WE INCLUDE PROMOTING SUCCESS (Q4953531): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:18, 26 April 2023
Project Q4953531 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE INCLUDE PROMOTING SUCCESS |
Project Q4953531 in Italy |
Statements
32,669.27 Euro
0 references
54,448.8 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
7 November 2017
0 references
19 December 2019
0 references
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE FALCONE-RIGHI
0 references
TRA GLI OBIETTIVI CHE COME SCUOLA CI SIAMO POSTI NEL TRIENNIO 20162018 LE COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA RAPPRESENTANO UN TERRENO SUL QUALE VENGONO IMPEGNATE COSTANTEMENTE RISORSE DI DIVERSO GENERE.UNO STRUMENTO IMPORTANTE PER REALIZZARE QUESTO OBIETTIVO CONSISTE NELLA IMPLEMENTAZIONE DEGLI STRUMENTI PI INNOVATIVI PER LA DIDATTICA.LA PRIORIT QUELLA DI INIBIRE LA DISPERSIONE E LA DEMOTIVAZIONE ALLO STUDIO E PROIETTARE TUTTI GLI STUDENTI VERSO IL SUCCESSO FORMATIVO. IN PARTICOLARE NEL DEFINIRE LE PRIORIT SI DATO MAGGIORE IMPORTANZA ALLE COMPETENZE DI CITTADINANZA POICH SI RITENUTO CHE MANCANDO QUESTE NON SI POSSANO COSTRUIRE LE ALTRE COMPETENZE. UNA BUONA IMPLEMENTAZIONE DEGLI STRUMENTI PI INNOVATIVI PER LA DIDATTICA INOLTRE CONTRIBUISCE ALLA PERSONALIZZAZIONE DELLAPPRENDIMENTO E ALLA CREAZIONE DI PERCORSI DIFFERENZIATI CHE FAVORENDO LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE INIBISCANO LA DISPERSIONE E LA DEMOTIVAZIONE E PROIETTINO TUTTI GLI STUDENTI VERSO IL SUCCESSO FORMATIVO. LE (Italian)
0 references
СРЕД ЦЕЛИТЕ, КОИТО СМЕ СИ ПОСТАВИЛИ КАТО УЧИЛИЩЕ В ТРИГОДИШНИЯ ПЕРИОД 20162018 Г., КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО СА ОБЛАСТ, В КОЯТО РЕСУРСИТЕ ОТ РАЗЛИЧНИ РОДОВЕ СА ПОСТОЯННО ENGAGED.AN ВАЖЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ТАЗИ ЦЕЛ Е ВНЕДРЯВАНЕТО НА НАЙ-ИНОВАТИВНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА DIDATTICA.THEE ПРИОРИТЕТ Е ДА СЕ ПОПРЕЧИ НА ДИСПЕРСИЯТА И ДЕМОТИВАЦИЯТА ДА УЧАТ И ПРОЕКТИРАТ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ КЪМ УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО. ПО-СПЕЦИАЛНО, ПРИ ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПРИОРИТЕТИТЕ СЕ ОТДАВА ПО-ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ НА ГРАЖДАНСКИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ТЪЙ КАТО СЕ СЧИТА, ЧЕ АКО ТЕ ЛИПСВАТ, ДРУГИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ НЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗГРАДЕНИ. ДОБРОТО ПРИЛАГАНЕ НА НАЙ-ИНОВАТИВНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ СЪЩО ДОПРИНАСЯ ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА УЧЕНЕТО И СЪЗДАВАНЕТО НА ДИФЕРЕНЦИРАНИ ПЪТЕКИ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ПРИДОБИВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ДИСПЕРСИЯТА И ДЕМОТИВАЦИЯТА И ПРОЕКТИРАТ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ КЪМ УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО. (Bulgarian)
0 references
MEZI CÍLE, KTERÉ JSME SI STANOVILI JAKO ŠKOLA VE TŘÍLETÉM OBDOBÍ 20162018, JSOU KLÍČOVÉ KOMPETENCE A OBČANSTVÍ OBLASTÍ, VE KTERÉ JSOU ZDROJE RŮZNÝCH RODŮ NEUSTÁLE ENGAGED.DŮLEŽITÝM NÁSTROJEM K DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE JE IMPLEMENTACE NEJINOVATIVNĚJŠÍCH NÁSTROJŮ PRO DIDATTICA.HE PRIORITOU JE ZABRÁNIT ROZPTÝLENÍ A DEMOTIVACI KE STUDIU A PROJEKTOVÁNÍ VŠECH STUDENTŮ K ÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ. ZEJMÉNA PŘI DEFINOVÁNÍ PRIORIT JE KLADEN VĚTŠÍ DŮRAZ NA KOMPETENCE V OBLASTI OBČANSTVÍ, PROTOŽE SE MÁ ZA TO, ŽE POKUD TYTO PRAVOMOCI CHYBÍ, NEMOHOU BÝT VYBUDOVÁNY DALŠÍ PRAVOMOCI. DOBRÁ IMPLEMENTACE NEJINOVATIVNĚJŠÍCH NÁSTROJŮ PRO VÝUKU TAKÉ PŘISPÍVÁ K PERSONALIZACI UČENÍ A VYTVÁŘENÍ DIFERENCOVANÝCH CEST, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ ZÍSKÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, BRÁNÍ ROZPTÝLENÍ A DEMOTIVACI A PROJEKTUJÍ VŠECHNY STUDENTY K ÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ. A) (Czech)
0 references
BLANDT DE MÅL, SOM VI HAR SAT OS SOM SKOLE I DEN TREÅRIGE PERIODE 20162018, NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB ER ET OMRÅDE, HVOR RESSOURCER AF FORSKELLIGE GENER KONSTANT ER ENGAGED.AN VIGTIGT VÆRKTØJ TIL AT NÅ DETTE MÅL ER IMPLEMENTERINGEN AF DE MEST INNOVATIVE VÆRKTØJER TIL DIDATTICA. I FORBINDELSE MED FASTLÆGGELSEN AF PRIORITETER LÆGGES DER SÆRLIG VÆGT PÅ MEDBORGERSKABSKOMPETENCER, FORDI DET VURDERES, AT HVIS DE MANGLER, KAN DE ANDRE KOMPETENCER IKKE OPBYGGES. EN GOD GENNEMFØRELSE AF DE MEST INNOVATIVE VÆRKTØJER TIL UNDERVISNING BIDRAGER OGSÅ TIL TILPASNING AF LÆRING OG SKABELSE AF DIFFERENTIEREDE STIER, DER FAVORISERER ERHVERVELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HÆMMER SPREDNINGEN OG DEMOTIVERINGEN OG PROJICERER ALLE STUDERENDE MOD UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES. DEN (Danish)
0 references
ZU DEN ZIELEN, DIE WIR UNS ALS SCHULE IM DREIJAHRESZEITRAUM 20162018 GESETZT HABEN, GEHÖREN SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND STAATSBÜRGERSCHAFT ZU EINEM BEREICH, AUF DEM DIE RESSOURCEN VERSCHIEDENER GENERIEREN STÄNDIG ENGAGED SIND.AN WICHTIGES INSTRUMENT, UM DIESES ZIEL ZU ERREICHEN, IST DIE UMSETZUNG DER INNOVATIVSTEN WERKZEUGE FÜR DIDATTICA.DIE PRIORITÄT IST DIE HEMMUNG DER STREUUNG UND DEMOTIVATION, UM ALLE SCHÜLER IN RICHTUNG BILDUNGSERFOLG ZU STUDIEREN UND ZU PROJIZIEREN. INSBESONDERE BEI DER FESTLEGUNG DER PRIORITÄTEN WIRD DEN STAATSBÜRGERLICHEN ZUSTÄNDIGKEITEN GRÖSSERE BEDEUTUNG BEIGEMESSEN, DA MAN DAVON AUSGEHT, DASS DIE ANDEREN KOMPETENZEN, WENN SIE FEHLEN, NICHT AUFGEBAUT WERDEN KÖNNEN. EINE GUTE UMSETZUNG DER INNOVATIVSTEN LEHRMITTEL TRÄGT AUCH ZUR PERSONALISIERUNG DES LERNENS UND ZUR SCHAFFUNG DIFFERENZIERTER WEGE BEI, DIE DEN ERWERB VON GRUNDFERTIGKEITEN BEGÜNSTIGEN, DIE STREUUNG UND DEMOTIVATION HEMMEN UND ALLE SCHÜLER IN RICHTUNG BILDUNGSERFOLG PROJIZIEREN. DIE (German)
0 references
ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΜΕ ΘΈΣΕΙ ΩΣ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΤΡΙΕΤΉ ΠΕΡΊΟΔΟ 20162018, ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΤΟΜΈΑΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΠΌΡΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΓΟΝΙΔΊΩΝ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΝΓΚΑΙ.ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΠΙΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΤΙΚΗ.Η ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΕΜΠΌΔΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΝΑ ΜΕΛΕΤΉΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΆΛΟΥΜΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΚΑΤΆ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ, ΔΊΝΕΤΑΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΤΙΣ ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΕΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ, ΔΙΌΤΙ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ, ΕΆΝ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ, ΟΙ ΆΛΛΕΣ ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΕΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΟΎΝ. Η ΚΑΛΉ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΠΙΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΣΤΈΛΛΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΆΛΛΟΥΝ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. Η (Greek)
0 references
AMONG THE OBJECTIVES THAT WE HAVE SET OURSELVES AS A SCHOOL IN THE THREE-YEAR PERIOD 20162018, KEY COMPETENCES AND CITIZENSHIP ARE A FIELD ON WHICH RESOURCES OF DIFFERENT GENERE ARE CONSTANTLY ENGAGED.AN IMPORTANT TOOL TO ACHIEVE THIS OBJECTIVE IS THE IMPLEMENTATION OF THE MOST INNOVATIVE TOOLS FOR DIDATTICA.THE PRIORITY IS TO INHIBIT DISPERSION AND DEMOTIVATION TO STUDY AND PROJECT ALL STUDENTS TOWARDS EDUCATIONAL SUCCESS. IN PARTICULAR, IN DEFINING PRIORITIES, GREATER IMPORTANCE IS GIVEN TO CITIZENSHIP COMPETENCES BECAUSE IT IS CONSIDERED THAT IF THEY ARE LACKING, THE OTHER COMPETENCES CANNOT BE BUILT. A GOOD IMPLEMENTATION OF THE MOST INNOVATIVE TOOLS FOR TEACHING ALSO CONTRIBUTES TO THE PERSONALISATION OF LEARNING AND THE CREATION OF DIFFERENTIATED PATHS THAT FAVOR THE ACQUISITION OF BASIC SKILLS INHIBIT THE DISPERSION AND DEMOTIVATION AND PROJECT ALL STUDENTS TOWARDS EDUCATIONAL SUCCESS. THE (English)
0 references
ENTRE LOS OBJETIVOS QUE NOS HEMOS FIJADO COMO ESCUELA EN EL PERÍODO DE TRES AÑOS 20162018, LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LA CIUDADANÍA SON UN CAMPO EN EL QUE LOS RECURSOS DE DIFERENTES GENERADORES SON CONSTANTEMENTE ENGAGED. UNA HERRAMIENTA IMPORTANTE PARA LOGRAR ESTE OBJETIVO ES LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS MÁS INNOVADORAS PARA DIDATTICA. LA PRIORIDAD ES INHIBIR LA DISPERSIÓN Y LA DESMOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y PROYECTAR A TODOS LOS ESTUDIANTES HACIA EL ÉXITO EDUCATIVO. EN PARTICULAR, A LA HORA DE DEFINIR LAS PRIORIDADES, SE CONCEDE MAYOR IMPORTANCIA A LAS COMPETENCIAS DE CIUDADANÍA PORQUE SE CONSIDERA QUE, SI FALTAN, NO SE PUEDEN CONSTRUIR LAS DEMÁS COMPETENCIAS. UNA BUENA IMPLEMENTACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS MÁS INNOVADORAS PARA LA ENSEÑANZA TAMBIÉN CONTRIBUYE A LA PERSONALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE Y LA CREACIÓN DE CAMINOS DIFERENCIADOS QUE FAVORECEN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS INHIBEN LA DISPERSIÓN Y DESMOTIVACIÓN Y PROYECTAN A TODOS LOS ESTUDIANTES HACIA EL ÉXITO EDUCATIVO. EL (Spanish)
0 references
KOLMEAASTASEL PERIOODIL 20162018 KOOLINA SEATUD EESMÄRKIDE HULGAS ON VÕTMEPÄDEVUSED JA KODAKONDSUS VALDKOND, KUS ERINEVATE GEENIDE RESSURSID ON PIDEVALT ENGAGED.AN OLULINE VAHEND SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS ON DIDATTICA KÕIGE UUENDUSLIKUMATE VAHENDITE RAKENDAMINE. PRIORITEETIDE MÄÄRATLEMISEL PÖÖRATAKSE SUUREMAT TÄHELEPANU KODANIKUPÄDEVUSTELE, SEST NENDE PUUDUMISE KORRAL EI SAA TEISI PÄDEVUSI ÜLES EHITADA. KÕIGE UUENDUSLIKUMATE ÕPETAMISVAHENDITE HEA RAKENDAMINE AITAB KAASA KA ÕPPIMISE ISIKUPÄRASTAMISELE JA DIFERENTSEERITUD TEEDE LOOMISELE, MIS SOODUSTAVAD PÕHIOSKUSTE OMANDAMIST, TAKISTAVAD HAJUTAMIST JA DEMOTIVEERIMIST NING PROJEKTEERIVAD KÕIKI ÕPILASI HARIDUSLIKU EDU SUUNAS. SEE ON (Estonian)
0 references
NIISTÄ TAVOITTEISTA, JOTKA OLEMME ASETTANEET ITSEMME KOULUKSI KOLMIVUOTISKAUDELLA 20162018, AVAINTAIDOT JA KANSALAISUUS OVAT ALA, JOLLA ERI GEENIEN RESURSSIT OVAT JATKUVASTI ENGAGED.AN TÄRKEÄ TYÖKALU TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI ON DIDATTICA: N INNOVATIIVISIMPIEN TYÖKALUJEN TOTEUTTAMINEN.THE: N ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON ESTÄÄ DISPERSIOTA JA DEMOTIVAATIOTA OPISKELEMAAN JA PROJISOIMAAN KAIKKIA OPISKELIJOITA KOHTI KOULUTUKSEN MENESTYSTÄ. PAINOPISTEITÄ MÄÄRITELTÄESSÄ KIINNITETÄÄN ENEMMÄN HUOMIOTA KANSALAISUUTEEN LIITTYVIIN TOIMIVALTUUKSIIN, KOSKA KATSOTAAN, ETTÄ JOS NE PUUTTUVAT, MUITA TOIMIVALTUUKSIA EI VOIDA RAKENTAA. OPETUKSEN INNOVATIIVISIMPIEN TYÖKALUJEN HYVÄ TOTEUTUS EDISTÄÄ MYÖS OPPIMISEN PERSONOINTIA JA ERIYTETTYJEN POLKUJEN LUOMISTA, JOTKA SUOSIVAT PERUSTAITOJEN HANKKIMISTA, ESTÄVÄT HAJAANTUMISTA JA DEMOTIVAATIOTA JA PROJISOIVAT KAIKKI OPISKELIJAT KOHTI OPETUKSEN MENESTYSTÄ. (Finnish)
0 references
PARMI LES OBJECTIFS QUE NOUS NOUS SOMMES FIXÉS EN TANT QU’ÉCOLE AU COURS DE LA PÉRIODE TRIENNALE 20162018, LES COMPÉTENCES CLÉS ET LA CITOYENNETÉ SONT UN DOMAINE SUR LEQUEL LES RESSOURCES DE DIFFÉRENTS GENRES SONT CONSTAMMENT ENGAGED.AN OUTIL IMPORTANT POUR ATTEINDRE CET OBJECTIF EST LA MISE EN ŒUVRE DES OUTILS LES PLUS INNOVANTS POUR DIDATTICA.THE PRIORITÉ EST D’INHIBER LA DISPERSION ET LA DÉMOTIVATION POUR ÉTUDIER ET PROJETER TOUS LES ÉLÈVES VERS LA RÉUSSITE SCOLAIRE. EN PARTICULIER, DANS LA DÉFINITION DES PRIORITÉS, UNE PLUS GRANDE IMPORTANCE EST ACCORDÉE AUX COMPÉTENCES DE CITOYENNETÉ, CAR IL EST CONSIDÉRÉ QUE SI ELLES FONT DÉFAUT, LES AUTRES COMPÉTENCES NE PEUVENT PAS ÊTRE CONSTRUITES. UNE BONNE MISE EN ŒUVRE DES OUTILS LES PLUS INNOVANTS POUR L’ENSEIGNEMENT CONTRIBUE ÉGALEMENT À LA PERSONNALISATION DE L’APPRENTISSAGE ET À LA CRÉATION DE PARCOURS DIFFÉRENCIÉS QUI FAVORISENT L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES DE BASE INHIBENT LA DISPERSION ET LA DÉMOTIVATION ET PROJETTENT TOUS LES ÉLÈVES VERS LA RÉUSSITE SCOLAIRE. LE (French)
0 references
I MEASC NA GCUSPÓIRÍ ATÁ LEAGTHA AMACH AGAINN MAR SCOIL SA TRÉIMHSE TRÍ BLIANA 20162018, TÁ PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS SAORÁNACHT INA RÉIMSE INA BHFUIL ACMHAINNÍ DE GHÉINEAS ÉAGSÚIL I GCÓNAÍ INA N-UIRLIS THÁBHACHTACH CHUN AN CUSPÓIR SIN A BHAINT AMACH NÁ CUR CHUN FEIDHME NA N-UIRLISÍ IS NUÁLAÍ LE HAGHAIDH DIDATTICA.THE IS TOSAÍOCHT CHUN COSC A CHUR AR SCAIPEADH AGUS AR DHÍOGRÚ CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN GACH MAC LÉINN A CHUR I DTREO RATH OIDEACHASÚIL. GO HÁIRITHE, AGUS TOSAÍOCHTAÍ Á SAINIÚ, TUGTAR TÁBHACHT NÍOS MÓ D’INNIÚLACHTAÍ SAORÁNACHTA TOISC GO MEASTAR NACH FÉIDIR NA HINNIÚLACHTAÍ EILE A THÓGÁIL MURA BHFUIL SIAD IN EASNAMH. CUIREANN CUR I BHFEIDHM MAITH NA N-UIRLISÍ IS NUÁLAÍ LE HAGHAIDH TEAGAISC CHOMH MAITH LEIS AN PERSONALIZATION NA FOGHLAMA AGUS A CHRUTHÚ COSÁIN DIFREÁILTE A BHFABHAR A FHÁIL AR SCILEANNA BUNÚSACHA BAC AR AN SCAIPEADH AGUS DEMOTIVATION AGUS TIONSCADAL GACH MAC LÉINN I DTREO RATH OIDEACHAIS. AN (Irish)
0 references
MEĐU CILJEVIMA KOJE SMO SAMI POSTAVILI KAO ŠKOLU U TROGODIŠNJEM RAZDOBLJU 2016/2018, KLJUČNE KOMPETENCIJE I GRAĐANSTVO SU PODRUČJE NA KOJEM SU RESURSI RAZLIČITIH RODOVA STALNO ENGAGED.VAŽAN ALAT ZA POSTIZANJE OVOG CILJA JE IMPLEMENTACIJA NAJINOVATIVNIJIH ALATA ZA DIDATTICA.DEN PRIORITET JE SPRIJEČITI DISPERZIJU I DEMOTIVACIJU ZA UČENJE I PROJICIRANJE SVIH UČENIKA PREMA OBRAZOVNOM USPJEHU. PRI DEFINIRANJU PRIORITETA POSEBNO SE PRIDAJE VEĆA VAŽNOST KOMPETENCIJAMA GRAĐANSTVA JER SE SMATRA DA SE, AKO ONE NEDOSTAJU, DRUGE KOMPETENCIJE NE MOGU IZGRADITI. DOBRA PRIMJENA NAJINOVATIVNIJIH ALATA ZA NASTAVU TAKOĐER DOPRINOSI PERSONALIZACIJI UČENJA I STVARANJU DIFERENCIRANIH PUTOVA KOJI POGODUJU STJECANJU OSNOVNIH VJEŠTINA SPRJEČAVAJU DISPERZIJU I DEMOTIVACIJU TE SVE UČENIKE PROJEKTIRAJU PREMA OBRAZOVNOM USPJEHU. ŠTO SE DOGAĐA? (Croatian)
0 references
A 2016–2018-AS HÁROMÉVES IDŐSZAKBAN ISKOLAKÉNT KITŰZÖTT CÉLOK KÖZÖTT A KULCSKOMPETENCIÁK ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG OLYAN TERÜLET, AMELYEN A KÜLÖNBÖZŐ NEMZETSÉGEK ERŐFORRÁSAI FOLYAMATOSAN ENGAGED.AN FONTOS ESZKÖZ ENNEK ELÉRÉSÉHEZ A DIDATTICA LEGINNOVATÍVABB ESZKÖZEINEK VÉGREHAJTÁSA.A PRIORITÁS AZ, HOGY GÁTOLJA A DISZPERZIÓT ÉS A DEMOTIVÁCIÓT, HOGY TANULMÁNYOZZA ÉS PROJEKTEZZE AZ ÖSSZES DIÁKOT AZ OKTATÁSI SIKER FELÉ. KÜLÖNÖSEN A PRIORITÁSOK MEGHATÁROZÁSAKOR NAGYOBB JELENTŐSÉGET TULAJDONÍTANAK AZ ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁKNAK, MIVEL ÚGY VÉLIK, HOGY HA HIÁNYOZNAK, A TÖBBI HATÁSKÖRT NEM LEHET KIÉPÍTENI. A TANÍTÁS LEGINNOVATÍVABB ESZKÖZEINEK JÓ VÉGREHAJTÁSA SZINTÉN HOZZÁJÁRUL A TANULÁS SZEMÉLYRE SZABÁSÁHOZ ÉS A DIFFERENCIÁLT UTAK LÉTREHOZÁSÁHOZ, AMELYEK TÁMOGATJÁK AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSÉT, GÁTOLJÁK A DISZPERZIÓT ÉS A DEMOTIVÁCIÓT, ÉS MINDEN DIÁKOT AZ OKTATÁSI SIKER FELÉ VETÍTENEK. A (Hungarian)
0 references
TARP TIKSLŲ, KURIUOS UŽSIBRĖŽĖME KAIP MOKYKLA PER TREJŲ METŲ LAIKOTARPĮ 2016–2018, BENDROSIOS KOMPETENCIJOS IR PILIETIŠKUMAS YRA SRITIS, KURIOJE ĮVAIRIŲ GENŲ IŠTEKLIAI YRA NUOLAT ENGAGED.A SVARBI PRIEMONĖ ŠIAM TIKSLUI PASIEKTI YRA NOVATORIŠKIAUSIŲ DIDATTICA PRIEMONIŲ ĮGYVENDINIMAS. VISŲ PIRMA NUSTATANT PRIORITETUS DAUGIAU DĖMESIO SKIRIAMA PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIAMS, NES MANOMA, KAD JEI JŲ TRŪKSTA, KITŲ KOMPETENCIJŲ NEGALIMA SUKURTI. GERAS NOVATORIŠKIAUSIŲ MOKYMO PRIEMONIŲ ĮGYVENDINIMAS TAIP PAT PRISIDEDA PRIE MOKYMOSI PERSONALIZAVIMO IR DIFERENCIJUOTŲ KELIŲ, SKATINANČIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ, KŪRIMO, TRUKDO IŠSKLAIDYTI IR DEMOTYVUOTI IR PROJEKTUOTI VISUS STUDENTUS Į MOKYMOSI SĖKMĘ. DĖL (Lithuanian)
0 references
STARP MĒRĶIEM, KURUS ESAM IZVIRZĪJUŠI KĀ SKOLU TRĪS GADU PERIODĀ 20162018, GALVENĀS KOMPETENCES UN PILSONISKUMS IR JOMA, KURĀ DAŽĀDU ĢENIĀLU RESURSI PASTĀVĪGI IR ENGAGED.AN SVARĪGS INSTRUMENTS, LAI SASNIEGTU ŠO MĒRĶI, IR VISNOVATORISKĀKO DIDATTICA RĪKU IEVIEŠANA.THE PRIORITĀTE IR KAVĒT IZKLIEDI UN DEMOTIVĀCIJU, LAI STUDĒTU UN PROJICĒTU VISUS SKOLĒNUS UZ PANĀKUMIEM IZGLĪTĪBĀ. JO ĪPAŠI, NOSAKOT PRIORITĀTES, LIELĀKA NOZĪME TIEK PIEŠĶIRTA PILSONĪBAS KOMPETENCĒM, JO TIEK UZSKATĪTS, KA, JA TĀS TRŪKST, PĀRĒJĀS KOMPETENCES NEVAR VEIDOT. VISNOVATORISKĀKO MĀCĪŠANAS RĪKU LABA ĪSTENOŠANA ARĪ VEICINA MĀCĪŠANĀS PERSONALIZĀCIJU UN DIFERENCĒTU CEĻU IZVEIDI, KAS VEICINA PAMATPRASMJU APGUVI, KAVĒ IZKLIEDI UN DEMOTIVĀCIJU UN PROJEKTU VISIEM STUDENTIEM UZ PANĀKUMIEM IZGLĪTĪBĀ. MĀJAS LAPA (Latvian)
0 references
FOST L-OBJETTIVI LI STABBILIXXEJNA LILNA NFUSNA BĦALA SKOLA FIL-PERJODU TA’ TLIET SNIN 20162018, IL-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA HUMA QASAM LI FIH IR-RIŻORSI TA’ ĠENERI DIFFERENTI HUMA KONTINWAMENT ENGAGED.AN GĦODDA IMPORTANTI BIEX JINTLAĦAQ DAN L-OBJETTIV HIJA L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-AKTAR GĦODOD INNOVATTIVI GĦAL DIDATTICA. B’MOD PARTIKOLARI, FID-DEFINIZZJONI TAL-PRIJORITAJIET, TINGĦATA IMPORTANZA AKBAR LILL-KOMPETENZI TAĊ-ĊITTADINANZA MINĦABBA LI JITQIES LI JEKK DAWN IKUNU NIEQSA, IL-KOMPETENZI L-OĦRA MA JISTGĦUX JINBNEW. IMPLIMENTAZZJONI TAJBA TAL-GĦODOD L-AKTAR INNOVATTIVI GĦAT-TAGĦLIM TIKKONTRIBWIXXI WKOLL GĦALL-PERSONALIZZAZZJONI TAT-TAGĦLIM U L-ĦOLQIEN TA’ MOGĦDIJIET DIFFERENZJATI LI JIFFAVORIXXU L-AKKWIST TA’ ĦILIET BAŻIĊI JINIBIXXU T-TIXRID U D-DEMOTIVAZZJONI U JIPPROĠETTAW LILL-ISTUDENTI KOLLHA LEJN IS-SUĊĊESS EDUKATTIV. TA’ (Maltese)
0 references
EEN VAN DE DOELSTELLINGEN DIE WE ONSZELF HEBBEN GESTELD ALS SCHOOL IN DE DRIEJARIGE PERIODE 20162018, ZIJN SLEUTELCOMPETENTIES EN BURGERSCHAP EEN GEBIED WAAROP MIDDELEN VAN VERSCHILLENDE GENEN VOORTDUREND ENGAGED ZIJN.AN BELANGRIJK INSTRUMENT OM DIT DOEL TE BEREIKEN IS DE IMPLEMENTATIE VAN DE MEEST INNOVATIEVE TOOLS VOOR DIDATTICA.DE PRIORITEIT IS HET REMMEN VAN DISPERSIE EN DEMOTIVATIE OM ALLE STUDENTEN TE BESTUDEREN EN TE PROJECTEREN NAAR ONDERWIJSSUCCES. IN HET BIJZONDER WORDT BIJ HET VASTSTELLEN VAN PRIORITEITEN MEER BELANG GEHECHT AAN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES, OMDAT WORDT AANGENOMEN DAT BIJ GEBREKE DAARVAN DE ANDERE COMPETENTIES NIET KUNNEN WORDEN OPGEBOUWD. EEN GOEDE IMPLEMENTATIE VAN DE MEEST INNOVATIEVE HULPMIDDELEN VOOR HET ONDERWIJS DRAAGT OOK BIJ AAN DE PERSONALISATIE VAN LEREN EN HET CREËREN VAN GEDIFFERENTIEERDE PADEN DIE DE VERWERVING VAN BASISVAARDIGHEDEN BEVORDEREN, REMMEN DE VERSPREIDING EN DEMOTIVATIE EN PROJECTEREN ALLE STUDENTEN NAAR ONDERWIJSSUCCES. DE (Dutch)
0 references
ENTRE OS OBJETIVOS QUE NOS ESTABELECEMOS COMO ESCOLA NO TRIÊNIO 20162018, AS COMPETÊNCIAS-CHAVE E A CIDADANIA SÃO UM CAMPO EM QUE RECURSOS DE DIFERENTES GENEROS SÃO CONSTANTEMENTE ENGAGED.AN IMPORTANTE FERRAMENTA PARA ALCANÇAR ESTE OBJETIVO É A IMPLEMENTAÇÃO DAS FERRAMENTAS MAIS INOVADORAS PARA DIDATTICA. A PRIORIDADE É INIBIR A DISPERSÃO E DESMOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E PROJETAR TODOS OS ALUNOS PARA O SUCESSO EDUCACIONAL. EM PARTICULAR, NA DEFINIÇÃO DE PRIORIDADES, É DADA MAIOR IMPORTÂNCIA ÀS COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA, POIS CONSIDERA-SE QUE, SE ESTAS NÃO ESTIVEREM DISPONÍVEIS, AS OUTRAS COMPETÊNCIAS NÃO PODEM SER CONSTRUÍDAS. UMA BOA IMPLEMENTAÇÃO DAS FERRAMENTAS MAIS INOVADORAS PARA O ENSINO TAMBÉM CONTRIBUI PARA A PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A CRIAÇÃO DE CAMINHOS DIFERENCIADOS QUE FAVOREÇAM A AQUISIÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS INIBEM A DISPERSÃO E DESMOTIVAÇÃO E PROJETAM TODOS OS ALUNOS PARA O SUCESSO EDUCACIONAL. O (Portuguese)
0 references
PRINTRE OBIECTIVELE PE CARE NI LE-AM STABILIT CA ȘCOALĂ ÎN PERIOADA DE TREI ANI 20162018, COMPETENȚELE-CHEIE ȘI CETĂȚENIA SUNT UN DOMENIU ÎN CARE RESURSELE DIFERITELOR GENE SUNT ÎN MOD CONSTANT ENGAGED.UN INSTRUMENT IMPORTANT PENTRU ATINGEREA ACESTUI OBIECTIV ESTE IMPLEMENTAREA CELOR MAI INOVATOARE INSTRUMENTE PENTRU DIDATTICA.PRIORITATEA ESTE INHIBAREA DISPERSIEI ȘI DEMOTIVĂRII PENTRU A STUDIA ȘI A PROIECTA TOȚI ELEVII SPRE SUCCES EDUCAȚIONAL. ÎN SPECIAL, ÎN DEFINIREA PRIORITĂȚILOR SE ACORDĂ O IMPORTANȚĂ MAI MARE COMPETENȚELOR CETĂȚENEȘTI, DEOARECE SE CONSIDERĂ CĂ, DACĂ ACESTEA LIPSESC, CELELALTE COMPETENȚE NU POT FI CONSTRUITE. O BUNĂ IMPLEMENTARE A CELOR MAI INOVATOARE INSTRUMENTE DE PREDARE CONTRIBUIE, DE ASEMENEA, LA PERSONALIZAREA ÎNVĂȚĂRII ȘI LA CREAREA UNOR CĂI DIFERENȚIATE CARE FAVORIZEAZĂ DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE DE BAZĂ INHIBĂ DISPERSIA ȘI DEMOTIVAREA ȘI PROIECTEAZĂ TOȚI ELEVII SPRE SUCCES EDUCAȚIONAL. ÎN (Romanian)
0 references
MEDZI CIELE, KTORÉ SME SI STANOVILI AKO ŠKOLU V TROJROČNOM OBDOBÍ 20162018, SÚ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE A OBČIANSTVO OBLASŤOU, NA KTOREJ SÚ ZDROJE RÔZNYCH RODOV NEUSTÁLE ENGAGED.AN DÔLEŽITÝM NÁSTROJOM NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA JE IMPLEMENTÁCIA NAJINOVATÍVNEJŠÍCH NÁSTROJOV PRE DIDATTICA.THE PRIORITOU JE ZABRÁNIŤ ROZPTYLU A DEMOTIVÁCII NA ŠTÚDIUM A PROJEKTOVANIE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV SMEROM K VZDELÁVACIEMU ÚSPECHU. PREDOVŠETKÝM PRI VYMEDZOVANÍ PRIORÍT SA VÄČŠÍ VÝZNAM PRIPISUJE OBČIANSKYM PRÁVOMOCIAM, PRETOŽE SA USUDZUJE, ŽE AK CHÝBAJÚ, OSTATNÉ KOMPETENCIE NEMOŽNO VYBUDOVAŤ. DOBRÁ IMPLEMENTÁCIA NAJINOVATÍVNEJŠÍCH NÁSTROJOV NA VÝUČBU TIEŽ PRISPIEVA K PERSONALIZÁCII UČENIA A VYTVÁRANIU DIFERENCOVANÝCH CIEST, KTORÉ PODPORUJÚ ZÍSKAVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, BRÁNIA ROZPTYLU A DEMOTIVÁCII A PROJEKTUJÚ VŠETKÝCH ŠTUDENTOV SMEROM K VZDELÁVACIEMU ÚSPECHU. THE (Slovak)
0 references
MED CILJI, KI SMO SI JIH ZASTAVILI KOT ŠOLA V TRILETNEM OBDOBJU 20162018, SO KLJUČNE KOMPETENCE IN DRŽAVLJANSTVO PODROČJE, NA KATEREM SO VIRI RAZLIČNIH RODOV NENEHNO ENGAGED.POMEMBNO ORODJE ZA DOSEGANJE TEGA CILJA JE IMPLEMENTACIJA NAJBOLJ INOVATIVNIH ORODIJ ZA DIDATTICA.THE PREDNOSTNA NALOGA JE ZAVIRANJE RAZPRŠENOSTI IN DEMOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ IN PROJEKTIRANJE VSEH ŠTUDENTOV V SMERI UČNEGA USPEHA. ZLASTI PRI OPREDELJEVANJU PREDNOSTNIH NALOG JE VEČJI POMEN PRIPISAN DRŽAVLJANSKIM KOMPETENCAM, SAJ SE ŠTEJE, DA DRUGIH KOMPETENC NI MOGOČE ZGRADITI, ČE JIH MANJKAJO. DOBRA IMPLEMENTACIJA NAJINOVATIVNEJŠIH ORODIJ ZA POUČEVANJE PRISPEVA TUDI K PERSONALIZACIJI UČENJA IN USTVARJANJU DIFERENCIRANIH POTI, KI SPODBUJAJO PRIDOBIVANJE OSNOVNIH VEŠČIN ZAVIRAJO DISPERZIJO IN DEMOTIVACIJO TER VSE ŠTUDENTE USMERJAJO V IZOBRAŽEVALNI USPEH. KAJ JE TO? (Slovenian)
0 references
BLAND DE MÅL SOM VI HAR SATT OSS SOM SKOLA UNDER TREÅRSPERIODEN 20162018 ÄR NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP ETT OMRÅDE DÄR RESURSER AV OLIKA GENER STÄNDIGT ÄR ENGAGED.AN VIKTIGT VERKTYG FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL ÄR GENOMFÖRANDET AV DE MEST INNOVATIVA VERKTYGEN FÖR DIDATTICA.THE PRIORITET ÄR ATT HÄMMA SPRIDNING OCH MOTIVATION ATT STUDERA OCH PROJICERA ALLA ELEVER MOT UTBILDNINGSFRAMGÅNG. I SYNNERHET VID FASTSTÄLLANDET AV PRIORITERINGAR LÄGGS STÖRRE VIKT VID MEDBORGARSKAPSKOMPETENSER, EFTERSOM MAN ANSER ATT DE ÖVRIGA BEFOGENHETERNA INTE KAN BYGGAS UPP OM DE SAKNAS. ETT BRA GENOMFÖRANDE AV DE MEST INNOVATIVA VERKTYGEN FÖR UNDERVISNING BIDRAR OCKSÅ TILL ANPASSNING AV LÄRANDE OCH SKAPANDET AV DIFFERENTIERADE VÄGAR SOM GYNNAR FÖRVÄRV AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER HÄMMAR SPRIDNINGEN OCH DEMOTIVATIONEN OCH PROJEKTERA ALLA STUDENTER MOT PEDAGOGISK FRAMGÅNG. DEN (Swedish)
0 references
CORSICO
0 references
10 April 2023
0 references