COMPETENT YOU BECOME (Q4162572): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en, and other parts: Adding English translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COMPÉTENCE QUE VOUS DEVENEZ | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KOMPETENT WERDEN SIE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BEKWAAM WORD JE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KOMPETENT DU BLIVER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΊΣΤΕ ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΓΊΝΕΤΕ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KOMPETENTNI STE POSTATI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
AI DEVENIT COMPETENT | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
KOMPETENTNÝ STAŤ SA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KOMPETENTI LI SSIRT | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
COMPETENTE VOCÊ SE TORNA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PÄTEVÄ SINUSTA TULEE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KOMPETENTNY STAJESZ SIĘ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
KOMPETENTEN POSTANEŠ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
JSTE KOMPETENTNÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
JŪS ESATE KOMPETENTINGAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
JŪS KĻŪSTAT KOMPETENTS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КОМПЕТЕНТЕН ДА СТАНЕТЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KOMPETENSSÉ VÁLIK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CUMASACH A BHEITH AGAT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KOMPETENT DU BLIR | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOMPETENTNE TE SAADA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4162572 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4162572 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4162572 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4162572 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4162572 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4162572 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4162572 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4162572 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4162572 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4162572 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4162572 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4162572 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4162572 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4162572 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4162572 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4162572 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4162572 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4162572 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4162572 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4162572 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4162572 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4162572 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4162572 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DANS LES MODULES INDIVIDUELS SERONT APPROFONDIS LES COMPÉTENCES LIÉES AUX DOMAINES D’INTERVENTION PROGRAMMÉS PAR LE BIAIS D’INTERVENTIONS DIDACTIQUES ACTIVES ET L’UTILISATION D’OUTILS NUMÉRIQUES ET MULTIMÉDIAS. LES ACTIVITÉS DE RECHERCHE ET L’EXPÉRIENCE DANS CE DOMAINE SERONT PRIORITAIRES DANS LES DIFFÉRENTS MODULES. LE CHOIX DES COURS FAIT PARTIE DES ACTIONS QUE L’ÉCOLE A MENÉES AU FIL DES ANS POUR ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION AVEC SA PROPRE FORCE, LE PON PERMET DE MENER LES MÊMES ACTIVITÉS SANS ALOURDIR LES FAMILLES ET AVEC UN ENGAGEMENT PLUS LONG. PLUS D’ESPACE EST ACCORDÉ PRINCIPALEMENT AUX COMPÉTENCES LINGUISTIQUES QUI ONT TOUJOURS ÉTÉ LA PROPOSITION PHARE DE CET INSTITUT ET QUI L’ONT CARACTÉRISÉE SUR LE TERRITOIRE. LES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATICALES ET SCIENTIFIQUES ONT ÉGALEMENT REÇU LA PRIORITÉ DE POURSUIVRE LES RÉSULTATS OBTENUS AVEC LE PROJET DE TIGE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: DANS LES MODULES INDIVIDUELS SERONT APPROFONDIS LES COMPÉTENCES LIÉES AUX DOMAINES D’INTERVENTION PROGRAMMÉS PAR LE BIAIS D’INTERVENTIONS DIDACTIQUES ACTIVES ET L’UTILISATION D’OUTILS NUMÉRIQUES ET MULTIMÉDIAS. LES ACTIVITÉS DE RECHERCHE ET L’EXPÉRIENCE DANS CE DOMAINE SERONT PRIORITAIRES DANS LES DIFFÉRENTS MODULES. LE CHOIX DES COURS FAIT PARTIE DES ACTIONS QUE L’ÉCOLE A MENÉES AU FIL DES ANS POUR ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION AVEC SA PROPRE FORCE, LE PON PERMET DE MENER LES MÊMES ACTIVITÉS SANS ALOURDIR LES FAMILLES ET AVEC UN ENGAGEMENT PLUS LONG. PLUS D’ESPACE EST ACCORDÉ PRINCIPALEMENT AUX COMPÉTENCES LINGUISTIQUES QUI ONT TOUJOURS ÉTÉ LA PROPOSITION PHARE DE CET INSTITUT ET QUI L’ONT CARACTÉRISÉE SUR LE TERRITOIRE. LES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATICALES ET SCIENTIFIQUES ONT ÉGALEMENT REÇU LA PRIORITÉ DE POURSUIVRE LES RÉSULTATS OBTENUS AVEC LE PROJET DE TIGE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DANS LES MODULES INDIVIDUELS SERONT APPROFONDIS LES COMPÉTENCES LIÉES AUX DOMAINES D’INTERVENTION PROGRAMMÉS PAR LE BIAIS D’INTERVENTIONS DIDACTIQUES ACTIVES ET L’UTILISATION D’OUTILS NUMÉRIQUES ET MULTIMÉDIAS. LES ACTIVITÉS DE RECHERCHE ET L’EXPÉRIENCE DANS CE DOMAINE SERONT PRIORITAIRES DANS LES DIFFÉRENTS MODULES. LE CHOIX DES COURS FAIT PARTIE DES ACTIONS QUE L’ÉCOLE A MENÉES AU FIL DES ANS POUR ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION AVEC SA PROPRE FORCE, LE PON PERMET DE MENER LES MÊMES ACTIVITÉS SANS ALOURDIR LES FAMILLES ET AVEC UN ENGAGEMENT PLUS LONG. PLUS D’ESPACE EST ACCORDÉ PRINCIPALEMENT AUX COMPÉTENCES LINGUISTIQUES QUI ONT TOUJOURS ÉTÉ LA PROPOSITION PHARE DE CET INSTITUT ET QUI L’ONT CARACTÉRISÉE SUR LE TERRITOIRE. LES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATICALES ET SCIENTIFIQUES ONT ÉGALEMENT REÇU LA PRIORITÉ DE POURSUIVRE LES RÉSULTATS OBTENUS AVEC LE PROJET DE TIGE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN DEN EINZELNEN MODULEN WERDEN DIE KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN INTERVENTIONSBEREICHEN VERTIEFT, DIE DURCH AKTIVE DIDAKTISCHE INTERVENTIONEN UND DEN EINSATZ DIGITALER UND MULTIMEDIALER INSTRUMENTE PROGRAMMIERT WERDEN. FORSCHUNGSTÄTIGKEITEN UND ERFAHRUNGEN IN DIESEM BEREICH WERDEN IN DEN EINZELNEN MODULEN VORRANGIG BEHANDELT. DIE WAHL DER KURSE IST TEIL DER AKTIONEN, DIE DIE SCHULE IM LAUFE DER JAHRE DURCHGEFÜHRT HAT, UM DAS AUSBILDUNGSANGEBOT MIT EIGENER KRAFT ZU ERWEITERN, ERMÖGLICHT DER PON, DIE GLEICHEN AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, OHNE FAMILIEN UND MIT EINEM LÄNGEREN ENGAGEMENT ZU BELASTEN. MEHR RAUM WIRD VOR ALLEM DEN SPRACHKENNTNISSEN EINGERÄUMT, DIE IN DIESEM INSTITUT SEIT JEHER DER FLAGGSCHIFF-VORSCHLAG WAREN UND IHN AUF DEM TERRITORIUM CHARAKTERISIERT HABEN. DIE LOGICOMATEMATICAL- UND WISSENSCHAFTLICHEN KOMPETENZEN ERHIELTEN EBENFALLS VORRANG, UM DIE MIT DEM STAMMPROJEKT ERZIELTEN ERGEBNISSE FORTZUSETZEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN DEN EINZELNEN MODULEN WERDEN DIE KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN INTERVENTIONSBEREICHEN VERTIEFT, DIE DURCH AKTIVE DIDAKTISCHE INTERVENTIONEN UND DEN EINSATZ DIGITALER UND MULTIMEDIALER INSTRUMENTE PROGRAMMIERT WERDEN. FORSCHUNGSTÄTIGKEITEN UND ERFAHRUNGEN IN DIESEM BEREICH WERDEN IN DEN EINZELNEN MODULEN VORRANGIG BEHANDELT. DIE WAHL DER KURSE IST TEIL DER AKTIONEN, DIE DIE SCHULE IM LAUFE DER JAHRE DURCHGEFÜHRT HAT, UM DAS AUSBILDUNGSANGEBOT MIT EIGENER KRAFT ZU ERWEITERN, ERMÖGLICHT DER PON, DIE GLEICHEN AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, OHNE FAMILIEN UND MIT EINEM LÄNGEREN ENGAGEMENT ZU BELASTEN. MEHR RAUM WIRD VOR ALLEM DEN SPRACHKENNTNISSEN EINGERÄUMT, DIE IN DIESEM INSTITUT SEIT JEHER DER FLAGGSCHIFF-VORSCHLAG WAREN UND IHN AUF DEM TERRITORIUM CHARAKTERISIERT HABEN. DIE LOGICOMATEMATICAL- UND WISSENSCHAFTLICHEN KOMPETENZEN ERHIELTEN EBENFALLS VORRANG, UM DIE MIT DEM STAMMPROJEKT ERZIELTEN ERGEBNISSE FORTZUSETZEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN DEN EINZELNEN MODULEN WERDEN DIE KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN INTERVENTIONSBEREICHEN VERTIEFT, DIE DURCH AKTIVE DIDAKTISCHE INTERVENTIONEN UND DEN EINSATZ DIGITALER UND MULTIMEDIALER INSTRUMENTE PROGRAMMIERT WERDEN. FORSCHUNGSTÄTIGKEITEN UND ERFAHRUNGEN IN DIESEM BEREICH WERDEN IN DEN EINZELNEN MODULEN VORRANGIG BEHANDELT. DIE WAHL DER KURSE IST TEIL DER AKTIONEN, DIE DIE SCHULE IM LAUFE DER JAHRE DURCHGEFÜHRT HAT, UM DAS AUSBILDUNGSANGEBOT MIT EIGENER KRAFT ZU ERWEITERN, ERMÖGLICHT DER PON, DIE GLEICHEN AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, OHNE FAMILIEN UND MIT EINEM LÄNGEREN ENGAGEMENT ZU BELASTEN. MEHR RAUM WIRD VOR ALLEM DEN SPRACHKENNTNISSEN EINGERÄUMT, DIE IN DIESEM INSTITUT SEIT JEHER DER FLAGGSCHIFF-VORSCHLAG WAREN UND IHN AUF DEM TERRITORIUM CHARAKTERISIERT HABEN. DIE LOGICOMATEMATICAL- UND WISSENSCHAFTLICHEN KOMPETENZEN ERHIELTEN EBENFALLS VORRANG, UM DIE MIT DEM STAMMPROJEKT ERZIELTEN ERGEBNISSE FORTZUSETZEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN DE AFZONDERLIJKE MODULES ZULLEN DE VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE INTERVENTIEGEBIEDEN DIE WORDEN GEPROGRAMMEERD DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE DIDACTISCHE INTERVENTIES EN HET GEBRUIK VAN DIGITALE EN MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN WORDEN VERDIEPT. ONDERZOEKSACTIVITEITEN EN ERVARING OP DIT GEBIED KRIJGEN PRIORITEIT IN DE AFZONDERLIJKE MODULES. DE KEUZE VAN CURSUSSEN MAAKT DEEL UIT VAN DE ACTIES DIE DE SCHOOL IN DE LOOP DER JAREN HEEFT UITGEVOERD OM HET OPLEIDINGSAANBOD MET ZIJN EIGEN KRACHT UIT TE BREIDEN, DE PON MAAKT HET MOGELIJK OM DEZELFDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN ZONDER GEZINNEN EN MET EEN LANGERE TIJD INZET TE BELASTEN. MEER RUIMTE WORDT VOORAL GEGEVEN AAN DE TAALVAARDIGHEDEN DIE ALTIJD HET VLAGGENSCHIPVOORSTEL VAN DIT INSTITUUT ZIJN GEWEEST EN DIE HET OP HET GRONDGEBIED HEBBEN GEKENMERKT. HET LOGICOMATEMATICAL EN DE WETENSCHAPPELIJKE COMPETENTIES KREGEN OOK PRIORITEIT OM DE RESULTATEN VAN HET STAMPROJECT VOORT TE ZETTEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN DE AFZONDERLIJKE MODULES ZULLEN DE VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE INTERVENTIEGEBIEDEN DIE WORDEN GEPROGRAMMEERD DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE DIDACTISCHE INTERVENTIES EN HET GEBRUIK VAN DIGITALE EN MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN WORDEN VERDIEPT. ONDERZOEKSACTIVITEITEN EN ERVARING OP DIT GEBIED KRIJGEN PRIORITEIT IN DE AFZONDERLIJKE MODULES. DE KEUZE VAN CURSUSSEN MAAKT DEEL UIT VAN DE ACTIES DIE DE SCHOOL IN DE LOOP DER JAREN HEEFT UITGEVOERD OM HET OPLEIDINGSAANBOD MET ZIJN EIGEN KRACHT UIT TE BREIDEN, DE PON MAAKT HET MOGELIJK OM DEZELFDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN ZONDER GEZINNEN EN MET EEN LANGERE TIJD INZET TE BELASTEN. MEER RUIMTE WORDT VOORAL GEGEVEN AAN DE TAALVAARDIGHEDEN DIE ALTIJD HET VLAGGENSCHIPVOORSTEL VAN DIT INSTITUUT ZIJN GEWEEST EN DIE HET OP HET GRONDGEBIED HEBBEN GEKENMERKT. HET LOGICOMATEMATICAL EN DE WETENSCHAPPELIJKE COMPETENTIES KREGEN OOK PRIORITEIT OM DE RESULTATEN VAN HET STAMPROJECT VOORT TE ZETTEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN DE AFZONDERLIJKE MODULES ZULLEN DE VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE INTERVENTIEGEBIEDEN DIE WORDEN GEPROGRAMMEERD DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE DIDACTISCHE INTERVENTIES EN HET GEBRUIK VAN DIGITALE EN MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN WORDEN VERDIEPT. ONDERZOEKSACTIVITEITEN EN ERVARING OP DIT GEBIED KRIJGEN PRIORITEIT IN DE AFZONDERLIJKE MODULES. DE KEUZE VAN CURSUSSEN MAAKT DEEL UIT VAN DE ACTIES DIE DE SCHOOL IN DE LOOP DER JAREN HEEFT UITGEVOERD OM HET OPLEIDINGSAANBOD MET ZIJN EIGEN KRACHT UIT TE BREIDEN, DE PON MAAKT HET MOGELIJK OM DEZELFDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN ZONDER GEZINNEN EN MET EEN LANGERE TIJD INZET TE BELASTEN. MEER RUIMTE WORDT VOORAL GEGEVEN AAN DE TAALVAARDIGHEDEN DIE ALTIJD HET VLAGGENSCHIPVOORSTEL VAN DIT INSTITUUT ZIJN GEWEEST EN DIE HET OP HET GRONDGEBIED HEBBEN GEKENMERKT. HET LOGICOMATEMATICAL EN DE WETENSCHAPPELIJKE COMPETENTIES KREGEN OOK PRIORITEIT OM DE RESULTATEN VAN HET STAMPROJECT VOORT TE ZETTEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I DE ENKELTE MODULER VIL DE FÆRDIGHEDER, DER ER RELATERET TIL DE INTERVENTIONSOMRÅDER, DER ER PROGRAMMERET GENNEM AKTIVE DIDAKTISKE INDGREB OG BRUG AF DIGITALE VÆRKTØJER OG MULTIMEDIEVÆRKTØJER, BLIVE UDDYBET. FORSKNINGSAKTIVITETER OG ERFARING PÅ OMRÅDET VIL BLIVE PRIORITERET I DE ENKELTE MODULER. VALGET AF KURSER ER EN DEL AF DE TILTAG, SOM SKOLEN HAR GENNEMFØRT I ÅRENES LØB FOR AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET MED SIN EGEN STYRKE, PON GIVER MULIGHED FOR AT UDFØRE DE SAMME AKTIVITETER UDEN AT BELASTE FAMILIER OG MED EN LÆNGERE TIDSFORPLIGTELSE. DER GIVES PRIMÆRT MERE PLADS TIL DE SPROGKUNDSKABER, DER ALTID HAR VÆRET FLAGSKIBSFORSLAGET I DETTE INSTITUT, OG SOM HAR KARAKTERISERET DET PÅ TERRITORIET. LOGICOMATEMATICAL OG VIDENSKABELIGE KOMPETENCER BLEV OGSÅ PRIORITERET MED HENBLIK PÅ AT FORTSÆTTE DE RESULTATER, DER BLEV OPNÅET MED STAMPROJEKTET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I DE ENKELTE MODULER VIL DE FÆRDIGHEDER, DER ER RELATERET TIL DE INTERVENTIONSOMRÅDER, DER ER PROGRAMMERET GENNEM AKTIVE DIDAKTISKE INDGREB OG BRUG AF DIGITALE VÆRKTØJER OG MULTIMEDIEVÆRKTØJER, BLIVE UDDYBET. FORSKNINGSAKTIVITETER OG ERFARING PÅ OMRÅDET VIL BLIVE PRIORITERET I DE ENKELTE MODULER. VALGET AF KURSER ER EN DEL AF DE TILTAG, SOM SKOLEN HAR GENNEMFØRT I ÅRENES LØB FOR AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET MED SIN EGEN STYRKE, PON GIVER MULIGHED FOR AT UDFØRE DE SAMME AKTIVITETER UDEN AT BELASTE FAMILIER OG MED EN LÆNGERE TIDSFORPLIGTELSE. DER GIVES PRIMÆRT MERE PLADS TIL DE SPROGKUNDSKABER, DER ALTID HAR VÆRET FLAGSKIBSFORSLAGET I DETTE INSTITUT, OG SOM HAR KARAKTERISERET DET PÅ TERRITORIET. LOGICOMATEMATICAL OG VIDENSKABELIGE KOMPETENCER BLEV OGSÅ PRIORITERET MED HENBLIK PÅ AT FORTSÆTTE DE RESULTATER, DER BLEV OPNÅET MED STAMPROJEKTET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I DE ENKELTE MODULER VIL DE FÆRDIGHEDER, DER ER RELATERET TIL DE INTERVENTIONSOMRÅDER, DER ER PROGRAMMERET GENNEM AKTIVE DIDAKTISKE INDGREB OG BRUG AF DIGITALE VÆRKTØJER OG MULTIMEDIEVÆRKTØJER, BLIVE UDDYBET. FORSKNINGSAKTIVITETER OG ERFARING PÅ OMRÅDET VIL BLIVE PRIORITERET I DE ENKELTE MODULER. VALGET AF KURSER ER EN DEL AF DE TILTAG, SOM SKOLEN HAR GENNEMFØRT I ÅRENES LØB FOR AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET MED SIN EGEN STYRKE, PON GIVER MULIGHED FOR AT UDFØRE DE SAMME AKTIVITETER UDEN AT BELASTE FAMILIER OG MED EN LÆNGERE TIDSFORPLIGTELSE. DER GIVES PRIMÆRT MERE PLADS TIL DE SPROGKUNDSKABER, DER ALTID HAR VÆRET FLAGSKIBSFORSLAGET I DETTE INSTITUT, OG SOM HAR KARAKTERISERET DET PÅ TERRITORIET. LOGICOMATEMATICAL OG VIDENSKABELIGE KOMPETENCER BLEV OGSÅ PRIORITERET MED HENBLIK PÅ AT FORTSÆTTE DE RESULTATER, DER BLEV OPNÅET MED STAMPROJEKTET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΜΒΑΘΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΟΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΠΕΊΡΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΔΎΝΑΜΗ, ΤΟ PON ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΚΤΕΛΕΊ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΕΠΙΒΑΡΎΝΕΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΧΡΟΝΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ. ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΣ ΧΏΡΟΣ ΔΊΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΉΤΑΝ ΠΆΝΤΑ Η ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΠΟΥ ΤΗΝ ΈΧΟΥΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΕΠΊΣΗΣ, ΔΌΘΗΚΕ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ LOGICOMATEMATICAL ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΎΧΘΗΚΑΝ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΛΑΣΤΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΜΒΑΘΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΟΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΠΕΊΡΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΔΎΝΑΜΗ, ΤΟ PON ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΚΤΕΛΕΊ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΕΠΙΒΑΡΎΝΕΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΧΡΟΝΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ. ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΣ ΧΏΡΟΣ ΔΊΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΉΤΑΝ ΠΆΝΤΑ Η ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΠΟΥ ΤΗΝ ΈΧΟΥΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΕΠΊΣΗΣ, ΔΌΘΗΚΕ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ LOGICOMATEMATICAL ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΎΧΘΗΚΑΝ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΛΑΣΤΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΜΒΑΘΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΟΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΠΕΊΡΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΔΎΝΑΜΗ, ΤΟ PON ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΚΤΕΛΕΊ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΕΠΙΒΑΡΎΝΕΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΧΡΟΝΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ. ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΣ ΧΏΡΟΣ ΔΊΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΉΤΑΝ ΠΆΝΤΑ Η ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΠΟΥ ΤΗΝ ΈΧΟΥΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΕΠΊΣΗΣ, ΔΌΘΗΚΕ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ LOGICOMATEMATICAL ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΎΧΘΗΚΑΝ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΛΑΣΤΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U POJEDINAČNIM ĆE SE MODULIMA PRODUBITI VJEŠTINE POVEZANE S PODRUČJIMA INTERVENCIJE PROGRAMIRANIM AKTIVNIM DIDAKTIČKIM INTERVENCIJAMA I UPOTREBOM DIGITALNIH I MULTIMEDIJSKIH ALATA. ISTRAŽIVAČKE AKTIVNOSTI I ISKUSTVO U TOM PODRUČJU BIT ĆE PRIORITET U POJEDINAČNIM MODULIMA. IZBOR TEČAJEVA DIO JE AKTIVNOSTI KOJE JE ŠKOLA PROVODILA TIJEKOM GODINA KAKO BI PROŠIRILA PONUDU OSPOSOBLJAVANJA VLASTITOM SNAGOM, PON OMOGUĆUJE OBAVLJANJE ISTIH AKTIVNOSTI BEZ OPTEREĆIVANJA OBITELJI I S DUŽIM PREDANOŠĆU. VIŠE PROSTORA DAJE SE UGLAVNOM JEZIČNIM VJEŠTINAMA KOJE SU UVIJEK BILE VODEĆI PRIJEDLOG U OVOM INSTITUTU I KOJE SU GA KARAKTERIZIRALE NA TOM PODRUČJU. LOGICOMATEMATICAL I ZNANSTVENE KOMPETENCIJE TAKOĐER SU DANE PREDNOST NASTAVKU REZULTATA DOBIVENIH PROJEKTOM. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U POJEDINAČNIM ĆE SE MODULIMA PRODUBITI VJEŠTINE POVEZANE S PODRUČJIMA INTERVENCIJE PROGRAMIRANIM AKTIVNIM DIDAKTIČKIM INTERVENCIJAMA I UPOTREBOM DIGITALNIH I MULTIMEDIJSKIH ALATA. ISTRAŽIVAČKE AKTIVNOSTI I ISKUSTVO U TOM PODRUČJU BIT ĆE PRIORITET U POJEDINAČNIM MODULIMA. IZBOR TEČAJEVA DIO JE AKTIVNOSTI KOJE JE ŠKOLA PROVODILA TIJEKOM GODINA KAKO BI PROŠIRILA PONUDU OSPOSOBLJAVANJA VLASTITOM SNAGOM, PON OMOGUĆUJE OBAVLJANJE ISTIH AKTIVNOSTI BEZ OPTEREĆIVANJA OBITELJI I S DUŽIM PREDANOŠĆU. VIŠE PROSTORA DAJE SE UGLAVNOM JEZIČNIM VJEŠTINAMA KOJE SU UVIJEK BILE VODEĆI PRIJEDLOG U OVOM INSTITUTU I KOJE SU GA KARAKTERIZIRALE NA TOM PODRUČJU. LOGICOMATEMATICAL I ZNANSTVENE KOMPETENCIJE TAKOĐER SU DANE PREDNOST NASTAVKU REZULTATA DOBIVENIH PROJEKTOM. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U POJEDINAČNIM ĆE SE MODULIMA PRODUBITI VJEŠTINE POVEZANE S PODRUČJIMA INTERVENCIJE PROGRAMIRANIM AKTIVNIM DIDAKTIČKIM INTERVENCIJAMA I UPOTREBOM DIGITALNIH I MULTIMEDIJSKIH ALATA. ISTRAŽIVAČKE AKTIVNOSTI I ISKUSTVO U TOM PODRUČJU BIT ĆE PRIORITET U POJEDINAČNIM MODULIMA. IZBOR TEČAJEVA DIO JE AKTIVNOSTI KOJE JE ŠKOLA PROVODILA TIJEKOM GODINA KAKO BI PROŠIRILA PONUDU OSPOSOBLJAVANJA VLASTITOM SNAGOM, PON OMOGUĆUJE OBAVLJANJE ISTIH AKTIVNOSTI BEZ OPTEREĆIVANJA OBITELJI I S DUŽIM PREDANOŠĆU. VIŠE PROSTORA DAJE SE UGLAVNOM JEZIČNIM VJEŠTINAMA KOJE SU UVIJEK BILE VODEĆI PRIJEDLOG U OVOM INSTITUTU I KOJE SU GA KARAKTERIZIRALE NA TOM PODRUČJU. LOGICOMATEMATICAL I ZNANSTVENE KOMPETENCIJE TAKOĐER SU DANE PREDNOST NASTAVKU REZULTATA DOBIVENIH PROJEKTOM. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎN MODULELE INDIVIDUALE SE VOR APROFUNDA COMPETENȚELE LEGATE DE DOMENIILE DE INTERVENȚIE PROGRAMATE PRIN INTERVENȚII DIDACTICE ACTIVE ȘI UTILIZAREA INSTRUMENTELOR DIGITALE ȘI MULTIMEDIA. ACTIVITĂȚILE DE CERCETARE ȘI EXPERIENȚA ÎN DOMENIU VOR FI PRIORITARE ÎN MODULELE INDIVIDUALE. ALEGEREA CURSURILOR FACE PARTE DIN ACȚIUNILE PE CARE ȘCOALA LE-A DESFĂȘURAT DE-A LUNGUL ANILOR PENTRU A EXTINDE OFERTA DE FORMARE CU PROPRIA PUTERE, PON PERMITE DESFĂȘURAREA ACELORAȘI ACTIVITĂȚI FĂRĂ A ÎMPOVĂRA FAMILIILE ȘI CU UN ANGAJAMENT MAI LUNG. SE ACORDĂ MAI MULT SPAȚIU, ÎN PRINCIPAL, COMPETENȚELOR LINGVISTICE CARE AU FOST ÎNTOTDEAUNA PROPUNEREA EMBLEMATICĂ A ACESTUI INSTITUT ȘI CARE AU CARACTERIZAT-O PE TERITORIU. COMPETENȚELE LOGICOMATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE AU PRIMIT, DE ASEMENEA, PRIORITATEA DE A CONTINUA REZULTATELE OBȚINUTE ÎN CADRUL PROIECTULUI STEM. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN MODULELE INDIVIDUALE SE VOR APROFUNDA COMPETENȚELE LEGATE DE DOMENIILE DE INTERVENȚIE PROGRAMATE PRIN INTERVENȚII DIDACTICE ACTIVE ȘI UTILIZAREA INSTRUMENTELOR DIGITALE ȘI MULTIMEDIA. ACTIVITĂȚILE DE CERCETARE ȘI EXPERIENȚA ÎN DOMENIU VOR FI PRIORITARE ÎN MODULELE INDIVIDUALE. ALEGEREA CURSURILOR FACE PARTE DIN ACȚIUNILE PE CARE ȘCOALA LE-A DESFĂȘURAT DE-A LUNGUL ANILOR PENTRU A EXTINDE OFERTA DE FORMARE CU PROPRIA PUTERE, PON PERMITE DESFĂȘURAREA ACELORAȘI ACTIVITĂȚI FĂRĂ A ÎMPOVĂRA FAMILIILE ȘI CU UN ANGAJAMENT MAI LUNG. SE ACORDĂ MAI MULT SPAȚIU, ÎN PRINCIPAL, COMPETENȚELOR LINGVISTICE CARE AU FOST ÎNTOTDEAUNA PROPUNEREA EMBLEMATICĂ A ACESTUI INSTITUT ȘI CARE AU CARACTERIZAT-O PE TERITORIU. COMPETENȚELE LOGICOMATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE AU PRIMIT, DE ASEMENEA, PRIORITATEA DE A CONTINUA REZULTATELE OBȚINUTE ÎN CADRUL PROIECTULUI STEM. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN MODULELE INDIVIDUALE SE VOR APROFUNDA COMPETENȚELE LEGATE DE DOMENIILE DE INTERVENȚIE PROGRAMATE PRIN INTERVENȚII DIDACTICE ACTIVE ȘI UTILIZAREA INSTRUMENTELOR DIGITALE ȘI MULTIMEDIA. ACTIVITĂȚILE DE CERCETARE ȘI EXPERIENȚA ÎN DOMENIU VOR FI PRIORITARE ÎN MODULELE INDIVIDUALE. ALEGEREA CURSURILOR FACE PARTE DIN ACȚIUNILE PE CARE ȘCOALA LE-A DESFĂȘURAT DE-A LUNGUL ANILOR PENTRU A EXTINDE OFERTA DE FORMARE CU PROPRIA PUTERE, PON PERMITE DESFĂȘURAREA ACELORAȘI ACTIVITĂȚI FĂRĂ A ÎMPOVĂRA FAMILIILE ȘI CU UN ANGAJAMENT MAI LUNG. SE ACORDĂ MAI MULT SPAȚIU, ÎN PRINCIPAL, COMPETENȚELOR LINGVISTICE CARE AU FOST ÎNTOTDEAUNA PROPUNEREA EMBLEMATICĂ A ACESTUI INSTITUT ȘI CARE AU CARACTERIZAT-O PE TERITORIU. COMPETENȚELE LOGICOMATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE AU PRIMIT, DE ASEMENEA, PRIORITATEA DE A CONTINUA REZULTATELE OBȚINUTE ÎN CADRUL PROIECTULUI STEM. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH SA PREHĹBIA ZRUČNOSTI SÚVISIACE S OBLASŤAMI INTERVENCIE NAPROGRAMOVANÝMI AKTÍVNYMI DIDAKTICKÝMI INTERVENCIAMI A VYUŽÍVANÍM DIGITÁLNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH NÁSTROJOV. V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH SA UPREDNOSTNIA VÝSKUMNÉ ČINNOSTI A SKÚSENOSTI V TEJTO OBLASTI. VÝBER KURZOV JE SÚČASŤOU AKCIÍ, KTORÉ ŠKOLA V PRIEBEHU ROKOV VYKONÁVALA S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY O VLASTNÚ SILU, PON UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ ROVNAKÉ ČINNOSTI BEZ ZAŤAŽOVANIA RODÍN A S DLHŠOU ANGAŽOVANOSŤOU. VÄČŠÍ PRIESTOR SA VENUJE NAJMÄ JAZYKOVÝM ZRUČNOSTIAM, KTORÉ BOLI VŽDY HLAVNÝM NÁVRHOM TOHTO INŠTITÚTU A KTORÉ HO CHARAKTERIZOVALI NA ÚZEMÍ. PRIORITOU BOLI AJ LOGICOMATEMATICKÉ A VEDECKÉ KOMPETENCIE, ABY SA POKRAČOVALO V VÝSLEDKOCH DOSIAHNUTÝCH V RÁMCI PROJEKTU STONKY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH SA PREHĹBIA ZRUČNOSTI SÚVISIACE S OBLASŤAMI INTERVENCIE NAPROGRAMOVANÝMI AKTÍVNYMI DIDAKTICKÝMI INTERVENCIAMI A VYUŽÍVANÍM DIGITÁLNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH NÁSTROJOV. V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH SA UPREDNOSTNIA VÝSKUMNÉ ČINNOSTI A SKÚSENOSTI V TEJTO OBLASTI. VÝBER KURZOV JE SÚČASŤOU AKCIÍ, KTORÉ ŠKOLA V PRIEBEHU ROKOV VYKONÁVALA S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY O VLASTNÚ SILU, PON UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ ROVNAKÉ ČINNOSTI BEZ ZAŤAŽOVANIA RODÍN A S DLHŠOU ANGAŽOVANOSŤOU. VÄČŠÍ PRIESTOR SA VENUJE NAJMÄ JAZYKOVÝM ZRUČNOSTIAM, KTORÉ BOLI VŽDY HLAVNÝM NÁVRHOM TOHTO INŠTITÚTU A KTORÉ HO CHARAKTERIZOVALI NA ÚZEMÍ. PRIORITOU BOLI AJ LOGICOMATEMATICKÉ A VEDECKÉ KOMPETENCIE, ABY SA POKRAČOVALO V VÝSLEDKOCH DOSIAHNUTÝCH V RÁMCI PROJEKTU STONKY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH SA PREHĹBIA ZRUČNOSTI SÚVISIACE S OBLASŤAMI INTERVENCIE NAPROGRAMOVANÝMI AKTÍVNYMI DIDAKTICKÝMI INTERVENCIAMI A VYUŽÍVANÍM DIGITÁLNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH NÁSTROJOV. V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH SA UPREDNOSTNIA VÝSKUMNÉ ČINNOSTI A SKÚSENOSTI V TEJTO OBLASTI. VÝBER KURZOV JE SÚČASŤOU AKCIÍ, KTORÉ ŠKOLA V PRIEBEHU ROKOV VYKONÁVALA S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY O VLASTNÚ SILU, PON UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ ROVNAKÉ ČINNOSTI BEZ ZAŤAŽOVANIA RODÍN A S DLHŠOU ANGAŽOVANOSŤOU. VÄČŠÍ PRIESTOR SA VENUJE NAJMÄ JAZYKOVÝM ZRUČNOSTIAM, KTORÉ BOLI VŽDY HLAVNÝM NÁVRHOM TOHTO INŠTITÚTU A KTORÉ HO CHARAKTERIZOVALI NA ÚZEMÍ. PRIORITOU BOLI AJ LOGICOMATEMATICKÉ A VEDECKÉ KOMPETENCIE, ABY SA POKRAČOVALO V VÝSLEDKOCH DOSIAHNUTÝCH V RÁMCI PROJEKTU STONKY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FIL-MODULI INDIVIDWALI SE JIĠU APPROFONDITI L-ĦILIET RELATATI MAL-OQSMA TA’ INTERVENT IPPROGRAMMATI PERMEZZ TA’ INTERVENTI DIDATTIĊI ATTIVI U L-UŻU TA’ GĦODOD DIĠITALI U MULTIMEDJALI. L-ATTIVITAJIET TA’ RIĊERKA U L-ESPERJENZA FIL-QASAM SE JINGĦATAW PRIJORITÀ FIL-MODULI INDIVIDWALI. L-GĦAŻLA TA ‘KORSIJIET HIJA PARTI MILL-AZZJONIJIET LI L-ISKOLA WETTQET MATUL IS-SNIN BIEX JESPANDU L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BIL-QAWWA TAGĦHA STESS, IL-PON JIPPERMETTI LI JITWETTQU L-ISTESS ATTIVITAJIET MINGĦAJR PIŻ FAMILJI U B’IMPENN TA ‘ŻMIEN ITWAL. AKTAR SPAZJU JINGĦATA L-AKTAR LILL-ĦILIET LINGWISTIĊI LI DEJJEM KIENU L-PROPOSTA EWLENIJA F’DAN L-ISTITUT U LI KKARATTERIZZAWHA FIT-TERRITORJU. IL-KOMPETENZI XJENTIFIĊI U LOGICOMATEMATICAL INGĦATAW UKOLL PRIJORITÀ BIEX JITKOMPLEW IR-RIŻULTATI MIKSUBA BIL-PROĠETT STAMINALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: FIL-MODULI INDIVIDWALI SE JIĠU APPROFONDITI L-ĦILIET RELATATI MAL-OQSMA TA’ INTERVENT IPPROGRAMMATI PERMEZZ TA’ INTERVENTI DIDATTIĊI ATTIVI U L-UŻU TA’ GĦODOD DIĠITALI U MULTIMEDJALI. L-ATTIVITAJIET TA’ RIĊERKA U L-ESPERJENZA FIL-QASAM SE JINGĦATAW PRIJORITÀ FIL-MODULI INDIVIDWALI. L-GĦAŻLA TA ‘KORSIJIET HIJA PARTI MILL-AZZJONIJIET LI L-ISKOLA WETTQET MATUL IS-SNIN BIEX JESPANDU L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BIL-QAWWA TAGĦHA STESS, IL-PON JIPPERMETTI LI JITWETTQU L-ISTESS ATTIVITAJIET MINGĦAJR PIŻ FAMILJI U B’IMPENN TA ‘ŻMIEN ITWAL. AKTAR SPAZJU JINGĦATA L-AKTAR LILL-ĦILIET LINGWISTIĊI LI DEJJEM KIENU L-PROPOSTA EWLENIJA F’DAN L-ISTITUT U LI KKARATTERIZZAWHA FIT-TERRITORJU. IL-KOMPETENZI XJENTIFIĊI U LOGICOMATEMATICAL INGĦATAW UKOLL PRIJORITÀ BIEX JITKOMPLEW IR-RIŻULTATI MIKSUBA BIL-PROĠETT STAMINALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FIL-MODULI INDIVIDWALI SE JIĠU APPROFONDITI L-ĦILIET RELATATI MAL-OQSMA TA’ INTERVENT IPPROGRAMMATI PERMEZZ TA’ INTERVENTI DIDATTIĊI ATTIVI U L-UŻU TA’ GĦODOD DIĠITALI U MULTIMEDJALI. L-ATTIVITAJIET TA’ RIĊERKA U L-ESPERJENZA FIL-QASAM SE JINGĦATAW PRIJORITÀ FIL-MODULI INDIVIDWALI. L-GĦAŻLA TA ‘KORSIJIET HIJA PARTI MILL-AZZJONIJIET LI L-ISKOLA WETTQET MATUL IS-SNIN BIEX JESPANDU L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BIL-QAWWA TAGĦHA STESS, IL-PON JIPPERMETTI LI JITWETTQU L-ISTESS ATTIVITAJIET MINGĦAJR PIŻ FAMILJI U B’IMPENN TA ‘ŻMIEN ITWAL. AKTAR SPAZJU JINGĦATA L-AKTAR LILL-ĦILIET LINGWISTIĊI LI DEJJEM KIENU L-PROPOSTA EWLENIJA F’DAN L-ISTITUT U LI KKARATTERIZZAWHA FIT-TERRITORJU. IL-KOMPETENZI XJENTIFIĊI U LOGICOMATEMATICAL INGĦATAW UKOLL PRIJORITÀ BIEX JITKOMPLEW IR-RIŻULTATI MIKSUBA BIL-PROĠETT STAMINALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS SERÃO APROFUNDADAS AS COMPETÊNCIAS RELACIONADAS COM AS ÁREAS DE INTERVENÇÃO PROGRAMADAS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS ATIVAS E A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS E MULTIMÉDIA. AS ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO E A EXPERIÊNCIA NO DOMÍNIO SERÃO PRIORITÁRIAS NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS. A ESCOLHA DOS CURSOS FAZ PARTE DAS AÇÕES QUE A ESCOLA TEM REALIZADO AO LONGO DOS ANOS PARA AMPLIAR A OFERTA DE TREINAMENTO COM SUA PRÓPRIA FORÇA, O PON PERMITE REALIZAR AS MESMAS ATIVIDADES SEM SOBRECARREGAR AS FAMÍLIAS E COM UM MAIOR COMPROMETIMENTO DE TEMPO. MAIS ESPAÇO É DADO PRINCIPALMENTE ÀS HABILIDADES LINGUÍSTICAS QUE SEMPRE FORAM A PROPOSTA EMBLEMÁTICA NESTE INSTITUTO E QUE A CARACTERIZARAM NO TERRITÓRIO. AS COMPETÊNCIAS LOGICOMATEMATICAL E CIENTÍFICA TAMBÉM TIVERAM PRIORIDADE PARA CONTINUAR OS RESULTADOS OBTIDOS COM O PROJETO TRONCO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS SERÃO APROFUNDADAS AS COMPETÊNCIAS RELACIONADAS COM AS ÁREAS DE INTERVENÇÃO PROGRAMADAS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS ATIVAS E A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS E MULTIMÉDIA. AS ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO E A EXPERIÊNCIA NO DOMÍNIO SERÃO PRIORITÁRIAS NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS. A ESCOLHA DOS CURSOS FAZ PARTE DAS AÇÕES QUE A ESCOLA TEM REALIZADO AO LONGO DOS ANOS PARA AMPLIAR A OFERTA DE TREINAMENTO COM SUA PRÓPRIA FORÇA, O PON PERMITE REALIZAR AS MESMAS ATIVIDADES SEM SOBRECARREGAR AS FAMÍLIAS E COM UM MAIOR COMPROMETIMENTO DE TEMPO. MAIS ESPAÇO É DADO PRINCIPALMENTE ÀS HABILIDADES LINGUÍSTICAS QUE SEMPRE FORAM A PROPOSTA EMBLEMÁTICA NESTE INSTITUTO E QUE A CARACTERIZARAM NO TERRITÓRIO. AS COMPETÊNCIAS LOGICOMATEMATICAL E CIENTÍFICA TAMBÉM TIVERAM PRIORIDADE PARA CONTINUAR OS RESULTADOS OBTIDOS COM O PROJETO TRONCO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS SERÃO APROFUNDADAS AS COMPETÊNCIAS RELACIONADAS COM AS ÁREAS DE INTERVENÇÃO PROGRAMADAS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS ATIVAS E A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS E MULTIMÉDIA. AS ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO E A EXPERIÊNCIA NO DOMÍNIO SERÃO PRIORITÁRIAS NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS. A ESCOLHA DOS CURSOS FAZ PARTE DAS AÇÕES QUE A ESCOLA TEM REALIZADO AO LONGO DOS ANOS PARA AMPLIAR A OFERTA DE TREINAMENTO COM SUA PRÓPRIA FORÇA, O PON PERMITE REALIZAR AS MESMAS ATIVIDADES SEM SOBRECARREGAR AS FAMÍLIAS E COM UM MAIOR COMPROMETIMENTO DE TEMPO. MAIS ESPAÇO É DADO PRINCIPALMENTE ÀS HABILIDADES LINGUÍSTICAS QUE SEMPRE FORAM A PROPOSTA EMBLEMÁTICA NESTE INSTITUTO E QUE A CARACTERIZARAM NO TERRITÓRIO. AS COMPETÊNCIAS LOGICOMATEMATICAL E CIENTÍFICA TAMBÉM TIVERAM PRIORIDADE PARA CONTINUAR OS RESULTADOS OBTIDOS COM O PROJETO TRONCO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA KEHITETÄÄN AKTIIVISILLA DIDAKTISILLA TOIMILLA SEKÄ DIGITAALISTEN JA MULTIMEDIAVÄLINEIDEN AVULLA OHJELMOITUJA TOIMINTA-ALOJA KOSKEVIA TAITOJA. TUTKIMUSTOIMINTA JA ALAN KOKEMUS ASETETAAN ETUSIJALLE YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA. KURSSIEN VALINTA ON OSA TOIMIA, JOITA KOULU ON VUOSIEN MITTAAN TOTEUTTANUT LAAJENTAAKSEEN KOULUTUSTARJONTAA OMALLA VOIMALLAAN, PON MAHDOLLISTAA SAMAN TOIMINNAN HARJOITTAMISEN KUORMITTAMATTA PERHEITÄ JA PITKÄJÄNTEISESTI. ENEMMÄN TILAA ANNETAAN PÄÄASIASSA KIELITAIDOLLE, JOKA ON AINA OLLUT TÄMÄN INSTITUUTIN LIPPULAIVAEHDOTUS JA JOKA ON LUONNEHTINUT SITÄ ALUEELLA. LOGICOMATEMATICAL JA TIETEELLINEN OSAAMINEN SAIVAT MYÖS ETUSIJAN VARSIHANKKEELLA SAAVUTETTUJEN TULOSTEN JATKAMISELLE. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA KEHITETÄÄN AKTIIVISILLA DIDAKTISILLA TOIMILLA SEKÄ DIGITAALISTEN JA MULTIMEDIAVÄLINEIDEN AVULLA OHJELMOITUJA TOIMINTA-ALOJA KOSKEVIA TAITOJA. TUTKIMUSTOIMINTA JA ALAN KOKEMUS ASETETAAN ETUSIJALLE YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA. KURSSIEN VALINTA ON OSA TOIMIA, JOITA KOULU ON VUOSIEN MITTAAN TOTEUTTANUT LAAJENTAAKSEEN KOULUTUSTARJONTAA OMALLA VOIMALLAAN, PON MAHDOLLISTAA SAMAN TOIMINNAN HARJOITTAMISEN KUORMITTAMATTA PERHEITÄ JA PITKÄJÄNTEISESTI. ENEMMÄN TILAA ANNETAAN PÄÄASIASSA KIELITAIDOLLE, JOKA ON AINA OLLUT TÄMÄN INSTITUUTIN LIPPULAIVAEHDOTUS JA JOKA ON LUONNEHTINUT SITÄ ALUEELLA. LOGICOMATEMATICAL JA TIETEELLINEN OSAAMINEN SAIVAT MYÖS ETUSIJAN VARSIHANKKEELLA SAAVUTETTUJEN TULOSTEN JATKAMISELLE. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA KEHITETÄÄN AKTIIVISILLA DIDAKTISILLA TOIMILLA SEKÄ DIGITAALISTEN JA MULTIMEDIAVÄLINEIDEN AVULLA OHJELMOITUJA TOIMINTA-ALOJA KOSKEVIA TAITOJA. TUTKIMUSTOIMINTA JA ALAN KOKEMUS ASETETAAN ETUSIJALLE YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA. KURSSIEN VALINTA ON OSA TOIMIA, JOITA KOULU ON VUOSIEN MITTAAN TOTEUTTANUT LAAJENTAAKSEEN KOULUTUSTARJONTAA OMALLA VOIMALLAAN, PON MAHDOLLISTAA SAMAN TOIMINNAN HARJOITTAMISEN KUORMITTAMATTA PERHEITÄ JA PITKÄJÄNTEISESTI. ENEMMÄN TILAA ANNETAAN PÄÄASIASSA KIELITAIDOLLE, JOKA ON AINA OLLUT TÄMÄN INSTITUUTIN LIPPULAIVAEHDOTUS JA JOKA ON LUONNEHTINUT SITÄ ALUEELLA. LOGICOMATEMATICAL JA TIETEELLINEN OSAAMINEN SAIVAT MYÖS ETUSIJAN VARSIHANKKEELLA SAAVUTETTUJEN TULOSTEN JATKAMISELLE. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH ZOSTANĄ POGŁĘBIONE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z OBSZARAMI INTERWENCJI ZAPROGRAMOWANYMI POPRZEZ AKTYWNE INTERWENCJE DYDAKTYCZNE ORAZ WYKORZYSTANIE NARZĘDZI CYFROWYCH I MULTIMEDIALNYCH. DZIAŁANIA BADAWCZE I DOŚWIADCZENIE W TEJ DZIEDZINIE BĘDĄ TRAKTOWANE PRIORYTETOWO W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH. WYBÓR KURSÓW JEST CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ PROWADZONYCH PRZEZ SZKOŁĘ NA PRZESTRZENI LAT W CELU ROZSZERZENIA OFERTY SZKOLENIOWEJ Z WŁASNĄ SIŁĄ, PON POZWALA NA WYKONYWANIE TYCH SAMYCH CZYNNOŚCI BEZ OBCIĄŻANIA RODZIN I Z DŁUŻSZYM ZAANGAŻOWANIEM. WIĘCEJ MIEJSCA POŚWIĘCA SIĘ PRZEDE WSZYSTKIM UMIEJĘTNOŚCIOM JĘZYKOWYM, KTÓRE ZAWSZE BYŁY SZTANDAROWĄ PROPOZYCJĄ W TYM INSTYTUCIE I KTÓRE CHARAKTERYZOWAŁY JĄ NA TERYTORIUM TEGO INSTYTUTU. PRIORYTETOWO POTRAKTOWANO RÓWNIEŻ KOMPETENCJE LOGICOMATEMATICAL I NAUKOWE, ABY KONTYNUOWAĆ PRACE NAD WYNIKAMI UZYSKANYMI W RAMACH PROJEKTU MACIERZYSTEGO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH ZOSTANĄ POGŁĘBIONE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z OBSZARAMI INTERWENCJI ZAPROGRAMOWANYMI POPRZEZ AKTYWNE INTERWENCJE DYDAKTYCZNE ORAZ WYKORZYSTANIE NARZĘDZI CYFROWYCH I MULTIMEDIALNYCH. DZIAŁANIA BADAWCZE I DOŚWIADCZENIE W TEJ DZIEDZINIE BĘDĄ TRAKTOWANE PRIORYTETOWO W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH. WYBÓR KURSÓW JEST CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ PROWADZONYCH PRZEZ SZKOŁĘ NA PRZESTRZENI LAT W CELU ROZSZERZENIA OFERTY SZKOLENIOWEJ Z WŁASNĄ SIŁĄ, PON POZWALA NA WYKONYWANIE TYCH SAMYCH CZYNNOŚCI BEZ OBCIĄŻANIA RODZIN I Z DŁUŻSZYM ZAANGAŻOWANIEM. WIĘCEJ MIEJSCA POŚWIĘCA SIĘ PRZEDE WSZYSTKIM UMIEJĘTNOŚCIOM JĘZYKOWYM, KTÓRE ZAWSZE BYŁY SZTANDAROWĄ PROPOZYCJĄ W TYM INSTYTUCIE I KTÓRE CHARAKTERYZOWAŁY JĄ NA TERYTORIUM TEGO INSTYTUTU. PRIORYTETOWO POTRAKTOWANO RÓWNIEŻ KOMPETENCJE LOGICOMATEMATICAL I NAUKOWE, ABY KONTYNUOWAĆ PRACE NAD WYNIKAMI UZYSKANYMI W RAMACH PROJEKTU MACIERZYSTEGO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH ZOSTANĄ POGŁĘBIONE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z OBSZARAMI INTERWENCJI ZAPROGRAMOWANYMI POPRZEZ AKTYWNE INTERWENCJE DYDAKTYCZNE ORAZ WYKORZYSTANIE NARZĘDZI CYFROWYCH I MULTIMEDIALNYCH. DZIAŁANIA BADAWCZE I DOŚWIADCZENIE W TEJ DZIEDZINIE BĘDĄ TRAKTOWANE PRIORYTETOWO W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH. WYBÓR KURSÓW JEST CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ PROWADZONYCH PRZEZ SZKOŁĘ NA PRZESTRZENI LAT W CELU ROZSZERZENIA OFERTY SZKOLENIOWEJ Z WŁASNĄ SIŁĄ, PON POZWALA NA WYKONYWANIE TYCH SAMYCH CZYNNOŚCI BEZ OBCIĄŻANIA RODZIN I Z DŁUŻSZYM ZAANGAŻOWANIEM. WIĘCEJ MIEJSCA POŚWIĘCA SIĘ PRZEDE WSZYSTKIM UMIEJĘTNOŚCIOM JĘZYKOWYM, KTÓRE ZAWSZE BYŁY SZTANDAROWĄ PROPOZYCJĄ W TYM INSTYTUCIE I KTÓRE CHARAKTERYZOWAŁY JĄ NA TERYTORIUM TEGO INSTYTUTU. PRIORYTETOWO POTRAKTOWANO RÓWNIEŻ KOMPETENCJE LOGICOMATEMATICAL I NAUKOWE, ABY KONTYNUOWAĆ PRACE NAD WYNIKAMI UZYSKANYMI W RAMACH PROJEKTU MACIERZYSTEGO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V POSAMEZNIH MODULIH BODO POGLOBLJENA ZNANJA IN SPRETNOSTI, POVEZANA S PODROČJI INTERVENCIJ, KI SE NAČRTUJEJO Z AKTIVNIMI DIDAKTIČNIMI INTERVENCIJAMI TER UPORABO DIGITALNIH IN MULTIMEDIJSKIH ORODIJ. RAZISKOVALNE DEJAVNOSTI IN IZKUŠNJE NA TEM PODROČJU BODO IMELE PREDNOST V POSAMEZNIH MODULIH. IZBIRA TEČAJEV JE DEL UKREPOV, KI JIH JE ŠOLA IZVEDLA V PRETEKLIH LETIH, DA BI RAZŠIRILA PONUDBO USPOSABLJANJA Z LASTNO MOČJO, PON OMOGOČA IZVAJANJE ISTIH DEJAVNOSTI, NE DA BI OBREMENJEVALA DRUŽINE IN Z DALJŠO ČASOVNO ZAVEZANOSTJO. VEČ PROSTORA JE NAMENJENO PREDVSEM ZNANJU JEZIKOV, KI SO BILE VEDNO VODILNI PREDLOG V TEM INŠTITUTU IN SO GA ZAZNAMOVALE NA OZEMLJU. PREDNOST PRI NADALJEVANJU REZULTATOV, DOSEŽENIH Z MATIČNIM PROJEKTOM, JE BILA DANA TUDI LOGICOMATETICAL IN ZNANSTVENIM KOMPETENCAM. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V POSAMEZNIH MODULIH BODO POGLOBLJENA ZNANJA IN SPRETNOSTI, POVEZANA S PODROČJI INTERVENCIJ, KI SE NAČRTUJEJO Z AKTIVNIMI DIDAKTIČNIMI INTERVENCIJAMI TER UPORABO DIGITALNIH IN MULTIMEDIJSKIH ORODIJ. RAZISKOVALNE DEJAVNOSTI IN IZKUŠNJE NA TEM PODROČJU BODO IMELE PREDNOST V POSAMEZNIH MODULIH. IZBIRA TEČAJEV JE DEL UKREPOV, KI JIH JE ŠOLA IZVEDLA V PRETEKLIH LETIH, DA BI RAZŠIRILA PONUDBO USPOSABLJANJA Z LASTNO MOČJO, PON OMOGOČA IZVAJANJE ISTIH DEJAVNOSTI, NE DA BI OBREMENJEVALA DRUŽINE IN Z DALJŠO ČASOVNO ZAVEZANOSTJO. VEČ PROSTORA JE NAMENJENO PREDVSEM ZNANJU JEZIKOV, KI SO BILE VEDNO VODILNI PREDLOG V TEM INŠTITUTU IN SO GA ZAZNAMOVALE NA OZEMLJU. PREDNOST PRI NADALJEVANJU REZULTATOV, DOSEŽENIH Z MATIČNIM PROJEKTOM, JE BILA DANA TUDI LOGICOMATETICAL IN ZNANSTVENIM KOMPETENCAM. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V POSAMEZNIH MODULIH BODO POGLOBLJENA ZNANJA IN SPRETNOSTI, POVEZANA S PODROČJI INTERVENCIJ, KI SE NAČRTUJEJO Z AKTIVNIMI DIDAKTIČNIMI INTERVENCIJAMI TER UPORABO DIGITALNIH IN MULTIMEDIJSKIH ORODIJ. RAZISKOVALNE DEJAVNOSTI IN IZKUŠNJE NA TEM PODROČJU BODO IMELE PREDNOST V POSAMEZNIH MODULIH. IZBIRA TEČAJEV JE DEL UKREPOV, KI JIH JE ŠOLA IZVEDLA V PRETEKLIH LETIH, DA BI RAZŠIRILA PONUDBO USPOSABLJANJA Z LASTNO MOČJO, PON OMOGOČA IZVAJANJE ISTIH DEJAVNOSTI, NE DA BI OBREMENJEVALA DRUŽINE IN Z DALJŠO ČASOVNO ZAVEZANOSTJO. VEČ PROSTORA JE NAMENJENO PREDVSEM ZNANJU JEZIKOV, KI SO BILE VEDNO VODILNI PREDLOG V TEM INŠTITUTU IN SO GA ZAZNAMOVALE NA OZEMLJU. PREDNOST PRI NADALJEVANJU REZULTATOV, DOSEŽENIH Z MATIČNIM PROJEKTOM, JE BILA DANA TUDI LOGICOMATETICAL IN ZNANSTVENIM KOMPETENCAM. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V JEDNOTLIVÝCH MODULECH SE PROHLOUBÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S OBLASTMI INTERVENCE NAPROGRAMOVANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH DIDAKTICKÝCH ZÁSAHŮ A VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH NÁSTROJŮ. VÝZKUMNÉ ČINNOSTI A ZKUŠENOSTI V OBORU BUDOU UPŘEDNOSTŇOVÁNY V JEDNOTLIVÝCH MODULECH. VÝBĚR KURZŮ JE SOUČÁSTÍ AKCÍ, KTERÉ ŠKOLA V PRŮBĚHU LET PROVÁDĚLA ZA ÚČELEM ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ S VLASTNÍ SILOU, PON UMOŽŇUJE PROVÁDĚT STEJNÉ ČINNOSTI, ANIŽ BY ZATĚŽOVALA RODINY A S DELŠÍM ČASOVÝM ZÁVAZKEM. VÍCE PROSTORU JE DÁNO PŘEDEVŠÍM JAZYKOVÝM DOVEDNOSTEM, KTERÉ BYLY V TOMTO INSTITUTU VŽDY STĚŽEJNÍM NÁVRHEM A KTERÉ JEJ NA DANÉM ÚZEMÍ CHARAKTERIZOVALY. PRIORITOU BYLY ROVNĚŽ LOGICOMATEMATICAL A VĚDECKÉ KOMPETENCE, ABY POKRAČOVALY V VÝSLEDCÍCH DOSAŽENÝCH V RÁMCI PROJEKTU STONKU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: V JEDNOTLIVÝCH MODULECH SE PROHLOUBÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S OBLASTMI INTERVENCE NAPROGRAMOVANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH DIDAKTICKÝCH ZÁSAHŮ A VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH NÁSTROJŮ. VÝZKUMNÉ ČINNOSTI A ZKUŠENOSTI V OBORU BUDOU UPŘEDNOSTŇOVÁNY V JEDNOTLIVÝCH MODULECH. VÝBĚR KURZŮ JE SOUČÁSTÍ AKCÍ, KTERÉ ŠKOLA V PRŮBĚHU LET PROVÁDĚLA ZA ÚČELEM ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ S VLASTNÍ SILOU, PON UMOŽŇUJE PROVÁDĚT STEJNÉ ČINNOSTI, ANIŽ BY ZATĚŽOVALA RODINY A S DELŠÍM ČASOVÝM ZÁVAZKEM. VÍCE PROSTORU JE DÁNO PŘEDEVŠÍM JAZYKOVÝM DOVEDNOSTEM, KTERÉ BYLY V TOMTO INSTITUTU VŽDY STĚŽEJNÍM NÁVRHEM A KTERÉ JEJ NA DANÉM ÚZEMÍ CHARAKTERIZOVALY. PRIORITOU BYLY ROVNĚŽ LOGICOMATEMATICAL A VĚDECKÉ KOMPETENCE, ABY POKRAČOVALY V VÝSLEDCÍCH DOSAŽENÝCH V RÁMCI PROJEKTU STONKU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V JEDNOTLIVÝCH MODULECH SE PROHLOUBÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S OBLASTMI INTERVENCE NAPROGRAMOVANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH DIDAKTICKÝCH ZÁSAHŮ A VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH NÁSTROJŮ. VÝZKUMNÉ ČINNOSTI A ZKUŠENOSTI V OBORU BUDOU UPŘEDNOSTŇOVÁNY V JEDNOTLIVÝCH MODULECH. VÝBĚR KURZŮ JE SOUČÁSTÍ AKCÍ, KTERÉ ŠKOLA V PRŮBĚHU LET PROVÁDĚLA ZA ÚČELEM ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ S VLASTNÍ SILOU, PON UMOŽŇUJE PROVÁDĚT STEJNÉ ČINNOSTI, ANIŽ BY ZATĚŽOVALA RODINY A S DELŠÍM ČASOVÝM ZÁVAZKEM. VÍCE PROSTORU JE DÁNO PŘEDEVŠÍM JAZYKOVÝM DOVEDNOSTEM, KTERÉ BYLY V TOMTO INSTITUTU VŽDY STĚŽEJNÍM NÁVRHEM A KTERÉ JEJ NA DANÉM ÚZEMÍ CHARAKTERIZOVALY. PRIORITOU BYLY ROVNĚŽ LOGICOMATEMATICAL A VĚDECKÉ KOMPETENCE, ABY POKRAČOVALY V VÝSLEDCÍCH DOSAŽENÝCH V RÁMCI PROJEKTU STONKU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATSKIRUOSE MODULIUOSE BUS GILINAMI ĮGŪDŽIAI, SUSIJĘ SU INTERVENCIJOS SRITIMIS, UŽPROGRAMUOTOMIS AKTYVIOMIS DIDAKTINĖMIS INTERVENCIJOMIS IR SKAITMENINIŲ BEI DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONIŲ NAUDOJIMU. MOKSLINIŲ TYRIMŲ VEIKLAI IR PATIRČIAI ŠIOJE SRITYJE BUS TEIKIAMA PIRMENYBĖ ATSKIRUOSE MODULIUOSE. KURSŲ PASIRINKIMAS YRA DALIS VEIKSMŲ, KURIUOS MOKYKLA ATLIKO PER DAUGELĮ METŲ, SIEKDAMA IŠPLĖSTI MOKYMO PASIŪLĄ SAVO JĖGOMIS, PON LEIDŽIA VYKDYTI TĄ PAČIĄ VEIKLĄ NEAPSUNKINDAMA ŠEIMŲ IR SU ILGESNIU ĮSIPAREIGOJIMU. DAUGIAU ERDVĖS SKIRIAMA KALBŲ MOKĖJIMUI, KURIS VISADA BUVO PAVYZDINIS ŠIO INSTITUTO PASIŪLYMAS IR KURIS JAM BŪDINGAS TERITORIJOJE. LOGICOMATEMATICAL IR MOKSLINĖMS KOMPETENCIJOMS TAIP PAT BUVO SUTEIKTA PIRMENYBĖ TĘSTI SU KAMIENO PROJEKTU PASIEKTUS REZULTATUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSKIRUOSE MODULIUOSE BUS GILINAMI ĮGŪDŽIAI, SUSIJĘ SU INTERVENCIJOS SRITIMIS, UŽPROGRAMUOTOMIS AKTYVIOMIS DIDAKTINĖMIS INTERVENCIJOMIS IR SKAITMENINIŲ BEI DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONIŲ NAUDOJIMU. MOKSLINIŲ TYRIMŲ VEIKLAI IR PATIRČIAI ŠIOJE SRITYJE BUS TEIKIAMA PIRMENYBĖ ATSKIRUOSE MODULIUOSE. KURSŲ PASIRINKIMAS YRA DALIS VEIKSMŲ, KURIUOS MOKYKLA ATLIKO PER DAUGELĮ METŲ, SIEKDAMA IŠPLĖSTI MOKYMO PASIŪLĄ SAVO JĖGOMIS, PON LEIDŽIA VYKDYTI TĄ PAČIĄ VEIKLĄ NEAPSUNKINDAMA ŠEIMŲ IR SU ILGESNIU ĮSIPAREIGOJIMU. DAUGIAU ERDVĖS SKIRIAMA KALBŲ MOKĖJIMUI, KURIS VISADA BUVO PAVYZDINIS ŠIO INSTITUTO PASIŪLYMAS IR KURIS JAM BŪDINGAS TERITORIJOJE. LOGICOMATEMATICAL IR MOKSLINĖMS KOMPETENCIJOMS TAIP PAT BUVO SUTEIKTA PIRMENYBĖ TĘSTI SU KAMIENO PROJEKTU PASIEKTUS REZULTATUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSKIRUOSE MODULIUOSE BUS GILINAMI ĮGŪDŽIAI, SUSIJĘ SU INTERVENCIJOS SRITIMIS, UŽPROGRAMUOTOMIS AKTYVIOMIS DIDAKTINĖMIS INTERVENCIJOMIS IR SKAITMENINIŲ BEI DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONIŲ NAUDOJIMU. MOKSLINIŲ TYRIMŲ VEIKLAI IR PATIRČIAI ŠIOJE SRITYJE BUS TEIKIAMA PIRMENYBĖ ATSKIRUOSE MODULIUOSE. KURSŲ PASIRINKIMAS YRA DALIS VEIKSMŲ, KURIUOS MOKYKLA ATLIKO PER DAUGELĮ METŲ, SIEKDAMA IŠPLĖSTI MOKYMO PASIŪLĄ SAVO JĖGOMIS, PON LEIDŽIA VYKDYTI TĄ PAČIĄ VEIKLĄ NEAPSUNKINDAMA ŠEIMŲ IR SU ILGESNIU ĮSIPAREIGOJIMU. DAUGIAU ERDVĖS SKIRIAMA KALBŲ MOKĖJIMUI, KURIS VISADA BUVO PAVYZDINIS ŠIO INSTITUTO PASIŪLYMAS IR KURIS JAM BŪDINGAS TERITORIJOJE. LOGICOMATEMATICAL IR MOKSLINĖMS KOMPETENCIJOMS TAIP PAT BUVO SUTEIKTA PIRMENYBĖ TĘSTI SU KAMIENO PROJEKTU PASIEKTUS REZULTATUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATSEVIŠĶOS MODUĻOS TIKS PADZIĻINĀTAS PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR INTERVENCES JOMĀM, KURAS PLĀNOTAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS DIDAKTISKAS INTERVENCES UN IZMANTOJOT DIGITĀLOS UN MULTIVIDES RĪKUS. PĒTNIECĪBAS PASĀKUMIEM UN PIEREDZEI ŠAJĀ JOMĀ TIKS PIEŠĶIRTA PRIORITĀTE ATSEVIŠĶOS MODUĻOS. KURSU IZVĒLE IR DAĻA NO DARBĪBĀM, KO SKOLA IR VEIKUSI GADU GAITĀ, LAI PAPLAŠINĀTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU AR SAVU SPĒKU, PON ĻAUJ VEIKT TĀDAS PAŠAS AKTIVITĀTES, NEAPGRŪTINOT ĢIMENES UN UZŅEMOTIES ILGĀKA LAIKA SAISTĪBAS. VAIRĀK VIETAS TIEK ATVĒLĒTAS GALVENOKĀRT VALODU PRASMĒM, KAS VIENMĒR IR BIJIS GALVENAIS PRIEKŠLIKUMS ŠAJĀ INSTITŪTĀ UN KAS TO RAKSTUROJUŠAS ATTIECĪGAJĀ TERITORIJĀ. PRIORITĀTE TIKA PIEŠĶIRTA ARĪ LOGICOMATEMATICAL UN ZINĀTNISKAJAI KOMPETENCEI, LAI TURPINĀTU AR STUBLĀJA PROJEKTU IEGŪTOS REZULTĀTUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSEVIŠĶOS MODUĻOS TIKS PADZIĻINĀTAS PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR INTERVENCES JOMĀM, KURAS PLĀNOTAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS DIDAKTISKAS INTERVENCES UN IZMANTOJOT DIGITĀLOS UN MULTIVIDES RĪKUS. PĒTNIECĪBAS PASĀKUMIEM UN PIEREDZEI ŠAJĀ JOMĀ TIKS PIEŠĶIRTA PRIORITĀTE ATSEVIŠĶOS MODUĻOS. KURSU IZVĒLE IR DAĻA NO DARBĪBĀM, KO SKOLA IR VEIKUSI GADU GAITĀ, LAI PAPLAŠINĀTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU AR SAVU SPĒKU, PON ĻAUJ VEIKT TĀDAS PAŠAS AKTIVITĀTES, NEAPGRŪTINOT ĢIMENES UN UZŅEMOTIES ILGĀKA LAIKA SAISTĪBAS. VAIRĀK VIETAS TIEK ATVĒLĒTAS GALVENOKĀRT VALODU PRASMĒM, KAS VIENMĒR IR BIJIS GALVENAIS PRIEKŠLIKUMS ŠAJĀ INSTITŪTĀ UN KAS TO RAKSTUROJUŠAS ATTIECĪGAJĀ TERITORIJĀ. PRIORITĀTE TIKA PIEŠĶIRTA ARĪ LOGICOMATEMATICAL UN ZINĀTNISKAJAI KOMPETENCEI, LAI TURPINĀTU AR STUBLĀJA PROJEKTU IEGŪTOS REZULTĀTUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSEVIŠĶOS MODUĻOS TIKS PADZIĻINĀTAS PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR INTERVENCES JOMĀM, KURAS PLĀNOTAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS DIDAKTISKAS INTERVENCES UN IZMANTOJOT DIGITĀLOS UN MULTIVIDES RĪKUS. PĒTNIECĪBAS PASĀKUMIEM UN PIEREDZEI ŠAJĀ JOMĀ TIKS PIEŠĶIRTA PRIORITĀTE ATSEVIŠĶOS MODUĻOS. KURSU IZVĒLE IR DAĻA NO DARBĪBĀM, KO SKOLA IR VEIKUSI GADU GAITĀ, LAI PAPLAŠINĀTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU AR SAVU SPĒKU, PON ĻAUJ VEIKT TĀDAS PAŠAS AKTIVITĀTES, NEAPGRŪTINOT ĢIMENES UN UZŅEMOTIES ILGĀKA LAIKA SAISTĪBAS. VAIRĀK VIETAS TIEK ATVĒLĒTAS GALVENOKĀRT VALODU PRASMĒM, KAS VIENMĒR IR BIJIS GALVENAIS PRIEKŠLIKUMS ŠAJĀ INSTITŪTĀ UN KAS TO RAKSTUROJUŠAS ATTIECĪGAJĀ TERITORIJĀ. PRIORITĀTE TIKA PIEŠĶIRTA ARĪ LOGICOMATEMATICAL UN ZINĀTNISKAJAI KOMPETENCEI, LAI TURPINĀTU AR STUBLĀJA PROJEKTU IEGŪTOS REZULTĀTUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ЗАДЪЛБОЧЕНИ УМЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, ПРОГРАМИРАНИ ЧРЕЗ АКТИВНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ИНТЕРВЕНЦИИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ. НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОПИТЪТ В ТАЗИ ОБЛАСТ ЩЕ ПОЛУЧАТ ПРИОРИТЕТ В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ. ИЗБОРЪТ НА КУРСОВЕ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО УЧИЛИЩЕТО Е ИЗВЪРШВАЛО ПРЕЗ ГОДИНИТЕ, ЗА ДА РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ СЪС СОБСТВЕНА СИЛА, PON ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ СЪЩИТЕ ДЕЙНОСТИ, БЕЗ ДА СЕ НАТОВАРВАТ СЕМЕЙСТВАТА И С ПО-ДЪЛЪГ ПЕРИОД ОТ ВРЕМЕ. ПОВЕЧЕ ПРОСТРАНСТВО СЕ ДАВА ГЛАВНО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВИНАГИ СА БИЛИ ВОДЕЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ В ТОЗИ ИНСТИТУТ И КОИТО СА ГО ХАРАКТЕРИЗИРАЛИ НА ТЕРИТОРИЯТА. НА LOGICOMATEMATICAL И НАУЧНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СЪЩО БЕШЕ ДАДЕН ПРИОРИТЕТ ЗА ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ, ПОСТИГНАТИ С ПРОЕКТА ЗА СТЪБЛОТО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ЗАДЪЛБОЧЕНИ УМЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, ПРОГРАМИРАНИ ЧРЕЗ АКТИВНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ИНТЕРВЕНЦИИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ. НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОПИТЪТ В ТАЗИ ОБЛАСТ ЩЕ ПОЛУЧАТ ПРИОРИТЕТ В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ. ИЗБОРЪТ НА КУРСОВЕ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО УЧИЛИЩЕТО Е ИЗВЪРШВАЛО ПРЕЗ ГОДИНИТЕ, ЗА ДА РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ СЪС СОБСТВЕНА СИЛА, PON ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ СЪЩИТЕ ДЕЙНОСТИ, БЕЗ ДА СЕ НАТОВАРВАТ СЕМЕЙСТВАТА И С ПО-ДЪЛЪГ ПЕРИОД ОТ ВРЕМЕ. ПОВЕЧЕ ПРОСТРАНСТВО СЕ ДАВА ГЛАВНО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВИНАГИ СА БИЛИ ВОДЕЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ В ТОЗИ ИНСТИТУТ И КОИТО СА ГО ХАРАКТЕРИЗИРАЛИ НА ТЕРИТОРИЯТА. НА LOGICOMATEMATICAL И НАУЧНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СЪЩО БЕШЕ ДАДЕН ПРИОРИТЕТ ЗА ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ, ПОСТИГНАТИ С ПРОЕКТА ЗА СТЪБЛОТО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ЗАДЪЛБОЧЕНИ УМЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, ПРОГРАМИРАНИ ЧРЕЗ АКТИВНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ИНТЕРВЕНЦИИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ. НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОПИТЪТ В ТАЗИ ОБЛАСТ ЩЕ ПОЛУЧАТ ПРИОРИТЕТ В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ. ИЗБОРЪТ НА КУРСОВЕ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО УЧИЛИЩЕТО Е ИЗВЪРШВАЛО ПРЕЗ ГОДИНИТЕ, ЗА ДА РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ СЪС СОБСТВЕНА СИЛА, PON ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ СЪЩИТЕ ДЕЙНОСТИ, БЕЗ ДА СЕ НАТОВАРВАТ СЕМЕЙСТВАТА И С ПО-ДЪЛЪГ ПЕРИОД ОТ ВРЕМЕ. ПОВЕЧЕ ПРОСТРАНСТВО СЕ ДАВА ГЛАВНО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВИНАГИ СА БИЛИ ВОДЕЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ В ТОЗИ ИНСТИТУТ И КОИТО СА ГО ХАРАКТЕРИЗИРАЛИ НА ТЕРИТОРИЯТА. НА LOGICOMATEMATICAL И НАУЧНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СЪЩО БЕШЕ ДАДЕН ПРИОРИТЕТ ЗА ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ, ПОСТИГНАТИ С ПРОЕКТА ЗА СТЪБЛОТО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ EGYES MODULOKBAN ELMÉLYÍTIK AZ AKTÍV DIDAKTIKAI BEAVATKOZÁSOK, VALAMINT A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK HASZNÁLATA RÉVÉN PROGRAMOZOTT BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET. A KUTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOK ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK AZ EGYES MODULOKBAN. A TANFOLYAMOK KIVÁLASZTÁSA RÉSZÉT KÉPEZI AZOKNAK A TEVÉKENYSÉGEKNEK, AMELYEKET AZ ISKOLA AZ ÉVEK SORÁN A KÉPZÉSI KÍNÁLAT SAJÁT EREJÉVEL TÖRTÉNŐ BŐVÍTÉSE ÉRDEKÉBEN VÉGZETT, A PON LEHETŐVÉ TESZI, HOGY UGYANAZOKAT A TEVÉKENYSÉGEKET A CSALÁDOK MEGTERHELÉSE NÉLKÜL ÉS HOSSZABB TÁVÚ ELKÖTELEZETTSÉGGEL VÉGEZZE. NAGYOBB TERET KAPNAK ELSŐSORBAN AZOK A NYELVI KÉSZSÉGEK, AMELYEK MINDIG IS KIEMELT JAVASLATNAK SZÁMÍTOTTAK EBBEN AZ INTÉZETBEN, ÉS AMELYEK AZT A TERÜLETEN JELLEMEZTÉK. A LOGICOMATEMATICAL ÉS A TUDOMÁNYOS KOMPETENCIÁKAT IS PRIORITÁSKÉNT KEZELTÉK, HOGY FOLYTASSÁK AZ ŐSPROJEKTTEL ELÉRT EREDMÉNYEKET. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ EGYES MODULOKBAN ELMÉLYÍTIK AZ AKTÍV DIDAKTIKAI BEAVATKOZÁSOK, VALAMINT A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK HASZNÁLATA RÉVÉN PROGRAMOZOTT BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET. A KUTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOK ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK AZ EGYES MODULOKBAN. A TANFOLYAMOK KIVÁLASZTÁSA RÉSZÉT KÉPEZI AZOKNAK A TEVÉKENYSÉGEKNEK, AMELYEKET AZ ISKOLA AZ ÉVEK SORÁN A KÉPZÉSI KÍNÁLAT SAJÁT EREJÉVEL TÖRTÉNŐ BŐVÍTÉSE ÉRDEKÉBEN VÉGZETT, A PON LEHETŐVÉ TESZI, HOGY UGYANAZOKAT A TEVÉKENYSÉGEKET A CSALÁDOK MEGTERHELÉSE NÉLKÜL ÉS HOSSZABB TÁVÚ ELKÖTELEZETTSÉGGEL VÉGEZZE. NAGYOBB TERET KAPNAK ELSŐSORBAN AZOK A NYELVI KÉSZSÉGEK, AMELYEK MINDIG IS KIEMELT JAVASLATNAK SZÁMÍTOTTAK EBBEN AZ INTÉZETBEN, ÉS AMELYEK AZT A TERÜLETEN JELLEMEZTÉK. A LOGICOMATEMATICAL ÉS A TUDOMÁNYOS KOMPETENCIÁKAT IS PRIORITÁSKÉNT KEZELTÉK, HOGY FOLYTASSÁK AZ ŐSPROJEKTTEL ELÉRT EREDMÉNYEKET. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ EGYES MODULOKBAN ELMÉLYÍTIK AZ AKTÍV DIDAKTIKAI BEAVATKOZÁSOK, VALAMINT A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK HASZNÁLATA RÉVÉN PROGRAMOZOTT BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET. A KUTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOK ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK AZ EGYES MODULOKBAN. A TANFOLYAMOK KIVÁLASZTÁSA RÉSZÉT KÉPEZI AZOKNAK A TEVÉKENYSÉGEKNEK, AMELYEKET AZ ISKOLA AZ ÉVEK SORÁN A KÉPZÉSI KÍNÁLAT SAJÁT EREJÉVEL TÖRTÉNŐ BŐVÍTÉSE ÉRDEKÉBEN VÉGZETT, A PON LEHETŐVÉ TESZI, HOGY UGYANAZOKAT A TEVÉKENYSÉGEKET A CSALÁDOK MEGTERHELÉSE NÉLKÜL ÉS HOSSZABB TÁVÚ ELKÖTELEZETTSÉGGEL VÉGEZZE. NAGYOBB TERET KAPNAK ELSŐSORBAN AZOK A NYELVI KÉSZSÉGEK, AMELYEK MINDIG IS KIEMELT JAVASLATNAK SZÁMÍTOTTAK EBBEN AZ INTÉZETBEN, ÉS AMELYEK AZT A TERÜLETEN JELLEMEZTÉK. A LOGICOMATEMATICAL ÉS A TUDOMÁNYOS KOMPETENCIÁKAT IS PRIORITÁSKÉNT KEZELTÉK, HOGY FOLYTASSÁK AZ ŐSPROJEKTTEL ELÉRT EREDMÉNYEKET. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SNA MODÚIL AONAIR, DÉANFAR NA SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ IDIRGHABHÁLA ATÁ CLÁRAITHE TRÍ IDIRGHABHÁLACHA TEAGAISC GNÍOMHACHA AGUS ÚSÁID UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS ILMHEÁN A DHOIMHNIÚ. TABHARFAR TÚS ÁITE DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TAIGHDE AGUS TAITHÍ SA RÉIMSE SNA MODÚIL AONAIR. TÁ ROGHA NA GCÚRSAÍ MAR CHUID DE NA GNÍOMHARTHA ATÁ DÉANTA AG AN SCOIL THAR NA BLIANTA CHUN AN TAIRISCINT OILIÚNA A LEATHNÚ LENA NEART FÉIN, CEADAÍONN AN PON NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CÉANNA A CHUR I GCRÍCH GAN UALACH A CHUR AR THEAGHLAIGH AGUS LE TIOMANTAS NÍOS FAIDE. TUGTAR NÍOS MÓ SPÁIS GO PRÍOMHA DO NA SCILEANNA TEANGA A BHÍ MAR PHRÍOMHTHOGRA I GCÓNAÍ SAN INSTITIÚID SEO AGUS A BHFUIL SÉ MAR SHAINTRÉITH ACU AR AN GCRÍOCH. TUGADH TOSAÍOCHT FREISIN DO LOGICOMATEMATICAL AGUS D’INNIÚLACHTAÍ EOLAÍOCHA LEANÚINT DE NA TORTHAÍ A BAINEADH AMACH LEIS AN TIONSCADAL GAS. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SNA MODÚIL AONAIR, DÉANFAR NA SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ IDIRGHABHÁLA ATÁ CLÁRAITHE TRÍ IDIRGHABHÁLACHA TEAGAISC GNÍOMHACHA AGUS ÚSÁID UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS ILMHEÁN A DHOIMHNIÚ. TABHARFAR TÚS ÁITE DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TAIGHDE AGUS TAITHÍ SA RÉIMSE SNA MODÚIL AONAIR. TÁ ROGHA NA GCÚRSAÍ MAR CHUID DE NA GNÍOMHARTHA ATÁ DÉANTA AG AN SCOIL THAR NA BLIANTA CHUN AN TAIRISCINT OILIÚNA A LEATHNÚ LENA NEART FÉIN, CEADAÍONN AN PON NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CÉANNA A CHUR I GCRÍCH GAN UALACH A CHUR AR THEAGHLAIGH AGUS LE TIOMANTAS NÍOS FAIDE. TUGTAR NÍOS MÓ SPÁIS GO PRÍOMHA DO NA SCILEANNA TEANGA A BHÍ MAR PHRÍOMHTHOGRA I GCÓNAÍ SAN INSTITIÚID SEO AGUS A BHFUIL SÉ MAR SHAINTRÉITH ACU AR AN GCRÍOCH. TUGADH TOSAÍOCHT FREISIN DO LOGICOMATEMATICAL AGUS D’INNIÚLACHTAÍ EOLAÍOCHA LEANÚINT DE NA TORTHAÍ A BAINEADH AMACH LEIS AN TIONSCADAL GAS. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SNA MODÚIL AONAIR, DÉANFAR NA SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ IDIRGHABHÁLA ATÁ CLÁRAITHE TRÍ IDIRGHABHÁLACHA TEAGAISC GNÍOMHACHA AGUS ÚSÁID UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS ILMHEÁN A DHOIMHNIÚ. TABHARFAR TÚS ÁITE DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TAIGHDE AGUS TAITHÍ SA RÉIMSE SNA MODÚIL AONAIR. TÁ ROGHA NA GCÚRSAÍ MAR CHUID DE NA GNÍOMHARTHA ATÁ DÉANTA AG AN SCOIL THAR NA BLIANTA CHUN AN TAIRISCINT OILIÚNA A LEATHNÚ LENA NEART FÉIN, CEADAÍONN AN PON NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CÉANNA A CHUR I GCRÍCH GAN UALACH A CHUR AR THEAGHLAIGH AGUS LE TIOMANTAS NÍOS FAIDE. TUGTAR NÍOS MÓ SPÁIS GO PRÍOMHA DO NA SCILEANNA TEANGA A BHÍ MAR PHRÍOMHTHOGRA I GCÓNAÍ SAN INSTITIÚID SEO AGUS A BHFUIL SÉ MAR SHAINTRÉITH ACU AR AN GCRÍOCH. TUGADH TOSAÍOCHT FREISIN DO LOGICOMATEMATICAL AGUS D’INNIÚLACHTAÍ EOLAÍOCHA LEANÚINT DE NA TORTHAÍ A BAINEADH AMACH LEIS AN TIONSCADAL GAS. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I DE ENSKILDA MODULERNA KOMMER DE FÄRDIGHETER SOM ÄR KOPPLADE TILL DE INSATSOMRÅDEN SOM PLANERAS GENOM AKTIVA DIDAKTISKA INSATSER OCH ANVÄNDNING AV DIGITALA VERKTYG OCH MULTIMEDIEVERKTYG ATT FÖRDJUPAS. FORSKNINGSVERKSAMHET OCH ERFARENHET PÅ OMRÅDET KOMMER ATT PRIORITERAS I DE ENSKILDA MODULERNA. VALET AV KURSER ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM SKOLAN HAR GENOMFÖRT UNDER ÅREN FÖR ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MED SIN EGEN STYRKA, PON GÖR DET MÖJLIGT ATT UTFÖRA SAMMA AKTIVITETER UTAN ATT BELASTA FAMILJER OCH MED ETT LÄNGRE TIDSENGAGEMANG. MER UTRYMME GES FRÄMST ÅT DE SPRÅKKUNSKAPER SOM ALLTID HAR VARIT FLAGGSKEPPSFÖRSLAGET I DETTA INSTITUT OCH SOM HAR KÄNNETECKNAT DET PÅ TERRITORIET. LOGICOMATEMATICAL OCH VETENSKAPLIG KOMPETENS PRIORITERADES OCKSÅ FÖR ATT FORTSÄTTA MED DE RESULTAT SOM UPPNÅTTS GENOM STAMPROJEKTET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I DE ENSKILDA MODULERNA KOMMER DE FÄRDIGHETER SOM ÄR KOPPLADE TILL DE INSATSOMRÅDEN SOM PLANERAS GENOM AKTIVA DIDAKTISKA INSATSER OCH ANVÄNDNING AV DIGITALA VERKTYG OCH MULTIMEDIEVERKTYG ATT FÖRDJUPAS. FORSKNINGSVERKSAMHET OCH ERFARENHET PÅ OMRÅDET KOMMER ATT PRIORITERAS I DE ENSKILDA MODULERNA. VALET AV KURSER ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM SKOLAN HAR GENOMFÖRT UNDER ÅREN FÖR ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MED SIN EGEN STYRKA, PON GÖR DET MÖJLIGT ATT UTFÖRA SAMMA AKTIVITETER UTAN ATT BELASTA FAMILJER OCH MED ETT LÄNGRE TIDSENGAGEMANG. MER UTRYMME GES FRÄMST ÅT DE SPRÅKKUNSKAPER SOM ALLTID HAR VARIT FLAGGSKEPPSFÖRSLAGET I DETTA INSTITUT OCH SOM HAR KÄNNETECKNAT DET PÅ TERRITORIET. LOGICOMATEMATICAL OCH VETENSKAPLIG KOMPETENS PRIORITERADES OCKSÅ FÖR ATT FORTSÄTTA MED DE RESULTAT SOM UPPNÅTTS GENOM STAMPROJEKTET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I DE ENSKILDA MODULERNA KOMMER DE FÄRDIGHETER SOM ÄR KOPPLADE TILL DE INSATSOMRÅDEN SOM PLANERAS GENOM AKTIVA DIDAKTISKA INSATSER OCH ANVÄNDNING AV DIGITALA VERKTYG OCH MULTIMEDIEVERKTYG ATT FÖRDJUPAS. FORSKNINGSVERKSAMHET OCH ERFARENHET PÅ OMRÅDET KOMMER ATT PRIORITERAS I DE ENSKILDA MODULERNA. VALET AV KURSER ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM SKOLAN HAR GENOMFÖRT UNDER ÅREN FÖR ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MED SIN EGEN STYRKA, PON GÖR DET MÖJLIGT ATT UTFÖRA SAMMA AKTIVITETER UTAN ATT BELASTA FAMILJER OCH MED ETT LÄNGRE TIDSENGAGEMANG. MER UTRYMME GES FRÄMST ÅT DE SPRÅKKUNSKAPER SOM ALLTID HAR VARIT FLAGGSKEPPSFÖRSLAGET I DETTA INSTITUT OCH SOM HAR KÄNNETECKNAT DET PÅ TERRITORIET. LOGICOMATEMATICAL OCH VETENSKAPLIG KOMPETENS PRIORITERADES OCKSÅ FÖR ATT FORTSÄTTA MED DE RESULTAT SOM UPPNÅTTS GENOM STAMPROJEKTET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÜKSIKUTES MOODULITES SÜVENDATAKSE AKTIIVSE DIDAKTILISE SEKKUMISE NING DIGITAALSETE JA MULTIMEEDIAVAHENDITE KASUTAMISE KAUDU KAVANDATUD SEKKUMISVALDKONDADEGA SEOTUD OSKUSI. ÜKSIKUTES MOODULITES PEETAKSE ESMATÄHTSAKS TEADUSUURINGUID JA KOGEMUSI SELLES VALDKONNAS. KURSUSTE VALIK ON OSA TEGEVUSTEST, MIDA KOOL ON AASTATE JOOKSUL TEINUD KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMISEKS OMA TUGEVUSEGA, PON VÕIMALDAB TEHA SAMU TEGEVUSI ILMA PEREKONDI KOORMAMATA JA PIKEMA AJA JOOKSUL. ROHKEM RUUMI ANTAKSE PEAMISELT KEELEOSKUSELE, MIS ON ALATI OLNUD SELLE INSTITUUDI LIPULAEV ETTEPANEK JA MIS ON SEDA PIIRKONNAS ISELOOMUSTANUD. SAMUTI PEETI ESMATÄHTSAKS PROJEKTI LOGICOMATEMATICAL JA TEADUSLIKU PÄDEVUSE JÄTKAMIST VARREPROJEKTI TULEMUSTEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÜKSIKUTES MOODULITES SÜVENDATAKSE AKTIIVSE DIDAKTILISE SEKKUMISE NING DIGITAALSETE JA MULTIMEEDIAVAHENDITE KASUTAMISE KAUDU KAVANDATUD SEKKUMISVALDKONDADEGA SEOTUD OSKUSI. ÜKSIKUTES MOODULITES PEETAKSE ESMATÄHTSAKS TEADUSUURINGUID JA KOGEMUSI SELLES VALDKONNAS. KURSUSTE VALIK ON OSA TEGEVUSTEST, MIDA KOOL ON AASTATE JOOKSUL TEINUD KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMISEKS OMA TUGEVUSEGA, PON VÕIMALDAB TEHA SAMU TEGEVUSI ILMA PEREKONDI KOORMAMATA JA PIKEMA AJA JOOKSUL. ROHKEM RUUMI ANTAKSE PEAMISELT KEELEOSKUSELE, MIS ON ALATI OLNUD SELLE INSTITUUDI LIPULAEV ETTEPANEK JA MIS ON SEDA PIIRKONNAS ISELOOMUSTANUD. SAMUTI PEETI ESMATÄHTSAKS PROJEKTI LOGICOMATEMATICAL JA TEADUSLIKU PÄDEVUSE JÄTKAMIST VARREPROJEKTI TULEMUSTEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÜKSIKUTES MOODULITES SÜVENDATAKSE AKTIIVSE DIDAKTILISE SEKKUMISE NING DIGITAALSETE JA MULTIMEEDIAVAHENDITE KASUTAMISE KAUDU KAVANDATUD SEKKUMISVALDKONDADEGA SEOTUD OSKUSI. ÜKSIKUTES MOODULITES PEETAKSE ESMATÄHTSAKS TEADUSUURINGUID JA KOGEMUSI SELLES VALDKONNAS. KURSUSTE VALIK ON OSA TEGEVUSTEST, MIDA KOOL ON AASTATE JOOKSUL TEINUD KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMISEKS OMA TUGEVUSEGA, PON VÕIMALDAB TEHA SAMU TEGEVUSI ILMA PEREKONDI KOORMAMATA JA PIKEMA AJA JOOKSUL. ROHKEM RUUMI ANTAKSE PEAMISELT KEELEOSKUSELE, MIS ON ALATI OLNUD SELLE INSTITUUDI LIPULAEV ETTEPANEK JA MIS ON SEDA PIIRKONNAS ISELOOMUSTANUD. SAMUTI PEETI ESMATÄHTSAKS PROJEKTI LOGICOMATEMATICAL JA TEADUSLIKU PÄDEVUSE JÄTKAMIST VARREPROJEKTI TULEMUSTEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
37°4'51.35"N, 15°6'39.56"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 37°4'51.35"N, 15°6'39.56"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Syracuse / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:25, 8 April 2023
Project Q4162572 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT YOU BECOME |
Project Q4162572 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
IV I.C. "QUASIMODO" FLORIDIA
0 references
37°4'51.35"N, 15°6'39.56"E
0 references
NEI SINGOLI MODULI VERRANNO APPROFONDITE LE COMPETENZE RELATIVE ALLE AREE DI INTERVENTO PROGRAMMATE MEDIANTE INTERVENTI DI DIDATTICA ATTIVA E LUTILIZZO DI STRUMENTI DIGITALI E MULTIMEDIALI. NEI SINGOLI MODULI VERRANNO PRIVILEGIATE LE ATTIVIT DI RICERCAAZIONE E DI ESPERIENZE SUL CAMPO. LA SCELTA DEI PERCORSI SI INSERISCE ALLINTERNO DI QUELLE AZIONI CHE LA SCUOLA HA PORTATO AVANTI NEGLI ANNI PER AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA CON LE PROPRIE FORZE IL PON CONSENTE DI ESPLETARE LE STESSE ATTIVIT SENZA GRAVARE SULLE FAMIGLIE E CON UN IMPEGNO ORARIO MAGGIORE. MAGGIORE SPAZIO SI DATO PRINCIPALMENTE ALLE COMPETENZE LINGUISTICHE CHE SONO SEMPRE STATE LA PROPOSTA DI PUNTA IN QUESTO ISTITUTO E CHE LO HANNO CARATTERIZZATO SUL TERRITORIO. ANCHE LE COMPETENZE LOGICOMATEMATICHE E SCIENTIFICHE SONO STATE PRIVILEGIATE PER PROSEGUIRE SUI RISULTATI OTTENUTI CON IL PROGETTO STEM. (Italian)
0 references
EN LOS MÓDULOS INDIVIDUALES SE PROFUNDIZARÁN LAS COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN PROGRAMADOS A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DIDÁCTICAS ACTIVAS Y EL USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y MULTIMEDIA. EN LOS MÓDULOS INDIVIDUALES SE DARÁ PRIORIDAD A LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y A LA EXPERIENCIA EN ESTE ÁMBITO. LA ELECCIÓN DE LOS CURSOS FORMA PARTE DE LAS ACCIONES QUE LA ESCUELA HA LLEVADO A CABO A LO LARGO DE LOS AÑOS PARA AMPLIAR LA OFERTA FORMATIVA CON SU PROPIA FUERZA, EL PON PERMITE LLEVAR A CABO LAS MISMAS ACTIVIDADES SIN SOBRECARGAR A LAS FAMILIAS Y CON UN COMPROMISO MÁS PROLONGADO. SE DA MÁS ESPACIO PRINCIPALMENTE A LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS QUE SIEMPRE HAN SIDO LA PROPUESTA EMBLEMÁTICA EN ESTE INSTITUTO Y QUE LA HAN CARACTERIZADO EN EL TERRITORIO. TAMBIÉN SE DIO PRIORIDAD A LAS COMPETENCIAS LOGICOMATEMATICAL Y CIENTÍFICA PARA CONTINUAR CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON EL PROYECTO DE BASE. (Spanish)
30 January 2022
0 references
IN THE INDIVIDUAL MODULES WILL BE DEEPENED THE SKILLS RELATED TO THE AREAS OF INTERVENTION PROGRAMMED THROUGH ACTIVE DIDACTIC INTERVENTIONS AND THE USE OF DIGITAL AND MULTIMEDIA TOOLS. RESEARCH ACTIVITIES AND EXPERIENCE IN THE FIELD WILL BE GIVEN PRIORITY IN THE INDIVIDUAL MODULES. THE CHOICE OF COURSES IS PART OF THE ACTIONS THAT THE SCHOOL HAS CARRIED OUT OVER THE YEARS TO EXPAND THE TRAINING OFFER WITH ITS OWN STRENGTH, THE PON ALLOWS TO CARRY OUT THE SAME ACTIVITIES WITHOUT BURDENING FAMILIES AND WITH A LONGER TIME COMMITMENT. MORE SPACE IS GIVEN MAINLY TO THE LANGUAGE SKILLS THAT HAVE ALWAYS BEEN THE FLAGSHIP PROPOSAL IN THIS INSTITUTE AND THAT HAVE CHARACTERISED IT ON THE TERRITORY. THE LOGICOMATEMATICAL AND SCIENTIFIC COMPETENCES WERE ALSO GIVEN PRIORITY TO CONTINUE ON THE RESULTS OBTAINED WITH THE STEM PROJECT. (English)
31 January 2022
0 references
DANS LES MODULES INDIVIDUELS SERONT APPROFONDIS LES COMPÉTENCES LIÉES AUX DOMAINES D’INTERVENTION PROGRAMMÉS PAR LE BIAIS D’INTERVENTIONS DIDACTIQUES ACTIVES ET L’UTILISATION D’OUTILS NUMÉRIQUES ET MULTIMÉDIAS. LES ACTIVITÉS DE RECHERCHE ET L’EXPÉRIENCE DANS CE DOMAINE SERONT PRIORITAIRES DANS LES DIFFÉRENTS MODULES. LE CHOIX DES COURS FAIT PARTIE DES ACTIONS QUE L’ÉCOLE A MENÉES AU FIL DES ANS POUR ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION AVEC SA PROPRE FORCE, LE PON PERMET DE MENER LES MÊMES ACTIVITÉS SANS ALOURDIR LES FAMILLES ET AVEC UN ENGAGEMENT PLUS LONG. PLUS D’ESPACE EST ACCORDÉ PRINCIPALEMENT AUX COMPÉTENCES LINGUISTIQUES QUI ONT TOUJOURS ÉTÉ LA PROPOSITION PHARE DE CET INSTITUT ET QUI L’ONT CARACTÉRISÉE SUR LE TERRITOIRE. LES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATICALES ET SCIENTIFIQUES ONT ÉGALEMENT REÇU LA PRIORITÉ DE POURSUIVRE LES RÉSULTATS OBTENUS AVEC LE PROJET DE TIGE. (French)
2 February 2022
0 references
IN DEN EINZELNEN MODULEN WERDEN DIE KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN INTERVENTIONSBEREICHEN VERTIEFT, DIE DURCH AKTIVE DIDAKTISCHE INTERVENTIONEN UND DEN EINSATZ DIGITALER UND MULTIMEDIALER INSTRUMENTE PROGRAMMIERT WERDEN. FORSCHUNGSTÄTIGKEITEN UND ERFAHRUNGEN IN DIESEM BEREICH WERDEN IN DEN EINZELNEN MODULEN VORRANGIG BEHANDELT. DIE WAHL DER KURSE IST TEIL DER AKTIONEN, DIE DIE SCHULE IM LAUFE DER JAHRE DURCHGEFÜHRT HAT, UM DAS AUSBILDUNGSANGEBOT MIT EIGENER KRAFT ZU ERWEITERN, ERMÖGLICHT DER PON, DIE GLEICHEN AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, OHNE FAMILIEN UND MIT EINEM LÄNGEREN ENGAGEMENT ZU BELASTEN. MEHR RAUM WIRD VOR ALLEM DEN SPRACHKENNTNISSEN EINGERÄUMT, DIE IN DIESEM INSTITUT SEIT JEHER DER FLAGGSCHIFF-VORSCHLAG WAREN UND IHN AUF DEM TERRITORIUM CHARAKTERISIERT HABEN. DIE LOGICOMATEMATICAL- UND WISSENSCHAFTLICHEN KOMPETENZEN ERHIELTEN EBENFALLS VORRANG, UM DIE MIT DEM STAMMPROJEKT ERZIELTEN ERGEBNISSE FORTZUSETZEN. (German)
3 February 2022
0 references
IN DE AFZONDERLIJKE MODULES ZULLEN DE VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE INTERVENTIEGEBIEDEN DIE WORDEN GEPROGRAMMEERD DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE DIDACTISCHE INTERVENTIES EN HET GEBRUIK VAN DIGITALE EN MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN WORDEN VERDIEPT. ONDERZOEKSACTIVITEITEN EN ERVARING OP DIT GEBIED KRIJGEN PRIORITEIT IN DE AFZONDERLIJKE MODULES. DE KEUZE VAN CURSUSSEN MAAKT DEEL UIT VAN DE ACTIES DIE DE SCHOOL IN DE LOOP DER JAREN HEEFT UITGEVOERD OM HET OPLEIDINGSAANBOD MET ZIJN EIGEN KRACHT UIT TE BREIDEN, DE PON MAAKT HET MOGELIJK OM DEZELFDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN ZONDER GEZINNEN EN MET EEN LANGERE TIJD INZET TE BELASTEN. MEER RUIMTE WORDT VOORAL GEGEVEN AAN DE TAALVAARDIGHEDEN DIE ALTIJD HET VLAGGENSCHIPVOORSTEL VAN DIT INSTITUUT ZIJN GEWEEST EN DIE HET OP HET GRONDGEBIED HEBBEN GEKENMERKT. HET LOGICOMATEMATICAL EN DE WETENSCHAPPELIJKE COMPETENTIES KREGEN OOK PRIORITEIT OM DE RESULTATEN VAN HET STAMPROJECT VOORT TE ZETTEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
I DE ENKELTE MODULER VIL DE FÆRDIGHEDER, DER ER RELATERET TIL DE INTERVENTIONSOMRÅDER, DER ER PROGRAMMERET GENNEM AKTIVE DIDAKTISKE INDGREB OG BRUG AF DIGITALE VÆRKTØJER OG MULTIMEDIEVÆRKTØJER, BLIVE UDDYBET. FORSKNINGSAKTIVITETER OG ERFARING PÅ OMRÅDET VIL BLIVE PRIORITERET I DE ENKELTE MODULER. VALGET AF KURSER ER EN DEL AF DE TILTAG, SOM SKOLEN HAR GENNEMFØRT I ÅRENES LØB FOR AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET MED SIN EGEN STYRKE, PON GIVER MULIGHED FOR AT UDFØRE DE SAMME AKTIVITETER UDEN AT BELASTE FAMILIER OG MED EN LÆNGERE TIDSFORPLIGTELSE. DER GIVES PRIMÆRT MERE PLADS TIL DE SPROGKUNDSKABER, DER ALTID HAR VÆRET FLAGSKIBSFORSLAGET I DETTE INSTITUT, OG SOM HAR KARAKTERISERET DET PÅ TERRITORIET. LOGICOMATEMATICAL OG VIDENSKABELIGE KOMPETENCER BLEV OGSÅ PRIORITERET MED HENBLIK PÅ AT FORTSÆTTE DE RESULTATER, DER BLEV OPNÅET MED STAMPROJEKTET. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΜΒΑΘΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΟΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΠΕΊΡΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΔΎΝΑΜΗ, ΤΟ PON ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΚΤΕΛΕΊ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΕΠΙΒΑΡΎΝΕΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΧΡΟΝΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ. ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΣ ΧΏΡΟΣ ΔΊΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΉΤΑΝ ΠΆΝΤΑ Η ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΠΟΥ ΤΗΝ ΈΧΟΥΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΕΠΊΣΗΣ, ΔΌΘΗΚΕ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ LOGICOMATEMATICAL ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΎΧΘΗΚΑΝ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΛΑΣΤΏΝ. (Greek)
21 July 2022
0 references
U POJEDINAČNIM ĆE SE MODULIMA PRODUBITI VJEŠTINE POVEZANE S PODRUČJIMA INTERVENCIJE PROGRAMIRANIM AKTIVNIM DIDAKTIČKIM INTERVENCIJAMA I UPOTREBOM DIGITALNIH I MULTIMEDIJSKIH ALATA. ISTRAŽIVAČKE AKTIVNOSTI I ISKUSTVO U TOM PODRUČJU BIT ĆE PRIORITET U POJEDINAČNIM MODULIMA. IZBOR TEČAJEVA DIO JE AKTIVNOSTI KOJE JE ŠKOLA PROVODILA TIJEKOM GODINA KAKO BI PROŠIRILA PONUDU OSPOSOBLJAVANJA VLASTITOM SNAGOM, PON OMOGUĆUJE OBAVLJANJE ISTIH AKTIVNOSTI BEZ OPTEREĆIVANJA OBITELJI I S DUŽIM PREDANOŠĆU. VIŠE PROSTORA DAJE SE UGLAVNOM JEZIČNIM VJEŠTINAMA KOJE SU UVIJEK BILE VODEĆI PRIJEDLOG U OVOM INSTITUTU I KOJE SU GA KARAKTERIZIRALE NA TOM PODRUČJU. LOGICOMATEMATICAL I ZNANSTVENE KOMPETENCIJE TAKOĐER SU DANE PREDNOST NASTAVKU REZULTATA DOBIVENIH PROJEKTOM. (Croatian)
21 July 2022
0 references
ÎN MODULELE INDIVIDUALE SE VOR APROFUNDA COMPETENȚELE LEGATE DE DOMENIILE DE INTERVENȚIE PROGRAMATE PRIN INTERVENȚII DIDACTICE ACTIVE ȘI UTILIZAREA INSTRUMENTELOR DIGITALE ȘI MULTIMEDIA. ACTIVITĂȚILE DE CERCETARE ȘI EXPERIENȚA ÎN DOMENIU VOR FI PRIORITARE ÎN MODULELE INDIVIDUALE. ALEGEREA CURSURILOR FACE PARTE DIN ACȚIUNILE PE CARE ȘCOALA LE-A DESFĂȘURAT DE-A LUNGUL ANILOR PENTRU A EXTINDE OFERTA DE FORMARE CU PROPRIA PUTERE, PON PERMITE DESFĂȘURAREA ACELORAȘI ACTIVITĂȚI FĂRĂ A ÎMPOVĂRA FAMILIILE ȘI CU UN ANGAJAMENT MAI LUNG. SE ACORDĂ MAI MULT SPAȚIU, ÎN PRINCIPAL, COMPETENȚELOR LINGVISTICE CARE AU FOST ÎNTOTDEAUNA PROPUNEREA EMBLEMATICĂ A ACESTUI INSTITUT ȘI CARE AU CARACTERIZAT-O PE TERITORIU. COMPETENȚELE LOGICOMATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE AU PRIMIT, DE ASEMENEA, PRIORITATEA DE A CONTINUA REZULTATELE OBȚINUTE ÎN CADRUL PROIECTULUI STEM. (Romanian)
21 July 2022
0 references
V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH SA PREHĹBIA ZRUČNOSTI SÚVISIACE S OBLASŤAMI INTERVENCIE NAPROGRAMOVANÝMI AKTÍVNYMI DIDAKTICKÝMI INTERVENCIAMI A VYUŽÍVANÍM DIGITÁLNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH NÁSTROJOV. V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH SA UPREDNOSTNIA VÝSKUMNÉ ČINNOSTI A SKÚSENOSTI V TEJTO OBLASTI. VÝBER KURZOV JE SÚČASŤOU AKCIÍ, KTORÉ ŠKOLA V PRIEBEHU ROKOV VYKONÁVALA S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY O VLASTNÚ SILU, PON UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ ROVNAKÉ ČINNOSTI BEZ ZAŤAŽOVANIA RODÍN A S DLHŠOU ANGAŽOVANOSŤOU. VÄČŠÍ PRIESTOR SA VENUJE NAJMÄ JAZYKOVÝM ZRUČNOSTIAM, KTORÉ BOLI VŽDY HLAVNÝM NÁVRHOM TOHTO INŠTITÚTU A KTORÉ HO CHARAKTERIZOVALI NA ÚZEMÍ. PRIORITOU BOLI AJ LOGICOMATEMATICKÉ A VEDECKÉ KOMPETENCIE, ABY SA POKRAČOVALO V VÝSLEDKOCH DOSIAHNUTÝCH V RÁMCI PROJEKTU STONKY. (Slovak)
21 July 2022
0 references
FIL-MODULI INDIVIDWALI SE JIĠU APPROFONDITI L-ĦILIET RELATATI MAL-OQSMA TA’ INTERVENT IPPROGRAMMATI PERMEZZ TA’ INTERVENTI DIDATTIĊI ATTIVI U L-UŻU TA’ GĦODOD DIĠITALI U MULTIMEDJALI. L-ATTIVITAJIET TA’ RIĊERKA U L-ESPERJENZA FIL-QASAM SE JINGĦATAW PRIJORITÀ FIL-MODULI INDIVIDWALI. L-GĦAŻLA TA ‘KORSIJIET HIJA PARTI MILL-AZZJONIJIET LI L-ISKOLA WETTQET MATUL IS-SNIN BIEX JESPANDU L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BIL-QAWWA TAGĦHA STESS, IL-PON JIPPERMETTI LI JITWETTQU L-ISTESS ATTIVITAJIET MINGĦAJR PIŻ FAMILJI U B’IMPENN TA ‘ŻMIEN ITWAL. AKTAR SPAZJU JINGĦATA L-AKTAR LILL-ĦILIET LINGWISTIĊI LI DEJJEM KIENU L-PROPOSTA EWLENIJA F’DAN L-ISTITUT U LI KKARATTERIZZAWHA FIT-TERRITORJU. IL-KOMPETENZI XJENTIFIĊI U LOGICOMATEMATICAL INGĦATAW UKOLL PRIJORITÀ BIEX JITKOMPLEW IR-RIŻULTATI MIKSUBA BIL-PROĠETT STAMINALI. (Maltese)
21 July 2022
0 references
NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS SERÃO APROFUNDADAS AS COMPETÊNCIAS RELACIONADAS COM AS ÁREAS DE INTERVENÇÃO PROGRAMADAS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS ATIVAS E A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS E MULTIMÉDIA. AS ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO E A EXPERIÊNCIA NO DOMÍNIO SERÃO PRIORITÁRIAS NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS. A ESCOLHA DOS CURSOS FAZ PARTE DAS AÇÕES QUE A ESCOLA TEM REALIZADO AO LONGO DOS ANOS PARA AMPLIAR A OFERTA DE TREINAMENTO COM SUA PRÓPRIA FORÇA, O PON PERMITE REALIZAR AS MESMAS ATIVIDADES SEM SOBRECARREGAR AS FAMÍLIAS E COM UM MAIOR COMPROMETIMENTO DE TEMPO. MAIS ESPAÇO É DADO PRINCIPALMENTE ÀS HABILIDADES LINGUÍSTICAS QUE SEMPRE FORAM A PROPOSTA EMBLEMÁTICA NESTE INSTITUTO E QUE A CARACTERIZARAM NO TERRITÓRIO. AS COMPETÊNCIAS LOGICOMATEMATICAL E CIENTÍFICA TAMBÉM TIVERAM PRIORIDADE PARA CONTINUAR OS RESULTADOS OBTIDOS COM O PROJETO TRONCO. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA KEHITETÄÄN AKTIIVISILLA DIDAKTISILLA TOIMILLA SEKÄ DIGITAALISTEN JA MULTIMEDIAVÄLINEIDEN AVULLA OHJELMOITUJA TOIMINTA-ALOJA KOSKEVIA TAITOJA. TUTKIMUSTOIMINTA JA ALAN KOKEMUS ASETETAAN ETUSIJALLE YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA. KURSSIEN VALINTA ON OSA TOIMIA, JOITA KOULU ON VUOSIEN MITTAAN TOTEUTTANUT LAAJENTAAKSEEN KOULUTUSTARJONTAA OMALLA VOIMALLAAN, PON MAHDOLLISTAA SAMAN TOIMINNAN HARJOITTAMISEN KUORMITTAMATTA PERHEITÄ JA PITKÄJÄNTEISESTI. ENEMMÄN TILAA ANNETAAN PÄÄASIASSA KIELITAIDOLLE, JOKA ON AINA OLLUT TÄMÄN INSTITUUTIN LIPPULAIVAEHDOTUS JA JOKA ON LUONNEHTINUT SITÄ ALUEELLA. LOGICOMATEMATICAL JA TIETEELLINEN OSAAMINEN SAIVAT MYÖS ETUSIJAN VARSIHANKKEELLA SAAVUTETTUJEN TULOSTEN JATKAMISELLE. (Finnish)
21 July 2022
0 references
W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH ZOSTANĄ POGŁĘBIONE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z OBSZARAMI INTERWENCJI ZAPROGRAMOWANYMI POPRZEZ AKTYWNE INTERWENCJE DYDAKTYCZNE ORAZ WYKORZYSTANIE NARZĘDZI CYFROWYCH I MULTIMEDIALNYCH. DZIAŁANIA BADAWCZE I DOŚWIADCZENIE W TEJ DZIEDZINIE BĘDĄ TRAKTOWANE PRIORYTETOWO W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH. WYBÓR KURSÓW JEST CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ PROWADZONYCH PRZEZ SZKOŁĘ NA PRZESTRZENI LAT W CELU ROZSZERZENIA OFERTY SZKOLENIOWEJ Z WŁASNĄ SIŁĄ, PON POZWALA NA WYKONYWANIE TYCH SAMYCH CZYNNOŚCI BEZ OBCIĄŻANIA RODZIN I Z DŁUŻSZYM ZAANGAŻOWANIEM. WIĘCEJ MIEJSCA POŚWIĘCA SIĘ PRZEDE WSZYSTKIM UMIEJĘTNOŚCIOM JĘZYKOWYM, KTÓRE ZAWSZE BYŁY SZTANDAROWĄ PROPOZYCJĄ W TYM INSTYTUCIE I KTÓRE CHARAKTERYZOWAŁY JĄ NA TERYTORIUM TEGO INSTYTUTU. PRIORYTETOWO POTRAKTOWANO RÓWNIEŻ KOMPETENCJE LOGICOMATEMATICAL I NAUKOWE, ABY KONTYNUOWAĆ PRACE NAD WYNIKAMI UZYSKANYMI W RAMACH PROJEKTU MACIERZYSTEGO. (Polish)
21 July 2022
0 references
V POSAMEZNIH MODULIH BODO POGLOBLJENA ZNANJA IN SPRETNOSTI, POVEZANA S PODROČJI INTERVENCIJ, KI SE NAČRTUJEJO Z AKTIVNIMI DIDAKTIČNIMI INTERVENCIJAMI TER UPORABO DIGITALNIH IN MULTIMEDIJSKIH ORODIJ. RAZISKOVALNE DEJAVNOSTI IN IZKUŠNJE NA TEM PODROČJU BODO IMELE PREDNOST V POSAMEZNIH MODULIH. IZBIRA TEČAJEV JE DEL UKREPOV, KI JIH JE ŠOLA IZVEDLA V PRETEKLIH LETIH, DA BI RAZŠIRILA PONUDBO USPOSABLJANJA Z LASTNO MOČJO, PON OMOGOČA IZVAJANJE ISTIH DEJAVNOSTI, NE DA BI OBREMENJEVALA DRUŽINE IN Z DALJŠO ČASOVNO ZAVEZANOSTJO. VEČ PROSTORA JE NAMENJENO PREDVSEM ZNANJU JEZIKOV, KI SO BILE VEDNO VODILNI PREDLOG V TEM INŠTITUTU IN SO GA ZAZNAMOVALE NA OZEMLJU. PREDNOST PRI NADALJEVANJU REZULTATOV, DOSEŽENIH Z MATIČNIM PROJEKTOM, JE BILA DANA TUDI LOGICOMATETICAL IN ZNANSTVENIM KOMPETENCAM. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
V JEDNOTLIVÝCH MODULECH SE PROHLOUBÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S OBLASTMI INTERVENCE NAPROGRAMOVANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH DIDAKTICKÝCH ZÁSAHŮ A VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH NÁSTROJŮ. VÝZKUMNÉ ČINNOSTI A ZKUŠENOSTI V OBORU BUDOU UPŘEDNOSTŇOVÁNY V JEDNOTLIVÝCH MODULECH. VÝBĚR KURZŮ JE SOUČÁSTÍ AKCÍ, KTERÉ ŠKOLA V PRŮBĚHU LET PROVÁDĚLA ZA ÚČELEM ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ S VLASTNÍ SILOU, PON UMOŽŇUJE PROVÁDĚT STEJNÉ ČINNOSTI, ANIŽ BY ZATĚŽOVALA RODINY A S DELŠÍM ČASOVÝM ZÁVAZKEM. VÍCE PROSTORU JE DÁNO PŘEDEVŠÍM JAZYKOVÝM DOVEDNOSTEM, KTERÉ BYLY V TOMTO INSTITUTU VŽDY STĚŽEJNÍM NÁVRHEM A KTERÉ JEJ NA DANÉM ÚZEMÍ CHARAKTERIZOVALY. PRIORITOU BYLY ROVNĚŽ LOGICOMATEMATICAL A VĚDECKÉ KOMPETENCE, ABY POKRAČOVALY V VÝSLEDCÍCH DOSAŽENÝCH V RÁMCI PROJEKTU STONKU. (Czech)
21 July 2022
0 references
ATSKIRUOSE MODULIUOSE BUS GILINAMI ĮGŪDŽIAI, SUSIJĘ SU INTERVENCIJOS SRITIMIS, UŽPROGRAMUOTOMIS AKTYVIOMIS DIDAKTINĖMIS INTERVENCIJOMIS IR SKAITMENINIŲ BEI DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONIŲ NAUDOJIMU. MOKSLINIŲ TYRIMŲ VEIKLAI IR PATIRČIAI ŠIOJE SRITYJE BUS TEIKIAMA PIRMENYBĖ ATSKIRUOSE MODULIUOSE. KURSŲ PASIRINKIMAS YRA DALIS VEIKSMŲ, KURIUOS MOKYKLA ATLIKO PER DAUGELĮ METŲ, SIEKDAMA IŠPLĖSTI MOKYMO PASIŪLĄ SAVO JĖGOMIS, PON LEIDŽIA VYKDYTI TĄ PAČIĄ VEIKLĄ NEAPSUNKINDAMA ŠEIMŲ IR SU ILGESNIU ĮSIPAREIGOJIMU. DAUGIAU ERDVĖS SKIRIAMA KALBŲ MOKĖJIMUI, KURIS VISADA BUVO PAVYZDINIS ŠIO INSTITUTO PASIŪLYMAS IR KURIS JAM BŪDINGAS TERITORIJOJE. LOGICOMATEMATICAL IR MOKSLINĖMS KOMPETENCIJOMS TAIP PAT BUVO SUTEIKTA PIRMENYBĖ TĘSTI SU KAMIENO PROJEKTU PASIEKTUS REZULTATUS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
ATSEVIŠĶOS MODUĻOS TIKS PADZIĻINĀTAS PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR INTERVENCES JOMĀM, KURAS PLĀNOTAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS DIDAKTISKAS INTERVENCES UN IZMANTOJOT DIGITĀLOS UN MULTIVIDES RĪKUS. PĒTNIECĪBAS PASĀKUMIEM UN PIEREDZEI ŠAJĀ JOMĀ TIKS PIEŠĶIRTA PRIORITĀTE ATSEVIŠĶOS MODUĻOS. KURSU IZVĒLE IR DAĻA NO DARBĪBĀM, KO SKOLA IR VEIKUSI GADU GAITĀ, LAI PAPLAŠINĀTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU AR SAVU SPĒKU, PON ĻAUJ VEIKT TĀDAS PAŠAS AKTIVITĀTES, NEAPGRŪTINOT ĢIMENES UN UZŅEMOTIES ILGĀKA LAIKA SAISTĪBAS. VAIRĀK VIETAS TIEK ATVĒLĒTAS GALVENOKĀRT VALODU PRASMĒM, KAS VIENMĒR IR BIJIS GALVENAIS PRIEKŠLIKUMS ŠAJĀ INSTITŪTĀ UN KAS TO RAKSTUROJUŠAS ATTIECĪGAJĀ TERITORIJĀ. PRIORITĀTE TIKA PIEŠĶIRTA ARĪ LOGICOMATEMATICAL UN ZINĀTNISKAJAI KOMPETENCEI, LAI TURPINĀTU AR STUBLĀJA PROJEKTU IEGŪTOS REZULTĀTUS. (Latvian)
21 July 2022
0 references
В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ЗАДЪЛБОЧЕНИ УМЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, ПРОГРАМИРАНИ ЧРЕЗ АКТИВНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ИНТЕРВЕНЦИИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ. НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОПИТЪТ В ТАЗИ ОБЛАСТ ЩЕ ПОЛУЧАТ ПРИОРИТЕТ В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ. ИЗБОРЪТ НА КУРСОВЕ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО УЧИЛИЩЕТО Е ИЗВЪРШВАЛО ПРЕЗ ГОДИНИТЕ, ЗА ДА РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ СЪС СОБСТВЕНА СИЛА, PON ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ СЪЩИТЕ ДЕЙНОСТИ, БЕЗ ДА СЕ НАТОВАРВАТ СЕМЕЙСТВАТА И С ПО-ДЪЛЪГ ПЕРИОД ОТ ВРЕМЕ. ПОВЕЧЕ ПРОСТРАНСТВО СЕ ДАВА ГЛАВНО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВИНАГИ СА БИЛИ ВОДЕЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ В ТОЗИ ИНСТИТУТ И КОИТО СА ГО ХАРАКТЕРИЗИРАЛИ НА ТЕРИТОРИЯТА. НА LOGICOMATEMATICAL И НАУЧНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СЪЩО БЕШЕ ДАДЕН ПРИОРИТЕТ ЗА ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ, ПОСТИГНАТИ С ПРОЕКТА ЗА СТЪБЛОТО. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
AZ EGYES MODULOKBAN ELMÉLYÍTIK AZ AKTÍV DIDAKTIKAI BEAVATKOZÁSOK, VALAMINT A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK HASZNÁLATA RÉVÉN PROGRAMOZOTT BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET. A KUTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOK ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK AZ EGYES MODULOKBAN. A TANFOLYAMOK KIVÁLASZTÁSA RÉSZÉT KÉPEZI AZOKNAK A TEVÉKENYSÉGEKNEK, AMELYEKET AZ ISKOLA AZ ÉVEK SORÁN A KÉPZÉSI KÍNÁLAT SAJÁT EREJÉVEL TÖRTÉNŐ BŐVÍTÉSE ÉRDEKÉBEN VÉGZETT, A PON LEHETŐVÉ TESZI, HOGY UGYANAZOKAT A TEVÉKENYSÉGEKET A CSALÁDOK MEGTERHELÉSE NÉLKÜL ÉS HOSSZABB TÁVÚ ELKÖTELEZETTSÉGGEL VÉGEZZE. NAGYOBB TERET KAPNAK ELSŐSORBAN AZOK A NYELVI KÉSZSÉGEK, AMELYEK MINDIG IS KIEMELT JAVASLATNAK SZÁMÍTOTTAK EBBEN AZ INTÉZETBEN, ÉS AMELYEK AZT A TERÜLETEN JELLEMEZTÉK. A LOGICOMATEMATICAL ÉS A TUDOMÁNYOS KOMPETENCIÁKAT IS PRIORITÁSKÉNT KEZELTÉK, HOGY FOLYTASSÁK AZ ŐSPROJEKTTEL ELÉRT EREDMÉNYEKET. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
SNA MODÚIL AONAIR, DÉANFAR NA SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ IDIRGHABHÁLA ATÁ CLÁRAITHE TRÍ IDIRGHABHÁLACHA TEAGAISC GNÍOMHACHA AGUS ÚSÁID UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS ILMHEÁN A DHOIMHNIÚ. TABHARFAR TÚS ÁITE DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TAIGHDE AGUS TAITHÍ SA RÉIMSE SNA MODÚIL AONAIR. TÁ ROGHA NA GCÚRSAÍ MAR CHUID DE NA GNÍOMHARTHA ATÁ DÉANTA AG AN SCOIL THAR NA BLIANTA CHUN AN TAIRISCINT OILIÚNA A LEATHNÚ LENA NEART FÉIN, CEADAÍONN AN PON NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CÉANNA A CHUR I GCRÍCH GAN UALACH A CHUR AR THEAGHLAIGH AGUS LE TIOMANTAS NÍOS FAIDE. TUGTAR NÍOS MÓ SPÁIS GO PRÍOMHA DO NA SCILEANNA TEANGA A BHÍ MAR PHRÍOMHTHOGRA I GCÓNAÍ SAN INSTITIÚID SEO AGUS A BHFUIL SÉ MAR SHAINTRÉITH ACU AR AN GCRÍOCH. TUGADH TOSAÍOCHT FREISIN DO LOGICOMATEMATICAL AGUS D’INNIÚLACHTAÍ EOLAÍOCHA LEANÚINT DE NA TORTHAÍ A BAINEADH AMACH LEIS AN TIONSCADAL GAS. (Irish)
21 July 2022
0 references
I DE ENSKILDA MODULERNA KOMMER DE FÄRDIGHETER SOM ÄR KOPPLADE TILL DE INSATSOMRÅDEN SOM PLANERAS GENOM AKTIVA DIDAKTISKA INSATSER OCH ANVÄNDNING AV DIGITALA VERKTYG OCH MULTIMEDIEVERKTYG ATT FÖRDJUPAS. FORSKNINGSVERKSAMHET OCH ERFARENHET PÅ OMRÅDET KOMMER ATT PRIORITERAS I DE ENSKILDA MODULERNA. VALET AV KURSER ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM SKOLAN HAR GENOMFÖRT UNDER ÅREN FÖR ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MED SIN EGEN STYRKA, PON GÖR DET MÖJLIGT ATT UTFÖRA SAMMA AKTIVITETER UTAN ATT BELASTA FAMILJER OCH MED ETT LÄNGRE TIDSENGAGEMANG. MER UTRYMME GES FRÄMST ÅT DE SPRÅKKUNSKAPER SOM ALLTID HAR VARIT FLAGGSKEPPSFÖRSLAGET I DETTA INSTITUT OCH SOM HAR KÄNNETECKNAT DET PÅ TERRITORIET. LOGICOMATEMATICAL OCH VETENSKAPLIG KOMPETENS PRIORITERADES OCKSÅ FÖR ATT FORTSÄTTA MED DE RESULTAT SOM UPPNÅTTS GENOM STAMPROJEKTET. (Swedish)
21 July 2022
0 references
ÜKSIKUTES MOODULITES SÜVENDATAKSE AKTIIVSE DIDAKTILISE SEKKUMISE NING DIGITAALSETE JA MULTIMEEDIAVAHENDITE KASUTAMISE KAUDU KAVANDATUD SEKKUMISVALDKONDADEGA SEOTUD OSKUSI. ÜKSIKUTES MOODULITES PEETAKSE ESMATÄHTSAKS TEADUSUURINGUID JA KOGEMUSI SELLES VALDKONNAS. KURSUSTE VALIK ON OSA TEGEVUSTEST, MIDA KOOL ON AASTATE JOOKSUL TEINUD KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMISEKS OMA TUGEVUSEGA, PON VÕIMALDAB TEHA SAMU TEGEVUSI ILMA PEREKONDI KOORMAMATA JA PIKEMA AJA JOOKSUL. ROHKEM RUUMI ANTAKSE PEAMISELT KEELEOSKUSELE, MIS ON ALATI OLNUD SELLE INSTITUUDI LIPULAEV ETTEPANEK JA MIS ON SEDA PIIRKONNAS ISELOOMUSTANUD. SAMUTI PEETI ESMATÄHTSAKS PROJEKTI LOGICOMATEMATICAL JA TEADUSLIKU PÄDEVUSE JÄTKAMIST VARREPROJEKTI TULEMUSTEGA. (Estonian)
21 July 2022
0 references
FLORIDIA
0 references