WE LEARN IN DIGITAL (Q1879483): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUS APPRENONS NUMÉRIQUEMENT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WE LEREN DIGITAAL | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WIR LERNEN DIGITAL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
APRENDEMOS DIGITALMENTE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VI LÆRER I DIGITAL | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΨΗΦΙΑΚΆ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UČIMO U DIGITALNOM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎNVĂȚĂM ÎN MEDIUL DIGITAL | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
UČÍME SA V DIGITÁLNEJ OBLASTI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NITGĦALLMU FID-DIĠITALI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
APRENDEMOS EM DIGITAL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OPIMME DIGITAALISESTI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
UCZYMY SIĘ W TECHNOLOGII CYFROWEJ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
UČIMO SE V DIGITALNEM | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
UČÍME SE V DIGITÁLNÍM PROSTŘEDÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MES MOKOMĖS SKAITMENINĖJE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĒS MĀCĀMIES DIGITĀLAJĀ VIDĒ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИМ СЕ В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DIGITÁLISAN TANULUNK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FOGHLAIMÍMID GO DIGITEACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI LÄR OSS I DIGITAL FORM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ME ÕPIME DIGITAALSELT | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1879483 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1879483 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1879483 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1879483 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1879483 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1879483 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1879483 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1879483 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1879483 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1879483 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1879483 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1879483 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1879483 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1879483 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1879483 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1879483 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1879483 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1879483 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1879483 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1879483 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1879483 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1879483 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 25,760.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 25,760.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-691 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA NÉCESSITÉ POUR L’ÉCOLE D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DU CONTENU POUR L’INTERACTION DES DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. POUR PERMETTRE AUX ENSEIGNANTS ET SURTOUT AUX ÉTUDIANTS D’APPRENDRE PAR DES MÉTHODES DIDACTIQUES PAR ICTPERMETTING LE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE COLLABORATIVE DE COMMUNICATION CLASSEFACILITARE LA RECHERCHE D’ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES AUX MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES PAR LES ÉTUDIANTS ET LES DOCUMENTS PARTAGENT LES REGISTRES INFORMATIQUES ET D’AUTRES OUTILS PÉDAGOGIQUES ET LOGICIELS UTILISABLES SUR LINEACCED SUR LE PORTAIL DE SCUOLASAPER UTILISER L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS COLLABORATIVIGESTIRE D’UNE MANIÈRE UTILE ET PAS SEULEMENT LUDIQUE DE LA RESSOURCE INTERNETPORRE LES BASES D’INFRASTRUCTURE POUR (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA NÉCESSITÉ POUR L’ÉCOLE D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DU CONTENU POUR L’INTERACTION DES DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. POUR PERMETTRE AUX ENSEIGNANTS ET SURTOUT AUX ÉTUDIANTS D’APPRENDRE PAR DES MÉTHODES DIDACTIQUES PAR ICTPERMETTING LE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE COLLABORATIVE DE COMMUNICATION CLASSEFACILITARE LA RECHERCHE D’ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES AUX MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES PAR LES ÉTUDIANTS ET LES DOCUMENTS PARTAGENT LES REGISTRES INFORMATIQUES ET D’AUTRES OUTILS PÉDAGOGIQUES ET LOGICIELS UTILISABLES SUR LINEACCED SUR LE PORTAIL DE SCUOLASAPER UTILISER L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS COLLABORATIVIGESTIRE D’UNE MANIÈRE UTILE ET PAS SEULEMENT LUDIQUE DE LA RESSOURCE INTERNETPORRE LES BASES D’INFRASTRUCTURE POUR (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA NÉCESSITÉ POUR L’ÉCOLE D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DU CONTENU POUR L’INTERACTION DES DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. POUR PERMETTRE AUX ENSEIGNANTS ET SURTOUT AUX ÉTUDIANTS D’APPRENDRE PAR DES MÉTHODES DIDACTIQUES PAR ICTPERMETTING LE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE COLLABORATIVE DE COMMUNICATION CLASSEFACILITARE LA RECHERCHE D’ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES AUX MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES PAR LES ÉTUDIANTS ET LES DOCUMENTS PARTAGENT LES REGISTRES INFORMATIQUES ET D’AUTRES OUTILS PÉDAGOGIQUES ET LOGICIELS UTILISABLES SUR LINEACCED SUR LE PORTAIL DE SCUOLASAPER UTILISER L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS COLLABORATIVIGESTIRE D’UNE MANIÈRE UTILE ET PAS SEULEMENT LUDIQUE DE LA RESSOURCE INTERNETPORRE LES BASES D’INFRASTRUCTURE POUR (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE NOODZAAK VAN DE SCHOOL OM TE ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. OM DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OM TE LEREN VIA DIDACTISCHE METHODEN DIE WORDEN GEMEDIEERD DOOR ICTPERMETTING VAN DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE DIDACTISCHE VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIE, DE ZOEKTOCHT NAAR TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL DOOR STUDENTEN EN DOCUMENTEN DELEN DE COMPUTER REGISTERS EN ANDERE EDUCATIEVE HULPMIDDELEN EN SOFTWARE BRUIKBAAR OP HET PORTAAL VAN SCUOLASAPER GEBRUIK MAKEN VAN DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TE VESTIGEN COLLABORATIVIGESTIRE OP EEN NUTTIGE EN NIET ALLEEN SPEELSE MANIER VAN DE BRON INTERNETPORRE DE INFRASTRUCTUUR BASES VOOR (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE NOODZAAK VAN DE SCHOOL OM TE ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. OM DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OM TE LEREN VIA DIDACTISCHE METHODEN DIE WORDEN GEMEDIEERD DOOR ICTPERMETTING VAN DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE DIDACTISCHE VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIE, DE ZOEKTOCHT NAAR TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL DOOR STUDENTEN EN DOCUMENTEN DELEN DE COMPUTER REGISTERS EN ANDERE EDUCATIEVE HULPMIDDELEN EN SOFTWARE BRUIKBAAR OP HET PORTAAL VAN SCUOLASAPER GEBRUIK MAKEN VAN DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TE VESTIGEN COLLABORATIVIGESTIRE OP EEN NUTTIGE EN NIET ALLEEN SPEELSE MANIER VAN DE BRON INTERNETPORRE DE INFRASTRUCTUUR BASES VOOR (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE NOODZAAK VAN DE SCHOOL OM TE ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. OM DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OM TE LEREN VIA DIDACTISCHE METHODEN DIE WORDEN GEMEDIEERD DOOR ICTPERMETTING VAN DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE DIDACTISCHE VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIE, DE ZOEKTOCHT NAAR TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL DOOR STUDENTEN EN DOCUMENTEN DELEN DE COMPUTER REGISTERS EN ANDERE EDUCATIEVE HULPMIDDELEN EN SOFTWARE BRUIKBAAR OP HET PORTAAL VAN SCUOLASAPER GEBRUIK MAKEN VAN DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TE VESTIGEN COLLABORATIVIGESTIRE OP EEN NUTTIGE EN NIET ALLEEN SPEELSE MANIER VAN DE BRON INTERNETPORRE DE INFRASTRUCTUUR BASES VOOR (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE, DIE ZUNAHME DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE GRÖSSTE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN UND TRADITIONELLEN RÄUMEN MIT WERKZEUGEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT AUSGESTATTET WIRD. UM LEHRERN UND VOR ALLEM STUDENTEN ZU ERMÖGLICHEN, DURCH DIDAKTISCHE METHODEN ZU LERNEN, DIE VON ICTPERTTING VERMITTELT WERDEN, UM DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN DIDAKTIK DER CLASSEFACILITARE-KOMMUNIKATION ZU ERMÖGLICHEN, DIE SUCHE NACH ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN VON SCHÜLERN UND DOKUMENTEN TEILEN DIE COMPUTERREGISTER UND ANDERE BILDUNGSWERKZEUGE UND SOFTWARE, DIE AUF LINEACCED ZUM PORTAL VON SCUOLASAPER NUTZEN SIE DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN, UM BEZIEHUNGEN ZU KOMMUNIZIEREN UND ZU ETABLIEREN COLLABORATIVIGESTIRE IN EINER NÜTZLICHEN UND NICHT NUR SPIELERISCHEN ART DER RESSOURCE INTERNETPORRE DIE INFRASTRUKTUR-BASIS FÜR (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE, DIE ZUNAHME DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE GRÖSSTE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN UND TRADITIONELLEN RÄUMEN MIT WERKZEUGEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT AUSGESTATTET WIRD. UM LEHRERN UND VOR ALLEM STUDENTEN ZU ERMÖGLICHEN, DURCH DIDAKTISCHE METHODEN ZU LERNEN, DIE VON ICTPERTTING VERMITTELT WERDEN, UM DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN DIDAKTIK DER CLASSEFACILITARE-KOMMUNIKATION ZU ERMÖGLICHEN, DIE SUCHE NACH ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN VON SCHÜLERN UND DOKUMENTEN TEILEN DIE COMPUTERREGISTER UND ANDERE BILDUNGSWERKZEUGE UND SOFTWARE, DIE AUF LINEACCED ZUM PORTAL VON SCUOLASAPER NUTZEN SIE DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN, UM BEZIEHUNGEN ZU KOMMUNIZIEREN UND ZU ETABLIEREN COLLABORATIVIGESTIRE IN EINER NÜTZLICHEN UND NICHT NUR SPIELERISCHEN ART DER RESSOURCE INTERNETPORRE DIE INFRASTRUKTUR-BASIS FÜR (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE, DIE ZUNAHME DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE GRÖSSTE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN UND TRADITIONELLEN RÄUMEN MIT WERKZEUGEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT AUSGESTATTET WIRD. UM LEHRERN UND VOR ALLEM STUDENTEN ZU ERMÖGLICHEN, DURCH DIDAKTISCHE METHODEN ZU LERNEN, DIE VON ICTPERTTING VERMITTELT WERDEN, UM DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN DIDAKTIK DER CLASSEFACILITARE-KOMMUNIKATION ZU ERMÖGLICHEN, DIE SUCHE NACH ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN VON SCHÜLERN UND DOKUMENTEN TEILEN DIE COMPUTERREGISTER UND ANDERE BILDUNGSWERKZEUGE UND SOFTWARE, DIE AUF LINEACCED ZUM PORTAL VON SCUOLASAPER NUTZEN SIE DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN, UM BEZIEHUNGEN ZU KOMMUNIZIEREN UND ZU ETABLIEREN COLLABORATIVIGESTIRE IN EINER NÜTZLICHEN UND NICHT NUR SPIELERISCHEN ART DER RESSOURCE INTERNETPORRE DIE INFRASTRUKTUR-BASIS FÜR (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA NECESIDAD DE LA ESCUELA DE ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO EL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y CONTENIDOS PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN INALÁMBRICA O CABLEADA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. PERMITIR QUE LOS PROFESORES Y SOBRE TODO LOS ESTUDIANTES APRENDAN A TRAVÉS DE MÉTODOS DIDÁCTICOS MEDIADOS POR ICTPERMETTING EL DESARROLLO DE UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DE COMUNICACIÓN CLASSEFACILITARE LA BÚSQUEDA DE ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCUMENTOS COMPARTEN LOS REGISTROS INFORMÁTICOS Y OTRAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS Y SOFTWARE UTILIZABLES EN LINEACCED AL PORTAL DE SCUOLASAPER UTILIZAR EL ORDENADOR Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES COLLABORATIVIGESTIRE DE UNA MANERA ÚTIL Y NO SOLO LÚDICA DEL RECURSO INTERNETPORRE LAS BASES DE INFRAESTRUCTURA PARA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA NECESIDAD DE LA ESCUELA DE ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO EL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y CONTENIDOS PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN INALÁMBRICA O CABLEADA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. PERMITIR QUE LOS PROFESORES Y SOBRE TODO LOS ESTUDIANTES APRENDAN A TRAVÉS DE MÉTODOS DIDÁCTICOS MEDIADOS POR ICTPERMETTING EL DESARROLLO DE UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DE COMUNICACIÓN CLASSEFACILITARE LA BÚSQUEDA DE ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCUMENTOS COMPARTEN LOS REGISTROS INFORMÁTICOS Y OTRAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS Y SOFTWARE UTILIZABLES EN LINEACCED AL PORTAL DE SCUOLASAPER UTILIZAR EL ORDENADOR Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES COLLABORATIVIGESTIRE DE UNA MANERA ÚTIL Y NO SOLO LÚDICA DEL RECURSO INTERNETPORRE LAS BASES DE INFRAESTRUCTURA PARA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA NECESIDAD DE LA ESCUELA DE ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO EL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y CONTENIDOS PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN INALÁMBRICA O CABLEADA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. PERMITIR QUE LOS PROFESORES Y SOBRE TODO LOS ESTUDIANTES APRENDAN A TRAVÉS DE MÉTODOS DIDÁCTICOS MEDIADOS POR ICTPERMETTING EL DESARROLLO DE UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DE COMUNICACIÓN CLASSEFACILITARE LA BÚSQUEDA DE ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCUMENTOS COMPARTEN LOS REGISTROS INFORMÁTICOS Y OTRAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS Y SOFTWARE UTILIZABLES EN LINEACCED AL PORTAL DE SCUOLASAPER UTILIZAR EL ORDENADOR Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES COLLABORATIVIGESTIRE DE UNA MANERA ÚTIL Y NO SOLO LÚDICA DEL RECURSO INTERNETPORRE LAS BASES DE INFRAESTRUCTURA PARA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED ONLINE OG INDIVIDUEL BRUG AF WEBINDHOLD OG LINTATION-INDHOLD I FORSKELLIGE AGGREGERINGER I KABLEDE ELLER TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. AT GØRE DET MULIGT FOR LÆRERE OG FREM FOR ALT AT INFORMERE LÆRERNE GENNEM UDVIKLING AF EN FÆLLES UNDERVISNING I CLASSACILITARE AT SØGE AT FÅ ADGANG TIL UNDERVISNINGSMATERIALE OG RESSOURCER FOR ELEVER OG ELEVER OM DE OPLYSNINGER OG RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ INTERNETTET, MED HENBLIK PÅ AT ANVENDE COMPUTERE OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BROER I FORM AF NYTTIGE OG IKKE KUN FORBINDELSER TIL UDVIKLINGEN AF INTERNETINED-RESSOURCEBASERNE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED ONLINE OG INDIVIDUEL BRUG AF WEBINDHOLD OG LINTATION-INDHOLD I FORSKELLIGE AGGREGERINGER I KABLEDE ELLER TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. AT GØRE DET MULIGT FOR LÆRERE OG FREM FOR ALT AT INFORMERE LÆRERNE GENNEM UDVIKLING AF EN FÆLLES UNDERVISNING I CLASSACILITARE AT SØGE AT FÅ ADGANG TIL UNDERVISNINGSMATERIALE OG RESSOURCER FOR ELEVER OG ELEVER OM DE OPLYSNINGER OG RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ INTERNETTET, MED HENBLIK PÅ AT ANVENDE COMPUTERE OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BROER I FORM AF NYTTIGE OG IKKE KUN FORBINDELSER TIL UDVIKLINGEN AF INTERNETINED-RESSOURCEBASERNE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED ONLINE OG INDIVIDUEL BRUG AF WEBINDHOLD OG LINTATION-INDHOLD I FORSKELLIGE AGGREGERINGER I KABLEDE ELLER TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. AT GØRE DET MULIGT FOR LÆRERE OG FREM FOR ALT AT INFORMERE LÆRERNE GENNEM UDVIKLING AF EN FÆLLES UNDERVISNING I CLASSACILITARE AT SØGE AT FÅ ADGANG TIL UNDERVISNINGSMATERIALE OG RESSOURCER FOR ELEVER OG ELEVER OM DE OPLYSNINGER OG RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ INTERNETTET, MED HENBLIK PÅ AT ANVENDE COMPUTERE OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BROER I FORM AF NYTTIGE OG IKKE KUN FORBINDELSER TIL UDVIKLINGEN AF INTERNETINED-RESSOURCEBASERNE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ LINTATION ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ, ΚΥΡΊΩΣ, ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΏΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ CLASSACILITARE ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΓΕΦΥΡΏΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ ΠΌΡΩΝ INTERNETINED ΤΩΝ ΒΆΣΕΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ LINTATION ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ, ΚΥΡΊΩΣ, ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΏΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ CLASSACILITARE ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΓΕΦΥΡΏΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ ΠΌΡΩΝ INTERNETINED ΤΩΝ ΒΆΣΕΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ LINTATION ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ, ΚΥΡΊΩΣ, ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΏΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ CLASSACILITARE ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΓΕΦΥΡΏΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ ΠΌΡΩΝ INTERNETINED ΤΩΝ ΒΆΣΕΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA INTERNETSKOM I INDIVIDUALNOM UPOTREBOM INTERNETSKOG SADRŽAJA I SADRŽAJA LINTATION-A RAZLIČITIH SKUPINA ZA ŽIČANO ILI BEŽIČNO UČENJE ZA SVAKODNEVNU DIGITALNU INTEGRACIJU U NASTAVI. OMOGUĆITI NASTAVNICIMA I, PRIJE SVEGA, INFORMIRATI NASTAVNIKE KROZ RAZVOJ SURADNIČKOG POUČAVANJA KLASSACILITARE O POTRAZI ZA PRISTUPOM OBRAZOVNIM MATERIJALIMA I RESURSIMA ZA UČENIKE I UČENIKE O INFORMACIJAMA I RESURSIMA DOSTUPNIMA NA INTERNETU ZA KORIŠTENJE RAČUNALA I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA U OBLIKU KORISNIH, A NE SAMO VEZA S RAZVOJEM BAZE RESURSA INTERNETINED INFRASTRUKTURE ZA INFRASTRUKTURU (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA INTERNETSKOM I INDIVIDUALNOM UPOTREBOM INTERNETSKOG SADRŽAJA I SADRŽAJA LINTATION-A RAZLIČITIH SKUPINA ZA ŽIČANO ILI BEŽIČNO UČENJE ZA SVAKODNEVNU DIGITALNU INTEGRACIJU U NASTAVI. OMOGUĆITI NASTAVNICIMA I, PRIJE SVEGA, INFORMIRATI NASTAVNIKE KROZ RAZVOJ SURADNIČKOG POUČAVANJA KLASSACILITARE O POTRAZI ZA PRISTUPOM OBRAZOVNIM MATERIJALIMA I RESURSIMA ZA UČENIKE I UČENIKE O INFORMACIJAMA I RESURSIMA DOSTUPNIMA NA INTERNETU ZA KORIŠTENJE RAČUNALA I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA U OBLIKU KORISNIH, A NE SAMO VEZA S RAZVOJEM BAZE RESURSA INTERNETINED INFRASTRUKTURE ZA INFRASTRUKTURU (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA INTERNETSKOM I INDIVIDUALNOM UPOTREBOM INTERNETSKOG SADRŽAJA I SADRŽAJA LINTATION-A RAZLIČITIH SKUPINA ZA ŽIČANO ILI BEŽIČNO UČENJE ZA SVAKODNEVNU DIGITALNU INTEGRACIJU U NASTAVI. OMOGUĆITI NASTAVNICIMA I, PRIJE SVEGA, INFORMIRATI NASTAVNIKE KROZ RAZVOJ SURADNIČKOG POUČAVANJA KLASSACILITARE O POTRAZI ZA PRISTUPOM OBRAZOVNIM MATERIJALIMA I RESURSIMA ZA UČENIKE I UČENIKE O INFORMACIJAMA I RESURSIMA DOSTUPNIMA NA INTERNETU ZA KORIŠTENJE RAČUNALA I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA U OBLIKU KORISNIH, A NE SAMO VEZA S RAZVOJEM BAZE RESURSA INTERNETINED INFRASTRUKTURE ZA INFRASTRUKTURU (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU UTILIZAREA ONLINE ȘI INDIVIDUALĂ A CONȚINUTULUI WEB ȘI A CONȚINUTULUI LINTATION DE DIFERITE AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE CU FIR SAU FĂRĂ FIR PENTRU INTEGRAREA DIGITALĂ ZILNICĂ ÎN PREDARE. PERMITE PROFESORILOR ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ INFORMEZE PROFESORII PRIN DEZVOLTAREA UNEI PREDĂRI COLABORATIVE A CLASSACILITARE ÎN CĂUTAREA ACCESULUI LA MATERIALE EDUCAȚIONALE ȘI RESURSE PENTRU ELEVI ȘI ELEVI CU PRIVIRE LA INFORMAȚIILE ȘI RESURSELE DISPONIBILE PE INTERNET PENTRU A UTILIZA CALCULATOARELE ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI SUB FORMĂ DE CONEXIUNI UTILE ȘI NU DOAR LA DEZVOLTAREA BAZEI DE RESURSE INTERNETINED A BAZELOR DE INFRASTRUCTURĂ PENTRU (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU UTILIZAREA ONLINE ȘI INDIVIDUALĂ A CONȚINUTULUI WEB ȘI A CONȚINUTULUI LINTATION DE DIFERITE AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE CU FIR SAU FĂRĂ FIR PENTRU INTEGRAREA DIGITALĂ ZILNICĂ ÎN PREDARE. PERMITE PROFESORILOR ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ INFORMEZE PROFESORII PRIN DEZVOLTAREA UNEI PREDĂRI COLABORATIVE A CLASSACILITARE ÎN CĂUTAREA ACCESULUI LA MATERIALE EDUCAȚIONALE ȘI RESURSE PENTRU ELEVI ȘI ELEVI CU PRIVIRE LA INFORMAȚIILE ȘI RESURSELE DISPONIBILE PE INTERNET PENTRU A UTILIZA CALCULATOARELE ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI SUB FORMĂ DE CONEXIUNI UTILE ȘI NU DOAR LA DEZVOLTAREA BAZEI DE RESURSE INTERNETINED A BAZELOR DE INFRASTRUCTURĂ PENTRU (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU UTILIZAREA ONLINE ȘI INDIVIDUALĂ A CONȚINUTULUI WEB ȘI A CONȚINUTULUI LINTATION DE DIFERITE AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE CU FIR SAU FĂRĂ FIR PENTRU INTEGRAREA DIGITALĂ ZILNICĂ ÎN PREDARE. PERMITE PROFESORILOR ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ INFORMEZE PROFESORII PRIN DEZVOLTAREA UNEI PREDĂRI COLABORATIVE A CLASSACILITARE ÎN CĂUTAREA ACCESULUI LA MATERIALE EDUCAȚIONALE ȘI RESURSE PENTRU ELEVI ȘI ELEVI CU PRIVIRE LA INFORMAȚIILE ȘI RESURSELE DISPONIBILE PE INTERNET PENTRU A UTILIZA CALCULATOARELE ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI SUB FORMĂ DE CONEXIUNI UTILE ȘI NU DOAR LA DEZVOLTAREA BAZEI DE RESURSE INTERNETINED A BAZELOR DE INFRASTRUCTURĂ PENTRU (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV ONLINE A INDIVIDUÁLNYM POUŽÍVANÍM WEBOVÉHO OBSAHU A LINTATION OBSAHU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V DRÔTOVÝCH ALEBO BEZDRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH PRE KAŽDODENNÚ DIGITÁLNU INTEGRÁCIU DO VÝUČBY. UMOŽNIŤ UČITEĽOM A PREDOVŠETKÝM INFORMOVAŤ UČITEĽOV PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA KOLABORATÍVNEHO VYUČOVANIA CLASSACILITARE O HĽADANÍ PRÍSTUPU K VZDELÁVACÍM MATERIÁLOM A ZDROJOM PRE ŽIAKOV A ŽIAKOV O INFORMÁCIÁCH A ZDROJOCH DOSTUPNÝCH NA INTERNETE NA POUŽÍVANIE POČÍTAČOV A INÝCH TECHNOLÓGIÍ NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV VO FORME UŽITOČNÝCH A NIELEN PREPOJENÍ S ROZVOJOM INTERNETINED ZDROJOVEJ ZÁKLADNE INFRAŠTRUKTÚRNYCH ZÁKLADNÍ PRE (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV ONLINE A INDIVIDUÁLNYM POUŽÍVANÍM WEBOVÉHO OBSAHU A LINTATION OBSAHU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V DRÔTOVÝCH ALEBO BEZDRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH PRE KAŽDODENNÚ DIGITÁLNU INTEGRÁCIU DO VÝUČBY. UMOŽNIŤ UČITEĽOM A PREDOVŠETKÝM INFORMOVAŤ UČITEĽOV PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA KOLABORATÍVNEHO VYUČOVANIA CLASSACILITARE O HĽADANÍ PRÍSTUPU K VZDELÁVACÍM MATERIÁLOM A ZDROJOM PRE ŽIAKOV A ŽIAKOV O INFORMÁCIÁCH A ZDROJOCH DOSTUPNÝCH NA INTERNETE NA POUŽÍVANIE POČÍTAČOV A INÝCH TECHNOLÓGIÍ NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV VO FORME UŽITOČNÝCH A NIELEN PREPOJENÍ S ROZVOJOM INTERNETINED ZDROJOVEJ ZÁKLADNE INFRAŠTRUKTÚRNYCH ZÁKLADNÍ PRE (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV ONLINE A INDIVIDUÁLNYM POUŽÍVANÍM WEBOVÉHO OBSAHU A LINTATION OBSAHU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V DRÔTOVÝCH ALEBO BEZDRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH PRE KAŽDODENNÚ DIGITÁLNU INTEGRÁCIU DO VÝUČBY. UMOŽNIŤ UČITEĽOM A PREDOVŠETKÝM INFORMOVAŤ UČITEĽOV PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA KOLABORATÍVNEHO VYUČOVANIA CLASSACILITARE O HĽADANÍ PRÍSTUPU K VZDELÁVACÍM MATERIÁLOM A ZDROJOM PRE ŽIAKOV A ŽIAKOV O INFORMÁCIÁCH A ZDROJOCH DOSTUPNÝCH NA INTERNETE NA POUŽÍVANIE POČÍTAČOV A INÝCH TECHNOLÓGIÍ NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV VO FORME UŽITOČNÝCH A NIELEN PREPOJENÍ S ROZVOJOM INTERNETINED ZDROJOVEJ ZÁKLADNE INFRAŠTRUKTÚRNYCH ZÁKLADNÍ PRE (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR NUMRU TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI B’UŻU ONLAJN U INDIVIDWALI TA’ KONTENUT TAL-WEB U KONTENUT LINTATION TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM BIL-FILI JEW BLA FILI GĦALL-INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM FIT-TAGĦLIM. JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U, FUQ KOLLOX, JINFURMAW LILL-GĦALLIEMA PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV TA’ CLASSACILITARE DWAR IT-TFITTXIJA GĦALL-AĊĊESS GĦAL MATERJALI U RIŻORSI EDUKATTIVI GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI DWAR L-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI FUQ L-INTERNET BIEX JUŻAW IL-KOMPJUTERS U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET FIL-FORMA TA’ KONNESSJONIJIET UTLI U MHUX BISS GĦALL-IŻVILUPP TAL-BAŻI TAR-RIŻORSI INTERNETINED TAL-BAŻIJIET TAL-INFRASTRUTTURA GĦAL (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR NUMRU TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI B’UŻU ONLAJN U INDIVIDWALI TA’ KONTENUT TAL-WEB U KONTENUT LINTATION TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM BIL-FILI JEW BLA FILI GĦALL-INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM FIT-TAGĦLIM. JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U, FUQ KOLLOX, JINFURMAW LILL-GĦALLIEMA PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV TA’ CLASSACILITARE DWAR IT-TFITTXIJA GĦALL-AĊĊESS GĦAL MATERJALI U RIŻORSI EDUKATTIVI GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI DWAR L-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI FUQ L-INTERNET BIEX JUŻAW IL-KOMPJUTERS U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET FIL-FORMA TA’ KONNESSJONIJIET UTLI U MHUX BISS GĦALL-IŻVILUPP TAL-BAŻI TAR-RIŻORSI INTERNETINED TAL-BAŻIJIET TAL-INFRASTRUTTURA GĦAL (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR NUMRU TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI B’UŻU ONLAJN U INDIVIDWALI TA’ KONTENUT TAL-WEB U KONTENUT LINTATION TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM BIL-FILI JEW BLA FILI GĦALL-INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM FIT-TAGĦLIM. JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U, FUQ KOLLOX, JINFURMAW LILL-GĦALLIEMA PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV TA’ CLASSACILITARE DWAR IT-TFITTXIJA GĦALL-AĊĊESS GĦAL MATERJALI U RIŻORSI EDUKATTIVI GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI DWAR L-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI FUQ L-INTERNET BIEX JUŻAW IL-KOMPJUTERS U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET FIL-FORMA TA’ KONNESSJONIJIET UTLI U MHUX BISS GĦALL-IŻVILUPP TAL-BAŻI TAR-RIŻORSI INTERNETINED TAL-BAŻIJIET TAL-INFRASTRUTTURA GĦAL (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM USO ON-LINE E INDIVIDUAL DE CONTEÚDOS WEB E LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM COM OU SEM FIO PARA A INTEGRAÇÃO DIGITAL COTIDIANA NO ENSINO. PERMITIR QUE OS PROFESSORES E, ACIMA DE TUDO, INFORMEM OS PROFESSORES ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UM ENSINO COLABORATIVO DE CLASSACILITARE A PROCURA DE ACESSO A MATERIAIS E RECURSOS EDUCATIVOS PARA ALUNOS E ALUNOS SOBRE AS INFORMAÇÕES E RECURSOS DISPONÍVEIS NA INTERNET PARA UTILIZAR COMPUTADORES E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES SOB A FORMA DE LIGAÇÕES ÚTEIS E NÃO APENAS AO DESENVOLVIMENTO DA BASE DE RECURSOS INTERNETINED DAS BASES DE INFRAESTRUTURAS PARA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM USO ON-LINE E INDIVIDUAL DE CONTEÚDOS WEB E LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM COM OU SEM FIO PARA A INTEGRAÇÃO DIGITAL COTIDIANA NO ENSINO. PERMITIR QUE OS PROFESSORES E, ACIMA DE TUDO, INFORMEM OS PROFESSORES ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UM ENSINO COLABORATIVO DE CLASSACILITARE A PROCURA DE ACESSO A MATERIAIS E RECURSOS EDUCATIVOS PARA ALUNOS E ALUNOS SOBRE AS INFORMAÇÕES E RECURSOS DISPONÍVEIS NA INTERNET PARA UTILIZAR COMPUTADORES E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES SOB A FORMA DE LIGAÇÕES ÚTEIS E NÃO APENAS AO DESENVOLVIMENTO DA BASE DE RECURSOS INTERNETINED DAS BASES DE INFRAESTRUTURAS PARA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM USO ON-LINE E INDIVIDUAL DE CONTEÚDOS WEB E LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM COM OU SEM FIO PARA A INTEGRAÇÃO DIGITAL COTIDIANA NO ENSINO. PERMITIR QUE OS PROFESSORES E, ACIMA DE TUDO, INFORMEM OS PROFESSORES ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UM ENSINO COLABORATIVO DE CLASSACILITARE A PROCURA DE ACESSO A MATERIAIS E RECURSOS EDUCATIVOS PARA ALUNOS E ALUNOS SOBRE AS INFORMAÇÕES E RECURSOS DISPONÍVEIS NA INTERNET PARA UTILIZAR COMPUTADORES E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES SOB A FORMA DE LIGAÇÕES ÚTEIS E NÃO APENAS AO DESENVOLVIMENTO DA BASE DE RECURSOS INTERNETINED DAS BASES DE INFRAESTRUTURAS PARA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA VERKKOSISÄLLÖN JA YKSILÖLLISEN VERKKOSISÄLLÖN JA ERI YHDISTELMIEN LINTATION-SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN LANGALLISISSA TAI LANGATTOMISSA OPPIMISRYHMISSÄ PÄIVITTÄISTÄ DIGITAALISTA INTEGROITUMISTA OPETUKSEEN VARTEN. ANNETAAN OPETTAJILLE JA ENNEN KAIKKEA MAHDOLLISUUS TIEDOTTAA OPETTAJILLE KEHITTÄMÄLLÄ CLASSACILITARE-YHTEISOPETUSTA, JOTTA OPPILAILLA JA OPPILAILLA OLISI MAHDOLLISUUS SAADA OPETUSMATERIAALIA JA -RESURSSEJA INTERNETISSÄ SAATAVILLA OLEVISTA TIEDOISTA JA RESURSSEISTA, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ TIETOKONEITA JA MUITA TEKNOLOGIOITA VIESTIÄKSEEN JA RAKENTAAKSEEN SILTOJA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ EIVÄTKÄ VAIN YHTEYKSIÄ INTERNETINED-RESURSSIPERUSTAN KEHITTÄMISEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA VERKKOSISÄLLÖN JA YKSILÖLLISEN VERKKOSISÄLLÖN JA ERI YHDISTELMIEN LINTATION-SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN LANGALLISISSA TAI LANGATTOMISSA OPPIMISRYHMISSÄ PÄIVITTÄISTÄ DIGITAALISTA INTEGROITUMISTA OPETUKSEEN VARTEN. ANNETAAN OPETTAJILLE JA ENNEN KAIKKEA MAHDOLLISUUS TIEDOTTAA OPETTAJILLE KEHITTÄMÄLLÄ CLASSACILITARE-YHTEISOPETUSTA, JOTTA OPPILAILLA JA OPPILAILLA OLISI MAHDOLLISUUS SAADA OPETUSMATERIAALIA JA -RESURSSEJA INTERNETISSÄ SAATAVILLA OLEVISTA TIEDOISTA JA RESURSSEISTA, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ TIETOKONEITA JA MUITA TEKNOLOGIOITA VIESTIÄKSEEN JA RAKENTAAKSEEN SILTOJA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ EIVÄTKÄ VAIN YHTEYKSIÄ INTERNETINED-RESURSSIPERUSTAN KEHITTÄMISEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA VERKKOSISÄLLÖN JA YKSILÖLLISEN VERKKOSISÄLLÖN JA ERI YHDISTELMIEN LINTATION-SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN LANGALLISISSA TAI LANGATTOMISSA OPPIMISRYHMISSÄ PÄIVITTÄISTÄ DIGITAALISTA INTEGROITUMISTA OPETUKSEEN VARTEN. ANNETAAN OPETTAJILLE JA ENNEN KAIKKEA MAHDOLLISUUS TIEDOTTAA OPETTAJILLE KEHITTÄMÄLLÄ CLASSACILITARE-YHTEISOPETUSTA, JOTTA OPPILAILLA JA OPPILAILLA OLISI MAHDOLLISUUS SAADA OPETUSMATERIAALIA JA -RESURSSEJA INTERNETISSÄ SAATAVILLA OLEVISTA TIEDOISTA JA RESURSSEISTA, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ TIETOKONEITA JA MUITA TEKNOLOGIOITA VIESTIÄKSEEN JA RAKENTAAKSEEN SILTOJA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ EIVÄTKÄ VAIN YHTEYKSIÄ INTERNETINED-RESURSSIPERUSTAN KEHITTÄMISEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W INTERNETOWE I INDYWIDUALNE WYKORZYSTANIE TREŚCI INTERNETOWYCH I TREŚCI LINTATION RÓŻNYCH AGREGACJI W PRZEWODOWYCH LUB BEZPRZEWODOWYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH DO CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU. UMOŻLIWIENIE NAUCZYCIELOM, A PRZEDE WSZYSTKIM, POINFORMOWANIA NAUCZYCIELI POPRZEZ OPRACOWANIE WSPÓLNEGO NAUCZANIA CLASSACILITARE O POSZUKIWANIU DOSTĘPU DO MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH I ZASOBÓW EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW I UCZNIÓW O DOSTĘPNYCH W INTERNECIE INFORMACJACH I ZASOBACH W CELU WYKORZYSTANIA KOMPUTERÓW I INNYCH TECHNOLOGII DO KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW W POSTACI UŻYTECZNYCH, A NIE TYLKO POWIĄZAŃ Z ROZWOJEM BAZY ZASOBÓW INTERNETINED W ZAKRESIE INFRASTRUKTURY (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W INTERNETOWE I INDYWIDUALNE WYKORZYSTANIE TREŚCI INTERNETOWYCH I TREŚCI LINTATION RÓŻNYCH AGREGACJI W PRZEWODOWYCH LUB BEZPRZEWODOWYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH DO CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU. UMOŻLIWIENIE NAUCZYCIELOM, A PRZEDE WSZYSTKIM, POINFORMOWANIA NAUCZYCIELI POPRZEZ OPRACOWANIE WSPÓLNEGO NAUCZANIA CLASSACILITARE O POSZUKIWANIU DOSTĘPU DO MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH I ZASOBÓW EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW I UCZNIÓW O DOSTĘPNYCH W INTERNECIE INFORMACJACH I ZASOBACH W CELU WYKORZYSTANIA KOMPUTERÓW I INNYCH TECHNOLOGII DO KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW W POSTACI UŻYTECZNYCH, A NIE TYLKO POWIĄZAŃ Z ROZWOJEM BAZY ZASOBÓW INTERNETINED W ZAKRESIE INFRASTRUKTURY (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W INTERNETOWE I INDYWIDUALNE WYKORZYSTANIE TREŚCI INTERNETOWYCH I TREŚCI LINTATION RÓŻNYCH AGREGACJI W PRZEWODOWYCH LUB BEZPRZEWODOWYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH DO CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU. UMOŻLIWIENIE NAUCZYCIELOM, A PRZEDE WSZYSTKIM, POINFORMOWANIA NAUCZYCIELI POPRZEZ OPRACOWANIE WSPÓLNEGO NAUCZANIA CLASSACILITARE O POSZUKIWANIU DOSTĘPU DO MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH I ZASOBÓW EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW I UCZNIÓW O DOSTĘPNYCH W INTERNECIE INFORMACJACH I ZASOBACH W CELU WYKORZYSTANIA KOMPUTERÓW I INNYCH TECHNOLOGII DO KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW W POSTACI UŻYTECZNYCH, A NIE TYLKO POWIĄZAŃ Z ROZWOJEM BAZY ZASOBÓW INTERNETINED W ZAKRESIE INFRASTRUKTURY (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S SPLETNO IN INDIVIDUALNO UPORABO SPLETNIH VSEBIN IN LINTATION VSEBIN RAZLIČNIH AGREGACIJ V ŽIČNIH ALI BREZŽIČNIH UČNIH SKUPINAH ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO VKLJUČEVANJE V POUČEVANJE. OMOGOČITI UČITELJEM IN PREDVSEM INFORMIRATI UČITELJE Z RAZVOJEM SODELOVALNEGA POUČEVANJA CLASSACILITARE PRI ISKANJU DOSTOPA DO IZOBRAŽEVALNEGA GRADIVA IN VIROV ZA UČENCE IN UČENCE O INFORMACIJAH IN VIRIH, KI SO NA VOLJO NA INTERNETU, ZA UPORABO RAČUNALNIKOV IN DRUGIH TEHNOLOGIJ ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV V OBLIKI KORISTNIH IN NE LE POVEZAV Z RAZVOJEM BAZE VIROV INTERNETINED INFRASTRUKTURNIH BAZ ZA (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S SPLETNO IN INDIVIDUALNO UPORABO SPLETNIH VSEBIN IN LINTATION VSEBIN RAZLIČNIH AGREGACIJ V ŽIČNIH ALI BREZŽIČNIH UČNIH SKUPINAH ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO VKLJUČEVANJE V POUČEVANJE. OMOGOČITI UČITELJEM IN PREDVSEM INFORMIRATI UČITELJE Z RAZVOJEM SODELOVALNEGA POUČEVANJA CLASSACILITARE PRI ISKANJU DOSTOPA DO IZOBRAŽEVALNEGA GRADIVA IN VIROV ZA UČENCE IN UČENCE O INFORMACIJAH IN VIRIH, KI SO NA VOLJO NA INTERNETU, ZA UPORABO RAČUNALNIKOV IN DRUGIH TEHNOLOGIJ ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV V OBLIKI KORISTNIH IN NE LE POVEZAV Z RAZVOJEM BAZE VIROV INTERNETINED INFRASTRUKTURNIH BAZ ZA (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S SPLETNO IN INDIVIDUALNO UPORABO SPLETNIH VSEBIN IN LINTATION VSEBIN RAZLIČNIH AGREGACIJ V ŽIČNIH ALI BREZŽIČNIH UČNIH SKUPINAH ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO VKLJUČEVANJE V POUČEVANJE. OMOGOČITI UČITELJEM IN PREDVSEM INFORMIRATI UČITELJE Z RAZVOJEM SODELOVALNEGA POUČEVANJA CLASSACILITARE PRI ISKANJU DOSTOPA DO IZOBRAŽEVALNEGA GRADIVA IN VIROV ZA UČENCE IN UČENCE O INFORMACIJAH IN VIRIH, KI SO NA VOLJO NA INTERNETU, ZA UPORABO RAČUNALNIKOV IN DRUGIH TEHNOLOGIJ ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV V OBLIKI KORISTNIH IN NE LE POVEZAV Z RAZVOJEM BAZE VIROV INTERNETINED INFRASTRUKTURNIH BAZ ZA (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JE TŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR ON-LINE A INDIVIDUÁLNÍM POUŽÍVÁNÍM INTERNETOVÉHO OBSAHU A OBSAHU LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V KABELOVÝCH NEBO BEZDRÁTOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH SKUPINÁCH PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACI VE VÝUCE. UMOŽNIT UČITELŮM A PŘEDEVŠÍM INFORMOVAT UČITELE PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SPOLEČNÉ VÝUKY CLASSACILITARE O HLEDÁNÍ PŘÍSTUPU KE VZDĚLÁVACÍM MATERIÁLŮM A ZDROJŮM PRO ŽÁKY A ŽÁKY O INFORMACÍCH A ZDROJÍCH DOSTUPNÝCH NA INTERNETU, ABY MOHLI POUŽÍVAT POČÍTAČE A DALŠÍ TECHNOLOGIE PRO KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ V PODOBĚ UŽITEČNÝCH, A NIKOLI POUZE PROPOJENÍ S ROZVOJEM ZDROJOVÉ ZÁKLADNY INTERNETINED INFRASTRUKTURNÍCH ZÁKLADEN PRO (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: JE TŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR ON-LINE A INDIVIDUÁLNÍM POUŽÍVÁNÍM INTERNETOVÉHO OBSAHU A OBSAHU LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V KABELOVÝCH NEBO BEZDRÁTOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH SKUPINÁCH PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACI VE VÝUCE. UMOŽNIT UČITELŮM A PŘEDEVŠÍM INFORMOVAT UČITELE PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SPOLEČNÉ VÝUKY CLASSACILITARE O HLEDÁNÍ PŘÍSTUPU KE VZDĚLÁVACÍM MATERIÁLŮM A ZDROJŮM PRO ŽÁKY A ŽÁKY O INFORMACÍCH A ZDROJÍCH DOSTUPNÝCH NA INTERNETU, ABY MOHLI POUŽÍVAT POČÍTAČE A DALŠÍ TECHNOLOGIE PRO KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ V PODOBĚ UŽITEČNÝCH, A NIKOLI POUZE PROPOJENÍ S ROZVOJEM ZDROJOVÉ ZÁKLADNY INTERNETINED INFRASTRUKTURNÍCH ZÁKLADEN PRO (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JE TŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR ON-LINE A INDIVIDUÁLNÍM POUŽÍVÁNÍM INTERNETOVÉHO OBSAHU A OBSAHU LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V KABELOVÝCH NEBO BEZDRÁTOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH SKUPINÁCH PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACI VE VÝUCE. UMOŽNIT UČITELŮM A PŘEDEVŠÍM INFORMOVAT UČITELE PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SPOLEČNÉ VÝUKY CLASSACILITARE O HLEDÁNÍ PŘÍSTUPU KE VZDĚLÁVACÍM MATERIÁLŮM A ZDROJŮM PRO ŽÁKY A ŽÁKY O INFORMACÍCH A ZDROJÍCH DOSTUPNÝCH NA INTERNETU, ABY MOHLI POUŽÍVAT POČÍTAČE A DALŠÍ TECHNOLOGIE PRO KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ V PODOBĚ UŽITEČNÝCH, A NIKOLI POUZE PROPOJENÍ S ROZVOJEM ZDROJOVÉ ZÁKLADNY INTERNETINED INFRASTRUKTURNÍCH ZÁKLADEN PRO (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAI, KAD MOKYKLOMS REIKIA NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ PLĖTRĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINANT INTERNETINIU IR INDIVIDUALIU INTERNETO TURINIO NAUDOJIMU IR ĮVAIRIŲ AGREGACIJŲ TURINIU LAIDINIO AR BELAIDŽIO MOKYMOSI GRUPĖSE, KAD KASDIENINĖ SKAITMENINĖ INTEGRACIJA Į MOKYMĄ BŪTŲ VYKDOMA. SUDARYTI SĄLYGAS MOKYTOJAMS IR, SVARBIAUSIA, INFORMUOTI MOKYTOJUS PLĖTOJANT CLASSACILITARE BENDRĄ MOKYMĄ, IEŠKOTI GALIMYBIŲ MOKINIAMS IR MOKINIAMS SUSIPAŽINTI SU MOKOMĄJA MEDŽIAGA IR IŠTEKLIAIS APIE INTERNETE TURIMĄ INFORMACIJĄ IR IŠTEKLIUS, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS KOMPIUTERIAIS IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA BENDRAUTI IR TIESTI TILTUS NAUDINGA FORMA, O NE TIK JUNGTIS SU INFRASTRUKTŪROS BAZIŲ INTERNETINED IŠTEKLIŲ BAZĖS KŪRIMU. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAI, KAD MOKYKLOMS REIKIA NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ PLĖTRĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINANT INTERNETINIU IR INDIVIDUALIU INTERNETO TURINIO NAUDOJIMU IR ĮVAIRIŲ AGREGACIJŲ TURINIU LAIDINIO AR BELAIDŽIO MOKYMOSI GRUPĖSE, KAD KASDIENINĖ SKAITMENINĖ INTEGRACIJA Į MOKYMĄ BŪTŲ VYKDOMA. SUDARYTI SĄLYGAS MOKYTOJAMS IR, SVARBIAUSIA, INFORMUOTI MOKYTOJUS PLĖTOJANT CLASSACILITARE BENDRĄ MOKYMĄ, IEŠKOTI GALIMYBIŲ MOKINIAMS IR MOKINIAMS SUSIPAŽINTI SU MOKOMĄJA MEDŽIAGA IR IŠTEKLIAIS APIE INTERNETE TURIMĄ INFORMACIJĄ IR IŠTEKLIUS, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS KOMPIUTERIAIS IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA BENDRAUTI IR TIESTI TILTUS NAUDINGA FORMA, O NE TIK JUNGTIS SU INFRASTRUKTŪROS BAZIŲ INTERNETINED IŠTEKLIŲ BAZĖS KŪRIMU. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAI, KAD MOKYKLOMS REIKIA NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ PLĖTRĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINANT INTERNETINIU IR INDIVIDUALIU INTERNETO TURINIO NAUDOJIMU IR ĮVAIRIŲ AGREGACIJŲ TURINIU LAIDINIO AR BELAIDŽIO MOKYMOSI GRUPĖSE, KAD KASDIENINĖ SKAITMENINĖ INTEGRACIJA Į MOKYMĄ BŪTŲ VYKDOMA. SUDARYTI SĄLYGAS MOKYTOJAMS IR, SVARBIAUSIA, INFORMUOTI MOKYTOJUS PLĖTOJANT CLASSACILITARE BENDRĄ MOKYMĄ, IEŠKOTI GALIMYBIŲ MOKINIAMS IR MOKINIAMS SUSIPAŽINTI SU MOKOMĄJA MEDŽIAGA IR IŠTEKLIAIS APIE INTERNETE TURIMĄ INFORMACIJĄ IR IŠTEKLIUS, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS KOMPIUTERIAIS IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA BENDRAUTI IR TIESTI TILTUS NAUDINGA FORMA, O NE TIK JUNGTIS SU INFRASTRUKTŪROS BAZIŲ INTERNETINED IŠTEKLIŲ BAZĖS KŪRIMU. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR TIEŠSAISTES UN INDIVIDUĀLU TĪMEKĻA SATURA UN DAŽĀDU AGREGĀCIJU SATURU VADU VAI BEZVADU MĀCĪBU GRUPĀS IKDIENAS DIGITĀLAJAI INTEGRĀCIJAI MĀCĪŠANĀ. DOT IESPĒJU SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI INFORMĒT SKOLOTĀJUS, IZSTRĀDĀJOT CLASSACILITARE KOPĪGU MĀCĪŠANU, MEKLĒT SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAS MATERIĀLIEM UN RESURSIEM PAR INFORMĀCIJU UN RESURSIEM, KAS PIEEJAMI INTERNETĀ, LAI IZMANTOTU DATORUS UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU TILTUS NODERĪGU, NEVIS TIKAI SAVIENOJUMU VEIDĀ AR INFRASTRUKTŪRAS BĀZES INTERNETINED RESURSU BĀZES IZVEIDI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR TIEŠSAISTES UN INDIVIDUĀLU TĪMEKĻA SATURA UN DAŽĀDU AGREGĀCIJU SATURU VADU VAI BEZVADU MĀCĪBU GRUPĀS IKDIENAS DIGITĀLAJAI INTEGRĀCIJAI MĀCĪŠANĀ. DOT IESPĒJU SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI INFORMĒT SKOLOTĀJUS, IZSTRĀDĀJOT CLASSACILITARE KOPĪGU MĀCĪŠANU, MEKLĒT SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAS MATERIĀLIEM UN RESURSIEM PAR INFORMĀCIJU UN RESURSIEM, KAS PIEEJAMI INTERNETĀ, LAI IZMANTOTU DATORUS UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU TILTUS NODERĪGU, NEVIS TIKAI SAVIENOJUMU VEIDĀ AR INFRASTRUKTŪRAS BĀZES INTERNETINED RESURSU BĀZES IZVEIDI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR TIEŠSAISTES UN INDIVIDUĀLU TĪMEKĻA SATURA UN DAŽĀDU AGREGĀCIJU SATURU VADU VAI BEZVADU MĀCĪBU GRUPĀS IKDIENAS DIGITĀLAJAI INTEGRĀCIJAI MĀCĪŠANĀ. DOT IESPĒJU SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI INFORMĒT SKOLOTĀJUS, IZSTRĀDĀJOT CLASSACILITARE KOPĪGU MĀCĪŠANU, MEKLĒT SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAS MATERIĀLIEM UN RESURSIEM PAR INFORMĀCIJU UN RESURSIEM, KAS PIEEJAMI INTERNETĀ, LAI IZMANTOTU DATORUS UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU TILTUS NODERĪGU, NEVIS TIKAI SAVIENOJUMU VEIDĀ AR INFRASTRUKTŪRAS BĀZES INTERNETINED RESURSU BĀZES IZVEIDI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ОНЛАЙН И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА УЕБ СЪДЪРЖАНИЕ И СЪДЪРЖАНИЕ LINTATION НА РАЗЛИЧНИ СТРУПВАНИЯ В ЖИЧНИ ИЛИ БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ЦИФРОВА ИНТЕГРАЦИЯ В ПРЕПОДАВАНЕТО. ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ИНФОРМИРАТ УЧИТЕЛИТЕ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ НА CLASSACILITARE ОТНОСНО ТЪРСЕНЕТО НА ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАТЕРИАЛИ И РЕСУРСИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТНОСНО НАЛИЧНАТА В ИНТЕРНЕТ ИНФОРМАЦИЯ И РЕСУРСИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТРИ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ ПОД ФОРМАТА НА ПОЛЕЗНИ, А НЕ САМО ВРЪЗКИ С РАЗВИТИЕТО НА РЕСУРСНАТА БАЗА INTERNETINED НА ИНФРАСТРУКТУРНИТЕ БАЗИ ЗА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ОНЛАЙН И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА УЕБ СЪДЪРЖАНИЕ И СЪДЪРЖАНИЕ LINTATION НА РАЗЛИЧНИ СТРУПВАНИЯ В ЖИЧНИ ИЛИ БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ЦИФРОВА ИНТЕГРАЦИЯ В ПРЕПОДАВАНЕТО. ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ИНФОРМИРАТ УЧИТЕЛИТЕ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ НА CLASSACILITARE ОТНОСНО ТЪРСЕНЕТО НА ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАТЕРИАЛИ И РЕСУРСИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТНОСНО НАЛИЧНАТА В ИНТЕРНЕТ ИНФОРМАЦИЯ И РЕСУРСИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТРИ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ ПОД ФОРМАТА НА ПОЛЕЗНИ, А НЕ САМО ВРЪЗКИ С РАЗВИТИЕТО НА РЕСУРСНАТА БАЗА INTERNETINED НА ИНФРАСТРУКТУРНИТЕ БАЗИ ЗА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ОНЛАЙН И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА УЕБ СЪДЪРЖАНИЕ И СЪДЪРЖАНИЕ LINTATION НА РАЗЛИЧНИ СТРУПВАНИЯ В ЖИЧНИ ИЛИ БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ЦИФРОВА ИНТЕГРАЦИЯ В ПРЕПОДАВАНЕТО. ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ИНФОРМИРАТ УЧИТЕЛИТЕ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ НА CLASSACILITARE ОТНОСНО ТЪРСЕНЕТО НА ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАТЕРИАЛИ И РЕСУРСИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТНОСНО НАЛИЧНАТА В ИНТЕРНЕТ ИНФОРМАЦИЯ И РЕСУРСИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТРИ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ ПОД ФОРМАТА НА ПОЛЕЗНИ, А НЕ САМО ВРЪЗКИ С РАЗВИТИЕТО НА РЕСУРСНАТА БАЗА INTERNETINED НА ИНФРАСТРУКТУРНИТЕ БАЗИ ЗА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK ELŐRE JELEZZÉK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK ONLINE ÉS EGYÉNI MÓDON, A VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOKBAN LÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMOK WEBES ÉS EGYÉNI FELHASZNÁLÁSÁVAL A MINDENNAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS MINDENEKELŐTT A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY A CLASSACILITARE EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANÍTÁSA RÉVÉN TÁJÉKOZTASSÁK A TANÁROKAT A TANULÓK ÉS TANULÓK OKTATÁSI ANYAGOKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK KERESÉSÉRŐL AZ INTERNETEN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL, HOGY SZÁMÍTÓGÉPEKET ÉS EGYÉB TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁLJANAK A KOMMUNIKÁCIÓHOZ ÉS A HIDAK ÉPÍTÉSÉHEZ HASZNOS, ÉS NEM CSAK AZ INFRASTRUKTÚRA-BÁZISOK INTERNETINED FORRÁSBÁZISÁNAK FEJLESZTÉSÉHEZ VALÓ KAPCSOLÓDÁSOK FORMÁJÁBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK ELŐRE JELEZZÉK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK ONLINE ÉS EGYÉNI MÓDON, A VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOKBAN LÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMOK WEBES ÉS EGYÉNI FELHASZNÁLÁSÁVAL A MINDENNAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS MINDENEKELŐTT A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY A CLASSACILITARE EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANÍTÁSA RÉVÉN TÁJÉKOZTASSÁK A TANÁROKAT A TANULÓK ÉS TANULÓK OKTATÁSI ANYAGOKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK KERESÉSÉRŐL AZ INTERNETEN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL, HOGY SZÁMÍTÓGÉPEKET ÉS EGYÉB TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁLJANAK A KOMMUNIKÁCIÓHOZ ÉS A HIDAK ÉPÍTÉSÉHEZ HASZNOS, ÉS NEM CSAK AZ INFRASTRUKTÚRA-BÁZISOK INTERNETINED FORRÁSBÁZISÁNAK FEJLESZTÉSÉHEZ VALÓ KAPCSOLÓDÁSOK FORMÁJÁBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK ELŐRE JELEZZÉK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK ONLINE ÉS EGYÉNI MÓDON, A VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOKBAN LÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMOK WEBES ÉS EGYÉNI FELHASZNÁLÁSÁVAL A MINDENNAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS MINDENEKELŐTT A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY A CLASSACILITARE EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANÍTÁSA RÉVÉN TÁJÉKOZTASSÁK A TANÁROKAT A TANULÓK ÉS TANULÓK OKTATÁSI ANYAGOKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK KERESÉSÉRŐL AZ INTERNETEN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL, HOGY SZÁMÍTÓGÉPEKET ÉS EGYÉB TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁLJANAK A KOMMUNIKÁCIÓHOZ ÉS A HIDAK ÉPÍTÉSÉHEZ HASZNOS, ÉS NEM CSAK AZ INFRASTRUKTÚRA-BÁZISOK INTERNETINED FORRÁSBÁZISÁNAK FEJLESZTÉSÉHEZ VALÓ KAPCSOLÓDÁSOK FORMÁJÁBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ AR AN TEICNEOLAÍOCHT A RÉAMH-MHEAS TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HÚSÁID AR LÍNE AGUS INDIBHIDIÚIL D’ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS ÁBHAR LINTATION DE CHOMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA I NGRÚPAÍ FOGHLAMA SREINGE NÓ GAN SREANG LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ DIGITEACH LAETHÚIL SA TEAGASC. A CHUR AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS, THAR AON NÍ EILE, MÚINTEOIRÍ A CHUR AR AN EOLAS TRÍ THEAGASC COMHOIBRÍOCH CLASSACILITARE A FHORBAIRT CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR ÁBHAIR AGUS ACMHAINNÍ OIDEACHAIS DO DHALTAÍ AGUS DO DHALTAÍ AR AN EOLAS AGUS AR NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL AR AN IDIRLÍON CHUN RÍOMHAIRÍ AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN DROICHID A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL I BHFOIRM NAISC ÚSÁIDEACHA AGUS NÍ HAMHÁIN NAISC LE FORBAIRT BHONN ACMHAINNÍ INTERNETINED NA MBONN BONNEAGAIR DO (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ AR AN TEICNEOLAÍOCHT A RÉAMH-MHEAS TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HÚSÁID AR LÍNE AGUS INDIBHIDIÚIL D’ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS ÁBHAR LINTATION DE CHOMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA I NGRÚPAÍ FOGHLAMA SREINGE NÓ GAN SREANG LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ DIGITEACH LAETHÚIL SA TEAGASC. A CHUR AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS, THAR AON NÍ EILE, MÚINTEOIRÍ A CHUR AR AN EOLAS TRÍ THEAGASC COMHOIBRÍOCH CLASSACILITARE A FHORBAIRT CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR ÁBHAIR AGUS ACMHAINNÍ OIDEACHAIS DO DHALTAÍ AGUS DO DHALTAÍ AR AN EOLAS AGUS AR NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL AR AN IDIRLÍON CHUN RÍOMHAIRÍ AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN DROICHID A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL I BHFOIRM NAISC ÚSÁIDEACHA AGUS NÍ HAMHÁIN NAISC LE FORBAIRT BHONN ACMHAINNÍ INTERNETINED NA MBONN BONNEAGAIR DO (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ AR AN TEICNEOLAÍOCHT A RÉAMH-MHEAS TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HÚSÁID AR LÍNE AGUS INDIBHIDIÚIL D’ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS ÁBHAR LINTATION DE CHOMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA I NGRÚPAÍ FOGHLAMA SREINGE NÓ GAN SREANG LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ DIGITEACH LAETHÚIL SA TEAGASC. A CHUR AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS, THAR AON NÍ EILE, MÚINTEOIRÍ A CHUR AR AN EOLAS TRÍ THEAGASC COMHOIBRÍOCH CLASSACILITARE A FHORBAIRT CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR ÁBHAIR AGUS ACMHAINNÍ OIDEACHAIS DO DHALTAÍ AGUS DO DHALTAÍ AR AN EOLAS AGUS AR NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL AR AN IDIRLÍON CHUN RÍOMHAIRÍ AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN DROICHID A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL I BHFOIRM NAISC ÚSÁIDEACHA AGUS NÍ HAMHÁIN NAISC LE FORBAIRT BHONN ACMHAINNÍ INTERNETINED NA MBONN BONNEAGAIR DO (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖREGRIPA DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED ONLINE- OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING AV WEBBINNEHÅLL OCH LINTATION-INNEHÅLL I OLIKA AGGREGERINGAR I TRÅDBUNDNA ELLER TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH FRAMFÖR ALLT ATT INFORMERA LÄRARNA GENOM ATT UTVECKLA EN GEMENSAM UNDERVISNING I CLASSACILITARE ATT SÖKA TILLGÅNG TILL UTBILDNINGSMATERIAL OCH UTBILDNINGSRESURSER FÖR ELEVER OCH ELEVER OM DEN INFORMATION OCH DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA PÅ INTERNET FÖR ATT ANVÄNDA DATORER OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR I FORM AV ANVÄNDBARA OCH INTE BARA KOPPLINGAR TILL UTVECKLINGEN AV INTERNETINED-RESURSBASEN FÖR INFRASTRUKTURBASER FÖR (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖREGRIPA DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED ONLINE- OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING AV WEBBINNEHÅLL OCH LINTATION-INNEHÅLL I OLIKA AGGREGERINGAR I TRÅDBUNDNA ELLER TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH FRAMFÖR ALLT ATT INFORMERA LÄRARNA GENOM ATT UTVECKLA EN GEMENSAM UNDERVISNING I CLASSACILITARE ATT SÖKA TILLGÅNG TILL UTBILDNINGSMATERIAL OCH UTBILDNINGSRESURSER FÖR ELEVER OCH ELEVER OM DEN INFORMATION OCH DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA PÅ INTERNET FÖR ATT ANVÄNDA DATORER OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR I FORM AV ANVÄNDBARA OCH INTE BARA KOPPLINGAR TILL UTVECKLINGEN AV INTERNETINED-RESURSBASEN FÖR INFRASTRUKTURBASER FÖR (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖREGRIPA DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED ONLINE- OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING AV WEBBINNEHÅLL OCH LINTATION-INNEHÅLL I OLIKA AGGREGERINGAR I TRÅDBUNDNA ELLER TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH FRAMFÖR ALLT ATT INFORMERA LÄRARNA GENOM ATT UTVECKLA EN GEMENSAM UNDERVISNING I CLASSACILITARE ATT SÖKA TILLGÅNG TILL UTBILDNINGSMATERIAL OCH UTBILDNINGSRESURSER FÖR ELEVER OCH ELEVER OM DEN INFORMATION OCH DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA PÅ INTERNET FÖR ATT ANVÄNDA DATORER OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR I FORM AV ANVÄNDBARA OCH INTE BARA KOPPLINGAR TILL UTVECKLINGEN AV INTERNETINED-RESURSBASEN FÖR INFRASTRUKTURBASER FÖR (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VAJADUS, ET KOOLID PROGNOOSIKSID TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME INTERNETI- JA INDIVIDUAALSE INTERNETIKASUTUSEGA NING ERI KOGUMITE LINTATION SISUGA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÕPPERÜHMADES IGAPÄEVASEKS DIGITAALSEKS INTEGREERIMISEKS ÕPETAMISSE. VÕIMALDADA ÕPETAJATEL JA EELKÕIGE TEAVITADA ÕPETAJAID CLASSACILITARE’I ÜHISE ÕPETAMISE ARENDAMISE KAUDU, ET OTSIDA ÕPILASTE JA ÕPILASTE JAOKS ÕPPEMATERJALE JA -RESSURSSE INTERNETIS KÄTTESAADAVA TEABE JA RESSURSSIDE KOHTA, ET KASUTADA ARVUTITE JA MUUDE TEHNOLOOGIATE ABIL SIDEPIDAMISEKS JA SILDADE LOOMISEKS KASULIKKE JA MITTE AINULT ÜHENDUSI INTERNETINEDI INFRASTRUKTUURIBAASI ARENDAMISEGA (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VAJADUS, ET KOOLID PROGNOOSIKSID TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME INTERNETI- JA INDIVIDUAALSE INTERNETIKASUTUSEGA NING ERI KOGUMITE LINTATION SISUGA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÕPPERÜHMADES IGAPÄEVASEKS DIGITAALSEKS INTEGREERIMISEKS ÕPETAMISSE. VÕIMALDADA ÕPETAJATEL JA EELKÕIGE TEAVITADA ÕPETAJAID CLASSACILITARE’I ÜHISE ÕPETAMISE ARENDAMISE KAUDU, ET OTSIDA ÕPILASTE JA ÕPILASTE JAOKS ÕPPEMATERJALE JA -RESSURSSE INTERNETIS KÄTTESAADAVA TEABE JA RESSURSSIDE KOHTA, ET KASUTADA ARVUTITE JA MUUDE TEHNOLOOGIATE ABIL SIDEPIDAMISEKS JA SILDADE LOOMISEKS KASULIKKE JA MITTE AINULT ÜHENDUSI INTERNETINEDI INFRASTRUKTUURIBAASI ARENDAMISEGA (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VAJADUS, ET KOOLID PROGNOOSIKSID TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME INTERNETI- JA INDIVIDUAALSE INTERNETIKASUTUSEGA NING ERI KOGUMITE LINTATION SISUGA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÕPPERÜHMADES IGAPÄEVASEKS DIGITAALSEKS INTEGREERIMISEKS ÕPETAMISSE. VÕIMALDADA ÕPETAJATEL JA EELKÕIGE TEAVITADA ÕPETAJAID CLASSACILITARE’I ÜHISE ÕPETAMISE ARENDAMISE KAUDU, ET OTSIDA ÕPILASTE JA ÕPILASTE JAOKS ÕPPEMATERJALE JA -RESSURSSE INTERNETIS KÄTTESAADAVA TEABE JA RESSURSSIDE KOHTA, ET KASUTADA ARVUTITE JA MUUDE TEHNOLOOGIATE ABIL SIDEPIDAMISEKS JA SILDADE LOOMISEKS KASULIKKE JA MITTE AINULT ÜHENDUSI INTERNETINEDI INFRASTRUKTUURIBAASI ARENDAMISEGA (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
QUARTO | |||||||||||||||
| Property / location (string): QUARTO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
25,760.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 25,760.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,424.55 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,424.55 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:29, 8 April 2023
Project Q1879483 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE LEARN IN DIGITAL |
Project Q1879483 in Italy |
Statements
14,424.55 Euro
0 references
25,760.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
2 May 2016
0 references
31 March 2017
0 references
31 March 2017
0 references
QUARTO I.C. 4 DON L. MILANI
0 references
40°52'37.88"N, 14°8'24.58"E
0 references
LESIGENZA DELLA SCUOLA QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE DEL WEB E DI CONTENUTI PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA. PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI DIAPPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE ICTPERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA COLLABORATIVA DI CLASSEFACILITARE LA COMUNICAZIONE LA RICERCA LACCESSO ALLE INFORMAZIONI E ALLE RISORSE AI MATERIALI DIDATTICI DA PARTE DEGLI ALLIEVI E DEI DOCENTICONDIVIDERE I REGISTRI INFORMATICI E ALTRI STRUMENTI E SOFTWARE DIDATTICI USUFRUIBILI ON LINEACCEDERE AL PORTALE DELLA SCUOLASAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLLABORATIVIGESTIRE IN MODALIT UTILE E NON SOLO LUDICA DELLA RISORSA INTERNETPORRE LE BASI INFRASTRUTTURALI PER (Italian)
0 references
THE NEED FOR SCHOOLS TO ANTICIPATE THE INCREASE IN TECHNOLOGY BY EQUIPPING THE GREATEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH ONLINE AND INDIVIDUAL USE OF WEB CONTENT AND LINTATION CONTENT OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN WIRED OR WIRELESS LEARNING GROUPS FOR EVERYDAY DIGITAL INTEGRATION IN TEACHING. ENABLE TEACHERS AND, ABOVE ALL, TO INFORM TEACHERS THROUGH THE DEVELOPMENT OF A COLLABORATIVE TEACHING OF CLASSACILITARE THE SEARCH FOR ACCESS TO EDUCATIONAL MATERIALS AND RESOURCES FOR PUPILS AND PUPILS ON THE INFORMATION AND RESOURCES AVAILABLE ON THE INTERNET TO USE COMPUTERS AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND BUILD BRIDGES IN THE FORM OF USEFUL AND NOT JUST CONNECTIONS TO THE DEVELOPMENT OF THE INTERNETINED RESOURCE BASE OF THE INFRASTRUCTURE BASES FOR (English)
0 references
LA NÉCESSITÉ POUR L’ÉCOLE D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DU CONTENU POUR L’INTERACTION DES DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. POUR PERMETTRE AUX ENSEIGNANTS ET SURTOUT AUX ÉTUDIANTS D’APPRENDRE PAR DES MÉTHODES DIDACTIQUES PAR ICTPERMETTING LE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE COLLABORATIVE DE COMMUNICATION CLASSEFACILITARE LA RECHERCHE D’ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES AUX MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES PAR LES ÉTUDIANTS ET LES DOCUMENTS PARTAGENT LES REGISTRES INFORMATIQUES ET D’AUTRES OUTILS PÉDAGOGIQUES ET LOGICIELS UTILISABLES SUR LINEACCED SUR LE PORTAIL DE SCUOLASAPER UTILISER L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS COLLABORATIVIGESTIRE D’UNE MANIÈRE UTILE ET PAS SEULEMENT LUDIQUE DE LA RESSOURCE INTERNETPORRE LES BASES D’INFRASTRUCTURE POUR (French)
10 December 2021
0 references
DE NOODZAAK VAN DE SCHOOL OM TE ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. OM DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OM TE LEREN VIA DIDACTISCHE METHODEN DIE WORDEN GEMEDIEERD DOOR ICTPERMETTING VAN DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE DIDACTISCHE VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIE, DE ZOEKTOCHT NAAR TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL DOOR STUDENTEN EN DOCUMENTEN DELEN DE COMPUTER REGISTERS EN ANDERE EDUCATIEVE HULPMIDDELEN EN SOFTWARE BRUIKBAAR OP HET PORTAAL VAN SCUOLASAPER GEBRUIK MAKEN VAN DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TE VESTIGEN COLLABORATIVIGESTIRE OP EEN NUTTIGE EN NIET ALLEEN SPEELSE MANIER VAN DE BRON INTERNETPORRE DE INFRASTRUCTUUR BASES VOOR (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE, DIE ZUNAHME DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE GRÖSSTE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN UND TRADITIONELLEN RÄUMEN MIT WERKZEUGEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT AUSGESTATTET WIRD. UM LEHRERN UND VOR ALLEM STUDENTEN ZU ERMÖGLICHEN, DURCH DIDAKTISCHE METHODEN ZU LERNEN, DIE VON ICTPERTTING VERMITTELT WERDEN, UM DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN DIDAKTIK DER CLASSEFACILITARE-KOMMUNIKATION ZU ERMÖGLICHEN, DIE SUCHE NACH ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN VON SCHÜLERN UND DOKUMENTEN TEILEN DIE COMPUTERREGISTER UND ANDERE BILDUNGSWERKZEUGE UND SOFTWARE, DIE AUF LINEACCED ZUM PORTAL VON SCUOLASAPER NUTZEN SIE DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN, UM BEZIEHUNGEN ZU KOMMUNIZIEREN UND ZU ETABLIEREN COLLABORATIVIGESTIRE IN EINER NÜTZLICHEN UND NICHT NUR SPIELERISCHEN ART DER RESSOURCE INTERNETPORRE DIE INFRASTRUKTUR-BASIS FÜR (German)
23 December 2021
0 references
LA NECESIDAD DE LA ESCUELA DE ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO EL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y CONTENIDOS PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN INALÁMBRICA O CABLEADA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. PERMITIR QUE LOS PROFESORES Y SOBRE TODO LOS ESTUDIANTES APRENDAN A TRAVÉS DE MÉTODOS DIDÁCTICOS MEDIADOS POR ICTPERMETTING EL DESARROLLO DE UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DE COMUNICACIÓN CLASSEFACILITARE LA BÚSQUEDA DE ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCUMENTOS COMPARTEN LOS REGISTROS INFORMÁTICOS Y OTRAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS Y SOFTWARE UTILIZABLES EN LINEACCED AL PORTAL DE SCUOLASAPER UTILIZAR EL ORDENADOR Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES COLLABORATIVIGESTIRE DE UNA MANERA ÚTIL Y NO SOLO LÚDICA DEL RECURSO INTERNETPORRE LAS BASES DE INFRAESTRUCTURA PARA (Spanish)
23 January 2022
0 references
BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED ONLINE OG INDIVIDUEL BRUG AF WEBINDHOLD OG LINTATION-INDHOLD I FORSKELLIGE AGGREGERINGER I KABLEDE ELLER TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. AT GØRE DET MULIGT FOR LÆRERE OG FREM FOR ALT AT INFORMERE LÆRERNE GENNEM UDVIKLING AF EN FÆLLES UNDERVISNING I CLASSACILITARE AT SØGE AT FÅ ADGANG TIL UNDERVISNINGSMATERIALE OG RESSOURCER FOR ELEVER OG ELEVER OM DE OPLYSNINGER OG RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ INTERNETTET, MED HENBLIK PÅ AT ANVENDE COMPUTERE OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BROER I FORM AF NYTTIGE OG IKKE KUN FORBINDELSER TIL UDVIKLINGEN AF INTERNETINED-RESSOURCEBASERNE (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ LINTATION ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ, ΚΥΡΊΩΣ, ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΏΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ CLASSACILITARE ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΓΕΦΥΡΏΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ ΠΌΡΩΝ INTERNETINED ΤΩΝ ΒΆΣΕΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ (Greek)
3 July 2022
0 references
POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA INTERNETSKOM I INDIVIDUALNOM UPOTREBOM INTERNETSKOG SADRŽAJA I SADRŽAJA LINTATION-A RAZLIČITIH SKUPINA ZA ŽIČANO ILI BEŽIČNO UČENJE ZA SVAKODNEVNU DIGITALNU INTEGRACIJU U NASTAVI. OMOGUĆITI NASTAVNICIMA I, PRIJE SVEGA, INFORMIRATI NASTAVNIKE KROZ RAZVOJ SURADNIČKOG POUČAVANJA KLASSACILITARE O POTRAZI ZA PRISTUPOM OBRAZOVNIM MATERIJALIMA I RESURSIMA ZA UČENIKE I UČENIKE O INFORMACIJAMA I RESURSIMA DOSTUPNIMA NA INTERNETU ZA KORIŠTENJE RAČUNALA I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA U OBLIKU KORISNIH, A NE SAMO VEZA S RAZVOJEM BAZE RESURSA INTERNETINED INFRASTRUKTURE ZA INFRASTRUKTURU (Croatian)
3 July 2022
0 references
NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU UTILIZAREA ONLINE ȘI INDIVIDUALĂ A CONȚINUTULUI WEB ȘI A CONȚINUTULUI LINTATION DE DIFERITE AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE CU FIR SAU FĂRĂ FIR PENTRU INTEGRAREA DIGITALĂ ZILNICĂ ÎN PREDARE. PERMITE PROFESORILOR ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ INFORMEZE PROFESORII PRIN DEZVOLTAREA UNEI PREDĂRI COLABORATIVE A CLASSACILITARE ÎN CĂUTAREA ACCESULUI LA MATERIALE EDUCAȚIONALE ȘI RESURSE PENTRU ELEVI ȘI ELEVI CU PRIVIRE LA INFORMAȚIILE ȘI RESURSELE DISPONIBILE PE INTERNET PENTRU A UTILIZA CALCULATOARELE ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI SUB FORMĂ DE CONEXIUNI UTILE ȘI NU DOAR LA DEZVOLTAREA BAZEI DE RESURSE INTERNETINED A BAZELOR DE INFRASTRUCTURĂ PENTRU (Romanian)
3 July 2022
0 references
POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV ONLINE A INDIVIDUÁLNYM POUŽÍVANÍM WEBOVÉHO OBSAHU A LINTATION OBSAHU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V DRÔTOVÝCH ALEBO BEZDRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH PRE KAŽDODENNÚ DIGITÁLNU INTEGRÁCIU DO VÝUČBY. UMOŽNIŤ UČITEĽOM A PREDOVŠETKÝM INFORMOVAŤ UČITEĽOV PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA KOLABORATÍVNEHO VYUČOVANIA CLASSACILITARE O HĽADANÍ PRÍSTUPU K VZDELÁVACÍM MATERIÁLOM A ZDROJOM PRE ŽIAKOV A ŽIAKOV O INFORMÁCIÁCH A ZDROJOCH DOSTUPNÝCH NA INTERNETE NA POUŽÍVANIE POČÍTAČOV A INÝCH TECHNOLÓGIÍ NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV VO FORME UŽITOČNÝCH A NIELEN PREPOJENÍ S ROZVOJOM INTERNETINED ZDROJOVEJ ZÁKLADNE INFRAŠTRUKTÚRNYCH ZÁKLADNÍ PRE (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR NUMRU TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI B’UŻU ONLAJN U INDIVIDWALI TA’ KONTENUT TAL-WEB U KONTENUT LINTATION TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM BIL-FILI JEW BLA FILI GĦALL-INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM FIT-TAGĦLIM. JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U, FUQ KOLLOX, JINFURMAW LILL-GĦALLIEMA PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV TA’ CLASSACILITARE DWAR IT-TFITTXIJA GĦALL-AĊĊESS GĦAL MATERJALI U RIŻORSI EDUKATTIVI GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI DWAR L-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI FUQ L-INTERNET BIEX JUŻAW IL-KOMPJUTERS U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET FIL-FORMA TA’ KONNESSJONIJIET UTLI U MHUX BISS GĦALL-IŻVILUPP TAL-BAŻI TAR-RIŻORSI INTERNETINED TAL-BAŻIJIET TAL-INFRASTRUTTURA GĦAL (Maltese)
3 July 2022
0 references
A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM USO ON-LINE E INDIVIDUAL DE CONTEÚDOS WEB E LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM COM OU SEM FIO PARA A INTEGRAÇÃO DIGITAL COTIDIANA NO ENSINO. PERMITIR QUE OS PROFESSORES E, ACIMA DE TUDO, INFORMEM OS PROFESSORES ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UM ENSINO COLABORATIVO DE CLASSACILITARE A PROCURA DE ACESSO A MATERIAIS E RECURSOS EDUCATIVOS PARA ALUNOS E ALUNOS SOBRE AS INFORMAÇÕES E RECURSOS DISPONÍVEIS NA INTERNET PARA UTILIZAR COMPUTADORES E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES SOB A FORMA DE LIGAÇÕES ÚTEIS E NÃO APENAS AO DESENVOLVIMENTO DA BASE DE RECURSOS INTERNETINED DAS BASES DE INFRAESTRUTURAS PARA (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA VERKKOSISÄLLÖN JA YKSILÖLLISEN VERKKOSISÄLLÖN JA ERI YHDISTELMIEN LINTATION-SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN LANGALLISISSA TAI LANGATTOMISSA OPPIMISRYHMISSÄ PÄIVITTÄISTÄ DIGITAALISTA INTEGROITUMISTA OPETUKSEEN VARTEN. ANNETAAN OPETTAJILLE JA ENNEN KAIKKEA MAHDOLLISUUS TIEDOTTAA OPETTAJILLE KEHITTÄMÄLLÄ CLASSACILITARE-YHTEISOPETUSTA, JOTTA OPPILAILLA JA OPPILAILLA OLISI MAHDOLLISUUS SAADA OPETUSMATERIAALIA JA -RESURSSEJA INTERNETISSÄ SAATAVILLA OLEVISTA TIEDOISTA JA RESURSSEISTA, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ TIETOKONEITA JA MUITA TEKNOLOGIOITA VIESTIÄKSEEN JA RAKENTAAKSEEN SILTOJA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ EIVÄTKÄ VAIN YHTEYKSIÄ INTERNETINED-RESURSSIPERUSTAN KEHITTÄMISEEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W INTERNETOWE I INDYWIDUALNE WYKORZYSTANIE TREŚCI INTERNETOWYCH I TREŚCI LINTATION RÓŻNYCH AGREGACJI W PRZEWODOWYCH LUB BEZPRZEWODOWYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH DO CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU. UMOŻLIWIENIE NAUCZYCIELOM, A PRZEDE WSZYSTKIM, POINFORMOWANIA NAUCZYCIELI POPRZEZ OPRACOWANIE WSPÓLNEGO NAUCZANIA CLASSACILITARE O POSZUKIWANIU DOSTĘPU DO MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH I ZASOBÓW EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW I UCZNIÓW O DOSTĘPNYCH W INTERNECIE INFORMACJACH I ZASOBACH W CELU WYKORZYSTANIA KOMPUTERÓW I INNYCH TECHNOLOGII DO KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW W POSTACI UŻYTECZNYCH, A NIE TYLKO POWIĄZAŃ Z ROZWOJEM BAZY ZASOBÓW INTERNETINED W ZAKRESIE INFRASTRUKTURY (Polish)
3 July 2022
0 references
POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S SPLETNO IN INDIVIDUALNO UPORABO SPLETNIH VSEBIN IN LINTATION VSEBIN RAZLIČNIH AGREGACIJ V ŽIČNIH ALI BREZŽIČNIH UČNIH SKUPINAH ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO VKLJUČEVANJE V POUČEVANJE. OMOGOČITI UČITELJEM IN PREDVSEM INFORMIRATI UČITELJE Z RAZVOJEM SODELOVALNEGA POUČEVANJA CLASSACILITARE PRI ISKANJU DOSTOPA DO IZOBRAŽEVALNEGA GRADIVA IN VIROV ZA UČENCE IN UČENCE O INFORMACIJAH IN VIRIH, KI SO NA VOLJO NA INTERNETU, ZA UPORABO RAČUNALNIKOV IN DRUGIH TEHNOLOGIJ ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV V OBLIKI KORISTNIH IN NE LE POVEZAV Z RAZVOJEM BAZE VIROV INTERNETINED INFRASTRUKTURNIH BAZ ZA (Slovenian)
3 July 2022
0 references
JE TŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR ON-LINE A INDIVIDUÁLNÍM POUŽÍVÁNÍM INTERNETOVÉHO OBSAHU A OBSAHU LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V KABELOVÝCH NEBO BEZDRÁTOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH SKUPINÁCH PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACI VE VÝUCE. UMOŽNIT UČITELŮM A PŘEDEVŠÍM INFORMOVAT UČITELE PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SPOLEČNÉ VÝUKY CLASSACILITARE O HLEDÁNÍ PŘÍSTUPU KE VZDĚLÁVACÍM MATERIÁLŮM A ZDROJŮM PRO ŽÁKY A ŽÁKY O INFORMACÍCH A ZDROJÍCH DOSTUPNÝCH NA INTERNETU, ABY MOHLI POUŽÍVAT POČÍTAČE A DALŠÍ TECHNOLOGIE PRO KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ V PODOBĚ UŽITEČNÝCH, A NIKOLI POUZE PROPOJENÍ S ROZVOJEM ZDROJOVÉ ZÁKLADNY INTERNETINED INFRASTRUKTURNÍCH ZÁKLADEN PRO (Czech)
3 July 2022
0 references
TAI, KAD MOKYKLOMS REIKIA NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ PLĖTRĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINANT INTERNETINIU IR INDIVIDUALIU INTERNETO TURINIO NAUDOJIMU IR ĮVAIRIŲ AGREGACIJŲ TURINIU LAIDINIO AR BELAIDŽIO MOKYMOSI GRUPĖSE, KAD KASDIENINĖ SKAITMENINĖ INTEGRACIJA Į MOKYMĄ BŪTŲ VYKDOMA. SUDARYTI SĄLYGAS MOKYTOJAMS IR, SVARBIAUSIA, INFORMUOTI MOKYTOJUS PLĖTOJANT CLASSACILITARE BENDRĄ MOKYMĄ, IEŠKOTI GALIMYBIŲ MOKINIAMS IR MOKINIAMS SUSIPAŽINTI SU MOKOMĄJA MEDŽIAGA IR IŠTEKLIAIS APIE INTERNETE TURIMĄ INFORMACIJĄ IR IŠTEKLIUS, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS KOMPIUTERIAIS IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA BENDRAUTI IR TIESTI TILTUS NAUDINGA FORMA, O NE TIK JUNGTIS SU INFRASTRUKTŪROS BAZIŲ INTERNETINED IŠTEKLIŲ BAZĖS KŪRIMU. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR TIEŠSAISTES UN INDIVIDUĀLU TĪMEKĻA SATURA UN DAŽĀDU AGREGĀCIJU SATURU VADU VAI BEZVADU MĀCĪBU GRUPĀS IKDIENAS DIGITĀLAJAI INTEGRĀCIJAI MĀCĪŠANĀ. DOT IESPĒJU SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI INFORMĒT SKOLOTĀJUS, IZSTRĀDĀJOT CLASSACILITARE KOPĪGU MĀCĪŠANU, MEKLĒT SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAS MATERIĀLIEM UN RESURSIEM PAR INFORMĀCIJU UN RESURSIEM, KAS PIEEJAMI INTERNETĀ, LAI IZMANTOTU DATORUS UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU TILTUS NODERĪGU, NEVIS TIKAI SAVIENOJUMU VEIDĀ AR INFRASTRUKTŪRAS BĀZES INTERNETINED RESURSU BĀZES IZVEIDI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ОНЛАЙН И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА УЕБ СЪДЪРЖАНИЕ И СЪДЪРЖАНИЕ LINTATION НА РАЗЛИЧНИ СТРУПВАНИЯ В ЖИЧНИ ИЛИ БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ЦИФРОВА ИНТЕГРАЦИЯ В ПРЕПОДАВАНЕТО. ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ИНФОРМИРАТ УЧИТЕЛИТЕ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ НА CLASSACILITARE ОТНОСНО ТЪРСЕНЕТО НА ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАТЕРИАЛИ И РЕСУРСИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТНОСНО НАЛИЧНАТА В ИНТЕРНЕТ ИНФОРМАЦИЯ И РЕСУРСИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТРИ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ ПОД ФОРМАТА НА ПОЛЕЗНИ, А НЕ САМО ВРЪЗКИ С РАЗВИТИЕТО НА РЕСУРСНАТА БАЗА INTERNETINED НА ИНФРАСТРУКТУРНИТЕ БАЗИ ЗА (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK ELŐRE JELEZZÉK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK ONLINE ÉS EGYÉNI MÓDON, A VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOKBAN LÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMOK WEBES ÉS EGYÉNI FELHASZNÁLÁSÁVAL A MINDENNAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS MINDENEKELŐTT A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY A CLASSACILITARE EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANÍTÁSA RÉVÉN TÁJÉKOZTASSÁK A TANÁROKAT A TANULÓK ÉS TANULÓK OKTATÁSI ANYAGOKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK KERESÉSÉRŐL AZ INTERNETEN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL, HOGY SZÁMÍTÓGÉPEKET ÉS EGYÉB TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁLJANAK A KOMMUNIKÁCIÓHOZ ÉS A HIDAK ÉPÍTÉSÉHEZ HASZNOS, ÉS NEM CSAK AZ INFRASTRUKTÚRA-BÁZISOK INTERNETINED FORRÁSBÁZISÁNAK FEJLESZTÉSÉHEZ VALÓ KAPCSOLÓDÁSOK FORMÁJÁBAN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ AR AN TEICNEOLAÍOCHT A RÉAMH-MHEAS TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HÚSÁID AR LÍNE AGUS INDIBHIDIÚIL D’ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS ÁBHAR LINTATION DE CHOMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA I NGRÚPAÍ FOGHLAMA SREINGE NÓ GAN SREANG LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ DIGITEACH LAETHÚIL SA TEAGASC. A CHUR AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS, THAR AON NÍ EILE, MÚINTEOIRÍ A CHUR AR AN EOLAS TRÍ THEAGASC COMHOIBRÍOCH CLASSACILITARE A FHORBAIRT CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR ÁBHAIR AGUS ACMHAINNÍ OIDEACHAIS DO DHALTAÍ AGUS DO DHALTAÍ AR AN EOLAS AGUS AR NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL AR AN IDIRLÍON CHUN RÍOMHAIRÍ AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN DROICHID A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL I BHFOIRM NAISC ÚSÁIDEACHA AGUS NÍ HAMHÁIN NAISC LE FORBAIRT BHONN ACMHAINNÍ INTERNETINED NA MBONN BONNEAGAIR DO (Irish)
3 July 2022
0 references
SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖREGRIPA DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED ONLINE- OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING AV WEBBINNEHÅLL OCH LINTATION-INNEHÅLL I OLIKA AGGREGERINGAR I TRÅDBUNDNA ELLER TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH FRAMFÖR ALLT ATT INFORMERA LÄRARNA GENOM ATT UTVECKLA EN GEMENSAM UNDERVISNING I CLASSACILITARE ATT SÖKA TILLGÅNG TILL UTBILDNINGSMATERIAL OCH UTBILDNINGSRESURSER FÖR ELEVER OCH ELEVER OM DEN INFORMATION OCH DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA PÅ INTERNET FÖR ATT ANVÄNDA DATORER OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR I FORM AV ANVÄNDBARA OCH INTE BARA KOPPLINGAR TILL UTVECKLINGEN AV INTERNETINED-RESURSBASEN FÖR INFRASTRUKTURBASER FÖR (Swedish)
3 July 2022
0 references
VAJADUS, ET KOOLID PROGNOOSIKSID TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME INTERNETI- JA INDIVIDUAALSE INTERNETIKASUTUSEGA NING ERI KOGUMITE LINTATION SISUGA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÕPPERÜHMADES IGAPÄEVASEKS DIGITAALSEKS INTEGREERIMISEKS ÕPETAMISSE. VÕIMALDADA ÕPETAJATEL JA EELKÕIGE TEAVITADA ÕPETAJAID CLASSACILITARE’I ÜHISE ÕPETAMISE ARENDAMISE KAUDU, ET OTSIDA ÕPILASTE JA ÕPILASTE JAOKS ÕPPEMATERJALE JA -RESSURSSE INTERNETIS KÄTTESAADAVA TEABE JA RESSURSSIDE KOHTA, ET KASUTADA ARVUTITE JA MUUDE TEHNOLOOGIATE ABIL SIDEPIDAMISEKS JA SILDADE LOOMISEKS KASULIKKE JA MITTE AINULT ÜHENDUSI INTERNETINEDI INFRASTRUKTUURIBAASI ARENDAMISEGA (Estonian)
3 July 2022
0 references
QUARTO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
F26J15001190007
0 references