BEVAGNCANNARANET (Q1873525): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CLICEÁIL GRIANGHRAF A MHÉADÚ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
BEVAGNCANNARANET | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1873525 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1873525 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1873525 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1873525 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1873525 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1873525 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1873525 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1873525 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1873525 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1873525 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1873525 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1873525 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1873525 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1873525 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1873525 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1873525 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1873525 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1873525 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1873525 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1873525 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1873525 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1873525 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1873525 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1873525 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,447.04 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,447.04 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN SPITE OF THE MANY STEPS TOWARDS THE ADOPTION OF EDUCATIONAL METHODOLOGIES FOR THE USE OF NEW TECHNOLOGIES, THERE ARE OBJECTIVELY A NUMBER OF NEEDS THAT SLOW DOWN THE INNOVATION PROCESS THAT AIMS TO PURSUE THESE NEEDS ARE LINKED NOT ONLY TO THE LIMITED NUMBER OF THE FEW BUILDINGS IN THE VARIOUS BUILDINGS DELLISTITUTO AS A RESULT OF THE LACK OF NETWORK INFRASTRUCTURE, AND SOME STRUCTURES DO NOT HAVE A NETWORK OF WIRELESS NETWORKS AND LALASWITHOUT SECURE SERVERS FOR SHARING CONTENT, AND THE WORK OF TEACHERS TOWARDS THE DIGITALISATION OF TRAINING OFFERS IS CURRENTLY BEING CARRIED OUT IN AN EFFORT AND CONSISTENT WITH THE CURRENT ALLOCATIONS USED FOR EDUCATIONAL ACTIVITIES NEVERTHELESS CONSTITUTE A TECHNOLOGICAL HERITAGE WHICH, WHEN IT COMES TO THE NUMBER OF SCHOOL BUILDINGS, OFFERS LOW P (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN SPITE OF THE MANY STEPS TOWARDS THE ADOPTION OF EDUCATIONAL METHODOLOGIES FOR THE USE OF NEW TECHNOLOGIES, THERE ARE OBJECTIVELY A NUMBER OF NEEDS THAT SLOW DOWN THE INNOVATION PROCESS THAT AIMS TO PURSUE THESE NEEDS ARE LINKED NOT ONLY TO THE LIMITED NUMBER OF THE FEW BUILDINGS IN THE VARIOUS BUILDINGS DELLISTITUTO AS A RESULT OF THE LACK OF NETWORK INFRASTRUCTURE, AND SOME STRUCTURES DO NOT HAVE A NETWORK OF WIRELESS NETWORKS AND LALASWITHOUT SECURE SERVERS FOR SHARING CONTENT, AND THE WORK OF TEACHERS TOWARDS THE DIGITALISATION OF TRAINING OFFERS IS CURRENTLY BEING CARRIED OUT IN AN EFFORT AND CONSISTENT WITH THE CURRENT ALLOCATIONS USED FOR EDUCATIONAL ACTIVITIES NEVERTHELESS CONSTITUTE A TECHNOLOGICAL HERITAGE WHICH, WHEN IT COMES TO THE NUMBER OF SCHOOL BUILDINGS, OFFERS LOW P (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUT EST ACTIF DEPUIS DES ANNÉES DANS L’AMÉLIORATION DE SON ÉQUIPEMENT NUMÉRIQUE ET DANS LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS TECHNOLOGIQUES DESTINÉS À ALLINSEGNAMENT MALGRÉ LES NOMBREUX PAS EN AVANT VERS L’ADOPTION DE MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT VISANT À L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES SONT OBJECTIVEMENT PRÉSENTS CERTAINS BESOINS QUI RALENTISSENT LE PROCESSUS D’INNOVATION QUI EST DESTINÉ À POURSUIVRE CES BESOINS SONT LIÉS EN PLUS DU PETIT NOMBRE DE LIM PRÉSENTS DANS LES DIFFÉRENTS BÂTIMENTS DE L’INSTITUT À L’ABSENCE D’INFRASTRUCTURES DE RÉSEAU CERTAINES STRUCTURES N’ONT PAS DE RÉSEAUX DE CÂBLAGE OU SANS FIL ET ALLASSENCE DE SERVEURS SÉCURISÉS POUR LE PARTAGE DE CONTENU ET DE TRAVAIL COLLABORATIF LES ACTIVITÉS DES ENSEIGNANTS POUR LA NUMÉRISATION DE L’OFFRE DE FORMATION SONT ACTUELLEMENT RÉALISÉES AVEC L’ENGAGEMENT ET LA COHÉRENCE AVEC LES BUDGETS ACTUELS, CES RESSOURCES INTENSIVES POUR L’ENSEIGNEMENT DES RESSOURCES UTILISÉES NÉANMOINS POUR UN NOMBRE D’ENSEIGNEMENT PEU ÉLEVÉ (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT EST ACTIF DEPUIS DES ANNÉES DANS L’AMÉLIORATION DE SON ÉQUIPEMENT NUMÉRIQUE ET DANS LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS TECHNOLOGIQUES DESTINÉS À ALLINSEGNAMENT MALGRÉ LES NOMBREUX PAS EN AVANT VERS L’ADOPTION DE MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT VISANT À L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES SONT OBJECTIVEMENT PRÉSENTS CERTAINS BESOINS QUI RALENTISSENT LE PROCESSUS D’INNOVATION QUI EST DESTINÉ À POURSUIVRE CES BESOINS SONT LIÉS EN PLUS DU PETIT NOMBRE DE LIM PRÉSENTS DANS LES DIFFÉRENTS BÂTIMENTS DE L’INSTITUT À L’ABSENCE D’INFRASTRUCTURES DE RÉSEAU CERTAINES STRUCTURES N’ONT PAS DE RÉSEAUX DE CÂBLAGE OU SANS FIL ET ALLASSENCE DE SERVEURS SÉCURISÉS POUR LE PARTAGE DE CONTENU ET DE TRAVAIL COLLABORATIF LES ACTIVITÉS DES ENSEIGNANTS POUR LA NUMÉRISATION DE L’OFFRE DE FORMATION SONT ACTUELLEMENT RÉALISÉES AVEC L’ENGAGEMENT ET LA COHÉRENCE AVEC LES BUDGETS ACTUELS, CES RESSOURCES INTENSIVES POUR L’ENSEIGNEMENT DES RESSOURCES UTILISÉES NÉANMOINS POUR UN NOMBRE D’ENSEIGNEMENT PEU ÉLEVÉ (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT EST ACTIF DEPUIS DES ANNÉES DANS L’AMÉLIORATION DE SON ÉQUIPEMENT NUMÉRIQUE ET DANS LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS TECHNOLOGIQUES DESTINÉS À ALLINSEGNAMENT MALGRÉ LES NOMBREUX PAS EN AVANT VERS L’ADOPTION DE MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT VISANT À L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES SONT OBJECTIVEMENT PRÉSENTS CERTAINS BESOINS QUI RALENTISSENT LE PROCESSUS D’INNOVATION QUI EST DESTINÉ À POURSUIVRE CES BESOINS SONT LIÉS EN PLUS DU PETIT NOMBRE DE LIM PRÉSENTS DANS LES DIFFÉRENTS BÂTIMENTS DE L’INSTITUT À L’ABSENCE D’INFRASTRUCTURES DE RÉSEAU CERTAINES STRUCTURES N’ONT PAS DE RÉSEAUX DE CÂBLAGE OU SANS FIL ET ALLASSENCE DE SERVEURS SÉCURISÉS POUR LE PARTAGE DE CONTENU ET DE TRAVAIL COLLABORATIF LES ACTIVITÉS DES ENSEIGNANTS POUR LA NUMÉRISATION DE L’OFFRE DE FORMATION SONT ACTUELLEMENT RÉALISÉES AVEC L’ENGAGEMENT ET LA COHÉRENCE AVEC LES BUDGETS ACTUELS, CES RESSOURCES INTENSIVES POUR L’ENSEIGNEMENT DES RESSOURCES UTILISÉES NÉANMOINS POUR UN NOMBRE D’ENSEIGNEMENT PEU ÉLEVÉ (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET INSTITUUT IS AL JAREN ACTIEF OP HET GEBIED VAN DE VERBETERING VAN ZIJN DIGITALE APPARATUUR EN DE VERWEZENLIJKING VAN TECHNOLOGISCHE OMGEVINGEN DIE GERICHT ZIJN OP ALLINSEGNAMENT, ONDANKS DE VELE STAPPEN VOORWAARTS NAAR DE INVOERING VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, OBJECTIEF GEZIEN EEN AANTAL BEHOEFTEN DIE HET INNOVATIEPROCES VERTRAGEN DAT BEDOELD IS OM AAN DEZE BEHOEFTEN TE VOLDOEN, NAAST HET GERINGE AANTAL LIM DAT IN DE VERSCHILLENDE GEBOUWEN VAN HET INSTITUUT AANWEZIG IS VOOR HET ONTBREKEN VAN NETWERKINFRASTRUCTUREN, SOMMIGE STRUCTUREN HEBBEN GEEN BEDRADINGS- OF DRAADLOZE NETWERKEN EN ALLASSENCE VAN BEVEILIGDE SERVERS VOOR HET DELEN VAN INHOUD EN SAMENWERKINGSWERK, DE ACTIVITEITEN VAN LEERKRACHTEN MET HET OOG OP DE DIGITALISERING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD WORDEN MOMENTEEL UITGEVOERD MET INZET EN MET BEHOUD VAN DE HUIDIGE SCHOOLBEGROTINGEN, DIE NIETTEMIN WORDEN GEBRUIKT VOOR HET VERSTREKKEN VAN INTENSIEVE ONDERWIJSMIDDELEN, MET EEN BEPERKT AANTAL BESCHIKBARE MIDDELEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET INSTITUUT IS AL JAREN ACTIEF OP HET GEBIED VAN DE VERBETERING VAN ZIJN DIGITALE APPARATUUR EN DE VERWEZENLIJKING VAN TECHNOLOGISCHE OMGEVINGEN DIE GERICHT ZIJN OP ALLINSEGNAMENT, ONDANKS DE VELE STAPPEN VOORWAARTS NAAR DE INVOERING VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, OBJECTIEF GEZIEN EEN AANTAL BEHOEFTEN DIE HET INNOVATIEPROCES VERTRAGEN DAT BEDOELD IS OM AAN DEZE BEHOEFTEN TE VOLDOEN, NAAST HET GERINGE AANTAL LIM DAT IN DE VERSCHILLENDE GEBOUWEN VAN HET INSTITUUT AANWEZIG IS VOOR HET ONTBREKEN VAN NETWERKINFRASTRUCTUREN, SOMMIGE STRUCTUREN HEBBEN GEEN BEDRADINGS- OF DRAADLOZE NETWERKEN EN ALLASSENCE VAN BEVEILIGDE SERVERS VOOR HET DELEN VAN INHOUD EN SAMENWERKINGSWERK, DE ACTIVITEITEN VAN LEERKRACHTEN MET HET OOG OP DE DIGITALISERING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD WORDEN MOMENTEEL UITGEVOERD MET INZET EN MET BEHOUD VAN DE HUIDIGE SCHOOLBEGROTINGEN, DIE NIETTEMIN WORDEN GEBRUIKT VOOR HET VERSTREKKEN VAN INTENSIEVE ONDERWIJSMIDDELEN, MET EEN BEPERKT AANTAL BESCHIKBARE MIDDELEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET INSTITUUT IS AL JAREN ACTIEF OP HET GEBIED VAN DE VERBETERING VAN ZIJN DIGITALE APPARATUUR EN DE VERWEZENLIJKING VAN TECHNOLOGISCHE OMGEVINGEN DIE GERICHT ZIJN OP ALLINSEGNAMENT, ONDANKS DE VELE STAPPEN VOORWAARTS NAAR DE INVOERING VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, OBJECTIEF GEZIEN EEN AANTAL BEHOEFTEN DIE HET INNOVATIEPROCES VERTRAGEN DAT BEDOELD IS OM AAN DEZE BEHOEFTEN TE VOLDOEN, NAAST HET GERINGE AANTAL LIM DAT IN DE VERSCHILLENDE GEBOUWEN VAN HET INSTITUUT AANWEZIG IS VOOR HET ONTBREKEN VAN NETWERKINFRASTRUCTUREN, SOMMIGE STRUCTUREN HEBBEN GEEN BEDRADINGS- OF DRAADLOZE NETWERKEN EN ALLASSENCE VAN BEVEILIGDE SERVERS VOOR HET DELEN VAN INHOUD EN SAMENWERKINGSWERK, DE ACTIVITEITEN VAN LEERKRACHTEN MET HET OOG OP DE DIGITALISERING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD WORDEN MOMENTEEL UITGEVOERD MET INZET EN MET BEHOUD VAN DE HUIDIGE SCHOOLBEGROTINGEN, DIE NIETTEMIN WORDEN GEBRUIKT VOOR HET VERSTREKKEN VAN INTENSIEVE ONDERWIJSMIDDELEN, MET EEN BEPERKT AANTAL BESCHIKBARE MIDDELEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS INSTITUT IST SEIT JAHREN AKTIV IN DER VERBESSERUNG SEINER DIGITALEN AUSRÜSTUNG UND IN DER REALISIERUNG VON TECHNOLOGISCHEN UMGEBUNGEN, DIE AUF ALLINSEGNAMENT AUSGERICHTET SIND, TROTZ DER VIELEN FORTSCHRITTE AUF DEM WEG ZUR EINFÜHRUNG VON LEHRMETHODEN, DIE AUF DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN AUSGERICHTET SIND, SIND OBJEKTIV EINIGE BEDÜRFNISSE VORHANDEN, DIE DEN PROZESS DER INNOVATION VERLANGSAMEN, DER DIESE BEDÜRFNISSE VERFOLGEN SOLL, ZUSÄTZLICH ZU DER GERINGEN ANZAHL VON LIM, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN GEBÄUDEN DES INSTITUTS MIT DEM MANGEL AN NETZINFRASTRUKTUREN VORHANDEN IST, EINIGE STRUKTUREN HABEN KEINE VERKABELUNG ODER DRAHTLOSE NETZE UND ALLASSENCE VON SICHEREN SERVERN FÜR DIE GEMEINSAME NUTZUNG VON INHALTEN UND KOLLABORATIVEN ARBEITEN DIE AKTIVITÄTEN DER LEHRER ZUR DIGITALISIERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS WERDEN DERZEIT MIT ENGAGEMENT UND KONSEQUENZ MIT DEN DERZEITIGEN BUDGETS DURCHGEFÜHRT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS INSTITUT IST SEIT JAHREN AKTIV IN DER VERBESSERUNG SEINER DIGITALEN AUSRÜSTUNG UND IN DER REALISIERUNG VON TECHNOLOGISCHEN UMGEBUNGEN, DIE AUF ALLINSEGNAMENT AUSGERICHTET SIND, TROTZ DER VIELEN FORTSCHRITTE AUF DEM WEG ZUR EINFÜHRUNG VON LEHRMETHODEN, DIE AUF DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN AUSGERICHTET SIND, SIND OBJEKTIV EINIGE BEDÜRFNISSE VORHANDEN, DIE DEN PROZESS DER INNOVATION VERLANGSAMEN, DER DIESE BEDÜRFNISSE VERFOLGEN SOLL, ZUSÄTZLICH ZU DER GERINGEN ANZAHL VON LIM, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN GEBÄUDEN DES INSTITUTS MIT DEM MANGEL AN NETZINFRASTRUKTUREN VORHANDEN IST, EINIGE STRUKTUREN HABEN KEINE VERKABELUNG ODER DRAHTLOSE NETZE UND ALLASSENCE VON SICHEREN SERVERN FÜR DIE GEMEINSAME NUTZUNG VON INHALTEN UND KOLLABORATIVEN ARBEITEN DIE AKTIVITÄTEN DER LEHRER ZUR DIGITALISIERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS WERDEN DERZEIT MIT ENGAGEMENT UND KONSEQUENZ MIT DEN DERZEITIGEN BUDGETS DURCHGEFÜHRT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS INSTITUT IST SEIT JAHREN AKTIV IN DER VERBESSERUNG SEINER DIGITALEN AUSRÜSTUNG UND IN DER REALISIERUNG VON TECHNOLOGISCHEN UMGEBUNGEN, DIE AUF ALLINSEGNAMENT AUSGERICHTET SIND, TROTZ DER VIELEN FORTSCHRITTE AUF DEM WEG ZUR EINFÜHRUNG VON LEHRMETHODEN, DIE AUF DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN AUSGERICHTET SIND, SIND OBJEKTIV EINIGE BEDÜRFNISSE VORHANDEN, DIE DEN PROZESS DER INNOVATION VERLANGSAMEN, DER DIESE BEDÜRFNISSE VERFOLGEN SOLL, ZUSÄTZLICH ZU DER GERINGEN ANZAHL VON LIM, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN GEBÄUDEN DES INSTITUTS MIT DEM MANGEL AN NETZINFRASTRUKTUREN VORHANDEN IST, EINIGE STRUKTUREN HABEN KEINE VERKABELUNG ODER DRAHTLOSE NETZE UND ALLASSENCE VON SICHEREN SERVERN FÜR DIE GEMEINSAME NUTZUNG VON INHALTEN UND KOLLABORATIVEN ARBEITEN DIE AKTIVITÄTEN DER LEHRER ZUR DIGITALISIERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS WERDEN DERZEIT MIT ENGAGEMENT UND KONSEQUENZ MIT DEN DERZEITIGEN BUDGETS DURCHGEFÜHRT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL INSTITUTO HA ESTADO ACTIVO DESDE HACE AÑOS EN LA MEJORA DE SU EQUIPAMIENTO DIGITAL Y EN LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS TECNOLÓGICOS ORIENTADOS A ALLINSEGNAMENT, A PESAR DE LOS NUMEROSOS AVANCES HACIA LA ADOPCIÓN DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS ORIENTADAS AL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS, SE PRESENTAN OBJETIVAMENTE ALGUNAS NECESIDADES QUE RALENTIZAN EL PROCESO DE INNOVACIÓN QUE PRETENDE SATISFACER ESTAS NECESIDADES, ADEMÁS DEL PEQUEÑO NÚMERO DE LIM PRESENTES EN LOS DIVERSOS EDIFICIOS DEL INSTITUTO A LA FALTA DE INFRAESTRUCTURAS DE RED ALGUNAS ESTRUCTURAS NO CUENTAN CON REDES DE CABLEADO O INALÁMBRICAS Y ALLASSENCE DE SERVIDORES SEGUROS PARA COMPARTIR CONTENIDOS Y TRABAJO COLABORATIVO LAS ACTIVIDADES DE LOS PROFESORES HACIA LA DIGITALIZACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN SE LLEVAN A CABO ACTUALMENTE CON COMPROMISO Y CONSTANCIA CON LOS PRESUPUESTOS ACTUALES, Y ALLASSENCE DE SERVIDORES SEGUROS PARA COMPARTIR CONTENIDOS Y TRABAJO COLABORATIVO LAS ACTIVIDADES DE LOS PROFESORES HACIA LA DIGITALIZACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN SE REALIZAN ACTUALMENTE CON COMPROMISO Y CONSTANCIA CON LOS PRESUPUESTOS ACTUALES, QUE SIN EMBARGO OFRECEN RECURSOS INTENSIVOS PARA EL USO DE ESTOS RECURSOS INTENSIVOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO HA ESTADO ACTIVO DESDE HACE AÑOS EN LA MEJORA DE SU EQUIPAMIENTO DIGITAL Y EN LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS TECNOLÓGICOS ORIENTADOS A ALLINSEGNAMENT, A PESAR DE LOS NUMEROSOS AVANCES HACIA LA ADOPCIÓN DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS ORIENTADAS AL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS, SE PRESENTAN OBJETIVAMENTE ALGUNAS NECESIDADES QUE RALENTIZAN EL PROCESO DE INNOVACIÓN QUE PRETENDE SATISFACER ESTAS NECESIDADES, ADEMÁS DEL PEQUEÑO NÚMERO DE LIM PRESENTES EN LOS DIVERSOS EDIFICIOS DEL INSTITUTO A LA FALTA DE INFRAESTRUCTURAS DE RED ALGUNAS ESTRUCTURAS NO CUENTAN CON REDES DE CABLEADO O INALÁMBRICAS Y ALLASSENCE DE SERVIDORES SEGUROS PARA COMPARTIR CONTENIDOS Y TRABAJO COLABORATIVO LAS ACTIVIDADES DE LOS PROFESORES HACIA LA DIGITALIZACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN SE LLEVAN A CABO ACTUALMENTE CON COMPROMISO Y CONSTANCIA CON LOS PRESUPUESTOS ACTUALES, Y ALLASSENCE DE SERVIDORES SEGUROS PARA COMPARTIR CONTENIDOS Y TRABAJO COLABORATIVO LAS ACTIVIDADES DE LOS PROFESORES HACIA LA DIGITALIZACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN SE REALIZAN ACTUALMENTE CON COMPROMISO Y CONSTANCIA CON LOS PRESUPUESTOS ACTUALES, QUE SIN EMBARGO OFRECEN RECURSOS INTENSIVOS PARA EL USO DE ESTOS RECURSOS INTENSIVOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO HA ESTADO ACTIVO DESDE HACE AÑOS EN LA MEJORA DE SU EQUIPAMIENTO DIGITAL Y EN LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS TECNOLÓGICOS ORIENTADOS A ALLINSEGNAMENT, A PESAR DE LOS NUMEROSOS AVANCES HACIA LA ADOPCIÓN DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS ORIENTADAS AL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS, SE PRESENTAN OBJETIVAMENTE ALGUNAS NECESIDADES QUE RALENTIZAN EL PROCESO DE INNOVACIÓN QUE PRETENDE SATISFACER ESTAS NECESIDADES, ADEMÁS DEL PEQUEÑO NÚMERO DE LIM PRESENTES EN LOS DIVERSOS EDIFICIOS DEL INSTITUTO A LA FALTA DE INFRAESTRUCTURAS DE RED ALGUNAS ESTRUCTURAS NO CUENTAN CON REDES DE CABLEADO O INALÁMBRICAS Y ALLASSENCE DE SERVIDORES SEGUROS PARA COMPARTIR CONTENIDOS Y TRABAJO COLABORATIVO LAS ACTIVIDADES DE LOS PROFESORES HACIA LA DIGITALIZACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN SE LLEVAN A CABO ACTUALMENTE CON COMPROMISO Y CONSTANCIA CON LOS PRESUPUESTOS ACTUALES, Y ALLASSENCE DE SERVIDORES SEGUROS PARA COMPARTIR CONTENIDOS Y TRABAJO COLABORATIVO LAS ACTIVIDADES DE LOS PROFESORES HACIA LA DIGITALIZACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN SE REALIZAN ACTUALMENTE CON COMPROMISO Y CONSTANCIA CON LOS PRESUPUESTOS ACTUALES, QUE SIN EMBARGO OFRECEN RECURSOS INTENSIVOS PARA EL USO DE ESTOS RECURSOS INTENSIVOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HOOLIMATA PALJUDEST SAMMUDEST HARIDUSMEETODITE KASUTUSELEVÕTU SUUNAS UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEKS, ON OBJEKTIIVSELT MITMEID VAJADUSI, MIS AEGLUSTAVAD INNOVATSIOONIPROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON NENDE VAJADUSTE RAHULDAMINE, EI OLE SEOTUD MITTE AINULT VÄHESE ARVU HOONETEGA ERI HOONETES, MIS ON TINGITUD VÕRGUTARISTU PUUDUMISEST, NING MÕNEDEL STRUKTUURIDEL PUUDUB TRAADITA VÕRKUDE VÕRK JA LALASWITHOUTI TURVALISED SERVERID SISU JAGAMISEKS, NING ÕPETAJATE TÖÖ KOOLITUSPAKKUMISTE DIGITEERIMISEL TOIMUB PRAEGU JÕUPINGUTUSTEGA JA KOOSKÕLAS HARIDUSTEGEVUSEKS KASUTATAVATE PRAEGUSTE ERALDISTEGA, KUID SEE KUJUTAB ENDAST SIISKI TEHNOLOOGILIST PÄRANDIT, MIS KOOLIHOONETE ARVU OSAS PAKUB MADALAT TASET. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: HOOLIMATA PALJUDEST SAMMUDEST HARIDUSMEETODITE KASUTUSELEVÕTU SUUNAS UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEKS, ON OBJEKTIIVSELT MITMEID VAJADUSI, MIS AEGLUSTAVAD INNOVATSIOONIPROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON NENDE VAJADUSTE RAHULDAMINE, EI OLE SEOTUD MITTE AINULT VÄHESE ARVU HOONETEGA ERI HOONETES, MIS ON TINGITUD VÕRGUTARISTU PUUDUMISEST, NING MÕNEDEL STRUKTUURIDEL PUUDUB TRAADITA VÕRKUDE VÕRK JA LALASWITHOUTI TURVALISED SERVERID SISU JAGAMISEKS, NING ÕPETAJATE TÖÖ KOOLITUSPAKKUMISTE DIGITEERIMISEL TOIMUB PRAEGU JÕUPINGUTUSTEGA JA KOOSKÕLAS HARIDUSTEGEVUSEKS KASUTATAVATE PRAEGUSTE ERALDISTEGA, KUID SEE KUJUTAB ENDAST SIISKI TEHNOLOOGILIST PÄRANDIT, MIS KOOLIHOONETE ARVU OSAS PAKUB MADALAT TASET. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HOOLIMATA PALJUDEST SAMMUDEST HARIDUSMEETODITE KASUTUSELEVÕTU SUUNAS UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEKS, ON OBJEKTIIVSELT MITMEID VAJADUSI, MIS AEGLUSTAVAD INNOVATSIOONIPROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON NENDE VAJADUSTE RAHULDAMINE, EI OLE SEOTUD MITTE AINULT VÄHESE ARVU HOONETEGA ERI HOONETES, MIS ON TINGITUD VÕRGUTARISTU PUUDUMISEST, NING MÕNEDEL STRUKTUURIDEL PUUDUB TRAADITA VÕRKUDE VÕRK JA LALASWITHOUTI TURVALISED SERVERID SISU JAGAMISEKS, NING ÕPETAJATE TÖÖ KOOLITUSPAKKUMISTE DIGITEERIMISEL TOIMUB PRAEGU JÕUPINGUTUSTEGA JA KOOSKÕLAS HARIDUSTEGEVUSEKS KASUTATAVATE PRAEGUSTE ERALDISTEGA, KUID SEE KUJUTAB ENDAST SIISKI TEHNOLOOGILIST PÄRANDIT, MIS KOOLIHOONETE ARVU OSAS PAKUB MADALAT TASET. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NEPAISANT DAUGELIO ŽINGSNIŲ, KURIAIS SIEKIAMA PRIIMTI ŠVIETIMO METODIKĄ, SKIRTĄ NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, OBJEKTYVIAI YRA KELETAS POREIKIŲ, DĖL KURIŲ SULĖTĖJA INOVACIJŲ PROCESAS, KURIUO SIEKIAMA PATENKINTI ŠIUOS POREIKIUS, YRA SUSIJĘ NE TIK SU RIBOTU SKAIČIUMI PASTATŲ ĮVAIRIUOSE PASTATUOSE DELLISTITUTO, NES TRŪKSTA TINKLO INFRASTRUKTŪROS, O KAI KURIOS STRUKTŪROS NETURI BEVIELIŲ TINKLŲ TINKLO IR LALASWITHOUT SAUGIŲ SERVERIŲ, SKIRTŲ DALYTIS TURINIU, O MOKYTOJŲ DARBAS, SUSIJĘS SU MOKYMO PASIŪLYMŲ SKAITMENINIMU, ŠIUO METU VYKDOMAS IR ATITINKA DABARTINIUS ASIGNAVIMUS, NAUDOJAMUS ŠVIETIMO VEIKLAI, VIS DĖLTO YRA TECHNOLOGINIS PAVELDAS, KURIS, KALBANT APIE MOKYKLŲ PASTATŲ SKAIČIŲ, YRA MENKAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NEPAISANT DAUGELIO ŽINGSNIŲ, KURIAIS SIEKIAMA PRIIMTI ŠVIETIMO METODIKĄ, SKIRTĄ NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, OBJEKTYVIAI YRA KELETAS POREIKIŲ, DĖL KURIŲ SULĖTĖJA INOVACIJŲ PROCESAS, KURIUO SIEKIAMA PATENKINTI ŠIUOS POREIKIUS, YRA SUSIJĘ NE TIK SU RIBOTU SKAIČIUMI PASTATŲ ĮVAIRIUOSE PASTATUOSE DELLISTITUTO, NES TRŪKSTA TINKLO INFRASTRUKTŪROS, O KAI KURIOS STRUKTŪROS NETURI BEVIELIŲ TINKLŲ TINKLO IR LALASWITHOUT SAUGIŲ SERVERIŲ, SKIRTŲ DALYTIS TURINIU, O MOKYTOJŲ DARBAS, SUSIJĘS SU MOKYMO PASIŪLYMŲ SKAITMENINIMU, ŠIUO METU VYKDOMAS IR ATITINKA DABARTINIUS ASIGNAVIMUS, NAUDOJAMUS ŠVIETIMO VEIKLAI, VIS DĖLTO YRA TECHNOLOGINIS PAVELDAS, KURIS, KALBANT APIE MOKYKLŲ PASTATŲ SKAIČIŲ, YRA MENKAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NEPAISANT DAUGELIO ŽINGSNIŲ, KURIAIS SIEKIAMA PRIIMTI ŠVIETIMO METODIKĄ, SKIRTĄ NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, OBJEKTYVIAI YRA KELETAS POREIKIŲ, DĖL KURIŲ SULĖTĖJA INOVACIJŲ PROCESAS, KURIUO SIEKIAMA PATENKINTI ŠIUOS POREIKIUS, YRA SUSIJĘ NE TIK SU RIBOTU SKAIČIUMI PASTATŲ ĮVAIRIUOSE PASTATUOSE DELLISTITUTO, NES TRŪKSTA TINKLO INFRASTRUKTŪROS, O KAI KURIOS STRUKTŪROS NETURI BEVIELIŲ TINKLŲ TINKLO IR LALASWITHOUT SAUGIŲ SERVERIŲ, SKIRTŲ DALYTIS TURINIU, O MOKYTOJŲ DARBAS, SUSIJĘS SU MOKYMO PASIŪLYMŲ SKAITMENINIMU, ŠIUO METU VYKDOMAS IR ATITINKA DABARTINIUS ASIGNAVIMUS, NAUDOJAMUS ŠVIETIMO VEIKLAI, VIS DĖLTO YRA TECHNOLOGINIS PAVELDAS, KURIS, KALBANT APIE MOKYKLŲ PASTATŲ SKAIČIŲ, YRA MENKAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNATOČ BROJNIM KORACIMA PREMA USVAJANJU OBRAZOVNIH METODOLOGIJA ZA UPORABU NOVIH TEHNOLOGIJA, POSTOJI OBJEKTIVNO NIZ POTREBA KOJE USPORAVAJU PROCES INOVACIJA ČIJI JE CILJ ZADOVOLJAVANJE TIH POTREBA POVEZANE NE SAMO S OGRANIČENIM BROJEM OD NEKOLIKO ZGRADA U RAZLIČITIM ZGRADAMA DELLISTITUTO ZBOG NEDOSTATKA MREŽNE INFRASTRUKTURE, A NEKE STRUKTURE NEMAJU MREŽU BEŽIČNIH MREŽA I SIGURNIH POSLUŽITELJA LALASWITHOUT ZA DIJELJENJE SADRŽAJA, A RAD NASTAVNIKA NA DIGITALIZACIJI PONUDA OSPOSOBLJAVANJA TRENUTAČNO SE PROVODI U NASTOJANJU I U SKLADU S TRENUTAČNIM DODJELAMA KOJE SE KORISTE ZA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI, IPAK PREDSTAVLJAJU TEHNOLOŠKU BAŠTINU KOJA, KADA JE RIJEČ O BROJU ŠKOLSKIH ZGRADA, NUDI NISKI P P P (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNATOČ BROJNIM KORACIMA PREMA USVAJANJU OBRAZOVNIH METODOLOGIJA ZA UPORABU NOVIH TEHNOLOGIJA, POSTOJI OBJEKTIVNO NIZ POTREBA KOJE USPORAVAJU PROCES INOVACIJA ČIJI JE CILJ ZADOVOLJAVANJE TIH POTREBA POVEZANE NE SAMO S OGRANIČENIM BROJEM OD NEKOLIKO ZGRADA U RAZLIČITIM ZGRADAMA DELLISTITUTO ZBOG NEDOSTATKA MREŽNE INFRASTRUKTURE, A NEKE STRUKTURE NEMAJU MREŽU BEŽIČNIH MREŽA I SIGURNIH POSLUŽITELJA LALASWITHOUT ZA DIJELJENJE SADRŽAJA, A RAD NASTAVNIKA NA DIGITALIZACIJI PONUDA OSPOSOBLJAVANJA TRENUTAČNO SE PROVODI U NASTOJANJU I U SKLADU S TRENUTAČNIM DODJELAMA KOJE SE KORISTE ZA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI, IPAK PREDSTAVLJAJU TEHNOLOŠKU BAŠTINU KOJA, KADA JE RIJEČ O BROJU ŠKOLSKIH ZGRADA, NUDI NISKI P P P (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNATOČ BROJNIM KORACIMA PREMA USVAJANJU OBRAZOVNIH METODOLOGIJA ZA UPORABU NOVIH TEHNOLOGIJA, POSTOJI OBJEKTIVNO NIZ POTREBA KOJE USPORAVAJU PROCES INOVACIJA ČIJI JE CILJ ZADOVOLJAVANJE TIH POTREBA POVEZANE NE SAMO S OGRANIČENIM BROJEM OD NEKOLIKO ZGRADA U RAZLIČITIM ZGRADAMA DELLISTITUTO ZBOG NEDOSTATKA MREŽNE INFRASTRUKTURE, A NEKE STRUKTURE NEMAJU MREŽU BEŽIČNIH MREŽA I SIGURNIH POSLUŽITELJA LALASWITHOUT ZA DIJELJENJE SADRŽAJA, A RAD NASTAVNIKA NA DIGITALIZACIJI PONUDA OSPOSOBLJAVANJA TRENUTAČNO SE PROVODI U NASTOJANJU I U SKLADU S TRENUTAČNIM DODJELAMA KOJE SE KORISTE ZA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI, IPAK PREDSTAVLJAJU TEHNOLOŠKU BAŠTINU KOJA, KADA JE RIJEČ O BROJU ŠKOLSKIH ZGRADA, NUDI NISKI P P P (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΠΑΡΆ ΤΑ ΠΟΛΛΆ ΒΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΆ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΒΡΑΔΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΛΊΓΩΝ ΚΤΙΡΊΩΝ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΚΤΊΡΙΑ DELLISTITUTO ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΔΙΚΤΎΟΥ, ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΟΜΈΣ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΔΊΚΤΥΟ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΜΙΣΤΏΝ LALASWITHOUT ΑΣΦΑΛΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΟΡΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΕΞΆΓΕΤΑΙ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΉ ΜΕ ΤΙΣ ΤΡΈΧΟΥΣΕΣ ΚΑΤΑΝΟΜΈΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΠΑΡ’ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ Η ΟΠΟΊΑ, ΌΤΑΝ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΤΙΡΊΩΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΧΑΜΗΛΉ ΤΙΜΉ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΑΡΆ ΤΑ ΠΟΛΛΆ ΒΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΆ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΒΡΑΔΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΛΊΓΩΝ ΚΤΙΡΊΩΝ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΚΤΊΡΙΑ DELLISTITUTO ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΔΙΚΤΎΟΥ, ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΟΜΈΣ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΔΊΚΤΥΟ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΜΙΣΤΏΝ LALASWITHOUT ΑΣΦΑΛΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΟΡΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΕΞΆΓΕΤΑΙ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΉ ΜΕ ΤΙΣ ΤΡΈΧΟΥΣΕΣ ΚΑΤΑΝΟΜΈΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΠΑΡ’ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ Η ΟΠΟΊΑ, ΌΤΑΝ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΤΙΡΊΩΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΧΑΜΗΛΉ ΤΙΜΉ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΑΡΆ ΤΑ ΠΟΛΛΆ ΒΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΆ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΒΡΑΔΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΛΊΓΩΝ ΚΤΙΡΊΩΝ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΚΤΊΡΙΑ DELLISTITUTO ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΔΙΚΤΎΟΥ, ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΟΜΈΣ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΔΊΚΤΥΟ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΜΙΣΤΏΝ LALASWITHOUT ΑΣΦΑΛΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΟΡΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΕΞΆΓΕΤΑΙ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΉ ΜΕ ΤΙΣ ΤΡΈΧΟΥΣΕΣ ΚΑΤΑΝΟΜΈΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΠΑΡ’ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ Η ΟΠΟΊΑ, ΌΤΑΝ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΤΙΡΊΩΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΧΑΜΗΛΉ ΤΙΜΉ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAPRIEK MNOHÝM KROKOM SMEROM K PRIJATIU VZDELÁVACÍCH METODÍK NA VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ EXISTUJE OBJEKTÍVNE MNOŽSTVO POTRIEB, KTORÉ SPOMAĽUJÚ INOVAČNÝ PROCES, KTORÉHO CIEĽOM JE NAPĹŇAŤ TIETO POTREBY, SÚ SPOJENÉ NIELEN S OBMEDZENÝM POČTOM MÁLA BUDOV V RÔZNYCH BUDOVÁCH DELLISTITUTO V DÔSLEDKU NEDOSTATKU SIEŤOVEJ INFRAŠTRUKTÚRY A NIEKTORÉ ŠTRUKTÚRY NEMAJÚ SIEŤ BEZDRÔTOVÝCH SIETÍ A LALASWITHOUT ZABEZPEČENÉ SERVERY NA ZDIEĽANIE OBSAHU A PRÁCA UČITEĽOV NA DIGITALIZÁCIU PONÚK ODBORNEJ PRÍPRAVY SA V SÚČASNOSTI VYKONÁVA V SNAHE A V SÚLADE SO SÚČASNÝMI PRIDELENÝMI PROSTRIEDKAMI POUŽÍVANÝMI NA VZDELÁVACIE ČINNOSTI, NAPRIEK TOMU PREDSTAVUJÚ TECHNOLOGICKÉ DEDIČSTVO, KTORÉ, POKIAĽ IDE O POČET ŠKOLSKÝCH BUDOV, PONÚKA NÍZKE HODNOTY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAPRIEK MNOHÝM KROKOM SMEROM K PRIJATIU VZDELÁVACÍCH METODÍK NA VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ EXISTUJE OBJEKTÍVNE MNOŽSTVO POTRIEB, KTORÉ SPOMAĽUJÚ INOVAČNÝ PROCES, KTORÉHO CIEĽOM JE NAPĹŇAŤ TIETO POTREBY, SÚ SPOJENÉ NIELEN S OBMEDZENÝM POČTOM MÁLA BUDOV V RÔZNYCH BUDOVÁCH DELLISTITUTO V DÔSLEDKU NEDOSTATKU SIEŤOVEJ INFRAŠTRUKTÚRY A NIEKTORÉ ŠTRUKTÚRY NEMAJÚ SIEŤ BEZDRÔTOVÝCH SIETÍ A LALASWITHOUT ZABEZPEČENÉ SERVERY NA ZDIEĽANIE OBSAHU A PRÁCA UČITEĽOV NA DIGITALIZÁCIU PONÚK ODBORNEJ PRÍPRAVY SA V SÚČASNOSTI VYKONÁVA V SNAHE A V SÚLADE SO SÚČASNÝMI PRIDELENÝMI PROSTRIEDKAMI POUŽÍVANÝMI NA VZDELÁVACIE ČINNOSTI, NAPRIEK TOMU PREDSTAVUJÚ TECHNOLOGICKÉ DEDIČSTVO, KTORÉ, POKIAĽ IDE O POČET ŠKOLSKÝCH BUDOV, PONÚKA NÍZKE HODNOTY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAPRIEK MNOHÝM KROKOM SMEROM K PRIJATIU VZDELÁVACÍCH METODÍK NA VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ EXISTUJE OBJEKTÍVNE MNOŽSTVO POTRIEB, KTORÉ SPOMAĽUJÚ INOVAČNÝ PROCES, KTORÉHO CIEĽOM JE NAPĹŇAŤ TIETO POTREBY, SÚ SPOJENÉ NIELEN S OBMEDZENÝM POČTOM MÁLA BUDOV V RÔZNYCH BUDOVÁCH DELLISTITUTO V DÔSLEDKU NEDOSTATKU SIEŤOVEJ INFRAŠTRUKTÚRY A NIEKTORÉ ŠTRUKTÚRY NEMAJÚ SIEŤ BEZDRÔTOVÝCH SIETÍ A LALASWITHOUT ZABEZPEČENÉ SERVERY NA ZDIEĽANIE OBSAHU A PRÁCA UČITEĽOV NA DIGITALIZÁCIU PONÚK ODBORNEJ PRÍPRAVY SA V SÚČASNOSTI VYKONÁVA V SNAHE A V SÚLADE SO SÚČASNÝMI PRIDELENÝMI PROSTRIEDKAMI POUŽÍVANÝMI NA VZDELÁVACIE ČINNOSTI, NAPRIEK TOMU PREDSTAVUJÚ TECHNOLOGICKÉ DEDIČSTVO, KTORÉ, POKIAĽ IDE O POČET ŠKOLSKÝCH BUDOV, PONÚKA NÍZKE HODNOTY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HUOLIMATTA LUKUISISTA VAIHEISTA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ KOSKEVIEN KOULUTUSMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTOSSA ON OLEMASSA OBJEKTIIVISIA TARPEITA, JOTKA HIDASTAVAT NÄIHIN TARPEISIIN PYRKIVÄÄ INNOVAATIOPROSESSIA. DELLISTITUTO-RAKENNUKSISSA OLEVIEN HARVOJEN RAKENNUSTEN RAJALLINEN MÄÄRÄ JOHTUU VERKKOINFRASTRUKTUURIN PUUTTUMISESTA, JA JOISSAKIN RAKENTEISSA EI OLE LANGATTOMIEN VERKKOJEN JA LALASWITHOUT-TURVALLISTEN PALVELIMIEN VERKKOA SISÄLLÖN JAKAMISEKSI, JA OPETTAJIEN KOULUTUSTARJONNAN DIGITALISOINTIIN TÄHTÄÄVÄ TYÖ ON TÄLLÄ HETKELLÄ KÄYNNISSÄ KOULUTUSTOIMINTAAN KÄYTETTÄVIEN NYKYISTEN MÄÄRÄRAHOJEN MUKAISESTI, MUTTA SE MUODOSTAA KUITENKIN TEKNOLOGISEN PERINNÖN, JOKA KOULURAKENNUSTEN LUKUMÄÄRÄN OSALTA TARJOAA VÄHÄN (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HUOLIMATTA LUKUISISTA VAIHEISTA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ KOSKEVIEN KOULUTUSMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTOSSA ON OLEMASSA OBJEKTIIVISIA TARPEITA, JOTKA HIDASTAVAT NÄIHIN TARPEISIIN PYRKIVÄÄ INNOVAATIOPROSESSIA. DELLISTITUTO-RAKENNUKSISSA OLEVIEN HARVOJEN RAKENNUSTEN RAJALLINEN MÄÄRÄ JOHTUU VERKKOINFRASTRUKTUURIN PUUTTUMISESTA, JA JOISSAKIN RAKENTEISSA EI OLE LANGATTOMIEN VERKKOJEN JA LALASWITHOUT-TURVALLISTEN PALVELIMIEN VERKKOA SISÄLLÖN JAKAMISEKSI, JA OPETTAJIEN KOULUTUSTARJONNAN DIGITALISOINTIIN TÄHTÄÄVÄ TYÖ ON TÄLLÄ HETKELLÄ KÄYNNISSÄ KOULUTUSTOIMINTAAN KÄYTETTÄVIEN NYKYISTEN MÄÄRÄRAHOJEN MUKAISESTI, MUTTA SE MUODOSTAA KUITENKIN TEKNOLOGISEN PERINNÖN, JOKA KOULURAKENNUSTEN LUKUMÄÄRÄN OSALTA TARJOAA VÄHÄN (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HUOLIMATTA LUKUISISTA VAIHEISTA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ KOSKEVIEN KOULUTUSMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTOSSA ON OLEMASSA OBJEKTIIVISIA TARPEITA, JOTKA HIDASTAVAT NÄIHIN TARPEISIIN PYRKIVÄÄ INNOVAATIOPROSESSIA. DELLISTITUTO-RAKENNUKSISSA OLEVIEN HARVOJEN RAKENNUSTEN RAJALLINEN MÄÄRÄ JOHTUU VERKKOINFRASTRUKTUURIN PUUTTUMISESTA, JA JOISSAKIN RAKENTEISSA EI OLE LANGATTOMIEN VERKKOJEN JA LALASWITHOUT-TURVALLISTEN PALVELIMIEN VERKKOA SISÄLLÖN JAKAMISEKSI, JA OPETTAJIEN KOULUTUSTARJONNAN DIGITALISOINTIIN TÄHTÄÄVÄ TYÖ ON TÄLLÄ HETKELLÄ KÄYNNISSÄ KOULUTUSTOIMINTAAN KÄYTETTÄVIEN NYKYISTEN MÄÄRÄRAHOJEN MUKAISESTI, MUTTA SE MUODOSTAA KUITENKIN TEKNOLOGISEN PERINNÖN, JOKA KOULURAKENNUSTEN LUKUMÄÄRÄN OSALTA TARJOAA VÄHÄN (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POMIMO WIELU KROKÓW W KIERUNKU PRZYJĘCIA METOD EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII, ISTNIEJE OBIEKTYWNIE SZEREG POTRZEB, KTÓRE SPOWALNIAJĄ PROCES INNOWACJI MAJĄCY NA CELU ZASPOKOJENIE TYCH POTRZEB, SĄ ZWIĄZANE NIE TYLKO Z OGRANICZONĄ LICZBĄ NIELICZNYCH BUDYNKÓW W RÓŻNYCH BUDYNKACH DELLISTITUTO ZE WZGLĘDU NA BRAK INFRASTRUKTURY SIECIOWEJ, A NIEKTÓRE STRUKTURY NIE POSIADAJĄ SIECI SIECI BEZPRZEWODOWYCH I LALASWITHOUT BEZPIECZNYCH SERWERÓW DO UDOSTĘPNIANIA TREŚCI, A PRACA NAUCZYCIELI NA RZECZ CYFRYZACJI OFERT SZKOLENIOWYCH JEST OBECNIE PROWADZONA W WYSIŁKACH I ZGODNIE Z OBECNYMI PRZYDZIAŁAMI WYKORZYSTYWANYMI NA DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNĄ, JEDNAK STANOWIĄ DZIEDZICTWO TECHNOLOGICZNE, KTÓRE JEŚLI CHODZI O LICZBĘ BUDYNKÓW SZKOLNYCH, OFERUJE NISKI POZIOM P (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: POMIMO WIELU KROKÓW W KIERUNKU PRZYJĘCIA METOD EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII, ISTNIEJE OBIEKTYWNIE SZEREG POTRZEB, KTÓRE SPOWALNIAJĄ PROCES INNOWACJI MAJĄCY NA CELU ZASPOKOJENIE TYCH POTRZEB, SĄ ZWIĄZANE NIE TYLKO Z OGRANICZONĄ LICZBĄ NIELICZNYCH BUDYNKÓW W RÓŻNYCH BUDYNKACH DELLISTITUTO ZE WZGLĘDU NA BRAK INFRASTRUKTURY SIECIOWEJ, A NIEKTÓRE STRUKTURY NIE POSIADAJĄ SIECI SIECI BEZPRZEWODOWYCH I LALASWITHOUT BEZPIECZNYCH SERWERÓW DO UDOSTĘPNIANIA TREŚCI, A PRACA NAUCZYCIELI NA RZECZ CYFRYZACJI OFERT SZKOLENIOWYCH JEST OBECNIE PROWADZONA W WYSIŁKACH I ZGODNIE Z OBECNYMI PRZYDZIAŁAMI WYKORZYSTYWANYMI NA DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNĄ, JEDNAK STANOWIĄ DZIEDZICTWO TECHNOLOGICZNE, KTÓRE JEŚLI CHODZI O LICZBĘ BUDYNKÓW SZKOLNYCH, OFERUJE NISKI POZIOM P (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POMIMO WIELU KROKÓW W KIERUNKU PRZYJĘCIA METOD EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII, ISTNIEJE OBIEKTYWNIE SZEREG POTRZEB, KTÓRE SPOWALNIAJĄ PROCES INNOWACJI MAJĄCY NA CELU ZASPOKOJENIE TYCH POTRZEB, SĄ ZWIĄZANE NIE TYLKO Z OGRANICZONĄ LICZBĄ NIELICZNYCH BUDYNKÓW W RÓŻNYCH BUDYNKACH DELLISTITUTO ZE WZGLĘDU NA BRAK INFRASTRUKTURY SIECIOWEJ, A NIEKTÓRE STRUKTURY NIE POSIADAJĄ SIECI SIECI BEZPRZEWODOWYCH I LALASWITHOUT BEZPIECZNYCH SERWERÓW DO UDOSTĘPNIANIA TREŚCI, A PRACA NAUCZYCIELI NA RZECZ CYFRYZACJI OFERT SZKOLENIOWYCH JEST OBECNIE PROWADZONA W WYSIŁKACH I ZGODNIE Z OBECNYMI PRZYDZIAŁAMI WYKORZYSTYWANYMI NA DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNĄ, JEDNAK STANOWIĄ DZIEDZICTWO TECHNOLOGICZNE, KTÓRE JEŚLI CHODZI O LICZBĘ BUDYNKÓW SZKOLNYCH, OFERUJE NISKI POZIOM P (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁRA VONATKOZÓ OKTATÁSI MÓDSZEREK ELFOGADÁSA FELÉ TETT SZÁMOS LÉPÉS ELLENÉRE OBJEKTÍV MÓDON SZÁMOS OLYAN IGÉNY VAN, AMELY LELASSÍTJA AZ EZEN IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSÉT CÉLZÓ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOT, NEMCSAK A KÜLÖNBÖZŐ ÉPÜLETEKBEN TALÁLHATÓ NÉHÁNY ÉPÜLET KORLÁTOZOTT SZÁMÁHOZ KAPCSOLÓDIK DELLISTITUTO A HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRA HIÁNYA MIATT, ÉS EGYES STRUKTÚRÁKNAK NINCS VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATA ÉS LALASWITHOUT BIZTONSÁGOS SZERVEREI A TARTALOM MEGOSZTÁSÁRA, ÉS A TANÁROKNAK A KÉPZÉSI AJÁNLATOK DIGITALIZÁLÁSÁRA IRÁNYULÓ MUNKÁJÁT JELENLEG ERŐFESZÍTÉSSEL VÉGZIK, ÉS ÖSSZHANGBAN VANNAK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKRE HASZNÁLT JELENLEGI ELŐIRÁNYZATOKKAL, UGYANAKKOR TECHNOLÓGIAI ÖRÖKSÉGET KÉPEZNEK, AMELY AZ ISKOLAÉPÜLETEK SZÁMÁT TEKINTVE ALACSONY P (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁRA VONATKOZÓ OKTATÁSI MÓDSZEREK ELFOGADÁSA FELÉ TETT SZÁMOS LÉPÉS ELLENÉRE OBJEKTÍV MÓDON SZÁMOS OLYAN IGÉNY VAN, AMELY LELASSÍTJA AZ EZEN IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSÉT CÉLZÓ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOT, NEMCSAK A KÜLÖNBÖZŐ ÉPÜLETEKBEN TALÁLHATÓ NÉHÁNY ÉPÜLET KORLÁTOZOTT SZÁMÁHOZ KAPCSOLÓDIK DELLISTITUTO A HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRA HIÁNYA MIATT, ÉS EGYES STRUKTÚRÁKNAK NINCS VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATA ÉS LALASWITHOUT BIZTONSÁGOS SZERVEREI A TARTALOM MEGOSZTÁSÁRA, ÉS A TANÁROKNAK A KÉPZÉSI AJÁNLATOK DIGITALIZÁLÁSÁRA IRÁNYULÓ MUNKÁJÁT JELENLEG ERŐFESZÍTÉSSEL VÉGZIK, ÉS ÖSSZHANGBAN VANNAK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKRE HASZNÁLT JELENLEGI ELŐIRÁNYZATOKKAL, UGYANAKKOR TECHNOLÓGIAI ÖRÖKSÉGET KÉPEZNEK, AMELY AZ ISKOLAÉPÜLETEK SZÁMÁT TEKINTVE ALACSONY P (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁRA VONATKOZÓ OKTATÁSI MÓDSZEREK ELFOGADÁSA FELÉ TETT SZÁMOS LÉPÉS ELLENÉRE OBJEKTÍV MÓDON SZÁMOS OLYAN IGÉNY VAN, AMELY LELASSÍTJA AZ EZEN IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSÉT CÉLZÓ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOT, NEMCSAK A KÜLÖNBÖZŐ ÉPÜLETEKBEN TALÁLHATÓ NÉHÁNY ÉPÜLET KORLÁTOZOTT SZÁMÁHOZ KAPCSOLÓDIK DELLISTITUTO A HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRA HIÁNYA MIATT, ÉS EGYES STRUKTÚRÁKNAK NINCS VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATA ÉS LALASWITHOUT BIZTONSÁGOS SZERVEREI A TARTALOM MEGOSZTÁSÁRA, ÉS A TANÁROKNAK A KÉPZÉSI AJÁNLATOK DIGITALIZÁLÁSÁRA IRÁNYULÓ MUNKÁJÁT JELENLEG ERŐFESZÍTÉSSEL VÉGZIK, ÉS ÖSSZHANGBAN VANNAK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKRE HASZNÁLT JELENLEGI ELŐIRÁNYZATOKKAL, UGYANAKKOR TECHNOLÓGIAI ÖRÖKSÉGET KÉPEZNEK, AMELY AZ ISKOLAÉPÜLETEK SZÁMÁT TEKINTVE ALACSONY P (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAVZDORY MNOHA KROKŮM SMĚŘUJÍCÍM K PŘIJETÍ VZDĚLÁVACÍCH METODIK PRO VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ EXISTUJE OBJEKTIVNĚ ŘADA POTŘEB, KTERÉ ZPOMALUJÍ INOVAČNÍ PROCES, JEHOŽ CÍLEM JE USKUTEČŇOVAT TYTO POTŘEBY, JSOU SPOJENY NEJEN S OMEZENÝM POČTEM MÁLO BUDOV V RŮZNÝCH BUDOVÁCH DELLISTITUTO V DŮSLEDKU NEDOSTATKU SÍŤOVÉ INFRASTRUKTURY, A NĚKTERÉ STRUKTURY NEMAJÍ SÍŤ BEZDRÁTOVÝCH SÍTÍ A ZABEZPEČENÝCH SERVERŮ LALASWITHOUT PRO SDÍLENÍ OBSAHU A PRÁCE UČITELŮ NA DIGITALIZACI VZDĚLÁVACÍCH NABÍDEK JE V SOUČASNÉ DOBĚ PROVÁDĚNA VE SNAZE A V SOULADU SE STÁVAJÍCÍMI PŘÍDĚLY POUŽÍVANÝMI NA VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, NICMÉNĚ PŘEDSTAVUJÍ TECHNOLOGICKÉ DĚDICTVÍ, KTERÉ, POKUD JDE O POČET ŠKOLNÍCH BUDOV, NABÍZÍ NÍZKOU ÚROVEŇ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVZDORY MNOHA KROKŮM SMĚŘUJÍCÍM K PŘIJETÍ VZDĚLÁVACÍCH METODIK PRO VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ EXISTUJE OBJEKTIVNĚ ŘADA POTŘEB, KTERÉ ZPOMALUJÍ INOVAČNÍ PROCES, JEHOŽ CÍLEM JE USKUTEČŇOVAT TYTO POTŘEBY, JSOU SPOJENY NEJEN S OMEZENÝM POČTEM MÁLO BUDOV V RŮZNÝCH BUDOVÁCH DELLISTITUTO V DŮSLEDKU NEDOSTATKU SÍŤOVÉ INFRASTRUKTURY, A NĚKTERÉ STRUKTURY NEMAJÍ SÍŤ BEZDRÁTOVÝCH SÍTÍ A ZABEZPEČENÝCH SERVERŮ LALASWITHOUT PRO SDÍLENÍ OBSAHU A PRÁCE UČITELŮ NA DIGITALIZACI VZDĚLÁVACÍCH NABÍDEK JE V SOUČASNÉ DOBĚ PROVÁDĚNA VE SNAZE A V SOULADU SE STÁVAJÍCÍMI PŘÍDĚLY POUŽÍVANÝMI NA VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, NICMÉNĚ PŘEDSTAVUJÍ TECHNOLOGICKÉ DĚDICTVÍ, KTERÉ, POKUD JDE O POČET ŠKOLNÍCH BUDOV, NABÍZÍ NÍZKOU ÚROVEŇ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVZDORY MNOHA KROKŮM SMĚŘUJÍCÍM K PŘIJETÍ VZDĚLÁVACÍCH METODIK PRO VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ EXISTUJE OBJEKTIVNĚ ŘADA POTŘEB, KTERÉ ZPOMALUJÍ INOVAČNÍ PROCES, JEHOŽ CÍLEM JE USKUTEČŇOVAT TYTO POTŘEBY, JSOU SPOJENY NEJEN S OMEZENÝM POČTEM MÁLO BUDOV V RŮZNÝCH BUDOVÁCH DELLISTITUTO V DŮSLEDKU NEDOSTATKU SÍŤOVÉ INFRASTRUKTURY, A NĚKTERÉ STRUKTURY NEMAJÍ SÍŤ BEZDRÁTOVÝCH SÍTÍ A ZABEZPEČENÝCH SERVERŮ LALASWITHOUT PRO SDÍLENÍ OBSAHU A PRÁCE UČITELŮ NA DIGITALIZACI VZDĚLÁVACÍCH NABÍDEK JE V SOUČASNÉ DOBĚ PROVÁDĚNA VE SNAZE A V SOULADU SE STÁVAJÍCÍMI PŘÍDĚLY POUŽÍVANÝMI NA VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, NICMÉNĚ PŘEDSTAVUJÍ TECHNOLOGICKÉ DĚDICTVÍ, KTERÉ, POKUD JDE O POČET ŠKOLNÍCH BUDOV, NABÍZÍ NÍZKOU ÚROVEŇ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NERAUGOTIES UZ DAUDZAJIEM SOĻIEM CEĻĀ UZ IZGLĪTĪBAS METOŽU PIEŅEMŠANU JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI, IR OBJEKTĪVI VAIRĀKAS VAJADZĪBAS, KAS PALĒNINA INOVĀCIJU PROCESU, KURA MĒRĶIS IR APMIERINĀT ŠĪS VAJADZĪBAS, IR SAISTĪTAS NE TIKAI AR IEROBEŽOTO SKAITU NEDAUDZO ĒKU DAŽĀDĀS ĒKĀS DELLISTITUTO TĪKLA INFRASTRUKTŪRAS TRŪKUMA DĒĻ, UN DAŽĀS STRUKTŪRĀS NAV BEZVADU TĪKLU UN LALASWITHOUT DROŠU SERVERU SATURA APMAIŅAI, UN SKOLOTĀJU DARBS PIE APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU DIGITALIZĀCIJAS PAŠLAIK TIEK VEIKTS AR CENTIENIEM UN SASKAŅĀ AR PAŠREIZĒJIEM PIEŠĶĪRUMIEM, KO IZMANTO IZGLĪTĪBAS DARBĪBĀM, TOMĒR TAS IR TEHNOLOĢISKS MANTOJUMS, KAS, RUNĀJOT PAR SKOLU ĒKU SKAITU, PIEDĀVĀ NELIELU SKAITU SKOLU ĒKU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NERAUGOTIES UZ DAUDZAJIEM SOĻIEM CEĻĀ UZ IZGLĪTĪBAS METOŽU PIEŅEMŠANU JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI, IR OBJEKTĪVI VAIRĀKAS VAJADZĪBAS, KAS PALĒNINA INOVĀCIJU PROCESU, KURA MĒRĶIS IR APMIERINĀT ŠĪS VAJADZĪBAS, IR SAISTĪTAS NE TIKAI AR IEROBEŽOTO SKAITU NEDAUDZO ĒKU DAŽĀDĀS ĒKĀS DELLISTITUTO TĪKLA INFRASTRUKTŪRAS TRŪKUMA DĒĻ, UN DAŽĀS STRUKTŪRĀS NAV BEZVADU TĪKLU UN LALASWITHOUT DROŠU SERVERU SATURA APMAIŅAI, UN SKOLOTĀJU DARBS PIE APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU DIGITALIZĀCIJAS PAŠLAIK TIEK VEIKTS AR CENTIENIEM UN SASKAŅĀ AR PAŠREIZĒJIEM PIEŠĶĪRUMIEM, KO IZMANTO IZGLĪTĪBAS DARBĪBĀM, TOMĒR TAS IR TEHNOLOĢISKS MANTOJUMS, KAS, RUNĀJOT PAR SKOLU ĒKU SKAITU, PIEDĀVĀ NELIELU SKAITU SKOLU ĒKU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NERAUGOTIES UZ DAUDZAJIEM SOĻIEM CEĻĀ UZ IZGLĪTĪBAS METOŽU PIEŅEMŠANU JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI, IR OBJEKTĪVI VAIRĀKAS VAJADZĪBAS, KAS PALĒNINA INOVĀCIJU PROCESU, KURA MĒRĶIS IR APMIERINĀT ŠĪS VAJADZĪBAS, IR SAISTĪTAS NE TIKAI AR IEROBEŽOTO SKAITU NEDAUDZO ĒKU DAŽĀDĀS ĒKĀS DELLISTITUTO TĪKLA INFRASTRUKTŪRAS TRŪKUMA DĒĻ, UN DAŽĀS STRUKTŪRĀS NAV BEZVADU TĪKLU UN LALASWITHOUT DROŠU SERVERU SATURA APMAIŅAI, UN SKOLOTĀJU DARBS PIE APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU DIGITALIZĀCIJAS PAŠLAIK TIEK VEIKTS AR CENTIENIEM UN SASKAŅĀ AR PAŠREIZĒJIEM PIEŠĶĪRUMIEM, KO IZMANTO IZGLĪTĪBAS DARBĪBĀM, TOMĒR TAS IR TEHNOLOĢISKS MANTOJUMS, KAS, RUNĀJOT PAR SKOLU ĒKU SKAITU, PIEDĀVĀ NELIELU SKAITU SKOLU ĒKU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN AINNEOIN NA GCÉIMEANNA IOMADÚLA I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A GHLACADH CHUN TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID, TÁ ROINNT RIACHTANAS ANN GO HOIBIACHTÚIL A CHUIREANN MOILL AR AN BPRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE NA RIACHTANAIS SIN A SHAOTHRÚ, NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL NASC IDIR IAD AGUS LÍON TEORANTA NA BHFOIRGNEAMH SNA FOIRGNIMH ÉAGSÚLA DELLISTITUTO MAR THORADH AR EASPA BONNEAGAIR LÍONRA, AGUS NÍL LÍONRA LÍONRAÍ GAN SREANG AG ROINNT STRUCHTÚR AGUS TÁ SIAD AG FREASTALAITHE SLÁNA CHUN ÁBHAR A ROINNT, AGUS TÁ OBAIR NA MÚINTEOIRÍ I DTREO DHIGITIÚ NA DTAIRISCINTÍ OILIÚNA Á NDÉANAMH FAOI LÁTHAIR IN IARRACHT AGUS I GCOMHRÉIR LEIS NA LEITHDHÁILTÍ REATHA A ÚSÁIDTEAR LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS, MAR SIN FÉIN, IS OIDHREACHT THEICNEOLAÍOCH Í, A MHÉID A BHAINEANN LE LÍON NA BHFOIRGNEAMH SCOILE, TAIRISCINTÍ ÍSEAL P. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN AINNEOIN NA GCÉIMEANNA IOMADÚLA I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A GHLACADH CHUN TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID, TÁ ROINNT RIACHTANAS ANN GO HOIBIACHTÚIL A CHUIREANN MOILL AR AN BPRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE NA RIACHTANAIS SIN A SHAOTHRÚ, NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL NASC IDIR IAD AGUS LÍON TEORANTA NA BHFOIRGNEAMH SNA FOIRGNIMH ÉAGSÚLA DELLISTITUTO MAR THORADH AR EASPA BONNEAGAIR LÍONRA, AGUS NÍL LÍONRA LÍONRAÍ GAN SREANG AG ROINNT STRUCHTÚR AGUS TÁ SIAD AG FREASTALAITHE SLÁNA CHUN ÁBHAR A ROINNT, AGUS TÁ OBAIR NA MÚINTEOIRÍ I DTREO DHIGITIÚ NA DTAIRISCINTÍ OILIÚNA Á NDÉANAMH FAOI LÁTHAIR IN IARRACHT AGUS I GCOMHRÉIR LEIS NA LEITHDHÁILTÍ REATHA A ÚSÁIDTEAR LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS, MAR SIN FÉIN, IS OIDHREACHT THEICNEOLAÍOCH Í, A MHÉID A BHAINEANN LE LÍON NA BHFOIRGNEAMH SCOILE, TAIRISCINTÍ ÍSEAL P. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN AINNEOIN NA GCÉIMEANNA IOMADÚLA I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A GHLACADH CHUN TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID, TÁ ROINNT RIACHTANAS ANN GO HOIBIACHTÚIL A CHUIREANN MOILL AR AN BPRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE NA RIACHTANAIS SIN A SHAOTHRÚ, NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL NASC IDIR IAD AGUS LÍON TEORANTA NA BHFOIRGNEAMH SNA FOIRGNIMH ÉAGSÚLA DELLISTITUTO MAR THORADH AR EASPA BONNEAGAIR LÍONRA, AGUS NÍL LÍONRA LÍONRAÍ GAN SREANG AG ROINNT STRUCHTÚR AGUS TÁ SIAD AG FREASTALAITHE SLÁNA CHUN ÁBHAR A ROINNT, AGUS TÁ OBAIR NA MÚINTEOIRÍ I DTREO DHIGITIÚ NA DTAIRISCINTÍ OILIÚNA Á NDÉANAMH FAOI LÁTHAIR IN IARRACHT AGUS I GCOMHRÉIR LEIS NA LEITHDHÁILTÍ REATHA A ÚSÁIDTEAR LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS, MAR SIN FÉIN, IS OIDHREACHT THEICNEOLAÍOCH Í, A MHÉID A BHAINEANN LE LÍON NA BHFOIRGNEAMH SCOILE, TAIRISCINTÍ ÍSEAL P. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KLJUB ŠTEVILNIM KORAKOM V SMERI SPREJETJA IZOBRAŽEVALNIH METODOLOGIJ ZA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ OBSTAJAJO OBJEKTIVNO ŠTEVILNE POTREBE, KI UPOČASNJUJEJO INOVACIJSKI PROCES, KATEREGA CILJ JE IZPOLNITI TE POTREBE, NISO POVEZANE LE Z OMEJENIM ŠTEVILOM STAVB V RAZLIČNIH STAVBAH DELLISTITUTO ZARADI POMANJKANJA OMREŽNE INFRASTRUKTURE, NEKATERE STRUKTURE PA NIMAJO OMREŽJA BREZŽIČNIH OMREŽIJ IN VARNIH STREŽNIKOV LALASWITHOUT ZA IZMENJAVO VSEBIN, DELO UČITELJEV ZA DIGITALIZACIJO PONUDB ZA USPOSABLJANJE PA SE TRENUTNO IZVAJA V PRIZADEVANJU IN V SKLADU S SEDANJIMI DODELITVAMI, KI SE UPORABLJAJO ZA IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, KLJUB TEMU PA PREDSTAVLJAJO TEHNOLOŠKO DEDIŠČINO, KI, KO GRE ZA ŠTEVILO ŠOLSKIH STAVB, PONUJA NIZKO STOPNJO P (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KLJUB ŠTEVILNIM KORAKOM V SMERI SPREJETJA IZOBRAŽEVALNIH METODOLOGIJ ZA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ OBSTAJAJO OBJEKTIVNO ŠTEVILNE POTREBE, KI UPOČASNJUJEJO INOVACIJSKI PROCES, KATEREGA CILJ JE IZPOLNITI TE POTREBE, NISO POVEZANE LE Z OMEJENIM ŠTEVILOM STAVB V RAZLIČNIH STAVBAH DELLISTITUTO ZARADI POMANJKANJA OMREŽNE INFRASTRUKTURE, NEKATERE STRUKTURE PA NIMAJO OMREŽJA BREZŽIČNIH OMREŽIJ IN VARNIH STREŽNIKOV LALASWITHOUT ZA IZMENJAVO VSEBIN, DELO UČITELJEV ZA DIGITALIZACIJO PONUDB ZA USPOSABLJANJE PA SE TRENUTNO IZVAJA V PRIZADEVANJU IN V SKLADU S SEDANJIMI DODELITVAMI, KI SE UPORABLJAJO ZA IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, KLJUB TEMU PA PREDSTAVLJAJO TEHNOLOŠKO DEDIŠČINO, KI, KO GRE ZA ŠTEVILO ŠOLSKIH STAVB, PONUJA NIZKO STOPNJO P (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KLJUB ŠTEVILNIM KORAKOM V SMERI SPREJETJA IZOBRAŽEVALNIH METODOLOGIJ ZA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ OBSTAJAJO OBJEKTIVNO ŠTEVILNE POTREBE, KI UPOČASNJUJEJO INOVACIJSKI PROCES, KATEREGA CILJ JE IZPOLNITI TE POTREBE, NISO POVEZANE LE Z OMEJENIM ŠTEVILOM STAVB V RAZLIČNIH STAVBAH DELLISTITUTO ZARADI POMANJKANJA OMREŽNE INFRASTRUKTURE, NEKATERE STRUKTURE PA NIMAJO OMREŽJA BREZŽIČNIH OMREŽIJ IN VARNIH STREŽNIKOV LALASWITHOUT ZA IZMENJAVO VSEBIN, DELO UČITELJEV ZA DIGITALIZACIJO PONUDB ZA USPOSABLJANJE PA SE TRENUTNO IZVAJA V PRIZADEVANJU IN V SKLADU S SEDANJIMI DODELITVAMI, KI SE UPORABLJAJO ZA IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, KLJUB TEMU PA PREDSTAVLJAJO TEHNOLOŠKO DEDIŠČINO, KI, KO GRE ZA ŠTEVILO ŠOLSKIH STAVB, PONUJA NIZKO STOPNJO P (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ВЪПРЕКИ МНОГОБРОЙНИТЕ СТЪПКИ КЪМ ПРИЕМАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ОБЕКТИВНО СЪЩЕСТВУВАТ РЕДИЦА НУЖДИ, КОИТО ЗАБАВЯТ ИНОВАЦИОННИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА ТЕЗИ НУЖДИ, НЕ САМО С ОГРАНИЧЕНИЯ БРОЙ НА МАЛКОТО СГРАДИ В РАЗЛИЧНИТЕ СГРАДИ DELLISTITUTO В РЕЗУЛТАТ НА ЛИПСАТА НА МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА, А НЯКОИ СТРУКТУРИ НЯМАТ МРЕЖА ОТ БЕЗЖИЧНИ МРЕЖИ И ЗАЩИТЕНИ СЪРВЪРИ LALASWITHOUT ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ, А РАБОТАТА НА УЧИТЕЛИТЕ ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ В МОМЕНТА СЕ ИЗВЪРШВА В УСИЛИЕ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСТОЯЩИТЕ РАЗПРЕДЕЛЕНИЯ, ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ВСЕ ПАК ПРЕДСТАВЛЯВА ТЕХНОЛОГИЧНО НАСЛЕДСТВО, КОЕТО, ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО БРОЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ СГРАДИ, ПРЕДЛАГА НИСКА СТОЙНОСТ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ВЪПРЕКИ МНОГОБРОЙНИТЕ СТЪПКИ КЪМ ПРИЕМАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ОБЕКТИВНО СЪЩЕСТВУВАТ РЕДИЦА НУЖДИ, КОИТО ЗАБАВЯТ ИНОВАЦИОННИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА ТЕЗИ НУЖДИ, НЕ САМО С ОГРАНИЧЕНИЯ БРОЙ НА МАЛКОТО СГРАДИ В РАЗЛИЧНИТЕ СГРАДИ DELLISTITUTO В РЕЗУЛТАТ НА ЛИПСАТА НА МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА, А НЯКОИ СТРУКТУРИ НЯМАТ МРЕЖА ОТ БЕЗЖИЧНИ МРЕЖИ И ЗАЩИТЕНИ СЪРВЪРИ LALASWITHOUT ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ, А РАБОТАТА НА УЧИТЕЛИТЕ ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ В МОМЕНТА СЕ ИЗВЪРШВА В УСИЛИЕ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСТОЯЩИТЕ РАЗПРЕДЕЛЕНИЯ, ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ВСЕ ПАК ПРЕДСТАВЛЯВА ТЕХНОЛОГИЧНО НАСЛЕДСТВО, КОЕТО, ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО БРОЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ СГРАДИ, ПРЕДЛАГА НИСКА СТОЙНОСТ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ВЪПРЕКИ МНОГОБРОЙНИТЕ СТЪПКИ КЪМ ПРИЕМАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ОБЕКТИВНО СЪЩЕСТВУВАТ РЕДИЦА НУЖДИ, КОИТО ЗАБАВЯТ ИНОВАЦИОННИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА ТЕЗИ НУЖДИ, НЕ САМО С ОГРАНИЧЕНИЯ БРОЙ НА МАЛКОТО СГРАДИ В РАЗЛИЧНИТЕ СГРАДИ DELLISTITUTO В РЕЗУЛТАТ НА ЛИПСАТА НА МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА, А НЯКОИ СТРУКТУРИ НЯМАТ МРЕЖА ОТ БЕЗЖИЧНИ МРЕЖИ И ЗАЩИТЕНИ СЪРВЪРИ LALASWITHOUT ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ, А РАБОТАТА НА УЧИТЕЛИТЕ ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ В МОМЕНТА СЕ ИЗВЪРШВА В УСИЛИЕ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСТОЯЩИТЕ РАЗПРЕДЕЛЕНИЯ, ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ВСЕ ПАК ПРЕДСТАВЛЯВА ТЕХНОЛОГИЧНО НАСЛЕДСТВО, КОЕТО, ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО БРОЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ СГРАДИ, ПРЕДЛАГА НИСКА СТОЙНОСТ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MINKEJJA L-ĦAFNA PASSI LEJN L-ADOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI EDUKATTIVI GĦALL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, HEMM OĠĠETTIVAMENT GĦADD TA’ ĦTIĠIJIET LI JNAQQSU R-RITMU TAL-PROĊESS TA’ INNOVAZZJONI LI GĦANDU L-GĦAN LI JSEGWI DAWN IL-ĦTIĠIJIET HUMA MARBUTA MHUX BISS MAN-NUMRU LIMITAT TAL-FTIT BINJIET FID-DIVERSI BINJIET DELLISTITUTO BĦALA RIŻULTAT TAN-NUQQAS TA’ INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK, U XI STRUTTURI M’GĦANDHOMX NETWERK TA’ NETWERKS BLA FILI U SERVERS SIKURI LALASWITHOUT GĦALL-KONDIVIŻJONI TAL-KONTENUT, U L-ĦIDMA TAL-GĦALLIEMA LEJN ID-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-OFFERTI TA’ TAĦRIĠ BĦALISSA QED TITWETTAQ FI SFORZ U KONSISTENTI MAL-ALLOKAZZJONIJIET ATTWALI UŻATI GĦALL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI LI MADANKOLLU JIKKOSTITWIXXU WIRT TEKNOLOĠIKU LI, META NIĠU GĦAN-NUMRU TA’ BINI FL-ISKEJJEL, JOFFRI P. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: MINKEJJA L-ĦAFNA PASSI LEJN L-ADOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI EDUKATTIVI GĦALL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, HEMM OĠĠETTIVAMENT GĦADD TA’ ĦTIĠIJIET LI JNAQQSU R-RITMU TAL-PROĊESS TA’ INNOVAZZJONI LI GĦANDU L-GĦAN LI JSEGWI DAWN IL-ĦTIĠIJIET HUMA MARBUTA MHUX BISS MAN-NUMRU LIMITAT TAL-FTIT BINJIET FID-DIVERSI BINJIET DELLISTITUTO BĦALA RIŻULTAT TAN-NUQQAS TA’ INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK, U XI STRUTTURI M’GĦANDHOMX NETWERK TA’ NETWERKS BLA FILI U SERVERS SIKURI LALASWITHOUT GĦALL-KONDIVIŻJONI TAL-KONTENUT, U L-ĦIDMA TAL-GĦALLIEMA LEJN ID-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-OFFERTI TA’ TAĦRIĠ BĦALISSA QED TITWETTAQ FI SFORZ U KONSISTENTI MAL-ALLOKAZZJONIJIET ATTWALI UŻATI GĦALL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI LI MADANKOLLU JIKKOSTITWIXXU WIRT TEKNOLOĠIKU LI, META NIĠU GĦAN-NUMRU TA’ BINI FL-ISKEJJEL, JOFFRI P. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MINKEJJA L-ĦAFNA PASSI LEJN L-ADOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI EDUKATTIVI GĦALL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, HEMM OĠĠETTIVAMENT GĦADD TA’ ĦTIĠIJIET LI JNAQQSU R-RITMU TAL-PROĊESS TA’ INNOVAZZJONI LI GĦANDU L-GĦAN LI JSEGWI DAWN IL-ĦTIĠIJIET HUMA MARBUTA MHUX BISS MAN-NUMRU LIMITAT TAL-FTIT BINJIET FID-DIVERSI BINJIET DELLISTITUTO BĦALA RIŻULTAT TAN-NUQQAS TA’ INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK, U XI STRUTTURI M’GĦANDHOMX NETWERK TA’ NETWERKS BLA FILI U SERVERS SIKURI LALASWITHOUT GĦALL-KONDIVIŻJONI TAL-KONTENUT, U L-ĦIDMA TAL-GĦALLIEMA LEJN ID-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-OFFERTI TA’ TAĦRIĠ BĦALISSA QED TITWETTAQ FI SFORZ U KONSISTENTI MAL-ALLOKAZZJONIJIET ATTWALI UŻATI GĦALL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI LI MADANKOLLU JIKKOSTITWIXXU WIRT TEKNOLOĠIKU LI, META NIĠU GĦAN-NUMRU TA’ BINI FL-ISKEJJEL, JOFFRI P. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
APESAR DOS MUITOS PASSOS PARA A ADOÇÃO DE METODOLOGIAS EDUCATIVAS PARA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS, HÁ OBJETIVAMENTE UM NÚMERO DE NECESSIDADES QUE RETARDAM O PROCESSO DE INOVAÇÃO QUE VISA SATISFAZER ESSAS NECESSIDADES ESTÃO LIGADAS NÃO SÓ AO NÚMERO LIMITADO DOS POUCOS EDIFÍCIOS NOS VÁRIOS EDIFÍCIOS DELLISTITUTO COMO RESULTADO DA FALTA DE INFRAESTRUTURA DE REDE, E ALGUMAS ESTRUTURAS NÃO POSSUEM UMA REDE DE REDES SEM FIO E LALASWITHOS SERVIDORES SEGUROS PARA O COMPARTILHAMENTO DE CONTEÚDO, E O TRABALHO DOS PROFESSORES PARA A DIGITALIZAÇÃO DAS OFERTAS DE TREINAMENTO ESTÁ SENDO REALIZADO EM UM ESFORÇO E CONSISTENTE COM AS ATUAIS ALOCAÇÕES UTILIZADAS PARA ATIVIDADES EDUCACIONAIS, NO ENTANTO, CONSTITUEM UM PATRIMÔNIO TECNOLÓGICO QUE, QUANDO SE TRATA DO NÚMERO DE EDIFÍCIOS ESCOLARES, OFERECE BAIXO P (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: APESAR DOS MUITOS PASSOS PARA A ADOÇÃO DE METODOLOGIAS EDUCATIVAS PARA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS, HÁ OBJETIVAMENTE UM NÚMERO DE NECESSIDADES QUE RETARDAM O PROCESSO DE INOVAÇÃO QUE VISA SATISFAZER ESSAS NECESSIDADES ESTÃO LIGADAS NÃO SÓ AO NÚMERO LIMITADO DOS POUCOS EDIFÍCIOS NOS VÁRIOS EDIFÍCIOS DELLISTITUTO COMO RESULTADO DA FALTA DE INFRAESTRUTURA DE REDE, E ALGUMAS ESTRUTURAS NÃO POSSUEM UMA REDE DE REDES SEM FIO E LALASWITHOS SERVIDORES SEGUROS PARA O COMPARTILHAMENTO DE CONTEÚDO, E O TRABALHO DOS PROFESSORES PARA A DIGITALIZAÇÃO DAS OFERTAS DE TREINAMENTO ESTÁ SENDO REALIZADO EM UM ESFORÇO E CONSISTENTE COM AS ATUAIS ALOCAÇÕES UTILIZADAS PARA ATIVIDADES EDUCACIONAIS, NO ENTANTO, CONSTITUEM UM PATRIMÔNIO TECNOLÓGICO QUE, QUANDO SE TRATA DO NÚMERO DE EDIFÍCIOS ESCOLARES, OFERECE BAIXO P (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: APESAR DOS MUITOS PASSOS PARA A ADOÇÃO DE METODOLOGIAS EDUCATIVAS PARA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS, HÁ OBJETIVAMENTE UM NÚMERO DE NECESSIDADES QUE RETARDAM O PROCESSO DE INOVAÇÃO QUE VISA SATISFAZER ESSAS NECESSIDADES ESTÃO LIGADAS NÃO SÓ AO NÚMERO LIMITADO DOS POUCOS EDIFÍCIOS NOS VÁRIOS EDIFÍCIOS DELLISTITUTO COMO RESULTADO DA FALTA DE INFRAESTRUTURA DE REDE, E ALGUMAS ESTRUTURAS NÃO POSSUEM UMA REDE DE REDES SEM FIO E LALASWITHOS SERVIDORES SEGUROS PARA O COMPARTILHAMENTO DE CONTEÚDO, E O TRABALHO DOS PROFESSORES PARA A DIGITALIZAÇÃO DAS OFERTAS DE TREINAMENTO ESTÁ SENDO REALIZADO EM UM ESFORÇO E CONSISTENTE COM AS ATUAIS ALOCAÇÕES UTILIZADAS PARA ATIVIDADES EDUCACIONAIS, NO ENTANTO, CONSTITUEM UM PATRIMÔNIO TECNOLÓGICO QUE, QUANDO SE TRATA DO NÚMERO DE EDIFÍCIOS ESCOLARES, OFERECE BAIXO P (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PÅ TRODS AF DE MANGE SKRIDT HEN IMOD INDFØRELSE AF PÆDAGOGISKE METODER TIL BRUG AF NYE TEKNOLOGIER ER DER OBJEKTIVT SET EN RÆKKE BEHOV, DER BREMSER INNOVATIONSPROCESSEN, DER SIGTER MOD AT OPFYLDE DISSE BEHOV, IKKE BLOT SAMMEN MED DET BEGRÆNSEDE ANTAL AF DE FÅ BYGNINGER I DE FORSKELLIGE BYGNINGER DELLISTITUTO SOM FØLGE AF MANGLEN PÅ NETVÆRKSINFRASTRUKTUR, OG NOGLE STRUKTURER HAR IKKE ET NETVÆRK AF TRÅDLØSE NETVÆRK OG LALASUT SIKRE SERVERE TIL DELING AF INDHOLD, OG LÆRERNES ARBEJDE HEN IMOD DIGITALISERING AF UDDANNELSESTILBUD UDFØRES I ØJEBLIKKET I EN INDSATS OG I OVERENSSTEMMELSE MED DE NUVÆRENDE TILDELINGER, DER ANVENDES TIL UDDANNELSESAKTIVITETER, IKKE DESTO MINDRE UDGØR EN TEKNOLOGISK ARV, DER, NÅR DET DREJER SIG OM ANTALLET AF SKOLEBYGNINGER, BYDER PÅ ET LAVT NIVEAU. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PÅ TRODS AF DE MANGE SKRIDT HEN IMOD INDFØRELSE AF PÆDAGOGISKE METODER TIL BRUG AF NYE TEKNOLOGIER ER DER OBJEKTIVT SET EN RÆKKE BEHOV, DER BREMSER INNOVATIONSPROCESSEN, DER SIGTER MOD AT OPFYLDE DISSE BEHOV, IKKE BLOT SAMMEN MED DET BEGRÆNSEDE ANTAL AF DE FÅ BYGNINGER I DE FORSKELLIGE BYGNINGER DELLISTITUTO SOM FØLGE AF MANGLEN PÅ NETVÆRKSINFRASTRUKTUR, OG NOGLE STRUKTURER HAR IKKE ET NETVÆRK AF TRÅDLØSE NETVÆRK OG LALASUT SIKRE SERVERE TIL DELING AF INDHOLD, OG LÆRERNES ARBEJDE HEN IMOD DIGITALISERING AF UDDANNELSESTILBUD UDFØRES I ØJEBLIKKET I EN INDSATS OG I OVERENSSTEMMELSE MED DE NUVÆRENDE TILDELINGER, DER ANVENDES TIL UDDANNELSESAKTIVITETER, IKKE DESTO MINDRE UDGØR EN TEKNOLOGISK ARV, DER, NÅR DET DREJER SIG OM ANTALLET AF SKOLEBYGNINGER, BYDER PÅ ET LAVT NIVEAU. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PÅ TRODS AF DE MANGE SKRIDT HEN IMOD INDFØRELSE AF PÆDAGOGISKE METODER TIL BRUG AF NYE TEKNOLOGIER ER DER OBJEKTIVT SET EN RÆKKE BEHOV, DER BREMSER INNOVATIONSPROCESSEN, DER SIGTER MOD AT OPFYLDE DISSE BEHOV, IKKE BLOT SAMMEN MED DET BEGRÆNSEDE ANTAL AF DE FÅ BYGNINGER I DE FORSKELLIGE BYGNINGER DELLISTITUTO SOM FØLGE AF MANGLEN PÅ NETVÆRKSINFRASTRUKTUR, OG NOGLE STRUKTURER HAR IKKE ET NETVÆRK AF TRÅDLØSE NETVÆRK OG LALASUT SIKRE SERVERE TIL DELING AF INDHOLD, OG LÆRERNES ARBEJDE HEN IMOD DIGITALISERING AF UDDANNELSESTILBUD UDFØRES I ØJEBLIKKET I EN INDSATS OG I OVERENSSTEMMELSE MED DE NUVÆRENDE TILDELINGER, DER ANVENDES TIL UDDANNELSESAKTIVITETER, IKKE DESTO MINDRE UDGØR EN TEKNOLOGISK ARV, DER, NÅR DET DREJER SIG OM ANTALLET AF SKOLEBYGNINGER, BYDER PÅ ET LAVT NIVEAU. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎN CIUDA NUMEROASELOR ETAPE ÎN DIRECȚIA ADOPTĂRII METODOLOGIILOR EDUCAȚIONALE PENTRU UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII, EXISTĂ ÎN MOD OBIECTIV O SERIE DE NEVOI CARE ÎNCETINESC PROCESUL DE INOVARE CARE VIZEAZĂ URMĂRIREA ACESTOR NEVOI NU NUMAI CĂ SUNT LEGATE DE NUMĂRUL LIMITAT DE PUȚINE CLĂDIRI DIN DIFERITELE CLĂDIRI DELLISTUTO CA URMARE A LIPSEI INFRASTRUCTURII DE REȚEA, IAR UNELE STRUCTURI NU DISPUN DE O REȚEA DE REȚELE FĂRĂ FIR ȘI DE SERVERE SECURIZATE PENTRU PARTAJAREA CONȚINUTULUI, IAR ACTIVITATEA CADRELOR DIDACTICE ÎN VEDEREA DIGITALIZĂRII OFERTELOR DE FORMARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN PREZENT ÎNTR-UN EFORT ȘI ÎN CONCORDANȚĂ CU ALOCĂRILE ACTUALE UTILIZATE PENTRU ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE, CU TOATE ACESTEA, CONSTITUIE UN PATRIMONIU TEHNOLOGIC CARE, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE NUMĂRUL DE CLĂDIRI ȘCOLARE, OFERĂ UN NIVEL SCĂZUT P (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN CIUDA NUMEROASELOR ETAPE ÎN DIRECȚIA ADOPTĂRII METODOLOGIILOR EDUCAȚIONALE PENTRU UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII, EXISTĂ ÎN MOD OBIECTIV O SERIE DE NEVOI CARE ÎNCETINESC PROCESUL DE INOVARE CARE VIZEAZĂ URMĂRIREA ACESTOR NEVOI NU NUMAI CĂ SUNT LEGATE DE NUMĂRUL LIMITAT DE PUȚINE CLĂDIRI DIN DIFERITELE CLĂDIRI DELLISTUTO CA URMARE A LIPSEI INFRASTRUCTURII DE REȚEA, IAR UNELE STRUCTURI NU DISPUN DE O REȚEA DE REȚELE FĂRĂ FIR ȘI DE SERVERE SECURIZATE PENTRU PARTAJAREA CONȚINUTULUI, IAR ACTIVITATEA CADRELOR DIDACTICE ÎN VEDEREA DIGITALIZĂRII OFERTELOR DE FORMARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN PREZENT ÎNTR-UN EFORT ȘI ÎN CONCORDANȚĂ CU ALOCĂRILE ACTUALE UTILIZATE PENTRU ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE, CU TOATE ACESTEA, CONSTITUIE UN PATRIMONIU TEHNOLOGIC CARE, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE NUMĂRUL DE CLĂDIRI ȘCOLARE, OFERĂ UN NIVEL SCĂZUT P (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN CIUDA NUMEROASELOR ETAPE ÎN DIRECȚIA ADOPTĂRII METODOLOGIILOR EDUCAȚIONALE PENTRU UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII, EXISTĂ ÎN MOD OBIECTIV O SERIE DE NEVOI CARE ÎNCETINESC PROCESUL DE INOVARE CARE VIZEAZĂ URMĂRIREA ACESTOR NEVOI NU NUMAI CĂ SUNT LEGATE DE NUMĂRUL LIMITAT DE PUȚINE CLĂDIRI DIN DIFERITELE CLĂDIRI DELLISTUTO CA URMARE A LIPSEI INFRASTRUCTURII DE REȚEA, IAR UNELE STRUCTURI NU DISPUN DE O REȚEA DE REȚELE FĂRĂ FIR ȘI DE SERVERE SECURIZATE PENTRU PARTAJAREA CONȚINUTULUI, IAR ACTIVITATEA CADRELOR DIDACTICE ÎN VEDEREA DIGITALIZĂRII OFERTELOR DE FORMARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN PREZENT ÎNTR-UN EFORT ȘI ÎN CONCORDANȚĂ CU ALOCĂRILE ACTUALE UTILIZATE PENTRU ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE, CU TOATE ACESTEA, CONSTITUIE UN PATRIMONIU TEHNOLOGIC CARE, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE NUMĂRUL DE CLĂDIRI ȘCOLARE, OFERĂ UN NIVEL SCĂZUT P (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TROTS DE MÅNGA STEGEN MOT INFÖRANDET AV UTBILDNINGSMETODER FÖR ANVÄNDNING AV NY TEKNIK FINNS DET OBJEKTIVT SETT ETT ANTAL BEHOV SOM BROMSAR DEN INNOVATIONSPROCESS SOM SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE DESSA BEHOV, INTE BARA ÄR KOPPLAD TILL DET BEGRÄNSADE ANTALET AV DE FÅ BYGGNADERNA I DE OLIKA BYGGNADERNA DELLISTITUTO TILL FÖLJD AV BRISTEN PÅ NÄTINFRASTRUKTUR, OCH VISSA STRUKTURER HAR INTE NÅGOT NÄTVERK AV TRÅDLÖSA NÄTVERK OCH LALASWITHOUT SÄKRA SERVRAR FÖR DELNING AV INNEHÅLL, OCH LÄRARNAS ARBETE MED DIGITALISERINGEN AV UTBILDNINGSERBJUDANDEN UTFÖRS FÖR NÄRVARANDE I EN ANSTRÄNGNING OCH ÖVERENSSTÄMMER MED DE NUVARANDE ANSLAG SOM ANVÄNDS FÖR UTBILDNINGSVERKSAMHET, MEN UTGÖR ÄNDÅ ETT TEKNISKT ARV SOM, NÄR DET GÄLLER ANTALET SKOLBYGGNADER, ERBJUDER LÅGA POÄNG. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TROTS DE MÅNGA STEGEN MOT INFÖRANDET AV UTBILDNINGSMETODER FÖR ANVÄNDNING AV NY TEKNIK FINNS DET OBJEKTIVT SETT ETT ANTAL BEHOV SOM BROMSAR DEN INNOVATIONSPROCESS SOM SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE DESSA BEHOV, INTE BARA ÄR KOPPLAD TILL DET BEGRÄNSADE ANTALET AV DE FÅ BYGGNADERNA I DE OLIKA BYGGNADERNA DELLISTITUTO TILL FÖLJD AV BRISTEN PÅ NÄTINFRASTRUKTUR, OCH VISSA STRUKTURER HAR INTE NÅGOT NÄTVERK AV TRÅDLÖSA NÄTVERK OCH LALASWITHOUT SÄKRA SERVRAR FÖR DELNING AV INNEHÅLL, OCH LÄRARNAS ARBETE MED DIGITALISERINGEN AV UTBILDNINGSERBJUDANDEN UTFÖRS FÖR NÄRVARANDE I EN ANSTRÄNGNING OCH ÖVERENSSTÄMMER MED DE NUVARANDE ANSLAG SOM ANVÄNDS FÖR UTBILDNINGSVERKSAMHET, MEN UTGÖR ÄNDÅ ETT TEKNISKT ARV SOM, NÄR DET GÄLLER ANTALET SKOLBYGGNADER, ERBJUDER LÅGA POÄNG. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TROTS DE MÅNGA STEGEN MOT INFÖRANDET AV UTBILDNINGSMETODER FÖR ANVÄNDNING AV NY TEKNIK FINNS DET OBJEKTIVT SETT ETT ANTAL BEHOV SOM BROMSAR DEN INNOVATIONSPROCESS SOM SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE DESSA BEHOV, INTE BARA ÄR KOPPLAD TILL DET BEGRÄNSADE ANTALET AV DE FÅ BYGGNADERNA I DE OLIKA BYGGNADERNA DELLISTITUTO TILL FÖLJD AV BRISTEN PÅ NÄTINFRASTRUKTUR, OCH VISSA STRUKTURER HAR INTE NÅGOT NÄTVERK AV TRÅDLÖSA NÄTVERK OCH LALASWITHOUT SÄKRA SERVRAR FÖR DELNING AV INNEHÅLL, OCH LÄRARNAS ARBETE MED DIGITALISERINGEN AV UTBILDNINGSERBJUDANDEN UTFÖRS FÖR NÄRVARANDE I EN ANSTRÄNGNING OCH ÖVERENSSTÄMMER MED DE NUVARANDE ANSLAG SOM ANVÄNDS FÖR UTBILDNINGSVERKSAMHET, MEN UTGÖR ÄNDÅ ETT TEKNISKT ARV SOM, NÄR DET GÄLLER ANTALET SKOLBYGGNADER, ERBJUDER LÅGA POÄNG. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a1-fesrpon-um-2015-48 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: province of Perugia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BEVAGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): BEVAGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
18,447.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,447.04 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
9,223.52 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 9,223.52 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:27, 8 April 2023
Project Q1873525 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEVAGNCANNARANET |
Project Q1873525 in Italy |
Statements
9,223.52 Euro
0 references
18,447.04 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 February 2016
0 references
8 February 2017
0 references
16 February 2017
0 references
I.C. BEVAGNA-CANNARA
0 references
42°56'2.69"N, 12°36'32.83"E
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO ATTIVO DA ANNI NEL POTENZIAMENTO DELLE PROPRIE DOTAZIONI DIGITALI E NELLA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI TECNOLOGICI RIVOLTI ALLINSEGNAMENTO NONOSTANTE I NUMEROSI PASSI AVANTI VERSO LADOZIONE DI METODOLOGIE DIDATTICHE RIVOLTE ALLUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE SONO OGGETTIVAMENTE PRESENTI ALCUNI BISOGNI CHE RALLENTANO IL PROCESSO DI INNOVAZIONE CHE SI INTENDE PERSEGUIRE TALI BISOGNI SONO LEGATI OLTRE AL NUMERO RIDOTTO DELLE LIM PRESENTI NEI DIVERSI EDIFICI DELLISTITUTO ALLA CARENZA DI INFRASTRUTTURE DI RETE ALCUNE STRUTTURE NON PRESENTANO N CABLAGGIO N RETI SENZA FILI E ALLASSENZA DI SERVER SICURI PER LA CONDIVISIONE DEI CONTENUTI E IL LAVORO COLLABORATIVO LE ATTIVIT DEI DOCENTI VERSO LA DIGITALIZZAZIONE DELLOFFERTA FORMATIVA SONO ATTUALMENTE SVOLTE CON IMPEGNO E COSTANZA CON LE DOTAZIONI ATTUALI TALI DOTAZIONI UTILIZZATE INTENSAMENTE PER LE ATTIVIT DIDATTICHE FORMANO COMUNQUE UN PATRIMONIO TECNOLOGICO CHE SE MESSO IN RELAZIONE AL NUMERO DI EDIFICI SCOLASTICI OFFRE BASSA P (Italian)
0 references
IN SPITE OF THE MANY STEPS TOWARDS THE ADOPTION OF EDUCATIONAL METHODOLOGIES FOR THE USE OF NEW TECHNOLOGIES, THERE ARE OBJECTIVELY A NUMBER OF NEEDS THAT SLOW DOWN THE INNOVATION PROCESS THAT AIMS TO PURSUE THESE NEEDS ARE LINKED NOT ONLY TO THE LIMITED NUMBER OF THE FEW BUILDINGS IN THE VARIOUS BUILDINGS DELLISTITUTO AS A RESULT OF THE LACK OF NETWORK INFRASTRUCTURE, AND SOME STRUCTURES DO NOT HAVE A NETWORK OF WIRELESS NETWORKS AND LALASWITHOUT SECURE SERVERS FOR SHARING CONTENT, AND THE WORK OF TEACHERS TOWARDS THE DIGITALISATION OF TRAINING OFFERS IS CURRENTLY BEING CARRIED OUT IN AN EFFORT AND CONSISTENT WITH THE CURRENT ALLOCATIONS USED FOR EDUCATIONAL ACTIVITIES NEVERTHELESS CONSTITUTE A TECHNOLOGICAL HERITAGE WHICH, WHEN IT COMES TO THE NUMBER OF SCHOOL BUILDINGS, OFFERS LOW P (English)
0 references
L’INSTITUT EST ACTIF DEPUIS DES ANNÉES DANS L’AMÉLIORATION DE SON ÉQUIPEMENT NUMÉRIQUE ET DANS LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS TECHNOLOGIQUES DESTINÉS À ALLINSEGNAMENT MALGRÉ LES NOMBREUX PAS EN AVANT VERS L’ADOPTION DE MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT VISANT À L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES SONT OBJECTIVEMENT PRÉSENTS CERTAINS BESOINS QUI RALENTISSENT LE PROCESSUS D’INNOVATION QUI EST DESTINÉ À POURSUIVRE CES BESOINS SONT LIÉS EN PLUS DU PETIT NOMBRE DE LIM PRÉSENTS DANS LES DIFFÉRENTS BÂTIMENTS DE L’INSTITUT À L’ABSENCE D’INFRASTRUCTURES DE RÉSEAU CERTAINES STRUCTURES N’ONT PAS DE RÉSEAUX DE CÂBLAGE OU SANS FIL ET ALLASSENCE DE SERVEURS SÉCURISÉS POUR LE PARTAGE DE CONTENU ET DE TRAVAIL COLLABORATIF LES ACTIVITÉS DES ENSEIGNANTS POUR LA NUMÉRISATION DE L’OFFRE DE FORMATION SONT ACTUELLEMENT RÉALISÉES AVEC L’ENGAGEMENT ET LA COHÉRENCE AVEC LES BUDGETS ACTUELS, CES RESSOURCES INTENSIVES POUR L’ENSEIGNEMENT DES RESSOURCES UTILISÉES NÉANMOINS POUR UN NOMBRE D’ENSEIGNEMENT PEU ÉLEVÉ (French)
10 December 2021
0 references
HET INSTITUUT IS AL JAREN ACTIEF OP HET GEBIED VAN DE VERBETERING VAN ZIJN DIGITALE APPARATUUR EN DE VERWEZENLIJKING VAN TECHNOLOGISCHE OMGEVINGEN DIE GERICHT ZIJN OP ALLINSEGNAMENT, ONDANKS DE VELE STAPPEN VOORWAARTS NAAR DE INVOERING VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, OBJECTIEF GEZIEN EEN AANTAL BEHOEFTEN DIE HET INNOVATIEPROCES VERTRAGEN DAT BEDOELD IS OM AAN DEZE BEHOEFTEN TE VOLDOEN, NAAST HET GERINGE AANTAL LIM DAT IN DE VERSCHILLENDE GEBOUWEN VAN HET INSTITUUT AANWEZIG IS VOOR HET ONTBREKEN VAN NETWERKINFRASTRUCTUREN, SOMMIGE STRUCTUREN HEBBEN GEEN BEDRADINGS- OF DRAADLOZE NETWERKEN EN ALLASSENCE VAN BEVEILIGDE SERVERS VOOR HET DELEN VAN INHOUD EN SAMENWERKINGSWERK, DE ACTIVITEITEN VAN LEERKRACHTEN MET HET OOG OP DE DIGITALISERING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD WORDEN MOMENTEEL UITGEVOERD MET INZET EN MET BEHOUD VAN DE HUIDIGE SCHOOLBEGROTINGEN, DIE NIETTEMIN WORDEN GEBRUIKT VOOR HET VERSTREKKEN VAN INTENSIEVE ONDERWIJSMIDDELEN, MET EEN BEPERKT AANTAL BESCHIKBARE MIDDELEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS INSTITUT IST SEIT JAHREN AKTIV IN DER VERBESSERUNG SEINER DIGITALEN AUSRÜSTUNG UND IN DER REALISIERUNG VON TECHNOLOGISCHEN UMGEBUNGEN, DIE AUF ALLINSEGNAMENT AUSGERICHTET SIND, TROTZ DER VIELEN FORTSCHRITTE AUF DEM WEG ZUR EINFÜHRUNG VON LEHRMETHODEN, DIE AUF DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN AUSGERICHTET SIND, SIND OBJEKTIV EINIGE BEDÜRFNISSE VORHANDEN, DIE DEN PROZESS DER INNOVATION VERLANGSAMEN, DER DIESE BEDÜRFNISSE VERFOLGEN SOLL, ZUSÄTZLICH ZU DER GERINGEN ANZAHL VON LIM, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN GEBÄUDEN DES INSTITUTS MIT DEM MANGEL AN NETZINFRASTRUKTUREN VORHANDEN IST, EINIGE STRUKTUREN HABEN KEINE VERKABELUNG ODER DRAHTLOSE NETZE UND ALLASSENCE VON SICHEREN SERVERN FÜR DIE GEMEINSAME NUTZUNG VON INHALTEN UND KOLLABORATIVEN ARBEITEN DIE AKTIVITÄTEN DER LEHRER ZUR DIGITALISIERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS WERDEN DERZEIT MIT ENGAGEMENT UND KONSEQUENZ MIT DEN DERZEITIGEN BUDGETS DURCHGEFÜHRT. (German)
23 December 2021
0 references
EL INSTITUTO HA ESTADO ACTIVO DESDE HACE AÑOS EN LA MEJORA DE SU EQUIPAMIENTO DIGITAL Y EN LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS TECNOLÓGICOS ORIENTADOS A ALLINSEGNAMENT, A PESAR DE LOS NUMEROSOS AVANCES HACIA LA ADOPCIÓN DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS ORIENTADAS AL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS, SE PRESENTAN OBJETIVAMENTE ALGUNAS NECESIDADES QUE RALENTIZAN EL PROCESO DE INNOVACIÓN QUE PRETENDE SATISFACER ESTAS NECESIDADES, ADEMÁS DEL PEQUEÑO NÚMERO DE LIM PRESENTES EN LOS DIVERSOS EDIFICIOS DEL INSTITUTO A LA FALTA DE INFRAESTRUCTURAS DE RED ALGUNAS ESTRUCTURAS NO CUENTAN CON REDES DE CABLEADO O INALÁMBRICAS Y ALLASSENCE DE SERVIDORES SEGUROS PARA COMPARTIR CONTENIDOS Y TRABAJO COLABORATIVO LAS ACTIVIDADES DE LOS PROFESORES HACIA LA DIGITALIZACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN SE LLEVAN A CABO ACTUALMENTE CON COMPROMISO Y CONSTANCIA CON LOS PRESUPUESTOS ACTUALES, Y ALLASSENCE DE SERVIDORES SEGUROS PARA COMPARTIR CONTENIDOS Y TRABAJO COLABORATIVO LAS ACTIVIDADES DE LOS PROFESORES HACIA LA DIGITALIZACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN SE REALIZAN ACTUALMENTE CON COMPROMISO Y CONSTANCIA CON LOS PRESUPUESTOS ACTUALES, QUE SIN EMBARGO OFRECEN RECURSOS INTENSIVOS PARA EL USO DE ESTOS RECURSOS INTENSIVOS. (Spanish)
23 January 2022
0 references
HOOLIMATA PALJUDEST SAMMUDEST HARIDUSMEETODITE KASUTUSELEVÕTU SUUNAS UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEKS, ON OBJEKTIIVSELT MITMEID VAJADUSI, MIS AEGLUSTAVAD INNOVATSIOONIPROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON NENDE VAJADUSTE RAHULDAMINE, EI OLE SEOTUD MITTE AINULT VÄHESE ARVU HOONETEGA ERI HOONETES, MIS ON TINGITUD VÕRGUTARISTU PUUDUMISEST, NING MÕNEDEL STRUKTUURIDEL PUUDUB TRAADITA VÕRKUDE VÕRK JA LALASWITHOUTI TURVALISED SERVERID SISU JAGAMISEKS, NING ÕPETAJATE TÖÖ KOOLITUSPAKKUMISTE DIGITEERIMISEL TOIMUB PRAEGU JÕUPINGUTUSTEGA JA KOOSKÕLAS HARIDUSTEGEVUSEKS KASUTATAVATE PRAEGUSTE ERALDISTEGA, KUID SEE KUJUTAB ENDAST SIISKI TEHNOLOOGILIST PÄRANDIT, MIS KOOLIHOONETE ARVU OSAS PAKUB MADALAT TASET. (Estonian)
27 July 2022
0 references
NEPAISANT DAUGELIO ŽINGSNIŲ, KURIAIS SIEKIAMA PRIIMTI ŠVIETIMO METODIKĄ, SKIRTĄ NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, OBJEKTYVIAI YRA KELETAS POREIKIŲ, DĖL KURIŲ SULĖTĖJA INOVACIJŲ PROCESAS, KURIUO SIEKIAMA PATENKINTI ŠIUOS POREIKIUS, YRA SUSIJĘ NE TIK SU RIBOTU SKAIČIUMI PASTATŲ ĮVAIRIUOSE PASTATUOSE DELLISTITUTO, NES TRŪKSTA TINKLO INFRASTRUKTŪROS, O KAI KURIOS STRUKTŪROS NETURI BEVIELIŲ TINKLŲ TINKLO IR LALASWITHOUT SAUGIŲ SERVERIŲ, SKIRTŲ DALYTIS TURINIU, O MOKYTOJŲ DARBAS, SUSIJĘS SU MOKYMO PASIŪLYMŲ SKAITMENINIMU, ŠIUO METU VYKDOMAS IR ATITINKA DABARTINIUS ASIGNAVIMUS, NAUDOJAMUS ŠVIETIMO VEIKLAI, VIS DĖLTO YRA TECHNOLOGINIS PAVELDAS, KURIS, KALBANT APIE MOKYKLŲ PASTATŲ SKAIČIŲ, YRA MENKAS. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
UNATOČ BROJNIM KORACIMA PREMA USVAJANJU OBRAZOVNIH METODOLOGIJA ZA UPORABU NOVIH TEHNOLOGIJA, POSTOJI OBJEKTIVNO NIZ POTREBA KOJE USPORAVAJU PROCES INOVACIJA ČIJI JE CILJ ZADOVOLJAVANJE TIH POTREBA POVEZANE NE SAMO S OGRANIČENIM BROJEM OD NEKOLIKO ZGRADA U RAZLIČITIM ZGRADAMA DELLISTITUTO ZBOG NEDOSTATKA MREŽNE INFRASTRUKTURE, A NEKE STRUKTURE NEMAJU MREŽU BEŽIČNIH MREŽA I SIGURNIH POSLUŽITELJA LALASWITHOUT ZA DIJELJENJE SADRŽAJA, A RAD NASTAVNIKA NA DIGITALIZACIJI PONUDA OSPOSOBLJAVANJA TRENUTAČNO SE PROVODI U NASTOJANJU I U SKLADU S TRENUTAČNIM DODJELAMA KOJE SE KORISTE ZA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI, IPAK PREDSTAVLJAJU TEHNOLOŠKU BAŠTINU KOJA, KADA JE RIJEČ O BROJU ŠKOLSKIH ZGRADA, NUDI NISKI P P P (Croatian)
27 July 2022
0 references
ΠΑΡΆ ΤΑ ΠΟΛΛΆ ΒΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΆ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΒΡΑΔΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΛΊΓΩΝ ΚΤΙΡΊΩΝ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΚΤΊΡΙΑ DELLISTITUTO ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΔΙΚΤΎΟΥ, ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΟΜΈΣ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΔΊΚΤΥΟ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΜΙΣΤΏΝ LALASWITHOUT ΑΣΦΑΛΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΟΡΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΕΞΆΓΕΤΑΙ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΉ ΜΕ ΤΙΣ ΤΡΈΧΟΥΣΕΣ ΚΑΤΑΝΟΜΈΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΠΑΡ’ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ Η ΟΠΟΊΑ, ΌΤΑΝ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΤΙΡΊΩΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΧΑΜΗΛΉ ΤΙΜΉ (Greek)
27 July 2022
0 references
NAPRIEK MNOHÝM KROKOM SMEROM K PRIJATIU VZDELÁVACÍCH METODÍK NA VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ EXISTUJE OBJEKTÍVNE MNOŽSTVO POTRIEB, KTORÉ SPOMAĽUJÚ INOVAČNÝ PROCES, KTORÉHO CIEĽOM JE NAPĹŇAŤ TIETO POTREBY, SÚ SPOJENÉ NIELEN S OBMEDZENÝM POČTOM MÁLA BUDOV V RÔZNYCH BUDOVÁCH DELLISTITUTO V DÔSLEDKU NEDOSTATKU SIEŤOVEJ INFRAŠTRUKTÚRY A NIEKTORÉ ŠTRUKTÚRY NEMAJÚ SIEŤ BEZDRÔTOVÝCH SIETÍ A LALASWITHOUT ZABEZPEČENÉ SERVERY NA ZDIEĽANIE OBSAHU A PRÁCA UČITEĽOV NA DIGITALIZÁCIU PONÚK ODBORNEJ PRÍPRAVY SA V SÚČASNOSTI VYKONÁVA V SNAHE A V SÚLADE SO SÚČASNÝMI PRIDELENÝMI PROSTRIEDKAMI POUŽÍVANÝMI NA VZDELÁVACIE ČINNOSTI, NAPRIEK TOMU PREDSTAVUJÚ TECHNOLOGICKÉ DEDIČSTVO, KTORÉ, POKIAĽ IDE O POČET ŠKOLSKÝCH BUDOV, PONÚKA NÍZKE HODNOTY. (Slovak)
27 July 2022
0 references
HUOLIMATTA LUKUISISTA VAIHEISTA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ KOSKEVIEN KOULUTUSMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTOSSA ON OLEMASSA OBJEKTIIVISIA TARPEITA, JOTKA HIDASTAVAT NÄIHIN TARPEISIIN PYRKIVÄÄ INNOVAATIOPROSESSIA. DELLISTITUTO-RAKENNUKSISSA OLEVIEN HARVOJEN RAKENNUSTEN RAJALLINEN MÄÄRÄ JOHTUU VERKKOINFRASTRUKTUURIN PUUTTUMISESTA, JA JOISSAKIN RAKENTEISSA EI OLE LANGATTOMIEN VERKKOJEN JA LALASWITHOUT-TURVALLISTEN PALVELIMIEN VERKKOA SISÄLLÖN JAKAMISEKSI, JA OPETTAJIEN KOULUTUSTARJONNAN DIGITALISOINTIIN TÄHTÄÄVÄ TYÖ ON TÄLLÄ HETKELLÄ KÄYNNISSÄ KOULUTUSTOIMINTAAN KÄYTETTÄVIEN NYKYISTEN MÄÄRÄRAHOJEN MUKAISESTI, MUTTA SE MUODOSTAA KUITENKIN TEKNOLOGISEN PERINNÖN, JOKA KOULURAKENNUSTEN LUKUMÄÄRÄN OSALTA TARJOAA VÄHÄN (Finnish)
27 July 2022
0 references
POMIMO WIELU KROKÓW W KIERUNKU PRZYJĘCIA METOD EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII, ISTNIEJE OBIEKTYWNIE SZEREG POTRZEB, KTÓRE SPOWALNIAJĄ PROCES INNOWACJI MAJĄCY NA CELU ZASPOKOJENIE TYCH POTRZEB, SĄ ZWIĄZANE NIE TYLKO Z OGRANICZONĄ LICZBĄ NIELICZNYCH BUDYNKÓW W RÓŻNYCH BUDYNKACH DELLISTITUTO ZE WZGLĘDU NA BRAK INFRASTRUKTURY SIECIOWEJ, A NIEKTÓRE STRUKTURY NIE POSIADAJĄ SIECI SIECI BEZPRZEWODOWYCH I LALASWITHOUT BEZPIECZNYCH SERWERÓW DO UDOSTĘPNIANIA TREŚCI, A PRACA NAUCZYCIELI NA RZECZ CYFRYZACJI OFERT SZKOLENIOWYCH JEST OBECNIE PROWADZONA W WYSIŁKACH I ZGODNIE Z OBECNYMI PRZYDZIAŁAMI WYKORZYSTYWANYMI NA DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNĄ, JEDNAK STANOWIĄ DZIEDZICTWO TECHNOLOGICZNE, KTÓRE JEŚLI CHODZI O LICZBĘ BUDYNKÓW SZKOLNYCH, OFERUJE NISKI POZIOM P (Polish)
27 July 2022
0 references
AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁRA VONATKOZÓ OKTATÁSI MÓDSZEREK ELFOGADÁSA FELÉ TETT SZÁMOS LÉPÉS ELLENÉRE OBJEKTÍV MÓDON SZÁMOS OLYAN IGÉNY VAN, AMELY LELASSÍTJA AZ EZEN IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSÉT CÉLZÓ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOT, NEMCSAK A KÜLÖNBÖZŐ ÉPÜLETEKBEN TALÁLHATÓ NÉHÁNY ÉPÜLET KORLÁTOZOTT SZÁMÁHOZ KAPCSOLÓDIK DELLISTITUTO A HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRA HIÁNYA MIATT, ÉS EGYES STRUKTÚRÁKNAK NINCS VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATA ÉS LALASWITHOUT BIZTONSÁGOS SZERVEREI A TARTALOM MEGOSZTÁSÁRA, ÉS A TANÁROKNAK A KÉPZÉSI AJÁNLATOK DIGITALIZÁLÁSÁRA IRÁNYULÓ MUNKÁJÁT JELENLEG ERŐFESZÍTÉSSEL VÉGZIK, ÉS ÖSSZHANGBAN VANNAK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKRE HASZNÁLT JELENLEGI ELŐIRÁNYZATOKKAL, UGYANAKKOR TECHNOLÓGIAI ÖRÖKSÉGET KÉPEZNEK, AMELY AZ ISKOLAÉPÜLETEK SZÁMÁT TEKINTVE ALACSONY P (Hungarian)
27 July 2022
0 references
NAVZDORY MNOHA KROKŮM SMĚŘUJÍCÍM K PŘIJETÍ VZDĚLÁVACÍCH METODIK PRO VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ EXISTUJE OBJEKTIVNĚ ŘADA POTŘEB, KTERÉ ZPOMALUJÍ INOVAČNÍ PROCES, JEHOŽ CÍLEM JE USKUTEČŇOVAT TYTO POTŘEBY, JSOU SPOJENY NEJEN S OMEZENÝM POČTEM MÁLO BUDOV V RŮZNÝCH BUDOVÁCH DELLISTITUTO V DŮSLEDKU NEDOSTATKU SÍŤOVÉ INFRASTRUKTURY, A NĚKTERÉ STRUKTURY NEMAJÍ SÍŤ BEZDRÁTOVÝCH SÍTÍ A ZABEZPEČENÝCH SERVERŮ LALASWITHOUT PRO SDÍLENÍ OBSAHU A PRÁCE UČITELŮ NA DIGITALIZACI VZDĚLÁVACÍCH NABÍDEK JE V SOUČASNÉ DOBĚ PROVÁDĚNA VE SNAZE A V SOULADU SE STÁVAJÍCÍMI PŘÍDĚLY POUŽÍVANÝMI NA VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, NICMÉNĚ PŘEDSTAVUJÍ TECHNOLOGICKÉ DĚDICTVÍ, KTERÉ, POKUD JDE O POČET ŠKOLNÍCH BUDOV, NABÍZÍ NÍZKOU ÚROVEŇ (Czech)
27 July 2022
0 references
NERAUGOTIES UZ DAUDZAJIEM SOĻIEM CEĻĀ UZ IZGLĪTĪBAS METOŽU PIEŅEMŠANU JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI, IR OBJEKTĪVI VAIRĀKAS VAJADZĪBAS, KAS PALĒNINA INOVĀCIJU PROCESU, KURA MĒRĶIS IR APMIERINĀT ŠĪS VAJADZĪBAS, IR SAISTĪTAS NE TIKAI AR IEROBEŽOTO SKAITU NEDAUDZO ĒKU DAŽĀDĀS ĒKĀS DELLISTITUTO TĪKLA INFRASTRUKTŪRAS TRŪKUMA DĒĻ, UN DAŽĀS STRUKTŪRĀS NAV BEZVADU TĪKLU UN LALASWITHOUT DROŠU SERVERU SATURA APMAIŅAI, UN SKOLOTĀJU DARBS PIE APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU DIGITALIZĀCIJAS PAŠLAIK TIEK VEIKTS AR CENTIENIEM UN SASKAŅĀ AR PAŠREIZĒJIEM PIEŠĶĪRUMIEM, KO IZMANTO IZGLĪTĪBAS DARBĪBĀM, TOMĒR TAS IR TEHNOLOĢISKS MANTOJUMS, KAS, RUNĀJOT PAR SKOLU ĒKU SKAITU, PIEDĀVĀ NELIELU SKAITU SKOLU ĒKU. (Latvian)
27 July 2022
0 references
IN AINNEOIN NA GCÉIMEANNA IOMADÚLA I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A GHLACADH CHUN TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID, TÁ ROINNT RIACHTANAS ANN GO HOIBIACHTÚIL A CHUIREANN MOILL AR AN BPRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE NA RIACHTANAIS SIN A SHAOTHRÚ, NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL NASC IDIR IAD AGUS LÍON TEORANTA NA BHFOIRGNEAMH SNA FOIRGNIMH ÉAGSÚLA DELLISTITUTO MAR THORADH AR EASPA BONNEAGAIR LÍONRA, AGUS NÍL LÍONRA LÍONRAÍ GAN SREANG AG ROINNT STRUCHTÚR AGUS TÁ SIAD AG FREASTALAITHE SLÁNA CHUN ÁBHAR A ROINNT, AGUS TÁ OBAIR NA MÚINTEOIRÍ I DTREO DHIGITIÚ NA DTAIRISCINTÍ OILIÚNA Á NDÉANAMH FAOI LÁTHAIR IN IARRACHT AGUS I GCOMHRÉIR LEIS NA LEITHDHÁILTÍ REATHA A ÚSÁIDTEAR LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS, MAR SIN FÉIN, IS OIDHREACHT THEICNEOLAÍOCH Í, A MHÉID A BHAINEANN LE LÍON NA BHFOIRGNEAMH SCOILE, TAIRISCINTÍ ÍSEAL P. (Irish)
27 July 2022
0 references
KLJUB ŠTEVILNIM KORAKOM V SMERI SPREJETJA IZOBRAŽEVALNIH METODOLOGIJ ZA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ OBSTAJAJO OBJEKTIVNO ŠTEVILNE POTREBE, KI UPOČASNJUJEJO INOVACIJSKI PROCES, KATEREGA CILJ JE IZPOLNITI TE POTREBE, NISO POVEZANE LE Z OMEJENIM ŠTEVILOM STAVB V RAZLIČNIH STAVBAH DELLISTITUTO ZARADI POMANJKANJA OMREŽNE INFRASTRUKTURE, NEKATERE STRUKTURE PA NIMAJO OMREŽJA BREZŽIČNIH OMREŽIJ IN VARNIH STREŽNIKOV LALASWITHOUT ZA IZMENJAVO VSEBIN, DELO UČITELJEV ZA DIGITALIZACIJO PONUDB ZA USPOSABLJANJE PA SE TRENUTNO IZVAJA V PRIZADEVANJU IN V SKLADU S SEDANJIMI DODELITVAMI, KI SE UPORABLJAJO ZA IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, KLJUB TEMU PA PREDSTAVLJAJO TEHNOLOŠKO DEDIŠČINO, KI, KO GRE ZA ŠTEVILO ŠOLSKIH STAVB, PONUJA NIZKO STOPNJO P (Slovenian)
27 July 2022
0 references
ВЪПРЕКИ МНОГОБРОЙНИТЕ СТЪПКИ КЪМ ПРИЕМАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ОБЕКТИВНО СЪЩЕСТВУВАТ РЕДИЦА НУЖДИ, КОИТО ЗАБАВЯТ ИНОВАЦИОННИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА ТЕЗИ НУЖДИ, НЕ САМО С ОГРАНИЧЕНИЯ БРОЙ НА МАЛКОТО СГРАДИ В РАЗЛИЧНИТЕ СГРАДИ DELLISTITUTO В РЕЗУЛТАТ НА ЛИПСАТА НА МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА, А НЯКОИ СТРУКТУРИ НЯМАТ МРЕЖА ОТ БЕЗЖИЧНИ МРЕЖИ И ЗАЩИТЕНИ СЪРВЪРИ LALASWITHOUT ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ, А РАБОТАТА НА УЧИТЕЛИТЕ ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ В МОМЕНТА СЕ ИЗВЪРШВА В УСИЛИЕ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСТОЯЩИТЕ РАЗПРЕДЕЛЕНИЯ, ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ВСЕ ПАК ПРЕДСТАВЛЯВА ТЕХНОЛОГИЧНО НАСЛЕДСТВО, КОЕТО, ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО БРОЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ СГРАДИ, ПРЕДЛАГА НИСКА СТОЙНОСТ (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
MINKEJJA L-ĦAFNA PASSI LEJN L-ADOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI EDUKATTIVI GĦALL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, HEMM OĠĠETTIVAMENT GĦADD TA’ ĦTIĠIJIET LI JNAQQSU R-RITMU TAL-PROĊESS TA’ INNOVAZZJONI LI GĦANDU L-GĦAN LI JSEGWI DAWN IL-ĦTIĠIJIET HUMA MARBUTA MHUX BISS MAN-NUMRU LIMITAT TAL-FTIT BINJIET FID-DIVERSI BINJIET DELLISTITUTO BĦALA RIŻULTAT TAN-NUQQAS TA’ INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK, U XI STRUTTURI M’GĦANDHOMX NETWERK TA’ NETWERKS BLA FILI U SERVERS SIKURI LALASWITHOUT GĦALL-KONDIVIŻJONI TAL-KONTENUT, U L-ĦIDMA TAL-GĦALLIEMA LEJN ID-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-OFFERTI TA’ TAĦRIĠ BĦALISSA QED TITWETTAQ FI SFORZ U KONSISTENTI MAL-ALLOKAZZJONIJIET ATTWALI UŻATI GĦALL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI LI MADANKOLLU JIKKOSTITWIXXU WIRT TEKNOLOĠIKU LI, META NIĠU GĦAN-NUMRU TA’ BINI FL-ISKEJJEL, JOFFRI P. (Maltese)
27 July 2022
0 references
APESAR DOS MUITOS PASSOS PARA A ADOÇÃO DE METODOLOGIAS EDUCATIVAS PARA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS, HÁ OBJETIVAMENTE UM NÚMERO DE NECESSIDADES QUE RETARDAM O PROCESSO DE INOVAÇÃO QUE VISA SATISFAZER ESSAS NECESSIDADES ESTÃO LIGADAS NÃO SÓ AO NÚMERO LIMITADO DOS POUCOS EDIFÍCIOS NOS VÁRIOS EDIFÍCIOS DELLISTITUTO COMO RESULTADO DA FALTA DE INFRAESTRUTURA DE REDE, E ALGUMAS ESTRUTURAS NÃO POSSUEM UMA REDE DE REDES SEM FIO E LALASWITHOS SERVIDORES SEGUROS PARA O COMPARTILHAMENTO DE CONTEÚDO, E O TRABALHO DOS PROFESSORES PARA A DIGITALIZAÇÃO DAS OFERTAS DE TREINAMENTO ESTÁ SENDO REALIZADO EM UM ESFORÇO E CONSISTENTE COM AS ATUAIS ALOCAÇÕES UTILIZADAS PARA ATIVIDADES EDUCACIONAIS, NO ENTANTO, CONSTITUEM UM PATRIMÔNIO TECNOLÓGICO QUE, QUANDO SE TRATA DO NÚMERO DE EDIFÍCIOS ESCOLARES, OFERECE BAIXO P (Portuguese)
27 July 2022
0 references
PÅ TRODS AF DE MANGE SKRIDT HEN IMOD INDFØRELSE AF PÆDAGOGISKE METODER TIL BRUG AF NYE TEKNOLOGIER ER DER OBJEKTIVT SET EN RÆKKE BEHOV, DER BREMSER INNOVATIONSPROCESSEN, DER SIGTER MOD AT OPFYLDE DISSE BEHOV, IKKE BLOT SAMMEN MED DET BEGRÆNSEDE ANTAL AF DE FÅ BYGNINGER I DE FORSKELLIGE BYGNINGER DELLISTITUTO SOM FØLGE AF MANGLEN PÅ NETVÆRKSINFRASTRUKTUR, OG NOGLE STRUKTURER HAR IKKE ET NETVÆRK AF TRÅDLØSE NETVÆRK OG LALASUT SIKRE SERVERE TIL DELING AF INDHOLD, OG LÆRERNES ARBEJDE HEN IMOD DIGITALISERING AF UDDANNELSESTILBUD UDFØRES I ØJEBLIKKET I EN INDSATS OG I OVERENSSTEMMELSE MED DE NUVÆRENDE TILDELINGER, DER ANVENDES TIL UDDANNELSESAKTIVITETER, IKKE DESTO MINDRE UDGØR EN TEKNOLOGISK ARV, DER, NÅR DET DREJER SIG OM ANTALLET AF SKOLEBYGNINGER, BYDER PÅ ET LAVT NIVEAU. (Danish)
27 July 2022
0 references
ÎN CIUDA NUMEROASELOR ETAPE ÎN DIRECȚIA ADOPTĂRII METODOLOGIILOR EDUCAȚIONALE PENTRU UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII, EXISTĂ ÎN MOD OBIECTIV O SERIE DE NEVOI CARE ÎNCETINESC PROCESUL DE INOVARE CARE VIZEAZĂ URMĂRIREA ACESTOR NEVOI NU NUMAI CĂ SUNT LEGATE DE NUMĂRUL LIMITAT DE PUȚINE CLĂDIRI DIN DIFERITELE CLĂDIRI DELLISTUTO CA URMARE A LIPSEI INFRASTRUCTURII DE REȚEA, IAR UNELE STRUCTURI NU DISPUN DE O REȚEA DE REȚELE FĂRĂ FIR ȘI DE SERVERE SECURIZATE PENTRU PARTAJAREA CONȚINUTULUI, IAR ACTIVITATEA CADRELOR DIDACTICE ÎN VEDEREA DIGITALIZĂRII OFERTELOR DE FORMARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN PREZENT ÎNTR-UN EFORT ȘI ÎN CONCORDANȚĂ CU ALOCĂRILE ACTUALE UTILIZATE PENTRU ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE, CU TOATE ACESTEA, CONSTITUIE UN PATRIMONIU TEHNOLOGIC CARE, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE NUMĂRUL DE CLĂDIRI ȘCOLARE, OFERĂ UN NIVEL SCĂZUT P (Romanian)
27 July 2022
0 references
TROTS DE MÅNGA STEGEN MOT INFÖRANDET AV UTBILDNINGSMETODER FÖR ANVÄNDNING AV NY TEKNIK FINNS DET OBJEKTIVT SETT ETT ANTAL BEHOV SOM BROMSAR DEN INNOVATIONSPROCESS SOM SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE DESSA BEHOV, INTE BARA ÄR KOPPLAD TILL DET BEGRÄNSADE ANTALET AV DE FÅ BYGGNADERNA I DE OLIKA BYGGNADERNA DELLISTITUTO TILL FÖLJD AV BRISTEN PÅ NÄTINFRASTRUKTUR, OCH VISSA STRUKTURER HAR INTE NÅGOT NÄTVERK AV TRÅDLÖSA NÄTVERK OCH LALASWITHOUT SÄKRA SERVRAR FÖR DELNING AV INNEHÅLL, OCH LÄRARNAS ARBETE MED DIGITALISERINGEN AV UTBILDNINGSERBJUDANDEN UTFÖRS FÖR NÄRVARANDE I EN ANSTRÄNGNING OCH ÖVERENSSTÄMMER MED DE NUVARANDE ANSLAG SOM ANVÄNDS FÖR UTBILDNINGSVERKSAMHET, MEN UTGÖR ÄNDÅ ETT TEKNISKT ARV SOM, NÄR DET GÄLLER ANTALET SKOLBYGGNADER, ERBJUDER LÅGA POÄNG. (Swedish)
27 July 2022
0 references
BEVAGNA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
I16J15001380007
0 references