DIGITAL TECHNOLOGIES AT SCCUOLA (Q2114033): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS THE ESTABLISHMENT OF A RANGE OF DIGITAL TOOLS AND THE SETTING UP OF TRAINING ENVIRONMENTS THAT ARE IN LINE WITH WHAT IS PROVIDED BY THE MIUR OR THAT ENABLE INNOVATIVE TEACHING PROCESSES BASED ON THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES TO BE IMPROVED. THE LEARNING PROCESS BY MEANS OF SUCH TOOLS IS TRANSFORMED INTO SOMETHING THAT IS SHARED BY THE POTENTIALIT PROVIDED BY DIGITAL MEANS OF DIGITAL TOOLS, WHILE AT THE S...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
TECNOLOGIE DIGITALI A | TECNOLOGIE DIGITALI A SCUOLA | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
DIGITAL TECHNOLOGIES AT | DIGITAL TECHNOLOGIES AT SCCUOLA | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES À L’ÉCOLE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DIGITALE TECHNOLOGIEËN OP SCHOOL | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIGITALE TECHNOLOGIEN IN DER SCHULE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ESCUELA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DIGITALE TEKNOLOGIER HOS SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΣΤΟ SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DIGITALNE TEHNOLOGIJE U SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TEHNOLOGII DIGITALE LA SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE V SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TEKNOLOĠIJI DIĠITALI F’SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DIGITAALITEKNOLOGIA SCCUOLA:SSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TECHNOLOGIE CYFROWE W SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DIGITALNE TEHNOLOGIJE PRI SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE VE SPOLEČNOSTI SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ В SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK A SCCUOLA-NÁL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AG SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DIGITAL TEKNIK PÅ SCCUOLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
DIGITEHNOLOOGIA SCCUOLA’S | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q2114033 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q2114033 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2114033 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2114033 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2114033 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2114033 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2114033 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2114033 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2114033 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2114033 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2114033 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2114033 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2114033 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2114033 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2114033 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2114033 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2114033 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2114033 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2114033 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2114033 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2114033 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2114033 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2114033 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2114033 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST L’INTRODUCTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS NUMÉRIQUES ET LA MISE EN PLACE D’ENVIRONNEMENTS DE FORMATION CONFORMES AU MIUR, I.E., AFIN D’ACCROÎTRE L’IMPACT DES PROCESSUS ÉDUCATIFS INNOVANTS BASÉS SUR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS CES OUTILS SE TRANSFORME EN QUELQUE CHOSE DE PARTAGÉ GRÂCE AUX POTENTIALITÉS OFFERTES PAR LES OUTILS NUMÉRIQUES COLLABORATIFS LOGICIELS LIM ET EN MÊME TEMPS PERSONNEL PARCE QUE CHACUN PEUT EXPÉRIMENTER POUR ÉVALUER L’APPRENTISSAGE DANS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS BIEN CONÇUS. LA CHAMBRE ELLE-MÊME DEVIENT UN NOUVEL ESPACE D’APPRENTISSAGE, CONSTAMMENT MIS À JOUR ET EN ÉVOLUTION, AVEC UN ACCÈS RAPIDE ET FACILE AU CONTENU NUMÉRIQUE AUX PLATEFORMES ET RESSOURCES DE FORMATION EN NUAGE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST L’INTRODUCTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS NUMÉRIQUES ET LA MISE EN PLACE D’ENVIRONNEMENTS DE FORMATION CONFORMES AU MIUR, I.E., AFIN D’ACCROÎTRE L’IMPACT DES PROCESSUS ÉDUCATIFS INNOVANTS BASÉS SUR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS CES OUTILS SE TRANSFORME EN QUELQUE CHOSE DE PARTAGÉ GRÂCE AUX POTENTIALITÉS OFFERTES PAR LES OUTILS NUMÉRIQUES COLLABORATIFS LOGICIELS LIM ET EN MÊME TEMPS PERSONNEL PARCE QUE CHACUN PEUT EXPÉRIMENTER POUR ÉVALUER L’APPRENTISSAGE DANS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS BIEN CONÇUS. LA CHAMBRE ELLE-MÊME DEVIENT UN NOUVEL ESPACE D’APPRENTISSAGE, CONSTAMMENT MIS À JOUR ET EN ÉVOLUTION, AVEC UN ACCÈS RAPIDE ET FACILE AU CONTENU NUMÉRIQUE AUX PLATEFORMES ET RESSOURCES DE FORMATION EN NUAGE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST L’INTRODUCTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS NUMÉRIQUES ET LA MISE EN PLACE D’ENVIRONNEMENTS DE FORMATION CONFORMES AU MIUR, I.E., AFIN D’ACCROÎTRE L’IMPACT DES PROCESSUS ÉDUCATIFS INNOVANTS BASÉS SUR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS CES OUTILS SE TRANSFORME EN QUELQUE CHOSE DE PARTAGÉ GRÂCE AUX POTENTIALITÉS OFFERTES PAR LES OUTILS NUMÉRIQUES COLLABORATIFS LOGICIELS LIM ET EN MÊME TEMPS PERSONNEL PARCE QUE CHACUN PEUT EXPÉRIMENTER POUR ÉVALUER L’APPRENTISSAGE DANS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS BIEN CONÇUS. LA CHAMBRE ELLE-MÊME DEVIENT UN NOUVEL ESPACE D’APPRENTISSAGE, CONSTAMMENT MIS À JOUR ET EN ÉVOLUTION, AVEC UN ACCÈS RAPIDE ET FACILE AU CONTENU NUMÉRIQUE AUX PLATEFORMES ET RESSOURCES DE FORMATION EN NUAGE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS DE INVOERING VAN EEN REEKS DIGITALE HULPMIDDELEN EN HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGSOMGEVINGEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET MIUR, I.E. OM DE IMPACT VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSPROCESSEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN. HET LEERPROCES VIA DEZE TOOLS VERANDERT IN IETS DAT GEDEELD WORDT DANKZIJ DE MOGELIJKHEDEN DIE LIM-SOFTWARE BIEDT VOOR SAMENWERKING MET DIGITALE TOOLS EN TEGELIJKERTIJD PERSOONLIJK, OMDAT IEDEREEN KAN EXPERIMENTEREN OM LEREN TE EVALUEREN IN GOED ONTWORPEN ONDERWIJSOMGEVINGEN. DE KAMER ZELF WORDT EEN NIEUWE EN VOORTDUREND BIJGEWERKTE EN EVOLUERENDE LEERRUIMTE MET SNELLE EN GEMAKKELIJKE TOEGANG TOT DIGITALE INHOUD TOT OPLEIDINGSPLATFORMS EN MIDDELEN IN DE CLOUD. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS DE INVOERING VAN EEN REEKS DIGITALE HULPMIDDELEN EN HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGSOMGEVINGEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET MIUR, I.E. OM DE IMPACT VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSPROCESSEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN. HET LEERPROCES VIA DEZE TOOLS VERANDERT IN IETS DAT GEDEELD WORDT DANKZIJ DE MOGELIJKHEDEN DIE LIM-SOFTWARE BIEDT VOOR SAMENWERKING MET DIGITALE TOOLS EN TEGELIJKERTIJD PERSOONLIJK, OMDAT IEDEREEN KAN EXPERIMENTEREN OM LEREN TE EVALUEREN IN GOED ONTWORPEN ONDERWIJSOMGEVINGEN. DE KAMER ZELF WORDT EEN NIEUWE EN VOORTDUREND BIJGEWERKTE EN EVOLUERENDE LEERRUIMTE MET SNELLE EN GEMAKKELIJKE TOEGANG TOT DIGITALE INHOUD TOT OPLEIDINGSPLATFORMS EN MIDDELEN IN DE CLOUD. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS DE INVOERING VAN EEN REEKS DIGITALE HULPMIDDELEN EN HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGSOMGEVINGEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET MIUR, I.E. OM DE IMPACT VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSPROCESSEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN. HET LEERPROCES VIA DEZE TOOLS VERANDERT IN IETS DAT GEDEELD WORDT DANKZIJ DE MOGELIJKHEDEN DIE LIM-SOFTWARE BIEDT VOOR SAMENWERKING MET DIGITALE TOOLS EN TEGELIJKERTIJD PERSOONLIJK, OMDAT IEDEREEN KAN EXPERIMENTEREN OM LEREN TE EVALUEREN IN GOED ONTWORPEN ONDERWIJSOMGEVINGEN. DE KAMER ZELF WORDT EEN NIEUWE EN VOORTDUREND BIJGEWERKTE EN EVOLUERENDE LEERRUIMTE MET SNELLE EN GEMAKKELIJKE TOEGANG TOT DIGITALE INHOUD TOT OPLEIDINGSPLATFORMS EN MIDDELEN IN DE CLOUD. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE DIGITALER WERKZEUGE UND DIE EINRICHTUNG VON SCHULUNGSUMGEBUNGEN, DIE MIT DEM MIUR, I.E., IN EINKLANG STEHEN, UM DIE WIRKUNG INNOVATIVER BILDUNGSPROZESSE AUF DER GRUNDLAGE DES EINSATZES DIGITALER TECHNOLOGIEN ZU ERHÖHEN. DER LERNPROZESS DURCH DIESE TOOLS VERWANDELT SICH DANK DER POTENZIALE, DIE VON LIM SOFTWARE-KOLLABORATIVEN DIGITALEN TOOLS ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, IN ETWAS GETEILTES UND ZUGLEICH PERSÖNLICH, WEIL JEDER EXPERIMENTIEREN KANN, UM DAS LERNEN IN ANGEMESSEN GESTALTETEN BILDUNGSUMGEBUNGEN ZU BEWERTEN. DIE KAMMER SELBST WIRD ZU EINEM NEUEN UND STÄNDIG AKTUALISIERTEN UND SICH WEITERENTWICKELNDEN LERNRAUM MIT EINEM SCHNELLEN UND EINFACHEN ZUGANG ZU DIGITALEN INHALTEN ZU SCHULUNGSPLATTFORMEN UND -RESSOURCEN IN DER CLOUD. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE DIGITALER WERKZEUGE UND DIE EINRICHTUNG VON SCHULUNGSUMGEBUNGEN, DIE MIT DEM MIUR, I.E., IN EINKLANG STEHEN, UM DIE WIRKUNG INNOVATIVER BILDUNGSPROZESSE AUF DER GRUNDLAGE DES EINSATZES DIGITALER TECHNOLOGIEN ZU ERHÖHEN. DER LERNPROZESS DURCH DIESE TOOLS VERWANDELT SICH DANK DER POTENZIALE, DIE VON LIM SOFTWARE-KOLLABORATIVEN DIGITALEN TOOLS ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, IN ETWAS GETEILTES UND ZUGLEICH PERSÖNLICH, WEIL JEDER EXPERIMENTIEREN KANN, UM DAS LERNEN IN ANGEMESSEN GESTALTETEN BILDUNGSUMGEBUNGEN ZU BEWERTEN. DIE KAMMER SELBST WIRD ZU EINEM NEUEN UND STÄNDIG AKTUALISIERTEN UND SICH WEITERENTWICKELNDEN LERNRAUM MIT EINEM SCHNELLEN UND EINFACHEN ZUGANG ZU DIGITALEN INHALTEN ZU SCHULUNGSPLATTFORMEN UND -RESSOURCEN IN DER CLOUD. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE DIGITALER WERKZEUGE UND DIE EINRICHTUNG VON SCHULUNGSUMGEBUNGEN, DIE MIT DEM MIUR, I.E., IN EINKLANG STEHEN, UM DIE WIRKUNG INNOVATIVER BILDUNGSPROZESSE AUF DER GRUNDLAGE DES EINSATZES DIGITALER TECHNOLOGIEN ZU ERHÖHEN. DER LERNPROZESS DURCH DIESE TOOLS VERWANDELT SICH DANK DER POTENZIALE, DIE VON LIM SOFTWARE-KOLLABORATIVEN DIGITALEN TOOLS ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, IN ETWAS GETEILTES UND ZUGLEICH PERSÖNLICH, WEIL JEDER EXPERIMENTIEREN KANN, UM DAS LERNEN IN ANGEMESSEN GESTALTETEN BILDUNGSUMGEBUNGEN ZU BEWERTEN. DIE KAMMER SELBST WIRD ZU EINEM NEUEN UND STÄNDIG AKTUALISIERTEN UND SICH WEITERENTWICKELNDEN LERNRAUM MIT EINEM SCHNELLEN UND EINFACHEN ZUGANG ZU DIGITALEN INHALTEN ZU SCHULUNGSPLATTFORMEN UND -RESSOURCEN IN DER CLOUD. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PRINCIPAL OBJETIVO DEL PROYECTO ES LA INTRODUCCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA CREACIÓN DE ENTORNOS FORMATIVOS ACORDES CON EL MIUR, I.E. PARA AUMENTAR EL IMPACTO DE PROCESOS EDUCATIVOS INNOVADORES BASADOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. EL PROCESO DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ESTAS HERRAMIENTAS SE CONVIERTE EN ALGO COMPARTIDO GRACIAS A LOS POTENCIALES PROPORCIONADOS POR LAS HERRAMIENTAS DIGITALES COLABORATIVAS DE SOFTWARE LIM Y, AL MISMO TIEMPO, PERSONAL PORQUE TODOS PUEDEN EXPERIMENTAR PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE EN ENTORNOS EDUCATIVOS ADECUADAMENTE DISEÑADOS. LA PROPIA CÁMARA SE CONVIERTE EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE NUEVO Y CONSTANTEMENTE ACTUALIZADO Y EN EVOLUCIÓN, CON UN ACCESO RÁPIDO Y FÁCIL A LOS CONTENIDOS DIGITALES A LAS PLATAFORMAS DE FORMACIÓN Y RECURSOS EN LA NUBE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PRINCIPAL OBJETIVO DEL PROYECTO ES LA INTRODUCCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA CREACIÓN DE ENTORNOS FORMATIVOS ACORDES CON EL MIUR, I.E. PARA AUMENTAR EL IMPACTO DE PROCESOS EDUCATIVOS INNOVADORES BASADOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. EL PROCESO DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ESTAS HERRAMIENTAS SE CONVIERTE EN ALGO COMPARTIDO GRACIAS A LOS POTENCIALES PROPORCIONADOS POR LAS HERRAMIENTAS DIGITALES COLABORATIVAS DE SOFTWARE LIM Y, AL MISMO TIEMPO, PERSONAL PORQUE TODOS PUEDEN EXPERIMENTAR PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE EN ENTORNOS EDUCATIVOS ADECUADAMENTE DISEÑADOS. LA PROPIA CÁMARA SE CONVIERTE EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE NUEVO Y CONSTANTEMENTE ACTUALIZADO Y EN EVOLUCIÓN, CON UN ACCESO RÁPIDO Y FÁCIL A LOS CONTENIDOS DIGITALES A LAS PLATAFORMAS DE FORMACIÓN Y RECURSOS EN LA NUBE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PRINCIPAL OBJETIVO DEL PROYECTO ES LA INTRODUCCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA CREACIÓN DE ENTORNOS FORMATIVOS ACORDES CON EL MIUR, I.E. PARA AUMENTAR EL IMPACTO DE PROCESOS EDUCATIVOS INNOVADORES BASADOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. EL PROCESO DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ESTAS HERRAMIENTAS SE CONVIERTE EN ALGO COMPARTIDO GRACIAS A LOS POTENCIALES PROPORCIONADOS POR LAS HERRAMIENTAS DIGITALES COLABORATIVAS DE SOFTWARE LIM Y, AL MISMO TIEMPO, PERSONAL PORQUE TODOS PUEDEN EXPERIMENTAR PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE EN ENTORNOS EDUCATIVOS ADECUADAMENTE DISEÑADOS. LA PROPIA CÁMARA SE CONVIERTE EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE NUEVO Y CONSTANTEMENTE ACTUALIZADO Y EN EVOLUCIÓN, CON UN ACCESO RÁPIDO Y FÁCIL A LOS CONTENIDOS DIGITALES A LAS PLATAFORMAS DE FORMACIÓN Y RECURSOS EN LA NUBE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ETABLERE EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG ETABLERE UDDANNELSESMILJØER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED MIUR'S UDBUD, ELLER SOM GØR DET MULIGT AT FORBEDRE INNOVATIVE UNDERVISNINGSPROCESSER BASERET PÅ BRUGEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER. LÆRINGSPROCESSEN VED HJÆLP AF SÅDANNE VÆRKTØJER OMDANNES TIL NOGET, DER DELES AF POTENTIALDET LEVERES AF DIGITALE MIDLER AF DIGITALE VÆRKTØJER, MENS SAMTIDIG PERSONALE SIDDEPINDE VIL VÆRE I STAND TIL AT FORSØGE AT LÆRE I PASSENDE LÆRINGSMILJØER. SAMME KAMMER BLIVER ET NYT, LØBENDE OPDATERET OG UDVIKLENDE LÆRINGSRUM MED HURTIG OG NEM ADGANG TIL DIGITALT INDHOLD TIL UDDANNELSESPLATFORME OG -RESSOURCER I CLUD.NELLES, VALGET AF EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER TIL FORSKELLIGE KLASSEVÆRELSER I VORES INSTITUTION, DER GØR DET MULIGT AT UNDERSTØTTE DIGITALT INDHOLD OG MULTIMEDIEINDHOLD (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ETABLERE EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG ETABLERE UDDANNELSESMILJØER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED MIUR'S UDBUD, ELLER SOM GØR DET MULIGT AT FORBEDRE INNOVATIVE UNDERVISNINGSPROCESSER BASERET PÅ BRUGEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER. LÆRINGSPROCESSEN VED HJÆLP AF SÅDANNE VÆRKTØJER OMDANNES TIL NOGET, DER DELES AF POTENTIALDET LEVERES AF DIGITALE MIDLER AF DIGITALE VÆRKTØJER, MENS SAMTIDIG PERSONALE SIDDEPINDE VIL VÆRE I STAND TIL AT FORSØGE AT LÆRE I PASSENDE LÆRINGSMILJØER. SAMME KAMMER BLIVER ET NYT, LØBENDE OPDATERET OG UDVIKLENDE LÆRINGSRUM MED HURTIG OG NEM ADGANG TIL DIGITALT INDHOLD TIL UDDANNELSESPLATFORME OG -RESSOURCER I CLUD.NELLES, VALGET AF EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER TIL FORSKELLIGE KLASSEVÆRELSER I VORES INSTITUTION, DER GØR DET MULIGT AT UNDERSTØTTE DIGITALT INDHOLD OG MULTIMEDIEINDHOLD (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ETABLERE EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG ETABLERE UDDANNELSESMILJØER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED MIUR'S UDBUD, ELLER SOM GØR DET MULIGT AT FORBEDRE INNOVATIVE UNDERVISNINGSPROCESSER BASERET PÅ BRUGEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER. LÆRINGSPROCESSEN VED HJÆLP AF SÅDANNE VÆRKTØJER OMDANNES TIL NOGET, DER DELES AF POTENTIALDET LEVERES AF DIGITALE MIDLER AF DIGITALE VÆRKTØJER, MENS SAMTIDIG PERSONALE SIDDEPINDE VIL VÆRE I STAND TIL AT FORSØGE AT LÆRE I PASSENDE LÆRINGSMILJØER. SAMME KAMMER BLIVER ET NYT, LØBENDE OPDATERET OG UDVIKLENDE LÆRINGSRUM MED HURTIG OG NEM ADGANG TIL DIGITALT INDHOLD TIL UDDANNELSESPLATFORME OG -RESSOURCER I CLUD.NELLES, VALGET AF EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER TIL FORSKELLIGE KLASSEVÆRELSER I VORES INSTITUTION, DER GØR DET MULIGT AT UNDERSTØTTE DIGITALT INDHOLD OG MULTIMEDIEINDHOLD (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΑ ΑΠΌ ΤΟ MIUR Ή ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΑΥΤΏΝ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΤΙ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΑ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΕΝΏ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΣΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΤΟ ΊΔΙΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΝΈΟΣ, ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΣ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΌΜΕΝΟΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΓΡΉΓΟΡΗ ΚΑΙ ΕΎΚΟΛΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΣΕ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΟ CLUD.NELLES, Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΑ ΑΠΌ ΤΟ MIUR Ή ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΑΥΤΏΝ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΤΙ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΑ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΕΝΏ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΣΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΤΟ ΊΔΙΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΝΈΟΣ, ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΣ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΌΜΕΝΟΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΓΡΉΓΟΡΗ ΚΑΙ ΕΎΚΟΛΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΣΕ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΟ CLUD.NELLES, Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΑ ΑΠΌ ΤΟ MIUR Ή ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΑΥΤΏΝ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΤΙ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΑ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΕΝΏ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΣΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΤΟ ΊΔΙΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΝΈΟΣ, ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΣ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΌΜΕΝΟΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΓΡΉΓΟΡΗ ΚΑΙ ΕΎΚΟΛΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΣΕ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΟ CLUD.NELLES, Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLAVNI JE CILJ PROJEKTA USPOSTAVA NIZA DIGITALNIH ALATA I USPOSTAVA OKRUŽENJA ZA OSPOSOBLJAVANJE KOJA SU U SKLADU S ONIM ŠTO PRUŽA MIUR ILI KOJA OMOGUĆUJU POBOLJŠANJE INOVATIVNIH NASTAVNIH PROCESA KOJI SE TEMELJE NA UPOTREBI DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROCES UČENJA S POMOĆU TAKVIH ALATA PRETVARA SE U NEŠTO ŠTO DIJELI POTENCIJALONA KOJE SE PRUŽA DIGITALNIM SREDSTVIMA DIGITALNIH ALATA, DOK ĆE ISTOVREMENO OSOBLJE MOĆI POKUŠATI UČITI U ODGOVARAJUĆIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE. ISTA KOMORA POSTAJE NOVI, STALNO AŽURIRAN PROSTOR ZA UČENJE S BRZIM I JEDNOSTAVNIM PRISTUPOM DIGITALNIM SADRŽAJIMA PLATFORMAMA ZA OSPOSOBLJAVANJE I RESURSIMA U CLUD-U.NELLES, IZBOR NIZA DIGITALNIH ALATA ZA RAZLIČITE UČIONICE U NAŠOJ INSTITUCIJI KOJI OMOGUĆUJU PODRŠKU DIGITALNIM I MULTIMEDIJALNIM SADRŽAJIMA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI JE CILJ PROJEKTA USPOSTAVA NIZA DIGITALNIH ALATA I USPOSTAVA OKRUŽENJA ZA OSPOSOBLJAVANJE KOJA SU U SKLADU S ONIM ŠTO PRUŽA MIUR ILI KOJA OMOGUĆUJU POBOLJŠANJE INOVATIVNIH NASTAVNIH PROCESA KOJI SE TEMELJE NA UPOTREBI DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROCES UČENJA S POMOĆU TAKVIH ALATA PRETVARA SE U NEŠTO ŠTO DIJELI POTENCIJALONA KOJE SE PRUŽA DIGITALNIM SREDSTVIMA DIGITALNIH ALATA, DOK ĆE ISTOVREMENO OSOBLJE MOĆI POKUŠATI UČITI U ODGOVARAJUĆIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE. ISTA KOMORA POSTAJE NOVI, STALNO AŽURIRAN PROSTOR ZA UČENJE S BRZIM I JEDNOSTAVNIM PRISTUPOM DIGITALNIM SADRŽAJIMA PLATFORMAMA ZA OSPOSOBLJAVANJE I RESURSIMA U CLUD-U.NELLES, IZBOR NIZA DIGITALNIH ALATA ZA RAZLIČITE UČIONICE U NAŠOJ INSTITUCIJI KOJI OMOGUĆUJU PODRŠKU DIGITALNIM I MULTIMEDIJALNIM SADRŽAJIMA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI JE CILJ PROJEKTA USPOSTAVA NIZA DIGITALNIH ALATA I USPOSTAVA OKRUŽENJA ZA OSPOSOBLJAVANJE KOJA SU U SKLADU S ONIM ŠTO PRUŽA MIUR ILI KOJA OMOGUĆUJU POBOLJŠANJE INOVATIVNIH NASTAVNIH PROCESA KOJI SE TEMELJE NA UPOTREBI DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROCES UČENJA S POMOĆU TAKVIH ALATA PRETVARA SE U NEŠTO ŠTO DIJELI POTENCIJALONA KOJE SE PRUŽA DIGITALNIM SREDSTVIMA DIGITALNIH ALATA, DOK ĆE ISTOVREMENO OSOBLJE MOĆI POKUŠATI UČITI U ODGOVARAJUĆIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE. ISTA KOMORA POSTAJE NOVI, STALNO AŽURIRAN PROSTOR ZA UČENJE S BRZIM I JEDNOSTAVNIM PRISTUPOM DIGITALNIM SADRŽAJIMA PLATFORMAMA ZA OSPOSOBLJAVANJE I RESURSIMA U CLUD-U.NELLES, IZBOR NIZA DIGITALNIH ALATA ZA RAZLIČITE UČIONICE U NAŠOJ INSTITUCIJI KOJI OMOGUĆUJU PODRŠKU DIGITALNIM I MULTIMEDIJALNIM SADRŽAJIMA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREAREA UNEI GAME DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI CREAREA DE MEDII DE FORMARE CARE SĂ FIE ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE ESTE FURNIZAT DE MIUR SAU CARE SĂ PERMITĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESELOR DE PREDARE INOVATOARE BAZATE PE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL UNOR ASTFEL DE INSTRUMENTE ESTE TRANSFORMAT ÎN CEVA CARE ESTE ÎMPĂRTĂȘIT DE POTENȚIALULACESTA FURNIZAT PRIN MIJLOACE DIGITALE DE INSTRUMENTE DIGITALE, ÎN TIMP CE, ÎN ACELAȘI TIMP, SUȘELE PERSONALULUI VOR PUTEA ÎNCERCA SĂ ÎNVEȚE ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE ADECVATE. ACEEAȘI CAMERĂ DEVINE UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE NOU, ACTUALIZAT ȘI ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE, CU ACCES RAPID ȘI UȘOR LA CONȚINUT DIGITAL LA PLATFORME ȘI RESURSE DE FORMARE ÎN CLUD.NELLES, ALEGEREA UNUI NUMĂR DE INSTRUMENTE DIGITALE PENTRU DIFERITE SĂLI DE CLASĂ DIN INSTITUȚIA NOASTRĂ, PERMIȚÂND SUPORTAREA CONȚINUTULUI DIGITAL ȘI MULTIMEDIA (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREAREA UNEI GAME DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI CREAREA DE MEDII DE FORMARE CARE SĂ FIE ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE ESTE FURNIZAT DE MIUR SAU CARE SĂ PERMITĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESELOR DE PREDARE INOVATOARE BAZATE PE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL UNOR ASTFEL DE INSTRUMENTE ESTE TRANSFORMAT ÎN CEVA CARE ESTE ÎMPĂRTĂȘIT DE POTENȚIALULACESTA FURNIZAT PRIN MIJLOACE DIGITALE DE INSTRUMENTE DIGITALE, ÎN TIMP CE, ÎN ACELAȘI TIMP, SUȘELE PERSONALULUI VOR PUTEA ÎNCERCA SĂ ÎNVEȚE ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE ADECVATE. ACEEAȘI CAMERĂ DEVINE UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE NOU, ACTUALIZAT ȘI ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE, CU ACCES RAPID ȘI UȘOR LA CONȚINUT DIGITAL LA PLATFORME ȘI RESURSE DE FORMARE ÎN CLUD.NELLES, ALEGEREA UNUI NUMĂR DE INSTRUMENTE DIGITALE PENTRU DIFERITE SĂLI DE CLASĂ DIN INSTITUȚIA NOASTRĂ, PERMIȚÂND SUPORTAREA CONȚINUTULUI DIGITAL ȘI MULTIMEDIA (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREAREA UNEI GAME DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI CREAREA DE MEDII DE FORMARE CARE SĂ FIE ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE ESTE FURNIZAT DE MIUR SAU CARE SĂ PERMITĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESELOR DE PREDARE INOVATOARE BAZATE PE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL UNOR ASTFEL DE INSTRUMENTE ESTE TRANSFORMAT ÎN CEVA CARE ESTE ÎMPĂRTĂȘIT DE POTENȚIALULACESTA FURNIZAT PRIN MIJLOACE DIGITALE DE INSTRUMENTE DIGITALE, ÎN TIMP CE, ÎN ACELAȘI TIMP, SUȘELE PERSONALULUI VOR PUTEA ÎNCERCA SĂ ÎNVEȚE ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE ADECVATE. ACEEAȘI CAMERĂ DEVINE UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE NOU, ACTUALIZAT ȘI ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE, CU ACCES RAPID ȘI UȘOR LA CONȚINUT DIGITAL LA PLATFORME ȘI RESURSE DE FORMARE ÎN CLUD.NELLES, ALEGEREA UNUI NUMĂR DE INSTRUMENTE DIGITALE PENTRU DIFERITE SĂLI DE CLASĂ DIN INSTITUȚIA NOASTRĂ, PERMIȚÂND SUPORTAREA CONȚINUTULUI DIGITAL ȘI MULTIMEDIA (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORENIE CELÉHO RADU DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A VYTVORENIE PROSTREDIA ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ BUDE V SÚLADE S TÝM, ČO POSKYTUJE MIUR, ALEBO KTORÉ UMOŽNÍ ZLEPŠIŤ INOVAČNÉ VYUČOVACIE PROCESY ZALOŽENÉ NA VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. PROCES UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM TAKÝCHTO NÁSTROJOV SA TRANSFORMUJE NA NIEČO, ČO JE SPOLOČNÉ S POTENCIÁLOM, KTORÝ POSKYTUJE DIGITÁLNE PROSTRIEDKY DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV, ZATIAĽ ČO PERSONÁLNE PERÁ SA BUDÚ MÔCŤ POKÚSIŤ UČIŤ SA VO VHODNÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. TÁ ISTÁ KOMORA SA STÁVA NOVÝM, NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM A VYVÍJAJÚCIM SA VZDELÁVACÍM PRIESTOROM S RÝCHLYM A JEDNODUCHÝM PRÍSTUPOM K DIGITÁLNEMU OBSAHU NA VZDELÁVACIE PLATFORMY A ZDROJE V CLUD.NELLES, VÝBER MNOŽSTVA DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV PRE RÔZNE UČEBNE V NAŠEJ INŠTITÚCII, KTORÉ UMOŽŇUJÚ PODPORU DIGITÁLNEHO A MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORENIE CELÉHO RADU DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A VYTVORENIE PROSTREDIA ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ BUDE V SÚLADE S TÝM, ČO POSKYTUJE MIUR, ALEBO KTORÉ UMOŽNÍ ZLEPŠIŤ INOVAČNÉ VYUČOVACIE PROCESY ZALOŽENÉ NA VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. PROCES UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM TAKÝCHTO NÁSTROJOV SA TRANSFORMUJE NA NIEČO, ČO JE SPOLOČNÉ S POTENCIÁLOM, KTORÝ POSKYTUJE DIGITÁLNE PROSTRIEDKY DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV, ZATIAĽ ČO PERSONÁLNE PERÁ SA BUDÚ MÔCŤ POKÚSIŤ UČIŤ SA VO VHODNÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. TÁ ISTÁ KOMORA SA STÁVA NOVÝM, NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM A VYVÍJAJÚCIM SA VZDELÁVACÍM PRIESTOROM S RÝCHLYM A JEDNODUCHÝM PRÍSTUPOM K DIGITÁLNEMU OBSAHU NA VZDELÁVACIE PLATFORMY A ZDROJE V CLUD.NELLES, VÝBER MNOŽSTVA DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV PRE RÔZNE UČEBNE V NAŠEJ INŠTITÚCII, KTORÉ UMOŽŇUJÚ PODPORU DIGITÁLNEHO A MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORENIE CELÉHO RADU DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A VYTVORENIE PROSTREDIA ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ BUDE V SÚLADE S TÝM, ČO POSKYTUJE MIUR, ALEBO KTORÉ UMOŽNÍ ZLEPŠIŤ INOVAČNÉ VYUČOVACIE PROCESY ZALOŽENÉ NA VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. PROCES UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM TAKÝCHTO NÁSTROJOV SA TRANSFORMUJE NA NIEČO, ČO JE SPOLOČNÉ S POTENCIÁLOM, KTORÝ POSKYTUJE DIGITÁLNE PROSTRIEDKY DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV, ZATIAĽ ČO PERSONÁLNE PERÁ SA BUDÚ MÔCŤ POKÚSIŤ UČIŤ SA VO VHODNÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. TÁ ISTÁ KOMORA SA STÁVA NOVÝM, NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM A VYVÍJAJÚCIM SA VZDELÁVACÍM PRIESTOROM S RÝCHLYM A JEDNODUCHÝM PRÍSTUPOM K DIGITÁLNEMU OBSAHU NA VZDELÁVACIE PLATFORMY A ZDROJE V CLUD.NELLES, VÝBER MNOŽSTVA DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV PRE RÔZNE UČEBNE V NAŠEJ INŠTITÚCII, KTORÉ UMOŽŇUJÚ PODPORU DIGITÁLNEHO A MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-OBJETTIV PRIMARJU TAL-PROĠETT HUWA L-ISTABBILIMENT TA’ FIRXA TA’ GĦODOD DIĠITALI U L-ISTABBILIMENT TA’ AMBJENTI TA’ TAĦRIĠ LI HUMA KONFORMI MA’ DAK LI HUWA PPROVDUT MILL-MIUR JEW LI JIPPERMETTU T-TITJIB TA’ PROĊESSI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI BBAŻATI FUQ L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ DAWN L-GĦODOD JINBIDEL F’XI ĦAĠA LI HIJA KONDIVIŻA MILL-POTENZJAL HUWA PPROVDUT PERMEZZ TA’ MEZZI DIĠITALI TA’ GĦODOD DIĠITALI, FILWAQT LI FL-ISTESS ĦIN IL-PERĊI TAL-PERSUNAL SE JKUNU JISTGĦU JIPPRUVAW JITGĦALLMU F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM XIERQA. L-ISTESS KAMRA SSIR SPAZJU TA’ TAGĦLIM ĠDID, AĠĠORNAT B’MOD KOSTANTI U LI JEVOLVI B’AĊĊESS RAPIDU U FAĊLI GĦALL-KONTENUT DIĠITALI GĦALL-PJATTAFORMI U R-RIŻORSI TAT-TAĦRIĠ FI CLUD.NELLES, L-GĦAŻLA TA’ GĦADD TA’ GĦODOD DIĠITALI GĦAL DIVERSI KLASSIJIET FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA LI JIPPERMETTU L-APPOĠĠ TA’ KONTENUT DIĠITALI U MULTIMEDJALI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-OBJETTIV PRIMARJU TAL-PROĠETT HUWA L-ISTABBILIMENT TA’ FIRXA TA’ GĦODOD DIĠITALI U L-ISTABBILIMENT TA’ AMBJENTI TA’ TAĦRIĠ LI HUMA KONFORMI MA’ DAK LI HUWA PPROVDUT MILL-MIUR JEW LI JIPPERMETTU T-TITJIB TA’ PROĊESSI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI BBAŻATI FUQ L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ DAWN L-GĦODOD JINBIDEL F’XI ĦAĠA LI HIJA KONDIVIŻA MILL-POTENZJAL HUWA PPROVDUT PERMEZZ TA’ MEZZI DIĠITALI TA’ GĦODOD DIĠITALI, FILWAQT LI FL-ISTESS ĦIN IL-PERĊI TAL-PERSUNAL SE JKUNU JISTGĦU JIPPRUVAW JITGĦALLMU F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM XIERQA. L-ISTESS KAMRA SSIR SPAZJU TA’ TAGĦLIM ĠDID, AĠĠORNAT B’MOD KOSTANTI U LI JEVOLVI B’AĊĊESS RAPIDU U FAĊLI GĦALL-KONTENUT DIĠITALI GĦALL-PJATTAFORMI U R-RIŻORSI TAT-TAĦRIĠ FI CLUD.NELLES, L-GĦAŻLA TA’ GĦADD TA’ GĦODOD DIĠITALI GĦAL DIVERSI KLASSIJIET FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA LI JIPPERMETTU L-APPOĠĠ TA’ KONTENUT DIĠITALI U MULTIMEDJALI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-OBJETTIV PRIMARJU TAL-PROĠETT HUWA L-ISTABBILIMENT TA’ FIRXA TA’ GĦODOD DIĠITALI U L-ISTABBILIMENT TA’ AMBJENTI TA’ TAĦRIĠ LI HUMA KONFORMI MA’ DAK LI HUWA PPROVDUT MILL-MIUR JEW LI JIPPERMETTU T-TITJIB TA’ PROĊESSI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI BBAŻATI FUQ L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ DAWN L-GĦODOD JINBIDEL F’XI ĦAĠA LI HIJA KONDIVIŻA MILL-POTENZJAL HUWA PPROVDUT PERMEZZ TA’ MEZZI DIĠITALI TA’ GĦODOD DIĠITALI, FILWAQT LI FL-ISTESS ĦIN IL-PERĊI TAL-PERSUNAL SE JKUNU JISTGĦU JIPPRUVAW JITGĦALLMU F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM XIERQA. L-ISTESS KAMRA SSIR SPAZJU TA’ TAGĦLIM ĠDID, AĠĠORNAT B’MOD KOSTANTI U LI JEVOLVI B’AĊĊESS RAPIDU U FAĊLI GĦALL-KONTENUT DIĠITALI GĦALL-PJATTAFORMI U R-RIŻORSI TAT-TAĦRIĠ FI CLUD.NELLES, L-GĦAŻLA TA’ GĦADD TA’ GĦODOD DIĠITALI GĦAL DIVERSI KLASSIJIET FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA LI JIPPERMETTU L-APPOĠĠ TA’ KONTENUT DIĠITALI U MULTIMEDJALI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É O ESTABELECIMENTO DE UMA GAMA DE FERRAMENTAS DIGITAIS E A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE FORMAÇÃO CONSENTÂNEOS COM O QUE É PROPORCIONADO PELO MIUR OU QUE PERMITAM MELHORAR PROCESSOS DE ENSINO INOVADORES BASEADOS NA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE TAIS FERRAMENTAS É TRANSFORMADO EM ALGO QUE É COMPARTILHADO PELO POTENCIALELE FORNECIDO POR MEIOS DIGITAIS DE FERRAMENTAS DIGITAIS, ENQUANTO AO MESMO TEMPO OS FUNCIONÁRIOS PODERÃO TENTAR APRENDER EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADEQUADOS. A MESMA CÂMARA TORNA-SE UM NOVO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM, CONSTANTEMENTE ATUALIZADO E EM EVOLUÇÃO, COM ACESSO RÁPIDO E FÁCIL A CONTEÚDOS DIGITAIS A PLATAFORMAS E RECURSOS DE FORMAÇÃO EM CLUD.NELLES, A ESCOLHA DE UMA SÉRIE DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA VÁRIAS SALAS DE AULA NA NOSSA INSTITUIÇÃO, PERMITINDO QUE OS CONTEÚDOS DIGITAIS E MULTIMÉDIA SEJAM APOIADOS (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É O ESTABELECIMENTO DE UMA GAMA DE FERRAMENTAS DIGITAIS E A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE FORMAÇÃO CONSENTÂNEOS COM O QUE É PROPORCIONADO PELO MIUR OU QUE PERMITAM MELHORAR PROCESSOS DE ENSINO INOVADORES BASEADOS NA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE TAIS FERRAMENTAS É TRANSFORMADO EM ALGO QUE É COMPARTILHADO PELO POTENCIALELE FORNECIDO POR MEIOS DIGITAIS DE FERRAMENTAS DIGITAIS, ENQUANTO AO MESMO TEMPO OS FUNCIONÁRIOS PODERÃO TENTAR APRENDER EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADEQUADOS. A MESMA CÂMARA TORNA-SE UM NOVO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM, CONSTANTEMENTE ATUALIZADO E EM EVOLUÇÃO, COM ACESSO RÁPIDO E FÁCIL A CONTEÚDOS DIGITAIS A PLATAFORMAS E RECURSOS DE FORMAÇÃO EM CLUD.NELLES, A ESCOLHA DE UMA SÉRIE DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA VÁRIAS SALAS DE AULA NA NOSSA INSTITUIÇÃO, PERMITINDO QUE OS CONTEÚDOS DIGITAIS E MULTIMÉDIA SEJAM APOIADOS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É O ESTABELECIMENTO DE UMA GAMA DE FERRAMENTAS DIGITAIS E A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE FORMAÇÃO CONSENTÂNEOS COM O QUE É PROPORCIONADO PELO MIUR OU QUE PERMITAM MELHORAR PROCESSOS DE ENSINO INOVADORES BASEADOS NA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE TAIS FERRAMENTAS É TRANSFORMADO EM ALGO QUE É COMPARTILHADO PELO POTENCIALELE FORNECIDO POR MEIOS DIGITAIS DE FERRAMENTAS DIGITAIS, ENQUANTO AO MESMO TEMPO OS FUNCIONÁRIOS PODERÃO TENTAR APRENDER EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADEQUADOS. A MESMA CÂMARA TORNA-SE UM NOVO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM, CONSTANTEMENTE ATUALIZADO E EM EVOLUÇÃO, COM ACESSO RÁPIDO E FÁCIL A CONTEÚDOS DIGITAIS A PLATAFORMAS E RECURSOS DE FORMAÇÃO EM CLUD.NELLES, A ESCOLHA DE UMA SÉRIE DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA VÁRIAS SALAS DE AULA NA NOSSA INSTITUIÇÃO, PERMITINDO QUE OS CONTEÚDOS DIGITAIS E MULTIMÉDIA SEJAM APOIADOS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON LUODA ERILAISIA DIGITAALISIA VÄLINEITÄ JA PERUSTAA KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA VASTAAVAT MIURIN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA TAI JOIDEN AVULLA VOIDAAN PARANTAA DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN PERUSTUVIA INNOVATIIVISIA OPETUSPROSESSEJA. OPPIMISPROSESSI TÄLLAISTEN TYÖKALUJEN AVULLA MUUTTUU ASIAKSI, JOTA JAKAVAT DIGITAALISTEN TYÖKALUJEN TARJOAMAT MAHDOLLISUUDET. SAMALLA HENKILÖSTÖ VOI YRITTÄÄ OPPIA ASIANMUKAISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ. SAMASTA KAMARISTA TULEE UUSI, JATKUVASTI PÄIVITETTÄVÄ JA KEHITTYVÄ OPPIMISTILA, JOSSA DIGITAALINEN SISÄLTÖ ON NOPEASTI JA HELPOSTI SAATAVILLA CLUD.NELLESIN KOULUTUSALUSTOILLE JA RESURSSEILLE. NELLES-PALVELUSSA ON TARJOLLA USEITA DIGITAALISIA TYÖKALUJA ERI LUOKKAHUONEISIIN, JOTKA MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISEN JA MULTIMEDIASISÄLLÖN TUKEMISEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON LUODA ERILAISIA DIGITAALISIA VÄLINEITÄ JA PERUSTAA KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA VASTAAVAT MIURIN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA TAI JOIDEN AVULLA VOIDAAN PARANTAA DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN PERUSTUVIA INNOVATIIVISIA OPETUSPROSESSEJA. OPPIMISPROSESSI TÄLLAISTEN TYÖKALUJEN AVULLA MUUTTUU ASIAKSI, JOTA JAKAVAT DIGITAALISTEN TYÖKALUJEN TARJOAMAT MAHDOLLISUUDET. SAMALLA HENKILÖSTÖ VOI YRITTÄÄ OPPIA ASIANMUKAISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ. SAMASTA KAMARISTA TULEE UUSI, JATKUVASTI PÄIVITETTÄVÄ JA KEHITTYVÄ OPPIMISTILA, JOSSA DIGITAALINEN SISÄLTÖ ON NOPEASTI JA HELPOSTI SAATAVILLA CLUD.NELLESIN KOULUTUSALUSTOILLE JA RESURSSEILLE. NELLES-PALVELUSSA ON TARJOLLA USEITA DIGITAALISIA TYÖKALUJA ERI LUOKKAHUONEISIIN, JOTKA MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISEN JA MULTIMEDIASISÄLLÖN TUKEMISEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON LUODA ERILAISIA DIGITAALISIA VÄLINEITÄ JA PERUSTAA KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA VASTAAVAT MIURIN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA TAI JOIDEN AVULLA VOIDAAN PARANTAA DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN PERUSTUVIA INNOVATIIVISIA OPETUSPROSESSEJA. OPPIMISPROSESSI TÄLLAISTEN TYÖKALUJEN AVULLA MUUTTUU ASIAKSI, JOTA JAKAVAT DIGITAALISTEN TYÖKALUJEN TARJOAMAT MAHDOLLISUUDET. SAMALLA HENKILÖSTÖ VOI YRITTÄÄ OPPIA ASIANMUKAISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ. SAMASTA KAMARISTA TULEE UUSI, JATKUVASTI PÄIVITETTÄVÄ JA KEHITTYVÄ OPPIMISTILA, JOSSA DIGITAALINEN SISÄLTÖ ON NOPEASTI JA HELPOSTI SAATAVILLA CLUD.NELLESIN KOULUTUSALUSTOILLE JA RESURSSEILLE. NELLES-PALVELUSSA ON TARJOLLA USEITA DIGITAALISIA TYÖKALUJA ERI LUOKKAHUONEISIIN, JOTKA MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISEN JA MULTIMEDIASISÄLLÖN TUKEMISEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH ORAZ STWORZENIE ŚRODOWISK SZKOLENIOWYCH ZGODNYCH Z PRZEPISAMI MIUR LUB UMOŻLIWIAJĄCYCH POPRAWĘ INNOWACYJNYCH PROCESÓW NAUCZANIA OPARTYCH NA WYKORZYSTANIU TECHNOLOGII CYFROWYCH. PROCES UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ TAKICH NARZĘDZI PRZEKSZTAŁCA SIĘ W COŚ, CO JEST WSPÓLNE Z POTENCJAŁEMTO ZAPEWNIA CYFROWE ŚRODKI NARZĘDZI CYFROWYCH, A JEDNOCZEŚNIE GRZĘDY PRACOWNIKÓW BĘDĄ W STANIE PRÓBOWAĆ UCZYĆ SIĘ W ODPOWIEDNICH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH. TA SAMA IZBA STAJE SIĘ NOWĄ, STALE AKTUALIZOWANĄ I EWOLUUJĄCĄ PRZESTRZENIĄ EDUKACYJNĄ Z SZYBKIM I ŁATWYM DOSTĘPEM DO TREŚCI CYFROWYCH DO PLATFORM SZKOLENIOWYCH I ZASOBÓW W CLUD.NELLES, WYBÓR SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH DLA RÓŻNYCH KLAS W NASZEJ INSTYTUCJI, CO POZWALA NA WSPARCIE TREŚCI CYFROWYCH I MULTIMEDIALNYCH (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH ORAZ STWORZENIE ŚRODOWISK SZKOLENIOWYCH ZGODNYCH Z PRZEPISAMI MIUR LUB UMOŻLIWIAJĄCYCH POPRAWĘ INNOWACYJNYCH PROCESÓW NAUCZANIA OPARTYCH NA WYKORZYSTANIU TECHNOLOGII CYFROWYCH. PROCES UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ TAKICH NARZĘDZI PRZEKSZTAŁCA SIĘ W COŚ, CO JEST WSPÓLNE Z POTENCJAŁEMTO ZAPEWNIA CYFROWE ŚRODKI NARZĘDZI CYFROWYCH, A JEDNOCZEŚNIE GRZĘDY PRACOWNIKÓW BĘDĄ W STANIE PRÓBOWAĆ UCZYĆ SIĘ W ODPOWIEDNICH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH. TA SAMA IZBA STAJE SIĘ NOWĄ, STALE AKTUALIZOWANĄ I EWOLUUJĄCĄ PRZESTRZENIĄ EDUKACYJNĄ Z SZYBKIM I ŁATWYM DOSTĘPEM DO TREŚCI CYFROWYCH DO PLATFORM SZKOLENIOWYCH I ZASOBÓW W CLUD.NELLES, WYBÓR SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH DLA RÓŻNYCH KLAS W NASZEJ INSTYTUCJI, CO POZWALA NA WSPARCIE TREŚCI CYFROWYCH I MULTIMEDIALNYCH (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH ORAZ STWORZENIE ŚRODOWISK SZKOLENIOWYCH ZGODNYCH Z PRZEPISAMI MIUR LUB UMOŻLIWIAJĄCYCH POPRAWĘ INNOWACYJNYCH PROCESÓW NAUCZANIA OPARTYCH NA WYKORZYSTANIU TECHNOLOGII CYFROWYCH. PROCES UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ TAKICH NARZĘDZI PRZEKSZTAŁCA SIĘ W COŚ, CO JEST WSPÓLNE Z POTENCJAŁEMTO ZAPEWNIA CYFROWE ŚRODKI NARZĘDZI CYFROWYCH, A JEDNOCZEŚNIE GRZĘDY PRACOWNIKÓW BĘDĄ W STANIE PRÓBOWAĆ UCZYĆ SIĘ W ODPOWIEDNICH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH. TA SAMA IZBA STAJE SIĘ NOWĄ, STALE AKTUALIZOWANĄ I EWOLUUJĄCĄ PRZESTRZENIĄ EDUKACYJNĄ Z SZYBKIM I ŁATWYM DOSTĘPEM DO TREŚCI CYFROWYCH DO PLATFORM SZKOLENIOWYCH I ZASOBÓW W CLUD.NELLES, WYBÓR SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH DLA RÓŻNYCH KLAS W NASZEJ INSTYTUCJI, CO POZWALA NA WSPARCIE TREŚCI CYFROWYCH I MULTIMEDIALNYCH (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE VZPOSTAVITEV VRSTE DIGITALNIH ORODIJ IN VZPOSTAVITEV OKOLIJ ZA USPOSABLJANJE, KI SO V SKLADU S TEM, KAR ZAGOTAVLJA MIUR ALI KI OMOGOČAJO IZBOLJŠANJE INOVATIVNIH UČNIH PROCESOV, KI TEMELJIJO NA UPORABI DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. UČNI PROCES S POMOČJO TAKŠNIH ORODIJ SE PREOBLIKUJE V NEKAJ, KAR JE SKUPNO S POTENCIALOMPOSKRBLJENO Z DIGITALNIMI SREDSTVI DIGITALNIH ORODIJ, HKRATI PA SE BO OSEBJE LAHKO UČILO V USTREZNIH UČNIH OKOLJIH. ISTA ZBORNICA POSTANE NOV, NENEHNO POSODOBLJEN IN RAZVIJAJOČ SE UČNI PROSTOR S HITRIM IN ENOSTAVNIM DOSTOPOM DO DIGITALNIH VSEBIN DO IZOBRAŽEVALNIH PLATFORM IN VIROV V CLUD.NELLES, IZBIRA ŠTEVILNIH DIGITALNIH ORODIJ ZA RAZLIČNE UČILNICE V NAŠI INSTITUCIJI, KI OMOGOČAJO PODPORO DIGITALNIM IN MULTIMEDIJSKIM VSEBINAM (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI CILJ PROJEKTA JE VZPOSTAVITEV VRSTE DIGITALNIH ORODIJ IN VZPOSTAVITEV OKOLIJ ZA USPOSABLJANJE, KI SO V SKLADU S TEM, KAR ZAGOTAVLJA MIUR ALI KI OMOGOČAJO IZBOLJŠANJE INOVATIVNIH UČNIH PROCESOV, KI TEMELJIJO NA UPORABI DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. UČNI PROCES S POMOČJO TAKŠNIH ORODIJ SE PREOBLIKUJE V NEKAJ, KAR JE SKUPNO S POTENCIALOMPOSKRBLJENO Z DIGITALNIMI SREDSTVI DIGITALNIH ORODIJ, HKRATI PA SE BO OSEBJE LAHKO UČILO V USTREZNIH UČNIH OKOLJIH. ISTA ZBORNICA POSTANE NOV, NENEHNO POSODOBLJEN IN RAZVIJAJOČ SE UČNI PROSTOR S HITRIM IN ENOSTAVNIM DOSTOPOM DO DIGITALNIH VSEBIN DO IZOBRAŽEVALNIH PLATFORM IN VIROV V CLUD.NELLES, IZBIRA ŠTEVILNIH DIGITALNIH ORODIJ ZA RAZLIČNE UČILNICE V NAŠI INSTITUCIJI, KI OMOGOČAJO PODPORO DIGITALNIM IN MULTIMEDIJSKIM VSEBINAM (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI CILJ PROJEKTA JE VZPOSTAVITEV VRSTE DIGITALNIH ORODIJ IN VZPOSTAVITEV OKOLIJ ZA USPOSABLJANJE, KI SO V SKLADU S TEM, KAR ZAGOTAVLJA MIUR ALI KI OMOGOČAJO IZBOLJŠANJE INOVATIVNIH UČNIH PROCESOV, KI TEMELJIJO NA UPORABI DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. UČNI PROCES S POMOČJO TAKŠNIH ORODIJ SE PREOBLIKUJE V NEKAJ, KAR JE SKUPNO S POTENCIALOMPOSKRBLJENO Z DIGITALNIMI SREDSTVI DIGITALNIH ORODIJ, HKRATI PA SE BO OSEBJE LAHKO UČILO V USTREZNIH UČNIH OKOLJIH. ISTA ZBORNICA POSTANE NOV, NENEHNO POSODOBLJEN IN RAZVIJAJOČ SE UČNI PROSTOR S HITRIM IN ENOSTAVNIM DOSTOPOM DO DIGITALNIH VSEBIN DO IZOBRAŽEVALNIH PLATFORM IN VIROV V CLUD.NELLES, IZBIRA ŠTEVILNIH DIGITALNIH ORODIJ ZA RAZLIČNE UČILNICE V NAŠI INSTITUCIJI, KI OMOGOČAJO PODPORO DIGITALNIM IN MULTIMEDIJSKIM VSEBINAM (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘENÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ JSOU V SOULADU S TÍM, CO POSKYTUJE MIUR, NEBO KTERÁ UMOŽŇUJÍ ZLEPŠENÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH PROCESŮ ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROCES UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM TĚCHTO NÁSTROJŮ JE TRANSFORMOVÁN V NĚCO, CO JE SDÍLENO POTENCIÁLEM, KTERÝ POSKYTUJE DIGITÁLNÍ PROSTŘEDKY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ, A ZÁROVEŇ SE ZAMĚSTNANCI BUDOU MOCI SNAŽIT UČIT SE VE VHODNÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ. TATÁŽ KOMORA SE STÁVÁ NOVÝM, NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM A VYVÍJEJÍCÍM SE VZDĚLÁVACÍM PROSTOREM S RYCHLÝM A SNADNÝM PŘÍSTUPEM K DIGITÁLNÍMU OBSAHU KE ŠKOLICÍM PLATFORMÁM A ZDROJŮM V CLUD.NELLES, COŽ JE VOLBA ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ PRO RŮZNÉ UČEBNY V NAŠÍ INSTITUCI UMOŽŇUJÍCÍ PODPORU DIGITÁLNÍHO A MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘENÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ JSOU V SOULADU S TÍM, CO POSKYTUJE MIUR, NEBO KTERÁ UMOŽŇUJÍ ZLEPŠENÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH PROCESŮ ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROCES UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM TĚCHTO NÁSTROJŮ JE TRANSFORMOVÁN V NĚCO, CO JE SDÍLENO POTENCIÁLEM, KTERÝ POSKYTUJE DIGITÁLNÍ PROSTŘEDKY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ, A ZÁROVEŇ SE ZAMĚSTNANCI BUDOU MOCI SNAŽIT UČIT SE VE VHODNÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ. TATÁŽ KOMORA SE STÁVÁ NOVÝM, NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM A VYVÍJEJÍCÍM SE VZDĚLÁVACÍM PROSTOREM S RYCHLÝM A SNADNÝM PŘÍSTUPEM K DIGITÁLNÍMU OBSAHU KE ŠKOLICÍM PLATFORMÁM A ZDROJŮM V CLUD.NELLES, COŽ JE VOLBA ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ PRO RŮZNÉ UČEBNY V NAŠÍ INSTITUCI UMOŽŇUJÍCÍ PODPORU DIGITÁLNÍHO A MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘENÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ JSOU V SOULADU S TÍM, CO POSKYTUJE MIUR, NEBO KTERÁ UMOŽŇUJÍ ZLEPŠENÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH PROCESŮ ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROCES UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM TĚCHTO NÁSTROJŮ JE TRANSFORMOVÁN V NĚCO, CO JE SDÍLENO POTENCIÁLEM, KTERÝ POSKYTUJE DIGITÁLNÍ PROSTŘEDKY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ, A ZÁROVEŇ SE ZAMĚSTNANCI BUDOU MOCI SNAŽIT UČIT SE VE VHODNÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ. TATÁŽ KOMORA SE STÁVÁ NOVÝM, NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM A VYVÍJEJÍCÍM SE VZDĚLÁVACÍM PROSTOREM S RYCHLÝM A SNADNÝM PŘÍSTUPEM K DIGITÁLNÍMU OBSAHU KE ŠKOLICÍM PLATFORMÁM A ZDROJŮM V CLUD.NELLES, COŽ JE VOLBA ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ PRO RŮZNÉ UČEBNY V NAŠÍ INSTITUCI UMOŽŇUJÍCÍ PODPORU DIGITÁLNÍHO A MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI ĮVAIRIAS SKAITMENINES PRIEMONES IR SUKURTI MOKYMO APLINKĄ, ATITINKANČIĄ MIUR TEIKIAMĄ INFORMACIJĄ, ARBA SUDARYTI SĄLYGAS TOBULINTI NOVATORIŠKUS MOKYMO PROCESUS, GRINDŽIAMUS SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU. MOKYMOSI PROCESAS NAUDOJANT TOKIAS PRIEMONES YRA TRANSFORMUOJAMAS Į TAI, KAS DALIJAMASI SU GALIMYBĖMISJIS TEIKIA SKAITMENINES PRIEMONES SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ, O TUO PAČIU METU DARBUOTOJAI GALĖS BANDYTI MOKYTIS TINKAMOJE MOKYMOSI APLINKOJE. TAS PATS RŪMAI TAMPA NAUJA, NUOLAT ATNAUJINAMA IR BESIKEIČIANČIA MOKYMOSI ERDVE SU GREITA IR PAPRASTA PRIEIGA PRIE SKAITMENINIO TURINIO Į MOKYMO PLATFORMAS IR IŠTEKLIUS CLUD.NELLES, ĮVAIRIŲ MŪSŲ INSTITUCIJOS KLASIŲ SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ PASIRINKIMAS, LEIDŽIANTIS PALAIKYTI SKAITMENINĮ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TURINĮ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI ĮVAIRIAS SKAITMENINES PRIEMONES IR SUKURTI MOKYMO APLINKĄ, ATITINKANČIĄ MIUR TEIKIAMĄ INFORMACIJĄ, ARBA SUDARYTI SĄLYGAS TOBULINTI NOVATORIŠKUS MOKYMO PROCESUS, GRINDŽIAMUS SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU. MOKYMOSI PROCESAS NAUDOJANT TOKIAS PRIEMONES YRA TRANSFORMUOJAMAS Į TAI, KAS DALIJAMASI SU GALIMYBĖMISJIS TEIKIA SKAITMENINES PRIEMONES SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ, O TUO PAČIU METU DARBUOTOJAI GALĖS BANDYTI MOKYTIS TINKAMOJE MOKYMOSI APLINKOJE. TAS PATS RŪMAI TAMPA NAUJA, NUOLAT ATNAUJINAMA IR BESIKEIČIANČIA MOKYMOSI ERDVE SU GREITA IR PAPRASTA PRIEIGA PRIE SKAITMENINIO TURINIO Į MOKYMO PLATFORMAS IR IŠTEKLIUS CLUD.NELLES, ĮVAIRIŲ MŪSŲ INSTITUCIJOS KLASIŲ SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ PASIRINKIMAS, LEIDŽIANTIS PALAIKYTI SKAITMENINĮ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TURINĮ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI ĮVAIRIAS SKAITMENINES PRIEMONES IR SUKURTI MOKYMO APLINKĄ, ATITINKANČIĄ MIUR TEIKIAMĄ INFORMACIJĄ, ARBA SUDARYTI SĄLYGAS TOBULINTI NOVATORIŠKUS MOKYMO PROCESUS, GRINDŽIAMUS SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU. MOKYMOSI PROCESAS NAUDOJANT TOKIAS PRIEMONES YRA TRANSFORMUOJAMAS Į TAI, KAS DALIJAMASI SU GALIMYBĖMISJIS TEIKIA SKAITMENINES PRIEMONES SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ, O TUO PAČIU METU DARBUOTOJAI GALĖS BANDYTI MOKYTIS TINKAMOJE MOKYMOSI APLINKOJE. TAS PATS RŪMAI TAMPA NAUJA, NUOLAT ATNAUJINAMA IR BESIKEIČIANČIA MOKYMOSI ERDVE SU GREITA IR PAPRASTA PRIEIGA PRIE SKAITMENINIO TURINIO Į MOKYMO PLATFORMAS IR IŠTEKLIUS CLUD.NELLES, ĮVAIRIŲ MŪSŲ INSTITUCIJOS KLASIŲ SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ PASIRINKIMAS, LEIDŽIANTIS PALAIKYTI SKAITMENINĮ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TURINĮ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN IZVEIDOT APMĀCĪBAS VIDI, KAS ATBILST MIUR NODROŠINĀTAJAM VAI KAS ĻAUJ UZLABOT INOVATĪVUS MĀCĪŠANAS PROCESUS, KURU PAMATĀ IR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA. MĀCĪŠANĀS PROCESS, IZMANTOJOT ŠĀDUS RĪKUS, TIEK PĀRVEIDOTS PAR TĀDU, KAS IR KOPĪGS AR POTENCIĀLUTAS TIEK NODROŠINĀTS AR DIGITĀLIEM LĪDZEKĻIEM, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ DARBINIEKI VARĒS MĒĢINĀT MĀCĪTIES ATBILSTOŠĀS MĀCĪBU VIDĒS. TĀ PATI PALĀTA KĻŪST PAR JAUNU, PASTĀVĪGI ATJAUNINĀTU UN MAINĪGU MĀCĪBU TELPU AR ĀTRU UN VIEGLU PIEKĻUVI DIGITĀLAJAM SATURAM MĀCĪBU PLATFORMĀS UN RESURSOS CLUD.NELLES — VAIRĀKU DIGITĀLO RĪKU IZVĒLE DAŽĀDĀM KLASĒM MŪSU IESTĀDĒ, KAS ĻAUJ ATBALSTĪT DIGITĀLO UN MULTIMEDIJU SATURU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN IZVEIDOT APMĀCĪBAS VIDI, KAS ATBILST MIUR NODROŠINĀTAJAM VAI KAS ĻAUJ UZLABOT INOVATĪVUS MĀCĪŠANAS PROCESUS, KURU PAMATĀ IR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA. MĀCĪŠANĀS PROCESS, IZMANTOJOT ŠĀDUS RĪKUS, TIEK PĀRVEIDOTS PAR TĀDU, KAS IR KOPĪGS AR POTENCIĀLUTAS TIEK NODROŠINĀTS AR DIGITĀLIEM LĪDZEKĻIEM, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ DARBINIEKI VARĒS MĒĢINĀT MĀCĪTIES ATBILSTOŠĀS MĀCĪBU VIDĒS. TĀ PATI PALĀTA KĻŪST PAR JAUNU, PASTĀVĪGI ATJAUNINĀTU UN MAINĪGU MĀCĪBU TELPU AR ĀTRU UN VIEGLU PIEKĻUVI DIGITĀLAJAM SATURAM MĀCĪBU PLATFORMĀS UN RESURSOS CLUD.NELLES — VAIRĀKU DIGITĀLO RĪKU IZVĒLE DAŽĀDĀM KLASĒM MŪSU IESTĀDĒ, KAS ĻAUJ ATBALSTĪT DIGITĀLO UN MULTIMEDIJU SATURU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN IZVEIDOT APMĀCĪBAS VIDI, KAS ATBILST MIUR NODROŠINĀTAJAM VAI KAS ĻAUJ UZLABOT INOVATĪVUS MĀCĪŠANAS PROCESUS, KURU PAMATĀ IR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA. MĀCĪŠANĀS PROCESS, IZMANTOJOT ŠĀDUS RĪKUS, TIEK PĀRVEIDOTS PAR TĀDU, KAS IR KOPĪGS AR POTENCIĀLUTAS TIEK NODROŠINĀTS AR DIGITĀLIEM LĪDZEKĻIEM, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ DARBINIEKI VARĒS MĒĢINĀT MĀCĪTIES ATBILSTOŠĀS MĀCĪBU VIDĒS. TĀ PATI PALĀTA KĻŪST PAR JAUNU, PASTĀVĪGI ATJAUNINĀTU UN MAINĪGU MĀCĪBU TELPU AR ĀTRU UN VIEGLU PIEKĻUVI DIGITĀLAJAM SATURAM MĀCĪBU PLATFORMĀS UN RESURSOS CLUD.NELLES — VAIRĀKU DIGITĀLO RĪKU IZVĒLE DAŽĀDĀM KLASĒM MŪSU IESTĀDĒ, KAS ĻAUJ ATBALSTĪT DIGITĀLO UN MULTIMEDIJU SATURU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е СЪЗДАВАНЕТО НА НАБОР ОТ ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СЪЗДАВАНЕТО НА СРЕДИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕДОСТАВЯНОТО ОТ MIUR ИЛИ КОИТО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНОВАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС С ПОМОЩТА НА ТАКИВА ИНСТРУМЕНТИ СЕ ПРЕВРЪЩА В НЕЩО, КОЕТО СЕ СПОДЕЛЯ ОТ ПОТЕНЦИАЛАТОЙ СЕ ПРЕДОСТАВЯ ЧРЕЗ ЦИФРОВИ СРЕДСТВА НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ, КАТО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПЕРСОНАЛЪТ КАЦАЛКИ ЩЕ МОЖЕ ДА СЕ ОПИТА ДА СЕ УЧИ В ПОДХОДЯЩА УЧЕБНА СРЕДА. СЪЩАТА КАМАРА СЕ ПРЕВРЪЩА В НОВО, ПОСТОЯННО АКТУАЛИЗИРАНО И РАЗВИВАЩО СЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ С БЪРЗ И ЛЕСЕН ДОСТЪП ДО ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ДО ПЛАТФОРМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И РЕСУРСИ В CLUD.NELLES, ИЗБОРЪТ НА РЕДИЦА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАЗЛИЧНИ КЛАСНИ СТАИ В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ПОДДЪРЖА ЦИФРОВО И МУЛТИМЕДИЙНО СЪДЪРЖАНИЕ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е СЪЗДАВАНЕТО НА НАБОР ОТ ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СЪЗДАВАНЕТО НА СРЕДИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕДОСТАВЯНОТО ОТ MIUR ИЛИ КОИТО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНОВАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС С ПОМОЩТА НА ТАКИВА ИНСТРУМЕНТИ СЕ ПРЕВРЪЩА В НЕЩО, КОЕТО СЕ СПОДЕЛЯ ОТ ПОТЕНЦИАЛАТОЙ СЕ ПРЕДОСТАВЯ ЧРЕЗ ЦИФРОВИ СРЕДСТВА НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ, КАТО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПЕРСОНАЛЪТ КАЦАЛКИ ЩЕ МОЖЕ ДА СЕ ОПИТА ДА СЕ УЧИ В ПОДХОДЯЩА УЧЕБНА СРЕДА. СЪЩАТА КАМАРА СЕ ПРЕВРЪЩА В НОВО, ПОСТОЯННО АКТУАЛИЗИРАНО И РАЗВИВАЩО СЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ С БЪРЗ И ЛЕСЕН ДОСТЪП ДО ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ДО ПЛАТФОРМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И РЕСУРСИ В CLUD.NELLES, ИЗБОРЪТ НА РЕДИЦА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАЗЛИЧНИ КЛАСНИ СТАИ В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ПОДДЪРЖА ЦИФРОВО И МУЛТИМЕДИЙНО СЪДЪРЖАНИЕ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е СЪЗДАВАНЕТО НА НАБОР ОТ ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СЪЗДАВАНЕТО НА СРЕДИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕДОСТАВЯНОТО ОТ MIUR ИЛИ КОИТО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНОВАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС С ПОМОЩТА НА ТАКИВА ИНСТРУМЕНТИ СЕ ПРЕВРЪЩА В НЕЩО, КОЕТО СЕ СПОДЕЛЯ ОТ ПОТЕНЦИАЛАТОЙ СЕ ПРЕДОСТАВЯ ЧРЕЗ ЦИФРОВИ СРЕДСТВА НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ, КАТО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПЕРСОНАЛЪТ КАЦАЛКИ ЩЕ МОЖЕ ДА СЕ ОПИТА ДА СЕ УЧИ В ПОДХОДЯЩА УЧЕБНА СРЕДА. СЪЩАТА КАМАРА СЕ ПРЕВРЪЩА В НОВО, ПОСТОЯННО АКТУАЛИЗИРАНО И РАЗВИВАЩО СЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ С БЪРЗ И ЛЕСЕН ДОСТЪП ДО ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ДО ПЛАТФОРМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И РЕСУРСИ В CLUD.NELLES, ИЗБОРЪТ НА РЕДИЦА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАЗЛИЧНИ КЛАСНИ СТАИ В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ПОДДЪРЖА ЦИФРОВО И МУЛТИМЕДИЙНО СЪДЪРЖАНИЕ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ LÉTREHOZÁSA ÉS OLYAN KÉPZÉSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A MIUR ÁLTAL BIZTOSÍTOTTAL, VAGY LEHETŐVÉ TESZI A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁN ALAPULÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMATOK FEJLESZTÉSÉT. AZ ILYEN ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL TÖRTÉNŐ TANULÁSI FOLYAMAT ÁTALAKUL VALAMIVÉ, AMIT A DIGITÁLIS ESZKÖZÖK DIGITÁLIS ESZKÖZEI ÁLTAL BIZTOSÍTOTT LEHETŐSÉGEK OSZTANAK MEG, UGYANAKKOR A SZEMÉLYZET ÜLŐHELYEI KÉPESEK LESZNEK ARRA, HOGY MEGFELELŐ TANULÁSI KÖRNYEZETBEN TANULJANAK. UGYANEZ AZ ÜLÉSTEREM ÚJ, FOLYAMATOSAN FRISSÍTETT ÉS FEJLŐDŐ TANULÁSI TÉRRÉ VÁLIK, AMELY GYORS ÉS EGYSZERŰ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT A DIGITÁLIS TARTALMAKHOZ A CLUD-BAN TALÁLHATÓ KÉPZÉSI PLATFORMOKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ.NELLES, INTÉZMÉNYÜNK KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLYTERMEI SZÁMÁRA SZÁMOS DIGITÁLIS ESZKÖZ KIVÁLASZTÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS TARTALMAK TÁMOGATÁSÁT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ LÉTREHOZÁSA ÉS OLYAN KÉPZÉSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A MIUR ÁLTAL BIZTOSÍTOTTAL, VAGY LEHETŐVÉ TESZI A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁN ALAPULÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMATOK FEJLESZTÉSÉT. AZ ILYEN ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL TÖRTÉNŐ TANULÁSI FOLYAMAT ÁTALAKUL VALAMIVÉ, AMIT A DIGITÁLIS ESZKÖZÖK DIGITÁLIS ESZKÖZEI ÁLTAL BIZTOSÍTOTT LEHETŐSÉGEK OSZTANAK MEG, UGYANAKKOR A SZEMÉLYZET ÜLŐHELYEI KÉPESEK LESZNEK ARRA, HOGY MEGFELELŐ TANULÁSI KÖRNYEZETBEN TANULJANAK. UGYANEZ AZ ÜLÉSTEREM ÚJ, FOLYAMATOSAN FRISSÍTETT ÉS FEJLŐDŐ TANULÁSI TÉRRÉ VÁLIK, AMELY GYORS ÉS EGYSZERŰ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT A DIGITÁLIS TARTALMAKHOZ A CLUD-BAN TALÁLHATÓ KÉPZÉSI PLATFORMOKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ.NELLES, INTÉZMÉNYÜNK KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLYTERMEI SZÁMÁRA SZÁMOS DIGITÁLIS ESZKÖZ KIVÁLASZTÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS TARTALMAK TÁMOGATÁSÁT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ LÉTREHOZÁSA ÉS OLYAN KÉPZÉSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A MIUR ÁLTAL BIZTOSÍTOTTAL, VAGY LEHETŐVÉ TESZI A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁN ALAPULÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMATOK FEJLESZTÉSÉT. AZ ILYEN ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL TÖRTÉNŐ TANULÁSI FOLYAMAT ÁTALAKUL VALAMIVÉ, AMIT A DIGITÁLIS ESZKÖZÖK DIGITÁLIS ESZKÖZEI ÁLTAL BIZTOSÍTOTT LEHETŐSÉGEK OSZTANAK MEG, UGYANAKKOR A SZEMÉLYZET ÜLŐHELYEI KÉPESEK LESZNEK ARRA, HOGY MEGFELELŐ TANULÁSI KÖRNYEZETBEN TANULJANAK. UGYANEZ AZ ÜLÉSTEREM ÚJ, FOLYAMATOSAN FRISSÍTETT ÉS FEJLŐDŐ TANULÁSI TÉRRÉ VÁLIK, AMELY GYORS ÉS EGYSZERŰ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT A DIGITÁLIS TARTALMAKHOZ A CLUD-BAN TALÁLHATÓ KÉPZÉSI PLATFORMOKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ.NELLES, INTÉZMÉNYÜNK KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLYTERMEI SZÁMÁRA SZÁMOS DIGITÁLIS ESZKÖZ KIVÁLASZTÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS TARTALMAK TÁMOGATÁSÁT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL RAON UIRLISÍ DIGITEACHA A BHUNÚ AGUS TIMPEALLACHTAÍ OILIÚNA A CHUR AR BUN ATÁ I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID A SHOLÁTHRAÍONN MIUR NÓ LENAR FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR PHRÓISIS TEAGAISC NUÁLACHA ATÁ BUNAITHE AR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. DÉANTAR AN PRÓISEAS FOGHLAMA TRÍ BHÍTHIN UIRLISÍ DEN SÓRT SIN A CHLAOCHLÚ INA RUD A ROINNTEAR LEIS AN BPOITÉINSEAL A CHUIRTEAR AR FÁIL TRÍ UIRLISÍ DIGITEACHA DIGITEACHA, AGUS AG AN AM CÉANNA BEIDH PEIRSÍ FOIRNE IN ANN FOGHLAIM I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA IOMCHUÍ. BÍONN AN SEOMRA CÉANNA INA SPÁS FOGHLAMA NUA, A NUASHONRAÍTEAR I GCÓNAÍ AGUS A BHÍONN AG FORBAIRT AGUS A BHFUIL ROCHTAIN THAPA AGUS ÉASCA AR ÁBHAR DIGITEACH ANN AR ARDÁIN OILIÚNA AGUS AR ACMHAINNÍ IN CLUD.NELLES, ROGHA UIRLISÍ DIGITEACHA LE HAGHAIDH SEOMRAÍ RANGA ÉAGSÚLA INÁR N-INSTITIÚID TRÍNAR FÉIDIR TACÚ LE HÁBHAR DIGITEACH AGUS ILMHEÁN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL RAON UIRLISÍ DIGITEACHA A BHUNÚ AGUS TIMPEALLACHTAÍ OILIÚNA A CHUR AR BUN ATÁ I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID A SHOLÁTHRAÍONN MIUR NÓ LENAR FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR PHRÓISIS TEAGAISC NUÁLACHA ATÁ BUNAITHE AR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. DÉANTAR AN PRÓISEAS FOGHLAMA TRÍ BHÍTHIN UIRLISÍ DEN SÓRT SIN A CHLAOCHLÚ INA RUD A ROINNTEAR LEIS AN BPOITÉINSEAL A CHUIRTEAR AR FÁIL TRÍ UIRLISÍ DIGITEACHA DIGITEACHA, AGUS AG AN AM CÉANNA BEIDH PEIRSÍ FOIRNE IN ANN FOGHLAIM I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA IOMCHUÍ. BÍONN AN SEOMRA CÉANNA INA SPÁS FOGHLAMA NUA, A NUASHONRAÍTEAR I GCÓNAÍ AGUS A BHÍONN AG FORBAIRT AGUS A BHFUIL ROCHTAIN THAPA AGUS ÉASCA AR ÁBHAR DIGITEACH ANN AR ARDÁIN OILIÚNA AGUS AR ACMHAINNÍ IN CLUD.NELLES, ROGHA UIRLISÍ DIGITEACHA LE HAGHAIDH SEOMRAÍ RANGA ÉAGSÚLA INÁR N-INSTITIÚID TRÍNAR FÉIDIR TACÚ LE HÁBHAR DIGITEACH AGUS ILMHEÁN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL RAON UIRLISÍ DIGITEACHA A BHUNÚ AGUS TIMPEALLACHTAÍ OILIÚNA A CHUR AR BUN ATÁ I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID A SHOLÁTHRAÍONN MIUR NÓ LENAR FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR PHRÓISIS TEAGAISC NUÁLACHA ATÁ BUNAITHE AR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. DÉANTAR AN PRÓISEAS FOGHLAMA TRÍ BHÍTHIN UIRLISÍ DEN SÓRT SIN A CHLAOCHLÚ INA RUD A ROINNTEAR LEIS AN BPOITÉINSEAL A CHUIRTEAR AR FÁIL TRÍ UIRLISÍ DIGITEACHA DIGITEACHA, AGUS AG AN AM CÉANNA BEIDH PEIRSÍ FOIRNE IN ANN FOGHLAIM I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA IOMCHUÍ. BÍONN AN SEOMRA CÉANNA INA SPÁS FOGHLAMA NUA, A NUASHONRAÍTEAR I GCÓNAÍ AGUS A BHÍONN AG FORBAIRT AGUS A BHFUIL ROCHTAIN THAPA AGUS ÉASCA AR ÁBHAR DIGITEACH ANN AR ARDÁIN OILIÚNA AGUS AR ACMHAINNÍ IN CLUD.NELLES, ROGHA UIRLISÍ DIGITEACHA LE HAGHAIDH SEOMRAÍ RANGA ÉAGSÚLA INÁR N-INSTITIÚID TRÍNAR FÉIDIR TACÚ LE HÁBHAR DIGITEACH AGUS ILMHEÁN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTETS FRÄMSTA MÅL ÄR ATT INRÄTTA EN RAD DIGITALA VERKTYG OCH ATT INRÄTTA UTBILDNINGSMILJÖER SOM ÄR I LINJE MED VAD SOM TILLHANDAHÅLLS AV MIUR ELLER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA INNOVATIVA UNDERVISNINGSPROCESSER SOM BYGGER PÅ ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. INLÄRNINGSPROCESSEN MED HJÄLP AV SÅDANA VERKTYG OMVANDLAS TILL NÅGOT SOM DELAS AV DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS GENOM DIGITALA VERKTYG, SAMTIDIGT SOM PERSONALEN KOMMER ATT KUNNA FÖRSÖKA LÄRA SIG I LÄMPLIGA INLÄRNINGSMILJÖER. SAMMA KAMMARE BLIR ETT NYTT, STÄNDIGT UPPDATERAT OCH FÖRÄNDERLIGT LÄRANDEUTRYMME MED SNABB OCH ENKEL TILLGÅNG TILL DIGITALT INNEHÅLL TILL UTBILDNINGSPLATTFORMAR OCH RESURSER I CLUD.NELLES, VALET AV ETT ANTAL DIGITALA VERKTYG FÖR OLIKA KLASSRUM I VÅR INSTITUTION SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT STÖDJA DIGITALT OCH MULTIMEDIEINNEHÅLL (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS FRÄMSTA MÅL ÄR ATT INRÄTTA EN RAD DIGITALA VERKTYG OCH ATT INRÄTTA UTBILDNINGSMILJÖER SOM ÄR I LINJE MED VAD SOM TILLHANDAHÅLLS AV MIUR ELLER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA INNOVATIVA UNDERVISNINGSPROCESSER SOM BYGGER PÅ ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. INLÄRNINGSPROCESSEN MED HJÄLP AV SÅDANA VERKTYG OMVANDLAS TILL NÅGOT SOM DELAS AV DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS GENOM DIGITALA VERKTYG, SAMTIDIGT SOM PERSONALEN KOMMER ATT KUNNA FÖRSÖKA LÄRA SIG I LÄMPLIGA INLÄRNINGSMILJÖER. SAMMA KAMMARE BLIR ETT NYTT, STÄNDIGT UPPDATERAT OCH FÖRÄNDERLIGT LÄRANDEUTRYMME MED SNABB OCH ENKEL TILLGÅNG TILL DIGITALT INNEHÅLL TILL UTBILDNINGSPLATTFORMAR OCH RESURSER I CLUD.NELLES, VALET AV ETT ANTAL DIGITALA VERKTYG FÖR OLIKA KLASSRUM I VÅR INSTITUTION SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT STÖDJA DIGITALT OCH MULTIMEDIEINNEHÅLL (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS FRÄMSTA MÅL ÄR ATT INRÄTTA EN RAD DIGITALA VERKTYG OCH ATT INRÄTTA UTBILDNINGSMILJÖER SOM ÄR I LINJE MED VAD SOM TILLHANDAHÅLLS AV MIUR ELLER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA INNOVATIVA UNDERVISNINGSPROCESSER SOM BYGGER PÅ ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. INLÄRNINGSPROCESSEN MED HJÄLP AV SÅDANA VERKTYG OMVANDLAS TILL NÅGOT SOM DELAS AV DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS GENOM DIGITALA VERKTYG, SAMTIDIGT SOM PERSONALEN KOMMER ATT KUNNA FÖRSÖKA LÄRA SIG I LÄMPLIGA INLÄRNINGSMILJÖER. SAMMA KAMMARE BLIR ETT NYTT, STÄNDIGT UPPDATERAT OCH FÖRÄNDERLIGT LÄRANDEUTRYMME MED SNABB OCH ENKEL TILLGÅNG TILL DIGITALT INNEHÅLL TILL UTBILDNINGSPLATTFORMAR OCH RESURSER I CLUD.NELLES, VALET AV ETT ANTAL DIGITALA VERKTYG FÖR OLIKA KLASSRUM I VÅR INSTITUTION SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT STÖDJA DIGITALT OCH MULTIMEDIEINNEHÅLL (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON LUUA MITMESUGUSEID DIGITAALSEID VAHENDEID JA LUUA KOOLITUSKESKKOND, MIS ON KOOSKÕLAS MIURI PAKUTAVAGA VÕI MIS VÕIMALDAB PARANDADA DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMISEL PÕHINEVAID UUENDUSLIKKE ÕPETAMISPROTSESSE. SELLISTE VAHENDITE ABIL TOIMUV ÕPPEPROTSESS ON MUUTUNUD MILLEKSKI, MIDA JAGAB POTENTSIAAL, MIDA PAKUB DIGITAALSETE VAHENDITE ABIL, SAMAL AJAL KUI TÖÖTAJAD SAAVAD PROOVIDA ÕPPIDA SOBIVAS ÕPIKESKKONNAS. SAMAST ISTUNGISAALIST SAAB UUS, PIDEVALT AJAKOHASTATAV JA ARENEV ÕPPERUUM, KUS ON KIIRE JA LIHTNE JUURDEPÄÄS DIGITAALSELE INFOSISULE KOOLITUSPLATVORMIDELE JA -RESSURSSIDELE CLUD.NELLES, MIS ON MITME DIGITAALSE VAHENDI VALIK MEIE ASUTUSE ERI KLASSIDE JAOKS, MIS VÕIMALDAVAD TOETADA DIGITAALSET JA MULTIMEEDIASISU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON LUUA MITMESUGUSEID DIGITAALSEID VAHENDEID JA LUUA KOOLITUSKESKKOND, MIS ON KOOSKÕLAS MIURI PAKUTAVAGA VÕI MIS VÕIMALDAB PARANDADA DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMISEL PÕHINEVAID UUENDUSLIKKE ÕPETAMISPROTSESSE. SELLISTE VAHENDITE ABIL TOIMUV ÕPPEPROTSESS ON MUUTUNUD MILLEKSKI, MIDA JAGAB POTENTSIAAL, MIDA PAKUB DIGITAALSETE VAHENDITE ABIL, SAMAL AJAL KUI TÖÖTAJAD SAAVAD PROOVIDA ÕPPIDA SOBIVAS ÕPIKESKKONNAS. SAMAST ISTUNGISAALIST SAAB UUS, PIDEVALT AJAKOHASTATAV JA ARENEV ÕPPERUUM, KUS ON KIIRE JA LIHTNE JUURDEPÄÄS DIGITAALSELE INFOSISULE KOOLITUSPLATVORMIDELE JA -RESSURSSIDELE CLUD.NELLES, MIS ON MITME DIGITAALSE VAHENDI VALIK MEIE ASUTUSE ERI KLASSIDE JAOKS, MIS VÕIMALDAVAD TOETADA DIGITAALSET JA MULTIMEEDIASISU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON LUUA MITMESUGUSEID DIGITAALSEID VAHENDEID JA LUUA KOOLITUSKESKKOND, MIS ON KOOSKÕLAS MIURI PAKUTAVAGA VÕI MIS VÕIMALDAB PARANDADA DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMISEL PÕHINEVAID UUENDUSLIKKE ÕPETAMISPROTSESSE. SELLISTE VAHENDITE ABIL TOIMUV ÕPPEPROTSESS ON MUUTUNUD MILLEKSKI, MIDA JAGAB POTENTSIAAL, MIDA PAKUB DIGITAALSETE VAHENDITE ABIL, SAMAL AJAL KUI TÖÖTAJAD SAAVAD PROOVIDA ÕPPIDA SOBIVAS ÕPIKESKKONNAS. SAMAST ISTUNGISAALIST SAAB UUS, PIDEVALT AJAKOHASTATAV JA ARENEV ÕPPERUUM, KUS ON KIIRE JA LIHTNE JUURDEPÄÄS DIGITAALSELE INFOSISULE KOOLITUSPLATVORMIDELE JA -RESSURSSIDELE CLUD.NELLES, MIS ON MITME DIGITAALSE VAHENDI VALIK MEIE ASUTUSE ERI KLASSIDE JAOKS, MIS VÕIMALDAVAD TOETADA DIGITAALSET JA MULTIMEEDIASISU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Turin / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CIRIÈ | |||||||||||||||
| Property / location (string): CIRIÈ / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:26, 8 April 2023
Project Q2114033 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL TECHNOLOGIES AT SCCUOLA |
Project Q2114033 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 October 2017
0 references
13 April 2018
0 references
30 April 2018
0 references
FERMI-GALILEI
0 references
45°14'7.01"N, 7°36'1.12"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO PRIMARIO LINTRODUZIONE DI UNA SERIE DI STRUMENTI DIGITALI E LALLESTIMENTO DI AMBIENTI ADIBITI ALLA FORMAZIONE CHE SIANO IN LINEA CON QUANTO INDICATO DAL MIUR OVVERO CHE CONSENTANO DI INCREMENTARE LINCIDENZA DI PROCESSI DIDATTICI INNOVATIVI BASATI SULLUTILIZZO DI TECNOLOGIE DIGITALI. IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO GRAZIE A TALI STRUMENTI SI TRASFORMA IN QUALCOSA DI CONDIVISO GRAZIE ALLE POTENZIALIT FORNITE DA LIM SOFTWARE COLLABORATIVI STRUMENTI DIGITALI E ALLO STESSO TEMPO PERSONALE PERCH OGNUNO PU SPERIMENTARE VALUTARE IMPARARE IN AMBIENTI DIDATTICI OPPORTUNAMENTE IDEATI. LA STESSA AULA DIVENTA UNO SPAZIO DI APPRENDIMENTO NUOVO E COSTANTEMENTE AGGIORNATO ED IN EVOLUZIONE CON ACCESSO RAPIDO E SEMPLICE A CONTENUTI DIGITALI A PIATTAFORME DI FORMAZIONE E RISORSE IN CLOUD.NELLO SPECIFICO SI OPTATO PER LINTRODUZIONE DI UNA SERIE DI STRUMENTAZIONI DIGITALI PER DIVERSE AULE DEL NOSTRO ISTITUTO CHE CONSENTANO DI USUFRUIRE DI CONTENUTI DIGITALI E MULTIMEDIALI TRAMIT (Italian)
0 references
THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS THE ESTABLISHMENT OF A RANGE OF DIGITAL TOOLS AND THE SETTING UP OF TRAINING ENVIRONMENTS THAT ARE IN LINE WITH WHAT IS PROVIDED BY THE MIUR OR THAT ENABLE INNOVATIVE TEACHING PROCESSES BASED ON THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES TO BE IMPROVED. THE LEARNING PROCESS BY MEANS OF SUCH TOOLS IS TRANSFORMED INTO SOMETHING THAT IS SHARED BY THE POTENTIALIT PROVIDED BY DIGITAL MEANS OF DIGITAL TOOLS, WHILE AT THE SAME TIME STAFF PERCHES WILL BE ABLE TO TRY TO LEARN IN APPROPRIATE LEARNING ENVIRONMENTS. THE SAME CHAMBER BECOMES A NEW, CONSTANTLY UPDATED AND EVOLVING LEARNING SPACE WITH FAST AND EASY ACCESS TO DIGITAL CONTENT TO TRAINING PLATFORMS AND RESOURCES IN CLUD.NELLES, THE CHOICE OF A NUMBER OF DIGITAL TOOLS FOR VARIOUS CLASSROOMS IN OUR INSTITUTION ALLOWING DIGITAL AND MULTIMEDIA CONTENT TO BE SUPPORTED (English)
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST L’INTRODUCTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS NUMÉRIQUES ET LA MISE EN PLACE D’ENVIRONNEMENTS DE FORMATION CONFORMES AU MIUR, I.E., AFIN D’ACCROÎTRE L’IMPACT DES PROCESSUS ÉDUCATIFS INNOVANTS BASÉS SUR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS CES OUTILS SE TRANSFORME EN QUELQUE CHOSE DE PARTAGÉ GRÂCE AUX POTENTIALITÉS OFFERTES PAR LES OUTILS NUMÉRIQUES COLLABORATIFS LOGICIELS LIM ET EN MÊME TEMPS PERSONNEL PARCE QUE CHACUN PEUT EXPÉRIMENTER POUR ÉVALUER L’APPRENTISSAGE DANS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS BIEN CONÇUS. LA CHAMBRE ELLE-MÊME DEVIENT UN NOUVEL ESPACE D’APPRENTISSAGE, CONSTAMMENT MIS À JOUR ET EN ÉVOLUTION, AVEC UN ACCÈS RAPIDE ET FACILE AU CONTENU NUMÉRIQUE AUX PLATEFORMES ET RESSOURCES DE FORMATION EN NUAGE. (French)
19 December 2021
0 references
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS DE INVOERING VAN EEN REEKS DIGITALE HULPMIDDELEN EN HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGSOMGEVINGEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET MIUR, I.E. OM DE IMPACT VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSPROCESSEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN. HET LEERPROCES VIA DEZE TOOLS VERANDERT IN IETS DAT GEDEELD WORDT DANKZIJ DE MOGELIJKHEDEN DIE LIM-SOFTWARE BIEDT VOOR SAMENWERKING MET DIGITALE TOOLS EN TEGELIJKERTIJD PERSOONLIJK, OMDAT IEDEREEN KAN EXPERIMENTEREN OM LEREN TE EVALUEREN IN GOED ONTWORPEN ONDERWIJSOMGEVINGEN. DE KAMER ZELF WORDT EEN NIEUWE EN VOORTDUREND BIJGEWERKTE EN EVOLUERENDE LEERRUIMTE MET SNELLE EN GEMAKKELIJKE TOEGANG TOT DIGITALE INHOUD TOT OPLEIDINGSPLATFORMS EN MIDDELEN IN DE CLOUD. (Dutch)
23 December 2021
0 references
HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE DIGITALER WERKZEUGE UND DIE EINRICHTUNG VON SCHULUNGSUMGEBUNGEN, DIE MIT DEM MIUR, I.E., IN EINKLANG STEHEN, UM DIE WIRKUNG INNOVATIVER BILDUNGSPROZESSE AUF DER GRUNDLAGE DES EINSATZES DIGITALER TECHNOLOGIEN ZU ERHÖHEN. DER LERNPROZESS DURCH DIESE TOOLS VERWANDELT SICH DANK DER POTENZIALE, DIE VON LIM SOFTWARE-KOLLABORATIVEN DIGITALEN TOOLS ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, IN ETWAS GETEILTES UND ZUGLEICH PERSÖNLICH, WEIL JEDER EXPERIMENTIEREN KANN, UM DAS LERNEN IN ANGEMESSEN GESTALTETEN BILDUNGSUMGEBUNGEN ZU BEWERTEN. DIE KAMMER SELBST WIRD ZU EINEM NEUEN UND STÄNDIG AKTUALISIERTEN UND SICH WEITERENTWICKELNDEN LERNRAUM MIT EINEM SCHNELLEN UND EINFACHEN ZUGANG ZU DIGITALEN INHALTEN ZU SCHULUNGSPLATTFORMEN UND -RESSOURCEN IN DER CLOUD. (German)
25 December 2021
0 references
EL PRINCIPAL OBJETIVO DEL PROYECTO ES LA INTRODUCCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA CREACIÓN DE ENTORNOS FORMATIVOS ACORDES CON EL MIUR, I.E. PARA AUMENTAR EL IMPACTO DE PROCESOS EDUCATIVOS INNOVADORES BASADOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. EL PROCESO DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ESTAS HERRAMIENTAS SE CONVIERTE EN ALGO COMPARTIDO GRACIAS A LOS POTENCIALES PROPORCIONADOS POR LAS HERRAMIENTAS DIGITALES COLABORATIVAS DE SOFTWARE LIM Y, AL MISMO TIEMPO, PERSONAL PORQUE TODOS PUEDEN EXPERIMENTAR PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE EN ENTORNOS EDUCATIVOS ADECUADAMENTE DISEÑADOS. LA PROPIA CÁMARA SE CONVIERTE EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE NUEVO Y CONSTANTEMENTE ACTUALIZADO Y EN EVOLUCIÓN, CON UN ACCESO RÁPIDO Y FÁCIL A LOS CONTENIDOS DIGITALES A LAS PLATAFORMAS DE FORMACIÓN Y RECURSOS EN LA NUBE. (Spanish)
25 January 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ETABLERE EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG ETABLERE UDDANNELSESMILJØER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED MIUR'S UDBUD, ELLER SOM GØR DET MULIGT AT FORBEDRE INNOVATIVE UNDERVISNINGSPROCESSER BASERET PÅ BRUGEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER. LÆRINGSPROCESSEN VED HJÆLP AF SÅDANNE VÆRKTØJER OMDANNES TIL NOGET, DER DELES AF POTENTIALDET LEVERES AF DIGITALE MIDLER AF DIGITALE VÆRKTØJER, MENS SAMTIDIG PERSONALE SIDDEPINDE VIL VÆRE I STAND TIL AT FORSØGE AT LÆRE I PASSENDE LÆRINGSMILJØER. SAMME KAMMER BLIVER ET NYT, LØBENDE OPDATERET OG UDVIKLENDE LÆRINGSRUM MED HURTIG OG NEM ADGANG TIL DIGITALT INDHOLD TIL UDDANNELSESPLATFORME OG -RESSOURCER I CLUD.NELLES, VALGET AF EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER TIL FORSKELLIGE KLASSEVÆRELSER I VORES INSTITUTION, DER GØR DET MULIGT AT UNDERSTØTTE DIGITALT INDHOLD OG MULTIMEDIEINDHOLD (Danish)
5 July 2022
0 references
ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΑ ΑΠΌ ΤΟ MIUR Ή ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΑΥΤΏΝ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΤΙ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΑ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΕΝΏ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΣΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΤΟ ΊΔΙΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΝΈΟΣ, ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΣ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΌΜΕΝΟΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΓΡΉΓΟΡΗ ΚΑΙ ΕΎΚΟΛΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΣΕ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΟ CLUD.NELLES, Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. (Greek)
5 July 2022
0 references
GLAVNI JE CILJ PROJEKTA USPOSTAVA NIZA DIGITALNIH ALATA I USPOSTAVA OKRUŽENJA ZA OSPOSOBLJAVANJE KOJA SU U SKLADU S ONIM ŠTO PRUŽA MIUR ILI KOJA OMOGUĆUJU POBOLJŠANJE INOVATIVNIH NASTAVNIH PROCESA KOJI SE TEMELJE NA UPOTREBI DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROCES UČENJA S POMOĆU TAKVIH ALATA PRETVARA SE U NEŠTO ŠTO DIJELI POTENCIJALONA KOJE SE PRUŽA DIGITALNIM SREDSTVIMA DIGITALNIH ALATA, DOK ĆE ISTOVREMENO OSOBLJE MOĆI POKUŠATI UČITI U ODGOVARAJUĆIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE. ISTA KOMORA POSTAJE NOVI, STALNO AŽURIRAN PROSTOR ZA UČENJE S BRZIM I JEDNOSTAVNIM PRISTUPOM DIGITALNIM SADRŽAJIMA PLATFORMAMA ZA OSPOSOBLJAVANJE I RESURSIMA U CLUD-U.NELLES, IZBOR NIZA DIGITALNIH ALATA ZA RAZLIČITE UČIONICE U NAŠOJ INSTITUCIJI KOJI OMOGUĆUJU PODRŠKU DIGITALNIM I MULTIMEDIJALNIM SADRŽAJIMA (Croatian)
5 July 2022
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREAREA UNEI GAME DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI CREAREA DE MEDII DE FORMARE CARE SĂ FIE ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE ESTE FURNIZAT DE MIUR SAU CARE SĂ PERMITĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESELOR DE PREDARE INOVATOARE BAZATE PE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL UNOR ASTFEL DE INSTRUMENTE ESTE TRANSFORMAT ÎN CEVA CARE ESTE ÎMPĂRTĂȘIT DE POTENȚIALULACESTA FURNIZAT PRIN MIJLOACE DIGITALE DE INSTRUMENTE DIGITALE, ÎN TIMP CE, ÎN ACELAȘI TIMP, SUȘELE PERSONALULUI VOR PUTEA ÎNCERCA SĂ ÎNVEȚE ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE ADECVATE. ACEEAȘI CAMERĂ DEVINE UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE NOU, ACTUALIZAT ȘI ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE, CU ACCES RAPID ȘI UȘOR LA CONȚINUT DIGITAL LA PLATFORME ȘI RESURSE DE FORMARE ÎN CLUD.NELLES, ALEGEREA UNUI NUMĂR DE INSTRUMENTE DIGITALE PENTRU DIFERITE SĂLI DE CLASĂ DIN INSTITUȚIA NOASTRĂ, PERMIȚÂND SUPORTAREA CONȚINUTULUI DIGITAL ȘI MULTIMEDIA (Romanian)
5 July 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORENIE CELÉHO RADU DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A VYTVORENIE PROSTREDIA ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ BUDE V SÚLADE S TÝM, ČO POSKYTUJE MIUR, ALEBO KTORÉ UMOŽNÍ ZLEPŠIŤ INOVAČNÉ VYUČOVACIE PROCESY ZALOŽENÉ NA VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. PROCES UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM TAKÝCHTO NÁSTROJOV SA TRANSFORMUJE NA NIEČO, ČO JE SPOLOČNÉ S POTENCIÁLOM, KTORÝ POSKYTUJE DIGITÁLNE PROSTRIEDKY DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV, ZATIAĽ ČO PERSONÁLNE PERÁ SA BUDÚ MÔCŤ POKÚSIŤ UČIŤ SA VO VHODNÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. TÁ ISTÁ KOMORA SA STÁVA NOVÝM, NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM A VYVÍJAJÚCIM SA VZDELÁVACÍM PRIESTOROM S RÝCHLYM A JEDNODUCHÝM PRÍSTUPOM K DIGITÁLNEMU OBSAHU NA VZDELÁVACIE PLATFORMY A ZDROJE V CLUD.NELLES, VÝBER MNOŽSTVA DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV PRE RÔZNE UČEBNE V NAŠEJ INŠTITÚCII, KTORÉ UMOŽŇUJÚ PODPORU DIGITÁLNEHO A MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU. (Slovak)
5 July 2022
0 references
L-OBJETTIV PRIMARJU TAL-PROĠETT HUWA L-ISTABBILIMENT TA’ FIRXA TA’ GĦODOD DIĠITALI U L-ISTABBILIMENT TA’ AMBJENTI TA’ TAĦRIĠ LI HUMA KONFORMI MA’ DAK LI HUWA PPROVDUT MILL-MIUR JEW LI JIPPERMETTU T-TITJIB TA’ PROĊESSI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI BBAŻATI FUQ L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ DAWN L-GĦODOD JINBIDEL F’XI ĦAĠA LI HIJA KONDIVIŻA MILL-POTENZJAL HUWA PPROVDUT PERMEZZ TA’ MEZZI DIĠITALI TA’ GĦODOD DIĠITALI, FILWAQT LI FL-ISTESS ĦIN IL-PERĊI TAL-PERSUNAL SE JKUNU JISTGĦU JIPPRUVAW JITGĦALLMU F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM XIERQA. L-ISTESS KAMRA SSIR SPAZJU TA’ TAGĦLIM ĠDID, AĠĠORNAT B’MOD KOSTANTI U LI JEVOLVI B’AĊĊESS RAPIDU U FAĊLI GĦALL-KONTENUT DIĠITALI GĦALL-PJATTAFORMI U R-RIŻORSI TAT-TAĦRIĠ FI CLUD.NELLES, L-GĦAŻLA TA’ GĦADD TA’ GĦODOD DIĠITALI GĦAL DIVERSI KLASSIJIET FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA LI JIPPERMETTU L-APPOĠĠ TA’ KONTENUT DIĠITALI U MULTIMEDJALI (Maltese)
5 July 2022
0 references
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É O ESTABELECIMENTO DE UMA GAMA DE FERRAMENTAS DIGITAIS E A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE FORMAÇÃO CONSENTÂNEOS COM O QUE É PROPORCIONADO PELO MIUR OU QUE PERMITAM MELHORAR PROCESSOS DE ENSINO INOVADORES BASEADOS NA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE TAIS FERRAMENTAS É TRANSFORMADO EM ALGO QUE É COMPARTILHADO PELO POTENCIALELE FORNECIDO POR MEIOS DIGITAIS DE FERRAMENTAS DIGITAIS, ENQUANTO AO MESMO TEMPO OS FUNCIONÁRIOS PODERÃO TENTAR APRENDER EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADEQUADOS. A MESMA CÂMARA TORNA-SE UM NOVO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM, CONSTANTEMENTE ATUALIZADO E EM EVOLUÇÃO, COM ACESSO RÁPIDO E FÁCIL A CONTEÚDOS DIGITAIS A PLATAFORMAS E RECURSOS DE FORMAÇÃO EM CLUD.NELLES, A ESCOLHA DE UMA SÉRIE DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA VÁRIAS SALAS DE AULA NA NOSSA INSTITUIÇÃO, PERMITINDO QUE OS CONTEÚDOS DIGITAIS E MULTIMÉDIA SEJAM APOIADOS (Portuguese)
5 July 2022
0 references
HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON LUODA ERILAISIA DIGITAALISIA VÄLINEITÄ JA PERUSTAA KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA VASTAAVAT MIURIN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA TAI JOIDEN AVULLA VOIDAAN PARANTAA DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN PERUSTUVIA INNOVATIIVISIA OPETUSPROSESSEJA. OPPIMISPROSESSI TÄLLAISTEN TYÖKALUJEN AVULLA MUUTTUU ASIAKSI, JOTA JAKAVAT DIGITAALISTEN TYÖKALUJEN TARJOAMAT MAHDOLLISUUDET. SAMALLA HENKILÖSTÖ VOI YRITTÄÄ OPPIA ASIANMUKAISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ. SAMASTA KAMARISTA TULEE UUSI, JATKUVASTI PÄIVITETTÄVÄ JA KEHITTYVÄ OPPIMISTILA, JOSSA DIGITAALINEN SISÄLTÖ ON NOPEASTI JA HELPOSTI SAATAVILLA CLUD.NELLESIN KOULUTUSALUSTOILLE JA RESURSSEILLE. NELLES-PALVELUSSA ON TARJOLLA USEITA DIGITAALISIA TYÖKALUJA ERI LUOKKAHUONEISIIN, JOTKA MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISEN JA MULTIMEDIASISÄLLÖN TUKEMISEN. (Finnish)
5 July 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH ORAZ STWORZENIE ŚRODOWISK SZKOLENIOWYCH ZGODNYCH Z PRZEPISAMI MIUR LUB UMOŻLIWIAJĄCYCH POPRAWĘ INNOWACYJNYCH PROCESÓW NAUCZANIA OPARTYCH NA WYKORZYSTANIU TECHNOLOGII CYFROWYCH. PROCES UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ TAKICH NARZĘDZI PRZEKSZTAŁCA SIĘ W COŚ, CO JEST WSPÓLNE Z POTENCJAŁEMTO ZAPEWNIA CYFROWE ŚRODKI NARZĘDZI CYFROWYCH, A JEDNOCZEŚNIE GRZĘDY PRACOWNIKÓW BĘDĄ W STANIE PRÓBOWAĆ UCZYĆ SIĘ W ODPOWIEDNICH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH. TA SAMA IZBA STAJE SIĘ NOWĄ, STALE AKTUALIZOWANĄ I EWOLUUJĄCĄ PRZESTRZENIĄ EDUKACYJNĄ Z SZYBKIM I ŁATWYM DOSTĘPEM DO TREŚCI CYFROWYCH DO PLATFORM SZKOLENIOWYCH I ZASOBÓW W CLUD.NELLES, WYBÓR SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH DLA RÓŻNYCH KLAS W NASZEJ INSTYTUCJI, CO POZWALA NA WSPARCIE TREŚCI CYFROWYCH I MULTIMEDIALNYCH (Polish)
5 July 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE VZPOSTAVITEV VRSTE DIGITALNIH ORODIJ IN VZPOSTAVITEV OKOLIJ ZA USPOSABLJANJE, KI SO V SKLADU S TEM, KAR ZAGOTAVLJA MIUR ALI KI OMOGOČAJO IZBOLJŠANJE INOVATIVNIH UČNIH PROCESOV, KI TEMELJIJO NA UPORABI DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. UČNI PROCES S POMOČJO TAKŠNIH ORODIJ SE PREOBLIKUJE V NEKAJ, KAR JE SKUPNO S POTENCIALOMPOSKRBLJENO Z DIGITALNIMI SREDSTVI DIGITALNIH ORODIJ, HKRATI PA SE BO OSEBJE LAHKO UČILO V USTREZNIH UČNIH OKOLJIH. ISTA ZBORNICA POSTANE NOV, NENEHNO POSODOBLJEN IN RAZVIJAJOČ SE UČNI PROSTOR S HITRIM IN ENOSTAVNIM DOSTOPOM DO DIGITALNIH VSEBIN DO IZOBRAŽEVALNIH PLATFORM IN VIROV V CLUD.NELLES, IZBIRA ŠTEVILNIH DIGITALNIH ORODIJ ZA RAZLIČNE UČILNICE V NAŠI INSTITUCIJI, KI OMOGOČAJO PODPORO DIGITALNIM IN MULTIMEDIJSKIM VSEBINAM (Slovenian)
5 July 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘENÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ JSOU V SOULADU S TÍM, CO POSKYTUJE MIUR, NEBO KTERÁ UMOŽŇUJÍ ZLEPŠENÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH PROCESŮ ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROCES UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM TĚCHTO NÁSTROJŮ JE TRANSFORMOVÁN V NĚCO, CO JE SDÍLENO POTENCIÁLEM, KTERÝ POSKYTUJE DIGITÁLNÍ PROSTŘEDKY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ, A ZÁROVEŇ SE ZAMĚSTNANCI BUDOU MOCI SNAŽIT UČIT SE VE VHODNÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ. TATÁŽ KOMORA SE STÁVÁ NOVÝM, NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM A VYVÍJEJÍCÍM SE VZDĚLÁVACÍM PROSTOREM S RYCHLÝM A SNADNÝM PŘÍSTUPEM K DIGITÁLNÍMU OBSAHU KE ŠKOLICÍM PLATFORMÁM A ZDROJŮM V CLUD.NELLES, COŽ JE VOLBA ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ PRO RŮZNÉ UČEBNY V NAŠÍ INSTITUCI UMOŽŇUJÍCÍ PODPORU DIGITÁLNÍHO A MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU (Czech)
5 July 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI ĮVAIRIAS SKAITMENINES PRIEMONES IR SUKURTI MOKYMO APLINKĄ, ATITINKANČIĄ MIUR TEIKIAMĄ INFORMACIJĄ, ARBA SUDARYTI SĄLYGAS TOBULINTI NOVATORIŠKUS MOKYMO PROCESUS, GRINDŽIAMUS SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU. MOKYMOSI PROCESAS NAUDOJANT TOKIAS PRIEMONES YRA TRANSFORMUOJAMAS Į TAI, KAS DALIJAMASI SU GALIMYBĖMISJIS TEIKIA SKAITMENINES PRIEMONES SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ, O TUO PAČIU METU DARBUOTOJAI GALĖS BANDYTI MOKYTIS TINKAMOJE MOKYMOSI APLINKOJE. TAS PATS RŪMAI TAMPA NAUJA, NUOLAT ATNAUJINAMA IR BESIKEIČIANČIA MOKYMOSI ERDVE SU GREITA IR PAPRASTA PRIEIGA PRIE SKAITMENINIO TURINIO Į MOKYMO PLATFORMAS IR IŠTEKLIUS CLUD.NELLES, ĮVAIRIŲ MŪSŲ INSTITUCIJOS KLASIŲ SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ PASIRINKIMAS, LEIDŽIANTIS PALAIKYTI SKAITMENINĮ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TURINĮ (Lithuanian)
5 July 2022
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN IZVEIDOT APMĀCĪBAS VIDI, KAS ATBILST MIUR NODROŠINĀTAJAM VAI KAS ĻAUJ UZLABOT INOVATĪVUS MĀCĪŠANAS PROCESUS, KURU PAMATĀ IR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA. MĀCĪŠANĀS PROCESS, IZMANTOJOT ŠĀDUS RĪKUS, TIEK PĀRVEIDOTS PAR TĀDU, KAS IR KOPĪGS AR POTENCIĀLUTAS TIEK NODROŠINĀTS AR DIGITĀLIEM LĪDZEKĻIEM, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ DARBINIEKI VARĒS MĒĢINĀT MĀCĪTIES ATBILSTOŠĀS MĀCĪBU VIDĒS. TĀ PATI PALĀTA KĻŪST PAR JAUNU, PASTĀVĪGI ATJAUNINĀTU UN MAINĪGU MĀCĪBU TELPU AR ĀTRU UN VIEGLU PIEKĻUVI DIGITĀLAJAM SATURAM MĀCĪBU PLATFORMĀS UN RESURSOS CLUD.NELLES — VAIRĀKU DIGITĀLO RĪKU IZVĒLE DAŽĀDĀM KLASĒM MŪSU IESTĀDĒ, KAS ĻAUJ ATBALSTĪT DIGITĀLO UN MULTIMEDIJU SATURU. (Latvian)
5 July 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е СЪЗДАВАНЕТО НА НАБОР ОТ ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СЪЗДАВАНЕТО НА СРЕДИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕДОСТАВЯНОТО ОТ MIUR ИЛИ КОИТО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНОВАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС С ПОМОЩТА НА ТАКИВА ИНСТРУМЕНТИ СЕ ПРЕВРЪЩА В НЕЩО, КОЕТО СЕ СПОДЕЛЯ ОТ ПОТЕНЦИАЛАТОЙ СЕ ПРЕДОСТАВЯ ЧРЕЗ ЦИФРОВИ СРЕДСТВА НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ, КАТО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПЕРСОНАЛЪТ КАЦАЛКИ ЩЕ МОЖЕ ДА СЕ ОПИТА ДА СЕ УЧИ В ПОДХОДЯЩА УЧЕБНА СРЕДА. СЪЩАТА КАМАРА СЕ ПРЕВРЪЩА В НОВО, ПОСТОЯННО АКТУАЛИЗИРАНО И РАЗВИВАЩО СЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ С БЪРЗ И ЛЕСЕН ДОСТЪП ДО ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ДО ПЛАТФОРМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И РЕСУРСИ В CLUD.NELLES, ИЗБОРЪТ НА РЕДИЦА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАЗЛИЧНИ КЛАСНИ СТАИ В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ПОДДЪРЖА ЦИФРОВО И МУЛТИМЕДИЙНО СЪДЪРЖАНИЕ (Bulgarian)
5 July 2022
0 references
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ LÉTREHOZÁSA ÉS OLYAN KÉPZÉSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A MIUR ÁLTAL BIZTOSÍTOTTAL, VAGY LEHETŐVÉ TESZI A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁN ALAPULÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMATOK FEJLESZTÉSÉT. AZ ILYEN ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL TÖRTÉNŐ TANULÁSI FOLYAMAT ÁTALAKUL VALAMIVÉ, AMIT A DIGITÁLIS ESZKÖZÖK DIGITÁLIS ESZKÖZEI ÁLTAL BIZTOSÍTOTT LEHETŐSÉGEK OSZTANAK MEG, UGYANAKKOR A SZEMÉLYZET ÜLŐHELYEI KÉPESEK LESZNEK ARRA, HOGY MEGFELELŐ TANULÁSI KÖRNYEZETBEN TANULJANAK. UGYANEZ AZ ÜLÉSTEREM ÚJ, FOLYAMATOSAN FRISSÍTETT ÉS FEJLŐDŐ TANULÁSI TÉRRÉ VÁLIK, AMELY GYORS ÉS EGYSZERŰ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT A DIGITÁLIS TARTALMAKHOZ A CLUD-BAN TALÁLHATÓ KÉPZÉSI PLATFORMOKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ.NELLES, INTÉZMÉNYÜNK KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLYTERMEI SZÁMÁRA SZÁMOS DIGITÁLIS ESZKÖZ KIVÁLASZTÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS TARTALMAK TÁMOGATÁSÁT (Hungarian)
5 July 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL RAON UIRLISÍ DIGITEACHA A BHUNÚ AGUS TIMPEALLACHTAÍ OILIÚNA A CHUR AR BUN ATÁ I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID A SHOLÁTHRAÍONN MIUR NÓ LENAR FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR PHRÓISIS TEAGAISC NUÁLACHA ATÁ BUNAITHE AR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. DÉANTAR AN PRÓISEAS FOGHLAMA TRÍ BHÍTHIN UIRLISÍ DEN SÓRT SIN A CHLAOCHLÚ INA RUD A ROINNTEAR LEIS AN BPOITÉINSEAL A CHUIRTEAR AR FÁIL TRÍ UIRLISÍ DIGITEACHA DIGITEACHA, AGUS AG AN AM CÉANNA BEIDH PEIRSÍ FOIRNE IN ANN FOGHLAIM I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA IOMCHUÍ. BÍONN AN SEOMRA CÉANNA INA SPÁS FOGHLAMA NUA, A NUASHONRAÍTEAR I GCÓNAÍ AGUS A BHÍONN AG FORBAIRT AGUS A BHFUIL ROCHTAIN THAPA AGUS ÉASCA AR ÁBHAR DIGITEACH ANN AR ARDÁIN OILIÚNA AGUS AR ACMHAINNÍ IN CLUD.NELLES, ROGHA UIRLISÍ DIGITEACHA LE HAGHAIDH SEOMRAÍ RANGA ÉAGSÚLA INÁR N-INSTITIÚID TRÍNAR FÉIDIR TACÚ LE HÁBHAR DIGITEACH AGUS ILMHEÁN (Irish)
5 July 2022
0 references
PROJEKTETS FRÄMSTA MÅL ÄR ATT INRÄTTA EN RAD DIGITALA VERKTYG OCH ATT INRÄTTA UTBILDNINGSMILJÖER SOM ÄR I LINJE MED VAD SOM TILLHANDAHÅLLS AV MIUR ELLER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA INNOVATIVA UNDERVISNINGSPROCESSER SOM BYGGER PÅ ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. INLÄRNINGSPROCESSEN MED HJÄLP AV SÅDANA VERKTYG OMVANDLAS TILL NÅGOT SOM DELAS AV DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS GENOM DIGITALA VERKTYG, SAMTIDIGT SOM PERSONALEN KOMMER ATT KUNNA FÖRSÖKA LÄRA SIG I LÄMPLIGA INLÄRNINGSMILJÖER. SAMMA KAMMARE BLIR ETT NYTT, STÄNDIGT UPPDATERAT OCH FÖRÄNDERLIGT LÄRANDEUTRYMME MED SNABB OCH ENKEL TILLGÅNG TILL DIGITALT INNEHÅLL TILL UTBILDNINGSPLATTFORMAR OCH RESURSER I CLUD.NELLES, VALET AV ETT ANTAL DIGITALA VERKTYG FÖR OLIKA KLASSRUM I VÅR INSTITUTION SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT STÖDJA DIGITALT OCH MULTIMEDIEINNEHÅLL (Swedish)
5 July 2022
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON LUUA MITMESUGUSEID DIGITAALSEID VAHENDEID JA LUUA KOOLITUSKESKKOND, MIS ON KOOSKÕLAS MIURI PAKUTAVAGA VÕI MIS VÕIMALDAB PARANDADA DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMISEL PÕHINEVAID UUENDUSLIKKE ÕPETAMISPROTSESSE. SELLISTE VAHENDITE ABIL TOIMUV ÕPPEPROTSESS ON MUUTUNUD MILLEKSKI, MIDA JAGAB POTENTSIAAL, MIDA PAKUB DIGITAALSETE VAHENDITE ABIL, SAMAL AJAL KUI TÖÖTAJAD SAAVAD PROOVIDA ÕPPIDA SOBIVAS ÕPIKESKKONNAS. SAMAST ISTUNGISAALIST SAAB UUS, PIDEVALT AJAKOHASTATAV JA ARENEV ÕPPERUUM, KUS ON KIIRE JA LIHTNE JUURDEPÄÄS DIGITAALSELE INFOSISULE KOOLITUSPLATVORMIDELE JA -RESSURSSIDELE CLUD.NELLES, MIS ON MITME DIGITAALSE VAHENDI VALIK MEIE ASUTUSE ERI KLASSIDE JAOKS, MIS VÕIMALDAVAD TOETADA DIGITAALSET JA MULTIMEEDIASISU. (Estonian)
5 July 2022
0 references
CIRIÈ
0 references
Identifiers
G46J17001960007
0 references