CREALAB (Q329026): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
AÑADIR AL CARRITO | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЧАТА НА CREALAB | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CREALAB | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q329026 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q329026 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q329026 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q329026 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q329026 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q329026 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q329026 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q329026 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q329026 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q329026 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q329026 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q329026 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q329026 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q329026 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q329026 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q329026 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q329026 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q329026 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q329026 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q329026 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q329026 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q329026 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q329026 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q329026 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 59,496.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 59,496.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: CRALAB A LOGO WITH A MISSION. THE KEY CONCEPTS THAT THE PROJECT IS INTENDED TO PROMOTE ARE THE KNOWLEDGE AND CREATION OF THE FIRST AS A KNOWLEDGE OF S AND REDRAFTING OF ITS OWN EXPERIENCE IN ORDER TO OVERCOME THE UNEASINESS OF THE DISPERSION AND AS KNOWLEDGE OF THE OTHER PART OF THE GROUP IN AN FORMALE SETTING AND NOT HAVING AN ANXIETY IN ORDER TO LEARN HOW TO MANAGE THE RELATIONS AND IMPROVE RELATIONS ALSO IN THE GROUP, THE SECOND AS THE CREATION OF A NEW INFORMED S TO BUILD ITS OWN FUTURE PERSONAL BRANDING AND THE AREA OF RESOURCES AND COMPETENCES, AND THAT IT CAN BE EXPRESSED THROUGH ITS OWN CREATIVE UNDERSTANDING OF A LABORATOROATELIER AS A NOVEL SPACE IN AN INNOVATIVE AND MODULAR STRUCTURE IN WHICH TO DEVELOP THE MEETING BETWEEN MANUALIT CRAFTS AND TECHNOLOGIES AND COS COMPUTATIONAL ARTEFACTS AND STORYTELLING WILL FIND THEIR NATURAL LOCATION IN SUCH SPACES IN UNOTTIALI.I LEARNING. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB A TITLE A LOGO A MISSION. THE KEY CONCEPTS THAT THE PROJECT INTENDS TO PROMOTE ARE THE KNOWLEDGE AND CREATION DECLINED THE FIRST AS KNOWLEDGE OF S AND REWORKING OF ONE’S OWN EXPERIENCE TO OVERCOME THE DISCOMFORT CAUSE OF DISPERSION AND AS KNOWLEDGE OF THE OTHER WITHIN THE GROUP IN A NONFORMAL SETTING AND DEVOID OF ANXIETY ELEMENTS TO LEARN TO MANAGE RELATIONSHIPS AND IMPROVE RELATIONSHIPS EVEN IN THE CLASS GROUP THE SECOND AS THE CREATION OF A NEW S AWARE OF THE PERSONAL BRANDING AND TERRITORY RESOURCES AND SKILLS TO LEARN TO MANAGE RELATIONSHIPS AND IMPROVE RELATIONSHIPS EVEN IN THE CLASS GROUP THE SECOND AS THE CREATION OF A NEW S AWARE OF BUILDING THEIR OWN PERSONAL BRANDING AND TERRITORY RESOURCES AND SKILLS AND THAT CAN MANIFEST AND BE GRATIFIED IN THEIR OWN SPACES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB A TITLE A LOGO A MISSION. THE KEY CONCEPTS THAT THE PROJECT INTENDS TO PROMOTE ARE THE KNOWLEDGE AND CREATION DECLINED THE FIRST AS KNOWLEDGE OF S AND REWORKING OF ONE’S OWN EXPERIENCE TO OVERCOME THE DISCOMFORT CAUSE OF DISPERSION AND AS KNOWLEDGE OF THE OTHER WITHIN THE GROUP IN A NONFORMAL SETTING AND DEVOID OF ANXIETY ELEMENTS TO LEARN TO MANAGE RELATIONSHIPS AND IMPROVE RELATIONSHIPS EVEN IN THE CLASS GROUP THE SECOND AS THE CREATION OF A NEW S AWARE OF THE PERSONAL BRANDING AND TERRITORY RESOURCES AND SKILLS TO LEARN TO MANAGE RELATIONSHIPS AND IMPROVE RELATIONSHIPS EVEN IN THE CLASS GROUP THE SECOND AS THE CREATION OF A NEW S AWARE OF BUILDING THEIR OWN PERSONAL BRANDING AND TERRITORY RESOURCES AND SKILLS AND THAT CAN MANIFEST AND BE GRATIFIED IN THEIR OWN SPACES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB A TITLE A LOGO A MISSION. THE KEY CONCEPTS THAT THE PROJECT INTENDS TO PROMOTE ARE THE KNOWLEDGE AND CREATION DECLINED THE FIRST AS KNOWLEDGE OF S AND REWORKING OF ONE’S OWN EXPERIENCE TO OVERCOME THE DISCOMFORT CAUSE OF DISPERSION AND AS KNOWLEDGE OF THE OTHER WITHIN THE GROUP IN A NONFORMAL SETTING AND DEVOID OF ANXIETY ELEMENTS TO LEARN TO MANAGE RELATIONSHIPS AND IMPROVE RELATIONSHIPS EVEN IN THE CLASS GROUP THE SECOND AS THE CREATION OF A NEW S AWARE OF THE PERSONAL BRANDING AND TERRITORY RESOURCES AND SKILLS TO LEARN TO MANAGE RELATIONSHIPS AND IMPROVE RELATIONSHIPS EVEN IN THE CLASS GROUP THE SECOND AS THE CREATION OF A NEW S AWARE OF BUILDING THEIR OWN PERSONAL BRANDING AND TERRITORY RESOURCES AND SKILLS AND THAT CAN MANIFEST AND BE GRATIFIED IN THEIR OWN SPACES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB UN TITRE UN LOGO UNE MISSION. LES CONCEPTS CLÉS QUE LE PROJET ENTEND PROMOUVOIR SONT LA CONNAISSANCE ET LA CRÉATION, D’ABORD PARCE QUE LA CONNAISSANCE ET LE REMANIEMENT DE SON EXPÉRIENCE POUR SURMONTER L’INCONFORT CAUSÉ PAR LA DISPERSION ET COMME CONNAISSANCE DE L’AUTRE AU SEIN DU GROUPE DANS UN CADRE NON FORMEL ET SANS ÉLÉMENTS SOUCIEUX D’APPRENDRE À GÉRER LES RELATIONS ET À AMÉLIORER LES RELATIONS ÉGALEMENT DANS LE GROUPE DE CLASSE LA DEUXIÈME COMME LA CRÉATION D’UNE NOUVELLE CONSCIENCE DE CONSTRUIRE SON FUTUR IMAGE DE MARQUE PERSONNELLE ET LES RESSOURCES ET COMPÉTENCES DU TERRITOIRE ET QUI PEUT SE MANIFESTER ET ÊTRE RÉCOMPENSÉ PAR SA PROPRE CAPACITÉ CRÉATIVE AU SEIN D’UN LABORATORIOATELIER CONÇU COMME UN INNOVATEUR ET UN ESPACE MODULAIRE OÙ DÉVELOPPER LE POINT DE RENCONTRE ENTRE L’ARTISANAT CRÉATIF ET LES TECHNOLOGIES ET LA PENSÉE INFORMATIQUE, LES ARTEFACTS NUMÉRIQUES ET LA NARRATION TROUVERONT LEUR EMPLACEMENT NATUREL DANS CES ESPACES EN VUE DE CONSTRUIRE TRASVERSALI LEARNING.I (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB UN TITRE UN LOGO UNE MISSION. LES CONCEPTS CLÉS QUE LE PROJET ENTEND PROMOUVOIR SONT LA CONNAISSANCE ET LA CRÉATION, D’ABORD PARCE QUE LA CONNAISSANCE ET LE REMANIEMENT DE SON EXPÉRIENCE POUR SURMONTER L’INCONFORT CAUSÉ PAR LA DISPERSION ET COMME CONNAISSANCE DE L’AUTRE AU SEIN DU GROUPE DANS UN CADRE NON FORMEL ET SANS ÉLÉMENTS SOUCIEUX D’APPRENDRE À GÉRER LES RELATIONS ET À AMÉLIORER LES RELATIONS ÉGALEMENT DANS LE GROUPE DE CLASSE LA DEUXIÈME COMME LA CRÉATION D’UNE NOUVELLE CONSCIENCE DE CONSTRUIRE SON FUTUR IMAGE DE MARQUE PERSONNELLE ET LES RESSOURCES ET COMPÉTENCES DU TERRITOIRE ET QUI PEUT SE MANIFESTER ET ÊTRE RÉCOMPENSÉ PAR SA PROPRE CAPACITÉ CRÉATIVE AU SEIN D’UN LABORATORIOATELIER CONÇU COMME UN INNOVATEUR ET UN ESPACE MODULAIRE OÙ DÉVELOPPER LE POINT DE RENCONTRE ENTRE L’ARTISANAT CRÉATIF ET LES TECHNOLOGIES ET LA PENSÉE INFORMATIQUE, LES ARTEFACTS NUMÉRIQUES ET LA NARRATION TROUVERONT LEUR EMPLACEMENT NATUREL DANS CES ESPACES EN VUE DE CONSTRUIRE TRASVERSALI LEARNING.I (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB UN TITRE UN LOGO UNE MISSION. LES CONCEPTS CLÉS QUE LE PROJET ENTEND PROMOUVOIR SONT LA CONNAISSANCE ET LA CRÉATION, D’ABORD PARCE QUE LA CONNAISSANCE ET LE REMANIEMENT DE SON EXPÉRIENCE POUR SURMONTER L’INCONFORT CAUSÉ PAR LA DISPERSION ET COMME CONNAISSANCE DE L’AUTRE AU SEIN DU GROUPE DANS UN CADRE NON FORMEL ET SANS ÉLÉMENTS SOUCIEUX D’APPRENDRE À GÉRER LES RELATIONS ET À AMÉLIORER LES RELATIONS ÉGALEMENT DANS LE GROUPE DE CLASSE LA DEUXIÈME COMME LA CRÉATION D’UNE NOUVELLE CONSCIENCE DE CONSTRUIRE SON FUTUR IMAGE DE MARQUE PERSONNELLE ET LES RESSOURCES ET COMPÉTENCES DU TERRITOIRE ET QUI PEUT SE MANIFESTER ET ÊTRE RÉCOMPENSÉ PAR SA PROPRE CAPACITÉ CRÉATIVE AU SEIN D’UN LABORATORIOATELIER CONÇU COMME UN INNOVATEUR ET UN ESPACE MODULAIRE OÙ DÉVELOPPER LE POINT DE RENCONTRE ENTRE L’ARTISANAT CRÉATIF ET LES TECHNOLOGIES ET LA PENSÉE INFORMATIQUE, LES ARTEFACTS NUMÉRIQUES ET LA NARRATION TROUVERONT LEUR EMPLACEMENT NATUREL DANS CES ESPACES EN VUE DE CONSTRUIRE TRASVERSALI LEARNING.I (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB EIN TITEL EIN LOGO EINE MISSION. DIE SCHLÜSSELKONZEPTE, DIE DAS PROJEKT ZU FÖRDERN BEABSICHTIGT, SIND WISSEN UND SCHÖPFUNG, DIE ERSTE ALS WISSEN ÜBER S UND NACHARBEITEN DER EIGENEN ERFAHRUNG, UM DIE UNANNEHMLICHKEITEN ZU ÜBERWINDEN, DIE DURCH STREUUNG UND ALS WISSEN DER ANDEREN INNERHALB DER GRUPPE IN EINEM NICHT-FORMALEN UMFELD UND OHNE ÄNGSTLICHE ELEMENTE ZU ÜBERWINDEN, UM ZU LERNEN, BEZIEHUNGEN ZU VERWALTEN UND DIE BEZIEHUNGEN AUCH IN DER KLASSENGRUPPE ZU VERBESSERN DIE ZWEITE ALS DIE SCHAFFUNG EINES NEUEN BEWUSSTSEINS DES AUFBAUS SEINER ZUKÜNFTIGEN PERSÖNLICHEN BRANDING- UND TERRITORIUM RESSOURCEN UND FÄHIGKEITEN, DIE SICH MANIFESTIEREN UND DURCH SEINE EIGENE KREATIVE FÄHIGKEIT IN EINEM LABORATORIOATELIER ALS INNOVATIVES ZIEL UND MODULARER RAUM, WO DER TREFFPUNKT ZWISCHEN KREATIVEM HANDWERK UND TECHNOLOGIEN UND COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN DIGITALE ARTEFAKTE UND STORYTELLING ZU ENTWICKELN, FINDET IHRE NATÜRLICHE LAGE IN DIESEN RÄUMEN MIT BLICK AUF DEN BAU VON TRASVERSALI LEARNING.I (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB EIN TITEL EIN LOGO EINE MISSION. DIE SCHLÜSSELKONZEPTE, DIE DAS PROJEKT ZU FÖRDERN BEABSICHTIGT, SIND WISSEN UND SCHÖPFUNG, DIE ERSTE ALS WISSEN ÜBER S UND NACHARBEITEN DER EIGENEN ERFAHRUNG, UM DIE UNANNEHMLICHKEITEN ZU ÜBERWINDEN, DIE DURCH STREUUNG UND ALS WISSEN DER ANDEREN INNERHALB DER GRUPPE IN EINEM NICHT-FORMALEN UMFELD UND OHNE ÄNGSTLICHE ELEMENTE ZU ÜBERWINDEN, UM ZU LERNEN, BEZIEHUNGEN ZU VERWALTEN UND DIE BEZIEHUNGEN AUCH IN DER KLASSENGRUPPE ZU VERBESSERN DIE ZWEITE ALS DIE SCHAFFUNG EINES NEUEN BEWUSSTSEINS DES AUFBAUS SEINER ZUKÜNFTIGEN PERSÖNLICHEN BRANDING- UND TERRITORIUM RESSOURCEN UND FÄHIGKEITEN, DIE SICH MANIFESTIEREN UND DURCH SEINE EIGENE KREATIVE FÄHIGKEIT IN EINEM LABORATORIOATELIER ALS INNOVATIVES ZIEL UND MODULARER RAUM, WO DER TREFFPUNKT ZWISCHEN KREATIVEM HANDWERK UND TECHNOLOGIEN UND COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN DIGITALE ARTEFAKTE UND STORYTELLING ZU ENTWICKELN, FINDET IHRE NATÜRLICHE LAGE IN DIESEN RÄUMEN MIT BLICK AUF DEN BAU VON TRASVERSALI LEARNING.I (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB EIN TITEL EIN LOGO EINE MISSION. DIE SCHLÜSSELKONZEPTE, DIE DAS PROJEKT ZU FÖRDERN BEABSICHTIGT, SIND WISSEN UND SCHÖPFUNG, DIE ERSTE ALS WISSEN ÜBER S UND NACHARBEITEN DER EIGENEN ERFAHRUNG, UM DIE UNANNEHMLICHKEITEN ZU ÜBERWINDEN, DIE DURCH STREUUNG UND ALS WISSEN DER ANDEREN INNERHALB DER GRUPPE IN EINEM NICHT-FORMALEN UMFELD UND OHNE ÄNGSTLICHE ELEMENTE ZU ÜBERWINDEN, UM ZU LERNEN, BEZIEHUNGEN ZU VERWALTEN UND DIE BEZIEHUNGEN AUCH IN DER KLASSENGRUPPE ZU VERBESSERN DIE ZWEITE ALS DIE SCHAFFUNG EINES NEUEN BEWUSSTSEINS DES AUFBAUS SEINER ZUKÜNFTIGEN PERSÖNLICHEN BRANDING- UND TERRITORIUM RESSOURCEN UND FÄHIGKEITEN, DIE SICH MANIFESTIEREN UND DURCH SEINE EIGENE KREATIVE FÄHIGKEIT IN EINEM LABORATORIOATELIER ALS INNOVATIVES ZIEL UND MODULARER RAUM, WO DER TREFFPUNKT ZWISCHEN KREATIVEM HANDWERK UND TECHNOLOGIEN UND COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN DIGITALE ARTEFAKTE UND STORYTELLING ZU ENTWICKELN, FINDET IHRE NATÜRLICHE LAGE IN DIESEN RÄUMEN MIT BLICK AUF DEN BAU VON TRASVERSALI LEARNING.I (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB EEN TITEL EEN LOGO EEN MISSIE. DE BELANGRIJKSTE CONCEPTEN DIE HET PROJECT WIL BEVORDEREN, ZIJN KENNIS EN CREATIE DIE DE EERSTE IS ALS KENNIS VAN DE KENNIS VAN EN HET HERWERKEN VAN DE ERVARING OM HET ONGEMAK TE OVERWINNEN DAT WORDT VEROORZAAKT DOOR VERSPREIDING EN ALS KENNIS VAN DE ANDERE BINNEN DE GROEP IN EEN NIET-FORMELE OMGEVING EN ZONDER ANGSTIGE ELEMENTEN OM TE LEREN RELATIES TE BEHEREN EN TE VERBETEREN, OOK IN DE KLASGROEP, DE TWEEDE ALS DE CREATIE VAN EEN NIEUW BEWUSTZIJN VAN HET OPBOUWEN VAN ZIJN TOEKOMSTIGE PERSOONLIJKE BRANDING EN TERRITORIUM MIDDELEN EN VAARDIGHEDEN EN DAT ZICH KAN MANIFESTEREN EN BELOOND KAN WORDEN DOOR HAAR EIGEN CREATIEVE CAPACITEIT BINNEN EEN LABORATORIOATELIER BEDOELD ALS EEN INNOVATIEVE EN MODULAIRE RUIMTE WAAR HET ONTMOETINGSPUNT TE ONTWIKKELEN TUSSEN CREATIEVE AMBACHTEN EN TECHNOLOGIEËN EN REKENKUNDIG DENKEN DIGITALE ARTEFACTEN EN STORYTELLING ZAL HUN NATUURLIJKE LOCATIE IN DEZE RUIMTES VINDEN MET HET OOG OP HET BOUWEN VAN TRASVERSALI LEARNING.I (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB EEN TITEL EEN LOGO EEN MISSIE. DE BELANGRIJKSTE CONCEPTEN DIE HET PROJECT WIL BEVORDEREN, ZIJN KENNIS EN CREATIE DIE DE EERSTE IS ALS KENNIS VAN DE KENNIS VAN EN HET HERWERKEN VAN DE ERVARING OM HET ONGEMAK TE OVERWINNEN DAT WORDT VEROORZAAKT DOOR VERSPREIDING EN ALS KENNIS VAN DE ANDERE BINNEN DE GROEP IN EEN NIET-FORMELE OMGEVING EN ZONDER ANGSTIGE ELEMENTEN OM TE LEREN RELATIES TE BEHEREN EN TE VERBETEREN, OOK IN DE KLASGROEP, DE TWEEDE ALS DE CREATIE VAN EEN NIEUW BEWUSTZIJN VAN HET OPBOUWEN VAN ZIJN TOEKOMSTIGE PERSOONLIJKE BRANDING EN TERRITORIUM MIDDELEN EN VAARDIGHEDEN EN DAT ZICH KAN MANIFESTEREN EN BELOOND KAN WORDEN DOOR HAAR EIGEN CREATIEVE CAPACITEIT BINNEN EEN LABORATORIOATELIER BEDOELD ALS EEN INNOVATIEVE EN MODULAIRE RUIMTE WAAR HET ONTMOETINGSPUNT TE ONTWIKKELEN TUSSEN CREATIEVE AMBACHTEN EN TECHNOLOGIEËN EN REKENKUNDIG DENKEN DIGITALE ARTEFACTEN EN STORYTELLING ZAL HUN NATUURLIJKE LOCATIE IN DEZE RUIMTES VINDEN MET HET OOG OP HET BOUWEN VAN TRASVERSALI LEARNING.I (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB EEN TITEL EEN LOGO EEN MISSIE. DE BELANGRIJKSTE CONCEPTEN DIE HET PROJECT WIL BEVORDEREN, ZIJN KENNIS EN CREATIE DIE DE EERSTE IS ALS KENNIS VAN DE KENNIS VAN EN HET HERWERKEN VAN DE ERVARING OM HET ONGEMAK TE OVERWINNEN DAT WORDT VEROORZAAKT DOOR VERSPREIDING EN ALS KENNIS VAN DE ANDERE BINNEN DE GROEP IN EEN NIET-FORMELE OMGEVING EN ZONDER ANGSTIGE ELEMENTEN OM TE LEREN RELATIES TE BEHEREN EN TE VERBETEREN, OOK IN DE KLASGROEP, DE TWEEDE ALS DE CREATIE VAN EEN NIEUW BEWUSTZIJN VAN HET OPBOUWEN VAN ZIJN TOEKOMSTIGE PERSOONLIJKE BRANDING EN TERRITORIUM MIDDELEN EN VAARDIGHEDEN EN DAT ZICH KAN MANIFESTEREN EN BELOOND KAN WORDEN DOOR HAAR EIGEN CREATIEVE CAPACITEIT BINNEN EEN LABORATORIOATELIER BEDOELD ALS EEN INNOVATIEVE EN MODULAIRE RUIMTE WAAR HET ONTMOETINGSPUNT TE ONTWIKKELEN TUSSEN CREATIEVE AMBACHTEN EN TECHNOLOGIEËN EN REKENKUNDIG DENKEN DIGITALE ARTEFACTEN EN STORYTELLING ZAL HUN NATUURLIJKE LOCATIE IN DEZE RUIMTES VINDEN MET HET OOG OP HET BOUWEN VAN TRASVERSALI LEARNING.I (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB UN TÍTULO UN LOGOTIPO UNA MISIÓN. LOS CONCEPTOS CLAVE QUE EL PROYECTO PRETENDE PROMOVER SON EL CONOCIMIENTO Y LA CREACIÓN DECLINADO EL PRIMERO COMO CONOCIMIENTO DE S Y REELABORACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE UNO PARA SUPERAR LA INCOMODIDAD CAUSADA POR LA DISPERSIÓN Y COMO CONOCIMIENTO DEL OTRO DENTRO DEL GRUPO EN UN ENTORNO NO FORMAL Y SIN ELEMENTOS ANSIOSOS PARA APRENDER A GESTIONAR LAS RELACIONES Y MEJORAR LAS RELACIONES TAMBIÉN EN EL GRUPO DE CLASE, EL SEGUNDO COMO LA CREACIÓN DE UN NUEVO S CONSCIENTE DE CONSTRUIR SU FUTURA MARCA PERSONAL Y RECURSOS Y HABILIDADES TERRITORIALES Y QUE PUEDA MANIFESTARSE Y SER RECOMPENSADO A TRAVÉS DE SU PROPIA CAPACIDAD CREATIVA DENTRO DE UN LABORATORIOATELIER PRETENDIDO COMO UN INNOVADOR Y ESPACIO MODULAR DONDE DESARROLLAR EL PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE ARTESANÍAS CREATIVAS Y TECNOLOGÍAS Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL ARTEFACTOS DIGITALES Y STORYTELLING ENCONTRARÁ SU UBICACIÓN NATURAL EN ESTOS ESPACIOS CON VISTAS A CONSTRUIR TRASVERSALI LEARNING.I (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB UN TÍTULO UN LOGOTIPO UNA MISIÓN. LOS CONCEPTOS CLAVE QUE EL PROYECTO PRETENDE PROMOVER SON EL CONOCIMIENTO Y LA CREACIÓN DECLINADO EL PRIMERO COMO CONOCIMIENTO DE S Y REELABORACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE UNO PARA SUPERAR LA INCOMODIDAD CAUSADA POR LA DISPERSIÓN Y COMO CONOCIMIENTO DEL OTRO DENTRO DEL GRUPO EN UN ENTORNO NO FORMAL Y SIN ELEMENTOS ANSIOSOS PARA APRENDER A GESTIONAR LAS RELACIONES Y MEJORAR LAS RELACIONES TAMBIÉN EN EL GRUPO DE CLASE, EL SEGUNDO COMO LA CREACIÓN DE UN NUEVO S CONSCIENTE DE CONSTRUIR SU FUTURA MARCA PERSONAL Y RECURSOS Y HABILIDADES TERRITORIALES Y QUE PUEDA MANIFESTARSE Y SER RECOMPENSADO A TRAVÉS DE SU PROPIA CAPACIDAD CREATIVA DENTRO DE UN LABORATORIOATELIER PRETENDIDO COMO UN INNOVADOR Y ESPACIO MODULAR DONDE DESARROLLAR EL PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE ARTESANÍAS CREATIVAS Y TECNOLOGÍAS Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL ARTEFACTOS DIGITALES Y STORYTELLING ENCONTRARÁ SU UBICACIÓN NATURAL EN ESTOS ESPACIOS CON VISTAS A CONSTRUIR TRASVERSALI LEARNING.I (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB UN TÍTULO UN LOGOTIPO UNA MISIÓN. LOS CONCEPTOS CLAVE QUE EL PROYECTO PRETENDE PROMOVER SON EL CONOCIMIENTO Y LA CREACIÓN DECLINADO EL PRIMERO COMO CONOCIMIENTO DE S Y REELABORACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE UNO PARA SUPERAR LA INCOMODIDAD CAUSADA POR LA DISPERSIÓN Y COMO CONOCIMIENTO DEL OTRO DENTRO DEL GRUPO EN UN ENTORNO NO FORMAL Y SIN ELEMENTOS ANSIOSOS PARA APRENDER A GESTIONAR LAS RELACIONES Y MEJORAR LAS RELACIONES TAMBIÉN EN EL GRUPO DE CLASE, EL SEGUNDO COMO LA CREACIÓN DE UN NUEVO S CONSCIENTE DE CONSTRUIR SU FUTURA MARCA PERSONAL Y RECURSOS Y HABILIDADES TERRITORIALES Y QUE PUEDA MANIFESTARSE Y SER RECOMPENSADO A TRAVÉS DE SU PROPIA CAPACIDAD CREATIVA DENTRO DE UN LABORATORIOATELIER PRETENDIDO COMO UN INNOVADOR Y ESPACIO MODULAR DONDE DESARROLLAR EL PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE ARTESANÍAS CREATIVAS Y TECNOLOGÍAS Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL ARTEFACTOS DIGITALES Y STORYTELLING ENCONTRARÁ SU UBICACIÓN NATURAL EN ESTOS ESPACIOS CON VISTAS A CONSTRUIR TRASVERSALI LEARNING.I (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB ΈΝΑΝ ΤΊΤΛΟ ΈΝΑ ΛΟΓΌΤΥΠΟ ΜΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΉ. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΩΣ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ Η ΑΙΤΊΑ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΩΣ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΜΗ ΤΥΠΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΆΓΧΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΟΥ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ, Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΠΩΝΥΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΚΔΗΛΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB ΈΝΑΝ ΤΊΤΛΟ ΈΝΑ ΛΟΓΌΤΥΠΟ ΜΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΉ. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΩΣ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ Η ΑΙΤΊΑ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΩΣ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΜΗ ΤΥΠΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΆΓΧΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΟΥ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ, Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΠΩΝΥΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΚΔΗΛΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB ΈΝΑΝ ΤΊΤΛΟ ΈΝΑ ΛΟΓΌΤΥΠΟ ΜΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΉ. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΩΣ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ Η ΑΙΤΊΑ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΩΣ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΜΗ ΤΥΠΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΆΓΧΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΟΥ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ, Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΠΩΝΥΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΚΔΗΛΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB EN TITEL ET LOGO EN MISSION. DE NØGLEBEGREBER, SOM PROJEKTET HAR TIL HENSIGT AT FREMME, ER DEN VIDEN OG SKABELSE FALDT DEN FØRSTE SOM VIDEN OM S OG OMARBEJDNING AF ENS EGEN ERFARING FOR AT OVERVINDE UBEHAG ÅRSAG TIL SPREDNING OG SOM VIDEN OM DEN ANDEN INDEN FOR GRUPPEN I EN IKKEFORMEL INDSTILLING OG BLOTTET FOR ANGST ELEMENTER TIL AT LÆRE AT STYRE RELATIONER OG FORBEDRE RELATIONER SELV I KLASSEGRUPPEN DEN ANDEN SOM SKABELSEN AF EN NY S BEVIDST OM PERSONLIGE BRANDING OG TERRITORIUM RESSOURCER OG FÆRDIGHEDER TIL AT LÆRE AT STYRE RELATIONER OG FORBEDRE RELATIONER SELV I KLASSEGRUPPEN DEN ANDEN SOM SKABELSEN AF EN NY ER BEVIDST OM AT OPBYGGE DERES EGNE PERSONLIGE BRANDING OG TERRITORIUM RESSOURCER OG FÆRDIGHEDER, OG SOM KAN MANIFESTERE OG BLIVE TILFREDSSTILLET I DERES EGNE RUM. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB EN TITEL ET LOGO EN MISSION. DE NØGLEBEGREBER, SOM PROJEKTET HAR TIL HENSIGT AT FREMME, ER DEN VIDEN OG SKABELSE FALDT DEN FØRSTE SOM VIDEN OM S OG OMARBEJDNING AF ENS EGEN ERFARING FOR AT OVERVINDE UBEHAG ÅRSAG TIL SPREDNING OG SOM VIDEN OM DEN ANDEN INDEN FOR GRUPPEN I EN IKKEFORMEL INDSTILLING OG BLOTTET FOR ANGST ELEMENTER TIL AT LÆRE AT STYRE RELATIONER OG FORBEDRE RELATIONER SELV I KLASSEGRUPPEN DEN ANDEN SOM SKABELSEN AF EN NY S BEVIDST OM PERSONLIGE BRANDING OG TERRITORIUM RESSOURCER OG FÆRDIGHEDER TIL AT LÆRE AT STYRE RELATIONER OG FORBEDRE RELATIONER SELV I KLASSEGRUPPEN DEN ANDEN SOM SKABELSEN AF EN NY ER BEVIDST OM AT OPBYGGE DERES EGNE PERSONLIGE BRANDING OG TERRITORIUM RESSOURCER OG FÆRDIGHEDER, OG SOM KAN MANIFESTERE OG BLIVE TILFREDSSTILLET I DERES EGNE RUM. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB EN TITEL ET LOGO EN MISSION. DE NØGLEBEGREBER, SOM PROJEKTET HAR TIL HENSIGT AT FREMME, ER DEN VIDEN OG SKABELSE FALDT DEN FØRSTE SOM VIDEN OM S OG OMARBEJDNING AF ENS EGEN ERFARING FOR AT OVERVINDE UBEHAG ÅRSAG TIL SPREDNING OG SOM VIDEN OM DEN ANDEN INDEN FOR GRUPPEN I EN IKKEFORMEL INDSTILLING OG BLOTTET FOR ANGST ELEMENTER TIL AT LÆRE AT STYRE RELATIONER OG FORBEDRE RELATIONER SELV I KLASSEGRUPPEN DEN ANDEN SOM SKABELSEN AF EN NY S BEVIDST OM PERSONLIGE BRANDING OG TERRITORIUM RESSOURCER OG FÆRDIGHEDER TIL AT LÆRE AT STYRE RELATIONER OG FORBEDRE RELATIONER SELV I KLASSEGRUPPEN DEN ANDEN SOM SKABELSEN AF EN NY ER BEVIDST OM AT OPBYGGE DERES EGNE PERSONLIGE BRANDING OG TERRITORIUM RESSOURCER OG FÆRDIGHEDER, OG SOM KAN MANIFESTERE OG BLIVE TILFREDSSTILLET I DERES EGNE RUM. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB OTSIKKO LOGO TEHTÄVÄ. KESKEISET KÄSITTEET, JOITA HANKE AIKOO EDISTÄÄ, OVAT TIETO JA LUOMINEN LASKIVAT ENSIMMÄISENÄ, KUN OMAN KOKEMUKSEN TUNTEMUS JA UUDELLEENTYÖSKENTELY HAJONTAEPÄMUKAVUUDEN POISTAMISEKSI JA TOISEN TUNTEMUKSENA RYHMÄN SISÄLLÄ EPÄVIRALLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ JA AHDISTUNEISUUSELEMENTIT, JOILLA EI OLE AHDISTUSTA, OPPIA HALLITSEMAAN SUHTEITA JA PARANTAMAAN SUHTEITA MYÖS LUOKKARYHMÄSSÄ, TOISENA, KUN LUODAAN UUSI S TIETOINEN HENKILÖKOHTAISESTA BRÄNDÄYKSESTÄ JA ALUEEN VOIMAVAROISTA JA KYVYISTÄ OPPIA HALLITSEMAAN SUHTEITA JA PARANTAMAAN SUHTEITA MYÖS LUOKKARYHMÄSSÄ TOISENA, KUN LUODAAN UUSI TIETO OMAN HENKILÖKOHTAISEN BRÄNDÄYKSEN JA ALUEEN RESURSSIEN JA TAITOJEN RAKENTAMISESTA JA JOTKA VOIVAT ILMETÄ JA JOITA VOIDAAN VAHVISTAA OMISSA TILOISSAAN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB OTSIKKO LOGO TEHTÄVÄ. KESKEISET KÄSITTEET, JOITA HANKE AIKOO EDISTÄÄ, OVAT TIETO JA LUOMINEN LASKIVAT ENSIMMÄISENÄ, KUN OMAN KOKEMUKSEN TUNTEMUS JA UUDELLEENTYÖSKENTELY HAJONTAEPÄMUKAVUUDEN POISTAMISEKSI JA TOISEN TUNTEMUKSENA RYHMÄN SISÄLLÄ EPÄVIRALLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ JA AHDISTUNEISUUSELEMENTIT, JOILLA EI OLE AHDISTUSTA, OPPIA HALLITSEMAAN SUHTEITA JA PARANTAMAAN SUHTEITA MYÖS LUOKKARYHMÄSSÄ, TOISENA, KUN LUODAAN UUSI S TIETOINEN HENKILÖKOHTAISESTA BRÄNDÄYKSESTÄ JA ALUEEN VOIMAVAROISTA JA KYVYISTÄ OPPIA HALLITSEMAAN SUHTEITA JA PARANTAMAAN SUHTEITA MYÖS LUOKKARYHMÄSSÄ TOISENA, KUN LUODAAN UUSI TIETO OMAN HENKILÖKOHTAISEN BRÄNDÄYKSEN JA ALUEEN RESURSSIEN JA TAITOJEN RAKENTAMISESTA JA JOTKA VOIVAT ILMETÄ JA JOITA VOIDAAN VAHVISTAA OMISSA TILOISSAAN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB OTSIKKO LOGO TEHTÄVÄ. KESKEISET KÄSITTEET, JOITA HANKE AIKOO EDISTÄÄ, OVAT TIETO JA LUOMINEN LASKIVAT ENSIMMÄISENÄ, KUN OMAN KOKEMUKSEN TUNTEMUS JA UUDELLEENTYÖSKENTELY HAJONTAEPÄMUKAVUUDEN POISTAMISEKSI JA TOISEN TUNTEMUKSENA RYHMÄN SISÄLLÄ EPÄVIRALLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ JA AHDISTUNEISUUSELEMENTIT, JOILLA EI OLE AHDISTUSTA, OPPIA HALLITSEMAAN SUHTEITA JA PARANTAMAAN SUHTEITA MYÖS LUOKKARYHMÄSSÄ, TOISENA, KUN LUODAAN UUSI S TIETOINEN HENKILÖKOHTAISESTA BRÄNDÄYKSESTÄ JA ALUEEN VOIMAVAROISTA JA KYVYISTÄ OPPIA HALLITSEMAAN SUHTEITA JA PARANTAMAAN SUHTEITA MYÖS LUOKKARYHMÄSSÄ TOISENA, KUN LUODAAN UUSI TIETO OMAN HENKILÖKOHTAISEN BRÄNDÄYKSEN JA ALUEEN RESURSSIEN JA TAITOJEN RAKENTAMISESTA JA JOTKA VOIVAT ILMETÄ JA JOITA VOIDAAN VAHVISTAA OMISSA TILOISSAAN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB TITLU LOGO MISSJONI. IL-KUNĊETTI EWLENIN LI L-PROĠETT BI ĦSIEBU JIPPROMWOVI HUMA L-GĦARFIEN U L-ĦOLQIEN NAQAS L-EWWEL BĦALA GĦARFIEN TA ‘S U T-TĦADDIM MILL-ĠDID TA’ ESPERJENZA WIEĦED STESS BIEX JINGĦELBU L-KAWŻA SKOMDU TA ‘DISPERSJONI U BĦALA GĦARFIEN TAL-IEĦOR FI ĦDAN IL-GRUPP F’AMBJENT MHUX FORMALI U NIEQSA MINN ELEMENTI ANSJETÀ BIEX JITGĦALLMU JIMMANIĠĠJAW RELAZZJONIJIET U JTEJBU R-RELAZZJONIJIET ANKE FIL-GRUPP TAL-KLASSI T-TIENI BĦALA L-ĦOLQIEN TA’ GRUPP ĠDID TA ‘BINI TA’ MARKA PERSONALI TAGĦHOM STESS U R-RIŻORSI TERRITORJALI U L-ĦILIET U LI JISTGĦU JIMMANIFESTAW U JIĠU GRATIFIKATI FL-ISPAZJI TAGĦHOM STESS. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB TITLU LOGO MISSJONI. IL-KUNĊETTI EWLENIN LI L-PROĠETT BI ĦSIEBU JIPPROMWOVI HUMA L-GĦARFIEN U L-ĦOLQIEN NAQAS L-EWWEL BĦALA GĦARFIEN TA ‘S U T-TĦADDIM MILL-ĠDID TA’ ESPERJENZA WIEĦED STESS BIEX JINGĦELBU L-KAWŻA SKOMDU TA ‘DISPERSJONI U BĦALA GĦARFIEN TAL-IEĦOR FI ĦDAN IL-GRUPP F’AMBJENT MHUX FORMALI U NIEQSA MINN ELEMENTI ANSJETÀ BIEX JITGĦALLMU JIMMANIĠĠJAW RELAZZJONIJIET U JTEJBU R-RELAZZJONIJIET ANKE FIL-GRUPP TAL-KLASSI T-TIENI BĦALA L-ĦOLQIEN TA’ GRUPP ĠDID TA ‘BINI TA’ MARKA PERSONALI TAGĦHOM STESS U R-RIŻORSI TERRITORJALI U L-ĦILIET U LI JISTGĦU JIMMANIFESTAW U JIĠU GRATIFIKATI FL-ISPAZJI TAGĦHOM STESS. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB TITLU LOGO MISSJONI. IL-KUNĊETTI EWLENIN LI L-PROĠETT BI ĦSIEBU JIPPROMWOVI HUMA L-GĦARFIEN U L-ĦOLQIEN NAQAS L-EWWEL BĦALA GĦARFIEN TA ‘S U T-TĦADDIM MILL-ĠDID TA’ ESPERJENZA WIEĦED STESS BIEX JINGĦELBU L-KAWŻA SKOMDU TA ‘DISPERSJONI U BĦALA GĦARFIEN TAL-IEĦOR FI ĦDAN IL-GRUPP F’AMBJENT MHUX FORMALI U NIEQSA MINN ELEMENTI ANSJETÀ BIEX JITGĦALLMU JIMMANIĠĠJAW RELAZZJONIJIET U JTEJBU R-RELAZZJONIJIET ANKE FIL-GRUPP TAL-KLASSI T-TIENI BĦALA L-ĦOLQIEN TA’ GRUPP ĠDID TA ‘BINI TA’ MARKA PERSONALI TAGĦHOM STESS U R-RIŻORSI TERRITORJALI U L-ĦILIET U LI JISTGĦU JIMMANIFESTAW U JIĠU GRATIFIKATI FL-ISPAZJI TAGĦHOM STESS. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB NOSAUKUMS IR LOGOTIPS MISIJA. GALVENIE JĒDZIENI, KURUS PROJEKTS PLĀNO VEICINĀT, IR ZINĀŠANAS UN RADĪŠANA SAMAZINĀJĀS PIRMAIS KĀ ZINĀŠANAS PAR S UN PĀRSTRĀDĀJOT SAVU PIEREDZI, LAI PĀRVARĒTU DISKOMFORTA CĒLONI IZKLIEDES UN KĀ ZINĀŠANAS PAR OTRU GRUPAS IETVAROS NEFORMĀLĀ VIDĒ UN BEZ NEMIERS ELEMENTIEM, LAI IEMĀCĪTOS PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS UN UZLABOT ATTIECĪBAS PAT KLASES GRUPĀ, OTRAIS KĀ RADOT JAUNU S APZINĀS PERSONĪGO ZĪMOLU UN TERITORIJAS RESURSUS UN PRASMES, LAI MĀCĪTOS PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS UN UZLABOT ATTIECĪBAS PAT KLASES GRUPĀ, OTRAIS KĀ RADOT JAUNU IZPRATNI PAR SAVU PERSONĪGO ZĪMOLU UN TERITORIJAS RESURSUS UN PRASMES, KAS VAR IZPAUSTIES UN BŪT APMIERINĀTI SAVĀS TELPĀS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB NOSAUKUMS IR LOGOTIPS MISIJA. GALVENIE JĒDZIENI, KURUS PROJEKTS PLĀNO VEICINĀT, IR ZINĀŠANAS UN RADĪŠANA SAMAZINĀJĀS PIRMAIS KĀ ZINĀŠANAS PAR S UN PĀRSTRĀDĀJOT SAVU PIEREDZI, LAI PĀRVARĒTU DISKOMFORTA CĒLONI IZKLIEDES UN KĀ ZINĀŠANAS PAR OTRU GRUPAS IETVAROS NEFORMĀLĀ VIDĒ UN BEZ NEMIERS ELEMENTIEM, LAI IEMĀCĪTOS PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS UN UZLABOT ATTIECĪBAS PAT KLASES GRUPĀ, OTRAIS KĀ RADOT JAUNU S APZINĀS PERSONĪGO ZĪMOLU UN TERITORIJAS RESURSUS UN PRASMES, LAI MĀCĪTOS PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS UN UZLABOT ATTIECĪBAS PAT KLASES GRUPĀ, OTRAIS KĀ RADOT JAUNU IZPRATNI PAR SAVU PERSONĪGO ZĪMOLU UN TERITORIJAS RESURSUS UN PRASMES, KAS VAR IZPAUSTIES UN BŪT APMIERINĀTI SAVĀS TELPĀS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB NOSAUKUMS IR LOGOTIPS MISIJA. GALVENIE JĒDZIENI, KURUS PROJEKTS PLĀNO VEICINĀT, IR ZINĀŠANAS UN RADĪŠANA SAMAZINĀJĀS PIRMAIS KĀ ZINĀŠANAS PAR S UN PĀRSTRĀDĀJOT SAVU PIEREDZI, LAI PĀRVARĒTU DISKOMFORTA CĒLONI IZKLIEDES UN KĀ ZINĀŠANAS PAR OTRU GRUPAS IETVAROS NEFORMĀLĀ VIDĒ UN BEZ NEMIERS ELEMENTIEM, LAI IEMĀCĪTOS PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS UN UZLABOT ATTIECĪBAS PAT KLASES GRUPĀ, OTRAIS KĀ RADOT JAUNU S APZINĀS PERSONĪGO ZĪMOLU UN TERITORIJAS RESURSUS UN PRASMES, LAI MĀCĪTOS PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS UN UZLABOT ATTIECĪBAS PAT KLASES GRUPĀ, OTRAIS KĀ RADOT JAUNU IZPRATNI PAR SAVU PERSONĪGO ZĪMOLU UN TERITORIJAS RESURSUS UN PRASMES, KAS VAR IZPAUSTIES UN BŪT APMIERINĀTI SAVĀS TELPĀS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB NÁZOV LOGO MISIE. KĽÚČOVÉ KONCEPTY, KTORÉ MÁ PROJEKT V ÚMYSLE PODPOROVAŤ, SÚ ZNALOSTI A TVORBA ODMIETNUTÁ AKO PRVÁ AKO ZNALOSŤ S A PREPRACOVANIE VLASTNEJ SKÚSENOSTI NA PREKONANIE NEPOHODLIA PRÍČINY ROZPTYLU A AKO ZNALOSŤ DRUHÉHO V RÁMCI SKUPINY V NEFORMÁLNOM PROSTREDÍ A BEZ ÚZKOSTNÝCH PRVKOV, ABY SA NAUČILI RIADIŤ VZŤAHY A ZLEPŠOVAŤ VZŤAHY AJ V TRIEDE, DRUHÁ AKO VYTVORENIE NOVÉHO S VEDOMÍM OSOBNÉHO BRANDINGU A ZDROJOV A ZRUČNOSTÍ ÚZEMIA, ABY SA NAUČILI RIADIŤ VZŤAHY A ZLEPŠOVAŤ VZŤAHY AJ V TRIEDE SKUPINY DRUHÝ AKO VYTVORENIE NOVÉHO S VEDOMÍM BUDOVANIA VLASTNEJ OSOBNEJ ZNAČKY A ZDROJOV A ZRUČNOSTÍ A KTORÉ SA MÔŽU PREJAVIŤ A BYŤ SPOKOJNÍ VO SVOJICH VLASTNÝCH PRIESTOROCH. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB NÁZOV LOGO MISIE. KĽÚČOVÉ KONCEPTY, KTORÉ MÁ PROJEKT V ÚMYSLE PODPOROVAŤ, SÚ ZNALOSTI A TVORBA ODMIETNUTÁ AKO PRVÁ AKO ZNALOSŤ S A PREPRACOVANIE VLASTNEJ SKÚSENOSTI NA PREKONANIE NEPOHODLIA PRÍČINY ROZPTYLU A AKO ZNALOSŤ DRUHÉHO V RÁMCI SKUPINY V NEFORMÁLNOM PROSTREDÍ A BEZ ÚZKOSTNÝCH PRVKOV, ABY SA NAUČILI RIADIŤ VZŤAHY A ZLEPŠOVAŤ VZŤAHY AJ V TRIEDE, DRUHÁ AKO VYTVORENIE NOVÉHO S VEDOMÍM OSOBNÉHO BRANDINGU A ZDROJOV A ZRUČNOSTÍ ÚZEMIA, ABY SA NAUČILI RIADIŤ VZŤAHY A ZLEPŠOVAŤ VZŤAHY AJ V TRIEDE SKUPINY DRUHÝ AKO VYTVORENIE NOVÉHO S VEDOMÍM BUDOVANIA VLASTNEJ OSOBNEJ ZNAČKY A ZDROJOV A ZRUČNOSTÍ A KTORÉ SA MÔŽU PREJAVIŤ A BYŤ SPOKOJNÍ VO SVOJICH VLASTNÝCH PRIESTOROCH. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB NÁZOV LOGO MISIE. KĽÚČOVÉ KONCEPTY, KTORÉ MÁ PROJEKT V ÚMYSLE PODPOROVAŤ, SÚ ZNALOSTI A TVORBA ODMIETNUTÁ AKO PRVÁ AKO ZNALOSŤ S A PREPRACOVANIE VLASTNEJ SKÚSENOSTI NA PREKONANIE NEPOHODLIA PRÍČINY ROZPTYLU A AKO ZNALOSŤ DRUHÉHO V RÁMCI SKUPINY V NEFORMÁLNOM PROSTREDÍ A BEZ ÚZKOSTNÝCH PRVKOV, ABY SA NAUČILI RIADIŤ VZŤAHY A ZLEPŠOVAŤ VZŤAHY AJ V TRIEDE, DRUHÁ AKO VYTVORENIE NOVÉHO S VEDOMÍM OSOBNÉHO BRANDINGU A ZDROJOV A ZRUČNOSTÍ ÚZEMIA, ABY SA NAUČILI RIADIŤ VZŤAHY A ZLEPŠOVAŤ VZŤAHY AJ V TRIEDE SKUPINY DRUHÝ AKO VYTVORENIE NOVÉHO S VEDOMÍM BUDOVANIA VLASTNEJ OSOBNEJ ZNAČKY A ZDROJOV A ZRUČNOSTÍ A KTORÉ SA MÔŽU PREJAVIŤ A BYŤ SPOKOJNÍ VO SVOJICH VLASTNÝCH PRIESTOROCH. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÉ GURBH IAD AVONDALE ROGHA NA COITIANTA THÁINIG BUACHAILLÍ GCM LE PLEAN AGUS CHUIREADAR I BHFEIDHM É. IS IAD NA PRÍOMHCHOINCHEAPA A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL A CHUR CHUN CINN NÁ AN T-EOLAS AGUS AN CRUTHÚ A DHIÚLTAIGH AN CHÉAD CHEANN MAR EOLAS AR EISPÉIREAS AN DUINE FÉIN A ATHOIBRIÚ CHUN AN CHÚIS MÍCHOMPORD A BHAINEANN LE SCAIPEADH A SHÁRÚ AGUS MAR EOLAS AR AN DUINE EILE LAISTIGH DEN GHRÚPA I SUÍOMH NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS EILIMINTÍ IMNÍ A SHEACHAINT CHUN FOGHLAIM CHUN CAIDRIMH A BHAINISTIÚ AGUS CAIDRIMH A FHEABHSÚ FIÚ SA GHRÚPA RANGA AN DARA CEANN MAR CHRUTHÚ A GCUID ACMHAINNÍ AGUS SCILEANNA BRANDÁLA PEARSANTA AGUS CRÍCHE FÉIN AGUS IS FÉIDIR A LÉIRIÚ AGUS A SHÁSAMH INA GCUID SPÁSANNA FÉIN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÉ GURBH IAD AVONDALE ROGHA NA COITIANTA THÁINIG BUACHAILLÍ GCM LE PLEAN AGUS CHUIREADAR I BHFEIDHM É. IS IAD NA PRÍOMHCHOINCHEAPA A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL A CHUR CHUN CINN NÁ AN T-EOLAS AGUS AN CRUTHÚ A DHIÚLTAIGH AN CHÉAD CHEANN MAR EOLAS AR EISPÉIREAS AN DUINE FÉIN A ATHOIBRIÚ CHUN AN CHÚIS MÍCHOMPORD A BHAINEANN LE SCAIPEADH A SHÁRÚ AGUS MAR EOLAS AR AN DUINE EILE LAISTIGH DEN GHRÚPA I SUÍOMH NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS EILIMINTÍ IMNÍ A SHEACHAINT CHUN FOGHLAIM CHUN CAIDRIMH A BHAINISTIÚ AGUS CAIDRIMH A FHEABHSÚ FIÚ SA GHRÚPA RANGA AN DARA CEANN MAR CHRUTHÚ A GCUID ACMHAINNÍ AGUS SCILEANNA BRANDÁLA PEARSANTA AGUS CRÍCHE FÉIN AGUS IS FÉIDIR A LÉIRIÚ AGUS A SHÁSAMH INA GCUID SPÁSANNA FÉIN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÉ GURBH IAD AVONDALE ROGHA NA COITIANTA THÁINIG BUACHAILLÍ GCM LE PLEAN AGUS CHUIREADAR I BHFEIDHM É. IS IAD NA PRÍOMHCHOINCHEAPA A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL A CHUR CHUN CINN NÁ AN T-EOLAS AGUS AN CRUTHÚ A DHIÚLTAIGH AN CHÉAD CHEANN MAR EOLAS AR EISPÉIREAS AN DUINE FÉIN A ATHOIBRIÚ CHUN AN CHÚIS MÍCHOMPORD A BHAINEANN LE SCAIPEADH A SHÁRÚ AGUS MAR EOLAS AR AN DUINE EILE LAISTIGH DEN GHRÚPA I SUÍOMH NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS EILIMINTÍ IMNÍ A SHEACHAINT CHUN FOGHLAIM CHUN CAIDRIMH A BHAINISTIÚ AGUS CAIDRIMH A FHEABHSÚ FIÚ SA GHRÚPA RANGA AN DARA CEANN MAR CHRUTHÚ A GCUID ACMHAINNÍ AGUS SCILEANNA BRANDÁLA PEARSANTA AGUS CRÍCHE FÉIN AGUS IS FÉIDIR A LÉIRIÚ AGUS A SHÁSAMH INA GCUID SPÁSANNA FÉIN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB NÁZEV LOGO MISE. KLÍČOVÝMI KONCEPTY, KTERÉ PROJEKT HODLÁ PODPOROVAT, JSOU ZNALOSTI A TVORBA, KTERÉ ODMÍTLY JAKO PRVNÍ JAKO ZNALOST S A PŘEPRACOVÁNÍ VLASTNÍCH ZKUŠENOSTÍ, ABY PŘEKONALY NEPOHODLÍ PŘÍČINU ROZPTYLU A JAKO POZNÁNÍ DRUHÉHO V RÁMCI SKUPINY V NEFORMÁLNÍM PROSTŘEDÍ A BEZ ÚZKOSTNÝCH PRVKŮ NAUČIT SE ŘÍDIT VZTAHY A ZLEPŠOVAT VZTAHY I VE SKUPINĚ TŘÍD, DRUHÝ JAKO VYTVOŘENÍ NOVÉ VĚDOMOSTI O OSOBNÍM BRANDINGU A TERITORIÁLNÍCH ZDROJÍCH A DOVEDNOSTECH, ABY SE NAUČILI ŘÍDIT VZTAHY A ZLEPŠOVAT VZTAHY I VE TŘÍDNÍ SKUPINĚ, DRUHÝ JAKO VYTVOŘENÍ NOVÉHO VĚDOMÉHO BUDOVÁNÍ VLASTNÍCH OSOBNÍCH ZNAČEK A ÚZEMNÍCH ZDROJŮ A DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE MOHOU PROJEVIT A POTĚŠIT VE SVÝCH VLASTNÍCH PROSTORÁCH. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB NÁZEV LOGO MISE. KLÍČOVÝMI KONCEPTY, KTERÉ PROJEKT HODLÁ PODPOROVAT, JSOU ZNALOSTI A TVORBA, KTERÉ ODMÍTLY JAKO PRVNÍ JAKO ZNALOST S A PŘEPRACOVÁNÍ VLASTNÍCH ZKUŠENOSTÍ, ABY PŘEKONALY NEPOHODLÍ PŘÍČINU ROZPTYLU A JAKO POZNÁNÍ DRUHÉHO V RÁMCI SKUPINY V NEFORMÁLNÍM PROSTŘEDÍ A BEZ ÚZKOSTNÝCH PRVKŮ NAUČIT SE ŘÍDIT VZTAHY A ZLEPŠOVAT VZTAHY I VE SKUPINĚ TŘÍD, DRUHÝ JAKO VYTVOŘENÍ NOVÉ VĚDOMOSTI O OSOBNÍM BRANDINGU A TERITORIÁLNÍCH ZDROJÍCH A DOVEDNOSTECH, ABY SE NAUČILI ŘÍDIT VZTAHY A ZLEPŠOVAT VZTAHY I VE TŘÍDNÍ SKUPINĚ, DRUHÝ JAKO VYTVOŘENÍ NOVÉHO VĚDOMÉHO BUDOVÁNÍ VLASTNÍCH OSOBNÍCH ZNAČEK A ÚZEMNÍCH ZDROJŮ A DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE MOHOU PROJEVIT A POTĚŠIT VE SVÝCH VLASTNÍCH PROSTORÁCH. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB NÁZEV LOGO MISE. KLÍČOVÝMI KONCEPTY, KTERÉ PROJEKT HODLÁ PODPOROVAT, JSOU ZNALOSTI A TVORBA, KTERÉ ODMÍTLY JAKO PRVNÍ JAKO ZNALOST S A PŘEPRACOVÁNÍ VLASTNÍCH ZKUŠENOSTÍ, ABY PŘEKONALY NEPOHODLÍ PŘÍČINU ROZPTYLU A JAKO POZNÁNÍ DRUHÉHO V RÁMCI SKUPINY V NEFORMÁLNÍM PROSTŘEDÍ A BEZ ÚZKOSTNÝCH PRVKŮ NAUČIT SE ŘÍDIT VZTAHY A ZLEPŠOVAT VZTAHY I VE SKUPINĚ TŘÍD, DRUHÝ JAKO VYTVOŘENÍ NOVÉ VĚDOMOSTI O OSOBNÍM BRANDINGU A TERITORIÁLNÍCH ZDROJÍCH A DOVEDNOSTECH, ABY SE NAUČILI ŘÍDIT VZTAHY A ZLEPŠOVAT VZTAHY I VE TŘÍDNÍ SKUPINĚ, DRUHÝ JAKO VYTVOŘENÍ NOVÉHO VĚDOMÉHO BUDOVÁNÍ VLASTNÍCH OSOBNÍCH ZNAČEK A ÚZEMNÍCH ZDROJŮ A DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE MOHOU PROJEVIT A POTĚŠIT VE SVÝCH VLASTNÍCH PROSTORÁCH. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB UM TÍTULO UM LOGÓTIPO UMA MISSÃO. OS CONCEITOS-CHAVE QUE O PROJETO PRETENDE PROMOVER SÃO O CONHECIMENTO E A CRIAÇÃO DECLINADOS O PRIMEIRO COMO CONHECIMENTO DE S E RETRABALHO DA PRÓPRIA EXPERIÊNCIA PARA SUPERAR O DESCONFORTO CAUSA DA DISPERSÃO E COMO CONHECIMENTO DO OUTRO DENTRO DO GRUPO EM UM AMBIENTE NÃO FORMAL E DESPROVIDO DE ELEMENTOS DE ANSIEDADE PARA APRENDER A GERIR RELACIONAMENTOS E MELHORAR RELACIONAMENTOS MESMO NO GRUPO DE CLASSE, O SEGUNDO COMO A CRIAÇÃO DE UM NOVO CONHECIMENTO DA MARCA PESSOAL E RECURSOS E HABILIDADES DO TERRITÓRIO PARA APRENDER A GERIR RELACIONAMENTOS E MELHORAR RELACIONAMENTOS MESMO NO GRUPO DE CLASSE, O SEGUNDO COMO A CRIAÇÃO DE UM NOVO CONHECIMENTO DE CONSTRUIR SUA PRÓPRIA MARCA PESSOAL E RECURSOS E HABILIDADES TERRITÓRIO E QUE PODEM SE MANIFESTAR E SER GRATIFICADO EM SEUS PRÓPRIOS ESPAÇOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB UM TÍTULO UM LOGÓTIPO UMA MISSÃO. OS CONCEITOS-CHAVE QUE O PROJETO PRETENDE PROMOVER SÃO O CONHECIMENTO E A CRIAÇÃO DECLINADOS O PRIMEIRO COMO CONHECIMENTO DE S E RETRABALHO DA PRÓPRIA EXPERIÊNCIA PARA SUPERAR O DESCONFORTO CAUSA DA DISPERSÃO E COMO CONHECIMENTO DO OUTRO DENTRO DO GRUPO EM UM AMBIENTE NÃO FORMAL E DESPROVIDO DE ELEMENTOS DE ANSIEDADE PARA APRENDER A GERIR RELACIONAMENTOS E MELHORAR RELACIONAMENTOS MESMO NO GRUPO DE CLASSE, O SEGUNDO COMO A CRIAÇÃO DE UM NOVO CONHECIMENTO DA MARCA PESSOAL E RECURSOS E HABILIDADES DO TERRITÓRIO PARA APRENDER A GERIR RELACIONAMENTOS E MELHORAR RELACIONAMENTOS MESMO NO GRUPO DE CLASSE, O SEGUNDO COMO A CRIAÇÃO DE UM NOVO CONHECIMENTO DE CONSTRUIR SUA PRÓPRIA MARCA PESSOAL E RECURSOS E HABILIDADES TERRITÓRIO E QUE PODEM SE MANIFESTAR E SER GRATIFICADO EM SEUS PRÓPRIOS ESPAÇOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB UM TÍTULO UM LOGÓTIPO UMA MISSÃO. OS CONCEITOS-CHAVE QUE O PROJETO PRETENDE PROMOVER SÃO O CONHECIMENTO E A CRIAÇÃO DECLINADOS O PRIMEIRO COMO CONHECIMENTO DE S E RETRABALHO DA PRÓPRIA EXPERIÊNCIA PARA SUPERAR O DESCONFORTO CAUSA DA DISPERSÃO E COMO CONHECIMENTO DO OUTRO DENTRO DO GRUPO EM UM AMBIENTE NÃO FORMAL E DESPROVIDO DE ELEMENTOS DE ANSIEDADE PARA APRENDER A GERIR RELACIONAMENTOS E MELHORAR RELACIONAMENTOS MESMO NO GRUPO DE CLASSE, O SEGUNDO COMO A CRIAÇÃO DE UM NOVO CONHECIMENTO DA MARCA PESSOAL E RECURSOS E HABILIDADES DO TERRITÓRIO PARA APRENDER A GERIR RELACIONAMENTOS E MELHORAR RELACIONAMENTOS MESMO NO GRUPO DE CLASSE, O SEGUNDO COMO A CRIAÇÃO DE UM NOVO CONHECIMENTO DE CONSTRUIR SUA PRÓPRIA MARCA PESSOAL E RECURSOS E HABILIDADES TERRITÓRIO E QUE PODEM SE MANIFESTAR E SER GRATIFICADO EM SEUS PRÓPRIOS ESPAÇOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB PEALKIRI LOGO MISSIOON. PÕHIKONTSEPTSIOONID, MIDA PROJEKT KAVATSEB EDENDADA, ON TEADMISTE JA LOOMISE TAGASILÜKKAMINE ESIMENE KUI TEADMISED S JA ÜMBERTÖÖTAMINE OMA KOGEMUSI, ET ÜLETADA EBAMUGAVUSE PÕHJUS HAJUTAMINE JA KUI TEADMISED TEISEST RÜHMAS MITTEFORMAALSES KESKKONNAS JA ILMA ÄREVUSE ELEMENDID ÕPPIDA HALLATA SUHTEID JA PARANDADA SUHTEID ISEGI KLASSI RÜHMA TEINE LOOMINE UUE S TEADLIK ISIKLIKU BRÄNDIMISE JA TERRITOORIUMI RESSURSSE JA OSKUSI ÕPPIDA HALLATA SUHTEID JA PARANDADA SUHTEID ISEGI KLASSI RÜHMA TEINE LOOMINE UUE S TEADLIK HOONE OMA ISIKLIKU BRÄNDIMISE JA TERRITOORIUMI RESSURSSE JA OSKUSI JA MIS VÕIB AVALDUDA JA RAHULDUST OMA RUUMIDES. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB PEALKIRI LOGO MISSIOON. PÕHIKONTSEPTSIOONID, MIDA PROJEKT KAVATSEB EDENDADA, ON TEADMISTE JA LOOMISE TAGASILÜKKAMINE ESIMENE KUI TEADMISED S JA ÜMBERTÖÖTAMINE OMA KOGEMUSI, ET ÜLETADA EBAMUGAVUSE PÕHJUS HAJUTAMINE JA KUI TEADMISED TEISEST RÜHMAS MITTEFORMAALSES KESKKONNAS JA ILMA ÄREVUSE ELEMENDID ÕPPIDA HALLATA SUHTEID JA PARANDADA SUHTEID ISEGI KLASSI RÜHMA TEINE LOOMINE UUE S TEADLIK ISIKLIKU BRÄNDIMISE JA TERRITOORIUMI RESSURSSE JA OSKUSI ÕPPIDA HALLATA SUHTEID JA PARANDADA SUHTEID ISEGI KLASSI RÜHMA TEINE LOOMINE UUE S TEADLIK HOONE OMA ISIKLIKU BRÄNDIMISE JA TERRITOORIUMI RESSURSSE JA OSKUSI JA MIS VÕIB AVALDUDA JA RAHULDUST OMA RUUMIDES. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB PEALKIRI LOGO MISSIOON. PÕHIKONTSEPTSIOONID, MIDA PROJEKT KAVATSEB EDENDADA, ON TEADMISTE JA LOOMISE TAGASILÜKKAMINE ESIMENE KUI TEADMISED S JA ÜMBERTÖÖTAMINE OMA KOGEMUSI, ET ÜLETADA EBAMUGAVUSE PÕHJUS HAJUTAMINE JA KUI TEADMISED TEISEST RÜHMAS MITTEFORMAALSES KESKKONNAS JA ILMA ÄREVUSE ELEMENDID ÕPPIDA HALLATA SUHTEID JA PARANDADA SUHTEID ISEGI KLASSI RÜHMA TEINE LOOMINE UUE S TEADLIK ISIKLIKU BRÄNDIMISE JA TERRITOORIUMI RESSURSSE JA OSKUSI ÕPPIDA HALLATA SUHTEID JA PARANDADA SUHTEID ISEGI KLASSI RÜHMA TEINE LOOMINE UUE S TEADLIK HOONE OMA ISIKLIKU BRÄNDIMISE JA TERRITOORIUMI RESSURSSE JA OSKUSI JA MIS VÕIB AVALDUDA JA RAHULDUST OMA RUUMIDES. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB A CÍM EGY LOGÓ EGY KÜLDETÉS. A PROJEKT ÁLTAL ELŐMOZDÍTANI KÍVÁNT KULCSFOGALMAK KÖZÉ TARTOZIK A TUDÁS ÉS A TEREMTÉS, AMELY AZ ELSŐT A SAJÁT TAPASZTALATAINAK ISMERETÉBEN ÉS ÁTDOLGOZÁSAKÉNT A DISZPERZIÓ KELLEMETLEN OKAINAK LEKÜZDÉSÉRE, VALAMINT A CSOPORTON BELÜLI MÁSIK CSOPORTON BELÜLI NEM FORMÁLIS KÖRNYEZETBEN ÉS SZORONGÁSOS ELEMEKTŐL MENTES TUDÁSKÉNT CSÖKKENTETTE, HOGY MEGTANULJA KEZELNI A KAPCSOLATOKAT ÉS JAVÍTANI A KAPCSOLATOKAT MÉG AZ OSZTÁLYCSOPORTBAN IS, A MÁSODIK, MINT A SZEMÉLYES MÁRKAÉPÍTÉS ÉS A TERÜLET ERŐFORRÁSAINAK ÉS KÉSZSÉGEINEK ÚJ ISMERETE, A SZEMÉLYES MÁRKAÉPÍTÉS ÉS A TERÜLET ERŐFORRÁSAINAK ÉS KÉSZSÉGEINEK ELSAJÁTÍTÁSA, HOGY MEGTANULJÁK KEZELNI A KAPCSOLATOKAT ÉS JAVÍTANI A KAPCSOLATOKAT MÉG AZ OSZTÁLYCSOPORTBAN IS A MÁSODIK, MINT EGY ÚJ TUDAT LÉTREHOZÁSA A SAJÁT SZEMÉLYES MÁRKAÉPÍTÉSI ÉS TERÜLETI ERŐFORRÁSAIK ÉS KÉSZSÉGEIK ÉPÍTÉSÉRŐL, ÉS AMELY SAJÁT TEREIKBEN NYILVÁNULHAT MEG ÉS ÉLVEZHETŐ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB A CÍM EGY LOGÓ EGY KÜLDETÉS. A PROJEKT ÁLTAL ELŐMOZDÍTANI KÍVÁNT KULCSFOGALMAK KÖZÉ TARTOZIK A TUDÁS ÉS A TEREMTÉS, AMELY AZ ELSŐT A SAJÁT TAPASZTALATAINAK ISMERETÉBEN ÉS ÁTDOLGOZÁSAKÉNT A DISZPERZIÓ KELLEMETLEN OKAINAK LEKÜZDÉSÉRE, VALAMINT A CSOPORTON BELÜLI MÁSIK CSOPORTON BELÜLI NEM FORMÁLIS KÖRNYEZETBEN ÉS SZORONGÁSOS ELEMEKTŐL MENTES TUDÁSKÉNT CSÖKKENTETTE, HOGY MEGTANULJA KEZELNI A KAPCSOLATOKAT ÉS JAVÍTANI A KAPCSOLATOKAT MÉG AZ OSZTÁLYCSOPORTBAN IS, A MÁSODIK, MINT A SZEMÉLYES MÁRKAÉPÍTÉS ÉS A TERÜLET ERŐFORRÁSAINAK ÉS KÉSZSÉGEINEK ÚJ ISMERETE, A SZEMÉLYES MÁRKAÉPÍTÉS ÉS A TERÜLET ERŐFORRÁSAINAK ÉS KÉSZSÉGEINEK ELSAJÁTÍTÁSA, HOGY MEGTANULJÁK KEZELNI A KAPCSOLATOKAT ÉS JAVÍTANI A KAPCSOLATOKAT MÉG AZ OSZTÁLYCSOPORTBAN IS A MÁSODIK, MINT EGY ÚJ TUDAT LÉTREHOZÁSA A SAJÁT SZEMÉLYES MÁRKAÉPÍTÉSI ÉS TERÜLETI ERŐFORRÁSAIK ÉS KÉSZSÉGEIK ÉPÍTÉSÉRŐL, ÉS AMELY SAJÁT TEREIKBEN NYILVÁNULHAT MEG ÉS ÉLVEZHETŐ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB A CÍM EGY LOGÓ EGY KÜLDETÉS. A PROJEKT ÁLTAL ELŐMOZDÍTANI KÍVÁNT KULCSFOGALMAK KÖZÉ TARTOZIK A TUDÁS ÉS A TEREMTÉS, AMELY AZ ELSŐT A SAJÁT TAPASZTALATAINAK ISMERETÉBEN ÉS ÁTDOLGOZÁSAKÉNT A DISZPERZIÓ KELLEMETLEN OKAINAK LEKÜZDÉSÉRE, VALAMINT A CSOPORTON BELÜLI MÁSIK CSOPORTON BELÜLI NEM FORMÁLIS KÖRNYEZETBEN ÉS SZORONGÁSOS ELEMEKTŐL MENTES TUDÁSKÉNT CSÖKKENTETTE, HOGY MEGTANULJA KEZELNI A KAPCSOLATOKAT ÉS JAVÍTANI A KAPCSOLATOKAT MÉG AZ OSZTÁLYCSOPORTBAN IS, A MÁSODIK, MINT A SZEMÉLYES MÁRKAÉPÍTÉS ÉS A TERÜLET ERŐFORRÁSAINAK ÉS KÉSZSÉGEINEK ÚJ ISMERETE, A SZEMÉLYES MÁRKAÉPÍTÉS ÉS A TERÜLET ERŐFORRÁSAINAK ÉS KÉSZSÉGEINEK ELSAJÁTÍTÁSA, HOGY MEGTANULJÁK KEZELNI A KAPCSOLATOKAT ÉS JAVÍTANI A KAPCSOLATOKAT MÉG AZ OSZTÁLYCSOPORTBAN IS A MÁSODIK, MINT EGY ÚJ TUDAT LÉTREHOZÁSA A SAJÁT SZEMÉLYES MÁRKAÉPÍTÉSI ÉS TERÜLETI ERŐFORRÁSAIK ÉS KÉSZSÉGEIK ÉPÍTÉSÉRŐL, ÉS AMELY SAJÁT TEREIKBEN NYILVÁNULHAT MEG ÉS ÉLVEZHETŐ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB ЗАГЛАВИЕ ЛОГО НА МИСИЯ. КЛЮЧОВИТЕ КОНЦЕПЦИИ, КОИТО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ, СА ЗНАНИЯТА И ТВОРЕНИЕТО, КОИТО ОТКАЗАХА ПЪРВОТО, ТЪЙ КАТО ПОЗНАВАНЕТО И ПРЕРАБОТВАНЕТО НА СОБСТВЕНИЯ ОПИТ, ЗА ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ ДИСКОМФОРТНАТА ПРИЧИНА ЗА ДИСПЕРСИЯТА И КАТО ЗНАНИЕ НА ДРУГИЯ В ГРУПАТА В НЕФОРМАЛНА ОБСТАНОВКА И ЛИШЕН ОТ ТРЕВОЖНИ ЕЛЕМЕНТИ, ДА СЕ НАУЧАТ ДА УПРАВЛЯВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И ДА ПОДОБРЯВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА ДОРИ В КЛАСОВАТА ГРУПА, ВТОРИЯТ КАТО СЪЗДАВАНЕ НА НОВО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ И УМЕНИЯ ЗА БРАНДИРАНЕ И ТЕРИТОРИЯ, КАКТО И УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ПРОЯВЯТ И ДА СЕ УДОВЛЕТВОРЯТ В СОБСТВЕНИТЕ СИ ПРОСТРАНСТВА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB ЗАГЛАВИЕ ЛОГО НА МИСИЯ. КЛЮЧОВИТЕ КОНЦЕПЦИИ, КОИТО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ, СА ЗНАНИЯТА И ТВОРЕНИЕТО, КОИТО ОТКАЗАХА ПЪРВОТО, ТЪЙ КАТО ПОЗНАВАНЕТО И ПРЕРАБОТВАНЕТО НА СОБСТВЕНИЯ ОПИТ, ЗА ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ ДИСКОМФОРТНАТА ПРИЧИНА ЗА ДИСПЕРСИЯТА И КАТО ЗНАНИЕ НА ДРУГИЯ В ГРУПАТА В НЕФОРМАЛНА ОБСТАНОВКА И ЛИШЕН ОТ ТРЕВОЖНИ ЕЛЕМЕНТИ, ДА СЕ НАУЧАТ ДА УПРАВЛЯВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И ДА ПОДОБРЯВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА ДОРИ В КЛАСОВАТА ГРУПА, ВТОРИЯТ КАТО СЪЗДАВАНЕ НА НОВО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ И УМЕНИЯ ЗА БРАНДИРАНЕ И ТЕРИТОРИЯ, КАКТО И УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ПРОЯВЯТ И ДА СЕ УДОВЛЕТВОРЯТ В СОБСТВЕНИТЕ СИ ПРОСТРАНСТВА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB ЗАГЛАВИЕ ЛОГО НА МИСИЯ. КЛЮЧОВИТЕ КОНЦЕПЦИИ, КОИТО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ, СА ЗНАНИЯТА И ТВОРЕНИЕТО, КОИТО ОТКАЗАХА ПЪРВОТО, ТЪЙ КАТО ПОЗНАВАНЕТО И ПРЕРАБОТВАНЕТО НА СОБСТВЕНИЯ ОПИТ, ЗА ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ ДИСКОМФОРТНАТА ПРИЧИНА ЗА ДИСПЕРСИЯТА И КАТО ЗНАНИЕ НА ДРУГИЯ В ГРУПАТА В НЕФОРМАЛНА ОБСТАНОВКА И ЛИШЕН ОТ ТРЕВОЖНИ ЕЛЕМЕНТИ, ДА СЕ НАУЧАТ ДА УПРАВЛЯВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И ДА ПОДОБРЯВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА ДОРИ В КЛАСОВАТА ГРУПА, ВТОРИЯТ КАТО СЪЗДАВАНЕ НА НОВО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ И УМЕНИЯ ЗА БРАНДИРАНЕ И ТЕРИТОРИЯ, КАКТО И УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ПРОЯВЯТ И ДА СЕ УДОВЛЕТВОРЯТ В СОБСТВЕНИТЕ СИ ПРОСТРАНСТВА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB PAVADINTI LOGOTIPĄ MISIJA. PAGRINDINĖS KONCEPCIJOS, KURIAS PROJEKTAS KETINA SKATINTI, YRA ŽINIOS IR KŪRYBA, KURIOS PIRMASIS BUVO KAIP ŽINIOS APIE S IR SAVO PATIRTIES PERTVARKYMAS, KAD ĮVEIKTŲ DISKOMFORTO PRIEŽASTĮ IŠSKLAIDYMO IR KAIP ŽINIŲ APIE KITĄ GRUPĖJE NEFORMALIOJE APLINKOJE IR BE NERIMO ELEMENTŲ, KAD IŠMOKTŲ VALDYTI SANTYKIUS IR PAGERINTI SANTYKIUS NET KLASĖS GRUPĖJE, ANTRA, KAIP NAUJO ŽINOJIMO APIE ASMENINIUS PREKĖS ŽENKLO IR TERITORIJOS IŠTEKLIUS IR ĮGŪDŽIUS KŪRIMAS, KAD IŠMOKTŲ VALDYTI SANTYKIUS IR PAGERINTI SANTYKIUS NET KLASĖS GRUPĖJE, ANTRA, KAIP NAUJO ŽINOJIMO APIE SAVO ASMENINIŲ PREKĖS ŽENKLO IR TERITORIJOS IŠTEKLIŲ IR ĮGŪDŽIŲ KŪRIMĄ, KURIS GALI PASIREIKŠTI IR BŪTI PATENKINTAS SAVO ERDVĖSE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB PAVADINTI LOGOTIPĄ MISIJA. PAGRINDINĖS KONCEPCIJOS, KURIAS PROJEKTAS KETINA SKATINTI, YRA ŽINIOS IR KŪRYBA, KURIOS PIRMASIS BUVO KAIP ŽINIOS APIE S IR SAVO PATIRTIES PERTVARKYMAS, KAD ĮVEIKTŲ DISKOMFORTO PRIEŽASTĮ IŠSKLAIDYMO IR KAIP ŽINIŲ APIE KITĄ GRUPĖJE NEFORMALIOJE APLINKOJE IR BE NERIMO ELEMENTŲ, KAD IŠMOKTŲ VALDYTI SANTYKIUS IR PAGERINTI SANTYKIUS NET KLASĖS GRUPĖJE, ANTRA, KAIP NAUJO ŽINOJIMO APIE ASMENINIUS PREKĖS ŽENKLO IR TERITORIJOS IŠTEKLIUS IR ĮGŪDŽIUS KŪRIMAS, KAD IŠMOKTŲ VALDYTI SANTYKIUS IR PAGERINTI SANTYKIUS NET KLASĖS GRUPĖJE, ANTRA, KAIP NAUJO ŽINOJIMO APIE SAVO ASMENINIŲ PREKĖS ŽENKLO IR TERITORIJOS IŠTEKLIŲ IR ĮGŪDŽIŲ KŪRIMĄ, KURIS GALI PASIREIKŠTI IR BŪTI PATENKINTAS SAVO ERDVĖSE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB PAVADINTI LOGOTIPĄ MISIJA. PAGRINDINĖS KONCEPCIJOS, KURIAS PROJEKTAS KETINA SKATINTI, YRA ŽINIOS IR KŪRYBA, KURIOS PIRMASIS BUVO KAIP ŽINIOS APIE S IR SAVO PATIRTIES PERTVARKYMAS, KAD ĮVEIKTŲ DISKOMFORTO PRIEŽASTĮ IŠSKLAIDYMO IR KAIP ŽINIŲ APIE KITĄ GRUPĖJE NEFORMALIOJE APLINKOJE IR BE NERIMO ELEMENTŲ, KAD IŠMOKTŲ VALDYTI SANTYKIUS IR PAGERINTI SANTYKIUS NET KLASĖS GRUPĖJE, ANTRA, KAIP NAUJO ŽINOJIMO APIE ASMENINIUS PREKĖS ŽENKLO IR TERITORIJOS IŠTEKLIUS IR ĮGŪDŽIUS KŪRIMAS, KAD IŠMOKTŲ VALDYTI SANTYKIUS IR PAGERINTI SANTYKIUS NET KLASĖS GRUPĖJE, ANTRA, KAIP NAUJO ŽINOJIMO APIE SAVO ASMENINIŲ PREKĖS ŽENKLO IR TERITORIJOS IŠTEKLIŲ IR ĮGŪDŽIŲ KŪRIMĄ, KURIS GALI PASIREIKŠTI IR BŪTI PATENKINTAS SAVO ERDVĖSE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB NASLOV LOGOTIPA MISIJA. KLJUČNI KONCEPTI KOJE PROJEKT NAMJERAVA PROMOVIRATI SU ZNANJE I KREACIJA ODBILI PRVI KAO ZNANJE O S I PRERADI VLASTITOG ISKUSTVA KAKO BI PREVLADALI NELAGODU UZROKA DISPERZIJE I KAO ZNANJE DRUGE UNUTAR GRUPE U NEFORMALNOM OKRUŽENJU I LIŠEN ANKSIOZNIH ELEMENATA NAUČITI UPRAVLJATI ODNOSIMA I POBOLJŠATI ODNOSE ČAK I U KLASI SKUPINI DRUGI KAO STVARANJE NOVOG S SVJESNI OSOBNOG BRANDINGA I TERITORIJA RESURSA I VJEŠTINA NAUČITI UPRAVLJATI ODNOSIMA I POBOLJŠATI ODNOSE ČAK I U KLASI SKUPINI DRUGI KAO STVARANJE NOVE S SVJESNI VLASTITE OSOBNE MARKE I TERITORIJA RESURSA I VJEŠTINA I KOJI SE MOGU MANIFESTIRATI I BITI ZADOVOLJAN U VLASTITIM PROSTORIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB NASLOV LOGOTIPA MISIJA. KLJUČNI KONCEPTI KOJE PROJEKT NAMJERAVA PROMOVIRATI SU ZNANJE I KREACIJA ODBILI PRVI KAO ZNANJE O S I PRERADI VLASTITOG ISKUSTVA KAKO BI PREVLADALI NELAGODU UZROKA DISPERZIJE I KAO ZNANJE DRUGE UNUTAR GRUPE U NEFORMALNOM OKRUŽENJU I LIŠEN ANKSIOZNIH ELEMENATA NAUČITI UPRAVLJATI ODNOSIMA I POBOLJŠATI ODNOSE ČAK I U KLASI SKUPINI DRUGI KAO STVARANJE NOVOG S SVJESNI OSOBNOG BRANDINGA I TERITORIJA RESURSA I VJEŠTINA NAUČITI UPRAVLJATI ODNOSIMA I POBOLJŠATI ODNOSE ČAK I U KLASI SKUPINI DRUGI KAO STVARANJE NOVE S SVJESNI VLASTITE OSOBNE MARKE I TERITORIJA RESURSA I VJEŠTINA I KOJI SE MOGU MANIFESTIRATI I BITI ZADOVOLJAN U VLASTITIM PROSTORIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB NASLOV LOGOTIPA MISIJA. KLJUČNI KONCEPTI KOJE PROJEKT NAMJERAVA PROMOVIRATI SU ZNANJE I KREACIJA ODBILI PRVI KAO ZNANJE O S I PRERADI VLASTITOG ISKUSTVA KAKO BI PREVLADALI NELAGODU UZROKA DISPERZIJE I KAO ZNANJE DRUGE UNUTAR GRUPE U NEFORMALNOM OKRUŽENJU I LIŠEN ANKSIOZNIH ELEMENATA NAUČITI UPRAVLJATI ODNOSIMA I POBOLJŠATI ODNOSE ČAK I U KLASI SKUPINI DRUGI KAO STVARANJE NOVOG S SVJESNI OSOBNOG BRANDINGA I TERITORIJA RESURSA I VJEŠTINA NAUČITI UPRAVLJATI ODNOSIMA I POBOLJŠATI ODNOSE ČAK I U KLASI SKUPINI DRUGI KAO STVARANJE NOVE S SVJESNI VLASTITE OSOBNE MARKE I TERITORIJA RESURSA I VJEŠTINA I KOJI SE MOGU MANIFESTIRATI I BITI ZADOVOLJAN U VLASTITIM PROSTORIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB EN TITEL EN LOGOTYP ETT UPPDRAG. DE VIKTIGASTE BEGREPPEN SOM PROJEKTET AVSER ATT FRÄMJA ÄR KUNSKAPEN OCH SKAPELSEN AVBÖJDE DEN FÖRSTA SOM KUNSKAP OM S OCH OMARBETNING AV ENS EGEN ERFARENHET FÖR ATT ÖVERVINNA OBEHAGSORSAKEN TILL SPRIDNING OCH SOM KUNSKAP OM DEN ANDRA INOM GRUPPEN I EN ICKE-FORMELL MILJÖ OCH SAKNAR ÅNGESTELEMENT FÖR ATT LÄRA SIG ATT HANTERA RELATIONER OCH FÖRBÄTTRA RELATIONER ÄVEN I KLASSGRUPPEN DEN ANDRA SOM SKAPANDET AV EN NY S MEDVETEN OM DE PERSONLIGA VARUMÄRKENA OCH REVIRRESURSERNA OCH FÄRDIGHETERNA FÖR ATT LÄRA SIG ATT HANTERA RELATIONER OCH FÖRBÄTTRA RELATIONER ÄVEN I KLASSGRUPPEN DEN ANDRA SOM SKAPANDET AV EN NY MEDVETEN OM ATT BYGGA UPP SINA EGNA PERSONLIGA VARUMÄRKES- OCH REVIRRESURSER OCH FÄRDIGHETER OCH SOM KAN MANIFESTERAS OCH BLI TILLFREDS I SINA EGNA UTRYMMEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB EN TITEL EN LOGOTYP ETT UPPDRAG. DE VIKTIGASTE BEGREPPEN SOM PROJEKTET AVSER ATT FRÄMJA ÄR KUNSKAPEN OCH SKAPELSEN AVBÖJDE DEN FÖRSTA SOM KUNSKAP OM S OCH OMARBETNING AV ENS EGEN ERFARENHET FÖR ATT ÖVERVINNA OBEHAGSORSAKEN TILL SPRIDNING OCH SOM KUNSKAP OM DEN ANDRA INOM GRUPPEN I EN ICKE-FORMELL MILJÖ OCH SAKNAR ÅNGESTELEMENT FÖR ATT LÄRA SIG ATT HANTERA RELATIONER OCH FÖRBÄTTRA RELATIONER ÄVEN I KLASSGRUPPEN DEN ANDRA SOM SKAPANDET AV EN NY S MEDVETEN OM DE PERSONLIGA VARUMÄRKENA OCH REVIRRESURSERNA OCH FÄRDIGHETERNA FÖR ATT LÄRA SIG ATT HANTERA RELATIONER OCH FÖRBÄTTRA RELATIONER ÄVEN I KLASSGRUPPEN DEN ANDRA SOM SKAPANDET AV EN NY MEDVETEN OM ATT BYGGA UPP SINA EGNA PERSONLIGA VARUMÄRKES- OCH REVIRRESURSER OCH FÄRDIGHETER OCH SOM KAN MANIFESTERAS OCH BLI TILLFREDS I SINA EGNA UTRYMMEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB EN TITEL EN LOGOTYP ETT UPPDRAG. DE VIKTIGASTE BEGREPPEN SOM PROJEKTET AVSER ATT FRÄMJA ÄR KUNSKAPEN OCH SKAPELSEN AVBÖJDE DEN FÖRSTA SOM KUNSKAP OM S OCH OMARBETNING AV ENS EGEN ERFARENHET FÖR ATT ÖVERVINNA OBEHAGSORSAKEN TILL SPRIDNING OCH SOM KUNSKAP OM DEN ANDRA INOM GRUPPEN I EN ICKE-FORMELL MILJÖ OCH SAKNAR ÅNGESTELEMENT FÖR ATT LÄRA SIG ATT HANTERA RELATIONER OCH FÖRBÄTTRA RELATIONER ÄVEN I KLASSGRUPPEN DEN ANDRA SOM SKAPANDET AV EN NY S MEDVETEN OM DE PERSONLIGA VARUMÄRKENA OCH REVIRRESURSERNA OCH FÄRDIGHETERNA FÖR ATT LÄRA SIG ATT HANTERA RELATIONER OCH FÖRBÄTTRA RELATIONER ÄVEN I KLASSGRUPPEN DEN ANDRA SOM SKAPANDET AV EN NY MEDVETEN OM ATT BYGGA UPP SINA EGNA PERSONLIGA VARUMÄRKES- OCH REVIRRESURSER OCH FÄRDIGHETER OCH SOM KAN MANIFESTERAS OCH BLI TILLFREDS I SINA EGNA UTRYMMEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB UN TITLU O LOGO-UL O MISIUNE. CONCEPTELE CHEIE PE CARE PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ LE PROMOVEZE SUNT CUNOAȘTEREA ȘI CREAREA AU SCĂZUT PE PRIMUL CA CUNOAȘTERE A PROPRIEI EXPERIENȚE ȘI REFACEREA PROPRIEI EXPERIENȚE PENTRU A DEPĂȘI CAUZA DISCONFORTULUI DISPERSIEI ȘI CA CUNOAȘTERE A CELUILALT ÎN CADRUL GRUPULUI ÎNTR-UN CADRU NONFORMAL ȘI LIPSIT DE ELEMENTE DE ANXIETATE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ GESTIONEZE RELAȚIILE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ RELAȚIILE CHIAR ȘI ÎN GRUPUL DE CLASĂ AL DOILEA CA CREAREA UNUI NOU E CONȘTIENT DE BRANDINGUL PERSONAL ȘI RESURSELE ȘI ABILITĂȚILE TERITORIALE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ GESTIONEZE RELAȚIILE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ RELAȚIILE CHIAR ȘI ÎN GRUPUL DE CLASĂ AL DOILEA CA CREAREA UNUI NOU S CONȘTIENT DE A-ȘI CONSTRUI PROPRIILE RESURSE ȘI ABILITĂȚI DE BRANDING ȘI TERITORIU ȘI CARE SE POT MANIFESTA ȘI SE POT MULȚUMI ÎN PROPRIILE SPAȚII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB UN TITLU O LOGO-UL O MISIUNE. CONCEPTELE CHEIE PE CARE PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ LE PROMOVEZE SUNT CUNOAȘTEREA ȘI CREAREA AU SCĂZUT PE PRIMUL CA CUNOAȘTERE A PROPRIEI EXPERIENȚE ȘI REFACEREA PROPRIEI EXPERIENȚE PENTRU A DEPĂȘI CAUZA DISCONFORTULUI DISPERSIEI ȘI CA CUNOAȘTERE A CELUILALT ÎN CADRUL GRUPULUI ÎNTR-UN CADRU NONFORMAL ȘI LIPSIT DE ELEMENTE DE ANXIETATE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ GESTIONEZE RELAȚIILE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ RELAȚIILE CHIAR ȘI ÎN GRUPUL DE CLASĂ AL DOILEA CA CREAREA UNUI NOU E CONȘTIENT DE BRANDINGUL PERSONAL ȘI RESURSELE ȘI ABILITĂȚILE TERITORIALE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ GESTIONEZE RELAȚIILE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ RELAȚIILE CHIAR ȘI ÎN GRUPUL DE CLASĂ AL DOILEA CA CREAREA UNUI NOU S CONȘTIENT DE A-ȘI CONSTRUI PROPRIILE RESURSE ȘI ABILITĂȚI DE BRANDING ȘI TERITORIU ȘI CARE SE POT MANIFESTA ȘI SE POT MULȚUMI ÎN PROPRIILE SPAȚII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB UN TITLU O LOGO-UL O MISIUNE. CONCEPTELE CHEIE PE CARE PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ LE PROMOVEZE SUNT CUNOAȘTEREA ȘI CREAREA AU SCĂZUT PE PRIMUL CA CUNOAȘTERE A PROPRIEI EXPERIENȚE ȘI REFACEREA PROPRIEI EXPERIENȚE PENTRU A DEPĂȘI CAUZA DISCONFORTULUI DISPERSIEI ȘI CA CUNOAȘTERE A CELUILALT ÎN CADRUL GRUPULUI ÎNTR-UN CADRU NONFORMAL ȘI LIPSIT DE ELEMENTE DE ANXIETATE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ GESTIONEZE RELAȚIILE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ RELAȚIILE CHIAR ȘI ÎN GRUPUL DE CLASĂ AL DOILEA CA CREAREA UNUI NOU E CONȘTIENT DE BRANDINGUL PERSONAL ȘI RESURSELE ȘI ABILITĂȚILE TERITORIALE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ GESTIONEZE RELAȚIILE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ RELAȚIILE CHIAR ȘI ÎN GRUPUL DE CLASĂ AL DOILEA CA CREAREA UNUI NOU S CONȘTIENT DE A-ȘI CONSTRUI PROPRIILE RESURSE ȘI ABILITĂȚI DE BRANDING ȘI TERITORIU ȘI CARE SE POT MANIFESTA ȘI SE POT MULȚUMI ÎN PROPRIILE SPAȚII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB NASLOV JE LOGOTIP MISIJE. KLJUČNI KONCEPTI, KI JIH PROJEKT NAMERAVA PROMOVIRATI, SO ZNANJE IN STVARITEV, KI SO JIH ZAVRNILI KOT ZNANJE IN PREOBLIKOVANJE LASTNE IZKUŠNJE, DA BI PREMAGALI NELAGODJE VZROKA RAZPRŠENOSTI IN KOT ZNANJE DRUGEGA ZNOTRAJ SKUPINE V NEFORMALNEM OKOLJU IN BREZ ELEMENTOV ANKSIOZNOSTI, DA BI SE NAUČILI UPRAVLJATI ODNOSE IN IZBOLJŠATI ODNOSE TUDI V RAZREDNI SKUPINI, DRUGI KOT USTVARJANJE NOVEGA ZAVEDANJA OSEBNE BLAGOVNE ZNAMKE IN OZEMELJSKIH VIROV IN SPRETNOSTI, DA SE NAUČIJO UPRAVLJATI ODNOSE IN IZBOLJŠATI ODNOSE TUDI V RAZREDNI SKUPINI, DRUGI KOT USTVARJANJE NOVEGA ZAVEDANJA O GRADNJI LASTNIH OSEBNIH BLAGOVNIH ZNAMK IN TERITORIALNIH VIROV IN VEŠČIN, KI SE LAHKO MANIFESTIRAJO IN HVALIJO V SVOJIH PROSTORIH. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB NASLOV JE LOGOTIP MISIJE. KLJUČNI KONCEPTI, KI JIH PROJEKT NAMERAVA PROMOVIRATI, SO ZNANJE IN STVARITEV, KI SO JIH ZAVRNILI KOT ZNANJE IN PREOBLIKOVANJE LASTNE IZKUŠNJE, DA BI PREMAGALI NELAGODJE VZROKA RAZPRŠENOSTI IN KOT ZNANJE DRUGEGA ZNOTRAJ SKUPINE V NEFORMALNEM OKOLJU IN BREZ ELEMENTOV ANKSIOZNOSTI, DA BI SE NAUČILI UPRAVLJATI ODNOSE IN IZBOLJŠATI ODNOSE TUDI V RAZREDNI SKUPINI, DRUGI KOT USTVARJANJE NOVEGA ZAVEDANJA OSEBNE BLAGOVNE ZNAMKE IN OZEMELJSKIH VIROV IN SPRETNOSTI, DA SE NAUČIJO UPRAVLJATI ODNOSE IN IZBOLJŠATI ODNOSE TUDI V RAZREDNI SKUPINI, DRUGI KOT USTVARJANJE NOVEGA ZAVEDANJA O GRADNJI LASTNIH OSEBNIH BLAGOVNIH ZNAMK IN TERITORIALNIH VIROV IN VEŠČIN, KI SE LAHKO MANIFESTIRAJO IN HVALIJO V SVOJIH PROSTORIH. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB NASLOV JE LOGOTIP MISIJE. KLJUČNI KONCEPTI, KI JIH PROJEKT NAMERAVA PROMOVIRATI, SO ZNANJE IN STVARITEV, KI SO JIH ZAVRNILI KOT ZNANJE IN PREOBLIKOVANJE LASTNE IZKUŠNJE, DA BI PREMAGALI NELAGODJE VZROKA RAZPRŠENOSTI IN KOT ZNANJE DRUGEGA ZNOTRAJ SKUPINE V NEFORMALNEM OKOLJU IN BREZ ELEMENTOV ANKSIOZNOSTI, DA BI SE NAUČILI UPRAVLJATI ODNOSE IN IZBOLJŠATI ODNOSE TUDI V RAZREDNI SKUPINI, DRUGI KOT USTVARJANJE NOVEGA ZAVEDANJA OSEBNE BLAGOVNE ZNAMKE IN OZEMELJSKIH VIROV IN SPRETNOSTI, DA SE NAUČIJO UPRAVLJATI ODNOSE IN IZBOLJŠATI ODNOSE TUDI V RAZREDNI SKUPINI, DRUGI KOT USTVARJANJE NOVEGA ZAVEDANJA O GRADNJI LASTNIH OSEBNIH BLAGOVNIH ZNAMK IN TERITORIALNIH VIROV IN VEŠČIN, KI SE LAHKO MANIFESTIRAJO IN HVALIJO V SVOJIH PROSTORIH. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREALAB TYTUŁ LOGO MISJI. KLUCZOWE KONCEPCJE, KTÓRE PROJEKT ZAMIERZA PROMOWAĆ, TO WIEDZA I KREACJA PORZUCONE JAKO PIERWSZA JAKO WIEDZA O S I PRZERABIANIU WŁASNEGO DOŚWIADCZENIA, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ DYSKOMFORTOWĄ PRZYCZYNĘ ROZPROSZENIA I JAKO ZNAJOMOŚĆ DRUGIEJ W GRUPIE W POZAFORMALNYM OTOCZENIU I POZBAWIONYCH ELEMENTÓW LĘKOWYCH, ABY NAUCZYĆ SIĘ ZARZĄDZAĆ RELACJAMI I POPRAWIAĆ RELACJE NAWET W GRUPIE KLASOWEJ, DRUGI JAKO STWORZENIE NOWEJ ŚWIADOMOŚCI OSOBISTEGO BRANDINGU I ZASOBÓW I UMIEJĘTNOŚCI TERYTORIALNYCH, ABY NAUCZYĆ SIĘ ZARZĄDZAĆ RELACJAMI I POPRAWIAĆ RELACJE NAWET W GRUPIE KLASOWEJ, PO DRUGIE, TWORZĄC NOWĄ ŚWIADOMOŚĆ BUDOWANIA WŁASNEJ MARKI OSOBISTEJ ORAZ ZASOBÓW I UMIEJĘTNOŚCI TERYTORIALNYCH, KTÓRE MOGĄ PRZEJAWIAĆ SIĘ I BYĆ ZADOWOLONE WE WŁASNYCH PRZESTRZENIACH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB TYTUŁ LOGO MISJI. KLUCZOWE KONCEPCJE, KTÓRE PROJEKT ZAMIERZA PROMOWAĆ, TO WIEDZA I KREACJA PORZUCONE JAKO PIERWSZA JAKO WIEDZA O S I PRZERABIANIU WŁASNEGO DOŚWIADCZENIA, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ DYSKOMFORTOWĄ PRZYCZYNĘ ROZPROSZENIA I JAKO ZNAJOMOŚĆ DRUGIEJ W GRUPIE W POZAFORMALNYM OTOCZENIU I POZBAWIONYCH ELEMENTÓW LĘKOWYCH, ABY NAUCZYĆ SIĘ ZARZĄDZAĆ RELACJAMI I POPRAWIAĆ RELACJE NAWET W GRUPIE KLASOWEJ, DRUGI JAKO STWORZENIE NOWEJ ŚWIADOMOŚCI OSOBISTEGO BRANDINGU I ZASOBÓW I UMIEJĘTNOŚCI TERYTORIALNYCH, ABY NAUCZYĆ SIĘ ZARZĄDZAĆ RELACJAMI I POPRAWIAĆ RELACJE NAWET W GRUPIE KLASOWEJ, PO DRUGIE, TWORZĄC NOWĄ ŚWIADOMOŚĆ BUDOWANIA WŁASNEJ MARKI OSOBISTEJ ORAZ ZASOBÓW I UMIEJĘTNOŚCI TERYTORIALNYCH, KTÓRE MOGĄ PRZEJAWIAĆ SIĘ I BYĆ ZADOWOLONE WE WŁASNYCH PRZESTRZENIACH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREALAB TYTUŁ LOGO MISJI. KLUCZOWE KONCEPCJE, KTÓRE PROJEKT ZAMIERZA PROMOWAĆ, TO WIEDZA I KREACJA PORZUCONE JAKO PIERWSZA JAKO WIEDZA O S I PRZERABIANIU WŁASNEGO DOŚWIADCZENIA, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ DYSKOMFORTOWĄ PRZYCZYNĘ ROZPROSZENIA I JAKO ZNAJOMOŚĆ DRUGIEJ W GRUPIE W POZAFORMALNYM OTOCZENIU I POZBAWIONYCH ELEMENTÓW LĘKOWYCH, ABY NAUCZYĆ SIĘ ZARZĄDZAĆ RELACJAMI I POPRAWIAĆ RELACJE NAWET W GRUPIE KLASOWEJ, DRUGI JAKO STWORZENIE NOWEJ ŚWIADOMOŚCI OSOBISTEGO BRANDINGU I ZASOBÓW I UMIEJĘTNOŚCI TERYTORIALNYCH, ABY NAUCZYĆ SIĘ ZARZĄDZAĆ RELACJAMI I POPRAWIAĆ RELACJE NAWET W GRUPIE KLASOWEJ, PO DRUGIE, TWORZĄC NOWĄ ŚWIADOMOŚĆ BUDOWANIA WŁASNEJ MARKI OSOBISTEJ ORAZ ZASOBÓW I UMIEJĘTNOŚCI TERYTORIALNYCH, KTÓRE MOGĄ PRZEJAWIAĆ SIĘ I BYĆ ZADOWOLONE WE WŁASNYCH PRZESTRZENIACH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
RUTIGLIANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): RUTIGLIANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
59,496.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 59,496.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
35,962.51 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 35,962.51 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:27, 8 April 2023
Project Q329026 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREALAB |
Project Q329026 in Italy |
Statements
35,962.51 Euro
0 references
59,496.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 August 2017
0 references
31 January 2019
0 references
7 February 2019
0 references
I.I.S.S. "I. ALPI - E. MONTALE"
0 references
41°1'48.22"N, 17°2'13.27"E
0 references
CREALAB UN TITOLO UN LOGO UNA MISSION. I CONCETTI CARDINE CHE IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE SONO LA CONOSCENZA E LA CREAZIONE DECLINATE LA PRIMA COME CONOSCENZA DI S E RIELABORAZIONE DEL PROPRIO VISSUTO PER SUPERARE IL DISAGIO CAUSA DELLA DISPERSIONE E COME CONOSCENZA DELLALTRO ALLINTERNO DEL GRUPPO IN UN SETTING NONFORMALE E PRIVO DI ELEMENTI ANSIOGENI PER IMPARARE A GESTIRE LE RELAZIONI E MIGLIORARE I RAPPORTI ANCHE NEL GRUPPO CLASSE LA SECONDA COME CREAZIONE DI UN NUOVO S CONSAPEVOLE DI COSTRUIRE IL PROPRIO FUTURO PERSONAL BRANDING E TERRITORIO RISORSE E COMPETENZE E CHE POTR MANIFESTARSI ED ESSERE GRATIFICATO ATTRAVERSO LA SUA STESSA CAPACIT CREATIVA ALLINTERNO DI UN LABORATORIOATELIER INTESO COME SPAZIO INNOVATIVO E MODULARE DOVE SVILUPPARE IL PUNTO DI INCONTRO TRA MANUALIT ARTIGIANATO CREATIVIT E TECNOLOGIE E COS PENSIERO COMPUTAZIONALE ARTEFATTI DIGITALI E STORYTELLING TROVERANNO LA LORO SEDE NATURALE IN QUESTI SPAZI IN UNOTTICA DI COSTRUZIONE DI APPRENDIMENTI TRASVERSALI.I (Italian)
0 references
CREALAB A TITLE A LOGO A MISSION. THE KEY CONCEPTS THAT THE PROJECT INTENDS TO PROMOTE ARE THE KNOWLEDGE AND CREATION DECLINED THE FIRST AS KNOWLEDGE OF S AND REWORKING OF ONE’S OWN EXPERIENCE TO OVERCOME THE DISCOMFORT CAUSE OF DISPERSION AND AS KNOWLEDGE OF THE OTHER WITHIN THE GROUP IN A NONFORMAL SETTING AND DEVOID OF ANXIETY ELEMENTS TO LEARN TO MANAGE RELATIONSHIPS AND IMPROVE RELATIONSHIPS EVEN IN THE CLASS GROUP THE SECOND AS THE CREATION OF A NEW S AWARE OF THE PERSONAL BRANDING AND TERRITORY RESOURCES AND SKILLS TO LEARN TO MANAGE RELATIONSHIPS AND IMPROVE RELATIONSHIPS EVEN IN THE CLASS GROUP THE SECOND AS THE CREATION OF A NEW S AWARE OF BUILDING THEIR OWN PERSONAL BRANDING AND TERRITORY RESOURCES AND SKILLS AND THAT CAN MANIFEST AND BE GRATIFIED IN THEIR OWN SPACES. (English)
6 November 2020
0 references
CREALAB UN TITRE UN LOGO UNE MISSION. LES CONCEPTS CLÉS QUE LE PROJET ENTEND PROMOUVOIR SONT LA CONNAISSANCE ET LA CRÉATION, D’ABORD PARCE QUE LA CONNAISSANCE ET LE REMANIEMENT DE SON EXPÉRIENCE POUR SURMONTER L’INCONFORT CAUSÉ PAR LA DISPERSION ET COMME CONNAISSANCE DE L’AUTRE AU SEIN DU GROUPE DANS UN CADRE NON FORMEL ET SANS ÉLÉMENTS SOUCIEUX D’APPRENDRE À GÉRER LES RELATIONS ET À AMÉLIORER LES RELATIONS ÉGALEMENT DANS LE GROUPE DE CLASSE LA DEUXIÈME COMME LA CRÉATION D’UNE NOUVELLE CONSCIENCE DE CONSTRUIRE SON FUTUR IMAGE DE MARQUE PERSONNELLE ET LES RESSOURCES ET COMPÉTENCES DU TERRITOIRE ET QUI PEUT SE MANIFESTER ET ÊTRE RÉCOMPENSÉ PAR SA PROPRE CAPACITÉ CRÉATIVE AU SEIN D’UN LABORATORIOATELIER CONÇU COMME UN INNOVATEUR ET UN ESPACE MODULAIRE OÙ DÉVELOPPER LE POINT DE RENCONTRE ENTRE L’ARTISANAT CRÉATIF ET LES TECHNOLOGIES ET LA PENSÉE INFORMATIQUE, LES ARTEFACTS NUMÉRIQUES ET LA NARRATION TROUVERONT LEUR EMPLACEMENT NATUREL DANS CES ESPACES EN VUE DE CONSTRUIRE TRASVERSALI LEARNING.I (French)
7 December 2021
0 references
CREALAB EIN TITEL EIN LOGO EINE MISSION. DIE SCHLÜSSELKONZEPTE, DIE DAS PROJEKT ZU FÖRDERN BEABSICHTIGT, SIND WISSEN UND SCHÖPFUNG, DIE ERSTE ALS WISSEN ÜBER S UND NACHARBEITEN DER EIGENEN ERFAHRUNG, UM DIE UNANNEHMLICHKEITEN ZU ÜBERWINDEN, DIE DURCH STREUUNG UND ALS WISSEN DER ANDEREN INNERHALB DER GRUPPE IN EINEM NICHT-FORMALEN UMFELD UND OHNE ÄNGSTLICHE ELEMENTE ZU ÜBERWINDEN, UM ZU LERNEN, BEZIEHUNGEN ZU VERWALTEN UND DIE BEZIEHUNGEN AUCH IN DER KLASSENGRUPPE ZU VERBESSERN DIE ZWEITE ALS DIE SCHAFFUNG EINES NEUEN BEWUSSTSEINS DES AUFBAUS SEINER ZUKÜNFTIGEN PERSÖNLICHEN BRANDING- UND TERRITORIUM RESSOURCEN UND FÄHIGKEITEN, DIE SICH MANIFESTIEREN UND DURCH SEINE EIGENE KREATIVE FÄHIGKEIT IN EINEM LABORATORIOATELIER ALS INNOVATIVES ZIEL UND MODULARER RAUM, WO DER TREFFPUNKT ZWISCHEN KREATIVEM HANDWERK UND TECHNOLOGIEN UND COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN DIGITALE ARTEFAKTE UND STORYTELLING ZU ENTWICKELN, FINDET IHRE NATÜRLICHE LAGE IN DIESEN RÄUMEN MIT BLICK AUF DEN BAU VON TRASVERSALI LEARNING.I (German)
17 December 2021
0 references
CREALAB EEN TITEL EEN LOGO EEN MISSIE. DE BELANGRIJKSTE CONCEPTEN DIE HET PROJECT WIL BEVORDEREN, ZIJN KENNIS EN CREATIE DIE DE EERSTE IS ALS KENNIS VAN DE KENNIS VAN EN HET HERWERKEN VAN DE ERVARING OM HET ONGEMAK TE OVERWINNEN DAT WORDT VEROORZAAKT DOOR VERSPREIDING EN ALS KENNIS VAN DE ANDERE BINNEN DE GROEP IN EEN NIET-FORMELE OMGEVING EN ZONDER ANGSTIGE ELEMENTEN OM TE LEREN RELATIES TE BEHEREN EN TE VERBETEREN, OOK IN DE KLASGROEP, DE TWEEDE ALS DE CREATIE VAN EEN NIEUW BEWUSTZIJN VAN HET OPBOUWEN VAN ZIJN TOEKOMSTIGE PERSOONLIJKE BRANDING EN TERRITORIUM MIDDELEN EN VAARDIGHEDEN EN DAT ZICH KAN MANIFESTEREN EN BELOOND KAN WORDEN DOOR HAAR EIGEN CREATIEVE CAPACITEIT BINNEN EEN LABORATORIOATELIER BEDOELD ALS EEN INNOVATIEVE EN MODULAIRE RUIMTE WAAR HET ONTMOETINGSPUNT TE ONTWIKKELEN TUSSEN CREATIEVE AMBACHTEN EN TECHNOLOGIEËN EN REKENKUNDIG DENKEN DIGITALE ARTEFACTEN EN STORYTELLING ZAL HUN NATUURLIJKE LOCATIE IN DEZE RUIMTES VINDEN MET HET OOG OP HET BOUWEN VAN TRASVERSALI LEARNING.I (Dutch)
21 December 2021
0 references
CREALAB UN TÍTULO UN LOGOTIPO UNA MISIÓN. LOS CONCEPTOS CLAVE QUE EL PROYECTO PRETENDE PROMOVER SON EL CONOCIMIENTO Y LA CREACIÓN DECLINADO EL PRIMERO COMO CONOCIMIENTO DE S Y REELABORACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE UNO PARA SUPERAR LA INCOMODIDAD CAUSADA POR LA DISPERSIÓN Y COMO CONOCIMIENTO DEL OTRO DENTRO DEL GRUPO EN UN ENTORNO NO FORMAL Y SIN ELEMENTOS ANSIOSOS PARA APRENDER A GESTIONAR LAS RELACIONES Y MEJORAR LAS RELACIONES TAMBIÉN EN EL GRUPO DE CLASE, EL SEGUNDO COMO LA CREACIÓN DE UN NUEVO S CONSCIENTE DE CONSTRUIR SU FUTURA MARCA PERSONAL Y RECURSOS Y HABILIDADES TERRITORIALES Y QUE PUEDA MANIFESTARSE Y SER RECOMPENSADO A TRAVÉS DE SU PROPIA CAPACIDAD CREATIVA DENTRO DE UN LABORATORIOATELIER PRETENDIDO COMO UN INNOVADOR Y ESPACIO MODULAR DONDE DESARROLLAR EL PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE ARTESANÍAS CREATIVAS Y TECNOLOGÍAS Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL ARTEFACTOS DIGITALES Y STORYTELLING ENCONTRARÁ SU UBICACIÓN NATURAL EN ESTOS ESPACIOS CON VISTAS A CONSTRUIR TRASVERSALI LEARNING.I (Spanish)
27 January 2022
0 references
CREALAB ΈΝΑΝ ΤΊΤΛΟ ΈΝΑ ΛΟΓΌΤΥΠΟ ΜΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΉ. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΩΣ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ Η ΑΙΤΊΑ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΩΣ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΜΗ ΤΥΠΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΆΓΧΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΟΥ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ, Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΠΩΝΥΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΚΔΗΛΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟ. (Greek)
19 August 2022
0 references
CREALAB EN TITEL ET LOGO EN MISSION. DE NØGLEBEGREBER, SOM PROJEKTET HAR TIL HENSIGT AT FREMME, ER DEN VIDEN OG SKABELSE FALDT DEN FØRSTE SOM VIDEN OM S OG OMARBEJDNING AF ENS EGEN ERFARING FOR AT OVERVINDE UBEHAG ÅRSAG TIL SPREDNING OG SOM VIDEN OM DEN ANDEN INDEN FOR GRUPPEN I EN IKKEFORMEL INDSTILLING OG BLOTTET FOR ANGST ELEMENTER TIL AT LÆRE AT STYRE RELATIONER OG FORBEDRE RELATIONER SELV I KLASSEGRUPPEN DEN ANDEN SOM SKABELSEN AF EN NY S BEVIDST OM PERSONLIGE BRANDING OG TERRITORIUM RESSOURCER OG FÆRDIGHEDER TIL AT LÆRE AT STYRE RELATIONER OG FORBEDRE RELATIONER SELV I KLASSEGRUPPEN DEN ANDEN SOM SKABELSEN AF EN NY ER BEVIDST OM AT OPBYGGE DERES EGNE PERSONLIGE BRANDING OG TERRITORIUM RESSOURCER OG FÆRDIGHEDER, OG SOM KAN MANIFESTERE OG BLIVE TILFREDSSTILLET I DERES EGNE RUM. (Danish)
19 August 2022
0 references
CREALAB OTSIKKO LOGO TEHTÄVÄ. KESKEISET KÄSITTEET, JOITA HANKE AIKOO EDISTÄÄ, OVAT TIETO JA LUOMINEN LASKIVAT ENSIMMÄISENÄ, KUN OMAN KOKEMUKSEN TUNTEMUS JA UUDELLEENTYÖSKENTELY HAJONTAEPÄMUKAVUUDEN POISTAMISEKSI JA TOISEN TUNTEMUKSENA RYHMÄN SISÄLLÄ EPÄVIRALLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ JA AHDISTUNEISUUSELEMENTIT, JOILLA EI OLE AHDISTUSTA, OPPIA HALLITSEMAAN SUHTEITA JA PARANTAMAAN SUHTEITA MYÖS LUOKKARYHMÄSSÄ, TOISENA, KUN LUODAAN UUSI S TIETOINEN HENKILÖKOHTAISESTA BRÄNDÄYKSESTÄ JA ALUEEN VOIMAVAROISTA JA KYVYISTÄ OPPIA HALLITSEMAAN SUHTEITA JA PARANTAMAAN SUHTEITA MYÖS LUOKKARYHMÄSSÄ TOISENA, KUN LUODAAN UUSI TIETO OMAN HENKILÖKOHTAISEN BRÄNDÄYKSEN JA ALUEEN RESURSSIEN JA TAITOJEN RAKENTAMISESTA JA JOTKA VOIVAT ILMETÄ JA JOITA VOIDAAN VAHVISTAA OMISSA TILOISSAAN. (Finnish)
19 August 2022
0 references
CREALAB TITLU LOGO MISSJONI. IL-KUNĊETTI EWLENIN LI L-PROĠETT BI ĦSIEBU JIPPROMWOVI HUMA L-GĦARFIEN U L-ĦOLQIEN NAQAS L-EWWEL BĦALA GĦARFIEN TA ‘S U T-TĦADDIM MILL-ĠDID TA’ ESPERJENZA WIEĦED STESS BIEX JINGĦELBU L-KAWŻA SKOMDU TA ‘DISPERSJONI U BĦALA GĦARFIEN TAL-IEĦOR FI ĦDAN IL-GRUPP F’AMBJENT MHUX FORMALI U NIEQSA MINN ELEMENTI ANSJETÀ BIEX JITGĦALLMU JIMMANIĠĠJAW RELAZZJONIJIET U JTEJBU R-RELAZZJONIJIET ANKE FIL-GRUPP TAL-KLASSI T-TIENI BĦALA L-ĦOLQIEN TA’ GRUPP ĠDID TA ‘BINI TA’ MARKA PERSONALI TAGĦHOM STESS U R-RIŻORSI TERRITORJALI U L-ĦILIET U LI JISTGĦU JIMMANIFESTAW U JIĠU GRATIFIKATI FL-ISPAZJI TAGĦHOM STESS. (Maltese)
19 August 2022
0 references
CREALAB NOSAUKUMS IR LOGOTIPS MISIJA. GALVENIE JĒDZIENI, KURUS PROJEKTS PLĀNO VEICINĀT, IR ZINĀŠANAS UN RADĪŠANA SAMAZINĀJĀS PIRMAIS KĀ ZINĀŠANAS PAR S UN PĀRSTRĀDĀJOT SAVU PIEREDZI, LAI PĀRVARĒTU DISKOMFORTA CĒLONI IZKLIEDES UN KĀ ZINĀŠANAS PAR OTRU GRUPAS IETVAROS NEFORMĀLĀ VIDĒ UN BEZ NEMIERS ELEMENTIEM, LAI IEMĀCĪTOS PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS UN UZLABOT ATTIECĪBAS PAT KLASES GRUPĀ, OTRAIS KĀ RADOT JAUNU S APZINĀS PERSONĪGO ZĪMOLU UN TERITORIJAS RESURSUS UN PRASMES, LAI MĀCĪTOS PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS UN UZLABOT ATTIECĪBAS PAT KLASES GRUPĀ, OTRAIS KĀ RADOT JAUNU IZPRATNI PAR SAVU PERSONĪGO ZĪMOLU UN TERITORIJAS RESURSUS UN PRASMES, KAS VAR IZPAUSTIES UN BŪT APMIERINĀTI SAVĀS TELPĀS. (Latvian)
19 August 2022
0 references
CREALAB NÁZOV LOGO MISIE. KĽÚČOVÉ KONCEPTY, KTORÉ MÁ PROJEKT V ÚMYSLE PODPOROVAŤ, SÚ ZNALOSTI A TVORBA ODMIETNUTÁ AKO PRVÁ AKO ZNALOSŤ S A PREPRACOVANIE VLASTNEJ SKÚSENOSTI NA PREKONANIE NEPOHODLIA PRÍČINY ROZPTYLU A AKO ZNALOSŤ DRUHÉHO V RÁMCI SKUPINY V NEFORMÁLNOM PROSTREDÍ A BEZ ÚZKOSTNÝCH PRVKOV, ABY SA NAUČILI RIADIŤ VZŤAHY A ZLEPŠOVAŤ VZŤAHY AJ V TRIEDE, DRUHÁ AKO VYTVORENIE NOVÉHO S VEDOMÍM OSOBNÉHO BRANDINGU A ZDROJOV A ZRUČNOSTÍ ÚZEMIA, ABY SA NAUČILI RIADIŤ VZŤAHY A ZLEPŠOVAŤ VZŤAHY AJ V TRIEDE SKUPINY DRUHÝ AKO VYTVORENIE NOVÉHO S VEDOMÍM BUDOVANIA VLASTNEJ OSOBNEJ ZNAČKY A ZDROJOV A ZRUČNOSTÍ A KTORÉ SA MÔŽU PREJAVIŤ A BYŤ SPOKOJNÍ VO SVOJICH VLASTNÝCH PRIESTOROCH. (Slovak)
19 August 2022
0 references
CÉ GURBH IAD AVONDALE ROGHA NA COITIANTA THÁINIG BUACHAILLÍ GCM LE PLEAN AGUS CHUIREADAR I BHFEIDHM É. IS IAD NA PRÍOMHCHOINCHEAPA A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL A CHUR CHUN CINN NÁ AN T-EOLAS AGUS AN CRUTHÚ A DHIÚLTAIGH AN CHÉAD CHEANN MAR EOLAS AR EISPÉIREAS AN DUINE FÉIN A ATHOIBRIÚ CHUN AN CHÚIS MÍCHOMPORD A BHAINEANN LE SCAIPEADH A SHÁRÚ AGUS MAR EOLAS AR AN DUINE EILE LAISTIGH DEN GHRÚPA I SUÍOMH NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS EILIMINTÍ IMNÍ A SHEACHAINT CHUN FOGHLAIM CHUN CAIDRIMH A BHAINISTIÚ AGUS CAIDRIMH A FHEABHSÚ FIÚ SA GHRÚPA RANGA AN DARA CEANN MAR CHRUTHÚ A GCUID ACMHAINNÍ AGUS SCILEANNA BRANDÁLA PEARSANTA AGUS CRÍCHE FÉIN AGUS IS FÉIDIR A LÉIRIÚ AGUS A SHÁSAMH INA GCUID SPÁSANNA FÉIN. (Irish)
19 August 2022
0 references
CREALAB NÁZEV LOGO MISE. KLÍČOVÝMI KONCEPTY, KTERÉ PROJEKT HODLÁ PODPOROVAT, JSOU ZNALOSTI A TVORBA, KTERÉ ODMÍTLY JAKO PRVNÍ JAKO ZNALOST S A PŘEPRACOVÁNÍ VLASTNÍCH ZKUŠENOSTÍ, ABY PŘEKONALY NEPOHODLÍ PŘÍČINU ROZPTYLU A JAKO POZNÁNÍ DRUHÉHO V RÁMCI SKUPINY V NEFORMÁLNÍM PROSTŘEDÍ A BEZ ÚZKOSTNÝCH PRVKŮ NAUČIT SE ŘÍDIT VZTAHY A ZLEPŠOVAT VZTAHY I VE SKUPINĚ TŘÍD, DRUHÝ JAKO VYTVOŘENÍ NOVÉ VĚDOMOSTI O OSOBNÍM BRANDINGU A TERITORIÁLNÍCH ZDROJÍCH A DOVEDNOSTECH, ABY SE NAUČILI ŘÍDIT VZTAHY A ZLEPŠOVAT VZTAHY I VE TŘÍDNÍ SKUPINĚ, DRUHÝ JAKO VYTVOŘENÍ NOVÉHO VĚDOMÉHO BUDOVÁNÍ VLASTNÍCH OSOBNÍCH ZNAČEK A ÚZEMNÍCH ZDROJŮ A DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE MOHOU PROJEVIT A POTĚŠIT VE SVÝCH VLASTNÍCH PROSTORÁCH. (Czech)
19 August 2022
0 references
CREALAB UM TÍTULO UM LOGÓTIPO UMA MISSÃO. OS CONCEITOS-CHAVE QUE O PROJETO PRETENDE PROMOVER SÃO O CONHECIMENTO E A CRIAÇÃO DECLINADOS O PRIMEIRO COMO CONHECIMENTO DE S E RETRABALHO DA PRÓPRIA EXPERIÊNCIA PARA SUPERAR O DESCONFORTO CAUSA DA DISPERSÃO E COMO CONHECIMENTO DO OUTRO DENTRO DO GRUPO EM UM AMBIENTE NÃO FORMAL E DESPROVIDO DE ELEMENTOS DE ANSIEDADE PARA APRENDER A GERIR RELACIONAMENTOS E MELHORAR RELACIONAMENTOS MESMO NO GRUPO DE CLASSE, O SEGUNDO COMO A CRIAÇÃO DE UM NOVO CONHECIMENTO DA MARCA PESSOAL E RECURSOS E HABILIDADES DO TERRITÓRIO PARA APRENDER A GERIR RELACIONAMENTOS E MELHORAR RELACIONAMENTOS MESMO NO GRUPO DE CLASSE, O SEGUNDO COMO A CRIAÇÃO DE UM NOVO CONHECIMENTO DE CONSTRUIR SUA PRÓPRIA MARCA PESSOAL E RECURSOS E HABILIDADES TERRITÓRIO E QUE PODEM SE MANIFESTAR E SER GRATIFICADO EM SEUS PRÓPRIOS ESPAÇOS. (Portuguese)
19 August 2022
0 references
CREALAB PEALKIRI LOGO MISSIOON. PÕHIKONTSEPTSIOONID, MIDA PROJEKT KAVATSEB EDENDADA, ON TEADMISTE JA LOOMISE TAGASILÜKKAMINE ESIMENE KUI TEADMISED S JA ÜMBERTÖÖTAMINE OMA KOGEMUSI, ET ÜLETADA EBAMUGAVUSE PÕHJUS HAJUTAMINE JA KUI TEADMISED TEISEST RÜHMAS MITTEFORMAALSES KESKKONNAS JA ILMA ÄREVUSE ELEMENDID ÕPPIDA HALLATA SUHTEID JA PARANDADA SUHTEID ISEGI KLASSI RÜHMA TEINE LOOMINE UUE S TEADLIK ISIKLIKU BRÄNDIMISE JA TERRITOORIUMI RESSURSSE JA OSKUSI ÕPPIDA HALLATA SUHTEID JA PARANDADA SUHTEID ISEGI KLASSI RÜHMA TEINE LOOMINE UUE S TEADLIK HOONE OMA ISIKLIKU BRÄNDIMISE JA TERRITOORIUMI RESSURSSE JA OSKUSI JA MIS VÕIB AVALDUDA JA RAHULDUST OMA RUUMIDES. (Estonian)
19 August 2022
0 references
CREALAB A CÍM EGY LOGÓ EGY KÜLDETÉS. A PROJEKT ÁLTAL ELŐMOZDÍTANI KÍVÁNT KULCSFOGALMAK KÖZÉ TARTOZIK A TUDÁS ÉS A TEREMTÉS, AMELY AZ ELSŐT A SAJÁT TAPASZTALATAINAK ISMERETÉBEN ÉS ÁTDOLGOZÁSAKÉNT A DISZPERZIÓ KELLEMETLEN OKAINAK LEKÜZDÉSÉRE, VALAMINT A CSOPORTON BELÜLI MÁSIK CSOPORTON BELÜLI NEM FORMÁLIS KÖRNYEZETBEN ÉS SZORONGÁSOS ELEMEKTŐL MENTES TUDÁSKÉNT CSÖKKENTETTE, HOGY MEGTANULJA KEZELNI A KAPCSOLATOKAT ÉS JAVÍTANI A KAPCSOLATOKAT MÉG AZ OSZTÁLYCSOPORTBAN IS, A MÁSODIK, MINT A SZEMÉLYES MÁRKAÉPÍTÉS ÉS A TERÜLET ERŐFORRÁSAINAK ÉS KÉSZSÉGEINEK ÚJ ISMERETE, A SZEMÉLYES MÁRKAÉPÍTÉS ÉS A TERÜLET ERŐFORRÁSAINAK ÉS KÉSZSÉGEINEK ELSAJÁTÍTÁSA, HOGY MEGTANULJÁK KEZELNI A KAPCSOLATOKAT ÉS JAVÍTANI A KAPCSOLATOKAT MÉG AZ OSZTÁLYCSOPORTBAN IS A MÁSODIK, MINT EGY ÚJ TUDAT LÉTREHOZÁSA A SAJÁT SZEMÉLYES MÁRKAÉPÍTÉSI ÉS TERÜLETI ERŐFORRÁSAIK ÉS KÉSZSÉGEIK ÉPÍTÉSÉRŐL, ÉS AMELY SAJÁT TEREIKBEN NYILVÁNULHAT MEG ÉS ÉLVEZHETŐ. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
CREALAB ЗАГЛАВИЕ ЛОГО НА МИСИЯ. КЛЮЧОВИТЕ КОНЦЕПЦИИ, КОИТО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ, СА ЗНАНИЯТА И ТВОРЕНИЕТО, КОИТО ОТКАЗАХА ПЪРВОТО, ТЪЙ КАТО ПОЗНАВАНЕТО И ПРЕРАБОТВАНЕТО НА СОБСТВЕНИЯ ОПИТ, ЗА ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ ДИСКОМФОРТНАТА ПРИЧИНА ЗА ДИСПЕРСИЯТА И КАТО ЗНАНИЕ НА ДРУГИЯ В ГРУПАТА В НЕФОРМАЛНА ОБСТАНОВКА И ЛИШЕН ОТ ТРЕВОЖНИ ЕЛЕМЕНТИ, ДА СЕ НАУЧАТ ДА УПРАВЛЯВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И ДА ПОДОБРЯВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА ДОРИ В КЛАСОВАТА ГРУПА, ВТОРИЯТ КАТО СЪЗДАВАНЕ НА НОВО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ И УМЕНИЯ ЗА БРАНДИРАНЕ И ТЕРИТОРИЯ, КАКТО И УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ПРОЯВЯТ И ДА СЕ УДОВЛЕТВОРЯТ В СОБСТВЕНИТЕ СИ ПРОСТРАНСТВА. (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
CREALAB PAVADINTI LOGOTIPĄ MISIJA. PAGRINDINĖS KONCEPCIJOS, KURIAS PROJEKTAS KETINA SKATINTI, YRA ŽINIOS IR KŪRYBA, KURIOS PIRMASIS BUVO KAIP ŽINIOS APIE S IR SAVO PATIRTIES PERTVARKYMAS, KAD ĮVEIKTŲ DISKOMFORTO PRIEŽASTĮ IŠSKLAIDYMO IR KAIP ŽINIŲ APIE KITĄ GRUPĖJE NEFORMALIOJE APLINKOJE IR BE NERIMO ELEMENTŲ, KAD IŠMOKTŲ VALDYTI SANTYKIUS IR PAGERINTI SANTYKIUS NET KLASĖS GRUPĖJE, ANTRA, KAIP NAUJO ŽINOJIMO APIE ASMENINIUS PREKĖS ŽENKLO IR TERITORIJOS IŠTEKLIUS IR ĮGŪDŽIUS KŪRIMAS, KAD IŠMOKTŲ VALDYTI SANTYKIUS IR PAGERINTI SANTYKIUS NET KLASĖS GRUPĖJE, ANTRA, KAIP NAUJO ŽINOJIMO APIE SAVO ASMENINIŲ PREKĖS ŽENKLO IR TERITORIJOS IŠTEKLIŲ IR ĮGŪDŽIŲ KŪRIMĄ, KURIS GALI PASIREIKŠTI IR BŪTI PATENKINTAS SAVO ERDVĖSE. (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
CREALAB NASLOV LOGOTIPA MISIJA. KLJUČNI KONCEPTI KOJE PROJEKT NAMJERAVA PROMOVIRATI SU ZNANJE I KREACIJA ODBILI PRVI KAO ZNANJE O S I PRERADI VLASTITOG ISKUSTVA KAKO BI PREVLADALI NELAGODU UZROKA DISPERZIJE I KAO ZNANJE DRUGE UNUTAR GRUPE U NEFORMALNOM OKRUŽENJU I LIŠEN ANKSIOZNIH ELEMENATA NAUČITI UPRAVLJATI ODNOSIMA I POBOLJŠATI ODNOSE ČAK I U KLASI SKUPINI DRUGI KAO STVARANJE NOVOG S SVJESNI OSOBNOG BRANDINGA I TERITORIJA RESURSA I VJEŠTINA NAUČITI UPRAVLJATI ODNOSIMA I POBOLJŠATI ODNOSE ČAK I U KLASI SKUPINI DRUGI KAO STVARANJE NOVE S SVJESNI VLASTITE OSOBNE MARKE I TERITORIJA RESURSA I VJEŠTINA I KOJI SE MOGU MANIFESTIRATI I BITI ZADOVOLJAN U VLASTITIM PROSTORIMA. (Croatian)
19 August 2022
0 references
CREALAB EN TITEL EN LOGOTYP ETT UPPDRAG. DE VIKTIGASTE BEGREPPEN SOM PROJEKTET AVSER ATT FRÄMJA ÄR KUNSKAPEN OCH SKAPELSEN AVBÖJDE DEN FÖRSTA SOM KUNSKAP OM S OCH OMARBETNING AV ENS EGEN ERFARENHET FÖR ATT ÖVERVINNA OBEHAGSORSAKEN TILL SPRIDNING OCH SOM KUNSKAP OM DEN ANDRA INOM GRUPPEN I EN ICKE-FORMELL MILJÖ OCH SAKNAR ÅNGESTELEMENT FÖR ATT LÄRA SIG ATT HANTERA RELATIONER OCH FÖRBÄTTRA RELATIONER ÄVEN I KLASSGRUPPEN DEN ANDRA SOM SKAPANDET AV EN NY S MEDVETEN OM DE PERSONLIGA VARUMÄRKENA OCH REVIRRESURSERNA OCH FÄRDIGHETERNA FÖR ATT LÄRA SIG ATT HANTERA RELATIONER OCH FÖRBÄTTRA RELATIONER ÄVEN I KLASSGRUPPEN DEN ANDRA SOM SKAPANDET AV EN NY MEDVETEN OM ATT BYGGA UPP SINA EGNA PERSONLIGA VARUMÄRKES- OCH REVIRRESURSER OCH FÄRDIGHETER OCH SOM KAN MANIFESTERAS OCH BLI TILLFREDS I SINA EGNA UTRYMMEN. (Swedish)
19 August 2022
0 references
CREALAB UN TITLU O LOGO-UL O MISIUNE. CONCEPTELE CHEIE PE CARE PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ LE PROMOVEZE SUNT CUNOAȘTEREA ȘI CREAREA AU SCĂZUT PE PRIMUL CA CUNOAȘTERE A PROPRIEI EXPERIENȚE ȘI REFACEREA PROPRIEI EXPERIENȚE PENTRU A DEPĂȘI CAUZA DISCONFORTULUI DISPERSIEI ȘI CA CUNOAȘTERE A CELUILALT ÎN CADRUL GRUPULUI ÎNTR-UN CADRU NONFORMAL ȘI LIPSIT DE ELEMENTE DE ANXIETATE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ GESTIONEZE RELAȚIILE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ RELAȚIILE CHIAR ȘI ÎN GRUPUL DE CLASĂ AL DOILEA CA CREAREA UNUI NOU E CONȘTIENT DE BRANDINGUL PERSONAL ȘI RESURSELE ȘI ABILITĂȚILE TERITORIALE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ GESTIONEZE RELAȚIILE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ RELAȚIILE CHIAR ȘI ÎN GRUPUL DE CLASĂ AL DOILEA CA CREAREA UNUI NOU S CONȘTIENT DE A-ȘI CONSTRUI PROPRIILE RESURSE ȘI ABILITĂȚI DE BRANDING ȘI TERITORIU ȘI CARE SE POT MANIFESTA ȘI SE POT MULȚUMI ÎN PROPRIILE SPAȚII. (Romanian)
19 August 2022
0 references
CREALAB NASLOV JE LOGOTIP MISIJE. KLJUČNI KONCEPTI, KI JIH PROJEKT NAMERAVA PROMOVIRATI, SO ZNANJE IN STVARITEV, KI SO JIH ZAVRNILI KOT ZNANJE IN PREOBLIKOVANJE LASTNE IZKUŠNJE, DA BI PREMAGALI NELAGODJE VZROKA RAZPRŠENOSTI IN KOT ZNANJE DRUGEGA ZNOTRAJ SKUPINE V NEFORMALNEM OKOLJU IN BREZ ELEMENTOV ANKSIOZNOSTI, DA BI SE NAUČILI UPRAVLJATI ODNOSE IN IZBOLJŠATI ODNOSE TUDI V RAZREDNI SKUPINI, DRUGI KOT USTVARJANJE NOVEGA ZAVEDANJA OSEBNE BLAGOVNE ZNAMKE IN OZEMELJSKIH VIROV IN SPRETNOSTI, DA SE NAUČIJO UPRAVLJATI ODNOSE IN IZBOLJŠATI ODNOSE TUDI V RAZREDNI SKUPINI, DRUGI KOT USTVARJANJE NOVEGA ZAVEDANJA O GRADNJI LASTNIH OSEBNIH BLAGOVNIH ZNAMK IN TERITORIALNIH VIROV IN VEŠČIN, KI SE LAHKO MANIFESTIRAJO IN HVALIJO V SVOJIH PROSTORIH. (Slovenian)
19 August 2022
0 references
CREALAB TYTUŁ LOGO MISJI. KLUCZOWE KONCEPCJE, KTÓRE PROJEKT ZAMIERZA PROMOWAĆ, TO WIEDZA I KREACJA PORZUCONE JAKO PIERWSZA JAKO WIEDZA O S I PRZERABIANIU WŁASNEGO DOŚWIADCZENIA, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ DYSKOMFORTOWĄ PRZYCZYNĘ ROZPROSZENIA I JAKO ZNAJOMOŚĆ DRUGIEJ W GRUPIE W POZAFORMALNYM OTOCZENIU I POZBAWIONYCH ELEMENTÓW LĘKOWYCH, ABY NAUCZYĆ SIĘ ZARZĄDZAĆ RELACJAMI I POPRAWIAĆ RELACJE NAWET W GRUPIE KLASOWEJ, DRUGI JAKO STWORZENIE NOWEJ ŚWIADOMOŚCI OSOBISTEGO BRANDINGU I ZASOBÓW I UMIEJĘTNOŚCI TERYTORIALNYCH, ABY NAUCZYĆ SIĘ ZARZĄDZAĆ RELACJAMI I POPRAWIAĆ RELACJE NAWET W GRUPIE KLASOWEJ, PO DRUGIE, TWORZĄC NOWĄ ŚWIADOMOŚĆ BUDOWANIA WŁASNEJ MARKI OSOBISTEJ ORAZ ZASOBÓW I UMIEJĘTNOŚCI TERYTORIALNYCH, KTÓRE MOGĄ PRZEJAWIAĆ SIĘ I BYĆ ZADOWOLONE WE WŁASNYCH PRZESTRZENIACH. (Polish)
19 August 2022
0 references
RUTIGLIANO
0 references
Identifiers
E41I16000010006
0 references