BRESCIA CITTA DI ART AND CULTURE (Q682949): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: import item from Italy) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI KUNST OG KULTUR | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI ΤΈΧΝΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI UMJETNOST I KULTURA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI ARTĂ ȘI CULTURĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI UMENIE A KULTÚRA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI ARTI U KULTURA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI ARTE E CULTURA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI TAIDE JA KULTTUURI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI SZTUKA I KULTURA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI UMETNOST IN KULTURA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI UMĚNÍ A KULTURA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI MENAS IR KULTŪRA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI MĀKSLA UN KULTŪRA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI ИЗКУСТВО И КУЛТУРА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI MŰVÉSZET ÉS KULTÚRA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI ART AGUS CULTÚR | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI KONST OCH KULTUR | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
BRESCIA CITTA DI KUNST JA KULTUUR | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q682949 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q682949 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q682949 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q682949 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q682949 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q682949 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q682949 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q682949 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q682949 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q682949 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q682949 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q682949 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q682949 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q682949 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q682949 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q682949 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q682949 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q682949 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q682949 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q682949 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q682949 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q682949 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET TIL FREMME AF KENDSKABET TIL OG BESKYTTELSEN AF DEN KUNSTNERISKE OG LITTERÆRE ARV OG DENS BESKYTTELSE SOM ET FÆLLES GODE OG KULTUREL BEVIDSTHED OG UDTRYKSEVNE HOS ELEVERNE INDEN FOR DE FORSKELLIGE SPROGBRUGSFAG HAR OGSÅ TIL FORMÅL I SAMARBEJDE MED ANDRE SKOLER OG LOKALE MYNDIGHEDER AT OPBYGGE INTEGREREDE LABORATORIER TIL UDVIKLING AF INTEGREREDE LABORATORIER MED STØRRE KENDSKAB TIL DE FORSKELLIGE RESULTATER AF DOKUMENTER OG TEGNEFILM PÅ FREMMEDSPROG TIL APPS TIL SMARTPHONES OG VIDEOER. BORGEROMRÅDER OG MONUMENTER VISER HISTORISK LINTATION MELLEM STEDER OG BEFOLKNINGER OG FREMMER DE FORSKELLIGE MÅLGRUPPERS DELTAGELSE I DET KULTURELLE LIV I OMRÅDET. DE 4 FORESLÅEDE MODULER VIL SIGTE MOD AT NÅ UD TIL FORSKELLIGE KATEGORIER AF MENNESKER GENNEM REALISERINGEN AF FORSKELLIGE TYPER AF STRU. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET TIL FREMME AF KENDSKABET TIL OG BESKYTTELSEN AF DEN KUNSTNERISKE OG LITTERÆRE ARV OG DENS BESKYTTELSE SOM ET FÆLLES GODE OG KULTUREL BEVIDSTHED OG UDTRYKSEVNE HOS ELEVERNE INDEN FOR DE FORSKELLIGE SPROGBRUGSFAG HAR OGSÅ TIL FORMÅL I SAMARBEJDE MED ANDRE SKOLER OG LOKALE MYNDIGHEDER AT OPBYGGE INTEGREREDE LABORATORIER TIL UDVIKLING AF INTEGREREDE LABORATORIER MED STØRRE KENDSKAB TIL DE FORSKELLIGE RESULTATER AF DOKUMENTER OG TEGNEFILM PÅ FREMMEDSPROG TIL APPS TIL SMARTPHONES OG VIDEOER. BORGEROMRÅDER OG MONUMENTER VISER HISTORISK LINTATION MELLEM STEDER OG BEFOLKNINGER OG FREMMER DE FORSKELLIGE MÅLGRUPPERS DELTAGELSE I DET KULTURELLE LIV I OMRÅDET. DE 4 FORESLÅEDE MODULER VIL SIGTE MOD AT NÅ UD TIL FORSKELLIGE KATEGORIER AF MENNESKER GENNEM REALISERINGEN AF FORSKELLIGE TYPER AF STRU. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET TIL FREMME AF KENDSKABET TIL OG BESKYTTELSEN AF DEN KUNSTNERISKE OG LITTERÆRE ARV OG DENS BESKYTTELSE SOM ET FÆLLES GODE OG KULTUREL BEVIDSTHED OG UDTRYKSEVNE HOS ELEVERNE INDEN FOR DE FORSKELLIGE SPROGBRUGSFAG HAR OGSÅ TIL FORMÅL I SAMARBEJDE MED ANDRE SKOLER OG LOKALE MYNDIGHEDER AT OPBYGGE INTEGREREDE LABORATORIER TIL UDVIKLING AF INTEGREREDE LABORATORIER MED STØRRE KENDSKAB TIL DE FORSKELLIGE RESULTATER AF DOKUMENTER OG TEGNEFILM PÅ FREMMEDSPROG TIL APPS TIL SMARTPHONES OG VIDEOER. BORGEROMRÅDER OG MONUMENTER VISER HISTORISK LINTATION MELLEM STEDER OG BEFOLKNINGER OG FREMMER DE FORSKELLIGE MÅLGRUPPERS DELTAGELSE I DET KULTURELLE LIV I OMRÅDET. DE 4 FORESLÅEDE MODULER VIL SIGTE MOD AT NÅ UD TIL FORSKELLIGE KATEGORIER AF MENNESKER GENNEM REALISERINGEN AF FORSKELLIGE TYPER AF STRU. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΩΣ ΚΟΙΝΟΎ ΑΓΑΘΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ, ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ, ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΠΙΤΕΥΓΜΆΤΩΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ ΚΑΙ ΚΙΝΟΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ SMARTPHONES ΚΑΙ ΒΊΝΤΕΟ. ΟΙ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΝΗΜΕΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΔΕΣΜΌ ΜΕΤΑΞΎ ΤΌΠΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΣΜΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΟΜΆΔΩΝ-ΣΤΌΧΩΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΖΩΉ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ 4 ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΕΣ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΎΠΩΝ STRU. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΩΣ ΚΟΙΝΟΎ ΑΓΑΘΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ, ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ, ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΠΙΤΕΥΓΜΆΤΩΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ ΚΑΙ ΚΙΝΟΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ SMARTPHONES ΚΑΙ ΒΊΝΤΕΟ. ΟΙ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΝΗΜΕΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΔΕΣΜΌ ΜΕΤΑΞΎ ΤΌΠΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΣΜΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΟΜΆΔΩΝ-ΣΤΌΧΩΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΖΩΉ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ 4 ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΕΣ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΎΠΩΝ STRU. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΩΣ ΚΟΙΝΟΎ ΑΓΑΘΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ, ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ, ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΠΙΤΕΥΓΜΆΤΩΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ ΚΑΙ ΚΙΝΟΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ SMARTPHONES ΚΑΙ ΒΊΝΤΕΟ. ΟΙ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΝΗΜΕΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΔΕΣΜΌ ΜΕΤΑΞΎ ΤΌΠΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΣΜΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΟΜΆΔΩΝ-ΣΤΌΧΩΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΖΩΉ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ 4 ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΕΣ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΎΠΩΝ STRU. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOJIM SE PROMIČE STUPANJ ZNANJA I ZAŠTITE UMJETNIČKE I KNJIŽEVNE BAŠTINE TE NJEGOVA ZAŠTITA KAO OPĆEG DOBRA TE KULTURNE SVIJESTI I IZRAŽAVANJA OD STRANE UČENIKA O RAZLIČITIM TEMAMA JEZIČNE UPORABE JEZIKA TAKOĐER IMA ZA CILJ, U SURADNJI S DRUGIM ŠKOLAMA I LOKALNIM VLASTIMA, IZGRADITI INTEGRIRANE LABORATORIJE ZA RAZVOJ INTEGRIRANIH LABORATORIJA S VEĆIM ZNANJEM O RAZLIČITIM DOSTIGNUĆIMA DOKUMENATA I CRTIĆA NA STRANIM JEZICIMA ZA APLIKACIJE ZA PAMETNE TELEFONE I VIDEOZAPISE. PODRUČJA I SPOMENICI GRAĐANA POKAZUJU POVIJESNU LINTATION IZMEĐU MJESTA I STANOVNIŠTVA TE POTICANJE SUDJELOVANJA RAZLIČITIH CILJNIH SKUPINA U KULTURNOM ŽIVOTU TERITORIJA. CILJ JE ČETIRI PREDLOŽENA MODULA DOPRIJETI DO RAZLIČITIH KATEGORIJA LJUDI KROZ REALIZACIJU RAZLIČITIH VRSTA STRU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOJIM SE PROMIČE STUPANJ ZNANJA I ZAŠTITE UMJETNIČKE I KNJIŽEVNE BAŠTINE TE NJEGOVA ZAŠTITA KAO OPĆEG DOBRA TE KULTURNE SVIJESTI I IZRAŽAVANJA OD STRANE UČENIKA O RAZLIČITIM TEMAMA JEZIČNE UPORABE JEZIKA TAKOĐER IMA ZA CILJ, U SURADNJI S DRUGIM ŠKOLAMA I LOKALNIM VLASTIMA, IZGRADITI INTEGRIRANE LABORATORIJE ZA RAZVOJ INTEGRIRANIH LABORATORIJA S VEĆIM ZNANJEM O RAZLIČITIM DOSTIGNUĆIMA DOKUMENATA I CRTIĆA NA STRANIM JEZICIMA ZA APLIKACIJE ZA PAMETNE TELEFONE I VIDEOZAPISE. PODRUČJA I SPOMENICI GRAĐANA POKAZUJU POVIJESNU LINTATION IZMEĐU MJESTA I STANOVNIŠTVA TE POTICANJE SUDJELOVANJA RAZLIČITIH CILJNIH SKUPINA U KULTURNOM ŽIVOTU TERITORIJA. CILJ JE ČETIRI PREDLOŽENA MODULA DOPRIJETI DO RAZLIČITIH KATEGORIJA LJUDI KROZ REALIZACIJU RAZLIČITIH VRSTA STRU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOJIM SE PROMIČE STUPANJ ZNANJA I ZAŠTITE UMJETNIČKE I KNJIŽEVNE BAŠTINE TE NJEGOVA ZAŠTITA KAO OPĆEG DOBRA TE KULTURNE SVIJESTI I IZRAŽAVANJA OD STRANE UČENIKA O RAZLIČITIM TEMAMA JEZIČNE UPORABE JEZIKA TAKOĐER IMA ZA CILJ, U SURADNJI S DRUGIM ŠKOLAMA I LOKALNIM VLASTIMA, IZGRADITI INTEGRIRANE LABORATORIJE ZA RAZVOJ INTEGRIRANIH LABORATORIJA S VEĆIM ZNANJEM O RAZLIČITIM DOSTIGNUĆIMA DOKUMENATA I CRTIĆA NA STRANIM JEZICIMA ZA APLIKACIJE ZA PAMETNE TELEFONE I VIDEOZAPISE. PODRUČJA I SPOMENICI GRAĐANA POKAZUJU POVIJESNU LINTATION IZMEĐU MJESTA I STANOVNIŠTVA TE POTICANJE SUDJELOVANJA RAZLIČITIH CILJNIH SKUPINA U KULTURNOM ŽIVOTU TERITORIJA. CILJ JE ČETIRI PREDLOŽENA MODULA DOPRIJETI DO RAZLIČITIH KATEGORIJA LJUDI KROZ REALIZACIJU RAZLIČITIH VRSTA STRU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE PROMOVARE A GRADULUI DE CUNOAȘTERE ȘI PROTECȚIE A PATRIMONIULUI ARTISTIC ȘI LITERAR ȘI PROTECȚIA ACESTUIA CA BUN COMUN ȘI CONȘTIENTIZARE CULTURALĂ ȘI EXPRIMARE DE CĂTRE ELEVI A DIFERITELOR DISCIPLINE DE UTILIZARE LINGVISTICĂ A LIMBILOR URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, ÎN COLABORARE CU ALTE ȘCOLI ȘI AUTORITĂȚI LOCALE, SĂ CREEZE LABORATOARE INTEGRATE PENTRU DEZVOLTAREA LABORATOARELOR INTEGRATE CU O MAI BUNĂ CUNOAȘTERE A DIFERITELOR REALIZĂRI ALE DOCUMENTELOR ȘI DESENELOR ANIMATE ÎN LIMBI STRĂINE PENTRU APLICAȚII PENTRU SMARTPHONE-URI ȘI VIDEOCLIPURI. ZONELE ȘI MONUMENTELE CETĂȚENILOR PREZINTĂ LINTA ISTORICĂ ÎNTRE LOCURI ȘI POPULAȚII ȘI ÎNCURAJEAZĂ PARTICIPAREA DIFERITELOR GRUPURI ȚINTĂ LA VIAȚA CULTURALĂ A TERITORIULUI. CELE 4 MODULE PROPUSE VOR URMĂRI SĂ AJUNGĂ LA DIFERITE CATEGORII DE PERSOANE PRIN REALIZAREA DIFERITELOR TIPURI DE STRU. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE PROMOVARE A GRADULUI DE CUNOAȘTERE ȘI PROTECȚIE A PATRIMONIULUI ARTISTIC ȘI LITERAR ȘI PROTECȚIA ACESTUIA CA BUN COMUN ȘI CONȘTIENTIZARE CULTURALĂ ȘI EXPRIMARE DE CĂTRE ELEVI A DIFERITELOR DISCIPLINE DE UTILIZARE LINGVISTICĂ A LIMBILOR URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, ÎN COLABORARE CU ALTE ȘCOLI ȘI AUTORITĂȚI LOCALE, SĂ CREEZE LABORATOARE INTEGRATE PENTRU DEZVOLTAREA LABORATOARELOR INTEGRATE CU O MAI BUNĂ CUNOAȘTERE A DIFERITELOR REALIZĂRI ALE DOCUMENTELOR ȘI DESENELOR ANIMATE ÎN LIMBI STRĂINE PENTRU APLICAȚII PENTRU SMARTPHONE-URI ȘI VIDEOCLIPURI. ZONELE ȘI MONUMENTELE CETĂȚENILOR PREZINTĂ LINTA ISTORICĂ ÎNTRE LOCURI ȘI POPULAȚII ȘI ÎNCURAJEAZĂ PARTICIPAREA DIFERITELOR GRUPURI ȚINTĂ LA VIAȚA CULTURALĂ A TERITORIULUI. CELE 4 MODULE PROPUSE VOR URMĂRI SĂ AJUNGĂ LA DIFERITE CATEGORII DE PERSOANE PRIN REALIZAREA DIFERITELOR TIPURI DE STRU. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE PROMOVARE A GRADULUI DE CUNOAȘTERE ȘI PROTECȚIE A PATRIMONIULUI ARTISTIC ȘI LITERAR ȘI PROTECȚIA ACESTUIA CA BUN COMUN ȘI CONȘTIENTIZARE CULTURALĂ ȘI EXPRIMARE DE CĂTRE ELEVI A DIFERITELOR DISCIPLINE DE UTILIZARE LINGVISTICĂ A LIMBILOR URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, ÎN COLABORARE CU ALTE ȘCOLI ȘI AUTORITĂȚI LOCALE, SĂ CREEZE LABORATOARE INTEGRATE PENTRU DEZVOLTAREA LABORATOARELOR INTEGRATE CU O MAI BUNĂ CUNOAȘTERE A DIFERITELOR REALIZĂRI ALE DOCUMENTELOR ȘI DESENELOR ANIMATE ÎN LIMBI STRĂINE PENTRU APLICAȚII PENTRU SMARTPHONE-URI ȘI VIDEOCLIPURI. ZONELE ȘI MONUMENTELE CETĂȚENILOR PREZINTĂ LINTA ISTORICĂ ÎNTRE LOCURI ȘI POPULAȚII ȘI ÎNCURAJEAZĂ PARTICIPAREA DIFERITELOR GRUPURI ȚINTĂ LA VIAȚA CULTURALĂ A TERITORIULUI. CELE 4 MODULE PROPUSE VOR URMĂRI SĂ AJUNGĂ LA DIFERITE CATEGORII DE PERSOANE PRIN REALIZAREA DIFERITELOR TIPURI DE STRU. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU NA PODPORU STUPŇA ZNALOSTÍ A OCHRANY UMELECKÉHO A LITERÁRNEHO DEDIČSTVA A JEHO OCHRANY AKO SPOLOČNÉHO BLAHA A KULTÚRNEHO POVEDOMIA A VYJADRENIA ŠTUDENTOV RÔZNYCH PREDMETOV JAZYKOVÉHO POUŽÍVANIA JAZYKOV JE TIEŽ V SPOLUPRÁCI S OSTATNÝMI ŠKOLAMI A MIESTNYMI ORGÁNMI VYBUDOVAŤ INTEGROVANÉ LABORATÓRIÁ PRE ROZVOJ INTEGROVANÝCH LABORATÓRIÍ S VÄČŠOU ZNALOSŤOU RÔZNYCH ÚSPECHOV DOKUMENTOV A KARIKATÚR V CUDZÍCH JAZYKOCH PRE APLIKÁCIE PRE SMARTFÓNY A VIDEÁ. OBČIANSKE OBLASTI A PAMIATKY VYKAZUJÚ HISTORICKÉ PREPOJENIE MEDZI MIESTAMI A OBYVATEĽMI A PODPORUJÚ ÚČASŤ RÔZNYCH CIEĽOVÝCH SKUPÍN NA KULTÚRNOM ŽIVOTE ÚZEMIA. CIEĽOM NAVRHOVANÝCH 4 MODULOV BUDE OSLOVIŤ RÔZNE KATEGÓRIE ĽUDÍ PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE RÔZNYCH TYPOV STRU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU NA PODPORU STUPŇA ZNALOSTÍ A OCHRANY UMELECKÉHO A LITERÁRNEHO DEDIČSTVA A JEHO OCHRANY AKO SPOLOČNÉHO BLAHA A KULTÚRNEHO POVEDOMIA A VYJADRENIA ŠTUDENTOV RÔZNYCH PREDMETOV JAZYKOVÉHO POUŽÍVANIA JAZYKOV JE TIEŽ V SPOLUPRÁCI S OSTATNÝMI ŠKOLAMI A MIESTNYMI ORGÁNMI VYBUDOVAŤ INTEGROVANÉ LABORATÓRIÁ PRE ROZVOJ INTEGROVANÝCH LABORATÓRIÍ S VÄČŠOU ZNALOSŤOU RÔZNYCH ÚSPECHOV DOKUMENTOV A KARIKATÚR V CUDZÍCH JAZYKOCH PRE APLIKÁCIE PRE SMARTFÓNY A VIDEÁ. OBČIANSKE OBLASTI A PAMIATKY VYKAZUJÚ HISTORICKÉ PREPOJENIE MEDZI MIESTAMI A OBYVATEĽMI A PODPORUJÚ ÚČASŤ RÔZNYCH CIEĽOVÝCH SKUPÍN NA KULTÚRNOM ŽIVOTE ÚZEMIA. CIEĽOM NAVRHOVANÝCH 4 MODULOV BUDE OSLOVIŤ RÔZNE KATEGÓRIE ĽUDÍ PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE RÔZNYCH TYPOV STRU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU NA PODPORU STUPŇA ZNALOSTÍ A OCHRANY UMELECKÉHO A LITERÁRNEHO DEDIČSTVA A JEHO OCHRANY AKO SPOLOČNÉHO BLAHA A KULTÚRNEHO POVEDOMIA A VYJADRENIA ŠTUDENTOV RÔZNYCH PREDMETOV JAZYKOVÉHO POUŽÍVANIA JAZYKOV JE TIEŽ V SPOLUPRÁCI S OSTATNÝMI ŠKOLAMI A MIESTNYMI ORGÁNMI VYBUDOVAŤ INTEGROVANÉ LABORATÓRIÁ PRE ROZVOJ INTEGROVANÝCH LABORATÓRIÍ S VÄČŠOU ZNALOSŤOU RÔZNYCH ÚSPECHOV DOKUMENTOV A KARIKATÚR V CUDZÍCH JAZYKOCH PRE APLIKÁCIE PRE SMARTFÓNY A VIDEÁ. OBČIANSKE OBLASTI A PAMIATKY VYKAZUJÚ HISTORICKÉ PREPOJENIE MEDZI MIESTAMI A OBYVATEĽMI A PODPORUJÚ ÚČASŤ RÔZNYCH CIEĽOVÝCH SKUPÍN NA KULTÚRNOM ŽIVOTE ÚZEMIA. CIEĽOM NAVRHOVANÝCH 4 MODULOV BUDE OSLOVIŤ RÔZNE KATEGÓRIE ĽUDÍ PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE RÔZNYCH TYPOV STRU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT LI JIPPROMWOVI L-LIVELL TA’ GĦARFIEN U PROTEZZJONI TAL-WIRT ARTISTIKU U LETTERARJU U L-PROTEZZJONI TIEGĦU BĦALA GĦARFIEN U ESPRESSJONI KOMUNI TA’ ĠID U KULTURALI MILL-ISTUDENTI TAD-DIVERSI SUĠĠETTI TAL-UŻU LINGWISTIKU TAL-LINGWI GĦANDU L-GĦAN UKOLL, F’KOLLABORAZZJONI MA’ SKEJJEL U AWTORITAJIET LOKALI OĦRA, LI JIBNI LABORATORJI INTEGRATI GĦALL-IŻVILUPP TA’ LABORATORJI INTEGRATI B’GĦARFIEN AKBAR TAD-DIVERSI KISBIET TA’ DOKUMENTI U CARTOONS F’LINGWI BARRANIN GĦALL-APPS GĦALL-ISMARTPHONES U L-VIDJOS. IŻ-ŻONI U L-MONUMENTI TAĊ-ĊITTADINI JURU LINTAZZJONI STORIKA BEJN IL-POSTIJIET U L-POPOLAZZJONIJIET U JRAWMU L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-GRUPPI DIFFERENTI FIL-MIRA FIL-ĦAJJA KULTURALI TAT-TERRITORJU. L-4 MODULI PROPOSTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JILĦQU KATEGORIJI DIFFERENTI TA’ PERSUNI PERMEZZ TAR-REALIZZAZZJONI TA’ TIPI DIFFERENTI TA’ STRU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT LI JIPPROMWOVI L-LIVELL TA’ GĦARFIEN U PROTEZZJONI TAL-WIRT ARTISTIKU U LETTERARJU U L-PROTEZZJONI TIEGĦU BĦALA GĦARFIEN U ESPRESSJONI KOMUNI TA’ ĠID U KULTURALI MILL-ISTUDENTI TAD-DIVERSI SUĠĠETTI TAL-UŻU LINGWISTIKU TAL-LINGWI GĦANDU L-GĦAN UKOLL, F’KOLLABORAZZJONI MA’ SKEJJEL U AWTORITAJIET LOKALI OĦRA, LI JIBNI LABORATORJI INTEGRATI GĦALL-IŻVILUPP TA’ LABORATORJI INTEGRATI B’GĦARFIEN AKBAR TAD-DIVERSI KISBIET TA’ DOKUMENTI U CARTOONS F’LINGWI BARRANIN GĦALL-APPS GĦALL-ISMARTPHONES U L-VIDJOS. IŻ-ŻONI U L-MONUMENTI TAĊ-ĊITTADINI JURU LINTAZZJONI STORIKA BEJN IL-POSTIJIET U L-POPOLAZZJONIJIET U JRAWMU L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-GRUPPI DIFFERENTI FIL-MIRA FIL-ĦAJJA KULTURALI TAT-TERRITORJU. L-4 MODULI PROPOSTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JILĦQU KATEGORIJI DIFFERENTI TA’ PERSUNI PERMEZZ TAR-REALIZZAZZJONI TA’ TIPI DIFFERENTI TA’ STRU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT LI JIPPROMWOVI L-LIVELL TA’ GĦARFIEN U PROTEZZJONI TAL-WIRT ARTISTIKU U LETTERARJU U L-PROTEZZJONI TIEGĦU BĦALA GĦARFIEN U ESPRESSJONI KOMUNI TA’ ĠID U KULTURALI MILL-ISTUDENTI TAD-DIVERSI SUĠĠETTI TAL-UŻU LINGWISTIKU TAL-LINGWI GĦANDU L-GĦAN UKOLL, F’KOLLABORAZZJONI MA’ SKEJJEL U AWTORITAJIET LOKALI OĦRA, LI JIBNI LABORATORJI INTEGRATI GĦALL-IŻVILUPP TA’ LABORATORJI INTEGRATI B’GĦARFIEN AKBAR TAD-DIVERSI KISBIET TA’ DOKUMENTI U CARTOONS F’LINGWI BARRANIN GĦALL-APPS GĦALL-ISMARTPHONES U L-VIDJOS. IŻ-ŻONI U L-MONUMENTI TAĊ-ĊITTADINI JURU LINTAZZJONI STORIKA BEJN IL-POSTIJIET U L-POPOLAZZJONIJIET U JRAWMU L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-GRUPPI DIFFERENTI FIL-MIRA FIL-ĦAJJA KULTURALI TAT-TERRITORJU. L-4 MODULI PROPOSTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JILĦQU KATEGORIJI DIFFERENTI TA’ PERSUNI PERMEZZ TAR-REALIZZAZZJONI TA’ TIPI DIFFERENTI TA’ STRU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO QUE PROMOVE O GRAU DE CONHECIMENTO E A PROTEÇÃO DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E LITERÁRIO E A SUA PROTEÇÃO COMO BEM COMUM E SENSIBILIZAÇÃO E EXPRESSÃO CULTURAIS PELOS ESTUDANTES DAS VÁRIAS DISCIPLINAS DE UTILIZAÇÃO LINGUÍSTICA DAS LÍNGUAS VISA IGUALMENTE, EM COLABORAÇÃO COM OUTRAS ESCOLAS E AUTORIDADES LOCAIS, CRIAR LABORATÓRIOS INTEGRADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE LABORATÓRIOS INTEGRADOS COM UM MAIOR CONHECIMENTO DAS VÁRIAS REALIZAÇÕES DOS DOCUMENTOS E DESENHOS ANIMADOS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA APLICAÇÕES PARA SMARTPHONES E VÍDEOS. ÁREAS E MONUMENTOS DOS CIDADÃOS MOSTRAM LINTAÇÃO HISTÓRICA ENTRE LUGARES E POPULAÇÕES E PROMOVENDO A PARTICIPAÇÃO DOS DIFERENTES GRUPOS-ALVO NA VIDA CULTURAL DO TERRITÓRIO. OS 4 MÓDULOS PROPOSTOS TERÃO COMO OBJETIVO ALCANÇAR DIFERENTES CATEGORIAS DE PESSOAS ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE DIFERENTES TIPOS DE STRU. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO QUE PROMOVE O GRAU DE CONHECIMENTO E A PROTEÇÃO DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E LITERÁRIO E A SUA PROTEÇÃO COMO BEM COMUM E SENSIBILIZAÇÃO E EXPRESSÃO CULTURAIS PELOS ESTUDANTES DAS VÁRIAS DISCIPLINAS DE UTILIZAÇÃO LINGUÍSTICA DAS LÍNGUAS VISA IGUALMENTE, EM COLABORAÇÃO COM OUTRAS ESCOLAS E AUTORIDADES LOCAIS, CRIAR LABORATÓRIOS INTEGRADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE LABORATÓRIOS INTEGRADOS COM UM MAIOR CONHECIMENTO DAS VÁRIAS REALIZAÇÕES DOS DOCUMENTOS E DESENHOS ANIMADOS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA APLICAÇÕES PARA SMARTPHONES E VÍDEOS. ÁREAS E MONUMENTOS DOS CIDADÃOS MOSTRAM LINTAÇÃO HISTÓRICA ENTRE LUGARES E POPULAÇÕES E PROMOVENDO A PARTICIPAÇÃO DOS DIFERENTES GRUPOS-ALVO NA VIDA CULTURAL DO TERRITÓRIO. OS 4 MÓDULOS PROPOSTOS TERÃO COMO OBJETIVO ALCANÇAR DIFERENTES CATEGORIAS DE PESSOAS ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE DIFERENTES TIPOS DE STRU. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO QUE PROMOVE O GRAU DE CONHECIMENTO E A PROTEÇÃO DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E LITERÁRIO E A SUA PROTEÇÃO COMO BEM COMUM E SENSIBILIZAÇÃO E EXPRESSÃO CULTURAIS PELOS ESTUDANTES DAS VÁRIAS DISCIPLINAS DE UTILIZAÇÃO LINGUÍSTICA DAS LÍNGUAS VISA IGUALMENTE, EM COLABORAÇÃO COM OUTRAS ESCOLAS E AUTORIDADES LOCAIS, CRIAR LABORATÓRIOS INTEGRADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE LABORATÓRIOS INTEGRADOS COM UM MAIOR CONHECIMENTO DAS VÁRIAS REALIZAÇÕES DOS DOCUMENTOS E DESENHOS ANIMADOS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA APLICAÇÕES PARA SMARTPHONES E VÍDEOS. ÁREAS E MONUMENTOS DOS CIDADÃOS MOSTRAM LINTAÇÃO HISTÓRICA ENTRE LUGARES E POPULAÇÕES E PROMOVENDO A PARTICIPAÇÃO DOS DIFERENTES GRUPOS-ALVO NA VIDA CULTURAL DO TERRITÓRIO. OS 4 MÓDULOS PROPOSTOS TERÃO COMO OBJETIVO ALCANÇAR DIFERENTES CATEGORIAS DE PESSOAS ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE DIFERENTES TIPOS DE STRU. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEELLA, JOLLA EDISTETÄÄN TAITEELLISEN JA KIRJALLISEN PERINNÖN TUNTEMUKSEN JA SUOJELUN TASOA SEKÄ SEN SUOJELEMISTA YHTEISENÄ HYVÄNÄ JA KULTTUURISENA TIETOISENA JA ILMAISUNA KIELTEN ERI OPPIAINEISTA, PYRITÄÄN MYÖS YHTEISTYÖSSÄ MUIDEN KOULUJEN JA PAIKALLISVIRANOMAISTEN KANSSA PERUSTAMAAN INTEGROITUJA LABORATORIOITA KEHITTÄMÄÄN INTEGROITUJA LABORATORIOITA, JOTKA TUNTEVAT PAREMMIN VIERAIDEN KIELTEN ASIAKIRJOJEN JA PIIRROSTEN SAAVUTUKSET ÄLYPUHELINTEN JA VIDEOIDEN SOVELLUKSISSA. KANSALAISTEN ALUEET JA MUISTOMERKIT OSOITTAVAT HISTORIALLISTA LINTATION PAIKKOJEN JA VÄESTÖRYHMIEN VÄLILLÄ JA EDISTÄÄ ERI KOHDERYHMIEN OSALLISTUMISTA ALUEEN KULTTUURIELÄMÄÄN. EHDOTETUILLA NELJÄLLÄ MODUULILLA PYRITÄÄN TAVOITTAMAAN ERI IHMISRYHMÄT TOTEUTTAMALLA ERILAISIA STRU-TYYPPEJÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA, JOLLA EDISTETÄÄN TAITEELLISEN JA KIRJALLISEN PERINNÖN TUNTEMUKSEN JA SUOJELUN TASOA SEKÄ SEN SUOJELEMISTA YHTEISENÄ HYVÄNÄ JA KULTTUURISENA TIETOISENA JA ILMAISUNA KIELTEN ERI OPPIAINEISTA, PYRITÄÄN MYÖS YHTEISTYÖSSÄ MUIDEN KOULUJEN JA PAIKALLISVIRANOMAISTEN KANSSA PERUSTAMAAN INTEGROITUJA LABORATORIOITA KEHITTÄMÄÄN INTEGROITUJA LABORATORIOITA, JOTKA TUNTEVAT PAREMMIN VIERAIDEN KIELTEN ASIAKIRJOJEN JA PIIRROSTEN SAAVUTUKSET ÄLYPUHELINTEN JA VIDEOIDEN SOVELLUKSISSA. KANSALAISTEN ALUEET JA MUISTOMERKIT OSOITTAVAT HISTORIALLISTA LINTATION PAIKKOJEN JA VÄESTÖRYHMIEN VÄLILLÄ JA EDISTÄÄ ERI KOHDERYHMIEN OSALLISTUMISTA ALUEEN KULTTUURIELÄMÄÄN. EHDOTETUILLA NELJÄLLÄ MODUULILLA PYRITÄÄN TAVOITTAMAAN ERI IHMISRYHMÄT TOTEUTTAMALLA ERILAISIA STRU-TYYPPEJÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA, JOLLA EDISTETÄÄN TAITEELLISEN JA KIRJALLISEN PERINNÖN TUNTEMUKSEN JA SUOJELUN TASOA SEKÄ SEN SUOJELEMISTA YHTEISENÄ HYVÄNÄ JA KULTTUURISENA TIETOISENA JA ILMAISUNA KIELTEN ERI OPPIAINEISTA, PYRITÄÄN MYÖS YHTEISTYÖSSÄ MUIDEN KOULUJEN JA PAIKALLISVIRANOMAISTEN KANSSA PERUSTAMAAN INTEGROITUJA LABORATORIOITA KEHITTÄMÄÄN INTEGROITUJA LABORATORIOITA, JOTKA TUNTEVAT PAREMMIN VIERAIDEN KIELTEN ASIAKIRJOJEN JA PIIRROSTEN SAAVUTUKSET ÄLYPUHELINTEN JA VIDEOIDEN SOVELLUKSISSA. KANSALAISTEN ALUEET JA MUISTOMERKIT OSOITTAVAT HISTORIALLISTA LINTATION PAIKKOJEN JA VÄESTÖRYHMIEN VÄLILLÄ JA EDISTÄÄ ERI KOHDERYHMIEN OSALLISTUMISTA ALUEEN KULTTUURIELÄMÄÄN. EHDOTETUILLA NELJÄLLÄ MODUULILLA PYRITÄÄN TAVOITTAMAAN ERI IHMISRYHMÄT TOTEUTTAMALLA ERILAISIA STRU-TYYPPEJÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PROMUJĄCY STOPIEŃ WIEDZY I OCHRONY DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I LITERACKIEGO ORAZ JEGO OCHRONĘ JAKO DOBRO WSPÓLNE I ŚWIADOMOŚĆ KULTUROWĄ I EKSPRESJĘ PRZEZ UCZNIÓW RÓŻNYCH TEMATÓW JĘZYKOWYCH POSŁUGIWANIA SIĘ JĘZYKAMI MA RÓWNIEŻ NA CELU, WE WSPÓŁPRACY Z INNYMI SZKOŁAMI I WŁADZAMI LOKALNYMI, STWORZENIE ZINTEGROWANYCH LABORATORIÓW DLA ROZWOJU ZINTEGROWANYCH LABORATORIÓW O WIĘKSZEJ ZNAJOMOŚCI RÓŻNYCH OSIĄGNIĘĆ DOKUMENTÓW I KRESKÓWEK W JĘZYKACH OBCYCH DLA APLIKACJI NA SMARTFONY I FILMY WIDEO. OBSZARY I POMNIKI OBYWATELI POKAZUJĄ HISTORYCZNE POŁOŻENIE MIĘDZY MIEJSCAMI I LUDNOŚCIĄ ORAZ SPRZYJAJĄ UCZESTNICTWU RÓŻNYCH GRUP DOCELOWYCH W ŻYCIU KULTURALNYM DANEGO TERYTORIUM. PROPONOWANE CZTERY MODUŁY BĘDĄ MIAŁY NA CELU DOTARCIE DO RÓŻNYCH KATEGORII OSÓB POPRZEZ REALIZACJĘ RÓŻNYCH RODZAJÓW STRU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROMUJĄCY STOPIEŃ WIEDZY I OCHRONY DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I LITERACKIEGO ORAZ JEGO OCHRONĘ JAKO DOBRO WSPÓLNE I ŚWIADOMOŚĆ KULTUROWĄ I EKSPRESJĘ PRZEZ UCZNIÓW RÓŻNYCH TEMATÓW JĘZYKOWYCH POSŁUGIWANIA SIĘ JĘZYKAMI MA RÓWNIEŻ NA CELU, WE WSPÓŁPRACY Z INNYMI SZKOŁAMI I WŁADZAMI LOKALNYMI, STWORZENIE ZINTEGROWANYCH LABORATORIÓW DLA ROZWOJU ZINTEGROWANYCH LABORATORIÓW O WIĘKSZEJ ZNAJOMOŚCI RÓŻNYCH OSIĄGNIĘĆ DOKUMENTÓW I KRESKÓWEK W JĘZYKACH OBCYCH DLA APLIKACJI NA SMARTFONY I FILMY WIDEO. OBSZARY I POMNIKI OBYWATELI POKAZUJĄ HISTORYCZNE POŁOŻENIE MIĘDZY MIEJSCAMI I LUDNOŚCIĄ ORAZ SPRZYJAJĄ UCZESTNICTWU RÓŻNYCH GRUP DOCELOWYCH W ŻYCIU KULTURALNYM DANEGO TERYTORIUM. PROPONOWANE CZTERY MODUŁY BĘDĄ MIAŁY NA CELU DOTARCIE DO RÓŻNYCH KATEGORII OSÓB POPRZEZ REALIZACJĘ RÓŻNYCH RODZAJÓW STRU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROMUJĄCY STOPIEŃ WIEDZY I OCHRONY DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I LITERACKIEGO ORAZ JEGO OCHRONĘ JAKO DOBRO WSPÓLNE I ŚWIADOMOŚĆ KULTUROWĄ I EKSPRESJĘ PRZEZ UCZNIÓW RÓŻNYCH TEMATÓW JĘZYKOWYCH POSŁUGIWANIA SIĘ JĘZYKAMI MA RÓWNIEŻ NA CELU, WE WSPÓŁPRACY Z INNYMI SZKOŁAMI I WŁADZAMI LOKALNYMI, STWORZENIE ZINTEGROWANYCH LABORATORIÓW DLA ROZWOJU ZINTEGROWANYCH LABORATORIÓW O WIĘKSZEJ ZNAJOMOŚCI RÓŻNYCH OSIĄGNIĘĆ DOKUMENTÓW I KRESKÓWEK W JĘZYKACH OBCYCH DLA APLIKACJI NA SMARTFONY I FILMY WIDEO. OBSZARY I POMNIKI OBYWATELI POKAZUJĄ HISTORYCZNE POŁOŻENIE MIĘDZY MIEJSCAMI I LUDNOŚCIĄ ORAZ SPRZYJAJĄ UCZESTNICTWU RÓŻNYCH GRUP DOCELOWYCH W ŻYCIU KULTURALNYM DANEGO TERYTORIUM. PROPONOWANE CZTERY MODUŁY BĘDĄ MIAŁY NA CELU DOTARCIE DO RÓŻNYCH KATEGORII OSÓB POPRZEZ REALIZACJĘ RÓŻNYCH RODZAJÓW STRU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA, KI SPODBUJA STOPNJO ZNANJA IN ZAŠČITE UMETNIŠKE IN LITERARNE DEDIŠČINE KOT SKUPNE DOBRINE TER KULTURNO ZAVEST IN IZRAŽANJE RAZLIČNIH PREDMETOV JEZIKOVNE RABE JEZIKOV, JE TUDI V SODELOVANJU Z DRUGIMI ŠOLAMI IN LOKALNIMI OBLASTMI ZGRADITI INTEGRIRANE LABORATORIJE ZA RAZVOJ INTEGRIRANIH LABORATORIJEV Z BOLJŠIM POZNAVANJEM RAZLIČNIH DOSEŽKOV DOKUMENTOV IN RISANK V TUJIH JEZIKIH ZA APLIKACIJE ZA PAMETNE TELEFONE IN VIDEOPOSNETKE. OBMOČJA IN SPOMENIKI DRŽAVLJANOV KAŽEJO ZGODOVINSKO POVEZAVO MED KRAJI IN PREBIVALSTVOM TER SPODBUJAJO SODELOVANJE RAZLIČNIH CILJNIH SKUPIN V KULTURNEM ŽIVLJENJU OZEMLJA. CILJ PREDLAGANIH ŠTIRIH MODULOV BO DOSEČI RAZLIČNE KATEGORIJE LJUDI Z URESNIČEVANJEM RAZLIČNIH VRST STRUJEV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA, KI SPODBUJA STOPNJO ZNANJA IN ZAŠČITE UMETNIŠKE IN LITERARNE DEDIŠČINE KOT SKUPNE DOBRINE TER KULTURNO ZAVEST IN IZRAŽANJE RAZLIČNIH PREDMETOV JEZIKOVNE RABE JEZIKOV, JE TUDI V SODELOVANJU Z DRUGIMI ŠOLAMI IN LOKALNIMI OBLASTMI ZGRADITI INTEGRIRANE LABORATORIJE ZA RAZVOJ INTEGRIRANIH LABORATORIJEV Z BOLJŠIM POZNAVANJEM RAZLIČNIH DOSEŽKOV DOKUMENTOV IN RISANK V TUJIH JEZIKIH ZA APLIKACIJE ZA PAMETNE TELEFONE IN VIDEOPOSNETKE. OBMOČJA IN SPOMENIKI DRŽAVLJANOV KAŽEJO ZGODOVINSKO POVEZAVO MED KRAJI IN PREBIVALSTVOM TER SPODBUJAJO SODELOVANJE RAZLIČNIH CILJNIH SKUPIN V KULTURNEM ŽIVLJENJU OZEMLJA. CILJ PREDLAGANIH ŠTIRIH MODULOV BO DOSEČI RAZLIČNE KATEGORIJE LJUDI Z URESNIČEVANJEM RAZLIČNIH VRST STRUJEV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA, KI SPODBUJA STOPNJO ZNANJA IN ZAŠČITE UMETNIŠKE IN LITERARNE DEDIŠČINE KOT SKUPNE DOBRINE TER KULTURNO ZAVEST IN IZRAŽANJE RAZLIČNIH PREDMETOV JEZIKOVNE RABE JEZIKOV, JE TUDI V SODELOVANJU Z DRUGIMI ŠOLAMI IN LOKALNIMI OBLASTMI ZGRADITI INTEGRIRANE LABORATORIJE ZA RAZVOJ INTEGRIRANIH LABORATORIJEV Z BOLJŠIM POZNAVANJEM RAZLIČNIH DOSEŽKOV DOKUMENTOV IN RISANK V TUJIH JEZIKIH ZA APLIKACIJE ZA PAMETNE TELEFONE IN VIDEOPOSNETKE. OBMOČJA IN SPOMENIKI DRŽAVLJANOV KAŽEJO ZGODOVINSKO POVEZAVO MED KRAJI IN PREBIVALSTVOM TER SPODBUJAJO SODELOVANJE RAZLIČNIH CILJNIH SKUPIN V KULTURNEM ŽIVLJENJU OZEMLJA. CILJ PREDLAGANIH ŠTIRIH MODULOV BO DOSEČI RAZLIČNE KATEGORIJE LJUDI Z URESNIČEVANJEM RAZLIČNIH VRST STRUJEV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU NA PODPORU STUPNĚ ZNALOSTÍ A OCHRANY UMĚLECKÉHO A LITERÁRNÍHO DĚDICTVÍ A JEHO OCHRANY JAKO SPOLEČNÉHO DOBRÉHO A KULTURNÍHO POVĚDOMÍ A PROJEVU STUDENTŮ RŮZNÝCH PŘEDMĚTŮ JAZYKOVÉHO POUŽÍVÁNÍ JAZYKŮ JE ROVNĚŽ VE SPOLUPRÁCI S OSTATNÍMI ŠKOLAMI A MÍSTNÍMI ORGÁNY VYBUDOVAT INTEGROVANÉ LABORATOŘE PRO ROZVOJ INTEGROVANÝCH LABORATOŘÍ S VĚTŠÍ ZNALOSTÍ O RŮZNÝCH ÚSPĚŠÍCH DOKUMENTŮ A KARIKATUR V CIZÍCH JAZYCÍCH PRO APLIKACE PRO CHYTRÉ TELEFONY A VIDEA. OBLASTI A PAMÁTKY OBČANŮ UKAZUJÍ HISTORICKÉ LINTACE MEZI MÍSTY A OBYVATELI A PODPORUJÍ ÚČAST RŮZNÝCH CÍLOVÝCH SKUPIN NA KULTURNÍM ŽIVOTĚ ÚZEMÍ. ČTYŘI NAVRHOVANÉ MODULY SE ZAMĚŘÍ NA OSLOVENÍ RŮZNÝCH KATEGORIÍ LIDÍ PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE RŮZNÝCH TYPŮ STRU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU NA PODPORU STUPNĚ ZNALOSTÍ A OCHRANY UMĚLECKÉHO A LITERÁRNÍHO DĚDICTVÍ A JEHO OCHRANY JAKO SPOLEČNÉHO DOBRÉHO A KULTURNÍHO POVĚDOMÍ A PROJEVU STUDENTŮ RŮZNÝCH PŘEDMĚTŮ JAZYKOVÉHO POUŽÍVÁNÍ JAZYKŮ JE ROVNĚŽ VE SPOLUPRÁCI S OSTATNÍMI ŠKOLAMI A MÍSTNÍMI ORGÁNY VYBUDOVAT INTEGROVANÉ LABORATOŘE PRO ROZVOJ INTEGROVANÝCH LABORATOŘÍ S VĚTŠÍ ZNALOSTÍ O RŮZNÝCH ÚSPĚŠÍCH DOKUMENTŮ A KARIKATUR V CIZÍCH JAZYCÍCH PRO APLIKACE PRO CHYTRÉ TELEFONY A VIDEA. OBLASTI A PAMÁTKY OBČANŮ UKAZUJÍ HISTORICKÉ LINTACE MEZI MÍSTY A OBYVATELI A PODPORUJÍ ÚČAST RŮZNÝCH CÍLOVÝCH SKUPIN NA KULTURNÍM ŽIVOTĚ ÚZEMÍ. ČTYŘI NAVRHOVANÉ MODULY SE ZAMĚŘÍ NA OSLOVENÍ RŮZNÝCH KATEGORIÍ LIDÍ PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE RŮZNÝCH TYPŮ STRU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU NA PODPORU STUPNĚ ZNALOSTÍ A OCHRANY UMĚLECKÉHO A LITERÁRNÍHO DĚDICTVÍ A JEHO OCHRANY JAKO SPOLEČNÉHO DOBRÉHO A KULTURNÍHO POVĚDOMÍ A PROJEVU STUDENTŮ RŮZNÝCH PŘEDMĚTŮ JAZYKOVÉHO POUŽÍVÁNÍ JAZYKŮ JE ROVNĚŽ VE SPOLUPRÁCI S OSTATNÍMI ŠKOLAMI A MÍSTNÍMI ORGÁNY VYBUDOVAT INTEGROVANÉ LABORATOŘE PRO ROZVOJ INTEGROVANÝCH LABORATOŘÍ S VĚTŠÍ ZNALOSTÍ O RŮZNÝCH ÚSPĚŠÍCH DOKUMENTŮ A KARIKATUR V CIZÍCH JAZYCÍCH PRO APLIKACE PRO CHYTRÉ TELEFONY A VIDEA. OBLASTI A PAMÁTKY OBČANŮ UKAZUJÍ HISTORICKÉ LINTACE MEZI MÍSTY A OBYVATELI A PODPORUJÍ ÚČAST RŮZNÝCH CÍLOVÝCH SKUPIN NA KULTURNÍM ŽIVOTĚ ÚZEMÍ. ČTYŘI NAVRHOVANÉ MODULY SE ZAMĚŘÍ NA OSLOVENÍ RŮZNÝCH KATEGORIÍ LIDÍ PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE RŮZNÝCH TYPŮ STRU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU, KURIUO SKATINAMAS MENINIO IR LITERATŪRINIO PAVELDO ŽINIŲ LYGIS IR APSAUGA IR JO APSAUGA, KAIP BENDRA GĖRYBĖ IR ĮVAIRIŲ KALBŲ VARTOJIMO DALYKŲ IŠRAIŠKOS, TAIP PAT SIEKIAMA, BENDRADARBIAUJANT SU KITOMIS MOKYKLOMIS IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, SUKURTI INTEGRUOTAS LABORATORIJAS INTEGRUOTOMS LABORATORIJOMS KURTI, GERIAU IŠMANANT ĮVAIRIUS DOKUMENTŲ IR ANIMACINIŲ FILMŲ PASIEKIMUS UŽSIENIO KALBOMIS IŠMANIŲJŲ TELEFONŲ IR VAIZDO ĮRAŠŲ PROGRAMĖLĖMS. PILIEČIŲ VIETOVĖS IR PAMINKLAI RODO ISTORINĮ VIETOVIŲ IR GYVENTOJŲ TARPUSAVIO RYŠĮ IR SKATINA ĮVAIRIAS TIKSLINES GRUPES DALYVAUTI TERITORIJOS KULTŪRINIAME GYVENIME. SIŪLOMAIS KETURIAIS MODULIAIS BUS SIEKIAMA PASIEKTI ĮVAIRIŲ KATEGORIJŲ ŽMONES, ĮGYVENDINANT ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ STRU. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU, KURIUO SKATINAMAS MENINIO IR LITERATŪRINIO PAVELDO ŽINIŲ LYGIS IR APSAUGA IR JO APSAUGA, KAIP BENDRA GĖRYBĖ IR ĮVAIRIŲ KALBŲ VARTOJIMO DALYKŲ IŠRAIŠKOS, TAIP PAT SIEKIAMA, BENDRADARBIAUJANT SU KITOMIS MOKYKLOMIS IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, SUKURTI INTEGRUOTAS LABORATORIJAS INTEGRUOTOMS LABORATORIJOMS KURTI, GERIAU IŠMANANT ĮVAIRIUS DOKUMENTŲ IR ANIMACINIŲ FILMŲ PASIEKIMUS UŽSIENIO KALBOMIS IŠMANIŲJŲ TELEFONŲ IR VAIZDO ĮRAŠŲ PROGRAMĖLĖMS. PILIEČIŲ VIETOVĖS IR PAMINKLAI RODO ISTORINĮ VIETOVIŲ IR GYVENTOJŲ TARPUSAVIO RYŠĮ IR SKATINA ĮVAIRIAS TIKSLINES GRUPES DALYVAUTI TERITORIJOS KULTŪRINIAME GYVENIME. SIŪLOMAIS KETURIAIS MODULIAIS BUS SIEKIAMA PASIEKTI ĮVAIRIŲ KATEGORIJŲ ŽMONES, ĮGYVENDINANT ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ STRU. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU, KURIUO SKATINAMAS MENINIO IR LITERATŪRINIO PAVELDO ŽINIŲ LYGIS IR APSAUGA IR JO APSAUGA, KAIP BENDRA GĖRYBĖ IR ĮVAIRIŲ KALBŲ VARTOJIMO DALYKŲ IŠRAIŠKOS, TAIP PAT SIEKIAMA, BENDRADARBIAUJANT SU KITOMIS MOKYKLOMIS IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, SUKURTI INTEGRUOTAS LABORATORIJAS INTEGRUOTOMS LABORATORIJOMS KURTI, GERIAU IŠMANANT ĮVAIRIUS DOKUMENTŲ IR ANIMACINIŲ FILMŲ PASIEKIMUS UŽSIENIO KALBOMIS IŠMANIŲJŲ TELEFONŲ IR VAIZDO ĮRAŠŲ PROGRAMĖLĖMS. PILIEČIŲ VIETOVĖS IR PAMINKLAI RODO ISTORINĮ VIETOVIŲ IR GYVENTOJŲ TARPUSAVIO RYŠĮ IR SKATINA ĮVAIRIAS TIKSLINES GRUPES DALYVAUTI TERITORIJOS KULTŪRINIAME GYVENIME. SIŪLOMAIS KETURIAIS MODULIAIS BUS SIEKIAMA PASIEKTI ĮVAIRIŲ KATEGORIJŲ ŽMONES, ĮGYVENDINANT ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ STRU. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS, KAS VEICINA ZINĀŠANU LĪMENI UN MĀKSLINIECISKĀ UN LITERĀRĀ MANTOJUMA AIZSARDZĪBU, KĀ ARĪ TĀ KĀ KOPĪGA LABUMA UN KULTŪRAS IZPRATNI UN IZPAUSMI, KO SKOLĒNI VEIC PAR DAŽĀDIEM VALODU LIETOJUMA PRIEKŠMETIEM, IR VĒRSTS ARĪ UZ TO, LAI SADARBĪBĀ AR CITĀM SKOLĀM UN VIETĒJĀM PAŠVALDĪBĀM IZVEIDOTU INTEGRĒTAS LABORATORIJAS, KAS LABĀK PĀRZINA DAŽĀDUS SASNIEGUMUS, KURI GŪTI DOKUMENTOS UN KARIKATŪRĀS SVEŠVALODĀS VIEDTĀLRUŅU UN VIDEO LIETOTNĒS. IEDZĪVOTĀJU TERITORIJAS UN PIEMINEKĻI PARĀDA VĒSTURISKU LINTĀCIJA STARP VIETĀM UN IEDZĪVOTĀJIEM UN VEICINA DAŽĀDU MĒRĶGRUPU LĪDZDALĪBU TERITORIJAS KULTŪRAS DZĪVĒ. IEROSINĀTO 4 MODUĻU MĒRĶIS BŪS SASNIEGT DAŽĀDAS CILVĒKU KATEGORIJAS, ĪSTENOJOT DAŽĀDA VEIDA STRU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KAS VEICINA ZINĀŠANU LĪMENI UN MĀKSLINIECISKĀ UN LITERĀRĀ MANTOJUMA AIZSARDZĪBU, KĀ ARĪ TĀ KĀ KOPĪGA LABUMA UN KULTŪRAS IZPRATNI UN IZPAUSMI, KO SKOLĒNI VEIC PAR DAŽĀDIEM VALODU LIETOJUMA PRIEKŠMETIEM, IR VĒRSTS ARĪ UZ TO, LAI SADARBĪBĀ AR CITĀM SKOLĀM UN VIETĒJĀM PAŠVALDĪBĀM IZVEIDOTU INTEGRĒTAS LABORATORIJAS, KAS LABĀK PĀRZINA DAŽĀDUS SASNIEGUMUS, KURI GŪTI DOKUMENTOS UN KARIKATŪRĀS SVEŠVALODĀS VIEDTĀLRUŅU UN VIDEO LIETOTNĒS. IEDZĪVOTĀJU TERITORIJAS UN PIEMINEKĻI PARĀDA VĒSTURISKU LINTĀCIJA STARP VIETĀM UN IEDZĪVOTĀJIEM UN VEICINA DAŽĀDU MĒRĶGRUPU LĪDZDALĪBU TERITORIJAS KULTŪRAS DZĪVĒ. IEROSINĀTO 4 MODUĻU MĒRĶIS BŪS SASNIEGT DAŽĀDAS CILVĒKU KATEGORIJAS, ĪSTENOJOT DAŽĀDA VEIDA STRU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KAS VEICINA ZINĀŠANU LĪMENI UN MĀKSLINIECISKĀ UN LITERĀRĀ MANTOJUMA AIZSARDZĪBU, KĀ ARĪ TĀ KĀ KOPĪGA LABUMA UN KULTŪRAS IZPRATNI UN IZPAUSMI, KO SKOLĒNI VEIC PAR DAŽĀDIEM VALODU LIETOJUMA PRIEKŠMETIEM, IR VĒRSTS ARĪ UZ TO, LAI SADARBĪBĀ AR CITĀM SKOLĀM UN VIETĒJĀM PAŠVALDĪBĀM IZVEIDOTU INTEGRĒTAS LABORATORIJAS, KAS LABĀK PĀRZINA DAŽĀDUS SASNIEGUMUS, KURI GŪTI DOKUMENTOS UN KARIKATŪRĀS SVEŠVALODĀS VIEDTĀLRUŅU UN VIDEO LIETOTNĒS. IEDZĪVOTĀJU TERITORIJAS UN PIEMINEKĻI PARĀDA VĒSTURISKU LINTĀCIJA STARP VIETĀM UN IEDZĪVOTĀJIEM UN VEICINA DAŽĀDU MĒRĶGRUPU LĪDZDALĪBU TERITORIJAS KULTŪRAS DZĪVĒ. IEROSINĀTO 4 MODUĻU MĒRĶIS BŪS SASNIEGT DAŽĀDAS CILVĒKU KATEGORIJAS, ĪSTENOJOT DAŽĀDA VEIDA STRU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА ПОЗНАВАНЕ И ОПАЗВАНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛИТЕРАТУРНОТО НАСЛЕДСТВО И НЕГОВАТА ЗАЩИТА КАТО ОБЩО БЛАГО И КУЛТУРНО СЪЗНАНИЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ ОТ СТРАНА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДМЕТИ ЗА ЕЗИКОВО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЗИЦИ СЪЩО ИМА ЗА ЦЕЛ, В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДРУГИ УЧИЛИЩА И МЕСТНИ ВЛАСТИ, ДА ИЗГРАДИ ИНТЕГРИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНТЕГРИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ С ПО-ГОЛЯМО ПОЗНАВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ НА ДОКУМЕНТИ И КАРИКАТУРИ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА СМАРТФОНИ И ВИДЕОМАТЕРИАЛИ. ГРАЖДАНСКИТЕ ЗОНИ И ПАМЕТНИЦИ ПОКАЗВАТ ИСТОРИЧЕСКА ЛИНТАЦИЯ МЕЖДУ МЕСТАТА И НАСЕЛЕНИЕТО И НАСЪРЧАВАТ УЧАСТИЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ЦЕЛЕВИ ГРУПИ В КУЛТУРНИЯ ЖИВОТ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ 4 МОДУЛА ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ДОСТИГНАТ ДО РАЗЛИЧНИ КАТЕГОРИИ ХОРА ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ИНСТРУМЕНТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА ПОЗНАВАНЕ И ОПАЗВАНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛИТЕРАТУРНОТО НАСЛЕДСТВО И НЕГОВАТА ЗАЩИТА КАТО ОБЩО БЛАГО И КУЛТУРНО СЪЗНАНИЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ ОТ СТРАНА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДМЕТИ ЗА ЕЗИКОВО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЗИЦИ СЪЩО ИМА ЗА ЦЕЛ, В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДРУГИ УЧИЛИЩА И МЕСТНИ ВЛАСТИ, ДА ИЗГРАДИ ИНТЕГРИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНТЕГРИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ С ПО-ГОЛЯМО ПОЗНАВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ НА ДОКУМЕНТИ И КАРИКАТУРИ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА СМАРТФОНИ И ВИДЕОМАТЕРИАЛИ. ГРАЖДАНСКИТЕ ЗОНИ И ПАМЕТНИЦИ ПОКАЗВАТ ИСТОРИЧЕСКА ЛИНТАЦИЯ МЕЖДУ МЕСТАТА И НАСЕЛЕНИЕТО И НАСЪРЧАВАТ УЧАСТИЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ЦЕЛЕВИ ГРУПИ В КУЛТУРНИЯ ЖИВОТ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ 4 МОДУЛА ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ДОСТИГНАТ ДО РАЗЛИЧНИ КАТЕГОРИИ ХОРА ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ИНСТРУМЕНТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА ПОЗНАВАНЕ И ОПАЗВАНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛИТЕРАТУРНОТО НАСЛЕДСТВО И НЕГОВАТА ЗАЩИТА КАТО ОБЩО БЛАГО И КУЛТУРНО СЪЗНАНИЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ ОТ СТРАНА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДМЕТИ ЗА ЕЗИКОВО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЗИЦИ СЪЩО ИМА ЗА ЦЕЛ, В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДРУГИ УЧИЛИЩА И МЕСТНИ ВЛАСТИ, ДА ИЗГРАДИ ИНТЕГРИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНТЕГРИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ С ПО-ГОЛЯМО ПОЗНАВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ НА ДОКУМЕНТИ И КАРИКАТУРИ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА СМАРТФОНИ И ВИДЕОМАТЕРИАЛИ. ГРАЖДАНСКИТЕ ЗОНИ И ПАМЕТНИЦИ ПОКАЗВАТ ИСТОРИЧЕСКА ЛИНТАЦИЯ МЕЖДУ МЕСТАТА И НАСЕЛЕНИЕТО И НАСЪРЧАВАТ УЧАСТИЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ЦЕЛЕВИ ГРУПИ В КУЛТУРНИЯ ЖИВОТ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ 4 МОДУЛА ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ДОСТИГНАТ ДО РАЗЛИЧНИ КАТЕГОРИИ ХОРА ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ИНСТРУМЕНТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A MŰVÉSZETI ÉS IRODALMI ÖRÖKSÉG ISMERETÉNEK ÉS VÉDELMÉNEK FOKÁT ÉS VÉDELMÉT, MINT KÖZJÓ ÉS KULTURÁLIS TUDATOSSÁGOT, VALAMINT A NYELVHASZNÁLAT KÜLÖNBÖZŐ TANTÁRGYAINAK HALLGATÓI ÁLTALI KIFEJEZŐDÉSÉT ELŐMOZDÍTÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY MÁS ISKOLÁKKAL ÉS HELYI HATÓSÁGOKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE INTEGRÁLT LABORATÓRIUMOKAT HOZZON LÉTRE, AMELYEK JOBBAN ISMERIK AZ OKOSTELEFONOKHOZ ÉS VIDEÓKHOZ HASZNÁLT IDEGEN NYELVŰ DOKUMENTUMOK ÉS RAJZFILMEK KÜLÖNBÖZŐ EREDMÉNYEIT. A POLGÁROK TERÜLETEI ÉS MŰEMLÉKEI TÖRTÉNELMI LINTATION-OT MUTATNAK A HELYEK ÉS A LAKOSSÁG KÖZÖTT, ÉS ELŐMOZDÍTJÁK A KÜLÖNBÖZŐ CÉLCSOPORTOK RÉSZVÉTELÉT A TERÜLET KULTURÁLIS ÉLETÉBEN. A JAVASOLT 4 MODUL CÉLJA AZ EMBEREK KÜLÖNBÖZŐ KATEGÓRIÁINAK ELÉRÉSE A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ STRU MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A MŰVÉSZETI ÉS IRODALMI ÖRÖKSÉG ISMERETÉNEK ÉS VÉDELMÉNEK FOKÁT ÉS VÉDELMÉT, MINT KÖZJÓ ÉS KULTURÁLIS TUDATOSSÁGOT, VALAMINT A NYELVHASZNÁLAT KÜLÖNBÖZŐ TANTÁRGYAINAK HALLGATÓI ÁLTALI KIFEJEZŐDÉSÉT ELŐMOZDÍTÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY MÁS ISKOLÁKKAL ÉS HELYI HATÓSÁGOKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE INTEGRÁLT LABORATÓRIUMOKAT HOZZON LÉTRE, AMELYEK JOBBAN ISMERIK AZ OKOSTELEFONOKHOZ ÉS VIDEÓKHOZ HASZNÁLT IDEGEN NYELVŰ DOKUMENTUMOK ÉS RAJZFILMEK KÜLÖNBÖZŐ EREDMÉNYEIT. A POLGÁROK TERÜLETEI ÉS MŰEMLÉKEI TÖRTÉNELMI LINTATION-OT MUTATNAK A HELYEK ÉS A LAKOSSÁG KÖZÖTT, ÉS ELŐMOZDÍTJÁK A KÜLÖNBÖZŐ CÉLCSOPORTOK RÉSZVÉTELÉT A TERÜLET KULTURÁLIS ÉLETÉBEN. A JAVASOLT 4 MODUL CÉLJA AZ EMBEREK KÜLÖNBÖZŐ KATEGÓRIÁINAK ELÉRÉSE A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ STRU MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A MŰVÉSZETI ÉS IRODALMI ÖRÖKSÉG ISMERETÉNEK ÉS VÉDELMÉNEK FOKÁT ÉS VÉDELMÉT, MINT KÖZJÓ ÉS KULTURÁLIS TUDATOSSÁGOT, VALAMINT A NYELVHASZNÁLAT KÜLÖNBÖZŐ TANTÁRGYAINAK HALLGATÓI ÁLTALI KIFEJEZŐDÉSÉT ELŐMOZDÍTÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY MÁS ISKOLÁKKAL ÉS HELYI HATÓSÁGOKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE INTEGRÁLT LABORATÓRIUMOKAT HOZZON LÉTRE, AMELYEK JOBBAN ISMERIK AZ OKOSTELEFONOKHOZ ÉS VIDEÓKHOZ HASZNÁLT IDEGEN NYELVŰ DOKUMENTUMOK ÉS RAJZFILMEK KÜLÖNBÖZŐ EREDMÉNYEIT. A POLGÁROK TERÜLETEI ÉS MŰEMLÉKEI TÖRTÉNELMI LINTATION-OT MUTATNAK A HELYEK ÉS A LAKOSSÁG KÖZÖTT, ÉS ELŐMOZDÍTJÁK A KÜLÖNBÖZŐ CÉLCSOPORTOK RÉSZVÉTELÉT A TERÜLET KULTURÁLIS ÉLETÉBEN. A JAVASOLT 4 MODUL CÉLJA AZ EMBEREK KÜLÖNBÖZŐ KATEGÓRIÁINAK ELÉRÉSE A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ STRU MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL LENA GCUIRTEAR CHUN CINN LEIBHÉAL AN EOLAIS AGUS NA COSANTA AR AN OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS LITEARTHA AGUS COSAINT NA HOIDHREACHTA SIN MAR LEAS COITEANN AGUS MAR FHEASACHT CHULTÚRTHA AGUS MAR LÉIRIÚ CULTÚRTHA AG NA MIC LÉINN AR NA HÁBHAIR ÉAGSÚLA A BHAINEANN LE HÚSÁID TEANGACHA, I GCOMHAR LE SCOILEANNA EILE AGUS LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA, SAOTHARLANNA COMHTHÁITE A FHORBAIRT CHUN SAOTHARLANNA COMHTHÁITE A FHORBAIRT INA MBEIDH EOLAS NÍOS FEARR AR GHNÓTHACHTÁLACHA ÉAGSÚLA DOICIMÉAD AGUS CARTÚN I DTEANGACHA IASACHTA D’AIPEANNA LE HAGHAIDH FÓIN CHLISTE AGUS FÍSEÁN. TAISPEÁNANN LIMISTÉIR AGUS SÉADCHOMHARTHAÍ NA SAORÁNACH LINTATION STAIRIÚIL IDIR ÁITEANNA AGUS DAONRAÍ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT NA SPRIOCGHRÚPAÍ ÉAGSÚLA I SAOL CULTÚRTHA NA CRÍCHE A CHOTHÚ. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA 4 MHODÚL ATÁ BEARTAITHE TEACHT AR CHATAGÓIRÍ ÉAGSÚLA DAOINE TRÍ CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA STRU A BHAINT AMACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL LENA GCUIRTEAR CHUN CINN LEIBHÉAL AN EOLAIS AGUS NA COSANTA AR AN OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS LITEARTHA AGUS COSAINT NA HOIDHREACHTA SIN MAR LEAS COITEANN AGUS MAR FHEASACHT CHULTÚRTHA AGUS MAR LÉIRIÚ CULTÚRTHA AG NA MIC LÉINN AR NA HÁBHAIR ÉAGSÚLA A BHAINEANN LE HÚSÁID TEANGACHA, I GCOMHAR LE SCOILEANNA EILE AGUS LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA, SAOTHARLANNA COMHTHÁITE A FHORBAIRT CHUN SAOTHARLANNA COMHTHÁITE A FHORBAIRT INA MBEIDH EOLAS NÍOS FEARR AR GHNÓTHACHTÁLACHA ÉAGSÚLA DOICIMÉAD AGUS CARTÚN I DTEANGACHA IASACHTA D’AIPEANNA LE HAGHAIDH FÓIN CHLISTE AGUS FÍSEÁN. TAISPEÁNANN LIMISTÉIR AGUS SÉADCHOMHARTHAÍ NA SAORÁNACH LINTATION STAIRIÚIL IDIR ÁITEANNA AGUS DAONRAÍ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT NA SPRIOCGHRÚPAÍ ÉAGSÚLA I SAOL CULTÚRTHA NA CRÍCHE A CHOTHÚ. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA 4 MHODÚL ATÁ BEARTAITHE TEACHT AR CHATAGÓIRÍ ÉAGSÚLA DAOINE TRÍ CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA STRU A BHAINT AMACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL LENA GCUIRTEAR CHUN CINN LEIBHÉAL AN EOLAIS AGUS NA COSANTA AR AN OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS LITEARTHA AGUS COSAINT NA HOIDHREACHTA SIN MAR LEAS COITEANN AGUS MAR FHEASACHT CHULTÚRTHA AGUS MAR LÉIRIÚ CULTÚRTHA AG NA MIC LÉINN AR NA HÁBHAIR ÉAGSÚLA A BHAINEANN LE HÚSÁID TEANGACHA, I GCOMHAR LE SCOILEANNA EILE AGUS LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA, SAOTHARLANNA COMHTHÁITE A FHORBAIRT CHUN SAOTHARLANNA COMHTHÁITE A FHORBAIRT INA MBEIDH EOLAS NÍOS FEARR AR GHNÓTHACHTÁLACHA ÉAGSÚLA DOICIMÉAD AGUS CARTÚN I DTEANGACHA IASACHTA D’AIPEANNA LE HAGHAIDH FÓIN CHLISTE AGUS FÍSEÁN. TAISPEÁNANN LIMISTÉIR AGUS SÉADCHOMHARTHAÍ NA SAORÁNACH LINTATION STAIRIÚIL IDIR ÁITEANNA AGUS DAONRAÍ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT NA SPRIOCGHRÚPAÍ ÉAGSÚLA I SAOL CULTÚRTHA NA CRÍCHE A CHOTHÚ. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA 4 MHODÚL ATÁ BEARTAITHE TEACHT AR CHATAGÓIRÍ ÉAGSÚLA DAOINE TRÍ CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA STRU A BHAINT AMACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET FÖR ATT FRÄMJA GRADEN AV KUNSKAP OCH SKYDD AV DET KONSTNÄRLIGA OCH LITTERÄRA ARVET OCH SKYDDET AV DET SOM ETT GEMENSAMT OCH KULTURELLT MEDVETANDE OCH UTTRYCK FÖR ELEVERNA I DE OLIKA ÄMNENA SPRÅKANVÄNDNING SYFTAR OCKSÅ, I SAMARBETE MED ANDRA SKOLOR OCH LOKALA MYNDIGHETER, TILL ATT BYGGA UPP INTEGRERADE LABORATORIER FÖR UTVECKLING AV INTEGRERADE LABORATORIER MED STÖRRE KUNSKAP OM DE OLIKA RESULTATEN AV DOKUMENT OCH TECKNINGAR PÅ FRÄMMANDE SPRÅK FÖR APPAR FÖR SMARTTELEFONER OCH VIDEOR. MEDBORGARNAS OMRÅDEN OCH MONUMENT VISAR HISTORISK LINTATION MELLAN PLATSER OCH BEFOLKNINGAR OCH FRÄMJAR DE OLIKA MÅLGRUPPERNAS DELTAGANDE I TERRITORIETS KULTURLIV. DE FYRA FÖRESLAGNA MODULERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT NÅ OLIKA KATEGORIER AV MÄNNISKOR GENOM FÖRVERKLIGANDET AV OLIKA TYPER AV STRU. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FÖR ATT FRÄMJA GRADEN AV KUNSKAP OCH SKYDD AV DET KONSTNÄRLIGA OCH LITTERÄRA ARVET OCH SKYDDET AV DET SOM ETT GEMENSAMT OCH KULTURELLT MEDVETANDE OCH UTTRYCK FÖR ELEVERNA I DE OLIKA ÄMNENA SPRÅKANVÄNDNING SYFTAR OCKSÅ, I SAMARBETE MED ANDRA SKOLOR OCH LOKALA MYNDIGHETER, TILL ATT BYGGA UPP INTEGRERADE LABORATORIER FÖR UTVECKLING AV INTEGRERADE LABORATORIER MED STÖRRE KUNSKAP OM DE OLIKA RESULTATEN AV DOKUMENT OCH TECKNINGAR PÅ FRÄMMANDE SPRÅK FÖR APPAR FÖR SMARTTELEFONER OCH VIDEOR. MEDBORGARNAS OMRÅDEN OCH MONUMENT VISAR HISTORISK LINTATION MELLAN PLATSER OCH BEFOLKNINGAR OCH FRÄMJAR DE OLIKA MÅLGRUPPERNAS DELTAGANDE I TERRITORIETS KULTURLIV. DE FYRA FÖRESLAGNA MODULERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT NÅ OLIKA KATEGORIER AV MÄNNISKOR GENOM FÖRVERKLIGANDET AV OLIKA TYPER AV STRU. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FÖR ATT FRÄMJA GRADEN AV KUNSKAP OCH SKYDD AV DET KONSTNÄRLIGA OCH LITTERÄRA ARVET OCH SKYDDET AV DET SOM ETT GEMENSAMT OCH KULTURELLT MEDVETANDE OCH UTTRYCK FÖR ELEVERNA I DE OLIKA ÄMNENA SPRÅKANVÄNDNING SYFTAR OCKSÅ, I SAMARBETE MED ANDRA SKOLOR OCH LOKALA MYNDIGHETER, TILL ATT BYGGA UPP INTEGRERADE LABORATORIER FÖR UTVECKLING AV INTEGRERADE LABORATORIER MED STÖRRE KUNSKAP OM DE OLIKA RESULTATEN AV DOKUMENT OCH TECKNINGAR PÅ FRÄMMANDE SPRÅK FÖR APPAR FÖR SMARTTELEFONER OCH VIDEOR. MEDBORGARNAS OMRÅDEN OCH MONUMENT VISAR HISTORISK LINTATION MELLAN PLATSER OCH BEFOLKNINGAR OCH FRÄMJAR DE OLIKA MÅLGRUPPERNAS DELTAGANDE I TERRITORIETS KULTURLIV. DE FYRA FÖRESLAGNA MODULERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT NÅ OLIKA KATEGORIER AV MÄNNISKOR GENOM FÖRVERKLIGANDET AV OLIKA TYPER AV STRU. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIGA, MILLEGA EDENDATAKSE KUNSTI- JA KIRJANDUSPÄRANDI TUNDMIST JA KAITSET NING SELLE KAITSMIST KUI ÜHIST HÜVE JA KULTUURITEADLIKKUST JA -VÄLJENDUST KEELELISE KASUTAMISE ERI AINETE ÕPILASTE POOLT, PÜÜTAKSE KOOSTÖÖS TEISTE KOOLIDE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTEGA LUUA INTEGREERITUD LABORID, ET ARENDADA INTEGREERITUD LABOREID, MIS TUNNEKSID PAREMINI VÕÕRKEELTE DOKUMENTIDE JA KARIKATUURIDE MITMESUGUSEID SAAVUTUSI NUTITELEFONIDE JA VIDEORAKENDUSTE JAOKS. KODANIKE ALAD JA MÄLESTISED NÄITAVAD AJALOOLIST LINTATION KOHTADE JA ELANIKE VAHEL NING SOODUSTAVAD ERI SIHTRÜHMADE OSALEMIST TERRITOORIUMI KULTUURIELUS. KAVANDATUD NELJA MOODULI EESMÄRK ON JÕUDA ERI INIMRÜHMADENI ERI TÜÜPI STRU ELLUVIIMISE KAUDU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIGA, MILLEGA EDENDATAKSE KUNSTI- JA KIRJANDUSPÄRANDI TUNDMIST JA KAITSET NING SELLE KAITSMIST KUI ÜHIST HÜVE JA KULTUURITEADLIKKUST JA -VÄLJENDUST KEELELISE KASUTAMISE ERI AINETE ÕPILASTE POOLT, PÜÜTAKSE KOOSTÖÖS TEISTE KOOLIDE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTEGA LUUA INTEGREERITUD LABORID, ET ARENDADA INTEGREERITUD LABOREID, MIS TUNNEKSID PAREMINI VÕÕRKEELTE DOKUMENTIDE JA KARIKATUURIDE MITMESUGUSEID SAAVUTUSI NUTITELEFONIDE JA VIDEORAKENDUSTE JAOKS. KODANIKE ALAD JA MÄLESTISED NÄITAVAD AJALOOLIST LINTATION KOHTADE JA ELANIKE VAHEL NING SOODUSTAVAD ERI SIHTRÜHMADE OSALEMIST TERRITOORIUMI KULTUURIELUS. KAVANDATUD NELJA MOODULI EESMÄRK ON JÕUDA ERI INIMRÜHMADENI ERI TÜÜPI STRU ELLUVIIMISE KAUDU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIGA, MILLEGA EDENDATAKSE KUNSTI- JA KIRJANDUSPÄRANDI TUNDMIST JA KAITSET NING SELLE KAITSMIST KUI ÜHIST HÜVE JA KULTUURITEADLIKKUST JA -VÄLJENDUST KEELELISE KASUTAMISE ERI AINETE ÕPILASTE POOLT, PÜÜTAKSE KOOSTÖÖS TEISTE KOOLIDE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTEGA LUUA INTEGREERITUD LABORID, ET ARENDADA INTEGREERITUD LABOREID, MIS TUNNEKSID PAREMINI VÕÕRKEELTE DOKUMENTIDE JA KARIKATUURIDE MITMESUGUSEID SAAVUTUSI NUTITELEFONIDE JA VIDEORAKENDUSTE JAOKS. KODANIKE ALAD JA MÄLESTISED NÄITAVAD AJALOOLIST LINTATION KOHTADE JA ELANIKE VAHEL NING SOODUSTAVAD ERI SIHTRÜHMADE OSALEMIST TERRITOORIUMI KULTUURIELUS. KAVANDATUD NELJA MOODULI EESMÄRK ON JÕUDA ERI INIMRÜHMADENI ERI TÜÜPI STRU ELLUVIIMISE KAUDU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
14,424.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,654.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,654.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:28, 8 April 2023
Project Q682949 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BRESCIA CITTA DI ART AND CULTURE |
Project Q682949 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 April 2018
0 references
18 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO STATALE LEONARDO
0 references
45°32'23.28"N, 10°13'12.07"E
0 references
IL PROGETTO CHE FAVORISCE LACQUISIZIONE DI BUONA PARTE DELLE COMPETENZE CHIAVE ED IN PARTICOLARE QUELLE FINALIZZATE ALLA FRUIZIONE CONSAPEVOLE DEL PATRIMONIO ARTISTICO E LETTERARIO E ALLA SUA TUTELA IN QUANTO BENE COMUNE CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE DA PARTE DEGLI STUDENTI DEI DIVERSI INDIRIZZI SCIENZE APPLICATE ARTISTICO LINGUISTICO PUNTA ANCHE IN COLLABORAZIONE CON ALTRI ISTITUTI SCOLASTICI ED ENTI DEL TERRITORIO A CREARE DELLE PROPOSTE LABORATORIALI INTEGRATE CHE PRESENTINO E VALORIZZINO GRAZIE ALLA MAGGIORE CONOSCENZA DOVUTA ALLE DIVERSE REALIZZAZIONI MOSTRE DOCUMENTI E FUMETTI GUIDE IN LINGUA STRANIERA APP PER SMARTPHONE E PC VIDEO ECC. DELLE AREE E DEI MONUMENTI CITTADINI MOSTRANDO LINTERAZIONE STORICA TRA LUOGHI E POPOLAZIONI E FAVORENDO LA PARTECIPAZIONE DELLE DIVERSE TIPOLOGIE DI DESTINATARI ALLA VITA CULTURALE DEL TERRITORIO. I 4 MODULI PROPOSTI AVRANNO LOBIETTIVO DI RAGGIUNGERE DIVERSE CATEGORIE DI PERSONE ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI DIVERSE TIPOLOGIE DI STRU (Italian)
0 references
THE PROJECT PROMOTING THE DEGREE OF KNOWLEDGE AND PROTECTION OF THE ARTISTIC AND LITERARY HERITAGE AND ITS PROTECTION AS A COMMON GOOD AND CULTURAL AWARENESS AND EXPRESSION BY THE STUDENTS OF THE VARIOUS SUBJECTS OF LINGUISTIC USE OF LANGUAGES ALSO AIMS, IN COLLABORATION WITH OTHER SCHOOLS AND LOCAL AUTHORITIES, TO BUILD UP INTEGRATED LABORATORIES FOR THE DEVELOPMENT OF INTEGRATED LABORATORIES WITH A GREATER KNOWLEDGE OF THE VARIOUS ACHIEVEMENTS OF DOCUMENTS AND CARTOONS IN FOREIGN LANGUAGES FOR APPS FOR SMARTPHONES AND VIDEOS. CITIZENS’ AREAS AND MONUMENTS SHOW HISTORICAL LINTATION BETWEEN PLACES AND POPULATIONS AND FOSTERING THE PARTICIPATION OF THE DIFFERENT TARGET GROUPS IN THE CULTURAL LIFE OF THE TERRITORY. THE 4 MODULES PROPOSED WILL AIM TO REACH DIFFERENT CATEGORIES OF PEOPLE THROUGH THE REALISATION OF DIFFERENT TYPES OF STRU. (English)
0 references
LE PROJET QUI FAVORISE L’ACQUISITION D’UNE GRANDE PARTIE DES COMPÉTENCES CLÉS ET EN PARTICULIER CELLES VISANT À L’UTILISATION CONSCIENTE DU PATRIMOINE ARTISTIQUE ET LITTÉRAIRE ET À SA PROTECTION EN TANT QUE BIEN COMMUN DE SENSIBILISATION ET D’EXPRESSION CULTURELLE PAR LES ÉTUDIANTS DES DIFFÉRENTS DOMAINES DE LA SCIENCE LINGUISTIQUE ARTISTIQUE APPLIQUÉE VISE ÉGALEMENT, EN COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉCOLES ET AUTORITÉS LOCALES, À CRÉER DES PROPOSITIONS DE LABORATOIRE INTÉGRÉES QUI PRÉSENTENT ET VALORISENT GRÂCE AUX CONNAISSANCES ACCRUES DUES AUX DIFFÉRENTS DOCUMENTS DE RÉALISATION ET GUIDES DE BANDES DESSINÉES DANS L’APPLICATION EN LANGUES ÉTRANGÈRES POUR SMARTPHONE ET VIDÉO PC, ETC. DES ZONES ET MONUMENTS DE LA VILLE MONTRANT L’INTERACTION HISTORIQUE ENTRE LES LIEUX ET LES POPULATIONS ET ENCOURAGEANT LA PARTICIPATION DES DIFFÉRENTS TYPES DE BÉNÉFICIAIRES À LA VIE CULTURELLE DU TERRITOIRE. LES 4 MODULES PROPOSÉS VISERONT À ATTEINDRE DIFFÉRENTES CATÉGORIES DE PERSONNES GRÂCE À LA RÉALISATION DE DIFFÉRENTS TYPES DE STRUCTURES (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT, DAS DEN ERWERB EINES GROSSEN TEILS DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÖRDERT, INSBESONDERE JENE, DIE AUF DIE BEWUSSTE NUTZUNG DES KÜNSTLERISCHEN UND LITERARISCHEN ERBES UND DESSEN SCHUTZ ALS GEMEINWOHLBEWUSSTSEIN UND KULTURELLER AUSDRUCK DURCH DIE STUDIERENDEN DER VERSCHIEDENEN BEREICHE DER ANGEWANDTEN KÜNSTLERISCHEN SPRACHWISSENSCHAFT ABZIELEN, ZIELT AUCH IN ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHULEN UND LOKALEN BEHÖRDEN DARAUF AB, INTEGRIERTE LABORVORSCHLÄGE ZU ERSTELLEN, DIE DANK DES ERWEITERTEN WISSENS AUFGRUND DER UNTERSCHIEDLICHEN REALISIERUNGEN DOKUMENTE UND COMIC-GUIDES IN DER FREMDSPRACHIGEN APP FÜR SMARTPHONE UND PC-VIDEO ETC. PRÄSENTIEREN UND WÜRDIGEN. VON DEN GEBIETEN UND DENKMÄLERN DER STADT, DIE DIE HISTORISCHE INTERAKTION ZWISCHEN ORTEN UND BEVÖLKERUNGEN ZEIGEN UND DIE TEILNAHME DER VERSCHIEDENEN ARTEN VON EMPFÄNGERN AM KULTURELLEN LEBEN DES TERRITORIUMS FÖRDERN. DIE VIER VORGESCHLAGENEN MODULE ZIELEN DARAUF AB, DURCH DIE REALISIERUNG VERSCHIEDENER ARTEN VON STRUKTUREN UNTERSCHIEDLICHE KATEGORIEN VON MENSCHEN ZU ERREICHEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT DAT DE VERWERVING VAN EEN GROOT DEEL VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES BEVORDERT, EN MET NAME DIE WELKE GERICHT ZIJN OP HET BEWUSTE GEBRUIK VAN HET ARTISTIEKE EN LITERAIRE ERFGOED EN DE BESCHERMING ERVAN ALS EEN GEMEENSCHAPPELIJK GOED BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE DOOR STUDENTEN VAN DE VERSCHILLENDE VAKGEBIEDEN VAN DE TOEGEPASTE ARTISTIEKE TAALWETENSCHAP, HEEFT OOK IN SAMENWERKING MET ANDERE SCHOLEN EN LOKALE OVERHEDEN TOT DOEL GEÏNTEGREERDE LABORATORIUMVOORSTELLEN TE MAKEN DIE PRESENTEREN EN WAARDEREN DANKZIJ DE TOEGENOMEN KENNIS ALS GEVOLG VAN DE VERSCHILLENDE REALISATIESDOCUMENTEN EN STRIPGIDSEN IN VREEMDE TAAL-APP VOOR SMARTPHONE EN PC-VIDEO ENZ. VAN DE GEBIEDEN EN MONUMENTEN VAN DE STAD TOONT DE HISTORISCHE INTERACTIE TUSSEN PLAATSEN EN BEVOLKINGEN EN STIMULEERT DE DEELNAME VAN DE VERSCHILLENDE SOORTEN ONTVANGERS AAN HET CULTURELE LEVEN VAN HET GRONDGEBIED. DE VIER VOORGESTELDE MODULES ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET BEREIKEN VAN VERSCHILLENDE CATEGORIEËN MENSEN DOOR DE REALISATIE VAN VERSCHILLENDE SOORTEN STRUCTUREN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO QUE PROMUEVE LA ADQUISICIÓN DE UNA GRAN PARTE DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Y, EN PARTICULAR, LAS DESTINADAS A LA UTILIZACIÓN CONSCIENTE DEL PATRIMONIO ARTÍSTICO Y LITERARIO Y SU PROTECCIÓN COMO BUENA CONCIENCIA COMÚN Y EXPRESIÓN CULTURAL POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE LOS DIVERSOS CAMPOS DE LA CIENCIA LINGÜÍSTICA ARTÍSTICA APLICADA TIENE TAMBIÉN COMO OBJETIVO, EN COLABORACIÓN CON OTRAS ESCUELAS Y AUTORIDADES LOCALES, CREAR PROPUESTAS DE LABORATORIO INTEGRADAS QUE PRESENTEN Y VALORICEN GRACIAS AL AUMENTO DE LOS CONOCIMIENTOS DEBIDO A LAS DIFERENTES REALIZACIONES DE DOCUMENTOS Y GUÍAS DE CÓMICS EN APLICACIONES DE IDIOMAS EXTRANJEROS PARA SMARTPHONES Y VIDEO PC, ETC. DE LAS ZONAS Y MONUMENTOS DE LA CIUDAD MOSTRANDO LA INTERACCIÓN HISTÓRICA ENTRE LUGARES Y POBLACIONES Y FOMENTANDO LA PARTICIPACIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE DESTINATARIOS EN LA VIDA CULTURAL DEL TERRITORIO. LOS 4 MÓDULOS PROPUESTOS TENDRÁN COMO OBJETIVO LLEGAR A DIFERENTES CATEGORÍAS DE PERSONAS MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE ESTRUCTURAS (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET TIL FREMME AF KENDSKABET TIL OG BESKYTTELSEN AF DEN KUNSTNERISKE OG LITTERÆRE ARV OG DENS BESKYTTELSE SOM ET FÆLLES GODE OG KULTUREL BEVIDSTHED OG UDTRYKSEVNE HOS ELEVERNE INDEN FOR DE FORSKELLIGE SPROGBRUGSFAG HAR OGSÅ TIL FORMÅL I SAMARBEJDE MED ANDRE SKOLER OG LOKALE MYNDIGHEDER AT OPBYGGE INTEGREREDE LABORATORIER TIL UDVIKLING AF INTEGREREDE LABORATORIER MED STØRRE KENDSKAB TIL DE FORSKELLIGE RESULTATER AF DOKUMENTER OG TEGNEFILM PÅ FREMMEDSPROG TIL APPS TIL SMARTPHONES OG VIDEOER. BORGEROMRÅDER OG MONUMENTER VISER HISTORISK LINTATION MELLEM STEDER OG BEFOLKNINGER OG FREMMER DE FORSKELLIGE MÅLGRUPPERS DELTAGELSE I DET KULTURELLE LIV I OMRÅDET. DE 4 FORESLÅEDE MODULER VIL SIGTE MOD AT NÅ UD TIL FORSKELLIGE KATEGORIER AF MENNESKER GENNEM REALISERINGEN AF FORSKELLIGE TYPER AF STRU. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΩΣ ΚΟΙΝΟΎ ΑΓΑΘΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ, ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ, ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΠΙΤΕΥΓΜΆΤΩΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ ΚΑΙ ΚΙΝΟΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ SMARTPHONES ΚΑΙ ΒΊΝΤΕΟ. ΟΙ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΝΗΜΕΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΔΕΣΜΌ ΜΕΤΑΞΎ ΤΌΠΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΣΜΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΟΜΆΔΩΝ-ΣΤΌΧΩΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΖΩΉ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ 4 ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΕΣ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΎΠΩΝ STRU. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT KOJIM SE PROMIČE STUPANJ ZNANJA I ZAŠTITE UMJETNIČKE I KNJIŽEVNE BAŠTINE TE NJEGOVA ZAŠTITA KAO OPĆEG DOBRA TE KULTURNE SVIJESTI I IZRAŽAVANJA OD STRANE UČENIKA O RAZLIČITIM TEMAMA JEZIČNE UPORABE JEZIKA TAKOĐER IMA ZA CILJ, U SURADNJI S DRUGIM ŠKOLAMA I LOKALNIM VLASTIMA, IZGRADITI INTEGRIRANE LABORATORIJE ZA RAZVOJ INTEGRIRANIH LABORATORIJA S VEĆIM ZNANJEM O RAZLIČITIM DOSTIGNUĆIMA DOKUMENATA I CRTIĆA NA STRANIM JEZICIMA ZA APLIKACIJE ZA PAMETNE TELEFONE I VIDEOZAPISE. PODRUČJA I SPOMENICI GRAĐANA POKAZUJU POVIJESNU LINTATION IZMEĐU MJESTA I STANOVNIŠTVA TE POTICANJE SUDJELOVANJA RAZLIČITIH CILJNIH SKUPINA U KULTURNOM ŽIVOTU TERITORIJA. CILJ JE ČETIRI PREDLOŽENA MODULA DOPRIJETI DO RAZLIČITIH KATEGORIJA LJUDI KROZ REALIZACIJU RAZLIČITIH VRSTA STRU. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL DE PROMOVARE A GRADULUI DE CUNOAȘTERE ȘI PROTECȚIE A PATRIMONIULUI ARTISTIC ȘI LITERAR ȘI PROTECȚIA ACESTUIA CA BUN COMUN ȘI CONȘTIENTIZARE CULTURALĂ ȘI EXPRIMARE DE CĂTRE ELEVI A DIFERITELOR DISCIPLINE DE UTILIZARE LINGVISTICĂ A LIMBILOR URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, ÎN COLABORARE CU ALTE ȘCOLI ȘI AUTORITĂȚI LOCALE, SĂ CREEZE LABORATOARE INTEGRATE PENTRU DEZVOLTAREA LABORATOARELOR INTEGRATE CU O MAI BUNĂ CUNOAȘTERE A DIFERITELOR REALIZĂRI ALE DOCUMENTELOR ȘI DESENELOR ANIMATE ÎN LIMBI STRĂINE PENTRU APLICAȚII PENTRU SMARTPHONE-URI ȘI VIDEOCLIPURI. ZONELE ȘI MONUMENTELE CETĂȚENILOR PREZINTĂ LINTA ISTORICĂ ÎNTRE LOCURI ȘI POPULAȚII ȘI ÎNCURAJEAZĂ PARTICIPAREA DIFERITELOR GRUPURI ȚINTĂ LA VIAȚA CULTURALĂ A TERITORIULUI. CELE 4 MODULE PROPUSE VOR URMĂRI SĂ AJUNGĂ LA DIFERITE CATEGORII DE PERSOANE PRIN REALIZAREA DIFERITELOR TIPURI DE STRU. (Romanian)
25 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU NA PODPORU STUPŇA ZNALOSTÍ A OCHRANY UMELECKÉHO A LITERÁRNEHO DEDIČSTVA A JEHO OCHRANY AKO SPOLOČNÉHO BLAHA A KULTÚRNEHO POVEDOMIA A VYJADRENIA ŠTUDENTOV RÔZNYCH PREDMETOV JAZYKOVÉHO POUŽÍVANIA JAZYKOV JE TIEŽ V SPOLUPRÁCI S OSTATNÝMI ŠKOLAMI A MIESTNYMI ORGÁNMI VYBUDOVAŤ INTEGROVANÉ LABORATÓRIÁ PRE ROZVOJ INTEGROVANÝCH LABORATÓRIÍ S VÄČŠOU ZNALOSŤOU RÔZNYCH ÚSPECHOV DOKUMENTOV A KARIKATÚR V CUDZÍCH JAZYKOCH PRE APLIKÁCIE PRE SMARTFÓNY A VIDEÁ. OBČIANSKE OBLASTI A PAMIATKY VYKAZUJÚ HISTORICKÉ PREPOJENIE MEDZI MIESTAMI A OBYVATEĽMI A PODPORUJÚ ÚČASŤ RÔZNYCH CIEĽOVÝCH SKUPÍN NA KULTÚRNOM ŽIVOTE ÚZEMIA. CIEĽOM NAVRHOVANÝCH 4 MODULOV BUDE OSLOVIŤ RÔZNE KATEGÓRIE ĽUDÍ PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE RÔZNYCH TYPOV STRU. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT LI JIPPROMWOVI L-LIVELL TA’ GĦARFIEN U PROTEZZJONI TAL-WIRT ARTISTIKU U LETTERARJU U L-PROTEZZJONI TIEGĦU BĦALA GĦARFIEN U ESPRESSJONI KOMUNI TA’ ĠID U KULTURALI MILL-ISTUDENTI TAD-DIVERSI SUĠĠETTI TAL-UŻU LINGWISTIKU TAL-LINGWI GĦANDU L-GĦAN UKOLL, F’KOLLABORAZZJONI MA’ SKEJJEL U AWTORITAJIET LOKALI OĦRA, LI JIBNI LABORATORJI INTEGRATI GĦALL-IŻVILUPP TA’ LABORATORJI INTEGRATI B’GĦARFIEN AKBAR TAD-DIVERSI KISBIET TA’ DOKUMENTI U CARTOONS F’LINGWI BARRANIN GĦALL-APPS GĦALL-ISMARTPHONES U L-VIDJOS. IŻ-ŻONI U L-MONUMENTI TAĊ-ĊITTADINI JURU LINTAZZJONI STORIKA BEJN IL-POSTIJIET U L-POPOLAZZJONIJIET U JRAWMU L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-GRUPPI DIFFERENTI FIL-MIRA FIL-ĦAJJA KULTURALI TAT-TERRITORJU. L-4 MODULI PROPOSTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JILĦQU KATEGORIJI DIFFERENTI TA’ PERSUNI PERMEZZ TAR-REALIZZAZZJONI TA’ TIPI DIFFERENTI TA’ STRU. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO QUE PROMOVE O GRAU DE CONHECIMENTO E A PROTEÇÃO DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E LITERÁRIO E A SUA PROTEÇÃO COMO BEM COMUM E SENSIBILIZAÇÃO E EXPRESSÃO CULTURAIS PELOS ESTUDANTES DAS VÁRIAS DISCIPLINAS DE UTILIZAÇÃO LINGUÍSTICA DAS LÍNGUAS VISA IGUALMENTE, EM COLABORAÇÃO COM OUTRAS ESCOLAS E AUTORIDADES LOCAIS, CRIAR LABORATÓRIOS INTEGRADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE LABORATÓRIOS INTEGRADOS COM UM MAIOR CONHECIMENTO DAS VÁRIAS REALIZAÇÕES DOS DOCUMENTOS E DESENHOS ANIMADOS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA APLICAÇÕES PARA SMARTPHONES E VÍDEOS. ÁREAS E MONUMENTOS DOS CIDADÃOS MOSTRAM LINTAÇÃO HISTÓRICA ENTRE LUGARES E POPULAÇÕES E PROMOVENDO A PARTICIPAÇÃO DOS DIFERENTES GRUPOS-ALVO NA VIDA CULTURAL DO TERRITÓRIO. OS 4 MÓDULOS PROPOSTOS TERÃO COMO OBJETIVO ALCANÇAR DIFERENTES CATEGORIAS DE PESSOAS ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE DIFERENTES TIPOS DE STRU. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEELLA, JOLLA EDISTETÄÄN TAITEELLISEN JA KIRJALLISEN PERINNÖN TUNTEMUKSEN JA SUOJELUN TASOA SEKÄ SEN SUOJELEMISTA YHTEISENÄ HYVÄNÄ JA KULTTUURISENA TIETOISENA JA ILMAISUNA KIELTEN ERI OPPIAINEISTA, PYRITÄÄN MYÖS YHTEISTYÖSSÄ MUIDEN KOULUJEN JA PAIKALLISVIRANOMAISTEN KANSSA PERUSTAMAAN INTEGROITUJA LABORATORIOITA KEHITTÄMÄÄN INTEGROITUJA LABORATORIOITA, JOTKA TUNTEVAT PAREMMIN VIERAIDEN KIELTEN ASIAKIRJOJEN JA PIIRROSTEN SAAVUTUKSET ÄLYPUHELINTEN JA VIDEOIDEN SOVELLUKSISSA. KANSALAISTEN ALUEET JA MUISTOMERKIT OSOITTAVAT HISTORIALLISTA LINTATION PAIKKOJEN JA VÄESTÖRYHMIEN VÄLILLÄ JA EDISTÄÄ ERI KOHDERYHMIEN OSALLISTUMISTA ALUEEN KULTTUURIELÄMÄÄN. EHDOTETUILLA NELJÄLLÄ MODUULILLA PYRITÄÄN TAVOITTAMAAN ERI IHMISRYHMÄT TOTEUTTAMALLA ERILAISIA STRU-TYYPPEJÄ. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT PROMUJĄCY STOPIEŃ WIEDZY I OCHRONY DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I LITERACKIEGO ORAZ JEGO OCHRONĘ JAKO DOBRO WSPÓLNE I ŚWIADOMOŚĆ KULTUROWĄ I EKSPRESJĘ PRZEZ UCZNIÓW RÓŻNYCH TEMATÓW JĘZYKOWYCH POSŁUGIWANIA SIĘ JĘZYKAMI MA RÓWNIEŻ NA CELU, WE WSPÓŁPRACY Z INNYMI SZKOŁAMI I WŁADZAMI LOKALNYMI, STWORZENIE ZINTEGROWANYCH LABORATORIÓW DLA ROZWOJU ZINTEGROWANYCH LABORATORIÓW O WIĘKSZEJ ZNAJOMOŚCI RÓŻNYCH OSIĄGNIĘĆ DOKUMENTÓW I KRESKÓWEK W JĘZYKACH OBCYCH DLA APLIKACJI NA SMARTFONY I FILMY WIDEO. OBSZARY I POMNIKI OBYWATELI POKAZUJĄ HISTORYCZNE POŁOŻENIE MIĘDZY MIEJSCAMI I LUDNOŚCIĄ ORAZ SPRZYJAJĄ UCZESTNICTWU RÓŻNYCH GRUP DOCELOWYCH W ŻYCIU KULTURALNYM DANEGO TERYTORIUM. PROPONOWANE CZTERY MODUŁY BĘDĄ MIAŁY NA CELU DOTARCIE DO RÓŻNYCH KATEGORII OSÓB POPRZEZ REALIZACJĘ RÓŻNYCH RODZAJÓW STRU. (Polish)
25 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA, KI SPODBUJA STOPNJO ZNANJA IN ZAŠČITE UMETNIŠKE IN LITERARNE DEDIŠČINE KOT SKUPNE DOBRINE TER KULTURNO ZAVEST IN IZRAŽANJE RAZLIČNIH PREDMETOV JEZIKOVNE RABE JEZIKOV, JE TUDI V SODELOVANJU Z DRUGIMI ŠOLAMI IN LOKALNIMI OBLASTMI ZGRADITI INTEGRIRANE LABORATORIJE ZA RAZVOJ INTEGRIRANIH LABORATORIJEV Z BOLJŠIM POZNAVANJEM RAZLIČNIH DOSEŽKOV DOKUMENTOV IN RISANK V TUJIH JEZIKIH ZA APLIKACIJE ZA PAMETNE TELEFONE IN VIDEOPOSNETKE. OBMOČJA IN SPOMENIKI DRŽAVLJANOV KAŽEJO ZGODOVINSKO POVEZAVO MED KRAJI IN PREBIVALSTVOM TER SPODBUJAJO SODELOVANJE RAZLIČNIH CILJNIH SKUPIN V KULTURNEM ŽIVLJENJU OZEMLJA. CILJ PREDLAGANIH ŠTIRIH MODULOV BO DOSEČI RAZLIČNE KATEGORIJE LJUDI Z URESNIČEVANJEM RAZLIČNIH VRST STRUJEV. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU NA PODPORU STUPNĚ ZNALOSTÍ A OCHRANY UMĚLECKÉHO A LITERÁRNÍHO DĚDICTVÍ A JEHO OCHRANY JAKO SPOLEČNÉHO DOBRÉHO A KULTURNÍHO POVĚDOMÍ A PROJEVU STUDENTŮ RŮZNÝCH PŘEDMĚTŮ JAZYKOVÉHO POUŽÍVÁNÍ JAZYKŮ JE ROVNĚŽ VE SPOLUPRÁCI S OSTATNÍMI ŠKOLAMI A MÍSTNÍMI ORGÁNY VYBUDOVAT INTEGROVANÉ LABORATOŘE PRO ROZVOJ INTEGROVANÝCH LABORATOŘÍ S VĚTŠÍ ZNALOSTÍ O RŮZNÝCH ÚSPĚŠÍCH DOKUMENTŮ A KARIKATUR V CIZÍCH JAZYCÍCH PRO APLIKACE PRO CHYTRÉ TELEFONY A VIDEA. OBLASTI A PAMÁTKY OBČANŮ UKAZUJÍ HISTORICKÉ LINTACE MEZI MÍSTY A OBYVATELI A PODPORUJÍ ÚČAST RŮZNÝCH CÍLOVÝCH SKUPIN NA KULTURNÍM ŽIVOTĚ ÚZEMÍ. ČTYŘI NAVRHOVANÉ MODULY SE ZAMĚŘÍ NA OSLOVENÍ RŮZNÝCH KATEGORIÍ LIDÍ PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE RŮZNÝCH TYPŮ STRU. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTU, KURIUO SKATINAMAS MENINIO IR LITERATŪRINIO PAVELDO ŽINIŲ LYGIS IR APSAUGA IR JO APSAUGA, KAIP BENDRA GĖRYBĖ IR ĮVAIRIŲ KALBŲ VARTOJIMO DALYKŲ IŠRAIŠKOS, TAIP PAT SIEKIAMA, BENDRADARBIAUJANT SU KITOMIS MOKYKLOMIS IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, SUKURTI INTEGRUOTAS LABORATORIJAS INTEGRUOTOMS LABORATORIJOMS KURTI, GERIAU IŠMANANT ĮVAIRIUS DOKUMENTŲ IR ANIMACINIŲ FILMŲ PASIEKIMUS UŽSIENIO KALBOMIS IŠMANIŲJŲ TELEFONŲ IR VAIZDO ĮRAŠŲ PROGRAMĖLĖMS. PILIEČIŲ VIETOVĖS IR PAMINKLAI RODO ISTORINĮ VIETOVIŲ IR GYVENTOJŲ TARPUSAVIO RYŠĮ IR SKATINA ĮVAIRIAS TIKSLINES GRUPES DALYVAUTI TERITORIJOS KULTŪRINIAME GYVENIME. SIŪLOMAIS KETURIAIS MODULIAIS BUS SIEKIAMA PASIEKTI ĮVAIRIŲ KATEGORIJŲ ŽMONES, ĮGYVENDINANT ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ STRU. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTS, KAS VEICINA ZINĀŠANU LĪMENI UN MĀKSLINIECISKĀ UN LITERĀRĀ MANTOJUMA AIZSARDZĪBU, KĀ ARĪ TĀ KĀ KOPĪGA LABUMA UN KULTŪRAS IZPRATNI UN IZPAUSMI, KO SKOLĒNI VEIC PAR DAŽĀDIEM VALODU LIETOJUMA PRIEKŠMETIEM, IR VĒRSTS ARĪ UZ TO, LAI SADARBĪBĀ AR CITĀM SKOLĀM UN VIETĒJĀM PAŠVALDĪBĀM IZVEIDOTU INTEGRĒTAS LABORATORIJAS, KAS LABĀK PĀRZINA DAŽĀDUS SASNIEGUMUS, KURI GŪTI DOKUMENTOS UN KARIKATŪRĀS SVEŠVALODĀS VIEDTĀLRUŅU UN VIDEO LIETOTNĒS. IEDZĪVOTĀJU TERITORIJAS UN PIEMINEKĻI PARĀDA VĒSTURISKU LINTĀCIJA STARP VIETĀM UN IEDZĪVOTĀJIEM UN VEICINA DAŽĀDU MĒRĶGRUPU LĪDZDALĪBU TERITORIJAS KULTŪRAS DZĪVĒ. IEROSINĀTO 4 MODUĻU MĒRĶIS BŪS SASNIEGT DAŽĀDAS CILVĒKU KATEGORIJAS, ĪSTENOJOT DAŽĀDA VEIDA STRU. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА ПОЗНАВАНЕ И ОПАЗВАНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛИТЕРАТУРНОТО НАСЛЕДСТВО И НЕГОВАТА ЗАЩИТА КАТО ОБЩО БЛАГО И КУЛТУРНО СЪЗНАНИЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ ОТ СТРАНА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДМЕТИ ЗА ЕЗИКОВО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЗИЦИ СЪЩО ИМА ЗА ЦЕЛ, В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДРУГИ УЧИЛИЩА И МЕСТНИ ВЛАСТИ, ДА ИЗГРАДИ ИНТЕГРИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНТЕГРИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ С ПО-ГОЛЯМО ПОЗНАВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ НА ДОКУМЕНТИ И КАРИКАТУРИ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА СМАРТФОНИ И ВИДЕОМАТЕРИАЛИ. ГРАЖДАНСКИТЕ ЗОНИ И ПАМЕТНИЦИ ПОКАЗВАТ ИСТОРИЧЕСКА ЛИНТАЦИЯ МЕЖДУ МЕСТАТА И НАСЕЛЕНИЕТО И НАСЪРЧАВАТ УЧАСТИЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ЦЕЛЕВИ ГРУПИ В КУЛТУРНИЯ ЖИВОТ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ 4 МОДУЛА ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ДОСТИГНАТ ДО РАЗЛИЧНИ КАТЕГОРИИ ХОРА ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ИНСТРУМЕНТ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A MŰVÉSZETI ÉS IRODALMI ÖRÖKSÉG ISMERETÉNEK ÉS VÉDELMÉNEK FOKÁT ÉS VÉDELMÉT, MINT KÖZJÓ ÉS KULTURÁLIS TUDATOSSÁGOT, VALAMINT A NYELVHASZNÁLAT KÜLÖNBÖZŐ TANTÁRGYAINAK HALLGATÓI ÁLTALI KIFEJEZŐDÉSÉT ELŐMOZDÍTÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY MÁS ISKOLÁKKAL ÉS HELYI HATÓSÁGOKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE INTEGRÁLT LABORATÓRIUMOKAT HOZZON LÉTRE, AMELYEK JOBBAN ISMERIK AZ OKOSTELEFONOKHOZ ÉS VIDEÓKHOZ HASZNÁLT IDEGEN NYELVŰ DOKUMENTUMOK ÉS RAJZFILMEK KÜLÖNBÖZŐ EREDMÉNYEIT. A POLGÁROK TERÜLETEI ÉS MŰEMLÉKEI TÖRTÉNELMI LINTATION-OT MUTATNAK A HELYEK ÉS A LAKOSSÁG KÖZÖTT, ÉS ELŐMOZDÍTJÁK A KÜLÖNBÖZŐ CÉLCSOPORTOK RÉSZVÉTELÉT A TERÜLET KULTURÁLIS ÉLETÉBEN. A JAVASOLT 4 MODUL CÉLJA AZ EMBEREK KÜLÖNBÖZŐ KATEGÓRIÁINAK ELÉRÉSE A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ STRU MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL LENA GCUIRTEAR CHUN CINN LEIBHÉAL AN EOLAIS AGUS NA COSANTA AR AN OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS LITEARTHA AGUS COSAINT NA HOIDHREACHTA SIN MAR LEAS COITEANN AGUS MAR FHEASACHT CHULTÚRTHA AGUS MAR LÉIRIÚ CULTÚRTHA AG NA MIC LÉINN AR NA HÁBHAIR ÉAGSÚLA A BHAINEANN LE HÚSÁID TEANGACHA, I GCOMHAR LE SCOILEANNA EILE AGUS LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA, SAOTHARLANNA COMHTHÁITE A FHORBAIRT CHUN SAOTHARLANNA COMHTHÁITE A FHORBAIRT INA MBEIDH EOLAS NÍOS FEARR AR GHNÓTHACHTÁLACHA ÉAGSÚLA DOICIMÉAD AGUS CARTÚN I DTEANGACHA IASACHTA D’AIPEANNA LE HAGHAIDH FÓIN CHLISTE AGUS FÍSEÁN. TAISPEÁNANN LIMISTÉIR AGUS SÉADCHOMHARTHAÍ NA SAORÁNACH LINTATION STAIRIÚIL IDIR ÁITEANNA AGUS DAONRAÍ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT NA SPRIOCGHRÚPAÍ ÉAGSÚLA I SAOL CULTÚRTHA NA CRÍCHE A CHOTHÚ. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA 4 MHODÚL ATÁ BEARTAITHE TEACHT AR CHATAGÓIRÍ ÉAGSÚLA DAOINE TRÍ CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA STRU A BHAINT AMACH. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET FÖR ATT FRÄMJA GRADEN AV KUNSKAP OCH SKYDD AV DET KONSTNÄRLIGA OCH LITTERÄRA ARVET OCH SKYDDET AV DET SOM ETT GEMENSAMT OCH KULTURELLT MEDVETANDE OCH UTTRYCK FÖR ELEVERNA I DE OLIKA ÄMNENA SPRÅKANVÄNDNING SYFTAR OCKSÅ, I SAMARBETE MED ANDRA SKOLOR OCH LOKALA MYNDIGHETER, TILL ATT BYGGA UPP INTEGRERADE LABORATORIER FÖR UTVECKLING AV INTEGRERADE LABORATORIER MED STÖRRE KUNSKAP OM DE OLIKA RESULTATEN AV DOKUMENT OCH TECKNINGAR PÅ FRÄMMANDE SPRÅK FÖR APPAR FÖR SMARTTELEFONER OCH VIDEOR. MEDBORGARNAS OMRÅDEN OCH MONUMENT VISAR HISTORISK LINTATION MELLAN PLATSER OCH BEFOLKNINGAR OCH FRÄMJAR DE OLIKA MÅLGRUPPERNAS DELTAGANDE I TERRITORIETS KULTURLIV. DE FYRA FÖRESLAGNA MODULERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT NÅ OLIKA KATEGORIER AV MÄNNISKOR GENOM FÖRVERKLIGANDET AV OLIKA TYPER AV STRU. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTIGA, MILLEGA EDENDATAKSE KUNSTI- JA KIRJANDUSPÄRANDI TUNDMIST JA KAITSET NING SELLE KAITSMIST KUI ÜHIST HÜVE JA KULTUURITEADLIKKUST JA -VÄLJENDUST KEELELISE KASUTAMISE ERI AINETE ÕPILASTE POOLT, PÜÜTAKSE KOOSTÖÖS TEISTE KOOLIDE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTEGA LUUA INTEGREERITUD LABORID, ET ARENDADA INTEGREERITUD LABOREID, MIS TUNNEKSID PAREMINI VÕÕRKEELTE DOKUMENTIDE JA KARIKATUURIDE MITMESUGUSEID SAAVUTUSI NUTITELEFONIDE JA VIDEORAKENDUSTE JAOKS. KODANIKE ALAD JA MÄLESTISED NÄITAVAD AJALOOLIST LINTATION KOHTADE JA ELANIKE VAHEL NING SOODUSTAVAD ERI SIHTRÜHMADE OSALEMIST TERRITOORIUMI KULTUURIELUS. KAVANDATUD NELJA MOODULI EESMÄRK ON JÕUDA ERI INIMRÜHMADENI ERI TÜÜPI STRU ELLUVIIMISE KAUDU. (Estonian)
25 July 2022
0 references
BRESCIA
0 references
Identifiers
C87I17000850007
0 references