I AM OF THE OPINION THAT... (Q715518): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
I AM OF THE OPINION THAT... | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
JE ME PROPOSE... | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ICH SCHLAGE MICH VOR.... | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IK STEL MEZELF VOOR.... | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ME PROPONGO A MÍ MISMO.... | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
JEG ER AF DEN OPFATTELSE, AT... | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΊΜΑΙ ΤΗΣ ΆΠΟΨΗΣ ΌΤΙ... | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
JA SAM MIŠLJENJA DA... | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SUNT DE PĂRERE CĂ... | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SOM TOHO NÁZORU, ŽE... | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
JIENA TAL-FEHMA LI... | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SOU DA OPINIÃO QUE... | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OLEN SITÄ MIELTÄ, ETTÄ... | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
JESTEM ZDANIA, ŻE... | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
JAZ SEM MNENJA, DA... | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
JSEM TOHO NÁZORU, ŽE... | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AŠ LAIKAUSI NUOMONĖS, KAD... | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ES UZSKATU, KA... | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
АЗ СЪМ НА МНЕНИЕ, ЧЕ... | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZON A VÉLEMÉNYEN VAGYOK, HOGY... | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÁ MÉ DEN TUAIRIM GO... | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
JAG ANSER ATT... | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OLEN ARVAMUSEL, ET... | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q715518 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q715518 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q715518 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q715518 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q715518 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q715518 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q715518 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q715518 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q715518 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q715518 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q715518 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q715518 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q715518 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q715518 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q715518 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q715518 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q715518 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q715518 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q715518 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q715518 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q715518 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q715518 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q715518 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q715518 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,640.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,640.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT CONSISTS OF THREE MODULES FOR DIGITAL SKILLS DEVELOPMENT AND ADDRESSED TO THE STUDENTS OF THE CPIA CATANIA 2 POINTS OF DISBURSEMENT OF PATERNS AND ADRANO THE FOURTH FORM FALL UNDER THE HEADING OF THE ENHANCEMENT OF THE ESPRESSIVIT ART MUSIC MUSIC AND THEATRE PLAY PAINTINGS IN THE FIELD OF INTEGRATION AND SUPPORT ALLUSCITA FROM THE PRISON SYSTEM IN 150315 AND ADDRESSED TO THE JUVENILE OFFENDERS OF ACIREALE IN THE SCHOOL OF THE CPIA CATANIA 2. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT CONSISTS OF THREE MODULES FOR DIGITAL SKILLS DEVELOPMENT AND ADDRESSED TO THE STUDENTS OF THE CPIA CATANIA 2 POINTS OF DISBURSEMENT OF PATERNS AND ADRANO THE FOURTH FORM FALL UNDER THE HEADING OF THE ENHANCEMENT OF THE ESPRESSIVIT ART MUSIC MUSIC AND THEATRE PLAY PAINTINGS IN THE FIELD OF INTEGRATION AND SUPPORT ALLUSCITA FROM THE PRISON SYSTEM IN 150315 AND ADDRESSED TO THE JUVENILE OFFENDERS OF ACIREALE IN THE SCHOOL OF THE CPIA CATANIA 2. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DIVISÉ EN TROIS MODULES VISANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET ADRESSÉ AUX ÉTUDIANTS DE CPIA CATANE 2 POINTS DISPENSANTS DE GIARRE PATERN ET ADRANO LE QUATRIÈME MODULE S’INSCRIT DANS LE CADRE DU RENFORCEMENT DES INTERVENTIONS ARTISTIQUES ARTISTIQUES ET THÉÂTRALES GUIDÉES D’INTÉGRATION ET DE SOUTIEN À LA SORTIE DU CIRCUIT PÉNITENTIAIRE DANS LES ÉCOLES PÉNITENTIAIRES DE 150315 ET ADRESSÉ AUX PRISONNIERS DE L’INSTITUT DE PEINE POUR MINEURS D’ACIREALE INSCRITS DANS LES PARCOURS SCOLAIRES DE CPIA CATANE 2 (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DIVISÉ EN TROIS MODULES VISANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET ADRESSÉ AUX ÉTUDIANTS DE CPIA CATANE 2 POINTS DISPENSANTS DE GIARRE PATERN ET ADRANO LE QUATRIÈME MODULE S’INSCRIT DANS LE CADRE DU RENFORCEMENT DES INTERVENTIONS ARTISTIQUES ARTISTIQUES ET THÉÂTRALES GUIDÉES D’INTÉGRATION ET DE SOUTIEN À LA SORTIE DU CIRCUIT PÉNITENTIAIRE DANS LES ÉCOLES PÉNITENTIAIRES DE 150315 ET ADRESSÉ AUX PRISONNIERS DE L’INSTITUT DE PEINE POUR MINEURS D’ACIREALE INSCRITS DANS LES PARCOURS SCOLAIRES DE CPIA CATANE 2 (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DIVISÉ EN TROIS MODULES VISANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET ADRESSÉ AUX ÉTUDIANTS DE CPIA CATANE 2 POINTS DISPENSANTS DE GIARRE PATERN ET ADRANO LE QUATRIÈME MODULE S’INSCRIT DANS LE CADRE DU RENFORCEMENT DES INTERVENTIONS ARTISTIQUES ARTISTIQUES ET THÉÂTRALES GUIDÉES D’INTÉGRATION ET DE SOUTIEN À LA SORTIE DU CIRCUIT PÉNITENTIAIRE DANS LES ÉCOLES PÉNITENTIAIRES DE 150315 ET ADRESSÉ AUX PRISONNIERS DE L’INSTITUT DE PEINE POUR MINEURS D’ACIREALE INSCRITS DANS LES PARCOURS SCOLAIRES DE CPIA CATANE 2 (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN DREI MODULE ZUR ENTWICKLUNG DIGITALER FÄHIGKEITEN UND RICHTET SICH AN STUDENTEN VON CPIA CATANIA 2 DISPENSING POINTS VON GIARRE VATER UND ADRANO DAS VIERTE MODUL FÄLLT IN DEN RAHMEN DER STÄRKUNG DER GEFÜHRTEN LESUNG KÜNSTLERISCHER UND THEATRALISCHER BILDINTERVENTIONEN INTEGRATION UND UNTERSTÜTZUNG BEIM AUSSTIEG AUS DEM GEFÄNGNISKREIS IN DEN GEFÄNGNISSCHULEN VON 150315 UND RICHTET SICH AN GEFANGENE DES INSTITUTS FÜR STRAFVOLLZUG FÜR MINDERJÄHRIGE VON ACIREALE IN DEN SCHULPFADEN VON CPIA CATANIA 2 EINGESCHRIEBEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN DREI MODULE ZUR ENTWICKLUNG DIGITALER FÄHIGKEITEN UND RICHTET SICH AN STUDENTEN VON CPIA CATANIA 2 DISPENSING POINTS VON GIARRE VATER UND ADRANO DAS VIERTE MODUL FÄLLT IN DEN RAHMEN DER STÄRKUNG DER GEFÜHRTEN LESUNG KÜNSTLERISCHER UND THEATRALISCHER BILDINTERVENTIONEN INTEGRATION UND UNTERSTÜTZUNG BEIM AUSSTIEG AUS DEM GEFÄNGNISKREIS IN DEN GEFÄNGNISSCHULEN VON 150315 UND RICHTET SICH AN GEFANGENE DES INSTITUTS FÜR STRAFVOLLZUG FÜR MINDERJÄHRIGE VON ACIREALE IN DEN SCHULPFADEN VON CPIA CATANIA 2 EINGESCHRIEBEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN DREI MODULE ZUR ENTWICKLUNG DIGITALER FÄHIGKEITEN UND RICHTET SICH AN STUDENTEN VON CPIA CATANIA 2 DISPENSING POINTS VON GIARRE VATER UND ADRANO DAS VIERTE MODUL FÄLLT IN DEN RAHMEN DER STÄRKUNG DER GEFÜHRTEN LESUNG KÜNSTLERISCHER UND THEATRALISCHER BILDINTERVENTIONEN INTEGRATION UND UNTERSTÜTZUNG BEIM AUSSTIEG AUS DEM GEFÄNGNISKREIS IN DEN GEFÄNGNISSCHULEN VON 150315 UND RICHTET SICH AN GEFANGENE DES INSTITUTS FÜR STRAFVOLLZUG FÜR MINDERJÄHRIGE VON ACIREALE IN DEN SCHULPFADEN VON CPIA CATANIA 2 EINGESCHRIEBEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT VERDEELD IN DRIE MODULES GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN EN GERICHT AAN STUDENTEN VAN CPIA CATANIA 2 DISPENSING PUNTEN VAN GIARRE VADER EN ADRANO DE VIERDE MODULE VALT BINNEN DE REIKWIJDTE VAN DE VERSTERKING VAN DE BEGELEIDE LEZING ARTISTIEKE ARTISTIEKE EN THEATER PICTURALE INTERVENTIES INTEGRATIE EN STEUN VOOR HET VERLATEN VAN DE GEVANGENIS CIRCUIT IN GEVANGENISSCHOLEN VAN 150315 EN GERICHT AAN GEVANGENEN VAN HET INSTITUUT VOOR STRAF VOOR MINDERJARIGEN VAN ACIREALE INGESCHREVEN OP DE SCHOOLPADEN VAN CPIA CATANIA 2 (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VERDEELD IN DRIE MODULES GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN EN GERICHT AAN STUDENTEN VAN CPIA CATANIA 2 DISPENSING PUNTEN VAN GIARRE VADER EN ADRANO DE VIERDE MODULE VALT BINNEN DE REIKWIJDTE VAN DE VERSTERKING VAN DE BEGELEIDE LEZING ARTISTIEKE ARTISTIEKE EN THEATER PICTURALE INTERVENTIES INTEGRATIE EN STEUN VOOR HET VERLATEN VAN DE GEVANGENIS CIRCUIT IN GEVANGENISSCHOLEN VAN 150315 EN GERICHT AAN GEVANGENEN VAN HET INSTITUUT VOOR STRAF VOOR MINDERJARIGEN VAN ACIREALE INGESCHREVEN OP DE SCHOOLPADEN VAN CPIA CATANIA 2 (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VERDEELD IN DRIE MODULES GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN EN GERICHT AAN STUDENTEN VAN CPIA CATANIA 2 DISPENSING PUNTEN VAN GIARRE VADER EN ADRANO DE VIERDE MODULE VALT BINNEN DE REIKWIJDTE VAN DE VERSTERKING VAN DE BEGELEIDE LEZING ARTISTIEKE ARTISTIEKE EN THEATER PICTURALE INTERVENTIES INTEGRATIE EN STEUN VOOR HET VERLATEN VAN DE GEVANGENIS CIRCUIT IN GEVANGENISSCHOLEN VAN 150315 EN GERICHT AAN GEVANGENEN VAN HET INSTITUUT VOOR STRAF VOOR MINDERJARIGEN VAN ACIREALE INGESCHREVEN OP DE SCHOOLPADEN VAN CPIA CATANIA 2 (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO, DIVIDIDO EN TRES MÓDULOS DESTINADOS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES Y DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE CPIA CATANIA 2 PUNTOS DISPENSADORES DE PATERN GIARRE Y ADRANO, EL CUARTO MÓDULO SE INSCRIBE EN EL ÁMBITO DEL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA GUIADA ARTÍSTICA ARTÍSTICA Y TEATRAL INTERVENCIONES PICTÓRICAS DE INTEGRACIÓN Y APOYO A LA SALIDA DEL CIRCUITO PENITENCIARIO EN LAS ESCUELAS PENITENCIARIAS DE 150315 Y DIRIGIDO A LOS PRESOS DEL INSTITUTO DE PENA PARA MENORES DE ACIREALE MATRICULADOS EN LAS VÍAS ESCOLARES DE CPIA CATANIA 2 (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO, DIVIDIDO EN TRES MÓDULOS DESTINADOS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES Y DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE CPIA CATANIA 2 PUNTOS DISPENSADORES DE PATERN GIARRE Y ADRANO, EL CUARTO MÓDULO SE INSCRIBE EN EL ÁMBITO DEL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA GUIADA ARTÍSTICA ARTÍSTICA Y TEATRAL INTERVENCIONES PICTÓRICAS DE INTEGRACIÓN Y APOYO A LA SALIDA DEL CIRCUITO PENITENCIARIO EN LAS ESCUELAS PENITENCIARIAS DE 150315 Y DIRIGIDO A LOS PRESOS DEL INSTITUTO DE PENA PARA MENORES DE ACIREALE MATRICULADOS EN LAS VÍAS ESCOLARES DE CPIA CATANIA 2 (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO, DIVIDIDO EN TRES MÓDULOS DESTINADOS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES Y DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE CPIA CATANIA 2 PUNTOS DISPENSADORES DE PATERN GIARRE Y ADRANO, EL CUARTO MÓDULO SE INSCRIBE EN EL ÁMBITO DEL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA GUIADA ARTÍSTICA ARTÍSTICA Y TEATRAL INTERVENCIONES PICTÓRICAS DE INTEGRACIÓN Y APOYO A LA SALIDA DEL CIRCUITO PENITENCIARIO EN LAS ESCUELAS PENITENCIARIAS DE 150315 Y DIRIGIDO A LOS PRESOS DEL INSTITUTO DE PENA PARA MENORES DE ACIREALE MATRICULADOS EN LAS VÍAS ESCOLARES DE CPIA CATANIA 2 (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BESTÅR AF TRE MODULER TIL UDVIKLING AF DIGITALE FÆRDIGHEDER OG HENVENDER SIG TIL DE STUDERENDE I CPIA CATANIA 2 POINT FOR UDBETALING AF FÆDRE OG ADRANO DEN FJERDE FORMULAR FALDER IND UNDER OVERSKRIFTEN TIL FORBEDRING AF ESPRESSIVIT KUNSTMUSIK OG TEATERLEGEMALERIER INDEN FOR INTEGRATION OG STØTTE ALLUSCITA FRA FÆNGSELSSYSTEMET I 150315 OG RETTET TIL UNGE LOVOVERTRÆDERE I ACIREALE I SKOLEN I CPIA CATANIA 2. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AF TRE MODULER TIL UDVIKLING AF DIGITALE FÆRDIGHEDER OG HENVENDER SIG TIL DE STUDERENDE I CPIA CATANIA 2 POINT FOR UDBETALING AF FÆDRE OG ADRANO DEN FJERDE FORMULAR FALDER IND UNDER OVERSKRIFTEN TIL FORBEDRING AF ESPRESSIVIT KUNSTMUSIK OG TEATERLEGEMALERIER INDEN FOR INTEGRATION OG STØTTE ALLUSCITA FRA FÆNGSELSSYSTEMET I 150315 OG RETTET TIL UNGE LOVOVERTRÆDERE I ACIREALE I SKOLEN I CPIA CATANIA 2. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AF TRE MODULER TIL UDVIKLING AF DIGITALE FÆRDIGHEDER OG HENVENDER SIG TIL DE STUDERENDE I CPIA CATANIA 2 POINT FOR UDBETALING AF FÆDRE OG ADRANO DEN FJERDE FORMULAR FALDER IND UNDER OVERSKRIFTEN TIL FORBEDRING AF ESPRESSIVIT KUNSTMUSIK OG TEATERLEGEMALERIER INDEN FOR INTEGRATION OG STØTTE ALLUSCITA FRA FÆNGSELSSYSTEMET I 150315 OG RETTET TIL UNGE LOVOVERTRÆDERE I ACIREALE I SKOLEN I CPIA CATANIA 2. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ CPIA CATANIA 2 ΣΗΜΕΊΑ ΕΚΤΑΜΊΕΥΣΗΣ ΠΑΤΈΡΩΝ ΚΑΙ ADRANO Η ΤΈΤΑΡΤΗ ΜΟΡΦΉ ΥΠΆΓΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΈΧΝΗΣ ESPRESSIVIT ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΈΡΓΩΝ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ALLUSCITA ΑΠΌ ΤΟ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΟ 150315 ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΝΉΛΙΚΟΥΣ ΠΑΡΑΒΆΤΕΣ ΤΗΣ ACIREALE ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ CPIA CATANIA 2. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ CPIA CATANIA 2 ΣΗΜΕΊΑ ΕΚΤΑΜΊΕΥΣΗΣ ΠΑΤΈΡΩΝ ΚΑΙ ADRANO Η ΤΈΤΑΡΤΗ ΜΟΡΦΉ ΥΠΆΓΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΈΧΝΗΣ ESPRESSIVIT ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΈΡΓΩΝ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ALLUSCITA ΑΠΌ ΤΟ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΟ 150315 ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΝΉΛΙΚΟΥΣ ΠΑΡΑΒΆΤΕΣ ΤΗΣ ACIREALE ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ CPIA CATANIA 2. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ CPIA CATANIA 2 ΣΗΜΕΊΑ ΕΚΤΑΜΊΕΥΣΗΣ ΠΑΤΈΡΩΝ ΚΑΙ ADRANO Η ΤΈΤΑΡΤΗ ΜΟΡΦΉ ΥΠΆΓΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΈΧΝΗΣ ESPRESSIVIT ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΈΡΓΩΝ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ALLUSCITA ΑΠΌ ΤΟ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΟ 150315 ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΝΉΛΙΚΟΥΣ ΠΑΡΑΒΆΤΕΣ ΤΗΣ ACIREALE ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ CPIA CATANIA 2. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE SASTOJI OD TRI MODULA ZA RAZVOJ DIGITALNIH VJEŠTINA I NAMIJENJEN JE UČENICIMA CPIA CATANIA 2 BODOVA ISPLATE OČEVA I ADRANU, ČETVRTI OBLIK SPADA POD NASLOV POBOLJŠANJA GLAZBENE GLAZBENE GLAZBE I KAZALIŠNE PREDSTAVE ESPRESSIVIT U PODRUČJU INTEGRACIJE I POTPORE ALLUSCITA IZ ZATVORSKOG SUSTAVA 150315 I NAMIJENJEN MALOLJETNIM PRIJESTUPNICIMA ACIREALE U ŠKOLI CPIA CATANIA 2. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SASTOJI OD TRI MODULA ZA RAZVOJ DIGITALNIH VJEŠTINA I NAMIJENJEN JE UČENICIMA CPIA CATANIA 2 BODOVA ISPLATE OČEVA I ADRANU, ČETVRTI OBLIK SPADA POD NASLOV POBOLJŠANJA GLAZBENE GLAZBENE GLAZBE I KAZALIŠNE PREDSTAVE ESPRESSIVIT U PODRUČJU INTEGRACIJE I POTPORE ALLUSCITA IZ ZATVORSKOG SUSTAVA 150315 I NAMIJENJEN MALOLJETNIM PRIJESTUPNICIMA ACIREALE U ŠKOLI CPIA CATANIA 2. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SASTOJI OD TRI MODULA ZA RAZVOJ DIGITALNIH VJEŠTINA I NAMIJENJEN JE UČENICIMA CPIA CATANIA 2 BODOVA ISPLATE OČEVA I ADRANU, ČETVRTI OBLIK SPADA POD NASLOV POBOLJŠANJA GLAZBENE GLAZBENE GLAZBE I KAZALIŠNE PREDSTAVE ESPRESSIVIT U PODRUČJU INTEGRACIJE I POTPORE ALLUSCITA IZ ZATVORSKOG SUSTAVA 150315 I NAMIJENJEN MALOLJETNIM PRIJESTUPNICIMA ACIREALE U ŠKOLI CPIA CATANIA 2. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL CONSTĂ ÎN TREI MODULE DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR DIGITALE ȘI SE ADRESEAZĂ STUDENȚILOR DE LA CPIA CATANIA 2 PUNCTE DE PLATĂ A PATERNILOR, IAR ADRANO AL PATRULEA FORMULAR SE ÎNCADREAZĂ ÎN TITLUL DE CONSOLIDARE A PICTURILOR MUZICALE DE ARTĂ ȘI A PICTURILOR DE TEATRU ESPRESSIVIT ÎN DOMENIUL INTEGRĂRII ȘI SUSȚINERII ALLUSCITA DIN SISTEMUL PENITENCIAR ÎN 150315 ȘI ADRESATĂ INFRACTORILOR MINORI DIN ACIREALE DIN ȘCOALA CPIA CATANIA 2. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL CONSTĂ ÎN TREI MODULE DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR DIGITALE ȘI SE ADRESEAZĂ STUDENȚILOR DE LA CPIA CATANIA 2 PUNCTE DE PLATĂ A PATERNILOR, IAR ADRANO AL PATRULEA FORMULAR SE ÎNCADREAZĂ ÎN TITLUL DE CONSOLIDARE A PICTURILOR MUZICALE DE ARTĂ ȘI A PICTURILOR DE TEATRU ESPRESSIVIT ÎN DOMENIUL INTEGRĂRII ȘI SUSȚINERII ALLUSCITA DIN SISTEMUL PENITENCIAR ÎN 150315 ȘI ADRESATĂ INFRACTORILOR MINORI DIN ACIREALE DIN ȘCOALA CPIA CATANIA 2. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL CONSTĂ ÎN TREI MODULE DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR DIGITALE ȘI SE ADRESEAZĂ STUDENȚILOR DE LA CPIA CATANIA 2 PUNCTE DE PLATĂ A PATERNILOR, IAR ADRANO AL PATRULEA FORMULAR SE ÎNCADREAZĂ ÎN TITLUL DE CONSOLIDARE A PICTURILOR MUZICALE DE ARTĂ ȘI A PICTURILOR DE TEATRU ESPRESSIVIT ÎN DOMENIUL INTEGRĂRII ȘI SUSȚINERII ALLUSCITA DIN SISTEMUL PENITENCIAR ÎN 150315 ȘI ADRESATĂ INFRACTORILOR MINORI DIN ACIREALE DIN ȘCOALA CPIA CATANIA 2. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POZOSTÁVA Z TROCH MODULOV PRE ROZVOJ DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ A URČENÝ ŠTUDENTOM CPIA CATANIA 2 BODY VYPLÁCANIA OTCOV A ADRANO ŠTVRTÁ FORMA PATRÍ POD ZÁHLAVIE POSILNENIA ESPRESSIVIT UMELECKEJ HUDBY A DIVADELNÝCH OBRAZOV V OBLASTI INTEGRÁCIE A PODPORY ALLUSCITA Z VÄZENSKÉHO SYSTÉMU V ROKU 150315 A URČENÝ MLADISTVÝM PÁCHATEĽOM ACIREALU V ŠKOLE CPIA CATANIA 2. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POZOSTÁVA Z TROCH MODULOV PRE ROZVOJ DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ A URČENÝ ŠTUDENTOM CPIA CATANIA 2 BODY VYPLÁCANIA OTCOV A ADRANO ŠTVRTÁ FORMA PATRÍ POD ZÁHLAVIE POSILNENIA ESPRESSIVIT UMELECKEJ HUDBY A DIVADELNÝCH OBRAZOV V OBLASTI INTEGRÁCIE A PODPORY ALLUSCITA Z VÄZENSKÉHO SYSTÉMU V ROKU 150315 A URČENÝ MLADISTVÝM PÁCHATEĽOM ACIREALU V ŠKOLE CPIA CATANIA 2. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POZOSTÁVA Z TROCH MODULOV PRE ROZVOJ DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ A URČENÝ ŠTUDENTOM CPIA CATANIA 2 BODY VYPLÁCANIA OTCOV A ADRANO ŠTVRTÁ FORMA PATRÍ POD ZÁHLAVIE POSILNENIA ESPRESSIVIT UMELECKEJ HUDBY A DIVADELNÝCH OBRAZOV V OBLASTI INTEGRÁCIE A PODPORY ALLUSCITA Z VÄZENSKÉHO SYSTÉMU V ROKU 150315 A URČENÝ MLADISTVÝM PÁCHATEĽOM ACIREALU V ŠKOLE CPIA CATANIA 2. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TLIET MODULI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET DIĠITALI U INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI TAS-CPIA CATANIA 2 PUNTI TA’ ŻBORŻAMENT TA’ PATERNS U ADRANO R-RABA’ FORMA JAQGĦU TAĦT L-INTESTATURA TAT-TITJIB TAL-MUŻIKA ARTISTIKA ESPRESSIVIT U PITTURI TAL-LOGĦOB TEATRALI FIL-QASAM TAL-INTEGRAZZJONI U L-APPOĠĠ LIL ALLUSCITA MIS-SISTEMA TAL-ĦABS FL-150315 U INDIRIZZATI LIT-TRASGRESSURI MINORENNI TA’ ACIREALE FL-ISKOLA TAL-CATANIA CPIA 2. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TLIET MODULI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET DIĠITALI U INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI TAS-CPIA CATANIA 2 PUNTI TA’ ŻBORŻAMENT TA’ PATERNS U ADRANO R-RABA’ FORMA JAQGĦU TAĦT L-INTESTATURA TAT-TITJIB TAL-MUŻIKA ARTISTIKA ESPRESSIVIT U PITTURI TAL-LOGĦOB TEATRALI FIL-QASAM TAL-INTEGRAZZJONI U L-APPOĠĠ LIL ALLUSCITA MIS-SISTEMA TAL-ĦABS FL-150315 U INDIRIZZATI LIT-TRASGRESSURI MINORENNI TA’ ACIREALE FL-ISKOLA TAL-CATANIA CPIA 2. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TLIET MODULI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET DIĠITALI U INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI TAS-CPIA CATANIA 2 PUNTI TA’ ŻBORŻAMENT TA’ PATERNS U ADRANO R-RABA’ FORMA JAQGĦU TAĦT L-INTESTATURA TAT-TITJIB TAL-MUŻIKA ARTISTIKA ESPRESSIVIT U PITTURI TAL-LOGĦOB TEATRALI FIL-QASAM TAL-INTEGRAZZJONI U L-APPOĠĠ LIL ALLUSCITA MIS-SISTEMA TAL-ĦABS FL-150315 U INDIRIZZATI LIT-TRASGRESSURI MINORENNI TA’ ACIREALE FL-ISKOLA TAL-CATANIA CPIA 2. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS E DIRIGIDOS AOS ALUNOS DO CPIA CATANIA 2 PONTOS DE DESEMBOLSO DE PATERNS E ADRANO A QUARTA FORMA ESTÃO SOB O TÍTULO DO APRIMORAMENTO DA ARTE ESPRESSIVIT MÚSICA MÚSICA E TEATRO TOCAR PINTURAS NO CAMPO DA INTEGRAÇÃO E APOIO ALLUSCITA DO SISTEMA PRISIONAL EM 150315 E DIRIGIDO AOS DELINQUENTES JUVENIS DE ACIREALE NA ESCOLA DA CPIA CATANIA 2. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS E DIRIGIDOS AOS ALUNOS DO CPIA CATANIA 2 PONTOS DE DESEMBOLSO DE PATERNS E ADRANO A QUARTA FORMA ESTÃO SOB O TÍTULO DO APRIMORAMENTO DA ARTE ESPRESSIVIT MÚSICA MÚSICA E TEATRO TOCAR PINTURAS NO CAMPO DA INTEGRAÇÃO E APOIO ALLUSCITA DO SISTEMA PRISIONAL EM 150315 E DIRIGIDO AOS DELINQUENTES JUVENIS DE ACIREALE NA ESCOLA DA CPIA CATANIA 2. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS E DIRIGIDOS AOS ALUNOS DO CPIA CATANIA 2 PONTOS DE DESEMBOLSO DE PATERNS E ADRANO A QUARTA FORMA ESTÃO SOB O TÍTULO DO APRIMORAMENTO DA ARTE ESPRESSIVIT MÚSICA MÚSICA E TEATRO TOCAR PINTURAS NO CAMPO DA INTEGRAÇÃO E APOIO ALLUSCITA DO SISTEMA PRISIONAL EM 150315 E DIRIGIDO AOS DELINQUENTES JUVENIS DE ACIREALE NA ESCOLA DA CPIA CATANIA 2. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE KOOSTUU KOLMESTA DIGITAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN TARKOITETUSTA MODUULISTA, JOTKA ON OSOITETTU CPIA CATANIA 2:N ISIEN MAKSAMISPISTEILLE JA ADRANO NELJÄS MUOTO KUULUU ESPRESSIVIT-TAIDEMUSIIKIN JA TEATTERIPELIMAALAUSTEN TEHOSTAMISEEN INTEGRAATION ALALLA JA TUKEE ALLUSCITAA VANKILAJÄRJESTELMÄSTÄ VUONNA 150315 JA JOKA ON OSOITETTU ACIREALEN NUORILLE RIKOKSENTEKIJÖILLE CPIA CATANIA 2:N KOULUSSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE KOOSTUU KOLMESTA DIGITAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN TARKOITETUSTA MODUULISTA, JOTKA ON OSOITETTU CPIA CATANIA 2:N ISIEN MAKSAMISPISTEILLE JA ADRANO NELJÄS MUOTO KUULUU ESPRESSIVIT-TAIDEMUSIIKIN JA TEATTERIPELIMAALAUSTEN TEHOSTAMISEEN INTEGRAATION ALALLA JA TUKEE ALLUSCITAA VANKILAJÄRJESTELMÄSTÄ VUONNA 150315 JA JOKA ON OSOITETTU ACIREALEN NUORILLE RIKOKSENTEKIJÖILLE CPIA CATANIA 2:N KOULUSSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE KOOSTUU KOLMESTA DIGITAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN TARKOITETUSTA MODUULISTA, JOTKA ON OSOITETTU CPIA CATANIA 2:N ISIEN MAKSAMISPISTEILLE JA ADRANO NELJÄS MUOTO KUULUU ESPRESSIVIT-TAIDEMUSIIKIN JA TEATTERIPELIMAALAUSTEN TEHOSTAMISEEN INTEGRAATION ALALLA JA TUKEE ALLUSCITAA VANKILAJÄRJESTELMÄSTÄ VUONNA 150315 JA JOKA ON OSOITETTU ACIREALEN NUORILLE RIKOKSENTEKIJÖILLE CPIA CATANIA 2:N KOULUSSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW CPIA CATANIA 2 PUNKTY WYPŁATY OJCÓW I ADRANO CZWARTEJ FORMY WCHODZĄ W ZAKRES ULEPSZEŃ MUZYKI MUZYCZNEJ ESPRESSIVIT MUZYKI TEATRALNEJ I MALARSTWA TEATRALNEGO W DZIEDZINIE INTEGRACJI I WSPARCIA ALLUSCITA Z SYSTEMU WIĘZIENNEGO W 150315 I SKIEROWANE DO MŁODOCIANYCH PRZESTĘPCÓW ACIREALE W SZKOLE CPIA CATANIA 2. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW CPIA CATANIA 2 PUNKTY WYPŁATY OJCÓW I ADRANO CZWARTEJ FORMY WCHODZĄ W ZAKRES ULEPSZEŃ MUZYKI MUZYCZNEJ ESPRESSIVIT MUZYKI TEATRALNEJ I MALARSTWA TEATRALNEGO W DZIEDZINIE INTEGRACJI I WSPARCIA ALLUSCITA Z SYSTEMU WIĘZIENNEGO W 150315 I SKIEROWANE DO MŁODOCIANYCH PRZESTĘPCÓW ACIREALE W SZKOLE CPIA CATANIA 2. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW CPIA CATANIA 2 PUNKTY WYPŁATY OJCÓW I ADRANO CZWARTEJ FORMY WCHODZĄ W ZAKRES ULEPSZEŃ MUZYKI MUZYCZNEJ ESPRESSIVIT MUZYKI TEATRALNEJ I MALARSTWA TEATRALNEGO W DZIEDZINIE INTEGRACJI I WSPARCIA ALLUSCITA Z SYSTEMU WIĘZIENNEGO W 150315 I SKIEROWANE DO MŁODOCIANYCH PRZESTĘPCÓW ACIREALE W SZKOLE CPIA CATANIA 2. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV ZA RAZVOJ DIGITALNIH SPRETNOSTI IN JE NAMENJEN ŠTUDENTOM CPIA CATANIA 2 TOČKI IZPLAČILA OČETOV IN ADRANO ČETRTA OBLIKA SPADA POD NASLOV RAZŠIRITVE ESPRESSIVIT UMETNIŠKE GLASBE IN GLEDALIŠKIH SLIK NA PODROČJU INTEGRACIJE IN PODPORE ALLUSCITA IZ ZAPORNIŠKEGA SISTEMA LETA 150315 IN NASLOVLJEN NA MLADOLETNE PRESTOPNIKE ACIREALE V ŠOLI CPIA CATANIA 2. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV ZA RAZVOJ DIGITALNIH SPRETNOSTI IN JE NAMENJEN ŠTUDENTOM CPIA CATANIA 2 TOČKI IZPLAČILA OČETOV IN ADRANO ČETRTA OBLIKA SPADA POD NASLOV RAZŠIRITVE ESPRESSIVIT UMETNIŠKE GLASBE IN GLEDALIŠKIH SLIK NA PODROČJU INTEGRACIJE IN PODPORE ALLUSCITA IZ ZAPORNIŠKEGA SISTEMA LETA 150315 IN NASLOVLJEN NA MLADOLETNE PRESTOPNIKE ACIREALE V ŠOLI CPIA CATANIA 2. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV ZA RAZVOJ DIGITALNIH SPRETNOSTI IN JE NAMENJEN ŠTUDENTOM CPIA CATANIA 2 TOČKI IZPLAČILA OČETOV IN ADRANO ČETRTA OBLIKA SPADA POD NASLOV RAZŠIRITVE ESPRESSIVIT UMETNIŠKE GLASBE IN GLEDALIŠKIH SLIK NA PODROČJU INTEGRACIJE IN PODPORE ALLUSCITA IZ ZAPORNIŠKEGA SISTEMA LETA 150315 IN NASLOVLJEN NA MLADOLETNE PRESTOPNIKE ACIREALE V ŠOLI CPIA CATANIA 2. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ PRO ROZVOJ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ A JE URČEN STUDENTŮM CPIA CATANIA 2 BODY VÝPLATY OTCOVŮ A ADRANA ČTVRTOU FORMOU PATŘÍ POD HLAVIČKU POSÍLENÍ UMĚLECKÉ HUDBY A DIVADELNÍCH OBRAZŮ ESPRESSIVIT V OBLASTI INTEGRACE A PODPORY ALLUSCITA Z VĚZEŇSKÉHO SYSTÉMU V ROCE 150315 A URČENÝ MLADISTVÝM PACHATELŮM ACIREALE VE ŠKOLE CPIA CATANIA 2. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ PRO ROZVOJ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ A JE URČEN STUDENTŮM CPIA CATANIA 2 BODY VÝPLATY OTCOVŮ A ADRANA ČTVRTOU FORMOU PATŘÍ POD HLAVIČKU POSÍLENÍ UMĚLECKÉ HUDBY A DIVADELNÍCH OBRAZŮ ESPRESSIVIT V OBLASTI INTEGRACE A PODPORY ALLUSCITA Z VĚZEŇSKÉHO SYSTÉMU V ROCE 150315 A URČENÝ MLADISTVÝM PACHATELŮM ACIREALE VE ŠKOLE CPIA CATANIA 2. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ PRO ROZVOJ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ A JE URČEN STUDENTŮM CPIA CATANIA 2 BODY VÝPLATY OTCOVŮ A ADRANA ČTVRTOU FORMOU PATŘÍ POD HLAVIČKU POSÍLENÍ UMĚLECKÉ HUDBY A DIVADELNÍCH OBRAZŮ ESPRESSIVIT V OBLASTI INTEGRACE A PODPORY ALLUSCITA Z VĚZEŇSKÉHO SYSTÉMU V ROCE 150315 A URČENÝ MLADISTVÝM PACHATELŮM ACIREALE VE ŠKOLE CPIA CATANIA 2. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTĄ SUDARO TRYS SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO MODULIAI, SKIRTI CPIA CATANIA 2 STUDENTAMS, O ADRANO – KETVIRTOJI FORMA, SKIRTA ESPRESSIVIT MENO MUZIKOS IR TEATRO MUZIKOS PAVEIKSLŲ STIPRINIMUI INTEGRACIJOS SRITYJE IR PARAMA ALLUSCITA IŠ KALĖJIMŲ SISTEMOS 150315 M. IR SKIRTA ACIREALE NEPILNAMEČIAMS NUSIKALTĖLIAMS CPIA CATANIA 2 MOKYKLOJE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO TRYS SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO MODULIAI, SKIRTI CPIA CATANIA 2 STUDENTAMS, O ADRANO – KETVIRTOJI FORMA, SKIRTA ESPRESSIVIT MENO MUZIKOS IR TEATRO MUZIKOS PAVEIKSLŲ STIPRINIMUI INTEGRACIJOS SRITYJE IR PARAMA ALLUSCITA IŠ KALĖJIMŲ SISTEMOS 150315 M. IR SKIRTA ACIREALE NEPILNAMEČIAMS NUSIKALTĖLIAMS CPIA CATANIA 2 MOKYKLOJE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO TRYS SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO MODULIAI, SKIRTI CPIA CATANIA 2 STUDENTAMS, O ADRANO – KETVIRTOJI FORMA, SKIRTA ESPRESSIVIT MENO MUZIKOS IR TEATRO MUZIKOS PAVEIKSLŲ STIPRINIMUI INTEGRACIJOS SRITYJE IR PARAMA ALLUSCITA IŠ KALĖJIMŲ SISTEMOS 150315 M. IR SKIRTA ACIREALE NEPILNAMEČIAMS NUSIKALTĖLIAMS CPIA CATANIA 2 MOKYKLOJE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS SASTĀV NO TRIM MODUĻIEM DIGITĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBAI, KAS PAREDZĒTI CPIA CATANIA STUDENTIEM 2 PATERNU UN ADRANO CETURTĀS FORMAS STUDENTIEM, KAS IETILPST ESPRESSIVIT MĀKSLAS MŪZIKAS UN TEĀTRA ATSKAŅOŠANAS GLEZNU UZLABOŠANAS JOMĀ INTEGRĀCIJAS JOMĀ UN ATBALSTA ALLUSCITA NO CIETUMU SISTĒMAS 150315. GADĀ, UN TAS IR PAREDZĒTS ACIREALE MAZGADĪGAJIEM LIKUMPĀRKĀPĒJIEM CPIA CATANIA 2 SKOLĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SASTĀV NO TRIM MODUĻIEM DIGITĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBAI, KAS PAREDZĒTI CPIA CATANIA STUDENTIEM 2 PATERNU UN ADRANO CETURTĀS FORMAS STUDENTIEM, KAS IETILPST ESPRESSIVIT MĀKSLAS MŪZIKAS UN TEĀTRA ATSKAŅOŠANAS GLEZNU UZLABOŠANAS JOMĀ INTEGRĀCIJAS JOMĀ UN ATBALSTA ALLUSCITA NO CIETUMU SISTĒMAS 150315. GADĀ, UN TAS IR PAREDZĒTS ACIREALE MAZGADĪGAJIEM LIKUMPĀRKĀPĒJIEM CPIA CATANIA 2 SKOLĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SASTĀV NO TRIM MODUĻIEM DIGITĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBAI, KAS PAREDZĒTI CPIA CATANIA STUDENTIEM 2 PATERNU UN ADRANO CETURTĀS FORMAS STUDENTIEM, KAS IETILPST ESPRESSIVIT MĀKSLAS MŪZIKAS UN TEĀTRA ATSKAŅOŠANAS GLEZNU UZLABOŠANAS JOMĀ INTEGRĀCIJAS JOMĀ UN ATBALSTA ALLUSCITA NO CIETUMU SISTĒMAS 150315. GADĀ, UN TAS IR PAREDZĒTS ACIREALE MAZGADĪGAJIEM LIKUMPĀRKĀPĒJIEM CPIA CATANIA 2 SKOLĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МОДУЛА ЗА РАЗВИТИЕ НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ И НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИТЕ ОТ CPIA CATANIA 2 ТОЧКИ ЗА ИЗПЛАЩАНЕ НА БАЩИ И ADRANO ЧЕТВЪРТАТА ФОРМА ПОПАДА В ОБХВАТА НА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА МУЗИКАЛНАТА И ТЕАТРАЛНАТА ЖИВОПИС ESPRESSIVIT В ОБЛАСТТА НА ИНТЕГРАЦИЯТА И ПОДКРЕПАТА НА ALLUSCITA ОТ СИСТЕМАТА НА ЗАТВОРИТЕ ПРЕЗ 150315 Г. И АДРЕСИРАНА ДО НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ ПРАВОНАРУШИТЕЛИ НА ACIREALE В УЧИЛИЩЕТО НА CPIA CATANIA 2. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МОДУЛА ЗА РАЗВИТИЕ НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ И НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИТЕ ОТ CPIA CATANIA 2 ТОЧКИ ЗА ИЗПЛАЩАНЕ НА БАЩИ И ADRANO ЧЕТВЪРТАТА ФОРМА ПОПАДА В ОБХВАТА НА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА МУЗИКАЛНАТА И ТЕАТРАЛНАТА ЖИВОПИС ESPRESSIVIT В ОБЛАСТТА НА ИНТЕГРАЦИЯТА И ПОДКРЕПАТА НА ALLUSCITA ОТ СИСТЕМАТА НА ЗАТВОРИТЕ ПРЕЗ 150315 Г. И АДРЕСИРАНА ДО НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ ПРАВОНАРУШИТЕЛИ НА ACIREALE В УЧИЛИЩЕТО НА CPIA CATANIA 2. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МОДУЛА ЗА РАЗВИТИЕ НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ И НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИТЕ ОТ CPIA CATANIA 2 ТОЧКИ ЗА ИЗПЛАЩАНЕ НА БАЩИ И ADRANO ЧЕТВЪРТАТА ФОРМА ПОПАДА В ОБХВАТА НА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА МУЗИКАЛНАТА И ТЕАТРАЛНАТА ЖИВОПИС ESPRESSIVIT В ОБЛАСТТА НА ИНТЕГРАЦИЯТА И ПОДКРЕПАТА НА ALLUSCITA ОТ СИСТЕМАТА НА ЗАТВОРИТЕ ПРЕЗ 150315 Г. И АДРЕСИРАНА ДО НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ ПРАВОНАРУШИТЕЛИ НА ACIREALE В УЧИЛИЩЕТО НА CPIA CATANIA 2. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT HÁROM MODULBÓL ÁLL A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, ÉS A CPIA CATANIA 2 HALLGATÓINAK CÍMZETT APAI 2 PONT ÉS ADRANO A NEGYEDIK FORMA AZ ESPRESSIVIT MŰVÉSZETI ZENEI ZENE ÉS SZÍNHÁZI JÁTÉKFESTMÉNYEK FEJLESZTÉSÉNEK CÍMSORÁBA TARTOZIK AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A BÖRTÖNRENDSZER ALLUSCITA TÁMOGATÁSA 150315-BEN, ÉS A CPIA CATANIA 2 ISKOLÁJÁBAN ACIREALE FIATALKORÚ ELKÖVETŐINEK CÍMZETTJE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT HÁROM MODULBÓL ÁLL A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, ÉS A CPIA CATANIA 2 HALLGATÓINAK CÍMZETT APAI 2 PONT ÉS ADRANO A NEGYEDIK FORMA AZ ESPRESSIVIT MŰVÉSZETI ZENEI ZENE ÉS SZÍNHÁZI JÁTÉKFESTMÉNYEK FEJLESZTÉSÉNEK CÍMSORÁBA TARTOZIK AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A BÖRTÖNRENDSZER ALLUSCITA TÁMOGATÁSA 150315-BEN, ÉS A CPIA CATANIA 2 ISKOLÁJÁBAN ACIREALE FIATALKORÚ ELKÖVETŐINEK CÍMZETTJE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT HÁROM MODULBÓL ÁLL A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, ÉS A CPIA CATANIA 2 HALLGATÓINAK CÍMZETT APAI 2 PONT ÉS ADRANO A NEGYEDIK FORMA AZ ESPRESSIVIT MŰVÉSZETI ZENEI ZENE ÉS SZÍNHÁZI JÁTÉKFESTMÉNYEK FEJLESZTÉSÉNEK CÍMSORÁBA TARTOZIK AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A BÖRTÖNRENDSZER ALLUSCITA TÁMOGATÁSA 150315-BEN, ÉS A CPIA CATANIA 2 ISKOLÁJÁBAN ACIREALE FIATALKORÚ ELKÖVETŐINEK CÍMZETTJE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ TRÍ MHODÚL I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHORBAIRT AGUS TÁ SIAD DÍRITHE AR MHIC LÉINN CPIA CATANIA 2 PHOINTE EISÍOCAÍOCHTA PATERNS AGUS ADRANO AN CEATHRÚ FOIRM A THAGANN FAOIN GCEANNTEIDEAL MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHEOL EALAÍNE ESPRESSIVIT AGUS PÉINTÉIREACHTAÍ DRÁMAÍOCHTA DRÁMAÍOCHTA I RÉIMSE NA LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS TACAÍOCHT A THABHAIRT DO ALLUSCITA ÓN GCÓRAS PRÍOSÚIN IN 150315 AGUS DÍRITHE AR CHIONTÓIRÍ ÓGA ACIREALE I SCOIL CPIA CATANIA 2. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ TRÍ MHODÚL I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHORBAIRT AGUS TÁ SIAD DÍRITHE AR MHIC LÉINN CPIA CATANIA 2 PHOINTE EISÍOCAÍOCHTA PATERNS AGUS ADRANO AN CEATHRÚ FOIRM A THAGANN FAOIN GCEANNTEIDEAL MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHEOL EALAÍNE ESPRESSIVIT AGUS PÉINTÉIREACHTAÍ DRÁMAÍOCHTA DRÁMAÍOCHTA I RÉIMSE NA LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS TACAÍOCHT A THABHAIRT DO ALLUSCITA ÓN GCÓRAS PRÍOSÚIN IN 150315 AGUS DÍRITHE AR CHIONTÓIRÍ ÓGA ACIREALE I SCOIL CPIA CATANIA 2. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ TRÍ MHODÚL I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHORBAIRT AGUS TÁ SIAD DÍRITHE AR MHIC LÉINN CPIA CATANIA 2 PHOINTE EISÍOCAÍOCHTA PATERNS AGUS ADRANO AN CEATHRÚ FOIRM A THAGANN FAOIN GCEANNTEIDEAL MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHEOL EALAÍNE ESPRESSIVIT AGUS PÉINTÉIREACHTAÍ DRÁMAÍOCHTA DRÁMAÍOCHTA I RÉIMSE NA LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS TACAÍOCHT A THABHAIRT DO ALLUSCITA ÓN GCÓRAS PRÍOSÚIN IN 150315 AGUS DÍRITHE AR CHIONTÓIRÍ ÓGA ACIREALE I SCOIL CPIA CATANIA 2. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER FÖR UTVECKLING AV DIGITALA FÄRDIGHETER OCH RIKTAR SIG TILL STUDENTER FRÅN CPIA CATANIA 2 POÄNG FÖR UTBETALNING AV FADERSLEDAR OCH ADRANO DEN FJÄRDE FORMEN FALLER UNDER RUBRIKEN FÖRBÄTTRING AV ESPRESSIVIT KONSTMUSIK OCH TEATERSPEL MÅLNINGAR PÅ INTEGRATIONSOMRÅDET OCH STÖDER ALLUSCITA FRÅN FÄNGELSESYSTEMET 150315 OCH RIKTAR SIG TILL UNGDOMSBROTTSLINGAR I ACIREALE I SKOLAN VID CPIA CATANIA 2. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER FÖR UTVECKLING AV DIGITALA FÄRDIGHETER OCH RIKTAR SIG TILL STUDENTER FRÅN CPIA CATANIA 2 POÄNG FÖR UTBETALNING AV FADERSLEDAR OCH ADRANO DEN FJÄRDE FORMEN FALLER UNDER RUBRIKEN FÖRBÄTTRING AV ESPRESSIVIT KONSTMUSIK OCH TEATERSPEL MÅLNINGAR PÅ INTEGRATIONSOMRÅDET OCH STÖDER ALLUSCITA FRÅN FÄNGELSESYSTEMET 150315 OCH RIKTAR SIG TILL UNGDOMSBROTTSLINGAR I ACIREALE I SKOLAN VID CPIA CATANIA 2. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER FÖR UTVECKLING AV DIGITALA FÄRDIGHETER OCH RIKTAR SIG TILL STUDENTER FRÅN CPIA CATANIA 2 POÄNG FÖR UTBETALNING AV FADERSLEDAR OCH ADRANO DEN FJÄRDE FORMEN FALLER UNDER RUBRIKEN FÖRBÄTTRING AV ESPRESSIVIT KONSTMUSIK OCH TEATERSPEL MÅLNINGAR PÅ INTEGRATIONSOMRÅDET OCH STÖDER ALLUSCITA FRÅN FÄNGELSESYSTEMET 150315 OCH RIKTAR SIG TILL UNGDOMSBROTTSLINGAR I ACIREALE I SKOLAN VID CPIA CATANIA 2. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOOSNEB KOLMEST DIGIOSKUSTE ARENDAMISE MOODULIST, MIS ON SUUNATUD CPIA CATANIA ÕPILASTELE 2 PUNKTI ISADELE JA ADRANOLE. NELJAS VORM KUULUB ESPRESSIVITI KUNSTIMUUSIKA JA TEATRIMÄNGUMAALIDE TÄIUSTAMISE ALLA INTEGRATSIOONI VALDKONNAS JA TOETAB ALLUSCITAT VANGLASÜSTEEMIST 150315. AASTAL NING ON SUUNATUD ACIREALE ALAEALISTELE ÕIGUSRIKKUJATELE CPIA CATANIA 2 KOOLIS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOOSNEB KOLMEST DIGIOSKUSTE ARENDAMISE MOODULIST, MIS ON SUUNATUD CPIA CATANIA ÕPILASTELE 2 PUNKTI ISADELE JA ADRANOLE. NELJAS VORM KUULUB ESPRESSIVITI KUNSTIMUUSIKA JA TEATRIMÄNGUMAALIDE TÄIUSTAMISE ALLA INTEGRATSIOONI VALDKONNAS JA TOETAB ALLUSCITAT VANGLASÜSTEEMIST 150315. AASTAL NING ON SUUNATUD ACIREALE ALAEALISTELE ÕIGUSRIKKUJATELE CPIA CATANIA 2 KOOLIS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOOSNEB KOLMEST DIGIOSKUSTE ARENDAMISE MOODULIST, MIS ON SUUNATUD CPIA CATANIA ÕPILASTELE 2 PUNKTI ISADELE JA ADRANOLE. NELJAS VORM KUULUB ESPRESSIVITI KUNSTIMUUSIKA JA TEATRIMÄNGUMAALIDE TÄIUSTAMISE ALLA INTEGRATSIOONI VALDKONNAS JA TOETAB ALLUSCITAT VANGLASÜSTEEMIST 150315. AASTAL NING ON SUUNATUD ACIREALE ALAEALISTELE ÕIGUSRIKKUJATELE CPIA CATANIA 2 KOOLIS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1031b-fsepon-si-2017-1 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Catania / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
GIARRE | |||||||||||||||
| Property / location (string): GIARRE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,640.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,640.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,258.46 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,258.46 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:27, 8 April 2023
Project Q715518 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I AM OF THE OPINION THAT... |
Project Q715518 in Italy |
Statements
37,258.46 Euro
0 references
61,640.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 November 2018
0 references
17 June 2019
0 references
15 July 2019
0 references
CPIA CATANIA 2
0 references
37°43'36.70"N, 15°11'15.68"E
0 references
IL PROGETTO ARTICOLATO IN TRE MODULI TRE DESTINATI ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DIGITALI E INDIRIZZATI AGLI STUDENTI DEL CPIA CATANIA 2 PUNTI DI EROGAZIONE DI GIARRE PATERN E ADRANO IL QUARTO MODULO RICADE NELLAMBITO DEL RAFFORZAMENTO DELLA LETTURA GUIDATA ESPRESSIVIT ARTISTICA MUSICALE E TEATRALE PITTORICA INTERVENTI DI INTEGRAZIONE E SOSTEGNO ALLUSCITA DAL CIRCUITO DETENTIVO NELLE SCUOLE CARCERARIE DI 150315 ED INDIRIZZATO AI DETENUTI DELLISTITUTO DI PENA PER MINORENNI DI ACIREALE ISCRITTI NEI PERCORSI SCOLASTICI DEL CPIA CATANIA 2 (Italian)
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF THREE MODULES FOR DIGITAL SKILLS DEVELOPMENT AND ADDRESSED TO THE STUDENTS OF THE CPIA CATANIA 2 POINTS OF DISBURSEMENT OF PATERNS AND ADRANO THE FOURTH FORM FALL UNDER THE HEADING OF THE ENHANCEMENT OF THE ESPRESSIVIT ART MUSIC MUSIC AND THEATRE PLAY PAINTINGS IN THE FIELD OF INTEGRATION AND SUPPORT ALLUSCITA FROM THE PRISON SYSTEM IN 150315 AND ADDRESSED TO THE JUVENILE OFFENDERS OF ACIREALE IN THE SCHOOL OF THE CPIA CATANIA 2. (English)
0 references
LE PROJET DIVISÉ EN TROIS MODULES VISANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET ADRESSÉ AUX ÉTUDIANTS DE CPIA CATANE 2 POINTS DISPENSANTS DE GIARRE PATERN ET ADRANO LE QUATRIÈME MODULE S’INSCRIT DANS LE CADRE DU RENFORCEMENT DES INTERVENTIONS ARTISTIQUES ARTISTIQUES ET THÉÂTRALES GUIDÉES D’INTÉGRATION ET DE SOUTIEN À LA SORTIE DU CIRCUIT PÉNITENTIAIRE DANS LES ÉCOLES PÉNITENTIAIRES DE 150315 ET ADRESSÉ AUX PRISONNIERS DE L’INSTITUT DE PEINE POUR MINEURS D’ACIREALE INSCRITS DANS LES PARCOURS SCOLAIRES DE CPIA CATANE 2 (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN DREI MODULE ZUR ENTWICKLUNG DIGITALER FÄHIGKEITEN UND RICHTET SICH AN STUDENTEN VON CPIA CATANIA 2 DISPENSING POINTS VON GIARRE VATER UND ADRANO DAS VIERTE MODUL FÄLLT IN DEN RAHMEN DER STÄRKUNG DER GEFÜHRTEN LESUNG KÜNSTLERISCHER UND THEATRALISCHER BILDINTERVENTIONEN INTEGRATION UND UNTERSTÜTZUNG BEIM AUSSTIEG AUS DEM GEFÄNGNISKREIS IN DEN GEFÄNGNISSCHULEN VON 150315 UND RICHTET SICH AN GEFANGENE DES INSTITUTS FÜR STRAFVOLLZUG FÜR MINDERJÄHRIGE VON ACIREALE IN DEN SCHULPFADEN VON CPIA CATANIA 2 EINGESCHRIEBEN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT VERDEELD IN DRIE MODULES GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN EN GERICHT AAN STUDENTEN VAN CPIA CATANIA 2 DISPENSING PUNTEN VAN GIARRE VADER EN ADRANO DE VIERDE MODULE VALT BINNEN DE REIKWIJDTE VAN DE VERSTERKING VAN DE BEGELEIDE LEZING ARTISTIEKE ARTISTIEKE EN THEATER PICTURALE INTERVENTIES INTEGRATIE EN STEUN VOOR HET VERLATEN VAN DE GEVANGENIS CIRCUIT IN GEVANGENISSCHOLEN VAN 150315 EN GERICHT AAN GEVANGENEN VAN HET INSTITUUT VOOR STRAF VOOR MINDERJARIGEN VAN ACIREALE INGESCHREVEN OP DE SCHOOLPADEN VAN CPIA CATANIA 2 (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO, DIVIDIDO EN TRES MÓDULOS DESTINADOS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES Y DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE CPIA CATANIA 2 PUNTOS DISPENSADORES DE PATERN GIARRE Y ADRANO, EL CUARTO MÓDULO SE INSCRIBE EN EL ÁMBITO DEL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA GUIADA ARTÍSTICA ARTÍSTICA Y TEATRAL INTERVENCIONES PICTÓRICAS DE INTEGRACIÓN Y APOYO A LA SALIDA DEL CIRCUITO PENITENCIARIO EN LAS ESCUELAS PENITENCIARIAS DE 150315 Y DIRIGIDO A LOS PRESOS DEL INSTITUTO DE PENA PARA MENORES DE ACIREALE MATRICULADOS EN LAS VÍAS ESCOLARES DE CPIA CATANIA 2 (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AF TRE MODULER TIL UDVIKLING AF DIGITALE FÆRDIGHEDER OG HENVENDER SIG TIL DE STUDERENDE I CPIA CATANIA 2 POINT FOR UDBETALING AF FÆDRE OG ADRANO DEN FJERDE FORMULAR FALDER IND UNDER OVERSKRIFTEN TIL FORBEDRING AF ESPRESSIVIT KUNSTMUSIK OG TEATERLEGEMALERIER INDEN FOR INTEGRATION OG STØTTE ALLUSCITA FRA FÆNGSELSSYSTEMET I 150315 OG RETTET TIL UNGE LOVOVERTRÆDERE I ACIREALE I SKOLEN I CPIA CATANIA 2. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ CPIA CATANIA 2 ΣΗΜΕΊΑ ΕΚΤΑΜΊΕΥΣΗΣ ΠΑΤΈΡΩΝ ΚΑΙ ADRANO Η ΤΈΤΑΡΤΗ ΜΟΡΦΉ ΥΠΆΓΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΈΧΝΗΣ ESPRESSIVIT ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΈΡΓΩΝ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ALLUSCITA ΑΠΌ ΤΟ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΟ 150315 ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΝΉΛΙΚΟΥΣ ΠΑΡΑΒΆΤΕΣ ΤΗΣ ACIREALE ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ CPIA CATANIA 2. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT SE SASTOJI OD TRI MODULA ZA RAZVOJ DIGITALNIH VJEŠTINA I NAMIJENJEN JE UČENICIMA CPIA CATANIA 2 BODOVA ISPLATE OČEVA I ADRANU, ČETVRTI OBLIK SPADA POD NASLOV POBOLJŠANJA GLAZBENE GLAZBENE GLAZBE I KAZALIŠNE PREDSTAVE ESPRESSIVIT U PODRUČJU INTEGRACIJE I POTPORE ALLUSCITA IZ ZATVORSKOG SUSTAVA 150315 I NAMIJENJEN MALOLJETNIM PRIJESTUPNICIMA ACIREALE U ŠKOLI CPIA CATANIA 2. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL CONSTĂ ÎN TREI MODULE DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR DIGITALE ȘI SE ADRESEAZĂ STUDENȚILOR DE LA CPIA CATANIA 2 PUNCTE DE PLATĂ A PATERNILOR, IAR ADRANO AL PATRULEA FORMULAR SE ÎNCADREAZĂ ÎN TITLUL DE CONSOLIDARE A PICTURILOR MUZICALE DE ARTĂ ȘI A PICTURILOR DE TEATRU ESPRESSIVIT ÎN DOMENIUL INTEGRĂRII ȘI SUSȚINERII ALLUSCITA DIN SISTEMUL PENITENCIAR ÎN 150315 ȘI ADRESATĂ INFRACTORILOR MINORI DIN ACIREALE DIN ȘCOALA CPIA CATANIA 2. (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA Z TROCH MODULOV PRE ROZVOJ DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ A URČENÝ ŠTUDENTOM CPIA CATANIA 2 BODY VYPLÁCANIA OTCOV A ADRANO ŠTVRTÁ FORMA PATRÍ POD ZÁHLAVIE POSILNENIA ESPRESSIVIT UMELECKEJ HUDBY A DIVADELNÝCH OBRAZOV V OBLASTI INTEGRÁCIE A PODPORY ALLUSCITA Z VÄZENSKÉHO SYSTÉMU V ROKU 150315 A URČENÝ MLADISTVÝM PÁCHATEĽOM ACIREALU V ŠKOLE CPIA CATANIA 2. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TLIET MODULI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET DIĠITALI U INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI TAS-CPIA CATANIA 2 PUNTI TA’ ŻBORŻAMENT TA’ PATERNS U ADRANO R-RABA’ FORMA JAQGĦU TAĦT L-INTESTATURA TAT-TITJIB TAL-MUŻIKA ARTISTIKA ESPRESSIVIT U PITTURI TAL-LOGĦOB TEATRALI FIL-QASAM TAL-INTEGRAZZJONI U L-APPOĠĠ LIL ALLUSCITA MIS-SISTEMA TAL-ĦABS FL-150315 U INDIRIZZATI LIT-TRASGRESSURI MINORENNI TA’ ACIREALE FL-ISKOLA TAL-CATANIA CPIA 2. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS E DIRIGIDOS AOS ALUNOS DO CPIA CATANIA 2 PONTOS DE DESEMBOLSO DE PATERNS E ADRANO A QUARTA FORMA ESTÃO SOB O TÍTULO DO APRIMORAMENTO DA ARTE ESPRESSIVIT MÚSICA MÚSICA E TEATRO TOCAR PINTURAS NO CAMPO DA INTEGRAÇÃO E APOIO ALLUSCITA DO SISTEMA PRISIONAL EM 150315 E DIRIGIDO AOS DELINQUENTES JUVENIS DE ACIREALE NA ESCOLA DA CPIA CATANIA 2. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKE KOOSTUU KOLMESTA DIGITAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN TARKOITETUSTA MODUULISTA, JOTKA ON OSOITETTU CPIA CATANIA 2:N ISIEN MAKSAMISPISTEILLE JA ADRANO NELJÄS MUOTO KUULUU ESPRESSIVIT-TAIDEMUSIIKIN JA TEATTERIPELIMAALAUSTEN TEHOSTAMISEEN INTEGRAATION ALALLA JA TUKEE ALLUSCITAA VANKILAJÄRJESTELMÄSTÄ VUONNA 150315 JA JOKA ON OSOITETTU ACIREALEN NUORILLE RIKOKSENTEKIJÖILLE CPIA CATANIA 2:N KOULUSSA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW CPIA CATANIA 2 PUNKTY WYPŁATY OJCÓW I ADRANO CZWARTEJ FORMY WCHODZĄ W ZAKRES ULEPSZEŃ MUZYKI MUZYCZNEJ ESPRESSIVIT MUZYKI TEATRALNEJ I MALARSTWA TEATRALNEGO W DZIEDZINIE INTEGRACJI I WSPARCIA ALLUSCITA Z SYSTEMU WIĘZIENNEGO W 150315 I SKIEROWANE DO MŁODOCIANYCH PRZESTĘPCÓW ACIREALE W SZKOLE CPIA CATANIA 2. (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV ZA RAZVOJ DIGITALNIH SPRETNOSTI IN JE NAMENJEN ŠTUDENTOM CPIA CATANIA 2 TOČKI IZPLAČILA OČETOV IN ADRANO ČETRTA OBLIKA SPADA POD NASLOV RAZŠIRITVE ESPRESSIVIT UMETNIŠKE GLASBE IN GLEDALIŠKIH SLIK NA PODROČJU INTEGRACIJE IN PODPORE ALLUSCITA IZ ZAPORNIŠKEGA SISTEMA LETA 150315 IN NASLOVLJEN NA MLADOLETNE PRESTOPNIKE ACIREALE V ŠOLI CPIA CATANIA 2. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ PRO ROZVOJ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ A JE URČEN STUDENTŮM CPIA CATANIA 2 BODY VÝPLATY OTCOVŮ A ADRANA ČTVRTOU FORMOU PATŘÍ POD HLAVIČKU POSÍLENÍ UMĚLECKÉ HUDBY A DIVADELNÍCH OBRAZŮ ESPRESSIVIT V OBLASTI INTEGRACE A PODPORY ALLUSCITA Z VĚZEŇSKÉHO SYSTÉMU V ROCE 150315 A URČENÝ MLADISTVÝM PACHATELŮM ACIREALE VE ŠKOLE CPIA CATANIA 2. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTĄ SUDARO TRYS SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO MODULIAI, SKIRTI CPIA CATANIA 2 STUDENTAMS, O ADRANO – KETVIRTOJI FORMA, SKIRTA ESPRESSIVIT MENO MUZIKOS IR TEATRO MUZIKOS PAVEIKSLŲ STIPRINIMUI INTEGRACIJOS SRITYJE IR PARAMA ALLUSCITA IŠ KALĖJIMŲ SISTEMOS 150315 M. IR SKIRTA ACIREALE NEPILNAMEČIAMS NUSIKALTĖLIAMS CPIA CATANIA 2 MOKYKLOJE. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO TRIM MODUĻIEM DIGITĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBAI, KAS PAREDZĒTI CPIA CATANIA STUDENTIEM 2 PATERNU UN ADRANO CETURTĀS FORMAS STUDENTIEM, KAS IETILPST ESPRESSIVIT MĀKSLAS MŪZIKAS UN TEĀTRA ATSKAŅOŠANAS GLEZNU UZLABOŠANAS JOMĀ INTEGRĀCIJAS JOMĀ UN ATBALSTA ALLUSCITA NO CIETUMU SISTĒMAS 150315. GADĀ, UN TAS IR PAREDZĒTS ACIREALE MAZGADĪGAJIEM LIKUMPĀRKĀPĒJIEM CPIA CATANIA 2 SKOLĀ. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МОДУЛА ЗА РАЗВИТИЕ НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ И НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИТЕ ОТ CPIA CATANIA 2 ТОЧКИ ЗА ИЗПЛАЩАНЕ НА БАЩИ И ADRANO ЧЕТВЪРТАТА ФОРМА ПОПАДА В ОБХВАТА НА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА МУЗИКАЛНАТА И ТЕАТРАЛНАТА ЖИВОПИС ESPRESSIVIT В ОБЛАСТТА НА ИНТЕГРАЦИЯТА И ПОДКРЕПАТА НА ALLUSCITA ОТ СИСТЕМАТА НА ЗАТВОРИТЕ ПРЕЗ 150315 Г. И АДРЕСИРАНА ДО НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ ПРАВОНАРУШИТЕЛИ НА ACIREALE В УЧИЛИЩЕТО НА CPIA CATANIA 2. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT HÁROM MODULBÓL ÁLL A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, ÉS A CPIA CATANIA 2 HALLGATÓINAK CÍMZETT APAI 2 PONT ÉS ADRANO A NEGYEDIK FORMA AZ ESPRESSIVIT MŰVÉSZETI ZENEI ZENE ÉS SZÍNHÁZI JÁTÉKFESTMÉNYEK FEJLESZTÉSÉNEK CÍMSORÁBA TARTOZIK AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A BÖRTÖNRENDSZER ALLUSCITA TÁMOGATÁSA 150315-BEN, ÉS A CPIA CATANIA 2 ISKOLÁJÁBAN ACIREALE FIATALKORÚ ELKÖVETŐINEK CÍMZETTJE. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ TRÍ MHODÚL I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHORBAIRT AGUS TÁ SIAD DÍRITHE AR MHIC LÉINN CPIA CATANIA 2 PHOINTE EISÍOCAÍOCHTA PATERNS AGUS ADRANO AN CEATHRÚ FOIRM A THAGANN FAOIN GCEANNTEIDEAL MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHEOL EALAÍNE ESPRESSIVIT AGUS PÉINTÉIREACHTAÍ DRÁMAÍOCHTA DRÁMAÍOCHTA I RÉIMSE NA LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS TACAÍOCHT A THABHAIRT DO ALLUSCITA ÓN GCÓRAS PRÍOSÚIN IN 150315 AGUS DÍRITHE AR CHIONTÓIRÍ ÓGA ACIREALE I SCOIL CPIA CATANIA 2. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER FÖR UTVECKLING AV DIGITALA FÄRDIGHETER OCH RIKTAR SIG TILL STUDENTER FRÅN CPIA CATANIA 2 POÄNG FÖR UTBETALNING AV FADERSLEDAR OCH ADRANO DEN FJÄRDE FORMEN FALLER UNDER RUBRIKEN FÖRBÄTTRING AV ESPRESSIVIT KONSTMUSIK OCH TEATERSPEL MÅLNINGAR PÅ INTEGRATIONSOMRÅDET OCH STÖDER ALLUSCITA FRÅN FÄNGELSESYSTEMET 150315 OCH RIKTAR SIG TILL UNGDOMSBROTTSLINGAR I ACIREALE I SKOLAN VID CPIA CATANIA 2. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSNEB KOLMEST DIGIOSKUSTE ARENDAMISE MOODULIST, MIS ON SUUNATUD CPIA CATANIA ÕPILASTELE 2 PUNKTI ISADELE JA ADRANOLE. NELJAS VORM KUULUB ESPRESSIVITI KUNSTIMUUSIKA JA TEATRIMÄNGUMAALIDE TÄIUSTAMISE ALLA INTEGRATSIOONI VALDKONNAS JA TOETAB ALLUSCITAT VANGLASÜSTEEMIST 150315. AASTAL NING ON SUUNATUD ACIREALE ALAEALISTELE ÕIGUSRIKKUJATELE CPIA CATANIA 2 KOOLIS. (Estonian)
25 July 2022
0 references
GIARRE
0 references
Identifiers
F65B17000180007
0 references