MELTING POT (Q4810202): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 3340 del 23/03/2017 - FSE - Competenze di cittadinanza globale / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:37, 26 April 2023
Project Q4810202 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MELTING POT |
Project Q4810202 in Italy |
Statements
24,412.14 Euro
0 references
40,387.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 February 2019
0 references
21 April 2020
0 references
STATALE D'ARTE "E. GIANNELLI "
0 references
IL PROGETTO ATTRAVERSO LE DIVERSE AZIONI INTENDE PROMUOVERE NEGLI ALLIEVI LADOZIONE DI UN CORRETTO STILE DI VITA ATTRAVERSO ATTIVITA LABORATORIALI TESE ALLA SENSIBILIZZAZIONE SU TEMI DI FONDAMENTALE IMPORTANZA PER IL CORRETTO SVILUPPO DELLA PERSONA ALIMENTAZIONE SANA AVVIAMENTO ALLA PRATICA MOTORIA CONTRASTO DEGLI STEREOTIPI PROMOZIONE DELLE PARI OPPORTUNITA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITA PREVENZIONE DELLE DIPENDENZE MA SOPRATTUTTO IL MIGLIORAMENTO DEI LEGAMI SOCIALI INTESI COME FATTORE DI PROTEZIONE NEI CONFRONTI DELLA SALUTE. FINALITA ULTIMA A COSTRUIRE UNA SCUOLA CHE SIA VERAMENTE INCLUSIVA CONTENENDO LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO AZIONI CHE FAVORISCANO UNO SVILUPPO DELLA PERSONA NEL SUO INSIEME LAPPRENDIMENTO DALTRONDE COINVOLGE TUTTI GLI ASPETTI DELLA PERSONALITA ED POSSIBILE SOLO NEL MOMENTO IN CUI LO STUDENTE STABILISCA RAPPORTI POSITIVI CON GLI ALTRI E CON LAMBIENTE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙНОСТИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ У УЧЕНИЦИТЕ ПРИЕМАНЕТО НА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ПО ВЪПРОСИ ОТ ФУНДАМЕНТАЛНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ПРАВИЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЗДРАВОСЛОВНОТО ХРАНЕНЕ НА ЧОВЕКА КЪМ ДВИГАТЕЛНА ПРАКТИКА, ПРОТИВОДЕЙСТВАЙКИ НА СТЕРЕОТИПИТЕ, НАСЪРЧАВАЩИ РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРЕВЕНЦИЯТА НА МНОГООБРАЗИЕТО ОТ ЗАВИСИМОСТИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ПОДОБРЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ ВРЪЗКИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ КАТО ФАКТОР ЗА ЗАЩИТА СРЕЩУ ЗДРАВЕТО. КРАЙНАТА ЦЕЛ ДА СЕ ИЗГРАДИ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е НАИСТИНА ПРИОБЩАВАЩО ЧРЕЗ ОГРАНИЧАВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА ЧОВЕКА КАТО ЦЯЛО, УЧЕНЕТО ОТ THETRONDE ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ АСПЕКТИ НА ЛИЧНОСТТА И Е ВЪЗМОЖНО САМО КОГАТО УЧЕНИКЪТ УСТАНОВИ ПОЛОЖИТЕЛНИ ОТНОШЕНИЯ С ДРУГИТЕ И С ОКОЛНАТА СРЕДА. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH AKCÍ JE PODPOŘIT U STUDENTŮ PŘIJETÍ SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZVYŠOVÁNÍ POVĚDOMÍ O OTÁZKÁCH ZÁSADNÍHO VÝZNAMU PRO SPRÁVNÝ ROZVOJ ZDRAVÉ VÝŽIVY ČLOVĚKA SMĚREM K MOTORICKÉ PRAXI, KTERÁ BOJUJE PROTI STEREOTYPŮM PODPORUJÍCÍM ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO PODPORU PREVENCE DIVERZITY ZÁVISLOSTÍ, ALE PŘEDEVŠÍM ZLEPŠENÍ SOCIÁLNÍCH VAZEB URČENÝCH JAKO FAKTOR OCHRANY PROTI ZDRAVÍ. KONEČNÝ CÍL VYBUDOVAT ŠKOLU, KTERÁ JE SKUTEČNĚ INKLUZIVNÍ TÍM, ŽE OBSAHUJE PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM AKCÍ, KTERÉ PODPORUJÍ ROZVOJ ČLOVĚKA JAKO CELKU, UČENÍ SE OD THETRONDE ZAHRNUJE VŠECHNY ASPEKTY OSOBNOSTI A MOŽNÉ POUZE TEHDY, KDYŽ STUDENT NAVÁŽE POZITIVNÍ VZTAHY S OSTATNÍMI A S ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍM. (Czech)
0 references
PROJEKTET GENNEM DE FORSKELLIGE AKTIONER HAR TIL FORMÅL HOS DE STUDERENDE AT FREMME EN KORREKT LIVSSTIL GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM SPØRGSMÅL AF GRUNDLÆGGENDE BETYDNING FOR EN KORREKT UDVIKLING AF PERSONENS SUNDE KOST I RETNING AF MOTORISK PRAKSIS, DER MODVIRKER STEREOTYPER, DER FREMMER LIGE MULIGHEDER FOR AT FREMME MANGFOLDIGHEDSFOREBYGGELSE AF AFHÆNGIGHED, MEN FREM FOR ALT FORBEDRING AF SOCIALE BÅND, DER HAR TIL FORMÅL AT BESKYTTE MOD SUNDHED. ULTIMATIVE MÅL AT OPBYGGE EN SKOLE, DER ER VIRKELIG INKLUDERENDE VED AT INDEHOLDE TIDLIGT SKOLEFRAFALD GENNEM HANDLINGER, DER FREMMER UDVIKLINGEN AF PERSONEN SOM HELHED, LÆRING FRA THETRONDE INVOLVERER ALLE ASPEKTER AF PERSONLIGHEDEN OG KUN MULIGT, NÅR DEN STUDERENDE ETABLERER POSITIVE RELATIONER MED ANDRE OG MED MILJØET. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT DURCH DIE VERSCHIEDENEN AKTIONEN ZIELT DARAUF AB, BEI DEN STUDIERENDEN DIE ANNAHME EINES RICHTIGEN LEBENSSTILS DURCH LABORAKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, DAS BEWUSSTSEIN FÜR FRAGEN VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG FÜR DIE KORREKTE ENTWICKLUNG DER GESUNDEN ERNÄHRUNG DER PERSON IN RICHTUNG MOTORISCHER PRAXIS ZU SCHÄRFEN, DIE STEREOTYPEN ZUR FÖRDERUNG DER CHANCENGLEICHHEIT FÜR DIE FÖRDERUNG DER DIVERSITÄTSPRÄVENTION VON SUCHT, ABER VOR ALLEM DIE VERBESSERUNG DER SOZIALEN BINDUNGEN ALS FAKTOR DES SCHUTZES GEGEN DIE GESUNDHEIT. DAS ULTIMATIVE ZIEL, EINE SCHULE AUFZUBAUEN, DIE WIRKLICH INKLUSIVE IST, INDEM SIE FRÜHE SCHULABGÄNGER DURCH AKTIONEN ENTHÄLT, DIE DIE ENTWICKLUNG DER PERSON ALS GANZES FÖRDERN, VON THETRONDE LERNEN, BEINHALTET ALLE ASPEKTE DER PERSÖNLICHKEIT UND NUR DANN, WENN DER SCHÜLER POSITIVE BEZIEHUNGEN ZU ANDEREN UND MIT DER UMWELT AUFBAUT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΉΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΖΕΙ ΤΑ ΣΤΕΡΕΌΤΥΠΑ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΉΣΕΩΝ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΣΜΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΓΕΊΑ. ΑΠΏΤΕΡΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΌ, ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ, ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ THETRONDE ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΜΌΝΟ ΌΤΑΝ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΘΕΤΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT THROUGH THE VARIOUS ACTIONS AIMS TO PROMOTE IN THE STUDENTS THE ADOPTION OF A CORRECT LIFESTYLE THROUGH LABORATORY ACTIVITIES AIMED AT RAISING AWARENESS ON ISSUES OF FUNDAMENTAL IMPORTANCE FOR THE CORRECT DEVELOPMENT OF THE PERSON’S HEALTHY DIET TOWARDS MOTOR PRACTICE COUNTERACTING STEREOTYPES PROMOTING EQUAL OPPORTUNITIES FOR THE PROMOTION OF DIVERSITY PREVENTION OF ADDICTIONS BUT ABOVE ALL THE IMPROVEMENT OF SOCIAL BONDS INTENDED AS A FACTOR OF PROTECTION AGAINST HEALTH. ULTIMATE GOAL TO BUILD A SCHOOL THAT IS TRULY INCLUSIVE BY CONTAINING EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH ACTIONS THAT PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THE PERSON AS A WHOLE, LEARNING FROM THETRONDE INVOLVES ALL ASPECTS OF THE PERSONALITY AND POSSIBLE ONLY WHEN THE STUDENT ESTABLISHES POSITIVE RELATIONSHIPS WITH OTHERS AND WITH THE ENVIRONMENT. (English)
0 references
EL PROYECTO A TRAVÉS DE LAS DIVERSAS ACCIONES TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN LOS ESTUDIANTES LA ADOPCIÓN DE UN ESTILO DE VIDA CORRECTO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO DESTINADAS A CONCIENCIAR SOBRE TEMAS DE IMPORTANCIA FUNDAMENTAL PARA EL CORRECTO DESARROLLO DE LA DIETA SALUDABLE DE LA PERSONA HACIA LA PRÁCTICA MOTORA CONTRARRESTANDO LOS ESTEREOTIPOS QUE PROMUEVEN LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LA PROMOCIÓN DE LA PREVENCIÓN DE LA DIVERSIDAD DE LAS ADICCIONES, PERO SOBRE TODO LA MEJORA DE LOS VÍNCULOS SOCIALES DESTINADOS COMO FACTOR DE PROTECCIÓN CONTRA LA SALUD. EL OBJETIVO FINAL ES CONSTRUIR UNA ESCUELA QUE SEA VERDADERAMENTE INCLUSIVA AL CONTENER EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A TRAVÉS DE ACCIONES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DE LA PERSONA EN SU CONJUNTO, APRENDER DE THETRONDE INVOLUCRA TODOS LOS ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD Y SOLO ES POSIBLE CUANDO EL ESTUDIANTE ESTABLECE RELACIONES POSITIVAS CON LOS DEMÁS Y CON EL ENTORNO. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ERINEVATE TEGEVUSTE KAUDU EDENDADA ÕPILASTES ÕIGE ELUSTIILI KASUTUSELEVÕTTU LABORITEGEVUSTE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON TÕSTA TEADLIKKUST KÜSIMUSTEST, MIS ON INIMESE TERVISLIKU TOITUMISE ÕIGEKS ARENGUKS ÄÄRMISELT OLULISED, ET VÕIDELDA STEREOTÜÜPIDE VASTU, EDENDADES VÕRDSEID VÕIMALUSI SÕLTUVUSE MITMEKESISUSE ENNETAMISEL, KUID EELKÕIGE TERVISEKAITSE TEGURINA MÕELDUD SOTSIAALSETE SIDEMETE PARANDAMISEL. LÕPPEESMÄRK ON EHITADA KOOL, MIS ON TÕELISELT KAASAV, PIIRATES KOOLIST VÄLJALANGEMIST TEGEVUSTE KAUDU, MIS EDENDAVAD INIMESE KUI TERVIKU ARENGUT, ÕPPIDES THETRONDE-ST HÕLMAB KÕIKI ISIKSUSE ASPEKTE JA VÕIMALIK AINULT SIIS, KUI ÕPILANE LOOB POSITIIVSEID SUHTEID TEISTEGA JA KESKKONNAGA. (Estonian)
0 references
ERI TOIMIEN AVULLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN OIKEAN ELÄMÄNTAVAN OMAKSUMISTA LABORATORIOTOIMINNALLA, JOLLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN TIETOISUUTTA HENKILÖN TERVEELLISEN RUOKAVALION OIKEAN KEHITYKSEN KANNALTA OLENNAISISTA KYSYMYKSISTÄ, JOTTA VOIDAAN TORJUA STEREOTYPIOITA, JOTKA EDISTÄVÄT YHTÄLÄISIÄ MAHDOLLISUUKSIA MONIMUOTOISUUDEN EHKÄISEMISEN EDISTÄMISEEN, MUTTA ENNEN KAIKKEA TERVEYTTÄ SUOJAAVAKSI TEKIJÄKSI TARKOITETTUJEN SOSIAALISTEN SITEIDEN PARANTAMISTA. PERIMMÄINEN TAVOITE RAKENTAA KOULU, JOKA ON TODELLA OSALLISTAVA HILLITSEMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TOIMILLA, JOTKA EDISTÄVÄT IHMISEN KEHITYSTÄ KOKONAISUUTENA, OPPIMINEN THETRONDE SISÄLTÄÄ KAIKKI PERSOONALLISUUDEN NÄKÖKOHDAT JA MAHDOLLISTA VAIN SILLOIN, KUN OPISKELIJA LUO POSITIIVISIA SUHTEITA TOISIIN JA YMPÄRISTÖÖN. (Finnish)
0 references
LE PROJET À TRAVERS LES DIFFÉRENTES ACTIONS VISE À PROMOUVOIR CHEZ LES ÉTUDIANTS L’ADOPTION D’UN MODE DE VIE CORRECT À TRAVERS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE VISANT À SENSIBILISER SUR DES QUESTIONS D’IMPORTANCE FONDAMENTALE POUR LE DÉVELOPPEMENT CORRECT DE L’ALIMENTATION SAINE DE LA PERSONNE VERS LA PRATIQUE MOTRICE CONTRE LES STÉRÉOTYPES FAVORISANT L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR LA PROMOTION DE LA PRÉVENTION DE LA DIVERSITÉ DES DÉPENDANCES MAIS SURTOUT L’AMÉLIORATION DES LIENS SOCIAUX DESTINÉS À LA PROTECTION CONTRE LA SANTÉ. L’OBJECTIF ULTIME DE CONSTRUIRE UNE ÉCOLE VRAIMENT INCLUSIVE EN CONTENANT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR DES ACTIONS QUI FAVORISENT LE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE DANS SON ENSEMBLE, L’APPRENTISSAGE DE THETRONDE IMPLIQUE TOUS LES ASPECTS DE LA PERSONNALITÉ ET POSSIBLE SEULEMENT LORSQUE L’ÉLÈVE ÉTABLIT DES RELATIONS POSITIVES AVEC LES AUTRES ET AVEC L’ENVIRONNEMENT. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TRÍ NA GNÍOMHARTHA ÉAGSÚLA GLACADH LE STÍL MHAIREACHTÁLA CHEART A CHUR CHUN CINN SNA MIC LÉINN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE ATÁ DÍRITHE AR FHEASACHT A MHÚSCAILT AR SHAINCHEISTEANNA A BHFUIL TÁBHACHT BHUNÚSACH AG BAINT LEO D’FHORBAIRT CHEART AISTE BIA SHLÁINTIÚIL AN DUINE I DTREO AN CHLEACHTAIS LUAILE I GCOINNE STEIRÉITÍOPAÍ A CHUIREANN CHUN CINN COMHDHEISEANNA CHUN ÉAGSÚLACHT A CHOSC AR ANDÚILÍ A CHUR CHUN CINN ACH, THAR AON NÍ EILE, FEABHAS A CHUR AR BHANNAÍ SÓISIALTA ATÁ CEAPTHA MAR FHACHTÓIR COSANTA I GCOINNE NA SLÁINTE. SPRIOC DHEIRIDH CHUN SCOIL A THÓGÁIL ATÁ FÍORCHUIMSITHEACH TRÍ LUATHFHÁGÁIL SCOILE A CHOINNEÁIL TRÍ GHNÍOMHARTHA A CHUIREANN FORBAIRT AN DUINE INA IOMLÁINE CHUN CINN, BAINEANN FOGHLAIM Ó THETRONDE LE GACH GNÉ DEN PHEARSANTACHT AGUS NÍ FÉIDIR É A DHÉANAMH ACH AMHÁIN NUAIR A BHUNAÍONN AN SCOLÁIRE CAIDREAMH DEARFACH LE DAOINE EILE AGUS LEIS AN TIMPEALLACHT. (Irish)
0 references
PROJEKT KROZ RAZLIČITE AKCIJE IMA ZA CILJ KOD STUDENATA PROMOVIRATI USVAJANJE ISPRAVNOG NAČINA ŽIVOTA KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI USMJERENE NA PODIZANJE SVIJESTI O PITANJIMA OD TEMELJNE VAŽNOSTI ZA PRAVILAN RAZVOJ ZDRAVE PREHRANE OSOBE PREMA MOTORIČKOJ PRAKSI SUPROTSTAVLJAJUĆI STEREOTIPIMA KOJI PROMIČU JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA PROMICANJE RAZNOLIKOSTI PREVENCIJE OVISNOSTI, ALI PRIJE SVEGA POBOLJŠANJE DRUŠTVENIH VEZA KOJE SU ZAMIŠLJENE KAO ČIMBENIK ZAŠTITE OD ZDRAVLJA. KRAJNJI CILJ IZGRADNJE ŠKOLE KOJA JE DOISTA UKLJUČIVA OGRANIČAVANJEM RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ AKCIJE KOJE PROMIČU RAZVOJ OSOBE U CJELINI, UČENJE IZ THETRONDA UKLJUČUJE SVE ASPEKTE OSOBNOSTI I MOGUĆE JE SAMO KADA UČENIK USPOSTAVI POZITIVNE ODNOSE S DRUGIMA I OKOLINOM. (Croatian)
0 references
A KÜLÖNBÖZŐ FELLÉPÉSEKEN KERESZTÜL MEGVALÓSULÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A HALLGATÓKBAN A HELYES ÉLETMÓD ELFOGADÁSÁT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA, HOGY FELHÍVJÁK A FIGYELMET AZOKRA A KÉRDÉSEKRE, AMELYEK ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚAK AZ EMBER EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁSÁNAK HELYES FEJLŐDÉSE SZEMPONTJÁBÓL A MOTOROS GYAKORLAT FELÉ, AMELY ELLENSÚLYOZZA A SZTEREOTÍPIÁKAT, ELŐMOZDÍTVA AZ ESÉLYEGYENLŐSÉGET A FÜGGŐSÉGEK SOKSZÍNŰSÉGÉNEK MEGELŐZÉSÉBEN, DE MINDENEKELŐTT AZ EGÉSZSÉG ELLENI VÉDELEM TÉNYEZŐJEKÉNT SZOLGÁLÓ TÁRSADALMI KÖTELÉKEK JAVÍTÁSÁT. A VÉGSŐ CÉL EGY OLYAN ISKOLA FELÉPÍTÉSE, AMELY VALÓBAN BEFOGADÓ, AZÁLTAL, HOGY A KORAI ISKOLAELHAGYÁST OLYAN CSELEKVÉSEKKEL KORLÁTOZZA, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A SZEMÉLY EGÉSZÉNEK FEJLŐDÉSÉT, A THETRONDE-TÓL VALÓ TANULÁS MAGÁBAN FOGLALJA A SZEMÉLYISÉG MINDEN ASPEKTUSÁT, ÉS CSAK AKKOR LEHETSÉGES, HA A HALLGATÓ POZITÍV KAPCSOLATOKAT ALAKÍT KI MÁSOKKAL ÉS A KÖRNYEZETTEL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU ĮVAIRIAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA SKATINTI MOKSLEIVIUS PRIIMTI TEISINGĄ GYVENIMO BŪDĄ PER LABORATORINĘ VEIKLĄ, KURIOS TIKSLAS – DIDINTI INFORMUOTUMĄ KLAUSIMAIS, KURIE TURI ESMINĘ REIKŠMĘ TINKAMAM ASMENS SVEIKOS MITYBOS VYSTYMUI, SIEKIANT KOVOTI SU STEREOTIPAIS, SKATINANČIAIS LYGIAS GALIMYBES SKATINTI ĮVAIROVĖS PREVENCIJĄ, BET VISŲ PIRMA SOCIALINIŲ RYŠIŲ, SKIRTŲ APSAUGOTI NUO SVEIKATOS, GERINIMĄ. GALUTINIS TIKSLAS SUKURTI MOKYKLĄ, KURI YRA TIKRAI ĮTRAUKI, SUVARŽANT MOKYKLOS NEBAIGIMĄ PER VEIKSMUS, SKATINANČIUS VISO ASMENS VYSTYMĄSI, MOKYMASIS IŠ THETRONDE APIMA VISUS ASMENYBĖS ASPEKTUS IR ĮMANOMAS TIK TADA, KAI STUDENTAS SUKURIA TEIGIAMUS SANTYKIUS SU KITAIS IR SU APLINKA. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS AR DAŽĀDU PASĀKUMU PALĪDZĪBU IR VEICINĀT PAREIZA DZĪVESVEIDA PIEŅEMŠANU, IZMANTOJOT LABORATORIJAS PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT IZPRATNI PAR JAUTĀJUMIEM, KAS IR BŪTISKI SVARĪGI CILVĒKA VESELĪGA UZTURA PAREIZAI ATTĪSTĪBAI, LAI CĪNĪTOS PRET STEREOTIPIEM, KAS VEICINA VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS VEICINĀT ATKARĪBAS DAUDZVEIDĪBAS NOVĒRŠANU, BET GALVENOKĀRT SOCIĀLO SAIŠU UZLABOŠANU, KAS PAREDZĒTAS KĀ FAKTORS AIZSARDZĪBAI PRET VESELĪBU. GALĪGAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT SKOLU, KAS IR PATIESI IEKĻAUJOŠA, IEROBEŽOJOT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU AR DARBĪBĀM, KAS VEICINA PERSONAS ATTĪSTĪBU KOPUMĀ, MĀCOTIES NO THETRONDE, IETVER VISUS PERSONĪBAS ASPEKTUS UN IR IESPĒJAMS TIKAI TAD, JA STUDENTS IZVEIDO POZITĪVAS ATTIECĪBAS AR CITIEM UN AR VIDI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT PERMEZZ TAD-DIVERSI AZZJONIJIET GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI FL-ISTUDENTI L-ADOZZJONI TA’ STIL TA’ ĦAJJA KORRETT PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI MMIRATI BIEX IQAJMU KUXJENZA DWAR KWISTJONIJIET TA’ IMPORTANZA FUNDAMENTALI GĦALL-IŻVILUPP KORRETT TAD-DIETA TAJBA GĦAS-SAĦĦA TAL-PERSUNA LEJN PRATTIKA MOTORIZZATA LI TIĠĠIELED L-ISTERJOTIPI LI JIPPROMWOVU OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-PROMOZZJONI TAL-PREVENZJONI TAD-DIVERSITÀ TAL-VIZZJI IŻDA FUQ KOLLOX IT-TITJIB TAR-RABTIET SOĊJALI MAĦSUBA BĦALA FATTUR TA’ PROTEZZJONI KONTRA S-SAĦĦA. L-GĦAN AĦĦARI LI TINBENA SKOLA LI TKUN VERAMENT INKLUŻIVA BILLI JITRAŻŻAN IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET LI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-PERSUNA KOLLHA KEMM HI, IT-TAGĦLIM MINN THETRONDE JINVOLVI L-ASPETTI KOLLHA TAL-PERSONALITÀ U POSSIBBLI BISS META L-ISTUDENT JISTABBILIXXI RELAZZJONIJIET POŻITTIVI MA’ OĦRAJN U MAL-AMBJENT. (Maltese)
0 references
HET PROJECT DOOR MIDDEL VAN DE VERSCHILLENDE ACTIES HEEFT TOT DOEL BIJ DE STUDENTEN DE ADOPTIE VAN EEN CORRECTE LEVENSSTIJL TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN OM HET BEWUSTZIJN TE VERGROTEN OVER KWESTIES DIE VAN FUNDAMENTEEL BELANG ZIJN VOOR DE JUISTE ONTWIKKELING VAN HET GEZONDE DIEET VAN DE PERSOON IN DE RICHTING VAN MOTORISCHE PRAKTIJKEN, WAARBIJ STEREOTYPEN WORDEN TEGENGEGAAN TER BEVORDERING VAN GELIJKE KANSEN VOOR DE BEVORDERING VAN DIVERSITEITSPREVENTIE VAN VERSLAVINGEN, MAAR VOORAL DE VERBETERING VAN SOCIALE BANDEN DIE BEDOELD ZIJN ALS EEN FACTOR VAN BESCHERMING TEGEN DE GEZONDHEID. UITEINDELIJK DOEL OM EEN SCHOOL TE BOUWEN DIE ECHT INCLUSIEF IS DOOR VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BEVATTEN DOOR ACTIES DIE DE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON ALS GEHEEL BEVORDEREN, OMVAT LEREN VAN THETRONDE ALLE ASPECTEN VAN DE PERSOONLIJKHEID EN ALLEEN MOGELIJK WANNEER DE STUDENT POSITIEVE RELATIES MET ANDEREN EN MET DE OMGEVING OPBOUWT. (Dutch)
0 references
O PROJETO, ATRAVÉS DAS VÁRIAS AÇÕES, VISA PROMOVER NOS ALUNOS A ADOÇÃO DE UM ESTILO DE VIDA CORRETO ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATORIAIS DESTINADAS A SENSIBILIZAR PARA QUESTÕES DE IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO CORRETO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL DA PESSOA PARA A PRÁTICA MOTORA CONTRARIANDO ESTEREÓTIPOS PROMOVENDO A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA A PROMOÇÃO DA PREVENÇÃO DA DIVERSIDADE DAS DEPENDÊNCIAS, MAS SOBRETUDO A MELHORIA DOS VÍNCULOS SOCIAIS DESTINADOS COMO FATOR DE PROTEÇÃO CONTRA A SAÚDE. OBJETIVO FINAL DE CONSTRUIR UMA ESCOLA QUE SEJA VERDADEIRAMENTE INCLUSIVA AO CONTER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DE AÇÕES QUE PROMOVAM O DESENVOLVIMENTO DA PESSOA COMO UM TODO, APRENDER COM THETRONDE ENVOLVE TODOS OS ASPETOS DA PERSONALIDADE E POSSÍVEL SOMENTE QUANDO O ALUNO ESTABELECE RELAÇÕES POSITIVAS COM OS OUTROS E COM O MEIO AMBIENTE. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PRIN DIVERSE ACȚIUNI ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ÎN STUDENȚI ADOPTAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ CORECT PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR CARE VIZEAZĂ SENSIBILIZAREA CU PRIVIRE LA ASPECTE DE IMPORTANȚĂ FUNDAMENTALĂ PENTRU DEZVOLTAREA CORECTĂ A ALIMENTAȚIEI SĂNĂTOASE A PERSOANEI FAȚĂ DE PRACTICA MOTRICE CARE CONTRACAREAZĂ STEREOTIPURILE CARE PROMOVEAZĂ EGALITATEA DE ȘANSE PENTRU PROMOVAREA PREVENIRII DIVERSITĂȚII DEPENDENȚELOR, DAR MAI ALES ÎMBUNĂTĂȚIREA LEGĂTURILOR SOCIALE MENITE SĂ CONSTITUIE UN FACTOR DE PROTECȚIE ÎMPOTRIVA SĂNĂTĂȚII. SCOPUL FINAL DE A CONSTRUI O ȘCOALĂ CU ADEVĂRAT INCLUZIVĂ PRIN LIMITAREA ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU PRIN ACȚIUNI CARE PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA PERSOANEI ÎN ANSAMBLU, ÎNVĂȚAREA DIN THETRONDE IMPLICĂ TOATE ASPECTELE PERSONALITĂȚII ȘI POSIBILE NUMAI ATUNCI CÂND ELEVUL STABILEȘTE RELAȚII POZITIVE CU CEILALȚI ȘI CU MEDIUL ÎNCONJURĂTOR. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH AKCIÍ JE PODPOROVAŤ U ŠTUDENTOV OSVOJENIE SI SPRÁVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA ZVYŠOVANIE POVEDOMIA O OTÁZKACH, KTORÉ MAJÚ ZÁSADNÝ VÝZNAM PRE SPRÁVNY ROZVOJ ZDRAVÉHO STRAVOVANIA ČLOVEKA SMEROM K MOTORICKEJ PRAXI, KTORÁ BOJUJE PROTI STEREOTYPOM PODPORUJÚCIM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA PODPORU PREVENCIE RÔZNORODOSTI ZÁVISLOSTÍ, ALE PREDOVŠETKÝM NA ZLEPŠENIE SOCIÁLNYCH VÄZIEB, KTORÉ SÚ URČENÉ AKO FAKTOR OCHRANY PRED ZDRAVÍM. KONEČNÝM CIEĽOM JE VYBUDOVAŤ ŠKOLU, KTORÁ JE SKUTOČNE INKLUZÍVNA OBMEDZENÍM PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM AKCIÍ, KTORÉ PODPORUJÚ ROZVOJ OSOBY AKO CELKU, UČENIE SA Z THETRONDE ZAHŔŇA VŠETKY ASPEKTY OSOBNOSTI A MOŽNÉ LEN VTEDY, KEĎ SI ŠTUDENT VYTVORÍ POZITÍVNE VZŤAHY S OSTATNÝMI A SO ŽIVOTNÝM PROSTREDÍM. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE Z RAZLIČNIMI AKCIJAMI PRI ŠTUDENTIH SPODBUJATI SPREJEMANJE PRAVILNEGA NAČINA ŽIVLJENJA Z LABORATORIJSKIMI AKTIVNOSTMI, KI SO NAMENJENE OZAVEŠČANJU O VPRAŠANJIH, KI SO TEMELJNEGA POMENA ZA PRAVILEN RAZVOJ ZDRAVE PREHRANE OSEBE DO MOTORIČNE PRAKSE PROTI STEREOTIPOM, KI SPODBUJAJO ENAKE MOŽNOSTI ZA SPODBUJANJE PREPREČEVANJA RAZNOLIKOSTI ODVISNOSTI, PREDVSEM PA IZBOLJŠANJE SOCIALNIH VEZI, KI SO NAMENJENE KOT DEJAVNIK ZAŠČITE PRED ZDRAVJEM. KONČNI CILJ JE ZGRADITI ŠOLO, KI JE RESNIČNO VKLJUČUJOČA Z OMEJEVANJEM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA Z UKREPI, KI SPODBUJAJO RAZVOJ OSEBE KOT CELOTE, UČENJE IZ THETRONDE VKLJUČUJE VSE VIDIKE OSEBNOSTI IN JE MOGOČE LE, ČE UČENEC VZPOSTAVI POZITIVNE ODNOSE Z DRUGIMI IN Z OKOLJEM. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET GENOM DE OLIKA ÅTGÄRDERNA SYFTAR TILL ATT HOS ELEVERNA FRÄMJA ANTAGANDET AV EN KORREKT LIVSSTIL GENOM LABORATORIEAKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM FRÅGOR AV GRUNDLÄGGANDE BETYDELSE FÖR EN KORREKT UTVECKLING AV EN PERSONS HÄLSOSAMMA KOST MOT MOTORISK PRAXIS SOM MOTVERKAR STEREOTYPER SOM FRÄMJAR LIKA MÖJLIGHETER FÖR ATT FRÄMJA MÅNGFALDSFÖREBYGGANDE AV MISSBRUK MEN FRAMFÖR ALLT FÖRBÄTTRING AV SOCIALA BAND AVSEDDA SOM EN HÄLSOFAKTOR. SLUTMÅLET ATT BYGGA EN SKOLA SOM VERKLIGEN ÄR INKLUDERANDE GENOM ATT INNEHÅLLA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ÅTGÄRDER SOM FRÄMJAR UTVECKLINGEN AV PERSONEN SOM HELHET, INNEBÄR LÄRANDE FRÅN THETRONDE ALLA ASPEKTER AV PERSONLIGHETEN OCH MÖJLIGT ENDAST NÄR STUDENTEN ETABLERAR POSITIVA RELATIONER MED ANDRA OCH MED MILJÖN. (Swedish)
0 references
PARABITA
0 references
10 April 2023
0 references