TODAY’S EUROPE TOMORROW’S EUROPE (Q630530): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): THE AIM OF THE PROJECT IS TO FOSTER AND ENHANCE THE KNOWLEDGE OF THE EUROPEAN UNION IN ITS VARIOUS ASPECTS BASED ON THE HISTORICAL AND INSTITUTIONAL BACKGROUND OF THE EUROPEAN UNION, WHICH HAS MADE IT POSSIBLE TO LAUNCH THE PROJECT THROUGH THE DEVELOPMENT OF STRUCTURES AND TREATIES THAT DEFINE LIMIT. THIS WILL BE ACHIEVED THROUGH RESEARCH INTO THE DISCUSSIONS AGAINST CRITICI.E’S KNOWLEDGE ACQUIRED WILL BE REFLECTED IN AN INTERDISCIPLINARY MANN...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
TODAY’S EUROPE | TODAY’S EUROPE TOMORROW’S EUROPE | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’EUROPE D’AUJOURD’HUI L’EUROPE DE DEMAIN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EUROPA DES HEUTIGEN EUROPA VON MORGEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EUROPA VAN HET EUROPA VAN MORGEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EUROPA DE LA EUROPA DEL MAÑANA DE HOY | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DAGENS EUROPA MORGENDAGENS EUROPA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΗΜΕΡΑ ΕΥΡΩΠΗ ΑΥΡΙΑΝΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DANAŠNJA EUROPA SUTRAŠNJICA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EUROPA DE AZI – EUROPA DE MÂINE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DNEŠNÁ EURÓPA ZAJTRAJŠKA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-EWROPA TA’ GĦADA TAL-LUM | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A EUROPA DE HOJE, AMANHÃ, A EUROPA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TÄMÄN PÄIVÄN EUROOPPA HUOMISEN EUROOPASSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DZISIEJSZA EUROPA JUTRZEJSZA EUROPA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DANAŠNJA EVROPA JUTRI V EVROPI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DNEŠNÍ EVROPA ZÍTRA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŠIANDIENOS EUROPA RYTOJ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ŠODIENAS EIROPA RĪTDIENAS EIROPA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДНЕШНА ЕВРОПА УТРЕ Е ЕВРОПА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A MAI EURÓPA HOLNAP EURÓPA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
EORAIP AN LAE INNIU SAN EORAIP AMÁRACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DAGENS EUROPA MORGONDAGENS EUROPA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TÄNANE EUROOPA HOMNE EUROOPA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q630530 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q630530 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q630530 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q630530 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q630530 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q630530 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q630530 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q630530 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q630530 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q630530 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q630530 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q630530 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q630530 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q630530 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q630530 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q630530 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q630530 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q630530 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q630530 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q630530 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q630530 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q630530 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 5,409.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 5,409.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE AND ENHANCE THE KNOWLEDGE OF THE EUROPEAN UNION IN ITS VARIOUS ASPECTS, STARTING FROM THE HISTORICAL CULTURAL AND VALUE CONTEXT THAT HAS MADE IT POSSIBLE TO ESTABLISH IT BY PASSING THROUGH THE EVOLUTION OF THE STRUCTURES AND TREATIES THAT DEFINE ITS IDENTITY THROUGH IN-DEPTH RESEARCH DISCUSSIONS ON CRITICI.THE KNOWLEDGE ACQUIRED WILL BE REFLECTED IN AN INTERDISCIPLINARY SENSE IN THE CONTENTS LEARNED DURING THE COURSE OF THE SCHOOLING CARRIED OUT AND AIM TO CREATE SKILLS AND SKILLS OF THE EUROPEAN CITIZEN OF TODAY AND TOMORROW. IN PARTICULAR, THE MODULE AIMS TO DEVELOP AWARENESS OF ITS HISTORY IN UNOTTICA OF CRITICAL UNDERSTANDING OF THE HISTORICAL CULTURAL PHENOMENA ARTISTIC AND INSTITUTIONAL VALUES THAT HAVE LED TO THE CURRENT EUROPEAN CONTEXT. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PROMOTE AND ENHANCE THE KNOWLEDGE OF THE EUROPEAN UNION IN ITS VARIOUS ASPECTS, STARTING FROM THE HISTORICAL CULTURAL AND VALUE CONTEXT THAT HAS MADE IT POSSIBLE TO ESTABLISH IT BY PASSING THROUGH THE EVOLUTION OF THE STRUCTURES AND TREATIES THAT DEFINE ITS IDENTITY THROUGH IN-DEPTH RESEARCH DISCUSSIONS ON CRITICI.THE KNOWLEDGE ACQUIRED WILL BE REFLECTED IN AN INTERDISCIPLINARY SENSE IN THE CONTENTS LEARNED DURING THE COURSE OF THE SCHOOLING CARRIED OUT AND AIM TO CREATE SKILLS AND SKILLS OF THE EUROPEAN CITIZEN OF TODAY AND TOMORROW. IN PARTICULAR, THE MODULE AIMS TO DEVELOP AWARENESS OF ITS HISTORY IN UNOTTICA OF CRITICAL UNDERSTANDING OF THE HISTORICAL CULTURAL PHENOMENA ARTISTIC AND INSTITUTIONAL VALUES THAT HAVE LED TO THE CURRENT EUROPEAN CONTEXT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PROMOTE AND ENHANCE THE KNOWLEDGE OF THE EUROPEAN UNION IN ITS VARIOUS ASPECTS, STARTING FROM THE HISTORICAL CULTURAL AND VALUE CONTEXT THAT HAS MADE IT POSSIBLE TO ESTABLISH IT BY PASSING THROUGH THE EVOLUTION OF THE STRUCTURES AND TREATIES THAT DEFINE ITS IDENTITY THROUGH IN-DEPTH RESEARCH DISCUSSIONS ON CRITICI.THE KNOWLEDGE ACQUIRED WILL BE REFLECTED IN AN INTERDISCIPLINARY SENSE IN THE CONTENTS LEARNED DURING THE COURSE OF THE SCHOOLING CARRIED OUT AND AIM TO CREATE SKILLS AND SKILLS OF THE EUROPEAN CITIZEN OF TODAY AND TOMORROW. IN PARTICULAR, THE MODULE AIMS TO DEVELOP AWARENESS OF ITS HISTORY IN UNOTTICA OF CRITICAL UNDERSTANDING OF THE HISTORICAL CULTURAL PHENOMENA ARTISTIC AND INSTITUTIONAL VALUES THAT HAVE LED TO THE CURRENT EUROPEAN CONTEXT. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR ET À RENFORCER LA CONNAISSANCE DE L’UNION EUROPÉENNE DANS SES DIFFÉRENTS ASPECTS, À PARTIR DU CONTEXTE HISTORIQUE CULTUREL ET DE VALEUR QUI A PERMIS DE L’ÉTABLIR À TRAVERS L’ÉVOLUTION DES STRUCTURES ET DES TRAITÉS QUI DÉFINISSENT SON IDENTITÉ PAR LA RECHERCHE EN PROFONDEUR CONTRE CRITICI.LES CONNAISSANCES AINSI ACQUISES SE REFLÉTERONT DANS UN SENS INTERDISCIPLINAIRE DANS LE CONTENU APPRIS AU COURS DU COURS SCOLAIRE ET VISENT À CRÉER DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DU CITOYEN EUROPÉEN D’AUJOURD’HUI ET DE DEMAIN. EN PARTICULIER, LE MODULE VISE À DÉVELOPPER LA PRISE DE CONSCIENCE DE SA PROPRE HISTOIRE EN VUE D’UNE COMPRÉHENSION CRITIQUE DES PHÉNOMÈNES CULTURELS HISTORIQUES DES VALEURS ARTISTIQUES ET INSTITUTIONNELLES QUI ONT CONDUIT AU CONTEXTE EUROPÉEN ACTUEL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À PROMOUVOIR ET À RENFORCER LA CONNAISSANCE DE L’UNION EUROPÉENNE DANS SES DIFFÉRENTS ASPECTS, À PARTIR DU CONTEXTE HISTORIQUE CULTUREL ET DE VALEUR QUI A PERMIS DE L’ÉTABLIR À TRAVERS L’ÉVOLUTION DES STRUCTURES ET DES TRAITÉS QUI DÉFINISSENT SON IDENTITÉ PAR LA RECHERCHE EN PROFONDEUR CONTRE CRITICI.LES CONNAISSANCES AINSI ACQUISES SE REFLÉTERONT DANS UN SENS INTERDISCIPLINAIRE DANS LE CONTENU APPRIS AU COURS DU COURS SCOLAIRE ET VISENT À CRÉER DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DU CITOYEN EUROPÉEN D’AUJOURD’HUI ET DE DEMAIN. EN PARTICULIER, LE MODULE VISE À DÉVELOPPER LA PRISE DE CONSCIENCE DE SA PROPRE HISTOIRE EN VUE D’UNE COMPRÉHENSION CRITIQUE DES PHÉNOMÈNES CULTURELS HISTORIQUES DES VALEURS ARTISTIQUES ET INSTITUTIONNELLES QUI ONT CONDUIT AU CONTEXTE EUROPÉEN ACTUEL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À PROMOUVOIR ET À RENFORCER LA CONNAISSANCE DE L’UNION EUROPÉENNE DANS SES DIFFÉRENTS ASPECTS, À PARTIR DU CONTEXTE HISTORIQUE CULTUREL ET DE VALEUR QUI A PERMIS DE L’ÉTABLIR À TRAVERS L’ÉVOLUTION DES STRUCTURES ET DES TRAITÉS QUI DÉFINISSENT SON IDENTITÉ PAR LA RECHERCHE EN PROFONDEUR CONTRE CRITICI.LES CONNAISSANCES AINSI ACQUISES SE REFLÉTERONT DANS UN SENS INTERDISCIPLINAIRE DANS LE CONTENU APPRIS AU COURS DU COURS SCOLAIRE ET VISENT À CRÉER DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DU CITOYEN EUROPÉEN D’AUJOURD’HUI ET DE DEMAIN. EN PARTICULIER, LE MODULE VISE À DÉVELOPPER LA PRISE DE CONSCIENCE DE SA PROPRE HISTOIRE EN VUE D’UNE COMPRÉHENSION CRITIQUE DES PHÉNOMÈNES CULTURELS HISTORIQUES DES VALEURS ARTISTIQUES ET INSTITUTIONNELLES QUI ONT CONDUIT AU CONTEXTE EUROPÉEN ACTUEL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS WISSEN DER EUROPÄISCHEN UNION IN IHREN VERSCHIEDENEN ASPEKTEN ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN, AUSGEHEND VON DEM HISTORISCHEN KULTURELLEN UND WERTKONTEXT, DER ES ERMÖGLICHT HAT, ES DURCH DIE ENTWICKLUNG DER STRUKTUREN UND VERTRÄGE, DIE IHRE IDENTITÄT DURCH FORSCHUNGS EINGEHENDE DISKUSSIONEN GEGEN CRITICI DEFINIEREN, ZU ETABLIEREN. DAS MODUL ZIELT INSBESONDERE DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN FÜR SEINE EIGENE GESCHICHTE IM HINBLICK AUF DAS KRITISCHE VERSTÄNDNIS DER KULTURHISTORISCHEN PHÄNOMENE KÜNSTLERISCHER UND INSTITUTIONELLER WERTE ZU ENTWICKELN, DIE ZUM AKTUELLEN EUROPÄISCHEN KONTEXT GEFÜHRT HABEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS WISSEN DER EUROPÄISCHEN UNION IN IHREN VERSCHIEDENEN ASPEKTEN ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN, AUSGEHEND VON DEM HISTORISCHEN KULTURELLEN UND WERTKONTEXT, DER ES ERMÖGLICHT HAT, ES DURCH DIE ENTWICKLUNG DER STRUKTUREN UND VERTRÄGE, DIE IHRE IDENTITÄT DURCH FORSCHUNGS EINGEHENDE DISKUSSIONEN GEGEN CRITICI DEFINIEREN, ZU ETABLIEREN. DAS MODUL ZIELT INSBESONDERE DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN FÜR SEINE EIGENE GESCHICHTE IM HINBLICK AUF DAS KRITISCHE VERSTÄNDNIS DER KULTURHISTORISCHEN PHÄNOMENE KÜNSTLERISCHER UND INSTITUTIONELLER WERTE ZU ENTWICKELN, DIE ZUM AKTUELLEN EUROPÄISCHEN KONTEXT GEFÜHRT HABEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS WISSEN DER EUROPÄISCHEN UNION IN IHREN VERSCHIEDENEN ASPEKTEN ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN, AUSGEHEND VON DEM HISTORISCHEN KULTURELLEN UND WERTKONTEXT, DER ES ERMÖGLICHT HAT, ES DURCH DIE ENTWICKLUNG DER STRUKTUREN UND VERTRÄGE, DIE IHRE IDENTITÄT DURCH FORSCHUNGS EINGEHENDE DISKUSSIONEN GEGEN CRITICI DEFINIEREN, ZU ETABLIEREN. DAS MODUL ZIELT INSBESONDERE DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN FÜR SEINE EIGENE GESCHICHTE IM HINBLICK AUF DAS KRITISCHE VERSTÄNDNIS DER KULTURHISTORISCHEN PHÄNOMENE KÜNSTLERISCHER UND INSTITUTIONELLER WERTE ZU ENTWICKELN, DIE ZUM AKTUELLEN EUROPÄISCHEN KONTEXT GEFÜHRT HABEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE KENNIS VAN DE EUROPESE UNIE IN HAAR VERSCHILLENDE ASPECTEN TE BEVORDEREN EN TE VERGROTEN, TE BEGINNEN MET DE HISTORISCHE CULTURELE EN WAARDECONTEXT DIE HET MOGELIJK HEEFT GEMAAKT OM DEZE TE VESTIGEN DOOR MIDDEL VAN DE ONTWIKKELING VAN DE STRUCTUREN EN VERDRAGEN DIE HAAR IDENTITEIT BEPALEN DOOR MIDDEL VAN DIEPGAANDE ONDERZOEKEN TEGEN CRITICI. DE ALDUS VERWORVEN KENNIS ZAL IN INTERDISCIPLINAIRE ZIN WORDEN WEERSPIEGELD IN DE TIJDENS DE SCHOOLCURSUS GELEERDE INHOUD EN ZIJN GERICHT OP HET CREËREN VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN VAN DE EUROPESE BURGER VAN VANDAAG EN MORGEN. DE MODULE HEEFT MET NAME TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN HAAR EIGEN GESCHIEDENIS TE ONTWIKKELEN MET HET OOG OP EEN KRITISCH BEGRIP VAN DE CULTURELE HISTORISCHE FENOMENEN VAN ARTISTIEKE EN INSTITUTIONELE WAARDEN DIE TOT DE HUIDIGE EUROPESE CONTEXT HEBBEN GELEID. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE KENNIS VAN DE EUROPESE UNIE IN HAAR VERSCHILLENDE ASPECTEN TE BEVORDEREN EN TE VERGROTEN, TE BEGINNEN MET DE HISTORISCHE CULTURELE EN WAARDECONTEXT DIE HET MOGELIJK HEEFT GEMAAKT OM DEZE TE VESTIGEN DOOR MIDDEL VAN DE ONTWIKKELING VAN DE STRUCTUREN EN VERDRAGEN DIE HAAR IDENTITEIT BEPALEN DOOR MIDDEL VAN DIEPGAANDE ONDERZOEKEN TEGEN CRITICI. DE ALDUS VERWORVEN KENNIS ZAL IN INTERDISCIPLINAIRE ZIN WORDEN WEERSPIEGELD IN DE TIJDENS DE SCHOOLCURSUS GELEERDE INHOUD EN ZIJN GERICHT OP HET CREËREN VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN VAN DE EUROPESE BURGER VAN VANDAAG EN MORGEN. DE MODULE HEEFT MET NAME TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN HAAR EIGEN GESCHIEDENIS TE ONTWIKKELEN MET HET OOG OP EEN KRITISCH BEGRIP VAN DE CULTURELE HISTORISCHE FENOMENEN VAN ARTISTIEKE EN INSTITUTIONELE WAARDEN DIE TOT DE HUIDIGE EUROPESE CONTEXT HEBBEN GELEID. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE KENNIS VAN DE EUROPESE UNIE IN HAAR VERSCHILLENDE ASPECTEN TE BEVORDEREN EN TE VERGROTEN, TE BEGINNEN MET DE HISTORISCHE CULTURELE EN WAARDECONTEXT DIE HET MOGELIJK HEEFT GEMAAKT OM DEZE TE VESTIGEN DOOR MIDDEL VAN DE ONTWIKKELING VAN DE STRUCTUREN EN VERDRAGEN DIE HAAR IDENTITEIT BEPALEN DOOR MIDDEL VAN DIEPGAANDE ONDERZOEKEN TEGEN CRITICI. DE ALDUS VERWORVEN KENNIS ZAL IN INTERDISCIPLINAIRE ZIN WORDEN WEERSPIEGELD IN DE TIJDENS DE SCHOOLCURSUS GELEERDE INHOUD EN ZIJN GERICHT OP HET CREËREN VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN VAN DE EUROPESE BURGER VAN VANDAAG EN MORGEN. DE MODULE HEEFT MET NAME TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN HAAR EIGEN GESCHIEDENIS TE ONTWIKKELEN MET HET OOG OP EEN KRITISCH BEGRIP VAN DE CULTURELE HISTORISCHE FENOMENEN VAN ARTISTIEKE EN INSTITUTIONELE WAARDEN DIE TOT DE HUIDIGE EUROPESE CONTEXT HEBBEN GELEID. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER Y POTENCIAR EL CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA EN SUS DIVERSOS ASPECTOS, PARTIENDO DEL CONTEXTO HISTÓRICO CULTURAL Y DE VALOR QUE HA PERMITIDO ESTABLECERLO A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS Y TRATADOS QUE DEFINEN SU IDENTIDAD A TRAVÉS DE DISCUSIONES PROFUNDAS DE INVESTIGACIÓN CONTRA EL CRITICI.EL CONOCIMIENTO ASÍ ADQUIRIDO SE REFLEJARÁ EN UN SENTIDO INTERDISCIPLINARIO EN LOS CONTENIDOS APRENDIDOS DURANTE EL CURSO ESCOLAR Y ASPIRARÁ A CREAR HABILIDADES Y HABILIDADES DEL CIUDADANO EUROPEO DE HOY Y MAÑANA. EN PARTICULAR, EL MÓDULO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE SU PROPIA HISTORIA CON VISTAS A LA COMPRENSIÓN CRÍTICA DE LOS FENÓMENOS HISTÓRICOS CULTURALES DE LOS VALORES ARTÍSTICOS E INSTITUCIONALES QUE HAN CONDUCIDO AL CONTEXTO EUROPEO ACTUAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER Y POTENCIAR EL CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA EN SUS DIVERSOS ASPECTOS, PARTIENDO DEL CONTEXTO HISTÓRICO CULTURAL Y DE VALOR QUE HA PERMITIDO ESTABLECERLO A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS Y TRATADOS QUE DEFINEN SU IDENTIDAD A TRAVÉS DE DISCUSIONES PROFUNDAS DE INVESTIGACIÓN CONTRA EL CRITICI.EL CONOCIMIENTO ASÍ ADQUIRIDO SE REFLEJARÁ EN UN SENTIDO INTERDISCIPLINARIO EN LOS CONTENIDOS APRENDIDOS DURANTE EL CURSO ESCOLAR Y ASPIRARÁ A CREAR HABILIDADES Y HABILIDADES DEL CIUDADANO EUROPEO DE HOY Y MAÑANA. EN PARTICULAR, EL MÓDULO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE SU PROPIA HISTORIA CON VISTAS A LA COMPRENSIÓN CRÍTICA DE LOS FENÓMENOS HISTÓRICOS CULTURALES DE LOS VALORES ARTÍSTICOS E INSTITUCIONALES QUE HAN CONDUCIDO AL CONTEXTO EUROPEO ACTUAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER Y POTENCIAR EL CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA EN SUS DIVERSOS ASPECTOS, PARTIENDO DEL CONTEXTO HISTÓRICO CULTURAL Y DE VALOR QUE HA PERMITIDO ESTABLECERLO A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS Y TRATADOS QUE DEFINEN SU IDENTIDAD A TRAVÉS DE DISCUSIONES PROFUNDAS DE INVESTIGACIÓN CONTRA EL CRITICI.EL CONOCIMIENTO ASÍ ADQUIRIDO SE REFLEJARÁ EN UN SENTIDO INTERDISCIPLINARIO EN LOS CONTENIDOS APRENDIDOS DURANTE EL CURSO ESCOLAR Y ASPIRARÁ A CREAR HABILIDADES Y HABILIDADES DEL CIUDADANO EUROPEO DE HOY Y MAÑANA. EN PARTICULAR, EL MÓDULO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE SU PROPIA HISTORIA CON VISTAS A LA COMPRENSIÓN CRÍTICA DE LOS FENÓMENOS HISTÓRICOS CULTURALES DE LOS VALORES ARTÍSTICOS E INSTITUCIONALES QUE HAN CONDUCIDO AL CONTEXTO EUROPEO ACTUAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME OG ØGE KENDSKABET TIL DEN EUROPÆISKE UNION I DENS FORSKELLIGE ASPEKTER MED UDGANGSPUNKT I DEN HISTORISKE KULTURELLE OG VÆRDIMÆSSIGE KONTEKST, DER HAR GJORT DET MULIGT AT ETABLERE DEN VED AT GENNEMGÅ UDVIKLINGEN AF DE STRUKTURER OG TRAKTATER, DER DEFINERER DENS IDENTITET GENNEM INDGÅENDE FORSKNINGSDRØFTELSER OM CRITICI.DEN ERHVERVEDE VIDEN VIL BLIVE AFSPEJLET I TVÆRFAGLIG FORSTAND I DET INDHOLD, DER ER INDHØSTET UNDER DEN GENNEMFØRTE SKOLEGANG, OG HAR TIL FORMÅL AT SKABE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER HOS DEN EUROPÆISKE BORGER I DAG OG I MORGEN. MODULET HAR NAVNLIG TIL FORMÅL AT UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM SIN HISTORIE I UNOTTICA PÅ KRITISK FORSTÅELSE AF DE HISTORISKE KULTURELLE FÆNOMENER KUNSTNERISKE OG INSTITUTIONELLE VÆRDIER, DER HAR FØRT TIL DEN NUVÆRENDE EUROPÆISKE KONTEKST. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME OG ØGE KENDSKABET TIL DEN EUROPÆISKE UNION I DENS FORSKELLIGE ASPEKTER MED UDGANGSPUNKT I DEN HISTORISKE KULTURELLE OG VÆRDIMÆSSIGE KONTEKST, DER HAR GJORT DET MULIGT AT ETABLERE DEN VED AT GENNEMGÅ UDVIKLINGEN AF DE STRUKTURER OG TRAKTATER, DER DEFINERER DENS IDENTITET GENNEM INDGÅENDE FORSKNINGSDRØFTELSER OM CRITICI.DEN ERHVERVEDE VIDEN VIL BLIVE AFSPEJLET I TVÆRFAGLIG FORSTAND I DET INDHOLD, DER ER INDHØSTET UNDER DEN GENNEMFØRTE SKOLEGANG, OG HAR TIL FORMÅL AT SKABE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER HOS DEN EUROPÆISKE BORGER I DAG OG I MORGEN. MODULET HAR NAVNLIG TIL FORMÅL AT UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM SIN HISTORIE I UNOTTICA PÅ KRITISK FORSTÅELSE AF DE HISTORISKE KULTURELLE FÆNOMENER KUNSTNERISKE OG INSTITUTIONELLE VÆRDIER, DER HAR FØRT TIL DEN NUVÆRENDE EUROPÆISKE KONTEKST. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME OG ØGE KENDSKABET TIL DEN EUROPÆISKE UNION I DENS FORSKELLIGE ASPEKTER MED UDGANGSPUNKT I DEN HISTORISKE KULTURELLE OG VÆRDIMÆSSIGE KONTEKST, DER HAR GJORT DET MULIGT AT ETABLERE DEN VED AT GENNEMGÅ UDVIKLINGEN AF DE STRUKTURER OG TRAKTATER, DER DEFINERER DENS IDENTITET GENNEM INDGÅENDE FORSKNINGSDRØFTELSER OM CRITICI.DEN ERHVERVEDE VIDEN VIL BLIVE AFSPEJLET I TVÆRFAGLIG FORSTAND I DET INDHOLD, DER ER INDHØSTET UNDER DEN GENNEMFØRTE SKOLEGANG, OG HAR TIL FORMÅL AT SKABE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER HOS DEN EUROPÆISKE BORGER I DAG OG I MORGEN. MODULET HAR NAVNLIG TIL FORMÅL AT UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM SIN HISTORIE I UNOTTICA PÅ KRITISK FORSTÅELSE AF DE HISTORISKE KULTURELLE FÆNOMENER KUNSTNERISKE OG INSTITUTIONELLE VÆRDIER, DER HAR FØRT TIL DEN NUVÆRENDE EUROPÆISKE KONTEKST. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΑΞΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΚΑΤΈΣΤΗΣΕ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΩΝ ΔΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΕΞΟΔΙΚΈΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΣΥΖΗΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ CRITICI.Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΘΑ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΎΡΙΟ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΗΣ UNOTTICA ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΑΝ ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΑΞΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΚΑΤΈΣΤΗΣΕ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΩΝ ΔΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΕΞΟΔΙΚΈΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΣΥΖΗΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ CRITICI.Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΘΑ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΎΡΙΟ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΗΣ UNOTTICA ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΑΝ ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΑΞΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΚΑΤΈΣΤΗΣΕ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΩΝ ΔΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΕΞΟΔΙΚΈΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΣΥΖΗΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ CRITICI.Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΘΑ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΎΡΙΟ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΗΣ UNOTTICA ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΑΝ ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA PROMICATI I UNAPRIJEDITI ZNANJE EUROPSKE UNIJE U NJEZINIM RAZLIČITIM ASPEKTIMA, POČEVŠI OD POVIJESNOG KULTURNOG I VRIJEDNOSNOG KONTEKSTA KOJI JE OMOGUĆIO NJEGOVO USPOSTAVLJANJE PROLASKOM KROZ RAZVOJ STRUKTURA I UGOVORA KOJI DEFINIRAJU NJEZIN IDENTITET KROZ DUBINSKE ISTRAŽIVAČKE RASPRAVE O CRITICI-JU. SKUPLJENA ZNANJA OGLEDAT ĆE SE U INTERDISCIPLINARNOM SMISLU U SADRŽAJIMA KOJI SU NAUČENI TIJEKOM PROVEDENOG ŠKOLOVANJA I ČIJI JE CILJ STVARANJE VJEŠTINA I VJEŠTINA EUROPSKIH GRAĐANA DANAŠNJICE I SUTRAŠNJICE. MODULOM SE POSEBNO NASTOJI RAZVITI SVIJEST O SVOJOJ POVIJESTI U UNOTTICA-I O KRITIČKOM RAZUMIJEVANJU POVIJESNIH KULTURNIH FENOMENA UMJETNIČKIH I INSTITUCIONALNIH VRIJEDNOSTI KOJE SU DOVELE DO TRENUTAČNOG EUROPSKOG KONTEKSTA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA PROMICATI I UNAPRIJEDITI ZNANJE EUROPSKE UNIJE U NJEZINIM RAZLIČITIM ASPEKTIMA, POČEVŠI OD POVIJESNOG KULTURNOG I VRIJEDNOSNOG KONTEKSTA KOJI JE OMOGUĆIO NJEGOVO USPOSTAVLJANJE PROLASKOM KROZ RAZVOJ STRUKTURA I UGOVORA KOJI DEFINIRAJU NJEZIN IDENTITET KROZ DUBINSKE ISTRAŽIVAČKE RASPRAVE O CRITICI-JU. SKUPLJENA ZNANJA OGLEDAT ĆE SE U INTERDISCIPLINARNOM SMISLU U SADRŽAJIMA KOJI SU NAUČENI TIJEKOM PROVEDENOG ŠKOLOVANJA I ČIJI JE CILJ STVARANJE VJEŠTINA I VJEŠTINA EUROPSKIH GRAĐANA DANAŠNJICE I SUTRAŠNJICE. MODULOM SE POSEBNO NASTOJI RAZVITI SVIJEST O SVOJOJ POVIJESTI U UNOTTICA-I O KRITIČKOM RAZUMIJEVANJU POVIJESNIH KULTURNIH FENOMENA UMJETNIČKIH I INSTITUCIONALNIH VRIJEDNOSTI KOJE SU DOVELE DO TRENUTAČNOG EUROPSKOG KONTEKSTA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA PROMICATI I UNAPRIJEDITI ZNANJE EUROPSKE UNIJE U NJEZINIM RAZLIČITIM ASPEKTIMA, POČEVŠI OD POVIJESNOG KULTURNOG I VRIJEDNOSNOG KONTEKSTA KOJI JE OMOGUĆIO NJEGOVO USPOSTAVLJANJE PROLASKOM KROZ RAZVOJ STRUKTURA I UGOVORA KOJI DEFINIRAJU NJEZIN IDENTITET KROZ DUBINSKE ISTRAŽIVAČKE RASPRAVE O CRITICI-JU. SKUPLJENA ZNANJA OGLEDAT ĆE SE U INTERDISCIPLINARNOM SMISLU U SADRŽAJIMA KOJI SU NAUČENI TIJEKOM PROVEDENOG ŠKOLOVANJA I ČIJI JE CILJ STVARANJE VJEŠTINA I VJEŠTINA EUROPSKIH GRAĐANA DANAŠNJICE I SUTRAŠNJICE. MODULOM SE POSEBNO NASTOJI RAZVITI SVIJEST O SVOJOJ POVIJESTI U UNOTTICA-I O KRITIČKOM RAZUMIJEVANJU POVIJESNIH KULTURNIH FENOMENA UMJETNIČKIH I INSTITUCIONALNIH VRIJEDNOSTI KOJE SU DOVELE DO TRENUTAČNOG EUROPSKOG KONTEKSTA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CUNOȘTINȚELE UNIUNII EUROPENE ÎN DIFERITELE SALE ASPECTE, PORNIND DE LA CONTEXTUL CULTURAL ȘI DE VALOARE ISTORIC CARE A FĂCUT POSIBILĂ STABILIREA ACESTEIA PRIN TRECEREA PRIN EVOLUȚIA STRUCTURILOR ȘI TRATATELOR CARE ÎI DEFINESC IDENTITATEA PRIN DISCUȚII APROFUNDATE DE CERCETARE PRIVIND CRITICI. CUNOȘTINȚELE DOBÂNDITE VOR FI REFLECTATE ÎNTR-UN SENS INTERDISCIPLINAR ÎN CONȚINUTUL ÎNVĂȚAT ÎN CURSUL ȘCOLARIZĂRII EFECTUATE ȘI AU CA SCOP CREAREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR CETĂȚEANULUI EUROPEAN DE ASTĂZI ȘI DE MÂINE. ÎN SPECIAL, MODULUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE CONȘTIENTIZAREA ISTORIEI SALE ÎN CADRUL UNOTTICA CU PRIVIRE LA ÎNȚELEGEREA CRITICĂ A FENOMENELOR CULTURALE ISTORICE, VALORILE ARTISTICE ȘI INSTITUȚIONALE CARE AU CONDUS LA CONTEXTUL EUROPEAN ACTUAL. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CUNOȘTINȚELE UNIUNII EUROPENE ÎN DIFERITELE SALE ASPECTE, PORNIND DE LA CONTEXTUL CULTURAL ȘI DE VALOARE ISTORIC CARE A FĂCUT POSIBILĂ STABILIREA ACESTEIA PRIN TRECEREA PRIN EVOLUȚIA STRUCTURILOR ȘI TRATATELOR CARE ÎI DEFINESC IDENTITATEA PRIN DISCUȚII APROFUNDATE DE CERCETARE PRIVIND CRITICI. CUNOȘTINȚELE DOBÂNDITE VOR FI REFLECTATE ÎNTR-UN SENS INTERDISCIPLINAR ÎN CONȚINUTUL ÎNVĂȚAT ÎN CURSUL ȘCOLARIZĂRII EFECTUATE ȘI AU CA SCOP CREAREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR CETĂȚEANULUI EUROPEAN DE ASTĂZI ȘI DE MÂINE. ÎN SPECIAL, MODULUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE CONȘTIENTIZAREA ISTORIEI SALE ÎN CADRUL UNOTTICA CU PRIVIRE LA ÎNȚELEGEREA CRITICĂ A FENOMENELOR CULTURALE ISTORICE, VALORILE ARTISTICE ȘI INSTITUȚIONALE CARE AU CONDUS LA CONTEXTUL EUROPEAN ACTUAL. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CUNOȘTINȚELE UNIUNII EUROPENE ÎN DIFERITELE SALE ASPECTE, PORNIND DE LA CONTEXTUL CULTURAL ȘI DE VALOARE ISTORIC CARE A FĂCUT POSIBILĂ STABILIREA ACESTEIA PRIN TRECEREA PRIN EVOLUȚIA STRUCTURILOR ȘI TRATATELOR CARE ÎI DEFINESC IDENTITATEA PRIN DISCUȚII APROFUNDATE DE CERCETARE PRIVIND CRITICI. CUNOȘTINȚELE DOBÂNDITE VOR FI REFLECTATE ÎNTR-UN SENS INTERDISCIPLINAR ÎN CONȚINUTUL ÎNVĂȚAT ÎN CURSUL ȘCOLARIZĂRII EFECTUATE ȘI AU CA SCOP CREAREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR CETĂȚEANULUI EUROPEAN DE ASTĂZI ȘI DE MÂINE. ÎN SPECIAL, MODULUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE CONȘTIENTIZAREA ISTORIEI SALE ÎN CADRUL UNOTTICA CU PRIVIRE LA ÎNȚELEGEREA CRITICĂ A FENOMENELOR CULTURALE ISTORICE, VALORILE ARTISTICE ȘI INSTITUȚIONALE CARE AU CONDUS LA CONTEXTUL EUROPEAN ACTUAL. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ A ROZŠIROVAŤ VEDOMOSTI O EURÓPSKEJ ÚNII V JEJ RÔZNYCH ASPEKTOCH, POČNÚC HISTORICKÝM KULTÚRNYM A HODNOTOVÝM KONTEXTOM, KTORÝ UMOŽNIL ICH VYTVORENIE PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA ŠTRUKTÚR A ZMLÚV, KTORÉ DEFINUJÚ JEJ IDENTITU PROSTREDNÍCTVOM HĹBKOVÝCH VÝSKUMNÝCH DISKUSIÍ O CRITICI.ZÍSKANÉ VEDOMOSTI SA ODZRKADLIA V INTERDISCIPLINÁRNOM ZMYSLE V OBSAHU, KTORÝ SA NAUČIL POČAS ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A KTORÉHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI EURÓPSKEHO OBČANA DNEŠKA A ZAJTRAJŠKA. CIEĽOM MODULU JE NAJMÄ ROZVÍJAŤ POVEDOMIE O SVOJEJ HISTÓRII V UNOTTICA O KRITICKOM POCHOPENÍ HISTORICKÝCH KULTÚRNYCH JAVOV UMELECKÝCH A INŠTITUCIONÁLNYCH HODNÔT, KTORÉ VIEDLI K SÚČASNÉMU EURÓPSKEMU KONTEXTU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ A ROZŠIROVAŤ VEDOMOSTI O EURÓPSKEJ ÚNII V JEJ RÔZNYCH ASPEKTOCH, POČNÚC HISTORICKÝM KULTÚRNYM A HODNOTOVÝM KONTEXTOM, KTORÝ UMOŽNIL ICH VYTVORENIE PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA ŠTRUKTÚR A ZMLÚV, KTORÉ DEFINUJÚ JEJ IDENTITU PROSTREDNÍCTVOM HĹBKOVÝCH VÝSKUMNÝCH DISKUSIÍ O CRITICI.ZÍSKANÉ VEDOMOSTI SA ODZRKADLIA V INTERDISCIPLINÁRNOM ZMYSLE V OBSAHU, KTORÝ SA NAUČIL POČAS ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A KTORÉHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI EURÓPSKEHO OBČANA DNEŠKA A ZAJTRAJŠKA. CIEĽOM MODULU JE NAJMÄ ROZVÍJAŤ POVEDOMIE O SVOJEJ HISTÓRII V UNOTTICA O KRITICKOM POCHOPENÍ HISTORICKÝCH KULTÚRNYCH JAVOV UMELECKÝCH A INŠTITUCIONÁLNYCH HODNÔT, KTORÉ VIEDLI K SÚČASNÉMU EURÓPSKEMU KONTEXTU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ A ROZŠIROVAŤ VEDOMOSTI O EURÓPSKEJ ÚNII V JEJ RÔZNYCH ASPEKTOCH, POČNÚC HISTORICKÝM KULTÚRNYM A HODNOTOVÝM KONTEXTOM, KTORÝ UMOŽNIL ICH VYTVORENIE PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA ŠTRUKTÚR A ZMLÚV, KTORÉ DEFINUJÚ JEJ IDENTITU PROSTREDNÍCTVOM HĹBKOVÝCH VÝSKUMNÝCH DISKUSIÍ O CRITICI.ZÍSKANÉ VEDOMOSTI SA ODZRKADLIA V INTERDISCIPLINÁRNOM ZMYSLE V OBSAHU, KTORÝ SA NAUČIL POČAS ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A KTORÉHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI EURÓPSKEHO OBČANA DNEŠKA A ZAJTRAJŠKA. CIEĽOM MODULU JE NAJMÄ ROZVÍJAŤ POVEDOMIE O SVOJEJ HISTÓRII V UNOTTICA O KRITICKOM POCHOPENÍ HISTORICKÝCH KULTÚRNYCH JAVOV UMELECKÝCH A INŠTITUCIONÁLNYCH HODNÔT, KTORÉ VIEDLI K SÚČASNÉMU EURÓPSKEMU KONTEXTU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI U JTEJJEB L-GĦARFIEN TAL-UNJONI EWROPEA FID-DIVERSI ASPETTI TIEGĦU, BILLI JIBDA MILL-KUNTEST STORIKU KULTURALI U TA’ VALUR LI GĦAMILHA POSSIBBLI LI JIĠI STABBILIT BILLI JGĦADDI MILL-EVOLUZZJONI TAL-ISTRUTTURI U T-TRATTATI LI JIDDEFINIXXU L-IDENTITÀ TAGĦHA PERMEZZ TA’ DISKUSSJONIJIET TA’ RIĊERKA FIL-FOND DWAR CRITICI.L-GĦARFIEN MIKSUB SER JIĠI RIFLESS F’SENS INTERDIXXIPLINARI FIL-KONTENUT MIKSUB MATUL L-EDUKAZZJONI MWETTQA U GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ ĦILIET U ĦILIET TAĊ-ĊITTADIN EWROPEW TAL-LUM U TA’ GĦADA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-MODULU GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-GĦARFIEN TAL-ISTORJA TIEGĦU FL-UNOTTICA DWAR IL-FEHIM KRITIKU TAL-FENOMENI KULTURALI STORIĊI VALURI ARTISTIĊI U ISTITUZZJONALI LI WASSLU GĦALL-KUNTEST EWROPEW ATTWALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI U JTEJJEB L-GĦARFIEN TAL-UNJONI EWROPEA FID-DIVERSI ASPETTI TIEGĦU, BILLI JIBDA MILL-KUNTEST STORIKU KULTURALI U TA’ VALUR LI GĦAMILHA POSSIBBLI LI JIĠI STABBILIT BILLI JGĦADDI MILL-EVOLUZZJONI TAL-ISTRUTTURI U T-TRATTATI LI JIDDEFINIXXU L-IDENTITÀ TAGĦHA PERMEZZ TA’ DISKUSSJONIJIET TA’ RIĊERKA FIL-FOND DWAR CRITICI.L-GĦARFIEN MIKSUB SER JIĠI RIFLESS F’SENS INTERDIXXIPLINARI FIL-KONTENUT MIKSUB MATUL L-EDUKAZZJONI MWETTQA U GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ ĦILIET U ĦILIET TAĊ-ĊITTADIN EWROPEW TAL-LUM U TA’ GĦADA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-MODULU GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-GĦARFIEN TAL-ISTORJA TIEGĦU FL-UNOTTICA DWAR IL-FEHIM KRITIKU TAL-FENOMENI KULTURALI STORIĊI VALURI ARTISTIĊI U ISTITUZZJONALI LI WASSLU GĦALL-KUNTEST EWROPEW ATTWALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI U JTEJJEB L-GĦARFIEN TAL-UNJONI EWROPEA FID-DIVERSI ASPETTI TIEGĦU, BILLI JIBDA MILL-KUNTEST STORIKU KULTURALI U TA’ VALUR LI GĦAMILHA POSSIBBLI LI JIĠI STABBILIT BILLI JGĦADDI MILL-EVOLUZZJONI TAL-ISTRUTTURI U T-TRATTATI LI JIDDEFINIXXU L-IDENTITÀ TAGĦHA PERMEZZ TA’ DISKUSSJONIJIET TA’ RIĊERKA FIL-FOND DWAR CRITICI.L-GĦARFIEN MIKSUB SER JIĠI RIFLESS F’SENS INTERDIXXIPLINARI FIL-KONTENUT MIKSUB MATUL L-EDUKAZZJONI MWETTQA U GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ ĦILIET U ĦILIET TAĊ-ĊITTADIN EWROPEW TAL-LUM U TA’ GĦADA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-MODULU GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-GĦARFIEN TAL-ISTORJA TIEGĦU FL-UNOTTICA DWAR IL-FEHIM KRITIKU TAL-FENOMENI KULTURALI STORIĊI VALURI ARTISTIĊI U ISTITUZZJONALI LI WASSLU GĦALL-KUNTEST EWROPEW ATTWALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA PROMOVER E MELHORAR O CONHECIMENTO DA UNIÃO EUROPEIA NOS SEUS VÁRIOS ASPETOS, A PARTIR DO CONTEXTO HISTÓRICO CULTURAL E DE VALOR QUE POSSIBILITOU O SEU ESTABELECIMENTO, PASSANDO PELA EVOLUÇÃO DAS ESTRUTURAS E DOS TRATADOS QUE DEFINEM A SUA IDENTIDADE ATRAVÉS DE DISCUSSÕES APROFUNDADAS DE INVESTIGAÇÃO SOBRE O CRITICI.O CONHECIMENTO ADQUIRIDO REFLETIR-SE-Á NUM SENTIDO INTERDISCIPLINAR NOS CONTEÚDOS APRENDIDOS DURANTE O CURSO DA ESCOLARIDADE REALIZADA E VISA CRIAR COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS DO CIDADÃO EUROPEU DE HOJE E DE AMANHÃ. EM PARTICULAR, O MÓDULO VISA DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA DE SUA HISTÓRIA NA UNOTTICA DE COMPREENSÃO CRÍTICA DOS FENÔMENOS CULTURAIS HISTÓRICOS VALORES ARTÍSTICOS E INSTITUCIONAIS QUE LEVARAM AO CONTEXTO EUROPEU ATUAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA PROMOVER E MELHORAR O CONHECIMENTO DA UNIÃO EUROPEIA NOS SEUS VÁRIOS ASPETOS, A PARTIR DO CONTEXTO HISTÓRICO CULTURAL E DE VALOR QUE POSSIBILITOU O SEU ESTABELECIMENTO, PASSANDO PELA EVOLUÇÃO DAS ESTRUTURAS E DOS TRATADOS QUE DEFINEM A SUA IDENTIDADE ATRAVÉS DE DISCUSSÕES APROFUNDADAS DE INVESTIGAÇÃO SOBRE O CRITICI.O CONHECIMENTO ADQUIRIDO REFLETIR-SE-Á NUM SENTIDO INTERDISCIPLINAR NOS CONTEÚDOS APRENDIDOS DURANTE O CURSO DA ESCOLARIDADE REALIZADA E VISA CRIAR COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS DO CIDADÃO EUROPEU DE HOJE E DE AMANHÃ. EM PARTICULAR, O MÓDULO VISA DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA DE SUA HISTÓRIA NA UNOTTICA DE COMPREENSÃO CRÍTICA DOS FENÔMENOS CULTURAIS HISTÓRICOS VALORES ARTÍSTICOS E INSTITUCIONAIS QUE LEVARAM AO CONTEXTO EUROPEU ATUAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA PROMOVER E MELHORAR O CONHECIMENTO DA UNIÃO EUROPEIA NOS SEUS VÁRIOS ASPETOS, A PARTIR DO CONTEXTO HISTÓRICO CULTURAL E DE VALOR QUE POSSIBILITOU O SEU ESTABELECIMENTO, PASSANDO PELA EVOLUÇÃO DAS ESTRUTURAS E DOS TRATADOS QUE DEFINEM A SUA IDENTIDADE ATRAVÉS DE DISCUSSÕES APROFUNDADAS DE INVESTIGAÇÃO SOBRE O CRITICI.O CONHECIMENTO ADQUIRIDO REFLETIR-SE-Á NUM SENTIDO INTERDISCIPLINAR NOS CONTEÚDOS APRENDIDOS DURANTE O CURSO DA ESCOLARIDADE REALIZADA E VISA CRIAR COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS DO CIDADÃO EUROPEU DE HOJE E DE AMANHÃ. EM PARTICULAR, O MÓDULO VISA DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA DE SUA HISTÓRIA NA UNOTTICA DE COMPREENSÃO CRÍTICA DOS FENÔMENOS CULTURAIS HISTÓRICOS VALORES ARTÍSTICOS E INSTITUCIONAIS QUE LEVARAM AO CONTEXTO EUROPEU ATUAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JA PARANTAA EUROOPAN UNIONIN TIETÄMYSTÄ SEN ERI OSA-ALUEISTA ALKAEN HISTORIALLISESTA KULTTUURISESTA JA ARVOKKAASTA KONTEKSTISTA, JOKA ON MAHDOLLISTANUT SEN PERUSTAMISEN SEN IDENTITEETIN MÄÄRITTELEVIEN RAKENTEIDEN JA SOPIMUSTEN KEHITYKSEN KAUTTA CRITICI-AIHEISTEN SYVÄLLISTEN TUTKIMUSKESKUSTELUJEN AVULLA.THE-TIETÄMYS HEIJASTUU MONITIETEELLISESTI HARJOITETUN KOULUTUKSEN AIKANA OPITTUUN SISÄLTÖÖN JA PYRKII LUOMAAN EUROOPAN KANSALAISTEN TAITOJA JA TAITOJA NYKYPÄIVÄN JA HUOMISEN AJAN. MODUULIN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI LISÄTÄ TIETOISUUTTA SEN HISTORIASTA UNOTTICASSA KRIITTISESTÄ YMMÄRRYKSESTÄ HISTORIALLISISTA KULTTUURIILMIÖISTÄ, JOTKA OVAT JOHTANEET NYKYISEEN EUROOPPALAISEEN KONTEKSTIIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JA PARANTAA EUROOPAN UNIONIN TIETÄMYSTÄ SEN ERI OSA-ALUEISTA ALKAEN HISTORIALLISESTA KULTTUURISESTA JA ARVOKKAASTA KONTEKSTISTA, JOKA ON MAHDOLLISTANUT SEN PERUSTAMISEN SEN IDENTITEETIN MÄÄRITTELEVIEN RAKENTEIDEN JA SOPIMUSTEN KEHITYKSEN KAUTTA CRITICI-AIHEISTEN SYVÄLLISTEN TUTKIMUSKESKUSTELUJEN AVULLA.THE-TIETÄMYS HEIJASTUU MONITIETEELLISESTI HARJOITETUN KOULUTUKSEN AIKANA OPITTUUN SISÄLTÖÖN JA PYRKII LUOMAAN EUROOPAN KANSALAISTEN TAITOJA JA TAITOJA NYKYPÄIVÄN JA HUOMISEN AJAN. MODUULIN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI LISÄTÄ TIETOISUUTTA SEN HISTORIASTA UNOTTICASSA KRIITTISESTÄ YMMÄRRYKSESTÄ HISTORIALLISISTA KULTTUURIILMIÖISTÄ, JOTKA OVAT JOHTANEET NYKYISEEN EUROOPPALAISEEN KONTEKSTIIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JA PARANTAA EUROOPAN UNIONIN TIETÄMYSTÄ SEN ERI OSA-ALUEISTA ALKAEN HISTORIALLISESTA KULTTUURISESTA JA ARVOKKAASTA KONTEKSTISTA, JOKA ON MAHDOLLISTANUT SEN PERUSTAMISEN SEN IDENTITEETIN MÄÄRITTELEVIEN RAKENTEIDEN JA SOPIMUSTEN KEHITYKSEN KAUTTA CRITICI-AIHEISTEN SYVÄLLISTEN TUTKIMUSKESKUSTELUJEN AVULLA.THE-TIETÄMYS HEIJASTUU MONITIETEELLISESTI HARJOITETUN KOULUTUKSEN AIKANA OPITTUUN SISÄLTÖÖN JA PYRKII LUOMAAN EUROOPAN KANSALAISTEN TAITOJA JA TAITOJA NYKYPÄIVÄN JA HUOMISEN AJAN. MODUULIN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI LISÄTÄ TIETOISUUTTA SEN HISTORIASTA UNOTTICASSA KRIITTISESTÄ YMMÄRRYKSESTÄ HISTORIALLISISTA KULTTUURIILMIÖISTÄ, JOTKA OVAT JOHTANEET NYKYISEEN EUROOPPALAISEEN KONTEKSTIIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE I POGŁĘBIANIE WIEDZY O UNII EUROPEJSKIEJ W JEJ RÓŻNYCH ASPEKTACH, POCZĄWSZY OD KONTEKSTU HISTORYCZNEGO KULTURY I WARTOŚCI, KTÓRY UMOŻLIWIŁ JEJ USTALENIE POPRZEZ PRZEJŚCIE PRZEZ EWOLUCJĘ STRUKTUR I TRAKTATÓW, KTÓRE DEFINIUJĄ JEJ TOŻSAMOŚĆ POPRZEZ DOGŁĘBNE DYSKUSJE BADAWCZE NA TEMAT CRITICI.ZDOBYTA WIEDZA ODZWIERCIEDLONA BĘDZIE W INTERDYSCYPLINARNYM ZNACZENIU W TREŚCIACH WYKSZTAŁCONYCH W TRAKCIE PROWADZONYCH ZAJĘĆ SZKOLNYCH I MA NA CELU TWORZENIE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELI EUROPEJSKICH OBECNYCH I PRZYSZŁYCH. W SZCZEGÓLNOŚCI MODUŁ MA NA CELU UŚWIADOMIENIE SWOJEJ HISTORII W UNOTTICA KRYTYCZNEGO ZROZUMIENIA HISTORYCZNYCH ZJAWISK KULTUROWYCH WARTOŚCI ARTYSTYCZNYCH I INSTYTUCJONALNYCH, KTÓRE DOPROWADZIŁY DO OBECNEGO KONTEKSTU EUROPEJSKIEGO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE I POGŁĘBIANIE WIEDZY O UNII EUROPEJSKIEJ W JEJ RÓŻNYCH ASPEKTACH, POCZĄWSZY OD KONTEKSTU HISTORYCZNEGO KULTURY I WARTOŚCI, KTÓRY UMOŻLIWIŁ JEJ USTALENIE POPRZEZ PRZEJŚCIE PRZEZ EWOLUCJĘ STRUKTUR I TRAKTATÓW, KTÓRE DEFINIUJĄ JEJ TOŻSAMOŚĆ POPRZEZ DOGŁĘBNE DYSKUSJE BADAWCZE NA TEMAT CRITICI.ZDOBYTA WIEDZA ODZWIERCIEDLONA BĘDZIE W INTERDYSCYPLINARNYM ZNACZENIU W TREŚCIACH WYKSZTAŁCONYCH W TRAKCIE PROWADZONYCH ZAJĘĆ SZKOLNYCH I MA NA CELU TWORZENIE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELI EUROPEJSKICH OBECNYCH I PRZYSZŁYCH. W SZCZEGÓLNOŚCI MODUŁ MA NA CELU UŚWIADOMIENIE SWOJEJ HISTORII W UNOTTICA KRYTYCZNEGO ZROZUMIENIA HISTORYCZNYCH ZJAWISK KULTUROWYCH WARTOŚCI ARTYSTYCZNYCH I INSTYTUCJONALNYCH, KTÓRE DOPROWADZIŁY DO OBECNEGO KONTEKSTU EUROPEJSKIEGO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE I POGŁĘBIANIE WIEDZY O UNII EUROPEJSKIEJ W JEJ RÓŻNYCH ASPEKTACH, POCZĄWSZY OD KONTEKSTU HISTORYCZNEGO KULTURY I WARTOŚCI, KTÓRY UMOŻLIWIŁ JEJ USTALENIE POPRZEZ PRZEJŚCIE PRZEZ EWOLUCJĘ STRUKTUR I TRAKTATÓW, KTÓRE DEFINIUJĄ JEJ TOŻSAMOŚĆ POPRZEZ DOGŁĘBNE DYSKUSJE BADAWCZE NA TEMAT CRITICI.ZDOBYTA WIEDZA ODZWIERCIEDLONA BĘDZIE W INTERDYSCYPLINARNYM ZNACZENIU W TREŚCIACH WYKSZTAŁCONYCH W TRAKCIE PROWADZONYCH ZAJĘĆ SZKOLNYCH I MA NA CELU TWORZENIE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELI EUROPEJSKICH OBECNYCH I PRZYSZŁYCH. W SZCZEGÓLNOŚCI MODUŁ MA NA CELU UŚWIADOMIENIE SWOJEJ HISTORII W UNOTTICA KRYTYCZNEGO ZROZUMIENIA HISTORYCZNYCH ZJAWISK KULTUROWYCH WARTOŚCI ARTYSTYCZNYCH I INSTYTUCJONALNYCH, KTÓRE DOPROWADZIŁY DO OBECNEGO KONTEKSTU EUROPEJSKIEGO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI IN IZBOLJŠEVATI POZNAVANJE EVROPSKE UNIJE V NJENIH RAZLIČNIH VIDIKIH, ZAČENŠI Z ZGODOVINSKIM KULTURNIM IN VREDNOTNIM KONTEKSTOM, KI GA JE OMOGOČIL, DA SE VZPOSTAVI Z RAZVOJEM STRUKTUR IN POGODB, KI OPREDELJUJEJO NJENO IDENTITETO S POGLOBLJENIMI RAZISKOVALNIMI RAZPRAVAMI O CRITICI.PRIDOBLJENO ZNANJE SE BO V INTERDISCIPLINARNEM SMISLU ODRAŽALO V VSEBINAH, KI SO SE JIH NAUČILI MED ŠOLANJEM, IN SI PRIZADEVALI ZA USTVARJANJE SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI EVROPSKEGA DRŽAVLJANA DANAŠNJEGA IN JUTRIŠNJEGA DNE. NAMEN MODULA JE ZLASTI POVEČATI OZAVEŠČENOST O NJEGOVI ZGODOVINI V UNOTTICAH O KRITIČNEM RAZUMEVANJU ZGODOVINSKIH KULTURNIH POJAVOV UMETNIŠKIH IN INSTITUCIONALNIH VREDNOT, KI SO PRIVEDLE DO SEDANJEGA EVROPSKEGA KONTEKSTA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI IN IZBOLJŠEVATI POZNAVANJE EVROPSKE UNIJE V NJENIH RAZLIČNIH VIDIKIH, ZAČENŠI Z ZGODOVINSKIM KULTURNIM IN VREDNOTNIM KONTEKSTOM, KI GA JE OMOGOČIL, DA SE VZPOSTAVI Z RAZVOJEM STRUKTUR IN POGODB, KI OPREDELJUJEJO NJENO IDENTITETO S POGLOBLJENIMI RAZISKOVALNIMI RAZPRAVAMI O CRITICI.PRIDOBLJENO ZNANJE SE BO V INTERDISCIPLINARNEM SMISLU ODRAŽALO V VSEBINAH, KI SO SE JIH NAUČILI MED ŠOLANJEM, IN SI PRIZADEVALI ZA USTVARJANJE SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI EVROPSKEGA DRŽAVLJANA DANAŠNJEGA IN JUTRIŠNJEGA DNE. NAMEN MODULA JE ZLASTI POVEČATI OZAVEŠČENOST O NJEGOVI ZGODOVINI V UNOTTICAH O KRITIČNEM RAZUMEVANJU ZGODOVINSKIH KULTURNIH POJAVOV UMETNIŠKIH IN INSTITUCIONALNIH VREDNOT, KI SO PRIVEDLE DO SEDANJEGA EVROPSKEGA KONTEKSTA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI IN IZBOLJŠEVATI POZNAVANJE EVROPSKE UNIJE V NJENIH RAZLIČNIH VIDIKIH, ZAČENŠI Z ZGODOVINSKIM KULTURNIM IN VREDNOTNIM KONTEKSTOM, KI GA JE OMOGOČIL, DA SE VZPOSTAVI Z RAZVOJEM STRUKTUR IN POGODB, KI OPREDELJUJEJO NJENO IDENTITETO S POGLOBLJENIMI RAZISKOVALNIMI RAZPRAVAMI O CRITICI.PRIDOBLJENO ZNANJE SE BO V INTERDISCIPLINARNEM SMISLU ODRAŽALO V VSEBINAH, KI SO SE JIH NAUČILI MED ŠOLANJEM, IN SI PRIZADEVALI ZA USTVARJANJE SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI EVROPSKEGA DRŽAVLJANA DANAŠNJEGA IN JUTRIŠNJEGA DNE. NAMEN MODULA JE ZLASTI POVEČATI OZAVEŠČENOST O NJEGOVI ZGODOVINI V UNOTTICAH O KRITIČNEM RAZUMEVANJU ZGODOVINSKIH KULTURNIH POJAVOV UMETNIŠKIH IN INSTITUCIONALNIH VREDNOT, KI SO PRIVEDLE DO SEDANJEGA EVROPSKEGA KONTEKSTA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT A PROHLUBOVAT ZNALOSTI EVROPSKÉ UNIE V JEJÍCH RŮZNÝCH ASPEKTECH, POČÍNAJE HISTORICKÝM KULTURNÍM A HODNOTOVÝM KONTEXTEM, KTERÝ UMOŽNIL JEHO VYTVOŘENÍ PROCHÁZET VÝVOJEM STRUKTUR A SMLUV, KTERÉ DEFINUJÍ JEJÍ IDENTITU PROSTŘEDNICTVÍM PODROBNÝCH VÝZKUMNÝCH DISKUSÍ O CRITICI. ZÍSKANÉ ZNALOSTI SE ODRAZÍ V INTERDISCIPLINÁRNÍM SMYSLU V OBSAHU ZÍSKANÉM BĚHEM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEJÍM CÍLEM JE VYTVOŘIT DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI EVROPSKÉHO OBČANA DNEŠKA A ZÍTŘKA. CÍLEM MODULU JE ZEJMÉNA ROZVÍJET POVĚDOMÍ O SVÉ HISTORII V UNOTTICA O KRITICKÉM POCHOPENÍ HISTORICKÝCH KULTURNÍCH JEVŮ UMĚLECKÝCH A INSTITUCIONÁLNÍCH HODNOT, KTERÉ VEDLY K SOUČASNÉMU EVROPSKÉMU KONTEXTU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT A PROHLUBOVAT ZNALOSTI EVROPSKÉ UNIE V JEJÍCH RŮZNÝCH ASPEKTECH, POČÍNAJE HISTORICKÝM KULTURNÍM A HODNOTOVÝM KONTEXTEM, KTERÝ UMOŽNIL JEHO VYTVOŘENÍ PROCHÁZET VÝVOJEM STRUKTUR A SMLUV, KTERÉ DEFINUJÍ JEJÍ IDENTITU PROSTŘEDNICTVÍM PODROBNÝCH VÝZKUMNÝCH DISKUSÍ O CRITICI. ZÍSKANÉ ZNALOSTI SE ODRAZÍ V INTERDISCIPLINÁRNÍM SMYSLU V OBSAHU ZÍSKANÉM BĚHEM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEJÍM CÍLEM JE VYTVOŘIT DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI EVROPSKÉHO OBČANA DNEŠKA A ZÍTŘKA. CÍLEM MODULU JE ZEJMÉNA ROZVÍJET POVĚDOMÍ O SVÉ HISTORII V UNOTTICA O KRITICKÉM POCHOPENÍ HISTORICKÝCH KULTURNÍCH JEVŮ UMĚLECKÝCH A INSTITUCIONÁLNÍCH HODNOT, KTERÉ VEDLY K SOUČASNÉMU EVROPSKÉMU KONTEXTU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT A PROHLUBOVAT ZNALOSTI EVROPSKÉ UNIE V JEJÍCH RŮZNÝCH ASPEKTECH, POČÍNAJE HISTORICKÝM KULTURNÍM A HODNOTOVÝM KONTEXTEM, KTERÝ UMOŽNIL JEHO VYTVOŘENÍ PROCHÁZET VÝVOJEM STRUKTUR A SMLUV, KTERÉ DEFINUJÍ JEJÍ IDENTITU PROSTŘEDNICTVÍM PODROBNÝCH VÝZKUMNÝCH DISKUSÍ O CRITICI. ZÍSKANÉ ZNALOSTI SE ODRAZÍ V INTERDISCIPLINÁRNÍM SMYSLU V OBSAHU ZÍSKANÉM BĚHEM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEJÍM CÍLEM JE VYTVOŘIT DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI EVROPSKÉHO OBČANA DNEŠKA A ZÍTŘKA. CÍLEM MODULU JE ZEJMÉNA ROZVÍJET POVĚDOMÍ O SVÉ HISTORII V UNOTTICA O KRITICKÉM POCHOPENÍ HISTORICKÝCH KULTURNÍCH JEVŮ UMĚLECKÝCH A INSTITUCIONÁLNÍCH HODNOT, KTERÉ VEDLY K SOUČASNÉMU EVROPSKÉMU KONTEXTU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI IR GILINTI ŽINIAS APIE EUROPOS SĄJUNGĄ ĮVAIRIAIS ASPEKTAIS, PRADEDANT NUO ISTORINIO KULTŪRINIO IR VERTINGUMO KONTEKSTO, KURIS LEIDO JĄ SUKURTI PER STRUKTŪRŲ IR SUTARČIŲ, APIBRĖŽIANČIŲ JOS TAPATYBĘ, RAIDĄ PER IŠSAMIAS DISKUSIJAS APIE CRITICI.THE ĮGYTAS ŽINIAS ATSPINDĖS TARPDISCIPLININE PRASME MOKYMOSI METU ĮGYTAS TURINYS IR BUS SIEKIAMA UGDYTI ŠIANDIENOS IR RYTOJAUS EUROPOS PILIEČIO ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS. VISŲ PIRMA ŠIO MODULIO TIKSLAS – UNOTTICA UGDYTI SAVO ISTORIJOS SUVOKIMĄ APIE KRITINĮ ISTORINIŲ KULTŪROS REIŠKINIŲ SUPRATIMĄ APIE MENINES IR INSTITUCINES VERTYBES, DĖL KURIŲ SUSIFORMAVO DABARTINIS EUROPOS KONTEKSTAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI IR GILINTI ŽINIAS APIE EUROPOS SĄJUNGĄ ĮVAIRIAIS ASPEKTAIS, PRADEDANT NUO ISTORINIO KULTŪRINIO IR VERTINGUMO KONTEKSTO, KURIS LEIDO JĄ SUKURTI PER STRUKTŪRŲ IR SUTARČIŲ, APIBRĖŽIANČIŲ JOS TAPATYBĘ, RAIDĄ PER IŠSAMIAS DISKUSIJAS APIE CRITICI.THE ĮGYTAS ŽINIAS ATSPINDĖS TARPDISCIPLININE PRASME MOKYMOSI METU ĮGYTAS TURINYS IR BUS SIEKIAMA UGDYTI ŠIANDIENOS IR RYTOJAUS EUROPOS PILIEČIO ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS. VISŲ PIRMA ŠIO MODULIO TIKSLAS – UNOTTICA UGDYTI SAVO ISTORIJOS SUVOKIMĄ APIE KRITINĮ ISTORINIŲ KULTŪROS REIŠKINIŲ SUPRATIMĄ APIE MENINES IR INSTITUCINES VERTYBES, DĖL KURIŲ SUSIFORMAVO DABARTINIS EUROPOS KONTEKSTAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI IR GILINTI ŽINIAS APIE EUROPOS SĄJUNGĄ ĮVAIRIAIS ASPEKTAIS, PRADEDANT NUO ISTORINIO KULTŪRINIO IR VERTINGUMO KONTEKSTO, KURIS LEIDO JĄ SUKURTI PER STRUKTŪRŲ IR SUTARČIŲ, APIBRĖŽIANČIŲ JOS TAPATYBĘ, RAIDĄ PER IŠSAMIAS DISKUSIJAS APIE CRITICI.THE ĮGYTAS ŽINIAS ATSPINDĖS TARPDISCIPLININE PRASME MOKYMOSI METU ĮGYTAS TURINYS IR BUS SIEKIAMA UGDYTI ŠIANDIENOS IR RYTOJAUS EUROPOS PILIEČIO ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS. VISŲ PIRMA ŠIO MODULIO TIKSLAS – UNOTTICA UGDYTI SAVO ISTORIJOS SUVOKIMĄ APIE KRITINĮ ISTORINIŲ KULTŪROS REIŠKINIŲ SUPRATIMĄ APIE MENINES IR INSTITUCINES VERTYBES, DĖL KURIŲ SUSIFORMAVO DABARTINIS EUROPOS KONTEKSTAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN UZLABOT ZINĀŠANAS PAR EIROPAS SAVIENĪBU TĀS DAŽĀDAJOS ASPEKTOS, SĀKOT NO VĒSTURISKĀS KULTŪRAS UN VĒRTĪBU KONTEKSTA, KAS IR ĻĀVIS TO IZVEIDOT, PĀREJOT CAURI TO STRUKTŪRU UN LĪGUMU ATTĪSTĪBAI, KAS NOSAKA TĀS IDENTITĀTI, PADZIĻINĀTĀS IZPĒTES DISKUSIJĀS PAR CRITICI. JO ĪPAŠI MODUĻA MĒRĶIS IR UNOTTICA VEIDOT IZPRATNI PAR TĀ VĒSTURI PAR VĒSTURISKO KULTŪRAS PARĀDĪBU KRITISKO IZPRATNI PAR MĀKSLAS UN INSTITUCIONĀLAJĀM VĒRTĪBĀM, KAS IR RADĪJUŠAS PAŠREIZĒJO EIROPAS KONTEKSTU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN UZLABOT ZINĀŠANAS PAR EIROPAS SAVIENĪBU TĀS DAŽĀDAJOS ASPEKTOS, SĀKOT NO VĒSTURISKĀS KULTŪRAS UN VĒRTĪBU KONTEKSTA, KAS IR ĻĀVIS TO IZVEIDOT, PĀREJOT CAURI TO STRUKTŪRU UN LĪGUMU ATTĪSTĪBAI, KAS NOSAKA TĀS IDENTITĀTI, PADZIĻINĀTĀS IZPĒTES DISKUSIJĀS PAR CRITICI. JO ĪPAŠI MODUĻA MĒRĶIS IR UNOTTICA VEIDOT IZPRATNI PAR TĀ VĒSTURI PAR VĒSTURISKO KULTŪRAS PARĀDĪBU KRITISKO IZPRATNI PAR MĀKSLAS UN INSTITUCIONĀLAJĀM VĒRTĪBĀM, KAS IR RADĪJUŠAS PAŠREIZĒJO EIROPAS KONTEKSTU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN UZLABOT ZINĀŠANAS PAR EIROPAS SAVIENĪBU TĀS DAŽĀDAJOS ASPEKTOS, SĀKOT NO VĒSTURISKĀS KULTŪRAS UN VĒRTĪBU KONTEKSTA, KAS IR ĻĀVIS TO IZVEIDOT, PĀREJOT CAURI TO STRUKTŪRU UN LĪGUMU ATTĪSTĪBAI, KAS NOSAKA TĀS IDENTITĀTI, PADZIĻINĀTĀS IZPĒTES DISKUSIJĀS PAR CRITICI. JO ĪPAŠI MODUĻA MĒRĶIS IR UNOTTICA VEIDOT IZPRATNI PAR TĀ VĒSTURI PAR VĒSTURISKO KULTŪRAS PARĀDĪBU KRITISKO IZPRATNI PAR MĀKSLAS UN INSTITUCIONĀLAJĀM VĒRTĪBĀM, KAS IR RADĪJUŠAS PAŠREIZĒJO EIROPAS KONTEKSTU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ И ПОВИШИ ПОЗНАНИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ В РАЗЛИЧНИТЕ МУ АСПЕКТИ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ИСТОРИЧЕСКИЯ КУЛТУРЕН И ЦЕННОСТЕН КОНТЕКСТ, КОЙТО ПОЗВОЛИ ДА СЕ ИЗГРАДИ ЧРЕЗ ПРЕМИНАВАНЕ ПРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СТРУКТУРИТЕ И ДОГОВОРИТЕ, КОИТО ОПРЕДЕЛЯТ НЕГОВАТА ИДЕНТИЧНОСТ ЧРЕЗ ЗАДЪЛБОЧЕНИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ДИСКУСИИ ПО CRITICI. ДОБИТИТЕ ЗНАНИЯ ЩЕ БЪДАТ ОТРАЗЕНИ В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН СМИСЪЛ В СЪДЪРЖАНИЕТО, НАУЧЕНО ПО ВРЕМЕ НА ПРОВЕДЕНОТО ОБУЧЕНИЕ, И ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДАТ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ГРАЖДАНИН ДНЕС И УТРЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО МОДУЛЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ИСТОРИЯТА СИ В UNOTTICA ЗА КРИТИЧНОТО РАЗБИРАНЕ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ КУЛТУРНИ ЯВЛЕНИЯ, АРТИСТИЧНИТЕ И ИНСТИТУЦИОНАЛНИТЕ ЦЕННОСТИ, ДОВЕЛИ ДО НАСТОЯЩИЯ ЕВРОПЕЙСКИ КОНТЕКСТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ И ПОВИШИ ПОЗНАНИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ В РАЗЛИЧНИТЕ МУ АСПЕКТИ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ИСТОРИЧЕСКИЯ КУЛТУРЕН И ЦЕННОСТЕН КОНТЕКСТ, КОЙТО ПОЗВОЛИ ДА СЕ ИЗГРАДИ ЧРЕЗ ПРЕМИНАВАНЕ ПРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СТРУКТУРИТЕ И ДОГОВОРИТЕ, КОИТО ОПРЕДЕЛЯТ НЕГОВАТА ИДЕНТИЧНОСТ ЧРЕЗ ЗАДЪЛБОЧЕНИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ДИСКУСИИ ПО CRITICI. ДОБИТИТЕ ЗНАНИЯ ЩЕ БЪДАТ ОТРАЗЕНИ В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН СМИСЪЛ В СЪДЪРЖАНИЕТО, НАУЧЕНО ПО ВРЕМЕ НА ПРОВЕДЕНОТО ОБУЧЕНИЕ, И ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДАТ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ГРАЖДАНИН ДНЕС И УТРЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО МОДУЛЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ИСТОРИЯТА СИ В UNOTTICA ЗА КРИТИЧНОТО РАЗБИРАНЕ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ КУЛТУРНИ ЯВЛЕНИЯ, АРТИСТИЧНИТЕ И ИНСТИТУЦИОНАЛНИТЕ ЦЕННОСТИ, ДОВЕЛИ ДО НАСТОЯЩИЯ ЕВРОПЕЙСКИ КОНТЕКСТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ И ПОВИШИ ПОЗНАНИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ В РАЗЛИЧНИТЕ МУ АСПЕКТИ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ИСТОРИЧЕСКИЯ КУЛТУРЕН И ЦЕННОСТЕН КОНТЕКСТ, КОЙТО ПОЗВОЛИ ДА СЕ ИЗГРАДИ ЧРЕЗ ПРЕМИНАВАНЕ ПРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СТРУКТУРИТЕ И ДОГОВОРИТЕ, КОИТО ОПРЕДЕЛЯТ НЕГОВАТА ИДЕНТИЧНОСТ ЧРЕЗ ЗАДЪЛБОЧЕНИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ДИСКУСИИ ПО CRITICI. ДОБИТИТЕ ЗНАНИЯ ЩЕ БЪДАТ ОТРАЗЕНИ В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН СМИСЪЛ В СЪДЪРЖАНИЕТО, НАУЧЕНО ПО ВРЕМЕ НА ПРОВЕДЕНОТО ОБУЧЕНИЕ, И ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДАТ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ГРАЖДАНИН ДНЕС И УТРЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО МОДУЛЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ИСТОРИЯТА СИ В UNOTTICA ЗА КРИТИЧНОТО РАЗБИРАНЕ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ КУЛТУРНИ ЯВЛЕНИЯ, АРТИСТИЧНИТЕ И ИНСТИТУЦИОНАЛНИТЕ ЦЕННОСТИ, ДОВЕЛИ ДО НАСТОЯЩИЯ ЕВРОПЕЙСКИ КОНТЕКСТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA ÉS BŐVÍTSE AZ EURÓPAI UNIÓ ISMERETEIT ANNAK KÜLÖNBÖZŐ VONATKOZÁSAIBAN, KEZDVE A TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS ÉS ÉRTÉKKÖRNYEZETTEL, AMELY LEHETŐVÉ TETTE ANNAK LÉTREHOZÁSÁT AZÁLTAL, HOGY A CRITICI-RŐL FOLYTATOTT MÉLYREHATÓ KUTATÁSI VITÁK RÉVÉN MEGHATÁROZZA AZ IDENTITÁSÁT MEGHATÁROZÓ STRUKTÚRÁK ÉS SZERZŐDÉSEK FEJLŐDÉSÉT. A MEGSZERZETT TUDÁS INTERDISZCIPLINÁRIS ÉRTELEMBEN TÜKRÖZŐDNI FOG AZ ISKOLAI OKTATÁS SORÁN MEGTANULT TARTALMAKBAN, ÉS CÉLJA AZ EURÓPAI POLGÁROK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK MEGTEREMTÉSE A MAI ÉS A HOLNAPI IDŐSZAKBAN. A MODUL CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET AZ UNOTTICA TÖRTÉNETÉRE, HOGY KRITIKUSAN MEGÉRTSE AZOKAT A TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS JELENSÉGEKET, AMELYEK A JELENLEGI EURÓPAI KONTEXTUSHOZ VEZETŐ MŰVÉSZETI ÉS INTÉZMÉNYI ÉRTÉKEKHEZ VEZETTEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA ÉS BŐVÍTSE AZ EURÓPAI UNIÓ ISMERETEIT ANNAK KÜLÖNBÖZŐ VONATKOZÁSAIBAN, KEZDVE A TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS ÉS ÉRTÉKKÖRNYEZETTEL, AMELY LEHETŐVÉ TETTE ANNAK LÉTREHOZÁSÁT AZÁLTAL, HOGY A CRITICI-RŐL FOLYTATOTT MÉLYREHATÓ KUTATÁSI VITÁK RÉVÉN MEGHATÁROZZA AZ IDENTITÁSÁT MEGHATÁROZÓ STRUKTÚRÁK ÉS SZERZŐDÉSEK FEJLŐDÉSÉT. A MEGSZERZETT TUDÁS INTERDISZCIPLINÁRIS ÉRTELEMBEN TÜKRÖZŐDNI FOG AZ ISKOLAI OKTATÁS SORÁN MEGTANULT TARTALMAKBAN, ÉS CÉLJA AZ EURÓPAI POLGÁROK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK MEGTEREMTÉSE A MAI ÉS A HOLNAPI IDŐSZAKBAN. A MODUL CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET AZ UNOTTICA TÖRTÉNETÉRE, HOGY KRITIKUSAN MEGÉRTSE AZOKAT A TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS JELENSÉGEKET, AMELYEK A JELENLEGI EURÓPAI KONTEXTUSHOZ VEZETŐ MŰVÉSZETI ÉS INTÉZMÉNYI ÉRTÉKEKHEZ VEZETTEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA ÉS BŐVÍTSE AZ EURÓPAI UNIÓ ISMERETEIT ANNAK KÜLÖNBÖZŐ VONATKOZÁSAIBAN, KEZDVE A TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS ÉS ÉRTÉKKÖRNYEZETTEL, AMELY LEHETŐVÉ TETTE ANNAK LÉTREHOZÁSÁT AZÁLTAL, HOGY A CRITICI-RŐL FOLYTATOTT MÉLYREHATÓ KUTATÁSI VITÁK RÉVÉN MEGHATÁROZZA AZ IDENTITÁSÁT MEGHATÁROZÓ STRUKTÚRÁK ÉS SZERZŐDÉSEK FEJLŐDÉSÉT. A MEGSZERZETT TUDÁS INTERDISZCIPLINÁRIS ÉRTELEMBEN TÜKRÖZŐDNI FOG AZ ISKOLAI OKTATÁS SORÁN MEGTANULT TARTALMAKBAN, ÉS CÉLJA AZ EURÓPAI POLGÁROK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK MEGTEREMTÉSE A MAI ÉS A HOLNAPI IDŐSZAKBAN. A MODUL CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET AZ UNOTTICA TÖRTÉNETÉRE, HOGY KRITIKUSAN MEGÉRTSE AZOKAT A TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS JELENSÉGEKET, AMELYEK A JELENLEGI EURÓPAI KONTEXTUSHOZ VEZETŐ MŰVÉSZETI ÉS INTÉZMÉNYI ÉRTÉKEKHEZ VEZETTEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EOLAS AN AONTAIS EORPAIGH INA GHNÉITHE ÉAGSÚLA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHEABHSÚ, AG TOSÚ LEIS AN GCOMHTHÉACS STAIRIÚIL CULTÚRTHA AGUS LUACHA A D’FHÁG GUR FÉIDIR É A BHUNÚ TRÍ ÉABHLÓID NA STRUCHTÚR AGUS NA GCONARTHAÍ A SHAINÍONN A FHÉINIÚLACHT TRÍ PHLÉ DOMHAIN TAIGHDE AR CRITICI. GO HÁIRITHE, IS É IS AIDHM DON MHODÚL FEASACHT A FHORBAIRT MAIDIR LENA STAIR IN UNOTTICA MAIDIR LE TUISCINT CHRITICIÚIL AR NA FEINIMÉIN CHULTÚRTHA STAIRIÚLA EALAÍONTA AGUS INSTITIÚIDEACHA AS AR EASCAIR AN COMHTHÉACS EORPACH ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EOLAS AN AONTAIS EORPAIGH INA GHNÉITHE ÉAGSÚLA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHEABHSÚ, AG TOSÚ LEIS AN GCOMHTHÉACS STAIRIÚIL CULTÚRTHA AGUS LUACHA A D’FHÁG GUR FÉIDIR É A BHUNÚ TRÍ ÉABHLÓID NA STRUCHTÚR AGUS NA GCONARTHAÍ A SHAINÍONN A FHÉINIÚLACHT TRÍ PHLÉ DOMHAIN TAIGHDE AR CRITICI. GO HÁIRITHE, IS É IS AIDHM DON MHODÚL FEASACHT A FHORBAIRT MAIDIR LENA STAIR IN UNOTTICA MAIDIR LE TUISCINT CHRITICIÚIL AR NA FEINIMÉIN CHULTÚRTHA STAIRIÚLA EALAÍONTA AGUS INSTITIÚIDEACHA AS AR EASCAIR AN COMHTHÉACS EORPACH ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EOLAS AN AONTAIS EORPAIGH INA GHNÉITHE ÉAGSÚLA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHEABHSÚ, AG TOSÚ LEIS AN GCOMHTHÉACS STAIRIÚIL CULTÚRTHA AGUS LUACHA A D’FHÁG GUR FÉIDIR É A BHUNÚ TRÍ ÉABHLÓID NA STRUCHTÚR AGUS NA GCONARTHAÍ A SHAINÍONN A FHÉINIÚLACHT TRÍ PHLÉ DOMHAIN TAIGHDE AR CRITICI. GO HÁIRITHE, IS É IS AIDHM DON MHODÚL FEASACHT A FHORBAIRT MAIDIR LENA STAIR IN UNOTTICA MAIDIR LE TUISCINT CHRITICIÚIL AR NA FEINIMÉIN CHULTÚRTHA STAIRIÚLA EALAÍONTA AGUS INSTITIÚIDEACHA AS AR EASCAIR AN COMHTHÉACS EORPACH ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA OCH FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA OM EUROPEISKA UNIONEN I DESS OLIKA ASPEKTER, MED UTGÅNGSPUNKT I DET HISTORISKA KULTURELLA OCH VÄRDEFULLA SAMMANHANG SOM HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT ETABLERA DET GENOM ATT GÅ IGENOM UTVECKLINGEN AV DE STRUKTURER OCH FÖRDRAG SOM DEFINIERAR DESS IDENTITET GENOM DJUPGÅENDE FORSKNINGSDISKUSSIONER OM CRITICI. DEN KUNSKAP SOM FÖRVÄRVATS KOMMER ATT ÅTERSPEGLAS I TVÄRVETENSKAPLIG MENING I DET INNEHÅLL SOM LÄRS UT UNDER SKOLGÅNGEN OCH SYFTAR TILL ATT SKAPA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER HOS DAGENS OCH MORGONDAGENS EUROPEISKA MEDBORGARE. MODULEN SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DESS HISTORIA I UNOTTICA OM KRITISK FÖRSTÅELSE AV DE HISTORISKA KULTURFENOMENEN KONSTNÄRLIGA OCH INSTITUTIONELLA VÄRDEN SOM HAR LETT TILL DET AKTUELLA EUROPEISKA SAMMANHANGET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA OCH FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA OM EUROPEISKA UNIONEN I DESS OLIKA ASPEKTER, MED UTGÅNGSPUNKT I DET HISTORISKA KULTURELLA OCH VÄRDEFULLA SAMMANHANG SOM HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT ETABLERA DET GENOM ATT GÅ IGENOM UTVECKLINGEN AV DE STRUKTURER OCH FÖRDRAG SOM DEFINIERAR DESS IDENTITET GENOM DJUPGÅENDE FORSKNINGSDISKUSSIONER OM CRITICI. DEN KUNSKAP SOM FÖRVÄRVATS KOMMER ATT ÅTERSPEGLAS I TVÄRVETENSKAPLIG MENING I DET INNEHÅLL SOM LÄRS UT UNDER SKOLGÅNGEN OCH SYFTAR TILL ATT SKAPA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER HOS DAGENS OCH MORGONDAGENS EUROPEISKA MEDBORGARE. MODULEN SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DESS HISTORIA I UNOTTICA OM KRITISK FÖRSTÅELSE AV DE HISTORISKA KULTURFENOMENEN KONSTNÄRLIGA OCH INSTITUTIONELLA VÄRDEN SOM HAR LETT TILL DET AKTUELLA EUROPEISKA SAMMANHANGET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA OCH FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA OM EUROPEISKA UNIONEN I DESS OLIKA ASPEKTER, MED UTGÅNGSPUNKT I DET HISTORISKA KULTURELLA OCH VÄRDEFULLA SAMMANHANG SOM HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT ETABLERA DET GENOM ATT GÅ IGENOM UTVECKLINGEN AV DE STRUKTURER OCH FÖRDRAG SOM DEFINIERAR DESS IDENTITET GENOM DJUPGÅENDE FORSKNINGSDISKUSSIONER OM CRITICI. DEN KUNSKAP SOM FÖRVÄRVATS KOMMER ATT ÅTERSPEGLAS I TVÄRVETENSKAPLIG MENING I DET INNEHÅLL SOM LÄRS UT UNDER SKOLGÅNGEN OCH SYFTAR TILL ATT SKAPA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER HOS DAGENS OCH MORGONDAGENS EUROPEISKA MEDBORGARE. MODULEN SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DESS HISTORIA I UNOTTICA OM KRITISK FÖRSTÅELSE AV DE HISTORISKA KULTURFENOMENEN KONSTNÄRLIGA OCH INSTITUTIONELLA VÄRDEN SOM HAR LETT TILL DET AKTUELLA EUROPEISKA SAMMANHANGET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA JA SUURENDADA TEADMISI EUROOPA LIIDUST SELLE ERI ASPEKTIDES, ALUSTADES AJALOOLISEST KULTUURILISEST JA VÄÄRTUSKONTEKSTIST, MIS ON VÕIMALDANUD SEDA LUUA, LÄBIDES STRUKTUURID JA ALUSLEPINGUD, MIS MÄÄRATLEVAD LIIDU IDENTITEETI SÜVAARUTELUDE KAUDU CRITICI TEEMAL. OMANDATAVAD TEADMISED KAJASTUVAD INTERDISTSIPLINAARSES MÕTTES SISUS, MIDA ÕPITI LÄBI VIIDUD KOOLITUSE KÄIGUS, NING MILLE EESMÄRK ON LUUA TÄNAPÄEVA JA HOMSE EUROOPA KODANIKU OSKUSI JA OSKUSI. MOODULI EESMÄRK ON EELKÕIGE SUURENDADA TEADLIKKUST OMA AJALOOST UNOTTICAS, ET MÕISTA KRIITILISELT AJALOOLISI KULTUURINÄHTUSI, KUNSTILISI JA INSTITUTSIOONILISI VÄÄRTUSI, MIS ON VIINUD PRAEGUSE EUROOPA KONTEKSTINI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA JA SUURENDADA TEADMISI EUROOPA LIIDUST SELLE ERI ASPEKTIDES, ALUSTADES AJALOOLISEST KULTUURILISEST JA VÄÄRTUSKONTEKSTIST, MIS ON VÕIMALDANUD SEDA LUUA, LÄBIDES STRUKTUURID JA ALUSLEPINGUD, MIS MÄÄRATLEVAD LIIDU IDENTITEETI SÜVAARUTELUDE KAUDU CRITICI TEEMAL. OMANDATAVAD TEADMISED KAJASTUVAD INTERDISTSIPLINAARSES MÕTTES SISUS, MIDA ÕPITI LÄBI VIIDUD KOOLITUSE KÄIGUS, NING MILLE EESMÄRK ON LUUA TÄNAPÄEVA JA HOMSE EUROOPA KODANIKU OSKUSI JA OSKUSI. MOODULI EESMÄRK ON EELKÕIGE SUURENDADA TEADLIKKUST OMA AJALOOST UNOTTICAS, ET MÕISTA KRIITILISELT AJALOOLISI KULTUURINÄHTUSI, KUNSTILISI JA INSTITUTSIOONILISI VÄÄRTUSI, MIS ON VIINUD PRAEGUSE EUROOPA KONTEKSTINI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA JA SUURENDADA TEADMISI EUROOPA LIIDUST SELLE ERI ASPEKTIDES, ALUSTADES AJALOOLISEST KULTUURILISEST JA VÄÄRTUSKONTEKSTIST, MIS ON VÕIMALDANUD SEDA LUUA, LÄBIDES STRUKTUURID JA ALUSLEPINGUD, MIS MÄÄRATLEVAD LIIDU IDENTITEETI SÜVAARUTELUDE KAUDU CRITICI TEEMAL. OMANDATAVAD TEADMISED KAJASTUVAD INTERDISTSIPLINAARSES MÕTTES SISUS, MIDA ÕPITI LÄBI VIIDUD KOOLITUSE KÄIGUS, NING MILLE EESMÄRK ON LUUA TÄNAPÄEVA JA HOMSE EUROOPA KODANIKU OSKUSI JA OSKUSI. MOODULI EESMÄRK ON EELKÕIGE SUURENDADA TEADLIKKUST OMA AJALOOST UNOTTICAS, ET MÕISTA KRIITILISELT AJALOOLISI KULTUURINÄHTUSI, KUNSTILISI JA INSTITUTSIOONILISI VÄÄRTUSI, MIS ON VIINUD PRAEGUSE EUROOPA KONTEKSTINI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CAMAIORE | |||||||||||||||
| Property / location (string): CAMAIORE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
5,409.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 5,409.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
3,245.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 3,245.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:24, 8 April 2023
Project Q630530 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TODAY’S EUROPE TOMORROW’S EUROPE |
Project Q630530 in Italy |
Statements
3,245.39 Euro
0 references
5,409.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
4 February 2019
0 references
24 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
CHINI - MICHELANGELO
0 references
43°56'17.02"N, 10°18'14.26"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A FAVORIRE E POTENZIARE LA CONOSCENZA DELLUNIONE EUROPEA NEI SUOI DIVERSI ASPETTI A PARTIRE DAL CONTESTO STORICO CULTURALE E VALORIALE CHE NE HA RESO POSSIBILE LISTITUZIONE PASSANDO ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DELLE STRUTTURE E DEI TRATTATI CHE NE DEFINISCONO LIDENTIT ATTRAVERSO RICERCHE APPROFONDIMENTI DISCUSSIONI CONFRONTI CRITICI.LE CONOSCENZE COS ACQUISITE TROVERANNO RISCONTRO IN SENSO INTERDISCIPLINARE NEI CONTENUTI APPRESI NEL CORSO DEL PERCORSO SCOLASTICO SVOLTO E MIRANO A CREARE COMPETENZE E CAPACIT DEL CITTADINO EUROPEO DI OGGI E DI DOMANI. IN PARTICOLARE IL MODULO MIRA A SVILUPPARE CONSAPEVOLEZZA RISPETTO ALLA PROPRIA STORIA IN UNOTTICA DI COMPRENSIONE CRITICA DEI FENOMENI STORICI CULTURALI VALORIALI ARTISTICI E ISTITUZIONALI CHE HANNO PORTATO ALLATTUALE CONTESTO EUROPEO. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE AND ENHANCE THE KNOWLEDGE OF THE EUROPEAN UNION IN ITS VARIOUS ASPECTS, STARTING FROM THE HISTORICAL CULTURAL AND VALUE CONTEXT THAT HAS MADE IT POSSIBLE TO ESTABLISH IT BY PASSING THROUGH THE EVOLUTION OF THE STRUCTURES AND TREATIES THAT DEFINE ITS IDENTITY THROUGH IN-DEPTH RESEARCH DISCUSSIONS ON CRITICI.THE KNOWLEDGE ACQUIRED WILL BE REFLECTED IN AN INTERDISCIPLINARY SENSE IN THE CONTENTS LEARNED DURING THE COURSE OF THE SCHOOLING CARRIED OUT AND AIM TO CREATE SKILLS AND SKILLS OF THE EUROPEAN CITIZEN OF TODAY AND TOMORROW. IN PARTICULAR, THE MODULE AIMS TO DEVELOP AWARENESS OF ITS HISTORY IN UNOTTICA OF CRITICAL UNDERSTANDING OF THE HISTORICAL CULTURAL PHENOMENA ARTISTIC AND INSTITUTIONAL VALUES THAT HAVE LED TO THE CURRENT EUROPEAN CONTEXT. (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR ET À RENFORCER LA CONNAISSANCE DE L’UNION EUROPÉENNE DANS SES DIFFÉRENTS ASPECTS, À PARTIR DU CONTEXTE HISTORIQUE CULTUREL ET DE VALEUR QUI A PERMIS DE L’ÉTABLIR À TRAVERS L’ÉVOLUTION DES STRUCTURES ET DES TRAITÉS QUI DÉFINISSENT SON IDENTITÉ PAR LA RECHERCHE EN PROFONDEUR CONTRE CRITICI.LES CONNAISSANCES AINSI ACQUISES SE REFLÉTERONT DANS UN SENS INTERDISCIPLINAIRE DANS LE CONTENU APPRIS AU COURS DU COURS SCOLAIRE ET VISENT À CRÉER DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DU CITOYEN EUROPÉEN D’AUJOURD’HUI ET DE DEMAIN. EN PARTICULIER, LE MODULE VISE À DÉVELOPPER LA PRISE DE CONSCIENCE DE SA PROPRE HISTOIRE EN VUE D’UNE COMPRÉHENSION CRITIQUE DES PHÉNOMÈNES CULTURELS HISTORIQUES DES VALEURS ARTISTIQUES ET INSTITUTIONNELLES QUI ONT CONDUIT AU CONTEXTE EUROPÉEN ACTUEL. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS WISSEN DER EUROPÄISCHEN UNION IN IHREN VERSCHIEDENEN ASPEKTEN ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN, AUSGEHEND VON DEM HISTORISCHEN KULTURELLEN UND WERTKONTEXT, DER ES ERMÖGLICHT HAT, ES DURCH DIE ENTWICKLUNG DER STRUKTUREN UND VERTRÄGE, DIE IHRE IDENTITÄT DURCH FORSCHUNGS EINGEHENDE DISKUSSIONEN GEGEN CRITICI DEFINIEREN, ZU ETABLIEREN. DAS MODUL ZIELT INSBESONDERE DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN FÜR SEINE EIGENE GESCHICHTE IM HINBLICK AUF DAS KRITISCHE VERSTÄNDNIS DER KULTURHISTORISCHEN PHÄNOMENE KÜNSTLERISCHER UND INSTITUTIONELLER WERTE ZU ENTWICKELN, DIE ZUM AKTUELLEN EUROPÄISCHEN KONTEXT GEFÜHRT HABEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE KENNIS VAN DE EUROPESE UNIE IN HAAR VERSCHILLENDE ASPECTEN TE BEVORDEREN EN TE VERGROTEN, TE BEGINNEN MET DE HISTORISCHE CULTURELE EN WAARDECONTEXT DIE HET MOGELIJK HEEFT GEMAAKT OM DEZE TE VESTIGEN DOOR MIDDEL VAN DE ONTWIKKELING VAN DE STRUCTUREN EN VERDRAGEN DIE HAAR IDENTITEIT BEPALEN DOOR MIDDEL VAN DIEPGAANDE ONDERZOEKEN TEGEN CRITICI. DE ALDUS VERWORVEN KENNIS ZAL IN INTERDISCIPLINAIRE ZIN WORDEN WEERSPIEGELD IN DE TIJDENS DE SCHOOLCURSUS GELEERDE INHOUD EN ZIJN GERICHT OP HET CREËREN VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN VAN DE EUROPESE BURGER VAN VANDAAG EN MORGEN. DE MODULE HEEFT MET NAME TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN HAAR EIGEN GESCHIEDENIS TE ONTWIKKELEN MET HET OOG OP EEN KRITISCH BEGRIP VAN DE CULTURELE HISTORISCHE FENOMENEN VAN ARTISTIEKE EN INSTITUTIONELE WAARDEN DIE TOT DE HUIDIGE EUROPESE CONTEXT HEBBEN GELEID. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER Y POTENCIAR EL CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA EN SUS DIVERSOS ASPECTOS, PARTIENDO DEL CONTEXTO HISTÓRICO CULTURAL Y DE VALOR QUE HA PERMITIDO ESTABLECERLO A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS Y TRATADOS QUE DEFINEN SU IDENTIDAD A TRAVÉS DE DISCUSIONES PROFUNDAS DE INVESTIGACIÓN CONTRA EL CRITICI.EL CONOCIMIENTO ASÍ ADQUIRIDO SE REFLEJARÁ EN UN SENTIDO INTERDISCIPLINARIO EN LOS CONTENIDOS APRENDIDOS DURANTE EL CURSO ESCOLAR Y ASPIRARÁ A CREAR HABILIDADES Y HABILIDADES DEL CIUDADANO EUROPEO DE HOY Y MAÑANA. EN PARTICULAR, EL MÓDULO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE SU PROPIA HISTORIA CON VISTAS A LA COMPRENSIÓN CRÍTICA DE LOS FENÓMENOS HISTÓRICOS CULTURALES DE LOS VALORES ARTÍSTICOS E INSTITUCIONALES QUE HAN CONDUCIDO AL CONTEXTO EUROPEO ACTUAL. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME OG ØGE KENDSKABET TIL DEN EUROPÆISKE UNION I DENS FORSKELLIGE ASPEKTER MED UDGANGSPUNKT I DEN HISTORISKE KULTURELLE OG VÆRDIMÆSSIGE KONTEKST, DER HAR GJORT DET MULIGT AT ETABLERE DEN VED AT GENNEMGÅ UDVIKLINGEN AF DE STRUKTURER OG TRAKTATER, DER DEFINERER DENS IDENTITET GENNEM INDGÅENDE FORSKNINGSDRØFTELSER OM CRITICI.DEN ERHVERVEDE VIDEN VIL BLIVE AFSPEJLET I TVÆRFAGLIG FORSTAND I DET INDHOLD, DER ER INDHØSTET UNDER DEN GENNEMFØRTE SKOLEGANG, OG HAR TIL FORMÅL AT SKABE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER HOS DEN EUROPÆISKE BORGER I DAG OG I MORGEN. MODULET HAR NAVNLIG TIL FORMÅL AT UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM SIN HISTORIE I UNOTTICA PÅ KRITISK FORSTÅELSE AF DE HISTORISKE KULTURELLE FÆNOMENER KUNSTNERISKE OG INSTITUTIONELLE VÆRDIER, DER HAR FØRT TIL DEN NUVÆRENDE EUROPÆISKE KONTEKST. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΑΞΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΚΑΤΈΣΤΗΣΕ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΩΝ ΔΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΕΞΟΔΙΚΈΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΣΥΖΗΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ CRITICI.Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΘΑ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΎΡΙΟ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΗΣ UNOTTICA ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΑΝ ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA PROMICATI I UNAPRIJEDITI ZNANJE EUROPSKE UNIJE U NJEZINIM RAZLIČITIM ASPEKTIMA, POČEVŠI OD POVIJESNOG KULTURNOG I VRIJEDNOSNOG KONTEKSTA KOJI JE OMOGUĆIO NJEGOVO USPOSTAVLJANJE PROLASKOM KROZ RAZVOJ STRUKTURA I UGOVORA KOJI DEFINIRAJU NJEZIN IDENTITET KROZ DUBINSKE ISTRAŽIVAČKE RASPRAVE O CRITICI-JU. SKUPLJENA ZNANJA OGLEDAT ĆE SE U INTERDISCIPLINARNOM SMISLU U SADRŽAJIMA KOJI SU NAUČENI TIJEKOM PROVEDENOG ŠKOLOVANJA I ČIJI JE CILJ STVARANJE VJEŠTINA I VJEŠTINA EUROPSKIH GRAĐANA DANAŠNJICE I SUTRAŠNJICE. MODULOM SE POSEBNO NASTOJI RAZVITI SVIJEST O SVOJOJ POVIJESTI U UNOTTICA-I O KRITIČKOM RAZUMIJEVANJU POVIJESNIH KULTURNIH FENOMENA UMJETNIČKIH I INSTITUCIONALNIH VRIJEDNOSTI KOJE SU DOVELE DO TRENUTAČNOG EUROPSKOG KONTEKSTA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CUNOȘTINȚELE UNIUNII EUROPENE ÎN DIFERITELE SALE ASPECTE, PORNIND DE LA CONTEXTUL CULTURAL ȘI DE VALOARE ISTORIC CARE A FĂCUT POSIBILĂ STABILIREA ACESTEIA PRIN TRECEREA PRIN EVOLUȚIA STRUCTURILOR ȘI TRATATELOR CARE ÎI DEFINESC IDENTITATEA PRIN DISCUȚII APROFUNDATE DE CERCETARE PRIVIND CRITICI. CUNOȘTINȚELE DOBÂNDITE VOR FI REFLECTATE ÎNTR-UN SENS INTERDISCIPLINAR ÎN CONȚINUTUL ÎNVĂȚAT ÎN CURSUL ȘCOLARIZĂRII EFECTUATE ȘI AU CA SCOP CREAREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR CETĂȚEANULUI EUROPEAN DE ASTĂZI ȘI DE MÂINE. ÎN SPECIAL, MODULUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE CONȘTIENTIZAREA ISTORIEI SALE ÎN CADRUL UNOTTICA CU PRIVIRE LA ÎNȚELEGEREA CRITICĂ A FENOMENELOR CULTURALE ISTORICE, VALORILE ARTISTICE ȘI INSTITUȚIONALE CARE AU CONDUS LA CONTEXTUL EUROPEAN ACTUAL. (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ A ROZŠIROVAŤ VEDOMOSTI O EURÓPSKEJ ÚNII V JEJ RÔZNYCH ASPEKTOCH, POČNÚC HISTORICKÝM KULTÚRNYM A HODNOTOVÝM KONTEXTOM, KTORÝ UMOŽNIL ICH VYTVORENIE PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA ŠTRUKTÚR A ZMLÚV, KTORÉ DEFINUJÚ JEJ IDENTITU PROSTREDNÍCTVOM HĹBKOVÝCH VÝSKUMNÝCH DISKUSIÍ O CRITICI.ZÍSKANÉ VEDOMOSTI SA ODZRKADLIA V INTERDISCIPLINÁRNOM ZMYSLE V OBSAHU, KTORÝ SA NAUČIL POČAS ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A KTORÉHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI EURÓPSKEHO OBČANA DNEŠKA A ZAJTRAJŠKA. CIEĽOM MODULU JE NAJMÄ ROZVÍJAŤ POVEDOMIE O SVOJEJ HISTÓRII V UNOTTICA O KRITICKOM POCHOPENÍ HISTORICKÝCH KULTÚRNYCH JAVOV UMELECKÝCH A INŠTITUCIONÁLNYCH HODNÔT, KTORÉ VIEDLI K SÚČASNÉMU EURÓPSKEMU KONTEXTU. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI U JTEJJEB L-GĦARFIEN TAL-UNJONI EWROPEA FID-DIVERSI ASPETTI TIEGĦU, BILLI JIBDA MILL-KUNTEST STORIKU KULTURALI U TA’ VALUR LI GĦAMILHA POSSIBBLI LI JIĠI STABBILIT BILLI JGĦADDI MILL-EVOLUZZJONI TAL-ISTRUTTURI U T-TRATTATI LI JIDDEFINIXXU L-IDENTITÀ TAGĦHA PERMEZZ TA’ DISKUSSJONIJIET TA’ RIĊERKA FIL-FOND DWAR CRITICI.L-GĦARFIEN MIKSUB SER JIĠI RIFLESS F’SENS INTERDIXXIPLINARI FIL-KONTENUT MIKSUB MATUL L-EDUKAZZJONI MWETTQA U GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ ĦILIET U ĦILIET TAĊ-ĊITTADIN EWROPEW TAL-LUM U TA’ GĦADA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-MODULU GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-GĦARFIEN TAL-ISTORJA TIEGĦU FL-UNOTTICA DWAR IL-FEHIM KRITIKU TAL-FENOMENI KULTURALI STORIĊI VALURI ARTISTIĊI U ISTITUZZJONALI LI WASSLU GĦALL-KUNTEST EWROPEW ATTWALI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA PROMOVER E MELHORAR O CONHECIMENTO DA UNIÃO EUROPEIA NOS SEUS VÁRIOS ASPETOS, A PARTIR DO CONTEXTO HISTÓRICO CULTURAL E DE VALOR QUE POSSIBILITOU O SEU ESTABELECIMENTO, PASSANDO PELA EVOLUÇÃO DAS ESTRUTURAS E DOS TRATADOS QUE DEFINEM A SUA IDENTIDADE ATRAVÉS DE DISCUSSÕES APROFUNDADAS DE INVESTIGAÇÃO SOBRE O CRITICI.O CONHECIMENTO ADQUIRIDO REFLETIR-SE-Á NUM SENTIDO INTERDISCIPLINAR NOS CONTEÚDOS APRENDIDOS DURANTE O CURSO DA ESCOLARIDADE REALIZADA E VISA CRIAR COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS DO CIDADÃO EUROPEU DE HOJE E DE AMANHÃ. EM PARTICULAR, O MÓDULO VISA DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA DE SUA HISTÓRIA NA UNOTTICA DE COMPREENSÃO CRÍTICA DOS FENÔMENOS CULTURAIS HISTÓRICOS VALORES ARTÍSTICOS E INSTITUCIONAIS QUE LEVARAM AO CONTEXTO EUROPEU ATUAL. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JA PARANTAA EUROOPAN UNIONIN TIETÄMYSTÄ SEN ERI OSA-ALUEISTA ALKAEN HISTORIALLISESTA KULTTUURISESTA JA ARVOKKAASTA KONTEKSTISTA, JOKA ON MAHDOLLISTANUT SEN PERUSTAMISEN SEN IDENTITEETIN MÄÄRITTELEVIEN RAKENTEIDEN JA SOPIMUSTEN KEHITYKSEN KAUTTA CRITICI-AIHEISTEN SYVÄLLISTEN TUTKIMUSKESKUSTELUJEN AVULLA.THE-TIETÄMYS HEIJASTUU MONITIETEELLISESTI HARJOITETUN KOULUTUKSEN AIKANA OPITTUUN SISÄLTÖÖN JA PYRKII LUOMAAN EUROOPAN KANSALAISTEN TAITOJA JA TAITOJA NYKYPÄIVÄN JA HUOMISEN AJAN. MODUULIN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI LISÄTÄ TIETOISUUTTA SEN HISTORIASTA UNOTTICASSA KRIITTISESTÄ YMMÄRRYKSESTÄ HISTORIALLISISTA KULTTUURIILMIÖISTÄ, JOTKA OVAT JOHTANEET NYKYISEEN EUROOPPALAISEEN KONTEKSTIIN. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE I POGŁĘBIANIE WIEDZY O UNII EUROPEJSKIEJ W JEJ RÓŻNYCH ASPEKTACH, POCZĄWSZY OD KONTEKSTU HISTORYCZNEGO KULTURY I WARTOŚCI, KTÓRY UMOŻLIWIŁ JEJ USTALENIE POPRZEZ PRZEJŚCIE PRZEZ EWOLUCJĘ STRUKTUR I TRAKTATÓW, KTÓRE DEFINIUJĄ JEJ TOŻSAMOŚĆ POPRZEZ DOGŁĘBNE DYSKUSJE BADAWCZE NA TEMAT CRITICI.ZDOBYTA WIEDZA ODZWIERCIEDLONA BĘDZIE W INTERDYSCYPLINARNYM ZNACZENIU W TREŚCIACH WYKSZTAŁCONYCH W TRAKCIE PROWADZONYCH ZAJĘĆ SZKOLNYCH I MA NA CELU TWORZENIE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELI EUROPEJSKICH OBECNYCH I PRZYSZŁYCH. W SZCZEGÓLNOŚCI MODUŁ MA NA CELU UŚWIADOMIENIE SWOJEJ HISTORII W UNOTTICA KRYTYCZNEGO ZROZUMIENIA HISTORYCZNYCH ZJAWISK KULTUROWYCH WARTOŚCI ARTYSTYCZNYCH I INSTYTUCJONALNYCH, KTÓRE DOPROWADZIŁY DO OBECNEGO KONTEKSTU EUROPEJSKIEGO. (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI IN IZBOLJŠEVATI POZNAVANJE EVROPSKE UNIJE V NJENIH RAZLIČNIH VIDIKIH, ZAČENŠI Z ZGODOVINSKIM KULTURNIM IN VREDNOTNIM KONTEKSTOM, KI GA JE OMOGOČIL, DA SE VZPOSTAVI Z RAZVOJEM STRUKTUR IN POGODB, KI OPREDELJUJEJO NJENO IDENTITETO S POGLOBLJENIMI RAZISKOVALNIMI RAZPRAVAMI O CRITICI.PRIDOBLJENO ZNANJE SE BO V INTERDISCIPLINARNEM SMISLU ODRAŽALO V VSEBINAH, KI SO SE JIH NAUČILI MED ŠOLANJEM, IN SI PRIZADEVALI ZA USTVARJANJE SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI EVROPSKEGA DRŽAVLJANA DANAŠNJEGA IN JUTRIŠNJEGA DNE. NAMEN MODULA JE ZLASTI POVEČATI OZAVEŠČENOST O NJEGOVI ZGODOVINI V UNOTTICAH O KRITIČNEM RAZUMEVANJU ZGODOVINSKIH KULTURNIH POJAVOV UMETNIŠKIH IN INSTITUCIONALNIH VREDNOT, KI SO PRIVEDLE DO SEDANJEGA EVROPSKEGA KONTEKSTA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT A PROHLUBOVAT ZNALOSTI EVROPSKÉ UNIE V JEJÍCH RŮZNÝCH ASPEKTECH, POČÍNAJE HISTORICKÝM KULTURNÍM A HODNOTOVÝM KONTEXTEM, KTERÝ UMOŽNIL JEHO VYTVOŘENÍ PROCHÁZET VÝVOJEM STRUKTUR A SMLUV, KTERÉ DEFINUJÍ JEJÍ IDENTITU PROSTŘEDNICTVÍM PODROBNÝCH VÝZKUMNÝCH DISKUSÍ O CRITICI. ZÍSKANÉ ZNALOSTI SE ODRAZÍ V INTERDISCIPLINÁRNÍM SMYSLU V OBSAHU ZÍSKANÉM BĚHEM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEJÍM CÍLEM JE VYTVOŘIT DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI EVROPSKÉHO OBČANA DNEŠKA A ZÍTŘKA. CÍLEM MODULU JE ZEJMÉNA ROZVÍJET POVĚDOMÍ O SVÉ HISTORII V UNOTTICA O KRITICKÉM POCHOPENÍ HISTORICKÝCH KULTURNÍCH JEVŮ UMĚLECKÝCH A INSTITUCIONÁLNÍCH HODNOT, KTERÉ VEDLY K SOUČASNÉMU EVROPSKÉMU KONTEXTU. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI IR GILINTI ŽINIAS APIE EUROPOS SĄJUNGĄ ĮVAIRIAIS ASPEKTAIS, PRADEDANT NUO ISTORINIO KULTŪRINIO IR VERTINGUMO KONTEKSTO, KURIS LEIDO JĄ SUKURTI PER STRUKTŪRŲ IR SUTARČIŲ, APIBRĖŽIANČIŲ JOS TAPATYBĘ, RAIDĄ PER IŠSAMIAS DISKUSIJAS APIE CRITICI.THE ĮGYTAS ŽINIAS ATSPINDĖS TARPDISCIPLININE PRASME MOKYMOSI METU ĮGYTAS TURINYS IR BUS SIEKIAMA UGDYTI ŠIANDIENOS IR RYTOJAUS EUROPOS PILIEČIO ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS. VISŲ PIRMA ŠIO MODULIO TIKSLAS – UNOTTICA UGDYTI SAVO ISTORIJOS SUVOKIMĄ APIE KRITINĮ ISTORINIŲ KULTŪROS REIŠKINIŲ SUPRATIMĄ APIE MENINES IR INSTITUCINES VERTYBES, DĖL KURIŲ SUSIFORMAVO DABARTINIS EUROPOS KONTEKSTAS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN UZLABOT ZINĀŠANAS PAR EIROPAS SAVIENĪBU TĀS DAŽĀDAJOS ASPEKTOS, SĀKOT NO VĒSTURISKĀS KULTŪRAS UN VĒRTĪBU KONTEKSTA, KAS IR ĻĀVIS TO IZVEIDOT, PĀREJOT CAURI TO STRUKTŪRU UN LĪGUMU ATTĪSTĪBAI, KAS NOSAKA TĀS IDENTITĀTI, PADZIĻINĀTĀS IZPĒTES DISKUSIJĀS PAR CRITICI. JO ĪPAŠI MODUĻA MĒRĶIS IR UNOTTICA VEIDOT IZPRATNI PAR TĀ VĒSTURI PAR VĒSTURISKO KULTŪRAS PARĀDĪBU KRITISKO IZPRATNI PAR MĀKSLAS UN INSTITUCIONĀLAJĀM VĒRTĪBĀM, KAS IR RADĪJUŠAS PAŠREIZĒJO EIROPAS KONTEKSTU. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ И ПОВИШИ ПОЗНАНИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ В РАЗЛИЧНИТЕ МУ АСПЕКТИ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ИСТОРИЧЕСКИЯ КУЛТУРЕН И ЦЕННОСТЕН КОНТЕКСТ, КОЙТО ПОЗВОЛИ ДА СЕ ИЗГРАДИ ЧРЕЗ ПРЕМИНАВАНЕ ПРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СТРУКТУРИТЕ И ДОГОВОРИТЕ, КОИТО ОПРЕДЕЛЯТ НЕГОВАТА ИДЕНТИЧНОСТ ЧРЕЗ ЗАДЪЛБОЧЕНИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ДИСКУСИИ ПО CRITICI. ДОБИТИТЕ ЗНАНИЯ ЩЕ БЪДАТ ОТРАЗЕНИ В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН СМИСЪЛ В СЪДЪРЖАНИЕТО, НАУЧЕНО ПО ВРЕМЕ НА ПРОВЕДЕНОТО ОБУЧЕНИЕ, И ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДАТ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ГРАЖДАНИН ДНЕС И УТРЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО МОДУЛЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ИСТОРИЯТА СИ В UNOTTICA ЗА КРИТИЧНОТО РАЗБИРАНЕ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ КУЛТУРНИ ЯВЛЕНИЯ, АРТИСТИЧНИТЕ И ИНСТИТУЦИОНАЛНИТЕ ЦЕННОСТИ, ДОВЕЛИ ДО НАСТОЯЩИЯ ЕВРОПЕЙСКИ КОНТЕКСТ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA ÉS BŐVÍTSE AZ EURÓPAI UNIÓ ISMERETEIT ANNAK KÜLÖNBÖZŐ VONATKOZÁSAIBAN, KEZDVE A TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS ÉS ÉRTÉKKÖRNYEZETTEL, AMELY LEHETŐVÉ TETTE ANNAK LÉTREHOZÁSÁT AZÁLTAL, HOGY A CRITICI-RŐL FOLYTATOTT MÉLYREHATÓ KUTATÁSI VITÁK RÉVÉN MEGHATÁROZZA AZ IDENTITÁSÁT MEGHATÁROZÓ STRUKTÚRÁK ÉS SZERZŐDÉSEK FEJLŐDÉSÉT. A MEGSZERZETT TUDÁS INTERDISZCIPLINÁRIS ÉRTELEMBEN TÜKRÖZŐDNI FOG AZ ISKOLAI OKTATÁS SORÁN MEGTANULT TARTALMAKBAN, ÉS CÉLJA AZ EURÓPAI POLGÁROK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK MEGTEREMTÉSE A MAI ÉS A HOLNAPI IDŐSZAKBAN. A MODUL CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET AZ UNOTTICA TÖRTÉNETÉRE, HOGY KRITIKUSAN MEGÉRTSE AZOKAT A TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS JELENSÉGEKET, AMELYEK A JELENLEGI EURÓPAI KONTEXTUSHOZ VEZETŐ MŰVÉSZETI ÉS INTÉZMÉNYI ÉRTÉKEKHEZ VEZETTEK. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EOLAS AN AONTAIS EORPAIGH INA GHNÉITHE ÉAGSÚLA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHEABHSÚ, AG TOSÚ LEIS AN GCOMHTHÉACS STAIRIÚIL CULTÚRTHA AGUS LUACHA A D’FHÁG GUR FÉIDIR É A BHUNÚ TRÍ ÉABHLÓID NA STRUCHTÚR AGUS NA GCONARTHAÍ A SHAINÍONN A FHÉINIÚLACHT TRÍ PHLÉ DOMHAIN TAIGHDE AR CRITICI. GO HÁIRITHE, IS É IS AIDHM DON MHODÚL FEASACHT A FHORBAIRT MAIDIR LENA STAIR IN UNOTTICA MAIDIR LE TUISCINT CHRITICIÚIL AR NA FEINIMÉIN CHULTÚRTHA STAIRIÚLA EALAÍONTA AGUS INSTITIÚIDEACHA AS AR EASCAIR AN COMHTHÉACS EORPACH ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA OCH FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA OM EUROPEISKA UNIONEN I DESS OLIKA ASPEKTER, MED UTGÅNGSPUNKT I DET HISTORISKA KULTURELLA OCH VÄRDEFULLA SAMMANHANG SOM HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT ETABLERA DET GENOM ATT GÅ IGENOM UTVECKLINGEN AV DE STRUKTURER OCH FÖRDRAG SOM DEFINIERAR DESS IDENTITET GENOM DJUPGÅENDE FORSKNINGSDISKUSSIONER OM CRITICI. DEN KUNSKAP SOM FÖRVÄRVATS KOMMER ATT ÅTERSPEGLAS I TVÄRVETENSKAPLIG MENING I DET INNEHÅLL SOM LÄRS UT UNDER SKOLGÅNGEN OCH SYFTAR TILL ATT SKAPA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER HOS DAGENS OCH MORGONDAGENS EUROPEISKA MEDBORGARE. MODULEN SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DESS HISTORIA I UNOTTICA OM KRITISK FÖRSTÅELSE AV DE HISTORISKA KULTURFENOMENEN KONSTNÄRLIGA OCH INSTITUTIONELLA VÄRDEN SOM HAR LETT TILL DET AKTUELLA EUROPEISKA SAMMANHANGET. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA JA SUURENDADA TEADMISI EUROOPA LIIDUST SELLE ERI ASPEKTIDES, ALUSTADES AJALOOLISEST KULTUURILISEST JA VÄÄRTUSKONTEKSTIST, MIS ON VÕIMALDANUD SEDA LUUA, LÄBIDES STRUKTUURID JA ALUSLEPINGUD, MIS MÄÄRATLEVAD LIIDU IDENTITEETI SÜVAARUTELUDE KAUDU CRITICI TEEMAL. OMANDATAVAD TEADMISED KAJASTUVAD INTERDISTSIPLINAARSES MÕTTES SISUS, MIDA ÕPITI LÄBI VIIDUD KOOLITUSE KÄIGUS, NING MILLE EESMÄRK ON LUUA TÄNAPÄEVA JA HOMSE EUROOPA KODANIKU OSKUSI JA OSKUSI. MOODULI EESMÄRK ON EELKÕIGE SUURENDADA TEADLIKKUST OMA AJALOOST UNOTTICAS, ET MÕISTA KRIITILISELT AJALOOLISI KULTUURINÄHTUSI, KUNSTILISI JA INSTITUTSIOONILISI VÄÄRTUSI, MIS ON VIINUD PRAEGUSE EUROOPA KONTEKSTINI. (Estonian)
24 July 2022
0 references
CAMAIORE
0 references
Identifiers
I38H19000190007
0 references