PROGRAM TO REFLECT ON THE ABILITY TO THINK. (Q4793829): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 2669 del 03/03/2017 - FSE -Pensiero computazionale e cittadinanza digitale / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:33, 26 April 2023
Project Q4793829 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROGRAM TO REFLECT ON THE ABILITY TO THINK. |
Project Q4793829 in Italy |
Statements
19,616.9 Euro
0 references
32,454.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 May 2019
0 references
16 May 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC 'F.DE SANCTIS' MOIANO
0 references
L IDEA DI QUESTA PROPOSTA PROGETTUALE NASCE DA UN VERO E PROPRIO SODALIZIO DI AZIONI E INTENDE EDUCARE I BAMBINI ALLUSO CORRETTO DI INTERNET ATTRAVERSO LO STORYTELLING ED IL PENSIERO COMPUTAZIONALE. SARANNO PROPRIO GLI ALLIEVI AD AGIRE IN PRIMA PERSONA. GLI INSEGNANTI LI GUIDERANNO A RIFLETTERE AD ESPRIMERSI AD INVENTARE STORIE A RISOLVERE PROBLEMI E AD UTILIZZARE IL DIGITALE PER RAPPRESENTARE IL LAVORO SVOLTO E CONDIVIDERLO CON LE FAMIGLIE LE SCUOLE E GLI ENTI DEL TERRITORIO. TUTTO IL PERCORSO SI SVOLGERA IN FORMA LABORATORIALE PARTENDO DALLE ESPERIENZE DI VITA QUOTIDIANA GLI ALLIEVI SARANNO PORTATI A RIFLETTERE IN PARTICOLARE SU DUE ASPETTI FONDAMENTALI DEL WEB OLUSO CORRETTO DELLE CHAT O IL CYBERBULLISMO COS E COME PREVENIRLOALLA FINE DEL CORSO GLI ALLIEVI ELABORERANNO UN DECALOGO DI REGOLE FINALIZZATO ALLUTILIZZO RESPONSABILE DEL WEB. ATTRAVERSO LE ATTIVITA DI STORYTELLING SARANNO COINVOLTE TUTTE LE DISCIPLINE. LO STUDIO ED IL SUCCESSIVO UTILIZZO DI SCRATCH CONDURRA GLI A (Italian)
0 references
ИДЕЯТА НА ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ РАЖДА ОТ ИСТИНСКО ПАРТНЬОРСТВО ОТ ДЕЙСТВИЯ И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБРАЗОВА ДЕЦАТА, НАМЕКВАЩИ ЗА ПРАВИЛНИЯ ИНТЕРНЕТ ЧРЕЗ РАЗКАЗВАНЕ НА ИСТОРИИ И ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ТЕЗИ, КОИТО ЩЕ ДЕЙСТВАТ ЛИЧНО. УЧИТЕЛИТЕ ЩЕ ГИ НАСОЧВАТ ДА РАЗМИШЛЯВАТ ВЪРХУ ИЗОБРЕТЯВАНЕТО НА ИСТОРИИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА ПРЕДСТАВЯТ СВЪРШЕНАТА РАБОТА И ДА Я СПОДЕЛЯТ СЪС СЕМЕЙСТВАТА, УЧИЛИЩАТА И МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ. ЦЕЛИЯТ КУРС ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ В ЛАБОРАТОРНА ФОРМА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОПИТА НА ЕЖЕДНЕВИЕТО, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ДОВЕДЕНИ ДА СЕ ОТРАЗИ ПО-СПЕЦИАЛНО НА ДВА ОСНОВНИ АСПЕКТА НА УЕБ OLUSO ПРАВИЛЕН ЧАТ ИЛИ КИБЕРТОРМОЗ, КАКТО И PREVENIRLOALL В КРАЯ НА КУРСА ЩЕ РАЗРАБОТИ DECALOGUE НА ПРАВИЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ОТГОВОРНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ. ЧРЕЗ РАЗКАЗВАНЕТО НА ИСТОРИИ ЩЕ БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ. ИЗСЛЕДВАНЕТО И ПОСЛЕДВАЩОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ДРАСКОТИНА ЩЕ ДОВЕДАТ ДО (Bulgarian)
0 references
MYŠLENKA TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU SE ZRODILA ZE SKUTEČNÉHO PARTNERSTVÍ AKCÍ A JEJÍM CÍLEM JE VZDĚLÁVAT DĚTI ODKAZUJÍCÍ NA SPRÁVNÝ INTERNET PROSTŘEDNICTVÍM VYPRÁVĚNÍ PŘÍBĚHŮ A VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ. BUDOU TO STUDENTI, KTEŘÍ BUDOU JEDNAT OSOBNĚ. UČITELÉ JE BUDOU VÉST K ZAMYŠLENÍ NAD VYMÝŠLENÍM PŘÍBĚHŮ K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A K TOMU, ABY DIGITÁLNÍM ZPŮSOBEM REPREZENTOVALI VYKONANOU PRÁCI A SDÍLELI JI S RODINAMI, ŠKOLAMI A MÍSTNÍMI ORGÁNY. CELÝ KURZ BUDE PROBÍHAT V LABORATORNÍ FORMĚ POČÍNAJE ZKUŠENOSTMI Z KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA, STUDENTI BUDOU VEDENI K TOMU, ABY REFLEKTOVALI ZEJMÉNA DVA ZÁKLADNÍ ASPEKTY WEBU OLUSO SPRÁVNÝ CHAT NEBO KYBERŠIKANU, STEJNĚ JAKO PREVENIRLOALL NA KONCI KURZU VYPRACUJÍ DEKALOG PRAVIDEL ZAMĚŘENÝCH NA ODPOVĚDNÉ POUŽÍVÁNÍ WEBU. PROSTŘEDNICTVÍM VYPRAVĚČSKÝCH AKTIVIT BUDOU ZAPOJENY VŠECHNY DISCIPLÍNY. STUDIE A NÁSLEDNÉ POUŽITÍ ŠKRÁBNUTÍ POVEDE K (Czech)
0 references
IDÉEN MED DETTE PROJEKTFORSLAG BLEV FØDT AF ET ÆGTE PARTNERSKAB AF HANDLINGER OG HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE BØRN, DER HENTYDEDE TIL DET KORREKTE INTERNET GENNEM HISTORIEFORTÆLLING OG COMPUTERTÆNKNING. DET ER DE STUDERENDE, DER HANDLER PERSONLIGT. LÆRERNE VIL GUIDE DEM TIL AT REFLEKTERE OVER AT OPFINDE HISTORIER TIL AT LØSE PROBLEMER OG BRUGE DIGITAL TIL AT REPRÆSENTERE DET UDFØRTE ARBEJDE OG DELE DET MED FAMILIER, SKOLER OG LOKALE MYNDIGHEDER. ALT KURSET VIL FINDE STED I LABORATORIEFORM MED UDGANGSPUNKT I DE DAGLIGE ERFARINGER DE STUDERENDE VIL BLIVE FØRT TIL AT REFLEKTERE ISÆR OVER TO GRUNDLÆGGENDE ASPEKTER AF INTERNETTET OLUSO KORREKT CHAT ELLER CYBERMOBNING SAMT OG SOM PREVENIRLOALL I SLUTNINGEN AF KURSET DE STUDERENDE VIL UDARBEJDE EN DEKALOGUE AF REGLER RETTET MOD ANSVARLIG BRUG AF INTERNETTET. GENNEM HISTORIEFORTÆLLINGSAKTIVITETER VIL ALLE DISCIPLINER BLIVE INDDRAGET. UNDERSØGELSEN OG DEN EFTERFØLGENDE BRUG AF RIDSE VIL FØRE TIL (Danish)
0 references
DIE IDEE DIESES PROJEKTVORSCHLAGS ENTSTAND AUS EINER ECHTEN PARTNERSCHAFT VON AKTIONEN UND ZIELT DARAUF AB, KINDER DURCH STORYTELLING UND RECHNERISCHES DENKEN AUF DAS RICHTIGE INTERNET ZU ERZIEHEN. ES WERDEN DIE SCHÜLER SEIN, DIE PERSÖNLICH HANDELN WERDEN. DIE LEHRER WERDEN SIE ANLEITEN, ÜBER DIE ERFINDUNG VON GESCHICHTEN NACHZUDENKEN, UM PROBLEME ZU LÖSEN, UND DIGITALES ZU VERWENDEN, UM DIE GELEISTETE ARBEIT ZU REPRÄSENTIEREN UND SIE MIT FAMILIEN, SCHULEN UND LOKALEN BEHÖRDEN ZU TEILEN. DER GESAMTE KURS FINDET IN LABORFORM STATT, AUSGEHEND VON DEN ERFAHRUNGEN DES TÄGLICHEN LEBENS, DIE SCHÜLER WERDEN GEFÜHRT, UM INSBESONDERE ÜBER ZWEI GRUNDLEGENDE ASPEKTE DES WEB OLUSO KORREKTEN CHATS ODER CYBERMOBBING SOWIE ZU REFLEKTIEREN, UND ALS PREVENIRLOALL AM ENDE DES KURSES WERDEN DIE SCHÜLER EINEN DEKALOG VON REGELN ERARBEITEN, DIE AUF DIE VERANTWORTUNGSVOLLE NUTZUNG DES WEBS ABZIELEN. DURCH STORYTELLING-AKTIVITÄTEN WERDEN ALLE DISZIPLINEN EINBEZOGEN. DIE STUDIE UND DIE ANSCHLIESSENDE VERWENDUNG VON KRATZERN FÜHREN ZU (German)
0 references
Η ΙΔΈΑ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΥΠΑΙΝΊΣΣΟΝΤΑΙ ΤΟ ΣΩΣΤΌ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ. ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΡΆΣΟΥΝ ΑΥΤΟΠΡΟΣΏΠΩΣ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΘΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΎΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΕΎΡΕΣΗ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΠΡΟΣΩΠΉΣΟΥΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΛΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ, ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ. ΌΛΟ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΟΡΦΉ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΔΗΓΗΘΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΕ ΔΎΟ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ WEB OLUSO ΣΩΣΤΉ ΣΥΝΟΜΙΛΊΑ Ή CYBERBULLYING ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ PREVENIRLOALL ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΚΠΟΝΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΔΕΚΆΛΟΓΟ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΦΉΓΗΣΗΣ, ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΌΛΟΙ ΟΙ ΚΛΆΔΟΙ. Η ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ Η ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΓΡΑΤΣΟΥΝΙΆΣ ΘΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ (Greek)
0 references
THE IDEA OF THIS PROJECT PROPOSAL WAS BORN FROM A REAL PARTNERSHIP OF ACTIONS AND AIMS TO EDUCATE CHILDREN ALLUDING TO THE CORRECT INTERNET THROUGH STORYTELLING AND COMPUTATIONAL THINKING. IT WILL BE THE STUDENTS WHO WILL ACT IN PERSON. TEACHERS WILL GUIDE THEM TO REFLECT ON INVENTING STORIES TO SOLVE PROBLEMS AND TO USE DIGITAL TO REPRESENT THE WORK DONE AND SHARE IT WITH FAMILIES, SCHOOLS AND LOCAL AUTHORITIES. ALL THE COURSE WILL TAKE PLACE IN LABORATORY FORM STARTING FROM THE EXPERIENCES OF DAILY LIFE THE STUDENTS WILL BE LED TO REFLECT IN PARTICULAR ON TWO FUNDAMENTAL ASPECTS OF THE WEB OLUSO CORRECT CHAT OR CYBERBULLYING AS WELL AND AS PREVENIRLOALL AT THE END OF THE COURSE THE STUDENTS WILL ELABORATE A DECALOGUE OF RULES AIMED AT THE RESPONSIBLE USE OF THE WEB. THROUGH STORYTELLING ACTIVITIES, ALL DISCIPLINES WILL BE INVOLVED. THE STUDY AND SUBSEQUENT USE OF SCRATCH WILL LEAD TO (English)
0 references
LA IDEA DE ESTA PROPUESTA DE PROYECTO NACIÓ DE UNA VERDADERA ASOCIACIÓN DE ACCIONES Y TIENE COMO OBJETIVO EDUCAR A LOS NIÑOS ALUDIENDO A LA INTERNET CORRECTA A TRAVÉS DE LA NARRACIÓN DE HISTORIAS Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. SERÁN LOS ESTUDIANTES QUIENES ACTUARÁN EN PERSONA. LOS MAESTROS LOS GUIARÁN PARA REFLEXIONAR SOBRE LA INVENCIÓN DE HISTORIAS PARA RESOLVER PROBLEMAS Y PARA USAR LO DIGITAL PARA REPRESENTAR EL TRABAJO REALIZADO Y COMPARTIRLO CON LAS FAMILIAS, LAS ESCUELAS Y LAS AUTORIDADES LOCALES. TODO EL CURSO SE LLEVARÁ A CABO EN FORMA DE LABORATORIO A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS DE LA VIDA COTIDIANA, LOS ESTUDIANTES SERÁN LLEVADOS A REFLEXIONAR EN PARTICULAR SOBRE DOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA WEB OLUSO CORRECTO CHAT O CYBERBULLYING ASÍ COMO PREVENIRLOALL AL FINAL DEL CURSO LOS ESTUDIANTES ELABORARÁN UN DECÁLOGO DE REGLAS DIRIGIDAS AL USO RESPONSABLE DE LA WEB. A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE NARRACIÓN, TODAS LAS DISCIPLINAS ESTARÁN INVOLUCRADAS. EL ESTUDIO Y POSTERIOR USO DEL RASGUÑO CONDUCIRÁ A (Spanish)
0 references
SELLE PROJEKTI ETTEPANEKU IDEE SÜNDIS TÕELISEST TEGEVUSTE PARTNERLUSEST JA SELLE EESMÄRK ON HARIDA LAPSI, KES VIHJAVAD ÕIGELE INTERNETILE JUTUVESTMISE JA ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE KAUDU. NEED ON ÕPILASED, KES TEGUTSEVAD ISIKLIKULT. ÕPETAJAD JUHENDAVAD NEID MÕTLEMA LUGUDE LEIUTAMISELE, ET LAHENDADA PROBLEEME JA KASUTADA DIGITAALSET TÖÖD TEHTUD TÖÖ ESINDAMISEKS NING SELLE JAGAMISEKS PEREDE, KOOLIDE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTEGA. KOGU KURSUS TOIMUB LABORIS ALATES IGAPÄEVAELU KOGEMUSTEST, MIDA ÕPILASED VIIVAD EELKÕIGE VEEBI OLUSO ÕIGE VESTLUSE VÕI KÜBERKIUSAMISE KAHE PÕHIASPEKTI JÄRELE NING KURSUSE LÕPUS TÖÖTAVAD ÕPILASED VÄLJA REEGLITE DEKALOOGI, MILLE EESMÄRK ON VEEBI VASTUTUSTUNDLIK KASUTAMINE. LÄBI JUTUAJAMISE TEGEVUSED ON KAASATUD KÕIK ERIALAD. UURING JA JÄRGNEV KRIIMUSTUSE KASUTAMINE VIIB (Estonian)
0 references
TÄMÄN HANKE-EHDOTUKSEN IDEA SYNTYI TODELLISESTA TOIMINTAKUMPPANUUDESTA JA SEN TAVOITTEENA ON KOULUTTAA LAPSIA, JOTKA VIITTAAVAT OIKEAAN INTERNETIIN TARINANKERRONNAN JA LASKENNALLISEN AJATTELUN AVULLA. OPISKELIJAT TOIMIVAT HENKILÖKOHTAISESTI. OPETTAJAT OPASTAVAT HEITÄ POHTIMAAN TARINOITA ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI JA KÄYTTÄMÄÄN DIGITAALISTA TYÖTÄ EDUSTAMAAN TEHTYÄ TYÖTÄ JA JAKAMAAN SITÄ PERHEIDEN, KOULUJEN JA PAIKALLISVIRANOMAISTEN KANSSA. KAIKKI KURSSI TAPAHTUU LABORATORIOMUODOSSA ALKAEN KOKEMUKSISTA JOKAPÄIVÄISEN ELÄMÄN OPISKELIJAT OHJATAAN POHTIMAAN ERITYISESTI KAKSI PERUSNÄKÖKOHTAA WEB OLUSO OIKEA CHAT TAI VERKKOKIUSAAMINEN SEKÄ JA PREVENIRLOALL LOPUSSA KURSSIN OPISKELIJAT LAATIVAT DECALOGUE SÄÄNTÖJEN TAVOITTEENA VASTUULLISTA KÄYTTÖÄ WEB. TARINANKERRONNAN KAUTTA KAIKKI TIETEENALAT OVAT MUKANA. TUTKIMUS JA NAARMUJEN MYÖHEMPI KÄYTTÖ JOHTAVAT (Finnish)
0 references
L’IDÉE DE CETTE PROPOSITION DE PROJET EST NÉE D’UN VÉRITABLE PARTENARIAT D’ACTIONS ET VISE À ÉDUQUER LES ENFANTS FAISANT ALLUSION AU BON INTERNET À TRAVERS LA NARRATION ET LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. CE SERONT LES ÉTUDIANTS QUI AGIRONT EN PERSONNE. LES ENSEIGNANTS LES GUIDERONT POUR RÉFLÉCHIR À L’INVENTION D’HISTOIRES POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES ET UTILISER LE NUMÉRIQUE POUR REPRÉSENTER LE TRAVAIL ACCOMPLI ET LE PARTAGER AVEC LES FAMILLES, LES ÉCOLES ET LES AUTORITÉS LOCALES. TOUT LE COURS SE DÉROULERA SOUS FORME DE LABORATOIRE À PARTIR DES EXPÉRIENCES DE LA VIE QUOTIDIENNE, LES ÉTUDIANTS SERONT AMENÉS À RÉFLÉCHIR EN PARTICULIER SUR DEUX ASPECTS FONDAMENTAUX DU WEB OLUSO CORRECT CHAT OU CYBERINTIMIDATION AINSI QUE PREVENIRLOALL À LA FIN DU COURS LES ÉTUDIANTS ÉLABORERONT UN DÉCALOGUE DE RÈGLES VISANT À L’UTILISATION RESPONSABLE DU WEB. PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE NARRATION, TOUTES LES DISCIPLINES SERONT IMPLIQUÉES. L’ÉTUDE ET L’UTILISATION ULTÉRIEURE DES RAYURES MÈNERONT À (French)
0 references
BUNAÍODH SMAOINEAMH AN TOGRA SEO Ó FHÍOR-CHOMHPHÁIRTÍOCHT GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE OIDEACHAS A CHUR AR LEANAÍ ATÁ AG GEARÁN LEIS AN IDIRLÍON CEART TRÍ SCÉALAÍOCHT AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL. IS IAD NA MIC LÉINN A GHNÍOMHÓIDH GO PEARSANTA A BHEIDH ANN. TABHARFAIDH MÚINTEOIRÍ TREOIR DÓIBH MACHNAMH A DHÉANAMH AR SCÉALTA A CHUMADH CHUN FADHBANNA A RÉITEACH AGUS CHUN AN OBAIR DHIGITEACH A ÚSÁID CHUN AN OBAIR ATÁ DÉANTA A LÉIRIÚ AGUS A ROINNT LE TEAGHLAIGH, LE SCOILEANNA AGUS LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA. BEIDH GACH AN CÚRSA AR SIÚL I BHFOIRM SAOTHARLAINNE AG TOSÚ Ó THAITHÍ AN TSAOIL LAETHÚIL BEIDH NA MIC LÉINN A BHEITH I GCEANNAS AR MACHNAMH A DHÉANAMH GO HÁIRITHE AR DHÁ GHNÉ BHUNÚSACHA DEN GHRÉASÁN OLUSO COMHRÁ CEART NÓ CIBEARBHULAÍOCHT CHOMH MAITH AGUS CHOMH MAITH LE PREVENIRLOALL AG DEIREADH AN CHÚRSA BEIDH NA MIC LÉINN A ULLMHÚ DECALOGUE DE RIALACHA ATÁ DÍRITHE AR ÚSÁID FHREAGRACH AN GHRÉASÁIN. TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SCÉALAÍOCHTA, BEIDH GACH DISCIPLÍN PÁIRTEACH. BEIDH AN STAIDÉAR AGUS ÚSÁID INA DHIAIDH SIN SCRATCH MAR THORADH AR (Irish)
0 references
IDEJA OVOG PROJEKTNOG PRIJEDLOGA NASTALA JE IZ PRAVOG PARTNERSTVA AKCIJA I IMA ZA CILJ EDUCIRATI DJECU KOJA ALUDIRAJU NA ISPRAVAN INTERNET KROZ PRIPOVIJEDANJE I RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE. TO ĆE BITI STUDENTI KOJI ĆE DJELOVATI OSOBNO. NASTAVNICI ĆE IH USMJERAVATI DA RAZMISLE O IZMIŠLJANJU PRIČA ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA I DA SE KORISTE DIGITALNIM PUTEM KAKO BI PREDSTAVLJALI OBAVLJENI POSAO I PODIJELILI GA S OBITELJIMA, ŠKOLAMA I LOKALNIM VLASTIMA. CIJELI TEČAJ ODVIJAT ĆE SE U LABORATORIJSKOM OBLIKU, POČEVŠI OD ISKUSTVA SVAKODNEVNOG ŽIVOTA, POLAZNICI ĆE SE POSEBNO OSVRNUTI NA DVA TEMELJNA ASPEKTA WEB OLUSO ISPRAVNOG CHATA ILI CYBERBULLYINGA, KAO I PREVENIRLOALL NA KRAJU KOLEGIJA, A STUDENTI ĆE NA KRAJU KOLEGIJA IZRADITI DEKALOG PRAVILA S CILJEM ODGOVORNOG KORIŠTENJA WEBA. KROZ PRIPOVIJEDANJE AKTIVNOSTI, SVE DISCIPLINE ĆE BITI UKLJUČENE. STUDIJA I NAKNADNO KORIŠTENJE OGREBOTINA ĆE DOVESTI DO (Croatian)
0 references
ENNEK A PROJEKTJAVASLATNAK AZ ÖTLETE A CSELEKVÉSEK VALÓDI PARTNERSÉGÉBŐL SZÜLETETT, ÉS CÉLJA, HOGY TÖRTÉNETMESÉLÉSSEL ÉS SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSSAL OKTASSA A HELYES INTERNETRE HIVATKOZÓ GYERMEKEKET. A DIÁKOK LESZNEK AZOK, AKIK SZEMÉLYESEN CSELEKSZENEK. A TANÁROK ARRA ÖSZTÖNZIK ŐKET, HOGY GONDOLKODJANAK EL A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA SZOLGÁLÓ TÖRTÉNETEK FELTALÁLÁSÁRÓL, ÉS DIGITÁLISAN KÉPVISELJÉK AZ ELVÉGZETT MUNKÁT, ÉS MEGOSSZÁK AZT A CSALÁDOKKAL, AZ ISKOLÁKKAL ÉS A HELYI HATÓSÁGOKKAL. MINDEN TANFOLYAM KERÜL SOR LABORATÓRIUMI FORMÁBAN KEZDVE A TAPASZTALATOK A MINDENNAPI ÉLET A DIÁKOK VEZETIK, HOGY TÜKRÖZZE KÜLÖNÖSEN A KÉT ALAPVETŐ ASPEKTUSA A WEB OLUSO HELYES CHAT VAGY CYBERBULLYING, VALAMINT A PREVENIRLOALL VÉGÉN A TANFOLYAM A DIÁKOK KIDOLGOZZÁK A SZABÁLYOK DEKALÓGUSÁT, AMELYNEK CÉLJA A FELELŐSSÉGTELJES HASZNÁLATA A WEB. A TÖRTÉNETMESÉLÉSI TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL MINDEN TUDOMÁNYÁGAT BEVONNAK. A TANULMÁNY ÉS AZ AZT KÖVETŐ HASZNÁLATA KARCOLÁS VEZET A (Hungarian)
0 references
ŠIO PROJEKTO PASIŪLYMO IDĖJA GIMĖ IŠ TIKROS PARTNERYSTĖS VEIKSMŲ IR SIEKIAMA ŠVIESTI VAIKUS, KURIE MĄSTO APIE TEISINGĄ INTERNETĄ PER PASAKOJIMUS IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ. TAI BUS STUDENTAI, KURIE VEIKS ASMENIŠKAI. MOKYTOJAI PADĖS JIEMS APMĄSTYTI ISTORIJAS, KAD IŠSPRĘSTŲ PROBLEMAS IR NAUDOTŲSI SKAITMENINIU BŪDU, KAD ATSPINDĖTŲ ATLIKTĄ DARBĄ IR JUO DALYTŲSI SU ŠEIMOMIS, MOKYKLOMIS IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS. VISI KURSAI VYKS LABORATORINĖJE FORMOJE, PRADEDANT NUO KASDIENIO GYVENIMO PATIRTIES, STUDENTAI BUS PRIVERSTI APMĄSTYTI VISŲ PIRMA DU PAGRINDINIUS INTERNETO OLUSO TEISINGO POKALBIO AR PATYČIŲ ASPEKTUS, TAIP PAT IR PREVENIRLOALL KURSO PABAIGOJE STUDENTAI PARENGS TAISYKLIŲ, SKIRTŲ ATSAKINGAM INTERNETO NAUDOJIMUI, DEKALOGĄ. PER PASAKOJIMO VEIKLĄ, BUS ĮTRAUKTOS VISOS DISCIPLINOS. TYRIMAS IR VĖLESNIS NULIO NAUDOJIMAS LEMS (Lithuanian)
0 references
ŠĪ PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA IDEJA RADĀS NO REĀLAS RĪCĪBAS PARTNERĪBAS, UN TĀS MĒRĶIS IR IZGLĪTOT BĒRNUS, KURI AR STĀSTU UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS PALĪDZĪBU PIEVĒRŠAS PAREIZAJAM INTERNETAM. TAS BŪS STUDENTI, KAS RĪKOSIES PERSONĪGI. SKOLOTĀJI PALĪDZĒS VIŅIEM PĀRDOMĀT STĀSTUS, LAI RISINĀTU PROBLĒMAS UN IZMANTOTU DIGITĀLOS LĪDZEKĻUS, LAI PĀRSTĀVĒTU PAVEIKTO DARBU UN DALĪTOS TAJĀ AR ĢIMENĒM, SKOLĀM UN VIETĒJĀM IESTĀDĒM. VISS KURSS NOTIKS LABORATORIJAS FORMĀ, SĀKOT NO IKDIENAS DZĪVES PIEREDZES, KURĀ STUDENTI ĪPAŠI PĀRDOMĀS PAR DIVIEM INTERNETA OLUSO PAREIZAS TĒRZĒŠANAS VAI KIBERIEBIEDĒŠANAS PAMATELEMENTIEM, KĀ ARĪ PREVENIRLOALL KURSA BEIGĀS IZSTRĀDĀS DEKALOGU PAR NOTEIKUMIEM, KURU MĒRĶIS IR ATBILDĪGA TĪMEKĻA IZMANTOŠANA. AR STĀSTĪŠANAS AKTIVITĀTĒM TIKS IESAISTĪTAS VISAS DISCIPLĪNAS. PĒTĪJUMS UN TURPMĀKA SKRĀPĒJUMU IZMANTOŠANA NOVEDĪS PIE (Latvian)
0 references
L-IDEA TA’ DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TWIELDET MINN SĦUBIJA REALI TA’ AZZJONIJIET U GĦANDHA L-GĦAN LI TEDUKA LIT-TFAL LI JSERRĦU FUQ L-INTERNET IT-TAJJEB PERMEZZ TAR-RAKKONTAR TAL-ISTEJJER U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI. SE JKUNU L-ISTUDENTI LI SE JAĠIXXU PERSONALMENT. L-GĦALLIEMA SE JIGGWIDAWHOM BIEX JIRRIFLETTU DWAR L-INVENZJONI TA’ STEJJER BIEX ISOLVU L-PROBLEMI U BIEX JUŻAW ID-DIĠITALI BIEX JIRRAPPREŻENTAW IX-XOGĦOL LI SAR U JAQSMUH MAL-FAMILJI, L-ISKEJJEL U L-AWTORITAJIET LOKALI. IL-KORS KOLLU SER ISIR F’FORMA TA’ LABORATORJU LI JIBDA MILL-ESPERJENZI TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM LI L-ISTUDENTI SER IKUNU MWASSLA JIRRIFLETTU B’MOD PARTIKOLARI FUQ ŻEWĠ ASPETTI FUNDAMENTALI TAL-WEB OLUSO CHAT KORRETTA JEW CYBERBULLYING KIF UKOLL PREVENIRLOALL FI TMIEM IL-KORS L-ISTUDENTI SER JELABORAW DEKALOGU TA’ REGOLI MMIRATI LEJN L-UŻU RESPONSABBLI TAL-WEB. PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ RAKKONTAR TAL-ISTEJJER, SE JKUNU INVOLUTI D-DIXXIPLINI KOLLHA. L-ISTUDJU U L-UŻU SUSSEGWENTI TAL-BIDU SE JWASSLU GĦAL (Maltese)
0 references
HET IDEE VAN DIT PROJECTVOORSTEL IS ONTSTAAN UIT EEN ECHT PARTNERSCHAP VAN ACTIES EN IS BEDOELD OM KINDEREN TE ONDERWIJZEN DIE VERWIJZEN NAAR HET JUISTE INTERNET DOOR MIDDEL VAN STORYTELLING EN COMPUTATIONEEL DENKEN. HET ZULLEN DE STUDENTEN ZIJN DIE PERSOONLIJK ZULLEN HANDELEN. LERAREN ZULLEN HEN BEGELEIDEN OM NA TE DENKEN OVER HET UITVINDEN VAN VERHALEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN EN DIGITAAL TE GEBRUIKEN OM HET VERRICHTE WERK TE VERTEGENWOORDIGEN EN TE DELEN MET GEZINNEN, SCHOLEN EN LOKALE AUTORITEITEN. ALLE CURSUS ZAL PLAATSVINDEN IN LABORATORIUMVORM VANAF DE ERVARINGEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN DE STUDENTEN ZULLEN WORDEN GELEID OM IN HET BIJZONDER TE REFLECTEREN OP TWEE FUNDAMENTELE ASPECTEN VAN HET WEB OLUSO CORRECTE CHAT OF CYBERPESTEN EVENALS EN PREVENIRLOALL AAN HET EINDE VAN DE CURSUS ZULLEN DE STUDENTEN EEN DECALOGUE VAN REGELS GERICHT OP HET VERANTWOORD GEBRUIK VAN HET WEB UITWERKEN. DOOR MIDDEL VAN STORYTELLING ACTIVITEITEN ZULLEN ALLE DISCIPLINES BETROKKEN ZIJN. DE STUDIE EN HET DAAROPVOLGENDE GEBRUIK VAN KRAS ZAL LEIDEN TOT (Dutch)
0 references
A IDEIA DESTA PROPOSTA DE PROJETO NASCEU DE UMA VERDADEIRA PARCERIA DE AÇÕES E TEM COMO OBJETIVO EDUCAR AS CRIANÇAS ALUDINDO À INTERNET CORRETA ATRAVÉS DO STORYTELLING E DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL. SERÃO OS ESTUDANTES QUE ATUARÃO PESSOALMENTE. OS PROFESSORES IRÃO ORIENTÁ-LOS A REFLETIR SOBRE A INVENÇÃO DE HISTÓRIAS PARA RESOLVER PROBLEMAS E USAR O DIGITAL PARA REPRESENTAR O TRABALHO REALIZADO E COMPARTILHÁ-LO COM FAMÍLIAS, ESCOLAS E AUTORIDADES LOCAIS. TODO O CURSO SERÁ REALIZADO EM LABORATÓRIO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS DA VIDA DIÁRIA, OS ALUNOS SERÃO REGUILAS A REFLETIR, EM PARTICULAR, SOBRE DOIS ASPETOS FUNDAMENTAIS DA WEB OLUSO BATE-PAPO CORRETO OU CYBERBULLYING, BEM COMO PREVENIRLOALL NO FINAL DO CURSO OS ALUNOS ELABORARÃO UM DECÁLOGO DE REGRAS DESTINADAS AO USO RESPONSÁVEL DA WEB. ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE STORYTELLING, TODAS AS DISCIPLINAS SERÃO ENVOLVIDAS. O ESTUDO E O USO SUBSEQUENTE DE ARRANHÕES LEVARÃO A (Portuguese)
0 references
IDEEA ACESTEI PROPUNERI DE PROIECT S-A NĂSCUT DINTR-UN PARTENERIAT REAL DE ACȚIUNI ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ EDUCE COPIII CARE FAC ALUZIE LA INTERNETUL CORECT PRIN POVESTIRE ȘI GÂNDIRE COMPUTAȚIONALĂ. ELEVII VOR FI CEI CARE VOR ACȚIONA PERSONAL. PROFESORII ÎI VOR ÎNDRUMA SĂ REFLECTEZE ASUPRA INVENTĂRII DE POVEȘTI PENTRU A REZOLVA PROBLEME ȘI SĂ UTILIZEZE TEHNOLOGIA DIGITALĂ PENTRU A REPREZENTA MUNCA DEPUSĂ ȘI PENTRU A O ÎMPĂRTĂȘI FAMILIILOR, ȘCOLILOR ȘI AUTORITĂȚILOR LOCALE. TOATE CURSURILE VOR AVEA LOC ÎN FORMĂ DE LABORATOR, PORNIND DE LA EXPERIENȚELE VIEȚII DE ZI CU ZI, ELEVII VOR FI CONDUȘI SĂ REFLECTEZE ÎN SPECIAL ASUPRA A DOUĂ ASPECTE FUNDAMENTALE ALE CHAT-ULUI CORECT OLUSO SAU CYBERBULLYING, PRECUM ȘI PREVENIRLOALL LA SFÂRȘITUL CURSULUI, ELEVII VOR ELABORA UN DECALOG DE REGULI CARE VIZEAZĂ UTILIZAREA RESPONSABILĂ A WEB-ULUI. PRIN ACTIVITĂȚI DE STORYTELLING, VOR FI IMPLICATE TOATE DISCIPLINELE. STUDIUL ȘI UTILIZAREA ULTERIOARĂ A ZGÂRIETURILOR VOR DUCE LA (Romanian)
0 references
MYŠLIENKA TOHTO NÁVRHU PROJEKTU SA ZRODILA ZO SKUTOČNÉHO PARTNERSTVA AKCIÍ A JEHO CIEĽOM JE VZDELÁVAŤ DETI, KTORÉ SA ODVOLÁVAJÚ NA SPRÁVNY INTERNET PROSTREDNÍCTVOM ROZPRÁVANIA PRÍBEHOV A VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA. BUDÚ TO ŠTUDENTI, KTORÍ BUDÚ KONAŤ OSOBNE. UČITELIA ICH BUDÚ VIESŤ K ÚVAHÁM O VYMÝŠĽANÍ PRÍBEHOV S CIEĽOM RIEŠIŤ PROBLÉMY A VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE NA REPREZENTÁCIU VYKONANEJ PRÁCE A ICH ZDIEĽANIE S RODINAMI, ŠKOLAMI A MIESTNYMI ORGÁNMI. CELÝ KURZ SA BUDE KONAŤ V LABORATÓRNEJ FORME POČNÚC SKÚSENOSŤAMI KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA, KTORÉ ŠTUDENTI BUDÚ VIESŤ K ZAMYSLENIU SA NAJMÄ O DVOCH ZÁKLADNÝCH ASPEKTOCH WEBU OLUSO SPRÁVNY CHAT ALEBO KYBERŠIKANY, ROVNAKO AKO PREVENIRLOALL NA KONCI KURZU ŠTUDENTI VYPRACUJÚ DECALOGUE PRAVIDIEL ZAMERANÝCH NA ZODPOVEDNÉ POUŽÍVANIE WEBU. PROSTREDNÍCTVOM ROZPRÁVANIA PRÍBEHOV BUDÚ ZAPOJENÉ VŠETKY DISCIPLÍNY. ŠTÚDIUM A NÁSLEDNÉ POUŽITIE ŠKRABANCOV POVEDIE K (Slovak)
0 references
IDEJA TEGA PREDLOGA PROJEKTA JE NASTALA IZ RESNIČNEGA PARTNERSTVA AKCIJ IN JE NAMENJENA IZOBRAŽEVANJU OTROK, KI NAMIGUJEJO NA PRAVILEN INTERNET S POMOČJO PRIPOVEDOVANJA ZGODB IN RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA. ŠTUDENTI BODO TISTI, KI BODO DELOVALI OSEBNO. UČITELJI JIH BODO USMERJALI K RAZMISLEKU O IZUMLJANJU ZGODB ZA REŠEVANJE PROBLEMOV IN UPORABI DIGITALNEGA ZA PREDSTAVITEV OPRAVLJENEGA DELA TER GA DELILI Z DRUŽINAMI, ŠOLAMI IN LOKALNIMI OBLASTMI. VSI TEČAJI BODO POTEKALI V LABORATORIJSKI OBLIKI, ZAČENŠI Z IZKUŠNJAMI IZ VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA, KI JIH BODO UČENCI VODILI K RAZMISLEKU ZLASTI O DVEH TEMELJNIH VIDIKIH SPLETNE OLUSO PRAVILNEGA KLEPETA ALI SPLETNEGA USTRAHOVANJA, KOT TUDI PREVENIRLOALL NA KONCU PREDMETA BODO ŠTUDENTI IZDELALI DEKALOG PRAVIL ZA ODGOVORNO UPORABO SPLETA. SKOZI PRIPOVEDOVANJE ZGODB BODO VKLJUČENE VSE DISCIPLINE. ŠTUDIJA IN KASNEJŠA UPORABA PRASKE BO PRIVEDLA DO (Slovenian)
0 references
IDÉN MED DETTA PROJEKTFÖRSLAG FÖDDES FRÅN ETT VERKLIGT PARTNERSKAP AV ÅTGÄRDER OCH SYFTAR TILL ATT UTBILDA BARN SOM ANSPELAR PÅ RÄTT INTERNET GENOM BERÄTTANDE OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE. DET ÄR ELEVERNA SOM AGERAR PERSONLIGEN. LÄRARNA KOMMER ATT VÄGLEDA DEM ATT REFLEKTERA ÖVER ATT UPPFINNA HISTORIER FÖR ATT LÖSA PROBLEM OCH ANVÄNDA DIGITALT FÖR ATT REPRESENTERA DET ARBETE SOM UTFÖRTS OCH DELA DET MED FAMILJER, SKOLOR OCH LOKALA MYNDIGHETER. ALL KURS KOMMER ATT ÄGA RUM I LABORATORIEFORM FRÅN ERFARENHETERNA AV DET DAGLIGA LIVET STUDENTERNA KOMMER ATT LEDAS ATT REFLEKTERA I SYNNERHET PÅ TVÅ GRUNDLÄGGANDE ASPEKTER AV WEBBEN OLUSO KORREKT CHATT ELLER CYBERMOBBNING SAMT SAMT PREVENIRLOALL I SLUTET AV KURSEN KOMMER STUDENTERNA ATT UTARBETA EN DECALOGUE AV REGLER SOM SYFTAR TILL ANSVARSFULL ANVÄNDNING AV WEBBEN. GENOM BERÄTTANDE AKTIVITETER KOMMER ALLA DISCIPLINER ATT INVOLVERAS. STUDIEN OCH EFTERFÖLJANDE ANVÄNDNING AV SCRATCH KOMMER ATT LEDA TILL (Swedish)
0 references
MOIANO
0 references
10 April 2023
0 references