SCHOOL AND TERRITORY (Q307147): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(7 intermediate revisions by the same user not shown)
label / eslabel / es
 
ESCUELA Y TERRITORIO
label / ellabel / el
 
ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΈΔΑΦΟΣ
label / dalabel / da
 
SKOLE OG OMRÅDE
label / filabel / fi
 
KOULU JA ALUE
label / mtlabel / mt
 
SKOLA U TERRITORJU
label / lvlabel / lv
 
SKOLA UN TERITORIJA
label / sklabel / sk
 
ŠKOLA A ÚZEMIE
label / galabel / ga
 
SCOIL AGUS CRÍOCH
label / cslabel / cs
 
ŠKOLA A ÚZEMÍ
label / ptlabel / pt
 
ESCOLA E TERRITÓRIO
label / etlabel / et
 
KOOL JA TERRITOORIUM
label / hulabel / hu
 
ISKOLA ÉS TERÜLET
label / bglabel / bg
 
УЧИЛИЩЕ И ТЕРИТОРИЯ
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLA IR TERITORIJA
label / hrlabel / hr
 
ŠKOLA I PODRUČJE
label / svlabel / sv
 
SKOLA OCH TERRITORIUM
label / rolabel / ro
 
ȘCOALĂ ȘI TERITORIU
label / sllabel / sl
 
ŠOLA IN OZEMLJE
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA I TERYTORIUM
description / bgdescription / bg
 
Проект Q307147 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q307147 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q307147 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q307147 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q307147 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q307147 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q307147 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q307147 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q307147 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q307147 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q307147 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q307147 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q307147 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q307147 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q307147 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q307147 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q307147 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q307147 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q307147 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q307147 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q307147 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q307147 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
51,084.0 Euro
Amount51,084.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 51,084.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
51,084.0 Euro
Amount51,084.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 51,084.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE ACTIVIDADES ADICIONALES QUE SE LLEVARÁN A CABO EN HORAS EXTRACURRICULARES Y TAMBIÉN EN DÍAS FUERA DEL CALENDARIO CANÓNICO DE ACTIVIDADES. MEDIANTE LA PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS BASADOS EN EL ASPECTO PRATICOCREATIVE Y NO TEÓRICO, SE DA A LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE VIVIR SITUACIONES CONCRETAS EN LUGARES DISTINTOS DE LOS CONTEXTOS NORMALES DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL. TODOS LOS MÓDULOS PROGRAMADOS SE CARACTERIZAN POR UN ENFOQUE METODOLÓGICO INNOVADOR DE MANERA QUE SE LLEVE A CABO UNA ACCIÓN EFECTIVA DE PI HACIA LOS NIÑOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES E INCOMODIDADES QUE MOTIVAN SU PARTICIPACIÓN. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE ACTIVIDADES ADICIONALES QUE SE LLEVARÁN A CABO EN HORAS EXTRACURRICULARES Y TAMBIÉN EN DÍAS FUERA DEL CALENDARIO CANÓNICO DE ACTIVIDADES. MEDIANTE LA PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS BASADOS EN EL ASPECTO PRATICOCREATIVE Y NO TEÓRICO, SE DA A LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE VIVIR SITUACIONES CONCRETAS EN LUGARES DISTINTOS DE LOS CONTEXTOS NORMALES DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL. TODOS LOS MÓDULOS PROGRAMADOS SE CARACTERIZAN POR UN ENFOQUE METODOLÓGICO INNOVADOR DE MANERA QUE SE LLEVE A CABO UNA ACCIÓN EFECTIVA DE PI HACIA LOS NIÑOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES E INCOMODIDADES QUE MOTIVAN SU PARTICIPACIÓN. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE ACTIVIDADES ADICIONALES QUE SE LLEVARÁN A CABO EN HORAS EXTRACURRICULARES Y TAMBIÉN EN DÍAS FUERA DEL CALENDARIO CANÓNICO DE ACTIVIDADES. MEDIANTE LA PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS BASADOS EN EL ASPECTO PRATICOCREATIVE Y NO TEÓRICO, SE DA A LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE VIVIR SITUACIONES CONCRETAS EN LUGARES DISTINTOS DE LOS CONTEXTOS NORMALES DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL. TODOS LOS MÓDULOS PROGRAMADOS SE CARACTERIZAN POR UN ENFOQUE METODOLÓGICO INNOVADOR DE MANERA QUE SE LLEVE A CABO UNA ACCIÓN EFECTIVA DE PI HACIA LOS NIÑOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES E INCOMODIDADES QUE MOTIVAN SU PARTICIPACIÓN. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΗΜΈΡΕΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΟ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΧΡΟΝΟΔΙΆΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΜΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PRATICOCREATIVE ΚΑΙ ΌΧΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΜΈΡΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΚΑΝΟΝΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΗΜΈΡΕΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΟ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΧΡΟΝΟΔΙΆΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΜΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PRATICOCREATIVE ΚΑΙ ΌΧΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΜΈΡΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΚΑΝΟΝΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΗΜΈΡΕΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΟ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΧΡΟΝΟΔΙΆΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΜΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PRATICOCREATIVE ΚΑΙ ΌΧΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΜΈΡΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΚΑΝΟΝΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD GENNEM YDERLIGERE AKTIVITETER, DER SKAL UDFØRES UDEN FOR SKOLETIDEN, OG OGSÅ I DAGE, DER RÆKKER UD OVER DEN KANONISKE AKTIVITETSKALENDER. VED PROGRAMMERINGSMODULER BASERET PÅ PRATICOCREATIVE OG IKKE TEORETISK, FÅR ELEVERNE MULIGHED FOR AT LEVE KONKRETE SITUATIONER REALISERET PÅ ANDRE STEDER END DE NORMALE KONTEKSTER AF TRADITIONEL DIDAKTIK. ALLE DE PROGRAMMEREDE MODULER ER KENDETEGNET VED EN INNOVATIV METODOLOGISK TILGANG TIL AT GENNEMFØRE EN MERE EFFEKTIV TILGANG TIL BØRN, DER UDVISER VANSKELIGHEDER OG UBEHAG, DER MOTIVERER DERES DELTAGELSE. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD GENNEM YDERLIGERE AKTIVITETER, DER SKAL UDFØRES UDEN FOR SKOLETIDEN, OG OGSÅ I DAGE, DER RÆKKER UD OVER DEN KANONISKE AKTIVITETSKALENDER. VED PROGRAMMERINGSMODULER BASERET PÅ PRATICOCREATIVE OG IKKE TEORETISK, FÅR ELEVERNE MULIGHED FOR AT LEVE KONKRETE SITUATIONER REALISERET PÅ ANDRE STEDER END DE NORMALE KONTEKSTER AF TRADITIONEL DIDAKTIK. ALLE DE PROGRAMMEREDE MODULER ER KENDETEGNET VED EN INNOVATIV METODOLOGISK TILGANG TIL AT GENNEMFØRE EN MERE EFFEKTIV TILGANG TIL BØRN, DER UDVISER VANSKELIGHEDER OG UBEHAG, DER MOTIVERER DERES DELTAGELSE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD GENNEM YDERLIGERE AKTIVITETER, DER SKAL UDFØRES UDEN FOR SKOLETIDEN, OG OGSÅ I DAGE, DER RÆKKER UD OVER DEN KANONISKE AKTIVITETSKALENDER. VED PROGRAMMERINGSMODULER BASERET PÅ PRATICOCREATIVE OG IKKE TEORETISK, FÅR ELEVERNE MULIGHED FOR AT LEVE KONKRETE SITUATIONER REALISERET PÅ ANDRE STEDER END DE NORMALE KONTEKSTER AF TRADITIONEL DIDAKTIK. ALLE DE PROGRAMMEREDE MODULER ER KENDETEGNET VED EN INNOVATIV METODOLOGISK TILGANG TIL AT GENNEMFØRE EN MERE EFFEKTIV TILGANG TIL BØRN, DER UDVISER VANSKELIGHEDER OG UBEHAG, DER MOTIVERER DERES DELTAGELSE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ LISÄTOIMILLA, JOTKA TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA JA PÄIVINÄ, JOTKA YLITTÄVÄT TOIMINTAKALENTERIN. OHJELMOINTIMODUULIT PERUSTUVAT PRATICOCREATIVE EIKÄ TEOREETTINEN, OPISKELIJOILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS ELÄÄ KONKREETTISIA TILANTEITA MUISSA PAIKOISSA KUIN TAVANOMAISISSA KONTEKSTISSA PERINTEISEN DIDAKTIIKAN. KAIKILLE OHJELMOIDUILLE MODUULEILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVINEN METODOLOGINEN LÄHESTYMISTAPA, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA TEHOKKAAMPI LÄHESTYMISTAPA LAPSIIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA JA EPÄMUKAVUUTTA, JOTKA MOTIVOIVAT HEIDÄN OSALLISTUMISTAAN. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ LISÄTOIMILLA, JOTKA TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA JA PÄIVINÄ, JOTKA YLITTÄVÄT TOIMINTAKALENTERIN. OHJELMOINTIMODUULIT PERUSTUVAT PRATICOCREATIVE EIKÄ TEOREETTINEN, OPISKELIJOILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS ELÄÄ KONKREETTISIA TILANTEITA MUISSA PAIKOISSA KUIN TAVANOMAISISSA KONTEKSTISSA PERINTEISEN DIDAKTIIKAN. KAIKILLE OHJELMOIDUILLE MODUULEILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVINEN METODOLOGINEN LÄHESTYMISTAPA, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA TEHOKKAAMPI LÄHESTYMISTAPA LAPSIIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA JA EPÄMUKAVUUTTA, JOTKA MOTIVOIVAT HEIDÄN OSALLISTUMISTAAN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ LISÄTOIMILLA, JOTKA TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA JA PÄIVINÄ, JOTKA YLITTÄVÄT TOIMINTAKALENTERIN. OHJELMOINTIMODUULIT PERUSTUVAT PRATICOCREATIVE EIKÄ TEOREETTINEN, OPISKELIJOILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS ELÄÄ KONKREETTISIA TILANTEITA MUISSA PAIKOISSA KUIN TAVANOMAISISSA KONTEKSTISSA PERINTEISEN DIDAKTIIKAN. KAIKILLE OHJELMOIDUILLE MODUULEILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVINEN METODOLOGINEN LÄHESTYMISTAPA, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA TEHOKKAAMPI LÄHESTYMISTAPA LAPSIIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA JA EPÄMUKAVUUTTA, JOTKA MOTIVOIVAT HEIDÄN OSALLISTUMISTAAN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET ADDIZZJONALI LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI KIF UKOLL F’JIEM LI JMORRU LIL HINN MILL-KALENDARJU KANONIKU TAL-ATTIVITAJIET. PERMEZZ MODULI TA ‘PROGRAMMAZZJONI BBAŻATI FUQ PRATICOCREATIVE U MHUX TEORETIĊI, L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-POSSIBBILTÀ LI JGĦIXU SITWAZZJONIJIET KONKRETI REALIZZATI F’POSTIJIET OĦRA MINBARRA L-KUNTESTI NORMALI TA’ DIDACTICS TRADIZZJONALI. IL-MODULI PPROGRAMMATI KOLLHA HUMA KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊ METODOLOĠIKU INNOVATTIV SABIEX JITWETTAQ APPROĊĊ AKTAR EFFETTIV GĦAT-TFAL LI JURU DIFFIKULTAJIET U SKUMDITÀ LI JIMMOTIVAW IL-PARTEĊIPAZZJONI TAGĦHOM. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET ADDIZZJONALI LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI KIF UKOLL F’JIEM LI JMORRU LIL HINN MILL-KALENDARJU KANONIKU TAL-ATTIVITAJIET. PERMEZZ MODULI TA ‘PROGRAMMAZZJONI BBAŻATI FUQ PRATICOCREATIVE U MHUX TEORETIĊI, L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-POSSIBBILTÀ LI JGĦIXU SITWAZZJONIJIET KONKRETI REALIZZATI F’POSTIJIET OĦRA MINBARRA L-KUNTESTI NORMALI TA’ DIDACTICS TRADIZZJONALI. IL-MODULI PPROGRAMMATI KOLLHA HUMA KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊ METODOLOĠIKU INNOVATTIV SABIEX JITWETTAQ APPROĊĊ AKTAR EFFETTIV GĦAT-TFAL LI JURU DIFFIKULTAJIET U SKUMDITÀ LI JIMMOTIVAW IL-PARTEĊIPAZZJONI TAGĦHOM. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET ADDIZZJONALI LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI KIF UKOLL F’JIEM LI JMORRU LIL HINN MILL-KALENDARJU KANONIKU TAL-ATTIVITAJIET. PERMEZZ MODULI TA ‘PROGRAMMAZZJONI BBAŻATI FUQ PRATICOCREATIVE U MHUX TEORETIĊI, L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-POSSIBBILTÀ LI JGĦIXU SITWAZZJONIJIET KONKRETI REALIZZATI F’POSTIJIET OĦRA MINBARRA L-KUNTESTI NORMALI TA’ DIDACTICS TRADIZZJONALI. IL-MODULI PPROGRAMMATI KOLLHA HUMA KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊ METODOLOĠIKU INNOVATTIV SABIEX JITWETTAQ APPROĊĊ AKTAR EFFETTIV GĦAT-TFAL LI JURU DIFFIKULTAJIET U SKUMDITÀ LI JIMMOTIVAW IL-PARTEĊIPAZZJONI TAGĦHOM. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, IZMANTOJOT PAPILDU AKTIVITĀTES, KAS JĀVEIC ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, KĀ ARĪ DIENĀS, KAS PĀRSNIEDZ KANONISKO AKTIVITĀŠU GRAFIKU. AR PROGRAMMĒŠANAS MODUĻIEM, KURU PAMATĀ IR PRATICOCREATIVE, NEVIS TEORĒTISKI, STUDENTIEM TIEK DOTA IESPĒJA DZĪVOT KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS, KAS REALIZĒTAS VIETĀS, KAS NAV TRADICIONĀLĀS DIDAKTIKAS PARASTAIS KONTEKSTS. VISIEM PLĀNOTAJIEM MODUĻIEM IR RAKSTURĪGA NOVATORISKA METODOLOĢISKA PIEEJA, LAI ĪSTENOTU EFEKTĪVĀKU PIEEJU BĒRNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS UN DISKOMFORTS, KAS MOTIVĒ VIŅU LĪDZDALĪBU. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, IZMANTOJOT PAPILDU AKTIVITĀTES, KAS JĀVEIC ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, KĀ ARĪ DIENĀS, KAS PĀRSNIEDZ KANONISKO AKTIVITĀŠU GRAFIKU. AR PROGRAMMĒŠANAS MODUĻIEM, KURU PAMATĀ IR PRATICOCREATIVE, NEVIS TEORĒTISKI, STUDENTIEM TIEK DOTA IESPĒJA DZĪVOT KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS, KAS REALIZĒTAS VIETĀS, KAS NAV TRADICIONĀLĀS DIDAKTIKAS PARASTAIS KONTEKSTS. VISIEM PLĀNOTAJIEM MODUĻIEM IR RAKSTURĪGA NOVATORISKA METODOLOĢISKA PIEEJA, LAI ĪSTENOTU EFEKTĪVĀKU PIEEJU BĒRNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS UN DISKOMFORTS, KAS MOTIVĒ VIŅU LĪDZDALĪBU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, IZMANTOJOT PAPILDU AKTIVITĀTES, KAS JĀVEIC ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, KĀ ARĪ DIENĀS, KAS PĀRSNIEDZ KANONISKO AKTIVITĀŠU GRAFIKU. AR PROGRAMMĒŠANAS MODUĻIEM, KURU PAMATĀ IR PRATICOCREATIVE, NEVIS TEORĒTISKI, STUDENTIEM TIEK DOTA IESPĒJA DZĪVOT KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS, KAS REALIZĒTAS VIETĀS, KAS NAV TRADICIONĀLĀS DIDAKTIKAS PARASTAIS KONTEKSTS. VISIEM PLĀNOTAJIEM MODUĻIEM IR RAKSTURĪGA NOVATORISKA METODOLOĢISKA PIEEJA, LAI ĪSTENOTU EFEKTĪVĀKU PIEEJU BĒRNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS UN DISKOMFORTS, KAS MOTIVĒ VIŅU LĪDZDALĪBU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ĎALŠÍCH AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A TIEŽ V DŇOCH, KTORÉ PRESAHUJÚ KANONICKÝ KALENDÁR ČINNOSTÍ. PROGRAMOVACÍMI MODULMI ZALOŽENÝMI NA PRATICOCREATIVE A NIE TEORETICKÝMI SA ŠTUDENTOM POSKYTUJE MOŽNOSŤ ŽIŤ KONKRÉTNE SITUÁCIE REALIZOVANÉ NA INÝCH MIESTACH AKO V BEŽNÝCH KONTEXTOCH TRADIČNEJ DIDAKTIKY. VŠETKY PROGRAMOVANÉ MODULY SÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNYM METODICKÝM PRÍSTUPOM S CIEĽOM UPLATŇOVAŤ ÚČINNEJŠÍ PRÍSTUP K DEŤOM, KTORÉ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI A NEPOHODLIE MOTIVUJÚCE ICH ÚČASŤ. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ĎALŠÍCH AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A TIEŽ V DŇOCH, KTORÉ PRESAHUJÚ KANONICKÝ KALENDÁR ČINNOSTÍ. PROGRAMOVACÍMI MODULMI ZALOŽENÝMI NA PRATICOCREATIVE A NIE TEORETICKÝMI SA ŠTUDENTOM POSKYTUJE MOŽNOSŤ ŽIŤ KONKRÉTNE SITUÁCIE REALIZOVANÉ NA INÝCH MIESTACH AKO V BEŽNÝCH KONTEXTOCH TRADIČNEJ DIDAKTIKY. VŠETKY PROGRAMOVANÉ MODULY SÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNYM METODICKÝM PRÍSTUPOM S CIEĽOM UPLATŇOVAŤ ÚČINNEJŠÍ PRÍSTUP K DEŤOM, KTORÉ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI A NEPOHODLIE MOTIVUJÚCE ICH ÚČASŤ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ĎALŠÍCH AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A TIEŽ V DŇOCH, KTORÉ PRESAHUJÚ KANONICKÝ KALENDÁR ČINNOSTÍ. PROGRAMOVACÍMI MODULMI ZALOŽENÝMI NA PRATICOCREATIVE A NIE TEORETICKÝMI SA ŠTUDENTOM POSKYTUJE MOŽNOSŤ ŽIŤ KONKRÉTNE SITUÁCIE REALIZOVANÉ NA INÝCH MIESTACH AKO V BEŽNÝCH KONTEXTOCH TRADIČNEJ DIDAKTIKY. VŠETKY PROGRAMOVANÉ MODULY SÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNYM METODICKÝM PRÍSTUPOM S CIEĽOM UPLATŇOVAŤ ÚČINNEJŠÍ PRÍSTUP K DEŤOM, KTORÉ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI A NEPOHODLIE MOTIVUJÚCE ICH ÚČASŤ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN FEINIMÉAN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ BREISE A BHEIDH LE DÉANAMH LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS I LAETHANTA A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ FÉILIRE CANONICAL NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ. DE RÉIR MODÚIL CLÁIR ATÁ BUNAITHE AR PRATICOCREATIVE AGUS NÍ TEOIRICIÚIL, TUGTAR AN DEIS DO MHIC LÉINN CHUN MAIREACHTÁIL STAIDEANNA COINCRÉITE RÉADAITHE IN ÁITEANNA SEACHAS NA COMHTHÉACSANNA GNÁTH NA DIDACTICS TRAIDISIÚNTA. TÁ CUR CHUIGE NUÁLACH MODHEOLAÍOCHTA MAR SHAINTRÉITH DE NA MODÚIL AR FAD ATÁ CLÁRAITHE CHUN CUR CHUIGE NÍOS ÉIFEACHTAÍ A CHUR I GCRÍCH I LEITH LEANAÍ A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ AGUS MÍCHOMPORD A SPREAGANN A RANNPHÁIRTÍOCHT. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN FEINIMÉAN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ BREISE A BHEIDH LE DÉANAMH LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS I LAETHANTA A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ FÉILIRE CANONICAL NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ. DE RÉIR MODÚIL CLÁIR ATÁ BUNAITHE AR PRATICOCREATIVE AGUS NÍ TEOIRICIÚIL, TUGTAR AN DEIS DO MHIC LÉINN CHUN MAIREACHTÁIL STAIDEANNA COINCRÉITE RÉADAITHE IN ÁITEANNA SEACHAS NA COMHTHÉACSANNA GNÁTH NA DIDACTICS TRAIDISIÚNTA. TÁ CUR CHUIGE NUÁLACH MODHEOLAÍOCHTA MAR SHAINTRÉITH DE NA MODÚIL AR FAD ATÁ CLÁRAITHE CHUN CUR CHUIGE NÍOS ÉIFEACHTAÍ A CHUR I GCRÍCH I LEITH LEANAÍ A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ AGUS MÍCHOMPORD A SPREAGANN A RANNPHÁIRTÍOCHT. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN FEINIMÉAN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ BREISE A BHEIDH LE DÉANAMH LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS I LAETHANTA A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ FÉILIRE CANONICAL NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ. DE RÉIR MODÚIL CLÁIR ATÁ BUNAITHE AR PRATICOCREATIVE AGUS NÍ TEOIRICIÚIL, TUGTAR AN DEIS DO MHIC LÉINN CHUN MAIREACHTÁIL STAIDEANNA COINCRÉITE RÉADAITHE IN ÁITEANNA SEACHAS NA COMHTHÉACSANNA GNÁTH NA DIDACTICS TRAIDISIÚNTA. TÁ CUR CHUIGE NUÁLACH MODHEOLAÍOCHTA MAR SHAINTRÉITH DE NA MODÚIL AR FAD ATÁ CLÁRAITHE CHUN CUR CHUIGE NÍOS ÉIFEACHTAÍ A CHUR I GCRÍCH I LEITH LEANAÍ A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ AGUS MÍCHOMPORD A SPREAGANN A RANNPHÁIRTÍOCHT. (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE SNÍŽIT FENOMÉN ODCHODU ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM DALŠÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A TAKÉ VE DNECH, KTERÉ PŘESAHUJÍ KANONICKÝ KALENDÁŘ ČINNOSTÍ. PROGRAMOVACÍMI MODULY ZALOŽENÝMI NA PRATICKREATIVNÍ, NIKOLI TEORETICKÉ, MAJÍ STUDENTI MOŽNOST ŽÍT KONKRÉTNÍ SITUACE REALIZOVANÉ MIMO NORMÁLNÍ KONTEXT TRADIČNÍ DIDAKTIKY. VŠECHNY NAPROGRAMOVANÉ MODULY JSOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍM METODICKÝM PŘÍSTUPEM K DĚTEM, KTERÉ VYKAZUJÍ POTÍŽE A NEPOHODLÍ MOTIVUJÍ JEJICH ÚČAST. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE SNÍŽIT FENOMÉN ODCHODU ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM DALŠÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A TAKÉ VE DNECH, KTERÉ PŘESAHUJÍ KANONICKÝ KALENDÁŘ ČINNOSTÍ. PROGRAMOVACÍMI MODULY ZALOŽENÝMI NA PRATICKREATIVNÍ, NIKOLI TEORETICKÉ, MAJÍ STUDENTI MOŽNOST ŽÍT KONKRÉTNÍ SITUACE REALIZOVANÉ MIMO NORMÁLNÍ KONTEXT TRADIČNÍ DIDAKTIKY. VŠECHNY NAPROGRAMOVANÉ MODULY JSOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍM METODICKÝM PŘÍSTUPEM K DĚTEM, KTERÉ VYKAZUJÍ POTÍŽE A NEPOHODLÍ MOTIVUJÍ JEJICH ÚČAST. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE SNÍŽIT FENOMÉN ODCHODU ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM DALŠÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A TAKÉ VE DNECH, KTERÉ PŘESAHUJÍ KANONICKÝ KALENDÁŘ ČINNOSTÍ. PROGRAMOVACÍMI MODULY ZALOŽENÝMI NA PRATICKREATIVNÍ, NIKOLI TEORETICKÉ, MAJÍ STUDENTI MOŽNOST ŽÍT KONKRÉTNÍ SITUACE REALIZOVANÉ MIMO NORMÁLNÍ KONTEXT TRADIČNÍ DIDAKTIKY. VŠECHNY NAPROGRAMOVANÉ MODULY JSOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍM METODICKÝM PŘÍSTUPEM K DĚTEM, KTERÉ VYKAZUJÍ POTÍŽE A NEPOHODLÍ MOTIVUJÍ JEJICH ÚČAST. (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA REDUZIR O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE ATIVIDADES ADICIONAIS A SEREM REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES E TAMBÉM EM DIAS QUE VÃO ALÉM DO CALENDÁRIO CANÔNICO DE ATIVIDADES. POR MÓDULOS DE PROGRAMAÇÃO GANZAS EM PRATICOCREATIVE E NÃO TEÓRICO, OS ALUNOS RECEBEM A POSSIBILIDADE DE VIVER SITUAÇÕES CONCRETAS REALIZADAS EM OUTROS LUGARES QUE NÃO OS CONTEXTOS NORMAIS DA DIDÁTICA TRADICIONAL. TODOS OS MÓDULOS PROGRAMADOS SÃO CARACTERIZADOS POR UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA INOVADORA, A FIM DE REALIZAR UMA ABORDAGEM MAIS EFICAZ PARA AS CRIANÇAS QUE MOSTRAM DIFICULDADES E DESCONFORTO MOTIVANDO SUA PARTICIPAÇÃO. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA REDUZIR O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE ATIVIDADES ADICIONAIS A SEREM REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES E TAMBÉM EM DIAS QUE VÃO ALÉM DO CALENDÁRIO CANÔNICO DE ATIVIDADES. POR MÓDULOS DE PROGRAMAÇÃO GANZAS EM PRATICOCREATIVE E NÃO TEÓRICO, OS ALUNOS RECEBEM A POSSIBILIDADE DE VIVER SITUAÇÕES CONCRETAS REALIZADAS EM OUTROS LUGARES QUE NÃO OS CONTEXTOS NORMAIS DA DIDÁTICA TRADICIONAL. TODOS OS MÓDULOS PROGRAMADOS SÃO CARACTERIZADOS POR UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA INOVADORA, A FIM DE REALIZAR UMA ABORDAGEM MAIS EFICAZ PARA AS CRIANÇAS QUE MOSTRAM DIFICULDADES E DESCONFORTO MOTIVANDO SUA PARTICIPAÇÃO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA REDUZIR O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE ATIVIDADES ADICIONAIS A SEREM REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES E TAMBÉM EM DIAS QUE VÃO ALÉM DO CALENDÁRIO CANÔNICO DE ATIVIDADES. POR MÓDULOS DE PROGRAMAÇÃO GANZAS EM PRATICOCREATIVE E NÃO TEÓRICO, OS ALUNOS RECEBEM A POSSIBILIDADE DE VIVER SITUAÇÕES CONCRETAS REALIZADAS EM OUTROS LUGARES QUE NÃO OS CONTEXTOS NORMAIS DA DIDÁTICA TRADICIONAL. TODOS OS MÓDULOS PROGRAMADOS SÃO CARACTERIZADOS POR UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA INOVADORA, A FIM DE REALIZAR UMA ABORDAGEM MAIS EFICAZ PARA AS CRIANÇAS QUE MOSTRAM DIFICULDADES E DESCONFORTO MOTIVANDO SUA PARTICIPAÇÃO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST TÄIENDAVATE TEGEVUSTE KAUDU, MIS VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL JA PÄEVADEL, MIS ULATUVAD KANOONILISEST TEGEVUSKALENDRIST KAUGEMALE. PROGRAMMEERIMISE MOODULID PÕHINEVAD PRATICOCREATIVE JA MITTE TEOREETILISED, ÕPILASTELE ANTAKSE VÕIMALUS ELADA KONKREETSEID OLUKORDI REALISEERITUD KOHTADES, MIS EI OLE TAVALINE KONTEKST TRADITSIOONILISE DIDAKTIKA. KÕIKI KAVANDATUD MOODULEID ISELOOMUSTAB UUENDUSLIK METOODILINE LÄHENEMISVIIS, ET RAKENDADA TÕHUSAMAT LÄHENEMISVIISI LASTELE, KELLEL ON RASKUSI JA EBAMUGAVUST, MIS MOTIVEERIB NENDE OSALEMIST. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST TÄIENDAVATE TEGEVUSTE KAUDU, MIS VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL JA PÄEVADEL, MIS ULATUVAD KANOONILISEST TEGEVUSKALENDRIST KAUGEMALE. PROGRAMMEERIMISE MOODULID PÕHINEVAD PRATICOCREATIVE JA MITTE TEOREETILISED, ÕPILASTELE ANTAKSE VÕIMALUS ELADA KONKREETSEID OLUKORDI REALISEERITUD KOHTADES, MIS EI OLE TAVALINE KONTEKST TRADITSIOONILISE DIDAKTIKA. KÕIKI KAVANDATUD MOODULEID ISELOOMUSTAB UUENDUSLIK METOODILINE LÄHENEMISVIIS, ET RAKENDADA TÕHUSAMAT LÄHENEMISVIISI LASTELE, KELLEL ON RASKUSI JA EBAMUGAVUST, MIS MOTIVEERIB NENDE OSALEMIST. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST TÄIENDAVATE TEGEVUSTE KAUDU, MIS VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL JA PÄEVADEL, MIS ULATUVAD KANOONILISEST TEGEVUSKALENDRIST KAUGEMALE. PROGRAMMEERIMISE MOODULID PÕHINEVAD PRATICOCREATIVE JA MITTE TEOREETILISED, ÕPILASTELE ANTAKSE VÕIMALUS ELADA KONKREETSEID OLUKORDI REALISEERITUD KOHTADES, MIS EI OLE TAVALINE KONTEKST TRADITSIOONILISE DIDAKTIKA. KÕIKI KAVANDATUD MOODULEID ISELOOMUSTAB UUENDUSLIK METOODILINE LÄHENEMISVIIS, ET RAKENDADA TÕHUSAMAT LÄHENEMISVIISI LASTELE, KELLEL ON RASKUSI JA EBAMUGAVUST, MIS MOTIVEERIB NENDE OSALEMIST. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ÉS A KÁNONI TEVÉKENYSÉGEK NAPTÁRÁN TÚLMUTATÓ NAPOKBAN ELVÉGZENDŐ KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. A PROGRAMOZÁSI MODULOK ALAPJÁN PRATICOCREATIVE ÉS NEM ELMÉLETI, A DIÁKOK LEHETŐSÉGET KAPNAK ARRA, HOGY ÉLNI KONKRÉT HELYZETEKBEN REALIZÁLT HELYEKEN KÍVÜL A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKA. AZ ÖSSZES PROGRAMOZOTT MODULT INNOVATÍV MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉS JELLEMZI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HATÉKONYABB MEGKÖZELÍTÉST ALKALMAZZANAK AZON GYERMEKEK ESETÉBEN, AKIK A RÉSZVÉTELÜKET MOTIVÁLÓ NEHÉZSÉGEKET ÉS KÉNYELMETLENSÉGET MUTATNAK. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ÉS A KÁNONI TEVÉKENYSÉGEK NAPTÁRÁN TÚLMUTATÓ NAPOKBAN ELVÉGZENDŐ KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. A PROGRAMOZÁSI MODULOK ALAPJÁN PRATICOCREATIVE ÉS NEM ELMÉLETI, A DIÁKOK LEHETŐSÉGET KAPNAK ARRA, HOGY ÉLNI KONKRÉT HELYZETEKBEN REALIZÁLT HELYEKEN KÍVÜL A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKA. AZ ÖSSZES PROGRAMOZOTT MODULT INNOVATÍV MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉS JELLEMZI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HATÉKONYABB MEGKÖZELÍTÉST ALKALMAZZANAK AZON GYERMEKEK ESETÉBEN, AKIK A RÉSZVÉTELÜKET MOTIVÁLÓ NEHÉZSÉGEKET ÉS KÉNYELMETLENSÉGET MUTATNAK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ÉS A KÁNONI TEVÉKENYSÉGEK NAPTÁRÁN TÚLMUTATÓ NAPOKBAN ELVÉGZENDŐ KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. A PROGRAMOZÁSI MODULOK ALAPJÁN PRATICOCREATIVE ÉS NEM ELMÉLETI, A DIÁKOK LEHETŐSÉGET KAPNAK ARRA, HOGY ÉLNI KONKRÉT HELYZETEKBEN REALIZÁLT HELYEKEN KÍVÜL A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKA. AZ ÖSSZES PROGRAMOZOTT MODULT INNOVATÍV MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉS JELLEMZI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HATÉKONYABB MEGKÖZELÍTÉST ALKALMAZZANAK AZON GYERMEKEK ESETÉBEN, AKIK A RÉSZVÉTELÜKET MOTIVÁLÓ NEHÉZSÉGEKET ÉS KÉNYELMETLENSÉGET MUTATNAK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, КАКТО И В ДНИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ КАНОНИЧНИЯ КАЛЕНДАР НА ДЕЙНОСТИТЕ. ЧРЕЗ ПРОГРАМНИ МОДУЛИ, БАЗИРАНИ НА PRATICOCREATIVE, А НЕ ТЕОРЕТИЧНИ, НА СТУДЕНТИТЕ СЕ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ЖИВЕЯТ КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, РЕАЛИЗИРАНИ НА МЕСТА, РАЗЛИЧНИ ОТ НОРМАЛНИЯ КОНТЕКСТ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА. ВСИЧКИ ПРОГРАМИРАНИ МОДУЛИ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВЕН МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД, ЗА ДА СЕ ПРИЛОЖИ ПО-ЕФЕКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ДЕЦА, КОИТО ПРОЯВЯВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ И ДИСКОМФОРТ, МОТИВИРАЩИ ТЯХНОТО УЧАСТИЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, КАКТО И В ДНИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ КАНОНИЧНИЯ КАЛЕНДАР НА ДЕЙНОСТИТЕ. ЧРЕЗ ПРОГРАМНИ МОДУЛИ, БАЗИРАНИ НА PRATICOCREATIVE, А НЕ ТЕОРЕТИЧНИ, НА СТУДЕНТИТЕ СЕ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ЖИВЕЯТ КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, РЕАЛИЗИРАНИ НА МЕСТА, РАЗЛИЧНИ ОТ НОРМАЛНИЯ КОНТЕКСТ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА. ВСИЧКИ ПРОГРАМИРАНИ МОДУЛИ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВЕН МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД, ЗА ДА СЕ ПРИЛОЖИ ПО-ЕФЕКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ДЕЦА, КОИТО ПРОЯВЯВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ И ДИСКОМФОРТ, МОТИВИРАЩИ ТЯХНОТО УЧАСТИЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, КАКТО И В ДНИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ КАНОНИЧНИЯ КАЛЕНДАР НА ДЕЙНОСТИТЕ. ЧРЕЗ ПРОГРАМНИ МОДУЛИ, БАЗИРАНИ НА PRATICOCREATIVE, А НЕ ТЕОРЕТИЧНИ, НА СТУДЕНТИТЕ СЕ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ЖИВЕЯТ КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, РЕАЛИЗИРАНИ НА МЕСТА, РАЗЛИЧНИ ОТ НОРМАЛНИЯ КОНТЕКСТ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА. ВСИЧКИ ПРОГРАМИРАНИ МОДУЛИ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВЕН МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД, ЗА ДА СЕ ПРИЛОЖИ ПО-ЕФЕКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ДЕЦА, КОИТО ПРОЯВЯВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ И ДИСКОМФОРТ, МОТИВИРАЩИ ТЯХНОТО УЧАСТИЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ, VYKDANT PAPILDOMĄ VEIKLĄ PO PAMOKŲ, TAIP PAT DIENOMIS, KURIOS VIRŠIJA KANONINĮ VEIKLOS KALENDORIŲ. PROGRAMUOJANT MODULIUS, PAGRĮSTUS PRATICOCREATIVE, O NE TEORIŠKAI, STUDENTAMS SUTEIKIAMA GALIMYBĖ GYVENTI KONKREČIOSE SITUACIJOSE, REALIZUOTOSE VIETOSE, KURIOS NĖRA ĮPRASTOS TRADICINĖS DIDAKTIKOS APLINKYBĖS. VISIEMS PROGRAMUOTIEMS MODULIAMS BŪDINGAS NAUJOVIŠKAS METODINIS METODAS, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGIAU ELGTIS SU VAIKAIS, KURIE PATIRIA SUNKUMŲ IR DISKOMFORTĄ, MOTYVUOJANČIUS JŲ DALYVAVIMĄ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ, VYKDANT PAPILDOMĄ VEIKLĄ PO PAMOKŲ, TAIP PAT DIENOMIS, KURIOS VIRŠIJA KANONINĮ VEIKLOS KALENDORIŲ. PROGRAMUOJANT MODULIUS, PAGRĮSTUS PRATICOCREATIVE, O NE TEORIŠKAI, STUDENTAMS SUTEIKIAMA GALIMYBĖ GYVENTI KONKREČIOSE SITUACIJOSE, REALIZUOTOSE VIETOSE, KURIOS NĖRA ĮPRASTOS TRADICINĖS DIDAKTIKOS APLINKYBĖS. VISIEMS PROGRAMUOTIEMS MODULIAMS BŪDINGAS NAUJOVIŠKAS METODINIS METODAS, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGIAU ELGTIS SU VAIKAIS, KURIE PATIRIA SUNKUMŲ IR DISKOMFORTĄ, MOTYVUOJANČIUS JŲ DALYVAVIMĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ, VYKDANT PAPILDOMĄ VEIKLĄ PO PAMOKŲ, TAIP PAT DIENOMIS, KURIOS VIRŠIJA KANONINĮ VEIKLOS KALENDORIŲ. PROGRAMUOJANT MODULIUS, PAGRĮSTUS PRATICOCREATIVE, O NE TEORIŠKAI, STUDENTAMS SUTEIKIAMA GALIMYBĖ GYVENTI KONKREČIOSE SITUACIJOSE, REALIZUOTOSE VIETOSE, KURIOS NĖRA ĮPRASTOS TRADICINĖS DIDAKTIKOS APLINKYBĖS. VISIEMS PROGRAMUOTIEMS MODULIAMS BŪDINGAS NAUJOVIŠKAS METODINIS METODAS, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGIAU ELGTIS SU VAIKAIS, KURIE PATIRIA SUNKUMŲ IR DISKOMFORTĄ, MOTYVUOJANČIUS JŲ DALYVAVIMĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA SMANJITI POJAVU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA DODATNIM AKTIVNOSTIMA KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI, ALI I U DANIMA KOJI NADILAZE KANONSKI KALENDAR AKTIVNOSTI. PROGRAMSKIM MODULIMA TEMELJENIM NA PRATICOCREATIVE, A NE TEORETSKOM, STUDENTIMA SE DAJE MOGUĆNOST DA ŽIVE KONKRETNE SITUACIJE REALIZIRANE NA MJESTIMA KOJA NISU NORMALNI KONTEKSTI TRADICIONALNE DIDAKTIKE. SVI PROGRAMIRANI MODULI ODLIKUJU SE INOVATIVNIM METODOLOŠKIM PRISTUPOM U CILJU UČINKOVITIJEG PRISTUPA DJECI KOJA POKAZUJU POTEŠKOĆE I NELAGODU KOJA MOTIVIRAJU NJIHOVO SUDJELOVANJE. (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA SMANJITI POJAVU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA DODATNIM AKTIVNOSTIMA KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI, ALI I U DANIMA KOJI NADILAZE KANONSKI KALENDAR AKTIVNOSTI. PROGRAMSKIM MODULIMA TEMELJENIM NA PRATICOCREATIVE, A NE TEORETSKOM, STUDENTIMA SE DAJE MOGUĆNOST DA ŽIVE KONKRETNE SITUACIJE REALIZIRANE NA MJESTIMA KOJA NISU NORMALNI KONTEKSTI TRADICIONALNE DIDAKTIKE. SVI PROGRAMIRANI MODULI ODLIKUJU SE INOVATIVNIM METODOLOŠKIM PRISTUPOM U CILJU UČINKOVITIJEG PRISTUPA DJECI KOJA POKAZUJU POTEŠKOĆE I NELAGODU KOJA MOTIVIRAJU NJIHOVO SUDJELOVANJE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA SMANJITI POJAVU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA DODATNIM AKTIVNOSTIMA KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI, ALI I U DANIMA KOJI NADILAZE KANONSKI KALENDAR AKTIVNOSTI. PROGRAMSKIM MODULIMA TEMELJENIM NA PRATICOCREATIVE, A NE TEORETSKOM, STUDENTIMA SE DAJE MOGUĆNOST DA ŽIVE KONKRETNE SITUACIJE REALIZIRANE NA MJESTIMA KOJA NISU NORMALNI KONTEKSTI TRADICIONALNE DIDAKTIKE. SVI PROGRAMIRANI MODULI ODLIKUJU SE INOVATIVNIM METODOLOŠKIM PRISTUPOM U CILJU UČINKOVITIJEG PRISTUPA DJECI KOJA POKAZUJU POTEŠKOĆE I NELAGODU KOJA MOTIVIRAJU NJIHOVO SUDJELOVANJE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM YTTERLIGARE AKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER FRITIDSTIMMAR OCH ÄVEN I DAGAR SOM GÅR UTÖVER DEN KANONISKA AKTIVITETSKALENDERN. GENOM PROGRAMMERINGSMODULER BASERADE PÅ PRATICOCREATIVE OCH INTE TEORETISKA FÅR ELEVERNA MÖJLIGHET ATT LEVA KONKRETA SITUATIONER SOM FÖRVERKLIGAS PÅ ANDRA PLATSER ÄN DE NORMALA SAMMANHANGEN I TRADITIONELL DIDAKTIK. ALLA DE PROGRAMMERADE MODULERNA KÄNNETECKNAS AV EN INNOVATIV METODIK FÖR ATT GENOMFÖRA EN EFFEKTIVARE STRATEGI FÖR BARN SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER OCH OBEHAG SOM MOTIVERAR DERAS DELTAGANDE. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM YTTERLIGARE AKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER FRITIDSTIMMAR OCH ÄVEN I DAGAR SOM GÅR UTÖVER DEN KANONISKA AKTIVITETSKALENDERN. GENOM PROGRAMMERINGSMODULER BASERADE PÅ PRATICOCREATIVE OCH INTE TEORETISKA FÅR ELEVERNA MÖJLIGHET ATT LEVA KONKRETA SITUATIONER SOM FÖRVERKLIGAS PÅ ANDRA PLATSER ÄN DE NORMALA SAMMANHANGEN I TRADITIONELL DIDAKTIK. ALLA DE PROGRAMMERADE MODULERNA KÄNNETECKNAS AV EN INNOVATIV METODIK FÖR ATT GENOMFÖRA EN EFFEKTIVARE STRATEGI FÖR BARN SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER OCH OBEHAG SOM MOTIVERAR DERAS DELTAGANDE. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM YTTERLIGARE AKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER FRITIDSTIMMAR OCH ÄVEN I DAGAR SOM GÅR UTÖVER DEN KANONISKA AKTIVITETSKALENDERN. GENOM PROGRAMMERINGSMODULER BASERADE PÅ PRATICOCREATIVE OCH INTE TEORETISKA FÅR ELEVERNA MÖJLIGHET ATT LEVA KONKRETA SITUATIONER SOM FÖRVERKLIGAS PÅ ANDRA PLATSER ÄN DE NORMALA SAMMANHANGEN I TRADITIONELL DIDAKTIK. ALLA DE PROGRAMMERADE MODULERNA KÄNNETECKNAS AV EN INNOVATIV METODIK FÖR ATT GENOMFÖRA EN EFFEKTIVARE STRATEGI FÖR BARN SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER OCH OBEHAG SOM MOTIVERAR DERAS DELTAGANDE. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ARE CA SCOP REDUCEREA FENOMENULUI ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ȘI, DE ASEMENEA, ÎN ZILE CARE DEPĂȘESC CALENDARUL CANONIC AL ACTIVITĂȚILOR. PRIN MODULE DE PROGRAMARE BAZATE PE PRATICOCREATIVE ȘI NU TEORETICE, STUDENȚILOR LI SE OFERĂ POSIBILITATEA DE A TRĂI SITUAȚII CONCRETE REALIZATE ÎN ALTE LOCURI DECÂT CONTEXTELE NORMALE ALE DIDACTICII TRADIȚIONALE. TOATE MODULELE PROGRAMATE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ABORDARE METODOLOGICĂ INOVATOARE PENTRU A REALIZA O ABORDARE MAI EFICIENTĂ A COPIILOR CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ȘI DISCONFORT MOTIVÂND PARTICIPAREA LOR. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP REDUCEREA FENOMENULUI ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ȘI, DE ASEMENEA, ÎN ZILE CARE DEPĂȘESC CALENDARUL CANONIC AL ACTIVITĂȚILOR. PRIN MODULE DE PROGRAMARE BAZATE PE PRATICOCREATIVE ȘI NU TEORETICE, STUDENȚILOR LI SE OFERĂ POSIBILITATEA DE A TRĂI SITUAȚII CONCRETE REALIZATE ÎN ALTE LOCURI DECÂT CONTEXTELE NORMALE ALE DIDACTICII TRADIȚIONALE. TOATE MODULELE PROGRAMATE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ABORDARE METODOLOGICĂ INOVATOARE PENTRU A REALIZA O ABORDARE MAI EFICIENTĂ A COPIILOR CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ȘI DISCONFORT MOTIVÂND PARTICIPAREA LOR. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP REDUCEREA FENOMENULUI ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ȘI, DE ASEMENEA, ÎN ZILE CARE DEPĂȘESC CALENDARUL CANONIC AL ACTIVITĂȚILOR. PRIN MODULE DE PROGRAMARE BAZATE PE PRATICOCREATIVE ȘI NU TEORETICE, STUDENȚILOR LI SE OFERĂ POSIBILITATEA DE A TRĂI SITUAȚII CONCRETE REALIZATE ÎN ALTE LOCURI DECÂT CONTEXTELE NORMALE ALE DIDACTICII TRADIȚIONALE. TOATE MODULELE PROGRAMATE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ABORDARE METODOLOGICĂ INOVATOARE PENTRU A REALIZA O ABORDARE MAI EFICIENTĂ A COPIILOR CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ȘI DISCONFORT MOTIVÂND PARTICIPAREA LOR. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z DODATNIMI DEJAVNOSTMI, KI SE BODO IZVAJALE V IZVENŠOLSKIH URAH IN TUDI V DNEVIH, KI PRESEGAJO KANONIČNI KOLEDAR DEJAVNOSTI. S PROGRAMSKIMI MODULI, KI TEMELJIJO NA PRATICOCREATIVE IN NE TEORETIČNIH, ŠTUDENTI DOBIJO MOŽNOST, DA ŽIVIJO KONKRETNE SITUACIJE, KI SE REALIZIRAJO V KRAJIH, KI NISO OBIČAJNI KONTEKSTI TRADICIONALNE DIDAKTIKE. ZA VSE NAČRTOVANE MODULE JE ZNAČILEN INOVATIVEN METODOLOŠKI PRISTOP, KI OMOGOČA UČINKOVITEJŠI PRISTOP K OTROKOM, KI KAŽEJO TEŽAVE IN NELAGODJE, KAR MOTIVIRA NJIHOVO SODELOVANJE. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z DODATNIMI DEJAVNOSTMI, KI SE BODO IZVAJALE V IZVENŠOLSKIH URAH IN TUDI V DNEVIH, KI PRESEGAJO KANONIČNI KOLEDAR DEJAVNOSTI. S PROGRAMSKIMI MODULI, KI TEMELJIJO NA PRATICOCREATIVE IN NE TEORETIČNIH, ŠTUDENTI DOBIJO MOŽNOST, DA ŽIVIJO KONKRETNE SITUACIJE, KI SE REALIZIRAJO V KRAJIH, KI NISO OBIČAJNI KONTEKSTI TRADICIONALNE DIDAKTIKE. ZA VSE NAČRTOVANE MODULE JE ZNAČILEN INOVATIVEN METODOLOŠKI PRISTOP, KI OMOGOČA UČINKOVITEJŠI PRISTOP K OTROKOM, KI KAŽEJO TEŽAVE IN NELAGODJE, KAR MOTIVIRA NJIHOVO SODELOVANJE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z DODATNIMI DEJAVNOSTMI, KI SE BODO IZVAJALE V IZVENŠOLSKIH URAH IN TUDI V DNEVIH, KI PRESEGAJO KANONIČNI KOLEDAR DEJAVNOSTI. S PROGRAMSKIMI MODULI, KI TEMELJIJO NA PRATICOCREATIVE IN NE TEORETIČNIH, ŠTUDENTI DOBIJO MOŽNOST, DA ŽIVIJO KONKRETNE SITUACIJE, KI SE REALIZIRAJO V KRAJIH, KI NISO OBIČAJNI KONTEKSTI TRADICIONALNE DIDAKTIKE. ZA VSE NAČRTOVANE MODULE JE ZNAČILEN INOVATIVEN METODOLOŠKI PRISTOP, KI OMOGOČA UČINKOVITEJŠI PRISTOP K OTROKOM, KI KAŽEJO TEŽAVE IN NELAGODJE, KAR MOTIVIRA NJIHOVO SODELOVANJE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ DODATKOWE DZIAŁANIA, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, A TAKŻE W DNIACH WYKRACZAJĄCYCH POZA KALENDARZ DZIAŁAŃ KANONICZNYCH. DZIĘKI MODUŁOM PROGRAMOWANIA OPARTYM NA PRATICOCREATIVE, A NIE TEORETYCZNYM, STUDENCI MAJĄ MOŻLIWOŚĆ ŻYCIA W KONKRETNYCH SYTUACJACH REALIZOWANYCH W MIEJSCACH INNYCH NIŻ NORMALNE KONTEKSTY TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI. WSZYSTKIE ZAPROGRAMOWANE MODUŁY CHARAKTERYZUJĄ SIĘ INNOWACYJNYM PODEJŚCIEM METODOLOGICZNYM W CELU SKUTECZNIEJSZEGO PODEJŚCIA DO DZIECI, KTÓRE WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI I DYSKOMFORT MOTYWUJĄCY ICH UCZESTNICTWO. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ DODATKOWE DZIAŁANIA, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, A TAKŻE W DNIACH WYKRACZAJĄCYCH POZA KALENDARZ DZIAŁAŃ KANONICZNYCH. DZIĘKI MODUŁOM PROGRAMOWANIA OPARTYM NA PRATICOCREATIVE, A NIE TEORETYCZNYM, STUDENCI MAJĄ MOŻLIWOŚĆ ŻYCIA W KONKRETNYCH SYTUACJACH REALIZOWANYCH W MIEJSCACH INNYCH NIŻ NORMALNE KONTEKSTY TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI. WSZYSTKIE ZAPROGRAMOWANE MODUŁY CHARAKTERYZUJĄ SIĘ INNOWACYJNYM PODEJŚCIEM METODOLOGICZNYM W CELU SKUTECZNIEJSZEGO PODEJŚCIA DO DZIECI, KTÓRE WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI I DYSKOMFORT MOTYWUJĄCY ICH UCZESTNICTWO. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ DODATKOWE DZIAŁANIA, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, A TAKŻE W DNIACH WYKRACZAJĄCYCH POZA KALENDARZ DZIAŁAŃ KANONICZNYCH. DZIĘKI MODUŁOM PROGRAMOWANIA OPARTYM NA PRATICOCREATIVE, A NIE TEORETYCZNYM, STUDENCI MAJĄ MOŻLIWOŚĆ ŻYCIA W KONKRETNYCH SYTUACJACH REALIZOWANYCH W MIEJSCACH INNYCH NIŻ NORMALNE KONTEKSTY TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI. WSZYSTKIE ZAPROGRAMOWANE MODUŁY CHARAKTERYZUJĄ SIĘ INNOWACYJNYM PODEJŚCIEM METODOLOGICZNYM W CELU SKUTECZNIEJSZEGO PODEJŚCIA DO DZIECI, KTÓRE WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI I DYSKOMFORT MOTYWUJĄCY ICH UCZESTNICTWO. (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
GIRIFALCO
Property / location (string): GIRIFALCO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
51,084.0 Euro
Amount51,084.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 51,084.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,877.85 Euro
Amount30,877.85 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,877.85 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:24, 8 April 2023

Project Q307147 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SCHOOL AND TERRITORY
Project Q307147 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,877.85 Euro
    0 references
    budget
    51,084.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    13 September 2017
    0 references
    end time
    4 July 2018
    0 references
    expected end time
    31 July 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC GIRIFALCO
    0 references
    beneficiary
    Q245980
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°48'3.31"N, 16°24'48.13"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO INTENDE RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO ATTIVIT INTEGRATIVE DA ESPLETARE IN ORARIO EXTRASCOLASTICO ED ANCHE IN GIORNI CHE ESULANO DAL CANONICO CALENDARIO DELLE ATTIVIT. PROGRAMMANDO DEI MODULI IMPRONTATI SULLASPETTO PRATICOCREATIVO E NON TEORICO VIENE DATA LA POSSIBILIT AGLI ALUNNI DI VIVERE SITUAZIONI CONCRETE REALIZZATE IN LUOGHI DIVERSI DAI NORMALI CONTESTI DELLA DIDATTICA TRADIZIONALE. TUTTI I MODULI PROGRAMMATI SONO CARATTERIZZATI DA UN APPROCCIO METODOLOGICO INNOVATIVO IN MODO TALE DA SVOLGERE UNAZIONE PI EFFICACE VERSO I RAGAZZI CHE MANIFESTANO DIFFICOLT E DISAGIO MOTIVANDONE LA PARTECIPAZIONE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO REDUCE THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING THROUGH ADDITIONAL ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS AND ALSO IN DAYS THAT GO BEYOND THE CANONICAL CALENDAR OF ACTIVITIES. BY PROGRAMMING MODULES BASED ON PRATICOCREATIVE AND NOT THEORETICAL, STUDENTS ARE GIVEN THE POSSIBILITY TO LIVE CONCRETE SITUATIONS REALISED IN PLACES OTHER THAN THE NORMAL CONTEXTS OF TRADITIONAL DIDACTICS. ALL THE PROGRAMMED MODULES ARE CHARACTERISED BY AN INNOVATIVE METHODOLOGICAL APPROACH IN ORDER TO CARRY OUT A MORE EFFECTIVE APPROACH TO CHILDREN WHO SHOW DIFFICULTIES AND DISCOMFORT MOTIVATING THEIR PARTICIPATION. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES À RÉALISER DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES AINSI QUE LES JOURS EN DEHORS DU CALENDRIER CANONIQUE DES ACTIVITÉS. PAR DES MODULES DE PROGRAMMATION BASÉS SUR L’ASPECT PRATICOCREATIVE ET NON THÉORIQUE, LES ÉLÈVES ONT LA POSSIBILITÉ DE VIVRE DES SITUATIONS CONCRÈTES DANS DES LIEUX AUTRES QUE LES CONTEXTES NORMAUX DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL. TOUS LES MODULES PROGRAMMÉS SONT CARACTÉRISÉS PAR UNE APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE INNOVANTE DE MANIÈRE À MENER UNE ACTION EFFICACE DE PI À L’ÉGARD DES ENFANTS QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS ET UN MALAISE MOTIVANT LEUR PARTICIPATION. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS DURCH ZUSÄTZLICHE AKTIVITÄTEN IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN UND AUCH AN TAGEN AUSSERHALB DES KANONISCHEN TÄTIGKEITSKALENDERS ZU VERRINGERN. DURCH PROGRAMMIERMODULE AUF BASIS DES PRATICOCREATIVE UND NICHT-THEORETISCHEN ASPEKTS ERHALTEN DIE SCHÜLER DIE MÖGLICHKEIT, AN ANDEREN ORTEN ALS DEN NORMALEN KONTEXTEN DES TRADITIONELLEN UNTERRICHTS KONKRETE SITUATIONEN ZU LEBEN. ALLE PROGRAMMIERTEN MODULE ZEICHNEN SICH DURCH EINEN INNOVATIVEN METHODISCHEN ANSATZ AUS, UM EINE WIRKSAME PI-AKTION GEGENÜBER KINDERN DURCHZUFÜHREN, DIE SCHWIERIGKEITEN UND UNANNEHMLICHKEITEN HABEN, DIE IHRE TEILNAHME MOTIVIEREN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TERUG TE DRINGEN DOOR EXTRA ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN IN BUITENSCHOOLSE UREN EN OOK OP DAGEN BUITEN DE CANONIEKE KALENDER VAN ACTIVITEITEN. DOOR PROGRAMMEERMODULES OP BASIS VAN HET PRATICOCREATIVE EN NIET-THEORETISCH ASPECT KRIJGEN LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID OM CONCRETE SITUATIES TE LEVEN OP ANDERE PLAATSEN DAN DE NORMALE CONTEXT VAN TRADITIONEEL ONDERWIJS. ALLE GEPROGRAMMEERDE MODULES WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE AANPAK OP EEN ZODANIGE WIJZE DAT EEN DOELTREFFENDE PI-ACTIE WORDT UITGEVOERD TEN AANZIEN VAN KINDEREN DIE MOEILIJKHEDEN EN ONGEMAKKEN VERTONEN DIE HUN DEELNAME MOTIVEREN. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE ACTIVIDADES ADICIONALES QUE SE LLEVARÁN A CABO EN HORAS EXTRACURRICULARES Y TAMBIÉN EN DÍAS FUERA DEL CALENDARIO CANÓNICO DE ACTIVIDADES. MEDIANTE LA PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS BASADOS EN EL ASPECTO PRATICOCREATIVE Y NO TEÓRICO, SE DA A LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE VIVIR SITUACIONES CONCRETAS EN LUGARES DISTINTOS DE LOS CONTEXTOS NORMALES DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL. TODOS LOS MÓDULOS PROGRAMADOS SE CARACTERIZAN POR UN ENFOQUE METODOLÓGICO INNOVADOR DE MANERA QUE SE LLEVE A CABO UNA ACCIÓN EFECTIVA DE PI HACIA LOS NIÑOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES E INCOMODIDADES QUE MOTIVAN SU PARTICIPACIÓN. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΗΜΈΡΕΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΟ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΧΡΟΝΟΔΙΆΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΜΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PRATICOCREATIVE ΚΑΙ ΌΧΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΜΈΡΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΚΑΝΟΝΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ. (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD GENNEM YDERLIGERE AKTIVITETER, DER SKAL UDFØRES UDEN FOR SKOLETIDEN, OG OGSÅ I DAGE, DER RÆKKER UD OVER DEN KANONISKE AKTIVITETSKALENDER. VED PROGRAMMERINGSMODULER BASERET PÅ PRATICOCREATIVE OG IKKE TEORETISK, FÅR ELEVERNE MULIGHED FOR AT LEVE KONKRETE SITUATIONER REALISERET PÅ ANDRE STEDER END DE NORMALE KONTEKSTER AF TRADITIONEL DIDAKTIK. ALLE DE PROGRAMMEREDE MODULER ER KENDETEGNET VED EN INNOVATIV METODOLOGISK TILGANG TIL AT GENNEMFØRE EN MERE EFFEKTIV TILGANG TIL BØRN, DER UDVISER VANSKELIGHEDER OG UBEHAG, DER MOTIVERER DERES DELTAGELSE. (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ LISÄTOIMILLA, JOTKA TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA JA PÄIVINÄ, JOTKA YLITTÄVÄT TOIMINTAKALENTERIN. OHJELMOINTIMODUULIT PERUSTUVAT PRATICOCREATIVE EIKÄ TEOREETTINEN, OPISKELIJOILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS ELÄÄ KONKREETTISIA TILANTEITA MUISSA PAIKOISSA KUIN TAVANOMAISISSA KONTEKSTISSA PERINTEISEN DIDAKTIIKAN. KAIKILLE OHJELMOIDUILLE MODUULEILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVINEN METODOLOGINEN LÄHESTYMISTAPA, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA TEHOKKAAMPI LÄHESTYMISTAPA LAPSIIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA JA EPÄMUKAVUUTTA, JOTKA MOTIVOIVAT HEIDÄN OSALLISTUMISTAAN. (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET ADDIZZJONALI LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI KIF UKOLL F’JIEM LI JMORRU LIL HINN MILL-KALENDARJU KANONIKU TAL-ATTIVITAJIET. PERMEZZ MODULI TA ‘PROGRAMMAZZJONI BBAŻATI FUQ PRATICOCREATIVE U MHUX TEORETIĊI, L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-POSSIBBILTÀ LI JGĦIXU SITWAZZJONIJIET KONKRETI REALIZZATI F’POSTIJIET OĦRA MINBARRA L-KUNTESTI NORMALI TA’ DIDACTICS TRADIZZJONALI. IL-MODULI PPROGRAMMATI KOLLHA HUMA KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊ METODOLOĠIKU INNOVATTIV SABIEX JITWETTAQ APPROĊĊ AKTAR EFFETTIV GĦAT-TFAL LI JURU DIFFIKULTAJIET U SKUMDITÀ LI JIMMOTIVAW IL-PARTEĊIPAZZJONI TAGĦHOM. (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, IZMANTOJOT PAPILDU AKTIVITĀTES, KAS JĀVEIC ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, KĀ ARĪ DIENĀS, KAS PĀRSNIEDZ KANONISKO AKTIVITĀŠU GRAFIKU. AR PROGRAMMĒŠANAS MODUĻIEM, KURU PAMATĀ IR PRATICOCREATIVE, NEVIS TEORĒTISKI, STUDENTIEM TIEK DOTA IESPĒJA DZĪVOT KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS, KAS REALIZĒTAS VIETĀS, KAS NAV TRADICIONĀLĀS DIDAKTIKAS PARASTAIS KONTEKSTS. VISIEM PLĀNOTAJIEM MODUĻIEM IR RAKSTURĪGA NOVATORISKA METODOLOĢISKA PIEEJA, LAI ĪSTENOTU EFEKTĪVĀKU PIEEJU BĒRNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS UN DISKOMFORTS, KAS MOTIVĒ VIŅU LĪDZDALĪBU. (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ĎALŠÍCH AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A TIEŽ V DŇOCH, KTORÉ PRESAHUJÚ KANONICKÝ KALENDÁR ČINNOSTÍ. PROGRAMOVACÍMI MODULMI ZALOŽENÝMI NA PRATICOCREATIVE A NIE TEORETICKÝMI SA ŠTUDENTOM POSKYTUJE MOŽNOSŤ ŽIŤ KONKRÉTNE SITUÁCIE REALIZOVANÉ NA INÝCH MIESTACH AKO V BEŽNÝCH KONTEXTOCH TRADIČNEJ DIDAKTIKY. VŠETKY PROGRAMOVANÉ MODULY SÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNYM METODICKÝM PRÍSTUPOM S CIEĽOM UPLATŇOVAŤ ÚČINNEJŠÍ PRÍSTUP K DEŤOM, KTORÉ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI A NEPOHODLIE MOTIVUJÚCE ICH ÚČASŤ. (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN FEINIMÉAN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ BREISE A BHEIDH LE DÉANAMH LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS I LAETHANTA A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ FÉILIRE CANONICAL NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ. DE RÉIR MODÚIL CLÁIR ATÁ BUNAITHE AR PRATICOCREATIVE AGUS NÍ TEOIRICIÚIL, TUGTAR AN DEIS DO MHIC LÉINN CHUN MAIREACHTÁIL STAIDEANNA COINCRÉITE RÉADAITHE IN ÁITEANNA SEACHAS NA COMHTHÉACSANNA GNÁTH NA DIDACTICS TRAIDISIÚNTA. TÁ CUR CHUIGE NUÁLACH MODHEOLAÍOCHTA MAR SHAINTRÉITH DE NA MODÚIL AR FAD ATÁ CLÁRAITHE CHUN CUR CHUIGE NÍOS ÉIFEACHTAÍ A CHUR I GCRÍCH I LEITH LEANAÍ A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ AGUS MÍCHOMPORD A SPREAGANN A RANNPHÁIRTÍOCHT. (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE SNÍŽIT FENOMÉN ODCHODU ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM DALŠÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A TAKÉ VE DNECH, KTERÉ PŘESAHUJÍ KANONICKÝ KALENDÁŘ ČINNOSTÍ. PROGRAMOVACÍMI MODULY ZALOŽENÝMI NA PRATICKREATIVNÍ, NIKOLI TEORETICKÉ, MAJÍ STUDENTI MOŽNOST ŽÍT KONKRÉTNÍ SITUACE REALIZOVANÉ MIMO NORMÁLNÍ KONTEXT TRADIČNÍ DIDAKTIKY. VŠECHNY NAPROGRAMOVANÉ MODULY JSOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍM METODICKÝM PŘÍSTUPEM K DĚTEM, KTERÉ VYKAZUJÍ POTÍŽE A NEPOHODLÍ MOTIVUJÍ JEJICH ÚČAST. (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    O PROJETO VISA REDUZIR O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE ATIVIDADES ADICIONAIS A SEREM REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES E TAMBÉM EM DIAS QUE VÃO ALÉM DO CALENDÁRIO CANÔNICO DE ATIVIDADES. POR MÓDULOS DE PROGRAMAÇÃO GANZAS EM PRATICOCREATIVE E NÃO TEÓRICO, OS ALUNOS RECEBEM A POSSIBILIDADE DE VIVER SITUAÇÕES CONCRETAS REALIZADAS EM OUTROS LUGARES QUE NÃO OS CONTEXTOS NORMAIS DA DIDÁTICA TRADICIONAL. TODOS OS MÓDULOS PROGRAMADOS SÃO CARACTERIZADOS POR UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA INOVADORA, A FIM DE REALIZAR UMA ABORDAGEM MAIS EFICAZ PARA AS CRIANÇAS QUE MOSTRAM DIFICULDADES E DESCONFORTO MOTIVANDO SUA PARTICIPAÇÃO. (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST TÄIENDAVATE TEGEVUSTE KAUDU, MIS VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL JA PÄEVADEL, MIS ULATUVAD KANOONILISEST TEGEVUSKALENDRIST KAUGEMALE. PROGRAMMEERIMISE MOODULID PÕHINEVAD PRATICOCREATIVE JA MITTE TEOREETILISED, ÕPILASTELE ANTAKSE VÕIMALUS ELADA KONKREETSEID OLUKORDI REALISEERITUD KOHTADES, MIS EI OLE TAVALINE KONTEKST TRADITSIOONILISE DIDAKTIKA. KÕIKI KAVANDATUD MOODULEID ISELOOMUSTAB UUENDUSLIK METOODILINE LÄHENEMISVIIS, ET RAKENDADA TÕHUSAMAT LÄHENEMISVIISI LASTELE, KELLEL ON RASKUSI JA EBAMUGAVUST, MIS MOTIVEERIB NENDE OSALEMIST. (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ÉS A KÁNONI TEVÉKENYSÉGEK NAPTÁRÁN TÚLMUTATÓ NAPOKBAN ELVÉGZENDŐ KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. A PROGRAMOZÁSI MODULOK ALAPJÁN PRATICOCREATIVE ÉS NEM ELMÉLETI, A DIÁKOK LEHETŐSÉGET KAPNAK ARRA, HOGY ÉLNI KONKRÉT HELYZETEKBEN REALIZÁLT HELYEKEN KÍVÜL A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKA. AZ ÖSSZES PROGRAMOZOTT MODULT INNOVATÍV MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉS JELLEMZI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HATÉKONYABB MEGKÖZELÍTÉST ALKALMAZZANAK AZON GYERMEKEK ESETÉBEN, AKIK A RÉSZVÉTELÜKET MOTIVÁLÓ NEHÉZSÉGEKET ÉS KÉNYELMETLENSÉGET MUTATNAK. (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, КАКТО И В ДНИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ КАНОНИЧНИЯ КАЛЕНДАР НА ДЕЙНОСТИТЕ. ЧРЕЗ ПРОГРАМНИ МОДУЛИ, БАЗИРАНИ НА PRATICOCREATIVE, А НЕ ТЕОРЕТИЧНИ, НА СТУДЕНТИТЕ СЕ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ЖИВЕЯТ КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, РЕАЛИЗИРАНИ НА МЕСТА, РАЗЛИЧНИ ОТ НОРМАЛНИЯ КОНТЕКСТ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА. ВСИЧКИ ПРОГРАМИРАНИ МОДУЛИ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВЕН МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД, ЗА ДА СЕ ПРИЛОЖИ ПО-ЕФЕКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ДЕЦА, КОИТО ПРОЯВЯВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ И ДИСКОМФОРТ, МОТИВИРАЩИ ТЯХНОТО УЧАСТИЕ. (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ, VYKDANT PAPILDOMĄ VEIKLĄ PO PAMOKŲ, TAIP PAT DIENOMIS, KURIOS VIRŠIJA KANONINĮ VEIKLOS KALENDORIŲ. PROGRAMUOJANT MODULIUS, PAGRĮSTUS PRATICOCREATIVE, O NE TEORIŠKAI, STUDENTAMS SUTEIKIAMA GALIMYBĖ GYVENTI KONKREČIOSE SITUACIJOSE, REALIZUOTOSE VIETOSE, KURIOS NĖRA ĮPRASTOS TRADICINĖS DIDAKTIKOS APLINKYBĖS. VISIEMS PROGRAMUOTIEMS MODULIAMS BŪDINGAS NAUJOVIŠKAS METODINIS METODAS, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGIAU ELGTIS SU VAIKAIS, KURIE PATIRIA SUNKUMŲ IR DISKOMFORTĄ, MOTYVUOJANČIUS JŲ DALYVAVIMĄ. (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA SMANJITI POJAVU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA DODATNIM AKTIVNOSTIMA KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI, ALI I U DANIMA KOJI NADILAZE KANONSKI KALENDAR AKTIVNOSTI. PROGRAMSKIM MODULIMA TEMELJENIM NA PRATICOCREATIVE, A NE TEORETSKOM, STUDENTIMA SE DAJE MOGUĆNOST DA ŽIVE KONKRETNE SITUACIJE REALIZIRANE NA MJESTIMA KOJA NISU NORMALNI KONTEKSTI TRADICIONALNE DIDAKTIKE. SVI PROGRAMIRANI MODULI ODLIKUJU SE INOVATIVNIM METODOLOŠKIM PRISTUPOM U CILJU UČINKOVITIJEG PRISTUPA DJECI KOJA POKAZUJU POTEŠKOĆE I NELAGODU KOJA MOTIVIRAJU NJIHOVO SUDJELOVANJE. (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM YTTERLIGARE AKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER FRITIDSTIMMAR OCH ÄVEN I DAGAR SOM GÅR UTÖVER DEN KANONISKA AKTIVITETSKALENDERN. GENOM PROGRAMMERINGSMODULER BASERADE PÅ PRATICOCREATIVE OCH INTE TEORETISKA FÅR ELEVERNA MÖJLIGHET ATT LEVA KONKRETA SITUATIONER SOM FÖRVERKLIGAS PÅ ANDRA PLATSER ÄN DE NORMALA SAMMANHANGEN I TRADITIONELL DIDAKTIK. ALLA DE PROGRAMMERADE MODULERNA KÄNNETECKNAS AV EN INNOVATIV METODIK FÖR ATT GENOMFÖRA EN EFFEKTIVARE STRATEGI FÖR BARN SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER OCH OBEHAG SOM MOTIVERAR DERAS DELTAGANDE. (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ARE CA SCOP REDUCEREA FENOMENULUI ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ȘI, DE ASEMENEA, ÎN ZILE CARE DEPĂȘESC CALENDARUL CANONIC AL ACTIVITĂȚILOR. PRIN MODULE DE PROGRAMARE BAZATE PE PRATICOCREATIVE ȘI NU TEORETICE, STUDENȚILOR LI SE OFERĂ POSIBILITATEA DE A TRĂI SITUAȚII CONCRETE REALIZATE ÎN ALTE LOCURI DECÂT CONTEXTELE NORMALE ALE DIDACTICII TRADIȚIONALE. TOATE MODULELE PROGRAMATE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ABORDARE METODOLOGICĂ INOVATOARE PENTRU A REALIZA O ABORDARE MAI EFICIENTĂ A COPIILOR CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ȘI DISCONFORT MOTIVÂND PARTICIPAREA LOR. (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z DODATNIMI DEJAVNOSTMI, KI SE BODO IZVAJALE V IZVENŠOLSKIH URAH IN TUDI V DNEVIH, KI PRESEGAJO KANONIČNI KOLEDAR DEJAVNOSTI. S PROGRAMSKIMI MODULI, KI TEMELJIJO NA PRATICOCREATIVE IN NE TEORETIČNIH, ŠTUDENTI DOBIJO MOŽNOST, DA ŽIVIJO KONKRETNE SITUACIJE, KI SE REALIZIRAJO V KRAJIH, KI NISO OBIČAJNI KONTEKSTI TRADICIONALNE DIDAKTIKE. ZA VSE NAČRTOVANE MODULE JE ZNAČILEN INOVATIVEN METODOLOŠKI PRISTOP, KI OMOGOČA UČINKOVITEJŠI PRISTOP K OTROKOM, KI KAŽEJO TEŽAVE IN NELAGODJE, KAR MOTIVIRA NJIHOVO SODELOVANJE. (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ DODATKOWE DZIAŁANIA, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, A TAKŻE W DNIACH WYKRACZAJĄCYCH POZA KALENDARZ DZIAŁAŃ KANONICZNYCH. DZIĘKI MODUŁOM PROGRAMOWANIA OPARTYM NA PRATICOCREATIVE, A NIE TEORETYCZNYM, STUDENCI MAJĄ MOŻLIWOŚĆ ŻYCIA W KONKRETNYCH SYTUACJACH REALIZOWANYCH W MIEJSCACH INNYCH NIŻ NORMALNE KONTEKSTY TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI. WSZYSTKIE ZAPROGRAMOWANE MODUŁY CHARAKTERYZUJĄ SIĘ INNOWACYJNYM PODEJŚCIEM METODOLOGICZNYM W CELU SKUTECZNIEJSZEGO PODEJŚCIA DO DZIECI, KTÓRE WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI I DYSKOMFORT MOTYWUJĄCY ICH UCZESTNICTWO. (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    GIRIFALCO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F54C16000060007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q307147&oldid=34162819"