MATTIOLI IN PLAY FRAGMENTS OF EDUCATIONAL ECOLOGY FOR SMALL ARTISTS AND BIG PLAYERS (Q475296): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): TEN DAYS OF ACTIVITY TO CARRY OUT TWO TRAINING MODULES AIMED AT IMPROVING THE BASIC SKILLS RELATED TO CREATIVE WORK AND IN THE BODY. IT IS AN INTERVENTION TO RECOGNISE OR PREVENT AN EARLY WARNING OF THE EXPLOITATION OF EVERY CHILD AS AN INDIVIDUAL CAPABLE OF UNIQUE AND IRREPARABLE GESTURES AND THOUGHTS. EXPRESSIVELY ENABLED BY MEANS OF THIS RECOGNITION THAT I IN 45 YEARS OF AFFECTIVE RESONANCES CAN BE ARTICULATED IN THE CHILDREN UNDER THE AGE OF...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
MATTIOLI IN PLAY FRAGMENTS OF EDUCATIONAL ECOLOGY FOR SMALL ARTISTS AND BIG PLAYERS | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
MATTIOLI DANS LE JEU FRAGMENTS DE L’ÉCOLOGIE ÉDUCATIVE POUR LES PETITS ARTISTES ET LES GRANDS JOUEURS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MATTIOLI IN SPIELFRAGMENTEN DER BILDUNGSÖKOLOGIE FÜR KLEINE KÜNSTLER UND GROSSE SPIELER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MATTIOLI IN SPEELFRAGMENTEN VAN EDUCATIEVE ECOLOGIE VOOR KLEINE KUNSTENAARS EN GROTE SPELERS | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
MATTIOLI EN JUEGO FRAGMENTOS DE ECOLOGÍA EDUCATIVA PARA PEQUEÑOS ARTISTAS Y GRANDES JUGADORES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MATTIOLI I LEG FRAGMENTER AF PÆDAGOGISK ØKOLOGI FOR SMÅ KUNSTNERE OG STORE SPILLERE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
MATTIOLI ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΘΡΑΎΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΟΙΚΟΛΟΓΊΑΣ ΓΙΑ ΜΙΚΡΟΎΣ ΚΑΛΛΙΤΈΧΝΕΣ ΚΑΙ ΜΕΓΆΛΟΥΣ ΠΑΊΚΤΕΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MATTIOLI U IGRI FRAGMENTI EKOLOGIJE ZA MALE UMJETNIKE I VELIKE IGRAČE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MATTIOLI ÎN FRAGMENTE DE ECOLOGIE EDUCAȚIONALĂ PENTRU ARTIȘTII MICI ȘI MARII JUCĂTORI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MATTIOLI V HRE FRAGMENTY VZDELÁVACEJ EKOLÓGIE PRE MALÝCH UMELCOV A VEĽKÝCH HRÁČOV | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MATTIOLI FIL-FRAMMENTI PLAY TA ‘EKOLOĠIJA EDUKATTIVA GĦALL-ARTISTI ŻGĦAR U PLEJERS KBAR | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MATTIOLI EM FRAGMENTOS DE JOGO DE ECOLOGIA EDUCACIONAL PARA PEQUENOS ARTISTAS E GRANDES PLAYERS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MATTIOLI LEIKKISÄ PIRSTALEITA PEDAGOGISESTA EKOLOGIASTA PIENILLE TAITEILIJOILLE JA SUURILLE PELAAJILLE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MATTIOLI W GRACH FRAGMENTÓW EKOLOGII EDUKACYJNEJ DLA MAŁYCH ARTYSTÓW I DUŻYCH GRACZY | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MATTIOLI V IGRI FRAGMENTI IZOBRAŽEVALNE EKOLOGIJE ZA MALE UMETNIKE IN VELIKE IGRALCE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MATTIOLI VE HŘE FRAGMENTY VZDĚLÁVACÍ EKOLOGIE PRO MALÉ UMĚLCE A VELKÉ HRÁČE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MATTIOLI ŽAISTI FRAGMENTUS EDUKACINĖS EKOLOGIJOS SMULKIEMS MENININKAMS IR DIDELIEMS ŽAIDĖJAMS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MATTIOLI SPĒLĒ MAZO MĀKSLINIEKU UN LIELO SPĒLĒTĀJU IZGLĪTOJOŠĀS EKOLOĢIJAS FRAGMENTUS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МАТИОЛИ В ИГРА ФРАГМЕНТИ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ЕКОЛОГИЯ ЗА МАЛКИ ХУДОЖНИЦИ И ГОЛЕМИ ИГРАЧИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MATTIOLI AZ OKTATÁSI ÖKOLÓGIA DARABJAIBAN KIS MŰVÉSZEK ÉS NAGY JÁTÉKOSOK SZÁMÁRA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MATTIOLI I BLÚIRÍ A IMIRT ÉICEOLAÍOCHT OIDEACHASÚIL D’EALAÍONTÓIRÍ BEAGA AGUS IMREOIRÍ MÓRA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MATTIOLI I LEKFRAGMENT AV PEDAGOGISK EKOLOGI FÖR SMÅ KONSTNÄRER OCH STORSPELARE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MATTIOLI MÄNGU FRAGMENDID HARIDUSÖKOLOOGIA VÄIKESTELE KUNSTNIKELE JA SUURTELE MÄNGIJATELE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q475296 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q475296 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q475296 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q475296 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q475296 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q475296 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q475296 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q475296 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q475296 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q475296 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q475296 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q475296 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q475296 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q475296 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q475296 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q475296 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q475296 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q475296 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q475296 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q475296 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q475296 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q475296 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q475296 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q475296 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: TEN DAYS OF ACTIVITY TO CARRY OUT TWO TRAINING MODULES AIMED AT IMPROVING THE BASIC SKILLS RELATED TO CREATIVE WORK AND IN THE BODY. IT IS AN INTERVENTION TO RECOGNISE OR PREVENT AN EARLY WARNING OF THE EXPLOITATION OF EVERY CHILD AS AN INDIVIDUAL CAPABLE OF UNIQUE AND IRREPARABLE GESTURES AND THOUGHTS. EXPRESSIVELY ENABLED BY MEANS OF THIS RECOGNITION THAT I IN 45 YEARS OF AFFECTIVE RESONANCES CAN BE ARTICULATED IN THE CHILDREN UNDER THE AGE OF. THE FORM OF TRAINING PROVIDED FOR THAT OF MULTI EXPERIENTIAL LABORATORIES LOCATED IN THE PERIOD IMMEDIATELY PRECEDING THE REOPENING OF THE NEW AS NOTICE BEFORE MET SEPTEMBER 2017 (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEN DAYS OF LUDICODIDACTIVE ACTIVITIES TO REALISE TWO TRAINING MODULES AIMED AT IMPROVING BASIC SKILLS THAT INCLUDE CREATIVE ALLESPRESSION AND BODY ALLESPRESSION. IT IS AN INTERVENTION AIMED AT RECOGNISING EARLY DISCOMFORT OR PREVENTING IT BASED ON THE ENHANCEMENT OF EVERY CHILD AS AN INDIVIDUAL CAPABLE OF UNIQUE AND UNREPEATABLE GESTURES AND THOUGHTS. BASIC LASSUNTO THAT EXPRESSIVE ACTIVITIES CAN CONVEY THIS RECOGNITION THAT ALREADY IN 45-YEAR-OLDS CHARGED WITH AFFECTIVE RESONANCES. THE PLANNED DIDACTIC FORM IS THAT OF MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIES PLACED IN THE PERIOD IMMEDIATELY PRIOR TO THE REOPENING OF THE NEW A.S. BEFORE MET SEPTEMBER 2017 (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEN DAYS OF LUDICODIDACTIVE ACTIVITIES TO REALISE TWO TRAINING MODULES AIMED AT IMPROVING BASIC SKILLS THAT INCLUDE CREATIVE ALLESPRESSION AND BODY ALLESPRESSION. IT IS AN INTERVENTION AIMED AT RECOGNISING EARLY DISCOMFORT OR PREVENTING IT BASED ON THE ENHANCEMENT OF EVERY CHILD AS AN INDIVIDUAL CAPABLE OF UNIQUE AND UNREPEATABLE GESTURES AND THOUGHTS. BASIC LASSUNTO THAT EXPRESSIVE ACTIVITIES CAN CONVEY THIS RECOGNITION THAT ALREADY IN 45-YEAR-OLDS CHARGED WITH AFFECTIVE RESONANCES. THE PLANNED DIDACTIC FORM IS THAT OF MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIES PLACED IN THE PERIOD IMMEDIATELY PRIOR TO THE REOPENING OF THE NEW A.S. BEFORE MET SEPTEMBER 2017 (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEN DAYS OF LUDICODIDACTIVE ACTIVITIES TO REALISE TWO TRAINING MODULES AIMED AT IMPROVING BASIC SKILLS THAT INCLUDE CREATIVE ALLESPRESSION AND BODY ALLESPRESSION. IT IS AN INTERVENTION AIMED AT RECOGNISING EARLY DISCOMFORT OR PREVENTING IT BASED ON THE ENHANCEMENT OF EVERY CHILD AS AN INDIVIDUAL CAPABLE OF UNIQUE AND UNREPEATABLE GESTURES AND THOUGHTS. BASIC LASSUNTO THAT EXPRESSIVE ACTIVITIES CAN CONVEY THIS RECOGNITION THAT ALREADY IN 45-YEAR-OLDS CHARGED WITH AFFECTIVE RESONANCES. THE PLANNED DIDACTIC FORM IS THAT OF MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIES PLACED IN THE PERIOD IMMEDIATELY PRIOR TO THE REOPENING OF THE NEW A.S. BEFORE MET SEPTEMBER 2017 (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIX JOURS D’ACTIVITÉ LUDICODIDATTICHE POUR CRÉER DEUX MODULES DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES À L’ALLESPRESSION CRÉATIVE ET AU CORPS ALLESPRESSION. IL S’AGIT D’UNE INTERVENTION VISANT À RECONNAÎTRE L’INCONFORT PRÉCOCE OU À LA PRÉVENIR EN SE BASANT SUR L’AMÉLIORATION DE CHAQUE ENFANT EN TANT QU’INDIVIDU CAPABLE DE GESTES ET DE PENSÉES UNIQUES ET IRRÉPÉTIBLES. LE FAIT FONDAMENTAL QUE LES ACTIVITÉS D’EXPRESSION PEUVENT TRADUIRE CETTE RECONNAISSANCE QUE DÉJÀ CHEZ LES ENFANTS DE 45 ANS AVEC DES RÉSONANCES AFFECTIVES. LA FORME DIDACTIQUE ENVISAGÉE EST CELLE DES LABORATOIRES MULTI-EXPÉRIENTIELS SITUÉS DANS LA PÉRIODE PRÉCÉDANT IMMÉDIATEMENT LA RÉOUVERTURE DE LA NOUVELLE A.S. RENCONTRÉE POUR LA PREMIÈRE FOIS EN SEPTEMBRE 2017. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIX JOURS D’ACTIVITÉ LUDICODIDATTICHE POUR CRÉER DEUX MODULES DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES À L’ALLESPRESSION CRÉATIVE ET AU CORPS ALLESPRESSION. IL S’AGIT D’UNE INTERVENTION VISANT À RECONNAÎTRE L’INCONFORT PRÉCOCE OU À LA PRÉVENIR EN SE BASANT SUR L’AMÉLIORATION DE CHAQUE ENFANT EN TANT QU’INDIVIDU CAPABLE DE GESTES ET DE PENSÉES UNIQUES ET IRRÉPÉTIBLES. LE FAIT FONDAMENTAL QUE LES ACTIVITÉS D’EXPRESSION PEUVENT TRADUIRE CETTE RECONNAISSANCE QUE DÉJÀ CHEZ LES ENFANTS DE 45 ANS AVEC DES RÉSONANCES AFFECTIVES. LA FORME DIDACTIQUE ENVISAGÉE EST CELLE DES LABORATOIRES MULTI-EXPÉRIENTIELS SITUÉS DANS LA PÉRIODE PRÉCÉDANT IMMÉDIATEMENT LA RÉOUVERTURE DE LA NOUVELLE A.S. RENCONTRÉE POUR LA PREMIÈRE FOIS EN SEPTEMBRE 2017. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIX JOURS D’ACTIVITÉ LUDICODIDATTICHE POUR CRÉER DEUX MODULES DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES À L’ALLESPRESSION CRÉATIVE ET AU CORPS ALLESPRESSION. IL S’AGIT D’UNE INTERVENTION VISANT À RECONNAÎTRE L’INCONFORT PRÉCOCE OU À LA PRÉVENIR EN SE BASANT SUR L’AMÉLIORATION DE CHAQUE ENFANT EN TANT QU’INDIVIDU CAPABLE DE GESTES ET DE PENSÉES UNIQUES ET IRRÉPÉTIBLES. LE FAIT FONDAMENTAL QUE LES ACTIVITÉS D’EXPRESSION PEUVENT TRADUIRE CETTE RECONNAISSANCE QUE DÉJÀ CHEZ LES ENFANTS DE 45 ANS AVEC DES RÉSONANCES AFFECTIVES. LA FORME DIDACTIQUE ENVISAGÉE EST CELLE DES LABORATOIRES MULTI-EXPÉRIENTIELS SITUÉS DANS LA PÉRIODE PRÉCÉDANT IMMÉDIATEMENT LA RÉOUVERTURE DE LA NOUVELLE A.S. RENCONTRÉE POUR LA PREMIÈRE FOIS EN SEPTEMBRE 2017. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZEHN TAGE TÄTIGKEIT LUDICODIDATTICHE ZUR SCHAFFUNG VON ZWEI SCHULUNGSMODULEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN, DIE SICH AUF KREATIVE ALLESPRESSION UND KÖRPER ALLESPRESSION BEZIEHEN. ES IST EINE INTERVENTION, DIE DARAUF ABZIELT, FRÜHE UNBEHAGEN ZU ERKENNEN ODER ZU VERHINDERN, BASIEREND AUF DER VERBESSERUNG JEDES KINDES ALS EIN INDIVIDUUM, DAS ZU EINZIGARTIGEN UND UNWIEDERHOLBAREN GESTEN UND GEDANKEN FÄHIG IST. DIE GRUNDLEGENDE TATSACHE, DASS EXPRESSIVE AKTIVITÄTEN DIESE ERKENNTNIS VERMITTELN KÖNNEN, DASS BEREITS BEI KINDERN IM ALTER VON 45 JAHREN MIT AFFEKTIVEN RESONANZEN. DIE DIDAKTISCHE FORM IST DIE DER MULTIEXPERIENTEN LABORS, DIE SICH IN DER ZEIT UNMITTELBAR VOR DER WIEDERERÖFFNUNG DER NEUEN A.S. BEFINDEN, DIE IM SEPTEMBER 2017 ERSTMALS STATTGEFUNDEN HAT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZEHN TAGE TÄTIGKEIT LUDICODIDATTICHE ZUR SCHAFFUNG VON ZWEI SCHULUNGSMODULEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN, DIE SICH AUF KREATIVE ALLESPRESSION UND KÖRPER ALLESPRESSION BEZIEHEN. ES IST EINE INTERVENTION, DIE DARAUF ABZIELT, FRÜHE UNBEHAGEN ZU ERKENNEN ODER ZU VERHINDERN, BASIEREND AUF DER VERBESSERUNG JEDES KINDES ALS EIN INDIVIDUUM, DAS ZU EINZIGARTIGEN UND UNWIEDERHOLBAREN GESTEN UND GEDANKEN FÄHIG IST. DIE GRUNDLEGENDE TATSACHE, DASS EXPRESSIVE AKTIVITÄTEN DIESE ERKENNTNIS VERMITTELN KÖNNEN, DASS BEREITS BEI KINDERN IM ALTER VON 45 JAHREN MIT AFFEKTIVEN RESONANZEN. DIE DIDAKTISCHE FORM IST DIE DER MULTIEXPERIENTEN LABORS, DIE SICH IN DER ZEIT UNMITTELBAR VOR DER WIEDERERÖFFNUNG DER NEUEN A.S. BEFINDEN, DIE IM SEPTEMBER 2017 ERSTMALS STATTGEFUNDEN HAT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZEHN TAGE TÄTIGKEIT LUDICODIDATTICHE ZUR SCHAFFUNG VON ZWEI SCHULUNGSMODULEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN, DIE SICH AUF KREATIVE ALLESPRESSION UND KÖRPER ALLESPRESSION BEZIEHEN. ES IST EINE INTERVENTION, DIE DARAUF ABZIELT, FRÜHE UNBEHAGEN ZU ERKENNEN ODER ZU VERHINDERN, BASIEREND AUF DER VERBESSERUNG JEDES KINDES ALS EIN INDIVIDUUM, DAS ZU EINZIGARTIGEN UND UNWIEDERHOLBAREN GESTEN UND GEDANKEN FÄHIG IST. DIE GRUNDLEGENDE TATSACHE, DASS EXPRESSIVE AKTIVITÄTEN DIESE ERKENNTNIS VERMITTELN KÖNNEN, DASS BEREITS BEI KINDERN IM ALTER VON 45 JAHREN MIT AFFEKTIVEN RESONANZEN. DIE DIDAKTISCHE FORM IST DIE DER MULTIEXPERIENTEN LABORS, DIE SICH IN DER ZEIT UNMITTELBAR VOR DER WIEDERERÖFFNUNG DER NEUEN A.S. BEFINDEN, DIE IM SEPTEMBER 2017 ERSTMALS STATTGEFUNDEN HAT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIEN DAGEN ACTIVITEIT LUDICODIDATTICHE OM TWEE OPLEIDINGSMODULES TE CREËREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE VERBAND HOUDEN MET CREATIEVE ALLESPRESSION EN BODY ALLESPRESSION. HET IS EEN INTERVENTIE GERICHT OP HET HERKENNEN VAN VROEGE ONGEMAKKEN OF HET VOORKOMEN ERVAN OP BASIS VAN DE VERSTERKING VAN ELK KIND ALS EEN INDIVIDU DAT IN STAAT IS TOT UNIEKE EN ONHERHAALBARE GEBAREN EN GEDACHTEN. HET FUNDAMENTELE FEIT DAT EXPRESSIEVE ACTIVITEITEN DEZE ERKENNING KUNNEN OVERBRENGEN DIE AL BIJ KINDEREN VAN 45 JAAR MET AFFECTIEVE RESONANTIES. DE BEOOGDE DIDACTISCHE VORM IS DIE VAN MULTI-EXPERIËNTIËLE LABORATORIA IN DE PERIODE ONMIDDELLIJK VOORAFGAAND AAN DE HEROPENING VAN DE NIEUWE A.S. VOOR HET EERST MET SEPTEMBER 2017 (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIEN DAGEN ACTIVITEIT LUDICODIDATTICHE OM TWEE OPLEIDINGSMODULES TE CREËREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE VERBAND HOUDEN MET CREATIEVE ALLESPRESSION EN BODY ALLESPRESSION. HET IS EEN INTERVENTIE GERICHT OP HET HERKENNEN VAN VROEGE ONGEMAKKEN OF HET VOORKOMEN ERVAN OP BASIS VAN DE VERSTERKING VAN ELK KIND ALS EEN INDIVIDU DAT IN STAAT IS TOT UNIEKE EN ONHERHAALBARE GEBAREN EN GEDACHTEN. HET FUNDAMENTELE FEIT DAT EXPRESSIEVE ACTIVITEITEN DEZE ERKENNING KUNNEN OVERBRENGEN DIE AL BIJ KINDEREN VAN 45 JAAR MET AFFECTIEVE RESONANTIES. DE BEOOGDE DIDACTISCHE VORM IS DIE VAN MULTI-EXPERIËNTIËLE LABORATORIA IN DE PERIODE ONMIDDELLIJK VOORAFGAAND AAN DE HEROPENING VAN DE NIEUWE A.S. VOOR HET EERST MET SEPTEMBER 2017 (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIEN DAGEN ACTIVITEIT LUDICODIDATTICHE OM TWEE OPLEIDINGSMODULES TE CREËREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE VERBAND HOUDEN MET CREATIEVE ALLESPRESSION EN BODY ALLESPRESSION. HET IS EEN INTERVENTIE GERICHT OP HET HERKENNEN VAN VROEGE ONGEMAKKEN OF HET VOORKOMEN ERVAN OP BASIS VAN DE VERSTERKING VAN ELK KIND ALS EEN INDIVIDU DAT IN STAAT IS TOT UNIEKE EN ONHERHAALBARE GEBAREN EN GEDACHTEN. HET FUNDAMENTELE FEIT DAT EXPRESSIEVE ACTIVITEITEN DEZE ERKENNING KUNNEN OVERBRENGEN DIE AL BIJ KINDEREN VAN 45 JAAR MET AFFECTIEVE RESONANTIES. DE BEOOGDE DIDACTISCHE VORM IS DIE VAN MULTI-EXPERIËNTIËLE LABORATORIA IN DE PERIODE ONMIDDELLIJK VOORAFGAAND AAN DE HEROPENING VAN DE NIEUWE A.S. VOOR HET EERST MET SEPTEMBER 2017 (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIEZ DÍAS DE ACTIVIDAD LUDICODIDATTICHE PARA CREAR DOS MÓDULOS DE FORMACIÓN DESTINADOS A MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS CON LA ALESPRESIÓN CREATIVA Y LA ALESPRESIÓN CORPORAL. ES UNA INTERVENCIÓN DIRIGIDA A RECONOCER LA INCOMODIDAD TEMPRANA O PREVENIRLA BASADA EN LA MEJORA DE CADA NIÑO COMO UN INDIVIDUO CAPAZ DE GESTOS Y PENSAMIENTOS ÚNICOS E IRREPETIBLES. EL HECHO BÁSICO DE QUE LAS ACTIVIDADES EXPRESIVAS PUEDAN TRANSMITIR ESTE RECONOCIMIENTO QUE YA EN NIÑOS DE 45 AÑOS CON RESONANCIAS AFECTIVAS. LA FORMA DIDÁCTICA PREVISTA ES LA DE LABORATORIOS MULTIEXPERIENCIALES UBICADOS EN EL PERÍODO INMEDIATAMENTE ANTERIOR A LA REAPERTURA DE LA NUEVA A.S. PRIMERA REUNIÓN SEPTIEMBRE 2017 (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIEZ DÍAS DE ACTIVIDAD LUDICODIDATTICHE PARA CREAR DOS MÓDULOS DE FORMACIÓN DESTINADOS A MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS CON LA ALESPRESIÓN CREATIVA Y LA ALESPRESIÓN CORPORAL. ES UNA INTERVENCIÓN DIRIGIDA A RECONOCER LA INCOMODIDAD TEMPRANA O PREVENIRLA BASADA EN LA MEJORA DE CADA NIÑO COMO UN INDIVIDUO CAPAZ DE GESTOS Y PENSAMIENTOS ÚNICOS E IRREPETIBLES. EL HECHO BÁSICO DE QUE LAS ACTIVIDADES EXPRESIVAS PUEDAN TRANSMITIR ESTE RECONOCIMIENTO QUE YA EN NIÑOS DE 45 AÑOS CON RESONANCIAS AFECTIVAS. LA FORMA DIDÁCTICA PREVISTA ES LA DE LABORATORIOS MULTIEXPERIENCIALES UBICADOS EN EL PERÍODO INMEDIATAMENTE ANTERIOR A LA REAPERTURA DE LA NUEVA A.S. PRIMERA REUNIÓN SEPTIEMBRE 2017 (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIEZ DÍAS DE ACTIVIDAD LUDICODIDATTICHE PARA CREAR DOS MÓDULOS DE FORMACIÓN DESTINADOS A MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS CON LA ALESPRESIÓN CREATIVA Y LA ALESPRESIÓN CORPORAL. ES UNA INTERVENCIÓN DIRIGIDA A RECONOCER LA INCOMODIDAD TEMPRANA O PREVENIRLA BASADA EN LA MEJORA DE CADA NIÑO COMO UN INDIVIDUO CAPAZ DE GESTOS Y PENSAMIENTOS ÚNICOS E IRREPETIBLES. EL HECHO BÁSICO DE QUE LAS ACTIVIDADES EXPRESIVAS PUEDAN TRANSMITIR ESTE RECONOCIMIENTO QUE YA EN NIÑOS DE 45 AÑOS CON RESONANCIAS AFECTIVAS. LA FORMA DIDÁCTICA PREVISTA ES LA DE LABORATORIOS MULTIEXPERIENCIALES UBICADOS EN EL PERÍODO INMEDIATAMENTE ANTERIOR A LA REAPERTURA DE LA NUEVA A.S. PRIMERA REUNIÓN SEPTIEMBRE 2017 (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TI DAGES LUDICODIDACTIVE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE TO UDDANNELSESMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, HERUNDER KREATIV ALLESPRESSION OG BODY ALLESPRESSION. DET ER EN INTERVENTION, DER HAR TIL FORMÅL AT GENKENDE TIDLIGT UBEHAG ELLER FORHINDRE DET BASERET PÅ FORBEDRING AF HVERT BARN SOM EN PERSON, DER ER I STAND TIL UNIKKE OG UGENTAGELIGE BEVÆGELSER OG TANKER. GRUNDLÆGGENDE LASSUNTO, AT UDTRYKSFULDE AKTIVITETER KAN FORMIDLE DENNE ERKENDELSE, AT ALLEREDE I 45-ÅRIGE, DER ER PÅLAGT AFFEKTIVE RESONANSER. DEN PLANLAGTE DIDAKTISKE FORM ER MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIER PLACERET I PERIODEN UMIDDELBART FØR GENÅBNINGEN AF DEN NYE A.S. FØR MØDTES SEPTEMBER 2017 (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TI DAGES LUDICODIDACTIVE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE TO UDDANNELSESMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, HERUNDER KREATIV ALLESPRESSION OG BODY ALLESPRESSION. DET ER EN INTERVENTION, DER HAR TIL FORMÅL AT GENKENDE TIDLIGT UBEHAG ELLER FORHINDRE DET BASERET PÅ FORBEDRING AF HVERT BARN SOM EN PERSON, DER ER I STAND TIL UNIKKE OG UGENTAGELIGE BEVÆGELSER OG TANKER. GRUNDLÆGGENDE LASSUNTO, AT UDTRYKSFULDE AKTIVITETER KAN FORMIDLE DENNE ERKENDELSE, AT ALLEREDE I 45-ÅRIGE, DER ER PÅLAGT AFFEKTIVE RESONANSER. DEN PLANLAGTE DIDAKTISKE FORM ER MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIER PLACERET I PERIODEN UMIDDELBART FØR GENÅBNINGEN AF DEN NYE A.S. FØR MØDTES SEPTEMBER 2017 (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TI DAGES LUDICODIDACTIVE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE TO UDDANNELSESMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, HERUNDER KREATIV ALLESPRESSION OG BODY ALLESPRESSION. DET ER EN INTERVENTION, DER HAR TIL FORMÅL AT GENKENDE TIDLIGT UBEHAG ELLER FORHINDRE DET BASERET PÅ FORBEDRING AF HVERT BARN SOM EN PERSON, DER ER I STAND TIL UNIKKE OG UGENTAGELIGE BEVÆGELSER OG TANKER. GRUNDLÆGGENDE LASSUNTO, AT UDTRYKSFULDE AKTIVITETER KAN FORMIDLE DENNE ERKENDELSE, AT ALLEREDE I 45-ÅRIGE, DER ER PÅLAGT AFFEKTIVE RESONANSER. DEN PLANLAGTE DIDAKTISKE FORM ER MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIER PLACERET I PERIODEN UMIDDELBART FØR GENÅBNINGEN AF DEN NYE A.S. FØR MØDTES SEPTEMBER 2017 (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΔΈΚΑ ΗΜΈΡΕΣ LUDICODIDACTIVE ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΎΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ALLESPRESSION. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΏΙΜΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ Ή ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΩΣ ΑΤΌΜΟΥ ΙΚΑΝΌ ΓΙΑ ΜΟΝΑΔΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΕΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΕΣ ΚΑΙ ΣΚΈΨΕΙΣ. BASIC LASSUNTO ΌΤΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΟΥΝ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΠΟΥ ΉΔΗ ΣΕ 45-YEAR-OLDS ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΦΟΡΤΙΣΜΈΝΟΙ ΜΕ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎΣ. Η ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ MULTIEXPERIENTIAL ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΑΜΈΣΩΣ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΝΈΟΥ A.S. ΠΡΙΝ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΎΝ ΤΟΝ ΣΕΠΤΈΜΒΡΙΟ ΤΟΥ 2017 (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΔΈΚΑ ΗΜΈΡΕΣ LUDICODIDACTIVE ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΎΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ALLESPRESSION. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΏΙΜΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ Ή ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΩΣ ΑΤΌΜΟΥ ΙΚΑΝΌ ΓΙΑ ΜΟΝΑΔΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΕΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΕΣ ΚΑΙ ΣΚΈΨΕΙΣ. BASIC LASSUNTO ΌΤΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΟΥΝ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΠΟΥ ΉΔΗ ΣΕ 45-YEAR-OLDS ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΦΟΡΤΙΣΜΈΝΟΙ ΜΕ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎΣ. Η ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ MULTIEXPERIENTIAL ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΑΜΈΣΩΣ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΝΈΟΥ A.S. ΠΡΙΝ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΎΝ ΤΟΝ ΣΕΠΤΈΜΒΡΙΟ ΤΟΥ 2017 (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΔΈΚΑ ΗΜΈΡΕΣ LUDICODIDACTIVE ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΎΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ALLESPRESSION. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΏΙΜΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ Ή ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΩΣ ΑΤΌΜΟΥ ΙΚΑΝΌ ΓΙΑ ΜΟΝΑΔΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΕΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΕΣ ΚΑΙ ΣΚΈΨΕΙΣ. BASIC LASSUNTO ΌΤΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΟΥΝ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΠΟΥ ΉΔΗ ΣΕ 45-YEAR-OLDS ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΦΟΡΤΙΣΜΈΝΟΙ ΜΕ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎΣ. Η ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ MULTIEXPERIENTIAL ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΑΜΈΣΩΣ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΝΈΟΥ A.S. ΠΡΙΝ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΎΝ ΤΟΝ ΣΕΠΤΈΜΒΡΙΟ ΤΟΥ 2017 (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DESET DANA LUDICODIDACTIVE AKTIVNOSTI ZA REALIZACIJU DVA MODULA OBUKE USMJERENE NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE UKLJUČUJU KREATIVNU ALLESPRESSION I TIJELO ALLESPRESSION. TO JE INTERVENCIJA USMJERENA NA PREPOZNAVANJE RANE NELAGODE ILI SPREČAVANJE NJE NA TEMELJU POBOLJŠANJA SVAKOG DJETETA KAO POJEDINCA SPOSOBNOG ZA JEDINSTVENE I NEPONOVLJIVE GESTE I MISLI. OSNOVNI LASSUNTO DA EKSPRESIVNE AKTIVNOSTI MOGU PRENIJETI OVO PRIZNANJE DA JE VEĆ U 45-GODIŠNJAKA ZADUŽENIH ZA AFEKTIVNU REZONANCIJU. PLANIRANI DIDAKTIČKI OBLIK JE OBLIK MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIJA SMJEŠTENIH U RAZDOBLJU NEPOSREDNO PRIJE PONOVNOG OTVARANJA NOVOG A.S.-A PRIJE SASTANKA U RUJNU 2017. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DESET DANA LUDICODIDACTIVE AKTIVNOSTI ZA REALIZACIJU DVA MODULA OBUKE USMJERENE NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE UKLJUČUJU KREATIVNU ALLESPRESSION I TIJELO ALLESPRESSION. TO JE INTERVENCIJA USMJERENA NA PREPOZNAVANJE RANE NELAGODE ILI SPREČAVANJE NJE NA TEMELJU POBOLJŠANJA SVAKOG DJETETA KAO POJEDINCA SPOSOBNOG ZA JEDINSTVENE I NEPONOVLJIVE GESTE I MISLI. OSNOVNI LASSUNTO DA EKSPRESIVNE AKTIVNOSTI MOGU PRENIJETI OVO PRIZNANJE DA JE VEĆ U 45-GODIŠNJAKA ZADUŽENIH ZA AFEKTIVNU REZONANCIJU. PLANIRANI DIDAKTIČKI OBLIK JE OBLIK MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIJA SMJEŠTENIH U RAZDOBLJU NEPOSREDNO PRIJE PONOVNOG OTVARANJA NOVOG A.S.-A PRIJE SASTANKA U RUJNU 2017. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DESET DANA LUDICODIDACTIVE AKTIVNOSTI ZA REALIZACIJU DVA MODULA OBUKE USMJERENE NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE UKLJUČUJU KREATIVNU ALLESPRESSION I TIJELO ALLESPRESSION. TO JE INTERVENCIJA USMJERENA NA PREPOZNAVANJE RANE NELAGODE ILI SPREČAVANJE NJE NA TEMELJU POBOLJŠANJA SVAKOG DJETETA KAO POJEDINCA SPOSOBNOG ZA JEDINSTVENE I NEPONOVLJIVE GESTE I MISLI. OSNOVNI LASSUNTO DA EKSPRESIVNE AKTIVNOSTI MOGU PRENIJETI OVO PRIZNANJE DA JE VEĆ U 45-GODIŠNJAKA ZADUŽENIH ZA AFEKTIVNU REZONANCIJU. PLANIRANI DIDAKTIČKI OBLIK JE OBLIK MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIJA SMJEŠTENIH U RAZDOBLJU NEPOSREDNO PRIJE PONOVNOG OTVARANJA NOVOG A.S.-A PRIJE SASTANKA U RUJNU 2017. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZECE ZILE DE ACTIVITĂȚI LUDICODIDACTIVE PENTRU REALIZAREA A DOUĂ MODULE DE FORMARE MENITE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ CARE INCLUD ALLESPRESSION CREATIVE ȘI ALLESPRESSION CORP. ESTE O INTERVENȚIE CARE VIZEAZĂ RECUNOAȘTEREA DISCONFORTULUI PRECOCE SAU PREVENIREA ACESTUIA PE BAZA ÎMBUNĂTĂȚIRII FIECĂRUI COPIL CA INDIVID CAPABIL DE GESTURI ȘI GÂNDURI UNICE ȘI IREPETABILE. BAZĂ LASSUNTO CĂ ACTIVITĂȚILE EXPRESIVE POT TRANSMITE ACEASTĂ RECUNOAȘTERE CARE DEJA LA 45 DE ANI-ÎNCĂRCAȚI CU REZONANȚE AFECTIVE. FORMA DIDACTICĂ PLANIFICATĂ ESTE CEA A LABORATOARELOR MULTIEXPERIENTIAL PLASATE ÎN PERIOADA IMEDIAT ANTERIOARĂ REDESCHIDERII NOULUI A.S. ÎNAINTE DE ÎNTÂLNIREA DIN SEPTEMBRIE 2017 (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZECE ZILE DE ACTIVITĂȚI LUDICODIDACTIVE PENTRU REALIZAREA A DOUĂ MODULE DE FORMARE MENITE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ CARE INCLUD ALLESPRESSION CREATIVE ȘI ALLESPRESSION CORP. ESTE O INTERVENȚIE CARE VIZEAZĂ RECUNOAȘTEREA DISCONFORTULUI PRECOCE SAU PREVENIREA ACESTUIA PE BAZA ÎMBUNĂTĂȚIRII FIECĂRUI COPIL CA INDIVID CAPABIL DE GESTURI ȘI GÂNDURI UNICE ȘI IREPETABILE. BAZĂ LASSUNTO CĂ ACTIVITĂȚILE EXPRESIVE POT TRANSMITE ACEASTĂ RECUNOAȘTERE CARE DEJA LA 45 DE ANI-ÎNCĂRCAȚI CU REZONANȚE AFECTIVE. FORMA DIDACTICĂ PLANIFICATĂ ESTE CEA A LABORATOARELOR MULTIEXPERIENTIAL PLASATE ÎN PERIOADA IMEDIAT ANTERIOARĂ REDESCHIDERII NOULUI A.S. ÎNAINTE DE ÎNTÂLNIREA DIN SEPTEMBRIE 2017 (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZECE ZILE DE ACTIVITĂȚI LUDICODIDACTIVE PENTRU REALIZAREA A DOUĂ MODULE DE FORMARE MENITE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ CARE INCLUD ALLESPRESSION CREATIVE ȘI ALLESPRESSION CORP. ESTE O INTERVENȚIE CARE VIZEAZĂ RECUNOAȘTEREA DISCONFORTULUI PRECOCE SAU PREVENIREA ACESTUIA PE BAZA ÎMBUNĂTĂȚIRII FIECĂRUI COPIL CA INDIVID CAPABIL DE GESTURI ȘI GÂNDURI UNICE ȘI IREPETABILE. BAZĂ LASSUNTO CĂ ACTIVITĂȚILE EXPRESIVE POT TRANSMITE ACEASTĂ RECUNOAȘTERE CARE DEJA LA 45 DE ANI-ÎNCĂRCAȚI CU REZONANȚE AFECTIVE. FORMA DIDACTICĂ PLANIFICATĂ ESTE CEA A LABORATOARELOR MULTIEXPERIENTIAL PLASATE ÎN PERIOADA IMEDIAT ANTERIOARĂ REDESCHIDERII NOULUI A.S. ÎNAINTE DE ÎNTÂLNIREA DIN SEPTEMBRIE 2017 (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DESAŤ DNÍ AKTIVÍT LUDICODIDACTIVE NA REALIZÁCIU DVOCH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ TVORIVÚ ALLESPRESSION A TELO ALLESPRESSION. JE TO ZÁSAH ZAMERANÝ NA ROZPOZNANIE SKORÉHO NEPOHODLIA ALEBO JEHO PREVENCIU NA ZÁKLADE POSILNENIA KAŽDÉHO DIEŤAŤA AKO JEDNOTLIVCA SCHOPNÉHO JEDINEČNÝCH A NEOPAKOVATEĽNÝCH GEST A MYŠLIENOK. ZÁKLADNÉ LASSUNTO, KTORÉ EXPRESÍVNE AKTIVITY MÔŽU VYJADRIŤ TOTO UZNANIE, ŽE UŽ U 45-ROČNÝCH SÚ OBVINENÍ Z AFEKTÍVNYCH REZONANCIÍ. PLÁNOVANÁ DIDAKTICKÁ FORMA JE FORMA MULTIEXPERIENTIAL LABORATÓRIÍ UMIESTNENÝCH V OBDOBÍ BEZPROSTREDNE PRED OPÄTOVNÝM OTVORENÍM NOVÉHO A.S. PRED STRETNUTÍM V SEPTEMBRI 2017 (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: DESAŤ DNÍ AKTIVÍT LUDICODIDACTIVE NA REALIZÁCIU DVOCH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ TVORIVÚ ALLESPRESSION A TELO ALLESPRESSION. JE TO ZÁSAH ZAMERANÝ NA ROZPOZNANIE SKORÉHO NEPOHODLIA ALEBO JEHO PREVENCIU NA ZÁKLADE POSILNENIA KAŽDÉHO DIEŤAŤA AKO JEDNOTLIVCA SCHOPNÉHO JEDINEČNÝCH A NEOPAKOVATEĽNÝCH GEST A MYŠLIENOK. ZÁKLADNÉ LASSUNTO, KTORÉ EXPRESÍVNE AKTIVITY MÔŽU VYJADRIŤ TOTO UZNANIE, ŽE UŽ U 45-ROČNÝCH SÚ OBVINENÍ Z AFEKTÍVNYCH REZONANCIÍ. PLÁNOVANÁ DIDAKTICKÁ FORMA JE FORMA MULTIEXPERIENTIAL LABORATÓRIÍ UMIESTNENÝCH V OBDOBÍ BEZPROSTREDNE PRED OPÄTOVNÝM OTVORENÍM NOVÉHO A.S. PRED STRETNUTÍM V SEPTEMBRI 2017 (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DESAŤ DNÍ AKTIVÍT LUDICODIDACTIVE NA REALIZÁCIU DVOCH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ TVORIVÚ ALLESPRESSION A TELO ALLESPRESSION. JE TO ZÁSAH ZAMERANÝ NA ROZPOZNANIE SKORÉHO NEPOHODLIA ALEBO JEHO PREVENCIU NA ZÁKLADE POSILNENIA KAŽDÉHO DIEŤAŤA AKO JEDNOTLIVCA SCHOPNÉHO JEDINEČNÝCH A NEOPAKOVATEĽNÝCH GEST A MYŠLIENOK. ZÁKLADNÉ LASSUNTO, KTORÉ EXPRESÍVNE AKTIVITY MÔŽU VYJADRIŤ TOTO UZNANIE, ŽE UŽ U 45-ROČNÝCH SÚ OBVINENÍ Z AFEKTÍVNYCH REZONANCIÍ. PLÁNOVANÁ DIDAKTICKÁ FORMA JE FORMA MULTIEXPERIENTIAL LABORATÓRIÍ UMIESTNENÝCH V OBDOBÍ BEZPROSTREDNE PRED OPÄTOVNÝM OTVORENÍM NOVÉHO A.S. PRED STRETNUTÍM V SEPTEMBRI 2017 (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GĦAXART IJIEM TA’ ATTIVITAJIET LUDICODIDACTIVE BIEX JITWETTQU ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI LI JINKLUDU ALLESPRESSION KREATTIV U KORP ALLESPRESSION. HUWA INTERVENT IMMIRAT LEJN IR-RIKONOXXIMENT TA ‘SKUMDITÀ BIKRIJA JEW IL-PREVENZJONI TAGĦHA BBAŻATA FUQ IT-TITJIB TA’ KULL TIFEL JEW TIFLA BĦALA INDIVIDWU KAPAĊI TA ‘ĠESTI UNIĊI U UNREPEATABLE U ĦSIBIJIET. BAŻIKA LASSUNTO LI L-ATTIVITAJIET ESPRESSIVI JISTGĦU JWASSLU DAN IR-RIKONOXXIMENT LI DIĠÀ FL-ETÀ TA '45 SENA INKARIGATI B’RESONANZI AFFETTIVI. IL-FORMA DIDATTIKA PPJANATA HIJA DIK TAL-LABORATORJI MULTIEXPERIENTIAL LI TQIEGĦDU FIL-PERJODU IMMEDJATAMENT QABEL IL-FTUĦ MILL-ĠDID TAL-AS IL-ĠDID QABEL MA NTLAĦAQ F’SETTEMBRU 2017 (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: GĦAXART IJIEM TA’ ATTIVITAJIET LUDICODIDACTIVE BIEX JITWETTQU ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI LI JINKLUDU ALLESPRESSION KREATTIV U KORP ALLESPRESSION. HUWA INTERVENT IMMIRAT LEJN IR-RIKONOXXIMENT TA ‘SKUMDITÀ BIKRIJA JEW IL-PREVENZJONI TAGĦHA BBAŻATA FUQ IT-TITJIB TA’ KULL TIFEL JEW TIFLA BĦALA INDIVIDWU KAPAĊI TA ‘ĠESTI UNIĊI U UNREPEATABLE U ĦSIBIJIET. BAŻIKA LASSUNTO LI L-ATTIVITAJIET ESPRESSIVI JISTGĦU JWASSLU DAN IR-RIKONOXXIMENT LI DIĠÀ FL-ETÀ TA '45 SENA INKARIGATI B’RESONANZI AFFETTIVI. IL-FORMA DIDATTIKA PPJANATA HIJA DIK TAL-LABORATORJI MULTIEXPERIENTIAL LI TQIEGĦDU FIL-PERJODU IMMEDJATAMENT QABEL IL-FTUĦ MILL-ĠDID TAL-AS IL-ĠDID QABEL MA NTLAĦAQ F’SETTEMBRU 2017 (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GĦAXART IJIEM TA’ ATTIVITAJIET LUDICODIDACTIVE BIEX JITWETTQU ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI LI JINKLUDU ALLESPRESSION KREATTIV U KORP ALLESPRESSION. HUWA INTERVENT IMMIRAT LEJN IR-RIKONOXXIMENT TA ‘SKUMDITÀ BIKRIJA JEW IL-PREVENZJONI TAGĦHA BBAŻATA FUQ IT-TITJIB TA’ KULL TIFEL JEW TIFLA BĦALA INDIVIDWU KAPAĊI TA ‘ĠESTI UNIĊI U UNREPEATABLE U ĦSIBIJIET. BAŻIKA LASSUNTO LI L-ATTIVITAJIET ESPRESSIVI JISTGĦU JWASSLU DAN IR-RIKONOXXIMENT LI DIĠÀ FL-ETÀ TA '45 SENA INKARIGATI B’RESONANZI AFFETTIVI. IL-FORMA DIDATTIKA PPJANATA HIJA DIK TAL-LABORATORJI MULTIEXPERIENTIAL LI TQIEGĦDU FIL-PERJODU IMMEDJATAMENT QABEL IL-FTUĦ MILL-ĠDID TAL-AS IL-ĠDID QABEL MA NTLAĦAQ F’SETTEMBRU 2017 (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEZ DIAS DE ATIVIDADES LUDICODIDACTIVE PARA REALIZAR DOIS MÓDULOS DE TREINAMENTO DESTINADOS A MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS QUE INCLUEM ALLESPRESSION CRIATIVA E ALLESPRESSION CORPORAL. TRATA-SE DE UMA INTERVENÇÃO QUE VISA RECONHECER O DESCONFORTO PRECOCE OU PREVENI-LO A PARTIR DO APRIMORAMENTO DE CADA CRIANÇA COMO UM INDIVÍDUO CAPAZ DE GESTOS E PENSAMENTOS ÚNICOS E IRREPETÍVEIS. LASSUNTO BÁSICO QUE AS ATIVIDADES EXPRESSIVAS PODEM TRANSMITIR ESSE RECONHECIMENTO QUE JÁ EM CRIANÇAS DE 45 ANOS CARREGADAS DE RESSONÂNCIAS AFETIVAS. A FORMA DIDÁTICA PLANEJADA É A DOS LABORATÓRIOS MULTIEXPERIENTIAL COLOCADOS NO PERÍODO IMEDIATAMENTE ANTERIOR À REABERTURA DA NOVA A.S. ANTES DA REUNIÃO DE SETEMBRO DE 2017 (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEZ DIAS DE ATIVIDADES LUDICODIDACTIVE PARA REALIZAR DOIS MÓDULOS DE TREINAMENTO DESTINADOS A MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS QUE INCLUEM ALLESPRESSION CRIATIVA E ALLESPRESSION CORPORAL. TRATA-SE DE UMA INTERVENÇÃO QUE VISA RECONHECER O DESCONFORTO PRECOCE OU PREVENI-LO A PARTIR DO APRIMORAMENTO DE CADA CRIANÇA COMO UM INDIVÍDUO CAPAZ DE GESTOS E PENSAMENTOS ÚNICOS E IRREPETÍVEIS. LASSUNTO BÁSICO QUE AS ATIVIDADES EXPRESSIVAS PODEM TRANSMITIR ESSE RECONHECIMENTO QUE JÁ EM CRIANÇAS DE 45 ANOS CARREGADAS DE RESSONÂNCIAS AFETIVAS. A FORMA DIDÁTICA PLANEJADA É A DOS LABORATÓRIOS MULTIEXPERIENTIAL COLOCADOS NO PERÍODO IMEDIATAMENTE ANTERIOR À REABERTURA DA NOVA A.S. ANTES DA REUNIÃO DE SETEMBRO DE 2017 (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEZ DIAS DE ATIVIDADES LUDICODIDACTIVE PARA REALIZAR DOIS MÓDULOS DE TREINAMENTO DESTINADOS A MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS QUE INCLUEM ALLESPRESSION CRIATIVA E ALLESPRESSION CORPORAL. TRATA-SE DE UMA INTERVENÇÃO QUE VISA RECONHECER O DESCONFORTO PRECOCE OU PREVENI-LO A PARTIR DO APRIMORAMENTO DE CADA CRIANÇA COMO UM INDIVÍDUO CAPAZ DE GESTOS E PENSAMENTOS ÚNICOS E IRREPETÍVEIS. LASSUNTO BÁSICO QUE AS ATIVIDADES EXPRESSIVAS PODEM TRANSMITIR ESSE RECONHECIMENTO QUE JÁ EM CRIANÇAS DE 45 ANOS CARREGADAS DE RESSONÂNCIAS AFETIVAS. A FORMA DIDÁTICA PLANEJADA É A DOS LABORATÓRIOS MULTIEXPERIENTIAL COLOCADOS NO PERÍODO IMEDIATAMENTE ANTERIOR À REABERTURA DA NOVA A.S. ANTES DA REUNIÃO DE SETEMBRO DE 2017 (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KYMMENEN PÄIVÄÄ LUDICODIDACTIVE-TOIMIA TOTEUTTAA KAKSI KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA, KUTEN LUOVA ALLESPRESSION JA KEHON ALLESPRESSION. SE ON TOIMENPIDE, JOLLA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN VARHAINEN EPÄMUKAVUUS TAI ESTÄMÄÄN SE, JOKA PERUSTUU JOKAISEN LAPSEN PARANTAMISEEN YKSILÖNÄ, JOKA KYKENEE AINUTLAATUISIIN JA TOISTUMATTOMIIN ELEISIIN JA AJATUKSIIN. PERUS LASSUNTO, ETTÄ ILMEIKÄS TOIMINTA VOI VÄLITTÄÄ TÄMÄN TUNNUSTUKSEN, ETTÄ JO 45-VUOTIAILLA, JOTKA OVAT SYYTTÄNEET AFFEKTIIVISISTA RESONANSSISTA. SUUNNITELTU DIDAKTINEN MUOTO ON MULTIEXPERIENTIAL-LABORATORIOIDEN, JOTKA ON SIJOITETTU VÄLITTÖMÄSTI ENNEN UUDEN A.S.:N AVAAMISTA UUDELLEEN, ENNEN KUIN SE KOKOONTUI SYYSKUUSSA 2017 (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KYMMENEN PÄIVÄÄ LUDICODIDACTIVE-TOIMIA TOTEUTTAA KAKSI KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA, KUTEN LUOVA ALLESPRESSION JA KEHON ALLESPRESSION. SE ON TOIMENPIDE, JOLLA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN VARHAINEN EPÄMUKAVUUS TAI ESTÄMÄÄN SE, JOKA PERUSTUU JOKAISEN LAPSEN PARANTAMISEEN YKSILÖNÄ, JOKA KYKENEE AINUTLAATUISIIN JA TOISTUMATTOMIIN ELEISIIN JA AJATUKSIIN. PERUS LASSUNTO, ETTÄ ILMEIKÄS TOIMINTA VOI VÄLITTÄÄ TÄMÄN TUNNUSTUKSEN, ETTÄ JO 45-VUOTIAILLA, JOTKA OVAT SYYTTÄNEET AFFEKTIIVISISTA RESONANSSISTA. SUUNNITELTU DIDAKTINEN MUOTO ON MULTIEXPERIENTIAL-LABORATORIOIDEN, JOTKA ON SIJOITETTU VÄLITTÖMÄSTI ENNEN UUDEN A.S.:N AVAAMISTA UUDELLEEN, ENNEN KUIN SE KOKOONTUI SYYSKUUSSA 2017 (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KYMMENEN PÄIVÄÄ LUDICODIDACTIVE-TOIMIA TOTEUTTAA KAKSI KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA, KUTEN LUOVA ALLESPRESSION JA KEHON ALLESPRESSION. SE ON TOIMENPIDE, JOLLA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN VARHAINEN EPÄMUKAVUUS TAI ESTÄMÄÄN SE, JOKA PERUSTUU JOKAISEN LAPSEN PARANTAMISEEN YKSILÖNÄ, JOKA KYKENEE AINUTLAATUISIIN JA TOISTUMATTOMIIN ELEISIIN JA AJATUKSIIN. PERUS LASSUNTO, ETTÄ ILMEIKÄS TOIMINTA VOI VÄLITTÄÄ TÄMÄN TUNNUSTUKSEN, ETTÄ JO 45-VUOTIAILLA, JOTKA OVAT SYYTTÄNEET AFFEKTIIVISISTA RESONANSSISTA. SUUNNITELTU DIDAKTINEN MUOTO ON MULTIEXPERIENTIAL-LABORATORIOIDEN, JOTKA ON SIJOITETTU VÄLITTÖMÄSTI ENNEN UUDEN A.S.:N AVAAMISTA UUDELLEEN, ENNEN KUIN SE KOKOONTUI SYYSKUUSSA 2017 (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DZIESIĘĆ DNI DZIAŁAŃ LUDICODIDACTIVE W CELU REALIZACJI DWÓCH MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE OBEJMUJĄ KREATYWNĄ WSTRZYMUJĘ SIĘ I WSZYSTKIE WSZYSTKIE. JEST TO INTERWENCJA MAJĄCA NA CELU ROZPOZNANIE WCZESNEGO DYSKOMFORTU LUB ZAPOBIEGANIE MU W OPARCIU O WZMOCNIENIE KAŻDEGO DZIECKA JAKO JEDNOSTKI ZDOLNEJ DO UNIKALNYCH I NIEPOWTARZALNYCH GESTÓW I MYŚLI. BASIC LASSUNTO, ŻE EKSPRESYJNE DZIAŁANIA MOGĄ PRZEKAZAĆ TO UZNANIE, ŻE JUŻ U 45-LATKÓW NAŁADOWANYCH REZONANSAMI AFEKCYJNYMI. PLANOWANĄ FORMĄ DYDAKTYCZNĄ SĄ LABORATORIA MULTIEXPERIENTIAL UMIESZCZONE W OKRESIE BEZPOŚREDNIO POPRZEDZAJĄCYM PONOWNE OTWARCIE NOWEGO A.S. DO WRZEŚNIA 2017 R. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIESIĘĆ DNI DZIAŁAŃ LUDICODIDACTIVE W CELU REALIZACJI DWÓCH MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE OBEJMUJĄ KREATYWNĄ WSTRZYMUJĘ SIĘ I WSZYSTKIE WSZYSTKIE. JEST TO INTERWENCJA MAJĄCA NA CELU ROZPOZNANIE WCZESNEGO DYSKOMFORTU LUB ZAPOBIEGANIE MU W OPARCIU O WZMOCNIENIE KAŻDEGO DZIECKA JAKO JEDNOSTKI ZDOLNEJ DO UNIKALNYCH I NIEPOWTARZALNYCH GESTÓW I MYŚLI. BASIC LASSUNTO, ŻE EKSPRESYJNE DZIAŁANIA MOGĄ PRZEKAZAĆ TO UZNANIE, ŻE JUŻ U 45-LATKÓW NAŁADOWANYCH REZONANSAMI AFEKCYJNYMI. PLANOWANĄ FORMĄ DYDAKTYCZNĄ SĄ LABORATORIA MULTIEXPERIENTIAL UMIESZCZONE W OKRESIE BEZPOŚREDNIO POPRZEDZAJĄCYM PONOWNE OTWARCIE NOWEGO A.S. DO WRZEŚNIA 2017 R. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIESIĘĆ DNI DZIAŁAŃ LUDICODIDACTIVE W CELU REALIZACJI DWÓCH MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE OBEJMUJĄ KREATYWNĄ WSTRZYMUJĘ SIĘ I WSZYSTKIE WSZYSTKIE. JEST TO INTERWENCJA MAJĄCA NA CELU ROZPOZNANIE WCZESNEGO DYSKOMFORTU LUB ZAPOBIEGANIE MU W OPARCIU O WZMOCNIENIE KAŻDEGO DZIECKA JAKO JEDNOSTKI ZDOLNEJ DO UNIKALNYCH I NIEPOWTARZALNYCH GESTÓW I MYŚLI. BASIC LASSUNTO, ŻE EKSPRESYJNE DZIAŁANIA MOGĄ PRZEKAZAĆ TO UZNANIE, ŻE JUŻ U 45-LATKÓW NAŁADOWANYCH REZONANSAMI AFEKCYJNYMI. PLANOWANĄ FORMĄ DYDAKTYCZNĄ SĄ LABORATORIA MULTIEXPERIENTIAL UMIESZCZONE W OKRESIE BEZPOŚREDNIO POPRZEDZAJĄCYM PONOWNE OTWARCIE NOWEGO A.S. DO WRZEŚNIA 2017 R. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DESET DNI LUDICODIDACTIVE AKTIVNOSTI ZA IZVEDBO DVEH MODULOV USPOSABLJANJA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ, KI VKLJUČUJEJO USTVARJALNO ALLESPRESSION IN TELO ALLESPRESSION. TO JE INTERVENCIJA, NAMENJENA PREPOZNAVANJU ZGODNJEGA NEUGODJA ALI PREPREČEVANJU, KI TEMELJI NA KREPITVI VSAKEGA OTROKA KOT POSAMEZNIKA, KI JE SPOSOBEN EDINSTVENIH IN NEPONOVLJIVIH GEST IN MISLI. OSNOVNI LASSUNTO, DA EKSPRESIVNE DEJAVNOSTI LAHKO POSREDUJEJO TO PRIZNANJE, KI JE ŽE PRI 45-LETNIKIH, OBTOŽENIH AFEKTIVNIH RESONANCO. NAČRTOVANA DIDAKTIČNA OBLIKA JE OBLIKA MULTIEXPERIENTIALNIH LABORATORIJEV, KI SO BILI NAMEŠČENI V OBDOBJU TIK PRED PONOVNIM ODPRTJEM NOVEGA A.S. PRED SEJO SEPTEMBRA 2017. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DESET DNI LUDICODIDACTIVE AKTIVNOSTI ZA IZVEDBO DVEH MODULOV USPOSABLJANJA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ, KI VKLJUČUJEJO USTVARJALNO ALLESPRESSION IN TELO ALLESPRESSION. TO JE INTERVENCIJA, NAMENJENA PREPOZNAVANJU ZGODNJEGA NEUGODJA ALI PREPREČEVANJU, KI TEMELJI NA KREPITVI VSAKEGA OTROKA KOT POSAMEZNIKA, KI JE SPOSOBEN EDINSTVENIH IN NEPONOVLJIVIH GEST IN MISLI. OSNOVNI LASSUNTO, DA EKSPRESIVNE DEJAVNOSTI LAHKO POSREDUJEJO TO PRIZNANJE, KI JE ŽE PRI 45-LETNIKIH, OBTOŽENIH AFEKTIVNIH RESONANCO. NAČRTOVANA DIDAKTIČNA OBLIKA JE OBLIKA MULTIEXPERIENTIALNIH LABORATORIJEV, KI SO BILI NAMEŠČENI V OBDOBJU TIK PRED PONOVNIM ODPRTJEM NOVEGA A.S. PRED SEJO SEPTEMBRA 2017. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DESET DNI LUDICODIDACTIVE AKTIVNOSTI ZA IZVEDBO DVEH MODULOV USPOSABLJANJA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ, KI VKLJUČUJEJO USTVARJALNO ALLESPRESSION IN TELO ALLESPRESSION. TO JE INTERVENCIJA, NAMENJENA PREPOZNAVANJU ZGODNJEGA NEUGODJA ALI PREPREČEVANJU, KI TEMELJI NA KREPITVI VSAKEGA OTROKA KOT POSAMEZNIKA, KI JE SPOSOBEN EDINSTVENIH IN NEPONOVLJIVIH GEST IN MISLI. OSNOVNI LASSUNTO, DA EKSPRESIVNE DEJAVNOSTI LAHKO POSREDUJEJO TO PRIZNANJE, KI JE ŽE PRI 45-LETNIKIH, OBTOŽENIH AFEKTIVNIH RESONANCO. NAČRTOVANA DIDAKTIČNA OBLIKA JE OBLIKA MULTIEXPERIENTIALNIH LABORATORIJEV, KI SO BILI NAMEŠČENI V OBDOBJU TIK PRED PONOVNIM ODPRTJEM NOVEGA A.S. PRED SEJO SEPTEMBRA 2017. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DESET DNÍ LUDICODIDACTIVE AKTIVIT K REALIZACI DVOU VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ ZAHRNUJÍ KREATIVNÍ ALLESPRESSION A TĚLO ALLESPRESSION. JEDNÁ SE O ZÁSAH ZAMĚŘENÝ NA ROZPOZNÁNÍ ČASNÝCH NEPOHODLÍ NEBO PREVENCI NA ZÁKLADĚ ZLEPŠENÍ KAŽDÉHO DÍTĚTE JAKO JEDNOTLIVCE SCHOPNÉHO JEDINEČNÝCH A NEOPAKOVATELNÝCH GEST A MYŠLENEK. ZÁKLADNÍ LASSUNTO, ŽE EXPRESIVNÍ AKTIVITY MOHOU VYJADŘOVAT TOTO UZNÁNÍ, ŽE JIŽ U 45LETÝCH LIDÍ OBVINĚNÝCH Z AFEKTIVNÍCH REZONANCÍ. PLÁNOVANOU DIDAKTICKOU FORMOU JE FORMA LABORATOŘÍ MULTIEXPERIENTIAL UMÍSTĚNÝCH V OBDOBÍ BEZPROSTŘEDNĚ PŘED ZNOVUOTEVŘENÍM NOVÉHO A.S. PŘED SETKÁNÍM V ZÁŘÍ 2017 (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: DESET DNÍ LUDICODIDACTIVE AKTIVIT K REALIZACI DVOU VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ ZAHRNUJÍ KREATIVNÍ ALLESPRESSION A TĚLO ALLESPRESSION. JEDNÁ SE O ZÁSAH ZAMĚŘENÝ NA ROZPOZNÁNÍ ČASNÝCH NEPOHODLÍ NEBO PREVENCI NA ZÁKLADĚ ZLEPŠENÍ KAŽDÉHO DÍTĚTE JAKO JEDNOTLIVCE SCHOPNÉHO JEDINEČNÝCH A NEOPAKOVATELNÝCH GEST A MYŠLENEK. ZÁKLADNÍ LASSUNTO, ŽE EXPRESIVNÍ AKTIVITY MOHOU VYJADŘOVAT TOTO UZNÁNÍ, ŽE JIŽ U 45LETÝCH LIDÍ OBVINĚNÝCH Z AFEKTIVNÍCH REZONANCÍ. PLÁNOVANOU DIDAKTICKOU FORMOU JE FORMA LABORATOŘÍ MULTIEXPERIENTIAL UMÍSTĚNÝCH V OBDOBÍ BEZPROSTŘEDNĚ PŘED ZNOVUOTEVŘENÍM NOVÉHO A.S. PŘED SETKÁNÍM V ZÁŘÍ 2017 (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DESET DNÍ LUDICODIDACTIVE AKTIVIT K REALIZACI DVOU VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ ZAHRNUJÍ KREATIVNÍ ALLESPRESSION A TĚLO ALLESPRESSION. JEDNÁ SE O ZÁSAH ZAMĚŘENÝ NA ROZPOZNÁNÍ ČASNÝCH NEPOHODLÍ NEBO PREVENCI NA ZÁKLADĚ ZLEPŠENÍ KAŽDÉHO DÍTĚTE JAKO JEDNOTLIVCE SCHOPNÉHO JEDINEČNÝCH A NEOPAKOVATELNÝCH GEST A MYŠLENEK. ZÁKLADNÍ LASSUNTO, ŽE EXPRESIVNÍ AKTIVITY MOHOU VYJADŘOVAT TOTO UZNÁNÍ, ŽE JIŽ U 45LETÝCH LIDÍ OBVINĚNÝCH Z AFEKTIVNÍCH REZONANCÍ. PLÁNOVANOU DIDAKTICKOU FORMOU JE FORMA LABORATOŘÍ MULTIEXPERIENTIAL UMÍSTĚNÝCH V OBDOBÍ BEZPROSTŘEDNĚ PŘED ZNOVUOTEVŘENÍM NOVÉHO A.S. PŘED SETKÁNÍM V ZÁŘÍ 2017 (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEŠIMT DIENŲ LUDICODIDACTIVE VEIKLOS, SIEKIANT ĮGYVENDINTI DU MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, ĮSKAITANT KŪRYBINĘ ALLESPRESSION IR KŪNO ALLESPRESSION. TAI INTERVENCIJA, KURIA SIEKIAMA ATPAŽINTI ANKSTYVĄ DISKOMFORTĄ ARBA UŽKIRSTI KELIĄ JAM, REMIANTIS KIEKVIENO VAIKO STIPRINIMU KAIP INDIVIDU, GALINČIU TURĖTI UNIKALIŲ IR NEPAKARTOJAMŲ GESTŲ IR MINČIŲ. PAGRINDINIS LASSUNTO, KAD EKSPRESYVI VEIKLA GALI PERTEIKTI ŠĮ PRIPAŽINIMĄ, KAD JAU 45 METŲ AMŽIAUS, KALTINAMAS EMOCINIŲ REZONANSŲ. PLANUOJAMA DIDAKTINĖ FORMA YRA TA, KAD MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIJOSE, ĮDĖTOSE Į LAIKOTARPĮ PRIEŠ PAT NAUJO A.S. ATIDARYMĄ PRIEŠ 2017 M. RUGSĖJO MĖN. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEŠIMT DIENŲ LUDICODIDACTIVE VEIKLOS, SIEKIANT ĮGYVENDINTI DU MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, ĮSKAITANT KŪRYBINĘ ALLESPRESSION IR KŪNO ALLESPRESSION. TAI INTERVENCIJA, KURIA SIEKIAMA ATPAŽINTI ANKSTYVĄ DISKOMFORTĄ ARBA UŽKIRSTI KELIĄ JAM, REMIANTIS KIEKVIENO VAIKO STIPRINIMU KAIP INDIVIDU, GALINČIU TURĖTI UNIKALIŲ IR NEPAKARTOJAMŲ GESTŲ IR MINČIŲ. PAGRINDINIS LASSUNTO, KAD EKSPRESYVI VEIKLA GALI PERTEIKTI ŠĮ PRIPAŽINIMĄ, KAD JAU 45 METŲ AMŽIAUS, KALTINAMAS EMOCINIŲ REZONANSŲ. PLANUOJAMA DIDAKTINĖ FORMA YRA TA, KAD MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIJOSE, ĮDĖTOSE Į LAIKOTARPĮ PRIEŠ PAT NAUJO A.S. ATIDARYMĄ PRIEŠ 2017 M. RUGSĖJO MĖN. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEŠIMT DIENŲ LUDICODIDACTIVE VEIKLOS, SIEKIANT ĮGYVENDINTI DU MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, ĮSKAITANT KŪRYBINĘ ALLESPRESSION IR KŪNO ALLESPRESSION. TAI INTERVENCIJA, KURIA SIEKIAMA ATPAŽINTI ANKSTYVĄ DISKOMFORTĄ ARBA UŽKIRSTI KELIĄ JAM, REMIANTIS KIEKVIENO VAIKO STIPRINIMU KAIP INDIVIDU, GALINČIU TURĖTI UNIKALIŲ IR NEPAKARTOJAMŲ GESTŲ IR MINČIŲ. PAGRINDINIS LASSUNTO, KAD EKSPRESYVI VEIKLA GALI PERTEIKTI ŠĮ PRIPAŽINIMĄ, KAD JAU 45 METŲ AMŽIAUS, KALTINAMAS EMOCINIŲ REZONANSŲ. PLANUOJAMA DIDAKTINĖ FORMA YRA TA, KAD MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIJOSE, ĮDĖTOSE Į LAIKOTARPĮ PRIEŠ PAT NAUJO A.S. ATIDARYMĄ PRIEŠ 2017 M. RUGSĖJO MĖN. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DESMIT DIENAS LUDICODIDACTIVE AKTIVITĀTES, LAI REALIZĒTU DIVUS MĀCĪBU MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, KAS IETVER RADOŠU ALLESPRESSION UN ĶERMEŅA ALLESPRESSION. TĀ IR IEJAUKŠANĀS, KURAS MĒRĶIS IR ATPAZĪT AGRĪNU DISKOMFORTU VAI NOVĒRST TO, PAMATOJOTIES UZ KATRA BĒRNA KĀ INDIVĪDA, KAS SPĒJ RADĪT UNIKĀLUS UN NEATKĀRTOJAMUS ŽESTUS UN DOMAS, UZLABOŠANU. PAMATA LASSUNTO KA IZTEIKSMĪGAS DARBĪBAS VAR NODOT ŠO ATZIŅU, KA JAU 45 GADUS VECIEM CILVĒKIEM, KAS APSŪDZĒTS PAR EMOCIONĀLO REZONANSI. PLĀNOTĀ DIDAKTISKĀ FORMA IR MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIJU DIDAKTISKĀ FORMA, KAS UZSTĀDĪTA TIEŠI PIRMS JAUNĀS A.S. ATSĀKŠANAS PIRMS 2017. GADA SEPTEMBRA TIKŠANĀS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DESMIT DIENAS LUDICODIDACTIVE AKTIVITĀTES, LAI REALIZĒTU DIVUS MĀCĪBU MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, KAS IETVER RADOŠU ALLESPRESSION UN ĶERMEŅA ALLESPRESSION. TĀ IR IEJAUKŠANĀS, KURAS MĒRĶIS IR ATPAZĪT AGRĪNU DISKOMFORTU VAI NOVĒRST TO, PAMATOJOTIES UZ KATRA BĒRNA KĀ INDIVĪDA, KAS SPĒJ RADĪT UNIKĀLUS UN NEATKĀRTOJAMUS ŽESTUS UN DOMAS, UZLABOŠANU. PAMATA LASSUNTO KA IZTEIKSMĪGAS DARBĪBAS VAR NODOT ŠO ATZIŅU, KA JAU 45 GADUS VECIEM CILVĒKIEM, KAS APSŪDZĒTS PAR EMOCIONĀLO REZONANSI. PLĀNOTĀ DIDAKTISKĀ FORMA IR MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIJU DIDAKTISKĀ FORMA, KAS UZSTĀDĪTA TIEŠI PIRMS JAUNĀS A.S. ATSĀKŠANAS PIRMS 2017. GADA SEPTEMBRA TIKŠANĀS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DESMIT DIENAS LUDICODIDACTIVE AKTIVITĀTES, LAI REALIZĒTU DIVUS MĀCĪBU MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, KAS IETVER RADOŠU ALLESPRESSION UN ĶERMEŅA ALLESPRESSION. TĀ IR IEJAUKŠANĀS, KURAS MĒRĶIS IR ATPAZĪT AGRĪNU DISKOMFORTU VAI NOVĒRST TO, PAMATOJOTIES UZ KATRA BĒRNA KĀ INDIVĪDA, KAS SPĒJ RADĪT UNIKĀLUS UN NEATKĀRTOJAMUS ŽESTUS UN DOMAS, UZLABOŠANU. PAMATA LASSUNTO KA IZTEIKSMĪGAS DARBĪBAS VAR NODOT ŠO ATZIŅU, KA JAU 45 GADUS VECIEM CILVĒKIEM, KAS APSŪDZĒTS PAR EMOCIONĀLO REZONANSI. PLĀNOTĀ DIDAKTISKĀ FORMA IR MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIJU DIDAKTISKĀ FORMA, KAS UZSTĀDĪTA TIEŠI PIRMS JAUNĀS A.S. ATSĀKŠANAS PIRMS 2017. GADA SEPTEMBRA TIKŠANĀS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ДЕСЕТ ДНИ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ LUDICODIDACTIVE ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ДВА МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ТВОРЧЕСКО ALLESPRESSION И ТЯЛО ALLESPRESSION. ТОВА Е ИНТЕРВЕНЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗПОЗНАВАНЕ НА РАННИЯ ДИСКОМФОРТ ИЛИ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО МУ ВЪЗ ОСНОВА НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ВСЯКО ДЕТЕ КАТО ИНДИВИД, СПОСОБЕН НА УНИКАЛНИ И НЕПОВТОРИМИ ЖЕСТОВЕ И МИСЛИ. BASIC LASSUNTO, ЧЕ ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ МОГАТ ДА ПРЕДАДАТ ТОВА ПРИЗНАНИЕ, ЧЕ ВЕЧЕ ПРИ 45-ГОДИШНИТЕ, НАТОВАРЕНИ С ЕМОЦИОНАЛНИ РЕЗОНАНСИ. ПЛАНИРАНАТА ДИДАКТИЧНА ФОРМА Е ТАЗИ НА ЛАБОРАТОРИИТЕ MULTIEXPERIENTIAL, ПОСТАВЕНИ В ПЕРИОДА НЕПОСРЕДСТВЕНО ПРЕДИ ПОВТОРНОТО ОТВАРЯНЕ НА НОВАТА A.S. ПРЕДИ СРЕЩАТА ПРЕЗ СЕПТЕМВРИ 2017 Г. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ДЕСЕТ ДНИ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ LUDICODIDACTIVE ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ДВА МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ТВОРЧЕСКО ALLESPRESSION И ТЯЛО ALLESPRESSION. ТОВА Е ИНТЕРВЕНЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗПОЗНАВАНЕ НА РАННИЯ ДИСКОМФОРТ ИЛИ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО МУ ВЪЗ ОСНОВА НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ВСЯКО ДЕТЕ КАТО ИНДИВИД, СПОСОБЕН НА УНИКАЛНИ И НЕПОВТОРИМИ ЖЕСТОВЕ И МИСЛИ. BASIC LASSUNTO, ЧЕ ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ МОГАТ ДА ПРЕДАДАТ ТОВА ПРИЗНАНИЕ, ЧЕ ВЕЧЕ ПРИ 45-ГОДИШНИТЕ, НАТОВАРЕНИ С ЕМОЦИОНАЛНИ РЕЗОНАНСИ. ПЛАНИРАНАТА ДИДАКТИЧНА ФОРМА Е ТАЗИ НА ЛАБОРАТОРИИТЕ MULTIEXPERIENTIAL, ПОСТАВЕНИ В ПЕРИОДА НЕПОСРЕДСТВЕНО ПРЕДИ ПОВТОРНОТО ОТВАРЯНЕ НА НОВАТА A.S. ПРЕДИ СРЕЩАТА ПРЕЗ СЕПТЕМВРИ 2017 Г. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ДЕСЕТ ДНИ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ LUDICODIDACTIVE ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ДВА МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ТВОРЧЕСКО ALLESPRESSION И ТЯЛО ALLESPRESSION. ТОВА Е ИНТЕРВЕНЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗПОЗНАВАНЕ НА РАННИЯ ДИСКОМФОРТ ИЛИ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО МУ ВЪЗ ОСНОВА НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ВСЯКО ДЕТЕ КАТО ИНДИВИД, СПОСОБЕН НА УНИКАЛНИ И НЕПОВТОРИМИ ЖЕСТОВЕ И МИСЛИ. BASIC LASSUNTO, ЧЕ ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ МОГАТ ДА ПРЕДАДАТ ТОВА ПРИЗНАНИЕ, ЧЕ ВЕЧЕ ПРИ 45-ГОДИШНИТЕ, НАТОВАРЕНИ С ЕМОЦИОНАЛНИ РЕЗОНАНСИ. ПЛАНИРАНАТА ДИДАКТИЧНА ФОРМА Е ТАЗИ НА ЛАБОРАТОРИИТЕ MULTIEXPERIENTIAL, ПОСТАВЕНИ В ПЕРИОДА НЕПОСРЕДСТВЕНО ПРЕДИ ПОВТОРНОТО ОТВАРЯНЕ НА НОВАТА A.S. ПРЕДИ СРЕЩАТА ПРЕЗ СЕПТЕМВРИ 2017 Г. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÍZ NAP LUDICODIDACTIVE TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSA KÉT KÉPZÉSI MODUL CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, BELEÉRTVE A KREATÍV ALLESPRESSION ÉS A TEST ALLESPRESSION. EZ EGY OLYAN BEAVATKOZÁS, AMELYNEK CÉLJA, HOGY FELISMERJE A KORAI KELLEMETLENSÉGET, VAGY MEGAKADÁLYOZZA, HOGY MINDEN GYERMEK OLYAN EGYÉNKÉNT FEJLŐDJÖN, AKI KÉPES EGYEDI ÉS MEGISMÉTELHETETLEN GESZTUSOKRA ÉS GONDOLATOKRA. ALAPVETŐ LASSUNTO, HOGY A KIFEJEZŐ TEVÉKENYSÉGEK KÖZVETÍTHETIK EZT AZ ELISMERÉST, HOGY MÁR 45 ÉVESEK VÁDOLJÁK ÉRZELMI REZONANCIA. A TERVEZETT DIDAKTIKAI FORMA A MULTIEXPERIENTIAL LABORATÓRIUMOKÉ, AMELYEKET AZ ÚJ A.S. ÚJBÓLI MEGNYITÁSÁT KÖZVETLENÜL MEGELŐZŐ IDŐSZAKBAN HELYEZTEK EL A 2017. SZEPTEMBERI TALÁLKOZÓ ELŐTT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÍZ NAP LUDICODIDACTIVE TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSA KÉT KÉPZÉSI MODUL CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, BELEÉRTVE A KREATÍV ALLESPRESSION ÉS A TEST ALLESPRESSION. EZ EGY OLYAN BEAVATKOZÁS, AMELYNEK CÉLJA, HOGY FELISMERJE A KORAI KELLEMETLENSÉGET, VAGY MEGAKADÁLYOZZA, HOGY MINDEN GYERMEK OLYAN EGYÉNKÉNT FEJLŐDJÖN, AKI KÉPES EGYEDI ÉS MEGISMÉTELHETETLEN GESZTUSOKRA ÉS GONDOLATOKRA. ALAPVETŐ LASSUNTO, HOGY A KIFEJEZŐ TEVÉKENYSÉGEK KÖZVETÍTHETIK EZT AZ ELISMERÉST, HOGY MÁR 45 ÉVESEK VÁDOLJÁK ÉRZELMI REZONANCIA. A TERVEZETT DIDAKTIKAI FORMA A MULTIEXPERIENTIAL LABORATÓRIUMOKÉ, AMELYEKET AZ ÚJ A.S. ÚJBÓLI MEGNYITÁSÁT KÖZVETLENÜL MEGELŐZŐ IDŐSZAKBAN HELYEZTEK EL A 2017. SZEPTEMBERI TALÁLKOZÓ ELŐTT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÍZ NAP LUDICODIDACTIVE TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSA KÉT KÉPZÉSI MODUL CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, BELEÉRTVE A KREATÍV ALLESPRESSION ÉS A TEST ALLESPRESSION. EZ EGY OLYAN BEAVATKOZÁS, AMELYNEK CÉLJA, HOGY FELISMERJE A KORAI KELLEMETLENSÉGET, VAGY MEGAKADÁLYOZZA, HOGY MINDEN GYERMEK OLYAN EGYÉNKÉNT FEJLŐDJÖN, AKI KÉPES EGYEDI ÉS MEGISMÉTELHETETLEN GESZTUSOKRA ÉS GONDOLATOKRA. ALAPVETŐ LASSUNTO, HOGY A KIFEJEZŐ TEVÉKENYSÉGEK KÖZVETÍTHETIK EZT AZ ELISMERÉST, HOGY MÁR 45 ÉVESEK VÁDOLJÁK ÉRZELMI REZONANCIA. A TERVEZETT DIDAKTIKAI FORMA A MULTIEXPERIENTIAL LABORATÓRIUMOKÉ, AMELYEKET AZ ÚJ A.S. ÚJBÓLI MEGNYITÁSÁT KÖZVETLENÜL MEGELŐZŐ IDŐSZAKBAN HELYEZTEK EL A 2017. SZEPTEMBERI TALÁLKOZÓ ELŐTT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEICH LÁ DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICODIDACTIVE CHUN DHÁ MHODÚL OILIÚNA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ LENA N-ÁIRÍTEAR ALLESPRESSION CRUTHAITHEACH AGUS COMHLACHT ALLESPRESSION. IS IDIRGHABHÁIL É ATÁ DÍRITHE AR MHÍCHOMPORD LUATH A AITHINT NÓ A CHOSC BUNAITHE AR FHEABHSÚ GACH LINBH MAR DHUINE AONAIR ATÁ IN ANN GOTHAÍ AGUS SMAOINTE UATHÚLA AGUS NEAMH-IN-ATHDHÉANTA A DHÉANAMH. IS FÉIDIR LE LASSUNTO BUNÚSACH GUR FÉIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LÉIRITHEACHA AN T-AITHEANTAS SEO A CHUR IN IÚL CHEANA FÉIN I 45 BLIAIN D’AOIS A BHFUIL SÉ DE CHÚRAM ORTHU ATHSHONDAS AFFECTIVE A DHÉANAMH. IS É AN FHOIRM TEAGAISC ATÁ BEARTAITHE NÁ NA SAOTHARLANNA MULTIEXPERIENTIAL A CUIREADH SA TRÉIMHSE DÍREACH ROIMH ATHOSCAILT AN A.S. NUA ROIMH THEACHT LE CHÉILE I MEÁN FÓMHAIR 2017 (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEICH LÁ DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICODIDACTIVE CHUN DHÁ MHODÚL OILIÚNA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ LENA N-ÁIRÍTEAR ALLESPRESSION CRUTHAITHEACH AGUS COMHLACHT ALLESPRESSION. IS IDIRGHABHÁIL É ATÁ DÍRITHE AR MHÍCHOMPORD LUATH A AITHINT NÓ A CHOSC BUNAITHE AR FHEABHSÚ GACH LINBH MAR DHUINE AONAIR ATÁ IN ANN GOTHAÍ AGUS SMAOINTE UATHÚLA AGUS NEAMH-IN-ATHDHÉANTA A DHÉANAMH. IS FÉIDIR LE LASSUNTO BUNÚSACH GUR FÉIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LÉIRITHEACHA AN T-AITHEANTAS SEO A CHUR IN IÚL CHEANA FÉIN I 45 BLIAIN D’AOIS A BHFUIL SÉ DE CHÚRAM ORTHU ATHSHONDAS AFFECTIVE A DHÉANAMH. IS É AN FHOIRM TEAGAISC ATÁ BEARTAITHE NÁ NA SAOTHARLANNA MULTIEXPERIENTIAL A CUIREADH SA TRÉIMHSE DÍREACH ROIMH ATHOSCAILT AN A.S. NUA ROIMH THEACHT LE CHÉILE I MEÁN FÓMHAIR 2017 (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEICH LÁ DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICODIDACTIVE CHUN DHÁ MHODÚL OILIÚNA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ LENA N-ÁIRÍTEAR ALLESPRESSION CRUTHAITHEACH AGUS COMHLACHT ALLESPRESSION. IS IDIRGHABHÁIL É ATÁ DÍRITHE AR MHÍCHOMPORD LUATH A AITHINT NÓ A CHOSC BUNAITHE AR FHEABHSÚ GACH LINBH MAR DHUINE AONAIR ATÁ IN ANN GOTHAÍ AGUS SMAOINTE UATHÚLA AGUS NEAMH-IN-ATHDHÉANTA A DHÉANAMH. IS FÉIDIR LE LASSUNTO BUNÚSACH GUR FÉIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LÉIRITHEACHA AN T-AITHEANTAS SEO A CHUR IN IÚL CHEANA FÉIN I 45 BLIAIN D’AOIS A BHFUIL SÉ DE CHÚRAM ORTHU ATHSHONDAS AFFECTIVE A DHÉANAMH. IS É AN FHOIRM TEAGAISC ATÁ BEARTAITHE NÁ NA SAOTHARLANNA MULTIEXPERIENTIAL A CUIREADH SA TRÉIMHSE DÍREACH ROIMH ATHOSCAILT AN A.S. NUA ROIMH THEACHT LE CHÉILE I MEÁN FÓMHAIR 2017 (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIO DAGARS LUDICODIDACTIVE-AKTIVITETER FÖR ATT FÖRVERKLIGA TVÅ UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM INKLUDERAR KREATIV ALLESPRESSION OCH KROPP ALLESPRESSION. DET ÄR ETT INGRIPANDE SOM SYFTAR TILL ATT KÄNNA IGEN TIDIGT OBEHAG ELLER FÖRHINDRA DET BASERAT PÅ FÖRBÄTTRING AV VARJE BARN SOM EN INDIVID SOM KAN UNIKA OCH OFÖRKLARLIGA GESTER OCH TANKAR. GRUNDLÄGGANDE LASSUNTO ATT UTTRYCKSFULLA AKTIVITETER KAN FÖRMEDLA DETTA ERKÄNNANDE SOM REDAN I 45-ÅRINGAR LADDAS MED AFFEKTIVA RESONANSER. DEN PLANERADE DIDAKTISKA FORMEN ÄR DEN AV MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIER PLACERADE UNDER PERIODEN OMEDELBART FÖRE ÅTERÖPPNANDET AV DEN NYA A.S. FÖRE MÖTET I SEPTEMBER 2017 (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIO DAGARS LUDICODIDACTIVE-AKTIVITETER FÖR ATT FÖRVERKLIGA TVÅ UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM INKLUDERAR KREATIV ALLESPRESSION OCH KROPP ALLESPRESSION. DET ÄR ETT INGRIPANDE SOM SYFTAR TILL ATT KÄNNA IGEN TIDIGT OBEHAG ELLER FÖRHINDRA DET BASERAT PÅ FÖRBÄTTRING AV VARJE BARN SOM EN INDIVID SOM KAN UNIKA OCH OFÖRKLARLIGA GESTER OCH TANKAR. GRUNDLÄGGANDE LASSUNTO ATT UTTRYCKSFULLA AKTIVITETER KAN FÖRMEDLA DETTA ERKÄNNANDE SOM REDAN I 45-ÅRINGAR LADDAS MED AFFEKTIVA RESONANSER. DEN PLANERADE DIDAKTISKA FORMEN ÄR DEN AV MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIER PLACERADE UNDER PERIODEN OMEDELBART FÖRE ÅTERÖPPNANDET AV DEN NYA A.S. FÖRE MÖTET I SEPTEMBER 2017 (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIO DAGARS LUDICODIDACTIVE-AKTIVITETER FÖR ATT FÖRVERKLIGA TVÅ UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM INKLUDERAR KREATIV ALLESPRESSION OCH KROPP ALLESPRESSION. DET ÄR ETT INGRIPANDE SOM SYFTAR TILL ATT KÄNNA IGEN TIDIGT OBEHAG ELLER FÖRHINDRA DET BASERAT PÅ FÖRBÄTTRING AV VARJE BARN SOM EN INDIVID SOM KAN UNIKA OCH OFÖRKLARLIGA GESTER OCH TANKAR. GRUNDLÄGGANDE LASSUNTO ATT UTTRYCKSFULLA AKTIVITETER KAN FÖRMEDLA DETTA ERKÄNNANDE SOM REDAN I 45-ÅRINGAR LADDAS MED AFFEKTIVA RESONANSER. DEN PLANERADE DIDAKTISKA FORMEN ÄR DEN AV MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIER PLACERADE UNDER PERIODEN OMEDELBART FÖRE ÅTERÖPPNANDET AV DEN NYA A.S. FÖRE MÖTET I SEPTEMBER 2017 (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÜMME PÄEVA LUDICODIDACTIVE TEGEVUSI, ET VIIA ELLU KAKS KOOLITUSMOODULIT, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI, SEALHULGAS LOOMINGULINE ALLESPRESSION JA KEHALINE ALLESPRESSION. SEE ON SEKKUMINE, MILLE EESMÄRK ON ÄRA TUNDA VARAJAST EBAMUGAVUSTUNNET VÕI VÄLTIDA SEDA, MIS PÕHINEB IGA LAPSE KUI AINULAADSE JA VASTURÄÄKIMATU ŽESTIDE JA MÕTETE VÕIMEL. BASIC LASSUNTO, ET EKSPRESSIIVSED TEGEVUSED VÕIVAD ANDA SELLE TUNNUSTUSE, ET JUBA 45-AASTASTEL ON AFEKTIIVNE RESONANTS. PLANEERITUD DIDAKTILINE VORM ON MULTIEXPERIENTIAL LABORITEL, MIS ON PAIGUTATUD VAHETULT ENNE UUE A.S. TAASAVAMIST ENNE 2017. AASTA SEPTEMBRIT. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÜMME PÄEVA LUDICODIDACTIVE TEGEVUSI, ET VIIA ELLU KAKS KOOLITUSMOODULIT, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI, SEALHULGAS LOOMINGULINE ALLESPRESSION JA KEHALINE ALLESPRESSION. SEE ON SEKKUMINE, MILLE EESMÄRK ON ÄRA TUNDA VARAJAST EBAMUGAVUSTUNNET VÕI VÄLTIDA SEDA, MIS PÕHINEB IGA LAPSE KUI AINULAADSE JA VASTURÄÄKIMATU ŽESTIDE JA MÕTETE VÕIMEL. BASIC LASSUNTO, ET EKSPRESSIIVSED TEGEVUSED VÕIVAD ANDA SELLE TUNNUSTUSE, ET JUBA 45-AASTASTEL ON AFEKTIIVNE RESONANTS. PLANEERITUD DIDAKTILINE VORM ON MULTIEXPERIENTIAL LABORITEL, MIS ON PAIGUTATUD VAHETULT ENNE UUE A.S. TAASAVAMIST ENNE 2017. AASTA SEPTEMBRIT. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÜMME PÄEVA LUDICODIDACTIVE TEGEVUSI, ET VIIA ELLU KAKS KOOLITUSMOODULIT, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI, SEALHULGAS LOOMINGULINE ALLESPRESSION JA KEHALINE ALLESPRESSION. SEE ON SEKKUMINE, MILLE EESMÄRK ON ÄRA TUNDA VARAJAST EBAMUGAVUSTUNNET VÕI VÄLTIDA SEDA, MIS PÕHINEB IGA LAPSE KUI AINULAADSE JA VASTURÄÄKIMATU ŽESTIDE JA MÕTETE VÕIMEL. BASIC LASSUNTO, ET EKSPRESSIIVSED TEGEVUSED VÕIVAD ANDA SELLE TUNNUSTUSE, ET JUBA 45-AASTASTEL ON AFEKTIIVNE RESONANTS. PLANEERITUD DIDAKTILINE VORM ON MULTIEXPERIENTIAL LABORITEL, MIS ON PAIGUTATUD VAHETULT ENNE UUE A.S. TAASAVAMIST ENNE 2017. AASTA SEPTEMBRIT. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1021a-fsepon-to-2017-65 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Siena / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SIENA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SIENA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
14,424.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,654.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,654.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:28, 8 April 2023
Project Q475296 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATTIOLI IN PLAY FRAGMENTS OF EDUCATIONAL ECOLOGY FOR SMALL ARTISTS AND BIG PLAYERS |
Project Q475296 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
28 June 2018
0 references
3 September 2019
0 references
N. 5 - PIER ANDREA MATTIOLI
0 references
43°19'6.78"N, 11°19'53.94"E
0 references
DIECI GIORNI DI ATTIVIT LUDICODIDATTICHE PER REALIZZARE DUE MODULI FORMATIVI FINALIZZATI AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE CHE AFFERISCONO ALLESPRESSIONE CREATIVA E ALLESPRESSIONE CORPOREA. SI TRATTA DI UN INTERVENTO VOLTO A RICONOSCERE PRECOCEMENTE IL DISAGIO O A PREVENIRLO FONDATO SULLA VALORIZZAZIONE DI OGNI BAMBINO COME INDIVIDUO CAPACE DI GESTI E PENSIERI UNICI E IRRIPETIBILI. LASSUNTO DI BASE CHE LE ATTIVIT ESPRESSIVE POSSANO VEICOLARE QUESTO RICONOSCIMENTO CHE GI NEI BAMBINI DI 45 ANNI CARICO DI RISONANZE AFFETTIVE. LA FORMA DIDATTICA PREVISTA QUELLA DI LABORATORI MULTI ESPERIENZIALI COLLOCATI NEL PERIODO IMMEDIATAMENTE PRECEDENTE ALLA RIAPERTURA DEL NUOVO A.S. PRIMA MET SETTEMBRE 2017 (Italian)
0 references
TEN DAYS OF LUDICODIDACTIVE ACTIVITIES TO REALISE TWO TRAINING MODULES AIMED AT IMPROVING BASIC SKILLS THAT INCLUDE CREATIVE ALLESPRESSION AND BODY ALLESPRESSION. IT IS AN INTERVENTION AIMED AT RECOGNISING EARLY DISCOMFORT OR PREVENTING IT BASED ON THE ENHANCEMENT OF EVERY CHILD AS AN INDIVIDUAL CAPABLE OF UNIQUE AND UNREPEATABLE GESTURES AND THOUGHTS. BASIC LASSUNTO THAT EXPRESSIVE ACTIVITIES CAN CONVEY THIS RECOGNITION THAT ALREADY IN 45-YEAR-OLDS CHARGED WITH AFFECTIVE RESONANCES. THE PLANNED DIDACTIC FORM IS THAT OF MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIES PLACED IN THE PERIOD IMMEDIATELY PRIOR TO THE REOPENING OF THE NEW A.S. BEFORE MET SEPTEMBER 2017 (English)
10 November 2020
0 references
DIX JOURS D’ACTIVITÉ LUDICODIDATTICHE POUR CRÉER DEUX MODULES DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES À L’ALLESPRESSION CRÉATIVE ET AU CORPS ALLESPRESSION. IL S’AGIT D’UNE INTERVENTION VISANT À RECONNAÎTRE L’INCONFORT PRÉCOCE OU À LA PRÉVENIR EN SE BASANT SUR L’AMÉLIORATION DE CHAQUE ENFANT EN TANT QU’INDIVIDU CAPABLE DE GESTES ET DE PENSÉES UNIQUES ET IRRÉPÉTIBLES. LE FAIT FONDAMENTAL QUE LES ACTIVITÉS D’EXPRESSION PEUVENT TRADUIRE CETTE RECONNAISSANCE QUE DÉJÀ CHEZ LES ENFANTS DE 45 ANS AVEC DES RÉSONANCES AFFECTIVES. LA FORME DIDACTIQUE ENVISAGÉE EST CELLE DES LABORATOIRES MULTI-EXPÉRIENTIELS SITUÉS DANS LA PÉRIODE PRÉCÉDANT IMMÉDIATEMENT LA RÉOUVERTURE DE LA NOUVELLE A.S. RENCONTRÉE POUR LA PREMIÈRE FOIS EN SEPTEMBRE 2017. (French)
8 December 2021
0 references
ZEHN TAGE TÄTIGKEIT LUDICODIDATTICHE ZUR SCHAFFUNG VON ZWEI SCHULUNGSMODULEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN, DIE SICH AUF KREATIVE ALLESPRESSION UND KÖRPER ALLESPRESSION BEZIEHEN. ES IST EINE INTERVENTION, DIE DARAUF ABZIELT, FRÜHE UNBEHAGEN ZU ERKENNEN ODER ZU VERHINDERN, BASIEREND AUF DER VERBESSERUNG JEDES KINDES ALS EIN INDIVIDUUM, DAS ZU EINZIGARTIGEN UND UNWIEDERHOLBAREN GESTEN UND GEDANKEN FÄHIG IST. DIE GRUNDLEGENDE TATSACHE, DASS EXPRESSIVE AKTIVITÄTEN DIESE ERKENNTNIS VERMITTELN KÖNNEN, DASS BEREITS BEI KINDERN IM ALTER VON 45 JAHREN MIT AFFEKTIVEN RESONANZEN. DIE DIDAKTISCHE FORM IST DIE DER MULTIEXPERIENTEN LABORS, DIE SICH IN DER ZEIT UNMITTELBAR VOR DER WIEDERERÖFFNUNG DER NEUEN A.S. BEFINDEN, DIE IM SEPTEMBER 2017 ERSTMALS STATTGEFUNDEN HAT. (German)
17 December 2021
0 references
TIEN DAGEN ACTIVITEIT LUDICODIDATTICHE OM TWEE OPLEIDINGSMODULES TE CREËREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE VERBAND HOUDEN MET CREATIEVE ALLESPRESSION EN BODY ALLESPRESSION. HET IS EEN INTERVENTIE GERICHT OP HET HERKENNEN VAN VROEGE ONGEMAKKEN OF HET VOORKOMEN ERVAN OP BASIS VAN DE VERSTERKING VAN ELK KIND ALS EEN INDIVIDU DAT IN STAAT IS TOT UNIEKE EN ONHERHAALBARE GEBAREN EN GEDACHTEN. HET FUNDAMENTELE FEIT DAT EXPRESSIEVE ACTIVITEITEN DEZE ERKENNING KUNNEN OVERBRENGEN DIE AL BIJ KINDEREN VAN 45 JAAR MET AFFECTIEVE RESONANTIES. DE BEOOGDE DIDACTISCHE VORM IS DIE VAN MULTI-EXPERIËNTIËLE LABORATORIA IN DE PERIODE ONMIDDELLIJK VOORAFGAAND AAN DE HEROPENING VAN DE NIEUWE A.S. VOOR HET EERST MET SEPTEMBER 2017 (Dutch)
10 January 2022
0 references
DIEZ DÍAS DE ACTIVIDAD LUDICODIDATTICHE PARA CREAR DOS MÓDULOS DE FORMACIÓN DESTINADOS A MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS CON LA ALESPRESIÓN CREATIVA Y LA ALESPRESIÓN CORPORAL. ES UNA INTERVENCIÓN DIRIGIDA A RECONOCER LA INCOMODIDAD TEMPRANA O PREVENIRLA BASADA EN LA MEJORA DE CADA NIÑO COMO UN INDIVIDUO CAPAZ DE GESTOS Y PENSAMIENTOS ÚNICOS E IRREPETIBLES. EL HECHO BÁSICO DE QUE LAS ACTIVIDADES EXPRESIVAS PUEDAN TRANSMITIR ESTE RECONOCIMIENTO QUE YA EN NIÑOS DE 45 AÑOS CON RESONANCIAS AFECTIVAS. LA FORMA DIDÁCTICA PREVISTA ES LA DE LABORATORIOS MULTIEXPERIENCIALES UBICADOS EN EL PERÍODO INMEDIATAMENTE ANTERIOR A LA REAPERTURA DE LA NUEVA A.S. PRIMERA REUNIÓN SEPTIEMBRE 2017 (Spanish)
28 January 2022
0 references
TI DAGES LUDICODIDACTIVE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE TO UDDANNELSESMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, HERUNDER KREATIV ALLESPRESSION OG BODY ALLESPRESSION. DET ER EN INTERVENTION, DER HAR TIL FORMÅL AT GENKENDE TIDLIGT UBEHAG ELLER FORHINDRE DET BASERET PÅ FORBEDRING AF HVERT BARN SOM EN PERSON, DER ER I STAND TIL UNIKKE OG UGENTAGELIGE BEVÆGELSER OG TANKER. GRUNDLÆGGENDE LASSUNTO, AT UDTRYKSFULDE AKTIVITETER KAN FORMIDLE DENNE ERKENDELSE, AT ALLEREDE I 45-ÅRIGE, DER ER PÅLAGT AFFEKTIVE RESONANSER. DEN PLANLAGTE DIDAKTISKE FORM ER MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIER PLACERET I PERIODEN UMIDDELBART FØR GENÅBNINGEN AF DEN NYE A.S. FØR MØDTES SEPTEMBER 2017 (Danish)
23 July 2022
0 references
ΔΈΚΑ ΗΜΈΡΕΣ LUDICODIDACTIVE ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΎΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ALLESPRESSION. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΏΙΜΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ Ή ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΩΣ ΑΤΌΜΟΥ ΙΚΑΝΌ ΓΙΑ ΜΟΝΑΔΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΕΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΕΣ ΚΑΙ ΣΚΈΨΕΙΣ. BASIC LASSUNTO ΌΤΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΟΥΝ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΠΟΥ ΉΔΗ ΣΕ 45-YEAR-OLDS ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΦΟΡΤΙΣΜΈΝΟΙ ΜΕ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎΣ. Η ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ MULTIEXPERIENTIAL ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΑΜΈΣΩΣ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΝΈΟΥ A.S. ΠΡΙΝ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΎΝ ΤΟΝ ΣΕΠΤΈΜΒΡΙΟ ΤΟΥ 2017 (Greek)
23 July 2022
0 references
DESET DANA LUDICODIDACTIVE AKTIVNOSTI ZA REALIZACIJU DVA MODULA OBUKE USMJERENE NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE UKLJUČUJU KREATIVNU ALLESPRESSION I TIJELO ALLESPRESSION. TO JE INTERVENCIJA USMJERENA NA PREPOZNAVANJE RANE NELAGODE ILI SPREČAVANJE NJE NA TEMELJU POBOLJŠANJA SVAKOG DJETETA KAO POJEDINCA SPOSOBNOG ZA JEDINSTVENE I NEPONOVLJIVE GESTE I MISLI. OSNOVNI LASSUNTO DA EKSPRESIVNE AKTIVNOSTI MOGU PRENIJETI OVO PRIZNANJE DA JE VEĆ U 45-GODIŠNJAKA ZADUŽENIH ZA AFEKTIVNU REZONANCIJU. PLANIRANI DIDAKTIČKI OBLIK JE OBLIK MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIJA SMJEŠTENIH U RAZDOBLJU NEPOSREDNO PRIJE PONOVNOG OTVARANJA NOVOG A.S.-A PRIJE SASTANKA U RUJNU 2017. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ZECE ZILE DE ACTIVITĂȚI LUDICODIDACTIVE PENTRU REALIZAREA A DOUĂ MODULE DE FORMARE MENITE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ CARE INCLUD ALLESPRESSION CREATIVE ȘI ALLESPRESSION CORP. ESTE O INTERVENȚIE CARE VIZEAZĂ RECUNOAȘTEREA DISCONFORTULUI PRECOCE SAU PREVENIREA ACESTUIA PE BAZA ÎMBUNĂTĂȚIRII FIECĂRUI COPIL CA INDIVID CAPABIL DE GESTURI ȘI GÂNDURI UNICE ȘI IREPETABILE. BAZĂ LASSUNTO CĂ ACTIVITĂȚILE EXPRESIVE POT TRANSMITE ACEASTĂ RECUNOAȘTERE CARE DEJA LA 45 DE ANI-ÎNCĂRCAȚI CU REZONANȚE AFECTIVE. FORMA DIDACTICĂ PLANIFICATĂ ESTE CEA A LABORATOARELOR MULTIEXPERIENTIAL PLASATE ÎN PERIOADA IMEDIAT ANTERIOARĂ REDESCHIDERII NOULUI A.S. ÎNAINTE DE ÎNTÂLNIREA DIN SEPTEMBRIE 2017 (Romanian)
23 July 2022
0 references
DESAŤ DNÍ AKTIVÍT LUDICODIDACTIVE NA REALIZÁCIU DVOCH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ TVORIVÚ ALLESPRESSION A TELO ALLESPRESSION. JE TO ZÁSAH ZAMERANÝ NA ROZPOZNANIE SKORÉHO NEPOHODLIA ALEBO JEHO PREVENCIU NA ZÁKLADE POSILNENIA KAŽDÉHO DIEŤAŤA AKO JEDNOTLIVCA SCHOPNÉHO JEDINEČNÝCH A NEOPAKOVATEĽNÝCH GEST A MYŠLIENOK. ZÁKLADNÉ LASSUNTO, KTORÉ EXPRESÍVNE AKTIVITY MÔŽU VYJADRIŤ TOTO UZNANIE, ŽE UŽ U 45-ROČNÝCH SÚ OBVINENÍ Z AFEKTÍVNYCH REZONANCIÍ. PLÁNOVANÁ DIDAKTICKÁ FORMA JE FORMA MULTIEXPERIENTIAL LABORATÓRIÍ UMIESTNENÝCH V OBDOBÍ BEZPROSTREDNE PRED OPÄTOVNÝM OTVORENÍM NOVÉHO A.S. PRED STRETNUTÍM V SEPTEMBRI 2017 (Slovak)
23 July 2022
0 references
GĦAXART IJIEM TA’ ATTIVITAJIET LUDICODIDACTIVE BIEX JITWETTQU ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI LI JINKLUDU ALLESPRESSION KREATTIV U KORP ALLESPRESSION. HUWA INTERVENT IMMIRAT LEJN IR-RIKONOXXIMENT TA ‘SKUMDITÀ BIKRIJA JEW IL-PREVENZJONI TAGĦHA BBAŻATA FUQ IT-TITJIB TA’ KULL TIFEL JEW TIFLA BĦALA INDIVIDWU KAPAĊI TA ‘ĠESTI UNIĊI U UNREPEATABLE U ĦSIBIJIET. BAŻIKA LASSUNTO LI L-ATTIVITAJIET ESPRESSIVI JISTGĦU JWASSLU DAN IR-RIKONOXXIMENT LI DIĠÀ FL-ETÀ TA '45 SENA INKARIGATI B’RESONANZI AFFETTIVI. IL-FORMA DIDATTIKA PPJANATA HIJA DIK TAL-LABORATORJI MULTIEXPERIENTIAL LI TQIEGĦDU FIL-PERJODU IMMEDJATAMENT QABEL IL-FTUĦ MILL-ĠDID TAL-AS IL-ĠDID QABEL MA NTLAĦAQ F’SETTEMBRU 2017 (Maltese)
23 July 2022
0 references
DEZ DIAS DE ATIVIDADES LUDICODIDACTIVE PARA REALIZAR DOIS MÓDULOS DE TREINAMENTO DESTINADOS A MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS QUE INCLUEM ALLESPRESSION CRIATIVA E ALLESPRESSION CORPORAL. TRATA-SE DE UMA INTERVENÇÃO QUE VISA RECONHECER O DESCONFORTO PRECOCE OU PREVENI-LO A PARTIR DO APRIMORAMENTO DE CADA CRIANÇA COMO UM INDIVÍDUO CAPAZ DE GESTOS E PENSAMENTOS ÚNICOS E IRREPETÍVEIS. LASSUNTO BÁSICO QUE AS ATIVIDADES EXPRESSIVAS PODEM TRANSMITIR ESSE RECONHECIMENTO QUE JÁ EM CRIANÇAS DE 45 ANOS CARREGADAS DE RESSONÂNCIAS AFETIVAS. A FORMA DIDÁTICA PLANEJADA É A DOS LABORATÓRIOS MULTIEXPERIENTIAL COLOCADOS NO PERÍODO IMEDIATAMENTE ANTERIOR À REABERTURA DA NOVA A.S. ANTES DA REUNIÃO DE SETEMBRO DE 2017 (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KYMMENEN PÄIVÄÄ LUDICODIDACTIVE-TOIMIA TOTEUTTAA KAKSI KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA, KUTEN LUOVA ALLESPRESSION JA KEHON ALLESPRESSION. SE ON TOIMENPIDE, JOLLA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN VARHAINEN EPÄMUKAVUUS TAI ESTÄMÄÄN SE, JOKA PERUSTUU JOKAISEN LAPSEN PARANTAMISEEN YKSILÖNÄ, JOKA KYKENEE AINUTLAATUISIIN JA TOISTUMATTOMIIN ELEISIIN JA AJATUKSIIN. PERUS LASSUNTO, ETTÄ ILMEIKÄS TOIMINTA VOI VÄLITTÄÄ TÄMÄN TUNNUSTUKSEN, ETTÄ JO 45-VUOTIAILLA, JOTKA OVAT SYYTTÄNEET AFFEKTIIVISISTA RESONANSSISTA. SUUNNITELTU DIDAKTINEN MUOTO ON MULTIEXPERIENTIAL-LABORATORIOIDEN, JOTKA ON SIJOITETTU VÄLITTÖMÄSTI ENNEN UUDEN A.S.:N AVAAMISTA UUDELLEEN, ENNEN KUIN SE KOKOONTUI SYYSKUUSSA 2017 (Finnish)
23 July 2022
0 references
DZIESIĘĆ DNI DZIAŁAŃ LUDICODIDACTIVE W CELU REALIZACJI DWÓCH MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE OBEJMUJĄ KREATYWNĄ WSTRZYMUJĘ SIĘ I WSZYSTKIE WSZYSTKIE. JEST TO INTERWENCJA MAJĄCA NA CELU ROZPOZNANIE WCZESNEGO DYSKOMFORTU LUB ZAPOBIEGANIE MU W OPARCIU O WZMOCNIENIE KAŻDEGO DZIECKA JAKO JEDNOSTKI ZDOLNEJ DO UNIKALNYCH I NIEPOWTARZALNYCH GESTÓW I MYŚLI. BASIC LASSUNTO, ŻE EKSPRESYJNE DZIAŁANIA MOGĄ PRZEKAZAĆ TO UZNANIE, ŻE JUŻ U 45-LATKÓW NAŁADOWANYCH REZONANSAMI AFEKCYJNYMI. PLANOWANĄ FORMĄ DYDAKTYCZNĄ SĄ LABORATORIA MULTIEXPERIENTIAL UMIESZCZONE W OKRESIE BEZPOŚREDNIO POPRZEDZAJĄCYM PONOWNE OTWARCIE NOWEGO A.S. DO WRZEŚNIA 2017 R. (Polish)
23 July 2022
0 references
DESET DNI LUDICODIDACTIVE AKTIVNOSTI ZA IZVEDBO DVEH MODULOV USPOSABLJANJA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ, KI VKLJUČUJEJO USTVARJALNO ALLESPRESSION IN TELO ALLESPRESSION. TO JE INTERVENCIJA, NAMENJENA PREPOZNAVANJU ZGODNJEGA NEUGODJA ALI PREPREČEVANJU, KI TEMELJI NA KREPITVI VSAKEGA OTROKA KOT POSAMEZNIKA, KI JE SPOSOBEN EDINSTVENIH IN NEPONOVLJIVIH GEST IN MISLI. OSNOVNI LASSUNTO, DA EKSPRESIVNE DEJAVNOSTI LAHKO POSREDUJEJO TO PRIZNANJE, KI JE ŽE PRI 45-LETNIKIH, OBTOŽENIH AFEKTIVNIH RESONANCO. NAČRTOVANA DIDAKTIČNA OBLIKA JE OBLIKA MULTIEXPERIENTIALNIH LABORATORIJEV, KI SO BILI NAMEŠČENI V OBDOBJU TIK PRED PONOVNIM ODPRTJEM NOVEGA A.S. PRED SEJO SEPTEMBRA 2017. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
DESET DNÍ LUDICODIDACTIVE AKTIVIT K REALIZACI DVOU VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ ZAHRNUJÍ KREATIVNÍ ALLESPRESSION A TĚLO ALLESPRESSION. JEDNÁ SE O ZÁSAH ZAMĚŘENÝ NA ROZPOZNÁNÍ ČASNÝCH NEPOHODLÍ NEBO PREVENCI NA ZÁKLADĚ ZLEPŠENÍ KAŽDÉHO DÍTĚTE JAKO JEDNOTLIVCE SCHOPNÉHO JEDINEČNÝCH A NEOPAKOVATELNÝCH GEST A MYŠLENEK. ZÁKLADNÍ LASSUNTO, ŽE EXPRESIVNÍ AKTIVITY MOHOU VYJADŘOVAT TOTO UZNÁNÍ, ŽE JIŽ U 45LETÝCH LIDÍ OBVINĚNÝCH Z AFEKTIVNÍCH REZONANCÍ. PLÁNOVANOU DIDAKTICKOU FORMOU JE FORMA LABORATOŘÍ MULTIEXPERIENTIAL UMÍSTĚNÝCH V OBDOBÍ BEZPROSTŘEDNĚ PŘED ZNOVUOTEVŘENÍM NOVÉHO A.S. PŘED SETKÁNÍM V ZÁŘÍ 2017 (Czech)
23 July 2022
0 references
DEŠIMT DIENŲ LUDICODIDACTIVE VEIKLOS, SIEKIANT ĮGYVENDINTI DU MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, ĮSKAITANT KŪRYBINĘ ALLESPRESSION IR KŪNO ALLESPRESSION. TAI INTERVENCIJA, KURIA SIEKIAMA ATPAŽINTI ANKSTYVĄ DISKOMFORTĄ ARBA UŽKIRSTI KELIĄ JAM, REMIANTIS KIEKVIENO VAIKO STIPRINIMU KAIP INDIVIDU, GALINČIU TURĖTI UNIKALIŲ IR NEPAKARTOJAMŲ GESTŲ IR MINČIŲ. PAGRINDINIS LASSUNTO, KAD EKSPRESYVI VEIKLA GALI PERTEIKTI ŠĮ PRIPAŽINIMĄ, KAD JAU 45 METŲ AMŽIAUS, KALTINAMAS EMOCINIŲ REZONANSŲ. PLANUOJAMA DIDAKTINĖ FORMA YRA TA, KAD MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIJOSE, ĮDĖTOSE Į LAIKOTARPĮ PRIEŠ PAT NAUJO A.S. ATIDARYMĄ PRIEŠ 2017 M. RUGSĖJO MĖN. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
DESMIT DIENAS LUDICODIDACTIVE AKTIVITĀTES, LAI REALIZĒTU DIVUS MĀCĪBU MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, KAS IETVER RADOŠU ALLESPRESSION UN ĶERMEŅA ALLESPRESSION. TĀ IR IEJAUKŠANĀS, KURAS MĒRĶIS IR ATPAZĪT AGRĪNU DISKOMFORTU VAI NOVĒRST TO, PAMATOJOTIES UZ KATRA BĒRNA KĀ INDIVĪDA, KAS SPĒJ RADĪT UNIKĀLUS UN NEATKĀRTOJAMUS ŽESTUS UN DOMAS, UZLABOŠANU. PAMATA LASSUNTO KA IZTEIKSMĪGAS DARBĪBAS VAR NODOT ŠO ATZIŅU, KA JAU 45 GADUS VECIEM CILVĒKIEM, KAS APSŪDZĒTS PAR EMOCIONĀLO REZONANSI. PLĀNOTĀ DIDAKTISKĀ FORMA IR MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIJU DIDAKTISKĀ FORMA, KAS UZSTĀDĪTA TIEŠI PIRMS JAUNĀS A.S. ATSĀKŠANAS PIRMS 2017. GADA SEPTEMBRA TIKŠANĀS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ДЕСЕТ ДНИ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ LUDICODIDACTIVE ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ДВА МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ТВОРЧЕСКО ALLESPRESSION И ТЯЛО ALLESPRESSION. ТОВА Е ИНТЕРВЕНЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗПОЗНАВАНЕ НА РАННИЯ ДИСКОМФОРТ ИЛИ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО МУ ВЪЗ ОСНОВА НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ВСЯКО ДЕТЕ КАТО ИНДИВИД, СПОСОБЕН НА УНИКАЛНИ И НЕПОВТОРИМИ ЖЕСТОВЕ И МИСЛИ. BASIC LASSUNTO, ЧЕ ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ МОГАТ ДА ПРЕДАДАТ ТОВА ПРИЗНАНИЕ, ЧЕ ВЕЧЕ ПРИ 45-ГОДИШНИТЕ, НАТОВАРЕНИ С ЕМОЦИОНАЛНИ РЕЗОНАНСИ. ПЛАНИРАНАТА ДИДАКТИЧНА ФОРМА Е ТАЗИ НА ЛАБОРАТОРИИТЕ MULTIEXPERIENTIAL, ПОСТАВЕНИ В ПЕРИОДА НЕПОСРЕДСТВЕНО ПРЕДИ ПОВТОРНОТО ОТВАРЯНЕ НА НОВАТА A.S. ПРЕДИ СРЕЩАТА ПРЕЗ СЕПТЕМВРИ 2017 Г. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
TÍZ NAP LUDICODIDACTIVE TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSA KÉT KÉPZÉSI MODUL CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, BELEÉRTVE A KREATÍV ALLESPRESSION ÉS A TEST ALLESPRESSION. EZ EGY OLYAN BEAVATKOZÁS, AMELYNEK CÉLJA, HOGY FELISMERJE A KORAI KELLEMETLENSÉGET, VAGY MEGAKADÁLYOZZA, HOGY MINDEN GYERMEK OLYAN EGYÉNKÉNT FEJLŐDJÖN, AKI KÉPES EGYEDI ÉS MEGISMÉTELHETETLEN GESZTUSOKRA ÉS GONDOLATOKRA. ALAPVETŐ LASSUNTO, HOGY A KIFEJEZŐ TEVÉKENYSÉGEK KÖZVETÍTHETIK EZT AZ ELISMERÉST, HOGY MÁR 45 ÉVESEK VÁDOLJÁK ÉRZELMI REZONANCIA. A TERVEZETT DIDAKTIKAI FORMA A MULTIEXPERIENTIAL LABORATÓRIUMOKÉ, AMELYEKET AZ ÚJ A.S. ÚJBÓLI MEGNYITÁSÁT KÖZVETLENÜL MEGELŐZŐ IDŐSZAKBAN HELYEZTEK EL A 2017. SZEPTEMBERI TALÁLKOZÓ ELŐTT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
DEICH LÁ DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICODIDACTIVE CHUN DHÁ MHODÚL OILIÚNA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ LENA N-ÁIRÍTEAR ALLESPRESSION CRUTHAITHEACH AGUS COMHLACHT ALLESPRESSION. IS IDIRGHABHÁIL É ATÁ DÍRITHE AR MHÍCHOMPORD LUATH A AITHINT NÓ A CHOSC BUNAITHE AR FHEABHSÚ GACH LINBH MAR DHUINE AONAIR ATÁ IN ANN GOTHAÍ AGUS SMAOINTE UATHÚLA AGUS NEAMH-IN-ATHDHÉANTA A DHÉANAMH. IS FÉIDIR LE LASSUNTO BUNÚSACH GUR FÉIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LÉIRITHEACHA AN T-AITHEANTAS SEO A CHUR IN IÚL CHEANA FÉIN I 45 BLIAIN D’AOIS A BHFUIL SÉ DE CHÚRAM ORTHU ATHSHONDAS AFFECTIVE A DHÉANAMH. IS É AN FHOIRM TEAGAISC ATÁ BEARTAITHE NÁ NA SAOTHARLANNA MULTIEXPERIENTIAL A CUIREADH SA TRÉIMHSE DÍREACH ROIMH ATHOSCAILT AN A.S. NUA ROIMH THEACHT LE CHÉILE I MEÁN FÓMHAIR 2017 (Irish)
23 July 2022
0 references
TIO DAGARS LUDICODIDACTIVE-AKTIVITETER FÖR ATT FÖRVERKLIGA TVÅ UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM INKLUDERAR KREATIV ALLESPRESSION OCH KROPP ALLESPRESSION. DET ÄR ETT INGRIPANDE SOM SYFTAR TILL ATT KÄNNA IGEN TIDIGT OBEHAG ELLER FÖRHINDRA DET BASERAT PÅ FÖRBÄTTRING AV VARJE BARN SOM EN INDIVID SOM KAN UNIKA OCH OFÖRKLARLIGA GESTER OCH TANKAR. GRUNDLÄGGANDE LASSUNTO ATT UTTRYCKSFULLA AKTIVITETER KAN FÖRMEDLA DETTA ERKÄNNANDE SOM REDAN I 45-ÅRINGAR LADDAS MED AFFEKTIVA RESONANSER. DEN PLANERADE DIDAKTISKA FORMEN ÄR DEN AV MULTIEXPERIENTIAL LABORATORIER PLACERADE UNDER PERIODEN OMEDELBART FÖRE ÅTERÖPPNANDET AV DEN NYA A.S. FÖRE MÖTET I SEPTEMBER 2017 (Swedish)
23 July 2022
0 references
KÜMME PÄEVA LUDICODIDACTIVE TEGEVUSI, ET VIIA ELLU KAKS KOOLITUSMOODULIT, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI, SEALHULGAS LOOMINGULINE ALLESPRESSION JA KEHALINE ALLESPRESSION. SEE ON SEKKUMINE, MILLE EESMÄRK ON ÄRA TUNDA VARAJAST EBAMUGAVUSTUNNET VÕI VÄLTIDA SEDA, MIS PÕHINEB IGA LAPSE KUI AINULAADSE JA VASTURÄÄKIMATU ŽESTIDE JA MÕTETE VÕIMEL. BASIC LASSUNTO, ET EKSPRESSIIVSED TEGEVUSED VÕIVAD ANDA SELLE TUNNUSTUSE, ET JUBA 45-AASTASTEL ON AFEKTIIVNE RESONANTS. PLANEERITUD DIDAKTILINE VORM ON MULTIEXPERIENTIAL LABORITEL, MIS ON PAIGUTATUD VAHETULT ENNE UUE A.S. TAASAVAMIST ENNE 2017. AASTA SEPTEMBRIT. (Estonian)
23 July 2022
0 references
SIENA
0 references
Identifiers
J67I17000100007
0 references