FIRST WE LEAVE... BETTER GET THERE. (Q4790936): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:26, 26 April 2023
Project Q4790936 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FIRST WE LEAVE... BETTER GET THERE. |
Project Q4790936 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 February 2018
0 references
21 June 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO ERCHIE
0 references
IL PROGETTO PRIMA SI PARTE...MEGLIO SI ARRIVA SI ARTICOLA IN TRE MODULI RIVOLTI AI BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DELLA FASCIA DI ET 45 ANNI. MIRA A GARANTIRE PARI OPPORTUNIT EDUCATIVE ESPERENZIALI DI GIOCO RELAZIONE E CURA A QUEI BAMBINI CHE VIVONO SITUAZIONI DI SVANTAGGIO PER VARI MOTIVI DI ORDINE SOCIOECONOMICO MA ANCHE CULTURALE.I MODULI SONO CONCEPITI PER ESSERE IN CONTINUIT CON LE ATTIVIT CURRICOLARI PRIVILEGIANDO LORGANIZZAZIONE LABORATORIALE ED UTILIZZANDO STRATEGIE E METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE TRA CUI IL COOPERATIVE LEARNING IL PROBLEM SOLVING LA RICERCAAZIONE.SONO STATI PENSATI PER COINVOLGERE DA SUBITO I BAMBINI FACENDO LEVA SULLA LORO CURIOSIT SUL GIOCO E SULLUTILIZZO DI MATERIALI E COLORI.CON IL PRIMO MODULO MI ESPRIMO...DUNQUE SONO I BAMBINI CONSOLIDANO E ARRICCHISCONO LE ABILIT LINGUISTICOESPRESSIVE QUALE STRUMENTO DI CONOSCENZA RELAZIONE COMUNICAZIONE. LA CORRETTA PADRONANZA NELLUTILIZZO DELLA LINGUA VUOL DIRE AVERE PI OPPORTUNIT DI SUCCESSO SCOLASTICO FAMILI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА...ПО-ДОБРЕ ДА СТИГНЕТЕ ДО ТАМ Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕЦАТА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА НА 45-ГОДИШНА ВЪЗРАСТ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ОПИТ В ОТНОШЕНИЯТА И ГРИЖАТА ЗА ТЕЗИ ДЕЦА, КОИТО ЖИВЕЯТ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ПО РАЗЛИЧНИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПРИЧИНИ, НО И МОДУЛИТЕ CULTURAL.THE СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ ЛАБОРАТОРНАТА ОРГАНИЗАЦИЯ И ИЗПОЛЗВАЙКИ ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДОЛОГИИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПРИ ТЪРСЕНЕТО. ПРАВИЛНОТО ВЛАДЕЕНЕ НА ЕЗИКА ОЗНАЧАВА ПОВЕЧЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УСПЕШНИ УЧИЛИЩНИ СЕМЕЙСТВА (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAČÍNÁ... LEPŠÍ, KDYŽ SE TAM DOSTANETE, JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA DĚTI MATEŘSKÉ ŠKOLY VE VĚKU 45 LET. JEHO CÍLEM JE ZARUČIT ROVNÉ ZKUŠENOSTNÍ VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI VE VZTAHU KE HŘE A PÉČI O DĚTI, KTERÉ ŽIJÍ V NEVÝHODNÝCH SITUACÍCH Z RŮZNÝCH SOCIOEKONOMICKÝCH DŮVODŮ, ALE TAKÉ CULTURAL.THE MODULY JSOU NAVRŽENY TAK, ABY BYLY V KONTINUITĚ S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI UPŘEDNOSTŇUJÍCÍMI LABORATORNÍ ORGANIZACI A S VYUŽITÍM INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A METODIK, VČETNĚ KOOPERATIVNÍHO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ S UČENÍM. SPRÁVNÉ ZVLÁDNUTÍ JAZYKA ZNAMENÁ MÍT VÍCE PŘÍLEŽITOSTÍ PRO ÚSPĚŠNÉ ŠKOLNÍ RODINY (Czech)
0 references
PROJEKTET STARTER FØRST...BEDRE DU FÅR DER ER OPDELT I TRE MODULER RETTET MOD BØRNENE I BØRNEHAVEN I EN ALDER AF 45. DET HAR TIL FORMÅL AT SIKRE LIGE ERFARINGSMÆSSIGE UDDANNELSESMÆSSIGE MULIGHEDER FOR LEG FORHOLD OG PLEJE TIL DE BØRN, DER LEVER SITUATIONER MED ULEMPER AF FORSKELLIGE SOCIOØKONOMISKE ÅRSAGER, MEN OGSÅ CULTURAL.THE MODULER ER DESIGNET TIL AT VÆRE I KONTINUITET MED DE LÆSEPLANER AKTIVITETER FAVORISERER LABORATORIEORGANISATIONEN OG VED HJÆLP AF INNOVATIVE UDDANNELSESSTRATEGIER OG METODER, HERUNDER KOOPERATIVE LÆRING PROBLEMLØSNING SØGNINGEN. JEG UDTRYKKER... DERFOR BØRN KONSOLIDERE OG BERIGE LINGUISTICOESPRESSIVE FÆRDIGHEDER SOM ET REDSKAB TIL VIDEN RELATIONSKOMMUNIKATION. KORREKT BEHERSKELSE I BRUGEN AF SPROGET BETYDER, AT DER ER FLERE MULIGHEDER FOR SUCCESFULDE SKOLEFAMILIER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT STARTET ZUERST...BESSER MAN DORTHIN KOMMT, IST IN DREI MODULE UNTERTEILT, DIE SICH AN DIE KINDER DES KINDERGARTENS IM ALTER VON 45 JAHREN RICHTEN. ES ZIELT DARAUF AB, DEN KINDERN, DIE SITUATIONEN DER BENACHTEILIGUNG AUS VERSCHIEDENEN SOZIOÖKONOMISCHEN GRÜNDEN, ABER AUCH CULTURAL LEBEN, GLEICHE ERFAHRUNGSCHANCEN DER SPIELBEZIEHUNG UND -PFLEGE ZU GARANTIEREN.DIE MODULE SIND SO KONZIPIERT, DASS SIE IN KONTINUITÄT MIT DEN LEHRVERANSTALTUNGEN STEHEN, DIE DIE LABORORGANISATION BEGÜNSTIGEN UND INNOVATIVE BILDUNGSSTRATEGIEN UND -METHODEN VERWENDEN, EINSCHLIESSLICH KOOPERATIVER LERNPROBLEME, DIE DIE SUCHE LÖSEN. DIE RICHTIGE BEHERRSCHUNG DER SPRACHE BEDEUTET, MEHR MÖGLICHKEITEN FÜR ERFOLGREICHE SCHULFAMILIEN ZU HABEN (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΠΡΏΤΑ...ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΝΑ ΦΤΆΣΕΤΕ ΕΚΕΊ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΗΛΙΚΊΑΣ 45 ΕΤΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΊΣΕΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΑΙΓΝΙΑΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΣΕ ΕΚΕΊΝΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΛΌΓΟΥΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ.ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ. Η ΣΩΣΤΉ ΓΝΏΣΗ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT FIRST STARTS...BETTER YOU GET THERE IS DIVIDED INTO THREE MODULES AIMED AT THE CHILDREN OF THE KINDERGARTEN OF THE AGE OF 45. IT AIMS TO GUARANTEE EQUAL EXPERIENTIAL EDUCATIONAL OPPORTUNITIES OF PLAY RELATIONSHIP AND CARE TO THOSE CHILDREN WHO LIVE SITUATIONS OF DISADVANTAGE FOR VARIOUS SOCIO-ECONOMIC REASONS BUT ALSO CULTURAL.THE MODULES ARE DESIGNED TO BE IN CONTINUITY WITH THE CURRICULAR ACTIVITIES FAVORING THE LABORATORY ORGANISATION AND USING INNOVATIVE EDUCATIONAL STRATEGIES AND METHODOLOGIES INCLUDING COOPERATIVE LEARNING PROBLEM SOLVING THE SEARCH. I EXPRESS...THEREFORE CHILDREN CONSOLIDATE AND ENRICH LINGUISTICOESPRESSIVE SKILLS AS A TOOL OF KNOWLEDGE RELATIONSHIP COMMUNICATION. THE CORRECT MASTERY IN THE USE OF THE LANGUAGE MEANS HAVING MORE OPPORTUNITIES FOR SUCCESSFUL SCHOOL FAMILIES (English)
0 references
EL PROYECTO COMIENZA PRIMERO... MEJOR LLEGAR ALLÍ SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS DIRIGIDOS A LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANTES DE LA EDAD DE 45 AÑOS. TIENE COMO OBJETIVO GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS EXPERIENCIALES DE RELACIÓN DE JUEGO Y CUIDADO A AQUELLOS NIÑOS QUE VIVEN SITUACIONES DE DESVENTAJA POR DIVERSAS RAZONES SOCIO-ECONÓMICAS PERO TAMBIÉN CULTURALES. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS PARA ESTAR EN CONTINUIDAD CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES QUE FAVORECEN LA ORGANIZACIÓN DEL LABORATORIO Y UTILIZANDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS EDUCATIVAS INNOVADORAS INCLUYENDO LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA LA BÚSQUEDA....POR LO TANTO, LOS NIÑOS CONSOLIDAN Y ENRIQUECEN LAS HABILIDADES DE LINGUISTICOESPRESSIVE COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN DE RELACIONES DE CONOCIMIENTO. EL DOMINIO CORRECTO EN EL USO DEL IDIOMA SIGNIFICA TENER MÁS OPORTUNIDADES PARA FAMILIAS ESCOLARES EXITOSAS (Spanish)
0 references
PROJEKT ALGAB KÕIGEPEALT... PAREM, KUI JÕUATE SINNA, ON JAGATUD KOLMEKS MOODULIKS, MIS ON SUUNATUD 45-AASTASTE LASTEAIA LASTELE. SELLE EESMÄRK ON TAGADA VÕRDSED KOGEMUSLIKUD HARIDUSVÕIMALUSED MÄNGUSUHETE JA HOOLDUSE LASTELE, KES ELAVAD EBASOODSAS OLUKORRAS ERINEVATEL SOTSIAAL-MAJANDUSLIKEL PÕHJUSTEL, KUID KA CULTURAL.THE MOODULID ON MÕELDUD JÄRJEPIDEVUSEKS ÕPPEKAVADE TEGEVUSTEGA, MIS SOODUSTAVAD LABORIORGANISATSIOONI JA KASUTADES UUENDUSLIKKE HARIDUSSTRATEEGIAID JA -MEETODEID, SEALHULGAS KOOSTÖÖL PÕHINEVAID ÕPIPROBLEEME OTSINGUTE LAHENDAMISEL. KEELE KASUTAMISE ÕIGE MEISTERLIKKUS TÄHENDAB, ET EDUKATELE KOOLIPEREDELE ON ROHKEM VÕIMALUSI (Estonian)
0 references
PROJEKTI ALKAA ENSIN...PAREMMIN PÄÄSET SINNE ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN, JOTKA ON SUUNNATTU 45-VUOTIAILLE PÄIVÄKODIN LAPSILLE. SEN TAVOITTEENA ON TAATA YHTÄLÄISET KOKEMUKSELLISET KOULUTUSMAHDOLLISUUDET LEIKKISUHTEESEEN JA HUOLENPITOON LAPSILLE, JOTKA ELÄVÄT EPÄSUOTUISISSA TILANTEISSA ERI SOSIOEKONOMISISTA SYISTÄ, MUTTA MYÖS KULTURAL.THE-MODUULIT ON SUUNNITELTU JATKAMAAN OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTOJA, JOTKA SUOSIVAT LABORATORIO-ORGANISAATIOTA JA KÄYTTÄVÄT INNOVATIIVISIA KOULUTUSSTRATEGIOITA JA -MENETELMIÄ, MUKAAN LUKIEN OSUUSTOIMINNALLINEN OPPIMISONGELMA, JOKA RATKAISEE ETSINNÄN. OIKEA TAITO KIELEN KÄYTÖSSÄ TARKOITTAA SITÄ, ETTÄ KOULUPERHEILLE ON TARJOLLA ENEMMÄN MAHDOLLISUUKSIA. (Finnish)
0 references
LE PROJET COMMENCE D’ABORD... MIEUX VOUS Y TROUVEREZ EST DIVISÉ EN TROIS MODULES DESTINÉS AUX ENFANTS DE LA MATERNELLE DE 45 ANS. IL VISE À GARANTIR DES POSSIBILITÉS ÉDUCATIVES EXPÉRIENTIELLES ÉGALES DE RELATIONS DE JEU ET DE PRISE EN CHARGE AUX ENFANTS QUI VIVENT DES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE POUR DIVERSES RAISONS SOCIO-ÉCONOMIQUES MAIS AUSSI LES MODULES CULTURAL.THE SONT CONÇUS POUR ÊTRE EN CONTINUITÉ AVEC LES ACTIVITÉS DE PROGRAMME FAVORISANT L’ORGANISATION DU LABORATOIRE ET EN UTILISANT DES STRATÉGIES ET DES MÉTHODOLOGIES ÉDUCATIVES INNOVANTES, Y COMPRIS DES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF RÉSOLVANT LA RECHERCHE. J’EXPRIME...PAR CONSÉQUENT, LES ENFANTS CONSOLIDENT ET ENRICHISSENT LES COMPÉTENCES LINGUISTICOESPRESSIVE COMME OUTIL DE COMMUNICATION RELATIONNELLE DE CONNAISSANCES. LA BONNE MAÎTRISE DE L’UTILISATION DE LA LANGUE SIGNIFIE AVOIR PLUS D’OPPORTUNITÉS POUR LES FAMILLES SCOLAIRES RÉUSSIES (French)
0 references
TOSAÍONN AN TIONSCADAL AR DTÚS...NÍOS FEARR A FHAIGHEANN TÚ TÁ SÉ ROINNTE I DTRÍ MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR LEANAÍ AN KINDERGARTEN ATÁ 45 BLIANA D’AOIS. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DEISEANNA OIDEACHAIS COMHIONANNA Ó THAITHÍ MAIDIR LE CAIDREAMH SÚGARTHA AGUS CÚRAM A RÁTHÚ DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCÁSANNA MÍBHUNTÁISTE AR CHÚISEANNA SOCHEACNAMAÍOCHA ÉAGSÚLA ACH FREISIN MODÚIL CULTURAL.THE GUR CEAPADH IAD CHUN LEANÚNACHAS A DHÉANAMH LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM ATÁ I BHFABHAR EAGRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE AGUS AG BAINT ÚSÁIDE AS STRAITÉISÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS LENA N-ÁIRÍTEAR FADHB FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH A RÉITEACH AR AN GCUARDACH. CIALLAÍONN MÁISTREACHT CHEART IN ÚSÁID NA TEANGA NÍOS MÓ DEISEANNA A BHEITH AG TEAGHLAIGH SCOILE RATHÚLA (Irish)
0 references
PROJEKT POČINJE...BOLJE DA TAMO DOBIJETE PODIJELJENA JE U TRI MODULA NAMIJENJENA DJECI VRTIĆA U DOBI OD 45 GODINA. CILJ MU JE OSIGURATI JEDNAKE ISKUSTVENE OBRAZOVNE MOGUĆNOSTI IGRAČKOG ODNOSA I BRIGE ZA DJECU KOJA ŽIVE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU IZ RAZLIČITIH DRUŠTVENO-EKONOMSKIH RAZLOGA, ALI I CULTURAL.THE MODULI SU OSMIŠLJENI TAKO DA BUDU U KONTINUITETU S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA KOJE POGODUJU ORGANIZACIJI LABORATORIJA I KORISTE INOVATIVNE OBRAZOVNE STRATEGIJE I METODOLOGIJE UKLJUČUJUĆI KOOPERATIVNI PROBLEM UČENJA U RJEŠAVANJU TRAŽENJA. ISPRAVNO MAJSTORSTVO U KORIŠTENJU JEZIKA ZNAČI IMATI VIŠE MOGUĆNOSTI ZA USPJEŠNE ŠKOLSKE OBITELJI (Croatian)
0 references
A PROJEKT ELŐSZÖR ELKEZDŐDIK... JOBB, HA ODAJUTSZ HÁROM MODULRA OSZTVA, AMELYEK A 45 ÉVES ÓVODA GYERMEKEIT CÉLOZZÁK. CÉLJA, HOGY EGYENLŐ TAPASZTALATI OKTATÁSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON A JÁTÉK KAPCSOLATÁNAK ÉS GONDOZÁSÁNAK AZON GYERMEKEK SZÁMÁRA, AKIK KÜLÖNBÖZŐ TÁRSADALMI-GAZDASÁGI OKOK MIATT HÁTRÁNYOS HELYZETBEN VANNAK, HANEM A CULTURAL.THE MODULOKAT ÚGY TERVEZTÉK, HOGY FOLYTONOSSÁGBAN LEGYENEK A LABORATÓRIUMI SZERVEZETET TÁMOGATÓ TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL, VALAMINT INNOVATÍV OKTATÁSI STRATÉGIÁKKAL ÉS MÓDSZEREKKEL, BELEÉRTVE A KOOPERATÍV TANULÁSI PROBLÉMÁT A KERESÉS MEGOLDÁSÁBAN. EZÉRT A GYERMEKEK MEGSZILÁRDÍTJÁK ÉS GAZDAGÍTJÁK A LINGUISTICOESPRESSIVE KÉSZSÉGEKET, MINT A TUDÁSKAPCSOLATI KOMMUNIKÁCIÓ ESZKÖZÉT. A HELYES NYELVTUDÁS AZT JELENTI, HOGY TÖBB LEHETŐSÉG VAN A SIKERES ISKOLAI CSALÁDOK SZÁMÁRA (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS PRASIDEDA... GERIAU JŪS GAUNATE YRA PADALINTAS Į TRIS MODULIUS, SKIRTUS 45 METŲ VAIKŲ DARŽELIO VAIKAMS. JUO SIEKIAMA UŽTIKRINTI VIENODAS PATIRTINES EDUKACINES GALIMYBES ŽAISTI SANTYKIUS IR PRIEŽIŪRĄ TIEMS VAIKAMS, KURIE DĖL ĮVAIRIŲ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ PRIEŽASČIŲ GYVENA NEPALANKIOSE SITUACIJOSE, BET IR „CULTURAL.THE“ MODULIAI YRA SUKURTI TAIP, KAD BŪTŲ TĘSTINIAI MOKYMO PROGRAMOS, SKATINANČIOS LABORATORINĘ ORGANIZACIJĄ IR NAUDOJANT NOVATORIŠKAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS IR METODIKAS, ĮSKAITANT BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI PROBLEMĄ SPRENDŽIANT PAIEŠKĄ. TODĖL VAIKAI KONSOLIDUOJA IR PRATURTINA LINGUISTICOESPRESSIVE ĮGŪDŽIUS KAIP ŽINIŲ SANTYKIŲ KOMUNIKACIJOS PRIEMONĘ. TEISINGAS KALBOS MOKĖJIMAS REIŠKIA TURĖTI DAUGIAU GALIMYBIŲ SĖKMINGOMS MOKYKLŲ ŠEIMOMS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS PIRMO REIZI SĀKAS... LABĀK JUMS TUR IR SADALĪTS TRIJOS MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI BĒRNIEM BĒRNUDĀRZĀ 45 GADU VECUMĀ. TĀ MĒRĶIS IR NODROŠINĀT VIENLĪDZĪGAS PIEREDZES IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS ROTAĻU ATTIECĪBĀS UN APRŪPĒ TIEM BĒRNIEM, KURI DZĪVO NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ DAŽĀDU SOCIĀLEKONOMISKU IEMESLU DĒĻ, KĀ ARĪ CULTURAL.THE MODUĻI IR IZSTRĀDĀTI TĀ, LAI TIE BŪTU PĒCTECĪGI AR MĀCĪBU PROGRAMMU AKTIVITĀTĒM, KAS VEICINA LABORATORIJU ORGANIZĀCIJU UN IZMANTO INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS UN METODES, TOSTARP UZ SADARBĪBU BALSTĪTAS MĀCĪŠANĀS PROBLĒMU RISINĀŠANAS MEKLĒŠANU. PAREIZA VALODAS LIETOŠANAS MEISTARĪBA NOZĪMĒ VAIRĀK IESPĒJU SEKMĪGĀM SKOLU ĢIMENĒM (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIBDA L-EWWEL... AĦJAR IKOLLOK HEMM HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI MMIRATI LEJN IT-TFAL TAL-KINDERGARTEN TA ‘L-ETÀ TA’ 45. HIJA GĦANDHA L-GĦAN LI TIGGARANTIXXI OPPORTUNITAJIET EDUKATTIVI UGWALI EXPERIENTIAL TA ‘RELAZZJONI PLAY U L-KURA GĦAL DAWK IT-TFAL LI JGĦIXU SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ GĦAL DIVERSI RAĠUNIJIET SOĊJOEKONOMIĊI IŻDA WKOLL MODULI CULTURAL.THE HUMA MFASSLA BIEX IKUNU FIL-KONTINWITÀ MA ‘L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI JIFFAVORIXXU L-ORGANIZZAZZJONI TAL-LABORATORJU U L-UŻU TA’ STRATEĠIJI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U METODOLOĠIJI INKLUŻ KOOPERATTIVI TA ‘TAGĦLIM SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. I JESPRIMU GĦALHEKK IT-TFAL JIKKONSOLIDAW U JARRIKKIXXU ĦILIET LINGUISTICOESPRESSIVE BĦALA GĦODDA TA ‘KOMUNIKAZZJONI RELAZZJONI GĦARFIEN. IL-ĦAKMA KORRETTA FL-UŻU TAL-LINGWA TFISSER LI JKOLLOK AKTAR OPPORTUNITAJIET GĦAL FAMILJI TAL-ISKOLA LI JIRNEXXU (Maltese)
0 references
HET PROJECT BEGINT... BETER JE KRIJGT IS VERDEELD IN DRIE MODULES GERICHT OP DE KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL VAN 45 JAAR. HET DOEL IS OM GELIJKE ERVARINGSGERICHTE EDUCATIEVE KANSEN VAN SPELEN RELATIE EN ZORG TE GARANDEREN AAN DIE KINDEREN DIE SITUATIES VAN BENADEELDE LEVEN OM VERSCHILLENDE SOCIAAL-ECONOMISCHE REDENEN, MAAR OOK CULTURAL.THE MODULES ZIJN ONTWORPEN OM TE WORDEN IN CONTINUÏTEIT MET DE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN TEN GUNSTE VAN DE LABORATORIUMORGANISATIE EN HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE EDUCATIEVE STRATEGIEËN EN METHODOLOGIEËN, WAARONDER COÖPERATIEVE LEERPROBLEEM OPLOSSEN VAN DE ZOEKTOCHT. IK UIT... DAAROM KINDEREN CONSOLIDEREN EN VERRIJKEN LINGUISTICOESPRESSIVE VAARDIGHEDEN ALS EEN INSTRUMENT VAN KENNISRELATIE COMMUNICATIE. DE JUISTE BEHEERSING IN HET GEBRUIK VAN DE TAAL BETEKENT MEER MOGELIJKHEDEN VOOR SUCCESVOLLE SCHOOLFAMILIES (Dutch)
0 references
O PROJETO COMEÇA PRIMEIRO... MELHOR VOCÊ CHEGAR LÁ É DIVIDIDO EM TRÊS MÓDULOS DESTINADOS ÀS CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA DA IDADE DE 45 ANOS. TEM COMO OBJETIVO GARANTIR OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS EXPERIENCIAIS IGUAIS DE RELACIONAMENTO LÚDICO E CUIDADO PARA AS CRIANÇAS QUE VIVEM SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM POR VÁRIAS RAZÕES SOCIOECONÔMICAS, MAS TAMBÉM MÓDULOS CULTURAL. ESTES MÓDULOS SÃO PROJETADOS PARA ESTAR EM CONTINUIDADE COM AS ATIVIDADES CURRICULARES FAVORECENDO A ORGANIZAÇÃO LABORATORIAL E UTILIZANDO ESTRATÉGIAS E METODOLOGIAS EDUCACIONAIS INOVADORAS, INCLUINDO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA A BUSCA. O DOMÍNIO CORRETO NO USO DA LINGUAGEM SIGNIFICA TER MAIS OPORTUNIDADES PARA FAMÍLIAS ESCOLARES BEM-SUCEDIDAS (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎNCEPE MAI ÎNTÂI...MAI BINE AJUNGI ACOLO ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE DESTINATE COPIILOR GRĂDINIȚEI DE VÂRSTA DE 45 DE ANI. ACESTA ÎȘI PROPUNE SĂ GARANTEZE OPORTUNITĂȚI EDUCAȚIONALE EXPERIENȚIALE EGALE DE RELAȚIE DE JOC ȘI ÎNGRIJIRE PENTRU ACEI COPII CARE TRĂIESC SITUAȚII DE DEZAVANTAJ DIN DIVERSE MOTIVE SOCIO-ECONOMICE, DAR ȘI CULTURAL.MODULELE SUNT CONCEPUTE PENTRU A FI ÎN CONTINUITATE CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE CARE FAVORIZEAZĂ ORGANIZAREA LABORATOARELOR ȘI FOLOSIND STRATEGII ȘI METODOLOGII EDUCAȚIONALE INOVATOARE, INCLUSIV REZOLVAREA PROBLEMEI DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ. STĂPÂNIREA CORECTĂ ÎN UTILIZAREA LIMBII ÎNSEAMNĂ A AVEA MAI MULTE OPORTUNITĂȚI PENTRU FAMILIILE ȘCOLARE DE SUCCES (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZAČÍNA NAJPRV... LEPŠIE SA TAM DOSTANETE, JE ROZDELENÝ DO TROCH MODULOV ZAMERANÝCH NA DETI MATERSKEJ ŠKOLY VO VEKU 45 ROKOV. JEHO CIEĽOM JE ZARUČIŤ ROVNAKÉ ZÁŽITKOVÉ VZDELÁVACIE PRÍLEŽITOSTI NA HRANIE A STAROSTLIVOSŤ PRE DETI, KTORÉ ŽIJÚ V NEVÝHODNÝCH SITUÁCIÁCH Z RÔZNYCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH DÔVODOV, ALE AJ MODULY CULTURAL.THE SÚ NAVRHNUTÉ TAK, ABY BOLI V KONTINUITE S UČEBNÝMI AKTIVITAMI V PROSPECH LABORATÓRNEJ ORGANIZÁCIE A S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A METODÍK VRÁTANE KOOPERATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PROBLÉMOV PRI RIEŠENÍ VYHĽADÁVANIA. SPRÁVNE OVLÁDANIE JAZYKA ZNAMENÁ MAŤ VIAC PRÍLEŽITOSTÍ PRE ÚSPEŠNÉ ŠKOLSKÉ RODINY (Slovak)
0 references
PROJEKT SE NAJPREJ ZAČNE... BOLJE BOSTE PRIŠLI, JE RAZDELJEN NA TRI MODULE, NAMENJENE OTROKOM VRTCA, STAREGA 45 LET. NJEGOV CILJ JE ZAGOTOVITI ENAKE IZKUSTVENE IZOBRAŽEVALNE MOŽNOSTI IGRALNEGA ODNOSA IN SKRBI ZA TISTE OTROKE, KI ŽIVIJO PRIKRAJŠANE IZ RAZLIČNIH SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZLOGOV, PA TUDI MODULI CULTURAL.THE SO ZASNOVANI TAKO, DA SO V KONTINUITETI S KURIKULARNIMI DEJAVNOSTMI, KI DAJEJO PREDNOST LABORATORIJSKI ORGANIZACIJI IN UPORABLJAJO INOVATIVNE IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE IN METODOLOGIJE, VKLJUČNO S SODELOVALNIM UČNIM PROBLEMOM REŠEVANJA ISKANJA. PRAVILNO OBVLADOVANJE UPORABE JEZIKA POMENI IMETI VEČ PRILOŽNOSTI ZA USPEŠNE ŠOLSKE DRUŽINE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET BÖRJAR FÖRST...BÄTTRE ATT DU KOMMER DIT ÄR UPPDELAT I TRE MODULER SOM RIKTAR SIG TILL BARN I FÖRSKOLAN I 45 ÅRS ÅLDER. DET SYFTAR TILL ATT GARANTERA LIKA ERFARENHETSMÄSSIGA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER FÖR LEKFÖRHÅLLANDE OCH OMSORG TILL DE BARN SOM LEVER I MISSGYNNADE SITUATIONER AV OLIKA SOCIOEKONOMISKA SKÄL MEN OCKSÅ CULTURAL.THE MODULER ÄR UTFORMADE FÖR ATT VARA I KONTINUITET MED DE LÄROPLANSAKTIVITETER SOM GYNNAR LABORATORIEORGANISATIONEN OCH ANVÄNDER INNOVATIVA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH METODER INKLUSIVE KOOPERATIV INLÄRNINGSPROBLEM SOM LÖSER SÖKNINGEN. JAG UTTRYCKER... DÄRFÖR KONSOLIDERAR OCH BERIKAR BARN LINGUISTICOESPRESSIVE FÄRDIGHETER SOM ETT VERKTYG FÖR KUNSKAPSRELATIONSKOMMUNIKATION. KORREKT BEHÄRSKNING I ANVÄNDNINGEN AV SPRÅKET INNEBÄR ATT HA FLER MÖJLIGHETER FÖR FRAMGÅNGSRIKA SKOLFAMILJER (Swedish)
0 references
ERCHIE
0 references
10 April 2023
0 references