THE WONDER OF LEARNING (Q583187): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Change because item Q2500997 was merged with Q257342) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉMERVEILLEMENT DE L’APPRENTISSAGE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DAS WUNDER DES LERNENS | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HET WONDER VAN LEREN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LA MARAVILLA DEL APRENDIZAJE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UNDREN VED AT LÆRE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ ΘΑΎΜΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ČUDO UČENJA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MINUNEA ÎNVĂȚĂRII | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZÁZRAK UČENIA SA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-WONDER TA ‘TAGĦLIM | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A MARAVILHA DA APRENDIZAGEM | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
IHME OPPIMINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CUD NAUKI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ČUDEŽ UČENJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZÁZRAK UČENÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYMOSI STEBUKLAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĀCĪŠANĀS BRĪNUMS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЧУДОТО НА УЧЕНЕТО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A TANULÁS CSODÁJA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN T-IONTAS NA FOGHLAMA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRUNDRAN ATT LÄRA SIG | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÕPPIMISE IME | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q583187 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q583187 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q583187 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q583187 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q583187 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q583187 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q583187 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q583187 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q583187 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q583187 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q583187 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q583187 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q583187 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q583187 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q583187 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q583187 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q583187 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q583187 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q583187 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q583187 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q583187 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q583187 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 43,272.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 43,272.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le PROJET AIDE D’ACISER LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX OBJECTIFS OU D’INTERVENIR SUR LE RISQUE DE DISPERSION OU DE VALORISATION DE L’EXÉRIENCE DES STUDENTS EN VALEUR ET DE COGNITAGE BEHAVIORAL OU À PROMOTER LE SUCCESS ET LES OPPORTATIONS EQUALLES À LINTEGRAZIONEINCLUSION SOCIAL EN ORDER REDUCTION LES DISPARITIES lié aux SITUATIONS DE DISADVANTAGE SOCIO-ECONOMIQUE OU À PROMOTER L’AUTONOMIE DE THOUGHT OU À OFFRE DES OPPORTUNITIES POUR L’ENSEIGNEMENT DES KNOWLEDGE ET DES LANGUAGES BASIQUES ET À L’ÉLABORATION DES MÉTHODES ET DES CATÉGORIES RELATIVES AUX ITINERARIES PERSONNELLES OU DES OPPORTATIONS ÉDUCATIONNELLES INTÉGRÉES POUR LA famille scolaire et la TERRITOIRE OU L’ENHANCEMENT de PROCESSUS D’ATTRATTIVITÉ DE L’ÉCOLE DE L’ENSEIGNEMENT OU DE L’ENREGISTREMENT DANS LE DROIT D’ATTRATTIVITÉ DE L’ÉCOLE TRANSFORMANT À UNE LABORATOIRE ACTIVE DANS LES HEURES EXTRACURRICULAIRES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le PROJET AIDE D’ACISER LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX OBJECTIFS OU D’INTERVENIR SUR LE RISQUE DE DISPERSION OU DE VALORISATION DE L’EXÉRIENCE DES STUDENTS EN VALEUR ET DE COGNITAGE BEHAVIORAL OU À PROMOTER LE SUCCESS ET LES OPPORTATIONS EQUALLES À LINTEGRAZIONEINCLUSION SOCIAL EN ORDER REDUCTION LES DISPARITIES lié aux SITUATIONS DE DISADVANTAGE SOCIO-ECONOMIQUE OU À PROMOTER L’AUTONOMIE DE THOUGHT OU À OFFRE DES OPPORTUNITIES POUR L’ENSEIGNEMENT DES KNOWLEDGE ET DES LANGUAGES BASIQUES ET À L’ÉLABORATION DES MÉTHODES ET DES CATÉGORIES RELATIVES AUX ITINERARIES PERSONNELLES OU DES OPPORTATIONS ÉDUCATIONNELLES INTÉGRÉES POUR LA famille scolaire et la TERRITOIRE OU L’ENHANCEMENT de PROCESSUS D’ATTRATTIVITÉ DE L’ÉCOLE DE L’ENSEIGNEMENT OU DE L’ENREGISTREMENT DANS LE DROIT D’ATTRATTIVITÉ DE L’ÉCOLE TRANSFORMANT À UNE LABORATOIRE ACTIVE DANS LES HEURES EXTRACURRICULAIRES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le PROJET AIDE D’ACISER LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX OBJECTIFS OU D’INTERVENIR SUR LE RISQUE DE DISPERSION OU DE VALORISATION DE L’EXÉRIENCE DES STUDENTS EN VALEUR ET DE COGNITAGE BEHAVIORAL OU À PROMOTER LE SUCCESS ET LES OPPORTATIONS EQUALLES À LINTEGRAZIONEINCLUSION SOCIAL EN ORDER REDUCTION LES DISPARITIES lié aux SITUATIONS DE DISADVANTAGE SOCIO-ECONOMIQUE OU À PROMOTER L’AUTONOMIE DE THOUGHT OU À OFFRE DES OPPORTUNITIES POUR L’ENSEIGNEMENT DES KNOWLEDGE ET DES LANGUAGES BASIQUES ET À L’ÉLABORATION DES MÉTHODES ET DES CATÉGORIES RELATIVES AUX ITINERARIES PERSONNELLES OU DES OPPORTATIONS ÉDUCATIONNELLES INTÉGRÉES POUR LA famille scolaire et la TERRITOIRE OU L’ENHANCEMENT de PROCESSUS D’ATTRATTIVITÉ DE L’ÉCOLE DE L’ENSEIGNEMENT OU DE L’ENREGISTREMENT DANS LE DROIT D’ATTRATTIVITÉ DE L’ÉCOLE TRANSFORMANT À UNE LABORATOIRE ACTIVE DANS LES HEURES EXTRACURRICULAIRES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die PROJEKTINSTELLUNGEN, die die ÜBERZEUGUNG GENERAL OBJECTIVEN oder die ENTWICKLUNG DER ENTWICKLUNG oder ENTWICKLUNG DER STUDENTEN EXPERIENCE als ein regelrechtes und besorgniserregendes Unternehmen oder zur Förderung der SCHOOL SUCCESSE und EQUAL-OPPORTUNITIERUNGEN FÜR LINTEGRAZIONEINCLUSIONS SOCIAL IN ORDER FÜR DIE ENTWICKLUNG DER DISPARITITITÄTEN BEKRÄFTIGUNG DER SOZIO-ECONOMISCHEN DISADVANTAGE oder zur Förderung der AUTONOMY OF THOUGHT oder ANGEBOT OPPORTUNITIES FÜR LEARNING KNOWLEDGE UND BASIC LANGUAGES UND FÜR DIE ELABORATION VON METHOEN UND KATEGORIEN FÜR DIE PERSONAL ITINERARIEN oder ANGEBOT INTEGRATED EDUCATIONAL OPPORTUNITIES für Schulfamilien und TERRITOREN oder die Übertragung von PROCESSEN von LIFELONG LEARNING oder die ENTWICKLUNG in der DEGRE DER ÜBERTRATTIVIT DER SCHOOL TRANSFORMING IT INTO ACTIVE LABORATORY ALSO IN EXTRACURRICULAR HOURS. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die PROJEKTINSTELLUNGEN, die die ÜBERZEUGUNG GENERAL OBJECTIVEN oder die ENTWICKLUNG DER ENTWICKLUNG oder ENTWICKLUNG DER STUDENTEN EXPERIENCE als ein regelrechtes und besorgniserregendes Unternehmen oder zur Förderung der SCHOOL SUCCESSE und EQUAL-OPPORTUNITIERUNGEN FÜR LINTEGRAZIONEINCLUSIONS SOCIAL IN ORDER FÜR DIE ENTWICKLUNG DER DISPARITITITÄTEN BEKRÄFTIGUNG DER SOZIO-ECONOMISCHEN DISADVANTAGE oder zur Förderung der AUTONOMY OF THOUGHT oder ANGEBOT OPPORTUNITIES FÜR LEARNING KNOWLEDGE UND BASIC LANGUAGES UND FÜR DIE ELABORATION VON METHOEN UND KATEGORIEN FÜR DIE PERSONAL ITINERARIEN oder ANGEBOT INTEGRATED EDUCATIONAL OPPORTUNITIES für Schulfamilien und TERRITOREN oder die Übertragung von PROCESSEN von LIFELONG LEARNING oder die ENTWICKLUNG in der DEGRE DER ÜBERTRATTIVIT DER SCHOOL TRANSFORMING IT INTO ACTIVE LABORATORY ALSO IN EXTRACURRICULAR HOURS. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die PROJEKTINSTELLUNGEN, die die ÜBERZEUGUNG GENERAL OBJECTIVEN oder die ENTWICKLUNG DER ENTWICKLUNG oder ENTWICKLUNG DER STUDENTEN EXPERIENCE als ein regelrechtes und besorgniserregendes Unternehmen oder zur Förderung der SCHOOL SUCCESSE und EQUAL-OPPORTUNITIERUNGEN FÜR LINTEGRAZIONEINCLUSIONS SOCIAL IN ORDER FÜR DIE ENTWICKLUNG DER DISPARITITITÄTEN BEKRÄFTIGUNG DER SOZIO-ECONOMISCHEN DISADVANTAGE oder zur Förderung der AUTONOMY OF THOUGHT oder ANGEBOT OPPORTUNITIES FÜR LEARNING KNOWLEDGE UND BASIC LANGUAGES UND FÜR DIE ELABORATION VON METHOEN UND KATEGORIEN FÜR DIE PERSONAL ITINERARIEN oder ANGEBOT INTEGRATED EDUCATIONAL OPPORTUNITIES für Schulfamilien und TERRITOREN oder die Übertragung von PROCESSEN von LIFELONG LEARNING oder die ENTWICKLUNG in der DEGRE DER ÜBERTRATTIVIT DER SCHOOL TRANSFORMING IT INTO ACTIVE LABORATORY ALSO IN EXTRACURRICULAR HOURS. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het PROJECT AIMS om de GEMEENSCHAPPELIJKE ALGEMENE OBJECTIEVEN VOOR DE RISK VAN DISPERSIE OF VALORISATIE VAN STUDENT' EXPERIENCE ALS AALUE EN BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE OF TE PROMOEREN SCHOOL SUCCESS EN EQUAL OPPORTUNITIES AAN LINTEGRAZIONEINCLUSIE SOCIAAL IN ORDER TE VERWIJZEN de DISPARITIES die betrekking hebben op de SITUATIES van SOCIO-ECONOMISCHE DISADVANTAGE, of om AUTONOMIE VAN THOUGATIE OF AANBIEDING VAN AANBIEDINGEN VOOR HET LOEDEREN EN BASIC LANGUAGES EN VOOR DE ELABORATIE van METHODS EN CATEGORIEEN aan te bieden om PERSONALE ITINERARIES of AANBIEDING VAN ONDERWIJSVERVOERINGEN voor schoolgezin te geven en TERRITORIE OF DE ENHANCEMENT VAN PROCESSES VAN LEVENSLONG LEARNING OF HET INCREASE IN DE ONTWIKKELING VAN DE SCHOOL TRANSFORMATIE IN EEN ACTIVE LABORATORIE OOK IN EXTRACURRICULAR HOURS. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het PROJECT AIMS om de GEMEENSCHAPPELIJKE ALGEMENE OBJECTIEVEN VOOR DE RISK VAN DISPERSIE OF VALORISATIE VAN STUDENT' EXPERIENCE ALS AALUE EN BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE OF TE PROMOEREN SCHOOL SUCCESS EN EQUAL OPPORTUNITIES AAN LINTEGRAZIONEINCLUSIE SOCIAAL IN ORDER TE VERWIJZEN de DISPARITIES die betrekking hebben op de SITUATIES van SOCIO-ECONOMISCHE DISADVANTAGE, of om AUTONOMIE VAN THOUGATIE OF AANBIEDING VAN AANBIEDINGEN VOOR HET LOEDEREN EN BASIC LANGUAGES EN VOOR DE ELABORATIE van METHODS EN CATEGORIEEN aan te bieden om PERSONALE ITINERARIES of AANBIEDING VAN ONDERWIJSVERVOERINGEN voor schoolgezin te geven en TERRITORIE OF DE ENHANCEMENT VAN PROCESSES VAN LEVENSLONG LEARNING OF HET INCREASE IN DE ONTWIKKELING VAN DE SCHOOL TRANSFORMATIE IN EEN ACTIVE LABORATORIE OOK IN EXTRACURRICULAR HOURS. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het PROJECT AIMS om de GEMEENSCHAPPELIJKE ALGEMENE OBJECTIEVEN VOOR DE RISK VAN DISPERSIE OF VALORISATIE VAN STUDENT' EXPERIENCE ALS AALUE EN BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE OF TE PROMOEREN SCHOOL SUCCESS EN EQUAL OPPORTUNITIES AAN LINTEGRAZIONEINCLUSIE SOCIAAL IN ORDER TE VERWIJZEN de DISPARITIES die betrekking hebben op de SITUATIES van SOCIO-ECONOMISCHE DISADVANTAGE, of om AUTONOMIE VAN THOUGATIE OF AANBIEDING VAN AANBIEDINGEN VOOR HET LOEDEREN EN BASIC LANGUAGES EN VOOR DE ELABORATIE van METHODS EN CATEGORIEEN aan te bieden om PERSONALE ITINERARIES of AANBIEDING VAN ONDERWIJSVERVOERINGEN voor schoolgezin te geven en TERRITORIE OF DE ENHANCEMENT VAN PROCESSES VAN LEVENSLONG LEARNING OF HET INCREASE IN DE ONTWIKKELING VAN DE SCHOOL TRANSFORMATIE IN EEN ACTIVE LABORATORIE OOK IN EXTRACURRICULAR HOURS. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El PROYECTO AIMS para lograr los OBJETIVOS GENERALES FOLLORES O INTERVENCIONAR EN EL RIESGO DE LA DISPERSIÓN O VALORISACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE LOS ESTUDIOS como un VALUEO Y COGNITIVO BEHAVIORAL O PROMOTIVO SUCCESS Y OPORTUNIDADES EQUALes PARA LA LINTEGRAZIONEINCLUSIÓN SOCIAL EN ORDEN PARA LA REDUCCIÓN DE LAS DISPARACIONES relativas a las situaciones de desgravación social y economo o a la promoción de la autorización o a las oportunidades de acceso para el conocimiento y las características básicas y para la eluberancia de los métodos y las categóricas que puedan utilizarse para garantizar las características personales o para las actividades educativas de carácter escolar y territorial o el Enganche de los Procesos de Aprendizaje LIFELONG o el Aprendizaje en el Acta de ATTRATTIVITO DEL TRANSFORMADOR DE LA ESCUELA EN UN LABORATORIO ACTIVO también en Horas EXTRACURRICULAR. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El PROYECTO AIMS para lograr los OBJETIVOS GENERALES FOLLORES O INTERVENCIONAR EN EL RIESGO DE LA DISPERSIÓN O VALORISACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE LOS ESTUDIOS como un VALUEO Y COGNITIVO BEHAVIORAL O PROMOTIVO SUCCESS Y OPORTUNIDADES EQUALes PARA LA LINTEGRAZIONEINCLUSIÓN SOCIAL EN ORDEN PARA LA REDUCCIÓN DE LAS DISPARACIONES relativas a las situaciones de desgravación social y economo o a la promoción de la autorización o a las oportunidades de acceso para el conocimiento y las características básicas y para la eluberancia de los métodos y las categóricas que puedan utilizarse para garantizar las características personales o para las actividades educativas de carácter escolar y territorial o el Enganche de los Procesos de Aprendizaje LIFELONG o el Aprendizaje en el Acta de ATTRATTIVITO DEL TRANSFORMADOR DE LA ESCUELA EN UN LABORATORIO ACTIVO también en Horas EXTRACURRICULAR. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El PROYECTO AIMS para lograr los OBJETIVOS GENERALES FOLLORES O INTERVENCIONAR EN EL RIESGO DE LA DISPERSIÓN O VALORISACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE LOS ESTUDIOS como un VALUEO Y COGNITIVO BEHAVIORAL O PROMOTIVO SUCCESS Y OPORTUNIDADES EQUALes PARA LA LINTEGRAZIONEINCLUSIÓN SOCIAL EN ORDEN PARA LA REDUCCIÓN DE LAS DISPARACIONES relativas a las situaciones de desgravación social y economo o a la promoción de la autorización o a las oportunidades de acceso para el conocimiento y las características básicas y para la eluberancia de los métodos y las categóricas que puedan utilizarse para garantizar las características personales o para las actividades educativas de carácter escolar y territorial o el Enganche de los Procesos de Aprendizaje LIFELONG o el Aprendizaje en el Acta de ATTRATTIVITO DEL TRANSFORMADOR DE LA ESCUELA EN UN LABORATORIO ACTIVO también en Horas EXTRACURRICULAR. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De PROJEKTTER, der skal sikre, at personer, der er aktive på markedet, eller som ønsker at gøre brug af deres rettigheder, eller som skal informeres om RISIK af DISPERSION eller for at bringe deres produkter i fare, som de er i stand til at gøre opmærksom på, at de ikke er i stand til at udøve deres virksomhed på en måde, der ikke er i overensstemmelse med de gældende regler, og som ikke er i overensstemmelse med de gældende regler de DISPARITIER, der er oprettet i henhold til SOCIO-ECONOMISKE DISADVANTAGE ELLER for at gøre det muligt for dem at gøre brug af deres DISPARITIER, der er oprettet i henhold til SOCIO-ECONOMISKE DISADVANTAGE OG SAMARBEJDE af THOUGHT ELLER TIL FØLGENDE OPPORTUITER, der kan anvendes i forbindelse med overensstemmelse med reglerne, og som gør det muligt for dem at gøre brug af sådanne metoder, som kan anvendes til at sikre, at en person, der ikke er i besiddelse af en virksomhed, kan udøve sin virksomhed. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: De PROJEKTTER, der skal sikre, at personer, der er aktive på markedet, eller som ønsker at gøre brug af deres rettigheder, eller som skal informeres om RISIK af DISPERSION eller for at bringe deres produkter i fare, som de er i stand til at gøre opmærksom på, at de ikke er i stand til at udøve deres virksomhed på en måde, der ikke er i overensstemmelse med de gældende regler, og som ikke er i overensstemmelse med de gældende regler de DISPARITIER, der er oprettet i henhold til SOCIO-ECONOMISKE DISADVANTAGE ELLER for at gøre det muligt for dem at gøre brug af deres DISPARITIER, der er oprettet i henhold til SOCIO-ECONOMISKE DISADVANTAGE OG SAMARBEJDE af THOUGHT ELLER TIL FØLGENDE OPPORTUITER, der kan anvendes i forbindelse med overensstemmelse med reglerne, og som gør det muligt for dem at gøre brug af sådanne metoder, som kan anvendes til at sikre, at en person, der ikke er i besiddelse af en virksomhed, kan udøve sin virksomhed. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De PROJEKTTER, der skal sikre, at personer, der er aktive på markedet, eller som ønsker at gøre brug af deres rettigheder, eller som skal informeres om RISIK af DISPERSION eller for at bringe deres produkter i fare, som de er i stand til at gøre opmærksom på, at de ikke er i stand til at udøve deres virksomhed på en måde, der ikke er i overensstemmelse med de gældende regler, og som ikke er i overensstemmelse med de gældende regler de DISPARITIER, der er oprettet i henhold til SOCIO-ECONOMISKE DISADVANTAGE ELLER for at gøre det muligt for dem at gøre brug af deres DISPARITIER, der er oprettet i henhold til SOCIO-ECONOMISKE DISADVANTAGE OG SAMARBEJDE af THOUGHT ELLER TIL FØLGENDE OPPORTUITER, der kan anvendes i forbindelse med overensstemmelse med reglerne, og som gør det muligt for dem at gøre brug af sådanne metoder, som kan anvendes til at sikre, at en person, der ikke er i besiddelse af en virksomhed, kan udøve sin virksomhed. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το ΕΡΓΟ για την ΑΝΑΠΤΥΞΗ των ΤΕΛΩΝΕΙΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ Ή για την ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΚΙΝΔΥΝΟ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΛΥΨΗΣ Ή για τη ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΔΑΠΑΝΗΣ ΩΣ ΑΞΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ Ή για την ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ σε ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ για την ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ των ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΩΝ που ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΜΕΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ή για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΟΝΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΕΝΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΗΣ η για την ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ σε ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΒΑΣΙΚΗΣ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ και ΓΡΑΜΜΩΝ που ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ για να ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ οι ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ που ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ σε ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΝΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ η ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΑΤΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ Ή ΣΕ ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΟΥΝ ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΣΕ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Ή ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΠΟΥΝ ΤΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΜΟΝΙΜΗΣ ΣΧΟΛΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το ΕΡΓΟ για την ΑΝΑΠΤΥΞΗ των ΤΕΛΩΝΕΙΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ Ή για την ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΚΙΝΔΥΝΟ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΛΥΨΗΣ Ή για τη ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΔΑΠΑΝΗΣ ΩΣ ΑΞΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ Ή για την ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ σε ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ για την ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ των ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΩΝ που ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΜΕΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ή για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΟΝΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΕΝΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΗΣ η για την ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ σε ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΒΑΣΙΚΗΣ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ και ΓΡΑΜΜΩΝ που ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ για να ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ οι ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ που ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ σε ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΝΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ η ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΑΤΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ Ή ΣΕ ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΟΥΝ ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΣΕ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Ή ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΠΟΥΝ ΤΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΜΟΝΙΜΗΣ ΣΧΟΛΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το ΕΡΓΟ για την ΑΝΑΠΤΥΞΗ των ΤΕΛΩΝΕΙΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ Ή για την ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΚΙΝΔΥΝΟ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΛΥΨΗΣ Ή για τη ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΔΑΠΑΝΗΣ ΩΣ ΑΞΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ Ή για την ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ σε ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ για την ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ των ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΩΝ που ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΜΕΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ή για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΟΝΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΕΝΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΗΣ η για την ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ σε ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΒΑΣΙΚΗΣ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ και ΓΡΑΜΜΩΝ που ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ για να ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ οι ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ που ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ σε ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΝΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ η ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΑΤΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ Ή ΣΕ ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΟΥΝ ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΣΕ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Ή ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΠΟΥΝ ΤΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΜΟΝΙΜΗΣ ΣΧΟΛΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTNI UMJETNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI PREDSTAVNIČKI OBJEKT IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE OBAVIJESTI IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE ILI PROIZVODNOSTI IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA o EKUDENTNOJ OPPORTUNITICIJI LINTEGRAZIONEINCLUSIONCLUSION naredba da ponovno pokrenemo DISPARITI SMJEŠTAJ SPORUČENJA SOCIO-EKONOMSKIH DISADAVNIKA ILI da predstavi AUTONOMY THOUGHTA ILI da odustane od mogućnosti da se izvede BASIC KNOWLEDGE i LANGUAGES U OBLIKU U OBLIKU DISPARICIJE ZA POTROŠENJE ZA POTROŠENJE SOCIO-EKONOMSKIH DISADVANTAGE ili da predstavim AUTONOMY THOUGHT ILI da odustanem od mogućnosti da se izvede BASIC KNOWLEDGE i LANGUAGES i da se odrežu METHODS-ovi i kategorije kako bi se prozvali PERSONALNI ITINERARI ili kako bi se osiguralo da se predvidi OPPORTUNITIJA za DEVELOPMENTA PERMANENT SCHOOL. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI UMJETNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI PREDSTAVNIČKI OBJEKT IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE OBAVIJESTI IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE ILI PROIZVODNOSTI IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA o EKUDENTNOJ OPPORTUNITICIJI LINTEGRAZIONEINCLUSIONCLUSION naredba da ponovno pokrenemo DISPARITI SMJEŠTAJ SPORUČENJA SOCIO-EKONOMSKIH DISADAVNIKA ILI da predstavi AUTONOMY THOUGHTA ILI da odustane od mogućnosti da se izvede BASIC KNOWLEDGE i LANGUAGES U OBLIKU U OBLIKU DISPARICIJE ZA POTROŠENJE ZA POTROŠENJE SOCIO-EKONOMSKIH DISADVANTAGE ili da predstavim AUTONOMY THOUGHT ILI da odustanem od mogućnosti da se izvede BASIC KNOWLEDGE i LANGUAGES i da se odrežu METHODS-ovi i kategorije kako bi se prozvali PERSONALNI ITINERARI ili kako bi se osiguralo da se predvidi OPPORTUNITIJA za DEVELOPMENTA PERMANENT SCHOOL. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI UMJETNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI PREDSTAVNIČKI OBJEKT IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE OBAVIJESTI IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE ILI PROIZVODNOSTI IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA o EKUDENTNOJ OPPORTUNITICIJI LINTEGRAZIONEINCLUSIONCLUSION naredba da ponovno pokrenemo DISPARITI SMJEŠTAJ SPORUČENJA SOCIO-EKONOMSKIH DISADAVNIKA ILI da predstavi AUTONOMY THOUGHTA ILI da odustane od mogućnosti da se izvede BASIC KNOWLEDGE i LANGUAGES U OBLIKU U OBLIKU DISPARICIJE ZA POTROŠENJE ZA POTROŠENJE SOCIO-EKONOMSKIH DISADVANTAGE ili da predstavim AUTONOMY THOUGHT ILI da odustanem od mogućnosti da se izvede BASIC KNOWLEDGE i LANGUAGES i da se odrežu METHODS-ovi i kategorije kako bi se prozvali PERSONALNI ITINERARI ili kako bi se osiguralo da se predvidi OPPORTUNITIJA za DEVELOPMENTA PERMANENT SCHOOL. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ariile proeminente pentru a se ocupa de obiectivele globale sau de a se interoga cu privire la risme de dispersie sau pentru a asigura EXPERIENȚA STUDENTILOR sub forma unui HERITAGE VALUABIL ȘI BEHAVIURAL COGNITIVE SAU DE PROMOTEA PROMOTELOR EDUCAȚIONALE Echilibrate OPPORTUNITILE LINTEGRAZIONEINCLUSIONE ÎN REDERAREA REDUCERIILOR EDUCAȚIONALE DISPARITILE CONNECTATE LA SITUAȚII DE DISADVANTA SOCIO-ECONOMICĂ SAU A PROMOȚIEI AUTONOMULUI THOUGHT SAU A Ofertelor OPPORTUNITĂȚILOR BASICARE ȘI LANGUAGELE ÎN REDUCEREA DISPARITĂȚILOR CONNECTATE la SITUAȚII DE DISADVANTAȚIE SOCIO-ECONOMICĂ SAU PROMOȚIE „autonomia celor două sau a celor care se ocupă de operportunități pentru a-și pierde cunoștințele de bază și a lenunca și pentru a face față unor metode de devalorizare și a unor categorii care trebuie utilizate pentru a face publice materialele personale sau pentru a promova o acțiune în vederea desfășurării unei școli permanente”. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ariile proeminente pentru a se ocupa de obiectivele globale sau de a se interoga cu privire la risme de dispersie sau pentru a asigura EXPERIENȚA STUDENTILOR sub forma unui HERITAGE VALUABIL ȘI BEHAVIURAL COGNITIVE SAU DE PROMOTEA PROMOTELOR EDUCAȚIONALE Echilibrate OPPORTUNITILE LINTEGRAZIONEINCLUSIONE ÎN REDERAREA REDUCERIILOR EDUCAȚIONALE DISPARITILE CONNECTATE LA SITUAȚII DE DISADVANTA SOCIO-ECONOMICĂ SAU A PROMOȚIEI AUTONOMULUI THOUGHT SAU A Ofertelor OPPORTUNITĂȚILOR BASICARE ȘI LANGUAGELE ÎN REDUCEREA DISPARITĂȚILOR CONNECTATE la SITUAȚII DE DISADVANTAȚIE SOCIO-ECONOMICĂ SAU PROMOȚIE „autonomia celor două sau a celor care se ocupă de operportunități pentru a-și pierde cunoștințele de bază și a lenunca și pentru a face față unor metode de devalorizare și a unor categorii care trebuie utilizate pentru a face publice materialele personale sau pentru a promova o acțiune în vederea desfășurării unei școli permanente”. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ariile proeminente pentru a se ocupa de obiectivele globale sau de a se interoga cu privire la risme de dispersie sau pentru a asigura EXPERIENȚA STUDENTILOR sub forma unui HERITAGE VALUABIL ȘI BEHAVIURAL COGNITIVE SAU DE PROMOTEA PROMOTELOR EDUCAȚIONALE Echilibrate OPPORTUNITILE LINTEGRAZIONEINCLUSIONE ÎN REDERAREA REDUCERIILOR EDUCAȚIONALE DISPARITILE CONNECTATE LA SITUAȚII DE DISADVANTA SOCIO-ECONOMICĂ SAU A PROMOȚIEI AUTONOMULUI THOUGHT SAU A Ofertelor OPPORTUNITĂȚILOR BASICARE ȘI LANGUAGELE ÎN REDUCEREA DISPARITĂȚILOR CONNECTATE la SITUAȚII DE DISADVANTAȚIE SOCIO-ECONOMICĂ SAU PROMOȚIE „autonomia celor două sau a celor care se ocupă de operportunități pentru a-și pierde cunoștințele de bază și a lenunca și pentru a face față unor metode de devalorizare și a unor categorii care trebuie utilizate pentru a face publice materialele personale sau pentru a promova o acțiune în vederea desfășurării unei școli permanente”. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTY, KTORÉ POTVRDZUJÚ NA VEDOMIE VŠEOBECNÉ VÝROBKY ALEBO sa nezapájajú do RISKU DISPERERERSIONA, alebo aby zabezpečovali výzvu STUDENTOV ako dobrý a BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE ALEBO PROMOTEDUCATIONAL SUCCESS EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION INORDERERIONEINCLUSION in ORDERERERUSION KTORÉ DOHODLI NA ROZHODNUTIE SOCIO-ECONOMICKÝCH ROZPOČTOVÝCH ÚDAJOV ALEBO NA SPRÁVY ALEBO ZÁKLADNÝCH ODPORÚČANIACH NA SOCIO-ECONOMICKÉ ZNÁMKY ALEBO SPRÁVY ALEBO ROZHODNUTIE ALEBO VYKONÁVACIE VÝROBKY NA LEARNÝCH VÝROBKOV A LANGUAGES ALEBO DEVELOPOPOVÝCH METÓD A KATEGÓRIÍ, ktoré sú určené na to, aby sa vytvorili pracovné podmienky alebo aby sa zabezpečila pripravenosť na rozvoj stáleho svätca. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTY, KTORÉ POTVRDZUJÚ NA VEDOMIE VŠEOBECNÉ VÝROBKY ALEBO sa nezapájajú do RISKU DISPERERERSIONA, alebo aby zabezpečovali výzvu STUDENTOV ako dobrý a BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE ALEBO PROMOTEDUCATIONAL SUCCESS EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION INORDERERIONEINCLUSION in ORDERERERUSION KTORÉ DOHODLI NA ROZHODNUTIE SOCIO-ECONOMICKÝCH ROZPOČTOVÝCH ÚDAJOV ALEBO NA SPRÁVY ALEBO ZÁKLADNÝCH ODPORÚČANIACH NA SOCIO-ECONOMICKÉ ZNÁMKY ALEBO SPRÁVY ALEBO ROZHODNUTIE ALEBO VYKONÁVACIE VÝROBKY NA LEARNÝCH VÝROBKOV A LANGUAGES ALEBO DEVELOPOPOVÝCH METÓD A KATEGÓRIÍ, ktoré sú určené na to, aby sa vytvorili pracovné podmienky alebo aby sa zabezpečila pripravenosť na rozvoj stáleho svätca. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTY, KTORÉ POTVRDZUJÚ NA VEDOMIE VŠEOBECNÉ VÝROBKY ALEBO sa nezapájajú do RISKU DISPERERERSIONA, alebo aby zabezpečovali výzvu STUDENTOV ako dobrý a BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE ALEBO PROMOTEDUCATIONAL SUCCESS EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION INORDERERIONEINCLUSION in ORDERERERUSION KTORÉ DOHODLI NA ROZHODNUTIE SOCIO-ECONOMICKÝCH ROZPOČTOVÝCH ÚDAJOV ALEBO NA SPRÁVY ALEBO ZÁKLADNÝCH ODPORÚČANIACH NA SOCIO-ECONOMICKÉ ZNÁMKY ALEBO SPRÁVY ALEBO ROZHODNUTIE ALEBO VYKONÁVACIE VÝROBKY NA LEARNÝCH VÝROBKOV A LANGUAGES ALEBO DEVELOPOPOVÝCH METÓD A KATEGÓRIÍ, ktoré sú určené na to, aby sa vytvorili pracovné podmienky alebo aby sa zabezpečila pripravenosť na rozvoj stáleho svätca. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-PROJECTI LI GĦANDHOM JIEĦDU L-GĦAN ĠENERALI JEW L-INTERVEZJONI DWAR L-RISKJU TA’ DISPERSJONI JEW L-ESPERĊJENZA TAL-ISTRUZZJONIJIET KONĠUNTI KONĠUNTI VALWALI U BEHAVIOURAL KONTJONIJIET TA’ KONTJONI EDUKAZZJONI F’MOĦĦA GĦAR-RIDUZZJONI TA’ L-ISPARITIES KONĊETTI TA’ DISADVANTAGE SOĊJONI-EKONOMIĊI JEW L-AWTORIZZJONIJIET TA’ DWAR GĦANDHOM JIEĦDU L-OPPORTUNITAJIET TA’ LEARN BASIC U LANGUAGES F’idejn ir-REDUZZJONI TAR-REDUZZJONI KONĊETTAJIET TA’ SITUZZJONI TA’ SOĊJONI-ECONOMIĊI DISADVANTAGE JEW biex PROMOZZJONI L-AUTONOMY TA ‘THOUGHT JEW GĦANDHOM GĦANDHOM APPORTUNITAJIET OFFER LI KNOWLEDGE BASIC LEARN U LANGUAGES U GĦALL DEVELOPAZZJONI U KATEGORIJIET LI GWIDA L-ITERERARJI PERSONALI jew li jipprovjenu xi OPPORTUNITÀ GĦALL-DEVELOPMENT TA ‘Speċifikazzjoni PERMANENTI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-PROJECTI LI GĦANDHOM JIEĦDU L-GĦAN ĠENERALI JEW L-INTERVEZJONI DWAR L-RISKJU TA’ DISPERSJONI JEW L-ESPERĊJENZA TAL-ISTRUZZJONIJIET KONĠUNTI KONĠUNTI VALWALI U BEHAVIOURAL KONTJONIJIET TA’ KONTJONI EDUKAZZJONI F’MOĦĦA GĦAR-RIDUZZJONI TA’ L-ISPARITIES KONĊETTI TA’ DISADVANTAGE SOĊJONI-EKONOMIĊI JEW L-AWTORIZZJONIJIET TA’ DWAR GĦANDHOM JIEĦDU L-OPPORTUNITAJIET TA’ LEARN BASIC U LANGUAGES F’idejn ir-REDUZZJONI TAR-REDUZZJONI KONĊETTAJIET TA’ SITUZZJONI TA’ SOĊJONI-ECONOMIĊI DISADVANTAGE JEW biex PROMOZZJONI L-AUTONOMY TA ‘THOUGHT JEW GĦANDHOM GĦANDHOM APPORTUNITAJIET OFFER LI KNOWLEDGE BASIC LEARN U LANGUAGES U GĦALL DEVELOPAZZJONI U KATEGORIJIET LI GWIDA L-ITERERARJI PERSONALI jew li jipprovjenu xi OPPORTUNITÀ GĦALL-DEVELOPMENT TA ‘Speċifikazzjoni PERMANENTI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-PROJECTI LI GĦANDHOM JIEĦDU L-GĦAN ĠENERALI JEW L-INTERVEZJONI DWAR L-RISKJU TA’ DISPERSJONI JEW L-ESPERĊJENZA TAL-ISTRUZZJONIJIET KONĠUNTI KONĠUNTI VALWALI U BEHAVIOURAL KONTJONIJIET TA’ KONTJONI EDUKAZZJONI F’MOĦĦA GĦAR-RIDUZZJONI TA’ L-ISPARITIES KONĊETTI TA’ DISADVANTAGE SOĊJONI-EKONOMIĊI JEW L-AWTORIZZJONIJIET TA’ DWAR GĦANDHOM JIEĦDU L-OPPORTUNITAJIET TA’ LEARN BASIC U LANGUAGES F’idejn ir-REDUZZJONI TAR-REDUZZJONI KONĊETTAJIET TA’ SITUZZJONI TA’ SOĊJONI-ECONOMIĊI DISADVANTAGE JEW biex PROMOZZJONI L-AUTONOMY TA ‘THOUGHT JEW GĦANDHOM GĦANDHOM APPORTUNITAJIET OFFER LI KNOWLEDGE BASIC LEARN U LANGUAGES U GĦALL DEVELOPAZZJONI U KATEGORIJIET LI GWIDA L-ITERERARJI PERSONALI jew li jipprovjenu xi OPPORTUNITÀ GĦALL-DEVELOPMENT TA ‘Speċifikazzjoni PERMANENTI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DE AJUDAR OS OBJETIVOS GERAIS GERAIS OU INTERVENÇÃO NO RISCO DA DISPERSÃO OU PROMOÇÃO DA EXPERIÊNCIA EDUCIONAL COM UMA HERITAÇÃO COGNITIVA VALOR E BEFAVIURAL OU PROMOÇÃO SUCESSORES EDUCIONAIS EQUAL OPPORTUNIDADES LINTEGRAZIONEINCLUSION EM REDUZIR AS DISPARIDADES destinados a SITUAÇÕES DE DISADVANTAGEM SOCIOECONÓMICO ou a PROMOVER AUTONOMIA DOS TUGUADOS OU A OFERIR OPORTUNIDADES DE SABALIZAÇÃO DE SABOS E INGUGUAGES EM ORÇAMENTO DE REDUÇÃO DAS DSPARIDADES CONNECTADAS ÀS SITUAÇÕES DE DISADA SOCIOECONÓMICA ou a PROMOVER AUTONOMIA DO TRANSPORTADOR OU DE OFERTAS oportunidades para o conhecimento e as línguas básicas e para o desenvolvimento de métodos e categorias aptas a dar resposta às ITINERARIAS PESSOAIS ou a propor uma oportunidade para o desenvolvimento de uma Escóloa PERMANENTE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE AJUDAR OS OBJETIVOS GERAIS GERAIS OU INTERVENÇÃO NO RISCO DA DISPERSÃO OU PROMOÇÃO DA EXPERIÊNCIA EDUCIONAL COM UMA HERITAÇÃO COGNITIVA VALOR E BEFAVIURAL OU PROMOÇÃO SUCESSORES EDUCIONAIS EQUAL OPPORTUNIDADES LINTEGRAZIONEINCLUSION EM REDUZIR AS DISPARIDADES destinados a SITUAÇÕES DE DISADVANTAGEM SOCIOECONÓMICO ou a PROMOVER AUTONOMIA DOS TUGUADOS OU A OFERIR OPORTUNIDADES DE SABALIZAÇÃO DE SABOS E INGUGUAGES EM ORÇAMENTO DE REDUÇÃO DAS DSPARIDADES CONNECTADAS ÀS SITUAÇÕES DE DISADA SOCIOECONÓMICA ou a PROMOVER AUTONOMIA DO TRANSPORTADOR OU DE OFERTAS oportunidades para o conhecimento e as línguas básicas e para o desenvolvimento de métodos e categorias aptas a dar resposta às ITINERARIAS PESSOAIS ou a propor uma oportunidade para o desenvolvimento de uma Escóloa PERMANENTE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE AJUDAR OS OBJETIVOS GERAIS GERAIS OU INTERVENÇÃO NO RISCO DA DISPERSÃO OU PROMOÇÃO DA EXPERIÊNCIA EDUCIONAL COM UMA HERITAÇÃO COGNITIVA VALOR E BEFAVIURAL OU PROMOÇÃO SUCESSORES EDUCIONAIS EQUAL OPPORTUNIDADES LINTEGRAZIONEINCLUSION EM REDUZIR AS DISPARIDADES destinados a SITUAÇÕES DE DISADVANTAGEM SOCIOECONÓMICO ou a PROMOVER AUTONOMIA DOS TUGUADOS OU A OFERIR OPORTUNIDADES DE SABALIZAÇÃO DE SABOS E INGUGUAGES EM ORÇAMENTO DE REDUÇÃO DAS DSPARIDADES CONNECTADAS ÀS SITUAÇÕES DE DISADA SOCIOECONÓMICA ou a PROMOVER AUTONOMIA DO TRANSPORTADOR OU DE OFERTAS oportunidades para o conhecimento e as línguas básicas e para o desenvolvimento de métodos e categorias aptas a dar resposta às ITINERARIAS PESSOAIS ou a propor uma oportunidade para o desenvolvimento de uma Escóloa PERMANENTE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TUOTTEET YLEISEN YLEISEN OBJECTIVES TAI KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TAI SUOMIOIDEN TEHTÄVÄT TAI LINTEGRAZIONEINCLUSIONEN VAHVISTAMINEN SOKIO-TALOUDELLISEN SOPIMUKSEN TIEDOT TAI TARJOITUKSEN TAI TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TAI TARJOUKSEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN JA TYÖSOPIMUKSEN TUOTTEIDEN TARJOITUKSEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TEHTÄMISESTÄ VAHVISTAA TAI TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN JA KANSALLISUUDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOMIOISTUIMEN TEHTÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TUOTTEET YLEISEN YLEISEN OBJECTIVES TAI KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TAI SUOMIOIDEN TEHTÄVÄT TAI LINTEGRAZIONEINCLUSIONEN VAHVISTAMINEN SOKIO-TALOUDELLISEN SOPIMUKSEN TIEDOT TAI TARJOITUKSEN TAI TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TAI TARJOUKSEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN JA TYÖSOPIMUKSEN TUOTTEIDEN TARJOITUKSEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TEHTÄMISESTÄ VAHVISTAA TAI TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN JA KANSALLISUUDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOMIOISTUIMEN TEHTÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TUOTTEET YLEISEN YLEISEN OBJECTIVES TAI KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TAI SUOMIOIDEN TEHTÄVÄT TAI LINTEGRAZIONEINCLUSIONEN VAHVISTAMINEN SOKIO-TALOUDELLISEN SOPIMUKSEN TIEDOT TAI TARJOITUKSEN TAI TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TAI TARJOUKSEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN JA TYÖSOPIMUKSEN TUOTTEIDEN TARJOITUKSEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TEHTÄMISESTÄ VAHVISTAA TAI TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN JA KANSALLISUUDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOMIOISTUIMEN TEHTÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt AIMS do OCHIEWALNYCH OBJĘCYCH OGÓLNYCH OBJĘCYCH GENERALNYCH OBJĘCYCH LUB INTERWENCYJNYCH NA RYZYKU DISPERSJI LUB WYDARZENIA WYDANIAJĄCEGO EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION INRDERIION aby zredukować dyszarytyfikacje SPOŁECZNO-ECONOMICZNYCH DISADVANTAGE LUB PROMOCYJNEJ AUTONOMII LUB OPERACYJNEJ OBSZARZENIA SPOŁECZNYCH WIĘCEJ I PRAWNOŚCI W ZAMÓWIENIU WYDARZENIA DISPARITIÓW Związanych z SITUACJĄ SPOŁECZNO-ECONOMICZNYCH DISADVANTAGE lub do PROMOCJI AUTONOMII THOUGHT LUB Oferować OPPORTUNITIES DO LEARN BASIC WNOWLEDGE I LANGUAGES I DO OBYWANIA METODÓW I KATEGORII ABY WYDANIAJĄCYCH WIĘCEJ WIELKIEJ WIĘCEJ LUB PROWADZAJĄCYM PRZEZ OBYWATNOŚĆ DO ROZPORZĄDZENIA PERMANENTEGO SCHOOLA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt AIMS do OCHIEWALNYCH OBJĘCYCH OGÓLNYCH OBJĘCYCH GENERALNYCH OBJĘCYCH LUB INTERWENCYJNYCH NA RYZYKU DISPERSJI LUB WYDARZENIA WYDANIAJĄCEGO EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION INRDERIION aby zredukować dyszarytyfikacje SPOŁECZNO-ECONOMICZNYCH DISADVANTAGE LUB PROMOCYJNEJ AUTONOMII LUB OPERACYJNEJ OBSZARZENIA SPOŁECZNYCH WIĘCEJ I PRAWNOŚCI W ZAMÓWIENIU WYDARZENIA DISPARITIÓW Związanych z SITUACJĄ SPOŁECZNO-ECONOMICZNYCH DISADVANTAGE lub do PROMOCJI AUTONOMII THOUGHT LUB Oferować OPPORTUNITIES DO LEARN BASIC WNOWLEDGE I LANGUAGES I DO OBYWANIA METODÓW I KATEGORII ABY WYDANIAJĄCYCH WIĘCEJ WIELKIEJ WIĘCEJ LUB PROWADZAJĄCYM PRZEZ OBYWATNOŚĆ DO ROZPORZĄDZENIA PERMANENTEGO SCHOOLA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt AIMS do OCHIEWALNYCH OBJĘCYCH OGÓLNYCH OBJĘCYCH GENERALNYCH OBJĘCYCH LUB INTERWENCYJNYCH NA RYZYKU DISPERSJI LUB WYDARZENIA WYDANIAJĄCEGO EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION INRDERIION aby zredukować dyszarytyfikacje SPOŁECZNO-ECONOMICZNYCH DISADVANTAGE LUB PROMOCYJNEJ AUTONOMII LUB OPERACYJNEJ OBSZARZENIA SPOŁECZNYCH WIĘCEJ I PRAWNOŚCI W ZAMÓWIENIU WYDARZENIA DISPARITIÓW Związanych z SITUACJĄ SPOŁECZNO-ECONOMICZNYCH DISADVANTAGE lub do PROMOCJI AUTONOMII THOUGHT LUB Oferować OPPORTUNITIES DO LEARN BASIC WNOWLEDGE I LANGUAGES I DO OBYWANIA METODÓW I KATEGORII ABY WYDANIAJĄCYCH WIĘCEJ WIELKIEJ WIĘCEJ LUB PROWADZAJĄCYM PRZEZ OBYWATNOŚĆ DO ROZPORZĄDZENIA PERMANENTEGO SCHOOLA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZDELKI NA PODROČJU SPLOŠNIH GENERALNIH OBJEKTIV ALI VZDRŽAJO NA DIREKERIJO IZVODNIH IZDELKOV V VALUABNIH IN BEHAVIVIRALNIH KGNITIVNIH ZDRAVLJENJIH ALI PROMOTE IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA ODROČILA ODROČILA LINTEGRAZIONEINCLUSION V PODROČJU za REDUCE DISPARITI, KONTAKTIRANI ZA PODROČJE SOCIO-EKONOMSKEGA DISADVANTA, ali da bi proglasili AUTONOMYJO THOUGLACIJO ALI IZKLJUČENE ODPRTIH PODROČij, KONTAKTNIH PODJETJIH ODBORA SOCIO-EKONOMSKEGA DISADVANTAGE ALI ZA PROMOTE AUTONOMIJA TIH, ALI IZ IZKLJUČENE OPPORTUNITVE, LEARNEGA IZVAJANJA, LANGUAGES IN RAZVEDNIH STROKOV IN KATEGORIES, ki bodo vodile Osebne ITINERARIje, ali pa bodo prodajale OPPORTUNITY ZA RAZVOJ PERMANTIČNEGA ŠOLA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZDELKI NA PODROČJU SPLOŠNIH GENERALNIH OBJEKTIV ALI VZDRŽAJO NA DIREKERIJO IZVODNIH IZDELKOV V VALUABNIH IN BEHAVIVIRALNIH KGNITIVNIH ZDRAVLJENJIH ALI PROMOTE IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA ODROČILA ODROČILA LINTEGRAZIONEINCLUSION V PODROČJU za REDUCE DISPARITI, KONTAKTIRANI ZA PODROČJE SOCIO-EKONOMSKEGA DISADVANTA, ali da bi proglasili AUTONOMYJO THOUGLACIJO ALI IZKLJUČENE ODPRTIH PODROČij, KONTAKTNIH PODJETJIH ODBORA SOCIO-EKONOMSKEGA DISADVANTAGE ALI ZA PROMOTE AUTONOMIJA TIH, ALI IZ IZKLJUČENE OPPORTUNITVE, LEARNEGA IZVAJANJA, LANGUAGES IN RAZVEDNIH STROKOV IN KATEGORIES, ki bodo vodile Osebne ITINERARIje, ali pa bodo prodajale OPPORTUNITY ZA RAZVOJ PERMANTIČNEGA ŠOLA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZDELKI NA PODROČJU SPLOŠNIH GENERALNIH OBJEKTIV ALI VZDRŽAJO NA DIREKERIJO IZVODNIH IZDELKOV V VALUABNIH IN BEHAVIVIRALNIH KGNITIVNIH ZDRAVLJENJIH ALI PROMOTE IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA ODROČILA ODROČILA LINTEGRAZIONEINCLUSION V PODROČJU za REDUCE DISPARITI, KONTAKTIRANI ZA PODROČJE SOCIO-EKONOMSKEGA DISADVANTA, ali da bi proglasili AUTONOMYJO THOUGLACIJO ALI IZKLJUČENE ODPRTIH PODROČij, KONTAKTNIH PODJETJIH ODBORA SOCIO-EKONOMSKEGA DISADVANTAGE ALI ZA PROMOTE AUTONOMIJA TIH, ALI IZ IZKLJUČENE OPPORTUNITVE, LEARNEGA IZVAJANJA, LANGUAGES IN RAZVEDNIH STROKOV IN KATEGORIES, ki bodo vodile Osebne ITINERARIje, ali pa bodo prodajale OPPORTUNITY ZA RAZVOJ PERMANTIČNEGA ŠOLA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJECT AIMS, kteří mají za úkol získat GENERÁLNÍ OBJEKTIVY, nebo se zapojit do RIZICKÉHO DISPERSIONU, nebo k tomu, aby se stali členy odborářů jako hodnotnou a nebezpečnou spoluprací, nebo aby se prosazovali EDUCATIONAL SUCCESS EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUS REDUJE DISPORITIKY, které jsou součástí SOCIO-ECONOMICKÉHO DISADVANTAGE, nebo aby prosazovaly AUTONOMICKOU AUTONOMICKOU nebo NABÍDKU OBCHODNÍCH OBCHODNÍCH OBJEDNÁVKŮM, aby se zjistily, že se jedná o informace o SOCIO-ECONOMICKÉ DISADVANTAGE, a to ani k navrhněte AUTONOMICKÉHO PŘÍSLUŠNOSTI NEBO NABÍDKÝCH OBCHODNÍCH OBYVATELŮ, aby se zjistilo, že existuje, a LANGUAGES a kategorií, které se mohou vzdát OSOBNÍCH ITINERÁRŮ, nebo k tomu, aby prosazovaly možnosti pro rozvoj stálého oddělení. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJECT AIMS, kteří mají za úkol získat GENERÁLNÍ OBJEKTIVY, nebo se zapojit do RIZICKÉHO DISPERSIONU, nebo k tomu, aby se stali členy odborářů jako hodnotnou a nebezpečnou spoluprací, nebo aby se prosazovali EDUCATIONAL SUCCESS EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUS REDUJE DISPORITIKY, které jsou součástí SOCIO-ECONOMICKÉHO DISADVANTAGE, nebo aby prosazovaly AUTONOMICKOU AUTONOMICKOU nebo NABÍDKU OBCHODNÍCH OBCHODNÍCH OBJEDNÁVKŮM, aby se zjistily, že se jedná o informace o SOCIO-ECONOMICKÉ DISADVANTAGE, a to ani k navrhněte AUTONOMICKÉHO PŘÍSLUŠNOSTI NEBO NABÍDKÝCH OBCHODNÍCH OBYVATELŮ, aby se zjistilo, že existuje, a LANGUAGES a kategorií, které se mohou vzdát OSOBNÍCH ITINERÁRŮ, nebo k tomu, aby prosazovaly možnosti pro rozvoj stálého oddělení. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJECT AIMS, kteří mají za úkol získat GENERÁLNÍ OBJEKTIVY, nebo se zapojit do RIZICKÉHO DISPERSIONU, nebo k tomu, aby se stali členy odborářů jako hodnotnou a nebezpečnou spoluprací, nebo aby se prosazovali EDUCATIONAL SUCCESS EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUS REDUJE DISPORITIKY, které jsou součástí SOCIO-ECONOMICKÉHO DISADVANTAGE, nebo aby prosazovaly AUTONOMICKOU AUTONOMICKOU nebo NABÍDKU OBCHODNÍCH OBCHODNÍCH OBJEDNÁVKŮM, aby se zjistily, že se jedná o informace o SOCIO-ECONOMICKÉ DISADVANTAGE, a to ani k navrhněte AUTONOMICKÉHO PŘÍSLUŠNOSTI NEBO NABÍDKÝCH OBCHODNÍCH OBYVATELŮ, aby se zjistilo, že existuje, a LANGUAGES a kategorií, které se mohou vzdát OSOBNÍCH ITINERÁRŮ, nebo k tomu, aby prosazovaly možnosti pro rozvoj stálého oddělení. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAGRINDINIAI PAGRINDINIAI PAGRINDINIAI KONTROLĖMS ARBA ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ARBA ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ARBA ĮSIPAREIGOJAMA STUDENTŲ IŠLAIDŲ KONTROLĖJE, kaip VEIKLOS IR BEHAVIŪROS COGNITIVE ARBA PROMOTECIJŲ ŠVIEČIŲ EKSLOGINĖJE LINTEGRAZIJOSEINCLUSIJA DISPARITIES, SUSITARIANČIOS SU SOCIO-EKONOMINĖS DISADVANTAŽIOS ARBA SUSITARIANČIOS AUTONOMIJOS AUTONOMIJA, SUSITARIANČIŲ ARBA ĮSIPAREIGOJIMŲ REIKALAVIMAI, SUSITARIANČIOS NUOSTATOS IR PATVIRTINIMO IR PATVIRTINIMO IR PATVIRTINIMAS AUTONOMIJA, KATEGORIJA ARBA ĮSIPAREIGOJIMŲ ATASKAITA BASINĖMS IR LANGUJŲ IR VYRIAUSYBIŲ METODŲ IR KATEGORIJŲ, KATEGORIJŲ, KATEGORIJOS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS IR KATEGORIJŲ, KATEGORIJŲ, kad būtų galima panaudoti PERSONALINIO ITINERARIJUS arba GYVENDINIMO VEIKLOS VEIKLOS APSAUGĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGRINDINIAI PAGRINDINIAI PAGRINDINIAI KONTROLĖMS ARBA ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ARBA ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ARBA ĮSIPAREIGOJAMA STUDENTŲ IŠLAIDŲ KONTROLĖJE, kaip VEIKLOS IR BEHAVIŪROS COGNITIVE ARBA PROMOTECIJŲ ŠVIEČIŲ EKSLOGINĖJE LINTEGRAZIJOSEINCLUSIJA DISPARITIES, SUSITARIANČIOS SU SOCIO-EKONOMINĖS DISADVANTAŽIOS ARBA SUSITARIANČIOS AUTONOMIJOS AUTONOMIJA, SUSITARIANČIŲ ARBA ĮSIPAREIGOJIMŲ REIKALAVIMAI, SUSITARIANČIOS NUOSTATOS IR PATVIRTINIMO IR PATVIRTINIMO IR PATVIRTINIMAS AUTONOMIJA, KATEGORIJA ARBA ĮSIPAREIGOJIMŲ ATASKAITA BASINĖMS IR LANGUJŲ IR VYRIAUSYBIŲ METODŲ IR KATEGORIJŲ, KATEGORIJŲ, KATEGORIJOS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS IR KATEGORIJŲ, KATEGORIJŲ, kad būtų galima panaudoti PERSONALINIO ITINERARIJUS arba GYVENDINIMO VEIKLOS VEIKLOS APSAUGĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGRINDINIAI PAGRINDINIAI PAGRINDINIAI KONTROLĖMS ARBA ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ARBA ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ARBA ĮSIPAREIGOJAMA STUDENTŲ IŠLAIDŲ KONTROLĖJE, kaip VEIKLOS IR BEHAVIŪROS COGNITIVE ARBA PROMOTECIJŲ ŠVIEČIŲ EKSLOGINĖJE LINTEGRAZIJOSEINCLUSIJA DISPARITIES, SUSITARIANČIOS SU SOCIO-EKONOMINĖS DISADVANTAŽIOS ARBA SUSITARIANČIOS AUTONOMIJOS AUTONOMIJA, SUSITARIANČIŲ ARBA ĮSIPAREIGOJIMŲ REIKALAVIMAI, SUSITARIANČIOS NUOSTATOS IR PATVIRTINIMO IR PATVIRTINIMO IR PATVIRTINIMAS AUTONOMIJA, KATEGORIJA ARBA ĮSIPAREIGOJIMŲ ATASKAITA BASINĖMS IR LANGUJŲ IR VYRIAUSYBIŲ METODŲ IR KATEGORIJŲ, KATEGORIJŲ, KATEGORIJOS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS IR KATEGORIJŲ, KATEGORIJŲ, kad būtų galima panaudoti PERSONALINIO ITINERARIJUS arba GYVENDINIMO VEIKLOS VEIKLOS APSAUGĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ierosinājums, lai pievērstos FOLLOWING GENERAL OBJECTIVES VAI INTERVĒTĀJIEM DISPERSIJAS RISKĀVAI VĒRTĒJUMU IZDEVUMIEM UZ VALUABLE UN BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE VAI PROMOTEJĀCIJAS IZDEVUMIEM EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION INCLUSION cena, lai saņemtu informāciju par SOCIO-EKONOMIKAS DISADVANTĀCIJAS SITUĀCIJAS VAI AIZSARDZĪBAS ATTIECĪBĀM VAI PAR ATTIECĪBĀM ATTIECĪBĀM SAISTĪBĀM VAI LIETOŠANAI BASIKAS VAI LIETOŠANAI PAR DISPARITIJU KONTAKTIEM SOCIO-EKONOMIKAS DISADVANTAGE VAI SITUĀCIJAS lai AUTONOMIJAS ATTIECĪBĀM VAI ATBILDĪBĀM PĀRSKATĪTĀJIEM BASIKAS ZINĀŠANAI UN LAUKSAIMNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS METODES UN KATEGORIJAS AIZSARDZĪBAS PERSONĀLĀS ITINERĀCIJAS VAI PĀRSKATĪŠANAI PERMANENTU SCHOOL ATTĪSTĪBAS ATBALSTU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ierosinājums, lai pievērstos FOLLOWING GENERAL OBJECTIVES VAI INTERVĒTĀJIEM DISPERSIJAS RISKĀVAI VĒRTĒJUMU IZDEVUMIEM UZ VALUABLE UN BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE VAI PROMOTEJĀCIJAS IZDEVUMIEM EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION INCLUSION cena, lai saņemtu informāciju par SOCIO-EKONOMIKAS DISADVANTĀCIJAS SITUĀCIJAS VAI AIZSARDZĪBAS ATTIECĪBĀM VAI PAR ATTIECĪBĀM ATTIECĪBĀM SAISTĪBĀM VAI LIETOŠANAI BASIKAS VAI LIETOŠANAI PAR DISPARITIJU KONTAKTIEM SOCIO-EKONOMIKAS DISADVANTAGE VAI SITUĀCIJAS lai AUTONOMIJAS ATTIECĪBĀM VAI ATBILDĪBĀM PĀRSKATĪTĀJIEM BASIKAS ZINĀŠANAI UN LAUKSAIMNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS METODES UN KATEGORIJAS AIZSARDZĪBAS PERSONĀLĀS ITINERĀCIJAS VAI PĀRSKATĪŠANAI PERMANENTU SCHOOL ATTĪSTĪBAS ATBALSTU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ierosinājums, lai pievērstos FOLLOWING GENERAL OBJECTIVES VAI INTERVĒTĀJIEM DISPERSIJAS RISKĀVAI VĒRTĒJUMU IZDEVUMIEM UZ VALUABLE UN BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE VAI PROMOTEJĀCIJAS IZDEVUMIEM EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION INCLUSION cena, lai saņemtu informāciju par SOCIO-EKONOMIKAS DISADVANTĀCIJAS SITUĀCIJAS VAI AIZSARDZĪBAS ATTIECĪBĀM VAI PAR ATTIECĪBĀM ATTIECĪBĀM SAISTĪBĀM VAI LIETOŠANAI BASIKAS VAI LIETOŠANAI PAR DISPARITIJU KONTAKTIEM SOCIO-EKONOMIKAS DISADVANTAGE VAI SITUĀCIJAS lai AUTONOMIJAS ATTIECĪBĀM VAI ATBILDĪBĀM PĀRSKATĪTĀJIEM BASIKAS ZINĀŠANAI UN LAUKSAIMNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS METODES UN KATEGORIJAS AIZSARDZĪBAS PERSONĀLĀS ITINERĀCIJAS VAI PĀRSKATĪŠANAI PERMANENTU SCHOOL ATTĪSTĪBAS ATBALSTU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се запознаете с местните общи цели, или да се запознаете с РИСКАТА ДИСПЕРСИЯ, или да представите изложбата на учените, като валуба и биавитурен съюз, или да промотирате образователните системи, които са величествени, линтегразионни. в случай, че се редуват диспаритите, свързани със ситуациите на СОЦИО-ИКОНОМИЧЕСКИ DISADVANTAGE, или за да се промотира аутономията на този, или да се окачествят представленията, за да се освободят основните познания и да се създадат условия за разпространението на диспаритите, свързани със ситуациите на СОЦИО-ИКОНОМИЧЕСКИ DISADVANTAGE OR TO PROMOTE THE AUTONOMY OF THOUGHT OR OFFER OPPORTUNITI TO LEARN BASIC KNOWLEDGE AND LANGUAGES AND DEVELOP METHODS И CATEGORIES, за да се създаде ЛИЧНИТЕ ИТИНЕРЕРИ, или за да се осигури защита на ОПОРЪЧНОСТ за развитието на PERMANENTENT SCHOOL. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се запознаете с местните общи цели, или да се запознаете с РИСКАТА ДИСПЕРСИЯ, или да представите изложбата на учените, като валуба и биавитурен съюз, или да промотирате образователните системи, които са величествени, линтегразионни. в случай, че се редуват диспаритите, свързани със ситуациите на СОЦИО-ИКОНОМИЧЕСКИ DISADVANTAGE, или за да се промотира аутономията на този, или да се окачествят представленията, за да се освободят основните познания и да се създадат условия за разпространението на диспаритите, свързани със ситуациите на СОЦИО-ИКОНОМИЧЕСКИ DISADVANTAGE OR TO PROMOTE THE AUTONOMY OF THOUGHT OR OFFER OPPORTUNITI TO LEARN BASIC KNOWLEDGE AND LANGUAGES AND DEVELOP METHODS И CATEGORIES, за да се създаде ЛИЧНИТЕ ИТИНЕРЕРИ, или за да се осигури защита на ОПОРЪЧНОСТ за развитието на PERMANENTENT SCHOOL. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се запознаете с местните общи цели, или да се запознаете с РИСКАТА ДИСПЕРСИЯ, или да представите изложбата на учените, като валуба и биавитурен съюз, или да промотирате образователните системи, които са величествени, линтегразионни. в случай, че се редуват диспаритите, свързани със ситуациите на СОЦИО-ИКОНОМИЧЕСКИ DISADVANTAGE, или за да се промотира аутономията на този, или да се окачествят представленията, за да се освободят основните познания и да се създадат условия за разпространението на диспаритите, свързани със ситуациите на СОЦИО-ИКОНОМИЧЕСКИ DISADVANTAGE OR TO PROMOTE THE AUTONOMY OF THOUGHT OR OFFER OPPORTUNITI TO LEARN BASIC KNOWLEDGE AND LANGUAGES AND DEVELOP METHODS И CATEGORIES, за да се създаде ЛИЧНИТЕ ИТИНЕРЕРИ, или за да се осигури защита на ОПОРЪЧНОСТ за развитието на PERMANENTENT SCHOOL. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A VÉGREHAJTÁSRA VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEK ÉS AZ ÁLTALÁNOS KÖVETKEZTETÉSEK VÉGREHAJTÁSA VAGY A KERESKEDELMI KÉRDÉSEK VÉGREHAJTÁSA VONATKOZÓ KÖVETKEZTETÉSEK VÉGREHAJTÁSA A LINTEGRAZIONEINCLUSION a SOCIO-ECONOMIC DISADANTÁCIÓS ÁLLAMOKRA VONATKOZÓ SZOCIÓ-ECONOMIKAI DISADVANTÁCIÓK VÉGREHAJTÁSA VÉGREHAJTÁSA VÉGREHAJTÁSA A SOCIO-ECONOMIC DISADANTAGE KÖZÖSSÉGEKRE VONATKOZÓ MEGÁLLAPODÁSOKRA VONATKOZÓ DISPARITIIKÁCIÓK vagy azért, hogy előterjesszék, vagy hogy előterjesszék azokat az akciókat, amelyeket a BASIC TUDOMÁNY- és LANGUAGÁLLÍTÁSOKRA, valamint az ÁLLAMOSÍTÁSOKRA és a KATEGÓRIÁKRA VÉGREHAJTÁSRA, vagy az ÁLLANDÓ SCHOOL megfejtésére irányuló intézkedésre fordítanak. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A VÉGREHAJTÁSRA VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEK ÉS AZ ÁLTALÁNOS KÖVETKEZTETÉSEK VÉGREHAJTÁSA VAGY A KERESKEDELMI KÉRDÉSEK VÉGREHAJTÁSA VONATKOZÓ KÖVETKEZTETÉSEK VÉGREHAJTÁSA A LINTEGRAZIONEINCLUSION a SOCIO-ECONOMIC DISADANTÁCIÓS ÁLLAMOKRA VONATKOZÓ SZOCIÓ-ECONOMIKAI DISADVANTÁCIÓK VÉGREHAJTÁSA VÉGREHAJTÁSA VÉGREHAJTÁSA A SOCIO-ECONOMIC DISADANTAGE KÖZÖSSÉGEKRE VONATKOZÓ MEGÁLLAPODÁSOKRA VONATKOZÓ DISPARITIIKÁCIÓK vagy azért, hogy előterjesszék, vagy hogy előterjesszék azokat az akciókat, amelyeket a BASIC TUDOMÁNY- és LANGUAGÁLLÍTÁSOKRA, valamint az ÁLLAMOSÍTÁSOKRA és a KATEGÓRIÁKRA VÉGREHAJTÁSRA, vagy az ÁLLANDÓ SCHOOL megfejtésére irányuló intézkedésre fordítanak. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A VÉGREHAJTÁSRA VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEK ÉS AZ ÁLTALÁNOS KÖVETKEZTETÉSEK VÉGREHAJTÁSA VAGY A KERESKEDELMI KÉRDÉSEK VÉGREHAJTÁSA VONATKOZÓ KÖVETKEZTETÉSEK VÉGREHAJTÁSA A LINTEGRAZIONEINCLUSION a SOCIO-ECONOMIC DISADANTÁCIÓS ÁLLAMOKRA VONATKOZÓ SZOCIÓ-ECONOMIKAI DISADVANTÁCIÓK VÉGREHAJTÁSA VÉGREHAJTÁSA VÉGREHAJTÁSA A SOCIO-ECONOMIC DISADANTAGE KÖZÖSSÉGEKRE VONATKOZÓ MEGÁLLAPODÁSOKRA VONATKOZÓ DISPARITIIKÁCIÓK vagy azért, hogy előterjesszék, vagy hogy előterjesszék azokat az akciókat, amelyeket a BASIC TUDOMÁNY- és LANGUAGÁLLÍTÁSOKRA, valamint az ÁLLAMOSÍTÁSOKRA és a KATEGÓRIÁKRA VÉGREHAJTÁSRA, vagy az ÁLLANDÓ SCHOOL megfejtésére irányuló intézkedésre fordítanak. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Déanann an PRIOECT AIGHNÍONN NA hARD-CHÚIRTEANNA GINEARÁLTA NÓ chun dul i ngleic le heachtra oifigiúil nó le hionchúiseamh a dhéanamh ar thaithí na ndaoine a bhfuil taithí acu ar thaithí na ndaoine atá i mbun oibre ar líne agus ar chúrsaí slándála, nó ar mhaithe le hoidhreacht a thabhairt, nó le hOiriúnú a dhéanamh ar Oibriú Cáiliúil LINTEGRAZIONEINCLIONACH DON DHÉANAMH in ORDÚ DÓIBH DÉANAMH na héagothromaíochtaí a shonraítear i nDíospóid Sóisialta nó i nDáil le hÚdarú na Sóivéide sin nó le hOibleagáidí chun Oibreacha Sócmhainneachta NÓ LE hOiriúnú DHÉANAMH AGUS LANGUACHTAÍ D’fhonn na héagothromaíochtaí a bhaineann le DISADÚ Sócmhainneacht Shócmhainneach a Athúsáid nó chun Udarú na nGiúdach nó chun na hIontaobhaithe a Athúsáid na hOspórtáidí a bhaineann le Gealltanas agus Lánchumhachtaigh Gháis agus le Feistí Leighis agus le CATEGORanna a Dhéanfaidh na hIontaobhaithe Pearsanta a threorú nó le hOibriú a dhéanamh chun Scéimeanna Oirirce a Fhorbairt. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Déanann an PRIOECT AIGHNÍONN NA hARD-CHÚIRTEANNA GINEARÁLTA NÓ chun dul i ngleic le heachtra oifigiúil nó le hionchúiseamh a dhéanamh ar thaithí na ndaoine a bhfuil taithí acu ar thaithí na ndaoine atá i mbun oibre ar líne agus ar chúrsaí slándála, nó ar mhaithe le hoidhreacht a thabhairt, nó le hOiriúnú a dhéanamh ar Oibriú Cáiliúil LINTEGRAZIONEINCLIONACH DON DHÉANAMH in ORDÚ DÓIBH DÉANAMH na héagothromaíochtaí a shonraítear i nDíospóid Sóisialta nó i nDáil le hÚdarú na Sóivéide sin nó le hOibleagáidí chun Oibreacha Sócmhainneachta NÓ LE hOiriúnú DHÉANAMH AGUS LANGUACHTAÍ D’fhonn na héagothromaíochtaí a bhaineann le DISADÚ Sócmhainneacht Shócmhainneach a Athúsáid nó chun Udarú na nGiúdach nó chun na hIontaobhaithe a Athúsáid na hOspórtáidí a bhaineann le Gealltanas agus Lánchumhachtaigh Gháis agus le Feistí Leighis agus le CATEGORanna a Dhéanfaidh na hIontaobhaithe Pearsanta a threorú nó le hOibriú a dhéanamh chun Scéimeanna Oirirce a Fhorbairt. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Déanann an PRIOECT AIGHNÍONN NA hARD-CHÚIRTEANNA GINEARÁLTA NÓ chun dul i ngleic le heachtra oifigiúil nó le hionchúiseamh a dhéanamh ar thaithí na ndaoine a bhfuil taithí acu ar thaithí na ndaoine atá i mbun oibre ar líne agus ar chúrsaí slándála, nó ar mhaithe le hoidhreacht a thabhairt, nó le hOiriúnú a dhéanamh ar Oibriú Cáiliúil LINTEGRAZIONEINCLIONACH DON DHÉANAMH in ORDÚ DÓIBH DÉANAMH na héagothromaíochtaí a shonraítear i nDíospóid Sóisialta nó i nDáil le hÚdarú na Sóivéide sin nó le hOibleagáidí chun Oibreacha Sócmhainneachta NÓ LE hOiriúnú DHÉANAMH AGUS LANGUACHTAÍ D’fhonn na héagothromaíochtaí a bhaineann le DISADÚ Sócmhainneacht Shócmhainneach a Athúsáid nó chun Udarú na nGiúdach nó chun na hIontaobhaithe a Athúsáid na hOspórtáidí a bhaineann le Gealltanas agus Lánchumhachtaigh Gháis agus le Feistí Leighis agus le CATEGORanna a Dhéanfaidh na hIontaobhaithe Pearsanta a threorú nó le hOibriú a dhéanamh chun Scéimeanna Oirirce a Fhorbairt. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ATT ACHIEVE THE FOLLOWING GENERAL OBJEKTIV ELLER INSTÄMMELS OM DISPERSIONEN ELLER ENLIGA STUDENTS EXPERIEN som en VALUABELL OCH BEHAVIOURAL KONKURRENSHERITAGE ELLER PROMOTE EDUCATIONAL SUKCESS LINTEGRAZIONEINCLUSION I ORDER TO REDUCE de DISPARITIER SOM ÄR MEDVETNA OM SITUATIONER AV SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE ELLER AUTONOMY OF THOUGHT ELLER TO OFFER OPPORTUNITIER FÖR BASIC VETOWLEDGE OCH LANGUAGES I ORDER TO REDUCE THE DISPARITIES CONNECTED TO SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE or TO PROMOTE AUTONOMET AV THOUGHT ELLER TILL AVGÖRLIGA OPPORTUNITIER FÖR ÖVERVAKNINGAR OCH LANGUAGER OCH UTVECKLINGSMEDEL OCH KATEGORIER ATT GÖRA PERSONAL ITINERARIER eller PROVIDE EN OPPORTUNITY FÖR UTVECKLING AV PERMANENT SHOOL. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ATT ACHIEVE THE FOLLOWING GENERAL OBJEKTIV ELLER INSTÄMMELS OM DISPERSIONEN ELLER ENLIGA STUDENTS EXPERIEN som en VALUABELL OCH BEHAVIOURAL KONKURRENSHERITAGE ELLER PROMOTE EDUCATIONAL SUKCESS LINTEGRAZIONEINCLUSION I ORDER TO REDUCE de DISPARITIER SOM ÄR MEDVETNA OM SITUATIONER AV SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE ELLER AUTONOMY OF THOUGHT ELLER TO OFFER OPPORTUNITIER FÖR BASIC VETOWLEDGE OCH LANGUAGES I ORDER TO REDUCE THE DISPARITIES CONNECTED TO SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE or TO PROMOTE AUTONOMET AV THOUGHT ELLER TILL AVGÖRLIGA OPPORTUNITIER FÖR ÖVERVAKNINGAR OCH LANGUAGER OCH UTVECKLINGSMEDEL OCH KATEGORIER ATT GÖRA PERSONAL ITINERARIER eller PROVIDE EN OPPORTUNITY FÖR UTVECKLING AV PERMANENT SHOOL. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ATT ACHIEVE THE FOLLOWING GENERAL OBJEKTIV ELLER INSTÄMMELS OM DISPERSIONEN ELLER ENLIGA STUDENTS EXPERIEN som en VALUABELL OCH BEHAVIOURAL KONKURRENSHERITAGE ELLER PROMOTE EDUCATIONAL SUKCESS LINTEGRAZIONEINCLUSION I ORDER TO REDUCE de DISPARITIER SOM ÄR MEDVETNA OM SITUATIONER AV SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE ELLER AUTONOMY OF THOUGHT ELLER TO OFFER OPPORTUNITIER FÖR BASIC VETOWLEDGE OCH LANGUAGES I ORDER TO REDUCE THE DISPARITIES CONNECTED TO SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE or TO PROMOTE AUTONOMET AV THOUGHT ELLER TILL AVGÖRLIGA OPPORTUNITIER FÖR ÖVERVAKNINGAR OCH LANGUAGER OCH UTVECKLINGSMEDEL OCH KATEGORIER ATT GÖRA PERSONAL ITINERARIER eller PROVIDE EN OPPORTUNITY FÖR UTVECKLING AV PERMANENT SHOOL. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTID VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VÕI VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VASTU VÕI TEGEVUSED EKUTSIOONE KUTSIOONILISE VÕI VÕI KAHELE Kvalifikatsiooni-OPPORTUNNITIOONIOONITIOON SOTSIOO-ECONOMIC DISADVANTAGE VÕI TEADMISEKS KOHTUASI VÕI LIIKMESRIIKIDE KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHUSTUSED KOHTUASI VÕI TEADMISEKS ÕIGUSAKTID VÕI KÄESOLEVA VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI TEADLIKUD VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI PERMANENT SCHOOLI DEVAMINETE VÕI TEADMISEKS VÕI VÕTNUD PERMANENT SCHOOLI DEVELE arenguks. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTID VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VÕI VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VASTU VÕI TEGEVUSED EKUTSIOONE KUTSIOONILISE VÕI VÕI KAHELE Kvalifikatsiooni-OPPORTUNNITIOONIOONITIOON SOTSIOO-ECONOMIC DISADVANTAGE VÕI TEADMISEKS KOHTUASI VÕI LIIKMESRIIKIDE KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHUSTUSED KOHTUASI VÕI TEADMISEKS ÕIGUSAKTID VÕI KÄESOLEVA VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI TEADLIKUD VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI PERMANENT SCHOOLI DEVAMINETE VÕI TEADMISEKS VÕI VÕTNUD PERMANENT SCHOOLI DEVELE arenguks. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTID VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VÕI VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VASTU VÕI TEGEVUSED EKUTSIOONE KUTSIOONILISE VÕI VÕI KAHELE Kvalifikatsiooni-OPPORTUNNITIOONIOONITIOON SOTSIOO-ECONOMIC DISADVANTAGE VÕI TEADMISEKS KOHTUASI VÕI LIIKMESRIIKIDE KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHUSTUSED KOHTUASI VÕI TEADMISEKS ÕIGUSAKTID VÕI KÄESOLEVA VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI TEADLIKUD VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI PERMANENT SCHOOLI DEVAMINETE VÕI TEADMISEKS VÕI VÕTNUD PERMANENT SCHOOLI DEVELE arenguks. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TARANTO | |||||||||||||||
| Property / location (string): TARANTO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,636.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,077.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:27, 8 April 2023
Project Q583187 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WONDER OF LEARNING |
Project Q583187 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. "VICO - DE CAROLIS"
0 references
40°28'16.46"N, 17°14'35.63"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI RAGGIUNGERE I SEGUENTI OBIETTIVI GENERALIO INTERVENIRE SUL RISCHIO DI DISPERSIONE O VALORIZZARE LESPERIENZA DEGLI STUDENTI COME PATRIMONIO CONOSCITIVO VALORIALE E COMPORTAMENTALE O PROMUOVERE IL SUCCESSO SCOLASTICO LE PARI OPPORTUNIT LINTEGRAZIONEINCLUSIONE SOCIALE AL FINE DI RIDURRE LE DISPARIT CONNESSE A SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO O FAVORIRE LAUTONOMIA DI PENSIERO O OFFRIRE OCCASIONI DI APPRENDIMENTO DEI SAPERI E DEI LINGUAGGI DI BASE E DI ELABORAZIONE DI METODI E CATEGORIE IN GRADO DI ORIENTARE GLI ITINERARI PERSONALIO OFFRIRE OPPORTUNIT FORMATIVE INTEGRATE SCUOLAFAMIGLIA E TERRITORIO O IL POTENZIAMENTO DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO PERMANENTE O LAUMENTO DEL GRADO DI ATTRATTIVIT DELLA SCUOLA TRASFORMANDOLA IN UN LABORATORIO ATTIVO ANCHE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ACHIEVE THE FOLLOWING GENERAL OBJECTIVES OR TO INTERVENE ON THE RISK OF DISPERSION OR TO ENHANCE THE STUDENTs’ EXPERIENCE AS A VALUABLE AND BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE OR TO PROMOTE EDUCATIONAL SUCCESS EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION IN ORDER TO REDUCE THE DISPARITIES CONNECTED TO SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE OR TO PROMOTE THE AUTONOMY OF THOUGHT OR TO OFFER OPPORTUNITIES TO LEARN BASIC KNOWLEDGE AND LANGUAGES IN ORDER TO REDUCE THE DISPARITIES CONNECTED TO SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE OR TO PROMOTE THE AUTONOMY OF THOUGHT OR TO OFFER OPPORTUNITIES TO LEARN BASIC KNOWLEDGE AND LANGUAGES AND TO DEVELOP METHODS AND CATEGORIES ABLE TO GUIDE THE PERSONAL ITINERARIES OR TO PROVIDE AN OPPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF A PERMANENT SCHOOL. (English)
13 November 2020
0 references
Le PROJET AIDE D’ACISER LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX OBJECTIFS OU D’INTERVENIR SUR LE RISQUE DE DISPERSION OU DE VALORISATION DE L’EXÉRIENCE DES STUDENTS EN VALEUR ET DE COGNITAGE BEHAVIORAL OU À PROMOTER LE SUCCESS ET LES OPPORTATIONS EQUALLES À LINTEGRAZIONEINCLUSION SOCIAL EN ORDER REDUCTION LES DISPARITIES lié aux SITUATIONS DE DISADVANTAGE SOCIO-ECONOMIQUE OU À PROMOTER L’AUTONOMIE DE THOUGHT OU À OFFRE DES OPPORTUNITIES POUR L’ENSEIGNEMENT DES KNOWLEDGE ET DES LANGUAGES BASIQUES ET À L’ÉLABORATION DES MÉTHODES ET DES CATÉGORIES RELATIVES AUX ITINERARIES PERSONNELLES OU DES OPPORTATIONS ÉDUCATIONNELLES INTÉGRÉES POUR LA famille scolaire et la TERRITOIRE OU L’ENHANCEMENT de PROCESSUS D’ATTRATTIVITÉ DE L’ÉCOLE DE L’ENSEIGNEMENT OU DE L’ENREGISTREMENT DANS LE DROIT D’ATTRATTIVITÉ DE L’ÉCOLE TRANSFORMANT À UNE LABORATOIRE ACTIVE DANS LES HEURES EXTRACURRICULAIRES. (French)
9 December 2021
0 references
Die PROJEKTINSTELLUNGEN, die die ÜBERZEUGUNG GENERAL OBJECTIVEN oder die ENTWICKLUNG DER ENTWICKLUNG oder ENTWICKLUNG DER STUDENTEN EXPERIENCE als ein regelrechtes und besorgniserregendes Unternehmen oder zur Förderung der SCHOOL SUCCESSE und EQUAL-OPPORTUNITIERUNGEN FÜR LINTEGRAZIONEINCLUSIONS SOCIAL IN ORDER FÜR DIE ENTWICKLUNG DER DISPARITITITÄTEN BEKRÄFTIGUNG DER SOZIO-ECONOMISCHEN DISADVANTAGE oder zur Förderung der AUTONOMY OF THOUGHT oder ANGEBOT OPPORTUNITIES FÜR LEARNING KNOWLEDGE UND BASIC LANGUAGES UND FÜR DIE ELABORATION VON METHOEN UND KATEGORIEN FÜR DIE PERSONAL ITINERARIEN oder ANGEBOT INTEGRATED EDUCATIONAL OPPORTUNITIES für Schulfamilien und TERRITOREN oder die Übertragung von PROCESSEN von LIFELONG LEARNING oder die ENTWICKLUNG in der DEGRE DER ÜBERTRATTIVIT DER SCHOOL TRANSFORMING IT INTO ACTIVE LABORATORY ALSO IN EXTRACURRICULAR HOURS. (German)
19 December 2021
0 references
Het PROJECT AIMS om de GEMEENSCHAPPELIJKE ALGEMENE OBJECTIEVEN VOOR DE RISK VAN DISPERSIE OF VALORISATIE VAN STUDENT' EXPERIENCE ALS AALUE EN BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE OF TE PROMOEREN SCHOOL SUCCESS EN EQUAL OPPORTUNITIES AAN LINTEGRAZIONEINCLUSIE SOCIAAL IN ORDER TE VERWIJZEN de DISPARITIES die betrekking hebben op de SITUATIES van SOCIO-ECONOMISCHE DISADVANTAGE, of om AUTONOMIE VAN THOUGATIE OF AANBIEDING VAN AANBIEDINGEN VOOR HET LOEDEREN EN BASIC LANGUAGES EN VOOR DE ELABORATIE van METHODS EN CATEGORIEEN aan te bieden om PERSONALE ITINERARIES of AANBIEDING VAN ONDERWIJSVERVOERINGEN voor schoolgezin te geven en TERRITORIE OF DE ENHANCEMENT VAN PROCESSES VAN LEVENSLONG LEARNING OF HET INCREASE IN DE ONTWIKKELING VAN DE SCHOOL TRANSFORMATIE IN EEN ACTIVE LABORATORIE OOK IN EXTRACURRICULAR HOURS. (Dutch)
11 January 2022
0 references
El PROYECTO AIMS para lograr los OBJETIVOS GENERALES FOLLORES O INTERVENCIONAR EN EL RIESGO DE LA DISPERSIÓN O VALORISACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE LOS ESTUDIOS como un VALUEO Y COGNITIVO BEHAVIORAL O PROMOTIVO SUCCESS Y OPORTUNIDADES EQUALes PARA LA LINTEGRAZIONEINCLUSIÓN SOCIAL EN ORDEN PARA LA REDUCCIÓN DE LAS DISPARACIONES relativas a las situaciones de desgravación social y economo o a la promoción de la autorización o a las oportunidades de acceso para el conocimiento y las características básicas y para la eluberancia de los métodos y las categóricas que puedan utilizarse para garantizar las características personales o para las actividades educativas de carácter escolar y territorial o el Enganche de los Procesos de Aprendizaje LIFELONG o el Aprendizaje en el Acta de ATTRATTIVITO DEL TRANSFORMADOR DE LA ESCUELA EN UN LABORATORIO ACTIVO también en Horas EXTRACURRICULAR. (Spanish)
29 January 2022
0 references
De PROJEKTTER, der skal sikre, at personer, der er aktive på markedet, eller som ønsker at gøre brug af deres rettigheder, eller som skal informeres om RISIK af DISPERSION eller for at bringe deres produkter i fare, som de er i stand til at gøre opmærksom på, at de ikke er i stand til at udøve deres virksomhed på en måde, der ikke er i overensstemmelse med de gældende regler, og som ikke er i overensstemmelse med de gældende regler de DISPARITIER, der er oprettet i henhold til SOCIO-ECONOMISKE DISADVANTAGE ELLER for at gøre det muligt for dem at gøre brug af deres DISPARITIER, der er oprettet i henhold til SOCIO-ECONOMISKE DISADVANTAGE OG SAMARBEJDE af THOUGHT ELLER TIL FØLGENDE OPPORTUITER, der kan anvendes i forbindelse med overensstemmelse med reglerne, og som gør det muligt for dem at gøre brug af sådanne metoder, som kan anvendes til at sikre, at en person, der ikke er i besiddelse af en virksomhed, kan udøve sin virksomhed. (Danish)
24 July 2022
0 references
Το ΕΡΓΟ για την ΑΝΑΠΤΥΞΗ των ΤΕΛΩΝΕΙΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ Ή για την ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΚΙΝΔΥΝΟ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΛΥΨΗΣ Ή για τη ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΔΑΠΑΝΗΣ ΩΣ ΑΞΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ Ή για την ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ σε ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ για την ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ των ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΩΝ που ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΜΕΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ή για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΟΝΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΕΝΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΗΣ η για την ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ σε ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΒΑΣΙΚΗΣ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ και ΓΡΑΜΜΩΝ που ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ για να ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ οι ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ που ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ σε ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΝΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ η ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΑΤΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ Ή ΣΕ ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΟΥΝ ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΣΕ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Ή ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΠΟΥΝ ΤΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΜΟΝΙΜΗΣ ΣΧΟΛΗΣ. (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKTNI UMJETNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI PREDSTAVNIČKI OBJEKT IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE OBAVIJESTI IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE ILI PROIZVODNOSTI IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA o EKUDENTNOJ OPPORTUNITICIJI LINTEGRAZIONEINCLUSIONCLUSION naredba da ponovno pokrenemo DISPARITI SMJEŠTAJ SPORUČENJA SOCIO-EKONOMSKIH DISADAVNIKA ILI da predstavi AUTONOMY THOUGHTA ILI da odustane od mogućnosti da se izvede BASIC KNOWLEDGE i LANGUAGES U OBLIKU U OBLIKU DISPARICIJE ZA POTROŠENJE ZA POTROŠENJE SOCIO-EKONOMSKIH DISADVANTAGE ili da predstavim AUTONOMY THOUGHT ILI da odustanem od mogućnosti da se izvede BASIC KNOWLEDGE i LANGUAGES i da se odrežu METHODS-ovi i kategorije kako bi se prozvali PERSONALNI ITINERARI ili kako bi se osiguralo da se predvidi OPPORTUNITIJA za DEVELOPMENTA PERMANENT SCHOOL. (Croatian)
24 July 2022
0 references
Ariile proeminente pentru a se ocupa de obiectivele globale sau de a se interoga cu privire la risme de dispersie sau pentru a asigura EXPERIENȚA STUDENTILOR sub forma unui HERITAGE VALUABIL ȘI BEHAVIURAL COGNITIVE SAU DE PROMOTEA PROMOTELOR EDUCAȚIONALE Echilibrate OPPORTUNITILE LINTEGRAZIONEINCLUSIONE ÎN REDERAREA REDUCERIILOR EDUCAȚIONALE DISPARITILE CONNECTATE LA SITUAȚII DE DISADVANTA SOCIO-ECONOMICĂ SAU A PROMOȚIEI AUTONOMULUI THOUGHT SAU A Ofertelor OPPORTUNITĂȚILOR BASICARE ȘI LANGUAGELE ÎN REDUCEREA DISPARITĂȚILOR CONNECTATE la SITUAȚII DE DISADVANTAȚIE SOCIO-ECONOMICĂ SAU PROMOȚIE „autonomia celor două sau a celor care se ocupă de operportunități pentru a-și pierde cunoștințele de bază și a lenunca și pentru a face față unor metode de devalorizare și a unor categorii care trebuie utilizate pentru a face publice materialele personale sau pentru a promova o acțiune în vederea desfășurării unei școli permanente”. (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTY, KTORÉ POTVRDZUJÚ NA VEDOMIE VŠEOBECNÉ VÝROBKY ALEBO sa nezapájajú do RISKU DISPERERERSIONA, alebo aby zabezpečovali výzvu STUDENTOV ako dobrý a BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE ALEBO PROMOTEDUCATIONAL SUCCESS EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION INORDERERIONEINCLUSION in ORDERERERUSION KTORÉ DOHODLI NA ROZHODNUTIE SOCIO-ECONOMICKÝCH ROZPOČTOVÝCH ÚDAJOV ALEBO NA SPRÁVY ALEBO ZÁKLADNÝCH ODPORÚČANIACH NA SOCIO-ECONOMICKÉ ZNÁMKY ALEBO SPRÁVY ALEBO ROZHODNUTIE ALEBO VYKONÁVACIE VÝROBKY NA LEARNÝCH VÝROBKOV A LANGUAGES ALEBO DEVELOPOPOVÝCH METÓD A KATEGÓRIÍ, ktoré sú určené na to, aby sa vytvorili pracovné podmienky alebo aby sa zabezpečila pripravenosť na rozvoj stáleho svätca. (Slovak)
24 July 2022
0 references
Il-PROJECTI LI GĦANDHOM JIEĦDU L-GĦAN ĠENERALI JEW L-INTERVEZJONI DWAR L-RISKJU TA’ DISPERSJONI JEW L-ESPERĊJENZA TAL-ISTRUZZJONIJIET KONĠUNTI KONĠUNTI VALWALI U BEHAVIOURAL KONTJONIJIET TA’ KONTJONI EDUKAZZJONI F’MOĦĦA GĦAR-RIDUZZJONI TA’ L-ISPARITIES KONĊETTI TA’ DISADVANTAGE SOĊJONI-EKONOMIĊI JEW L-AWTORIZZJONIJIET TA’ DWAR GĦANDHOM JIEĦDU L-OPPORTUNITAJIET TA’ LEARN BASIC U LANGUAGES F’idejn ir-REDUZZJONI TAR-REDUZZJONI KONĊETTAJIET TA’ SITUZZJONI TA’ SOĊJONI-ECONOMIĊI DISADVANTAGE JEW biex PROMOZZJONI L-AUTONOMY TA ‘THOUGHT JEW GĦANDHOM GĦANDHOM APPORTUNITAJIET OFFER LI KNOWLEDGE BASIC LEARN U LANGUAGES U GĦALL DEVELOPAZZJONI U KATEGORIJIET LI GWIDA L-ITERERARJI PERSONALI jew li jipprovjenu xi OPPORTUNITÀ GĦALL-DEVELOPMENT TA ‘Speċifikazzjoni PERMANENTI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO DE AJUDAR OS OBJETIVOS GERAIS GERAIS OU INTERVENÇÃO NO RISCO DA DISPERSÃO OU PROMOÇÃO DA EXPERIÊNCIA EDUCIONAL COM UMA HERITAÇÃO COGNITIVA VALOR E BEFAVIURAL OU PROMOÇÃO SUCESSORES EDUCIONAIS EQUAL OPPORTUNIDADES LINTEGRAZIONEINCLUSION EM REDUZIR AS DISPARIDADES destinados a SITUAÇÕES DE DISADVANTAGEM SOCIOECONÓMICO ou a PROMOVER AUTONOMIA DOS TUGUADOS OU A OFERIR OPORTUNIDADES DE SABALIZAÇÃO DE SABOS E INGUGUAGES EM ORÇAMENTO DE REDUÇÃO DAS DSPARIDADES CONNECTADAS ÀS SITUAÇÕES DE DISADA SOCIOECONÓMICA ou a PROMOVER AUTONOMIA DO TRANSPORTADOR OU DE OFERTAS oportunidades para o conhecimento e as línguas básicas e para o desenvolvimento de métodos e categorias aptas a dar resposta às ITINERARIAS PESSOAIS ou a propor uma oportunidade para o desenvolvimento de uma Escóloa PERMANENTE. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
TUOTTEET YLEISEN YLEISEN OBJECTIVES TAI KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TAI SUOMIOIDEN TEHTÄVÄT TAI LINTEGRAZIONEINCLUSIONEN VAHVISTAMINEN SOKIO-TALOUDELLISEN SOPIMUKSEN TIEDOT TAI TARJOITUKSEN TAI TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TAI TARJOUKSEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN JA TYÖSOPIMUKSEN TUOTTEIDEN TARJOITUKSEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TEHTÄMISESTÄ VAHVISTAA TAI TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN JA KANSALLISUUDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOMIOISTUIMEN TEHTÄ. (Finnish)
24 July 2022
0 references
Projekt AIMS do OCHIEWALNYCH OBJĘCYCH OGÓLNYCH OBJĘCYCH GENERALNYCH OBJĘCYCH LUB INTERWENCYJNYCH NA RYZYKU DISPERSJI LUB WYDARZENIA WYDANIAJĄCEGO EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION INRDERIION aby zredukować dyszarytyfikacje SPOŁECZNO-ECONOMICZNYCH DISADVANTAGE LUB PROMOCYJNEJ AUTONOMII LUB OPERACYJNEJ OBSZARZENIA SPOŁECZNYCH WIĘCEJ I PRAWNOŚCI W ZAMÓWIENIU WYDARZENIA DISPARITIÓW Związanych z SITUACJĄ SPOŁECZNO-ECONOMICZNYCH DISADVANTAGE lub do PROMOCJI AUTONOMII THOUGHT LUB Oferować OPPORTUNITIES DO LEARN BASIC WNOWLEDGE I LANGUAGES I DO OBYWANIA METODÓW I KATEGORII ABY WYDANIAJĄCYCH WIĘCEJ WIELKIEJ WIĘCEJ LUB PROWADZAJĄCYM PRZEZ OBYWATNOŚĆ DO ROZPORZĄDZENIA PERMANENTEGO SCHOOLA. (Polish)
24 July 2022
0 references
IZDELKI NA PODROČJU SPLOŠNIH GENERALNIH OBJEKTIV ALI VZDRŽAJO NA DIREKERIJO IZVODNIH IZDELKOV V VALUABNIH IN BEHAVIVIRALNIH KGNITIVNIH ZDRAVLJENJIH ALI PROMOTE IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA ODROČILA ODROČILA LINTEGRAZIONEINCLUSION V PODROČJU za REDUCE DISPARITI, KONTAKTIRANI ZA PODROČJE SOCIO-EKONOMSKEGA DISADVANTA, ali da bi proglasili AUTONOMYJO THOUGLACIJO ALI IZKLJUČENE ODPRTIH PODROČij, KONTAKTNIH PODJETJIH ODBORA SOCIO-EKONOMSKEGA DISADVANTAGE ALI ZA PROMOTE AUTONOMIJA TIH, ALI IZ IZKLJUČENE OPPORTUNITVE, LEARNEGA IZVAJANJA, LANGUAGES IN RAZVEDNIH STROKOV IN KATEGORIES, ki bodo vodile Osebne ITINERARIje, ali pa bodo prodajale OPPORTUNITY ZA RAZVOJ PERMANTIČNEGA ŠOLA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJECT AIMS, kteří mají za úkol získat GENERÁLNÍ OBJEKTIVY, nebo se zapojit do RIZICKÉHO DISPERSIONU, nebo k tomu, aby se stali členy odborářů jako hodnotnou a nebezpečnou spoluprací, nebo aby se prosazovali EDUCATIONAL SUCCESS EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUS REDUJE DISPORITIKY, které jsou součástí SOCIO-ECONOMICKÉHO DISADVANTAGE, nebo aby prosazovaly AUTONOMICKOU AUTONOMICKOU nebo NABÍDKU OBCHODNÍCH OBCHODNÍCH OBJEDNÁVKŮM, aby se zjistily, že se jedná o informace o SOCIO-ECONOMICKÉ DISADVANTAGE, a to ani k navrhněte AUTONOMICKÉHO PŘÍSLUŠNOSTI NEBO NABÍDKÝCH OBCHODNÍCH OBYVATELŮ, aby se zjistilo, že existuje, a LANGUAGES a kategorií, které se mohou vzdát OSOBNÍCH ITINERÁRŮ, nebo k tomu, aby prosazovaly možnosti pro rozvoj stálého oddělení. (Czech)
24 July 2022
0 references
PAGRINDINIAI PAGRINDINIAI PAGRINDINIAI KONTROLĖMS ARBA ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ARBA ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ARBA ĮSIPAREIGOJAMA STUDENTŲ IŠLAIDŲ KONTROLĖJE, kaip VEIKLOS IR BEHAVIŪROS COGNITIVE ARBA PROMOTECIJŲ ŠVIEČIŲ EKSLOGINĖJE LINTEGRAZIJOSEINCLUSIJA DISPARITIES, SUSITARIANČIOS SU SOCIO-EKONOMINĖS DISADVANTAŽIOS ARBA SUSITARIANČIOS AUTONOMIJOS AUTONOMIJA, SUSITARIANČIŲ ARBA ĮSIPAREIGOJIMŲ REIKALAVIMAI, SUSITARIANČIOS NUOSTATOS IR PATVIRTINIMO IR PATVIRTINIMO IR PATVIRTINIMAS AUTONOMIJA, KATEGORIJA ARBA ĮSIPAREIGOJIMŲ ATASKAITA BASINĖMS IR LANGUJŲ IR VYRIAUSYBIŲ METODŲ IR KATEGORIJŲ, KATEGORIJŲ, KATEGORIJOS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS IR KATEGORIJŲ, KATEGORIJŲ, kad būtų galima panaudoti PERSONALINIO ITINERARIJUS arba GYVENDINIMO VEIKLOS VEIKLOS APSAUGĄ. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
Ierosinājums, lai pievērstos FOLLOWING GENERAL OBJECTIVES VAI INTERVĒTĀJIEM DISPERSIJAS RISKĀVAI VĒRTĒJUMU IZDEVUMIEM UZ VALUABLE UN BEHAVIOURAL COGNITIVE HERITAGE VAI PROMOTEJĀCIJAS IZDEVUMIEM EQUAL OPPORTUNITIES LINTEGRAZIONEINCLUSION INCLUSION cena, lai saņemtu informāciju par SOCIO-EKONOMIKAS DISADVANTĀCIJAS SITUĀCIJAS VAI AIZSARDZĪBAS ATTIECĪBĀM VAI PAR ATTIECĪBĀM ATTIECĪBĀM SAISTĪBĀM VAI LIETOŠANAI BASIKAS VAI LIETOŠANAI PAR DISPARITIJU KONTAKTIEM SOCIO-EKONOMIKAS DISADVANTAGE VAI SITUĀCIJAS lai AUTONOMIJAS ATTIECĪBĀM VAI ATBILDĪBĀM PĀRSKATĪTĀJIEM BASIKAS ZINĀŠANAI UN LAUKSAIMNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS METODES UN KATEGORIJAS AIZSARDZĪBAS PERSONĀLĀS ITINERĀCIJAS VAI PĀRSKATĪŠANAI PERMANENTU SCHOOL ATTĪSTĪBAS ATBALSTU. (Latvian)
24 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се запознаете с местните общи цели, или да се запознаете с РИСКАТА ДИСПЕРСИЯ, или да представите изложбата на учените, като валуба и биавитурен съюз, или да промотирате образователните системи, които са величествени, линтегразионни. в случай, че се редуват диспаритите, свързани със ситуациите на СОЦИО-ИКОНОМИЧЕСКИ DISADVANTAGE, или за да се промотира аутономията на този, или да се окачествят представленията, за да се освободят основните познания и да се създадат условия за разпространението на диспаритите, свързани със ситуациите на СОЦИО-ИКОНОМИЧЕСКИ DISADVANTAGE OR TO PROMOTE THE AUTONOMY OF THOUGHT OR OFFER OPPORTUNITI TO LEARN BASIC KNOWLEDGE AND LANGUAGES AND DEVELOP METHODS И CATEGORIES, за да се създаде ЛИЧНИТЕ ИТИНЕРЕРИ, или за да се осигури защита на ОПОРЪЧНОСТ за развитието на PERMANENTENT SCHOOL. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A VÉGREHAJTÁSRA VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEK ÉS AZ ÁLTALÁNOS KÖVETKEZTETÉSEK VÉGREHAJTÁSA VAGY A KERESKEDELMI KÉRDÉSEK VÉGREHAJTÁSA VONATKOZÓ KÖVETKEZTETÉSEK VÉGREHAJTÁSA A LINTEGRAZIONEINCLUSION a SOCIO-ECONOMIC DISADANTÁCIÓS ÁLLAMOKRA VONATKOZÓ SZOCIÓ-ECONOMIKAI DISADVANTÁCIÓK VÉGREHAJTÁSA VÉGREHAJTÁSA VÉGREHAJTÁSA A SOCIO-ECONOMIC DISADANTAGE KÖZÖSSÉGEKRE VONATKOZÓ MEGÁLLAPODÁSOKRA VONATKOZÓ DISPARITIIKÁCIÓK vagy azért, hogy előterjesszék, vagy hogy előterjesszék azokat az akciókat, amelyeket a BASIC TUDOMÁNY- és LANGUAGÁLLÍTÁSOKRA, valamint az ÁLLAMOSÍTÁSOKRA és a KATEGÓRIÁKRA VÉGREHAJTÁSRA, vagy az ÁLLANDÓ SCHOOL megfejtésére irányuló intézkedésre fordítanak. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
Déanann an PRIOECT AIGHNÍONN NA hARD-CHÚIRTEANNA GINEARÁLTA NÓ chun dul i ngleic le heachtra oifigiúil nó le hionchúiseamh a dhéanamh ar thaithí na ndaoine a bhfuil taithí acu ar thaithí na ndaoine atá i mbun oibre ar líne agus ar chúrsaí slándála, nó ar mhaithe le hoidhreacht a thabhairt, nó le hOiriúnú a dhéanamh ar Oibriú Cáiliúil LINTEGRAZIONEINCLIONACH DON DHÉANAMH in ORDÚ DÓIBH DÉANAMH na héagothromaíochtaí a shonraítear i nDíospóid Sóisialta nó i nDáil le hÚdarú na Sóivéide sin nó le hOibleagáidí chun Oibreacha Sócmhainneachta NÓ LE hOiriúnú DHÉANAMH AGUS LANGUACHTAÍ D’fhonn na héagothromaíochtaí a bhaineann le DISADÚ Sócmhainneacht Shócmhainneach a Athúsáid nó chun Udarú na nGiúdach nó chun na hIontaobhaithe a Athúsáid na hOspórtáidí a bhaineann le Gealltanas agus Lánchumhachtaigh Gháis agus le Feistí Leighis agus le CATEGORanna a Dhéanfaidh na hIontaobhaithe Pearsanta a threorú nó le hOibriú a dhéanamh chun Scéimeanna Oirirce a Fhorbairt. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ATT ACHIEVE THE FOLLOWING GENERAL OBJEKTIV ELLER INSTÄMMELS OM DISPERSIONEN ELLER ENLIGA STUDENTS EXPERIEN som en VALUABELL OCH BEHAVIOURAL KONKURRENSHERITAGE ELLER PROMOTE EDUCATIONAL SUKCESS LINTEGRAZIONEINCLUSION I ORDER TO REDUCE de DISPARITIER SOM ÄR MEDVETNA OM SITUATIONER AV SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE ELLER AUTONOMY OF THOUGHT ELLER TO OFFER OPPORTUNITIER FÖR BASIC VETOWLEDGE OCH LANGUAGES I ORDER TO REDUCE THE DISPARITIES CONNECTED TO SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE or TO PROMOTE AUTONOMET AV THOUGHT ELLER TILL AVGÖRLIGA OPPORTUNITIER FÖR ÖVERVAKNINGAR OCH LANGUAGER OCH UTVECKLINGSMEDEL OCH KATEGORIER ATT GÖRA PERSONAL ITINERARIER eller PROVIDE EN OPPORTUNITY FÖR UTVECKLING AV PERMANENT SHOOL. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTID VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VÕI VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VALITSUSTE VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VASTU VÕI TEGEVUSED EKUTSIOONE KUTSIOONILISE VÕI VÕI KAHELE Kvalifikatsiooni-OPPORTUNNITIOONIOONITIOON SOTSIOO-ECONOMIC DISADVANTAGE VÕI TEADMISEKS KOHTUASI VÕI LIIKMESRIIKIDE KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHUSTUSED KOHTUASI VÕI TEADMISEKS ÕIGUSAKTID VÕI KÄESOLEVA VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI TEADLIKUD VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI PERMANENT SCHOOLI DEVAMINETE VÕI TEADMISEKS VÕI VÕTNUD PERMANENT SCHOOLI DEVELE arenguks. (Estonian)
24 July 2022
0 references
TARANTO
0 references
Identifiers
H58H18000860007
0 references