EXPRESSING COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA AND LANGUAGES TOOLS OF LIFE. (Q543873): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
EXPRESSING COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA AND LANGUAGES TOOLS OF LIFE. | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
EXPRIMEZ-VOUS COMPRENDERSICOMUNICARE.LINGUA ET LES OUTILS LINGUISTIQUES DE LA VIE. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DRÜCKEN SIE SICH COMPRENDERSICOMUNICARE.LINGUA UND SPRACHWERKZEUGE DES LEBENS AUS. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DRUK UZELF UIT COMPRENDERSICOMUNICARE.LINGUA EN TALENHULPMIDDELEN VAN HET LEVEN. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EXPRÉSESE COMPRENDERSICOMUNICARE.LINGUA Y HERRAMIENTAS LINGÜÍSTICAS DE LA VIDA. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UDTRYK COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA OG SPROGVÆRKTØJER I LIVET. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΚΗ.LINGUA ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
IZRAŽAVAJUĆI COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA I JEZIČNE ALATE ŽIVOTA. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EXPRIMAREA COMPRENDERSICOMUNICARE.LINGUA ȘI INSTRUMENTE LINGVISTICE ALE VIEȚII. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VYJADROVANIE COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA A JAZYKOVÉ NÁSTROJE ŽIVOTA. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
JESPRIMI COMPRENDERSIMUNICARE.LINGUA U L-GĦODOD LINGWISTIĊI TAL-ĦAJJA. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EXPRESSANDO COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA E LINGUAGENS FERRAMENTAS DA VIDA. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ILMAISEMINEN COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA JA KIELTEN TYÖKALUJA ELÄMÄN. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WYRAŻANIE COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA I NARZĘDZI JĘZYKOWYCH ŻYCIA. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IZRAZ COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA IN JEZIKOVNA ORODJA ŽIVLJENJA. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VYJÁDŘENÍ COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA A JAZYKOVÉ NÁSTROJE ŽIVOTA. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
IŠREIKŠTI COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA IR KALBOS PRIEMONES GYVENIMO. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
EKSPRESINGS COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA UN VALODU RĪKI DZĪVES. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИЗРАЗЯВАНЕ НА COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA И ЕЗИКОВИ ИНСТРУМЕНТИ НА ЖИВОТА. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KIFEJEZŐ COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA ÉS NYELVI ESZKÖZÖK AZ ÉLET. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AG LÉIRIÚ COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA AGUS UIRLISÍ TEANGA DEN SAOL. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UTTRYCK COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA OCH SPRÅK VERKTYG I LIVET. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÄLJENDADES COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA JA KEELE VAHENDEID ELU. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q543873 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q543873 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q543873 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q543873 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q543873 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q543873 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q543873 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q543873 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q543873 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q543873 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q543873 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q543873 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q543873 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q543873 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q543873 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q543873 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q543873 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q543873 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q543873 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q543873 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q543873 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q543873 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q543873 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q543873 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE FINALISED PROJECT, WITH THE OBJECTIVE OF STRENGTHENING LANGUAGE LEARNING IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN SECONDARY SCHOOLS IN PUPILS WITH GREATER DIFFICULTY, THROUGH THE USE OF A TEACHING WHICH HAS A STRONG ROLE TO PLAY IN LABORATORIALIT, IN PARTICULAR, IN THE FIELDS OF EXPRESSIVE AND THEATRE CONTENT AND ARTISYIT COSTITUIR, AN IMPORTANT FORM OF SUPPORT FOR THE ACTIVITIES. THE ACTIONS IMPLEMENTED OUTSIDE SCHOOL HOURS WILL ALSO REPRESENT A RESOURCE FOR THE TERRITORY AND A RESOURCE FOR THE TERRITORY, ENABLING THE WIDE PARTICIPATION OF THE COMMUNITY IN SCHOOL LIFE AND RESPONDING TO THE NEEDS SOMETIMES EXPRESSED BY MEANS OF SUPPORT FOR THE STUDY AND LEARNING OF FAMILIES. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT FINALISED INNALATION OF BASIC SKILLS INTENDED AS A REINFORCEMENT OF LANGUAGE LEARNING IN THE MOTHER TONGUE PRIMARY SCHOOL AND ENGLISH SECONDARY SCHOOL IN PUPILS WITH GREATER DIFFICULTY THROUGH THE USE OF A TEACHING STRONGLY ANCHORED TO THE LABORATORIALIT IN WHICH EXPRESSIVE FORMS OF THEATRICAL AND ARTISTIC CHARACTER ARE PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT CONSTITUTE AN IMPORTANT SUPPORT TO THE IMPLEMENTATION OF ACTIVITIES. THE ACTIONS IMPLEMENTED DURING EXTRACURRICULAR HOURS WILL ALSO REPRESENT AN OPPORTUNITY AND A RESOURCE FOR THE TERRITORY ALLOWING THE WIDER PARTICIPATION OF THE COMMUNITY IN SCHOOL LIFE AND RESPONDING TO THE NEEDS SOMETIMES SOTTESIDI SUPPORT TO THE STUDY AND ALAPPRENDMENT OF FAMILIES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT FINALISED INNALATION OF BASIC SKILLS INTENDED AS A REINFORCEMENT OF LANGUAGE LEARNING IN THE MOTHER TONGUE PRIMARY SCHOOL AND ENGLISH SECONDARY SCHOOL IN PUPILS WITH GREATER DIFFICULTY THROUGH THE USE OF A TEACHING STRONGLY ANCHORED TO THE LABORATORIALIT IN WHICH EXPRESSIVE FORMS OF THEATRICAL AND ARTISTIC CHARACTER ARE PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT CONSTITUTE AN IMPORTANT SUPPORT TO THE IMPLEMENTATION OF ACTIVITIES. THE ACTIONS IMPLEMENTED DURING EXTRACURRICULAR HOURS WILL ALSO REPRESENT AN OPPORTUNITY AND A RESOURCE FOR THE TERRITORY ALLOWING THE WIDER PARTICIPATION OF THE COMMUNITY IN SCHOOL LIFE AND RESPONDING TO THE NEEDS SOMETIMES SOTTESIDI SUPPORT TO THE STUDY AND ALAPPRENDMENT OF FAMILIES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT FINALISED INNALATION OF BASIC SKILLS INTENDED AS A REINFORCEMENT OF LANGUAGE LEARNING IN THE MOTHER TONGUE PRIMARY SCHOOL AND ENGLISH SECONDARY SCHOOL IN PUPILS WITH GREATER DIFFICULTY THROUGH THE USE OF A TEACHING STRONGLY ANCHORED TO THE LABORATORIALIT IN WHICH EXPRESSIVE FORMS OF THEATRICAL AND ARTISTIC CHARACTER ARE PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT CONSTITUTE AN IMPORTANT SUPPORT TO THE IMPLEMENTATION OF ACTIVITIES. THE ACTIONS IMPLEMENTED DURING EXTRACURRICULAR HOURS WILL ALSO REPRESENT AN OPPORTUNITY AND A RESOURCE FOR THE TERRITORY ALLOWING THE WIDER PARTICIPATION OF THE COMMUNITY IN SCHOOL LIFE AND RESPONDING TO THE NEEDS SOMETIMES SOTTESIDI SUPPORT TO THE STUDY AND ALAPPRENDMENT OF FAMILIES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISAIT À ALLINNALZAMENT DE COMPÉTENCES DE BASE COMPRISES COMME LE RENFORCEMENT DE L’APPRENTISSAGE DES LANGUES DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LANGUE MATERNELLE ET DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ANGLAIS CHEZ LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ GRÂCE À L’UTILISATION D’UNE DIDACTIQUE FORTEMENT ANCRÉE DANS LA LABORATORIALIT DANS LAQUELLE LES FORMES EXPRESSIVES DE CARACTÈRE THÉÂTRAL ET ARTISTIQUE SONT PRIVILÉGIÉES. LES ACTIONS MISES EN ŒUVRE EN HEURES EXTRASCOLAIRES CONSTITUERONT ÉGALEMENT UNE OPPORTUNITÉ ET UNE RESSOURCE POUR LE TERRITOIRE PERMETTANT UNE PLUS LARGE PARTICIPATION DE LA COMMUNAUTÉ À LA VIE SCOLAIRE ET RÉPONDANT AUX BESOINS PARFOIS SUBJESIDI SOUTIENT L’ÉTUDE ET L’APPRENTISSAGE DES FAMILLES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISAIT À ALLINNALZAMENT DE COMPÉTENCES DE BASE COMPRISES COMME LE RENFORCEMENT DE L’APPRENTISSAGE DES LANGUES DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LANGUE MATERNELLE ET DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ANGLAIS CHEZ LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ GRÂCE À L’UTILISATION D’UNE DIDACTIQUE FORTEMENT ANCRÉE DANS LA LABORATORIALIT DANS LAQUELLE LES FORMES EXPRESSIVES DE CARACTÈRE THÉÂTRAL ET ARTISTIQUE SONT PRIVILÉGIÉES. LES ACTIONS MISES EN ŒUVRE EN HEURES EXTRASCOLAIRES CONSTITUERONT ÉGALEMENT UNE OPPORTUNITÉ ET UNE RESSOURCE POUR LE TERRITOIRE PERMETTANT UNE PLUS LARGE PARTICIPATION DE LA COMMUNAUTÉ À LA VIE SCOLAIRE ET RÉPONDANT AUX BESOINS PARFOIS SUBJESIDI SOUTIENT L’ÉTUDE ET L’APPRENTISSAGE DES FAMILLES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISAIT À ALLINNALZAMENT DE COMPÉTENCES DE BASE COMPRISES COMME LE RENFORCEMENT DE L’APPRENTISSAGE DES LANGUES DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LANGUE MATERNELLE ET DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ANGLAIS CHEZ LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ GRÂCE À L’UTILISATION D’UNE DIDACTIQUE FORTEMENT ANCRÉE DANS LA LABORATORIALIT DANS LAQUELLE LES FORMES EXPRESSIVES DE CARACTÈRE THÉÂTRAL ET ARTISTIQUE SONT PRIVILÉGIÉES. LES ACTIONS MISES EN ŒUVRE EN HEURES EXTRASCOLAIRES CONSTITUERONT ÉGALEMENT UNE OPPORTUNITÉ ET UNE RESSOURCE POUR LE TERRITOIRE PERMETTANT UNE PLUS LARGE PARTICIPATION DE LA COMMUNAUTÉ À LA VIE SCOLAIRE ET RÉPONDANT AUX BESOINS PARFOIS SUBJESIDI SOUTIENT L’ÉTUDE ET L’APPRENTISSAGE DES FAMILLES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELTE AUF ALLINNALZAMENT VON GRUNDFERTIGKEITEN AB, DIE ALS STÄRKUNG DES SPRACHENLERNENS IN DER GRUNDSCHULE DER MUTTERSPRACHE UND IN DER ENGLISCHEN SEKUNDARSCHULE VERSTANDEN WERDEN. DAS MULTIMEDIALIT STELLT EINE WICHTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER AKTIVITÄTEN DAR. DIE IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN DURCHGEFÜHRTEN MASSNAHMEN WERDEN AUCH EINE CHANCE UND EINE RESSOURCE FÜR DAS GEBIET DARSTELLEN, DIE EINE BREITERE BETEILIGUNG DER GEMEINSCHAFT AM SCHULLEBEN ERMÖGLICHT UND AUF DIE BEDÜRFNISSE VON SUBJESIDI EINGEHT, DIE DAS STUDIUM UND DAS LERNEN VON FAMILIEN UNTERSTÜTZEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELTE AUF ALLINNALZAMENT VON GRUNDFERTIGKEITEN AB, DIE ALS STÄRKUNG DES SPRACHENLERNENS IN DER GRUNDSCHULE DER MUTTERSPRACHE UND IN DER ENGLISCHEN SEKUNDARSCHULE VERSTANDEN WERDEN. DAS MULTIMEDIALIT STELLT EINE WICHTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER AKTIVITÄTEN DAR. DIE IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN DURCHGEFÜHRTEN MASSNAHMEN WERDEN AUCH EINE CHANCE UND EINE RESSOURCE FÜR DAS GEBIET DARSTELLEN, DIE EINE BREITERE BETEILIGUNG DER GEMEINSCHAFT AM SCHULLEBEN ERMÖGLICHT UND AUF DIE BEDÜRFNISSE VON SUBJESIDI EINGEHT, DIE DAS STUDIUM UND DAS LERNEN VON FAMILIEN UNTERSTÜTZEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELTE AUF ALLINNALZAMENT VON GRUNDFERTIGKEITEN AB, DIE ALS STÄRKUNG DES SPRACHENLERNENS IN DER GRUNDSCHULE DER MUTTERSPRACHE UND IN DER ENGLISCHEN SEKUNDARSCHULE VERSTANDEN WERDEN. DAS MULTIMEDIALIT STELLT EINE WICHTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER AKTIVITÄTEN DAR. DIE IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN DURCHGEFÜHRTEN MASSNAHMEN WERDEN AUCH EINE CHANCE UND EINE RESSOURCE FÜR DAS GEBIET DARSTELLEN, DIE EINE BREITERE BETEILIGUNG DER GEMEINSCHAFT AM SCHULLEBEN ERMÖGLICHT UND AUF DIE BEDÜRFNISSE VON SUBJESIDI EINGEHT, DIE DAS STUDIUM UND DAS LERNEN VON FAMILIEN UNTERSTÜTZEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT WAS GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN BASISVAARDIGHEDEN DIE WORDEN OPGEVAT ALS HET VERSTERKEN VAN HET LEREN VAN TALEN IN DE BASISSCHOOL IN DE MOEDERTAAL EN IN DE ENGELSE MIDDELBARE SCHOOL IN LEERLINGEN MET GROTERE MOEILIJKHEDEN DOOR HET GEBRUIK VAN EEN DIDACTISCH DIE STERK VERANKERD IS IN DE LABORATORIALIT, WAARIN DE VOORKEUR WORDT GEGEVEN AAN EXPRESSIEVE VORMEN VAN THEATRALE EN ARTISTIEKE AARD. DE MULTIMEDIALIT VORMT EEN BELANGRIJKE ONDERSTEUNING VOOR DE UITVOERING VAN DE ACTIVITEITEN. DE ACTIES DIE IN BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN UITGEVOERD, ZULLEN OOK EEN KANS EN EEN HULPMIDDEL VOOR HET GRONDGEBIED VORMEN, WAARDOOR DE GEMEENSCHAP EEN BREDERE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN KAN KRIJGEN EN KAN INSPELEN OP DE BEHOEFTEN DIE SOMS SUBJESIDI DE STUDIE EN HET LEREN VAN GEZINNEN ONDERSTEUNEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN BASISVAARDIGHEDEN DIE WORDEN OPGEVAT ALS HET VERSTERKEN VAN HET LEREN VAN TALEN IN DE BASISSCHOOL IN DE MOEDERTAAL EN IN DE ENGELSE MIDDELBARE SCHOOL IN LEERLINGEN MET GROTERE MOEILIJKHEDEN DOOR HET GEBRUIK VAN EEN DIDACTISCH DIE STERK VERANKERD IS IN DE LABORATORIALIT, WAARIN DE VOORKEUR WORDT GEGEVEN AAN EXPRESSIEVE VORMEN VAN THEATRALE EN ARTISTIEKE AARD. DE MULTIMEDIALIT VORMT EEN BELANGRIJKE ONDERSTEUNING VOOR DE UITVOERING VAN DE ACTIVITEITEN. DE ACTIES DIE IN BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN UITGEVOERD, ZULLEN OOK EEN KANS EN EEN HULPMIDDEL VOOR HET GRONDGEBIED VORMEN, WAARDOOR DE GEMEENSCHAP EEN BREDERE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN KAN KRIJGEN EN KAN INSPELEN OP DE BEHOEFTEN DIE SOMS SUBJESIDI DE STUDIE EN HET LEREN VAN GEZINNEN ONDERSTEUNEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN BASISVAARDIGHEDEN DIE WORDEN OPGEVAT ALS HET VERSTERKEN VAN HET LEREN VAN TALEN IN DE BASISSCHOOL IN DE MOEDERTAAL EN IN DE ENGELSE MIDDELBARE SCHOOL IN LEERLINGEN MET GROTERE MOEILIJKHEDEN DOOR HET GEBRUIK VAN EEN DIDACTISCH DIE STERK VERANKERD IS IN DE LABORATORIALIT, WAARIN DE VOORKEUR WORDT GEGEVEN AAN EXPRESSIEVE VORMEN VAN THEATRALE EN ARTISTIEKE AARD. DE MULTIMEDIALIT VORMT EEN BELANGRIJKE ONDERSTEUNING VOOR DE UITVOERING VAN DE ACTIVITEITEN. DE ACTIES DIE IN BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN UITGEVOERD, ZULLEN OOK EEN KANS EN EEN HULPMIDDEL VOOR HET GRONDGEBIED VORMEN, WAARDOOR DE GEMEENSCHAP EEN BREDERE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN KAN KRIJGEN EN KAN INSPELEN OP DE BEHOEFTEN DIE SOMS SUBJESIDI DE STUDIE EN HET LEREN VAN GEZINNEN ONDERSTEUNEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO DIRIGIDO A ALLINNALZAMENT DE COMPETENCIAS BÁSICAS ENTENDIDAS COMO EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA DE LENGUA MATERNA Y EN LA ESCUELA SECUNDARIA INGLESA EN ALUMNOS CON MAYOR DIFICULTAD MEDIANTE EL USO DE UNA DIDÁCTICA FUERTEMENTE ANCLADA AL LABORATORIALIT EN LA QUE SE PREFIEREN FORMAS EXPRESIVAS DE CARÁCTER TEATRAL Y ARTÍSTICO. EL MULTIMEDIALIT CONSTITUYE UN IMPORTANTE APOYO PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. LAS ACCIONES LLEVADAS A CABO EN HORAS EXTRACURRICULARES TAMBIÉN REPRESENTARÁN UNA OPORTUNIDAD Y UN RECURSO PARA EL TERRITORIO, PERMITIENDO UNA MAYOR PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA VIDA ESCOLAR Y RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES A VECES SUBJESIDI APOYA EL ESTUDIO Y EL APRENDIZAJE DE LAS FAMILIAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DIRIGIDO A ALLINNALZAMENT DE COMPETENCIAS BÁSICAS ENTENDIDAS COMO EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA DE LENGUA MATERNA Y EN LA ESCUELA SECUNDARIA INGLESA EN ALUMNOS CON MAYOR DIFICULTAD MEDIANTE EL USO DE UNA DIDÁCTICA FUERTEMENTE ANCLADA AL LABORATORIALIT EN LA QUE SE PREFIEREN FORMAS EXPRESIVAS DE CARÁCTER TEATRAL Y ARTÍSTICO. EL MULTIMEDIALIT CONSTITUYE UN IMPORTANTE APOYO PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. LAS ACCIONES LLEVADAS A CABO EN HORAS EXTRACURRICULARES TAMBIÉN REPRESENTARÁN UNA OPORTUNIDAD Y UN RECURSO PARA EL TERRITORIO, PERMITIENDO UNA MAYOR PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA VIDA ESCOLAR Y RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES A VECES SUBJESIDI APOYA EL ESTUDIO Y EL APRENDIZAJE DE LAS FAMILIAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DIRIGIDO A ALLINNALZAMENT DE COMPETENCIAS BÁSICAS ENTENDIDAS COMO EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA DE LENGUA MATERNA Y EN LA ESCUELA SECUNDARIA INGLESA EN ALUMNOS CON MAYOR DIFICULTAD MEDIANTE EL USO DE UNA DIDÁCTICA FUERTEMENTE ANCLADA AL LABORATORIALIT EN LA QUE SE PREFIEREN FORMAS EXPRESIVAS DE CARÁCTER TEATRAL Y ARTÍSTICO. EL MULTIMEDIALIT CONSTITUYE UN IMPORTANTE APOYO PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. LAS ACCIONES LLEVADAS A CABO EN HORAS EXTRACURRICULARES TAMBIÉN REPRESENTARÁN UNA OPORTUNIDAD Y UN RECURSO PARA EL TERRITORIO, PERMITIENDO UNA MAYOR PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA VIDA ESCOLAR Y RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES A VECES SUBJESIDI APOYA EL ESTUDIO Y EL APRENDIZAJE DE LAS FAMILIAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET AFSLUTTEDE INNALATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER BEREGNET SOM EN STYRKELSE AF SPROGINDLÆRINGEN I MODERSMÅLET GRUNDSKOLE OG ENGELSK GYMNASIUM I ELEVER MED STØRRE VANSKELIGHEDER GENNEM BRUG AF EN UNDERVISNING, DER ER STÆRKT FORANKRET I LABORATORIALIT, HVOR UDTRYKSFULDE FORMER FOR TEATERISK OG KUNSTNERISK KARAKTER ER PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT UDGØR EN VIGTIG STØTTE TIL GENNEMFØRELSEN AF AKTIVITETER. DE FORANSTALTNINGER, DER GENNEMFØRES UDEN FOR SKOLETIDEN, VIL OGSÅ UDGØRE EN MULIGHED OG EN RESSOURCE FOR OMRÅDET, DER GØR DET MULIGT FOR FÆLLESSKABET I HØJERE GRAD AT DELTAGE I SKOLELIVET OG OPFYLDE DE BEHOV, DER UNDERTIDEN ER SOTTESIDI-STØTTE TIL UNDERSØGELSE OG ALAPPRENDMENT AF FAMILIER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET AFSLUTTEDE INNALATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER BEREGNET SOM EN STYRKELSE AF SPROGINDLÆRINGEN I MODERSMÅLET GRUNDSKOLE OG ENGELSK GYMNASIUM I ELEVER MED STØRRE VANSKELIGHEDER GENNEM BRUG AF EN UNDERVISNING, DER ER STÆRKT FORANKRET I LABORATORIALIT, HVOR UDTRYKSFULDE FORMER FOR TEATERISK OG KUNSTNERISK KARAKTER ER PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT UDGØR EN VIGTIG STØTTE TIL GENNEMFØRELSEN AF AKTIVITETER. DE FORANSTALTNINGER, DER GENNEMFØRES UDEN FOR SKOLETIDEN, VIL OGSÅ UDGØRE EN MULIGHED OG EN RESSOURCE FOR OMRÅDET, DER GØR DET MULIGT FOR FÆLLESSKABET I HØJERE GRAD AT DELTAGE I SKOLELIVET OG OPFYLDE DE BEHOV, DER UNDERTIDEN ER SOTTESIDI-STØTTE TIL UNDERSØGELSE OG ALAPPRENDMENT AF FAMILIER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET AFSLUTTEDE INNALATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER BEREGNET SOM EN STYRKELSE AF SPROGINDLÆRINGEN I MODERSMÅLET GRUNDSKOLE OG ENGELSK GYMNASIUM I ELEVER MED STØRRE VANSKELIGHEDER GENNEM BRUG AF EN UNDERVISNING, DER ER STÆRKT FORANKRET I LABORATORIALIT, HVOR UDTRYKSFULDE FORMER FOR TEATERISK OG KUNSTNERISK KARAKTER ER PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT UDGØR EN VIGTIG STØTTE TIL GENNEMFØRELSEN AF AKTIVITETER. DE FORANSTALTNINGER, DER GENNEMFØRES UDEN FOR SKOLETIDEN, VIL OGSÅ UDGØRE EN MULIGHED OG EN RESSOURCE FOR OMRÅDET, DER GØR DET MULIGT FOR FÆLLESSKABET I HØJERE GRAD AT DELTAGE I SKOLELIVET OG OPFYLDE DE BEHOV, DER UNDERTIDEN ER SOTTESIDI-STØTTE TIL UNDERSØGELSE OG ALAPPRENDMENT AF FAMILIER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΕ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΑΓΓΛΙΚΌ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΕΝΆ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗΣ ΜΕ ΤΟ LABORATORIALIT, ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΘΕΑΤΡΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΕΊΝΑΙ PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΚΑΙ ΘΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΤΗΣ SOTTESIDI ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΠΡΟΔΗΛΩΣΗΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΕ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΑΓΓΛΙΚΌ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΕΝΆ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗΣ ΜΕ ΤΟ LABORATORIALIT, ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΘΕΑΤΡΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΕΊΝΑΙ PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΚΑΙ ΘΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΤΗΣ SOTTESIDI ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΠΡΟΔΗΛΩΣΗΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΕ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΑΓΓΛΙΚΌ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΕΝΆ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗΣ ΜΕ ΤΟ LABORATORIALIT, ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΘΕΑΤΡΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΕΊΝΑΙ PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΚΑΙ ΘΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΤΗΣ SOTTESIDI ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΠΡΟΔΗΛΩΣΗΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE FINALIZIRAO INNALATION OSNOVNIH VJEŠTINA NAMIJENJENIH KAO JAČANJE UČENJA JEZIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI NA MATERINSKOM JEZIKU I ENGLESKOG SREDNJE ŠKOLE KOD UČENIKA S VEĆIM POTEŠKOĆAMA KROZ KORIŠTENJE NASTAVE SNAŽNO USIDRENE NA LABORATORIALIT U KOJEM SU IZRAŽAJNI OBLICI KAZALIŠNOG I UMJETNIČKOG KARAKTERA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PREDSTAVLJA VAŽNU POTPORU PROVEDBI AKTIVNOSTI. AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI TAKOĐER ĆE PREDSTAVLJATI PRILIKU I RESURS ZA TERITORIJ KOJI ĆE OMOGUĆITI ŠIRE SUDJELOVANJE ZAJEDNICE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU I ODGOVORITI NA POTREBE PONEKAD SOTTESIDI PODRŠKE STUDIRANJU I ALAPPRENDMENTU OBITELJI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE FINALIZIRAO INNALATION OSNOVNIH VJEŠTINA NAMIJENJENIH KAO JAČANJE UČENJA JEZIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI NA MATERINSKOM JEZIKU I ENGLESKOG SREDNJE ŠKOLE KOD UČENIKA S VEĆIM POTEŠKOĆAMA KROZ KORIŠTENJE NASTAVE SNAŽNO USIDRENE NA LABORATORIALIT U KOJEM SU IZRAŽAJNI OBLICI KAZALIŠNOG I UMJETNIČKOG KARAKTERA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PREDSTAVLJA VAŽNU POTPORU PROVEDBI AKTIVNOSTI. AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI TAKOĐER ĆE PREDSTAVLJATI PRILIKU I RESURS ZA TERITORIJ KOJI ĆE OMOGUĆITI ŠIRE SUDJELOVANJE ZAJEDNICE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU I ODGOVORITI NA POTREBE PONEKAD SOTTESIDI PODRŠKE STUDIRANJU I ALAPPRENDMENTU OBITELJI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE FINALIZIRAO INNALATION OSNOVNIH VJEŠTINA NAMIJENJENIH KAO JAČANJE UČENJA JEZIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI NA MATERINSKOM JEZIKU I ENGLESKOG SREDNJE ŠKOLE KOD UČENIKA S VEĆIM POTEŠKOĆAMA KROZ KORIŠTENJE NASTAVE SNAŽNO USIDRENE NA LABORATORIALIT U KOJEM SU IZRAŽAJNI OBLICI KAZALIŠNOG I UMJETNIČKOG KARAKTERA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PREDSTAVLJA VAŽNU POTPORU PROVEDBI AKTIVNOSTI. AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI TAKOĐER ĆE PREDSTAVLJATI PRILIKU I RESURS ZA TERITORIJ KOJI ĆE OMOGUĆITI ŠIRE SUDJELOVANJE ZAJEDNICE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU I ODGOVORITI NA POTREBE PONEKAD SOTTESIDI PODRŠKE STUDIRANJU I ALAPPRENDMENTU OBITELJI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL A FINALIZAT INALTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ MENITE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA LIMBILOR STRĂINE ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DE LIMBĂ MATERNĂ ȘI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ENGLEZ LA ELEVII CU MAI MULTE DIFICULTĂȚI PRIN UTILIZAREA UNEI PREDĂRI PUTERNIC ANCORATE ÎN LABORATORIALITATE, ÎN CARE FORMELE EXPRESIVE DE CARACTER TEATRAL ȘI ARTISTIC SUNT PREFERRED.LA MULTIMEDIALITATE CONSTITUIE UN SPRIJIN IMPORTANT PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A ACTIVITĂȚILOR. ACȚIUNILE PUSE ÎN APLICARE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE VOR REPREZENTA, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE ȘI O RESURSĂ PENTRU TERITORIU, PERMIȚÂND O PARTICIPARE MAI LARGĂ A COMUNITĂȚII LA VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI RĂSPUNZÂND NEVOILOR UNEORI DE SPRIJIN SOTTESIDI PENTRU STUDIUL ȘI ALAPENDAMENTUL FAMILIILOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A FINALIZAT INALTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ MENITE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA LIMBILOR STRĂINE ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DE LIMBĂ MATERNĂ ȘI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ENGLEZ LA ELEVII CU MAI MULTE DIFICULTĂȚI PRIN UTILIZAREA UNEI PREDĂRI PUTERNIC ANCORATE ÎN LABORATORIALITATE, ÎN CARE FORMELE EXPRESIVE DE CARACTER TEATRAL ȘI ARTISTIC SUNT PREFERRED.LA MULTIMEDIALITATE CONSTITUIE UN SPRIJIN IMPORTANT PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A ACTIVITĂȚILOR. ACȚIUNILE PUSE ÎN APLICARE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE VOR REPREZENTA, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE ȘI O RESURSĂ PENTRU TERITORIU, PERMIȚÂND O PARTICIPARE MAI LARGĂ A COMUNITĂȚII LA VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI RĂSPUNZÂND NEVOILOR UNEORI DE SPRIJIN SOTTESIDI PENTRU STUDIUL ȘI ALAPENDAMENTUL FAMILIILOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A FINALIZAT INALTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ MENITE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA LIMBILOR STRĂINE ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DE LIMBĂ MATERNĂ ȘI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ENGLEZ LA ELEVII CU MAI MULTE DIFICULTĂȚI PRIN UTILIZAREA UNEI PREDĂRI PUTERNIC ANCORATE ÎN LABORATORIALITATE, ÎN CARE FORMELE EXPRESIVE DE CARACTER TEATRAL ȘI ARTISTIC SUNT PREFERRED.LA MULTIMEDIALITATE CONSTITUIE UN SPRIJIN IMPORTANT PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A ACTIVITĂȚILOR. ACȚIUNILE PUSE ÎN APLICARE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE VOR REPREZENTA, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE ȘI O RESURSĂ PENTRU TERITORIU, PERMIȚÂND O PARTICIPARE MAI LARGĂ A COMUNITĂȚII LA VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI RĂSPUNZÂND NEVOILOR UNEORI DE SPRIJIN SOTTESIDI PENTRU STUDIUL ȘI ALAPENDAMENTUL FAMILIILOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT DOKONČIL INNALÁCIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ URČENÝCH NA POSILNENIE JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE MATERINSKÉHO JAZYKA A NA ANGLICKEJ STREDNEJ ŠKOLE U ŽIAKOV S VÄČŠÍMI ŤAŽKOSŤAMI VYUŽÍVANÍM VÝUČBY PEVNE ZAKOTVENEJ V LABORATORIALIT, V KTOREJ SÚ EXPRESÍVNE FORMY DIVADELNÉHO A UMELECKÉHO CHARAKTERU PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PREDSTAVUJE DÔLEŽITÚ PODPORU PRE REALIZÁCIU ČINNOSTÍ. AKCIE VYKONÁVANÉ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN BUDÚ TIEŽ PREDSTAVOVAŤ PRÍLEŽITOSŤ A ZDROJ PRE ÚZEMIE, KTORÝ UMOŽNÍ ŠIRŠIU ÚČASŤ SPOLOČENSTVA NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE A BUDE REAGOVAŤ NA POTREBY, KTORÉ NIEKEDY SOTTESIDI PODPORUJE ŠTÚDIUM A PODPORU RODÍN. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT DOKONČIL INNALÁCIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ URČENÝCH NA POSILNENIE JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE MATERINSKÉHO JAZYKA A NA ANGLICKEJ STREDNEJ ŠKOLE U ŽIAKOV S VÄČŠÍMI ŤAŽKOSŤAMI VYUŽÍVANÍM VÝUČBY PEVNE ZAKOTVENEJ V LABORATORIALIT, V KTOREJ SÚ EXPRESÍVNE FORMY DIVADELNÉHO A UMELECKÉHO CHARAKTERU PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PREDSTAVUJE DÔLEŽITÚ PODPORU PRE REALIZÁCIU ČINNOSTÍ. AKCIE VYKONÁVANÉ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN BUDÚ TIEŽ PREDSTAVOVAŤ PRÍLEŽITOSŤ A ZDROJ PRE ÚZEMIE, KTORÝ UMOŽNÍ ŠIRŠIU ÚČASŤ SPOLOČENSTVA NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE A BUDE REAGOVAŤ NA POTREBY, KTORÉ NIEKEDY SOTTESIDI PODPORUJE ŠTÚDIUM A PODPORU RODÍN. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT DOKONČIL INNALÁCIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ URČENÝCH NA POSILNENIE JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE MATERINSKÉHO JAZYKA A NA ANGLICKEJ STREDNEJ ŠKOLE U ŽIAKOV S VÄČŠÍMI ŤAŽKOSŤAMI VYUŽÍVANÍM VÝUČBY PEVNE ZAKOTVENEJ V LABORATORIALIT, V KTOREJ SÚ EXPRESÍVNE FORMY DIVADELNÉHO A UMELECKÉHO CHARAKTERU PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PREDSTAVUJE DÔLEŽITÚ PODPORU PRE REALIZÁCIU ČINNOSTÍ. AKCIE VYKONÁVANÉ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN BUDÚ TIEŽ PREDSTAVOVAŤ PRÍLEŽITOSŤ A ZDROJ PRE ÚZEMIE, KTORÝ UMOŽNÍ ŠIRŠIU ÚČASŤ SPOLOČENSTVA NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE A BUDE REAGOVAŤ NA POTREBY, KTORÉ NIEKEDY SOTTESIDI PODPORUJE ŠTÚDIUM A PODPORU RODÍN. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT IFFINALIZZA L-INNALAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI MAĦSUBA BĦALA TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI FL-ISKOLA PRIMARJA TAL-LINGWA MATERNA U FL-ISKOLA SEKONDARJA INGLIŻA FI STUDENTI B’DIFFIKULTÀ AKBAR PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM ANKRAT B’MOD QAWWI MAL-LABORATORIALIT LI FIH FOROM ESPRESSIVI TA’ KARATTRU TEATRALI U ARTISTIKU HUMA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT JIKKOSTITWIXXU APPOĠĠ IMPORTANTI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-ATTIVITAJIET. L-AZZJONIJIET IMPLIMENTATI MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SE JIRRAPPREŻENTAW UKOLL OPPORTUNITÀ U RIŻORSA GĦAT-TERRITORJU LI JIPPERMETTU L-PARTEĊIPAZZJONI USA’ TAL-KOMUNITÀ FIL-ĦAJJA TAL-ISKOLA U JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET XI KULTANT APPOĠĠ SOTTESIDI GĦALL-ISTUDJU U T-TĦADDIM TAL-FAMILJI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IFFINALIZZA L-INNALAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI MAĦSUBA BĦALA TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI FL-ISKOLA PRIMARJA TAL-LINGWA MATERNA U FL-ISKOLA SEKONDARJA INGLIŻA FI STUDENTI B’DIFFIKULTÀ AKBAR PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM ANKRAT B’MOD QAWWI MAL-LABORATORIALIT LI FIH FOROM ESPRESSIVI TA’ KARATTRU TEATRALI U ARTISTIKU HUMA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT JIKKOSTITWIXXU APPOĠĠ IMPORTANTI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-ATTIVITAJIET. L-AZZJONIJIET IMPLIMENTATI MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SE JIRRAPPREŻENTAW UKOLL OPPORTUNITÀ U RIŻORSA GĦAT-TERRITORJU LI JIPPERMETTU L-PARTEĊIPAZZJONI USA’ TAL-KOMUNITÀ FIL-ĦAJJA TAL-ISKOLA U JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET XI KULTANT APPOĠĠ SOTTESIDI GĦALL-ISTUDJU U T-TĦADDIM TAL-FAMILJI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IFFINALIZZA L-INNALAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI MAĦSUBA BĦALA TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI FL-ISKOLA PRIMARJA TAL-LINGWA MATERNA U FL-ISKOLA SEKONDARJA INGLIŻA FI STUDENTI B’DIFFIKULTÀ AKBAR PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM ANKRAT B’MOD QAWWI MAL-LABORATORIALIT LI FIH FOROM ESPRESSIVI TA’ KARATTRU TEATRALI U ARTISTIKU HUMA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT JIKKOSTITWIXXU APPOĠĠ IMPORTANTI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-ATTIVITAJIET. L-AZZJONIJIET IMPLIMENTATI MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SE JIRRAPPREŻENTAW UKOLL OPPORTUNITÀ U RIŻORSA GĦAT-TERRITORJU LI JIPPERMETTU L-PARTEĊIPAZZJONI USA’ TAL-KOMUNITÀ FIL-ĦAJJA TAL-ISKOLA U JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET XI KULTANT APPOĠĠ SOTTESIDI GĦALL-ISTUDJU U T-TĦADDIM TAL-FAMILJI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO FINALIZOU INNALAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS DESTINADAS A REFORÇAR A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NA ESCOLA PRIMÁRIA DE LÍNGUA MATERNA E NO ENSINO SECUNDÁRIO DE INGLÊS EM ALUNOS COM MAIOR DIFICULDADE ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE UM ENSINO FORTEMENTE ANCORADO NO LABORATORIALIT EM QUE FORMAS EXPRESSIVAS DE CARÁTER TEATRAL E ARTÍSTICO SÃO PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT CONSTITUI UM IMPORTANTE APOIO À REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES. AS AÇÕES IMPLEMENTADAS DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES REPRESENTARÃO TAMBÉM UMA OPORTUNIDADE E UM RECURSO PARA O TERRITÓRIO, PERMITINDO UMA MAIOR PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA VIDA ESCOLAR E RESPONDENDO ÀS NECESSIDADES, POR VEZES, DE APOIO SOTTESIDI AO ESTUDO E À ALAPPRENDAÇÃO DAS FAMÍLIAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO FINALIZOU INNALAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS DESTINADAS A REFORÇAR A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NA ESCOLA PRIMÁRIA DE LÍNGUA MATERNA E NO ENSINO SECUNDÁRIO DE INGLÊS EM ALUNOS COM MAIOR DIFICULDADE ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE UM ENSINO FORTEMENTE ANCORADO NO LABORATORIALIT EM QUE FORMAS EXPRESSIVAS DE CARÁTER TEATRAL E ARTÍSTICO SÃO PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT CONSTITUI UM IMPORTANTE APOIO À REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES. AS AÇÕES IMPLEMENTADAS DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES REPRESENTARÃO TAMBÉM UMA OPORTUNIDADE E UM RECURSO PARA O TERRITÓRIO, PERMITINDO UMA MAIOR PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA VIDA ESCOLAR E RESPONDENDO ÀS NECESSIDADES, POR VEZES, DE APOIO SOTTESIDI AO ESTUDO E À ALAPPRENDAÇÃO DAS FAMÍLIAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO FINALIZOU INNALAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS DESTINADAS A REFORÇAR A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NA ESCOLA PRIMÁRIA DE LÍNGUA MATERNA E NO ENSINO SECUNDÁRIO DE INGLÊS EM ALUNOS COM MAIOR DIFICULDADE ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE UM ENSINO FORTEMENTE ANCORADO NO LABORATORIALIT EM QUE FORMAS EXPRESSIVAS DE CARÁTER TEATRAL E ARTÍSTICO SÃO PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT CONSTITUI UM IMPORTANTE APOIO À REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES. AS AÇÕES IMPLEMENTADAS DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES REPRESENTARÃO TAMBÉM UMA OPORTUNIDADE E UM RECURSO PARA O TERRITÓRIO, PERMITINDO UMA MAIOR PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA VIDA ESCOLAR E RESPONDENDO ÀS NECESSIDADES, POR VEZES, DE APOIO SOTTESIDI AO ESTUDO E À ALAPPRENDAÇÃO DAS FAMÍLIAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEELLA VIIMEISTELTIIN PERUSTAIDOT, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA KIELTEN OPPIMISTA ÄIDINKIELEN PERUSKOULUSSA JA ENGLANNIN KESKIASTEEN KOULUSSA VAIKEIMMISSA OPPILAISSA KÄYTTÄMÄLLÄ LABORATORIALIT-OHJELMAAN VOIMAKKAASTI ANKKUROITUA OPETUSTA, JOSSA TEATTERIN JA TAITEELLISEN LUONTEEN ILMENTÄVÄT MUODOT OVAT PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT -TOIMIA. OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA TOTEUTETTAVAT TOIMET TARJOAVAT MYÖS ALUEELLE MAHDOLLISUUDEN JA VOIMAVARAN, JOKA MAHDOLLISTAA YHTEISÖN LAAJEMMAN OSALLISTUMISEN KOULUELÄMÄÄN JA VASTAA TARPEISIIN, JOTKA TOISINAAN TUKEVAT SOTTESIDI-TUKEA PERHEIDEN OPISKELUUN JA ALAPPRENDMENT-TOIMINTAAN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA VIIMEISTELTIIN PERUSTAIDOT, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA KIELTEN OPPIMISTA ÄIDINKIELEN PERUSKOULUSSA JA ENGLANNIN KESKIASTEEN KOULUSSA VAIKEIMMISSA OPPILAISSA KÄYTTÄMÄLLÄ LABORATORIALIT-OHJELMAAN VOIMAKKAASTI ANKKUROITUA OPETUSTA, JOSSA TEATTERIN JA TAITEELLISEN LUONTEEN ILMENTÄVÄT MUODOT OVAT PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT -TOIMIA. OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA TOTEUTETTAVAT TOIMET TARJOAVAT MYÖS ALUEELLE MAHDOLLISUUDEN JA VOIMAVARAN, JOKA MAHDOLLISTAA YHTEISÖN LAAJEMMAN OSALLISTUMISEN KOULUELÄMÄÄN JA VASTAA TARPEISIIN, JOTKA TOISINAAN TUKEVAT SOTTESIDI-TUKEA PERHEIDEN OPISKELUUN JA ALAPPRENDMENT-TOIMINTAAN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA VIIMEISTELTIIN PERUSTAIDOT, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA KIELTEN OPPIMISTA ÄIDINKIELEN PERUSKOULUSSA JA ENGLANNIN KESKIASTEEN KOULUSSA VAIKEIMMISSA OPPILAISSA KÄYTTÄMÄLLÄ LABORATORIALIT-OHJELMAAN VOIMAKKAASTI ANKKUROITUA OPETUSTA, JOSSA TEATTERIN JA TAITEELLISEN LUONTEEN ILMENTÄVÄT MUODOT OVAT PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT -TOIMIA. OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA TOTEUTETTAVAT TOIMET TARJOAVAT MYÖS ALUEELLE MAHDOLLISUUDEN JA VOIMAVARAN, JOKA MAHDOLLISTAA YHTEISÖN LAAJEMMAN OSALLISTUMISEN KOULUELÄMÄÄN JA VASTAA TARPEISIIN, JOTKA TOISINAAN TUKEVAT SOTTESIDI-TUKEA PERHEIDEN OPISKELUUN JA ALAPPRENDMENT-TOIMINTAAN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W RAMACH PROJEKTU SFINALIZOWANO INNALACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE NAUKI JĘZYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JĘZYKU OJCZYSTYM ORAZ W SZKOLE ŚREDNIEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO U UCZNIÓW Z WIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI DZIĘKI WYKORZYSTANIU NAUCZANIA SILNIE ZAKORZENIONEGO W LABORATORIALIT, W KTÓRYM PREFERRED JEST WYRAZISTYM FORMĄ TEATRALNEGO I ARTYSTYCZNEGO CHARAKTERU.LA MULTIMEDIALIT STANOWI WAŻNE WSPARCIE DLA REALIZACJI DZIAŁAŃ. DZIAŁANIA REALIZOWANE PODCZAS GODZIN POZALEKCYJNYCH BĘDĄ RÓWNIEŻ OKAZJĄ I ZASOBEM DLA DANEGO TERYTORIUM, CO POZWOLI NA SZERSZY UDZIAŁ WSPÓLNOTY W ŻYCIU SZKOLNYM I ZASPOKOJENIE POTRZEB NIEKIEDY SOTTESIDI WSPARCIA DLA BADAŃ I ALAPPRENDOWANIA RODZIN. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W RAMACH PROJEKTU SFINALIZOWANO INNALACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE NAUKI JĘZYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JĘZYKU OJCZYSTYM ORAZ W SZKOLE ŚREDNIEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO U UCZNIÓW Z WIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI DZIĘKI WYKORZYSTANIU NAUCZANIA SILNIE ZAKORZENIONEGO W LABORATORIALIT, W KTÓRYM PREFERRED JEST WYRAZISTYM FORMĄ TEATRALNEGO I ARTYSTYCZNEGO CHARAKTERU.LA MULTIMEDIALIT STANOWI WAŻNE WSPARCIE DLA REALIZACJI DZIAŁAŃ. DZIAŁANIA REALIZOWANE PODCZAS GODZIN POZALEKCYJNYCH BĘDĄ RÓWNIEŻ OKAZJĄ I ZASOBEM DLA DANEGO TERYTORIUM, CO POZWOLI NA SZERSZY UDZIAŁ WSPÓLNOTY W ŻYCIU SZKOLNYM I ZASPOKOJENIE POTRZEB NIEKIEDY SOTTESIDI WSPARCIA DLA BADAŃ I ALAPPRENDOWANIA RODZIN. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W RAMACH PROJEKTU SFINALIZOWANO INNALACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE NAUKI JĘZYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JĘZYKU OJCZYSTYM ORAZ W SZKOLE ŚREDNIEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO U UCZNIÓW Z WIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI DZIĘKI WYKORZYSTANIU NAUCZANIA SILNIE ZAKORZENIONEGO W LABORATORIALIT, W KTÓRYM PREFERRED JEST WYRAZISTYM FORMĄ TEATRALNEGO I ARTYSTYCZNEGO CHARAKTERU.LA MULTIMEDIALIT STANOWI WAŻNE WSPARCIE DLA REALIZACJI DZIAŁAŃ. DZIAŁANIA REALIZOWANE PODCZAS GODZIN POZALEKCYJNYCH BĘDĄ RÓWNIEŻ OKAZJĄ I ZASOBEM DLA DANEGO TERYTORIUM, CO POZWOLI NA SZERSZY UDZIAŁ WSPÓLNOTY W ŻYCIU SZKOLNYM I ZASPOKOJENIE POTRZEB NIEKIEDY SOTTESIDI WSPARCIA DLA BADAŃ I ALAPPRENDOWANIA RODZIN. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAKLJUČIL INNALATION OSNOVNIH ZNANJ, NAMENJENIH KREPITVI UČENJA JEZIKOV V OSNOVNI ŠOLI MATERNEGA JEZIKA IN ANGLEŠKI SREDNJI ŠOLI PRI UČENCIH Z VEČJIMI TEŽAVAMI Z UPORABO POUČEVANJA, MOČNO ZASIDRANEGA NA LABORATORIALIT, V KATEREM SO IZRAZITE OBLIKE GLEDALIŠKEGA IN UMETNIŠKEGA ZNAČAJA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PREDSTAVLJAJO POMEMBNO PODPORO IZVAJANJU DEJAVNOSTI. UKREPI, KI SE IZVAJAJO V ČASU IZVENŠOLSKIH UR, BODO PREDSTAVLJALI TUDI PRILOŽNOST IN VIR ZA OZEMLJE, KI BO OMOGOČAL ŠIRŠO UDELEŽBO SKUPNOSTI V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU IN SE ODZIVAL NA POTREBE, KI JIH VČASIH SOTTESIDI PODPIRA PRI ŠTUDIJU IN PRIPRAVLJANJU DRUŽIN. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAKLJUČIL INNALATION OSNOVNIH ZNANJ, NAMENJENIH KREPITVI UČENJA JEZIKOV V OSNOVNI ŠOLI MATERNEGA JEZIKA IN ANGLEŠKI SREDNJI ŠOLI PRI UČENCIH Z VEČJIMI TEŽAVAMI Z UPORABO POUČEVANJA, MOČNO ZASIDRANEGA NA LABORATORIALIT, V KATEREM SO IZRAZITE OBLIKE GLEDALIŠKEGA IN UMETNIŠKEGA ZNAČAJA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PREDSTAVLJAJO POMEMBNO PODPORO IZVAJANJU DEJAVNOSTI. UKREPI, KI SE IZVAJAJO V ČASU IZVENŠOLSKIH UR, BODO PREDSTAVLJALI TUDI PRILOŽNOST IN VIR ZA OZEMLJE, KI BO OMOGOČAL ŠIRŠO UDELEŽBO SKUPNOSTI V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU IN SE ODZIVAL NA POTREBE, KI JIH VČASIH SOTTESIDI PODPIRA PRI ŠTUDIJU IN PRIPRAVLJANJU DRUŽIN. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAKLJUČIL INNALATION OSNOVNIH ZNANJ, NAMENJENIH KREPITVI UČENJA JEZIKOV V OSNOVNI ŠOLI MATERNEGA JEZIKA IN ANGLEŠKI SREDNJI ŠOLI PRI UČENCIH Z VEČJIMI TEŽAVAMI Z UPORABO POUČEVANJA, MOČNO ZASIDRANEGA NA LABORATORIALIT, V KATEREM SO IZRAZITE OBLIKE GLEDALIŠKEGA IN UMETNIŠKEGA ZNAČAJA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PREDSTAVLJAJO POMEMBNO PODPORO IZVAJANJU DEJAVNOSTI. UKREPI, KI SE IZVAJAJO V ČASU IZVENŠOLSKIH UR, BODO PREDSTAVLJALI TUDI PRILOŽNOST IN VIR ZA OZEMLJE, KI BO OMOGOČAL ŠIRŠO UDELEŽBO SKUPNOSTI V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU IN SE ODZIVAL NA POTREBE, KI JIH VČASIH SOTTESIDI PODPIRA PRI ŠTUDIJU IN PRIPRAVLJANJU DRUŽIN. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT DOKONČIL INNALACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ URČENÝCH K POSÍLENÍ JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE ZÁKLADNÍ A ANGLICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLE U ŽÁKŮ S VĚTŠÍMI OBTÍŽEMI POMOCÍ VÝUKY PEVNĚ ZAKOTVENÉ V LABORATORIALIT, V NÍŽ JSOU EXPRESIVNÍ FORMY DIVADELNÍHO A UMĚLECKÉHO CHARAKTERU PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PŘEDSTAVUJÍ VÝZNAMNOU PODPORU PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ. AKCE PROVÁDĚNÉ BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN BUDOU ROVNĚŽ PŘÍLEŽITOSTÍ A ZDROJEM PRO ÚZEMÍ, KTERÉ UMOŽNÍ ŠIRŠÍ ÚČAST SPOLEČENSTVÍ NA ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ A REAGUJÍ NA POTŘEBY, KTERÉ NĚKDY SOTTESIDI PODPORUJÍ STUDIUM A ALAPPRENDMENT RODIN. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT DOKONČIL INNALACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ URČENÝCH K POSÍLENÍ JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE ZÁKLADNÍ A ANGLICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLE U ŽÁKŮ S VĚTŠÍMI OBTÍŽEMI POMOCÍ VÝUKY PEVNĚ ZAKOTVENÉ V LABORATORIALIT, V NÍŽ JSOU EXPRESIVNÍ FORMY DIVADELNÍHO A UMĚLECKÉHO CHARAKTERU PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PŘEDSTAVUJÍ VÝZNAMNOU PODPORU PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ. AKCE PROVÁDĚNÉ BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN BUDOU ROVNĚŽ PŘÍLEŽITOSTÍ A ZDROJEM PRO ÚZEMÍ, KTERÉ UMOŽNÍ ŠIRŠÍ ÚČAST SPOLEČENSTVÍ NA ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ A REAGUJÍ NA POTŘEBY, KTERÉ NĚKDY SOTTESIDI PODPORUJÍ STUDIUM A ALAPPRENDMENT RODIN. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT DOKONČIL INNALACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ URČENÝCH K POSÍLENÍ JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE ZÁKLADNÍ A ANGLICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLE U ŽÁKŮ S VĚTŠÍMI OBTÍŽEMI POMOCÍ VÝUKY PEVNĚ ZAKOTVENÉ V LABORATORIALIT, V NÍŽ JSOU EXPRESIVNÍ FORMY DIVADELNÍHO A UMĚLECKÉHO CHARAKTERU PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PŘEDSTAVUJÍ VÝZNAMNOU PODPORU PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ. AKCE PROVÁDĚNÉ BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN BUDOU ROVNĚŽ PŘÍLEŽITOSTÍ A ZDROJEM PRO ÚZEMÍ, KTERÉ UMOŽNÍ ŠIRŠÍ ÚČAST SPOLEČENSTVÍ NA ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ A REAGUJÍ NA POTŘEBY, KTERÉ NĚKDY SOTTESIDI PODPORUJÍ STUDIUM A ALAPPRENDMENT RODIN. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS UŽBAIGĖ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIAIS SIEKIAMA SUSTIPRINTI KALBOS MOKYMĄSI PRADINĖJE MOKYKLOJE IR ANGLŲ KALBOS VIDURINĖJE MOKYKLOJE, MOKYMO ĮSTAIGOSE, PATIRIANČIUOSE DAUGIAU SUNKUMŲ, NAUDOJANT MOKYMĄ, TVIRTAI SUSIETĄ SU LABORATORIALIT, KURIAME EKSPRESYVIOS TEATRO IR MENINIO POBŪDŽIO FORMOS YRA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT, ĮGYVENDINIMAS. UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS ĮGYVENDINAMI VEIKSMAI TAIP PAT SUTEIKS GALIMYBIŲ IR IŠTEKLIŲ TERITORIJAI, KURI LEIS BENDRIJAI PLAČIAU DALYVAUTI MOKYKLOS GYVENIME IR REAGUOTI Į POREIKIUS, KARTAIS SOTTESIDI PARAMĄ STUDIJOMS IR ŠEIMŲ ALAPPRENDMENTUI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS UŽBAIGĖ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIAIS SIEKIAMA SUSTIPRINTI KALBOS MOKYMĄSI PRADINĖJE MOKYKLOJE IR ANGLŲ KALBOS VIDURINĖJE MOKYKLOJE, MOKYMO ĮSTAIGOSE, PATIRIANČIUOSE DAUGIAU SUNKUMŲ, NAUDOJANT MOKYMĄ, TVIRTAI SUSIETĄ SU LABORATORIALIT, KURIAME EKSPRESYVIOS TEATRO IR MENINIO POBŪDŽIO FORMOS YRA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT, ĮGYVENDINIMAS. UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS ĮGYVENDINAMI VEIKSMAI TAIP PAT SUTEIKS GALIMYBIŲ IR IŠTEKLIŲ TERITORIJAI, KURI LEIS BENDRIJAI PLAČIAU DALYVAUTI MOKYKLOS GYVENIME IR REAGUOTI Į POREIKIUS, KARTAIS SOTTESIDI PARAMĄ STUDIJOMS IR ŠEIMŲ ALAPPRENDMENTUI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS UŽBAIGĖ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIAIS SIEKIAMA SUSTIPRINTI KALBOS MOKYMĄSI PRADINĖJE MOKYKLOJE IR ANGLŲ KALBOS VIDURINĖJE MOKYKLOJE, MOKYMO ĮSTAIGOSE, PATIRIANČIUOSE DAUGIAU SUNKUMŲ, NAUDOJANT MOKYMĄ, TVIRTAI SUSIETĄ SU LABORATORIALIT, KURIAME EKSPRESYVIOS TEATRO IR MENINIO POBŪDŽIO FORMOS YRA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT, ĮGYVENDINIMAS. UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS ĮGYVENDINAMI VEIKSMAI TAIP PAT SUTEIKS GALIMYBIŲ IR IŠTEKLIŲ TERITORIJAI, KURI LEIS BENDRIJAI PLAČIAU DALYVAUTI MOKYKLOS GYVENIME IR REAGUOTI Į POREIKIUS, KARTAIS SOTTESIDI PARAMĄ STUDIJOMS IR ŠEIMŲ ALAPPRENDMENTUI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA NOSLĒGUMĀ TIKA PABEIGTA PAMATPRASMJU INNĀCIJA, KAS PAREDZĒTA VALODU APGUVES STIPRINĀŠANAI DZIMTĀS VALODAS PAMATSKOLĀ UN ANGĻU VIDUSSKOLĀ SKOLĒNIEM AR LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM, IZMANTOJOT MĀCĪŠANU, KAS CIEŠI SAISTĪTA AR LABORATORIALIT, KURĀ IZTEIKSMĪGAS TEĀTRA UN MĀKSLINIECISKĀ RAKSTURA FORMAS IR PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT, IR SVARĪGS ATBALSTS PASĀKUMU ĪSTENOŠANAI. ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS ĪSTENOTĀS DARBĪBAS BŪS ARĪ IESPĒJA UN RESURSS TERITORIJAI, ĻAUJOT KOPIENAI PLAŠĀK PIEDALĪTIES SKOLAS DZĪVĒ UN REAĢĒJOT UZ VAJADZĪBĀM, DAŽKĀRT SOTTESIDI ATBALSTU MĀCĪBĀM UN ĢIMEŅU ALAPPRENDMENT. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA NOSLĒGUMĀ TIKA PABEIGTA PAMATPRASMJU INNĀCIJA, KAS PAREDZĒTA VALODU APGUVES STIPRINĀŠANAI DZIMTĀS VALODAS PAMATSKOLĀ UN ANGĻU VIDUSSKOLĀ SKOLĒNIEM AR LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM, IZMANTOJOT MĀCĪŠANU, KAS CIEŠI SAISTĪTA AR LABORATORIALIT, KURĀ IZTEIKSMĪGAS TEĀTRA UN MĀKSLINIECISKĀ RAKSTURA FORMAS IR PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT, IR SVARĪGS ATBALSTS PASĀKUMU ĪSTENOŠANAI. ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS ĪSTENOTĀS DARBĪBAS BŪS ARĪ IESPĒJA UN RESURSS TERITORIJAI, ĻAUJOT KOPIENAI PLAŠĀK PIEDALĪTIES SKOLAS DZĪVĒ UN REAĢĒJOT UZ VAJADZĪBĀM, DAŽKĀRT SOTTESIDI ATBALSTU MĀCĪBĀM UN ĢIMEŅU ALAPPRENDMENT. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA NOSLĒGUMĀ TIKA PABEIGTA PAMATPRASMJU INNĀCIJA, KAS PAREDZĒTA VALODU APGUVES STIPRINĀŠANAI DZIMTĀS VALODAS PAMATSKOLĀ UN ANGĻU VIDUSSKOLĀ SKOLĒNIEM AR LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM, IZMANTOJOT MĀCĪŠANU, KAS CIEŠI SAISTĪTA AR LABORATORIALIT, KURĀ IZTEIKSMĪGAS TEĀTRA UN MĀKSLINIECISKĀ RAKSTURA FORMAS IR PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT, IR SVARĪGS ATBALSTS PASĀKUMU ĪSTENOŠANAI. ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS ĪSTENOTĀS DARBĪBAS BŪS ARĪ IESPĒJA UN RESURSS TERITORIJAI, ĻAUJOT KOPIENAI PLAŠĀK PIEDALĪTIES SKOLAS DZĪVĒ UN REAĢĒJOT UZ VAJADZĪBĀM, DAŽKĀRT SOTTESIDI ATBALSTU MĀCĪBĀM UN ĢIMEŅU ALAPPRENDMENT. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗАВЪРШИ INNALATION НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПО МАЙЧИН ЕЗИК И В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ПРИ УЧЕНИЦИ С ПО-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАНЕ, СИЛНО СВЪРЗАНО С LABORATORIALIT, В КОЕТО ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ФОРМИ НА ТЕАТРАЛЕН И ХУДОЖЕСТВЕН ХАРАКТЕР СА PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT, ПРЕДСТАВЛЯВА ВАЖНА ПОДКРЕПА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙНОСТИТЕ. ДЕЙСТВИЯТА, ИЗПЪЛНЯВАНИ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ, СЪЩО ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ВЪЗМОЖНОСТ И РЕСУРС ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ПО-ШИРОКОТО УЧАСТИЕ НА ОБЩНОСТТА В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ЩЕ ОТГОВОРЯТ НА НУЖДИТЕ, ПОНЯКОГА SOTTESIDI, ЗА ПОДКРЕПА НА ПРОУЧВАНЕТО И ИЗРАЗЯВАНЕ НА СЕМЕЙСТВАТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗАВЪРШИ INNALATION НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПО МАЙЧИН ЕЗИК И В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ПРИ УЧЕНИЦИ С ПО-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАНЕ, СИЛНО СВЪРЗАНО С LABORATORIALIT, В КОЕТО ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ФОРМИ НА ТЕАТРАЛЕН И ХУДОЖЕСТВЕН ХАРАКТЕР СА PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT, ПРЕДСТАВЛЯВА ВАЖНА ПОДКРЕПА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙНОСТИТЕ. ДЕЙСТВИЯТА, ИЗПЪЛНЯВАНИ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ, СЪЩО ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ВЪЗМОЖНОСТ И РЕСУРС ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ПО-ШИРОКОТО УЧАСТИЕ НА ОБЩНОСТТА В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ЩЕ ОТГОВОРЯТ НА НУЖДИТЕ, ПОНЯКОГА SOTTESIDI, ЗА ПОДКРЕПА НА ПРОУЧВАНЕТО И ИЗРАЗЯВАНЕ НА СЕМЕЙСТВАТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗАВЪРШИ INNALATION НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПО МАЙЧИН ЕЗИК И В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ПРИ УЧЕНИЦИ С ПО-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАНЕ, СИЛНО СВЪРЗАНО С LABORATORIALIT, В КОЕТО ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ФОРМИ НА ТЕАТРАЛЕН И ХУДОЖЕСТВЕН ХАРАКТЕР СА PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT, ПРЕДСТАВЛЯВА ВАЖНА ПОДКРЕПА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙНОСТИТЕ. ДЕЙСТВИЯТА, ИЗПЪЛНЯВАНИ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ, СЪЩО ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ВЪЗМОЖНОСТ И РЕСУРС ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ПО-ШИРОКОТО УЧАСТИЕ НА ОБЩНОСТТА В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ЩЕ ОТГОВОРЯТ НА НУЖДИТЕ, ПОНЯКОГА SOTTESIDI, ЗА ПОДКРЕПА НА ПРОУЧВАНЕТО И ИЗРАЗЯВАНЕ НА СЕМЕЙСТВАТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT AZ ANYANYELVI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ÉS AZ ANGOL KÖZÉPISKOLÁBAN A NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ ALAPKÉSZSÉGEK INNALATION-JÁT ZÁRTA LE A NAGYOBB NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKBAN EGY, A LABORATORIALIT-HOZ SZOROSAN KAPCSOLÓDÓ TANÍTÁS FELHASZNÁLÁSÁVAL, AMELYBEN A SZÍNHÁZI ÉS MŰVÉSZI JELLEG KIFEJEZŐ FORMÁI A PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT FONTOS TÁMOGATÁST JELENTENEK A TEVÉKENYSÉGEK VÉGREHAJTÁSÁHOZ. A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGREHAJTOTT INTÉZKEDÉSEK LEHETŐSÉGET ÉS FORRÁST IS JELENTENEK A TERÜLET SZÁMÁRA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÖZÖSSÉG SZÉLESEBB KÖRŰ RÉSZVÉTELÉT AZ ISKOLAI ÉLETBEN, ÉS KIELÉGÍTI A CSALÁDOK TANULMÁNYI ÉS ALAPPRENDÁLÁSÁHOZ NYÚJTOTT SOTTESIDI-TÁMOGATÁST. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT AZ ANYANYELVI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ÉS AZ ANGOL KÖZÉPISKOLÁBAN A NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ ALAPKÉSZSÉGEK INNALATION-JÁT ZÁRTA LE A NAGYOBB NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKBAN EGY, A LABORATORIALIT-HOZ SZOROSAN KAPCSOLÓDÓ TANÍTÁS FELHASZNÁLÁSÁVAL, AMELYBEN A SZÍNHÁZI ÉS MŰVÉSZI JELLEG KIFEJEZŐ FORMÁI A PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT FONTOS TÁMOGATÁST JELENTENEK A TEVÉKENYSÉGEK VÉGREHAJTÁSÁHOZ. A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGREHAJTOTT INTÉZKEDÉSEK LEHETŐSÉGET ÉS FORRÁST IS JELENTENEK A TERÜLET SZÁMÁRA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÖZÖSSÉG SZÉLESEBB KÖRŰ RÉSZVÉTELÉT AZ ISKOLAI ÉLETBEN, ÉS KIELÉGÍTI A CSALÁDOK TANULMÁNYI ÉS ALAPPRENDÁLÁSÁHOZ NYÚJTOTT SOTTESIDI-TÁMOGATÁST. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT AZ ANYANYELVI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ÉS AZ ANGOL KÖZÉPISKOLÁBAN A NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ ALAPKÉSZSÉGEK INNALATION-JÁT ZÁRTA LE A NAGYOBB NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKBAN EGY, A LABORATORIALIT-HOZ SZOROSAN KAPCSOLÓDÓ TANÍTÁS FELHASZNÁLÁSÁVAL, AMELYBEN A SZÍNHÁZI ÉS MŰVÉSZI JELLEG KIFEJEZŐ FORMÁI A PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT FONTOS TÁMOGATÁST JELENTENEK A TEVÉKENYSÉGEK VÉGREHAJTÁSÁHOZ. A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGREHAJTOTT INTÉZKEDÉSEK LEHETŐSÉGET ÉS FORRÁST IS JELENTENEK A TERÜLET SZÁMÁRA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÖZÖSSÉG SZÉLESEBB KÖRŰ RÉSZVÉTELÉT AZ ISKOLAI ÉLETBEN, ÉS KIELÉGÍTI A CSALÁDOK TANULMÁNYI ÉS ALAPPRENDÁLÁSÁHOZ NYÚJTOTT SOTTESIDI-TÁMOGATÁST. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIREADH BAILCHRÍOCH LEIS AN TIONSCADAL AR NA BUNSCILEANNA A BHÍ BEARTAITHE MAR ATREISIÚ AR FHOGHLAIM TEANGA I MBUNSCOIL NA MÁTHAIRTHEANGA AGUS I MEÁNSCOIL AN BHÉARLA I NDALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT NÍOS MÓ ACU TRÍ THEAGASC A ÚSÁID A BHÍ FRÉAMHAITHE GO LÁIDIR DON LABORATORIALIT INA BHFUIL FOIRMEACHA LÉIRITHEACHA DE CHARACHTAR AMHARCLAINNE AGUS EALAÍONTA MAR THACAÍOCHT THÁBHACHTACH DO CHUR I BHFEIDHM NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ. BEIDH NA GNÍOMHARTHA A CHUIRFEAR I BHFEIDHM LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM INA DEIS AGUS INA ACMHAINN DON CHRÍOCH FREISIN, RUD A CHEADÓIDH RANNPHÁIRTÍOCHT NÍOS LEITHNE AN PHOBAIL I SAOL NA SCOILE AGUS A FHREAGRÓIDH DO NA RIACHTANAIS UAIREANTA TACAÍOCHTA SOTTESIDI DO STAIDÉAR AGUS ALAPPRENDMENT NA DTEAGHLACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREADH BAILCHRÍOCH LEIS AN TIONSCADAL AR NA BUNSCILEANNA A BHÍ BEARTAITHE MAR ATREISIÚ AR FHOGHLAIM TEANGA I MBUNSCOIL NA MÁTHAIRTHEANGA AGUS I MEÁNSCOIL AN BHÉARLA I NDALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT NÍOS MÓ ACU TRÍ THEAGASC A ÚSÁID A BHÍ FRÉAMHAITHE GO LÁIDIR DON LABORATORIALIT INA BHFUIL FOIRMEACHA LÉIRITHEACHA DE CHARACHTAR AMHARCLAINNE AGUS EALAÍONTA MAR THACAÍOCHT THÁBHACHTACH DO CHUR I BHFEIDHM NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ. BEIDH NA GNÍOMHARTHA A CHUIRFEAR I BHFEIDHM LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM INA DEIS AGUS INA ACMHAINN DON CHRÍOCH FREISIN, RUD A CHEADÓIDH RANNPHÁIRTÍOCHT NÍOS LEITHNE AN PHOBAIL I SAOL NA SCOILE AGUS A FHREAGRÓIDH DO NA RIACHTANAIS UAIREANTA TACAÍOCHTA SOTTESIDI DO STAIDÉAR AGUS ALAPPRENDMENT NA DTEAGHLACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREADH BAILCHRÍOCH LEIS AN TIONSCADAL AR NA BUNSCILEANNA A BHÍ BEARTAITHE MAR ATREISIÚ AR FHOGHLAIM TEANGA I MBUNSCOIL NA MÁTHAIRTHEANGA AGUS I MEÁNSCOIL AN BHÉARLA I NDALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT NÍOS MÓ ACU TRÍ THEAGASC A ÚSÁID A BHÍ FRÉAMHAITHE GO LÁIDIR DON LABORATORIALIT INA BHFUIL FOIRMEACHA LÉIRITHEACHA DE CHARACHTAR AMHARCLAINNE AGUS EALAÍONTA MAR THACAÍOCHT THÁBHACHTACH DO CHUR I BHFEIDHM NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ. BEIDH NA GNÍOMHARTHA A CHUIRFEAR I BHFEIDHM LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM INA DEIS AGUS INA ACMHAINN DON CHRÍOCH FREISIN, RUD A CHEADÓIDH RANNPHÁIRTÍOCHT NÍOS LEITHNE AN PHOBAIL I SAOL NA SCOILE AGUS A FHREAGRÓIDH DO NA RIACHTANAIS UAIREANTA TACAÍOCHTA SOTTESIDI DO STAIDÉAR AGUS ALAPPRENDMENT NA DTEAGHLACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SLUTFÖRDE INNALATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA SPRÅKINLÄRNINGEN I MODERSMÅLET GRUNDSKOLAN OCH ENGELSKA GYMNASIESKOLAN HOS ELEVER MED STÖRRE SVÅRIGHETER GENOM ATT ANVÄNDA EN UNDERVISNING SOM ÄR STARKT FÖRANKRAD I LABORATORIALIT DÄR UTTRYCKSFULLA FORMER AV TEATER OCH KONSTNÄRLIG KARAKTÄR ÄR PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT UTGÖR ETT VIKTIGT STÖD FÖR GENOMFÖRANDET AV VERKSAMHETEN. DE ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRS UNDER FRITIDSTIMMARNA KOMMER OCKSÅ ATT UTGÖRA EN MÖJLIGHET OCH EN RESURS FÖR TERRITORIET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR GEMENSKAPEN ATT I STÖRRE UTSTRÄCKNING DELTA I SKOLLIVET OCH TILLGODOSE BEHOVEN I VISSA FALL AV STÖD TILL STUDIER OCH INSATSER AV FAMILJER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SLUTFÖRDE INNALATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA SPRÅKINLÄRNINGEN I MODERSMÅLET GRUNDSKOLAN OCH ENGELSKA GYMNASIESKOLAN HOS ELEVER MED STÖRRE SVÅRIGHETER GENOM ATT ANVÄNDA EN UNDERVISNING SOM ÄR STARKT FÖRANKRAD I LABORATORIALIT DÄR UTTRYCKSFULLA FORMER AV TEATER OCH KONSTNÄRLIG KARAKTÄR ÄR PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT UTGÖR ETT VIKTIGT STÖD FÖR GENOMFÖRANDET AV VERKSAMHETEN. DE ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRS UNDER FRITIDSTIMMARNA KOMMER OCKSÅ ATT UTGÖRA EN MÖJLIGHET OCH EN RESURS FÖR TERRITORIET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR GEMENSKAPEN ATT I STÖRRE UTSTRÄCKNING DELTA I SKOLLIVET OCH TILLGODOSE BEHOVEN I VISSA FALL AV STÖD TILL STUDIER OCH INSATSER AV FAMILJER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SLUTFÖRDE INNALATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA SPRÅKINLÄRNINGEN I MODERSMÅLET GRUNDSKOLAN OCH ENGELSKA GYMNASIESKOLAN HOS ELEVER MED STÖRRE SVÅRIGHETER GENOM ATT ANVÄNDA EN UNDERVISNING SOM ÄR STARKT FÖRANKRAD I LABORATORIALIT DÄR UTTRYCKSFULLA FORMER AV TEATER OCH KONSTNÄRLIG KARAKTÄR ÄR PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT UTGÖR ETT VIKTIGT STÖD FÖR GENOMFÖRANDET AV VERKSAMHETEN. DE ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRS UNDER FRITIDSTIMMARNA KOMMER OCKSÅ ATT UTGÖRA EN MÖJLIGHET OCH EN RESURS FÖR TERRITORIET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR GEMENSKAPEN ATT I STÖRRE UTSTRÄCKNING DELTA I SKOLLIVET OCH TILLGODOSE BEHOVEN I VISSA FALL AV STÖD TILL STUDIER OCH INSATSER AV FAMILJER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIGA VIIDI LÕPULE PÕHIOSKUSTE INNALATION, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KEELEÕPET EMAKEELE ALGKOOLIS JA INGLISE GÜMNAASIUMIS SUUREMATE RASKUSTEGA ÕPILASTES, KASUTADES LABORATORIALITILE TUGEVALT KINNITATUD ÕPETUST, MILLES PREFERRED ON EKSPRESSIIVSED TEATRI- JA KUNSTILISE ISELOOMUGA VORMID.ÕA MULTIMEDIALIT ON OLULINE TOETUS TEGEVUSTE ELLUVIIMISELE. ÕPPEKAVAVÄLISEL TUNNIL RAKENDATAVAD MEETMED KUJUTAVAD ENDAST KA VÕIMALUST JA RESSURSSI TERRITOORIUMI JAOKS, MIS VÕIMALDAB ÜHENDUSE LAIEMAT OSALEMIST KOOLIELUS JA VASTAB MÕNIKORD VAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD UURINGUTE JA PEREDELE ANTAVA TOETUSEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIGA VIIDI LÕPULE PÕHIOSKUSTE INNALATION, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KEELEÕPET EMAKEELE ALGKOOLIS JA INGLISE GÜMNAASIUMIS SUUREMATE RASKUSTEGA ÕPILASTES, KASUTADES LABORATORIALITILE TUGEVALT KINNITATUD ÕPETUST, MILLES PREFERRED ON EKSPRESSIIVSED TEATRI- JA KUNSTILISE ISELOOMUGA VORMID.ÕA MULTIMEDIALIT ON OLULINE TOETUS TEGEVUSTE ELLUVIIMISELE. ÕPPEKAVAVÄLISEL TUNNIL RAKENDATAVAD MEETMED KUJUTAVAD ENDAST KA VÕIMALUST JA RESSURSSI TERRITOORIUMI JAOKS, MIS VÕIMALDAB ÜHENDUSE LAIEMAT OSALEMIST KOOLIELUS JA VASTAB MÕNIKORD VAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD UURINGUTE JA PEREDELE ANTAVA TOETUSEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIGA VIIDI LÕPULE PÕHIOSKUSTE INNALATION, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KEELEÕPET EMAKEELE ALGKOOLIS JA INGLISE GÜMNAASIUMIS SUUREMATE RASKUSTEGA ÕPILASTES, KASUTADES LABORATORIALITILE TUGEVALT KINNITATUD ÕPETUST, MILLES PREFERRED ON EKSPRESSIIVSED TEATRI- JA KUNSTILISE ISELOOMUGA VORMID.ÕA MULTIMEDIALIT ON OLULINE TOETUS TEGEVUSTE ELLUVIIMISELE. ÕPPEKAVAVÄLISEL TUNNIL RAKENDATAVAD MEETMED KUJUTAVAD ENDAST KA VÕIMALUST JA RESSURSSI TERRITOORIUMI JAOKS, MIS VÕIMALDAB ÜHENDUSE LAIEMAT OSALEMIST KOOLIELUS JA VASTAB MÕNIKORD VAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD UURINGUTE JA PEREDELE ANTAVA TOETUSEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Pavia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CERTOSA DI PAVIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CERTOSA DI PAVIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,636.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,981.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,981.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:24, 8 April 2023
Project Q543873 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPRESSING COMPRENDERSICOMMUNICARE.LINGUA AND LANGUAGES TOOLS OF LIFE. |
Project Q543873 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 March 2018
0 references
10 June 2019
0 references
27 August 2019
0 references
IC DI CERTOSA DI PAVIA
0 references
45°15'15.66"N, 9°7'40.40"E
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO ALLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE INTESE COME RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI NELLA LINGUA MADRE SCUOLA PRIMARIA E NELLA LINGUA INGLESE SCUOLA SECONDARIA NEGLI ALUNNI CON MAGGIORI DIFFICOLT ATTRAVERSO LUTILIZZO DI UNA DIDATTICA FORTEMENTE ANCORATA ALLA LABORATORIALIT NELLA QUALE SI PRIVILEGINO FORME ESPRESSIVE A CARATTERE TEATRALE ED ARTISTICO.LA MULTIMEDIALIT COSTITUIR UN IMPORTANTE SUPPORTO ALLIMPLEMENTAZIONE DELLE ATTIVIT. LE AZIONI ATTUATE IN ORARIO EXTRASCOLASTICO RAPPRESENTERANNO ALTRES UNOCCASIONE ED UNA RISORSA PER IL TERRITORIO CONSENTENDO LA PI AMPIA PARTECIPAZIONE DELLA COMUNIT ALLA VITA SCOLASTICA E RISPONDENDO AI BISOGNI A VOLTE SOTTESIDI SUPPORTO ALLO STUDIO E ALLAPPRENDIMENTO DELLE FAMIGLIE. (Italian)
0 references
THE PROJECT FINALISED INNALATION OF BASIC SKILLS INTENDED AS A REINFORCEMENT OF LANGUAGE LEARNING IN THE MOTHER TONGUE PRIMARY SCHOOL AND ENGLISH SECONDARY SCHOOL IN PUPILS WITH GREATER DIFFICULTY THROUGH THE USE OF A TEACHING STRONGLY ANCHORED TO THE LABORATORIALIT IN WHICH EXPRESSIVE FORMS OF THEATRICAL AND ARTISTIC CHARACTER ARE PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT CONSTITUTE AN IMPORTANT SUPPORT TO THE IMPLEMENTATION OF ACTIVITIES. THE ACTIONS IMPLEMENTED DURING EXTRACURRICULAR HOURS WILL ALSO REPRESENT AN OPPORTUNITY AND A RESOURCE FOR THE TERRITORY ALLOWING THE WIDER PARTICIPATION OF THE COMMUNITY IN SCHOOL LIFE AND RESPONDING TO THE NEEDS SOMETIMES SOTTESIDI SUPPORT TO THE STUDY AND ALAPPRENDMENT OF FAMILIES. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISAIT À ALLINNALZAMENT DE COMPÉTENCES DE BASE COMPRISES COMME LE RENFORCEMENT DE L’APPRENTISSAGE DES LANGUES DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LANGUE MATERNELLE ET DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ANGLAIS CHEZ LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ GRÂCE À L’UTILISATION D’UNE DIDACTIQUE FORTEMENT ANCRÉE DANS LA LABORATORIALIT DANS LAQUELLE LES FORMES EXPRESSIVES DE CARACTÈRE THÉÂTRAL ET ARTISTIQUE SONT PRIVILÉGIÉES. LES ACTIONS MISES EN ŒUVRE EN HEURES EXTRASCOLAIRES CONSTITUERONT ÉGALEMENT UNE OPPORTUNITÉ ET UNE RESSOURCE POUR LE TERRITOIRE PERMETTANT UNE PLUS LARGE PARTICIPATION DE LA COMMUNAUTÉ À LA VIE SCOLAIRE ET RÉPONDANT AUX BESOINS PARFOIS SUBJESIDI SOUTIENT L’ÉTUDE ET L’APPRENTISSAGE DES FAMILLES. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE AUF ALLINNALZAMENT VON GRUNDFERTIGKEITEN AB, DIE ALS STÄRKUNG DES SPRACHENLERNENS IN DER GRUNDSCHULE DER MUTTERSPRACHE UND IN DER ENGLISCHEN SEKUNDARSCHULE VERSTANDEN WERDEN. DAS MULTIMEDIALIT STELLT EINE WICHTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER AKTIVITÄTEN DAR. DIE IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN DURCHGEFÜHRTEN MASSNAHMEN WERDEN AUCH EINE CHANCE UND EINE RESSOURCE FÜR DAS GEBIET DARSTELLEN, DIE EINE BREITERE BETEILIGUNG DER GEMEINSCHAFT AM SCHULLEBEN ERMÖGLICHT UND AUF DIE BEDÜRFNISSE VON SUBJESIDI EINGEHT, DIE DAS STUDIUM UND DAS LERNEN VON FAMILIEN UNTERSTÜTZEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN BASISVAARDIGHEDEN DIE WORDEN OPGEVAT ALS HET VERSTERKEN VAN HET LEREN VAN TALEN IN DE BASISSCHOOL IN DE MOEDERTAAL EN IN DE ENGELSE MIDDELBARE SCHOOL IN LEERLINGEN MET GROTERE MOEILIJKHEDEN DOOR HET GEBRUIK VAN EEN DIDACTISCH DIE STERK VERANKERD IS IN DE LABORATORIALIT, WAARIN DE VOORKEUR WORDT GEGEVEN AAN EXPRESSIEVE VORMEN VAN THEATRALE EN ARTISTIEKE AARD. DE MULTIMEDIALIT VORMT EEN BELANGRIJKE ONDERSTEUNING VOOR DE UITVOERING VAN DE ACTIVITEITEN. DE ACTIES DIE IN BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN UITGEVOERD, ZULLEN OOK EEN KANS EN EEN HULPMIDDEL VOOR HET GRONDGEBIED VORMEN, WAARDOOR DE GEMEENSCHAP EEN BREDERE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN KAN KRIJGEN EN KAN INSPELEN OP DE BEHOEFTEN DIE SOMS SUBJESIDI DE STUDIE EN HET LEREN VAN GEZINNEN ONDERSTEUNEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A ALLINNALZAMENT DE COMPETENCIAS BÁSICAS ENTENDIDAS COMO EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA DE LENGUA MATERNA Y EN LA ESCUELA SECUNDARIA INGLESA EN ALUMNOS CON MAYOR DIFICULTAD MEDIANTE EL USO DE UNA DIDÁCTICA FUERTEMENTE ANCLADA AL LABORATORIALIT EN LA QUE SE PREFIEREN FORMAS EXPRESIVAS DE CARÁCTER TEATRAL Y ARTÍSTICO. EL MULTIMEDIALIT CONSTITUYE UN IMPORTANTE APOYO PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. LAS ACCIONES LLEVADAS A CABO EN HORAS EXTRACURRICULARES TAMBIÉN REPRESENTARÁN UNA OPORTUNIDAD Y UN RECURSO PARA EL TERRITORIO, PERMITIENDO UNA MAYOR PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA VIDA ESCOLAR Y RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES A VECES SUBJESIDI APOYA EL ESTUDIO Y EL APRENDIZAJE DE LAS FAMILIAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET AFSLUTTEDE INNALATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER BEREGNET SOM EN STYRKELSE AF SPROGINDLÆRINGEN I MODERSMÅLET GRUNDSKOLE OG ENGELSK GYMNASIUM I ELEVER MED STØRRE VANSKELIGHEDER GENNEM BRUG AF EN UNDERVISNING, DER ER STÆRKT FORANKRET I LABORATORIALIT, HVOR UDTRYKSFULDE FORMER FOR TEATERISK OG KUNSTNERISK KARAKTER ER PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT UDGØR EN VIGTIG STØTTE TIL GENNEMFØRELSEN AF AKTIVITETER. DE FORANSTALTNINGER, DER GENNEMFØRES UDEN FOR SKOLETIDEN, VIL OGSÅ UDGØRE EN MULIGHED OG EN RESSOURCE FOR OMRÅDET, DER GØR DET MULIGT FOR FÆLLESSKABET I HØJERE GRAD AT DELTAGE I SKOLELIVET OG OPFYLDE DE BEHOV, DER UNDERTIDEN ER SOTTESIDI-STØTTE TIL UNDERSØGELSE OG ALAPPRENDMENT AF FAMILIER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΕ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΑΓΓΛΙΚΌ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΕΝΆ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗΣ ΜΕ ΤΟ LABORATORIALIT, ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΘΕΑΤΡΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΕΊΝΑΙ PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΚΑΙ ΘΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΤΗΣ SOTTESIDI ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΠΡΟΔΗΛΩΣΗΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE FINALIZIRAO INNALATION OSNOVNIH VJEŠTINA NAMIJENJENIH KAO JAČANJE UČENJA JEZIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI NA MATERINSKOM JEZIKU I ENGLESKOG SREDNJE ŠKOLE KOD UČENIKA S VEĆIM POTEŠKOĆAMA KROZ KORIŠTENJE NASTAVE SNAŽNO USIDRENE NA LABORATORIALIT U KOJEM SU IZRAŽAJNI OBLICI KAZALIŠNOG I UMJETNIČKOG KARAKTERA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PREDSTAVLJA VAŽNU POTPORU PROVEDBI AKTIVNOSTI. AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI TAKOĐER ĆE PREDSTAVLJATI PRILIKU I RESURS ZA TERITORIJ KOJI ĆE OMOGUĆITI ŠIRE SUDJELOVANJE ZAJEDNICE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU I ODGOVORITI NA POTREBE PONEKAD SOTTESIDI PODRŠKE STUDIRANJU I ALAPPRENDMENTU OBITELJI. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL A FINALIZAT INALTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ MENITE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA LIMBILOR STRĂINE ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DE LIMBĂ MATERNĂ ȘI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ENGLEZ LA ELEVII CU MAI MULTE DIFICULTĂȚI PRIN UTILIZAREA UNEI PREDĂRI PUTERNIC ANCORATE ÎN LABORATORIALITATE, ÎN CARE FORMELE EXPRESIVE DE CARACTER TEATRAL ȘI ARTISTIC SUNT PREFERRED.LA MULTIMEDIALITATE CONSTITUIE UN SPRIJIN IMPORTANT PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A ACTIVITĂȚILOR. ACȚIUNILE PUSE ÎN APLICARE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE VOR REPREZENTA, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE ȘI O RESURSĂ PENTRU TERITORIU, PERMIȚÂND O PARTICIPARE MAI LARGĂ A COMUNITĂȚII LA VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI RĂSPUNZÂND NEVOILOR UNEORI DE SPRIJIN SOTTESIDI PENTRU STUDIUL ȘI ALAPENDAMENTUL FAMILIILOR. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT DOKONČIL INNALÁCIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ URČENÝCH NA POSILNENIE JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE MATERINSKÉHO JAZYKA A NA ANGLICKEJ STREDNEJ ŠKOLE U ŽIAKOV S VÄČŠÍMI ŤAŽKOSŤAMI VYUŽÍVANÍM VÝUČBY PEVNE ZAKOTVENEJ V LABORATORIALIT, V KTOREJ SÚ EXPRESÍVNE FORMY DIVADELNÉHO A UMELECKÉHO CHARAKTERU PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PREDSTAVUJE DÔLEŽITÚ PODPORU PRE REALIZÁCIU ČINNOSTÍ. AKCIE VYKONÁVANÉ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN BUDÚ TIEŽ PREDSTAVOVAŤ PRÍLEŽITOSŤ A ZDROJ PRE ÚZEMIE, KTORÝ UMOŽNÍ ŠIRŠIU ÚČASŤ SPOLOČENSTVA NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE A BUDE REAGOVAŤ NA POTREBY, KTORÉ NIEKEDY SOTTESIDI PODPORUJE ŠTÚDIUM A PODPORU RODÍN. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT IFFINALIZZA L-INNALAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI MAĦSUBA BĦALA TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI FL-ISKOLA PRIMARJA TAL-LINGWA MATERNA U FL-ISKOLA SEKONDARJA INGLIŻA FI STUDENTI B’DIFFIKULTÀ AKBAR PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM ANKRAT B’MOD QAWWI MAL-LABORATORIALIT LI FIH FOROM ESPRESSIVI TA’ KARATTRU TEATRALI U ARTISTIKU HUMA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT JIKKOSTITWIXXU APPOĠĠ IMPORTANTI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-ATTIVITAJIET. L-AZZJONIJIET IMPLIMENTATI MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SE JIRRAPPREŻENTAW UKOLL OPPORTUNITÀ U RIŻORSA GĦAT-TERRITORJU LI JIPPERMETTU L-PARTEĊIPAZZJONI USA’ TAL-KOMUNITÀ FIL-ĦAJJA TAL-ISKOLA U JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET XI KULTANT APPOĠĠ SOTTESIDI GĦALL-ISTUDJU U T-TĦADDIM TAL-FAMILJI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO FINALIZOU INNALAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS DESTINADAS A REFORÇAR A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NA ESCOLA PRIMÁRIA DE LÍNGUA MATERNA E NO ENSINO SECUNDÁRIO DE INGLÊS EM ALUNOS COM MAIOR DIFICULDADE ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE UM ENSINO FORTEMENTE ANCORADO NO LABORATORIALIT EM QUE FORMAS EXPRESSIVAS DE CARÁTER TEATRAL E ARTÍSTICO SÃO PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT CONSTITUI UM IMPORTANTE APOIO À REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES. AS AÇÕES IMPLEMENTADAS DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES REPRESENTARÃO TAMBÉM UMA OPORTUNIDADE E UM RECURSO PARA O TERRITÓRIO, PERMITINDO UMA MAIOR PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA VIDA ESCOLAR E RESPONDENDO ÀS NECESSIDADES, POR VEZES, DE APOIO SOTTESIDI AO ESTUDO E À ALAPPRENDAÇÃO DAS FAMÍLIAS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEELLA VIIMEISTELTIIN PERUSTAIDOT, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA KIELTEN OPPIMISTA ÄIDINKIELEN PERUSKOULUSSA JA ENGLANNIN KESKIASTEEN KOULUSSA VAIKEIMMISSA OPPILAISSA KÄYTTÄMÄLLÄ LABORATORIALIT-OHJELMAAN VOIMAKKAASTI ANKKUROITUA OPETUSTA, JOSSA TEATTERIN JA TAITEELLISEN LUONTEEN ILMENTÄVÄT MUODOT OVAT PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT -TOIMIA. OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA TOTEUTETTAVAT TOIMET TARJOAVAT MYÖS ALUEELLE MAHDOLLISUUDEN JA VOIMAVARAN, JOKA MAHDOLLISTAA YHTEISÖN LAAJEMMAN OSALLISTUMISEN KOULUELÄMÄÄN JA VASTAA TARPEISIIN, JOTKA TOISINAAN TUKEVAT SOTTESIDI-TUKEA PERHEIDEN OPISKELUUN JA ALAPPRENDMENT-TOIMINTAAN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
W RAMACH PROJEKTU SFINALIZOWANO INNALACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE NAUKI JĘZYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JĘZYKU OJCZYSTYM ORAZ W SZKOLE ŚREDNIEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO U UCZNIÓW Z WIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI DZIĘKI WYKORZYSTANIU NAUCZANIA SILNIE ZAKORZENIONEGO W LABORATORIALIT, W KTÓRYM PREFERRED JEST WYRAZISTYM FORMĄ TEATRALNEGO I ARTYSTYCZNEGO CHARAKTERU.LA MULTIMEDIALIT STANOWI WAŻNE WSPARCIE DLA REALIZACJI DZIAŁAŃ. DZIAŁANIA REALIZOWANE PODCZAS GODZIN POZALEKCYJNYCH BĘDĄ RÓWNIEŻ OKAZJĄ I ZASOBEM DLA DANEGO TERYTORIUM, CO POZWOLI NA SZERSZY UDZIAŁ WSPÓLNOTY W ŻYCIU SZKOLNYM I ZASPOKOJENIE POTRZEB NIEKIEDY SOTTESIDI WSPARCIA DLA BADAŃ I ALAPPRENDOWANIA RODZIN. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAKLJUČIL INNALATION OSNOVNIH ZNANJ, NAMENJENIH KREPITVI UČENJA JEZIKOV V OSNOVNI ŠOLI MATERNEGA JEZIKA IN ANGLEŠKI SREDNJI ŠOLI PRI UČENCIH Z VEČJIMI TEŽAVAMI Z UPORABO POUČEVANJA, MOČNO ZASIDRANEGA NA LABORATORIALIT, V KATEREM SO IZRAZITE OBLIKE GLEDALIŠKEGA IN UMETNIŠKEGA ZNAČAJA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PREDSTAVLJAJO POMEMBNO PODPORO IZVAJANJU DEJAVNOSTI. UKREPI, KI SE IZVAJAJO V ČASU IZVENŠOLSKIH UR, BODO PREDSTAVLJALI TUDI PRILOŽNOST IN VIR ZA OZEMLJE, KI BO OMOGOČAL ŠIRŠO UDELEŽBO SKUPNOSTI V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU IN SE ODZIVAL NA POTREBE, KI JIH VČASIH SOTTESIDI PODPIRA PRI ŠTUDIJU IN PRIPRAVLJANJU DRUŽIN. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT DOKONČIL INNALACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ URČENÝCH K POSÍLENÍ JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE ZÁKLADNÍ A ANGLICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLE U ŽÁKŮ S VĚTŠÍMI OBTÍŽEMI POMOCÍ VÝUKY PEVNĚ ZAKOTVENÉ V LABORATORIALIT, V NÍŽ JSOU EXPRESIVNÍ FORMY DIVADELNÍHO A UMĚLECKÉHO CHARAKTERU PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT PŘEDSTAVUJÍ VÝZNAMNOU PODPORU PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ. AKCE PROVÁDĚNÉ BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN BUDOU ROVNĚŽ PŘÍLEŽITOSTÍ A ZDROJEM PRO ÚZEMÍ, KTERÉ UMOŽNÍ ŠIRŠÍ ÚČAST SPOLEČENSTVÍ NA ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ A REAGUJÍ NA POTŘEBY, KTERÉ NĚKDY SOTTESIDI PODPORUJÍ STUDIUM A ALAPPRENDMENT RODIN. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS UŽBAIGĖ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIAIS SIEKIAMA SUSTIPRINTI KALBOS MOKYMĄSI PRADINĖJE MOKYKLOJE IR ANGLŲ KALBOS VIDURINĖJE MOKYKLOJE, MOKYMO ĮSTAIGOSE, PATIRIANČIUOSE DAUGIAU SUNKUMŲ, NAUDOJANT MOKYMĄ, TVIRTAI SUSIETĄ SU LABORATORIALIT, KURIAME EKSPRESYVIOS TEATRO IR MENINIO POBŪDŽIO FORMOS YRA PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT, ĮGYVENDINIMAS. UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS ĮGYVENDINAMI VEIKSMAI TAIP PAT SUTEIKS GALIMYBIŲ IR IŠTEKLIŲ TERITORIJAI, KURI LEIS BENDRIJAI PLAČIAU DALYVAUTI MOKYKLOS GYVENIME IR REAGUOTI Į POREIKIUS, KARTAIS SOTTESIDI PARAMĄ STUDIJOMS IR ŠEIMŲ ALAPPRENDMENTUI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA NOSLĒGUMĀ TIKA PABEIGTA PAMATPRASMJU INNĀCIJA, KAS PAREDZĒTA VALODU APGUVES STIPRINĀŠANAI DZIMTĀS VALODAS PAMATSKOLĀ UN ANGĻU VIDUSSKOLĀ SKOLĒNIEM AR LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM, IZMANTOJOT MĀCĪŠANU, KAS CIEŠI SAISTĪTA AR LABORATORIALIT, KURĀ IZTEIKSMĪGAS TEĀTRA UN MĀKSLINIECISKĀ RAKSTURA FORMAS IR PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT, IR SVARĪGS ATBALSTS PASĀKUMU ĪSTENOŠANAI. ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS ĪSTENOTĀS DARBĪBAS BŪS ARĪ IESPĒJA UN RESURSS TERITORIJAI, ĻAUJOT KOPIENAI PLAŠĀK PIEDALĪTIES SKOLAS DZĪVĒ UN REAĢĒJOT UZ VAJADZĪBĀM, DAŽKĀRT SOTTESIDI ATBALSTU MĀCĪBĀM UN ĢIMEŅU ALAPPRENDMENT. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗАВЪРШИ INNALATION НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПО МАЙЧИН ЕЗИК И В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ПРИ УЧЕНИЦИ С ПО-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАНЕ, СИЛНО СВЪРЗАНО С LABORATORIALIT, В КОЕТО ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ФОРМИ НА ТЕАТРАЛЕН И ХУДОЖЕСТВЕН ХАРАКТЕР СА PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT, ПРЕДСТАВЛЯВА ВАЖНА ПОДКРЕПА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙНОСТИТЕ. ДЕЙСТВИЯТА, ИЗПЪЛНЯВАНИ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ, СЪЩО ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ВЪЗМОЖНОСТ И РЕСУРС ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ПО-ШИРОКОТО УЧАСТИЕ НА ОБЩНОСТТА В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ЩЕ ОТГОВОРЯТ НА НУЖДИТЕ, ПОНЯКОГА SOTTESIDI, ЗА ПОДКРЕПА НА ПРОУЧВАНЕТО И ИЗРАЗЯВАНЕ НА СЕМЕЙСТВАТА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT AZ ANYANYELVI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ÉS AZ ANGOL KÖZÉPISKOLÁBAN A NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ ALAPKÉSZSÉGEK INNALATION-JÁT ZÁRTA LE A NAGYOBB NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKBAN EGY, A LABORATORIALIT-HOZ SZOROSAN KAPCSOLÓDÓ TANÍTÁS FELHASZNÁLÁSÁVAL, AMELYBEN A SZÍNHÁZI ÉS MŰVÉSZI JELLEG KIFEJEZŐ FORMÁI A PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT FONTOS TÁMOGATÁST JELENTENEK A TEVÉKENYSÉGEK VÉGREHAJTÁSÁHOZ. A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGREHAJTOTT INTÉZKEDÉSEK LEHETŐSÉGET ÉS FORRÁST IS JELENTENEK A TERÜLET SZÁMÁRA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÖZÖSSÉG SZÉLESEBB KÖRŰ RÉSZVÉTELÉT AZ ISKOLAI ÉLETBEN, ÉS KIELÉGÍTI A CSALÁDOK TANULMÁNYI ÉS ALAPPRENDÁLÁSÁHOZ NYÚJTOTT SOTTESIDI-TÁMOGATÁST. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
CUIREADH BAILCHRÍOCH LEIS AN TIONSCADAL AR NA BUNSCILEANNA A BHÍ BEARTAITHE MAR ATREISIÚ AR FHOGHLAIM TEANGA I MBUNSCOIL NA MÁTHAIRTHEANGA AGUS I MEÁNSCOIL AN BHÉARLA I NDALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT NÍOS MÓ ACU TRÍ THEAGASC A ÚSÁID A BHÍ FRÉAMHAITHE GO LÁIDIR DON LABORATORIALIT INA BHFUIL FOIRMEACHA LÉIRITHEACHA DE CHARACHTAR AMHARCLAINNE AGUS EALAÍONTA MAR THACAÍOCHT THÁBHACHTACH DO CHUR I BHFEIDHM NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ. BEIDH NA GNÍOMHARTHA A CHUIRFEAR I BHFEIDHM LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM INA DEIS AGUS INA ACMHAINN DON CHRÍOCH FREISIN, RUD A CHEADÓIDH RANNPHÁIRTÍOCHT NÍOS LEITHNE AN PHOBAIL I SAOL NA SCOILE AGUS A FHREAGRÓIDH DO NA RIACHTANAIS UAIREANTA TACAÍOCHTA SOTTESIDI DO STAIDÉAR AGUS ALAPPRENDMENT NA DTEAGHLACH. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SLUTFÖRDE INNALATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA SPRÅKINLÄRNINGEN I MODERSMÅLET GRUNDSKOLAN OCH ENGELSKA GYMNASIESKOLAN HOS ELEVER MED STÖRRE SVÅRIGHETER GENOM ATT ANVÄNDA EN UNDERVISNING SOM ÄR STARKT FÖRANKRAD I LABORATORIALIT DÄR UTTRYCKSFULLA FORMER AV TEATER OCH KONSTNÄRLIG KARAKTÄR ÄR PREFERRED.LA MULTIMEDIALIT UTGÖR ETT VIKTIGT STÖD FÖR GENOMFÖRANDET AV VERKSAMHETEN. DE ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRS UNDER FRITIDSTIMMARNA KOMMER OCKSÅ ATT UTGÖRA EN MÖJLIGHET OCH EN RESURS FÖR TERRITORIET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR GEMENSKAPEN ATT I STÖRRE UTSTRÄCKNING DELTA I SKOLLIVET OCH TILLGODOSE BEHOVEN I VISSA FALL AV STÖD TILL STUDIER OCH INSATSER AV FAMILJER. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTIGA VIIDI LÕPULE PÕHIOSKUSTE INNALATION, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KEELEÕPET EMAKEELE ALGKOOLIS JA INGLISE GÜMNAASIUMIS SUUREMATE RASKUSTEGA ÕPILASTES, KASUTADES LABORATORIALITILE TUGEVALT KINNITATUD ÕPETUST, MILLES PREFERRED ON EKSPRESSIIVSED TEATRI- JA KUNSTILISE ISELOOMUGA VORMID.ÕA MULTIMEDIALIT ON OLULINE TOETUS TEGEVUSTE ELLUVIIMISELE. ÕPPEKAVAVÄLISEL TUNNIL RAKENDATAVAD MEETMED KUJUTAVAD ENDAST KA VÕIMALUST JA RESSURSSI TERRITOORIUMI JAOKS, MIS VÕIMALDAB ÜHENDUSE LAIEMAT OSALEMIST KOOLIELUS JA VASTAB MÕNIKORD VAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD UURINGUTE JA PEREDELE ANTAVA TOETUSEGA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CERTOSA DI PAVIA
0 references
Identifiers
D95B17000280006
0 references