BRICK ON BRICK (Q626337): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / en | label / en | ||||||||||||||
BRICK ON BRICK | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
BRIQUE SUR BRIQUE | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
ZIEGEL AUF ZIEGEL | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BAKSTEEN OP BAKSTEEN | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
LADRILLO SOBRE LADRILLO | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
MURSTEN PÅ MURSTEN | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟΎΒΛΟ ΣΕ ΤΟΎΒΛΟ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OPEKA NA CIGLI | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CĂRĂMIDĂ PE CĂRĂMIDĂ | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
TEHLA NA TEHÁL | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
BRIKS FUQ IL-BRIKS | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TIJOLO SOBRE TIJOLO | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TIILI PÄÄLLÄ TIILI | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CEGŁA NA CEGŁY | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OPEKA NA OPEKI | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CIHLA NA CIHLĚ | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PLYTOS ANT PLYTŲ | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ĶIEĢEĻU UZ ĶIEĢEĻIEM | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ТУХЛА НА ТУХЛА | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TÉGLA A TÉGLA | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
BRÍCE AR BRÍCE | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
TEGEL PÅ TEGEL | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
TELLISKIVI TELLISKIVIL | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q626337 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q626337 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q626337 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q626337 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q626337 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q626337 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q626337 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q626337 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q626337 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q626337 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q626337 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q626337 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q626337 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q626337 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q626337 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q626337 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q626337 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q626337 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q626337 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q626337 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q626337 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q626337 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / financed by | |||||||||||||||
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 35,699.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 35,699.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: THE PROJECT FOCUSES ON GROWTH AND SKILLS DEVELOPMENT. TO ENSURE OGENEIT TO THE VARIOUS MODULES, THE PRINCIPAL THREAD RUNNING FROM THE CELEBRIDE OF THE THREE GUINEA PIGS IS CHOSEN. THE PRIDE OF THE CHILD ADDRESSES THE ISSUE OF GROWTH AND THE RESPONSIBILITY OF THE THREE BROTHERS, BEING THE REPRESENTATION OF THE CHILD GROWING BY LEARNING AT EACH STAGE SOMETHING NEW. THROUGH THE ERRORS AND VARIOUS ATTEMPTS, THE IMPORTANCE OF A SOLID CORE CONSTRUCTION IN ORDER TO SAFELY DEAL WITH THE EXPERTS AND MENTORS OF EACH MODULE WILL HAVE AS A FRAME THE SAID FAIRY TALE AND WILL USE THE KEY COMPETENCES DEVELOPED IN EACH DISCIPLINE TO PRODUCE A FINAL PRODUCT THAT IS ISPIER TO THE FAMOUS FAIRY TALE. IN ADDITION TO THE VARIOUS BASIC SKILLS, THE WORKSHOPS WILL BE CARRIED OUT WITH THE REALISATION OF A GENUINE TASK THAT IS CONSISTENT WITH THE IDF ROUGE OF THE THREE GUINEA PIGS. IN ADDITION, THIS FRAME IS AN EDUCATION APPROACH OF THE COO TYPE. (English) / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT DEVELOPS AROUND THE IDEA OF GROWTH AND SKILLS BUILDING. TO ENSURE HOMOGENEITY TO THE DIFFERENT MODULES, THE COMMON THREAD OF THE FAMOUS FAIRY TALE OF THE THREE PIGS IS CHOSEN. THE FAIRY TALE DEALS WITH THE THEME OF GROWTH AND RESPONSIBILITY THE THREE SIBLINGS ARE THE REPRESENTATION OF THE CHILD WHO GROWS LEARNING AT EVERY STAGE SOMETHING NEW. PASSING THROUGH THE MISTAKES AND THE VARIOUS ATTEMPTS TO UNDERSTAND THE IMPORTANCE OF A SOLID BASIC CONSTRUCTION TO SAFELY DEAL WITH ANY EVENTUALITY OF LIFE.THE EXPERTS AND TUTORS OF EACH MODULE WILL HAVE THE AFOREMENTIONED FAIRY TALE AS FRAME AND WILL USE THE KEY SKILLS DEVELOPED IN EACH DISCIPLINE TO REALISE A FINAL PRODUCT THAT IS INSPIRED BY THE FAMOUS FAIRY TALE. IN ADDITION TO STRENGTHENING THE VARIOUS BASIC SKILLS, THE LABORATORIES WILL CONCLUDE WITH THE REALISATION OF AN AUTHENTIC TASK CONSISTENT WITH THE FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. THIS FRAMEWORK WILL ALSO ENSURE A COO-TYPE DIDACTIC APPROACH (English) | |||||||||||||||
Property / summary: THE PROJECT DEVELOPS AROUND THE IDEA OF GROWTH AND SKILLS BUILDING. TO ENSURE HOMOGENEITY TO THE DIFFERENT MODULES, THE COMMON THREAD OF THE FAMOUS FAIRY TALE OF THE THREE PIGS IS CHOSEN. THE FAIRY TALE DEALS WITH THE THEME OF GROWTH AND RESPONSIBILITY THE THREE SIBLINGS ARE THE REPRESENTATION OF THE CHILD WHO GROWS LEARNING AT EVERY STAGE SOMETHING NEW. PASSING THROUGH THE MISTAKES AND THE VARIOUS ATTEMPTS TO UNDERSTAND THE IMPORTANCE OF A SOLID BASIC CONSTRUCTION TO SAFELY DEAL WITH ANY EVENTUALITY OF LIFE.THE EXPERTS AND TUTORS OF EACH MODULE WILL HAVE THE AFOREMENTIONED FAIRY TALE AS FRAME AND WILL USE THE KEY SKILLS DEVELOPED IN EACH DISCIPLINE TO REALISE A FINAL PRODUCT THAT IS INSPIRED BY THE FAMOUS FAIRY TALE. IN ADDITION TO STRENGTHENING THE VARIOUS BASIC SKILLS, THE LABORATORIES WILL CONCLUDE WITH THE REALISATION OF AN AUTHENTIC TASK CONSISTENT WITH THE FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. THIS FRAMEWORK WILL ALSO ENSURE A COO-TYPE DIDACTIC APPROACH (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: THE PROJECT DEVELOPS AROUND THE IDEA OF GROWTH AND SKILLS BUILDING. TO ENSURE HOMOGENEITY TO THE DIFFERENT MODULES, THE COMMON THREAD OF THE FAMOUS FAIRY TALE OF THE THREE PIGS IS CHOSEN. THE FAIRY TALE DEALS WITH THE THEME OF GROWTH AND RESPONSIBILITY THE THREE SIBLINGS ARE THE REPRESENTATION OF THE CHILD WHO GROWS LEARNING AT EVERY STAGE SOMETHING NEW. PASSING THROUGH THE MISTAKES AND THE VARIOUS ATTEMPTS TO UNDERSTAND THE IMPORTANCE OF A SOLID BASIC CONSTRUCTION TO SAFELY DEAL WITH ANY EVENTUALITY OF LIFE.THE EXPERTS AND TUTORS OF EACH MODULE WILL HAVE THE AFOREMENTIONED FAIRY TALE AS FRAME AND WILL USE THE KEY SKILLS DEVELOPED IN EACH DISCIPLINE TO REALISE A FINAL PRODUCT THAT IS INSPIRED BY THE FAMOUS FAIRY TALE. IN ADDITION TO STRENGTHENING THE VARIOUS BASIC SKILLS, THE LABORATORIES WILL CONCLUDE WITH THE REALISATION OF AN AUTHENTIC TASK CONSISTENT WITH THE FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. THIS FRAMEWORK WILL ALSO ENSURE A COO-TYPE DIDACTIC APPROACH (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET SE DÉVELOPPE AUTOUR DE L’IDÉE DE LA CROISSANCE ET DE LA CONSTRUCTION DE SES PROPRES COMPÉTENCES. AFIN D’ASSURER L’HOMOGÉNÉITÉ DES DIFFÉRENTS MODULES, LE FIL PRINCIPAL DU CÉLÈBRE CONTE DE FÉES DES TROIS PORCELETS EST CHOISI. LE CONTE DE FÉES TRAITE DE LA QUESTION DE LA CROISSANCE ET DE LA RESPONSABILITÉ, LES TROIS FRÈRES SONT LA REPRÉSENTATION DE L’ENFANT QUI GRANDIT EN APPRENANT QUELQUE CHOSE DE NOUVEAU À CHAQUE ÉTAPE. EN PASSANT PAR LES ERREURS ET LES DIFFÉRENTES TENTATIVES POUR COMPRENDRE L’IMPORTANCE D’UNE CONSTRUCTION DE BASE SOLIDE POUR FAIRE FACE EN TOUTE SÉCURITÉ À CHAQUE ÉVENTUALITÉ DE VITA.LES EXPERTS ET LES TUTEURS DE CHAQUE MODULE ENCADRERONT LE CONTE DE FÉE MENTIONNÉ CI-DESSUS ET UTILISERONT LES COMPÉTENCES CLÉS DÉVELOPPÉES DANS CHAQUE DISCIPLINE POUR CRÉER UN PRODUIT FINAL QUI EST ISPIRER À LA CÉLÈBRE CONTE DE FÉES. LES LABORATOIRES, OUTRE LE RENFORCEMENT DES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES DE BASE, SE TERMINERONT PAR LA RÉALISATION D’UNE TÂCHE AUTHENTIQUE COHÉRENTE AVEC LE FIL ROUGE DES TROIS PORCELETS. CE CADRE ASSURE ÉGALEMENT L’APPROCHE DIDACTIQUE ACOO (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET SE DÉVELOPPE AUTOUR DE L’IDÉE DE LA CROISSANCE ET DE LA CONSTRUCTION DE SES PROPRES COMPÉTENCES. AFIN D’ASSURER L’HOMOGÉNÉITÉ DES DIFFÉRENTS MODULES, LE FIL PRINCIPAL DU CÉLÈBRE CONTE DE FÉES DES TROIS PORCELETS EST CHOISI. LE CONTE DE FÉES TRAITE DE LA QUESTION DE LA CROISSANCE ET DE LA RESPONSABILITÉ, LES TROIS FRÈRES SONT LA REPRÉSENTATION DE L’ENFANT QUI GRANDIT EN APPRENANT QUELQUE CHOSE DE NOUVEAU À CHAQUE ÉTAPE. EN PASSANT PAR LES ERREURS ET LES DIFFÉRENTES TENTATIVES POUR COMPRENDRE L’IMPORTANCE D’UNE CONSTRUCTION DE BASE SOLIDE POUR FAIRE FACE EN TOUTE SÉCURITÉ À CHAQUE ÉVENTUALITÉ DE VITA.LES EXPERTS ET LES TUTEURS DE CHAQUE MODULE ENCADRERONT LE CONTE DE FÉE MENTIONNÉ CI-DESSUS ET UTILISERONT LES COMPÉTENCES CLÉS DÉVELOPPÉES DANS CHAQUE DISCIPLINE POUR CRÉER UN PRODUIT FINAL QUI EST ISPIRER À LA CÉLÈBRE CONTE DE FÉES. LES LABORATOIRES, OUTRE LE RENFORCEMENT DES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES DE BASE, SE TERMINERONT PAR LA RÉALISATION D’UNE TÂCHE AUTHENTIQUE COHÉRENTE AVEC LE FIL ROUGE DES TROIS PORCELETS. CE CADRE ASSURE ÉGALEMENT L’APPROCHE DIDACTIQUE ACOO (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET SE DÉVELOPPE AUTOUR DE L’IDÉE DE LA CROISSANCE ET DE LA CONSTRUCTION DE SES PROPRES COMPÉTENCES. AFIN D’ASSURER L’HOMOGÉNÉITÉ DES DIFFÉRENTS MODULES, LE FIL PRINCIPAL DU CÉLÈBRE CONTE DE FÉES DES TROIS PORCELETS EST CHOISI. LE CONTE DE FÉES TRAITE DE LA QUESTION DE LA CROISSANCE ET DE LA RESPONSABILITÉ, LES TROIS FRÈRES SONT LA REPRÉSENTATION DE L’ENFANT QUI GRANDIT EN APPRENANT QUELQUE CHOSE DE NOUVEAU À CHAQUE ÉTAPE. EN PASSANT PAR LES ERREURS ET LES DIFFÉRENTES TENTATIVES POUR COMPRENDRE L’IMPORTANCE D’UNE CONSTRUCTION DE BASE SOLIDE POUR FAIRE FACE EN TOUTE SÉCURITÉ À CHAQUE ÉVENTUALITÉ DE VITA.LES EXPERTS ET LES TUTEURS DE CHAQUE MODULE ENCADRERONT LE CONTE DE FÉE MENTIONNÉ CI-DESSUS ET UTILISERONT LES COMPÉTENCES CLÉS DÉVELOPPÉES DANS CHAQUE DISCIPLINE POUR CRÉER UN PRODUIT FINAL QUI EST ISPIRER À LA CÉLÈBRE CONTE DE FÉES. LES LABORATOIRES, OUTRE LE RENFORCEMENT DES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES DE BASE, SE TERMINERONT PAR LA RÉALISATION D’UNE TÂCHE AUTHENTIQUE COHÉRENTE AVEC LE FIL ROUGE DES TROIS PORCELETS. CE CADRE ASSURE ÉGALEMENT L’APPROCHE DIDACTIQUE ACOO (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ENTWICKELT SICH RUND UM DIE IDEE DES WACHSTUMS UND DES AUFBAUS EIGENER FÄHIGKEITEN. UM DIE HOMOGENITÄT DER VERSCHIEDENEN MODULE ZU GEWÄHRLEISTEN, WIRD DER HAUPTFADEN DES BERÜHMTEN MÄRCHENS DER DREI FERKEL GEWÄHLT. DAS MÄRCHEN BESCHÄFTIGT SICH MIT DEM THEMA WACHSTUM UND VERANTWORTUNG, DIE DREI BRÜDER SIND DIE REPRÄSENTATION DES KINDES, DAS WÄCHST, INDEM ES IN JEDER PHASE ETWAS NEUES LERNT. DURCH DIE FEHLER UND DIE VERSCHIEDENEN VERSUCHE, DIE BEDEUTUNG EINER SOLIDEN GRUNDKONSTRUKTION ZU VERSTEHEN, UM SICHER MIT JEDER EVENTUALITÄT VON VITA UMZUGEHEN.THE EXPERTEN UND TUTOREN JEDES MODULS RAHMEN DAS OBEN GENANNTE MÄRCHEN UND WERDEN DIE IN JEDER DISZIPLIN ENTWICKELTEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN NUTZEN, UM EIN ENDPRODUKT ZU SCHAFFEN, DAS ISPIRER ZUM BERÜHMTEN MÄRCHEN IST. DIE LABORS WERDEN NEBEN DER STÄRKUNG DER VERSCHIEDENEN GRUNDFERTIGKEITEN MIT DER REALISIERUNG EINER AUTHENTISCHEN AUFGABE IM EINKLANG MIT DEM FIL ROUGE DE DIE DREI FERKEL ENDEN. DIESER RAHMEN GEWÄHRLEISTET AUCH DEN DIDAKTISCHEN ANSATZ VON ACOO (German) | |||||||||||||||
Property / summary: DAS PROJEKT ENTWICKELT SICH RUND UM DIE IDEE DES WACHSTUMS UND DES AUFBAUS EIGENER FÄHIGKEITEN. UM DIE HOMOGENITÄT DER VERSCHIEDENEN MODULE ZU GEWÄHRLEISTEN, WIRD DER HAUPTFADEN DES BERÜHMTEN MÄRCHENS DER DREI FERKEL GEWÄHLT. DAS MÄRCHEN BESCHÄFTIGT SICH MIT DEM THEMA WACHSTUM UND VERANTWORTUNG, DIE DREI BRÜDER SIND DIE REPRÄSENTATION DES KINDES, DAS WÄCHST, INDEM ES IN JEDER PHASE ETWAS NEUES LERNT. DURCH DIE FEHLER UND DIE VERSCHIEDENEN VERSUCHE, DIE BEDEUTUNG EINER SOLIDEN GRUNDKONSTRUKTION ZU VERSTEHEN, UM SICHER MIT JEDER EVENTUALITÄT VON VITA UMZUGEHEN.THE EXPERTEN UND TUTOREN JEDES MODULS RAHMEN DAS OBEN GENANNTE MÄRCHEN UND WERDEN DIE IN JEDER DISZIPLIN ENTWICKELTEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN NUTZEN, UM EIN ENDPRODUKT ZU SCHAFFEN, DAS ISPIRER ZUM BERÜHMTEN MÄRCHEN IST. DIE LABORS WERDEN NEBEN DER STÄRKUNG DER VERSCHIEDENEN GRUNDFERTIGKEITEN MIT DER REALISIERUNG EINER AUTHENTISCHEN AUFGABE IM EINKLANG MIT DEM FIL ROUGE DE DIE DREI FERKEL ENDEN. DIESER RAHMEN GEWÄHRLEISTET AUCH DEN DIDAKTISCHEN ANSATZ VON ACOO (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DAS PROJEKT ENTWICKELT SICH RUND UM DIE IDEE DES WACHSTUMS UND DES AUFBAUS EIGENER FÄHIGKEITEN. UM DIE HOMOGENITÄT DER VERSCHIEDENEN MODULE ZU GEWÄHRLEISTEN, WIRD DER HAUPTFADEN DES BERÜHMTEN MÄRCHENS DER DREI FERKEL GEWÄHLT. DAS MÄRCHEN BESCHÄFTIGT SICH MIT DEM THEMA WACHSTUM UND VERANTWORTUNG, DIE DREI BRÜDER SIND DIE REPRÄSENTATION DES KINDES, DAS WÄCHST, INDEM ES IN JEDER PHASE ETWAS NEUES LERNT. DURCH DIE FEHLER UND DIE VERSCHIEDENEN VERSUCHE, DIE BEDEUTUNG EINER SOLIDEN GRUNDKONSTRUKTION ZU VERSTEHEN, UM SICHER MIT JEDER EVENTUALITÄT VON VITA UMZUGEHEN.THE EXPERTEN UND TUTOREN JEDES MODULS RAHMEN DAS OBEN GENANNTE MÄRCHEN UND WERDEN DIE IN JEDER DISZIPLIN ENTWICKELTEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN NUTZEN, UM EIN ENDPRODUKT ZU SCHAFFEN, DAS ISPIRER ZUM BERÜHMTEN MÄRCHEN IST. DIE LABORS WERDEN NEBEN DER STÄRKUNG DER VERSCHIEDENEN GRUNDFERTIGKEITEN MIT DER REALISIERUNG EINER AUTHENTISCHEN AUFGABE IM EINKLANG MIT DEM FIL ROUGE DE DIE DREI FERKEL ENDEN. DIESER RAHMEN GEWÄHRLEISTET AUCH DEN DIDAKTISCHEN ANSATZ VON ACOO (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT ONTWIKKELT ZICH ROND HET IDEE VAN DE GROEI EN BOUW VAN ZIJN EIGEN VAARDIGHEDEN. OM HOMOGENITEIT MET DE VERSCHILLENDE MODULES TE GARANDEREN, WORDT DE HOOFDDRAAD VAN HET BEROEMDE SPROOKJE VAN DE DRIE BIGGEN GEKOZEN. HET SPROOKJE GAAT OVER DE KWESTIE VAN GROEI EN VERANTWOORDELIJKHEID, DE DRIE BROERS ZIJN DE VERTEGENWOORDIGING VAN HET KIND DAT GROEIT DOOR IN ELKE FASE IETS NIEUWS TE LEREN. HET PASSEREN VAN DE FOUTEN EN DE VERSCHILLENDE POGINGEN OM HET BELANG VAN EEN SOLIDE BASISCONSTRUCTIE TE BEGRIJPEN OM VEILIG OM TE GAAN MET ELKE EVENTUALITEIT VAN VITA.THE EXPERTS EN DOCENTEN VAN ELKE MODULE ZAL HET BOVENGENOEMDE SPROOKJE FRAME EN ZAL DE BELANGRIJKSTE VAARDIGHEDEN ONTWIKKELD IN ELKE DISCIPLINE GEBRUIKEN OM EEN EINDPRODUCT TE CREËREN DAT ISPIRER IS VOOR HET BEROEMDE SPROOKJE. DE LABORATORIA ZULLEN NAAST HET VERSTERKEN VAN DE VERSCHILLENDE BASISVAARDIGHEDEN EINDIGEN MET DE UITVOERING VAN EEN AUTHENTIEKE TAAK DIE AANSLUIT BIJ DE FIL ROUGE DE DRIE BIGGEN. DIT KADER ZORGT OOK VOOR ACOO DIDACTISCHE AANPAK (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: HET PROJECT ONTWIKKELT ZICH ROND HET IDEE VAN DE GROEI EN BOUW VAN ZIJN EIGEN VAARDIGHEDEN. OM HOMOGENITEIT MET DE VERSCHILLENDE MODULES TE GARANDEREN, WORDT DE HOOFDDRAAD VAN HET BEROEMDE SPROOKJE VAN DE DRIE BIGGEN GEKOZEN. HET SPROOKJE GAAT OVER DE KWESTIE VAN GROEI EN VERANTWOORDELIJKHEID, DE DRIE BROERS ZIJN DE VERTEGENWOORDIGING VAN HET KIND DAT GROEIT DOOR IN ELKE FASE IETS NIEUWS TE LEREN. HET PASSEREN VAN DE FOUTEN EN DE VERSCHILLENDE POGINGEN OM HET BELANG VAN EEN SOLIDE BASISCONSTRUCTIE TE BEGRIJPEN OM VEILIG OM TE GAAN MET ELKE EVENTUALITEIT VAN VITA.THE EXPERTS EN DOCENTEN VAN ELKE MODULE ZAL HET BOVENGENOEMDE SPROOKJE FRAME EN ZAL DE BELANGRIJKSTE VAARDIGHEDEN ONTWIKKELD IN ELKE DISCIPLINE GEBRUIKEN OM EEN EINDPRODUCT TE CREËREN DAT ISPIRER IS VOOR HET BEROEMDE SPROOKJE. DE LABORATORIA ZULLEN NAAST HET VERSTERKEN VAN DE VERSCHILLENDE BASISVAARDIGHEDEN EINDIGEN MET DE UITVOERING VAN EEN AUTHENTIEKE TAAK DIE AANSLUIT BIJ DE FIL ROUGE DE DRIE BIGGEN. DIT KADER ZORGT OOK VOOR ACOO DIDACTISCHE AANPAK (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HET PROJECT ONTWIKKELT ZICH ROND HET IDEE VAN DE GROEI EN BOUW VAN ZIJN EIGEN VAARDIGHEDEN. OM HOMOGENITEIT MET DE VERSCHILLENDE MODULES TE GARANDEREN, WORDT DE HOOFDDRAAD VAN HET BEROEMDE SPROOKJE VAN DE DRIE BIGGEN GEKOZEN. HET SPROOKJE GAAT OVER DE KWESTIE VAN GROEI EN VERANTWOORDELIJKHEID, DE DRIE BROERS ZIJN DE VERTEGENWOORDIGING VAN HET KIND DAT GROEIT DOOR IN ELKE FASE IETS NIEUWS TE LEREN. HET PASSEREN VAN DE FOUTEN EN DE VERSCHILLENDE POGINGEN OM HET BELANG VAN EEN SOLIDE BASISCONSTRUCTIE TE BEGRIJPEN OM VEILIG OM TE GAAN MET ELKE EVENTUALITEIT VAN VITA.THE EXPERTS EN DOCENTEN VAN ELKE MODULE ZAL HET BOVENGENOEMDE SPROOKJE FRAME EN ZAL DE BELANGRIJKSTE VAARDIGHEDEN ONTWIKKELD IN ELKE DISCIPLINE GEBRUIKEN OM EEN EINDPRODUCT TE CREËREN DAT ISPIRER IS VOOR HET BEROEMDE SPROOKJE. DE LABORATORIA ZULLEN NAAST HET VERSTERKEN VAN DE VERSCHILLENDE BASISVAARDIGHEDEN EINDIGEN MET DE UITVOERING VAN EEN AUTHENTIEKE TAAK DIE AANSLUIT BIJ DE FIL ROUGE DE DRIE BIGGEN. DIT KADER ZORGT OOK VOOR ACOO DIDACTISCHE AANPAK (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO SE DESARROLLA EN TORNO A LA IDEA DE CRECIMIENTO Y CONSTRUCCIÓN DE SUS PROPIAS HABILIDADES. PARA GARANTIZAR LA HOMOGENEIDAD DE LOS DIFERENTES MÓDULOS, SE ELIGE EL HILO PRINCIPAL DEL FAMOSO CUENTO DE HADAS DE LOS TRES LECHONES. EL CUENTO DE HADAS TRATA EL TEMA DEL CRECIMIENTO Y LA RESPONSABILIDAD, LOS TRES HERMANOS SON LA REPRESENTACIÓN DEL NIÑO QUE CRECE APRENDIENDO ALGO NUEVO EN CADA ETAPA. PASANDO POR LOS ERRORES Y LOS DIFERENTES INTENTOS DE ENTENDER LA IMPORTANCIA DE UNA SÓLIDA CONSTRUCCIÓN BÁSICA PARA HACER FRENTE CON SEGURIDAD A CADA EVENTUALIDAD DE VITA. LOS EXPERTOS Y TUTORES DE CADA MÓDULO ENMARCARÁN EL MENCIONADO CUENTO DE HADAS Y UTILIZARÁN LAS HABILIDADES CLAVE DESARROLLADAS EN CADA DISCIPLINA PARA CREAR UN PRODUCTO FINAL QUE SEA ISPIRER AL FAMOSO CUENTO DE HADAS. LOS LABORATORIOS, ADEMÁS DE REFORZAR LAS DIVERSAS HABILIDADES BÁSICAS, TERMINARÁN CON LA REALIZACIÓN DE UNA AUTÉNTICA TAREA CONSISTENTE CON EL FIL ROUGE DE LOS TRES LECHONES. ESTE MARCO TAMBIÉN GARANTIZA EL ENFOQUE DIDÁCTICO DE ACOO (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: EL PROYECTO SE DESARROLLA EN TORNO A LA IDEA DE CRECIMIENTO Y CONSTRUCCIÓN DE SUS PROPIAS HABILIDADES. PARA GARANTIZAR LA HOMOGENEIDAD DE LOS DIFERENTES MÓDULOS, SE ELIGE EL HILO PRINCIPAL DEL FAMOSO CUENTO DE HADAS DE LOS TRES LECHONES. EL CUENTO DE HADAS TRATA EL TEMA DEL CRECIMIENTO Y LA RESPONSABILIDAD, LOS TRES HERMANOS SON LA REPRESENTACIÓN DEL NIÑO QUE CRECE APRENDIENDO ALGO NUEVO EN CADA ETAPA. PASANDO POR LOS ERRORES Y LOS DIFERENTES INTENTOS DE ENTENDER LA IMPORTANCIA DE UNA SÓLIDA CONSTRUCCIÓN BÁSICA PARA HACER FRENTE CON SEGURIDAD A CADA EVENTUALIDAD DE VITA. LOS EXPERTOS Y TUTORES DE CADA MÓDULO ENMARCARÁN EL MENCIONADO CUENTO DE HADAS Y UTILIZARÁN LAS HABILIDADES CLAVE DESARROLLADAS EN CADA DISCIPLINA PARA CREAR UN PRODUCTO FINAL QUE SEA ISPIRER AL FAMOSO CUENTO DE HADAS. LOS LABORATORIOS, ADEMÁS DE REFORZAR LAS DIVERSAS HABILIDADES BÁSICAS, TERMINARÁN CON LA REALIZACIÓN DE UNA AUTÉNTICA TAREA CONSISTENTE CON EL FIL ROUGE DE LOS TRES LECHONES. ESTE MARCO TAMBIÉN GARANTIZA EL ENFOQUE DIDÁCTICO DE ACOO (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: EL PROYECTO SE DESARROLLA EN TORNO A LA IDEA DE CRECIMIENTO Y CONSTRUCCIÓN DE SUS PROPIAS HABILIDADES. PARA GARANTIZAR LA HOMOGENEIDAD DE LOS DIFERENTES MÓDULOS, SE ELIGE EL HILO PRINCIPAL DEL FAMOSO CUENTO DE HADAS DE LOS TRES LECHONES. EL CUENTO DE HADAS TRATA EL TEMA DEL CRECIMIENTO Y LA RESPONSABILIDAD, LOS TRES HERMANOS SON LA REPRESENTACIÓN DEL NIÑO QUE CRECE APRENDIENDO ALGO NUEVO EN CADA ETAPA. PASANDO POR LOS ERRORES Y LOS DIFERENTES INTENTOS DE ENTENDER LA IMPORTANCIA DE UNA SÓLIDA CONSTRUCCIÓN BÁSICA PARA HACER FRENTE CON SEGURIDAD A CADA EVENTUALIDAD DE VITA. LOS EXPERTOS Y TUTORES DE CADA MÓDULO ENMARCARÁN EL MENCIONADO CUENTO DE HADAS Y UTILIZARÁN LAS HABILIDADES CLAVE DESARROLLADAS EN CADA DISCIPLINA PARA CREAR UN PRODUCTO FINAL QUE SEA ISPIRER AL FAMOSO CUENTO DE HADAS. LOS LABORATORIOS, ADEMÁS DE REFORZAR LAS DIVERSAS HABILIDADES BÁSICAS, TERMINARÁN CON LA REALIZACIÓN DE UNA AUTÉNTICA TAREA CONSISTENTE CON EL FIL ROUGE DE LOS TRES LECHONES. ESTE MARCO TAMBIÉN GARANTIZA EL ENFOQUE DIDÁCTICO DE ACOO (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET UDVIKLER SIG OMKRING IDÉEN OM VÆKST OG KOMPETENCEOPBYGNING. FOR AT SIKRE HOMOGENITET TIL DE FORSKELLIGE MODULER VÆLGES DEN FÆLLES TRÅD I DET BERØMTE EVENTYR OM DE TRE SVIN. EVENTYRET BESKÆFTIGER SIG MED TEMAET VÆKST OG ANSVAR DE TRE SØSKENDE ER REPRÆSENTATIONEN AF BARNET, DER VOKSER LÆRING PÅ ALLE STADIER NOGET NYT. PASSERER GENNEM DE FEJLTAGELSER OG DE FORSKELLIGE FORSØG PÅ AT FORSTÅ BETYDNINGEN AF EN SOLID GRUNDLÆGGENDE KONSTRUKTION TIL SIKKERT AT HÅNDTERE ENHVER EVENTUALITET AF LIFE.THE EKSPERTER OG VEJLEDERE AF HVERT MODUL VIL HAVE OVENNÆVNTE EVENTYR SOM RAMME OG VIL BRUGE DE VIGTIGSTE FÆRDIGHEDER UDVIKLET I HVER DISCIPLIN TIL AT REALISERE ET SLUTPRODUKT, DER ER INSPIRERET AF DET BERØMTE EVENTYR. UD OVER AT STYRKE DE FORSKELLIGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VIL LABORATORIERNE AFSLUTTE MED GENNEMFØRELSEN AF EN AUTENTISK OPGAVE I OVERENSSTEMMELSE MED FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. DENNE RAMME VIL OGSÅ SIKRE EN DIDAKTISK TILGANG AF COO-TYPEN (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET UDVIKLER SIG OMKRING IDÉEN OM VÆKST OG KOMPETENCEOPBYGNING. FOR AT SIKRE HOMOGENITET TIL DE FORSKELLIGE MODULER VÆLGES DEN FÆLLES TRÅD I DET BERØMTE EVENTYR OM DE TRE SVIN. EVENTYRET BESKÆFTIGER SIG MED TEMAET VÆKST OG ANSVAR DE TRE SØSKENDE ER REPRÆSENTATIONEN AF BARNET, DER VOKSER LÆRING PÅ ALLE STADIER NOGET NYT. PASSERER GENNEM DE FEJLTAGELSER OG DE FORSKELLIGE FORSØG PÅ AT FORSTÅ BETYDNINGEN AF EN SOLID GRUNDLÆGGENDE KONSTRUKTION TIL SIKKERT AT HÅNDTERE ENHVER EVENTUALITET AF LIFE.THE EKSPERTER OG VEJLEDERE AF HVERT MODUL VIL HAVE OVENNÆVNTE EVENTYR SOM RAMME OG VIL BRUGE DE VIGTIGSTE FÆRDIGHEDER UDVIKLET I HVER DISCIPLIN TIL AT REALISERE ET SLUTPRODUKT, DER ER INSPIRERET AF DET BERØMTE EVENTYR. UD OVER AT STYRKE DE FORSKELLIGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VIL LABORATORIERNE AFSLUTTE MED GENNEMFØRELSEN AF EN AUTENTISK OPGAVE I OVERENSSTEMMELSE MED FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. DENNE RAMME VIL OGSÅ SIKRE EN DIDAKTISK TILGANG AF COO-TYPEN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET UDVIKLER SIG OMKRING IDÉEN OM VÆKST OG KOMPETENCEOPBYGNING. FOR AT SIKRE HOMOGENITET TIL DE FORSKELLIGE MODULER VÆLGES DEN FÆLLES TRÅD I DET BERØMTE EVENTYR OM DE TRE SVIN. EVENTYRET BESKÆFTIGER SIG MED TEMAET VÆKST OG ANSVAR DE TRE SØSKENDE ER REPRÆSENTATIONEN AF BARNET, DER VOKSER LÆRING PÅ ALLE STADIER NOGET NYT. PASSERER GENNEM DE FEJLTAGELSER OG DE FORSKELLIGE FORSØG PÅ AT FORSTÅ BETYDNINGEN AF EN SOLID GRUNDLÆGGENDE KONSTRUKTION TIL SIKKERT AT HÅNDTERE ENHVER EVENTUALITET AF LIFE.THE EKSPERTER OG VEJLEDERE AF HVERT MODUL VIL HAVE OVENNÆVNTE EVENTYR SOM RAMME OG VIL BRUGE DE VIGTIGSTE FÆRDIGHEDER UDVIKLET I HVER DISCIPLIN TIL AT REALISERE ET SLUTPRODUKT, DER ER INSPIRERET AF DET BERØMTE EVENTYR. UD OVER AT STYRKE DE FORSKELLIGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VIL LABORATORIERNE AFSLUTTE MED GENNEMFØRELSEN AF EN AUTENTISK OPGAVE I OVERENSSTEMMELSE MED FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. DENNE RAMME VIL OGSÅ SIKRE EN DIDAKTISK TILGANG AF COO-TYPEN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΟΜΟΙΟΓΈΝΕΙΑ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΕΠΙΛΈΓΕΤΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΝΉΜΑ ΤΟΥ ΔΙΆΣΗΜΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΧΟΊΡΩΝ. ΤΟ ΠΑΡΑΜΎΘΙ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΑ ΤΡΊΑ ΑΔΈΛΦΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΣΤΆΔΙΟ ΚΆΤΙ ΝΈΟ. ΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΑ ΛΆΘΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΜΙΑΣ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΆΘΕ ΕΝΔΕΧΌΜΕΝΟΥ LIFE.ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΔΆΣΚΑΛΟΙ ΤΗΣ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝ ΠΑΡΑΜΎΘΙ ΩΣ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΕ ΚΆΘΕ ΚΛΆΔΟ ΓΙΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΪΌΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΟ ΠΕΡΊΦΗΜΟ ΠΑΡΑΜΎΘΙ. ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΑΥΘΕΝΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΣΎΜΦΩΝΟΥ ΜΕ ΤΟ FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΎΠΟΥ COO (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΟΜΟΙΟΓΈΝΕΙΑ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΕΠΙΛΈΓΕΤΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΝΉΜΑ ΤΟΥ ΔΙΆΣΗΜΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΧΟΊΡΩΝ. ΤΟ ΠΑΡΑΜΎΘΙ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΑ ΤΡΊΑ ΑΔΈΛΦΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΣΤΆΔΙΟ ΚΆΤΙ ΝΈΟ. ΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΑ ΛΆΘΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΜΙΑΣ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΆΘΕ ΕΝΔΕΧΌΜΕΝΟΥ LIFE.ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΔΆΣΚΑΛΟΙ ΤΗΣ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝ ΠΑΡΑΜΎΘΙ ΩΣ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΕ ΚΆΘΕ ΚΛΆΔΟ ΓΙΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΪΌΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΟ ΠΕΡΊΦΗΜΟ ΠΑΡΑΜΎΘΙ. ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΑΥΘΕΝΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΣΎΜΦΩΝΟΥ ΜΕ ΤΟ FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΎΠΟΥ COO (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΟΜΟΙΟΓΈΝΕΙΑ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΕΠΙΛΈΓΕΤΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΝΉΜΑ ΤΟΥ ΔΙΆΣΗΜΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΧΟΊΡΩΝ. ΤΟ ΠΑΡΑΜΎΘΙ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΑ ΤΡΊΑ ΑΔΈΛΦΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΣΤΆΔΙΟ ΚΆΤΙ ΝΈΟ. ΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΑ ΛΆΘΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΜΙΑΣ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΆΘΕ ΕΝΔΕΧΌΜΕΝΟΥ LIFE.ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΔΆΣΚΑΛΟΙ ΤΗΣ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝ ΠΑΡΑΜΎΘΙ ΩΣ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΕ ΚΆΘΕ ΚΛΆΔΟ ΓΙΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΪΌΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΟ ΠΕΡΊΦΗΜΟ ΠΑΡΑΜΎΘΙ. ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΑΥΘΕΝΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΣΎΜΦΩΝΟΥ ΜΕ ΤΟ FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΎΠΟΥ COO (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE RAZVIJA OKO IDEJE RASTA I IZGRADNJE VJEŠTINA. KAKO BI SE OSIGURALA HOMOGENOST RAZLIČITIH MODULA, ODABRANA JE ZAJEDNIČKA NIT POZNATE BAJKE O TRI SVINJE. BAJKA SE BAVI TEMOM RASTA I ODGOVORNOSTI TROJE BRAĆE I SESTARA PREDSTAVLJAJU DIJETE KOJE RASTE UČITI U SVAKOJ FAZI NEŠTO NOVO. PROLAZEĆI KROZ POGREŠKE I RAZLIČITE POKUŠAJE DA SE SHVATI VAŽNOST ČVRSTE OSNOVNE KONSTRUKCIJE KAKO BI SE SIGURNO NOSILA S BILO KAKVIM MOGUĆNOSTIMA LIFE-A. STRUČNJACI I TUTORI SVAKOG MODULA IMAT ĆE NAVEDENU BAJKU KAO OKVIR I ISKORISTIT ĆE KLJUČNE VJEŠTINE RAZVIJENE U SVAKOJ DISCIPLINI KAKO BI REALIZIRALI KONAČNI PROIZVOD KOJI JE INSPIRIRAN POZNATOM BAJKOM. OSIM JAČANJA RAZLIČITIH OSNOVNIH VJEŠTINA, LABORATORIJI ĆE ZAKLJUČITI REALIZACIJOM AUTENTIČNOG ZADATKA U SKLADU S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TIM ĆE SE OKVIROM OSIGURATI I DIDAKTIČKI PRISTUP TIPA COO (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT SE RAZVIJA OKO IDEJE RASTA I IZGRADNJE VJEŠTINA. KAKO BI SE OSIGURALA HOMOGENOST RAZLIČITIH MODULA, ODABRANA JE ZAJEDNIČKA NIT POZNATE BAJKE O TRI SVINJE. BAJKA SE BAVI TEMOM RASTA I ODGOVORNOSTI TROJE BRAĆE I SESTARA PREDSTAVLJAJU DIJETE KOJE RASTE UČITI U SVAKOJ FAZI NEŠTO NOVO. PROLAZEĆI KROZ POGREŠKE I RAZLIČITE POKUŠAJE DA SE SHVATI VAŽNOST ČVRSTE OSNOVNE KONSTRUKCIJE KAKO BI SE SIGURNO NOSILA S BILO KAKVIM MOGUĆNOSTIMA LIFE-A. STRUČNJACI I TUTORI SVAKOG MODULA IMAT ĆE NAVEDENU BAJKU KAO OKVIR I ISKORISTIT ĆE KLJUČNE VJEŠTINE RAZVIJENE U SVAKOJ DISCIPLINI KAKO BI REALIZIRALI KONAČNI PROIZVOD KOJI JE INSPIRIRAN POZNATOM BAJKOM. OSIM JAČANJA RAZLIČITIH OSNOVNIH VJEŠTINA, LABORATORIJI ĆE ZAKLJUČITI REALIZACIJOM AUTENTIČNOG ZADATKA U SKLADU S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TIM ĆE SE OKVIROM OSIGURATI I DIDAKTIČKI PRISTUP TIPA COO (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT SE RAZVIJA OKO IDEJE RASTA I IZGRADNJE VJEŠTINA. KAKO BI SE OSIGURALA HOMOGENOST RAZLIČITIH MODULA, ODABRANA JE ZAJEDNIČKA NIT POZNATE BAJKE O TRI SVINJE. BAJKA SE BAVI TEMOM RASTA I ODGOVORNOSTI TROJE BRAĆE I SESTARA PREDSTAVLJAJU DIJETE KOJE RASTE UČITI U SVAKOJ FAZI NEŠTO NOVO. PROLAZEĆI KROZ POGREŠKE I RAZLIČITE POKUŠAJE DA SE SHVATI VAŽNOST ČVRSTE OSNOVNE KONSTRUKCIJE KAKO BI SE SIGURNO NOSILA S BILO KAKVIM MOGUĆNOSTIMA LIFE-A. STRUČNJACI I TUTORI SVAKOG MODULA IMAT ĆE NAVEDENU BAJKU KAO OKVIR I ISKORISTIT ĆE KLJUČNE VJEŠTINE RAZVIJENE U SVAKOJ DISCIPLINI KAKO BI REALIZIRALI KONAČNI PROIZVOD KOJI JE INSPIRIRAN POZNATOM BAJKOM. OSIM JAČANJA RAZLIČITIH OSNOVNIH VJEŠTINA, LABORATORIJI ĆE ZAKLJUČITI REALIZACIJOM AUTENTIČNOG ZADATKA U SKLADU S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TIM ĆE SE OKVIROM OSIGURATI I DIDAKTIČKI PRISTUP TIPA COO (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL SE DEZVOLTĂ ÎN JURUL IDEII DE CREȘTERE ȘI DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR. PENTRU A ASIGURA OMOGENITATEA DIFERITELOR MODULE, SE ALEGE FIRUL COMUN AL CELEBRULUI BASM AL CELOR TREI PORCI. BASMUL SE OCUPĂ CU TEMA CREȘTERII ȘI RESPONSABILITĂȚII, CEI TREI FRAȚI SUNT REPREZENTAREA COPILULUI CARE CREȘTE ÎNVĂȚÂND ÎN FIECARE ETAPĂ CEVA NOU. TRECÂND PRIN GREȘELILE ȘI DIFERITELE ÎNCERCĂRI DE A ÎNȚELEGE IMPORTANȚA UNEI CONSTRUCȚII SOLIDE DE BAZĂ PENTRU A FACE FAȚĂ ÎN CONDIȚII DE SIGURANȚĂ CU ORICE EVENTUALITATE A LIFE. EXPERȚII ȘI TUTORII FIECĂRUI MODUL VOR AVEA CA CADRU BASMUL MENȚIONAT MAI SUS ȘI VOR FOLOSI ABILITĂȚILE CHEIE DEZVOLTATE ÎN FIECARE DISCIPLINĂ PENTRU A REALIZA UN PRODUS FINAL INSPIRAT DE CELEBRUL BASM. PE LÂNGĂ CONSOLIDAREA DIFERITELOR COMPETENȚE DE BAZĂ, LABORATOARELE SE VOR ÎNCHEIA CU REALIZAREA UNEI SARCINI AUTENTICE ÎN CONCORDANȚĂ CU FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ACEST CADRU VA ASIGURA, DE ASEMENEA, O ABORDARE DIDACTICĂ DE TIP COO. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL SE DEZVOLTĂ ÎN JURUL IDEII DE CREȘTERE ȘI DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR. PENTRU A ASIGURA OMOGENITATEA DIFERITELOR MODULE, SE ALEGE FIRUL COMUN AL CELEBRULUI BASM AL CELOR TREI PORCI. BASMUL SE OCUPĂ CU TEMA CREȘTERII ȘI RESPONSABILITĂȚII, CEI TREI FRAȚI SUNT REPREZENTAREA COPILULUI CARE CREȘTE ÎNVĂȚÂND ÎN FIECARE ETAPĂ CEVA NOU. TRECÂND PRIN GREȘELILE ȘI DIFERITELE ÎNCERCĂRI DE A ÎNȚELEGE IMPORTANȚA UNEI CONSTRUCȚII SOLIDE DE BAZĂ PENTRU A FACE FAȚĂ ÎN CONDIȚII DE SIGURANȚĂ CU ORICE EVENTUALITATE A LIFE. EXPERȚII ȘI TUTORII FIECĂRUI MODUL VOR AVEA CA CADRU BASMUL MENȚIONAT MAI SUS ȘI VOR FOLOSI ABILITĂȚILE CHEIE DEZVOLTATE ÎN FIECARE DISCIPLINĂ PENTRU A REALIZA UN PRODUS FINAL INSPIRAT DE CELEBRUL BASM. PE LÂNGĂ CONSOLIDAREA DIFERITELOR COMPETENȚE DE BAZĂ, LABORATOARELE SE VOR ÎNCHEIA CU REALIZAREA UNEI SARCINI AUTENTICE ÎN CONCORDANȚĂ CU FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ACEST CADRU VA ASIGURA, DE ASEMENEA, O ABORDARE DIDACTICĂ DE TIP COO. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL SE DEZVOLTĂ ÎN JURUL IDEII DE CREȘTERE ȘI DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR. PENTRU A ASIGURA OMOGENITATEA DIFERITELOR MODULE, SE ALEGE FIRUL COMUN AL CELEBRULUI BASM AL CELOR TREI PORCI. BASMUL SE OCUPĂ CU TEMA CREȘTERII ȘI RESPONSABILITĂȚII, CEI TREI FRAȚI SUNT REPREZENTAREA COPILULUI CARE CREȘTE ÎNVĂȚÂND ÎN FIECARE ETAPĂ CEVA NOU. TRECÂND PRIN GREȘELILE ȘI DIFERITELE ÎNCERCĂRI DE A ÎNȚELEGE IMPORTANȚA UNEI CONSTRUCȚII SOLIDE DE BAZĂ PENTRU A FACE FAȚĂ ÎN CONDIȚII DE SIGURANȚĂ CU ORICE EVENTUALITATE A LIFE. EXPERȚII ȘI TUTORII FIECĂRUI MODUL VOR AVEA CA CADRU BASMUL MENȚIONAT MAI SUS ȘI VOR FOLOSI ABILITĂȚILE CHEIE DEZVOLTATE ÎN FIECARE DISCIPLINĂ PENTRU A REALIZA UN PRODUS FINAL INSPIRAT DE CELEBRUL BASM. PE LÂNGĂ CONSOLIDAREA DIFERITELOR COMPETENȚE DE BAZĂ, LABORATOARELE SE VOR ÎNCHEIA CU REALIZAREA UNEI SARCINI AUTENTICE ÎN CONCORDANȚĂ CU FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ACEST CADRU VA ASIGURA, DE ASEMENEA, O ABORDARE DIDACTICĂ DE TIP COO. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SA ROZVÍJA OKOLO MYŠLIENKY RASTU A BUDOVANIA ZRUČNOSTÍ. ABY SA ZABEZPEČILA HOMOGENITA RÔZNYCH MODULOV, VYBERIE SA SPOLOČNÁ NIŤ SLÁVNEJ ROZPRÁVKY TROCH OŠÍPANÝCH. ROZPRÁVKA SA ZAOBERÁ TÉMOU RASTU A ZODPOVEDNOSTI, TROMI SÚRODENCAMI SÚ ZASTÚPENIE DIEŤAŤA, KTORÉ SA UČÍ V KAŽDEJ FÁZE NIEČO NOVÉ. PRECHÁDZAJÚCE CHYBAMI A RÔZNYMI POKUSMI POCHOPIŤ DÔLEŽITOSŤ PEVNEJ ZÁKLADNEJ KONŠTRUKCIE PRE BEZPEČNÉ RIEŠENIE AKEJKOĽVEK EVENTUALITY LIFE.ODBORNÍCI A LEKTORI KAŽDÉHO MODULU BUDÚ MAŤ SPOMÍNANÚ ROZPRÁVKU AKO RÁM A VYUŽIJÚ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI VYVINUTÉ V KAŽDEJ DISCIPLÍNE NA REALIZÁCIU KONEČNÉHO PRODUKTU, KTORÝ JE INŠPIROVANÝ SLÁVNOU ROZPRÁVKOU. OKREM POSILNENIA RÔZNYCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SA LABORATÓRIÁ UZAVRÚ S REALIZÁCIOU AUTENTICKEJ ÚLOHY V SÚLADE S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TÝMTO RÁMCOM SA ZABEZPEČÍ AJ DIDAKTICKÝ PRÍSTUP TYPU COO. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT SA ROZVÍJA OKOLO MYŠLIENKY RASTU A BUDOVANIA ZRUČNOSTÍ. ABY SA ZABEZPEČILA HOMOGENITA RÔZNYCH MODULOV, VYBERIE SA SPOLOČNÁ NIŤ SLÁVNEJ ROZPRÁVKY TROCH OŠÍPANÝCH. ROZPRÁVKA SA ZAOBERÁ TÉMOU RASTU A ZODPOVEDNOSTI, TROMI SÚRODENCAMI SÚ ZASTÚPENIE DIEŤAŤA, KTORÉ SA UČÍ V KAŽDEJ FÁZE NIEČO NOVÉ. PRECHÁDZAJÚCE CHYBAMI A RÔZNYMI POKUSMI POCHOPIŤ DÔLEŽITOSŤ PEVNEJ ZÁKLADNEJ KONŠTRUKCIE PRE BEZPEČNÉ RIEŠENIE AKEJKOĽVEK EVENTUALITY LIFE.ODBORNÍCI A LEKTORI KAŽDÉHO MODULU BUDÚ MAŤ SPOMÍNANÚ ROZPRÁVKU AKO RÁM A VYUŽIJÚ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI VYVINUTÉ V KAŽDEJ DISCIPLÍNE NA REALIZÁCIU KONEČNÉHO PRODUKTU, KTORÝ JE INŠPIROVANÝ SLÁVNOU ROZPRÁVKOU. OKREM POSILNENIA RÔZNYCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SA LABORATÓRIÁ UZAVRÚ S REALIZÁCIOU AUTENTICKEJ ÚLOHY V SÚLADE S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TÝMTO RÁMCOM SA ZABEZPEČÍ AJ DIDAKTICKÝ PRÍSTUP TYPU COO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT SA ROZVÍJA OKOLO MYŠLIENKY RASTU A BUDOVANIA ZRUČNOSTÍ. ABY SA ZABEZPEČILA HOMOGENITA RÔZNYCH MODULOV, VYBERIE SA SPOLOČNÁ NIŤ SLÁVNEJ ROZPRÁVKY TROCH OŠÍPANÝCH. ROZPRÁVKA SA ZAOBERÁ TÉMOU RASTU A ZODPOVEDNOSTI, TROMI SÚRODENCAMI SÚ ZASTÚPENIE DIEŤAŤA, KTORÉ SA UČÍ V KAŽDEJ FÁZE NIEČO NOVÉ. PRECHÁDZAJÚCE CHYBAMI A RÔZNYMI POKUSMI POCHOPIŤ DÔLEŽITOSŤ PEVNEJ ZÁKLADNEJ KONŠTRUKCIE PRE BEZPEČNÉ RIEŠENIE AKEJKOĽVEK EVENTUALITY LIFE.ODBORNÍCI A LEKTORI KAŽDÉHO MODULU BUDÚ MAŤ SPOMÍNANÚ ROZPRÁVKU AKO RÁM A VYUŽIJÚ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI VYVINUTÉ V KAŽDEJ DISCIPLÍNE NA REALIZÁCIU KONEČNÉHO PRODUKTU, KTORÝ JE INŠPIROVANÝ SLÁVNOU ROZPRÁVKOU. OKREM POSILNENIA RÔZNYCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SA LABORATÓRIÁ UZAVRÚ S REALIZÁCIOU AUTENTICKEJ ÚLOHY V SÚLADE S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TÝMTO RÁMCOM SA ZABEZPEČÍ AJ DIDAKTICKÝ PRÍSTUP TYPU COO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIŻVILUPPA MADWAR L-IDEA TAT-TKABBIR U L-BINI TAL-ĦILIET. BIEX TIĠI ŻGURATA L-OMOĠENEITÀ FIL-MODULI DIFFERENTI, JINTGĦAŻEL IL-ĦAJT KOMUNI TAL-ĦRAFA FAMUŻA TAT-TLIET ĦNIEŻER. IL-FAIRY TALE JITTRATTA T-TEMA TAT-TKABBIR U R-RESPONSABBILTÀ T-TLIET AĦWA HUMA R-RAPPREŻENTAZZJONI TAT-TFAL LI JIKBRU TAGĦLIM F’KULL STADJU XI ĦAĠA ĠDIDA. JGĦADDU MILL-IŻBALJI U L-ATTENTATI VARJI BIEX JIFHMU L-IMPORTANZA TA ‘KOSTRUZZJONI BAŻIKA SOLIDA BIEX JITTRATTAW B’MOD SIKUR MA’ KWALUNKWE EVENTWALITÀ TA ‘ESPERTI LIFE.THE U TUTURI TA ‘KULL MODULU SE JKOLLHOM IL-FAIRY TALE MSEMMIJA HAWN FUQ BĦALA QAFAS U SE JUŻAW IL-ĦILIET EWLENIN ŻVILUPPATI F’KULL DIXXIPLINA BIEX TIRREALIZZA PRODOTT FINALI LI HUWA ISPIRAT MILL-FAIRY TALE FAMUŻ. MINBARRA T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI VARJI, IL-LABORATORJI SE JIKKONKLUDU MAT-TWETTIQ TA’ KOMPITU AWTENTIKU KONSISTENTI MAL-FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. DAN IL-QAFAS SE JIŻGURA WKOLL APPROĊĊ DIDATTIKU TAT-TIP COO (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT JIŻVILUPPA MADWAR L-IDEA TAT-TKABBIR U L-BINI TAL-ĦILIET. BIEX TIĠI ŻGURATA L-OMOĠENEITÀ FIL-MODULI DIFFERENTI, JINTGĦAŻEL IL-ĦAJT KOMUNI TAL-ĦRAFA FAMUŻA TAT-TLIET ĦNIEŻER. IL-FAIRY TALE JITTRATTA T-TEMA TAT-TKABBIR U R-RESPONSABBILTÀ T-TLIET AĦWA HUMA R-RAPPREŻENTAZZJONI TAT-TFAL LI JIKBRU TAGĦLIM F’KULL STADJU XI ĦAĠA ĠDIDA. JGĦADDU MILL-IŻBALJI U L-ATTENTATI VARJI BIEX JIFHMU L-IMPORTANZA TA ‘KOSTRUZZJONI BAŻIKA SOLIDA BIEX JITTRATTAW B’MOD SIKUR MA’ KWALUNKWE EVENTWALITÀ TA ‘ESPERTI LIFE.THE U TUTURI TA ‘KULL MODULU SE JKOLLHOM IL-FAIRY TALE MSEMMIJA HAWN FUQ BĦALA QAFAS U SE JUŻAW IL-ĦILIET EWLENIN ŻVILUPPATI F’KULL DIXXIPLINA BIEX TIRREALIZZA PRODOTT FINALI LI HUWA ISPIRAT MILL-FAIRY TALE FAMUŻ. MINBARRA T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI VARJI, IL-LABORATORJI SE JIKKONKLUDU MAT-TWETTIQ TA’ KOMPITU AWTENTIKU KONSISTENTI MAL-FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. DAN IL-QAFAS SE JIŻGURA WKOLL APPROĊĊ DIDATTIKU TAT-TIP COO (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT JIŻVILUPPA MADWAR L-IDEA TAT-TKABBIR U L-BINI TAL-ĦILIET. BIEX TIĠI ŻGURATA L-OMOĠENEITÀ FIL-MODULI DIFFERENTI, JINTGĦAŻEL IL-ĦAJT KOMUNI TAL-ĦRAFA FAMUŻA TAT-TLIET ĦNIEŻER. IL-FAIRY TALE JITTRATTA T-TEMA TAT-TKABBIR U R-RESPONSABBILTÀ T-TLIET AĦWA HUMA R-RAPPREŻENTAZZJONI TAT-TFAL LI JIKBRU TAGĦLIM F’KULL STADJU XI ĦAĠA ĠDIDA. JGĦADDU MILL-IŻBALJI U L-ATTENTATI VARJI BIEX JIFHMU L-IMPORTANZA TA ‘KOSTRUZZJONI BAŻIKA SOLIDA BIEX JITTRATTAW B’MOD SIKUR MA’ KWALUNKWE EVENTWALITÀ TA ‘ESPERTI LIFE.THE U TUTURI TA ‘KULL MODULU SE JKOLLHOM IL-FAIRY TALE MSEMMIJA HAWN FUQ BĦALA QAFAS U SE JUŻAW IL-ĦILIET EWLENIN ŻVILUPPATI F’KULL DIXXIPLINA BIEX TIRREALIZZA PRODOTT FINALI LI HUWA ISPIRAT MILL-FAIRY TALE FAMUŻ. MINBARRA T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI VARJI, IL-LABORATORJI SE JIKKONKLUDU MAT-TWETTIQ TA’ KOMPITU AWTENTIKU KONSISTENTI MAL-FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. DAN IL-QAFAS SE JIŻGURA WKOLL APPROĊĊ DIDATTIKU TAT-TIP COO (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DESENVOLVE-SE EM TORNO DA IDEIA DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS. PARA GARANTIR A HOMOGENEIDADE AOS DIFERENTES MÓDULOS, ESCOLHE-SE O FIO COMUM DO FAMOSO CONTO DE FADAS DOS TRÊS PORCOS. O CONTO DE FADAS LIDA COM O TEMA DO CRESCIMENTO E RESPONSABILIDADE, OS TRÊS IRMÃOS SÃO A REPRESENTAÇÃO DA CRIANÇA QUE CRESCE APRENDENDO EM CADA ETAPA ALGO NOVO. PASSANDO PELOS ERROS E AS VÁRIAS TENTATIVAS DE ENTENDER A IMPORTÂNCIA DE UMA CONSTRUÇÃO BÁSICA SÓLIDA PARA LIDAR COM SEGURANÇA COM QUALQUER EVENTUALIDADE DE LIFE.OS ESPECIALISTAS E TUTORES DE CADA MÓDULO TERÃO O CONTO DE FADAS ACIMA MENCIONADO COMO QUADRO E USARÃO AS HABILIDADES-CHAVE DESENVOLVIDAS EM CADA DISCIPLINA PARA REALIZAR UM PRODUTO FINAL INSPIRADO NO FAMOSO CONTO DE FADAS. ALÉM DE FORTALECER AS VÁRIAS HABILIDADES BÁSICAS, OS LABORATÓRIOS CONCLUIRÃO COM A REALIZAÇÃO DE UMA TAREFA AUTÊNTICA CONSISTENTE COM O FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ESTE QUADRO ASSEGURARÁ IGUALMENTE UMA ABORDAGEM DIDÁTICA DO TIPO COO (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O PROJETO DESENVOLVE-SE EM TORNO DA IDEIA DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS. PARA GARANTIR A HOMOGENEIDADE AOS DIFERENTES MÓDULOS, ESCOLHE-SE O FIO COMUM DO FAMOSO CONTO DE FADAS DOS TRÊS PORCOS. O CONTO DE FADAS LIDA COM O TEMA DO CRESCIMENTO E RESPONSABILIDADE, OS TRÊS IRMÃOS SÃO A REPRESENTAÇÃO DA CRIANÇA QUE CRESCE APRENDENDO EM CADA ETAPA ALGO NOVO. PASSANDO PELOS ERROS E AS VÁRIAS TENTATIVAS DE ENTENDER A IMPORTÂNCIA DE UMA CONSTRUÇÃO BÁSICA SÓLIDA PARA LIDAR COM SEGURANÇA COM QUALQUER EVENTUALIDADE DE LIFE.OS ESPECIALISTAS E TUTORES DE CADA MÓDULO TERÃO O CONTO DE FADAS ACIMA MENCIONADO COMO QUADRO E USARÃO AS HABILIDADES-CHAVE DESENVOLVIDAS EM CADA DISCIPLINA PARA REALIZAR UM PRODUTO FINAL INSPIRADO NO FAMOSO CONTO DE FADAS. ALÉM DE FORTALECER AS VÁRIAS HABILIDADES BÁSICAS, OS LABORATÓRIOS CONCLUIRÃO COM A REALIZAÇÃO DE UMA TAREFA AUTÊNTICA CONSISTENTE COM O FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ESTE QUADRO ASSEGURARÁ IGUALMENTE UMA ABORDAGEM DIDÁTICA DO TIPO COO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O PROJETO DESENVOLVE-SE EM TORNO DA IDEIA DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS. PARA GARANTIR A HOMOGENEIDADE AOS DIFERENTES MÓDULOS, ESCOLHE-SE O FIO COMUM DO FAMOSO CONTO DE FADAS DOS TRÊS PORCOS. O CONTO DE FADAS LIDA COM O TEMA DO CRESCIMENTO E RESPONSABILIDADE, OS TRÊS IRMÃOS SÃO A REPRESENTAÇÃO DA CRIANÇA QUE CRESCE APRENDENDO EM CADA ETAPA ALGO NOVO. PASSANDO PELOS ERROS E AS VÁRIAS TENTATIVAS DE ENTENDER A IMPORTÂNCIA DE UMA CONSTRUÇÃO BÁSICA SÓLIDA PARA LIDAR COM SEGURANÇA COM QUALQUER EVENTUALIDADE DE LIFE.OS ESPECIALISTAS E TUTORES DE CADA MÓDULO TERÃO O CONTO DE FADAS ACIMA MENCIONADO COMO QUADRO E USARÃO AS HABILIDADES-CHAVE DESENVOLVIDAS EM CADA DISCIPLINA PARA REALIZAR UM PRODUTO FINAL INSPIRADO NO FAMOSO CONTO DE FADAS. ALÉM DE FORTALECER AS VÁRIAS HABILIDADES BÁSICAS, OS LABORATÓRIOS CONCLUIRÃO COM A REALIZAÇÃO DE UMA TAREFA AUTÊNTICA CONSISTENTE COM O FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ESTE QUADRO ASSEGURARÁ IGUALMENTE UMA ABORDAGEM DIDÁTICA DO TIPO COO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA KEHITETÄÄN AJATUSTA KASVUSTA JA OSAAMISEN KEHITTÄMISESTÄ. JOTTA VARMISTETAAN ERI MODUULIEN HOMOGEENISUUS, VALITAAN KOLMEN SIAN KUULUISAN SATUN YHTEINEN LANKA. SATU KÄSITTELEE KASVUN JA VASTUULLISUUDEN TEEMAA, JA KOLME SISARUSTA OVAT LAPSEN EDUSTUS, JOKA KASVAA OPPIMAAN JOKA VAIHEESSA JOTAIN UUTTA. LÄPIKÄYMINEN VIRHEITÄ JA ERI YRITYKSET YMMÄRTÄÄ MERKITYSTÄ VANKKA PERUSRAKENNE TURVALLISESTI KÄSITELLÄ KAIKKI MAHDOLLISET LIFE.THE ASIANTUNTIJAT JA OHJAAJAT KUNKIN MODUULIN ON EDELLÄ MAINITTU SATU KEHYKSESSÄ JA KÄYTTÄÄ KESKEISIÄ TAITOJA KEHITETTY KUNKIN TIETEEN TOTEUTTAA LOPULLINEN TUOTE, JOKA ON INNOITTAMANA KUULUISA SATU. ERILAISTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEN LISÄKSI LABORATORIOT PÄÄTTÄVÄT FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI:N MUKAISEN AIDON TEHTÄVÄN. TÄMÄ KEHYS VARMISTAA MYÖS COO-TYYPPISEN DIDAKTISEN LÄHESTYMISTAVAN. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: HANKKEESSA KEHITETÄÄN AJATUSTA KASVUSTA JA OSAAMISEN KEHITTÄMISESTÄ. JOTTA VARMISTETAAN ERI MODUULIEN HOMOGEENISUUS, VALITAAN KOLMEN SIAN KUULUISAN SATUN YHTEINEN LANKA. SATU KÄSITTELEE KASVUN JA VASTUULLISUUDEN TEEMAA, JA KOLME SISARUSTA OVAT LAPSEN EDUSTUS, JOKA KASVAA OPPIMAAN JOKA VAIHEESSA JOTAIN UUTTA. LÄPIKÄYMINEN VIRHEITÄ JA ERI YRITYKSET YMMÄRTÄÄ MERKITYSTÄ VANKKA PERUSRAKENNE TURVALLISESTI KÄSITELLÄ KAIKKI MAHDOLLISET LIFE.THE ASIANTUNTIJAT JA OHJAAJAT KUNKIN MODUULIN ON EDELLÄ MAINITTU SATU KEHYKSESSÄ JA KÄYTTÄÄ KESKEISIÄ TAITOJA KEHITETTY KUNKIN TIETEEN TOTEUTTAA LOPULLINEN TUOTE, JOKA ON INNOITTAMANA KUULUISA SATU. ERILAISTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEN LISÄKSI LABORATORIOT PÄÄTTÄVÄT FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI:N MUKAISEN AIDON TEHTÄVÄN. TÄMÄ KEHYS VARMISTAA MYÖS COO-TYYPPISEN DIDAKTISEN LÄHESTYMISTAVAN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HANKKEESSA KEHITETÄÄN AJATUSTA KASVUSTA JA OSAAMISEN KEHITTÄMISESTÄ. JOTTA VARMISTETAAN ERI MODUULIEN HOMOGEENISUUS, VALITAAN KOLMEN SIAN KUULUISAN SATUN YHTEINEN LANKA. SATU KÄSITTELEE KASVUN JA VASTUULLISUUDEN TEEMAA, JA KOLME SISARUSTA OVAT LAPSEN EDUSTUS, JOKA KASVAA OPPIMAAN JOKA VAIHEESSA JOTAIN UUTTA. LÄPIKÄYMINEN VIRHEITÄ JA ERI YRITYKSET YMMÄRTÄÄ MERKITYSTÄ VANKKA PERUSRAKENNE TURVALLISESTI KÄSITELLÄ KAIKKI MAHDOLLISET LIFE.THE ASIANTUNTIJAT JA OHJAAJAT KUNKIN MODUULIN ON EDELLÄ MAINITTU SATU KEHYKSESSÄ JA KÄYTTÄÄ KESKEISIÄ TAITOJA KEHITETTY KUNKIN TIETEEN TOTEUTTAA LOPULLINEN TUOTE, JOKA ON INNOITTAMANA KUULUISA SATU. ERILAISTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEN LISÄKSI LABORATORIOT PÄÄTTÄVÄT FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI:N MUKAISEN AIDON TEHTÄVÄN. TÄMÄ KEHYS VARMISTAA MYÖS COO-TYYPPISEN DIDAKTISEN LÄHESTYMISTAVAN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ROZWIJA SIĘ WOKÓŁ IDEI WZROSTU I BUDOWANIA UMIEJĘTNOŚCI. ABY ZAPEWNIĆ JEDNORODNOŚĆ RÓŻNYCH MODUŁÓW, WYBIERA SIĘ WSPÓLNY WĄTEK SŁYNNEJ BAJKI TRZECH ŚWIŃ. BAJKA ZAJMUJE SIĘ TEMATEM WZROSTU I ODPOWIEDZIALNOŚCI TROJE RODZEŃSTWA JEST REPREZENTACJĄ DZIECKA, KTÓRE UCZY SIĘ NA KAŻDYM ETAPIE CZEGOŚ NOWEGO. PRZECHODZĄC PRZEZ BŁĘDY I RÓŻNE PRÓBY ZROZUMIENIA ZNACZENIA SOLIDNEJ PODSTAWOWEJ KONSTRUKCJI, ABY BEZPIECZNIE RADZIĆ SOBIE Z KAŻDĄ EWENTUALNOŚCIĄ LIFE.THE EKSPERCI I NAUCZYCIELE KAŻDEGO MODUŁU BĘDĄ MIELI WSPOMNIANĄ BAJKĘ JAKO RAMĘ I WYKORZYSTAJĄ KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI OPRACOWANE W KAŻDEJ DYSCYPLINIE, ABY ZREALIZOWAĆ KOŃCOWY PRODUKT INSPIROWANY SŁYNNĄ BAJKĄ. OPRÓCZ WZMOCNIENIA RÓŻNYCH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, LABORATORIA ZAKOŃCZĄ SIĘ REALIZACJĄ AUTENTYCZNEGO ZADANIA ZGODNEGO Z FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. RAMY TE ZAPEWNIĄ RÓWNIEŻ PODEJŚCIE DYDAKTYCZNE TYPU COO (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT ROZWIJA SIĘ WOKÓŁ IDEI WZROSTU I BUDOWANIA UMIEJĘTNOŚCI. ABY ZAPEWNIĆ JEDNORODNOŚĆ RÓŻNYCH MODUŁÓW, WYBIERA SIĘ WSPÓLNY WĄTEK SŁYNNEJ BAJKI TRZECH ŚWIŃ. BAJKA ZAJMUJE SIĘ TEMATEM WZROSTU I ODPOWIEDZIALNOŚCI TROJE RODZEŃSTWA JEST REPREZENTACJĄ DZIECKA, KTÓRE UCZY SIĘ NA KAŻDYM ETAPIE CZEGOŚ NOWEGO. PRZECHODZĄC PRZEZ BŁĘDY I RÓŻNE PRÓBY ZROZUMIENIA ZNACZENIA SOLIDNEJ PODSTAWOWEJ KONSTRUKCJI, ABY BEZPIECZNIE RADZIĆ SOBIE Z KAŻDĄ EWENTUALNOŚCIĄ LIFE.THE EKSPERCI I NAUCZYCIELE KAŻDEGO MODUŁU BĘDĄ MIELI WSPOMNIANĄ BAJKĘ JAKO RAMĘ I WYKORZYSTAJĄ KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI OPRACOWANE W KAŻDEJ DYSCYPLINIE, ABY ZREALIZOWAĆ KOŃCOWY PRODUKT INSPIROWANY SŁYNNĄ BAJKĄ. OPRÓCZ WZMOCNIENIA RÓŻNYCH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, LABORATORIA ZAKOŃCZĄ SIĘ REALIZACJĄ AUTENTYCZNEGO ZADANIA ZGODNEGO Z FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. RAMY TE ZAPEWNIĄ RÓWNIEŻ PODEJŚCIE DYDAKTYCZNE TYPU COO (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT ROZWIJA SIĘ WOKÓŁ IDEI WZROSTU I BUDOWANIA UMIEJĘTNOŚCI. ABY ZAPEWNIĆ JEDNORODNOŚĆ RÓŻNYCH MODUŁÓW, WYBIERA SIĘ WSPÓLNY WĄTEK SŁYNNEJ BAJKI TRZECH ŚWIŃ. BAJKA ZAJMUJE SIĘ TEMATEM WZROSTU I ODPOWIEDZIALNOŚCI TROJE RODZEŃSTWA JEST REPREZENTACJĄ DZIECKA, KTÓRE UCZY SIĘ NA KAŻDYM ETAPIE CZEGOŚ NOWEGO. PRZECHODZĄC PRZEZ BŁĘDY I RÓŻNE PRÓBY ZROZUMIENIA ZNACZENIA SOLIDNEJ PODSTAWOWEJ KONSTRUKCJI, ABY BEZPIECZNIE RADZIĆ SOBIE Z KAŻDĄ EWENTUALNOŚCIĄ LIFE.THE EKSPERCI I NAUCZYCIELE KAŻDEGO MODUŁU BĘDĄ MIELI WSPOMNIANĄ BAJKĘ JAKO RAMĘ I WYKORZYSTAJĄ KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI OPRACOWANE W KAŻDEJ DYSCYPLINIE, ABY ZREALIZOWAĆ KOŃCOWY PRODUKT INSPIROWANY SŁYNNĄ BAJKĄ. OPRÓCZ WZMOCNIENIA RÓŻNYCH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, LABORATORIA ZAKOŃCZĄ SIĘ REALIZACJĄ AUTENTYCZNEGO ZADANIA ZGODNEGO Z FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. RAMY TE ZAPEWNIĄ RÓWNIEŻ PODEJŚCIE DYDAKTYCZNE TYPU COO (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE RAZVIJA OKOLI IDEJE O RASTI IN KREPITVI ZNANJ IN SPRETNOSTI. ZA ZAGOTOVITEV HOMOGENOSTI Z RAZLIČNIMI MODULI SE IZBERE SKUPNA NIT ZNAMENITE PRAVLJICE TREH PRAŠIČEV. PRAVLJICA SE UKVARJA S TEMO RASTI IN ODGOVORNOSTI, TRIJE BRATJE IN SESTRE SO REPREZENTACIJA OTROKA, KI SE NA VSAKI STOPNJI UČI NEKAJ NOVEGA. SKOZI NAPAKE IN RAZLIČNE POSKUSE, DA BI RAZUMELI POMEN TRDNE OSNOVNE KONSTRUKCIJE ZA VARNO SPOPADANJE Z VSEMI MOŽNIMI LIFE.THE STROKOVNJAKI IN MENTORJI VSAKEGA MODULA, BODO IMELI OMENJENO PRAVLJICO KOT OKVIR IN BODO UPORABILI KLJUČNE SPRETNOSTI, RAZVITE V VSAKI DISCIPLINI, DA BI URESNIČILI KONČNI IZDELEK, KI GA NAVDIHUJE ZNANA PRAVLJICA. POLEG KREPITVE RAZLIČNIH OSNOVNIH ZNANJ BODO LABORATORIJI ZAKLJUČILI Z IZVEDBO AVTENTIČNE NALOGE V SKLADU S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TA OKVIR BO ZAGOTOVIL TUDI DIDAKTIČNI PRISTOP, KOT JE COO. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT SE RAZVIJA OKOLI IDEJE O RASTI IN KREPITVI ZNANJ IN SPRETNOSTI. ZA ZAGOTOVITEV HOMOGENOSTI Z RAZLIČNIMI MODULI SE IZBERE SKUPNA NIT ZNAMENITE PRAVLJICE TREH PRAŠIČEV. PRAVLJICA SE UKVARJA S TEMO RASTI IN ODGOVORNOSTI, TRIJE BRATJE IN SESTRE SO REPREZENTACIJA OTROKA, KI SE NA VSAKI STOPNJI UČI NEKAJ NOVEGA. SKOZI NAPAKE IN RAZLIČNE POSKUSE, DA BI RAZUMELI POMEN TRDNE OSNOVNE KONSTRUKCIJE ZA VARNO SPOPADANJE Z VSEMI MOŽNIMI LIFE.THE STROKOVNJAKI IN MENTORJI VSAKEGA MODULA, BODO IMELI OMENJENO PRAVLJICO KOT OKVIR IN BODO UPORABILI KLJUČNE SPRETNOSTI, RAZVITE V VSAKI DISCIPLINI, DA BI URESNIČILI KONČNI IZDELEK, KI GA NAVDIHUJE ZNANA PRAVLJICA. POLEG KREPITVE RAZLIČNIH OSNOVNIH ZNANJ BODO LABORATORIJI ZAKLJUČILI Z IZVEDBO AVTENTIČNE NALOGE V SKLADU S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TA OKVIR BO ZAGOTOVIL TUDI DIDAKTIČNI PRISTOP, KOT JE COO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT SE RAZVIJA OKOLI IDEJE O RASTI IN KREPITVI ZNANJ IN SPRETNOSTI. ZA ZAGOTOVITEV HOMOGENOSTI Z RAZLIČNIMI MODULI SE IZBERE SKUPNA NIT ZNAMENITE PRAVLJICE TREH PRAŠIČEV. PRAVLJICA SE UKVARJA S TEMO RASTI IN ODGOVORNOSTI, TRIJE BRATJE IN SESTRE SO REPREZENTACIJA OTROKA, KI SE NA VSAKI STOPNJI UČI NEKAJ NOVEGA. SKOZI NAPAKE IN RAZLIČNE POSKUSE, DA BI RAZUMELI POMEN TRDNE OSNOVNE KONSTRUKCIJE ZA VARNO SPOPADANJE Z VSEMI MOŽNIMI LIFE.THE STROKOVNJAKI IN MENTORJI VSAKEGA MODULA, BODO IMELI OMENJENO PRAVLJICO KOT OKVIR IN BODO UPORABILI KLJUČNE SPRETNOSTI, RAZVITE V VSAKI DISCIPLINI, DA BI URESNIČILI KONČNI IZDELEK, KI GA NAVDIHUJE ZNANA PRAVLJICA. POLEG KREPITVE RAZLIČNIH OSNOVNIH ZNANJ BODO LABORATORIJI ZAKLJUČILI Z IZVEDBO AVTENTIČNE NALOGE V SKLADU S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TA OKVIR BO ZAGOTOVIL TUDI DIDAKTIČNI PRISTOP, KOT JE COO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE ROZVÍJÍ V SOUVISLOSTI S MYŠLENKOU RŮSTU A BUDOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ. ABY BYLA ZAJIŠTĚNA HOMOGENITA RŮZNÝCH MODULŮ, JE VYBRÁNA SPOLEČNÁ NIT SLAVNÉ POHÁDKY TŘÍ PRASAT. POHÁDKA SE ZABÝVÁ TÉMATEM RŮSTU A ZODPOVĚDNOSTI, TŘI SOUROZENCI JSOU REPREZENTACÍ DÍTĚTE, KTERÉ SE V KAŽDÉ FÁZI UČÍ NĚCO NOVÉHO. PROCHÁZEJÍCÍ CHYBAMI A RŮZNÝMI POKUSY POCHOPIT VÝZNAM PEVNÉ ZÁKLADNÍ KONSTRUKCE PRO BEZPEČNÉ ŘEŠENÍ JAKÉKOLI EVENTUALITY LIFE.THE EXPERTI A UČITELÉ KAŽDÉHO MODULU BUDOU MÍT VÝŠE UVEDENOU POHÁDKU JAKO RÁMEC A VYUŽIJÍ KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI VYVINUTÉ V KAŽDÉ DISCIPLÍNĚ K REALIZACI KONEČNÉHO PRODUKTU, KTERÝ JE INSPIROVÁN SLAVNOU POHÁDKOU. KROMĚ POSÍLENÍ RŮZNÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ BUDOU LABORATOŘE ZAKONČENY REALIZACÍ AUTENTICKÉHO ÚKOLU V SOULADU S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TENTO RÁMEC ROVNĚŽ ZAJISTÍ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP TYPU COO. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT SE ROZVÍJÍ V SOUVISLOSTI S MYŠLENKOU RŮSTU A BUDOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ. ABY BYLA ZAJIŠTĚNA HOMOGENITA RŮZNÝCH MODULŮ, JE VYBRÁNA SPOLEČNÁ NIT SLAVNÉ POHÁDKY TŘÍ PRASAT. POHÁDKA SE ZABÝVÁ TÉMATEM RŮSTU A ZODPOVĚDNOSTI, TŘI SOUROZENCI JSOU REPREZENTACÍ DÍTĚTE, KTERÉ SE V KAŽDÉ FÁZI UČÍ NĚCO NOVÉHO. PROCHÁZEJÍCÍ CHYBAMI A RŮZNÝMI POKUSY POCHOPIT VÝZNAM PEVNÉ ZÁKLADNÍ KONSTRUKCE PRO BEZPEČNÉ ŘEŠENÍ JAKÉKOLI EVENTUALITY LIFE.THE EXPERTI A UČITELÉ KAŽDÉHO MODULU BUDOU MÍT VÝŠE UVEDENOU POHÁDKU JAKO RÁMEC A VYUŽIJÍ KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI VYVINUTÉ V KAŽDÉ DISCIPLÍNĚ K REALIZACI KONEČNÉHO PRODUKTU, KTERÝ JE INSPIROVÁN SLAVNOU POHÁDKOU. KROMĚ POSÍLENÍ RŮZNÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ BUDOU LABORATOŘE ZAKONČENY REALIZACÍ AUTENTICKÉHO ÚKOLU V SOULADU S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TENTO RÁMEC ROVNĚŽ ZAJISTÍ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP TYPU COO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT SE ROZVÍJÍ V SOUVISLOSTI S MYŠLENKOU RŮSTU A BUDOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ. ABY BYLA ZAJIŠTĚNA HOMOGENITA RŮZNÝCH MODULŮ, JE VYBRÁNA SPOLEČNÁ NIT SLAVNÉ POHÁDKY TŘÍ PRASAT. POHÁDKA SE ZABÝVÁ TÉMATEM RŮSTU A ZODPOVĚDNOSTI, TŘI SOUROZENCI JSOU REPREZENTACÍ DÍTĚTE, KTERÉ SE V KAŽDÉ FÁZI UČÍ NĚCO NOVÉHO. PROCHÁZEJÍCÍ CHYBAMI A RŮZNÝMI POKUSY POCHOPIT VÝZNAM PEVNÉ ZÁKLADNÍ KONSTRUKCE PRO BEZPEČNÉ ŘEŠENÍ JAKÉKOLI EVENTUALITY LIFE.THE EXPERTI A UČITELÉ KAŽDÉHO MODULU BUDOU MÍT VÝŠE UVEDENOU POHÁDKU JAKO RÁMEC A VYUŽIJÍ KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI VYVINUTÉ V KAŽDÉ DISCIPLÍNĚ K REALIZACI KONEČNÉHO PRODUKTU, KTERÝ JE INSPIROVÁN SLAVNOU POHÁDKOU. KROMĚ POSÍLENÍ RŮZNÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ BUDOU LABORATOŘE ZAKONČENY REALIZACÍ AUTENTICKÉHO ÚKOLU V SOULADU S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TENTO RÁMEC ROVNĚŽ ZAJISTÍ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP TYPU COO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS PLĖTOJAMAS REMIANTIS AUGIMO IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMO IDĖJA. SIEKIANT UŽTIKRINTI SKIRTINGŲ MODULIŲ HOMOGENIŠKUMĄ, PASIRENKAMA BENDRA GARSIOSIOS TRIJŲ KIAULIŲ PASAKOS TEMA. PASAKOJE KALBAMA APIE AUGIMO IR ATSAKOMYBĖS TEMĄ, TRYS BROLIAI IR SESERYS YRA VAIKO, KURIS KIEKVIENAME ETAPE MOKOSI KAŽKĄ NAUJO, ATSTOVAVIMAS. EIDAMI PER KLAIDAS IR ĮVAIRIUS BANDYMUS SUPRASTI KIETOS PAGRINDINĖS KONSTRUKCIJOS SVARBĄ SAUGIAI SUSIDOROTI SU BET KURIUO ATVEJU LIFE.THE EKSPERTAI IR DĖSTYTOJAI KIEKVIENO MODULIO TURĖS PIRMIAU MINĖTĄ PASAKĄ KAIP RĖMO IR NAUDOS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUKURTUS KIEKVIENOJE DISCIPLINOJE REALIZUOTI GALUTINĮ PRODUKTĄ, KURIS YRA ĮKVĖPTAS GARSAUS PASAKOS. BE ĮVAIRIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO, LABORATORIJOS BAIGS VYKDYTI AUTENTIŠKĄ UŽDUOTĮ, ATITINKANČIĄ FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ŠI SISTEMA TAIP PAT UŽTIKRINS COO TIPO DIDAKTINĮ POŽIŪRĮ (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTAS PLĖTOJAMAS REMIANTIS AUGIMO IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMO IDĖJA. SIEKIANT UŽTIKRINTI SKIRTINGŲ MODULIŲ HOMOGENIŠKUMĄ, PASIRENKAMA BENDRA GARSIOSIOS TRIJŲ KIAULIŲ PASAKOS TEMA. PASAKOJE KALBAMA APIE AUGIMO IR ATSAKOMYBĖS TEMĄ, TRYS BROLIAI IR SESERYS YRA VAIKO, KURIS KIEKVIENAME ETAPE MOKOSI KAŽKĄ NAUJO, ATSTOVAVIMAS. EIDAMI PER KLAIDAS IR ĮVAIRIUS BANDYMUS SUPRASTI KIETOS PAGRINDINĖS KONSTRUKCIJOS SVARBĄ SAUGIAI SUSIDOROTI SU BET KURIUO ATVEJU LIFE.THE EKSPERTAI IR DĖSTYTOJAI KIEKVIENO MODULIO TURĖS PIRMIAU MINĖTĄ PASAKĄ KAIP RĖMO IR NAUDOS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUKURTUS KIEKVIENOJE DISCIPLINOJE REALIZUOTI GALUTINĮ PRODUKTĄ, KURIS YRA ĮKVĖPTAS GARSAUS PASAKOS. BE ĮVAIRIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO, LABORATORIJOS BAIGS VYKDYTI AUTENTIŠKĄ UŽDUOTĮ, ATITINKANČIĄ FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ŠI SISTEMA TAIP PAT UŽTIKRINS COO TIPO DIDAKTINĮ POŽIŪRĮ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTAS PLĖTOJAMAS REMIANTIS AUGIMO IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMO IDĖJA. SIEKIANT UŽTIKRINTI SKIRTINGŲ MODULIŲ HOMOGENIŠKUMĄ, PASIRENKAMA BENDRA GARSIOSIOS TRIJŲ KIAULIŲ PASAKOS TEMA. PASAKOJE KALBAMA APIE AUGIMO IR ATSAKOMYBĖS TEMĄ, TRYS BROLIAI IR SESERYS YRA VAIKO, KURIS KIEKVIENAME ETAPE MOKOSI KAŽKĄ NAUJO, ATSTOVAVIMAS. EIDAMI PER KLAIDAS IR ĮVAIRIUS BANDYMUS SUPRASTI KIETOS PAGRINDINĖS KONSTRUKCIJOS SVARBĄ SAUGIAI SUSIDOROTI SU BET KURIUO ATVEJU LIFE.THE EKSPERTAI IR DĖSTYTOJAI KIEKVIENO MODULIO TURĖS PIRMIAU MINĖTĄ PASAKĄ KAIP RĖMO IR NAUDOS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUKURTUS KIEKVIENOJE DISCIPLINOJE REALIZUOTI GALUTINĮ PRODUKTĄ, KURIS YRA ĮKVĖPTAS GARSAUS PASAKOS. BE ĮVAIRIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO, LABORATORIJOS BAIGS VYKDYTI AUTENTIŠKĄ UŽDUOTĮ, ATITINKANČIĄ FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ŠI SISTEMA TAIP PAT UŽTIKRINS COO TIPO DIDAKTINĮ POŽIŪRĮ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS ATTĪSTA IDEJU PAR IZAUGSMI UN PRASMJU VEIDOŠANU. LAI NODROŠINĀTU VIENDABĪGUMU DAŽĀDIEM MODUĻIEM, TIEK IZVĒLĒTS TRĪS CŪKU SLAVENĀS PASAKAS KOPĪGAIS PAVEDIENS. PASAKA NODARBOJAS AR IZAUGSMES UN ATBILDĪBAS TĒMU, TRĪS BRĀĻI UN MĀSAS IR BĒRNA PĀRSTĀVĪBA, KAS AUG MĀCOTIES KATRĀ POSMĀ KAUT KO JAUNU. IET CAURI KĻŪDĀM UN DAŽĀDIEM MĒĢINĀJUMIEM SAPRAST, CIK SVARĪGA IR STABILA PAMATA KONSTRUKCIJA, LAI DROŠI RISINĀTU JEBKURU LIFE.THE EKSPERTU UN PASNIEDZĒJU KATRA MODUĻA PASAKU KĀ RĀMI UN IZMANTOS PAMATPRASMES, KAS IZSTRĀDĀTAS KATRĀ DISCIPLĪNĀ, LAI REALIZĒTU GALA PRODUKTU, KAS IR IEDVESMOTS NO SLAVENĀS PASAKAS. PAPILDUS DAŽĀDU PAMATPRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI LABORATORIJAS NOSLĒGS AR AUTENTISKU UZDEVUMU, KAS ATBILST FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ŠĪ SISTĒMA NODROŠINĀS ARĪ COO TIPA DIDAKTISKO PIEEJU. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTS ATTĪSTA IDEJU PAR IZAUGSMI UN PRASMJU VEIDOŠANU. LAI NODROŠINĀTU VIENDABĪGUMU DAŽĀDIEM MODUĻIEM, TIEK IZVĒLĒTS TRĪS CŪKU SLAVENĀS PASAKAS KOPĪGAIS PAVEDIENS. PASAKA NODARBOJAS AR IZAUGSMES UN ATBILDĪBAS TĒMU, TRĪS BRĀĻI UN MĀSAS IR BĒRNA PĀRSTĀVĪBA, KAS AUG MĀCOTIES KATRĀ POSMĀ KAUT KO JAUNU. IET CAURI KĻŪDĀM UN DAŽĀDIEM MĒĢINĀJUMIEM SAPRAST, CIK SVARĪGA IR STABILA PAMATA KONSTRUKCIJA, LAI DROŠI RISINĀTU JEBKURU LIFE.THE EKSPERTU UN PASNIEDZĒJU KATRA MODUĻA PASAKU KĀ RĀMI UN IZMANTOS PAMATPRASMES, KAS IZSTRĀDĀTAS KATRĀ DISCIPLĪNĀ, LAI REALIZĒTU GALA PRODUKTU, KAS IR IEDVESMOTS NO SLAVENĀS PASAKAS. PAPILDUS DAŽĀDU PAMATPRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI LABORATORIJAS NOSLĒGS AR AUTENTISKU UZDEVUMU, KAS ATBILST FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ŠĪ SISTĒMA NODROŠINĀS ARĪ COO TIPA DIDAKTISKO PIEEJU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTS ATTĪSTA IDEJU PAR IZAUGSMI UN PRASMJU VEIDOŠANU. LAI NODROŠINĀTU VIENDABĪGUMU DAŽĀDIEM MODUĻIEM, TIEK IZVĒLĒTS TRĪS CŪKU SLAVENĀS PASAKAS KOPĪGAIS PAVEDIENS. PASAKA NODARBOJAS AR IZAUGSMES UN ATBILDĪBAS TĒMU, TRĪS BRĀĻI UN MĀSAS IR BĒRNA PĀRSTĀVĪBA, KAS AUG MĀCOTIES KATRĀ POSMĀ KAUT KO JAUNU. IET CAURI KĻŪDĀM UN DAŽĀDIEM MĒĢINĀJUMIEM SAPRAST, CIK SVARĪGA IR STABILA PAMATA KONSTRUKCIJA, LAI DROŠI RISINĀTU JEBKURU LIFE.THE EKSPERTU UN PASNIEDZĒJU KATRA MODUĻA PASAKU KĀ RĀMI UN IZMANTOS PAMATPRASMES, KAS IZSTRĀDĀTAS KATRĀ DISCIPLĪNĀ, LAI REALIZĒTU GALA PRODUKTU, KAS IR IEDVESMOTS NO SLAVENĀS PASAKAS. PAPILDUS DAŽĀDU PAMATPRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI LABORATORIJAS NOSLĒGS AR AUTENTISKU UZDEVUMU, KAS ATBILST FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ŠĪ SISTĒMA NODROŠINĀS ARĪ COO TIPA DIDAKTISKO PIEEJU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ СЕ РАЗВИВА ОКОЛО ИДЕЯТА ЗА РАСТЕЖ И ИЗГРАЖДАНЕ НА УМЕНИЯ. ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ХОМОГЕННОСТ НА РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, СЕ ИЗБИРА ОБЩАТА НИШКА НА ИЗВЕСТНАТА ПРИКАЗКА НА ТРИТЕ ПРАСЕТА. ПРИКАЗКАТА СЕ ЗАНИМАВА С ТЕМАТА ЗА РАСТЕЖА И ОТГОВОРНОСТТА, ТРИТЕ БРАТЯ И СЕСТРИ СА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО НА ДЕТЕТО, КОЕТО РАСТЕ ДА УЧИ НА ВСЕКИ ЕТАП НЕЩО НОВО. ПРЕМИНАВАЙКИ ПРЕЗ ГРЕШКИТЕ И РАЗЛИЧНИТЕ ОПИТИ ДА СЕ РАЗБЕРЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА СОЛИДНАТА ОСНОВНА КОНСТРУКЦИЯ ЗА БЕЗОПАСНО СПРАВЯНЕ С ВСЯКА ВЪЗМОЖНОСТ НА LIFE. ЕКСПЕРТИТЕ И ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ НА ВСЕКИ МОДУЛ ЩЕ ИМАТ ГОРЕСПОМЕНАТАТА ПРИКАЗКА КАТО РАМКА И ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, РАЗВИТИ ВЪВ ВСЯКА ДИСЦИПЛИНА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ КРАЕН ПРОДУКТ, ВДЪХНОВЕН ОТ ИЗВЕСТНАТА ПРИКАЗКА. В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ УКРЕПВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЛАБОРАТОРИИТЕ ЩЕ ЗАВЪРШАТ С ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА АВТЕНТИЧНА ЗАДАЧА В СЪОТВЕТСТВИЕ С FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ТАЗИ РАМКА ЩЕ ГАРАНТИРА СЪЩО ТАКА ДИДАКТИЧЕСКИ ПОДХОД ОТ ТИПА НА COO (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ РАЗВИВА ОКОЛО ИДЕЯТА ЗА РАСТЕЖ И ИЗГРАЖДАНЕ НА УМЕНИЯ. ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ХОМОГЕННОСТ НА РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, СЕ ИЗБИРА ОБЩАТА НИШКА НА ИЗВЕСТНАТА ПРИКАЗКА НА ТРИТЕ ПРАСЕТА. ПРИКАЗКАТА СЕ ЗАНИМАВА С ТЕМАТА ЗА РАСТЕЖА И ОТГОВОРНОСТТА, ТРИТЕ БРАТЯ И СЕСТРИ СА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО НА ДЕТЕТО, КОЕТО РАСТЕ ДА УЧИ НА ВСЕКИ ЕТАП НЕЩО НОВО. ПРЕМИНАВАЙКИ ПРЕЗ ГРЕШКИТЕ И РАЗЛИЧНИТЕ ОПИТИ ДА СЕ РАЗБЕРЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА СОЛИДНАТА ОСНОВНА КОНСТРУКЦИЯ ЗА БЕЗОПАСНО СПРАВЯНЕ С ВСЯКА ВЪЗМОЖНОСТ НА LIFE. ЕКСПЕРТИТЕ И ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ НА ВСЕКИ МОДУЛ ЩЕ ИМАТ ГОРЕСПОМЕНАТАТА ПРИКАЗКА КАТО РАМКА И ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, РАЗВИТИ ВЪВ ВСЯКА ДИСЦИПЛИНА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ КРАЕН ПРОДУКТ, ВДЪХНОВЕН ОТ ИЗВЕСТНАТА ПРИКАЗКА. В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ УКРЕПВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЛАБОРАТОРИИТЕ ЩЕ ЗАВЪРШАТ С ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА АВТЕНТИЧНА ЗАДАЧА В СЪОТВЕТСТВИЕ С FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ТАЗИ РАМКА ЩЕ ГАРАНТИРА СЪЩО ТАКА ДИДАКТИЧЕСКИ ПОДХОД ОТ ТИПА НА COO (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ РАЗВИВА ОКОЛО ИДЕЯТА ЗА РАСТЕЖ И ИЗГРАЖДАНЕ НА УМЕНИЯ. ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ХОМОГЕННОСТ НА РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, СЕ ИЗБИРА ОБЩАТА НИШКА НА ИЗВЕСТНАТА ПРИКАЗКА НА ТРИТЕ ПРАСЕТА. ПРИКАЗКАТА СЕ ЗАНИМАВА С ТЕМАТА ЗА РАСТЕЖА И ОТГОВОРНОСТТА, ТРИТЕ БРАТЯ И СЕСТРИ СА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО НА ДЕТЕТО, КОЕТО РАСТЕ ДА УЧИ НА ВСЕКИ ЕТАП НЕЩО НОВО. ПРЕМИНАВАЙКИ ПРЕЗ ГРЕШКИТЕ И РАЗЛИЧНИТЕ ОПИТИ ДА СЕ РАЗБЕРЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА СОЛИДНАТА ОСНОВНА КОНСТРУКЦИЯ ЗА БЕЗОПАСНО СПРАВЯНЕ С ВСЯКА ВЪЗМОЖНОСТ НА LIFE. ЕКСПЕРТИТЕ И ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ НА ВСЕКИ МОДУЛ ЩЕ ИМАТ ГОРЕСПОМЕНАТАТА ПРИКАЗКА КАТО РАМКА И ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, РАЗВИТИ ВЪВ ВСЯКА ДИСЦИПЛИНА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ КРАЕН ПРОДУКТ, ВДЪХНОВЕН ОТ ИЗВЕСТНАТА ПРИКАЗКА. В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ УКРЕПВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЛАБОРАТОРИИТЕ ЩЕ ЗАВЪРШАТ С ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА АВТЕНТИЧНА ЗАДАЧА В СЪОТВЕТСТВИЕ С FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ТАЗИ РАМКА ЩЕ ГАРАНТИРА СЪЩО ТАКА ДИДАКТИЧЕСКИ ПОДХОД ОТ ТИПА НА COO (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT A NÖVEKEDÉS ÉS A KÉSZSÉGFEJLESZTÉS GONDOLATA KÖRÉ FEJLŐDIK. A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK HOMOGENITÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A HÁROM SERTÉS HÍRES MESÉJÉNEK KÖZÖS FONALÁT VÁLASZTJÁK. A MESE A NÖVEKEDÉS ÉS A FELELŐSSÉG TÉMÁJÁVAL FOGLALKOZIK, A HÁROM TESTVÉR A GYERMEK ÁBRÁZOLÁSA, AKI MINDEN SZAKASZBAN VALAMI ÚJAT TANUL. ÁTHALADVA A HIBÁKAT ÉS A KÜLÖNBÖZŐ KÍSÉRLETEKET, HOGY MEGÉRTSÉK A FONTOSSÁGÁT EGY SZILÁRD ALAPSZERKEZET, HOGY BIZTONSÁGOSAN FOGLALKOZIK MINDEN ESHETŐSÉG A LIFE.THE SZAKÉRTŐK ÉS OKTATÓK MINDEN MODUL LESZ A FENT EMLÍTETT MESE, MINT KERET, ÉS HASZNÁLJA A KULCS KÉSZSÉGEK KIFEJLESZTETT MINDEN FEGYELEM, HOGY MEGVALÓSÍTSA A VÉGTERMÉKET, AMELY IHLETTE A HÍRES MESE. A KÜLÖNBÖZŐ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE MELLETT A LABORATÓRIUMOK A FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI-VEL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ AUTENTIKUS FELADAT MEGVALÓSÍTÁSÁVAL ZÁRULNAK. EZ A KERET A COO-TÍPUSÚ DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉST IS BIZTOSÍTJA. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKT A NÖVEKEDÉS ÉS A KÉSZSÉGFEJLESZTÉS GONDOLATA KÖRÉ FEJLŐDIK. A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK HOMOGENITÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A HÁROM SERTÉS HÍRES MESÉJÉNEK KÖZÖS FONALÁT VÁLASZTJÁK. A MESE A NÖVEKEDÉS ÉS A FELELŐSSÉG TÉMÁJÁVAL FOGLALKOZIK, A HÁROM TESTVÉR A GYERMEK ÁBRÁZOLÁSA, AKI MINDEN SZAKASZBAN VALAMI ÚJAT TANUL. ÁTHALADVA A HIBÁKAT ÉS A KÜLÖNBÖZŐ KÍSÉRLETEKET, HOGY MEGÉRTSÉK A FONTOSSÁGÁT EGY SZILÁRD ALAPSZERKEZET, HOGY BIZTONSÁGOSAN FOGLALKOZIK MINDEN ESHETŐSÉG A LIFE.THE SZAKÉRTŐK ÉS OKTATÓK MINDEN MODUL LESZ A FENT EMLÍTETT MESE, MINT KERET, ÉS HASZNÁLJA A KULCS KÉSZSÉGEK KIFEJLESZTETT MINDEN FEGYELEM, HOGY MEGVALÓSÍTSA A VÉGTERMÉKET, AMELY IHLETTE A HÍRES MESE. A KÜLÖNBÖZŐ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE MELLETT A LABORATÓRIUMOK A FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI-VEL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ AUTENTIKUS FELADAT MEGVALÓSÍTÁSÁVAL ZÁRULNAK. EZ A KERET A COO-TÍPUSÚ DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉST IS BIZTOSÍTJA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKT A NÖVEKEDÉS ÉS A KÉSZSÉGFEJLESZTÉS GONDOLATA KÖRÉ FEJLŐDIK. A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK HOMOGENITÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A HÁROM SERTÉS HÍRES MESÉJÉNEK KÖZÖS FONALÁT VÁLASZTJÁK. A MESE A NÖVEKEDÉS ÉS A FELELŐSSÉG TÉMÁJÁVAL FOGLALKOZIK, A HÁROM TESTVÉR A GYERMEK ÁBRÁZOLÁSA, AKI MINDEN SZAKASZBAN VALAMI ÚJAT TANUL. ÁTHALADVA A HIBÁKAT ÉS A KÜLÖNBÖZŐ KÍSÉRLETEKET, HOGY MEGÉRTSÉK A FONTOSSÁGÁT EGY SZILÁRD ALAPSZERKEZET, HOGY BIZTONSÁGOSAN FOGLALKOZIK MINDEN ESHETŐSÉG A LIFE.THE SZAKÉRTŐK ÉS OKTATÓK MINDEN MODUL LESZ A FENT EMLÍTETT MESE, MINT KERET, ÉS HASZNÁLJA A KULCS KÉSZSÉGEK KIFEJLESZTETT MINDEN FEGYELEM, HOGY MEGVALÓSÍTSA A VÉGTERMÉKET, AMELY IHLETTE A HÍRES MESE. A KÜLÖNBÖZŐ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE MELLETT A LABORATÓRIUMOK A FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI-VEL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ AUTENTIKUS FELADAT MEGVALÓSÍTÁSÁVAL ZÁRULNAK. EZ A KERET A COO-TÍPUSÚ DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉST IS BIZTOSÍTJA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
FORBRAÍONN AN TIONSCADAL AR AN SMAOINEAMH MAIDIR LE FÁS AGUS FORBAIRT SCILEANNA. CHUN AONCHINEÁLACHT A CHINNTIÚ DO NA MODÚIL ÉAGSÚLA, ROGHNAÍTEAR SNÁITHE COITEANN AN SCÉAL FAIRY CÁILIÚIL DE NA TRÍ MHUC. DÉILEÁLANN AN SCÉAL SÍ LE TÉAMA AN FHÁIS AGUS NA FREAGRACHTA IS IAD NA TRÍ DEARTHÁIREACHA LÉIRIÚ AN LINBH A FHÁSANN AG FOGHLAIM AG GACH CÉIM RUD ÉIGIN NUA. AG DUL TRÍ NA BOTÚIN AGUS NA HIARRACHTAÍ ÉAGSÚLA CHUN TUISCINT A FHÁIL AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE TÓGÁIL BHUNÚSACH LÁIDIR CHUN DÉILEÁIL GO SÁBHÁILTE LE HAON DEIREADH DE LIFE.BEIDH AN SCÉAL FAIRY THUASLUAITE AG SAINEOLAITHE AGUS TEAGASCÓIRÍ GACH MODÚIL MAR FHRÁMA AGUS BAINFIDH SIAD ÚSÁID AS NA PRÍOMHSCILEANNA A FORBRAÍODH I NGACH DISCIPLÍN CHUN TÁIRGE DEIRIDH A BHAINT AMACH ATÁ SPREAGTHA AG AN SCÉAL FAIRY CÁILIÚIL. CHOMH MAITH LEIS NA BUNSCILEANNA ÉAGSÚLA A NEARTÚ, CUIRFIDH NA SAOTHARLANNA I GCRÍCH AN TASC BARÁNTÚIL A BHEIDH AG TEACHT LEIS AN FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. LEIS AN GCREAT SIN, ÁIRITHEOFAR CUR CHUIGE TEAGASCACH DE CHINEÁL COO FREISIN (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: FORBRAÍONN AN TIONSCADAL AR AN SMAOINEAMH MAIDIR LE FÁS AGUS FORBAIRT SCILEANNA. CHUN AONCHINEÁLACHT A CHINNTIÚ DO NA MODÚIL ÉAGSÚLA, ROGHNAÍTEAR SNÁITHE COITEANN AN SCÉAL FAIRY CÁILIÚIL DE NA TRÍ MHUC. DÉILEÁLANN AN SCÉAL SÍ LE TÉAMA AN FHÁIS AGUS NA FREAGRACHTA IS IAD NA TRÍ DEARTHÁIREACHA LÉIRIÚ AN LINBH A FHÁSANN AG FOGHLAIM AG GACH CÉIM RUD ÉIGIN NUA. AG DUL TRÍ NA BOTÚIN AGUS NA HIARRACHTAÍ ÉAGSÚLA CHUN TUISCINT A FHÁIL AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE TÓGÁIL BHUNÚSACH LÁIDIR CHUN DÉILEÁIL GO SÁBHÁILTE LE HAON DEIREADH DE LIFE.BEIDH AN SCÉAL FAIRY THUASLUAITE AG SAINEOLAITHE AGUS TEAGASCÓIRÍ GACH MODÚIL MAR FHRÁMA AGUS BAINFIDH SIAD ÚSÁID AS NA PRÍOMHSCILEANNA A FORBRAÍODH I NGACH DISCIPLÍN CHUN TÁIRGE DEIRIDH A BHAINT AMACH ATÁ SPREAGTHA AG AN SCÉAL FAIRY CÁILIÚIL. CHOMH MAITH LEIS NA BUNSCILEANNA ÉAGSÚLA A NEARTÚ, CUIRFIDH NA SAOTHARLANNA I GCRÍCH AN TASC BARÁNTÚIL A BHEIDH AG TEACHT LEIS AN FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. LEIS AN GCREAT SIN, ÁIRITHEOFAR CUR CHUIGE TEAGASCACH DE CHINEÁL COO FREISIN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: FORBRAÍONN AN TIONSCADAL AR AN SMAOINEAMH MAIDIR LE FÁS AGUS FORBAIRT SCILEANNA. CHUN AONCHINEÁLACHT A CHINNTIÚ DO NA MODÚIL ÉAGSÚLA, ROGHNAÍTEAR SNÁITHE COITEANN AN SCÉAL FAIRY CÁILIÚIL DE NA TRÍ MHUC. DÉILEÁLANN AN SCÉAL SÍ LE TÉAMA AN FHÁIS AGUS NA FREAGRACHTA IS IAD NA TRÍ DEARTHÁIREACHA LÉIRIÚ AN LINBH A FHÁSANN AG FOGHLAIM AG GACH CÉIM RUD ÉIGIN NUA. AG DUL TRÍ NA BOTÚIN AGUS NA HIARRACHTAÍ ÉAGSÚLA CHUN TUISCINT A FHÁIL AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE TÓGÁIL BHUNÚSACH LÁIDIR CHUN DÉILEÁIL GO SÁBHÁILTE LE HAON DEIREADH DE LIFE.BEIDH AN SCÉAL FAIRY THUASLUAITE AG SAINEOLAITHE AGUS TEAGASCÓIRÍ GACH MODÚIL MAR FHRÁMA AGUS BAINFIDH SIAD ÚSÁID AS NA PRÍOMHSCILEANNA A FORBRAÍODH I NGACH DISCIPLÍN CHUN TÁIRGE DEIRIDH A BHAINT AMACH ATÁ SPREAGTHA AG AN SCÉAL FAIRY CÁILIÚIL. CHOMH MAITH LEIS NA BUNSCILEANNA ÉAGSÚLA A NEARTÚ, CUIRFIDH NA SAOTHARLANNA I GCRÍCH AN TASC BARÁNTÚIL A BHEIDH AG TEACHT LEIS AN FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. LEIS AN GCREAT SIN, ÁIRITHEOFAR CUR CHUIGE TEAGASCACH DE CHINEÁL COO FREISIN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET UTVECKLAS KRING IDÉN OM TILLVÄXT OCH KOMPETENSUTVECKLING. FÖR ATT SÄKERSTÄLLA HOMOGENITET TILL DE OLIKA MODULERNA VÄLJS DEN GEMENSAMMA TRÅDEN I DEN BERÖMDA SAGA OM DE TRE GRISARNA. SAGA HANDLAR OM TILLVÄXT OCH ANSVAR DE TRE SYSKONEN ÄR REPRESENTATIONEN AV BARNET SOM VÄXER LÄRANDE I VARJE SKEDE NÅGOT NYTT. GENOM ATT GÅ IGENOM MISSTAGEN OCH DE OLIKA FÖRSÖKEN ATT FÖRSTÅ VIKTEN AV EN SOLID GRUNDKONSTRUKTION FÖR ATT SÄKERT HANTERA ALLA EVENTUALITETER AV LIFE.THE EXPERTER OCH HANDLEDARE FÖR VARJE MODUL KOMMER ATT HA DEN NÄMNDA SAGA SOM RAM OCH KOMMER ATT ANVÄNDA DE NYCKELFÄRDIGHETER SOM UTVECKLATS I VARJE DISCIPLIN FÖR ATT FÖRVERKLIGA EN SLUTPRODUKT SOM ÄR INSPIRERAD AV DEN BERÖMDA SAGA. FÖRUTOM ATT STÄRKA DE OLIKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA KOMMER LABORATORIERNA ATT AVSLUTA MED ATT GENOMFÖRA EN AUTENTISK UPPGIFT SOM ÖVERENSSTÄMMER MED FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. DENNA RAM KOMMER OCKSÅ ATT SÄKERSTÄLLA EN DIDAKTISK METOD AV COO-TYP. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET UTVECKLAS KRING IDÉN OM TILLVÄXT OCH KOMPETENSUTVECKLING. FÖR ATT SÄKERSTÄLLA HOMOGENITET TILL DE OLIKA MODULERNA VÄLJS DEN GEMENSAMMA TRÅDEN I DEN BERÖMDA SAGA OM DE TRE GRISARNA. SAGA HANDLAR OM TILLVÄXT OCH ANSVAR DE TRE SYSKONEN ÄR REPRESENTATIONEN AV BARNET SOM VÄXER LÄRANDE I VARJE SKEDE NÅGOT NYTT. GENOM ATT GÅ IGENOM MISSTAGEN OCH DE OLIKA FÖRSÖKEN ATT FÖRSTÅ VIKTEN AV EN SOLID GRUNDKONSTRUKTION FÖR ATT SÄKERT HANTERA ALLA EVENTUALITETER AV LIFE.THE EXPERTER OCH HANDLEDARE FÖR VARJE MODUL KOMMER ATT HA DEN NÄMNDA SAGA SOM RAM OCH KOMMER ATT ANVÄNDA DE NYCKELFÄRDIGHETER SOM UTVECKLATS I VARJE DISCIPLIN FÖR ATT FÖRVERKLIGA EN SLUTPRODUKT SOM ÄR INSPIRERAD AV DEN BERÖMDA SAGA. FÖRUTOM ATT STÄRKA DE OLIKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA KOMMER LABORATORIERNA ATT AVSLUTA MED ATT GENOMFÖRA EN AUTENTISK UPPGIFT SOM ÖVERENSSTÄMMER MED FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. DENNA RAM KOMMER OCKSÅ ATT SÄKERSTÄLLA EN DIDAKTISK METOD AV COO-TYP. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET UTVECKLAS KRING IDÉN OM TILLVÄXT OCH KOMPETENSUTVECKLING. FÖR ATT SÄKERSTÄLLA HOMOGENITET TILL DE OLIKA MODULERNA VÄLJS DEN GEMENSAMMA TRÅDEN I DEN BERÖMDA SAGA OM DE TRE GRISARNA. SAGA HANDLAR OM TILLVÄXT OCH ANSVAR DE TRE SYSKONEN ÄR REPRESENTATIONEN AV BARNET SOM VÄXER LÄRANDE I VARJE SKEDE NÅGOT NYTT. GENOM ATT GÅ IGENOM MISSTAGEN OCH DE OLIKA FÖRSÖKEN ATT FÖRSTÅ VIKTEN AV EN SOLID GRUNDKONSTRUKTION FÖR ATT SÄKERT HANTERA ALLA EVENTUALITETER AV LIFE.THE EXPERTER OCH HANDLEDARE FÖR VARJE MODUL KOMMER ATT HA DEN NÄMNDA SAGA SOM RAM OCH KOMMER ATT ANVÄNDA DE NYCKELFÄRDIGHETER SOM UTVECKLATS I VARJE DISCIPLIN FÖR ATT FÖRVERKLIGA EN SLUTPRODUKT SOM ÄR INSPIRERAD AV DEN BERÖMDA SAGA. FÖRUTOM ATT STÄRKA DE OLIKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA KOMMER LABORATORIERNA ATT AVSLUTA MED ATT GENOMFÖRA EN AUTENTISK UPPGIFT SOM ÖVERENSSTÄMMER MED FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. DENNA RAM KOMMER OCKSÅ ATT SÄKERSTÄLLA EN DIDAKTISK METOD AV COO-TYP. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ARENDAB EDASI MAJANDUSKASVU JA OSKUSTE ARENDAMISE IDEED. ERINEVATE MOODULITE HOMOGEENSUSE TAGAMISEKS VALITAKSE KOLME SEA KUULSA MUINASJUTU ÜHINE NIIT. MUINASJUTT KÄSITLEB KASVU JA VASTUTUSE TEEMAT, KOLM ÕDE-VENDA ON LAPSE ESINDAMINE, KES KASVAB IGAL ETAPIL MIDAGI UUT. LÄBIDES VIGU JA ERINEVAID KATSEID MÕISTA TUGEVA PÕHIKONSTRUKTSIOONI TÄHTSUST, ET OHUTULT TEGELEDA LIFE.THE EKSPERTIDE JA JUHENDAJATEGA IGA MOODULI PUHUL, ON EESPOOL NIMETATUD MUINASJUTT RAAMINA JA KASUTAB IGAS DISTSIPLIINIS VÄLJA TÖÖTATUD PÕHIOSKUSI, ET REALISEERIDA KUULSAST MUINASJUTUST INSPIREERITUD LÕPPTOODE. LISAKS ERINEVATE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISELE SÕLMIVAD LABORID AUTENTSE ÜLESANDE, MIS ON KOOSKÕLAS FIL ROUGE DE I TRE PICELLINIGA. SEE RAAMISTIK TAGAB KA COO-TÜÜPI DIDAKTILISE LÄHENEMISVIISI. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT ARENDAB EDASI MAJANDUSKASVU JA OSKUSTE ARENDAMISE IDEED. ERINEVATE MOODULITE HOMOGEENSUSE TAGAMISEKS VALITAKSE KOLME SEA KUULSA MUINASJUTU ÜHINE NIIT. MUINASJUTT KÄSITLEB KASVU JA VASTUTUSE TEEMAT, KOLM ÕDE-VENDA ON LAPSE ESINDAMINE, KES KASVAB IGAL ETAPIL MIDAGI UUT. LÄBIDES VIGU JA ERINEVAID KATSEID MÕISTA TUGEVA PÕHIKONSTRUKTSIOONI TÄHTSUST, ET OHUTULT TEGELEDA LIFE.THE EKSPERTIDE JA JUHENDAJATEGA IGA MOODULI PUHUL, ON EESPOOL NIMETATUD MUINASJUTT RAAMINA JA KASUTAB IGAS DISTSIPLIINIS VÄLJA TÖÖTATUD PÕHIOSKUSI, ET REALISEERIDA KUULSAST MUINASJUTUST INSPIREERITUD LÕPPTOODE. LISAKS ERINEVATE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISELE SÕLMIVAD LABORID AUTENTSE ÜLESANDE, MIS ON KOOSKÕLAS FIL ROUGE DE I TRE PICELLINIGA. SEE RAAMISTIK TAGAB KA COO-TÜÜPI DIDAKTILISE LÄHENEMISVIISI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT ARENDAB EDASI MAJANDUSKASVU JA OSKUSTE ARENDAMISE IDEED. ERINEVATE MOODULITE HOMOGEENSUSE TAGAMISEKS VALITAKSE KOLME SEA KUULSA MUINASJUTU ÜHINE NIIT. MUINASJUTT KÄSITLEB KASVU JA VASTUTUSE TEEMAT, KOLM ÕDE-VENDA ON LAPSE ESINDAMINE, KES KASVAB IGAL ETAPIL MIDAGI UUT. LÄBIDES VIGU JA ERINEVAID KATSEID MÕISTA TUGEVA PÕHIKONSTRUKTSIOONI TÄHTSUST, ET OHUTULT TEGELEDA LIFE.THE EKSPERTIDE JA JUHENDAJATEGA IGA MOODULI PUHUL, ON EESPOOL NIMETATUD MUINASJUTT RAAMINA JA KASUTAB IGAS DISTSIPLIINIS VÄLJA TÖÖTATUD PÕHIOSKUSI, ET REALISEERIDA KUULSAST MUINASJUTUST INSPIREERITUD LÕPPTOODE. LISAKS ERINEVATE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISELE SÕLMIVAD LABORID AUTENTSE ÜLESANDE, MIS ON KOOSKÕLAS FIL ROUGE DE I TRE PICELLINIGA. SEE RAAMISTIK TAGAB KA COO-TÜÜPI DIDAKTILISE LÄHENEMISVIISI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
IMPRUNETA | |||||||||||||||
Property / location (string): IMPRUNETA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
35,699.4 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 35,699.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
21,419.63 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 21,419.63 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 19:25, 8 April 2023
Project Q626337 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | BRICK ON BRICK |
Project Q626337 in Italy |
Statements
21,419.63 Euro
0 references
35,699.4 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
26 March 2018
0 references
21 June 2019
0 references
31 July 2019
0 references
PRIMO LEVI
0 references
IL PROGETTO SI SVILUPPA INTORNO ALLIDEA DELLA CRESCITA E DELLA COSTRUZIONE DELLE PROPRIE COMPETENZE. PER ASSICURARE OMOGENEIT AI DIVERSI MODULI SI SCELTO IL FILO CONDUTTORE DELLA CELEBERRIMA FAVOLA DE I TRE PORCELLINI. LA FIABA AFFRONTA IL TEMA DELLA CRESCITA E DELLA RESPONSABILIT I TRE FRATELLINI SONO LA RAPPRESENTAZIONE DEL BAMBINO CHE CRESCE IMPARANDO AD OGNI STADIO QUALCOSA DI NUOVO. PASSANDO ATTRAVERSO GLI ERRORI E I DIVERSI TENTATIVI CAPIR LIMPORTANZA DI UNA COSTRUZIONE DI BASE SOLIDA PER AFFRONTARE CON SICUREZZA OGNI EVENIENZA DELLA VITA.GLI ESPERTI E I TUTOR DI OGNI MODULO AVRANNO COME CORNICE LA SUDDETTA FAVOLA E UTILIZZERANNO LE COMPETENZE CHIAVE SVILUPPATE IN OGNI DISCIPLINA PER REALIZZARE UN PRODOTTO FINALE CHE SI ISPIRER ALLA FAMOSA FIABA. I LABORATORI OLTRE A POTENZIARE LE VARIE COMPETENZE DI BASE SI CONCLUDERANNO CON LA REALIZZAZIONE DI UN COMPITO AUTENTICO COERENTE CON IL FIL ROUGE DE I TRE PORCELLINI. TALE CORNICE ASSICURER INOLTRE UNIMPOSTAZIONE DIDATTICA DI TIPO COO (Italian)
0 references
THE PROJECT DEVELOPS AROUND THE IDEA OF GROWTH AND SKILLS BUILDING. TO ENSURE HOMOGENEITY TO THE DIFFERENT MODULES, THE COMMON THREAD OF THE FAMOUS FAIRY TALE OF THE THREE PIGS IS CHOSEN. THE FAIRY TALE DEALS WITH THE THEME OF GROWTH AND RESPONSIBILITY THE THREE SIBLINGS ARE THE REPRESENTATION OF THE CHILD WHO GROWS LEARNING AT EVERY STAGE SOMETHING NEW. PASSING THROUGH THE MISTAKES AND THE VARIOUS ATTEMPTS TO UNDERSTAND THE IMPORTANCE OF A SOLID BASIC CONSTRUCTION TO SAFELY DEAL WITH ANY EVENTUALITY OF LIFE.THE EXPERTS AND TUTORS OF EACH MODULE WILL HAVE THE AFOREMENTIONED FAIRY TALE AS FRAME AND WILL USE THE KEY SKILLS DEVELOPED IN EACH DISCIPLINE TO REALISE A FINAL PRODUCT THAT IS INSPIRED BY THE FAMOUS FAIRY TALE. IN ADDITION TO STRENGTHENING THE VARIOUS BASIC SKILLS, THE LABORATORIES WILL CONCLUDE WITH THE REALISATION OF AN AUTHENTIC TASK CONSISTENT WITH THE FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. THIS FRAMEWORK WILL ALSO ENSURE A COO-TYPE DIDACTIC APPROACH (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET SE DÉVELOPPE AUTOUR DE L’IDÉE DE LA CROISSANCE ET DE LA CONSTRUCTION DE SES PROPRES COMPÉTENCES. AFIN D’ASSURER L’HOMOGÉNÉITÉ DES DIFFÉRENTS MODULES, LE FIL PRINCIPAL DU CÉLÈBRE CONTE DE FÉES DES TROIS PORCELETS EST CHOISI. LE CONTE DE FÉES TRAITE DE LA QUESTION DE LA CROISSANCE ET DE LA RESPONSABILITÉ, LES TROIS FRÈRES SONT LA REPRÉSENTATION DE L’ENFANT QUI GRANDIT EN APPRENANT QUELQUE CHOSE DE NOUVEAU À CHAQUE ÉTAPE. EN PASSANT PAR LES ERREURS ET LES DIFFÉRENTES TENTATIVES POUR COMPRENDRE L’IMPORTANCE D’UNE CONSTRUCTION DE BASE SOLIDE POUR FAIRE FACE EN TOUTE SÉCURITÉ À CHAQUE ÉVENTUALITÉ DE VITA.LES EXPERTS ET LES TUTEURS DE CHAQUE MODULE ENCADRERONT LE CONTE DE FÉE MENTIONNÉ CI-DESSUS ET UTILISERONT LES COMPÉTENCES CLÉS DÉVELOPPÉES DANS CHAQUE DISCIPLINE POUR CRÉER UN PRODUIT FINAL QUI EST ISPIRER À LA CÉLÈBRE CONTE DE FÉES. LES LABORATOIRES, OUTRE LE RENFORCEMENT DES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES DE BASE, SE TERMINERONT PAR LA RÉALISATION D’UNE TÂCHE AUTHENTIQUE COHÉRENTE AVEC LE FIL ROUGE DES TROIS PORCELETS. CE CADRE ASSURE ÉGALEMENT L’APPROCHE DIDACTIQUE ACOO (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ENTWICKELT SICH RUND UM DIE IDEE DES WACHSTUMS UND DES AUFBAUS EIGENER FÄHIGKEITEN. UM DIE HOMOGENITÄT DER VERSCHIEDENEN MODULE ZU GEWÄHRLEISTEN, WIRD DER HAUPTFADEN DES BERÜHMTEN MÄRCHENS DER DREI FERKEL GEWÄHLT. DAS MÄRCHEN BESCHÄFTIGT SICH MIT DEM THEMA WACHSTUM UND VERANTWORTUNG, DIE DREI BRÜDER SIND DIE REPRÄSENTATION DES KINDES, DAS WÄCHST, INDEM ES IN JEDER PHASE ETWAS NEUES LERNT. DURCH DIE FEHLER UND DIE VERSCHIEDENEN VERSUCHE, DIE BEDEUTUNG EINER SOLIDEN GRUNDKONSTRUKTION ZU VERSTEHEN, UM SICHER MIT JEDER EVENTUALITÄT VON VITA UMZUGEHEN.THE EXPERTEN UND TUTOREN JEDES MODULS RAHMEN DAS OBEN GENANNTE MÄRCHEN UND WERDEN DIE IN JEDER DISZIPLIN ENTWICKELTEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN NUTZEN, UM EIN ENDPRODUKT ZU SCHAFFEN, DAS ISPIRER ZUM BERÜHMTEN MÄRCHEN IST. DIE LABORS WERDEN NEBEN DER STÄRKUNG DER VERSCHIEDENEN GRUNDFERTIGKEITEN MIT DER REALISIERUNG EINER AUTHENTISCHEN AUFGABE IM EINKLANG MIT DEM FIL ROUGE DE DIE DREI FERKEL ENDEN. DIESER RAHMEN GEWÄHRLEISTET AUCH DEN DIDAKTISCHEN ANSATZ VON ACOO (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT ONTWIKKELT ZICH ROND HET IDEE VAN DE GROEI EN BOUW VAN ZIJN EIGEN VAARDIGHEDEN. OM HOMOGENITEIT MET DE VERSCHILLENDE MODULES TE GARANDEREN, WORDT DE HOOFDDRAAD VAN HET BEROEMDE SPROOKJE VAN DE DRIE BIGGEN GEKOZEN. HET SPROOKJE GAAT OVER DE KWESTIE VAN GROEI EN VERANTWOORDELIJKHEID, DE DRIE BROERS ZIJN DE VERTEGENWOORDIGING VAN HET KIND DAT GROEIT DOOR IN ELKE FASE IETS NIEUWS TE LEREN. HET PASSEREN VAN DE FOUTEN EN DE VERSCHILLENDE POGINGEN OM HET BELANG VAN EEN SOLIDE BASISCONSTRUCTIE TE BEGRIJPEN OM VEILIG OM TE GAAN MET ELKE EVENTUALITEIT VAN VITA.THE EXPERTS EN DOCENTEN VAN ELKE MODULE ZAL HET BOVENGENOEMDE SPROOKJE FRAME EN ZAL DE BELANGRIJKSTE VAARDIGHEDEN ONTWIKKELD IN ELKE DISCIPLINE GEBRUIKEN OM EEN EINDPRODUCT TE CREËREN DAT ISPIRER IS VOOR HET BEROEMDE SPROOKJE. DE LABORATORIA ZULLEN NAAST HET VERSTERKEN VAN DE VERSCHILLENDE BASISVAARDIGHEDEN EINDIGEN MET DE UITVOERING VAN EEN AUTHENTIEKE TAAK DIE AANSLUIT BIJ DE FIL ROUGE DE DRIE BIGGEN. DIT KADER ZORGT OOK VOOR ACOO DIDACTISCHE AANPAK (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DESARROLLA EN TORNO A LA IDEA DE CRECIMIENTO Y CONSTRUCCIÓN DE SUS PROPIAS HABILIDADES. PARA GARANTIZAR LA HOMOGENEIDAD DE LOS DIFERENTES MÓDULOS, SE ELIGE EL HILO PRINCIPAL DEL FAMOSO CUENTO DE HADAS DE LOS TRES LECHONES. EL CUENTO DE HADAS TRATA EL TEMA DEL CRECIMIENTO Y LA RESPONSABILIDAD, LOS TRES HERMANOS SON LA REPRESENTACIÓN DEL NIÑO QUE CRECE APRENDIENDO ALGO NUEVO EN CADA ETAPA. PASANDO POR LOS ERRORES Y LOS DIFERENTES INTENTOS DE ENTENDER LA IMPORTANCIA DE UNA SÓLIDA CONSTRUCCIÓN BÁSICA PARA HACER FRENTE CON SEGURIDAD A CADA EVENTUALIDAD DE VITA. LOS EXPERTOS Y TUTORES DE CADA MÓDULO ENMARCARÁN EL MENCIONADO CUENTO DE HADAS Y UTILIZARÁN LAS HABILIDADES CLAVE DESARROLLADAS EN CADA DISCIPLINA PARA CREAR UN PRODUCTO FINAL QUE SEA ISPIRER AL FAMOSO CUENTO DE HADAS. LOS LABORATORIOS, ADEMÁS DE REFORZAR LAS DIVERSAS HABILIDADES BÁSICAS, TERMINARÁN CON LA REALIZACIÓN DE UNA AUTÉNTICA TAREA CONSISTENTE CON EL FIL ROUGE DE LOS TRES LECHONES. ESTE MARCO TAMBIÉN GARANTIZA EL ENFOQUE DIDÁCTICO DE ACOO (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET UDVIKLER SIG OMKRING IDÉEN OM VÆKST OG KOMPETENCEOPBYGNING. FOR AT SIKRE HOMOGENITET TIL DE FORSKELLIGE MODULER VÆLGES DEN FÆLLES TRÅD I DET BERØMTE EVENTYR OM DE TRE SVIN. EVENTYRET BESKÆFTIGER SIG MED TEMAET VÆKST OG ANSVAR DE TRE SØSKENDE ER REPRÆSENTATIONEN AF BARNET, DER VOKSER LÆRING PÅ ALLE STADIER NOGET NYT. PASSERER GENNEM DE FEJLTAGELSER OG DE FORSKELLIGE FORSØG PÅ AT FORSTÅ BETYDNINGEN AF EN SOLID GRUNDLÆGGENDE KONSTRUKTION TIL SIKKERT AT HÅNDTERE ENHVER EVENTUALITET AF LIFE.THE EKSPERTER OG VEJLEDERE AF HVERT MODUL VIL HAVE OVENNÆVNTE EVENTYR SOM RAMME OG VIL BRUGE DE VIGTIGSTE FÆRDIGHEDER UDVIKLET I HVER DISCIPLIN TIL AT REALISERE ET SLUTPRODUKT, DER ER INSPIRERET AF DET BERØMTE EVENTYR. UD OVER AT STYRKE DE FORSKELLIGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VIL LABORATORIERNE AFSLUTTE MED GENNEMFØRELSEN AF EN AUTENTISK OPGAVE I OVERENSSTEMMELSE MED FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. DENNE RAMME VIL OGSÅ SIKRE EN DIDAKTISK TILGANG AF COO-TYPEN (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΟΜΟΙΟΓΈΝΕΙΑ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΕΠΙΛΈΓΕΤΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΝΉΜΑ ΤΟΥ ΔΙΆΣΗΜΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΧΟΊΡΩΝ. ΤΟ ΠΑΡΑΜΎΘΙ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΑ ΤΡΊΑ ΑΔΈΛΦΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΣΤΆΔΙΟ ΚΆΤΙ ΝΈΟ. ΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΑ ΛΆΘΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΜΙΑΣ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΆΘΕ ΕΝΔΕΧΌΜΕΝΟΥ LIFE.ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΔΆΣΚΑΛΟΙ ΤΗΣ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝ ΠΑΡΑΜΎΘΙ ΩΣ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΕ ΚΆΘΕ ΚΛΆΔΟ ΓΙΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΪΌΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΟ ΠΕΡΊΦΗΜΟ ΠΑΡΑΜΎΘΙ. ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΑΥΘΕΝΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΣΎΜΦΩΝΟΥ ΜΕ ΤΟ FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΎΠΟΥ COO (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SE RAZVIJA OKO IDEJE RASTA I IZGRADNJE VJEŠTINA. KAKO BI SE OSIGURALA HOMOGENOST RAZLIČITIH MODULA, ODABRANA JE ZAJEDNIČKA NIT POZNATE BAJKE O TRI SVINJE. BAJKA SE BAVI TEMOM RASTA I ODGOVORNOSTI TROJE BRAĆE I SESTARA PREDSTAVLJAJU DIJETE KOJE RASTE UČITI U SVAKOJ FAZI NEŠTO NOVO. PROLAZEĆI KROZ POGREŠKE I RAZLIČITE POKUŠAJE DA SE SHVATI VAŽNOST ČVRSTE OSNOVNE KONSTRUKCIJE KAKO BI SE SIGURNO NOSILA S BILO KAKVIM MOGUĆNOSTIMA LIFE-A. STRUČNJACI I TUTORI SVAKOG MODULA IMAT ĆE NAVEDENU BAJKU KAO OKVIR I ISKORISTIT ĆE KLJUČNE VJEŠTINE RAZVIJENE U SVAKOJ DISCIPLINI KAKO BI REALIZIRALI KONAČNI PROIZVOD KOJI JE INSPIRIRAN POZNATOM BAJKOM. OSIM JAČANJA RAZLIČITIH OSNOVNIH VJEŠTINA, LABORATORIJI ĆE ZAKLJUČITI REALIZACIJOM AUTENTIČNOG ZADATKA U SKLADU S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TIM ĆE SE OKVIROM OSIGURATI I DIDAKTIČKI PRISTUP TIPA COO (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL SE DEZVOLTĂ ÎN JURUL IDEII DE CREȘTERE ȘI DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR. PENTRU A ASIGURA OMOGENITATEA DIFERITELOR MODULE, SE ALEGE FIRUL COMUN AL CELEBRULUI BASM AL CELOR TREI PORCI. BASMUL SE OCUPĂ CU TEMA CREȘTERII ȘI RESPONSABILITĂȚII, CEI TREI FRAȚI SUNT REPREZENTAREA COPILULUI CARE CREȘTE ÎNVĂȚÂND ÎN FIECARE ETAPĂ CEVA NOU. TRECÂND PRIN GREȘELILE ȘI DIFERITELE ÎNCERCĂRI DE A ÎNȚELEGE IMPORTANȚA UNEI CONSTRUCȚII SOLIDE DE BAZĂ PENTRU A FACE FAȚĂ ÎN CONDIȚII DE SIGURANȚĂ CU ORICE EVENTUALITATE A LIFE. EXPERȚII ȘI TUTORII FIECĂRUI MODUL VOR AVEA CA CADRU BASMUL MENȚIONAT MAI SUS ȘI VOR FOLOSI ABILITĂȚILE CHEIE DEZVOLTATE ÎN FIECARE DISCIPLINĂ PENTRU A REALIZA UN PRODUS FINAL INSPIRAT DE CELEBRUL BASM. PE LÂNGĂ CONSOLIDAREA DIFERITELOR COMPETENȚE DE BAZĂ, LABORATOARELE SE VOR ÎNCHEIA CU REALIZAREA UNEI SARCINI AUTENTICE ÎN CONCORDANȚĂ CU FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ACEST CADRU VA ASIGURA, DE ASEMENEA, O ABORDARE DIDACTICĂ DE TIP COO. (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SA ROZVÍJA OKOLO MYŠLIENKY RASTU A BUDOVANIA ZRUČNOSTÍ. ABY SA ZABEZPEČILA HOMOGENITA RÔZNYCH MODULOV, VYBERIE SA SPOLOČNÁ NIŤ SLÁVNEJ ROZPRÁVKY TROCH OŠÍPANÝCH. ROZPRÁVKA SA ZAOBERÁ TÉMOU RASTU A ZODPOVEDNOSTI, TROMI SÚRODENCAMI SÚ ZASTÚPENIE DIEŤAŤA, KTORÉ SA UČÍ V KAŽDEJ FÁZE NIEČO NOVÉ. PRECHÁDZAJÚCE CHYBAMI A RÔZNYMI POKUSMI POCHOPIŤ DÔLEŽITOSŤ PEVNEJ ZÁKLADNEJ KONŠTRUKCIE PRE BEZPEČNÉ RIEŠENIE AKEJKOĽVEK EVENTUALITY LIFE.ODBORNÍCI A LEKTORI KAŽDÉHO MODULU BUDÚ MAŤ SPOMÍNANÚ ROZPRÁVKU AKO RÁM A VYUŽIJÚ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI VYVINUTÉ V KAŽDEJ DISCIPLÍNE NA REALIZÁCIU KONEČNÉHO PRODUKTU, KTORÝ JE INŠPIROVANÝ SLÁVNOU ROZPRÁVKOU. OKREM POSILNENIA RÔZNYCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SA LABORATÓRIÁ UZAVRÚ S REALIZÁCIOU AUTENTICKEJ ÚLOHY V SÚLADE S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TÝMTO RÁMCOM SA ZABEZPEČÍ AJ DIDAKTICKÝ PRÍSTUP TYPU COO. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIŻVILUPPA MADWAR L-IDEA TAT-TKABBIR U L-BINI TAL-ĦILIET. BIEX TIĠI ŻGURATA L-OMOĠENEITÀ FIL-MODULI DIFFERENTI, JINTGĦAŻEL IL-ĦAJT KOMUNI TAL-ĦRAFA FAMUŻA TAT-TLIET ĦNIEŻER. IL-FAIRY TALE JITTRATTA T-TEMA TAT-TKABBIR U R-RESPONSABBILTÀ T-TLIET AĦWA HUMA R-RAPPREŻENTAZZJONI TAT-TFAL LI JIKBRU TAGĦLIM F’KULL STADJU XI ĦAĠA ĠDIDA. JGĦADDU MILL-IŻBALJI U L-ATTENTATI VARJI BIEX JIFHMU L-IMPORTANZA TA ‘KOSTRUZZJONI BAŻIKA SOLIDA BIEX JITTRATTAW B’MOD SIKUR MA’ KWALUNKWE EVENTWALITÀ TA ‘ESPERTI LIFE.THE U TUTURI TA ‘KULL MODULU SE JKOLLHOM IL-FAIRY TALE MSEMMIJA HAWN FUQ BĦALA QAFAS U SE JUŻAW IL-ĦILIET EWLENIN ŻVILUPPATI F’KULL DIXXIPLINA BIEX TIRREALIZZA PRODOTT FINALI LI HUWA ISPIRAT MILL-FAIRY TALE FAMUŻ. MINBARRA T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI VARJI, IL-LABORATORJI SE JIKKONKLUDU MAT-TWETTIQ TA’ KOMPITU AWTENTIKU KONSISTENTI MAL-FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. DAN IL-QAFAS SE JIŻGURA WKOLL APPROĊĊ DIDATTIKU TAT-TIP COO (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO DESENVOLVE-SE EM TORNO DA IDEIA DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS. PARA GARANTIR A HOMOGENEIDADE AOS DIFERENTES MÓDULOS, ESCOLHE-SE O FIO COMUM DO FAMOSO CONTO DE FADAS DOS TRÊS PORCOS. O CONTO DE FADAS LIDA COM O TEMA DO CRESCIMENTO E RESPONSABILIDADE, OS TRÊS IRMÃOS SÃO A REPRESENTAÇÃO DA CRIANÇA QUE CRESCE APRENDENDO EM CADA ETAPA ALGO NOVO. PASSANDO PELOS ERROS E AS VÁRIAS TENTATIVAS DE ENTENDER A IMPORTÂNCIA DE UMA CONSTRUÇÃO BÁSICA SÓLIDA PARA LIDAR COM SEGURANÇA COM QUALQUER EVENTUALIDADE DE LIFE.OS ESPECIALISTAS E TUTORES DE CADA MÓDULO TERÃO O CONTO DE FADAS ACIMA MENCIONADO COMO QUADRO E USARÃO AS HABILIDADES-CHAVE DESENVOLVIDAS EM CADA DISCIPLINA PARA REALIZAR UM PRODUTO FINAL INSPIRADO NO FAMOSO CONTO DE FADAS. ALÉM DE FORTALECER AS VÁRIAS HABILIDADES BÁSICAS, OS LABORATÓRIOS CONCLUIRÃO COM A REALIZAÇÃO DE UMA TAREFA AUTÊNTICA CONSISTENTE COM O FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ESTE QUADRO ASSEGURARÁ IGUALMENTE UMA ABORDAGEM DIDÁTICA DO TIPO COO (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEESSA KEHITETÄÄN AJATUSTA KASVUSTA JA OSAAMISEN KEHITTÄMISESTÄ. JOTTA VARMISTETAAN ERI MODUULIEN HOMOGEENISUUS, VALITAAN KOLMEN SIAN KUULUISAN SATUN YHTEINEN LANKA. SATU KÄSITTELEE KASVUN JA VASTUULLISUUDEN TEEMAA, JA KOLME SISARUSTA OVAT LAPSEN EDUSTUS, JOKA KASVAA OPPIMAAN JOKA VAIHEESSA JOTAIN UUTTA. LÄPIKÄYMINEN VIRHEITÄ JA ERI YRITYKSET YMMÄRTÄÄ MERKITYSTÄ VANKKA PERUSRAKENNE TURVALLISESTI KÄSITELLÄ KAIKKI MAHDOLLISET LIFE.THE ASIANTUNTIJAT JA OHJAAJAT KUNKIN MODUULIN ON EDELLÄ MAINITTU SATU KEHYKSESSÄ JA KÄYTTÄÄ KESKEISIÄ TAITOJA KEHITETTY KUNKIN TIETEEN TOTEUTTAA LOPULLINEN TUOTE, JOKA ON INNOITTAMANA KUULUISA SATU. ERILAISTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEN LISÄKSI LABORATORIOT PÄÄTTÄVÄT FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI:N MUKAISEN AIDON TEHTÄVÄN. TÄMÄ KEHYS VARMISTAA MYÖS COO-TYYPPISEN DIDAKTISEN LÄHESTYMISTAVAN. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ROZWIJA SIĘ WOKÓŁ IDEI WZROSTU I BUDOWANIA UMIEJĘTNOŚCI. ABY ZAPEWNIĆ JEDNORODNOŚĆ RÓŻNYCH MODUŁÓW, WYBIERA SIĘ WSPÓLNY WĄTEK SŁYNNEJ BAJKI TRZECH ŚWIŃ. BAJKA ZAJMUJE SIĘ TEMATEM WZROSTU I ODPOWIEDZIALNOŚCI TROJE RODZEŃSTWA JEST REPREZENTACJĄ DZIECKA, KTÓRE UCZY SIĘ NA KAŻDYM ETAPIE CZEGOŚ NOWEGO. PRZECHODZĄC PRZEZ BŁĘDY I RÓŻNE PRÓBY ZROZUMIENIA ZNACZENIA SOLIDNEJ PODSTAWOWEJ KONSTRUKCJI, ABY BEZPIECZNIE RADZIĆ SOBIE Z KAŻDĄ EWENTUALNOŚCIĄ LIFE.THE EKSPERCI I NAUCZYCIELE KAŻDEGO MODUŁU BĘDĄ MIELI WSPOMNIANĄ BAJKĘ JAKO RAMĘ I WYKORZYSTAJĄ KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI OPRACOWANE W KAŻDEJ DYSCYPLINIE, ABY ZREALIZOWAĆ KOŃCOWY PRODUKT INSPIROWANY SŁYNNĄ BAJKĄ. OPRÓCZ WZMOCNIENIA RÓŻNYCH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, LABORATORIA ZAKOŃCZĄ SIĘ REALIZACJĄ AUTENTYCZNEGO ZADANIA ZGODNEGO Z FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. RAMY TE ZAPEWNIĄ RÓWNIEŻ PODEJŚCIE DYDAKTYCZNE TYPU COO (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SE RAZVIJA OKOLI IDEJE O RASTI IN KREPITVI ZNANJ IN SPRETNOSTI. ZA ZAGOTOVITEV HOMOGENOSTI Z RAZLIČNIMI MODULI SE IZBERE SKUPNA NIT ZNAMENITE PRAVLJICE TREH PRAŠIČEV. PRAVLJICA SE UKVARJA S TEMO RASTI IN ODGOVORNOSTI, TRIJE BRATJE IN SESTRE SO REPREZENTACIJA OTROKA, KI SE NA VSAKI STOPNJI UČI NEKAJ NOVEGA. SKOZI NAPAKE IN RAZLIČNE POSKUSE, DA BI RAZUMELI POMEN TRDNE OSNOVNE KONSTRUKCIJE ZA VARNO SPOPADANJE Z VSEMI MOŽNIMI LIFE.THE STROKOVNJAKI IN MENTORJI VSAKEGA MODULA, BODO IMELI OMENJENO PRAVLJICO KOT OKVIR IN BODO UPORABILI KLJUČNE SPRETNOSTI, RAZVITE V VSAKI DISCIPLINI, DA BI URESNIČILI KONČNI IZDELEK, KI GA NAVDIHUJE ZNANA PRAVLJICA. POLEG KREPITVE RAZLIČNIH OSNOVNIH ZNANJ BODO LABORATORIJI ZAKLJUČILI Z IZVEDBO AVTENTIČNE NALOGE V SKLADU S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TA OKVIR BO ZAGOTOVIL TUDI DIDAKTIČNI PRISTOP, KOT JE COO. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SE ROZVÍJÍ V SOUVISLOSTI S MYŠLENKOU RŮSTU A BUDOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ. ABY BYLA ZAJIŠTĚNA HOMOGENITA RŮZNÝCH MODULŮ, JE VYBRÁNA SPOLEČNÁ NIT SLAVNÉ POHÁDKY TŘÍ PRASAT. POHÁDKA SE ZABÝVÁ TÉMATEM RŮSTU A ZODPOVĚDNOSTI, TŘI SOUROZENCI JSOU REPREZENTACÍ DÍTĚTE, KTERÉ SE V KAŽDÉ FÁZI UČÍ NĚCO NOVÉHO. PROCHÁZEJÍCÍ CHYBAMI A RŮZNÝMI POKUSY POCHOPIT VÝZNAM PEVNÉ ZÁKLADNÍ KONSTRUKCE PRO BEZPEČNÉ ŘEŠENÍ JAKÉKOLI EVENTUALITY LIFE.THE EXPERTI A UČITELÉ KAŽDÉHO MODULU BUDOU MÍT VÝŠE UVEDENOU POHÁDKU JAKO RÁMEC A VYUŽIJÍ KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI VYVINUTÉ V KAŽDÉ DISCIPLÍNĚ K REALIZACI KONEČNÉHO PRODUKTU, KTERÝ JE INSPIROVÁN SLAVNOU POHÁDKOU. KROMĚ POSÍLENÍ RŮZNÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ BUDOU LABORATOŘE ZAKONČENY REALIZACÍ AUTENTICKÉHO ÚKOLU V SOULADU S FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. TENTO RÁMEC ROVNĚŽ ZAJISTÍ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP TYPU COO. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAS PLĖTOJAMAS REMIANTIS AUGIMO IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMO IDĖJA. SIEKIANT UŽTIKRINTI SKIRTINGŲ MODULIŲ HOMOGENIŠKUMĄ, PASIRENKAMA BENDRA GARSIOSIOS TRIJŲ KIAULIŲ PASAKOS TEMA. PASAKOJE KALBAMA APIE AUGIMO IR ATSAKOMYBĖS TEMĄ, TRYS BROLIAI IR SESERYS YRA VAIKO, KURIS KIEKVIENAME ETAPE MOKOSI KAŽKĄ NAUJO, ATSTOVAVIMAS. EIDAMI PER KLAIDAS IR ĮVAIRIUS BANDYMUS SUPRASTI KIETOS PAGRINDINĖS KONSTRUKCIJOS SVARBĄ SAUGIAI SUSIDOROTI SU BET KURIUO ATVEJU LIFE.THE EKSPERTAI IR DĖSTYTOJAI KIEKVIENO MODULIO TURĖS PIRMIAU MINĖTĄ PASAKĄ KAIP RĖMO IR NAUDOS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUKURTUS KIEKVIENOJE DISCIPLINOJE REALIZUOTI GALUTINĮ PRODUKTĄ, KURIS YRA ĮKVĖPTAS GARSAUS PASAKOS. BE ĮVAIRIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO, LABORATORIJOS BAIGS VYKDYTI AUTENTIŠKĄ UŽDUOTĮ, ATITINKANČIĄ FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ŠI SISTEMA TAIP PAT UŽTIKRINS COO TIPO DIDAKTINĮ POŽIŪRĮ (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS ATTĪSTA IDEJU PAR IZAUGSMI UN PRASMJU VEIDOŠANU. LAI NODROŠINĀTU VIENDABĪGUMU DAŽĀDIEM MODUĻIEM, TIEK IZVĒLĒTS TRĪS CŪKU SLAVENĀS PASAKAS KOPĪGAIS PAVEDIENS. PASAKA NODARBOJAS AR IZAUGSMES UN ATBILDĪBAS TĒMU, TRĪS BRĀĻI UN MĀSAS IR BĒRNA PĀRSTĀVĪBA, KAS AUG MĀCOTIES KATRĀ POSMĀ KAUT KO JAUNU. IET CAURI KĻŪDĀM UN DAŽĀDIEM MĒĢINĀJUMIEM SAPRAST, CIK SVARĪGA IR STABILA PAMATA KONSTRUKCIJA, LAI DROŠI RISINĀTU JEBKURU LIFE.THE EKSPERTU UN PASNIEDZĒJU KATRA MODUĻA PASAKU KĀ RĀMI UN IZMANTOS PAMATPRASMES, KAS IZSTRĀDĀTAS KATRĀ DISCIPLĪNĀ, LAI REALIZĒTU GALA PRODUKTU, KAS IR IEDVESMOTS NO SLAVENĀS PASAKAS. PAPILDUS DAŽĀDU PAMATPRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI LABORATORIJAS NOSLĒGS AR AUTENTISKU UZDEVUMU, KAS ATBILST FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ŠĪ SISTĒMA NODROŠINĀS ARĪ COO TIPA DIDAKTISKO PIEEJU. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ РАЗВИВА ОКОЛО ИДЕЯТА ЗА РАСТЕЖ И ИЗГРАЖДАНЕ НА УМЕНИЯ. ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ХОМОГЕННОСТ НА РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, СЕ ИЗБИРА ОБЩАТА НИШКА НА ИЗВЕСТНАТА ПРИКАЗКА НА ТРИТЕ ПРАСЕТА. ПРИКАЗКАТА СЕ ЗАНИМАВА С ТЕМАТА ЗА РАСТЕЖА И ОТГОВОРНОСТТА, ТРИТЕ БРАТЯ И СЕСТРИ СА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО НА ДЕТЕТО, КОЕТО РАСТЕ ДА УЧИ НА ВСЕКИ ЕТАП НЕЩО НОВО. ПРЕМИНАВАЙКИ ПРЕЗ ГРЕШКИТЕ И РАЗЛИЧНИТЕ ОПИТИ ДА СЕ РАЗБЕРЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА СОЛИДНАТА ОСНОВНА КОНСТРУКЦИЯ ЗА БЕЗОПАСНО СПРАВЯНЕ С ВСЯКА ВЪЗМОЖНОСТ НА LIFE. ЕКСПЕРТИТЕ И ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ НА ВСЕКИ МОДУЛ ЩЕ ИМАТ ГОРЕСПОМЕНАТАТА ПРИКАЗКА КАТО РАМКА И ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, РАЗВИТИ ВЪВ ВСЯКА ДИСЦИПЛИНА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ КРАЕН ПРОДУКТ, ВДЪХНОВЕН ОТ ИЗВЕСТНАТА ПРИКАЗКА. В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ УКРЕПВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЛАБОРАТОРИИТЕ ЩЕ ЗАВЪРШАТ С ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА АВТЕНТИЧНА ЗАДАЧА В СЪОТВЕТСТВИЕ С FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. ТАЗИ РАМКА ЩЕ ГАРАНТИРА СЪЩО ТАКА ДИДАКТИЧЕСКИ ПОДХОД ОТ ТИПА НА COO (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT A NÖVEKEDÉS ÉS A KÉSZSÉGFEJLESZTÉS GONDOLATA KÖRÉ FEJLŐDIK. A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK HOMOGENITÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A HÁROM SERTÉS HÍRES MESÉJÉNEK KÖZÖS FONALÁT VÁLASZTJÁK. A MESE A NÖVEKEDÉS ÉS A FELELŐSSÉG TÉMÁJÁVAL FOGLALKOZIK, A HÁROM TESTVÉR A GYERMEK ÁBRÁZOLÁSA, AKI MINDEN SZAKASZBAN VALAMI ÚJAT TANUL. ÁTHALADVA A HIBÁKAT ÉS A KÜLÖNBÖZŐ KÍSÉRLETEKET, HOGY MEGÉRTSÉK A FONTOSSÁGÁT EGY SZILÁRD ALAPSZERKEZET, HOGY BIZTONSÁGOSAN FOGLALKOZIK MINDEN ESHETŐSÉG A LIFE.THE SZAKÉRTŐK ÉS OKTATÓK MINDEN MODUL LESZ A FENT EMLÍTETT MESE, MINT KERET, ÉS HASZNÁLJA A KULCS KÉSZSÉGEK KIFEJLESZTETT MINDEN FEGYELEM, HOGY MEGVALÓSÍTSA A VÉGTERMÉKET, AMELY IHLETTE A HÍRES MESE. A KÜLÖNBÖZŐ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE MELLETT A LABORATÓRIUMOK A FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI-VEL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ AUTENTIKUS FELADAT MEGVALÓSÍTÁSÁVAL ZÁRULNAK. EZ A KERET A COO-TÍPUSÚ DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉST IS BIZTOSÍTJA. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
FORBRAÍONN AN TIONSCADAL AR AN SMAOINEAMH MAIDIR LE FÁS AGUS FORBAIRT SCILEANNA. CHUN AONCHINEÁLACHT A CHINNTIÚ DO NA MODÚIL ÉAGSÚLA, ROGHNAÍTEAR SNÁITHE COITEANN AN SCÉAL FAIRY CÁILIÚIL DE NA TRÍ MHUC. DÉILEÁLANN AN SCÉAL SÍ LE TÉAMA AN FHÁIS AGUS NA FREAGRACHTA IS IAD NA TRÍ DEARTHÁIREACHA LÉIRIÚ AN LINBH A FHÁSANN AG FOGHLAIM AG GACH CÉIM RUD ÉIGIN NUA. AG DUL TRÍ NA BOTÚIN AGUS NA HIARRACHTAÍ ÉAGSÚLA CHUN TUISCINT A FHÁIL AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE TÓGÁIL BHUNÚSACH LÁIDIR CHUN DÉILEÁIL GO SÁBHÁILTE LE HAON DEIREADH DE LIFE.BEIDH AN SCÉAL FAIRY THUASLUAITE AG SAINEOLAITHE AGUS TEAGASCÓIRÍ GACH MODÚIL MAR FHRÁMA AGUS BAINFIDH SIAD ÚSÁID AS NA PRÍOMHSCILEANNA A FORBRAÍODH I NGACH DISCIPLÍN CHUN TÁIRGE DEIRIDH A BHAINT AMACH ATÁ SPREAGTHA AG AN SCÉAL FAIRY CÁILIÚIL. CHOMH MAITH LEIS NA BUNSCILEANNA ÉAGSÚLA A NEARTÚ, CUIRFIDH NA SAOTHARLANNA I GCRÍCH AN TASC BARÁNTÚIL A BHEIDH AG TEACHT LEIS AN FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. LEIS AN GCREAT SIN, ÁIRITHEOFAR CUR CHUIGE TEAGASCACH DE CHINEÁL COO FREISIN (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET UTVECKLAS KRING IDÉN OM TILLVÄXT OCH KOMPETENSUTVECKLING. FÖR ATT SÄKERSTÄLLA HOMOGENITET TILL DE OLIKA MODULERNA VÄLJS DEN GEMENSAMMA TRÅDEN I DEN BERÖMDA SAGA OM DE TRE GRISARNA. SAGA HANDLAR OM TILLVÄXT OCH ANSVAR DE TRE SYSKONEN ÄR REPRESENTATIONEN AV BARNET SOM VÄXER LÄRANDE I VARJE SKEDE NÅGOT NYTT. GENOM ATT GÅ IGENOM MISSTAGEN OCH DE OLIKA FÖRSÖKEN ATT FÖRSTÅ VIKTEN AV EN SOLID GRUNDKONSTRUKTION FÖR ATT SÄKERT HANTERA ALLA EVENTUALITETER AV LIFE.THE EXPERTER OCH HANDLEDARE FÖR VARJE MODUL KOMMER ATT HA DEN NÄMNDA SAGA SOM RAM OCH KOMMER ATT ANVÄNDA DE NYCKELFÄRDIGHETER SOM UTVECKLATS I VARJE DISCIPLIN FÖR ATT FÖRVERKLIGA EN SLUTPRODUKT SOM ÄR INSPIRERAD AV DEN BERÖMDA SAGA. FÖRUTOM ATT STÄRKA DE OLIKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA KOMMER LABORATORIERNA ATT AVSLUTA MED ATT GENOMFÖRA EN AUTENTISK UPPGIFT SOM ÖVERENSSTÄMMER MED FIL ROUGE DE I TRE PICELLINI. DENNA RAM KOMMER OCKSÅ ATT SÄKERSTÄLLA EN DIDAKTISK METOD AV COO-TYP. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ARENDAB EDASI MAJANDUSKASVU JA OSKUSTE ARENDAMISE IDEED. ERINEVATE MOODULITE HOMOGEENSUSE TAGAMISEKS VALITAKSE KOLME SEA KUULSA MUINASJUTU ÜHINE NIIT. MUINASJUTT KÄSITLEB KASVU JA VASTUTUSE TEEMAT, KOLM ÕDE-VENDA ON LAPSE ESINDAMINE, KES KASVAB IGAL ETAPIL MIDAGI UUT. LÄBIDES VIGU JA ERINEVAID KATSEID MÕISTA TUGEVA PÕHIKONSTRUKTSIOONI TÄHTSUST, ET OHUTULT TEGELEDA LIFE.THE EKSPERTIDE JA JUHENDAJATEGA IGA MOODULI PUHUL, ON EESPOOL NIMETATUD MUINASJUTT RAAMINA JA KASUTAB IGAS DISTSIPLIINIS VÄLJA TÖÖTATUD PÕHIOSKUSI, ET REALISEERIDA KUULSAST MUINASJUTUST INSPIREERITUD LÕPPTOODE. LISAKS ERINEVATE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISELE SÕLMIVAD LABORID AUTENTSE ÜLESANDE, MIS ON KOOSKÕLAS FIL ROUGE DE I TRE PICELLINIGA. SEE RAAMISTIK TAGAB KA COO-TÜÜPI DIDAKTILISE LÄHENEMISVIISI. (Estonian)
24 July 2022
0 references
IMPRUNETA
0 references
Identifiers
H61H17000250006
0 references