FOR INTERACTIVE TEACHING (Q1870501): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): OUR 3- SCHOOLS OF ELLINFANIA SCHOOL AS ONE OF A PRIMARY SCHOOL AND ONE SECONDARY SCHOOL AT FIRST LEVEL ARE DEFINED AS A WIRELESS NETWORK OFFERING FULL COVERAGE IN ALL THE AREAS OF DELLISTITUTO AND CAN ENABLE BYOD FOR THIS REASON, WHICH WILL ALLOW THE CURRENT STRUCTURED CABLING NOW IN PLACE TO BE UPDATED AND THE STRUCTURE OF THE EQUIPMENT IN PLACE WITH THE ACTIVE LAYER 3 AND THE STRUCTURED CATEGORY 6 CABLING FOR THIS REASON IS AN ESSENTIAL PART O...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
POUR UNE DIDACTIQUE INTERACTIVE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VOOR EEN INTERACTIEVE DIDACTISCHE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
FÜR EINE INTERAKTIVE DIDAKTIK | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
PARA UNA DIDÁCTICA INTERACTIVA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
TIL INTERAKTIV UNDERVISNING | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΓΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZA INTERAKTIVNU NASTAVU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PENTRU PREDAREA INTERACTIVĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRE INTERAKTÍVNU VÝUČBU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GĦAL TAGĦLIM INTERATTIV | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PARA O ENSINO INTERATIVO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
INTERAKTIIVISEEN OPETUKSEEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DO NAUCZANIA INTERAKTYWNEGO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZA INTERAKTIVNO POUČEVANJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PRO INTERAKTIVNÍ VÝUKU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
INTERAKTYVIAM MOKYMUI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
INTERAKTĪVAI MĀCĪŠANAI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗА ИНТЕРАКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
INTERAKTÍV TANÍTÁSHOZ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LE HAGHAIDH TEAGASC IDIRGHNÍOMHACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖR INTERAKTIV UNDERVISNING | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
INTERAKTIIVSEKS ÕPETAMISEKS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1870501 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1870501 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1870501 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1870501 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1870501 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1870501 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1870501 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1870501 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1870501 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1870501 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1870501 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1870501 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1870501 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1870501 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1870501 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1870501 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1870501 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1870501 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1870501 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1870501 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1870501 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1870501 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1870501 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1870501 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 15,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOTRE INSTITUT SE COMPOSE DE 3 PLEX UN DE MATERNELLE, UN DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET UN DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ EST DESTINÉ À RÉALISER POUR CHACUN DES TROIS PLEX UN RÉSEAU SANS FIL QUI OFFRE UNE COUVERTURE TOTALE DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS DE L’INSTITUT ET QUI PEUT PERMETTRE LE BYOD POUR CETTE RAISON IL NÉCESSITE LA MISE EN ŒUVRE DU CÂBLAGE STRUCTURÉ EXISTANT ACTUELLEMENT AUJOURD’HUI DÉSUÈTE ET L’INTÉGRATION DES DISPOSITIFS ACTIFS EN PLACE AVEC L’APPAREIL ACTIF COUCHE 3 ET LE CÂBLAGE STRUCTURÉ DE CATÉGORIE 6 PARCE QUE LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES SANS FIL EST UN RÔLE ESSENTIEL DANS LE PROCESSUS DE FORMATION PERMETTANT L’INTRODUCTION D’APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES, L’UTILISATION DU CONTENU DE FORMATION EN LIGNE ET L’INTENSIFICATION DE L’ALUNNOSCUOLA DE RAPPORT À L’EXTÉRIEUR DE LEURS PLATES-FORMES D’ÉDUCATION CLASSIQUES, CEPENDANT, DOIVENT ÊTRE DISPONIBLES À L’ÉCOLE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE INSTITUT SE COMPOSE DE 3 PLEX UN DE MATERNELLE, UN DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET UN DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ EST DESTINÉ À RÉALISER POUR CHACUN DES TROIS PLEX UN RÉSEAU SANS FIL QUI OFFRE UNE COUVERTURE TOTALE DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS DE L’INSTITUT ET QUI PEUT PERMETTRE LE BYOD POUR CETTE RAISON IL NÉCESSITE LA MISE EN ŒUVRE DU CÂBLAGE STRUCTURÉ EXISTANT ACTUELLEMENT AUJOURD’HUI DÉSUÈTE ET L’INTÉGRATION DES DISPOSITIFS ACTIFS EN PLACE AVEC L’APPAREIL ACTIF COUCHE 3 ET LE CÂBLAGE STRUCTURÉ DE CATÉGORIE 6 PARCE QUE LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES SANS FIL EST UN RÔLE ESSENTIEL DANS LE PROCESSUS DE FORMATION PERMETTANT L’INTRODUCTION D’APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES, L’UTILISATION DU CONTENU DE FORMATION EN LIGNE ET L’INTENSIFICATION DE L’ALUNNOSCUOLA DE RAPPORT À L’EXTÉRIEUR DE LEURS PLATES-FORMES D’ÉDUCATION CLASSIQUES, CEPENDANT, DOIVENT ÊTRE DISPONIBLES À L’ÉCOLE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE INSTITUT SE COMPOSE DE 3 PLEX UN DE MATERNELLE, UN DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET UN DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ EST DESTINÉ À RÉALISER POUR CHACUN DES TROIS PLEX UN RÉSEAU SANS FIL QUI OFFRE UNE COUVERTURE TOTALE DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS DE L’INSTITUT ET QUI PEUT PERMETTRE LE BYOD POUR CETTE RAISON IL NÉCESSITE LA MISE EN ŒUVRE DU CÂBLAGE STRUCTURÉ EXISTANT ACTUELLEMENT AUJOURD’HUI DÉSUÈTE ET L’INTÉGRATION DES DISPOSITIFS ACTIFS EN PLACE AVEC L’APPAREIL ACTIF COUCHE 3 ET LE CÂBLAGE STRUCTURÉ DE CATÉGORIE 6 PARCE QUE LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES SANS FIL EST UN RÔLE ESSENTIEL DANS LE PROCESSUS DE FORMATION PERMETTANT L’INTRODUCTION D’APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES, L’UTILISATION DU CONTENU DE FORMATION EN LIGNE ET L’INTENSIFICATION DE L’ALUNNOSCUOLA DE RAPPORT À L’EXTÉRIEUR DE LEURS PLATES-FORMES D’ÉDUCATION CLASSIQUES, CEPENDANT, DOIVENT ÊTRE DISPONIBLES À L’ÉCOLE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ONS INSTITUUT BESTAAT UIT 3 PLEXES EEN VAN DE KLEUTERSCHOOL EEN VAN DE BASISSCHOOL EN EEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD IS BEDOELD OM VOOR ELK VAN DE DRIE PLEXES EEN DRAADLOOS NETWERK TE REALISEREN DAT TOTALE DEKKING BIEDT IN ALLE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT EN DAT DE BYOD OM DEZE REDEN DE IMPLEMENTATIE VAN DE MOMENTEEL BESTAANDE GESTRUCTUREERDE BEDRADING VEREIST EN DE INTEGRATIE VAN DE ACTIEVE APPARATEN IN PLAATS MET ACTIEVE APPARAATLAAG 3 EN GESTRUCTUREERDE BEDRADING CATEGORIE 6, DIT OMDAT DE VERSPREIDING VAN DRAADLOZE TECHNOLOGIEËN EEN ESSENTIËLE ROL IS IN HET TRAININGSPROCES DAT DE INVOERING VAN INNOVATIEVE EDUCATIEVE BENADERINGEN MOGELIJK MAAKT, HET GEBRUIK VAN ONLINE TRAININGSINHOUD EN DE INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA-RAPPORTAGE OOK BUITEN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN MOETEN ZIJN, MAAR DAT DE VERSPREIDING VAN DRAADLOZE TECHNOLOGIEËN EEN ESSENTIËLE ROL IS IN HET TRAININGSPROCES DAT DE INVOERING VAN INNOVATIEVE EDUCATIEVE BENADERINGEN MOGELIJK MAAKT, HET GEBRUIK VAN ONLINE TRAININGSINHOUD EN DE INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA-RAPPORTAGE OOK BUITEN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN MOETEN ZIJN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS INSTITUUT BESTAAT UIT 3 PLEXES EEN VAN DE KLEUTERSCHOOL EEN VAN DE BASISSCHOOL EN EEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD IS BEDOELD OM VOOR ELK VAN DE DRIE PLEXES EEN DRAADLOOS NETWERK TE REALISEREN DAT TOTALE DEKKING BIEDT IN ALLE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT EN DAT DE BYOD OM DEZE REDEN DE IMPLEMENTATIE VAN DE MOMENTEEL BESTAANDE GESTRUCTUREERDE BEDRADING VEREIST EN DE INTEGRATIE VAN DE ACTIEVE APPARATEN IN PLAATS MET ACTIEVE APPARAATLAAG 3 EN GESTRUCTUREERDE BEDRADING CATEGORIE 6, DIT OMDAT DE VERSPREIDING VAN DRAADLOZE TECHNOLOGIEËN EEN ESSENTIËLE ROL IS IN HET TRAININGSPROCES DAT DE INVOERING VAN INNOVATIEVE EDUCATIEVE BENADERINGEN MOGELIJK MAAKT, HET GEBRUIK VAN ONLINE TRAININGSINHOUD EN DE INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA-RAPPORTAGE OOK BUITEN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN MOETEN ZIJN, MAAR DAT DE VERSPREIDING VAN DRAADLOZE TECHNOLOGIEËN EEN ESSENTIËLE ROL IS IN HET TRAININGSPROCES DAT DE INVOERING VAN INNOVATIEVE EDUCATIEVE BENADERINGEN MOGELIJK MAAKT, HET GEBRUIK VAN ONLINE TRAININGSINHOUD EN DE INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA-RAPPORTAGE OOK BUITEN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN MOETEN ZIJN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS INSTITUUT BESTAAT UIT 3 PLEXES EEN VAN DE KLEUTERSCHOOL EEN VAN DE BASISSCHOOL EN EEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD IS BEDOELD OM VOOR ELK VAN DE DRIE PLEXES EEN DRAADLOOS NETWERK TE REALISEREN DAT TOTALE DEKKING BIEDT IN ALLE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT EN DAT DE BYOD OM DEZE REDEN DE IMPLEMENTATIE VAN DE MOMENTEEL BESTAANDE GESTRUCTUREERDE BEDRADING VEREIST EN DE INTEGRATIE VAN DE ACTIEVE APPARATEN IN PLAATS MET ACTIEVE APPARAATLAAG 3 EN GESTRUCTUREERDE BEDRADING CATEGORIE 6, DIT OMDAT DE VERSPREIDING VAN DRAADLOZE TECHNOLOGIEËN EEN ESSENTIËLE ROL IS IN HET TRAININGSPROCES DAT DE INVOERING VAN INNOVATIEVE EDUCATIEVE BENADERINGEN MOGELIJK MAAKT, HET GEBRUIK VAN ONLINE TRAININGSINHOUD EN DE INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA-RAPPORTAGE OOK BUITEN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN MOETEN ZIJN, MAAR DAT DE VERSPREIDING VAN DRAADLOZE TECHNOLOGIEËN EEN ESSENTIËLE ROL IS IN HET TRAININGSPROCES DAT DE INVOERING VAN INNOVATIEVE EDUCATIEVE BENADERINGEN MOGELIJK MAAKT, HET GEBRUIK VAN ONLINE TRAININGSINHOUD EN DE INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA-RAPPORTAGE OOK BUITEN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN MOETEN ZIJN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNSER INSTITUT BESTEHT AUS 3 PLEXES EINES KINDERGARTENS EINER DER GRUNDSCHULE UND EINE DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES SOLL FÜR JEDES DER DREI PLEXES EIN DRAHTLOSES NETZWERK ZU REALISIEREN, DAS EINE GESAMTABDECKUNG IN ALLEN UMGEBUNGEN DES INSTITUTS BIETET UND DIE BYOD AUS DIESEM GRUND ERMÖGLICHEN KANN, ERFORDERT ES DIE IMPLEMENTIERUNG DER STRUKTURIERTEN VERDRAHTUNG DERZEIT VERALTET UND DIE INTEGRATION DER AKTIVEN GERÄTE AN ORT UND STELLE MIT AKTIVER GERÄTESCHICHT 3 UND STRUKTURIERTE VERDRAHTUNG KATEGORIE 6 DIES, DA DIE VERBREITUNG VON DRAHTLOSEN TECHNOLOGIEN EINE WESENTLICHE ROLLE IM AUSBILDUNGSPROZESS IST, DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER BILDUNGSANSÄTZE, DIE NUTZUNG VON ONLINE-SCHULUNGSINHALTEN UND DIE INTENSIVIERUNG DER ALUNNOSCUOLA BERICHT AUCH AUSSERHALB DER KLASSISCHEN SCHULEN ZUR VERFÜGUNG STEHEN MÜSSEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSER INSTITUT BESTEHT AUS 3 PLEXES EINES KINDERGARTENS EINER DER GRUNDSCHULE UND EINE DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES SOLL FÜR JEDES DER DREI PLEXES EIN DRAHTLOSES NETZWERK ZU REALISIEREN, DAS EINE GESAMTABDECKUNG IN ALLEN UMGEBUNGEN DES INSTITUTS BIETET UND DIE BYOD AUS DIESEM GRUND ERMÖGLICHEN KANN, ERFORDERT ES DIE IMPLEMENTIERUNG DER STRUKTURIERTEN VERDRAHTUNG DERZEIT VERALTET UND DIE INTEGRATION DER AKTIVEN GERÄTE AN ORT UND STELLE MIT AKTIVER GERÄTESCHICHT 3 UND STRUKTURIERTE VERDRAHTUNG KATEGORIE 6 DIES, DA DIE VERBREITUNG VON DRAHTLOSEN TECHNOLOGIEN EINE WESENTLICHE ROLLE IM AUSBILDUNGSPROZESS IST, DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER BILDUNGSANSÄTZE, DIE NUTZUNG VON ONLINE-SCHULUNGSINHALTEN UND DIE INTENSIVIERUNG DER ALUNNOSCUOLA BERICHT AUCH AUSSERHALB DER KLASSISCHEN SCHULEN ZUR VERFÜGUNG STEHEN MÜSSEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSER INSTITUT BESTEHT AUS 3 PLEXES EINES KINDERGARTENS EINER DER GRUNDSCHULE UND EINE DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES SOLL FÜR JEDES DER DREI PLEXES EIN DRAHTLOSES NETZWERK ZU REALISIEREN, DAS EINE GESAMTABDECKUNG IN ALLEN UMGEBUNGEN DES INSTITUTS BIETET UND DIE BYOD AUS DIESEM GRUND ERMÖGLICHEN KANN, ERFORDERT ES DIE IMPLEMENTIERUNG DER STRUKTURIERTEN VERDRAHTUNG DERZEIT VERALTET UND DIE INTEGRATION DER AKTIVEN GERÄTE AN ORT UND STELLE MIT AKTIVER GERÄTESCHICHT 3 UND STRUKTURIERTE VERDRAHTUNG KATEGORIE 6 DIES, DA DIE VERBREITUNG VON DRAHTLOSEN TECHNOLOGIEN EINE WESENTLICHE ROLLE IM AUSBILDUNGSPROZESS IST, DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER BILDUNGSANSÄTZE, DIE NUTZUNG VON ONLINE-SCHULUNGSINHALTEN UND DIE INTENSIVIERUNG DER ALUNNOSCUOLA BERICHT AUCH AUSSERHALB DER KLASSISCHEN SCHULEN ZUR VERFÜGUNG STEHEN MÜSSEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUESTRO INSTITUTO CONSTA DE 3 PLEXOS UNO DE JARDÍN DE INFANTES UNO DE ESCUELA PRIMARIA Y UNO DE ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO ESTÁ DESTINADO A REALIZAR PARA CADA UNO DE LOS TRES PLEXOS UNA RED INALÁMBRICA QUE OFRECE UNA COBERTURA TOTAL EN TODOS LOS ENTORNOS DEL INSTITUTO Y QUE PUEDE PERMITIR EL BYOD POR ESTA RAZÓN REQUIERE LA IMPLEMENTACIÓN DEL CABLEADO ESTRUCTURADO ACTUALMENTE EXISTENTE YA ANTICUADO Y LA INTEGRACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS ACTIVOS EN SU LUGAR CON EL APARATO ACTIVO CAPA 3 Y CABLEADO ESTRUCTURADO CATEGORÍA 6 ESTO PORQUE LA DIFUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS INALÁMBRICAS ES UN PAPEL ESENCIAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN QUE PERMITE LA INTRODUCCIÓN DE ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES, EL USO DE CONTENIDOS DE FORMACIÓN EN LÍNEA Y LA INTENSIFICACIÓN DE LOS INFORMES ALUNNOSCUOLA TAMBIÉN FUERA DE LOS ENTORNOS EDUCATIVOS CLÁSICOS, SIN EMBARGO, DEBEN DISPONERSE DE LAS MISMAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRO INSTITUTO CONSTA DE 3 PLEXOS UNO DE JARDÍN DE INFANTES UNO DE ESCUELA PRIMARIA Y UNO DE ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO ESTÁ DESTINADO A REALIZAR PARA CADA UNO DE LOS TRES PLEXOS UNA RED INALÁMBRICA QUE OFRECE UNA COBERTURA TOTAL EN TODOS LOS ENTORNOS DEL INSTITUTO Y QUE PUEDE PERMITIR EL BYOD POR ESTA RAZÓN REQUIERE LA IMPLEMENTACIÓN DEL CABLEADO ESTRUCTURADO ACTUALMENTE EXISTENTE YA ANTICUADO Y LA INTEGRACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS ACTIVOS EN SU LUGAR CON EL APARATO ACTIVO CAPA 3 Y CABLEADO ESTRUCTURADO CATEGORÍA 6 ESTO PORQUE LA DIFUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS INALÁMBRICAS ES UN PAPEL ESENCIAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN QUE PERMITE LA INTRODUCCIÓN DE ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES, EL USO DE CONTENIDOS DE FORMACIÓN EN LÍNEA Y LA INTENSIFICACIÓN DE LOS INFORMES ALUNNOSCUOLA TAMBIÉN FUERA DE LOS ENTORNOS EDUCATIVOS CLÁSICOS, SIN EMBARGO, DEBEN DISPONERSE DE LAS MISMAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRO INSTITUTO CONSTA DE 3 PLEXOS UNO DE JARDÍN DE INFANTES UNO DE ESCUELA PRIMARIA Y UNO DE ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO ESTÁ DESTINADO A REALIZAR PARA CADA UNO DE LOS TRES PLEXOS UNA RED INALÁMBRICA QUE OFRECE UNA COBERTURA TOTAL EN TODOS LOS ENTORNOS DEL INSTITUTO Y QUE PUEDE PERMITIR EL BYOD POR ESTA RAZÓN REQUIERE LA IMPLEMENTACIÓN DEL CABLEADO ESTRUCTURADO ACTUALMENTE EXISTENTE YA ANTICUADO Y LA INTEGRACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS ACTIVOS EN SU LUGAR CON EL APARATO ACTIVO CAPA 3 Y CABLEADO ESTRUCTURADO CATEGORÍA 6 ESTO PORQUE LA DIFUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS INALÁMBRICAS ES UN PAPEL ESENCIAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN QUE PERMITE LA INTRODUCCIÓN DE ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES, EL USO DE CONTENIDOS DE FORMACIÓN EN LÍNEA Y LA INTENSIFICACIÓN DE LOS INFORMES ALUNNOSCUOLA TAMBIÉN FUERA DE LOS ENTORNOS EDUCATIVOS CLÁSICOS, SIN EMBARGO, DEBEN DISPONERSE DE LAS MISMAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VORES 3-SKOLER I ELLINFANIA SOM EN AF EN GRUNDSKOLE OG EN GYMNASIAL SKOLE PÅ FØRSTE NIVEAU DEFINERES SOM ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER FULD DÆKNING I ALLE OMRÅDER AF DELLISTITUTO OG KAN DERFOR GØRE DET MULIGT FOR BYOD AT OPDATERE DEN NUVÆRENDE STRUKTUREREDE KABELFØRING, OG AT STRUKTUREN AF UDSTYRET MED DET AKTIVE LAG 3 OG DEN STRUKTUREREDE KATEGORI 6-KABLING DERFOR ER EN VÆSENTLIG DEL AF UDDANNELSESPROCESSEN, HVILKET GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG LINKENE TIL ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OGSÅ UDEN FOR DE TRADITIONELLE UDDANNELSESMILJØER, MEN AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM SÅDANNE VÆRKTØJER SKAL ANVENDES PÅ SAMME MÅDE, SOM DET ER NØDVENDIGT FOR, AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM DE TRE SKOLER PÅ FØRSTE NIVEAU DEFINERES SOM ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER FULD DÆKNING I ALLE OMRÅDER AF DELLISTITUTO OG KAN GØRE DET MULIGT FOR BYOD AF DENNE GRUND AT OPDATERE DEN NUVÆRENDE STRUKTUREREDE KABELFØRING OG GØRE DET MULIGT AT OPDATERE UDSTYRETS STRUKTUR MED DET AKTIVE LAG 3 OG DEN STRUKTUREREDE KATEGORI 6-KABLING AF DENNE GRUND ER EN VÆSENTLIG DEL AF UDDANNELSESPROCESSEN, HVILKET GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG FORBINDE ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OGSÅ UDEN FOR DE TRADITIONELLE UDDANNELSESMILJØER, MEN AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM DE SKAL ANVENDE PÅ SAMME MÅDE, SÅLEDES SOM DET ER NØDVENDIGT AT ANVENDE SÅDANNE VÆRKTØJER, SÅLEDES AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM DE KAN ANVENDE SÅDANNE VÆRKTØJER, SÅLEDES SOM DE TRE SKOLER I ELLINFANIA-SKOLEN SOM EN FOLKESKOLE OG EN SEKUNDÆRSKOLE PÅ FØRSTE NIVEAU HAR SOM ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER FULD DÆKNING I ALLE OMRÅDER AF DELLISTITUTO, OG DERFOR KAN GØRE DET MULIGT FOR BYOD AT OPDATERE DEN NUVÆRENDE STRUKTUREREDE KABELFØRING, OG STRUKTUREN AF UDSTYRET MED DET AKTIVE LAG 3 OG DEN STRUKTUREREDE KATEGORI 6 ER DERFOR EN VÆSENTLIG DEL AF UDDANNELSESPROCESSEN, SÅLEDES AT DER KAN GENNEMFØRES INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG LINKERNE I ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OGSÅ UDEN FOR DE TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMILJØER, AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME, SÅLEDES AT DE KAN ANVENDE DISSE VÆRKTØJER PÅ SAMME (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES 3-SKOLER I ELLINFANIA SOM EN AF EN GRUNDSKOLE OG EN GYMNASIAL SKOLE PÅ FØRSTE NIVEAU DEFINERES SOM ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER FULD DÆKNING I ALLE OMRÅDER AF DELLISTITUTO OG KAN DERFOR GØRE DET MULIGT FOR BYOD AT OPDATERE DEN NUVÆRENDE STRUKTUREREDE KABELFØRING, OG AT STRUKTUREN AF UDSTYRET MED DET AKTIVE LAG 3 OG DEN STRUKTUREREDE KATEGORI 6-KABLING DERFOR ER EN VÆSENTLIG DEL AF UDDANNELSESPROCESSEN, HVILKET GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG LINKENE TIL ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OGSÅ UDEN FOR DE TRADITIONELLE UDDANNELSESMILJØER, MEN AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM SÅDANNE VÆRKTØJER SKAL ANVENDES PÅ SAMME MÅDE, SOM DET ER NØDVENDIGT FOR, AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM DE TRE SKOLER PÅ FØRSTE NIVEAU DEFINERES SOM ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER FULD DÆKNING I ALLE OMRÅDER AF DELLISTITUTO OG KAN GØRE DET MULIGT FOR BYOD AF DENNE GRUND AT OPDATERE DEN NUVÆRENDE STRUKTUREREDE KABELFØRING OG GØRE DET MULIGT AT OPDATERE UDSTYRETS STRUKTUR MED DET AKTIVE LAG 3 OG DEN STRUKTUREREDE KATEGORI 6-KABLING AF DENNE GRUND ER EN VÆSENTLIG DEL AF UDDANNELSESPROCESSEN, HVILKET GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG FORBINDE ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OGSÅ UDEN FOR DE TRADITIONELLE UDDANNELSESMILJØER, MEN AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM DE SKAL ANVENDE PÅ SAMME MÅDE, SÅLEDES SOM DET ER NØDVENDIGT AT ANVENDE SÅDANNE VÆRKTØJER, SÅLEDES AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM DE KAN ANVENDE SÅDANNE VÆRKTØJER, SÅLEDES SOM DE TRE SKOLER I ELLINFANIA-SKOLEN SOM EN FOLKESKOLE OG EN SEKUNDÆRSKOLE PÅ FØRSTE NIVEAU HAR SOM ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER FULD DÆKNING I ALLE OMRÅDER AF DELLISTITUTO, OG DERFOR KAN GØRE DET MULIGT FOR BYOD AT OPDATERE DEN NUVÆRENDE STRUKTUREREDE KABELFØRING, OG STRUKTUREN AF UDSTYRET MED DET AKTIVE LAG 3 OG DEN STRUKTUREREDE KATEGORI 6 ER DERFOR EN VÆSENTLIG DEL AF UDDANNELSESPROCESSEN, SÅLEDES AT DER KAN GENNEMFØRES INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG LINKERNE I ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OGSÅ UDEN FOR DE TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMILJØER, AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME, SÅLEDES AT DE KAN ANVENDE DISSE VÆRKTØJER PÅ SAMME (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES 3-SKOLER I ELLINFANIA SOM EN AF EN GRUNDSKOLE OG EN GYMNASIAL SKOLE PÅ FØRSTE NIVEAU DEFINERES SOM ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER FULD DÆKNING I ALLE OMRÅDER AF DELLISTITUTO OG KAN DERFOR GØRE DET MULIGT FOR BYOD AT OPDATERE DEN NUVÆRENDE STRUKTUREREDE KABELFØRING, OG AT STRUKTUREN AF UDSTYRET MED DET AKTIVE LAG 3 OG DEN STRUKTUREREDE KATEGORI 6-KABLING DERFOR ER EN VÆSENTLIG DEL AF UDDANNELSESPROCESSEN, HVILKET GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG LINKENE TIL ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OGSÅ UDEN FOR DE TRADITIONELLE UDDANNELSESMILJØER, MEN AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM SÅDANNE VÆRKTØJER SKAL ANVENDES PÅ SAMME MÅDE, SOM DET ER NØDVENDIGT FOR, AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM DE TRE SKOLER PÅ FØRSTE NIVEAU DEFINERES SOM ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER FULD DÆKNING I ALLE OMRÅDER AF DELLISTITUTO OG KAN GØRE DET MULIGT FOR BYOD AF DENNE GRUND AT OPDATERE DEN NUVÆRENDE STRUKTUREREDE KABELFØRING OG GØRE DET MULIGT AT OPDATERE UDSTYRETS STRUKTUR MED DET AKTIVE LAG 3 OG DEN STRUKTUREREDE KATEGORI 6-KABLING AF DENNE GRUND ER EN VÆSENTLIG DEL AF UDDANNELSESPROCESSEN, HVILKET GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG FORBINDE ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OGSÅ UDEN FOR DE TRADITIONELLE UDDANNELSESMILJØER, MEN AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM DE SKAL ANVENDE PÅ SAMME MÅDE, SÅLEDES SOM DET ER NØDVENDIGT AT ANVENDE SÅDANNE VÆRKTØJER, SÅLEDES AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM DE KAN ANVENDE SÅDANNE VÆRKTØJER, SÅLEDES SOM DE TRE SKOLER I ELLINFANIA-SKOLEN SOM EN FOLKESKOLE OG EN SEKUNDÆRSKOLE PÅ FØRSTE NIVEAU HAR SOM ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER FULD DÆKNING I ALLE OMRÅDER AF DELLISTITUTO, OG DERFOR KAN GØRE DET MULIGT FOR BYOD AT OPDATERE DEN NUVÆRENDE STRUKTUREREDE KABELFØRING, OG STRUKTUREN AF UDSTYRET MED DET AKTIVE LAG 3 OG DEN STRUKTUREREDE KATEGORI 6 ER DERFOR EN VÆSENTLIG DEL AF UDDANNELSESPROCESSEN, SÅLEDES AT DER KAN GENNEMFØRES INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG LINKERNE I ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OGSÅ UDEN FOR DE TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMILJØER, AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME, SÅLEDES AT DE KAN ANVENDE DISSE VÆRKTØJER PÅ SAMME (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΑ 3 ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΦΑΝΙΑΣ ΩΣ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΠΡΏΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΛΉΡΗ ΚΆΛΥΨΗ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ DELLISTITUTO ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ BYOD ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΗΣ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΕ ΤΟ ΕΝΕΡΓΌ ΣΤΡΏΜΑ 3 ΚΑΙ ΤΗ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ 6 ΚΑΛΩΔΊΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ALUNNOOSCUOLA ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΩΣΤΌΣΟ, ΌΤΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΈΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΉ ΤΟΥΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΚΑΙ ΑΠΛΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΊΔΙΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΑΠΛΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΑ 3 ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΦΑΝΙΑΣ ΩΣ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΠΡΏΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΛΉΡΗ ΚΆΛΥΨΗ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ DELLISTITUTO ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ BYOD ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΗΣ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΕ ΤΟ ΕΝΕΡΓΌ ΣΤΡΏΜΑ 3 ΚΑΙ ΤΗ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ 6 ΚΑΛΩΔΊΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ALUNNOOSCUOLA ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΩΣΤΌΣΟ, ΌΤΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΈΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΉ ΤΟΥΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΚΑΙ ΑΠΛΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΊΔΙΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΑΠΛΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΑ 3 ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΦΑΝΙΑΣ ΩΣ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΠΡΏΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΛΉΡΗ ΚΆΛΥΨΗ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ DELLISTITUTO ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ BYOD ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΗΣ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΕ ΤΟ ΕΝΕΡΓΌ ΣΤΡΏΜΑ 3 ΚΑΙ ΤΗ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ 6 ΚΑΛΩΔΊΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ALUNNOOSCUOLA ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΩΣΤΌΣΟ, ΌΤΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΈΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΉ ΤΟΥΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΚΑΙ ΑΠΛΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΊΔΙΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΑΠΛΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠE 3- ŠKOLE ELLINFANIA ŠKOLE KAO JEDNA OD OSNOVNIH ŠKOLA I JEDNA SREDNJA ŠKOLA NA PRVOJ RAZINI DEFINIRANE SU KAO BEŽIČNA MREŽA KOJA NUDI POTPUNU POKRIVENOST U SVIM PODRUČJIMA DELLISTITUTO-A I MOŽE OMOGUĆITI BYOD IZ TOG RAZLOGA, ŠTO ĆE OMOGUĆITI AŽURIRANJE POSTOJEĆEG STRUKTURIRANOG KABLIRANJA I STRUKTURU OPREME S AKTIVNIM SLOJEM 3 I STRUKTURIRANO KABLIRANJE KATEGORIJE 6 IZ TOG RAZLOGA JE BITAN DIO PROCESA OBUKE, ČIME SE OMOGUĆUJE PROVEDBA INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PRISTUPA I POVEZNICE IZ IZVJEŠĆA ALUNNOOSCUOLA I IZVAN TRADICIONALNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA, MEĐUTIM, ŠKOLE MORAJU IMATI NA RASPOLAGANJU TEHNOLOŠKE ALATE I PRIKLADNE I JEDNOSTAVNE PLATFORME KAKO BI SE KORISTILI ISTI ALATI KAO ŠTO JE TO SLUČAJ. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE 3- ŠKOLE ELLINFANIA ŠKOLE KAO JEDNA OD OSNOVNIH ŠKOLA I JEDNA SREDNJA ŠKOLA NA PRVOJ RAZINI DEFINIRANE SU KAO BEŽIČNA MREŽA KOJA NUDI POTPUNU POKRIVENOST U SVIM PODRUČJIMA DELLISTITUTO-A I MOŽE OMOGUĆITI BYOD IZ TOG RAZLOGA, ŠTO ĆE OMOGUĆITI AŽURIRANJE POSTOJEĆEG STRUKTURIRANOG KABLIRANJA I STRUKTURU OPREME S AKTIVNIM SLOJEM 3 I STRUKTURIRANO KABLIRANJE KATEGORIJE 6 IZ TOG RAZLOGA JE BITAN DIO PROCESA OBUKE, ČIME SE OMOGUĆUJE PROVEDBA INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PRISTUPA I POVEZNICE IZ IZVJEŠĆA ALUNNOOSCUOLA I IZVAN TRADICIONALNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA, MEĐUTIM, ŠKOLE MORAJU IMATI NA RASPOLAGANJU TEHNOLOŠKE ALATE I PRIKLADNE I JEDNOSTAVNE PLATFORME KAKO BI SE KORISTILI ISTI ALATI KAO ŠTO JE TO SLUČAJ. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE 3- ŠKOLE ELLINFANIA ŠKOLE KAO JEDNA OD OSNOVNIH ŠKOLA I JEDNA SREDNJA ŠKOLA NA PRVOJ RAZINI DEFINIRANE SU KAO BEŽIČNA MREŽA KOJA NUDI POTPUNU POKRIVENOST U SVIM PODRUČJIMA DELLISTITUTO-A I MOŽE OMOGUĆITI BYOD IZ TOG RAZLOGA, ŠTO ĆE OMOGUĆITI AŽURIRANJE POSTOJEĆEG STRUKTURIRANOG KABLIRANJA I STRUKTURU OPREME S AKTIVNIM SLOJEM 3 I STRUKTURIRANO KABLIRANJE KATEGORIJE 6 IZ TOG RAZLOGA JE BITAN DIO PROCESA OBUKE, ČIME SE OMOGUĆUJE PROVEDBA INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PRISTUPA I POVEZNICE IZ IZVJEŠĆA ALUNNOOSCUOLA I IZVAN TRADICIONALNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA, MEĐUTIM, ŠKOLE MORAJU IMATI NA RASPOLAGANJU TEHNOLOŠKE ALATE I PRIKLADNE I JEDNOSTAVNE PLATFORME KAKO BI SE KORISTILI ISTI ALATI KAO ŠTO JE TO SLUČAJ. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELE 3 ȘCOLI ALE ȘCOLII ELLINFANIA CA UNA DINTR-O ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI O ȘCOALĂ SECUNDARĂ LA PRIMUL NIVEL SUNT DEFINITE CA O REȚEA FĂRĂ FIR CARE OFERĂ O ACOPERIRE COMPLETĂ ÎN TOATE ZONELE DELLISTUTO ȘI POATE PERMITE BYOD DIN ACEST MOTIV, CEEA CE VA PERMITE ACTUALIZAREA CABLAJULUI STRUCTURAT ACTUAL EXISTENT, IAR STRUCTURA ECHIPAMENTELOR EXISTENTE CU STRATUL ACTIV 3 ȘI STRUCTURA STRUCTURATĂ A CABLAJULUI DIN CATEGORIA 6 DIN ACEST MOTIV REPREZINTĂ O PARTE ESENȚIALĂ A PROCESULUI DE FORMARE, PERMIȚÂND DESFĂȘURAREA ABORDĂRILOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI LEGĂTURILE RAPORTULUI ALUNNOOSCUOLA ȘI ÎN AFARA MEDIILOR EDUCAȚIONALE TRADIȚIONALE, ÎNSĂ CĂ ȘCOLILE AU LA DISPOZIȚIE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ȘI ADECVATE ȘI PLATFORME PENTRU A FI UTILIZATE ÎN ACELAȘI MOD CA INSTRUMENTE SIMPLE PENTRU A FI UTILIZATE ÎN ACELAȘI MOD ÎN CARE TREBUIE UTILIZATE ACELEAȘI INSTRUMENTE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELE 3 ȘCOLI ALE ȘCOLII ELLINFANIA CA UNA DINTR-O ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI O ȘCOALĂ SECUNDARĂ LA PRIMUL NIVEL SUNT DEFINITE CA O REȚEA FĂRĂ FIR CARE OFERĂ O ACOPERIRE COMPLETĂ ÎN TOATE ZONELE DELLISTUTO ȘI POATE PERMITE BYOD DIN ACEST MOTIV, CEEA CE VA PERMITE ACTUALIZAREA CABLAJULUI STRUCTURAT ACTUAL EXISTENT, IAR STRUCTURA ECHIPAMENTELOR EXISTENTE CU STRATUL ACTIV 3 ȘI STRUCTURA STRUCTURATĂ A CABLAJULUI DIN CATEGORIA 6 DIN ACEST MOTIV REPREZINTĂ O PARTE ESENȚIALĂ A PROCESULUI DE FORMARE, PERMIȚÂND DESFĂȘURAREA ABORDĂRILOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI LEGĂTURILE RAPORTULUI ALUNNOOSCUOLA ȘI ÎN AFARA MEDIILOR EDUCAȚIONALE TRADIȚIONALE, ÎNSĂ CĂ ȘCOLILE AU LA DISPOZIȚIE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ȘI ADECVATE ȘI PLATFORME PENTRU A FI UTILIZATE ÎN ACELAȘI MOD CA INSTRUMENTE SIMPLE PENTRU A FI UTILIZATE ÎN ACELAȘI MOD ÎN CARE TREBUIE UTILIZATE ACELEAȘI INSTRUMENTE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELE 3 ȘCOLI ALE ȘCOLII ELLINFANIA CA UNA DINTR-O ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI O ȘCOALĂ SECUNDARĂ LA PRIMUL NIVEL SUNT DEFINITE CA O REȚEA FĂRĂ FIR CARE OFERĂ O ACOPERIRE COMPLETĂ ÎN TOATE ZONELE DELLISTUTO ȘI POATE PERMITE BYOD DIN ACEST MOTIV, CEEA CE VA PERMITE ACTUALIZAREA CABLAJULUI STRUCTURAT ACTUAL EXISTENT, IAR STRUCTURA ECHIPAMENTELOR EXISTENTE CU STRATUL ACTIV 3 ȘI STRUCTURA STRUCTURATĂ A CABLAJULUI DIN CATEGORIA 6 DIN ACEST MOTIV REPREZINTĂ O PARTE ESENȚIALĂ A PROCESULUI DE FORMARE, PERMIȚÂND DESFĂȘURAREA ABORDĂRILOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI LEGĂTURILE RAPORTULUI ALUNNOOSCUOLA ȘI ÎN AFARA MEDIILOR EDUCAȚIONALE TRADIȚIONALE, ÎNSĂ CĂ ȘCOLILE AU LA DISPOZIȚIE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ȘI ADECVATE ȘI PLATFORME PENTRU A FI UTILIZATE ÎN ACELAȘI MOD CA INSTRUMENTE SIMPLE PENTRU A FI UTILIZATE ÎN ACELAȘI MOD ÎN CARE TREBUIE UTILIZATE ACELEAȘI INSTRUMENTE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠE 3 ŠKOLY ŠKOLY ELLINFANIA AKO JEDNA ZO ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A JEDNA STREDNÁ ŠKOLA NA PRVEJ ÚROVNI SÚ DEFINOVANÉ AKO BEZDRÔTOVÁ SIEŤ, KTORÁ PONÚKA ÚPLNÉ POKRYTIE VO VŠETKÝCH OBLASTIACH DELLISTITUTO A Z TOHTO DÔVODU UMOŽŇUJE BYOD, ČO UMOŽNÍ AKTUALIZÁCIU SÚČASNEJ ŠTRUKTÚROVANEJ KABELÁŽE A ŠTRUKTÚRA ZARIADENIA S AKTÍVNOU VRSTVOU 3 A ŠTRUKTÚROVANOU KABELÁŽOU KATEGÓRIE 6 Z TOHTO DÔVODU JE NEVYHNUTNOU SÚČASŤOU TRÉNINGOVÉHO PROCESU, ČO UMOŽŇUJE VYKONÁVANIE INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV A PREPOJENIA SPRÁVY ALUNNOOSCUOLA AJ MIMO TRADIČNÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, AVŠAK ŽE ŠKOLY MAJÚ K DISPOZÍCII TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, KTORÉ MUSIA BYŤ POUŽITÉ V TAKÝCH ISTÝCH SPÔSOBOCH, AKO JE POTREBNÉ, ABY BOLI POUŽITÉ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE 3 ŠKOLY ŠKOLY ELLINFANIA AKO JEDNA ZO ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A JEDNA STREDNÁ ŠKOLA NA PRVEJ ÚROVNI SÚ DEFINOVANÉ AKO BEZDRÔTOVÁ SIEŤ, KTORÁ PONÚKA ÚPLNÉ POKRYTIE VO VŠETKÝCH OBLASTIACH DELLISTITUTO A Z TOHTO DÔVODU UMOŽŇUJE BYOD, ČO UMOŽNÍ AKTUALIZÁCIU SÚČASNEJ ŠTRUKTÚROVANEJ KABELÁŽE A ŠTRUKTÚRA ZARIADENIA S AKTÍVNOU VRSTVOU 3 A ŠTRUKTÚROVANOU KABELÁŽOU KATEGÓRIE 6 Z TOHTO DÔVODU JE NEVYHNUTNOU SÚČASŤOU TRÉNINGOVÉHO PROCESU, ČO UMOŽŇUJE VYKONÁVANIE INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV A PREPOJENIA SPRÁVY ALUNNOOSCUOLA AJ MIMO TRADIČNÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, AVŠAK ŽE ŠKOLY MAJÚ K DISPOZÍCII TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, KTORÉ MUSIA BYŤ POUŽITÉ V TAKÝCH ISTÝCH SPÔSOBOCH, AKO JE POTREBNÉ, ABY BOLI POUŽITÉ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE 3 ŠKOLY ŠKOLY ELLINFANIA AKO JEDNA ZO ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A JEDNA STREDNÁ ŠKOLA NA PRVEJ ÚROVNI SÚ DEFINOVANÉ AKO BEZDRÔTOVÁ SIEŤ, KTORÁ PONÚKA ÚPLNÉ POKRYTIE VO VŠETKÝCH OBLASTIACH DELLISTITUTO A Z TOHTO DÔVODU UMOŽŇUJE BYOD, ČO UMOŽNÍ AKTUALIZÁCIU SÚČASNEJ ŠTRUKTÚROVANEJ KABELÁŽE A ŠTRUKTÚRA ZARIADENIA S AKTÍVNOU VRSTVOU 3 A ŠTRUKTÚROVANOU KABELÁŽOU KATEGÓRIE 6 Z TOHTO DÔVODU JE NEVYHNUTNOU SÚČASŤOU TRÉNINGOVÉHO PROCESU, ČO UMOŽŇUJE VYKONÁVANIE INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV A PREPOJENIA SPRÁVY ALUNNOOSCUOLA AJ MIMO TRADIČNÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, AVŠAK ŽE ŠKOLY MAJÚ K DISPOZÍCII TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, KTORÉ MUSIA BYŤ POUŽITÉ V TAKÝCH ISTÝCH SPÔSOBOCH, AKO JE POTREBNÉ, ABY BOLI POUŽITÉ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
3- SKEJJEL TAGĦNA TA ‘L-ISKOLA ELLINFANIA BĦALA WAĦDA TA’ SKOLA PRIMARJA U SKOLA SEKONDARJA WAĦDA FL-EWWEL LIVELL HUMA DEFINITI BĦALA NETWERK BLA FILI LI JOFFRI KOPERTURA SĦIĦA FL-OQSMA KOLLHA TA ‘DELLISTITUTO U JISTGĦU JIPPERMETTU BYOD GĦAL DIN IR-RAĠUNI, LI SE JIPPERMETTI LI L-KEJBILS STRUTTURATI ATTWALI LI ISSA JIĠU AĠĠORNATI U L-ISTRUTTURA TAT-TAGĦMIR FIS-SEĦĦ MAL-SAFF ATTIV 3 U L-KATEGORIJA STRUTTURATA 6 CABLING GĦAL DIN IR-RAĠUNI HIJA PARTI ESSENZJALI TAL-PROĊESS TA ‘TAĦRIĠ, LI JIPPERMETTI LI L-APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI LI GĦANDHOM JITWETTQU U L-KONNESSJONIJIET TAL-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI TAGĦHOM GĦANDHOM IKUNU UŻATI BL-ISTESS MOD SEMPLIĊI KIF UKOLL BARRA L-AMBJENTI EDUKATTIVI TRADIZZJONALI, MADANKOLLU, LI L-ISKEJJEL IKOLLHOM GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAGĦHOM GĦODOD TEKNOLOĠIĊI U L-GĦODOD XIERQA U L-GĦODOD SEMPLIĊI GĦANDHOM IKUNU WKOLL BARRA MILL-AMBJENTI EDUKATTIVI TRADIZZJONALI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: 3- SKEJJEL TAGĦNA TA ‘L-ISKOLA ELLINFANIA BĦALA WAĦDA TA’ SKOLA PRIMARJA U SKOLA SEKONDARJA WAĦDA FL-EWWEL LIVELL HUMA DEFINITI BĦALA NETWERK BLA FILI LI JOFFRI KOPERTURA SĦIĦA FL-OQSMA KOLLHA TA ‘DELLISTITUTO U JISTGĦU JIPPERMETTU BYOD GĦAL DIN IR-RAĠUNI, LI SE JIPPERMETTI LI L-KEJBILS STRUTTURATI ATTWALI LI ISSA JIĠU AĠĠORNATI U L-ISTRUTTURA TAT-TAGĦMIR FIS-SEĦĦ MAL-SAFF ATTIV 3 U L-KATEGORIJA STRUTTURATA 6 CABLING GĦAL DIN IR-RAĠUNI HIJA PARTI ESSENZJALI TAL-PROĊESS TA ‘TAĦRIĠ, LI JIPPERMETTI LI L-APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI LI GĦANDHOM JITWETTQU U L-KONNESSJONIJIET TAL-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI TAGĦHOM GĦANDHOM IKUNU UŻATI BL-ISTESS MOD SEMPLIĊI KIF UKOLL BARRA L-AMBJENTI EDUKATTIVI TRADIZZJONALI, MADANKOLLU, LI L-ISKEJJEL IKOLLHOM GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAGĦHOM GĦODOD TEKNOLOĠIĊI U L-GĦODOD XIERQA U L-GĦODOD SEMPLIĊI GĦANDHOM IKUNU WKOLL BARRA MILL-AMBJENTI EDUKATTIVI TRADIZZJONALI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 3- SKEJJEL TAGĦNA TA ‘L-ISKOLA ELLINFANIA BĦALA WAĦDA TA’ SKOLA PRIMARJA U SKOLA SEKONDARJA WAĦDA FL-EWWEL LIVELL HUMA DEFINITI BĦALA NETWERK BLA FILI LI JOFFRI KOPERTURA SĦIĦA FL-OQSMA KOLLHA TA ‘DELLISTITUTO U JISTGĦU JIPPERMETTU BYOD GĦAL DIN IR-RAĠUNI, LI SE JIPPERMETTI LI L-KEJBILS STRUTTURATI ATTWALI LI ISSA JIĠU AĠĠORNATI U L-ISTRUTTURA TAT-TAGĦMIR FIS-SEĦĦ MAL-SAFF ATTIV 3 U L-KATEGORIJA STRUTTURATA 6 CABLING GĦAL DIN IR-RAĠUNI HIJA PARTI ESSENZJALI TAL-PROĊESS TA ‘TAĦRIĠ, LI JIPPERMETTI LI L-APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI LI GĦANDHOM JITWETTQU U L-KONNESSJONIJIET TAL-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI TAGĦHOM GĦANDHOM IKUNU UŻATI BL-ISTESS MOD SEMPLIĊI KIF UKOLL BARRA L-AMBJENTI EDUKATTIVI TRADIZZJONALI, MADANKOLLU, LI L-ISKEJJEL IKOLLHOM GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAGĦHOM GĦODOD TEKNOLOĠIĊI U L-GĦODOD XIERQA U L-GĦODOD SEMPLIĊI GĦANDHOM IKUNU WKOLL BARRA MILL-AMBJENTI EDUKATTIVI TRADIZZJONALI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOSSAS 3 ESCOLAS DE ESCOLA ELLINFANIA COMO UMA DE UMA ESCOLA PRIMÁRIA E UMA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO NÍVEL SÃO DEFINIDAS COMO UMA REDE SEM FIO QUE OFERECE COBERTURA TOTAL EM TODAS AS ÁREAS DA DELLISTITUTO E PODE PERMITIR QUE A BYOD POR ESTA RAZÃO, O QUE PERMITIRÁ QUE O ATUAL CABEAMENTO ESTRUTURADO AGORA EM VIGOR SEJA ATUALIZADO E A ESTRUTURA DO EQUIPAMENTO EM VIGOR COM A CAMADA ATIVA 3 E O CABEAMENTO ESTRUTURADO DA CATEGORIA 6 POR ISSO É UMA PARTE ESSENCIAL DO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PERMITINDO QUE ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS SEJAM REALIZADAS E AS LIGAÇÕES DO ALUNNOOSCUOLA REPORTEM TAMBÉM FORA DOS AMBIENTES EDUCATIVOS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS ADEQUADAS E SIMPLES PARA SEREM USADAS DA MESMA FORMA COMO AS PLATAFORMAS DEVEM SER USADAS NO EXTERIOR DOS AMBIENTES EDUCATIVOS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS ADEQUADAS E SIMPLES PARA SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA QUE AS PLATAFORMAS DEVEM SER USADAS NO EXTERIOR DOS AMBIENTES EDUCACIONAIS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E UMA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO NÍVEL SÃO DEFINIDAS COMO UMA REDE SEM FIO QUE OFERECE COBERTURA TOTAL EM TODAS AS ÁREAS DA DELLISTITUTUTO E PODE PERMITIR QUE A BYOD, POR ISSO, PERMITIRÁ QUE O CABEAMENTO ESTRUTURADO ATUAL ATUAL SEJA ATUALIZADO E A ESTRUTURA DO EQUIPAMENTO EXISTENTE COM A CAMADA ATIVA 3 E O CABEAMENTO ESTRUTURADO DA CATEGORIA 6 POR ESTA RAZÃO É UMA PARTE ESSENCIAL DO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PERMITINDO A REALIZAÇÃO DE ABORDAGENS EDUCATIVAS INOVADORAS E AS LIGAÇÕES DO ALUNNOOSCUOLA TAMBÉM FORA DOS AMBIENTES EDUCATIVOS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS ADEQUADAS E SIMPLES PARA SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA COMO PLATAFORMAS A SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA QUE A ALUNNOOSCUOLA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSAS 3 ESCOLAS DE ESCOLA ELLINFANIA COMO UMA DE UMA ESCOLA PRIMÁRIA E UMA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO NÍVEL SÃO DEFINIDAS COMO UMA REDE SEM FIO QUE OFERECE COBERTURA TOTAL EM TODAS AS ÁREAS DA DELLISTITUTO E PODE PERMITIR QUE A BYOD POR ESTA RAZÃO, O QUE PERMITIRÁ QUE O ATUAL CABEAMENTO ESTRUTURADO AGORA EM VIGOR SEJA ATUALIZADO E A ESTRUTURA DO EQUIPAMENTO EM VIGOR COM A CAMADA ATIVA 3 E O CABEAMENTO ESTRUTURADO DA CATEGORIA 6 POR ISSO É UMA PARTE ESSENCIAL DO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PERMITINDO QUE ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS SEJAM REALIZADAS E AS LIGAÇÕES DO ALUNNOOSCUOLA REPORTEM TAMBÉM FORA DOS AMBIENTES EDUCATIVOS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS ADEQUADAS E SIMPLES PARA SEREM USADAS DA MESMA FORMA COMO AS PLATAFORMAS DEVEM SER USADAS NO EXTERIOR DOS AMBIENTES EDUCATIVOS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS ADEQUADAS E SIMPLES PARA SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA QUE AS PLATAFORMAS DEVEM SER USADAS NO EXTERIOR DOS AMBIENTES EDUCACIONAIS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E UMA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO NÍVEL SÃO DEFINIDAS COMO UMA REDE SEM FIO QUE OFERECE COBERTURA TOTAL EM TODAS AS ÁREAS DA DELLISTITUTUTO E PODE PERMITIR QUE A BYOD, POR ISSO, PERMITIRÁ QUE O CABEAMENTO ESTRUTURADO ATUAL ATUAL SEJA ATUALIZADO E A ESTRUTURA DO EQUIPAMENTO EXISTENTE COM A CAMADA ATIVA 3 E O CABEAMENTO ESTRUTURADO DA CATEGORIA 6 POR ESTA RAZÃO É UMA PARTE ESSENCIAL DO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PERMITINDO A REALIZAÇÃO DE ABORDAGENS EDUCATIVAS INOVADORAS E AS LIGAÇÕES DO ALUNNOOSCUOLA TAMBÉM FORA DOS AMBIENTES EDUCATIVOS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS ADEQUADAS E SIMPLES PARA SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA COMO PLATAFORMAS A SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA QUE A ALUNNOOSCUOLA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSAS 3 ESCOLAS DE ESCOLA ELLINFANIA COMO UMA DE UMA ESCOLA PRIMÁRIA E UMA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO NÍVEL SÃO DEFINIDAS COMO UMA REDE SEM FIO QUE OFERECE COBERTURA TOTAL EM TODAS AS ÁREAS DA DELLISTITUTO E PODE PERMITIR QUE A BYOD POR ESTA RAZÃO, O QUE PERMITIRÁ QUE O ATUAL CABEAMENTO ESTRUTURADO AGORA EM VIGOR SEJA ATUALIZADO E A ESTRUTURA DO EQUIPAMENTO EM VIGOR COM A CAMADA ATIVA 3 E O CABEAMENTO ESTRUTURADO DA CATEGORIA 6 POR ISSO É UMA PARTE ESSENCIAL DO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PERMITINDO QUE ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS SEJAM REALIZADAS E AS LIGAÇÕES DO ALUNNOOSCUOLA REPORTEM TAMBÉM FORA DOS AMBIENTES EDUCATIVOS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS ADEQUADAS E SIMPLES PARA SEREM USADAS DA MESMA FORMA COMO AS PLATAFORMAS DEVEM SER USADAS NO EXTERIOR DOS AMBIENTES EDUCATIVOS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS ADEQUADAS E SIMPLES PARA SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA QUE AS PLATAFORMAS DEVEM SER USADAS NO EXTERIOR DOS AMBIENTES EDUCACIONAIS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E UMA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO NÍVEL SÃO DEFINIDAS COMO UMA REDE SEM FIO QUE OFERECE COBERTURA TOTAL EM TODAS AS ÁREAS DA DELLISTITUTUTO E PODE PERMITIR QUE A BYOD, POR ISSO, PERMITIRÁ QUE O CABEAMENTO ESTRUTURADO ATUAL ATUAL SEJA ATUALIZADO E A ESTRUTURA DO EQUIPAMENTO EXISTENTE COM A CAMADA ATIVA 3 E O CABEAMENTO ESTRUTURADO DA CATEGORIA 6 POR ESTA RAZÃO É UMA PARTE ESSENCIAL DO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PERMITINDO A REALIZAÇÃO DE ABORDAGENS EDUCATIVAS INOVADORAS E AS LIGAÇÕES DO ALUNNOOSCUOLA TAMBÉM FORA DOS AMBIENTES EDUCATIVOS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS ADEQUADAS E SIMPLES PARA SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA COMO PLATAFORMAS A SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA QUE A ALUNNOOSCUOLA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ELLINFANIA-KOULUN KOLME KOULUA PERUSKOULUNA JA YKSI YLÄASTEEN YLÄASTEEN KOULU MÄÄRITELLÄÄN LANGATTOMAKSI VERKOKSI, JOKA TARJOAA TÄYDEN KATTAVUUDEN KAIKILLA DELLISTITUTO-ALUEILLA, JA SE VOI MAHDOLLISTAA BYOD:N TÄMÄNHETKISEN RAKENTEELLISEN KAAPELOINNIN PÄIVITTÄMISEN JA KÄYTÖSSÄ OLEVIEN LAITTEIDEN RAKENTEEN AKTIIVISELLA KERROKSELLA 3 JA TÄSTÄ SYYSTÄ JÄSENNELTY LUOKAN 6 KAAPELOINTI ON OLENNAINEN OSA KOULUTUSPROSESSIA, MIKÄ MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISTEN OPETUSTAPOJEN TOTEUTTAMISEN JA ALUNNOOSCUOLA-RAPORTIN LINKIT MYÖS PERINTEISTEN KOULUTUSYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA. KOULUJEN KÄYTÖSSÄ ON KUITENKIN OLTAVA TEKNOLOGISIA VÄLINEITÄ JA SOPIVIA JA YKSINKERTAISIA ALUSTOJA, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ SAMOJA VÄLINEITÄ, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ ALUNNOOSCUOLA-RAPORTTIA MYÖS PERINTEISTEN KOULUTUSYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ELLINFANIA-KOULUN KOLME KOULUA PERUSKOULUNA JA YKSI YLÄASTEEN YLÄASTEEN KOULU MÄÄRITELLÄÄN LANGATTOMAKSI VERKOKSI, JOKA TARJOAA TÄYDEN KATTAVUUDEN KAIKILLA DELLISTITUTO-ALUEILLA, JA SE VOI MAHDOLLISTAA BYOD:N TÄMÄNHETKISEN RAKENTEELLISEN KAAPELOINNIN PÄIVITTÄMISEN JA KÄYTÖSSÄ OLEVIEN LAITTEIDEN RAKENTEEN AKTIIVISELLA KERROKSELLA 3 JA TÄSTÄ SYYSTÄ JÄSENNELTY LUOKAN 6 KAAPELOINTI ON OLENNAINEN OSA KOULUTUSPROSESSIA, MIKÄ MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISTEN OPETUSTAPOJEN TOTEUTTAMISEN JA ALUNNOOSCUOLA-RAPORTIN LINKIT MYÖS PERINTEISTEN KOULUTUSYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA. KOULUJEN KÄYTÖSSÄ ON KUITENKIN OLTAVA TEKNOLOGISIA VÄLINEITÄ JA SOPIVIA JA YKSINKERTAISIA ALUSTOJA, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ SAMOJA VÄLINEITÄ, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ ALUNNOOSCUOLA-RAPORTTIA MYÖS PERINTEISTEN KOULUTUSYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ELLINFANIA-KOULUN KOLME KOULUA PERUSKOULUNA JA YKSI YLÄASTEEN YLÄASTEEN KOULU MÄÄRITELLÄÄN LANGATTOMAKSI VERKOKSI, JOKA TARJOAA TÄYDEN KATTAVUUDEN KAIKILLA DELLISTITUTO-ALUEILLA, JA SE VOI MAHDOLLISTAA BYOD:N TÄMÄNHETKISEN RAKENTEELLISEN KAAPELOINNIN PÄIVITTÄMISEN JA KÄYTÖSSÄ OLEVIEN LAITTEIDEN RAKENTEEN AKTIIVISELLA KERROKSELLA 3 JA TÄSTÄ SYYSTÄ JÄSENNELTY LUOKAN 6 KAAPELOINTI ON OLENNAINEN OSA KOULUTUSPROSESSIA, MIKÄ MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISTEN OPETUSTAPOJEN TOTEUTTAMISEN JA ALUNNOOSCUOLA-RAPORTIN LINKIT MYÖS PERINTEISTEN KOULUTUSYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA. KOULUJEN KÄYTÖSSÄ ON KUITENKIN OLTAVA TEKNOLOGISIA VÄLINEITÄ JA SOPIVIA JA YKSINKERTAISIA ALUSTOJA, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ SAMOJA VÄLINEITÄ, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ ALUNNOOSCUOLA-RAPORTTIA MYÖS PERINTEISTEN KOULUTUSYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NASZE TRZY SZKOŁY SZKOŁY ELLINFANIA JAKO JEDNA ZE SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJUM NA PIERWSZYM POZIOMIE SĄ DEFINIOWANE JAKO SIEĆ BEZPRZEWODOWA OFERUJĄCA PEŁNY ZASIĘG WE WSZYSTKICH OBSZARACH DELLISTITUTO I MOŻE Z TEGO POWODU UMOŻLIWIĆ BYOD, CO POZWOLI NA AKTUALIZACJĘ OBECNEGO OKABLOWANIA STRUKTURALNEGO I STRUKTURĘ ISTNIEJĄCEGO SPRZĘTU Z AKTYWNĄ WARSTWĄ 3 I USTRUKTURYZOWANYM OKABLOWANIEM KATEGORII 6 Z TEGO POWODU ZASADNICZĄ CZĘŚCIĄ PROCESU SZKOLENIOWEGO, CO POZWOLI NA PRZEPROWADZENIE INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH I POWIĄZANIE RAPORTU ALUNNOOSCUOLA RÓWNIEŻ POZA TRADYCYJNYMI ŚRODOWISKAMI EDUKACYJNYMI, JEDNAK SZKOŁY MAJĄ DO DYSPOZYCJI NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE I ODPOWIEDNIE I PROSTE NARZĘDZIA, ABY MOGŁY BYĆ WYKORZYSTYWANE W TAKI SAM SPOSÓB, ABY TAKIE SAME NARZĘDZIA BYŁY WYKORZYSTYWANE W TAKICH SAMYCH PLATFORMACH, ABY MOGŁY BYĆ WYKORZYSTYWANE W TAKICH SAMYCH I PROSTYCH PLATFORMACH JAKO NARZĘDZIA I ODPOWIEDNIE I PROSTE PLATFORMY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZE TRZY SZKOŁY SZKOŁY ELLINFANIA JAKO JEDNA ZE SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJUM NA PIERWSZYM POZIOMIE SĄ DEFINIOWANE JAKO SIEĆ BEZPRZEWODOWA OFERUJĄCA PEŁNY ZASIĘG WE WSZYSTKICH OBSZARACH DELLISTITUTO I MOŻE Z TEGO POWODU UMOŻLIWIĆ BYOD, CO POZWOLI NA AKTUALIZACJĘ OBECNEGO OKABLOWANIA STRUKTURALNEGO I STRUKTURĘ ISTNIEJĄCEGO SPRZĘTU Z AKTYWNĄ WARSTWĄ 3 I USTRUKTURYZOWANYM OKABLOWANIEM KATEGORII 6 Z TEGO POWODU ZASADNICZĄ CZĘŚCIĄ PROCESU SZKOLENIOWEGO, CO POZWOLI NA PRZEPROWADZENIE INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH I POWIĄZANIE RAPORTU ALUNNOOSCUOLA RÓWNIEŻ POZA TRADYCYJNYMI ŚRODOWISKAMI EDUKACYJNYMI, JEDNAK SZKOŁY MAJĄ DO DYSPOZYCJI NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE I ODPOWIEDNIE I PROSTE NARZĘDZIA, ABY MOGŁY BYĆ WYKORZYSTYWANE W TAKI SAM SPOSÓB, ABY TAKIE SAME NARZĘDZIA BYŁY WYKORZYSTYWANE W TAKICH SAMYCH PLATFORMACH, ABY MOGŁY BYĆ WYKORZYSTYWANE W TAKICH SAMYCH I PROSTYCH PLATFORMACH JAKO NARZĘDZIA I ODPOWIEDNIE I PROSTE PLATFORMY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZE TRZY SZKOŁY SZKOŁY ELLINFANIA JAKO JEDNA ZE SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJUM NA PIERWSZYM POZIOMIE SĄ DEFINIOWANE JAKO SIEĆ BEZPRZEWODOWA OFERUJĄCA PEŁNY ZASIĘG WE WSZYSTKICH OBSZARACH DELLISTITUTO I MOŻE Z TEGO POWODU UMOŻLIWIĆ BYOD, CO POZWOLI NA AKTUALIZACJĘ OBECNEGO OKABLOWANIA STRUKTURALNEGO I STRUKTURĘ ISTNIEJĄCEGO SPRZĘTU Z AKTYWNĄ WARSTWĄ 3 I USTRUKTURYZOWANYM OKABLOWANIEM KATEGORII 6 Z TEGO POWODU ZASADNICZĄ CZĘŚCIĄ PROCESU SZKOLENIOWEGO, CO POZWOLI NA PRZEPROWADZENIE INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH I POWIĄZANIE RAPORTU ALUNNOOSCUOLA RÓWNIEŻ POZA TRADYCYJNYMI ŚRODOWISKAMI EDUKACYJNYMI, JEDNAK SZKOŁY MAJĄ DO DYSPOZYCJI NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE I ODPOWIEDNIE I PROSTE NARZĘDZIA, ABY MOGŁY BYĆ WYKORZYSTYWANE W TAKI SAM SPOSÓB, ABY TAKIE SAME NARZĘDZIA BYŁY WYKORZYSTYWANE W TAKICH SAMYCH PLATFORMACH, ABY MOGŁY BYĆ WYKORZYSTYWANE W TAKICH SAMYCH I PROSTYCH PLATFORMACH JAKO NARZĘDZIA I ODPOWIEDNIE I PROSTE PLATFORMY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠE TRI ŠOLE ELLINFANIA ŠOLE KOT ENA OD OSNOVNE ŠOLE IN ENA SREDNJA ŠOLA NA PRVI STOPNJI SO OPREDELJENE KOT BREZŽIČNO OMREŽJE, KI PONUJA POPOLNO POKRITOST NA VSEH PODROČJIH DELLISTITUTO IN LAHKO IZ TEGA RAZLOGA OMOGOČI BYOD, KI BO OMOGOČIL POSODOBITEV SEDANJEGA STRUKTURIRANEGA KABLA IN STRUKTURO OPREME, NAMEŠČENE Z AKTIVNIM SLOJEM 3 IN STRUKTURIRANIMI KABLI KATEGORIJE 6 IZ TEGA RAZLOGA, JE BISTVENI DEL IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA, KI OMOGOČA IZVAJANJE INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV IN POVEZAVE POROČILA ALUNNOOSCUOLA TUDI ZUNAJ TRADICIONALNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, VENDAR MORAJO ŠOLE IMETI NA VOLJO TAKŠNA TEHNOLOŠKA ORODJA TER PRIMERNE IN ENOSTAVNE PLATFORME, KI JIH JE TREBA UPORABITI NA ENAK NAČIN. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE TRI ŠOLE ELLINFANIA ŠOLE KOT ENA OD OSNOVNE ŠOLE IN ENA SREDNJA ŠOLA NA PRVI STOPNJI SO OPREDELJENE KOT BREZŽIČNO OMREŽJE, KI PONUJA POPOLNO POKRITOST NA VSEH PODROČJIH DELLISTITUTO IN LAHKO IZ TEGA RAZLOGA OMOGOČI BYOD, KI BO OMOGOČIL POSODOBITEV SEDANJEGA STRUKTURIRANEGA KABLA IN STRUKTURO OPREME, NAMEŠČENE Z AKTIVNIM SLOJEM 3 IN STRUKTURIRANIMI KABLI KATEGORIJE 6 IZ TEGA RAZLOGA, JE BISTVENI DEL IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA, KI OMOGOČA IZVAJANJE INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV IN POVEZAVE POROČILA ALUNNOOSCUOLA TUDI ZUNAJ TRADICIONALNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, VENDAR MORAJO ŠOLE IMETI NA VOLJO TAKŠNA TEHNOLOŠKA ORODJA TER PRIMERNE IN ENOSTAVNE PLATFORME, KI JIH JE TREBA UPORABITI NA ENAK NAČIN. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE TRI ŠOLE ELLINFANIA ŠOLE KOT ENA OD OSNOVNE ŠOLE IN ENA SREDNJA ŠOLA NA PRVI STOPNJI SO OPREDELJENE KOT BREZŽIČNO OMREŽJE, KI PONUJA POPOLNO POKRITOST NA VSEH PODROČJIH DELLISTITUTO IN LAHKO IZ TEGA RAZLOGA OMOGOČI BYOD, KI BO OMOGOČIL POSODOBITEV SEDANJEGA STRUKTURIRANEGA KABLA IN STRUKTURO OPREME, NAMEŠČENE Z AKTIVNIM SLOJEM 3 IN STRUKTURIRANIMI KABLI KATEGORIJE 6 IZ TEGA RAZLOGA, JE BISTVENI DEL IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA, KI OMOGOČA IZVAJANJE INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV IN POVEZAVE POROČILA ALUNNOOSCUOLA TUDI ZUNAJ TRADICIONALNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, VENDAR MORAJO ŠOLE IMETI NA VOLJO TAKŠNA TEHNOLOŠKA ORODJA TER PRIMERNE IN ENOSTAVNE PLATFORME, KI JIH JE TREBA UPORABITI NA ENAK NAČIN. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠE 3 ŠKOLY ELLINFANIA ŠKOLY JAKO JEDNA ZE ZÁKLADNÍCH A JEDNÉ STŘEDNÍ ŠKOLY NA PRVNÍ ÚROVNI JSOU DEFINOVÁNY JAKO BEZDRÁTOVÁ SÍŤ S PLNÝM POKRYTÍM VE VŠECH OBLASTECH DELLISTITUTO A MŮŽE UMOŽNIT BYOD Z TOHOTO DŮVODU, COŽ UMOŽNÍ AKTUALIZOVAT STÁVAJÍCÍ STRUKTUROVANOU KABELÁŽ A STRUKTURA ZAŘÍZENÍ ZAVEDENÉHO S AKTIVNÍ VRSTVOU 3 A STRUKTUROVANÁ KABELÁŽ KATEGORIE 6 JE Z TOHOTO DŮVODU NEZBYTNOU SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, COŽ UMOŽŇUJE PROVÁDĚNÍ INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ A PROPOJENÍ ZPRÁVY ALUNNOOSCUOLA I MIMO TRADIČNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, NICMÉNĚ, ŽE ŠKOLY MAJÍ K DISPOZICI TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, KTERÉ MUSÍ BÝT POUŽÍVÁNY V TAKOVÝCH NÁSTROJÍCH, JAKO JSOU NÁSTROJE, KTERÉ MAJÍ K DISPOZICI TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, ABY MOHLY BÝT POUŽÍVÁNY JAKO NÁSTROJE, JAKO JSOU ZÁKLADNÍ ŠKOLY A JEDNA STŘEDNÍ ŠKOLA NA PRVNÍ ÚROVNI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE 3 ŠKOLY ELLINFANIA ŠKOLY JAKO JEDNA ZE ZÁKLADNÍCH A JEDNÉ STŘEDNÍ ŠKOLY NA PRVNÍ ÚROVNI JSOU DEFINOVÁNY JAKO BEZDRÁTOVÁ SÍŤ S PLNÝM POKRYTÍM VE VŠECH OBLASTECH DELLISTITUTO A MŮŽE UMOŽNIT BYOD Z TOHOTO DŮVODU, COŽ UMOŽNÍ AKTUALIZOVAT STÁVAJÍCÍ STRUKTUROVANOU KABELÁŽ A STRUKTURA ZAŘÍZENÍ ZAVEDENÉHO S AKTIVNÍ VRSTVOU 3 A STRUKTUROVANÁ KABELÁŽ KATEGORIE 6 JE Z TOHOTO DŮVODU NEZBYTNOU SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, COŽ UMOŽŇUJE PROVÁDĚNÍ INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ A PROPOJENÍ ZPRÁVY ALUNNOOSCUOLA I MIMO TRADIČNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, NICMÉNĚ, ŽE ŠKOLY MAJÍ K DISPOZICI TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, KTERÉ MUSÍ BÝT POUŽÍVÁNY V TAKOVÝCH NÁSTROJÍCH, JAKO JSOU NÁSTROJE, KTERÉ MAJÍ K DISPOZICI TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, ABY MOHLY BÝT POUŽÍVÁNY JAKO NÁSTROJE, JAKO JSOU ZÁKLADNÍ ŠKOLY A JEDNA STŘEDNÍ ŠKOLA NA PRVNÍ ÚROVNI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE 3 ŠKOLY ELLINFANIA ŠKOLY JAKO JEDNA ZE ZÁKLADNÍCH A JEDNÉ STŘEDNÍ ŠKOLY NA PRVNÍ ÚROVNI JSOU DEFINOVÁNY JAKO BEZDRÁTOVÁ SÍŤ S PLNÝM POKRYTÍM VE VŠECH OBLASTECH DELLISTITUTO A MŮŽE UMOŽNIT BYOD Z TOHOTO DŮVODU, COŽ UMOŽNÍ AKTUALIZOVAT STÁVAJÍCÍ STRUKTUROVANOU KABELÁŽ A STRUKTURA ZAŘÍZENÍ ZAVEDENÉHO S AKTIVNÍ VRSTVOU 3 A STRUKTUROVANÁ KABELÁŽ KATEGORIE 6 JE Z TOHOTO DŮVODU NEZBYTNOU SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, COŽ UMOŽŇUJE PROVÁDĚNÍ INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ A PROPOJENÍ ZPRÁVY ALUNNOOSCUOLA I MIMO TRADIČNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, NICMÉNĚ, ŽE ŠKOLY MAJÍ K DISPOZICI TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, KTERÉ MUSÍ BÝT POUŽÍVÁNY V TAKOVÝCH NÁSTROJÍCH, JAKO JSOU NÁSTROJE, KTERÉ MAJÍ K DISPOZICI TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, ABY MOHLY BÝT POUŽÍVÁNY JAKO NÁSTROJE, JAKO JSOU ZÁKLADNÍ ŠKOLY A JEDNA STŘEDNÍ ŠKOLA NA PRVNÍ ÚROVNI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSŲ 3 – ELLINFANIA MOKYKLOS KAIP VIENA IŠ PRADINIŲ MOKYKLŲ IR VIENA VIDURINĖ MOKYKLA PIRMOJO LYGIO YRA APIBRĖŽIAMA KAIP BEVIELIS TINKLAS, UŽTIKRINANTIS VISIŠKĄ APRĖPTĮ VISOSE DELLISTITUTO SRITYSE IR DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES GALINTIS ĮGALINTI BYOD, KURIS LEIS ATNAUJINTI ŠIUO METU VEIKIANČIUS STRUKTŪRIZUOTUS KABELIUS, O ĮDIEGTOS ĮRANGOS STRUKTŪRA SU AKTYVIUOJU 3 LYGIU IR 6 STRUKTŪRINIU KABELIAIS DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES YRA ESMINĖ MOKYMO PROCESO DALIS, LEIDŽIANTI TAIKYTI NAUJOVIŠKUS ŠVIETIMO METODUS IR SUSIETI ALUNNOOSCUOLA ATASKAITĄ TAIP PAT UŽ TRADICINĖS ŠVIETIMO APLINKOS RIBŲ, TAČIAU MOKYKLOS TURI TURĖTI TECHNOLOGINES PRIEMONES IR TINKAMAS BEI PAPRASTAS PLATFORMAS, KURIOS TURI BŪTI NAUDOJAMOS TOKIOSE SRITYSE, KAIP IR TRADICINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ 3 – ELLINFANIA MOKYKLOS KAIP VIENA IŠ PRADINIŲ MOKYKLŲ IR VIENA VIDURINĖ MOKYKLA PIRMOJO LYGIO YRA APIBRĖŽIAMA KAIP BEVIELIS TINKLAS, UŽTIKRINANTIS VISIŠKĄ APRĖPTĮ VISOSE DELLISTITUTO SRITYSE IR DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES GALINTIS ĮGALINTI BYOD, KURIS LEIS ATNAUJINTI ŠIUO METU VEIKIANČIUS STRUKTŪRIZUOTUS KABELIUS, O ĮDIEGTOS ĮRANGOS STRUKTŪRA SU AKTYVIUOJU 3 LYGIU IR 6 STRUKTŪRINIU KABELIAIS DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES YRA ESMINĖ MOKYMO PROCESO DALIS, LEIDŽIANTI TAIKYTI NAUJOVIŠKUS ŠVIETIMO METODUS IR SUSIETI ALUNNOOSCUOLA ATASKAITĄ TAIP PAT UŽ TRADICINĖS ŠVIETIMO APLINKOS RIBŲ, TAČIAU MOKYKLOS TURI TURĖTI TECHNOLOGINES PRIEMONES IR TINKAMAS BEI PAPRASTAS PLATFORMAS, KURIOS TURI BŪTI NAUDOJAMOS TOKIOSE SRITYSE, KAIP IR TRADICINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ 3 – ELLINFANIA MOKYKLOS KAIP VIENA IŠ PRADINIŲ MOKYKLŲ IR VIENA VIDURINĖ MOKYKLA PIRMOJO LYGIO YRA APIBRĖŽIAMA KAIP BEVIELIS TINKLAS, UŽTIKRINANTIS VISIŠKĄ APRĖPTĮ VISOSE DELLISTITUTO SRITYSE IR DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES GALINTIS ĮGALINTI BYOD, KURIS LEIS ATNAUJINTI ŠIUO METU VEIKIANČIUS STRUKTŪRIZUOTUS KABELIUS, O ĮDIEGTOS ĮRANGOS STRUKTŪRA SU AKTYVIUOJU 3 LYGIU IR 6 STRUKTŪRINIU KABELIAIS DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES YRA ESMINĖ MOKYMO PROCESO DALIS, LEIDŽIANTI TAIKYTI NAUJOVIŠKUS ŠVIETIMO METODUS IR SUSIETI ALUNNOOSCUOLA ATASKAITĄ TAIP PAT UŽ TRADICINĖS ŠVIETIMO APLINKOS RIBŲ, TAČIAU MOKYKLOS TURI TURĖTI TECHNOLOGINES PRIEMONES IR TINKAMAS BEI PAPRASTAS PLATFORMAS, KURIOS TURI BŪTI NAUDOJAMOS TOKIOSE SRITYSE, KAIP IR TRADICINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSU 3 SKOLAS ELLINFANIA SKOLĀ KĀ VIENA NO PAMATSKOLĀM UN VIENA VIDUSSKOLA PIRMAJĀ LĪMENĪ IR DEFINĒTAS KĀ BEZVADU TĪKLS, KAS PIEDĀVĀ PILNU PĀRKLĀJUMU VISĀS DELLISTITUTO JOMĀS, UN ŠĪ IEMESLA DĒĻ VAR DOT IESPĒJU BYOD, KAS ĻAUS ATJAUNINĀT PAŠREIZĒJO PAŠREIZĒJO STRUKTURĒTO KABEĻU SISTĒMU UN APRĪKOJUMA STRUKTŪRU AR AKTĪVO 3. SLĀNI UN STRUKTURĒTO 6. KATEGORIJAS KABEĻU SISTĒMU ŠĀ IEMESLA DĒĻ IR BŪTISKA APMĀCĪBAS PROCESA DAĻA, ĻAUJOT ĪSTENOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS UN ALUNNOOSCUOLA ZIŅOJUMA SAITES ARĪ ĀRPUS TRADICIONĀLAJĀM IZGLĪTĪBAS VIDĒM, TOMĒR SKOLĀM IR JĀBŪT PIEEJAMIEM TEHNOLOĢISKIEM RĪKIEM UN PIEMĒROTIEM UN VIENKĀRŠIEM INSTRUMENTIEM, LAI TOS IZMANTOTU TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU 3 SKOLAS ELLINFANIA SKOLĀ KĀ VIENA NO PAMATSKOLĀM UN VIENA VIDUSSKOLA PIRMAJĀ LĪMENĪ IR DEFINĒTAS KĀ BEZVADU TĪKLS, KAS PIEDĀVĀ PILNU PĀRKLĀJUMU VISĀS DELLISTITUTO JOMĀS, UN ŠĪ IEMESLA DĒĻ VAR DOT IESPĒJU BYOD, KAS ĻAUS ATJAUNINĀT PAŠREIZĒJO PAŠREIZĒJO STRUKTURĒTO KABEĻU SISTĒMU UN APRĪKOJUMA STRUKTŪRU AR AKTĪVO 3. SLĀNI UN STRUKTURĒTO 6. KATEGORIJAS KABEĻU SISTĒMU ŠĀ IEMESLA DĒĻ IR BŪTISKA APMĀCĪBAS PROCESA DAĻA, ĻAUJOT ĪSTENOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS UN ALUNNOOSCUOLA ZIŅOJUMA SAITES ARĪ ĀRPUS TRADICIONĀLAJĀM IZGLĪTĪBAS VIDĒM, TOMĒR SKOLĀM IR JĀBŪT PIEEJAMIEM TEHNOLOĢISKIEM RĪKIEM UN PIEMĒROTIEM UN VIENKĀRŠIEM INSTRUMENTIEM, LAI TOS IZMANTOTU TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU 3 SKOLAS ELLINFANIA SKOLĀ KĀ VIENA NO PAMATSKOLĀM UN VIENA VIDUSSKOLA PIRMAJĀ LĪMENĪ IR DEFINĒTAS KĀ BEZVADU TĪKLS, KAS PIEDĀVĀ PILNU PĀRKLĀJUMU VISĀS DELLISTITUTO JOMĀS, UN ŠĪ IEMESLA DĒĻ VAR DOT IESPĒJU BYOD, KAS ĻAUS ATJAUNINĀT PAŠREIZĒJO PAŠREIZĒJO STRUKTURĒTO KABEĻU SISTĒMU UN APRĪKOJUMA STRUKTŪRU AR AKTĪVO 3. SLĀNI UN STRUKTURĒTO 6. KATEGORIJAS KABEĻU SISTĒMU ŠĀ IEMESLA DĒĻ IR BŪTISKA APMĀCĪBAS PROCESA DAĻA, ĻAUJOT ĪSTENOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS UN ALUNNOOSCUOLA ZIŅOJUMA SAITES ARĪ ĀRPUS TRADICIONĀLAJĀM IZGLĪTĪBAS VIDĒM, TOMĒR SKOLĀM IR JĀBŪT PIEEJAMIEM TEHNOLOĢISKIEM RĪKIEM UN PIEMĒROTIEM UN VIENKĀRŠIEM INSTRUMENTIEM, LAI TOS IZMANTOTU TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАШИТЕ 3- УЧИЛИЩА ОТ УЧИЛИЩЕ „ЕЛИНФАНИЯ“ КАТО ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ И ЕДНО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НА ПЪРВО НИВО СА ДЕФИНИРАНИ КАТО БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, ПРЕДЛАГАЩА ПЪЛНО ПОКРИТИЕ ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА DELLISTITUTO И МОГАТ ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА BYOD ПО ТАЗИ ПРИЧИНА, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ АКТУАЛИЗИРАНЕТО НА НАСТОЯЩОТО СТРУКТУРИРАНО ОКАБЕЛЯВАНЕ, А СТРУКТУРАТА НА ОБОРУДВАНЕТО С АКТИВЕН СЛОЙ 3 И СТРУКТУРИРАНОТО ОКАБЕЛЯВАНЕ ОТ КАТЕГОРИЯ 6 ПО ТАЗИ ПРИЧИНА Е СЪЩЕСТВЕНА ЧАСТ ОТ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ, ПОЗВОЛЯВАЙКИ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ, А ВРЪЗКИТЕ НА ДОКЛАДА ALUNNOOSCUOLA СЪЩО ИЗВЪН ТРАДИЦИОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ, ОБАЧЕ, ЧЕ УЧИЛИЩАТА ТРЯБВА ДА БЪДАТ НА ТЯХНО РАЗПОЛОЖЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПОДХОДЯЩИ И ПРОСТИ ПЛАТФОРМИ, ЗА ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ПО СЪЩИЯ НАЧИН, ЗА ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ПО СЪЩИЯ НАЧИН, КАКТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ПОДХОДЯЩИ И ПРОСТИ ПЛАТФОРМИ, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ТРАДИЦИОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШИТЕ 3- УЧИЛИЩА ОТ УЧИЛИЩЕ „ЕЛИНФАНИЯ“ КАТО ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ И ЕДНО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НА ПЪРВО НИВО СА ДЕФИНИРАНИ КАТО БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, ПРЕДЛАГАЩА ПЪЛНО ПОКРИТИЕ ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА DELLISTITUTO И МОГАТ ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА BYOD ПО ТАЗИ ПРИЧИНА, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ АКТУАЛИЗИРАНЕТО НА НАСТОЯЩОТО СТРУКТУРИРАНО ОКАБЕЛЯВАНЕ, А СТРУКТУРАТА НА ОБОРУДВАНЕТО С АКТИВЕН СЛОЙ 3 И СТРУКТУРИРАНОТО ОКАБЕЛЯВАНЕ ОТ КАТЕГОРИЯ 6 ПО ТАЗИ ПРИЧИНА Е СЪЩЕСТВЕНА ЧАСТ ОТ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ, ПОЗВОЛЯВАЙКИ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ, А ВРЪЗКИТЕ НА ДОКЛАДА ALUNNOOSCUOLA СЪЩО ИЗВЪН ТРАДИЦИОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ, ОБАЧЕ, ЧЕ УЧИЛИЩАТА ТРЯБВА ДА БЪДАТ НА ТЯХНО РАЗПОЛОЖЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПОДХОДЯЩИ И ПРОСТИ ПЛАТФОРМИ, ЗА ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ПО СЪЩИЯ НАЧИН, ЗА ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ПО СЪЩИЯ НАЧИН, КАКТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ПОДХОДЯЩИ И ПРОСТИ ПЛАТФОРМИ, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ТРАДИЦИОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШИТЕ 3- УЧИЛИЩА ОТ УЧИЛИЩЕ „ЕЛИНФАНИЯ“ КАТО ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ И ЕДНО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НА ПЪРВО НИВО СА ДЕФИНИРАНИ КАТО БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, ПРЕДЛАГАЩА ПЪЛНО ПОКРИТИЕ ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА DELLISTITUTO И МОГАТ ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА BYOD ПО ТАЗИ ПРИЧИНА, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ АКТУАЛИЗИРАНЕТО НА НАСТОЯЩОТО СТРУКТУРИРАНО ОКАБЕЛЯВАНЕ, А СТРУКТУРАТА НА ОБОРУДВАНЕТО С АКТИВЕН СЛОЙ 3 И СТРУКТУРИРАНОТО ОКАБЕЛЯВАНЕ ОТ КАТЕГОРИЯ 6 ПО ТАЗИ ПРИЧИНА Е СЪЩЕСТВЕНА ЧАСТ ОТ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ, ПОЗВОЛЯВАЙКИ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ, А ВРЪЗКИТЕ НА ДОКЛАДА ALUNNOOSCUOLA СЪЩО ИЗВЪН ТРАДИЦИОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ, ОБАЧЕ, ЧЕ УЧИЛИЩАТА ТРЯБВА ДА БЪДАТ НА ТЯХНО РАЗПОЛОЖЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПОДХОДЯЩИ И ПРОСТИ ПЛАТФОРМИ, ЗА ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ПО СЪЩИЯ НАЧИН, ЗА ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ПО СЪЩИЯ НАЧИН, КАКТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ПОДХОДЯЩИ И ПРОСТИ ПЛАТФОРМИ, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ТРАДИЦИОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ELLINFANIA ISKOLA HÁROM ISKOLÁJA MINT ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS EGY KÖZÉPISKOLA ELSŐ SZINTEN A DELLISTITUTO VALAMENNYI TERÜLETÉN TELJES LEFEDETTSÉGET BIZTOSÍTÓ VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATKÉNT KERÜL MEGHATÁROZÁSRA, ÉS EZÉRT LEHETŐVÉ TESZI A BYOD-T, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A JELENLEGI STRUKTURÁLT KÁBELEZÉS FRISSÍTÉSÉT, ÉS AZ AKTÍV 3. RÉTEGGEL ÉS A STRUKTURÁLT 6. KATEGÓRIÁJÚ KÁBELEZÉSSEL ELLÁTOTT BERENDEZÉSEK SZERKEZETÉT A KÉPZÉSI FOLYAMAT LÉNYEGES RÉSZE, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK VÉGREHAJTÁSÁT ÉS AZ ALUNNOOSCUOLA JELENTÉS KAPCSOLÓDÁSAIT A HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI KÖRNYEZETEKEN KÍVÜL IS, AZONBAN AZ ISKOLÁKNAK RENDELKEZNIÜK KELL TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL, VALAMINT MEGFELELŐ ÉS EGYSZERŰ PLATFORMOKKAL AHHOZ, HOGY AZ ILYEN ESZKÖZÖKET UGYANOLYAN MÓDON HASZNÁLJÁK, MINT AMILYENEK (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ELLINFANIA ISKOLA HÁROM ISKOLÁJA MINT ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS EGY KÖZÉPISKOLA ELSŐ SZINTEN A DELLISTITUTO VALAMENNYI TERÜLETÉN TELJES LEFEDETTSÉGET BIZTOSÍTÓ VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATKÉNT KERÜL MEGHATÁROZÁSRA, ÉS EZÉRT LEHETŐVÉ TESZI A BYOD-T, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A JELENLEGI STRUKTURÁLT KÁBELEZÉS FRISSÍTÉSÉT, ÉS AZ AKTÍV 3. RÉTEGGEL ÉS A STRUKTURÁLT 6. KATEGÓRIÁJÚ KÁBELEZÉSSEL ELLÁTOTT BERENDEZÉSEK SZERKEZETÉT A KÉPZÉSI FOLYAMAT LÉNYEGES RÉSZE, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK VÉGREHAJTÁSÁT ÉS AZ ALUNNOOSCUOLA JELENTÉS KAPCSOLÓDÁSAIT A HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI KÖRNYEZETEKEN KÍVÜL IS, AZONBAN AZ ISKOLÁKNAK RENDELKEZNIÜK KELL TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL, VALAMINT MEGFELELŐ ÉS EGYSZERŰ PLATFORMOKKAL AHHOZ, HOGY AZ ILYEN ESZKÖZÖKET UGYANOLYAN MÓDON HASZNÁLJÁK, MINT AMILYENEK (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ELLINFANIA ISKOLA HÁROM ISKOLÁJA MINT ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS EGY KÖZÉPISKOLA ELSŐ SZINTEN A DELLISTITUTO VALAMENNYI TERÜLETÉN TELJES LEFEDETTSÉGET BIZTOSÍTÓ VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATKÉNT KERÜL MEGHATÁROZÁSRA, ÉS EZÉRT LEHETŐVÉ TESZI A BYOD-T, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A JELENLEGI STRUKTURÁLT KÁBELEZÉS FRISSÍTÉSÉT, ÉS AZ AKTÍV 3. RÉTEGGEL ÉS A STRUKTURÁLT 6. KATEGÓRIÁJÚ KÁBELEZÉSSEL ELLÁTOTT BERENDEZÉSEK SZERKEZETÉT A KÉPZÉSI FOLYAMAT LÉNYEGES RÉSZE, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK VÉGREHAJTÁSÁT ÉS AZ ALUNNOOSCUOLA JELENTÉS KAPCSOLÓDÁSAIT A HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI KÖRNYEZETEKEN KÍVÜL IS, AZONBAN AZ ISKOLÁKNAK RENDELKEZNIÜK KELL TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL, VALAMINT MEGFELELŐ ÉS EGYSZERŰ PLATFORMOKKAL AHHOZ, HOGY AZ ILYEN ESZKÖZÖKET UGYANOLYAN MÓDON HASZNÁLJÁK, MINT AMILYENEK (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SAINMHÍNÍTEAR ÁR SCOILEANNA 3- SCOIL ELLINFANIA MAR CHEANN DE BHUNSCOIL AGUS IARBHUNSCOIL AMHÁIN AG AN GCÉAD LEIBHÉAL MAR LÍONRA GAN SREANG A THAIRGEANN CLÚDACH IOMLÁN I NGACH RÉIMSE DE DELLISTITUTO AGUS IS FÉIDIR LEO BYOD A CHUMASÚ AR AN GCÚIS SEO, RUD A CHUIRFIDH AR CHUMAS AN CHÁBLA STRUCHTÚRTHA REATHA ATÁ I BHFEIDHM ANOIS A NUASHONRÚ AGUS STRUCHTÚR AN TREALAIMH ATÁ I BHFEIDHM LEIS AN TSRAITH GHNÍOMHACH 3 AGUS LEIS AN GCÁBLÚ STRUCHTÚRTHA I GCATAGÓIR 6 AR AN GCÚIS SEO CUID RIACHTANACH DEN PHRÓISEAS OILIÚNA, RUD A CHEADAÍONN CUR CHUIGE NUÁLACH OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH AGUS NAISC THUARASCÁIL ALUNNOOSCUOLA LASMUIGH DE NA TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS TRAIDISIÚNTA, ÁFACH, GO BHFUIL NA SCOILEANNA AR FÁIL DÁ N-UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS D’ARDÁIN OIRIÚNACHA CHUN NA HUIRLISÍ CÉANNA A ÚSÁID SNA TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS TRAIDISIÚNTA, ÁFACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SAINMHÍNÍTEAR ÁR SCOILEANNA 3- SCOIL ELLINFANIA MAR CHEANN DE BHUNSCOIL AGUS IARBHUNSCOIL AMHÁIN AG AN GCÉAD LEIBHÉAL MAR LÍONRA GAN SREANG A THAIRGEANN CLÚDACH IOMLÁN I NGACH RÉIMSE DE DELLISTITUTO AGUS IS FÉIDIR LEO BYOD A CHUMASÚ AR AN GCÚIS SEO, RUD A CHUIRFIDH AR CHUMAS AN CHÁBLA STRUCHTÚRTHA REATHA ATÁ I BHFEIDHM ANOIS A NUASHONRÚ AGUS STRUCHTÚR AN TREALAIMH ATÁ I BHFEIDHM LEIS AN TSRAITH GHNÍOMHACH 3 AGUS LEIS AN GCÁBLÚ STRUCHTÚRTHA I GCATAGÓIR 6 AR AN GCÚIS SEO CUID RIACHTANACH DEN PHRÓISEAS OILIÚNA, RUD A CHEADAÍONN CUR CHUIGE NUÁLACH OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH AGUS NAISC THUARASCÁIL ALUNNOOSCUOLA LASMUIGH DE NA TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS TRAIDISIÚNTA, ÁFACH, GO BHFUIL NA SCOILEANNA AR FÁIL DÁ N-UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS D’ARDÁIN OIRIÚNACHA CHUN NA HUIRLISÍ CÉANNA A ÚSÁID SNA TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS TRAIDISIÚNTA, ÁFACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SAINMHÍNÍTEAR ÁR SCOILEANNA 3- SCOIL ELLINFANIA MAR CHEANN DE BHUNSCOIL AGUS IARBHUNSCOIL AMHÁIN AG AN GCÉAD LEIBHÉAL MAR LÍONRA GAN SREANG A THAIRGEANN CLÚDACH IOMLÁN I NGACH RÉIMSE DE DELLISTITUTO AGUS IS FÉIDIR LEO BYOD A CHUMASÚ AR AN GCÚIS SEO, RUD A CHUIRFIDH AR CHUMAS AN CHÁBLA STRUCHTÚRTHA REATHA ATÁ I BHFEIDHM ANOIS A NUASHONRÚ AGUS STRUCHTÚR AN TREALAIMH ATÁ I BHFEIDHM LEIS AN TSRAITH GHNÍOMHACH 3 AGUS LEIS AN GCÁBLÚ STRUCHTÚRTHA I GCATAGÓIR 6 AR AN GCÚIS SEO CUID RIACHTANACH DEN PHRÓISEAS OILIÚNA, RUD A CHEADAÍONN CUR CHUIGE NUÁLACH OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH AGUS NAISC THUARASCÁIL ALUNNOOSCUOLA LASMUIGH DE NA TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS TRAIDISIÚNTA, ÁFACH, GO BHFUIL NA SCOILEANNA AR FÁIL DÁ N-UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS D’ARDÁIN OIRIÚNACHA CHUN NA HUIRLISÍ CÉANNA A ÚSÁID SNA TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS TRAIDISIÚNTA, ÁFACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÅRA TRE SKOLOR I ELLINFANIA SKOLAN SOM EN AV EN GRUNDSKOLA OCH EN GYMNASIESKOLA PÅ FÖRSTA NIVÅN DEFINIERAS SOM ETT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM ERBJUDER FULL TÄCKNING INOM ALLA OMRÅDEN AV DELLISTITUTO OCH KAN GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BYOD AV DETTA SKÄL, VILKET KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT UPPDATERA DEN NUVARANDE STRUKTURERADE KABLAGE SOM NU FINNS PÅ PLATS OCH STRUKTUREN PÅ UTRUSTNINGEN I DET AKTIVA SKIKT 3 OCH DEN STRUKTURERADE KATEGORI 6 KABLAGE AV DETTA SKÄL ÄR EN VIKTIG DEL AV UTBILDNINGSPROCESSEN, VILKET GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER, OCH LÄNKARNA I ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OCKSÅ UTANFÖR DE TRADITIONELLA UTBILDNINGSMILJÖERNA, MEN ATT SKOLORNA HAR TILLGÅNG TILL TEKNISKA VERKTYG OCH LÄMPLIGA OCH ENKLA PLATTFORMAR MÅSTE ANVÄNDAS PÅ SAMMA SÄTT SOM DE TRADITIONELLA UTBILDNINGSMILJÖERNA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅRA TRE SKOLOR I ELLINFANIA SKOLAN SOM EN AV EN GRUNDSKOLA OCH EN GYMNASIESKOLA PÅ FÖRSTA NIVÅN DEFINIERAS SOM ETT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM ERBJUDER FULL TÄCKNING INOM ALLA OMRÅDEN AV DELLISTITUTO OCH KAN GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BYOD AV DETTA SKÄL, VILKET KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT UPPDATERA DEN NUVARANDE STRUKTURERADE KABLAGE SOM NU FINNS PÅ PLATS OCH STRUKTUREN PÅ UTRUSTNINGEN I DET AKTIVA SKIKT 3 OCH DEN STRUKTURERADE KATEGORI 6 KABLAGE AV DETTA SKÄL ÄR EN VIKTIG DEL AV UTBILDNINGSPROCESSEN, VILKET GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER, OCH LÄNKARNA I ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OCKSÅ UTANFÖR DE TRADITIONELLA UTBILDNINGSMILJÖERNA, MEN ATT SKOLORNA HAR TILLGÅNG TILL TEKNISKA VERKTYG OCH LÄMPLIGA OCH ENKLA PLATTFORMAR MÅSTE ANVÄNDAS PÅ SAMMA SÄTT SOM DE TRADITIONELLA UTBILDNINGSMILJÖERNA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅRA TRE SKOLOR I ELLINFANIA SKOLAN SOM EN AV EN GRUNDSKOLA OCH EN GYMNASIESKOLA PÅ FÖRSTA NIVÅN DEFINIERAS SOM ETT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM ERBJUDER FULL TÄCKNING INOM ALLA OMRÅDEN AV DELLISTITUTO OCH KAN GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BYOD AV DETTA SKÄL, VILKET KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT UPPDATERA DEN NUVARANDE STRUKTURERADE KABLAGE SOM NU FINNS PÅ PLATS OCH STRUKTUREN PÅ UTRUSTNINGEN I DET AKTIVA SKIKT 3 OCH DEN STRUKTURERADE KATEGORI 6 KABLAGE AV DETTA SKÄL ÄR EN VIKTIG DEL AV UTBILDNINGSPROCESSEN, VILKET GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER, OCH LÄNKARNA I ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OCKSÅ UTANFÖR DE TRADITIONELLA UTBILDNINGSMILJÖERNA, MEN ATT SKOLORNA HAR TILLGÅNG TILL TEKNISKA VERKTYG OCH LÄMPLIGA OCH ENKLA PLATTFORMAR MÅSTE ANVÄNDAS PÅ SAMMA SÄTT SOM DE TRADITIONELLA UTBILDNINGSMILJÖERNA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEIE 3-KOOLI ELLINFANIA KOOLI ÜKS ALGKOOL JA ÜKS GÜMNAASIUM ESIMESEL TASEMEL ON MÄÄRATLETUD KUI TRAADITA VÕRK, MIS PAKUB TÄIELIKKU KATVUST KÕIGIS VALDKONDADES DELLISTITUTO JA VÕIB VÕIMALDADA BYOD SEL PÕHJUSEL, MIS VÕIMALDAB AJAKOHASTADA PRAEGUSE STRUKTUREERITUD KAABELDUS NÜÜD ON VÕIMALIK AJAKOHASTADA JA STRUKTUUR PAIGALDATUD SEADMETE AKTIIVNE KIHT 3 JA STRUKTUREERITUD KATEGOORIA 6 KAABELDUS SEL PÕHJUSEL ON OLULINE OSA KOOLITUSPROTSESSI, MIS VÕIMALDAB RAKENDADA UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE JA LINGID ALUNNOOSCUOLA ARUANDE KA VÄLJASPOOL TRADITSIOONILIST HARIDUSKESKKONDA, KUID ET KOOLIDE KÄSUTUSES ON TEHNOLOOGILISED VAHENDID JA SOBIVAD JA LIHTSAD PLATVORMID PEAVAD OLEMA SAMAD VAHENDID JA LIHTSAD PLATVORMID (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE 3-KOOLI ELLINFANIA KOOLI ÜKS ALGKOOL JA ÜKS GÜMNAASIUM ESIMESEL TASEMEL ON MÄÄRATLETUD KUI TRAADITA VÕRK, MIS PAKUB TÄIELIKKU KATVUST KÕIGIS VALDKONDADES DELLISTITUTO JA VÕIB VÕIMALDADA BYOD SEL PÕHJUSEL, MIS VÕIMALDAB AJAKOHASTADA PRAEGUSE STRUKTUREERITUD KAABELDUS NÜÜD ON VÕIMALIK AJAKOHASTADA JA STRUKTUUR PAIGALDATUD SEADMETE AKTIIVNE KIHT 3 JA STRUKTUREERITUD KATEGOORIA 6 KAABELDUS SEL PÕHJUSEL ON OLULINE OSA KOOLITUSPROTSESSI, MIS VÕIMALDAB RAKENDADA UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE JA LINGID ALUNNOOSCUOLA ARUANDE KA VÄLJASPOOL TRADITSIOONILIST HARIDUSKESKKONDA, KUID ET KOOLIDE KÄSUTUSES ON TEHNOLOOGILISED VAHENDID JA SOBIVAD JA LIHTSAD PLATVORMID PEAVAD OLEMA SAMAD VAHENDID JA LIHTSAD PLATVORMID (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE 3-KOOLI ELLINFANIA KOOLI ÜKS ALGKOOL JA ÜKS GÜMNAASIUM ESIMESEL TASEMEL ON MÄÄRATLETUD KUI TRAADITA VÕRK, MIS PAKUB TÄIELIKKU KATVUST KÕIGIS VALDKONDADES DELLISTITUTO JA VÕIB VÕIMALDADA BYOD SEL PÕHJUSEL, MIS VÕIMALDAB AJAKOHASTADA PRAEGUSE STRUKTUREERITUD KAABELDUS NÜÜD ON VÕIMALIK AJAKOHASTADA JA STRUKTUUR PAIGALDATUD SEADMETE AKTIIVNE KIHT 3 JA STRUKTUREERITUD KATEGOORIA 6 KAABELDUS SEL PÕHJUSEL ON OLULINE OSA KOOLITUSPROTSESSI, MIS VÕIMALDAB RAKENDADA UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE JA LINGID ALUNNOOSCUOLA ARUANDE KA VÄLJASPOOL TRADITSIOONILIST HARIDUSKESKKONDA, KUID ET KOOLIDE KÄSUTUSES ON TEHNOLOOGILISED VAHENDID JA SOBIVAD JA LIHTSAD PLATVORMID PEAVAD OLEMA SAMAD VAHENDID JA LIHTSAD PLATVORMID (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ADELFIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ADELFIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
15,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,399.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,399.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:28, 8 April 2023
Project Q1870501 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR INTERACTIVE TEACHING |
Project Q1870501 in Italy |
Statements
8,399.39 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
7 March 2016
0 references
20 January 2017
0 references
3 February 2017
0 references
I.C. "A.MORO - G. FALCONE"
0 references
41°0'15.37"N, 16°52'17.94"E
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO ARTICOLATO SU 3 PLESSI UNO DI SCUOLA DELLINFANZIA UNO DI SCUOLA PRIMARIA ED UNO DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SI INTENDE REALIZZARE PER CIASCUNO DEI TRE PLESSI UNA RETE WIRELESS CHE OFFRA TOTALE COPERTURA IN TUTTI GLI AMBIENTI DELLISTITUTO E CHE POSSA CONSENTIRE IL BYOD PER QUESTO MOTIVO NECESSITA LATTUALIZZAZIONE DEL CABLAGGIO STRUTTURATO ATTUALMENTE ESISTENTE ORMAI DESUETO E LINTEGRAZIONE DEGLI APPARATI ATTIVI IN ESSERE CON APPARATI ATTIVI LAYER 3 E CABLAGGIO STRUTTURATO DI CATEGORIA 6 QUESTO PERCH LA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE WIRELESS COSTITUISCE UN RUOLO ESSENZIALE NEL PROCESSO FORMATIVO CONSENTENDO LINTRODUZIONE DI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI LA FRUIZIONE DI CONTENUTI FORMATIVI ONLINE E LINTENSIFICAZIONE DEL RAPPORTO ALUNNOSCUOLA ANCHE AL DI FUORI DEI CLASSICI AMBIENTI DIDATTICI NECESSARIO TUTTAVIA CHE LE SCUOLE ABBIANO A DISPOSIZIONE STRUMENTI TECNOLOGICI E PIATTAFORME IDONEE E SEMPLICI DA UTILIZZARE ALLO STESSO MODO TALI STRUMENTI DEVONO ESSERE A (Italian)
0 references
OUR 3- SCHOOLS OF ELLINFANIA SCHOOL AS ONE OF A PRIMARY SCHOOL AND ONE SECONDARY SCHOOL AT FIRST LEVEL ARE DEFINED AS A WIRELESS NETWORK OFFERING FULL COVERAGE IN ALL THE AREAS OF DELLISTITUTO AND CAN ENABLE BYOD FOR THIS REASON, WHICH WILL ALLOW THE CURRENT STRUCTURED CABLING NOW IN PLACE TO BE UPDATED AND THE STRUCTURE OF THE EQUIPMENT IN PLACE WITH THE ACTIVE LAYER 3 AND THE STRUCTURED CATEGORY 6 CABLING FOR THIS REASON IS AN ESSENTIAL PART OF THE TRAINING PROCESS, ALLOWING FOR INNOVATIVE EDUCATIONAL APPROACHES TO BE CARRIED OUT AND THE LINKS OF THE ALUNNOOSCUOLA REPORT ALSO OUTSIDE THE TRADITIONAL EDUCATIONAL ENVIRONMENTS, HOWEVER, THAT SCHOOLS HAVE AT THEIR DISPOSAL TECHNOLOGICAL TOOLS AND SUITABLE AND SIMPLE PLATFORMS TO BE USED IN THE SAME WAY AS SUCH TOOLS MUST BE (English)
0 references
NOTRE INSTITUT SE COMPOSE DE 3 PLEX UN DE MATERNELLE, UN DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET UN DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ EST DESTINÉ À RÉALISER POUR CHACUN DES TROIS PLEX UN RÉSEAU SANS FIL QUI OFFRE UNE COUVERTURE TOTALE DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS DE L’INSTITUT ET QUI PEUT PERMETTRE LE BYOD POUR CETTE RAISON IL NÉCESSITE LA MISE EN ŒUVRE DU CÂBLAGE STRUCTURÉ EXISTANT ACTUELLEMENT AUJOURD’HUI DÉSUÈTE ET L’INTÉGRATION DES DISPOSITIFS ACTIFS EN PLACE AVEC L’APPAREIL ACTIF COUCHE 3 ET LE CÂBLAGE STRUCTURÉ DE CATÉGORIE 6 PARCE QUE LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES SANS FIL EST UN RÔLE ESSENTIEL DANS LE PROCESSUS DE FORMATION PERMETTANT L’INTRODUCTION D’APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES, L’UTILISATION DU CONTENU DE FORMATION EN LIGNE ET L’INTENSIFICATION DE L’ALUNNOSCUOLA DE RAPPORT À L’EXTÉRIEUR DE LEURS PLATES-FORMES D’ÉDUCATION CLASSIQUES, CEPENDANT, DOIVENT ÊTRE DISPONIBLES À L’ÉCOLE. (French)
10 December 2021
0 references
ONS INSTITUUT BESTAAT UIT 3 PLEXES EEN VAN DE KLEUTERSCHOOL EEN VAN DE BASISSCHOOL EN EEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD IS BEDOELD OM VOOR ELK VAN DE DRIE PLEXES EEN DRAADLOOS NETWERK TE REALISEREN DAT TOTALE DEKKING BIEDT IN ALLE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT EN DAT DE BYOD OM DEZE REDEN DE IMPLEMENTATIE VAN DE MOMENTEEL BESTAANDE GESTRUCTUREERDE BEDRADING VEREIST EN DE INTEGRATIE VAN DE ACTIEVE APPARATEN IN PLAATS MET ACTIEVE APPARAATLAAG 3 EN GESTRUCTUREERDE BEDRADING CATEGORIE 6, DIT OMDAT DE VERSPREIDING VAN DRAADLOZE TECHNOLOGIEËN EEN ESSENTIËLE ROL IS IN HET TRAININGSPROCES DAT DE INVOERING VAN INNOVATIEVE EDUCATIEVE BENADERINGEN MOGELIJK MAAKT, HET GEBRUIK VAN ONLINE TRAININGSINHOUD EN DE INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA-RAPPORTAGE OOK BUITEN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN MOETEN ZIJN, MAAR DAT DE VERSPREIDING VAN DRAADLOZE TECHNOLOGIEËN EEN ESSENTIËLE ROL IS IN HET TRAININGSPROCES DAT DE INVOERING VAN INNOVATIEVE EDUCATIEVE BENADERINGEN MOGELIJK MAAKT, HET GEBRUIK VAN ONLINE TRAININGSINHOUD EN DE INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA-RAPPORTAGE OOK BUITEN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN MOETEN ZIJN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
UNSER INSTITUT BESTEHT AUS 3 PLEXES EINES KINDERGARTENS EINER DER GRUNDSCHULE UND EINE DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES SOLL FÜR JEDES DER DREI PLEXES EIN DRAHTLOSES NETZWERK ZU REALISIEREN, DAS EINE GESAMTABDECKUNG IN ALLEN UMGEBUNGEN DES INSTITUTS BIETET UND DIE BYOD AUS DIESEM GRUND ERMÖGLICHEN KANN, ERFORDERT ES DIE IMPLEMENTIERUNG DER STRUKTURIERTEN VERDRAHTUNG DERZEIT VERALTET UND DIE INTEGRATION DER AKTIVEN GERÄTE AN ORT UND STELLE MIT AKTIVER GERÄTESCHICHT 3 UND STRUKTURIERTE VERDRAHTUNG KATEGORIE 6 DIES, DA DIE VERBREITUNG VON DRAHTLOSEN TECHNOLOGIEN EINE WESENTLICHE ROLLE IM AUSBILDUNGSPROZESS IST, DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER BILDUNGSANSÄTZE, DIE NUTZUNG VON ONLINE-SCHULUNGSINHALTEN UND DIE INTENSIVIERUNG DER ALUNNOSCUOLA BERICHT AUCH AUSSERHALB DER KLASSISCHEN SCHULEN ZUR VERFÜGUNG STEHEN MÜSSEN. (German)
23 December 2021
0 references
NUESTRO INSTITUTO CONSTA DE 3 PLEXOS UNO DE JARDÍN DE INFANTES UNO DE ESCUELA PRIMARIA Y UNO DE ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO ESTÁ DESTINADO A REALIZAR PARA CADA UNO DE LOS TRES PLEXOS UNA RED INALÁMBRICA QUE OFRECE UNA COBERTURA TOTAL EN TODOS LOS ENTORNOS DEL INSTITUTO Y QUE PUEDE PERMITIR EL BYOD POR ESTA RAZÓN REQUIERE LA IMPLEMENTACIÓN DEL CABLEADO ESTRUCTURADO ACTUALMENTE EXISTENTE YA ANTICUADO Y LA INTEGRACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS ACTIVOS EN SU LUGAR CON EL APARATO ACTIVO CAPA 3 Y CABLEADO ESTRUCTURADO CATEGORÍA 6 ESTO PORQUE LA DIFUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS INALÁMBRICAS ES UN PAPEL ESENCIAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN QUE PERMITE LA INTRODUCCIÓN DE ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES, EL USO DE CONTENIDOS DE FORMACIÓN EN LÍNEA Y LA INTENSIFICACIÓN DE LOS INFORMES ALUNNOSCUOLA TAMBIÉN FUERA DE LOS ENTORNOS EDUCATIVOS CLÁSICOS, SIN EMBARGO, DEBEN DISPONERSE DE LAS MISMAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS. (Spanish)
23 January 2022
0 references
VORES 3-SKOLER I ELLINFANIA SOM EN AF EN GRUNDSKOLE OG EN GYMNASIAL SKOLE PÅ FØRSTE NIVEAU DEFINERES SOM ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER FULD DÆKNING I ALLE OMRÅDER AF DELLISTITUTO OG KAN DERFOR GØRE DET MULIGT FOR BYOD AT OPDATERE DEN NUVÆRENDE STRUKTUREREDE KABELFØRING, OG AT STRUKTUREN AF UDSTYRET MED DET AKTIVE LAG 3 OG DEN STRUKTUREREDE KATEGORI 6-KABLING DERFOR ER EN VÆSENTLIG DEL AF UDDANNELSESPROCESSEN, HVILKET GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG LINKENE TIL ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OGSÅ UDEN FOR DE TRADITIONELLE UDDANNELSESMILJØER, MEN AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM SÅDANNE VÆRKTØJER SKAL ANVENDES PÅ SAMME MÅDE, SOM DET ER NØDVENDIGT FOR, AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM DE TRE SKOLER PÅ FØRSTE NIVEAU DEFINERES SOM ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER FULD DÆKNING I ALLE OMRÅDER AF DELLISTITUTO OG KAN GØRE DET MULIGT FOR BYOD AF DENNE GRUND AT OPDATERE DEN NUVÆRENDE STRUKTUREREDE KABELFØRING OG GØRE DET MULIGT AT OPDATERE UDSTYRETS STRUKTUR MED DET AKTIVE LAG 3 OG DEN STRUKTUREREDE KATEGORI 6-KABLING AF DENNE GRUND ER EN VÆSENTLIG DEL AF UDDANNELSESPROCESSEN, HVILKET GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG FORBINDE ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OGSÅ UDEN FOR DE TRADITIONELLE UDDANNELSESMILJØER, MEN AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM DE SKAL ANVENDE PÅ SAMME MÅDE, SÅLEDES SOM DET ER NØDVENDIGT AT ANVENDE SÅDANNE VÆRKTØJER, SÅLEDES AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME PÅ SAMME MÅDE, SOM DE KAN ANVENDE SÅDANNE VÆRKTØJER, SÅLEDES SOM DE TRE SKOLER I ELLINFANIA-SKOLEN SOM EN FOLKESKOLE OG EN SEKUNDÆRSKOLE PÅ FØRSTE NIVEAU HAR SOM ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER FULD DÆKNING I ALLE OMRÅDER AF DELLISTITUTO, OG DERFOR KAN GØRE DET MULIGT FOR BYOD AT OPDATERE DEN NUVÆRENDE STRUKTUREREDE KABELFØRING, OG STRUKTUREN AF UDSTYRET MED DET AKTIVE LAG 3 OG DEN STRUKTUREREDE KATEGORI 6 ER DERFOR EN VÆSENTLIG DEL AF UDDANNELSESPROCESSEN, SÅLEDES AT DER KAN GENNEMFØRES INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG LINKERNE I ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OGSÅ UDEN FOR DE TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMILJØER, AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME, SÅLEDES AT DE KAN ANVENDE DISSE VÆRKTØJER PÅ SAMME (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΑ 3 ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΦΑΝΙΑΣ ΩΣ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΠΡΏΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΛΉΡΗ ΚΆΛΥΨΗ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ DELLISTITUTO ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ BYOD ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΗΣ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΕ ΤΟ ΕΝΕΡΓΌ ΣΤΡΏΜΑ 3 ΚΑΙ ΤΗ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ 6 ΚΑΛΩΔΊΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ALUNNOOSCUOLA ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΩΣΤΌΣΟ, ΌΤΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΈΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΉ ΤΟΥΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΚΑΙ ΑΠΛΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΊΔΙΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΑΠΛΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
NAŠE 3- ŠKOLE ELLINFANIA ŠKOLE KAO JEDNA OD OSNOVNIH ŠKOLA I JEDNA SREDNJA ŠKOLA NA PRVOJ RAZINI DEFINIRANE SU KAO BEŽIČNA MREŽA KOJA NUDI POTPUNU POKRIVENOST U SVIM PODRUČJIMA DELLISTITUTO-A I MOŽE OMOGUĆITI BYOD IZ TOG RAZLOGA, ŠTO ĆE OMOGUĆITI AŽURIRANJE POSTOJEĆEG STRUKTURIRANOG KABLIRANJA I STRUKTURU OPREME S AKTIVNIM SLOJEM 3 I STRUKTURIRANO KABLIRANJE KATEGORIJE 6 IZ TOG RAZLOGA JE BITAN DIO PROCESA OBUKE, ČIME SE OMOGUĆUJE PROVEDBA INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PRISTUPA I POVEZNICE IZ IZVJEŠĆA ALUNNOOSCUOLA I IZVAN TRADICIONALNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA, MEĐUTIM, ŠKOLE MORAJU IMATI NA RASPOLAGANJU TEHNOLOŠKE ALATE I PRIKLADNE I JEDNOSTAVNE PLATFORME KAKO BI SE KORISTILI ISTI ALATI KAO ŠTO JE TO SLUČAJ. (Croatian)
3 July 2022
0 references
CELE 3 ȘCOLI ALE ȘCOLII ELLINFANIA CA UNA DINTR-O ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI O ȘCOALĂ SECUNDARĂ LA PRIMUL NIVEL SUNT DEFINITE CA O REȚEA FĂRĂ FIR CARE OFERĂ O ACOPERIRE COMPLETĂ ÎN TOATE ZONELE DELLISTUTO ȘI POATE PERMITE BYOD DIN ACEST MOTIV, CEEA CE VA PERMITE ACTUALIZAREA CABLAJULUI STRUCTURAT ACTUAL EXISTENT, IAR STRUCTURA ECHIPAMENTELOR EXISTENTE CU STRATUL ACTIV 3 ȘI STRUCTURA STRUCTURATĂ A CABLAJULUI DIN CATEGORIA 6 DIN ACEST MOTIV REPREZINTĂ O PARTE ESENȚIALĂ A PROCESULUI DE FORMARE, PERMIȚÂND DESFĂȘURAREA ABORDĂRILOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI LEGĂTURILE RAPORTULUI ALUNNOOSCUOLA ȘI ÎN AFARA MEDIILOR EDUCAȚIONALE TRADIȚIONALE, ÎNSĂ CĂ ȘCOLILE AU LA DISPOZIȚIE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ȘI ADECVATE ȘI PLATFORME PENTRU A FI UTILIZATE ÎN ACELAȘI MOD CA INSTRUMENTE SIMPLE PENTRU A FI UTILIZATE ÎN ACELAȘI MOD ÎN CARE TREBUIE UTILIZATE ACELEAȘI INSTRUMENTE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NAŠE 3 ŠKOLY ŠKOLY ELLINFANIA AKO JEDNA ZO ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A JEDNA STREDNÁ ŠKOLA NA PRVEJ ÚROVNI SÚ DEFINOVANÉ AKO BEZDRÔTOVÁ SIEŤ, KTORÁ PONÚKA ÚPLNÉ POKRYTIE VO VŠETKÝCH OBLASTIACH DELLISTITUTO A Z TOHTO DÔVODU UMOŽŇUJE BYOD, ČO UMOŽNÍ AKTUALIZÁCIU SÚČASNEJ ŠTRUKTÚROVANEJ KABELÁŽE A ŠTRUKTÚRA ZARIADENIA S AKTÍVNOU VRSTVOU 3 A ŠTRUKTÚROVANOU KABELÁŽOU KATEGÓRIE 6 Z TOHTO DÔVODU JE NEVYHNUTNOU SÚČASŤOU TRÉNINGOVÉHO PROCESU, ČO UMOŽŇUJE VYKONÁVANIE INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV A PREPOJENIA SPRÁVY ALUNNOOSCUOLA AJ MIMO TRADIČNÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, AVŠAK ŽE ŠKOLY MAJÚ K DISPOZÍCII TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, KTORÉ MUSIA BYŤ POUŽITÉ V TAKÝCH ISTÝCH SPÔSOBOCH, AKO JE POTREBNÉ, ABY BOLI POUŽITÉ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
3- SKEJJEL TAGĦNA TA ‘L-ISKOLA ELLINFANIA BĦALA WAĦDA TA’ SKOLA PRIMARJA U SKOLA SEKONDARJA WAĦDA FL-EWWEL LIVELL HUMA DEFINITI BĦALA NETWERK BLA FILI LI JOFFRI KOPERTURA SĦIĦA FL-OQSMA KOLLHA TA ‘DELLISTITUTO U JISTGĦU JIPPERMETTU BYOD GĦAL DIN IR-RAĠUNI, LI SE JIPPERMETTI LI L-KEJBILS STRUTTURATI ATTWALI LI ISSA JIĠU AĠĠORNATI U L-ISTRUTTURA TAT-TAGĦMIR FIS-SEĦĦ MAL-SAFF ATTIV 3 U L-KATEGORIJA STRUTTURATA 6 CABLING GĦAL DIN IR-RAĠUNI HIJA PARTI ESSENZJALI TAL-PROĊESS TA ‘TAĦRIĠ, LI JIPPERMETTI LI L-APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI LI GĦANDHOM JITWETTQU U L-KONNESSJONIJIET TAL-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI TAGĦHOM GĦANDHOM IKUNU UŻATI BL-ISTESS MOD SEMPLIĊI KIF UKOLL BARRA L-AMBJENTI EDUKATTIVI TRADIZZJONALI, MADANKOLLU, LI L-ISKEJJEL IKOLLHOM GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAGĦHOM GĦODOD TEKNOLOĠIĊI U L-GĦODOD XIERQA U L-GĦODOD SEMPLIĊI GĦANDHOM IKUNU WKOLL BARRA MILL-AMBJENTI EDUKATTIVI TRADIZZJONALI (Maltese)
3 July 2022
0 references
NOSSAS 3 ESCOLAS DE ESCOLA ELLINFANIA COMO UMA DE UMA ESCOLA PRIMÁRIA E UMA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO NÍVEL SÃO DEFINIDAS COMO UMA REDE SEM FIO QUE OFERECE COBERTURA TOTAL EM TODAS AS ÁREAS DA DELLISTITUTO E PODE PERMITIR QUE A BYOD POR ESTA RAZÃO, O QUE PERMITIRÁ QUE O ATUAL CABEAMENTO ESTRUTURADO AGORA EM VIGOR SEJA ATUALIZADO E A ESTRUTURA DO EQUIPAMENTO EM VIGOR COM A CAMADA ATIVA 3 E O CABEAMENTO ESTRUTURADO DA CATEGORIA 6 POR ISSO É UMA PARTE ESSENCIAL DO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PERMITINDO QUE ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS SEJAM REALIZADAS E AS LIGAÇÕES DO ALUNNOOSCUOLA REPORTEM TAMBÉM FORA DOS AMBIENTES EDUCATIVOS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS ADEQUADAS E SIMPLES PARA SEREM USADAS DA MESMA FORMA COMO AS PLATAFORMAS DEVEM SER USADAS NO EXTERIOR DOS AMBIENTES EDUCATIVOS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS ADEQUADAS E SIMPLES PARA SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA QUE AS PLATAFORMAS DEVEM SER USADAS NO EXTERIOR DOS AMBIENTES EDUCACIONAIS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E UMA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO NÍVEL SÃO DEFINIDAS COMO UMA REDE SEM FIO QUE OFERECE COBERTURA TOTAL EM TODAS AS ÁREAS DA DELLISTITUTUTO E PODE PERMITIR QUE A BYOD, POR ISSO, PERMITIRÁ QUE O CABEAMENTO ESTRUTURADO ATUAL ATUAL SEJA ATUALIZADO E A ESTRUTURA DO EQUIPAMENTO EXISTENTE COM A CAMADA ATIVA 3 E O CABEAMENTO ESTRUTURADO DA CATEGORIA 6 POR ESTA RAZÃO É UMA PARTE ESSENCIAL DO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PERMITINDO A REALIZAÇÃO DE ABORDAGENS EDUCATIVAS INOVADORAS E AS LIGAÇÕES DO ALUNNOOSCUOLA TAMBÉM FORA DOS AMBIENTES EDUCATIVOS TRADICIONAIS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS TÊM À SUA DISPOSIÇÃO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS ADEQUADAS E SIMPLES PARA SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA COMO PLATAFORMAS A SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA QUE A ALUNNOOSCUOLA (Portuguese)
3 July 2022
0 references
ELLINFANIA-KOULUN KOLME KOULUA PERUSKOULUNA JA YKSI YLÄASTEEN YLÄASTEEN KOULU MÄÄRITELLÄÄN LANGATTOMAKSI VERKOKSI, JOKA TARJOAA TÄYDEN KATTAVUUDEN KAIKILLA DELLISTITUTO-ALUEILLA, JA SE VOI MAHDOLLISTAA BYOD:N TÄMÄNHETKISEN RAKENTEELLISEN KAAPELOINNIN PÄIVITTÄMISEN JA KÄYTÖSSÄ OLEVIEN LAITTEIDEN RAKENTEEN AKTIIVISELLA KERROKSELLA 3 JA TÄSTÄ SYYSTÄ JÄSENNELTY LUOKAN 6 KAAPELOINTI ON OLENNAINEN OSA KOULUTUSPROSESSIA, MIKÄ MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISTEN OPETUSTAPOJEN TOTEUTTAMISEN JA ALUNNOOSCUOLA-RAPORTIN LINKIT MYÖS PERINTEISTEN KOULUTUSYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA. KOULUJEN KÄYTÖSSÄ ON KUITENKIN OLTAVA TEKNOLOGISIA VÄLINEITÄ JA SOPIVIA JA YKSINKERTAISIA ALUSTOJA, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ SAMOJA VÄLINEITÄ, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ ALUNNOOSCUOLA-RAPORTTIA MYÖS PERINTEISTEN KOULUTUSYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
NASZE TRZY SZKOŁY SZKOŁY ELLINFANIA JAKO JEDNA ZE SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJUM NA PIERWSZYM POZIOMIE SĄ DEFINIOWANE JAKO SIEĆ BEZPRZEWODOWA OFERUJĄCA PEŁNY ZASIĘG WE WSZYSTKICH OBSZARACH DELLISTITUTO I MOŻE Z TEGO POWODU UMOŻLIWIĆ BYOD, CO POZWOLI NA AKTUALIZACJĘ OBECNEGO OKABLOWANIA STRUKTURALNEGO I STRUKTURĘ ISTNIEJĄCEGO SPRZĘTU Z AKTYWNĄ WARSTWĄ 3 I USTRUKTURYZOWANYM OKABLOWANIEM KATEGORII 6 Z TEGO POWODU ZASADNICZĄ CZĘŚCIĄ PROCESU SZKOLENIOWEGO, CO POZWOLI NA PRZEPROWADZENIE INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH I POWIĄZANIE RAPORTU ALUNNOOSCUOLA RÓWNIEŻ POZA TRADYCYJNYMI ŚRODOWISKAMI EDUKACYJNYMI, JEDNAK SZKOŁY MAJĄ DO DYSPOZYCJI NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE I ODPOWIEDNIE I PROSTE NARZĘDZIA, ABY MOGŁY BYĆ WYKORZYSTYWANE W TAKI SAM SPOSÓB, ABY TAKIE SAME NARZĘDZIA BYŁY WYKORZYSTYWANE W TAKICH SAMYCH PLATFORMACH, ABY MOGŁY BYĆ WYKORZYSTYWANE W TAKICH SAMYCH I PROSTYCH PLATFORMACH JAKO NARZĘDZIA I ODPOWIEDNIE I PROSTE PLATFORMY. (Polish)
3 July 2022
0 references
NAŠE TRI ŠOLE ELLINFANIA ŠOLE KOT ENA OD OSNOVNE ŠOLE IN ENA SREDNJA ŠOLA NA PRVI STOPNJI SO OPREDELJENE KOT BREZŽIČNO OMREŽJE, KI PONUJA POPOLNO POKRITOST NA VSEH PODROČJIH DELLISTITUTO IN LAHKO IZ TEGA RAZLOGA OMOGOČI BYOD, KI BO OMOGOČIL POSODOBITEV SEDANJEGA STRUKTURIRANEGA KABLA IN STRUKTURO OPREME, NAMEŠČENE Z AKTIVNIM SLOJEM 3 IN STRUKTURIRANIMI KABLI KATEGORIJE 6 IZ TEGA RAZLOGA, JE BISTVENI DEL IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA, KI OMOGOČA IZVAJANJE INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV IN POVEZAVE POROČILA ALUNNOOSCUOLA TUDI ZUNAJ TRADICIONALNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, VENDAR MORAJO ŠOLE IMETI NA VOLJO TAKŠNA TEHNOLOŠKA ORODJA TER PRIMERNE IN ENOSTAVNE PLATFORME, KI JIH JE TREBA UPORABITI NA ENAK NAČIN. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NAŠE 3 ŠKOLY ELLINFANIA ŠKOLY JAKO JEDNA ZE ZÁKLADNÍCH A JEDNÉ STŘEDNÍ ŠKOLY NA PRVNÍ ÚROVNI JSOU DEFINOVÁNY JAKO BEZDRÁTOVÁ SÍŤ S PLNÝM POKRYTÍM VE VŠECH OBLASTECH DELLISTITUTO A MŮŽE UMOŽNIT BYOD Z TOHOTO DŮVODU, COŽ UMOŽNÍ AKTUALIZOVAT STÁVAJÍCÍ STRUKTUROVANOU KABELÁŽ A STRUKTURA ZAŘÍZENÍ ZAVEDENÉHO S AKTIVNÍ VRSTVOU 3 A STRUKTUROVANÁ KABELÁŽ KATEGORIE 6 JE Z TOHOTO DŮVODU NEZBYTNOU SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, COŽ UMOŽŇUJE PROVÁDĚNÍ INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ A PROPOJENÍ ZPRÁVY ALUNNOOSCUOLA I MIMO TRADIČNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, NICMÉNĚ, ŽE ŠKOLY MAJÍ K DISPOZICI TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, KTERÉ MUSÍ BÝT POUŽÍVÁNY V TAKOVÝCH NÁSTROJÍCH, JAKO JSOU NÁSTROJE, KTERÉ MAJÍ K DISPOZICI TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, ABY MOHLY BÝT POUŽÍVÁNY JAKO NÁSTROJE, JAKO JSOU ZÁKLADNÍ ŠKOLY A JEDNA STŘEDNÍ ŠKOLA NA PRVNÍ ÚROVNI. (Czech)
3 July 2022
0 references
MŪSŲ 3 – ELLINFANIA MOKYKLOS KAIP VIENA IŠ PRADINIŲ MOKYKLŲ IR VIENA VIDURINĖ MOKYKLA PIRMOJO LYGIO YRA APIBRĖŽIAMA KAIP BEVIELIS TINKLAS, UŽTIKRINANTIS VISIŠKĄ APRĖPTĮ VISOSE DELLISTITUTO SRITYSE IR DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES GALINTIS ĮGALINTI BYOD, KURIS LEIS ATNAUJINTI ŠIUO METU VEIKIANČIUS STRUKTŪRIZUOTUS KABELIUS, O ĮDIEGTOS ĮRANGOS STRUKTŪRA SU AKTYVIUOJU 3 LYGIU IR 6 STRUKTŪRINIU KABELIAIS DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES YRA ESMINĖ MOKYMO PROCESO DALIS, LEIDŽIANTI TAIKYTI NAUJOVIŠKUS ŠVIETIMO METODUS IR SUSIETI ALUNNOOSCUOLA ATASKAITĄ TAIP PAT UŽ TRADICINĖS ŠVIETIMO APLINKOS RIBŲ, TAČIAU MOKYKLOS TURI TURĖTI TECHNOLOGINES PRIEMONES IR TINKAMAS BEI PAPRASTAS PLATFORMAS, KURIOS TURI BŪTI NAUDOJAMOS TOKIOSE SRITYSE, KAIP IR TRADICINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MŪSU 3 SKOLAS ELLINFANIA SKOLĀ KĀ VIENA NO PAMATSKOLĀM UN VIENA VIDUSSKOLA PIRMAJĀ LĪMENĪ IR DEFINĒTAS KĀ BEZVADU TĪKLS, KAS PIEDĀVĀ PILNU PĀRKLĀJUMU VISĀS DELLISTITUTO JOMĀS, UN ŠĪ IEMESLA DĒĻ VAR DOT IESPĒJU BYOD, KAS ĻAUS ATJAUNINĀT PAŠREIZĒJO PAŠREIZĒJO STRUKTURĒTO KABEĻU SISTĒMU UN APRĪKOJUMA STRUKTŪRU AR AKTĪVO 3. SLĀNI UN STRUKTURĒTO 6. KATEGORIJAS KABEĻU SISTĒMU ŠĀ IEMESLA DĒĻ IR BŪTISKA APMĀCĪBAS PROCESA DAĻA, ĻAUJOT ĪSTENOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS UN ALUNNOOSCUOLA ZIŅOJUMA SAITES ARĪ ĀRPUS TRADICIONĀLAJĀM IZGLĪTĪBAS VIDĒM, TOMĒR SKOLĀM IR JĀBŪT PIEEJAMIEM TEHNOLOĢISKIEM RĪKIEM UN PIEMĒROTIEM UN VIENKĀRŠIEM INSTRUMENTIEM, LAI TOS IZMANTOTU TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НАШИТЕ 3- УЧИЛИЩА ОТ УЧИЛИЩЕ „ЕЛИНФАНИЯ“ КАТО ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ И ЕДНО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НА ПЪРВО НИВО СА ДЕФИНИРАНИ КАТО БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, ПРЕДЛАГАЩА ПЪЛНО ПОКРИТИЕ ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА DELLISTITUTO И МОГАТ ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА BYOD ПО ТАЗИ ПРИЧИНА, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ АКТУАЛИЗИРАНЕТО НА НАСТОЯЩОТО СТРУКТУРИРАНО ОКАБЕЛЯВАНЕ, А СТРУКТУРАТА НА ОБОРУДВАНЕТО С АКТИВЕН СЛОЙ 3 И СТРУКТУРИРАНОТО ОКАБЕЛЯВАНЕ ОТ КАТЕГОРИЯ 6 ПО ТАЗИ ПРИЧИНА Е СЪЩЕСТВЕНА ЧАСТ ОТ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ, ПОЗВОЛЯВАЙКИ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ, А ВРЪЗКИТЕ НА ДОКЛАДА ALUNNOOSCUOLA СЪЩО ИЗВЪН ТРАДИЦИОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ, ОБАЧЕ, ЧЕ УЧИЛИЩАТА ТРЯБВА ДА БЪДАТ НА ТЯХНО РАЗПОЛОЖЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПОДХОДЯЩИ И ПРОСТИ ПЛАТФОРМИ, ЗА ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ПО СЪЩИЯ НАЧИН, ЗА ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ПО СЪЩИЯ НАЧИН, КАКТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ПОДХОДЯЩИ И ПРОСТИ ПЛАТФОРМИ, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ТРАДИЦИОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ELLINFANIA ISKOLA HÁROM ISKOLÁJA MINT ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS EGY KÖZÉPISKOLA ELSŐ SZINTEN A DELLISTITUTO VALAMENNYI TERÜLETÉN TELJES LEFEDETTSÉGET BIZTOSÍTÓ VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATKÉNT KERÜL MEGHATÁROZÁSRA, ÉS EZÉRT LEHETŐVÉ TESZI A BYOD-T, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A JELENLEGI STRUKTURÁLT KÁBELEZÉS FRISSÍTÉSÉT, ÉS AZ AKTÍV 3. RÉTEGGEL ÉS A STRUKTURÁLT 6. KATEGÓRIÁJÚ KÁBELEZÉSSEL ELLÁTOTT BERENDEZÉSEK SZERKEZETÉT A KÉPZÉSI FOLYAMAT LÉNYEGES RÉSZE, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK VÉGREHAJTÁSÁT ÉS AZ ALUNNOOSCUOLA JELENTÉS KAPCSOLÓDÁSAIT A HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI KÖRNYEZETEKEN KÍVÜL IS, AZONBAN AZ ISKOLÁKNAK RENDELKEZNIÜK KELL TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL, VALAMINT MEGFELELŐ ÉS EGYSZERŰ PLATFORMOKKAL AHHOZ, HOGY AZ ILYEN ESZKÖZÖKET UGYANOLYAN MÓDON HASZNÁLJÁK, MINT AMILYENEK (Hungarian)
3 July 2022
0 references
SAINMHÍNÍTEAR ÁR SCOILEANNA 3- SCOIL ELLINFANIA MAR CHEANN DE BHUNSCOIL AGUS IARBHUNSCOIL AMHÁIN AG AN GCÉAD LEIBHÉAL MAR LÍONRA GAN SREANG A THAIRGEANN CLÚDACH IOMLÁN I NGACH RÉIMSE DE DELLISTITUTO AGUS IS FÉIDIR LEO BYOD A CHUMASÚ AR AN GCÚIS SEO, RUD A CHUIRFIDH AR CHUMAS AN CHÁBLA STRUCHTÚRTHA REATHA ATÁ I BHFEIDHM ANOIS A NUASHONRÚ AGUS STRUCHTÚR AN TREALAIMH ATÁ I BHFEIDHM LEIS AN TSRAITH GHNÍOMHACH 3 AGUS LEIS AN GCÁBLÚ STRUCHTÚRTHA I GCATAGÓIR 6 AR AN GCÚIS SEO CUID RIACHTANACH DEN PHRÓISEAS OILIÚNA, RUD A CHEADAÍONN CUR CHUIGE NUÁLACH OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH AGUS NAISC THUARASCÁIL ALUNNOOSCUOLA LASMUIGH DE NA TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS TRAIDISIÚNTA, ÁFACH, GO BHFUIL NA SCOILEANNA AR FÁIL DÁ N-UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS D’ARDÁIN OIRIÚNACHA CHUN NA HUIRLISÍ CÉANNA A ÚSÁID SNA TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS TRAIDISIÚNTA, ÁFACH. (Irish)
3 July 2022
0 references
VÅRA TRE SKOLOR I ELLINFANIA SKOLAN SOM EN AV EN GRUNDSKOLA OCH EN GYMNASIESKOLA PÅ FÖRSTA NIVÅN DEFINIERAS SOM ETT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM ERBJUDER FULL TÄCKNING INOM ALLA OMRÅDEN AV DELLISTITUTO OCH KAN GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BYOD AV DETTA SKÄL, VILKET KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT UPPDATERA DEN NUVARANDE STRUKTURERADE KABLAGE SOM NU FINNS PÅ PLATS OCH STRUKTUREN PÅ UTRUSTNINGEN I DET AKTIVA SKIKT 3 OCH DEN STRUKTURERADE KATEGORI 6 KABLAGE AV DETTA SKÄL ÄR EN VIKTIG DEL AV UTBILDNINGSPROCESSEN, VILKET GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER, OCH LÄNKARNA I ALUNNOOSCUOLA-RAPPORTEN OCKSÅ UTANFÖR DE TRADITIONELLA UTBILDNINGSMILJÖERNA, MEN ATT SKOLORNA HAR TILLGÅNG TILL TEKNISKA VERKTYG OCH LÄMPLIGA OCH ENKLA PLATTFORMAR MÅSTE ANVÄNDAS PÅ SAMMA SÄTT SOM DE TRADITIONELLA UTBILDNINGSMILJÖERNA. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MEIE 3-KOOLI ELLINFANIA KOOLI ÜKS ALGKOOL JA ÜKS GÜMNAASIUM ESIMESEL TASEMEL ON MÄÄRATLETUD KUI TRAADITA VÕRK, MIS PAKUB TÄIELIKKU KATVUST KÕIGIS VALDKONDADES DELLISTITUTO JA VÕIB VÕIMALDADA BYOD SEL PÕHJUSEL, MIS VÕIMALDAB AJAKOHASTADA PRAEGUSE STRUKTUREERITUD KAABELDUS NÜÜD ON VÕIMALIK AJAKOHASTADA JA STRUKTUUR PAIGALDATUD SEADMETE AKTIIVNE KIHT 3 JA STRUKTUREERITUD KATEGOORIA 6 KAABELDUS SEL PÕHJUSEL ON OLULINE OSA KOOLITUSPROTSESSI, MIS VÕIMALDAB RAKENDADA UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE JA LINGID ALUNNOOSCUOLA ARUANDE KA VÄLJASPOOL TRADITSIOONILIST HARIDUSKESKKONDA, KUID ET KOOLIDE KÄSUTUSES ON TEHNOLOOGILISED VAHENDID JA SOBIVAD JA LIHTSAD PLATVORMID PEAVAD OLEMA SAMAD VAHENDID JA LIHTSAD PLATVORMID (Estonian)
3 July 2022
0 references
ADELFIA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
C56J15000800007
0 references