3. LIM IN CLSSE (Q4830030): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:20, 26 April 2023
Project Q4830030 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 3. LIM IN CLSSE |
Project Q4830030 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
2 May 2016
0 references
27 January 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. 'C.GOVONI' - FERRARA
0 references
AMPLIAMENTO DELLE DOTAZIONI TECNOLOGICHE PER FAVORIRE LA DIDATTICA LABORATORIALE NELLE AULE.INNOVAZIONE DIDATTICATALE DOTAZIONE TECNOLOGICHE IMPLEMENTATE POTRANNO RENDERE LISTITUTO UN PUNTO DI RIFERIMENTO IN GRADO DIRAGGIUNGERE UNUTENZA ALLARGATA IN SINERGIA CON LE AMMINISTRAZIONI LOCALI.AVERE TUTTE LE AULE DELLISTITUTO FORNITE DI TALE TECNOLOGIA E IL PREREQUISITO PER ARRIVARE ALLUTILIZZO COSTANTE DELLE LIM E DEI DISPOSITIVI MOBILI PRESENTI NELLE CLASSI 2.0. CIO PERMETTERA LA REALIZZAZIONE DI UNA DIDATTICA LABORATORIALE ED INCLUSIVA ATTRAVERSO MODALITA MEDIATE DALLE ICT E SARA PARTICOLARMENTE AGEVOLATA LA PERSONALIZZAZIONE DEGLI INTERVENTIRIVOLTI AGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI ALUNNI CON DISTURBI SPECIFICI DELLAPPRENDIMENTOALUNNI STRANIERI. SIA GLI STUDENTI CHE I DOCENTI SARANNO FACILITATI NELLA RICERCA NELLACCESSO ALLE INFORMAZIONI ALLE RISORSE AI MATERIALI DIDATTICI IN UNOTTICA COLLABORATIVA. I DOCENTI DELLISTITUTO POTRANNO INTEGRARE LE METODOL (Italian)
0 references
РАЗШИРЯВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ЛАБОРАТОРНОТО ОБУЧЕНИЕ В AULE.DIDACTICAL ИНОВАЦИЯТА ПРИЛАГА ТЕХНОЛОГИЧНО ОБОРУДВАНЕ ЩЕ НАПРАВИ ИНСТИТУТА РЕФЕРЕНТНА ТОЧКА, СПОСОБНА ДА ПОСТИГНЕ РАЗШИРЕН ПОТРЕБИТЕЛ В СИНЕРГИЯ С LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ НА ИНСТИТУТА, ОБОРУДВАНИ С ТАЗИ ТЕХНОЛОГИЯ И ПРЕДПОСТАВКАТА ДА СЕ СТИГНЕ ДО ПОСТОЯННО ИЗПОЛЗВАНЕ НА LIM И МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА, ПРИСЪСТВАЩИ В КЛАСОВЕ 2.0. ТОВА ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ЛАБОРАТОРНА И ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА ЧРЕЗ ИКТ-МЕДИИРАНИ МЕТОДИ И ЩЕ БЪДЕ ОСОБЕНО УЛЕСНЕНО ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА INTERVENTIREVOLTI НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ПРОБЛЕМИ ЧУЖДЕСТРАННИ СТУДЕНТИ. КАКТО СТУДЕНТИТЕ, ТАКА И УЧИТЕЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ УЛЕСНЕНИ В НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ЗА ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ ДО РЕСУРСИ ДО УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО. УЧИТЕЛИТЕ НА ИНСТИТУТА ЩЕ МОГАТ ДА ИНТЕГРИРАТ МЕТОДИТЕ (Bulgarian)
0 references
ROZŠÍŘENÍ TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENÍ PRO USNADNĚNÍ LABORATORNÍ VÝUKY V AULE.DIDACTICAL INOVACE IMPLEMENTOVANÉ TECHNOLOGICKÉ ZAŘÍZENÍ UČINÍ Z ÚSTAVU REFERENČNÍ BOD SCHOPNÝ DOSÁHNOUT ROZŠÍŘENÉHO UŽIVATELE V SOUČINNOSTI S LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE VŠECHNY UČEBNY ÚSTAVU VYBAVENÉ TOUTO TECHNOLOGIÍ A PŘEDPOKLADEM PRO DOSAŽENÍ NEUSTÁLÉHO POUŽÍVÁNÍ LIM A MOBILNÍCH ZAŘÍZENÍ PŘÍTOMNÝCH VE TŘÍDÁCH 2.0. TO UMOŽNÍ REALIZACI LABORATORNÍ A INKLUZIVNÍ DIDAKTIKY PROSTŘEDNICTVÍM METOD ZPROSTŘEDKOVANÝCH IKT A ZEJMÉNA USNADNÍ PERSONALIZACI INTERVENTIREVOLTI ŽÁKŮM SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝM ŽÁKŮM SE SPECIFICKÝMI PROBLÉMY ZAHRANIČNÍCH STUDENTŮ. JAK STUDENTI, TAK UČITELÉ BUDOU USNADNĚNI VE VÝZKUMU V PŘÍSTUPU K INFORMACÍM KE ZDROJŮM VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Z HLEDISKA SPOLUPRÁCE. UČITELÉ ÚSTAVU BUDOU SCHOPNI TYTO METODY INTEGROVAT (Czech)
0 references
UDVIDELSE AF DET TEKNOLOGISKE UDSTYR TIL AT LETTE LABORATORIEUNDERVISNING I AULE.DIDACTICAL INNOVATION IMPLEMENTERET TEKNOLOGISK UDSTYR VIL GØRE INSTITUTTET TIL ET REFERENCEPUNKT I STAND TIL AT OPNÅ EN UDVIDET BRUGER I SYNERGI MED LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE ALLE INSTITUTTETS KLASSEVÆRELSER UDSTYRET MED DENNE TEKNOLOGI OG FORUDSÆTNINGEN FOR AT NÅ FREM TIL DEN KONSTANTE BRUG AF LIM OG MOBILE ENHEDER TIL STEDE I KLASSER 2.0. DETTE VIL GØRE DET MULIGT AT GENNEMFØRE ET LABORATORIUM OG INKLUDERENDE DIDAKTISK GENNEM IKT-MEDIEREDE METODER OG VIL ISÆR BLIVE LETTERE AT TILPASSE INTERVENTIREVOLTI TIL ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV HANDICAPPEDE ELEVER MED SÆRLIGE PROBLEMER UDENLANDSKE STUDERENDE. BÅDE STUDERENDE OG LÆRERE VIL BLIVE LETTET I FORSKNING I AT FÅ ADGANG TIL OPLYSNINGER TIL RESSOURCER TIL UNDERVISNINGSMATERIALER FRA ET SAMARBEJDSPERSPEKTIV. LÆRERNE PÅ INSTITUTTET VIL VÆRE I STAND TIL AT INTEGRERE METODERNE (Danish)
0 references
DIE ERWEITERUNG DER TECHNOLOGISCHEN AUSRÜSTUNG ZUR ERLEICHTERUNG DES LABORUNTERRICHTS IN DER AULE.DIDACTICAL INNOVATION IMPLEMENTIERTE TECHNOLOGISCHE AUSRÜSTUNG WIRD DAS INSTITUT ZU EINEM BEZUGSPUNKT IN DER LAGE, EINEN ERWEITERTEN BENUTZER IN SYNERGIE MIT DEN LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE ALLE KLASSENRÄUME DES INSTITUTS MIT DIESER TECHNOLOGIE AUSGESTATTET UND DIE VORAUSSETZUNG, UM DEN STÄNDIGEN EINSATZ VON LIM UND MOBILEN GERÄTEN IN DEN KLASSEN 2.0 ZU ERREICHEN. DIES WIRD DIE REALISIERUNG EINES LABORS UND EINER INKLUSIVEN DIDAKTIK DURCH IKT-VERMITTELTE METHODEN ERMÖGLICHEN UND INSBESONDERE DIE PERSONALISIERUNG VON INTERVENTIREVOLTI FÜR SCHÜLER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN MIT BESONDEREN PROBLEMEN AUSLÄNDISCHER STUDIERENDER ERLEICHTERN. SOWOHL SCHÜLER ALS AUCH LEHRER WERDEN IN DER FORSCHUNG BEIM ZUGANG ZU INFORMATIONEN ZU LEHRMATERIALIEN AUS EINER KOLLABORATIVEN PERSPEKTIVE ERLEICHTERT. DIE LEHRER DES INSTITUTS WERDEN IN DER LAGE SEIN, DIE METHODEN ZU INTEGRIEREN. (German)
0 references
Η ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ AULE.DIDACTICAL ΘΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΈΝΑΝ ΔΙΕΥΡΥΜΈΝΟ ΧΡΉΣΤΗ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ LOCALI ADMINISTRATIONS. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΜΈΣΩ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΙ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΟΥ INTERVENTIREVOLTI ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΞΈΝΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ. ΤΌΣΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΑΠΌ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ (Greek)
0 references
EXPANSION OF THE TECHNOLOGICAL EQUIPMENT TO FACILITATE LABORATORY TEACHING IN THE AULE.DIDACTICAL INNOVATION IMPLEMENTED TECHNOLOGICAL EQUIPMENT WILL MAKE THE INSTITUTE A POINT OF REFERENCE ABLE TO ACHIEVE AN ENLARGED USER IN SYNERGY WITH THE LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE ALL THE INSTITUTE’S CLASSROOMS EQUIPPED WITH THIS TECHNOLOGY AND THE PREREQUISITE TO ARRIVE AT THE CONSTANT USE OF LIM AND MOBILE DEVICES PRESENT IN CLASSES 2.0. THIS WILL ALLOW THE REALISATION OF A LABORATORY AND INCLUSIVE DIDACTIC THROUGH ICT-MEDIATED METHODS AND WILL BE PARTICULARLY FACILITATED THE PERSONALISATION OF INTERVENTIREVOLTI TO PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS DISABLED PUPILS WITH SPECIFIC PROBLEMS FOREIGN STUDENTS. BOTH STUDENTS AND TEACHERS WILL BE FACILITATED IN RESEARCH IN ACCESSING INFORMATION TO RESOURCES TO TEACHING MATERIALS FROM A COLLABORATIVE PERSPECTIVE. THE TEACHERS OF THE INSTITUTE WILL BE ABLE TO INTEGRATE THE METHODS (English)
0 references
LA AMPLIACIÓN DE LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS PARA FACILITAR LA DOCENCIA DE LABORATORIO EN LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA IMPLEMENTADA AULE.DIDACTICAL HARÁ DEL INSTITUTO UN PUNTO DE REFERENCIA CAPAZ DE LOGRAR UN USUARIO AMPLIADO EN SINERGIA CON LAS ADMINISTRATIONS LOCALES.HAVE TODAS LAS AULAS DEL INSTITUTO EQUIPADAS CON ESTA TECNOLOGÍA Y EL PRERREQUISITO PARA LLEGAR AL USO CONSTANTE DE LIM Y DISPOSITIVOS MÓVILES PRESENTES EN LAS CLASES 2.0. ESTO PERMITIRÁ LA REALIZACIÓN DE UN LABORATORIO DIDÁCTICO INCLUSIVO A TRAVÉS DE MÉTODOS MEDIADOS POR LAS TIC Y SE FACILITARÁ PARTICULARMENTE LA PERSONALIZACIÓN DE INTERVENTIREVOLTI A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DISCAPACITADOS CON PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE ESTUDIANTES EXTRANJEROS. TANTO LOS ESTUDIANTES COMO LOS PROFESORES SE VERÁN FACILITADOS EN LA INVESTIGACIÓN PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN A LOS RECURSOS A LOS MATERIALES DIDÁCTICOS DESDE UNA PERSPECTIVA COLABORATIVA. LOS PROFESORES DEL INSTITUTO PODRÁN INTEGRAR LOS MÉTODOS (Spanish)
0 references
LAIENDAMINE TEHNOLOOGILISI SEADMEID, ET HÕLBUSTADA LABORIÕPETUS AULE.DIDACTICAL INNOVATSIOONI RAKENDATUD TEHNOLOOGILISED SEADMED MUUDAVAD INSTITUUDI VIITEPUNKTIKS, MIS SUUDAB SAAVUTADA LAIENENUD KASUTAJA SÜNERGIA LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE KÕIK INSTITUUDI KLASSIRUUMID VARUSTATUD SELLE TEHNOLOOGIA JA EELTINGIMUS, ET JÕUDA PIDEV KASUTAMINE LIM JA MOBIILSEADMETE OLEMAS KLASSID 2.0. SEE VÕIMALDAB REALISEERIDA LABORATOORSET JA KAASAVAT DIDAKTIKAT INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA VAHENDATUD MEETODITE ABIL NING HÕLBUSTAB EELKÕIGE INTERVENTIREVOLTI ISIKUPÄRASTAMIST HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTELE, KELLEL ON SPETSIIFILISED PROBLEEMID VÄLISÜLIÕPILASTEGA. NII ÕPILASI KUI KA ÕPETAJAID HÕLBUSTATAKSE TEADUSUURINGUTES, MIS KÄSITLEVAD TEABE KÄTTESAADAVUST ÕPPEMATERJALIDE RESSURSSIDELE KOOSTÖÖ SEISUKOHAST. INSTITUUDI ÕPETAJAD SAAVAD INTEGREERIDA MEETODID (Estonian)
0 references
TEKNISTEN LAITTEIDEN LAAJENTAMINEN LABORATORIO-OPETUKSEN HELPOTTAMISEKSI AULE.DIDACTICAL-INNOVAATIOSSA TOTEUTETAAN TEKNOLOGISIA LAITTEITA, JOTKA TEKEVÄT INSTITUUTISTA VERTAILUKOHDAN, JOKA PYSTYY SAAVUTTAMAAN LAAJENTUNEEN KÄYTTÄJÄN SYNERGIASSA LOCALI ADMINISTRATIONS: N KANSSA.ON KAIKKI INSTITUUTIN LUOKKAHUONEET, JOTKA ON VARUSTETTU TÄLLÄ TEKNIIKALLA JA EDELLYTYS LIMIN JA MOBIILILAITTEIDEN JATKUVAAN KÄYTTÖÖN LUOKKIIN 2.0. TÄMÄ MAHDOLLISTAA LABORATORION JA OSALLISTAVAN DIDAKTIN TOTEUTTAMISEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN VÄLITTÄMILLÄ MENETELMILLÄ JA HELPOTTAA ERITYISESTI INTERVENTIREVOLTI-OHJELMAN PERSONOINTIA OPPILAILLE, JOILLA ON ERITYISOPETUSTA TARVITSEVIA VAMMAISIA OPPILAITA, JOILLA ON ERITYISIÄ ONGELMIA ULKOMAISILLE OPISKELIJOILLE. SEKÄ OPISKELIJOITA ETTÄ OPETTAJIA HELPOTETAAN TUTKIMUKSESSA, JOKA KOSKEE TIEDON SAANTIA OPETUSMATERIAALIIN YHTEISTOIMINNALLISESTA NÄKÖKULMASTA. INSTITUUTIN OPETTAJAT VOIVAT INTEGROIDA MENETELMÄT (Finnish)
0 references
L’EXTENSION DE L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE POUR FACILITER L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE DANS LES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES AULE.DIDACTICAL MIS EN ŒUVRE FERA DE L’INSTITUT UN POINT DE RÉFÉRENCE CAPABLE DE RÉALISER UN UTILISATEUR ÉLARGI EN SYNERGIE AVEC LES ADMINISTRATIONS LOCALES.HAVE TOUTES LES SALLES DE CLASSE DE L’INSTITUT ÉQUIPÉES DE CETTE TECHNOLOGIE ET LA CONDITION PRÉALABLE POUR ARRIVER À L’UTILISATION CONSTANTE DE LIM ET D’APPAREILS MOBILES PRÉSENTS DANS LES CLASSES 2.0. CELA PERMETTRA LA RÉALISATION D’UN LABORATOIRE ET D’UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE À TRAVERS DES MÉTHODES MÉDIATISÉES PAR LES TIC ET SERA PARTICULIÈREMENT FACILITÉE LA PERSONNALISATION D’INTERVENTIREVOLTI AUX ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX HANDICAPÉS AVEC DES PROBLÈMES SPÉCIFIQUES ÉTUDIANTS ÉTRANGERS. TANT LES ÉTUDIANTS QUE LES ENSEIGNANTS SERONT FACILITÉS DANS LA RECHERCHE POUR ACCÉDER À L’INFORMATION AUX RESSOURCES DU MATÉRIEL DIDACTIQUE D’UN POINT DE VUE COLLABORATIF. LES ENSEIGNANTS DE L’INSTITUT SERONT EN MESURE D’INTÉGRER LES MÉTHODES (French)
0 references
BEIDH LEATHNÚ AN TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA A ÉASCÚ TEAGASC SAOTHARLAINNE SA NUÁLAÍOCHT AULE.DIDACTICAL CHUR CHUN FEIDHME TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA A DHÉANAMH AR AN INSTITIÚID POINTE TAGARTHA IN ANN A BHAINT AMACH ÚSÁIDEOIR MÉADAITHE I SINEIRGÍOCHT LEIS AN ÁITIÚIL ADMINISTRATIONS.HAVE GACH SEOMRA RANGA NA HINSTITIÚIDE FEISTITHE LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT AGUS AN RÉAMHRIACHTANAS CHUN TEACHT AR AN ÚSÁID LEANÚNACH LIM AGUS GLÉASANNA SOGHLUAISTE I LÁTHAIR I RANGANNA 2.0. CUIRFIDH SÉ SEO AR CHUMAS TEAGASCACH SAOTHARLAINNE AGUS CUIMSITHEACH A CHUR I GCRÍCH TRÍ MHODHANNA TRÍ MHEÁN TFC AGUS DÉANFAR ÉASCÚ AR LEITH AR PHEARSANÚ INTERVENTIREVOLTI DO DHALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU ATÁ FAOI MHÍCHUMAS AGUS A BHFUIL FADHBANNA AR LEITH ACU MIC LÉINN EACHTRACHA. DÉANFAR IDIR DHALTAÍ AGUS MHÚINTEOIRÍ A ÉASCÚ I DTAIGHDE MAIDIR LE ROCHTAIN A FHÁIL AR EOLAS AR ACMHAINNÍ GO DTÍ ÁBHAIR TEAGAISC Ó DHEARCADH COMHOIBRÍOCH. BEIDH MÚINTEOIRÍ NA HINSTITIÚIDE IN ANN NA MODHANNA A CHOMHTHÁTHÚ (Irish)
0 references
PROŠIRENJE TEHNOLOŠKE OPREME KAKO BI SE OLAKŠALA LABORATORIJSKA NASTAVA U AULE.DIDACTICAL INOVACIJE IMPLEMENTIRANE TEHNOLOŠKE OPREME UČINIT ĆE INSTITUT REFERENTNOM TOČKOM U MOGUĆNOSTI POSTIĆI PROŠIRENOG KORISNIKA U SINERGIJI S LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE SVE UČIONICE INSTITUTA OPREMLJENE OVOM TEHNOLOGIJOM I PREDUVJET ZA POSTIZANJE STALNOG KORIŠTENJA LIM I MOBILNIH UREĐAJA PRISUTNIH U KLASAMA 2.0. TO ĆE OMOGUĆITI REALIZACIJU LABORATORIJSKE I INKLUZIVNE DIDAKTIKE KROZ METODE POSREDOVANE ICT-OM, A POSEBNO ĆE BITI OLAKŠANA PERSONALIZACIJA INTERVENTIREVOLTI UČENICIMA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA S INVALIDITETOM S POSEBNIM PROBLEMIMA STRANIH STUDENATA. STUDENTIMA I NASTAVNICIMA OLAKŠAT ĆE SE ISTRAŽIVANJE PRISTUPA INFORMACIJAMA RESURSIMA NASTAVNIM MATERIJALIMA IZ SURADNIČKE PERSPEKTIVE. NASTAVNICI INSTITUTA MOĆI ĆE INTEGRIRATI METODE (Croatian)
0 references
A TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEK BŐVÍTÉSE, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A LABORATÓRIUMI OKTATÁST AZ AULE.DIDACTICAL INNOVATÍV TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEKBEN, AZ INTÉZET REFERENCIAPONTTÁ TESZI AZ INTÉZETET, AMELY KÉPES ELÉRNI A KIBŐVÍTETT FELHASZNÁLÓT A LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE MINDEN OLYAN OSZTÁLYTERMÉBEN, AMELY EZZEL A TECHNOLÓGIÁVAL RENDELKEZIK, ÉS ELŐFELTÉTELE ANNAK, HOGY ELÉRJÉK A LIM ÉS A MOBIL ESZKÖZÖK ÁLLANDÓ HASZNÁLATÁT A 2.0 OSZTÁLYOKBAN. EZ LEHETŐVÉ TESZI A LABORATÓRIUMI ÉS INKLUZÍV DIDAKTIKA MEGVALÓSÍTÁSÁT IKT-KÖZVETÍTETT MÓDSZEREKKEL, ÉS KÜLÖNÖSEN MEGKÖNNYÍTI AZ INTERVENTIREVOLTI TESTRESZABÁSÁT A SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK SZÁMÁRA, AKIK SPECIÁLIS PROBLÉMÁKKAL KÜZDENEK. MIND A DIÁKOK, MIND A TANÁROK MEGKÖNNYÍTIK A KUTATÁST AZ OKTATÁSI ANYAGOK FORRÁSAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS TERÉN, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ PERSPEKTÍVÁBÓL. AZ INTÉZET TANÁRAI KÉPESEK LESZNEK INTEGRÁLNI A MÓDSZEREKET (Hungarian)
0 references
PLEČIANT TECHNOLOGINĘ ĮRANGĄ, SIEKIANT PALENGVINTI LABORATORINĮ MOKYMĄ AULE.DIDACTICAL INOVACIJŲ ĮDIEGTA TECHNOLOGINĖ ĮRANGA, INSTITUTAS TAPS ATSKAITOS TAŠKU, GALINČIU PASIEKTI IŠPLĖSTĄ VARTOTOJĄ SINERGIJA SU LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE VISUS INSTITUTO KLASĖSE ĮRENGTAS SU ŠIA TECHNOLOGIJA IR BŪTINA SĄLYGA PASIEKTI NUOLATINĮ NAUDOJIMĄ LIM IR MOBILIŲJŲ PRIETAISŲ, ESANČIŲ KLASĖSE 2.0. TAI LEIS SUKURTI LABORATORIJĄ IR ĮTRAUKIĄ DIDAKTIKĄ, TAIKANT IRT TARPININKAUJAMUS METODUS, IR YPAČ PALENGVINS INTERVENTIREVOLTI PERSONALIZAVIMĄ SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINTIEMS MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS SPECIFINIŲ PROBLEMŲ UŽSIENIO STUDENTAMS. TIEK STUDENTAMS, TIEK MOKYTOJAMS BUS SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS VYKDYTI MOKSLINIUS TYRIMUS, SUSIJUSIUS SU PRIEIGA PRIE INFORMACIJOS APIE MOKYMO MEDŽIAGĄ IŠ BENDRADARBIAVIMO PERSPEKTYVOS. INSTITUTO DĖSTYTOJAI GALĖS INTEGRUOTI METODUS (Lithuanian)
0 references
TEHNOLOĢISKĀ APRĪKOJUMA PAPLAŠINĀŠANA, LAI ATVIEGLOTU LABORATORIJAS MĀCĪŠANU AULE.DIDACTICAL INOVĀCIJAS IEVIESTĀS TEHNOLOĢISKĀS IEKĀRTAS PADARĪS INSTITŪTU ATSKAITES PUNKTU, KAS SPĒJ SASNIEGT PAPLAŠINĀTU LIETOTĀJU SINERĢIJĀ AR LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE VISAS INSTITŪTA KLASES, KAS APRĪKOTAS AR ŠO TEHNOLOĢIJU UN PRIEKŠNOTEIKUMU, LAI SASNIEGTU PASTĀVĪGU IZMANTOŠANU LIM UN MOBILAJĀM IERĪCĒM, KAS ATRODAS KLASĒ 2.0. TAS ĻAUS ĪSTENOT LABORATORIJAS UN IEKĻAUJOŠU DIDAKTIKU, IZMANTOJOT IKT MEDIĒTAS METODES, UN ĪPAŠI ATVIEGLOS INTERVENTIREVOLTI PERSONALIZĀCIJU SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM AR ĪPAŠĀM PROBLĒMĀM ĀRVALSTU STUDENTIEM. GAN STUDENTI, GAN SKOLOTĀJI TIKS ATVIEGLOTI PĒTNIECĪBĀ, LAI IEGŪTU INFORMĀCIJU PAR MĀCĪBU MATERIĀLU RESURSIEM NO SADARBĪBAS PERSPEKTĪVAS. INSTITŪTA SKOLOTĀJI VARĒS INTEGRĒT METODES (Latvian)
0 references
L-ESPANSJONI TAT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU BIEX JIĠI FFAĊILITAT IT-TAGĦLIM TAL-LABORATORJU FL-INNOVAZZJONI AULE.DIDACTICAL IMPLIMENTAT TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU SE TAGĦMEL L-ISTITUT PUNT TA ‘REFERENZA KAPAĊI LI JINKISEB UTENT IMKABBAR F’SINERĠIJA MAL-KLASSIJIET ADMINISTRATIONS.HAVE KOLLHA TAL-ISTITUT MGĦAMMRA B’DIN IT-TEKNOLOĠIJA U L-PREREKWIŻIT BIEX JASLU GĦALL-UŻU KOSTANTI TA’ LIM U APPARAT MOBBLI PREŻENTI FIL-KLASSIJIET 2.0. DAN SE JIPPERMETTI T-TWETTIQ TA’ LABORATORJU U DIDATTIKA INKLUSSIVA PERMEZZ TA’ METODI MEDJATI MILL-ICT U SE JKUN IFFAĊILITAT B’MOD PARTIKOLARI L-PERSONALIZZAZZJONI TA’ INTERVENTIREVOLTI LIL STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI BI STUDENTI B’DIŻABILITÀ BI PROBLEMI SPEĊIFIĊI. KEMM L-ISTUDENTI KIF UKOLL L-GĦALLIEMA SE JIĠU FFAĊILITATI FIR-RIĊERKA BIEX JAĊĊESSAW L-INFORMAZZJONI GĦAR-RIŻORSI GĦALL-MATERJAL TAT-TAGĦLIM MINN PERSPETTIVA KOLLABORATTIVA. L-GĦALLIEMA TAL-ISTITUT SE JKUNU JISTGĦU JINTEGRAW IL-METODI (Maltese)
0 references
UITBREIDING VAN DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR OM LABORATORIUMONDERWIJS TE VERGEMAKKELIJKEN IN DE AULE.DIDACTICAL INNOVATIE GEÏMPLEMENTEERDE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR ZAL HET INSTITUUT EEN REFERENTIEPUNT MAKEN DAT IN STAAT IS OM EEN UITGEBREIDE GEBRUIKER TE BEREIKEN IN SYNERGIE MET DE LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE ALLE KLASLOKALEN VAN HET INSTITUUT UITGERUST MET DEZE TECHNOLOGIE EN DE VOORWAARDE OM TE KOMEN TOT HET CONSTANTE GEBRUIK VAN LIM EN MOBIELE APPARATEN AANWEZIG IN KLASSEN 2.0. DIT ZAL DE REALISATIE VAN EEN LABORATORIUM EN INCLUSIEF DIDACTISCH VIA ICT-GEMEDIEERDE METHODEN MOGELIJK MAKEN EN ZAL MET NAME DE PERSONALISATIE VAN INTERVENTIREVOLTI VERGEMAKKELIJKEN VOOR LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN GEHANDICAPTE LEERLINGEN MET SPECIFIEKE PROBLEMEN BUITENLANDSE STUDENTEN. ZOWEL STUDENTEN ALS DOCENTEN ZULLEN WORDEN GEFACILITEERD IN ONDERZOEK NAAR DE TOEGANG TOT INFORMATIE TOT MIDDELEN OM LESMATERIAAL VANUIT EEN SAMENWERKINGSPERSPECTIEF. DE DOCENTEN VAN HET INSTITUUT ZULLEN IN STAAT ZIJN OM DE METHODEN TE INTEGREREN (Dutch)
0 references
EXPANSÃO DO EQUIPAMENTO TECNOLÓGICO PARA FACILITAR O ENSINO LABORATORIAL NO AULE.A INOVAÇÃO DIDACTICAL IMPLEMENTADA EQUIPAMENTO TECNOLÓGICO FARÁ DO INSTITUTO UM PONTO DE REFERÊNCIA CAPAZ DE ALCANÇAR UM UTENTE AMPLIADO EM SINERGIA COM O LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE TODAS AS SALAS DE AULA DO INSTITUTO EQUIPADAS COM ESTA TECNOLOGIA E O PRÉ-REQUISITO PARA CHEGAR AO USO CONSTANTE DE LIM E DISPOSITIVOS MÓVEIS PRESENTES NAS AULAS 2.0. TAL PERMITIRÁ A REALIZAÇÃO DE UM LABORATÓRIO E DE UMA DIDÁTICA INCLUSIVA ATRAVÉS DE MÉTODOS MEDIADOS PELAS TIC E SERÁ PARTICULARMENTE FACILITADA A PERSONALIZAÇÃO DO INTERVENTIREVOLTI A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS COM DEFICIÊNCIA COM PROBLEMAS ESPECÍFICOS. TANTO OS ALUNOS COMO OS PROFESSORES SERÃO FACILITADOS NA PESQUISA NO ACESSO À INFORMAÇÃO A RECURSOS PARA MATERIAIS DIDÁTICOS DE UMA PERSPETIVA COLABORATIVA. OS PROFESSORES DO INSTITUTO SERÃO CAPAZES DE INTEGRAR OS MÉTODOS (Portuguese)
0 references
EXTINDEREA ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE PENTRU FACILITAREA PREDĂRII ÎN LABORATOR A ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE IMPLEMENTATE DE AULE.DIDACTICAL VA FACE DIN INSTITUT UN PUNCT DE REFERINȚĂ CAPABIL SĂ REALIZEZE UN UTILIZATOR MĂRIT ÎN SINERGIE CU ADMINISTRATIONS.HAVE TOATE SĂLILE DE CLASĂ ALE INSTITUTULUI ECHIPATE CU ACEASTĂ TEHNOLOGIE ȘI CONDIȚIA PREALABILĂ PENTRU A AJUNGE LA UTILIZAREA CONSTANTĂ A DISPOZITIVELOR LIM ȘI MOBILE PREZENTE ÎN CLASELE 2.0. ACEST LUCRU VA PERMITE REALIZAREA UNUI LABORATOR ȘI DIDACTIC INCLUZIV PRIN METODE MEDIATE DE TIC ȘI VA FI FACILITATĂ ÎN MOD DEOSEBIT PERSONALIZAREA INTERVENTIREVOLTI ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE CU DIZABILITĂȚI CU PROBLEME SPECIFICE STUDENȚILOR STRĂINI. ATÂT ELEVII, CÂT ȘI PROFESORII VOR FI FACILITAȚI ÎN CERCETARE ÎN ACCESAREA INFORMAȚIILOR LA RESURSE PENTRU MATERIALELE DIDACTICE DINTR-O PERSPECTIVĂ COLABORATIVĂ. PROFESORII INSTITUTULUI VOR PUTEA INTEGRA METODELE (Romanian)
0 references
ROZŠÍRENIE TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENIA NA UĽAHČENIE LABORATÓRNEHO VYUČOVANIA V AULE.DIDACTICAL INOVÁCIÁCH IMPLEMENTOVANÝCH TECHNOLOGICKÝCH ZARIADENÍ UROBÍ INŠTITÚT REFERENČNÝM BODOM SCHOPNÝM DOSIAHNUŤ ROZŠÍRENÉHO UŽÍVATEĽA V SÚČINNOSTI S LOCALI ADMINISTRATIONS.HAVE VŠETKY TRIEDY INŠTITÚTU VYBAVENÉ TOUTO TECHNOLÓGIOU A PREDPOKLADOM NA DOSIAHNUTIE NEUSTÁLEHO POUŽÍVANIA LIM A MOBILNÝCH ZARIADENÍ PRÍTOMNÝCH V TRIEDE 2.0. TO UMOŽNÍ REALIZÁCIU LABORATÓRNEJ A INKLUZÍVNEJ DIDAKTIKY PROSTREDNÍCTVOM METÓD SPROSTREDKOVANÝCH IKT A NAJMÄ UĽAHČÍ PERSONALIZÁCIU INTERVENTIREVOLTI ŽIAKOM SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM SO ŠPECIFICKÝMI PROBLÉMAMI ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV. ŠTUDENTOM AJ UČITEĽOM SA UĽAHČÍ VÝSKUM PRI PRÍSTUPE K INFORMÁCIÁM K ZDROJOM UČEBNÝCH MATERIÁLOV Z HĽADISKA SPOLUPRÁCE. UČITELIA INŠTITÚTU BUDÚ MÔCŤ INTEGROVAŤ METÓDY (Slovak)
0 references
ŠIRITEV TEHNOLOŠKE OPREME ZA LAŽJE LABORATORIJSKO POUČEVANJE V AULE.DIDACTICAL INOVACIJE IZVAJA TEHNOLOŠKA OPREMA BO INŠTITUT KOT REFERENČNA TOČKA ZA DOSEGANJE RAZŠIRJENEGA UPORABNIKA V SINERGIJI Z LOCALI ADMINISTRATIONS.IMETI VSE UČILNICE INŠTITUTA OPREMLJEN S TO TEHNOLOGIJO IN PREDPOGOJ ZA DOSEGANJE STALNE UPORABE LIM IN MOBILNIH NAPRAV, PRISOTNIH V RAZREDIH 2.0. TO BO OMOGOČILO REALIZACIJO LABORATORIJSKE IN VKLJUČUJOČE DIDAKTIKE S POMOČJO METOD, POSREDOVANIH Z IKT, IN BO ŠE POSEBEJ OLAJŠANO PRILAGAJANJE INTERVENTIREVOLTI UČENCEM S POSEBNIMI UČNIMI POTREBAMI INVALIDNIM UČENCEM S POSEBNIMI TEŽAVAMI TUJIH ŠTUDENTOV. ŠTUDENTOM IN UČITELJEM SE BO OLAJŠALO RAZISKOVANJE DOSTOPA DO INFORMACIJ DO VIROV ZA UČNO GRADIVO S SODELOVALNEGA VIDIKA. UČITELJI INŠTITUTA BODO LAHKO INTEGRIRALI METODE (Slovenian)
0 references
UTBYGGNAD AV DEN TEKNISKA UTRUSTNINGEN FÖR ATT UNDERLÄTTA LABORATORIEUNDERVISNING I AULE.DIDACTICAL INNOVATION IMPLEMENTERAD TEKNISK UTRUSTNING KOMMER ATT GÖRA INSTITUTET TILL EN REFERENSPUNKT SOM KAN UPPNÅ EN UTÖKAD ANVÄNDARE I SYNERGI MED DE LOKALA ADMINISTRATIONS.HAVE ALLA INSTITUTETS KLASSRUM UTRUSTADE MED DENNA TEKNIK OCH FÖRUTSÄTTNINGEN FÖR ATT KOMMA FRAM TILL KONSTANT ANVÄNDNING AV LIM OCH MOBILA ENHETER SOM FINNS I KLASSERNA 2.0. DETTA KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA ETT LABORATORIUM OCH INKLUDERANDE DIDAKTIK GENOM IKT-MEDIERADE METODER OCH KOMMER SÄRSKILT ATT UNDERLÄTTA ANPASSNINGEN AV INTERVENTIREVOLTI TILL ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM HAR FUNKTIONSHINDRADE ELEVER MED SÄRSKILDA PROBLEM MED UTLÄNDSKA STUDENTER. BÅDE STUDENTER OCH LÄRARE KOMMER ATT UNDERLÄTTAS I FORSKNING OM TILLGÅNG TILL INFORMATION TILL RESURSER TILL UNDERVISNINGSMATERIAL UR ETT SAMARBETSPERSPEKTIV. INSTITUTETS LÄRARE KOMMER ATT KUNNA INTEGRERA METODERNA (Swedish)
0 references
FERRARA
0 references
10 April 2023
0 references