I CONSCIOUS DIGITAL CITIZEN I CREATE I PRODUCE PROJECT. (Q496625): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
I | I CONSCIOUS DIGITAL CITIZEN I CREATE I PRODUCE PROJECT. | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
JE CONSCIENT CITOYEN NUMÉRIQUE QUE JE CRÉE JE PRODUIT LE PROJET. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ICH BIN BEWUSSTER DIGITALER BÜRGER ICH ERSTELLE DAS PROJEKT. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IK BEWUSTE DIGITALE BURGER MAAK IK HET PROJECT. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
SOY CIUDADANO DIGITAL CONSCIENTE QUE CREO QUE PRODUZCO EL PROYECTO. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΑ ΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏ ΈΡΓΟ. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
JEG BEVIDSTE DIGITAL BORGER JEG SKABER JEG PRODUCERER PROJEKT. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OLEN TIETOINEN DIGITAALISEN KANSALAISEN LUOMANI PROJEKTIN. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
I ĊITTADIN DIĠITALI KONXJA I JOĦOLQU I JIPPRODUĊU PROĠETT. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ES APZINOS DIGITĀLO PILSONI, ES VEIDOJU PROJEKTU. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VEDOMÝ DIGITÁLNY OBČAN VYTVÁRAM PROJEKT. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
IS EOL DOM AN SAORÁNACH DIGITEACH A CHRUTHAÍM TIONSCADAL. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
UVĚDOMUJI SI DIGITÁLNÍ OBČANA, VYTVÁŘÍM PROJEKT. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EU CONSCIENTE CIDADÃO DIGITAL QUE EU CRIO EU PRODUZO PROJETO. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MA TEADVUSTAN DIGITAALSET KODANIKKU. LOON PROJEKTI. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TUDATOSAN DIGITÁLIS POLGÁRT ALKOTOK. PROJEKTET KÉSZÍTEK. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СЪЗНАТЕЛЕН ДИГИТАЛЕН ГРАЖДАНИН, КОЙТО СЪЗДАВАМ, ПРОДУЦИРАМ ПРОЕКТ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AŠ SĄMONINGAS SKAITMENINIS PILIETIS, KURĮ SUKURIU KURDAMAS PROJEKTĄ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SVJESTAN SAM DIGITALNOG GRAĐANINA KOJI STVARAM PROJEKT. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
JAG ÄR MEDVETEN DIGITAL MEDBORGARE JAG SKAPAR JAG PRODUCERAR PROJEKT. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SUNT CONȘTIENT DE CETĂȚEANUL DIGITAL PE CARE ÎL CREEZ. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZAVEDAM SE DIGITALNEGA DRŽAVLJANA, KI GA USTVARJAM, PROIZVAJAM PROJEKT. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
JESTEM ŚWIADOMYM OBYWATELEM CYFROWYM, KTÓRY TWORZĘ, PRODUKUJĘ PROJEKT. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q496625 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q496625 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q496625 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q496625 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q496625 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q496625 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q496625 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q496625 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q496625 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q496625 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q496625 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q496625 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q496625 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q496625 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q496625 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q496625 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q496625 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q496625 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q496625 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q496625 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q496625 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q496625 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,257.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 34,257.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT FEMALE STUDENTS AND PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS INVOLVES THE IMPLEMENTATION OF DAILY ACTIVITIES THROUGH THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. A PATHWAY THAT AIMS TO SUPPORT PUPILS TOWARDS AN INFORMED UNDERSTANDING AND USE OF THE TECHNOLOGIES IS NOT ONLY TAKING PART IN THE PROPOSALS BUT ALSO, AND ABOVE ALL, BEING ABLE TO CREATE AND PROJECTS UPGRADE THAT IS THEREFORE USEFUL AND USEFUL SKILLS IN CURRENT AND FUTURE LIFE. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMED AT STUDENTS AND STUDENTS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL INCLUDES THE REALISATION OF LUDICOEDUCATIVE ACTIVITIES THROUGH THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. A PATH THAT AIMS TO ACCOMPANY PUPILS TOWARDS AN UNDERSTANDING AND CONSCIOUS USE OF TECHNOLOGIES SO THAT THEY ARE NOT ONLY INVOLVED IN THE ACTIVITIES PROPOSED BUT ALSO AND ABOVE ALL ABLE TO CREATE AND PROGETTARESVILUPPING THEREFORE USEFUL AND EXPENDABLE SKILLS IN PRESENT AND FUTURE LIFE. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT STUDENTS AND STUDENTS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL INCLUDES THE REALISATION OF LUDICOEDUCATIVE ACTIVITIES THROUGH THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. A PATH THAT AIMS TO ACCOMPANY PUPILS TOWARDS AN UNDERSTANDING AND CONSCIOUS USE OF TECHNOLOGIES SO THAT THEY ARE NOT ONLY INVOLVED IN THE ACTIVITIES PROPOSED BUT ALSO AND ABOVE ALL ABLE TO CREATE AND PROGETTARESVILUPPING THEREFORE USEFUL AND EXPENDABLE SKILLS IN PRESENT AND FUTURE LIFE. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT STUDENTS AND STUDENTS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL INCLUDES THE REALISATION OF LUDICOEDUCATIVE ACTIVITIES THROUGH THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. A PATH THAT AIMS TO ACCOMPANY PUPILS TOWARDS AN UNDERSTANDING AND CONSCIOUS USE OF TECHNOLOGIES SO THAT THEY ARE NOT ONLY INVOLVED IN THE ACTIVITIES PROPOSED BUT ALSO AND ABOVE ALL ABLE TO CREATE AND PROGETTARESVILUPPING THEREFORE USEFUL AND EXPENDABLE SKILLS IN PRESENT AND FUTURE LIFE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE IMPLIQUE LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS LUDICOEDUCATIVE PAR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. UN PARCOURS QUI VISE À ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES VERS UNE COMPRÉHENSION ET UNE UTILISATION CONSCIENTE DES TECHNOLOGIES AFIN QU’ILS SOIENT NON SEULEMENT IMPLIQUÉS DANS LES ACTIVITÉS PROPOSÉES, MAIS AUSSI ET SURTOUT CAPABLES DE CRÉER ET DE PROJETER RESVELOPING DONC DES COMPÉTENCES UTILES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LA VIE PRÉSENTE ET FUTURE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE IMPLIQUE LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS LUDICOEDUCATIVE PAR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. UN PARCOURS QUI VISE À ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES VERS UNE COMPRÉHENSION ET UNE UTILISATION CONSCIENTE DES TECHNOLOGIES AFIN QU’ILS SOIENT NON SEULEMENT IMPLIQUÉS DANS LES ACTIVITÉS PROPOSÉES, MAIS AUSSI ET SURTOUT CAPABLES DE CRÉER ET DE PROJETER RESVELOPING DONC DES COMPÉTENCES UTILES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LA VIE PRÉSENTE ET FUTURE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE IMPLIQUE LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS LUDICOEDUCATIVE PAR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. UN PARCOURS QUI VISE À ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES VERS UNE COMPRÉHENSION ET UNE UTILISATION CONSCIENTE DES TECHNOLOGIES AFIN QU’ILS SOIENT NON SEULEMENT IMPLIQUÉS DANS LES ACTIVITÉS PROPOSÉES, MAIS AUSSI ET SURTOUT CAPABLES DE CRÉER ET DE PROJETER RESVELOPING DONC DES COMPÉTENCES UTILES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LA VIE PRÉSENTE ET FUTURE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE UND BEINHALTET DIE DURCHFÜHRUNG VON LUDICOEDUCATIVE AKTIVITÄTEN DURCH DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN. EIN WEG, DER DIE SCHÜLER ZU EINEM VERSTÄNDNIS UND EINEM BEWUSSTEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN BEGLEITET, SO DASS SIE NICHT NUR AN DEN VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN BETEILIGT SIND, SONDERN VOR ALLEM AUCH UND VOR ALLEM IN DER LAGE SIND, RESVELOPING DAHER NÜTZLICHE FÄHIGKEITEN ZU SCHAFFEN UND ZU PROJIZIEREN, DIE IM GEGENWÄRTIGEN UND ZUKÜNFTIGEN LEBEN AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE UND BEINHALTET DIE DURCHFÜHRUNG VON LUDICOEDUCATIVE AKTIVITÄTEN DURCH DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN. EIN WEG, DER DIE SCHÜLER ZU EINEM VERSTÄNDNIS UND EINEM BEWUSSTEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN BEGLEITET, SO DASS SIE NICHT NUR AN DEN VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN BETEILIGT SIND, SONDERN VOR ALLEM AUCH UND VOR ALLEM IN DER LAGE SIND, RESVELOPING DAHER NÜTZLICHE FÄHIGKEITEN ZU SCHAFFEN UND ZU PROJIZIEREN, DIE IM GEGENWÄRTIGEN UND ZUKÜNFTIGEN LEBEN AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE UND BEINHALTET DIE DURCHFÜHRUNG VON LUDICOEDUCATIVE AKTIVITÄTEN DURCH DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN. EIN WEG, DER DIE SCHÜLER ZU EINEM VERSTÄNDNIS UND EINEM BEWUSSTEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN BEGLEITET, SO DASS SIE NICHT NUR AN DEN VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN BETEILIGT SIND, SONDERN VOR ALLEM AUCH UND VOR ALLEM IN DER LAGE SIND, RESVELOPING DAHER NÜTZLICHE FÄHIGKEITEN ZU SCHAFFEN UND ZU PROJIZIEREN, DIE IM GEGENWÄRTIGEN UND ZUKÜNFTIGEN LEBEN AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT GERICHT OP STUDENTEN EN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN OMVAT DE REALISATIE VAN LUDICOEDUCATIVE-ACTIVITEITEN DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN. EEN TRAJECT DAT EROP GERICHT IS LEERLINGEN TE BEGELEIDEN NAAR EEN BEGRIP EN EEN BEWUST GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN, ZODAT ZE NIET ALLEEN BETROKKEN ZIJN BIJ DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN, MAAR OOK EN VOORAL IN STAAT ZIJN OM RESVELOPING TE CREËREN EN TE PROJECTEREN, DUS NUTTIGE VAARDIGHEDEN DIE IN HET HUIDIGE EN TOEKOMSTIGE LEVEN KUNNEN WORDEN DOORGEBRACHT. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GERICHT OP STUDENTEN EN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN OMVAT DE REALISATIE VAN LUDICOEDUCATIVE-ACTIVITEITEN DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN. EEN TRAJECT DAT EROP GERICHT IS LEERLINGEN TE BEGELEIDEN NAAR EEN BEGRIP EN EEN BEWUST GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN, ZODAT ZE NIET ALLEEN BETROKKEN ZIJN BIJ DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN, MAAR OOK EN VOORAL IN STAAT ZIJN OM RESVELOPING TE CREËREN EN TE PROJECTEREN, DUS NUTTIGE VAARDIGHEDEN DIE IN HET HUIDIGE EN TOEKOMSTIGE LEVEN KUNNEN WORDEN DOORGEBRACHT. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GERICHT OP STUDENTEN EN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN OMVAT DE REALISATIE VAN LUDICOEDUCATIVE-ACTIVITEITEN DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN. EEN TRAJECT DAT EROP GERICHT IS LEERLINGEN TE BEGELEIDEN NAAR EEN BEGRIP EN EEN BEWUST GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN, ZODAT ZE NIET ALLEEN BETROKKEN ZIJN BIJ DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN, MAAR OOK EN VOORAL IN STAAT ZIJN OM RESVELOPING TE CREËREN EN TE PROJECTEREN, DUS NUTTIGE VAARDIGHEDEN DIE IN HET HUIDIGE EN TOEKOMSTIGE LEVEN KUNNEN WORDEN DOORGEBRACHT. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA IMPLICA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES LUDICOEDUCATIVAS A TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. UN CAMINO QUE PRETENDE ACOMPAÑAR A LOS ALUMNOS HACIA UNA COMPRENSIÓN Y UN USO CONSCIENTE DE LAS TECNOLOGÍAS PARA QUE NO SOLO PARTICIPEN EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS, SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO CAPACES DE CREAR Y PROYECTAR RESVELOPING, POR LO TANTO, HABILIDADES ÚTILES QUE SE PUEDEN GASTAR EN LA VIDA PRESENTE Y FUTURA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA IMPLICA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES LUDICOEDUCATIVAS A TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. UN CAMINO QUE PRETENDE ACOMPAÑAR A LOS ALUMNOS HACIA UNA COMPRENSIÓN Y UN USO CONSCIENTE DE LAS TECNOLOGÍAS PARA QUE NO SOLO PARTICIPEN EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS, SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO CAPACES DE CREAR Y PROYECTAR RESVELOPING, POR LO TANTO, HABILIDADES ÚTILES QUE SE PUEDEN GASTAR EN LA VIDA PRESENTE Y FUTURA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA IMPLICA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES LUDICOEDUCATIVAS A TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. UN CAMINO QUE PRETENDE ACOMPAÑAR A LOS ALUMNOS HACIA UNA COMPRENSIÓN Y UN USO CONSCIENTE DE LAS TECNOLOGÍAS PARA QUE NO SOLO PARTICIPEN EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS, SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO CAPACES DE CREAR Y PROYECTAR RESVELOPING, POR LO TANTO, HABILIDADES ÚTILES QUE SE PUEDEN GASTAR EN LA VIDA PRESENTE Y FUTURA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ LUDICOEDUCATIVE ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΜΌΝΟ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΏΣΙΜΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΖΩΉ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ LUDICOEDUCATIVE ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΜΌΝΟ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΏΣΙΜΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΖΩΉ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ LUDICOEDUCATIVE ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΜΌΝΟ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΏΣΙΜΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΖΩΉ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET, DER ER RETTET MOD ELEVER OG STUDERENDE PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET, OMFATTER GENNEMFØRELSE AF LUDICOEDUCATIVE-AKTIVITETER GENNEM BRUG AF DIGITALE TEKNOLOGIER. EN VEJ, DER HAR TIL FORMÅL AT LEDSAGE ELEVERNE I RETNING AF EN FORSTÅELSE OG BEVIDST BRUG AF TEKNOLOGIER, SÅLEDES AT DE IKKE KUN ER INVOLVERET I DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT I STAND TIL AT SKABE OG PROGETTARESVILUPPER DERFOR NYTTIGE OG BRUGBARE FÆRDIGHEDER I DET NUVÆRENDE OG FREMTIDIGE LIV. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET, DER ER RETTET MOD ELEVER OG STUDERENDE PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET, OMFATTER GENNEMFØRELSE AF LUDICOEDUCATIVE-AKTIVITETER GENNEM BRUG AF DIGITALE TEKNOLOGIER. EN VEJ, DER HAR TIL FORMÅL AT LEDSAGE ELEVERNE I RETNING AF EN FORSTÅELSE OG BEVIDST BRUG AF TEKNOLOGIER, SÅLEDES AT DE IKKE KUN ER INVOLVERET I DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT I STAND TIL AT SKABE OG PROGETTARESVILUPPER DERFOR NYTTIGE OG BRUGBARE FÆRDIGHEDER I DET NUVÆRENDE OG FREMTIDIGE LIV. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET, DER ER RETTET MOD ELEVER OG STUDERENDE PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET, OMFATTER GENNEMFØRELSE AF LUDICOEDUCATIVE-AKTIVITETER GENNEM BRUG AF DIGITALE TEKNOLOGIER. EN VEJ, DER HAR TIL FORMÅL AT LEDSAGE ELEVERNE I RETNING AF EN FORSTÅELSE OG BEVIDST BRUG AF TEKNOLOGIER, SÅLEDES AT DE IKKE KUN ER INVOLVERET I DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT I STAND TIL AT SKABE OG PROGETTARESVILUPPER DERFOR NYTTIGE OG BRUGBARE FÆRDIGHEDER I DET NUVÆRENDE OG FREMTIDIGE LIV. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALA- JA KESKIASTEEN OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE SUUNNATTUUN HANKKEESEEN SISÄLTYY LUDICOEDUCATIVE-TOIMINNAN TOTEUTTAMINEN DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA. TAVOITTEENA ON AUTTAA OPPILAITA YMMÄRTÄMÄÄN JA KÄYTTÄMÄÄN TEKNOLOGIAA TIETOISESTI NIIN, ETTÄ HE EIVÄT AINOASTAAN OSALLISTU EHDOTETTUUN TOIMINTAAN VAAN ENNEN KAIKKEA PYSTYVÄT LUOMAAN JA EDISTÄMÄÄN SITEN HYÖDYLLISIÄ JA UHRATTAVISSA OLEVIA TAITOJA NYKYISESSÄ JA TULEVASSA ELÄMÄSSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALA- JA KESKIASTEEN OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE SUUNNATTUUN HANKKEESEEN SISÄLTYY LUDICOEDUCATIVE-TOIMINNAN TOTEUTTAMINEN DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA. TAVOITTEENA ON AUTTAA OPPILAITA YMMÄRTÄMÄÄN JA KÄYTTÄMÄÄN TEKNOLOGIAA TIETOISESTI NIIN, ETTÄ HE EIVÄT AINOASTAAN OSALLISTU EHDOTETTUUN TOIMINTAAN VAAN ENNEN KAIKKEA PYSTYVÄT LUOMAAN JA EDISTÄMÄÄN SITEN HYÖDYLLISIÄ JA UHRATTAVISSA OLEVIA TAITOJA NYKYISESSÄ JA TULEVASSA ELÄMÄSSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALA- JA KESKIASTEEN OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE SUUNNATTUUN HANKKEESEEN SISÄLTYY LUDICOEDUCATIVE-TOIMINNAN TOTEUTTAMINEN DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA. TAVOITTEENA ON AUTTAA OPPILAITA YMMÄRTÄMÄÄN JA KÄYTTÄMÄÄN TEKNOLOGIAA TIETOISESTI NIIN, ETTÄ HE EIVÄT AINOASTAAN OSALLISTU EHDOTETTUUN TOIMINTAAN VAAN ENNEN KAIKKEA PYSTYVÄT LUOMAAN JA EDISTÄMÄÄN SITEN HYÖDYLLISIÄ JA UHRATTAVISSA OLEVIA TAITOJA NYKYISESSÄ JA TULEVASSA ELÄMÄSSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI U STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA JINKLUDI T-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET LUDICOEDUCATIVE PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. TRIQ LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAKKUMPANJA LILL-ISTUDENTI LEJN FEHIM U UŻU KONXJU TAT-TEKNOLOĠIJI SABIEX MA JKUNUX INVOLUTI BISS FL-ATTIVITAJIET PROPOSTI IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX KAPAĊI JOĦOLQU U JIPPROGETTARESVILUPPING GĦALHEKK ĦILIET UTLI U LI JISTGĦU JINTUŻAW FIL-ĦAJJA PREŻENTI U FUTURA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI U STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA JINKLUDI T-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET LUDICOEDUCATIVE PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. TRIQ LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAKKUMPANJA LILL-ISTUDENTI LEJN FEHIM U UŻU KONXJU TAT-TEKNOLOĠIJI SABIEX MA JKUNUX INVOLUTI BISS FL-ATTIVITAJIET PROPOSTI IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX KAPAĊI JOĦOLQU U JIPPROGETTARESVILUPPING GĦALHEKK ĦILIET UTLI U LI JISTGĦU JINTUŻAW FIL-ĦAJJA PREŻENTI U FUTURA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI U STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA JINKLUDI T-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET LUDICOEDUCATIVE PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. TRIQ LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAKKUMPANJA LILL-ISTUDENTI LEJN FEHIM U UŻU KONXJU TAT-TEKNOLOĠIJI SABIEX MA JKUNUX INVOLUTI BISS FL-ATTIVITAJIET PROPOSTI IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX KAPAĊI JOĦOLQU U JIPPROGETTARESVILUPPING GĦALHEKK ĦILIET UTLI U LI JISTGĦU JINTUŻAW FIL-ĦAJJA PREŻENTI U FUTURA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS STUDENTIEM UN SKOLĒNIEM, IETVER LUDICOEDUCATIVE AKTIVITĀŠU REALIZĀCIJU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS. CEĻŠ, KURA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT SKOLĒNIEM IZPRAST UN APZINĀTI IZMANTOT TEHNOLOĢIJAS, LAI VIŅI BŪTU NE TIKAI IESAISTĪTI IEROSINĀTAJĀS AKTIVITĀTĒS, BET ARĪ UN, PATS GALVENAIS, SPĒTU RADĪT UN PROGETTARESVIPPING TĀDĒJĀDI NODERĪGAS UN IZDEVĪGAS PRASMES PAŠREIZĒJĀ UN TURPMĀKAJĀ DZĪVĒ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS STUDENTIEM UN SKOLĒNIEM, IETVER LUDICOEDUCATIVE AKTIVITĀŠU REALIZĀCIJU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS. CEĻŠ, KURA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT SKOLĒNIEM IZPRAST UN APZINĀTI IZMANTOT TEHNOLOĢIJAS, LAI VIŅI BŪTU NE TIKAI IESAISTĪTI IEROSINĀTAJĀS AKTIVITĀTĒS, BET ARĪ UN, PATS GALVENAIS, SPĒTU RADĪT UN PROGETTARESVIPPING TĀDĒJĀDI NODERĪGAS UN IZDEVĪGAS PRASMES PAŠREIZĒJĀ UN TURPMĀKAJĀ DZĪVĒ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS STUDENTIEM UN SKOLĒNIEM, IETVER LUDICOEDUCATIVE AKTIVITĀŠU REALIZĀCIJU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS. CEĻŠ, KURA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT SKOLĒNIEM IZPRAST UN APZINĀTI IZMANTOT TEHNOLOĢIJAS, LAI VIŅI BŪTU NE TIKAI IESAISTĪTI IEROSINĀTAJĀS AKTIVITĀTĒS, BET ARĪ UN, PATS GALVENAIS, SPĒTU RADĪT UN PROGETTARESVIPPING TĀDĒJĀDI NODERĪGAS UN IZDEVĪGAS PRASMES PAŠREIZĒJĀ UN TURPMĀKAJĀ DZĪVĒ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL ZAHŔŇA REALIZÁCIU AKTIVÍT LUDICOEDUCATIVE POMOCOU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. CESTA, KTOREJ CIEĽOM JE SPREVÁDZAŤ ŽIAKOV K POCHOPENIU A VEDOMÉMU VYUŽÍVANIU TECHNOLÓGIÍ TAK, ABY BOLI NIELEN ZAPOJENÍ DO NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, ALE AJ A PREDOVŠETKÝM SCHOPNÍ VYTVÁRAŤ A PROGETTARESVILUPPING PRETO UŽITOČNÉ A UŽITOČNÉ ZRUČNOSTI V SÚČASNOM A BUDÚCOM ŽIVOTE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL ZAHŔŇA REALIZÁCIU AKTIVÍT LUDICOEDUCATIVE POMOCOU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. CESTA, KTOREJ CIEĽOM JE SPREVÁDZAŤ ŽIAKOV K POCHOPENIU A VEDOMÉMU VYUŽÍVANIU TECHNOLÓGIÍ TAK, ABY BOLI NIELEN ZAPOJENÍ DO NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, ALE AJ A PREDOVŠETKÝM SCHOPNÍ VYTVÁRAŤ A PROGETTARESVILUPPING PRETO UŽITOČNÉ A UŽITOČNÉ ZRUČNOSTI V SÚČASNOM A BUDÚCOM ŽIVOTE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL ZAHŔŇA REALIZÁCIU AKTIVÍT LUDICOEDUCATIVE POMOCOU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. CESTA, KTOREJ CIEĽOM JE SPREVÁDZAŤ ŽIAKOV K POCHOPENIU A VEDOMÉMU VYUŽÍVANIU TECHNOLÓGIÍ TAK, ABY BOLI NIELEN ZAPOJENÍ DO NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, ALE AJ A PREDOVŠETKÝM SCHOPNÍ VYTVÁRAŤ A PROGETTARESVILUPPING PRETO UŽITOČNÉ A UŽITOČNÉ ZRUČNOSTI V SÚČASNOM A BUDÚCOM ŽIVOTE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICOEDUCATIVE A CHUR I GCRÍCH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. CONAIR A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LÉI DUL I DTREO TUISCINT AGUS ÚSÁID CHOMHFHIOSACH A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ IONAS GO MBEIDH BAINT ACU NÍ HAMHÁIN LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ MOLTA ACH FREISIN AGUS THAR AON RUD EILE ATÁ IN ANN SCILEANNA ÚSÁIDEACHA AGUS SPLEODRACHA A CHRUTHÚ AGUS A CHUR CHUN CINN SA SAOL REATHA AGUS SA SAOL AMACH ANSEO. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICOEDUCATIVE A CHUR I GCRÍCH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. CONAIR A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LÉI DUL I DTREO TUISCINT AGUS ÚSÁID CHOMHFHIOSACH A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ IONAS GO MBEIDH BAINT ACU NÍ HAMHÁIN LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ MOLTA ACH FREISIN AGUS THAR AON RUD EILE ATÁ IN ANN SCILEANNA ÚSÁIDEACHA AGUS SPLEODRACHA A CHRUTHÚ AGUS A CHUR CHUN CINN SA SAOL REATHA AGUS SA SAOL AMACH ANSEO. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICOEDUCATIVE A CHUR I GCRÍCH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. CONAIR A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LÉI DUL I DTREO TUISCINT AGUS ÚSÁID CHOMHFHIOSACH A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ IONAS GO MBEIDH BAINT ACU NÍ HAMHÁIN LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ MOLTA ACH FREISIN AGUS THAR AON RUD EILE ATÁ IN ANN SCILEANNA ÚSÁIDEACHA AGUS SPLEODRACHA A CHRUTHÚ AGUS A CHUR CHUN CINN SA SAOL REATHA AGUS SA SAOL AMACH ANSEO. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY A STUDENTY ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY ZAHRNUJE REALIZACI AKTIVIT LUDICOEDUCATIVE POMOCÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. CESTA, JEJÍMŽ CÍLEM JE DOPROVÁZET ŽÁKY K POROZUMĚNÍ A VĚDOMÉMU VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ TAK, ABY BYLI NEJEN ZAPOJENI DO NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM SCHOPNI VYTVÁŘET A PROGETTARESVILUPPING PROTO UŽITEČNÉ A POSTRADATELNÉ DOVEDNOSTI V SOUČASNÉM I BUDOUCÍM ŽIVOTĚ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY A STUDENTY ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY ZAHRNUJE REALIZACI AKTIVIT LUDICOEDUCATIVE POMOCÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. CESTA, JEJÍMŽ CÍLEM JE DOPROVÁZET ŽÁKY K POROZUMĚNÍ A VĚDOMÉMU VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ TAK, ABY BYLI NEJEN ZAPOJENI DO NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM SCHOPNI VYTVÁŘET A PROGETTARESVILUPPING PROTO UŽITEČNÉ A POSTRADATELNÉ DOVEDNOSTI V SOUČASNÉM I BUDOUCÍM ŽIVOTĚ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY A STUDENTY ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY ZAHRNUJE REALIZACI AKTIVIT LUDICOEDUCATIVE POMOCÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. CESTA, JEJÍMŽ CÍLEM JE DOPROVÁZET ŽÁKY K POROZUMĚNÍ A VĚDOMÉMU VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ TAK, ABY BYLI NEJEN ZAPOJENI DO NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM SCHOPNI VYTVÁŘET A PROGETTARESVILUPPING PROTO UŽITEČNÉ A POSTRADATELNÉ DOVEDNOSTI V SOUČASNÉM I BUDOUCÍM ŽIVOTĚ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DESTINADO A ESTUDANTES E ESTUDANTES DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO INCLUI A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES LUDICOEDUCATIVE ATRAVÉS DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. UM CAMINHO QUE VISA ACOMPANHAR OS ALUNOS NO SENTIDO DE UMA COMPREENSÃO E UTILIZAÇÃO CONSCIENTE DAS TECNOLOGIAS, DE MODO A QUE NÃO SÓ ESTEJAM ENVOLVIDOS NAS ATIVIDADES PROPOSTAS, MAS TAMBÉM E SOBRETUDO CAPAZES DE CRIAR E PROGETTARESVILUPPING, PORTANTO, COMPETÊNCIAS ÚTEIS E DISPENSÁVEIS NA VIDA PRESENTE E FUTURA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINADO A ESTUDANTES E ESTUDANTES DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO INCLUI A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES LUDICOEDUCATIVE ATRAVÉS DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. UM CAMINHO QUE VISA ACOMPANHAR OS ALUNOS NO SENTIDO DE UMA COMPREENSÃO E UTILIZAÇÃO CONSCIENTE DAS TECNOLOGIAS, DE MODO A QUE NÃO SÓ ESTEJAM ENVOLVIDOS NAS ATIVIDADES PROPOSTAS, MAS TAMBÉM E SOBRETUDO CAPAZES DE CRIAR E PROGETTARESVILUPPING, PORTANTO, COMPETÊNCIAS ÚTEIS E DISPENSÁVEIS NA VIDA PRESENTE E FUTURA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINADO A ESTUDANTES E ESTUDANTES DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO INCLUI A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES LUDICOEDUCATIVE ATRAVÉS DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. UM CAMINHO QUE VISA ACOMPANHAR OS ALUNOS NO SENTIDO DE UMA COMPREENSÃO E UTILIZAÇÃO CONSCIENTE DAS TECNOLOGIAS, DE MODO A QUE NÃO SÓ ESTEJAM ENVOLVIDOS NAS ATIVIDADES PROPOSTAS, MAS TAMBÉM E SOBRETUDO CAPAZES DE CRIAR E PROGETTARESVILUPPING, PORTANTO, COMPETÊNCIAS ÚTEIS E DISPENSÁVEIS NA VIDA PRESENTE E FUTURA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKT HÕLMAB LUDICOEDUCATIVE TEGEVUSTE ELLUVIIMIST DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMISE KAUDU. TEE, MILLE EESMÄRK ON AIDATA ÕPILASTEL TEHNOLOOGIAID MÕISTA JA TEADLIKULT KASUTADA, ET NAD EI OSALEKS MITTE AINULT KAVANDATUD TEGEVUSTES, VAID KA JA EELKÕIGE SUUDAKSID LUUA JA EDENDADA SEEGA KASULIKKE JA KULUKAID OSKUSI PRAEGUSES JA TULEVASES ELUS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKT HÕLMAB LUDICOEDUCATIVE TEGEVUSTE ELLUVIIMIST DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMISE KAUDU. TEE, MILLE EESMÄRK ON AIDATA ÕPILASTEL TEHNOLOOGIAID MÕISTA JA TEADLIKULT KASUTADA, ET NAD EI OSALEKS MITTE AINULT KAVANDATUD TEGEVUSTES, VAID KA JA EELKÕIGE SUUDAKSID LUUA JA EDENDADA SEEGA KASULIKKE JA KULUKAID OSKUSI PRAEGUSES JA TULEVASES ELUS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKT HÕLMAB LUDICOEDUCATIVE TEGEVUSTE ELLUVIIMIST DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMISE KAUDU. TEE, MILLE EESMÄRK ON AIDATA ÕPILASTEL TEHNOLOOGIAID MÕISTA JA TEADLIKULT KASUTADA, ET NAD EI OSALEKS MITTE AINULT KAVANDATUD TEGEVUSTES, VAID KA JA EELKÕIGE SUUDAKSID LUUA JA EDENDADA SEEGA KASULIKKE JA KULUKAID OSKUSI PRAEGUSES JA TULEVASES ELUS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBAN MAGÁBAN FOGLALJA A MEGVALÓSÍTÁS LUDICOEDUCATIVE TEVÉKENYSÉGEK SEGÍTSÉGÉVEL A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK. OLYAN ÚT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A TANULÓKAT A TECHNOLÓGIÁK MEGÉRTÉSE ÉS TUDATOS HASZNÁLATA FELÉ KÍSÉRJE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NE CSAK A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEKBEN VEGYENEK RÉSZT, HANEM MINDENEKELŐTT KÉPESEK LEGYENEK LÉTREHOZNI ÉS TÁMOGATNI A JELENLEGI ÉS JÖVŐBELI ÉLETBEN HASZNOS ÉS FELÁLDOZHATÓ KÉSZSÉGEKET. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBAN MAGÁBAN FOGLALJA A MEGVALÓSÍTÁS LUDICOEDUCATIVE TEVÉKENYSÉGEK SEGÍTSÉGÉVEL A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK. OLYAN ÚT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A TANULÓKAT A TECHNOLÓGIÁK MEGÉRTÉSE ÉS TUDATOS HASZNÁLATA FELÉ KÍSÉRJE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NE CSAK A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEKBEN VEGYENEK RÉSZT, HANEM MINDENEKELŐTT KÉPESEK LEGYENEK LÉTREHOZNI ÉS TÁMOGATNI A JELENLEGI ÉS JÖVŐBELI ÉLETBEN HASZNOS ÉS FELÁLDOZHATÓ KÉSZSÉGEKET. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBAN MAGÁBAN FOGLALJA A MEGVALÓSÍTÁS LUDICOEDUCATIVE TEVÉKENYSÉGEK SEGÍTSÉGÉVEL A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK. OLYAN ÚT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A TANULÓKAT A TECHNOLÓGIÁK MEGÉRTÉSE ÉS TUDATOS HASZNÁLATA FELÉ KÍSÉRJE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NE CSAK A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEKBEN VEGYENEK RÉSZT, HANEM MINDENEKELŐTT KÉPESEK LEGYENEK LÉTREHOZNI ÉS TÁMOGATNI A JELENLEGI ÉS JÖVŐBELI ÉLETBEN HASZNOS ÉS FELÁLDOZHATÓ KÉSZSÉGEKET. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, ВКЛЮЧВА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ДЕЙНОСТИ LUDICOEDUCATIVE ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПЪТ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДРУЖИ УЧЕНИЦИТЕ КЪМ РАЗБИРАНЕ И СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА УЧАСТВАТ НЕ САМО В ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА МОГАТ ДА СЪЗДАВАТ И ПРОГЕТТАРИВИЛУСПОДА ПО ТОЗИ НАЧИН ПОЛЕЗНИ И ЗАМЕНИМИ УМЕНИЯ В НАСТОЯЩИЯ И БЪДЕЩИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, ВКЛЮЧВА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ДЕЙНОСТИ LUDICOEDUCATIVE ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПЪТ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДРУЖИ УЧЕНИЦИТЕ КЪМ РАЗБИРАНЕ И СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА УЧАСТВАТ НЕ САМО В ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА МОГАТ ДА СЪЗДАВАТ И ПРОГЕТТАРИВИЛУСПОДА ПО ТОЗИ НАЧИН ПОЛЕЗНИ И ЗАМЕНИМИ УМЕНИЯ В НАСТОЯЩИЯ И БЪДЕЩИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, ВКЛЮЧВА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ДЕЙНОСТИ LUDICOEDUCATIVE ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПЪТ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДРУЖИ УЧЕНИЦИТЕ КЪМ РАЗБИРАНЕ И СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА УЧАСТВАТ НЕ САМО В ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА МОГАТ ДА СЪЗДАВАТ И ПРОГЕТТАРИВИЛУСПОДА ПО ТОЗИ НАЧИН ПОЛЕЗНИ И ЗАМЕНИМИ УМЕНИЯ В НАСТОЯЩИЯ И БЪДЕЩИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS IR STUDENTAMS SKIRTAS PROJEKTAS APIMA LUDICOEDUCATIVE VEIKLOS ĮGYVENDINIMĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS. KELIAS, KURIUO SIEKIAMA PADĖTI MOKINIAMS SUPRASTI IR SĄMONINGAI NAUDOTI TECHNOLOGIJAS, KAD JIE NE TIK DALYVAUTŲ SIŪLOMOJE VEIKLOJE, BET IR VISŲ PIRMA GALĖTŲ KURTI IR TOBULINTI NAUDINGUS IR NAUDINGUS ĮGŪDŽIUS DABARTINIAME IR BŪSIMAME GYVENIME. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS IR STUDENTAMS SKIRTAS PROJEKTAS APIMA LUDICOEDUCATIVE VEIKLOS ĮGYVENDINIMĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS. KELIAS, KURIUO SIEKIAMA PADĖTI MOKINIAMS SUPRASTI IR SĄMONINGAI NAUDOTI TECHNOLOGIJAS, KAD JIE NE TIK DALYVAUTŲ SIŪLOMOJE VEIKLOJE, BET IR VISŲ PIRMA GALĖTŲ KURTI IR TOBULINTI NAUDINGUS IR NAUDINGUS ĮGŪDŽIUS DABARTINIAME IR BŪSIMAME GYVENIME. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS IR STUDENTAMS SKIRTAS PROJEKTAS APIMA LUDICOEDUCATIVE VEIKLOS ĮGYVENDINIMĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS. KELIAS, KURIUO SIEKIAMA PADĖTI MOKINIAMS SUPRASTI IR SĄMONINGAI NAUDOTI TECHNOLOGIJAS, KAD JIE NE TIK DALYVAUTŲ SIŪLOMOJE VEIKLOJE, BET IR VISŲ PIRMA GALĖTŲ KURTI IR TOBULINTI NAUDINGUS IR NAUDINGUS ĮGŪDŽIUS DABARTINIAME IR BŪSIMAME GYVENIME. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT NAMIJENJEN UČENICIMA I UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA OBUHVAĆA REALIZACIJU LUDICOEDUCATIVE AKTIVNOSTI KROZ KORIŠTENJE DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PUT KOJI IMA ZA CILJ PRATITI UČENIKE PREMA RAZUMIJEVANJU I SVJESNOM KORIŠTENJU TEHNOLOGIJA KAKO BI BILI UKLJUČENI NE SAMO U PREDLOŽENE AKTIVNOSTI, VEĆ I PRIJE SVEGA U STANJU STVORITI I PROGETTARESVILUPPING STOGA KORISNE I POTROŠNE VJEŠTINE U SADAŠNJEM I BUDUĆEM ŽIVOTU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NAMIJENJEN UČENICIMA I UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA OBUHVAĆA REALIZACIJU LUDICOEDUCATIVE AKTIVNOSTI KROZ KORIŠTENJE DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PUT KOJI IMA ZA CILJ PRATITI UČENIKE PREMA RAZUMIJEVANJU I SVJESNOM KORIŠTENJU TEHNOLOGIJA KAKO BI BILI UKLJUČENI NE SAMO U PREDLOŽENE AKTIVNOSTI, VEĆ I PRIJE SVEGA U STANJU STVORITI I PROGETTARESVILUPPING STOGA KORISNE I POTROŠNE VJEŠTINE U SADAŠNJEM I BUDUĆEM ŽIVOTU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NAMIJENJEN UČENICIMA I UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA OBUHVAĆA REALIZACIJU LUDICOEDUCATIVE AKTIVNOSTI KROZ KORIŠTENJE DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PUT KOJI IMA ZA CILJ PRATITI UČENIKE PREMA RAZUMIJEVANJU I SVJESNOM KORIŠTENJU TEHNOLOGIJA KAKO BI BILI UKLJUČENI NE SAMO U PREDLOŽENE AKTIVNOSTI, VEĆ I PRIJE SVEGA U STANJU STVORITI I PROGETTARESVILUPPING STOGA KORISNE I POTROŠNE VJEŠTINE U SADAŠNJEM I BUDUĆEM ŽIVOTU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER OCH ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLAN OCH OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV LUDICOEDUCATIVE-AKTIVITETER GENOM ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA EN FÖRSTÅELSE FÖR OCH MEDVETEN ANVÄNDNING AV TEKNIK SÅ ATT DE INTE BARA DELTAR I DEN FÖRESLAGNA VERKSAMHETEN UTAN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT KAN SKAPA OCH FRAMHÅLLER DÄRFÖR ANVÄNDBARA OCH ANVÄNDBARA FÄRDIGHETER I DAGENS OCH FRAMTIDENS LIV. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER OCH ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLAN OCH OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV LUDICOEDUCATIVE-AKTIVITETER GENOM ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA EN FÖRSTÅELSE FÖR OCH MEDVETEN ANVÄNDNING AV TEKNIK SÅ ATT DE INTE BARA DELTAR I DEN FÖRESLAGNA VERKSAMHETEN UTAN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT KAN SKAPA OCH FRAMHÅLLER DÄRFÖR ANVÄNDBARA OCH ANVÄNDBARA FÄRDIGHETER I DAGENS OCH FRAMTIDENS LIV. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER OCH ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLAN OCH OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV LUDICOEDUCATIVE-AKTIVITETER GENOM ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA EN FÖRSTÅELSE FÖR OCH MEDVETEN ANVÄNDNING AV TEKNIK SÅ ATT DE INTE BARA DELTAR I DEN FÖRESLAGNA VERKSAMHETEN UTAN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT KAN SKAPA OCH FRAMHÅLLER DÄRFÖR ANVÄNDBARA OCH ANVÄNDBARA FÄRDIGHETER I DAGENS OCH FRAMTIDENS LIV. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DESTINAT ELEVILOR ȘI ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR INCLUDE REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI LUDICOEDUCATIVE PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. O CALE CARE ÎȘI PROPUNE SĂ-I ÎNSOȚEASCĂ PE ELEVI CĂTRE O ÎNȚELEGERE ȘI O UTILIZARE CONȘTIENTĂ A TEHNOLOGIILOR, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ FIE IMPLICAȚI NU NUMAI ÎN ACTIVITĂȚILE PROPUSE, CI ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ FIE CAPABILI SĂ CREEZE ȘI SĂ PROGETTARESVILUPPEA, PRIN URMARE, COMPETENȚE UTILE ȘI UTILIZABILE ÎN VIAȚA ACTUALĂ ȘI VIITOARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DESTINAT ELEVILOR ȘI ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR INCLUDE REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI LUDICOEDUCATIVE PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. O CALE CARE ÎȘI PROPUNE SĂ-I ÎNSOȚEASCĂ PE ELEVI CĂTRE O ÎNȚELEGERE ȘI O UTILIZARE CONȘTIENTĂ A TEHNOLOGIILOR, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ FIE IMPLICAȚI NU NUMAI ÎN ACTIVITĂȚILE PROPUSE, CI ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ FIE CAPABILI SĂ CREEZE ȘI SĂ PROGETTARESVILUPPEA, PRIN URMARE, COMPETENȚE UTILE ȘI UTILIZABILE ÎN VIAȚA ACTUALĂ ȘI VIITOARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DESTINAT ELEVILOR ȘI ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR INCLUDE REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI LUDICOEDUCATIVE PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. O CALE CARE ÎȘI PROPUNE SĂ-I ÎNSOȚEASCĂ PE ELEVI CĂTRE O ÎNȚELEGERE ȘI O UTILIZARE CONȘTIENTĂ A TEHNOLOGIILOR, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ FIE IMPLICAȚI NU NUMAI ÎN ACTIVITĂȚILE PROPUSE, CI ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ FIE CAPABILI SĂ CREEZE ȘI SĂ PROGETTARESVILUPPEA, PRIN URMARE, COMPETENȚE UTILE ȘI UTILIZABILE ÎN VIAȚA ACTUALĂ ȘI VIITOARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, NAMENJEN UČENCEM IN DIJAKOM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE, VKLJUČUJE REALIZACIJO AKTIVNOSTI LUDICOEDUCATIVE Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. POT, KATERE CILJ JE SPREMLJATI UČENCE K RAZUMEVANJU IN ZAVESTNI UPORABI TEHNOLOGIJ, TAKO DA NE SODELUJEJO LE V PREDLAGANIH AKTIVNOSTIH, TEMVEČ TUDI IN PREDVSEM ZNAJO USTVARJATI IN PREDELOVANJA ZATO KORISTNE IN PORABLJIVE SPRETNOSTI V SEDANJEM IN PRIHODNJEM ŽIVLJENJU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, NAMENJEN UČENCEM IN DIJAKOM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE, VKLJUČUJE REALIZACIJO AKTIVNOSTI LUDICOEDUCATIVE Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. POT, KATERE CILJ JE SPREMLJATI UČENCE K RAZUMEVANJU IN ZAVESTNI UPORABI TEHNOLOGIJ, TAKO DA NE SODELUJEJO LE V PREDLAGANIH AKTIVNOSTIH, TEMVEČ TUDI IN PREDVSEM ZNAJO USTVARJATI IN PREDELOVANJA ZATO KORISTNE IN PORABLJIVE SPRETNOSTI V SEDANJEM IN PRIHODNJEM ŽIVLJENJU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, NAMENJEN UČENCEM IN DIJAKOM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE, VKLJUČUJE REALIZACIJO AKTIVNOSTI LUDICOEDUCATIVE Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. POT, KATERE CILJ JE SPREMLJATI UČENCE K RAZUMEVANJU IN ZAVESTNI UPORABI TEHNOLOGIJ, TAKO DA NE SODELUJEJO LE V PREDLAGANIH AKTIVNOSTIH, TEMVEČ TUDI IN PREDVSEM ZNAJO USTVARJATI IN PREDELOVANJA ZATO KORISTNE IN PORABLJIVE SPRETNOSTI V SEDANJEM IN PRIHODNJEM ŽIVLJENJU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW I UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH OBEJMUJE REALIZACJĘ DZIAŁAŃ LUDICOEDUCATIVE POPRZEZ WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII CYFROWYCH. ŚCIEŻKA, KTÓRA MA TOWARZYSZYĆ UCZNIOM W KIERUNKU ZROZUMIENIA I ŚWIADOMEGO WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII, TAK ABY BYLI ONI NIE TYLKO ZAANGAŻOWANI W PROPONOWANE DZIAŁANIA, ALE PRZEDE WSZYSTKIM W STANIE TWORZYĆ I PROGETTARESVILUPPING W ZWIĄZKU Z TYM PRZYDATNE I UŻYTECZNE UMIEJĘTNOŚCI W OBECNYM I PRZYSZŁYM ŻYCIU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW I UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH OBEJMUJE REALIZACJĘ DZIAŁAŃ LUDICOEDUCATIVE POPRZEZ WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII CYFROWYCH. ŚCIEŻKA, KTÓRA MA TOWARZYSZYĆ UCZNIOM W KIERUNKU ZROZUMIENIA I ŚWIADOMEGO WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII, TAK ABY BYLI ONI NIE TYLKO ZAANGAŻOWANI W PROPONOWANE DZIAŁANIA, ALE PRZEDE WSZYSTKIM W STANIE TWORZYĆ I PROGETTARESVILUPPING W ZWIĄZKU Z TYM PRZYDATNE I UŻYTECZNE UMIEJĘTNOŚCI W OBECNYM I PRZYSZŁYM ŻYCIU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW I UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH OBEJMUJE REALIZACJĘ DZIAŁAŃ LUDICOEDUCATIVE POPRZEZ WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII CYFROWYCH. ŚCIEŻKA, KTÓRA MA TOWARZYSZYĆ UCZNIOM W KIERUNKU ZROZUMIENIA I ŚWIADOMEGO WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII, TAK ABY BYLI ONI NIE TYLKO ZAANGAŻOWANI W PROPONOWANE DZIAŁANIA, ALE PRZEDE WSZYSTKIM W STANIE TWORZYĆ I PROGETTARESVILUPPING W ZWIĄZKU Z TYM PRZYDATNE I UŻYTECZNE UMIEJĘTNOŚCI W OBECNYM I PRZYSZŁYM ŻYCIU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MADDALONI | |||||||||||||||
| Property / location (string): MADDALONI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
34,257.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 34,257.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
20,706.73 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,706.73 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:27, 8 April 2023
Project Q496625 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I CONSCIOUS DIGITAL CITIZEN I CREATE I PRODUCE PROJECT. |
Project Q496625 in Italy |
Statements
20,706.73 Euro
0 references
34,257.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 November 2018
0 references
19 March 2020
0 references
IC MADDALONI 1 VILLAGGIO
0 references
41°2'23.71"N, 14°22'36.08"E
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO ALLE STUDENTESSE E AGLI STUDENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI ATTIVIT LUDICOEDUCATIVE ATTRAVERSO LUTILIZZO DI TECNOLOGIE DIGITALI. UN PERCORSO CHE HA LO SCOPO DI ACCOMPAGNARE GLI ALUNNI VERSO UNA COMPRENSIONE E UN USO CONSAPEVOLE DELLE TECNOLOGIE AFFINCH SIANO NON SOLO PARTECIPI ALLE ATTIVIT PROPOSTE MA ANCHE E SOPRATTUTTO IN GRADO DI CREARE PRODURRE E PROGETTARESVILUPPANDO QUINDI COMPETENZE UTILI E SPENDIBILI NELLA VITA PRESENTE E FUTURA. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT STUDENTS AND STUDENTS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL INCLUDES THE REALISATION OF LUDICOEDUCATIVE ACTIVITIES THROUGH THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. A PATH THAT AIMS TO ACCOMPANY PUPILS TOWARDS AN UNDERSTANDING AND CONSCIOUS USE OF TECHNOLOGIES SO THAT THEY ARE NOT ONLY INVOLVED IN THE ACTIVITIES PROPOSED BUT ALSO AND ABOVE ALL ABLE TO CREATE AND PROGETTARESVILUPPING THEREFORE USEFUL AND EXPENDABLE SKILLS IN PRESENT AND FUTURE LIFE. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE IMPLIQUE LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS LUDICOEDUCATIVE PAR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. UN PARCOURS QUI VISE À ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES VERS UNE COMPRÉHENSION ET UNE UTILISATION CONSCIENTE DES TECHNOLOGIES AFIN QU’ILS SOIENT NON SEULEMENT IMPLIQUÉS DANS LES ACTIVITÉS PROPOSÉES, MAIS AUSSI ET SURTOUT CAPABLES DE CRÉER ET DE PROJETER RESVELOPING DONC DES COMPÉTENCES UTILES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LA VIE PRÉSENTE ET FUTURE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE UND BEINHALTET DIE DURCHFÜHRUNG VON LUDICOEDUCATIVE AKTIVITÄTEN DURCH DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN. EIN WEG, DER DIE SCHÜLER ZU EINEM VERSTÄNDNIS UND EINEM BEWUSSTEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN BEGLEITET, SO DASS SIE NICHT NUR AN DEN VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN BETEILIGT SIND, SONDERN VOR ALLEM AUCH UND VOR ALLEM IN DER LAGE SIND, RESVELOPING DAHER NÜTZLICHE FÄHIGKEITEN ZU SCHAFFEN UND ZU PROJIZIEREN, DIE IM GEGENWÄRTIGEN UND ZUKÜNFTIGEN LEBEN AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT GERICHT OP STUDENTEN EN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN OMVAT DE REALISATIE VAN LUDICOEDUCATIVE-ACTIVITEITEN DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN. EEN TRAJECT DAT EROP GERICHT IS LEERLINGEN TE BEGELEIDEN NAAR EEN BEGRIP EN EEN BEWUST GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN, ZODAT ZE NIET ALLEEN BETROKKEN ZIJN BIJ DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN, MAAR OOK EN VOORAL IN STAAT ZIJN OM RESVELOPING TE CREËREN EN TE PROJECTEREN, DUS NUTTIGE VAARDIGHEDEN DIE IN HET HUIDIGE EN TOEKOMSTIGE LEVEN KUNNEN WORDEN DOORGEBRACHT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA IMPLICA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES LUDICOEDUCATIVAS A TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. UN CAMINO QUE PRETENDE ACOMPAÑAR A LOS ALUMNOS HACIA UNA COMPRENSIÓN Y UN USO CONSCIENTE DE LAS TECNOLOGÍAS PARA QUE NO SOLO PARTICIPEN EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS, SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO CAPACES DE CREAR Y PROYECTAR RESVELOPING, POR LO TANTO, HABILIDADES ÚTILES QUE SE PUEDEN GASTAR EN LA VIDA PRESENTE Y FUTURA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ LUDICOEDUCATIVE ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΜΌΝΟ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΏΣΙΜΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΖΩΉ. (Greek)
22 August 2022
0 references
PROJEKTET, DER ER RETTET MOD ELEVER OG STUDERENDE PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET, OMFATTER GENNEMFØRELSE AF LUDICOEDUCATIVE-AKTIVITETER GENNEM BRUG AF DIGITALE TEKNOLOGIER. EN VEJ, DER HAR TIL FORMÅL AT LEDSAGE ELEVERNE I RETNING AF EN FORSTÅELSE OG BEVIDST BRUG AF TEKNOLOGIER, SÅLEDES AT DE IKKE KUN ER INVOLVERET I DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT I STAND TIL AT SKABE OG PROGETTARESVILUPPER DERFOR NYTTIGE OG BRUGBARE FÆRDIGHEDER I DET NUVÆRENDE OG FREMTIDIGE LIV. (Danish)
22 August 2022
0 references
ALA- JA KESKIASTEEN OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE SUUNNATTUUN HANKKEESEEN SISÄLTYY LUDICOEDUCATIVE-TOIMINNAN TOTEUTTAMINEN DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA. TAVOITTEENA ON AUTTAA OPPILAITA YMMÄRTÄMÄÄN JA KÄYTTÄMÄÄN TEKNOLOGIAA TIETOISESTI NIIN, ETTÄ HE EIVÄT AINOASTAAN OSALLISTU EHDOTETTUUN TOIMINTAAN VAAN ENNEN KAIKKEA PYSTYVÄT LUOMAAN JA EDISTÄMÄÄN SITEN HYÖDYLLISIÄ JA UHRATTAVISSA OLEVIA TAITOJA NYKYISESSÄ JA TULEVASSA ELÄMÄSSÄ. (Finnish)
22 August 2022
0 references
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI U STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA JINKLUDI T-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET LUDICOEDUCATIVE PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. TRIQ LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAKKUMPANJA LILL-ISTUDENTI LEJN FEHIM U UŻU KONXJU TAT-TEKNOLOĠIJI SABIEX MA JKUNUX INVOLUTI BISS FL-ATTIVITAJIET PROPOSTI IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX KAPAĊI JOĦOLQU U JIPPROGETTARESVILUPPING GĦALHEKK ĦILIET UTLI U LI JISTGĦU JINTUŻAW FIL-ĦAJJA PREŻENTI U FUTURA. (Maltese)
22 August 2022
0 references
PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS STUDENTIEM UN SKOLĒNIEM, IETVER LUDICOEDUCATIVE AKTIVITĀŠU REALIZĀCIJU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS. CEĻŠ, KURA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT SKOLĒNIEM IZPRAST UN APZINĀTI IZMANTOT TEHNOLOĢIJAS, LAI VIŅI BŪTU NE TIKAI IESAISTĪTI IEROSINĀTAJĀS AKTIVITĀTĒS, BET ARĪ UN, PATS GALVENAIS, SPĒTU RADĪT UN PROGETTARESVIPPING TĀDĒJĀDI NODERĪGAS UN IZDEVĪGAS PRASMES PAŠREIZĒJĀ UN TURPMĀKAJĀ DZĪVĒ. (Latvian)
22 August 2022
0 references
PROJEKT ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL ZAHŔŇA REALIZÁCIU AKTIVÍT LUDICOEDUCATIVE POMOCOU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. CESTA, KTOREJ CIEĽOM JE SPREVÁDZAŤ ŽIAKOV K POCHOPENIU A VEDOMÉMU VYUŽÍVANIU TECHNOLÓGIÍ TAK, ABY BOLI NIELEN ZAPOJENÍ DO NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, ALE AJ A PREDOVŠETKÝM SCHOPNÍ VYTVÁRAŤ A PROGETTARESVILUPPING PRETO UŽITOČNÉ A UŽITOČNÉ ZRUČNOSTI V SÚČASNOM A BUDÚCOM ŽIVOTE. (Slovak)
22 August 2022
0 references
ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICOEDUCATIVE A CHUR I GCRÍCH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. CONAIR A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LÉI DUL I DTREO TUISCINT AGUS ÚSÁID CHOMHFHIOSACH A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ IONAS GO MBEIDH BAINT ACU NÍ HAMHÁIN LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ MOLTA ACH FREISIN AGUS THAR AON RUD EILE ATÁ IN ANN SCILEANNA ÚSÁIDEACHA AGUS SPLEODRACHA A CHRUTHÚ AGUS A CHUR CHUN CINN SA SAOL REATHA AGUS SA SAOL AMACH ANSEO. (Irish)
22 August 2022
0 references
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY A STUDENTY ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY ZAHRNUJE REALIZACI AKTIVIT LUDICOEDUCATIVE POMOCÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. CESTA, JEJÍMŽ CÍLEM JE DOPROVÁZET ŽÁKY K POROZUMĚNÍ A VĚDOMÉMU VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ TAK, ABY BYLI NEJEN ZAPOJENI DO NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM SCHOPNI VYTVÁŘET A PROGETTARESVILUPPING PROTO UŽITEČNÉ A POSTRADATELNÉ DOVEDNOSTI V SOUČASNÉM I BUDOUCÍM ŽIVOTĚ. (Czech)
22 August 2022
0 references
O PROJETO DESTINADO A ESTUDANTES E ESTUDANTES DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO INCLUI A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES LUDICOEDUCATIVE ATRAVÉS DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. UM CAMINHO QUE VISA ACOMPANHAR OS ALUNOS NO SENTIDO DE UMA COMPREENSÃO E UTILIZAÇÃO CONSCIENTE DAS TECNOLOGIAS, DE MODO A QUE NÃO SÓ ESTEJAM ENVOLVIDOS NAS ATIVIDADES PROPOSTAS, MAS TAMBÉM E SOBRETUDO CAPAZES DE CRIAR E PROGETTARESVILUPPING, PORTANTO, COMPETÊNCIAS ÚTEIS E DISPENSÁVEIS NA VIDA PRESENTE E FUTURA. (Portuguese)
22 August 2022
0 references
ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKT HÕLMAB LUDICOEDUCATIVE TEGEVUSTE ELLUVIIMIST DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMISE KAUDU. TEE, MILLE EESMÄRK ON AIDATA ÕPILASTEL TEHNOLOOGIAID MÕISTA JA TEADLIKULT KASUTADA, ET NAD EI OSALEKS MITTE AINULT KAVANDATUD TEGEVUSTES, VAID KA JA EELKÕIGE SUUDAKSID LUUA JA EDENDADA SEEGA KASULIKKE JA KULUKAID OSKUSI PRAEGUSES JA TULEVASES ELUS. (Estonian)
22 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBAN MAGÁBAN FOGLALJA A MEGVALÓSÍTÁS LUDICOEDUCATIVE TEVÉKENYSÉGEK SEGÍTSÉGÉVEL A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK. OLYAN ÚT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A TANULÓKAT A TECHNOLÓGIÁK MEGÉRTÉSE ÉS TUDATOS HASZNÁLATA FELÉ KÍSÉRJE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NE CSAK A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEKBEN VEGYENEK RÉSZT, HANEM MINDENEKELŐTT KÉPESEK LEGYENEK LÉTREHOZNI ÉS TÁMOGATNI A JELENLEGI ÉS JÖVŐBELI ÉLETBEN HASZNOS ÉS FELÁLDOZHATÓ KÉSZSÉGEKET. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, ВКЛЮЧВА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ДЕЙНОСТИ LUDICOEDUCATIVE ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПЪТ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДРУЖИ УЧЕНИЦИТЕ КЪМ РАЗБИРАНЕ И СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА УЧАСТВАТ НЕ САМО В ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА МОГАТ ДА СЪЗДАВАТ И ПРОГЕТТАРИВИЛУСПОДА ПО ТОЗИ НАЧИН ПОЛЕЗНИ И ЗАМЕНИМИ УМЕНИЯ В НАСТОЯЩИЯ И БЪДЕЩИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS IR STUDENTAMS SKIRTAS PROJEKTAS APIMA LUDICOEDUCATIVE VEIKLOS ĮGYVENDINIMĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS. KELIAS, KURIUO SIEKIAMA PADĖTI MOKINIAMS SUPRASTI IR SĄMONINGAI NAUDOTI TECHNOLOGIJAS, KAD JIE NE TIK DALYVAUTŲ SIŪLOMOJE VEIKLOJE, BET IR VISŲ PIRMA GALĖTŲ KURTI IR TOBULINTI NAUDINGUS IR NAUDINGUS ĮGŪDŽIUS DABARTINIAME IR BŪSIMAME GYVENIME. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
PROJEKT NAMIJENJEN UČENICIMA I UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA OBUHVAĆA REALIZACIJU LUDICOEDUCATIVE AKTIVNOSTI KROZ KORIŠTENJE DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PUT KOJI IMA ZA CILJ PRATITI UČENIKE PREMA RAZUMIJEVANJU I SVJESNOM KORIŠTENJU TEHNOLOGIJA KAKO BI BILI UKLJUČENI NE SAMO U PREDLOŽENE AKTIVNOSTI, VEĆ I PRIJE SVEGA U STANJU STVORITI I PROGETTARESVILUPPING STOGA KORISNE I POTROŠNE VJEŠTINE U SADAŠNJEM I BUDUĆEM ŽIVOTU. (Croatian)
22 August 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER OCH ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLAN OCH OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV LUDICOEDUCATIVE-AKTIVITETER GENOM ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA EN FÖRSTÅELSE FÖR OCH MEDVETEN ANVÄNDNING AV TEKNIK SÅ ATT DE INTE BARA DELTAR I DEN FÖRESLAGNA VERKSAMHETEN UTAN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT KAN SKAPA OCH FRAMHÅLLER DÄRFÖR ANVÄNDBARA OCH ANVÄNDBARA FÄRDIGHETER I DAGENS OCH FRAMTIDENS LIV. (Swedish)
22 August 2022
0 references
PROIECTUL DESTINAT ELEVILOR ȘI ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR INCLUDE REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI LUDICOEDUCATIVE PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. O CALE CARE ÎȘI PROPUNE SĂ-I ÎNSOȚEASCĂ PE ELEVI CĂTRE O ÎNȚELEGERE ȘI O UTILIZARE CONȘTIENTĂ A TEHNOLOGIILOR, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ FIE IMPLICAȚI NU NUMAI ÎN ACTIVITĂȚILE PROPUSE, CI ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ FIE CAPABILI SĂ CREEZE ȘI SĂ PROGETTARESVILUPPEA, PRIN URMARE, COMPETENȚE UTILE ȘI UTILIZABILE ÎN VIAȚA ACTUALĂ ȘI VIITOARE. (Romanian)
22 August 2022
0 references
PROJEKT, NAMENJEN UČENCEM IN DIJAKOM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE, VKLJUČUJE REALIZACIJO AKTIVNOSTI LUDICOEDUCATIVE Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. POT, KATERE CILJ JE SPREMLJATI UČENCE K RAZUMEVANJU IN ZAVESTNI UPORABI TEHNOLOGIJ, TAKO DA NE SODELUJEJO LE V PREDLAGANIH AKTIVNOSTIH, TEMVEČ TUDI IN PREDVSEM ZNAJO USTVARJATI IN PREDELOVANJA ZATO KORISTNE IN PORABLJIVE SPRETNOSTI V SEDANJEM IN PRIHODNJEM ŽIVLJENJU. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW I UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH OBEJMUJE REALIZACJĘ DZIAŁAŃ LUDICOEDUCATIVE POPRZEZ WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII CYFROWYCH. ŚCIEŻKA, KTÓRA MA TOWARZYSZYĆ UCZNIOM W KIERUNKU ZROZUMIENIA I ŚWIADOMEGO WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII, TAK ABY BYLI ONI NIE TYLKO ZAANGAŻOWANI W PROPONOWANE DZIAŁANIA, ALE PRZEDE WSZYSTKIM W STANIE TWORZYĆ I PROGETTARESVILUPPING W ZWIĄZKU Z TYM PRZYDATNE I UŻYTECZNE UMIEJĘTNOŚCI W OBECNYM I PRZYSZŁYM ŻYCIU. (Polish)
22 August 2022
0 references
MADDALONI
0 references
Identifiers
J19F17000160006
0 references