LABORATORY SHARING (Q1885592): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
PARTAGE DANS LE LABORATOIRE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DELEN IN HET LABORATORIUM | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
TEILEN IM LABOR | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
COMPARTIR EN EL LABORATORIO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LABORATORIEDELING | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DIJELJENJE LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
UTILIZAREA ÎN COMUN A LABORATOARELOR | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE LABORATÓRIÍ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KONDIVIŻJONI TAL-LABORATORJU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PARTILHA LABORATORIAL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LABORATORIOIDEN YHTEISKÄYTTÖ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DZIELENIE SIĘ LABORATORIAMI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SOUPORABA LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SDÍLENÍ LABORATOŘÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DALIJIMASIS LABORATORIJOMIS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KOPLIETOŠANA LABORATORIJĀS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СПОДЕЛЯНЕ НА ЛАБОРАТОРИИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
LABORATÓRIUMI MEGOSZTÁS | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
COMHROINNT SAOTHARLAINNE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DELNING AV LABORATORIER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LABORITE ÜHISKASUTUS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1885592 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1885592 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1885592 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1885592 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1885592 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1885592 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1885592 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1885592 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1885592 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1885592 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1885592 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1885592 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1885592 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1885592 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1885592 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1885592 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1885592 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1885592 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1885592 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1885592 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1885592 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1885592 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1885592 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1885592 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pi-2015-354 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POUR L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ET POUR LA DIDACTIQUE PÉDAGOGIQUE DU SYSTÈME, LA PRIORITÉ EST DONNÉE AU MODE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE. IL EST DONC DESTINÉ À METTRE À JOUR L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE DU LABORATOIRE MULTIMÉDIA ET LINGUISTIQUE DÉJÀ ACTIF AU LYCÉE MAIS DÉSORMAIS DATÉ ET INEFFICACE. IL VISE ÉGALEMENT À DOTER LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS D’OUTILS PERMETTANT D’ACCÉDER AUX SERVICES ET AUX DONNÉES EN LIGNE DE L’ÉCOLE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: POUR L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ET POUR LA DIDACTIQUE PÉDAGOGIQUE DU SYSTÈME, LA PRIORITÉ EST DONNÉE AU MODE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE. IL EST DONC DESTINÉ À METTRE À JOUR L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE DU LABORATOIRE MULTIMÉDIA ET LINGUISTIQUE DÉJÀ ACTIF AU LYCÉE MAIS DÉSORMAIS DATÉ ET INEFFICACE. IL VISE ÉGALEMENT À DOTER LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS D’OUTILS PERMETTANT D’ACCÉDER AUX SERVICES ET AUX DONNÉES EN LIGNE DE L’ÉCOLE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POUR L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ET POUR LA DIDACTIQUE PÉDAGOGIQUE DU SYSTÈME, LA PRIORITÉ EST DONNÉE AU MODE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE. IL EST DONC DESTINÉ À METTRE À JOUR L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE DU LABORATOIRE MULTIMÉDIA ET LINGUISTIQUE DÉJÀ ACTIF AU LYCÉE MAIS DÉSORMAIS DATÉ ET INEFFICACE. IL VISE ÉGALEMENT À DOTER LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS D’OUTILS PERMETTANT D’ACCÉDER AUX SERVICES ET AUX DONNÉES EN LIGNE DE L’ÉCOLE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VOOR DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN EN VOOR DE CURRICULAR DIDACTIEK VAN HET SYSTEEM WORDT PRIORITEIT GEGEVEN AAN DE LAB DIDACTISCHE MODUS. HET IS DAAROM BEDOELD OM DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR VAN HET MULTIMEDIA- EN TAALLABORATORIUM DAT REEDS OP DE MIDDELBARE SCHOOL ACTIEF IS, MAAR NU GEDATEERD EN INEFFICIËNT IS, TE ACTUALISEREN. HET IS OOK BEDOELD OM LEERKRACHTEN EN OUDERS UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE ONLINE DIENSTEN EN GEGEVENS VAN DE SCHOOL. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: VOOR DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN EN VOOR DE CURRICULAR DIDACTIEK VAN HET SYSTEEM WORDT PRIORITEIT GEGEVEN AAN DE LAB DIDACTISCHE MODUS. HET IS DAAROM BEDOELD OM DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR VAN HET MULTIMEDIA- EN TAALLABORATORIUM DAT REEDS OP DE MIDDELBARE SCHOOL ACTIEF IS, MAAR NU GEDATEERD EN INEFFICIËNT IS, TE ACTUALISEREN. HET IS OOK BEDOELD OM LEERKRACHTEN EN OUDERS UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE ONLINE DIENSTEN EN GEGEVENS VAN DE SCHOOL. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VOOR DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN EN VOOR DE CURRICULAR DIDACTIEK VAN HET SYSTEEM WORDT PRIORITEIT GEGEVEN AAN DE LAB DIDACTISCHE MODUS. HET IS DAAROM BEDOELD OM DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR VAN HET MULTIMEDIA- EN TAALLABORATORIUM DAT REEDS OP DE MIDDELBARE SCHOOL ACTIEF IS, MAAR NU GEDATEERD EN INEFFICIËNT IS, TE ACTUALISEREN. HET IS OOK BEDOELD OM LEERKRACHTEN EN OUDERS UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE ONLINE DIENSTEN EN GEGEVENS VAN DE SCHOOL. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FÜR DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN UND FÜR DIE LEHRDIDAKTIK DES SYSTEMS WIRD DEM LABORDIDAKTIK-MODUS VORRANG EINGERÄUMT. DAHER SOLL DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG DES MULTIMEDIA- UND SPRACHLABORS AKTUALISIERT WERDEN, DAS BEREITS IN DER HIGHSCHOOL TÄTIG IST, ABER INZWISCHEN VERALTET UND INEFFIZIENT IST. AUSSERDEM SOLLEN LEHRER UND ELTERN MIT HILFSMITTELN FÜR DEN ZUGANG ZU ONLINE-DIENSTEN UND -DATEN DER SCHULE AUSGESTATTET WERDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: FÜR DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN UND FÜR DIE LEHRDIDAKTIK DES SYSTEMS WIRD DEM LABORDIDAKTIK-MODUS VORRANG EINGERÄUMT. DAHER SOLL DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG DES MULTIMEDIA- UND SPRACHLABORS AKTUALISIERT WERDEN, DAS BEREITS IN DER HIGHSCHOOL TÄTIG IST, ABER INZWISCHEN VERALTET UND INEFFIZIENT IST. AUSSERDEM SOLLEN LEHRER UND ELTERN MIT HILFSMITTELN FÜR DEN ZUGANG ZU ONLINE-DIENSTEN UND -DATEN DER SCHULE AUSGESTATTET WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FÜR DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN UND FÜR DIE LEHRDIDAKTIK DES SYSTEMS WIRD DEM LABORDIDAKTIK-MODUS VORRANG EINGERÄUMT. DAHER SOLL DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG DES MULTIMEDIA- UND SPRACHLABORS AKTUALISIERT WERDEN, DAS BEREITS IN DER HIGHSCHOOL TÄTIG IST, ABER INZWISCHEN VERALTET UND INEFFIZIENT IST. AUSSERDEM SOLLEN LEHRER UND ELTERN MIT HILFSMITTELN FÜR DEN ZUGANG ZU ONLINE-DIENSTEN UND -DATEN DER SCHULE AUSGESTATTET WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y PARA LA DIDÁCTICA CURRICULAR DEL SISTEMA, SE DA PRIORIDAD AL MODO DIDÁCTICO DE LABORATORIO. POR LO TANTO, SE PRETENDE ACTUALIZAR LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS DEL LABORATORIO MULTIMEDIA Y LINGÜÍSTICO YA ACTIVO EN LA ESCUELA SECUNDARIA PERO AHORA ANTICUADO E INEFICIENTE. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A DOTAR A LOS PROFESORES Y A LOS PADRES DE HERRAMIENTAS PARA ACCEDER A LOS SERVICIOS Y DATOS EN LÍNEA DE LA ESCUELA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y PARA LA DIDÁCTICA CURRICULAR DEL SISTEMA, SE DA PRIORIDAD AL MODO DIDÁCTICO DE LABORATORIO. POR LO TANTO, SE PRETENDE ACTUALIZAR LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS DEL LABORATORIO MULTIMEDIA Y LINGÜÍSTICO YA ACTIVO EN LA ESCUELA SECUNDARIA PERO AHORA ANTICUADO E INEFICIENTE. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A DOTAR A LOS PROFESORES Y A LOS PADRES DE HERRAMIENTAS PARA ACCEDER A LOS SERVICIOS Y DATOS EN LÍNEA DE LA ESCUELA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y PARA LA DIDÁCTICA CURRICULAR DEL SISTEMA, SE DA PRIORIDAD AL MODO DIDÁCTICO DE LABORATORIO. POR LO TANTO, SE PRETENDE ACTUALIZAR LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS DEL LABORATORIO MULTIMEDIA Y LINGÜÍSTICO YA ACTIVO EN LA ESCUELA SECUNDARIA PERO AHORA ANTICUADO E INEFICIENTE. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A DOTAR A LOS PROFESORES Y A LOS PADRES DE HERRAMIENTAS PARA ACCEDER A LOS SERVICIOS Y DATOS EN LÍNEA DE LA ESCUELA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DER KRÆVES SÆRLIG UDDANNELSE TIL WORKSHOPPER FOR AT INTEGRERE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV OG UNDERVISNINGSPLANERNE. DET HAR DERFOR TIL FORMÅL AT AJOURFØRE MULTIMEDIE- OG SPROGLABORATORIETS TEKNOLOGI, SOM ER AKTIV I GYMNASIET, MEN SOM NU ER FORÆLDET OG INEFFEKTIVT. MÅLET ER OGSÅ AT GIVE LÆRERE OG FORÆLDRE REDSKABER TIL AT FÅ ADGANG TIL SKOLERNES ONLINETJENESTER OG -DATA. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER KRÆVES SÆRLIG UDDANNELSE TIL WORKSHOPPER FOR AT INTEGRERE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV OG UNDERVISNINGSPLANERNE. DET HAR DERFOR TIL FORMÅL AT AJOURFØRE MULTIMEDIE- OG SPROGLABORATORIETS TEKNOLOGI, SOM ER AKTIV I GYMNASIET, MEN SOM NU ER FORÆLDET OG INEFFEKTIVT. MÅLET ER OGSÅ AT GIVE LÆRERE OG FORÆLDRE REDSKABER TIL AT FÅ ADGANG TIL SKOLERNES ONLINETJENESTER OG -DATA. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER KRÆVES SÆRLIG UDDANNELSE TIL WORKSHOPPER FOR AT INTEGRERE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV OG UNDERVISNINGSPLANERNE. DET HAR DERFOR TIL FORMÅL AT AJOURFØRE MULTIMEDIE- OG SPROGLABORATORIETS TEKNOLOGI, SOM ER AKTIV I GYMNASIET, MEN SOM NU ER FORÆLDET OG INEFFEKTIVT. MÅLET ER OGSÅ AT GIVE LÆRERE OG FORÆLDRE REDSKABER TIL AT FÅ ADGANG TIL SKOLERNES ONLINETJENESTER OG -DATA. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΕΙΔΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΕΙΔΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΕΙΔΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZA INTEGRACIJU UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA I NASTAVNIM PROGRAMOM POTREBNO JE POSEBNO OSPOSOBLJAVANJE ZA RADIONICE. STOGA JE NAMIJENJENA AŽURIRANJU TEHNOLOGIJE MULTIMEDIJSKOG I JEZIČNOG LABORATORIJA KOJI DJELUJE U SREDNJOJ ŠKOLI, ALI JE SADA ZASTARJELA I NEUČINKOVITA. CILJ JE TAKOĐER OSIGURATI UČITELJIMA I RODITELJIMA ALATE ZA PRISTUP INTERNETSKIM USLUGAMA I PODACIMA ŠKOLA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZA INTEGRACIJU UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA I NASTAVNIM PROGRAMOM POTREBNO JE POSEBNO OSPOSOBLJAVANJE ZA RADIONICE. STOGA JE NAMIJENJENA AŽURIRANJU TEHNOLOGIJE MULTIMEDIJSKOG I JEZIČNOG LABORATORIJA KOJI DJELUJE U SREDNJOJ ŠKOLI, ALI JE SADA ZASTARJELA I NEUČINKOVITA. CILJ JE TAKOĐER OSIGURATI UČITELJIMA I RODITELJIMA ALATE ZA PRISTUP INTERNETSKIM USLUGAMA I PODACIMA ŠKOLA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZA INTEGRACIJU UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA I NASTAVNIM PROGRAMOM POTREBNO JE POSEBNO OSPOSOBLJAVANJE ZA RADIONICE. STOGA JE NAMIJENJENA AŽURIRANJU TEHNOLOGIJE MULTIMEDIJSKOG I JEZIČNOG LABORATORIJA KOJI DJELUJE U SREDNJOJ ŠKOLI, ALI JE SADA ZASTARJELA I NEUČINKOVITA. CILJ JE TAKOĐER OSIGURATI UČITELJIMA I RODITELJIMA ALATE ZA PRISTUP INTERNETSKIM USLUGAMA I PODACIMA ŠKOLA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE NECESARĂ O FORMARE SPECIALĂ PENTRU ATELIERE PENTRU INTEGRAREA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE ȘI A PROGRAMEI DE PREDARE. PRIN URMARE, ESTE DESTINAT SĂ ACTUALIZEZE TEHNOLOGIA LABORATORULUI MULTIMEDIA ȘI LINGVISTIC, CARE ESTE ACTIVĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, DAR ESTE ÎN PREZENT DEPĂȘITĂ ȘI INEFICIENTĂ. SCOPUL ESTE, DE ASEMENEA, DE A OFERI PROFESORILOR ȘI PĂRINȚILOR INSTRUMENTE PENTRU ACCESUL LA SERVICIILE ȘI DATELE ONLINE ALE ȘCOLILOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE NECESARĂ O FORMARE SPECIALĂ PENTRU ATELIERE PENTRU INTEGRAREA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE ȘI A PROGRAMEI DE PREDARE. PRIN URMARE, ESTE DESTINAT SĂ ACTUALIZEZE TEHNOLOGIA LABORATORULUI MULTIMEDIA ȘI LINGVISTIC, CARE ESTE ACTIVĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, DAR ESTE ÎN PREZENT DEPĂȘITĂ ȘI INEFICIENTĂ. SCOPUL ESTE, DE ASEMENEA, DE A OFERI PROFESORILOR ȘI PĂRINȚILOR INSTRUMENTE PENTRU ACCESUL LA SERVICIILE ȘI DATELE ONLINE ALE ȘCOLILOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE NECESARĂ O FORMARE SPECIALĂ PENTRU ATELIERE PENTRU INTEGRAREA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE ȘI A PROGRAMEI DE PREDARE. PRIN URMARE, ESTE DESTINAT SĂ ACTUALIZEZE TEHNOLOGIA LABORATORULUI MULTIMEDIA ȘI LINGVISTIC, CARE ESTE ACTIVĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, DAR ESTE ÎN PREZENT DEPĂȘITĂ ȘI INEFICIENTĂ. SCOPUL ESTE, DE ASEMENEA, DE A OFERI PROFESORILOR ȘI PĂRINȚILOR INSTRUMENTE PENTRU ACCESUL LA SERVICIILE ȘI DATELE ONLINE ALE ȘCOLILOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NA INTEGRÁCIU ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI A UČEBNÝCH OSNOV JE POTREBNÁ ŠPECIÁLNA ODBORNÁ PRÍPRAVA PRE WORKSHOPY. JEHO CIEĽOM JE PRETO AKTUALIZOVAŤ TECHNOLÓGIU MULTIMEDIÁLNEHO A JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA, KTORÉ JE AKTÍVNE NA STREDNEJ ŠKOLE, ALE TERAZ JE ZASTARANÉ A NEEFEKTÍVNE. CIEĽOM JE TIEŽ POSKYTNÚŤ UČITEĽOM A RODIČOM NÁSTROJE NA PRÍSTUP K ONLINE SLUŽBÁM A ÚDAJOM ŠKÔL. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NA INTEGRÁCIU ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI A UČEBNÝCH OSNOV JE POTREBNÁ ŠPECIÁLNA ODBORNÁ PRÍPRAVA PRE WORKSHOPY. JEHO CIEĽOM JE PRETO AKTUALIZOVAŤ TECHNOLÓGIU MULTIMEDIÁLNEHO A JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA, KTORÉ JE AKTÍVNE NA STREDNEJ ŠKOLE, ALE TERAZ JE ZASTARANÉ A NEEFEKTÍVNE. CIEĽOM JE TIEŽ POSKYTNÚŤ UČITEĽOM A RODIČOM NÁSTROJE NA PRÍSTUP K ONLINE SLUŽBÁM A ÚDAJOM ŠKÔL. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NA INTEGRÁCIU ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI A UČEBNÝCH OSNOV JE POTREBNÁ ŠPECIÁLNA ODBORNÁ PRÍPRAVA PRE WORKSHOPY. JEHO CIEĽOM JE PRETO AKTUALIZOVAŤ TECHNOLÓGIU MULTIMEDIÁLNEHO A JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA, KTORÉ JE AKTÍVNE NA STREDNEJ ŠKOLE, ALE TERAZ JE ZASTARANÉ A NEEFEKTÍVNE. CIEĽOM JE TIEŽ POSKYTNÚŤ UČITEĽOM A RODIČOM NÁSTROJE NA PRÍSTUP K ONLINE SLUŽBÁM A ÚDAJOM ŠKÔL. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HUWA MEĦTIEĠ TAĦRIĠ SPEĊJALI GĦALL-WORKSHOPS GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI U L-KURRIKULU TAT-TAGĦLIM. GĦALHEKK HIJA MAĦSUBA BIEX TAĠĠORNA T-TEKNOLOĠIJA TAL-LABORATORJU MULTIMEDJALI U LINGWISTIKU, LI HUWA ATTIV FL-ISKOLA SEKONDARJA, IŻDA ISSA HUWA ANTIKWAT U INEFFIĊJENTI. L-GĦAN HUWA WKOLL LI L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI JIĠU PPROVDUTI B’GĦODOD GĦALL-AĊĊESS GĦAS-SERVIZZI U D-DATA ONLINE TAL-ISKEJJEL. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: HUWA MEĦTIEĠ TAĦRIĠ SPEĊJALI GĦALL-WORKSHOPS GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI U L-KURRIKULU TAT-TAGĦLIM. GĦALHEKK HIJA MAĦSUBA BIEX TAĠĠORNA T-TEKNOLOĠIJA TAL-LABORATORJU MULTIMEDJALI U LINGWISTIKU, LI HUWA ATTIV FL-ISKOLA SEKONDARJA, IŻDA ISSA HUWA ANTIKWAT U INEFFIĊJENTI. L-GĦAN HUWA WKOLL LI L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI JIĠU PPROVDUTI B’GĦODOD GĦALL-AĊĊESS GĦAS-SERVIZZI U D-DATA ONLINE TAL-ISKEJJEL. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HUWA MEĦTIEĠ TAĦRIĠ SPEĊJALI GĦALL-WORKSHOPS GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI U L-KURRIKULU TAT-TAGĦLIM. GĦALHEKK HIJA MAĦSUBA BIEX TAĠĠORNA T-TEKNOLOĠIJA TAL-LABORATORJU MULTIMEDJALI U LINGWISTIKU, LI HUWA ATTIV FL-ISKOLA SEKONDARJA, IŻDA ISSA HUWA ANTIKWAT U INEFFIĊJENTI. L-GĦAN HUWA WKOLL LI L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI JIĠU PPROVDUTI B’GĦODOD GĦALL-AĊĊESS GĦAS-SERVIZZI U D-DATA ONLINE TAL-ISKEJJEL. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
É NECESSÁRIA UMA FORMAÇÃO ESPECIAL PARA WORKSHOPS PARA A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E O CURRÍCULO DE ENSINO. DESTINA-SE, POR CONSEGUINTE, A ATUALIZAR A TECNOLOGIA DO LABORATÓRIO MULTIMÉDIA E LINGUÍSTICO, QUE ESTÁ ATIVO NO ENSINO SECUNDÁRIO, MAS QUE ESTÁ AGORA DESATUALIZADO E INEFICAZ. O OBJETIVO É TAMBÉM PROPORCIONAR AOS PROFESSORES E PAIS FERRAMENTAS PARA O ACESSO AOS SERVIÇOS E DADOS EM LINHA DAS ESCOLAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: É NECESSÁRIA UMA FORMAÇÃO ESPECIAL PARA WORKSHOPS PARA A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E O CURRÍCULO DE ENSINO. DESTINA-SE, POR CONSEGUINTE, A ATUALIZAR A TECNOLOGIA DO LABORATÓRIO MULTIMÉDIA E LINGUÍSTICO, QUE ESTÁ ATIVO NO ENSINO SECUNDÁRIO, MAS QUE ESTÁ AGORA DESATUALIZADO E INEFICAZ. O OBJETIVO É TAMBÉM PROPORCIONAR AOS PROFESSORES E PAIS FERRAMENTAS PARA O ACESSO AOS SERVIÇOS E DADOS EM LINHA DAS ESCOLAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: É NECESSÁRIA UMA FORMAÇÃO ESPECIAL PARA WORKSHOPS PARA A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E O CURRÍCULO DE ENSINO. DESTINA-SE, POR CONSEGUINTE, A ATUALIZAR A TECNOLOGIA DO LABORATÓRIO MULTIMÉDIA E LINGUÍSTICO, QUE ESTÁ ATIVO NO ENSINO SECUNDÁRIO, MAS QUE ESTÁ AGORA DESATUALIZADO E INEFICAZ. O OBJETIVO É TAMBÉM PROPORCIONAR AOS PROFESSORES E PAIS FERRAMENTAS PARA O ACESSO AOS SERVIÇOS E DADOS EM LINHA DAS ESCOLAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ERITYISKOULUTUSTA TYÖPAJOJA VARTEN TARVITAAN ERITYISOPETUSTA TARVITSEVIEN OPPILAIDEN JA OPETUSSUUNNITELMAN INTEGROIMISEKSI. SEN TARKOITUKSENA ON SIIS SAATTAA AJAN TASALLE MULTIMEDIA- JA KIELILABORATORIO, JOKA TOIMII KESKIASTEEN OPPILAITOKSESSA MUTTA ON NYT VANHENTUNUT JA TEHOTON. TAVOITTEENA ON MYÖS TARJOTA OPETTAJILLE JA VANHEMMILLE TYÖKALUJA KOULUJEN VERKKOPALVELUIHIN JA -TIETOIHIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ERITYISKOULUTUSTA TYÖPAJOJA VARTEN TARVITAAN ERITYISOPETUSTA TARVITSEVIEN OPPILAIDEN JA OPETUSSUUNNITELMAN INTEGROIMISEKSI. SEN TARKOITUKSENA ON SIIS SAATTAA AJAN TASALLE MULTIMEDIA- JA KIELILABORATORIO, JOKA TOIMII KESKIASTEEN OPPILAITOKSESSA MUTTA ON NYT VANHENTUNUT JA TEHOTON. TAVOITTEENA ON MYÖS TARJOTA OPETTAJILLE JA VANHEMMILLE TYÖKALUJA KOULUJEN VERKKOPALVELUIHIN JA -TIETOIHIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ERITYISKOULUTUSTA TYÖPAJOJA VARTEN TARVITAAN ERITYISOPETUSTA TARVITSEVIEN OPPILAIDEN JA OPETUSSUUNNITELMAN INTEGROIMISEKSI. SEN TARKOITUKSENA ON SIIS SAATTAA AJAN TASALLE MULTIMEDIA- JA KIELILABORATORIO, JOKA TOIMII KESKIASTEEN OPPILAITOKSESSA MUTTA ON NYT VANHENTUNUT JA TEHOTON. TAVOITTEENA ON MYÖS TARJOTA OPETTAJILLE JA VANHEMMILLE TYÖKALUJA KOULUJEN VERKKOPALVELUIHIN JA -TIETOIHIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPECJALNE SZKOLENIE DLA WARSZTATÓW JEST WYMAGANE W CELU INTEGRACJI UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH I PROGRAMU NAUCZANIA. MA ON ZATEM NA CELU AKTUALIZACJĘ TECHNOLOGII LABORATORIUM MULTIMEDIALNEGO I JĘZYKOWEGO, KTÓRE DZIAŁA W SZKOLE ŚREDNIEJ, ALE JEST OBECNIE PRZESTARZAŁE I NIESKUTECZNE. CELEM JEST RÓWNIEŻ ZAPEWNIENIE NAUCZYCIELOM I RODZICOM NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH DOSTĘP DO USŁUG I DANYCH INTERNETOWYCH SZKÓŁ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPECJALNE SZKOLENIE DLA WARSZTATÓW JEST WYMAGANE W CELU INTEGRACJI UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH I PROGRAMU NAUCZANIA. MA ON ZATEM NA CELU AKTUALIZACJĘ TECHNOLOGII LABORATORIUM MULTIMEDIALNEGO I JĘZYKOWEGO, KTÓRE DZIAŁA W SZKOLE ŚREDNIEJ, ALE JEST OBECNIE PRZESTARZAŁE I NIESKUTECZNE. CELEM JEST RÓWNIEŻ ZAPEWNIENIE NAUCZYCIELOM I RODZICOM NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH DOSTĘP DO USŁUG I DANYCH INTERNETOWYCH SZKÓŁ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPECJALNE SZKOLENIE DLA WARSZTATÓW JEST WYMAGANE W CELU INTEGRACJI UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH I PROGRAMU NAUCZANIA. MA ON ZATEM NA CELU AKTUALIZACJĘ TECHNOLOGII LABORATORIUM MULTIMEDIALNEGO I JĘZYKOWEGO, KTÓRE DZIAŁA W SZKOLE ŚREDNIEJ, ALE JEST OBECNIE PRZESTARZAŁE I NIESKUTECZNE. CELEM JEST RÓWNIEŻ ZAPEWNIENIE NAUCZYCIELOM I RODZICOM NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH DOSTĘP DO USŁUG I DANYCH INTERNETOWYCH SZKÓŁ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POSEBNO USPOSABLJANJE ZA DELAVNICE JE POTREBNO ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI IN UČNEGA NAČRTA. ZATO JE NAMENJEN POSODOBITVI TEHNOLOGIJE MULTIMEDIJSKEGA IN JEZIKOVNEGA LABORATORIJA, KI JE AKTIVEN V SREDNJI ŠOLI, VENDAR JE ZDAJ ZASTAREL IN NEUČINKOVIT. CILJ JE TUDI ZAGOTOVITI UČITELJEM IN STARŠEM ORODJA ZA DOSTOP DO SPLETNIH STORITEV IN PODATKOV ŠOL. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POSEBNO USPOSABLJANJE ZA DELAVNICE JE POTREBNO ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI IN UČNEGA NAČRTA. ZATO JE NAMENJEN POSODOBITVI TEHNOLOGIJE MULTIMEDIJSKEGA IN JEZIKOVNEGA LABORATORIJA, KI JE AKTIVEN V SREDNJI ŠOLI, VENDAR JE ZDAJ ZASTAREL IN NEUČINKOVIT. CILJ JE TUDI ZAGOTOVITI UČITELJEM IN STARŠEM ORODJA ZA DOSTOP DO SPLETNIH STORITEV IN PODATKOV ŠOL. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POSEBNO USPOSABLJANJE ZA DELAVNICE JE POTREBNO ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI IN UČNEGA NAČRTA. ZATO JE NAMENJEN POSODOBITVI TEHNOLOGIJE MULTIMEDIJSKEGA IN JEZIKOVNEGA LABORATORIJA, KI JE AKTIVEN V SREDNJI ŠOLI, VENDAR JE ZDAJ ZASTAREL IN NEUČINKOVIT. CILJ JE TUDI ZAGOTOVITI UČITELJEM IN STARŠEM ORODJA ZA DOSTOP DO SPLETNIH STORITEV IN PODATKOV ŠOL. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRO INTEGRACI ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A UČEBNÍCH OSNOV JE ZAPOTŘEBÍ SPECIÁLNÍ ŠKOLENÍ PRO WORKSHOPY. JEHO CÍLEM JE TEDY AKTUALIZOVAT TECHNOLOGII MULTIMEDIÁLNÍ A JAZYKOVÉ LABORATOŘE, KTERÁ PŮSOBÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE, ALE JE NYNÍ ZASTARALÁ A NEÚČINNÁ. CÍLEM JE ROVNĚŽ POSKYTNOUT UČITELŮM A RODIČŮM NÁSTROJE PRO PŘÍSTUP K ONLINE SLUŽBÁM A ÚDAJŮM ŠKOL. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRO INTEGRACI ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A UČEBNÍCH OSNOV JE ZAPOTŘEBÍ SPECIÁLNÍ ŠKOLENÍ PRO WORKSHOPY. JEHO CÍLEM JE TEDY AKTUALIZOVAT TECHNOLOGII MULTIMEDIÁLNÍ A JAZYKOVÉ LABORATOŘE, KTERÁ PŮSOBÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE, ALE JE NYNÍ ZASTARALÁ A NEÚČINNÁ. CÍLEM JE ROVNĚŽ POSKYTNOUT UČITELŮM A RODIČŮM NÁSTROJE PRO PŘÍSTUP K ONLINE SLUŽBÁM A ÚDAJŮM ŠKOL. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRO INTEGRACI ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A UČEBNÍCH OSNOV JE ZAPOTŘEBÍ SPECIÁLNÍ ŠKOLENÍ PRO WORKSHOPY. JEHO CÍLEM JE TEDY AKTUALIZOVAT TECHNOLOGII MULTIMEDIÁLNÍ A JAZYKOVÉ LABORATOŘE, KTERÁ PŮSOBÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE, ALE JE NYNÍ ZASTARALÁ A NEÚČINNÁ. CÍLEM JE ROVNĚŽ POSKYTNOUT UČITELŮM A RODIČŮM NÁSTROJE PRO PŘÍSTUP K ONLINE SLUŽBÁM A ÚDAJŮM ŠKOL. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPECIALIEJI MOKYMAI PRAKTINIAMS SEMINARAMS YRA REIKALINGI SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJAI IR MOKYMO PROGRAMAI. TODĖL SIEKIAMA ATNAUJINTI DAUGIALYPĖS TERPĖS IR KALBINĖS LABORATORIJOS, KURI VEIKIA VIDURINĖJE MOKYKLOJE, TAČIAU DABAR YRA PASENUSI IR NEVEIKSMINGA, TECHNOLOGIJĄ. TAIP PAT SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYTOJAMS IR TĖVAMS PRIEMONIŲ, LEIDŽIANČIŲ NAUDOTIS MOKYKLŲ INTERNETINĖMIS PASLAUGOMIS IR DUOMENIMIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPECIALIEJI MOKYMAI PRAKTINIAMS SEMINARAMS YRA REIKALINGI SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJAI IR MOKYMO PROGRAMAI. TODĖL SIEKIAMA ATNAUJINTI DAUGIALYPĖS TERPĖS IR KALBINĖS LABORATORIJOS, KURI VEIKIA VIDURINĖJE MOKYKLOJE, TAČIAU DABAR YRA PASENUSI IR NEVEIKSMINGA, TECHNOLOGIJĄ. TAIP PAT SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYTOJAMS IR TĖVAMS PRIEMONIŲ, LEIDŽIANČIŲ NAUDOTIS MOKYKLŲ INTERNETINĖMIS PASLAUGOMIS IR DUOMENIMIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPECIALIEJI MOKYMAI PRAKTINIAMS SEMINARAMS YRA REIKALINGI SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJAI IR MOKYMO PROGRAMAI. TODĖL SIEKIAMA ATNAUJINTI DAUGIALYPĖS TERPĖS IR KALBINĖS LABORATORIJOS, KURI VEIKIA VIDURINĖJE MOKYKLOJE, TAČIAU DABAR YRA PASENUSI IR NEVEIKSMINGA, TECHNOLOGIJĄ. TAIP PAT SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYTOJAMS IR TĖVAMS PRIEMONIŲ, LEIDŽIANČIŲ NAUDOTIS MOKYKLŲ INTERNETINĖMIS PASLAUGOMIS IR DUOMENIMIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IR NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA APMĀCĪBA DARBSEMINĀRIEM, LAI INTEGRĒTU SKOLĒNUS AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN MĀCĪBU PROGRAMMU. TĀDĒĻ TĀ IR PAREDZĒTA, LAI ATJAUNINĀTU MULTIMEDIJU UN LINGVISTISKĀS LABORATORIJAS TEHNOLOĢIJU, KAS DARBOJAS VIDUSSKOLĀ, BET TAGAD IR NOVECOJUSI UN NEEFEKTĪVA. MĒRĶIS IR ARĪ NODROŠINĀT SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM RĪKUS PIEKĻUVEI SKOLU TIEŠSAISTES PAKALPOJUMIEM UN DATIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IR NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA APMĀCĪBA DARBSEMINĀRIEM, LAI INTEGRĒTU SKOLĒNUS AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN MĀCĪBU PROGRAMMU. TĀDĒĻ TĀ IR PAREDZĒTA, LAI ATJAUNINĀTU MULTIMEDIJU UN LINGVISTISKĀS LABORATORIJAS TEHNOLOĢIJU, KAS DARBOJAS VIDUSSKOLĀ, BET TAGAD IR NOVECOJUSI UN NEEFEKTĪVA. MĒRĶIS IR ARĪ NODROŠINĀT SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM RĪKUS PIEKĻUVEI SKOLU TIEŠSAISTES PAKALPOJUMIEM UN DATIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IR NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA APMĀCĪBA DARBSEMINĀRIEM, LAI INTEGRĒTU SKOLĒNUS AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN MĀCĪBU PROGRAMMU. TĀDĒĻ TĀ IR PAREDZĒTA, LAI ATJAUNINĀTU MULTIMEDIJU UN LINGVISTISKĀS LABORATORIJAS TEHNOLOĢIJU, KAS DARBOJAS VIDUSSKOLĀ, BET TAGAD IR NOVECOJUSI UN NEEFEKTĪVA. MĒRĶIS IR ARĪ NODROŠINĀT SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM RĪKUS PIEKĻUVEI SKOLU TIEŠSAISTES PAKALPOJUMIEM UN DATIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СПЕЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕ ЗА СЕМИНАРИТЕ Е НЕОБХОДИМО ЗА ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ И УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА Е ДА СЕ АКТУАЛИЗИРА ТЕХНОЛОГИЯТА НА МУЛТИМЕДИЙНАТА И ЕЗИКОВАТА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО Е АКТИВНА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, НО ВЕЧЕ Е ОСТАРЯЛА И НЕЕФИКАСНА. ЦЕЛТА Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧИТЕЛИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ДОСТЪП ДО ОНЛАЙН УСЛУГИ И ДАННИ НА УЧИЛИЩАТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СПЕЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕ ЗА СЕМИНАРИТЕ Е НЕОБХОДИМО ЗА ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ И УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА Е ДА СЕ АКТУАЛИЗИРА ТЕХНОЛОГИЯТА НА МУЛТИМЕДИЙНАТА И ЕЗИКОВАТА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО Е АКТИВНА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, НО ВЕЧЕ Е ОСТАРЯЛА И НЕЕФИКАСНА. ЦЕЛТА Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧИТЕЛИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ДОСТЪП ДО ОНЛАЙН УСЛУГИ И ДАННИ НА УЧИЛИЩАТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СПЕЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕ ЗА СЕМИНАРИТЕ Е НЕОБХОДИМО ЗА ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ И УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА Е ДА СЕ АКТУАЛИЗИРА ТЕХНОЛОГИЯТА НА МУЛТИМЕДИЙНАТА И ЕЗИКОВАТА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО Е АКТИВНА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, НО ВЕЧЕ Е ОСТАРЯЛА И НЕЕФИКАСНА. ЦЕЛТА Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧИТЕЛИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ДОСТЪП ДО ОНЛАЙН УСЛУГИ И ДАННИ НА УЧИЛИЩАТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK ÉS A TANANYAG INTEGRÁLÁSÁHOZ SPECIÁLIS KÉPZÉSRE VAN SZÜKSÉG A MŰHELYTALÁLKOZÓK SZÁMÁRA. CÉLJA TEHÁT A KÖZÉPISKOLAI MULTIMÉDIÁS ÉS NYELVI LABORATÓRIUM TECHNOLÓGIÁJÁNAK KORSZERŰSÍTÉSE, AMELY AZONBAN MÁRA ELAVULT ÉS NEM HATÉKONY. A CÉL AZ IS, HOGY A TANÁROK ÉS A SZÜLŐK SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSANAK AZ ISKOLÁK ONLINE SZOLGÁLTATÁSAIHOZ ÉS ADATAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK ÉS A TANANYAG INTEGRÁLÁSÁHOZ SPECIÁLIS KÉPZÉSRE VAN SZÜKSÉG A MŰHELYTALÁLKOZÓK SZÁMÁRA. CÉLJA TEHÁT A KÖZÉPISKOLAI MULTIMÉDIÁS ÉS NYELVI LABORATÓRIUM TECHNOLÓGIÁJÁNAK KORSZERŰSÍTÉSE, AMELY AZONBAN MÁRA ELAVULT ÉS NEM HATÉKONY. A CÉL AZ IS, HOGY A TANÁROK ÉS A SZÜLŐK SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSANAK AZ ISKOLÁK ONLINE SZOLGÁLTATÁSAIHOZ ÉS ADATAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK ÉS A TANANYAG INTEGRÁLÁSÁHOZ SPECIÁLIS KÉPZÉSRE VAN SZÜKSÉG A MŰHELYTALÁLKOZÓK SZÁMÁRA. CÉLJA TEHÁT A KÖZÉPISKOLAI MULTIMÉDIÁS ÉS NYELVI LABORATÓRIUM TECHNOLÓGIÁJÁNAK KORSZERŰSÍTÉSE, AMELY AZONBAN MÁRA ELAVULT ÉS NEM HATÉKONY. A CÉL AZ IS, HOGY A TANÁROK ÉS A SZÜLŐK SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSANAK AZ ISKOLÁK ONLINE SZOLGÁLTATÁSAIHOZ ÉS ADATAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ OILIÚINT SPEISIALTA DO CHEARDLANNA AG TEASTÁIL CHUN DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU AGUS AN CURACLAM TEAGAISC A CHOMHTHÁTHÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE, DÁ BHRÍ SIN, TEICNEOLAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE ILMHEÁN AGUS TEANGA, ATÁ GNÍOMHACH SA MHEÁNSCOIL, A NUASHONRÚ, ACH ATÁ AS DÁTA AGUS NEAMHÉIFEACHTÚIL ANOIS. TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN UIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHEIRBHÍSÍ AGUS AR SHONRAÍ AR LÍNE NA SCOILEANNA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ OILIÚINT SPEISIALTA DO CHEARDLANNA AG TEASTÁIL CHUN DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU AGUS AN CURACLAM TEAGAISC A CHOMHTHÁTHÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE, DÁ BHRÍ SIN, TEICNEOLAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE ILMHEÁN AGUS TEANGA, ATÁ GNÍOMHACH SA MHEÁNSCOIL, A NUASHONRÚ, ACH ATÁ AS DÁTA AGUS NEAMHÉIFEACHTÚIL ANOIS. TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN UIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHEIRBHÍSÍ AGUS AR SHONRAÍ AR LÍNE NA SCOILEANNA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ OILIÚINT SPEISIALTA DO CHEARDLANNA AG TEASTÁIL CHUN DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU AGUS AN CURACLAM TEAGAISC A CHOMHTHÁTHÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE, DÁ BHRÍ SIN, TEICNEOLAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE ILMHEÁN AGUS TEANGA, ATÁ GNÍOMHACH SA MHEÁNSCOIL, A NUASHONRÚ, ACH ATÁ AS DÁTA AGUS NEAMHÉIFEACHTÚIL ANOIS. TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN UIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHEIRBHÍSÍ AGUS AR SHONRAÍ AR LÍNE NA SCOILEANNA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SÄRSKILD UTBILDNING FÖR WORKSHOPPAR KRÄVS FÖR ATT INTEGRERA ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV OCH UNDERVISNINGSPLANEN. AVSIKTEN ÄR DÄRFÖR ATT UPPDATERA TEKNIKEN I MULTIMEDIALABORATORIET OCH DET SPRÅKLIGA LABORATORIET, SOM ÄR AKTIVT PÅ GYMNASIET, MEN SOM NU ÄR FÖRÅLDRAT OCH INEFFEKTIVT. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT GE LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR VERKTYG FÖR ATT FÅ TILLGÅNG TILL SKOLORNAS ONLINETJÄNSTER OCH DATA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SÄRSKILD UTBILDNING FÖR WORKSHOPPAR KRÄVS FÖR ATT INTEGRERA ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV OCH UNDERVISNINGSPLANEN. AVSIKTEN ÄR DÄRFÖR ATT UPPDATERA TEKNIKEN I MULTIMEDIALABORATORIET OCH DET SPRÅKLIGA LABORATORIET, SOM ÄR AKTIVT PÅ GYMNASIET, MEN SOM NU ÄR FÖRÅLDRAT OCH INEFFEKTIVT. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT GE LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR VERKTYG FÖR ATT FÅ TILLGÅNG TILL SKOLORNAS ONLINETJÄNSTER OCH DATA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SÄRSKILD UTBILDNING FÖR WORKSHOPPAR KRÄVS FÖR ATT INTEGRERA ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV OCH UNDERVISNINGSPLANEN. AVSIKTEN ÄR DÄRFÖR ATT UPPDATERA TEKNIKEN I MULTIMEDIALABORATORIET OCH DET SPRÅKLIGA LABORATORIET, SOM ÄR AKTIVT PÅ GYMNASIET, MEN SOM NU ÄR FÖRÅLDRAT OCH INEFFEKTIVT. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT GE LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR VERKTYG FÖR ATT FÅ TILLGÅNG TILL SKOLORNAS ONLINETJÄNSTER OCH DATA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÕPIKODADE ERIKOOLITUS ON VAJALIK HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE INTEGREERIMISEKS JA ÕPPEKAVADE KOOSTAMISEKS. SEETÕTTU ON SELLE EESMÄRK AJAKOHASTADA KESKKOOLIS AKTIIVSE MULTIMEEDIA- JA KEELELABORI TEHNOLOOGIAT, KUID ON NÜÜD VANANENUD JA EBATÕHUS. SAMUTI ON EESMÄRK ANDA ÕPETAJATELE JA LAPSEVANEMATELE VAHENDID JUURDEPÄÄSUKS KOOLIDE VEEBIPÕHISTELE TEENUSTELE JA ANDMETELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÕPIKODADE ERIKOOLITUS ON VAJALIK HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE INTEGREERIMISEKS JA ÕPPEKAVADE KOOSTAMISEKS. SEETÕTTU ON SELLE EESMÄRK AJAKOHASTADA KESKKOOLIS AKTIIVSE MULTIMEEDIA- JA KEELELABORI TEHNOLOOGIAT, KUID ON NÜÜD VANANENUD JA EBATÕHUS. SAMUTI ON EESMÄRK ANDA ÕPETAJATELE JA LAPSEVANEMATELE VAHENDID JUURDEPÄÄSUKS KOOLIDE VEEBIPÕHISTELE TEENUSTELE JA ANDMETELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÕPIKODADE ERIKOOLITUS ON VAJALIK HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE INTEGREERIMISEKS JA ÕPPEKAVADE KOOSTAMISEKS. SEETÕTTU ON SELLE EESMÄRK AJAKOHASTADA KESKKOOLIS AKTIIVSE MULTIMEEDIA- JA KEELELABORI TEHNOLOOGIAT, KUID ON NÜÜD VANANENUD JA EBATÕHUS. SAMUTI ON EESMÄRK ANDA ÕPETAJATELE JA LAPSEVANEMATELE VAHENDID JUURDEPÄÄSUKS KOOLIDE VEEBIPÕHISTELE TEENUSTELE JA ANDMETELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Novara / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NOVARA | |||||||||||||||
| Property / location (string): NOVARA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:24, 8 April 2023
Project Q1885592 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABORATORY SHARING |
Project Q1885592 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
19 October 2016
0 references
13 December 2016
0 references
LICEO DELLE SCIENZE UMANE C.T. BELLINI"
0 references
45°26'47.04"N, 8°37'10.78"E
0 references
PER LINTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON ESIGENZE EDUCATIVE SPECIALI E PER LA DIDATTICA CURRICOLARE DI ORDINAMENTO SI PRIVILEGIA LA MODALIT DIDATTICA LABORATORIALE. SI INTENDE QUINDI AGGIORNARE LA DOTAZIONE TECNOLOGICA DEL LABORATORIO MULTIMEDIALE E LINGUISTICO GI ATTIVO NEL LICEO MA ORMAI DATATO E INEFFICIENTE. SI INTENDE ANCHE DOTARE DOCENTI E GENITORI DI STRUMENTI PER LACCESSO AI SERVIZI E AI DATI ON LINE DELLA SCUOLA. (Italian)
0 references
SPECIAL TRAINING FOR WORKSHOPS IS REQUIRED FOR THE INTEGRATION OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS AND THE TEACHING CURRICULUM. IT IS THEREFORE INTENDED TO UPDATE THE TECHNOLOGY OF THE MULTIMEDIA AND LINGUISTIC LABORATORY, WHICH IS ACTIVE IN THE SECONDARY SCHOOL, BUT IS NOW OUTDATED AND INEFFICIENT. THE AIM IS ALSO TO PROVIDE TEACHERS AND PARENTS WITH TOOLS FOR ACCESS TO SCHOOLS’ ONLINE SERVICES AND DATA. (English)
0 references
POUR L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ET POUR LA DIDACTIQUE PÉDAGOGIQUE DU SYSTÈME, LA PRIORITÉ EST DONNÉE AU MODE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE. IL EST DONC DESTINÉ À METTRE À JOUR L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE DU LABORATOIRE MULTIMÉDIA ET LINGUISTIQUE DÉJÀ ACTIF AU LYCÉE MAIS DÉSORMAIS DATÉ ET INEFFICACE. IL VISE ÉGALEMENT À DOTER LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS D’OUTILS PERMETTANT D’ACCÉDER AUX SERVICES ET AUX DONNÉES EN LIGNE DE L’ÉCOLE. (French)
10 December 2021
0 references
VOOR DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN EN VOOR DE CURRICULAR DIDACTIEK VAN HET SYSTEEM WORDT PRIORITEIT GEGEVEN AAN DE LAB DIDACTISCHE MODUS. HET IS DAAROM BEDOELD OM DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR VAN HET MULTIMEDIA- EN TAALLABORATORIUM DAT REEDS OP DE MIDDELBARE SCHOOL ACTIEF IS, MAAR NU GEDATEERD EN INEFFICIËNT IS, TE ACTUALISEREN. HET IS OOK BEDOELD OM LEERKRACHTEN EN OUDERS UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE ONLINE DIENSTEN EN GEGEVENS VAN DE SCHOOL. (Dutch)
22 December 2021
0 references
FÜR DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN UND FÜR DIE LEHRDIDAKTIK DES SYSTEMS WIRD DEM LABORDIDAKTIK-MODUS VORRANG EINGERÄUMT. DAHER SOLL DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG DES MULTIMEDIA- UND SPRACHLABORS AKTUALISIERT WERDEN, DAS BEREITS IN DER HIGHSCHOOL TÄTIG IST, ABER INZWISCHEN VERALTET UND INEFFIZIENT IST. AUSSERDEM SOLLEN LEHRER UND ELTERN MIT HILFSMITTELN FÜR DEN ZUGANG ZU ONLINE-DIENSTEN UND -DATEN DER SCHULE AUSGESTATTET WERDEN. (German)
23 December 2021
0 references
PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y PARA LA DIDÁCTICA CURRICULAR DEL SISTEMA, SE DA PRIORIDAD AL MODO DIDÁCTICO DE LABORATORIO. POR LO TANTO, SE PRETENDE ACTUALIZAR LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS DEL LABORATORIO MULTIMEDIA Y LINGÜÍSTICO YA ACTIVO EN LA ESCUELA SECUNDARIA PERO AHORA ANTICUADO E INEFICIENTE. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A DOTAR A LOS PROFESORES Y A LOS PADRES DE HERRAMIENTAS PARA ACCEDER A LOS SERVICIOS Y DATOS EN LÍNEA DE LA ESCUELA. (Spanish)
23 January 2022
0 references
DER KRÆVES SÆRLIG UDDANNELSE TIL WORKSHOPPER FOR AT INTEGRERE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV OG UNDERVISNINGSPLANERNE. DET HAR DERFOR TIL FORMÅL AT AJOURFØRE MULTIMEDIE- OG SPROGLABORATORIETS TEKNOLOGI, SOM ER AKTIV I GYMNASIET, MEN SOM NU ER FORÆLDET OG INEFFEKTIVT. MÅLET ER OGSÅ AT GIVE LÆRERE OG FORÆLDRE REDSKABER TIL AT FÅ ADGANG TIL SKOLERNES ONLINETJENESTER OG -DATA. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΕΙΔΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
ZA INTEGRACIJU UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA I NASTAVNIM PROGRAMOM POTREBNO JE POSEBNO OSPOSOBLJAVANJE ZA RADIONICE. STOGA JE NAMIJENJENA AŽURIRANJU TEHNOLOGIJE MULTIMEDIJSKOG I JEZIČNOG LABORATORIJA KOJI DJELUJE U SREDNJOJ ŠKOLI, ALI JE SADA ZASTARJELA I NEUČINKOVITA. CILJ JE TAKOĐER OSIGURATI UČITELJIMA I RODITELJIMA ALATE ZA PRISTUP INTERNETSKIM USLUGAMA I PODACIMA ŠKOLA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ESTE NECESARĂ O FORMARE SPECIALĂ PENTRU ATELIERE PENTRU INTEGRAREA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE ȘI A PROGRAMEI DE PREDARE. PRIN URMARE, ESTE DESTINAT SĂ ACTUALIZEZE TEHNOLOGIA LABORATORULUI MULTIMEDIA ȘI LINGVISTIC, CARE ESTE ACTIVĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, DAR ESTE ÎN PREZENT DEPĂȘITĂ ȘI INEFICIENTĂ. SCOPUL ESTE, DE ASEMENEA, DE A OFERI PROFESORILOR ȘI PĂRINȚILOR INSTRUMENTE PENTRU ACCESUL LA SERVICIILE ȘI DATELE ONLINE ALE ȘCOLILOR. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NA INTEGRÁCIU ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI A UČEBNÝCH OSNOV JE POTREBNÁ ŠPECIÁLNA ODBORNÁ PRÍPRAVA PRE WORKSHOPY. JEHO CIEĽOM JE PRETO AKTUALIZOVAŤ TECHNOLÓGIU MULTIMEDIÁLNEHO A JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA, KTORÉ JE AKTÍVNE NA STREDNEJ ŠKOLE, ALE TERAZ JE ZASTARANÉ A NEEFEKTÍVNE. CIEĽOM JE TIEŽ POSKYTNÚŤ UČITEĽOM A RODIČOM NÁSTROJE NA PRÍSTUP K ONLINE SLUŽBÁM A ÚDAJOM ŠKÔL. (Slovak)
3 July 2022
0 references
HUWA MEĦTIEĠ TAĦRIĠ SPEĊJALI GĦALL-WORKSHOPS GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI U L-KURRIKULU TAT-TAGĦLIM. GĦALHEKK HIJA MAĦSUBA BIEX TAĠĠORNA T-TEKNOLOĠIJA TAL-LABORATORJU MULTIMEDJALI U LINGWISTIKU, LI HUWA ATTIV FL-ISKOLA SEKONDARJA, IŻDA ISSA HUWA ANTIKWAT U INEFFIĊJENTI. L-GĦAN HUWA WKOLL LI L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI JIĠU PPROVDUTI B’GĦODOD GĦALL-AĊĊESS GĦAS-SERVIZZI U D-DATA ONLINE TAL-ISKEJJEL. (Maltese)
3 July 2022
0 references
É NECESSÁRIA UMA FORMAÇÃO ESPECIAL PARA WORKSHOPS PARA A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E O CURRÍCULO DE ENSINO. DESTINA-SE, POR CONSEGUINTE, A ATUALIZAR A TECNOLOGIA DO LABORATÓRIO MULTIMÉDIA E LINGUÍSTICO, QUE ESTÁ ATIVO NO ENSINO SECUNDÁRIO, MAS QUE ESTÁ AGORA DESATUALIZADO E INEFICAZ. O OBJETIVO É TAMBÉM PROPORCIONAR AOS PROFESSORES E PAIS FERRAMENTAS PARA O ACESSO AOS SERVIÇOS E DADOS EM LINHA DAS ESCOLAS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
ERITYISKOULUTUSTA TYÖPAJOJA VARTEN TARVITAAN ERITYISOPETUSTA TARVITSEVIEN OPPILAIDEN JA OPETUSSUUNNITELMAN INTEGROIMISEKSI. SEN TARKOITUKSENA ON SIIS SAATTAA AJAN TASALLE MULTIMEDIA- JA KIELILABORATORIO, JOKA TOIMII KESKIASTEEN OPPILAITOKSESSA MUTTA ON NYT VANHENTUNUT JA TEHOTON. TAVOITTEENA ON MYÖS TARJOTA OPETTAJILLE JA VANHEMMILLE TYÖKALUJA KOULUJEN VERKKOPALVELUIHIN JA -TIETOIHIN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
SPECJALNE SZKOLENIE DLA WARSZTATÓW JEST WYMAGANE W CELU INTEGRACJI UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH I PROGRAMU NAUCZANIA. MA ON ZATEM NA CELU AKTUALIZACJĘ TECHNOLOGII LABORATORIUM MULTIMEDIALNEGO I JĘZYKOWEGO, KTÓRE DZIAŁA W SZKOLE ŚREDNIEJ, ALE JEST OBECNIE PRZESTARZAŁE I NIESKUTECZNE. CELEM JEST RÓWNIEŻ ZAPEWNIENIE NAUCZYCIELOM I RODZICOM NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH DOSTĘP DO USŁUG I DANYCH INTERNETOWYCH SZKÓŁ. (Polish)
3 July 2022
0 references
POSEBNO USPOSABLJANJE ZA DELAVNICE JE POTREBNO ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI IN UČNEGA NAČRTA. ZATO JE NAMENJEN POSODOBITVI TEHNOLOGIJE MULTIMEDIJSKEGA IN JEZIKOVNEGA LABORATORIJA, KI JE AKTIVEN V SREDNJI ŠOLI, VENDAR JE ZDAJ ZASTAREL IN NEUČINKOVIT. CILJ JE TUDI ZAGOTOVITI UČITELJEM IN STARŠEM ORODJA ZA DOSTOP DO SPLETNIH STORITEV IN PODATKOV ŠOL. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PRO INTEGRACI ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A UČEBNÍCH OSNOV JE ZAPOTŘEBÍ SPECIÁLNÍ ŠKOLENÍ PRO WORKSHOPY. JEHO CÍLEM JE TEDY AKTUALIZOVAT TECHNOLOGII MULTIMEDIÁLNÍ A JAZYKOVÉ LABORATOŘE, KTERÁ PŮSOBÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE, ALE JE NYNÍ ZASTARALÁ A NEÚČINNÁ. CÍLEM JE ROVNĚŽ POSKYTNOUT UČITELŮM A RODIČŮM NÁSTROJE PRO PŘÍSTUP K ONLINE SLUŽBÁM A ÚDAJŮM ŠKOL. (Czech)
3 July 2022
0 references
SPECIALIEJI MOKYMAI PRAKTINIAMS SEMINARAMS YRA REIKALINGI SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJAI IR MOKYMO PROGRAMAI. TODĖL SIEKIAMA ATNAUJINTI DAUGIALYPĖS TERPĖS IR KALBINĖS LABORATORIJOS, KURI VEIKIA VIDURINĖJE MOKYKLOJE, TAČIAU DABAR YRA PASENUSI IR NEVEIKSMINGA, TECHNOLOGIJĄ. TAIP PAT SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYTOJAMS IR TĖVAMS PRIEMONIŲ, LEIDŽIANČIŲ NAUDOTIS MOKYKLŲ INTERNETINĖMIS PASLAUGOMIS IR DUOMENIMIS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
IR NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA APMĀCĪBA DARBSEMINĀRIEM, LAI INTEGRĒTU SKOLĒNUS AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN MĀCĪBU PROGRAMMU. TĀDĒĻ TĀ IR PAREDZĒTA, LAI ATJAUNINĀTU MULTIMEDIJU UN LINGVISTISKĀS LABORATORIJAS TEHNOLOĢIJU, KAS DARBOJAS VIDUSSKOLĀ, BET TAGAD IR NOVECOJUSI UN NEEFEKTĪVA. MĒRĶIS IR ARĪ NODROŠINĀT SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM RĪKUS PIEKĻUVEI SKOLU TIEŠSAISTES PAKALPOJUMIEM UN DATIEM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
СПЕЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕ ЗА СЕМИНАРИТЕ Е НЕОБХОДИМО ЗА ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ И УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА Е ДА СЕ АКТУАЛИЗИРА ТЕХНОЛОГИЯТА НА МУЛТИМЕДИЙНАТА И ЕЗИКОВАТА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО Е АКТИВНА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, НО ВЕЧЕ Е ОСТАРЯЛА И НЕЕФИКАСНА. ЦЕЛТА Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧИТЕЛИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ДОСТЪП ДО ОНЛАЙН УСЛУГИ И ДАННИ НА УЧИЛИЩАТА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK ÉS A TANANYAG INTEGRÁLÁSÁHOZ SPECIÁLIS KÉPZÉSRE VAN SZÜKSÉG A MŰHELYTALÁLKOZÓK SZÁMÁRA. CÉLJA TEHÁT A KÖZÉPISKOLAI MULTIMÉDIÁS ÉS NYELVI LABORATÓRIUM TECHNOLÓGIÁJÁNAK KORSZERŰSÍTÉSE, AMELY AZONBAN MÁRA ELAVULT ÉS NEM HATÉKONY. A CÉL AZ IS, HOGY A TANÁROK ÉS A SZÜLŐK SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSANAK AZ ISKOLÁK ONLINE SZOLGÁLTATÁSAIHOZ ÉS ADATAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ OILIÚINT SPEISIALTA DO CHEARDLANNA AG TEASTÁIL CHUN DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU AGUS AN CURACLAM TEAGAISC A CHOMHTHÁTHÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE, DÁ BHRÍ SIN, TEICNEOLAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE ILMHEÁN AGUS TEANGA, ATÁ GNÍOMHACH SA MHEÁNSCOIL, A NUASHONRÚ, ACH ATÁ AS DÁTA AGUS NEAMHÉIFEACHTÚIL ANOIS. TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN UIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHEIRBHÍSÍ AGUS AR SHONRAÍ AR LÍNE NA SCOILEANNA. (Irish)
3 July 2022
0 references
SÄRSKILD UTBILDNING FÖR WORKSHOPPAR KRÄVS FÖR ATT INTEGRERA ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV OCH UNDERVISNINGSPLANEN. AVSIKTEN ÄR DÄRFÖR ATT UPPDATERA TEKNIKEN I MULTIMEDIALABORATORIET OCH DET SPRÅKLIGA LABORATORIET, SOM ÄR AKTIVT PÅ GYMNASIET, MEN SOM NU ÄR FÖRÅLDRAT OCH INEFFEKTIVT. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT GE LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR VERKTYG FÖR ATT FÅ TILLGÅNG TILL SKOLORNAS ONLINETJÄNSTER OCH DATA. (Swedish)
3 July 2022
0 references
ÕPIKODADE ERIKOOLITUS ON VAJALIK HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE INTEGREERIMISEKS JA ÕPPEKAVADE KOOSTAMISEKS. SEETÕTTU ON SELLE EESMÄRK AJAKOHASTADA KESKKOOLIS AKTIIVSE MULTIMEEDIA- JA KEELELABORI TEHNOLOOGIAT, KUID ON NÜÜD VANANENUD JA EBATÕHUS. SAMUTI ON EESMÄRK ANDA ÕPETAJATELE JA LAPSEVANEMATELE VAHENDID JUURDEPÄÄSUKS KOOLIDE VEEBIPÕHISTELE TEENUSTELE JA ANDMETELE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
NOVARA
0 references
Identifiers
E16J15002870007
0 references