CHILD-FRIENDLY (Q451218): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: import item from Italy) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
BØRNEVENLIG | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΦΙΛΙΚΌ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PRILAGOĐENO DJECI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
UȘOR DE UTILIZAT PENTRU COPII | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRIATEĽSKÉ K DEŤOM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
FAVUR IT-TFAL | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
AMIGÁVEL PARA CRIANÇAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LAPSIYSTÄVÄLLINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PRZYJAZNE DLA DZIECI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OTROKOM PRIJAZNO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VSTŘÍCNÁ K DĚTEM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VAIKO PATOGUMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
BĒRNIEM DRAUDZĪGS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПОДХОДЯЩИ ЗА ДЕЦА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
GYERMEKBARÁT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CAIRDIÚLA DON PHÁISTE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
BARNVÄNLIGT | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LAPSESÕBRALIK | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q451218 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q451218 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q451218 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q451218 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q451218 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q451218 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q451218 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q451218 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q451218 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q451218 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q451218 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q451218 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q451218 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q451218 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q451218 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q451218 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q451218 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q451218 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q451218 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q451218 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q451218 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q451218 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE PROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF FIRE UDDANNELSESMODULER, SOM VIL BLIVE HENVENDT TIL ELEVERNE I DE TRE KOMPLEKSER PÅ INSTITUTTETS BARNDOMSSKOLE, OG SOM VIL BLIVE GENNEMFØRT MED INNOVATIVE METODER OG VÆRKTØJER, ET KLASSEVÆRELSE, DER ØGES AF TEKNOLOGIINTEGREREDE LABORATORIER MED MULTIMEDIEVÆRKTØJER. DET HAR NEMLIG TIL FORMÅL AT SIKRE HVERT BARN, DER DELTAGER I AKTIVITETERNE I DE FORSKELLIGE MODULER, MULIGHED FOR AT REALISERE MOTIVERENDE OG DIDAKTISKE ERFARINGER, DER KAN BIDRAGE TIL ALLACKUISITION AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT DELTAGE I DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG I UNOCTICA MED VERTIKAL KONTINUITET. GENNEM REALISERINGEN AF FRITIDS- OG LABORATORIEVEJE ER MÅLET AT SKABE DE IDEELLE BETINGELSER FOR, AT BØRN KAN PÅBEGYNDE LACQUISITION AF DE NØGLEKOMPETENCER FOR STATSBORGERSKAB, DER ER ANGIVET I HENSTILLING 2006962CE, DA DE VIL FÅ MULIGHED FOR AT BRUGE DE NØDVENDIGE VÆRKTØJER TIL AT FORTSÆTTE DERES UDDANNELSE MED FORTJENESTE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF FIRE UDDANNELSESMODULER, SOM VIL BLIVE HENVENDT TIL ELEVERNE I DE TRE KOMPLEKSER PÅ INSTITUTTETS BARNDOMSSKOLE, OG SOM VIL BLIVE GENNEMFØRT MED INNOVATIVE METODER OG VÆRKTØJER, ET KLASSEVÆRELSE, DER ØGES AF TEKNOLOGIINTEGREREDE LABORATORIER MED MULTIMEDIEVÆRKTØJER. DET HAR NEMLIG TIL FORMÅL AT SIKRE HVERT BARN, DER DELTAGER I AKTIVITETERNE I DE FORSKELLIGE MODULER, MULIGHED FOR AT REALISERE MOTIVERENDE OG DIDAKTISKE ERFARINGER, DER KAN BIDRAGE TIL ALLACKUISITION AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT DELTAGE I DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG I UNOCTICA MED VERTIKAL KONTINUITET. GENNEM REALISERINGEN AF FRITIDS- OG LABORATORIEVEJE ER MÅLET AT SKABE DE IDEELLE BETINGELSER FOR, AT BØRN KAN PÅBEGYNDE LACQUISITION AF DE NØGLEKOMPETENCER FOR STATSBORGERSKAB, DER ER ANGIVET I HENSTILLING 2006962CE, DA DE VIL FÅ MULIGHED FOR AT BRUGE DE NØDVENDIGE VÆRKTØJER TIL AT FORTSÆTTE DERES UDDANNELSE MED FORTJENESTE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF FIRE UDDANNELSESMODULER, SOM VIL BLIVE HENVENDT TIL ELEVERNE I DE TRE KOMPLEKSER PÅ INSTITUTTETS BARNDOMSSKOLE, OG SOM VIL BLIVE GENNEMFØRT MED INNOVATIVE METODER OG VÆRKTØJER, ET KLASSEVÆRELSE, DER ØGES AF TEKNOLOGIINTEGREREDE LABORATORIER MED MULTIMEDIEVÆRKTØJER. DET HAR NEMLIG TIL FORMÅL AT SIKRE HVERT BARN, DER DELTAGER I AKTIVITETERNE I DE FORSKELLIGE MODULER, MULIGHED FOR AT REALISERE MOTIVERENDE OG DIDAKTISKE ERFARINGER, DER KAN BIDRAGE TIL ALLACKUISITION AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT DELTAGE I DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG I UNOCTICA MED VERTIKAL KONTINUITET. GENNEM REALISERINGEN AF FRITIDS- OG LABORATORIEVEJE ER MÅLET AT SKABE DE IDEELLE BETINGELSER FOR, AT BØRN KAN PÅBEGYNDE LACQUISITION AF DE NØGLEKOMPETENCER FOR STATSBORGERSKAB, DER ER ANGIVET I HENSTILLING 2006962CE, DA DE VIL FÅ MULIGHED FOR AT BRUGE DE NØDVENDIGE VÆRKTØJER TIL AT FORTSÆTTE DERES UDDANNELSE MED FORTJENESTE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΠΛΕΓΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΙΑ ΑΊΘΟΥΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΥΞΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΥΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΌΤΙ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΑΡΑΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗ ΑΛΛΑΚΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΣΤΗΝ UNOCTICA ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΟΙ ΙΔΑΝΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΏΣΤΕ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΛΑΜΨΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΎΣΤΑΣΗ 2006962CE, ΚΑΘΏΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΜΕ ΚΈΡΔΟΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΠΛΕΓΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΙΑ ΑΊΘΟΥΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΥΞΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΥΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΌΤΙ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΑΡΑΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗ ΑΛΛΑΚΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΣΤΗΝ UNOCTICA ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΟΙ ΙΔΑΝΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΏΣΤΕ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΛΑΜΨΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΎΣΤΑΣΗ 2006962CE, ΚΑΘΏΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΜΕ ΚΈΡΔΟΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΠΛΕΓΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΙΑ ΑΊΘΟΥΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΥΞΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΥΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΌΤΙ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΑΡΑΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗ ΑΛΛΑΚΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΣΤΗΝ UNOCTICA ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΟΙ ΙΔΑΝΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΏΣΤΕ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΛΑΜΨΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΎΣΤΑΣΗ 2006962CE, ΚΑΘΏΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΜΕ ΚΈΡΔΟΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVIM SE PROJEKTOM PREDVIĐA PROVEDBA ČETIRI MODULA OSPOSOBLJAVANJA KOJI ĆE BITI UPUĆENI UČENICIMA TRIJU STUPOVA ŠKOLE ZA DJETINJSTVO INSTITUTA I KOJI ĆE SE PROVODITI INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA I ALATIMA, A UČIONICA ĆE SE POVEĆATI TEHNOLOŠKI INTEGRIRANIM LABORATORIJIMA S MULTIMEDIJSKIM ALATIMA. NAIME, CILJ MU JE SVAKOM DJETETU KOJE SUDJELUJE U AKTIVNOSTIMA RAZLIČITIH MODULA ZAJAMČITI MOGUĆNOST OSTVARIVANJA MOTIVACIJSKIH I DIDAKTIČKIH ISKUSTAVA KOJA MOGU DOPRINIJETI ALLACQUISICIJIJU ONIH VJEŠTINA POTREBNIH ZA USPJEŠNO POHAĐANJE OBVEZNOG ŠKOLOVANJA U UNOCTICA-I VERTIKALNOG KONTINUITETA. KROZ REALIZACIJU REKREACIJSKIH I LABORATORIJSKIH STAZA, CILJ JE STVORITI IDEALNE UVJETE ZA DJECU ZA POČETAK LACQUISITION KLJUČNIH KOMPETENCIJA DRŽAVLJANSTVA NAVEDENIH U PREPORUCI 2006962CE JER ĆE IMATI PRILIKU KORISTITI POTREBNE ALATE ZA NASTAVAK TRENINGA S PROFITOM. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM SE PROJEKTOM PREDVIĐA PROVEDBA ČETIRI MODULA OSPOSOBLJAVANJA KOJI ĆE BITI UPUĆENI UČENICIMA TRIJU STUPOVA ŠKOLE ZA DJETINJSTVO INSTITUTA I KOJI ĆE SE PROVODITI INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA I ALATIMA, A UČIONICA ĆE SE POVEĆATI TEHNOLOŠKI INTEGRIRANIM LABORATORIJIMA S MULTIMEDIJSKIM ALATIMA. NAIME, CILJ MU JE SVAKOM DJETETU KOJE SUDJELUJE U AKTIVNOSTIMA RAZLIČITIH MODULA ZAJAMČITI MOGUĆNOST OSTVARIVANJA MOTIVACIJSKIH I DIDAKTIČKIH ISKUSTAVA KOJA MOGU DOPRINIJETI ALLACQUISICIJIJU ONIH VJEŠTINA POTREBNIH ZA USPJEŠNO POHAĐANJE OBVEZNOG ŠKOLOVANJA U UNOCTICA-I VERTIKALNOG KONTINUITETA. KROZ REALIZACIJU REKREACIJSKIH I LABORATORIJSKIH STAZA, CILJ JE STVORITI IDEALNE UVJETE ZA DJECU ZA POČETAK LACQUISITION KLJUČNIH KOMPETENCIJA DRŽAVLJANSTVA NAVEDENIH U PREPORUCI 2006962CE JER ĆE IMATI PRILIKU KORISTITI POTREBNE ALATE ZA NASTAVAK TRENINGA S PROFITOM. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM SE PROJEKTOM PREDVIĐA PROVEDBA ČETIRI MODULA OSPOSOBLJAVANJA KOJI ĆE BITI UPUĆENI UČENICIMA TRIJU STUPOVA ŠKOLE ZA DJETINJSTVO INSTITUTA I KOJI ĆE SE PROVODITI INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA I ALATIMA, A UČIONICA ĆE SE POVEĆATI TEHNOLOŠKI INTEGRIRANIM LABORATORIJIMA S MULTIMEDIJSKIM ALATIMA. NAIME, CILJ MU JE SVAKOM DJETETU KOJE SUDJELUJE U AKTIVNOSTIMA RAZLIČITIH MODULA ZAJAMČITI MOGUĆNOST OSTVARIVANJA MOTIVACIJSKIH I DIDAKTIČKIH ISKUSTAVA KOJA MOGU DOPRINIJETI ALLACQUISICIJIJU ONIH VJEŠTINA POTREBNIH ZA USPJEŠNO POHAĐANJE OBVEZNOG ŠKOLOVANJA U UNOCTICA-I VERTIKALNOG KONTINUITETA. KROZ REALIZACIJU REKREACIJSKIH I LABORATORIJSKIH STAZA, CILJ JE STVORITI IDEALNE UVJETE ZA DJECU ZA POČETAK LACQUISITION KLJUČNIH KOMPETENCIJA DRŽAVLJANSTVA NAVEDENIH U PREPORUCI 2006962CE JER ĆE IMATI PRILIKU KORISTITI POTREBNE ALATE ZA NASTAVAK TRENINGA S PROFITOM. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST PROIECT PREVEDE IMPLEMENTAREA A PATRU MODULE DE FORMARE CARE VOR FI ADRESATE ELEVILOR CELOR TREI PLEXURI ALE ȘCOLII DE COPII A INSTITUTULUI ȘI CARE VOR FI REALIZATE CU METODOLOGII ȘI INSTRUMENTE INOVATOARE, O CLASĂ CRESCUTĂ DE LABORATOARE TEHNOLOGICE INTEGRATE CU INSTRUMENTE MULTIMEDIA. DE FAPT, ESTE DESTINAT SĂ GARANTEZE FIECĂRUI COPIL CARE PARTICIPĂ LA ACTIVITĂȚILE DIFERITELOR MODULE CU POSIBILITATEA DE A REALIZA EXPERIENȚE MOTIVANTE ȘI DIDACTICE CARE POT CONTRIBUI LA ALCQUISITION ACELOR ABILITĂȚI NECESARE PENTRU A PARTICIPA CU SUCCES LA ȘCOLARIZAREA OBLIGATORIE ÎN UNOCTICA DE CONTINUITATE VERTICALĂ. PRIN REALIZAREA TRASEELOR RECREATIVE ȘI DE LABORATOR, SCOPUL ESTE DE A CREA CONDIȚIILE IDEALE PENTRU CA COPIII SĂ ÎNCEAPĂ LACQUISITION COMPETENȚELOR CHEIE ALE CETĂȚENIEI INDICATE ÎN RECOMANDAREA 2006962CE, DEOARECE ACEȘTIA VOR AVEA POSIBILITATEA DE A UTILIZA INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A-ȘI CONTINUA PREGĂTIREA CU PROFIT. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT PREVEDE IMPLEMENTAREA A PATRU MODULE DE FORMARE CARE VOR FI ADRESATE ELEVILOR CELOR TREI PLEXURI ALE ȘCOLII DE COPII A INSTITUTULUI ȘI CARE VOR FI REALIZATE CU METODOLOGII ȘI INSTRUMENTE INOVATOARE, O CLASĂ CRESCUTĂ DE LABORATOARE TEHNOLOGICE INTEGRATE CU INSTRUMENTE MULTIMEDIA. DE FAPT, ESTE DESTINAT SĂ GARANTEZE FIECĂRUI COPIL CARE PARTICIPĂ LA ACTIVITĂȚILE DIFERITELOR MODULE CU POSIBILITATEA DE A REALIZA EXPERIENȚE MOTIVANTE ȘI DIDACTICE CARE POT CONTRIBUI LA ALCQUISITION ACELOR ABILITĂȚI NECESARE PENTRU A PARTICIPA CU SUCCES LA ȘCOLARIZAREA OBLIGATORIE ÎN UNOCTICA DE CONTINUITATE VERTICALĂ. PRIN REALIZAREA TRASEELOR RECREATIVE ȘI DE LABORATOR, SCOPUL ESTE DE A CREA CONDIȚIILE IDEALE PENTRU CA COPIII SĂ ÎNCEAPĂ LACQUISITION COMPETENȚELOR CHEIE ALE CETĂȚENIEI INDICATE ÎN RECOMANDAREA 2006962CE, DEOARECE ACEȘTIA VOR AVEA POSIBILITATEA DE A UTILIZA INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A-ȘI CONTINUA PREGĂTIREA CU PROFIT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT PREVEDE IMPLEMENTAREA A PATRU MODULE DE FORMARE CARE VOR FI ADRESATE ELEVILOR CELOR TREI PLEXURI ALE ȘCOLII DE COPII A INSTITUTULUI ȘI CARE VOR FI REALIZATE CU METODOLOGII ȘI INSTRUMENTE INOVATOARE, O CLASĂ CRESCUTĂ DE LABORATOARE TEHNOLOGICE INTEGRATE CU INSTRUMENTE MULTIMEDIA. DE FAPT, ESTE DESTINAT SĂ GARANTEZE FIECĂRUI COPIL CARE PARTICIPĂ LA ACTIVITĂȚILE DIFERITELOR MODULE CU POSIBILITATEA DE A REALIZA EXPERIENȚE MOTIVANTE ȘI DIDACTICE CARE POT CONTRIBUI LA ALCQUISITION ACELOR ABILITĂȚI NECESARE PENTRU A PARTICIPA CU SUCCES LA ȘCOLARIZAREA OBLIGATORIE ÎN UNOCTICA DE CONTINUITATE VERTICALĂ. PRIN REALIZAREA TRASEELOR RECREATIVE ȘI DE LABORATOR, SCOPUL ESTE DE A CREA CONDIȚIILE IDEALE PENTRU CA COPIII SĂ ÎNCEAPĂ LACQUISITION COMPETENȚELOR CHEIE ALE CETĂȚENIEI INDICATE ÎN RECOMANDAREA 2006962CE, DEOARECE ACEȘTIA VOR AVEA POSIBILITATEA DE A UTILIZA INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A-ȘI CONTINUA PREGĂTIREA CU PROFIT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V TOMTO PROJEKTE SA PREDPOKLADÁ REALIZÁCIA ŠTYROCH MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ BUDÚ URČENÉ ŠTUDENTOM TROCH KOMPLEXOV ŠKOLY DETSTVA INŠTITÚTU A KTORÉ SA BUDÚ VYKONÁVAŤ POMOCOU INOVAČNÝCH METODÍK A NÁSTROJOV, KTORÉ BUDÚ V TRIEDE ZVÝŠENÉ O TECHNOLOGICKÉ INTEGROVANÉ LABORATÓRIÁ S MULTIMEDIÁLNYMI NÁSTROJMI. V SKUTOČNOSTI JE CIEĽOM ZARUČIŤ KAŽDÉMU DIEŤAŤU, KTORÉ SA ZÚČASTŇUJE NA ČINNOSTIACH RÔZNYCH MODULOV, MOŽNOSŤ REALIZOVAŤ MOTIVAČNÉ A DIDAKTICKÉ SKÚSENOSTI, KTORÉ MÔŽU PRISPIEŤ K ALLACQUISITION TÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ÚSPEŠNÉ ABSOLVOVANIE POVINNEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V UNOCTICA VERTIKÁLNEJ KONTINUITY. PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE REKREAČNÝCH A LABORATÓRNYCH TRÁS JE CIEĽOM VYTVORIŤ IDEÁLNE PODMIENKY PRE DETI NA ZAČATIE LACQUISITION KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ OBČIANSTVA UVEDENÝCH V ODPORÚČANÍ 2006962CE, PRETOŽE BUDÚ MAŤ MOŽNOSŤ VYUŽIŤ POTREBNÉ NÁSTROJE NA POKRAČOVANIE V ODBORNEJ PRÍPRAVE SO ZISKOM. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V TOMTO PROJEKTE SA PREDPOKLADÁ REALIZÁCIA ŠTYROCH MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ BUDÚ URČENÉ ŠTUDENTOM TROCH KOMPLEXOV ŠKOLY DETSTVA INŠTITÚTU A KTORÉ SA BUDÚ VYKONÁVAŤ POMOCOU INOVAČNÝCH METODÍK A NÁSTROJOV, KTORÉ BUDÚ V TRIEDE ZVÝŠENÉ O TECHNOLOGICKÉ INTEGROVANÉ LABORATÓRIÁ S MULTIMEDIÁLNYMI NÁSTROJMI. V SKUTOČNOSTI JE CIEĽOM ZARUČIŤ KAŽDÉMU DIEŤAŤU, KTORÉ SA ZÚČASTŇUJE NA ČINNOSTIACH RÔZNYCH MODULOV, MOŽNOSŤ REALIZOVAŤ MOTIVAČNÉ A DIDAKTICKÉ SKÚSENOSTI, KTORÉ MÔŽU PRISPIEŤ K ALLACQUISITION TÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ÚSPEŠNÉ ABSOLVOVANIE POVINNEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V UNOCTICA VERTIKÁLNEJ KONTINUITY. PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE REKREAČNÝCH A LABORATÓRNYCH TRÁS JE CIEĽOM VYTVORIŤ IDEÁLNE PODMIENKY PRE DETI NA ZAČATIE LACQUISITION KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ OBČIANSTVA UVEDENÝCH V ODPORÚČANÍ 2006962CE, PRETOŽE BUDÚ MAŤ MOŽNOSŤ VYUŽIŤ POTREBNÉ NÁSTROJE NA POKRAČOVANIE V ODBORNEJ PRÍPRAVE SO ZISKOM. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V TOMTO PROJEKTE SA PREDPOKLADÁ REALIZÁCIA ŠTYROCH MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ BUDÚ URČENÉ ŠTUDENTOM TROCH KOMPLEXOV ŠKOLY DETSTVA INŠTITÚTU A KTORÉ SA BUDÚ VYKONÁVAŤ POMOCOU INOVAČNÝCH METODÍK A NÁSTROJOV, KTORÉ BUDÚ V TRIEDE ZVÝŠENÉ O TECHNOLOGICKÉ INTEGROVANÉ LABORATÓRIÁ S MULTIMEDIÁLNYMI NÁSTROJMI. V SKUTOČNOSTI JE CIEĽOM ZARUČIŤ KAŽDÉMU DIEŤAŤU, KTORÉ SA ZÚČASTŇUJE NA ČINNOSTIACH RÔZNYCH MODULOV, MOŽNOSŤ REALIZOVAŤ MOTIVAČNÉ A DIDAKTICKÉ SKÚSENOSTI, KTORÉ MÔŽU PRISPIEŤ K ALLACQUISITION TÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ÚSPEŠNÉ ABSOLVOVANIE POVINNEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V UNOCTICA VERTIKÁLNEJ KONTINUITY. PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE REKREAČNÝCH A LABORATÓRNYCH TRÁS JE CIEĽOM VYTVORIŤ IDEÁLNE PODMIENKY PRE DETI NA ZAČATIE LACQUISITION KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ OBČIANSTVA UVEDENÝCH V ODPORÚČANÍ 2006962CE, PRETOŽE BUDÚ MAŤ MOŽNOSŤ VYUŽIŤ POTREBNÉ NÁSTROJE NA POKRAČOVANIE V ODBORNEJ PRÍPRAVE SO ZISKOM. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ LI SE JIĠU INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI TAT-TLIET PLEXES TAL-ISKOLA TAT-TFULIJA TAL-ISTITUT U LI SE JITWETTQU B’METODOLOĠIJI U GĦODOD INNOVATTIVI FI KLASSI MIŻJUDA MINN LABORATORJI INTEGRATI FIT-TEKNOLOĠIJA B’GĦODOD MULTIMEDJALI. FIL-FATT, HIJA MAĦSUBA BIEX TIGGARANTIXXI LIL KULL TIFEL JEW TIFLA LI JIPPARTEĊIPAW FL-ATTIVITAJIET TAL-MODULI VARJI, IL-POSSIBBILTÀ LI JIĠU REALIZZATI ESPERJENZI TA’ MOTIVAZZJONI U DIDATTIĊI LI JISTGĦU JIKKONTRIBWIXXU ALLACQUISITION TA’ DAWK IL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JATTENDU B’SUĊĊESS SKOLA OBBLIGATORJA FL-UNOCTICA TA’ KONTINWITÀ VERTIKALI. PERMEZZ TAR-REALIZZAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET RIKREATTIVI U TAL-LABORATORJU, L-GĦAN HUWA LI JINĦOLQU L-KUNDIZZJONIJIET IDEALI GĦAT-TFAL BIEX JIBDEW L-LACQUISIZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA INDIKATI FIR-RAKKOMANDAZZJONI 2006962CE PERESS LI SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JUŻAW L-GĦODOD MEĦTIEĠA BIEX IKOMPLU T-TAĦRIĠ TAGĦHOM BI PROFITT. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ LI SE JIĠU INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI TAT-TLIET PLEXES TAL-ISKOLA TAT-TFULIJA TAL-ISTITUT U LI SE JITWETTQU B’METODOLOĠIJI U GĦODOD INNOVATTIVI FI KLASSI MIŻJUDA MINN LABORATORJI INTEGRATI FIT-TEKNOLOĠIJA B’GĦODOD MULTIMEDJALI. FIL-FATT, HIJA MAĦSUBA BIEX TIGGARANTIXXI LIL KULL TIFEL JEW TIFLA LI JIPPARTEĊIPAW FL-ATTIVITAJIET TAL-MODULI VARJI, IL-POSSIBBILTÀ LI JIĠU REALIZZATI ESPERJENZI TA’ MOTIVAZZJONI U DIDATTIĊI LI JISTGĦU JIKKONTRIBWIXXU ALLACQUISITION TA’ DAWK IL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JATTENDU B’SUĊĊESS SKOLA OBBLIGATORJA FL-UNOCTICA TA’ KONTINWITÀ VERTIKALI. PERMEZZ TAR-REALIZZAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET RIKREATTIVI U TAL-LABORATORJU, L-GĦAN HUWA LI JINĦOLQU L-KUNDIZZJONIJIET IDEALI GĦAT-TFAL BIEX JIBDEW L-LACQUISIZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA INDIKATI FIR-RAKKOMANDAZZJONI 2006962CE PERESS LI SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JUŻAW L-GĦODOD MEĦTIEĠA BIEX IKOMPLU T-TAĦRIĠ TAGĦHOM BI PROFITT. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ LI SE JIĠU INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI TAT-TLIET PLEXES TAL-ISKOLA TAT-TFULIJA TAL-ISTITUT U LI SE JITWETTQU B’METODOLOĠIJI U GĦODOD INNOVATTIVI FI KLASSI MIŻJUDA MINN LABORATORJI INTEGRATI FIT-TEKNOLOĠIJA B’GĦODOD MULTIMEDJALI. FIL-FATT, HIJA MAĦSUBA BIEX TIGGARANTIXXI LIL KULL TIFEL JEW TIFLA LI JIPPARTEĊIPAW FL-ATTIVITAJIET TAL-MODULI VARJI, IL-POSSIBBILTÀ LI JIĠU REALIZZATI ESPERJENZI TA’ MOTIVAZZJONI U DIDATTIĊI LI JISTGĦU JIKKONTRIBWIXXU ALLACQUISITION TA’ DAWK IL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JATTENDU B’SUĊĊESS SKOLA OBBLIGATORJA FL-UNOCTICA TA’ KONTINWITÀ VERTIKALI. PERMEZZ TAR-REALIZZAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET RIKREATTIVI U TAL-LABORATORJU, L-GĦAN HUWA LI JINĦOLQU L-KUNDIZZJONIJIET IDEALI GĦAT-TFAL BIEX JIBDEW L-LACQUISIZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA INDIKATI FIR-RAKKOMANDAZZJONI 2006962CE PERESS LI SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JUŻAW L-GĦODOD MEĦTIEĠA BIEX IKOMPLU T-TAĦRIĠ TAGĦHOM BI PROFITT. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROJETO PREVÊ A IMPLEMENTAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE FORMAÇÃO QUE SERÃO DIRIGIDOS AOS ALUNOS DOS TRÊS PLEXES DA ESCOLA INFANTIL DO INSTITUTO E QUE SERÃO REALIZADOS COM METODOLOGIAS E FERRAMENTAS INOVADORAS, UMA SALA DE AULA AUMENTADA POR LABORATÓRIOS INTEGRADOS DE TECNOLOGIA COM FERRAMENTAS MULTIMÉDIA. DE FATO, PRETENDE-SE GARANTIR A CADA CRIANÇA QUE PARTICIPA DAS ATIVIDADES DOS VÁRIOS MÓDULOS A POSSIBILIDADE DE REALIZAR EXPERIÊNCIAS MOTIVADORAS E DIDÁTICAS QUE POSSAM CONTRIBUIR ALLACQUISIÇÃO DAS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA FREQUENTAR COM SUCESSO A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA NA UNOCTICA DE CONTINUIDADE VERTICAL. ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE PERCURSOS RECREATIVOS E LABORATORIAIS, O OBJETIVO É CRIAR AS CONDIÇÕES IDEAIS PARA QUE AS CRIANÇAS INICIEM A LACQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA CIDADANIA INDICADAS NA RECOMENDAÇÃO 2006962CE, UMA VEZ QUE TERÃO A OPORTUNIDADE DE UTILIZAR AS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA CONTINUAR A SUA FORMAÇÃO COM LUCRO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO PREVÊ A IMPLEMENTAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE FORMAÇÃO QUE SERÃO DIRIGIDOS AOS ALUNOS DOS TRÊS PLEXES DA ESCOLA INFANTIL DO INSTITUTO E QUE SERÃO REALIZADOS COM METODOLOGIAS E FERRAMENTAS INOVADORAS, UMA SALA DE AULA AUMENTADA POR LABORATÓRIOS INTEGRADOS DE TECNOLOGIA COM FERRAMENTAS MULTIMÉDIA. DE FATO, PRETENDE-SE GARANTIR A CADA CRIANÇA QUE PARTICIPA DAS ATIVIDADES DOS VÁRIOS MÓDULOS A POSSIBILIDADE DE REALIZAR EXPERIÊNCIAS MOTIVADORAS E DIDÁTICAS QUE POSSAM CONTRIBUIR ALLACQUISIÇÃO DAS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA FREQUENTAR COM SUCESSO A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA NA UNOCTICA DE CONTINUIDADE VERTICAL. ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE PERCURSOS RECREATIVOS E LABORATORIAIS, O OBJETIVO É CRIAR AS CONDIÇÕES IDEAIS PARA QUE AS CRIANÇAS INICIEM A LACQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA CIDADANIA INDICADAS NA RECOMENDAÇÃO 2006962CE, UMA VEZ QUE TERÃO A OPORTUNIDADE DE UTILIZAR AS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA CONTINUAR A SUA FORMAÇÃO COM LUCRO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO PREVÊ A IMPLEMENTAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE FORMAÇÃO QUE SERÃO DIRIGIDOS AOS ALUNOS DOS TRÊS PLEXES DA ESCOLA INFANTIL DO INSTITUTO E QUE SERÃO REALIZADOS COM METODOLOGIAS E FERRAMENTAS INOVADORAS, UMA SALA DE AULA AUMENTADA POR LABORATÓRIOS INTEGRADOS DE TECNOLOGIA COM FERRAMENTAS MULTIMÉDIA. DE FATO, PRETENDE-SE GARANTIR A CADA CRIANÇA QUE PARTICIPA DAS ATIVIDADES DOS VÁRIOS MÓDULOS A POSSIBILIDADE DE REALIZAR EXPERIÊNCIAS MOTIVADORAS E DIDÁTICAS QUE POSSAM CONTRIBUIR ALLACQUISIÇÃO DAS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA FREQUENTAR COM SUCESSO A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA NA UNOCTICA DE CONTINUIDADE VERTICAL. ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE PERCURSOS RECREATIVOS E LABORATORIAIS, O OBJETIVO É CRIAR AS CONDIÇÕES IDEAIS PARA QUE AS CRIANÇAS INICIEM A LACQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA CIDADANIA INDICADAS NA RECOMENDAÇÃO 2006962CE, UMA VEZ QUE TERÃO A OPORTUNIDADE DE UTILIZAR AS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA CONTINUAR A SUA FORMAÇÃO COM LUCRO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA ON TARKOITUS TOTEUTTAA NELJÄ KOULUTUSMODUULIA, JOTKA ON TARKOITETTU INSTITUUTIN LASTENKOULUN KOLMEN KOMPLEKSIN OPISKELIJOILLE JA JOTKA TOTEUTETAAN INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ JA VÄLINEILLÄ, JOITA TÄYDENNETÄÄN TEKNOLOGISILLA INTEGROIDUILLA LABORATORIOILLA, JOISSA ON MULTIMEDIATYÖKALUJA. SEN TARKOITUKSENA ON ITSE ASIASSA TAATA JOKAISELLE ERI MODUULIEN TOIMINTAAN OSALLISTUVALLE LAPSELLE MAHDOLLISUUS SAADA AIKAAN MOTIVOIVIA JA DIDAKTISIA KOKEMUKSIA, JOTKA VOIVAT EDISTÄÄ ALLACQUISITION-TAITOJA, JOITA TARVITAAN ONNISTUNEESEEN OPPIVELVOLLISUUSKOULUTUKSEEN UNOCTICASSA VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN OSALTA. VIRKISTYS- JA LABORATORIOPOLKUJEN TOTEUTTAMISEN AVULLA PYRITÄÄN LUOMAAN LAPSILLE IHANTEELLISET EDELLYTYKSET ALOITTAA SUOSITUKSESSA 2006962CE ESITETTYJEN KANSALAISUUDEN AVAINTAITOJEN LACQUISITION, KOSKA HEILLÄ ON MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ TARVITTAVIA VÄLINEITÄ JATKAAKSEEN KOULUTUSTAAN KANNATTAVASTI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA ON TARKOITUS TOTEUTTAA NELJÄ KOULUTUSMODUULIA, JOTKA ON TARKOITETTU INSTITUUTIN LASTENKOULUN KOLMEN KOMPLEKSIN OPISKELIJOILLE JA JOTKA TOTEUTETAAN INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ JA VÄLINEILLÄ, JOITA TÄYDENNETÄÄN TEKNOLOGISILLA INTEGROIDUILLA LABORATORIOILLA, JOISSA ON MULTIMEDIATYÖKALUJA. SEN TARKOITUKSENA ON ITSE ASIASSA TAATA JOKAISELLE ERI MODUULIEN TOIMINTAAN OSALLISTUVALLE LAPSELLE MAHDOLLISUUS SAADA AIKAAN MOTIVOIVIA JA DIDAKTISIA KOKEMUKSIA, JOTKA VOIVAT EDISTÄÄ ALLACQUISITION-TAITOJA, JOITA TARVITAAN ONNISTUNEESEEN OPPIVELVOLLISUUSKOULUTUKSEEN UNOCTICASSA VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN OSALTA. VIRKISTYS- JA LABORATORIOPOLKUJEN TOTEUTTAMISEN AVULLA PYRITÄÄN LUOMAAN LAPSILLE IHANTEELLISET EDELLYTYKSET ALOITTAA SUOSITUKSESSA 2006962CE ESITETTYJEN KANSALAISUUDEN AVAINTAITOJEN LACQUISITION, KOSKA HEILLÄ ON MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ TARVITTAVIA VÄLINEITÄ JATKAAKSEEN KOULUTUSTAAN KANNATTAVASTI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA ON TARKOITUS TOTEUTTAA NELJÄ KOULUTUSMODUULIA, JOTKA ON TARKOITETTU INSTITUUTIN LASTENKOULUN KOLMEN KOMPLEKSIN OPISKELIJOILLE JA JOTKA TOTEUTETAAN INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ JA VÄLINEILLÄ, JOITA TÄYDENNETÄÄN TEKNOLOGISILLA INTEGROIDUILLA LABORATORIOILLA, JOISSA ON MULTIMEDIATYÖKALUJA. SEN TARKOITUKSENA ON ITSE ASIASSA TAATA JOKAISELLE ERI MODUULIEN TOIMINTAAN OSALLISTUVALLE LAPSELLE MAHDOLLISUUS SAADA AIKAAN MOTIVOIVIA JA DIDAKTISIA KOKEMUKSIA, JOTKA VOIVAT EDISTÄÄ ALLACQUISITION-TAITOJA, JOITA TARVITAAN ONNISTUNEESEEN OPPIVELVOLLISUUSKOULUTUKSEEN UNOCTICASSA VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN OSALTA. VIRKISTYS- JA LABORATORIOPOLKUJEN TOTEUTTAMISEN AVULLA PYRITÄÄN LUOMAAN LAPSILLE IHANTEELLISET EDELLYTYKSET ALOITTAA SUOSITUKSESSA 2006962CE ESITETTYJEN KANSALAISUUDEN AVAINTAITOJEN LACQUISITION, KOSKA HEILLÄ ON MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ TARVITTAVIA VÄLINEITÄ JATKAAKSEEN KOULUTUSTAAN KANNATTAVASTI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT TEN PRZEWIDUJE WDROŻENIE CZTERECH MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH, KTÓRE BĘDĄ SKIEROWANE DO UCZNIÓW TRZECH KOMPLEKSÓW SZKOŁY DZIECIĘCEJ INSTYTUTU I KTÓRE BĘDĄ PROWADZONE Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD I NARZĘDZI, A SALA LEKCYJNA POWIĘKSZONA O ZINTEGROWANE TECHNOLOGICZNIE LABORATORIA Z NARZĘDZIAMI MULTIMEDIALNYMI. W RZECZYWISTOŚCI MA ONA NA CELU ZAGWARANTOWANIE KAŻDEMU DZIECKU, KTÓRE UCZESTNICZY W DZIAŁANIACH RÓŻNYCH MODUŁÓW, MOŻLIWOŚCI REALIZACJI MOTYWUJĄCYCH I DYDAKTYCZNYCH DOŚWIADCZEŃ, KTÓRE MOGĄ PRZYCZYNIĆ SIĘ DO WSZYSTKICH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO UDANEGO UCZĘSZCZANIA DO SZKOŁY OBOWIĄZKOWEJ W UNOCTICA O CIĄGŁOŚCI PIONOWEJ. POPRZEZ REALIZACJĘ ŚCIEŻEK REKREACYJNYCH I LABORATORYJNYCH, CELEM JEST STWORZENIE IDEALNYCH WARUNKÓW DLA DZIECI DO ROZPOCZĘCIA LACQUISITION KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSTWA WSKAZANYCH W REKOMENDACJI 2006962CE, PONIEWAŻ BĘDĄ ONE MIAŁY MOŻLIWOŚĆ WYKORZYSTANIA NIEZBĘDNYCH NARZĘDZI DO KONTYNUOWANIA SZKOLENIA Z ZYSKIEM. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEN PRZEWIDUJE WDROŻENIE CZTERECH MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH, KTÓRE BĘDĄ SKIEROWANE DO UCZNIÓW TRZECH KOMPLEKSÓW SZKOŁY DZIECIĘCEJ INSTYTUTU I KTÓRE BĘDĄ PROWADZONE Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD I NARZĘDZI, A SALA LEKCYJNA POWIĘKSZONA O ZINTEGROWANE TECHNOLOGICZNIE LABORATORIA Z NARZĘDZIAMI MULTIMEDIALNYMI. W RZECZYWISTOŚCI MA ONA NA CELU ZAGWARANTOWANIE KAŻDEMU DZIECKU, KTÓRE UCZESTNICZY W DZIAŁANIACH RÓŻNYCH MODUŁÓW, MOŻLIWOŚCI REALIZACJI MOTYWUJĄCYCH I DYDAKTYCZNYCH DOŚWIADCZEŃ, KTÓRE MOGĄ PRZYCZYNIĆ SIĘ DO WSZYSTKICH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO UDANEGO UCZĘSZCZANIA DO SZKOŁY OBOWIĄZKOWEJ W UNOCTICA O CIĄGŁOŚCI PIONOWEJ. POPRZEZ REALIZACJĘ ŚCIEŻEK REKREACYJNYCH I LABORATORYJNYCH, CELEM JEST STWORZENIE IDEALNYCH WARUNKÓW DLA DZIECI DO ROZPOCZĘCIA LACQUISITION KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSTWA WSKAZANYCH W REKOMENDACJI 2006962CE, PONIEWAŻ BĘDĄ ONE MIAŁY MOŻLIWOŚĆ WYKORZYSTANIA NIEZBĘDNYCH NARZĘDZI DO KONTYNUOWANIA SZKOLENIA Z ZYSKIEM. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEN PRZEWIDUJE WDROŻENIE CZTERECH MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH, KTÓRE BĘDĄ SKIEROWANE DO UCZNIÓW TRZECH KOMPLEKSÓW SZKOŁY DZIECIĘCEJ INSTYTUTU I KTÓRE BĘDĄ PROWADZONE Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD I NARZĘDZI, A SALA LEKCYJNA POWIĘKSZONA O ZINTEGROWANE TECHNOLOGICZNIE LABORATORIA Z NARZĘDZIAMI MULTIMEDIALNYMI. W RZECZYWISTOŚCI MA ONA NA CELU ZAGWARANTOWANIE KAŻDEMU DZIECKU, KTÓRE UCZESTNICZY W DZIAŁANIACH RÓŻNYCH MODUŁÓW, MOŻLIWOŚCI REALIZACJI MOTYWUJĄCYCH I DYDAKTYCZNYCH DOŚWIADCZEŃ, KTÓRE MOGĄ PRZYCZYNIĆ SIĘ DO WSZYSTKICH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO UDANEGO UCZĘSZCZANIA DO SZKOŁY OBOWIĄZKOWEJ W UNOCTICA O CIĄGŁOŚCI PIONOWEJ. POPRZEZ REALIZACJĘ ŚCIEŻEK REKREACYJNYCH I LABORATORYJNYCH, CELEM JEST STWORZENIE IDEALNYCH WARUNKÓW DLA DZIECI DO ROZPOCZĘCIA LACQUISITION KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSTWA WSKAZANYCH W REKOMENDACJI 2006962CE, PONIEWAŻ BĘDĄ ONE MIAŁY MOŻLIWOŚĆ WYKORZYSTANIA NIEZBĘDNYCH NARZĘDZI DO KONTYNUOWANIA SZKOLENIA Z ZYSKIEM. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PREDVIDEVA IZVEDBO ŠTIRIH MODULOV USPOSABLJANJA, KI BODO NAMENJENI UČENCEM TREH KOMPLEKSOV ŠOLE ZA OTROŠTVO INŠTITUTA IN BODO IZVEDENI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI IN ORODJI, KI JIH BODO POVEČALI TEHNOLOŠKO INTEGRIRANI LABORATORIJI Z MULTIMEDIJSKIMI ORODJI. DEJANSKO JE NJEN NAMEN VSAKEMU OTROKU, KI SODELUJE V DEJAVNOSTIH RAZLIČNIH MODULOV, ZAGOTOVITI MOŽNOST, DA URESNIČI MOTIVACIJSKE IN DIDAKTIČNE IZKUŠNJE, KI LAHKO PRISPEVAJO K ALLACQUISITION TISTIH SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA USPEŠNO OBVEZNO ŠOLANJE V UNOCTICA V VERTIKALNI KONTINUITETI. Z REALIZACIJO REKREATIVNIH IN LABORATORIJSKIH POTI JE CILJ USTVARITI IDEALNE POGOJE, V KATERIH BODO OTROCI LAHKO ZAČELI IZVAJATI KLJUČNE KOMPETENCE DRŽAVLJANSTVA, NAVEDENE V PRIPOROČILU 2006962CE, SAJ BODO IMELI MOŽNOST, DA UPORABIJO POTREBNA ORODJA ZA NADALJEVANJE USPOSABLJANJA Z DOBIČKOM. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA IZVEDBO ŠTIRIH MODULOV USPOSABLJANJA, KI BODO NAMENJENI UČENCEM TREH KOMPLEKSOV ŠOLE ZA OTROŠTVO INŠTITUTA IN BODO IZVEDENI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI IN ORODJI, KI JIH BODO POVEČALI TEHNOLOŠKO INTEGRIRANI LABORATORIJI Z MULTIMEDIJSKIMI ORODJI. DEJANSKO JE NJEN NAMEN VSAKEMU OTROKU, KI SODELUJE V DEJAVNOSTIH RAZLIČNIH MODULOV, ZAGOTOVITI MOŽNOST, DA URESNIČI MOTIVACIJSKE IN DIDAKTIČNE IZKUŠNJE, KI LAHKO PRISPEVAJO K ALLACQUISITION TISTIH SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA USPEŠNO OBVEZNO ŠOLANJE V UNOCTICA V VERTIKALNI KONTINUITETI. Z REALIZACIJO REKREATIVNIH IN LABORATORIJSKIH POTI JE CILJ USTVARITI IDEALNE POGOJE, V KATERIH BODO OTROCI LAHKO ZAČELI IZVAJATI KLJUČNE KOMPETENCE DRŽAVLJANSTVA, NAVEDENE V PRIPOROČILU 2006962CE, SAJ BODO IMELI MOŽNOST, DA UPORABIJO POTREBNA ORODJA ZA NADALJEVANJE USPOSABLJANJA Z DOBIČKOM. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA IZVEDBO ŠTIRIH MODULOV USPOSABLJANJA, KI BODO NAMENJENI UČENCEM TREH KOMPLEKSOV ŠOLE ZA OTROŠTVO INŠTITUTA IN BODO IZVEDENI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI IN ORODJI, KI JIH BODO POVEČALI TEHNOLOŠKO INTEGRIRANI LABORATORIJI Z MULTIMEDIJSKIMI ORODJI. DEJANSKO JE NJEN NAMEN VSAKEMU OTROKU, KI SODELUJE V DEJAVNOSTIH RAZLIČNIH MODULOV, ZAGOTOVITI MOŽNOST, DA URESNIČI MOTIVACIJSKE IN DIDAKTIČNE IZKUŠNJE, KI LAHKO PRISPEVAJO K ALLACQUISITION TISTIH SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA USPEŠNO OBVEZNO ŠOLANJE V UNOCTICA V VERTIKALNI KONTINUITETI. Z REALIZACIJO REKREATIVNIH IN LABORATORIJSKIH POTI JE CILJ USTVARITI IDEALNE POGOJE, V KATERIH BODO OTROCI LAHKO ZAČELI IZVAJATI KLJUČNE KOMPETENCE DRŽAVLJANSTVA, NAVEDENE V PRIPOROČILU 2006962CE, SAJ BODO IMELI MOŽNOST, DA UPORABIJO POTREBNA ORODJA ZA NADALJEVANJE USPOSABLJANJA Z DOBIČKOM. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ ZAVEDENÍ ČTYŘ VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ, KTERÉ BUDOU URČENY STUDENTŮM ZE TŘÍ KOMPLEXŮ DĚTSKÉ ŠKOLY INSTITUTU A KTERÉ BUDOU PROVÁDĚNY POMOCÍ INOVATIVNÍCH METODIK A NÁSTROJŮ, A TO PROSTŘEDNICTVÍM UČEBNY ROZŠÍŘENÉ O TECHNOLOGICKY INTEGROVANÉ LABORATOŘE S MULTIMEDIÁLNÍMI NÁSTROJI. VE SKUTEČNOSTI MÁ ZA CÍL ZARUČIT KAŽDÉMU DÍTĚTI, KTERÉ SE PODÍLÍ NA ČINNOSTECH RŮZNÝCH MODULŮ, MOŽNOST REALIZOVAT MOTIVAČNÍ A DIDAKTICKÉ ZKUŠENOSTI, KTERÉ MOHOU PŘISPĚT ALLACQUISITION Z TĚCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K ÚSPĚŠNÉMU ABSOLVOVÁNÍ POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V UNOCTICA VERTIKÁLNÍ KONTINUITY. REALIZACÍ REKREAČNÍCH A LABORATORNÍCH CEST JE CÍLEM VYTVOŘIT IDEÁLNÍ PODMÍNKY PRO TO, ABY DĚTI MOHLY ZAČÍT LACQUISITION KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ OBČANSTVÍ UVEDENÝCH V DOPORUČENÍ 2006962CE, PROTOŽE BUDOU MÍT MOŽNOST VYUŽÍT POTŘEBNÉ NÁSTROJE PRO POKRAČOVÁNÍ V TRÉNINKU SE ZISKEM. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ ZAVEDENÍ ČTYŘ VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ, KTERÉ BUDOU URČENY STUDENTŮM ZE TŘÍ KOMPLEXŮ DĚTSKÉ ŠKOLY INSTITUTU A KTERÉ BUDOU PROVÁDĚNY POMOCÍ INOVATIVNÍCH METODIK A NÁSTROJŮ, A TO PROSTŘEDNICTVÍM UČEBNY ROZŠÍŘENÉ O TECHNOLOGICKY INTEGROVANÉ LABORATOŘE S MULTIMEDIÁLNÍMI NÁSTROJI. VE SKUTEČNOSTI MÁ ZA CÍL ZARUČIT KAŽDÉMU DÍTĚTI, KTERÉ SE PODÍLÍ NA ČINNOSTECH RŮZNÝCH MODULŮ, MOŽNOST REALIZOVAT MOTIVAČNÍ A DIDAKTICKÉ ZKUŠENOSTI, KTERÉ MOHOU PŘISPĚT ALLACQUISITION Z TĚCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K ÚSPĚŠNÉMU ABSOLVOVÁNÍ POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V UNOCTICA VERTIKÁLNÍ KONTINUITY. REALIZACÍ REKREAČNÍCH A LABORATORNÍCH CEST JE CÍLEM VYTVOŘIT IDEÁLNÍ PODMÍNKY PRO TO, ABY DĚTI MOHLY ZAČÍT LACQUISITION KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ OBČANSTVÍ UVEDENÝCH V DOPORUČENÍ 2006962CE, PROTOŽE BUDOU MÍT MOŽNOST VYUŽÍT POTŘEBNÉ NÁSTROJE PRO POKRAČOVÁNÍ V TRÉNINKU SE ZISKEM. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ ZAVEDENÍ ČTYŘ VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ, KTERÉ BUDOU URČENY STUDENTŮM ZE TŘÍ KOMPLEXŮ DĚTSKÉ ŠKOLY INSTITUTU A KTERÉ BUDOU PROVÁDĚNY POMOCÍ INOVATIVNÍCH METODIK A NÁSTROJŮ, A TO PROSTŘEDNICTVÍM UČEBNY ROZŠÍŘENÉ O TECHNOLOGICKY INTEGROVANÉ LABORATOŘE S MULTIMEDIÁLNÍMI NÁSTROJI. VE SKUTEČNOSTI MÁ ZA CÍL ZARUČIT KAŽDÉMU DÍTĚTI, KTERÉ SE PODÍLÍ NA ČINNOSTECH RŮZNÝCH MODULŮ, MOŽNOST REALIZOVAT MOTIVAČNÍ A DIDAKTICKÉ ZKUŠENOSTI, KTERÉ MOHOU PŘISPĚT ALLACQUISITION Z TĚCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K ÚSPĚŠNÉMU ABSOLVOVÁNÍ POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V UNOCTICA VERTIKÁLNÍ KONTINUITY. REALIZACÍ REKREAČNÍCH A LABORATORNÍCH CEST JE CÍLEM VYTVOŘIT IDEÁLNÍ PODMÍNKY PRO TO, ABY DĚTI MOHLY ZAČÍT LACQUISITION KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ OBČANSTVÍ UVEDENÝCH V DOPORUČENÍ 2006962CE, PROTOŽE BUDOU MÍT MOŽNOST VYUŽÍT POTŘEBNÉ NÁSTROJE PRO POKRAČOVÁNÍ V TRÉNINKU SE ZISKEM. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAGAL ŠĮ PROJEKTĄ NUMATOMA ĮGYVENDINTI KETURIS MOKYMO MODULIUS, KURIE BUS SKIRTI TRIJŲ INSTITUTO VAIKŲ MOKYKLOS REZONANSŲ STUDENTAMS IR KURIE BUS VYKDOMI TAIKANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS IR PRIEMONES, KURIAS PAPILDYS TECHNOLOGIJŲ INTEGRUOTOS LABORATORIJOS, TURINČIOS DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONES. IŠ TIESŲ JUO SIEKIAMA KIEKVIENAM VAIKUI, DALYVAUJANČIAM ĮVAIRIŲ MODULIŲ VEIKLOJE, UŽTIKRINTI GALIMYBĘ SUPRASTI MOTYVUOJANČIĄ IR DIDAKTINĘ PATIRTĮ, KURI GALI PADĖTI ALLACQUISITION TIEMS ĮGŪDŽIAMS, KURIE YRA BŪTINI NORINT SĖKMINGAI LANKYTI PRIVALOMĄ MOKYKLINĮ MOKYMĄ UNOCTICA VERTIKALAUS TĘSTINUMO. ĮGYVENDINANT REKREACINIUS IR LABORATORINIUS TAKUS, SIEKIAMA SUKURTI IDEALIAS SĄLYGAS VAIKAMS PRADĖTI REKOMENDACIJOJE 2006962CE NURODYTŲ BENDRŲJŲ PILIETIŠKUMO GEBĖJIMŲ LACQUISITION, NES JIE TURĖS GALIMYBĘ NAUDOTIS REIKALINGOMIS PRIEMONĖMIS, KAD GALĖTŲ TĘSTI MOKYMĄ PELNINGAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGAL ŠĮ PROJEKTĄ NUMATOMA ĮGYVENDINTI KETURIS MOKYMO MODULIUS, KURIE BUS SKIRTI TRIJŲ INSTITUTO VAIKŲ MOKYKLOS REZONANSŲ STUDENTAMS IR KURIE BUS VYKDOMI TAIKANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS IR PRIEMONES, KURIAS PAPILDYS TECHNOLOGIJŲ INTEGRUOTOS LABORATORIJOS, TURINČIOS DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONES. IŠ TIESŲ JUO SIEKIAMA KIEKVIENAM VAIKUI, DALYVAUJANČIAM ĮVAIRIŲ MODULIŲ VEIKLOJE, UŽTIKRINTI GALIMYBĘ SUPRASTI MOTYVUOJANČIĄ IR DIDAKTINĘ PATIRTĮ, KURI GALI PADĖTI ALLACQUISITION TIEMS ĮGŪDŽIAMS, KURIE YRA BŪTINI NORINT SĖKMINGAI LANKYTI PRIVALOMĄ MOKYKLINĮ MOKYMĄ UNOCTICA VERTIKALAUS TĘSTINUMO. ĮGYVENDINANT REKREACINIUS IR LABORATORINIUS TAKUS, SIEKIAMA SUKURTI IDEALIAS SĄLYGAS VAIKAMS PRADĖTI REKOMENDACIJOJE 2006962CE NURODYTŲ BENDRŲJŲ PILIETIŠKUMO GEBĖJIMŲ LACQUISITION, NES JIE TURĖS GALIMYBĘ NAUDOTIS REIKALINGOMIS PRIEMONĖMIS, KAD GALĖTŲ TĘSTI MOKYMĄ PELNINGAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGAL ŠĮ PROJEKTĄ NUMATOMA ĮGYVENDINTI KETURIS MOKYMO MODULIUS, KURIE BUS SKIRTI TRIJŲ INSTITUTO VAIKŲ MOKYKLOS REZONANSŲ STUDENTAMS IR KURIE BUS VYKDOMI TAIKANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS IR PRIEMONES, KURIAS PAPILDYS TECHNOLOGIJŲ INTEGRUOTOS LABORATORIJOS, TURINČIOS DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONES. IŠ TIESŲ JUO SIEKIAMA KIEKVIENAM VAIKUI, DALYVAUJANČIAM ĮVAIRIŲ MODULIŲ VEIKLOJE, UŽTIKRINTI GALIMYBĘ SUPRASTI MOTYVUOJANČIĄ IR DIDAKTINĘ PATIRTĮ, KURI GALI PADĖTI ALLACQUISITION TIEMS ĮGŪDŽIAMS, KURIE YRA BŪTINI NORINT SĖKMINGAI LANKYTI PRIVALOMĄ MOKYKLINĮ MOKYMĄ UNOCTICA VERTIKALAUS TĘSTINUMO. ĮGYVENDINANT REKREACINIUS IR LABORATORINIUS TAKUS, SIEKIAMA SUKURTI IDEALIAS SĄLYGAS VAIKAMS PRADĖTI REKOMENDACIJOJE 2006962CE NURODYTŲ BENDRŲJŲ PILIETIŠKUMO GEBĖJIMŲ LACQUISITION, NES JIE TURĖS GALIMYBĘ NAUDOTIS REIKALINGOMIS PRIEMONĖMIS, KAD GALĖTŲ TĘSTI MOKYMĄ PELNINGAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠAJĀ PROJEKTĀ PAREDZĒTS IEVIEST ČETRUS MĀCĪBU MODUĻUS, KAS TIKS ADRESĒTI TRIJU INSTITŪTA BĒRNĪBAS SKOLAS PLEKSU AUDZĒKŅIEM UN KURUS ĪSTENOS AR INOVATĪVĀM METODĒM UN RĪKIEM KLASĒ, KO PAPILDINĀS TEHNOLOĢIJAS INTEGRĒTAS LABORATORIJAS AR MULTIMEDIJU RĪKIEM. FAKTISKI TĀ MĒRĶIS IR GARANTĒT KATRAM BĒRNAM, KAS PIEDALĀS DAŽĀDU MODUĻU AKTIVITĀTĒS, IESPĒJU REALIZĒT MOTIVĒJOŠU UN DIDAKTISKU PIEREDZI, KAS VAR PALĪDZĒT ALLACQUISITION APGŪT TĀS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI SEKMĪGI APMEKLĒTU OBLIGĀTO IZGLĪTĪBU UNOCTICA VERTIKĀLĀS NEPĀRTRAUKTĪBAS APSTĀKĻOS. REALIZĒJOT ATPŪTAS UN LABORATORIJAS CEĻUS, MĒRĶIS IR RADĪT IDEĀLUS APSTĀKĻUS, LAI BĒRNI VARĒTU SĀKT IETEIKUMĀ 2006962CE NORĀDĪTO PILSONĪBAS PAMATPRASMJU APGUVI, JO VIŅIEM BŪS IESPĒJA IZMANTOT NEPIECIEŠAMOS INSTRUMENTUS, LAI TURPINĀTU APMĀCĪBU AR PEĻŅU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠAJĀ PROJEKTĀ PAREDZĒTS IEVIEST ČETRUS MĀCĪBU MODUĻUS, KAS TIKS ADRESĒTI TRIJU INSTITŪTA BĒRNĪBAS SKOLAS PLEKSU AUDZĒKŅIEM UN KURUS ĪSTENOS AR INOVATĪVĀM METODĒM UN RĪKIEM KLASĒ, KO PAPILDINĀS TEHNOLOĢIJAS INTEGRĒTAS LABORATORIJAS AR MULTIMEDIJU RĪKIEM. FAKTISKI TĀ MĒRĶIS IR GARANTĒT KATRAM BĒRNAM, KAS PIEDALĀS DAŽĀDU MODUĻU AKTIVITĀTĒS, IESPĒJU REALIZĒT MOTIVĒJOŠU UN DIDAKTISKU PIEREDZI, KAS VAR PALĪDZĒT ALLACQUISITION APGŪT TĀS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI SEKMĪGI APMEKLĒTU OBLIGĀTO IZGLĪTĪBU UNOCTICA VERTIKĀLĀS NEPĀRTRAUKTĪBAS APSTĀKĻOS. REALIZĒJOT ATPŪTAS UN LABORATORIJAS CEĻUS, MĒRĶIS IR RADĪT IDEĀLUS APSTĀKĻUS, LAI BĒRNI VARĒTU SĀKT IETEIKUMĀ 2006962CE NORĀDĪTO PILSONĪBAS PAMATPRASMJU APGUVI, JO VIŅIEM BŪS IESPĒJA IZMANTOT NEPIECIEŠAMOS INSTRUMENTUS, LAI TURPINĀTU APMĀCĪBU AR PEĻŅU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠAJĀ PROJEKTĀ PAREDZĒTS IEVIEST ČETRUS MĀCĪBU MODUĻUS, KAS TIKS ADRESĒTI TRIJU INSTITŪTA BĒRNĪBAS SKOLAS PLEKSU AUDZĒKŅIEM UN KURUS ĪSTENOS AR INOVATĪVĀM METODĒM UN RĪKIEM KLASĒ, KO PAPILDINĀS TEHNOLOĢIJAS INTEGRĒTAS LABORATORIJAS AR MULTIMEDIJU RĪKIEM. FAKTISKI TĀ MĒRĶIS IR GARANTĒT KATRAM BĒRNAM, KAS PIEDALĀS DAŽĀDU MODUĻU AKTIVITĀTĒS, IESPĒJU REALIZĒT MOTIVĒJOŠU UN DIDAKTISKU PIEREDZI, KAS VAR PALĪDZĒT ALLACQUISITION APGŪT TĀS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI SEKMĪGI APMEKLĒTU OBLIGĀTO IZGLĪTĪBU UNOCTICA VERTIKĀLĀS NEPĀRTRAUKTĪBAS APSTĀKĻOS. REALIZĒJOT ATPŪTAS UN LABORATORIJAS CEĻUS, MĒRĶIS IR RADĪT IDEĀLUS APSTĀKĻUS, LAI BĒRNI VARĒTU SĀKT IETEIKUMĀ 2006962CE NORĀDĪTO PILSONĪBAS PAMATPRASMJU APGUVI, JO VIŅIEM BŪS IESPĒJA IZMANTOT NEPIECIEŠAMOS INSTRUMENTUS, LAI TURPINĀTU APMĀCĪBU AR PEĻŅU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДВИЖДА ПРИЛАГАНЕТО НА ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРИТЕ УЧАСТЪКА НА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА И КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗШИРЕНИ ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНТЕГРИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ С МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ. ВСЪЩНОСТ ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА НА ВСЯКО ДЕТЕ, КОЕТО УЧАСТВА В ДЕЙНОСТИТЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА МОТИВИРАЩИ И ДИДАКТИЧЕСКИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА ВСИЧКИ УСЛОВИЯ НА УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНО ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ В UNOCTICA ПО ВЕРТИКАЛНА ПРИЕМСТВЕНОСТ. ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА РАЗВЛЕКАТЕЛНИ И ЛАБОРАТОРНИ ПЪТЕКИ, ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ ИДЕАЛНИТЕ УСЛОВИЯ ЗА ДЕЦАТА ДА ЗАПОЧНАТ ЛАГИЦИИРАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ НА ГРАЖДАНСТВОТО, ПОСОЧЕНИ В ПРЕПОРЪКА 2006962CE, ТЪЙ КАТО ТЕ ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИЗПОЛЗВАТ НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА ПРОДЪЛЖАТ ОБУЧЕНИЕТО СИ С ПЕЧАЛБА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДВИЖДА ПРИЛАГАНЕТО НА ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРИТЕ УЧАСТЪКА НА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА И КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗШИРЕНИ ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНТЕГРИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ С МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ. ВСЪЩНОСТ ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА НА ВСЯКО ДЕТЕ, КОЕТО УЧАСТВА В ДЕЙНОСТИТЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА МОТИВИРАЩИ И ДИДАКТИЧЕСКИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА ВСИЧКИ УСЛОВИЯ НА УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНО ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ В UNOCTICA ПО ВЕРТИКАЛНА ПРИЕМСТВЕНОСТ. ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА РАЗВЛЕКАТЕЛНИ И ЛАБОРАТОРНИ ПЪТЕКИ, ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ ИДЕАЛНИТЕ УСЛОВИЯ ЗА ДЕЦАТА ДА ЗАПОЧНАТ ЛАГИЦИИРАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ НА ГРАЖДАНСТВОТО, ПОСОЧЕНИ В ПРЕПОРЪКА 2006962CE, ТЪЙ КАТО ТЕ ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИЗПОЛЗВАТ НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА ПРОДЪЛЖАТ ОБУЧЕНИЕТО СИ С ПЕЧАЛБА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДВИЖДА ПРИЛАГАНЕТО НА ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРИТЕ УЧАСТЪКА НА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА И КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗШИРЕНИ ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНТЕГРИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ С МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ. ВСЪЩНОСТ ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА НА ВСЯКО ДЕТЕ, КОЕТО УЧАСТВА В ДЕЙНОСТИТЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА МОТИВИРАЩИ И ДИДАКТИЧЕСКИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА ВСИЧКИ УСЛОВИЯ НА УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНО ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ В UNOCTICA ПО ВЕРТИКАЛНА ПРИЕМСТВЕНОСТ. ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА РАЗВЛЕКАТЕЛНИ И ЛАБОРАТОРНИ ПЪТЕКИ, ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ ИДЕАЛНИТЕ УСЛОВИЯ ЗА ДЕЦАТА ДА ЗАПОЧНАТ ЛАГИЦИИРАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ НА ГРАЖДАНСТВОТО, ПОСОЧЕНИ В ПРЕПОРЪКА 2006962CE, ТЪЙ КАТО ТЕ ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИЗПОЛЗВАТ НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА ПРОДЪЛЖАТ ОБУЧЕНИЕТО СИ С ПЕЧАЛБА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZ A PROJEKT NÉGY KÉPZÉSI MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK AZ INTÉZET GYERMEKKORI ISKOLÁJÁNAK HÁROM PLEXUMÁNAK HALLGATÓIHOZ SZÓLNAK, ÉS AMELYEKET INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL ÉS ESZKÖZÖKKEL, EGY TECHNOLÓGIAI INTEGRÁLT LABORATÓRIUMOK MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKKEL BŐVÍTETT OSZTÁLYTERMÉVEL VALÓSÍTANAK MEG. VALÓJÁBAN AZ A CÉL, HOGY MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA, AKI RÉSZT VESZ A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK TEVÉKENYSÉGEIBEN, LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY OLYAN MOTIVÁLÓ ÉS DIDAKTIKUS TAPASZTALATOKAT VALÓSÍTSON MEG, AMELYEK HOZZÁJÁRULHATNAK A VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁGOT BIZTOSÍTÓ UNOCTICA-BAN VALÓ KÖTELEZŐ OKTATÁS SIKERES RÉSZVÉTELÉHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ALLACQUISITION-JÁHOZ. A SZABADIDŐS ÉS LABORATÓRIUMI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL A CÉL AZ, HOGY MEGTEREMTSÜK A GYERMEKEK SZÁMÁRA A 2006962CE AJÁNLÁSBAN MEGJELÖLT ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KULCSKOMPETENCIÁK LACQUISITION-JÁNAK LACQUISITION-JÁT, MIVEL LEHETŐSÉGÜK LESZ ARRA, HOGY FELHASZNÁLJÁK A SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET A KÉPZÉSÜK NYERESÉGES FOLYTATÁSÁHOZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT NÉGY KÉPZÉSI MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK AZ INTÉZET GYERMEKKORI ISKOLÁJÁNAK HÁROM PLEXUMÁNAK HALLGATÓIHOZ SZÓLNAK, ÉS AMELYEKET INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL ÉS ESZKÖZÖKKEL, EGY TECHNOLÓGIAI INTEGRÁLT LABORATÓRIUMOK MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKKEL BŐVÍTETT OSZTÁLYTERMÉVEL VALÓSÍTANAK MEG. VALÓJÁBAN AZ A CÉL, HOGY MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA, AKI RÉSZT VESZ A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK TEVÉKENYSÉGEIBEN, LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY OLYAN MOTIVÁLÓ ÉS DIDAKTIKUS TAPASZTALATOKAT VALÓSÍTSON MEG, AMELYEK HOZZÁJÁRULHATNAK A VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁGOT BIZTOSÍTÓ UNOCTICA-BAN VALÓ KÖTELEZŐ OKTATÁS SIKERES RÉSZVÉTELÉHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ALLACQUISITION-JÁHOZ. A SZABADIDŐS ÉS LABORATÓRIUMI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL A CÉL AZ, HOGY MEGTEREMTSÜK A GYERMEKEK SZÁMÁRA A 2006962CE AJÁNLÁSBAN MEGJELÖLT ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KULCSKOMPETENCIÁK LACQUISITION-JÁNAK LACQUISITION-JÁT, MIVEL LEHETŐSÉGÜK LESZ ARRA, HOGY FELHASZNÁLJÁK A SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET A KÉPZÉSÜK NYERESÉGES FOLYTATÁSÁHOZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT NÉGY KÉPZÉSI MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK AZ INTÉZET GYERMEKKORI ISKOLÁJÁNAK HÁROM PLEXUMÁNAK HALLGATÓIHOZ SZÓLNAK, ÉS AMELYEKET INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL ÉS ESZKÖZÖKKEL, EGY TECHNOLÓGIAI INTEGRÁLT LABORATÓRIUMOK MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKKEL BŐVÍTETT OSZTÁLYTERMÉVEL VALÓSÍTANAK MEG. VALÓJÁBAN AZ A CÉL, HOGY MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA, AKI RÉSZT VESZ A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK TEVÉKENYSÉGEIBEN, LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY OLYAN MOTIVÁLÓ ÉS DIDAKTIKUS TAPASZTALATOKAT VALÓSÍTSON MEG, AMELYEK HOZZÁJÁRULHATNAK A VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁGOT BIZTOSÍTÓ UNOCTICA-BAN VALÓ KÖTELEZŐ OKTATÁS SIKERES RÉSZVÉTELÉHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ALLACQUISITION-JÁHOZ. A SZABADIDŐS ÉS LABORATÓRIUMI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL A CÉL AZ, HOGY MEGTEREMTSÜK A GYERMEKEK SZÁMÁRA A 2006962CE AJÁNLÁSBAN MEGJELÖLT ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KULCSKOMPETENCIÁK LACQUISITION-JÁNAK LACQUISITION-JÁT, MIVEL LEHETŐSÉGÜK LESZ ARRA, HOGY FELHASZNÁLJÁK A SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET A KÉPZÉSÜK NYERESÉGES FOLYTATÁSÁHOZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL SEO GO GCUIRFEAR CEITHRE MHODÚL OILIÚNA CHUN FEIDHME A BHEIDH DÍRITHE AR MHIC LÉINN NA DTRÍ CHOIMPLÉASC I SCOIL ÓIGE NA HINSTITIÚIDE AGUS A CHUIRFEAR I GCRÍCH LE MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS UIRLISÍ NUÁLACHA I SEOMRA RANGA A MHÉADÓFAR LE SAOTHARLANNA COMHTHÁITE TEICNEOLAÍOCHTA LE HUIRLISÍ ILMHEÁN. GO DEIMHIN, TÁ SÉ BEARTAITHE A RÁTHÚ DO GACH LEANBH A GHLACANN PÁIRT I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ NA MODÚL ÉAGSÚLA AR FÁIL AN FHÉIDEARTHACHT A BHAINT AMACH TAITHÍ SPREAGÚIL AGUS TEAGASCACH A D’FHÉADFADH CUR ALLACQUISITION DE NA SCILEANNA IS GÁ CHUN FREASTAL AR SCOLAÍOCHT ÉIGEANTACH GO RATHÚIL I UNOCTICA LEANÚNACHAS INGEARACH. TRÍ CHONAIRÍ ÁINEASA AGUS SAOTHARLAINNE A BHAINT AMACH, IS É AN AIDHM NA COINNÍOLLACHA IDÉALACH A CHRUTHÚ DO LEANAÍ CHUN TÚS A CHUR LE PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ SAORÁNACHTA A LÉIRÍTEAR I MOLADH 2006962CE ÓS RUD É GO MBEIDH DEIS ACU NA HUIRLISÍ IS GÁ A ÚSÁID CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH LENA N-OILIÚINT LE BRABÚS. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL SEO GO GCUIRFEAR CEITHRE MHODÚL OILIÚNA CHUN FEIDHME A BHEIDH DÍRITHE AR MHIC LÉINN NA DTRÍ CHOIMPLÉASC I SCOIL ÓIGE NA HINSTITIÚIDE AGUS A CHUIRFEAR I GCRÍCH LE MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS UIRLISÍ NUÁLACHA I SEOMRA RANGA A MHÉADÓFAR LE SAOTHARLANNA COMHTHÁITE TEICNEOLAÍOCHTA LE HUIRLISÍ ILMHEÁN. GO DEIMHIN, TÁ SÉ BEARTAITHE A RÁTHÚ DO GACH LEANBH A GHLACANN PÁIRT I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ NA MODÚL ÉAGSÚLA AR FÁIL AN FHÉIDEARTHACHT A BHAINT AMACH TAITHÍ SPREAGÚIL AGUS TEAGASCACH A D’FHÉADFADH CUR ALLACQUISITION DE NA SCILEANNA IS GÁ CHUN FREASTAL AR SCOLAÍOCHT ÉIGEANTACH GO RATHÚIL I UNOCTICA LEANÚNACHAS INGEARACH. TRÍ CHONAIRÍ ÁINEASA AGUS SAOTHARLAINNE A BHAINT AMACH, IS É AN AIDHM NA COINNÍOLLACHA IDÉALACH A CHRUTHÚ DO LEANAÍ CHUN TÚS A CHUR LE PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ SAORÁNACHTA A LÉIRÍTEAR I MOLADH 2006962CE ÓS RUD É GO MBEIDH DEIS ACU NA HUIRLISÍ IS GÁ A ÚSÁID CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH LENA N-OILIÚINT LE BRABÚS. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL SEO GO GCUIRFEAR CEITHRE MHODÚL OILIÚNA CHUN FEIDHME A BHEIDH DÍRITHE AR MHIC LÉINN NA DTRÍ CHOIMPLÉASC I SCOIL ÓIGE NA HINSTITIÚIDE AGUS A CHUIRFEAR I GCRÍCH LE MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS UIRLISÍ NUÁLACHA I SEOMRA RANGA A MHÉADÓFAR LE SAOTHARLANNA COMHTHÁITE TEICNEOLAÍOCHTA LE HUIRLISÍ ILMHEÁN. GO DEIMHIN, TÁ SÉ BEARTAITHE A RÁTHÚ DO GACH LEANBH A GHLACANN PÁIRT I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ NA MODÚL ÉAGSÚLA AR FÁIL AN FHÉIDEARTHACHT A BHAINT AMACH TAITHÍ SPREAGÚIL AGUS TEAGASCACH A D’FHÉADFADH CUR ALLACQUISITION DE NA SCILEANNA IS GÁ CHUN FREASTAL AR SCOLAÍOCHT ÉIGEANTACH GO RATHÚIL I UNOCTICA LEANÚNACHAS INGEARACH. TRÍ CHONAIRÍ ÁINEASA AGUS SAOTHARLAINNE A BHAINT AMACH, IS É AN AIDHM NA COINNÍOLLACHA IDÉALACH A CHRUTHÚ DO LEANAÍ CHUN TÚS A CHUR LE PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ SAORÁNACHTA A LÉIRÍTEAR I MOLADH 2006962CE ÓS RUD É GO MBEIDH DEIS ACU NA HUIRLISÍ IS GÁ A ÚSÁID CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH LENA N-OILIÚINT LE BRABÚS. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I DETTA PROJEKT PLANERAS GENOMFÖRANDET AV FYRA UTBILDNINGSMODULER SOM KOMMER ATT RIKTAS TILL ELEVERNA I DE TRE VÅNINGARNA I INSTITUTETS BARNDOMSSKOLA OCH SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED INNOVATIVA METODER OCH VERKTYG ETT KLASSRUM SOM UTÖKAS MED TEKNIKINTEGRERADE LABORATORIER MED MULTIMEDIEVERKTYG. SYFTET ÄR I SJÄLVA VERKET ATT GARANTERA VARJE BARN SOM DELTAR I DE OLIKA MODULERNAS VERKSAMHET MÖJLIGHETEN ATT FÖRVERKLIGA MOTIVERANDE OCH DIDAKTISKA ERFARENHETER SOM KAN BIDRA TILL ALLACQUISITION AV DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT FRAMGÅNGSRIKT GÅ I OBLIGATORISK SKOLGÅNG I UNOCTICA MED VERTIKAL KONTINUITET. GENOM ATT FÖRVERKLIGA REKREATIONS- OCH LABORATORIEVÄGAR ÄR MÅLET ATT SKAPA DE IDEALISKA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT BARN SKA KUNNA STARTA LACQUISITION AV DE NYCKELKOMPETENSER I MEDBORGARSKAPET SOM ANGES I REKOMMENDATION 2006962CE, EFTERSOM DE KOMMER ATT HA MÖJLIGHET ATT ANVÄNDA DE VERKTYG SOM KRÄVS FÖR ATT FORTSÄTTA SIN UTBILDNING MED VINST. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I DETTA PROJEKT PLANERAS GENOMFÖRANDET AV FYRA UTBILDNINGSMODULER SOM KOMMER ATT RIKTAS TILL ELEVERNA I DE TRE VÅNINGARNA I INSTITUTETS BARNDOMSSKOLA OCH SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED INNOVATIVA METODER OCH VERKTYG ETT KLASSRUM SOM UTÖKAS MED TEKNIKINTEGRERADE LABORATORIER MED MULTIMEDIEVERKTYG. SYFTET ÄR I SJÄLVA VERKET ATT GARANTERA VARJE BARN SOM DELTAR I DE OLIKA MODULERNAS VERKSAMHET MÖJLIGHETEN ATT FÖRVERKLIGA MOTIVERANDE OCH DIDAKTISKA ERFARENHETER SOM KAN BIDRA TILL ALLACQUISITION AV DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT FRAMGÅNGSRIKT GÅ I OBLIGATORISK SKOLGÅNG I UNOCTICA MED VERTIKAL KONTINUITET. GENOM ATT FÖRVERKLIGA REKREATIONS- OCH LABORATORIEVÄGAR ÄR MÅLET ATT SKAPA DE IDEALISKA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT BARN SKA KUNNA STARTA LACQUISITION AV DE NYCKELKOMPETENSER I MEDBORGARSKAPET SOM ANGES I REKOMMENDATION 2006962CE, EFTERSOM DE KOMMER ATT HA MÖJLIGHET ATT ANVÄNDA DE VERKTYG SOM KRÄVS FÖR ATT FORTSÄTTA SIN UTBILDNING MED VINST. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I DETTA PROJEKT PLANERAS GENOMFÖRANDET AV FYRA UTBILDNINGSMODULER SOM KOMMER ATT RIKTAS TILL ELEVERNA I DE TRE VÅNINGARNA I INSTITUTETS BARNDOMSSKOLA OCH SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED INNOVATIVA METODER OCH VERKTYG ETT KLASSRUM SOM UTÖKAS MED TEKNIKINTEGRERADE LABORATORIER MED MULTIMEDIEVERKTYG. SYFTET ÄR I SJÄLVA VERKET ATT GARANTERA VARJE BARN SOM DELTAR I DE OLIKA MODULERNAS VERKSAMHET MÖJLIGHETEN ATT FÖRVERKLIGA MOTIVERANDE OCH DIDAKTISKA ERFARENHETER SOM KAN BIDRA TILL ALLACQUISITION AV DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT FRAMGÅNGSRIKT GÅ I OBLIGATORISK SKOLGÅNG I UNOCTICA MED VERTIKAL KONTINUITET. GENOM ATT FÖRVERKLIGA REKREATIONS- OCH LABORATORIEVÄGAR ÄR MÅLET ATT SKAPA DE IDEALISKA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT BARN SKA KUNNA STARTA LACQUISITION AV DE NYCKELKOMPETENSER I MEDBORGARSKAPET SOM ANGES I REKOMMENDATION 2006962CE, EFTERSOM DE KOMMER ATT HA MÖJLIGHET ATT ANVÄNDA DE VERKTYG SOM KRÄVS FÖR ATT FORTSÄTTA SIN UTBILDNING MED VINST. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE NELJA KOOLITUSMOODULI RAKENDAMINE, MIS ON SUUNATUD INSTITUUDI LAPSEPÕLVEKOOLI KOLME PLEKSI ÜLIÕPILASTELE NING MIDA VIIAKSE LÄBI UUENDUSLIKE MEETODITE JA VAHENDITEGA, MILLE KLASSIRUUM ON SUURENENUD TEHNOLOOGIAGA INTEGREERITUD LABORITE POOLT MULTIMEEDIAVAHENDITEGA. TEGELIKULT ON SELLE EESMÄRK TAGADA IGALE LAPSELE, KES OSALEB ERINEVATE MOODULITE TEGEVUSES, VÕIMALUS REALISEERIDA MOTIVEERIVAID JA DIDAKTILISI KOGEMUSI, MIS VÕIVAD AIDATA KAASA NENDE OSKUSTE KASUTUSELE, MIS ON VAJALIKUD, ET EDUKALT OSALEDA VERTIKAALSE JÄRJEPIDEVUSEGA UNOCTICA KOHUSTUSLIKUS HARIDUSES. VABA AJA VEETMISE JA LABORATOORSETE RADADE TEOSTAMISE KAUDU ON EESMÄRK LUUA LASTELE IDEAALSED TINGIMUSED, ET ALUSTADA SOOVITUSES 2006962CE OSUTATUD KODAKONDSUSE VÕTMEPÄDEVUSTE LACQUISITION, KUNA NEIL ON VÕIMALUS KASUTADA VAJALIKKE VAHENDEID, ET JÄTKATA OMA KOOLITUST KASUMIGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE NELJA KOOLITUSMOODULI RAKENDAMINE, MIS ON SUUNATUD INSTITUUDI LAPSEPÕLVEKOOLI KOLME PLEKSI ÜLIÕPILASTELE NING MIDA VIIAKSE LÄBI UUENDUSLIKE MEETODITE JA VAHENDITEGA, MILLE KLASSIRUUM ON SUURENENUD TEHNOLOOGIAGA INTEGREERITUD LABORITE POOLT MULTIMEEDIAVAHENDITEGA. TEGELIKULT ON SELLE EESMÄRK TAGADA IGALE LAPSELE, KES OSALEB ERINEVATE MOODULITE TEGEVUSES, VÕIMALUS REALISEERIDA MOTIVEERIVAID JA DIDAKTILISI KOGEMUSI, MIS VÕIVAD AIDATA KAASA NENDE OSKUSTE KASUTUSELE, MIS ON VAJALIKUD, ET EDUKALT OSALEDA VERTIKAALSE JÄRJEPIDEVUSEGA UNOCTICA KOHUSTUSLIKUS HARIDUSES. VABA AJA VEETMISE JA LABORATOORSETE RADADE TEOSTAMISE KAUDU ON EESMÄRK LUUA LASTELE IDEAALSED TINGIMUSED, ET ALUSTADA SOOVITUSES 2006962CE OSUTATUD KODAKONDSUSE VÕTMEPÄDEVUSTE LACQUISITION, KUNA NEIL ON VÕIMALUS KASUTADA VAJALIKKE VAHENDEID, ET JÄTKATA OMA KOOLITUST KASUMIGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE NELJA KOOLITUSMOODULI RAKENDAMINE, MIS ON SUUNATUD INSTITUUDI LAPSEPÕLVEKOOLI KOLME PLEKSI ÜLIÕPILASTELE NING MIDA VIIAKSE LÄBI UUENDUSLIKE MEETODITE JA VAHENDITEGA, MILLE KLASSIRUUM ON SUURENENUD TEHNOLOOGIAGA INTEGREERITUD LABORITE POOLT MULTIMEEDIAVAHENDITEGA. TEGELIKULT ON SELLE EESMÄRK TAGADA IGALE LAPSELE, KES OSALEB ERINEVATE MOODULITE TEGEVUSES, VÕIMALUS REALISEERIDA MOTIVEERIVAID JA DIDAKTILISI KOGEMUSI, MIS VÕIVAD AIDATA KAASA NENDE OSKUSTE KASUTUSELE, MIS ON VAJALIKUD, ET EDUKALT OSALEDA VERTIKAALSE JÄRJEPIDEVUSEGA UNOCTICA KOHUSTUSLIKUS HARIDUSES. VABA AJA VEETMISE JA LABORATOORSETE RADADE TEOSTAMISE KAUDU ON EESMÄRK LUUA LASTELE IDEAALSED TINGIMUSED, ET ALUSTADA SOOVITUSES 2006962CE OSUTATUD KODAKONDSUSE VÕTMEPÄDEVUSTE LACQUISITION, KUNA NEIL ON VÕIMALUS KASUTADA VAJALIKKE VAHENDEID, ET JÄTKATA OMA KOOLITUST KASUMIGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
27,405.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
16,565.38 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:29, 8 April 2023
Project Q451218 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CHILD-FRIENDLY |
Project Q451218 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 January 2018
0 references
20 June 2018
0 references
11 April 2019
0 references
IC FALERNA
0 references
38°59'44.02"N, 16°9'45.25"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO PREVEDE LATTUAZIONE DI QUATTRO MODULI FORMATIVI CHE SARANNO RIVOLTI AGLI ALLIEVI DEI TRE PLESSI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DELLISTITUTO E CHE SARANNO SVOLTI CON METODOLOGIE E STRUMENTI INNOVATIVI AULA AUMENTATA DALLA TECNOLOGIA LABORATORI INTEGRATI CON STRUMENTI MULTIMEDIALI. SI INTENDE INFATTI GARANTIRE A CIASCUN BAMBINO CHE PARTECIPER ALLE ATTIVIT DEI VARI MODULI PREVISTI LA POSSIBILIT DI REALIZZARE ESPERIENZE MOTIVANTI E DIDATTICAMENTE EFFICACI CHE POSSANO CONTRIBUIRE ALLACQUISIZIONE DI QUELLE COMPETENZE NECESSARIE PER FREQUENTARE CON SUCCESSO LA SCUOLA DELLOBBLIGO IN UNOTTICA DI CONTINUIT VERTICALE. ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DI TIPO LUDICO E LABORATORIALE SI PUNTA A CREARE LE CONDIZIONI IDEALI AFFINCH I BAMBINI SI AVVIINO VERSO LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA INDICATI NELLA RACCOMANDAZIONE 2006962CE POICH AVRANNO LOPPORTUNIT DI UTILIZZARE GLI STRUMENTI NECESSARI A PROSEGUIRE LA PROPRIA FORMAZIONE CON PROFITTO. (Italian)
0 references
THIS PROJECT FORESEES THE IMPLEMENTATION OF FOUR TRAINING MODULES THAT WILL BE ADDRESSED TO THE STUDENTS OF THE THREE PLEXES OF THE INSTITUTE’S CHILDHOOD SCHOOL AND WHICH WILL BE CARRIED OUT WITH INNOVATIVE METHODOLOGIES AND TOOLS A CLASSROOM INCREASED BY TECHNOLOGY INTEGRATED LABORATORIES WITH MULTIMEDIA TOOLS. IN FACT, IT IS INTENDED TO GUARANTEE TO EACH CHILD THAT PARTICIPATES IN THE ACTIVITIES OF THE VARIOUS MODULES PROVIDED THE POSSIBILITY TO REALISE MOTIVATING AND DIDACTIC EXPERIENCES THAT CAN CONTRIBUTE ALLACQUISITION OF THOSE SKILLS NECESSARY TO ATTEND SUCCESSFULLY COMPULSORY SCHOOLING IN UNOCTICA OF VERTICAL CONTINUITY. THROUGH THE REALISATION OF RECREATIONAL AND LABORATORY PATHS, THE AIM IS TO CREATE THE IDEAL CONDITIONS FOR CHILDREN TO START LACQUISITION OF THE KEY COMPETENCES OF CITIZENSHIP INDICATED IN RECOMMENDATION 2006962CE SINCE THEY WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO USE THE NECESSARY TOOLS TO CONTINUE THEIR TRAINING WITH PROFIT. (English)
10 November 2020
0 references
CE PROJET PRÉVOIT LA MISE EN ŒUVRE DE QUATRE MODULES DE FORMATION QUI SERONT DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS DES TROIS PLEX DE LA MATERNELLE DE L’INSTITUT ET QUI SERONT RÉALISÉS AVEC DES MÉTHODOLOGIES ET DES OUTILS INNOVANTS AULA AUGMENTÉ PAR DES LABORATOIRES TECHNOLOGIQUES INTÉGRÉS AUX OUTILS MULTIMÉDIAS. L’OBJECTIF EST DE FAIRE EN SORTE QUE CHAQUE ENFANT QUI PARTICIPE AUX ACTIVITÉS DES DIFFÉRENTS MODULES SOIT EN MESURE DE RÉALISER DES EXPÉRIENCES MOTIVANTES ET EFFICACES SUR LE PLAN ÉDUCATIF, SUSCEPTIBLES DE CONTRIBUER À L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À LA RÉUSSITE DE LA SCOLARITÉ OBLIGATOIRE EN VUE D’UNE CONTINUITÉ VERTICALE. GRÂCE À LA RÉALISATION DE COURS RÉCRÉATIFS ET DE LABORATOIRE, L’OBJECTIF EST DE CRÉER LES CONDITIONS IDÉALES POUR QUE LES ENFANTS COMMENCENT À ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES CLÉS DE CITOYENNETÉ ÉNONCÉES DANS LA RECOMMANDATION 2006962CE, CAR ILS AURONT LA POSSIBILITÉ D’UTILISER LES OUTILS NÉCESSAIRES POUR POURSUIVRE LEUR FORMATION AVEC PROFIT. (French)
8 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT SIEHT DIE EINFÜHRUNG VON VIER SCHULUNGSMODULEN VOR, DIE AN DIE STUDIERENDEN DER DREI KOMPLEXE DES KINDERGARTENS DES INSTITUTS GERICHTET SIND UND DIE MIT INNOVATIVEN METHODEN UND WERKZEUGEN DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, DIE AULA DURCH TECHNOLOGIELABORE, DIE IN MULTIMEDIA-TOOLS INTEGRIERT SIND, ERHÖHT. ZIEL IST ES, SICHERZUSTELLEN, DASS JEDES KIND, DAS AN DEN AKTIVITÄTEN DER VERSCHIEDENEN MODULE TEILNIMMT, IN DER LAGE IST, MOTIVIERENDE UND BILDUNGSWIRKSAME ERFAHRUNGEN DURCHZUFÜHREN, DIE ZUM ERWERB DER FÜR DIE ERFOLGREICHE TEILNAHME AN DER PFLICHTSCHULBILDUNG ERFORDERLICHEN FÄHIGKEITEN IM HINBLICK AUF VERTIKALE KONTINUITÄT BEITRAGEN KÖNNEN. DURCH DIE DURCHFÜHRUNG VON FREIZEIT- UND LABORKURSEN SOLLEN DIE IDEALEN VORAUSSETZUNGEN GESCHAFFEN WERDEN, DAMIT KINDER DIE IN DER EMPFEHLUNG 2006962CE FESTGELEGTEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DIE STAATSBÜRGERSCHAFT ERWERBEN KÖNNEN, DA SIE DIE MÖGLICHKEIT HABEN, DIE NOTWENDIGEN INSTRUMENTE ZU NUTZEN, UM IHRE AUSBILDUNG MIT GEWINN FORTZUSETZEN. (German)
17 December 2021
0 references
DIT PROJECT VOORZIET IN DE INVOERING VAN VIER OPLEIDINGSMODULES DIE ZULLEN WORDEN GERICHT AAN DE STUDENTEN VAN DE DRIE PLEXES VAN DE KLEUTERSCHOOL VAN HET INSTITUUT EN DIE ZULLEN WORDEN UITGEVOERD MET INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN INSTRUMENTEN AULA, VERHOOGD DOOR TECHNOLOGIELABORATORIA DIE ZIJN GEÏNTEGREERD MET MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN. HET DOEL IS ERVOOR TE ZORGEN DAT ELK KIND DAT DEELNEEMT AAN DE ACTIVITEITEN VAN DE VERSCHILLENDE MODULES, MOTIVERENDE EN LEERKRACHTIGE ERVARINGEN KAN UITVOEREN DIE KUNNEN BIJDRAGEN TOT DE VERWERVING VAN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM MET SUCCES VERPLICHT ONDERWIJS TE VOLGEN MET HET OOG OP VERTICALE CONTINUÏTEIT. DOOR DE REALISATIE VAN RECREATIEVE EN LABORATORIUMCURSUSSEN IS HET DOEL DE IDEALE VOORWAARDEN TE SCHEPPEN VOOR KINDEREN OM DE BELANGRIJKSTE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE IN AANBEVELING 2006962CE ZIJN UITEENGEZET, AANGEZIEN ZIJ DE MOGELIJKHEID ZULLEN HEBBEN OM DE NODIGE INSTRUMENTEN TE GEBRUIKEN OM HUN OPLEIDING MET WINST VOORT TE ZETTEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO PREVÉ LA IMPLEMENTACIÓN DE CUATRO MÓDULOS DE FORMACIÓN QUE SE DIRIGIRÁN A LOS ESTUDIANTES DE LOS TRES COMPLEJOS DEL JARDÍN DE INFANTES DEL INSTITUTO Y QUE SE LLEVARÁN A CABO CON METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS INNOVADORAS AULA REFORZADAS POR LABORATORIOS TECNOLÓGICOS INTEGRADOS CON HERRAMIENTAS MULTIMEDIA. EL OBJETIVO ES GARANTIZAR QUE TODO NIÑO QUE PARTICIPE EN LAS ACTIVIDADES DE LOS DIVERSOS MÓDULOS PUEDA LLEVAR A CABO EXPERIENCIAS MOTIVADORAS Y EFICACES DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO QUE PUEDAN CONTRIBUIR A LA ADQUISICIÓN DE LAS APTITUDES NECESARIAS PARA ASISTIR CON ÉXITO A LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA CON MIRAS A LA CONTINUIDAD VERTICAL. A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE CURSOS RECREATIVOS Y DE LABORATORIO, EL OBJETIVO ES CREAR LAS CONDICIONES IDEALES PARA QUE LOS NIÑOS EMPIECEN A ADQUIRIR LAS HABILIDADES CLAVE DE CIUDADANÍA ESTABLECIDAS EN LA RECOMENDACIÓN 2006962CE, YA QUE TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA CONTINUAR SU FORMACIÓN CON FINES LUCRATIVOS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
DETTE PROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF FIRE UDDANNELSESMODULER, SOM VIL BLIVE HENVENDT TIL ELEVERNE I DE TRE KOMPLEKSER PÅ INSTITUTTETS BARNDOMSSKOLE, OG SOM VIL BLIVE GENNEMFØRT MED INNOVATIVE METODER OG VÆRKTØJER, ET KLASSEVÆRELSE, DER ØGES AF TEKNOLOGIINTEGREREDE LABORATORIER MED MULTIMEDIEVÆRKTØJER. DET HAR NEMLIG TIL FORMÅL AT SIKRE HVERT BARN, DER DELTAGER I AKTIVITETERNE I DE FORSKELLIGE MODULER, MULIGHED FOR AT REALISERE MOTIVERENDE OG DIDAKTISKE ERFARINGER, DER KAN BIDRAGE TIL ALLACKUISITION AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT DELTAGE I DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG I UNOCTICA MED VERTIKAL KONTINUITET. GENNEM REALISERINGEN AF FRITIDS- OG LABORATORIEVEJE ER MÅLET AT SKABE DE IDEELLE BETINGELSER FOR, AT BØRN KAN PÅBEGYNDE LACQUISITION AF DE NØGLEKOMPETENCER FOR STATSBORGERSKAB, DER ER ANGIVET I HENSTILLING 2006962CE, DA DE VIL FÅ MULIGHED FOR AT BRUGE DE NØDVENDIGE VÆRKTØJER TIL AT FORTSÆTTE DERES UDDANNELSE MED FORTJENESTE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΠΛΕΓΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΙΑ ΑΊΘΟΥΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΥΞΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΥΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΌΤΙ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΑΡΑΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗ ΑΛΛΑΚΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΣΤΗΝ UNOCTICA ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΟΙ ΙΔΑΝΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΏΣΤΕ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΛΑΜΨΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΎΣΤΑΣΗ 2006962CE, ΚΑΘΏΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΜΕ ΚΈΡΔΟΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
OVIM SE PROJEKTOM PREDVIĐA PROVEDBA ČETIRI MODULA OSPOSOBLJAVANJA KOJI ĆE BITI UPUĆENI UČENICIMA TRIJU STUPOVA ŠKOLE ZA DJETINJSTVO INSTITUTA I KOJI ĆE SE PROVODITI INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA I ALATIMA, A UČIONICA ĆE SE POVEĆATI TEHNOLOŠKI INTEGRIRANIM LABORATORIJIMA S MULTIMEDIJSKIM ALATIMA. NAIME, CILJ MU JE SVAKOM DJETETU KOJE SUDJELUJE U AKTIVNOSTIMA RAZLIČITIH MODULA ZAJAMČITI MOGUĆNOST OSTVARIVANJA MOTIVACIJSKIH I DIDAKTIČKIH ISKUSTAVA KOJA MOGU DOPRINIJETI ALLACQUISICIJIJU ONIH VJEŠTINA POTREBNIH ZA USPJEŠNO POHAĐANJE OBVEZNOG ŠKOLOVANJA U UNOCTICA-I VERTIKALNOG KONTINUITETA. KROZ REALIZACIJU REKREACIJSKIH I LABORATORIJSKIH STAZA, CILJ JE STVORITI IDEALNE UVJETE ZA DJECU ZA POČETAK LACQUISITION KLJUČNIH KOMPETENCIJA DRŽAVLJANSTVA NAVEDENIH U PREPORUCI 2006962CE JER ĆE IMATI PRILIKU KORISTITI POTREBNE ALATE ZA NASTAVAK TRENINGA S PROFITOM. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ACEST PROIECT PREVEDE IMPLEMENTAREA A PATRU MODULE DE FORMARE CARE VOR FI ADRESATE ELEVILOR CELOR TREI PLEXURI ALE ȘCOLII DE COPII A INSTITUTULUI ȘI CARE VOR FI REALIZATE CU METODOLOGII ȘI INSTRUMENTE INOVATOARE, O CLASĂ CRESCUTĂ DE LABORATOARE TEHNOLOGICE INTEGRATE CU INSTRUMENTE MULTIMEDIA. DE FAPT, ESTE DESTINAT SĂ GARANTEZE FIECĂRUI COPIL CARE PARTICIPĂ LA ACTIVITĂȚILE DIFERITELOR MODULE CU POSIBILITATEA DE A REALIZA EXPERIENȚE MOTIVANTE ȘI DIDACTICE CARE POT CONTRIBUI LA ALCQUISITION ACELOR ABILITĂȚI NECESARE PENTRU A PARTICIPA CU SUCCES LA ȘCOLARIZAREA OBLIGATORIE ÎN UNOCTICA DE CONTINUITATE VERTICALĂ. PRIN REALIZAREA TRASEELOR RECREATIVE ȘI DE LABORATOR, SCOPUL ESTE DE A CREA CONDIȚIILE IDEALE PENTRU CA COPIII SĂ ÎNCEAPĂ LACQUISITION COMPETENȚELOR CHEIE ALE CETĂȚENIEI INDICATE ÎN RECOMANDAREA 2006962CE, DEOARECE ACEȘTIA VOR AVEA POSIBILITATEA DE A UTILIZA INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A-ȘI CONTINUA PREGĂTIREA CU PROFIT. (Romanian)
23 July 2022
0 references
V TOMTO PROJEKTE SA PREDPOKLADÁ REALIZÁCIA ŠTYROCH MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ BUDÚ URČENÉ ŠTUDENTOM TROCH KOMPLEXOV ŠKOLY DETSTVA INŠTITÚTU A KTORÉ SA BUDÚ VYKONÁVAŤ POMOCOU INOVAČNÝCH METODÍK A NÁSTROJOV, KTORÉ BUDÚ V TRIEDE ZVÝŠENÉ O TECHNOLOGICKÉ INTEGROVANÉ LABORATÓRIÁ S MULTIMEDIÁLNYMI NÁSTROJMI. V SKUTOČNOSTI JE CIEĽOM ZARUČIŤ KAŽDÉMU DIEŤAŤU, KTORÉ SA ZÚČASTŇUJE NA ČINNOSTIACH RÔZNYCH MODULOV, MOŽNOSŤ REALIZOVAŤ MOTIVAČNÉ A DIDAKTICKÉ SKÚSENOSTI, KTORÉ MÔŽU PRISPIEŤ K ALLACQUISITION TÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ÚSPEŠNÉ ABSOLVOVANIE POVINNEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V UNOCTICA VERTIKÁLNEJ KONTINUITY. PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE REKREAČNÝCH A LABORATÓRNYCH TRÁS JE CIEĽOM VYTVORIŤ IDEÁLNE PODMIENKY PRE DETI NA ZAČATIE LACQUISITION KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ OBČIANSTVA UVEDENÝCH V ODPORÚČANÍ 2006962CE, PRETOŽE BUDÚ MAŤ MOŽNOSŤ VYUŽIŤ POTREBNÉ NÁSTROJE NA POKRAČOVANIE V ODBORNEJ PRÍPRAVE SO ZISKOM. (Slovak)
23 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ LI SE JIĠU INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI TAT-TLIET PLEXES TAL-ISKOLA TAT-TFULIJA TAL-ISTITUT U LI SE JITWETTQU B’METODOLOĠIJI U GĦODOD INNOVATTIVI FI KLASSI MIŻJUDA MINN LABORATORJI INTEGRATI FIT-TEKNOLOĠIJA B’GĦODOD MULTIMEDJALI. FIL-FATT, HIJA MAĦSUBA BIEX TIGGARANTIXXI LIL KULL TIFEL JEW TIFLA LI JIPPARTEĊIPAW FL-ATTIVITAJIET TAL-MODULI VARJI, IL-POSSIBBILTÀ LI JIĠU REALIZZATI ESPERJENZI TA’ MOTIVAZZJONI U DIDATTIĊI LI JISTGĦU JIKKONTRIBWIXXU ALLACQUISITION TA’ DAWK IL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JATTENDU B’SUĊĊESS SKOLA OBBLIGATORJA FL-UNOCTICA TA’ KONTINWITÀ VERTIKALI. PERMEZZ TAR-REALIZZAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET RIKREATTIVI U TAL-LABORATORJU, L-GĦAN HUWA LI JINĦOLQU L-KUNDIZZJONIJIET IDEALI GĦAT-TFAL BIEX JIBDEW L-LACQUISIZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA INDIKATI FIR-RAKKOMANDAZZJONI 2006962CE PERESS LI SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JUŻAW L-GĦODOD MEĦTIEĠA BIEX IKOMPLU T-TAĦRIĠ TAGĦHOM BI PROFITT. (Maltese)
23 July 2022
0 references
ESTE PROJETO PREVÊ A IMPLEMENTAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE FORMAÇÃO QUE SERÃO DIRIGIDOS AOS ALUNOS DOS TRÊS PLEXES DA ESCOLA INFANTIL DO INSTITUTO E QUE SERÃO REALIZADOS COM METODOLOGIAS E FERRAMENTAS INOVADORAS, UMA SALA DE AULA AUMENTADA POR LABORATÓRIOS INTEGRADOS DE TECNOLOGIA COM FERRAMENTAS MULTIMÉDIA. DE FATO, PRETENDE-SE GARANTIR A CADA CRIANÇA QUE PARTICIPA DAS ATIVIDADES DOS VÁRIOS MÓDULOS A POSSIBILIDADE DE REALIZAR EXPERIÊNCIAS MOTIVADORAS E DIDÁTICAS QUE POSSAM CONTRIBUIR ALLACQUISIÇÃO DAS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA FREQUENTAR COM SUCESSO A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA NA UNOCTICA DE CONTINUIDADE VERTICAL. ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE PERCURSOS RECREATIVOS E LABORATORIAIS, O OBJETIVO É CRIAR AS CONDIÇÕES IDEAIS PARA QUE AS CRIANÇAS INICIEM A LACQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA CIDADANIA INDICADAS NA RECOMENDAÇÃO 2006962CE, UMA VEZ QUE TERÃO A OPORTUNIDADE DE UTILIZAR AS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA CONTINUAR A SUA FORMAÇÃO COM LUCRO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEESSA ON TARKOITUS TOTEUTTAA NELJÄ KOULUTUSMODUULIA, JOTKA ON TARKOITETTU INSTITUUTIN LASTENKOULUN KOLMEN KOMPLEKSIN OPISKELIJOILLE JA JOTKA TOTEUTETAAN INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ JA VÄLINEILLÄ, JOITA TÄYDENNETÄÄN TEKNOLOGISILLA INTEGROIDUILLA LABORATORIOILLA, JOISSA ON MULTIMEDIATYÖKALUJA. SEN TARKOITUKSENA ON ITSE ASIASSA TAATA JOKAISELLE ERI MODUULIEN TOIMINTAAN OSALLISTUVALLE LAPSELLE MAHDOLLISUUS SAADA AIKAAN MOTIVOIVIA JA DIDAKTISIA KOKEMUKSIA, JOTKA VOIVAT EDISTÄÄ ALLACQUISITION-TAITOJA, JOITA TARVITAAN ONNISTUNEESEEN OPPIVELVOLLISUUSKOULUTUKSEEN UNOCTICASSA VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN OSALTA. VIRKISTYS- JA LABORATORIOPOLKUJEN TOTEUTTAMISEN AVULLA PYRITÄÄN LUOMAAN LAPSILLE IHANTEELLISET EDELLYTYKSET ALOITTAA SUOSITUKSESSA 2006962CE ESITETTYJEN KANSALAISUUDEN AVAINTAITOJEN LACQUISITION, KOSKA HEILLÄ ON MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ TARVITTAVIA VÄLINEITÄ JATKAAKSEEN KOULUTUSTAAN KANNATTAVASTI. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT TEN PRZEWIDUJE WDROŻENIE CZTERECH MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH, KTÓRE BĘDĄ SKIEROWANE DO UCZNIÓW TRZECH KOMPLEKSÓW SZKOŁY DZIECIĘCEJ INSTYTUTU I KTÓRE BĘDĄ PROWADZONE Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD I NARZĘDZI, A SALA LEKCYJNA POWIĘKSZONA O ZINTEGROWANE TECHNOLOGICZNIE LABORATORIA Z NARZĘDZIAMI MULTIMEDIALNYMI. W RZECZYWISTOŚCI MA ONA NA CELU ZAGWARANTOWANIE KAŻDEMU DZIECKU, KTÓRE UCZESTNICZY W DZIAŁANIACH RÓŻNYCH MODUŁÓW, MOŻLIWOŚCI REALIZACJI MOTYWUJĄCYCH I DYDAKTYCZNYCH DOŚWIADCZEŃ, KTÓRE MOGĄ PRZYCZYNIĆ SIĘ DO WSZYSTKICH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO UDANEGO UCZĘSZCZANIA DO SZKOŁY OBOWIĄZKOWEJ W UNOCTICA O CIĄGŁOŚCI PIONOWEJ. POPRZEZ REALIZACJĘ ŚCIEŻEK REKREACYJNYCH I LABORATORYJNYCH, CELEM JEST STWORZENIE IDEALNYCH WARUNKÓW DLA DZIECI DO ROZPOCZĘCIA LACQUISITION KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSTWA WSKAZANYCH W REKOMENDACJI 2006962CE, PONIEWAŻ BĘDĄ ONE MIAŁY MOŻLIWOŚĆ WYKORZYSTANIA NIEZBĘDNYCH NARZĘDZI DO KONTYNUOWANIA SZKOLENIA Z ZYSKIEM. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT PREDVIDEVA IZVEDBO ŠTIRIH MODULOV USPOSABLJANJA, KI BODO NAMENJENI UČENCEM TREH KOMPLEKSOV ŠOLE ZA OTROŠTVO INŠTITUTA IN BODO IZVEDENI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI IN ORODJI, KI JIH BODO POVEČALI TEHNOLOŠKO INTEGRIRANI LABORATORIJI Z MULTIMEDIJSKIMI ORODJI. DEJANSKO JE NJEN NAMEN VSAKEMU OTROKU, KI SODELUJE V DEJAVNOSTIH RAZLIČNIH MODULOV, ZAGOTOVITI MOŽNOST, DA URESNIČI MOTIVACIJSKE IN DIDAKTIČNE IZKUŠNJE, KI LAHKO PRISPEVAJO K ALLACQUISITION TISTIH SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA USPEŠNO OBVEZNO ŠOLANJE V UNOCTICA V VERTIKALNI KONTINUITETI. Z REALIZACIJO REKREATIVNIH IN LABORATORIJSKIH POTI JE CILJ USTVARITI IDEALNE POGOJE, V KATERIH BODO OTROCI LAHKO ZAČELI IZVAJATI KLJUČNE KOMPETENCE DRŽAVLJANSTVA, NAVEDENE V PRIPOROČILU 2006962CE, SAJ BODO IMELI MOŽNOST, DA UPORABIJO POTREBNA ORODJA ZA NADALJEVANJE USPOSABLJANJA Z DOBIČKOM. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ ZAVEDENÍ ČTYŘ VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ, KTERÉ BUDOU URČENY STUDENTŮM ZE TŘÍ KOMPLEXŮ DĚTSKÉ ŠKOLY INSTITUTU A KTERÉ BUDOU PROVÁDĚNY POMOCÍ INOVATIVNÍCH METODIK A NÁSTROJŮ, A TO PROSTŘEDNICTVÍM UČEBNY ROZŠÍŘENÉ O TECHNOLOGICKY INTEGROVANÉ LABORATOŘE S MULTIMEDIÁLNÍMI NÁSTROJI. VE SKUTEČNOSTI MÁ ZA CÍL ZARUČIT KAŽDÉMU DÍTĚTI, KTERÉ SE PODÍLÍ NA ČINNOSTECH RŮZNÝCH MODULŮ, MOŽNOST REALIZOVAT MOTIVAČNÍ A DIDAKTICKÉ ZKUŠENOSTI, KTERÉ MOHOU PŘISPĚT ALLACQUISITION Z TĚCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K ÚSPĚŠNÉMU ABSOLVOVÁNÍ POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V UNOCTICA VERTIKÁLNÍ KONTINUITY. REALIZACÍ REKREAČNÍCH A LABORATORNÍCH CEST JE CÍLEM VYTVOŘIT IDEÁLNÍ PODMÍNKY PRO TO, ABY DĚTI MOHLY ZAČÍT LACQUISITION KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ OBČANSTVÍ UVEDENÝCH V DOPORUČENÍ 2006962CE, PROTOŽE BUDOU MÍT MOŽNOST VYUŽÍT POTŘEBNÉ NÁSTROJE PRO POKRAČOVÁNÍ V TRÉNINKU SE ZISKEM. (Czech)
23 July 2022
0 references
PAGAL ŠĮ PROJEKTĄ NUMATOMA ĮGYVENDINTI KETURIS MOKYMO MODULIUS, KURIE BUS SKIRTI TRIJŲ INSTITUTO VAIKŲ MOKYKLOS REZONANSŲ STUDENTAMS IR KURIE BUS VYKDOMI TAIKANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS IR PRIEMONES, KURIAS PAPILDYS TECHNOLOGIJŲ INTEGRUOTOS LABORATORIJOS, TURINČIOS DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONES. IŠ TIESŲ JUO SIEKIAMA KIEKVIENAM VAIKUI, DALYVAUJANČIAM ĮVAIRIŲ MODULIŲ VEIKLOJE, UŽTIKRINTI GALIMYBĘ SUPRASTI MOTYVUOJANČIĄ IR DIDAKTINĘ PATIRTĮ, KURI GALI PADĖTI ALLACQUISITION TIEMS ĮGŪDŽIAMS, KURIE YRA BŪTINI NORINT SĖKMINGAI LANKYTI PRIVALOMĄ MOKYKLINĮ MOKYMĄ UNOCTICA VERTIKALAUS TĘSTINUMO. ĮGYVENDINANT REKREACINIUS IR LABORATORINIUS TAKUS, SIEKIAMA SUKURTI IDEALIAS SĄLYGAS VAIKAMS PRADĖTI REKOMENDACIJOJE 2006962CE NURODYTŲ BENDRŲJŲ PILIETIŠKUMO GEBĖJIMŲ LACQUISITION, NES JIE TURĖS GALIMYBĘ NAUDOTIS REIKALINGOMIS PRIEMONĖMIS, KAD GALĖTŲ TĘSTI MOKYMĄ PELNINGAI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŠAJĀ PROJEKTĀ PAREDZĒTS IEVIEST ČETRUS MĀCĪBU MODUĻUS, KAS TIKS ADRESĒTI TRIJU INSTITŪTA BĒRNĪBAS SKOLAS PLEKSU AUDZĒKŅIEM UN KURUS ĪSTENOS AR INOVATĪVĀM METODĒM UN RĪKIEM KLASĒ, KO PAPILDINĀS TEHNOLOĢIJAS INTEGRĒTAS LABORATORIJAS AR MULTIMEDIJU RĪKIEM. FAKTISKI TĀ MĒRĶIS IR GARANTĒT KATRAM BĒRNAM, KAS PIEDALĀS DAŽĀDU MODUĻU AKTIVITĀTĒS, IESPĒJU REALIZĒT MOTIVĒJOŠU UN DIDAKTISKU PIEREDZI, KAS VAR PALĪDZĒT ALLACQUISITION APGŪT TĀS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI SEKMĪGI APMEKLĒTU OBLIGĀTO IZGLĪTĪBU UNOCTICA VERTIKĀLĀS NEPĀRTRAUKTĪBAS APSTĀKĻOS. REALIZĒJOT ATPŪTAS UN LABORATORIJAS CEĻUS, MĒRĶIS IR RADĪT IDEĀLUS APSTĀKĻUS, LAI BĒRNI VARĒTU SĀKT IETEIKUMĀ 2006962CE NORĀDĪTO PILSONĪBAS PAMATPRASMJU APGUVI, JO VIŅIEM BŪS IESPĒJA IZMANTOT NEPIECIEŠAMOS INSTRUMENTUS, LAI TURPINĀTU APMĀCĪBU AR PEĻŅU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДВИЖДА ПРИЛАГАНЕТО НА ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРИТЕ УЧАСТЪКА НА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА И КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗШИРЕНИ ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНТЕГРИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ С МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ. ВСЪЩНОСТ ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА НА ВСЯКО ДЕТЕ, КОЕТО УЧАСТВА В ДЕЙНОСТИТЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА МОТИВИРАЩИ И ДИДАКТИЧЕСКИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА ВСИЧКИ УСЛОВИЯ НА УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНО ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ В UNOCTICA ПО ВЕРТИКАЛНА ПРИЕМСТВЕНОСТ. ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА РАЗВЛЕКАТЕЛНИ И ЛАБОРАТОРНИ ПЪТЕКИ, ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ ИДЕАЛНИТЕ УСЛОВИЯ ЗА ДЕЦАТА ДА ЗАПОЧНАТ ЛАГИЦИИРАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ НА ГРАЖДАНСТВОТО, ПОСОЧЕНИ В ПРЕПОРЪКА 2006962CE, ТЪЙ КАТО ТЕ ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИЗПОЛЗВАТ НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА ПРОДЪЛЖАТ ОБУЧЕНИЕТО СИ С ПЕЧАЛБА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT NÉGY KÉPZÉSI MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK AZ INTÉZET GYERMEKKORI ISKOLÁJÁNAK HÁROM PLEXUMÁNAK HALLGATÓIHOZ SZÓLNAK, ÉS AMELYEKET INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL ÉS ESZKÖZÖKKEL, EGY TECHNOLÓGIAI INTEGRÁLT LABORATÓRIUMOK MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKKEL BŐVÍTETT OSZTÁLYTERMÉVEL VALÓSÍTANAK MEG. VALÓJÁBAN AZ A CÉL, HOGY MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA, AKI RÉSZT VESZ A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK TEVÉKENYSÉGEIBEN, LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY OLYAN MOTIVÁLÓ ÉS DIDAKTIKUS TAPASZTALATOKAT VALÓSÍTSON MEG, AMELYEK HOZZÁJÁRULHATNAK A VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁGOT BIZTOSÍTÓ UNOCTICA-BAN VALÓ KÖTELEZŐ OKTATÁS SIKERES RÉSZVÉTELÉHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ALLACQUISITION-JÁHOZ. A SZABADIDŐS ÉS LABORATÓRIUMI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL A CÉL AZ, HOGY MEGTEREMTSÜK A GYERMEKEK SZÁMÁRA A 2006962CE AJÁNLÁSBAN MEGJELÖLT ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KULCSKOMPETENCIÁK LACQUISITION-JÁNAK LACQUISITION-JÁT, MIVEL LEHETŐSÉGÜK LESZ ARRA, HOGY FELHASZNÁLJÁK A SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET A KÉPZÉSÜK NYERESÉGES FOLYTATÁSÁHOZ. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL SEO GO GCUIRFEAR CEITHRE MHODÚL OILIÚNA CHUN FEIDHME A BHEIDH DÍRITHE AR MHIC LÉINN NA DTRÍ CHOIMPLÉASC I SCOIL ÓIGE NA HINSTITIÚIDE AGUS A CHUIRFEAR I GCRÍCH LE MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS UIRLISÍ NUÁLACHA I SEOMRA RANGA A MHÉADÓFAR LE SAOTHARLANNA COMHTHÁITE TEICNEOLAÍOCHTA LE HUIRLISÍ ILMHEÁN. GO DEIMHIN, TÁ SÉ BEARTAITHE A RÁTHÚ DO GACH LEANBH A GHLACANN PÁIRT I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ NA MODÚL ÉAGSÚLA AR FÁIL AN FHÉIDEARTHACHT A BHAINT AMACH TAITHÍ SPREAGÚIL AGUS TEAGASCACH A D’FHÉADFADH CUR ALLACQUISITION DE NA SCILEANNA IS GÁ CHUN FREASTAL AR SCOLAÍOCHT ÉIGEANTACH GO RATHÚIL I UNOCTICA LEANÚNACHAS INGEARACH. TRÍ CHONAIRÍ ÁINEASA AGUS SAOTHARLAINNE A BHAINT AMACH, IS É AN AIDHM NA COINNÍOLLACHA IDÉALACH A CHRUTHÚ DO LEANAÍ CHUN TÚS A CHUR LE PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ SAORÁNACHTA A LÉIRÍTEAR I MOLADH 2006962CE ÓS RUD É GO MBEIDH DEIS ACU NA HUIRLISÍ IS GÁ A ÚSÁID CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH LENA N-OILIÚINT LE BRABÚS. (Irish)
23 July 2022
0 references
I DETTA PROJEKT PLANERAS GENOMFÖRANDET AV FYRA UTBILDNINGSMODULER SOM KOMMER ATT RIKTAS TILL ELEVERNA I DE TRE VÅNINGARNA I INSTITUTETS BARNDOMSSKOLA OCH SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED INNOVATIVA METODER OCH VERKTYG ETT KLASSRUM SOM UTÖKAS MED TEKNIKINTEGRERADE LABORATORIER MED MULTIMEDIEVERKTYG. SYFTET ÄR I SJÄLVA VERKET ATT GARANTERA VARJE BARN SOM DELTAR I DE OLIKA MODULERNAS VERKSAMHET MÖJLIGHETEN ATT FÖRVERKLIGA MOTIVERANDE OCH DIDAKTISKA ERFARENHETER SOM KAN BIDRA TILL ALLACQUISITION AV DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT FRAMGÅNGSRIKT GÅ I OBLIGATORISK SKOLGÅNG I UNOCTICA MED VERTIKAL KONTINUITET. GENOM ATT FÖRVERKLIGA REKREATIONS- OCH LABORATORIEVÄGAR ÄR MÅLET ATT SKAPA DE IDEALISKA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT BARN SKA KUNNA STARTA LACQUISITION AV DE NYCKELKOMPETENSER I MEDBORGARSKAPET SOM ANGES I REKOMMENDATION 2006962CE, EFTERSOM DE KOMMER ATT HA MÖJLIGHET ATT ANVÄNDA DE VERKTYG SOM KRÄVS FÖR ATT FORTSÄTTA SIN UTBILDNING MED VINST. (Swedish)
23 July 2022
0 references
SELLE PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE NELJA KOOLITUSMOODULI RAKENDAMINE, MIS ON SUUNATUD INSTITUUDI LAPSEPÕLVEKOOLI KOLME PLEKSI ÜLIÕPILASTELE NING MIDA VIIAKSE LÄBI UUENDUSLIKE MEETODITE JA VAHENDITEGA, MILLE KLASSIRUUM ON SUURENENUD TEHNOLOOGIAGA INTEGREERITUD LABORITE POOLT MULTIMEEDIAVAHENDITEGA. TEGELIKULT ON SELLE EESMÄRK TAGADA IGALE LAPSELE, KES OSALEB ERINEVATE MOODULITE TEGEVUSES, VÕIMALUS REALISEERIDA MOTIVEERIVAID JA DIDAKTILISI KOGEMUSI, MIS VÕIVAD AIDATA KAASA NENDE OSKUSTE KASUTUSELE, MIS ON VAJALIKUD, ET EDUKALT OSALEDA VERTIKAALSE JÄRJEPIDEVUSEGA UNOCTICA KOHUSTUSLIKUS HARIDUSES. VABA AJA VEETMISE JA LABORATOORSETE RADADE TEOSTAMISE KAUDU ON EESMÄRK LUUA LASTELE IDEAALSED TINGIMUSED, ET ALUSTADA SOOVITUSES 2006962CE OSUTATUD KODAKONDSUSE VÕTMEPÄDEVUSTE LACQUISITION, KUNA NEIL ON VÕIMALUS KASUTADA VAJALIKKE VAHENDEID, ET JÄTKATA OMA KOOLITUST KASUMIGA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
FALERNA
0 references
Identifiers
G34C17000110007
0 references