AT SCHOOL WITH THE HEAD AND HANDS (Q322941): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(7 intermediate revisions by the same user not shown)
label / eslabel / es
 
EN LA ESCUELA CON LA CABEZA Y LAS MANOS
label / ellabel / el
 
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΟ ΚΕΦΆΛΙ ΚΑΙ ΤΑ ΧΈΡΙΑ
label / dalabel / da
 
I SKOLEN MED HOVED OG HÆNDER
label / filabel / fi
 
KOULUSSA PÄÄ JA KÄDET
label / mtlabel / mt
 
FL-ISKOLA BIR-RAS U L-IDEJN
label / lvlabel / lv
 
SKOLĀ AR GALVU UN ROKĀM
label / sklabel / sk
 
V ŠKOLE S HLAVOU A RUKAMI
label / galabel / ga
 
AR SCOIL LEIS AN CEANN AGUS LÁMHA
label / cslabel / cs
 
VE ŠKOLE S HLAVOU A RUKAMA
label / ptlabel / pt
 
NA ESCOLA COM A CABEÇA E MÃOS
label / etlabel / et
 
KOOLIS PEA JA KÄTEGA
label / hulabel / hu
 
AZ ISKOLÁBAN A FEJJEL ÉS A KEZEKKEL
label / bglabel / bg
 
В УЧИЛИЩЕ С ГЛАВАТА И РЪЦЕТЕ
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLOJE SU GALVA IR RANKOMIS
label / hrlabel / hr
 
U ŠKOLI S GLAVOM I RUKAMA
label / svlabel / sv
 
I SKOLAN MED HUVUD OCH HÄNDER
label / rolabel / ro
 
LA ȘCOALĂ CU CAPUL ȘI MÂINILE
label / sllabel / sl
 
V ŠOLI Z GLAVO IN ROKAMI
label / pllabel / pl
 
W SZKOLE Z GŁOWĄ I RĘKAMI
description / bgdescription / bg
 
Проект Q322941 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q322941 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q322941 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q322941 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q322941 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q322941 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q322941 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q322941 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q322941 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q322941 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q322941 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q322941 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q322941 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q322941 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q322941 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q322941 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q322941 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q322941 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q322941 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q322941 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q322941 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q322941 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
54,811.2 Euro
Amount54,811.2 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 54,811.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
54,811.2 Euro
Amount54,811.2 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 54,811.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
TAL COMO SE SOLICITA EN EL ANUNCIO 10862 DEL NOP FSE DE 16092016, NUESTRO PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER LA APLICACIÓN DE INTERVENCIONES DE APOYO A LOS ESTUDIANTES QUE SE CARACTERIZAN POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INCLUIDAS LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, CON EL FIN DE REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. TAMBIÉN SE PRETENDE AUMENTAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL INSTITUTO PARA HACER EXPLÍCITA LA PARTICULAR ATENCIÓN QUE CADA ALUMNO RECIBE EN DIDÁCTICA Y FORMACIÓN CON PROPUESTAS QUE ACTIVAN EL ESPÍRITU DE INICIATIVA DEL INDIVIDUO Y VALORIZAN LA CAPACIDAD DE PONER EN MARCHA UN APRENDIZAJE COOPERATIVO EFECTIVO EN BUSCA DE SU PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE Y ESPÍRITU DE INICIATIVA. EN NUESTRO INSTITUTO YA HAY ALGUNAS PROPUESTAS DE FORMACIÓN QUE FORMAN PARTE DE ESTOS OBJETIVOS VER LAS REFERENCIAS AL POFT PERO EL PROYECTO PERMITIRÁ UNA MAYOR INVERSIÓN DE RECURSOS CON RESULTADOS MENSURABLES QUE DEBEN DAR EVIDENCIA CONCRETA DE LOS EFECTOS POSITIVOS DE LAS INTERVENCIONES EN LA (Spanish)
Property / summary: TAL COMO SE SOLICITA EN EL ANUNCIO 10862 DEL NOP FSE DE 16092016, NUESTRO PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER LA APLICACIÓN DE INTERVENCIONES DE APOYO A LOS ESTUDIANTES QUE SE CARACTERIZAN POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INCLUIDAS LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, CON EL FIN DE REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. TAMBIÉN SE PRETENDE AUMENTAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL INSTITUTO PARA HACER EXPLÍCITA LA PARTICULAR ATENCIÓN QUE CADA ALUMNO RECIBE EN DIDÁCTICA Y FORMACIÓN CON PROPUESTAS QUE ACTIVAN EL ESPÍRITU DE INICIATIVA DEL INDIVIDUO Y VALORIZAN LA CAPACIDAD DE PONER EN MARCHA UN APRENDIZAJE COOPERATIVO EFECTIVO EN BUSCA DE SU PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE Y ESPÍRITU DE INICIATIVA. EN NUESTRO INSTITUTO YA HAY ALGUNAS PROPUESTAS DE FORMACIÓN QUE FORMAN PARTE DE ESTOS OBJETIVOS VER LAS REFERENCIAS AL POFT PERO EL PROYECTO PERMITIRÁ UNA MAYOR INVERSIÓN DE RECURSOS CON RESULTADOS MENSURABLES QUE DEBEN DAR EVIDENCIA CONCRETA DE LOS EFECTOS POSITIVOS DE LAS INTERVENCIONES EN LA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TAL COMO SE SOLICITA EN EL ANUNCIO 10862 DEL NOP FSE DE 16092016, NUESTRO PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER LA APLICACIÓN DE INTERVENCIONES DE APOYO A LOS ESTUDIANTES QUE SE CARACTERIZAN POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INCLUIDAS LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, CON EL FIN DE REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. TAMBIÉN SE PRETENDE AUMENTAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL INSTITUTO PARA HACER EXPLÍCITA LA PARTICULAR ATENCIÓN QUE CADA ALUMNO RECIBE EN DIDÁCTICA Y FORMACIÓN CON PROPUESTAS QUE ACTIVAN EL ESPÍRITU DE INICIATIVA DEL INDIVIDUO Y VALORIZAN LA CAPACIDAD DE PONER EN MARCHA UN APRENDIZAJE COOPERATIVO EFECTIVO EN BUSCA DE SU PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE Y ESPÍRITU DE INICIATIVA. EN NUESTRO INSTITUTO YA HAY ALGUNAS PROPUESTAS DE FORMACIÓN QUE FORMAN PARTE DE ESTOS OBJETIVOS VER LAS REFERENCIAS AL POFT PERO EL PROYECTO PERMITIRÁ UNA MAYOR INVERSIÓN DE RECURSOS CON RESULTADOS MENSURABLES QUE DEBEN DAR EVIDENCIA CONCRETA DE LOS EFECTOS POSITIVOS DE LAS INTERVENCIONES EN LA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΌΠΩΣ ΖΗΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ 10862 ΤΟΥ 16092016 ΤΟΥ FSE, ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΚΑΙ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΘΈΜΑ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΣΑΦΉΣ Η ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΟΥΝ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ. ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΉΔΗ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΤΆΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΒΛΈΠΕ ΑΝΑΦΟΡΈΣ ΣΤΟ POFT, ΩΣΤΌΣΟ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΠΌΡΩΝ ΜΕ ΜΕΤΡΉΣΙΜΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ SULLIN (Greek)
Property / summary: ΌΠΩΣ ΖΗΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ 10862 ΤΟΥ 16092016 ΤΟΥ FSE, ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΚΑΙ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΘΈΜΑ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΣΑΦΉΣ Η ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΟΥΝ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ. ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΉΔΗ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΤΆΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΒΛΈΠΕ ΑΝΑΦΟΡΈΣ ΣΤΟ POFT, ΩΣΤΌΣΟ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΠΌΡΩΝ ΜΕ ΜΕΤΡΉΣΙΜΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ SULLIN (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΌΠΩΣ ΖΗΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ 10862 ΤΟΥ 16092016 ΤΟΥ FSE, ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΚΑΙ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΘΈΜΑ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΣΑΦΉΣ Η ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΟΥΝ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ. ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΉΔΗ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΤΆΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΒΛΈΠΕ ΑΝΑΦΟΡΈΣ ΣΤΟ POFT, ΩΣΤΌΣΟ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΠΌΡΩΝ ΜΕ ΜΕΤΡΉΣΙΜΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ SULLIN (Greek) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SOM KRÆVET I FSE'S MEDDELELSE 10862 AF 16092016 HAR VORES PROJEKT TIL FORMÅL AT FREMME GENNEMFØRELSEN AF STØTTEINTERVENTIONER FOR STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED, HERUNDER PERSONER MED HANDICAP, MED HENBLIK PÅ AT MINDSKE TIDLIGT SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD. DET ER OGSÅ ET SPØRGSMÅL OM AT ØGE FØLELSEN AF AT TILHØRE INSTITUTTET FOR AT GØRE OPMÆRKSOM PÅ DEN SÆRLIGE OPMÆRKSOMHED, SOM HVER ELEV MODTAGER I UNDERVISNING OG UDDANNELSE MED FORSLAG, DER AKTIVERER INDIVIDETS INITIATIVÅND OG FORBEDRER DERES EVNE TIL AT GENNEMFØRE EN EFFEKTIV SAMARBEJDSBASERET LÆRING FOR AT SØGE DERES EGEN LÆRINGS- OG INITIATIVÅND. I VORES INSTITUT ER ALLEREDE PÅ PLADS NOGLE UDDANNELSESFORSLAG, DER PASSER IND I DISSE MÅL SE HENVISNINGER TIL POFT MEN PROJEKTET VIL GIVE MULIGHED FOR EN STØRRE INVESTERING AF RESSOURCER MED MÅLBARE RESULTATER, DER SKULLE GIVE KONKRET DOKUMENTATION FOR DE POSITIVE VIRKNINGER AF SULLIN INTERVENTIONER (Danish)
Property / summary: SOM KRÆVET I FSE'S MEDDELELSE 10862 AF 16092016 HAR VORES PROJEKT TIL FORMÅL AT FREMME GENNEMFØRELSEN AF STØTTEINTERVENTIONER FOR STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED, HERUNDER PERSONER MED HANDICAP, MED HENBLIK PÅ AT MINDSKE TIDLIGT SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD. DET ER OGSÅ ET SPØRGSMÅL OM AT ØGE FØLELSEN AF AT TILHØRE INSTITUTTET FOR AT GØRE OPMÆRKSOM PÅ DEN SÆRLIGE OPMÆRKSOMHED, SOM HVER ELEV MODTAGER I UNDERVISNING OG UDDANNELSE MED FORSLAG, DER AKTIVERER INDIVIDETS INITIATIVÅND OG FORBEDRER DERES EVNE TIL AT GENNEMFØRE EN EFFEKTIV SAMARBEJDSBASERET LÆRING FOR AT SØGE DERES EGEN LÆRINGS- OG INITIATIVÅND. I VORES INSTITUT ER ALLEREDE PÅ PLADS NOGLE UDDANNELSESFORSLAG, DER PASSER IND I DISSE MÅL SE HENVISNINGER TIL POFT MEN PROJEKTET VIL GIVE MULIGHED FOR EN STØRRE INVESTERING AF RESSOURCER MED MÅLBARE RESULTATER, DER SKULLE GIVE KONKRET DOKUMENTATION FOR DE POSITIVE VIRKNINGER AF SULLIN INTERVENTIONER (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SOM KRÆVET I FSE'S MEDDELELSE 10862 AF 16092016 HAR VORES PROJEKT TIL FORMÅL AT FREMME GENNEMFØRELSEN AF STØTTEINTERVENTIONER FOR STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED, HERUNDER PERSONER MED HANDICAP, MED HENBLIK PÅ AT MINDSKE TIDLIGT SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD. DET ER OGSÅ ET SPØRGSMÅL OM AT ØGE FØLELSEN AF AT TILHØRE INSTITUTTET FOR AT GØRE OPMÆRKSOM PÅ DEN SÆRLIGE OPMÆRKSOMHED, SOM HVER ELEV MODTAGER I UNDERVISNING OG UDDANNELSE MED FORSLAG, DER AKTIVERER INDIVIDETS INITIATIVÅND OG FORBEDRER DERES EVNE TIL AT GENNEMFØRE EN EFFEKTIV SAMARBEJDSBASERET LÆRING FOR AT SØGE DERES EGEN LÆRINGS- OG INITIATIVÅND. I VORES INSTITUT ER ALLEREDE PÅ PLADS NOGLE UDDANNELSESFORSLAG, DER PASSER IND I DISSE MÅL SE HENVISNINGER TIL POFT MEN PROJEKTET VIL GIVE MULIGHED FOR EN STØRRE INVESTERING AF RESSOURCER MED MÅLBARE RESULTATER, DER SKULLE GIVE KONKRET DOKUMENTATION FOR DE POSITIVE VIRKNINGER AF SULLIN INTERVENTIONER (Danish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KUTEN FSE:N 16.9.2016 ANTAMASSA TIEDONANNOSSA 10862 PYYDETTIIN, HANKKEELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN TUKITOIMENPITEIDEN TOTEUTTAMISTA OPISKELIJOILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYINEN HEIKKOUS, MUKAAN LUKIEN VAMMAISET, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. ON MYÖS LISÄTTÄVÄ TUNNETTA KUULUMISESTA INSTITUUTTIIN, JOTTA VOIDAAN TEHDÄ SELVÄKSI, ETTÄ JOKAINEN OPPILAS SAA OPETUKSESSA JA KOULUTUKSESSA ERITYISTÄ HUOMIOTA EHDOTUKSILLA, JOTKA AKTIVOIVAT YKSILÖN ALOITEHENGEN JA PARANTAVAT HEIDÄN KYKYÄÄN TOTEUTTAA TEHOKASTA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAA OPPIMISTA OMAN OPPIMISTYYLINSÄ JA ALOITEHENGEN LÖYTÄMISEKSI. INSTITUUTISSAMME ON JO JOITAKIN KOULUTUSEHDOTUKSIA, JOTKA SOPIVAT NÄIHIN TAVOITTEISIIN, KS. VIITTAUKSET POFT:IIN, MUTTA HANKE MAHDOLLISTAA RESURSSIEN SUUREMMAN INVESTOINNIN MITATTAVISSA OLEVILLA TULOKSILLA, MIKÄ ANTAA KONKREETTISTA NÄYTTÖÄ SULLININ TUKITOIMIEN MYÖNTEISISTÄ VAIKUTUKSISTA. (Finnish)
Property / summary: KUTEN FSE:N 16.9.2016 ANTAMASSA TIEDONANNOSSA 10862 PYYDETTIIN, HANKKEELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN TUKITOIMENPITEIDEN TOTEUTTAMISTA OPISKELIJOILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYINEN HEIKKOUS, MUKAAN LUKIEN VAMMAISET, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. ON MYÖS LISÄTTÄVÄ TUNNETTA KUULUMISESTA INSTITUUTTIIN, JOTTA VOIDAAN TEHDÄ SELVÄKSI, ETTÄ JOKAINEN OPPILAS SAA OPETUKSESSA JA KOULUTUKSESSA ERITYISTÄ HUOMIOTA EHDOTUKSILLA, JOTKA AKTIVOIVAT YKSILÖN ALOITEHENGEN JA PARANTAVAT HEIDÄN KYKYÄÄN TOTEUTTAA TEHOKASTA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAA OPPIMISTA OMAN OPPIMISTYYLINSÄ JA ALOITEHENGEN LÖYTÄMISEKSI. INSTITUUTISSAMME ON JO JOITAKIN KOULUTUSEHDOTUKSIA, JOTKA SOPIVAT NÄIHIN TAVOITTEISIIN, KS. VIITTAUKSET POFT:IIN, MUTTA HANKE MAHDOLLISTAA RESURSSIEN SUUREMMAN INVESTOINNIN MITATTAVISSA OLEVILLA TULOKSILLA, MIKÄ ANTAA KONKREETTISTA NÄYTTÖÄ SULLININ TUKITOIMIEN MYÖNTEISISTÄ VAIKUTUKSISTA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KUTEN FSE:N 16.9.2016 ANTAMASSA TIEDONANNOSSA 10862 PYYDETTIIN, HANKKEELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN TUKITOIMENPITEIDEN TOTEUTTAMISTA OPISKELIJOILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYINEN HEIKKOUS, MUKAAN LUKIEN VAMMAISET, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. ON MYÖS LISÄTTÄVÄ TUNNETTA KUULUMISESTA INSTITUUTTIIN, JOTTA VOIDAAN TEHDÄ SELVÄKSI, ETTÄ JOKAINEN OPPILAS SAA OPETUKSESSA JA KOULUTUKSESSA ERITYISTÄ HUOMIOTA EHDOTUKSILLA, JOTKA AKTIVOIVAT YKSILÖN ALOITEHENGEN JA PARANTAVAT HEIDÄN KYKYÄÄN TOTEUTTAA TEHOKASTA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAA OPPIMISTA OMAN OPPIMISTYYLINSÄ JA ALOITEHENGEN LÖYTÄMISEKSI. INSTITUUTISSAMME ON JO JOITAKIN KOULUTUSEHDOTUKSIA, JOTKA SOPIVAT NÄIHIN TAVOITTEISIIN, KS. VIITTAUKSET POFT:IIN, MUTTA HANKE MAHDOLLISTAA RESURSSIEN SUUREMMAN INVESTOINNIN MITATTAVISSA OLEVILLA TULOKSILLA, MIKÄ ANTAA KONKREETTISTA NÄYTTÖÄ SULLININ TUKITOIMIEN MYÖNTEISISTÄ VAIKUTUKSISTA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KIF MITLUB MILL-AVVIŻ FSE 10862 TAL-16092016 IL-PROĠETT TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ INTERVENTI TA’ APPOĠĠ GĦAL STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITAJIET PARTIKOLARI INKLUŻI PERSUNI B’DIŻABILITÀ SABIEX JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. HIJA WKOLL KWISTJONI TA ‘ŻIEDA FIS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-ISTITUT LI TAGĦMEL ESPLIĊITA L-ATTENZJONI PARTIKOLARI LI KULL STUDENT JIRĊIEVI FIT-TAGĦLIM U T-TAĦRIĠ MA ‘PROPOSTI LI JATTIVAW L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA TAL-INDIVIDWU U JTEJBU L-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JIMPLIMENTAW TAGĦLIM KOOPERATTIV EFFETTIV BIEX IFITTXU L-ISTIL TAGĦHOM STESS TA ‘TAGĦLIM U L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA. FL-ISTITUT TAGĦNA DIĠÀ HEMM FIS-SEĦĦ XI PROPOSTI TA’ TAĦRIĠ LI JIDĦLU F’DAWN L-OBJETTIVI ARA R-REFERENZI GĦALL-POFT MADANKOLLU L-PROĠETT SE JIPPERMETTI INVESTIMENT AKBAR TA’ RIŻORSI B’RIŻULTATI LI JISTGĦU JITKEJLU LI GĦANDHOM JAGĦTU EVIDENZA KONKRETA TAL-EFFETTI POŻITTIVI TAL-INTERVENTI TA’ SULLIN (Maltese)
Property / summary: KIF MITLUB MILL-AVVIŻ FSE 10862 TAL-16092016 IL-PROĠETT TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ INTERVENTI TA’ APPOĠĠ GĦAL STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITAJIET PARTIKOLARI INKLUŻI PERSUNI B’DIŻABILITÀ SABIEX JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. HIJA WKOLL KWISTJONI TA ‘ŻIEDA FIS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-ISTITUT LI TAGĦMEL ESPLIĊITA L-ATTENZJONI PARTIKOLARI LI KULL STUDENT JIRĊIEVI FIT-TAGĦLIM U T-TAĦRIĠ MA ‘PROPOSTI LI JATTIVAW L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA TAL-INDIVIDWU U JTEJBU L-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JIMPLIMENTAW TAGĦLIM KOOPERATTIV EFFETTIV BIEX IFITTXU L-ISTIL TAGĦHOM STESS TA ‘TAGĦLIM U L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA. FL-ISTITUT TAGĦNA DIĠÀ HEMM FIS-SEĦĦ XI PROPOSTI TA’ TAĦRIĠ LI JIDĦLU F’DAWN L-OBJETTIVI ARA R-REFERENZI GĦALL-POFT MADANKOLLU L-PROĠETT SE JIPPERMETTI INVESTIMENT AKBAR TA’ RIŻORSI B’RIŻULTATI LI JISTGĦU JITKEJLU LI GĦANDHOM JAGĦTU EVIDENZA KONKRETA TAL-EFFETTI POŻITTIVI TAL-INTERVENTI TA’ SULLIN (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KIF MITLUB MILL-AVVIŻ FSE 10862 TAL-16092016 IL-PROĠETT TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ INTERVENTI TA’ APPOĠĠ GĦAL STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITAJIET PARTIKOLARI INKLUŻI PERSUNI B’DIŻABILITÀ SABIEX JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. HIJA WKOLL KWISTJONI TA ‘ŻIEDA FIS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-ISTITUT LI TAGĦMEL ESPLIĊITA L-ATTENZJONI PARTIKOLARI LI KULL STUDENT JIRĊIEVI FIT-TAGĦLIM U T-TAĦRIĠ MA ‘PROPOSTI LI JATTIVAW L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA TAL-INDIVIDWU U JTEJBU L-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JIMPLIMENTAW TAGĦLIM KOOPERATTIV EFFETTIV BIEX IFITTXU L-ISTIL TAGĦHOM STESS TA ‘TAGĦLIM U L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA. FL-ISTITUT TAGĦNA DIĠÀ HEMM FIS-SEĦĦ XI PROPOSTI TA’ TAĦRIĠ LI JIDĦLU F’DAWN L-OBJETTIVI ARA R-REFERENZI GĦALL-POFT MADANKOLLU L-PROĠETT SE JIPPERMETTI INVESTIMENT AKBAR TA’ RIŻORSI B’RIŻULTATI LI JISTGĦU JITKEJLU LI GĦANDHOM JAGĦTU EVIDENZA KONKRETA TAL-EFFETTI POŻITTIVI TAL-INTERVENTI TA’ SULLIN (Maltese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KĀ PRASĪTS 16092016. GADA FSE PAZIŅOJUMĀ NR. 10862, MŪSU PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT ATBALSTA INTERVENČU ĪSTENOŠANU SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS NESTABILITĀTES, TOSTARP CILVĒKIEM AR INVALIDITĀTI, LAI MAZINĀTU IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGU PAMEŠANU UN MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU. TAS IR ARĪ JAUTĀJUMS PAR PIEDERĪBAS SAJŪTU INSTITŪTAM, LAI SKAIDRI NORĀDĪTU, KA KATRS SKOLĒNS SAŅEM ĪPAŠU UZMANĪBU MĀCĪŠANĀ UN APMĀCĪBĀ AR PRIEKŠLIKUMIEM, KAS AKTIVIZĒ INDIVĪDA INICIATĪVAS GARU UN UZLABO VIŅU SPĒJU ĪSTENOT EFEKTĪVU UZ SADARBĪBU BALSTĪTU MĀCĪŠANOS, LAI MEKLĒTU SAVU MĀCĪŠANĀS STILU UN INICIATĪVAS GARU. MŪSU INSTITŪTĀ JAU IR IEVIESTI DAŽI MĀCĪBU PRIEKŠLIKUMI, KAS ATBILST ŠIEM MĒRĶIEM, SKATĪT ATSAUCES UZ POFT, TOMĒR PROJEKTS ĻAUS VAIRĀK IEGULDĪT RESURSUS AR IZMĒRĀMIEM REZULTĀTIEM, KAS SNIEGTU KONKRĒTUS PIERĀDĪJUMUS PAR SULLIN INTERVENCES POZITĪVO IETEKMI (Latvian)
Property / summary: KĀ PRASĪTS 16092016. GADA FSE PAZIŅOJUMĀ NR. 10862, MŪSU PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT ATBALSTA INTERVENČU ĪSTENOŠANU SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS NESTABILITĀTES, TOSTARP CILVĒKIEM AR INVALIDITĀTI, LAI MAZINĀTU IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGU PAMEŠANU UN MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU. TAS IR ARĪ JAUTĀJUMS PAR PIEDERĪBAS SAJŪTU INSTITŪTAM, LAI SKAIDRI NORĀDĪTU, KA KATRS SKOLĒNS SAŅEM ĪPAŠU UZMANĪBU MĀCĪŠANĀ UN APMĀCĪBĀ AR PRIEKŠLIKUMIEM, KAS AKTIVIZĒ INDIVĪDA INICIATĪVAS GARU UN UZLABO VIŅU SPĒJU ĪSTENOT EFEKTĪVU UZ SADARBĪBU BALSTĪTU MĀCĪŠANOS, LAI MEKLĒTU SAVU MĀCĪŠANĀS STILU UN INICIATĪVAS GARU. MŪSU INSTITŪTĀ JAU IR IEVIESTI DAŽI MĀCĪBU PRIEKŠLIKUMI, KAS ATBILST ŠIEM MĒRĶIEM, SKATĪT ATSAUCES UZ POFT, TOMĒR PROJEKTS ĻAUS VAIRĀK IEGULDĪT RESURSUS AR IZMĒRĀMIEM REZULTĀTIEM, KAS SNIEGTU KONKRĒTUS PIERĀDĪJUMUS PAR SULLIN INTERVENCES POZITĪVO IETEKMI (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KĀ PRASĪTS 16092016. GADA FSE PAZIŅOJUMĀ NR. 10862, MŪSU PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT ATBALSTA INTERVENČU ĪSTENOŠANU SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS NESTABILITĀTES, TOSTARP CILVĒKIEM AR INVALIDITĀTI, LAI MAZINĀTU IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGU PAMEŠANU UN MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU. TAS IR ARĪ JAUTĀJUMS PAR PIEDERĪBAS SAJŪTU INSTITŪTAM, LAI SKAIDRI NORĀDĪTU, KA KATRS SKOLĒNS SAŅEM ĪPAŠU UZMANĪBU MĀCĪŠANĀ UN APMĀCĪBĀ AR PRIEKŠLIKUMIEM, KAS AKTIVIZĒ INDIVĪDA INICIATĪVAS GARU UN UZLABO VIŅU SPĒJU ĪSTENOT EFEKTĪVU UZ SADARBĪBU BALSTĪTU MĀCĪŠANOS, LAI MEKLĒTU SAVU MĀCĪŠANĀS STILU UN INICIATĪVAS GARU. MŪSU INSTITŪTĀ JAU IR IEVIESTI DAŽI MĀCĪBU PRIEKŠLIKUMI, KAS ATBILST ŠIEM MĒRĶIEM, SKATĪT ATSAUCES UZ POFT, TOMĒR PROJEKTS ĻAUS VAIRĀK IEGULDĪT RESURSUS AR IZMĒRĀMIEM REZULTĀTIEM, KAS SNIEGTU KONKRĒTUS PIERĀDĪJUMUS PAR SULLIN INTERVENCES POZITĪVO IETEKMI (Latvian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V SÚLADE S POŽIADAVKOU V OZNÁMENÍ FSE 10862 ZO 16092016 JE NÁŠ PROJEKT ZAMERANÝ NA PODPORU REALIZÁCIE PODPORNÝCH INTERVENCIÍ PRE ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNOU NESTABILITOU VRÁTANE OSÔB SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM S CIEĽOM ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. JE TIEŽ OTÁZKOU ZVYŠOVANIA POCITU PRÍSLUŠNOSTI K INŠTITÚTU, ABY SA VÝSLOVNE VENOVALA OSOBITNÁ POZORNOSŤ, KTORÚ KAŽDÝ ŽIAK DOSTÁVA PRI VÝUČBE A ODBORNEJ PRÍPRAVE S NÁVRHMI, KTORÉ AKTIVUJÚ DUCHA INICIATÍVY JEDNOTLIVCA A ZVYŠUJÚ ICH SCHOPNOSŤ REALIZOVAŤ EFEKTÍVNE KOOPERATÍVNE UČENIE SA S CIEĽOM HĽADAŤ SVOJ VLASTNÝ ŠTÝL UČENIA A DUCHA INICIATÍVY. V NAŠOM INŠTITÚTE UŽ EXISTUJÚ NIEKTORÉ NÁVRHY NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÉ ZODPOVEDAJÚ TÝMTO CIEĽOM, POZRI ODKAZY NA POFT, PROJEKT VŠAK UMOŽNÍ VÄČŠIE INVESTÍCIE ZDROJOV S MERATEĽNÝMI VÝSLEDKAMI, KTORÉ BY MALI POSKYTNÚŤ KONKRÉTNY DÔKAZ O POZITÍVNYCH ÚČINKOCH INTERVENCIÍ SULLIN. (Slovak)
Property / summary: V SÚLADE S POŽIADAVKOU V OZNÁMENÍ FSE 10862 ZO 16092016 JE NÁŠ PROJEKT ZAMERANÝ NA PODPORU REALIZÁCIE PODPORNÝCH INTERVENCIÍ PRE ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNOU NESTABILITOU VRÁTANE OSÔB SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM S CIEĽOM ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. JE TIEŽ OTÁZKOU ZVYŠOVANIA POCITU PRÍSLUŠNOSTI K INŠTITÚTU, ABY SA VÝSLOVNE VENOVALA OSOBITNÁ POZORNOSŤ, KTORÚ KAŽDÝ ŽIAK DOSTÁVA PRI VÝUČBE A ODBORNEJ PRÍPRAVE S NÁVRHMI, KTORÉ AKTIVUJÚ DUCHA INICIATÍVY JEDNOTLIVCA A ZVYŠUJÚ ICH SCHOPNOSŤ REALIZOVAŤ EFEKTÍVNE KOOPERATÍVNE UČENIE SA S CIEĽOM HĽADAŤ SVOJ VLASTNÝ ŠTÝL UČENIA A DUCHA INICIATÍVY. V NAŠOM INŠTITÚTE UŽ EXISTUJÚ NIEKTORÉ NÁVRHY NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÉ ZODPOVEDAJÚ TÝMTO CIEĽOM, POZRI ODKAZY NA POFT, PROJEKT VŠAK UMOŽNÍ VÄČŠIE INVESTÍCIE ZDROJOV S MERATEĽNÝMI VÝSLEDKAMI, KTORÉ BY MALI POSKYTNÚŤ KONKRÉTNY DÔKAZ O POZITÍVNYCH ÚČINKOCH INTERVENCIÍ SULLIN. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V SÚLADE S POŽIADAVKOU V OZNÁMENÍ FSE 10862 ZO 16092016 JE NÁŠ PROJEKT ZAMERANÝ NA PODPORU REALIZÁCIE PODPORNÝCH INTERVENCIÍ PRE ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNOU NESTABILITOU VRÁTANE OSÔB SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM S CIEĽOM ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. JE TIEŽ OTÁZKOU ZVYŠOVANIA POCITU PRÍSLUŠNOSTI K INŠTITÚTU, ABY SA VÝSLOVNE VENOVALA OSOBITNÁ POZORNOSŤ, KTORÚ KAŽDÝ ŽIAK DOSTÁVA PRI VÝUČBE A ODBORNEJ PRÍPRAVE S NÁVRHMI, KTORÉ AKTIVUJÚ DUCHA INICIATÍVY JEDNOTLIVCA A ZVYŠUJÚ ICH SCHOPNOSŤ REALIZOVAŤ EFEKTÍVNE KOOPERATÍVNE UČENIE SA S CIEĽOM HĽADAŤ SVOJ VLASTNÝ ŠTÝL UČENIA A DUCHA INICIATÍVY. V NAŠOM INŠTITÚTE UŽ EXISTUJÚ NIEKTORÉ NÁVRHY NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÉ ZODPOVEDAJÚ TÝMTO CIEĽOM, POZRI ODKAZY NA POFT, PROJEKT VŠAK UMOŽNÍ VÄČŠIE INVESTÍCIE ZDROJOV S MERATEĽNÝMI VÝSLEDKAMI, KTORÉ BY MALI POSKYTNÚŤ KONKRÉTNY DÔKAZ O POZITÍVNYCH ÚČINKOCH INTERVENCIÍ SULLIN. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MAR A IARRADH I BHFÓGRA FSE 10862 DE 16092016, TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR DTIONSCADAL CUR CHUN FEIDHME IDIRGHABHÁLACHA TACAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN DO MHIC LÉINN A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH AG BAINT LEO, LENA N-ÁIRÍTEAR DAOINE FAOI MHÍCHUMAS CHUN CLISEADH LUATHOIDEACHAIS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. IS ÁBHAR É FREISIN AN BHRAISTINT MUINTEARAIS LEIS AN INSTITIÚID A MHÉADÚ CHUN AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR GACH DALTA I DTEAGASC AGUS I DTRAENÁIL LE MOLTAÍ A CHUIREANN SPIORAD TIONSCNAIMH AN DUINE AONAIR I NGNÍOMH AGUS A CHUIREANN LENA GCUMAS FOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH ÉIFEACHTACH A CHUR I BHFEIDHM CHUN A STÍL FOGHLAMA AGUS SPIORAD TIONSCNAIMH FÉIN A LORG. IN ÁR NINSTITIÚID CHEANA FÉIN TÁ ROINNT TOGRAÍ OILIÚNA I BHFEIDHM A OIREANN DO NA CUSPÓIRÍ SEO, FÉACH TAGAIRTÍ DON POFT, ÁFACH, MAR GHEALL AR AN TIONSCADAL, BEIFEAR IN ANN INFHEISTÍOCHT NÍOS MÓ A DHÉANAMH AR ACMHAINNÍ LE TORTHAÍ INTOMHAISTE, RUD A THABHARFAIDH FIANAISE NITHIÚIL AR NA HÉIFEACHTAÍ DEARFACHA A BHÍONN AG IDIRGHABHÁLACHA SULLIN. (Irish)
Property / summary: MAR A IARRADH I BHFÓGRA FSE 10862 DE 16092016, TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR DTIONSCADAL CUR CHUN FEIDHME IDIRGHABHÁLACHA TACAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN DO MHIC LÉINN A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH AG BAINT LEO, LENA N-ÁIRÍTEAR DAOINE FAOI MHÍCHUMAS CHUN CLISEADH LUATHOIDEACHAIS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. IS ÁBHAR É FREISIN AN BHRAISTINT MUINTEARAIS LEIS AN INSTITIÚID A MHÉADÚ CHUN AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR GACH DALTA I DTEAGASC AGUS I DTRAENÁIL LE MOLTAÍ A CHUIREANN SPIORAD TIONSCNAIMH AN DUINE AONAIR I NGNÍOMH AGUS A CHUIREANN LENA GCUMAS FOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH ÉIFEACHTACH A CHUR I BHFEIDHM CHUN A STÍL FOGHLAMA AGUS SPIORAD TIONSCNAIMH FÉIN A LORG. IN ÁR NINSTITIÚID CHEANA FÉIN TÁ ROINNT TOGRAÍ OILIÚNA I BHFEIDHM A OIREANN DO NA CUSPÓIRÍ SEO, FÉACH TAGAIRTÍ DON POFT, ÁFACH, MAR GHEALL AR AN TIONSCADAL, BEIFEAR IN ANN INFHEISTÍOCHT NÍOS MÓ A DHÉANAMH AR ACMHAINNÍ LE TORTHAÍ INTOMHAISTE, RUD A THABHARFAIDH FIANAISE NITHIÚIL AR NA HÉIFEACHTAÍ DEARFACHA A BHÍONN AG IDIRGHABHÁLACHA SULLIN. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MAR A IARRADH I BHFÓGRA FSE 10862 DE 16092016, TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR DTIONSCADAL CUR CHUN FEIDHME IDIRGHABHÁLACHA TACAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN DO MHIC LÉINN A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH AG BAINT LEO, LENA N-ÁIRÍTEAR DAOINE FAOI MHÍCHUMAS CHUN CLISEADH LUATHOIDEACHAIS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. IS ÁBHAR É FREISIN AN BHRAISTINT MUINTEARAIS LEIS AN INSTITIÚID A MHÉADÚ CHUN AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR GACH DALTA I DTEAGASC AGUS I DTRAENÁIL LE MOLTAÍ A CHUIREANN SPIORAD TIONSCNAIMH AN DUINE AONAIR I NGNÍOMH AGUS A CHUIREANN LENA GCUMAS FOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH ÉIFEACHTACH A CHUR I BHFEIDHM CHUN A STÍL FOGHLAMA AGUS SPIORAD TIONSCNAIMH FÉIN A LORG. IN ÁR NINSTITIÚID CHEANA FÉIN TÁ ROINNT TOGRAÍ OILIÚNA I BHFEIDHM A OIREANN DO NA CUSPÓIRÍ SEO, FÉACH TAGAIRTÍ DON POFT, ÁFACH, MAR GHEALL AR AN TIONSCADAL, BEIFEAR IN ANN INFHEISTÍOCHT NÍOS MÓ A DHÉANAMH AR ACMHAINNÍ LE TORTHAÍ INTOMHAISTE, RUD A THABHARFAIDH FIANAISE NITHIÚIL AR NA HÉIFEACHTAÍ DEARFACHA A BHÍONN AG IDIRGHABHÁLACHA SULLIN. (Irish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JAK POŽADOVALO SDĚLENÍ FSE 10862 ZE DNE 16092016, CÍLEM NAŠEHO PROJEKTU JE PODPOŘIT PROVÁDĚNÍ PODPŮRNÝCH INTERVENCÍ PRO STUDENTY VYZNAČUJÍCÍ SE ZVLÁŠTNÍMI NEDOSTATKY, VČETNĚ OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, S CÍLEM OMEZIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. JE TAKÉ OTÁZKOU ZVÝŠENÍ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI S ÚSTAVEM, ABY SE VÝSLOVNĚ VĚNOVALA ZVLÁŠTNÍ POZORNOST, KTEROU KAŽDÝ ŽÁK DOSTÁVÁ PŘI VÝUCE A ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ, S NÁVRHY, KTERÉ AKTIVUJÍ DUCHA INICIATIVY JEDNOTLIVCE A POSILUJÍ JEJICH SCHOPNOST REALIZOVAT EFEKTIVNÍ KOOPERATIVNÍ UČENÍ, ABY HLEDALI SVŮJ VLASTNÍ STYL UČENÍ A DUCHA INICIATIVY. V NAŠEM INSTITUTU JSOU JIŽ ZAVEDENY NĚKTERÉ NÁVRHY ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÉ ODPOVÍDAJÍ TĚMTO CÍLŮM, VIZ ODKAZY NA POFT, AVŠAK PROJEKT UMOŽNÍ VĚTŠÍ INVESTICE ZDROJŮ S MĚŘITELNÝMI VÝSLEDKY, KTERÉ BY MĚLY POSKYTNOUT KONKRÉTNÍ DŮKAZY O POZITIVNÍCH ÚČINCÍCH SULLINOVÝCH INTERVENCÍ. (Czech)
Property / summary: JAK POŽADOVALO SDĚLENÍ FSE 10862 ZE DNE 16092016, CÍLEM NAŠEHO PROJEKTU JE PODPOŘIT PROVÁDĚNÍ PODPŮRNÝCH INTERVENCÍ PRO STUDENTY VYZNAČUJÍCÍ SE ZVLÁŠTNÍMI NEDOSTATKY, VČETNĚ OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, S CÍLEM OMEZIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. JE TAKÉ OTÁZKOU ZVÝŠENÍ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI S ÚSTAVEM, ABY SE VÝSLOVNĚ VĚNOVALA ZVLÁŠTNÍ POZORNOST, KTEROU KAŽDÝ ŽÁK DOSTÁVÁ PŘI VÝUCE A ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ, S NÁVRHY, KTERÉ AKTIVUJÍ DUCHA INICIATIVY JEDNOTLIVCE A POSILUJÍ JEJICH SCHOPNOST REALIZOVAT EFEKTIVNÍ KOOPERATIVNÍ UČENÍ, ABY HLEDALI SVŮJ VLASTNÍ STYL UČENÍ A DUCHA INICIATIVY. V NAŠEM INSTITUTU JSOU JIŽ ZAVEDENY NĚKTERÉ NÁVRHY ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÉ ODPOVÍDAJÍ TĚMTO CÍLŮM, VIZ ODKAZY NA POFT, AVŠAK PROJEKT UMOŽNÍ VĚTŠÍ INVESTICE ZDROJŮ S MĚŘITELNÝMI VÝSLEDKY, KTERÉ BY MĚLY POSKYTNOUT KONKRÉTNÍ DŮKAZY O POZITIVNÍCH ÚČINCÍCH SULLINOVÝCH INTERVENCÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JAK POŽADOVALO SDĚLENÍ FSE 10862 ZE DNE 16092016, CÍLEM NAŠEHO PROJEKTU JE PODPOŘIT PROVÁDĚNÍ PODPŮRNÝCH INTERVENCÍ PRO STUDENTY VYZNAČUJÍCÍ SE ZVLÁŠTNÍMI NEDOSTATKY, VČETNĚ OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, S CÍLEM OMEZIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. JE TAKÉ OTÁZKOU ZVÝŠENÍ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI S ÚSTAVEM, ABY SE VÝSLOVNĚ VĚNOVALA ZVLÁŠTNÍ POZORNOST, KTEROU KAŽDÝ ŽÁK DOSTÁVÁ PŘI VÝUCE A ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ, S NÁVRHY, KTERÉ AKTIVUJÍ DUCHA INICIATIVY JEDNOTLIVCE A POSILUJÍ JEJICH SCHOPNOST REALIZOVAT EFEKTIVNÍ KOOPERATIVNÍ UČENÍ, ABY HLEDALI SVŮJ VLASTNÍ STYL UČENÍ A DUCHA INICIATIVY. V NAŠEM INSTITUTU JSOU JIŽ ZAVEDENY NĚKTERÉ NÁVRHY ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÉ ODPOVÍDAJÍ TĚMTO CÍLŮM, VIZ ODKAZY NA POFT, AVŠAK PROJEKT UMOŽNÍ VĚTŠÍ INVESTICE ZDROJŮ S MĚŘITELNÝMI VÝSLEDKY, KTERÉ BY MĚLY POSKYTNOUT KONKRÉTNÍ DŮKAZY O POZITIVNÍCH ÚČINCÍCH SULLINOVÝCH INTERVENCÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CONFORME SOLICITADO PELO AVISO DO FSE 10862, DE 16092016, O NOSSO PROJETO VISA PROMOVER A IMPLEMENTAÇÃO DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ESTUDANTES CARACTERIZADAS POR FRAGILIDADES ESPECÍFICAS, INCLUINDO PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, A FIM DE REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. É TAMBÉM UMA QUESTÃO DE AUMENTAR O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO INSTITUTO PARA EXPLICITAR A ATENÇÃO PARTICULAR QUE CADA ALUNO RECEBE NO ENSINO E NA FORMAÇÃO COM PROPOSTAS QUE ATIVEM O ESPÍRITO DE INICIATIVA DO INDIVÍDUO E MELHOREM A SUA CAPACIDADE DE IMPLEMENTAR UMA APRENDIZAGEM COOPERATIVA EFICAZ PARA PROCURAR O SEU PRÓPRIO ESTILO DE APRENDIZAGEM E ESPÍRITO DE INICIATIVA. EM NOSSO INSTITUTO JÁ ESTÃO EM VIGOR ALGUMAS PROPOSTAS DE TREINAMENTO QUE SE ENCAIXAM NESSES OBJETIVOS VER REFERÊNCIAS AO POFT, NO ENTANTO, O PROJETO PERMITIRÁ UM MAIOR INVESTIMENTO DE RECURSOS COM RESULTADOS MENSURÁVEIS QUE DEVEM DAR PROVAS CONCRETAS DOS EFEITOS POSITIVOS DAS INTERVENÇÕES DO SULLIN (Portuguese)
Property / summary: CONFORME SOLICITADO PELO AVISO DO FSE 10862, DE 16092016, O NOSSO PROJETO VISA PROMOVER A IMPLEMENTAÇÃO DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ESTUDANTES CARACTERIZADAS POR FRAGILIDADES ESPECÍFICAS, INCLUINDO PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, A FIM DE REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. É TAMBÉM UMA QUESTÃO DE AUMENTAR O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO INSTITUTO PARA EXPLICITAR A ATENÇÃO PARTICULAR QUE CADA ALUNO RECEBE NO ENSINO E NA FORMAÇÃO COM PROPOSTAS QUE ATIVEM O ESPÍRITO DE INICIATIVA DO INDIVÍDUO E MELHOREM A SUA CAPACIDADE DE IMPLEMENTAR UMA APRENDIZAGEM COOPERATIVA EFICAZ PARA PROCURAR O SEU PRÓPRIO ESTILO DE APRENDIZAGEM E ESPÍRITO DE INICIATIVA. EM NOSSO INSTITUTO JÁ ESTÃO EM VIGOR ALGUMAS PROPOSTAS DE TREINAMENTO QUE SE ENCAIXAM NESSES OBJETIVOS VER REFERÊNCIAS AO POFT, NO ENTANTO, O PROJETO PERMITIRÁ UM MAIOR INVESTIMENTO DE RECURSOS COM RESULTADOS MENSURÁVEIS QUE DEVEM DAR PROVAS CONCRETAS DOS EFEITOS POSITIVOS DAS INTERVENÇÕES DO SULLIN (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CONFORME SOLICITADO PELO AVISO DO FSE 10862, DE 16092016, O NOSSO PROJETO VISA PROMOVER A IMPLEMENTAÇÃO DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ESTUDANTES CARACTERIZADAS POR FRAGILIDADES ESPECÍFICAS, INCLUINDO PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, A FIM DE REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. É TAMBÉM UMA QUESTÃO DE AUMENTAR O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO INSTITUTO PARA EXPLICITAR A ATENÇÃO PARTICULAR QUE CADA ALUNO RECEBE NO ENSINO E NA FORMAÇÃO COM PROPOSTAS QUE ATIVEM O ESPÍRITO DE INICIATIVA DO INDIVÍDUO E MELHOREM A SUA CAPACIDADE DE IMPLEMENTAR UMA APRENDIZAGEM COOPERATIVA EFICAZ PARA PROCURAR O SEU PRÓPRIO ESTILO DE APRENDIZAGEM E ESPÍRITO DE INICIATIVA. EM NOSSO INSTITUTO JÁ ESTÃO EM VIGOR ALGUMAS PROPOSTAS DE TREINAMENTO QUE SE ENCAIXAM NESSES OBJETIVOS VER REFERÊNCIAS AO POFT, NO ENTANTO, O PROJETO PERMITIRÁ UM MAIOR INVESTIMENTO DE RECURSOS COM RESULTADOS MENSURÁVEIS QUE DEVEM DAR PROVAS CONCRETAS DOS EFEITOS POSITIVOS DAS INTERVENÇÕES DO SULLIN (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAGU ON NÕUTUD FSE 16. SEPTEMBRI 2016. AASTA TEATISES 10862, ON MEIE PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA TOETUSMEETMETE RAKENDAMIST ÜLIÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED NÕRGAD KOHAD, SEALHULGAS PUUETEGA INIMESED, ET VÄHENDADA VARAJAST HARIDUSPUUDUJÄÄKI JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. SAMUTI ON VAJA SUURENDADA INSTITUUDI KUULUVUSE TUNNET, ET TEHA SELGEKS, ET IGA ÕPILANE SAAB ÕPETAMISEL JA KOOLITAMISEL ERILIST TÄHELEPANU ETTEPANEKUTEGA, MIS AKTIVEERIVAD ÜKSIKISIKU INITSIATIIVI VAIMU JA SUURENDAVAD NENDE VÕIMET RAKENDADA TÕHUSAT KOOSTÖÖD, ET OTSIDA OMA ÕPISTIILI JA ALGATUSVÕIMET. MEIE INSTITUUDIS ON JUBA OLEMAS MÕNED KOOLITUSETTEPANEKUD, MIS SOBIVAD NENDE EESMÄRKIDEGA, VT VIITEID POFT-LE, KUID PROJEKT VÕIMALDAB INVESTEERIDA ROHKEM VAHENDEID MÕÕDETAVATE TULEMUSTEGA, MIS PEAKSID ANDMA KONKREETSEID TÕENDEID SULLINI SEKKUMISTE POSITIIVSE MÕJU KOHTA. (Estonian)
Property / summary: NAGU ON NÕUTUD FSE 16. SEPTEMBRI 2016. AASTA TEATISES 10862, ON MEIE PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA TOETUSMEETMETE RAKENDAMIST ÜLIÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED NÕRGAD KOHAD, SEALHULGAS PUUETEGA INIMESED, ET VÄHENDADA VARAJAST HARIDUSPUUDUJÄÄKI JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. SAMUTI ON VAJA SUURENDADA INSTITUUDI KUULUVUSE TUNNET, ET TEHA SELGEKS, ET IGA ÕPILANE SAAB ÕPETAMISEL JA KOOLITAMISEL ERILIST TÄHELEPANU ETTEPANEKUTEGA, MIS AKTIVEERIVAD ÜKSIKISIKU INITSIATIIVI VAIMU JA SUURENDAVAD NENDE VÕIMET RAKENDADA TÕHUSAT KOOSTÖÖD, ET OTSIDA OMA ÕPISTIILI JA ALGATUSVÕIMET. MEIE INSTITUUDIS ON JUBA OLEMAS MÕNED KOOLITUSETTEPANEKUD, MIS SOBIVAD NENDE EESMÄRKIDEGA, VT VIITEID POFT-LE, KUID PROJEKT VÕIMALDAB INVESTEERIDA ROHKEM VAHENDEID MÕÕDETAVATE TULEMUSTEGA, MIS PEAKSID ANDMA KONKREETSEID TÕENDEID SULLINI SEKKUMISTE POSITIIVSE MÕJU KOHTA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAGU ON NÕUTUD FSE 16. SEPTEMBRI 2016. AASTA TEATISES 10862, ON MEIE PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA TOETUSMEETMETE RAKENDAMIST ÜLIÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED NÕRGAD KOHAD, SEALHULGAS PUUETEGA INIMESED, ET VÄHENDADA VARAJAST HARIDUSPUUDUJÄÄKI JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. SAMUTI ON VAJA SUURENDADA INSTITUUDI KUULUVUSE TUNNET, ET TEHA SELGEKS, ET IGA ÕPILANE SAAB ÕPETAMISEL JA KOOLITAMISEL ERILIST TÄHELEPANU ETTEPANEKUTEGA, MIS AKTIVEERIVAD ÜKSIKISIKU INITSIATIIVI VAIMU JA SUURENDAVAD NENDE VÕIMET RAKENDADA TÕHUSAT KOOSTÖÖD, ET OTSIDA OMA ÕPISTIILI JA ALGATUSVÕIMET. MEIE INSTITUUDIS ON JUBA OLEMAS MÕNED KOOLITUSETTEPANEKUD, MIS SOBIVAD NENDE EESMÄRKIDEGA, VT VIITEID POFT-LE, KUID PROJEKT VÕIMALDAB INVESTEERIDA ROHKEM VAHENDEID MÕÕDETAVATE TULEMUSTEGA, MIS PEAKSID ANDMA KONKREETSEID TÕENDEID SULLINI SEKKUMISTE POSITIIVSE MÕJU KOHTA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ FSE 10862. SZ., 2016. ÉVI 10862. SZ. KÖZLEMÉNYÉNEK MEGFELELŐEN PROJEKTÜNK CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSÜK A KÜLÖNÖSEN SÉRÜLÉKENY, KÖZTÜK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁKOKNAK SZÓLÓ TÁMOGATÁSI BEAVATKOZÁSOK VÉGREHAJTÁSÁT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. AZ INTÉZETHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT IS NÖVELNI KELL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN TANULÓ KÜLÖN FIGYELMET KAPJON AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS SORÁN, OLYAN JAVASLATOKKAL, AMELYEK AKTIVÁLJÁK AZ EGYÉN KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGÉT, ÉS FOKOZZÁK A HATÉKONY EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁS VÉGREHAJTÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGÜKET, HOGY SAJÁT TANULÁSI STÍLUSUKAT ÉS KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGÜKET KERESSÉK. INTÉZETÜNKBEN MÁR VANNAK OLYAN KÉPZÉSI JAVASLATOK, AMELYEK ILLESZKEDNEK EZEKHEZ A CÉLKITŰZÉSEKHEZ, LÁSD A POFT-RA VALÓ HIVATKOZÁSOKAT, AZONBAN A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI A FORRÁSOK NAGYOBB MÉRTÉKŰ BEFEKTETÉSÉT MÉRHETŐ EREDMÉNYEKKEL, AMELYEK KONKRÉT BIZONYÍTÉKOKAT SZOLGÁLTATNAK A SULLIN-BEAVATKOZÁSOK POZITÍV HATÁSAIRÓL. (Hungarian)
Property / summary: AZ FSE 10862. SZ., 2016. ÉVI 10862. SZ. KÖZLEMÉNYÉNEK MEGFELELŐEN PROJEKTÜNK CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSÜK A KÜLÖNÖSEN SÉRÜLÉKENY, KÖZTÜK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁKOKNAK SZÓLÓ TÁMOGATÁSI BEAVATKOZÁSOK VÉGREHAJTÁSÁT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. AZ INTÉZETHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT IS NÖVELNI KELL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN TANULÓ KÜLÖN FIGYELMET KAPJON AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS SORÁN, OLYAN JAVASLATOKKAL, AMELYEK AKTIVÁLJÁK AZ EGYÉN KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGÉT, ÉS FOKOZZÁK A HATÉKONY EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁS VÉGREHAJTÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGÜKET, HOGY SAJÁT TANULÁSI STÍLUSUKAT ÉS KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGÜKET KERESSÉK. INTÉZETÜNKBEN MÁR VANNAK OLYAN KÉPZÉSI JAVASLATOK, AMELYEK ILLESZKEDNEK EZEKHEZ A CÉLKITŰZÉSEKHEZ, LÁSD A POFT-RA VALÓ HIVATKOZÁSOKAT, AZONBAN A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI A FORRÁSOK NAGYOBB MÉRTÉKŰ BEFEKTETÉSÉT MÉRHETŐ EREDMÉNYEKKEL, AMELYEK KONKRÉT BIZONYÍTÉKOKAT SZOLGÁLTATNAK A SULLIN-BEAVATKOZÁSOK POZITÍV HATÁSAIRÓL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ FSE 10862. SZ., 2016. ÉVI 10862. SZ. KÖZLEMÉNYÉNEK MEGFELELŐEN PROJEKTÜNK CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSÜK A KÜLÖNÖSEN SÉRÜLÉKENY, KÖZTÜK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁKOKNAK SZÓLÓ TÁMOGATÁSI BEAVATKOZÁSOK VÉGREHAJTÁSÁT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. AZ INTÉZETHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT IS NÖVELNI KELL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN TANULÓ KÜLÖN FIGYELMET KAPJON AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS SORÁN, OLYAN JAVASLATOKKAL, AMELYEK AKTIVÁLJÁK AZ EGYÉN KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGÉT, ÉS FOKOZZÁK A HATÉKONY EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁS VÉGREHAJTÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGÜKET, HOGY SAJÁT TANULÁSI STÍLUSUKAT ÉS KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGÜKET KERESSÉK. INTÉZETÜNKBEN MÁR VANNAK OLYAN KÉPZÉSI JAVASLATOK, AMELYEK ILLESZKEDNEK EZEKHEZ A CÉLKITŰZÉSEKHEZ, LÁSD A POFT-RA VALÓ HIVATKOZÁSOKAT, AZONBAN A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI A FORRÁSOK NAGYOBB MÉRTÉKŰ BEFEKTETÉSÉT MÉRHETŐ EREDMÉNYEKKEL, AMELYEK KONKRÉT BIZONYÍTÉKOKAT SZOLGÁLTATNAK A SULLIN-BEAVATKOZÁSOK POZITÍV HATÁSAIRÓL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
КАКТО СЕ ИЗИСКВА В ИЗВЕСТИЕ 10862 НА FSE ОТ 16092016 Г., НАШИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ, С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ВАЖНО Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ЗАСИЛИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ИНСТИТУТА, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ СПЕЦИАЛНОТО ВНИМАНИЕ, КОЕТО ВСЕКИ УЧЕНИК ПОЛУЧАВА В ПРОЦЕСА НА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ, С ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КОИТО АКТИВИРАТ ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ НА ИНДИВИДА И ПОВИШАВАТ СПОСОБНОСТТА МУ ДА ПРИЛАГА ЕФЕКТИВНО СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА ТЪРСИ СВОЙ СОБСТВЕН СТИЛ НА УЧЕНЕ И ИНИЦИАТИВЕН ДУХ. В НАШИЯ ИНСТИТУТ ВЕЧЕ СА ВЪВЕДЕНИ НЯКОИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СЕ ВПИСВАТ В ТЕЗИ ЦЕЛИ, ВЖ. ПРЕПРАТКИ КЪМ POFT, НО ПРОЕКТЪТ ЩЕ ПОЗВОЛИ ПО-ГОЛЯМО ИНВЕСТИРАНЕ НА РЕСУРСИ С ИЗМЕРИМИ РЕЗУЛТАТИ, КОИТО СЛЕДВА ДА ДАДАТ КОНКРЕТНИ ДОКАЗАТЕЛСТВА ЗА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ЕФЕКТИ ОТ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ НА СЪЛИН. (Bulgarian)
Property / summary: КАКТО СЕ ИЗИСКВА В ИЗВЕСТИЕ 10862 НА FSE ОТ 16092016 Г., НАШИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ, С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ВАЖНО Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ЗАСИЛИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ИНСТИТУТА, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ СПЕЦИАЛНОТО ВНИМАНИЕ, КОЕТО ВСЕКИ УЧЕНИК ПОЛУЧАВА В ПРОЦЕСА НА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ, С ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КОИТО АКТИВИРАТ ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ НА ИНДИВИДА И ПОВИШАВАТ СПОСОБНОСТТА МУ ДА ПРИЛАГА ЕФЕКТИВНО СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА ТЪРСИ СВОЙ СОБСТВЕН СТИЛ НА УЧЕНЕ И ИНИЦИАТИВЕН ДУХ. В НАШИЯ ИНСТИТУТ ВЕЧЕ СА ВЪВЕДЕНИ НЯКОИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СЕ ВПИСВАТ В ТЕЗИ ЦЕЛИ, ВЖ. ПРЕПРАТКИ КЪМ POFT, НО ПРОЕКТЪТ ЩЕ ПОЗВОЛИ ПО-ГОЛЯМО ИНВЕСТИРАНЕ НА РЕСУРСИ С ИЗМЕРИМИ РЕЗУЛТАТИ, КОИТО СЛЕДВА ДА ДАДАТ КОНКРЕТНИ ДОКАЗАТЕЛСТВА ЗА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ЕФЕКТИ ОТ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ НА СЪЛИН. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: КАКТО СЕ ИЗИСКВА В ИЗВЕСТИЕ 10862 НА FSE ОТ 16092016 Г., НАШИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ, С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ВАЖНО Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ЗАСИЛИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ИНСТИТУТА, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ СПЕЦИАЛНОТО ВНИМАНИЕ, КОЕТО ВСЕКИ УЧЕНИК ПОЛУЧАВА В ПРОЦЕСА НА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ, С ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КОИТО АКТИВИРАТ ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ НА ИНДИВИДА И ПОВИШАВАТ СПОСОБНОСТТА МУ ДА ПРИЛАГА ЕФЕКТИВНО СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА ТЪРСИ СВОЙ СОБСТВЕН СТИЛ НА УЧЕНЕ И ИНИЦИАТИВЕН ДУХ. В НАШИЯ ИНСТИТУТ ВЕЧЕ СА ВЪВЕДЕНИ НЯКОИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СЕ ВПИСВАТ В ТЕЗИ ЦЕЛИ, ВЖ. ПРЕПРАТКИ КЪМ POFT, НО ПРОЕКТЪТ ЩЕ ПОЗВОЛИ ПО-ГОЛЯМО ИНВЕСТИРАНЕ НА РЕСУРСИ С ИЗМЕРИМИ РЕЗУЛТАТИ, КОИТО СЛЕДВА ДА ДАДАТ КОНКРЕТНИ ДОКАЗАТЕЛСТВА ЗА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ЕФЕКТИ ОТ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ НА СЪЛИН. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAIP REIKALAUJAMA 2016 M. RUGSĖJO 16 D. FSE PRANEŠIME NR. 10862, MŪSŲ PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI PARAMOS INTERVENCIJŲ ĮGYVENDINIMĄ STUDENTAMS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS SILPNUMAS, ĮSKAITANT NEĮGALIUOSIUS, SIEKIANT SUMAŽINTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ. BE TO, REIKIA DIDINTI PRIKLAUSYMO INSTITUTUI JAUSMĄ, KAD KIEKVIENAS MOKINYS TURĖTŲ YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRTI MOKYMUISI IR MOKYMUISI SU PASIŪLYMAIS, KURIE SUAKTYVINTŲ INDIVIDO INICIATYVOS DVASIĄ IR SUSTIPRINTŲ JŲ GEBĖJIMĄ ĮGYVENDINTI VEIKSMINGĄ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄSI, KAD BŪTŲ IEŠKOMA SAVO MOKYMOSI STILIAUS IR INICIATYVOS DVASIOS. MŪSŲ INSTITUTE JAU YRA KELETAS MOKYMO PASIŪLYMŲ, KURIE ATITINKA ŠIUOS TIKSLUS, ŽR. NUORODAS Į POFT, TAČIAU PROJEKTAS LEIS DAUGIAU INVESTUOTI Į IŠTEKLIUS IR GAUTI IŠMATUOJAMŲ REZULTATŲ, KURIE TURĖTŲ PATEIKTI KONKREČIŲ ĮRODYMŲ APIE TEIGIAMĄ „SULLIN“ INTERVENCIJŲ POVEIKĮ. (Lithuanian)
Property / summary: KAIP REIKALAUJAMA 2016 M. RUGSĖJO 16 D. FSE PRANEŠIME NR. 10862, MŪSŲ PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI PARAMOS INTERVENCIJŲ ĮGYVENDINIMĄ STUDENTAMS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS SILPNUMAS, ĮSKAITANT NEĮGALIUOSIUS, SIEKIANT SUMAŽINTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ. BE TO, REIKIA DIDINTI PRIKLAUSYMO INSTITUTUI JAUSMĄ, KAD KIEKVIENAS MOKINYS TURĖTŲ YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRTI MOKYMUISI IR MOKYMUISI SU PASIŪLYMAIS, KURIE SUAKTYVINTŲ INDIVIDO INICIATYVOS DVASIĄ IR SUSTIPRINTŲ JŲ GEBĖJIMĄ ĮGYVENDINTI VEIKSMINGĄ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄSI, KAD BŪTŲ IEŠKOMA SAVO MOKYMOSI STILIAUS IR INICIATYVOS DVASIOS. MŪSŲ INSTITUTE JAU YRA KELETAS MOKYMO PASIŪLYMŲ, KURIE ATITINKA ŠIUOS TIKSLUS, ŽR. NUORODAS Į POFT, TAČIAU PROJEKTAS LEIS DAUGIAU INVESTUOTI Į IŠTEKLIUS IR GAUTI IŠMATUOJAMŲ REZULTATŲ, KURIE TURĖTŲ PATEIKTI KONKREČIŲ ĮRODYMŲ APIE TEIGIAMĄ „SULLIN“ INTERVENCIJŲ POVEIKĮ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAIP REIKALAUJAMA 2016 M. RUGSĖJO 16 D. FSE PRANEŠIME NR. 10862, MŪSŲ PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI PARAMOS INTERVENCIJŲ ĮGYVENDINIMĄ STUDENTAMS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS SILPNUMAS, ĮSKAITANT NEĮGALIUOSIUS, SIEKIANT SUMAŽINTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ. BE TO, REIKIA DIDINTI PRIKLAUSYMO INSTITUTUI JAUSMĄ, KAD KIEKVIENAS MOKINYS TURĖTŲ YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRTI MOKYMUISI IR MOKYMUISI SU PASIŪLYMAIS, KURIE SUAKTYVINTŲ INDIVIDO INICIATYVOS DVASIĄ IR SUSTIPRINTŲ JŲ GEBĖJIMĄ ĮGYVENDINTI VEIKSMINGĄ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄSI, KAD BŪTŲ IEŠKOMA SAVO MOKYMOSI STILIAUS IR INICIATYVOS DVASIOS. MŪSŲ INSTITUTE JAU YRA KELETAS MOKYMO PASIŪLYMŲ, KURIE ATITINKA ŠIUOS TIKSLUS, ŽR. NUORODAS Į POFT, TAČIAU PROJEKTAS LEIS DAUGIAU INVESTUOTI Į IŠTEKLIUS IR GAUTI IŠMATUOJAMŲ REZULTATŲ, KURIE TURĖTŲ PATEIKTI KONKREČIŲ ĮRODYMŲ APIE TEIGIAMĄ „SULLIN“ INTERVENCIJŲ POVEIKĮ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAO ŠTO JE ZATRAŽENO U OBAVIJESTI FSE 10862 OD 16092016 NAŠ PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE PROVEDBE POTPORNIH INTERVENCIJA ZA UČENIKE ODLIKUJU POSEBNE SLABOSTI UKLJUČUJUĆI OSOBE S INVALIDITETOM KAKO BI SE SMANJIO RANI OBRAZOVNI NEUSPJEH I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. TAKOĐER JE RIJEČ O POVEĆANJU OSJEĆAJA PRIPADNOSTI INSTITUTU KAKO BI SE IZRIČITO POSVETILA POSEBNA POZORNOST KOJU SVAKI UČENIK PRIMA U NASTAVI I OSPOSOBLJAVANJU S PRIJEDLOZIMA KOJI AKTIVIRAJU DUH INICIJATIVE POJEDINCA I POBOLJŠAVAJU NJIHOVU SPOSOBNOST PROVEDBE UČINKOVITOG SURADNIČKOG UČENJA KAKO BI TRAŽILI VLASTITI STIL UČENJA I DUH INICIJATIVE. U NAŠEM INSTITUTU VEĆ POSTOJE NEKI PRIJEDLOZI OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE UKLAPAJU U OVE CILJEVE VIDI UPUĆIVANJA NA POFT, NO PROJEKT ĆE OMOGUĆITI VEĆE ULAGANJE RESURSA S MJERLJIVIM REZULTATIMA KOJI BI TREBALI PRUŽITI KONKRETNE DOKAZE O POZITIVNIM UČINCIMA INTERVENCIJA SULLINA. (Croatian)
Property / summary: KAO ŠTO JE ZATRAŽENO U OBAVIJESTI FSE 10862 OD 16092016 NAŠ PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE PROVEDBE POTPORNIH INTERVENCIJA ZA UČENIKE ODLIKUJU POSEBNE SLABOSTI UKLJUČUJUĆI OSOBE S INVALIDITETOM KAKO BI SE SMANJIO RANI OBRAZOVNI NEUSPJEH I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. TAKOĐER JE RIJEČ O POVEĆANJU OSJEĆAJA PRIPADNOSTI INSTITUTU KAKO BI SE IZRIČITO POSVETILA POSEBNA POZORNOST KOJU SVAKI UČENIK PRIMA U NASTAVI I OSPOSOBLJAVANJU S PRIJEDLOZIMA KOJI AKTIVIRAJU DUH INICIJATIVE POJEDINCA I POBOLJŠAVAJU NJIHOVU SPOSOBNOST PROVEDBE UČINKOVITOG SURADNIČKOG UČENJA KAKO BI TRAŽILI VLASTITI STIL UČENJA I DUH INICIJATIVE. U NAŠEM INSTITUTU VEĆ POSTOJE NEKI PRIJEDLOZI OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE UKLAPAJU U OVE CILJEVE VIDI UPUĆIVANJA NA POFT, NO PROJEKT ĆE OMOGUĆITI VEĆE ULAGANJE RESURSA S MJERLJIVIM REZULTATIMA KOJI BI TREBALI PRUŽITI KONKRETNE DOKAZE O POZITIVNIM UČINCIMA INTERVENCIJA SULLINA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAO ŠTO JE ZATRAŽENO U OBAVIJESTI FSE 10862 OD 16092016 NAŠ PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE PROVEDBE POTPORNIH INTERVENCIJA ZA UČENIKE ODLIKUJU POSEBNE SLABOSTI UKLJUČUJUĆI OSOBE S INVALIDITETOM KAKO BI SE SMANJIO RANI OBRAZOVNI NEUSPJEH I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. TAKOĐER JE RIJEČ O POVEĆANJU OSJEĆAJA PRIPADNOSTI INSTITUTU KAKO BI SE IZRIČITO POSVETILA POSEBNA POZORNOST KOJU SVAKI UČENIK PRIMA U NASTAVI I OSPOSOBLJAVANJU S PRIJEDLOZIMA KOJI AKTIVIRAJU DUH INICIJATIVE POJEDINCA I POBOLJŠAVAJU NJIHOVU SPOSOBNOST PROVEDBE UČINKOVITOG SURADNIČKOG UČENJA KAKO BI TRAŽILI VLASTITI STIL UČENJA I DUH INICIJATIVE. U NAŠEM INSTITUTU VEĆ POSTOJE NEKI PRIJEDLOZI OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE UKLAPAJU U OVE CILJEVE VIDI UPUĆIVANJA NA POFT, NO PROJEKT ĆE OMOGUĆITI VEĆE ULAGANJE RESURSA S MJERLJIVIM REZULTATIMA KOJI BI TREBALI PRUŽITI KONKRETNE DOKAZE O POZITIVNIM UČINCIMA INTERVENCIJA SULLINA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I ENLIGHET MED FSE:S MEDDELANDE 10862 AV DEN 16092016 SYFTAR VÅRT PROJEKT TILL ATT FRÄMJA GENOMFÖRANDET AV STÖDÅTGÄRDER FÖR ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA SVAGHETER, INBEGRIPET PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, FÖR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. DET HANDLAR OCKSÅ OM ATT ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL INSTITUTET FÖR ATT UTTRYCKLIGEN GÖRA DEN SÄRSKILDA UPPMÄRKSAMHET SOM VARJE ELEV FÅR I UNDERVISNINGEN OCH UTBILDNINGEN MED FÖRSLAG SOM AKTIVERAR INDIVIDENS INITIATIVANDA OCH ÖKAR DERAS FÖRMÅGA ATT GENOMFÖRA ETT EFFEKTIVT SAMARBETE FÖR ATT SÖKA SIN EGEN INLÄRNINGSSTIL OCH INITIATIVANDA. I VÅRT INSTITUT FINNS REDAN VISSA UTBILDNINGSFÖRSLAG SOM PASSAR IN I DESSA MÅL, SE HÄNVISNINGAR TILL POFT, MEN PROJEKTET KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA EN STÖRRE INVESTERING AV RESURSER MED MÄTBARA RESULTAT SOM BÖR GE KONKRETA BELÄGG FÖR DE POSITIVA EFFEKTERNA AV SULLIN-INSATSERNA. (Swedish)
Property / summary: I ENLIGHET MED FSE:S MEDDELANDE 10862 AV DEN 16092016 SYFTAR VÅRT PROJEKT TILL ATT FRÄMJA GENOMFÖRANDET AV STÖDÅTGÄRDER FÖR ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA SVAGHETER, INBEGRIPET PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, FÖR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. DET HANDLAR OCKSÅ OM ATT ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL INSTITUTET FÖR ATT UTTRYCKLIGEN GÖRA DEN SÄRSKILDA UPPMÄRKSAMHET SOM VARJE ELEV FÅR I UNDERVISNINGEN OCH UTBILDNINGEN MED FÖRSLAG SOM AKTIVERAR INDIVIDENS INITIATIVANDA OCH ÖKAR DERAS FÖRMÅGA ATT GENOMFÖRA ETT EFFEKTIVT SAMARBETE FÖR ATT SÖKA SIN EGEN INLÄRNINGSSTIL OCH INITIATIVANDA. I VÅRT INSTITUT FINNS REDAN VISSA UTBILDNINGSFÖRSLAG SOM PASSAR IN I DESSA MÅL, SE HÄNVISNINGAR TILL POFT, MEN PROJEKTET KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA EN STÖRRE INVESTERING AV RESURSER MED MÄTBARA RESULTAT SOM BÖR GE KONKRETA BELÄGG FÖR DE POSITIVA EFFEKTERNA AV SULLIN-INSATSERNA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I ENLIGHET MED FSE:S MEDDELANDE 10862 AV DEN 16092016 SYFTAR VÅRT PROJEKT TILL ATT FRÄMJA GENOMFÖRANDET AV STÖDÅTGÄRDER FÖR ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA SVAGHETER, INBEGRIPET PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, FÖR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. DET HANDLAR OCKSÅ OM ATT ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL INSTITUTET FÖR ATT UTTRYCKLIGEN GÖRA DEN SÄRSKILDA UPPMÄRKSAMHET SOM VARJE ELEV FÅR I UNDERVISNINGEN OCH UTBILDNINGEN MED FÖRSLAG SOM AKTIVERAR INDIVIDENS INITIATIVANDA OCH ÖKAR DERAS FÖRMÅGA ATT GENOMFÖRA ETT EFFEKTIVT SAMARBETE FÖR ATT SÖKA SIN EGEN INLÄRNINGSSTIL OCH INITIATIVANDA. I VÅRT INSTITUT FINNS REDAN VISSA UTBILDNINGSFÖRSLAG SOM PASSAR IN I DESSA MÅL, SE HÄNVISNINGAR TILL POFT, MEN PROJEKTET KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA EN STÖRRE INVESTERING AV RESURSER MED MÄTBARA RESULTAT SOM BÖR GE KONKRETA BELÄGG FÖR DE POSITIVA EFFEKTERNA AV SULLIN-INSATSERNA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ASTFEL CUM S-A SOLICITAT ÎN COMUNICAREA NR. 10862 A FSE DIN 16092016, PROIECTUL NOSTRU URMĂREȘTE SĂ PROMOVEZE PUNEREA ÎN APLICARE A INTERVENȚIILOR DE SPRIJIN PENTRU STUDENȚII CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FRAGILITĂȚI DEOSEBITE, INCLUSIV PERSOANELE CU HANDICAP, ÎN VEDEREA REDUCERII EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. ESTE, DE ASEMENEA, O CHESTIUNE DE CREȘTERE A SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA INSTITUT PENTRU A FACE ÎN MOD EXPLICIT ATENȚIA DEOSEBITĂ PE CARE FIECARE ELEV O PRIMEȘTE ÎN PREDARE ȘI FORMARE, CU PROPUNERI CARE ACTIVEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ AL INDIVIDULUI ȘI ÎI CONSOLIDEAZĂ CAPACITATEA DE A PUNE ÎN APLICARE O ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ EFICIENTĂ PENTRU A-ȘI CĂUTA PROPRIUL STIL DE ÎNVĂȚARE ȘI SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ. ÎN INSTITUTUL NOSTRU EXISTĂ DEJA UNELE PROPUNERI DE FORMARE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN ACESTE OBIECTIVE, A SE VEDEA TRIMITERILE LA POFT, CU TOATE ACESTEA, PROIECTUL VA PERMITE O INVESTIȚIE MAI MARE DE RESURSE CU REZULTATE MĂSURABILE, CARE AR TREBUI SĂ OFERE DOVEZI CONCRETE ALE EFECTELOR POZITIVE ALE INTERVENȚIILOR SULLIN (Romanian)
Property / summary: ASTFEL CUM S-A SOLICITAT ÎN COMUNICAREA NR. 10862 A FSE DIN 16092016, PROIECTUL NOSTRU URMĂREȘTE SĂ PROMOVEZE PUNEREA ÎN APLICARE A INTERVENȚIILOR DE SPRIJIN PENTRU STUDENȚII CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FRAGILITĂȚI DEOSEBITE, INCLUSIV PERSOANELE CU HANDICAP, ÎN VEDEREA REDUCERII EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. ESTE, DE ASEMENEA, O CHESTIUNE DE CREȘTERE A SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA INSTITUT PENTRU A FACE ÎN MOD EXPLICIT ATENȚIA DEOSEBITĂ PE CARE FIECARE ELEV O PRIMEȘTE ÎN PREDARE ȘI FORMARE, CU PROPUNERI CARE ACTIVEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ AL INDIVIDULUI ȘI ÎI CONSOLIDEAZĂ CAPACITATEA DE A PUNE ÎN APLICARE O ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ EFICIENTĂ PENTRU A-ȘI CĂUTA PROPRIUL STIL DE ÎNVĂȚARE ȘI SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ. ÎN INSTITUTUL NOSTRU EXISTĂ DEJA UNELE PROPUNERI DE FORMARE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN ACESTE OBIECTIVE, A SE VEDEA TRIMITERILE LA POFT, CU TOATE ACESTEA, PROIECTUL VA PERMITE O INVESTIȚIE MAI MARE DE RESURSE CU REZULTATE MĂSURABILE, CARE AR TREBUI SĂ OFERE DOVEZI CONCRETE ALE EFECTELOR POZITIVE ALE INTERVENȚIILOR SULLIN (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ASTFEL CUM S-A SOLICITAT ÎN COMUNICAREA NR. 10862 A FSE DIN 16092016, PROIECTUL NOSTRU URMĂREȘTE SĂ PROMOVEZE PUNEREA ÎN APLICARE A INTERVENȚIILOR DE SPRIJIN PENTRU STUDENȚII CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FRAGILITĂȚI DEOSEBITE, INCLUSIV PERSOANELE CU HANDICAP, ÎN VEDEREA REDUCERII EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. ESTE, DE ASEMENEA, O CHESTIUNE DE CREȘTERE A SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA INSTITUT PENTRU A FACE ÎN MOD EXPLICIT ATENȚIA DEOSEBITĂ PE CARE FIECARE ELEV O PRIMEȘTE ÎN PREDARE ȘI FORMARE, CU PROPUNERI CARE ACTIVEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ AL INDIVIDULUI ȘI ÎI CONSOLIDEAZĂ CAPACITATEA DE A PUNE ÎN APLICARE O ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ EFICIENTĂ PENTRU A-ȘI CĂUTA PROPRIUL STIL DE ÎNVĂȚARE ȘI SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ. ÎN INSTITUTUL NOSTRU EXISTĂ DEJA UNELE PROPUNERI DE FORMARE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN ACESTE OBIECTIVE, A SE VEDEA TRIMITERILE LA POFT, CU TOATE ACESTEA, PROIECTUL VA PERMITE O INVESTIȚIE MAI MARE DE RESURSE CU REZULTATE MĂSURABILE, CARE AR TREBUI SĂ OFERE DOVEZI CONCRETE ALE EFECTELOR POZITIVE ALE INTERVENȚIILOR SULLIN (Romanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V SKLADU Z OBVESTILOM FSE 10862 Z DNE 16092016 JE NAŠ PROJEKT NAMENJEN SPODBUJANJU IZVAJANJA PODPORNIH UKREPOV ZA DIJAKE, ZA KATERE SO ZNAČILNE POSEBNE ŠIBKOSTI, VKLJUČNO Z INVALIDI, DA BI ZMANJŠALI ZGODNJE NEUSPEHE PRI IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. PRAV TAKO JE TREBA POVEČATI OBČUTEK PRIPADNOSTI INŠTITUTU, DA SE POSEBNA POZORNOST, KI JO VSAK UČENEC PREJME PRI POUČEVANJU IN USPOSABLJANJU S PREDLOGI, KI AKTIVIRAJO DUH POBUDE POSAMEZNIKA IN POVEČAJO NJEGOVO SPOSOBNOST IZVAJANJA UČINKOVITEGA SODELOVALNEGA UČENJA, DA BI POISKALI SVOJ STIL UČENJA IN DUHA POBUDE, IZRECNO POUDARIJO. V NAŠEM INŠTITUTU ŽE OBSTAJAJO NEKATERI PREDLOGI ZA USPOSABLJANJE, KI USTREZAJO TEM CILJEM, GLEJ SKLICEVANJA NA POFT, VENDAR BO PROJEKT OMOGOČIL VEČJE NALOŽBE VIROV Z MERLJIVIMI REZULTATI, KI NAJ BI ZAGOTOVILI KONKRETNE DOKAZE O POZITIVNIH UČINKIH INTERVENCIJ V PODJETJU SULLIN. (Slovenian)
Property / summary: V SKLADU Z OBVESTILOM FSE 10862 Z DNE 16092016 JE NAŠ PROJEKT NAMENJEN SPODBUJANJU IZVAJANJA PODPORNIH UKREPOV ZA DIJAKE, ZA KATERE SO ZNAČILNE POSEBNE ŠIBKOSTI, VKLJUČNO Z INVALIDI, DA BI ZMANJŠALI ZGODNJE NEUSPEHE PRI IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. PRAV TAKO JE TREBA POVEČATI OBČUTEK PRIPADNOSTI INŠTITUTU, DA SE POSEBNA POZORNOST, KI JO VSAK UČENEC PREJME PRI POUČEVANJU IN USPOSABLJANJU S PREDLOGI, KI AKTIVIRAJO DUH POBUDE POSAMEZNIKA IN POVEČAJO NJEGOVO SPOSOBNOST IZVAJANJA UČINKOVITEGA SODELOVALNEGA UČENJA, DA BI POISKALI SVOJ STIL UČENJA IN DUHA POBUDE, IZRECNO POUDARIJO. V NAŠEM INŠTITUTU ŽE OBSTAJAJO NEKATERI PREDLOGI ZA USPOSABLJANJE, KI USTREZAJO TEM CILJEM, GLEJ SKLICEVANJA NA POFT, VENDAR BO PROJEKT OMOGOČIL VEČJE NALOŽBE VIROV Z MERLJIVIMI REZULTATI, KI NAJ BI ZAGOTOVILI KONKRETNE DOKAZE O POZITIVNIH UČINKIH INTERVENCIJ V PODJETJU SULLIN. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V SKLADU Z OBVESTILOM FSE 10862 Z DNE 16092016 JE NAŠ PROJEKT NAMENJEN SPODBUJANJU IZVAJANJA PODPORNIH UKREPOV ZA DIJAKE, ZA KATERE SO ZNAČILNE POSEBNE ŠIBKOSTI, VKLJUČNO Z INVALIDI, DA BI ZMANJŠALI ZGODNJE NEUSPEHE PRI IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. PRAV TAKO JE TREBA POVEČATI OBČUTEK PRIPADNOSTI INŠTITUTU, DA SE POSEBNA POZORNOST, KI JO VSAK UČENEC PREJME PRI POUČEVANJU IN USPOSABLJANJU S PREDLOGI, KI AKTIVIRAJO DUH POBUDE POSAMEZNIKA IN POVEČAJO NJEGOVO SPOSOBNOST IZVAJANJA UČINKOVITEGA SODELOVALNEGA UČENJA, DA BI POISKALI SVOJ STIL UČENJA IN DUHA POBUDE, IZRECNO POUDARIJO. V NAŠEM INŠTITUTU ŽE OBSTAJAJO NEKATERI PREDLOGI ZA USPOSABLJANJE, KI USTREZAJO TEM CILJEM, GLEJ SKLICEVANJA NA POFT, VENDAR BO PROJEKT OMOGOČIL VEČJE NALOŽBE VIROV Z MERLJIVIMI REZULTATI, KI NAJ BI ZAGOTOVILI KONKRETNE DOKAZE O POZITIVNIH UČINKIH INTERVENCIJ V PODJETJU SULLIN. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZGODNIE Z WNIOSKIEM ZAWARTYM W OBWIESZCZENIU FSE 10862 Z 16092016 NASZ PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE WDRAŻANIA INTERWENCJI WSPIERAJĄCYCH DLA UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNYMI SŁABOŚCIAMI, W TYM OSOBAMI NIEPEŁNOSPRAWNYMI, W CELU ZMNIEJSZENIA LICZBY OSÓB WCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. JEST TO RÓWNIEŻ KWESTIA ZWIĘKSZENIA POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO INSTYTUTU, ABY WYRAŹNIE PODKREŚLIĆ SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ, JAKĄ KAŻDY UCZEŃ OTRZYMUJE W NAUCZANIU I SZKOLENIU Z PROPOZYCJAMI, KTÓRE AKTYWUJĄ DUCHA INICJATYWY JEDNOSTKI I ZWIĘKSZAJĄ JEJ ZDOLNOŚĆ DO WDRAŻANIA SKUTECZNEJ WSPÓŁPRACY UCZENIA SIĘ W CELU POSZUKIWANIA WŁASNEGO STYLU UCZENIA SIĘ I DUCHA INICJATYWY. W NASZYM INSTYTUCIE ISTNIEJE JUŻ KILKA PROPOZYCJI SZKOLENIOWYCH, KTÓRE ODPOWIADAJĄ TYM CELOM, PATRZ ODNIESIENIA DO POFT, JEDNAK PROJEKT POZWOLI NA WIĘKSZE INWESTYCJE ZASOBÓW PRZY WYMIERNYCH REZULTATACH, KTÓRE POWINNY DAĆ KONKRETNE DOWODY NA POZYTYWNE SKUTKI INTERWENCJI SULLIN. (Polish)
Property / summary: ZGODNIE Z WNIOSKIEM ZAWARTYM W OBWIESZCZENIU FSE 10862 Z 16092016 NASZ PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE WDRAŻANIA INTERWENCJI WSPIERAJĄCYCH DLA UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNYMI SŁABOŚCIAMI, W TYM OSOBAMI NIEPEŁNOSPRAWNYMI, W CELU ZMNIEJSZENIA LICZBY OSÓB WCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. JEST TO RÓWNIEŻ KWESTIA ZWIĘKSZENIA POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO INSTYTUTU, ABY WYRAŹNIE PODKREŚLIĆ SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ, JAKĄ KAŻDY UCZEŃ OTRZYMUJE W NAUCZANIU I SZKOLENIU Z PROPOZYCJAMI, KTÓRE AKTYWUJĄ DUCHA INICJATYWY JEDNOSTKI I ZWIĘKSZAJĄ JEJ ZDOLNOŚĆ DO WDRAŻANIA SKUTECZNEJ WSPÓŁPRACY UCZENIA SIĘ W CELU POSZUKIWANIA WŁASNEGO STYLU UCZENIA SIĘ I DUCHA INICJATYWY. W NASZYM INSTYTUCIE ISTNIEJE JUŻ KILKA PROPOZYCJI SZKOLENIOWYCH, KTÓRE ODPOWIADAJĄ TYM CELOM, PATRZ ODNIESIENIA DO POFT, JEDNAK PROJEKT POZWOLI NA WIĘKSZE INWESTYCJE ZASOBÓW PRZY WYMIERNYCH REZULTATACH, KTÓRE POWINNY DAĆ KONKRETNE DOWODY NA POZYTYWNE SKUTKI INTERWENCJI SULLIN. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZGODNIE Z WNIOSKIEM ZAWARTYM W OBWIESZCZENIU FSE 10862 Z 16092016 NASZ PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE WDRAŻANIA INTERWENCJI WSPIERAJĄCYCH DLA UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNYMI SŁABOŚCIAMI, W TYM OSOBAMI NIEPEŁNOSPRAWNYMI, W CELU ZMNIEJSZENIA LICZBY OSÓB WCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. JEST TO RÓWNIEŻ KWESTIA ZWIĘKSZENIA POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO INSTYTUTU, ABY WYRAŹNIE PODKREŚLIĆ SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ, JAKĄ KAŻDY UCZEŃ OTRZYMUJE W NAUCZANIU I SZKOLENIU Z PROPOZYCJAMI, KTÓRE AKTYWUJĄ DUCHA INICJATYWY JEDNOSTKI I ZWIĘKSZAJĄ JEJ ZDOLNOŚĆ DO WDRAŻANIA SKUTECZNEJ WSPÓŁPRACY UCZENIA SIĘ W CELU POSZUKIWANIA WŁASNEGO STYLU UCZENIA SIĘ I DUCHA INICJATYWY. W NASZYM INSTYTUCIE ISTNIEJE JUŻ KILKA PROPOZYCJI SZKOLENIOWYCH, KTÓRE ODPOWIADAJĄ TYM CELOM, PATRZ ODNIESIENIA DO POFT, JEDNAK PROJEKT POZWOLI NA WIĘKSZE INWESTYCJE ZASOBÓW PRZY WYMIERNYCH REZULTATACH, KTÓRE POWINNY DAĆ KONKRETNE DOWODY NA POZYTYWNE SKUTKI INTERWENCJI SULLIN. (Polish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
MAPELLO
Property / location (string): MAPELLO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
54,811.2 Euro
Amount54,811.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 54,811.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
32,886.71 Euro
Amount32,886.71 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 32,886.71 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:28, 8 April 2023

Project Q322941 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AT SCHOOL WITH THE HEAD AND HANDS
Project Q322941 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    32,886.71 Euro
    0 references
    budget
    54,811.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    2 September 2017
    0 references
    end time
    5 July 2018
    0 references
    expected end time
    30 November 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    MAPELLO - PIERA GELPI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°42'32.26"N, 9°32'51.04"E
    0 references
    summary
    COME RICHIESTO DAL PON FSE AVVISO 10862 DEL 16092016 IL NOSTRO PROGETTO INTENDE PROMUOVERE LA REALIZZAZIONE DI INTERVENTI DI SOSTEGNO AGLI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT TRA CUI ANCHE PERSONE CON DISABILIT AL FINE DI RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E LA DISPERSIONE SCOLASTICA. SI TRATTER INOLTRE DI ACCRESCERE IL SENSO DI APPARTENENZA ALLISTITUTO DI RENDERE ESPLICITA LATTENZIONE PARTICOLARE CHE OGNI ALUNNO RICEVE NELLAZIONE DIDATTICA E FORMATIVA CON PROPOSTE CHE ATTIVINO LO SPIRITO DI INIZIATIVA DEL SINGOLO E NE VALORIZZINO LE CAPACIT DI METTERE IN ATTO UN COOPERATIVE LEARNING EFFICACE DI RICERCA DI UN PROPRIO STILE DI APPRENDIMENTO E DI SPIRITO DI INIZIATIVA. NEL NOSTRO ISTITUTO SONO GI IN ATTO ALCUNE PROPOSTE FORMATIVE CHE SI INQUADRANO IN QUESTI OBIETTIVI SI VEDANO I RIFERIMENTI AL POFT TUTTAVIA IL PROGETTO CONSENTIR UN MAGGIORE INVESTIMENTO DI RISORSE CON RISULTATI MISURABILI CHE DOVREBBERO DARE EVIDENZA CONCRETA DEI POSITIVI EFFETTI DEGLI INTERVENTI SULLIN (Italian)
    0 references
    AS REQUESTED BY THE FSE NOTICE 10862 OF 16092016 OUR PROJECT AIMS TO PROMOTE THE IMPLEMENTATION OF SUPPORT INTERVENTIONS FOR STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITIES INCLUDING PEOPLE WITH DISABILITIES IN ORDER TO REDUCE EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING. IT IS ALSO A MATTER OF INCREASING THE SENSE OF BELONGING TO THE INSTITUTE TO MAKE EXPLICIT THE PARTICULAR ATTENTION THAT EACH PUPIL RECEIVES IN TEACHING AND TRAINING WITH PROPOSALS THAT ACTIVATE THE SPIRIT OF INITIATIVE OF THE INDIVIDUAL AND ENHANCE THEIR ABILITY TO IMPLEMENT AN EFFECTIVE COOPERATIVE LEARNING TO SEEK THEIR OWN STYLE OF LEARNING AND SPIRIT OF INITIATIVE. IN OUR INSTITUTE ARE ALREADY IN PLACE SOME TRAINING PROPOSALS THAT FIT INTO THESE OBJECTIVES SEE REFERENCES TO THE POFT HOWEVER THE PROJECT WILL ALLOW A GREATER INVESTMENT OF RESOURCES WITH MEASURABLE RESULTS THAT SHOULD GIVE CONCRETE EVIDENCE OF THE POSITIVE EFFECTS OF SULLIN INTERVENTIONS (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    COMME L’A DEMANDÉ NOP FSE NOTICE 10862 DE 16092016 NOTRE PROJET VISE À PROMOUVOIR LA MISE EN ŒUVRE D’INTERVENTIONS DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE, Y COMPRIS LES PERSONNES HANDICAPÉES AFIN DE RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. L’OBJECTIF EST ÉGALEMENT D’ACCROÎTRE LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’INSTITUT AFIN DE RENDRE EXPLICITE L’ATTENTION PARTICULIÈRE QUE CHAQUE ÉLÈVE REÇOIT EN DIDACTIQUE ET EN FORMATION AVEC DES PROPOSITIONS QUI ACTIVENT L’ESPRIT D’INITIATIVE DE L’INDIVIDU ET VALORISENT LA CAPACITÉ DE METTRE EN PLACE UN APPRENTISSAGE COOPÉRATIF EFFICACE À LA RECHERCHE DE SON PROPRE STYLE D’APPRENTISSAGE ET ESPRIT D’INITIATIVE. DANS NOTRE INSTITUT, IL Y A DÉJÀ QUELQUES PROPOSITIONS DE FORMATION QUI FONT PARTIE DE CES OBJECTIFS VOIR LES RÉFÉRENCES AU POFT, MAIS LE PROJET PERMETTRA UN INVESTISSEMENT PLUS IMPORTANT DE RESSOURCES AVEC DES RÉSULTATS MESURABLES QUI DEVRAIENT FOURNIR DES PREUVES CONCRÈTES DES EFFETS POSITIFS DES INTERVENTIONS SUR LA (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    WIE IN DER NOP FSE-MITTEILUNG 10862 VOM 16092016 GEFORDERT, ZIELT UNSER PROJEKT DARAUF AB, DIE DURCHFÜHRUNG VON UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN FÜR SCHÜLER ZU FÖRDERN, DIE SICH DURCH EINE BESONDERE FRAGILITÄT, EINSCHLIESSLICH MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN, AUSZEICHNEN, UM FRÜHZEITIGES BILDUNGSVERSAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN. ES SOLL AUCH DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUM INSTITUT ZU ERHÖHEN, UM DIE BESONDERE AUFMERKSAMKEIT ZU MACHEN, DIE JEDER SCHÜLER IN DIDAKTISCHER UND AUSBILDUNG MIT VORSCHLÄGEN ERHÄLT, DIE DEN GEIST DER INITIATIVE DES INDIVIDUUMS AKTIVIEREN UND DIE FÄHIGKEIT, EIN WIRKSAMES KOOPERATIVES LERNEN AUF DER SUCHE NACH SEINEM EIGENEN STIL DES LERNENS UND DES GEISTES DER INITIATIVE ZU SCHAFFEN. IN UNSEREM INSTITUT GIBT ES BEREITS EINIGE AUSBILDUNGSVORSCHLÄGE, DIE TEIL DIESER ZIELE SIND, SIEHE VERWEISE AUF DIE POFT, ABER DAS PROJEKT WIRD EINE GRÖSSERE INVESTITION VON RESSOURCEN MIT MESSBAREN ERGEBNISSEN ERMÖGLICHEN, DIE KONKRETE BELEGE FÜR DIE POSITIVEN AUSWIRKUNGEN DER INTERVENTIONEN AUF DIE (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    ZOALS GEVRAAGD DOOR NOP FSE KENNISGEVING 10862 VAN 16092016 IS ONS PROJECT GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE UITVOERING VAN ONDERSTEUNENDE INTERVENTIES VOOR STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN BIJZONDERE KWETSBAARHEID, WAARONDER MENSEN MET EEN HANDICAP, OM VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. HET IS OOK BEDOELD OM HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID BIJ HET INSTITUUT TE VERGROTEN OM DE BIJZONDERE AANDACHT DIE ELKE LEERLING ONTVANGT IN DIDACTISCHE EN OPLEIDING MET VOORSTELLEN DIE DE GEEST VAN INITIATIEF VAN HET INDIVIDU ACTIVEREN EN VALORISEREN HET VERMOGEN OM EEN EFFECTIEF COÖPERATIEF LEREN OP ZOEK NAAR ZIJN EIGEN LEERSTIJL EN GEEST VAN INITIATIEF. IN ONS INSTITUUT ZIJN ER AL EEN AANTAL OPLEIDINGSVOORSTELLEN DIE DEEL UITMAKEN VAN DEZE DOELSTELLINGEN, ZIE DE VERWIJZINGEN NAAR DE POFT, MAAR HET PROJECT ZAL EEN GROTERE INVESTERING VAN MIDDELEN MET MEETBARE RESULTATEN MOGELIJK MAKEN, DIE CONCREET BEWIJS MOETEN LEVEREN VAN DE POSITIEVE EFFECTEN VAN DE INTERVENTIES OP DE (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    TAL COMO SE SOLICITA EN EL ANUNCIO 10862 DEL NOP FSE DE 16092016, NUESTRO PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER LA APLICACIÓN DE INTERVENCIONES DE APOYO A LOS ESTUDIANTES QUE SE CARACTERIZAN POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INCLUIDAS LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, CON EL FIN DE REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. TAMBIÉN SE PRETENDE AUMENTAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL INSTITUTO PARA HACER EXPLÍCITA LA PARTICULAR ATENCIÓN QUE CADA ALUMNO RECIBE EN DIDÁCTICA Y FORMACIÓN CON PROPUESTAS QUE ACTIVAN EL ESPÍRITU DE INICIATIVA DEL INDIVIDUO Y VALORIZAN LA CAPACIDAD DE PONER EN MARCHA UN APRENDIZAJE COOPERATIVO EFECTIVO EN BUSCA DE SU PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE Y ESPÍRITU DE INICIATIVA. EN NUESTRO INSTITUTO YA HAY ALGUNAS PROPUESTAS DE FORMACIÓN QUE FORMAN PARTE DE ESTOS OBJETIVOS VER LAS REFERENCIAS AL POFT PERO EL PROYECTO PERMITIRÁ UNA MAYOR INVERSIÓN DE RECURSOS CON RESULTADOS MENSURABLES QUE DEBEN DAR EVIDENCIA CONCRETA DE LOS EFECTOS POSITIVOS DE LAS INTERVENCIONES EN LA (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΌΠΩΣ ΖΗΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ 10862 ΤΟΥ 16092016 ΤΟΥ FSE, ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΚΑΙ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΘΈΜΑ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΣΑΦΉΣ Η ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΟΥΝ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ. ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΉΔΗ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΤΆΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΒΛΈΠΕ ΑΝΑΦΟΡΈΣ ΣΤΟ POFT, ΩΣΤΌΣΟ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΠΌΡΩΝ ΜΕ ΜΕΤΡΉΣΙΜΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ SULLIN (Greek)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    SOM KRÆVET I FSE'S MEDDELELSE 10862 AF 16092016 HAR VORES PROJEKT TIL FORMÅL AT FREMME GENNEMFØRELSEN AF STØTTEINTERVENTIONER FOR STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED, HERUNDER PERSONER MED HANDICAP, MED HENBLIK PÅ AT MINDSKE TIDLIGT SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD. DET ER OGSÅ ET SPØRGSMÅL OM AT ØGE FØLELSEN AF AT TILHØRE INSTITUTTET FOR AT GØRE OPMÆRKSOM PÅ DEN SÆRLIGE OPMÆRKSOMHED, SOM HVER ELEV MODTAGER I UNDERVISNING OG UDDANNELSE MED FORSLAG, DER AKTIVERER INDIVIDETS INITIATIVÅND OG FORBEDRER DERES EVNE TIL AT GENNEMFØRE EN EFFEKTIV SAMARBEJDSBASERET LÆRING FOR AT SØGE DERES EGEN LÆRINGS- OG INITIATIVÅND. I VORES INSTITUT ER ALLEREDE PÅ PLADS NOGLE UDDANNELSESFORSLAG, DER PASSER IND I DISSE MÅL SE HENVISNINGER TIL POFT MEN PROJEKTET VIL GIVE MULIGHED FOR EN STØRRE INVESTERING AF RESSOURCER MED MÅLBARE RESULTATER, DER SKULLE GIVE KONKRET DOKUMENTATION FOR DE POSITIVE VIRKNINGER AF SULLIN INTERVENTIONER (Danish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    KUTEN FSE:N 16.9.2016 ANTAMASSA TIEDONANNOSSA 10862 PYYDETTIIN, HANKKEELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN TUKITOIMENPITEIDEN TOTEUTTAMISTA OPISKELIJOILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYINEN HEIKKOUS, MUKAAN LUKIEN VAMMAISET, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. ON MYÖS LISÄTTÄVÄ TUNNETTA KUULUMISESTA INSTITUUTTIIN, JOTTA VOIDAAN TEHDÄ SELVÄKSI, ETTÄ JOKAINEN OPPILAS SAA OPETUKSESSA JA KOULUTUKSESSA ERITYISTÄ HUOMIOTA EHDOTUKSILLA, JOTKA AKTIVOIVAT YKSILÖN ALOITEHENGEN JA PARANTAVAT HEIDÄN KYKYÄÄN TOTEUTTAA TEHOKASTA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAA OPPIMISTA OMAN OPPIMISTYYLINSÄ JA ALOITEHENGEN LÖYTÄMISEKSI. INSTITUUTISSAMME ON JO JOITAKIN KOULUTUSEHDOTUKSIA, JOTKA SOPIVAT NÄIHIN TAVOITTEISIIN, KS. VIITTAUKSET POFT:IIN, MUTTA HANKE MAHDOLLISTAA RESURSSIEN SUUREMMAN INVESTOINNIN MITATTAVISSA OLEVILLA TULOKSILLA, MIKÄ ANTAA KONKREETTISTA NÄYTTÖÄ SULLININ TUKITOIMIEN MYÖNTEISISTÄ VAIKUTUKSISTA. (Finnish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    KIF MITLUB MILL-AVVIŻ FSE 10862 TAL-16092016 IL-PROĠETT TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ INTERVENTI TA’ APPOĠĠ GĦAL STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITAJIET PARTIKOLARI INKLUŻI PERSUNI B’DIŻABILITÀ SABIEX JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. HIJA WKOLL KWISTJONI TA ‘ŻIEDA FIS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-ISTITUT LI TAGĦMEL ESPLIĊITA L-ATTENZJONI PARTIKOLARI LI KULL STUDENT JIRĊIEVI FIT-TAGĦLIM U T-TAĦRIĠ MA ‘PROPOSTI LI JATTIVAW L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA TAL-INDIVIDWU U JTEJBU L-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JIMPLIMENTAW TAGĦLIM KOOPERATTIV EFFETTIV BIEX IFITTXU L-ISTIL TAGĦHOM STESS TA ‘TAGĦLIM U L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA. FL-ISTITUT TAGĦNA DIĠÀ HEMM FIS-SEĦĦ XI PROPOSTI TA’ TAĦRIĠ LI JIDĦLU F’DAWN L-OBJETTIVI ARA R-REFERENZI GĦALL-POFT MADANKOLLU L-PROĠETT SE JIPPERMETTI INVESTIMENT AKBAR TA’ RIŻORSI B’RIŻULTATI LI JISTGĦU JITKEJLU LI GĦANDHOM JAGĦTU EVIDENZA KONKRETA TAL-EFFETTI POŻITTIVI TAL-INTERVENTI TA’ SULLIN (Maltese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    KĀ PRASĪTS 16092016. GADA FSE PAZIŅOJUMĀ NR. 10862, MŪSU PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT ATBALSTA INTERVENČU ĪSTENOŠANU SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS NESTABILITĀTES, TOSTARP CILVĒKIEM AR INVALIDITĀTI, LAI MAZINĀTU IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGU PAMEŠANU UN MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU. TAS IR ARĪ JAUTĀJUMS PAR PIEDERĪBAS SAJŪTU INSTITŪTAM, LAI SKAIDRI NORĀDĪTU, KA KATRS SKOLĒNS SAŅEM ĪPAŠU UZMANĪBU MĀCĪŠANĀ UN APMĀCĪBĀ AR PRIEKŠLIKUMIEM, KAS AKTIVIZĒ INDIVĪDA INICIATĪVAS GARU UN UZLABO VIŅU SPĒJU ĪSTENOT EFEKTĪVU UZ SADARBĪBU BALSTĪTU MĀCĪŠANOS, LAI MEKLĒTU SAVU MĀCĪŠANĀS STILU UN INICIATĪVAS GARU. MŪSU INSTITŪTĀ JAU IR IEVIESTI DAŽI MĀCĪBU PRIEKŠLIKUMI, KAS ATBILST ŠIEM MĒRĶIEM, SKATĪT ATSAUCES UZ POFT, TOMĒR PROJEKTS ĻAUS VAIRĀK IEGULDĪT RESURSUS AR IZMĒRĀMIEM REZULTĀTIEM, KAS SNIEGTU KONKRĒTUS PIERĀDĪJUMUS PAR SULLIN INTERVENCES POZITĪVO IETEKMI (Latvian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    V SÚLADE S POŽIADAVKOU V OZNÁMENÍ FSE 10862 ZO 16092016 JE NÁŠ PROJEKT ZAMERANÝ NA PODPORU REALIZÁCIE PODPORNÝCH INTERVENCIÍ PRE ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNOU NESTABILITOU VRÁTANE OSÔB SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM S CIEĽOM ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. JE TIEŽ OTÁZKOU ZVYŠOVANIA POCITU PRÍSLUŠNOSTI K INŠTITÚTU, ABY SA VÝSLOVNE VENOVALA OSOBITNÁ POZORNOSŤ, KTORÚ KAŽDÝ ŽIAK DOSTÁVA PRI VÝUČBE A ODBORNEJ PRÍPRAVE S NÁVRHMI, KTORÉ AKTIVUJÚ DUCHA INICIATÍVY JEDNOTLIVCA A ZVYŠUJÚ ICH SCHOPNOSŤ REALIZOVAŤ EFEKTÍVNE KOOPERATÍVNE UČENIE SA S CIEĽOM HĽADAŤ SVOJ VLASTNÝ ŠTÝL UČENIA A DUCHA INICIATÍVY. V NAŠOM INŠTITÚTE UŽ EXISTUJÚ NIEKTORÉ NÁVRHY NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÉ ZODPOVEDAJÚ TÝMTO CIEĽOM, POZRI ODKAZY NA POFT, PROJEKT VŠAK UMOŽNÍ VÄČŠIE INVESTÍCIE ZDROJOV S MERATEĽNÝMI VÝSLEDKAMI, KTORÉ BY MALI POSKYTNÚŤ KONKRÉTNY DÔKAZ O POZITÍVNYCH ÚČINKOCH INTERVENCIÍ SULLIN. (Slovak)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    MAR A IARRADH I BHFÓGRA FSE 10862 DE 16092016, TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR DTIONSCADAL CUR CHUN FEIDHME IDIRGHABHÁLACHA TACAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN DO MHIC LÉINN A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH AG BAINT LEO, LENA N-ÁIRÍTEAR DAOINE FAOI MHÍCHUMAS CHUN CLISEADH LUATHOIDEACHAIS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. IS ÁBHAR É FREISIN AN BHRAISTINT MUINTEARAIS LEIS AN INSTITIÚID A MHÉADÚ CHUN AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR GACH DALTA I DTEAGASC AGUS I DTRAENÁIL LE MOLTAÍ A CHUIREANN SPIORAD TIONSCNAIMH AN DUINE AONAIR I NGNÍOMH AGUS A CHUIREANN LENA GCUMAS FOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH ÉIFEACHTACH A CHUR I BHFEIDHM CHUN A STÍL FOGHLAMA AGUS SPIORAD TIONSCNAIMH FÉIN A LORG. IN ÁR NINSTITIÚID CHEANA FÉIN TÁ ROINNT TOGRAÍ OILIÚNA I BHFEIDHM A OIREANN DO NA CUSPÓIRÍ SEO, FÉACH TAGAIRTÍ DON POFT, ÁFACH, MAR GHEALL AR AN TIONSCADAL, BEIFEAR IN ANN INFHEISTÍOCHT NÍOS MÓ A DHÉANAMH AR ACMHAINNÍ LE TORTHAÍ INTOMHAISTE, RUD A THABHARFAIDH FIANAISE NITHIÚIL AR NA HÉIFEACHTAÍ DEARFACHA A BHÍONN AG IDIRGHABHÁLACHA SULLIN. (Irish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    JAK POŽADOVALO SDĚLENÍ FSE 10862 ZE DNE 16092016, CÍLEM NAŠEHO PROJEKTU JE PODPOŘIT PROVÁDĚNÍ PODPŮRNÝCH INTERVENCÍ PRO STUDENTY VYZNAČUJÍCÍ SE ZVLÁŠTNÍMI NEDOSTATKY, VČETNĚ OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, S CÍLEM OMEZIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. JE TAKÉ OTÁZKOU ZVÝŠENÍ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI S ÚSTAVEM, ABY SE VÝSLOVNĚ VĚNOVALA ZVLÁŠTNÍ POZORNOST, KTEROU KAŽDÝ ŽÁK DOSTÁVÁ PŘI VÝUCE A ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ, S NÁVRHY, KTERÉ AKTIVUJÍ DUCHA INICIATIVY JEDNOTLIVCE A POSILUJÍ JEJICH SCHOPNOST REALIZOVAT EFEKTIVNÍ KOOPERATIVNÍ UČENÍ, ABY HLEDALI SVŮJ VLASTNÍ STYL UČENÍ A DUCHA INICIATIVY. V NAŠEM INSTITUTU JSOU JIŽ ZAVEDENY NĚKTERÉ NÁVRHY ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÉ ODPOVÍDAJÍ TĚMTO CÍLŮM, VIZ ODKAZY NA POFT, AVŠAK PROJEKT UMOŽNÍ VĚTŠÍ INVESTICE ZDROJŮ S MĚŘITELNÝMI VÝSLEDKY, KTERÉ BY MĚLY POSKYTNOUT KONKRÉTNÍ DŮKAZY O POZITIVNÍCH ÚČINCÍCH SULLINOVÝCH INTERVENCÍ. (Czech)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CONFORME SOLICITADO PELO AVISO DO FSE 10862, DE 16092016, O NOSSO PROJETO VISA PROMOVER A IMPLEMENTAÇÃO DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ESTUDANTES CARACTERIZADAS POR FRAGILIDADES ESPECÍFICAS, INCLUINDO PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, A FIM DE REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. É TAMBÉM UMA QUESTÃO DE AUMENTAR O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO INSTITUTO PARA EXPLICITAR A ATENÇÃO PARTICULAR QUE CADA ALUNO RECEBE NO ENSINO E NA FORMAÇÃO COM PROPOSTAS QUE ATIVEM O ESPÍRITO DE INICIATIVA DO INDIVÍDUO E MELHOREM A SUA CAPACIDADE DE IMPLEMENTAR UMA APRENDIZAGEM COOPERATIVA EFICAZ PARA PROCURAR O SEU PRÓPRIO ESTILO DE APRENDIZAGEM E ESPÍRITO DE INICIATIVA. EM NOSSO INSTITUTO JÁ ESTÃO EM VIGOR ALGUMAS PROPOSTAS DE TREINAMENTO QUE SE ENCAIXAM NESSES OBJETIVOS VER REFERÊNCIAS AO POFT, NO ENTANTO, O PROJETO PERMITIRÁ UM MAIOR INVESTIMENTO DE RECURSOS COM RESULTADOS MENSURÁVEIS QUE DEVEM DAR PROVAS CONCRETAS DOS EFEITOS POSITIVOS DAS INTERVENÇÕES DO SULLIN (Portuguese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    NAGU ON NÕUTUD FSE 16. SEPTEMBRI 2016. AASTA TEATISES 10862, ON MEIE PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA TOETUSMEETMETE RAKENDAMIST ÜLIÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED NÕRGAD KOHAD, SEALHULGAS PUUETEGA INIMESED, ET VÄHENDADA VARAJAST HARIDUSPUUDUJÄÄKI JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. SAMUTI ON VAJA SUURENDADA INSTITUUDI KUULUVUSE TUNNET, ET TEHA SELGEKS, ET IGA ÕPILANE SAAB ÕPETAMISEL JA KOOLITAMISEL ERILIST TÄHELEPANU ETTEPANEKUTEGA, MIS AKTIVEERIVAD ÜKSIKISIKU INITSIATIIVI VAIMU JA SUURENDAVAD NENDE VÕIMET RAKENDADA TÕHUSAT KOOSTÖÖD, ET OTSIDA OMA ÕPISTIILI JA ALGATUSVÕIMET. MEIE INSTITUUDIS ON JUBA OLEMAS MÕNED KOOLITUSETTEPANEKUD, MIS SOBIVAD NENDE EESMÄRKIDEGA, VT VIITEID POFT-LE, KUID PROJEKT VÕIMALDAB INVESTEERIDA ROHKEM VAHENDEID MÕÕDETAVATE TULEMUSTEGA, MIS PEAKSID ANDMA KONKREETSEID TÕENDEID SULLINI SEKKUMISTE POSITIIVSE MÕJU KOHTA. (Estonian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    AZ FSE 10862. SZ., 2016. ÉVI 10862. SZ. KÖZLEMÉNYÉNEK MEGFELELŐEN PROJEKTÜNK CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSÜK A KÜLÖNÖSEN SÉRÜLÉKENY, KÖZTÜK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁKOKNAK SZÓLÓ TÁMOGATÁSI BEAVATKOZÁSOK VÉGREHAJTÁSÁT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. AZ INTÉZETHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT IS NÖVELNI KELL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN TANULÓ KÜLÖN FIGYELMET KAPJON AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS SORÁN, OLYAN JAVASLATOKKAL, AMELYEK AKTIVÁLJÁK AZ EGYÉN KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGÉT, ÉS FOKOZZÁK A HATÉKONY EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁS VÉGREHAJTÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGÜKET, HOGY SAJÁT TANULÁSI STÍLUSUKAT ÉS KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGÜKET KERESSÉK. INTÉZETÜNKBEN MÁR VANNAK OLYAN KÉPZÉSI JAVASLATOK, AMELYEK ILLESZKEDNEK EZEKHEZ A CÉLKITŰZÉSEKHEZ, LÁSD A POFT-RA VALÓ HIVATKOZÁSOKAT, AZONBAN A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI A FORRÁSOK NAGYOBB MÉRTÉKŰ BEFEKTETÉSÉT MÉRHETŐ EREDMÉNYEKKEL, AMELYEK KONKRÉT BIZONYÍTÉKOKAT SZOLGÁLTATNAK A SULLIN-BEAVATKOZÁSOK POZITÍV HATÁSAIRÓL. (Hungarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    КАКТО СЕ ИЗИСКВА В ИЗВЕСТИЕ 10862 НА FSE ОТ 16092016 Г., НАШИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ, С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ВАЖНО Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ЗАСИЛИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ИНСТИТУТА, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ СПЕЦИАЛНОТО ВНИМАНИЕ, КОЕТО ВСЕКИ УЧЕНИК ПОЛУЧАВА В ПРОЦЕСА НА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ, С ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КОИТО АКТИВИРАТ ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ НА ИНДИВИДА И ПОВИШАВАТ СПОСОБНОСТТА МУ ДА ПРИЛАГА ЕФЕКТИВНО СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА ТЪРСИ СВОЙ СОБСТВЕН СТИЛ НА УЧЕНЕ И ИНИЦИАТИВЕН ДУХ. В НАШИЯ ИНСТИТУТ ВЕЧЕ СА ВЪВЕДЕНИ НЯКОИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СЕ ВПИСВАТ В ТЕЗИ ЦЕЛИ, ВЖ. ПРЕПРАТКИ КЪМ POFT, НО ПРОЕКТЪТ ЩЕ ПОЗВОЛИ ПО-ГОЛЯМО ИНВЕСТИРАНЕ НА РЕСУРСИ С ИЗМЕРИМИ РЕЗУЛТАТИ, КОИТО СЛЕДВА ДА ДАДАТ КОНКРЕТНИ ДОКАЗАТЕЛСТВА ЗА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ЕФЕКТИ ОТ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ НА СЪЛИН. (Bulgarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    KAIP REIKALAUJAMA 2016 M. RUGSĖJO 16 D. FSE PRANEŠIME NR. 10862, MŪSŲ PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI PARAMOS INTERVENCIJŲ ĮGYVENDINIMĄ STUDENTAMS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS SILPNUMAS, ĮSKAITANT NEĮGALIUOSIUS, SIEKIANT SUMAŽINTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ. BE TO, REIKIA DIDINTI PRIKLAUSYMO INSTITUTUI JAUSMĄ, KAD KIEKVIENAS MOKINYS TURĖTŲ YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRTI MOKYMUISI IR MOKYMUISI SU PASIŪLYMAIS, KURIE SUAKTYVINTŲ INDIVIDO INICIATYVOS DVASIĄ IR SUSTIPRINTŲ JŲ GEBĖJIMĄ ĮGYVENDINTI VEIKSMINGĄ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄSI, KAD BŪTŲ IEŠKOMA SAVO MOKYMOSI STILIAUS IR INICIATYVOS DVASIOS. MŪSŲ INSTITUTE JAU YRA KELETAS MOKYMO PASIŪLYMŲ, KURIE ATITINKA ŠIUOS TIKSLUS, ŽR. NUORODAS Į POFT, TAČIAU PROJEKTAS LEIS DAUGIAU INVESTUOTI Į IŠTEKLIUS IR GAUTI IŠMATUOJAMŲ REZULTATŲ, KURIE TURĖTŲ PATEIKTI KONKREČIŲ ĮRODYMŲ APIE TEIGIAMĄ „SULLIN“ INTERVENCIJŲ POVEIKĮ. (Lithuanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    KAO ŠTO JE ZATRAŽENO U OBAVIJESTI FSE 10862 OD 16092016 NAŠ PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE PROVEDBE POTPORNIH INTERVENCIJA ZA UČENIKE ODLIKUJU POSEBNE SLABOSTI UKLJUČUJUĆI OSOBE S INVALIDITETOM KAKO BI SE SMANJIO RANI OBRAZOVNI NEUSPJEH I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. TAKOĐER JE RIJEČ O POVEĆANJU OSJEĆAJA PRIPADNOSTI INSTITUTU KAKO BI SE IZRIČITO POSVETILA POSEBNA POZORNOST KOJU SVAKI UČENIK PRIMA U NASTAVI I OSPOSOBLJAVANJU S PRIJEDLOZIMA KOJI AKTIVIRAJU DUH INICIJATIVE POJEDINCA I POBOLJŠAVAJU NJIHOVU SPOSOBNOST PROVEDBE UČINKOVITOG SURADNIČKOG UČENJA KAKO BI TRAŽILI VLASTITI STIL UČENJA I DUH INICIJATIVE. U NAŠEM INSTITUTU VEĆ POSTOJE NEKI PRIJEDLOZI OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE UKLAPAJU U OVE CILJEVE VIDI UPUĆIVANJA NA POFT, NO PROJEKT ĆE OMOGUĆITI VEĆE ULAGANJE RESURSA S MJERLJIVIM REZULTATIMA KOJI BI TREBALI PRUŽITI KONKRETNE DOKAZE O POZITIVNIM UČINCIMA INTERVENCIJA SULLINA. (Croatian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    I ENLIGHET MED FSE:S MEDDELANDE 10862 AV DEN 16092016 SYFTAR VÅRT PROJEKT TILL ATT FRÄMJA GENOMFÖRANDET AV STÖDÅTGÄRDER FÖR ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA SVAGHETER, INBEGRIPET PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, FÖR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. DET HANDLAR OCKSÅ OM ATT ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL INSTITUTET FÖR ATT UTTRYCKLIGEN GÖRA DEN SÄRSKILDA UPPMÄRKSAMHET SOM VARJE ELEV FÅR I UNDERVISNINGEN OCH UTBILDNINGEN MED FÖRSLAG SOM AKTIVERAR INDIVIDENS INITIATIVANDA OCH ÖKAR DERAS FÖRMÅGA ATT GENOMFÖRA ETT EFFEKTIVT SAMARBETE FÖR ATT SÖKA SIN EGEN INLÄRNINGSSTIL OCH INITIATIVANDA. I VÅRT INSTITUT FINNS REDAN VISSA UTBILDNINGSFÖRSLAG SOM PASSAR IN I DESSA MÅL, SE HÄNVISNINGAR TILL POFT, MEN PROJEKTET KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA EN STÖRRE INVESTERING AV RESURSER MED MÄTBARA RESULTAT SOM BÖR GE KONKRETA BELÄGG FÖR DE POSITIVA EFFEKTERNA AV SULLIN-INSATSERNA. (Swedish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ASTFEL CUM S-A SOLICITAT ÎN COMUNICAREA NR. 10862 A FSE DIN 16092016, PROIECTUL NOSTRU URMĂREȘTE SĂ PROMOVEZE PUNEREA ÎN APLICARE A INTERVENȚIILOR DE SPRIJIN PENTRU STUDENȚII CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FRAGILITĂȚI DEOSEBITE, INCLUSIV PERSOANELE CU HANDICAP, ÎN VEDEREA REDUCERII EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. ESTE, DE ASEMENEA, O CHESTIUNE DE CREȘTERE A SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA INSTITUT PENTRU A FACE ÎN MOD EXPLICIT ATENȚIA DEOSEBITĂ PE CARE FIECARE ELEV O PRIMEȘTE ÎN PREDARE ȘI FORMARE, CU PROPUNERI CARE ACTIVEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ AL INDIVIDULUI ȘI ÎI CONSOLIDEAZĂ CAPACITATEA DE A PUNE ÎN APLICARE O ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ EFICIENTĂ PENTRU A-ȘI CĂUTA PROPRIUL STIL DE ÎNVĂȚARE ȘI SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ. ÎN INSTITUTUL NOSTRU EXISTĂ DEJA UNELE PROPUNERI DE FORMARE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN ACESTE OBIECTIVE, A SE VEDEA TRIMITERILE LA POFT, CU TOATE ACESTEA, PROIECTUL VA PERMITE O INVESTIȚIE MAI MARE DE RESURSE CU REZULTATE MĂSURABILE, CARE AR TREBUI SĂ OFERE DOVEZI CONCRETE ALE EFECTELOR POZITIVE ALE INTERVENȚIILOR SULLIN (Romanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    V SKLADU Z OBVESTILOM FSE 10862 Z DNE 16092016 JE NAŠ PROJEKT NAMENJEN SPODBUJANJU IZVAJANJA PODPORNIH UKREPOV ZA DIJAKE, ZA KATERE SO ZNAČILNE POSEBNE ŠIBKOSTI, VKLJUČNO Z INVALIDI, DA BI ZMANJŠALI ZGODNJE NEUSPEHE PRI IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. PRAV TAKO JE TREBA POVEČATI OBČUTEK PRIPADNOSTI INŠTITUTU, DA SE POSEBNA POZORNOST, KI JO VSAK UČENEC PREJME PRI POUČEVANJU IN USPOSABLJANJU S PREDLOGI, KI AKTIVIRAJO DUH POBUDE POSAMEZNIKA IN POVEČAJO NJEGOVO SPOSOBNOST IZVAJANJA UČINKOVITEGA SODELOVALNEGA UČENJA, DA BI POISKALI SVOJ STIL UČENJA IN DUHA POBUDE, IZRECNO POUDARIJO. V NAŠEM INŠTITUTU ŽE OBSTAJAJO NEKATERI PREDLOGI ZA USPOSABLJANJE, KI USTREZAJO TEM CILJEM, GLEJ SKLICEVANJA NA POFT, VENDAR BO PROJEKT OMOGOČIL VEČJE NALOŽBE VIROV Z MERLJIVIMI REZULTATI, KI NAJ BI ZAGOTOVILI KONKRETNE DOKAZE O POZITIVNIH UČINKIH INTERVENCIJ V PODJETJU SULLIN. (Slovenian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ZGODNIE Z WNIOSKIEM ZAWARTYM W OBWIESZCZENIU FSE 10862 Z 16092016 NASZ PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE WDRAŻANIA INTERWENCJI WSPIERAJĄCYCH DLA UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNYMI SŁABOŚCIAMI, W TYM OSOBAMI NIEPEŁNOSPRAWNYMI, W CELU ZMNIEJSZENIA LICZBY OSÓB WCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. JEST TO RÓWNIEŻ KWESTIA ZWIĘKSZENIA POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO INSTYTUTU, ABY WYRAŹNIE PODKREŚLIĆ SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ, JAKĄ KAŻDY UCZEŃ OTRZYMUJE W NAUCZANIU I SZKOLENIU Z PROPOZYCJAMI, KTÓRE AKTYWUJĄ DUCHA INICJATYWY JEDNOSTKI I ZWIĘKSZAJĄ JEJ ZDOLNOŚĆ DO WDRAŻANIA SKUTECZNEJ WSPÓŁPRACY UCZENIA SIĘ W CELU POSZUKIWANIA WŁASNEGO STYLU UCZENIA SIĘ I DUCHA INICJATYWY. W NASZYM INSTYTUCIE ISTNIEJE JUŻ KILKA PROPOZYCJI SZKOLENIOWYCH, KTÓRE ODPOWIADAJĄ TYM CELOM, PATRZ ODNIESIENIA DO POFT, JEDNAK PROJEKT POZWOLI NA WIĘKSZE INWESTYCJE ZASOBÓW PRZY WYMIERNYCH REZULTATACH, KTÓRE POWINNY DAĆ KONKRETNE DOWODY NA POZYTYWNE SKUTKI INTERWENCJI SULLIN. (Polish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    location (string)
    MAPELLO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J14C17000070007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q322941&oldid=34168932"