EDUCATIONAL COOPERATION FOR BASIC SKILLS (Q4799210): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4799210 in Italy | |||
Revision as of 16:12, 10 April 2023
Project Q4799210 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATIONAL COOPERATION FOR BASIC SKILLS |
Project Q4799210 in Italy |
Statements
36,417.59 Euro
0 references
60,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
26 January 2018
0 references
7 July 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - ISTITUTO E. MAJORANA /GIORGI
0 references
LA METODOLOGIA DI COOPERATIVE LEARNING E LAPPROCCIO PEERTOPEER VENGONO UTILIZZATI PER ORGANIZZARE ATTIVIT FINALIZZATE AL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE PER STUDENTI DEL BIENNIO DI SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO (Italian)
0 references
МЕТОДОЛОГИЯТА НА КООПЕРАТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ И ПОДХОДЪТ НА ВРЪСТНИЦИТЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДВУГОДИШНОТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ОТ ВТОРА СТЕПЕН. (Bulgarian)
0 references
METODIKA KOOPERATIVNÍHO UČENÍ A PŘÍSTUP PEERTOPEER SE POUŽÍVAJÍ K ORGANIZACI AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO STUDENTY DVOULETÉ STŘEDNÍ ŠKOLY DRUHÉHO STUPNĚ. (Czech)
0 references
METODEN TIL KOOPERATIV LÆRING OG PEERTOPEER-TILGANGEN ANVENDES TIL AT TILRETTELÆGGE AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR STUDERENDE PÅ DEN TOÅRIGE GYMNASIUM AF ANDEN GRAD. (Danish)
0 references
DIE METHODIK DES KOOPERATIVEN LERNENS UND DER PEERTOPEER-ANSATZ WERDEN VERWENDET, UM AKTIVITÄTEN ZU ORGANISIEREN, DIE AUF DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN FÜR STUDENTEN DER ZWEIJÄHRIGEN SEKUNDARSCHULE DES ZWEITEN GRADES ABZIELEN. (German)
0 references
Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ PEERTOPEER ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΕΤΟΎΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΒΑΘΜΟΎ. (Greek)
0 references
THE METHODOLOGY OF COOPERATIVE LEARNING AND THE PEERTOPEER APPROACH ARE USED TO ORGANISE ACTIVITIES AIMED AT CONSOLIDATING THE BASIC SKILLS FOR STUDENTS OF THE TWO-YEAR SECONDARY SCHOOL OF SECOND DEGREE (English)
0 references
LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL ENFOQUE PEERTOPEER SE UTILIZAN PARA ORGANIZAR ACTIVIDADES DESTINADAS A CONSOLIDAR LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE DOS AÑOS DE SEGUNDO GRADO. (Spanish)
0 references
KOOSTÖÖPÕHISE ÕPPE METOODIKAT JA PEERTOPEER-LÄHENEMIST KASUTATAKSE TEGEVUSTE KORRALDAMISEKS, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA TEISE ASTME KAHEAASTASE KESKKOOLI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI. (Estonian)
0 references
OSUUSTOIMINNALLISEN OPPIMISEN METODOLOGIAA JA VERTAISOPPIMISTAPAA KÄYTETÄÄN TOISEN ASTEEN KAKSIVUOTISEN LUKION OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJEN VAKIINNUTTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN JÄRJESTÄMISESSÄ. (Finnish)
0 references
LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET L’APPROCHE PEERTOPEER SONT UTILISÉES POUR ORGANISER DES ACTIVITÉS VISANT À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE DEUXIÈME CYCLE DE DEUX ANS. (French)
0 references
ÚSÁIDTEAR MODHEOLAÍOCHT NA FOGHLAMA COMHOIBRÍCHE AGUS AN CUR CHUIGE PIARTOPEER CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A EAGRÚ ATÁ DÍRITHE AR NA BUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ DO DHALTAÍ NA MEÁNSCOILE DHÁ BHLIAIN DEN DARA CÉIM (Irish)
0 references
METODOLOGIJA KOOPERATIVNOG UČENJA I PEERTOPEER PRISTUP KORISTE SE ZA ORGANIZIRANJE AKTIVNOSTI USMJERENIH NA KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA ZA UČENIKE DVOGODIŠNJE SREDNJE ŠKOLE DRUGOG STUPNJA. (Croatian)
0 references
A KOOPERATÍV TANULÁS MÓDSZERTANÁT ÉS A PEERTOPEER MEGKÖZELÍTÉST HASZNÁLJÁK OLYAN TEVÉKENYSÉGEK MEGSZERVEZÉSÉRE, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSA A KÉTÉVES MÁSODFOKÚ KÖZÉPISKOLA HALLGATÓI SZÁMÁRA. (Hungarian)
0 references
KOOPERATINIO MOKYMOSI METODIKA IR PEERTOPEER METODAS NAUDOJAMI ORGANIZUOJANT VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA ĮTVIRTINTI DVEJŲ METŲ ANTROSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
0 references
KOOPERATĪVĀS MĀCĪŠANĀS METODIKA UN PEERTOPEER PIEEJA TIEK IZMANTOTA, LAI ORGANIZĒTU PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES OTRĀ LĪMEŅA DIVU GADU VIDUSSKOLĒNIEM. (Latvian)
0 references
IL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV U L-APPROĊĊ PEERTOPEER JINTUŻAW BIEX JIĠU ORGANIZZATI ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ SENTEJN TAT-TIENI LAWRJA (Maltese)
0 references
DE METHODOLOGIE VAN COÖPERATIEF LEREN EN DE PEERTOPEER-BENADERING WORDEN GEBRUIKT OM ACTIVITEITEN TE ORGANISEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET CONSOLIDEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VOOR STUDENTEN VAN DE TWEEJARIGE MIDDELBARE SCHOOL VAN TWEEDE GRAAD. (Dutch)
0 references
A METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA E A ABORDAGEM PEERTOPEER SÃO UTILIZADAS PARA ORGANIZAR ATIVIDADES DESTINADAS A CONSOLIDAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE DOIS ANOS DE SEGUNDO GRAU (Portuguese)
0 references
METODOLOGIA DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ ȘI ABORDAREA PEERTOPEER SUNT UTILIZATE PENTRU A ORGANIZA ACTIVITĂȚI CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PENTRU ELEVII DIN ȘCOALA SECUNDARĂ DE DOI ANI DE GRADUL II (Romanian)
0 references
METODIKA KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA A PEERTOPEER PRÍSTUP SA POUŽÍVAJÚ NA ORGANIZOVANIE AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PRE ŠTUDENTOV DVOJROČNEJ STREDNEJ ŠKOLY DRUHÉHO STUPŇA (Slovak)
0 references
METODOLOGIJA SODELOVALNEGA UČENJA IN PEERTOPEER PRISTOP SE UPORABLJATA ZA ORGANIZACIJO AKTIVNOSTI, KATERIH CILJ JE UTRDITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA ŠTUDENTE DVOLETNE SREDNJE ŠOLE DRUGE STOPNJE. (Slovenian)
0 references
METODEN FÖR KOOPERATIVT LÄRANDE OCH PEERTOPEER-METODEN ANVÄNDS FÖR ATT ORGANISERA AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR STUDENTER PÅ DEN TVÅÅRIGA GYMNASIESKOLAN I ANDRA GRADEN. (Swedish)
0 references
GENOVA
0 references
10 April 2023
0 references