MOBILE OLORIO FOR ACTIVE EDUCATION (Q1881281): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
MOBILE LBORATORIO POUR L’ENSEIGNEMENT ACTIF | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MOBIELE LBORATORIO VOOR ACTIEF ONDERWIJS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MOBILE LBORATORIO FÜR AKTIVE LEHRE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LBORATORIO MÓVIL PARA LA ENSEÑANZA ACTIVA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MOBIL OLORIO TIL AKTIV UDDANNELSE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
MOBILE OLORIO ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MOBILNI OLORIO ZA AKTIVNO OBRAZOVANJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MOBIL OLORIO PENTRU EDUCAȚIE ACTIVĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MOBILNÉ OLORIO PRE AKTÍVNE VZDELÁVANIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MOBILE OLORIO GĦALL-EDUKAZZJONI ATTIVA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
OLORIO MÓVEL PARA EDUCAÇÃO ATIVA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MOBIILIOLORIO AKTIIVISEEN KOULUTUKSEEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MOBILE OLORIO DLA AKTYWNEJ EDUKACJI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MOBILNI OLORIO ZA AKTIVNO IZOBRAŽEVANJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MOBILNÍ OLORIO PRO AKTIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOBILUSIS OLORIO AKTYVIAM ŠVIETIMUI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MOBILAIS OLORIO AKTĪVAJAI IZGLĪTĪBAI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МОБИЛНО OLORIO ЗА АКТИВНО ОБРАЗОВАНИЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MOBIL OLORIO AZ AKTÍV OKTATÁSÉRT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SOGHLUAISTE OLORIO D’OIDEACHAS GNÍOMHACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MOBIL OLORIO FÖR AKTIV UTBILDNING | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MOBIILNE OLORIO AKTIIVSEKS HARIDUSEKS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1881281 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1881281 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1881281 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1881281 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1881281 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1881281 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1881281 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1881281 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1881281 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1881281 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1881281 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1881281 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1881281 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1881281 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1881281 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1881281 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1881281 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1881281 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1881281 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1881281 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1881281 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1881281 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,995.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,995.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-em-2017-77 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INTRODUCTION DU LABORATOIRE MOBILE DANS LES CLASSES UNE ÉTAPE DE NOTRE PROJET EN TANT QU’INSTITUT POUR ABORDER UN PI MODERNE ET EFFICACE DIDACTIQUE COMME DEMANDÉ PAR LES ACTEURS ET PI EN GÉNÉRAL PAR L’ENTREPRISE. L’INNOVATION INHÉRENTE AU PROJET EST RÉALISÉE DANS LES DIRECTIONS PI, LE LABORATOIRE MOBILE PERMET À LA FOIS DE CONCEVOIR ET DE METTRE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES DANS LESQUELLES LES ÉLÈVES APPRENNENT AVEC LE GUIDE DELLINSEGNANTE D’ACQUÉRIR ET D’INTERPRÉTER L’INFORMATION POUR COLLABORER À LA COMMUNICATION ET POUR S’APPROPRIER LES COMPÉTENCES CLÉS DE CITOYENNETÉ QUI SONT LA PIERRE ANGULAIRE D’UN SYSTÈME SCOLAIRE MODERNE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INTRODUCTION DU LABORATOIRE MOBILE DANS LES CLASSES UNE ÉTAPE DE NOTRE PROJET EN TANT QU’INSTITUT POUR ABORDER UN PI MODERNE ET EFFICACE DIDACTIQUE COMME DEMANDÉ PAR LES ACTEURS ET PI EN GÉNÉRAL PAR L’ENTREPRISE. L’INNOVATION INHÉRENTE AU PROJET EST RÉALISÉE DANS LES DIRECTIONS PI, LE LABORATOIRE MOBILE PERMET À LA FOIS DE CONCEVOIR ET DE METTRE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES DANS LESQUELLES LES ÉLÈVES APPRENNENT AVEC LE GUIDE DELLINSEGNANTE D’ACQUÉRIR ET D’INTERPRÉTER L’INFORMATION POUR COLLABORER À LA COMMUNICATION ET POUR S’APPROPRIER LES COMPÉTENCES CLÉS DE CITOYENNETÉ QUI SONT LA PIERRE ANGULAIRE D’UN SYSTÈME SCOLAIRE MODERNE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INTRODUCTION DU LABORATOIRE MOBILE DANS LES CLASSES UNE ÉTAPE DE NOTRE PROJET EN TANT QU’INSTITUT POUR ABORDER UN PI MODERNE ET EFFICACE DIDACTIQUE COMME DEMANDÉ PAR LES ACTEURS ET PI EN GÉNÉRAL PAR L’ENTREPRISE. L’INNOVATION INHÉRENTE AU PROJET EST RÉALISÉE DANS LES DIRECTIONS PI, LE LABORATOIRE MOBILE PERMET À LA FOIS DE CONCEVOIR ET DE METTRE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES DANS LESQUELLES LES ÉLÈVES APPRENNENT AVEC LE GUIDE DELLINSEGNANTE D’ACQUÉRIR ET D’INTERPRÉTER L’INFORMATION POUR COLLABORER À LA COMMUNICATION ET POUR S’APPROPRIER LES COMPÉTENCES CLÉS DE CITOYENNETÉ QUI SONT LA PIERRE ANGULAIRE D’UN SYSTÈME SCOLAIRE MODERNE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE INTRODUCTIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM IN DE KLASSEN EEN FASE VAN ONS PROJECT ALS INSTITUUT OM EEN MODERNE EN EFFECTIEVE PI DIDACTISCH TE BENADEREN, ZOALS GEVRAAGD DOOR STAKEHORLDERS EN PI IN HET ALGEMEEN DOOR HET BEDRIJF. DE INNOVATIE DIE INHERENT IS AAN HET PROJECT WORDT UITGEVOERD IN PI-RICHTINGEN, HET MOBIELE LABORATORIUM MAAKT HET MOGELIJK OM ZOWEL CURRICULAR-ACTIVITEITEN TE ONTWERPEN EN UIT TE VOEREN WAARIN STUDENTEN LEREN MET DE GIDS DELLINSEGNANTE OM DE INFORMATIE TE VERWERVEN EN TE INTERPRETEREN OM SAMEN TE WERKEN BIJ HET COMMUNICEREN EN OP PASSENDE WIJZE DIE BELANGRIJKE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DIE DE HOEKSTEEN VAN EEN MODERN SCHOOLSYSTEEM VORMEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INTRODUCTIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM IN DE KLASSEN EEN FASE VAN ONS PROJECT ALS INSTITUUT OM EEN MODERNE EN EFFECTIEVE PI DIDACTISCH TE BENADEREN, ZOALS GEVRAAGD DOOR STAKEHORLDERS EN PI IN HET ALGEMEEN DOOR HET BEDRIJF. DE INNOVATIE DIE INHERENT IS AAN HET PROJECT WORDT UITGEVOERD IN PI-RICHTINGEN, HET MOBIELE LABORATORIUM MAAKT HET MOGELIJK OM ZOWEL CURRICULAR-ACTIVITEITEN TE ONTWERPEN EN UIT TE VOEREN WAARIN STUDENTEN LEREN MET DE GIDS DELLINSEGNANTE OM DE INFORMATIE TE VERWERVEN EN TE INTERPRETEREN OM SAMEN TE WERKEN BIJ HET COMMUNICEREN EN OP PASSENDE WIJZE DIE BELANGRIJKE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DIE DE HOEKSTEEN VAN EEN MODERN SCHOOLSYSTEEM VORMEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INTRODUCTIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM IN DE KLASSEN EEN FASE VAN ONS PROJECT ALS INSTITUUT OM EEN MODERNE EN EFFECTIEVE PI DIDACTISCH TE BENADEREN, ZOALS GEVRAAGD DOOR STAKEHORLDERS EN PI IN HET ALGEMEEN DOOR HET BEDRIJF. DE INNOVATIE DIE INHERENT IS AAN HET PROJECT WORDT UITGEVOERD IN PI-RICHTINGEN, HET MOBIELE LABORATORIUM MAAKT HET MOGELIJK OM ZOWEL CURRICULAR-ACTIVITEITEN TE ONTWERPEN EN UIT TE VOEREN WAARIN STUDENTEN LEREN MET DE GIDS DELLINSEGNANTE OM DE INFORMATIE TE VERWERVEN EN TE INTERPRETEREN OM SAMEN TE WERKEN BIJ HET COMMUNICEREN EN OP PASSENDE WIJZE DIE BELANGRIJKE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DIE DE HOEKSTEEN VAN EEN MODERN SCHOOLSYSTEEM VORMEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE EINFÜHRUNG DES MOBILEN LABORS IN DEN KLASSEN EINE PHASE UNSERES PROJEKTES ALS INSTITUT, UM SICH EINER MODERNEN UND EFFEKTIVEN PI-DIDAKTIK ZU NÄHERN, WIE ES VON STAKEHORLDERN UND PI IM ALLGEMEINEN VOM UNTERNEHMEN GEFORDERT WIRD. DIE INNOVATION, DIE DEM PROJEKT INNEWOHNT, WIRD IN PI-RICHTUNGEN DURCHGEFÜHRT, DAS MOBILE LABOR ERMÖGLICHT SOWOHL DIE PLANUNG UND DURCHFÜHRUNG VON LEHRTÄTIGKEITEN, IN DENEN DIE SCHÜLER MIT DEM GUIDE DELLINSEGNANTE LERNEN, DIE INFORMATIONEN ZU ERWERBEN UND ZU INTERPRETIEREN, UM IN DER KOMMUNIKATION ZUSAMMENZUARBEITEN UND DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER BÜRGERSCHAFT, DIE DER ECKPFEILER EINES MODERNEN SCHULSYSTEMS SIND, ANZUPASSEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE EINFÜHRUNG DES MOBILEN LABORS IN DEN KLASSEN EINE PHASE UNSERES PROJEKTES ALS INSTITUT, UM SICH EINER MODERNEN UND EFFEKTIVEN PI-DIDAKTIK ZU NÄHERN, WIE ES VON STAKEHORLDERN UND PI IM ALLGEMEINEN VOM UNTERNEHMEN GEFORDERT WIRD. DIE INNOVATION, DIE DEM PROJEKT INNEWOHNT, WIRD IN PI-RICHTUNGEN DURCHGEFÜHRT, DAS MOBILE LABOR ERMÖGLICHT SOWOHL DIE PLANUNG UND DURCHFÜHRUNG VON LEHRTÄTIGKEITEN, IN DENEN DIE SCHÜLER MIT DEM GUIDE DELLINSEGNANTE LERNEN, DIE INFORMATIONEN ZU ERWERBEN UND ZU INTERPRETIEREN, UM IN DER KOMMUNIKATION ZUSAMMENZUARBEITEN UND DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER BÜRGERSCHAFT, DIE DER ECKPFEILER EINES MODERNEN SCHULSYSTEMS SIND, ANZUPASSEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE EINFÜHRUNG DES MOBILEN LABORS IN DEN KLASSEN EINE PHASE UNSERES PROJEKTES ALS INSTITUT, UM SICH EINER MODERNEN UND EFFEKTIVEN PI-DIDAKTIK ZU NÄHERN, WIE ES VON STAKEHORLDERN UND PI IM ALLGEMEINEN VOM UNTERNEHMEN GEFORDERT WIRD. DIE INNOVATION, DIE DEM PROJEKT INNEWOHNT, WIRD IN PI-RICHTUNGEN DURCHGEFÜHRT, DAS MOBILE LABOR ERMÖGLICHT SOWOHL DIE PLANUNG UND DURCHFÜHRUNG VON LEHRTÄTIGKEITEN, IN DENEN DIE SCHÜLER MIT DEM GUIDE DELLINSEGNANTE LERNEN, DIE INFORMATIONEN ZU ERWERBEN UND ZU INTERPRETIEREN, UM IN DER KOMMUNIKATION ZUSAMMENZUARBEITEN UND DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER BÜRGERSCHAFT, DIE DER ECKPFEILER EINES MODERNEN SCHULSYSTEMS SIND, ANZUPASSEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA INTRODUCCIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL EN LAS CLASES ES UNA ETAPA DE NUESTRO PROYECTO COMO INSTITUTO PARA ACERCARSE A UNA DIDÁCTICA DE PI MODERNA Y EFECTIVA, TAL COMO LO SOLICITAN LOS EXPERTOS EN PARTICIPACIÓN Y PI EN GENERAL POR LA EMPRESA. LA INNOVACIÓN INHERENTE AL PROYECTO SE LLEVA A CABO EN DIRECCIONES PI, EL LABORATORIO MÓVIL PERMITE DISEÑAR E IMPLEMENTAR ACTIVIDADES CURRICULARES EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN CON LA GUÍA DELLINSEGNANTE A ADQUIRIR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN PARA COLABORAR EN LA COMUNICACIÓN Y PARA APROPIARSE DE LAS HABILIDADES CLAVE DE CIUDADANÍA QUE SON LA PIEDRA ANGULAR DE UN SISTEMA ESCOLAR MODERNO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA INTRODUCCIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL EN LAS CLASES ES UNA ETAPA DE NUESTRO PROYECTO COMO INSTITUTO PARA ACERCARSE A UNA DIDÁCTICA DE PI MODERNA Y EFECTIVA, TAL COMO LO SOLICITAN LOS EXPERTOS EN PARTICIPACIÓN Y PI EN GENERAL POR LA EMPRESA. LA INNOVACIÓN INHERENTE AL PROYECTO SE LLEVA A CABO EN DIRECCIONES PI, EL LABORATORIO MÓVIL PERMITE DISEÑAR E IMPLEMENTAR ACTIVIDADES CURRICULARES EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN CON LA GUÍA DELLINSEGNANTE A ADQUIRIR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN PARA COLABORAR EN LA COMUNICACIÓN Y PARA APROPIARSE DE LAS HABILIDADES CLAVE DE CIUDADANÍA QUE SON LA PIEDRA ANGULAR DE UN SISTEMA ESCOLAR MODERNO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA INTRODUCCIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL EN LAS CLASES ES UNA ETAPA DE NUESTRO PROYECTO COMO INSTITUTO PARA ACERCARSE A UNA DIDÁCTICA DE PI MODERNA Y EFECTIVA, TAL COMO LO SOLICITAN LOS EXPERTOS EN PARTICIPACIÓN Y PI EN GENERAL POR LA EMPRESA. LA INNOVACIÓN INHERENTE AL PROYECTO SE LLEVA A CABO EN DIRECCIONES PI, EL LABORATORIO MÓVIL PERMITE DISEÑAR E IMPLEMENTAR ACTIVIDADES CURRICULARES EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN CON LA GUÍA DELLINSEGNANTE A ADQUIRIR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN PARA COLABORAR EN LA COMUNICACIÓN Y PARA APROPIARSE DE LAS HABILIDADES CLAVE DE CIUDADANÍA QUE SON LA PIEDRA ANGULAR DE UN SISTEMA ESCOLAR MODERNO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTRODUKTION AF DET MOBILE LABORATORIUM I KLASSERNE, EN FASE I VORES PROJEKT AF INSTITUTE FOR ACCOSTCI FOR EN MODERNE OG EFFEKTIV UNDERSØGELSE IP SOM ØNSKET AF STAKEHORLDERS OG IP I ALMINDELIGHED AF VIRKSOMHEDEN. HULLET I PROJEKTET INVOLVERER PI I RETNING AF DEN MOBILE WORKSHOP, GØR DET MULIGT BÅDE AT DESIGNE OG GENNEMFØRE LÆSEPLANER, HVOR DE STUDERENDE LÆRER MED ELLINSEPAL GUIDEN TIL AT ERHVERVE OG FORTOLKE OPLYSNINGERNE TIL AT ARBEJDE SAMMEN OM AT KOMMUNIKERE BÅDE TIL RELEVANTE NØGLEKOMPETENCER I MEDBORGERSKAB, SOM ER RYGRADEN I ET MODERNE UDDANNELSESSYSTEM. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTRODUKTION AF DET MOBILE LABORATORIUM I KLASSERNE, EN FASE I VORES PROJEKT AF INSTITUTE FOR ACCOSTCI FOR EN MODERNE OG EFFEKTIV UNDERSØGELSE IP SOM ØNSKET AF STAKEHORLDERS OG IP I ALMINDELIGHED AF VIRKSOMHEDEN. HULLET I PROJEKTET INVOLVERER PI I RETNING AF DEN MOBILE WORKSHOP, GØR DET MULIGT BÅDE AT DESIGNE OG GENNEMFØRE LÆSEPLANER, HVOR DE STUDERENDE LÆRER MED ELLINSEPAL GUIDEN TIL AT ERHVERVE OG FORTOLKE OPLYSNINGERNE TIL AT ARBEJDE SAMMEN OM AT KOMMUNIKERE BÅDE TIL RELEVANTE NØGLEKOMPETENCER I MEDBORGERSKAB, SOM ER RYGRADEN I ET MODERNE UDDANNELSESSYSTEM. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTRODUKTION AF DET MOBILE LABORATORIUM I KLASSERNE, EN FASE I VORES PROJEKT AF INSTITUTE FOR ACCOSTCI FOR EN MODERNE OG EFFEKTIV UNDERSØGELSE IP SOM ØNSKET AF STAKEHORLDERS OG IP I ALMINDELIGHED AF VIRKSOMHEDEN. HULLET I PROJEKTET INVOLVERER PI I RETNING AF DEN MOBILE WORKSHOP, GØR DET MULIGT BÅDE AT DESIGNE OG GENNEMFØRE LÆSEPLANER, HVOR DE STUDERENDE LÆRER MED ELLINSEPAL GUIDEN TIL AT ERHVERVE OG FORTOLKE OPLYSNINGERNE TIL AT ARBEJDE SAMMEN OM AT KOMMUNIKERE BÅDE TIL RELEVANTE NØGLEKOMPETENCER I MEDBORGERSKAB, SOM ER RYGRADEN I ET MODERNE UDDANNELSESSYSTEM. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΈΝΑ ΣΤΆΔΙΟ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ACCOSTCI ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ IP, ΌΠΩΣ ΖΗΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟΥΣ STAKEHORLDERS ΚΑΙ ΤΗΝ IP ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ. ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ PI ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΌΣΟ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΟΔΗΓΌ ELLINSEPAL ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΟΥΝ ΤΌΣΟ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΡΑΧΟΚΟΚΑΛΙΆ ΕΝΌΣ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΈΝΑ ΣΤΆΔΙΟ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ACCOSTCI ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ IP, ΌΠΩΣ ΖΗΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟΥΣ STAKEHORLDERS ΚΑΙ ΤΗΝ IP ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ. ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ PI ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΌΣΟ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΟΔΗΓΌ ELLINSEPAL ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΟΥΝ ΤΌΣΟ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΡΑΧΟΚΟΚΑΛΙΆ ΕΝΌΣ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΈΝΑ ΣΤΆΔΙΟ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ACCOSTCI ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ IP, ΌΠΩΣ ΖΗΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟΥΣ STAKEHORLDERS ΚΑΙ ΤΗΝ IP ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ. ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ PI ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΌΣΟ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΟΔΗΓΌ ELLINSEPAL ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΟΥΝ ΤΌΣΟ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΡΑΧΟΚΟΚΑΛΙΆ ΕΝΌΣ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UVOĐENJE MOBILNOG LABORATORIJA U RAZREDE, FAZA U NAŠEM PROJEKTU INSTITUTA ZA ACCOSTCI ZA MODERNU I UČINKOVITU ISTRAGU IP-A PREMA ZAHTJEVU TVRTKE STAKEHORLDERS I IP OPĆENITO. JAZ U PROJEKTU UKLJUČUJE PI U SMJERU MOBILNE RADIONICE, OMOGUĆUJE DIZAJN I PROVEDBU KURIKULUMA U KOJEM UČENICI UČE S ELLINSEPAL VODIČEM ZA STJECANJE I TUMAČENJE INFORMACIJA ZA SURADNJU KAKO BI KOMUNICIRALI S ODGOVARAJUĆIM KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA GRAĐANSTVA, KOJE SU OKOSNICA MODERNOG OBRAZOVNOG SUSTAVA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UVOĐENJE MOBILNOG LABORATORIJA U RAZREDE, FAZA U NAŠEM PROJEKTU INSTITUTA ZA ACCOSTCI ZA MODERNU I UČINKOVITU ISTRAGU IP-A PREMA ZAHTJEVU TVRTKE STAKEHORLDERS I IP OPĆENITO. JAZ U PROJEKTU UKLJUČUJE PI U SMJERU MOBILNE RADIONICE, OMOGUĆUJE DIZAJN I PROVEDBU KURIKULUMA U KOJEM UČENICI UČE S ELLINSEPAL VODIČEM ZA STJECANJE I TUMAČENJE INFORMACIJA ZA SURADNJU KAKO BI KOMUNICIRALI S ODGOVARAJUĆIM KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA GRAĐANSTVA, KOJE SU OKOSNICA MODERNOG OBRAZOVNOG SUSTAVA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UVOĐENJE MOBILNOG LABORATORIJA U RAZREDE, FAZA U NAŠEM PROJEKTU INSTITUTA ZA ACCOSTCI ZA MODERNU I UČINKOVITU ISTRAGU IP-A PREMA ZAHTJEVU TVRTKE STAKEHORLDERS I IP OPĆENITO. JAZ U PROJEKTU UKLJUČUJE PI U SMJERU MOBILNE RADIONICE, OMOGUĆUJE DIZAJN I PROVEDBU KURIKULUMA U KOJEM UČENICI UČE S ELLINSEPAL VODIČEM ZA STJECANJE I TUMAČENJE INFORMACIJA ZA SURADNJU KAKO BI KOMUNICIRALI S ODGOVARAJUĆIM KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA GRAĐANSTVA, KOJE SU OKOSNICA MODERNOG OBRAZOVNOG SUSTAVA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTRODUCEREA LABORATORULUI MOBIL ÎN CLASE, O ETAPĂ ÎN PROIECTUL NOSTRU AL INSTITUTULUI PENTRU ACCOSTCI PENTRU UN IP DE INVESTIGAȚIE MODERNĂ ȘI EFICIENTĂ, AȘA CUM A SOLICITAT DE CĂTRE STAKEHORLDERS ȘI IP ÎN GENERAL DE CĂTRE COMPANIE. DECALAJUL DIN CADRUL PROIECTULUI IMPLICĂ PI ÎN DIRECȚIA ATELIERULUI MOBIL, PERMITE ATÂT PROIECTAREA, CÂT ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A CURRICULUMULUI ÎN CARE ELEVII ÎNVAȚĂ CU GHIDUL ELLINSEPAL SĂ DOBÂNDEASCĂ ȘI SĂ INTERPRETEZE INFORMAȚIILE PENTRU A LUCRA ÎMPREUNĂ PENTRU A COMUNICA ATÂT COMPETENȚELE-CHEIE ADECVATE ALE CETĂȚENIEI, CARE REPREZINTĂ COLOANA VERTEBRALĂ A UNUI SISTEM EDUCAȚIONAL MODERN. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTRODUCEREA LABORATORULUI MOBIL ÎN CLASE, O ETAPĂ ÎN PROIECTUL NOSTRU AL INSTITUTULUI PENTRU ACCOSTCI PENTRU UN IP DE INVESTIGAȚIE MODERNĂ ȘI EFICIENTĂ, AȘA CUM A SOLICITAT DE CĂTRE STAKEHORLDERS ȘI IP ÎN GENERAL DE CĂTRE COMPANIE. DECALAJUL DIN CADRUL PROIECTULUI IMPLICĂ PI ÎN DIRECȚIA ATELIERULUI MOBIL, PERMITE ATÂT PROIECTAREA, CÂT ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A CURRICULUMULUI ÎN CARE ELEVII ÎNVAȚĂ CU GHIDUL ELLINSEPAL SĂ DOBÂNDEASCĂ ȘI SĂ INTERPRETEZE INFORMAȚIILE PENTRU A LUCRA ÎMPREUNĂ PENTRU A COMUNICA ATÂT COMPETENȚELE-CHEIE ADECVATE ALE CETĂȚENIEI, CARE REPREZINTĂ COLOANA VERTEBRALĂ A UNUI SISTEM EDUCAȚIONAL MODERN. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTRODUCEREA LABORATORULUI MOBIL ÎN CLASE, O ETAPĂ ÎN PROIECTUL NOSTRU AL INSTITUTULUI PENTRU ACCOSTCI PENTRU UN IP DE INVESTIGAȚIE MODERNĂ ȘI EFICIENTĂ, AȘA CUM A SOLICITAT DE CĂTRE STAKEHORLDERS ȘI IP ÎN GENERAL DE CĂTRE COMPANIE. DECALAJUL DIN CADRUL PROIECTULUI IMPLICĂ PI ÎN DIRECȚIA ATELIERULUI MOBIL, PERMITE ATÂT PROIECTAREA, CÂT ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A CURRICULUMULUI ÎN CARE ELEVII ÎNVAȚĂ CU GHIDUL ELLINSEPAL SĂ DOBÂNDEASCĂ ȘI SĂ INTERPRETEZE INFORMAȚIILE PENTRU A LUCRA ÎMPREUNĂ PENTRU A COMUNICA ATÂT COMPETENȚELE-CHEIE ADECVATE ALE CETĂȚENIEI, CARE REPREZINTĂ COLOANA VERTEBRALĂ A UNUI SISTEM EDUCAȚIONAL MODERN. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAVEDENIE MOBILNÉHO LABORATÓRIA DO TRIED, ETAPA V NAŠOM PROJEKTE INŠTITÚTU PRE ACCOSTCI PRE MODERNÉ A EFEKTÍVNE VYŠETROVANIE IP PODĽA POŽIADAVIEK STÁVKAROV A IP VO VŠEOBECNOSTI SPOLOČNOSŤOU. MEDZERA V PROJEKTE ZAHŔŇA PI V SMERE MOBILNÉHO WORKSHOPU, UMOŽŇUJE TAK NAVRHOVANIE, AKO AJ IMPLEMENTÁCIU UČEBNÝCH OSNOV, V KTORÝCH SA ŠTUDENTI UČIA S PRÍRUČKOU ELLINSEPAL ZÍSKAVAŤ A INTERPRETOVAŤ INFORMÁCIE, ABY SPOLUPRACOVALI NA KOMUNIKÁCII O VHODNÝCH KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTIACH OBČIANSTVA, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM MODERNÉHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAVEDENIE MOBILNÉHO LABORATÓRIA DO TRIED, ETAPA V NAŠOM PROJEKTE INŠTITÚTU PRE ACCOSTCI PRE MODERNÉ A EFEKTÍVNE VYŠETROVANIE IP PODĽA POŽIADAVIEK STÁVKAROV A IP VO VŠEOBECNOSTI SPOLOČNOSŤOU. MEDZERA V PROJEKTE ZAHŔŇA PI V SMERE MOBILNÉHO WORKSHOPU, UMOŽŇUJE TAK NAVRHOVANIE, AKO AJ IMPLEMENTÁCIU UČEBNÝCH OSNOV, V KTORÝCH SA ŠTUDENTI UČIA S PRÍRUČKOU ELLINSEPAL ZÍSKAVAŤ A INTERPRETOVAŤ INFORMÁCIE, ABY SPOLUPRACOVALI NA KOMUNIKÁCII O VHODNÝCH KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTIACH OBČIANSTVA, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM MODERNÉHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAVEDENIE MOBILNÉHO LABORATÓRIA DO TRIED, ETAPA V NAŠOM PROJEKTE INŠTITÚTU PRE ACCOSTCI PRE MODERNÉ A EFEKTÍVNE VYŠETROVANIE IP PODĽA POŽIADAVIEK STÁVKAROV A IP VO VŠEOBECNOSTI SPOLOČNOSŤOU. MEDZERA V PROJEKTE ZAHŔŇA PI V SMERE MOBILNÉHO WORKSHOPU, UMOŽŇUJE TAK NAVRHOVANIE, AKO AJ IMPLEMENTÁCIU UČEBNÝCH OSNOV, V KTORÝCH SA ŠTUDENTI UČIA S PRÍRUČKOU ELLINSEPAL ZÍSKAVAŤ A INTERPRETOVAŤ INFORMÁCIE, ABY SPOLUPRACOVALI NA KOMUNIKÁCII O VHODNÝCH KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTIACH OBČIANSTVA, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM MODERNÉHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTRODUZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI FIL-KLASSIJIET, STADJU FIL-PROĠETT TAGĦNA TAL-ISTITUT GĦALL-ACCOSTCI GĦAL IP INVESTIGAZZJONI MODERNA U EFFETTIVA KIF MITLUB MILL-PARTIJIET INTERESSATI U IP B’MOD ĠENERALI MILL-KUMPANIJA. ID-DISTAKK FIL-PROĠETT JINVOLVI L-PI FID-DIREZZJONI TAS-SESSJONI TA’ ĦIDMA MOBBLI, JIPPERMETTI KEMM IT-TFASSIL KIF UKOLL L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-KURRIKULA FEJN L-ISTUDENTI JITGĦALLMU BIL-GWIDA ELLINSEPAL BIEX JIKSBU U JINTERPRETAW L-INFORMAZZJONI BIEX JAĦDMU FLIMKIEN BIEX JIKKOMUNIKAW KEMM LILL-KOMPETENZI EWLENIN XIERQA TAĊ-ĊITTADINANZA, LI HUMA S-SINSLA TA’ SISTEMA EDUKATTIVA MODERNA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTRODUZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI FIL-KLASSIJIET, STADJU FIL-PROĠETT TAGĦNA TAL-ISTITUT GĦALL-ACCOSTCI GĦAL IP INVESTIGAZZJONI MODERNA U EFFETTIVA KIF MITLUB MILL-PARTIJIET INTERESSATI U IP B’MOD ĠENERALI MILL-KUMPANIJA. ID-DISTAKK FIL-PROĠETT JINVOLVI L-PI FID-DIREZZJONI TAS-SESSJONI TA’ ĦIDMA MOBBLI, JIPPERMETTI KEMM IT-TFASSIL KIF UKOLL L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-KURRIKULA FEJN L-ISTUDENTI JITGĦALLMU BIL-GWIDA ELLINSEPAL BIEX JIKSBU U JINTERPRETAW L-INFORMAZZJONI BIEX JAĦDMU FLIMKIEN BIEX JIKKOMUNIKAW KEMM LILL-KOMPETENZI EWLENIN XIERQA TAĊ-ĊITTADINANZA, LI HUMA S-SINSLA TA’ SISTEMA EDUKATTIVA MODERNA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTRODUZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI FIL-KLASSIJIET, STADJU FIL-PROĠETT TAGĦNA TAL-ISTITUT GĦALL-ACCOSTCI GĦAL IP INVESTIGAZZJONI MODERNA U EFFETTIVA KIF MITLUB MILL-PARTIJIET INTERESSATI U IP B’MOD ĠENERALI MILL-KUMPANIJA. ID-DISTAKK FIL-PROĠETT JINVOLVI L-PI FID-DIREZZJONI TAS-SESSJONI TA’ ĦIDMA MOBBLI, JIPPERMETTI KEMM IT-TFASSIL KIF UKOLL L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-KURRIKULA FEJN L-ISTUDENTI JITGĦALLMU BIL-GWIDA ELLINSEPAL BIEX JIKSBU U JINTERPRETAW L-INFORMAZZJONI BIEX JAĦDMU FLIMKIEN BIEX JIKKOMUNIKAW KEMM LILL-KOMPETENZI EWLENIN XIERQA TAĊ-ĊITTADINANZA, LI HUMA S-SINSLA TA’ SISTEMA EDUKATTIVA MODERNA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTRODUÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL NAS AULAS, UMA ETAPA EM NOSSO PROJETO DO INSTITUTO DE ACCOSTCI PARA UM IP DE INVESTIGAÇÃO MODERNO E EFICAZ, CONFORME SOLICITADO PELOS ESTACIONÁRIOS E IP EM GERAL PELA EMPRESA. A LACUNA NO PROJETO ENVOLVE O PI NA DIREÇÃO DA OFICINA MÓVEL, PERMITE TANTO A CONCEÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO EM QUE OS ALUNOS APRENDEM COM O GUIA ELLINSEPAL PARA ADQUIRIR E INTERPRETAR A INFORMAÇÃO PARA TRABALHAR EM CONJUNTO PARA COMUNICAR TANTO PARA COMPETÊNCIAS-CHAVE APROPRIADAS DA CIDADANIA, QUE SÃO A ESPINHA DORSAL DE UM SISTEMA DE EDUCAÇÃO MODERNO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTRODUÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL NAS AULAS, UMA ETAPA EM NOSSO PROJETO DO INSTITUTO DE ACCOSTCI PARA UM IP DE INVESTIGAÇÃO MODERNO E EFICAZ, CONFORME SOLICITADO PELOS ESTACIONÁRIOS E IP EM GERAL PELA EMPRESA. A LACUNA NO PROJETO ENVOLVE O PI NA DIREÇÃO DA OFICINA MÓVEL, PERMITE TANTO A CONCEÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO EM QUE OS ALUNOS APRENDEM COM O GUIA ELLINSEPAL PARA ADQUIRIR E INTERPRETAR A INFORMAÇÃO PARA TRABALHAR EM CONJUNTO PARA COMUNICAR TANTO PARA COMPETÊNCIAS-CHAVE APROPRIADAS DA CIDADANIA, QUE SÃO A ESPINHA DORSAL DE UM SISTEMA DE EDUCAÇÃO MODERNO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTRODUÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL NAS AULAS, UMA ETAPA EM NOSSO PROJETO DO INSTITUTO DE ACCOSTCI PARA UM IP DE INVESTIGAÇÃO MODERNO E EFICAZ, CONFORME SOLICITADO PELOS ESTACIONÁRIOS E IP EM GERAL PELA EMPRESA. A LACUNA NO PROJETO ENVOLVE O PI NA DIREÇÃO DA OFICINA MÓVEL, PERMITE TANTO A CONCEÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO EM QUE OS ALUNOS APRENDEM COM O GUIA ELLINSEPAL PARA ADQUIRIR E INTERPRETAR A INFORMAÇÃO PARA TRABALHAR EM CONJUNTO PARA COMUNICAR TANTO PARA COMPETÊNCIAS-CHAVE APROPRIADAS DA CIDADANIA, QUE SÃO A ESPINHA DORSAL DE UM SISTEMA DE EDUCAÇÃO MODERNO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÄYTTÖÖNOTTO LIIKKUVAN LABORATORION LUOKKIIN, VAIHE HANKKEESSAMME INSTITUTE FOR ACCOSTCI NYKYAIKAISEN JA TEHOKKAAN TUTKIMUKSEN IP-OHJELMAN, KUTEN PYYSI VEDONLYÖJIEN JA IP YLEENSÄ YRITYS. HANKKEEN AUKKO KOSKEE PI:TÄ LIIKKUVAN TYÖPAJAN SUUNTAAN, JA SEN AVULLA VOIDAAN SUUNNITELLA JA TOTEUTTAA OPETUSSUUNNITELMA, JOSSA OPISKELIJAT OPPIVAT ELLINSEPAL-OPPAAN AVULLA, JOTTA HE VOIVAT HANKKIA JA TULKITA TIETOJA YHDESSÄ KOMMUNIKOIDAKSEEN SEKÄ KANSALAISUUDEN ASIANMUKAISILLE AVAINTAIDOILLE, JOTKA OVAT NYKYAIKAISEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN SELKÄRANKA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄYTTÖÖNOTTO LIIKKUVAN LABORATORION LUOKKIIN, VAIHE HANKKEESSAMME INSTITUTE FOR ACCOSTCI NYKYAIKAISEN JA TEHOKKAAN TUTKIMUKSEN IP-OHJELMAN, KUTEN PYYSI VEDONLYÖJIEN JA IP YLEENSÄ YRITYS. HANKKEEN AUKKO KOSKEE PI:TÄ LIIKKUVAN TYÖPAJAN SUUNTAAN, JA SEN AVULLA VOIDAAN SUUNNITELLA JA TOTEUTTAA OPETUSSUUNNITELMA, JOSSA OPISKELIJAT OPPIVAT ELLINSEPAL-OPPAAN AVULLA, JOTTA HE VOIVAT HANKKIA JA TULKITA TIETOJA YHDESSÄ KOMMUNIKOIDAKSEEN SEKÄ KANSALAISUUDEN ASIANMUKAISILLE AVAINTAIDOILLE, JOTKA OVAT NYKYAIKAISEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN SELKÄRANKA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄYTTÖÖNOTTO LIIKKUVAN LABORATORION LUOKKIIN, VAIHE HANKKEESSAMME INSTITUTE FOR ACCOSTCI NYKYAIKAISEN JA TEHOKKAAN TUTKIMUKSEN IP-OHJELMAN, KUTEN PYYSI VEDONLYÖJIEN JA IP YLEENSÄ YRITYS. HANKKEEN AUKKO KOSKEE PI:TÄ LIIKKUVAN TYÖPAJAN SUUNTAAN, JA SEN AVULLA VOIDAAN SUUNNITELLA JA TOTEUTTAA OPETUSSUUNNITELMA, JOSSA OPISKELIJAT OPPIVAT ELLINSEPAL-OPPAAN AVULLA, JOTTA HE VOIVAT HANKKIA JA TULKITA TIETOJA YHDESSÄ KOMMUNIKOIDAKSEEN SEKÄ KANSALAISUUDEN ASIANMUKAISILLE AVAINTAIDOILLE, JOTKA OVAT NYKYAIKAISEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN SELKÄRANKA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WPROWADZENIE MOBILNEGO LABORATORIUM DO KLAS, ETAP W NASZYM PROJEKCIE INSTYTUTU ACCOSTCI DLA NOWOCZESNEGO I SKUTECZNEGO BADANIA IP, ZGODNIE Z ŻYCZENIEM KONCERNU I IP W OGÓLE PRZEZ FIRMĘ. LUKA W PROJEKCIE POLEGA NA PI W KIERUNKU MOBILNEGO WARSZTATU, UMOŻLIWIA ZARÓWNO ZAPROJEKTOWANIE, JAK I WDROŻENIE PROGRAMU NAUCZANIA, W KTÓRYM UCZNIOWIE UCZĄ SIĘ ZA POMOCĄ PRZEWODNIKA ELLINSEPAL, ABY ZDOBYWAĆ I INTERPRETOWAĆ INFORMACJE W CELU WSPÓŁPRACY W CELU PRZEKAZANIA ZARÓWNO ODPOWIEDNICH KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSTWA, KTÓRE SĄ PODSTAWĄ NOWOCZESNEGO SYSTEMU EDUKACJI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: WPROWADZENIE MOBILNEGO LABORATORIUM DO KLAS, ETAP W NASZYM PROJEKCIE INSTYTUTU ACCOSTCI DLA NOWOCZESNEGO I SKUTECZNEGO BADANIA IP, ZGODNIE Z ŻYCZENIEM KONCERNU I IP W OGÓLE PRZEZ FIRMĘ. LUKA W PROJEKCIE POLEGA NA PI W KIERUNKU MOBILNEGO WARSZTATU, UMOŻLIWIA ZARÓWNO ZAPROJEKTOWANIE, JAK I WDROŻENIE PROGRAMU NAUCZANIA, W KTÓRYM UCZNIOWIE UCZĄ SIĘ ZA POMOCĄ PRZEWODNIKA ELLINSEPAL, ABY ZDOBYWAĆ I INTERPRETOWAĆ INFORMACJE W CELU WSPÓŁPRACY W CELU PRZEKAZANIA ZARÓWNO ODPOWIEDNICH KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSTWA, KTÓRE SĄ PODSTAWĄ NOWOCZESNEGO SYSTEMU EDUKACJI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WPROWADZENIE MOBILNEGO LABORATORIUM DO KLAS, ETAP W NASZYM PROJEKCIE INSTYTUTU ACCOSTCI DLA NOWOCZESNEGO I SKUTECZNEGO BADANIA IP, ZGODNIE Z ŻYCZENIEM KONCERNU I IP W OGÓLE PRZEZ FIRMĘ. LUKA W PROJEKCIE POLEGA NA PI W KIERUNKU MOBILNEGO WARSZTATU, UMOŻLIWIA ZARÓWNO ZAPROJEKTOWANIE, JAK I WDROŻENIE PROGRAMU NAUCZANIA, W KTÓRYM UCZNIOWIE UCZĄ SIĘ ZA POMOCĄ PRZEWODNIKA ELLINSEPAL, ABY ZDOBYWAĆ I INTERPRETOWAĆ INFORMACJE W CELU WSPÓŁPRACY W CELU PRZEKAZANIA ZARÓWNO ODPOWIEDNICH KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSTWA, KTÓRE SĄ PODSTAWĄ NOWOCZESNEGO SYSTEMU EDUKACJI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UVEDBA MOBILNEGA LABORATORIJA V RAZREDE, FAZA V NAŠEM PROJEKTU INŠTITUTA ZA ACCOSTCI ZA SODOBNO IN UČINKOVITO PREISKAVO IP, KOT ZAHTEVAJO DELNIČARJI IN IP NA SPLOŠNO S STRANI PODJETJA. VRZEL V PROJEKTU VKLJUČUJE PI V SMERI MOBILNE DELAVNICE, OMOGOČA TAKO OBLIKOVANJE KOT IZVAJANJE KURIKULUMA, V KATEREM SE UČENCI UČIJO Z ELLINSEPAL VODNIKOM ZA PRIDOBIVANJE IN INTERPRETACIJO INFORMACIJ ZA SODELOVANJE PRI KOMUNICIRANJU Z USTREZNIMI KLJUČNIMI KOMPETENCAMI DRŽAVLJANSTVA, KI SO HRBTENICA SODOBNEGA IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UVEDBA MOBILNEGA LABORATORIJA V RAZREDE, FAZA V NAŠEM PROJEKTU INŠTITUTA ZA ACCOSTCI ZA SODOBNO IN UČINKOVITO PREISKAVO IP, KOT ZAHTEVAJO DELNIČARJI IN IP NA SPLOŠNO S STRANI PODJETJA. VRZEL V PROJEKTU VKLJUČUJE PI V SMERI MOBILNE DELAVNICE, OMOGOČA TAKO OBLIKOVANJE KOT IZVAJANJE KURIKULUMA, V KATEREM SE UČENCI UČIJO Z ELLINSEPAL VODNIKOM ZA PRIDOBIVANJE IN INTERPRETACIJO INFORMACIJ ZA SODELOVANJE PRI KOMUNICIRANJU Z USTREZNIMI KLJUČNIMI KOMPETENCAMI DRŽAVLJANSTVA, KI SO HRBTENICA SODOBNEGA IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UVEDBA MOBILNEGA LABORATORIJA V RAZREDE, FAZA V NAŠEM PROJEKTU INŠTITUTA ZA ACCOSTCI ZA SODOBNO IN UČINKOVITO PREISKAVO IP, KOT ZAHTEVAJO DELNIČARJI IN IP NA SPLOŠNO S STRANI PODJETJA. VRZEL V PROJEKTU VKLJUČUJE PI V SMERI MOBILNE DELAVNICE, OMOGOČA TAKO OBLIKOVANJE KOT IZVAJANJE KURIKULUMA, V KATEREM SE UČENCI UČIJO Z ELLINSEPAL VODNIKOM ZA PRIDOBIVANJE IN INTERPRETACIJO INFORMACIJ ZA SODELOVANJE PRI KOMUNICIRANJU Z USTREZNIMI KLJUČNIMI KOMPETENCAMI DRŽAVLJANSTVA, KI SO HRBTENICA SODOBNEGA IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAVEDENÍ MOBILNÍ LABORATOŘE DO TŘÍD, COŽ JE ETAPA NAŠEHO PROJEKTU INSTITUTU PRO ACCOSTCI PRO MODERNÍ A EFEKTIVNÍ VYŠETŘOVACÍ IP, JAK POŽADUJE STRÁŽCI A IP OBECNĚ SPOLEČNOSTÍ. MEZERA V PROJEKTU ZAHRNUJE PI VE SMĚRU MOBILNÍHO WORKSHOPU, UMOŽŇUJE JAK NÁVRH, TAK REALIZACI KURIKULU, VE KTERÉM SE STUDENTI UČÍ POMOCÍ PRŮVODCE ELLINSEPAL ZÍSKÁVAT A INTERPRETOVAT INFORMACE, ABY SPOLEČNĚ SPOLUPRACOVALI PŘI KOMUNIKACI S PŘÍSLUŠNÝMI KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI OBČANSTVÍ, KTERÉ JSOU PÁTEŘÍ MODERNÍHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAVEDENÍ MOBILNÍ LABORATOŘE DO TŘÍD, COŽ JE ETAPA NAŠEHO PROJEKTU INSTITUTU PRO ACCOSTCI PRO MODERNÍ A EFEKTIVNÍ VYŠETŘOVACÍ IP, JAK POŽADUJE STRÁŽCI A IP OBECNĚ SPOLEČNOSTÍ. MEZERA V PROJEKTU ZAHRNUJE PI VE SMĚRU MOBILNÍHO WORKSHOPU, UMOŽŇUJE JAK NÁVRH, TAK REALIZACI KURIKULU, VE KTERÉM SE STUDENTI UČÍ POMOCÍ PRŮVODCE ELLINSEPAL ZÍSKÁVAT A INTERPRETOVAT INFORMACE, ABY SPOLEČNĚ SPOLUPRACOVALI PŘI KOMUNIKACI S PŘÍSLUŠNÝMI KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI OBČANSTVÍ, KTERÉ JSOU PÁTEŘÍ MODERNÍHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAVEDENÍ MOBILNÍ LABORATOŘE DO TŘÍD, COŽ JE ETAPA NAŠEHO PROJEKTU INSTITUTU PRO ACCOSTCI PRO MODERNÍ A EFEKTIVNÍ VYŠETŘOVACÍ IP, JAK POŽADUJE STRÁŽCI A IP OBECNĚ SPOLEČNOSTÍ. MEZERA V PROJEKTU ZAHRNUJE PI VE SMĚRU MOBILNÍHO WORKSHOPU, UMOŽŇUJE JAK NÁVRH, TAK REALIZACI KURIKULU, VE KTERÉM SE STUDENTI UČÍ POMOCÍ PRŮVODCE ELLINSEPAL ZÍSKÁVAT A INTERPRETOVAT INFORMACE, ABY SPOLEČNĚ SPOLUPRACOVALI PŘI KOMUNIKACI S PŘÍSLUŠNÝMI KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI OBČANSTVÍ, KTERÉ JSOU PÁTEŘÍ MODERNÍHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOBILIOSIOS LABORATORIJOS ĮVEDIMAS Į KLASES, MŪSŲ ACCOSTCI INSTITUTO PROJEKTO ETAPAS MODERNIAM IR VEIKSMINGAM TYRIMO INTELEKTINEI NUOSAVYBEI, KAIP TO REIKALAUJA BENDROVĖS AKCININKAI IR INTELEKTINĖ NUOSAVYBĖ. PROJEKTO SPRAGA YRA SUSIJUSI SU PI MOBILAUS SEMINARO KRYPTIMI, LEIDŽIA KURTI IR ĮGYVENDINTI MOKYMO PROGRAMĄ, KURIOJE STUDENTAI MOKOSI SU ELLINSEPAL VADOVU, KAD GAUTŲ IR INTERPRETUOTŲ INFORMACIJĄ, KAD GALĖTŲ DIRBTI KARTU, KAD GALĖTŲ BENDRAUTI SU ATITINKAMOMIS PAGRINDINĖMIS PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJOMIS, KURIOS YRA ŠIUOLAIKINĖS ŠVIETIMO SISTEMOS PAGRINDAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBILIOSIOS LABORATORIJOS ĮVEDIMAS Į KLASES, MŪSŲ ACCOSTCI INSTITUTO PROJEKTO ETAPAS MODERNIAM IR VEIKSMINGAM TYRIMO INTELEKTINEI NUOSAVYBEI, KAIP TO REIKALAUJA BENDROVĖS AKCININKAI IR INTELEKTINĖ NUOSAVYBĖ. PROJEKTO SPRAGA YRA SUSIJUSI SU PI MOBILAUS SEMINARO KRYPTIMI, LEIDŽIA KURTI IR ĮGYVENDINTI MOKYMO PROGRAMĄ, KURIOJE STUDENTAI MOKOSI SU ELLINSEPAL VADOVU, KAD GAUTŲ IR INTERPRETUOTŲ INFORMACIJĄ, KAD GALĖTŲ DIRBTI KARTU, KAD GALĖTŲ BENDRAUTI SU ATITINKAMOMIS PAGRINDINĖMIS PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJOMIS, KURIOS YRA ŠIUOLAIKINĖS ŠVIETIMO SISTEMOS PAGRINDAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBILIOSIOS LABORATORIJOS ĮVEDIMAS Į KLASES, MŪSŲ ACCOSTCI INSTITUTO PROJEKTO ETAPAS MODERNIAM IR VEIKSMINGAM TYRIMO INTELEKTINEI NUOSAVYBEI, KAIP TO REIKALAUJA BENDROVĖS AKCININKAI IR INTELEKTINĖ NUOSAVYBĖ. PROJEKTO SPRAGA YRA SUSIJUSI SU PI MOBILAUS SEMINARO KRYPTIMI, LEIDŽIA KURTI IR ĮGYVENDINTI MOKYMO PROGRAMĄ, KURIOJE STUDENTAI MOKOSI SU ELLINSEPAL VADOVU, KAD GAUTŲ IR INTERPRETUOTŲ INFORMACIJĄ, KAD GALĖTŲ DIRBTI KARTU, KAD GALĖTŲ BENDRAUTI SU ATITINKAMOMIS PAGRINDINĖMIS PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJOMIS, KURIOS YRA ŠIUOLAIKINĖS ŠVIETIMO SISTEMOS PAGRINDAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOBILĀS LABORATORIJAS IEVIEŠANA KLASĒS, POSMS MŪSU ACCOSTCI INSTITŪTA PROJEKTĀ MŪSDIENĪGAI UN EFEKTĪVAI IP IZMEKLĒŠANAI, KĀ TO PIEPRASA RISKHORLDERS UN IP KOPUMĀ PĒC UZŅĒMUMA PIEPRASĪJUMA. PLAISA PROJEKTĀ IETVER PI MOBILĀ SEMINĀRA VIRZIENĀ, KAS ĻAUJ GAN IZSTRĀDĀT, GAN ĪSTENOT MĀCĪBU PROGRAMMU, KURĀ SKOLĒNI MĀCĀS AR ELLINSEPAL CEĻVEDI, LAI IEGŪTU UN INTERPRETĒTU INFORMĀCIJU, LAI STRĀDĀTU KOPĀ, LAI SAZINĀTOS GAN AR ATBILSTOŠĀM PILSONISKUMA PAMATPRASMĒM, KAS IR MODERNAS IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS PAMATS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBILĀS LABORATORIJAS IEVIEŠANA KLASĒS, POSMS MŪSU ACCOSTCI INSTITŪTA PROJEKTĀ MŪSDIENĪGAI UN EFEKTĪVAI IP IZMEKLĒŠANAI, KĀ TO PIEPRASA RISKHORLDERS UN IP KOPUMĀ PĒC UZŅĒMUMA PIEPRASĪJUMA. PLAISA PROJEKTĀ IETVER PI MOBILĀ SEMINĀRA VIRZIENĀ, KAS ĻAUJ GAN IZSTRĀDĀT, GAN ĪSTENOT MĀCĪBU PROGRAMMU, KURĀ SKOLĒNI MĀCĀS AR ELLINSEPAL CEĻVEDI, LAI IEGŪTU UN INTERPRETĒTU INFORMĀCIJU, LAI STRĀDĀTU KOPĀ, LAI SAZINĀTOS GAN AR ATBILSTOŠĀM PILSONISKUMA PAMATPRASMĒM, KAS IR MODERNAS IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS PAMATS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBILĀS LABORATORIJAS IEVIEŠANA KLASĒS, POSMS MŪSU ACCOSTCI INSTITŪTA PROJEKTĀ MŪSDIENĪGAI UN EFEKTĪVAI IP IZMEKLĒŠANAI, KĀ TO PIEPRASA RISKHORLDERS UN IP KOPUMĀ PĒC UZŅĒMUMA PIEPRASĪJUMA. PLAISA PROJEKTĀ IETVER PI MOBILĀ SEMINĀRA VIRZIENĀ, KAS ĻAUJ GAN IZSTRĀDĀT, GAN ĪSTENOT MĀCĪBU PROGRAMMU, KURĀ SKOLĒNI MĀCĀS AR ELLINSEPAL CEĻVEDI, LAI IEGŪTU UN INTERPRETĒTU INFORMĀCIJU, LAI STRĀDĀTU KOPĀ, LAI SAZINĀTOS GAN AR ATBILSTOŠĀM PILSONISKUMA PAMATPRASMĒM, KAS IR MODERNAS IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS PAMATS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ВЪВЕЖДАНЕ НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ В КЛАСОВЕТЕ, ЕТАП В НАШИЯ ПРОЕКТ НА ИНСТИТУТА ЗА ACCOSTCI ЗА СЪВРЕМЕННО И ЕФЕКТИВНО РАЗСЛЕДВАНЕ НА IP, КАКТО Е ПОИСКАНО ОТ ЗАЛОЖИТЕЛИТЕ И IP КАТО ЦЯЛО ОТ КОМПАНИЯТА. ПРОПУСКИТЕ В ПРОЕКТА ВКЛЮЧВАТ PI В ПОСОКА НА МОБИЛНИЯ СЕМИНАР, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ КАКТО ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, ТАКА И ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, В КОЯТО СТУДЕНТИТЕ СЕ УЧАТ С РЪКОВОДСТВОТО ELLINSEPAL, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ И ИНТЕРПРЕТИРАТ ИНФОРМАЦИЯТА, ЗА ДА РАБОТЯТ ЗАЕДНО, ЗА ДА КОМУНИКИРАТ КАКТО С ПОДХОДЯЩИТЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ГРАЖДАНСТВОТО, КОИТО СА ГРЪБНАКЪТ НА СЪВРЕМЕННАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ВЪВЕЖДАНЕ НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ В КЛАСОВЕТЕ, ЕТАП В НАШИЯ ПРОЕКТ НА ИНСТИТУТА ЗА ACCOSTCI ЗА СЪВРЕМЕННО И ЕФЕКТИВНО РАЗСЛЕДВАНЕ НА IP, КАКТО Е ПОИСКАНО ОТ ЗАЛОЖИТЕЛИТЕ И IP КАТО ЦЯЛО ОТ КОМПАНИЯТА. ПРОПУСКИТЕ В ПРОЕКТА ВКЛЮЧВАТ PI В ПОСОКА НА МОБИЛНИЯ СЕМИНАР, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ КАКТО ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, ТАКА И ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, В КОЯТО СТУДЕНТИТЕ СЕ УЧАТ С РЪКОВОДСТВОТО ELLINSEPAL, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ И ИНТЕРПРЕТИРАТ ИНФОРМАЦИЯТА, ЗА ДА РАБОТЯТ ЗАЕДНО, ЗА ДА КОМУНИКИРАТ КАКТО С ПОДХОДЯЩИТЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ГРАЖДАНСТВОТО, КОИТО СА ГРЪБНАКЪТ НА СЪВРЕМЕННАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ВЪВЕЖДАНЕ НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ В КЛАСОВЕТЕ, ЕТАП В НАШИЯ ПРОЕКТ НА ИНСТИТУТА ЗА ACCOSTCI ЗА СЪВРЕМЕННО И ЕФЕКТИВНО РАЗСЛЕДВАНЕ НА IP, КАКТО Е ПОИСКАНО ОТ ЗАЛОЖИТЕЛИТЕ И IP КАТО ЦЯЛО ОТ КОМПАНИЯТА. ПРОПУСКИТЕ В ПРОЕКТА ВКЛЮЧВАТ PI В ПОСОКА НА МОБИЛНИЯ СЕМИНАР, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ КАКТО ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, ТАКА И ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, В КОЯТО СТУДЕНТИТЕ СЕ УЧАТ С РЪКОВОДСТВОТО ELLINSEPAL, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ И ИНТЕРПРЕТИРАТ ИНФОРМАЦИЯТА, ЗА ДА РАБОТЯТ ЗАЕДНО, ЗА ДА КОМУНИКИРАТ КАКТО С ПОДХОДЯЩИТЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ГРАЖДАНСТВОТО, КОИТО СА ГРЪБНАКЪТ НА СЪВРЕМЕННАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A MOBIL LABORATÓRIUM BEVEZETÉSE AZ OSZTÁLYOKBA, EGY SZAKASZ AZ ACCOSTCI INTÉZET PROJEKTÜNKBEN EGY MODERN ÉS HATÉKONY VIZSGÁLATI IP-RE, AHOGY AZT A STOCKHORLDERS ÉS ÁLTALÁBAN AZ IP KÉRTE. A PROJEKT SZAKADÉKA MAGÁBAN FOGLALJA A PI-T A MOBIL MŰHELY IRÁNYÁBA, LEHETŐVÉ TESZI MIND A TANTERV MEGTERVEZÉSÉT ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYBEN A DIÁKOK AZ ELLINSEPAL ÚTMUTATÓVAL TANULNAK, HOGY MEGSZEREZZÉK ÉS ÉRTELMEZZÉK AZ INFORMÁCIÓKAT, HOGY EGYÜTTMŰKÖDJENEK A MEGFELELŐ KULCSKOMPETENCIÁKKAL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓBAN, AMELYEK A MODERN OKTATÁSI RENDSZER GERINCÉT KÉPEZIK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A MOBIL LABORATÓRIUM BEVEZETÉSE AZ OSZTÁLYOKBA, EGY SZAKASZ AZ ACCOSTCI INTÉZET PROJEKTÜNKBEN EGY MODERN ÉS HATÉKONY VIZSGÁLATI IP-RE, AHOGY AZT A STOCKHORLDERS ÉS ÁLTALÁBAN AZ IP KÉRTE. A PROJEKT SZAKADÉKA MAGÁBAN FOGLALJA A PI-T A MOBIL MŰHELY IRÁNYÁBA, LEHETŐVÉ TESZI MIND A TANTERV MEGTERVEZÉSÉT ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYBEN A DIÁKOK AZ ELLINSEPAL ÚTMUTATÓVAL TANULNAK, HOGY MEGSZEREZZÉK ÉS ÉRTELMEZZÉK AZ INFORMÁCIÓKAT, HOGY EGYÜTTMŰKÖDJENEK A MEGFELELŐ KULCSKOMPETENCIÁKKAL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓBAN, AMELYEK A MODERN OKTATÁSI RENDSZER GERINCÉT KÉPEZIK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A MOBIL LABORATÓRIUM BEVEZETÉSE AZ OSZTÁLYOKBA, EGY SZAKASZ AZ ACCOSTCI INTÉZET PROJEKTÜNKBEN EGY MODERN ÉS HATÉKONY VIZSGÁLATI IP-RE, AHOGY AZT A STOCKHORLDERS ÉS ÁLTALÁBAN AZ IP KÉRTE. A PROJEKT SZAKADÉKA MAGÁBAN FOGLALJA A PI-T A MOBIL MŰHELY IRÁNYÁBA, LEHETŐVÉ TESZI MIND A TANTERV MEGTERVEZÉSÉT ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYBEN A DIÁKOK AZ ELLINSEPAL ÚTMUTATÓVAL TANULNAK, HOGY MEGSZEREZZÉK ÉS ÉRTELMEZZÉK AZ INFORMÁCIÓKAT, HOGY EGYÜTTMŰKÖDJENEK A MEGFELELŐ KULCSKOMPETENCIÁKKAL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓBAN, AMELYEK A MODERN OKTATÁSI RENDSZER GERINCÉT KÉPEZIK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN TSAOTHARLANN SOGHLUAISTE A THABHAIRT ISTEACH SNA RANGANNA, CÉIM INÁR DTIONSCADAL DE CHUID NA HINSTITIÚIDE UM ACCOSTCI LE HAGHAIDH IP IMSCRÚDAITHE NUA-AIMSEARTHA AGUS ÉIFEACHTACH MAR A D’IARR STAKEHORLDERS AGUS IP I GCOITINNE AG AN GCUIDEACHTA. BAINEANN AN BHEARNA SA TIONSCADAL LE PI I DTREO NA CEARDLAINNE SOGHLUAISTE, RUD A CHUMASAÍONN DEARADH AGUS CUR I BHFEIDHM AN CHURACLAIM INA BHFOGHLAIMÍONN NA DALTAÍ LEIS AN TREOIR ELLINSEPAL CHUN AN T-EOLAS A FHÁIL AGUS A LÉIRMHÍNIÚ CHUN OIBRIÚ LE CHÉILE CHUN AN DÁ RUD A CHUR IN IÚL DO PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ CUÍ SAORÁNACHTA, ATÁ MAR CHNÁMH DROMA AG CÓRAS OIDEACHAIS NUA-AIMSEARTHA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN TSAOTHARLANN SOGHLUAISTE A THABHAIRT ISTEACH SNA RANGANNA, CÉIM INÁR DTIONSCADAL DE CHUID NA HINSTITIÚIDE UM ACCOSTCI LE HAGHAIDH IP IMSCRÚDAITHE NUA-AIMSEARTHA AGUS ÉIFEACHTACH MAR A D’IARR STAKEHORLDERS AGUS IP I GCOITINNE AG AN GCUIDEACHTA. BAINEANN AN BHEARNA SA TIONSCADAL LE PI I DTREO NA CEARDLAINNE SOGHLUAISTE, RUD A CHUMASAÍONN DEARADH AGUS CUR I BHFEIDHM AN CHURACLAIM INA BHFOGHLAIMÍONN NA DALTAÍ LEIS AN TREOIR ELLINSEPAL CHUN AN T-EOLAS A FHÁIL AGUS A LÉIRMHÍNIÚ CHUN OIBRIÚ LE CHÉILE CHUN AN DÁ RUD A CHUR IN IÚL DO PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ CUÍ SAORÁNACHTA, ATÁ MAR CHNÁMH DROMA AG CÓRAS OIDEACHAIS NUA-AIMSEARTHA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN TSAOTHARLANN SOGHLUAISTE A THABHAIRT ISTEACH SNA RANGANNA, CÉIM INÁR DTIONSCADAL DE CHUID NA HINSTITIÚIDE UM ACCOSTCI LE HAGHAIDH IP IMSCRÚDAITHE NUA-AIMSEARTHA AGUS ÉIFEACHTACH MAR A D’IARR STAKEHORLDERS AGUS IP I GCOITINNE AG AN GCUIDEACHTA. BAINEANN AN BHEARNA SA TIONSCADAL LE PI I DTREO NA CEARDLAINNE SOGHLUAISTE, RUD A CHUMASAÍONN DEARADH AGUS CUR I BHFEIDHM AN CHURACLAIM INA BHFOGHLAIMÍONN NA DALTAÍ LEIS AN TREOIR ELLINSEPAL CHUN AN T-EOLAS A FHÁIL AGUS A LÉIRMHÍNIÚ CHUN OIBRIÚ LE CHÉILE CHUN AN DÁ RUD A CHUR IN IÚL DO PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ CUÍ SAORÁNACHTA, ATÁ MAR CHNÁMH DROMA AG CÓRAS OIDEACHAIS NUA-AIMSEARTHA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTRODUKTION AV DET MOBILA LABORATORIET I KLASSERNA, ETT STEG I VÅRT PROJEKT AV INSTITUTET FÖR ACCOSTCI FÖR EN MODERN OCH EFFEKTIV UTREDNING IP SOM BEGÄRTS AV STAKEHORLDERS OCH IP I ALLMÄNHET AV FÖRETAGET. GAPET I PROJEKTET INVOLVERAR PI I RIKTNING MOT DEN MOBILA WORKSHOPEN, MÖJLIGGÖR BÅDE UTFORMNING OCH GENOMFÖRANDE AV LÄROPLANEN DÄR STUDENTERNA LÄR SIG MED ELLINSEPAL-GUIDEN FÖR ATT FÖRVÄRVA OCH TOLKA INFORMATIONEN FÖR ATT ARBETA TILLSAMMANS FÖR ATT KOMMUNICERA BÅDE TILL LÄMPLIGA NYCKELKOMPETENSER AV MEDBORGARSKAP, SOM UTGÖR RYGGRADEN I ETT MODERNT UTBILDNINGSSYSTEM. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTRODUKTION AV DET MOBILA LABORATORIET I KLASSERNA, ETT STEG I VÅRT PROJEKT AV INSTITUTET FÖR ACCOSTCI FÖR EN MODERN OCH EFFEKTIV UTREDNING IP SOM BEGÄRTS AV STAKEHORLDERS OCH IP I ALLMÄNHET AV FÖRETAGET. GAPET I PROJEKTET INVOLVERAR PI I RIKTNING MOT DEN MOBILA WORKSHOPEN, MÖJLIGGÖR BÅDE UTFORMNING OCH GENOMFÖRANDE AV LÄROPLANEN DÄR STUDENTERNA LÄR SIG MED ELLINSEPAL-GUIDEN FÖR ATT FÖRVÄRVA OCH TOLKA INFORMATIONEN FÖR ATT ARBETA TILLSAMMANS FÖR ATT KOMMUNICERA BÅDE TILL LÄMPLIGA NYCKELKOMPETENSER AV MEDBORGARSKAP, SOM UTGÖR RYGGRADEN I ETT MODERNT UTBILDNINGSSYSTEM. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTRODUKTION AV DET MOBILA LABORATORIET I KLASSERNA, ETT STEG I VÅRT PROJEKT AV INSTITUTET FÖR ACCOSTCI FÖR EN MODERN OCH EFFEKTIV UTREDNING IP SOM BEGÄRTS AV STAKEHORLDERS OCH IP I ALLMÄNHET AV FÖRETAGET. GAPET I PROJEKTET INVOLVERAR PI I RIKTNING MOT DEN MOBILA WORKSHOPEN, MÖJLIGGÖR BÅDE UTFORMNING OCH GENOMFÖRANDE AV LÄROPLANEN DÄR STUDENTERNA LÄR SIG MED ELLINSEPAL-GUIDEN FÖR ATT FÖRVÄRVA OCH TOLKA INFORMATIONEN FÖR ATT ARBETA TILLSAMMANS FÖR ATT KOMMUNICERA BÅDE TILL LÄMPLIGA NYCKELKOMPETENSER AV MEDBORGARSKAP, SOM UTGÖR RYGGRADEN I ETT MODERNT UTBILDNINGSSYSTEM. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KASUTUSELE MOBIILNE LABOR KLASSID, ETAPP MEIE PROJEKTI INSTITUTE FOR ACCOSTCI KAASAEGSE JA TÕHUSA UURIMISE IP, NAGU SEDA NÕUAVAD HUVITATUD INIMESED JA IP ÜLDISELT ETTEVÕTTE POOLT. LÕHE PROJEKTIS HÕLMAB PI-D MOBIILSE TÖÖTOA SUUNAS, VÕIMALDAB NII KUJUNDADA KUI KA RAKENDADA ÕPPEKAVA, MILLES ÕPILASED ÕPIVAD ELLINSEPALI JUHENDI ABIL TEAVET OMANDADA JA TÕLGENDADA, ET TEHA KOOSTÖÖD, ET SUHELDA NII KODAKONDSUSE ASJAKOHASTE VÕTMEPÄDEVUSTEGA, MIS ON KAASAEGSE HARIDUSSÜSTEEMI SELGROOG. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KASUTUSELE MOBIILNE LABOR KLASSID, ETAPP MEIE PROJEKTI INSTITUTE FOR ACCOSTCI KAASAEGSE JA TÕHUSA UURIMISE IP, NAGU SEDA NÕUAVAD HUVITATUD INIMESED JA IP ÜLDISELT ETTEVÕTTE POOLT. LÕHE PROJEKTIS HÕLMAB PI-D MOBIILSE TÖÖTOA SUUNAS, VÕIMALDAB NII KUJUNDADA KUI KA RAKENDADA ÕPPEKAVA, MILLES ÕPILASED ÕPIVAD ELLINSEPALI JUHENDI ABIL TEAVET OMANDADA JA TÕLGENDADA, ET TEHA KOOSTÖÖD, ET SUHELDA NII KODAKONDSUSE ASJAKOHASTE VÕTMEPÄDEVUSTEGA, MIS ON KAASAEGSE HARIDUSSÜSTEEMI SELGROOG. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KASUTUSELE MOBIILNE LABOR KLASSID, ETAPP MEIE PROJEKTI INSTITUTE FOR ACCOSTCI KAASAEGSE JA TÕHUSA UURIMISE IP, NAGU SEDA NÕUAVAD HUVITATUD INIMESED JA IP ÜLDISELT ETTEVÕTTE POOLT. LÕHE PROJEKTIS HÕLMAB PI-D MOBIILSE TÖÖTOA SUUNAS, VÕIMALDAB NII KUJUNDADA KUI KA RAKENDADA ÕPPEKAVA, MILLES ÕPILASED ÕPIVAD ELLINSEPALI JUHENDI ABIL TEAVET OMANDADA JA TÕLGENDADA, ET TEHA KOOSTÖÖD, ET SUHELDA NII KODAKONDSUSE ASJAKOHASTE VÕTMEPÄDEVUSTEGA, MIS ON KAASAEGSE HARIDUSSÜSTEEMI SELGROOG. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CESENA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CESENA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,995.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,995.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,997.5 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,997.5 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:26, 8 April 2023
Project Q1881281 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOBILE OLORIO FOR ACTIVE EDUCATION |
Project Q1881281 in Italy |
Statements
10,997.5 Euro
0 references
21,995.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
31 October 2017
0 references
5 June 2018
0 references
5 June 2018
0 references
LICEO LINGUISTICO "ILARIA ALPI"
0 references
44°8'10.86"N, 12°14'32.06"E
0 references
LINTRODUZIONE DEL LABORATORIO MOBILE NELLE CLASSI UNA TAPPA DEL NOSTRO PROGETTO DI ISTITUTO PER ACCOSTARCI AD UNA DIDATTICA PI MODERNA ED EFFICACE COME RICHIESTO DAGLI STAKEHORLDERS E PI IN GENERALE DALLA SOCIET. LINNOVAZIONE INSITA NEL PROGETTO SI ESPLICA IN PI DIREZIONI IL LABORATORIO MOBILE CONSENTE SIA DI PROGETTARE E REALIZZARE ATTIVIT CURRICULARI IN CUI GLI STUDENTI IMPARANO CON LA GUIDA DELLINSEGNANTE AD ACQUISIRE ED INTERPRETARE LE INFORMAZIONI A COLLABORARE A COMUNICARE SIA AD APPROPRIARSI DI QUELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA CHE SONO IL CARDINE DI UN MODERNO SISTEMA SCOLASTICO. (Italian)
0 references
INTRODUCTION OF THE MOBILE LABORATORY INTO THE CLASSES, A STAGE IN OUR PROJECT OF THE INSTITUTE FOR ACCOSTCI FOR A MODERN AND EFFECTIVE INVESTIGATION IP AS REQUESTED BY STAKEHORLDERS AND IP IN GENERAL BY THE COMPANY. THE GAP IN THE PROJECT INVOLVES THE PI IN THE DIRECTION OF THE MOBILE WORKSHOP, ENABLES BOTH THE DESIGN AND IMPLEMENTATION OF THE CURRICULAR IN WHICH THE STUDENTS LEARN WITH THE ELLINSEPAL GUIDE TO ACQUIRE AND INTERPRET THE INFORMATION TO WORK TOGETHER TO COMMUNICATE BOTH TO APPROPRIATE KEY COMPETENCES OF CITIZENSHIP, WHICH ARE THE BACKBONE OF A MODERN EDUCATION SYSTEM. (English)
0 references
L’INTRODUCTION DU LABORATOIRE MOBILE DANS LES CLASSES UNE ÉTAPE DE NOTRE PROJET EN TANT QU’INSTITUT POUR ABORDER UN PI MODERNE ET EFFICACE DIDACTIQUE COMME DEMANDÉ PAR LES ACTEURS ET PI EN GÉNÉRAL PAR L’ENTREPRISE. L’INNOVATION INHÉRENTE AU PROJET EST RÉALISÉE DANS LES DIRECTIONS PI, LE LABORATOIRE MOBILE PERMET À LA FOIS DE CONCEVOIR ET DE METTRE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES DANS LESQUELLES LES ÉLÈVES APPRENNENT AVEC LE GUIDE DELLINSEGNANTE D’ACQUÉRIR ET D’INTERPRÉTER L’INFORMATION POUR COLLABORER À LA COMMUNICATION ET POUR S’APPROPRIER LES COMPÉTENCES CLÉS DE CITOYENNETÉ QUI SONT LA PIERRE ANGULAIRE D’UN SYSTÈME SCOLAIRE MODERNE. (French)
10 December 2021
0 references
DE INTRODUCTIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM IN DE KLASSEN EEN FASE VAN ONS PROJECT ALS INSTITUUT OM EEN MODERNE EN EFFECTIEVE PI DIDACTISCH TE BENADEREN, ZOALS GEVRAAGD DOOR STAKEHORLDERS EN PI IN HET ALGEMEEN DOOR HET BEDRIJF. DE INNOVATIE DIE INHERENT IS AAN HET PROJECT WORDT UITGEVOERD IN PI-RICHTINGEN, HET MOBIELE LABORATORIUM MAAKT HET MOGELIJK OM ZOWEL CURRICULAR-ACTIVITEITEN TE ONTWERPEN EN UIT TE VOEREN WAARIN STUDENTEN LEREN MET DE GIDS DELLINSEGNANTE OM DE INFORMATIE TE VERWERVEN EN TE INTERPRETEREN OM SAMEN TE WERKEN BIJ HET COMMUNICEREN EN OP PASSENDE WIJZE DIE BELANGRIJKE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DIE DE HOEKSTEEN VAN EEN MODERN SCHOOLSYSTEEM VORMEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE EINFÜHRUNG DES MOBILEN LABORS IN DEN KLASSEN EINE PHASE UNSERES PROJEKTES ALS INSTITUT, UM SICH EINER MODERNEN UND EFFEKTIVEN PI-DIDAKTIK ZU NÄHERN, WIE ES VON STAKEHORLDERN UND PI IM ALLGEMEINEN VOM UNTERNEHMEN GEFORDERT WIRD. DIE INNOVATION, DIE DEM PROJEKT INNEWOHNT, WIRD IN PI-RICHTUNGEN DURCHGEFÜHRT, DAS MOBILE LABOR ERMÖGLICHT SOWOHL DIE PLANUNG UND DURCHFÜHRUNG VON LEHRTÄTIGKEITEN, IN DENEN DIE SCHÜLER MIT DEM GUIDE DELLINSEGNANTE LERNEN, DIE INFORMATIONEN ZU ERWERBEN UND ZU INTERPRETIEREN, UM IN DER KOMMUNIKATION ZUSAMMENZUARBEITEN UND DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER BÜRGERSCHAFT, DIE DER ECKPFEILER EINES MODERNEN SCHULSYSTEMS SIND, ANZUPASSEN. (German)
23 December 2021
0 references
LA INTRODUCCIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL EN LAS CLASES ES UNA ETAPA DE NUESTRO PROYECTO COMO INSTITUTO PARA ACERCARSE A UNA DIDÁCTICA DE PI MODERNA Y EFECTIVA, TAL COMO LO SOLICITAN LOS EXPERTOS EN PARTICIPACIÓN Y PI EN GENERAL POR LA EMPRESA. LA INNOVACIÓN INHERENTE AL PROYECTO SE LLEVA A CABO EN DIRECCIONES PI, EL LABORATORIO MÓVIL PERMITE DISEÑAR E IMPLEMENTAR ACTIVIDADES CURRICULARES EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN CON LA GUÍA DELLINSEGNANTE A ADQUIRIR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN PARA COLABORAR EN LA COMUNICACIÓN Y PARA APROPIARSE DE LAS HABILIDADES CLAVE DE CIUDADANÍA QUE SON LA PIEDRA ANGULAR DE UN SISTEMA ESCOLAR MODERNO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
INTRODUKTION AF DET MOBILE LABORATORIUM I KLASSERNE, EN FASE I VORES PROJEKT AF INSTITUTE FOR ACCOSTCI FOR EN MODERNE OG EFFEKTIV UNDERSØGELSE IP SOM ØNSKET AF STAKEHORLDERS OG IP I ALMINDELIGHED AF VIRKSOMHEDEN. HULLET I PROJEKTET INVOLVERER PI I RETNING AF DEN MOBILE WORKSHOP, GØR DET MULIGT BÅDE AT DESIGNE OG GENNEMFØRE LÆSEPLANER, HVOR DE STUDERENDE LÆRER MED ELLINSEPAL GUIDEN TIL AT ERHVERVE OG FORTOLKE OPLYSNINGERNE TIL AT ARBEJDE SAMMEN OM AT KOMMUNIKERE BÅDE TIL RELEVANTE NØGLEKOMPETENCER I MEDBORGERSKAB, SOM ER RYGRADEN I ET MODERNE UDDANNELSESSYSTEM. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΈΝΑ ΣΤΆΔΙΟ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ACCOSTCI ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ IP, ΌΠΩΣ ΖΗΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟΥΣ STAKEHORLDERS ΚΑΙ ΤΗΝ IP ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ. ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ PI ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΌΣΟ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΟΔΗΓΌ ELLINSEPAL ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΟΥΝ ΤΌΣΟ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΡΑΧΟΚΟΚΑΛΙΆ ΕΝΌΣ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
UVOĐENJE MOBILNOG LABORATORIJA U RAZREDE, FAZA U NAŠEM PROJEKTU INSTITUTA ZA ACCOSTCI ZA MODERNU I UČINKOVITU ISTRAGU IP-A PREMA ZAHTJEVU TVRTKE STAKEHORLDERS I IP OPĆENITO. JAZ U PROJEKTU UKLJUČUJE PI U SMJERU MOBILNE RADIONICE, OMOGUĆUJE DIZAJN I PROVEDBU KURIKULUMA U KOJEM UČENICI UČE S ELLINSEPAL VODIČEM ZA STJECANJE I TUMAČENJE INFORMACIJA ZA SURADNJU KAKO BI KOMUNICIRALI S ODGOVARAJUĆIM KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA GRAĐANSTVA, KOJE SU OKOSNICA MODERNOG OBRAZOVNOG SUSTAVA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
INTRODUCEREA LABORATORULUI MOBIL ÎN CLASE, O ETAPĂ ÎN PROIECTUL NOSTRU AL INSTITUTULUI PENTRU ACCOSTCI PENTRU UN IP DE INVESTIGAȚIE MODERNĂ ȘI EFICIENTĂ, AȘA CUM A SOLICITAT DE CĂTRE STAKEHORLDERS ȘI IP ÎN GENERAL DE CĂTRE COMPANIE. DECALAJUL DIN CADRUL PROIECTULUI IMPLICĂ PI ÎN DIRECȚIA ATELIERULUI MOBIL, PERMITE ATÂT PROIECTAREA, CÂT ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A CURRICULUMULUI ÎN CARE ELEVII ÎNVAȚĂ CU GHIDUL ELLINSEPAL SĂ DOBÂNDEASCĂ ȘI SĂ INTERPRETEZE INFORMAȚIILE PENTRU A LUCRA ÎMPREUNĂ PENTRU A COMUNICA ATÂT COMPETENȚELE-CHEIE ADECVATE ALE CETĂȚENIEI, CARE REPREZINTĂ COLOANA VERTEBRALĂ A UNUI SISTEM EDUCAȚIONAL MODERN. (Romanian)
3 July 2022
0 references
ZAVEDENIE MOBILNÉHO LABORATÓRIA DO TRIED, ETAPA V NAŠOM PROJEKTE INŠTITÚTU PRE ACCOSTCI PRE MODERNÉ A EFEKTÍVNE VYŠETROVANIE IP PODĽA POŽIADAVIEK STÁVKAROV A IP VO VŠEOBECNOSTI SPOLOČNOSŤOU. MEDZERA V PROJEKTE ZAHŔŇA PI V SMERE MOBILNÉHO WORKSHOPU, UMOŽŇUJE TAK NAVRHOVANIE, AKO AJ IMPLEMENTÁCIU UČEBNÝCH OSNOV, V KTORÝCH SA ŠTUDENTI UČIA S PRÍRUČKOU ELLINSEPAL ZÍSKAVAŤ A INTERPRETOVAŤ INFORMÁCIE, ABY SPOLUPRACOVALI NA KOMUNIKÁCII O VHODNÝCH KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTIACH OBČIANSTVA, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM MODERNÉHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. (Slovak)
3 July 2022
0 references
INTRODUZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI FIL-KLASSIJIET, STADJU FIL-PROĠETT TAGĦNA TAL-ISTITUT GĦALL-ACCOSTCI GĦAL IP INVESTIGAZZJONI MODERNA U EFFETTIVA KIF MITLUB MILL-PARTIJIET INTERESSATI U IP B’MOD ĠENERALI MILL-KUMPANIJA. ID-DISTAKK FIL-PROĠETT JINVOLVI L-PI FID-DIREZZJONI TAS-SESSJONI TA’ ĦIDMA MOBBLI, JIPPERMETTI KEMM IT-TFASSIL KIF UKOLL L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-KURRIKULA FEJN L-ISTUDENTI JITGĦALLMU BIL-GWIDA ELLINSEPAL BIEX JIKSBU U JINTERPRETAW L-INFORMAZZJONI BIEX JAĦDMU FLIMKIEN BIEX JIKKOMUNIKAW KEMM LILL-KOMPETENZI EWLENIN XIERQA TAĊ-ĊITTADINANZA, LI HUMA S-SINSLA TA’ SISTEMA EDUKATTIVA MODERNA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
INTRODUÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL NAS AULAS, UMA ETAPA EM NOSSO PROJETO DO INSTITUTO DE ACCOSTCI PARA UM IP DE INVESTIGAÇÃO MODERNO E EFICAZ, CONFORME SOLICITADO PELOS ESTACIONÁRIOS E IP EM GERAL PELA EMPRESA. A LACUNA NO PROJETO ENVOLVE O PI NA DIREÇÃO DA OFICINA MÓVEL, PERMITE TANTO A CONCEÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO EM QUE OS ALUNOS APRENDEM COM O GUIA ELLINSEPAL PARA ADQUIRIR E INTERPRETAR A INFORMAÇÃO PARA TRABALHAR EM CONJUNTO PARA COMUNICAR TANTO PARA COMPETÊNCIAS-CHAVE APROPRIADAS DA CIDADANIA, QUE SÃO A ESPINHA DORSAL DE UM SISTEMA DE EDUCAÇÃO MODERNO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KÄYTTÖÖNOTTO LIIKKUVAN LABORATORION LUOKKIIN, VAIHE HANKKEESSAMME INSTITUTE FOR ACCOSTCI NYKYAIKAISEN JA TEHOKKAAN TUTKIMUKSEN IP-OHJELMAN, KUTEN PYYSI VEDONLYÖJIEN JA IP YLEENSÄ YRITYS. HANKKEEN AUKKO KOSKEE PI:TÄ LIIKKUVAN TYÖPAJAN SUUNTAAN, JA SEN AVULLA VOIDAAN SUUNNITELLA JA TOTEUTTAA OPETUSSUUNNITELMA, JOSSA OPISKELIJAT OPPIVAT ELLINSEPAL-OPPAAN AVULLA, JOTTA HE VOIVAT HANKKIA JA TULKITA TIETOJA YHDESSÄ KOMMUNIKOIDAKSEEN SEKÄ KANSALAISUUDEN ASIANMUKAISILLE AVAINTAIDOILLE, JOTKA OVAT NYKYAIKAISEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN SELKÄRANKA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
WPROWADZENIE MOBILNEGO LABORATORIUM DO KLAS, ETAP W NASZYM PROJEKCIE INSTYTUTU ACCOSTCI DLA NOWOCZESNEGO I SKUTECZNEGO BADANIA IP, ZGODNIE Z ŻYCZENIEM KONCERNU I IP W OGÓLE PRZEZ FIRMĘ. LUKA W PROJEKCIE POLEGA NA PI W KIERUNKU MOBILNEGO WARSZTATU, UMOŻLIWIA ZARÓWNO ZAPROJEKTOWANIE, JAK I WDROŻENIE PROGRAMU NAUCZANIA, W KTÓRYM UCZNIOWIE UCZĄ SIĘ ZA POMOCĄ PRZEWODNIKA ELLINSEPAL, ABY ZDOBYWAĆ I INTERPRETOWAĆ INFORMACJE W CELU WSPÓŁPRACY W CELU PRZEKAZANIA ZARÓWNO ODPOWIEDNICH KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSTWA, KTÓRE SĄ PODSTAWĄ NOWOCZESNEGO SYSTEMU EDUKACJI. (Polish)
3 July 2022
0 references
UVEDBA MOBILNEGA LABORATORIJA V RAZREDE, FAZA V NAŠEM PROJEKTU INŠTITUTA ZA ACCOSTCI ZA SODOBNO IN UČINKOVITO PREISKAVO IP, KOT ZAHTEVAJO DELNIČARJI IN IP NA SPLOŠNO S STRANI PODJETJA. VRZEL V PROJEKTU VKLJUČUJE PI V SMERI MOBILNE DELAVNICE, OMOGOČA TAKO OBLIKOVANJE KOT IZVAJANJE KURIKULUMA, V KATEREM SE UČENCI UČIJO Z ELLINSEPAL VODNIKOM ZA PRIDOBIVANJE IN INTERPRETACIJO INFORMACIJ ZA SODELOVANJE PRI KOMUNICIRANJU Z USTREZNIMI KLJUČNIMI KOMPETENCAMI DRŽAVLJANSTVA, KI SO HRBTENICA SODOBNEGA IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ZAVEDENÍ MOBILNÍ LABORATOŘE DO TŘÍD, COŽ JE ETAPA NAŠEHO PROJEKTU INSTITUTU PRO ACCOSTCI PRO MODERNÍ A EFEKTIVNÍ VYŠETŘOVACÍ IP, JAK POŽADUJE STRÁŽCI A IP OBECNĚ SPOLEČNOSTÍ. MEZERA V PROJEKTU ZAHRNUJE PI VE SMĚRU MOBILNÍHO WORKSHOPU, UMOŽŇUJE JAK NÁVRH, TAK REALIZACI KURIKULU, VE KTERÉM SE STUDENTI UČÍ POMOCÍ PRŮVODCE ELLINSEPAL ZÍSKÁVAT A INTERPRETOVAT INFORMACE, ABY SPOLEČNĚ SPOLUPRACOVALI PŘI KOMUNIKACI S PŘÍSLUŠNÝMI KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI OBČANSTVÍ, KTERÉ JSOU PÁTEŘÍ MODERNÍHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. (Czech)
3 July 2022
0 references
MOBILIOSIOS LABORATORIJOS ĮVEDIMAS Į KLASES, MŪSŲ ACCOSTCI INSTITUTO PROJEKTO ETAPAS MODERNIAM IR VEIKSMINGAM TYRIMO INTELEKTINEI NUOSAVYBEI, KAIP TO REIKALAUJA BENDROVĖS AKCININKAI IR INTELEKTINĖ NUOSAVYBĖ. PROJEKTO SPRAGA YRA SUSIJUSI SU PI MOBILAUS SEMINARO KRYPTIMI, LEIDŽIA KURTI IR ĮGYVENDINTI MOKYMO PROGRAMĄ, KURIOJE STUDENTAI MOKOSI SU ELLINSEPAL VADOVU, KAD GAUTŲ IR INTERPRETUOTŲ INFORMACIJĄ, KAD GALĖTŲ DIRBTI KARTU, KAD GALĖTŲ BENDRAUTI SU ATITINKAMOMIS PAGRINDINĖMIS PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJOMIS, KURIOS YRA ŠIUOLAIKINĖS ŠVIETIMO SISTEMOS PAGRINDAS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MOBILĀS LABORATORIJAS IEVIEŠANA KLASĒS, POSMS MŪSU ACCOSTCI INSTITŪTA PROJEKTĀ MŪSDIENĪGAI UN EFEKTĪVAI IP IZMEKLĒŠANAI, KĀ TO PIEPRASA RISKHORLDERS UN IP KOPUMĀ PĒC UZŅĒMUMA PIEPRASĪJUMA. PLAISA PROJEKTĀ IETVER PI MOBILĀ SEMINĀRA VIRZIENĀ, KAS ĻAUJ GAN IZSTRĀDĀT, GAN ĪSTENOT MĀCĪBU PROGRAMMU, KURĀ SKOLĒNI MĀCĀS AR ELLINSEPAL CEĻVEDI, LAI IEGŪTU UN INTERPRETĒTU INFORMĀCIJU, LAI STRĀDĀTU KOPĀ, LAI SAZINĀTOS GAN AR ATBILSTOŠĀM PILSONISKUMA PAMATPRASMĒM, KAS IR MODERNAS IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS PAMATS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ВЪВЕЖДАНЕ НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ В КЛАСОВЕТЕ, ЕТАП В НАШИЯ ПРОЕКТ НА ИНСТИТУТА ЗА ACCOSTCI ЗА СЪВРЕМЕННО И ЕФЕКТИВНО РАЗСЛЕДВАНЕ НА IP, КАКТО Е ПОИСКАНО ОТ ЗАЛОЖИТЕЛИТЕ И IP КАТО ЦЯЛО ОТ КОМПАНИЯТА. ПРОПУСКИТЕ В ПРОЕКТА ВКЛЮЧВАТ PI В ПОСОКА НА МОБИЛНИЯ СЕМИНАР, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ КАКТО ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, ТАКА И ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, В КОЯТО СТУДЕНТИТЕ СЕ УЧАТ С РЪКОВОДСТВОТО ELLINSEPAL, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ И ИНТЕРПРЕТИРАТ ИНФОРМАЦИЯТА, ЗА ДА РАБОТЯТ ЗАЕДНО, ЗА ДА КОМУНИКИРАТ КАКТО С ПОДХОДЯЩИТЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ГРАЖДАНСТВОТО, КОИТО СА ГРЪБНАКЪТ НА СЪВРЕМЕННАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A MOBIL LABORATÓRIUM BEVEZETÉSE AZ OSZTÁLYOKBA, EGY SZAKASZ AZ ACCOSTCI INTÉZET PROJEKTÜNKBEN EGY MODERN ÉS HATÉKONY VIZSGÁLATI IP-RE, AHOGY AZT A STOCKHORLDERS ÉS ÁLTALÁBAN AZ IP KÉRTE. A PROJEKT SZAKADÉKA MAGÁBAN FOGLALJA A PI-T A MOBIL MŰHELY IRÁNYÁBA, LEHETŐVÉ TESZI MIND A TANTERV MEGTERVEZÉSÉT ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYBEN A DIÁKOK AZ ELLINSEPAL ÚTMUTATÓVAL TANULNAK, HOGY MEGSZEREZZÉK ÉS ÉRTELMEZZÉK AZ INFORMÁCIÓKAT, HOGY EGYÜTTMŰKÖDJENEK A MEGFELELŐ KULCSKOMPETENCIÁKKAL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓBAN, AMELYEK A MODERN OKTATÁSI RENDSZER GERINCÉT KÉPEZIK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AN TSAOTHARLANN SOGHLUAISTE A THABHAIRT ISTEACH SNA RANGANNA, CÉIM INÁR DTIONSCADAL DE CHUID NA HINSTITIÚIDE UM ACCOSTCI LE HAGHAIDH IP IMSCRÚDAITHE NUA-AIMSEARTHA AGUS ÉIFEACHTACH MAR A D’IARR STAKEHORLDERS AGUS IP I GCOITINNE AG AN GCUIDEACHTA. BAINEANN AN BHEARNA SA TIONSCADAL LE PI I DTREO NA CEARDLAINNE SOGHLUAISTE, RUD A CHUMASAÍONN DEARADH AGUS CUR I BHFEIDHM AN CHURACLAIM INA BHFOGHLAIMÍONN NA DALTAÍ LEIS AN TREOIR ELLINSEPAL CHUN AN T-EOLAS A FHÁIL AGUS A LÉIRMHÍNIÚ CHUN OIBRIÚ LE CHÉILE CHUN AN DÁ RUD A CHUR IN IÚL DO PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ CUÍ SAORÁNACHTA, ATÁ MAR CHNÁMH DROMA AG CÓRAS OIDEACHAIS NUA-AIMSEARTHA. (Irish)
3 July 2022
0 references
INTRODUKTION AV DET MOBILA LABORATORIET I KLASSERNA, ETT STEG I VÅRT PROJEKT AV INSTITUTET FÖR ACCOSTCI FÖR EN MODERN OCH EFFEKTIV UTREDNING IP SOM BEGÄRTS AV STAKEHORLDERS OCH IP I ALLMÄNHET AV FÖRETAGET. GAPET I PROJEKTET INVOLVERAR PI I RIKTNING MOT DEN MOBILA WORKSHOPEN, MÖJLIGGÖR BÅDE UTFORMNING OCH GENOMFÖRANDE AV LÄROPLANEN DÄR STUDENTERNA LÄR SIG MED ELLINSEPAL-GUIDEN FÖR ATT FÖRVÄRVA OCH TOLKA INFORMATIONEN FÖR ATT ARBETA TILLSAMMANS FÖR ATT KOMMUNICERA BÅDE TILL LÄMPLIGA NYCKELKOMPETENSER AV MEDBORGARSKAP, SOM UTGÖR RYGGRADEN I ETT MODERNT UTBILDNINGSSYSTEM. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KASUTUSELE MOBIILNE LABOR KLASSID, ETAPP MEIE PROJEKTI INSTITUTE FOR ACCOSTCI KAASAEGSE JA TÕHUSA UURIMISE IP, NAGU SEDA NÕUAVAD HUVITATUD INIMESED JA IP ÜLDISELT ETTEVÕTTE POOLT. LÕHE PROJEKTIS HÕLMAB PI-D MOBIILSE TÖÖTOA SUUNAS, VÕIMALDAB NII KUJUNDADA KUI KA RAKENDADA ÕPPEKAVA, MILLES ÕPILASED ÕPIVAD ELLINSEPALI JUHENDI ABIL TEAVET OMANDADA JA TÕLGENDADA, ET TEHA KOOSTÖÖD, ET SUHELDA NII KODAKONDSUSE ASJAKOHASTE VÕTMEPÄDEVUSTEGA, MIS ON KAASAEGSE HARIDUSSÜSTEEMI SELGROOG. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CESENA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
E14D17000030007
0 references