LETS PLAY TO MEET (Q4153599): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(5 intermediate revisions by the same user not shown)
label / delabel / de
 
KANN SPIELEN, UM SICH ZU TREFFEN
label / nllabel / nl
 
LATEN WE SPELEN OM TE ONTMOETEN
label / etlabel / et
 
LASEB MÄNGIDA KOHTUDA
label / ltlabel / lt
 
LEIDŽIA ŽAISTI SUSITIKTI
label / hrlabel / hr
 
OMOGUĆUJE IGRATI U SUSRET
label / ellabel / el
 
ΑΦΉΝΕΙ ΝΑ ΠΑΊΞΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΕΊ
label / sklabel / sk
 
UMOŽŇUJE HRAŤ NA STRETNUTIE
label / filabel / fi
 
LETS PELATA TAVATA
label / pllabel / pl
 
POZWALA GRAĆ NA SPOTKANIE
label / hulabel / hu
 
JÁTSZUNK, HOGY TALÁLKOZZUNK
label / cslabel / cs
 
POJĎME HRÁT, ABY SE SETKALI
label / lvlabel / lv
 
ĻAUJ SPĒLĒT, LAI APMIERINĀTU
label / galabel / ga
 
LIGEANN SPRAOI CHUN FREASTAL AR
label / sllabel / sl
 
NAJ SE IGRAJO, DA IZPOLNJUJEJO
label / bglabel / bg
 
НЕКА ДА ИГРАЕМ, ЗА ДА СЕ СРЕЩНАТ
label / mtlabel / mt
 
TIKRI JILAGĦBU BIEX JILTAQGĦU
label / ptlabel / pt
 
VAMOS JOGAR PARA CONHECER
label / dalabel / da
 
LAD OS SPILLE FOR AT MØDES
label / rolabel / ro
 
SĂ JUCĂM PENTRU A ÎNTÂLNI
label / svlabel / sv
 
LÅT OSS SPELA FÖR ATT MÖTAS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4153599 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4153599 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4153599 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4153599 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4153599 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4153599 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4153599 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4153599 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4153599 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4153599 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4153599 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4153599 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4153599 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4153599 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4153599 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4153599 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4153599 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4153599 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4153599 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4153599 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4153599 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4153599 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4153599 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN BEDÜRFNISSEN DER GEMEINSCHAFT GERECHT ZU WERDEN, INDEM ES NEUE RELATIONALE UND SOZIALE RAHMENBEDINGUNGEN BIETET. UNTERSTÜTZUNG DER FRAGILITÄT VON FAMILIEN UND SCHÜLERN IN EINER SO KOMPLEXEN GESELLSCHAFT WIE DER GEGENWART, DIE SCHWIERIGE AUFGABE, MIT DER DIE SCHULE KONFRONTIERT WERDEN MUSS. DIE INTERVENTIONEN ZIELEN DAHER DARAUF AB, DAS WOHLERGEHEN DER SCHÜLER ZU ERREICHEN, DIE AUCH ALS DIE SCHAFFUNG EINES INKLUSIVEN UMFELDS VERSTANDEN WERDEN, IN DEM SICH JEDER SCHÜLER FREI FÜHLT, SICH AUSZUDRÜCKEN UND SEIN EIGENES LEBEN ZU BRINGEN. ZIEL IST ES, EIN NETZWERK GEMEINSAMER ERFAHRUNGEN ZU SCHAFFEN, DAS SICH KOMPLEMENTÄR UND AN EINEM KOMMUNIKATIVEN AUSTAUSCH MIT DEM ZIEL DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS BETEILIGT. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN BEDÜRFNISSEN DER GEMEINSCHAFT GERECHT ZU WERDEN, INDEM ES NEUE RELATIONALE UND SOZIALE RAHMENBEDINGUNGEN BIETET. UNTERSTÜTZUNG DER FRAGILITÄT VON FAMILIEN UND SCHÜLERN IN EINER SO KOMPLEXEN GESELLSCHAFT WIE DER GEGENWART, DIE SCHWIERIGE AUFGABE, MIT DER DIE SCHULE KONFRONTIERT WERDEN MUSS. DIE INTERVENTIONEN ZIELEN DAHER DARAUF AB, DAS WOHLERGEHEN DER SCHÜLER ZU ERREICHEN, DIE AUCH ALS DIE SCHAFFUNG EINES INKLUSIVEN UMFELDS VERSTANDEN WERDEN, IN DEM SICH JEDER SCHÜLER FREI FÜHLT, SICH AUSZUDRÜCKEN UND SEIN EIGENES LEBEN ZU BRINGEN. ZIEL IST ES, EIN NETZWERK GEMEINSAMER ERFAHRUNGEN ZU SCHAFFEN, DAS SICH KOMPLEMENTÄR UND AN EINEM KOMMUNIKATIVEN AUSTAUSCH MIT DEM ZIEL DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS BETEILIGT. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN BEDÜRFNISSEN DER GEMEINSCHAFT GERECHT ZU WERDEN, INDEM ES NEUE RELATIONALE UND SOZIALE RAHMENBEDINGUNGEN BIETET. UNTERSTÜTZUNG DER FRAGILITÄT VON FAMILIEN UND SCHÜLERN IN EINER SO KOMPLEXEN GESELLSCHAFT WIE DER GEGENWART, DIE SCHWIERIGE AUFGABE, MIT DER DIE SCHULE KONFRONTIERT WERDEN MUSS. DIE INTERVENTIONEN ZIELEN DAHER DARAUF AB, DAS WOHLERGEHEN DER SCHÜLER ZU ERREICHEN, DIE AUCH ALS DIE SCHAFFUNG EINES INKLUSIVEN UMFELDS VERSTANDEN WERDEN, IN DEM SICH JEDER SCHÜLER FREI FÜHLT, SICH AUSZUDRÜCKEN UND SEIN EIGENES LEBEN ZU BRINGEN. ZIEL IST ES, EIN NETZWERK GEMEINSAMER ERFAHRUNGEN ZU SCHAFFEN, DAS SICH KOMPLEMENTÄR UND AN EINEM KOMMUNIKATIVEN AUSTAUSCH MIT DEM ZIEL DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS BETEILIGT. (German) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS BEDOELD OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE GEMEENSCHAP DOOR HERNIEUWDE RELATIONELE EN SOCIALE OMGEVINGEN AAN TE BIEDEN. HET ONDERSTEUNEN VAN DE FRAGILITEITEN VAN GEZINNEN EN STUDENTEN IN EEN SAMENLEVING DIE ZO COMPLEX IS ALS DE HUIDIGE, DE MOEILIJKE TAAK WAARMEE DE SCHOOL TE MAKEN HEEFT. DE INTERVENTIES ZULLEN DAAROM GERICHT ZIJN OP HET BEREIKEN VAN HET WELZIJN VAN DE STUDENTEN, OOK BEGREPEN ALS HET CREËREN VAN EEN INCLUSIEVE OMGEVING WAARIN ELKE LEERLING ZICH VRIJ VOELT OM ZICH TE UITEN EN ZIJN/HAAR EIGEN LEVEN TE BRENGEN. HET DOEL IS EEN NETWERK VAN GEDEELDE ERVARINGEN TOT STAND TE BRENGEN DAT COMPLEMENTAIR IS AAN EN HEEFT DEELGENOMEN AAN EEN COMMUNICATIEVE UITWISSELING DIE GERICHT IS OP SOCIALE COHESIE. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE GEMEENSCHAP DOOR HERNIEUWDE RELATIONELE EN SOCIALE OMGEVINGEN AAN TE BIEDEN. HET ONDERSTEUNEN VAN DE FRAGILITEITEN VAN GEZINNEN EN STUDENTEN IN EEN SAMENLEVING DIE ZO COMPLEX IS ALS DE HUIDIGE, DE MOEILIJKE TAAK WAARMEE DE SCHOOL TE MAKEN HEEFT. DE INTERVENTIES ZULLEN DAAROM GERICHT ZIJN OP HET BEREIKEN VAN HET WELZIJN VAN DE STUDENTEN, OOK BEGREPEN ALS HET CREËREN VAN EEN INCLUSIEVE OMGEVING WAARIN ELKE LEERLING ZICH VRIJ VOELT OM ZICH TE UITEN EN ZIJN/HAAR EIGEN LEVEN TE BRENGEN. HET DOEL IS EEN NETWERK VAN GEDEELDE ERVARINGEN TOT STAND TE BRENGEN DAT COMPLEMENTAIR IS AAN EN HEEFT DEELGENOMEN AAN EEN COMMUNICATIEVE UITWISSELING DIE GERICHT IS OP SOCIALE COHESIE. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE GEMEENSCHAP DOOR HERNIEUWDE RELATIONELE EN SOCIALE OMGEVINGEN AAN TE BIEDEN. HET ONDERSTEUNEN VAN DE FRAGILITEITEN VAN GEZINNEN EN STUDENTEN IN EEN SAMENLEVING DIE ZO COMPLEX IS ALS DE HUIDIGE, DE MOEILIJKE TAAK WAARMEE DE SCHOOL TE MAKEN HEEFT. DE INTERVENTIES ZULLEN DAAROM GERICHT ZIJN OP HET BEREIKEN VAN HET WELZIJN VAN DE STUDENTEN, OOK BEGREPEN ALS HET CREËREN VAN EEN INCLUSIEVE OMGEVING WAARIN ELKE LEERLING ZICH VRIJ VOELT OM ZICH TE UITEN EN ZIJN/HAAR EIGEN LEVEN TE BRENGEN. HET DOEL IS EEN NETWERK VAN GEDEELDE ERVARINGEN TOT STAND TE BRENGEN DAT COMPLEMENTAIR IS AAN EN HEEFT DEELGENOMEN AAN EEN COMMUNICATIEVE UITWISSELING DIE GERICHT IS OP SOCIALE COHESIE. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA ÜHENDUSE VAJADUSTELE, PAKKUDES UUSI SUHTEID JA SOTSIAALSEID TINGIMUSI. PEREDE JA ÕPILASTE NÕRKUSTE TOETAMINE ÜHISKONNAS, MIS ON SAMA KEERULINE KUI PRAEGUNE RASKE ÜLESANNE, MILLEGA KOOL SILMITSI SEISAB. SEEGA ON SEKKUMISTE EESMÄRK SAAVUTADA ÕPILASTE HEAOLU, MIDA MÕISTETAKSE KA KAASAVA KESKKONNA LOOMISENA, KUS IGA ÕPILANE TUNNEB END VABALT VÄLJENDAMA JA OMA ELU ELLU VIIMA. EESMÄRK ON LUUA ÜHISTE KOGEMUSTE VÕRGUSTIK, MIS TÄIENDAKS ÜKSTEIST JA OSALES SOTSIAALSELE ÜHTEKUULUVUSELE SUUNATUD KOMMUNIKATIIVSES VAHETUSES. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA ÜHENDUSE VAJADUSTELE, PAKKUDES UUSI SUHTEID JA SOTSIAALSEID TINGIMUSI. PEREDE JA ÕPILASTE NÕRKUSTE TOETAMINE ÜHISKONNAS, MIS ON SAMA KEERULINE KUI PRAEGUNE RASKE ÜLESANNE, MILLEGA KOOL SILMITSI SEISAB. SEEGA ON SEKKUMISTE EESMÄRK SAAVUTADA ÕPILASTE HEAOLU, MIDA MÕISTETAKSE KA KAASAVA KESKKONNA LOOMISENA, KUS IGA ÕPILANE TUNNEB END VABALT VÄLJENDAMA JA OMA ELU ELLU VIIMA. EESMÄRK ON LUUA ÜHISTE KOGEMUSTE VÕRGUSTIK, MIS TÄIENDAKS ÜKSTEIST JA OSALES SOTSIAALSELE ÜHTEKUULUVUSELE SUUNATUD KOMMUNIKATIIVSES VAHETUSES. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA ÜHENDUSE VAJADUSTELE, PAKKUDES UUSI SUHTEID JA SOTSIAALSEID TINGIMUSI. PEREDE JA ÕPILASTE NÕRKUSTE TOETAMINE ÜHISKONNAS, MIS ON SAMA KEERULINE KUI PRAEGUNE RASKE ÜLESANNE, MILLEGA KOOL SILMITSI SEISAB. SEEGA ON SEKKUMISTE EESMÄRK SAAVUTADA ÕPILASTE HEAOLU, MIDA MÕISTETAKSE KA KAASAVA KESKKONNA LOOMISENA, KUS IGA ÕPILANE TUNNEB END VABALT VÄLJENDAMA JA OMA ELU ELLU VIIMA. EESMÄRK ON LUUA ÜHISTE KOGEMUSTE VÕRGUSTIK, MIS TÄIENDAKS ÜKSTEIST JA OSALES SOTSIAALSELE ÜHTEKUULUVUSELE SUUNATUD KOMMUNIKATIIVSES VAHETUSES. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – PATENKINTI BENDRIJOS POREIKIUS, SIŪLANT ATNAUJINTAS SANTYKIŲ IR SOCIALINES SĄLYGAS. REMTI ŠEIMŲ IR STUDENTŲ PAŽEIDŽIAMUMĄ VISUOMENĖJE, KURI YRA TOKIA SUDĖTINGA KAIP DABARTINĖ SUNKI UŽDUOTIS, SU KURIA MOKYKLA TURI SUSIDURTI. TODĖL INTERVENCIJOMIS BUS SIEKIAMA UŽTIKRINTI MOKINIŲ GEROVĘ, TAIP PAT SUPRANTAMĄ KAIP ĮTRAUKIOS APLINKOS, KURIOJE KIEKVIENAS MOKINYS GALI LAISVAI REIKŠTI SAVO MINTIS IR ATSINEŠTI SAVO GYVENIMĄ, SUKŪRIMĄ. TIKSLAS – SUKURTI DALIJIMOSI PATIRTIMI TINKLĄ, KURIS PAPILDYTŲ VIENAS KITĄ IR DALYVAUTŲ KOMUNIKACINIUOSE MAINUOSE, KURIAIS SIEKIAMA SOCIALINĖS SANGLAUDOS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PATENKINTI BENDRIJOS POREIKIUS, SIŪLANT ATNAUJINTAS SANTYKIŲ IR SOCIALINES SĄLYGAS. REMTI ŠEIMŲ IR STUDENTŲ PAŽEIDŽIAMUMĄ VISUOMENĖJE, KURI YRA TOKIA SUDĖTINGA KAIP DABARTINĖ SUNKI UŽDUOTIS, SU KURIA MOKYKLA TURI SUSIDURTI. TODĖL INTERVENCIJOMIS BUS SIEKIAMA UŽTIKRINTI MOKINIŲ GEROVĘ, TAIP PAT SUPRANTAMĄ KAIP ĮTRAUKIOS APLINKOS, KURIOJE KIEKVIENAS MOKINYS GALI LAISVAI REIKŠTI SAVO MINTIS IR ATSINEŠTI SAVO GYVENIMĄ, SUKŪRIMĄ. TIKSLAS – SUKURTI DALIJIMOSI PATIRTIMI TINKLĄ, KURIS PAPILDYTŲ VIENAS KITĄ IR DALYVAUTŲ KOMUNIKACINIUOSE MAINUOSE, KURIAIS SIEKIAMA SOCIALINĖS SANGLAUDOS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PATENKINTI BENDRIJOS POREIKIUS, SIŪLANT ATNAUJINTAS SANTYKIŲ IR SOCIALINES SĄLYGAS. REMTI ŠEIMŲ IR STUDENTŲ PAŽEIDŽIAMUMĄ VISUOMENĖJE, KURI YRA TOKIA SUDĖTINGA KAIP DABARTINĖ SUNKI UŽDUOTIS, SU KURIA MOKYKLA TURI SUSIDURTI. TODĖL INTERVENCIJOMIS BUS SIEKIAMA UŽTIKRINTI MOKINIŲ GEROVĘ, TAIP PAT SUPRANTAMĄ KAIP ĮTRAUKIOS APLINKOS, KURIOJE KIEKVIENAS MOKINYS GALI LAISVAI REIKŠTI SAVO MINTIS IR ATSINEŠTI SAVO GYVENIMĄ, SUKŪRIMĄ. TIKSLAS – SUKURTI DALIJIMOSI PATIRTIMI TINKLĄ, KURIS PAPILDYTŲ VIENAS KITĄ IR DALYVAUTŲ KOMUNIKACINIUOSE MAINUOSE, KURIAIS SIEKIAMA SOCIALINĖS SANGLAUDOS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA ODGOVORITI NA POTREBE ZAJEDNICE NUDEĆI OBNOVLJENE RELACIJSKE I DRUŠTVENE UVJETE. PODUPIRANJE KRHKOSTI OBITELJI I UČENIKA U DRUŠTVU TAKO SLOŽENOM KAO I SADAŠNJEM TEŠKOM ZADATKU S KOJIM SE ŠKOLA MORA SUOČITI. INTERVENCIJE ĆE STOGA BITI USMJERENE NA POSTIZANJE DOBROBITI STUDENATA KOJI SE SHVAĆAJU I KAO STVARANJE INKLUZIVNOG OKRUŽENJA U KOJEM SE SVAKI UČENIK MOŽE SLOBODNO IZRAZITI I DONIJETI VLASTITI ŽIVOT. CILJ JE STVORITI MREŽU ZAJEDNIČKIH ISKUSTAVA KOJA SE NADOPUNJUJU I SUDJELUJU U KOMUNIKACIJSKOJ RAZMJENI USMJERENOJ NA SOCIJALNU KOHEZIJU. (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA ODGOVORITI NA POTREBE ZAJEDNICE NUDEĆI OBNOVLJENE RELACIJSKE I DRUŠTVENE UVJETE. PODUPIRANJE KRHKOSTI OBITELJI I UČENIKA U DRUŠTVU TAKO SLOŽENOM KAO I SADAŠNJEM TEŠKOM ZADATKU S KOJIM SE ŠKOLA MORA SUOČITI. INTERVENCIJE ĆE STOGA BITI USMJERENE NA POSTIZANJE DOBROBITI STUDENATA KOJI SE SHVAĆAJU I KAO STVARANJE INKLUZIVNOG OKRUŽENJA U KOJEM SE SVAKI UČENIK MOŽE SLOBODNO IZRAZITI I DONIJETI VLASTITI ŽIVOT. CILJ JE STVORITI MREŽU ZAJEDNIČKIH ISKUSTAVA KOJA SE NADOPUNJUJU I SUDJELUJU U KOMUNIKACIJSKOJ RAZMJENI USMJERENOJ NA SOCIJALNU KOHEZIJU. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA ODGOVORITI NA POTREBE ZAJEDNICE NUDEĆI OBNOVLJENE RELACIJSKE I DRUŠTVENE UVJETE. PODUPIRANJE KRHKOSTI OBITELJI I UČENIKA U DRUŠTVU TAKO SLOŽENOM KAO I SADAŠNJEM TEŠKOM ZADATKU S KOJIM SE ŠKOLA MORA SUOČITI. INTERVENCIJE ĆE STOGA BITI USMJERENE NA POSTIZANJE DOBROBITI STUDENATA KOJI SE SHVAĆAJU I KAO STVARANJE INKLUZIVNOG OKRUŽENJA U KOJEM SE SVAKI UČENIK MOŽE SLOBODNO IZRAZITI I DONIJETI VLASTITI ŽIVOT. CILJ JE STVORITI MREŽU ZAJEDNIČKIH ISKUSTAVA KOJA SE NADOPUNJUJU I SUDJELUJU U KOMUNIKACIJSKOJ RAZMJENI USMJERENOJ NA SOCIJALNU KOHEZIJU. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΑΝΑΝΕΩΜΈΝΑ ΣΧΕΣΙΑΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΌΣΟ ΣΎΝΘΕΤΗ ΌΣΟ Η ΠΑΡΟΎΣΑ, ΤΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΚΟΙΝΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΑΝΑΝΕΩΜΈΝΑ ΣΧΕΣΙΑΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΌΣΟ ΣΎΝΘΕΤΗ ΌΣΟ Η ΠΑΡΟΎΣΑ, ΤΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΚΟΙΝΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΑΝΑΝΕΩΜΈΝΑ ΣΧΕΣΙΑΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΌΣΟ ΣΎΝΘΕΤΗ ΌΣΟ Η ΠΑΡΟΎΣΑ, ΤΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΚΟΙΝΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE REAGOVAŤ NA POTREBY SPOLOČENSTVA TÝM, ŽE PONÚKNE OBNOVENÉ RELAČNÉ A SOCIÁLNE PROSTREDIE. PODPORA KREHKOSTI RODÍN A ŠTUDENTOV V SPOLOČNOSTI, KTORÁ JE TAK ZLOŽITÁ AKO SÚČASNÁ, NÁROČNÁ ÚLOHA, KTOREJ MUSÍ ŠKOLA ČELIŤ. INTERVENCIE BUDÚ PRETO ZAMERANÉ NA DOSIAHNUTIE BLAHA ŠTUDENTOV CHÁPANÝCH AJ AKO VYTVORENIE INKLUZÍVNEHO PROSTREDIA, V KTOROM SA KAŽDÝ ŽIAK MÔŽE SLOBODNE VYJADRIŤ A PRINIESŤ SVOJ VLASTNÝ ŽIVOT. CIEĽOM JE VYTVORIŤ SIEŤ SPOLOČNÝCH SKÚSENOSTÍ, KTORÉ SA BUDÚ DOPĹŇAŤ A ZÚČASTŇOVAŤ SA NA KOMUNIKATÍVNEJ VÝMENE ZAMERANEJ NA SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE REAGOVAŤ NA POTREBY SPOLOČENSTVA TÝM, ŽE PONÚKNE OBNOVENÉ RELAČNÉ A SOCIÁLNE PROSTREDIE. PODPORA KREHKOSTI RODÍN A ŠTUDENTOV V SPOLOČNOSTI, KTORÁ JE TAK ZLOŽITÁ AKO SÚČASNÁ, NÁROČNÁ ÚLOHA, KTOREJ MUSÍ ŠKOLA ČELIŤ. INTERVENCIE BUDÚ PRETO ZAMERANÉ NA DOSIAHNUTIE BLAHA ŠTUDENTOV CHÁPANÝCH AJ AKO VYTVORENIE INKLUZÍVNEHO PROSTREDIA, V KTOROM SA KAŽDÝ ŽIAK MÔŽE SLOBODNE VYJADRIŤ A PRINIESŤ SVOJ VLASTNÝ ŽIVOT. CIEĽOM JE VYTVORIŤ SIEŤ SPOLOČNÝCH SKÚSENOSTÍ, KTORÉ SA BUDÚ DOPĹŇAŤ A ZÚČASTŇOVAŤ SA NA KOMUNIKATÍVNEJ VÝMENE ZAMERANEJ NA SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE REAGOVAŤ NA POTREBY SPOLOČENSTVA TÝM, ŽE PONÚKNE OBNOVENÉ RELAČNÉ A SOCIÁLNE PROSTREDIE. PODPORA KREHKOSTI RODÍN A ŠTUDENTOV V SPOLOČNOSTI, KTORÁ JE TAK ZLOŽITÁ AKO SÚČASNÁ, NÁROČNÁ ÚLOHA, KTOREJ MUSÍ ŠKOLA ČELIŤ. INTERVENCIE BUDÚ PRETO ZAMERANÉ NA DOSIAHNUTIE BLAHA ŠTUDENTOV CHÁPANÝCH AJ AKO VYTVORENIE INKLUZÍVNEHO PROSTREDIA, V KTOROM SA KAŽDÝ ŽIAK MÔŽE SLOBODNE VYJADRIŤ A PRINIESŤ SVOJ VLASTNÝ ŽIVOT. CIEĽOM JE VYTVORIŤ SIEŤ SPOLOČNÝCH SKÚSENOSTÍ, KTORÉ SA BUDÚ DOPĹŇAŤ A ZÚČASTŇOVAŤ SA NA KOMUNIKATÍVNEJ VÝMENE ZAMERANEJ NA SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA YHTEISÖN TARPEISIIN TARJOAMALLA UUDISTETUT SUHDE- JA SOSIAALISET PUITTEET. TUETAAN PERHEIDEN JA OPISKELIJOIDEN HAURAUTTA YHTEISKUNNASSA, JOKA ON NIIN MONIMUTKAINEN KUIN NYKYPÄIVÄN VAIKEA TEHTÄVÄ, JOKA KOULUN ON KOHDATTAVA. TOIMILLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN SAAVUTTAMAAN OPISKELIJOIDEN HYVINVOINTI, JOKA YMMÄRRETÄÄN MYÖS OSALLISTAVAN YMPÄRISTÖN LUOMISEKSI, JOSSA JOKAINEN OPPILAS VOI VAPAASTI ILMAISTA ITSEÄÄN JA TUODA OMAN ELÄMÄNSÄ. TAVOITTEENA ON LUODA JAETTAVIEN KOKEMUSTEN VERKOSTO, JOKA TÄYDENTÄÄ SOSIAALISTA YHTEENKUULUVUUTTA JA OSALLISTUU VIESTINTÄÄN. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA YHTEISÖN TARPEISIIN TARJOAMALLA UUDISTETUT SUHDE- JA SOSIAALISET PUITTEET. TUETAAN PERHEIDEN JA OPISKELIJOIDEN HAURAUTTA YHTEISKUNNASSA, JOKA ON NIIN MONIMUTKAINEN KUIN NYKYPÄIVÄN VAIKEA TEHTÄVÄ, JOKA KOULUN ON KOHDATTAVA. TOIMILLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN SAAVUTTAMAAN OPISKELIJOIDEN HYVINVOINTI, JOKA YMMÄRRETÄÄN MYÖS OSALLISTAVAN YMPÄRISTÖN LUOMISEKSI, JOSSA JOKAINEN OPPILAS VOI VAPAASTI ILMAISTA ITSEÄÄN JA TUODA OMAN ELÄMÄNSÄ. TAVOITTEENA ON LUODA JAETTAVIEN KOKEMUSTEN VERKOSTO, JOKA TÄYDENTÄÄ SOSIAALISTA YHTEENKUULUVUUTTA JA OSALLISTUU VIESTINTÄÄN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA YHTEISÖN TARPEISIIN TARJOAMALLA UUDISTETUT SUHDE- JA SOSIAALISET PUITTEET. TUETAAN PERHEIDEN JA OPISKELIJOIDEN HAURAUTTA YHTEISKUNNASSA, JOKA ON NIIN MONIMUTKAINEN KUIN NYKYPÄIVÄN VAIKEA TEHTÄVÄ, JOKA KOULUN ON KOHDATTAVA. TOIMILLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN SAAVUTTAMAAN OPISKELIJOIDEN HYVINVOINTI, JOKA YMMÄRRETÄÄN MYÖS OSALLISTAVAN YMPÄRISTÖN LUOMISEKSI, JOSSA JOKAINEN OPPILAS VOI VAPAASTI ILMAISTA ITSEÄÄN JA TUODA OMAN ELÄMÄNSÄ. TAVOITTEENA ON LUODA JAETTAVIEN KOKEMUSTEN VERKOSTO, JOKA TÄYDENTÄÄ SOSIAALISTA YHTEENKUULUVUUTTA JA OSALLISTUU VIESTINTÄÄN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB WSPÓLNOTY POPRZEZ ZAOFEROWANIE NOWYCH WARUNKÓW RELACYJNYCH I SPOŁECZNYCH. WSPIERANIE SŁABOŚCI RODZIN I UCZNIÓW W SPOŁECZEŃSTWIE TAK ZŁOŻONYM, JAK OBECNY, TRUDNYM ZADANIEM, Z KTÓRYM MUSI ZMIERZYĆ SIĘ SZKOŁA. DZIAŁANIA TE BĘDĄ ZATEM MIAŁY NA CELU OSIĄGNIĘCIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA UCZNIÓW ROZUMIANYCH RÓWNIEŻ JAKO STWORZENIE INTEGRACYJNEGO ŚRODOWISKA, W KTÓRYM KAŻDY UCZEŃ CZUJE SIĘ SWOBODNIE WYRAŻANY I PRZYNOSIĆ SWOJE ŻYCIE. CELEM JEST STWORZENIE SIECI WSPÓLNYCH DOŚWIADCZEŃ UZUPEŁNIAJĄCYCH I UCZESTNICZĄCYCH W WYMIANIE KOMUNIKACYJNEJ MAJĄCEJ NA CELU SPÓJNOŚĆ SPOŁECZNĄ. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB WSPÓLNOTY POPRZEZ ZAOFEROWANIE NOWYCH WARUNKÓW RELACYJNYCH I SPOŁECZNYCH. WSPIERANIE SŁABOŚCI RODZIN I UCZNIÓW W SPOŁECZEŃSTWIE TAK ZŁOŻONYM, JAK OBECNY, TRUDNYM ZADANIEM, Z KTÓRYM MUSI ZMIERZYĆ SIĘ SZKOŁA. DZIAŁANIA TE BĘDĄ ZATEM MIAŁY NA CELU OSIĄGNIĘCIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA UCZNIÓW ROZUMIANYCH RÓWNIEŻ JAKO STWORZENIE INTEGRACYJNEGO ŚRODOWISKA, W KTÓRYM KAŻDY UCZEŃ CZUJE SIĘ SWOBODNIE WYRAŻANY I PRZYNOSIĆ SWOJE ŻYCIE. CELEM JEST STWORZENIE SIECI WSPÓLNYCH DOŚWIADCZEŃ UZUPEŁNIAJĄCYCH I UCZESTNICZĄCYCH W WYMIANIE KOMUNIKACYJNEJ MAJĄCEJ NA CELU SPÓJNOŚĆ SPOŁECZNĄ. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB WSPÓLNOTY POPRZEZ ZAOFEROWANIE NOWYCH WARUNKÓW RELACYJNYCH I SPOŁECZNYCH. WSPIERANIE SŁABOŚCI RODZIN I UCZNIÓW W SPOŁECZEŃSTWIE TAK ZŁOŻONYM, JAK OBECNY, TRUDNYM ZADANIEM, Z KTÓRYM MUSI ZMIERZYĆ SIĘ SZKOŁA. DZIAŁANIA TE BĘDĄ ZATEM MIAŁY NA CELU OSIĄGNIĘCIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA UCZNIÓW ROZUMIANYCH RÓWNIEŻ JAKO STWORZENIE INTEGRACYJNEGO ŚRODOWISKA, W KTÓRYM KAŻDY UCZEŃ CZUJE SIĘ SWOBODNIE WYRAŻANY I PRZYNOSIĆ SWOJE ŻYCIE. CELEM JEST STWORZENIE SIECI WSPÓLNYCH DOŚWIADCZEŃ UZUPEŁNIAJĄCYCH I UCZESTNICZĄCYCH W WYMIANIE KOMUNIKACYJNEJ MAJĄCEJ NA CELU SPÓJNOŚĆ SPOŁECZNĄ. (Polish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZÖSSÉG IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN MEGÚJULT KAPCSOLATI ÉS SZOCIÁLIS KÖRÜLMÉNYEKET KÍNÁLJON. A CSALÁDOK ÉS A DIÁKOK TÖRÉKENYSÉGÉNEK TÁMOGATÁSA EGY OLYAN ÖSSZETETT TÁRSADALOMBAN, MINT A JELEN, A NEHÉZ FELADAT, AMELLYEL AZ ISKOLÁNAK SZEMBE KELL NÉZNIE. A BEAVATKOZÁSOK CÉLJA TEHÁT A DIÁKOK JÓLÉTÉNEK ELÉRÉSE, AMELY OLYAN BEFOGADÓ KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉT IS JELENTI, AMELYBEN MINDEN TANULÓ SZABADON KIFEJEZHETI MAGÁT, ÉS SAJÁT ÉLETÉT HOZHATJA. A CÉL A KÖZÖS TAPASZTALATOK HÁLÓZATÁNAK LÉTREHOZÁSA, AMELY KIEGÉSZÍTI EGYMÁST, ÉS RÉSZT VESZ A TÁRSADALMI KOHÉZIÓT CÉLZÓ KOMMUNIKÁCIÓS ESZMECSERÉBEN. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZÖSSÉG IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN MEGÚJULT KAPCSOLATI ÉS SZOCIÁLIS KÖRÜLMÉNYEKET KÍNÁLJON. A CSALÁDOK ÉS A DIÁKOK TÖRÉKENYSÉGÉNEK TÁMOGATÁSA EGY OLYAN ÖSSZETETT TÁRSADALOMBAN, MINT A JELEN, A NEHÉZ FELADAT, AMELLYEL AZ ISKOLÁNAK SZEMBE KELL NÉZNIE. A BEAVATKOZÁSOK CÉLJA TEHÁT A DIÁKOK JÓLÉTÉNEK ELÉRÉSE, AMELY OLYAN BEFOGADÓ KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉT IS JELENTI, AMELYBEN MINDEN TANULÓ SZABADON KIFEJEZHETI MAGÁT, ÉS SAJÁT ÉLETÉT HOZHATJA. A CÉL A KÖZÖS TAPASZTALATOK HÁLÓZATÁNAK LÉTREHOZÁSA, AMELY KIEGÉSZÍTI EGYMÁST, ÉS RÉSZT VESZ A TÁRSADALMI KOHÉZIÓT CÉLZÓ KOMMUNIKÁCIÓS ESZMECSERÉBEN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZÖSSÉG IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN MEGÚJULT KAPCSOLATI ÉS SZOCIÁLIS KÖRÜLMÉNYEKET KÍNÁLJON. A CSALÁDOK ÉS A DIÁKOK TÖRÉKENYSÉGÉNEK TÁMOGATÁSA EGY OLYAN ÖSSZETETT TÁRSADALOMBAN, MINT A JELEN, A NEHÉZ FELADAT, AMELLYEL AZ ISKOLÁNAK SZEMBE KELL NÉZNIE. A BEAVATKOZÁSOK CÉLJA TEHÁT A DIÁKOK JÓLÉTÉNEK ELÉRÉSE, AMELY OLYAN BEFOGADÓ KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉT IS JELENTI, AMELYBEN MINDEN TANULÓ SZABADON KIFEJEZHETI MAGÁT, ÉS SAJÁT ÉLETÉT HOZHATJA. A CÉL A KÖZÖS TAPASZTALATOK HÁLÓZATÁNAK LÉTREHOZÁSA, AMELY KIEGÉSZÍTI EGYMÁST, ÉS RÉSZT VESZ A TÁRSADALMI KOHÉZIÓT CÉLZÓ KOMMUNIKÁCIÓS ESZMECSERÉBEN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE REAGOVAT NA POTŘEBY SPOLEČENSTVÍ TÍM, ŽE NABÍDNE OBNOVENÉ RELAČNÍ A SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ. PODPORA KŘEHKOSTI RODIN A STUDENTŮ VE SPOLEČNOSTI TAK SLOŽITÉ, JAKO JE TA SOUČASNÁ, S OBTÍŽNÝM ÚKOLEM, KTERÉMU MUSÍ ŠKOLA ČELIT. INTERVENCE BUDOU PROTO ZAMĚŘENY NA DOSAŽENÍ DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK STUDENTŮ CHÁPANÝCH TAKÉ JAKO VYTVOŘENÍ INKLUZIVNÍHO PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM SE KAŽDÝ ŽÁK MŮŽE SVOBODNĚ VYJÁDŘIT A PŘINÉST SI VLASTNÍ ŽIVOT. CÍLEM JE VYTVOŘIT SÍŤ SDÍLENÝCH ZKUŠENOSTÍ, KTERÁ SE BUDE DOPLŇOVAT A ÚČASTNIT SE KOMUNIKATIVNÍ VÝMĚNY ZAMĚŘENÉ NA SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE REAGOVAT NA POTŘEBY SPOLEČENSTVÍ TÍM, ŽE NABÍDNE OBNOVENÉ RELAČNÍ A SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ. PODPORA KŘEHKOSTI RODIN A STUDENTŮ VE SPOLEČNOSTI TAK SLOŽITÉ, JAKO JE TA SOUČASNÁ, S OBTÍŽNÝM ÚKOLEM, KTERÉMU MUSÍ ŠKOLA ČELIT. INTERVENCE BUDOU PROTO ZAMĚŘENY NA DOSAŽENÍ DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK STUDENTŮ CHÁPANÝCH TAKÉ JAKO VYTVOŘENÍ INKLUZIVNÍHO PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM SE KAŽDÝ ŽÁK MŮŽE SVOBODNĚ VYJÁDŘIT A PŘINÉST SI VLASTNÍ ŽIVOT. CÍLEM JE VYTVOŘIT SÍŤ SDÍLENÝCH ZKUŠENOSTÍ, KTERÁ SE BUDE DOPLŇOVAT A ÚČASTNIT SE KOMUNIKATIVNÍ VÝMĚNY ZAMĚŘENÉ NA SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE REAGOVAT NA POTŘEBY SPOLEČENSTVÍ TÍM, ŽE NABÍDNE OBNOVENÉ RELAČNÍ A SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ. PODPORA KŘEHKOSTI RODIN A STUDENTŮ VE SPOLEČNOSTI TAK SLOŽITÉ, JAKO JE TA SOUČASNÁ, S OBTÍŽNÝM ÚKOLEM, KTERÉMU MUSÍ ŠKOLA ČELIT. INTERVENCE BUDOU PROTO ZAMĚŘENY NA DOSAŽENÍ DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK STUDENTŮ CHÁPANÝCH TAKÉ JAKO VYTVOŘENÍ INKLUZIVNÍHO PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM SE KAŽDÝ ŽÁK MŮŽE SVOBODNĚ VYJÁDŘIT A PŘINÉST SI VLASTNÍ ŽIVOT. CÍLEM JE VYTVOŘIT SÍŤ SDÍLENÝCH ZKUŠENOSTÍ, KTERÁ SE BUDE DOPLŇOVAT A ÚČASTNIT SE KOMUNIKATIVNÍ VÝMĚNY ZAMĚŘENÉ NA SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST. (Czech) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ KOPIENAS VAJADZĪBĀM, PIEDĀVĀJOT ATJAUNOTU ATTIECĪBU UN SOCIĀLO VIDI. ATBALSTĪT ĢIMEŅU UN STUDENTU TRAUSLUMUS TIK SAREŽĢĪTĀ SABIEDRĪBĀ KĀ PAŠREIZĒJAIS SAREŽĢĪTAIS UZDEVUMS, AR KO SKOLAI JĀSASKARAS. TĀPĒC INTERVENČU MĒRĶIS BŪS PANĀKT STUDENTU LABKLĀJĪBU, KO SAPROT ARĪ KĀ IEKĻAUJOŠAS VIDES RADĪŠANU, KURĀ KATRS SKOLĒNS JŪTAS BRĪVI IZTEIKTIES UN ATDZĪVINĀT SAVU DZĪVI. MĒRĶIS IR IZVEIDOT KOPĪGAS PIEREDZES TĪKLU, KAS PAPILDINĀTU UN PIEDALĪJĀS KOMUNIKATĪVĀ APMAIŅĀ, KURAS MĒRĶIS IR SOCIĀLĀ KOHĒZIJA. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ KOPIENAS VAJADZĪBĀM, PIEDĀVĀJOT ATJAUNOTU ATTIECĪBU UN SOCIĀLO VIDI. ATBALSTĪT ĢIMEŅU UN STUDENTU TRAUSLUMUS TIK SAREŽĢĪTĀ SABIEDRĪBĀ KĀ PAŠREIZĒJAIS SAREŽĢĪTAIS UZDEVUMS, AR KO SKOLAI JĀSASKARAS. TĀPĒC INTERVENČU MĒRĶIS BŪS PANĀKT STUDENTU LABKLĀJĪBU, KO SAPROT ARĪ KĀ IEKĻAUJOŠAS VIDES RADĪŠANU, KURĀ KATRS SKOLĒNS JŪTAS BRĪVI IZTEIKTIES UN ATDZĪVINĀT SAVU DZĪVI. MĒRĶIS IR IZVEIDOT KOPĪGAS PIEREDZES TĪKLU, KAS PAPILDINĀTU UN PIEDALĪJĀS KOMUNIKATĪVĀ APMAIŅĀ, KURAS MĒRĶIS IR SOCIĀLĀ KOHĒZIJA. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ KOPIENAS VAJADZĪBĀM, PIEDĀVĀJOT ATJAUNOTU ATTIECĪBU UN SOCIĀLO VIDI. ATBALSTĪT ĢIMEŅU UN STUDENTU TRAUSLUMUS TIK SAREŽĢĪTĀ SABIEDRĪBĀ KĀ PAŠREIZĒJAIS SAREŽĢĪTAIS UZDEVUMS, AR KO SKOLAI JĀSASKARAS. TĀPĒC INTERVENČU MĒRĶIS BŪS PANĀKT STUDENTU LABKLĀJĪBU, KO SAPROT ARĪ KĀ IEKĻAUJOŠAS VIDES RADĪŠANU, KURĀ KATRS SKOLĒNS JŪTAS BRĪVI IZTEIKTIES UN ATDZĪVINĀT SAVU DZĪVI. MĒRĶIS IR IZVEIDOT KOPĪGAS PIEREDZES TĪKLU, KAS PAPILDINĀTU UN PIEDALĪJĀS KOMUNIKATĪVĀ APMAIŅĀ, KURAS MĒRĶIS IR SOCIĀLĀ KOHĒZIJA. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREASTAL AR RIACHTANAIS AN PHOBAIL TRÍ SHUÍOMHANNA CAIDRIMH AGUS SÓISIALTA ATHNUAITE A THAIRISCINT. TACÚ LE LEOCHAILEACHT NA DTEAGHLACH AGUS NA NDALTAÍ I SOCHAÍ CHOMH CASTA LEIS AN TASC DEACAIR ATÁ AG AN SCOIL FAOI LÁTHAIR. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA DÍRITHE AR LEAS NA NDALTAÍ A BHAINT AMACH A THUIGTEAR FREISIN MAR THIMPEALLACHT CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ INA MBRAITHEANN GACH DALTA É FÉIN A CHUR IN IÚL AGUS A SHAOL/A SAOL FÉIN A THABHAIRT LEO. IS É AN SPRIOC LÍONRA D’EISPÉIRIS CHOMHROINNTE A CHRUTHÚ A CHOMHLÁNAÍONN AGUS A GHLAC PÁIRT I MALARTÚ CUMARSÁIDEACH ATÁ DÍRITHE AR CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREASTAL AR RIACHTANAIS AN PHOBAIL TRÍ SHUÍOMHANNA CAIDRIMH AGUS SÓISIALTA ATHNUAITE A THAIRISCINT. TACÚ LE LEOCHAILEACHT NA DTEAGHLACH AGUS NA NDALTAÍ I SOCHAÍ CHOMH CASTA LEIS AN TASC DEACAIR ATÁ AG AN SCOIL FAOI LÁTHAIR. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA DÍRITHE AR LEAS NA NDALTAÍ A BHAINT AMACH A THUIGTEAR FREISIN MAR THIMPEALLACHT CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ INA MBRAITHEANN GACH DALTA É FÉIN A CHUR IN IÚL AGUS A SHAOL/A SAOL FÉIN A THABHAIRT LEO. IS É AN SPRIOC LÍONRA D’EISPÉIRIS CHOMHROINNTE A CHRUTHÚ A CHOMHLÁNAÍONN AGUS A GHLAC PÁIRT I MALARTÚ CUMARSÁIDEACH ATÁ DÍRITHE AR CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREASTAL AR RIACHTANAIS AN PHOBAIL TRÍ SHUÍOMHANNA CAIDRIMH AGUS SÓISIALTA ATHNUAITE A THAIRISCINT. TACÚ LE LEOCHAILEACHT NA DTEAGHLACH AGUS NA NDALTAÍ I SOCHAÍ CHOMH CASTA LEIS AN TASC DEACAIR ATÁ AG AN SCOIL FAOI LÁTHAIR. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA DÍRITHE AR LEAS NA NDALTAÍ A BHAINT AMACH A THUIGTEAR FREISIN MAR THIMPEALLACHT CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ INA MBRAITHEANN GACH DALTA É FÉIN A CHUR IN IÚL AGUS A SHAOL/A SAOL FÉIN A THABHAIRT LEO. IS É AN SPRIOC LÍONRA D’EISPÉIRIS CHOMHROINNTE A CHRUTHÚ A CHOMHLÁNAÍONN AGUS A GHLAC PÁIRT I MALARTÚ CUMARSÁIDEACH ATÁ DÍRITHE AR CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE ODGOVORITI NA POTREBE SKUPNOSTI S PONUJANJEM OBNOVLJENIH RELACIJSKIH IN SOCIALNIH RAZMER. PODPORA RANLJIVOSTI DRUŽIN IN ŠTUDENTOV V TAKO KOMPLEKSNI DRUŽBI, KOT JE SEDANJA, TEŽKA NALOGA, S KATERO SE MORA SOOČITI ŠOLA. UKREPI BODO TOREJ NAMENJENI DOSEGANJU DOBREGA POČUTJA ŠTUDENTOV, KI SE RAZUME TUDI KOT USTVARJANJE VKLJUČUJOČEGA OKOLJA, V KATEREM SE VSAK UČENEC SVOBODNO IZRAŽA IN PRINAŠA SVOJE ŽIVLJENJE. CILJ JE USTVARITI MREŽO SKUPNIH IZKUŠENJ, KI SE DOPOLNJUJEJO IN SODELUJEJO V KOMUNIKACIJSKI IZMENJAVI, NAMENJENI SOCIALNI KOHEZIJI. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ODGOVORITI NA POTREBE SKUPNOSTI S PONUJANJEM OBNOVLJENIH RELACIJSKIH IN SOCIALNIH RAZMER. PODPORA RANLJIVOSTI DRUŽIN IN ŠTUDENTOV V TAKO KOMPLEKSNI DRUŽBI, KOT JE SEDANJA, TEŽKA NALOGA, S KATERO SE MORA SOOČITI ŠOLA. UKREPI BODO TOREJ NAMENJENI DOSEGANJU DOBREGA POČUTJA ŠTUDENTOV, KI SE RAZUME TUDI KOT USTVARJANJE VKLJUČUJOČEGA OKOLJA, V KATEREM SE VSAK UČENEC SVOBODNO IZRAŽA IN PRINAŠA SVOJE ŽIVLJENJE. CILJ JE USTVARITI MREŽO SKUPNIH IZKUŠENJ, KI SE DOPOLNJUJEJO IN SODELUJEJO V KOMUNIKACIJSKI IZMENJAVI, NAMENJENI SOCIALNI KOHEZIJI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ODGOVORITI NA POTREBE SKUPNOSTI S PONUJANJEM OBNOVLJENIH RELACIJSKIH IN SOCIALNIH RAZMER. PODPORA RANLJIVOSTI DRUŽIN IN ŠTUDENTOV V TAKO KOMPLEKSNI DRUŽBI, KOT JE SEDANJA, TEŽKA NALOGA, S KATERO SE MORA SOOČITI ŠOLA. UKREPI BODO TOREJ NAMENJENI DOSEGANJU DOBREGA POČUTJA ŠTUDENTOV, KI SE RAZUME TUDI KOT USTVARJANJE VKLJUČUJOČEGA OKOLJA, V KATEREM SE VSAK UČENEC SVOBODNO IZRAŽA IN PRINAŠA SVOJE ŽIVLJENJE. CILJ JE USTVARITI MREŽO SKUPNIH IZKUŠENJ, KI SE DOPOLNJUJEJO IN SODELUJEJO V KOMUNIKACIJSKI IZMENJAVI, NAMENJENI SOCIALNI KOHEZIJI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ОБЩНОСТТА, КАТО ПРЕДЛОЖИ ОБНОВЕНИ РЕЛАЦИОННИ И СОЦИАЛНИ УСЛОВИЯ. ПОДКРЕПА ЗА УЯЗВИМОСТТА НА СЕМЕЙСТВАТА И УЧЕНИЦИТЕ В ЕДНО ТОЛКОВА СЛОЖНО ОБЩЕСТВО КАТО НАСТОЯЩАТА — ТРУДНАТА ЗАДАЧА, С КОЯТО УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПРАВИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ, РАЗБИРАНО СЪЩО КАТО СЪЗДАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ УЧЕНИК СЕ ЧУВСТВА СВОБОДЕН ДА СЕ ИЗРАЗЯВА И ДА ВОДИ СВОЙ СОБСТВЕН ЖИВОТ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ МРЕЖА ОТ СПОДЕЛЕНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОЯТО ДА СЕ ДОПЪЛВА И УЧАСТВА В КОМУНИКАТИВЕН ОБМЕН, НАСОЧЕН КЪМ СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ОБЩНОСТТА, КАТО ПРЕДЛОЖИ ОБНОВЕНИ РЕЛАЦИОННИ И СОЦИАЛНИ УСЛОВИЯ. ПОДКРЕПА ЗА УЯЗВИМОСТТА НА СЕМЕЙСТВАТА И УЧЕНИЦИТЕ В ЕДНО ТОЛКОВА СЛОЖНО ОБЩЕСТВО КАТО НАСТОЯЩАТА — ТРУДНАТА ЗАДАЧА, С КОЯТО УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПРАВИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ, РАЗБИРАНО СЪЩО КАТО СЪЗДАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ УЧЕНИК СЕ ЧУВСТВА СВОБОДЕН ДА СЕ ИЗРАЗЯВА И ДА ВОДИ СВОЙ СОБСТВЕН ЖИВОТ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ МРЕЖА ОТ СПОДЕЛЕНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОЯТО ДА СЕ ДОПЪЛВА И УЧАСТВА В КОМУНИКАТИВЕН ОБМЕН, НАСОЧЕН КЪМ СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ОБЩНОСТТА, КАТО ПРЕДЛОЖИ ОБНОВЕНИ РЕЛАЦИОННИ И СОЦИАЛНИ УСЛОВИЯ. ПОДКРЕПА ЗА УЯЗВИМОСТТА НА СЕМЕЙСТВАТА И УЧЕНИЦИТЕ В ЕДНО ТОЛКОВА СЛОЖНО ОБЩЕСТВО КАТО НАСТОЯЩАТА — ТРУДНАТА ЗАДАЧА, С КОЯТО УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПРАВИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ, РАЗБИРАНО СЪЩО КАТО СЪЗДАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ УЧЕНИК СЕ ЧУВСТВА СВОБОДЕН ДА СЕ ИЗРАЗЯВА И ДА ВОДИ СВОЙ СОБСТВЕН ЖИВОТ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ МРЕЖА ОТ СПОДЕЛЕНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОЯТО ДА СЕ ДОПЪЛВА И УЧАСТВА В КОМУНИКАТИВЕН ОБМЕН, НАСОЧЕН КЪМ СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-KOMUNITÀ BILLI JOFFRI AMBJENTI RELAZZJONALI U SOĊJALI MĠEDDA. L-APPOĠĠ GĦALL-FRAĠILITAJIET TAL-FAMILJI U L-ISTUDENTI F’SOĊJETÀ KUMPLESSA DAQS DIK PREŻENTI L-KOMPITU DIFFIĊLI LI L-ISKOLA TRID TIFFAĊĊJA. L-INTERVENTI GĦALHEKK SE JKUNU MMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENTI MIFHUMA WKOLL BĦALA L-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT INKLUŻIV LI FIH KULL STUDENT IĦOSSU LIBERU LI JESPRIMI RUĦU U JĠIB IL-ĦAJJA TIEGĦU/TAGĦHA. L-GĦAN HUWA LI JINĦOLOQ NETWERK TA’ ESPERJENZI KONDIVIŻI LI JIKKUMPLIMENTAW LIL XULXIN U LI JIPPARTEĊIPAW FI SKAMBJU KOMUNIKATTIV IMMIRAT LEJN IL-KOEŻJONI SOĊJALI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-KOMUNITÀ BILLI JOFFRI AMBJENTI RELAZZJONALI U SOĊJALI MĠEDDA. L-APPOĠĠ GĦALL-FRAĠILITAJIET TAL-FAMILJI U L-ISTUDENTI F’SOĊJETÀ KUMPLESSA DAQS DIK PREŻENTI L-KOMPITU DIFFIĊLI LI L-ISKOLA TRID TIFFAĊĊJA. L-INTERVENTI GĦALHEKK SE JKUNU MMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENTI MIFHUMA WKOLL BĦALA L-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT INKLUŻIV LI FIH KULL STUDENT IĦOSSU LIBERU LI JESPRIMI RUĦU U JĠIB IL-ĦAJJA TIEGĦU/TAGĦHA. L-GĦAN HUWA LI JINĦOLOQ NETWERK TA’ ESPERJENZI KONDIVIŻI LI JIKKUMPLIMENTAW LIL XULXIN U LI JIPPARTEĊIPAW FI SKAMBJU KOMUNIKATTIV IMMIRAT LEJN IL-KOEŻJONI SOĊJALI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-KOMUNITÀ BILLI JOFFRI AMBJENTI RELAZZJONALI U SOĊJALI MĠEDDA. L-APPOĠĠ GĦALL-FRAĠILITAJIET TAL-FAMILJI U L-ISTUDENTI F’SOĊJETÀ KUMPLESSA DAQS DIK PREŻENTI L-KOMPITU DIFFIĊLI LI L-ISKOLA TRID TIFFAĊĊJA. L-INTERVENTI GĦALHEKK SE JKUNU MMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENTI MIFHUMA WKOLL BĦALA L-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT INKLUŻIV LI FIH KULL STUDENT IĦOSSU LIBERU LI JESPRIMI RUĦU U JĠIB IL-ĦAJJA TIEGĦU/TAGĦHA. L-GĦAN HUWA LI JINĦOLOQ NETWERK TA’ ESPERJENZI KONDIVIŻI LI JIKKUMPLIMENTAW LIL XULXIN U LI JIPPARTEĊIPAW FI SKAMBJU KOMUNIKATTIV IMMIRAT LEJN IL-KOEŻJONI SOĊJALI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DA COMUNIDADE, OFERECENDO NOVOS CONTEXTOS RELACIONAIS E SOCIAIS. APOIAR AS FRAGILIDADES DAS FAMÍLIAS E DOS ESTUDANTES NUMA SOCIEDADE TÃO COMPLEXA COMO A ATUAL, A DIFÍCIL TAREFA QUE A ESCOLA TEM DE ENFRENTAR. AS INTERVENÇÕES DESTINAM-SE, PORTANTO, A ALCANÇAR O BEM-ESTAR DOS ESTUDANTES ENTENDIDOS TAMBÉM COMO A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE INCLUSIVO NO QUAL CADA ALUNO SE SINTA LIVRE PARA SE EXPRESSAR E TRAZER A SUA PRÓPRIA VIDA. O OBJETIVO É CRIAR UMA REDE DE EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS COMPLEMENTARES E PARTICIPAR DE UM INTERCÂMBIO COMUNICATIVO VOLTADO PARA A COESÃO SOCIAL. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DA COMUNIDADE, OFERECENDO NOVOS CONTEXTOS RELACIONAIS E SOCIAIS. APOIAR AS FRAGILIDADES DAS FAMÍLIAS E DOS ESTUDANTES NUMA SOCIEDADE TÃO COMPLEXA COMO A ATUAL, A DIFÍCIL TAREFA QUE A ESCOLA TEM DE ENFRENTAR. AS INTERVENÇÕES DESTINAM-SE, PORTANTO, A ALCANÇAR O BEM-ESTAR DOS ESTUDANTES ENTENDIDOS TAMBÉM COMO A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE INCLUSIVO NO QUAL CADA ALUNO SE SINTA LIVRE PARA SE EXPRESSAR E TRAZER A SUA PRÓPRIA VIDA. O OBJETIVO É CRIAR UMA REDE DE EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS COMPLEMENTARES E PARTICIPAR DE UM INTERCÂMBIO COMUNICATIVO VOLTADO PARA A COESÃO SOCIAL. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DA COMUNIDADE, OFERECENDO NOVOS CONTEXTOS RELACIONAIS E SOCIAIS. APOIAR AS FRAGILIDADES DAS FAMÍLIAS E DOS ESTUDANTES NUMA SOCIEDADE TÃO COMPLEXA COMO A ATUAL, A DIFÍCIL TAREFA QUE A ESCOLA TEM DE ENFRENTAR. AS INTERVENÇÕES DESTINAM-SE, PORTANTO, A ALCANÇAR O BEM-ESTAR DOS ESTUDANTES ENTENDIDOS TAMBÉM COMO A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE INCLUSIVO NO QUAL CADA ALUNO SE SINTA LIVRE PARA SE EXPRESSAR E TRAZER A SUA PRÓPRIA VIDA. O OBJETIVO É CRIAR UMA REDE DE EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS COMPLEMENTARES E PARTICIPAR DE UM INTERCÂMBIO COMUNICATIVO VOLTADO PARA A COESÃO SOCIAL. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME FÆLLESSKABETS BEHOV VED AT TILBYDE NYE RELATIONER OG SOCIALE RAMMER. STØTTE FAMILIERS OG ELEVERS SKRØBELIGHEDER I ET SAMFUND, DER ER SÅ KOMPLEKST SOM DEN NUVÆRENDE, DEN VANSKELIGE OPGAVE, SOM SKOLEN STÅR OVER FOR. INTERVENTIONERNE VIL DERFOR VÆRE RETTET MOD AT OPNÅ DE STUDERENDES TRIVSEL, OGSÅ FORSTÅET SOM SKABELSEN AF ET INKLUDERENDE MILJØ, HVOR HVER ELEV FØLER SIG FRI TIL AT UDTRYKKE SIG OG BRINGE SIT EGET LIV. MÅLET ER AT SKABE ET NETVÆRK AF FÆLLES ERFARINGER, DER SUPPLERER HINANDEN OG DELTAGER I EN KOMMUNIKATIV UDVEKSLING MED SIGTE PÅ SOCIAL SAMHØRIGHED. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME FÆLLESSKABETS BEHOV VED AT TILBYDE NYE RELATIONER OG SOCIALE RAMMER. STØTTE FAMILIERS OG ELEVERS SKRØBELIGHEDER I ET SAMFUND, DER ER SÅ KOMPLEKST SOM DEN NUVÆRENDE, DEN VANSKELIGE OPGAVE, SOM SKOLEN STÅR OVER FOR. INTERVENTIONERNE VIL DERFOR VÆRE RETTET MOD AT OPNÅ DE STUDERENDES TRIVSEL, OGSÅ FORSTÅET SOM SKABELSEN AF ET INKLUDERENDE MILJØ, HVOR HVER ELEV FØLER SIG FRI TIL AT UDTRYKKE SIG OG BRINGE SIT EGET LIV. MÅLET ER AT SKABE ET NETVÆRK AF FÆLLES ERFARINGER, DER SUPPLERER HINANDEN OG DELTAGER I EN KOMMUNIKATIV UDVEKSLING MED SIGTE PÅ SOCIAL SAMHØRIGHED. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME FÆLLESSKABETS BEHOV VED AT TILBYDE NYE RELATIONER OG SOCIALE RAMMER. STØTTE FAMILIERS OG ELEVERS SKRØBELIGHEDER I ET SAMFUND, DER ER SÅ KOMPLEKST SOM DEN NUVÆRENDE, DEN VANSKELIGE OPGAVE, SOM SKOLEN STÅR OVER FOR. INTERVENTIONERNE VIL DERFOR VÆRE RETTET MOD AT OPNÅ DE STUDERENDES TRIVSEL, OGSÅ FORSTÅET SOM SKABELSEN AF ET INKLUDERENDE MILJØ, HVOR HVER ELEV FØLER SIG FRI TIL AT UDTRYKKE SIG OG BRINGE SIT EGET LIV. MÅLET ER AT SKABE ET NETVÆRK AF FÆLLES ERFARINGER, DER SUPPLERER HINANDEN OG DELTAGER I EN KOMMUNIKATIV UDVEKSLING MED SIGTE PÅ SOCIAL SAMHØRIGHED. (Danish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR COMUNITĂȚII PRIN OFERIREA UNOR CADRE RELAȚIONALE ȘI SOCIALE REÎNNOITE. SPRIJINIREA FRAGILITĂȚILOR FAMILIILOR ȘI STUDENȚILOR ÎNTR-O SOCIETATE LA FEL DE COMPLEXĂ CA CEA ACTUALĂ, CU SARCINA DIFICILĂ CU CARE SE CONFRUNTĂ ȘCOALA. PRIN URMARE, INTERVENȚIILE VOR AVEA CA SCOP ATINGEREA BUNĂSTĂRII STUDENȚILOR, ÎNȚELEASĂ ȘI CA CREAREA UNUI MEDIU INCLUZIV ÎN CARE FIECARE ELEV SE SIMTE LIBER SĂ SE EXPRIME ȘI SĂ-ȘI ADUCĂ PROPRIA VIAȚĂ. SCOPUL ESTE DE A CREA O REȚEA DE EXPERIENȚE COMUNE COMPLEMENTARE ȘI PARTICIPAT LA UN SCHIMB DE COMUNICARE CARE VIZEAZĂ COEZIUNEA SOCIALĂ. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR COMUNITĂȚII PRIN OFERIREA UNOR CADRE RELAȚIONALE ȘI SOCIALE REÎNNOITE. SPRIJINIREA FRAGILITĂȚILOR FAMILIILOR ȘI STUDENȚILOR ÎNTR-O SOCIETATE LA FEL DE COMPLEXĂ CA CEA ACTUALĂ, CU SARCINA DIFICILĂ CU CARE SE CONFRUNTĂ ȘCOALA. PRIN URMARE, INTERVENȚIILE VOR AVEA CA SCOP ATINGEREA BUNĂSTĂRII STUDENȚILOR, ÎNȚELEASĂ ȘI CA CREAREA UNUI MEDIU INCLUZIV ÎN CARE FIECARE ELEV SE SIMTE LIBER SĂ SE EXPRIME ȘI SĂ-ȘI ADUCĂ PROPRIA VIAȚĂ. SCOPUL ESTE DE A CREA O REȚEA DE EXPERIENȚE COMUNE COMPLEMENTARE ȘI PARTICIPAT LA UN SCHIMB DE COMUNICARE CARE VIZEAZĂ COEZIUNEA SOCIALĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR COMUNITĂȚII PRIN OFERIREA UNOR CADRE RELAȚIONALE ȘI SOCIALE REÎNNOITE. SPRIJINIREA FRAGILITĂȚILOR FAMILIILOR ȘI STUDENȚILOR ÎNTR-O SOCIETATE LA FEL DE COMPLEXĂ CA CEA ACTUALĂ, CU SARCINA DIFICILĂ CU CARE SE CONFRUNTĂ ȘCOALA. PRIN URMARE, INTERVENȚIILE VOR AVEA CA SCOP ATINGEREA BUNĂSTĂRII STUDENȚILOR, ÎNȚELEASĂ ȘI CA CREAREA UNUI MEDIU INCLUZIV ÎN CARE FIECARE ELEV SE SIMTE LIBER SĂ SE EXPRIME ȘI SĂ-ȘI ADUCĂ PROPRIA VIAȚĂ. SCOPUL ESTE DE A CREA O REȚEA DE EXPERIENȚE COMUNE COMPLEMENTARE ȘI PARTICIPAT LA UN SCHIMB DE COMUNICARE CARE VIZEAZĂ COEZIUNEA SOCIALĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE GEMENSKAPENS BEHOV GENOM ATT ERBJUDA FÖRNYADE RELATIONER OCH SOCIALA MILJÖER. ATT STÖDJA FAMILJERS OCH ELEVERS ÖMHET I ETT SÅ KOMPLEXT SAMHÄLLE SOM DET NUVARANDE ÄR DEN SVÅRA UPPGIFT SOM SKOLAN STÅR INFÖR. INSATSERNA KOMMER DÄRFÖR ATT SYFTA TILL ATT UPPNÅ ELEVERNAS VÄLBEFINNANDE, VILKET OCKSÅ INNEBÄR ATT DET SKAPAS EN INKLUDERANDE MILJÖ DÄR VARJE ELEV KÄNNER SIG FRI ATT UTTRYCKA SIG OCH FÖRA SITT EGET LIV. MÅLET ÄR ATT SKAPA ETT NÄTVERK AV GEMENSAMMA ERFARENHETER SOM KOMPLETTERAR VARANDRA OCH DELTAR I ETT KOMMUNIKATIVT UTBYTE SOM SYFTAR TILL SOCIAL SAMMANHÅLLNING. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE GEMENSKAPENS BEHOV GENOM ATT ERBJUDA FÖRNYADE RELATIONER OCH SOCIALA MILJÖER. ATT STÖDJA FAMILJERS OCH ELEVERS ÖMHET I ETT SÅ KOMPLEXT SAMHÄLLE SOM DET NUVARANDE ÄR DEN SVÅRA UPPGIFT SOM SKOLAN STÅR INFÖR. INSATSERNA KOMMER DÄRFÖR ATT SYFTA TILL ATT UPPNÅ ELEVERNAS VÄLBEFINNANDE, VILKET OCKSÅ INNEBÄR ATT DET SKAPAS EN INKLUDERANDE MILJÖ DÄR VARJE ELEV KÄNNER SIG FRI ATT UTTRYCKA SIG OCH FÖRA SITT EGET LIV. MÅLET ÄR ATT SKAPA ETT NÄTVERK AV GEMENSAMMA ERFARENHETER SOM KOMPLETTERAR VARANDRA OCH DELTAR I ETT KOMMUNIKATIVT UTBYTE SOM SYFTAR TILL SOCIAL SAMMANHÅLLNING. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE GEMENSKAPENS BEHOV GENOM ATT ERBJUDA FÖRNYADE RELATIONER OCH SOCIALA MILJÖER. ATT STÖDJA FAMILJERS OCH ELEVERS ÖMHET I ETT SÅ KOMPLEXT SAMHÄLLE SOM DET NUVARANDE ÄR DEN SVÅRA UPPGIFT SOM SKOLAN STÅR INFÖR. INSATSERNA KOMMER DÄRFÖR ATT SYFTA TILL ATT UPPNÅ ELEVERNAS VÄLBEFINNANDE, VILKET OCKSÅ INNEBÄR ATT DET SKAPAS EN INKLUDERANDE MILJÖ DÄR VARJE ELEV KÄNNER SIG FRI ATT UTTRYCKA SIG OCH FÖRA SITT EGET LIV. MÅLET ÄR ATT SKAPA ETT NÄTVERK AV GEMENSAMMA ERFARENHETER SOM KOMPLETTERAR VARANDRA OCH DELTAR I ETT KOMMUNIKATIVT UTBYTE SOM SYFTAR TILL SOCIAL SAMMANHÅLLNING. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / coordinate location
 
41°0'15.37"N, 16°52'17.94"E
Latitude41.0042654
Longitude16.8716526
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 41°0'15.37"N, 16°52'17.94"E / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:24, 8 April 2023

Project Q4153599 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LETS PLAY TO MEET
Project Q4153599 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    23,247.24 Euro
    0 references
    budget
    38,460.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "A.MORO - G. FALCONE"
    0 references
    beneficiary
    Q247551
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°0'15.37"N, 16°52'17.94"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PONE LOBIETTIVO DI RISPONDERE AI BISOGNI DELLA COMUNIT OFFRENDO SETTING RELAZIONALI E SOCIALI RINNOVATI. SUPPORTARE LE FRAGILIT DELLE FAMIGLIE E DEGLI STUDENTI IN UNA SOCIET COMPLESSA COME QUELLA ATTUALE IL COMPITO ARDUO CHE LA SCUOLA DEVE AFFRONTARE. GLI INTERVENTI QUINDI SARANNO MIRATI AL RAGGIUNGIMENTO DEL BENESSERE DEGLI STUDENTI INTESO ANCHE COME CREAZIONE DI UN AMBIENTE INCLUSIVO IN CUI CIASCUN ALUNNO SI SENTA LIBERO DI ESPRIMERSI E PORTARE IL PROPRIO VISSUTO. LA FINALIT QUELLA DI CREARE UNA RETE DI VISSUTI CONDIVISI COMPLEMENTARI E PARTECIPATI IN UNO SCAMBIO COMUNICATIVO CHE MIRI ALLA COESIONE SOCIALE. (Italian)
    0 references
    EL PROYECTO TIENE POR OBJETO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD OFRECIENDO NUEVOS ENTORNOS RELACIONALES Y SOCIALES. APOYAR LAS FRAGILIDADES DE LAS FAMILIAS Y LOS ESTUDIANTES EN UNA SOCIEDAD TAN COMPLEJA COMO LA ACTUAL LA DIFÍCIL TAREA QUE TIENE QUE AFRONTAR LA ESCUELA. POR LO TANTO, LAS INTERVENCIONES ESTARÁN DIRIGIDAS A LOGRAR EL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES ENTENDIDAS TAMBIÉN COMO LA CREACIÓN DE UN ENTORNO INCLUSIVO EN EL QUE CADA ALUMNO SE SIENTA LIBRE DE EXPRESARSE Y LLEVAR SU PROPIA VIDA. EL OBJETIVO ES CREAR UNA RED DE EXPERIENCIAS COMPARTIDAS COMPLEMENTARIAS Y PARTICIPAR EN UN INTERCAMBIO COMUNICATIVO ORIENTADO A LA COHESIÓN SOCIAL. (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO RESPOND TO THE NEEDS OF THE COMMUNITY BY OFFERING RENEWED RELATIONAL AND SOCIAL SETTINGS. SUPPORTING THE FRAGILITIES OF FAMILIES AND STUDENTS IN A SOCIETY AS COMPLEX AS THE PRESENT ONE THE DIFFICULT TASK THAT THE SCHOOL HAS TO FACE. THE INTERVENTIONS WILL THEREFORE BE AIMED AT ACHIEVING THE WELL-BEING OF THE STUDENTS UNDERSTOOD ALSO AS THE CREATION OF AN INCLUSIVE ENVIRONMENT IN WHICH EACH PUPIL FEELS FREE TO EXPRESS HIMSELF AND BRING HIS/HER OWN LIFE. THE GOAL IS TO CREATE A NETWORK OF SHARED EXPERIENCES COMPLEMENTARY AND PARTICIPATED IN A COMMUNICATIVE EXCHANGE AIMED AT SOCIAL COHESION. (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    LE PROJET VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DE LA COMMUNAUTÉ EN OFFRANT UN CADRE RELATIONNEL ET SOCIAL RENOUVELÉ. SOUTENIR LES FRAGILITÉS DES FAMILLES ET DES ÉLÈVES DANS UNE SOCIÉTÉ AUSSI COMPLEXE QUE CELLE D’AUJOURD’HUI, LA TÂCHE DIFFICILE À LAQUELLE L’ÉCOLE DOIT FAIRE FACE. LES INTERVENTIONS VISERONT DONC À RÉALISER LE BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES COMPRIS AUSSI COMME LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT INCLUSIF DANS LEQUEL CHAQUE ÉLÈVE SE SENT LIBRE DE S’EXPRIMER ET D’APPORTER SA PROPRE VIE. L’OBJECTIF EST DE CRÉER UN RÉSEAU D’EXPÉRIENCES PARTAGÉES COMPLÉMENTAIRES ET DE PARTICIPER À UN ÉCHANGE COMMUN VISANT À LA COHÉSION SOCIALE. (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN BEDÜRFNISSEN DER GEMEINSCHAFT GERECHT ZU WERDEN, INDEM ES NEUE RELATIONALE UND SOZIALE RAHMENBEDINGUNGEN BIETET. UNTERSTÜTZUNG DER FRAGILITÄT VON FAMILIEN UND SCHÜLERN IN EINER SO KOMPLEXEN GESELLSCHAFT WIE DER GEGENWART, DIE SCHWIERIGE AUFGABE, MIT DER DIE SCHULE KONFRONTIERT WERDEN MUSS. DIE INTERVENTIONEN ZIELEN DAHER DARAUF AB, DAS WOHLERGEHEN DER SCHÜLER ZU ERREICHEN, DIE AUCH ALS DIE SCHAFFUNG EINES INKLUSIVEN UMFELDS VERSTANDEN WERDEN, IN DEM SICH JEDER SCHÜLER FREI FÜHLT, SICH AUSZUDRÜCKEN UND SEIN EIGENES LEBEN ZU BRINGEN. ZIEL IST ES, EIN NETZWERK GEMEINSAMER ERFAHRUNGEN ZU SCHAFFEN, DAS SICH KOMPLEMENTÄR UND AN EINEM KOMMUNIKATIVEN AUSTAUSCH MIT DEM ZIEL DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS BETEILIGT. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT IS BEDOELD OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE GEMEENSCHAP DOOR HERNIEUWDE RELATIONELE EN SOCIALE OMGEVINGEN AAN TE BIEDEN. HET ONDERSTEUNEN VAN DE FRAGILITEITEN VAN GEZINNEN EN STUDENTEN IN EEN SAMENLEVING DIE ZO COMPLEX IS ALS DE HUIDIGE, DE MOEILIJKE TAAK WAARMEE DE SCHOOL TE MAKEN HEEFT. DE INTERVENTIES ZULLEN DAAROM GERICHT ZIJN OP HET BEREIKEN VAN HET WELZIJN VAN DE STUDENTEN, OOK BEGREPEN ALS HET CREËREN VAN EEN INCLUSIEVE OMGEVING WAARIN ELKE LEERLING ZICH VRIJ VOELT OM ZICH TE UITEN EN ZIJN/HAAR EIGEN LEVEN TE BRENGEN. HET DOEL IS EEN NETWERK VAN GEDEELDE ERVARINGEN TOT STAND TE BRENGEN DAT COMPLEMENTAIR IS AAN EN HEEFT DEELGENOMEN AAN EEN COMMUNICATIEVE UITWISSELING DIE GERICHT IS OP SOCIALE COHESIE. (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA ÜHENDUSE VAJADUSTELE, PAKKUDES UUSI SUHTEID JA SOTSIAALSEID TINGIMUSI. PEREDE JA ÕPILASTE NÕRKUSTE TOETAMINE ÜHISKONNAS, MIS ON SAMA KEERULINE KUI PRAEGUNE RASKE ÜLESANNE, MILLEGA KOOL SILMITSI SEISAB. SEEGA ON SEKKUMISTE EESMÄRK SAAVUTADA ÕPILASTE HEAOLU, MIDA MÕISTETAKSE KA KAASAVA KESKKONNA LOOMISENA, KUS IGA ÕPILANE TUNNEB END VABALT VÄLJENDAMA JA OMA ELU ELLU VIIMA. EESMÄRK ON LUUA ÜHISTE KOGEMUSTE VÕRGUSTIK, MIS TÄIENDAKS ÜKSTEIST JA OSALES SOTSIAALSELE ÜHTEKUULUVUSELE SUUNATUD KOMMUNIKATIIVSES VAHETUSES. (Estonian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – PATENKINTI BENDRIJOS POREIKIUS, SIŪLANT ATNAUJINTAS SANTYKIŲ IR SOCIALINES SĄLYGAS. REMTI ŠEIMŲ IR STUDENTŲ PAŽEIDŽIAMUMĄ VISUOMENĖJE, KURI YRA TOKIA SUDĖTINGA KAIP DABARTINĖ SUNKI UŽDUOTIS, SU KURIA MOKYKLA TURI SUSIDURTI. TODĖL INTERVENCIJOMIS BUS SIEKIAMA UŽTIKRINTI MOKINIŲ GEROVĘ, TAIP PAT SUPRANTAMĄ KAIP ĮTRAUKIOS APLINKOS, KURIOJE KIEKVIENAS MOKINYS GALI LAISVAI REIKŠTI SAVO MINTIS IR ATSINEŠTI SAVO GYVENIMĄ, SUKŪRIMĄ. TIKSLAS – SUKURTI DALIJIMOSI PATIRTIMI TINKLĄ, KURIS PAPILDYTŲ VIENAS KITĄ IR DALYVAUTŲ KOMUNIKACINIUOSE MAINUOSE, KURIAIS SIEKIAMA SOCIALINĖS SANGLAUDOS. (Lithuanian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA ODGOVORITI NA POTREBE ZAJEDNICE NUDEĆI OBNOVLJENE RELACIJSKE I DRUŠTVENE UVJETE. PODUPIRANJE KRHKOSTI OBITELJI I UČENIKA U DRUŠTVU TAKO SLOŽENOM KAO I SADAŠNJEM TEŠKOM ZADATKU S KOJIM SE ŠKOLA MORA SUOČITI. INTERVENCIJE ĆE STOGA BITI USMJERENE NA POSTIZANJE DOBROBITI STUDENATA KOJI SE SHVAĆAJU I KAO STVARANJE INKLUZIVNOG OKRUŽENJA U KOJEM SE SVAKI UČENIK MOŽE SLOBODNO IZRAZITI I DONIJETI VLASTITI ŽIVOT. CILJ JE STVORITI MREŽU ZAJEDNIČKIH ISKUSTAVA KOJA SE NADOPUNJUJU I SUDJELUJU U KOMUNIKACIJSKOJ RAZMJENI USMJERENOJ NA SOCIJALNU KOHEZIJU. (Croatian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΑΝΑΝΕΩΜΈΝΑ ΣΧΕΣΙΑΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΌΣΟ ΣΎΝΘΕΤΗ ΌΣΟ Η ΠΑΡΟΎΣΑ, ΤΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΚΟΙΝΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ. (Greek)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE REAGOVAŤ NA POTREBY SPOLOČENSTVA TÝM, ŽE PONÚKNE OBNOVENÉ RELAČNÉ A SOCIÁLNE PROSTREDIE. PODPORA KREHKOSTI RODÍN A ŠTUDENTOV V SPOLOČNOSTI, KTORÁ JE TAK ZLOŽITÁ AKO SÚČASNÁ, NÁROČNÁ ÚLOHA, KTOREJ MUSÍ ŠKOLA ČELIŤ. INTERVENCIE BUDÚ PRETO ZAMERANÉ NA DOSIAHNUTIE BLAHA ŠTUDENTOV CHÁPANÝCH AJ AKO VYTVORENIE INKLUZÍVNEHO PROSTREDIA, V KTOROM SA KAŽDÝ ŽIAK MÔŽE SLOBODNE VYJADRIŤ A PRINIESŤ SVOJ VLASTNÝ ŽIVOT. CIEĽOM JE VYTVORIŤ SIEŤ SPOLOČNÝCH SKÚSENOSTÍ, KTORÉ SA BUDÚ DOPĹŇAŤ A ZÚČASTŇOVAŤ SA NA KOMUNIKATÍVNEJ VÝMENE ZAMERANEJ NA SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ. (Slovak)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA YHTEISÖN TARPEISIIN TARJOAMALLA UUDISTETUT SUHDE- JA SOSIAALISET PUITTEET. TUETAAN PERHEIDEN JA OPISKELIJOIDEN HAURAUTTA YHTEISKUNNASSA, JOKA ON NIIN MONIMUTKAINEN KUIN NYKYPÄIVÄN VAIKEA TEHTÄVÄ, JOKA KOULUN ON KOHDATTAVA. TOIMILLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN SAAVUTTAMAAN OPISKELIJOIDEN HYVINVOINTI, JOKA YMMÄRRETÄÄN MYÖS OSALLISTAVAN YMPÄRISTÖN LUOMISEKSI, JOSSA JOKAINEN OPPILAS VOI VAPAASTI ILMAISTA ITSEÄÄN JA TUODA OMAN ELÄMÄNSÄ. TAVOITTEENA ON LUODA JAETTAVIEN KOKEMUSTEN VERKOSTO, JOKA TÄYDENTÄÄ SOSIAALISTA YHTEENKUULUVUUTTA JA OSALLISTUU VIESTINTÄÄN. (Finnish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB WSPÓLNOTY POPRZEZ ZAOFEROWANIE NOWYCH WARUNKÓW RELACYJNYCH I SPOŁECZNYCH. WSPIERANIE SŁABOŚCI RODZIN I UCZNIÓW W SPOŁECZEŃSTWIE TAK ZŁOŻONYM, JAK OBECNY, TRUDNYM ZADANIEM, Z KTÓRYM MUSI ZMIERZYĆ SIĘ SZKOŁA. DZIAŁANIA TE BĘDĄ ZATEM MIAŁY NA CELU OSIĄGNIĘCIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA UCZNIÓW ROZUMIANYCH RÓWNIEŻ JAKO STWORZENIE INTEGRACYJNEGO ŚRODOWISKA, W KTÓRYM KAŻDY UCZEŃ CZUJE SIĘ SWOBODNIE WYRAŻANY I PRZYNOSIĆ SWOJE ŻYCIE. CELEM JEST STWORZENIE SIECI WSPÓLNYCH DOŚWIADCZEŃ UZUPEŁNIAJĄCYCH I UCZESTNICZĄCYCH W WYMIANIE KOMUNIKACYJNEJ MAJĄCEJ NA CELU SPÓJNOŚĆ SPOŁECZNĄ. (Polish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZÖSSÉG IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN MEGÚJULT KAPCSOLATI ÉS SZOCIÁLIS KÖRÜLMÉNYEKET KÍNÁLJON. A CSALÁDOK ÉS A DIÁKOK TÖRÉKENYSÉGÉNEK TÁMOGATÁSA EGY OLYAN ÖSSZETETT TÁRSADALOMBAN, MINT A JELEN, A NEHÉZ FELADAT, AMELLYEL AZ ISKOLÁNAK SZEMBE KELL NÉZNIE. A BEAVATKOZÁSOK CÉLJA TEHÁT A DIÁKOK JÓLÉTÉNEK ELÉRÉSE, AMELY OLYAN BEFOGADÓ KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉT IS JELENTI, AMELYBEN MINDEN TANULÓ SZABADON KIFEJEZHETI MAGÁT, ÉS SAJÁT ÉLETÉT HOZHATJA. A CÉL A KÖZÖS TAPASZTALATOK HÁLÓZATÁNAK LÉTREHOZÁSA, AMELY KIEGÉSZÍTI EGYMÁST, ÉS RÉSZT VESZ A TÁRSADALMI KOHÉZIÓT CÉLZÓ KOMMUNIKÁCIÓS ESZMECSERÉBEN. (Hungarian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE REAGOVAT NA POTŘEBY SPOLEČENSTVÍ TÍM, ŽE NABÍDNE OBNOVENÉ RELAČNÍ A SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ. PODPORA KŘEHKOSTI RODIN A STUDENTŮ VE SPOLEČNOSTI TAK SLOŽITÉ, JAKO JE TA SOUČASNÁ, S OBTÍŽNÝM ÚKOLEM, KTERÉMU MUSÍ ŠKOLA ČELIT. INTERVENCE BUDOU PROTO ZAMĚŘENY NA DOSAŽENÍ DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK STUDENTŮ CHÁPANÝCH TAKÉ JAKO VYTVOŘENÍ INKLUZIVNÍHO PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM SE KAŽDÝ ŽÁK MŮŽE SVOBODNĚ VYJÁDŘIT A PŘINÉST SI VLASTNÍ ŽIVOT. CÍLEM JE VYTVOŘIT SÍŤ SDÍLENÝCH ZKUŠENOSTÍ, KTERÁ SE BUDE DOPLŇOVAT A ÚČASTNIT SE KOMUNIKATIVNÍ VÝMĚNY ZAMĚŘENÉ NA SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST. (Czech)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ KOPIENAS VAJADZĪBĀM, PIEDĀVĀJOT ATJAUNOTU ATTIECĪBU UN SOCIĀLO VIDI. ATBALSTĪT ĢIMEŅU UN STUDENTU TRAUSLUMUS TIK SAREŽĢĪTĀ SABIEDRĪBĀ KĀ PAŠREIZĒJAIS SAREŽĢĪTAIS UZDEVUMS, AR KO SKOLAI JĀSASKARAS. TĀPĒC INTERVENČU MĒRĶIS BŪS PANĀKT STUDENTU LABKLĀJĪBU, KO SAPROT ARĪ KĀ IEKĻAUJOŠAS VIDES RADĪŠANU, KURĀ KATRS SKOLĒNS JŪTAS BRĪVI IZTEIKTIES UN ATDZĪVINĀT SAVU DZĪVI. MĒRĶIS IR IZVEIDOT KOPĪGAS PIEREDZES TĪKLU, KAS PAPILDINĀTU UN PIEDALĪJĀS KOMUNIKATĪVĀ APMAIŅĀ, KURAS MĒRĶIS IR SOCIĀLĀ KOHĒZIJA. (Latvian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREASTAL AR RIACHTANAIS AN PHOBAIL TRÍ SHUÍOMHANNA CAIDRIMH AGUS SÓISIALTA ATHNUAITE A THAIRISCINT. TACÚ LE LEOCHAILEACHT NA DTEAGHLACH AGUS NA NDALTAÍ I SOCHAÍ CHOMH CASTA LEIS AN TASC DEACAIR ATÁ AG AN SCOIL FAOI LÁTHAIR. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA DÍRITHE AR LEAS NA NDALTAÍ A BHAINT AMACH A THUIGTEAR FREISIN MAR THIMPEALLACHT CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ INA MBRAITHEANN GACH DALTA É FÉIN A CHUR IN IÚL AGUS A SHAOL/A SAOL FÉIN A THABHAIRT LEO. IS É AN SPRIOC LÍONRA D’EISPÉIRIS CHOMHROINNTE A CHRUTHÚ A CHOMHLÁNAÍONN AGUS A GHLAC PÁIRT I MALARTÚ CUMARSÁIDEACH ATÁ DÍRITHE AR CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA. (Irish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE ODGOVORITI NA POTREBE SKUPNOSTI S PONUJANJEM OBNOVLJENIH RELACIJSKIH IN SOCIALNIH RAZMER. PODPORA RANLJIVOSTI DRUŽIN IN ŠTUDENTOV V TAKO KOMPLEKSNI DRUŽBI, KOT JE SEDANJA, TEŽKA NALOGA, S KATERO SE MORA SOOČITI ŠOLA. UKREPI BODO TOREJ NAMENJENI DOSEGANJU DOBREGA POČUTJA ŠTUDENTOV, KI SE RAZUME TUDI KOT USTVARJANJE VKLJUČUJOČEGA OKOLJA, V KATEREM SE VSAK UČENEC SVOBODNO IZRAŽA IN PRINAŠA SVOJE ŽIVLJENJE. CILJ JE USTVARITI MREŽO SKUPNIH IZKUŠENJ, KI SE DOPOLNJUJEJO IN SODELUJEJO V KOMUNIKACIJSKI IZMENJAVI, NAMENJENI SOCIALNI KOHEZIJI. (Slovenian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ОБЩНОСТТА, КАТО ПРЕДЛОЖИ ОБНОВЕНИ РЕЛАЦИОННИ И СОЦИАЛНИ УСЛОВИЯ. ПОДКРЕПА ЗА УЯЗВИМОСТТА НА СЕМЕЙСТВАТА И УЧЕНИЦИТЕ В ЕДНО ТОЛКОВА СЛОЖНО ОБЩЕСТВО КАТО НАСТОЯЩАТА — ТРУДНАТА ЗАДАЧА, С КОЯТО УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПРАВИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ, РАЗБИРАНО СЪЩО КАТО СЪЗДАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ УЧЕНИК СЕ ЧУВСТВА СВОБОДЕН ДА СЕ ИЗРАЗЯВА И ДА ВОДИ СВОЙ СОБСТВЕН ЖИВОТ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ МРЕЖА ОТ СПОДЕЛЕНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОЯТО ДА СЕ ДОПЪЛВА И УЧАСТВА В КОМУНИКАТИВЕН ОБМЕН, НАСОЧЕН КЪМ СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ. (Bulgarian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-KOMUNITÀ BILLI JOFFRI AMBJENTI RELAZZJONALI U SOĊJALI MĠEDDA. L-APPOĠĠ GĦALL-FRAĠILITAJIET TAL-FAMILJI U L-ISTUDENTI F’SOĊJETÀ KUMPLESSA DAQS DIK PREŻENTI L-KOMPITU DIFFIĊLI LI L-ISKOLA TRID TIFFAĊĊJA. L-INTERVENTI GĦALHEKK SE JKUNU MMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENTI MIFHUMA WKOLL BĦALA L-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT INKLUŻIV LI FIH KULL STUDENT IĦOSSU LIBERU LI JESPRIMI RUĦU U JĠIB IL-ĦAJJA TIEGĦU/TAGĦHA. L-GĦAN HUWA LI JINĦOLOQ NETWERK TA’ ESPERJENZI KONDIVIŻI LI JIKKUMPLIMENTAW LIL XULXIN U LI JIPPARTEĊIPAW FI SKAMBJU KOMUNIKATTIV IMMIRAT LEJN IL-KOEŻJONI SOĊJALI. (Maltese)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    O PROJETO VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DA COMUNIDADE, OFERECENDO NOVOS CONTEXTOS RELACIONAIS E SOCIAIS. APOIAR AS FRAGILIDADES DAS FAMÍLIAS E DOS ESTUDANTES NUMA SOCIEDADE TÃO COMPLEXA COMO A ATUAL, A DIFÍCIL TAREFA QUE A ESCOLA TEM DE ENFRENTAR. AS INTERVENÇÕES DESTINAM-SE, PORTANTO, A ALCANÇAR O BEM-ESTAR DOS ESTUDANTES ENTENDIDOS TAMBÉM COMO A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE INCLUSIVO NO QUAL CADA ALUNO SE SINTA LIVRE PARA SE EXPRESSAR E TRAZER A SUA PRÓPRIA VIDA. O OBJETIVO É CRIAR UMA REDE DE EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS COMPLEMENTARES E PARTICIPAR DE UM INTERCÂMBIO COMUNICATIVO VOLTADO PARA A COESÃO SOCIAL. (Portuguese)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME FÆLLESSKABETS BEHOV VED AT TILBYDE NYE RELATIONER OG SOCIALE RAMMER. STØTTE FAMILIERS OG ELEVERS SKRØBELIGHEDER I ET SAMFUND, DER ER SÅ KOMPLEKST SOM DEN NUVÆRENDE, DEN VANSKELIGE OPGAVE, SOM SKOLEN STÅR OVER FOR. INTERVENTIONERNE VIL DERFOR VÆRE RETTET MOD AT OPNÅ DE STUDERENDES TRIVSEL, OGSÅ FORSTÅET SOM SKABELSEN AF ET INKLUDERENDE MILJØ, HVOR HVER ELEV FØLER SIG FRI TIL AT UDTRYKKE SIG OG BRINGE SIT EGET LIV. MÅLET ER AT SKABE ET NETVÆRK AF FÆLLES ERFARINGER, DER SUPPLERER HINANDEN OG DELTAGER I EN KOMMUNIKATIV UDVEKSLING MED SIGTE PÅ SOCIAL SAMHØRIGHED. (Danish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR COMUNITĂȚII PRIN OFERIREA UNOR CADRE RELAȚIONALE ȘI SOCIALE REÎNNOITE. SPRIJINIREA FRAGILITĂȚILOR FAMILIILOR ȘI STUDENȚILOR ÎNTR-O SOCIETATE LA FEL DE COMPLEXĂ CA CEA ACTUALĂ, CU SARCINA DIFICILĂ CU CARE SE CONFRUNTĂ ȘCOALA. PRIN URMARE, INTERVENȚIILE VOR AVEA CA SCOP ATINGEREA BUNĂSTĂRII STUDENȚILOR, ÎNȚELEASĂ ȘI CA CREAREA UNUI MEDIU INCLUZIV ÎN CARE FIECARE ELEV SE SIMTE LIBER SĂ SE EXPRIME ȘI SĂ-ȘI ADUCĂ PROPRIA VIAȚĂ. SCOPUL ESTE DE A CREA O REȚEA DE EXPERIENȚE COMUNE COMPLEMENTARE ȘI PARTICIPAT LA UN SCHIMB DE COMUNICARE CARE VIZEAZĂ COEZIUNEA SOCIALĂ. (Romanian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE GEMENSKAPENS BEHOV GENOM ATT ERBJUDA FÖRNYADE RELATIONER OCH SOCIALA MILJÖER. ATT STÖDJA FAMILJERS OCH ELEVERS ÖMHET I ETT SÅ KOMPLEXT SAMHÄLLE SOM DET NUVARANDE ÄR DEN SVÅRA UPPGIFT SOM SKOLAN STÅR INFÖR. INSATSERNA KOMMER DÄRFÖR ATT SYFTA TILL ATT UPPNÅ ELEVERNAS VÄLBEFINNANDE, VILKET OCKSÅ INNEBÄR ATT DET SKAPAS EN INKLUDERANDE MILJÖ DÄR VARJE ELEV KÄNNER SIG FRI ATT UTTRYCKA SIG OCH FÖRA SITT EGET LIV. MÅLET ÄR ATT SKAPA ETT NÄTVERK AV GEMENSAMMA ERFARENHETER SOM KOMPLETTERAR VARANDRA OCH DELTAR I ETT KOMMUNIKATIVT UTBYTE SOM SYFTAR TILL SOCIAL SAMMANHÅLLNING. (Swedish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    location (string)
    ADELFIA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4153599&oldid=34162437"