ALLINDURATION OF THE PRODUCT (Q721684): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ALLINDURATION OF THE PRODUCT | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DE LA THÉORIE ALLINDUSTRIALISATION DU PRODUIT | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AUS DER ALLINDUSTRIALISATION THEORIE DES PRODUKTS | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VAN DE ALLINDUSTRIALISATIE THEORIE VAN HET PRODUCT | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
DE LA TEORÍA ALLINDUSTRIALISATION DEL PRODUCTO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ALLINDURATION AF PRODUKTET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΤΟΥ ΠΡΟΪΟΝΤΟΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ALLINDURATION PROIZVODA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ALLINURAREA PRODUSULUI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ALINDURÁCIA VÝROBKU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ALLINDURAZZJONI TAL-PRODOTT | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ALLINDURAÇÃO DO PRODUTO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TUOTTEEN ALLINDURATION | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ALLINDURACJA PRODUKTU | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ALLINDURACIJA ZDRAVILA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ALLINDURACE PRODUKTU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PRODUKTO ALLINDURACIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PRODUKTA ALLINDURĀCIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
АЛИНДУРАЦИЯ НА ПРОДУКТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A TERMÉK ALLINDURÁCIÓJA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ALLINDURATION AN TÁIRGE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ALLINDURATION AV PRODUKTEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TOOTE ALLINDURATION | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q721684 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q721684 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q721684 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q721684 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q721684 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q721684 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q721684 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q721684 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q721684 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q721684 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q721684 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q721684 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q721684 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q721684 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q721684 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q721684 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q721684 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q721684 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q721684 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q721684 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q721684 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q721684 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q721684 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q721684 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 47,196.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 47,196.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT FOR THE FOURTH AND FIFTH CLASSES IN FOUR SUB-MODULES AIMED AT DEVELOPING YOUNG PEOPLE’S TECHNICAL SKILLS FOR BETTER FUTURE WORK PLACEMENTS IN THE FIELD OF WORK IN THE FUTURE REQUIRED BY THE WORLD OF WORK WITH HIGH AUTOMATION CONTENT. THE ROUTE WANTS TO OFFER A COMPARISON BETWEEN SCHOOL KNOWLEDGE AND INDUSTRY DEMANDS, BY COMPARING TWO WORLDS WHICH OFTEN TRAVEL SEPARATELY. BUILDING ON DALESENZE ON A COMPANY FOR THE PRODUCTION OF A AUTOMOTIVE PRODUCT, FROM TRAINING PROMOTED BY THE MULTINATIONAL INDUSTRY ON ROBOTICS AND ENDING ON BACK INTO THE COMPANY WITH NEW SKILLS ACQUIRED. ANALYSING COS A REAL CASE AND ADDRESSING IT WITH THE PROBLEM SOLVING. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT FOR THE FOURTH AND FIFTH CLASSES IN FOUR SUB-MODULES AIMED AT DEVELOPING YOUNG PEOPLE’S TECHNICAL SKILLS FOR BETTER FUTURE WORK PLACEMENTS IN THE FIELD OF WORK IN THE FUTURE REQUIRED BY THE WORLD OF WORK WITH HIGH AUTOMATION CONTENT. THE ROUTE WANTS TO OFFER A COMPARISON BETWEEN SCHOOL KNOWLEDGE AND INDUSTRY DEMANDS, BY COMPARING TWO WORLDS WHICH OFTEN TRAVEL SEPARATELY. BUILDING ON DALESENZE ON A COMPANY FOR THE PRODUCTION OF A AUTOMOTIVE PRODUCT, FROM TRAINING PROMOTED BY THE MULTINATIONAL INDUSTRY ON ROBOTICS AND ENDING ON BACK INTO THE COMPANY WITH NEW SKILLS ACQUIRED. ANALYSING COS A REAL CASE AND ADDRESSING IT WITH THE PROBLEM SOLVING. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISAIT LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES ET SCINDÉ EN QUATRE SOUS-MODULES QUI VISENT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES TECHNIQUES DES JEUNES POUR UNE MEILLEURE INTÉGRATION DANS LE FUTUR DOMAINE DE L’EMPLOI DANS LE DOMAINE TOUJOURS REQUIS PAR LE MONDE DU TRAVAIL AVEC UN CONTENU D’AUTOMATISATION ÉLEVÉ. L’ITINÉRAIRE VISE À OFFRIR L’OCCASION DE COMPARER LES CONNAISSANCES SCOLAIRES ET LES EXIGENCES DE L’INDUSTRIE EN COMPARANT DEUX MONDES QUI VOYAGENT SOUVENT SÉPARÉMENT. DÉMARRAGE FALLESIGENZE D’UNE ENTREPRISE POUR LA PRODUCTION D’UN PRODUIT AUTOMOBILE PASSANT D’UNE FORMATION PROMUE PAR UNE INDUSTRIE MULTINATIONALE SUR LA ROBOTIQUE ET METTANT FIN AU RETOUR À L’ENTREPRISE AVEC DE NOUVELLES COMPÉTENCES ACQUISES. AINSI, L’ANALYSE D’UN CAS RÉEL ET L’ENGAGEMENT AVEC LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISAIT LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES ET SCINDÉ EN QUATRE SOUS-MODULES QUI VISENT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES TECHNIQUES DES JEUNES POUR UNE MEILLEURE INTÉGRATION DANS LE FUTUR DOMAINE DE L’EMPLOI DANS LE DOMAINE TOUJOURS REQUIS PAR LE MONDE DU TRAVAIL AVEC UN CONTENU D’AUTOMATISATION ÉLEVÉ. L’ITINÉRAIRE VISE À OFFRIR L’OCCASION DE COMPARER LES CONNAISSANCES SCOLAIRES ET LES EXIGENCES DE L’INDUSTRIE EN COMPARANT DEUX MONDES QUI VOYAGENT SOUVENT SÉPARÉMENT. DÉMARRAGE FALLESIGENZE D’UNE ENTREPRISE POUR LA PRODUCTION D’UN PRODUIT AUTOMOBILE PASSANT D’UNE FORMATION PROMUE PAR UNE INDUSTRIE MULTINATIONALE SUR LA ROBOTIQUE ET METTANT FIN AU RETOUR À L’ENTREPRISE AVEC DE NOUVELLES COMPÉTENCES ACQUISES. AINSI, L’ANALYSE D’UN CAS RÉEL ET L’ENGAGEMENT AVEC LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISAIT LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES ET SCINDÉ EN QUATRE SOUS-MODULES QUI VISENT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES TECHNIQUES DES JEUNES POUR UNE MEILLEURE INTÉGRATION DANS LE FUTUR DOMAINE DE L’EMPLOI DANS LE DOMAINE TOUJOURS REQUIS PAR LE MONDE DU TRAVAIL AVEC UN CONTENU D’AUTOMATISATION ÉLEVÉ. L’ITINÉRAIRE VISE À OFFRIR L’OCCASION DE COMPARER LES CONNAISSANCES SCOLAIRES ET LES EXIGENCES DE L’INDUSTRIE EN COMPARANT DEUX MONDES QUI VOYAGENT SOUVENT SÉPARÉMENT. DÉMARRAGE FALLESIGENZE D’UNE ENTREPRISE POUR LA PRODUCTION D’UN PRODUIT AUTOMOBILE PASSANT D’UNE FORMATION PROMUE PAR UNE INDUSTRIE MULTINATIONALE SUR LA ROBOTIQUE ET METTANT FIN AU RETOUR À L’ENTREPRISE AVEC DE NOUVELLES COMPÉTENCES ACQUISES. AINSI, L’ANALYSE D’UN CAS RÉEL ET L’ENGAGEMENT AVEC LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN DIE VIERTE UND FÜNFTE KLASSE UND GLIEDERT SICH IN VIER TEILMODULE, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE TECHNISCHEN FÄHIGKEITEN JUNGER MENSCHEN FÜR EINE BESSERE INTEGRATION IN DEN KÜNFTIGEN BESCHÄFTIGUNGSBEREICH IN DEM BEREICH ZU ENTWICKELN, DAS IMMER VON DER ARBEITSWELT MIT HOHEN AUTOMATISIERUNGSINHALTEN BENÖTIGT WIRD. DIE ROUTE SOLL DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SCHULWISSEN UND INDUSTRIEANFORDERUNGEN ZU VERGLEICHEN, INDEM ZWEI WELTEN VERGLICHEN WERDEN, DIE OFT GETRENNT REISEN. START VON FALLESIGENZE EINES UNTERNEHMENS FÜR DIE HERSTELLUNG EINES AUTOMOBILPRODUKTS, DAS AUS EINER AUSBILDUNG EINER MULTINATIONALEN INDUSTRIE ZUR ROBOTIK GEHT UND DIE RÜCKKEHR IN DAS UNTERNEHMEN MIT NEUEN KOMPETENZEN BEENDET. SO ANALYSIEREN SIE EINEN REALEN FALL UND BESCHÄFTIGEN SICH MIT DER PROBLEMLÖSUNG. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN DIE VIERTE UND FÜNFTE KLASSE UND GLIEDERT SICH IN VIER TEILMODULE, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE TECHNISCHEN FÄHIGKEITEN JUNGER MENSCHEN FÜR EINE BESSERE INTEGRATION IN DEN KÜNFTIGEN BESCHÄFTIGUNGSBEREICH IN DEM BEREICH ZU ENTWICKELN, DAS IMMER VON DER ARBEITSWELT MIT HOHEN AUTOMATISIERUNGSINHALTEN BENÖTIGT WIRD. DIE ROUTE SOLL DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SCHULWISSEN UND INDUSTRIEANFORDERUNGEN ZU VERGLEICHEN, INDEM ZWEI WELTEN VERGLICHEN WERDEN, DIE OFT GETRENNT REISEN. START VON FALLESIGENZE EINES UNTERNEHMENS FÜR DIE HERSTELLUNG EINES AUTOMOBILPRODUKTS, DAS AUS EINER AUSBILDUNG EINER MULTINATIONALEN INDUSTRIE ZUR ROBOTIK GEHT UND DIE RÜCKKEHR IN DAS UNTERNEHMEN MIT NEUEN KOMPETENZEN BEENDET. SO ANALYSIEREN SIE EINEN REALEN FALL UND BESCHÄFTIGEN SICH MIT DER PROBLEMLÖSUNG. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN DIE VIERTE UND FÜNFTE KLASSE UND GLIEDERT SICH IN VIER TEILMODULE, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE TECHNISCHEN FÄHIGKEITEN JUNGER MENSCHEN FÜR EINE BESSERE INTEGRATION IN DEN KÜNFTIGEN BESCHÄFTIGUNGSBEREICH IN DEM BEREICH ZU ENTWICKELN, DAS IMMER VON DER ARBEITSWELT MIT HOHEN AUTOMATISIERUNGSINHALTEN BENÖTIGT WIRD. DIE ROUTE SOLL DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SCHULWISSEN UND INDUSTRIEANFORDERUNGEN ZU VERGLEICHEN, INDEM ZWEI WELTEN VERGLICHEN WERDEN, DIE OFT GETRENNT REISEN. START VON FALLESIGENZE EINES UNTERNEHMENS FÜR DIE HERSTELLUNG EINES AUTOMOBILPRODUKTS, DAS AUS EINER AUSBILDUNG EINER MULTINATIONALEN INDUSTRIE ZUR ROBOTIK GEHT UND DIE RÜCKKEHR IN DAS UNTERNEHMEN MIT NEUEN KOMPETENZEN BEENDET. SO ANALYSIEREN SIE EINEN REALEN FALL UND BESCHÄFTIGEN SICH MIT DER PROBLEMLÖSUNG. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT WAS GERICHT OP DE VIERDE EN VIJFDE KLAS EN VERDEELD IN VIER SUBMODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN DE TECHNISCHE VAARDIGHEDEN VAN JONGEREN MET HET OOG OP EEN BETERE INTEGRATIE IN HET TOEKOMSTIGE WERKGELEGENHEIDSGEBIED IN HET VELD DAT ALTIJD VEREIST IS VOOR DE ARBEIDSWERELD MET EEN HOOG AUTOMATISERINGSGEHALTE. DE ROUTE IS BEDOELD OM EEN KANS TE BIEDEN OM SCHOOLKENNIS TE VERGELIJKEN MET DE EISEN VAN DE INDUSTRIE DOOR TWEE WERELDEN TE VERGELIJKEN DIE VAAK AFZONDERLIJK REIZEN. START FALLESIGENZE VAN EEN BEDRIJF VOOR DE PRODUCTIE VAN EEN AUTO-PRODUCT PASSEREN VAN EEN OPLEIDING GEPROMOOT DOOR EEN MULTINATIONALE INDUSTRIE OP HET GEBIED VAN ROBOTICA EN BEËINDIGING VAN DE TERUGKEER NAAR HET BEDRIJF MET NIEUWE VAARDIGHEDEN VERWORVEN. ZO HET ANALYSEREN VAN EEN ECHTE ZAAK EN HET AANGAAN VAN PROBLEEMOPLOSSING. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP DE VIERDE EN VIJFDE KLAS EN VERDEELD IN VIER SUBMODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN DE TECHNISCHE VAARDIGHEDEN VAN JONGEREN MET HET OOG OP EEN BETERE INTEGRATIE IN HET TOEKOMSTIGE WERKGELEGENHEIDSGEBIED IN HET VELD DAT ALTIJD VEREIST IS VOOR DE ARBEIDSWERELD MET EEN HOOG AUTOMATISERINGSGEHALTE. DE ROUTE IS BEDOELD OM EEN KANS TE BIEDEN OM SCHOOLKENNIS TE VERGELIJKEN MET DE EISEN VAN DE INDUSTRIE DOOR TWEE WERELDEN TE VERGELIJKEN DIE VAAK AFZONDERLIJK REIZEN. START FALLESIGENZE VAN EEN BEDRIJF VOOR DE PRODUCTIE VAN EEN AUTO-PRODUCT PASSEREN VAN EEN OPLEIDING GEPROMOOT DOOR EEN MULTINATIONALE INDUSTRIE OP HET GEBIED VAN ROBOTICA EN BEËINDIGING VAN DE TERUGKEER NAAR HET BEDRIJF MET NIEUWE VAARDIGHEDEN VERWORVEN. ZO HET ANALYSEREN VAN EEN ECHTE ZAAK EN HET AANGAAN VAN PROBLEEMOPLOSSING. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP DE VIERDE EN VIJFDE KLAS EN VERDEELD IN VIER SUBMODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN DE TECHNISCHE VAARDIGHEDEN VAN JONGEREN MET HET OOG OP EEN BETERE INTEGRATIE IN HET TOEKOMSTIGE WERKGELEGENHEIDSGEBIED IN HET VELD DAT ALTIJD VEREIST IS VOOR DE ARBEIDSWERELD MET EEN HOOG AUTOMATISERINGSGEHALTE. DE ROUTE IS BEDOELD OM EEN KANS TE BIEDEN OM SCHOOLKENNIS TE VERGELIJKEN MET DE EISEN VAN DE INDUSTRIE DOOR TWEE WERELDEN TE VERGELIJKEN DIE VAAK AFZONDERLIJK REIZEN. START FALLESIGENZE VAN EEN BEDRIJF VOOR DE PRODUCTIE VAN EEN AUTO-PRODUCT PASSEREN VAN EEN OPLEIDING GEPROMOOT DOOR EEN MULTINATIONALE INDUSTRIE OP HET GEBIED VAN ROBOTICA EN BEËINDIGING VAN DE TERUGKEER NAAR HET BEDRIJF MET NIEUWE VAARDIGHEDEN VERWORVEN. ZO HET ANALYSEREN VAN EEN ECHTE ZAAK EN HET AANGAAN VAN PROBLEEMOPLOSSING. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO SE DIRIGÍA A LAS CLASES CUARTA Y QUINTA Y SE DIVIDIÓ EN CUATRO SUBMÓDULOS QUE TIENEN POR OBJETO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS DE LOS JÓVENES PARA UNA MEJOR INTEGRACIÓN EN EL FUTURO ÁMBITO LABORAL EN EL CAMPO SIEMPRE REQUERIDO POR EL MUNDO DEL TRABAJO CON ALTO CONTENIDO DE AUTOMATIZACIÓN. LA RUTA TIENE COMO OBJETIVO OFRECER LA OPORTUNIDAD DE COMPARAR EL CONOCIMIENTO ESCOLAR Y LAS DEMANDAS DE LA INDUSTRIA COMPARANDO DOS MUNDOS QUE A MENUDO VIAJAN POR SEPARADO. INICIANDO FALLESIGENZE DE UNA EMPRESA PARA LA PRODUCCIÓN DE UN PRODUCTO AUTOMOTRIZ PASANDO DE UNA FORMACIÓN PROMOVIDA POR UNA INDUSTRIA MULTINACIONAL EN ROBÓTICA Y TERMINANDO DE REGRESAR A LA EMPRESA CON NUEVAS HABILIDADES ADQUIRIDAS. ASÍ ANALIZAR UN CASO REAL Y COMPROMETERSE CON LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE DIRIGÍA A LAS CLASES CUARTA Y QUINTA Y SE DIVIDIÓ EN CUATRO SUBMÓDULOS QUE TIENEN POR OBJETO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS DE LOS JÓVENES PARA UNA MEJOR INTEGRACIÓN EN EL FUTURO ÁMBITO LABORAL EN EL CAMPO SIEMPRE REQUERIDO POR EL MUNDO DEL TRABAJO CON ALTO CONTENIDO DE AUTOMATIZACIÓN. LA RUTA TIENE COMO OBJETIVO OFRECER LA OPORTUNIDAD DE COMPARAR EL CONOCIMIENTO ESCOLAR Y LAS DEMANDAS DE LA INDUSTRIA COMPARANDO DOS MUNDOS QUE A MENUDO VIAJAN POR SEPARADO. INICIANDO FALLESIGENZE DE UNA EMPRESA PARA LA PRODUCCIÓN DE UN PRODUCTO AUTOMOTRIZ PASANDO DE UNA FORMACIÓN PROMOVIDA POR UNA INDUSTRIA MULTINACIONAL EN ROBÓTICA Y TERMINANDO DE REGRESAR A LA EMPRESA CON NUEVAS HABILIDADES ADQUIRIDAS. ASÍ ANALIZAR UN CASO REAL Y COMPROMETERSE CON LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE DIRIGÍA A LAS CLASES CUARTA Y QUINTA Y SE DIVIDIÓ EN CUATRO SUBMÓDULOS QUE TIENEN POR OBJETO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS DE LOS JÓVENES PARA UNA MEJOR INTEGRACIÓN EN EL FUTURO ÁMBITO LABORAL EN EL CAMPO SIEMPRE REQUERIDO POR EL MUNDO DEL TRABAJO CON ALTO CONTENIDO DE AUTOMATIZACIÓN. LA RUTA TIENE COMO OBJETIVO OFRECER LA OPORTUNIDAD DE COMPARAR EL CONOCIMIENTO ESCOLAR Y LAS DEMANDAS DE LA INDUSTRIA COMPARANDO DOS MUNDOS QUE A MENUDO VIAJAN POR SEPARADO. INICIANDO FALLESIGENZE DE UNA EMPRESA PARA LA PRODUCCIÓN DE UN PRODUCTO AUTOMOTRIZ PASANDO DE UNA FORMACIÓN PROMOVIDA POR UNA INDUSTRIA MULTINACIONAL EN ROBÓTICA Y TERMINANDO DE REGRESAR A LA EMPRESA CON NUEVAS HABILIDADES ADQUIRIDAS. ASÍ ANALIZAR UN CASO REAL Y COMPROMETERSE CON LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET FOR FJERDE OG FEMTE KLASSE I FIRE UNDERMODULER HAVDE TIL FORMÅL AT UDVIKLE UNGES TEKNISKE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ BEDRE FREMTIDIGE PRAKTIKOPHOLD PÅ ARBEJDSOMRÅDET I FREMTIDEN, SOM ARBEJDSMARKEDET KRÆVER MED ET HØJT AUTOMATISERINGSINDHOLD. RUTEN ØNSKER AT TILBYDE EN SAMMENLIGNING MELLEM SKOLENS VIDEN OG INDUSTRIENS BEHOV VED AT SAMMENLIGNE TO VERDENER, SOM OFTE REJSER HVER FOR SIG. BYGGE VIDERE PÅ DALESENZE PÅ EN VIRKSOMHED, DER PRODUCERER ET BILPRODUKT, FRA UDDANNELSE, SOM FREMMES AF DEN MULTINATIONALE INDUSTRI INDEN FOR ROBOTTEKNOLOGI, OG SLUTTER TILBAGE TIL VIRKSOMHEDEN MED NYE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET. ANALYSE COS EN REEL SAG OG BEHANDLE DET MED PROBLEMLØSNING. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FOR FJERDE OG FEMTE KLASSE I FIRE UNDERMODULER HAVDE TIL FORMÅL AT UDVIKLE UNGES TEKNISKE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ BEDRE FREMTIDIGE PRAKTIKOPHOLD PÅ ARBEJDSOMRÅDET I FREMTIDEN, SOM ARBEJDSMARKEDET KRÆVER MED ET HØJT AUTOMATISERINGSINDHOLD. RUTEN ØNSKER AT TILBYDE EN SAMMENLIGNING MELLEM SKOLENS VIDEN OG INDUSTRIENS BEHOV VED AT SAMMENLIGNE TO VERDENER, SOM OFTE REJSER HVER FOR SIG. BYGGE VIDERE PÅ DALESENZE PÅ EN VIRKSOMHED, DER PRODUCERER ET BILPRODUKT, FRA UDDANNELSE, SOM FREMMES AF DEN MULTINATIONALE INDUSTRI INDEN FOR ROBOTTEKNOLOGI, OG SLUTTER TILBAGE TIL VIRKSOMHEDEN MED NYE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET. ANALYSE COS EN REEL SAG OG BEHANDLE DET MED PROBLEMLØSNING. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FOR FJERDE OG FEMTE KLASSE I FIRE UNDERMODULER HAVDE TIL FORMÅL AT UDVIKLE UNGES TEKNISKE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ BEDRE FREMTIDIGE PRAKTIKOPHOLD PÅ ARBEJDSOMRÅDET I FREMTIDEN, SOM ARBEJDSMARKEDET KRÆVER MED ET HØJT AUTOMATISERINGSINDHOLD. RUTEN ØNSKER AT TILBYDE EN SAMMENLIGNING MELLEM SKOLENS VIDEN OG INDUSTRIENS BEHOV VED AT SAMMENLIGNE TO VERDENER, SOM OFTE REJSER HVER FOR SIG. BYGGE VIDERE PÅ DALESENZE PÅ EN VIRKSOMHED, DER PRODUCERER ET BILPRODUKT, FRA UDDANNELSE, SOM FREMMES AF DEN MULTINATIONALE INDUSTRI INDEN FOR ROBOTTEKNOLOGI, OG SLUTTER TILBAGE TIL VIRKSOMHEDEN MED NYE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET. ANALYSE COS EN REEL SAG OG BEHANDLE DET MED PROBLEMLØSNING. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗ ΤΆΞΗ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΥΠΟΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΤΟΠΟΘΕΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΘΈΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΥΨΗΛΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΎ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΤΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑΣ, ΣΥΓΚΡΊΝΟΝΤΑΣ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΤΑΞΙΔΕΎΟΥΝ ΞΕΧΩΡΙΣΤΆ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ DALESENZE ΣΕ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΕΝΌΣ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑΣ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ Η ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΉ ΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΜΕ ΝΈΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ. ΑΝΆΛΥΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΥΠΌΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗ ΤΆΞΗ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΥΠΟΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΤΟΠΟΘΕΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΘΈΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΥΨΗΛΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΎ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΤΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑΣ, ΣΥΓΚΡΊΝΟΝΤΑΣ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΤΑΞΙΔΕΎΟΥΝ ΞΕΧΩΡΙΣΤΆ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ DALESENZE ΣΕ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΕΝΌΣ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑΣ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ Η ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΉ ΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΜΕ ΝΈΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ. ΑΝΆΛΥΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΥΠΌΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗ ΤΆΞΗ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΥΠΟΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΤΟΠΟΘΕΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΘΈΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΥΨΗΛΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΎ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΤΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑΣ, ΣΥΓΚΡΊΝΟΝΤΑΣ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΤΑΞΙΔΕΎΟΥΝ ΞΕΧΩΡΙΣΤΆ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ DALESENZE ΣΕ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΕΝΌΣ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑΣ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ Η ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΉ ΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΜΕ ΝΈΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ. ΑΝΆΛΥΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΥΠΌΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZA ČETVRTI I PETI RAZRED U ČETIRI PODMODULA USMJEREN JE NA RAZVOJ TEHNIČKIH VJEŠTINA MLADIH ZA BOLJU BUDUĆU RADNU PRAKSU U PODRUČJU RADA U BUDUĆNOSTI, KOJU ZAHTIJEVA SVIJET RADA S VISOKIM SADRŽAJEM AUTOMATIZACIJE. RUTA ŽELI PONUDITI USPOREDBU ŠKOLSKOG ZNANJA I ZAHTJEVA INDUSTRIJE USPOREDBOM DVAJU SVJETOVA KOJI ČESTO PUTUJU ODVOJENO. NADOVEZUJUĆI SE NA DALESENZE NA TVRTKU ZA PROIZVODNJU AUTOMOBILSKOG PROIZVODA, OD OBUKE KOJU PROMOVIRA MULTINACIONALNA INDUSTRIJA O ROBOTICI I ZAVRŠAVA NATRAG U TVRTKU S NOVIM STEČENIM VJEŠTINAMA. ANALIZIRANJE JER JE PRAVI SLUČAJ I RJEŠAVANJE PROBLEMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZA ČETVRTI I PETI RAZRED U ČETIRI PODMODULA USMJEREN JE NA RAZVOJ TEHNIČKIH VJEŠTINA MLADIH ZA BOLJU BUDUĆU RADNU PRAKSU U PODRUČJU RADA U BUDUĆNOSTI, KOJU ZAHTIJEVA SVIJET RADA S VISOKIM SADRŽAJEM AUTOMATIZACIJE. RUTA ŽELI PONUDITI USPOREDBU ŠKOLSKOG ZNANJA I ZAHTJEVA INDUSTRIJE USPOREDBOM DVAJU SVJETOVA KOJI ČESTO PUTUJU ODVOJENO. NADOVEZUJUĆI SE NA DALESENZE NA TVRTKU ZA PROIZVODNJU AUTOMOBILSKOG PROIZVODA, OD OBUKE KOJU PROMOVIRA MULTINACIONALNA INDUSTRIJA O ROBOTICI I ZAVRŠAVA NATRAG U TVRTKU S NOVIM STEČENIM VJEŠTINAMA. ANALIZIRANJE JER JE PRAVI SLUČAJ I RJEŠAVANJE PROBLEMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZA ČETVRTI I PETI RAZRED U ČETIRI PODMODULA USMJEREN JE NA RAZVOJ TEHNIČKIH VJEŠTINA MLADIH ZA BOLJU BUDUĆU RADNU PRAKSU U PODRUČJU RADA U BUDUĆNOSTI, KOJU ZAHTIJEVA SVIJET RADA S VISOKIM SADRŽAJEM AUTOMATIZACIJE. RUTA ŽELI PONUDITI USPOREDBU ŠKOLSKOG ZNANJA I ZAHTJEVA INDUSTRIJE USPOREDBOM DVAJU SVJETOVA KOJI ČESTO PUTUJU ODVOJENO. NADOVEZUJUĆI SE NA DALESENZE NA TVRTKU ZA PROIZVODNJU AUTOMOBILSKOG PROIZVODA, OD OBUKE KOJU PROMOVIRA MULTINACIONALNA INDUSTRIJA O ROBOTICI I ZAVRŠAVA NATRAG U TVRTKU S NOVIM STEČENIM VJEŠTINAMA. ANALIZIRANJE JER JE PRAVI SLUČAJ I RJEŠAVANJE PROBLEMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PENTRU CLASELE A PATRA ȘI A CINCEA DIN PATRU SUBMODULE A VIZAT DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TEHNICE ALE TINERILOR ÎN VEDEREA UNOR STAGII DE MUNCĂ MAI BUNE ÎN VIITOR ÎN DOMENIUL MUNCII, CERUTE DE LUMEA MUNCII CU UN CONȚINUT RIDICAT DE AUTOMATIZARE. TRASEUL DOREȘTE SĂ OFERE O COMPARAȚIE ÎNTRE CUNOȘTINȚELE ȘCOLARE ȘI CERINȚELE INDUSTRIEI, PRIN COMPARAREA A DOUĂ LUMI CARE ADESEA CĂLĂTORESC SEPARAT. BAZÂNDU-SE PE DALESENZE PE O COMPANIE PENTRU FABRICAREA UNUI PRODUS AUTO, DE LA FORMAREA PROMOVATĂ DE INDUSTRIA MULTINAȚIONALĂ ÎN DOMENIUL ROBOTICII ȘI PÂNĂ LA REVENIREA ÎN COMPANIE CU NOI COMPETENȚE DOBÂNDITE. ANALIZA PENTRU UN CAZ REAL ȘI ABORDAREA ACESTUIA CU REZOLVAREA PROBLEMELOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PENTRU CLASELE A PATRA ȘI A CINCEA DIN PATRU SUBMODULE A VIZAT DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TEHNICE ALE TINERILOR ÎN VEDEREA UNOR STAGII DE MUNCĂ MAI BUNE ÎN VIITOR ÎN DOMENIUL MUNCII, CERUTE DE LUMEA MUNCII CU UN CONȚINUT RIDICAT DE AUTOMATIZARE. TRASEUL DOREȘTE SĂ OFERE O COMPARAȚIE ÎNTRE CUNOȘTINȚELE ȘCOLARE ȘI CERINȚELE INDUSTRIEI, PRIN COMPARAREA A DOUĂ LUMI CARE ADESEA CĂLĂTORESC SEPARAT. BAZÂNDU-SE PE DALESENZE PE O COMPANIE PENTRU FABRICAREA UNUI PRODUS AUTO, DE LA FORMAREA PROMOVATĂ DE INDUSTRIA MULTINAȚIONALĂ ÎN DOMENIUL ROBOTICII ȘI PÂNĂ LA REVENIREA ÎN COMPANIE CU NOI COMPETENȚE DOBÂNDITE. ANALIZA PENTRU UN CAZ REAL ȘI ABORDAREA ACESTUIA CU REZOLVAREA PROBLEMELOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PENTRU CLASELE A PATRA ȘI A CINCEA DIN PATRU SUBMODULE A VIZAT DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TEHNICE ALE TINERILOR ÎN VEDEREA UNOR STAGII DE MUNCĂ MAI BUNE ÎN VIITOR ÎN DOMENIUL MUNCII, CERUTE DE LUMEA MUNCII CU UN CONȚINUT RIDICAT DE AUTOMATIZARE. TRASEUL DOREȘTE SĂ OFERE O COMPARAȚIE ÎNTRE CUNOȘTINȚELE ȘCOLARE ȘI CERINȚELE INDUSTRIEI, PRIN COMPARAREA A DOUĂ LUMI CARE ADESEA CĂLĂTORESC SEPARAT. BAZÂNDU-SE PE DALESENZE PE O COMPANIE PENTRU FABRICAREA UNUI PRODUS AUTO, DE LA FORMAREA PROMOVATĂ DE INDUSTRIA MULTINAȚIONALĂ ÎN DOMENIUL ROBOTICII ȘI PÂNĂ LA REVENIREA ÎN COMPANIE CU NOI COMPETENȚE DOBÂNDITE. ANALIZA PENTRU UN CAZ REAL ȘI ABORDAREA ACESTUIA CU REZOLVAREA PROBLEMELOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PRE ŠTVRTÚ A PIATU TRIEDU V ŠTYROCH PODMODULOCH BOL ZAMERANÝ NA ROZVOJ TECHNICKÝCH ZRUČNOSTÍ MLADÝCH ĽUDÍ PRE LEPŠIE BUDÚCE PRACOVNÉ STÁŽE V OBLASTI PRÁCE V BUDÚCNOSTI, KTORÉ SI VYŽADUJE SVET PRÁCE S VYSOKÝM OBSAHOM AUTOMATIZÁCIE. CESTA CHCE PONÚKNUŤ POROVNANIE MEDZI ZNALOSŤAMI ŠKÔL A POŽIADAVKAMI PRIEMYSLU POROVNANÍM DVOCH SVETOV, KTORÉ ČASTO CESTUJÚ SAMOSTATNE. NADVIAZANIE NA DALESENZE NA FIRME PRE VÝROBU AUTOMOBILOVÉHO VÝROBKU, OD ŠKOLENÍ PODPOROVANÝCH NADNÁRODNÝM PRIEMYSLOM V OBLASTI ROBOTIKY A KONČIAC SPÄŤ DO SPOLOČNOSTI S NOVÝMI NADOBUDNUTÝMI ZRUČNOSŤAMI. ANALÝZA JE SKUTOČNÝ PRÍPAD A RIEŠENIE S RIEŠENÍM PROBLÉMU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRE ŠTVRTÚ A PIATU TRIEDU V ŠTYROCH PODMODULOCH BOL ZAMERANÝ NA ROZVOJ TECHNICKÝCH ZRUČNOSTÍ MLADÝCH ĽUDÍ PRE LEPŠIE BUDÚCE PRACOVNÉ STÁŽE V OBLASTI PRÁCE V BUDÚCNOSTI, KTORÉ SI VYŽADUJE SVET PRÁCE S VYSOKÝM OBSAHOM AUTOMATIZÁCIE. CESTA CHCE PONÚKNUŤ POROVNANIE MEDZI ZNALOSŤAMI ŠKÔL A POŽIADAVKAMI PRIEMYSLU POROVNANÍM DVOCH SVETOV, KTORÉ ČASTO CESTUJÚ SAMOSTATNE. NADVIAZANIE NA DALESENZE NA FIRME PRE VÝROBU AUTOMOBILOVÉHO VÝROBKU, OD ŠKOLENÍ PODPOROVANÝCH NADNÁRODNÝM PRIEMYSLOM V OBLASTI ROBOTIKY A KONČIAC SPÄŤ DO SPOLOČNOSTI S NOVÝMI NADOBUDNUTÝMI ZRUČNOSŤAMI. ANALÝZA JE SKUTOČNÝ PRÍPAD A RIEŠENIE S RIEŠENÍM PROBLÉMU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRE ŠTVRTÚ A PIATU TRIEDU V ŠTYROCH PODMODULOCH BOL ZAMERANÝ NA ROZVOJ TECHNICKÝCH ZRUČNOSTÍ MLADÝCH ĽUDÍ PRE LEPŠIE BUDÚCE PRACOVNÉ STÁŽE V OBLASTI PRÁCE V BUDÚCNOSTI, KTORÉ SI VYŽADUJE SVET PRÁCE S VYSOKÝM OBSAHOM AUTOMATIZÁCIE. CESTA CHCE PONÚKNUŤ POROVNANIE MEDZI ZNALOSŤAMI ŠKÔL A POŽIADAVKAMI PRIEMYSLU POROVNANÍM DVOCH SVETOV, KTORÉ ČASTO CESTUJÚ SAMOSTATNE. NADVIAZANIE NA DALESENZE NA FIRME PRE VÝROBU AUTOMOBILOVÉHO VÝROBKU, OD ŠKOLENÍ PODPOROVANÝCH NADNÁRODNÝM PRIEMYSLOM V OBLASTI ROBOTIKY A KONČIAC SPÄŤ DO SPOLOČNOSTI S NOVÝMI NADOBUDNUTÝMI ZRUČNOSŤAMI. ANALÝZA JE SKUTOČNÝ PRÍPAD A RIEŠENIE S RIEŠENÍM PROBLÉMU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦAR-RABA’ U L-ĦAMES KLASSIJIET F’ERBA’ SUBMODULI KELLU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET TEKNIĊI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦAL KOLLOKAMENTI TAX-XOGĦOL FUTURI AĦJAR FIL-QASAM TAX-XOGĦOL FIL-FUTUR MEĦTIEĠA MID-DINJA TAX-XOGĦOL B’KONTENUT GĦOLI TA’ AWTOMATIZZAZZJONI. IR-ROTTA TRID TOFFRI PARAGUN BEJN L-GĦARFIEN SKOLASTIKU U T-TALBIET TAL-INDUSTRIJA, BILLI TQABBEL ŻEWĠ DINJIET LI SPISS JIVVJAĠĠAW SEPARATAMENT. FILWAQT LI JIBNI FUQ DALESENZE FUQ KUMPANIJA GĦALL-PRODUZZJONI TA’ PRODOTT AWTOMOBILISTIKU, MINN TAĦRIĠ PROMOSS MILL-INDUSTRIJA MULTINAZZJONALI DWAR IR-ROBOTIKA U LI JISPIĊĊA LURA FIL-KUMPANIJA B’ĦILIET ĠODDA AKKWISTATI. L-ANALIZZAR TA’ KAŻ REALI U L-INDIRIZZAR TIEGĦU BIS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦAR-RABA’ U L-ĦAMES KLASSIJIET F’ERBA’ SUBMODULI KELLU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET TEKNIĊI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦAL KOLLOKAMENTI TAX-XOGĦOL FUTURI AĦJAR FIL-QASAM TAX-XOGĦOL FIL-FUTUR MEĦTIEĠA MID-DINJA TAX-XOGĦOL B’KONTENUT GĦOLI TA’ AWTOMATIZZAZZJONI. IR-ROTTA TRID TOFFRI PARAGUN BEJN L-GĦARFIEN SKOLASTIKU U T-TALBIET TAL-INDUSTRIJA, BILLI TQABBEL ŻEWĠ DINJIET LI SPISS JIVVJAĠĠAW SEPARATAMENT. FILWAQT LI JIBNI FUQ DALESENZE FUQ KUMPANIJA GĦALL-PRODUZZJONI TA’ PRODOTT AWTOMOBILISTIKU, MINN TAĦRIĠ PROMOSS MILL-INDUSTRIJA MULTINAZZJONALI DWAR IR-ROBOTIKA U LI JISPIĊĊA LURA FIL-KUMPANIJA B’ĦILIET ĠODDA AKKWISTATI. L-ANALIZZAR TA’ KAŻ REALI U L-INDIRIZZAR TIEGĦU BIS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦAR-RABA’ U L-ĦAMES KLASSIJIET F’ERBA’ SUBMODULI KELLU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET TEKNIĊI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦAL KOLLOKAMENTI TAX-XOGĦOL FUTURI AĦJAR FIL-QASAM TAX-XOGĦOL FIL-FUTUR MEĦTIEĠA MID-DINJA TAX-XOGĦOL B’KONTENUT GĦOLI TA’ AWTOMATIZZAZZJONI. IR-ROTTA TRID TOFFRI PARAGUN BEJN L-GĦARFIEN SKOLASTIKU U T-TALBIET TAL-INDUSTRIJA, BILLI TQABBEL ŻEWĠ DINJIET LI SPISS JIVVJAĠĠAW SEPARATAMENT. FILWAQT LI JIBNI FUQ DALESENZE FUQ KUMPANIJA GĦALL-PRODUZZJONI TA’ PRODOTT AWTOMOBILISTIKU, MINN TAĦRIĠ PROMOSS MILL-INDUSTRIJA MULTINAZZJONALI DWAR IR-ROBOTIKA U LI JISPIĊĊA LURA FIL-KUMPANIJA B’ĦILIET ĠODDA AKKWISTATI. L-ANALIZZAR TA’ KAŻ REALI U L-INDIRIZZAR TIEGĦU BIS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO PARA A QUARTA E QUINTA MALTAS EM QUATRO SUBMÓDULOS DESTINAVA-SE A DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS TÉCNICAS DOS JOVENS PARA MELHORES ESTÁGIOS FUTUROS NO DOMÍNIO DO TRABALHO NO FUTURO, EXIGIDOS PELO MUNDO DO TRABALHO COM ELEVADO CONTEÚDO DE AUTOMATIZAÇÃO. A ROTA QUER OFERECER UMA COMPARAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO ESCOLAR E AS NECESSIDADES DA INDÚSTRIA, COMPARANDO DOIS MUNDOS QUE MUITAS VEZES VIAJAM SEPARADAMENTE. BASEANDO-SE NA DALESENZE NUMA EMPRESA DE PRODUÇÃO DE UM PRODUTO AUTOMÓVEL, DESDE A FORMAÇÃO PROMOVIDA PELA INDÚSTRIA MULTINACIONAL EM ROBÓTICA E TERMINANDO DE VOLTA À EMPRESA COM NOVAS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS. ANALISANDO UM CASO REAL E ABORDANDO-O COM A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PARA A QUARTA E QUINTA MALTAS EM QUATRO SUBMÓDULOS DESTINAVA-SE A DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS TÉCNICAS DOS JOVENS PARA MELHORES ESTÁGIOS FUTUROS NO DOMÍNIO DO TRABALHO NO FUTURO, EXIGIDOS PELO MUNDO DO TRABALHO COM ELEVADO CONTEÚDO DE AUTOMATIZAÇÃO. A ROTA QUER OFERECER UMA COMPARAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO ESCOLAR E AS NECESSIDADES DA INDÚSTRIA, COMPARANDO DOIS MUNDOS QUE MUITAS VEZES VIAJAM SEPARADAMENTE. BASEANDO-SE NA DALESENZE NUMA EMPRESA DE PRODUÇÃO DE UM PRODUTO AUTOMÓVEL, DESDE A FORMAÇÃO PROMOVIDA PELA INDÚSTRIA MULTINACIONAL EM ROBÓTICA E TERMINANDO DE VOLTA À EMPRESA COM NOVAS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS. ANALISANDO UM CASO REAL E ABORDANDO-O COM A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PARA A QUARTA E QUINTA MALTAS EM QUATRO SUBMÓDULOS DESTINAVA-SE A DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS TÉCNICAS DOS JOVENS PARA MELHORES ESTÁGIOS FUTUROS NO DOMÍNIO DO TRABALHO NO FUTURO, EXIGIDOS PELO MUNDO DO TRABALHO COM ELEVADO CONTEÚDO DE AUTOMATIZAÇÃO. A ROTA QUER OFERECER UMA COMPARAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO ESCOLAR E AS NECESSIDADES DA INDÚSTRIA, COMPARANDO DOIS MUNDOS QUE MUITAS VEZES VIAJAM SEPARADAMENTE. BASEANDO-SE NA DALESENZE NUMA EMPRESA DE PRODUÇÃO DE UM PRODUTO AUTOMÓVEL, DESDE A FORMAÇÃO PROMOVIDA PELA INDÚSTRIA MULTINACIONAL EM ROBÓTICA E TERMINANDO DE VOLTA À EMPRESA COM NOVAS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS. ANALISANDO UM CASO REAL E ABORDANDO-O COM A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NELJÄNNELLÄ JA VIIDENNELLÄ LUOKALLA ON NELJÄ ALAMODUULIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ NUORTEN TEKNISIÄ TAITOJA, JOTTA TULEVAISUUDEN TYÖHARJOITTELUA VOIDAAN TULEVAISUUDESSA PARANTAA KORKEAN AUTOMAATIOSISÄLLÖN TYÖMAAILMAN EDELLYTTÄMÄLLÄ TAVALLA. REITTI HALUAA TARJOTA VERTAILUN KOULUTIETÄMYKSEN JA TEOLLISUUDEN TARPEIDEN VÄLILLÄ VERTAAMALLA KAHTA MAAILMAA, JOTKA USEIN MATKUSTAVAT ERIKSEEN. POHJANA DALESENZE-MALLIIN, JOKA PERUSTUU AUTOALAN TUOTTEEN TUOTANTOYHTIÖÖN, MONIKANSALLISEN TEOLLISUUDEN EDISTÄMÄSTÄ ROBOTIIKKAKOULUTUKSESTA JA TAKAISIN YHTIÖÖN HANKITUISTA UUSISTA TAIDOISTA. ANALYSOIDAAN TODELLISTA TAPAUSTA JA KÄSITELLÄÄN SITÄ ONGELMANRATKAISUN AVULLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NELJÄNNELLÄ JA VIIDENNELLÄ LUOKALLA ON NELJÄ ALAMODUULIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ NUORTEN TEKNISIÄ TAITOJA, JOTTA TULEVAISUUDEN TYÖHARJOITTELUA VOIDAAN TULEVAISUUDESSA PARANTAA KORKEAN AUTOMAATIOSISÄLLÖN TYÖMAAILMAN EDELLYTTÄMÄLLÄ TAVALLA. REITTI HALUAA TARJOTA VERTAILUN KOULUTIETÄMYKSEN JA TEOLLISUUDEN TARPEIDEN VÄLILLÄ VERTAAMALLA KAHTA MAAILMAA, JOTKA USEIN MATKUSTAVAT ERIKSEEN. POHJANA DALESENZE-MALLIIN, JOKA PERUSTUU AUTOALAN TUOTTEEN TUOTANTOYHTIÖÖN, MONIKANSALLISEN TEOLLISUUDEN EDISTÄMÄSTÄ ROBOTIIKKAKOULUTUKSESTA JA TAKAISIN YHTIÖÖN HANKITUISTA UUSISTA TAIDOISTA. ANALYSOIDAAN TODELLISTA TAPAUSTA JA KÄSITELLÄÄN SITÄ ONGELMANRATKAISUN AVULLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NELJÄNNELLÄ JA VIIDENNELLÄ LUOKALLA ON NELJÄ ALAMODUULIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ NUORTEN TEKNISIÄ TAITOJA, JOTTA TULEVAISUUDEN TYÖHARJOITTELUA VOIDAAN TULEVAISUUDESSA PARANTAA KORKEAN AUTOMAATIOSISÄLLÖN TYÖMAAILMAN EDELLYTTÄMÄLLÄ TAVALLA. REITTI HALUAA TARJOTA VERTAILUN KOULUTIETÄMYKSEN JA TEOLLISUUDEN TARPEIDEN VÄLILLÄ VERTAAMALLA KAHTA MAAILMAA, JOTKA USEIN MATKUSTAVAT ERIKSEEN. POHJANA DALESENZE-MALLIIN, JOKA PERUSTUU AUTOALAN TUOTTEEN TUOTANTOYHTIÖÖN, MONIKANSALLISEN TEOLLISUUDEN EDISTÄMÄSTÄ ROBOTIIKKAKOULUTUKSESTA JA TAKAISIN YHTIÖÖN HANKITUISTA UUSISTA TAIDOISTA. ANALYSOIDAAN TODELLISTA TAPAUSTA JA KÄSITELLÄÄN SITÄ ONGELMANRATKAISUN AVULLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT CZWARTEJ I PIĄTEJ KLASY W CZTERECH PODMODUŁACH MIAŁ NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNYCH MŁODYCH LUDZI W CELU POPRAWY PRZYSZŁYCH PRAKTYK ZAWODOWYCH W DZIEDZINIE PRACY W PRZYSZŁOŚCI, WYMAGANYCH PRZEZ ŚWIAT PRACY Z WYSOKĄ ZAWARTOŚCIĄ AUTOMATYZACJI. TRASA MA NA CELU PORÓWNANIE WIEDZY SZKOLNEJ Z POTRZEBAMI PRZEMYSŁU, PORÓWNUJĄC DWA ŚWIATY, KTÓRE CZĘSTO PODRÓŻUJĄ OSOBNO. OPIERAJĄC SIĘ NA DALESENZE NA FIRMIE PRODUKUJĄCEJ PRODUKT MOTORYZACYJNY, OD SZKOLEŃ PROMOWANYCH PRZEZ WIELONARODOWĄ BRANŻĘ ROBOTYKI I KOŃCZĄCYCH SIĘ Z POWROTEM DO FIRMY Z NABYTYMI NOWYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI. ANALIZA, COS PRAWDZIWY PRZYPADEK I ZAJĘCIE SIĘ NIM Z ROZWIĄZYWANIEM PROBLEMU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT CZWARTEJ I PIĄTEJ KLASY W CZTERECH PODMODUŁACH MIAŁ NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNYCH MŁODYCH LUDZI W CELU POPRAWY PRZYSZŁYCH PRAKTYK ZAWODOWYCH W DZIEDZINIE PRACY W PRZYSZŁOŚCI, WYMAGANYCH PRZEZ ŚWIAT PRACY Z WYSOKĄ ZAWARTOŚCIĄ AUTOMATYZACJI. TRASA MA NA CELU PORÓWNANIE WIEDZY SZKOLNEJ Z POTRZEBAMI PRZEMYSŁU, PORÓWNUJĄC DWA ŚWIATY, KTÓRE CZĘSTO PODRÓŻUJĄ OSOBNO. OPIERAJĄC SIĘ NA DALESENZE NA FIRMIE PRODUKUJĄCEJ PRODUKT MOTORYZACYJNY, OD SZKOLEŃ PROMOWANYCH PRZEZ WIELONARODOWĄ BRANŻĘ ROBOTYKI I KOŃCZĄCYCH SIĘ Z POWROTEM DO FIRMY Z NABYTYMI NOWYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI. ANALIZA, COS PRAWDZIWY PRZYPADEK I ZAJĘCIE SIĘ NIM Z ROZWIĄZYWANIEM PROBLEMU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT CZWARTEJ I PIĄTEJ KLASY W CZTERECH PODMODUŁACH MIAŁ NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNYCH MŁODYCH LUDZI W CELU POPRAWY PRZYSZŁYCH PRAKTYK ZAWODOWYCH W DZIEDZINIE PRACY W PRZYSZŁOŚCI, WYMAGANYCH PRZEZ ŚWIAT PRACY Z WYSOKĄ ZAWARTOŚCIĄ AUTOMATYZACJI. TRASA MA NA CELU PORÓWNANIE WIEDZY SZKOLNEJ Z POTRZEBAMI PRZEMYSŁU, PORÓWNUJĄC DWA ŚWIATY, KTÓRE CZĘSTO PODRÓŻUJĄ OSOBNO. OPIERAJĄC SIĘ NA DALESENZE NA FIRMIE PRODUKUJĄCEJ PRODUKT MOTORYZACYJNY, OD SZKOLEŃ PROMOWANYCH PRZEZ WIELONARODOWĄ BRANŻĘ ROBOTYKI I KOŃCZĄCYCH SIĘ Z POWROTEM DO FIRMY Z NABYTYMI NOWYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI. ANALIZA, COS PRAWDZIWY PRZYPADEK I ZAJĘCIE SIĘ NIM Z ROZWIĄZYWANIEM PROBLEMU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ČETRTEGA IN PETEGA RAZREDA V ŠTIRIH PODMODULIH JE BIL NAMENJEN RAZVOJU TEHNIČNIH SPRETNOSTI MLADIH ZA BOLJŠE PRIHODNJE DELOVNE PRAKSE NA PODROČJU DELA V PRIHODNOSTI, KI JIH ZAHTEVA SVET DELA Z VISOKO AVTOMATIZACIJO VSEBIN. POT ŽELI PONUDITI PRIMERJAVO MED ŠOLSKIM ZNANJEM IN ZAHTEVAMI INDUSTRIJE S PRIMERJAVO DVEH SVETOV, KI POGOSTO POTUJETA LOČENO. NADGRADNJA DALESENZE NA PODJETJU ZA PROIZVODNJO AVTOMOBILSKEGA IZDELKA, OD USPOSABLJANJA, KI GA SPODBUJA MULTINACIONALNA INDUSTRIJA NA PODROČJU ROBOTIKE, IN KONČA NAZAJ V PODJETJE S PRIDOBLJENIMI NOVIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI. ANALIZA COS PRAVI PRIMER IN REŠEVANJE PROBLEMOV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ČETRTEGA IN PETEGA RAZREDA V ŠTIRIH PODMODULIH JE BIL NAMENJEN RAZVOJU TEHNIČNIH SPRETNOSTI MLADIH ZA BOLJŠE PRIHODNJE DELOVNE PRAKSE NA PODROČJU DELA V PRIHODNOSTI, KI JIH ZAHTEVA SVET DELA Z VISOKO AVTOMATIZACIJO VSEBIN. POT ŽELI PONUDITI PRIMERJAVO MED ŠOLSKIM ZNANJEM IN ZAHTEVAMI INDUSTRIJE S PRIMERJAVO DVEH SVETOV, KI POGOSTO POTUJETA LOČENO. NADGRADNJA DALESENZE NA PODJETJU ZA PROIZVODNJO AVTOMOBILSKEGA IZDELKA, OD USPOSABLJANJA, KI GA SPODBUJA MULTINACIONALNA INDUSTRIJA NA PODROČJU ROBOTIKE, IN KONČA NAZAJ V PODJETJE S PRIDOBLJENIMI NOVIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI. ANALIZA COS PRAVI PRIMER IN REŠEVANJE PROBLEMOV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ČETRTEGA IN PETEGA RAZREDA V ŠTIRIH PODMODULIH JE BIL NAMENJEN RAZVOJU TEHNIČNIH SPRETNOSTI MLADIH ZA BOLJŠE PRIHODNJE DELOVNE PRAKSE NA PODROČJU DELA V PRIHODNOSTI, KI JIH ZAHTEVA SVET DELA Z VISOKO AVTOMATIZACIJO VSEBIN. POT ŽELI PONUDITI PRIMERJAVO MED ŠOLSKIM ZNANJEM IN ZAHTEVAMI INDUSTRIJE S PRIMERJAVO DVEH SVETOV, KI POGOSTO POTUJETA LOČENO. NADGRADNJA DALESENZE NA PODJETJU ZA PROIZVODNJO AVTOMOBILSKEGA IZDELKA, OD USPOSABLJANJA, KI GA SPODBUJA MULTINACIONALNA INDUSTRIJA NA PODROČJU ROBOTIKE, IN KONČA NAZAJ V PODJETJE S PRIDOBLJENIMI NOVIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI. ANALIZA COS PRAVI PRIMER IN REŠEVANJE PROBLEMOV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PRO ČTVRTOU A PÁTOU TŘÍDU VE ČTYŘECH PODMODULECH ZAMĚŘENÝ NA ROZVOJ TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ MLADÝCH LIDÍ PRO LEPŠÍ BUDOUCÍ PRACOVNÍ STÁŽE V OBLASTI PRÁCE V BUDOUCNU VYŽADOVANÉ SVĚTEM PRÁCE S VYSOKÝM OBSAHEM AUTOMATIZACE. TRASA CHCE NABÍDNOUT SROVNÁNÍ MEZI ZNALOSTMI ŠKOL A POŽADAVKY PRŮMYSLU, A TO POROVNÁNÍM DVOU SVĚTŮ, KTERÉ ČASTO CESTUJÍ ODDĚLENĚ. STAVĚT NA DALESENZE NA SPOLEČNOSTI PRO VÝROBU AUTOMOBILOVÉHO VÝROBKU, OD ŠKOLENÍ PROPAGOVANÝCH NADNÁRODNÍM PRŮMYSLEM V OBLASTI ROBOTIKY A KONČÍCÍHO ZPĚT DO SPOLEČNOSTI S NOVÝMI ZÍSKANÝMI DOVEDNOSTMI. ANALÝZA JE SKUTEČNÝM PŘÍPADEM A ŘEŠÍ HO ŘEŠENÍM PROBLÉMŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRO ČTVRTOU A PÁTOU TŘÍDU VE ČTYŘECH PODMODULECH ZAMĚŘENÝ NA ROZVOJ TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ MLADÝCH LIDÍ PRO LEPŠÍ BUDOUCÍ PRACOVNÍ STÁŽE V OBLASTI PRÁCE V BUDOUCNU VYŽADOVANÉ SVĚTEM PRÁCE S VYSOKÝM OBSAHEM AUTOMATIZACE. TRASA CHCE NABÍDNOUT SROVNÁNÍ MEZI ZNALOSTMI ŠKOL A POŽADAVKY PRŮMYSLU, A TO POROVNÁNÍM DVOU SVĚTŮ, KTERÉ ČASTO CESTUJÍ ODDĚLENĚ. STAVĚT NA DALESENZE NA SPOLEČNOSTI PRO VÝROBU AUTOMOBILOVÉHO VÝROBKU, OD ŠKOLENÍ PROPAGOVANÝCH NADNÁRODNÍM PRŮMYSLEM V OBLASTI ROBOTIKY A KONČÍCÍHO ZPĚT DO SPOLEČNOSTI S NOVÝMI ZÍSKANÝMI DOVEDNOSTMI. ANALÝZA JE SKUTEČNÝM PŘÍPADEM A ŘEŠÍ HO ŘEŠENÍM PROBLÉMŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRO ČTVRTOU A PÁTOU TŘÍDU VE ČTYŘECH PODMODULECH ZAMĚŘENÝ NA ROZVOJ TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ MLADÝCH LIDÍ PRO LEPŠÍ BUDOUCÍ PRACOVNÍ STÁŽE V OBLASTI PRÁCE V BUDOUCNU VYŽADOVANÉ SVĚTEM PRÁCE S VYSOKÝM OBSAHEM AUTOMATIZACE. TRASA CHCE NABÍDNOUT SROVNÁNÍ MEZI ZNALOSTMI ŠKOL A POŽADAVKY PRŮMYSLU, A TO POROVNÁNÍM DVOU SVĚTŮ, KTERÉ ČASTO CESTUJÍ ODDĚLENĚ. STAVĚT NA DALESENZE NA SPOLEČNOSTI PRO VÝROBU AUTOMOBILOVÉHO VÝROBKU, OD ŠKOLENÍ PROPAGOVANÝCH NADNÁRODNÍM PRŮMYSLEM V OBLASTI ROBOTIKY A KONČÍCÍHO ZPĚT DO SPOLEČNOSTI S NOVÝMI ZÍSKANÝMI DOVEDNOSTMI. ANALÝZA JE SKUTEČNÝM PŘÍPADEM A ŘEŠÍ HO ŘEŠENÍM PROBLÉMŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KETVIRTOSIOS IR PENKTOSIOS KLASIŲ KETURIŲ SUBMODULIŲ PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – UGDYTI JAUNIMO TECHNINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD ATEITYJE DARBO VIETOS DARBO SRITYJE ATEITYJE BŪTŲ GERESNĖS, O TO REIKALAUJA DARBO PASAULIS, TURINTIS AUKŠTĄ AUTOMATIZAVIMO TURINĮ. MARŠRUTAS NORI PALYGINTI MOKYKLŲ ŽINIŲ IR PRAMONĖS POREIKIUS, LYGINANT DU PASAULIUS, KURIE DAŽNAI KELIAUJA ATSKIRAI. REMIANTIS „DALESENZE“ AUTOMOBILIŲ PRODUKTŲ GAMYBOS BENDROVĖJE, NUO TARPTAUTINĖS PRAMONĖS SKATINAMO MOKYMO ROBOTIKOS SRITYJE IR BAIGIANT KOMPANIJA, TURINČIA NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ. ANALIZUOJAMAS REALUS ATVEJIS IR SPRENDŽIAMAS PROBLEMOS SPRENDIMAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KETVIRTOSIOS IR PENKTOSIOS KLASIŲ KETURIŲ SUBMODULIŲ PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – UGDYTI JAUNIMO TECHNINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD ATEITYJE DARBO VIETOS DARBO SRITYJE ATEITYJE BŪTŲ GERESNĖS, O TO REIKALAUJA DARBO PASAULIS, TURINTIS AUKŠTĄ AUTOMATIZAVIMO TURINĮ. MARŠRUTAS NORI PALYGINTI MOKYKLŲ ŽINIŲ IR PRAMONĖS POREIKIUS, LYGINANT DU PASAULIUS, KURIE DAŽNAI KELIAUJA ATSKIRAI. REMIANTIS „DALESENZE“ AUTOMOBILIŲ PRODUKTŲ GAMYBOS BENDROVĖJE, NUO TARPTAUTINĖS PRAMONĖS SKATINAMO MOKYMO ROBOTIKOS SRITYJE IR BAIGIANT KOMPANIJA, TURINČIA NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ. ANALIZUOJAMAS REALUS ATVEJIS IR SPRENDŽIAMAS PROBLEMOS SPRENDIMAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KETVIRTOSIOS IR PENKTOSIOS KLASIŲ KETURIŲ SUBMODULIŲ PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – UGDYTI JAUNIMO TECHNINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD ATEITYJE DARBO VIETOS DARBO SRITYJE ATEITYJE BŪTŲ GERESNĖS, O TO REIKALAUJA DARBO PASAULIS, TURINTIS AUKŠTĄ AUTOMATIZAVIMO TURINĮ. MARŠRUTAS NORI PALYGINTI MOKYKLŲ ŽINIŲ IR PRAMONĖS POREIKIUS, LYGINANT DU PASAULIUS, KURIE DAŽNAI KELIAUJA ATSKIRAI. REMIANTIS „DALESENZE“ AUTOMOBILIŲ PRODUKTŲ GAMYBOS BENDROVĖJE, NUO TARPTAUTINĖS PRAMONĖS SKATINAMO MOKYMO ROBOTIKOS SRITYJE IR BAIGIANT KOMPANIJA, TURINČIA NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ. ANALIZUOJAMAS REALUS ATVEJIS IR SPRENDŽIAMAS PROBLEMOS SPRENDIMAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS CETURTAJAI UN PIEKTAJAI KLASEI ČETROS APAKŠMODUĻOS BIJA VĒRSTS UZ TO, LAI ATTĪSTĪTU JAUNIEŠU TEHNISKĀS PRASMES LABĀKAI TURPMĀKAI DARBA NORĪKOŠANAI DARBA JOMĀ NĀKOTNĒ, KO PRASA DARBA PASAULE AR AUGSTU AUTOMATIZĀCIJAS SATURU. MARŠRUTS VĒLAS PIEDĀVĀT SALĪDZINĀJUMU STARP SKOLAS ZINĀŠANĀM UN NOZARES PRASĪBĀM, SALĪDZINOT DIVAS PASAULES, KAS BIEŽI CEĻO ATSEVIŠĶI. PAMATOJOTIES UZ DALESENZE, PAR UZŅĒMUMU AUTOMOBIĻU IZSTRĀDĀJUMU RAŽOŠANAI, NO MĀCĪBĀM, KO VEICINA STARPTAUTISKĀ NOZARE ROBOTIKAS JOMĀ, UN BEIDZOT UZ UZŅĒMUMU AR JAUNĀM IEGŪTĀM PRASMĒM. ANALIZĒT REĀLU LIETU UN RISINĀT TO AR PROBLĒMU RISINĀŠANU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS CETURTAJAI UN PIEKTAJAI KLASEI ČETROS APAKŠMODUĻOS BIJA VĒRSTS UZ TO, LAI ATTĪSTĪTU JAUNIEŠU TEHNISKĀS PRASMES LABĀKAI TURPMĀKAI DARBA NORĪKOŠANAI DARBA JOMĀ NĀKOTNĒ, KO PRASA DARBA PASAULE AR AUGSTU AUTOMATIZĀCIJAS SATURU. MARŠRUTS VĒLAS PIEDĀVĀT SALĪDZINĀJUMU STARP SKOLAS ZINĀŠANĀM UN NOZARES PRASĪBĀM, SALĪDZINOT DIVAS PASAULES, KAS BIEŽI CEĻO ATSEVIŠĶI. PAMATOJOTIES UZ DALESENZE, PAR UZŅĒMUMU AUTOMOBIĻU IZSTRĀDĀJUMU RAŽOŠANAI, NO MĀCĪBĀM, KO VEICINA STARPTAUTISKĀ NOZARE ROBOTIKAS JOMĀ, UN BEIDZOT UZ UZŅĒMUMU AR JAUNĀM IEGŪTĀM PRASMĒM. ANALIZĒT REĀLU LIETU UN RISINĀT TO AR PROBLĒMU RISINĀŠANU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS CETURTAJAI UN PIEKTAJAI KLASEI ČETROS APAKŠMODUĻOS BIJA VĒRSTS UZ TO, LAI ATTĪSTĪTU JAUNIEŠU TEHNISKĀS PRASMES LABĀKAI TURPMĀKAI DARBA NORĪKOŠANAI DARBA JOMĀ NĀKOTNĒ, KO PRASA DARBA PASAULE AR AUGSTU AUTOMATIZĀCIJAS SATURU. MARŠRUTS VĒLAS PIEDĀVĀT SALĪDZINĀJUMU STARP SKOLAS ZINĀŠANĀM UN NOZARES PRASĪBĀM, SALĪDZINOT DIVAS PASAULES, KAS BIEŽI CEĻO ATSEVIŠĶI. PAMATOJOTIES UZ DALESENZE, PAR UZŅĒMUMU AUTOMOBIĻU IZSTRĀDĀJUMU RAŽOŠANAI, NO MĀCĪBĀM, KO VEICINA STARPTAUTISKĀ NOZARE ROBOTIKAS JOMĀ, UN BEIDZOT UZ UZŅĒMUMU AR JAUNĀM IEGŪTĀM PRASMĒM. ANALIZĒT REĀLU LIETU UN RISINĀT TO AR PROBLĒMU RISINĀŠANU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗА ЧЕТВЪРТИ И ПЕТИ КЛАС В ЧЕТИРИ ПОДМОДУЛА ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ТЕХНИЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ПО-ДОБРИ БЪДЕЩИ СТАЖОВЕ В ОБЛАСТТА НА ТРУДА В БЪДЕЩЕ, ИЗИСКВАНИ ОТ СФЕРАТА НА ТРУДА С ВИСОКО АВТОМАТИЗИРАНО СЪДЪРЖАНИЕ. МАРШРУТЪТ ИСКА ДА ПРЕДЛОЖИ СРАВНЕНИЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩНИТЕ ЗНАНИЯ И НУЖДИТЕ НА ИНДУСТРИЯТА, КАТО СРАВНИ ДВА СВЯТА, КОИТО ЧЕСТО ПЪТУВАТ ОТДЕЛНО. НАДГРАЖДАНЕ НА DALESENZE ВЪРХУ КОМПАНИЯ ЗА ПРОИЗВОДСТВО НА АВТОМОБИЛЕН ПРОДУКТ, ОТ ОБУЧЕНИЕ, НАСЪРЧАВАНО ОТ МУЛТИНАЦИОНАЛНАТА ИНДУСТРИЯ ПО РОБОТИКА, И ЗАВЪРТАНЕ ОБРАТНО В КОМПАНИЯТА С ПРИДОБИТИ НОВИ УМЕНИЯ. ДА АНАЛИЗИРАШ, ЗАЩОТО Е ИСТИНСКИ СЛУЧАЙ И ДА ГО РЕШАВАШ С РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ЧЕТВЪРТИ И ПЕТИ КЛАС В ЧЕТИРИ ПОДМОДУЛА ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ТЕХНИЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ПО-ДОБРИ БЪДЕЩИ СТАЖОВЕ В ОБЛАСТТА НА ТРУДА В БЪДЕЩЕ, ИЗИСКВАНИ ОТ СФЕРАТА НА ТРУДА С ВИСОКО АВТОМАТИЗИРАНО СЪДЪРЖАНИЕ. МАРШРУТЪТ ИСКА ДА ПРЕДЛОЖИ СРАВНЕНИЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩНИТЕ ЗНАНИЯ И НУЖДИТЕ НА ИНДУСТРИЯТА, КАТО СРАВНИ ДВА СВЯТА, КОИТО ЧЕСТО ПЪТУВАТ ОТДЕЛНО. НАДГРАЖДАНЕ НА DALESENZE ВЪРХУ КОМПАНИЯ ЗА ПРОИЗВОДСТВО НА АВТОМОБИЛЕН ПРОДУКТ, ОТ ОБУЧЕНИЕ, НАСЪРЧАВАНО ОТ МУЛТИНАЦИОНАЛНАТА ИНДУСТРИЯ ПО РОБОТИКА, И ЗАВЪРТАНЕ ОБРАТНО В КОМПАНИЯТА С ПРИДОБИТИ НОВИ УМЕНИЯ. ДА АНАЛИЗИРАШ, ЗАЩОТО Е ИСТИНСКИ СЛУЧАЙ И ДА ГО РЕШАВАШ С РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ЧЕТВЪРТИ И ПЕТИ КЛАС В ЧЕТИРИ ПОДМОДУЛА ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ТЕХНИЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ПО-ДОБРИ БЪДЕЩИ СТАЖОВЕ В ОБЛАСТТА НА ТРУДА В БЪДЕЩЕ, ИЗИСКВАНИ ОТ СФЕРАТА НА ТРУДА С ВИСОКО АВТОМАТИЗИРАНО СЪДЪРЖАНИЕ. МАРШРУТЪТ ИСКА ДА ПРЕДЛОЖИ СРАВНЕНИЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩНИТЕ ЗНАНИЯ И НУЖДИТЕ НА ИНДУСТРИЯТА, КАТО СРАВНИ ДВА СВЯТА, КОИТО ЧЕСТО ПЪТУВАТ ОТДЕЛНО. НАДГРАЖДАНЕ НА DALESENZE ВЪРХУ КОМПАНИЯ ЗА ПРОИЗВОДСТВО НА АВТОМОБИЛЕН ПРОДУКТ, ОТ ОБУЧЕНИЕ, НАСЪРЧАВАНО ОТ МУЛТИНАЦИОНАЛНАТА ИНДУСТРИЯ ПО РОБОТИКА, И ЗАВЪРТАНЕ ОБРАТНО В КОМПАНИЯТА С ПРИДОБИТИ НОВИ УМЕНИЯ. ДА АНАЛИЗИРАШ, ЗАЩОТО Е ИСТИНСКИ СЛУЧАЙ И ДА ГО РЕШАВАШ С РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A NÉGY ALMODUL NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLYÁRA VONATKOZÓ PROJEKT CÉLJA A FIATALOK TECHNIKAI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE A MUNKA TERÜLETÉN A JÖVŐBEN A MAGAS AUTOMATIZÁLÁSI TARTALOMMAL RENDELKEZŐ MUNKA VILÁGA ÁLTAL MEGKÖVETELT JOBB JÖVŐBELI SZAKMAI GYAKORLATOK ÉRDEKÉBEN. AZ ÚTVONAL ÖSSZEHASONLÍTÁST KÍVÁN NYÚJTANI AZ ISKOLAI ISMERETEK ÉS AZ ÁGAZATI IGÉNYEK KÖZÖTT, ÖSSZEHASONLÍTVA KÉT OLYAN VILÁGOT, AMELYEK GYAKRAN KÜLÖN UTAZNAK. A DALESENZE-RE ÉPÍTVE EGY AUTÓIPARI TERMÉK GYÁRTÁSÁVAL FOGLALKOZÓ VÁLLALATRA, A MULTINACIONÁLIS IPARÁG ÁLTAL A ROBOTIKÁRÓL TÁMOGATOTT KÉPZÉSRE ÉS A MEGSZERZETT ÚJ KÉSZSÉGEKKEL VÉGZŐDŐ VÁLLALATRA. ELEMZÉS EGY IGAZI ESET MIATT, ÉS MEGOLDJA A PROBLÉMAMEGOLDÁST. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A NÉGY ALMODUL NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLYÁRA VONATKOZÓ PROJEKT CÉLJA A FIATALOK TECHNIKAI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE A MUNKA TERÜLETÉN A JÖVŐBEN A MAGAS AUTOMATIZÁLÁSI TARTALOMMAL RENDELKEZŐ MUNKA VILÁGA ÁLTAL MEGKÖVETELT JOBB JÖVŐBELI SZAKMAI GYAKORLATOK ÉRDEKÉBEN. AZ ÚTVONAL ÖSSZEHASONLÍTÁST KÍVÁN NYÚJTANI AZ ISKOLAI ISMERETEK ÉS AZ ÁGAZATI IGÉNYEK KÖZÖTT, ÖSSZEHASONLÍTVA KÉT OLYAN VILÁGOT, AMELYEK GYAKRAN KÜLÖN UTAZNAK. A DALESENZE-RE ÉPÍTVE EGY AUTÓIPARI TERMÉK GYÁRTÁSÁVAL FOGLALKOZÓ VÁLLALATRA, A MULTINACIONÁLIS IPARÁG ÁLTAL A ROBOTIKÁRÓL TÁMOGATOTT KÉPZÉSRE ÉS A MEGSZERZETT ÚJ KÉSZSÉGEKKEL VÉGZŐDŐ VÁLLALATRA. ELEMZÉS EGY IGAZI ESET MIATT, ÉS MEGOLDJA A PROBLÉMAMEGOLDÁST. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A NÉGY ALMODUL NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLYÁRA VONATKOZÓ PROJEKT CÉLJA A FIATALOK TECHNIKAI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE A MUNKA TERÜLETÉN A JÖVŐBEN A MAGAS AUTOMATIZÁLÁSI TARTALOMMAL RENDELKEZŐ MUNKA VILÁGA ÁLTAL MEGKÖVETELT JOBB JÖVŐBELI SZAKMAI GYAKORLATOK ÉRDEKÉBEN. AZ ÚTVONAL ÖSSZEHASONLÍTÁST KÍVÁN NYÚJTANI AZ ISKOLAI ISMERETEK ÉS AZ ÁGAZATI IGÉNYEK KÖZÖTT, ÖSSZEHASONLÍTVA KÉT OLYAN VILÁGOT, AMELYEK GYAKRAN KÜLÖN UTAZNAK. A DALESENZE-RE ÉPÍTVE EGY AUTÓIPARI TERMÉK GYÁRTÁSÁVAL FOGLALKOZÓ VÁLLALATRA, A MULTINACIONÁLIS IPARÁG ÁLTAL A ROBOTIKÁRÓL TÁMOGATOTT KÉPZÉSRE ÉS A MEGSZERZETT ÚJ KÉSZSÉGEKKEL VÉGZŐDŐ VÁLLALATRA. ELEMZÉS EGY IGAZI ESET MIATT, ÉS MEGOLDJA A PROBLÉMAMEGOLDÁST. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL DON CHEATHRÚ AGUS DON CHÚIGIÚ RANG I GCEITHRE FHO-MHODÚL DÍRITHE AR SCILEANNA TEICNIÚLA DAOINE ÓGA A FHORBAIRT LE HAGHAIDH SOCRÚCHÁIN OIBRE NÍOS FEARR AMACH ANSEO I RÉIMSE NA HOIBRE AMACH ANSEO A THEASTAÍONN ÓN SAOL OIBRE LE HARDÁBHAR UATHOIBRITHE. IS MIAN LEIS AN MBEALACH COMPARÁID A DHÉANAMH IDIR EOLAS SCOILE AGUS ÉILIMH TIONSCAIL, TRÍ CHOMPARÁID A DHÉANAMH IDIR DHÁ SHAOL A BHÍONN AG TAISTEAL GO MINIC AR LEITHLIGH. AG TÓGÁIL AR DALESENZE AR CHUIDEACHTA CHUN TÁIRGE FEITHICLEACH A THÁIRGEADH, Ó OILIÚINT ARNA CUR CHUN CINN AG AN TIONSCAL ILNÁISIÚNTA AR RÓBATAIC AGUS AG CRÍOCHNÚ AR AIS ISTEACH SA CHUIDEACHTA LE SCILEANNA NUA FAIGHTE. ANAILÍS A DHÉANAMH AR CHOSA FÍOR-CHÁS AGUS AGHAIDH A THABHAIRT AIR LEIS AN RÉITEACH FADHBANNA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DON CHEATHRÚ AGUS DON CHÚIGIÚ RANG I GCEITHRE FHO-MHODÚL DÍRITHE AR SCILEANNA TEICNIÚLA DAOINE ÓGA A FHORBAIRT LE HAGHAIDH SOCRÚCHÁIN OIBRE NÍOS FEARR AMACH ANSEO I RÉIMSE NA HOIBRE AMACH ANSEO A THEASTAÍONN ÓN SAOL OIBRE LE HARDÁBHAR UATHOIBRITHE. IS MIAN LEIS AN MBEALACH COMPARÁID A DHÉANAMH IDIR EOLAS SCOILE AGUS ÉILIMH TIONSCAIL, TRÍ CHOMPARÁID A DHÉANAMH IDIR DHÁ SHAOL A BHÍONN AG TAISTEAL GO MINIC AR LEITHLIGH. AG TÓGÁIL AR DALESENZE AR CHUIDEACHTA CHUN TÁIRGE FEITHICLEACH A THÁIRGEADH, Ó OILIÚINT ARNA CUR CHUN CINN AG AN TIONSCAL ILNÁISIÚNTA AR RÓBATAIC AGUS AG CRÍOCHNÚ AR AIS ISTEACH SA CHUIDEACHTA LE SCILEANNA NUA FAIGHTE. ANAILÍS A DHÉANAMH AR CHOSA FÍOR-CHÁS AGUS AGHAIDH A THABHAIRT AIR LEIS AN RÉITEACH FADHBANNA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DON CHEATHRÚ AGUS DON CHÚIGIÚ RANG I GCEITHRE FHO-MHODÚL DÍRITHE AR SCILEANNA TEICNIÚLA DAOINE ÓGA A FHORBAIRT LE HAGHAIDH SOCRÚCHÁIN OIBRE NÍOS FEARR AMACH ANSEO I RÉIMSE NA HOIBRE AMACH ANSEO A THEASTAÍONN ÓN SAOL OIBRE LE HARDÁBHAR UATHOIBRITHE. IS MIAN LEIS AN MBEALACH COMPARÁID A DHÉANAMH IDIR EOLAS SCOILE AGUS ÉILIMH TIONSCAIL, TRÍ CHOMPARÁID A DHÉANAMH IDIR DHÁ SHAOL A BHÍONN AG TAISTEAL GO MINIC AR LEITHLIGH. AG TÓGÁIL AR DALESENZE AR CHUIDEACHTA CHUN TÁIRGE FEITHICLEACH A THÁIRGEADH, Ó OILIÚINT ARNA CUR CHUN CINN AG AN TIONSCAL ILNÁISIÚNTA AR RÓBATAIC AGUS AG CRÍOCHNÚ AR AIS ISTEACH SA CHUIDEACHTA LE SCILEANNA NUA FAIGHTE. ANAILÍS A DHÉANAMH AR CHOSA FÍOR-CHÁS AGUS AGHAIDH A THABHAIRT AIR LEIS AN RÉITEACH FADHBANNA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET FÖR DEN FJÄRDE OCH FEMTE KLASSEN I FYRA UNDERGRUPPER SYFTAR TILL ATT UTVECKLA UNGDOMARS TEKNISKA FÄRDIGHETER FÖR BÄTTRE FRAMTIDA PRAKTIKPLATSER INOM ARBETSLIVET I FRAMTIDEN SOM KRÄVS AV ARBETSLIVET MED HÖGT AUTOMATIONSINNEHÅLL. RUTTEN VILL ERBJUDA EN JÄMFÖRELSE MELLAN SKOLKUNSKAP OCH INDUSTRINS KRAV, GENOM ATT JÄMFÖRA TVÅ VÄRLDAR SOM OFTA RESER VAR FÖR SIG. BYGGA VIDARE PÅ DALESENZE PÅ ETT FÖRETAG FÖR TILLVERKNING AV EN FORDONSPRODUKT, FRÅN UTBILDNING SOM FRÄMJAS AV DEN MULTINATIONELLA INDUSTRIN OM ROBOTTEKNIK OCH SLUTAR PÅ TILLBAKA TILL FÖRETAGET MED NYA FÄRDIGHETER FÖRVÄRVADE. ANALYSERA COS ETT VERKLIGT FALL OCH TA ITU MED DET MED PROBLEMLÖSNING. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FÖR DEN FJÄRDE OCH FEMTE KLASSEN I FYRA UNDERGRUPPER SYFTAR TILL ATT UTVECKLA UNGDOMARS TEKNISKA FÄRDIGHETER FÖR BÄTTRE FRAMTIDA PRAKTIKPLATSER INOM ARBETSLIVET I FRAMTIDEN SOM KRÄVS AV ARBETSLIVET MED HÖGT AUTOMATIONSINNEHÅLL. RUTTEN VILL ERBJUDA EN JÄMFÖRELSE MELLAN SKOLKUNSKAP OCH INDUSTRINS KRAV, GENOM ATT JÄMFÖRA TVÅ VÄRLDAR SOM OFTA RESER VAR FÖR SIG. BYGGA VIDARE PÅ DALESENZE PÅ ETT FÖRETAG FÖR TILLVERKNING AV EN FORDONSPRODUKT, FRÅN UTBILDNING SOM FRÄMJAS AV DEN MULTINATIONELLA INDUSTRIN OM ROBOTTEKNIK OCH SLUTAR PÅ TILLBAKA TILL FÖRETAGET MED NYA FÄRDIGHETER FÖRVÄRVADE. ANALYSERA COS ETT VERKLIGT FALL OCH TA ITU MED DET MED PROBLEMLÖSNING. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FÖR DEN FJÄRDE OCH FEMTE KLASSEN I FYRA UNDERGRUPPER SYFTAR TILL ATT UTVECKLA UNGDOMARS TEKNISKA FÄRDIGHETER FÖR BÄTTRE FRAMTIDA PRAKTIKPLATSER INOM ARBETSLIVET I FRAMTIDEN SOM KRÄVS AV ARBETSLIVET MED HÖGT AUTOMATIONSINNEHÅLL. RUTTEN VILL ERBJUDA EN JÄMFÖRELSE MELLAN SKOLKUNSKAP OCH INDUSTRINS KRAV, GENOM ATT JÄMFÖRA TVÅ VÄRLDAR SOM OFTA RESER VAR FÖR SIG. BYGGA VIDARE PÅ DALESENZE PÅ ETT FÖRETAG FÖR TILLVERKNING AV EN FORDONSPRODUKT, FRÅN UTBILDNING SOM FRÄMJAS AV DEN MULTINATIONELLA INDUSTRIN OM ROBOTTEKNIK OCH SLUTAR PÅ TILLBAKA TILL FÖRETAGET MED NYA FÄRDIGHETER FÖRVÄRVADE. ANALYSERA COS ETT VERKLIGT FALL OCH TA ITU MED DET MED PROBLEMLÖSNING. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NELJANDA JA VIIENDA KLASSI NELJA ALAMOODULI PROJEKTI EESMÄRK OLI ARENDADA NOORTE TEHNILISI OSKUSI PAREMATE TULEVASTE TÖÖPRAKTIKATE JAOKS TULEVIKUS, MIDA NÕUAB SUURE AUTOMATISEERIMISSISUGA TÖÖMAAILM. MARSRUUT TAHAB PAKKUDA VÕRDLUST KOOLI TEADMISI JA TÖÖSTUSE NÕUDMISI, VÕRRELDES KAHTE MAAILMA, MIS SAGELI REISIVAD ERALDI. TUGINEDES DALESENZE-LE AUTOTÖÖSTUSE TOOTE TOOTMISE ETTEVÕTTELE, ALATES RAHVUSVAHELISE TÖÖSTUSE EDENDATAVAST ROBOOTIKAALASEST KOOLITUSEST JA LÕPETADES UUTE OSKUSTEGA ETTEVÕTTEGA. ANALÜÜSIDA TÕELIST JUHTUMIT JA KÄSITLEDA SEDA PROBLEEMI LAHENDAMISEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NELJANDA JA VIIENDA KLASSI NELJA ALAMOODULI PROJEKTI EESMÄRK OLI ARENDADA NOORTE TEHNILISI OSKUSI PAREMATE TULEVASTE TÖÖPRAKTIKATE JAOKS TULEVIKUS, MIDA NÕUAB SUURE AUTOMATISEERIMISSISUGA TÖÖMAAILM. MARSRUUT TAHAB PAKKUDA VÕRDLUST KOOLI TEADMISI JA TÖÖSTUSE NÕUDMISI, VÕRRELDES KAHTE MAAILMA, MIS SAGELI REISIVAD ERALDI. TUGINEDES DALESENZE-LE AUTOTÖÖSTUSE TOOTE TOOTMISE ETTEVÕTTELE, ALATES RAHVUSVAHELISE TÖÖSTUSE EDENDATAVAST ROBOOTIKAALASEST KOOLITUSEST JA LÕPETADES UUTE OSKUSTEGA ETTEVÕTTEGA. ANALÜÜSIDA TÕELIST JUHTUMIT JA KÄSITLEDA SEDA PROBLEEMI LAHENDAMISEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NELJANDA JA VIIENDA KLASSI NELJA ALAMOODULI PROJEKTI EESMÄRK OLI ARENDADA NOORTE TEHNILISI OSKUSI PAREMATE TULEVASTE TÖÖPRAKTIKATE JAOKS TULEVIKUS, MIDA NÕUAB SUURE AUTOMATISEERIMISSISUGA TÖÖMAAILM. MARSRUUT TAHAB PAKKUDA VÕRDLUST KOOLI TEADMISI JA TÖÖSTUSE NÕUDMISI, VÕRRELDES KAHTE MAAILMA, MIS SAGELI REISIVAD ERALDI. TUGINEDES DALESENZE-LE AUTOTÖÖSTUSE TOOTE TOOTMISE ETTEVÕTTELE, ALATES RAHVUSVAHELISE TÖÖSTUSE EDENDATAVAST ROBOOTIKAALASEST KOOLITUSEST JA LÕPETADES UUTE OSKUSTEGA ETTEVÕTTEGA. ANALÜÜSIDA TÕELIST JUHTUMIT JA KÄSITLEDA SEDA PROBLEEMI LAHENDAMISEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Turin / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NICHELINO | |||||||||||||||
| Property / location (string): NICHELINO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
47,196.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 47,196.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
28,317.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,317.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:25, 8 April 2023
Project Q721684 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALLINDURATION OF THE PRODUCT |
Project Q721684 in Italy |
Statements
28,317.59 Euro
0 references
47,196.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
7 February 2018
0 references
22 July 2019
0 references
29 August 2019
0 references
I.I.S. J.C. MAXWELL
0 references
44°59'43.87"N, 7°38'47.83"E
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO ALLE CLASSI QUARTE E QUINTE ED SUDDIVISO IN QUATTRO SOTTOMODULI CHE MIRANO A SVILUPPARE LE COMPETENZE TECNICHE DEI GIOVANI PER UN MIGLIOR INSERIMENTO IN AMBITO LAVORATIVO FUTURO NEL CAMPO SEMPRE PI RICHIESTO DAL MONDO DEL LAVORO AD ALTO CONTENUTO DI AUTOMAZIONE. IL PERCORSO VUOLE OFFRIRE UNOPPORTUNIT DI CONFRONTO TRA LE CONOSCENZE SCOLASTICHE E LE RICHIESTE DELL INDUSTRIA METTENDO A CONFRONTO DUE MONDI CHE SPESSO VIAGGIANO SEPARATI. PARTENDO DALLESIGENZE DI UNA AZIENDA PER LA PRODUZIONE DI UN PRODOTTO AUTOMOTIVE PASSANDO DA UNA FORMAZIONE PROMOSSA DA UNINDUSTRIA MULTINAZIONALE SULLA ROBOTICA E TERMINANDO RITORNANDO IN AZIENDA CON NUOVE COMPETENZE ACQUISITE. ANALIZZANDO COS UN CASO REALE E CIMENTANDOSI CON IL PROBLEM SOLVING. (Italian)
0 references
THE PROJECT FOR THE FOURTH AND FIFTH CLASSES IN FOUR SUB-MODULES AIMED AT DEVELOPING YOUNG PEOPLE’S TECHNICAL SKILLS FOR BETTER FUTURE WORK PLACEMENTS IN THE FIELD OF WORK IN THE FUTURE REQUIRED BY THE WORLD OF WORK WITH HIGH AUTOMATION CONTENT. THE ROUTE WANTS TO OFFER A COMPARISON BETWEEN SCHOOL KNOWLEDGE AND INDUSTRY DEMANDS, BY COMPARING TWO WORLDS WHICH OFTEN TRAVEL SEPARATELY. BUILDING ON DALESENZE ON A COMPANY FOR THE PRODUCTION OF A AUTOMOTIVE PRODUCT, FROM TRAINING PROMOTED BY THE MULTINATIONAL INDUSTRY ON ROBOTICS AND ENDING ON BACK INTO THE COMPANY WITH NEW SKILLS ACQUIRED. ANALYSING COS A REAL CASE AND ADDRESSING IT WITH THE PROBLEM SOLVING. (English)
0 references
LE PROJET VISAIT LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES ET SCINDÉ EN QUATRE SOUS-MODULES QUI VISENT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES TECHNIQUES DES JEUNES POUR UNE MEILLEURE INTÉGRATION DANS LE FUTUR DOMAINE DE L’EMPLOI DANS LE DOMAINE TOUJOURS REQUIS PAR LE MONDE DU TRAVAIL AVEC UN CONTENU D’AUTOMATISATION ÉLEVÉ. L’ITINÉRAIRE VISE À OFFRIR L’OCCASION DE COMPARER LES CONNAISSANCES SCOLAIRES ET LES EXIGENCES DE L’INDUSTRIE EN COMPARANT DEUX MONDES QUI VOYAGENT SOUVENT SÉPARÉMENT. DÉMARRAGE FALLESIGENZE D’UNE ENTREPRISE POUR LA PRODUCTION D’UN PRODUIT AUTOMOBILE PASSANT D’UNE FORMATION PROMUE PAR UNE INDUSTRIE MULTINATIONALE SUR LA ROBOTIQUE ET METTANT FIN AU RETOUR À L’ENTREPRISE AVEC DE NOUVELLES COMPÉTENCES ACQUISES. AINSI, L’ANALYSE D’UN CAS RÉEL ET L’ENGAGEMENT AVEC LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN DIE VIERTE UND FÜNFTE KLASSE UND GLIEDERT SICH IN VIER TEILMODULE, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE TECHNISCHEN FÄHIGKEITEN JUNGER MENSCHEN FÜR EINE BESSERE INTEGRATION IN DEN KÜNFTIGEN BESCHÄFTIGUNGSBEREICH IN DEM BEREICH ZU ENTWICKELN, DAS IMMER VON DER ARBEITSWELT MIT HOHEN AUTOMATISIERUNGSINHALTEN BENÖTIGT WIRD. DIE ROUTE SOLL DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SCHULWISSEN UND INDUSTRIEANFORDERUNGEN ZU VERGLEICHEN, INDEM ZWEI WELTEN VERGLICHEN WERDEN, DIE OFT GETRENNT REISEN. START VON FALLESIGENZE EINES UNTERNEHMENS FÜR DIE HERSTELLUNG EINES AUTOMOBILPRODUKTS, DAS AUS EINER AUSBILDUNG EINER MULTINATIONALEN INDUSTRIE ZUR ROBOTIK GEHT UND DIE RÜCKKEHR IN DAS UNTERNEHMEN MIT NEUEN KOMPETENZEN BEENDET. SO ANALYSIEREN SIE EINEN REALEN FALL UND BESCHÄFTIGEN SICH MIT DER PROBLEMLÖSUNG. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP DE VIERDE EN VIJFDE KLAS EN VERDEELD IN VIER SUBMODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN DE TECHNISCHE VAARDIGHEDEN VAN JONGEREN MET HET OOG OP EEN BETERE INTEGRATIE IN HET TOEKOMSTIGE WERKGELEGENHEIDSGEBIED IN HET VELD DAT ALTIJD VEREIST IS VOOR DE ARBEIDSWERELD MET EEN HOOG AUTOMATISERINGSGEHALTE. DE ROUTE IS BEDOELD OM EEN KANS TE BIEDEN OM SCHOOLKENNIS TE VERGELIJKEN MET DE EISEN VAN DE INDUSTRIE DOOR TWEE WERELDEN TE VERGELIJKEN DIE VAAK AFZONDERLIJK REIZEN. START FALLESIGENZE VAN EEN BEDRIJF VOOR DE PRODUCTIE VAN EEN AUTO-PRODUCT PASSEREN VAN EEN OPLEIDING GEPROMOOT DOOR EEN MULTINATIONALE INDUSTRIE OP HET GEBIED VAN ROBOTICA EN BEËINDIGING VAN DE TERUGKEER NAAR HET BEDRIJF MET NIEUWE VAARDIGHEDEN VERWORVEN. ZO HET ANALYSEREN VAN EEN ECHTE ZAAK EN HET AANGAAN VAN PROBLEEMOPLOSSING. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DIRIGÍA A LAS CLASES CUARTA Y QUINTA Y SE DIVIDIÓ EN CUATRO SUBMÓDULOS QUE TIENEN POR OBJETO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS DE LOS JÓVENES PARA UNA MEJOR INTEGRACIÓN EN EL FUTURO ÁMBITO LABORAL EN EL CAMPO SIEMPRE REQUERIDO POR EL MUNDO DEL TRABAJO CON ALTO CONTENIDO DE AUTOMATIZACIÓN. LA RUTA TIENE COMO OBJETIVO OFRECER LA OPORTUNIDAD DE COMPARAR EL CONOCIMIENTO ESCOLAR Y LAS DEMANDAS DE LA INDUSTRIA COMPARANDO DOS MUNDOS QUE A MENUDO VIAJAN POR SEPARADO. INICIANDO FALLESIGENZE DE UNA EMPRESA PARA LA PRODUCCIÓN DE UN PRODUCTO AUTOMOTRIZ PASANDO DE UNA FORMACIÓN PROMOVIDA POR UNA INDUSTRIA MULTINACIONAL EN ROBÓTICA Y TERMINANDO DE REGRESAR A LA EMPRESA CON NUEVAS HABILIDADES ADQUIRIDAS. ASÍ ANALIZAR UN CASO REAL Y COMPROMETERSE CON LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET FOR FJERDE OG FEMTE KLASSE I FIRE UNDERMODULER HAVDE TIL FORMÅL AT UDVIKLE UNGES TEKNISKE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ BEDRE FREMTIDIGE PRAKTIKOPHOLD PÅ ARBEJDSOMRÅDET I FREMTIDEN, SOM ARBEJDSMARKEDET KRÆVER MED ET HØJT AUTOMATISERINGSINDHOLD. RUTEN ØNSKER AT TILBYDE EN SAMMENLIGNING MELLEM SKOLENS VIDEN OG INDUSTRIENS BEHOV VED AT SAMMENLIGNE TO VERDENER, SOM OFTE REJSER HVER FOR SIG. BYGGE VIDERE PÅ DALESENZE PÅ EN VIRKSOMHED, DER PRODUCERER ET BILPRODUKT, FRA UDDANNELSE, SOM FREMMES AF DEN MULTINATIONALE INDUSTRI INDEN FOR ROBOTTEKNOLOGI, OG SLUTTER TILBAGE TIL VIRKSOMHEDEN MED NYE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET. ANALYSE COS EN REEL SAG OG BEHANDLE DET MED PROBLEMLØSNING. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗ ΤΆΞΗ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΥΠΟΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΤΟΠΟΘΕΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΘΈΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΥΨΗΛΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΎ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΤΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑΣ, ΣΥΓΚΡΊΝΟΝΤΑΣ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΤΑΞΙΔΕΎΟΥΝ ΞΕΧΩΡΙΣΤΆ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ DALESENZE ΣΕ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΕΝΌΣ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑΣ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ Η ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΉ ΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΜΕ ΝΈΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ. ΑΝΆΛΥΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΥΠΌΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT ZA ČETVRTI I PETI RAZRED U ČETIRI PODMODULA USMJEREN JE NA RAZVOJ TEHNIČKIH VJEŠTINA MLADIH ZA BOLJU BUDUĆU RADNU PRAKSU U PODRUČJU RADA U BUDUĆNOSTI, KOJU ZAHTIJEVA SVIJET RADA S VISOKIM SADRŽAJEM AUTOMATIZACIJE. RUTA ŽELI PONUDITI USPOREDBU ŠKOLSKOG ZNANJA I ZAHTJEVA INDUSTRIJE USPOREDBOM DVAJU SVJETOVA KOJI ČESTO PUTUJU ODVOJENO. NADOVEZUJUĆI SE NA DALESENZE NA TVRTKU ZA PROIZVODNJU AUTOMOBILSKOG PROIZVODA, OD OBUKE KOJU PROMOVIRA MULTINACIONALNA INDUSTRIJA O ROBOTICI I ZAVRŠAVA NATRAG U TVRTKU S NOVIM STEČENIM VJEŠTINAMA. ANALIZIRANJE JER JE PRAVI SLUČAJ I RJEŠAVANJE PROBLEMA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL PENTRU CLASELE A PATRA ȘI A CINCEA DIN PATRU SUBMODULE A VIZAT DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TEHNICE ALE TINERILOR ÎN VEDEREA UNOR STAGII DE MUNCĂ MAI BUNE ÎN VIITOR ÎN DOMENIUL MUNCII, CERUTE DE LUMEA MUNCII CU UN CONȚINUT RIDICAT DE AUTOMATIZARE. TRASEUL DOREȘTE SĂ OFERE O COMPARAȚIE ÎNTRE CUNOȘTINȚELE ȘCOLARE ȘI CERINȚELE INDUSTRIEI, PRIN COMPARAREA A DOUĂ LUMI CARE ADESEA CĂLĂTORESC SEPARAT. BAZÂNDU-SE PE DALESENZE PE O COMPANIE PENTRU FABRICAREA UNUI PRODUS AUTO, DE LA FORMAREA PROMOVATĂ DE INDUSTRIA MULTINAȚIONALĂ ÎN DOMENIUL ROBOTICII ȘI PÂNĂ LA REVENIREA ÎN COMPANIE CU NOI COMPETENȚE DOBÂNDITE. ANALIZA PENTRU UN CAZ REAL ȘI ABORDAREA ACESTUIA CU REZOLVAREA PROBLEMELOR. (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT PRE ŠTVRTÚ A PIATU TRIEDU V ŠTYROCH PODMODULOCH BOL ZAMERANÝ NA ROZVOJ TECHNICKÝCH ZRUČNOSTÍ MLADÝCH ĽUDÍ PRE LEPŠIE BUDÚCE PRACOVNÉ STÁŽE V OBLASTI PRÁCE V BUDÚCNOSTI, KTORÉ SI VYŽADUJE SVET PRÁCE S VYSOKÝM OBSAHOM AUTOMATIZÁCIE. CESTA CHCE PONÚKNUŤ POROVNANIE MEDZI ZNALOSŤAMI ŠKÔL A POŽIADAVKAMI PRIEMYSLU POROVNANÍM DVOCH SVETOV, KTORÉ ČASTO CESTUJÚ SAMOSTATNE. NADVIAZANIE NA DALESENZE NA FIRME PRE VÝROBU AUTOMOBILOVÉHO VÝROBKU, OD ŠKOLENÍ PODPOROVANÝCH NADNÁRODNÝM PRIEMYSLOM V OBLASTI ROBOTIKY A KONČIAC SPÄŤ DO SPOLOČNOSTI S NOVÝMI NADOBUDNUTÝMI ZRUČNOSŤAMI. ANALÝZA JE SKUTOČNÝ PRÍPAD A RIEŠENIE S RIEŠENÍM PROBLÉMU. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦAR-RABA’ U L-ĦAMES KLASSIJIET F’ERBA’ SUBMODULI KELLU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET TEKNIĊI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦAL KOLLOKAMENTI TAX-XOGĦOL FUTURI AĦJAR FIL-QASAM TAX-XOGĦOL FIL-FUTUR MEĦTIEĠA MID-DINJA TAX-XOGĦOL B’KONTENUT GĦOLI TA’ AWTOMATIZZAZZJONI. IR-ROTTA TRID TOFFRI PARAGUN BEJN L-GĦARFIEN SKOLASTIKU U T-TALBIET TAL-INDUSTRIJA, BILLI TQABBEL ŻEWĠ DINJIET LI SPISS JIVVJAĠĠAW SEPARATAMENT. FILWAQT LI JIBNI FUQ DALESENZE FUQ KUMPANIJA GĦALL-PRODUZZJONI TA’ PRODOTT AWTOMOBILISTIKU, MINN TAĦRIĠ PROMOSS MILL-INDUSTRIJA MULTINAZZJONALI DWAR IR-ROBOTIKA U LI JISPIĊĊA LURA FIL-KUMPANIJA B’ĦILIET ĠODDA AKKWISTATI. L-ANALIZZAR TA’ KAŻ REALI U L-INDIRIZZAR TIEGĦU BIS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO PARA A QUARTA E QUINTA MALTAS EM QUATRO SUBMÓDULOS DESTINAVA-SE A DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS TÉCNICAS DOS JOVENS PARA MELHORES ESTÁGIOS FUTUROS NO DOMÍNIO DO TRABALHO NO FUTURO, EXIGIDOS PELO MUNDO DO TRABALHO COM ELEVADO CONTEÚDO DE AUTOMATIZAÇÃO. A ROTA QUER OFERECER UMA COMPARAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO ESCOLAR E AS NECESSIDADES DA INDÚSTRIA, COMPARANDO DOIS MUNDOS QUE MUITAS VEZES VIAJAM SEPARADAMENTE. BASEANDO-SE NA DALESENZE NUMA EMPRESA DE PRODUÇÃO DE UM PRODUTO AUTOMÓVEL, DESDE A FORMAÇÃO PROMOVIDA PELA INDÚSTRIA MULTINACIONAL EM ROBÓTICA E TERMINANDO DE VOLTA À EMPRESA COM NOVAS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS. ANALISANDO UM CASO REAL E ABORDANDO-O COM A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
NELJÄNNELLÄ JA VIIDENNELLÄ LUOKALLA ON NELJÄ ALAMODUULIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ NUORTEN TEKNISIÄ TAITOJA, JOTTA TULEVAISUUDEN TYÖHARJOITTELUA VOIDAAN TULEVAISUUDESSA PARANTAA KORKEAN AUTOMAATIOSISÄLLÖN TYÖMAAILMAN EDELLYTTÄMÄLLÄ TAVALLA. REITTI HALUAA TARJOTA VERTAILUN KOULUTIETÄMYKSEN JA TEOLLISUUDEN TARPEIDEN VÄLILLÄ VERTAAMALLA KAHTA MAAILMAA, JOTKA USEIN MATKUSTAVAT ERIKSEEN. POHJANA DALESENZE-MALLIIN, JOKA PERUSTUU AUTOALAN TUOTTEEN TUOTANTOYHTIÖÖN, MONIKANSALLISEN TEOLLISUUDEN EDISTÄMÄSTÄ ROBOTIIKKAKOULUTUKSESTA JA TAKAISIN YHTIÖÖN HANKITUISTA UUSISTA TAIDOISTA. ANALYSOIDAAN TODELLISTA TAPAUSTA JA KÄSITELLÄÄN SITÄ ONGELMANRATKAISUN AVULLA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT CZWARTEJ I PIĄTEJ KLASY W CZTERECH PODMODUŁACH MIAŁ NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNYCH MŁODYCH LUDZI W CELU POPRAWY PRZYSZŁYCH PRAKTYK ZAWODOWYCH W DZIEDZINIE PRACY W PRZYSZŁOŚCI, WYMAGANYCH PRZEZ ŚWIAT PRACY Z WYSOKĄ ZAWARTOŚCIĄ AUTOMATYZACJI. TRASA MA NA CELU PORÓWNANIE WIEDZY SZKOLNEJ Z POTRZEBAMI PRZEMYSŁU, PORÓWNUJĄC DWA ŚWIATY, KTÓRE CZĘSTO PODRÓŻUJĄ OSOBNO. OPIERAJĄC SIĘ NA DALESENZE NA FIRMIE PRODUKUJĄCEJ PRODUKT MOTORYZACYJNY, OD SZKOLEŃ PROMOWANYCH PRZEZ WIELONARODOWĄ BRANŻĘ ROBOTYKI I KOŃCZĄCYCH SIĘ Z POWROTEM DO FIRMY Z NABYTYMI NOWYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI. ANALIZA, COS PRAWDZIWY PRZYPADEK I ZAJĘCIE SIĘ NIM Z ROZWIĄZYWANIEM PROBLEMU. (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT ČETRTEGA IN PETEGA RAZREDA V ŠTIRIH PODMODULIH JE BIL NAMENJEN RAZVOJU TEHNIČNIH SPRETNOSTI MLADIH ZA BOLJŠE PRIHODNJE DELOVNE PRAKSE NA PODROČJU DELA V PRIHODNOSTI, KI JIH ZAHTEVA SVET DELA Z VISOKO AVTOMATIZACIJO VSEBIN. POT ŽELI PONUDITI PRIMERJAVO MED ŠOLSKIM ZNANJEM IN ZAHTEVAMI INDUSTRIJE S PRIMERJAVO DVEH SVETOV, KI POGOSTO POTUJETA LOČENO. NADGRADNJA DALESENZE NA PODJETJU ZA PROIZVODNJO AVTOMOBILSKEGA IZDELKA, OD USPOSABLJANJA, KI GA SPODBUJA MULTINACIONALNA INDUSTRIJA NA PODROČJU ROBOTIKE, IN KONČA NAZAJ V PODJETJE S PRIDOBLJENIMI NOVIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI. ANALIZA COS PRAVI PRIMER IN REŠEVANJE PROBLEMOV. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT PRO ČTVRTOU A PÁTOU TŘÍDU VE ČTYŘECH PODMODULECH ZAMĚŘENÝ NA ROZVOJ TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ MLADÝCH LIDÍ PRO LEPŠÍ BUDOUCÍ PRACOVNÍ STÁŽE V OBLASTI PRÁCE V BUDOUCNU VYŽADOVANÉ SVĚTEM PRÁCE S VYSOKÝM OBSAHEM AUTOMATIZACE. TRASA CHCE NABÍDNOUT SROVNÁNÍ MEZI ZNALOSTMI ŠKOL A POŽADAVKY PRŮMYSLU, A TO POROVNÁNÍM DVOU SVĚTŮ, KTERÉ ČASTO CESTUJÍ ODDĚLENĚ. STAVĚT NA DALESENZE NA SPOLEČNOSTI PRO VÝROBU AUTOMOBILOVÉHO VÝROBKU, OD ŠKOLENÍ PROPAGOVANÝCH NADNÁRODNÍM PRŮMYSLEM V OBLASTI ROBOTIKY A KONČÍCÍHO ZPĚT DO SPOLEČNOSTI S NOVÝMI ZÍSKANÝMI DOVEDNOSTMI. ANALÝZA JE SKUTEČNÝM PŘÍPADEM A ŘEŠÍ HO ŘEŠENÍM PROBLÉMŮ. (Czech)
25 July 2022
0 references
KETVIRTOSIOS IR PENKTOSIOS KLASIŲ KETURIŲ SUBMODULIŲ PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – UGDYTI JAUNIMO TECHNINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD ATEITYJE DARBO VIETOS DARBO SRITYJE ATEITYJE BŪTŲ GERESNĖS, O TO REIKALAUJA DARBO PASAULIS, TURINTIS AUKŠTĄ AUTOMATIZAVIMO TURINĮ. MARŠRUTAS NORI PALYGINTI MOKYKLŲ ŽINIŲ IR PRAMONĖS POREIKIUS, LYGINANT DU PASAULIUS, KURIE DAŽNAI KELIAUJA ATSKIRAI. REMIANTIS „DALESENZE“ AUTOMOBILIŲ PRODUKTŲ GAMYBOS BENDROVĖJE, NUO TARPTAUTINĖS PRAMONĖS SKATINAMO MOKYMO ROBOTIKOS SRITYJE IR BAIGIANT KOMPANIJA, TURINČIA NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ. ANALIZUOJAMAS REALUS ATVEJIS IR SPRENDŽIAMAS PROBLEMOS SPRENDIMAS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTS CETURTAJAI UN PIEKTAJAI KLASEI ČETROS APAKŠMODUĻOS BIJA VĒRSTS UZ TO, LAI ATTĪSTĪTU JAUNIEŠU TEHNISKĀS PRASMES LABĀKAI TURPMĀKAI DARBA NORĪKOŠANAI DARBA JOMĀ NĀKOTNĒ, KO PRASA DARBA PASAULE AR AUGSTU AUTOMATIZĀCIJAS SATURU. MARŠRUTS VĒLAS PIEDĀVĀT SALĪDZINĀJUMU STARP SKOLAS ZINĀŠANĀM UN NOZARES PRASĪBĀM, SALĪDZINOT DIVAS PASAULES, KAS BIEŽI CEĻO ATSEVIŠĶI. PAMATOJOTIES UZ DALESENZE, PAR UZŅĒMUMU AUTOMOBIĻU IZSTRĀDĀJUMU RAŽOŠANAI, NO MĀCĪBĀM, KO VEICINA STARPTAUTISKĀ NOZARE ROBOTIKAS JOMĀ, UN BEIDZOT UZ UZŅĒMUMU AR JAUNĀM IEGŪTĀM PRASMĒM. ANALIZĒT REĀLU LIETU UN RISINĀT TO AR PROBLĒMU RISINĀŠANU. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ЧЕТВЪРТИ И ПЕТИ КЛАС В ЧЕТИРИ ПОДМОДУЛА ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ТЕХНИЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ПО-ДОБРИ БЪДЕЩИ СТАЖОВЕ В ОБЛАСТТА НА ТРУДА В БЪДЕЩЕ, ИЗИСКВАНИ ОТ СФЕРАТА НА ТРУДА С ВИСОКО АВТОМАТИЗИРАНО СЪДЪРЖАНИЕ. МАРШРУТЪТ ИСКА ДА ПРЕДЛОЖИ СРАВНЕНИЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩНИТЕ ЗНАНИЯ И НУЖДИТЕ НА ИНДУСТРИЯТА, КАТО СРАВНИ ДВА СВЯТА, КОИТО ЧЕСТО ПЪТУВАТ ОТДЕЛНО. НАДГРАЖДАНЕ НА DALESENZE ВЪРХУ КОМПАНИЯ ЗА ПРОИЗВОДСТВО НА АВТОМОБИЛЕН ПРОДУКТ, ОТ ОБУЧЕНИЕ, НАСЪРЧАВАНО ОТ МУЛТИНАЦИОНАЛНАТА ИНДУСТРИЯ ПО РОБОТИКА, И ЗАВЪРТАНЕ ОБРАТНО В КОМПАНИЯТА С ПРИДОБИТИ НОВИ УМЕНИЯ. ДА АНАЛИЗИРАШ, ЗАЩОТО Е ИСТИНСКИ СЛУЧАЙ И ДА ГО РЕШАВАШ С РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A NÉGY ALMODUL NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLYÁRA VONATKOZÓ PROJEKT CÉLJA A FIATALOK TECHNIKAI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE A MUNKA TERÜLETÉN A JÖVŐBEN A MAGAS AUTOMATIZÁLÁSI TARTALOMMAL RENDELKEZŐ MUNKA VILÁGA ÁLTAL MEGKÖVETELT JOBB JÖVŐBELI SZAKMAI GYAKORLATOK ÉRDEKÉBEN. AZ ÚTVONAL ÖSSZEHASONLÍTÁST KÍVÁN NYÚJTANI AZ ISKOLAI ISMERETEK ÉS AZ ÁGAZATI IGÉNYEK KÖZÖTT, ÖSSZEHASONLÍTVA KÉT OLYAN VILÁGOT, AMELYEK GYAKRAN KÜLÖN UTAZNAK. A DALESENZE-RE ÉPÍTVE EGY AUTÓIPARI TERMÉK GYÁRTÁSÁVAL FOGLALKOZÓ VÁLLALATRA, A MULTINACIONÁLIS IPARÁG ÁLTAL A ROBOTIKÁRÓL TÁMOGATOTT KÉPZÉSRE ÉS A MEGSZERZETT ÚJ KÉSZSÉGEKKEL VÉGZŐDŐ VÁLLALATRA. ELEMZÉS EGY IGAZI ESET MIATT, ÉS MEGOLDJA A PROBLÉMAMEGOLDÁST. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DON CHEATHRÚ AGUS DON CHÚIGIÚ RANG I GCEITHRE FHO-MHODÚL DÍRITHE AR SCILEANNA TEICNIÚLA DAOINE ÓGA A FHORBAIRT LE HAGHAIDH SOCRÚCHÁIN OIBRE NÍOS FEARR AMACH ANSEO I RÉIMSE NA HOIBRE AMACH ANSEO A THEASTAÍONN ÓN SAOL OIBRE LE HARDÁBHAR UATHOIBRITHE. IS MIAN LEIS AN MBEALACH COMPARÁID A DHÉANAMH IDIR EOLAS SCOILE AGUS ÉILIMH TIONSCAIL, TRÍ CHOMPARÁID A DHÉANAMH IDIR DHÁ SHAOL A BHÍONN AG TAISTEAL GO MINIC AR LEITHLIGH. AG TÓGÁIL AR DALESENZE AR CHUIDEACHTA CHUN TÁIRGE FEITHICLEACH A THÁIRGEADH, Ó OILIÚINT ARNA CUR CHUN CINN AG AN TIONSCAL ILNÁISIÚNTA AR RÓBATAIC AGUS AG CRÍOCHNÚ AR AIS ISTEACH SA CHUIDEACHTA LE SCILEANNA NUA FAIGHTE. ANAILÍS A DHÉANAMH AR CHOSA FÍOR-CHÁS AGUS AGHAIDH A THABHAIRT AIR LEIS AN RÉITEACH FADHBANNA. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET FÖR DEN FJÄRDE OCH FEMTE KLASSEN I FYRA UNDERGRUPPER SYFTAR TILL ATT UTVECKLA UNGDOMARS TEKNISKA FÄRDIGHETER FÖR BÄTTRE FRAMTIDA PRAKTIKPLATSER INOM ARBETSLIVET I FRAMTIDEN SOM KRÄVS AV ARBETSLIVET MED HÖGT AUTOMATIONSINNEHÅLL. RUTTEN VILL ERBJUDA EN JÄMFÖRELSE MELLAN SKOLKUNSKAP OCH INDUSTRINS KRAV, GENOM ATT JÄMFÖRA TVÅ VÄRLDAR SOM OFTA RESER VAR FÖR SIG. BYGGA VIDARE PÅ DALESENZE PÅ ETT FÖRETAG FÖR TILLVERKNING AV EN FORDONSPRODUKT, FRÅN UTBILDNING SOM FRÄMJAS AV DEN MULTINATIONELLA INDUSTRIN OM ROBOTTEKNIK OCH SLUTAR PÅ TILLBAKA TILL FÖRETAGET MED NYA FÄRDIGHETER FÖRVÄRVADE. ANALYSERA COS ETT VERKLIGT FALL OCH TA ITU MED DET MED PROBLEMLÖSNING. (Swedish)
25 July 2022
0 references
NELJANDA JA VIIENDA KLASSI NELJA ALAMOODULI PROJEKTI EESMÄRK OLI ARENDADA NOORTE TEHNILISI OSKUSI PAREMATE TULEVASTE TÖÖPRAKTIKATE JAOKS TULEVIKUS, MIDA NÕUAB SUURE AUTOMATISEERIMISSISUGA TÖÖMAAILM. MARSRUUT TAHAB PAKKUDA VÕRDLUST KOOLI TEADMISI JA TÖÖSTUSE NÕUDMISI, VÕRRELDES KAHTE MAAILMA, MIS SAGELI REISIVAD ERALDI. TUGINEDES DALESENZE-LE AUTOTÖÖSTUSE TOOTE TOOTMISE ETTEVÕTTELE, ALATES RAHVUSVAHELISE TÖÖSTUSE EDENDATAVAST ROBOOTIKAALASEST KOOLITUSEST JA LÕPETADES UUTE OSKUSTEGA ETTEVÕTTEGA. ANALÜÜSIDA TÕELIST JUHTUMIT JA KÄSITLEDA SEDA PROBLEEMI LAHENDAMISEGA. (Estonian)
25 July 2022
0 references
NICHELINO
0 references
Identifiers
D15B18000030006
0 references