LET’S GET IN THE MIDDLE. (Q445839): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LAD OS KOMME I MIDTEN. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΣ ΜΠΟΎΜΕ ΣΤΗ ΜΈΣΗ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
IDEMO U SREDINU. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
HAI SĂ INTRĂM ÎN MIJLOC. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
POĎME DO STREDU. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
EJJA NIKSEB FIN-NOFS. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VAMOS PARA O MEIO. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MENNÄÄN KESKELLE. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PRZEJDŹMY DO ŚRODKA. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
POJDIVA NA SREDINO. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
POJĎME DOPROSTŘED. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
EIME Į VIDURĮ. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NOKĻŪSIM VIDŪ. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДА ВЛЕЗЕМ В СРЕДАТА. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MENJÜNK KÖZÉPRE. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
A LIGEAN’S A FHÁIL SA MHEÁN-. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI SÄTTER OSS I MITTEN. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LÄHME KESKELE. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q445839 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q445839 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q445839 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q445839 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q445839 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q445839 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q445839 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q445839 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q445839 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q445839 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q445839 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q445839 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q445839 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q445839 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q445839 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q445839 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q445839 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q445839 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q445839 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q445839 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q445839 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q445839 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VORES PROJEKT BLEV FØDT MED DET FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF BARNETS KREATIVITET OG KUNSTNERISKE OG KROPSLIGE KREATIVITET OG SAMTIDIG STIMULERE INTERESSEN OG NYSGERRIGHEDEN I FORSKELLIGE SPROGKODER OG KULTURER FOR AT KONSOLIDERE ENS PERSONLIGE IDENTITET. BØRNENE PÅ VORES INSTITUTS TRE BØRNEHAVER VIL VÆRE RETTET MOD UDDANNELSE, DER TAGER SIGTE PÅ EN FØRSTE FORTROLIGHED MED DET ENGELSKE SPROG GENNEM EN RÆKKE WORKSHOPS AF EN LEGENDE KARAKTER, HVOR SPROGLIGE SITUATIONER RELATERET TIL DERES ERFARING VIL BLIVE FORESLÅET. NYE IT-TEKNOLOGIER VIL OGSÅ BLIVE BRUGT TIL AT SKABE ET LÆRINGSMILJØ, DER FREMMER SAMARBEJDE OG KOMMUNIKATION I FREMMEDSPROGSINDLÆRINGSERFARINGER. FOR BARNDOMSSKOLEN I AIELLO LØRDAG FORESLOG VERRINOLTRE ET PSYKOMOTORISK MODUL, DER VIL GIVE UNGE ELEVER MULIGHED FOR AT AKTIVERE PÅ SAMME TID FØLELSER FØLELSER TANKER TANKER PÅ EN FLYDENDE OG ENSARTET MÅDE. LIBERAN (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES PROJEKT BLEV FØDT MED DET FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF BARNETS KREATIVITET OG KUNSTNERISKE OG KROPSLIGE KREATIVITET OG SAMTIDIG STIMULERE INTERESSEN OG NYSGERRIGHEDEN I FORSKELLIGE SPROGKODER OG KULTURER FOR AT KONSOLIDERE ENS PERSONLIGE IDENTITET. BØRNENE PÅ VORES INSTITUTS TRE BØRNEHAVER VIL VÆRE RETTET MOD UDDANNELSE, DER TAGER SIGTE PÅ EN FØRSTE FORTROLIGHED MED DET ENGELSKE SPROG GENNEM EN RÆKKE WORKSHOPS AF EN LEGENDE KARAKTER, HVOR SPROGLIGE SITUATIONER RELATERET TIL DERES ERFARING VIL BLIVE FORESLÅET. NYE IT-TEKNOLOGIER VIL OGSÅ BLIVE BRUGT TIL AT SKABE ET LÆRINGSMILJØ, DER FREMMER SAMARBEJDE OG KOMMUNIKATION I FREMMEDSPROGSINDLÆRINGSERFARINGER. FOR BARNDOMSSKOLEN I AIELLO LØRDAG FORESLOG VERRINOLTRE ET PSYKOMOTORISK MODUL, DER VIL GIVE UNGE ELEVER MULIGHED FOR AT AKTIVERE PÅ SAMME TID FØLELSER FØLELSER TANKER TANKER PÅ EN FLYDENDE OG ENSARTET MÅDE. LIBERAN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES PROJEKT BLEV FØDT MED DET FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF BARNETS KREATIVITET OG KUNSTNERISKE OG KROPSLIGE KREATIVITET OG SAMTIDIG STIMULERE INTERESSEN OG NYSGERRIGHEDEN I FORSKELLIGE SPROGKODER OG KULTURER FOR AT KONSOLIDERE ENS PERSONLIGE IDENTITET. BØRNENE PÅ VORES INSTITUTS TRE BØRNEHAVER VIL VÆRE RETTET MOD UDDANNELSE, DER TAGER SIGTE PÅ EN FØRSTE FORTROLIGHED MED DET ENGELSKE SPROG GENNEM EN RÆKKE WORKSHOPS AF EN LEGENDE KARAKTER, HVOR SPROGLIGE SITUATIONER RELATERET TIL DERES ERFARING VIL BLIVE FORESLÅET. NYE IT-TEKNOLOGIER VIL OGSÅ BLIVE BRUGT TIL AT SKABE ET LÆRINGSMILJØ, DER FREMMER SAMARBEJDE OG KOMMUNIKATION I FREMMEDSPROGSINDLÆRINGSERFARINGER. FOR BARNDOMSSKOLEN I AIELLO LØRDAG FORESLOG VERRINOLTRE ET PSYKOMOTORISK MODUL, DER VIL GIVE UNGE ELEVER MULIGHED FOR AT AKTIVERE PÅ SAMME TID FØLELSER FØLELSER TANKER TANKER PÅ EN FLYDENDE OG ENSARTET MÅDE. LIBERAN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ, ΕΝΏ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΤΟΝΏΝΕΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΚΏΝ ΣΤΑΘΜΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ, ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΠ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΕ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΣΧΟΛΉ ΤΟΥ AIELLO ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ Η VERRINOLTRE ΠΡΌΤΕΙΝΕ ΜΙΑ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΝΕΑΡΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΡΕΥΣΤΌ ΚΑΙ ΕΝΙΑΊΟ ΤΡΌΠΟ. ΛΙΜΠΕΡΆΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ, ΕΝΏ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΤΟΝΏΝΕΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΚΏΝ ΣΤΑΘΜΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ, ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΠ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΕ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΣΧΟΛΉ ΤΟΥ AIELLO ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ Η VERRINOLTRE ΠΡΌΤΕΙΝΕ ΜΙΑ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΝΕΑΡΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΡΕΥΣΤΌ ΚΑΙ ΕΝΙΑΊΟ ΤΡΌΠΟ. ΛΙΜΠΕΡΆΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ, ΕΝΏ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΤΟΝΏΝΕΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΚΏΝ ΣΤΑΘΜΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ, ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΠ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΕ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΣΧΟΛΉ ΤΟΥ AIELLO ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ Η VERRINOLTRE ΠΡΌΤΕΙΝΕ ΜΙΑ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΝΕΑΡΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΡΕΥΣΤΌ ΚΑΙ ΕΝΙΑΊΟ ΤΡΌΠΟ. ΛΙΜΠΕΡΆΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠ PROJEKT NASTAO JE S CILJEM PROMICANJA RAZVOJA KREATIVNOSTI I UMJETNIČKOG I TJELESNOG STVARALAŠTVA DJETETA UZ POTICANJE INTERESA I ZNATIŽELJE U RAZLIČITIM JEZIČNIM KODOVIMA I KULTURAMA KAKO BI SE UČVRSTIO OSOBNI IDENTITET. DJECA TRIJU DJEČJIH VRTIĆA NAŠEG INSTITUTA BIT ĆE USMJERENA NA EDUKACIJU USMJERENU NA PRVO UPOZNAVANJE S ENGLESKIM JEZIKOM KROZ NIZ RADIONICA RAZIGRANOG KARAKTERA U KOJIMA ĆE SE PREDLOŽITI JEZIČNE SITUACIJE VEZANE UZ NJIHOVO ISKUSTVO. NOVE IT TEHNOLOGIJE TAKOĐER ĆE SE KORISTITI ZA STVARANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJE PROMIČE SURADNJU I KOMUNIKACIJU U UČENJU STRANIH JEZIKA. ZA ŠKOLU U DJETINJSTVU AIELLO U SUBOTU VERRINOLTRE PREDLOŽIO PSIHOMOTORNI MODUL KOJI ĆE OMOGUĆITI MLADIM UČENICIMA DA AKTIVIRAJU U ISTO VRIJEME EMOCIJE EMOCIJE MISLI NA FLUID I UNITARY NAČIN. LIBERANSKI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ PROJEKT NASTAO JE S CILJEM PROMICANJA RAZVOJA KREATIVNOSTI I UMJETNIČKOG I TJELESNOG STVARALAŠTVA DJETETA UZ POTICANJE INTERESA I ZNATIŽELJE U RAZLIČITIM JEZIČNIM KODOVIMA I KULTURAMA KAKO BI SE UČVRSTIO OSOBNI IDENTITET. DJECA TRIJU DJEČJIH VRTIĆA NAŠEG INSTITUTA BIT ĆE USMJERENA NA EDUKACIJU USMJERENU NA PRVO UPOZNAVANJE S ENGLESKIM JEZIKOM KROZ NIZ RADIONICA RAZIGRANOG KARAKTERA U KOJIMA ĆE SE PREDLOŽITI JEZIČNE SITUACIJE VEZANE UZ NJIHOVO ISKUSTVO. NOVE IT TEHNOLOGIJE TAKOĐER ĆE SE KORISTITI ZA STVARANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJE PROMIČE SURADNJU I KOMUNIKACIJU U UČENJU STRANIH JEZIKA. ZA ŠKOLU U DJETINJSTVU AIELLO U SUBOTU VERRINOLTRE PREDLOŽIO PSIHOMOTORNI MODUL KOJI ĆE OMOGUĆITI MLADIM UČENICIMA DA AKTIVIRAJU U ISTO VRIJEME EMOCIJE EMOCIJE MISLI NA FLUID I UNITARY NAČIN. LIBERANSKI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ PROJEKT NASTAO JE S CILJEM PROMICANJA RAZVOJA KREATIVNOSTI I UMJETNIČKOG I TJELESNOG STVARALAŠTVA DJETETA UZ POTICANJE INTERESA I ZNATIŽELJE U RAZLIČITIM JEZIČNIM KODOVIMA I KULTURAMA KAKO BI SE UČVRSTIO OSOBNI IDENTITET. DJECA TRIJU DJEČJIH VRTIĆA NAŠEG INSTITUTA BIT ĆE USMJERENA NA EDUKACIJU USMJERENU NA PRVO UPOZNAVANJE S ENGLESKIM JEZIKOM KROZ NIZ RADIONICA RAZIGRANOG KARAKTERA U KOJIMA ĆE SE PREDLOŽITI JEZIČNE SITUACIJE VEZANE UZ NJIHOVO ISKUSTVO. NOVE IT TEHNOLOGIJE TAKOĐER ĆE SE KORISTITI ZA STVARANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJE PROMIČE SURADNJU I KOMUNIKACIJU U UČENJU STRANIH JEZIKA. ZA ŠKOLU U DJETINJSTVU AIELLO U SUBOTU VERRINOLTRE PREDLOŽIO PSIHOMOTORNI MODUL KOJI ĆE OMOGUĆITI MLADIM UČENICIMA DA AKTIVIRAJU U ISTO VRIJEME EMOCIJE EMOCIJE MISLI NA FLUID I UNITARY NAČIN. LIBERANSKI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL NOSTRU S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A PROMOVA DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII ȘI CREATIVITĂȚII ARTISTICE ȘI CORPORALE A COPILULUI, STIMULÂND ÎN ACELAȘI TIMP INTERESUL ȘI CURIOZITATEA ÎN DIFERITE CODURI ȘI CULTURI LINGVISTICE PENTRU A-ȘI CONSOLIDA IDENTITATEA PERSONALĂ. COPIII CELOR TREI GRĂDINIȚE ALE INSTITUTULUI NOSTRU VOR AVEA CA SCOP INSTRUIREA CARE VIZEAZĂ O PRIMĂ FAMILIARIZARE CU LIMBA ENGLEZĂ PRINTR-O SERIE DE ATELIERE DE LUCRU CU CARACTER JUCĂUȘ ÎN CARE VOR FI PROPUSE SITUAȚII LINGVISTICE LEGATE DE EXPERIENȚA LOR. NOILE TEHNOLOGII IT VOR FI, DE ASEMENEA, UTILIZATE PENTRU A CREA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ PROMOVEZE COLABORAREA ȘI COMUNICAREA ÎN EXPERIENȚELE DE ÎNVĂȚARE A LIMBILOR STRĂINE. PENTRU ȘCOALA DE COPII AIELLO SÂMBĂTĂ VERRINOLTRE A PROPUS UN MODUL PSIHOMOTOR CARE VA PERMITE TINERILOR ELEVI SĂ ACTIVEZE ÎN ACELAȘI TIMP EMOȚIILE GÂNDURI EMOȚII ÎNTR-UN MOD FLUID ȘI UNITAR. LIBERIANĂ (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL NOSTRU S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A PROMOVA DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII ȘI CREATIVITĂȚII ARTISTICE ȘI CORPORALE A COPILULUI, STIMULÂND ÎN ACELAȘI TIMP INTERESUL ȘI CURIOZITATEA ÎN DIFERITE CODURI ȘI CULTURI LINGVISTICE PENTRU A-ȘI CONSOLIDA IDENTITATEA PERSONALĂ. COPIII CELOR TREI GRĂDINIȚE ALE INSTITUTULUI NOSTRU VOR AVEA CA SCOP INSTRUIREA CARE VIZEAZĂ O PRIMĂ FAMILIARIZARE CU LIMBA ENGLEZĂ PRINTR-O SERIE DE ATELIERE DE LUCRU CU CARACTER JUCĂUȘ ÎN CARE VOR FI PROPUSE SITUAȚII LINGVISTICE LEGATE DE EXPERIENȚA LOR. NOILE TEHNOLOGII IT VOR FI, DE ASEMENEA, UTILIZATE PENTRU A CREA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ PROMOVEZE COLABORAREA ȘI COMUNICAREA ÎN EXPERIENȚELE DE ÎNVĂȚARE A LIMBILOR STRĂINE. PENTRU ȘCOALA DE COPII AIELLO SÂMBĂTĂ VERRINOLTRE A PROPUS UN MODUL PSIHOMOTOR CARE VA PERMITE TINERILOR ELEVI SĂ ACTIVEZE ÎN ACELAȘI TIMP EMOȚIILE GÂNDURI EMOȚII ÎNTR-UN MOD FLUID ȘI UNITAR. LIBERIANĂ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL NOSTRU S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A PROMOVA DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII ȘI CREATIVITĂȚII ARTISTICE ȘI CORPORALE A COPILULUI, STIMULÂND ÎN ACELAȘI TIMP INTERESUL ȘI CURIOZITATEA ÎN DIFERITE CODURI ȘI CULTURI LINGVISTICE PENTRU A-ȘI CONSOLIDA IDENTITATEA PERSONALĂ. COPIII CELOR TREI GRĂDINIȚE ALE INSTITUTULUI NOSTRU VOR AVEA CA SCOP INSTRUIREA CARE VIZEAZĂ O PRIMĂ FAMILIARIZARE CU LIMBA ENGLEZĂ PRINTR-O SERIE DE ATELIERE DE LUCRU CU CARACTER JUCĂUȘ ÎN CARE VOR FI PROPUSE SITUAȚII LINGVISTICE LEGATE DE EXPERIENȚA LOR. NOILE TEHNOLOGII IT VOR FI, DE ASEMENEA, UTILIZATE PENTRU A CREA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ PROMOVEZE COLABORAREA ȘI COMUNICAREA ÎN EXPERIENȚELE DE ÎNVĂȚARE A LIMBILOR STRĂINE. PENTRU ȘCOALA DE COPII AIELLO SÂMBĂTĂ VERRINOLTRE A PROPUS UN MODUL PSIHOMOTOR CARE VA PERMITE TINERILOR ELEVI SĂ ACTIVEZE ÎN ACELAȘI TIMP EMOȚIILE GÂNDURI EMOȚII ÎNTR-UN MOD FLUID ȘI UNITAR. LIBERIANĂ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁŠ PROJEKT VZNIKOL S CIEĽOM PODPORIŤ ROZVOJ TVORIVOSTI A UMELECKEJ A TELESNEJ TVORIVOSTI DIEŤAŤA A ZÁROVEŇ STIMULOVAŤ ZÁUJEM A ZVEDAVOSŤ V RÔZNYCH JAZYKOVÝCH KÓDEXOCH A KULTÚRACH S CIEĽOM UPEVNIŤ SVOJU OSOBNÚ IDENTITU. DETI Z TROCH MATERSKÝCH ŠKÔL NÁŠHO ÚSTAVU BUDÚ ZAMERANÉ NA ŠKOLENIE ZAMERANÉ NA PRVÉ OBOZNÁMENIE SA S ANGLICKÝM JAZYKOM PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE WORKSHOPOVÝCH AKTIVÍT HRAVÉHO CHARAKTERU, V KTORÝCH BUDÚ NAVRHNUTÉ JAZYKOVÉ SITUÁCIE SÚVISIACE S ICH SKÚSENOSŤAMI. NOVÉ IT TECHNOLÓGIE SA POUŽIJÚ AJ NA VYTVORENIE VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, KTORÉ PODPORUJE SPOLUPRÁCU A KOMUNIKÁCIU V OBLASTI VÝUČBY CUDZÍCH JAZYKOV. PRE DETSKÚ ŠKOLU AIELLO V SOBOTU VERRINOLTRE NAVRHOL PSYCHOMOTORICKÝ MODUL, KTORÝ UMOŽNÍ MLADÝM ŠTUDENTOM AKTIVOVAŤ SÚČASNE EMÓCIE EMÓCIE MYŠLIENKY TEKUTÝM A JEDNOTNÝM SPÔSOBOM. LIBERAN (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ PROJEKT VZNIKOL S CIEĽOM PODPORIŤ ROZVOJ TVORIVOSTI A UMELECKEJ A TELESNEJ TVORIVOSTI DIEŤAŤA A ZÁROVEŇ STIMULOVAŤ ZÁUJEM A ZVEDAVOSŤ V RÔZNYCH JAZYKOVÝCH KÓDEXOCH A KULTÚRACH S CIEĽOM UPEVNIŤ SVOJU OSOBNÚ IDENTITU. DETI Z TROCH MATERSKÝCH ŠKÔL NÁŠHO ÚSTAVU BUDÚ ZAMERANÉ NA ŠKOLENIE ZAMERANÉ NA PRVÉ OBOZNÁMENIE SA S ANGLICKÝM JAZYKOM PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE WORKSHOPOVÝCH AKTIVÍT HRAVÉHO CHARAKTERU, V KTORÝCH BUDÚ NAVRHNUTÉ JAZYKOVÉ SITUÁCIE SÚVISIACE S ICH SKÚSENOSŤAMI. NOVÉ IT TECHNOLÓGIE SA POUŽIJÚ AJ NA VYTVORENIE VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, KTORÉ PODPORUJE SPOLUPRÁCU A KOMUNIKÁCIU V OBLASTI VÝUČBY CUDZÍCH JAZYKOV. PRE DETSKÚ ŠKOLU AIELLO V SOBOTU VERRINOLTRE NAVRHOL PSYCHOMOTORICKÝ MODUL, KTORÝ UMOŽNÍ MLADÝM ŠTUDENTOM AKTIVOVAŤ SÚČASNE EMÓCIE EMÓCIE MYŠLIENKY TEKUTÝM A JEDNOTNÝM SPÔSOBOM. LIBERAN (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ PROJEKT VZNIKOL S CIEĽOM PODPORIŤ ROZVOJ TVORIVOSTI A UMELECKEJ A TELESNEJ TVORIVOSTI DIEŤAŤA A ZÁROVEŇ STIMULOVAŤ ZÁUJEM A ZVEDAVOSŤ V RÔZNYCH JAZYKOVÝCH KÓDEXOCH A KULTÚRACH S CIEĽOM UPEVNIŤ SVOJU OSOBNÚ IDENTITU. DETI Z TROCH MATERSKÝCH ŠKÔL NÁŠHO ÚSTAVU BUDÚ ZAMERANÉ NA ŠKOLENIE ZAMERANÉ NA PRVÉ OBOZNÁMENIE SA S ANGLICKÝM JAZYKOM PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE WORKSHOPOVÝCH AKTIVÍT HRAVÉHO CHARAKTERU, V KTORÝCH BUDÚ NAVRHNUTÉ JAZYKOVÉ SITUÁCIE SÚVISIACE S ICH SKÚSENOSŤAMI. NOVÉ IT TECHNOLÓGIE SA POUŽIJÚ AJ NA VYTVORENIE VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, KTORÉ PODPORUJE SPOLUPRÁCU A KOMUNIKÁCIU V OBLASTI VÝUČBY CUDZÍCH JAZYKOV. PRE DETSKÚ ŠKOLU AIELLO V SOBOTU VERRINOLTRE NAVRHOL PSYCHOMOTORICKÝ MODUL, KTORÝ UMOŽNÍ MLADÝM ŠTUDENTOM AKTIVOVAŤ SÚČASNE EMÓCIE EMÓCIE MYŠLIENKY TEKUTÝM A JEDNOTNÝM SPÔSOBOM. LIBERAN (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TAGĦNA TWIELED BIL-GĦAN LI NIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-KREATTIVITÀ U L-KREATTIVITÀ ARTISTIKA U FIŻIKA TAT-TFAL FILWAQT LI NISTIMULAW L-INTERESS U L-KURŻITÀ F’KODIĊIJIET U KULTURI LINGWISTIĊI DIFFERENTI BIEX TIĠI KKONSOLIDATA L-IDENTITÀ PERSONALI TA’ DAK LI JKUN. IT-TFAL TAT-TLIET SKEJJEL TAT-TFAL ŻGĦAR TAL-ISTITUT TAGĦNA SE JKUNU MMIRATI LEJN TAĦRIĠ IMMIRAT LEJN L-EWWEL FAMILJARIZZAZZJONI MAL-LINGWA INGLIŻA PERMEZZ TA’ SERJE TA’ ATTIVITAJIET TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA TA’ NATURA TA’ LOGĦOB FEJN JIĠU PROPOSTI SITWAZZJONIJIET LINGWISTIĊI RELATATI MAL-ESPERJENZA TAGĦHOM. TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-IT SE JINTUŻAW UKOLL BIEX JOĦOLQU AMBJENT TA’ TAGĦLIM LI JIPPROMWOVI L-KOLLABORAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI F’ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM TAL-LINGWI BARRANIN. GĦALL-ISKOLA TAT-TFULIJA TA ‘AIELLO NHAR IS-SIBT VERRINOLTRE PROPOST MODULU PSIKOMOTOR LI SE JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI ŻGĦAŻAGĦ BIEX JATTIVAW FL-ISTESS ĦIN EMOZZJONIJIET ĦSIBIJIET EMOZZJONIJIET B’MOD FLUWIDU U UNITARJU. LIBERAN (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TAGĦNA TWIELED BIL-GĦAN LI NIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-KREATTIVITÀ U L-KREATTIVITÀ ARTISTIKA U FIŻIKA TAT-TFAL FILWAQT LI NISTIMULAW L-INTERESS U L-KURŻITÀ F’KODIĊIJIET U KULTURI LINGWISTIĊI DIFFERENTI BIEX TIĠI KKONSOLIDATA L-IDENTITÀ PERSONALI TA’ DAK LI JKUN. IT-TFAL TAT-TLIET SKEJJEL TAT-TFAL ŻGĦAR TAL-ISTITUT TAGĦNA SE JKUNU MMIRATI LEJN TAĦRIĠ IMMIRAT LEJN L-EWWEL FAMILJARIZZAZZJONI MAL-LINGWA INGLIŻA PERMEZZ TA’ SERJE TA’ ATTIVITAJIET TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA TA’ NATURA TA’ LOGĦOB FEJN JIĠU PROPOSTI SITWAZZJONIJIET LINGWISTIĊI RELATATI MAL-ESPERJENZA TAGĦHOM. TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-IT SE JINTUŻAW UKOLL BIEX JOĦOLQU AMBJENT TA’ TAGĦLIM LI JIPPROMWOVI L-KOLLABORAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI F’ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM TAL-LINGWI BARRANIN. GĦALL-ISKOLA TAT-TFULIJA TA ‘AIELLO NHAR IS-SIBT VERRINOLTRE PROPOST MODULU PSIKOMOTOR LI SE JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI ŻGĦAŻAGĦ BIEX JATTIVAW FL-ISTESS ĦIN EMOZZJONIJIET ĦSIBIJIET EMOZZJONIJIET B’MOD FLUWIDU U UNITARJU. LIBERAN (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TAGĦNA TWIELED BIL-GĦAN LI NIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-KREATTIVITÀ U L-KREATTIVITÀ ARTISTIKA U FIŻIKA TAT-TFAL FILWAQT LI NISTIMULAW L-INTERESS U L-KURŻITÀ F’KODIĊIJIET U KULTURI LINGWISTIĊI DIFFERENTI BIEX TIĠI KKONSOLIDATA L-IDENTITÀ PERSONALI TA’ DAK LI JKUN. IT-TFAL TAT-TLIET SKEJJEL TAT-TFAL ŻGĦAR TAL-ISTITUT TAGĦNA SE JKUNU MMIRATI LEJN TAĦRIĠ IMMIRAT LEJN L-EWWEL FAMILJARIZZAZZJONI MAL-LINGWA INGLIŻA PERMEZZ TA’ SERJE TA’ ATTIVITAJIET TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA TA’ NATURA TA’ LOGĦOB FEJN JIĠU PROPOSTI SITWAZZJONIJIET LINGWISTIĊI RELATATI MAL-ESPERJENZA TAGĦHOM. TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-IT SE JINTUŻAW UKOLL BIEX JOĦOLQU AMBJENT TA’ TAGĦLIM LI JIPPROMWOVI L-KOLLABORAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI F’ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM TAL-LINGWI BARRANIN. GĦALL-ISKOLA TAT-TFULIJA TA ‘AIELLO NHAR IS-SIBT VERRINOLTRE PROPOST MODULU PSIKOMOTOR LI SE JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI ŻGĦAŻAGĦ BIEX JATTIVAW FL-ISTESS ĦIN EMOZZJONIJIET ĦSIBIJIET EMOZZJONIJIET B’MOD FLUWIDU U UNITARJU. LIBERAN (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOSSO PROJETO NASCEU COM O OBJETIVO DE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E CRIATIVIDADE ARTÍSTICA E CORPORAL DA CRIANÇA, ESTIMULANDO O INTERESSE E A CURIOSIDADE EM DIFERENTES CÓDIGOS E CULTURAS LINGUÍSTICAS PARA CONSOLIDAR A PRÓPRIA IDENTIDADE PESSOAL. AS CRIANÇAS DAS TRÊS CRECHES DO NOSSO INSTITUTO TERÃO COMO OBJETIVO A FORMAÇÃO DESTINADA A UMA PRIMEIRA FAMILIARIZAÇÃO COM A LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ATIVIDADES DE WORKSHOPS DE CARÁTER LÚDICO EM QUE SERÃO PROPOSTAS SITUAÇÕES LINGUÍSTICAS RELACIONADAS COM A SUA EXPERIÊNCIA. AS NOVAS TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS SERÃO TAMBÉM UTILIZADAS PARA CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM QUE PROMOVA A COLABORAÇÃO E A COMUNICAÇÃO NAS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. PARA A ESCOLA DE INFÂNCIA DE AIELLO NO SÁBADO VERRINOLTRE PROPÔS UM MÓDULO PSICOMOTOR QUE PERMITIRÁ AOS JOVENS ALUNOS ATIVAR AO MESMO TEMPO EMOÇÕES PENSAMENTOS EMOÇÕES DE FORMA FLUIDA E UNITÁRIA. LIBERIANO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSO PROJETO NASCEU COM O OBJETIVO DE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E CRIATIVIDADE ARTÍSTICA E CORPORAL DA CRIANÇA, ESTIMULANDO O INTERESSE E A CURIOSIDADE EM DIFERENTES CÓDIGOS E CULTURAS LINGUÍSTICAS PARA CONSOLIDAR A PRÓPRIA IDENTIDADE PESSOAL. AS CRIANÇAS DAS TRÊS CRECHES DO NOSSO INSTITUTO TERÃO COMO OBJETIVO A FORMAÇÃO DESTINADA A UMA PRIMEIRA FAMILIARIZAÇÃO COM A LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ATIVIDADES DE WORKSHOPS DE CARÁTER LÚDICO EM QUE SERÃO PROPOSTAS SITUAÇÕES LINGUÍSTICAS RELACIONADAS COM A SUA EXPERIÊNCIA. AS NOVAS TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS SERÃO TAMBÉM UTILIZADAS PARA CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM QUE PROMOVA A COLABORAÇÃO E A COMUNICAÇÃO NAS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. PARA A ESCOLA DE INFÂNCIA DE AIELLO NO SÁBADO VERRINOLTRE PROPÔS UM MÓDULO PSICOMOTOR QUE PERMITIRÁ AOS JOVENS ALUNOS ATIVAR AO MESMO TEMPO EMOÇÕES PENSAMENTOS EMOÇÕES DE FORMA FLUIDA E UNITÁRIA. LIBERIANO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSO PROJETO NASCEU COM O OBJETIVO DE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E CRIATIVIDADE ARTÍSTICA E CORPORAL DA CRIANÇA, ESTIMULANDO O INTERESSE E A CURIOSIDADE EM DIFERENTES CÓDIGOS E CULTURAS LINGUÍSTICAS PARA CONSOLIDAR A PRÓPRIA IDENTIDADE PESSOAL. AS CRIANÇAS DAS TRÊS CRECHES DO NOSSO INSTITUTO TERÃO COMO OBJETIVO A FORMAÇÃO DESTINADA A UMA PRIMEIRA FAMILIARIZAÇÃO COM A LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ATIVIDADES DE WORKSHOPS DE CARÁTER LÚDICO EM QUE SERÃO PROPOSTAS SITUAÇÕES LINGUÍSTICAS RELACIONADAS COM A SUA EXPERIÊNCIA. AS NOVAS TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS SERÃO TAMBÉM UTILIZADAS PARA CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM QUE PROMOVA A COLABORAÇÃO E A COMUNICAÇÃO NAS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. PARA A ESCOLA DE INFÂNCIA DE AIELLO NO SÁBADO VERRINOLTRE PROPÔS UM MÓDULO PSICOMOTOR QUE PERMITIRÁ AOS JOVENS ALUNOS ATIVAR AO MESMO TEMPO EMOÇÕES PENSAMENTOS EMOÇÕES DE FORMA FLUIDA E UNITÁRIA. LIBERIANO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIMME ON SYNTYNYT TAVOITTEENA EDISTÄÄ LUOVUUDEN JA TAITEELLISEN JA RUUMIILLISEN LUOVUUDEN LAPSEN SEKÄ HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA JA UTELIAISUUTTA ERI KIELIKOODEISSA JA KULTTUUREISSA OMAN HENKILÖKOHTAISEN IDENTITEETIN LUJITTAMISEKSI. INSTITUUTIN KOLMEN PÄIVÄKOTIKOULUN LAPSET PYRKIVÄT TUTUSTUMAAN ENGLANNIN KIELEEN ENSIMMÄISEN KERRAN LEIKKISISSÄ TYÖPAJOISSA, JOISSA EHDOTETAAN HEIDÄN KOKEMUKSEENSA LIITTYVIÄ KIELELLISIÄ TILANTEITA. UUTTA TIETOTEKNIIKKAA KÄYTETÄÄN MYÖS OPPIMISYMPÄRISTÖN LUOMISEEN, JOKA EDISTÄÄ YHTEISTYÖTÄ JA VIESTINTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN OPPIMISKOKEMUKSISSA. AIELLON LAPSUUDEN KOULULLE LAUANTAINA VERRINOLTRE EHDOTTI PSYKOMOTORISTA MODUULIA, JONKA AVULLA NUORET OPPILAAT VOIVAT AKTIVOIDA SAMANAIKAISESTI TUNTEITA TUNTEITA AJATUKSIA SUJUVASTI JA YHTENÄISESTI. LIBERAN (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIMME ON SYNTYNYT TAVOITTEENA EDISTÄÄ LUOVUUDEN JA TAITEELLISEN JA RUUMIILLISEN LUOVUUDEN LAPSEN SEKÄ HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA JA UTELIAISUUTTA ERI KIELIKOODEISSA JA KULTTUUREISSA OMAN HENKILÖKOHTAISEN IDENTITEETIN LUJITTAMISEKSI. INSTITUUTIN KOLMEN PÄIVÄKOTIKOULUN LAPSET PYRKIVÄT TUTUSTUMAAN ENGLANNIN KIELEEN ENSIMMÄISEN KERRAN LEIKKISISSÄ TYÖPAJOISSA, JOISSA EHDOTETAAN HEIDÄN KOKEMUKSEENSA LIITTYVIÄ KIELELLISIÄ TILANTEITA. UUTTA TIETOTEKNIIKKAA KÄYTETÄÄN MYÖS OPPIMISYMPÄRISTÖN LUOMISEEN, JOKA EDISTÄÄ YHTEISTYÖTÄ JA VIESTINTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN OPPIMISKOKEMUKSISSA. AIELLON LAPSUUDEN KOULULLE LAUANTAINA VERRINOLTRE EHDOTTI PSYKOMOTORISTA MODUULIA, JONKA AVULLA NUORET OPPILAAT VOIVAT AKTIVOIDA SAMANAIKAISESTI TUNTEITA TUNTEITA AJATUKSIA SUJUVASTI JA YHTENÄISESTI. LIBERAN (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIMME ON SYNTYNYT TAVOITTEENA EDISTÄÄ LUOVUUDEN JA TAITEELLISEN JA RUUMIILLISEN LUOVUUDEN LAPSEN SEKÄ HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA JA UTELIAISUUTTA ERI KIELIKOODEISSA JA KULTTUUREISSA OMAN HENKILÖKOHTAISEN IDENTITEETIN LUJITTAMISEKSI. INSTITUUTIN KOLMEN PÄIVÄKOTIKOULUN LAPSET PYRKIVÄT TUTUSTUMAAN ENGLANNIN KIELEEN ENSIMMÄISEN KERRAN LEIKKISISSÄ TYÖPAJOISSA, JOISSA EHDOTETAAN HEIDÄN KOKEMUKSEENSA LIITTYVIÄ KIELELLISIÄ TILANTEITA. UUTTA TIETOTEKNIIKKAA KÄYTETÄÄN MYÖS OPPIMISYMPÄRISTÖN LUOMISEEN, JOKA EDISTÄÄ YHTEISTYÖTÄ JA VIESTINTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN OPPIMISKOKEMUKSISSA. AIELLON LAPSUUDEN KOULULLE LAUANTAINA VERRINOLTRE EHDOTTI PSYKOMOTORISTA MODUULIA, JONKA AVULLA NUORET OPPILAAT VOIVAT AKTIVOIDA SAMANAIKAISESTI TUNTEITA TUNTEITA AJATUKSIA SUJUVASTI JA YHTENÄISESTI. LIBERAN (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NASZ PROJEKT POWSTAŁ W CELU PROMOWANIA ROZWOJU TWÓRCZOŚCI ORAZ ARTYSTYCZNEJ I CIELESNEJ KREATYWNOŚCI DZIECKA PRZY JEDNOCZESNYM STYMULOWANIU ZAINTERESOWANIA I CIEKAWOŚCI RÓŻNYMI KODAMI JĘZYKOWYMI I KULTURAMI W CELU UMOCNIENIA WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ. DZIECI Z TRZECH PRZEDSZKOLI NASZEGO INSTYTUTU BĘDĄ MIAŁY NA CELU SZKOLENIE MAJĄCE NA CELU PIERWSZE ZAPOZNANIE SIĘ Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM POPRZEZ SERIĘ WARSZTATÓW O ZABAWNYM CHARAKTERZE, W KTÓRYCH ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE SYTUACJE JĘZYKOWE ZWIĄZANE Z ICH DOŚWIADCZENIEM. NOWE TECHNOLOGIE INFORMATYCZNE ZOSTANĄ RÓWNIEŻ WYKORZYSTANE DO STWORZENIA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PROMUJĄCEGO WSPÓŁPRACĘ I KOMUNIKACJĘ W ZAKRESIE DOŚWIADCZEŃ W NAUCE JĘZYKÓW OBCYCH. DLA SZKOŁY DZIECIĘCEJ AIELLO W SOBOTĘ VERRINOLTRE ZAPROPONOWAŁ MODUŁ PSYCHOMOTORYCZNY, KTÓRY POZWOLI MŁODYM UCZNIOM AKTYWOWAĆ JEDNOCZEŚNIE EMOCJE MYŚLI W PŁYNNY I JEDNOLITY SPOSÓB. LIBERYJSKI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZ PROJEKT POWSTAŁ W CELU PROMOWANIA ROZWOJU TWÓRCZOŚCI ORAZ ARTYSTYCZNEJ I CIELESNEJ KREATYWNOŚCI DZIECKA PRZY JEDNOCZESNYM STYMULOWANIU ZAINTERESOWANIA I CIEKAWOŚCI RÓŻNYMI KODAMI JĘZYKOWYMI I KULTURAMI W CELU UMOCNIENIA WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ. DZIECI Z TRZECH PRZEDSZKOLI NASZEGO INSTYTUTU BĘDĄ MIAŁY NA CELU SZKOLENIE MAJĄCE NA CELU PIERWSZE ZAPOZNANIE SIĘ Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM POPRZEZ SERIĘ WARSZTATÓW O ZABAWNYM CHARAKTERZE, W KTÓRYCH ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE SYTUACJE JĘZYKOWE ZWIĄZANE Z ICH DOŚWIADCZENIEM. NOWE TECHNOLOGIE INFORMATYCZNE ZOSTANĄ RÓWNIEŻ WYKORZYSTANE DO STWORZENIA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PROMUJĄCEGO WSPÓŁPRACĘ I KOMUNIKACJĘ W ZAKRESIE DOŚWIADCZEŃ W NAUCE JĘZYKÓW OBCYCH. DLA SZKOŁY DZIECIĘCEJ AIELLO W SOBOTĘ VERRINOLTRE ZAPROPONOWAŁ MODUŁ PSYCHOMOTORYCZNY, KTÓRY POZWOLI MŁODYM UCZNIOM AKTYWOWAĆ JEDNOCZEŚNIE EMOCJE MYŚLI W PŁYNNY I JEDNOLITY SPOSÓB. LIBERYJSKI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZ PROJEKT POWSTAŁ W CELU PROMOWANIA ROZWOJU TWÓRCZOŚCI ORAZ ARTYSTYCZNEJ I CIELESNEJ KREATYWNOŚCI DZIECKA PRZY JEDNOCZESNYM STYMULOWANIU ZAINTERESOWANIA I CIEKAWOŚCI RÓŻNYMI KODAMI JĘZYKOWYMI I KULTURAMI W CELU UMOCNIENIA WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ. DZIECI Z TRZECH PRZEDSZKOLI NASZEGO INSTYTUTU BĘDĄ MIAŁY NA CELU SZKOLENIE MAJĄCE NA CELU PIERWSZE ZAPOZNANIE SIĘ Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM POPRZEZ SERIĘ WARSZTATÓW O ZABAWNYM CHARAKTERZE, W KTÓRYCH ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE SYTUACJE JĘZYKOWE ZWIĄZANE Z ICH DOŚWIADCZENIEM. NOWE TECHNOLOGIE INFORMATYCZNE ZOSTANĄ RÓWNIEŻ WYKORZYSTANE DO STWORZENIA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PROMUJĄCEGO WSPÓŁPRACĘ I KOMUNIKACJĘ W ZAKRESIE DOŚWIADCZEŃ W NAUCE JĘZYKÓW OBCYCH. DLA SZKOŁY DZIECIĘCEJ AIELLO W SOBOTĘ VERRINOLTRE ZAPROPONOWAŁ MODUŁ PSYCHOMOTORYCZNY, KTÓRY POZWOLI MŁODYM UCZNIOM AKTYWOWAĆ JEDNOCZEŚNIE EMOCJE MYŚLI W PŁYNNY I JEDNOLITY SPOSÓB. LIBERYJSKI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠ PROJEKT SE JE RODIL Z NAMENOM POSPEŠEVANJA RAZVOJA KREATIVNOSTI TER UMETNIŠKE IN TELESNE USTVARJALNOSTI OTROKA OB SPODBUJANJU ZANIMANJA IN RADOVEDNOSTI V RAZLIČNIH JEZIKOVNIH KODAH IN KULTURAH ZA UTRDITEV LASTNE OSEBNE IDENTITETE. OTROCI TREH VRTCEV NAŠEGA INŠTITUTA BODO USMERJENI V USPOSABLJANJE, NAMENJENO PRVEMU SPOZNAVANJU ANGLEŠKEGA JEZIKA S SERIJO DELAVNIC IGRIVEGA ZNAČAJA, V KATERIH BODO PREDLAGANE JEZIKOVNE SITUACIJE, POVEZANE Z NJIHOVIMI IZKUŠNJAMI. NOVE TEHNOLOGIJE IT SE BODO UPORABLJALE TUDI ZA USTVARJANJE UČNEGA OKOLJA, KI SPODBUJA SODELOVANJE IN SPORAZUMEVANJE NA PODROČJU UČENJA TUJIH JEZIKOV. ZA OTROŠTVO ŠOLE AIELLO V SOBOTO VERRINOLTRE PREDLAGAL PSIHOMOTORIČNI MODUL, KI BO MLADIM ŠTUDENTOM OMOGOČIL, DA HKRATI AKTIVIRAJO ČUSTVA ČUSTVA MISLI NA TEKOČ IN ENOTEN NAČIN. LIBERAN (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ PROJEKT SE JE RODIL Z NAMENOM POSPEŠEVANJA RAZVOJA KREATIVNOSTI TER UMETNIŠKE IN TELESNE USTVARJALNOSTI OTROKA OB SPODBUJANJU ZANIMANJA IN RADOVEDNOSTI V RAZLIČNIH JEZIKOVNIH KODAH IN KULTURAH ZA UTRDITEV LASTNE OSEBNE IDENTITETE. OTROCI TREH VRTCEV NAŠEGA INŠTITUTA BODO USMERJENI V USPOSABLJANJE, NAMENJENO PRVEMU SPOZNAVANJU ANGLEŠKEGA JEZIKA S SERIJO DELAVNIC IGRIVEGA ZNAČAJA, V KATERIH BODO PREDLAGANE JEZIKOVNE SITUACIJE, POVEZANE Z NJIHOVIMI IZKUŠNJAMI. NOVE TEHNOLOGIJE IT SE BODO UPORABLJALE TUDI ZA USTVARJANJE UČNEGA OKOLJA, KI SPODBUJA SODELOVANJE IN SPORAZUMEVANJE NA PODROČJU UČENJA TUJIH JEZIKOV. ZA OTROŠTVO ŠOLE AIELLO V SOBOTO VERRINOLTRE PREDLAGAL PSIHOMOTORIČNI MODUL, KI BO MLADIM ŠTUDENTOM OMOGOČIL, DA HKRATI AKTIVIRAJO ČUSTVA ČUSTVA MISLI NA TEKOČ IN ENOTEN NAČIN. LIBERAN (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ PROJEKT SE JE RODIL Z NAMENOM POSPEŠEVANJA RAZVOJA KREATIVNOSTI TER UMETNIŠKE IN TELESNE USTVARJALNOSTI OTROKA OB SPODBUJANJU ZANIMANJA IN RADOVEDNOSTI V RAZLIČNIH JEZIKOVNIH KODAH IN KULTURAH ZA UTRDITEV LASTNE OSEBNE IDENTITETE. OTROCI TREH VRTCEV NAŠEGA INŠTITUTA BODO USMERJENI V USPOSABLJANJE, NAMENJENO PRVEMU SPOZNAVANJU ANGLEŠKEGA JEZIKA S SERIJO DELAVNIC IGRIVEGA ZNAČAJA, V KATERIH BODO PREDLAGANE JEZIKOVNE SITUACIJE, POVEZANE Z NJIHOVIMI IZKUŠNJAMI. NOVE TEHNOLOGIJE IT SE BODO UPORABLJALE TUDI ZA USTVARJANJE UČNEGA OKOLJA, KI SPODBUJA SODELOVANJE IN SPORAZUMEVANJE NA PODROČJU UČENJA TUJIH JEZIKOV. ZA OTROŠTVO ŠOLE AIELLO V SOBOTO VERRINOLTRE PREDLAGAL PSIHOMOTORIČNI MODUL, KI BO MLADIM ŠTUDENTOM OMOGOČIL, DA HKRATI AKTIVIRAJO ČUSTVA ČUSTVA MISLI NA TEKOČ IN ENOTEN NAČIN. LIBERAN (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁŠ PROJEKT SE ZRODIL S CÍLEM PODPOŘIT ROZVOJ TVOŘIVOSTI A UMĚLECKÉ A TĚLESNÉ KREATIVITY DÍTĚTE A ZÁROVEŇ PODNÍTIT ZÁJEM A ZVĚDAVOST V RŮZNÝCH JAZYKOVÝCH KÓDECH A KULTURÁCH S CÍLEM UPEVNIT SVOU OSOBNÍ IDENTITU. DĚTI TŘÍ MATEŘSKÝCH ŠKOL NAŠEHO ÚSTAVU BUDOU ZAMĚŘENY NA ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA PRVNÍ SEZNÁMENÍ S ANGLICKÝM JAZYKEM PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY WORKSHOPOVÝCH AKTIVIT HRAVÉHO CHARAKTERU, VE KTERÝCH BUDOU NAVRHOVÁNY JAZYKOVÉ SITUACE SOUVISEJÍCÍ S JEJICH ZKUŠENOSTMI. NOVÉ TECHNOLOGIE IT BUDOU ROVNĚŽ VYUŽITY K VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ PODPORUJE SPOLUPRÁCI A KOMUNIKACI V OBLASTI VÝUKY CIZÍCH JAZYKŮ. PRO DĚTSKOU ŠKOLU AIELLO V SOBOTU VERRINOLTRE NAVRHL PSYCHOMOTORICKÝ MODUL, KTERÝ UMOŽNÍ MLADÝM STUDENTŮM AKTIVOVAT ZÁROVEŇ EMOCE EMOCE MYŠLENKY TEKUTINOU A JEDNOTNÝM ZPŮSOBEM. LIBÉRIE (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ PROJEKT SE ZRODIL S CÍLEM PODPOŘIT ROZVOJ TVOŘIVOSTI A UMĚLECKÉ A TĚLESNÉ KREATIVITY DÍTĚTE A ZÁROVEŇ PODNÍTIT ZÁJEM A ZVĚDAVOST V RŮZNÝCH JAZYKOVÝCH KÓDECH A KULTURÁCH S CÍLEM UPEVNIT SVOU OSOBNÍ IDENTITU. DĚTI TŘÍ MATEŘSKÝCH ŠKOL NAŠEHO ÚSTAVU BUDOU ZAMĚŘENY NA ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA PRVNÍ SEZNÁMENÍ S ANGLICKÝM JAZYKEM PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY WORKSHOPOVÝCH AKTIVIT HRAVÉHO CHARAKTERU, VE KTERÝCH BUDOU NAVRHOVÁNY JAZYKOVÉ SITUACE SOUVISEJÍCÍ S JEJICH ZKUŠENOSTMI. NOVÉ TECHNOLOGIE IT BUDOU ROVNĚŽ VYUŽITY K VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ PODPORUJE SPOLUPRÁCI A KOMUNIKACI V OBLASTI VÝUKY CIZÍCH JAZYKŮ. PRO DĚTSKOU ŠKOLU AIELLO V SOBOTU VERRINOLTRE NAVRHL PSYCHOMOTORICKÝ MODUL, KTERÝ UMOŽNÍ MLADÝM STUDENTŮM AKTIVOVAT ZÁROVEŇ EMOCE EMOCE MYŠLENKY TEKUTINOU A JEDNOTNÝM ZPŮSOBEM. LIBÉRIE (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ PROJEKT SE ZRODIL S CÍLEM PODPOŘIT ROZVOJ TVOŘIVOSTI A UMĚLECKÉ A TĚLESNÉ KREATIVITY DÍTĚTE A ZÁROVEŇ PODNÍTIT ZÁJEM A ZVĚDAVOST V RŮZNÝCH JAZYKOVÝCH KÓDECH A KULTURÁCH S CÍLEM UPEVNIT SVOU OSOBNÍ IDENTITU. DĚTI TŘÍ MATEŘSKÝCH ŠKOL NAŠEHO ÚSTAVU BUDOU ZAMĚŘENY NA ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA PRVNÍ SEZNÁMENÍ S ANGLICKÝM JAZYKEM PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY WORKSHOPOVÝCH AKTIVIT HRAVÉHO CHARAKTERU, VE KTERÝCH BUDOU NAVRHOVÁNY JAZYKOVÉ SITUACE SOUVISEJÍCÍ S JEJICH ZKUŠENOSTMI. NOVÉ TECHNOLOGIE IT BUDOU ROVNĚŽ VYUŽITY K VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ PODPORUJE SPOLUPRÁCI A KOMUNIKACI V OBLASTI VÝUKY CIZÍCH JAZYKŮ. PRO DĚTSKOU ŠKOLU AIELLO V SOBOTU VERRINOLTRE NAVRHL PSYCHOMOTORICKÝ MODUL, KTERÝ UMOŽNÍ MLADÝM STUDENTŮM AKTIVOVAT ZÁROVEŇ EMOCE EMOCE MYŠLENKY TEKUTINOU A JEDNOTNÝM ZPŮSOBEM. LIBÉRIE (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSŲ PROJEKTAS GIMĖ SIEKIANT SKATINTI VAIKO KŪRYBINGUMO IR MENINIO BEI KŪNO KŪRYBIŠKUMO UGDYMĄ, SKATINANT DOMĖJIMĄSI IR SMALSUMĄ ĮVAIRIAIS KALBINIAIS KODEKSAIS IR KULTŪROMIS, SIEKIANT ĮTVIRTINTI SAVO ASMENINĘ TAPATYBĘ. TRIJŲ MŪSŲ INSTITUTO DARŽELIŲ MOKYKLŲ VAIKAI BUS SKIRTI MOKYMUI, KURIO TIKSLAS – PIRMĄ KARTĄ SUSIPAŽINTI SU ANGLŲ KALBA PER ŽAISMINGO POBŪDŽIO SEMINARUS, KURIUOSE BUS SIŪLOMOS KALBINĖS SITUACIJOS, SUSIJUSIOS SU JŲ PATIRTIMI. NAUJOS IT TECHNOLOGIJOS TAIP PAT BUS NAUDOJAMOS KURIANT MOKYMOSI APLINKĄ, SKATINANČIĄ BENDRADARBIAVIMĄ IR BENDRAVIMĄ UŽSIENIO KALBŲ MOKYMOSI SRITYJE. ŠEŠTADIENĮ AIELLO VAIKYSTĖS MOKYKLAI VERRINOLTRE PASIŪLĖ PSICHOMOTORINĮ MODULĮ, KURIS LEIS JAUNIEMS MOKINIAMS TUO PAČIU METU AKTYVUOTI EMOCIJŲ MINTIS SKYSTU IR VIENINGU BŪDU. LIBERIJOS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ PROJEKTAS GIMĖ SIEKIANT SKATINTI VAIKO KŪRYBINGUMO IR MENINIO BEI KŪNO KŪRYBIŠKUMO UGDYMĄ, SKATINANT DOMĖJIMĄSI IR SMALSUMĄ ĮVAIRIAIS KALBINIAIS KODEKSAIS IR KULTŪROMIS, SIEKIANT ĮTVIRTINTI SAVO ASMENINĘ TAPATYBĘ. TRIJŲ MŪSŲ INSTITUTO DARŽELIŲ MOKYKLŲ VAIKAI BUS SKIRTI MOKYMUI, KURIO TIKSLAS – PIRMĄ KARTĄ SUSIPAŽINTI SU ANGLŲ KALBA PER ŽAISMINGO POBŪDŽIO SEMINARUS, KURIUOSE BUS SIŪLOMOS KALBINĖS SITUACIJOS, SUSIJUSIOS SU JŲ PATIRTIMI. NAUJOS IT TECHNOLOGIJOS TAIP PAT BUS NAUDOJAMOS KURIANT MOKYMOSI APLINKĄ, SKATINANČIĄ BENDRADARBIAVIMĄ IR BENDRAVIMĄ UŽSIENIO KALBŲ MOKYMOSI SRITYJE. ŠEŠTADIENĮ AIELLO VAIKYSTĖS MOKYKLAI VERRINOLTRE PASIŪLĖ PSICHOMOTORINĮ MODULĮ, KURIS LEIS JAUNIEMS MOKINIAMS TUO PAČIU METU AKTYVUOTI EMOCIJŲ MINTIS SKYSTU IR VIENINGU BŪDU. LIBERIJOS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ PROJEKTAS GIMĖ SIEKIANT SKATINTI VAIKO KŪRYBINGUMO IR MENINIO BEI KŪNO KŪRYBIŠKUMO UGDYMĄ, SKATINANT DOMĖJIMĄSI IR SMALSUMĄ ĮVAIRIAIS KALBINIAIS KODEKSAIS IR KULTŪROMIS, SIEKIANT ĮTVIRTINTI SAVO ASMENINĘ TAPATYBĘ. TRIJŲ MŪSŲ INSTITUTO DARŽELIŲ MOKYKLŲ VAIKAI BUS SKIRTI MOKYMUI, KURIO TIKSLAS – PIRMĄ KARTĄ SUSIPAŽINTI SU ANGLŲ KALBA PER ŽAISMINGO POBŪDŽIO SEMINARUS, KURIUOSE BUS SIŪLOMOS KALBINĖS SITUACIJOS, SUSIJUSIOS SU JŲ PATIRTIMI. NAUJOS IT TECHNOLOGIJOS TAIP PAT BUS NAUDOJAMOS KURIANT MOKYMOSI APLINKĄ, SKATINANČIĄ BENDRADARBIAVIMĄ IR BENDRAVIMĄ UŽSIENIO KALBŲ MOKYMOSI SRITYJE. ŠEŠTADIENĮ AIELLO VAIKYSTĖS MOKYKLAI VERRINOLTRE PASIŪLĖ PSICHOMOTORINĮ MODULĮ, KURIS LEIS JAUNIEMS MOKINIAMS TUO PAČIU METU AKTYVUOTI EMOCIJŲ MINTIS SKYSTU IR VIENINGU BŪDU. LIBERIJOS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSU PROJEKTS TAPIS AR MĒRĶI VEICINĀT BĒRNA RADOŠUMA UN MĀKSLINIECISKĀS UN ĶERMEŅA JAUNRADES ATTĪSTĪBU, VIENLAIKUS STIMULĒJOT INTERESI UN ZINĀTKĀRI PAR DAŽĀDIEM VALODU KODEKSIEM UN KULTŪRĀM, LAI NOSTIPRINĀTU SAVU PERSONĪGO IDENTITĀTI. MŪSU INSTITŪTA TRĪS BĒRNUDĀRZU BĒRNI TIKS APMĀCĪTI, LAI PIRMO REIZI IEPAZĪTU ANGĻU VALODU, ORGANIZĒJOT ROTAĻĪGA RAKSTURA DARBSEMINĀRUS, KUROS TIKS IEROSINĀTAS VALODU SITUĀCIJAS, KAS SAISTĪTAS AR VIŅU PIEREDZI. JAUNAS IT TEHNOLOĢIJAS TIKS IZMANTOTAS ARĪ, LAI RADĪTU MĀCĪBU VIDI, KAS VEICINA SADARBĪBU UN KOMUNIKĀCIJU SVEŠVALODU APGUVES PIEREDZĒ. AIELLO BĒRNĪBAS SKOLAI SESTDIEN VERRINOLTRE PIEDĀVĀJA PSIHOMOTORU MODULI, KAS ĻAUS JAUNAJIEM SKOLĒNIEM VIENLAIKUS AKTIVIZĒT EMOCIJAS EMOCIJAS DOMAS ŠĶIDRĀ UN VIENOTĀ VEIDĀ. LIBERĀNA (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU PROJEKTS TAPIS AR MĒRĶI VEICINĀT BĒRNA RADOŠUMA UN MĀKSLINIECISKĀS UN ĶERMEŅA JAUNRADES ATTĪSTĪBU, VIENLAIKUS STIMULĒJOT INTERESI UN ZINĀTKĀRI PAR DAŽĀDIEM VALODU KODEKSIEM UN KULTŪRĀM, LAI NOSTIPRINĀTU SAVU PERSONĪGO IDENTITĀTI. MŪSU INSTITŪTA TRĪS BĒRNUDĀRZU BĒRNI TIKS APMĀCĪTI, LAI PIRMO REIZI IEPAZĪTU ANGĻU VALODU, ORGANIZĒJOT ROTAĻĪGA RAKSTURA DARBSEMINĀRUS, KUROS TIKS IEROSINĀTAS VALODU SITUĀCIJAS, KAS SAISTĪTAS AR VIŅU PIEREDZI. JAUNAS IT TEHNOLOĢIJAS TIKS IZMANTOTAS ARĪ, LAI RADĪTU MĀCĪBU VIDI, KAS VEICINA SADARBĪBU UN KOMUNIKĀCIJU SVEŠVALODU APGUVES PIEREDZĒ. AIELLO BĒRNĪBAS SKOLAI SESTDIEN VERRINOLTRE PIEDĀVĀJA PSIHOMOTORU MODULI, KAS ĻAUS JAUNAJIEM SKOLĒNIEM VIENLAIKUS AKTIVIZĒT EMOCIJAS EMOCIJAS DOMAS ŠĶIDRĀ UN VIENOTĀ VEIDĀ. LIBERĀNA (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU PROJEKTS TAPIS AR MĒRĶI VEICINĀT BĒRNA RADOŠUMA UN MĀKSLINIECISKĀS UN ĶERMEŅA JAUNRADES ATTĪSTĪBU, VIENLAIKUS STIMULĒJOT INTERESI UN ZINĀTKĀRI PAR DAŽĀDIEM VALODU KODEKSIEM UN KULTŪRĀM, LAI NOSTIPRINĀTU SAVU PERSONĪGO IDENTITĀTI. MŪSU INSTITŪTA TRĪS BĒRNUDĀRZU BĒRNI TIKS APMĀCĪTI, LAI PIRMO REIZI IEPAZĪTU ANGĻU VALODU, ORGANIZĒJOT ROTAĻĪGA RAKSTURA DARBSEMINĀRUS, KUROS TIKS IEROSINĀTAS VALODU SITUĀCIJAS, KAS SAISTĪTAS AR VIŅU PIEREDZI. JAUNAS IT TEHNOLOĢIJAS TIKS IZMANTOTAS ARĪ, LAI RADĪTU MĀCĪBU VIDI, KAS VEICINA SADARBĪBU UN KOMUNIKĀCIJU SVEŠVALODU APGUVES PIEREDZĒ. AIELLO BĒRNĪBAS SKOLAI SESTDIEN VERRINOLTRE PIEDĀVĀJA PSIHOMOTORU MODULI, KAS ĻAUS JAUNAJIEM SKOLĒNIEM VIENLAIKUS AKTIVIZĒT EMOCIJAS EMOCIJAS DOMAS ŠĶIDRĀ UN VIENOTĀ VEIDĀ. LIBERĀNA (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАШИЯТ ПРОЕКТ Е СЪЗДАДЕН С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА КРЕАТИВНОСТТА И АРТИСТИЧНАТА И ТЕЛЕСНО КРЕАТИВНОСТ НА ДЕТЕТО, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ СТИМУЛИРА ИНТЕРЕСЪТ И ЛЮБОПИТСТВОТО В РАЗЛИЧНИ ЕЗИКОВИ КОДЕКСИ И КУЛТУРИ, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРА ЛИЧНАТА ИДЕНТИЧНОСТ. ДЕЦАТА НА ТРИТЕ ДЕТСКИ ГРАДИНИ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ПЪРВОТО ЗАПОЗНАВАНЕ С АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ СЕМИНАРИ С ИГРИВ ХАРАКТЕР, В КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ЕЗИКОВИ СИТУАЦИИ, СВЪРЗАНИ С ТЕХНИЯ ОПИТ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЛАСТТА НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ЗА СЪЗДАВАНЕ НА УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО НАСЪРЧАВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И КОМУНИКАЦИЯТА ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. ЗА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ НА AIELLO В СЪБОТА VERRINOLTRE ПРЕДЛОЖИ ПСИХОМОТОР МОДУЛ, КОЙТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ ДА АКТИВИРАТ В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЕМОЦИИ ЕМОЦИИ МИСЛИ ПО ФЛУИВЕН И ЕДИНЕН НАЧИН. ЛИБЕРАНСКИ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШИЯТ ПРОЕКТ Е СЪЗДАДЕН С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА КРЕАТИВНОСТТА И АРТИСТИЧНАТА И ТЕЛЕСНО КРЕАТИВНОСТ НА ДЕТЕТО, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ СТИМУЛИРА ИНТЕРЕСЪТ И ЛЮБОПИТСТВОТО В РАЗЛИЧНИ ЕЗИКОВИ КОДЕКСИ И КУЛТУРИ, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРА ЛИЧНАТА ИДЕНТИЧНОСТ. ДЕЦАТА НА ТРИТЕ ДЕТСКИ ГРАДИНИ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ПЪРВОТО ЗАПОЗНАВАНЕ С АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ СЕМИНАРИ С ИГРИВ ХАРАКТЕР, В КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ЕЗИКОВИ СИТУАЦИИ, СВЪРЗАНИ С ТЕХНИЯ ОПИТ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЛАСТТА НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ЗА СЪЗДАВАНЕ НА УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО НАСЪРЧАВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И КОМУНИКАЦИЯТА ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. ЗА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ НА AIELLO В СЪБОТА VERRINOLTRE ПРЕДЛОЖИ ПСИХОМОТОР МОДУЛ, КОЙТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ ДА АКТИВИРАТ В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЕМОЦИИ ЕМОЦИИ МИСЛИ ПО ФЛУИВЕН И ЕДИНЕН НАЧИН. ЛИБЕРАНСКИ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШИЯТ ПРОЕКТ Е СЪЗДАДЕН С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА КРЕАТИВНОСТТА И АРТИСТИЧНАТА И ТЕЛЕСНО КРЕАТИВНОСТ НА ДЕТЕТО, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ СТИМУЛИРА ИНТЕРЕСЪТ И ЛЮБОПИТСТВОТО В РАЗЛИЧНИ ЕЗИКОВИ КОДЕКСИ И КУЛТУРИ, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРА ЛИЧНАТА ИДЕНТИЧНОСТ. ДЕЦАТА НА ТРИТЕ ДЕТСКИ ГРАДИНИ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ПЪРВОТО ЗАПОЗНАВАНЕ С АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ СЕМИНАРИ С ИГРИВ ХАРАКТЕР, В КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ЕЗИКОВИ СИТУАЦИИ, СВЪРЗАНИ С ТЕХНИЯ ОПИТ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЛАСТТА НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ЗА СЪЗДАВАНЕ НА УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО НАСЪРЧАВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И КОМУНИКАЦИЯТА ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. ЗА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ НА AIELLO В СЪБОТА VERRINOLTRE ПРЕДЛОЖИ ПСИХОМОТОР МОДУЛ, КОЙТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ ДА АКТИВИРАТ В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЕМОЦИИ ЕМОЦИИ МИСЛИ ПО ФЛУИВЕН И ЕДИНЕН НАЧИН. ЛИБЕРАНСКИ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTÜNK CÉLJA AZ VOLT, HOGY ELŐSEGÍTSÜK A GYERMEK KREATÍVSÁGÁNAK, MŰVÉSZI ÉS TESTI KREATIVITÁSÁNAK FEJLŐDÉSÉT, MIKÖZBEN ÖSZTÖNÖZZÜK AZ ÉRDEKLŐDÉST ÉS A KÍVÁNCSISÁGOT A KÜLÖNBÖZŐ NYELVI KÓDEXEK ÉS KULTÚRÁK IRÁNT, HOGY MEGSZILÁRDÍTSUK A SZEMÉLYES IDENTITÁSUNKAT. INTÉZETÜNK HÁROM ÓVODAI ISKOLÁJÁNAK GYERMEKEI AZ ANGOL NYELV ELSŐ MEGISMERÉSÉT CÉLZÓ KÉPZÉSRE TÖREKEDNEK EGY JÁTÉKOS JELLEGŰ MŰHELYFOGLALKOZÁSOK SOROZATÁN KERESZTÜL, AMELYEKBEN A TAPASZTALATAIKHOZ KAPCSOLÓDÓ NYELVI HELYZETEKET JAVASOLNAK. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZET JÖN LÉTRE, AMELY ELŐSEGÍTI AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÉS A KOMMUNIKÁCIÓT AZ IDEGENNYELV-TANULÁSI TAPASZTALATOK TERÉN. AZ AIELLO GYERMEKKORI ISKOLÁJA SZOMBATON VERRINOLTRE EGY PSZICHOMOTOROS MODULT JAVASOLT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIATAL DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY EGYIDEJŰLEG AKTIVÁLJÁK AZ ÉRZELMEK ÉRZELMEIT FOLYÉKONYAN ÉS EGYSÉGESEN. LIBERAN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTÜNK CÉLJA AZ VOLT, HOGY ELŐSEGÍTSÜK A GYERMEK KREATÍVSÁGÁNAK, MŰVÉSZI ÉS TESTI KREATIVITÁSÁNAK FEJLŐDÉSÉT, MIKÖZBEN ÖSZTÖNÖZZÜK AZ ÉRDEKLŐDÉST ÉS A KÍVÁNCSISÁGOT A KÜLÖNBÖZŐ NYELVI KÓDEXEK ÉS KULTÚRÁK IRÁNT, HOGY MEGSZILÁRDÍTSUK A SZEMÉLYES IDENTITÁSUNKAT. INTÉZETÜNK HÁROM ÓVODAI ISKOLÁJÁNAK GYERMEKEI AZ ANGOL NYELV ELSŐ MEGISMERÉSÉT CÉLZÓ KÉPZÉSRE TÖREKEDNEK EGY JÁTÉKOS JELLEGŰ MŰHELYFOGLALKOZÁSOK SOROZATÁN KERESZTÜL, AMELYEKBEN A TAPASZTALATAIKHOZ KAPCSOLÓDÓ NYELVI HELYZETEKET JAVASOLNAK. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZET JÖN LÉTRE, AMELY ELŐSEGÍTI AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÉS A KOMMUNIKÁCIÓT AZ IDEGENNYELV-TANULÁSI TAPASZTALATOK TERÉN. AZ AIELLO GYERMEKKORI ISKOLÁJA SZOMBATON VERRINOLTRE EGY PSZICHOMOTOROS MODULT JAVASOLT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIATAL DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY EGYIDEJŰLEG AKTIVÁLJÁK AZ ÉRZELMEK ÉRZELMEIT FOLYÉKONYAN ÉS EGYSÉGESEN. LIBERAN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTÜNK CÉLJA AZ VOLT, HOGY ELŐSEGÍTSÜK A GYERMEK KREATÍVSÁGÁNAK, MŰVÉSZI ÉS TESTI KREATIVITÁSÁNAK FEJLŐDÉSÉT, MIKÖZBEN ÖSZTÖNÖZZÜK AZ ÉRDEKLŐDÉST ÉS A KÍVÁNCSISÁGOT A KÜLÖNBÖZŐ NYELVI KÓDEXEK ÉS KULTÚRÁK IRÁNT, HOGY MEGSZILÁRDÍTSUK A SZEMÉLYES IDENTITÁSUNKAT. INTÉZETÜNK HÁROM ÓVODAI ISKOLÁJÁNAK GYERMEKEI AZ ANGOL NYELV ELSŐ MEGISMERÉSÉT CÉLZÓ KÉPZÉSRE TÖREKEDNEK EGY JÁTÉKOS JELLEGŰ MŰHELYFOGLALKOZÁSOK SOROZATÁN KERESZTÜL, AMELYEKBEN A TAPASZTALATAIKHOZ KAPCSOLÓDÓ NYELVI HELYZETEKET JAVASOLNAK. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZET JÖN LÉTRE, AMELY ELŐSEGÍTI AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÉS A KOMMUNIKÁCIÓT AZ IDEGENNYELV-TANULÁSI TAPASZTALATOK TERÉN. AZ AIELLO GYERMEKKORI ISKOLÁJA SZOMBATON VERRINOLTRE EGY PSZICHOMOTOROS MODULT JAVASOLT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIATAL DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY EGYIDEJŰLEG AKTIVÁLJÁK AZ ÉRZELMEK ÉRZELMEIT FOLYÉKONYAN ÉS EGYSÉGESEN. LIBERAN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BUNAÍODH ÁR DTIONSCADAL D’FHONN CRUTHAITHEACHT AGUS CRUTHAITHEACHT EALAÍONTA AGUS CHOIRP AN LINBH A CHUR CHUN CINN AGUS AG AN AM CÉANNA SPÉIS AGUS FIOSRACHT A SPREAGADH I GCÓID AGUS I GCULTÚIR ÉAGSÚLA TEANGA CHUN FÉINIÚLACHT PHEARSANTA AMHÁIN A CHOMHDHLÚTHÚ. BEIDH PÁISTÍ NA DTRÍ NAÍSCOIL INÁR N-INSTITIÚID DÍRITHE AR OILIÚINT A BHEIDH DÍRITHE AR THAITHÍ AR AN MBÉARLA DEN CHÉAD UAIR TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANNA DE CHARACHTAR SPRAÍÚIL INA MOLFAR CÁSANNA TEANGEOLAÍOCHTA A BHAINEANN LENA DTAITHÍ. ÚSÁIDFEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA TF FREISIN CHUN TIMPEALLACHT FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHUIREANN COMHOIBRIÚ AGUS CUMARSÁID CHUN CINN IN EISPÉIRIS FOGHLAMA TEANGACHA IASACHTA. MAIDIR LEIS AN SCOIL ÓIGE DE AIELLO DÉ SATHAIRN MHOL VERRINOLTRE MODÚL PSYCHOMOTOR A LIGFIDH DO MHIC LÉINN ÓGA SMAOINTE MOTHÚCHÁIN A GHNÍOMHACHTÚ AG AN AM CÉANNA AR BHEALACH SREABHACH AGUS AONADACH. LIBERAN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BUNAÍODH ÁR DTIONSCADAL D’FHONN CRUTHAITHEACHT AGUS CRUTHAITHEACHT EALAÍONTA AGUS CHOIRP AN LINBH A CHUR CHUN CINN AGUS AG AN AM CÉANNA SPÉIS AGUS FIOSRACHT A SPREAGADH I GCÓID AGUS I GCULTÚIR ÉAGSÚLA TEANGA CHUN FÉINIÚLACHT PHEARSANTA AMHÁIN A CHOMHDHLÚTHÚ. BEIDH PÁISTÍ NA DTRÍ NAÍSCOIL INÁR N-INSTITIÚID DÍRITHE AR OILIÚINT A BHEIDH DÍRITHE AR THAITHÍ AR AN MBÉARLA DEN CHÉAD UAIR TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANNA DE CHARACHTAR SPRAÍÚIL INA MOLFAR CÁSANNA TEANGEOLAÍOCHTA A BHAINEANN LENA DTAITHÍ. ÚSÁIDFEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA TF FREISIN CHUN TIMPEALLACHT FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHUIREANN COMHOIBRIÚ AGUS CUMARSÁID CHUN CINN IN EISPÉIRIS FOGHLAMA TEANGACHA IASACHTA. MAIDIR LEIS AN SCOIL ÓIGE DE AIELLO DÉ SATHAIRN MHOL VERRINOLTRE MODÚL PSYCHOMOTOR A LIGFIDH DO MHIC LÉINN ÓGA SMAOINTE MOTHÚCHÁIN A GHNÍOMHACHTÚ AG AN AM CÉANNA AR BHEALACH SREABHACH AGUS AONADACH. LIBERAN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BUNAÍODH ÁR DTIONSCADAL D’FHONN CRUTHAITHEACHT AGUS CRUTHAITHEACHT EALAÍONTA AGUS CHOIRP AN LINBH A CHUR CHUN CINN AGUS AG AN AM CÉANNA SPÉIS AGUS FIOSRACHT A SPREAGADH I GCÓID AGUS I GCULTÚIR ÉAGSÚLA TEANGA CHUN FÉINIÚLACHT PHEARSANTA AMHÁIN A CHOMHDHLÚTHÚ. BEIDH PÁISTÍ NA DTRÍ NAÍSCOIL INÁR N-INSTITIÚID DÍRITHE AR OILIÚINT A BHEIDH DÍRITHE AR THAITHÍ AR AN MBÉARLA DEN CHÉAD UAIR TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANNA DE CHARACHTAR SPRAÍÚIL INA MOLFAR CÁSANNA TEANGEOLAÍOCHTA A BHAINEANN LENA DTAITHÍ. ÚSÁIDFEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA TF FREISIN CHUN TIMPEALLACHT FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHUIREANN COMHOIBRIÚ AGUS CUMARSÁID CHUN CINN IN EISPÉIRIS FOGHLAMA TEANGACHA IASACHTA. MAIDIR LEIS AN SCOIL ÓIGE DE AIELLO DÉ SATHAIRN MHOL VERRINOLTRE MODÚL PSYCHOMOTOR A LIGFIDH DO MHIC LÉINN ÓGA SMAOINTE MOTHÚCHÁIN A GHNÍOMHACHTÚ AG AN AM CÉANNA AR BHEALACH SREABHACH AGUS AONADACH. LIBERAN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÅRT PROJEKT FÖDDES I SYFTE ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KREATIVITET OCH KONSTNÄRLIG OCH KROPPSLIG KREATIVITET HOS BARNET OCH SAMTIDIGT STIMULERA INTRESSE OCH NYFIKENHET I OLIKA SPRÅKLIGA KODER OCH KULTURER FÖR ATT BEFÄSTA SIN PERSONLIGA IDENTITET. BARNEN I DE TRE FÖRSKOLORNA VID VÅRT INSTITUT KOMMER ATT INRIKTAS PÅ UTBILDNING SOM SYFTAR TILL EN FÖRSTA FÖRTROGENHET MED DET ENGELSKA SPRÅKET GENOM EN RAD WORKSHOPS AV LEKFULL KARAKTÄR DÄR SPRÅKLIGA SITUATIONER MED ANKNYTNING TILL DERAS ERFARENHETER KOMMER ATT FÖRESLÅS. NY IT-TEKNIK KOMMER OCKSÅ ATT ANVÄNDAS FÖR ATT SKAPA EN INLÄRNINGSMILJÖ SOM FRÄMJAR SAMARBETE OCH KOMMUNIKATION VID INLÄRNING AV FRÄMMANDE SPRÅK. FÖR BARNDOMEN SKOLAN I AIELLO PÅ LÖRDAG VERRINOLTRE FÖRESLOG EN PSYKOMOTORISK MODUL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR UNGA ELEVER ATT AKTIVERA SAMTIDIGT KÄNSLOR KÄNSLOR TANKAR PÅ ETT FLYTANDE OCH ENHETLIGT SÄTT. LIBERAN (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅRT PROJEKT FÖDDES I SYFTE ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KREATIVITET OCH KONSTNÄRLIG OCH KROPPSLIG KREATIVITET HOS BARNET OCH SAMTIDIGT STIMULERA INTRESSE OCH NYFIKENHET I OLIKA SPRÅKLIGA KODER OCH KULTURER FÖR ATT BEFÄSTA SIN PERSONLIGA IDENTITET. BARNEN I DE TRE FÖRSKOLORNA VID VÅRT INSTITUT KOMMER ATT INRIKTAS PÅ UTBILDNING SOM SYFTAR TILL EN FÖRSTA FÖRTROGENHET MED DET ENGELSKA SPRÅKET GENOM EN RAD WORKSHOPS AV LEKFULL KARAKTÄR DÄR SPRÅKLIGA SITUATIONER MED ANKNYTNING TILL DERAS ERFARENHETER KOMMER ATT FÖRESLÅS. NY IT-TEKNIK KOMMER OCKSÅ ATT ANVÄNDAS FÖR ATT SKAPA EN INLÄRNINGSMILJÖ SOM FRÄMJAR SAMARBETE OCH KOMMUNIKATION VID INLÄRNING AV FRÄMMANDE SPRÅK. FÖR BARNDOMEN SKOLAN I AIELLO PÅ LÖRDAG VERRINOLTRE FÖRESLOG EN PSYKOMOTORISK MODUL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR UNGA ELEVER ATT AKTIVERA SAMTIDIGT KÄNSLOR KÄNSLOR TANKAR PÅ ETT FLYTANDE OCH ENHETLIGT SÄTT. LIBERAN (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅRT PROJEKT FÖDDES I SYFTE ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KREATIVITET OCH KONSTNÄRLIG OCH KROPPSLIG KREATIVITET HOS BARNET OCH SAMTIDIGT STIMULERA INTRESSE OCH NYFIKENHET I OLIKA SPRÅKLIGA KODER OCH KULTURER FÖR ATT BEFÄSTA SIN PERSONLIGA IDENTITET. BARNEN I DE TRE FÖRSKOLORNA VID VÅRT INSTITUT KOMMER ATT INRIKTAS PÅ UTBILDNING SOM SYFTAR TILL EN FÖRSTA FÖRTROGENHET MED DET ENGELSKA SPRÅKET GENOM EN RAD WORKSHOPS AV LEKFULL KARAKTÄR DÄR SPRÅKLIGA SITUATIONER MED ANKNYTNING TILL DERAS ERFARENHETER KOMMER ATT FÖRESLÅS. NY IT-TEKNIK KOMMER OCKSÅ ATT ANVÄNDAS FÖR ATT SKAPA EN INLÄRNINGSMILJÖ SOM FRÄMJAR SAMARBETE OCH KOMMUNIKATION VID INLÄRNING AV FRÄMMANDE SPRÅK. FÖR BARNDOMEN SKOLAN I AIELLO PÅ LÖRDAG VERRINOLTRE FÖRESLOG EN PSYKOMOTORISK MODUL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR UNGA ELEVER ATT AKTIVERA SAMTIDIGT KÄNSLOR KÄNSLOR TANKAR PÅ ETT FLYTANDE OCH ENHETLIGT SÄTT. LIBERAN (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEIE PROJEKT SÜNDIS EESMÄRGIGA EDENDADA LAPSE LOOMINGULISUST NING KUNSTILIST JA KEHALIST LOOVUST, STIMULEERIDES SAMAL AJAL HUVI JA UUDISHIMU ERINEVATE KEELEKOODIDE JA KULTUURIDE VASTU, ET TUGEVDADA OMA ISIKLIKKU IDENTITEETI. MEIE INSTITUUDI KOLME LASTEAIA LAPSED ON SUUNATUD KOOLITUSELE, MILLE EESMÄRK ON ESMAKORDSELT TUTVUDA INGLISE KEELEGA, KORRALDADES MITMEID MÄNGULISI ÕPIKODASID, KUS PAKUTAKSE VÄLJA NENDE KOGEMUSTEGA SEOTUD KEELELISI OLUKORDI. UUSI IT-TEHNOLOOGIAID KASUTATAKSE KA SELLEKS, ET LUUA ÕPIKESKKOND, MIS EDENDAB KOOSTÖÖD JA SUHTLEMIST VÕÕRKEELTE ÕPPIMISE KOGEMUSTE VALDKONNAS. LAUPÄEVAL AIELLO LAPSEPÕLVEKOOLI JAOKS PAKKUS VERRINOLTRE PSÜHHOMOTOORSET MOODULIT, MIS VÕIMALDAB NOORTEL ÕPILASTEL AKTIVEERIDA SAMAL AJAL EMOTSIOONE EMOTSIOONIDE MÕTTEID VEDELIKUS JA ÜHTSEL VIISIL. LIBEERIA (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE PROJEKT SÜNDIS EESMÄRGIGA EDENDADA LAPSE LOOMINGULISUST NING KUNSTILIST JA KEHALIST LOOVUST, STIMULEERIDES SAMAL AJAL HUVI JA UUDISHIMU ERINEVATE KEELEKOODIDE JA KULTUURIDE VASTU, ET TUGEVDADA OMA ISIKLIKKU IDENTITEETI. MEIE INSTITUUDI KOLME LASTEAIA LAPSED ON SUUNATUD KOOLITUSELE, MILLE EESMÄRK ON ESMAKORDSELT TUTVUDA INGLISE KEELEGA, KORRALDADES MITMEID MÄNGULISI ÕPIKODASID, KUS PAKUTAKSE VÄLJA NENDE KOGEMUSTEGA SEOTUD KEELELISI OLUKORDI. UUSI IT-TEHNOLOOGIAID KASUTATAKSE KA SELLEKS, ET LUUA ÕPIKESKKOND, MIS EDENDAB KOOSTÖÖD JA SUHTLEMIST VÕÕRKEELTE ÕPPIMISE KOGEMUSTE VALDKONNAS. LAUPÄEVAL AIELLO LAPSEPÕLVEKOOLI JAOKS PAKKUS VERRINOLTRE PSÜHHOMOTOORSET MOODULIT, MIS VÕIMALDAB NOORTEL ÕPILASTEL AKTIVEERIDA SAMAL AJAL EMOTSIOONE EMOTSIOONIDE MÕTTEID VEDELIKUS JA ÜHTSEL VIISIL. LIBEERIA (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE PROJEKT SÜNDIS EESMÄRGIGA EDENDADA LAPSE LOOMINGULISUST NING KUNSTILIST JA KEHALIST LOOVUST, STIMULEERIDES SAMAL AJAL HUVI JA UUDISHIMU ERINEVATE KEELEKOODIDE JA KULTUURIDE VASTU, ET TUGEVDADA OMA ISIKLIKKU IDENTITEETI. MEIE INSTITUUDI KOLME LASTEAIA LAPSED ON SUUNATUD KOOLITUSELE, MILLE EESMÄRK ON ESMAKORDSELT TUTVUDA INGLISE KEELEGA, KORRALDADES MITMEID MÄNGULISI ÕPIKODASID, KUS PAKUTAKSE VÄLJA NENDE KOGEMUSTEGA SEOTUD KEELELISI OLUKORDI. UUSI IT-TEHNOLOOGIAID KASUTATAKSE KA SELLEKS, ET LUUA ÕPIKESKKOND, MIS EDENDAB KOOSTÖÖD JA SUHTLEMIST VÕÕRKEELTE ÕPPIMISE KOGEMUSTE VALDKONNAS. LAUPÄEVAL AIELLO LAPSEPÕLVEKOOLI JAOKS PAKKUS VERRINOLTRE PSÜHHOMOTOORSET MOODULIT, MIS VÕIMALDAB NOORTEL ÕPILASTEL AKTIVEERIDA SAMAL AJAL EMOTSIOONE EMOTSIOONIDE MÕTTEID VEDELIKUS JA ÜHTSEL VIISIL. LIBEERIA (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
20,554.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 20,554.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,424.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,424.04 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:27, 8 April 2023
Project Q445839 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S GET IN THE MIDDLE. |
Project Q445839 in Italy |
Statements
12,424.04 Euro
0 references
20,554.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IC AIELLO DEL SABATO
0 references
40°53'13.88"N, 14°49'10.02"E
0 references
IL NOSTRO PROGETTO NASCE CON LOBIETTIVO DI PROMUOVERE LO SVILUPPO DELLA CREATIVIT ED ESPRESSIVIT ARTISTICA E CORPOREA DEL BAMBINO STIMOLANDO CONTESTUALMENTE LINTERESSE E LA CURIOSIT VERSO CODICI LINGUISTICI E CULTURE DIFFERENTI PER CONSOLIDARE LA PROPRIA IDENTIT PERSONALE. AI BAMBINI DELLE TRE SCUOLE DELLINFANZIA DEL NOSTRO ISTITUTO SARANNO RIVOLTI INTERVENTI FORMATIVI FINALIZZATI AD UNA PRIMA FAMILIARIZZAZIONE CON LA LINGUA INGLESE ATTRAVERSO UNA SERIE DI ATTIVIT LABORATORIALI A CARATTERE LUDICO IN CUI SARANNO PROPOSTE SITUAZIONI LINGUISTICHE LEGATE ALLA LORO ESPERIENZA. LE NUOVE TECNOLOGIE INFORMATICHE SARANNO INOLTRE UTILIZZATE PER CREARE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO CHE PROMUOVA LA COLLABORAZIONE E LA COMUNICAZIONE NELLE ESPERIENZE DI INSEGNAMENTO IN LINGUA STRANIERA. PER LA SCUOLA DELLINFANZIA DI AIELLO DEL SABATO VERRINOLTRE PROPOSTO UN MODULO PSICOMOTORIO CHE CONSENTIR AI PICCOLI ALLIEVI DI ATTIVARE CONTEMPORANEAMENTE CORPO EMOZIONI PENSIERI IN MANIERA FLUIDA E UNITARIA. LIBERAN (Italian)
0 references
OUR PROJECT WAS BORN WITH THE AIM OF PROMOTING THE DEVELOPMENT OF CREATIVENESS AND ARTISTIC AND BODILY CREATIVITY OF THE CHILD WHILE STIMULATING INTEREST AND CURIOSITY IN DIFFERENT LINGUISTIC CODES AND CULTURES TO CONSOLIDATE ONE’S PERSONAL IDENTITY. THE CHILDREN OF THE THREE NURSERY SCHOOLS OF OUR INSTITUTE WILL BE AIMED AT TRAINING AIMED AT A FIRST FAMILIARISATION WITH THE ENGLISH LANGUAGE THROUGH A SERIES OF WORKSHOPS ACTIVITIES OF A PLAYFUL CHARACTER IN WHICH LINGUISTIC SITUATIONS RELATED TO THEIR EXPERIENCE WILL BE PROPOSED. NEW IT TECHNOLOGIES WILL ALSO BE USED TO CREATE A LEARNING ENVIRONMENT THAT PROMOTES COLLABORATION AND COMMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING EXPERIENCES. FOR THE CHILDHOOD SCHOOL OF AIELLO ON SATURDAY VERRINOLTRE PROPOSED A PSYCHOMOTOR MODULE THAT WILL ALLOW YOUNG STUDENTS TO ACTIVATE AT THE SAME TIME EMOTIONS EMOTIONS THOUGHTS IN A FLUID AND UNITARY WAY. LIBERAN (English)
9 November 2020
0 references
NOTRE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ DANS LE BUT DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CRÉATIVITÉ ET DES EXPRESSIVITÉS ARTISTIQUES ET CORPORELLES DE L’ENFANT, TOUT EN STIMULANT L’INTÉRÊT ET LA CURIOSITÉ ENVERS LES CODES LINGUISTIQUES ET LES DIFFÉRENTES CULTURES POUR CONSOLIDER LEUR IDENTITÉ PERSONNELLE. LES ENFANTS DES TROIS JARDINS D’ENFANTS DE NOTRE INSTITUT SERONT ADRESSÉS À DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES VISANT À UNE PREMIÈRE FAMILIARISATION AVEC LA LANGUE ANGLAISE PAR LE BIAIS D’UNE SÉRIE D’ATELIERS DE NATURE LUDIQUE DANS LESQUELS DES SITUATIONS LINGUISTIQUES SERONT PROPOSÉES EN RAPPORT AVEC LEUR EXPÉRIENCE. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SERVIRONT ÉGALEMENT À CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE QUI FAVORISE LA COLLABORATION ET LA COMMUNICATION DANS LE CADRE D’EXPÉRIENCES D’ENSEIGNEMENT DES LANGUES ÉTRANGÈRES. POUR L’ÉCOLE MATERNELLE D’AIELLO SAMEDI, VERRINOLTRE A PROPOSÉ UN MODULE PSYCHOMOTEUR QUI PERMETTRAIT AUX PETITS ÉLÈVES D’ACTIVER SIMULTANÉMENT LES ÉMOTIONS CORPORELLES DE MANIÈRE FLUIDE ET UNITAIRE. LIBERAN (French)
8 December 2021
0 references
UNSER PROJEKT WURDE MIT DEM ZIEL GESCHAFFEN, DIE ENTWICKLUNG VON KREATIVITÄT UND KÜNSTLERISCHEN UND KÖRPERLICHEN AUSDRUCKSFORMEN DES KINDES ZU FÖRDERN UND GLEICHZEITIG INTERESSE UND NEUGIER ZU LINGUISTISCHEN CODES UND VERSCHIEDENEN KULTUREN ANZUREGEN, UM IHRE PERSÖNLICHE IDENTITÄT ZU KONSOLIDIEREN. DIE KINDER DER DREI KINDERGÄRTEN UNSERES INSTITUTS WERDEN DURCH EINE REIHE SPIELERISCHER WORKSHOPS, IN DENEN SPRACHLICHE SITUATIONEN IM ZUSAMMENHANG MIT IHRER ERFAHRUNG VORGESCHLAGEN WERDEN, AN PÄDAGOGISCHE INTERVENTIONEN GERICHTET, DIE AUF EINE ERSTE VERTRAUTHEIT MIT DER ENGLISCHEN SPRACHE ABZIELEN. NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIEN WERDEN AUCH GENUTZT, UM EIN LERNUMFELD ZU SCHAFFEN, DAS DIE ZUSAMMENARBEIT UND KOMMUNIKATION IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT FÖRDERT. FÜR DIE KINDERGARTENSCHULE VON AIELLO AM SAMSTAG SCHLUG VERRINOLTRE EIN PSYCHOMOTORISCHES MODUL VOR, DAS ES KLEINEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN WÜRDE, GLEICHZEITIG KÖRPEREMOTIONEN IN FLÜSSIGER UND EINHEITLICHER WEISE ZU AKTIVIEREN. LIBERAN (German)
17 December 2021
0 references
ONS PROJECT IS OPGEZET MET ALS DOEL DE ONTWIKKELING VAN CREATIVITEIT EN ARTISTIEKE EN LICHAMELIJKE UITINGEN VAN HET KIND TE BEVORDEREN EN TEGELIJKERTIJD DE INTERESSE EN NIEUWSGIERIGHEID NAAR TAALCODES EN VERSCHILLENDE CULTUREN TE STIMULEREN OM HUN PERSOONLIJKE IDENTITEIT TE CONSOLIDEREN. DE KINDEREN VAN DE DRIE KLEUTERSCHOLEN VAN ONS INSTITUUT ZULLEN WORDEN GERICHT OP EDUCATIEVE INTERVENTIES GERICHT OP EEN EERSTE KENNISMAKING MET DE ENGELSE TAAL DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS WORKSHOPS VAN EEN SPEELSE AARD WAARIN TAALSITUATIES ZULLEN WORDEN VOORGESTELD IN VERBAND MET HUN ERVARING. NIEUWE INFORMATIETECHNOLOGIEËN ZULLEN OOK WORDEN GEBRUIKT OM EEN LEEROMGEVING TE CREËREN DIE SAMENWERKING EN COMMUNICATIE IN HET ONDERWIJS IN VREEMDE TALEN BEVORDERT. VOOR DE KLEUTERSCHOOL VAN AIELLO OP ZATERDAG STELDE VERRINOLTRE EEN PSYCHOMOTORISCHE MODULE VOOR DIE KLEINE STUDENTEN IN STAAT ZOU STELLEN OM TEGELIJKERTIJD LICHAAM EMOTIES GEDACHTEN OP EEN VLOEIBARE EN UNITAIRE MANIER TE ACTIVEREN. LIBERAN (Dutch)
10 January 2022
0 references
NUESTRO PROYECTO FUE CREADO CON EL OBJETIVO DE PROMOVER EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y LAS EXPRESIVIDADES ARTÍSTICAS Y CORPORALES DEL NIÑO, ESTIMULANDO AL MISMO TIEMPO EL INTERÉS Y LA CURIOSIDAD HACIA LOS CÓDIGOS LINGÜÍSTICOS Y LAS DIFERENTES CULTURAS PARA CONSOLIDAR SU IDENTIDAD PERSONAL. LOS NIÑOS DE LOS TRES JARDINES DE INFANCIA DE NUESTRO INSTITUTO SERÁN DIRIGIDOS A INTERVENCIONES EDUCATIVAS DIRIGIDAS A UNA PRIMERA FAMILIARIZACIÓN CON EL IDIOMA INGLÉS A TRAVÉS DE UNA SERIE DE TALLERES DE NATURALEZA LÚDICA EN LOS QUE SE PROPONDRÁN SITUACIONES LINGÜÍSTICAS RELACIONADAS CON SU EXPERIENCIA. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN TAMBIÉN SE UTILIZARÁN PARA CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE QUE FOMENTE LA COLABORACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LAS EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS. PARA LA ESCUELA INFANTIL DE AIELLO EL SÁBADO VERRINOLTRE PROPUSO UN MÓDULO PSICOMOTOR QUE PERMITIRÍA A LOS ESTUDIANTES PEQUEÑOS ACTIVAR SIMULTÁNEAMENTE PENSAMIENTOS DE EMOCIONES CORPORALES DE FORMA FLUIDA Y UNITARIA. LIBERAN (Spanish)
28 January 2022
0 references
VORES PROJEKT BLEV FØDT MED DET FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF BARNETS KREATIVITET OG KUNSTNERISKE OG KROPSLIGE KREATIVITET OG SAMTIDIG STIMULERE INTERESSEN OG NYSGERRIGHEDEN I FORSKELLIGE SPROGKODER OG KULTURER FOR AT KONSOLIDERE ENS PERSONLIGE IDENTITET. BØRNENE PÅ VORES INSTITUTS TRE BØRNEHAVER VIL VÆRE RETTET MOD UDDANNELSE, DER TAGER SIGTE PÅ EN FØRSTE FORTROLIGHED MED DET ENGELSKE SPROG GENNEM EN RÆKKE WORKSHOPS AF EN LEGENDE KARAKTER, HVOR SPROGLIGE SITUATIONER RELATERET TIL DERES ERFARING VIL BLIVE FORESLÅET. NYE IT-TEKNOLOGIER VIL OGSÅ BLIVE BRUGT TIL AT SKABE ET LÆRINGSMILJØ, DER FREMMER SAMARBEJDE OG KOMMUNIKATION I FREMMEDSPROGSINDLÆRINGSERFARINGER. FOR BARNDOMSSKOLEN I AIELLO LØRDAG FORESLOG VERRINOLTRE ET PSYKOMOTORISK MODUL, DER VIL GIVE UNGE ELEVER MULIGHED FOR AT AKTIVERE PÅ SAMME TID FØLELSER FØLELSER TANKER TANKER PÅ EN FLYDENDE OG ENSARTET MÅDE. LIBERAN (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ, ΕΝΏ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΤΟΝΏΝΕΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΚΏΝ ΣΤΑΘΜΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ, ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΠ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΕ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΣΧΟΛΉ ΤΟΥ AIELLO ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ Η VERRINOLTRE ΠΡΌΤΕΙΝΕ ΜΙΑ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΝΕΑΡΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΡΕΥΣΤΌ ΚΑΙ ΕΝΙΑΊΟ ΤΡΌΠΟ. ΛΙΜΠΕΡΆΝ (Greek)
23 July 2022
0 references
NAŠ PROJEKT NASTAO JE S CILJEM PROMICANJA RAZVOJA KREATIVNOSTI I UMJETNIČKOG I TJELESNOG STVARALAŠTVA DJETETA UZ POTICANJE INTERESA I ZNATIŽELJE U RAZLIČITIM JEZIČNIM KODOVIMA I KULTURAMA KAKO BI SE UČVRSTIO OSOBNI IDENTITET. DJECA TRIJU DJEČJIH VRTIĆA NAŠEG INSTITUTA BIT ĆE USMJERENA NA EDUKACIJU USMJERENU NA PRVO UPOZNAVANJE S ENGLESKIM JEZIKOM KROZ NIZ RADIONICA RAZIGRANOG KARAKTERA U KOJIMA ĆE SE PREDLOŽITI JEZIČNE SITUACIJE VEZANE UZ NJIHOVO ISKUSTVO. NOVE IT TEHNOLOGIJE TAKOĐER ĆE SE KORISTITI ZA STVARANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJE PROMIČE SURADNJU I KOMUNIKACIJU U UČENJU STRANIH JEZIKA. ZA ŠKOLU U DJETINJSTVU AIELLO U SUBOTU VERRINOLTRE PREDLOŽIO PSIHOMOTORNI MODUL KOJI ĆE OMOGUĆITI MLADIM UČENICIMA DA AKTIVIRAJU U ISTO VRIJEME EMOCIJE EMOCIJE MISLI NA FLUID I UNITARY NAČIN. LIBERANSKI (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL NOSTRU S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A PROMOVA DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII ȘI CREATIVITĂȚII ARTISTICE ȘI CORPORALE A COPILULUI, STIMULÂND ÎN ACELAȘI TIMP INTERESUL ȘI CURIOZITATEA ÎN DIFERITE CODURI ȘI CULTURI LINGVISTICE PENTRU A-ȘI CONSOLIDA IDENTITATEA PERSONALĂ. COPIII CELOR TREI GRĂDINIȚE ALE INSTITUTULUI NOSTRU VOR AVEA CA SCOP INSTRUIREA CARE VIZEAZĂ O PRIMĂ FAMILIARIZARE CU LIMBA ENGLEZĂ PRINTR-O SERIE DE ATELIERE DE LUCRU CU CARACTER JUCĂUȘ ÎN CARE VOR FI PROPUSE SITUAȚII LINGVISTICE LEGATE DE EXPERIENȚA LOR. NOILE TEHNOLOGII IT VOR FI, DE ASEMENEA, UTILIZATE PENTRU A CREA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ PROMOVEZE COLABORAREA ȘI COMUNICAREA ÎN EXPERIENȚELE DE ÎNVĂȚARE A LIMBILOR STRĂINE. PENTRU ȘCOALA DE COPII AIELLO SÂMBĂTĂ VERRINOLTRE A PROPUS UN MODUL PSIHOMOTOR CARE VA PERMITE TINERILOR ELEVI SĂ ACTIVEZE ÎN ACELAȘI TIMP EMOȚIILE GÂNDURI EMOȚII ÎNTR-UN MOD FLUID ȘI UNITAR. LIBERIANĂ (Romanian)
23 July 2022
0 references
NÁŠ PROJEKT VZNIKOL S CIEĽOM PODPORIŤ ROZVOJ TVORIVOSTI A UMELECKEJ A TELESNEJ TVORIVOSTI DIEŤAŤA A ZÁROVEŇ STIMULOVAŤ ZÁUJEM A ZVEDAVOSŤ V RÔZNYCH JAZYKOVÝCH KÓDEXOCH A KULTÚRACH S CIEĽOM UPEVNIŤ SVOJU OSOBNÚ IDENTITU. DETI Z TROCH MATERSKÝCH ŠKÔL NÁŠHO ÚSTAVU BUDÚ ZAMERANÉ NA ŠKOLENIE ZAMERANÉ NA PRVÉ OBOZNÁMENIE SA S ANGLICKÝM JAZYKOM PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE WORKSHOPOVÝCH AKTIVÍT HRAVÉHO CHARAKTERU, V KTORÝCH BUDÚ NAVRHNUTÉ JAZYKOVÉ SITUÁCIE SÚVISIACE S ICH SKÚSENOSŤAMI. NOVÉ IT TECHNOLÓGIE SA POUŽIJÚ AJ NA VYTVORENIE VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, KTORÉ PODPORUJE SPOLUPRÁCU A KOMUNIKÁCIU V OBLASTI VÝUČBY CUDZÍCH JAZYKOV. PRE DETSKÚ ŠKOLU AIELLO V SOBOTU VERRINOLTRE NAVRHOL PSYCHOMOTORICKÝ MODUL, KTORÝ UMOŽNÍ MLADÝM ŠTUDENTOM AKTIVOVAŤ SÚČASNE EMÓCIE EMÓCIE MYŠLIENKY TEKUTÝM A JEDNOTNÝM SPÔSOBOM. LIBERAN (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TAGĦNA TWIELED BIL-GĦAN LI NIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-KREATTIVITÀ U L-KREATTIVITÀ ARTISTIKA U FIŻIKA TAT-TFAL FILWAQT LI NISTIMULAW L-INTERESS U L-KURŻITÀ F’KODIĊIJIET U KULTURI LINGWISTIĊI DIFFERENTI BIEX TIĠI KKONSOLIDATA L-IDENTITÀ PERSONALI TA’ DAK LI JKUN. IT-TFAL TAT-TLIET SKEJJEL TAT-TFAL ŻGĦAR TAL-ISTITUT TAGĦNA SE JKUNU MMIRATI LEJN TAĦRIĠ IMMIRAT LEJN L-EWWEL FAMILJARIZZAZZJONI MAL-LINGWA INGLIŻA PERMEZZ TA’ SERJE TA’ ATTIVITAJIET TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA TA’ NATURA TA’ LOGĦOB FEJN JIĠU PROPOSTI SITWAZZJONIJIET LINGWISTIĊI RELATATI MAL-ESPERJENZA TAGĦHOM. TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-IT SE JINTUŻAW UKOLL BIEX JOĦOLQU AMBJENT TA’ TAGĦLIM LI JIPPROMWOVI L-KOLLABORAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI F’ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM TAL-LINGWI BARRANIN. GĦALL-ISKOLA TAT-TFULIJA TA ‘AIELLO NHAR IS-SIBT VERRINOLTRE PROPOST MODULU PSIKOMOTOR LI SE JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI ŻGĦAŻAGĦ BIEX JATTIVAW FL-ISTESS ĦIN EMOZZJONIJIET ĦSIBIJIET EMOZZJONIJIET B’MOD FLUWIDU U UNITARJU. LIBERAN (Maltese)
23 July 2022
0 references
NOSSO PROJETO NASCEU COM O OBJETIVO DE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E CRIATIVIDADE ARTÍSTICA E CORPORAL DA CRIANÇA, ESTIMULANDO O INTERESSE E A CURIOSIDADE EM DIFERENTES CÓDIGOS E CULTURAS LINGUÍSTICAS PARA CONSOLIDAR A PRÓPRIA IDENTIDADE PESSOAL. AS CRIANÇAS DAS TRÊS CRECHES DO NOSSO INSTITUTO TERÃO COMO OBJETIVO A FORMAÇÃO DESTINADA A UMA PRIMEIRA FAMILIARIZAÇÃO COM A LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ATIVIDADES DE WORKSHOPS DE CARÁTER LÚDICO EM QUE SERÃO PROPOSTAS SITUAÇÕES LINGUÍSTICAS RELACIONADAS COM A SUA EXPERIÊNCIA. AS NOVAS TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS SERÃO TAMBÉM UTILIZADAS PARA CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM QUE PROMOVA A COLABORAÇÃO E A COMUNICAÇÃO NAS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. PARA A ESCOLA DE INFÂNCIA DE AIELLO NO SÁBADO VERRINOLTRE PROPÔS UM MÓDULO PSICOMOTOR QUE PERMITIRÁ AOS JOVENS ALUNOS ATIVAR AO MESMO TEMPO EMOÇÕES PENSAMENTOS EMOÇÕES DE FORMA FLUIDA E UNITÁRIA. LIBERIANO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PROJEKTIMME ON SYNTYNYT TAVOITTEENA EDISTÄÄ LUOVUUDEN JA TAITEELLISEN JA RUUMIILLISEN LUOVUUDEN LAPSEN SEKÄ HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA JA UTELIAISUUTTA ERI KIELIKOODEISSA JA KULTTUUREISSA OMAN HENKILÖKOHTAISEN IDENTITEETIN LUJITTAMISEKSI. INSTITUUTIN KOLMEN PÄIVÄKOTIKOULUN LAPSET PYRKIVÄT TUTUSTUMAAN ENGLANNIN KIELEEN ENSIMMÄISEN KERRAN LEIKKISISSÄ TYÖPAJOISSA, JOISSA EHDOTETAAN HEIDÄN KOKEMUKSEENSA LIITTYVIÄ KIELELLISIÄ TILANTEITA. UUTTA TIETOTEKNIIKKAA KÄYTETÄÄN MYÖS OPPIMISYMPÄRISTÖN LUOMISEEN, JOKA EDISTÄÄ YHTEISTYÖTÄ JA VIESTINTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN OPPIMISKOKEMUKSISSA. AIELLON LAPSUUDEN KOULULLE LAUANTAINA VERRINOLTRE EHDOTTI PSYKOMOTORISTA MODUULIA, JONKA AVULLA NUORET OPPILAAT VOIVAT AKTIVOIDA SAMANAIKAISESTI TUNTEITA TUNTEITA AJATUKSIA SUJUVASTI JA YHTENÄISESTI. LIBERAN (Finnish)
23 July 2022
0 references
NASZ PROJEKT POWSTAŁ W CELU PROMOWANIA ROZWOJU TWÓRCZOŚCI ORAZ ARTYSTYCZNEJ I CIELESNEJ KREATYWNOŚCI DZIECKA PRZY JEDNOCZESNYM STYMULOWANIU ZAINTERESOWANIA I CIEKAWOŚCI RÓŻNYMI KODAMI JĘZYKOWYMI I KULTURAMI W CELU UMOCNIENIA WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ. DZIECI Z TRZECH PRZEDSZKOLI NASZEGO INSTYTUTU BĘDĄ MIAŁY NA CELU SZKOLENIE MAJĄCE NA CELU PIERWSZE ZAPOZNANIE SIĘ Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM POPRZEZ SERIĘ WARSZTATÓW O ZABAWNYM CHARAKTERZE, W KTÓRYCH ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE SYTUACJE JĘZYKOWE ZWIĄZANE Z ICH DOŚWIADCZENIEM. NOWE TECHNOLOGIE INFORMATYCZNE ZOSTANĄ RÓWNIEŻ WYKORZYSTANE DO STWORZENIA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PROMUJĄCEGO WSPÓŁPRACĘ I KOMUNIKACJĘ W ZAKRESIE DOŚWIADCZEŃ W NAUCE JĘZYKÓW OBCYCH. DLA SZKOŁY DZIECIĘCEJ AIELLO W SOBOTĘ VERRINOLTRE ZAPROPONOWAŁ MODUŁ PSYCHOMOTORYCZNY, KTÓRY POZWOLI MŁODYM UCZNIOM AKTYWOWAĆ JEDNOCZEŚNIE EMOCJE MYŚLI W PŁYNNY I JEDNOLITY SPOSÓB. LIBERYJSKI (Polish)
23 July 2022
0 references
NAŠ PROJEKT SE JE RODIL Z NAMENOM POSPEŠEVANJA RAZVOJA KREATIVNOSTI TER UMETNIŠKE IN TELESNE USTVARJALNOSTI OTROKA OB SPODBUJANJU ZANIMANJA IN RADOVEDNOSTI V RAZLIČNIH JEZIKOVNIH KODAH IN KULTURAH ZA UTRDITEV LASTNE OSEBNE IDENTITETE. OTROCI TREH VRTCEV NAŠEGA INŠTITUTA BODO USMERJENI V USPOSABLJANJE, NAMENJENO PRVEMU SPOZNAVANJU ANGLEŠKEGA JEZIKA S SERIJO DELAVNIC IGRIVEGA ZNAČAJA, V KATERIH BODO PREDLAGANE JEZIKOVNE SITUACIJE, POVEZANE Z NJIHOVIMI IZKUŠNJAMI. NOVE TEHNOLOGIJE IT SE BODO UPORABLJALE TUDI ZA USTVARJANJE UČNEGA OKOLJA, KI SPODBUJA SODELOVANJE IN SPORAZUMEVANJE NA PODROČJU UČENJA TUJIH JEZIKOV. ZA OTROŠTVO ŠOLE AIELLO V SOBOTO VERRINOLTRE PREDLAGAL PSIHOMOTORIČNI MODUL, KI BO MLADIM ŠTUDENTOM OMOGOČIL, DA HKRATI AKTIVIRAJO ČUSTVA ČUSTVA MISLI NA TEKOČ IN ENOTEN NAČIN. LIBERAN (Slovenian)
23 July 2022
0 references
NÁŠ PROJEKT SE ZRODIL S CÍLEM PODPOŘIT ROZVOJ TVOŘIVOSTI A UMĚLECKÉ A TĚLESNÉ KREATIVITY DÍTĚTE A ZÁROVEŇ PODNÍTIT ZÁJEM A ZVĚDAVOST V RŮZNÝCH JAZYKOVÝCH KÓDECH A KULTURÁCH S CÍLEM UPEVNIT SVOU OSOBNÍ IDENTITU. DĚTI TŘÍ MATEŘSKÝCH ŠKOL NAŠEHO ÚSTAVU BUDOU ZAMĚŘENY NA ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA PRVNÍ SEZNÁMENÍ S ANGLICKÝM JAZYKEM PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY WORKSHOPOVÝCH AKTIVIT HRAVÉHO CHARAKTERU, VE KTERÝCH BUDOU NAVRHOVÁNY JAZYKOVÉ SITUACE SOUVISEJÍCÍ S JEJICH ZKUŠENOSTMI. NOVÉ TECHNOLOGIE IT BUDOU ROVNĚŽ VYUŽITY K VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ PODPORUJE SPOLUPRÁCI A KOMUNIKACI V OBLASTI VÝUKY CIZÍCH JAZYKŮ. PRO DĚTSKOU ŠKOLU AIELLO V SOBOTU VERRINOLTRE NAVRHL PSYCHOMOTORICKÝ MODUL, KTERÝ UMOŽNÍ MLADÝM STUDENTŮM AKTIVOVAT ZÁROVEŇ EMOCE EMOCE MYŠLENKY TEKUTINOU A JEDNOTNÝM ZPŮSOBEM. LIBÉRIE (Czech)
23 July 2022
0 references
MŪSŲ PROJEKTAS GIMĖ SIEKIANT SKATINTI VAIKO KŪRYBINGUMO IR MENINIO BEI KŪNO KŪRYBIŠKUMO UGDYMĄ, SKATINANT DOMĖJIMĄSI IR SMALSUMĄ ĮVAIRIAIS KALBINIAIS KODEKSAIS IR KULTŪROMIS, SIEKIANT ĮTVIRTINTI SAVO ASMENINĘ TAPATYBĘ. TRIJŲ MŪSŲ INSTITUTO DARŽELIŲ MOKYKLŲ VAIKAI BUS SKIRTI MOKYMUI, KURIO TIKSLAS – PIRMĄ KARTĄ SUSIPAŽINTI SU ANGLŲ KALBA PER ŽAISMINGO POBŪDŽIO SEMINARUS, KURIUOSE BUS SIŪLOMOS KALBINĖS SITUACIJOS, SUSIJUSIOS SU JŲ PATIRTIMI. NAUJOS IT TECHNOLOGIJOS TAIP PAT BUS NAUDOJAMOS KURIANT MOKYMOSI APLINKĄ, SKATINANČIĄ BENDRADARBIAVIMĄ IR BENDRAVIMĄ UŽSIENIO KALBŲ MOKYMOSI SRITYJE. ŠEŠTADIENĮ AIELLO VAIKYSTĖS MOKYKLAI VERRINOLTRE PASIŪLĖ PSICHOMOTORINĮ MODULĮ, KURIS LEIS JAUNIEMS MOKINIAMS TUO PAČIU METU AKTYVUOTI EMOCIJŲ MINTIS SKYSTU IR VIENINGU BŪDU. LIBERIJOS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
MŪSU PROJEKTS TAPIS AR MĒRĶI VEICINĀT BĒRNA RADOŠUMA UN MĀKSLINIECISKĀS UN ĶERMEŅA JAUNRADES ATTĪSTĪBU, VIENLAIKUS STIMULĒJOT INTERESI UN ZINĀTKĀRI PAR DAŽĀDIEM VALODU KODEKSIEM UN KULTŪRĀM, LAI NOSTIPRINĀTU SAVU PERSONĪGO IDENTITĀTI. MŪSU INSTITŪTA TRĪS BĒRNUDĀRZU BĒRNI TIKS APMĀCĪTI, LAI PIRMO REIZI IEPAZĪTU ANGĻU VALODU, ORGANIZĒJOT ROTAĻĪGA RAKSTURA DARBSEMINĀRUS, KUROS TIKS IEROSINĀTAS VALODU SITUĀCIJAS, KAS SAISTĪTAS AR VIŅU PIEREDZI. JAUNAS IT TEHNOLOĢIJAS TIKS IZMANTOTAS ARĪ, LAI RADĪTU MĀCĪBU VIDI, KAS VEICINA SADARBĪBU UN KOMUNIKĀCIJU SVEŠVALODU APGUVES PIEREDZĒ. AIELLO BĒRNĪBAS SKOLAI SESTDIEN VERRINOLTRE PIEDĀVĀJA PSIHOMOTORU MODULI, KAS ĻAUS JAUNAJIEM SKOLĒNIEM VIENLAIKUS AKTIVIZĒT EMOCIJAS EMOCIJAS DOMAS ŠĶIDRĀ UN VIENOTĀ VEIDĀ. LIBERĀNA (Latvian)
23 July 2022
0 references
НАШИЯТ ПРОЕКТ Е СЪЗДАДЕН С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА КРЕАТИВНОСТТА И АРТИСТИЧНАТА И ТЕЛЕСНО КРЕАТИВНОСТ НА ДЕТЕТО, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ СТИМУЛИРА ИНТЕРЕСЪТ И ЛЮБОПИТСТВОТО В РАЗЛИЧНИ ЕЗИКОВИ КОДЕКСИ И КУЛТУРИ, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРА ЛИЧНАТА ИДЕНТИЧНОСТ. ДЕЦАТА НА ТРИТЕ ДЕТСКИ ГРАДИНИ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ПЪРВОТО ЗАПОЗНАВАНЕ С АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ СЕМИНАРИ С ИГРИВ ХАРАКТЕР, В КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ЕЗИКОВИ СИТУАЦИИ, СВЪРЗАНИ С ТЕХНИЯ ОПИТ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЛАСТТА НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ЗА СЪЗДАВАНЕ НА УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО НАСЪРЧАВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И КОМУНИКАЦИЯТА ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. ЗА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ НА AIELLO В СЪБОТА VERRINOLTRE ПРЕДЛОЖИ ПСИХОМОТОР МОДУЛ, КОЙТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ ДА АКТИВИРАТ В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЕМОЦИИ ЕМОЦИИ МИСЛИ ПО ФЛУИВЕН И ЕДИНЕН НАЧИН. ЛИБЕРАНСКИ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTÜNK CÉLJA AZ VOLT, HOGY ELŐSEGÍTSÜK A GYERMEK KREATÍVSÁGÁNAK, MŰVÉSZI ÉS TESTI KREATIVITÁSÁNAK FEJLŐDÉSÉT, MIKÖZBEN ÖSZTÖNÖZZÜK AZ ÉRDEKLŐDÉST ÉS A KÍVÁNCSISÁGOT A KÜLÖNBÖZŐ NYELVI KÓDEXEK ÉS KULTÚRÁK IRÁNT, HOGY MEGSZILÁRDÍTSUK A SZEMÉLYES IDENTITÁSUNKAT. INTÉZETÜNK HÁROM ÓVODAI ISKOLÁJÁNAK GYERMEKEI AZ ANGOL NYELV ELSŐ MEGISMERÉSÉT CÉLZÓ KÉPZÉSRE TÖREKEDNEK EGY JÁTÉKOS JELLEGŰ MŰHELYFOGLALKOZÁSOK SOROZATÁN KERESZTÜL, AMELYEKBEN A TAPASZTALATAIKHOZ KAPCSOLÓDÓ NYELVI HELYZETEKET JAVASOLNAK. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZET JÖN LÉTRE, AMELY ELŐSEGÍTI AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÉS A KOMMUNIKÁCIÓT AZ IDEGENNYELV-TANULÁSI TAPASZTALATOK TERÉN. AZ AIELLO GYERMEKKORI ISKOLÁJA SZOMBATON VERRINOLTRE EGY PSZICHOMOTOROS MODULT JAVASOLT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIATAL DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY EGYIDEJŰLEG AKTIVÁLJÁK AZ ÉRZELMEK ÉRZELMEIT FOLYÉKONYAN ÉS EGYSÉGESEN. LIBERAN (Hungarian)
23 July 2022
0 references
BUNAÍODH ÁR DTIONSCADAL D’FHONN CRUTHAITHEACHT AGUS CRUTHAITHEACHT EALAÍONTA AGUS CHOIRP AN LINBH A CHUR CHUN CINN AGUS AG AN AM CÉANNA SPÉIS AGUS FIOSRACHT A SPREAGADH I GCÓID AGUS I GCULTÚIR ÉAGSÚLA TEANGA CHUN FÉINIÚLACHT PHEARSANTA AMHÁIN A CHOMHDHLÚTHÚ. BEIDH PÁISTÍ NA DTRÍ NAÍSCOIL INÁR N-INSTITIÚID DÍRITHE AR OILIÚINT A BHEIDH DÍRITHE AR THAITHÍ AR AN MBÉARLA DEN CHÉAD UAIR TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANNA DE CHARACHTAR SPRAÍÚIL INA MOLFAR CÁSANNA TEANGEOLAÍOCHTA A BHAINEANN LENA DTAITHÍ. ÚSÁIDFEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA TF FREISIN CHUN TIMPEALLACHT FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHUIREANN COMHOIBRIÚ AGUS CUMARSÁID CHUN CINN IN EISPÉIRIS FOGHLAMA TEANGACHA IASACHTA. MAIDIR LEIS AN SCOIL ÓIGE DE AIELLO DÉ SATHAIRN MHOL VERRINOLTRE MODÚL PSYCHOMOTOR A LIGFIDH DO MHIC LÉINN ÓGA SMAOINTE MOTHÚCHÁIN A GHNÍOMHACHTÚ AG AN AM CÉANNA AR BHEALACH SREABHACH AGUS AONADACH. LIBERAN (Irish)
23 July 2022
0 references
VÅRT PROJEKT FÖDDES I SYFTE ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KREATIVITET OCH KONSTNÄRLIG OCH KROPPSLIG KREATIVITET HOS BARNET OCH SAMTIDIGT STIMULERA INTRESSE OCH NYFIKENHET I OLIKA SPRÅKLIGA KODER OCH KULTURER FÖR ATT BEFÄSTA SIN PERSONLIGA IDENTITET. BARNEN I DE TRE FÖRSKOLORNA VID VÅRT INSTITUT KOMMER ATT INRIKTAS PÅ UTBILDNING SOM SYFTAR TILL EN FÖRSTA FÖRTROGENHET MED DET ENGELSKA SPRÅKET GENOM EN RAD WORKSHOPS AV LEKFULL KARAKTÄR DÄR SPRÅKLIGA SITUATIONER MED ANKNYTNING TILL DERAS ERFARENHETER KOMMER ATT FÖRESLÅS. NY IT-TEKNIK KOMMER OCKSÅ ATT ANVÄNDAS FÖR ATT SKAPA EN INLÄRNINGSMILJÖ SOM FRÄMJAR SAMARBETE OCH KOMMUNIKATION VID INLÄRNING AV FRÄMMANDE SPRÅK. FÖR BARNDOMEN SKOLAN I AIELLO PÅ LÖRDAG VERRINOLTRE FÖRESLOG EN PSYKOMOTORISK MODUL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR UNGA ELEVER ATT AKTIVERA SAMTIDIGT KÄNSLOR KÄNSLOR TANKAR PÅ ETT FLYTANDE OCH ENHETLIGT SÄTT. LIBERAN (Swedish)
23 July 2022
0 references
MEIE PROJEKT SÜNDIS EESMÄRGIGA EDENDADA LAPSE LOOMINGULISUST NING KUNSTILIST JA KEHALIST LOOVUST, STIMULEERIDES SAMAL AJAL HUVI JA UUDISHIMU ERINEVATE KEELEKOODIDE JA KULTUURIDE VASTU, ET TUGEVDADA OMA ISIKLIKKU IDENTITEETI. MEIE INSTITUUDI KOLME LASTEAIA LAPSED ON SUUNATUD KOOLITUSELE, MILLE EESMÄRK ON ESMAKORDSELT TUTVUDA INGLISE KEELEGA, KORRALDADES MITMEID MÄNGULISI ÕPIKODASID, KUS PAKUTAKSE VÄLJA NENDE KOGEMUSTEGA SEOTUD KEELELISI OLUKORDI. UUSI IT-TEHNOLOOGIAID KASUTATAKSE KA SELLEKS, ET LUUA ÕPIKESKKOND, MIS EDENDAB KOOSTÖÖD JA SUHTLEMIST VÕÕRKEELTE ÕPPIMISE KOGEMUSTE VALDKONNAS. LAUPÄEVAL AIELLO LAPSEPÕLVEKOOLI JAOKS PAKKUS VERRINOLTRE PSÜHHOMOTOORSET MOODULIT, MIS VÕIMALDAB NOORTEL ÕPILASTEL AKTIVEERIDA SAMAL AJAL EMOTSIOONE EMOTSIOONIDE MÕTTEID VEDELIKUS JA ÜHTSEL VIISIL. LIBEERIA (Estonian)
23 July 2022
0 references
AIELLO DEL SABATO
0 references
Identifiers
H58H18000610007
0 references