Professional Social Worker — second step study into social work (Q91187): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / fund | |||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 13:18, 7 June 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Professional Social Worker — second step study into social work |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
252,197.36 zloty
0 references
299,237.5 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
4 May 2016
0 references
31 October 2018
0 references
DOLNOŚLĄSKA SZKOŁA WYŻSZA
0 references
Projekt polegał będzie na udzieleniu wsparcia edukacyjnego (st. II st. na kierunku: praca socjalna, specjalność: praca socjalna z rodziną) oraz w zakresie organizowania procesu podnoszenia kwalifikacji kluczowych pracowników zatrudnionych w instytucjach pomocy i integracji społecznej. Zadaniem, które będzie realizowane w ramach projektu jest wspomaganie uczestników w procesach edukacyjnych, przygotowujących do pracy na rzecz środowisk defaworyzowanych. Wykorzystane zostaną innowacyjne metody dydaktyczne, np. PBL (problem-based learning).Osiąganie rezultaty : - dyplom ukończenia st. II stopnia, dający uprawnienia do wykonywania zawodu pracownika socj., uzyskany na podst. przepisów ust. z dn. 12.03.2014 r. o pomocy społecznej (Dz.U.z2015 r.poz.163,z poźn. zm.) oraz na podst. art. 5 ust. z dnia 16.02.2007r. o zmianie ust. o pomocy społecznej (Dz.U.Nr48,poz.320); Nabycie kompetencji w zakresie pr. socjalnej z rodziną,wsparcia jednostek i grup zagrożonych ubóstwem i wykluczeniem, zdobycie umiejętności wspierania rodziny, diagnozowania sytuacji społecznych, wykorzystania potencjału rodziny, grupy sąsiedzkiej, środowiska lokalnego. Studenci zdobędą wiedzę i kompetencje w zakresie rozumienia, wyjaśniania zjawisk społecznych oraz prowadzenia badań w środowisku własnej aktywności zawodowej. Staną się świadomi swoich możliwości oraz ograniczeń poznawczych i praktycznych, będą mieli możliwość kształt. umiejętności diagnozowania, prognozowania oraz samodzielnego rozwiązywania problemów teoretycznych i praktycznych. Skutecznie i w zgodzie ze standardami zawodowymi i etycznymi będą potrafili wdrażać programy profilaktyczne, pomocowe i naprawcze. Nabędą umiejętność adekwatnej do sytuacji komunikacji z otoczeniem oraz podejmowanie współpracy w grupie pracowników socjalnych i innych służb publicznych zaangażowanych w różnorodne działania w ramach szeroko pojętej pomocy społecznej;stworzenie podstaw budowania sieci kontaktów zawodowych. (Polish)
0 references
The purpose of the project will be to provide educational support (the Capital City II) to the following lines:social work, specialisation:social work with family) and in organising the process of upgrading the skills of key workers employed in social assistance and inclusion institutions.The project is intended to assist participants in learning processes for the benefit of disadvantaged backgrounds.Innovative teaching methods will be used, for example:PBL (problem based learning). achieving results:Graduate degree in step II, awarded on the basis of the provisions of the paragraph of12.03.2014 on Social Assistance (Journal of Laws 2015, item 163, as amended) and Article 5 (16.02.2007) on the amendment of the paragraph on social assistance (Journal of Laws 48, item 320);Acquisition of social rights with family support, support to individuals and groups at risk of poverty and exclusion, acquisition of family support skills, social diagnostics, use of family capacity, neighbourhood group, local environment.Students will gain knowledge and competence in understanding, explaining social phenomena and carrying out research in their own professional activities.They will be aware of their opportunities, as well as their cognitive and practical constraints, and will be able to shape the skills of diagnosis, forecasting and self-resolution of theoretical and practical problems.Effectively and in accordance with professional and ethical standards, they will be able to implement prevention, relief and repair programmes.The ability to communicate with the environment and to cooperate among the social and other public services involved in a variety of social assistance activities, as well as the creation of a framework for networking work. (English)
0 references
Identifiers
POWR.02.05.00-00-0037/16
0 references