A PON...TE VERSO LE COMPETENZE (Q557042): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(16 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
A NATIONAL NOP
A PON...TE VERSO LE COMPETENZE
label / frlabel / fr
 
UN PON...TE VERS LES COMPÉTENCES
label / delabel / de
 
EIN PON...TE AUF DEM WEG ZU KOMPETENZEN
label / nllabel / nl
 
EEN PON...TE NAAR VAARDIGHEDEN
label / eslabel / es
 
UN PON...TE HACIA LAS HABILIDADES
label / dalabel / da
 
EN PON...TE VERSO LE KONKURRERER
label / ellabel / el
 
A PON...TE VERSO LE COMPETENZE
label / hrlabel / hr
 
PON...TE VERSO LE NATJECATI
label / rolabel / ro
 
A PON...TE VERSO LE COMPETENZE
label / sklabel / sk
 
A PON...TE VERZUS LE SÚŤAŽIŤ
label / mtlabel / mt
 
A PON...TE VERSO LE JIKKOMPETI
label / ptlabel / pt
 
A PON...TE VERSO LE COMPETENZE
label / filabel / fi
 
PON...TE VERSO LE KILPAILU
label / pllabel / pl
 
A PON...TE VERSO LE KOMPETENCJA
label / sllabel / sl
 
PON...TE VERSO LE COMPETENZE
label / cslabel / cs
 
A PON...TE VERSO LE COMPETENZE
label / ltlabel / lt
 
A PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE
label / lvlabel / lv
 
PON...TE VERSO LE SACENŠAS
label / bglabel / bg
 
PON...TE VERSO LE COMPETENZE
label / hulabel / hu
 
A PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE
label / galabel / ga
 
A PON... TE VERSO LE COMPETENZE
label / svlabel / sv
 
EN PON...TE VERSO LE TÄVLAR
label / etlabel / et
 
A PON...TE VERSO LE COMPNZE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q557042 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q557042 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q557042 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q557042 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q557042 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q557042 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q557042 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q557042 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q557042 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q557042 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q557042 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q557042 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q557042 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q557042 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q557042 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q557042 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q557042 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q557042 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q557042 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q557042 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q557042 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q557042 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
43,872.0 Euro
Amount43,872.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 43,872.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
43,872.0 Euro
Amount43,872.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 43,872.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE PROJECT IS DIVIDED INTO 8 MODULES RESPECTIVELY FOR PRIMARY SCHOOL AND FOUR FOR PRIMARY SCHOOL ALL FOR THE UPGRADING OF BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH. LATTIVATION OF THE MODULES IN 20172019 ALLOWED TO REACH OUT TO A LARGE NUMBER OF STUDENTS POSSIBELFFENDO LOPPORTUNIT TO THE PUPILS TO PARTICIPATE IN SOME CASES ALSO IN TWO COURSES IN THE TIMEFRAME ENVISAGED. IN THE DESIGN OF EACH MODULE CONSISTENT WITH WHAT IS PROPOSED IN THE DISTITUTO PROGRAMME, THE DIAGRAM OF THE KERR MAP IS FOLLOWED, WHICH HELPS TO CLEARLY DEFINE THE TIMING AND FINALIT OF THE LEARNING PROCESS. TWO ITALIAN MODULES WILL BE ACTIVATED FOR PRIMARY SCHOOL, RESPECTIVELY FOR SECOND AND THIRD CLASSES AND FOR THE FOURTH AND FIFTH CLASSES OF A MATHEMATICAL MODULE FOR SECOND AND THIRD CLASSES AND ONE FOREIGN LANGUAGE FOR THE FOURTH AND FIFTH CLASSES. TO PUPILS THIRD OF (English)
 
Property / summary: THE PROJECT IS DIVIDED INTO 8 MODULES RESPECTIVELY FOR PRIMARY SCHOOL AND FOUR FOR PRIMARY SCHOOL ALL FOR THE UPGRADING OF BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH. LATTIVATION OF THE MODULES IN 20172019 ALLOWED TO REACH OUT TO A LARGE NUMBER OF STUDENTS POSSIBELFFENDO LOPPORTUNIT TO THE PUPILS TO PARTICIPATE IN SOME CASES ALSO IN TWO COURSES IN THE TIMEFRAME ENVISAGED. IN THE DESIGN OF EACH MODULE CONSISTENT WITH WHAT IS PROPOSED IN THE DISTITUTO PROGRAMME, THE DIAGRAM OF THE KERR MAP IS FOLLOWED, WHICH HELPS TO CLEARLY DEFINE THE TIMING AND FINALIT OF THE LEARNING PROCESS. TWO ITALIAN MODULES WILL BE ACTIVATED FOR PRIMARY SCHOOL, RESPECTIVELY FOR SECOND AND THIRD CLASSES AND FOR THE FOURTH AND FIFTH CLASSES OF A MATHEMATICAL MODULE FOR SECOND AND THIRD CLASSES AND ONE FOREIGN LANGUAGE FOR THE FOURTH AND FIFTH CLASSES. TO PUPILS THIRD OF (English) / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTSProperty / contained in NUTS
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE CONSISTS OF 8 MODULES RESPECTIVELY FOUR FOR PRIMARY SCHOOL AND FOUR FOR THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE, ALL AIMED AT STRENGTHENING BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH. THE ACTIVATION OF THE MODULES IN THE TWO-YEAR PERIOD 20172019 WILL ALLOW TO TURN TO A LARGER NUMBER OF PUPILS POSSIBLEOFFERING THE OPPORTUNITY FOR PUPILS TO PARTICIPATE IN SOME CASES EVEN IN TWO COURSES WITHIN THE EXPECTED TIMEFRAME. IN THE DESIGN OF EACH MODULE CONSISTENT WITH WHAT IS PROPOSED IN THE CURRICULUM, WE PROCEED FOLLOWING THE SCHEME OF THE KERR MAP THAT HELPS TO DEFINE IN A CLEAR WAY MODALIT CONTENT TIMING AND FINALITY OF THE LEARNING PROCESS. FOR THE PRIMARY SCHOOL WILL BE ACTIVATED TWO MODULES OF ITALIAN AIMED RESPECTIVELY TO THE SECOND AND THIRD CLASSES AND TO THE FOURTH AND FIFTH A MODULE OF MATHEMATICS FOR THE SECOND AND THIRD CLASSES AND ONE OF FOREIGN LANGUAGE FOR THE FOURTH AND FIFTH CLASSES. TO THIRD-PARTY PUPILS (English)
Property / summary: THE PROJECT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE CONSISTS OF 8 MODULES RESPECTIVELY FOUR FOR PRIMARY SCHOOL AND FOUR FOR THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE, ALL AIMED AT STRENGTHENING BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH. THE ACTIVATION OF THE MODULES IN THE TWO-YEAR PERIOD 20172019 WILL ALLOW TO TURN TO A LARGER NUMBER OF PUPILS POSSIBLEOFFERING THE OPPORTUNITY FOR PUPILS TO PARTICIPATE IN SOME CASES EVEN IN TWO COURSES WITHIN THE EXPECTED TIMEFRAME. IN THE DESIGN OF EACH MODULE CONSISTENT WITH WHAT IS PROPOSED IN THE CURRICULUM, WE PROCEED FOLLOWING THE SCHEME OF THE KERR MAP THAT HELPS TO DEFINE IN A CLEAR WAY MODALIT CONTENT TIMING AND FINALITY OF THE LEARNING PROCESS. FOR THE PRIMARY SCHOOL WILL BE ACTIVATED TWO MODULES OF ITALIAN AIMED RESPECTIVELY TO THE SECOND AND THIRD CLASSES AND TO THE FOURTH AND FIFTH A MODULE OF MATHEMATICS FOR THE SECOND AND THIRD CLASSES AND ONE OF FOREIGN LANGUAGE FOR THE FOURTH AND FIFTH CLASSES. TO THIRD-PARTY PUPILS (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE CONSISTS OF 8 MODULES RESPECTIVELY FOUR FOR PRIMARY SCHOOL AND FOUR FOR THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE, ALL AIMED AT STRENGTHENING BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH. THE ACTIVATION OF THE MODULES IN THE TWO-YEAR PERIOD 20172019 WILL ALLOW TO TURN TO A LARGER NUMBER OF PUPILS POSSIBLEOFFERING THE OPPORTUNITY FOR PUPILS TO PARTICIPATE IN SOME CASES EVEN IN TWO COURSES WITHIN THE EXPECTED TIMEFRAME. IN THE DESIGN OF EACH MODULE CONSISTENT WITH WHAT IS PROPOSED IN THE CURRICULUM, WE PROCEED FOLLOWING THE SCHEME OF THE KERR MAP THAT HELPS TO DEFINE IN A CLEAR WAY MODALIT CONTENT TIMING AND FINALITY OF THE LEARNING PROCESS. FOR THE PRIMARY SCHOOL WILL BE ACTIVATED TWO MODULES OF ITALIAN AIMED RESPECTIVELY TO THE SECOND AND THIRD CLASSES AND TO THE FOURTH AND FIFTH A MODULE OF MATHEMATICS FOR THE SECOND AND THIRD CLASSES AND ONE OF FOREIGN LANGUAGE FOR THE FOURTH AND FIFTH CLASSES. TO THIRD-PARTY PUPILS (English) / qualifier
 
point in time: 12 November 2020
Timestamp+2020-11-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET PON...TE TO SKILLS EST DIVISÉ EN 8 MODULES, RESPECTIVEMENT QUATRE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET QUATRE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE, TOUS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN ANGLAIS. L’ACTIVATION DES MODULES EN 20172019 PERMETTRA DE S’ADRESSER À UN GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES PI POSSIBILEOFFRENDING LA POSSIBILITÉ POUR LES ÉTUDIANTS DE PARTICIPER DANS CERTAINS CAS MÊME À DEUX COURS DANS LES DÉLAIS PRÉVUS. DANS LA CONCEPTION DE CHAQUE MODULE CONFORME À CE QUI EST PROPOSÉ DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’INSTITUT, NOUS PROCÉDONS SELON LE SCHÉMA DE CARTE KERR QUI AIDE À DÉFINIR DE MANIÈRE CLAIRE LE MOMENT ET LA FINALITÉ DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE, DEUX MODULES D’ITALIEN SERONT ACTIVÉS POUR LES DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES ET LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME, RESPECTIVEMENT, UN MODULE MATHÉMATIQUE POUR LES DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES ET UNE DES LANGUES ÉTRANGÈRES POUR LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES. AUX ÉLÈVES DU TIERS DE LA (French)
Property / summary: LE PROJET PON...TE TO SKILLS EST DIVISÉ EN 8 MODULES, RESPECTIVEMENT QUATRE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET QUATRE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE, TOUS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN ANGLAIS. L’ACTIVATION DES MODULES EN 20172019 PERMETTRA DE S’ADRESSER À UN GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES PI POSSIBILEOFFRENDING LA POSSIBILITÉ POUR LES ÉTUDIANTS DE PARTICIPER DANS CERTAINS CAS MÊME À DEUX COURS DANS LES DÉLAIS PRÉVUS. DANS LA CONCEPTION DE CHAQUE MODULE CONFORME À CE QUI EST PROPOSÉ DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’INSTITUT, NOUS PROCÉDONS SELON LE SCHÉMA DE CARTE KERR QUI AIDE À DÉFINIR DE MANIÈRE CLAIRE LE MOMENT ET LA FINALITÉ DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE, DEUX MODULES D’ITALIEN SERONT ACTIVÉS POUR LES DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES ET LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME, RESPECTIVEMENT, UN MODULE MATHÉMATIQUE POUR LES DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES ET UNE DES LANGUES ÉTRANGÈRES POUR LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES. AUX ÉLÈVES DU TIERS DE LA (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET PON...TE TO SKILLS EST DIVISÉ EN 8 MODULES, RESPECTIVEMENT QUATRE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET QUATRE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE, TOUS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN ANGLAIS. L’ACTIVATION DES MODULES EN 20172019 PERMETTRA DE S’ADRESSER À UN GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES PI POSSIBILEOFFRENDING LA POSSIBILITÉ POUR LES ÉTUDIANTS DE PARTICIPER DANS CERTAINS CAS MÊME À DEUX COURS DANS LES DÉLAIS PRÉVUS. DANS LA CONCEPTION DE CHAQUE MODULE CONFORME À CE QUI EST PROPOSÉ DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’INSTITUT, NOUS PROCÉDONS SELON LE SCHÉMA DE CARTE KERR QUI AIDE À DÉFINIR DE MANIÈRE CLAIRE LE MOMENT ET LA FINALITÉ DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE, DEUX MODULES D’ITALIEN SERONT ACTIVÉS POUR LES DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES ET LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME, RESPECTIVEMENT, UN MODULE MATHÉMATIQUE POUR LES DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES ET UNE DES LANGUES ÉTRANGÈRES POUR LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES. AUX ÉLÈVES DU TIERS DE LA (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT EINE PON...TE IN RICHTUNG FÄHIGKEITEN IST IN 8 MODULE BZW. VIER FÜR DIE GRUNDSCHULE UND VIER FÜR DIE ERSTE KLASSE SEKUNDARSCHULE ALLE AUF DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH. DIE AKTIVIERUNG DER MODULE IM JAHR 20172019 WIRD ES ERMÖGLICHEN, SICH AN EINE GROSSE ANZAHL VON PI-SCHÜLERN ZU WENDEN, DIE DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, IN EINIGEN FÄLLEN AUCH INNERHALB DES VORGESEHENEN ZEITRAHMENS AN ZWEI KURSEN TEILZUNEHMEN. BEI DER GESTALTUNG JEDES MODULS IM EINKLANG MIT DEM, WAS IM LEHRPLAN DES INSTITUTS VORGESCHLAGEN WIRD, GEHEN WIR NACH DEM KERR-KARTENSCHEMA FORT, DAS HILFT, DEN ZEITPLAN UND DIE ENDGÜLTIGKEIT DES LERNPROZESSES KLAR ZU DEFINIEREN. FÜR DIE GRUNDSCHULE WERDEN ZWEI MODULE ITALIENISCH FÜR DIE ZWEITE UND DRITTE KLASSE BZW. FÜR DIE VIERTE UND FÜNFTE KLASSE AKTIVIERT, EIN MATHEMATISCHES MODUL FÜR DIE ZWEITE UND DRITTE KLASSE UND EINE DER FREMDSPRACHEN FÜR DIE VIERTE UND DIE FÜNFTE KLASSE. ZU DEN SCHÜLERN DES DRITTEN DER (German)
Property / summary: DAS PROJEKT EINE PON...TE IN RICHTUNG FÄHIGKEITEN IST IN 8 MODULE BZW. VIER FÜR DIE GRUNDSCHULE UND VIER FÜR DIE ERSTE KLASSE SEKUNDARSCHULE ALLE AUF DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH. DIE AKTIVIERUNG DER MODULE IM JAHR 20172019 WIRD ES ERMÖGLICHEN, SICH AN EINE GROSSE ANZAHL VON PI-SCHÜLERN ZU WENDEN, DIE DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, IN EINIGEN FÄLLEN AUCH INNERHALB DES VORGESEHENEN ZEITRAHMENS AN ZWEI KURSEN TEILZUNEHMEN. BEI DER GESTALTUNG JEDES MODULS IM EINKLANG MIT DEM, WAS IM LEHRPLAN DES INSTITUTS VORGESCHLAGEN WIRD, GEHEN WIR NACH DEM KERR-KARTENSCHEMA FORT, DAS HILFT, DEN ZEITPLAN UND DIE ENDGÜLTIGKEIT DES LERNPROZESSES KLAR ZU DEFINIEREN. FÜR DIE GRUNDSCHULE WERDEN ZWEI MODULE ITALIENISCH FÜR DIE ZWEITE UND DRITTE KLASSE BZW. FÜR DIE VIERTE UND FÜNFTE KLASSE AKTIVIERT, EIN MATHEMATISCHES MODUL FÜR DIE ZWEITE UND DRITTE KLASSE UND EINE DER FREMDSPRACHEN FÜR DIE VIERTE UND DIE FÜNFTE KLASSE. ZU DEN SCHÜLERN DES DRITTEN DER (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT EINE PON...TE IN RICHTUNG FÄHIGKEITEN IST IN 8 MODULE BZW. VIER FÜR DIE GRUNDSCHULE UND VIER FÜR DIE ERSTE KLASSE SEKUNDARSCHULE ALLE AUF DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH. DIE AKTIVIERUNG DER MODULE IM JAHR 20172019 WIRD ES ERMÖGLICHEN, SICH AN EINE GROSSE ANZAHL VON PI-SCHÜLERN ZU WENDEN, DIE DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, IN EINIGEN FÄLLEN AUCH INNERHALB DES VORGESEHENEN ZEITRAHMENS AN ZWEI KURSEN TEILZUNEHMEN. BEI DER GESTALTUNG JEDES MODULS IM EINKLANG MIT DEM, WAS IM LEHRPLAN DES INSTITUTS VORGESCHLAGEN WIRD, GEHEN WIR NACH DEM KERR-KARTENSCHEMA FORT, DAS HILFT, DEN ZEITPLAN UND DIE ENDGÜLTIGKEIT DES LERNPROZESSES KLAR ZU DEFINIEREN. FÜR DIE GRUNDSCHULE WERDEN ZWEI MODULE ITALIENISCH FÜR DIE ZWEITE UND DRITTE KLASSE BZW. FÜR DIE VIERTE UND FÜNFTE KLASSE AKTIVIERT, EIN MATHEMATISCHES MODUL FÜR DIE ZWEITE UND DRITTE KLASSE UND EINE DER FREMDSPRACHEN FÜR DIE VIERTE UND DIE FÜNFTE KLASSE. ZU DEN SCHÜLERN DES DRITTEN DER (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT EEN PON...TE VOOR VAARDIGHEDEN IS VERDEELD IN 8 MODULES RESPECTIEVELIJK VIER VOOR DE BASISSCHOOL EN VIER VOOR DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL, ALLEMAAL GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELS. DE ACTIVERING VAN DE MODULES IN 20172019 ZAL HET MOGELIJK MAKEN OM EEN GROOT AANTAL PI-LEERLINGEN POSSIBILEOFFREND DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM IN SOMMIGE GEVALLEN DEEL TE NEMEN AAN TWEE CURSUSSEN BINNEN HET GEPLANDE TIJDSBESTEK. IN HET ONTWERP VAN ELKE MODULE IN OVEREENSTEMMING MET WAT WORDT VOORGESTELD IN HET INSTITUTE CURRICULUM, GAAN WE VERDER VOLGENS HET KERR-KAARTSCHEMA DAT HELPT OM OP EEN DUIDELIJKE MANIER DE TIMING EN FINALITEIT VAN HET LEERPROCES TE DEFINIËREN. VOOR DE BASISSCHOOL ZULLEN TWEE MODULES VAN HET ITALIAANS WORDEN GEACTIVEERD VOOR RESPECTIEVELIJK TWEEDE EN DERDE EN VIERDE EN VIJFDE, EEN WISKUNDIGE MODULE VOOR DE TWEEDE EN DERDE KLAS EN EEN VAN VREEMDE TALEN VOOR DE VIERDE EN VIJFDE KLAS. AAN DE LEERLINGEN VAN HET DERDE VAN DE (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT EEN PON...TE VOOR VAARDIGHEDEN IS VERDEELD IN 8 MODULES RESPECTIEVELIJK VIER VOOR DE BASISSCHOOL EN VIER VOOR DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL, ALLEMAAL GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELS. DE ACTIVERING VAN DE MODULES IN 20172019 ZAL HET MOGELIJK MAKEN OM EEN GROOT AANTAL PI-LEERLINGEN POSSIBILEOFFREND DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM IN SOMMIGE GEVALLEN DEEL TE NEMEN AAN TWEE CURSUSSEN BINNEN HET GEPLANDE TIJDSBESTEK. IN HET ONTWERP VAN ELKE MODULE IN OVEREENSTEMMING MET WAT WORDT VOORGESTELD IN HET INSTITUTE CURRICULUM, GAAN WE VERDER VOLGENS HET KERR-KAARTSCHEMA DAT HELPT OM OP EEN DUIDELIJKE MANIER DE TIMING EN FINALITEIT VAN HET LEERPROCES TE DEFINIËREN. VOOR DE BASISSCHOOL ZULLEN TWEE MODULES VAN HET ITALIAANS WORDEN GEACTIVEERD VOOR RESPECTIEVELIJK TWEEDE EN DERDE EN VIERDE EN VIJFDE, EEN WISKUNDIGE MODULE VOOR DE TWEEDE EN DERDE KLAS EN EEN VAN VREEMDE TALEN VOOR DE VIERDE EN VIJFDE KLAS. AAN DE LEERLINGEN VAN HET DERDE VAN DE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT EEN PON...TE VOOR VAARDIGHEDEN IS VERDEELD IN 8 MODULES RESPECTIEVELIJK VIER VOOR DE BASISSCHOOL EN VIER VOOR DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL, ALLEMAAL GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELS. DE ACTIVERING VAN DE MODULES IN 20172019 ZAL HET MOGELIJK MAKEN OM EEN GROOT AANTAL PI-LEERLINGEN POSSIBILEOFFREND DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM IN SOMMIGE GEVALLEN DEEL TE NEMEN AAN TWEE CURSUSSEN BINNEN HET GEPLANDE TIJDSBESTEK. IN HET ONTWERP VAN ELKE MODULE IN OVEREENSTEMMING MET WAT WORDT VOORGESTELD IN HET INSTITUTE CURRICULUM, GAAN WE VERDER VOLGENS HET KERR-KAARTSCHEMA DAT HELPT OM OP EEN DUIDELIJKE MANIER DE TIMING EN FINALITEIT VAN HET LEERPROCES TE DEFINIËREN. VOOR DE BASISSCHOOL ZULLEN TWEE MODULES VAN HET ITALIAANS WORDEN GEACTIVEERD VOOR RESPECTIEVELIJK TWEEDE EN DERDE EN VIERDE EN VIJFDE, EEN WISKUNDIGE MODULE VOOR DE TWEEDE EN DERDE KLAS EN EEN VAN VREEMDE TALEN VOOR DE VIERDE EN VIJFDE KLAS. AAN DE LEERLINGEN VAN HET DERDE VAN DE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO UN PON...TE HACIA LAS HABILIDADES SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS, RESPECTIVAMENTE, CUATRO PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y CUATRO PARA LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, TODOS DESTINADOS A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS E INGLÉS ITALIANOS. LA ACTIVACIÓN DE LOS MÓDULOS EN 20172019 PERMITIRÁ RECURRIR A UN GRAN NÚMERO DE ALUMNOS DE PI POSSIBILEOFFRENDANDO LA OPORTUNIDAD DE QUE LOS ESTUDIANTES PARTICIPEN EN ALGUNOS CASOS INCLUSO EN DOS CURSOS DENTRO DEL PLAZO PREVISTO. EN EL DISEÑO DE CADA MÓDULO CONSISTENTE CON LO QUE SE PROPONE EN EL CURRÍCULO DEL INSTITUTO, PROCEDEMOS DE ACUERDO CON EL ESQUEMA DE MAPAS KERR QUE AYUDA A DEFINIR DE MANERA CLARA EL MOMENTO Y LA FINALIDAD DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. PARA LA ESCUELA PRIMARIA, SE ACTIVARÁN DOS MÓDULOS DE ITALIANO PARA LAS CLASES SEGUNDA Y TERCERA Y CUARTO Y QUINTO RESPECTIVAMENTE, UN MÓDULO MATEMÁTICO PARA LAS CLASES SEGUNDA Y TERCERA Y UNO DE LENGUAS EXTRANJERAS PARA LAS CLASES CUARTA Y QUINTA. A LOS ALUMNOS DE LA TERCERA PARTE DEL (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO UN PON...TE HACIA LAS HABILIDADES SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS, RESPECTIVAMENTE, CUATRO PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y CUATRO PARA LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, TODOS DESTINADOS A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS E INGLÉS ITALIANOS. LA ACTIVACIÓN DE LOS MÓDULOS EN 20172019 PERMITIRÁ RECURRIR A UN GRAN NÚMERO DE ALUMNOS DE PI POSSIBILEOFFRENDANDO LA OPORTUNIDAD DE QUE LOS ESTUDIANTES PARTICIPEN EN ALGUNOS CASOS INCLUSO EN DOS CURSOS DENTRO DEL PLAZO PREVISTO. EN EL DISEÑO DE CADA MÓDULO CONSISTENTE CON LO QUE SE PROPONE EN EL CURRÍCULO DEL INSTITUTO, PROCEDEMOS DE ACUERDO CON EL ESQUEMA DE MAPAS KERR QUE AYUDA A DEFINIR DE MANERA CLARA EL MOMENTO Y LA FINALIDAD DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. PARA LA ESCUELA PRIMARIA, SE ACTIVARÁN DOS MÓDULOS DE ITALIANO PARA LAS CLASES SEGUNDA Y TERCERA Y CUARTO Y QUINTO RESPECTIVAMENTE, UN MÓDULO MATEMÁTICO PARA LAS CLASES SEGUNDA Y TERCERA Y UNO DE LENGUAS EXTRANJERAS PARA LAS CLASES CUARTA Y QUINTA. A LOS ALUMNOS DE LA TERCERA PARTE DEL (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO UN PON...TE HACIA LAS HABILIDADES SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS, RESPECTIVAMENTE, CUATRO PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y CUATRO PARA LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, TODOS DESTINADOS A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS E INGLÉS ITALIANOS. LA ACTIVACIÓN DE LOS MÓDULOS EN 20172019 PERMITIRÁ RECURRIR A UN GRAN NÚMERO DE ALUMNOS DE PI POSSIBILEOFFRENDANDO LA OPORTUNIDAD DE QUE LOS ESTUDIANTES PARTICIPEN EN ALGUNOS CASOS INCLUSO EN DOS CURSOS DENTRO DEL PLAZO PREVISTO. EN EL DISEÑO DE CADA MÓDULO CONSISTENTE CON LO QUE SE PROPONE EN EL CURRÍCULO DEL INSTITUTO, PROCEDEMOS DE ACUERDO CON EL ESQUEMA DE MAPAS KERR QUE AYUDA A DEFINIR DE MANERA CLARA EL MOMENTO Y LA FINALIDAD DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. PARA LA ESCUELA PRIMARIA, SE ACTIVARÁN DOS MÓDULOS DE ITALIANO PARA LAS CLASES SEGUNDA Y TERCERA Y CUARTO Y QUINTO RESPECTIVAMENTE, UN MÓDULO MATEMÁTICO PARA LAS CLASES SEGUNDA Y TERCERA Y UNO DE LENGUAS EXTRANJERAS PARA LAS CLASES CUARTA Y QUINTA. A LOS ALUMNOS DE LA TERCERA PARTE DEL (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE BESTÅR AF 8 MODULER HENHOLDSVIS FIRE TIL GRUNDSKOLEN OG FIRE TIL GYMNASIET AF FØRSTE GRAD, ALLE RETTET MOD AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK. AKTIVERINGEN AF MODULERNE I DEN TOÅRIGE PERIODE 20172019 VIL GØRE DET MULIGT AT HENVENDE SIG TIL ET STØRRE ANTAL ELEVER, SOM POSSIBLEOFFERERERERER MULIGHEDEN FOR, AT ELEVERNE I NOGLE TILFÆLDE KAN DELTAGE, SELV I TO KURSER INDEN FOR DEN FORVENTEDE TIDSRAMME. I UDFORMNINGEN AF HVERT MODUL I OVERENSSTEMMELSE MED, HVAD DER FORESLÅS I LÆSEPLANEN, FORTSÆTTER VI EFTER ORDNINGEN I KERR KORTET, DER HJÆLPER MED PÅ EN KLAR MÅDE AT DEFINERE MODALIT INDHOLD TIMING OG ENDELIGHED AF LÆRINGSPROCESSEN. FOR GRUNDSKOLEN VIL BLIVE AKTIVERET TO MODULER AF ITALIENSK RETTET MOD HENHOLDSVIS ANDEN OG TREDJE KLASSE OG TIL FJERDE OG FEMTE ET MODUL AF MATEMATIK FOR ANDEN OG TREDJE KLASSE OG ET AF FREMMEDSPROG FOR FJERDE OG FEMTE KLASSE. TIL TREDJEPARTSELEVER (Danish)
Property / summary: PROJEKTET UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE BESTÅR AF 8 MODULER HENHOLDSVIS FIRE TIL GRUNDSKOLEN OG FIRE TIL GYMNASIET AF FØRSTE GRAD, ALLE RETTET MOD AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK. AKTIVERINGEN AF MODULERNE I DEN TOÅRIGE PERIODE 20172019 VIL GØRE DET MULIGT AT HENVENDE SIG TIL ET STØRRE ANTAL ELEVER, SOM POSSIBLEOFFERERERERER MULIGHEDEN FOR, AT ELEVERNE I NOGLE TILFÆLDE KAN DELTAGE, SELV I TO KURSER INDEN FOR DEN FORVENTEDE TIDSRAMME. I UDFORMNINGEN AF HVERT MODUL I OVERENSSTEMMELSE MED, HVAD DER FORESLÅS I LÆSEPLANEN, FORTSÆTTER VI EFTER ORDNINGEN I KERR KORTET, DER HJÆLPER MED PÅ EN KLAR MÅDE AT DEFINERE MODALIT INDHOLD TIMING OG ENDELIGHED AF LÆRINGSPROCESSEN. FOR GRUNDSKOLEN VIL BLIVE AKTIVERET TO MODULER AF ITALIENSK RETTET MOD HENHOLDSVIS ANDEN OG TREDJE KLASSE OG TIL FJERDE OG FEMTE ET MODUL AF MATEMATIK FOR ANDEN OG TREDJE KLASSE OG ET AF FREMMEDSPROG FOR FJERDE OG FEMTE KLASSE. TIL TREDJEPARTSELEVER (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE BESTÅR AF 8 MODULER HENHOLDSVIS FIRE TIL GRUNDSKOLEN OG FIRE TIL GYMNASIET AF FØRSTE GRAD, ALLE RETTET MOD AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK. AKTIVERINGEN AF MODULERNE I DEN TOÅRIGE PERIODE 20172019 VIL GØRE DET MULIGT AT HENVENDE SIG TIL ET STØRRE ANTAL ELEVER, SOM POSSIBLEOFFERERERERER MULIGHEDEN FOR, AT ELEVERNE I NOGLE TILFÆLDE KAN DELTAGE, SELV I TO KURSER INDEN FOR DEN FORVENTEDE TIDSRAMME. I UDFORMNINGEN AF HVERT MODUL I OVERENSSTEMMELSE MED, HVAD DER FORESLÅS I LÆSEPLANEN, FORTSÆTTER VI EFTER ORDNINGEN I KERR KORTET, DER HJÆLPER MED PÅ EN KLAR MÅDE AT DEFINERE MODALIT INDHOLD TIMING OG ENDELIGHED AF LÆRINGSPROCESSEN. FOR GRUNDSKOLEN VIL BLIVE AKTIVERET TO MODULER AF ITALIENSK RETTET MOD HENHOLDSVIS ANDEN OG TREDJE KLASSE OG TIL FJERDE OG FEMTE ET MODUL AF MATEMATIK FOR ANDEN OG TREDJE KLASSE OG ET AF FREMMEDSPROG FOR FJERDE OG FEMTE KLASSE. TIL TREDJEPARTSELEVER (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, ΌΛΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ. Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΕΤΉ ΠΕΡΊΟΔΟ 20172019 ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΠΡΟΧΩΡΟΎΜΕ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΉΜΑ ΤΟΥ ΧΆΡΤΗ KERR ΠΟΥ ΒΟΗΘΆ ΣΤΟΝ ΣΑΦΉ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΕΛΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΈΜΠΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΜΊΑ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΈΜΠΤΗ ΤΆΞΗ. ΣΕ ΤΡΊΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, ΌΛΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ. Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΕΤΉ ΠΕΡΊΟΔΟ 20172019 ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΠΡΟΧΩΡΟΎΜΕ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΉΜΑ ΤΟΥ ΧΆΡΤΗ KERR ΠΟΥ ΒΟΗΘΆ ΣΤΟΝ ΣΑΦΉ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΕΛΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΈΜΠΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΜΊΑ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΈΜΠΤΗ ΤΆΞΗ. ΣΕ ΤΡΊΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, ΌΛΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ. Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΕΤΉ ΠΕΡΊΟΔΟ 20172019 ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΠΡΟΧΩΡΟΎΜΕ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΉΜΑ ΤΟΥ ΧΆΡΤΗ KERR ΠΟΥ ΒΟΗΘΆ ΣΤΟΝ ΣΑΦΉ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΕΛΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΈΜΠΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΜΊΑ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΈΜΠΤΗ ΤΆΞΗ. ΣΕ ΤΡΊΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE SASTOJI SE OD 8 MODULA ČETIRI ZA OSNOVNU ŠKOLU I ČETIRI ZA SREDNJU ŠKOLU PRVOG STUPNJA, A SVI SU USMJERENI NA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U TALIJANSKOJ MATEMATICI I ENGLESKOM JEZIKU. AKTIVACIJOM MODULA U DVOGODIŠNJEM RAZDOBLJU OD 2017. DO 2019. OMOGUĆIT ĆE SE DA SE VEĆI BROJ UČENIKA OSLOBODE MOGUĆNOSTI DA U NEKIM SLUČAJEVIMA SUDJELUJU ČAK I U DVA TEČAJA U OČEKIVANOM VREMENSKOM OKVIRU. U DIZAJNU SVAKOG MODULA U SKLADU S ONIM ŠTO JE PREDLOŽENO U KURIKULUMU, NASTAVLJAMO SLIJEDITI SHEMU KERR KARTE KOJA POMAŽE U JASNOM DEFINIRANJU MODALITACIJSKOG VREMENA SADRŽAJA I KONAČNOSTI PROCESA UČENJA. ZA OSNOVNU ŠKOLU ĆE SE AKTIVIRATI DVA MODULA TALIJANSKOG USMJEREN NA DRUGI I TREĆI RAZRED I NA ČETVRTI I PETI MODUL MATEMATIKE ZA DRUGI I TREĆI RAZRED I JEDAN OD STRANIH JEZIKA ZA ČETVRTI I PETI RAZRED. UČENICIMA TREĆIH STRANA (Croatian)
Property / summary: PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE SASTOJI SE OD 8 MODULA ČETIRI ZA OSNOVNU ŠKOLU I ČETIRI ZA SREDNJU ŠKOLU PRVOG STUPNJA, A SVI SU USMJERENI NA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U TALIJANSKOJ MATEMATICI I ENGLESKOM JEZIKU. AKTIVACIJOM MODULA U DVOGODIŠNJEM RAZDOBLJU OD 2017. DO 2019. OMOGUĆIT ĆE SE DA SE VEĆI BROJ UČENIKA OSLOBODE MOGUĆNOSTI DA U NEKIM SLUČAJEVIMA SUDJELUJU ČAK I U DVA TEČAJA U OČEKIVANOM VREMENSKOM OKVIRU. U DIZAJNU SVAKOG MODULA U SKLADU S ONIM ŠTO JE PREDLOŽENO U KURIKULUMU, NASTAVLJAMO SLIJEDITI SHEMU KERR KARTE KOJA POMAŽE U JASNOM DEFINIRANJU MODALITACIJSKOG VREMENA SADRŽAJA I KONAČNOSTI PROCESA UČENJA. ZA OSNOVNU ŠKOLU ĆE SE AKTIVIRATI DVA MODULA TALIJANSKOG USMJEREN NA DRUGI I TREĆI RAZRED I NA ČETVRTI I PETI MODUL MATEMATIKE ZA DRUGI I TREĆI RAZRED I JEDAN OD STRANIH JEZIKA ZA ČETVRTI I PETI RAZRED. UČENICIMA TREĆIH STRANA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE SASTOJI SE OD 8 MODULA ČETIRI ZA OSNOVNU ŠKOLU I ČETIRI ZA SREDNJU ŠKOLU PRVOG STUPNJA, A SVI SU USMJERENI NA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U TALIJANSKOJ MATEMATICI I ENGLESKOM JEZIKU. AKTIVACIJOM MODULA U DVOGODIŠNJEM RAZDOBLJU OD 2017. DO 2019. OMOGUĆIT ĆE SE DA SE VEĆI BROJ UČENIKA OSLOBODE MOGUĆNOSTI DA U NEKIM SLUČAJEVIMA SUDJELUJU ČAK I U DVA TEČAJA U OČEKIVANOM VREMENSKOM OKVIRU. U DIZAJNU SVAKOG MODULA U SKLADU S ONIM ŠTO JE PREDLOŽENO U KURIKULUMU, NASTAVLJAMO SLIJEDITI SHEMU KERR KARTE KOJA POMAŽE U JASNOM DEFINIRANJU MODALITACIJSKOG VREMENA SADRŽAJA I KONAČNOSTI PROCESA UČENJA. ZA OSNOVNU ŠKOLU ĆE SE AKTIVIRATI DVA MODULA TALIJANSKOG USMJEREN NA DRUGI I TREĆI RAZRED I NA ČETVRTI I PETI MODUL MATEMATIKE ZA DRUGI I TREĆI RAZRED I JEDAN OD STRANIH JEZIKA ZA ČETVRTI I PETI RAZRED. UČENICIMA TREĆIH STRANA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE CONSTĂ DIN 8 MODULE, RESPECTIV PATRU PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI PATRU PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I, TOATE VIZÂND CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ. ACTIVAREA MODULELOR ÎN PERIOADA DE DOI ANI 20172019 VA PERMITE SĂ SE APELEZE LA UN NUMĂR MAI MARE DE ELEVI POSSIBLEOFFERARE POSIBILITATEA CA ELEVII SĂ PARTICIPE, ÎN UNELE CAZURI, CHIAR ȘI LA DOUĂ CURSURI ÎN INTERVALUL DE TIMP PRECONIZAT. ÎN PROIECTAREA FIECĂRUI MODUL ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE ESTE PROPUS ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ, VOM CONTINUA URMÂND SCHEMA HĂRȚII KERR CARE AJUTĂ LA DEFINIREA ÎNTR-UN MOD CLAR A SINCRONIZĂRII CONȚINUTULUI MODALIT ȘI A FINALITĂȚII PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE. PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ VOR FI ACTIVATE DOUĂ MODULE DE ITALIANĂ DESTINATE CLASEI A DOUA ȘI A TREIA, RESPECTIV A PATRA ȘI A CINCEA, UN MODUL DE MATEMATICĂ PENTRU CLASELE A DOUA ȘI A TREIA ȘI UNUL DE LIMBĂ STRĂINĂ PENTRU CLASELE A PATRA ȘI A CINCEA. ELEVILOR DIN TERȚE PĂRȚI (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE CONSTĂ DIN 8 MODULE, RESPECTIV PATRU PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI PATRU PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I, TOATE VIZÂND CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ. ACTIVAREA MODULELOR ÎN PERIOADA DE DOI ANI 20172019 VA PERMITE SĂ SE APELEZE LA UN NUMĂR MAI MARE DE ELEVI POSSIBLEOFFERARE POSIBILITATEA CA ELEVII SĂ PARTICIPE, ÎN UNELE CAZURI, CHIAR ȘI LA DOUĂ CURSURI ÎN INTERVALUL DE TIMP PRECONIZAT. ÎN PROIECTAREA FIECĂRUI MODUL ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE ESTE PROPUS ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ, VOM CONTINUA URMÂND SCHEMA HĂRȚII KERR CARE AJUTĂ LA DEFINIREA ÎNTR-UN MOD CLAR A SINCRONIZĂRII CONȚINUTULUI MODALIT ȘI A FINALITĂȚII PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE. PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ VOR FI ACTIVATE DOUĂ MODULE DE ITALIANĂ DESTINATE CLASEI A DOUA ȘI A TREIA, RESPECTIV A PATRA ȘI A CINCEA, UN MODUL DE MATEMATICĂ PENTRU CLASELE A DOUA ȘI A TREIA ȘI UNUL DE LIMBĂ STRĂINĂ PENTRU CLASELE A PATRA ȘI A CINCEA. ELEVILOR DIN TERȚE PĂRȚI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE CONSTĂ DIN 8 MODULE, RESPECTIV PATRU PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI PATRU PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I, TOATE VIZÂND CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ. ACTIVAREA MODULELOR ÎN PERIOADA DE DOI ANI 20172019 VA PERMITE SĂ SE APELEZE LA UN NUMĂR MAI MARE DE ELEVI POSSIBLEOFFERARE POSIBILITATEA CA ELEVII SĂ PARTICIPE, ÎN UNELE CAZURI, CHIAR ȘI LA DOUĂ CURSURI ÎN INTERVALUL DE TIMP PRECONIZAT. ÎN PROIECTAREA FIECĂRUI MODUL ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE ESTE PROPUS ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ, VOM CONTINUA URMÂND SCHEMA HĂRȚII KERR CARE AJUTĂ LA DEFINIREA ÎNTR-UN MOD CLAR A SINCRONIZĂRII CONȚINUTULUI MODALIT ȘI A FINALITĂȚII PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE. PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ VOR FI ACTIVATE DOUĂ MODULE DE ITALIANĂ DESTINATE CLASEI A DOUA ȘI A TREIA, RESPECTIV A PATRA ȘI A CINCEA, UN MODUL DE MATEMATICĂ PENTRU CLASELE A DOUA ȘI A TREIA ȘI UNUL DE LIMBĂ STRĂINĂ PENTRU CLASELE A PATRA ȘI A CINCEA. ELEVILOR DIN TERȚE PĂRȚI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE POZOSTÁVA Z 8 MODULOV PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A ŠTYROCH PRE STREDNÚ ŠKOLU PRVÉHO STUPŇA, VŠETKO ZAMERANÉ NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKEJ MATEMATIKE A ANGLIČTINE. AKTIVÁCIA MODULOV V DVOJROČNOM OBDOBÍ 20172019 UMOŽNÍ OBRÁTIŤ SA NA VÄČŠÍ POČET ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ MOŽNOSŤ ZÚČASTNIŤ SA V NIEKTORÝCH PRÍPADOCH AJ NA DVOCH KURZOCH V OČAKÁVANOM ČASOVOM RÁMCI. PRI NAVRHOVANÍ KAŽDÉHO MODULU V SÚLADE S TÝM, ČO JE NAVRHNUTÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH, POSTUPUJEME PODĽA SCHÉMY KERROVEJ MAPY, KTORÁ POMÁHA JASNE DEFINOVAŤ ČASOVANIE OBSAHU MODALITU A KONIEC VZDELÁVACIEHO PROCESU. PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU BUDÚ AKTIVOVANÉ DVA MODULY TALIANČINY ZAMERANÉ NA DRUHÚ A TRETIU TRIEDU A NA ŠTVRTÚ A PIATU MODUL MATEMATIKY PRE DRUHÚ A TRETIU TRIEDU A JEDEN Z CUDZÍCH JAZYKOV PRE ŠTVRTÚ A PIATU TRIEDU. ŽIAKOM TRETÍCH STRÁN (Slovak)
Property / summary: PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE POZOSTÁVA Z 8 MODULOV PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A ŠTYROCH PRE STREDNÚ ŠKOLU PRVÉHO STUPŇA, VŠETKO ZAMERANÉ NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKEJ MATEMATIKE A ANGLIČTINE. AKTIVÁCIA MODULOV V DVOJROČNOM OBDOBÍ 20172019 UMOŽNÍ OBRÁTIŤ SA NA VÄČŠÍ POČET ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ MOŽNOSŤ ZÚČASTNIŤ SA V NIEKTORÝCH PRÍPADOCH AJ NA DVOCH KURZOCH V OČAKÁVANOM ČASOVOM RÁMCI. PRI NAVRHOVANÍ KAŽDÉHO MODULU V SÚLADE S TÝM, ČO JE NAVRHNUTÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH, POSTUPUJEME PODĽA SCHÉMY KERROVEJ MAPY, KTORÁ POMÁHA JASNE DEFINOVAŤ ČASOVANIE OBSAHU MODALITU A KONIEC VZDELÁVACIEHO PROCESU. PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU BUDÚ AKTIVOVANÉ DVA MODULY TALIANČINY ZAMERANÉ NA DRUHÚ A TRETIU TRIEDU A NA ŠTVRTÚ A PIATU MODUL MATEMATIKY PRE DRUHÚ A TRETIU TRIEDU A JEDEN Z CUDZÍCH JAZYKOV PRE ŠTVRTÚ A PIATU TRIEDU. ŽIAKOM TRETÍCH STRÁN (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE POZOSTÁVA Z 8 MODULOV PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A ŠTYROCH PRE STREDNÚ ŠKOLU PRVÉHO STUPŇA, VŠETKO ZAMERANÉ NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKEJ MATEMATIKE A ANGLIČTINE. AKTIVÁCIA MODULOV V DVOJROČNOM OBDOBÍ 20172019 UMOŽNÍ OBRÁTIŤ SA NA VÄČŠÍ POČET ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ MOŽNOSŤ ZÚČASTNIŤ SA V NIEKTORÝCH PRÍPADOCH AJ NA DVOCH KURZOCH V OČAKÁVANOM ČASOVOM RÁMCI. PRI NAVRHOVANÍ KAŽDÉHO MODULU V SÚLADE S TÝM, ČO JE NAVRHNUTÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH, POSTUPUJEME PODĽA SCHÉMY KERROVEJ MAPY, KTORÁ POMÁHA JASNE DEFINOVAŤ ČASOVANIE OBSAHU MODALITU A KONIEC VZDELÁVACIEHO PROCESU. PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU BUDÚ AKTIVOVANÉ DVA MODULY TALIANČINY ZAMERANÉ NA DRUHÚ A TRETIU TRIEDU A NA ŠTVRTÚ A PIATU MODUL MATEMATIKY PRE DRUHÚ A TRETIU TRIEDU A JEDEN Z CUDZÍCH JAZYKOV PRE ŠTVRTÚ A PIATU TRIEDU. ŽIAKOM TRETÍCH STRÁN (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE JIKKONSISTI FI 8 MODULI RISPETTIVAMENT ERBGĦA GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U ERBGĦA GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA, KOLLHA MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ. L-ATTIVAZZJONI TAL-MODULI FIL-PERJODU TA’ SENTEJN 20172019 SE TIPPERMETTI LI WIEĦED JIRRIKORRI GĦAL NUMRU AKBAR TA’ STUDENTI FIL-QASAM TAL-OPPORTUNITÀ GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPARTEĊIPAW F’XI KAŻIJIET ANKE F’ŻEWĠ KORSIJIET FIL-PERJODU TA’ ŻMIEN MISTENNI. FID-DISINN TA ‘KULL MODULU KONSISTENTI MA’ DAK LI HUWA PROPOST FIL-KURRIKULU, AĦNA TIPPROĊEDI WARA L-ISKEMA TAL-MAPPA KERR LI JGĦIN BIEX JIDDEFINIXXU B’MOD ĊAR MODALIT ĦIN KONTENUT U FINALITÀ TAL-PROĊESS TA ‘TAGĦLIM. GĦALL-ISKOLA PRIMARJA SE JIĠU ATTIVATI ŻEWĠ MODULI TAT-TALJAN IMMIRATI RISPETTIVAMENT GĦAT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET U GĦAR-RABA’ U L-ĦAMES MODULU TAL-MATEMATIKA GĦAT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET U WIEĦED TA’ LINGWA BARRANIJA GĦAR-RABA’ U L-ĦAMES KLASSIJIET. GĦAL STUDENTI TA’ PARTI TERZA (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE JIKKONSISTI FI 8 MODULI RISPETTIVAMENT ERBGĦA GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U ERBGĦA GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA, KOLLHA MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ. L-ATTIVAZZJONI TAL-MODULI FIL-PERJODU TA’ SENTEJN 20172019 SE TIPPERMETTI LI WIEĦED JIRRIKORRI GĦAL NUMRU AKBAR TA’ STUDENTI FIL-QASAM TAL-OPPORTUNITÀ GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPARTEĊIPAW F’XI KAŻIJIET ANKE F’ŻEWĠ KORSIJIET FIL-PERJODU TA’ ŻMIEN MISTENNI. FID-DISINN TA ‘KULL MODULU KONSISTENTI MA’ DAK LI HUWA PROPOST FIL-KURRIKULU, AĦNA TIPPROĊEDI WARA L-ISKEMA TAL-MAPPA KERR LI JGĦIN BIEX JIDDEFINIXXU B’MOD ĊAR MODALIT ĦIN KONTENUT U FINALITÀ TAL-PROĊESS TA ‘TAGĦLIM. GĦALL-ISKOLA PRIMARJA SE JIĠU ATTIVATI ŻEWĠ MODULI TAT-TALJAN IMMIRATI RISPETTIVAMENT GĦAT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET U GĦAR-RABA’ U L-ĦAMES MODULU TAL-MATEMATIKA GĦAT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET U WIEĦED TA’ LINGWA BARRANIJA GĦAR-RABA’ U L-ĦAMES KLASSIJIET. GĦAL STUDENTI TA’ PARTI TERZA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE JIKKONSISTI FI 8 MODULI RISPETTIVAMENT ERBGĦA GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U ERBGĦA GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA, KOLLHA MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ. L-ATTIVAZZJONI TAL-MODULI FIL-PERJODU TA’ SENTEJN 20172019 SE TIPPERMETTI LI WIEĦED JIRRIKORRI GĦAL NUMRU AKBAR TA’ STUDENTI FIL-QASAM TAL-OPPORTUNITÀ GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPARTEĊIPAW F’XI KAŻIJIET ANKE F’ŻEWĠ KORSIJIET FIL-PERJODU TA’ ŻMIEN MISTENNI. FID-DISINN TA ‘KULL MODULU KONSISTENTI MA’ DAK LI HUWA PROPOST FIL-KURRIKULU, AĦNA TIPPROĊEDI WARA L-ISKEMA TAL-MAPPA KERR LI JGĦIN BIEX JIDDEFINIXXU B’MOD ĊAR MODALIT ĦIN KONTENUT U FINALITÀ TAL-PROĊESS TA ‘TAGĦLIM. GĦALL-ISKOLA PRIMARJA SE JIĠU ATTIVATI ŻEWĠ MODULI TAT-TALJAN IMMIRATI RISPETTIVAMENT GĦAT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET U GĦAR-RABA’ U L-ĦAMES MODULU TAL-MATEMATIKA GĦAT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET U WIEĦED TA’ LINGWA BARRANIJA GĦAR-RABA’ U L-ĦAMES KLASSIJIET. GĦAL STUDENTI TA’ PARTI TERZA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE CONSISTE EM 8 MÓDULOS, RESPETIVAMENTE, QUATRO PARA A ESCOLA PRIMÁRIA E QUATRO PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU, TODOS DESTINADOS A FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS EM MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS. A ATIVAÇÃO DOS MÓDULOS NO PERÍODO DE DOIS ANOS 20172019 PERMITIRÁ RECORRER A UM MAIOR NÚMERO DE ALUNOS POSSIBLEOFFERING A OPORTUNIDADE DE OS ALUNOS PARTICIPAREM, EM ALGUNS CASOS, MESMO EM DOIS CURSOS DENTRO DO PRAZO PREVISTO. NO DESENHO DE CADA MÓDULO CONSISTENTE COM O QUE É PROPOSTO NO CURRÍCULO, SEGUIMOS O ESQUEMA DO MAPA KERR QUE AJUDA A DEFINIR DE FORMA CLARA O TEMPO DE CONTEÚDO MODALIT E FINALIDADE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. PARA A ESCOLA PRIMÁRIA SERÃO ATIVADOS DOIS MÓDULOS DE ITALIANO DESTINADOS RESPETIVAMENTE À SEGUNDA E TERCEIRA CLASSES E AO QUARTO E QUINTO UM MÓDULO DE MATEMÁTICA PARA A SEGUNDA E TERCEIRA CLASSES E UM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA A QUARTA E QUINTA CLASSES. PARA ALUNOS TERCEIRIZADOS (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE CONSISTE EM 8 MÓDULOS, RESPETIVAMENTE, QUATRO PARA A ESCOLA PRIMÁRIA E QUATRO PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU, TODOS DESTINADOS A FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS EM MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS. A ATIVAÇÃO DOS MÓDULOS NO PERÍODO DE DOIS ANOS 20172019 PERMITIRÁ RECORRER A UM MAIOR NÚMERO DE ALUNOS POSSIBLEOFFERING A OPORTUNIDADE DE OS ALUNOS PARTICIPAREM, EM ALGUNS CASOS, MESMO EM DOIS CURSOS DENTRO DO PRAZO PREVISTO. NO DESENHO DE CADA MÓDULO CONSISTENTE COM O QUE É PROPOSTO NO CURRÍCULO, SEGUIMOS O ESQUEMA DO MAPA KERR QUE AJUDA A DEFINIR DE FORMA CLARA O TEMPO DE CONTEÚDO MODALIT E FINALIDADE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. PARA A ESCOLA PRIMÁRIA SERÃO ATIVADOS DOIS MÓDULOS DE ITALIANO DESTINADOS RESPETIVAMENTE À SEGUNDA E TERCEIRA CLASSES E AO QUARTO E QUINTO UM MÓDULO DE MATEMÁTICA PARA A SEGUNDA E TERCEIRA CLASSES E UM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA A QUARTA E QUINTA CLASSES. PARA ALUNOS TERCEIRIZADOS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE CONSISTE EM 8 MÓDULOS, RESPETIVAMENTE, QUATRO PARA A ESCOLA PRIMÁRIA E QUATRO PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU, TODOS DESTINADOS A FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS EM MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS. A ATIVAÇÃO DOS MÓDULOS NO PERÍODO DE DOIS ANOS 20172019 PERMITIRÁ RECORRER A UM MAIOR NÚMERO DE ALUNOS POSSIBLEOFFERING A OPORTUNIDADE DE OS ALUNOS PARTICIPAREM, EM ALGUNS CASOS, MESMO EM DOIS CURSOS DENTRO DO PRAZO PREVISTO. NO DESENHO DE CADA MÓDULO CONSISTENTE COM O QUE É PROPOSTO NO CURRÍCULO, SEGUIMOS O ESQUEMA DO MAPA KERR QUE AJUDA A DEFINIR DE FORMA CLARA O TEMPO DE CONTEÚDO MODALIT E FINALIDADE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. PARA A ESCOLA PRIMÁRIA SERÃO ATIVADOS DOIS MÓDULOS DE ITALIANO DESTINADOS RESPETIVAMENTE À SEGUNDA E TERCEIRA CLASSES E AO QUARTO E QUINTO UM MÓDULO DE MATEMÁTICA PARA A SEGUNDA E TERCEIRA CLASSES E UM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA A QUARTA E QUINTA CLASSES. PARA ALUNOS TERCEIRIZADOS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOISTA TOINEN KOSKEE PERUSKOULUA JA NELJÄ ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUSKOULUA, JOILLA KAIKILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJA. MODUULIEN AKTIVOIMINEN KAKSIVUOTISKAUDELLA 20172019 ANTAA MAHDOLLISUUDEN KÄÄNTYÄ USEAMMAN OPPILAAN PUOLEEN JA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OSALLISTUA JOISSAKIN TAPAUKSISSA JOPA KAHDELLE KURSSILLE ODOTETUN AIKATAULUN PUITTEISSA. KUNKIN MODUULIN SUUNNITTELUSSA NOUDATETAAN OPETUSSUUNNITELMASSA EHDOTETTUA MALLIA, JA NOUDATAMME KERR-KARTAN MALLIA, JOKA AUTTAA MÄÄRITTELEMÄÄN SELKEÄSTI OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLLÖN AJOITUKSEN JA LOPULLISUUDEN. SILLÄ PERUSKOULU AKTIVOIDAAN KAKSI MODUULIA ITALIAN TARKOITUKSENA ON TOINEN JA KOLMAS LUOKKAA JA NELJÄS JA VIIDES MODUULI MATEMATIIKAN TOISEN JA KOLMANNEN LUOKAN JA YKSI VIERAAN KIELEN NELJÄNNEN JA VIIDENNEN LUOKAN. KOLMANNEN OSAPUOLEN OPPILAILLE (Finnish)
Property / summary: HANKE UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOISTA TOINEN KOSKEE PERUSKOULUA JA NELJÄ ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUSKOULUA, JOILLA KAIKILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJA. MODUULIEN AKTIVOIMINEN KAKSIVUOTISKAUDELLA 20172019 ANTAA MAHDOLLISUUDEN KÄÄNTYÄ USEAMMAN OPPILAAN PUOLEEN JA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OSALLISTUA JOISSAKIN TAPAUKSISSA JOPA KAHDELLE KURSSILLE ODOTETUN AIKATAULUN PUITTEISSA. KUNKIN MODUULIN SUUNNITTELUSSA NOUDATETAAN OPETUSSUUNNITELMASSA EHDOTETTUA MALLIA, JA NOUDATAMME KERR-KARTAN MALLIA, JOKA AUTTAA MÄÄRITTELEMÄÄN SELKEÄSTI OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLLÖN AJOITUKSEN JA LOPULLISUUDEN. SILLÄ PERUSKOULU AKTIVOIDAAN KAKSI MODUULIA ITALIAN TARKOITUKSENA ON TOINEN JA KOLMAS LUOKKAA JA NELJÄS JA VIIDES MODUULI MATEMATIIKAN TOISEN JA KOLMANNEN LUOKAN JA YKSI VIERAAN KIELEN NELJÄNNEN JA VIIDENNEN LUOKAN. KOLMANNEN OSAPUOLEN OPPILAILLE (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOISTA TOINEN KOSKEE PERUSKOULUA JA NELJÄ ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUSKOULUA, JOILLA KAIKILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJA. MODUULIEN AKTIVOIMINEN KAKSIVUOTISKAUDELLA 20172019 ANTAA MAHDOLLISUUDEN KÄÄNTYÄ USEAMMAN OPPILAAN PUOLEEN JA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OSALLISTUA JOISSAKIN TAPAUKSISSA JOPA KAHDELLE KURSSILLE ODOTETUN AIKATAULUN PUITTEISSA. KUNKIN MODUULIN SUUNNITTELUSSA NOUDATETAAN OPETUSSUUNNITELMASSA EHDOTETTUA MALLIA, JA NOUDATAMME KERR-KARTAN MALLIA, JOKA AUTTAA MÄÄRITTELEMÄÄN SELKEÄSTI OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLLÖN AJOITUKSEN JA LOPULLISUUDEN. SILLÄ PERUSKOULU AKTIVOIDAAN KAKSI MODUULIA ITALIAN TARKOITUKSENA ON TOINEN JA KOLMAS LUOKKAA JA NELJÄS JA VIIDES MODUULI MATEMATIIKAN TOISEN JA KOLMANNEN LUOKAN JA YKSI VIERAAN KIELEN NELJÄNNEN JA VIIDENNEN LUOKAN. KOLMANNEN OSAPUOLEN OPPILAILLE (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT UN PON...TE VERSO LE KOMPETENCJI SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW ODPOWIEDNIO CZTERY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I CZTERY DLA SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, WSZYSTKIE MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ I ANGIELSKIEGO. AKTYWACJA MODUŁÓW W DWULETNIM OKRESIE 20172019 POZWOLI NA PRZEJŚCIE DO WIĘKSZEJ LICZBY UCZNIÓW POSSIBLEOFFERERUJĄC MOŻLIWOŚĆ UDZIAŁU UCZNIÓW W NIEKTÓRYCH PRZYPADKACH NAWET W DWÓCH KURSACH W PRZEWIDYWANYM TERMINIE. W PROJEKTOWANIU KAŻDEGO MODUŁU ZGODNIE Z TYM, CO JEST PROPONOWANE W PROGRAMIE NAUCZANIA, POSTĘPUJEMY ZGODNIE ZE SCHEMATEM MAPY KERR, KTÓRY POMAGA W JASNY SPOSÓB ZDEFINIOWAĆ MODALIT CZASU TREŚCI I OSTATECZNOŚCI PROCESU UCZENIA SIĘ. W SZKOLE PODSTAWOWEJ URUCHOMIONE ZOSTANĄ DWA MODUŁY JĘZYKA WŁOSKIEGO SKIEROWANE ODPOWIEDNIO DO DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASY, A DO CZWARTEJ I PIĄTEJ – MODUŁ MATEMATYKI DLA DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASY ORAZ JEDEN Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA CZWARTEJ I PIĄTEJ KLASY. UCZNIOM OSÓB TRZECICH (Polish)
Property / summary: PROJEKT UN PON...TE VERSO LE KOMPETENCJI SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW ODPOWIEDNIO CZTERY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I CZTERY DLA SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, WSZYSTKIE MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ I ANGIELSKIEGO. AKTYWACJA MODUŁÓW W DWULETNIM OKRESIE 20172019 POZWOLI NA PRZEJŚCIE DO WIĘKSZEJ LICZBY UCZNIÓW POSSIBLEOFFERERUJĄC MOŻLIWOŚĆ UDZIAŁU UCZNIÓW W NIEKTÓRYCH PRZYPADKACH NAWET W DWÓCH KURSACH W PRZEWIDYWANYM TERMINIE. W PROJEKTOWANIU KAŻDEGO MODUŁU ZGODNIE Z TYM, CO JEST PROPONOWANE W PROGRAMIE NAUCZANIA, POSTĘPUJEMY ZGODNIE ZE SCHEMATEM MAPY KERR, KTÓRY POMAGA W JASNY SPOSÓB ZDEFINIOWAĆ MODALIT CZASU TREŚCI I OSTATECZNOŚCI PROCESU UCZENIA SIĘ. W SZKOLE PODSTAWOWEJ URUCHOMIONE ZOSTANĄ DWA MODUŁY JĘZYKA WŁOSKIEGO SKIEROWANE ODPOWIEDNIO DO DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASY, A DO CZWARTEJ I PIĄTEJ – MODUŁ MATEMATYKI DLA DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASY ORAZ JEDEN Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA CZWARTEJ I PIĄTEJ KLASY. UCZNIOM OSÓB TRZECICH (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT UN PON...TE VERSO LE KOMPETENCJI SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW ODPOWIEDNIO CZTERY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I CZTERY DLA SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, WSZYSTKIE MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ I ANGIELSKIEGO. AKTYWACJA MODUŁÓW W DWULETNIM OKRESIE 20172019 POZWOLI NA PRZEJŚCIE DO WIĘKSZEJ LICZBY UCZNIÓW POSSIBLEOFFERERUJĄC MOŻLIWOŚĆ UDZIAŁU UCZNIÓW W NIEKTÓRYCH PRZYPADKACH NAWET W DWÓCH KURSACH W PRZEWIDYWANYM TERMINIE. W PROJEKTOWANIU KAŻDEGO MODUŁU ZGODNIE Z TYM, CO JEST PROPONOWANE W PROGRAMIE NAUCZANIA, POSTĘPUJEMY ZGODNIE ZE SCHEMATEM MAPY KERR, KTÓRY POMAGA W JASNY SPOSÓB ZDEFINIOWAĆ MODALIT CZASU TREŚCI I OSTATECZNOŚCI PROCESU UCZENIA SIĘ. W SZKOLE PODSTAWOWEJ URUCHOMIONE ZOSTANĄ DWA MODUŁY JĘZYKA WŁOSKIEGO SKIEROWANE ODPOWIEDNIO DO DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASY, A DO CZWARTEJ I PIĄTEJ – MODUŁ MATEMATYKI DLA DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASY ORAZ JEDEN Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA CZWARTEJ I PIĄTEJ KLASY. UCZNIOM OSÓB TRZECICH (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV, ŠTIRIH ZA OSNOVNO ŠOLO IN ŠTIRIH ZA SREDNJO ŠOLO PRVE STOPNJE, KI SO NAMENJENI KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKI MATEMATIKI IN ANGLEŠČINI. AKTIVACIJA MODULOV V DVOLETNEM OBDOBJU 20172019 BO OMOGOČILA, DA SE V PREDVIDENEM ČASOVNEM OKVIRU UČENCI OBRNEJO NA VEČJE ŠTEVILO UČENCEV, KI BODO IMELI PRILOŽNOST, DA SE V NEKATERIH PRIMERIH UDELEŽIJO DVEH TEČAJEV. PRI OBLIKOVANJU VSAKEGA MODULA, KI JE SKLADEN S PREDLAGANIM V UČNEM NAČRTU, NADALJUJEMO PO SHEMI KARTE KERR, KI NA JASEN NAČIN POMAGA OPREDELITI MODALIT VSEBINO ČASOVNEGA RAZPOREDA IN DOKONČNOSTI UČNEGA PROCESA. ZA OSNOVNO ŠOLO SE BOSTA AKTIVIRALA DVA MODULA ITALIJANŠČINE, NAMENJENA DRUGEMU IN TRETJEMU RAZREDU, ČETRTI IN PETI PA MODUL MATEMATIKE ZA DRUGI IN TRETJI RAZRED TER EDEN OD TUJIH JEZIKOV ZA ČETRTI IN PETI RAZRED. UČENCEM TRETJIH OSEB (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV, ŠTIRIH ZA OSNOVNO ŠOLO IN ŠTIRIH ZA SREDNJO ŠOLO PRVE STOPNJE, KI SO NAMENJENI KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKI MATEMATIKI IN ANGLEŠČINI. AKTIVACIJA MODULOV V DVOLETNEM OBDOBJU 20172019 BO OMOGOČILA, DA SE V PREDVIDENEM ČASOVNEM OKVIRU UČENCI OBRNEJO NA VEČJE ŠTEVILO UČENCEV, KI BODO IMELI PRILOŽNOST, DA SE V NEKATERIH PRIMERIH UDELEŽIJO DVEH TEČAJEV. PRI OBLIKOVANJU VSAKEGA MODULA, KI JE SKLADEN S PREDLAGANIM V UČNEM NAČRTU, NADALJUJEMO PO SHEMI KARTE KERR, KI NA JASEN NAČIN POMAGA OPREDELITI MODALIT VSEBINO ČASOVNEGA RAZPOREDA IN DOKONČNOSTI UČNEGA PROCESA. ZA OSNOVNO ŠOLO SE BOSTA AKTIVIRALA DVA MODULA ITALIJANŠČINE, NAMENJENA DRUGEMU IN TRETJEMU RAZREDU, ČETRTI IN PETI PA MODUL MATEMATIKE ZA DRUGI IN TRETJI RAZRED TER EDEN OD TUJIH JEZIKOV ZA ČETRTI IN PETI RAZRED. UČENCEM TRETJIH OSEB (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV, ŠTIRIH ZA OSNOVNO ŠOLO IN ŠTIRIH ZA SREDNJO ŠOLO PRVE STOPNJE, KI SO NAMENJENI KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKI MATEMATIKI IN ANGLEŠČINI. AKTIVACIJA MODULOV V DVOLETNEM OBDOBJU 20172019 BO OMOGOČILA, DA SE V PREDVIDENEM ČASOVNEM OKVIRU UČENCI OBRNEJO NA VEČJE ŠTEVILO UČENCEV, KI BODO IMELI PRILOŽNOST, DA SE V NEKATERIH PRIMERIH UDELEŽIJO DVEH TEČAJEV. PRI OBLIKOVANJU VSAKEGA MODULA, KI JE SKLADEN S PREDLAGANIM V UČNEM NAČRTU, NADALJUJEMO PO SHEMI KARTE KERR, KI NA JASEN NAČIN POMAGA OPREDELITI MODALIT VSEBINO ČASOVNEGA RAZPOREDA IN DOKONČNOSTI UČNEGA PROCESA. ZA OSNOVNO ŠOLO SE BOSTA AKTIVIRALA DVA MODULA ITALIJANŠČINE, NAMENJENA DRUGEMU IN TRETJEMU RAZREDU, ČETRTI IN PETI PA MODUL MATEMATIKE ZA DRUGI IN TRETJI RAZRED TER EDEN OD TUJIH JEZIKOV ZA ČETRTI IN PETI RAZRED. UČENCEM TRETJIH OSEB (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ ČTYŘI PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A ČTYŘI PRO STŘEDNÍ ŠKOLU PRVNÍHO STUPNĚ, VŠECHNY ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÉ MATEMATICE A ANGLIČTINĚ. AKTIVACE MODULŮ V DVOULETÉM OBDOBÍ 20172019 UMOŽNÍ OBRÁTIT SE NA VĚTŠÍ POČET ŽÁKŮ POSSIBLEOFFER, KTEŘÍ MAJÍ MOŽNOST SE V NĚKTERÝCH PŘÍPADECH ZÚČASTNIT I DVOU KURZŮ V OČEKÁVANÉM ČASOVÉM RÁMCI. V NÁVRHU KAŽDÉHO MODULU V SOULADU S TÍM, CO JE NAVRŽENO V UČEBNÍCH OSNOVÁCH, POSTUPUJEME PODLE SCHÉMATU KERR MAPY, KTERÁ POMÁHÁ JASNĚ DEFINOVAT MODALIT OBSAH NAČASOVÁNÍ A FINALITU PROCESU UČENÍ. PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU BUDOU AKTIVOVÁNY DVA MODULY Z ITALŠTINY ZAMĚŘENÉ NA DRUHOU A TŘETÍ TŘÍDU A NA ČTVRTÝ A PÁTÝ MODUL MATEMATIKY PRO DRUHOU A TŘETÍ TŘÍDU A JEDEN Z CIZÍCH JAZYKŮ PRO ČTVRTOU A PÁTOU TŘÍDU. ŽÁKŮM TŘETÍCH STRAN (Czech)
Property / summary: PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ ČTYŘI PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A ČTYŘI PRO STŘEDNÍ ŠKOLU PRVNÍHO STUPNĚ, VŠECHNY ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÉ MATEMATICE A ANGLIČTINĚ. AKTIVACE MODULŮ V DVOULETÉM OBDOBÍ 20172019 UMOŽNÍ OBRÁTIT SE NA VĚTŠÍ POČET ŽÁKŮ POSSIBLEOFFER, KTEŘÍ MAJÍ MOŽNOST SE V NĚKTERÝCH PŘÍPADECH ZÚČASTNIT I DVOU KURZŮ V OČEKÁVANÉM ČASOVÉM RÁMCI. V NÁVRHU KAŽDÉHO MODULU V SOULADU S TÍM, CO JE NAVRŽENO V UČEBNÍCH OSNOVÁCH, POSTUPUJEME PODLE SCHÉMATU KERR MAPY, KTERÁ POMÁHÁ JASNĚ DEFINOVAT MODALIT OBSAH NAČASOVÁNÍ A FINALITU PROCESU UČENÍ. PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU BUDOU AKTIVOVÁNY DVA MODULY Z ITALŠTINY ZAMĚŘENÉ NA DRUHOU A TŘETÍ TŘÍDU A NA ČTVRTÝ A PÁTÝ MODUL MATEMATIKY PRO DRUHOU A TŘETÍ TŘÍDU A JEDEN Z CIZÍCH JAZYKŮ PRO ČTVRTOU A PÁTOU TŘÍDU. ŽÁKŮM TŘETÍCH STRAN (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ ČTYŘI PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A ČTYŘI PRO STŘEDNÍ ŠKOLU PRVNÍHO STUPNĚ, VŠECHNY ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÉ MATEMATICE A ANGLIČTINĚ. AKTIVACE MODULŮ V DVOULETÉM OBDOBÍ 20172019 UMOŽNÍ OBRÁTIT SE NA VĚTŠÍ POČET ŽÁKŮ POSSIBLEOFFER, KTEŘÍ MAJÍ MOŽNOST SE V NĚKTERÝCH PŘÍPADECH ZÚČASTNIT I DVOU KURZŮ V OČEKÁVANÉM ČASOVÉM RÁMCI. V NÁVRHU KAŽDÉHO MODULU V SOULADU S TÍM, CO JE NAVRŽENO V UČEBNÍCH OSNOVÁCH, POSTUPUJEME PODLE SCHÉMATU KERR MAPY, KTERÁ POMÁHÁ JASNĚ DEFINOVAT MODALIT OBSAH NAČASOVÁNÍ A FINALITU PROCESU UČENÍ. PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU BUDOU AKTIVOVÁNY DVA MODULY Z ITALŠTINY ZAMĚŘENÉ NA DRUHOU A TŘETÍ TŘÍDU A NA ČTVRTÝ A PÁTÝ MODUL MATEMATIKY PRO DRUHOU A TŘETÍ TŘÍDU A JEDEN Z CIZÍCH JAZYKŮ PRO ČTVRTOU A PÁTOU TŘÍDU. ŽÁKŮM TŘETÍCH STRAN (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTĄ UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE SUDARO ATITINKAMAI 8 MODULIAI, SKIRTI PRADINEI MOKYKLAI, IR KETURI MODULIAI, SKIRTI VIDURINEI PIRMOJO LAIPSNIO MOKYKLAI, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS. MODULIŲ AKTYVAVIMAS DVEJŲ METŲ LAIKOTARPIU 20172019 M. LEIS PASIEKTI DIDESNĮ MOKINIŲ SKAIČIŲ POSSIBLEOFFERING, SUTEIKIANT GALIMYBĘ MOKINIAMS KAI KURIAIS ATVEJAIS DALYVAUTI NET DVIEJUOSE KURSUOSE PER NUMATYTĄ LAIKOTARPĮ. KIEKVIENO MODULIO DIZAINAS ATITINKA TAI, KAS SIŪLOMA MOKYMO PROGRAMOJE, MES TĘSIAME KERR ŽEMĖLAPIO SCHEMĄ, KURI PADEDA AIŠKIAI APIBRĖŽTI MOKYMOSI PROCESO MODALIT TURINIO LAIKĄ IR UŽBAIGTUMĄ. PRADINĖJE MOKYKLOJE BUS AKTYVUOTI DU ITALŲ KALBOS MODULIAI, SKIRTI ATITINKAMAI ANTRAJAI IR TREČIAJAI KLASĖMS, O KETVIRTAJAI IR PENKTAJAI – ANTROSIOS IR TREČIOSIOS KLASĖS MATEMATIKOS MODULIUI, O KETVIRTAJAI IR PENKTAJAI KLASĖMS – UŽSIENIO KALBOS MODULIUI. TREČIŲJŲ ŠALIŲ MOKSLEIVIAMS (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTĄ UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE SUDARO ATITINKAMAI 8 MODULIAI, SKIRTI PRADINEI MOKYKLAI, IR KETURI MODULIAI, SKIRTI VIDURINEI PIRMOJO LAIPSNIO MOKYKLAI, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS. MODULIŲ AKTYVAVIMAS DVEJŲ METŲ LAIKOTARPIU 20172019 M. LEIS PASIEKTI DIDESNĮ MOKINIŲ SKAIČIŲ POSSIBLEOFFERING, SUTEIKIANT GALIMYBĘ MOKINIAMS KAI KURIAIS ATVEJAIS DALYVAUTI NET DVIEJUOSE KURSUOSE PER NUMATYTĄ LAIKOTARPĮ. KIEKVIENO MODULIO DIZAINAS ATITINKA TAI, KAS SIŪLOMA MOKYMO PROGRAMOJE, MES TĘSIAME KERR ŽEMĖLAPIO SCHEMĄ, KURI PADEDA AIŠKIAI APIBRĖŽTI MOKYMOSI PROCESO MODALIT TURINIO LAIKĄ IR UŽBAIGTUMĄ. PRADINĖJE MOKYKLOJE BUS AKTYVUOTI DU ITALŲ KALBOS MODULIAI, SKIRTI ATITINKAMAI ANTRAJAI IR TREČIAJAI KLASĖMS, O KETVIRTAJAI IR PENKTAJAI – ANTROSIOS IR TREČIOSIOS KLASĖS MATEMATIKOS MODULIUI, O KETVIRTAJAI IR PENKTAJAI KLASĖMS – UŽSIENIO KALBOS MODULIUI. TREČIŲJŲ ŠALIŲ MOKSLEIVIAMS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTĄ UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE SUDARO ATITINKAMAI 8 MODULIAI, SKIRTI PRADINEI MOKYKLAI, IR KETURI MODULIAI, SKIRTI VIDURINEI PIRMOJO LAIPSNIO MOKYKLAI, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS. MODULIŲ AKTYVAVIMAS DVEJŲ METŲ LAIKOTARPIU 20172019 M. LEIS PASIEKTI DIDESNĮ MOKINIŲ SKAIČIŲ POSSIBLEOFFERING, SUTEIKIANT GALIMYBĘ MOKINIAMS KAI KURIAIS ATVEJAIS DALYVAUTI NET DVIEJUOSE KURSUOSE PER NUMATYTĄ LAIKOTARPĮ. KIEKVIENO MODULIO DIZAINAS ATITINKA TAI, KAS SIŪLOMA MOKYMO PROGRAMOJE, MES TĘSIAME KERR ŽEMĖLAPIO SCHEMĄ, KURI PADEDA AIŠKIAI APIBRĖŽTI MOKYMOSI PROCESO MODALIT TURINIO LAIKĄ IR UŽBAIGTUMĄ. PRADINĖJE MOKYKLOJE BUS AKTYVUOTI DU ITALŲ KALBOS MODULIAI, SKIRTI ATITINKAMAI ANTRAJAI IR TREČIAJAI KLASĖMS, O KETVIRTAJAI IR PENKTAJAI – ANTROSIOS IR TREČIOSIOS KLASĖS MATEMATIKOS MODULIUI, O KETVIRTAJAI IR PENKTAJAI KLASĖMS – UŽSIENIO KALBOS MODULIUI. TREČIŲJŲ ŠALIŲ MOKSLEIVIAMS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS UN PON...TE VERSO LE SACENŠAS SASTĀV NO 8 MODUĻIEM ATTIECĪGI ČETRI PAMATSKOLĀ UN ČETRI VIDUSSKOLĀ PIRMĀ LĪMEŅA SKOLĀ, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ. MODUĻU AKTIVIZĒŠANA 2017.–2019. GADA DIVU GADU PERIODĀ DOS IESPĒJU LIELĀKAM SKAITAM SKOLĒNU POSSIBLEOFFERING IESPĒJU SKOLĒNIEM DAŽOS GADĪJUMOS PIEDALĪTIES PAT DIVOS KURSOS PAREDZĒTAJĀ TERMIŅĀ. IZSTRĀDĀJOT KATRU MODULI, KAS ATBILST MĀCĪBU PROGRAMMĀ IEROSINĀTAJAM, MĒS TURPINĀM SEKOT KERR KARTES SHĒMAI, KAS PALĪDZ SKAIDRI NOTEIKT MODALIT SATURA LAIKU UN MĀCĪBU PROCESA GALĪGUMU. PAMATSKOLĀ TIKS AKTIVIZĒTI DIVI ITĀĻU VALODAS MODUĻI, KAS PAREDZĒTI ATTIECĪGI OTRAJAI UN TREŠAJAI KLASEI UN CETURTĀ UN PIEKTĀ MATEMĀTIKAS MODULIS OTRAJAI UN TREŠAJAI KLASEI UN VIENA SVEŠVALODA CETURTAJAI UN PIEKTAJAI KLASEI. TREŠO PERSONU SKOLĒNIEM (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS UN PON...TE VERSO LE SACENŠAS SASTĀV NO 8 MODUĻIEM ATTIECĪGI ČETRI PAMATSKOLĀ UN ČETRI VIDUSSKOLĀ PIRMĀ LĪMEŅA SKOLĀ, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ. MODUĻU AKTIVIZĒŠANA 2017.–2019. GADA DIVU GADU PERIODĀ DOS IESPĒJU LIELĀKAM SKAITAM SKOLĒNU POSSIBLEOFFERING IESPĒJU SKOLĒNIEM DAŽOS GADĪJUMOS PIEDALĪTIES PAT DIVOS KURSOS PAREDZĒTAJĀ TERMIŅĀ. IZSTRĀDĀJOT KATRU MODULI, KAS ATBILST MĀCĪBU PROGRAMMĀ IEROSINĀTAJAM, MĒS TURPINĀM SEKOT KERR KARTES SHĒMAI, KAS PALĪDZ SKAIDRI NOTEIKT MODALIT SATURA LAIKU UN MĀCĪBU PROCESA GALĪGUMU. PAMATSKOLĀ TIKS AKTIVIZĒTI DIVI ITĀĻU VALODAS MODUĻI, KAS PAREDZĒTI ATTIECĪGI OTRAJAI UN TREŠAJAI KLASEI UN CETURTĀ UN PIEKTĀ MATEMĀTIKAS MODULIS OTRAJAI UN TREŠAJAI KLASEI UN VIENA SVEŠVALODA CETURTAJAI UN PIEKTAJAI KLASEI. TREŠO PERSONU SKOLĒNIEM (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS UN PON...TE VERSO LE SACENŠAS SASTĀV NO 8 MODUĻIEM ATTIECĪGI ČETRI PAMATSKOLĀ UN ČETRI VIDUSSKOLĀ PIRMĀ LĪMEŅA SKOLĀ, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ. MODUĻU AKTIVIZĒŠANA 2017.–2019. GADA DIVU GADU PERIODĀ DOS IESPĒJU LIELĀKAM SKAITAM SKOLĒNU POSSIBLEOFFERING IESPĒJU SKOLĒNIEM DAŽOS GADĪJUMOS PIEDALĪTIES PAT DIVOS KURSOS PAREDZĒTAJĀ TERMIŅĀ. IZSTRĀDĀJOT KATRU MODULI, KAS ATBILST MĀCĪBU PROGRAMMĀ IEROSINĀTAJAM, MĒS TURPINĀM SEKOT KERR KARTES SHĒMAI, KAS PALĪDZ SKAIDRI NOTEIKT MODALIT SATURA LAIKU UN MĀCĪBU PROCESA GALĪGUMU. PAMATSKOLĀ TIKS AKTIVIZĒTI DIVI ITĀĻU VALODAS MODUĻI, KAS PAREDZĒTI ATTIECĪGI OTRAJAI UN TREŠAJAI KLASEI UN CETURTĀ UN PIEKTĀ MATEMĀTIKAS MODULIS OTRAJAI UN TREŠAJAI KLASEI UN VIENA SVEŠVALODA CETURTAJAI UN PIEKTAJAI KLASEI. TREŠO PERSONU SKOLĒNIEM (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА СЪОТВЕТНО ЧЕТИРИ ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ЧЕТИРИ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, КАТО ВСИЧКИ ТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. АКТИВИРАНЕТО НА МОДУЛИТЕ В ДВУГОДИШНИЯ ПЕРИОД 20172019 Г. ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ОБЪРНАТ КЪМ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАСТВАТ В НЯКОИ СЛУЧАИ ДОРИ В ДВА КУРСА В РАМКИТЕ НА ОЧАКВАНИЯ СРОК. ПРИ ПРОЕКТИРАНЕТО НА ВСЕКИ МОДУЛ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТОВА, КОЕТО СЕ ПРЕДЛАГА В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, НИЕ ПРОДЪЛЖАВАМЕ ДА СЛЕДВАМЕ СХЕМАТА НА КАРТАТА НА КЕР, КОЯТО ПОМАГА ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ ПО ЯСЕН НАЧИН МОДАЛИТНОТО ВРЕМЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО И ОКОНЧАТЕЛНОСТТА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ ДВА МОДУЛА ОТ ИТАЛИАНСКИ, НАСОЧЕНИ СЪОТВЕТНО КЪМ ВТОРИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС, А КЪМ ЧЕТВЪРТИЯ И ПЕТИЯ МОДУЛ ПО МАТЕМАТИКА ЗА ВТОРИ И ТРЕТИ КЛАС И ЕДИН ОТ ЧУЖД ЕЗИК ЗА ЧЕТВЪРТИ И ПЕТИ КЛАС. ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ СТРАНИ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА СЪОТВЕТНО ЧЕТИРИ ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ЧЕТИРИ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, КАТО ВСИЧКИ ТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. АКТИВИРАНЕТО НА МОДУЛИТЕ В ДВУГОДИШНИЯ ПЕРИОД 20172019 Г. ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ОБЪРНАТ КЪМ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАСТВАТ В НЯКОИ СЛУЧАИ ДОРИ В ДВА КУРСА В РАМКИТЕ НА ОЧАКВАНИЯ СРОК. ПРИ ПРОЕКТИРАНЕТО НА ВСЕКИ МОДУЛ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТОВА, КОЕТО СЕ ПРЕДЛАГА В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, НИЕ ПРОДЪЛЖАВАМЕ ДА СЛЕДВАМЕ СХЕМАТА НА КАРТАТА НА КЕР, КОЯТО ПОМАГА ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ ПО ЯСЕН НАЧИН МОДАЛИТНОТО ВРЕМЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО И ОКОНЧАТЕЛНОСТТА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ ДВА МОДУЛА ОТ ИТАЛИАНСКИ, НАСОЧЕНИ СЪОТВЕТНО КЪМ ВТОРИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС, А КЪМ ЧЕТВЪРТИЯ И ПЕТИЯ МОДУЛ ПО МАТЕМАТИКА ЗА ВТОРИ И ТРЕТИ КЛАС И ЕДИН ОТ ЧУЖД ЕЗИК ЗА ЧЕТВЪРТИ И ПЕТИ КЛАС. ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ СТРАНИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА СЪОТВЕТНО ЧЕТИРИ ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ЧЕТИРИ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, КАТО ВСИЧКИ ТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. АКТИВИРАНЕТО НА МОДУЛИТЕ В ДВУГОДИШНИЯ ПЕРИОД 20172019 Г. ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ОБЪРНАТ КЪМ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАСТВАТ В НЯКОИ СЛУЧАИ ДОРИ В ДВА КУРСА В РАМКИТЕ НА ОЧАКВАНИЯ СРОК. ПРИ ПРОЕКТИРАНЕТО НА ВСЕКИ МОДУЛ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТОВА, КОЕТО СЕ ПРЕДЛАГА В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, НИЕ ПРОДЪЛЖАВАМЕ ДА СЛЕДВАМЕ СХЕМАТА НА КАРТАТА НА КЕР, КОЯТО ПОМАГА ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ ПО ЯСЕН НАЧИН МОДАЛИТНОТО ВРЕМЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО И ОКОНЧАТЕЛНОСТТА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ ДВА МОДУЛА ОТ ИТАЛИАНСКИ, НАСОЧЕНИ СЪОТВЕТНО КЪМ ВТОРИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС, А КЪМ ЧЕТВЪРТИЯ И ПЕТИЯ МОДУЛ ПО МАТЕМАТИКА ЗА ВТОРИ И ТРЕТИ КЛАС И ЕДИН ОТ ЧУЖД ЕЗИК ЗА ЧЕТВЪРТИ И ПЕТИ КЛАС. ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ СТРАНИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE PROJEKT 8 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK NÉGY ÁLTALÁNOS ISKOLÁT, NÉGYET PEDIG AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA NYÚJTANAK, AMELYEK MINDEGYIKE AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYUL. A MODULOK AKTIVÁLÁSA A 20172019-ES KÉTÉVES IDŐSZAKBAN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A DIÁKOK NAGYOBB SZÁMBAN VEGYENEK RÉSZT A VÁRHATÓ IDŐKERETEN BELÜL AKÁR KÉT TANFOLYAMON IS. AZ EGYES MODULOK TERVEZÉSÉNÉL, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A TANANYAGBAN JAVASOLTAKKAL, A KERR-TÉRKÉP RENDSZERÉT KÖVETJÜK, AMELY SEGÍT EGYÉRTELMŰ MÓDON MEGHATÁROZNI A MODÁLIS TARTALOM IDŐZÍTÉSÉT ÉS VÉGLEGESSÉGÉT A TANULÁSI FOLYAMAT SORÁN. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA LESZ AKTIVÁLVA KÉT MODUL OLASZ CÉLJA A MÁSODIK ÉS A HARMADIK OSZTÁLYOK, ÉS A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK EGY MODUL MATEMATIKA A MÁSODIK ÉS A HARMADIK OSZTÁLYOK ÉS EGY IDEGEN NYELV A NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLY. HARMADIK FÉL TANULÓKNAK (Hungarian)
Property / summary: AZ UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE PROJEKT 8 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK NÉGY ÁLTALÁNOS ISKOLÁT, NÉGYET PEDIG AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA NYÚJTANAK, AMELYEK MINDEGYIKE AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYUL. A MODULOK AKTIVÁLÁSA A 20172019-ES KÉTÉVES IDŐSZAKBAN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A DIÁKOK NAGYOBB SZÁMBAN VEGYENEK RÉSZT A VÁRHATÓ IDŐKERETEN BELÜL AKÁR KÉT TANFOLYAMON IS. AZ EGYES MODULOK TERVEZÉSÉNÉL, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A TANANYAGBAN JAVASOLTAKKAL, A KERR-TÉRKÉP RENDSZERÉT KÖVETJÜK, AMELY SEGÍT EGYÉRTELMŰ MÓDON MEGHATÁROZNI A MODÁLIS TARTALOM IDŐZÍTÉSÉT ÉS VÉGLEGESSÉGÉT A TANULÁSI FOLYAMAT SORÁN. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA LESZ AKTIVÁLVA KÉT MODUL OLASZ CÉLJA A MÁSODIK ÉS A HARMADIK OSZTÁLYOK, ÉS A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK EGY MODUL MATEMATIKA A MÁSODIK ÉS A HARMADIK OSZTÁLYOK ÉS EGY IDEGEN NYELV A NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLY. HARMADIK FÉL TANULÓKNAK (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE PROJEKT 8 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK NÉGY ÁLTALÁNOS ISKOLÁT, NÉGYET PEDIG AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA NYÚJTANAK, AMELYEK MINDEGYIKE AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYUL. A MODULOK AKTIVÁLÁSA A 20172019-ES KÉTÉVES IDŐSZAKBAN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A DIÁKOK NAGYOBB SZÁMBAN VEGYENEK RÉSZT A VÁRHATÓ IDŐKERETEN BELÜL AKÁR KÉT TANFOLYAMON IS. AZ EGYES MODULOK TERVEZÉSÉNÉL, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A TANANYAGBAN JAVASOLTAKKAL, A KERR-TÉRKÉP RENDSZERÉT KÖVETJÜK, AMELY SEGÍT EGYÉRTELMŰ MÓDON MEGHATÁROZNI A MODÁLIS TARTALOM IDŐZÍTÉSÉT ÉS VÉGLEGESSÉGÉT A TANULÁSI FOLYAMAT SORÁN. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA LESZ AKTIVÁLVA KÉT MODUL OLASZ CÉLJA A MÁSODIK ÉS A HARMADIK OSZTÁLYOK, ÉS A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK EGY MODUL MATEMATIKA A MÁSODIK ÉS A HARMADIK OSZTÁLYOK ÉS EGY IDEGEN NYELV A NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLY. HARMADIK FÉL TANULÓKNAK (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AN TIONSCADAL UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE COMHDHÉANTA DE 8 MODÚL FAOI SEACH CEITHRE CINN DON BHUNSCOIL AGUS CEITHRE CINN DON MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM, IAD GO LÉIR DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ I MATAMAITIC NA HIODÁILE AGUS BÉARLA. TABHARFAIDH GNÍOMHACHTÚ NA MODÚL SA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN 20172019 DEIS DO LÍON NÍOS MÓ DALTAÍ DUL I NGLEIC LEIS AN DEIS DO DHALTAÍ PÁIRT A GHLACADH I GCÁSANNA ÁIRITHE FIÚ IN DHÁ CHÚRSA LAISTIGH DEN TRÉIMHSE AMA A BHFUILTEAR AG SÚIL LEIS. I NDEARADH GACH MODÚIL AG TEACHT LEIS AN MÉID ATÁ BEARTAITHE SA CHURACLAM, LEANAIMID AR AGHAIDH AG LEANÚINT SCÉIM LÉARSCÁIL KERR A CHABHRAÍONN LE HUAINIÚ ÁBHAR MODALIT AGUS CRÍOCHNAITHEACHT AN PHRÓISIS FOGHLAMA A SHAINIÚ AR BHEALACH SOILÉIR. DON BHUNSCOIL BEIDH DHÁ MHODÚL DEN IODÁILIS DÍRITHE AR AN DARA AGUS AN TRÍÚ RANG FAOI SEACH AGUS AR AN GCEATHRÚ AGUS AN CÚIGIÚ CEANN DE MHODÚL MATAMAITICE DON DARA AGUS DON TRÍÚ RANG AGUS CEANN DE THEANGACHA IASACHTA DON CHEATHRÚ AGUS DON CHÚIGIÚ RANG. DO DHALTAÍ TRÍÚ PÁIRTÍ (Irish)
Property / summary: AN TIONSCADAL UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE COMHDHÉANTA DE 8 MODÚL FAOI SEACH CEITHRE CINN DON BHUNSCOIL AGUS CEITHRE CINN DON MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM, IAD GO LÉIR DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ I MATAMAITIC NA HIODÁILE AGUS BÉARLA. TABHARFAIDH GNÍOMHACHTÚ NA MODÚL SA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN 20172019 DEIS DO LÍON NÍOS MÓ DALTAÍ DUL I NGLEIC LEIS AN DEIS DO DHALTAÍ PÁIRT A GHLACADH I GCÁSANNA ÁIRITHE FIÚ IN DHÁ CHÚRSA LAISTIGH DEN TRÉIMHSE AMA A BHFUILTEAR AG SÚIL LEIS. I NDEARADH GACH MODÚIL AG TEACHT LEIS AN MÉID ATÁ BEARTAITHE SA CHURACLAM, LEANAIMID AR AGHAIDH AG LEANÚINT SCÉIM LÉARSCÁIL KERR A CHABHRAÍONN LE HUAINIÚ ÁBHAR MODALIT AGUS CRÍOCHNAITHEACHT AN PHRÓISIS FOGHLAMA A SHAINIÚ AR BHEALACH SOILÉIR. DON BHUNSCOIL BEIDH DHÁ MHODÚL DEN IODÁILIS DÍRITHE AR AN DARA AGUS AN TRÍÚ RANG FAOI SEACH AGUS AR AN GCEATHRÚ AGUS AN CÚIGIÚ CEANN DE MHODÚL MATAMAITICE DON DARA AGUS DON TRÍÚ RANG AGUS CEANN DE THEANGACHA IASACHTA DON CHEATHRÚ AGUS DON CHÚIGIÚ RANG. DO DHALTAÍ TRÍÚ PÁIRTÍ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AN TIONSCADAL UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE COMHDHÉANTA DE 8 MODÚL FAOI SEACH CEITHRE CINN DON BHUNSCOIL AGUS CEITHRE CINN DON MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM, IAD GO LÉIR DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ I MATAMAITIC NA HIODÁILE AGUS BÉARLA. TABHARFAIDH GNÍOMHACHTÚ NA MODÚL SA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN 20172019 DEIS DO LÍON NÍOS MÓ DALTAÍ DUL I NGLEIC LEIS AN DEIS DO DHALTAÍ PÁIRT A GHLACADH I GCÁSANNA ÁIRITHE FIÚ IN DHÁ CHÚRSA LAISTIGH DEN TRÉIMHSE AMA A BHFUILTEAR AG SÚIL LEIS. I NDEARADH GACH MODÚIL AG TEACHT LEIS AN MÉID ATÁ BEARTAITHE SA CHURACLAM, LEANAIMID AR AGHAIDH AG LEANÚINT SCÉIM LÉARSCÁIL KERR A CHABHRAÍONN LE HUAINIÚ ÁBHAR MODALIT AGUS CRÍOCHNAITHEACHT AN PHRÓISIS FOGHLAMA A SHAINIÚ AR BHEALACH SOILÉIR. DON BHUNSCOIL BEIDH DHÁ MHODÚL DEN IODÁILIS DÍRITHE AR AN DARA AGUS AN TRÍÚ RANG FAOI SEACH AGUS AR AN GCEATHRÚ AGUS AN CÚIGIÚ CEANN DE MHODÚL MATAMAITICE DON DARA AGUS DON TRÍÚ RANG AGUS CEANN DE THEANGACHA IASACHTA DON CHEATHRÚ AGUS DON CHÚIGIÚ RANG. DO DHALTAÍ TRÍÚ PÁIRTÍ (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET UN PON...TE VERSO LE COMPNZE BESTÅR AV 8 MODULER RESPEKTIVE FYRA FÖR GRUNDSKOLAN OCH FYRA FÖR GRUNDSKOLAN, SOM ALLA SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA. AKTIVERINGEN AV MODULERNA UNDER TVÅÅRSPERIODEN 20172019 KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT VÄNDA SIG TILL ETT STÖRRE ANTAL ELEVER SOM POSSIBLEOFFERAR MÖJLIGHETEN FÖR ELEVERNA ATT I VISSA FALL DELTA ÄVEN I TVÅ KURSER INOM DEN FÖRVÄNTADE TIDSRAMEN. I UTFORMNINGEN AV VARJE MODUL I ENLIGHET MED VAD SOM FÖRESLÅS I LÄROPLANEN, FORTSÄTTER VI ATT FÖLJA SCHEMAT I KERR-KARTAN SOM HJÄLPER TILL ATT PÅ ETT TYDLIGT SÄTT DEFINIERA MODALIT INNEHÅLL TIMING OCH FINALITET I INLÄRNINGSPROCESSEN. FÖR GRUNDSKOLAN KOMMER ATT AKTIVERAS TVÅ MODULER AV ITALIENSKA SOM SYFTAR TILL DEN ANDRA OCH TREDJE KLASSEN RESPEKTIVE DEN FJÄRDE OCH FEMTE EN MODUL AV MATEMATIK FÖR DEN ANDRA OCH TREDJE KLASSEN OCH EN AV FRÄMMANDE SPRÅK FÖR DEN FJÄRDE OCH FEMTE KLASSEN. TILL ELEVER FRÅN TREDJE PART (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET UN PON...TE VERSO LE COMPNZE BESTÅR AV 8 MODULER RESPEKTIVE FYRA FÖR GRUNDSKOLAN OCH FYRA FÖR GRUNDSKOLAN, SOM ALLA SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA. AKTIVERINGEN AV MODULERNA UNDER TVÅÅRSPERIODEN 20172019 KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT VÄNDA SIG TILL ETT STÖRRE ANTAL ELEVER SOM POSSIBLEOFFERAR MÖJLIGHETEN FÖR ELEVERNA ATT I VISSA FALL DELTA ÄVEN I TVÅ KURSER INOM DEN FÖRVÄNTADE TIDSRAMEN. I UTFORMNINGEN AV VARJE MODUL I ENLIGHET MED VAD SOM FÖRESLÅS I LÄROPLANEN, FORTSÄTTER VI ATT FÖLJA SCHEMAT I KERR-KARTAN SOM HJÄLPER TILL ATT PÅ ETT TYDLIGT SÄTT DEFINIERA MODALIT INNEHÅLL TIMING OCH FINALITET I INLÄRNINGSPROCESSEN. FÖR GRUNDSKOLAN KOMMER ATT AKTIVERAS TVÅ MODULER AV ITALIENSKA SOM SYFTAR TILL DEN ANDRA OCH TREDJE KLASSEN RESPEKTIVE DEN FJÄRDE OCH FEMTE EN MODUL AV MATEMATIK FÖR DEN ANDRA OCH TREDJE KLASSEN OCH EN AV FRÄMMANDE SPRÅK FÖR DEN FJÄRDE OCH FEMTE KLASSEN. TILL ELEVER FRÅN TREDJE PART (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET UN PON...TE VERSO LE COMPNZE BESTÅR AV 8 MODULER RESPEKTIVE FYRA FÖR GRUNDSKOLAN OCH FYRA FÖR GRUNDSKOLAN, SOM ALLA SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA. AKTIVERINGEN AV MODULERNA UNDER TVÅÅRSPERIODEN 20172019 KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT VÄNDA SIG TILL ETT STÖRRE ANTAL ELEVER SOM POSSIBLEOFFERAR MÖJLIGHETEN FÖR ELEVERNA ATT I VISSA FALL DELTA ÄVEN I TVÅ KURSER INOM DEN FÖRVÄNTADE TIDSRAMEN. I UTFORMNINGEN AV VARJE MODUL I ENLIGHET MED VAD SOM FÖRESLÅS I LÄROPLANEN, FORTSÄTTER VI ATT FÖLJA SCHEMAT I KERR-KARTAN SOM HJÄLPER TILL ATT PÅ ETT TYDLIGT SÄTT DEFINIERA MODALIT INNEHÅLL TIMING OCH FINALITET I INLÄRNINGSPROCESSEN. FÖR GRUNDSKOLAN KOMMER ATT AKTIVERAS TVÅ MODULER AV ITALIENSKA SOM SYFTAR TILL DEN ANDRA OCH TREDJE KLASSEN RESPEKTIVE DEN FJÄRDE OCH FEMTE EN MODUL AV MATEMATIK FÖR DEN ANDRA OCH TREDJE KLASSEN OCH EN AV FRÄMMANDE SPRÅK FÖR DEN FJÄRDE OCH FEMTE KLASSEN. TILL ELEVER FRÅN TREDJE PART (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPNZE KOOSNEB 8 MOODULIST VASTAVALT NELJAST ALGKOOLIST JA NELJAST ESIMESE ASTME KESKKOOLIST, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKAS JA INGLISE KEELES. MOODULITE AKTIVEERIMINE KAHEAASTASEL AJAVAHEMIKUL 20172019 VÕIMALDAB SUUREMAL ARVUL ÕPILASI, KELLEL ON ÕPILASTEL VÕIMALUS OSALEDA MÕNEL JUHUL ISEGI KAHEL KURSUSEL EELDATAVA AJA JOOKSUL. IGA MOODULI PROJEKTEERIMISEL, MIS ON KOOSKÕLAS ÕPPEKAVAS ESITATUD KAVAGA, JÄTKAME KERRI KAARDI SKEEMI, MIS AITAB SELGELT MÄÄRATLEDA ÕPPEPROTSESSI SISU AJASTUST JA LÕPLIKKUST. SEST ALGKOOL AKTIVEERITAKSE KAKS MOODULIT ITAALIA SUUNATUD VASTAVALT TEISE JA KOLMANDA KLASSI NING NELJANDA JA VIIENDA MOODULI MATEMAATIKA TEISE JA KOLMANDA KLASSI JA ÜKS VÕÕRKEELE NELJANDA JA VIIENDA KLASSI. KOLMANDATEST ISIKUTEST ÕPILASTELE (Estonian)
Property / summary: PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPNZE KOOSNEB 8 MOODULIST VASTAVALT NELJAST ALGKOOLIST JA NELJAST ESIMESE ASTME KESKKOOLIST, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKAS JA INGLISE KEELES. MOODULITE AKTIVEERIMINE KAHEAASTASEL AJAVAHEMIKUL 20172019 VÕIMALDAB SUUREMAL ARVUL ÕPILASI, KELLEL ON ÕPILASTEL VÕIMALUS OSALEDA MÕNEL JUHUL ISEGI KAHEL KURSUSEL EELDATAVA AJA JOOKSUL. IGA MOODULI PROJEKTEERIMISEL, MIS ON KOOSKÕLAS ÕPPEKAVAS ESITATUD KAVAGA, JÄTKAME KERRI KAARDI SKEEMI, MIS AITAB SELGELT MÄÄRATLEDA ÕPPEPROTSESSI SISU AJASTUST JA LÕPLIKKUST. SEST ALGKOOL AKTIVEERITAKSE KAKS MOODULIT ITAALIA SUUNATUD VASTAVALT TEISE JA KOLMANDA KLASSI NING NELJANDA JA VIIENDA MOODULI MATEMAATIKA TEISE JA KOLMANDA KLASSI JA ÜKS VÕÕRKEELE NELJANDA JA VIIENDA KLASSI. KOLMANDATEST ISIKUTEST ÕPILASTELE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPNZE KOOSNEB 8 MOODULIST VASTAVALT NELJAST ALGKOOLIST JA NELJAST ESIMESE ASTME KESKKOOLIST, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKAS JA INGLISE KEELES. MOODULITE AKTIVEERIMINE KAHEAASTASEL AJAVAHEMIKUL 20172019 VÕIMALDAB SUUREMAL ARVUL ÕPILASI, KELLEL ON ÕPILASTEL VÕIMALUS OSALEDA MÕNEL JUHUL ISEGI KAHEL KURSUSEL EELDATAVA AJA JOOKSUL. IGA MOODULI PROJEKTEERIMISEL, MIS ON KOOSKÕLAS ÕPPEKAVAS ESITATUD KAVAGA, JÄTKAME KERRI KAARDI SKEEMI, MIS AITAB SELGELT MÄÄRATLEDA ÕPPEPROTSESSI SISU AJASTUST JA LÕPLIKKUST. SEST ALGKOOL AKTIVEERITAKSE KAKS MOODULIT ITAALIA SUUNATUD VASTAVALT TEISE JA KOLMANDA KLASSI NING NELJANDA JA VIIENDA MOODULI MATEMAATIKA TEISE JA KOLMANDA KLASSI JA ÜKS VÕÕRKEELE NELJANDA JA VIIENDA KLASSI. KOLMANDATEST ISIKUTEST ÕPILASTELE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
STRESA
Property / location (string): STRESA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
43,872.0 Euro
Amount43,872.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 43,872.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
26,323.19 Euro
Amount26,323.19 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 26,323.19 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:29, 8 April 2023

Project Q557042 in Italy
Language Label Description Also known as
English
A PON...TE VERSO LE COMPETENZE
Project Q557042 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    26,323.19 Euro
    0 references
    budget
    43,872.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    24 January 2018
    0 references
    end time
    2 July 2019
    0 references
    expected end time
    17 July 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC "C. REBORA"
    0 references
    beneficiary
    Q247321
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°53'1.43"N, 8°32'20.51"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE SI ARTICOLA IN 8 MODULI RISPETTIVAMENTE QUATTRO PER LA SCUOLA PRIMARIA E QUATTRO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO TUTTI VOLTI AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO MATEMATICA E INGLESE. LATTIVAZIONE DEI MODULI NEL BIENNIO 20172019 PERMETTER DI RIVOLGERSI AD UN NUMERO DI ALUNNI PI AMPIO POSSIBILEOFFRENDO LOPPORTUNIT AGLI ALLIEVI DI PARTECIPARE IN ALCUNI CASI ANCHE A DUE CORSI NELLARCO TEMPORALE PREVISTO. NELLA PROGETTAZIONE DI OGNI MODULO COERENTE CON QUANTO PROPOSTO NEL CURRICOLO DISTITUTO SI PROCEDUTO SEGUENDO LO SCHEMA DELLA MAPPA DI KERR CHE AIUTA A DEFINIRE IN MANIERA CHIARA CONTENUTI MODALIT TEMPISTICHE E FINALIT DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO. PER LA SCUOLA PRIMARIA SARANNO ATTIVATI DUE MODULI DI ITALIANO RIVOLTI RISPETTIVAMENTE ALLE CLASSI SECONDE E TERZE E ALLE QUARTE E QUINTE UN MODULO DI MATEMATICA PER LE CLASSI SECONDE E TERZE E UNO DI LINGUA STRANIERA PER LE CLASSI QUARTE E QUINTE. AGLI ALUNNI DI TERZA DEL (Italian)
    0 references
    THE PROJECT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE CONSISTS OF 8 MODULES RESPECTIVELY FOUR FOR PRIMARY SCHOOL AND FOUR FOR THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE, ALL AIMED AT STRENGTHENING BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH. THE ACTIVATION OF THE MODULES IN THE TWO-YEAR PERIOD 20172019 WILL ALLOW TO TURN TO A LARGER NUMBER OF PUPILS POSSIBLEOFFERING THE OPPORTUNITY FOR PUPILS TO PARTICIPATE IN SOME CASES EVEN IN TWO COURSES WITHIN THE EXPECTED TIMEFRAME. IN THE DESIGN OF EACH MODULE CONSISTENT WITH WHAT IS PROPOSED IN THE CURRICULUM, WE PROCEED FOLLOWING THE SCHEME OF THE KERR MAP THAT HELPS TO DEFINE IN A CLEAR WAY MODALIT CONTENT TIMING AND FINALITY OF THE LEARNING PROCESS. FOR THE PRIMARY SCHOOL WILL BE ACTIVATED TWO MODULES OF ITALIAN AIMED RESPECTIVELY TO THE SECOND AND THIRD CLASSES AND TO THE FOURTH AND FIFTH A MODULE OF MATHEMATICS FOR THE SECOND AND THIRD CLASSES AND ONE OF FOREIGN LANGUAGE FOR THE FOURTH AND FIFTH CLASSES. TO THIRD-PARTY PUPILS (English)
    point in time
    12 November 2020
    0 references
    LE PROJET PON...TE TO SKILLS EST DIVISÉ EN 8 MODULES, RESPECTIVEMENT QUATRE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET QUATRE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE, TOUS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN ANGLAIS. L’ACTIVATION DES MODULES EN 20172019 PERMETTRA DE S’ADRESSER À UN GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES PI POSSIBILEOFFRENDING LA POSSIBILITÉ POUR LES ÉTUDIANTS DE PARTICIPER DANS CERTAINS CAS MÊME À DEUX COURS DANS LES DÉLAIS PRÉVUS. DANS LA CONCEPTION DE CHAQUE MODULE CONFORME À CE QUI EST PROPOSÉ DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’INSTITUT, NOUS PROCÉDONS SELON LE SCHÉMA DE CARTE KERR QUI AIDE À DÉFINIR DE MANIÈRE CLAIRE LE MOMENT ET LA FINALITÉ DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE, DEUX MODULES D’ITALIEN SERONT ACTIVÉS POUR LES DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES ET LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME, RESPECTIVEMENT, UN MODULE MATHÉMATIQUE POUR LES DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES ET UNE DES LANGUES ÉTRANGÈRES POUR LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES. AUX ÉLÈVES DU TIERS DE LA (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT EINE PON...TE IN RICHTUNG FÄHIGKEITEN IST IN 8 MODULE BZW. VIER FÜR DIE GRUNDSCHULE UND VIER FÜR DIE ERSTE KLASSE SEKUNDARSCHULE ALLE AUF DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH. DIE AKTIVIERUNG DER MODULE IM JAHR 20172019 WIRD ES ERMÖGLICHEN, SICH AN EINE GROSSE ANZAHL VON PI-SCHÜLERN ZU WENDEN, DIE DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, IN EINIGEN FÄLLEN AUCH INNERHALB DES VORGESEHENEN ZEITRAHMENS AN ZWEI KURSEN TEILZUNEHMEN. BEI DER GESTALTUNG JEDES MODULS IM EINKLANG MIT DEM, WAS IM LEHRPLAN DES INSTITUTS VORGESCHLAGEN WIRD, GEHEN WIR NACH DEM KERR-KARTENSCHEMA FORT, DAS HILFT, DEN ZEITPLAN UND DIE ENDGÜLTIGKEIT DES LERNPROZESSES KLAR ZU DEFINIEREN. FÜR DIE GRUNDSCHULE WERDEN ZWEI MODULE ITALIENISCH FÜR DIE ZWEITE UND DRITTE KLASSE BZW. FÜR DIE VIERTE UND FÜNFTE KLASSE AKTIVIERT, EIN MATHEMATISCHES MODUL FÜR DIE ZWEITE UND DRITTE KLASSE UND EINE DER FREMDSPRACHEN FÜR DIE VIERTE UND DIE FÜNFTE KLASSE. ZU DEN SCHÜLERN DES DRITTEN DER (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT EEN PON...TE VOOR VAARDIGHEDEN IS VERDEELD IN 8 MODULES RESPECTIEVELIJK VIER VOOR DE BASISSCHOOL EN VIER VOOR DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL, ALLEMAAL GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELS. DE ACTIVERING VAN DE MODULES IN 20172019 ZAL HET MOGELIJK MAKEN OM EEN GROOT AANTAL PI-LEERLINGEN POSSIBILEOFFREND DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM IN SOMMIGE GEVALLEN DEEL TE NEMEN AAN TWEE CURSUSSEN BINNEN HET GEPLANDE TIJDSBESTEK. IN HET ONTWERP VAN ELKE MODULE IN OVEREENSTEMMING MET WAT WORDT VOORGESTELD IN HET INSTITUTE CURRICULUM, GAAN WE VERDER VOLGENS HET KERR-KAARTSCHEMA DAT HELPT OM OP EEN DUIDELIJKE MANIER DE TIMING EN FINALITEIT VAN HET LEERPROCES TE DEFINIËREN. VOOR DE BASISSCHOOL ZULLEN TWEE MODULES VAN HET ITALIAANS WORDEN GEACTIVEERD VOOR RESPECTIEVELIJK TWEEDE EN DERDE EN VIERDE EN VIJFDE, EEN WISKUNDIGE MODULE VOOR DE TWEEDE EN DERDE KLAS EN EEN VAN VREEMDE TALEN VOOR DE VIERDE EN VIJFDE KLAS. AAN DE LEERLINGEN VAN HET DERDE VAN DE (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO UN PON...TE HACIA LAS HABILIDADES SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS, RESPECTIVAMENTE, CUATRO PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y CUATRO PARA LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, TODOS DESTINADOS A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS E INGLÉS ITALIANOS. LA ACTIVACIÓN DE LOS MÓDULOS EN 20172019 PERMITIRÁ RECURRIR A UN GRAN NÚMERO DE ALUMNOS DE PI POSSIBILEOFFRENDANDO LA OPORTUNIDAD DE QUE LOS ESTUDIANTES PARTICIPEN EN ALGUNOS CASOS INCLUSO EN DOS CURSOS DENTRO DEL PLAZO PREVISTO. EN EL DISEÑO DE CADA MÓDULO CONSISTENTE CON LO QUE SE PROPONE EN EL CURRÍCULO DEL INSTITUTO, PROCEDEMOS DE ACUERDO CON EL ESQUEMA DE MAPAS KERR QUE AYUDA A DEFINIR DE MANERA CLARA EL MOMENTO Y LA FINALIDAD DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. PARA LA ESCUELA PRIMARIA, SE ACTIVARÁN DOS MÓDULOS DE ITALIANO PARA LAS CLASES SEGUNDA Y TERCERA Y CUARTO Y QUINTO RESPECTIVAMENTE, UN MÓDULO MATEMÁTICO PARA LAS CLASES SEGUNDA Y TERCERA Y UNO DE LENGUAS EXTRANJERAS PARA LAS CLASES CUARTA Y QUINTA. A LOS ALUMNOS DE LA TERCERA PARTE DEL (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE BESTÅR AF 8 MODULER HENHOLDSVIS FIRE TIL GRUNDSKOLEN OG FIRE TIL GYMNASIET AF FØRSTE GRAD, ALLE RETTET MOD AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK. AKTIVERINGEN AF MODULERNE I DEN TOÅRIGE PERIODE 20172019 VIL GØRE DET MULIGT AT HENVENDE SIG TIL ET STØRRE ANTAL ELEVER, SOM POSSIBLEOFFERERERERER MULIGHEDEN FOR, AT ELEVERNE I NOGLE TILFÆLDE KAN DELTAGE, SELV I TO KURSER INDEN FOR DEN FORVENTEDE TIDSRAMME. I UDFORMNINGEN AF HVERT MODUL I OVERENSSTEMMELSE MED, HVAD DER FORESLÅS I LÆSEPLANEN, FORTSÆTTER VI EFTER ORDNINGEN I KERR KORTET, DER HJÆLPER MED PÅ EN KLAR MÅDE AT DEFINERE MODALIT INDHOLD TIMING OG ENDELIGHED AF LÆRINGSPROCESSEN. FOR GRUNDSKOLEN VIL BLIVE AKTIVERET TO MODULER AF ITALIENSK RETTET MOD HENHOLDSVIS ANDEN OG TREDJE KLASSE OG TIL FJERDE OG FEMTE ET MODUL AF MATEMATIK FOR ANDEN OG TREDJE KLASSE OG ET AF FREMMEDSPROG FOR FJERDE OG FEMTE KLASSE. TIL TREDJEPARTSELEVER (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, ΌΛΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ. Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΕΤΉ ΠΕΡΊΟΔΟ 20172019 ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΠΡΟΧΩΡΟΎΜΕ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΉΜΑ ΤΟΥ ΧΆΡΤΗ KERR ΠΟΥ ΒΟΗΘΆ ΣΤΟΝ ΣΑΦΉ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΕΛΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΈΜΠΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΜΊΑ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΈΜΠΤΗ ΤΆΞΗ. ΣΕ ΤΡΊΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE SASTOJI SE OD 8 MODULA ČETIRI ZA OSNOVNU ŠKOLU I ČETIRI ZA SREDNJU ŠKOLU PRVOG STUPNJA, A SVI SU USMJERENI NA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U TALIJANSKOJ MATEMATICI I ENGLESKOM JEZIKU. AKTIVACIJOM MODULA U DVOGODIŠNJEM RAZDOBLJU OD 2017. DO 2019. OMOGUĆIT ĆE SE DA SE VEĆI BROJ UČENIKA OSLOBODE MOGUĆNOSTI DA U NEKIM SLUČAJEVIMA SUDJELUJU ČAK I U DVA TEČAJA U OČEKIVANOM VREMENSKOM OKVIRU. U DIZAJNU SVAKOG MODULA U SKLADU S ONIM ŠTO JE PREDLOŽENO U KURIKULUMU, NASTAVLJAMO SLIJEDITI SHEMU KERR KARTE KOJA POMAŽE U JASNOM DEFINIRANJU MODALITACIJSKOG VREMENA SADRŽAJA I KONAČNOSTI PROCESA UČENJA. ZA OSNOVNU ŠKOLU ĆE SE AKTIVIRATI DVA MODULA TALIJANSKOG USMJEREN NA DRUGI I TREĆI RAZRED I NA ČETVRTI I PETI MODUL MATEMATIKE ZA DRUGI I TREĆI RAZRED I JEDAN OD STRANIH JEZIKA ZA ČETVRTI I PETI RAZRED. UČENICIMA TREĆIH STRANA (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE CONSTĂ DIN 8 MODULE, RESPECTIV PATRU PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI PATRU PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I, TOATE VIZÂND CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ. ACTIVAREA MODULELOR ÎN PERIOADA DE DOI ANI 20172019 VA PERMITE SĂ SE APELEZE LA UN NUMĂR MAI MARE DE ELEVI POSSIBLEOFFERARE POSIBILITATEA CA ELEVII SĂ PARTICIPE, ÎN UNELE CAZURI, CHIAR ȘI LA DOUĂ CURSURI ÎN INTERVALUL DE TIMP PRECONIZAT. ÎN PROIECTAREA FIECĂRUI MODUL ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE ESTE PROPUS ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ, VOM CONTINUA URMÂND SCHEMA HĂRȚII KERR CARE AJUTĂ LA DEFINIREA ÎNTR-UN MOD CLAR A SINCRONIZĂRII CONȚINUTULUI MODALIT ȘI A FINALITĂȚII PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE. PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ VOR FI ACTIVATE DOUĂ MODULE DE ITALIANĂ DESTINATE CLASEI A DOUA ȘI A TREIA, RESPECTIV A PATRA ȘI A CINCEA, UN MODUL DE MATEMATICĂ PENTRU CLASELE A DOUA ȘI A TREIA ȘI UNUL DE LIMBĂ STRĂINĂ PENTRU CLASELE A PATRA ȘI A CINCEA. ELEVILOR DIN TERȚE PĂRȚI (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE POZOSTÁVA Z 8 MODULOV PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A ŠTYROCH PRE STREDNÚ ŠKOLU PRVÉHO STUPŇA, VŠETKO ZAMERANÉ NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKEJ MATEMATIKE A ANGLIČTINE. AKTIVÁCIA MODULOV V DVOJROČNOM OBDOBÍ 20172019 UMOŽNÍ OBRÁTIŤ SA NA VÄČŠÍ POČET ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ MOŽNOSŤ ZÚČASTNIŤ SA V NIEKTORÝCH PRÍPADOCH AJ NA DVOCH KURZOCH V OČAKÁVANOM ČASOVOM RÁMCI. PRI NAVRHOVANÍ KAŽDÉHO MODULU V SÚLADE S TÝM, ČO JE NAVRHNUTÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH, POSTUPUJEME PODĽA SCHÉMY KERROVEJ MAPY, KTORÁ POMÁHA JASNE DEFINOVAŤ ČASOVANIE OBSAHU MODALITU A KONIEC VZDELÁVACIEHO PROCESU. PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU BUDÚ AKTIVOVANÉ DVA MODULY TALIANČINY ZAMERANÉ NA DRUHÚ A TRETIU TRIEDU A NA ŠTVRTÚ A PIATU MODUL MATEMATIKY PRE DRUHÚ A TRETIU TRIEDU A JEDEN Z CUDZÍCH JAZYKOV PRE ŠTVRTÚ A PIATU TRIEDU. ŽIAKOM TRETÍCH STRÁN (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE JIKKONSISTI FI 8 MODULI RISPETTIVAMENT ERBGĦA GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U ERBGĦA GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA, KOLLHA MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ. L-ATTIVAZZJONI TAL-MODULI FIL-PERJODU TA’ SENTEJN 20172019 SE TIPPERMETTI LI WIEĦED JIRRIKORRI GĦAL NUMRU AKBAR TA’ STUDENTI FIL-QASAM TAL-OPPORTUNITÀ GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPARTEĊIPAW F’XI KAŻIJIET ANKE F’ŻEWĠ KORSIJIET FIL-PERJODU TA’ ŻMIEN MISTENNI. FID-DISINN TA ‘KULL MODULU KONSISTENTI MA’ DAK LI HUWA PROPOST FIL-KURRIKULU, AĦNA TIPPROĊEDI WARA L-ISKEMA TAL-MAPPA KERR LI JGĦIN BIEX JIDDEFINIXXU B’MOD ĊAR MODALIT ĦIN KONTENUT U FINALITÀ TAL-PROĊESS TA ‘TAGĦLIM. GĦALL-ISKOLA PRIMARJA SE JIĠU ATTIVATI ŻEWĠ MODULI TAT-TALJAN IMMIRATI RISPETTIVAMENT GĦAT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET U GĦAR-RABA’ U L-ĦAMES MODULU TAL-MATEMATIKA GĦAT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET U WIEĦED TA’ LINGWA BARRANIJA GĦAR-RABA’ U L-ĦAMES KLASSIJIET. GĦAL STUDENTI TA’ PARTI TERZA (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE CONSISTE EM 8 MÓDULOS, RESPETIVAMENTE, QUATRO PARA A ESCOLA PRIMÁRIA E QUATRO PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU, TODOS DESTINADOS A FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS EM MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS. A ATIVAÇÃO DOS MÓDULOS NO PERÍODO DE DOIS ANOS 20172019 PERMITIRÁ RECORRER A UM MAIOR NÚMERO DE ALUNOS POSSIBLEOFFERING A OPORTUNIDADE DE OS ALUNOS PARTICIPAREM, EM ALGUNS CASOS, MESMO EM DOIS CURSOS DENTRO DO PRAZO PREVISTO. NO DESENHO DE CADA MÓDULO CONSISTENTE COM O QUE É PROPOSTO NO CURRÍCULO, SEGUIMOS O ESQUEMA DO MAPA KERR QUE AJUDA A DEFINIR DE FORMA CLARA O TEMPO DE CONTEÚDO MODALIT E FINALIDADE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. PARA A ESCOLA PRIMÁRIA SERÃO ATIVADOS DOIS MÓDULOS DE ITALIANO DESTINADOS RESPETIVAMENTE À SEGUNDA E TERCEIRA CLASSES E AO QUARTO E QUINTO UM MÓDULO DE MATEMÁTICA PARA A SEGUNDA E TERCEIRA CLASSES E UM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA A QUARTA E QUINTA CLASSES. PARA ALUNOS TERCEIRIZADOS (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    HANKE UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOISTA TOINEN KOSKEE PERUSKOULUA JA NELJÄ ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUSKOULUA, JOILLA KAIKILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJA. MODUULIEN AKTIVOIMINEN KAKSIVUOTISKAUDELLA 20172019 ANTAA MAHDOLLISUUDEN KÄÄNTYÄ USEAMMAN OPPILAAN PUOLEEN JA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OSALLISTUA JOISSAKIN TAPAUKSISSA JOPA KAHDELLE KURSSILLE ODOTETUN AIKATAULUN PUITTEISSA. KUNKIN MODUULIN SUUNNITTELUSSA NOUDATETAAN OPETUSSUUNNITELMASSA EHDOTETTUA MALLIA, JA NOUDATAMME KERR-KARTAN MALLIA, JOKA AUTTAA MÄÄRITTELEMÄÄN SELKEÄSTI OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLLÖN AJOITUKSEN JA LOPULLISUUDEN. SILLÄ PERUSKOULU AKTIVOIDAAN KAKSI MODUULIA ITALIAN TARKOITUKSENA ON TOINEN JA KOLMAS LUOKKAA JA NELJÄS JA VIIDES MODUULI MATEMATIIKAN TOISEN JA KOLMANNEN LUOKAN JA YKSI VIERAAN KIELEN NELJÄNNEN JA VIIDENNEN LUOKAN. KOLMANNEN OSAPUOLEN OPPILAILLE (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT UN PON...TE VERSO LE KOMPETENCJI SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW ODPOWIEDNIO CZTERY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I CZTERY DLA SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, WSZYSTKIE MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ I ANGIELSKIEGO. AKTYWACJA MODUŁÓW W DWULETNIM OKRESIE 20172019 POZWOLI NA PRZEJŚCIE DO WIĘKSZEJ LICZBY UCZNIÓW POSSIBLEOFFERERUJĄC MOŻLIWOŚĆ UDZIAŁU UCZNIÓW W NIEKTÓRYCH PRZYPADKACH NAWET W DWÓCH KURSACH W PRZEWIDYWANYM TERMINIE. W PROJEKTOWANIU KAŻDEGO MODUŁU ZGODNIE Z TYM, CO JEST PROPONOWANE W PROGRAMIE NAUCZANIA, POSTĘPUJEMY ZGODNIE ZE SCHEMATEM MAPY KERR, KTÓRY POMAGA W JASNY SPOSÓB ZDEFINIOWAĆ MODALIT CZASU TREŚCI I OSTATECZNOŚCI PROCESU UCZENIA SIĘ. W SZKOLE PODSTAWOWEJ URUCHOMIONE ZOSTANĄ DWA MODUŁY JĘZYKA WŁOSKIEGO SKIEROWANE ODPOWIEDNIO DO DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASY, A DO CZWARTEJ I PIĄTEJ – MODUŁ MATEMATYKI DLA DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASY ORAZ JEDEN Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA CZWARTEJ I PIĄTEJ KLASY. UCZNIOM OSÓB TRZECICH (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV, ŠTIRIH ZA OSNOVNO ŠOLO IN ŠTIRIH ZA SREDNJO ŠOLO PRVE STOPNJE, KI SO NAMENJENI KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKI MATEMATIKI IN ANGLEŠČINI. AKTIVACIJA MODULOV V DVOLETNEM OBDOBJU 20172019 BO OMOGOČILA, DA SE V PREDVIDENEM ČASOVNEM OKVIRU UČENCI OBRNEJO NA VEČJE ŠTEVILO UČENCEV, KI BODO IMELI PRILOŽNOST, DA SE V NEKATERIH PRIMERIH UDELEŽIJO DVEH TEČAJEV. PRI OBLIKOVANJU VSAKEGA MODULA, KI JE SKLADEN S PREDLAGANIM V UČNEM NAČRTU, NADALJUJEMO PO SHEMI KARTE KERR, KI NA JASEN NAČIN POMAGA OPREDELITI MODALIT VSEBINO ČASOVNEGA RAZPOREDA IN DOKONČNOSTI UČNEGA PROCESA. ZA OSNOVNO ŠOLO SE BOSTA AKTIVIRALA DVA MODULA ITALIJANŠČINE, NAMENJENA DRUGEMU IN TRETJEMU RAZREDU, ČETRTI IN PETI PA MODUL MATEMATIKE ZA DRUGI IN TRETJI RAZRED TER EDEN OD TUJIH JEZIKOV ZA ČETRTI IN PETI RAZRED. UČENCEM TRETJIH OSEB (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ ČTYŘI PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A ČTYŘI PRO STŘEDNÍ ŠKOLU PRVNÍHO STUPNĚ, VŠECHNY ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÉ MATEMATICE A ANGLIČTINĚ. AKTIVACE MODULŮ V DVOULETÉM OBDOBÍ 20172019 UMOŽNÍ OBRÁTIT SE NA VĚTŠÍ POČET ŽÁKŮ POSSIBLEOFFER, KTEŘÍ MAJÍ MOŽNOST SE V NĚKTERÝCH PŘÍPADECH ZÚČASTNIT I DVOU KURZŮ V OČEKÁVANÉM ČASOVÉM RÁMCI. V NÁVRHU KAŽDÉHO MODULU V SOULADU S TÍM, CO JE NAVRŽENO V UČEBNÍCH OSNOVÁCH, POSTUPUJEME PODLE SCHÉMATU KERR MAPY, KTERÁ POMÁHÁ JASNĚ DEFINOVAT MODALIT OBSAH NAČASOVÁNÍ A FINALITU PROCESU UČENÍ. PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU BUDOU AKTIVOVÁNY DVA MODULY Z ITALŠTINY ZAMĚŘENÉ NA DRUHOU A TŘETÍ TŘÍDU A NA ČTVRTÝ A PÁTÝ MODUL MATEMATIKY PRO DRUHOU A TŘETÍ TŘÍDU A JEDEN Z CIZÍCH JAZYKŮ PRO ČTVRTOU A PÁTOU TŘÍDU. ŽÁKŮM TŘETÍCH STRAN (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTĄ UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE SUDARO ATITINKAMAI 8 MODULIAI, SKIRTI PRADINEI MOKYKLAI, IR KETURI MODULIAI, SKIRTI VIDURINEI PIRMOJO LAIPSNIO MOKYKLAI, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS. MODULIŲ AKTYVAVIMAS DVEJŲ METŲ LAIKOTARPIU 20172019 M. LEIS PASIEKTI DIDESNĮ MOKINIŲ SKAIČIŲ POSSIBLEOFFERING, SUTEIKIANT GALIMYBĘ MOKINIAMS KAI KURIAIS ATVEJAIS DALYVAUTI NET DVIEJUOSE KURSUOSE PER NUMATYTĄ LAIKOTARPĮ. KIEKVIENO MODULIO DIZAINAS ATITINKA TAI, KAS SIŪLOMA MOKYMO PROGRAMOJE, MES TĘSIAME KERR ŽEMĖLAPIO SCHEMĄ, KURI PADEDA AIŠKIAI APIBRĖŽTI MOKYMOSI PROCESO MODALIT TURINIO LAIKĄ IR UŽBAIGTUMĄ. PRADINĖJE MOKYKLOJE BUS AKTYVUOTI DU ITALŲ KALBOS MODULIAI, SKIRTI ATITINKAMAI ANTRAJAI IR TREČIAJAI KLASĖMS, O KETVIRTAJAI IR PENKTAJAI – ANTROSIOS IR TREČIOSIOS KLASĖS MATEMATIKOS MODULIUI, O KETVIRTAJAI IR PENKTAJAI KLASĖMS – UŽSIENIO KALBOS MODULIUI. TREČIŲJŲ ŠALIŲ MOKSLEIVIAMS (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTS UN PON...TE VERSO LE SACENŠAS SASTĀV NO 8 MODUĻIEM ATTIECĪGI ČETRI PAMATSKOLĀ UN ČETRI VIDUSSKOLĀ PIRMĀ LĪMEŅA SKOLĀ, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ. MODUĻU AKTIVIZĒŠANA 2017.–2019. GADA DIVU GADU PERIODĀ DOS IESPĒJU LIELĀKAM SKAITAM SKOLĒNU POSSIBLEOFFERING IESPĒJU SKOLĒNIEM DAŽOS GADĪJUMOS PIEDALĪTIES PAT DIVOS KURSOS PAREDZĒTAJĀ TERMIŅĀ. IZSTRĀDĀJOT KATRU MODULI, KAS ATBILST MĀCĪBU PROGRAMMĀ IEROSINĀTAJAM, MĒS TURPINĀM SEKOT KERR KARTES SHĒMAI, KAS PALĪDZ SKAIDRI NOTEIKT MODALIT SATURA LAIKU UN MĀCĪBU PROCESA GALĪGUMU. PAMATSKOLĀ TIKS AKTIVIZĒTI DIVI ITĀĻU VALODAS MODUĻI, KAS PAREDZĒTI ATTIECĪGI OTRAJAI UN TREŠAJAI KLASEI UN CETURTĀ UN PIEKTĀ MATEMĀTIKAS MODULIS OTRAJAI UN TREŠAJAI KLASEI UN VIENA SVEŠVALODA CETURTAJAI UN PIEKTAJAI KLASEI. TREŠO PERSONU SKOLĒNIEM (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА СЪОТВЕТНО ЧЕТИРИ ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ЧЕТИРИ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, КАТО ВСИЧКИ ТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. АКТИВИРАНЕТО НА МОДУЛИТЕ В ДВУГОДИШНИЯ ПЕРИОД 20172019 Г. ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ОБЪРНАТ КЪМ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАСТВАТ В НЯКОИ СЛУЧАИ ДОРИ В ДВА КУРСА В РАМКИТЕ НА ОЧАКВАНИЯ СРОК. ПРИ ПРОЕКТИРАНЕТО НА ВСЕКИ МОДУЛ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТОВА, КОЕТО СЕ ПРЕДЛАГА В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, НИЕ ПРОДЪЛЖАВАМЕ ДА СЛЕДВАМЕ СХЕМАТА НА КАРТАТА НА КЕР, КОЯТО ПОМАГА ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ ПО ЯСЕН НАЧИН МОДАЛИТНОТО ВРЕМЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО И ОКОНЧАТЕЛНОСТТА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ ДВА МОДУЛА ОТ ИТАЛИАНСКИ, НАСОЧЕНИ СЪОТВЕТНО КЪМ ВТОРИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС, А КЪМ ЧЕТВЪРТИЯ И ПЕТИЯ МОДУЛ ПО МАТЕМАТИКА ЗА ВТОРИ И ТРЕТИ КЛАС И ЕДИН ОТ ЧУЖД ЕЗИК ЗА ЧЕТВЪРТИ И ПЕТИ КЛАС. ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ СТРАНИ (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    AZ UN PON...TE VERSO LE COMPETITIONNZE PROJEKT 8 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK NÉGY ÁLTALÁNOS ISKOLÁT, NÉGYET PEDIG AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA NYÚJTANAK, AMELYEK MINDEGYIKE AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYUL. A MODULOK AKTIVÁLÁSA A 20172019-ES KÉTÉVES IDŐSZAKBAN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A DIÁKOK NAGYOBB SZÁMBAN VEGYENEK RÉSZT A VÁRHATÓ IDŐKERETEN BELÜL AKÁR KÉT TANFOLYAMON IS. AZ EGYES MODULOK TERVEZÉSÉNÉL, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A TANANYAGBAN JAVASOLTAKKAL, A KERR-TÉRKÉP RENDSZERÉT KÖVETJÜK, AMELY SEGÍT EGYÉRTELMŰ MÓDON MEGHATÁROZNI A MODÁLIS TARTALOM IDŐZÍTÉSÉT ÉS VÉGLEGESSÉGÉT A TANULÁSI FOLYAMAT SORÁN. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA LESZ AKTIVÁLVA KÉT MODUL OLASZ CÉLJA A MÁSODIK ÉS A HARMADIK OSZTÁLYOK, ÉS A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK EGY MODUL MATEMATIKA A MÁSODIK ÉS A HARMADIK OSZTÁLYOK ÉS EGY IDEGEN NYELV A NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLY. HARMADIK FÉL TANULÓKNAK (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    AN TIONSCADAL UN PON...TE VERSO LE COMPETENZE COMHDHÉANTA DE 8 MODÚL FAOI SEACH CEITHRE CINN DON BHUNSCOIL AGUS CEITHRE CINN DON MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM, IAD GO LÉIR DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ I MATAMAITIC NA HIODÁILE AGUS BÉARLA. TABHARFAIDH GNÍOMHACHTÚ NA MODÚL SA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN 20172019 DEIS DO LÍON NÍOS MÓ DALTAÍ DUL I NGLEIC LEIS AN DEIS DO DHALTAÍ PÁIRT A GHLACADH I GCÁSANNA ÁIRITHE FIÚ IN DHÁ CHÚRSA LAISTIGH DEN TRÉIMHSE AMA A BHFUILTEAR AG SÚIL LEIS. I NDEARADH GACH MODÚIL AG TEACHT LEIS AN MÉID ATÁ BEARTAITHE SA CHURACLAM, LEANAIMID AR AGHAIDH AG LEANÚINT SCÉIM LÉARSCÁIL KERR A CHABHRAÍONN LE HUAINIÚ ÁBHAR MODALIT AGUS CRÍOCHNAITHEACHT AN PHRÓISIS FOGHLAMA A SHAINIÚ AR BHEALACH SOILÉIR. DON BHUNSCOIL BEIDH DHÁ MHODÚL DEN IODÁILIS DÍRITHE AR AN DARA AGUS AN TRÍÚ RANG FAOI SEACH AGUS AR AN GCEATHRÚ AGUS AN CÚIGIÚ CEANN DE MHODÚL MATAMAITICE DON DARA AGUS DON TRÍÚ RANG AGUS CEANN DE THEANGACHA IASACHTA DON CHEATHRÚ AGUS DON CHÚIGIÚ RANG. DO DHALTAÍ TRÍÚ PÁIRTÍ (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTET UN PON...TE VERSO LE COMPNZE BESTÅR AV 8 MODULER RESPEKTIVE FYRA FÖR GRUNDSKOLAN OCH FYRA FÖR GRUNDSKOLAN, SOM ALLA SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA. AKTIVERINGEN AV MODULERNA UNDER TVÅÅRSPERIODEN 20172019 KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT VÄNDA SIG TILL ETT STÖRRE ANTAL ELEVER SOM POSSIBLEOFFERAR MÖJLIGHETEN FÖR ELEVERNA ATT I VISSA FALL DELTA ÄVEN I TVÅ KURSER INOM DEN FÖRVÄNTADE TIDSRAMEN. I UTFORMNINGEN AV VARJE MODUL I ENLIGHET MED VAD SOM FÖRESLÅS I LÄROPLANEN, FORTSÄTTER VI ATT FÖLJA SCHEMAT I KERR-KARTAN SOM HJÄLPER TILL ATT PÅ ETT TYDLIGT SÄTT DEFINIERA MODALIT INNEHÅLL TIMING OCH FINALITET I INLÄRNINGSPROCESSEN. FÖR GRUNDSKOLAN KOMMER ATT AKTIVERAS TVÅ MODULER AV ITALIENSKA SOM SYFTAR TILL DEN ANDRA OCH TREDJE KLASSEN RESPEKTIVE DEN FJÄRDE OCH FEMTE EN MODUL AV MATEMATIK FÖR DEN ANDRA OCH TREDJE KLASSEN OCH EN AV FRÄMMANDE SPRÅK FÖR DEN FJÄRDE OCH FEMTE KLASSEN. TILL ELEVER FRÅN TREDJE PART (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT UN PON...TE VERSO LE COMPNZE KOOSNEB 8 MOODULIST VASTAVALT NELJAST ALGKOOLIST JA NELJAST ESIMESE ASTME KESKKOOLIST, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKAS JA INGLISE KEELES. MOODULITE AKTIVEERIMINE KAHEAASTASEL AJAVAHEMIKUL 20172019 VÕIMALDAB SUUREMAL ARVUL ÕPILASI, KELLEL ON ÕPILASTEL VÕIMALUS OSALEDA MÕNEL JUHUL ISEGI KAHEL KURSUSEL EELDATAVA AJA JOOKSUL. IGA MOODULI PROJEKTEERIMISEL, MIS ON KOOSKÕLAS ÕPPEKAVAS ESITATUD KAVAGA, JÄTKAME KERRI KAARDI SKEEMI, MIS AITAB SELGELT MÄÄRATLEDA ÕPPEPROTSESSI SISU AJASTUST JA LÕPLIKKUST. SEST ALGKOOL AKTIVEERITAKSE KAKS MOODULIT ITAALIA SUUNATUD VASTAVALT TEISE JA KOLMANDA KLASSI NING NELJANDA JA VIIENDA MOODULI MATEMAATIKA TEISE JA KOLMANDA KLASSI JA ÜKS VÕÕRKEELE NELJANDA JA VIIENDA KLASSI. KOLMANDATEST ISIKUTEST ÕPILASTELE (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    STRESA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D67I18000940006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q557042&oldid=34170591"