LET’S CONNECT (Q4849431): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:29, 26 April 2023
Project Q4849431 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S CONNECT |
Project Q4849431 in Italy |
Statements
7,500.0 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
15 February 2016
0 references
29 August 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO ITALO CARLONI
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO SITUATO IN UNA ZONA MONTANA ED OSPITA UNA POPOLAZIONE SCOLASTICA ETEROGENEA COMPOSTA ANCHE DAL 25 CA. DI ALUNNI STRANIERI E DA MOLTI ALUNNI BES.IL PROGETTO VUOLE VALORIZZARE LA POSSIBILIT DI COMUNICARE TRA DOCENTI E ALUNNI DEI TRE SEGMENTI SCOLASTICI VUOLE FAVORIRE LINSERIMENTO REALE DELLE FAMIGLIE NEL PROCESSO EDUCATIVO.LA NUOVA CULTURA DIGITALE E LA SEMPRE MAGGIORE DIFFUSIONE DI DEVICE IN TUTTI GLI AMBITI DELLA VITA QUOTIDIANA STANNO RIVOLUZIONANDO LE DINAMICHE SOCIALI E PRODUTTIVE. I LINGUAGGI DI BASE GESTUALE VERBALE ICONOGRAFICO SI STANNO MODIFICANDO ORIENTANDOSI VERSO UNO STILE COMUNICATIVO CENTRATO SU INTERAZIONE PRODUZIONE COLLABORATIVA DEI CONTENUTI E CONDIVISIONE.CI SI TRADUCE NELLA NECESSIT DI UNA RIFLESSIONE SIA SUL GRADO DI CONSAPEVOLEZZA CHE QUESTO MODO DI COMUNICARE PORTA CON S SIA SULLA MISURA IN CUI ESSO PU CONTRIBUIRE ALLO SVILUPPO DELLA CONOSCENZA. SI TRATTA DI UN PROCESSO CHE STA MODIFICANDO IL MODO STESSO IN CUI LA CONOSCENZA E LA CULTURA SI (Italian)
0 references
КОМПЛЕКСНИЯТ ИНСТИТУТ, РАЗПОЛОЖЕН В РАЙОНА НА МОНТАНА И Е ДОМАКИН НА РАЗНОРОДНА УЧИЛИЩНА ПОПУЛАЦИЯ, СЪСТАВЕНА СЪЩО ОТ 25 CA. ОТ ЧУЖДЕСТРАННИ СТУДЕНТИ И МНОГО BES PUPILS.THE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА КОМУНИКАЦИЯ МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ ОТ ТРИТЕ УЧИЛИЩНИ СЕГМЕНТА ИСКА ДА НАСЪРЧИ РЕАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА СЕМЕЙСТВАТА В EDUCATIVO PROCESS.THEE НОВА ЦИФРОВА КУЛТУРА И НАРАСТВАЩОТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА УСТРОЙСТВА ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА ЕЖЕДНЕВИЕТО РЕВОЛЮЦИОНИЗИРА СОЦИАЛНАТА И ПРОДУКТИВНА ДИНАМИКА. ОСНОВНИТЕ ИКОНОГРАФСКИ ВЕРБАЛНИ ЕЗИЦИ СЕ ПРОМЕНЯТ КЪМ КОМУНИКАТИВЕН СТИЛ, СЪСРЕДОТОЧЕН ВЪРХУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО ЗА СЪВМЕСТНО ПРОИЗВОДСТВО НА СЪДЪРЖАНИЕ И SHARE.CI СЕ ИЗРАЗЯВА В НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗМИСЪЛ КАКТО ЗА СТЕПЕНТА НА ОСЪЗНАВАНЕ, ЧЕ ТОЗИ НАЧИН НА КОМУНИКАЦИЯ НОСИ СЪС S, ТАКА И ЗА СТЕПЕНТА, ДО КОЯТО МОЖЕ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯТА. ТОВА Е ПРОЦЕС, КОЙТО ПРОМЕНЯ НАЧИНА, ПО КОЙТО СЕ ПРОМЕНЯТ ЗНАНИЯТА И КУЛТУРАТА. (Bulgarian)
0 references
KOMPLEXNÍ INSTITUT SE NACHÁZÍ V OBLASTI MONTANA A HOSTÍ HETEROGENNÍ ŠKOLNÍ POPULACI SLOŽENÉ TAKÉ Z 25 CA. ZAHRANIČNÍCH STUDENTŮ A MNOHO BES PUPILS.THE PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT MOŽNOST KOMUNIKACE MEZI UČITELI A ŽÁKY ZE TŘÍ ŠKOLNÍCH SEGMENTŮ CHCE PODPOŘIT SKUTEČNOU INTEGRACI RODIN V EDUCATIVO PROCESS.THE NOVÁ DIGITÁLNÍ KULTURA A ROSTOUCÍ ŠÍŘENÍ ZAŘÍZENÍ VE VŠECH OBLASTECH KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA REVOLUCIONIZUJE SOCIÁLNÍ A PRODUKTIVNÍ DYNAMIKU. ZÁKLADNÍ IKONOGRAFICKÉ VERBÁLNÍ GESTURÁLNÍ JAZYKY SE MĚNÍ SMĚREM KE KOMUNIKATIVNÍMU STYLU ZAMĚŘENÉMU NA SPOLUPRÁCI S TVORBOU OBSAHU A SHARE.CI SE PROMÍTÁ DO POTŘEBY REFLEXE JAK O STUPNI VĚDOMÍ, KTERÉ TENTO ZPŮSOB KOMUNIKACE PŘINÁŠÍ, TAK O TOM, DO JAKÉ MÍRY MŮŽE PŘISPĚT K ROZVOJI ZNALOSTÍ. JE TO PROCES, KTERÝ MĚNÍ ZPŮSOB, JAKÝM SE ZNALOSTI A KULTURA MĚNÍ. (Czech)
0 references
DET OMFATTENDE INSTITUT BELIGGENDE I ET MONTANA-OMRÅDE OG ER VÆRT FOR EN HETEROGEN SKOLEBEFOLKNING, DER OGSÅ BESTÅR AF 25 CA. AF UDENLANDSKE STUDERENDE OG MANGE BES PUPILS.THE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE MULIGHEDEN FOR AT KOMMUNIKERE MELLEM LÆRERE OG ELEVER I DE TRE SKOLESEGMENTER ØNSKER AT FREMME DEN REELLE INTEGRATION AF FAMILIER I EDUCATIVO PROCESS.THE NYE DIGITALE KULTUR OG DEN STIGENDE UDBREDELSE AF ENHEDER I ALLE OMRÅDER AF DET DAGLIGE LIV REVOLUTIONERER SOCIAL OG PRODUKTIV DYNAMIK. DE GRUNDLÆGGENDE IKONOGRAFISKE VERBALE GESTURALE SPROG ÆNDRER SIG MOD EN KOMMUNIKATIV STIL, DER ER CENTRERET OM SAMARBEJDSBASERET INDHOLDSPRODUKTIONSINTERAKTION, OG SHARE.CI OVERSÆTTER TIL BEHOVET FOR EN REFLEKSION BÅDE OVER DEN GRAD AF BEVIDSTHED, SOM DENNE KOMMUNIKATIONSFORM BRINGER MED S OG OM, I HVILKET OMFANG DET KAN BIDRAGE TIL UDVIKLING AF VIDEN. DET ER EN PROCES, DER ÆNDRER SELVE DEN MÅDE, HVORPÅ VIDEN OG KULTUR ÆNDRER SIG. (Danish)
0 references
DAS UMFASSENDE INSTITUT BEFINDET SICH IN MONTANA UND BEHERBERGT EINE HETEROGENE SCHULBEVÖLKERUNG BESTEHEND AUS 25 CA. VON AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN UND VIELEN BES PUPILS.THE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MÖGLICHKEIT DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN LEHRERN UND SCHÜLERN DER DREI SCHULSEGMENTE ZU VERBESSERN WILL DIE REALE INTEGRATION VON FAMILIEN IN DAS EDUCATIVO PROCESS FÖRDERN.DIE NEUE DIGITALE KULTUR UND DIE ZUNEHMENDE VERBREITUNG VON GERÄTEN IN ALLEN BEREICHEN DES TÄGLICHEN LEBENS REVOLUTIONIEREN SOZIALE UND PRODUKTIVE DYNAMIK. DIE GRUNDLEGENDEN IKONOGRAPHISCHEN VERBALEN GESTISCHEN SPRACHEN VERÄNDERN SICH ZU EINEM KOMMUNIKATIVEN STIL, DER SICH AUF KOLLABORATIVE CONTENT-PRODUKTIONSINTERAKTIONEN KONZENTRIERT, UND SHARE.CI ÜBERSETZT IN DIE NOTWENDIGKEIT EINER REFLEXION SOWOHL ÜBER DEN GRAD DES BEWUSSTSEINS, DEN DIESE ART DER KOMMUNIKATION MIT SICH BRINGT, ALS AUCH DARÜBER, INWIEWEIT SIE ZUR ENTWICKLUNG VON WISSEN BEITRAGEN KANN. ES IST EIN PROZESS, DER DIE ART UND WEISE VERÄNDERT, WIE WISSEN UND KULTUR SICH VERÄNDERN. (German)
0 references
ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΗΣ ΜΟΝΤΆΝΑ ΚΑΙ ΦΙΛΟΞΕΝΕΊ ΈΝΑΝ ΕΤΕΡΟΓΕΝΉ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ 25 CA. ΞΈΝΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΛΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ BES PUPILS.THE ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΣΤΟ EDUCATIVO PROCESS.Η ΝΈΑ ΨΗΦΙΑΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΚΑΙ Η ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΟΎΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΔΥΝΑΜΙΚΉ. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΛΕΚΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΑΛΛΆΖΟΥΝ ΠΡΟΣ ΈΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΣΤΥΛ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟ SHARE.CI ΜΕΤΑΦΡΆΖΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΤΌΣΟ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΒΑΘΜΌ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΦΈΡΝΕΙ ΑΥΤΌΣ Ο ΤΡΌΠΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΟ S ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΒΑΘΜΌ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΥ ΑΛΛΆΖΕΙ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΑΛΛΆΖΕΙ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΌΣ. (Greek)
0 references
THE COMPREHENSIVE INSTITUTE LOCATED IN A MONTANA AREA AND HOSTS A HETEROGENEOUS SCHOOL POPULATION COMPOSED ALSO OF 25 CA. OF FOREIGN STUDENTS AND MANY BES PUPILS.THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE POSSIBILITY OF COMMUNICATING BETWEEN TEACHERS AND PUPILS OF THE THREE SCHOOL SEGMENTS WANTS TO PROMOTE THE REAL INTEGRATION OF FAMILIES IN THE EDUCATIVO PROCESS.THE NEW DIGITAL CULTURE AND THE INCREASING DIFFUSION OF DEVICES IN ALL AREAS OF DAILY LIFE ARE REVOLUTIONISING SOCIAL AND PRODUCTIVE DYNAMICS. THE BASIC ICONOGRAPHIC VERBAL GESTURAL LANGUAGES ARE CHANGING TOWARDS A COMMUNICATIVE STYLE CENTERED ON COLLABORATIVE CONTENT PRODUCTION INTERACTION AND SHARE.CI TRANSLATES INTO THE NEED FOR A REFLECTION BOTH ON THE DEGREE OF AWARENESS THAT THIS MODE OF COMMUNICATION BRINGS WITH S AND ON THE EXTENT TO WHICH IT CAN CONTRIBUTE TO THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE. IT IS A PROCESS THAT IS CHANGING THE VERY WAY KNOWLEDGE AND CULTURE IS CHANGING. (English)
0 references
EL INSTITUTO INTEGRAL UBICADO EN UN ÁREA DE MONTANA Y ALBERGA UNA POBLACIÓN ESCOLAR HETEROGÉNEA COMPUESTA TAMBIÉN POR 25 CA. DE ESTUDIANTES EXTRANJEROS Y MUCHOS PROYECTOS BES PUPILS.THE TIENE COMO OBJETIVO POTENCIAR LA POSIBILIDAD DE COMUNICACIÓN ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS DE LOS TRES SEGMENTOS ESCOLARES QUIERE PROMOVER LA INTEGRACIÓN REAL DE LAS FAMILIAS EN EL PROCESO EDUCATIVO. LA NUEVA CULTURA DIGITAL Y LA CRECIENTE DIFUSIÓN DE DISPOSITIVOS EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA VIDA COTIDIANA ESTÁN REVOLUCIONANDO LAS DINÁMICAS SOCIALES Y PRODUCTIVAS. LOS LENGUAJES GESTUALES ICONOGRÁFICOS BÁSICOS ESTÁN CAMBIANDO HACIA UN ESTILO COMUNICATIVO CENTRADO EN LA INTERACCIÓN DE PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS COLABORATIVOS Y SHARE.CI SE TRADUCE EN LA NECESIDAD DE UNA REFLEXIÓN TANTO SOBRE EL GRADO DE CONCIENCIA QUE ESTE MODO DE COMUNICACIÓN TRAE CONSIGO COMO EN LA MEDIDA EN QUE PUEDE CONTRIBUIR AL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. ES UN PROCESO QUE ESTÁ CAMBIANDO LA MISMA FORMA EN QUE EL CONOCIMIENTO Y LA CULTURA ESTÁN CAMBIANDO. (Spanish)
0 references
TERVIKLIK INSTITUUT ASUB MONTANA PIIRKONNAS JA VÕÕRUSTAB HETEROGEENSE KOOLIPOPULATSIOONI, MIS KOOSNEB KA 25 CA. VÄLISÜLIÕPILASTE JA PALJUD BES PUPILS.THE PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA VÕIMALUST SUHELDA ÕPETAJATE JA ÕPILASTE KOLM KOOLI SEGMENTE TAHAB EDENDADA TEGELIKKU INTEGRATSIOONI PEREDE EDUCATIVO PROCESS.THE UUS DIGITAALNE KULTUUR JA KASVAV LEVIK SEADMETE KÕIGIS VALDKONDADES IGAPÄEVAELU ON REVOLUTSIOONILINE SOTSIAALNE JA PRODUKTIIVNE DÜNAAMIKA. PÕHILISED IKONOGRAAFILISED VERBAALSED GESTURAL KEELED ON MUUTUMAS KOMMUNIKATIIVSE STIILI SUUNAS, MIS KESKENDUB KOOSTÖÖ SISU TOOTMISE KOOSTOIMELE JA SHARE.CI TÄHENDAB VAJADUST JÄRELE MÕELDA NII TEADLIKKUSE TASEME ÜLE, MIDA SEE SUHTLUSVIIS ENDAGA KAASA TOOB, KUI KA SELLE KOHTA, MIL MÄÄRAL SEE VÕIB AIDATA KAASA TEADMISTE ARENGULE. SEE ON PROTSESS, MIS MUUDAB SEDA, KUIDAS TEADMISED JA KULTUUR MUUTUVAD. (Estonian)
0 references
KATTAVA INSTITUUTTI SIJAITSEE MONTANA ALUEELLA JA ISÄNNÖI HETEROGEENINEN KOULU VÄESTÖ KOOSTUU MYÖS 25 CA. ULKOMAISTEN OPISKELIJOIDEN JA MONET BES PUPILS.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA MAHDOLLISUUTTA KOMMUNIKOIDA OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN KOLMEN KOULUSEGMENTIN HALUAA EDISTÄÄ TODELLISTA INTEGRAATIOTA PERHEIDEN EDUCATIVO PROCESS.THE UUSI DIGITAALINEN KULTTUURI JA KASVAVA LEVIÄMINEN LAITTEIDEN KAIKILLA ALOILLA JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ MULLISTAVAT SOSIAALISEN JA TUOTTAVAN DYNAMIIKAN. IKONOGRAFISET VERBAALIKIELET OVAT MUUTTUMASSA KOHTI KOMMUNIKATIIVISTA TYYLIÄ, JOKA KESKITTYY YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAN SISÄLLÖNTUOTANNON VUOROVAIKUTUKSEEN JA SHARE.CI TARKOITTAA TARVETTA POHTIA SEKÄ TIETOISUUSASTETTA, JOTA TÄMÄ VIESTINTÄTAPA TUO MUKANAAN, JA SITÄ, MISSÄ MÄÄRIN SE VOI EDISTÄÄ TIEDON KEHITTÄMISTÄ. SE ON PROSESSI, JOKA MUUTTAA TIETÄMYKSEN JA KULTTUURIN MUUTTUMISTA. (Finnish)
0 references
L’INSTITUT COMPLET SITUÉ DANS UNE RÉGION DU MONTANA ET ACCUEILLE UNE POPULATION SCOLAIRE HÉTÉROGÈNE COMPOSÉE ÉGALEMENT DE 25 CA. D’ÉTUDIANTS ÉTRANGERS ET DE NOMBREUX PROJETS BES PUPILS.THE VISE À AMÉLIORER LA POSSIBILITÉ DE COMMUNIQUER ENTRE LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES DES TROIS SEGMENTS SCOLAIRES VEUT PROMOUVOIR L’INTÉGRATION RÉELLE DES FAMILLES DANS L’EDUCATIVO PROCESS.THE NOUVELLE CULTURE NUMÉRIQUE ET LA DIFFUSION CROISSANTE DES DISPOSITIFS DANS TOUS LES DOMAINES DE LA VIE QUOTIDIENNE RÉVOLUTIONNENT LES DYNAMIQUES SOCIALES ET PRODUCTIVES. LES LANGAGES GESTUELS VERBAUX ICONOGRAPHIQUES DE BASE ÉVOLUENT VERS UN STYLE COMMUNICATIF CENTRÉ SUR L’INTERACTION COLLABORATIVE DE PRODUCTION DE CONTENU ET SHARE.CI SE TRADUIT PAR LA NÉCESSITÉ D’UNE RÉFLEXION À LA FOIS SUR LE DEGRÉ DE CONSCIENCE QUE CE MODE DE COMMUNICATION APPORTE AVEC S ET SUR LA MESURE DANS LAQUELLE IL PEUT CONTRIBUER AU DÉVELOPPEMENT DE LA CONNAISSANCE. C’EST UN PROCESSUS QUI CHANGE LA FAÇON MÊME DONT LA CONNAISSANCE ET LA CULTURE CHANGENT. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH ATÁ LONNAITHE I GCEANTAR MONTANA AGUS INA HÓSTACH AR DHAONRA SCOILE ILCHINEÁLACH COMHDHÉANTA FREISIN DE 25 CA. DE MHIC LÉINN EACHTRACHA AGUS GO LEOR TIONSCADAL PUPILS.THE BES CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BHFÉIDEARTHACHT CUMARSÁID A DHÉANAMH IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ NA TRÍ CODANNA SCOILE BA MHAITH LEIS A CHUR CHUN CINN COMHTHÁTHÚ FÍOR NA DTEAGHLACH SA CULTÚR DIGITEACH EDUCATIVO PROCESS.THE AGUS AN IDIRLEATHADH FEISTÍ I NGACH RÉIMSE DEN SAOL LAETHÚIL AG REVOLUTIONIZING DINIMIC SHÓISIALTA AGUS TÁIRGIÚIL. TÁ NA BUNTEANGACHA ICONOGRAPHIC GESTURAL Ó BHÉAL AG ATHRÚ I DTREO STÍL CHUMARSÁIDEACH ATÁ DÍRITHE AR IDIRGHNÍOMHAÍOCHT TÁIRGTHE ÁBHAIR CHOMHOIBRÍOCH AGUS AISTRÍONN SHARE.CI AN GÁ ATÁ LE MACHNAMH AR AN MÉID FEASACHTA A THUGANN AN MODH CUMARSÁIDE SEO LE S AGUS AR A MHÉID IS FÉIDIR LEIS CUR LE FORBAIRT AN EOLAIS. IS PRÓISEAS É ATÁ AG ATHRÚ AN EOLAIS AGUS AN CHULTÚIR ATÁ AG ATHRÚ. (Irish)
0 references
SVEOBUHVATNI INSTITUT SMJEŠTEN NA PODRUČJU MONTANE I DOMAĆIN HETEROGENE ŠKOLSKE POPULACIJE SASTAVLJENE OD 25 CA STRANIH UČENIKA I MNOGIH BES PUPILS.THE PROJEKTA IMA ZA CILJ POBOLJŠATI MOGUĆNOST KOMUNIKACIJE IZMEĐU UČITELJA I UČENIKA TRI ŠKOLSKA SEGMENATA ŽELI PROMOVIRATI PRAVU INTEGRACIJU OBITELJI U EDUCATIVO PROCESS.THE NOVA DIGITALNA KULTURA I SVE VEĆA DIFUZIJA UREĐAJA U SVIM PODRUČJIMA SVAKODNEVNOG ŽIVOTA REVOLUCIONIRAJU DRUŠTVENU I PRODUKTIVNU DINAMIKU. OSNOVNI IKONOGRAFSKI VERBALNI JEZICI MIJENJAJU SE PREMA KOMUNIKATIVNOM STILU USREDOTOČENOM NA SURADNIČKU INTERAKCIJU PRODUKCIJE SADRŽAJA, A SHARE.CI SE PREVODI U POTREBU ZA RAZMIŠLJANJEM O STUPNJU SVIJESTI KOJU OVAJ NAČIN KOMUNIKACIJE DONOSI SA S I O MJERI U KOJOJ MOŽE DOPRINIJETI RAZVOJU ZNANJA. TO JE PROCES KOJI MIJENJA NAČIN NA KOJI SE ZNANJE I KULTURA MIJENJAJU. (Croatian)
0 references
AZ ÁTFOGÓ INTÉZET TALÁLHATÓ EGY MONTANA TERÜLETEN, ÉS OTTHONT AD EGY HETEROGÉN ISKOLAI LAKOSSÁG IS ÁLLÓ 25 CA. KÜLFÖLDI DIÁKOK ÉS SOK BES PUPILS.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA A KOMMUNIKÁCIÓ LEHETŐSÉGÉT A TANÁROK ÉS A DIÁKOK A HÁROM ISKOLAI SZEGMENSEK CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A VALÓDI INTEGRÁCIÓ A CSALÁDOK AZ EDUCATIVO PROCESS.THE ÚJ DIGITÁLIS KULTÚRA ÉS A NÖVEKVŐ TERJESZTÉSE ESZKÖZÖK MINDEN TERÜLETÉN A MINDENNAPI ÉLET FORRADALMASÍTJA A TÁRSADALMI ÉS PRODUKTÍV DINAMIKÁT. AZ ALAPVETŐ IKONOGRÁFIAI VERBÁLIS GESTURAL NYELVEK ÁTALAKULNAK A KOMMUNIKATÍV STÍLUS FELÉ, AMELYNEK KÖZÉPPONTJÁBAN AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TARTALOMTERMELÉSI INTERAKCIÓ ÁLL, ÉS A SHARE.CI LEFORDÍTJA A GONDOLKODÁS SZÜKSÉGESSÉGÉT MIND AZ E KOMMUNIKÁCIÓS MÓDDAL JÁRÓ TUDATOSSÁG MÉRTÉKÉRŐL, MIND ARRÓL, HOGY MILYEN MÉRTÉKBEN JÁRULHAT HOZZÁ A TUDÁS FEJLŐDÉSÉHEZ. EZ EGY OLYAN FOLYAMAT, AMELY MEGVÁLTOZTATJA A TUDÁS ÉS A KULTÚRA VÁLTOZÁSÁT. (Hungarian)
0 references
IŠSAMUS INSTITUTAS ĮSIKŪRĘS MONTANA SRITYJE IR PRIIMA NEVIENALYTĖS MOKYKLOS GYVENTOJŲ, TAIP PAT SUDARYTAS IŠ 25 CA. UŽSIENIO STUDENTŲ IR DAUGELIO BES PUPILS.THE PROJEKTU SIEKIAMA PADIDINTI BENDRAVIMO TARP MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ IŠ TRIJŲ MOKYKLŲ SEGMENTŲ GALIMYBĘ NORI SKATINTI REALIĄ INTEGRACIJĄ ŠEIMŲ Į EDUCATIVO PROCESS.THE NAUJA SKAITMENINĖ KULTŪRA IR DIDĖJANTI PRIETAISŲ SKLAIDA VISOSE KASDIENIO GYVENIMO SRITYSE IŠ ESMĖS KEIČIA SOCIALINĘ IR PRODUKTYVIĄ DINAMIKĄ. PAGRINDINĖS IKONOGRAFINĖS ŽODINĖS GESTURALINĖS KALBOS KEIČIASI LINK KOMUNIKACINIO STILIAUS, ORIENTUOTO Į BENDRADARBIAVIMO TURINIO GAMYBOS SĄVEIKĄ, IR SHARE.CI VERČIA Į POREIKĮ APMĄSTYTI TIEK SĄMONINGUMO LAIPSNĮ, KURĮ ŠIS BENDRAVIMO BŪDAS ATNEŠA SU S, TIEK APIE TAI, KOKIU MASTU JIS GALI PRISIDĖTI PRIE ŽINIŲ PLĖTROS. TAI PROCESAS, KURIS KEIČIA TAI, KAIP KEIČIASI ŽINIOS IR KULTŪRA. (Lithuanian)
0 references
VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS, KAS ATRODAS MONTANAS APGABALĀ UN UZŅEM NEVIENDABĪGU SKOLU IEDZĪVOTĀJU SKAITU, KAS SASTĀV ARĪ NO 25 CA. ĀRVALSTU STUDENTIEM UN DAUDZIEM BES PUPILS.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT IESPĒJU SAZINĀTIES STARP SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM NO TRIM SKOLU SEGMENTIEM VĒLAS VEICINĀT REĀLU ĢIMEŅU INTEGRĀCIJU EDUCATIVO PROCESS.THE JAUNĀ DIGITĀLĀ KULTŪRA UN PIEAUGOŠĀ IERĪČU IZPLATĪBA VISĀS IKDIENAS DZĪVES JOMĀS REVOLUCIONIZĒ SOCIĀLO UN PRODUKTĪVO DINAMIKU. PAMATA IKONOGRĀFISKĀS VERBĀLĀS GESTURĀLĀS VALODAS MAINĀS UZ KOMUNIKATĪVU STILU, KAS VĒRSTS UZ SADARBĪGU SATURA RAŽOŠANAS MIJIEDARBĪBU UN SHARE.CI PĀRVĒRŠ NEPIECIEŠAMĪBU PĒC PĀRDOMAS GAN PAR TO, CIK LIELĀ MĒRĀ ŠIS SAZIŅAS VEIDS RADA IZPRATNI, GAN PAR TO, CIK LIELĀ MĒRĀ TAS VAR VEICINĀT ZINĀŠANU ATTĪSTĪBU. TAS IR PROCESS, KAS MAINA TO, KĀ MAINĀS ZINĀŠANAS UN KULTŪRA. (Latvian)
0 references
L-ISTITUT KOMPRENSIV LI JINSAB F’ŻONA TA’ MONTANA U JOSPITA POPOLAZZJONI SKOLASTIKA ETEROĠENJA MAGĦMULA WKOLL MINN 25 CA. TA ‘STUDENTI BARRANIN U ĦAFNA BES PUPILS.THE PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-POSSIBBILTÀ TA’ KOMUNIKAZZJONI BEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI TAT-TLIET SEGMENTI TAL-ISKOLA JIXTIEQ JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI REALI TAL-FAMILJI FIL-PROGRAMM EDUCATIVO.THE KULTURA DIĠITALI ĠDIDA U Ż-ŻIEDA FID-DIFFUŻJONI TA’ APPARATI FL-OQSMA KOLLHA TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM QED JIRRIVOLUZZJONAW ID-DINAMIKA SOĊJALI U PRODUTTIVA. IL-LINGWI ĠESTURALI VERBALI IKONOGRAFIĊI BAŻIĊI QED JINBIDLU LEJN STIL KOMUNIKATTIV IĊĊENTRAT FUQ L-INTERAZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-PRODUZZJONI TAL-KONTENUT U SHARE.CI JITTRADUĊI RUĦU FIL-ĦTIEĠA GĦAL RIFLESSJONI KEMM DWAR IL-GRAD TA’ GĦARFIEN LI DAN IL-MOD TA’ KOMUNIKAZZJONI JĠIB MIEGĦU KIF UKOLL DWAR IL-PUNT SA FEJN JISTA’ JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN. DAN HUWA PROĊESS LI QED IBIDDEL IL-MOD KIF L-GĦARFIEN U L-KULTURA QED JINBIDLU. (Maltese)
0 references
HET UITGEBREIDE INSTITUUT GEVESTIGD IN EEN MONTANA GEBIED EN HERBERGT EEN HETEROGENE SCHOOLPOPULATIE DIE OOK BESTAAT UIT 25 CA. VAN BUITENLANDSE STUDENTEN EN VEEL BES PUPILS.THE PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE MOGELIJKHEID VAN COMMUNICATIE TUSSEN LERAREN EN LEERLINGEN VAN DE DRIE SCHOOLSEGMENTEN WIL DE ECHTE INTEGRATIE VAN GEZINNEN IN DE EDUCATIVO PROCESS TE BEVORDEREN.DE NIEUWE DIGITALE CULTUUR EN DE TOENEMENDE VERSPREIDING VAN APPARATEN IN ALLE GEBIEDEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN ZIJN EEN REVOLUTIE IN DE SOCIALE EN PRODUCTIEVE DYNAMIEK. DE FUNDAMENTELE ICONOGRAFISCHE VERBALE GESTURALE TALEN VERANDEREN IN DE RICHTING VAN EEN COMMUNICATIEVE STIJL GERICHT OP COLLABORATIEVE CONTENT PRODUCTIE-INTERACTIE EN SHARE.CI VERTAALT ZICH IN DE NOODZAAK VAN EEN REFLECTIE ZOWEL OP DE MATE VAN BEWUSTZIJN DIE DEZE WIJZE VAN COMMUNICATIE BRENGT MET ZICH MEEBRENGT EN OP DE MATE WAARIN HET KAN BIJDRAGEN AAN DE ONTWIKKELING VAN KENNIS. HET IS EEN PROCES DAT DE MANIER WAAROP KENNIS EN CULTUUR VERANDERT VERANDERT. (Dutch)
0 references
O INSTITUTO ABRANGENTE LOCALIZADO EM UMA ÁREA DE MONTANA E ABRIGA UMA POPULAÇÃO ESCOLAR HETEROGÊNEA COMPOSTA TAMBÉM POR 25 CA. DE ESTUDANTES ESTRANGEIROS E MUITOS BES PUPILS.O PROJETO VISA AUMENTAR A POSSIBILIDADE DE COMUNICAÇÃO ENTRE PROFESSORES E ALUNOS DOS TRÊS SEGMENTOS ESCOLARES QUER PROMOVER A REAL INTEGRAÇÃO DAS FAMÍLIAS NO PROCESSO EDUCATIVO. A NOVA CULTURA DIGITAL E A CRESCENTE DIFUSÃO DE DISPOSITIVOS EM TODAS AS ÁREAS DA VIDA DIÁRIA ESTÃO REVOLUCIONANDO DINÂMICAS SOCIAIS E PRODUTIVAS. AS LINGUAGENS GESTUAIS VERBAIS ICONOGRÁFICAS BÁSICAS ESTÃO MUDANDO PARA UM ESTILO COMUNICATIVO CENTRADO NA INTERAÇÃO COLABORATIVA DA PRODUÇÃO DE CONTEÚDO E SHARE.CI TRADUZ-SE NA NECESSIDADE DE UMA REFLEXÃO TANTO SOBRE O GRAU DE CONSCIÊNCIA QUE ESSE MODO DE COMUNICAÇÃO TRAZ COM S QUANTO SOBRE A MEDIDA EM QUE PODE CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO. É UM PROCESSO QUE ESTÁ MUDANDO A MANEIRA COMO O CONHECIMENTO E A CULTURA ESTÃO MUDANDO. (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL CUPRINZĂTOR SITUAT ÎNTR-O ZONĂ MONTANĂ ȘI GĂZDUIEȘTE O POPULAȚIE ȘCOLARĂ ETEROGENĂ COMPUSĂ, DE ASEMENEA, DIN 25 CA. DE STUDENȚI STRĂINI ȘI MULȚI PUPILS BES.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ POSIBILITATEA DE COMUNICARE ÎNTRE PROFESORI ȘI ELEVI DIN CELE TREI SEGMENTE ȘCOLARE DOREȘTE SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA REALĂ A FAMILIILOR ÎN EDUCATIVO PROCESS.NOUA CULTURĂ DIGITALĂ ȘI DIFUZAREA TOT MAI MARE A DISPOZITIVELOR ÎN TOATE DOMENIILE VIEȚII DE ZI CU ZI REVOLUȚIONEAZĂ DINAMICA SOCIALĂ ȘI PRODUCTIVĂ. LIMBAJELE GESTUALE ICONOGRAFICE DE BAZĂ SE SCHIMBĂ SPRE UN STIL DE COMUNICARE CENTRAT PE INTERACȚIUNEA DE PRODUCȚIE DE CONȚINUT COLABORATIV, IAR SHARE.CI SE TRADUCE PRIN NECESITATEA UNEI REFLECȚII ATÂT ASUPRA GRADULUI DE CONȘTIENTIZARE PE CARE ACEST MOD DE COMUNICARE ÎL ADUCE CU S, CÂT ȘI ASUPRA MĂSURII ÎN CARE POATE CONTRIBUI LA DEZVOLTAREA CUNOAȘTERII. ESTE UN PROCES CARE SCHIMBĂ MODUL ÎN CARE CUNOAȘTEREA ȘI CULTURA SE SCHIMBĂ. (Romanian)
0 references
KOMPLEXNÝ INŠTITÚT NACHÁDZAJÚCI SA V OBLASTI MONTANA A JE HOSTITEĽOM HETEROGÉNNEJ ŠKOLSKEJ POPULÁCIE ZLOŽENEJ AJ Z 25 CA. ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV A MNOHÝCH PROJEKTOV BES PUPILS.THE SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE MOŽNOSTI KOMUNIKÁCIE MEDZI UČITEĽMI A ŽIAKMI TROCH ŠKOLSKÝCH SEGMENTOV CHCE PODPORIŤ SKUTOČNÚ INTEGRÁCIU RODÍN DO EDUCATIVO PROCESS.THE NOVÁ DIGITÁLNA KULTÚRA A RASTÚCE ŠÍRENIE ZARIADENÍ VO VŠETKÝCH OBLASTIACH KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA REVOLÚCIU SPOLOČENSKÚ A PRODUKTÍVNU DYNAMIKU. ZÁKLADNÉ IKONOGRAFICKÉ SLOVNÉ GESTURÁLNE JAZYKY SA MENIA SMEROM KU KOMUNIKATÍVNEMU ŠTÝLU ZAMERANÉMU NA KOLABORATÍVNU INTERAKCIU TVORBY OBSAHU A SHARE.CI SA PREMIETA DO POTREBY REFLEXIE O STUPNI UVEDOMENIA SI, KTORÉ TENTO SPÔSOB KOMUNIKÁCIE PRINÁŠA, AKO AJ O TOM, DO AKEJ MIERY MÔŽE PRISPIEŤ K ROZVOJU VEDOMOSTÍ. JE TO PROCES, KTORÝ MENÍ SPÔSOB, AKÝM SA MENÍ POZNANIE A KULTÚRA. (Slovak)
0 references
CELOVIT INŠTITUT, KI SE NAHAJA NA OBMOČJU MONTANE IN GOSTI HETEROGENO ŠOLSKO POPULACIJO, SESTAVLJENO TUDI IZ 25 CA. TUJIH ŠTUDENTOV IN ŠTEVILNIH BES PUPILS.THE PROJEKT JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU MOŽNOSTI KOMUNICIRANJA MED UČITELJI IN UČENCI TREH ŠOLSKIH SEGMENTOV ŽELI SPODBUJATI RESNIČNO INTEGRACIJO DRUŽIN V EDUCATIVO PROCESS.THE NOVA DIGITALNA KULTURA IN VSE VEČJA RAZPRŠENOST NAPRAV NA VSEH PODROČJIH VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA REVOLUCIONIRAJO DRUŽBENO IN PRODUKTIVNO DINAMIKO. OSNOVNI IKONOGRAFSKI BESEDNI GESTURALNI JEZIKI SE SPREMINJAJO V KOMUNIKACIJSKI SLOG, OSREDOTOČEN NA INTERAKCIJO SODELOVALNE VSEBINSKE PRODUKCIJE, IN SHARE.CI PREVAJA V POTREBO PO RAZMISLEKU O STOPNJI ZAVEDANJA, KI JO TA NAČIN KOMUNIKACIJE PRINAŠA S S, IN O OBSEGU, V KATEREM LAHKO PRISPEVA K RAZVOJU ZNANJA. TO JE PROCES, KI SPREMINJA NAČIN, KAKO SE ZNANJE IN KULTURA SPREMINJATA. (Slovenian)
0 references
DET OMFATTANDE INSTITUTET LIGGER I ETT MONTANA-OMRÅDE OCH ÄR VÄRD FÖR EN HETEROGEN SKOLPOPULATION SOM OCKSÅ BESTÅR AV 25 CA. AV UTLÄNDSKA STUDENTER OCH MÅNGA BES PUPILS.THE PROJEKT SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA MÖJLIGHETEN ATT KOMMUNICERA MELLAN LÄRARE OCH ELEVER I DE TRE SKOLSEGMENTEN VILL FRÄMJA DEN VERKLIGA INTEGRATIONEN AV FAMILJER I EDUCATIVO PROCESS.THE NY DIGITAL KULTUR OCH DEN ÖKANDE SPRIDNINGEN AV ENHETER INOM ALLA OMRÅDEN I DET DAGLIGA LIVET REVOLUTIONERAR SOCIAL OCH PRODUKTIV DYNAMIK. DE GRUNDLÄGGANDE IKONOGRAFISKA VERBALA GESTURALSPRÅKEN FÖRÄNDRAS MOT EN KOMMUNIKATIV STIL CENTRERAD PÅ SAMVERKANDE INNEHÅLLSPRODUKTIONSINTERAKTION OCH SHARE.CI ÖVERSÄTTER BEHOVET AV EN REFLEKTION BÅDE OM GRADEN AV MEDVETENHET SOM DETTA KOMMUNIKATIONSSÄTT MEDFÖR MED S OCH PÅ I VILKEN UTSTRÄCKNING DET KAN BIDRA TILL KUNSKAPSUTVECKLINGEN. DET ÄR EN PROCESS SOM FÖRÄNDRAR HUR KUNSKAP OCH KULTUR FÖRÄNDRAS. (Swedish)
0 references
CERRETO D'ESI
0 references
10 April 2023
0 references