MS LALUMA WORKING SCHOOL AND A COMPARISON WITH EUROPEAN CULTURE (Q726923): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / en | label / en | ||||||||||||||
MS LALUMA WORKING SCHOOL AND A COMPARISON WITH EUROPEAN CULTURE | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANZA ET LA COMPARAISON AVEC LA CULTURE EUROPÉENNE | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
LALTERNANZA SCHULARBEIT UND DER VERGLEICH MIT DER EUROPÄISCHEN KULTUR | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LALTERNANZA SCHOOLWERK EN VERGELIJKING MET DE EUROPESE CULTUUR | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
EL TRABAJO ESCOLAR DE LALTERNANZA Y LA COMPARACIÓN CON LA CULTURA EUROPEA | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
LALUMA'S ARBEJDSSKOLE OG EN SAMMENLIGNING MED EUROPÆISK KULTUR | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
Η Κ. LALUMA ΣΧΟΛΉ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
RADNA ŠKOLA GĐA LALUMA I USPOREDBA S EUROPSKOM KULTUROM | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DNA LALUMA ȘCOALĂ DE LUCRU ȘI O COMPARAȚIE CU CULTURA EUROPEANĂ | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRACOVNÁ ŠKOLA PANI LALUMA A POROVNANIE S EURÓPSKOU KULTÚROU | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IS-SINJURA LALUMA L-ISKOLA TAX-XOGĦOL U PARAGUN MAL-KULTURA EWROPEA | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA DE TRABALHO DA SRA. LALUMA E COMPARAÇÃO COM A CULTURA EUROPEIA | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LALUMA TYÖKOULU JA VERTAILU EUROOPPALAISEEN KULTTUURIIN | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA ROBOCZA E. LALUMA I PORÓWNANIE Z KULTURĄ EUROPEJSKĄ | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DELOVNA ŠOLA GE. LALUMA IN PRIMERJAVA Z EVROPSKO KULTURO | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PRACOVNÍ ŠKOLA PANÍ LALUMA A SROVNÁNÍ S EVROPSKOU KULTUROU | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
A. LALUMA DARBO MOKYKLA IR PALYGINIMAS SU EUROPOS KULTŪRA | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LALUMA KUNDZES DARBA SKOLA UN SALĪDZINĀJUMS AR EIROPAS KULTŪRU | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РАБОТНО УЧИЛИЩЕ НА Г-ЖА LALUMA И СРАВНЕНИЕ С ЕВРОПЕЙСКАТА КУЛТУРА | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
LALUMA ASSZONY MUNKAISKOLA ÉS ÖSSZEHASONLÍTÁS AZ EURÓPAI KULTÚRÁVAL | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL OIBRE LALUMA UASAL AGUS COMPARÁID LE CULTÚR NA HEORPA | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LLUMA:S ARBETSSKOLA OCH EN JÄMFÖRELSE MED DEN EUROPEISKA KULTUREN | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
PR LALUMA TÖÖKOOL JA VÕRDLUS EUROOPA KULTUURIGA | |||||||||||||||
description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q726923 in Italy | ||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q726923 in Italia | ||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q726923 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q726923 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q726923 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q726923 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q726923 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q726923 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q726923 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q726923 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q726923 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q726923 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q726923 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q726923 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q726923 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q726923 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q726923 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q726923 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q726923 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q726923 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q726923 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q726923 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q726923 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q726923 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / financed by | |||||||||||||||
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 62,153.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 62,153.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
MS LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO WANTS TO BE PART OF A EUROPEAN CONTEXT OF INTERNATIONALISATION BETWEEN THE REGIONS OF THE ISCHITANO PROVINCE, WHICH IS ALWAYS PI’S PROCRASTINATION AS CITIZENS OF THE WORLD. LALTERNANIZA LABOUR SCHOOL IS BASED ON THE EDUCATIONAL CHOICES OF THE SCHOOL AMONG THE EDUCATIONAL CHOICES OF THE SCHOOL AND THE STUDENTS’ PERSONAL TRAINING NEEDS. (English) | |||||||||||||||
Property / summary: MS LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO WANTS TO BE PART OF A EUROPEAN CONTEXT OF INTERNATIONALISATION BETWEEN THE REGIONS OF THE ISCHITANO PROVINCE, WHICH IS ALWAYS PI’S PROCRASTINATION AS CITIZENS OF THE WORLD. LALTERNANIZA LABOUR SCHOOL IS BASED ON THE EDUCATIONAL CHOICES OF THE SCHOOL AMONG THE EDUCATIONAL CHOICES OF THE SCHOOL AND THE STUDENTS’ PERSONAL TRAINING NEEDS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
L’EXPÉRIENCE DU TRAVAIL SCOLAIRE LTERNANZA À L’ÉTRANGER VEUT S’INSCRIRE DANS UN CONTEXTE D’INTERNATIONALISATION EUROPÉENNE QUI VOIT L’ÉLEVAGE DU TERRITOIRE D’ISCHIA S’ÉTENDRE TOUJOURS EN TANT QUE CITOYENS DU MONDE. LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANZA EST FONDÉ SULLINTRECCIO ENTRE LES CHOIX ÉDUCATIFS DE L’ÉCOLE LES BESOINS PROFESSIONNELS DES ENTREPRISES ET LES BESOINS PERSONNELS DE FORMATION DES ÉTUDIANTS. (French) | |||||||||||||||
Property / summary: L’EXPÉRIENCE DU TRAVAIL SCOLAIRE LTERNANZA À L’ÉTRANGER VEUT S’INSCRIRE DANS UN CONTEXTE D’INTERNATIONALISATION EUROPÉENNE QUI VOIT L’ÉLEVAGE DU TERRITOIRE D’ISCHIA S’ÉTENDRE TOUJOURS EN TANT QUE CITOYENS DU MONDE. LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANZA EST FONDÉ SULLINTRECCIO ENTRE LES CHOIX ÉDUCATIFS DE L’ÉCOLE LES BESOINS PROFESSIONNELS DES ENTREPRISES ET LES BESOINS PERSONNELS DE FORMATION DES ÉTUDIANTS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: L’EXPÉRIENCE DU TRAVAIL SCOLAIRE LTERNANZA À L’ÉTRANGER VEUT S’INSCRIRE DANS UN CONTEXTE D’INTERNATIONALISATION EUROPÉENNE QUI VOIT L’ÉLEVAGE DU TERRITOIRE D’ISCHIA S’ÉTENDRE TOUJOURS EN TANT QUE CITOYENS DU MONDE. LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANZA EST FONDÉ SULLINTRECCIO ENTRE LES CHOIX ÉDUCATIFS DE L’ÉCOLE LES BESOINS PROFESSIONNELS DES ENTREPRISES ET LES BESOINS PERSONNELS DE FORMATION DES ÉTUDIANTS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DIE ERFAHRUNGEN VON LTERNANZA SCHULARBEIT IM AUSLAND WOLLEN IN EINEN KONTEXT DER EUROPÄISCHEN INTERNATIONALISIERUNG PASSEN, DIE DIE ZÜCHTUNG DES TERRITORIUMS VON ISCHIA IMMER ALS BÜRGER DER WELT AUSDEHNT. LALTERNANZA SCHULARBEIT WIRD SULLINTRECCIO ZWISCHEN DEN PÄDAGOGISCHEN ENTSCHEIDUNGEN DER SCHULE DIE BERUFLICHEN BEDÜRFNISSE DER UNTERNEHMEN UND DEN PERSÖNLICHEN AUSBILDUNGSBEDARF DER SCHÜLER GEGRÜNDET. (German) | |||||||||||||||
Property / summary: DIE ERFAHRUNGEN VON LTERNANZA SCHULARBEIT IM AUSLAND WOLLEN IN EINEN KONTEXT DER EUROPÄISCHEN INTERNATIONALISIERUNG PASSEN, DIE DIE ZÜCHTUNG DES TERRITORIUMS VON ISCHIA IMMER ALS BÜRGER DER WELT AUSDEHNT. LALTERNANZA SCHULARBEIT WIRD SULLINTRECCIO ZWISCHEN DEN PÄDAGOGISCHEN ENTSCHEIDUNGEN DER SCHULE DIE BERUFLICHEN BEDÜRFNISSE DER UNTERNEHMEN UND DEN PERSÖNLICHEN AUSBILDUNGSBEDARF DER SCHÜLER GEGRÜNDET. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DIE ERFAHRUNGEN VON LTERNANZA SCHULARBEIT IM AUSLAND WOLLEN IN EINEN KONTEXT DER EUROPÄISCHEN INTERNATIONALISIERUNG PASSEN, DIE DIE ZÜCHTUNG DES TERRITORIUMS VON ISCHIA IMMER ALS BÜRGER DER WELT AUSDEHNT. LALTERNANZA SCHULARBEIT WIRD SULLINTRECCIO ZWISCHEN DEN PÄDAGOGISCHEN ENTSCHEIDUNGEN DER SCHULE DIE BERUFLICHEN BEDÜRFNISSE DER UNTERNEHMEN UND DEN PERSÖNLICHEN AUSBILDUNGSBEDARF DER SCHÜLER GEGRÜNDET. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DE ERVARING VAN LTERNANZA SCHOOLWERK IN HET BUITENLAND WIL PASSEN IN EEN CONTEXT VAN EUROPESE INTERNATIONALISERING DIE ZIET DAT HET BROEDEN VAN HET GRONDGEBIED VAN ISCHIA ZICH ALTIJD UITSTREKT ALS BURGERS VAN DE WERELD. LALTERNANZA SCHOOLWERK IS OPGERICHT SULLINTRECCIO TUSSEN DE ONDERWIJSKEUZES VAN DE SCHOOL, DE PROFESSIONELE BEHOEFTEN VAN DE BEDRIJVEN EN DE PERSOONLIJKE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN. (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: DE ERVARING VAN LTERNANZA SCHOOLWERK IN HET BUITENLAND WIL PASSEN IN EEN CONTEXT VAN EUROPESE INTERNATIONALISERING DIE ZIET DAT HET BROEDEN VAN HET GRONDGEBIED VAN ISCHIA ZICH ALTIJD UITSTREKT ALS BURGERS VAN DE WERELD. LALTERNANZA SCHOOLWERK IS OPGERICHT SULLINTRECCIO TUSSEN DE ONDERWIJSKEUZES VAN DE SCHOOL, DE PROFESSIONELE BEHOEFTEN VAN DE BEDRIJVEN EN DE PERSOONLIJKE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DE ERVARING VAN LTERNANZA SCHOOLWERK IN HET BUITENLAND WIL PASSEN IN EEN CONTEXT VAN EUROPESE INTERNATIONALISERING DIE ZIET DAT HET BROEDEN VAN HET GRONDGEBIED VAN ISCHIA ZICH ALTIJD UITSTREKT ALS BURGERS VAN DE WERELD. LALTERNANZA SCHOOLWERK IS OPGERICHT SULLINTRECCIO TUSSEN DE ONDERWIJSKEUZES VAN DE SCHOOL, DE PROFESSIONELE BEHOEFTEN VAN DE BEDRIJVEN EN DE PERSOONLIJKE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LA EXPERIENCIA DEL TRABAJO ESCOLAR DE LTERNANZA EN EL EXTRANJERO QUIERE ENCAJAR EN UN CONTEXTO DE INTERNACIONALIZACIÓN EUROPEA QUE VE LA CRÍA DEL TERRITORIO DE ISCHIA SIEMPRE EXTENDIÉNDOSE COMO CIUDADANOS DEL MUNDO. EL TRABAJO ESCOLAR LALTERNANZA SE FUNDA SULLINTRECCIO ENTRE LAS OPCIONES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA LAS NECESIDADES PROFESIONALES DE LAS EMPRESAS Y LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES. (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: LA EXPERIENCIA DEL TRABAJO ESCOLAR DE LTERNANZA EN EL EXTRANJERO QUIERE ENCAJAR EN UN CONTEXTO DE INTERNACIONALIZACIÓN EUROPEA QUE VE LA CRÍA DEL TERRITORIO DE ISCHIA SIEMPRE EXTENDIÉNDOSE COMO CIUDADANOS DEL MUNDO. EL TRABAJO ESCOLAR LALTERNANZA SE FUNDA SULLINTRECCIO ENTRE LAS OPCIONES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA LAS NECESIDADES PROFESIONALES DE LAS EMPRESAS Y LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LA EXPERIENCIA DEL TRABAJO ESCOLAR DE LTERNANZA EN EL EXTRANJERO QUIERE ENCAJAR EN UN CONTEXTO DE INTERNACIONALIZACIÓN EUROPEA QUE VE LA CRÍA DEL TERRITORIO DE ISCHIA SIEMPRE EXTENDIÉNDOSE COMO CIUDADANOS DEL MUNDO. EL TRABAJO ESCOLAR LALTERNANZA SE FUNDA SULLINTRECCIO ENTRE LAS OPCIONES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA LAS NECESIDADES PROFESIONALES DE LAS EMPRESAS Y LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLE LEXISTERO ØNSKER AT VÆRE EN DEL AF EN EUROPÆISK KONTEKST FOR INTERNATIONALISERING MELLEM REGIONERNE I ISCHITANO-PROVINSEN, SOM ALTID ER PI'S UDSÆTTELSE SOM BORGERE I VERDEN. LALTERNANIZA ER BASERET PÅ SKOLENS UDDANNELSESVALG BLANDT SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE VALG OG ELEVERNES PERSONLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLE LEXISTERO ØNSKER AT VÆRE EN DEL AF EN EUROPÆISK KONTEKST FOR INTERNATIONALISERING MELLEM REGIONERNE I ISCHITANO-PROVINSEN, SOM ALTID ER PI'S UDSÆTTELSE SOM BORGERE I VERDEN. LALTERNANIZA ER BASERET PÅ SKOLENS UDDANNELSESVALG BLANDT SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE VALG OG ELEVERNES PERSONLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLE LEXISTERO ØNSKER AT VÆRE EN DEL AF EN EUROPÆISK KONTEKST FOR INTERNATIONALISERING MELLEM REGIONERNE I ISCHITANO-PROVINSEN, SOM ALTID ER PI'S UDSÆTTELSE SOM BORGERE I VERDEN. LALTERNANIZA ER BASERET PÅ SKOLENS UDDANNELSESVALG BLANDT SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE VALG OG ELEVERNES PERSONLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Η Κ. LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΔΙΕΘΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΏΝ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ ISCHITANO, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ Η ΑΝΑΒΟΛΉ ΤΩΝ PI ΩΣ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ LALTERNANIZA ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: Η Κ. LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΔΙΕΘΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΏΝ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ ISCHITANO, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ Η ΑΝΑΒΟΛΉ ΤΩΝ PI ΩΣ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ LALTERNANIZA ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Η Κ. LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΔΙΕΘΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΏΝ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ ISCHITANO, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ Η ΑΝΑΒΟΛΉ ΤΩΝ PI ΩΣ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ LALTERNANIZA ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
GĐA LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ŠKOLA LEXISTERO ŽELI BITI DIO EUROPSKOG KONTEKSTA INTERNACIONALIZACIJE MEĐU REGIJAMA POKRAJINE ISCHITANO, KOJA JE UVIJEK ODUGOVLAČENJE PI-JA KAO GRAĐANI SVIJETA. ŠKOLA RADA LALTERNANIZA TEMELJI SE NA OBRAZOVNIM IZBORIMA ŠKOLE MEĐU OBRAZOVNIM IZBORIMA ŠKOLE I POTREBAMA UČENIKA U POGLEDU OSOBNOG OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: GĐA LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ŠKOLA LEXISTERO ŽELI BITI DIO EUROPSKOG KONTEKSTA INTERNACIONALIZACIJE MEĐU REGIJAMA POKRAJINE ISCHITANO, KOJA JE UVIJEK ODUGOVLAČENJE PI-JA KAO GRAĐANI SVIJETA. ŠKOLA RADA LALTERNANIZA TEMELJI SE NA OBRAZOVNIM IZBORIMA ŠKOLE MEĐU OBRAZOVNIM IZBORIMA ŠKOLE I POTREBAMA UČENIKA U POGLEDU OSOBNOG OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: GĐA LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ŠKOLA LEXISTERO ŽELI BITI DIO EUROPSKOG KONTEKSTA INTERNACIONALIZACIJE MEĐU REGIJAMA POKRAJINE ISCHITANO, KOJA JE UVIJEK ODUGOVLAČENJE PI-JA KAO GRAĐANI SVIJETA. ŠKOLA RADA LALTERNANIZA TEMELJI SE NA OBRAZOVNIM IZBORIMA ŠKOLE MEĐU OBRAZOVNIM IZBORIMA ŠKOLE I POTREBAMA UČENIKA U POGLEDU OSOBNOG OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DNA LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO DOREȘTE SĂ FACĂ PARTE DINTR-UN CONTEXT EUROPEAN DE INTERNAȚIONALIZARE ÎNTRE REGIUNILE DIN PROVINCIA ISCHITANO, CARE ESTE ÎNTOTDEAUNA AMÂNAREA PI CA CETĂȚENI AI LUMII. ȘCOALA DE MUNCĂ LALTERNANIZA SE BAZEAZĂ PE ALEGERILE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII PRINTRE OPȚIUNILE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII ȘI NEVOILE PERSONALE DE FORMARE ALE ELEVILOR. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: DNA LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO DOREȘTE SĂ FACĂ PARTE DINTR-UN CONTEXT EUROPEAN DE INTERNAȚIONALIZARE ÎNTRE REGIUNILE DIN PROVINCIA ISCHITANO, CARE ESTE ÎNTOTDEAUNA AMÂNAREA PI CA CETĂȚENI AI LUMII. ȘCOALA DE MUNCĂ LALTERNANIZA SE BAZEAZĂ PE ALEGERILE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII PRINTRE OPȚIUNILE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII ȘI NEVOILE PERSONALE DE FORMARE ALE ELEVILOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DNA LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO DOREȘTE SĂ FACĂ PARTE DINTR-UN CONTEXT EUROPEAN DE INTERNAȚIONALIZARE ÎNTRE REGIUNILE DIN PROVINCIA ISCHITANO, CARE ESTE ÎNTOTDEAUNA AMÂNAREA PI CA CETĂȚENI AI LUMII. ȘCOALA DE MUNCĂ LALTERNANIZA SE BAZEAZĂ PE ALEGERILE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII PRINTRE OPȚIUNILE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII ȘI NEVOILE PERSONALE DE FORMARE ALE ELEVILOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PANI LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO CHCE BYŤ SÚČASŤOU EURÓPSKEHO KONTEXTU INTERNACIONALIZÁCIE MEDZI REGIÓNMI PROVINCIE ISCHITANO, KTORÁ JE VŽDY OTÁĽANÍM PI AKO OBČANOV SVETA. ŠKOLA PRÁCE V LALTERNANIZA JE ZALOŽENÁ NA MOŽNOSTIACH VZDELÁVANIA ŠKOLY MEDZI VZDELÁVACÍMI MOŽNOSŤAMI ŠKOLY A OSOBNÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI ŠTUDENTOV. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: PANI LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO CHCE BYŤ SÚČASŤOU EURÓPSKEHO KONTEXTU INTERNACIONALIZÁCIE MEDZI REGIÓNMI PROVINCIE ISCHITANO, KTORÁ JE VŽDY OTÁĽANÍM PI AKO OBČANOV SVETA. ŠKOLA PRÁCE V LALTERNANIZA JE ZALOŽENÁ NA MOŽNOSTIACH VZDELÁVANIA ŠKOLY MEDZI VZDELÁVACÍMI MOŽNOSŤAMI ŠKOLY A OSOBNÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI ŠTUDENTOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PANI LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO CHCE BYŤ SÚČASŤOU EURÓPSKEHO KONTEXTU INTERNACIONALIZÁCIE MEDZI REGIÓNMI PROVINCIE ISCHITANO, KTORÁ JE VŽDY OTÁĽANÍM PI AKO OBČANOV SVETA. ŠKOLA PRÁCE V LALTERNANIZA JE ZALOŽENÁ NA MOŽNOSTIACH VZDELÁVANIA ŠKOLY MEDZI VZDELÁVACÍMI MOŽNOSŤAMI ŠKOLY A OSOBNÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI ŠTUDENTOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IS-SINJURA LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLA LEXISTERO TRID TKUN PARTI MINN KUNTEST EWROPEW TA’ INTERNAZZJONALIZZAZZJONI BEJN IR-REĠJUNI TAL-PROVINĊJA TA’ ISCHITANO, LI HIJA DEJJEM IL-PROKRASTINAZZJONI TA’ PI BĦALA ĊITTADINI TAD-DINJA. LALTERNANIZA ISKOLA TAX-XOGĦOL HIJA BBAŻATA FUQ L-GĦAŻLIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA FOST L-GĦAŻLIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA U L-ĦTIĠIJIET TA ‘TAĦRIĠ PERSONALI TAL-ISTUDENTI. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IS-SINJURA LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLA LEXISTERO TRID TKUN PARTI MINN KUNTEST EWROPEW TA’ INTERNAZZJONALIZZAZZJONI BEJN IR-REĠJUNI TAL-PROVINĊJA TA’ ISCHITANO, LI HIJA DEJJEM IL-PROKRASTINAZZJONI TA’ PI BĦALA ĊITTADINI TAD-DINJA. LALTERNANIZA ISKOLA TAX-XOGĦOL HIJA BBAŻATA FUQ L-GĦAŻLIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA FOST L-GĦAŻLIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA U L-ĦTIĠIJIET TA ‘TAĦRIĠ PERSONALI TAL-ISTUDENTI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IS-SINJURA LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLA LEXISTERO TRID TKUN PARTI MINN KUNTEST EWROPEW TA’ INTERNAZZJONALIZZAZZJONI BEJN IR-REĠJUNI TAL-PROVINĊJA TA’ ISCHITANO, LI HIJA DEJJEM IL-PROKRASTINAZZJONI TA’ PI BĦALA ĊITTADINI TAD-DINJA. LALTERNANIZA ISKOLA TAX-XOGĦOL HIJA BBAŻATA FUQ L-GĦAŻLIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA FOST L-GĦAŻLIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA U L-ĦTIĠIJIET TA ‘TAĦRIĠ PERSONALI TAL-ISTUDENTI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ESCOLA LEXISTERO QUER FAZER PARTE DE UM CONTEXTO EUROPEU DE INTERNACIONALIZAÇÃO ENTRE AS REGIÕES DA PROVÍNCIA DE ISCHITANO, QUE É SEMPRE A PROCRASTINAÇÃO DA PI COMO CIDADÃOS DO MUNDO. A ESCOLA DE TRABALHO LALTERNANIZA BASEIA-SE NAS ESCOLHAS EDUCATIVAS DA ESCOLA ENTRE AS ESCOLHAS EDUCATIVAS DA ESCOLA E AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO PESSOAL DOS ALUNOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ESCOLA LEXISTERO QUER FAZER PARTE DE UM CONTEXTO EUROPEU DE INTERNACIONALIZAÇÃO ENTRE AS REGIÕES DA PROVÍNCIA DE ISCHITANO, QUE É SEMPRE A PROCRASTINAÇÃO DA PI COMO CIDADÃOS DO MUNDO. A ESCOLA DE TRABALHO LALTERNANIZA BASEIA-SE NAS ESCOLHAS EDUCATIVAS DA ESCOLA ENTRE AS ESCOLHAS EDUCATIVAS DA ESCOLA E AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO PESSOAL DOS ALUNOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ESCOLA LEXISTERO QUER FAZER PARTE DE UM CONTEXTO EUROPEU DE INTERNACIONALIZAÇÃO ENTRE AS REGIÕES DA PROVÍNCIA DE ISCHITANO, QUE É SEMPRE A PROCRASTINAÇÃO DA PI COMO CIDADÃOS DO MUNDO. A ESCOLA DE TRABALHO LALTERNANIZA BASEIA-SE NAS ESCOLHAS EDUCATIVAS DA ESCOLA ENTRE AS ESCOLHAS EDUCATIVAS DA ESCOLA E AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO PESSOAL DOS ALUNOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO HALUAA OLLA OSA EUROOPPALAISTA KANSAINVÄLISTYMISYMPÄRISTÖÄ ISCHITANON PROVINSSISSA, JOKA ON AINA PI:N VIIVYTTELY MAAILMAN KANSALAISINA. LALTERNANIZA-TYÖKOULU PERUSTUU KOULUN KOULUTUSVALINTOIHIN JA OPISKELIJOIDEN HENKILÖKOHTAISIIN KOULUTUSTARPEISIIN. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO HALUAA OLLA OSA EUROOPPALAISTA KANSAINVÄLISTYMISYMPÄRISTÖÄ ISCHITANON PROVINSSISSA, JOKA ON AINA PI:N VIIVYTTELY MAAILMAN KANSALAISINA. LALTERNANIZA-TYÖKOULU PERUSTUU KOULUN KOULUTUSVALINTOIHIN JA OPISKELIJOIDEN HENKILÖKOHTAISIIN KOULUTUSTARPEISIIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO HALUAA OLLA OSA EUROOPPALAISTA KANSAINVÄLISTYMISYMPÄRISTÖÄ ISCHITANON PROVINSSISSA, JOKA ON AINA PI:N VIIVYTTELY MAAILMAN KANSALAISINA. LALTERNANIZA-TYÖKOULU PERUSTUU KOULUN KOULUTUSVALINTOIHIN JA OPISKELIJOIDEN HENKILÖKOHTAISIIN KOULUTUSTARPEISIIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SZKOŁA LEXISTERO CHCE BYĆ CZĘŚCIĄ EUROPEJSKIEGO KONTEKSTU INTERNACJONALIZACJI MIĘDZY REGIONAMI PROWINCJI ISCHITANO, KTÓRA ZAWSZE JEST ZWLEKANIEM PI JAKO OBYWATELE ŚWIATA. SZKOŁA PRACY LALTERNANIZA OPIERA SIĘ NA WYBORACH EDUKACYJNYCH SZKOŁY WŚRÓD WYBORÓW EDUKACYJNYCH SZKOŁY I OSOBISTYCH POTRZEB SZKOLENIOWYCH UCZNIÓW. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SZKOŁA LEXISTERO CHCE BYĆ CZĘŚCIĄ EUROPEJSKIEGO KONTEKSTU INTERNACJONALIZACJI MIĘDZY REGIONAMI PROWINCJI ISCHITANO, KTÓRA ZAWSZE JEST ZWLEKANIEM PI JAKO OBYWATELE ŚWIATA. SZKOŁA PRACY LALTERNANIZA OPIERA SIĘ NA WYBORACH EDUKACYJNYCH SZKOŁY WŚRÓD WYBORÓW EDUKACYJNYCH SZKOŁY I OSOBISTYCH POTRZEB SZKOLENIOWYCH UCZNIÓW. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SZKOŁA LEXISTERO CHCE BYĆ CZĘŚCIĄ EUROPEJSKIEGO KONTEKSTU INTERNACJONALIZACJI MIĘDZY REGIONAMI PROWINCJI ISCHITANO, KTÓRA ZAWSZE JEST ZWLEKANIEM PI JAKO OBYWATELE ŚWIATA. SZKOŁA PRACY LALTERNANIZA OPIERA SIĘ NA WYBORACH EDUKACYJNYCH SZKOŁY WŚRÓD WYBORÓW EDUKACYJNYCH SZKOŁY I OSOBISTYCH POTRZEB SZKOLENIOWYCH UCZNIÓW. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ŠOLA LEXISTERO ŽELI BITI DEL EVROPSKEGA OKVIRA INTERNACIONALIZACIJE MED REGIJAMI PROVINCE ISCHITANO, KI JE VEDNO ODLAŠANJE PI KOT DRŽAVLJANOV SVETA. DELOVNA ŠOLA LALTERNANIZA TEMELJI NA IZOBRAŽEVALNIH ODLOČITVAH ŠOLE MED IZOBRAŽEVALNIMI ODLOČITVAMI ŠOLE IN OSEBNIMI POTREBAMI UČENCEV. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ŠOLA LEXISTERO ŽELI BITI DEL EVROPSKEGA OKVIRA INTERNACIONALIZACIJE MED REGIJAMI PROVINCE ISCHITANO, KI JE VEDNO ODLAŠANJE PI KOT DRŽAVLJANOV SVETA. DELOVNA ŠOLA LALTERNANIZA TEMELJI NA IZOBRAŽEVALNIH ODLOČITVAH ŠOLE MED IZOBRAŽEVALNIMI ODLOČITVAMI ŠOLE IN OSEBNIMI POTREBAMI UČENCEV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ŠOLA LEXISTERO ŽELI BITI DEL EVROPSKEGA OKVIRA INTERNACIONALIZACIJE MED REGIJAMI PROVINCE ISCHITANO, KI JE VEDNO ODLAŠANJE PI KOT DRŽAVLJANOV SVETA. DELOVNA ŠOLA LALTERNANIZA TEMELJI NA IZOBRAŽEVALNIH ODLOČITVAH ŠOLE MED IZOBRAŽEVALNIMI ODLOČITVAMI ŠOLE IN OSEBNIMI POTREBAMI UČENCEV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA LEXISTERO LEXISTERO CHCE BÝT SOUČÁSTÍ EVROPSKÉHO KONTEXTU INTERNACIONALIZACE MEZI REGIONY PROVINCIE ISCHITANO, KTERÁ JE VŽDY PROKRASTINACÍ PI JAKO OBČANŮ SVĚTA. ŠKOLA PRÁCE LALTERNANIZA JE ZALOŽENA NA VZDĚLÁVACÍCH ROZHODNUTÍCH ŠKOLY MEZI VZDĚLÁVACÍMI VOLBAMI ŠKOLY A OSOBNÍMI POTŘEBAMI STUDENTŮ. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: ŠKOLA LEXISTERO LEXISTERO CHCE BÝT SOUČÁSTÍ EVROPSKÉHO KONTEXTU INTERNACIONALIZACE MEZI REGIONY PROVINCIE ISCHITANO, KTERÁ JE VŽDY PROKRASTINACÍ PI JAKO OBČANŮ SVĚTA. ŠKOLA PRÁCE LALTERNANIZA JE ZALOŽENA NA VZDĚLÁVACÍCH ROZHODNUTÍCH ŠKOLY MEZI VZDĚLÁVACÍMI VOLBAMI ŠKOLY A OSOBNÍMI POTŘEBAMI STUDENTŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ŠKOLA LEXISTERO LEXISTERO CHCE BÝT SOUČÁSTÍ EVROPSKÉHO KONTEXTU INTERNACIONALIZACE MEZI REGIONY PROVINCIE ISCHITANO, KTERÁ JE VŽDY PROKRASTINACÍ PI JAKO OBČANŮ SVĚTA. ŠKOLA PRÁCE LALTERNANIZA JE ZALOŽENA NA VZDĚLÁVACÍCH ROZHODNUTÍCH ŠKOLY MEZI VZDĚLÁVACÍMI VOLBAMI ŠKOLY A OSOBNÍMI POTŘEBAMI STUDENTŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA MOKYKLOS LEXISTERO NORI BŪTI DALIS EUROPOS KONTEKSTO INTERNACIONALIZACIJOS TARP ISCHITANO PROVINCIJOS REGIONŲ, KURIS VISADA YRA PI VILKINIMAS KAIP PASAULIO PILIEČIAI. LALTERNANIZA DARBO MOKYKLA GRINDŽIAMA MOKYKLOS IŠSILAVINIMO PASIRINKIMU TARP MOKYKLOS PASIRINKIMŲ IR MOKINIŲ ASMENINIO MOKYMO POREIKIŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA MOKYKLOS LEXISTERO NORI BŪTI DALIS EUROPOS KONTEKSTO INTERNACIONALIZACIJOS TARP ISCHITANO PROVINCIJOS REGIONŲ, KURIS VISADA YRA PI VILKINIMAS KAIP PASAULIO PILIEČIAI. LALTERNANIZA DARBO MOKYKLA GRINDŽIAMA MOKYKLOS IŠSILAVINIMO PASIRINKIMU TARP MOKYKLOS PASIRINKIMŲ IR MOKINIŲ ASMENINIO MOKYMO POREIKIŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA MOKYKLOS LEXISTERO NORI BŪTI DALIS EUROPOS KONTEKSTO INTERNACIONALIZACIJOS TARP ISCHITANO PROVINCIJOS REGIONŲ, KURIS VISADA YRA PI VILKINIMAS KAIP PASAULIO PILIEČIAI. LALTERNANIZA DARBO MOKYKLA GRINDŽIAMA MOKYKLOS IŠSILAVINIMO PASIRINKIMU TARP MOKYKLOS PASIRINKIMŲ IR MOKINIŲ ASMENINIO MOKYMO POREIKIŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLA LEXISTERO VĒLAS BŪT DAĻA NO EIROPAS MĒROGA INTERNACIONALIZĀCIJAS STARP IŠITANO PROVINCES REĢIONIEM, KAS VIENMĒR IR PI KĀ PASAULES PILSOŅU VILCINĀŠANĀS. LALTERNANIZA DARBA SKOLA BALSTĀS UZ SKOLAS IZGLĪTĪBAS IZVĒLI STARP SKOLAS IZGLĪTĪBAS IZVĒLĒM UN SKOLĒNU INDIVIDUĀLAJĀM APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLA LEXISTERO VĒLAS BŪT DAĻA NO EIROPAS MĒROGA INTERNACIONALIZĀCIJAS STARP IŠITANO PROVINCES REĢIONIEM, KAS VIENMĒR IR PI KĀ PASAULES PILSOŅU VILCINĀŠANĀS. LALTERNANIZA DARBA SKOLA BALSTĀS UZ SKOLAS IZGLĪTĪBAS IZVĒLI STARP SKOLAS IZGLĪTĪBAS IZVĒLĒM UN SKOLĒNU INDIVIDUĀLAJĀM APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLA LEXISTERO VĒLAS BŪT DAĻA NO EIROPAS MĒROGA INTERNACIONALIZĀCIJAS STARP IŠITANO PROVINCES REĢIONIEM, KAS VIENMĒR IR PI KĀ PASAULES PILSOŅU VILCINĀŠANĀS. LALTERNANIZA DARBA SKOLA BALSTĀS UZ SKOLAS IZGLĪTĪBAS IZVĒLI STARP SKOLAS IZGLĪTĪBAS IZVĒLĒM UN SKOLĒNU INDIVIDUĀLAJĀM APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Г-ЖА LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO ИСКА ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ НА ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ МЕЖДУ РЕГИОНИТЕ НА ПРОВИНЦИЯ ИШИТАНО, КОЯТО ВИНАГИ Е ОТЛАГАНЕТО НА PI КАТО ГРАЖДАНИ НА СВЕТА. ТРУДОВОТО УЧИЛИЩЕ LALTERNANIZA СЕ ОСНОВАВА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ИЗБОР НА УЧИЛИЩЕТО СРЕД ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ РЕШЕНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО И ЛИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: Г-ЖА LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO ИСКА ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ НА ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ МЕЖДУ РЕГИОНИТЕ НА ПРОВИНЦИЯ ИШИТАНО, КОЯТО ВИНАГИ Е ОТЛАГАНЕТО НА PI КАТО ГРАЖДАНИ НА СВЕТА. ТРУДОВОТО УЧИЛИЩЕ LALTERNANIZA СЕ ОСНОВАВА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ИЗБОР НА УЧИЛИЩЕТО СРЕД ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ РЕШЕНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО И ЛИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Г-ЖА LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO ИСКА ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ НА ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ МЕЖДУ РЕГИОНИТЕ НА ПРОВИНЦИЯ ИШИТАНО, КОЯТО ВИНАГИ Е ОТЛАГАНЕТО НА PI КАТО ГРАЖДАНИ НА СВЕТА. ТРУДОВОТО УЧИЛИЩЕ LALTERNANIZA СЕ ОСНОВАВА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ИЗБОР НА УЧИЛИЩЕТО СРЕД ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ РЕШЕНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО И ЛИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ISKOLA LEXISTERO SZERETNE RÉSZT VENNI AZ ISCHITANO TARTOMÁNY RÉGIÓI KÖZÖTTI NEMZETKÖZIVÉ VÁLÁS EURÓPAI KONTEXTUSÁBAN, AMELY PI A VILÁG POLGÁRAIKÉNT MINDIG HALOGAT. A LALTERNANIZA MUNKAÜGYI ISKOLA AZ ISKOLA OKTATÁSI VÁLASZTÁSAIN ÉS A DIÁKOK SZEMÉLYES KÉPZÉSI IGÉNYEIN ALAPUL. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ISKOLA LEXISTERO SZERETNE RÉSZT VENNI AZ ISCHITANO TARTOMÁNY RÉGIÓI KÖZÖTTI NEMZETKÖZIVÉ VÁLÁS EURÓPAI KONTEXTUSÁBAN, AMELY PI A VILÁG POLGÁRAIKÉNT MINDIG HALOGAT. A LALTERNANIZA MUNKAÜGYI ISKOLA AZ ISKOLA OKTATÁSI VÁLASZTÁSAIN ÉS A DIÁKOK SZEMÉLYES KÉPZÉSI IGÉNYEIN ALAPUL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ISKOLA LEXISTERO SZERETNE RÉSZT VENNI AZ ISCHITANO TARTOMÁNY RÉGIÓI KÖZÖTTI NEMZETKÖZIVÉ VÁLÁS EURÓPAI KONTEXTUSÁBAN, AMELY PI A VILÁG POLGÁRAIKÉNT MINDIG HALOGAT. A LALTERNANIZA MUNKAÜGYI ISKOLA AZ ISKOLA OKTATÁSI VÁLASZTÁSAIN ÉS A DIÁKOK SZEMÉLYES KÉPZÉSI IGÉNYEIN ALAPUL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
MS LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCOIL LEXISTERO MIAN LEIS A BHEITH MAR CHUID DE CHOMHTHÉACS EORPACH AN IDIRNÁISIÚNAITHE IDIR RÉIGIÚIN AN CHÚIGE ISCHITANO, A BHFUIL I GCÓNAÍ PROCRASTINATION PI’S MAR SHAORÁNAIGH AN DOMHAIN. TÁ SCOIL SAOTHAIR LALTERNANIZA BUNAITHE AR ROGHANNA OIDEACHASÚLA NA SCOILE I MEASC ROGHANNA OIDEACHASÚLA NA SCOILE AGUS RIACHTANAIS OILIÚNA PEARSANTA NA NDALTAÍ. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: MS LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCOIL LEXISTERO MIAN LEIS A BHEITH MAR CHUID DE CHOMHTHÉACS EORPACH AN IDIRNÁISIÚNAITHE IDIR RÉIGIÚIN AN CHÚIGE ISCHITANO, A BHFUIL I GCÓNAÍ PROCRASTINATION PI’S MAR SHAORÁNAIGH AN DOMHAIN. TÁ SCOIL SAOTHAIR LALTERNANIZA BUNAITHE AR ROGHANNA OIDEACHASÚLA NA SCOILE I MEASC ROGHANNA OIDEACHASÚLA NA SCOILE AGUS RIACHTANAIS OILIÚNA PEARSANTA NA NDALTAÍ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: MS LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCOIL LEXISTERO MIAN LEIS A BHEITH MAR CHUID DE CHOMHTHÉACS EORPACH AN IDIRNÁISIÚNAITHE IDIR RÉIGIÚIN AN CHÚIGE ISCHITANO, A BHFUIL I GCÓNAÍ PROCRASTINATION PI’S MAR SHAORÁNAIGH AN DOMHAIN. TÁ SCOIL SAOTHAIR LALTERNANIZA BUNAITHE AR ROGHANNA OIDEACHASÚLA NA SCOILE I MEASC ROGHANNA OIDEACHASÚLA NA SCOILE AGUS RIACHTANAIS OILIÚNA PEARSANTA NA NDALTAÍ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLAN LEXISTERO VILL VARA EN DEL AV EN EUROPEISK KONTEXT AV INTERNATIONALISERING MELLAN REGIONERNA I ISCHITANOPROVINSEN, SOM ALLTID ÄR PI:S FÖRHALNING SOM MEDBORGARE I VÄRLDEN. LALTERNANIZA ARBETSKRAFTSSKOLA BYGGER PÅ SKOLANS PEDAGOGISKA VAL BLAND SKOLANS UTBILDNINGSVAL OCH ELEVERNAS PERSONLIGA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLAN LEXISTERO VILL VARA EN DEL AV EN EUROPEISK KONTEXT AV INTERNATIONALISERING MELLAN REGIONERNA I ISCHITANOPROVINSEN, SOM ALLTID ÄR PI:S FÖRHALNING SOM MEDBORGARE I VÄRLDEN. LALTERNANIZA ARBETSKRAFTSSKOLA BYGGER PÅ SKOLANS PEDAGOGISKA VAL BLAND SKOLANS UTBILDNINGSVAL OCH ELEVERNAS PERSONLIGA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLAN LEXISTERO VILL VARA EN DEL AV EN EUROPEISK KONTEXT AV INTERNATIONALISERING MELLAN REGIONERNA I ISCHITANOPROVINSEN, SOM ALLTID ÄR PI:S FÖRHALNING SOM MEDBORGARE I VÄRLDEN. LALTERNANIZA ARBETSKRAFTSSKOLA BYGGER PÅ SKOLANS PEDAGOGISKA VAL BLAND SKOLANS UTBILDNINGSVAL OCH ELEVERNAS PERSONLIGA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PR LEXPERIENCE DELLALTERNANZA KOOL LEXISTERO SOOVIB OLLA OSA ISCHITANO PROVINTSI PIIRKONDADE RAHVUSVAHELISTUMISE EUROOPA KONTEKSTIST, MIS ON ALATI PI KUI MAAILMA KODANIKE VAHEL. LALTERNANIZA TÖÖKOOL PÕHINEB KOOLI HARIDUSLIKEL VALIKUTEL JA ÕPILASTE ISIKLIKEL KOOLITUSVAJADUSTEL. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: PR LEXPERIENCE DELLALTERNANZA KOOL LEXISTERO SOOVIB OLLA OSA ISCHITANO PROVINTSI PIIRKONDADE RAHVUSVAHELISTUMISE EUROOPA KONTEKSTIST, MIS ON ALATI PI KUI MAAILMA KODANIKE VAHEL. LALTERNANIZA TÖÖKOOL PÕHINEB KOOLI HARIDUSLIKEL VALIKUTEL JA ÕPILASTE ISIKLIKEL KOOLITUSVAJADUSTEL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PR LEXPERIENCE DELLALTERNANZA KOOL LEXISTERO SOOVIB OLLA OSA ISCHITANO PROVINTSI PIIRKONDADE RAHVUSVAHELISTUMISE EUROOPA KONTEKSTIST, MIS ON ALATI PI KUI MAAILMA KODANIKE VAHEL. LALTERNANIZA TÖÖKOOL PÕHINEB KOOLI HARIDUSLIKEL VALIKUTEL JA ÕPILASTE ISIKLIKEL KOOLITUSVAJADUSTEL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1066b-fsepon-ca-2017-92 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / programme | |||||||||||||||
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / fund | |||||||||||||||
Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
ISCHIA | |||||||||||||||
Property / location (string): ISCHIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
62,153.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 62,153.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,568.54 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 37,568.54 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 19:25, 8 April 2023
Project Q726923 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | MS LALUMA WORKING SCHOOL AND A COMPARISON WITH EUROPEAN CULTURE |
Project Q726923 in Italy |
Statements
37,568.54 Euro
0 references
62,153.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 December 2017
0 references
31 December 2020
0 references
I.P.S. "V. TELESE" ISCHIA
0 references
LESPERIENZA DELLALTERNANZA SCUOLA LAVORO ALLESTERO VUOLE INSERIRSI IN UN CONTESTO DI INTERNAZIONALIZZAZIONE EUROPEA CHE VEDE GLI ALLEVI DEL TERRITORIO ISCHITANO SEMPRE PI PROTESO COME CITTADINI DEL MONDO. LALTERNANZA SCUOLA LAVORO SI FONDA SULLINTRECCIO TRA LE SCELTE EDUCATIVE DELLA SCUOLA I FABBISOGNI PROFESSIONALI DELLE IMPRESE E LE PERSONALI ESIGENZE FORMATIVE DEGLI STUDENTI. (Italian)
0 references
MS LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO WANTS TO BE PART OF A EUROPEAN CONTEXT OF INTERNATIONALISATION BETWEEN THE REGIONS OF THE ISCHITANO PROVINCE, WHICH IS ALWAYS PI’S PROCRASTINATION AS CITIZENS OF THE WORLD. LALTERNANIZA LABOUR SCHOOL IS BASED ON THE EDUCATIONAL CHOICES OF THE SCHOOL AMONG THE EDUCATIONAL CHOICES OF THE SCHOOL AND THE STUDENTS’ PERSONAL TRAINING NEEDS. (English)
0 references
L’EXPÉRIENCE DU TRAVAIL SCOLAIRE LTERNANZA À L’ÉTRANGER VEUT S’INSCRIRE DANS UN CONTEXTE D’INTERNATIONALISATION EUROPÉENNE QUI VOIT L’ÉLEVAGE DU TERRITOIRE D’ISCHIA S’ÉTENDRE TOUJOURS EN TANT QUE CITOYENS DU MONDE. LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANZA EST FONDÉ SULLINTRECCIO ENTRE LES CHOIX ÉDUCATIFS DE L’ÉCOLE LES BESOINS PROFESSIONNELS DES ENTREPRISES ET LES BESOINS PERSONNELS DE FORMATION DES ÉTUDIANTS. (French)
9 December 2021
0 references
DIE ERFAHRUNGEN VON LTERNANZA SCHULARBEIT IM AUSLAND WOLLEN IN EINEN KONTEXT DER EUROPÄISCHEN INTERNATIONALISIERUNG PASSEN, DIE DIE ZÜCHTUNG DES TERRITORIUMS VON ISCHIA IMMER ALS BÜRGER DER WELT AUSDEHNT. LALTERNANZA SCHULARBEIT WIRD SULLINTRECCIO ZWISCHEN DEN PÄDAGOGISCHEN ENTSCHEIDUNGEN DER SCHULE DIE BERUFLICHEN BEDÜRFNISSE DER UNTERNEHMEN UND DEN PERSÖNLICHEN AUSBILDUNGSBEDARF DER SCHÜLER GEGRÜNDET. (German)
19 December 2021
0 references
DE ERVARING VAN LTERNANZA SCHOOLWERK IN HET BUITENLAND WIL PASSEN IN EEN CONTEXT VAN EUROPESE INTERNATIONALISERING DIE ZIET DAT HET BROEDEN VAN HET GRONDGEBIED VAN ISCHIA ZICH ALTIJD UITSTREKT ALS BURGERS VAN DE WERELD. LALTERNANZA SCHOOLWERK IS OPGERICHT SULLINTRECCIO TUSSEN DE ONDERWIJSKEUZES VAN DE SCHOOL, DE PROFESSIONELE BEHOEFTEN VAN DE BEDRIJVEN EN DE PERSOONLIJKE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA EXPERIENCIA DEL TRABAJO ESCOLAR DE LTERNANZA EN EL EXTRANJERO QUIERE ENCAJAR EN UN CONTEXTO DE INTERNACIONALIZACIÓN EUROPEA QUE VE LA CRÍA DEL TERRITORIO DE ISCHIA SIEMPRE EXTENDIÉNDOSE COMO CIUDADANOS DEL MUNDO. EL TRABAJO ESCOLAR LALTERNANZA SE FUNDA SULLINTRECCIO ENTRE LAS OPCIONES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA LAS NECESIDADES PROFESIONALES DE LAS EMPRESAS Y LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLE LEXISTERO ØNSKER AT VÆRE EN DEL AF EN EUROPÆISK KONTEKST FOR INTERNATIONALISERING MELLEM REGIONERNE I ISCHITANO-PROVINSEN, SOM ALTID ER PI'S UDSÆTTELSE SOM BORGERE I VERDEN. LALTERNANIZA ER BASERET PÅ SKOLENS UDDANNELSESVALG BLANDT SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE VALG OG ELEVERNES PERSONLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish)
25 July 2022
0 references
Η Κ. LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΔΙΕΘΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΏΝ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ ISCHITANO, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ Η ΑΝΑΒΟΛΉ ΤΩΝ PI ΩΣ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ LALTERNANIZA ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
25 July 2022
0 references
GĐA LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ŠKOLA LEXISTERO ŽELI BITI DIO EUROPSKOG KONTEKSTA INTERNACIONALIZACIJE MEĐU REGIJAMA POKRAJINE ISCHITANO, KOJA JE UVIJEK ODUGOVLAČENJE PI-JA KAO GRAĐANI SVIJETA. ŠKOLA RADA LALTERNANIZA TEMELJI SE NA OBRAZOVNIM IZBORIMA ŠKOLE MEĐU OBRAZOVNIM IZBORIMA ŠKOLE I POTREBAMA UČENIKA U POGLEDU OSOBNOG OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
DNA LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO DOREȘTE SĂ FACĂ PARTE DINTR-UN CONTEXT EUROPEAN DE INTERNAȚIONALIZARE ÎNTRE REGIUNILE DIN PROVINCIA ISCHITANO, CARE ESTE ÎNTOTDEAUNA AMÂNAREA PI CA CETĂȚENI AI LUMII. ȘCOALA DE MUNCĂ LALTERNANIZA SE BAZEAZĂ PE ALEGERILE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII PRINTRE OPȚIUNILE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII ȘI NEVOILE PERSONALE DE FORMARE ALE ELEVILOR. (Romanian)
25 July 2022
0 references
PANI LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO CHCE BYŤ SÚČASŤOU EURÓPSKEHO KONTEXTU INTERNACIONALIZÁCIE MEDZI REGIÓNMI PROVINCIE ISCHITANO, KTORÁ JE VŽDY OTÁĽANÍM PI AKO OBČANOV SVETA. ŠKOLA PRÁCE V LALTERNANIZA JE ZALOŽENÁ NA MOŽNOSTIACH VZDELÁVANIA ŠKOLY MEDZI VZDELÁVACÍMI MOŽNOSŤAMI ŠKOLY A OSOBNÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI ŠTUDENTOV. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IS-SINJURA LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLA LEXISTERO TRID TKUN PARTI MINN KUNTEST EWROPEW TA’ INTERNAZZJONALIZZAZZJONI BEJN IR-REĠJUNI TAL-PROVINĊJA TA’ ISCHITANO, LI HIJA DEJJEM IL-PROKRASTINAZZJONI TA’ PI BĦALA ĊITTADINI TAD-DINJA. LALTERNANIZA ISKOLA TAX-XOGĦOL HIJA BBAŻATA FUQ L-GĦAŻLIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA FOST L-GĦAŻLIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA U L-ĦTIĠIJIET TA ‘TAĦRIĠ PERSONALI TAL-ISTUDENTI. (Maltese)
25 July 2022
0 references
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ESCOLA LEXISTERO QUER FAZER PARTE DE UM CONTEXTO EUROPEU DE INTERNACIONALIZAÇÃO ENTRE AS REGIÕES DA PROVÍNCIA DE ISCHITANO, QUE É SEMPRE A PROCRASTINAÇÃO DA PI COMO CIDADÃOS DO MUNDO. A ESCOLA DE TRABALHO LALTERNANIZA BASEIA-SE NAS ESCOLHAS EDUCATIVAS DA ESCOLA ENTRE AS ESCOLHAS EDUCATIVAS DA ESCOLA E AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO PESSOAL DOS ALUNOS. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO HALUAA OLLA OSA EUROOPPALAISTA KANSAINVÄLISTYMISYMPÄRISTÖÄ ISCHITANON PROVINSSISSA, JOKA ON AINA PI:N VIIVYTTELY MAAILMAN KANSALAISINA. LALTERNANIZA-TYÖKOULU PERUSTUU KOULUN KOULUTUSVALINTOIHIN JA OPISKELIJOIDEN HENKILÖKOHTAISIIN KOULUTUSTARPEISIIN. (Finnish)
25 July 2022
0 references
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SZKOŁA LEXISTERO CHCE BYĆ CZĘŚCIĄ EUROPEJSKIEGO KONTEKSTU INTERNACJONALIZACJI MIĘDZY REGIONAMI PROWINCJI ISCHITANO, KTÓRA ZAWSZE JEST ZWLEKANIEM PI JAKO OBYWATELE ŚWIATA. SZKOŁA PRACY LALTERNANIZA OPIERA SIĘ NA WYBORACH EDUKACYJNYCH SZKOŁY WŚRÓD WYBORÓW EDUKACYJNYCH SZKOŁY I OSOBISTYCH POTRZEB SZKOLENIOWYCH UCZNIÓW. (Polish)
25 July 2022
0 references
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ŠOLA LEXISTERO ŽELI BITI DEL EVROPSKEGA OKVIRA INTERNACIONALIZACIJE MED REGIJAMI PROVINCE ISCHITANO, KI JE VEDNO ODLAŠANJE PI KOT DRŽAVLJANOV SVETA. DELOVNA ŠOLA LALTERNANIZA TEMELJI NA IZOBRAŽEVALNIH ODLOČITVAH ŠOLE MED IZOBRAŽEVALNIMI ODLOČITVAMI ŠOLE IN OSEBNIMI POTREBAMI UČENCEV. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
ŠKOLA LEXISTERO LEXISTERO CHCE BÝT SOUČÁSTÍ EVROPSKÉHO KONTEXTU INTERNACIONALIZACE MEZI REGIONY PROVINCIE ISCHITANO, KTERÁ JE VŽDY PROKRASTINACÍ PI JAKO OBČANŮ SVĚTA. ŠKOLA PRÁCE LALTERNANIZA JE ZALOŽENA NA VZDĚLÁVACÍCH ROZHODNUTÍCH ŠKOLY MEZI VZDĚLÁVACÍMI VOLBAMI ŠKOLY A OSOBNÍMI POTŘEBAMI STUDENTŮ. (Czech)
25 July 2022
0 references
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA MOKYKLOS LEXISTERO NORI BŪTI DALIS EUROPOS KONTEKSTO INTERNACIONALIZACIJOS TARP ISCHITANO PROVINCIJOS REGIONŲ, KURIS VISADA YRA PI VILKINIMAS KAIP PASAULIO PILIEČIAI. LALTERNANIZA DARBO MOKYKLA GRINDŽIAMA MOKYKLOS IŠSILAVINIMO PASIRINKIMU TARP MOKYKLOS PASIRINKIMŲ IR MOKINIŲ ASMENINIO MOKYMO POREIKIŲ. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLA LEXISTERO VĒLAS BŪT DAĻA NO EIROPAS MĒROGA INTERNACIONALIZĀCIJAS STARP IŠITANO PROVINCES REĢIONIEM, KAS VIENMĒR IR PI KĀ PASAULES PILSOŅU VILCINĀŠANĀS. LALTERNANIZA DARBA SKOLA BALSTĀS UZ SKOLAS IZGLĪTĪBAS IZVĒLI STARP SKOLAS IZGLĪTĪBAS IZVĒLĒM UN SKOLĒNU INDIVIDUĀLAJĀM APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM. (Latvian)
25 July 2022
0 references
Г-ЖА LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL LEXISTERO ИСКА ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ НА ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ МЕЖДУ РЕГИОНИТЕ НА ПРОВИНЦИЯ ИШИТАНО, КОЯТО ВИНАГИ Е ОТЛАГАНЕТО НА PI КАТО ГРАЖДАНИ НА СВЕТА. ТРУДОВОТО УЧИЛИЩЕ LALTERNANIZA СЕ ОСНОВАВА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ИЗБОР НА УЧИЛИЩЕТО СРЕД ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ РЕШЕНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО И ЛИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA ISKOLA LEXISTERO SZERETNE RÉSZT VENNI AZ ISCHITANO TARTOMÁNY RÉGIÓI KÖZÖTTI NEMZETKÖZIVÉ VÁLÁS EURÓPAI KONTEXTUSÁBAN, AMELY PI A VILÁG POLGÁRAIKÉNT MINDIG HALOGAT. A LALTERNANIZA MUNKAÜGYI ISKOLA AZ ISKOLA OKTATÁSI VÁLASZTÁSAIN ÉS A DIÁKOK SZEMÉLYES KÉPZÉSI IGÉNYEIN ALAPUL. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
MS LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SCOIL LEXISTERO MIAN LEIS A BHEITH MAR CHUID DE CHOMHTHÉACS EORPACH AN IDIRNÁISIÚNAITHE IDIR RÉIGIÚIN AN CHÚIGE ISCHITANO, A BHFUIL I GCÓNAÍ PROCRASTINATION PI’S MAR SHAORÁNAIGH AN DOMHAIN. TÁ SCOIL SAOTHAIR LALTERNANIZA BUNAITHE AR ROGHANNA OIDEACHASÚLA NA SCOILE I MEASC ROGHANNA OIDEACHASÚLA NA SCOILE AGUS RIACHTANAIS OILIÚNA PEARSANTA NA NDALTAÍ. (Irish)
25 July 2022
0 references
LEXPERIENCE DELLALTERNANZA SKOLAN LEXISTERO VILL VARA EN DEL AV EN EUROPEISK KONTEXT AV INTERNATIONALISERING MELLAN REGIONERNA I ISCHITANOPROVINSEN, SOM ALLTID ÄR PI:S FÖRHALNING SOM MEDBORGARE I VÄRLDEN. LALTERNANIZA ARBETSKRAFTSSKOLA BYGGER PÅ SKOLANS PEDAGOGISKA VAL BLAND SKOLANS UTBILDNINGSVAL OCH ELEVERNAS PERSONLIGA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PR LEXPERIENCE DELLALTERNANZA KOOL LEXISTERO SOOVIB OLLA OSA ISCHITANO PROVINTSI PIIRKONDADE RAHVUSVAHELISTUMISE EUROOPA KONTEKSTIST, MIS ON ALATI PI KUI MAAILMA KODANIKE VAHEL. LALTERNANIZA TÖÖKOOL PÕHINEB KOOLI HARIDUSLIKEL VALIKUTEL JA ÕPILASTE ISIKLIKEL KOOLITUSVAJADUSTEL. (Estonian)
25 July 2022
0 references
ISCHIA
0 references
Identifiers
E32H17000620006
0 references