AFTER THAT..... AT SCHOOL (Q311850): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(15 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
AFTER..... AT SCHOOL
AFTER THAT..... AT SCHOOL
label / frlabel / fr
 
APRÈS... À L’ÉCOLE
label / delabel / de
 
NACH..... IN DER SCHULE
label / nllabel / nl
 
NA..... OP SCHOOL
label / eslabel / es
 
DESPUÉS DE... EN LA ESCUELA
label / ellabel / el
 
ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΑΥΤΌ..... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ
label / dalabel / da
 
DEREFTER..... I SKOLEN
label / filabel / fi
 
SEN JÄLKEEN... KOULUSSA
label / mtlabel / mt
 
WARA DAN..... FL-ISKOLA
label / lvlabel / lv
 
PĒC TAM..... SKOLĀ
label / sklabel / sk
 
POTOM... V ŠKOLE
label / galabel / ga
 
TAR ÉIS SIN..... AR SCOIL
label / cslabel / cs
 
POTÉ... VE ŠKOLE
label / ptlabel / pt
 
DEPOIS DISSO... NA ESCOLA
label / etlabel / et
 
PÄRAST SEDA..... KOOLIS
label / hulabel / hu
 
EZT KÖVETŐEN... AZ ISKOLÁBAN
label / bglabel / bg
 
СЛЕД ТОВА..... В УЧИЛИЩЕ
label / ltlabel / lt
 
PO TO... MOKYKLOJE
label / hrlabel / hr
 
NAKON TOGA..... U ŠKOLI
label / svlabel / sv
 
EFTER DET..... I SKOLAN
label / rolabel / ro
 
DUPĂ ACEEA..... LA ȘCOALĂ
label / sllabel / sl
 
PO TEM..... V ŠOLI
label / pllabel / pl
 
PO TYM... W SZKOLE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q311850 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q311850 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q311850 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q311850 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q311850 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q311850 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q311850 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q311850 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q311850 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q311850 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q311850 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q311850 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q311850 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q311850 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q311850 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q311850 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q311850 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q311850 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q311850 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q311850 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q311850 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q311850 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO IMPROVE ACTIONS IN THE FIELD OF PREVENTING THE DISCOMFORT AND PERSONALISATION OF AN INCLUSIVE IP TEACHING MEASURE FOR TUTIT.CIS PROPOSES THE REALISATION OF AN EDUCATION AND LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH THE SPECTRUM OF EACH PARTICIPANT IS EXPLOITED BY DIVERSIFYING THE EDUCATIONAL ACTIVITIES AND OPENING THE SCHOOL ALSO IN EXTRA-CURRICULAR TIMES TO REACH FULL INCLUSION OF PUPILS IN DIFFICULTY AT SCHOOL AND AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH UNINTENSA AND PROJUTALIT. THE SCHOOL IS IN FACT TO BE A WELCOMING COMMUNITY IN WHICH ALL PUPILS, IRRESPECTIVE OF THEIR PUPILS, REGARDLESS OF THEIR DIVERSITY, HAVE EXPERIENCE OF INDIVIDUAL AND SOCIAL GROWTH BY ADDING VALUE TO PROFESSIONALIT INTERNEC.A SCHOOL THAT IS INCLUSIVE AND AN SCHOOL THAT ACCEPTS THE DIFFERENCES ENSURES THE ACTIVE PARTICIPATION OF EACH SCHOOL AND DEVELOPS COOPERATION PRACTICES BY PROMOTING CHANGE AND DEVELOPMENTS IN LINE WITH THE PLAN. (English)
 
Property / summary: THE AIM OF THIS PROJECT IS TO IMPROVE ACTIONS IN THE FIELD OF PREVENTING THE DISCOMFORT AND PERSONALISATION OF AN INCLUSIVE IP TEACHING MEASURE FOR TUTIT.CIS PROPOSES THE REALISATION OF AN EDUCATION AND LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH THE SPECTRUM OF EACH PARTICIPANT IS EXPLOITED BY DIVERSIFYING THE EDUCATIONAL ACTIVITIES AND OPENING THE SCHOOL ALSO IN EXTRA-CURRICULAR TIMES TO REACH FULL INCLUSION OF PUPILS IN DIFFICULTY AT SCHOOL AND AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH UNINTENSA AND PROJUTALIT. THE SCHOOL IS IN FACT TO BE A WELCOMING COMMUNITY IN WHICH ALL PUPILS, IRRESPECTIVE OF THEIR PUPILS, REGARDLESS OF THEIR DIVERSITY, HAVE EXPERIENCE OF INDIVIDUAL AND SOCIAL GROWTH BY ADDING VALUE TO PROFESSIONALIT INTERNEC.A SCHOOL THAT IS INCLUSIVE AND AN SCHOOL THAT ACCEPTS THE DIFFERENCES ENSURES THE ACTIVE PARTICIPATION OF EACH SCHOOL AND DEVELOPS COOPERATION PRACTICES BY PROMOTING CHANGE AND DEVELOPMENTS IN LINE WITH THE PLAN. (English) / rank
Normal rank
 
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THIS PROJECT AIMS TO IMPROVE THE ACTIONS IN THE FIELD OF PREVENTION OF DISCOMFORT AND CUSTOMISATION OF INTERVENTIONS FOR A MORE INCLUSIVE DIDACTIC FOR ALL.CI AIMS TO CREATE AN EDUCATIONAL AND LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH THE CAPACITIES OF EACH PARTICIPANT ARE VALUED BY DIVERSIFYING THE EDUCATIONAL ACTIVITIES AND OPENING THE SCHOOL EVEN DURING EXTRACURRICULAR HOURS IN ORDER TO ACHIEVE THE FULL INCLUSION OF PUPILS IN DIFFICULTY AND AT RISK OF SCHOOL DISPERSION THROUGH AN INTENSE AND ARTICULATED PROJECT. THE SCHOOL IN FACT WANTS TO BE A WELCOMING COMMUNITY IN WHICH ALL PUPILS REGARDLESS OF THEIR DIVERSITPOSSANO REALISE EXPERIENCES OF INDIVIDUAL AND SOCIAL GROWTH ENHANCING THE INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INCLUSIVE SCHOOL IN FACT A SCHOOL THAT ACCEPTS THE DIFFERENCES ENSURES THE ACTIVE PARTICIPATION OF EACH AND DEVELOPS COLLABORATIVE PRACTICES PROMOTING CHANGE AND DEVELOPMENT.IN COHERENCE WITH THE PLAN (English)
Property / summary: THIS PROJECT AIMS TO IMPROVE THE ACTIONS IN THE FIELD OF PREVENTION OF DISCOMFORT AND CUSTOMISATION OF INTERVENTIONS FOR A MORE INCLUSIVE DIDACTIC FOR ALL.CI AIMS TO CREATE AN EDUCATIONAL AND LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH THE CAPACITIES OF EACH PARTICIPANT ARE VALUED BY DIVERSIFYING THE EDUCATIONAL ACTIVITIES AND OPENING THE SCHOOL EVEN DURING EXTRACURRICULAR HOURS IN ORDER TO ACHIEVE THE FULL INCLUSION OF PUPILS IN DIFFICULTY AND AT RISK OF SCHOOL DISPERSION THROUGH AN INTENSE AND ARTICULATED PROJECT. THE SCHOOL IN FACT WANTS TO BE A WELCOMING COMMUNITY IN WHICH ALL PUPILS REGARDLESS OF THEIR DIVERSITPOSSANO REALISE EXPERIENCES OF INDIVIDUAL AND SOCIAL GROWTH ENHANCING THE INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INCLUSIVE SCHOOL IN FACT A SCHOOL THAT ACCEPTS THE DIFFERENCES ENSURES THE ACTIVE PARTICIPATION OF EACH AND DEVELOPS COLLABORATIVE PRACTICES PROMOTING CHANGE AND DEVELOPMENT.IN COHERENCE WITH THE PLAN (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THIS PROJECT AIMS TO IMPROVE THE ACTIONS IN THE FIELD OF PREVENTION OF DISCOMFORT AND CUSTOMISATION OF INTERVENTIONS FOR A MORE INCLUSIVE DIDACTIC FOR ALL.CI AIMS TO CREATE AN EDUCATIONAL AND LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH THE CAPACITIES OF EACH PARTICIPANT ARE VALUED BY DIVERSIFYING THE EDUCATIONAL ACTIVITIES AND OPENING THE SCHOOL EVEN DURING EXTRACURRICULAR HOURS IN ORDER TO ACHIEVE THE FULL INCLUSION OF PUPILS IN DIFFICULTY AND AT RISK OF SCHOOL DISPERSION THROUGH AN INTENSE AND ARTICULATED PROJECT. THE SCHOOL IN FACT WANTS TO BE A WELCOMING COMMUNITY IN WHICH ALL PUPILS REGARDLESS OF THEIR DIVERSITPOSSANO REALISE EXPERIENCES OF INDIVIDUAL AND SOCIAL GROWTH ENHANCING THE INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INCLUSIVE SCHOOL IN FACT A SCHOOL THAT ACCEPTS THE DIFFERENCES ENSURES THE ACTIVE PARTICIPATION OF EACH AND DEVELOPS COLLABORATIVE PRACTICES PROMOTING CHANGE AND DEVELOPMENT.IN COHERENCE WITH THE PLAN (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CE PROJET VISE À AMÉLIORER LES ACTIONS DANS LE DOMAINE DE LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET DE LA PERSONNALISATION DES INTERVENTIONS POUR UN PI INCLUSIF DIDACTIQUE POUR ALL.CI PROPOSE LA RÉALISATION D’UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF ET D’APPRENTISSAGE DANS LEQUEL LES COMPÉTENCES DE CHAQUE PARTICIPANT SONT VALORISÉES EN DIVERSIFIANT LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET EN OUVRANT L’ÉCOLE MÊME DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES AFIN D’ATTEINDRE LA PLEINE INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET RISQUANT DE QUITTER L’ÉCOLE GRÂCE À UN PROJET INTENSE ET ARTICULÉ. EN FAIT, L’ÉCOLE VEUT ÊTRE UNE COMMUNAUTÉ ACCUEILLANTE DANS LAQUELLE TOUS LES ÉLÈVES, INDÉPENDAMMENT DE LEUR DIVERSITPOSSANO, RÉALISENT DES EXPÉRIENCES DE CROISSANCE INDIVIDUELLE ET SOCIALE EN RENFORÇANT L’ÉCOLE PROFESSIONNELLE INTERNE SKILLS.UNE ÉCOLE QUI ACCEPTE LES DIFFÉRENCES ASSURE LA PARTICIPATION ACTIVE DE CHACUN ET DÉVELOPPE DES PRATIQUES COLLABORATIVES FAVORISANT LE CHANGEMENT ET LE DEVELOPPEMENT.EN COHÉRENCE AVEC LE PLAN (French)
Property / summary: CE PROJET VISE À AMÉLIORER LES ACTIONS DANS LE DOMAINE DE LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET DE LA PERSONNALISATION DES INTERVENTIONS POUR UN PI INCLUSIF DIDACTIQUE POUR ALL.CI PROPOSE LA RÉALISATION D’UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF ET D’APPRENTISSAGE DANS LEQUEL LES COMPÉTENCES DE CHAQUE PARTICIPANT SONT VALORISÉES EN DIVERSIFIANT LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET EN OUVRANT L’ÉCOLE MÊME DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES AFIN D’ATTEINDRE LA PLEINE INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET RISQUANT DE QUITTER L’ÉCOLE GRÂCE À UN PROJET INTENSE ET ARTICULÉ. EN FAIT, L’ÉCOLE VEUT ÊTRE UNE COMMUNAUTÉ ACCUEILLANTE DANS LAQUELLE TOUS LES ÉLÈVES, INDÉPENDAMMENT DE LEUR DIVERSITPOSSANO, RÉALISENT DES EXPÉRIENCES DE CROISSANCE INDIVIDUELLE ET SOCIALE EN RENFORÇANT L’ÉCOLE PROFESSIONNELLE INTERNE SKILLS.UNE ÉCOLE QUI ACCEPTE LES DIFFÉRENCES ASSURE LA PARTICIPATION ACTIVE DE CHACUN ET DÉVELOPPE DES PRATIQUES COLLABORATIVES FAVORISANT LE CHANGEMENT ET LE DEVELOPPEMENT.EN COHÉRENCE AVEC LE PLAN (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CE PROJET VISE À AMÉLIORER LES ACTIONS DANS LE DOMAINE DE LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET DE LA PERSONNALISATION DES INTERVENTIONS POUR UN PI INCLUSIF DIDACTIQUE POUR ALL.CI PROPOSE LA RÉALISATION D’UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF ET D’APPRENTISSAGE DANS LEQUEL LES COMPÉTENCES DE CHAQUE PARTICIPANT SONT VALORISÉES EN DIVERSIFIANT LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET EN OUVRANT L’ÉCOLE MÊME DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES AFIN D’ATTEINDRE LA PLEINE INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET RISQUANT DE QUITTER L’ÉCOLE GRÂCE À UN PROJET INTENSE ET ARTICULÉ. EN FAIT, L’ÉCOLE VEUT ÊTRE UNE COMMUNAUTÉ ACCUEILLANTE DANS LAQUELLE TOUS LES ÉLÈVES, INDÉPENDAMMENT DE LEUR DIVERSITPOSSANO, RÉALISENT DES EXPÉRIENCES DE CROISSANCE INDIVIDUELLE ET SOCIALE EN RENFORÇANT L’ÉCOLE PROFESSIONNELLE INTERNE SKILLS.UNE ÉCOLE QUI ACCEPTE LES DIFFÉRENCES ASSURE LA PARTICIPATION ACTIVE DE CHACUN ET DÉVELOPPE DES PRATIQUES COLLABORATIVES FAVORISANT LE CHANGEMENT ET LE DEVELOPPEMENT.EN COHÉRENCE AVEC LE PLAN (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MASSNAHMEN IM BEREICH DER PRÄVENTION VON BESCHWERDEN UND DER ANPASSUNG VON INTERVENTIONEN FÜR EINE INKLUSIVE PI-DIDAKTIK FÜR ALL.CI ZU VERBESSERN.CI SCHLÄGT DIE VERWIRKLICHUNG EINES BILDUNGS- UND LERNUMFELDS VOR, IN DEM DIE FÄHIGKEITEN JEDES TEILNEHMERS DURCH DIE DIVERSIFIZIERUNG DER BILDUNGSAKTIVITÄTEN UND DIE ÖFFNUNG DER SCHULE AUCH IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN GESCHÄTZT WERDEN, UM DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN UND UNTER DEM RISIKO DES SCHULABBRUCHS DURCH EIN INTENSIVES UND ARTIKULIERTES PROJEKT ZU ERREICHEN. IN DER TAT MÖCHTE DIE SCHULE EINE WILLKOMMENE GEMEINSCHAFT SEIN, IN DER ALLE SCHÜLER UNABHÄNGIG VON IHREM DIVERSITPOSSANO ERFAHRUNGEN MIT INDIVIDUELLEM UND SOZIALEM WACHSTUM REALISIEREN, INDEM SIE DIE INTERNE FACHSCHULE SKILLS VERBESSERN.EINE SCHULE, DIE DIE UNTERSCHIEDE AKZEPTIERT, GEWÄHRLEISTET DIE AKTIVE TEILNAHME ALLER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UND ENTWICKELT GEMEINSAME PRAKTIKEN ZUR FÖRDERUNG DES WANDELS UND ZUR FÖRDERUNG DES WANDELS.IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM PLAN (German)
Property / summary: DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MASSNAHMEN IM BEREICH DER PRÄVENTION VON BESCHWERDEN UND DER ANPASSUNG VON INTERVENTIONEN FÜR EINE INKLUSIVE PI-DIDAKTIK FÜR ALL.CI ZU VERBESSERN.CI SCHLÄGT DIE VERWIRKLICHUNG EINES BILDUNGS- UND LERNUMFELDS VOR, IN DEM DIE FÄHIGKEITEN JEDES TEILNEHMERS DURCH DIE DIVERSIFIZIERUNG DER BILDUNGSAKTIVITÄTEN UND DIE ÖFFNUNG DER SCHULE AUCH IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN GESCHÄTZT WERDEN, UM DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN UND UNTER DEM RISIKO DES SCHULABBRUCHS DURCH EIN INTENSIVES UND ARTIKULIERTES PROJEKT ZU ERREICHEN. IN DER TAT MÖCHTE DIE SCHULE EINE WILLKOMMENE GEMEINSCHAFT SEIN, IN DER ALLE SCHÜLER UNABHÄNGIG VON IHREM DIVERSITPOSSANO ERFAHRUNGEN MIT INDIVIDUELLEM UND SOZIALEM WACHSTUM REALISIEREN, INDEM SIE DIE INTERNE FACHSCHULE SKILLS VERBESSERN.EINE SCHULE, DIE DIE UNTERSCHIEDE AKZEPTIERT, GEWÄHRLEISTET DIE AKTIVE TEILNAHME ALLER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UND ENTWICKELT GEMEINSAME PRAKTIKEN ZUR FÖRDERUNG DES WANDELS UND ZUR FÖRDERUNG DES WANDELS.IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM PLAN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MASSNAHMEN IM BEREICH DER PRÄVENTION VON BESCHWERDEN UND DER ANPASSUNG VON INTERVENTIONEN FÜR EINE INKLUSIVE PI-DIDAKTIK FÜR ALL.CI ZU VERBESSERN.CI SCHLÄGT DIE VERWIRKLICHUNG EINES BILDUNGS- UND LERNUMFELDS VOR, IN DEM DIE FÄHIGKEITEN JEDES TEILNEHMERS DURCH DIE DIVERSIFIZIERUNG DER BILDUNGSAKTIVITÄTEN UND DIE ÖFFNUNG DER SCHULE AUCH IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN GESCHÄTZT WERDEN, UM DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN UND UNTER DEM RISIKO DES SCHULABBRUCHS DURCH EIN INTENSIVES UND ARTIKULIERTES PROJEKT ZU ERREICHEN. IN DER TAT MÖCHTE DIE SCHULE EINE WILLKOMMENE GEMEINSCHAFT SEIN, IN DER ALLE SCHÜLER UNABHÄNGIG VON IHREM DIVERSITPOSSANO ERFAHRUNGEN MIT INDIVIDUELLEM UND SOZIALEM WACHSTUM REALISIEREN, INDEM SIE DIE INTERNE FACHSCHULE SKILLS VERBESSERN.EINE SCHULE, DIE DIE UNTERSCHIEDE AKZEPTIERT, GEWÄHRLEISTET DIE AKTIVE TEILNAHME ALLER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UND ENTWICKELT GEMEINSAME PRAKTIKEN ZUR FÖRDERUNG DES WANDELS UND ZUR FÖRDERUNG DES WANDELS.IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM PLAN (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIT PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN ACTIES OP HET GEBIED VAN PREVENTIE VAN ONGEMAK EN MAATWERK VAN INTERVENTIES VOOR EEN INCLUSIEVE PI DIDACTIEK VOOR ALL.CI STELT DE REALISATIE VAN EEN EDUCATIEVE EN LEEROMGEVING WAARIN DE VAARDIGHEDEN VAN ELKE DEELNEMER WORDEN GEWAARDEERD DOOR HET DIVERSIFIËREN VAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN HET OPENEN VAN DE SCHOOL, ZELFS IN BUITENSCHOOLSE UREN OM DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN EN HET RISICO VAN SCHOOLVERLATEN TE BEREIKEN VIA EEN INTENS EN GEARTICULEERD PROJECT. IN FEITE WIL DE SCHOOL EEN GASTVRIJE GEMEENSCHAP ZIJN WAARIN ALLE LEERLINGEN, ONGEACHT HUN DIVERSITPOSSANO, ERVARINGEN VAN INDIVIDUELE EN SOCIALE GROEI REALISEREN DOOR DE INTERNE PROFESSIONELE SKILLS TE VERSTERKEN. EEN SCHOOL DIE DE VERSCHILLEN ACCEPTEERT, ZORGT VOOR DE ACTIEVE DEELNAME VAN ELK EN ONTWIKKELT SAMENWERKINGSPRAKTIJKEN DIE VERANDERING BEVORDEREN EN SAMENHANGEN MET HET PLAN (Dutch)
Property / summary: DIT PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN ACTIES OP HET GEBIED VAN PREVENTIE VAN ONGEMAK EN MAATWERK VAN INTERVENTIES VOOR EEN INCLUSIEVE PI DIDACTIEK VOOR ALL.CI STELT DE REALISATIE VAN EEN EDUCATIEVE EN LEEROMGEVING WAARIN DE VAARDIGHEDEN VAN ELKE DEELNEMER WORDEN GEWAARDEERD DOOR HET DIVERSIFIËREN VAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN HET OPENEN VAN DE SCHOOL, ZELFS IN BUITENSCHOOLSE UREN OM DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN EN HET RISICO VAN SCHOOLVERLATEN TE BEREIKEN VIA EEN INTENS EN GEARTICULEERD PROJECT. IN FEITE WIL DE SCHOOL EEN GASTVRIJE GEMEENSCHAP ZIJN WAARIN ALLE LEERLINGEN, ONGEACHT HUN DIVERSITPOSSANO, ERVARINGEN VAN INDIVIDUELE EN SOCIALE GROEI REALISEREN DOOR DE INTERNE PROFESSIONELE SKILLS TE VERSTERKEN. EEN SCHOOL DIE DE VERSCHILLEN ACCEPTEERT, ZORGT VOOR DE ACTIEVE DEELNAME VAN ELK EN ONTWIKKELT SAMENWERKINGSPRAKTIJKEN DIE VERANDERING BEVORDEREN EN SAMENHANGEN MET HET PLAN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIT PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN ACTIES OP HET GEBIED VAN PREVENTIE VAN ONGEMAK EN MAATWERK VAN INTERVENTIES VOOR EEN INCLUSIEVE PI DIDACTIEK VOOR ALL.CI STELT DE REALISATIE VAN EEN EDUCATIEVE EN LEEROMGEVING WAARIN DE VAARDIGHEDEN VAN ELKE DEELNEMER WORDEN GEWAARDEERD DOOR HET DIVERSIFIËREN VAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN HET OPENEN VAN DE SCHOOL, ZELFS IN BUITENSCHOOLSE UREN OM DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN EN HET RISICO VAN SCHOOLVERLATEN TE BEREIKEN VIA EEN INTENS EN GEARTICULEERD PROJECT. IN FEITE WIL DE SCHOOL EEN GASTVRIJE GEMEENSCHAP ZIJN WAARIN ALLE LEERLINGEN, ONGEACHT HUN DIVERSITPOSSANO, ERVARINGEN VAN INDIVIDUELE EN SOCIALE GROEI REALISEREN DOOR DE INTERNE PROFESSIONELE SKILLS TE VERSTERKEN. EEN SCHOOL DIE DE VERSCHILLEN ACCEPTEERT, ZORGT VOOR DE ACTIEVE DEELNAME VAN ELK EN ONTWIKKELT SAMENWERKINGSPRAKTIJKEN DIE VERANDERING BEVORDEREN EN SAMENHANGEN MET HET PLAN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS ACCIONES EN EL CAMPO DE LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR Y LA PERSONALIZACIÓN DE LAS INTERVENCIONES PARA UNA DIDÁCTICA DE PI INCLUSIVA PARA ALL.CI PROPONE LA REALIZACIÓN DE UN ENTORNO EDUCATIVO Y DE APRENDIZAJE EN EL QUE LAS HABILIDADES DE CADA PARTICIPANTE SE VALOREN MEDIANTE LA DIVERSIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y LA APERTURA DE LA ESCUELA INCLUSO EN HORAS EXTRACURRICULARES PARA LOGRAR LA PLENA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES Y EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR A TRAVÉS DE UN PROYECTO INTENSO Y ARTICULADO. DE HECHO, LA ESCUELA QUIERE SER UNA COMUNIDAD ACOGEDORA EN LA QUE TODOS LOS ALUMNOS, INDEPENDIENTEMENTE DE SU DIVERSITPOSSANO, REALICEN EXPERIENCIAS DE CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y SOCIAL MEDIANTE LA MEJORA DEL PROFESIONAL INTERNO SKILLS.UNA ESCUELA QUE ACEPTA LAS DIFERENCIAS ASEGURA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE CADA UNO Y DESARROLLA PRÁCTICAS COLABORATIVAS QUE PROMUEVEN EL CAMBIO Y EL DESARROLLO.EN COHERENCIA CON EL PLAN (Spanish)
Property / summary: ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS ACCIONES EN EL CAMPO DE LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR Y LA PERSONALIZACIÓN DE LAS INTERVENCIONES PARA UNA DIDÁCTICA DE PI INCLUSIVA PARA ALL.CI PROPONE LA REALIZACIÓN DE UN ENTORNO EDUCATIVO Y DE APRENDIZAJE EN EL QUE LAS HABILIDADES DE CADA PARTICIPANTE SE VALOREN MEDIANTE LA DIVERSIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y LA APERTURA DE LA ESCUELA INCLUSO EN HORAS EXTRACURRICULARES PARA LOGRAR LA PLENA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES Y EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR A TRAVÉS DE UN PROYECTO INTENSO Y ARTICULADO. DE HECHO, LA ESCUELA QUIERE SER UNA COMUNIDAD ACOGEDORA EN LA QUE TODOS LOS ALUMNOS, INDEPENDIENTEMENTE DE SU DIVERSITPOSSANO, REALICEN EXPERIENCIAS DE CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y SOCIAL MEDIANTE LA MEJORA DEL PROFESIONAL INTERNO SKILLS.UNA ESCUELA QUE ACEPTA LAS DIFERENCIAS ASEGURA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE CADA UNO Y DESARROLLA PRÁCTICAS COLABORATIVAS QUE PROMUEVEN EL CAMBIO Y EL DESARROLLO.EN COHERENCIA CON EL PLAN (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS ACCIONES EN EL CAMPO DE LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR Y LA PERSONALIZACIÓN DE LAS INTERVENCIONES PARA UNA DIDÁCTICA DE PI INCLUSIVA PARA ALL.CI PROPONE LA REALIZACIÓN DE UN ENTORNO EDUCATIVO Y DE APRENDIZAJE EN EL QUE LAS HABILIDADES DE CADA PARTICIPANTE SE VALOREN MEDIANTE LA DIVERSIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y LA APERTURA DE LA ESCUELA INCLUSO EN HORAS EXTRACURRICULARES PARA LOGRAR LA PLENA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES Y EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR A TRAVÉS DE UN PROYECTO INTENSO Y ARTICULADO. DE HECHO, LA ESCUELA QUIERE SER UNA COMUNIDAD ACOGEDORA EN LA QUE TODOS LOS ALUMNOS, INDEPENDIENTEMENTE DE SU DIVERSITPOSSANO, REALICEN EXPERIENCIAS DE CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y SOCIAL MEDIANTE LA MEJORA DEL PROFESIONAL INTERNO SKILLS.UNA ESCUELA QUE ACEPTA LAS DIFERENCIAS ASEGURA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE CADA UNO Y DESARROLLA PRÁCTICAS COLABORATIVAS QUE PROMUEVEN EL CAMBIO Y EL DESARROLLO.EN COHERENCIA CON EL PLAN (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΙΟ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟ ALL.CI, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΚΤΙΜΏΝΤΑΙ ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ Η ΠΛΉΡΗΣ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΈΝΤΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΦΙΛΌΞΕΝΗ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟ DIVERSITPOSSANO ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΟΎΝ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΈΧΕΤΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ.ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΙΟ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟ ALL.CI, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΚΤΙΜΏΝΤΑΙ ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ Η ΠΛΉΡΗΣ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΈΝΤΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΦΙΛΌΞΕΝΗ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟ DIVERSITPOSSANO ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΟΎΝ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΈΧΕΤΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ.ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΙΟ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟ ALL.CI, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΚΤΙΜΏΝΤΑΙ ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ Η ΠΛΉΡΗΣ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΈΝΤΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΦΙΛΌΞΕΝΗ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟ DIVERSITPOSSANO ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΟΎΝ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΈΧΕΤΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ.ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE AKTIONERNE INDEN FOR FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG TILPASNING AF INTERVENTIONER MED HENBLIK PÅ EN MERE INKLUSIV DIDAKTIK FOR ALL.CI HAR TIL FORMÅL AT SKABE ET UDDANNELSES- OG LÆRINGSMILJØ, HVOR HVER DELTAGERS KAPACITET VÆRDSÆTTES VED AT DIVERSIFICERE UDDANNELSESAKTIVITETERNE OG ÅBNE SKOLEN SELV I FRITIDSTIMERNE FOR AT OPNÅ FULD INKLUSION AF ELEVER I VANSKELIGHEDER OG RISIKO FOR SKOLESPREDNING GENNEM ET INTENST OG LEDDELT PROJEKT. SKOLEN ØNSKER FAKTISK AT VÆRE ET INDBYDENDE FÆLLESSKAB, HVOR ALLE ELEVER UANSET DERES DIVERSITPOSSANO REALISERE ERFARINGER MED INDIVIDUEL OG SOCIAL VÆKST, DER STYRKER INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUDERENDE SKOLE I VIRKELIGHEDEN EN SKOLE, DER ACCEPTERER FORSKELLENE SIKRER AKTIV DELTAGELSE AF HVER OG UDVIKLER SAMARBEJDSPRAKSIS FREMME FORANDRING OG UDVIKLING.IN SAMMENHÆNG MED PLANEN (Danish)
Property / summary: DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE AKTIONERNE INDEN FOR FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG TILPASNING AF INTERVENTIONER MED HENBLIK PÅ EN MERE INKLUSIV DIDAKTIK FOR ALL.CI HAR TIL FORMÅL AT SKABE ET UDDANNELSES- OG LÆRINGSMILJØ, HVOR HVER DELTAGERS KAPACITET VÆRDSÆTTES VED AT DIVERSIFICERE UDDANNELSESAKTIVITETERNE OG ÅBNE SKOLEN SELV I FRITIDSTIMERNE FOR AT OPNÅ FULD INKLUSION AF ELEVER I VANSKELIGHEDER OG RISIKO FOR SKOLESPREDNING GENNEM ET INTENST OG LEDDELT PROJEKT. SKOLEN ØNSKER FAKTISK AT VÆRE ET INDBYDENDE FÆLLESSKAB, HVOR ALLE ELEVER UANSET DERES DIVERSITPOSSANO REALISERE ERFARINGER MED INDIVIDUEL OG SOCIAL VÆKST, DER STYRKER INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUDERENDE SKOLE I VIRKELIGHEDEN EN SKOLE, DER ACCEPTERER FORSKELLENE SIKRER AKTIV DELTAGELSE AF HVER OG UDVIKLER SAMARBEJDSPRAKSIS FREMME FORANDRING OG UDVIKLING.IN SAMMENHÆNG MED PLANEN (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE AKTIONERNE INDEN FOR FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG TILPASNING AF INTERVENTIONER MED HENBLIK PÅ EN MERE INKLUSIV DIDAKTIK FOR ALL.CI HAR TIL FORMÅL AT SKABE ET UDDANNELSES- OG LÆRINGSMILJØ, HVOR HVER DELTAGERS KAPACITET VÆRDSÆTTES VED AT DIVERSIFICERE UDDANNELSESAKTIVITETERNE OG ÅBNE SKOLEN SELV I FRITIDSTIMERNE FOR AT OPNÅ FULD INKLUSION AF ELEVER I VANSKELIGHEDER OG RISIKO FOR SKOLESPREDNING GENNEM ET INTENST OG LEDDELT PROJEKT. SKOLEN ØNSKER FAKTISK AT VÆRE ET INDBYDENDE FÆLLESSKAB, HVOR ALLE ELEVER UANSET DERES DIVERSITPOSSANO REALISERE ERFARINGER MED INDIVIDUEL OG SOCIAL VÆKST, DER STYRKER INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUDERENDE SKOLE I VIRKELIGHEDEN EN SKOLE, DER ACCEPTERER FORSKELLENE SIKRER AKTIV DELTAGELSE AF HVER OG UDVIKLER SAMARBEJDSPRAKSIS FREMME FORANDRING OG UDVIKLING.IN SAMMENHÆNG MED PLANEN (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISYYN JA TOIMENPITEIDEN RÄÄTÄLÖINTIIN LIITTYVIÄ TOIMIA, JOTTA ALL.CI:LLÄ VOITAISIIN LUODA KOULUTUS- JA OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOSSA KUNKIN OSALLISTUJAN VALMIUKSIA ARVOSTETAAN MONIPUOLISTAMALLA KOULUTUSTOIMINTAA JA AVAAMALLA KOULU MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAIKEUKSISSA OLEVIEN JA KOULUJEN HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN TÄYSIMÄÄRÄINEN OSALLISTAMINEN INTENSIIVISEN JA NIVELLETYN HANKKEEN AVULLA. KOULU HALUAA ITSE ASIASSA OLLA TERVETULLUT YHTEISÖ, JOSSA KAIKKI OPPILAAT RIIPPUMATTA HEIDÄN DIVERSITPOSSANO YMMÄRTÄÄ KOKEMUKSIA YKSILÖN JA SOSIAALISEN KASVUN EDISTÄÄ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN OSALLISUUTTA EDISTÄVÄ KOULU ITSE ASIASSA KOULU, JOKA HYVÄKSYY EROT VARMISTAA KUNKIN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN JA KEHITTÄÄ YHTEISTOIMINTAKÄYTÄNTÖJÄ EDISTÄÄ MUUTOSTA JA KEHITTÄMINEN.YHDENMUKAISUUS SUUNNITELMAN KANSSA (Finnish)
Property / summary: HANKKEELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISYYN JA TOIMENPITEIDEN RÄÄTÄLÖINTIIN LIITTYVIÄ TOIMIA, JOTTA ALL.CI:LLÄ VOITAISIIN LUODA KOULUTUS- JA OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOSSA KUNKIN OSALLISTUJAN VALMIUKSIA ARVOSTETAAN MONIPUOLISTAMALLA KOULUTUSTOIMINTAA JA AVAAMALLA KOULU MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAIKEUKSISSA OLEVIEN JA KOULUJEN HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN TÄYSIMÄÄRÄINEN OSALLISTAMINEN INTENSIIVISEN JA NIVELLETYN HANKKEEN AVULLA. KOULU HALUAA ITSE ASIASSA OLLA TERVETULLUT YHTEISÖ, JOSSA KAIKKI OPPILAAT RIIPPUMATTA HEIDÄN DIVERSITPOSSANO YMMÄRTÄÄ KOKEMUKSIA YKSILÖN JA SOSIAALISEN KASVUN EDISTÄÄ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN OSALLISUUTTA EDISTÄVÄ KOULU ITSE ASIASSA KOULU, JOKA HYVÄKSYY EROT VARMISTAA KUNKIN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN JA KEHITTÄÄ YHTEISTOIMINTAKÄYTÄNTÖJÄ EDISTÄÄ MUUTOSTA JA KEHITTÄMINEN.YHDENMUKAISUUS SUUNNITELMAN KANSSA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISYYN JA TOIMENPITEIDEN RÄÄTÄLÖINTIIN LIITTYVIÄ TOIMIA, JOTTA ALL.CI:LLÄ VOITAISIIN LUODA KOULUTUS- JA OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOSSA KUNKIN OSALLISTUJAN VALMIUKSIA ARVOSTETAAN MONIPUOLISTAMALLA KOULUTUSTOIMINTAA JA AVAAMALLA KOULU MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAIKEUKSISSA OLEVIEN JA KOULUJEN HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN TÄYSIMÄÄRÄINEN OSALLISTAMINEN INTENSIIVISEN JA NIVELLETYN HANKKEEN AVULLA. KOULU HALUAA ITSE ASIASSA OLLA TERVETULLUT YHTEISÖ, JOSSA KAIKKI OPPILAAT RIIPPUMATTA HEIDÄN DIVERSITPOSSANO YMMÄRTÄÄ KOKEMUKSIA YKSILÖN JA SOSIAALISEN KASVUN EDISTÄÄ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN OSALLISUUTTA EDISTÄVÄ KOULU ITSE ASIASSA KOULU, JOKA HYVÄKSYY EROT VARMISTAA KUNKIN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN JA KEHITTÄÄ YHTEISTOIMINTAKÄYTÄNTÖJÄ EDISTÄÄ MUUTOSTA JA KEHITTÄMINEN.YHDENMUKAISUUS SUUNNITELMAN KANSSA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-AZZJONIJIET FIL-QASAM TAL-PREVENZJONI TAL-ISKUMDITÀ U L-ADATTAMENT TAL-INTERVENTI GĦAL DIDATTIKA AKTAR INKLUŻIVA GĦAL ALL.CI GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ AMBJENT EDUKATTIV U TA’ TAGĦLIM LI FIH IL-KAPAĊITAJIET TA’ KULL PARTEĊIPANT JIĠU VVALUTATI BILLI JIDDIVERSIFIKA L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U JIFTAĦ L-ISKOLA ANKI MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SABIEX TINKISEB L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ U FIR-RISKJU TA’ TIXRID TAL-ISKOLA PERMEZZ TA’ PROĠETT INTENS U ARTIKULAT. L-ISKOLA FIL-FATT TRID TKUN KOMUNITÀ LI TILQA’ LI FIHA L-ISTUDENTI KOLLHA IRRISPETTIVAMENT MID-DIVERSITPOSSANO JIRREALIZZAW L-ESPERJENZI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U SOĊJALI LI JSAĦĦAĦ L-ISKOLA INKLUŻIVA INTERNE PROFESSIONALITIES.AN FIL-FATT SKOLA LI TAĊĊETTA D-DIFFERENZI TIŻGURA L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TA’ KULL WIEĦED U TIŻVILUPPA PRATTIKI KOLLABORATTIVI LI JIPPROMWOVU L-BIDLA U DEVELOPMENT.IN KOERENZA MAL-PJAN (Maltese)
Property / summary: DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-AZZJONIJIET FIL-QASAM TAL-PREVENZJONI TAL-ISKUMDITÀ U L-ADATTAMENT TAL-INTERVENTI GĦAL DIDATTIKA AKTAR INKLUŻIVA GĦAL ALL.CI GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ AMBJENT EDUKATTIV U TA’ TAGĦLIM LI FIH IL-KAPAĊITAJIET TA’ KULL PARTEĊIPANT JIĠU VVALUTATI BILLI JIDDIVERSIFIKA L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U JIFTAĦ L-ISKOLA ANKI MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SABIEX TINKISEB L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ U FIR-RISKJU TA’ TIXRID TAL-ISKOLA PERMEZZ TA’ PROĠETT INTENS U ARTIKULAT. L-ISKOLA FIL-FATT TRID TKUN KOMUNITÀ LI TILQA’ LI FIHA L-ISTUDENTI KOLLHA IRRISPETTIVAMENT MID-DIVERSITPOSSANO JIRREALIZZAW L-ESPERJENZI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U SOĊJALI LI JSAĦĦAĦ L-ISKOLA INKLUŻIVA INTERNE PROFESSIONALITIES.AN FIL-FATT SKOLA LI TAĊĊETTA D-DIFFERENZI TIŻGURA L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TA’ KULL WIEĦED U TIŻVILUPPA PRATTIKI KOLLABORATTIVI LI JIPPROMWOVU L-BIDLA U DEVELOPMENT.IN KOERENZA MAL-PJAN (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-AZZJONIJIET FIL-QASAM TAL-PREVENZJONI TAL-ISKUMDITÀ U L-ADATTAMENT TAL-INTERVENTI GĦAL DIDATTIKA AKTAR INKLUŻIVA GĦAL ALL.CI GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ AMBJENT EDUKATTIV U TA’ TAGĦLIM LI FIH IL-KAPAĊITAJIET TA’ KULL PARTEĊIPANT JIĠU VVALUTATI BILLI JIDDIVERSIFIKA L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U JIFTAĦ L-ISKOLA ANKI MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SABIEX TINKISEB L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ U FIR-RISKJU TA’ TIXRID TAL-ISKOLA PERMEZZ TA’ PROĠETT INTENS U ARTIKULAT. L-ISKOLA FIL-FATT TRID TKUN KOMUNITÀ LI TILQA’ LI FIHA L-ISTUDENTI KOLLHA IRRISPETTIVAMENT MID-DIVERSITPOSSANO JIRREALIZZAW L-ESPERJENZI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U SOĊJALI LI JSAĦĦAĦ L-ISKOLA INKLUŻIVA INTERNE PROFESSIONALITIES.AN FIL-FATT SKOLA LI TAĊĊETTA D-DIFFERENZI TIŻGURA L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TA’ KULL WIEĦED U TIŻVILUPPA PRATTIKI KOLLABORATTIVI LI JIPPROMWOVU L-BIDLA U DEVELOPMENT.IN KOERENZA MAL-PJAN (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PASĀKUMUS DISKOMFORTA NOVĒRŠANAI UN INTERVENČU PIELĀGOŠANAI IEKĻAUJOŠĀKAI DIDAKTIKAI ALL.CI MĒRĶIS IR IZVEIDOT IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪBU VIDI, KURĀ KATRA DALĪBNIEKA SPĒJAS TIEK NOVĒRTĒTAS, DAŽĀDOJOT IZGLĪTOJOŠOS PASĀKUMUS UN ATVEROT SKOLU PAT ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI PANĀKTU TO SKOLĒNU PILNĪGU IEKĻAUŠANU, KURI IR NONĀKUŠI GRŪTĪBĀS UN KURIEM DRAUD SKOLU IZKLIEDES RISKS, ĪSTENOJOT INTENSĪVU UN SKAIDRI FORMULĒTU PROJEKTU. SKOLA PATIESĪBĀ VĒLAS BŪT VIESMĪLĪGA KOPIENA, KURĀ VISI SKOLĒNI NEATKARĪGI NO VIŅU DIVERSITPOSSANO REALIZĒ INDIVIDUĀLĀS UN SOCIĀLĀS IZAUGSMES PIEREDZI, VEICINOT INTERNE PROFESSIONALITIES.AN IEKĻAUJOŠA SKOLA PATIESĪBĀ SKOLA, KAS PIEŅEM ATŠĶIRĪBAS NODROŠINA AKTĪVU LĪDZDALĪBU KATRĀ UN ATTĪSTA SADARBĪBAS PRAKSI, VEICINOT PĀRMAIŅAS UN DEVELOPMENT.IN SASKAŅOTĪBU AR PLĀNU (Latvian)
Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PASĀKUMUS DISKOMFORTA NOVĒRŠANAI UN INTERVENČU PIELĀGOŠANAI IEKĻAUJOŠĀKAI DIDAKTIKAI ALL.CI MĒRĶIS IR IZVEIDOT IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪBU VIDI, KURĀ KATRA DALĪBNIEKA SPĒJAS TIEK NOVĒRTĒTAS, DAŽĀDOJOT IZGLĪTOJOŠOS PASĀKUMUS UN ATVEROT SKOLU PAT ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI PANĀKTU TO SKOLĒNU PILNĪGU IEKĻAUŠANU, KURI IR NONĀKUŠI GRŪTĪBĀS UN KURIEM DRAUD SKOLU IZKLIEDES RISKS, ĪSTENOJOT INTENSĪVU UN SKAIDRI FORMULĒTU PROJEKTU. SKOLA PATIESĪBĀ VĒLAS BŪT VIESMĪLĪGA KOPIENA, KURĀ VISI SKOLĒNI NEATKARĪGI NO VIŅU DIVERSITPOSSANO REALIZĒ INDIVIDUĀLĀS UN SOCIĀLĀS IZAUGSMES PIEREDZI, VEICINOT INTERNE PROFESSIONALITIES.AN IEKĻAUJOŠA SKOLA PATIESĪBĀ SKOLA, KAS PIEŅEM ATŠĶIRĪBAS NODROŠINA AKTĪVU LĪDZDALĪBU KATRĀ UN ATTĪSTA SADARBĪBAS PRAKSI, VEICINOT PĀRMAIŅAS UN DEVELOPMENT.IN SASKAŅOTĪBU AR PLĀNU (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PASĀKUMUS DISKOMFORTA NOVĒRŠANAI UN INTERVENČU PIELĀGOŠANAI IEKĻAUJOŠĀKAI DIDAKTIKAI ALL.CI MĒRĶIS IR IZVEIDOT IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪBU VIDI, KURĀ KATRA DALĪBNIEKA SPĒJAS TIEK NOVĒRTĒTAS, DAŽĀDOJOT IZGLĪTOJOŠOS PASĀKUMUS UN ATVEROT SKOLU PAT ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI PANĀKTU TO SKOLĒNU PILNĪGU IEKĻAUŠANU, KURI IR NONĀKUŠI GRŪTĪBĀS UN KURIEM DRAUD SKOLU IZKLIEDES RISKS, ĪSTENOJOT INTENSĪVU UN SKAIDRI FORMULĒTU PROJEKTU. SKOLA PATIESĪBĀ VĒLAS BŪT VIESMĪLĪGA KOPIENA, KURĀ VISI SKOLĒNI NEATKARĪGI NO VIŅU DIVERSITPOSSANO REALIZĒ INDIVIDUĀLĀS UN SOCIĀLĀS IZAUGSMES PIEREDZI, VEICINOT INTERNE PROFESSIONALITIES.AN IEKĻAUJOŠA SKOLA PATIESĪBĀ SKOLA, KAS PIEŅEM ATŠĶIRĪBAS NODROŠINA AKTĪVU LĪDZDALĪBU KATRĀ UN ATTĪSTA SADARBĪBAS PRAKSI, VEICINOT PĀRMAIŅAS UN DEVELOPMENT.IN SASKAŅOTĪBU AR PLĀNU (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ AKCIE V OBLASTI PREVENCIE NEPOHODLIA A PRISPÔSOBENIA INTERVENCIÍ PRE INKLUZÍVNEJŠIU DIDAKTIKU PRE VŠETKY. CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE PROSTREDIE, V KTOROM SA KAPACITY KAŽDÉHO ÚČASTNÍKA OCENIA DIVERZIFIKÁCIOU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT A OTVORENÍM ŠKOLY AJ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN, ABY SA DOSIAHLO ÚPLNÉ ZAČLENENIE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH A RIZIKU ROZPTYLU ŠKÔL PROSTREDNÍCTVOM INTENZÍVNEHO A KĹBOVÉHO PROJEKTU. ŠKOLA V SKUTOČNOSTI CHCE BYŤ VÍTANOU KOMUNITOU, V KTOREJ VŠETCI ŽIACI BEZ OHĽADU NA ICH DIVERSITPOSSANO REALIZUJÚ SKÚSENOSTI S INDIVIDUÁLNYM A SOCIÁLNYM RASTOM POSILŇUJÚCIM INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUZÍVNU ŠKOLU V SKUTOČNOSTI ŠKOLA, KTORÁ PRIJÍMA ROZDIELY, ZABEZPEČUJE AKTÍVNU ÚČASŤ KAŽDÉHO Z NICH A ROZVÍJA POSTUPY SPOLUPRÁCE NA PODPORU ZMIEN A DEVELOPMENT.IN KOHERENTNOSŤ S PLÁNOM (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ AKCIE V OBLASTI PREVENCIE NEPOHODLIA A PRISPÔSOBENIA INTERVENCIÍ PRE INKLUZÍVNEJŠIU DIDAKTIKU PRE VŠETKY. CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE PROSTREDIE, V KTOROM SA KAPACITY KAŽDÉHO ÚČASTNÍKA OCENIA DIVERZIFIKÁCIOU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT A OTVORENÍM ŠKOLY AJ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN, ABY SA DOSIAHLO ÚPLNÉ ZAČLENENIE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH A RIZIKU ROZPTYLU ŠKÔL PROSTREDNÍCTVOM INTENZÍVNEHO A KĹBOVÉHO PROJEKTU. ŠKOLA V SKUTOČNOSTI CHCE BYŤ VÍTANOU KOMUNITOU, V KTOREJ VŠETCI ŽIACI BEZ OHĽADU NA ICH DIVERSITPOSSANO REALIZUJÚ SKÚSENOSTI S INDIVIDUÁLNYM A SOCIÁLNYM RASTOM POSILŇUJÚCIM INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUZÍVNU ŠKOLU V SKUTOČNOSTI ŠKOLA, KTORÁ PRIJÍMA ROZDIELY, ZABEZPEČUJE AKTÍVNU ÚČASŤ KAŽDÉHO Z NICH A ROZVÍJA POSTUPY SPOLUPRÁCE NA PODPORU ZMIEN A DEVELOPMENT.IN KOHERENTNOSŤ S PLÁNOM (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ AKCIE V OBLASTI PREVENCIE NEPOHODLIA A PRISPÔSOBENIA INTERVENCIÍ PRE INKLUZÍVNEJŠIU DIDAKTIKU PRE VŠETKY. CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE PROSTREDIE, V KTOROM SA KAPACITY KAŽDÉHO ÚČASTNÍKA OCENIA DIVERZIFIKÁCIOU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT A OTVORENÍM ŠKOLY AJ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN, ABY SA DOSIAHLO ÚPLNÉ ZAČLENENIE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH A RIZIKU ROZPTYLU ŠKÔL PROSTREDNÍCTVOM INTENZÍVNEHO A KĹBOVÉHO PROJEKTU. ŠKOLA V SKUTOČNOSTI CHCE BYŤ VÍTANOU KOMUNITOU, V KTOREJ VŠETCI ŽIACI BEZ OHĽADU NA ICH DIVERSITPOSSANO REALIZUJÚ SKÚSENOSTI S INDIVIDUÁLNYM A SOCIÁLNYM RASTOM POSILŇUJÚCIM INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUZÍVNU ŠKOLU V SKUTOČNOSTI ŠKOLA, KTORÁ PRIJÍMA ROZDIELY, ZABEZPEČUJE AKTÍVNU ÚČASŤ KAŽDÉHO Z NICH A ROZVÍJA POSTUPY SPOLUPRÁCE NA PODPORU ZMIEN A DEVELOPMENT.IN KOHERENTNOSŤ S PLÁNOM (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO FEABHAS A CHUR AR NA GNÍOMHARTHA MAIDIR LE MÍCHOMPORD A CHOSC AGUS IDIRGHABHÁLACHA A OIRIÚNÚ LE HAGHAIDH TEAGASCACH NÍOS CUIMSITHÍ DO GACH.CI CHUN TIMPEALLACHT OIDEACHAIS AGUS FOGHLAMA A CHRUTHÚ INA BHFUIL MEAS AR CHUMAIS GACH RANNPHÁIRTÍ TRÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A ÉAGSÚLÚ AGUS AN SCOIL A OSCAILT FIÚ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN CUIMSIÚ IOMLÁN DALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS AGUS ATÁ I MBAOL SCAIPTHE SCOILE A BHAINT AMACH TRÍ THIONSCADAL DIAN AGUS ALTACH. GO DEIMHIN, IS MIAN LEIS AN SCOIL A BHEITH INA POBAL FÁILTEACH INA MBAINFIDH GACH DALTA AMACH, BEAG BEANN AR A DIVERSITPOSSANO, TAITHÍ AR FHÁS AONAIR AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN LE GNÁSANNA NA NIMTHEORANNAITHE. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO FEABHAS A CHUR AR NA GNÍOMHARTHA MAIDIR LE MÍCHOMPORD A CHOSC AGUS IDIRGHABHÁLACHA A OIRIÚNÚ LE HAGHAIDH TEAGASCACH NÍOS CUIMSITHÍ DO GACH.CI CHUN TIMPEALLACHT OIDEACHAIS AGUS FOGHLAMA A CHRUTHÚ INA BHFUIL MEAS AR CHUMAIS GACH RANNPHÁIRTÍ TRÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A ÉAGSÚLÚ AGUS AN SCOIL A OSCAILT FIÚ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN CUIMSIÚ IOMLÁN DALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS AGUS ATÁ I MBAOL SCAIPTHE SCOILE A BHAINT AMACH TRÍ THIONSCADAL DIAN AGUS ALTACH. GO DEIMHIN, IS MIAN LEIS AN SCOIL A BHEITH INA POBAL FÁILTEACH INA MBAINFIDH GACH DALTA AMACH, BEAG BEANN AR A DIVERSITPOSSANO, TAITHÍ AR FHÁS AONAIR AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN LE GNÁSANNA NA NIMTHEORANNAITHE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO FEABHAS A CHUR AR NA GNÍOMHARTHA MAIDIR LE MÍCHOMPORD A CHOSC AGUS IDIRGHABHÁLACHA A OIRIÚNÚ LE HAGHAIDH TEAGASCACH NÍOS CUIMSITHÍ DO GACH.CI CHUN TIMPEALLACHT OIDEACHAIS AGUS FOGHLAMA A CHRUTHÚ INA BHFUIL MEAS AR CHUMAIS GACH RANNPHÁIRTÍ TRÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A ÉAGSÚLÚ AGUS AN SCOIL A OSCAILT FIÚ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN CUIMSIÚ IOMLÁN DALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS AGUS ATÁ I MBAOL SCAIPTHE SCOILE A BHAINT AMACH TRÍ THIONSCADAL DIAN AGUS ALTACH. GO DEIMHIN, IS MIAN LEIS AN SCOIL A BHEITH INA POBAL FÁILTEACH INA MBAINFIDH GACH DALTA AMACH, BEAG BEANN AR A DIVERSITPOSSANO, TAITHÍ AR FHÁS AONAIR AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN LE GNÁSANNA NA NIMTHEORANNAITHE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZLEPŠIT AKCE V OBLASTI PREVENCE NEPOHODLÍ A PŘIZPŮSOBENÍ INTERVENCÍ PRO INKLUZIVNĚJŠÍ DIDAKTIKA ALL.CI. CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ JSOU KAPACITY KAŽDÉHO ÚČASTNÍKA OCEŇOVÁNY DIVERZIFIKACÍ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT A OTEVŘENÍM ŠKOLY I BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN, ABY BYLO DOSAŽENO PLNÉHO ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ V OBTÍŽÍCH A OHROŽENÝCH DISPERZÍ VE ŠKOLÁCH PROSTŘEDNICTVÍM INTENZIVNÍHO A ARTIKULOVANÉHO PROJEKTU. ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI CHCE BÝT VÍTANOU KOMUNITOU, VE KTERÉ VŠICHNI ŽÁCI BEZ OHLEDU NA JEJICH DIVERSITPOSSANO REALIZUJÍ ZKUŠENOSTI S INDIVIDUÁLNÍM A SOCIÁLNÍM RŮSTEM POSILUJÍCÍ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUZIVNÍ ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI ŠKOLA, KTERÁ PŘIJÍMÁ ROZDÍLY, ZAJIŠŤUJE AKTIVNÍ ÚČAST KAŽDÉHO Z NICH A ROZVÍJÍ POSTUPY SPOLUPRÁCE PODPORUJÍCÍ ZMĚNY A DEVELOPMENT.IN SOUDRŽNOST S PLÁNEM (Czech)
Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZLEPŠIT AKCE V OBLASTI PREVENCE NEPOHODLÍ A PŘIZPŮSOBENÍ INTERVENCÍ PRO INKLUZIVNĚJŠÍ DIDAKTIKA ALL.CI. CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ JSOU KAPACITY KAŽDÉHO ÚČASTNÍKA OCEŇOVÁNY DIVERZIFIKACÍ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT A OTEVŘENÍM ŠKOLY I BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN, ABY BYLO DOSAŽENO PLNÉHO ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ V OBTÍŽÍCH A OHROŽENÝCH DISPERZÍ VE ŠKOLÁCH PROSTŘEDNICTVÍM INTENZIVNÍHO A ARTIKULOVANÉHO PROJEKTU. ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI CHCE BÝT VÍTANOU KOMUNITOU, VE KTERÉ VŠICHNI ŽÁCI BEZ OHLEDU NA JEJICH DIVERSITPOSSANO REALIZUJÍ ZKUŠENOSTI S INDIVIDUÁLNÍM A SOCIÁLNÍM RŮSTEM POSILUJÍCÍ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUZIVNÍ ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI ŠKOLA, KTERÁ PŘIJÍMÁ ROZDÍLY, ZAJIŠŤUJE AKTIVNÍ ÚČAST KAŽDÉHO Z NICH A ROZVÍJÍ POSTUPY SPOLUPRÁCE PODPORUJÍCÍ ZMĚNY A DEVELOPMENT.IN SOUDRŽNOST S PLÁNEM (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZLEPŠIT AKCE V OBLASTI PREVENCE NEPOHODLÍ A PŘIZPŮSOBENÍ INTERVENCÍ PRO INKLUZIVNĚJŠÍ DIDAKTIKA ALL.CI. CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ JSOU KAPACITY KAŽDÉHO ÚČASTNÍKA OCEŇOVÁNY DIVERZIFIKACÍ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT A OTEVŘENÍM ŠKOLY I BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN, ABY BYLO DOSAŽENO PLNÉHO ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ V OBTÍŽÍCH A OHROŽENÝCH DISPERZÍ VE ŠKOLÁCH PROSTŘEDNICTVÍM INTENZIVNÍHO A ARTIKULOVANÉHO PROJEKTU. ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI CHCE BÝT VÍTANOU KOMUNITOU, VE KTERÉ VŠICHNI ŽÁCI BEZ OHLEDU NA JEJICH DIVERSITPOSSANO REALIZUJÍ ZKUŠENOSTI S INDIVIDUÁLNÍM A SOCIÁLNÍM RŮSTEM POSILUJÍCÍ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUZIVNÍ ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI ŠKOLA, KTERÁ PŘIJÍMÁ ROZDÍLY, ZAJIŠŤUJE AKTIVNÍ ÚČAST KAŽDÉHO Z NICH A ROZVÍJÍ POSTUPY SPOLUPRÁCE PODPORUJÍCÍ ZMĚNY A DEVELOPMENT.IN SOUDRŽNOST S PLÁNEM (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ESTE PROJETO VISA MELHORAR AS AÇÕES NO CAMPO DA PREVENÇÃO DO DESCONFORTO E PERSONALIZAÇÃO DE INTERVENÇÕES PARA UMA DIDÁTICA MAIS INCLUSIVA PARA ALL.CI VISA CRIAR UM AMBIENTE EDUCACIONAL E DE APRENDIZAGEM EM QUE AS CAPACIDADES DE CADA PARTICIPANTE SÃO VALORIZADAS ATRAVÉS DA DIVERSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS E ABERTURA DA ESCOLA MESMO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES, A FIM DE ALCANÇAR A PLENA INCLUSÃO DE ALUNOS EM DIFICULDADE E EM RISCO DE DISPERSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE UM PROJETO INTENSO E ARTICULADO. A ESCOLA, DE FATO, QUER SER UMA COMUNIDADE ACOLHEDORA EM QUE TODOS OS ALUNOS, INDEPENDENTEMENTE DE SUA DIVERSITPOSSANO, REALIZAM EXPERIÊNCIAS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E SOCIAL POTENCIANDO AS PROFESSIONALIDADES INTERNAS.AN ESCOLA INCLUSIVA DE FATO UMA ESCOLA QUE ACEITA AS DIFERENÇAS GARANTE A PARTICIPAÇÃO ATIVA DE CADA UM E DESENVOLVE PRÁTICAS COLABORATIVAS PROMOVENDO A MUDANÇA E O DESENVOLVIMENTO.EM COERÊNCIA COM O PLANO (Portuguese)
Property / summary: ESTE PROJETO VISA MELHORAR AS AÇÕES NO CAMPO DA PREVENÇÃO DO DESCONFORTO E PERSONALIZAÇÃO DE INTERVENÇÕES PARA UMA DIDÁTICA MAIS INCLUSIVA PARA ALL.CI VISA CRIAR UM AMBIENTE EDUCACIONAL E DE APRENDIZAGEM EM QUE AS CAPACIDADES DE CADA PARTICIPANTE SÃO VALORIZADAS ATRAVÉS DA DIVERSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS E ABERTURA DA ESCOLA MESMO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES, A FIM DE ALCANÇAR A PLENA INCLUSÃO DE ALUNOS EM DIFICULDADE E EM RISCO DE DISPERSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE UM PROJETO INTENSO E ARTICULADO. A ESCOLA, DE FATO, QUER SER UMA COMUNIDADE ACOLHEDORA EM QUE TODOS OS ALUNOS, INDEPENDENTEMENTE DE SUA DIVERSITPOSSANO, REALIZAM EXPERIÊNCIAS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E SOCIAL POTENCIANDO AS PROFESSIONALIDADES INTERNAS.AN ESCOLA INCLUSIVA DE FATO UMA ESCOLA QUE ACEITA AS DIFERENÇAS GARANTE A PARTICIPAÇÃO ATIVA DE CADA UM E DESENVOLVE PRÁTICAS COLABORATIVAS PROMOVENDO A MUDANÇA E O DESENVOLVIMENTO.EM COERÊNCIA COM O PLANO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ESTE PROJETO VISA MELHORAR AS AÇÕES NO CAMPO DA PREVENÇÃO DO DESCONFORTO E PERSONALIZAÇÃO DE INTERVENÇÕES PARA UMA DIDÁTICA MAIS INCLUSIVA PARA ALL.CI VISA CRIAR UM AMBIENTE EDUCACIONAL E DE APRENDIZAGEM EM QUE AS CAPACIDADES DE CADA PARTICIPANTE SÃO VALORIZADAS ATRAVÉS DA DIVERSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS E ABERTURA DA ESCOLA MESMO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES, A FIM DE ALCANÇAR A PLENA INCLUSÃO DE ALUNOS EM DIFICULDADE E EM RISCO DE DISPERSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE UM PROJETO INTENSO E ARTICULADO. A ESCOLA, DE FATO, QUER SER UMA COMUNIDADE ACOLHEDORA EM QUE TODOS OS ALUNOS, INDEPENDENTEMENTE DE SUA DIVERSITPOSSANO, REALIZAM EXPERIÊNCIAS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E SOCIAL POTENCIANDO AS PROFESSIONALIDADES INTERNAS.AN ESCOLA INCLUSIVA DE FATO UMA ESCOLA QUE ACEITA AS DIFERENÇAS GARANTE A PARTICIPAÇÃO ATIVA DE CADA UM E DESENVOLVE PRÁTICAS COLABORATIVAS PROMOVENDO A MUDANÇA E O DESENVOLVIMENTO.EM COERÊNCIA COM O PLANO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA MEETMEID EBAMUGAVUSTE ENNETAMISE JA SEKKUMISTE KOHANDAMISE VALDKONNAS, ET SAAVUTADA KAASAVAM DIDAKTIKA KÕIGI JAOKS.CI EESMÄRK ON LUUA HARIDUS- JA ÕPIKESKKOND, KUS HINNATAKSE IGA OSALEJA SUUTLIKKUST, MITMEKESISTADES HARIDUSTEGEVUST JA AVADES KOOLI ISEGI KOOLIVÄLISTEL TUNDIDEL, ET SAAVUTADA RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE TÄIELIK KAASAMINE JA KOOLI HAJUMISE OHT INTENSIIVSE JA VÄLJENDUNUD PROJEKTI KAUDU. KOOL TEGELIKULT TAHAB OLLA KÜLALISLAHKE KOGUKOND, KUS KÕIK ÕPILASED, SÕLTUMATA NENDE DIVERSITPOSSANO MÕISTA KOGEMUSI INDIVIDUAALSE JA SOTSIAALSE KASVU SUURENDADES INTERNE PROFESSIONALITIES.AN KAASAVA KOOLI TEGELIKULT KOOL, MIS AKTSEPTEERIB ERINEVUSI TAGAB AKTIIVSE OSALEMISE IGA JA ARENDAB KOOSTÖÖTAVASID EDENDADA MUUTUSI JA DEVELOPMENT.IN SIDUSUS KAVAGA (Estonian)
Property / summary: SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA MEETMEID EBAMUGAVUSTE ENNETAMISE JA SEKKUMISTE KOHANDAMISE VALDKONNAS, ET SAAVUTADA KAASAVAM DIDAKTIKA KÕIGI JAOKS.CI EESMÄRK ON LUUA HARIDUS- JA ÕPIKESKKOND, KUS HINNATAKSE IGA OSALEJA SUUTLIKKUST, MITMEKESISTADES HARIDUSTEGEVUST JA AVADES KOOLI ISEGI KOOLIVÄLISTEL TUNDIDEL, ET SAAVUTADA RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE TÄIELIK KAASAMINE JA KOOLI HAJUMISE OHT INTENSIIVSE JA VÄLJENDUNUD PROJEKTI KAUDU. KOOL TEGELIKULT TAHAB OLLA KÜLALISLAHKE KOGUKOND, KUS KÕIK ÕPILASED, SÕLTUMATA NENDE DIVERSITPOSSANO MÕISTA KOGEMUSI INDIVIDUAALSE JA SOTSIAALSE KASVU SUURENDADES INTERNE PROFESSIONALITIES.AN KAASAVA KOOLI TEGELIKULT KOOL, MIS AKTSEPTEERIB ERINEVUSI TAGAB AKTIIVSE OSALEMISE IGA JA ARENDAB KOOSTÖÖTAVASID EDENDADA MUUTUSI JA DEVELOPMENT.IN SIDUSUS KAVAGA (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA MEETMEID EBAMUGAVUSTE ENNETAMISE JA SEKKUMISTE KOHANDAMISE VALDKONNAS, ET SAAVUTADA KAASAVAM DIDAKTIKA KÕIGI JAOKS.CI EESMÄRK ON LUUA HARIDUS- JA ÕPIKESKKOND, KUS HINNATAKSE IGA OSALEJA SUUTLIKKUST, MITMEKESISTADES HARIDUSTEGEVUST JA AVADES KOOLI ISEGI KOOLIVÄLISTEL TUNDIDEL, ET SAAVUTADA RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE TÄIELIK KAASAMINE JA KOOLI HAJUMISE OHT INTENSIIVSE JA VÄLJENDUNUD PROJEKTI KAUDU. KOOL TEGELIKULT TAHAB OLLA KÜLALISLAHKE KOGUKOND, KUS KÕIK ÕPILASED, SÕLTUMATA NENDE DIVERSITPOSSANO MÕISTA KOGEMUSI INDIVIDUAALSE JA SOTSIAALSE KASVU SUURENDADES INTERNE PROFESSIONALITIES.AN KAASAVA KOOLI TEGELIKULT KOOL, MIS AKTSEPTEERIB ERINEVUSI TAGAB AKTIIVSE OSALEMISE IGA JA ARENDAB KOOSTÖÖTAVASID EDENDADA MUUTUSI JA DEVELOPMENT.IN SIDUSUS KAVAGA (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A KELLEMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSE ÉS A BEAVATKOZÁSOK TESTRESZABÁSA TERÉN TETT INTÉZKEDÉSEKET AZ ALL.CI INKLUZÍVABB DIDAKTIKÁJA ÉRDEKÉBEN, AMELYNEK CÉLJA OLYAN OKTATÁSI ÉS TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELYBEN AZ EGYES RÉSZTVEVŐK KÉPESSÉGEIT ÉRTÉKELIK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK DIVERZIFIKÁLÁSA ÉS AZ ISKOLA NYITVA TARTÁSA RÉVÉN, MÉG TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN IS, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ ÉS AZ ISKOLAI DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT TANULÓKAT EGY INTENZÍV ÉS CSUKLÓS PROJEKT RÉVÉN TELJES MÉRTÉKBEN BEVONJÁK. AZ ISKOLA VALÓJÁBAN OLYAN BARÁTSÁGOS KÖZÖSSÉG AKAR LENNI, AMELYBEN MINDEN DIÁK DIVERSITPOSSANO-TÓL FÜGGETLENÜL MEGVALÓSÍTJA AZ EGYÉNI ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS TAPASZTALATAIT, AMELYEK FOKOZZÁK AZ INTERNE PROFESSIONALITIES-T.A BEFOGADÓ ISKOLA VALÓJÁBAN EGY OLYAN ISKOLA, AMELY ELFOGADJA A KÜLÖNBSÉGEKET, BIZTOSÍTJA AZ EGYES TANULÓK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT, ÉS OLYAN EGYÜTTMŰKÖDÉSI GYAKORLATOKAT FEJLESZT KI, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A VÁLTOZÁST ÉS A DEVELOPMENT-T.IN A TERVVEL VALÓ ÖSSZHANG (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A KELLEMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSE ÉS A BEAVATKOZÁSOK TESTRESZABÁSA TERÉN TETT INTÉZKEDÉSEKET AZ ALL.CI INKLUZÍVABB DIDAKTIKÁJA ÉRDEKÉBEN, AMELYNEK CÉLJA OLYAN OKTATÁSI ÉS TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELYBEN AZ EGYES RÉSZTVEVŐK KÉPESSÉGEIT ÉRTÉKELIK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK DIVERZIFIKÁLÁSA ÉS AZ ISKOLA NYITVA TARTÁSA RÉVÉN, MÉG TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN IS, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ ÉS AZ ISKOLAI DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT TANULÓKAT EGY INTENZÍV ÉS CSUKLÓS PROJEKT RÉVÉN TELJES MÉRTÉKBEN BEVONJÁK. AZ ISKOLA VALÓJÁBAN OLYAN BARÁTSÁGOS KÖZÖSSÉG AKAR LENNI, AMELYBEN MINDEN DIÁK DIVERSITPOSSANO-TÓL FÜGGETLENÜL MEGVALÓSÍTJA AZ EGYÉNI ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS TAPASZTALATAIT, AMELYEK FOKOZZÁK AZ INTERNE PROFESSIONALITIES-T.A BEFOGADÓ ISKOLA VALÓJÁBAN EGY OLYAN ISKOLA, AMELY ELFOGADJA A KÜLÖNBSÉGEKET, BIZTOSÍTJA AZ EGYES TANULÓK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT, ÉS OLYAN EGYÜTTMŰKÖDÉSI GYAKORLATOKAT FEJLESZT KI, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A VÁLTOZÁST ÉS A DEVELOPMENT-T.IN A TERVVEL VALÓ ÖSSZHANG (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A KELLEMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSE ÉS A BEAVATKOZÁSOK TESTRESZABÁSA TERÉN TETT INTÉZKEDÉSEKET AZ ALL.CI INKLUZÍVABB DIDAKTIKÁJA ÉRDEKÉBEN, AMELYNEK CÉLJA OLYAN OKTATÁSI ÉS TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELYBEN AZ EGYES RÉSZTVEVŐK KÉPESSÉGEIT ÉRTÉKELIK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK DIVERZIFIKÁLÁSA ÉS AZ ISKOLA NYITVA TARTÁSA RÉVÉN, MÉG TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN IS, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ ÉS AZ ISKOLAI DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT TANULÓKAT EGY INTENZÍV ÉS CSUKLÓS PROJEKT RÉVÉN TELJES MÉRTÉKBEN BEVONJÁK. AZ ISKOLA VALÓJÁBAN OLYAN BARÁTSÁGOS KÖZÖSSÉG AKAR LENNI, AMELYBEN MINDEN DIÁK DIVERSITPOSSANO-TÓL FÜGGETLENÜL MEGVALÓSÍTJA AZ EGYÉNI ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS TAPASZTALATAIT, AMELYEK FOKOZZÁK AZ INTERNE PROFESSIONALITIES-T.A BEFOGADÓ ISKOLA VALÓJÁBAN EGY OLYAN ISKOLA, AMELY ELFOGADJA A KÜLÖNBSÉGEKET, BIZTOSÍTJA AZ EGYES TANULÓK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT, ÉS OLYAN EGYÜTTMŰKÖDÉSI GYAKORLATOKAT FEJLESZT KI, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A VÁLTOZÁST ÉS A DEVELOPMENT-T.IN A TERVVEL VALÓ ÖSSZHANG (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ДЕЙСТВИЯТА В ОБЛАСТТА НА ПРЕВЕНЦИЯТА НА ДИСКОМФОРТА И ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗА ПО-ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА ЗА ALL.CI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБРАЗОВАТЕЛНА И УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА ВСЕКИ УЧАСТНИК СЕ ОЦЕНЯВАТ ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДОРИ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ПЪЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИНТЕНЗИВЕН И ФОРМУЛИРАН ПРОЕКТ. УЧИЛИЩЕТО ВСЪЩНОСТ ИСКА ДА БЪДЕ ГОСТОПРИЕМНА ОБЩНОСТ, В КОЯТО ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, НЕЗАВИСИМО ОТ ТЕХНИТЕ DIVERSITPOSSANO, РЕАЛИЗИРАТ ОПИТ ЗА ИНДИВИДУАЛНО И СОЦИАЛНО РАЗВИТИЕ, ЗАСИЛВАЩИ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПРИЕМА РАЗЛИЧИЯТА, ГАРАНТИРА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ВСЯКО ОТ ТЯХ И РАЗВИВА ПРАКТИКИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО, НАСЪРЧАВАЩИ ПРОМЯНАТА, И РАЗВИТИЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЛАНА (Bulgarian)
Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ДЕЙСТВИЯТА В ОБЛАСТТА НА ПРЕВЕНЦИЯТА НА ДИСКОМФОРТА И ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗА ПО-ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА ЗА ALL.CI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБРАЗОВАТЕЛНА И УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА ВСЕКИ УЧАСТНИК СЕ ОЦЕНЯВАТ ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДОРИ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ПЪЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИНТЕНЗИВЕН И ФОРМУЛИРАН ПРОЕКТ. УЧИЛИЩЕТО ВСЪЩНОСТ ИСКА ДА БЪДЕ ГОСТОПРИЕМНА ОБЩНОСТ, В КОЯТО ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, НЕЗАВИСИМО ОТ ТЕХНИТЕ DIVERSITPOSSANO, РЕАЛИЗИРАТ ОПИТ ЗА ИНДИВИДУАЛНО И СОЦИАЛНО РАЗВИТИЕ, ЗАСИЛВАЩИ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПРИЕМА РАЗЛИЧИЯТА, ГАРАНТИРА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ВСЯКО ОТ ТЯХ И РАЗВИВА ПРАКТИКИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО, НАСЪРЧАВАЩИ ПРОМЯНАТА, И РАЗВИТИЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЛАНА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ДЕЙСТВИЯТА В ОБЛАСТТА НА ПРЕВЕНЦИЯТА НА ДИСКОМФОРТА И ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗА ПО-ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА ЗА ALL.CI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБРАЗОВАТЕЛНА И УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА ВСЕКИ УЧАСТНИК СЕ ОЦЕНЯВАТ ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДОРИ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ПЪЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИНТЕНЗИВЕН И ФОРМУЛИРАН ПРОЕКТ. УЧИЛИЩЕТО ВСЪЩНОСТ ИСКА ДА БЪДЕ ГОСТОПРИЕМНА ОБЩНОСТ, В КОЯТО ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, НЕЗАВИСИМО ОТ ТЕХНИТЕ DIVERSITPOSSANO, РЕАЛИЗИРАТ ОПИТ ЗА ИНДИВИДУАЛНО И СОЦИАЛНО РАЗВИТИЕ, ЗАСИЛВАЩИ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПРИЕМА РАЗЛИЧИЯТА, ГАРАНТИРА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ВСЯКО ОТ ТЯХ И РАЗВИВА ПРАКТИКИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО, НАСЪРЧАВАЩИ ПРОМЯНАТА, И РАЗВИТИЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЛАНА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PAGERINTI VEIKSMUS DISKOMFORTO PREVENCIJOS IR INTERVENCIJŲ PRITAIKYMO SIEKIANT ĮTRAUKESNĖS DIDAKTIKOS ALL.CI SRITYJE, SIEKIANT SUKURTI ŠVIETIMO IR MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE KIEKVIENO DALYVIO GEBĖJIMAI BŪTŲ VERTINAMI ĮVAIRINANT ŠVIETIMO VEIKLĄ IR ATIDARANT MOKYKLĄ NET IR UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA VISAPUSIŠKA MOKINIŲ, KURIE PATIRIA SUNKUMŲ IR KURIEMS KYLA MOKYKLOS IŠSKLAIDYMO RIZIKA, ĮTRAUKTIS VYKDANT INTENSYVŲ IR SUSIETĄ PROJEKTĄ. MOKYKLA IŠ TIKRŲJŲ NORI BŪTI SVEIKINTINA BENDRUOMENĖ, KURIOJE VISI MOKINIAI, NEPRIKLAUSOMAI NUO JŲ DIVERSITPOSSANO, REALIZUOJA INDIVIDUALAUS IR SOCIALINIO AUGIMO PATIRTĮ, STIPRINANČIĄ „INTERNE PROFESSIONALITIES.AN“ ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURI PRIPAŽĮSTA SKIRTUMUS, UŽTIKRINA AKTYVŲ KIEKVIENO DALYVAVIMĄ IR PLĖTOJA BENDRADARBIAVIMO PRAKTIKĄ, SKATINANČIĄ POKYČIUS IR VYSTYMĄSI.IN DERĖJIMAS SU PLANU (Lithuanian)
Property / summary: ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PAGERINTI VEIKSMUS DISKOMFORTO PREVENCIJOS IR INTERVENCIJŲ PRITAIKYMO SIEKIANT ĮTRAUKESNĖS DIDAKTIKOS ALL.CI SRITYJE, SIEKIANT SUKURTI ŠVIETIMO IR MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE KIEKVIENO DALYVIO GEBĖJIMAI BŪTŲ VERTINAMI ĮVAIRINANT ŠVIETIMO VEIKLĄ IR ATIDARANT MOKYKLĄ NET IR UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA VISAPUSIŠKA MOKINIŲ, KURIE PATIRIA SUNKUMŲ IR KURIEMS KYLA MOKYKLOS IŠSKLAIDYMO RIZIKA, ĮTRAUKTIS VYKDANT INTENSYVŲ IR SUSIETĄ PROJEKTĄ. MOKYKLA IŠ TIKRŲJŲ NORI BŪTI SVEIKINTINA BENDRUOMENĖ, KURIOJE VISI MOKINIAI, NEPRIKLAUSOMAI NUO JŲ DIVERSITPOSSANO, REALIZUOJA INDIVIDUALAUS IR SOCIALINIO AUGIMO PATIRTĮ, STIPRINANČIĄ „INTERNE PROFESSIONALITIES.AN“ ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURI PRIPAŽĮSTA SKIRTUMUS, UŽTIKRINA AKTYVŲ KIEKVIENO DALYVAVIMĄ IR PLĖTOJA BENDRADARBIAVIMO PRAKTIKĄ, SKATINANČIĄ POKYČIUS IR VYSTYMĄSI.IN DERĖJIMAS SU PLANU (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PAGERINTI VEIKSMUS DISKOMFORTO PREVENCIJOS IR INTERVENCIJŲ PRITAIKYMO SIEKIANT ĮTRAUKESNĖS DIDAKTIKOS ALL.CI SRITYJE, SIEKIANT SUKURTI ŠVIETIMO IR MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE KIEKVIENO DALYVIO GEBĖJIMAI BŪTŲ VERTINAMI ĮVAIRINANT ŠVIETIMO VEIKLĄ IR ATIDARANT MOKYKLĄ NET IR UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA VISAPUSIŠKA MOKINIŲ, KURIE PATIRIA SUNKUMŲ IR KURIEMS KYLA MOKYKLOS IŠSKLAIDYMO RIZIKA, ĮTRAUKTIS VYKDANT INTENSYVŲ IR SUSIETĄ PROJEKTĄ. MOKYKLA IŠ TIKRŲJŲ NORI BŪTI SVEIKINTINA BENDRUOMENĖ, KURIOJE VISI MOKINIAI, NEPRIKLAUSOMAI NUO JŲ DIVERSITPOSSANO, REALIZUOJA INDIVIDUALAUS IR SOCIALINIO AUGIMO PATIRTĮ, STIPRINANČIĄ „INTERNE PROFESSIONALITIES.AN“ ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURI PRIPAŽĮSTA SKIRTUMUS, UŽTIKRINA AKTYVŲ KIEKVIENO DALYVAVIMĄ IR PLĖTOJA BENDRADARBIAVIMO PRAKTIKĄ, SKATINANČIĄ POKYČIUS IR VYSTYMĄSI.IN DERĖJIMAS SU PLANU (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE OVOG PROJEKTA POBOLJŠATI AKTIVNOSTI U PODRUČJU PREVENCIJE NELAGODE I PRILAGODBE INTERVENCIJA ZA UKLJUČIVIJU DIDAKTIKU ZA ALL.CI IMA ZA CILJ STVORITI OBRAZOVNO I OBRAZOVNO OKRUŽENJE U KOJEM SE KAPACITETI SVAKOG SUDIONIKA VREDNUJU DIVERSIFIKACIJOM OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI I OTVARANJEM ŠKOLE ČAK I TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI KAKO BI SE KROZ INTENZIVAN I ARTIKULIRANI PROJEKT POSTIGLA POTPUNA UKLJUČENOST UČENIKA U TEŠKOĆAMA I RIZIKA OD DISPERZIJE ŠKOLA. ŠKOLA ZAPRAVO ŽELI BITI ZAJEDNICA DOBRODOŠLICE U KOJOJ SVI UČENICI BEZ OBZIRA NA NJIHOV DIVERSITPOSSANO OSTVARUJU ISKUSTVA INDIVIDUALNOG I DRUŠTVENOG RASTA KOJI JAČA INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUZIVNA ŠKOLA ZAPRAVO ŠKOLA KOJA PRIHVAĆA RAZLIKE OSIGURAVA AKTIVNO SUDJELOVANJE SVAKOG OD NJIH I RAZVIJA SURADNIČKE PRAKSE KOJE PROMIČU PROMJENE I DEVELOPMENT.IN USKLAĐENOST S PLANOM (Croatian)
Property / summary: CILJ JE OVOG PROJEKTA POBOLJŠATI AKTIVNOSTI U PODRUČJU PREVENCIJE NELAGODE I PRILAGODBE INTERVENCIJA ZA UKLJUČIVIJU DIDAKTIKU ZA ALL.CI IMA ZA CILJ STVORITI OBRAZOVNO I OBRAZOVNO OKRUŽENJE U KOJEM SE KAPACITETI SVAKOG SUDIONIKA VREDNUJU DIVERSIFIKACIJOM OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI I OTVARANJEM ŠKOLE ČAK I TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI KAKO BI SE KROZ INTENZIVAN I ARTIKULIRANI PROJEKT POSTIGLA POTPUNA UKLJUČENOST UČENIKA U TEŠKOĆAMA I RIZIKA OD DISPERZIJE ŠKOLA. ŠKOLA ZAPRAVO ŽELI BITI ZAJEDNICA DOBRODOŠLICE U KOJOJ SVI UČENICI BEZ OBZIRA NA NJIHOV DIVERSITPOSSANO OSTVARUJU ISKUSTVA INDIVIDUALNOG I DRUŠTVENOG RASTA KOJI JAČA INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUZIVNA ŠKOLA ZAPRAVO ŠKOLA KOJA PRIHVAĆA RAZLIKE OSIGURAVA AKTIVNO SUDJELOVANJE SVAKOG OD NJIH I RAZVIJA SURADNIČKE PRAKSE KOJE PROMIČU PROMJENE I DEVELOPMENT.IN USKLAĐENOST S PLANOM (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE OVOG PROJEKTA POBOLJŠATI AKTIVNOSTI U PODRUČJU PREVENCIJE NELAGODE I PRILAGODBE INTERVENCIJA ZA UKLJUČIVIJU DIDAKTIKU ZA ALL.CI IMA ZA CILJ STVORITI OBRAZOVNO I OBRAZOVNO OKRUŽENJE U KOJEM SE KAPACITETI SVAKOG SUDIONIKA VREDNUJU DIVERSIFIKACIJOM OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI I OTVARANJEM ŠKOLE ČAK I TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI KAKO BI SE KROZ INTENZIVAN I ARTIKULIRANI PROJEKT POSTIGLA POTPUNA UKLJUČENOST UČENIKA U TEŠKOĆAMA I RIZIKA OD DISPERZIJE ŠKOLA. ŠKOLA ZAPRAVO ŽELI BITI ZAJEDNICA DOBRODOŠLICE U KOJOJ SVI UČENICI BEZ OBZIRA NA NJIHOV DIVERSITPOSSANO OSTVARUJU ISKUSTVA INDIVIDUALNOG I DRUŠTVENOG RASTA KOJI JAČA INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUZIVNA ŠKOLA ZAPRAVO ŠKOLA KOJA PRIHVAĆA RAZLIKE OSIGURAVA AKTIVNO SUDJELOVANJE SVAKOG OD NJIH I RAZVIJA SURADNIČKE PRAKSE KOJE PROMIČU PROMJENE I DEVELOPMENT.IN USKLAĐENOST S PLANOM (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT FÖRBÄTTRA ÅTGÄRDERNA FÖR FÖREBYGGANDE AV OBEHAG OCH ANPASSNING AV INTERVENTIONER FÖR EN MER INKLUDERANDE DIDAKTISK FÖR ALL.CI SYFTAR TILL ATT SKAPA EN UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSMILJÖ DÄR VARJE DELTAGARES KAPACITET VÄRDERAS GENOM ATT DIVERSIFIERA UTBILDNINGSVERKSAMHETEN OCH ÖPPNA SKOLAN ÄVEN UNDER FRITIDSTIMMAR FÖR ATT UPPNÅ FULL INKLUDERING AV ELEVER I SVÅRIGHETER OCH SOM RISKERAR ATT SPRIDAS I SKOLAN GENOM ETT INTENSIVT OCH VÄLFORMULERAT PROJEKT. SKOLAN VILL FAKTISKT VARA EN VÄLKOMNANDE GEMENSKAP DÄR ALLA ELEVER OAVSETT DERAS DIVERSITPOSSANO INSER ERFARENHETER AV INDIVIDUELL OCH SOCIAL TILLVÄXT SOM FÖRBÄTTRAR INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUDERANDE SKOLA I SJÄLVA VERKET EN SKOLA SOM ACCEPTERAR SKILLNADERNA SÄKERSTÄLLER AKTIVT DELTAGANDE AV VAR OCH EN OCH UTVECKLAR SAMARBETSMETODER SOM FRÄMJAR FÖRÄNDRING OCH UTVECKLING.IN ÖVERENSSTÄMMELSE MED PLANEN (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT FÖRBÄTTRA ÅTGÄRDERNA FÖR FÖREBYGGANDE AV OBEHAG OCH ANPASSNING AV INTERVENTIONER FÖR EN MER INKLUDERANDE DIDAKTISK FÖR ALL.CI SYFTAR TILL ATT SKAPA EN UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSMILJÖ DÄR VARJE DELTAGARES KAPACITET VÄRDERAS GENOM ATT DIVERSIFIERA UTBILDNINGSVERKSAMHETEN OCH ÖPPNA SKOLAN ÄVEN UNDER FRITIDSTIMMAR FÖR ATT UPPNÅ FULL INKLUDERING AV ELEVER I SVÅRIGHETER OCH SOM RISKERAR ATT SPRIDAS I SKOLAN GENOM ETT INTENSIVT OCH VÄLFORMULERAT PROJEKT. SKOLAN VILL FAKTISKT VARA EN VÄLKOMNANDE GEMENSKAP DÄR ALLA ELEVER OAVSETT DERAS DIVERSITPOSSANO INSER ERFARENHETER AV INDIVIDUELL OCH SOCIAL TILLVÄXT SOM FÖRBÄTTRAR INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUDERANDE SKOLA I SJÄLVA VERKET EN SKOLA SOM ACCEPTERAR SKILLNADERNA SÄKERSTÄLLER AKTIVT DELTAGANDE AV VAR OCH EN OCH UTVECKLAR SAMARBETSMETODER SOM FRÄMJAR FÖRÄNDRING OCH UTVECKLING.IN ÖVERENSSTÄMMELSE MED PLANEN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT FÖRBÄTTRA ÅTGÄRDERNA FÖR FÖREBYGGANDE AV OBEHAG OCH ANPASSNING AV INTERVENTIONER FÖR EN MER INKLUDERANDE DIDAKTISK FÖR ALL.CI SYFTAR TILL ATT SKAPA EN UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSMILJÖ DÄR VARJE DELTAGARES KAPACITET VÄRDERAS GENOM ATT DIVERSIFIERA UTBILDNINGSVERKSAMHETEN OCH ÖPPNA SKOLAN ÄVEN UNDER FRITIDSTIMMAR FÖR ATT UPPNÅ FULL INKLUDERING AV ELEVER I SVÅRIGHETER OCH SOM RISKERAR ATT SPRIDAS I SKOLAN GENOM ETT INTENSIVT OCH VÄLFORMULERAT PROJEKT. SKOLAN VILL FAKTISKT VARA EN VÄLKOMNANDE GEMENSKAP DÄR ALLA ELEVER OAVSETT DERAS DIVERSITPOSSANO INSER ERFARENHETER AV INDIVIDUELL OCH SOCIAL TILLVÄXT SOM FÖRBÄTTRAR INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUDERANDE SKOLA I SJÄLVA VERKET EN SKOLA SOM ACCEPTERAR SKILLNADERNA SÄKERSTÄLLER AKTIVT DELTAGANDE AV VAR OCH EN OCH UTVECKLAR SAMARBETSMETODER SOM FRÄMJAR FÖRÄNDRING OCH UTVECKLING.IN ÖVERENSSTÄMMELSE MED PLANEN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ACȚIUNILE ÎN DOMENIUL PREVENIRII DISCONFORTULUI ȘI PERSONALIZĂRII INTERVENȚIILOR PENTRU O DIDACTICĂ MAI INCLUZIVĂ PENTRU ALL.CI ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN MEDIU EDUCAȚIONAL ȘI DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE CAPACITĂȚILE FIECĂRUI PARTICIPANT SĂ FIE VALORIFICATE PRIN DIVERSIFICAREA ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE ȘI DESCHIDEREA ȘCOLII CHIAR ȘI ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE, PENTRU A REALIZA INCLUDEREA DEPLINĂ A ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ȘI CU RISC DE DISPERSIE ȘCOLARĂ PRINTR-UN PROIECT INTENS ȘI ARTICULAT. ȘCOALA DOREȘTE, DE FAPT, SĂ FIE O COMUNITATE PRIMITOARE ÎN CARE TOȚI ELEVII, INDIFERENT DE DIVERSITPOSSANO ÎȘI DAU SEAMA DE EXPERIENȚE DE CREȘTERE INDIVIDUALĂ ȘI SOCIALĂ, CONSOLIDÂND PROFESSIONALITIES.O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ, DE FAPT, O ȘCOALĂ CARE ACCEPTĂ DIFERENȚELE ASIGURĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ A FIECĂRUIA ȘI DEZVOLTĂ PRACTICI COLABORATIVE DE PROMOVARE A SCHIMBĂRII ȘI DEVELOPMENTULUI.ÎN COERENȚA CU PLANUL (Romanian)
Property / summary: ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ACȚIUNILE ÎN DOMENIUL PREVENIRII DISCONFORTULUI ȘI PERSONALIZĂRII INTERVENȚIILOR PENTRU O DIDACTICĂ MAI INCLUZIVĂ PENTRU ALL.CI ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN MEDIU EDUCAȚIONAL ȘI DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE CAPACITĂȚILE FIECĂRUI PARTICIPANT SĂ FIE VALORIFICATE PRIN DIVERSIFICAREA ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE ȘI DESCHIDEREA ȘCOLII CHIAR ȘI ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE, PENTRU A REALIZA INCLUDEREA DEPLINĂ A ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ȘI CU RISC DE DISPERSIE ȘCOLARĂ PRINTR-UN PROIECT INTENS ȘI ARTICULAT. ȘCOALA DOREȘTE, DE FAPT, SĂ FIE O COMUNITATE PRIMITOARE ÎN CARE TOȚI ELEVII, INDIFERENT DE DIVERSITPOSSANO ÎȘI DAU SEAMA DE EXPERIENȚE DE CREȘTERE INDIVIDUALĂ ȘI SOCIALĂ, CONSOLIDÂND PROFESSIONALITIES.O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ, DE FAPT, O ȘCOALĂ CARE ACCEPTĂ DIFERENȚELE ASIGURĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ A FIECĂRUIA ȘI DEZVOLTĂ PRACTICI COLABORATIVE DE PROMOVARE A SCHIMBĂRII ȘI DEVELOPMENTULUI.ÎN COERENȚA CU PLANUL (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ACȚIUNILE ÎN DOMENIUL PREVENIRII DISCONFORTULUI ȘI PERSONALIZĂRII INTERVENȚIILOR PENTRU O DIDACTICĂ MAI INCLUZIVĂ PENTRU ALL.CI ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN MEDIU EDUCAȚIONAL ȘI DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE CAPACITĂȚILE FIECĂRUI PARTICIPANT SĂ FIE VALORIFICATE PRIN DIVERSIFICAREA ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE ȘI DESCHIDEREA ȘCOLII CHIAR ȘI ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE, PENTRU A REALIZA INCLUDEREA DEPLINĂ A ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ȘI CU RISC DE DISPERSIE ȘCOLARĂ PRINTR-UN PROIECT INTENS ȘI ARTICULAT. ȘCOALA DOREȘTE, DE FAPT, SĂ FIE O COMUNITATE PRIMITOARE ÎN CARE TOȚI ELEVII, INDIFERENT DE DIVERSITPOSSANO ÎȘI DAU SEAMA DE EXPERIENȚE DE CREȘTERE INDIVIDUALĂ ȘI SOCIALĂ, CONSOLIDÂND PROFESSIONALITIES.O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ, DE FAPT, O ȘCOALĂ CARE ACCEPTĂ DIFERENȚELE ASIGURĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ A FIECĂRUIA ȘI DEZVOLTĂ PRACTICI COLABORATIVE DE PROMOVARE A SCHIMBĂRII ȘI DEVELOPMENTULUI.ÎN COERENȚA CU PLANUL (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ TEGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI UKREPE NA PODROČJU PREPREČEVANJA NEUGODJA IN PRILAGAJANJA INTERVENCIJ ZA BOLJ VKLJUČUJOČO DIDAKTIKO ZA ALL.CI, DA BI USTVARILI IZOBRAŽEVALNO IN UČNO OKOLJE, V KATEREM SE SPOSOBNOSTI VSAKEGA UDELEŽENCA CENIJO Z DIVERZIFIKACIJO IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN ODPIRANJEM ŠOLE TUDI V IZVENŠOLSKIH URAH, DA BI S POMOČJO INTENZIVNEGA IN JASNEGA PROJEKTA DOSEGLI POLNO VKLJUČENOST UČENCEV V TEŽAVAH IN NEVARNOSTI RAZPRŠENOSTI ŠOLE. ŠOLA V RESNICI ŽELI BITI GOSTOLJUBNA SKUPNOST, V KATERI VSI UČENCI, NE GLEDE NA NJIHOV DIVERSITPOSSANO SPOZNAJO IZKUŠNJE INDIVIDUALNE IN SOCIALNE RASTI, KI KREPI INTERNE PROFESSIONALITIES.AN VKLJUČUJOČA ŠOLA V RESNICI ŠOLA, KI SPREJEMA RAZLIKE, ZAGOTAVLJA AKTIVNO SODELOVANJE VSAKEGA IN RAZVIJA SODELOVALNE PRAKSE, KI SPODBUJAJO SPREMEMBE IN DEVELOPMENT.V SKLADU Z NAČRTOM (Slovenian)
Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI UKREPE NA PODROČJU PREPREČEVANJA NEUGODJA IN PRILAGAJANJA INTERVENCIJ ZA BOLJ VKLJUČUJOČO DIDAKTIKO ZA ALL.CI, DA BI USTVARILI IZOBRAŽEVALNO IN UČNO OKOLJE, V KATEREM SE SPOSOBNOSTI VSAKEGA UDELEŽENCA CENIJO Z DIVERZIFIKACIJO IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN ODPIRANJEM ŠOLE TUDI V IZVENŠOLSKIH URAH, DA BI S POMOČJO INTENZIVNEGA IN JASNEGA PROJEKTA DOSEGLI POLNO VKLJUČENOST UČENCEV V TEŽAVAH IN NEVARNOSTI RAZPRŠENOSTI ŠOLE. ŠOLA V RESNICI ŽELI BITI GOSTOLJUBNA SKUPNOST, V KATERI VSI UČENCI, NE GLEDE NA NJIHOV DIVERSITPOSSANO SPOZNAJO IZKUŠNJE INDIVIDUALNE IN SOCIALNE RASTI, KI KREPI INTERNE PROFESSIONALITIES.AN VKLJUČUJOČA ŠOLA V RESNICI ŠOLA, KI SPREJEMA RAZLIKE, ZAGOTAVLJA AKTIVNO SODELOVANJE VSAKEGA IN RAZVIJA SODELOVALNE PRAKSE, KI SPODBUJAJO SPREMEMBE IN DEVELOPMENT.V SKLADU Z NAČRTOM (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI UKREPE NA PODROČJU PREPREČEVANJA NEUGODJA IN PRILAGAJANJA INTERVENCIJ ZA BOLJ VKLJUČUJOČO DIDAKTIKO ZA ALL.CI, DA BI USTVARILI IZOBRAŽEVALNO IN UČNO OKOLJE, V KATEREM SE SPOSOBNOSTI VSAKEGA UDELEŽENCA CENIJO Z DIVERZIFIKACIJO IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN ODPIRANJEM ŠOLE TUDI V IZVENŠOLSKIH URAH, DA BI S POMOČJO INTENZIVNEGA IN JASNEGA PROJEKTA DOSEGLI POLNO VKLJUČENOST UČENCEV V TEŽAVAH IN NEVARNOSTI RAZPRŠENOSTI ŠOLE. ŠOLA V RESNICI ŽELI BITI GOSTOLJUBNA SKUPNOST, V KATERI VSI UČENCI, NE GLEDE NA NJIHOV DIVERSITPOSSANO SPOZNAJO IZKUŠNJE INDIVIDUALNE IN SOCIALNE RASTI, KI KREPI INTERNE PROFESSIONALITIES.AN VKLJUČUJOČA ŠOLA V RESNICI ŠOLA, KI SPREJEMA RAZLIKE, ZAGOTAVLJA AKTIVNO SODELOVANJE VSAKEGA IN RAZVIJA SODELOVALNE PRAKSE, KI SPODBUJAJO SPREMEMBE IN DEVELOPMENT.V SKLADU Z NAČRTOM (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT TEN MA NA CELU POPRAWĘ DZIAŁAŃ W ZAKRESIE ZAPOBIEGANIA DYSKOMFORTOWI I DOSTOSOWYWANIA INTERWENCJI DO BARDZIEJ INTEGRACYJNEJ DYDAKTYKI DLA ALL.CI MA NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO, W KTÓRYM ZDOLNOŚCI KAŻDEGO UCZESTNIKA SĄ CENIONE POPRZEZ DYWERSYFIKACJĘ DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I OTWARCIE SZKOŁY NAWET W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PEŁNĄ INTEGRACJĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI I ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM W SZKOLE POPRZEZ INTENSYWNY I PRZEGUBOWY PROJEKT. SZKOŁA W RZECZYWISTOŚCI CHCE BYĆ PRZYJEMNĄ SPOŁECZNOŚCIĄ, W KTÓREJ WSZYSCY UCZNIOWIE NIEZALEŻNIE OD ICH DIVERSITPOSSANO ZDAJĄ SOBIE SPRAWĘ Z DOŚWIADCZEŃ ROZWOJU INDYWIDUALNEGO I SPOŁECZNEGO, WZMACNIAJĄC INTERNE PROFESSIONALITYES.AN SZKOŁA INTEGRACYJNA W RZECZYWISTOŚCI SZKOŁA, KTÓRA AKCEPTUJE RÓŻNICE, ZAPEWNIA AKTYWNY UDZIAŁ KAŻDEGO Z NICH I ROZWIJA WSPÓLNE PRAKTYKI PROMUJĄCE ZMIANY I DEVELOPMENT.IN SPÓJNOŚĆ Z PLANEM (Polish)
Property / summary: PROJEKT TEN MA NA CELU POPRAWĘ DZIAŁAŃ W ZAKRESIE ZAPOBIEGANIA DYSKOMFORTOWI I DOSTOSOWYWANIA INTERWENCJI DO BARDZIEJ INTEGRACYJNEJ DYDAKTYKI DLA ALL.CI MA NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO, W KTÓRYM ZDOLNOŚCI KAŻDEGO UCZESTNIKA SĄ CENIONE POPRZEZ DYWERSYFIKACJĘ DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I OTWARCIE SZKOŁY NAWET W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PEŁNĄ INTEGRACJĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI I ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM W SZKOLE POPRZEZ INTENSYWNY I PRZEGUBOWY PROJEKT. SZKOŁA W RZECZYWISTOŚCI CHCE BYĆ PRZYJEMNĄ SPOŁECZNOŚCIĄ, W KTÓREJ WSZYSCY UCZNIOWIE NIEZALEŻNIE OD ICH DIVERSITPOSSANO ZDAJĄ SOBIE SPRAWĘ Z DOŚWIADCZEŃ ROZWOJU INDYWIDUALNEGO I SPOŁECZNEGO, WZMACNIAJĄC INTERNE PROFESSIONALITYES.AN SZKOŁA INTEGRACYJNA W RZECZYWISTOŚCI SZKOŁA, KTÓRA AKCEPTUJE RÓŻNICE, ZAPEWNIA AKTYWNY UDZIAŁ KAŻDEGO Z NICH I ROZWIJA WSPÓLNE PRAKTYKI PROMUJĄCE ZMIANY I DEVELOPMENT.IN SPÓJNOŚĆ Z PLANEM (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT TEN MA NA CELU POPRAWĘ DZIAŁAŃ W ZAKRESIE ZAPOBIEGANIA DYSKOMFORTOWI I DOSTOSOWYWANIA INTERWENCJI DO BARDZIEJ INTEGRACYJNEJ DYDAKTYKI DLA ALL.CI MA NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO, W KTÓRYM ZDOLNOŚCI KAŻDEGO UCZESTNIKA SĄ CENIONE POPRZEZ DYWERSYFIKACJĘ DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I OTWARCIE SZKOŁY NAWET W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PEŁNĄ INTEGRACJĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI I ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM W SZKOLE POPRZEZ INTENSYWNY I PRZEGUBOWY PROJEKT. SZKOŁA W RZECZYWISTOŚCI CHCE BYĆ PRZYJEMNĄ SPOŁECZNOŚCIĄ, W KTÓREJ WSZYSCY UCZNIOWIE NIEZALEŻNIE OD ICH DIVERSITPOSSANO ZDAJĄ SOBIE SPRAWĘ Z DOŚWIADCZEŃ ROZWOJU INDYWIDUALNEGO I SPOŁECZNEGO, WZMACNIAJĄC INTERNE PROFESSIONALITYES.AN SZKOŁA INTEGRACYJNA W RZECZYWISTOŚCI SZKOŁA, KTÓRA AKCEPTUJE RÓŻNICE, ZAPEWNIA AKTYWNY UDZIAŁ KAŻDEGO Z NICH I ROZWIJA WSPÓLNE PRAKTYKI PROMUJĄCE ZMIANY I DEVELOPMENT.IN SPÓJNOŚĆ Z PLANEM (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
PIANORO
Property / location (string): PIANORO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,290.39 Euro
Amount30,290.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:26, 8 April 2023

Project Q311850 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AFTER THAT..... AT SCHOOL
Project Q311850 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,290.39 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    24 August 2017
    0 references
    end time
    15 June 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. DI PIANORO
    0 references
    beneficiary
    Q246256
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°23'34.66"N, 11°20'32.32"E
    0 references
    summary
    QUESTO PROGETTO HA COME OBIETTIVO DI MIGLIORARE LE AZIONI NEL CAMPO DELLA PREVENZIONE DEL DISAGIO E DELLA PERSONALIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI PER UNA DIDATTICA PI INCLUSIVA PER TUTTI.CI SI PROPONE LA REALIZZAZIONE DI UN AMBIENTE EDUCATIVO E DI APPRENDIMENTO IN CUI VENGANO VALORIZZATE LE CAPACIT DI CIASCUN PARTECIPANTE DIVERSIFICANDO LE ATTIVIT EDUCATIVE ED APRENDO LA SCUOLA ANCHE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE PER RAGGIUNGERE LA PIENA INCLUSIONE DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLT E A RISCHIO DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO UNINTENSA E ARTICOLATA PROGETTUALIT. LA SCUOLA INFATTI VUOLE ESSERE UNA COMUNIT ACCOGLIENTE NELLA QUALE TUTTI GLI ALUNNI A PRESCINDERE DALLE LORO DIVERSITPOSSANO REALIZZARE ESPERIENZE DI CRESCITA INDIVIDUALE E SOCIALE VALORIZZANDO LE PROFESSIONALIT INTERNE .UNA SCUOLA INCLUSIVA INFATTI UNA SCUOLA CHE ACCETTA LE DIFFERENZE ASSICURA LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DI CIASCUNO E SVILUPPA PRATICHE DI COLLABORAZIONE PROMUOVENDO IL CAMBIAMENTO E LO SVILUPPO.IN COERENZA CON IL PIANO (Italian)
    0 references
    THIS PROJECT AIMS TO IMPROVE THE ACTIONS IN THE FIELD OF PREVENTION OF DISCOMFORT AND CUSTOMISATION OF INTERVENTIONS FOR A MORE INCLUSIVE DIDACTIC FOR ALL.CI AIMS TO CREATE AN EDUCATIONAL AND LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH THE CAPACITIES OF EACH PARTICIPANT ARE VALUED BY DIVERSIFYING THE EDUCATIONAL ACTIVITIES AND OPENING THE SCHOOL EVEN DURING EXTRACURRICULAR HOURS IN ORDER TO ACHIEVE THE FULL INCLUSION OF PUPILS IN DIFFICULTY AND AT RISK OF SCHOOL DISPERSION THROUGH AN INTENSE AND ARTICULATED PROJECT. THE SCHOOL IN FACT WANTS TO BE A WELCOMING COMMUNITY IN WHICH ALL PUPILS REGARDLESS OF THEIR DIVERSITPOSSANO REALISE EXPERIENCES OF INDIVIDUAL AND SOCIAL GROWTH ENHANCING THE INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INCLUSIVE SCHOOL IN FACT A SCHOOL THAT ACCEPTS THE DIFFERENCES ENSURES THE ACTIVE PARTICIPATION OF EACH AND DEVELOPS COLLABORATIVE PRACTICES PROMOTING CHANGE AND DEVELOPMENT.IN COHERENCE WITH THE PLAN (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    CE PROJET VISE À AMÉLIORER LES ACTIONS DANS LE DOMAINE DE LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET DE LA PERSONNALISATION DES INTERVENTIONS POUR UN PI INCLUSIF DIDACTIQUE POUR ALL.CI PROPOSE LA RÉALISATION D’UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF ET D’APPRENTISSAGE DANS LEQUEL LES COMPÉTENCES DE CHAQUE PARTICIPANT SONT VALORISÉES EN DIVERSIFIANT LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET EN OUVRANT L’ÉCOLE MÊME DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES AFIN D’ATTEINDRE LA PLEINE INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET RISQUANT DE QUITTER L’ÉCOLE GRÂCE À UN PROJET INTENSE ET ARTICULÉ. EN FAIT, L’ÉCOLE VEUT ÊTRE UNE COMMUNAUTÉ ACCUEILLANTE DANS LAQUELLE TOUS LES ÉLÈVES, INDÉPENDAMMENT DE LEUR DIVERSITPOSSANO, RÉALISENT DES EXPÉRIENCES DE CROISSANCE INDIVIDUELLE ET SOCIALE EN RENFORÇANT L’ÉCOLE PROFESSIONNELLE INTERNE SKILLS.UNE ÉCOLE QUI ACCEPTE LES DIFFÉRENCES ASSURE LA PARTICIPATION ACTIVE DE CHACUN ET DÉVELOPPE DES PRATIQUES COLLABORATIVES FAVORISANT LE CHANGEMENT ET LE DEVELOPPEMENT.EN COHÉRENCE AVEC LE PLAN (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MASSNAHMEN IM BEREICH DER PRÄVENTION VON BESCHWERDEN UND DER ANPASSUNG VON INTERVENTIONEN FÜR EINE INKLUSIVE PI-DIDAKTIK FÜR ALL.CI ZU VERBESSERN.CI SCHLÄGT DIE VERWIRKLICHUNG EINES BILDUNGS- UND LERNUMFELDS VOR, IN DEM DIE FÄHIGKEITEN JEDES TEILNEHMERS DURCH DIE DIVERSIFIZIERUNG DER BILDUNGSAKTIVITÄTEN UND DIE ÖFFNUNG DER SCHULE AUCH IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN GESCHÄTZT WERDEN, UM DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN UND UNTER DEM RISIKO DES SCHULABBRUCHS DURCH EIN INTENSIVES UND ARTIKULIERTES PROJEKT ZU ERREICHEN. IN DER TAT MÖCHTE DIE SCHULE EINE WILLKOMMENE GEMEINSCHAFT SEIN, IN DER ALLE SCHÜLER UNABHÄNGIG VON IHREM DIVERSITPOSSANO ERFAHRUNGEN MIT INDIVIDUELLEM UND SOZIALEM WACHSTUM REALISIEREN, INDEM SIE DIE INTERNE FACHSCHULE SKILLS VERBESSERN.EINE SCHULE, DIE DIE UNTERSCHIEDE AKZEPTIERT, GEWÄHRLEISTET DIE AKTIVE TEILNAHME ALLER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UND ENTWICKELT GEMEINSAME PRAKTIKEN ZUR FÖRDERUNG DES WANDELS UND ZUR FÖRDERUNG DES WANDELS.IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM PLAN (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DIT PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN ACTIES OP HET GEBIED VAN PREVENTIE VAN ONGEMAK EN MAATWERK VAN INTERVENTIES VOOR EEN INCLUSIEVE PI DIDACTIEK VOOR ALL.CI STELT DE REALISATIE VAN EEN EDUCATIEVE EN LEEROMGEVING WAARIN DE VAARDIGHEDEN VAN ELKE DEELNEMER WORDEN GEWAARDEERD DOOR HET DIVERSIFIËREN VAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN HET OPENEN VAN DE SCHOOL, ZELFS IN BUITENSCHOOLSE UREN OM DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN EN HET RISICO VAN SCHOOLVERLATEN TE BEREIKEN VIA EEN INTENS EN GEARTICULEERD PROJECT. IN FEITE WIL DE SCHOOL EEN GASTVRIJE GEMEENSCHAP ZIJN WAARIN ALLE LEERLINGEN, ONGEACHT HUN DIVERSITPOSSANO, ERVARINGEN VAN INDIVIDUELE EN SOCIALE GROEI REALISEREN DOOR DE INTERNE PROFESSIONELE SKILLS TE VERSTERKEN. EEN SCHOOL DIE DE VERSCHILLEN ACCEPTEERT, ZORGT VOOR DE ACTIEVE DEELNAME VAN ELK EN ONTWIKKELT SAMENWERKINGSPRAKTIJKEN DIE VERANDERING BEVORDEREN EN SAMENHANGEN MET HET PLAN (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS ACCIONES EN EL CAMPO DE LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR Y LA PERSONALIZACIÓN DE LAS INTERVENCIONES PARA UNA DIDÁCTICA DE PI INCLUSIVA PARA ALL.CI PROPONE LA REALIZACIÓN DE UN ENTORNO EDUCATIVO Y DE APRENDIZAJE EN EL QUE LAS HABILIDADES DE CADA PARTICIPANTE SE VALOREN MEDIANTE LA DIVERSIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y LA APERTURA DE LA ESCUELA INCLUSO EN HORAS EXTRACURRICULARES PARA LOGRAR LA PLENA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES Y EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR A TRAVÉS DE UN PROYECTO INTENSO Y ARTICULADO. DE HECHO, LA ESCUELA QUIERE SER UNA COMUNIDAD ACOGEDORA EN LA QUE TODOS LOS ALUMNOS, INDEPENDIENTEMENTE DE SU DIVERSITPOSSANO, REALICEN EXPERIENCIAS DE CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y SOCIAL MEDIANTE LA MEJORA DEL PROFESIONAL INTERNO SKILLS.UNA ESCUELA QUE ACEPTA LAS DIFERENCIAS ASEGURA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE CADA UNO Y DESARROLLA PRÁCTICAS COLABORATIVAS QUE PROMUEVEN EL CAMBIO Y EL DESARROLLO.EN COHERENCIA CON EL PLAN (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΙΟ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟ ALL.CI, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΚΤΙΜΏΝΤΑΙ ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ Η ΠΛΉΡΗΣ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΈΝΤΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΦΙΛΌΞΕΝΗ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟ DIVERSITPOSSANO ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΟΎΝ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΈΧΕΤΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ.ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE AKTIONERNE INDEN FOR FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG TILPASNING AF INTERVENTIONER MED HENBLIK PÅ EN MERE INKLUSIV DIDAKTIK FOR ALL.CI HAR TIL FORMÅL AT SKABE ET UDDANNELSES- OG LÆRINGSMILJØ, HVOR HVER DELTAGERS KAPACITET VÆRDSÆTTES VED AT DIVERSIFICERE UDDANNELSESAKTIVITETERNE OG ÅBNE SKOLEN SELV I FRITIDSTIMERNE FOR AT OPNÅ FULD INKLUSION AF ELEVER I VANSKELIGHEDER OG RISIKO FOR SKOLESPREDNING GENNEM ET INTENST OG LEDDELT PROJEKT. SKOLEN ØNSKER FAKTISK AT VÆRE ET INDBYDENDE FÆLLESSKAB, HVOR ALLE ELEVER UANSET DERES DIVERSITPOSSANO REALISERE ERFARINGER MED INDIVIDUEL OG SOCIAL VÆKST, DER STYRKER INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUDERENDE SKOLE I VIRKELIGHEDEN EN SKOLE, DER ACCEPTERER FORSKELLENE SIKRER AKTIV DELTAGELSE AF HVER OG UDVIKLER SAMARBEJDSPRAKSIS FREMME FORANDRING OG UDVIKLING.IN SAMMENHÆNG MED PLANEN (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    HANKKEELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISYYN JA TOIMENPITEIDEN RÄÄTÄLÖINTIIN LIITTYVIÄ TOIMIA, JOTTA ALL.CI:LLÄ VOITAISIIN LUODA KOULUTUS- JA OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOSSA KUNKIN OSALLISTUJAN VALMIUKSIA ARVOSTETAAN MONIPUOLISTAMALLA KOULUTUSTOIMINTAA JA AVAAMALLA KOULU MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAIKEUKSISSA OLEVIEN JA KOULUJEN HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN TÄYSIMÄÄRÄINEN OSALLISTAMINEN INTENSIIVISEN JA NIVELLETYN HANKKEEN AVULLA. KOULU HALUAA ITSE ASIASSA OLLA TERVETULLUT YHTEISÖ, JOSSA KAIKKI OPPILAAT RIIPPUMATTA HEIDÄN DIVERSITPOSSANO YMMÄRTÄÄ KOKEMUKSIA YKSILÖN JA SOSIAALISEN KASVUN EDISTÄÄ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN OSALLISUUTTA EDISTÄVÄ KOULU ITSE ASIASSA KOULU, JOKA HYVÄKSYY EROT VARMISTAA KUNKIN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN JA KEHITTÄÄ YHTEISTOIMINTAKÄYTÄNTÖJÄ EDISTÄÄ MUUTOSTA JA KEHITTÄMINEN.YHDENMUKAISUUS SUUNNITELMAN KANSSA (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-AZZJONIJIET FIL-QASAM TAL-PREVENZJONI TAL-ISKUMDITÀ U L-ADATTAMENT TAL-INTERVENTI GĦAL DIDATTIKA AKTAR INKLUŻIVA GĦAL ALL.CI GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ AMBJENT EDUKATTIV U TA’ TAGĦLIM LI FIH IL-KAPAĊITAJIET TA’ KULL PARTEĊIPANT JIĠU VVALUTATI BILLI JIDDIVERSIFIKA L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U JIFTAĦ L-ISKOLA ANKI MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SABIEX TINKISEB L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ U FIR-RISKJU TA’ TIXRID TAL-ISKOLA PERMEZZ TA’ PROĠETT INTENS U ARTIKULAT. L-ISKOLA FIL-FATT TRID TKUN KOMUNITÀ LI TILQA’ LI FIHA L-ISTUDENTI KOLLHA IRRISPETTIVAMENT MID-DIVERSITPOSSANO JIRREALIZZAW L-ESPERJENZI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U SOĊJALI LI JSAĦĦAĦ L-ISKOLA INKLUŻIVA INTERNE PROFESSIONALITIES.AN FIL-FATT SKOLA LI TAĊĊETTA D-DIFFERENZI TIŻGURA L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TA’ KULL WIEĦED U TIŻVILUPPA PRATTIKI KOLLABORATTIVI LI JIPPROMWOVU L-BIDLA U DEVELOPMENT.IN KOERENZA MAL-PJAN (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PASĀKUMUS DISKOMFORTA NOVĒRŠANAI UN INTERVENČU PIELĀGOŠANAI IEKĻAUJOŠĀKAI DIDAKTIKAI ALL.CI MĒRĶIS IR IZVEIDOT IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪBU VIDI, KURĀ KATRA DALĪBNIEKA SPĒJAS TIEK NOVĒRTĒTAS, DAŽĀDOJOT IZGLĪTOJOŠOS PASĀKUMUS UN ATVEROT SKOLU PAT ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI PANĀKTU TO SKOLĒNU PILNĪGU IEKĻAUŠANU, KURI IR NONĀKUŠI GRŪTĪBĀS UN KURIEM DRAUD SKOLU IZKLIEDES RISKS, ĪSTENOJOT INTENSĪVU UN SKAIDRI FORMULĒTU PROJEKTU. SKOLA PATIESĪBĀ VĒLAS BŪT VIESMĪLĪGA KOPIENA, KURĀ VISI SKOLĒNI NEATKARĪGI NO VIŅU DIVERSITPOSSANO REALIZĒ INDIVIDUĀLĀS UN SOCIĀLĀS IZAUGSMES PIEREDZI, VEICINOT INTERNE PROFESSIONALITIES.AN IEKĻAUJOŠA SKOLA PATIESĪBĀ SKOLA, KAS PIEŅEM ATŠĶIRĪBAS NODROŠINA AKTĪVU LĪDZDALĪBU KATRĀ UN ATTĪSTA SADARBĪBAS PRAKSI, VEICINOT PĀRMAIŅAS UN DEVELOPMENT.IN SASKAŅOTĪBU AR PLĀNU (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ AKCIE V OBLASTI PREVENCIE NEPOHODLIA A PRISPÔSOBENIA INTERVENCIÍ PRE INKLUZÍVNEJŠIU DIDAKTIKU PRE VŠETKY. CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE PROSTREDIE, V KTOROM SA KAPACITY KAŽDÉHO ÚČASTNÍKA OCENIA DIVERZIFIKÁCIOU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT A OTVORENÍM ŠKOLY AJ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN, ABY SA DOSIAHLO ÚPLNÉ ZAČLENENIE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH A RIZIKU ROZPTYLU ŠKÔL PROSTREDNÍCTVOM INTENZÍVNEHO A KĹBOVÉHO PROJEKTU. ŠKOLA V SKUTOČNOSTI CHCE BYŤ VÍTANOU KOMUNITOU, V KTOREJ VŠETCI ŽIACI BEZ OHĽADU NA ICH DIVERSITPOSSANO REALIZUJÚ SKÚSENOSTI S INDIVIDUÁLNYM A SOCIÁLNYM RASTOM POSILŇUJÚCIM INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUZÍVNU ŠKOLU V SKUTOČNOSTI ŠKOLA, KTORÁ PRIJÍMA ROZDIELY, ZABEZPEČUJE AKTÍVNU ÚČASŤ KAŽDÉHO Z NICH A ROZVÍJA POSTUPY SPOLUPRÁCE NA PODPORU ZMIEN A DEVELOPMENT.IN KOHERENTNOSŤ S PLÁNOM (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO FEABHAS A CHUR AR NA GNÍOMHARTHA MAIDIR LE MÍCHOMPORD A CHOSC AGUS IDIRGHABHÁLACHA A OIRIÚNÚ LE HAGHAIDH TEAGASCACH NÍOS CUIMSITHÍ DO GACH.CI CHUN TIMPEALLACHT OIDEACHAIS AGUS FOGHLAMA A CHRUTHÚ INA BHFUIL MEAS AR CHUMAIS GACH RANNPHÁIRTÍ TRÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A ÉAGSÚLÚ AGUS AN SCOIL A OSCAILT FIÚ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN CUIMSIÚ IOMLÁN DALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS AGUS ATÁ I MBAOL SCAIPTHE SCOILE A BHAINT AMACH TRÍ THIONSCADAL DIAN AGUS ALTACH. GO DEIMHIN, IS MIAN LEIS AN SCOIL A BHEITH INA POBAL FÁILTEACH INA MBAINFIDH GACH DALTA AMACH, BEAG BEANN AR A DIVERSITPOSSANO, TAITHÍ AR FHÁS AONAIR AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN LE GNÁSANNA NA NIMTHEORANNAITHE. (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZLEPŠIT AKCE V OBLASTI PREVENCE NEPOHODLÍ A PŘIZPŮSOBENÍ INTERVENCÍ PRO INKLUZIVNĚJŠÍ DIDAKTIKA ALL.CI. CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ JSOU KAPACITY KAŽDÉHO ÚČASTNÍKA OCEŇOVÁNY DIVERZIFIKACÍ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT A OTEVŘENÍM ŠKOLY I BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN, ABY BYLO DOSAŽENO PLNÉHO ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ V OBTÍŽÍCH A OHROŽENÝCH DISPERZÍ VE ŠKOLÁCH PROSTŘEDNICTVÍM INTENZIVNÍHO A ARTIKULOVANÉHO PROJEKTU. ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI CHCE BÝT VÍTANOU KOMUNITOU, VE KTERÉ VŠICHNI ŽÁCI BEZ OHLEDU NA JEJICH DIVERSITPOSSANO REALIZUJÍ ZKUŠENOSTI S INDIVIDUÁLNÍM A SOCIÁLNÍM RŮSTEM POSILUJÍCÍ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUZIVNÍ ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI ŠKOLA, KTERÁ PŘIJÍMÁ ROZDÍLY, ZAJIŠŤUJE AKTIVNÍ ÚČAST KAŽDÉHO Z NICH A ROZVÍJÍ POSTUPY SPOLUPRÁCE PODPORUJÍCÍ ZMĚNY A DEVELOPMENT.IN SOUDRŽNOST S PLÁNEM (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ESTE PROJETO VISA MELHORAR AS AÇÕES NO CAMPO DA PREVENÇÃO DO DESCONFORTO E PERSONALIZAÇÃO DE INTERVENÇÕES PARA UMA DIDÁTICA MAIS INCLUSIVA PARA ALL.CI VISA CRIAR UM AMBIENTE EDUCACIONAL E DE APRENDIZAGEM EM QUE AS CAPACIDADES DE CADA PARTICIPANTE SÃO VALORIZADAS ATRAVÉS DA DIVERSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS E ABERTURA DA ESCOLA MESMO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES, A FIM DE ALCANÇAR A PLENA INCLUSÃO DE ALUNOS EM DIFICULDADE E EM RISCO DE DISPERSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE UM PROJETO INTENSO E ARTICULADO. A ESCOLA, DE FATO, QUER SER UMA COMUNIDADE ACOLHEDORA EM QUE TODOS OS ALUNOS, INDEPENDENTEMENTE DE SUA DIVERSITPOSSANO, REALIZAM EXPERIÊNCIAS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E SOCIAL POTENCIANDO AS PROFESSIONALIDADES INTERNAS.AN ESCOLA INCLUSIVA DE FATO UMA ESCOLA QUE ACEITA AS DIFERENÇAS GARANTE A PARTICIPAÇÃO ATIVA DE CADA UM E DESENVOLVE PRÁTICAS COLABORATIVAS PROMOVENDO A MUDANÇA E O DESENVOLVIMENTO.EM COERÊNCIA COM O PLANO (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA MEETMEID EBAMUGAVUSTE ENNETAMISE JA SEKKUMISTE KOHANDAMISE VALDKONNAS, ET SAAVUTADA KAASAVAM DIDAKTIKA KÕIGI JAOKS.CI EESMÄRK ON LUUA HARIDUS- JA ÕPIKESKKOND, KUS HINNATAKSE IGA OSALEJA SUUTLIKKUST, MITMEKESISTADES HARIDUSTEGEVUST JA AVADES KOOLI ISEGI KOOLIVÄLISTEL TUNDIDEL, ET SAAVUTADA RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE TÄIELIK KAASAMINE JA KOOLI HAJUMISE OHT INTENSIIVSE JA VÄLJENDUNUD PROJEKTI KAUDU. KOOL TEGELIKULT TAHAB OLLA KÜLALISLAHKE KOGUKOND, KUS KÕIK ÕPILASED, SÕLTUMATA NENDE DIVERSITPOSSANO MÕISTA KOGEMUSI INDIVIDUAALSE JA SOTSIAALSE KASVU SUURENDADES INTERNE PROFESSIONALITIES.AN KAASAVA KOOLI TEGELIKULT KOOL, MIS AKTSEPTEERIB ERINEVUSI TAGAB AKTIIVSE OSALEMISE IGA JA ARENDAB KOOSTÖÖTAVASID EDENDADA MUUTUSI JA DEVELOPMENT.IN SIDUSUS KAVAGA (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A KELLEMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSE ÉS A BEAVATKOZÁSOK TESTRESZABÁSA TERÉN TETT INTÉZKEDÉSEKET AZ ALL.CI INKLUZÍVABB DIDAKTIKÁJA ÉRDEKÉBEN, AMELYNEK CÉLJA OLYAN OKTATÁSI ÉS TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELYBEN AZ EGYES RÉSZTVEVŐK KÉPESSÉGEIT ÉRTÉKELIK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK DIVERZIFIKÁLÁSA ÉS AZ ISKOLA NYITVA TARTÁSA RÉVÉN, MÉG TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN IS, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ ÉS AZ ISKOLAI DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT TANULÓKAT EGY INTENZÍV ÉS CSUKLÓS PROJEKT RÉVÉN TELJES MÉRTÉKBEN BEVONJÁK. AZ ISKOLA VALÓJÁBAN OLYAN BARÁTSÁGOS KÖZÖSSÉG AKAR LENNI, AMELYBEN MINDEN DIÁK DIVERSITPOSSANO-TÓL FÜGGETLENÜL MEGVALÓSÍTJA AZ EGYÉNI ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS TAPASZTALATAIT, AMELYEK FOKOZZÁK AZ INTERNE PROFESSIONALITIES-T.A BEFOGADÓ ISKOLA VALÓJÁBAN EGY OLYAN ISKOLA, AMELY ELFOGADJA A KÜLÖNBSÉGEKET, BIZTOSÍTJA AZ EGYES TANULÓK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT, ÉS OLYAN EGYÜTTMŰKÖDÉSI GYAKORLATOKAT FEJLESZT KI, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A VÁLTOZÁST ÉS A DEVELOPMENT-T.IN A TERVVEL VALÓ ÖSSZHANG (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ДЕЙСТВИЯТА В ОБЛАСТТА НА ПРЕВЕНЦИЯТА НА ДИСКОМФОРТА И ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗА ПО-ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА ЗА ALL.CI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБРАЗОВАТЕЛНА И УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА ВСЕКИ УЧАСТНИК СЕ ОЦЕНЯВАТ ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДОРИ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ПЪЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИНТЕНЗИВЕН И ФОРМУЛИРАН ПРОЕКТ. УЧИЛИЩЕТО ВСЪЩНОСТ ИСКА ДА БЪДЕ ГОСТОПРИЕМНА ОБЩНОСТ, В КОЯТО ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, НЕЗАВИСИМО ОТ ТЕХНИТЕ DIVERSITPOSSANO, РЕАЛИЗИРАТ ОПИТ ЗА ИНДИВИДУАЛНО И СОЦИАЛНО РАЗВИТИЕ, ЗАСИЛВАЩИ INTERNE PROFESSIONALITIES.AN ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПРИЕМА РАЗЛИЧИЯТА, ГАРАНТИРА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ВСЯКО ОТ ТЯХ И РАЗВИВА ПРАКТИКИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО, НАСЪРЧАВАЩИ ПРОМЯНАТА, И РАЗВИТИЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЛАНА (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PAGERINTI VEIKSMUS DISKOMFORTO PREVENCIJOS IR INTERVENCIJŲ PRITAIKYMO SIEKIANT ĮTRAUKESNĖS DIDAKTIKOS ALL.CI SRITYJE, SIEKIANT SUKURTI ŠVIETIMO IR MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE KIEKVIENO DALYVIO GEBĖJIMAI BŪTŲ VERTINAMI ĮVAIRINANT ŠVIETIMO VEIKLĄ IR ATIDARANT MOKYKLĄ NET IR UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA VISAPUSIŠKA MOKINIŲ, KURIE PATIRIA SUNKUMŲ IR KURIEMS KYLA MOKYKLOS IŠSKLAIDYMO RIZIKA, ĮTRAUKTIS VYKDANT INTENSYVŲ IR SUSIETĄ PROJEKTĄ. MOKYKLA IŠ TIKRŲJŲ NORI BŪTI SVEIKINTINA BENDRUOMENĖ, KURIOJE VISI MOKINIAI, NEPRIKLAUSOMAI NUO JŲ DIVERSITPOSSANO, REALIZUOJA INDIVIDUALAUS IR SOCIALINIO AUGIMO PATIRTĮ, STIPRINANČIĄ „INTERNE PROFESSIONALITIES.AN“ ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURI PRIPAŽĮSTA SKIRTUMUS, UŽTIKRINA AKTYVŲ KIEKVIENO DALYVAVIMĄ IR PLĖTOJA BENDRADARBIAVIMO PRAKTIKĄ, SKATINANČIĄ POKYČIUS IR VYSTYMĄSI.IN DERĖJIMAS SU PLANU (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CILJ JE OVOG PROJEKTA POBOLJŠATI AKTIVNOSTI U PODRUČJU PREVENCIJE NELAGODE I PRILAGODBE INTERVENCIJA ZA UKLJUČIVIJU DIDAKTIKU ZA ALL.CI IMA ZA CILJ STVORITI OBRAZOVNO I OBRAZOVNO OKRUŽENJE U KOJEM SE KAPACITETI SVAKOG SUDIONIKA VREDNUJU DIVERSIFIKACIJOM OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI I OTVARANJEM ŠKOLE ČAK I TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI KAKO BI SE KROZ INTENZIVAN I ARTIKULIRANI PROJEKT POSTIGLA POTPUNA UKLJUČENOST UČENIKA U TEŠKOĆAMA I RIZIKA OD DISPERZIJE ŠKOLA. ŠKOLA ZAPRAVO ŽELI BITI ZAJEDNICA DOBRODOŠLICE U KOJOJ SVI UČENICI BEZ OBZIRA NA NJIHOV DIVERSITPOSSANO OSTVARUJU ISKUSTVA INDIVIDUALNOG I DRUŠTVENOG RASTA KOJI JAČA INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUZIVNA ŠKOLA ZAPRAVO ŠKOLA KOJA PRIHVAĆA RAZLIKE OSIGURAVA AKTIVNO SUDJELOVANJE SVAKOG OD NJIH I RAZVIJA SURADNIČKE PRAKSE KOJE PROMIČU PROMJENE I DEVELOPMENT.IN USKLAĐENOST S PLANOM (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT FÖRBÄTTRA ÅTGÄRDERNA FÖR FÖREBYGGANDE AV OBEHAG OCH ANPASSNING AV INTERVENTIONER FÖR EN MER INKLUDERANDE DIDAKTISK FÖR ALL.CI SYFTAR TILL ATT SKAPA EN UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSMILJÖ DÄR VARJE DELTAGARES KAPACITET VÄRDERAS GENOM ATT DIVERSIFIERA UTBILDNINGSVERKSAMHETEN OCH ÖPPNA SKOLAN ÄVEN UNDER FRITIDSTIMMAR FÖR ATT UPPNÅ FULL INKLUDERING AV ELEVER I SVÅRIGHETER OCH SOM RISKERAR ATT SPRIDAS I SKOLAN GENOM ETT INTENSIVT OCH VÄLFORMULERAT PROJEKT. SKOLAN VILL FAKTISKT VARA EN VÄLKOMNANDE GEMENSKAP DÄR ALLA ELEVER OAVSETT DERAS DIVERSITPOSSANO INSER ERFARENHETER AV INDIVIDUELL OCH SOCIAL TILLVÄXT SOM FÖRBÄTTRAR INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INKLUDERANDE SKOLA I SJÄLVA VERKET EN SKOLA SOM ACCEPTERAR SKILLNADERNA SÄKERSTÄLLER AKTIVT DELTAGANDE AV VAR OCH EN OCH UTVECKLAR SAMARBETSMETODER SOM FRÄMJAR FÖRÄNDRING OCH UTVECKLING.IN ÖVERENSSTÄMMELSE MED PLANEN (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ACȚIUNILE ÎN DOMENIUL PREVENIRII DISCONFORTULUI ȘI PERSONALIZĂRII INTERVENȚIILOR PENTRU O DIDACTICĂ MAI INCLUZIVĂ PENTRU ALL.CI ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN MEDIU EDUCAȚIONAL ȘI DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE CAPACITĂȚILE FIECĂRUI PARTICIPANT SĂ FIE VALORIFICATE PRIN DIVERSIFICAREA ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE ȘI DESCHIDEREA ȘCOLII CHIAR ȘI ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE, PENTRU A REALIZA INCLUDEREA DEPLINĂ A ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ȘI CU RISC DE DISPERSIE ȘCOLARĂ PRINTR-UN PROIECT INTENS ȘI ARTICULAT. ȘCOALA DOREȘTE, DE FAPT, SĂ FIE O COMUNITATE PRIMITOARE ÎN CARE TOȚI ELEVII, INDIFERENT DE DIVERSITPOSSANO ÎȘI DAU SEAMA DE EXPERIENȚE DE CREȘTERE INDIVIDUALĂ ȘI SOCIALĂ, CONSOLIDÂND PROFESSIONALITIES.O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ, DE FAPT, O ȘCOALĂ CARE ACCEPTĂ DIFERENȚELE ASIGURĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ A FIECĂRUIA ȘI DEZVOLTĂ PRACTICI COLABORATIVE DE PROMOVARE A SCHIMBĂRII ȘI DEVELOPMENTULUI.ÎN COERENȚA CU PLANUL (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CILJ TEGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI UKREPE NA PODROČJU PREPREČEVANJA NEUGODJA IN PRILAGAJANJA INTERVENCIJ ZA BOLJ VKLJUČUJOČO DIDAKTIKO ZA ALL.CI, DA BI USTVARILI IZOBRAŽEVALNO IN UČNO OKOLJE, V KATEREM SE SPOSOBNOSTI VSAKEGA UDELEŽENCA CENIJO Z DIVERZIFIKACIJO IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN ODPIRANJEM ŠOLE TUDI V IZVENŠOLSKIH URAH, DA BI S POMOČJO INTENZIVNEGA IN JASNEGA PROJEKTA DOSEGLI POLNO VKLJUČENOST UČENCEV V TEŽAVAH IN NEVARNOSTI RAZPRŠENOSTI ŠOLE. ŠOLA V RESNICI ŽELI BITI GOSTOLJUBNA SKUPNOST, V KATERI VSI UČENCI, NE GLEDE NA NJIHOV DIVERSITPOSSANO SPOZNAJO IZKUŠNJE INDIVIDUALNE IN SOCIALNE RASTI, KI KREPI INTERNE PROFESSIONALITIES.AN VKLJUČUJOČA ŠOLA V RESNICI ŠOLA, KI SPREJEMA RAZLIKE, ZAGOTAVLJA AKTIVNO SODELOVANJE VSAKEGA IN RAZVIJA SODELOVALNE PRAKSE, KI SPODBUJAJO SPREMEMBE IN DEVELOPMENT.V SKLADU Z NAČRTOM (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT TEN MA NA CELU POPRAWĘ DZIAŁAŃ W ZAKRESIE ZAPOBIEGANIA DYSKOMFORTOWI I DOSTOSOWYWANIA INTERWENCJI DO BARDZIEJ INTEGRACYJNEJ DYDAKTYKI DLA ALL.CI MA NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO, W KTÓRYM ZDOLNOŚCI KAŻDEGO UCZESTNIKA SĄ CENIONE POPRZEZ DYWERSYFIKACJĘ DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I OTWARCIE SZKOŁY NAWET W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PEŁNĄ INTEGRACJĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI I ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM W SZKOLE POPRZEZ INTENSYWNY I PRZEGUBOWY PROJEKT. SZKOŁA W RZECZYWISTOŚCI CHCE BYĆ PRZYJEMNĄ SPOŁECZNOŚCIĄ, W KTÓREJ WSZYSCY UCZNIOWIE NIEZALEŻNIE OD ICH DIVERSITPOSSANO ZDAJĄ SOBIE SPRAWĘ Z DOŚWIADCZEŃ ROZWOJU INDYWIDUALNEGO I SPOŁECZNEGO, WZMACNIAJĄC INTERNE PROFESSIONALITYES.AN SZKOŁA INTEGRACYJNA W RZECZYWISTOŚCI SZKOŁA, KTÓRA AKCEPTUJE RÓŻNICE, ZAPEWNIA AKTYWNY UDZIAŁ KAŻDEGO Z NICH I ROZWIJA WSPÓLNE PRAKTYKI PROMUJĄCE ZMIANY I DEVELOPMENT.IN SPÓJNOŚĆ Z PLANEM (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    PIANORO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D89G16002420007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q311850&oldid=34165202"