AT SCHOOL TO DO... CENTRE (Q511015): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE PROJECT OF TRAINING RECOVERY CONSOLIDATES THE STRENGTHENING OF THE EXTENSION OF BASIC SKILLS STEMS FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION DELLI.C. OF FORMARELUOMO AND THE CITIZEN AWARE IN THE FIRM CONVICTION THAT A SCHOOL OF QUALITY MUST PAY ATTENTION TO THE ACHIEVEMENT OF THE RESULTS OF ALL PUPILS. GIVEN THAT LEPROBLEMATICIT ON A BEHAVIOURAL AND SOCIAL LEVEL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULT OF PPRENDMENT, THIS PROJECT REPRESENTS THE OPPOR...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
AT SCHOOL TO... CENTRE | AT SCHOOL TO DO... CENTRE | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
A L’ÉCOLE À FAIRE... CENTRE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
IN DER SCHULE ZU TUN... ZENTRUM | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OP SCHOOL OM TE DOEN... CENTRUM | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EN LA ESCUELA PARA HACER... CENTRO | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΚΆΝΩ... ΚΈΝΤΡΟ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
PÅ SKOLEN FOR AT GØRE... CENTER | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULUSSA... KESKUS | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
FL-ISKOLA LI TAGĦMEL... ĊENTRU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLĀ DARĪT... CENTRS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
V ŠKOLE ROBIŤ... CENTRUM | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AR SCOIL A DHÉANAMH... AN TIONAD | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VE ŠKOLE DĚLAT... CENTRUM | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NA ESCOLA PARA FAZER... CENTRO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOLIS, MIDA TEHA... KESKUS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ISKOLÁBAN... KÖZPONT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
В УЧИЛИЩЕ ЗА ВЪРШЕНЕ... ЦЕНТЪР | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLOJE DARYTI... CENTRAS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
U ŠKOLI ZA NAPRAVITI... SREDIŠNJE MJESTO | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
I SKOLAN ATT GÖRA... CENTRUM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LA ȘCOALĂ PENTRU A FACE... CENTRUL | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
V ŠOLI... SREDIŠČE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W SZKOLE DO ZROBIENIA... CENTRUM | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q511015 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q511015 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q511015 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q511015 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q511015 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q511015 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q511015 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q511015 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q511015 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q511015 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q511015 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q511015 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q511015 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q511015 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q511015 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q511015 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q511015 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q511015 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q511015 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q511015 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q511015 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q511015 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DE RELANCE DE LA FORMATION POUR RENFORCER L’EXPANSION DES COMPÉTENCES DE BASE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DELLI.C. DE FORMARELUOMO ET LE CITOYEN CONSCIENT DE LA FERME CONVICTION QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION À LA RÉALISATION DES RÉSULTATS DE TOUS LES ÉLÈVES. CONSIDÉRANT QUE LEPROBLEMATICIT AU NIVEAU COMPORTEMENTAL ET SOCIAL EST TOUJOURS TRANSFORMÉ EN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT, CE PROJET REPRÉSENTE L’OCCASION DE FAIRE DE LA DIVERSITÉ DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE DE L’EXPÉRIENCE L’OBJET DE L’ACTION DIDACTIQUE ÉDUCATIVE.ÉVALUATION POUR PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’ORGANISATION ET LA COORDINATION DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN PROMOUVANT LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR LA VALORISATION DE LEURS POTENTIELS ET LA SUPPRESSION PROGRESSIVE DES OBSTACLES VISANT À ACCROÎTRE LA PROMOTION CULTURELLE ET À OFFRIR L’OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE PI JUSTE POUR LES BESOINS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DE RELANCE DE LA FORMATION POUR RENFORCER L’EXPANSION DES COMPÉTENCES DE BASE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DELLI.C. DE FORMARELUOMO ET LE CITOYEN CONSCIENT DE LA FERME CONVICTION QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION À LA RÉALISATION DES RÉSULTATS DE TOUS LES ÉLÈVES. CONSIDÉRANT QUE LEPROBLEMATICIT AU NIVEAU COMPORTEMENTAL ET SOCIAL EST TOUJOURS TRANSFORMÉ EN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT, CE PROJET REPRÉSENTE L’OCCASION DE FAIRE DE LA DIVERSITÉ DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE DE L’EXPÉRIENCE L’OBJET DE L’ACTION DIDACTIQUE ÉDUCATIVE.ÉVALUATION POUR PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’ORGANISATION ET LA COORDINATION DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN PROMOUVANT LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR LA VALORISATION DE LEURS POTENTIELS ET LA SUPPRESSION PROGRESSIVE DES OBSTACLES VISANT À ACCROÎTRE LA PROMOTION CULTURELLE ET À OFFRIR L’OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE PI JUSTE POUR LES BESOINS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DE RELANCE DE LA FORMATION POUR RENFORCER L’EXPANSION DES COMPÉTENCES DE BASE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DELLI.C. DE FORMARELUOMO ET LE CITOYEN CONSCIENT DE LA FERME CONVICTION QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION À LA RÉALISATION DES RÉSULTATS DE TOUS LES ÉLÈVES. CONSIDÉRANT QUE LEPROBLEMATICIT AU NIVEAU COMPORTEMENTAL ET SOCIAL EST TOUJOURS TRANSFORMÉ EN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT, CE PROJET REPRÉSENTE L’OCCASION DE FAIRE DE LA DIVERSITÉ DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE DE L’EXPÉRIENCE L’OBJET DE L’ACTION DIDACTIQUE ÉDUCATIVE.ÉVALUATION POUR PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’ORGANISATION ET LA COORDINATION DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN PROMOUVANT LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR LA VALORISATION DE LEURS POTENTIELS ET LA SUPPRESSION PROGRESSIVE DES OBSTACLES VISANT À ACCROÎTRE LA PROMOTION CULTURELLE ET À OFFRIR L’OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE PI JUSTE POUR LES BESOINS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER AUSBILDUNG ZUR STÄRKUNG DES AUSBAUS DER GRUNDFERTIGKEITEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE DELLI.C.-MISSION VON FORMARELUOMO IN BETRIEB ZU NEHMEN, UND DER BÜRGER IST SICH DER FESTEN ÜBERZEUGUNG BEWUSST, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE AUF DIE ERREICHUNG DER ERGEBNISSE ALLER SCHÜLER ACHTEN MUSS. ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS LEPROBLEMATICIT AUF DER VERHALTENS- UND SOZIALEN EBENE IMMER IN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT UMGEWANDELT WIRD, STELLT DIESES PROJEKT DIE MÖGLICHKEIT DAR, DIE VIELFALT DER ERFAHRUNGEN SOZIALER FÄHIGKEITEN UND KOGNITIVER SPHÄRE ZUM SCHWERPUNKT DER PÄDAGOGISCHEN DIDAKTISCHEN AKTION ZU MACHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER AUSBILDUNG ZUR STÄRKUNG DES AUSBAUS DER GRUNDFERTIGKEITEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE DELLI.C.-MISSION VON FORMARELUOMO IN BETRIEB ZU NEHMEN, UND DER BÜRGER IST SICH DER FESTEN ÜBERZEUGUNG BEWUSST, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE AUF DIE ERREICHUNG DER ERGEBNISSE ALLER SCHÜLER ACHTEN MUSS. ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS LEPROBLEMATICIT AUF DER VERHALTENS- UND SOZIALEN EBENE IMMER IN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT UMGEWANDELT WIRD, STELLT DIESES PROJEKT DIE MÖGLICHKEIT DAR, DIE VIELFALT DER ERFAHRUNGEN SOZIALER FÄHIGKEITEN UND KOGNITIVER SPHÄRE ZUM SCHWERPUNKT DER PÄDAGOGISCHEN DIDAKTISCHEN AKTION ZU MACHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER AUSBILDUNG ZUR STÄRKUNG DES AUSBAUS DER GRUNDFERTIGKEITEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE DELLI.C.-MISSION VON FORMARELUOMO IN BETRIEB ZU NEHMEN, UND DER BÜRGER IST SICH DER FESTEN ÜBERZEUGUNG BEWUSST, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE AUF DIE ERREICHUNG DER ERGEBNISSE ALLER SCHÜLER ACHTEN MUSS. ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS LEPROBLEMATICIT AUF DER VERHALTENS- UND SOZIALEN EBENE IMMER IN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT UMGEWANDELT WIRD, STELLT DIESES PROJEKT DIE MÖGLICHKEIT DAR, DIE VIELFALT DER ERFAHRUNGEN SOZIALER FÄHIGKEITEN UND KOGNITIVER SPHÄRE ZUM SCHWERPUNKT DER PÄDAGOGISCHEN DIDAKTISCHEN AKTION ZU MACHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET OPLEIDINGSHERSTELPROJECT TER VERSTERKING VAN DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE DELLI.C.-MISSIE VAN FORMARELUOMO OPERATIONEEL TE MAKEN EN DE BURGER BEWUST TE ZIJN VAN DE VASTE OVERTUIGING DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN HET BEHALEN VAN DE RESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN. AANGEZIEN LEPROBLEMATICIT OP HET GEDRAGS- EN SOCIAAL NIVEAU ALTIJD WORDT OMGEZET IN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT, BIEDT DIT PROJECT DE MOGELIJKHEID OM DE DIVERSITEIT VAN ERVARING SOCIALE VAARDIGHEDEN EN COGNITIEVE SFEER TOT DE FOCUS TE MAKEN VAN EDUCATIEVE DIDACTISCHE ACTION.EVERYTHING OM SCHOOLUITVAL TE VOORKOMEN DOOR MIDDEL VAN DE ORGANISATIE EN COÖRDINATIE VAN DE OPVANG- EN INTEGRATIETRAJECTEN VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN ONDERWIJSSUCCES DOOR DE VALORISATIE VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN CULTURELE PROMOTIE EN HET AANBIEDEN VAN DE EDUCATIEVE MOGELIJKHEDEN PI ALLEEN VOOR DE VEREISTEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET OPLEIDINGSHERSTELPROJECT TER VERSTERKING VAN DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE DELLI.C.-MISSIE VAN FORMARELUOMO OPERATIONEEL TE MAKEN EN DE BURGER BEWUST TE ZIJN VAN DE VASTE OVERTUIGING DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN HET BEHALEN VAN DE RESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN. AANGEZIEN LEPROBLEMATICIT OP HET GEDRAGS- EN SOCIAAL NIVEAU ALTIJD WORDT OMGEZET IN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT, BIEDT DIT PROJECT DE MOGELIJKHEID OM DE DIVERSITEIT VAN ERVARING SOCIALE VAARDIGHEDEN EN COGNITIEVE SFEER TOT DE FOCUS TE MAKEN VAN EDUCATIEVE DIDACTISCHE ACTION.EVERYTHING OM SCHOOLUITVAL TE VOORKOMEN DOOR MIDDEL VAN DE ORGANISATIE EN COÖRDINATIE VAN DE OPVANG- EN INTEGRATIETRAJECTEN VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN ONDERWIJSSUCCES DOOR DE VALORISATIE VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN CULTURELE PROMOTIE EN HET AANBIEDEN VAN DE EDUCATIEVE MOGELIJKHEDEN PI ALLEEN VOOR DE VEREISTEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET OPLEIDINGSHERSTELPROJECT TER VERSTERKING VAN DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE DELLI.C.-MISSIE VAN FORMARELUOMO OPERATIONEEL TE MAKEN EN DE BURGER BEWUST TE ZIJN VAN DE VASTE OVERTUIGING DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN HET BEHALEN VAN DE RESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN. AANGEZIEN LEPROBLEMATICIT OP HET GEDRAGS- EN SOCIAAL NIVEAU ALTIJD WORDT OMGEZET IN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT, BIEDT DIT PROJECT DE MOGELIJKHEID OM DE DIVERSITEIT VAN ERVARING SOCIALE VAARDIGHEDEN EN COGNITIEVE SFEER TOT DE FOCUS TE MAKEN VAN EDUCATIEVE DIDACTISCHE ACTION.EVERYTHING OM SCHOOLUITVAL TE VOORKOMEN DOOR MIDDEL VAN DE ORGANISATIE EN COÖRDINATIE VAN DE OPVANG- EN INTEGRATIETRAJECTEN VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN ONDERWIJSSUCCES DOOR DE VALORISATIE VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN CULTURELE PROMOTIE EN HET AANBIEDEN VAN DE EDUCATIEVE MOGELIJKHEDEN PI ALLEEN VOOR DE VEREISTEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO DE RECUPERACIÓN FORMATIVA PARA FORTALECER LA EXPANSIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DELLI.C. DE FORMARELUOMO Y DEL CIUDADANO CONSCIENTE DE LA FIRME CONVICCIÓN DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ALUMNOS. CONSIDERANDO QUE LEPROBLEMATICIT EN EL NIVEL CONDUCTUAL Y SOCIAL SE TRANSFORMA SIEMPRE EN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT, ESTE PROYECTO REPRESENTA LA OPORTUNIDAD DE HACER DE LA DIVERSIDAD DE EXPERIENCIAS HABILIDADES SOCIALES Y COGNITIVAS EL FOCO DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA EDUCATIVA. TODOS PARA PREVENIR LA DESERCIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE VÍAS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DE SUS POTENCIALIDADES Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE LOS OBSTÁCULOS DESTINADOS A AUMENTAR LA PROMOCIÓN CULTURAL Y OFRECER LA OPORTUNIDAD EDUCATIVA PI SOLO PARA LAS NECESIDADES (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DE RECUPERACIÓN FORMATIVA PARA FORTALECER LA EXPANSIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DELLI.C. DE FORMARELUOMO Y DEL CIUDADANO CONSCIENTE DE LA FIRME CONVICCIÓN DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ALUMNOS. CONSIDERANDO QUE LEPROBLEMATICIT EN EL NIVEL CONDUCTUAL Y SOCIAL SE TRANSFORMA SIEMPRE EN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT, ESTE PROYECTO REPRESENTA LA OPORTUNIDAD DE HACER DE LA DIVERSIDAD DE EXPERIENCIAS HABILIDADES SOCIALES Y COGNITIVAS EL FOCO DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA EDUCATIVA. TODOS PARA PREVENIR LA DESERCIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE VÍAS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DE SUS POTENCIALIDADES Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE LOS OBSTÁCULOS DESTINADOS A AUMENTAR LA PROMOCIÓN CULTURAL Y OFRECER LA OPORTUNIDAD EDUCATIVA PI SOLO PARA LAS NECESIDADES (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DE RECUPERACIÓN FORMATIVA PARA FORTALECER LA EXPANSIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DELLI.C. DE FORMARELUOMO Y DEL CIUDADANO CONSCIENTE DE LA FIRME CONVICCIÓN DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ALUMNOS. CONSIDERANDO QUE LEPROBLEMATICIT EN EL NIVEL CONDUCTUAL Y SOCIAL SE TRANSFORMA SIEMPRE EN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT, ESTE PROYECTO REPRESENTA LA OPORTUNIDAD DE HACER DE LA DIVERSIDAD DE EXPERIENCIAS HABILIDADES SOCIALES Y COGNITIVAS EL FOCO DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA EDUCATIVA. TODOS PARA PREVENIR LA DESERCIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE VÍAS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DE SUS POTENCIALIDADES Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE LOS OBSTÁCULOS DESTINADOS A AUMENTAR LA PROMOCIÓN CULTURAL Y OFRECER LA OPORTUNIDAD EDUCATIVA PI SOLO PARA LAS NECESIDADES (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΔΡΑΙΏΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ DELLI.C. ΤΗΣ FORMARELUOMO ΚΑΙ Ο ΠΟΛΊΤΗΣ ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΚΛΌΝΗΤΗΣ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΌΤΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ, ΤΟ ΕΡΓΟ ΑΝΑΠΡΟΣΩΠΕΙ ΤΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ και ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΑΙΜ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ και ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ των ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ που ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ και ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ και ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ των ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ απο την ΠΡΟΩΘΗΣΗ του ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΑΝΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΔΡΑΙΏΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ DELLI.C. ΤΗΣ FORMARELUOMO ΚΑΙ Ο ΠΟΛΊΤΗΣ ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΚΛΌΝΗΤΗΣ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΌΤΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ, ΤΟ ΕΡΓΟ ΑΝΑΠΡΟΣΩΠΕΙ ΤΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ και ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΑΙΜ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ και ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ των ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ που ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ και ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ και ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ των ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ απο την ΠΡΟΩΘΗΣΗ του ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΑΝΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΔΡΑΙΏΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ DELLI.C. ΤΗΣ FORMARELUOMO ΚΑΙ Ο ΠΟΛΊΤΗΣ ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΚΛΌΝΗΤΗΣ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΌΤΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ, ΤΟ ΕΡΓΟ ΑΝΑΠΡΟΣΩΠΕΙ ΤΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ και ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΑΙΜ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ και ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ των ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ που ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ και ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ και ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ των ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ απο την ΠΡΟΩΘΗΣΗ του ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΑΝΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET MED GENOPTRÆNING AF UDDANNELSE KONSOLIDERER STYRKELSEN AF UDVIDELSEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, FORDI DET ER NØDVENDIGT AT GØRE FORMARELUOMO'S MISSION DELLI.C. OPERATIONEL, OG BORGERNE ER BEVIDSTE OM, AT EN KVALITETSSKOLE SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ, AT ALLE ELEVER OPNÅR RESULTATER. I betragtning af, at der er tale om en økonomisk og social aktivitet, der er i overensstemmelse med de gældende regler, er det vigtigt, at der gøres status over de sociale sikringsordninger, og at det sikres, at de faglige kvalifikationer, der er knyttet til de sociale sikringsordninger, kan gøres til genstand for en vurdering af, om der er tale om en faglig og faglig uddannelse, der er nødvendig for at sikre, at de sociale sikringsordninger, der er fastsat i artikel 1, stk. 1, litra a), i forordning (EØF) nr. 1408/71, overholdes. fremstilling af produkter, der anvendes til fremstilling og forarbejdning af produkter, der er fremstillet i overensstemmelse med de gældende regler, og som gør det muligt at sikre, at produkternes kvalitet og sammensætning er i overensstemmelse med de gældende regler, og som er nødvendige for at sikre, at produkternes kvalitet og sammensætning er i overensstemmelse med de gældende regler den måde, hvorpå elevernes RECEPTION og INTEGRATION SØGANISATION og SAMARBEJDE SAMARBEJDE SAMARBEJDE OG SAMARBEJDE AF EDUCATIONAL AKTIVITETER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET MED GENOPTRÆNING AF UDDANNELSE KONSOLIDERER STYRKELSEN AF UDVIDELSEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, FORDI DET ER NØDVENDIGT AT GØRE FORMARELUOMO'S MISSION DELLI.C. OPERATIONEL, OG BORGERNE ER BEVIDSTE OM, AT EN KVALITETSSKOLE SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ, AT ALLE ELEVER OPNÅR RESULTATER. I betragtning af, at der er tale om en økonomisk og social aktivitet, der er i overensstemmelse med de gældende regler, er det vigtigt, at der gøres status over de sociale sikringsordninger, og at det sikres, at de faglige kvalifikationer, der er knyttet til de sociale sikringsordninger, kan gøres til genstand for en vurdering af, om der er tale om en faglig og faglig uddannelse, der er nødvendig for at sikre, at de sociale sikringsordninger, der er fastsat i artikel 1, stk. 1, litra a), i forordning (EØF) nr. 1408/71, overholdes. fremstilling af produkter, der anvendes til fremstilling og forarbejdning af produkter, der er fremstillet i overensstemmelse med de gældende regler, og som gør det muligt at sikre, at produkternes kvalitet og sammensætning er i overensstemmelse med de gældende regler, og som er nødvendige for at sikre, at produkternes kvalitet og sammensætning er i overensstemmelse med de gældende regler den måde, hvorpå elevernes RECEPTION og INTEGRATION SØGANISATION og SAMARBEJDE SAMARBEJDE SAMARBEJDE OG SAMARBEJDE AF EDUCATIONAL AKTIVITETER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET MED GENOPTRÆNING AF UDDANNELSE KONSOLIDERER STYRKELSEN AF UDVIDELSEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, FORDI DET ER NØDVENDIGT AT GØRE FORMARELUOMO'S MISSION DELLI.C. OPERATIONEL, OG BORGERNE ER BEVIDSTE OM, AT EN KVALITETSSKOLE SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ, AT ALLE ELEVER OPNÅR RESULTATER. I betragtning af, at der er tale om en økonomisk og social aktivitet, der er i overensstemmelse med de gældende regler, er det vigtigt, at der gøres status over de sociale sikringsordninger, og at det sikres, at de faglige kvalifikationer, der er knyttet til de sociale sikringsordninger, kan gøres til genstand for en vurdering af, om der er tale om en faglig og faglig uddannelse, der er nødvendig for at sikre, at de sociale sikringsordninger, der er fastsat i artikel 1, stk. 1, litra a), i forordning (EØF) nr. 1408/71, overholdes. fremstilling af produkter, der anvendes til fremstilling og forarbejdning af produkter, der er fremstillet i overensstemmelse med de gældende regler, og som gør det muligt at sikre, at produkternes kvalitet og sammensætning er i overensstemmelse med de gældende regler, og som er nødvendige for at sikre, at produkternes kvalitet og sammensætning er i overensstemmelse med de gældende regler den måde, hvorpå elevernes RECEPTION og INTEGRATION SØGANISATION og SAMARBEJDE SAMARBEJDE SAMARBEJDE OG SAMARBEJDE AF EDUCATIONAL AKTIVITETER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUTUKSEN ELVYTTÄMISHANKE VAHVISTAA PERUSTAITOJEN LAAJENTAMISTA, KOSKA FORMARELUOMO-OPERAATION DELLI.C. JA KANSALAISET OVAT VAKUUTTUNEITA SIITÄ, ETTÄ LAATUKOULUN ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA KAIKKIEN OPPILAIDEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEEN. Ottaen huomioon, että LEPROBLEMATICIT ON TÄYTTÄVÄN JA SOSIAALIEN LIITTYVÄISEN JA SOSIAALIEN LIITTYVÄN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN KÄYTTÖMÄÄRÄ VALMISTUS- JA TIEDONANTOIDEN ORGANISATION- JA KOORDINATION- JA KOSKEVAT TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN HYVÄKSYTTÄVÄT KOSKEVAT SOPIMUKSEN MÄÄRÄT KOSKEVAT HYVÄKSYTTÄVÄT KOSKEVAT SOPIMUKSET oppilaiden VASTAUKSEN JA KOSKEVA KOSKEVA ORGANISATION JA KORDALLISUUS OIKEUSASTEEN VASTAUKSEN JA TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN JA KOSKEVAT TUOTTEET. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUKSEN ELVYTTÄMISHANKE VAHVISTAA PERUSTAITOJEN LAAJENTAMISTA, KOSKA FORMARELUOMO-OPERAATION DELLI.C. JA KANSALAISET OVAT VAKUUTTUNEITA SIITÄ, ETTÄ LAATUKOULUN ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA KAIKKIEN OPPILAIDEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEEN. Ottaen huomioon, että LEPROBLEMATICIT ON TÄYTTÄVÄN JA SOSIAALIEN LIITTYVÄISEN JA SOSIAALIEN LIITTYVÄN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN KÄYTTÖMÄÄRÄ VALMISTUS- JA TIEDONANTOIDEN ORGANISATION- JA KOORDINATION- JA KOSKEVAT TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN HYVÄKSYTTÄVÄT KOSKEVAT SOPIMUKSEN MÄÄRÄT KOSKEVAT HYVÄKSYTTÄVÄT KOSKEVAT SOPIMUKSET oppilaiden VASTAUKSEN JA KOSKEVA KOSKEVA ORGANISATION JA KORDALLISUUS OIKEUSASTEEN VASTAUKSEN JA TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN JA KOSKEVAT TUOTTEET. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUKSEN ELVYTTÄMISHANKE VAHVISTAA PERUSTAITOJEN LAAJENTAMISTA, KOSKA FORMARELUOMO-OPERAATION DELLI.C. JA KANSALAISET OVAT VAKUUTTUNEITA SIITÄ, ETTÄ LAATUKOULUN ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA KAIKKIEN OPPILAIDEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEEN. Ottaen huomioon, että LEPROBLEMATICIT ON TÄYTTÄVÄN JA SOSIAALIEN LIITTYVÄISEN JA SOSIAALIEN LIITTYVÄN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN KÄYTTÖMÄÄRÄ VALMISTUS- JA TIEDONANTOIDEN ORGANISATION- JA KOORDINATION- JA KOSKEVAT TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN HYVÄKSYTTÄVÄT KOSKEVAT SOPIMUKSEN MÄÄRÄT KOSKEVAT HYVÄKSYTTÄVÄT KOSKEVAT SOPIMUKSET oppilaiden VASTAUKSEN JA KOSKEVA KOSKEVA ORGANISATION JA KORDALLISUUS OIKEUSASTEEN VASTAUKSEN JA TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN JA KOSKEVAT TUOTTEET. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TA’ RKUPRU TAT-TAĦRIĠ JIKKONSOLIDA T-TISĦIĦ TAL-ESTENSJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI DELLI.C. TA’ FORMARELUOMO ISSIR OPERATTIVA U Ċ-ĊITTADIN IKUN KONXJU FIL-KONVINZJONI SODA LI SKOLA TA’ KWALITÀ GĦANDHA TAGĦTI ATTENZJONI GĦALL-KISBA TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI KOLLHA. Minħabba LI LEPROBLEMATICIT FUQ A ALWAYS BEHAVIOURAL U SOĊJALI TURNIJIET INTO DIFFIKULTAT TAL-PPRENDIZZJONIJIET, LI RAPPREŻENTI PROJECT L-OPPORTUNITÀ TIEGĦU DIVERSITÀ TA’ SKILLI SOĊJALI ESPERĊENZA U KONTTIVA TAL-EDUTATI EDUKAZZJONI TA ‘Spazju PREVENTING THROUGH L-ORGANIZZAZZJONI U l-KOORDINAZZJONI TA’ RECEPTION U INTEGRAZZJONI PATHS TA ‘PUPILI Jippromwovu l-Promozzjoni KULTURALI APPROPRIATE THROUGH L-ORGANIZZAZZJONI U l-KOORDINAZZJONI TAR-RECEPZZJONI U L-INTEGRAZZJONI TAL-PUPILI TAL-PROPOŻIZZAZZJONI MOST APPROPRIATE KULTURAL GĦANDHA L-ORGANIZZAZZJONI U l-KOORDINAZZJONI TAR-RECEPZZJONI U L-INTEGRAZZJONI L-istudenti Jipprovokaw is-SUĊĊESS EDUKAZZJONI U L-IMPROVEMENT GRADUALI ta’ l-ATTIVITÀ EDUKAZZJONI TIEGĦU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TA’ RKUPRU TAT-TAĦRIĠ JIKKONSOLIDA T-TISĦIĦ TAL-ESTENSJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI DELLI.C. TA’ FORMARELUOMO ISSIR OPERATTIVA U Ċ-ĊITTADIN IKUN KONXJU FIL-KONVINZJONI SODA LI SKOLA TA’ KWALITÀ GĦANDHA TAGĦTI ATTENZJONI GĦALL-KISBA TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI KOLLHA. Minħabba LI LEPROBLEMATICIT FUQ A ALWAYS BEHAVIOURAL U SOĊJALI TURNIJIET INTO DIFFIKULTAT TAL-PPRENDIZZJONIJIET, LI RAPPREŻENTI PROJECT L-OPPORTUNITÀ TIEGĦU DIVERSITÀ TA’ SKILLI SOĊJALI ESPERĊENZA U KONTTIVA TAL-EDUTATI EDUKAZZJONI TA ‘Spazju PREVENTING THROUGH L-ORGANIZZAZZJONI U l-KOORDINAZZJONI TA’ RECEPTION U INTEGRAZZJONI PATHS TA ‘PUPILI Jippromwovu l-Promozzjoni KULTURALI APPROPRIATE THROUGH L-ORGANIZZAZZJONI U l-KOORDINAZZJONI TAR-RECEPZZJONI U L-INTEGRAZZJONI TAL-PUPILI TAL-PROPOŻIZZAZZJONI MOST APPROPRIATE KULTURAL GĦANDHA L-ORGANIZZAZZJONI U l-KOORDINAZZJONI TAR-RECEPZZJONI U L-INTEGRAZZJONI L-istudenti Jipprovokaw is-SUĊĊESS EDUKAZZJONI U L-IMPROVEMENT GRADUALI ta’ l-ATTIVITÀ EDUKAZZJONI TIEGĦU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TA’ RKUPRU TAT-TAĦRIĠ JIKKONSOLIDA T-TISĦIĦ TAL-ESTENSJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI DELLI.C. TA’ FORMARELUOMO ISSIR OPERATTIVA U Ċ-ĊITTADIN IKUN KONXJU FIL-KONVINZJONI SODA LI SKOLA TA’ KWALITÀ GĦANDHA TAGĦTI ATTENZJONI GĦALL-KISBA TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI KOLLHA. Minħabba LI LEPROBLEMATICIT FUQ A ALWAYS BEHAVIOURAL U SOĊJALI TURNIJIET INTO DIFFIKULTAT TAL-PPRENDIZZJONIJIET, LI RAPPREŻENTI PROJECT L-OPPORTUNITÀ TIEGĦU DIVERSITÀ TA’ SKILLI SOĊJALI ESPERĊENZA U KONTTIVA TAL-EDUTATI EDUKAZZJONI TA ‘Spazju PREVENTING THROUGH L-ORGANIZZAZZJONI U l-KOORDINAZZJONI TA’ RECEPTION U INTEGRAZZJONI PATHS TA ‘PUPILI Jippromwovu l-Promozzjoni KULTURALI APPROPRIATE THROUGH L-ORGANIZZAZZJONI U l-KOORDINAZZJONI TAR-RECEPZZJONI U L-INTEGRAZZJONI TAL-PUPILI TAL-PROPOŻIZZAZZJONI MOST APPROPRIATE KULTURAL GĦANDHA L-ORGANIZZAZZJONI U l-KOORDINAZZJONI TAR-RECEPZZJONI U L-INTEGRAZZJONI L-istudenti Jipprovokaw is-SUĊĊESS EDUKAZZJONI U L-IMPROVEMENT GRADUALI ta’ l-ATTIVITÀ EDUKAZZJONI TIEGĦU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
APMĀCĪBAS ATJAUNOŠANAS PROJEKTS NOSTIPRINA PAMATPRASMJU PAPLAŠINĀŠANU, KAS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS ĪSTENOT FORMARELUOMO MISIJU DELLI.C., UN IEDZĪVOTĀJI STINGRI APZINĀS, KA KVALITATĪVAI SKOLAI JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU REZULTĀTU SASNIEGŠANAI. Ņemot vērā, ka LEPROBLEMATIKĀ PAR BEHAVIURĀLĀS UN SOCIĀLAJĀM NORĀDĪJUMIEM PĀRSKATĪŠANAI PĀRSKATĪŠANAI PĀRSKATĪŠANAS ATTIECĪBĀM SAISTĪBĀM SOCIĀLO LĪDZEKĻU IZDEVUMU IZDEVUMU UN KONTISKĀ ĪPAŠIEM IZDEVUMIEM EDUCATIVA.ALL OF US AR IZMĒRIEM PREVENTENTING SCHOOL LEAVING THROUGH The ORGANISATION AND COORDINATION OF PUPILS PROMOTATION THE ORGANISATION AND COORDINATION OF PUPILS PROMODATION THE ORGANISATION AND COORDINATION OF PUPILS BY PROMOTING THE MOST APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENT THROUGH skolēnu AIZSARDZĪBAS UN INTEGRĀCIJAS ORGANIZĀCIJAS UN KOORDINĀCIJAS AIZSARDZĪBAS IZDEVUMI UN IZDEVUMU GRADUĀLĀ IMPROVEMENTS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: APMĀCĪBAS ATJAUNOŠANAS PROJEKTS NOSTIPRINA PAMATPRASMJU PAPLAŠINĀŠANU, KAS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS ĪSTENOT FORMARELUOMO MISIJU DELLI.C., UN IEDZĪVOTĀJI STINGRI APZINĀS, KA KVALITATĪVAI SKOLAI JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU REZULTĀTU SASNIEGŠANAI. Ņemot vērā, ka LEPROBLEMATIKĀ PAR BEHAVIURĀLĀS UN SOCIĀLAJĀM NORĀDĪJUMIEM PĀRSKATĪŠANAI PĀRSKATĪŠANAI PĀRSKATĪŠANAS ATTIECĪBĀM SAISTĪBĀM SOCIĀLO LĪDZEKĻU IZDEVUMU IZDEVUMU UN KONTISKĀ ĪPAŠIEM IZDEVUMIEM EDUCATIVA.ALL OF US AR IZMĒRIEM PREVENTENTING SCHOOL LEAVING THROUGH The ORGANISATION AND COORDINATION OF PUPILS PROMOTATION THE ORGANISATION AND COORDINATION OF PUPILS PROMODATION THE ORGANISATION AND COORDINATION OF PUPILS BY PROMOTING THE MOST APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENT THROUGH skolēnu AIZSARDZĪBAS UN INTEGRĀCIJAS ORGANIZĀCIJAS UN KOORDINĀCIJAS AIZSARDZĪBAS IZDEVUMI UN IZDEVUMU GRADUĀLĀ IMPROVEMENTS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: APMĀCĪBAS ATJAUNOŠANAS PROJEKTS NOSTIPRINA PAMATPRASMJU PAPLAŠINĀŠANU, KAS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS ĪSTENOT FORMARELUOMO MISIJU DELLI.C., UN IEDZĪVOTĀJI STINGRI APZINĀS, KA KVALITATĪVAI SKOLAI JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU REZULTĀTU SASNIEGŠANAI. Ņemot vērā, ka LEPROBLEMATIKĀ PAR BEHAVIURĀLĀS UN SOCIĀLAJĀM NORĀDĪJUMIEM PĀRSKATĪŠANAI PĀRSKATĪŠANAI PĀRSKATĪŠANAS ATTIECĪBĀM SAISTĪBĀM SOCIĀLO LĪDZEKĻU IZDEVUMU IZDEVUMU UN KONTISKĀ ĪPAŠIEM IZDEVUMIEM EDUCATIVA.ALL OF US AR IZMĒRIEM PREVENTENTING SCHOOL LEAVING THROUGH The ORGANISATION AND COORDINATION OF PUPILS PROMOTATION THE ORGANISATION AND COORDINATION OF PUPILS PROMODATION THE ORGANISATION AND COORDINATION OF PUPILS BY PROMOTING THE MOST APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENT THROUGH skolēnu AIZSARDZĪBAS UN INTEGRĀCIJAS ORGANIZĀCIJAS UN KOORDINĀCIJAS AIZSARDZĪBAS IZDEVUMI UN IZDEVUMU GRADUĀLĀ IMPROVEMENTS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT OBNOVY ODBORNEJ PRÍPRAVY KONSOLIDUJE POSILNENIE ROZŠÍRENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VYPLÝVA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ MISIU DELLI.C. FORMARELUOMO A OBČAN SI V PEVNOM PRESVEDČENÍ, ŽE ŠKOLA KVALITY MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ DOSAHOVANIU VÝSLEDKOV VŠETKÝCH ŽIAKOV. Vzhľadom k tomu, že LEPROBLEMATICIT NA BEHAVIOURAL a SOCIAL LEVEL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULT PPRENDMENTU, tieto PROJEKTY POTVRDZUJE ODPORÚČANIE NA VÝROBKU SOCIÁLNEJ SKILLS EXPERIENCE A COGNITIVE SPHERE THE CORE of the EDUCATIONAL EDUCATIVA.ALL OF US with the AIM PREVÁDZKOVÉHO NÁVRHU OCHRANY A COORDINÁCIE RECEPTION A INTEGRÁCIE PUPILOVÝCH PROMOCIÁLNYCH PROMOCIÁLNEJ SPRÁVY OCHRANY A KOORDINÁCIE RECEPTION A INTEGRÁCIE FUPILOVÝCH PROMOCIÁLNEJ KULTURÁLNEJ ADVANCEMENTU THROUGHU ORGANIZÁCIA A COORDINÁCIA ZÁKLADNOSTI žiakov A INTEGRÁCIA OCHRANY ich EDUCATIONAL SUCCES A GRADUÁLNEHO VÝROBKU Ich EDUCATIONAL ACTIVITITIES. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OBNOVY ODBORNEJ PRÍPRAVY KONSOLIDUJE POSILNENIE ROZŠÍRENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VYPLÝVA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ MISIU DELLI.C. FORMARELUOMO A OBČAN SI V PEVNOM PRESVEDČENÍ, ŽE ŠKOLA KVALITY MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ DOSAHOVANIU VÝSLEDKOV VŠETKÝCH ŽIAKOV. Vzhľadom k tomu, že LEPROBLEMATICIT NA BEHAVIOURAL a SOCIAL LEVEL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULT PPRENDMENTU, tieto PROJEKTY POTVRDZUJE ODPORÚČANIE NA VÝROBKU SOCIÁLNEJ SKILLS EXPERIENCE A COGNITIVE SPHERE THE CORE of the EDUCATIONAL EDUCATIVA.ALL OF US with the AIM PREVÁDZKOVÉHO NÁVRHU OCHRANY A COORDINÁCIE RECEPTION A INTEGRÁCIE PUPILOVÝCH PROMOCIÁLNYCH PROMOCIÁLNEJ SPRÁVY OCHRANY A KOORDINÁCIE RECEPTION A INTEGRÁCIE FUPILOVÝCH PROMOCIÁLNEJ KULTURÁLNEJ ADVANCEMENTU THROUGHU ORGANIZÁCIA A COORDINÁCIA ZÁKLADNOSTI žiakov A INTEGRÁCIA OCHRANY ich EDUCATIONAL SUCCES A GRADUÁLNEHO VÝROBKU Ich EDUCATIONAL ACTIVITITIES. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OBNOVY ODBORNEJ PRÍPRAVY KONSOLIDUJE POSILNENIE ROZŠÍRENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VYPLÝVA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ MISIU DELLI.C. FORMARELUOMO A OBČAN SI V PEVNOM PRESVEDČENÍ, ŽE ŠKOLA KVALITY MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ DOSAHOVANIU VÝSLEDKOV VŠETKÝCH ŽIAKOV. Vzhľadom k tomu, že LEPROBLEMATICIT NA BEHAVIOURAL a SOCIAL LEVEL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULT PPRENDMENTU, tieto PROJEKTY POTVRDZUJE ODPORÚČANIE NA VÝROBKU SOCIÁLNEJ SKILLS EXPERIENCE A COGNITIVE SPHERE THE CORE of the EDUCATIONAL EDUCATIVA.ALL OF US with the AIM PREVÁDZKOVÉHO NÁVRHU OCHRANY A COORDINÁCIE RECEPTION A INTEGRÁCIE PUPILOVÝCH PROMOCIÁLNYCH PROMOCIÁLNEJ SPRÁVY OCHRANY A KOORDINÁCIE RECEPTION A INTEGRÁCIE FUPILOVÝCH PROMOCIÁLNEJ KULTURÁLNEJ ADVANCEMENTU THROUGHU ORGANIZÁCIA A COORDINÁCIA ZÁKLADNOSTI žiakov A INTEGRÁCIA OCHRANY ich EDUCATIONAL SUCCES A GRADUÁLNEHO VÝROBKU Ich EDUCATIONAL ACTIVITITIES. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COMHDHLÚTHAÍONN AN TIONSCADAL TÉARNAIMH OILIÚNA NEARTÚ LEATHNÚ NA MBUNSCILEANNA MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE MISEAN DELLI.C. DE FORMARELUOMO AGUS AN SAORÁNACH A CHUR I BHFEIDHM AGUS TUIGEANN AN SAORÁNACH GO GCAITHFIDH SCOIL CÁILÍOCHTA AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR A BHAINT AMACH. Ós rud é go bhfuil an t-údarás áitiúil ag iarraidh sochair leasa shóisialaigh agus sochair shóisialacha a chur ar fáil ar mhaithe leis an bpriosúnacht, is é sin go n-éiríonn leis an Oibriú sin an t-ionchúiseamh chun soirbheáltacht seiceanna sóisialaí agus speisialtóireachta a chur chun cinn ar fud an domhain ar fud an domhain. leasú ar an Ordú agus ar an gCroílárú ar an gCroílár agus ar an gCúramú ar Phacáistí a Airdíonn an Clár Cultúir is Fearr a Dhéanann an tOrdú agus an Códú ar Phacáistíocht agus ar Thionóiscí a Thógáil agus a Rialú D’Fhorfheidhmiú agus d’Fhorbairt Eacnamaíoch na bPuintéirí agus na Gníomhaíochta Comhshaoil. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: COMHDHLÚTHAÍONN AN TIONSCADAL TÉARNAIMH OILIÚNA NEARTÚ LEATHNÚ NA MBUNSCILEANNA MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE MISEAN DELLI.C. DE FORMARELUOMO AGUS AN SAORÁNACH A CHUR I BHFEIDHM AGUS TUIGEANN AN SAORÁNACH GO GCAITHFIDH SCOIL CÁILÍOCHTA AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR A BHAINT AMACH. Ós rud é go bhfuil an t-údarás áitiúil ag iarraidh sochair leasa shóisialaigh agus sochair shóisialacha a chur ar fáil ar mhaithe leis an bpriosúnacht, is é sin go n-éiríonn leis an Oibriú sin an t-ionchúiseamh chun soirbheáltacht seiceanna sóisialaí agus speisialtóireachta a chur chun cinn ar fud an domhain ar fud an domhain. leasú ar an Ordú agus ar an gCroílárú ar an gCroílár agus ar an gCúramú ar Phacáistí a Airdíonn an Clár Cultúir is Fearr a Dhéanann an tOrdú agus an Códú ar Phacáistíocht agus ar Thionóiscí a Thógáil agus a Rialú D’Fhorfheidhmiú agus d’Fhorbairt Eacnamaíoch na bPuintéirí agus na Gníomhaíochta Comhshaoil. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COMHDHLÚTHAÍONN AN TIONSCADAL TÉARNAIMH OILIÚNA NEARTÚ LEATHNÚ NA MBUNSCILEANNA MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE MISEAN DELLI.C. DE FORMARELUOMO AGUS AN SAORÁNACH A CHUR I BHFEIDHM AGUS TUIGEANN AN SAORÁNACH GO GCAITHFIDH SCOIL CÁILÍOCHTA AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR A BHAINT AMACH. Ós rud é go bhfuil an t-údarás áitiúil ag iarraidh sochair leasa shóisialaigh agus sochair shóisialacha a chur ar fáil ar mhaithe leis an bpriosúnacht, is é sin go n-éiríonn leis an Oibriú sin an t-ionchúiseamh chun soirbheáltacht seiceanna sóisialaí agus speisialtóireachta a chur chun cinn ar fud an domhain ar fud an domhain. leasú ar an Ordú agus ar an gCroílárú ar an gCroílár agus ar an gCúramú ar Phacáistí a Airdíonn an Clár Cultúir is Fearr a Dhéanann an tOrdú agus an Códú ar Phacáistíocht agus ar Thionóiscí a Thógáil agus a Rialú D’Fhorfheidhmiú agus d’Fhorbairt Eacnamaíoch na bPuintéirí agus na Gníomhaíochta Comhshaoil. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT OBNOVY ODBORNÉ PŘÍPRAVY UPEVŇUJE POSÍLENÍ ROZŠIŘOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VYPLÝVÁ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT MISI DELLI.C. FORMARELUOMO A OBČANA VĚDOMÉHO PEVNÉHO PŘESVĚDČENÍ, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST DOSAŽENÍ VÝSLEDKŮ VŠECH ŽÁKŮ. Vzhledem k tomu, že LEPROBLEMATICKÉ OBCHODNÍ A SOCIÁLNÍ LEVÁLNÍ ZAŘÍZENÍ ZAŘÍZENÍ ZAŘÍZENÍ, tento PROJEKT ZÁSTUPCÍ ZAŘÍZENÍ OBCHODNÍHO A SOCIÁLNÍHO SLUŽBY VŠECHNY ZAŘÍZENÍ PROSTŘEDKÉHO PŘÍSTUPU A SPOLEČNOSTI VĚDOUCÍ EDUCATIVA.Všichni z USA s AIM PREVENTENTING SCHOOL LEAVING THROUGISATION and COORDINATION OF RECEPTION and INTEGRATION PATHS of PUPILS PROMOTING THE Největší APPROPORRIATE CULTURAL PROMOTION THROUGISATION and COORDINATION of PECEPTION and INTEGRATION of PUPILS BY PROMOTING THE Největší APPROPORRIATE CULTURAL ADVANCEMENT THROUGH ORGANIZACE A COORDINACE ŽÁDNÉHO PŘÍPRAVY A INTEGRACE ŽÁDNÉHO PŘEDSEDU VÝROBKU A GRADUÁLNÍHO ZPRÁVY VÝROBKÝCH ÚDAJŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OBNOVY ODBORNÉ PŘÍPRAVY UPEVŇUJE POSÍLENÍ ROZŠIŘOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VYPLÝVÁ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT MISI DELLI.C. FORMARELUOMO A OBČANA VĚDOMÉHO PEVNÉHO PŘESVĚDČENÍ, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST DOSAŽENÍ VÝSLEDKŮ VŠECH ŽÁKŮ. Vzhledem k tomu, že LEPROBLEMATICKÉ OBCHODNÍ A SOCIÁLNÍ LEVÁLNÍ ZAŘÍZENÍ ZAŘÍZENÍ ZAŘÍZENÍ, tento PROJEKT ZÁSTUPCÍ ZAŘÍZENÍ OBCHODNÍHO A SOCIÁLNÍHO SLUŽBY VŠECHNY ZAŘÍZENÍ PROSTŘEDKÉHO PŘÍSTUPU A SPOLEČNOSTI VĚDOUCÍ EDUCATIVA.Všichni z USA s AIM PREVENTENTING SCHOOL LEAVING THROUGISATION and COORDINATION OF RECEPTION and INTEGRATION PATHS of PUPILS PROMOTING THE Největší APPROPORRIATE CULTURAL PROMOTION THROUGISATION and COORDINATION of PECEPTION and INTEGRATION of PUPILS BY PROMOTING THE Největší APPROPORRIATE CULTURAL ADVANCEMENT THROUGH ORGANIZACE A COORDINACE ŽÁDNÉHO PŘÍPRAVY A INTEGRACE ŽÁDNÉHO PŘEDSEDU VÝROBKU A GRADUÁLNÍHO ZPRÁVY VÝROBKÝCH ÚDAJŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OBNOVY ODBORNÉ PŘÍPRAVY UPEVŇUJE POSÍLENÍ ROZŠIŘOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VYPLÝVÁ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT MISI DELLI.C. FORMARELUOMO A OBČANA VĚDOMÉHO PEVNÉHO PŘESVĚDČENÍ, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST DOSAŽENÍ VÝSLEDKŮ VŠECH ŽÁKŮ. Vzhledem k tomu, že LEPROBLEMATICKÉ OBCHODNÍ A SOCIÁLNÍ LEVÁLNÍ ZAŘÍZENÍ ZAŘÍZENÍ ZAŘÍZENÍ, tento PROJEKT ZÁSTUPCÍ ZAŘÍZENÍ OBCHODNÍHO A SOCIÁLNÍHO SLUŽBY VŠECHNY ZAŘÍZENÍ PROSTŘEDKÉHO PŘÍSTUPU A SPOLEČNOSTI VĚDOUCÍ EDUCATIVA.Všichni z USA s AIM PREVENTENTING SCHOOL LEAVING THROUGISATION and COORDINATION OF RECEPTION and INTEGRATION PATHS of PUPILS PROMOTING THE Největší APPROPORRIATE CULTURAL PROMOTION THROUGISATION and COORDINATION of PECEPTION and INTEGRATION of PUPILS BY PROMOTING THE Největší APPROPORRIATE CULTURAL ADVANCEMENT THROUGH ORGANIZACE A COORDINACE ŽÁDNÉHO PŘÍPRAVY A INTEGRACE ŽÁDNÉHO PŘEDSEDU VÝROBKU A GRADUÁLNÍHO ZPRÁVY VÝROBKÝCH ÚDAJŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DE RECUPERAÇÃO DA FORMAÇÃO CONSOLIDA O FORTALECIMENTO DA EXTENSÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DECORRE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DELLI.C. DE FORMARELUOMO E O CIDADÃO CONSCIENTE NA FIRME CONVICÇÃO DE QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO À CONSECUÇÃO DOS RESULTADOS DE TODOS OS ALUNOS. Dado que a LEPROBLEMATICA DE UM NÍVEL BEHAVIOURAL E SOCIAL SEGURANÇA EM DIFICAÇÃO DE PPRENDMENTO, este PROJETO REPRESENTA A OPORTUNIDADE DE DIRETIVA DE SKILLOS SOCIAIS E COGNITIVO ESPERA O CRE DA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCACIONAL.Todos nós, com o objetivo de prevenir a eliminação de escólogos a ORGANIZAÇÃO E COORDINAÇÃO DE RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO DE PATOS DE PUPULOS PROMOTANTE A MAIS APROPRIAÇÃO CULTURAL DE PROMOÇÃO A ORGANIZAÇÃO E COORDINAÇÃO DA RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO DE PÚPIOS POR PROMOÇÃO POR PROMOÇÃO A MAIS APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENTO DA ORGANIZAÇÃO E COORDINAÇÃO da RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO dos alunos POR PROMOÇÃO DA SUA SUA SUA EDUCAÇÃO EDUCIONAL E A IMPROVAÇÃO GRADUAL DAS SUAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE RECUPERAÇÃO DA FORMAÇÃO CONSOLIDA O FORTALECIMENTO DA EXTENSÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DECORRE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DELLI.C. DE FORMARELUOMO E O CIDADÃO CONSCIENTE NA FIRME CONVICÇÃO DE QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO À CONSECUÇÃO DOS RESULTADOS DE TODOS OS ALUNOS. Dado que a LEPROBLEMATICA DE UM NÍVEL BEHAVIOURAL E SOCIAL SEGURANÇA EM DIFICAÇÃO DE PPRENDMENTO, este PROJETO REPRESENTA A OPORTUNIDADE DE DIRETIVA DE SKILLOS SOCIAIS E COGNITIVO ESPERA O CRE DA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCACIONAL.Todos nós, com o objetivo de prevenir a eliminação de escólogos a ORGANIZAÇÃO E COORDINAÇÃO DE RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO DE PATOS DE PUPULOS PROMOTANTE A MAIS APROPRIAÇÃO CULTURAL DE PROMOÇÃO A ORGANIZAÇÃO E COORDINAÇÃO DA RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO DE PÚPIOS POR PROMOÇÃO POR PROMOÇÃO A MAIS APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENTO DA ORGANIZAÇÃO E COORDINAÇÃO da RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO dos alunos POR PROMOÇÃO DA SUA SUA SUA EDUCAÇÃO EDUCIONAL E A IMPROVAÇÃO GRADUAL DAS SUAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE RECUPERAÇÃO DA FORMAÇÃO CONSOLIDA O FORTALECIMENTO DA EXTENSÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DECORRE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DELLI.C. DE FORMARELUOMO E O CIDADÃO CONSCIENTE NA FIRME CONVICÇÃO DE QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO À CONSECUÇÃO DOS RESULTADOS DE TODOS OS ALUNOS. Dado que a LEPROBLEMATICA DE UM NÍVEL BEHAVIOURAL E SOCIAL SEGURANÇA EM DIFICAÇÃO DE PPRENDMENTO, este PROJETO REPRESENTA A OPORTUNIDADE DE DIRETIVA DE SKILLOS SOCIAIS E COGNITIVO ESPERA O CRE DA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCACIONAL.Todos nós, com o objetivo de prevenir a eliminação de escólogos a ORGANIZAÇÃO E COORDINAÇÃO DE RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO DE PATOS DE PUPULOS PROMOTANTE A MAIS APROPRIAÇÃO CULTURAL DE PROMOÇÃO A ORGANIZAÇÃO E COORDINAÇÃO DA RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO DE PÚPIOS POR PROMOÇÃO POR PROMOÇÃO A MAIS APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENTO DA ORGANIZAÇÃO E COORDINAÇÃO da RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO dos alunos POR PROMOÇÃO DA SUA SUA SUA EDUCAÇÃO EDUCIONAL E A IMPROVAÇÃO GRADUAL DAS SUAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLITUSE TAASTAMISE PROJEKT TUGEVDAB PÕHIOSKUSTE LAIENDAMIST, MIS TULENEB VAJADUSEST VIIA ELLU FORMARELUOMO MISSIOON DELLI.C. JA KODANIKUD ON TEADLIKUD KINDLAST VEENDUMUSEST, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU KÕIGI ÕPILASTE TULEMUSTE SAAVUTAMISELE. Arvestades, et LEPROBLEMATICIT ON KOHUSTUSLIK JA SOTSIAAL LEVEL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULT PRENDENDAMINE, THIS PROJEKTSIOONID OPPORTUNITE VÕTMISE SOTSIAAL SKILLS EXPERIENCE JA COGNITIVE SPHERE EDUCATIONAL EDUCATIVA. RAHANDUS- JA KASUTAMISE KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI VALITSUSTE KOHTUASI VÕTNUD KOHTUASI KOHTUASI VÕTNUD KOHTA õpilaste REKEPTSIOON JA TEADMISEKS ÜHENDUSTE ESITATAMISE JA KASUTAMISE ÜHENDUSTE ESINDAJATE KOHTA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLITUSE TAASTAMISE PROJEKT TUGEVDAB PÕHIOSKUSTE LAIENDAMIST, MIS TULENEB VAJADUSEST VIIA ELLU FORMARELUOMO MISSIOON DELLI.C. JA KODANIKUD ON TEADLIKUD KINDLAST VEENDUMUSEST, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU KÕIGI ÕPILASTE TULEMUSTE SAAVUTAMISELE. Arvestades, et LEPROBLEMATICIT ON KOHUSTUSLIK JA SOTSIAAL LEVEL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULT PRENDENDAMINE, THIS PROJEKTSIOONID OPPORTUNITE VÕTMISE SOTSIAAL SKILLS EXPERIENCE JA COGNITIVE SPHERE EDUCATIONAL EDUCATIVA. RAHANDUS- JA KASUTAMISE KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI VALITSUSTE KOHTUASI VÕTNUD KOHTUASI KOHTUASI VÕTNUD KOHTA õpilaste REKEPTSIOON JA TEADMISEKS ÜHENDUSTE ESITATAMISE JA KASUTAMISE ÜHENDUSTE ESINDAJATE KOHTA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLITUSE TAASTAMISE PROJEKT TUGEVDAB PÕHIOSKUSTE LAIENDAMIST, MIS TULENEB VAJADUSEST VIIA ELLU FORMARELUOMO MISSIOON DELLI.C. JA KODANIKUD ON TEADLIKUD KINDLAST VEENDUMUSEST, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU KÕIGI ÕPILASTE TULEMUSTE SAAVUTAMISELE. Arvestades, et LEPROBLEMATICIT ON KOHUSTUSLIK JA SOTSIAAL LEVEL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULT PRENDENDAMINE, THIS PROJEKTSIOONID OPPORTUNITE VÕTMISE SOTSIAAL SKILLS EXPERIENCE JA COGNITIVE SPHERE EDUCATIONAL EDUCATIVA. RAHANDUS- JA KASUTAMISE KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI VALITSUSTE KOHTUASI VÕTNUD KOHTUASI KOHTUASI VÕTNUD KOHTA õpilaste REKEPTSIOON JA TEADMISEKS ÜHENDUSTE ESITATAMISE JA KASUTAMISE ÜHENDUSTE ESINDAJATE KOHTA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A KÉPZÉS HELYREÁLLÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ PROJEKT MEGSZILÁRDÍTJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK BŐVÍTÉSÉNEK MEGERŐSÍTÉSÉT, MIVEL A FORMARELUOMO DELLI.C. MISSZIÓJÁT MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI, ÉS A POLGÁROK SZILÁRD MEGGYŐZŐDÉSÜKBEN TUDATÁBAN VANNAK ANNAK, HOGY EGY MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA VALAMENNYI TANULÓ EREDMÉNYEINEK ELÉRÉSÉRE. Tekintettel arra, hogy a BEHAVIOURÁLIS ÉS SZOCIÁLIS LEVEL ALWASZTÁSOKRA VONATKOZÓ SZOCIÁLIS LEVEL ALWI SZERZŐDÉSRE VONATKOZÓ SZOCIÁLIS BIZTONSÁGI ÉS SZOCIÁLIS FELTÉTELEKRE VONATKOZÓ SZOCIÁLIS KÖVETELMÉNYEKRE VONATKOZÓ SZOCIÁLIS KIZÁRÓSÁGRA VONATKOZÓ KÖTELEZETTETÉSI KÖTELEZETTSÉGÉNEK ELLENŐRZÉSÉNEK KÖZÖSÍTÉSÉNK HOGY HOZOTTÁNDÉKKAL A KÜKÉRTÉSTEL az EGYESÜLT KULTURÁLIS TEVÉKENYSÉGI ÉS KORDINÁCIÓS EGYÜTTMŰKÖDÉSEK ÉS KORDINÁCIÓK A MOST AJÁNLATI KULTURÁLIS TUDOMÁSUL VONATKOZÓ CSOMAGOLÁSI ÉS KORDINÁCIÓS PUPILOKRA VONATKOZÓ SZABÁLYOZÁSOK ÉS KORDINÁCIÓK A MOST AJÁNLATI ADVÁNCIÓK a tanulóknak az EDUCATIONAL SUCCESS-t és az EDUCATIONAL ADATOK ÁLTALÁNOS JEGYZÉKE és ÁLTALÁNOS JEGYZÉSÉRE VONATKOZÓ KÖVETKEZTETÉSI és INTEGRÁCIÓK ÉRTÉKELÉSE és KOORDINÁCIÓJA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KÉPZÉS HELYREÁLLÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ PROJEKT MEGSZILÁRDÍTJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK BŐVÍTÉSÉNEK MEGERŐSÍTÉSÉT, MIVEL A FORMARELUOMO DELLI.C. MISSZIÓJÁT MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI, ÉS A POLGÁROK SZILÁRD MEGGYŐZŐDÉSÜKBEN TUDATÁBAN VANNAK ANNAK, HOGY EGY MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA VALAMENNYI TANULÓ EREDMÉNYEINEK ELÉRÉSÉRE. Tekintettel arra, hogy a BEHAVIOURÁLIS ÉS SZOCIÁLIS LEVEL ALWASZTÁSOKRA VONATKOZÓ SZOCIÁLIS LEVEL ALWI SZERZŐDÉSRE VONATKOZÓ SZOCIÁLIS BIZTONSÁGI ÉS SZOCIÁLIS FELTÉTELEKRE VONATKOZÓ SZOCIÁLIS KÖVETELMÉNYEKRE VONATKOZÓ SZOCIÁLIS KIZÁRÓSÁGRA VONATKOZÓ KÖTELEZETTETÉSI KÖTELEZETTSÉGÉNEK ELLENŐRZÉSÉNEK KÖZÖSÍTÉSÉNK HOGY HOZOTTÁNDÉKKAL A KÜKÉRTÉSTEL az EGYESÜLT KULTURÁLIS TEVÉKENYSÉGI ÉS KORDINÁCIÓS EGYÜTTMŰKÖDÉSEK ÉS KORDINÁCIÓK A MOST AJÁNLATI KULTURÁLIS TUDOMÁSUL VONATKOZÓ CSOMAGOLÁSI ÉS KORDINÁCIÓS PUPILOKRA VONATKOZÓ SZABÁLYOZÁSOK ÉS KORDINÁCIÓK A MOST AJÁNLATI ADVÁNCIÓK a tanulóknak az EDUCATIONAL SUCCESS-t és az EDUCATIONAL ADATOK ÁLTALÁNOS JEGYZÉKE és ÁLTALÁNOS JEGYZÉSÉRE VONATKOZÓ KÖVETKEZTETÉSI és INTEGRÁCIÓK ÉRTÉKELÉSE és KOORDINÁCIÓJA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A KÉPZÉS HELYREÁLLÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ PROJEKT MEGSZILÁRDÍTJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK BŐVÍTÉSÉNEK MEGERŐSÍTÉSÉT, MIVEL A FORMARELUOMO DELLI.C. MISSZIÓJÁT MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI, ÉS A POLGÁROK SZILÁRD MEGGYŐZŐDÉSÜKBEN TUDATÁBAN VANNAK ANNAK, HOGY EGY MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA VALAMENNYI TANULÓ EREDMÉNYEINEK ELÉRÉSÉRE. Tekintettel arra, hogy a BEHAVIOURÁLIS ÉS SZOCIÁLIS LEVEL ALWASZTÁSOKRA VONATKOZÓ SZOCIÁLIS LEVEL ALWI SZERZŐDÉSRE VONATKOZÓ SZOCIÁLIS BIZTONSÁGI ÉS SZOCIÁLIS FELTÉTELEKRE VONATKOZÓ SZOCIÁLIS KÖVETELMÉNYEKRE VONATKOZÓ SZOCIÁLIS KIZÁRÓSÁGRA VONATKOZÓ KÖTELEZETTETÉSI KÖTELEZETTSÉGÉNEK ELLENŐRZÉSÉNEK KÖZÖSÍTÉSÉNK HOGY HOZOTTÁNDÉKKAL A KÜKÉRTÉSTEL az EGYESÜLT KULTURÁLIS TEVÉKENYSÉGI ÉS KORDINÁCIÓS EGYÜTTMŰKÖDÉSEK ÉS KORDINÁCIÓK A MOST AJÁNLATI KULTURÁLIS TUDOMÁSUL VONATKOZÓ CSOMAGOLÁSI ÉS KORDINÁCIÓS PUPILOKRA VONATKOZÓ SZABÁLYOZÁSOK ÉS KORDINÁCIÓK A MOST AJÁNLATI ADVÁNCIÓK a tanulóknak az EDUCATIONAL SUCCESS-t és az EDUCATIONAL ADATOK ÁLTALÁNOS JEGYZÉKE és ÁLTALÁNOS JEGYZÉSÉRE VONATKOZÓ KÖVETKEZTETÉSI és INTEGRÁCIÓK ÉRTÉKELÉSE és KOORDINÁCIÓJA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО КОНСОЛИДИРА УКРЕПВАНЕТО НА РАЗШИРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОЕТО ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИВЕЖДАНЕ В ДЕЙСТВИЕ НА МИСИЯТА DELLI.C. НА FORMARELUOMO И ГРАЖДАНИТЕ С ТВЪРДОТО УБЕЖДЕНИЕ, ЧЕ ЕДНО КАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ПОСТИГАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. Като се има предвид, че ЛЕПРОБЛЕМАТИЧНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛНОТО И СОЦИАЛЕН ЛЕВИТЕЛ ВЪЗЛОЖЕНИЕТО НА ДИФФИКАЦИЯТА НА СОЦИАЛНИ СКИЛИ И КОГНИТИВНИ СПЕЦИАЛНО СЪОБЩЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ВСИЧКИ НАСТОЙЧИВО с АИМ НА ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧАСТИЕТО НА ПРЕДСТАВЯНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И СЪОБЩЕНИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ И ИНТЕГРАЦИОННИ ПАТОВЕ НА ПУПИЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПОЛЗВАНЕТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА КУЛТУРАТА ЗА ПРЕДСТАВЯНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И КООРДИНАЦИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО И ИНГРЕГРАЦИЯ НА ПУПИЛИТЕ ВЪЗЛОЖЕНИЯТА НА ПОВЕРИТЕЛЯНЕТО НА ПОСЛЕДНИТЕ КУЛТУРИ ИЗРАЗЯВАНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И СЪОБЩЕНИЕТО НА СЪОБЩЕНИЕТО И ИНТЕГРАЦИОННОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ГРАДУАЛНОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛИТЕ АТИВИТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО КОНСОЛИДИРА УКРЕПВАНЕТО НА РАЗШИРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОЕТО ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИВЕЖДАНЕ В ДЕЙСТВИЕ НА МИСИЯТА DELLI.C. НА FORMARELUOMO И ГРАЖДАНИТЕ С ТВЪРДОТО УБЕЖДЕНИЕ, ЧЕ ЕДНО КАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ПОСТИГАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. Като се има предвид, че ЛЕПРОБЛЕМАТИЧНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛНОТО И СОЦИАЛЕН ЛЕВИТЕЛ ВЪЗЛОЖЕНИЕТО НА ДИФФИКАЦИЯТА НА СОЦИАЛНИ СКИЛИ И КОГНИТИВНИ СПЕЦИАЛНО СЪОБЩЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ВСИЧКИ НАСТОЙЧИВО с АИМ НА ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧАСТИЕТО НА ПРЕДСТАВЯНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И СЪОБЩЕНИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ И ИНТЕГРАЦИОННИ ПАТОВЕ НА ПУПИЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПОЛЗВАНЕТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА КУЛТУРАТА ЗА ПРЕДСТАВЯНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И КООРДИНАЦИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО И ИНГРЕГРАЦИЯ НА ПУПИЛИТЕ ВЪЗЛОЖЕНИЯТА НА ПОВЕРИТЕЛЯНЕТО НА ПОСЛЕДНИТЕ КУЛТУРИ ИЗРАЗЯВАНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И СЪОБЩЕНИЕТО НА СЪОБЩЕНИЕТО И ИНТЕГРАЦИОННОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ГРАДУАЛНОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛИТЕ АТИВИТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО КОНСОЛИДИРА УКРЕПВАНЕТО НА РАЗШИРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОЕТО ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИВЕЖДАНЕ В ДЕЙСТВИЕ НА МИСИЯТА DELLI.C. НА FORMARELUOMO И ГРАЖДАНИТЕ С ТВЪРДОТО УБЕЖДЕНИЕ, ЧЕ ЕДНО КАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ПОСТИГАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. Като се има предвид, че ЛЕПРОБЛЕМАТИЧНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛНОТО И СОЦИАЛЕН ЛЕВИТЕЛ ВЪЗЛОЖЕНИЕТО НА ДИФФИКАЦИЯТА НА СОЦИАЛНИ СКИЛИ И КОГНИТИВНИ СПЕЦИАЛНО СЪОБЩЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ВСИЧКИ НАСТОЙЧИВО с АИМ НА ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧАСТИЕТО НА ПРЕДСТАВЯНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И СЪОБЩЕНИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ И ИНТЕГРАЦИОННИ ПАТОВЕ НА ПУПИЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПОЛЗВАНЕТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА КУЛТУРАТА ЗА ПРЕДСТАВЯНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И КООРДИНАЦИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО И ИНГРЕГРАЦИЯ НА ПУПИЛИТЕ ВЪЗЛОЖЕНИЯТА НА ПОВЕРИТЕЛЯНЕТО НА ПОСЛЕДНИТЕ КУЛТУРИ ИЗРАЗЯВАНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И СЪОБЩЕНИЕТО НА СЪОБЩЕНИЕТО И ИНТЕГРАЦИОННОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ГРАДУАЛНОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛИТЕ АТИВИТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYMO ATKŪRIMO PROJEKTAS ĮTVIRTINA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO STIPRINIMĄ, NES REIKIA, KAD FORMARELUOMO MISIJA DELLI.C. IR PILIETIS ŽINOTŲ TVIRTĄ ĮSITIKINIMĄ, KAD KOKYBĖS MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ REZULTATŲ PASIEKIMĄ. Atsižvelgiant į tai, kad BEHAVIŪROS IR SOCIALINĖS LIETUVOS VISIEMS ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ATSIŽVELGIA ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ATSIŽVELGTI VALSTYBĖS EDUCATIVOS VALSTYBĖJE.Visi JAV su PREVENTUOJAmuju SCHOOL LEAVING VEIKLOS KŪRINIMO IR KORDYMO PUPILIŲ KONTROLĖ KULTŪROS PROJEKTAS, KURIUOS KŪROS IR PUPILIŲ KARALYSTĖ IR KARALYSTĖ IR PUPILIŲ INTEGRACIJIMAS DAUGIAU KULTŪROS ĮSIPAREIGOJIMAS ir mokinių GYVENDINIMO IR INTEGRACIJOS BENDRADARBIAVIMAS ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMO IR ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO IR ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYMO ATKŪRIMO PROJEKTAS ĮTVIRTINA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO STIPRINIMĄ, NES REIKIA, KAD FORMARELUOMO MISIJA DELLI.C. IR PILIETIS ŽINOTŲ TVIRTĄ ĮSITIKINIMĄ, KAD KOKYBĖS MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ REZULTATŲ PASIEKIMĄ. Atsižvelgiant į tai, kad BEHAVIŪROS IR SOCIALINĖS LIETUVOS VISIEMS ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ATSIŽVELGIA ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ATSIŽVELGTI VALSTYBĖS EDUCATIVOS VALSTYBĖJE.Visi JAV su PREVENTUOJAmuju SCHOOL LEAVING VEIKLOS KŪRINIMO IR KORDYMO PUPILIŲ KONTROLĖ KULTŪROS PROJEKTAS, KURIUOS KŪROS IR PUPILIŲ KARALYSTĖ IR KARALYSTĖ IR PUPILIŲ INTEGRACIJIMAS DAUGIAU KULTŪROS ĮSIPAREIGOJIMAS ir mokinių GYVENDINIMO IR INTEGRACIJOS BENDRADARBIAVIMAS ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMO IR ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO IR ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYMO ATKŪRIMO PROJEKTAS ĮTVIRTINA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO STIPRINIMĄ, NES REIKIA, KAD FORMARELUOMO MISIJA DELLI.C. IR PILIETIS ŽINOTŲ TVIRTĄ ĮSITIKINIMĄ, KAD KOKYBĖS MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ REZULTATŲ PASIEKIMĄ. Atsižvelgiant į tai, kad BEHAVIŪROS IR SOCIALINĖS LIETUVOS VISIEMS ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ATSIŽVELGIA ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ATSIŽVELGTI VALSTYBĖS EDUCATIVOS VALSTYBĖJE.Visi JAV su PREVENTUOJAmuju SCHOOL LEAVING VEIKLOS KŪRINIMO IR KORDYMO PUPILIŲ KONTROLĖ KULTŪROS PROJEKTAS, KURIUOS KŪROS IR PUPILIŲ KARALYSTĖ IR KARALYSTĖ IR PUPILIŲ INTEGRACIJIMAS DAUGIAU KULTŪROS ĮSIPAREIGOJIMAS ir mokinių GYVENDINIMO IR INTEGRACIJOS BENDRADARBIAVIMAS ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMO IR ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO IR ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT OPORAVKA OBUKE KONSOLIDIRA JAČANJE PROŠIRENJA OSNOVNIH VJEŠTINA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE PROVEDE MISIJA DELLI.C. FORMARELUOMO I GRAĐANI SVJESNI ČVRSTOG UVJERENJA DA ŠKOLA KVALITETE MORA OBRATITI POZORNOST NA POSTIZANJE REZULTATA SVIH UČENIKA. S obzirom da je LEPROBLEMATICIT OBAVIJESTI I SOCIJALNO VELIKI VIJEĆE UDJEVNOSTI IZVJEŠĆA o PREDSTAVNOSTI OBAVIJESTI OPPORTUNITY da napravi DIVERSITY SOCIAL SKILLS EXPERIENCE I COGNITIVE SPHERE KORE EDUCATIVA EDUCATIVA.SVE SAD-a s AIM of the AIM of the AIM of PREVENTING SCHOOL LEAVING NAPRAVLJANJE ORGANIZACIJE I SPORAZIVANJE RECEPCIJE I UPOZIVAJI PUPILA POMOĆA KULTURALNOG PROMJENJA KULTURALNOG PROMJENJA VRIJEDNOSTI I KORDINACIJE RECEPCIJE I UMJETNOSTI PUPILA POST APPROPRIATE KULTURALNI SAVJET PREPORUČUJE ORGANIZACIJE I KORDINACIJE UPRAVLJANJE RECEPCIJE I inEGRACIJE POMOĆI UPRAVLJANJE PROIZVODNJA UPRAVLJANJE I GRADUALNO IMPRAVLJANJE OBRAZOVANJA PODACIJSKIH AKTIVIJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OPORAVKA OBUKE KONSOLIDIRA JAČANJE PROŠIRENJA OSNOVNIH VJEŠTINA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE PROVEDE MISIJA DELLI.C. FORMARELUOMO I GRAĐANI SVJESNI ČVRSTOG UVJERENJA DA ŠKOLA KVALITETE MORA OBRATITI POZORNOST NA POSTIZANJE REZULTATA SVIH UČENIKA. S obzirom da je LEPROBLEMATICIT OBAVIJESTI I SOCIJALNO VELIKI VIJEĆE UDJEVNOSTI IZVJEŠĆA o PREDSTAVNOSTI OBAVIJESTI OPPORTUNITY da napravi DIVERSITY SOCIAL SKILLS EXPERIENCE I COGNITIVE SPHERE KORE EDUCATIVA EDUCATIVA.SVE SAD-a s AIM of the AIM of the AIM of PREVENTING SCHOOL LEAVING NAPRAVLJANJE ORGANIZACIJE I SPORAZIVANJE RECEPCIJE I UPOZIVAJI PUPILA POMOĆA KULTURALNOG PROMJENJA KULTURALNOG PROMJENJA VRIJEDNOSTI I KORDINACIJE RECEPCIJE I UMJETNOSTI PUPILA POST APPROPRIATE KULTURALNI SAVJET PREPORUČUJE ORGANIZACIJE I KORDINACIJE UPRAVLJANJE RECEPCIJE I inEGRACIJE POMOĆI UPRAVLJANJE PROIZVODNJA UPRAVLJANJE I GRADUALNO IMPRAVLJANJE OBRAZOVANJA PODACIJSKIH AKTIVIJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OPORAVKA OBUKE KONSOLIDIRA JAČANJE PROŠIRENJA OSNOVNIH VJEŠTINA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE PROVEDE MISIJA DELLI.C. FORMARELUOMO I GRAĐANI SVJESNI ČVRSTOG UVJERENJA DA ŠKOLA KVALITETE MORA OBRATITI POZORNOST NA POSTIZANJE REZULTATA SVIH UČENIKA. S obzirom da je LEPROBLEMATICIT OBAVIJESTI I SOCIJALNO VELIKI VIJEĆE UDJEVNOSTI IZVJEŠĆA o PREDSTAVNOSTI OBAVIJESTI OPPORTUNITY da napravi DIVERSITY SOCIAL SKILLS EXPERIENCE I COGNITIVE SPHERE KORE EDUCATIVA EDUCATIVA.SVE SAD-a s AIM of the AIM of the AIM of PREVENTING SCHOOL LEAVING NAPRAVLJANJE ORGANIZACIJE I SPORAZIVANJE RECEPCIJE I UPOZIVAJI PUPILA POMOĆA KULTURALNOG PROMJENJA KULTURALNOG PROMJENJA VRIJEDNOSTI I KORDINACIJE RECEPCIJE I UMJETNOSTI PUPILA POST APPROPRIATE KULTURALNI SAVJET PREPORUČUJE ORGANIZACIJE I KORDINACIJE UPRAVLJANJE RECEPCIJE I inEGRACIJE POMOĆI UPRAVLJANJE PROIZVODNJA UPRAVLJANJE I GRADUALNO IMPRAVLJANJE OBRAZOVANJA PODACIJSKIH AKTIVIJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET FÖR ÅTERHÄMTNING AV UTBILDNING BEFÄSTER FÖRSTÄRKNINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA UPPDRAGET DELLI.C. AV FORMARELUOMO OCH MEDBORGAREN MEDVETEN I DEN FASTA ÖVERTYGELSEN ATT EN KVALITETSSKOLA MÅSTE UPPMÄRKSAMMA UPPNÅENDET AV ALLA ELEVERS RESULTAT. Med tanke på LEPROBLEMATIIT PÅ BEHAVIOURAL OCH SOCIALA LEVEL ALLMÄNSER TURNS INOM DIFFICULTAT AV PPRENDATIONER, DENNA PROJEKTIVEN OM OPPORTUNITITET FÖRSÄLJNING AV SOCIAL SKILLS EXPERIENCE OCH KONGNITIV SPHERE CORE OF THE EDUCATIONAL EDUCATIVA.ALL AV OSS MED AIM of PREVENTING SCHOOL LEAVING SOM ÖVERSÄTTNING OCH KOORDINATION AV RECEPTION OCH INTEGRATIONS PATHS AV PUPILS SOM SOM PÅ MOST ATT KULTURELLA PROMOTIONEN SOM ÄR ORGANISATION OCH KOORDINATION AV RECEPTION OCH INTEGRATIONER AV PUPILS AVGÖRANDE AVGÖRANDE AV DETTA KULTURA ANVÄNDNING AV ORGANISATIONEN OCH SAMORDNING AV elevernas RECEPTION OCH INTEGRERING AV PROMOTTER DEN EDUCATIONELLA SUKCESS OCH GRADUAL IMPROVEMENTET AV DEN EDUCATIONELLA VERKSAMHET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FÖR ÅTERHÄMTNING AV UTBILDNING BEFÄSTER FÖRSTÄRKNINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA UPPDRAGET DELLI.C. AV FORMARELUOMO OCH MEDBORGAREN MEDVETEN I DEN FASTA ÖVERTYGELSEN ATT EN KVALITETSSKOLA MÅSTE UPPMÄRKSAMMA UPPNÅENDET AV ALLA ELEVERS RESULTAT. Med tanke på LEPROBLEMATIIT PÅ BEHAVIOURAL OCH SOCIALA LEVEL ALLMÄNSER TURNS INOM DIFFICULTAT AV PPRENDATIONER, DENNA PROJEKTIVEN OM OPPORTUNITITET FÖRSÄLJNING AV SOCIAL SKILLS EXPERIENCE OCH KONGNITIV SPHERE CORE OF THE EDUCATIONAL EDUCATIVA.ALL AV OSS MED AIM of PREVENTING SCHOOL LEAVING SOM ÖVERSÄTTNING OCH KOORDINATION AV RECEPTION OCH INTEGRATIONS PATHS AV PUPILS SOM SOM PÅ MOST ATT KULTURELLA PROMOTIONEN SOM ÄR ORGANISATION OCH KOORDINATION AV RECEPTION OCH INTEGRATIONER AV PUPILS AVGÖRANDE AVGÖRANDE AV DETTA KULTURA ANVÄNDNING AV ORGANISATIONEN OCH SAMORDNING AV elevernas RECEPTION OCH INTEGRERING AV PROMOTTER DEN EDUCATIONELLA SUKCESS OCH GRADUAL IMPROVEMENTET AV DEN EDUCATIONELLA VERKSAMHET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FÖR ÅTERHÄMTNING AV UTBILDNING BEFÄSTER FÖRSTÄRKNINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA UPPDRAGET DELLI.C. AV FORMARELUOMO OCH MEDBORGAREN MEDVETEN I DEN FASTA ÖVERTYGELSEN ATT EN KVALITETSSKOLA MÅSTE UPPMÄRKSAMMA UPPNÅENDET AV ALLA ELEVERS RESULTAT. Med tanke på LEPROBLEMATIIT PÅ BEHAVIOURAL OCH SOCIALA LEVEL ALLMÄNSER TURNS INOM DIFFICULTAT AV PPRENDATIONER, DENNA PROJEKTIVEN OM OPPORTUNITITET FÖRSÄLJNING AV SOCIAL SKILLS EXPERIENCE OCH KONGNITIV SPHERE CORE OF THE EDUCATIONAL EDUCATIVA.ALL AV OSS MED AIM of PREVENTING SCHOOL LEAVING SOM ÖVERSÄTTNING OCH KOORDINATION AV RECEPTION OCH INTEGRATIONS PATHS AV PUPILS SOM SOM PÅ MOST ATT KULTURELLA PROMOTIONEN SOM ÄR ORGANISATION OCH KOORDINATION AV RECEPTION OCH INTEGRATIONER AV PUPILS AVGÖRANDE AVGÖRANDE AV DETTA KULTURA ANVÄNDNING AV ORGANISATIONEN OCH SAMORDNING AV elevernas RECEPTION OCH INTEGRERING AV PROMOTTER DEN EDUCATIONELLA SUKCESS OCH GRADUAL IMPROVEMENTET AV DEN EDUCATIONELLA VERKSAMHET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE RECUPERARE A INSTRUIRII CONSOLIDEAZĂ CONSOLIDAREA EXTINDERII COMPETENȚELOR DE BAZĂ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA DELLI.C. A FORMARELUOMO ȘI CETĂȚEANUL CONȘTIENT DE CONVINGEREA FERMĂ CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE OBȚINERII REZULTATELOR TUTUROR ELEVILOR. Având ÎN VEDERE CĂ LEPROBLEMATICĂ PRECIZIA UNEI LEVEL BEHAVIURAL ȘI SOCIAL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULTUL PPRENDMENTULUI, CĂ PROJECT REPREZENTE OPPORTUNITATEA DE APLICARE DIVERSITATEA SKOLURILOR SOCIALE EXPERIENȚE ȘI COGNITIVE DREPTUL EDUCATIVA EDUCATIONALĂ.ALL DE UTILIZARE CU AIMUL DE PREVENTARE școala LEAVING PRIVIND ORGANIZAREA ȘI COORDINAREA PATSURILOR DE RECEPȚIE ȘI INTEGRARE A PUPLILOR PROMOTAREA CULTURALĂ APLICĂ PRIVIND ORGANIZAREA ȘI COORDINAREA RECEPȚIEI ȘI INTEGRAREA PUPLILOR PRIVIND PROMOȚIA CULTURALĂ APLICĂ PRIVIND APLICAREA CULTURALĂ APLICĂ ÎN CADRUL ORGANIZAȚIEI și COORDINAREA REECEPȚIEI ȘI INTEGRAȚIEI elevilor prin promovarea SUCCESULUI EDUCAȚIONAL ȘI Îmbunătățirea GRADUALĂ a ACTIVITILOR EDUCAȚIONALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE RECUPERARE A INSTRUIRII CONSOLIDEAZĂ CONSOLIDAREA EXTINDERII COMPETENȚELOR DE BAZĂ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA DELLI.C. A FORMARELUOMO ȘI CETĂȚEANUL CONȘTIENT DE CONVINGEREA FERMĂ CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE OBȚINERII REZULTATELOR TUTUROR ELEVILOR. Având ÎN VEDERE CĂ LEPROBLEMATICĂ PRECIZIA UNEI LEVEL BEHAVIURAL ȘI SOCIAL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULTUL PPRENDMENTULUI, CĂ PROJECT REPREZENTE OPPORTUNITATEA DE APLICARE DIVERSITATEA SKOLURILOR SOCIALE EXPERIENȚE ȘI COGNITIVE DREPTUL EDUCATIVA EDUCATIONALĂ.ALL DE UTILIZARE CU AIMUL DE PREVENTARE școala LEAVING PRIVIND ORGANIZAREA ȘI COORDINAREA PATSURILOR DE RECEPȚIE ȘI INTEGRARE A PUPLILOR PROMOTAREA CULTURALĂ APLICĂ PRIVIND ORGANIZAREA ȘI COORDINAREA RECEPȚIEI ȘI INTEGRAREA PUPLILOR PRIVIND PROMOȚIA CULTURALĂ APLICĂ PRIVIND APLICAREA CULTURALĂ APLICĂ ÎN CADRUL ORGANIZAȚIEI și COORDINAREA REECEPȚIEI ȘI INTEGRAȚIEI elevilor prin promovarea SUCCESULUI EDUCAȚIONAL ȘI Îmbunătățirea GRADUALĂ a ACTIVITILOR EDUCAȚIONALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE RECUPERARE A INSTRUIRII CONSOLIDEAZĂ CONSOLIDAREA EXTINDERII COMPETENȚELOR DE BAZĂ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA DELLI.C. A FORMARELUOMO ȘI CETĂȚEANUL CONȘTIENT DE CONVINGEREA FERMĂ CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE OBȚINERII REZULTATELOR TUTUROR ELEVILOR. Având ÎN VEDERE CĂ LEPROBLEMATICĂ PRECIZIA UNEI LEVEL BEHAVIURAL ȘI SOCIAL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULTUL PPRENDMENTULUI, CĂ PROJECT REPREZENTE OPPORTUNITATEA DE APLICARE DIVERSITATEA SKOLURILOR SOCIALE EXPERIENȚE ȘI COGNITIVE DREPTUL EDUCATIVA EDUCATIONALĂ.ALL DE UTILIZARE CU AIMUL DE PREVENTARE școala LEAVING PRIVIND ORGANIZAREA ȘI COORDINAREA PATSURILOR DE RECEPȚIE ȘI INTEGRARE A PUPLILOR PROMOTAREA CULTURALĂ APLICĂ PRIVIND ORGANIZAREA ȘI COORDINAREA RECEPȚIEI ȘI INTEGRAREA PUPLILOR PRIVIND PROMOȚIA CULTURALĂ APLICĂ PRIVIND APLICAREA CULTURALĂ APLICĂ ÎN CADRUL ORGANIZAȚIEI și COORDINAREA REECEPȚIEI ȘI INTEGRAȚIEI elevilor prin promovarea SUCCESULUI EDUCAȚIONAL ȘI Îmbunătățirea GRADUALĂ a ACTIVITILOR EDUCAȚIONALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT OKREVANJA USPOSABLJANJA UTRJUJE KREPITEV RAZŠIRITVE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI IZHAJA IZ POTREBE PO OPERATIVNEM POSLANSTVU DELLI.C. FORMARELUOMOJA IN DRŽAVLJANA, KI SE V TRDNEM PREPRIČANJU ZAVEDA, DA MORA BITI KAKOVOSTNA ŠOLA POZORNA NA DOSEGANJE REZULTATOV VSEH UČENCEV. Glede na to, da je LEPROBLEMATIČNOST NA BEHAVIVIRALNEM IN SOCIALNI LEVELU VZDRŽANI VZDRŽANE DIVALNE SKILNE IZKLJUČITEV IN SKUPNOSTI PODJETJA IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA.VSE ZDA s PREVAJANJEm UPORABE ZA PREVOŽENJE IN ZDRAVLJENJE IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA ŠOLA POZIVA IZ ORGANIZACIJE IN KOORDINACIJE RECEPTION IN INFORMACIJE IZDELEK PUPILSKIH PROMOCIJE KULTURNE PROMOCIJE ZA ORGANIZACIJO IN KOORDINACIJO REKEPCIJE IN IGGRACIJE PUPILOV, ki oglašujejo MOSTIJO ZA KULTURAJO KULTURNO SPREJETJE ORGANIZACIJA IN KOORDINACIJA ODLOČBE in INFORMACIJE IZDELEK IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA IN GRADUALNEGA IZVAJANJA IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OKREVANJA USPOSABLJANJA UTRJUJE KREPITEV RAZŠIRITVE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI IZHAJA IZ POTREBE PO OPERATIVNEM POSLANSTVU DELLI.C. FORMARELUOMOJA IN DRŽAVLJANA, KI SE V TRDNEM PREPRIČANJU ZAVEDA, DA MORA BITI KAKOVOSTNA ŠOLA POZORNA NA DOSEGANJE REZULTATOV VSEH UČENCEV. Glede na to, da je LEPROBLEMATIČNOST NA BEHAVIVIRALNEM IN SOCIALNI LEVELU VZDRŽANI VZDRŽANE DIVALNE SKILNE IZKLJUČITEV IN SKUPNOSTI PODJETJA IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA.VSE ZDA s PREVAJANJEm UPORABE ZA PREVOŽENJE IN ZDRAVLJENJE IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA ŠOLA POZIVA IZ ORGANIZACIJE IN KOORDINACIJE RECEPTION IN INFORMACIJE IZDELEK PUPILSKIH PROMOCIJE KULTURNE PROMOCIJE ZA ORGANIZACIJO IN KOORDINACIJO REKEPCIJE IN IGGRACIJE PUPILOV, ki oglašujejo MOSTIJO ZA KULTURAJO KULTURNO SPREJETJE ORGANIZACIJA IN KOORDINACIJA ODLOČBE in INFORMACIJE IZDELEK IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA IN GRADUALNEGA IZVAJANJA IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OKREVANJA USPOSABLJANJA UTRJUJE KREPITEV RAZŠIRITVE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI IZHAJA IZ POTREBE PO OPERATIVNEM POSLANSTVU DELLI.C. FORMARELUOMOJA IN DRŽAVLJANA, KI SE V TRDNEM PREPRIČANJU ZAVEDA, DA MORA BITI KAKOVOSTNA ŠOLA POZORNA NA DOSEGANJE REZULTATOV VSEH UČENCEV. Glede na to, da je LEPROBLEMATIČNOST NA BEHAVIVIRALNEM IN SOCIALNI LEVELU VZDRŽANI VZDRŽANE DIVALNE SKILNE IZKLJUČITEV IN SKUPNOSTI PODJETJA IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA.VSE ZDA s PREVAJANJEm UPORABE ZA PREVOŽENJE IN ZDRAVLJENJE IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA ŠOLA POZIVA IZ ORGANIZACIJE IN KOORDINACIJE RECEPTION IN INFORMACIJE IZDELEK PUPILSKIH PROMOCIJE KULTURNE PROMOCIJE ZA ORGANIZACIJO IN KOORDINACIJO REKEPCIJE IN IGGRACIJE PUPILOV, ki oglašujejo MOSTIJO ZA KULTURAJO KULTURNO SPREJETJE ORGANIZACIJA IN KOORDINACIJA ODLOČBE in INFORMACIJE IZDELEK IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA IN GRADUALNEGA IZVAJANJA IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ODBUDOWY SZKOLEŃ KONSOLIDUJE WZMOCNIENIE ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WYNIKA Z KONIECZNOŚCI URUCHOMIENIA MISJI DELLI.C. FORMARELUOMO I OBYWATELA ŚWIADOMEGO W PRZEKONANIU, ŻE SZKOŁA JAKOŚCI MUSI ZWRACAĆ UWAGĘ NA OSIĄGNIĘCIE WYNIKÓW WSZYSTKICH UCZNIÓW. Biorąc POD UWAGĘ, że LEPROBLEMATICIT NA BEZPIECZEŃSTWA I SPOŁECZNEGO LEVELUJĄ TURNS INTOFFICULT OF PPRENDMENT, PODSTAWY PROJEKTÓW OPPORTUJĄCYCH ZEWNĘTRZNOŚCI SPOŁECZNEJ ZEWNĘTRZNOŚCI I COGNITYCZNEJ PODJĘCIA EDUKACJI EDUKACJALNEJ. PREVENTING SCHOOL LEAVING THROUGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS PROMOTING THE MOST PROPRIATE CULTURAL PROMOCTION THROUGAGH THE ORGANISATION AND COORDINATION of RECEPTION AND INTEGRATION OF PUPILS BY PROMOTING THE MOST APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENT o ORGANIZACJI I KOORDYNACJI Uczniowskich RECEPCJI I INTEGRACJI PRZEZ ICH EDUKACJI I KOORDYNACJĘ I ZWRODOWYCH ICH DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ODBUDOWY SZKOLEŃ KONSOLIDUJE WZMOCNIENIE ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WYNIKA Z KONIECZNOŚCI URUCHOMIENIA MISJI DELLI.C. FORMARELUOMO I OBYWATELA ŚWIADOMEGO W PRZEKONANIU, ŻE SZKOŁA JAKOŚCI MUSI ZWRACAĆ UWAGĘ NA OSIĄGNIĘCIE WYNIKÓW WSZYSTKICH UCZNIÓW. Biorąc POD UWAGĘ, że LEPROBLEMATICIT NA BEZPIECZEŃSTWA I SPOŁECZNEGO LEVELUJĄ TURNS INTOFFICULT OF PPRENDMENT, PODSTAWY PROJEKTÓW OPPORTUJĄCYCH ZEWNĘTRZNOŚCI SPOŁECZNEJ ZEWNĘTRZNOŚCI I COGNITYCZNEJ PODJĘCIA EDUKACJI EDUKACJALNEJ. PREVENTING SCHOOL LEAVING THROUGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS PROMOTING THE MOST PROPRIATE CULTURAL PROMOCTION THROUGAGH THE ORGANISATION AND COORDINATION of RECEPTION AND INTEGRATION OF PUPILS BY PROMOTING THE MOST APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENT o ORGANIZACJI I KOORDYNACJI Uczniowskich RECEPCJI I INTEGRACJI PRZEZ ICH EDUKACJI I KOORDYNACJĘ I ZWRODOWYCH ICH DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ODBUDOWY SZKOLEŃ KONSOLIDUJE WZMOCNIENIE ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WYNIKA Z KONIECZNOŚCI URUCHOMIENIA MISJI DELLI.C. FORMARELUOMO I OBYWATELA ŚWIADOMEGO W PRZEKONANIU, ŻE SZKOŁA JAKOŚCI MUSI ZWRACAĆ UWAGĘ NA OSIĄGNIĘCIE WYNIKÓW WSZYSTKICH UCZNIÓW. Biorąc POD UWAGĘ, że LEPROBLEMATICIT NA BEZPIECZEŃSTWA I SPOŁECZNEGO LEVELUJĄ TURNS INTOFFICULT OF PPRENDMENT, PODSTAWY PROJEKTÓW OPPORTUJĄCYCH ZEWNĘTRZNOŚCI SPOŁECZNEJ ZEWNĘTRZNOŚCI I COGNITYCZNEJ PODJĘCIA EDUKACJI EDUKACJALNEJ. PREVENTING SCHOOL LEAVING THROUGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS PROMOTING THE MOST PROPRIATE CULTURAL PROMOCTION THROUGAGH THE ORGANISATION AND COORDINATION of RECEPTION AND INTEGRATION OF PUPILS BY PROMOTING THE MOST APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENT o ORGANIZACJI I KOORDYNACJI Uczniowskich RECEPCJI I INTEGRACJI PRZEZ ICH EDUKACJI I KOORDYNACJĘ I ZWRODOWYCH ICH DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MADDALONI | |||||||||||||||
| Property / location (string): MADDALONI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:25, 8 April 2023
Project Q511015 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL TO DO... CENTRE |
Project Q511015 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
20 June 2020
0 references
IC MADDALONI 1 VILLAGGIO
0 references
41°2'23.71"N, 14°22'36.08"E
0 references
IL PROGETTO DI RECUPERO FORMATIVO CONSOLIDAMENTO POTENZIAMENTO DI AMPLIAMENTO DELLECOMPETENZE DI BASE NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSION DELLI.C. DI FORMARELUOMO E IL CITTADINO CONSAPEVOLE NELLA FERMA CONVINZIONE CHE UNA SCUOLA DI QUALIT DEBBAPORRE ATTENZIONE AL CONSEGUIMENTO DEI RISULTATI DI TUTTI GLI ALUNNI. CONSIDERATO CHE LEPROBLEMATICIT SUL PIANO COMPORTAMENTALE E SOCIALE SI TRAMUTANO SEMPRE IN DIFFICOLTDELLAPPRENDIMENTO QUESTO PROGETTO RAPPRESENTA LOPPORTUNIT PER FARE DELLE DIVERSIT INTERMINI DI ESPERIENZA ABILIT SOCIALI E SFERA COGNITIVA IL FULCRO DELLAZIONE DIDATTICO EDUCATIVA.TUTTO CI ALLO SCOPO DI PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE E ILCOORDINAMENTO DI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI PROMUOVENDO ILSUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLE LORO POTENZIALIT E IL GRADUALE SUPERAMENTODEGLI OSTACOLI VOLTO AD ACCRESCERE LA PROMOZIONE CULTURALE E AD OFFRIRE LOPPORTUNIT DIDATTICA PI GIUSTA PER LE ESIGEN (Italian)
0 references
THE PROJECT OF TRAINING RECOVERY CONSOLIDATES THE STRENGTHENING OF THE EXTENSION OF BASIC SKILLS STEMS FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION DELLI.C. OF FORMARELUOMO AND THE CITIZEN AWARE IN THE FIRM CONVICTION THAT A SCHOOL OF QUALITY MUST PAY ATTENTION TO THE ACHIEVEMENT OF THE RESULTS OF ALL PUPILS. GIVEN THAT LEPROBLEMATICIT ON A BEHAVIOURAL AND SOCIAL LEVEL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULT OF PPRENDMENT, THIS PROJECT REPRESENTS THE OPPORTUNITY TO MAKE THE DIVERSITY OF SOCIAL SKILLS EXPERIENCE AND COGNITIVE SPHERE THE CORE OF THE EDUCATIONAL EDUCATIVA.ALL OF US WITH THE AIM OF PREVENTING SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS PROMOTING THE MOST APPROPRIATE CULTURAL PROMOTION THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION OF PUPILS BY PROMOTING THE MOST APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENT THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF THE PUPILs’ RECEPTION AND INTEGRATION BY PROMOTING THEIR EDUCATIONAL SUCCESS AND THE GRADUAL IMPROVEMENT OF THEIR EDUCATIONAL ACTIVITIES. (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET DE RELANCE DE LA FORMATION POUR RENFORCER L’EXPANSION DES COMPÉTENCES DE BASE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DELLI.C. DE FORMARELUOMO ET LE CITOYEN CONSCIENT DE LA FERME CONVICTION QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION À LA RÉALISATION DES RÉSULTATS DE TOUS LES ÉLÈVES. CONSIDÉRANT QUE LEPROBLEMATICIT AU NIVEAU COMPORTEMENTAL ET SOCIAL EST TOUJOURS TRANSFORMÉ EN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT, CE PROJET REPRÉSENTE L’OCCASION DE FAIRE DE LA DIVERSITÉ DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE DE L’EXPÉRIENCE L’OBJET DE L’ACTION DIDACTIQUE ÉDUCATIVE.ÉVALUATION POUR PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’ORGANISATION ET LA COORDINATION DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN PROMOUVANT LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR LA VALORISATION DE LEURS POTENTIELS ET LA SUPPRESSION PROGRESSIVE DES OBSTACLES VISANT À ACCROÎTRE LA PROMOTION CULTURELLE ET À OFFRIR L’OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE PI JUSTE POUR LES BESOINS (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER AUSBILDUNG ZUR STÄRKUNG DES AUSBAUS DER GRUNDFERTIGKEITEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE DELLI.C.-MISSION VON FORMARELUOMO IN BETRIEB ZU NEHMEN, UND DER BÜRGER IST SICH DER FESTEN ÜBERZEUGUNG BEWUSST, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE AUF DIE ERREICHUNG DER ERGEBNISSE ALLER SCHÜLER ACHTEN MUSS. ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS LEPROBLEMATICIT AUF DER VERHALTENS- UND SOZIALEN EBENE IMMER IN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT UMGEWANDELT WIRD, STELLT DIESES PROJEKT DIE MÖGLICHKEIT DAR, DIE VIELFALT DER ERFAHRUNGEN SOZIALER FÄHIGKEITEN UND KOGNITIVER SPHÄRE ZUM SCHWERPUNKT DER PÄDAGOGISCHEN DIDAKTISCHEN AKTION ZU MACHEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET OPLEIDINGSHERSTELPROJECT TER VERSTERKING VAN DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE DELLI.C.-MISSIE VAN FORMARELUOMO OPERATIONEEL TE MAKEN EN DE BURGER BEWUST TE ZIJN VAN DE VASTE OVERTUIGING DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN HET BEHALEN VAN DE RESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN. AANGEZIEN LEPROBLEMATICIT OP HET GEDRAGS- EN SOCIAAL NIVEAU ALTIJD WORDT OMGEZET IN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT, BIEDT DIT PROJECT DE MOGELIJKHEID OM DE DIVERSITEIT VAN ERVARING SOCIALE VAARDIGHEDEN EN COGNITIEVE SFEER TOT DE FOCUS TE MAKEN VAN EDUCATIEVE DIDACTISCHE ACTION.EVERYTHING OM SCHOOLUITVAL TE VOORKOMEN DOOR MIDDEL VAN DE ORGANISATIE EN COÖRDINATIE VAN DE OPVANG- EN INTEGRATIETRAJECTEN VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN ONDERWIJSSUCCES DOOR DE VALORISATIE VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN CULTURELE PROMOTIE EN HET AANBIEDEN VAN DE EDUCATIEVE MOGELIJKHEDEN PI ALLEEN VOOR DE VEREISTEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO DE RECUPERACIÓN FORMATIVA PARA FORTALECER LA EXPANSIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DELLI.C. DE FORMARELUOMO Y DEL CIUDADANO CONSCIENTE DE LA FIRME CONVICCIÓN DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ALUMNOS. CONSIDERANDO QUE LEPROBLEMATICIT EN EL NIVEL CONDUCTUAL Y SOCIAL SE TRANSFORMA SIEMPRE EN DIFFICOLTDELAPPRENDIMENT, ESTE PROYECTO REPRESENTA LA OPORTUNIDAD DE HACER DE LA DIVERSIDAD DE EXPERIENCIAS HABILIDADES SOCIALES Y COGNITIVAS EL FOCO DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA EDUCATIVA. TODOS PARA PREVENIR LA DESERCIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE VÍAS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DE SUS POTENCIALIDADES Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE LOS OBSTÁCULOS DESTINADOS A AUMENTAR LA PROMOCIÓN CULTURAL Y OFRECER LA OPORTUNIDAD EDUCATIVA PI SOLO PARA LAS NECESIDADES (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΔΡΑΙΏΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ DELLI.C. ΤΗΣ FORMARELUOMO ΚΑΙ Ο ΠΟΛΊΤΗΣ ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΚΛΌΝΗΤΗΣ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΌΤΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ, ΤΟ ΕΡΓΟ ΑΝΑΠΡΟΣΩΠΕΙ ΤΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ και ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΑΙΜ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ και ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ των ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ που ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ και ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ και ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ των ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ απο την ΠΡΟΩΘΗΣΗ του ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΑΝΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥΣ. (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET MED GENOPTRÆNING AF UDDANNELSE KONSOLIDERER STYRKELSEN AF UDVIDELSEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, FORDI DET ER NØDVENDIGT AT GØRE FORMARELUOMO'S MISSION DELLI.C. OPERATIONEL, OG BORGERNE ER BEVIDSTE OM, AT EN KVALITETSSKOLE SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ, AT ALLE ELEVER OPNÅR RESULTATER. I betragtning af, at der er tale om en økonomisk og social aktivitet, der er i overensstemmelse med de gældende regler, er det vigtigt, at der gøres status over de sociale sikringsordninger, og at det sikres, at de faglige kvalifikationer, der er knyttet til de sociale sikringsordninger, kan gøres til genstand for en vurdering af, om der er tale om en faglig og faglig uddannelse, der er nødvendig for at sikre, at de sociale sikringsordninger, der er fastsat i artikel 1, stk. 1, litra a), i forordning (EØF) nr. 1408/71, overholdes. fremstilling af produkter, der anvendes til fremstilling og forarbejdning af produkter, der er fremstillet i overensstemmelse med de gældende regler, og som gør det muligt at sikre, at produkternes kvalitet og sammensætning er i overensstemmelse med de gældende regler, og som er nødvendige for at sikre, at produkternes kvalitet og sammensætning er i overensstemmelse med de gældende regler den måde, hvorpå elevernes RECEPTION og INTEGRATION SØGANISATION og SAMARBEJDE SAMARBEJDE SAMARBEJDE OG SAMARBEJDE AF EDUCATIONAL AKTIVITETER. (Danish)
23 August 2022
0 references
KOULUTUKSEN ELVYTTÄMISHANKE VAHVISTAA PERUSTAITOJEN LAAJENTAMISTA, KOSKA FORMARELUOMO-OPERAATION DELLI.C. JA KANSALAISET OVAT VAKUUTTUNEITA SIITÄ, ETTÄ LAATUKOULUN ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA KAIKKIEN OPPILAIDEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEEN. Ottaen huomioon, että LEPROBLEMATICIT ON TÄYTTÄVÄN JA SOSIAALIEN LIITTYVÄISEN JA SOSIAALIEN LIITTYVÄN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN KÄYTTÖMÄÄRÄ VALMISTUS- JA TIEDONANTOIDEN ORGANISATION- JA KOORDINATION- JA KOSKEVAT TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN HYVÄKSYTTÄVÄT KOSKEVAT SOPIMUKSEN MÄÄRÄT KOSKEVAT HYVÄKSYTTÄVÄT KOSKEVAT SOPIMUKSET oppilaiden VASTAUKSEN JA KOSKEVA KOSKEVA ORGANISATION JA KORDALLISUUS OIKEUSASTEEN VASTAUKSEN JA TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN JA KOSKEVAT TUOTTEET. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT TA’ RKUPRU TAT-TAĦRIĠ JIKKONSOLIDA T-TISĦIĦ TAL-ESTENSJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI DELLI.C. TA’ FORMARELUOMO ISSIR OPERATTIVA U Ċ-ĊITTADIN IKUN KONXJU FIL-KONVINZJONI SODA LI SKOLA TA’ KWALITÀ GĦANDHA TAGĦTI ATTENZJONI GĦALL-KISBA TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI KOLLHA. Minħabba LI LEPROBLEMATICIT FUQ A ALWAYS BEHAVIOURAL U SOĊJALI TURNIJIET INTO DIFFIKULTAT TAL-PPRENDIZZJONIJIET, LI RAPPREŻENTI PROJECT L-OPPORTUNITÀ TIEGĦU DIVERSITÀ TA’ SKILLI SOĊJALI ESPERĊENZA U KONTTIVA TAL-EDUTATI EDUKAZZJONI TA ‘Spazju PREVENTING THROUGH L-ORGANIZZAZZJONI U l-KOORDINAZZJONI TA’ RECEPTION U INTEGRAZZJONI PATHS TA ‘PUPILI Jippromwovu l-Promozzjoni KULTURALI APPROPRIATE THROUGH L-ORGANIZZAZZJONI U l-KOORDINAZZJONI TAR-RECEPZZJONI U L-INTEGRAZZJONI TAL-PUPILI TAL-PROPOŻIZZAZZJONI MOST APPROPRIATE KULTURAL GĦANDHA L-ORGANIZZAZZJONI U l-KOORDINAZZJONI TAR-RECEPZZJONI U L-INTEGRAZZJONI L-istudenti Jipprovokaw is-SUĊĊESS EDUKAZZJONI U L-IMPROVEMENT GRADUALI ta’ l-ATTIVITÀ EDUKAZZJONI TIEGĦU. (Maltese)
23 August 2022
0 references
APMĀCĪBAS ATJAUNOŠANAS PROJEKTS NOSTIPRINA PAMATPRASMJU PAPLAŠINĀŠANU, KAS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS ĪSTENOT FORMARELUOMO MISIJU DELLI.C., UN IEDZĪVOTĀJI STINGRI APZINĀS, KA KVALITATĪVAI SKOLAI JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU REZULTĀTU SASNIEGŠANAI. Ņemot vērā, ka LEPROBLEMATIKĀ PAR BEHAVIURĀLĀS UN SOCIĀLAJĀM NORĀDĪJUMIEM PĀRSKATĪŠANAI PĀRSKATĪŠANAI PĀRSKATĪŠANAS ATTIECĪBĀM SAISTĪBĀM SOCIĀLO LĪDZEKĻU IZDEVUMU IZDEVUMU UN KONTISKĀ ĪPAŠIEM IZDEVUMIEM EDUCATIVA.ALL OF US AR IZMĒRIEM PREVENTENTING SCHOOL LEAVING THROUGH The ORGANISATION AND COORDINATION OF PUPILS PROMOTATION THE ORGANISATION AND COORDINATION OF PUPILS PROMODATION THE ORGANISATION AND COORDINATION OF PUPILS BY PROMOTING THE MOST APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENT THROUGH skolēnu AIZSARDZĪBAS UN INTEGRĀCIJAS ORGANIZĀCIJAS UN KOORDINĀCIJAS AIZSARDZĪBAS IZDEVUMI UN IZDEVUMU GRADUĀLĀ IMPROVEMENTS. (Latvian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT OBNOVY ODBORNEJ PRÍPRAVY KONSOLIDUJE POSILNENIE ROZŠÍRENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VYPLÝVA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ MISIU DELLI.C. FORMARELUOMO A OBČAN SI V PEVNOM PRESVEDČENÍ, ŽE ŠKOLA KVALITY MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ DOSAHOVANIU VÝSLEDKOV VŠETKÝCH ŽIAKOV. Vzhľadom k tomu, že LEPROBLEMATICIT NA BEHAVIOURAL a SOCIAL LEVEL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULT PPRENDMENTU, tieto PROJEKTY POTVRDZUJE ODPORÚČANIE NA VÝROBKU SOCIÁLNEJ SKILLS EXPERIENCE A COGNITIVE SPHERE THE CORE of the EDUCATIONAL EDUCATIVA.ALL OF US with the AIM PREVÁDZKOVÉHO NÁVRHU OCHRANY A COORDINÁCIE RECEPTION A INTEGRÁCIE PUPILOVÝCH PROMOCIÁLNYCH PROMOCIÁLNEJ SPRÁVY OCHRANY A KOORDINÁCIE RECEPTION A INTEGRÁCIE FUPILOVÝCH PROMOCIÁLNEJ KULTURÁLNEJ ADVANCEMENTU THROUGHU ORGANIZÁCIA A COORDINÁCIA ZÁKLADNOSTI žiakov A INTEGRÁCIA OCHRANY ich EDUCATIONAL SUCCES A GRADUÁLNEHO VÝROBKU Ich EDUCATIONAL ACTIVITITIES. (Slovak)
23 August 2022
0 references
COMHDHLÚTHAÍONN AN TIONSCADAL TÉARNAIMH OILIÚNA NEARTÚ LEATHNÚ NA MBUNSCILEANNA MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE MISEAN DELLI.C. DE FORMARELUOMO AGUS AN SAORÁNACH A CHUR I BHFEIDHM AGUS TUIGEANN AN SAORÁNACH GO GCAITHFIDH SCOIL CÁILÍOCHTA AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR A BHAINT AMACH. Ós rud é go bhfuil an t-údarás áitiúil ag iarraidh sochair leasa shóisialaigh agus sochair shóisialacha a chur ar fáil ar mhaithe leis an bpriosúnacht, is é sin go n-éiríonn leis an Oibriú sin an t-ionchúiseamh chun soirbheáltacht seiceanna sóisialaí agus speisialtóireachta a chur chun cinn ar fud an domhain ar fud an domhain. leasú ar an Ordú agus ar an gCroílárú ar an gCroílár agus ar an gCúramú ar Phacáistí a Airdíonn an Clár Cultúir is Fearr a Dhéanann an tOrdú agus an Códú ar Phacáistíocht agus ar Thionóiscí a Thógáil agus a Rialú D’Fhorfheidhmiú agus d’Fhorbairt Eacnamaíoch na bPuintéirí agus na Gníomhaíochta Comhshaoil. (Irish)
23 August 2022
0 references
PROJEKT OBNOVY ODBORNÉ PŘÍPRAVY UPEVŇUJE POSÍLENÍ ROZŠIŘOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VYPLÝVÁ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT MISI DELLI.C. FORMARELUOMO A OBČANA VĚDOMÉHO PEVNÉHO PŘESVĚDČENÍ, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST DOSAŽENÍ VÝSLEDKŮ VŠECH ŽÁKŮ. Vzhledem k tomu, že LEPROBLEMATICKÉ OBCHODNÍ A SOCIÁLNÍ LEVÁLNÍ ZAŘÍZENÍ ZAŘÍZENÍ ZAŘÍZENÍ, tento PROJEKT ZÁSTUPCÍ ZAŘÍZENÍ OBCHODNÍHO A SOCIÁLNÍHO SLUŽBY VŠECHNY ZAŘÍZENÍ PROSTŘEDKÉHO PŘÍSTUPU A SPOLEČNOSTI VĚDOUCÍ EDUCATIVA.Všichni z USA s AIM PREVENTENTING SCHOOL LEAVING THROUGISATION and COORDINATION OF RECEPTION and INTEGRATION PATHS of PUPILS PROMOTING THE Největší APPROPORRIATE CULTURAL PROMOTION THROUGISATION and COORDINATION of PECEPTION and INTEGRATION of PUPILS BY PROMOTING THE Největší APPROPORRIATE CULTURAL ADVANCEMENT THROUGH ORGANIZACE A COORDINACE ŽÁDNÉHO PŘÍPRAVY A INTEGRACE ŽÁDNÉHO PŘEDSEDU VÝROBKU A GRADUÁLNÍHO ZPRÁVY VÝROBKÝCH ÚDAJŮ. (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO DE RECUPERAÇÃO DA FORMAÇÃO CONSOLIDA O FORTALECIMENTO DA EXTENSÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DECORRE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DELLI.C. DE FORMARELUOMO E O CIDADÃO CONSCIENTE NA FIRME CONVICÇÃO DE QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO À CONSECUÇÃO DOS RESULTADOS DE TODOS OS ALUNOS. Dado que a LEPROBLEMATICA DE UM NÍVEL BEHAVIOURAL E SOCIAL SEGURANÇA EM DIFICAÇÃO DE PPRENDMENTO, este PROJETO REPRESENTA A OPORTUNIDADE DE DIRETIVA DE SKILLOS SOCIAIS E COGNITIVO ESPERA O CRE DA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCACIONAL.Todos nós, com o objetivo de prevenir a eliminação de escólogos a ORGANIZAÇÃO E COORDINAÇÃO DE RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO DE PATOS DE PUPULOS PROMOTANTE A MAIS APROPRIAÇÃO CULTURAL DE PROMOÇÃO A ORGANIZAÇÃO E COORDINAÇÃO DA RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO DE PÚPIOS POR PROMOÇÃO POR PROMOÇÃO A MAIS APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENTO DA ORGANIZAÇÃO E COORDINAÇÃO da RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO dos alunos POR PROMOÇÃO DA SUA SUA SUA EDUCAÇÃO EDUCIONAL E A IMPROVAÇÃO GRADUAL DAS SUAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
KOOLITUSE TAASTAMISE PROJEKT TUGEVDAB PÕHIOSKUSTE LAIENDAMIST, MIS TULENEB VAJADUSEST VIIA ELLU FORMARELUOMO MISSIOON DELLI.C. JA KODANIKUD ON TEADLIKUD KINDLAST VEENDUMUSEST, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU KÕIGI ÕPILASTE TULEMUSTE SAAVUTAMISELE. Arvestades, et LEPROBLEMATICIT ON KOHUSTUSLIK JA SOTSIAAL LEVEL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULT PRENDENDAMINE, THIS PROJEKTSIOONID OPPORTUNITE VÕTMISE SOTSIAAL SKILLS EXPERIENCE JA COGNITIVE SPHERE EDUCATIONAL EDUCATIVA. RAHANDUS- JA KASUTAMISE KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI VALITSUSTE KOHTUASI VÕTNUD KOHTUASI KOHTUASI VÕTNUD KOHTA õpilaste REKEPTSIOON JA TEADMISEKS ÜHENDUSTE ESITATAMISE JA KASUTAMISE ÜHENDUSTE ESINDAJATE KOHTA. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A KÉPZÉS HELYREÁLLÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ PROJEKT MEGSZILÁRDÍTJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK BŐVÍTÉSÉNEK MEGERŐSÍTÉSÉT, MIVEL A FORMARELUOMO DELLI.C. MISSZIÓJÁT MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI, ÉS A POLGÁROK SZILÁRD MEGGYŐZŐDÉSÜKBEN TUDATÁBAN VANNAK ANNAK, HOGY EGY MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA VALAMENNYI TANULÓ EREDMÉNYEINEK ELÉRÉSÉRE. Tekintettel arra, hogy a BEHAVIOURÁLIS ÉS SZOCIÁLIS LEVEL ALWASZTÁSOKRA VONATKOZÓ SZOCIÁLIS LEVEL ALWI SZERZŐDÉSRE VONATKOZÓ SZOCIÁLIS BIZTONSÁGI ÉS SZOCIÁLIS FELTÉTELEKRE VONATKOZÓ SZOCIÁLIS KÖVETELMÉNYEKRE VONATKOZÓ SZOCIÁLIS KIZÁRÓSÁGRA VONATKOZÓ KÖTELEZETTETÉSI KÖTELEZETTSÉGÉNEK ELLENŐRZÉSÉNEK KÖZÖSÍTÉSÉNK HOGY HOZOTTÁNDÉKKAL A KÜKÉRTÉSTEL az EGYESÜLT KULTURÁLIS TEVÉKENYSÉGI ÉS KORDINÁCIÓS EGYÜTTMŰKÖDÉSEK ÉS KORDINÁCIÓK A MOST AJÁNLATI KULTURÁLIS TUDOMÁSUL VONATKOZÓ CSOMAGOLÁSI ÉS KORDINÁCIÓS PUPILOKRA VONATKOZÓ SZABÁLYOZÁSOK ÉS KORDINÁCIÓK A MOST AJÁNLATI ADVÁNCIÓK a tanulóknak az EDUCATIONAL SUCCESS-t és az EDUCATIONAL ADATOK ÁLTALÁNOS JEGYZÉKE és ÁLTALÁNOS JEGYZÉSÉRE VONATKOZÓ KÖVETKEZTETÉSI és INTEGRÁCIÓK ÉRTÉKELÉSE és KOORDINÁCIÓJA. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО КОНСОЛИДИРА УКРЕПВАНЕТО НА РАЗШИРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОЕТО ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИВЕЖДАНЕ В ДЕЙСТВИЕ НА МИСИЯТА DELLI.C. НА FORMARELUOMO И ГРАЖДАНИТЕ С ТВЪРДОТО УБЕЖДЕНИЕ, ЧЕ ЕДНО КАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ПОСТИГАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. Като се има предвид, че ЛЕПРОБЛЕМАТИЧНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛНОТО И СОЦИАЛЕН ЛЕВИТЕЛ ВЪЗЛОЖЕНИЕТО НА ДИФФИКАЦИЯТА НА СОЦИАЛНИ СКИЛИ И КОГНИТИВНИ СПЕЦИАЛНО СЪОБЩЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ВСИЧКИ НАСТОЙЧИВО с АИМ НА ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧАСТИЕТО НА ПРЕДСТАВЯНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И СЪОБЩЕНИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ И ИНТЕГРАЦИОННИ ПАТОВЕ НА ПУПИЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПОЛЗВАНЕТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА КУЛТУРАТА ЗА ПРЕДСТАВЯНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И КООРДИНАЦИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО И ИНГРЕГРАЦИЯ НА ПУПИЛИТЕ ВЪЗЛОЖЕНИЯТА НА ПОВЕРИТЕЛЯНЕТО НА ПОСЛЕДНИТЕ КУЛТУРИ ИЗРАЗЯВАНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И СЪОБЩЕНИЕТО НА СЪОБЩЕНИЕТО И ИНТЕГРАЦИОННОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ГРАДУАЛНОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛИТЕ АТИВИТИ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
MOKYMO ATKŪRIMO PROJEKTAS ĮTVIRTINA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO STIPRINIMĄ, NES REIKIA, KAD FORMARELUOMO MISIJA DELLI.C. IR PILIETIS ŽINOTŲ TVIRTĄ ĮSITIKINIMĄ, KAD KOKYBĖS MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ REZULTATŲ PASIEKIMĄ. Atsižvelgiant į tai, kad BEHAVIŪROS IR SOCIALINĖS LIETUVOS VISIEMS ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ATSIŽVELGIA ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ATSIŽVELGTI VALSTYBĖS EDUCATIVOS VALSTYBĖJE.Visi JAV su PREVENTUOJAmuju SCHOOL LEAVING VEIKLOS KŪRINIMO IR KORDYMO PUPILIŲ KONTROLĖ KULTŪROS PROJEKTAS, KURIUOS KŪROS IR PUPILIŲ KARALYSTĖ IR KARALYSTĖ IR PUPILIŲ INTEGRACIJIMAS DAUGIAU KULTŪROS ĮSIPAREIGOJIMAS ir mokinių GYVENDINIMO IR INTEGRACIJOS BENDRADARBIAVIMAS ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMO IR ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO IR ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT OPORAVKA OBUKE KONSOLIDIRA JAČANJE PROŠIRENJA OSNOVNIH VJEŠTINA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE PROVEDE MISIJA DELLI.C. FORMARELUOMO I GRAĐANI SVJESNI ČVRSTOG UVJERENJA DA ŠKOLA KVALITETE MORA OBRATITI POZORNOST NA POSTIZANJE REZULTATA SVIH UČENIKA. S obzirom da je LEPROBLEMATICIT OBAVIJESTI I SOCIJALNO VELIKI VIJEĆE UDJEVNOSTI IZVJEŠĆA o PREDSTAVNOSTI OBAVIJESTI OPPORTUNITY da napravi DIVERSITY SOCIAL SKILLS EXPERIENCE I COGNITIVE SPHERE KORE EDUCATIVA EDUCATIVA.SVE SAD-a s AIM of the AIM of the AIM of PREVENTING SCHOOL LEAVING NAPRAVLJANJE ORGANIZACIJE I SPORAZIVANJE RECEPCIJE I UPOZIVAJI PUPILA POMOĆA KULTURALNOG PROMJENJA KULTURALNOG PROMJENJA VRIJEDNOSTI I KORDINACIJE RECEPCIJE I UMJETNOSTI PUPILA POST APPROPRIATE KULTURALNI SAVJET PREPORUČUJE ORGANIZACIJE I KORDINACIJE UPRAVLJANJE RECEPCIJE I inEGRACIJE POMOĆI UPRAVLJANJE PROIZVODNJA UPRAVLJANJE I GRADUALNO IMPRAVLJANJE OBRAZOVANJA PODACIJSKIH AKTIVIJA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET FÖR ÅTERHÄMTNING AV UTBILDNING BEFÄSTER FÖRSTÄRKNINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA UPPDRAGET DELLI.C. AV FORMARELUOMO OCH MEDBORGAREN MEDVETEN I DEN FASTA ÖVERTYGELSEN ATT EN KVALITETSSKOLA MÅSTE UPPMÄRKSAMMA UPPNÅENDET AV ALLA ELEVERS RESULTAT. Med tanke på LEPROBLEMATIIT PÅ BEHAVIOURAL OCH SOCIALA LEVEL ALLMÄNSER TURNS INOM DIFFICULTAT AV PPRENDATIONER, DENNA PROJEKTIVEN OM OPPORTUNITITET FÖRSÄLJNING AV SOCIAL SKILLS EXPERIENCE OCH KONGNITIV SPHERE CORE OF THE EDUCATIONAL EDUCATIVA.ALL AV OSS MED AIM of PREVENTING SCHOOL LEAVING SOM ÖVERSÄTTNING OCH KOORDINATION AV RECEPTION OCH INTEGRATIONS PATHS AV PUPILS SOM SOM PÅ MOST ATT KULTURELLA PROMOTIONEN SOM ÄR ORGANISATION OCH KOORDINATION AV RECEPTION OCH INTEGRATIONER AV PUPILS AVGÖRANDE AVGÖRANDE AV DETTA KULTURA ANVÄNDNING AV ORGANISATIONEN OCH SAMORDNING AV elevernas RECEPTION OCH INTEGRERING AV PROMOTTER DEN EDUCATIONELLA SUKCESS OCH GRADUAL IMPROVEMENTET AV DEN EDUCATIONELLA VERKSAMHET. (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL DE RECUPERARE A INSTRUIRII CONSOLIDEAZĂ CONSOLIDAREA EXTINDERII COMPETENȚELOR DE BAZĂ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA DELLI.C. A FORMARELUOMO ȘI CETĂȚEANUL CONȘTIENT DE CONVINGEREA FERMĂ CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE OBȚINERII REZULTATELOR TUTUROR ELEVILOR. Având ÎN VEDERE CĂ LEPROBLEMATICĂ PRECIZIA UNEI LEVEL BEHAVIURAL ȘI SOCIAL ALWAYS TURNS INTO DIFFICULTUL PPRENDMENTULUI, CĂ PROJECT REPREZENTE OPPORTUNITATEA DE APLICARE DIVERSITATEA SKOLURILOR SOCIALE EXPERIENȚE ȘI COGNITIVE DREPTUL EDUCATIVA EDUCATIONALĂ.ALL DE UTILIZARE CU AIMUL DE PREVENTARE școala LEAVING PRIVIND ORGANIZAREA ȘI COORDINAREA PATSURILOR DE RECEPȚIE ȘI INTEGRARE A PUPLILOR PROMOTAREA CULTURALĂ APLICĂ PRIVIND ORGANIZAREA ȘI COORDINAREA RECEPȚIEI ȘI INTEGRAREA PUPLILOR PRIVIND PROMOȚIA CULTURALĂ APLICĂ PRIVIND APLICAREA CULTURALĂ APLICĂ ÎN CADRUL ORGANIZAȚIEI și COORDINAREA REECEPȚIEI ȘI INTEGRAȚIEI elevilor prin promovarea SUCCESULUI EDUCAȚIONAL ȘI Îmbunătățirea GRADUALĂ a ACTIVITILOR EDUCAȚIONALE. (Romanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT OKREVANJA USPOSABLJANJA UTRJUJE KREPITEV RAZŠIRITVE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI IZHAJA IZ POTREBE PO OPERATIVNEM POSLANSTVU DELLI.C. FORMARELUOMOJA IN DRŽAVLJANA, KI SE V TRDNEM PREPRIČANJU ZAVEDA, DA MORA BITI KAKOVOSTNA ŠOLA POZORNA NA DOSEGANJE REZULTATOV VSEH UČENCEV. Glede na to, da je LEPROBLEMATIČNOST NA BEHAVIVIRALNEM IN SOCIALNI LEVELU VZDRŽANI VZDRŽANE DIVALNE SKILNE IZKLJUČITEV IN SKUPNOSTI PODJETJA IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA.VSE ZDA s PREVAJANJEm UPORABE ZA PREVOŽENJE IN ZDRAVLJENJE IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA ŠOLA POZIVA IZ ORGANIZACIJE IN KOORDINACIJE RECEPTION IN INFORMACIJE IZDELEK PUPILSKIH PROMOCIJE KULTURNE PROMOCIJE ZA ORGANIZACIJO IN KOORDINACIJO REKEPCIJE IN IGGRACIJE PUPILOV, ki oglašujejo MOSTIJO ZA KULTURAJO KULTURNO SPREJETJE ORGANIZACIJA IN KOORDINACIJA ODLOČBE in INFORMACIJE IZDELEK IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA IN GRADUALNEGA IZVAJANJA IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT ODBUDOWY SZKOLEŃ KONSOLIDUJE WZMOCNIENIE ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WYNIKA Z KONIECZNOŚCI URUCHOMIENIA MISJI DELLI.C. FORMARELUOMO I OBYWATELA ŚWIADOMEGO W PRZEKONANIU, ŻE SZKOŁA JAKOŚCI MUSI ZWRACAĆ UWAGĘ NA OSIĄGNIĘCIE WYNIKÓW WSZYSTKICH UCZNIÓW. Biorąc POD UWAGĘ, że LEPROBLEMATICIT NA BEZPIECZEŃSTWA I SPOŁECZNEGO LEVELUJĄ TURNS INTOFFICULT OF PPRENDMENT, PODSTAWY PROJEKTÓW OPPORTUJĄCYCH ZEWNĘTRZNOŚCI SPOŁECZNEJ ZEWNĘTRZNOŚCI I COGNITYCZNEJ PODJĘCIA EDUKACJI EDUKACJALNEJ. PREVENTING SCHOOL LEAVING THROUGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS PROMOTING THE MOST PROPRIATE CULTURAL PROMOCTION THROUGAGH THE ORGANISATION AND COORDINATION of RECEPTION AND INTEGRATION OF PUPILS BY PROMOTING THE MOST APPROPRIATE CULTURAL ADVANCEMENT o ORGANIZACJI I KOORDYNACJI Uczniowskich RECEPCJI I INTEGRACJI PRZEZ ICH EDUKACJI I KOORDYNACJĘ I ZWRODOWYCH ICH DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNYCH. (Polish)
23 August 2022
0 references
MADDALONI
0 references
Identifiers
J18H18000670007
0 references