’examen du code de la route. * _Module ATELIERS_ = 3H/semaine (en collectif), soit 69H. Ce module a pour objectif d’acquérir un savoir-être transférable au monde professionnel. Le programme propose 6 ateliers d’une durée de 3 à 4 semaines chacun : * Ateliers mobilité * Ateliers sports * Ateliers théâtre * Ateliers techniques de recherche d’emploi * Ateliers vie sociale et professionnelle * Ateliers vidéo * _Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONNEL_ = 1H/par semaine (en individuel), soit 23h. Ce module a pour objectif de définir un projet professionnel réaliste et réalisable et de construire un parcours sécurisé. Il s’appuie sur la méthodologie formalisée par Apprentis d’Auteuil : l’APR - Accompagnement Personnalisé Renforcé. 3\. Un **suivi social** individuel et facultatif : logement, santé, budget, problème… 4\. Un **bilan intermédiaire** organisé sous forme de cérémonie (remise d’une attestation à mi-parcours) 5\. Un **bilan final** qui valide le plan d’action du participant et auquel s’ajoute un suivi post-formation à 3 et 6 mois (via un suivi téléphonique et un accompagnement personnalisé sur demande du participant). Ce programme d’accompagnement de mise à niveau offrira à chaque jeune la possibilité de valider : * Une attestation de formation * 3 certificats : sauveteur secouriste au travail, attestation de sécurité routière, code de la route. L’accueil et l’accompagnement des apprenants se feront dans les locaux d’Apprentis d’Auteuil Mayotte par une équipe composée : * d’un chef de projet, * d’un coordinateur * d’un assistant administratif * de 5 formateurs : 3 formateurs référents, 1 formateur, 1 formateur code * de 2 travailleurs sociaux * de 3 conseillers en insertion professionnelle. (French)
0 references
Apprentices from Auteuil Mayotte want to develop its offer of remobilisation and integration services by distinguishing themselves from any other system existing in the territory. The HIMA shababi project is developed on the basis of two closely related concepts: Employabilite and MOBILITE. This scheme offers the public the passage of the road code as a teaching aid for learning and remobilisation. Obtaining the road code ** does not constitute the very purpose of the device**; it is an educational support which, because of its attractiveness, will be a tool for motivation, remobilisation and learning. Moreover, obtaining the road code will allow the young person to take a first step on the road to mobility; a significant step in the development of its employability. **_Target public of HIMA SHABABI_** The purpose of the scheme is to accommodate **216 young people** or **18 groups of 12 young people.** It is aimed at young people aged 16 to 25 in difficulty whether they are: * Inactive, * unemployed (registered in Pôle Emploi), * students without resources, * in precarious employment **_HIMA shababi actions: accompaniment programme_** The support programme for learners shall be carried out for a maximum of **6 months**. It breaks down into several stages: 1\. A **positioning test** that results on the signing of a contract of engagement between the participant and Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. One **training programme of 4 modules** * _Module BASE_ = 15H/week (collective) = 345H. The Basic Knowledge Module has a twofold objective: \- Develop your knowledge and skills in general basic knowledge (French, mathematics) \- Acquiring the basic knowledge and skills underlying the learning of the road code and the passing of the exam It will be based in particular on two types of existing benchmarks in basic knowledge and mobility: the CLEA reference framework, which allows each individual to acquire and validate the knowledge and skills necessary for the exercise of a professional activity, and the ANLCI mobility repository, which uses their practical KIT to consolidate the basic skills in order to facilitate the obtaining of a driving licence. * _Module code DE LA ROUTE_ = 3H/week (collectively), i.e. 69H. The purpose of the Highway Code Module is to prepare for the Road Safety Certification and Highway Code review. * _Module ATELIERS_ = 3H/week (collectively), i.e. 69H. The purpose of this module is to acquire knowledge transferable to the professional world. The programme offers 6 workshops lasting from 3 to 4 weeks each: * Mobility workshops * Sports workshops * Theatre workshops * Technical job search workshops * Social and professional workshops * Video workshops *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per week (individual), i.e. 23h. The aim of this module is to define a realistic and achievable professional project and to build a secure path. It is based on the methodology formalised by Apprentis d’Auteuil: the RPA — Personalised Accompanyment Reinforced. 3\. A **social follow-up** individual and optional: housing, health, budget, problem... 4\. A **intermediate balance sheet** organised in the form of a ceremony (issue of a mid-term certificate) 5\. A **final review** which validates the participant’s action plan and is supplemented by a 3 and 6 month post-training follow-up (via telephone follow-up and personalised support upon request of the participant). This upgrade support programme will offer every young person the opportunity to validate: * A certificate of training * 3 certificates: rescue rescuer at work, road safety certificate, road code. The reception and accompaniment of the learners will be carried out at the Apprentis d’Auteuil Mayotte premises by a team composed of: * a project manager, * coordinator * an administrative assistant * of 5 trainers: 3 reference trainers, 1 trainer, 1 code trainer * of 2 social workers * of 3 vocational integration counsellors. (English)
22 November 2021
0 references
Auszubildende von Auteuil Mayotte möchte ihr Angebot an Remobilisierungs- und Integrationsdiensten weiter ausbauen, indem sie sich von allen anderen auf dem Gebiet vorhandenen Einrichtungen unterscheidet. Das Projekt HIMA shababi stützt sich insbesondere auf zwei eng miteinander verbundene Konzepte: Beschäftigungsfähigkeit und MOBILITÄT. Dieses Instrument bietet der Öffentlichkeit den Übergang von der Straßenverkehrsordnung als pädagogisches Hilfsmittel für das Lernen und die Remobilisierung an. Die Erlangung der Straßenverkehrsordnung ** ist nicht der eigentliche Zweck der Einrichtung**; es handelt sich um eine pädagogische Unterstützung, die aufgrund ihrer Attraktivität ein Instrument der Motivation, der Remobilisierung und des Lernens sein wird. Darüber hinaus wird die Erlangung der Straßenverkehrsordnung den jungen Menschen ermöglichen, einen ersten Schritt auf dem Weg zur Mobilität zu machen; ein nicht zu vernachlässigender Schritt bei der Entwicklung der Beschäftigungsfähigkeit. **_Zielveröffentlichung von HIMA SHABABI_*** Ziel ist es, **216 Jugendliche**, d. h. **18 Gruppen von 12 Jugendlichen, aufzunehmen.** Es richtet sich an Jugendliche zwischen 16 und 25 Jahren, die in Schwierigkeiten sind: * Nichterwerbstätige, * Arbeitslose (in Pôle Erwerbstätigkeit), * Studierende ohne Ressourcen, * in prekären Beschäftigungsverhältnissen **_Maßnahmen von HIMA shababi: Begleitprogramm*** Das Programm zur Unterstützung der Lernenden wird für eine Dauer von maximal **6 Monaten*** durchgeführt. Es gliedert sich in mehrere Schritte: 1\. Ein **Positionierungstest**, der sich auf die Unterzeichnung eines Arbeitsvertrags zwischen dem Teilnehmer und dem Lehrling von Auteuil Mayotte ergibt. 2\. **Ausbildungsprogramm mit 4 Modulen** * _Modul BASE_ = 15H/Woche (gemeinsam) oder 345H. Das Kernwissen-Modul hat ein doppeltes Ziel: \- Entwicklung seiner Kenntnisse und Fähigkeiten im allgemeinen Grundwissen (Französisch, Mathematik) \- Erwerb der Grundkenntnisse und -kompetenzen, die dem Erlernen der Straßenverkehrsordnung und der Prüfung zugrunde liegen. das CLEA-Repository, das es jedem Einzelnen ermöglicht, die für die Ausübung einer beruflichen Tätigkeit erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben und zu validieren, und das Mobilitäts-Repository der ANLCI, das sich auf ihre praktische KIT stützt, um die Grundfertigkeiten zu konsolidieren, um den Erwerb des Führerscheins zu erleichtern. * _ROUTE-Code-Modul_ = 3H/Woche (in Gruppen), d. h. 69 Stunden. Das Straßencode-Modul zielt darauf ab, sich auf die Straßenverkehrssicherheitsbescheinigung und die Überprüfung der Straßenverkehrsordnung vorzubereiten. * _Modul ATELIERS_ = 3H/Woche (in Gruppen), d. h. 69 Stunden. Ziel dieses Moduls ist es, Wissen zu erwerben, das auf die Arbeitswelt übertragbar ist. Das Programm bietet sechs Workshops mit einer Dauer von jeweils 3 bis 4 Wochen an: * Mobilitätsworkshops * Sport-Workshops * Theater-Workshops * Technische Workshops zur Jobsuche * Soziale und berufliche Workshops * Video-Workshops * _Modul SOZIO-PROFESSIONAL_ = 1H/pro Woche (einzeln), d. h. 23 Uhr. Ziel dieses Moduls ist es, ein realistisches und praktikables professionelles Projekt zu definieren und einen sicheren Weg zu bauen. Es stützt sich auf die von Lehrlingen von Auteuil formalisierte Methodik: APR – Personalisierte Begleitung Verstärkt. 3\. **Soziale Begleitung** individuell und fakultativ: Wohnung, Gesundheit, Budget, Problem... 4\. **Zwischenbilanz** in Form einer Zeremonie (Halbzeitbescheinigung) 5\. Eine **endgültige Bilanz**, die den Aktionsplan des Teilnehmers validiert und zusätzlich zu einer Nachschulung nach 3 und 6 Monaten (über telefonisches Follow-up und individuelle Betreuung auf Anfrage des Teilnehmers) erfolgt. Dieses Programm zur Unterstützung des Upgrades bietet jedem jungen Menschen die Möglichkeit, Folgendes zu validieren: * Ein Ausbildungsnachweis * 3 Zertifikate: Rettungsschwimmer bei der Arbeit, Bescheinigung der Straßenverkehrssicherheit, Straßenverkehrsordnung. Die Aufnahme und Begleitung der Lernenden erfolgt in den Lehrlingsräumen von Auteuil Mayotte durch ein Team, bestehend aus: * einem Projektleiter, * einem Koordinator * einem Verwaltungsassistenten * 5 Ausbildern: 3 Referenten, 1 Ausbilder, 1 Ausbilder * von 2 Sozialarbeitern * 3 Berufsberater. (German)
1 December 2021
0 references
Leerlingen van Auteuil Mayotte willen haar aanbod van remobilisatie- en integratiediensten ontwikkelen door zich te onderscheiden van elk ander systeem dat op het grondgebied aanwezig is. Het HIMA Shababi project is ontwikkeld op basis van twee nauw verwante concepten: Employabilite en MOBILITE. Deze regeling biedt het publiek de doorgang van de wegcode als een hulpmiddel bij het leren en remobiliseren. Het verkrijgen van de wegcode ** is niet het eigenlijke doel van de inrichting**; het is een educatieve ondersteuning die, vanwege zijn aantrekkelijkheid, een instrument zal zijn voor motivatie, remobilisatie en leren. Bovendien zal het verkrijgen van de verkeersregels de jongere in staat stellen een eerste stap te zetten op de weg naar mobiliteit; een belangrijke stap in de ontwikkeling van zijn inzetbaarheid. **_Target public of HIMA SHABABI_** Het doel van de regeling is **216 jongeren** of **18 groepen van 12 jongeren op te nemen.** Het is gericht op jongeren van 16 tot 25 jaar in moeilijkheden, ongeacht of zij: * Inactief, * werkloos (geregistreerd in Pôle Emploi), * studenten zonder middelen, * in onzeker werk **_HIMA Shababi acties: begeleidingsprogramma_** Het ondersteuningsprogramma voor lerenden wordt maximaal **6 maanden** uitgevoerd. Het onderscheidt zich in verschillende fasen: 1\. Een **positioneringstest** die resulteert uit de ondertekening van een contract van betrokkenheid tussen de deelnemer en Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Eén **trainingsprogramma van 4 modules** * _Module BASE_ = 15H/week (collectief) = 345H. De basiskennismodule heeft een tweeledig doel: \- Ontwikkel uw kennis en vaardigheden in algemene basiskennis (Frans, wiskunde) \- Het verwerven van de basiskennis en vaardigheden die ten grondslag liggen aan het leren van de verkeersregels en het afleggen van het examen Het zal met name gebaseerd zijn op twee soorten bestaande benchmarks op het gebied van basiskennis en mobiliteit: het CLEA-referentiekader, dat elke persoon in staat stelt de kennis en vaardigheden te verwerven en te valideren die nodig zijn voor de uitoefening van een beroepsactiviteit, en het ANLCI-mobiliteitsregister, dat zijn praktische KIT gebruikt om de basisvaardigheden te consolideren om het verkrijgen van een rijbewijs te vergemakkelijken. * Module code DE LA ROUTE_ = 3H/week (gezamenlijk), d.w.z. 69H. Het doel van de Highway Code Module is om de Road Safety Certification and Highway Code review voor te bereiden. * _Module ATELIERS_ = 3H/week (gezamenlijk), d.w.z. 69H. Het doel van deze module is om kennis te verwerven die overdraagbaar is naar de professionele wereld. Het programma biedt 6 workshops die elk 3 tot 4 weken duren: * Mobiliteitsworkshops * Sportworkshops * Theaterworkshops * Technische job search workshops * Sociale en professionele workshops * Videoworkshops *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per week (individueel), d.w.z. 23 uur. Het doel van deze module is om een realistisch en haalbaar professioneel project te definiëren en een veilig pad op te bouwen. Het is gebaseerd op de methode die door Apprentis d’Auteuil is geformaliseerd: de RPA — Gepersonaliseerde begeleiding Versterkt. 3\. Een **sociale follow-up** individueel en facultatief: huisvesting, gezondheid, budget, probleem... 4\. Een **tussenbalans** georganiseerd in de vorm van een ceremonie (afgifte van een tussentijdse verklaring) 5\. Een **eindevaluatie** die het actieplan van de deelnemer valideert en wordt aangevuld met een follow-up van 3 en 6 maanden na de opleiding (via telefonische follow-up en persoonlijke ondersteuning op verzoek van de deelnemer). Dit programma ter ondersteuning van de upgrade biedt elke jongere de mogelijkheid om: * Een certificaat van opleiding * 3 certificaten: Reddingsredder op het werk, verkeersveiligheidscertificaat, wegcode. De opvang en begeleiding van de leerlingen vindt plaats in de gebouwen van Apprentis d’Auteuil Mayotte door een team dat bestaat uit: * een projectmanager, * coördinator * een administratief assistent * van 5 opleiders: 3 referentie-opleiders, 1 opleider, 1 codetrainer * van 2 maatschappelijk werkers * van 3 adviseurs in de beroepsintegratie. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Gli apprendisti di Auteuil Mayotte vogliono sviluppare la propria offerta di servizi di rimobilitazione e integrazione distinguendosi da qualsiasi altro sistema esistente sul territorio. Il progetto HIMA Shababi è sviluppato sulla base di due concetti strettamente correlati: Employabilite e MOBILITE. Questo programma offre al pubblico il passaggio del codice stradale come aiuto didattico per l'apprendimento e la rimobilitazione. L'ottenimento del codice stradale ** non costituisce lo scopo stesso del dispositivo**; si tratta di un sostegno educativo che, per la sua attrattiva, sarà uno strumento di motivazione, di mobilitazione e di apprendimento. Inoltre, l'ottenimento del codice stradale consentirà al giovane di compiere un primo passo sulla strada della mobilità; un passo significativo nello sviluppo della sua occupabilità. **_Obiettivo pubblico di HIMA SHABABI_** Lo scopo del programma è quello di accogliere **216 giovani** o **18 gruppi di 12 giovani.** È rivolto ai giovani di età compresa tra i 16 e i 25 anni in difficoltà che siano: * Inattivi, * disoccupati (registrati a Pôle Emploi), * studenti senza risorse, * lavoro precario **_Azioni HIMA Shababi: programma di accompagnamento_** Il programma di sostegno per i discenti ha una durata massima di **6 mesi**. Si suddivide in diverse fasi: 1\. Un **test di posizionamento** che risulta alla firma di un contratto di assunzione tra il partecipante e l'apprendista d'Auteuil Mayotte. 2\. Un **programma di formazione di 4 moduli** * _Modulo BASE_ = 15H/settimana (collettivo) = 345H. Il modulo di conoscenza di base ha un duplice obiettivo: \- Sviluppare le tue conoscenze e competenze in conoscenze generali di base (francese, matematica) \- Acquisire le conoscenze e le competenze di base alla base dell'apprendimento del codice stradale e il superamento dell'esame Essa si baserà in particolare su due tipi di parametri di riferimento esistenti in materia di conoscenze di base e mobilità: il quadro di riferimento CLEA, che consente a ciascun individuo di acquisire e convalidare le conoscenze e le competenze necessarie per l'esercizio di un'attività professionale, e il repository di mobilità ANLCI, che utilizza il proprio KIT pratico per consolidare le competenze di base al fine di facilitare l'ottenimento della patente di guida. * Codice del modulo DE LA ROUTE_ = 3H/settimana (collettivamente), cioè 69H. Lo scopo del modulo del codice autostradale è quello di preparare la certificazione di sicurezza stradale e la revisione del codice della strada. * _Modulo ATELIERS_ = 3H/settimana (collettivamente), cioè 69H. Lo scopo di questo modulo è quello di acquisire conoscenze trasferibili al mondo professionale. Il programma offre 6 workshop della durata da 3 a 4 settimane ciascuno: * Laboratori di mobilità * laboratori sportivi * laboratori teatrali * laboratori tecnici di ricerca di lavoro * laboratori sociali e professionali * Video workshop *Modulo ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/a settimana (individuale), vale a dire 23h. Lo scopo di questo modulo è quello di definire un progetto professionale realistico e realizzabile e di costruire un percorso sicuro. Si basa sulla metodologia formalizzata da Apprentis d'Auteuil: il RPA — accompagnamento personalizzato rinforzato. 3\. A **seguito sociale** individuale e facoltativo: alloggi, salute, budget, problema... 4\. A **bilancio intermedio** organizzato sotto forma di cerimonia (emissione di un certificato intermedio) 5\. Una revisione finale** che convalida il piano d'azione del partecipante ed è integrata da un follow-up post-formazione di 3 e 6 mesi (tramite un follow-up telefonico e un sostegno personalizzato su richiesta del partecipante). Questo programma di sostegno all'aggiornamento offrirà a tutti i giovani l'opportunità di convalidare: * Un certificato di formazione * 3 certificati: soccorritore sul lavoro, certificato di sicurezza stradale, codice stradale. L'accoglienza e l'accompagnamento dei discenti saranno effettuati presso la sede dell'Apprentis d'Auteuil Mayotte da un team composto da: * un responsabile di progetto, * coordinatore * un assistente amministrativo * di 5 formatori: 3 formatori di riferimento, 1 formatore, 1 formatore di codice * di 2 assistenti sociali * di 3 consulenti per l'integrazione professionale. (Italian)
13 January 2022
0 references
Los aprendices de Auteuil Mayotte quieren desarrollar su oferta de servicios de removilización e integración distinguiéndose de cualquier otro sistema existente en el territorio. El proyecto HIMA Shababi se desarrolla sobre la base de dos conceptos estrechamente relacionados: Employabilite y MOBILITE. Este plan ofrece al público el paso del código de carretera como ayuda docente para el aprendizaje y la removilización. La obtención del código de carretera ** no constituye la finalidad misma del dispositivo**; es un apoyo educativo que, por su atractivo, será una herramienta de motivación, removilización y aprendizaje. Además, la obtención del código de carretera permitirá al joven dar un primer paso en el camino hacia la movilidad; un paso significativo en el desarrollo de su empleabilidad. **_Objetivo público de HIMA SHABABI_** El objetivo del plan es dar cabida **216 jóvenes** o **18 grupos de 12 jóvenes**.** Se dirige a jóvenes de 16 a 25 años en dificultades, ya sean: * Inactivos, * desempleados (registrados en Pôle Emploi), * estudiantes sin recursos, * en empleo precario **_HIMA acciones Shababi: programa de acompañamiento_** El programa de apoyo a los alumnos se llevará a cabo durante un máximo de **6 meses**. Se descompone en varias etapas: 1\. * Prueba de posicionamiento** que resulta en la firma de un contrato de compromiso entre el participante y Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Un **programa de formación de 4 módulos** * _Módulo BASE_ = 15H/semana (colectiva) = 345H. El Módulo de Conocimiento Básico tiene un doble objetivo: \- Desarrollar sus conocimientos y habilidades en general conocimientos básicos (francés, matemáticas) \- Adquirir los conocimientos básicos y habilidades subyacentes al aprendizaje del código de carretera y la aprobación del examen Se basará en particular en dos tipos de puntos de referencia existentes en el conocimiento básico y la movilidad: el marco de referencia CLEA, que permite a cada persona adquirir y validar los conocimientos y competencias necesarios para el ejercicio de una actividad profesional, y el repositorio de movilidad ANLCI, que utiliza su KIT práctico para consolidar las competencias básicas con el fin de facilitar la obtención de un permiso de conducción. * _Código del módulo DE LA ROUTE_ = 3H/semana (colectivamente), es decir, 69H. El propósito del Módulo de Código de Carreteras es preparar la Certificación de Seguridad Vial y la revisión del Código de Carreteras. * _módulo ATELIERS_ = 3H/semana (colectivamente), es decir, 69H. El propósito de este módulo es adquirir conocimientos transferibles al mundo profesional. El programa ofrece 6 talleres que duran de 3 a 4 semanas cada uno: * Talleres de movilidad * Talleres deportivos * Talleres de teatro * Talleres técnicos de búsqueda de empleo * Talleres sociales y profesionales * Video Talleres *Módulo ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/por semana (individual), es decir, 23h. El objetivo de este módulo es definir un proyecto profesional realista y alcanzable y construir un camino seguro. Se basa en la metodología formalizada por Apprentis d’Auteuil: el RPA — Acompañamiento personalizado reforzado. 3\. A ** Seguimiento social** individual y opcional: vivienda, salud, presupuesto, problema... 4\. A ** balance intermedio** organizado en forma de ceremonia (expedición de un certificado de mitad de período) 5\. Una revisión final** que valida el plan de acción del participante y se complementa con un seguimiento posterior a la formación de 3 y 6 meses (a través de seguimiento telefónico y apoyo personalizado a petición del participante). Este programa de apoyo a la mejora ofrecerá a todos los jóvenes la oportunidad de validar: * Un certificado de formación * 3 certificados: rescatista de rescate en el trabajo, certificado de seguridad vial, código de carretera. La recepción y acompañamiento de los alumnos se llevará a cabo en las instalaciones de Apprentis d’Auteuil Mayotte por un equipo compuesto por: * un director de proyecto, * coordinador * un asistente administrativo * de 5 formadores: 3 instructores de referencia, 1 formador, 1 instructor de códigos * de 2 trabajadores sociales * de 3 consejeros de integración profesional. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Lærlinge fra Auteuil Mayotte ønsker at udvikle deres tilbud om remobiliserings- og integrationstjenester ved at adskille sig fra ethvert andet system, der findes i området. HIMA Shababi-projektet er udviklet på grundlag af to tæt beslægtede koncepter: Employabilite og MOBILITE. Denne ordning giver offentligheden mulighed for at passere færdselsloven som undervisningshjælp i forbindelse med indlæring og remobilisering. Indhentning af vejkoden ** er ikke selve formålet med anordningen** det er en uddannelsesmæssig støtte, som på grund af sin tiltrækningskraft vil være et redskab til motivation, remobilisering og læring. Desuden vil en opnåelse af færdselsloven gøre det muligt for den unge at tage et første skridt på vejen mod mobilitet; et vigtigt skridt i udviklingen af dets beskæftigelsesegnethed. **_Target public of HIMA SHABABI_** Formålet med ordningen er at indkvartere **216 unge** eller **18 grupper på 12 unge.** Den henvender sig til unge i alderen 16-25 år, uanset om de er: * Inaktive, * arbejdsløse (registreret i Pôle Emploi), * studerende uden ressourcer, * i usikre ansættelsesforhold **_HIMA Shababi-aktioner: akkompagnementprogram_** Støtteprogrammet for lærende gennemføres i højst **6 måneder**. Det nedbrydes i flere faser: 1\. En positioneringstest**, der resulterer i undertegnelsen af en ansættelseskontrakt mellem deltageren og Apprentis d'Auteuil Mayotte. 2\. Et **uddannelsesprogram på 4 moduler** * _Module BASE_ = 15H/uge (kollektiv) = 345H. Det grundlæggende vidensmodul har et dobbelt formål: \- Udvikle din viden og færdigheder i generel grundlæggende viden (fransk, matematik) \- At opnå den grundlæggende viden og færdigheder, der ligger til grund for indlæringen af vejkoden og bestået eksamen Det vil især være baseret på to typer af eksisterende benchmarks inden for grundlæggende viden og mobilitet: CLEA-referencerammen, som giver hver enkelt person mulighed for at erhverve og validere den viden og de færdigheder, der er nødvendige for udøvelsen af en erhvervsmæssig aktivitet, og ANLCI's mobilitetsregister, som anvender deres praktiske KIT til at konsolidere de grundlæggende færdigheder med henblik på at lette erhvervelsen af et kørekort. * _modulkode DE LA ROUTE_ = 3H/uge (samlet), dvs. 69H. Formålet med Highway Code Module er at forberede revisionen af trafiksikkerhedscertificeringen og færdselsloven. * _modul ATELIERS_ = 3H/uge (samlet), dvs. 69H. Formålet med dette modul er at erhverve viden, der kan overføres til den professionelle verden. Programmet tilbyder 6 workshops af varighed fra 3 til 4 uger hver: * Mobilitetsworkshopper * Sportsworkshopper * Teaterworkshops * Tekniske jobsøgningsworkshopper * Sociale og faglige workshops * Videoworkshopper * Modul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/pr. uge (individuel), dvs. 23 timer. Formålet med dette modul er at definere et realistisk og opnåeligt professionelt projekt og at opbygge en sikker vej. Den er baseret på den metode, der er formaliseret af Apprentis d'Auteuil: RPA — Personlig ledsagelse Forstærket. 3\. En **social opfølgning** individuel og valgfri: boliger, sundhed, budget, problem... 4\. En **mellembalance** organiseret i form af en ceremoni (udstedelse af et midtvejscertifikat) 5\. En **endelig gennemgang**, som validerer deltagerens handlingsplan og suppleres med en 3 og 6 måneders opfølgning efter uddannelsen (via telefonopfølgning og personlig støtte efter anmodning fra deltageren). Dette opgraderingsstøtteprogram vil give alle unge mulighed for at validere: * Et uddannelsesbevis * 3 certifikater: redningsmand på arbejdspladsen, trafiksikkerhedscertifikat, færdselskode. Modtagelse og ledsagelse af de lærende vil blive foretaget i Apprentis d'Auteuil Mayottes lokaler af et team bestående af: * en projektleder, * koordinator * en administrativ assistent * af 5 undervisere: 3 referenceundervisere, 1 underviser, 1 kodetræner * af 2 socialarbejdere * af 3 erhvervsintegreringsrådgivere. (Danish)
18 July 2022
0 references
Οι μαθητευόμενοι από την Auteuil Mayotte επιθυμούν να αναπτύξουν την προσφορά τους για υπηρεσίες επανατοποθέτησης και ενσωμάτωσης, διακρίνοντας τους εαυτούς τους από οποιοδήποτε άλλο σύστημα υπάρχει στην περιοχή. Το έργο HIMA Shababi αναπτύσσεται βάσει δύο στενά συνδεδεμένων εννοιών: Employabilite και MOBILITE. Το καθεστώς αυτό προσφέρει στο κοινό τη διέλευση του οδικού κώδικα ως διδακτικό βοήθημα για τη μάθηση και την επανένταξη. Η απόκτηση του κωδικού οδικής κυκλοφορίας ** δεν αποτελεί τον ίδιο τον σκοπό της συσκευής**· πρόκειται για μια εκπαιδευτική υποστήριξη η οποία, λόγω της ελκυστικότητάς της, θα αποτελέσει εργαλείο για την παροχή κινήτρων, την επανένταξη και τη μάθηση. Επιπλέον, η απόκτηση του οδικού κώδικα θα επιτρέψει στον νέο να κάνει ένα πρώτο βήμα προς την κινητικότητα· ένα σημαντικό βήμα για την ανάπτυξη της απασχολησιμότητας. **_Στοχοθετημένο κοινό της HIMA SHABABI_** Σκοπός του προγράμματος είναι να φιλοξενήσει **216 νέους** ή **18 ομάδες 12 νέων.** απευθύνεται σε νέους ηλικίας 16 έως 25 ετών που αντιμετωπίζουν δυσκολίες είτε πρόκειται για: * Ανενεργοί, * άνεργοι (εγγεγραμμένοι στο Pôle Emploi), * φοιτητές χωρίς πόρους, * σε επισφαλή απασχόληση **_HIMA Shababi δράσεις: πρόγραμμα συνοδείας_** Το πρόγραμμα στήριξης για τους εκπαιδευόμενους υλοποιείται για μέγιστο διάστημα **6 μηνών**. Αναλύεται σε διάφορα στάδια: 1\. ** Δοκιμή τοποθέτησης** που προκύπτει από την υπογραφή σύμβασης δέσμευσης μεταξύ του συμμετέχοντος και του Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Ένα πρόγραμμα κατάρτισης 4 ενοτήτων** * _Ενότητα BASE_ = 15H/εβδομάδα (συλλογική) = 345H. Η Ενότητα Βασικών Γνώσεων έχει διττό στόχο: \- Αναπτύξτε τις γνώσεις και τις δεξιότητές σας σε γενικές βασικές γνώσεις (γαλλικά, μαθηματικά) \- αποκτώντας τις βασικές γνώσεις και δεξιότητες στις οποίες βασίζεται η εκμάθηση του οδικού κώδικα και η επιτυχία των εξετάσεων. Θα βασίζεται ειδικότερα σε δύο τύπους υφιστάμενων κριτηρίων αναφοράς σε βασικές γνώσεις και κινητικότητα: το πλαίσιο αναφοράς CLEA, το οποίο επιτρέπει σε κάθε άτομο να αποκτά και να επικυρώνει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την άσκηση μιας επαγγελματικής δραστηριότητας, και το αποθετήριο κινητικότητας ANLCI, το οποίο χρησιμοποιεί το πρακτικό του ΚΙΤ για την ενοποίηση των βασικών δεξιοτήτων προκειμένου να διευκολύνει την απόκτηση άδειας οδήγησης. * _Κωδικός ενότητας DE LA ROUTE_ = 3H/εβδομάδα (συλλογικά), δηλ. 69H. Σκοπός της ενότητας κώδικα οδικής κυκλοφορίας είναι η προετοιμασία για την αναθεώρηση της πιστοποίησης οδικής ασφάλειας και του κώδικα οδικής κυκλοφορίας. * _Ενότητα ATELIERS_ = 3H/εβδομάδα (συλλογικά), δηλ. 69H. Σκοπός αυτής της ενότητας είναι η απόκτηση γνώσεων που μπορούν να μεταφερθούν στον επαγγελματικό κόσμο. Το πρόγραμμα προσφέρει 6 εργαστήρια διάρκειας 3 έως 4 εβδομάδων το καθένα: * Εργαστήρια κινητικότητας * Αθλητικά εργαστήρια * Εργαστήρια Θεάτρου * Τεχνικά εργαστήρια αναζήτησης εργασίας * Κοινωνικά και επαγγελματικά εργαστήρια * Βιντεοεργαστήρια * Ενότητα ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/εβδομάδα (άτομο), δηλαδή 23 ώρες. Στόχος αυτής της ενότητας είναι να καθορίσει ένα ρεαλιστικό και εφικτό επαγγελματικό έργο και να οικοδομήσει μια ασφαλή διαδρομή. Βασίζεται στη μεθοδολογία που επισημοποιήθηκε από το Apprentis d’Auteuil: το RPA — Ενισχυμένη εξατομικευμένη συνοδεία. 3\. **Κοινωνική παρακολούθηση** ατομική και προαιρετική: στέγαση, υγεία, προϋπολογισμός, πρόβλημα... 4\. **Ενδιάμεσος ισολογισμός** που οργανώνεται με τη μορφή τελετής (έκδοση πιστοποιητικού ενδιάμεσης διάρκειας) 5\. **Τελική επανεξέταση** η οποία επικυρώνει το σχέδιο δράσης του συμμετέχοντος και συμπληρώνεται από παρακολούθηση 3 και 6 μηνών μετά την κατάρτιση (μέσω τηλεφωνικής παρακολούθησης και εξατομικευμένης υποστήριξης κατόπιν αιτήματος του συμμετέχοντος). Αυτό το πρόγραμμα στήριξης αναβάθμισης θα προσφέρει σε κάθε νέο τη δυνατότητα να επικυρώσει: * Πιστοποιητικό εκπαίδευσης * 3 πιστοποιητικά: διασώστης στην εργασία, πιστοποιητικό οδικής ασφάλειας, οδικός κώδικας. Η υποδοχή και η συνοδεία των μαθητών θα πραγματοποιηθούν στις εγκαταστάσεις του Apprentis d’Auteuil Mayotte από ομάδα αποτελούμενη από: * διαχειριστής έργου, * συντονιστής * διοικητικός βοηθός * 5 εκπαιδευτών: 3 εκπαιδευτές αναφοράς, 1 εκπαιδευτής, 1 εκπαιδευτής κώδικα * από 2 κοινωνικούς λειτουργούς * από 3 συμβούλους επαγγελματικής ένταξης. (Greek)
18 July 2022
0 references
Naučnici iz Auteuil Mayottea žele razviti svoju ponudu usluga remobilizacije i integracije razlikovanjem od bilo kojeg drugog sustava koji postoji na tom području. Projekt HIMA Shababi razvijen je na temelju dvaju usko povezanih koncepata: Employabilite i MOBILITE. Ovaj program javnosti nudi prolaz cestovnog kodeksa kao pomoć u poučavanju za učenje i remobilizaciju. Dobivanje cestovnog koda ** ne predstavlja samu svrhu uređaja**; riječ je o obrazovnoj potpori koja će zbog svoje privlačnosti biti alat za motivaciju, remobilizaciju i učenje. Osim toga, dobivanje cestovnog kodeksa omogućit će mladoj osobi da poduzme prvi korak na putu prema mobilnosti; važan korak u razvoju njezine zapošljivosti. **_Ciljna javnost HIMA SHABABI_** Svrha je programa smjestiti **216 mladih** ili **18 skupina od 12 mladih.** Cilj programa je mladima u dobi od 16 do 25 godina u teškoćama, neovisno o tome jesu li: * Neaktivni, * nezaposleni (registrirani u Pôle Emploi), * studenti bez resursa, * na nesigurnim radnim mjestima **_HIMA Shababi akcije: popratni program_** Program potpore za učenike provodi se najviše **6 mjeseci**. Raščlanjuje se u nekoliko faza: 1\. **Pozicijski test** koji je rezultat potpisivanja ugovora o suradnji između sudionika i društva Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Jedan ** program osposobljavanja za 4 modula** * _Module BASE_ = 15H/tjedan (kolektivni) = 345H. Modul osnovnog znanja ima dvostruki cilj: \- Razvijte svoje znanje i vještine u općem osnovnom znanju (francuskom, matematičkom) \- stjecanje osnovnih znanja i vještina na kojima se temelji učenje cestovnog kodeksa i polaganje ispita Osobito će se temeljiti na dvije vrste postojećih mjerila u osnovnom znanju i mobilnosti: referentni okvir CLEA, kojim se svakom pojedincu omogućuje stjecanje i potvrđivanje znanja i vještina potrebnih za obavljanje profesionalne djelatnosti, i repozitorij za mobilnost ANLCI, koji koristi svoj praktični KIT za konsolidaciju osnovnih vještina kako bi se olakšalo dobivanje vozačke dozvole. * _Modul kod DE LA ROUTE_ = 3H/tjedan (zajednički), tj. 69H. Svrha modula koda autocesta je pripremiti se za certifikaciju sigurnosti na cestama i pregled koda autocesta. * _Module ATELIERS_ = 3H/tjedan (zajednički), tj. 69H. Svrha ovog modula je stjecanje znanja prenosivih u profesionalni svijet. Program nudi 6 radionica u trajanju od 3 do 4 tjedna: * Radionice mobilnosti * Sportske radionice * Kazališne radionice * Tehničke radionice za traženje posla * Društvene i stručne radionice * Video radionice *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/tjedan (pojedinac), tj. 23h. Cilj ovog modula je definirati realističan i ostvariv profesionalni projekt i izgraditi siguran put. Temelji se na metodologiji koju je formalizirao Apprentis d’Auteuil: RPA – Personalizirana pratnja pojačana. 3\. A **socijalno praćenje** pojedinačno i neobavezno: stanovanje, zdravstvo, proračun, problem... 4\. ** Intermedijarna bilanca** organizirana u obliku svečanosti (izdavanje srednjoročne potvrde) 5\. **Završna revizija** kojom se potvrđuje sudionikov akcijski plan i dopunjuje se tromjesečnim i šestomjesečnim praćenjem nakon osposobljavanja (putem telefonskog praćenja i personalizirane podrške na zahtjev sudionika). Ovaj program potpore za nadogradnju omogućit će svakoj mladoj osobi da potvrdi sljedeće: * Svjedodžba o osposobljavanju * 3 certifikata: spasitelj na radnom mjestu, potvrda o sigurnosti na cestama, cestovna oznaka. Prijem i pratnju učenika provodit će u prostorijama Apprentis d’Auteuil Mayotte u prostorijama tima koji se sastoji od: * voditelj projekta, * koordinator * administrativni asistent * od 5 predavača: 3 referentna predavača, 1 trener, 1 voditelj osposobljavanja za šifru * od 2 socijalna radnika * od 3 savjetnika za strukovnu integraciju. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Ucenicii din regiunea Auteuil Mayotte doresc să își dezvolte oferta de servicii de remobilizare și integrare, distincându-se de orice alt sistem existent în teritoriu. Proiectul HIMA Shababi este dezvoltat pe baza a două concepte strâns legate: Angajat și MOBILITE. Acest sistem oferă publicului trecerea codului rutier ca ajutor didactic pentru învățare și remobilizare. Obținerea codului rutier ** nu constituie însuși scopul dispozitivului**; este un sprijin educațional care, datorită atractivității sale, va fi un instrument de motivare, remobilizare și învățare. În plus, obținerea codului rutier va permite tânărului să facă un prim pas pe drumul spre mobilitate; un pas semnificativ în dezvoltarea capacității sale de inserție profesională. **_Target public al HIMA SHABABI_** Scopul schemei este de a găzdui **216 tineri** sau **18 grupuri de 12 tineri.** Acesta se adresează tinerilor cu vârste cuprinse între 16 și 25 de ani aflați în dificultate dacă sunt: * Inactiv, * șomer (înregistrat în Pôle Emploi), * studenți fără resurse, * în locuri de muncă precare **_HIMA Shababi acțiuni: programul de însoțire_** Programul de sprijin pentru cursanți se desfășoară pentru o perioadă maximă de **6 luni**. Acesta se descompune în mai multe etape: 1\. Un test de poziționare** care are ca rezultat semnarea unui contract de angajare între participant și Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Un program de formare de 4 module** * _Module BASE_ = 15H/săptămână (colectiv) = 345H. Modulul Cunoștințe de bază are un dublu obiectiv: \- Să vă dezvoltați cunoștințele și competențele în cunoștințele generale de bază (franceză, matematică) \- Dobândirea cunoștințelor de bază și a competențelor care stau la baza învățării codului rutier și a promovării examenului Acesta se va baza în special pe două tipuri de criterii de referință existente în ceea ce privește cunoștințele de bază și mobilitatea: cadrul de referință CLEA, care permite fiecărei persoane să dobândească și să valideze cunoștințele și competențele necesare pentru exercitarea unei activități profesionale, și registrul de mobilitate ANLCI, care utilizează KIT practică pentru a consolida competențele de bază pentru a facilita obținerea unui permis de conducere. * _Modul de cod DE LA ROUTE_ = 3H/săptămână (colectiv), adică 69H. Scopul modulului Highway Code este de a se pregăti pentru certificarea siguranței rutiere și revizuirea Codului rutier. * _Modulul ATELIERS_ = 3H/săptămână (colectiv), adică 69H. Scopul acestui modul este de a dobândi cunoștințe transferabile în lumea profesională. Programul oferă 6 ateliere care durează între 3 și 4 săptămâni fiecare: * Ateliere de mobilitate * Ateliere sportive * Ateliere de teatru * Ateliere tehnice de căutare a unui loc de muncă * Ateliere sociale și profesionale * Ateliere video *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/pe săptămână (individual), adică 23h. Scopul acestui modul este de a defini un proiect profesionist realist și realizabil și de a construi o cale sigură. Aceasta se bazează pe metodologia formalizată de Apprentis d’Auteuil: RPA – Însoțire personalizată întărită. 3\. A ** follow-up social** individual și opțional: locuințe, sănătate, buget, problemă... 4\. Un bilanț intermediar** organizat sub forma unei ceremonii (emiterea unui certificat intermediar) 5\. O **revizuire finală** care validează planul de acțiune al participantului și este completată cu o monitorizare post-formare de 3 și 6 luni (prin monitorizare telefonică și asistență personalizată la cererea participantului). Acest program de sprijin pentru modernizare va oferi fiecărui tânăr posibilitatea de a valida: * Un certificat de formare * 3 certificate: salvator de salvare la locul de muncă, certificat de siguranță rutieră, cod rutier. Recepția și însoțirea cursanților vor fi efectuate la sediul Apprentis d’Auteuil Mayotte de către o echipă compusă din: * un manager de proiect, * coordonator * un asistent administrativ * de 5 formatori: 3 formatori de referință, 1 formator, 1 formator de cod * din 2 asistenți sociali * din 3 consilieri de integrare profesională. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Učni z Auteuil Mayotte chcú rozvíjať svoju ponuku remobilizačných a integračných služieb tým, že sa odlíšia od akéhokoľvek iného systému existujúceho na tomto území. Projekt HIMA Shababi je vypracovaný na základe dvoch úzko súvisiacich koncepcií: Employabilite a MOBILITE. Táto schéma ponúka verejnosti prechod zákona o cestnej doprave ako učebnej pomôcky pre vzdelávanie a remobilizáciu. Získanie cestného predpisu** nepredstavuje samotný účel zariadenia**; je to vzdelávacia podpora, ktorá bude pre svoju príťažlivosť nástrojom motivácie, remobilizácie a učenia sa. Okrem toho získanie cestného predpisu umožní mladým ľuďom urobiť prvý krok na ceste k mobilite; významný krok v rozvoji jeho zamestnateľnosti. **_Target public of HIMA SHABABI_** Cieľom programu je ubytovať **216 mladých ľudí** alebo **18 skupín 12 mladých ľudí.** Je zameraný na mladých ľudí vo veku od 16 do 25 rokov v ťažkostiach, či sú: * Neaktívni, * nezamestnaní (zaregistrovaní v Pôle Emploi), * študenti bez zdrojov, * v neistom zamestnaní **_HIMA Shababi akcie: sprievodný program_** Podporný program pre študentov sa vykonáva maximálne počas **6 mesiacov**. Rozdeľuje sa na niekoľko etáp: 1\. **Test umiestnenia**, ktorého výsledkom je podpísanie zmluvy o zapojení medzi účastníkom a spoločnosťou Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Jeden **školiaci program 4 modulov** * _Module BASE_ = 15H/týždeň (kolektívne) = 345H. Základný vedomostný modul má dvojaký cieľ: \- Rozvíjať svoje vedomosti a zručnosti v oblasti všeobecných základných vedomostí (francúzština, matematika) \- Získanie základných vedomostí a zručností, ktoré sú základom učenia cestného kódexu a absolvovanie skúšky Bude založený najmä na dvoch typoch existujúcich kritérií v základných vedomostiach a mobilite: referenčný rámec CLEA, ktorý umožňuje každému jednotlivcovi získať a potvrdiť vedomosti a zručnosti potrebné na výkon odbornej činnosti, a register mobility ANLCI, ktorý využíva svoje praktické KIT na konsolidáciu základných zručností s cieľom uľahčiť získanie vodičského preukazu. * _modul kód DE LA ROUTE_ = 3H/týždeň (spoločne), t. j. 69H. Účelom modulu Kódexu cestnej premávky je pripraviť sa na certifikáciu bezpečnosti cestnej premávky a revíziu kódexu cestnej premávky. * _modul ATELIERS_ = 3H/týždeň (spoločne), t. j. 69H. Účelom tohto modulu je získať vedomosti prenosné do profesionálneho sveta. Program ponúka 6 seminárov, ktoré trvajú 3 až 4 týždne: * Semináre mobility * Športové workshopy * Divadelné workshopy * Technické pracovné semináre * Sociálne a profesionálne workshopy * Video workshopy *Modul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/týždeň (individuálne), t. j. 23h. Cieľom tohto modulu je definovať realistický a dosiahnuteľný profesionálny projekt a vybudovať bezpečnú cestu. Vychádza z metodiky formalizovanej Apprentis d’Auteuil: RPA – personalizovaný sprievod Posilnené. 3\. **Sociálne sledovanie** individuálne a nepovinné: bývanie, zdravotníctvo, rozpočet, problém... 4\. **Stredná súvaha** organizovaná vo forme ceremoniálu (vydanie osvedčenia v polovici trvania) 5\. **Záverečné preskúmanie**, ktoré potvrdzuje akčný plán účastníka a je doplnené o následnú trojmesačnú a 6-mesačnú následnú kontrolu (prostredníctvom telefonickej kontroly a personalizovanej podpory na žiadosť účastníka). Tento program na podporu modernizácie ponúkne každému mladému človeku príležitosť potvrdiť: * Osvedčenie o odbornej príprave * 3 osvedčenia: záchranár pri práci, osvedčenie o bezpečnosti cestnej premávky, zákon o cestnej premávke. Príjem a sprievod vzdelávajúcich sa osôb uskutoční v priestoroch Apprentis d’Auteuil Mayotte tím zložený z: * projektový manažér, * koordinátor * administratívny asistent * z 5 školiteľov: 3 referenční školitelia, 1 školiteľ, 1 tréner kódexov * z 2 sociálnych pracovníkov * z 3 poradcov pre odbornú integráciu. (Slovak)
18 July 2022
0 references
L-apprendisti minn Auteuil Mayotte jixtiequ jiżviluppaw l-offerta tagħha ta’ servizzi ta’ rimobilizzazzjoni u integrazzjoni billi jiddistingwu lilhom infushom minn kwalunkwe sistema oħra li teżisti fit-territorju. Il-proġett HIMA Shababi huwa żviluppat fuq il-bażi ta’ żewġ kunċetti relatati mill-qrib: Employabilite u MOBILITE. Din l-iskema toffri lill-pubbliku l-passaġġ tal-kodiċi tat-triq bħala għajnuna għat-tagħlim u r-rimobilizzazzjoni. Il-kisba tal-kodiċi tat-triq ** ma tikkostitwix l-iskop proprju tal-apparat**; huwa appoġġ edukattiv li, minħabba l-attrattività tiegħu, se jkun għodda għall-motivazzjoni, ir-rimobilizzazzjoni u t-tagħlim. Barra minn hekk, il-kisba tal-kodiċi tat-triq se tippermetti liż-żgħażagħ jieħdu l-ewwel pass fit-triq lejn il-mobilità; pass sinifikanti fl-iżvilupp tal-impjegabbiltà tagħha. **_Mira pubbliku ta’ HIMA SHABABI_** L-għan tal-iskema huwa li takkomoda **216-il żagħżugħ** jew **18-il grupp ta’ 12-il żagħżugħ u żagħżugħa.** Hija mmirata lejn żgħażagħ ta’ bejn is-16 u l-25 sena f’diffikultà jekk humiex: * Inattivi, * bla xogħol (irreġistrati f’Pôle Emploi), * studenti mingħajr riżorsi, * f’impjieg prekarju **_HIMA Shababi azzjonijiet: programm ta’ akkumpanjament_** Il-programm ta’ appoġġ għall-istudenti għandu jitwettaq għal massimu ta’ **6 xhur**. Hija tinqasam f’diversi stadji: 1\. Test ta’ pożizzjonament** li jirriżulta fl-iffirmar ta’ kuntratt ta’ impenn bejn il-parteċipant u l-Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Programm wieħed ta’ taħriġ ta’ 4 moduli** * _Module BASE_ = 15H/ġimgħa (kollettiv) = 345H. Il-Modulu tal-Għarfien Bażiku għandu żewġ għanijiet: Żviluppa l-għarfien u l-ħiliet tiegħek fl-għarfien bażiku ġenerali (Franċiż, matematika) \- Li tikseb l-għarfien bażiku u l-ħiliet sottostanti għat-tagħlim tal-kodiċi tat-triq u l-mogħdija tal-eżami Se tkun ibbażata b’mod partikolari fuq żewġ tipi ta’ punti ta’ riferiment eżistenti fl-għarfien bażiku u l-mobilità: il-qafas ta’ referenza CLEA, li jippermetti lil kull individwu jikseb u jivvalida l-għarfien u l-ħiliet meħtieġa għall-eżerċizzju ta’ attività professjonali, u r-repożitorju tal-mobbiltà tal-ANLCI, li juża l-KIT prattiku tiegħu biex jikkonsolida l-ħiliet bażiċi sabiex jiffaċilita l-kisba ta’ liċenzja tas-sewqan. * Kodiċi tal-modulu DE LA ROUTE_ = 3H/ġimgħa (kollettivament), jiġifieri 69H. L-għan tal-Modulu tal-Kodiċi tat-Triq huwa li jħejji għaċ-Ċertifikazzjoni tas-Sikurezza fit-Toroq u r-reviżjoni tal-Kodiċi tat-Triq. * _Module ATELIERS_ = 3H/ġimgħa (kollettivament), jiġifieri 69H. L-għan ta’ dan il-modulu huwa li jinkiseb għarfien trasferibbli għad-dinja professjonali. Il-programm joffri 6 workshops li jdumu minn 3 sa 4 ġimgħat kull wieħed: * Workshops dwar il-mobilità * workshops dwar l-isports * workshops teatrali * workshops tekniċi għat-tfittxija tax-xogħol * workshops soċjali u professjonali * Vidjo workshops * Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/kull ġimgħa (individwu), jiġifieri 23 siegħa. L-għan ta’ dan il-modulu huwa li jiddefinixxi proġett professjonali realistiku u li jista’ jinkiseb u li jibni triq sigura. Huwa bbażat fuq il-metodoloġija formalizzata mill-Apprentis d’Auteuil: l-RPA — Akkumpanjament Personalizzat Rinfurzat. 3\. **Segwitu soċjali** individwali u fakultattiv: akkomodazzjoni, saħħa, baġit, problema... 4\. Karta tal-bilanċ intermedja** organizzata fil-forma ta’ ċerimonja (ħruġ ta’ ċertifikat ta’ nofs it-terminu) 5\. **Reviżjoni finali** li tivvalida l-pjan ta’ azzjoni tal-parteċipant u hija ssupplimentata b’segwitu ta’ 3 u 6 xhur wara t-taħriġ (permezz ta’ segwitu bit-telefon u appoġġ personalizzat fuq talba tal-parteċipant). Dan il-programm ta’ appoġġ għall-aġġornament se joffri lil kull żagħżugħ l-opportunità li jivvalida: * Ċertifikat ta’ taħriġ * 3 ċertifikati: persuna ta’ salvataġġ fuq il-post tax-xogħol, ċertifikat ta’ sikurezza fit-triq, kodiċi tat-triq. L-akkoljenza u l-akkumpanjament tal-istudenti se jitwettqu fil-bini tal-Apprentis d’Auteuil Mayotte minn tim magħmul minn: * maniġer tal-proġett, * koordinatur * assistent amministrattiv * ta’ 5 ħarrieġa: 3 ħarrieġa ta’ referenza, ħarrieġ wieħed, ħarrieġ b’kodiċi * ta’ 2 ħaddiema soċjali * ta’ 3 konsulenti dwar l-integrazzjoni vokazzjonali. (Maltese)
18 July 2022
0 references
Aprendizes de Auteuil Mayotte querem desenvolver a sua oferta de serviços de remobilização e integração, distinguindo-se de qualquer outro sistema existente no território. O projeto HIMA Shababi é desenvolvido com base em dois conceitos estreitamente relacionados: Employabilite e MOBILITE. Este regime oferece ao público a aprovação do código de estrada como um auxílio pedagógico para a aprendizagem e a remobilização. A obtenção do código rodoviário ** não constitui a própria finalidade do dispositivo**; trata-se de um apoio educativo que, pela sua atratividade, será um instrumento de motivação, remobilização e aprendizagem. Além disso, a obtenção do código de estrada permitirá ao jovem dar um primeiro passo na via da mobilidade; um passo significativo no desenvolvimento da sua empregabilidade. **_Alvo público da HIMA SHABABI_** O objetivo do regime é acolher **216 jovens** ou **18 grupos de 12 jovens.** destina-se a jovens com idades compreendidas entre os 16 e os 25 anos em dificuldade, quer se trate de: * Inativos, * desempregados (registados no Pôle Emploi), * estudantes sem recursos, * em empregos precários **_HIMA ações Shababi: programa de acompanhamento_**O programa de apoio aos aprendentes é executado por um período máximo de **6 meses**. Divide-se em várias fases: 1\ A ** teste de posicionamento** que resulta na assinatura de um contrato de trabalho entre o participante e Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\ Um programa de formação de 4 módulos** * _Módulo BASE_ = 15H/semana (coletivo) = 345H. O Módulo de Conhecimento Básico tem um duplo objetivo: \- Desenvolver seus conhecimentos e habilidades em conhecimento básico geral (francês, matemática) \- Aquisição dos conhecimentos básicos e habilidades subjacentes à aprendizagem do código de estrada e a aprovação no exame Ele será ganza, em particular, em dois tipos de padrões de referência existentes no conhecimento básico e mobilidade: o quadro de referência CLEA, que permite a cada indivíduo adquirir e validar os conhecimentos e competências necessários para o exercício de uma atividade profissional, e o repositório de mobilidade ANLCI, que utiliza o seu KIT prático para consolidar as competências básicas, a fim de facilitar a obtenção de uma carta de condução. * _Código do Módulo DE LA ROUTE_ = 3H/semana (coletivamente), ou seja, 69H. O objetivo do módulo de código da estrada é preparar-se para a certificação de segurança rodoviária e revisão do código da estrada. * _Módulo ATELIERS_ = 3H/semana (coletivamente), ou seja, 69H. O objetivo deste módulo é adquirir conhecimentos transferíveis para o mundo profissional. O programa oferece 6 workshops com duração de 3 a 4 semanas cada: * Workshops de mobilidade * Workshops desportivos * Workshops de teatro * Workshops técnicos de pesquisa de emprego * Workshops sociais e profissionais * Workshops de vídeo * Módulo ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/por semana (individual), ou seja, 23h. O objetivo deste módulo é definir um projeto profissional realista e realizável e construir um caminho seguro. Baseia-se na metodologia formalizada pela Apprentis d’Auteuil: o RPA — Acompanhamento Personalizado Reforçado. 3\ Um **acompanhamento social** individual e opcional: habitação, saúde, orçamento, problema... 4\ Um balanço intermédio** organizado sob a forma de cerimónia (emissão de um certificado intercalar) 5\. Uma **revisão final** que valida o plano de ação do participante e é complementada por um acompanhamento pós-formação de 3 e 6 meses (através de acompanhamento telefónico e apoio personalizado a pedido do participante). Este programa de apoio à modernização proporcionará a todos os jovens a oportunidade de validar: * Um certificado de formação * 3 certificados: socorrista no trabalho, certificado de segurança rodoviária, código rodoviário. A receção e o acompanhamento dos alunos serão realizados nas instalações da Apprentis d’Auteuil Mayotte por uma equipa composta por: * um gestor de projeto, * coordenador * um assistente administrativo * de 5 formadores: 3 formadores de referência, 1 formador, 1 formador de código * de 2 assistentes sociais * de 3 conselheiros de integração profissional. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Auteuil Mayotten oppisopimuskoulutettavat haluavat kehittää uudelleenkäynnistys- ja kotouttamispalvelujen tarjontaansa erottamalla itsensä muista alueella käytössä olevista järjestelmistä. HIMA Shababi -hanke perustuu kahteen toisiinsa läheisesti liittyvään konseptiin: Employabilite ja MOBILITE. Tämä järjestelmä tarjoaa yleisölle tielain käyttöä opetustukena oppimiselle ja uudelleenkäynnistämiselle. Liikennekoodin ** saaminen ei ole laitteen tarkoitus**; se on koulutuksellinen tuki, joka houkuttelevuutensa vuoksi on motivaatio-, uudelleenmobilisaatio- ja oppimisväline. Lisäksi liikennesäännöstön saaminen antaa nuorille mahdollisuuden ottaa ensimmäinen askel kohti liikkuvuutta. merkittävä askel sen työllistettävyyden kehittämisessä. **_HIMA SHABABI_** Ohjelman tarkoituksena on ottaa vastaan **216 nuorta** tai **18 12 nuoren ryhmää.** Se on suunnattu vaikeuksissa oleville 16–25-vuotiaille nuorille riippumatta siitä, ovatko he: * Työelämän ulkopuolella, * työttömät (rekisteröity Pôle Emploi), * opiskelijat ilman resursseja, * epävarmoissa työsuhteissa **_HIMA Shababi toimet: apuohjelma_** Opiskelijoiden tukiohjelma toteutetaan enintään **6 kuukautta**. Se jakautuu useisiin vaiheisiin: 1\. **Sijaintitesti**, joka johtaa osallistujan ja Apprentis d’Auteuil Mayotten välisen toimeksiantosopimuksen allekirjoittamiseen. 2\. Yksi **koulutusohjelma, jossa on 4 moduulia** * _Moduuli BASE_ = 15H/viikko (kollektiivi) = 345H. Perustietomoduulilla on kaksi tavoitetta: \- Kehittää tietojasi ja taitojasi yleisissä perustiedoissa (ranska, matematiikka) \- Tiekoodin oppimisen ja kokeen läpäisemisen perustana olevien perustietojen ja -taitojen hankkiminen Se perustuu erityisesti kahdentyyppisiin perustietojen ja liikkuvuuden vertailuarvoihin: CLEA-viitekehys, jonka avulla jokainen voi hankkia ja validoida ammattitoiminnan harjoittamiseen tarvittavat tiedot ja taidot, sekä ANLCI-liikkuvuusrekisteri, joka käyttää käytännön KIT:ään perustaitojen vakiinnuttamiseen ajokortin hankkimisen helpottamiseksi. * _Moduulikoodi DE LA ROUTE_ = 3H/viikko (yhdessä), eli 69H. Tieliikennelain moduulin tarkoituksena on valmistella tieliikenneturvallisuuden sertifiointia ja tieliikennelain tarkistamista. * _moduuli ATELIERS_ = 3H/viikko (yhdessä), eli 69H. Tämän moduulin tarkoituksena on hankkia osaamista, joka voidaan siirtää ammattimaailmaan. Ohjelmassa on 6 työpajaa, jotka kestävät 3–4 viikkoa: * Liikkuvuus työpajat * Urheilu työpajat * Teatteri työpajat * Tekninen työnhaku työpajat * Sosiaaliset ja ammatilliset työpajat * Video työpajat *Moduuli ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/viikko (yksittäinen), ts. 23h. Tämän moduulin tavoitteena on määritellä realistinen ja saavutettavissa oleva ammattimainen projekti ja rakentaa turvallinen polku. Se perustuu Apprentis d’Auteuil’n virallistamaan menetelmään: RPA – Henkilökohtainen seurakunta vahvistettu. 3\. **Sosiaalinen seuranta** yksilöllinen ja valinnainen: asuminen, terveys, budjetti, ongelma... 4\. **Välitase** järjestetään seremonian muodossa (välitodistuksen antaminen) 5\. **Lopputarkastus**, joka validoi osallistujan toimintasuunnitelman ja jota täydennetään 3 ja 6 kuukauden pituisella koulutuksen jälkeisellä seurannalla (puhelinseurannan ja henkilökohtaisen tuen avulla osallistujan pyynnöstä). Tämä päivitystukiohjelma tarjoaa jokaiselle nuorelle mahdollisuuden validoida: * Koulutustodistus * 3 todistusta: pelastuspelastaja työssä, liikenneturvallisuustodistus, tiekoodi. Oppijoiden vastaanoton ja seuraamisen suorittaa Apprentis d’Auteuil Mayotten tiloissa ryhmä, joka koostuu seuraavista: * projektipäällikkö, * koordinaattori * hallinnollinen avustaja * 5 kouluttajaa: 3 referenssikouluttajaa, 1 kouluttaja, 1 koodikouluttaja * kahdesta sosiaalityöntekijästä * kolmesta ammatillisesta integraationeuvojasta. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Praktykanci z Auteuil Mayotte chcą rozwijać swoją ofertę usług remobilizacji i integracji poprzez odróżnienie się od wszelkich innych systemów istniejących na danym terytorium. Projekt HIMA Shababi został opracowany w oparciu o dwie ściśle powiązane koncepcje: Employabilite i MOBILITE. Program ten umożliwia społeczeństwu wprowadzenie kodeksu drogowego jako pomoc dydaktyczną w zakresie uczenia się i ponownej mobilizacji. Uzyskanie kodu drogowego ** nie stanowi samego celu urządzenia**; jest to wsparcie edukacyjne, które ze względu na swoją atrakcyjność będzie narzędziem motywacji, remobilizacji i uczenia się. Ponadto uzyskanie kodeksu drogowego pozwoli młodej osobie na pierwszy krok na drodze do mobilności; znaczący krok w rozwoju jego szans na zatrudnienie. **_Target public of HIMA SHABABI_** Celem programu jest zakwaterowanie **216 młodych osób** lub **18 grup 12 młodych ludzi.** Jest on skierowany do młodych ludzi w wieku od 16 do 25 lat znajdujących się w trudnej sytuacji, bez względu na to, czy: * Bierny zawodowo, * bezrobotny (zarejestrowany w Pôle Emploi), * studenci bez środków, * w niepewnym zatrudnieniu **_HIMA Shababi działania: program akompaniamentowy_** Program wsparcia dla osób uczących się jest realizowany przez maksymalnie **6 miesięcy**. Dzieli się na kilka etapów: 1\. **Test pozycjonowania**, który jest wynikiem podpisania umowy o pracę między uczestnikiem a Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Jeden **program treningowy składający się z 4 modułów** * _Moduł BASE_ = 15H/tydzień (zbiorowy) = 345H. Moduł wiedzy podstawowej ma dwojaki cel: \- Rozwijaj swoją wiedzę i umiejętności w zakresie ogólnej wiedzy podstawowej (francuski, matematyka) \- Pozyskiwanie podstawowej wiedzy i umiejętności leżących u podstaw uczenia się kodeksu drogowego i zdania egzaminu Będzie on oparty w szczególności na dwóch rodzajach istniejących poziomów odniesienia w zakresie podstawowej wiedzy i mobilności: ramy referencyjne CLEA, które umożliwiają każdej osobie nabycie i walidację wiedzy i umiejętności niezbędnych do wykonywania działalności zawodowej, oraz repozytorium mobilności ANLCI, które wykorzystuje swój praktyczny KIT do konsolidacji podstawowych umiejętności w celu ułatwienia uzyskania prawa jazdy. * _kod modułu DE LA ROUTE_ = 3H/tydzień (łącznie), tj. 69H. Celem Modułu Kodu Autostrady jest przygotowanie do przeglądu certyfikacji bezpieczeństwa ruchu drogowego i kodeksu drogowego. * _Moduł ATELIERS_ = 3H/tydzień (łącznie), tj. 69H. Celem tego modułu jest zdobycie wiedzy, którą można przenieść do świata zawodowego. Program oferuje 6 warsztatów trwających od 3 do 4 tygodni: * Warsztaty mobilności * warsztaty sportowe * warsztaty teatralne * Techniczne warsztaty poszukiwania pracy * warsztaty społeczne i zawodowe * warsztaty wideo * Moduł ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/na tydzień (indywidualny), tj. 23h. Celem tego modułu jest zdefiniowanie realistycznego i osiągalnego profesjonalnego projektu oraz zbudowanie bezpiecznej ścieżki. Opiera się on na metodzie sformalizowanej przez Apprentis d’Auteuil: RPA – Spersonalizowane uzupełnienie wzmocnione. 3\. **Społeczne działania następcze** indywidualne i opcjonalne: mieszkalnictwo, zdrowie, budżet, problem... 4\. ** Bilans pośredni** zorganizowany w formie ceremonii (wydanie certyfikatu śródokresowego) 5\. **Ostateczny przegląd**, który zatwierdza plan działania uczestnika i jest uzupełniony o 3 i 6 miesięcy po zakończeniu szkolenia (za pośrednictwem monitorowania telefonicznego i zindywidualizowanego wsparcia na wniosek uczestnika). Ten program wsparcia modernizacji zapewni każdej młodej osobie możliwość zatwierdzenia: * Certyfikat szkolenia * 3 certyfikaty: ratownik w pracy, świadectwo bezpieczeństwa drogowego, kodeks drogowy. W siedzibie Apprentis d’Auteuil Mayotte w siedzibie Apprentis d’Auteuil Mayotte odbędzie się przyjęcie i akompaniament osób uczących się przez zespół składający się z: * kierownik projektu, * koordynator * asystent administracyjny * 5 trenerów: 3 trenerów referencyjnych, 1 trenera, 1 trenera kodu * 2 pracowników socjalnych * 3 doradców ds. integracji zawodowej. (Polish)
18 July 2022
0 references
Vajenci iz Auteuil Mayotte želijo razviti svojo ponudbo storitev remobilizacije in integracije tako, da se ločijo od katerega koli drugega sistema, ki obstaja na ozemlju. Projekt HIMA Shababi se razvija na podlagi dveh tesno povezanih konceptov: Zaposlovanje in MOBILITE. Ta shema javnosti ponuja prehod cestnega zakonika kot učno pomoč za učenje in remobilizacijo. Pridobitev cestne kode ** ne pomeni samega namena naprave**; gre za izobraževalno podporo, ki bo zaradi svoje privlačnosti orodje za motivacijo, remobilizacijo in učenje. Poleg tega bo pridobitev cestne kode mladim omogočila, da naredijo prvi korak na poti k mobilnosti; pomemben korak v razvoju njegove zaposljivosti. **_Target public of HIMA SHABABI_** Namenjen je namestitvi **216 mladih** ali **18 skupin 12 mladih.** Namenjen je mladim, starim od 16 do 25 let, ki so v težavah, ne glede na to, ali so: * Neaktivni, * brezposelni (registrirani v Pôle Emploi), * študenti brez sredstev, * v prekarni zaposlitvi **_HIMA Shababi akcije: spremljevalni program_** Podporni program za učence se izvaja največ **6 mesecev**. Razčleni se na več stopenj: 1\. **Preizkus pozicioniranja**, ki je rezultat podpisa pogodbe o zaposlitvi med udeležencem in Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. En **program usposabljanja 4 modulov** * _Module BASE_ = 15H/teden (kolektivna) = 345H. Osnovni modul znanja ima dva cilja: \- Razvijte svoje znanje in spretnosti v splošnem osnovnem znanju (francoščina, matematika) \- Pridobivanje osnovnih znanj in spretnosti, ki so osnova za učenje cestne kode in opravljanje izpita. Temelji zlasti na dveh vrstah obstoječih meril v osnovnem znanju in mobilnosti: referenčni okvir CLEA, ki vsakemu posamezniku omogoča pridobitev in potrjevanje znanja in spretnosti, potrebnih za opravljanje poklicne dejavnosti, in repozitorij mobilnosti ANLCI, ki uporablja svoje praktične KIT za utrditev osnovnih znanj in spretnosti, da bi olajšal pridobitev vozniškega dovoljenja. * _Module koda DE LA ROUTE_ = 3H/teden (skupaj), tj. 69H. Namen modula Kodeksa za avtoceste je pripraviti pregled certificiranja varnosti v cestnem prometu in Kodeksa za avtoceste. * _Module ATELIERS_ = 3H/teden (skupaj), tj. 69H. Namen tega modula je pridobiti znanje, ki ga je mogoče prenesti v poklicni svet. Program ponuja 6 delavnic, ki trajajo od 3 do 4 tednov: * Delavnice o mobilnosti * Športne delavnice * Gledališke delavnice * Tehnične delavnice za iskanje zaposlitve * Socialne in strokovne delavnice * Video delavnice *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/na teden (posameznik), tj. 23h. Cilj tega modula je opredeliti realističen in dosegljiv strokovni projekt ter zgraditi varno pot. Temelji na metodologiji, ki jo je formaliziral Apprentis d’Auteuil: RPA – Osebna spremljevalna ojačana. 3\. **Socialno spremljanje**posameznega in neobveznega: stanovanje, zdravje, proračun, problem... 4\. **Vmesna bilanca stanja**, organizirana v obliki slovesnosti (izdaja vmesnega potrdila) 5\. **Končni pregled**, ki potrdi udeleženčev akcijski načrt in se dopolni s tri- in šestmesečnim spremljanjem po usposabljanju (prek telefonskega spremljanja in osebne podpore na zahtevo udeleženca). Ta nadgradnja podpornega programa bo vsem mladim ponudila priložnost, da potrdijo: * Potrdilo o usposabljanju * 3 spričevala: reševalec na delovnem mestu, potrdilo o varnosti v cestnem prometu, cestna koda. Sprejem in spremljanje učencev bo v prostorih Apprentis d’Auteuil Mayotte izvedla skupina, sestavljena iz: * vodja projekta, * koordinator * upravni pomočnik * od 5 vodij usposabljanja: 3 referenčni izvajalci usposabljanja, 1 izvajalec usposabljanja, 1 izvajalec usposabljanja s kodami * 2 socialna delavca * od treh svetovalcev za poklicno vključevanje. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Učňové z Auteuil Mayotte chtějí rozvíjet svou nabídku remobilizačních a integračních služeb tím, že se odliší od jakéhokoli jiného systému existujícího na území. Projekt HIMA Shababi je vyvíjen na základě dvou úzce souvisejících koncepcí: Employabilite a MOBILITE. Tento režim nabízí veřejnosti průchod silničního zákoníku jako učební pomůcku pro učení a remobilizaci. Získání silničního zákona ** nepředstavuje samotný účel zařízení**; je to vzdělávací podpora, která bude díky své přitažlivosti nástrojem motivace, remobilizace a učení. Získání silničního zákona navíc umožní mladému člověku učinit první krok na cestě k mobilitě; významný krok v rozvoji její zaměstnatelnosti. **_Cílem programu HIMA SHABABI_** Účelem režimu je ubytovat **216 mladých lidí** nebo **18 skupin z 12 mladých lidí**.** Je zaměřeno na mladé lidi ve věku od 16 do 25 let, kteří jsou v obtížích: * Neaktivní, * nezaměstnaný (registrovaný v Pôle Emploi), * studenti bez prostředků, * v nejistém zaměstnání **_HIMA Shababi akce: doprovodný program_** Program podpory pro studenty se provádí po dobu nejvýše **6 měsíců**. Rozděluje se do několika fází: 1\ **Polohovací test**, který je výsledkem podpisu smlouvy o účasti mezi účastníkem a Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\ Jeden **školicí program se 4 moduly** * _Modul BASE_ = 15H/týden (kolekce) = 345H. Modul základních znalostí má dvojí cíl: \- Rozvíjet své znalosti a dovednosti v obecných základních znalostech (francouzština, matematika) \- Získávání základních znalostí a dovedností, které jsou základem učení se silničním kodexem a složení zkoušky Bude vycházet zejména ze dvou typů stávajících referenčních hodnot v základních znalostech a mobilitě: referenční rámec CLEA, který umožňuje každému jednotlivci získávat a ověřovat znalosti a dovednosti nezbytné pro výkon profesní činnosti, a úložiště mobility ANLCI, které využívá jejich praktické KIT ke konsolidaci základních dovedností s cílem usnadnit získání řidičského průkazu. * _kód modulu DE LA ROUTE_ = 3H/týden (společně), tj. 69H. Účelem modulu Dálničního kodexu je připravit se na certifikaci bezpečnosti silničního provozu a přezkum zákona o dálnici. * _Modul ATELIERS_ = 3H/týden (společně), tj. 69H. Účelem tohoto modulu je získání znalostí přenosných do profesionálního světa. Program nabízí 6 workshopů v délce od 3 do 4 týdnů: * Workshopy mobility * Sportovní workshopy * Divadelní workshopy * Technické workshopy pro hledání práce * Sociální a profesionální workshopy * Video workshopy *Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/za týden (individuální), tj. 23h. Cílem tohoto modulu je definovat realistický a dosažitelný profesionální projekt a vybudovat bezpečnou cestu. Vychází z metodiky formalizované Apprentis d’Auteuil: RPA – Osobní doprovod Posílený. 3\ **Sociální sledování** individuální a nepovinné: bydlení, zdraví, rozpočet, problém... 4\ ** Střednědobá rozvaha** organizovaná formou slavnostního ceremoniálu (vydání potvrzení v polovině období) 5\. **Závěrečný přezkum**, který potvrzuje akční plán účastníka a je doplněn o 3 a 6 měsíců po ukončení odborné přípravy (prostřednictvím telefonického sledování a osobní podpory na žádost účastníka). Tento program podpory modernizace nabídne každému mladému člověku možnost potvrdit: * Osvědčení o výcviku * 3 certifikáty: záchranář při práci, osvědčení o bezpečnosti silničního provozu, silniční zákon. Příjem a doprovod studentů bude provádět v prostorách Apprentis d’Auteuil Mayotte tým složený z: * projektový manažer, * koordinátor * administrativní asistent * 5 školitelů: 3 referenční školitelé, 1 školitel, 1 školitel * ze 2 sociálních pracovníků * ze 3 poradců pro odbornou integraci. (Czech)
18 July 2022
0 references
Pameistriai iš Auteuil Majotės nori plėtoti savo remobilizavimo ir integracijos paslaugų pasiūlą, atskirdami save nuo bet kurios kitos teritorijoje esančios sistemos. Projektas „HIMA Shababi“ plėtojamas remiantis dviem glaudžiai susijusiomis koncepcijomis: Employabilite ir MOBILITE. Pagal šią schemą visuomenei suteikiama galimybė naudotis kelių kodeksu kaip mokymo pagalba mokymuisi ir remobilizacijai. Kelio kodo ** gavimas nėra pats prietaiso tikslas**; tai švietimo parama, kuri dėl savo patrauklumo bus motyvacijos, remobilizacijos ir mokymosi priemonė. Be to, kelių kodekso gavimas leis jaunuoliui žengti pirmą žingsnį į judumą; svarbus žingsnis didinant jos įsidarbinimo galimybes. **_HIMA SHABABI_** Programos tikslas – apgyvendinti **216 jaunuolių** arba **18 grupių iš 12 jaunų žmonių.** Programa skirta 16–25 metų jaunuoliams, turintiems sunkumų, nesvarbu, ar jie yra: * Neaktyvūs, * bedarbiai (registruoti Pôle Emploi), * studentai be išteklių, * mažų garantijų darbo **_HIMA Shababi veiksmai: lydimoji programa_** Paramos besimokantiems asmenims programa vykdoma ne ilgiau kaip **6 mėnesius**. Jis suskirstytas į kelis etapus: 1\. **Pozicionavimo testas**, kurio metu pasirašoma dalyvio ir Apprentis d’Auteuil Majoto sutartis. 2\. Viena ** 4 modulių mokymo programa** * _Module BASE_ = 15H per savaitę (kolektyvinis) = 345H. Pagrindinių žinių modulio tikslas dvejopas: \- Plėtoti savo žinias ir įgūdžius bendrųjų pagrindinių žinių (prancūzų, matematikos) \- Įgyti pagrindines žinias ir įgūdžius, kuriais grindžiamas kelių kodekso mokymasis ir egzamino išlaikymas Ji bus grindžiama visų pirma dviejų tipų esamų standartų pagrindinių žinių ir mobilumo: CLEA orientacinę sistemą, pagal kurią kiekvienas asmuo gali įgyti ir patvirtinti profesinei veiklai vykdyti būtinas žinias ir įgūdžius, ir ANLCI judumo saugyklą, kuri savo praktiniu KIT naudoja pagrindiniams įgūdžiams sustiprinti, kad būtų lengviau gauti vairuotojo pažymėjimą. * _Modulio kodas DE LA ROUTE_ = 3H per savaitę (kartu), t. y. 69H. Greitkelių kodekso modulio tikslas – pasirengti saugaus kelių eismo sertifikavimo ir greitkelių kodekso peržiūrai. * _Modulio ATELIERS_ = 3H per savaitę (kartu), t. y. 69H. Šio modulio tikslas – įgyti žinių, kurias galima perduoti profesiniam pasauliui. Programoje siūlomi 6 seminarai, kurių kiekvienas trunka nuo 3 iki 4 savaičių: * Mobilumo seminarai * Sporto dirbtuvės * Teatro dirbtuvės * Techninės darbo paieškos dirbtuvės * Socialiniai ir profesionalūs seminarai * Vaizdo dirbtuvės * MOdule ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per savaitę (atskirai), t. y. 23 val. Šio modulio tikslas – apibrėžti realų ir pasiekiamą profesionalų projektą ir sukurti saugų kelią. Jis grindžiamas Apprentis d’Auteuil formalizuota metodika: RPA – Asmeninis lydimasis sustiprintas. 3\. **Socialinis stebėjimas** individualus ir neprivalomas: būstas, sveikata, biudžetas, problema... 4\. **Tarpinis balansas**, rengiamas kaip ceremonija (laikotarpio vidurio pažymėjimo išdavimas) 5\. **Galutinė peržiūra**, kuria patvirtinamas dalyvio veiksmų planas ir kuri papildoma 3 ir 6 mėnesių trukmės tolesniais veiksmais po mokymo (per tolesnius veiksmus telefonu ir individualią pagalbą dalyvio prašymu). Ši atnaujinimo paramos programa suteiks kiekvienam jaunuoliui galimybę patvirtinti: * Mokymo pažymėjimas * 3 pažymėjimai: gelbėjimo gelbėtojas darbe, kelių eismo saugos sertifikatas, kelio kodas. Besimokančiųjų priėmimą ir lydėjimą Apprentis d’Auteuil Majotės patalpose atliks grupė, kurią sudarys: * projekto vadovas, * koordinatorius * 5 instruktorių administracijos padėjėjas *: 3 informaciniai instruktoriai, 1 treneris, 1 kodo instruktorius * iš 2 socialinių darbuotojų * iš 3 profesinės integracijos konsultantų. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Mācekļi no Auteuil Mayotte vēlas attīstīt savu remobilizācijas un integrācijas pakalpojumu piedāvājumu, atšķirot sevi no jebkuras citas sistēmas, kas pastāv šajā teritorijā. HIMA Shababi projekts ir izstrādāts, pamatojoties uz diviem cieši saistītiem jēdzieniem: Darbinieku rehabilitācija un MOBILITE. Šī shēma sabiedrībai piedāvā ceļu kodeksu kā mācību un remobilizācijas mācību līdzekli. Ceļa koda ** iegūšana nav ierīces galvenais mērķis**; tas ir izglītības atbalsts, kas tā pievilcības dēļ būs motivācijas, remobilizācijas un mācīšanās instruments. Turklāt ceļu kodeksa iegūšana ļaus jauniešiem spert pirmo soli ceļā uz mobilitāti; nozīmīgs solis tās nodarbināmības attīstībā. **_HIMA SHABABI_** Projekta mērķis ir uzņemt **216 jauniešus** vai **18 jauniešus no 12 jauniešiem**.** Tā ir paredzēta jauniešiem vecumā no 16 līdz 25 gadiem, kas nonākuši grūtībās, neatkarīgi no tā, vai viņi ir: * Neaktīvs, * bezdarbnieks (reģistrēts Pôle Emploi), * studenti bez līdzekļiem, * nestabilā nodarbinātībā **_HIMA Shababi darbības: atbalsta programma_** Apmācāmajiem paredzēto atbalsta programmu īsteno ne ilgāk kā **6 mēnešus**. Tas sadalās vairākos posmos: 1\. **Izvietošanas tests**, kura rezultāti ir par saistību līguma parakstīšanu starp dalībnieku un Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Viena **apmācības programma 4 moduļiem** * _Module BASE_ = 15H/nedēļā (kolektīvs) = 345H. Pamatzināšanu modulim ir divkāršs mērķis: \- Attīstīt savas zināšanas un prasmes vispārējās pamatzināšanās (franču, matemātika) \- Apgūstot pamatzināšanas un prasmes, kas ir pamatā ceļu kodeksa apguvei un eksāmena nokārtošanai. Tas jo īpaši balstīsies uz divu veidu esošajiem kritērijiem pamatzināšanās un mobilitātē: CLEA atsauces sistēma, kas ļauj katram indivīdam iegūt un apstiprināt zināšanas un prasmes, kas nepieciešamas profesionālās darbības veikšanai, un ANLCI mobilitātes repozitorijs, kas izmanto savu praktisko KIT pamatprasmju nostiprināšanai, lai atvieglotu vadītāja apliecības iegūšanu. * _Module kods DE LA ROUTE_ = 3H/nedēļā (kopā), t. i., 69H. Autoceļu kodeksa moduļa mērķis ir sagatavoties ceļu satiksmes drošības sertifikācijas un autoceļu kodeksa pārskatīšanai. * _Module ATELIERS_ = 3H/nedēļā (kopā), t. i., 69H. Šī moduļa mērķis ir iegūt zināšanas, kas ir nododamas profesionālajai pasaulei. Programma piedāvā 6 seminārus, kas ilgst no 3 līdz 4 nedēļām: * Mobilitātes semināri * Sporta darbnīcas * Teātra darbnīcas * Tehniskie darba meklēšanas semināri * Sociālie un profesionālie semināri * Video darbnīcas * modulis SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/par nedēļu (individuāli), t. i., 23h. Šā moduļa mērķis ir definēt reālistisku un sasniedzamu profesionālu projektu un izveidot drošu ceļu. Tās pamatā ir metodika, ko oficiāli apstiprinājusi Apprentis d’Auteuil: RPA — Individuāls pavadonis pastiprināts. 3\. **Sociālais pēcpārbaudes** individuāls un fakultatīvs: mājoklis, veselība, budžets, problēma... 4\. **Starpposma bilance** ceremonijas veidā (starpposma sertifikāta izdošana) 5\. **Galīgais pārskats**, kas apstiprina dalībnieka rīcības plānu un ko papildina 3 un 6 mēnešu pēcapmācības pēcpārbaude (izmantojot pēckontroli pa tālruni un individuālu atbalstu pēc dalībnieka pieprasījuma). Šī uzlabošanas atbalsta programma katram jaunietim dos iespēju validēt: * Apmācības sertifikāts * 3 sertifikāti: glābšanas glābējs darbā, ceļu satiksmes drošības sertifikāts, ceļa kods. Apmācāmo uzņemšanu un pavadīšanu Mācekls d’Auteuil Mayotte telpās veiks komanda, kuras sastāvā būs: * projekta vadītājs, * koordinators * administratīvais asistents * 5 instruktori: 3 references pasniedzēji, 1 instruktors, 1 koda pasniedzējs * no 2 sociālajiem darbiniekiem * no 3 profesionālās integrācijas konsultantiem. (Latvian)
18 July 2022
0 references
Чираците от Auteuil Mayotte искат да развият своето предлагане на услуги за ремобилизация и интеграция, като се разграничат от всяка друга съществуваща на територията система. Проектът HIMA Shababi е разработен въз основа на две тясно свързани концепции: Employabilite и MOBILITE. Тази схема предлага на обществеността приемането на кодекса за движение по пътищата като помощно средство за обучение и ремобилизация. Получаването на пътен код ** не представлява самата цел на устройството**; това е образователна подкрепа, която поради своята привлекателност ще бъде инструмент за мотивация, ремобилизация и учене. Освен това получаването на пътен кодекс ще позволи на младия човек да направи първа стъпка по пътя към мобилността; значителна стъпка в развитието на пригодността за заетост. **_Целта на публиката на HIMA SHABABI_** Целта на схемата е да се настанят **216 млади хора** или **18 групи от 12 младежи.** Тя е насочена към млади хора на възраст от 16 до 25 години в затруднено положение, независимо дали са: * Неактивни, * безработни (регистрирани в Pôle Emploi), * студенти без ресурси, * при несигурна заетост **_HIMA Shababi действия: съпътстваща програма_** Програмата за подкрепа на учащите се се изпълнява за максимален срок от **6 месеца**. Тя се разделя на няколко етапа: 1\ **Позициониране на тест**, което е резултат от подписването на договор за наемане на работа между участника и Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\ Една **програма за обучение на 4 модула** * _Module BASE_ = 15H/седмица (колективна) = 345H. Модулът за основни знания има двойна цел: \- Развиване на знанията и уменията си като цяло основни знания (френски, математика) \- Придобиване на основните знания и умения, които са в основата на изучаването на пътния кодекс и полагане на изпита Тя ще се основава по-специално на два вида съществуващи критерии за основни знания и мобилност: референтната рамка на CLEA, която позволява на всяко лице да придобива и валидира знанията и уменията, необходими за упражняването на професионална дейност, и хранилището за мобилност на ANLCI, което използва практическите си KIT за консолидиране на основните умения, за да улесни получаването на свидетелство за управление на МПС. * _Module code DE LA ROUTE_ = 3H/седмица (общо), т.е. 69H. Целта на модула за правилник за движение по пътищата е да се подготви за прегледа на сертифицирането за пътна безопасност и кодекса за движение по пътищата. * _Module ATELIERS_ = 3H/седмица (общо), т.е. 69H. Целта на този модул е да придобие знания, които могат да се прехвърлят в професионалния свят. Програмата предлага по 6 семинара с продължителност от 3 до 4 седмици: * Семинари за мобилност * спортни семинари * театрални семинари * Технически семинари за търсене на работа * Социални и професионални семинари * Видео семинари * Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/на седмица (индивидуални), т.е. 23 часа. Целта на този модул е да определи реалистичен и постижим професионален проект и да изгради сигурен път. Тя се основава на методологията, формализирана от Apprentis d’Auteuil: RPA — Персонализирано съпровождане подсилено. 3\ **Социално проследяване** индивидуално и незадължително: жилищно настаняване, здравеопазване, бюджет, проблем... 4\ **Междинен счетоводен баланс**, организиран под формата на церемония (издаване на средносрочно удостоверение) 5\. **Окончателен преглед**, който утвърждава плана за действие на участника и се допълва от 3 и 6 месеца последващи действия след обучението (чрез проследяване по телефона и персонализирана подкрепа по искане на участника). Тази програма за подкрепа на модернизирането ще даде възможност на всеки млад човек да валидира: * Сертификат за обучение * 3 сертификата: спасител по време на работа, сертификат за пътна безопасност, пътен кодекс. Приемът и съпровождането на обучаемите ще се извършват в помещенията на Apprentis d’Auteuil Mayotte от екип, съставен от: * ръководител на проекта, * координатор * административен асистент * от 5 обучителя: 3 референтни обучители, 1 обучител, 1 обучител по кодове * на 2 социални работници * от 3 съветници по професионална интеграция. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
Az Auteuil Mayotte tanulói úgy kívánják fejleszteni a remobilizációs és integrációs szolgáltatások kínálatát, hogy megkülönböztetik magukat a területen létező bármely más rendszertől. A HIMA Shababi projektet két szorosan kapcsolódó koncepció alapján fejlesztették ki: Employabilite és MOBILITE. Ez a program oktatási segédanyagként biztosítja a nyilvánosság számára az úthasználati szabályzatot a tanuláshoz és a remobilizációhoz. Az útkód megszerzése ** nem jelenti magát az eszköz célját**; ez egy oktatási támogatás, amely vonzereje miatt a motiváció, a remobilizáció és a tanulás eszköze lesz. Ezenkívül az úthasználati szabályzat megszerzése lehetővé teszi a fiatal számára, hogy megtegye az első lépést a mobilitás felé vezető úton; jelentős lépés a foglalkoztathatóság fejlesztése terén. **_Target public of HIMA SHABABI_** A program célja **216 fiatal** vagy **18 12 fiatalból álló csoport befogadása.** A program az 16 és 25 év közötti, nehézségekkel küzdő fiatalokat célozza, függetlenül attól, hogy: * Inaktív, * munkanélküli (Pôle Emploiban nyilvántartásba vett), * forrásokkal nem rendelkező diákok, * bizonytalan foglalkoztatásban lévők **_HIMA Shababi intézkedések: kísérő program_** A tanulókat támogató programot legfeljebb **6 hónapig** kell végrehajtani. Több szakaszra bontódik: 1\ **Pozicionálási teszt**, amely a résztvevő és az Apprentis d’Auteuil Mayotte közötti megbízási szerződés aláírását eredményezi. 2\ Egy ** 4 modulból álló képzési program** * _ BASE_ modul = 15H/hét (kollektív) = 345H. Az alapvető tudásmodulnak kettős célja van: \- Fejlessze tudását és készségeit az általános alapismeretekben (francia, matematika) \- Az útkód tanulásának és a vizsga letételének alapjául szolgáló alapvető ismeretek és készségek megszerzése. Különösen az alapismeretek és a mobilitás terén meglévő referenciaértékek két típusán alapul: a CLEA referenciakerete, amely lehetővé teszi minden egyén számára, hogy megszerezze és érvényesítse a szakmai tevékenység gyakorlásához szükséges ismereteket és készségeket, valamint az ANLCI mobilitási adattár, amely gyakorlati KIT-jüket használja az alapkészségek megszilárdítására a vezetői engedély megszerzésének megkönnyítése érdekében. * _modul kód DE LA ROUTE_ = 3H/hét (együttesen), azaz 69H. Az autópálya-szabályzat modul célja a közúti biztonsági tanúsítvány és az autópálya-szabályzat felülvizsgálatának előkészítése. * _Modul ATELIERS_ = 3H/hét (együttesen), azaz 69H. Ennek a modulnak az a célja, hogy a szakmai világra átvihető tudást szerezzen. A program 6 munkaértekezletet kínál, amelyek mindegyike 3–4 hétig tart: * Mobilitási műhelyek * Sport workshopok * Színházi műhelyek * Technikai álláskereső műhelyek * Szociális és szakmai műhelyek * Video workshopok * Module ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/hét (egyéni), azaz 23 óra. Ennek a modulnak az a célja, hogy reális és megvalósítható szakmai projektet határozzon meg, és biztonságos útvonalat építsen ki. A jelentés az Apprentis d’Auteuil által hivatalossá tett módszertanon alapul: az RPA – Megerősítette a személyre szabott kíséretet. 3\ **Társadalmi nyomon követés** egyéni és választható: lakhatás, egészségügy, költségvetés, probléma... 4\ **Közepes mérleg** ceremónia formájában (félidős igazolás kiadása) 5\. **Végleges felülvizsgálat**, amely hitelesíti a résztvevő cselekvési tervét, és amelyet a képzés utáni 3 és 6 hónapos nyomon követés egészít ki (a résztvevő kérésére telefonos nyomon követéssel és személyre szabott támogatással). Ez a korszerűsítési támogatási program minden fiatal számára lehetőséget nyújt az alábbiak validálására: * Képzési bizonyítvány * 3 bizonyítvány: mentő mentő a munkahelyen, közúti biztonsági bizonyítvány, útkód. A tanulók fogadását és kíséretét az Apprentis d’Auteuil Mayotte épületében a következőkből álló csapat végzi: egy projektmenedzser, * koordinátor * adminisztratív asszisztens * 5 oktatóból: 3 referencia-oktató, 1 tréner, 1 kódos tréner * 2 szociális munkásból * 3 szakmai integrációs tanácsadóból. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Is mian le printísigh ó Auteuil Mayotte a thairiscint seirbhísí athshlógtha agus comhtháthaithe a fhorbairt trí idirdhealú a dhéanamh idir iad féin agus aon chóras eile atá sa chríoch. Forbraítear tionscadal HIMA Shababi ar bhonn dhá choincheap a bhaineann go dlúth le chéile: Employabilite agus mobilite. Cuireann an scéim seo an cód bóthair ar fáil don phobal mar áis teagaisc d’fhoghlaim agus d’athshlógadh. Ní hionann an cód bóthair a fháil ** agus cuspóir na feiste**; is tacaíocht oideachasúil é a bheidh, mar gheall ar a tharraingteacht, ina huirlis spreagtha, athluaite agus foghlama. Thairis sin, tríd an gcód bóthair a fháil, beidh an duine óg in ann an chéad chéim a ghlacadh ar an mbóthar chuig an tsoghluaisteacht; céim shuntasach i bhforbairt a infhostaitheachta. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. * Neamhghníomhach, * dífhostaithe (cláraithe i Pôle Emploi), * mic léinn gan acmhainní, * i bhfostaíocht fhorbhásach **_HIMA gníomhaíochtaí Shababi: clár tionlacan_** Cuirfear an clár tacaíochta d’fhoghlaimeoirí i gcrích ar feadh **6 mhí ar a mhéad**. Briseann sé síos i roinnt céimeanna: 1\. **Tástáil suímh** a thagann as conradh rannpháirtíochta a shíniú idir an rannpháirtí agus Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Clár oiliúna amháin de 4 mhodúl** * _Modúl BASE_ = 15H/seachtain (le chéile) = 345H. Tá dhá chuspóir ag an Modúl Eolais Bunúsach: \- D’eolas agus do scileanna a fhorbairt i gcoitinne buneolas (Fraincis, matamaitic) \- An t-eolas bunúsach agus na scileanna bunúsacha a fháil atá mar bhonn le foghlaim an chóid bóthair agus le pasáil an scrúdaithe Beidh sé bunaithe go háirithe ar dhá chineál tagarmharcanna atá ann cheana i mbuneolas agus soghluaisteacht: creat tagartha CLEA, lena gceadaítear do gach duine an t-eolas agus na scileanna is gá chun gníomhaíocht ghairmiúil a chleachtadh, agus stór soghluaisteachta ANLCI, a fháil agus a bhailíochtú, ina n-úsáidtear a KIT praiticiúil chun na bunscileanna a chomhdhlúthú d’fhonn gnóthú ceadúnais tiomána a éascú. * _Cód modúl DE LA ROUTE_ = 3H/seachtain (le chéile), i.e. 69H. Is é cuspóir Mhodúl an Chóid Mhórbhealaigh ullmhú don Deimhniú um Shábháilteacht ar Bhóithre agus don athbhreithniú ar an gCód Mórbhealaigh. * _Modúl ATELIERS_ = 3H/seachtain (le chéile), i.e. 69H. Is é cuspóir an mhodúil seo eolas a fháil atá inaistrithe don domhan gairmiúil. Cuireann an clár 6 cheardlann ar fáil a mhairfidh ó 3 go 4 seachtaine an ceann: * Ceardlanna soghluaisteachta * Ceardlanna spóirt * Ceardlanna drámaíochta * Ceardlanna teicniúla cuardaigh poist * Ceardlanna sóisialta agus gairmiúla * Ceardlanna Físeáin *Tionlacan modúl SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/in aghaidh na seachtaine (duine aonair), i.e. 23h. Is é aidhm an mhodúil seo tionscadal gairmiúil réalaíoch agus indéanta a shainiú agus cosán slán a thógáil. Tá sé bunaithe ar an modheolaíocht atá curtha ar bhonn foirmiúil ag Apprentis d’Auteuil: an RPA — Tionlacan Pearsantaithe Treisithe. 3\. A **obair leantach shóisialta** aonair agus roghnach: tithíocht, sláinte, buiséad, fadhb... 4\. Clár comhardaithe idirmheánach** arna eagrú i bhfoirm searmanas (teastas meántéarma a eisiúint) 5\. **Athbhreithniú deiridh** lena mbailíochtaítear plean gníomhaíochta an rannpháirtí agus lena ndéantar obair leantach iaroiliúna 3 agus 6 mhí a fhorlíonadh (trí bhearta leantacha teileafóin agus trí thacaíocht phearsantaithe arna iarraidh sin don rannpháirtí). Tabharfaidh an clár tacaíochta uasghrádaithe seo deis do gach duine óg na nithe seo a leanas a bhailíochtú: * Deimhniú oiliúna * 3 theastas: tarrthálaí tarrthála ag an obair, deimhniú sábháilteachta ar bhóithre, cód bóthair. Cuirfear fáilte agus tionlacan na bhfoghlaimeoirí i gcrích ag áitreabh Apprentis d’Auteuil Mayotte ag foireann atá comhdhéanta de: * bainisteoir tionscadail, * comhordaitheoir * cúntóir riaracháin de 5 oiliúnóir: 3 oiliúnóirí tagartha, 1 oiliúnóir, 1 traenálaí cód * de 2 oibrí sóisialta * de 3 chomhairleoirí lánpháirtíochta gairme. (Irish)
18 July 2022
0 references
Lärlingar från Auteuil Mayotte vill utveckla sitt erbjudande om återmobiliserings- och integrationstjänster genom att skilja sig från alla andra system som finns på territoriet. Projektet HIMA Shababi utvecklas på grundval av två närliggande begrepp: Employabilite och MOBILITE. Detta system erbjuder allmänheten passage av väglagen som ett undervisningsstöd för lärande och återmobilisering. Att erhålla vägkoden ** utgör inte själva syftet med anordningen**. det är ett pedagogiskt stöd som på grund av sin attraktionskraft kommer att vara ett verktyg för motivation, återmobilisering och lärande. Dessutom kommer de unga att kunna ta ett första steg på vägen mot rörlighet genom att skaffa vägkoden. ett viktigt steg i utvecklingen av dess anställbarhet. **_Target för HIMA SHABABI_** Syftet med programmet är att ta emot **216 ungdomar** eller **18 grupper om 12 ungdomar.** Det riktar sig till ungdomar i åldern 16–25 år i svårigheter oavsett om de * Personer utanför arbetskraften, * arbetslösa (registrerade i Pôle Emploi), * studenter utan resurser, * i osäkra anställningar **_HIMA Shababi-åtgärder: ackompanjemangsprogram_** Stödprogrammet för studerande ska genomföras under högst **6 månader**. Den delas in i flera steg: 1\. Ett **positioneringstest** som resulterar i undertecknandet av ett kontrakt mellan deltagaren och Apprentis d’Auteuil Mayotte. 2\. Ett **utbildningsprogram med 4 moduler** * _Module BASE_ = 15H/vecka (kollektiv) = 345H. Grundkunskapsmodulen har två syften: \- Utveckla dina kunskaper och färdigheter i allmänna grundläggande kunskaper (franska, matematik) \- Förvärva de grundläggande kunskaper och färdigheter som ligger till grund för lärandet av vägkoden och godkänt tentamen Det kommer särskilt att baseras på två typer av befintliga riktmärken för grundläggande kunskaper och rörlighet: CLEA-referensramen, som gör det möjligt för varje enskild person att förvärva och validera de kunskaper och färdigheter som krävs för att utöva en yrkesverksamhet, och ANLCI:s mobilitetsdatabas, som använder sin praktiska informationsteknik för att konsolidera de grundläggande färdigheterna för att underlätta erhållandet av körkort. * _Modulkod DE LA ROUTE_ = 3H/vecka (gemensamt), dvs. 69H. Syftet med Highway Code Module är att förbereda översynen av trafiksäkerhetscertifieringen och vägtrafikkoden. * _Modul ATELIERS_ = 3H/vecka (kollektivt), dvs. 69H. Syftet med denna modul är att förvärva kunskap som kan överföras till den professionella världen. Programmet erbjuder 6 workshoppar som varar från 3 till 4 veckor vardera: * Rörlighetsworkshoppar * Sportverkstäder * Teaterworkshops * Tekniska jobbsökningsverkstäder * Sociala och professionella workshops * Videoworkshops *Modul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/per vecka (individuell), dvs. 23h. Syftet med denna modul är att definiera ett realistiskt och uppnåeligt professionellt projekt och att bygga en säker väg. Den bygger på den metod som formaliserats av Apprentis d’Auteuil: RPA – Personlig följeslagare Förstärkt. 3\. A **social uppföljning** individuell och frivillig: bostäder, hälsa, budget, problem... 4\. En ** mellanbalansräkning** organiserad i form av en ceremoni (utfärdande av ett halvtidsintyg) 5\. En **slutgranskning** som validerar deltagarens handlingsplan och kompletteras med en 3- och sex månaders uppföljning efter utbildningen (via telefonuppföljning och personligt stöd på deltagarens begäran). Detta uppgraderingsstödprogram kommer att ge varje ung person möjlighet att validera * Ett utbildningsbevis * 3 certifikat: räddningsman på jobbet, trafiksäkerhetscertifikat, vägkod. Eleverna kommer att tas emot och åtföljas i Apprentis d’Auteuil Mayottes lokaler av en grupp bestående av * en projektledare, * samordnare * en administrativ assistent * med 5 utbildare: 3 referensutbildare, 1 utbildare, 1 kodutbildare * av 2 socialarbetare * av tre yrkesintegrationsrådgivare. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Auteuil Mayotte’i õpipoisid soovivad arendada oma ümberehitamis- ja integratsiooniteenuste pakkumist, eristades end mis tahes muust territooriumil olemasolevast süsteemist. Projekt HIMA Shababi on välja töötatud kahe omavahel tihedalt seotud kontseptsiooni alusel: Employabilite ja MOBILITE. See kava pakub üldsusele teeeeskirja läbimist õppe- ja liikumisabivahendina. Liikluseeskirja ** saamine ei ole seadme eesmärk**; see on hariduslik tugi, mis oma atraktiivsuse tõttu on motiveerimise, liikuvuse ja õppimise vahend. Lisaks võimaldab liikluseeskirja saamine noortel astuda esimese sammu teel liikuvuse suunas; oluline samm tööalase konkurentsivõime arendamisel. **_HIMA SHABABI_** Programmi eesmärk on majutada **216 noort** või **18 12 noorest koosnevat rühma.** See on suunatud 16–25-aastastele raskustes olevatele noortele, olenemata sellest, kas nad on: * Mitteaktiivsed, * töötud (registreeritud Pôle Emplois), * ressurssideta üliõpilased, * ebakindlas töösuhtes **_HIMA Shababi meetmed: lisaprogramm_** Õpilaste toetusprogramm viiakse ellu maksimaalselt **6 kuud**. See jaguneb mitmeks etapiks: 1\. **Positsioneerimistest** osaleja ja Apprentis d’Auteuil Mayotte’i vahelise lepingu allkirjastamisel. 2\. Üks ** koolitusprogramm, mis koosneb neljast moodulist** * _moodul BASE_ = 15H/nädalas (kollektiivne) = 345H. Põhiteadmiste moodulil on kaks eesmärki: \- Arendada oma teadmisi ja oskusi üldiselt põhiteadmised (prantsuse, matemaatika) \- Omandades põhiteadmised ja oskused, mis on aluseks õppimise tee kood ja läbimine eksam See põhineb eelkõige kahte liiki olemasolevaid võrdlusaluseid põhiteadmised ja liikuvus: CLEA võrdlusraamistik, mis võimaldab igal inimesel omandada ja valideerida kutsealaseks tegevuseks vajalikke teadmisi ja oskusi, ning ANLCI liikuvuse andmekogu, mis kasutab nende praktilist KITi põhioskuste konsolideerimiseks, et hõlbustada juhiloa saamist. * _mooduli kood DE LA ROUTE_ = 3H nädalas (kollektiivselt), st 69H. Liikluseeskirja mooduli eesmärk on valmistada ette liiklusohutuse sertifitseerimise ja liiklusseadustiku läbivaatamine. * _moodul ATELIERS_ = 3H nädalas (kollektiivselt), st 69H. Käesoleva mooduli eesmärk on omandada teadmisi, mis on ülekantavad professionaalsele maailmale. Programm pakub kuut seminari, mis kestavad 3–4 nädalat: * Liikuvus töötoad * Sport töötoad * Teatri töötoad * Tehnilised tööotsingu õpikojad * Sotsiaalne ja professionaalne töötoad * Video töötoad *Moodul ACCOMPAGNEMENT SOCIO-PROFESSIONAL_ = 1H/nädalas (individuaalne), st 23h. Selle mooduli eesmärk on määratleda realistlik ja saavutatav professionaalne projekt ning ehitada turvaline tee. See põhineb Apprentis d’Auteuil’ ametlikul metoodikal: RPA – isikustatud saatja tugevdatud. 3\. **Sotsiaalne järelkontroll** individuaalne ja vabatahtlik: eluase, tervishoid, eelarve, probleem... 4\. ** Vahebilanss**, mis korraldatakse tseremooniana (vahesertifikaadi väljaandmine) 5\. ** Lõplik läbivaatamine**, millega kinnitatakse osaleja tegevuskava ja millele lisandub 3 ja 6 kuud pärast koolitust (osaleja taotlusel telefoni teel ja personaalse toe kaudu) järelkontroll. See ajakohastamise toetusprogramm annab igale noorele võimaluse valideerida: * Koolitustunnistus * 3 tunnistust: päästepäästja tööl, liiklusohutustunnistus, liiklusseadustik. Õppurite vastuvõtmise ja saatmise korraldab Apprentis d’Auteuil Mayotte’i ruumides meeskond, kuhu kuuluvad: * projektijuht, * koordinaator * haldusassistent * viiest koolitajast: 3 võrdluskoolitajat, üks koolitaja, üks koodkoolitaja * 2 sotsiaaltöötajast * kolmest kutsealase integratsiooni nõustajast. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Identifiers
201901613
0 references