WE...LITTLE EXPLORERS (Q4156198): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(5 intermediate revisions by the same user not shown)
label / delabel / de
 
WIR... KLEINE ENTDECKER
label / nllabel / nl
 
WIJ... KLEINE ONTDEKKINGSREIZIGERS
label / dalabel / da
 
VI... SMÅ OPDAGELSESREJSENDE
label / ellabel / el
 
ΕΜΕΊΣ...ΜΙΚΡΟΊ ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΈΣ
label / hrlabel / hr
 
MI...MALI ISTRAŽIVAČI
label / rolabel / ro
 
NOI... PUȚIN EXPLORATORI
label / sklabel / sk
 
MY...MALÍ PRIESKUMNÍCI
label / mtlabel / mt
 
AĦNA... ESPLORATURI ŻGĦAR
label / ptlabel / pt
 
NÓS... PEQUENOS EXPLORADORES
label / filabel / fi
 
ME... PIENET TUTKIMUSMATKAILIJAT
label / pllabel / pl
 
MY...MALI ODKRYWCY
label / sllabel / sl
 
MI...MAJHNI RAZISKOVALCI
label / cslabel / cs
 
MY...MALÍ PRŮZKUMNÍCI
label / ltlabel / lt
 
MES... MAŽI TYRINĖTOJAI
label / lvlabel / lv
 
MĒS... MAZ PĒTNIEKU
label / bglabel / bg
 
НИЕ... МАЛКИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛИ
label / hulabel / hu
 
MI... KIS FELFEDEZŐK
label / galabel / ga
 
TÁIMID... TAISCÉALAITHE BEAG
label / svlabel / sv
 
VI... SMÅ UPPTÄCKTSRESANDE
label / etlabel / et
 
ME...VÄIKSEMAD MAADEAVASTAJAD
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4156198 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4156198 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4156198 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4156198 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4156198 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4156198 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4156198 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4156198 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4156198 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4156198 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4156198 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4156198 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4156198 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4156198 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4156198 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4156198 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4156198 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4156198 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4156198 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4156198 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4156198 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4156198 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4156198 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LABORERLEBNISSE ZU AKTIVIEREN, UM RELATIONALE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN DURCH KREATIVE UND PLURIATTIVIT MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN ZU VERBESSERN. DIE SPIELERISCHE ARBEITSWEISE STELLT EINEN MOMENT VON HOHEM PÄDAGOGISCHEN WERT DAR, DA SIE NEUGIERDE NÄHRT, DIE MOTIVATION SCHAFFT UND EMOTIONEN DES WISSENS HERVORRUFT. DAS HANDELN MIT ANDEREN FÖRDERT AUCH DIE SOZIALE REIFUNG UND DIE EINHALTUNG DER REGELN TRÄGT DAZU BEI, DIE HÖRFÄHIGKEITEN VON PATIENTEN ZU ENTWICKELN, DIE AUFMERKSAMKEIT UND SELBSTVERTRAUEN ERWARTEN. DIE ENTWICKLUNG DER MODULE, DIE ES KINDERN ERMÖGLICHEN, ANDERE BESSER KENNENZULERNEN UND IMMER NEUE BEZIEHUNGEN MIT DER CIRCOSTANTE WORLD ZU SCHAFFEN.PARTING VON DIESEN ANNAHMEN ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIOGARANTIRE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DEN ZUGANG ZU LABOREN, DIE VON EXPERTEN ZU ALLEN SCHÜLERN DURCHGEFÜHRT WERDEN, ODER ZU ORGANICIT ZU EINER REIHE VON ERFAHRUNGEN, DIE IN DEN EINZELNEN PLEXILEN IN EINER ART KONTINUUM, DAS SICH IN DEN DREI SCHULEN DER DREI SCHULEN ENTFALTET, DIFFUNDIERT, ABER ISOLIERT SIND. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LABORERLEBNISSE ZU AKTIVIEREN, UM RELATIONALE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN DURCH KREATIVE UND PLURIATTIVIT MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN ZU VERBESSERN. DIE SPIELERISCHE ARBEITSWEISE STELLT EINEN MOMENT VON HOHEM PÄDAGOGISCHEN WERT DAR, DA SIE NEUGIERDE NÄHRT, DIE MOTIVATION SCHAFFT UND EMOTIONEN DES WISSENS HERVORRUFT. DAS HANDELN MIT ANDEREN FÖRDERT AUCH DIE SOZIALE REIFUNG UND DIE EINHALTUNG DER REGELN TRÄGT DAZU BEI, DIE HÖRFÄHIGKEITEN VON PATIENTEN ZU ENTWICKELN, DIE AUFMERKSAMKEIT UND SELBSTVERTRAUEN ERWARTEN. DIE ENTWICKLUNG DER MODULE, DIE ES KINDERN ERMÖGLICHEN, ANDERE BESSER KENNENZULERNEN UND IMMER NEUE BEZIEHUNGEN MIT DER CIRCOSTANTE WORLD ZU SCHAFFEN.PARTING VON DIESEN ANNAHMEN ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIOGARANTIRE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DEN ZUGANG ZU LABOREN, DIE VON EXPERTEN ZU ALLEN SCHÜLERN DURCHGEFÜHRT WERDEN, ODER ZU ORGANICIT ZU EINER REIHE VON ERFAHRUNGEN, DIE IN DEN EINZELNEN PLEXILEN IN EINER ART KONTINUUM, DAS SICH IN DEN DREI SCHULEN DER DREI SCHULEN ENTFALTET, DIFFUNDIERT, ABER ISOLIERT SIND. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LABORERLEBNISSE ZU AKTIVIEREN, UM RELATIONALE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN DURCH KREATIVE UND PLURIATTIVIT MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN ZU VERBESSERN. DIE SPIELERISCHE ARBEITSWEISE STELLT EINEN MOMENT VON HOHEM PÄDAGOGISCHEN WERT DAR, DA SIE NEUGIERDE NÄHRT, DIE MOTIVATION SCHAFFT UND EMOTIONEN DES WISSENS HERVORRUFT. DAS HANDELN MIT ANDEREN FÖRDERT AUCH DIE SOZIALE REIFUNG UND DIE EINHALTUNG DER REGELN TRÄGT DAZU BEI, DIE HÖRFÄHIGKEITEN VON PATIENTEN ZU ENTWICKELN, DIE AUFMERKSAMKEIT UND SELBSTVERTRAUEN ERWARTEN. DIE ENTWICKLUNG DER MODULE, DIE ES KINDERN ERMÖGLICHEN, ANDERE BESSER KENNENZULERNEN UND IMMER NEUE BEZIEHUNGEN MIT DER CIRCOSTANTE WORLD ZU SCHAFFEN.PARTING VON DIESEN ANNAHMEN ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIOGARANTIRE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DEN ZUGANG ZU LABOREN, DIE VON EXPERTEN ZU ALLEN SCHÜLERN DURCHGEFÜHRT WERDEN, ODER ZU ORGANICIT ZU EINER REIHE VON ERFAHRUNGEN, DIE IN DEN EINZELNEN PLEXILEN IN EINER ART KONTINUUM, DAS SICH IN DEN DREI SCHULEN DER DREI SCHULEN ENTFALTET, DIFFUNDIERT, ABER ISOLIERT SIND. (German) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN LABORATORIUM-ACHTIGE ERVARINGEN OM RELATIONELE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN CREATIEVE EN PLURIATTIVIT MUZIKALE ACTIVITEITEN. DE SPEELSE WERKWIJZE VERTEGENWOORDIGT EEN MOMENT VAN HOGE EDUCATIEVE WAARDE ALS HET VOEDT NIEUWSGIERIGHEID OPBOUWT MOTIVATIE EN CREËERT EMOTIES VAN KENNIS. DOEN MET ANDEREN BEVORDERT OOK SOCIALE RIJPING EN NALEVING VAN DE REGELS HELPT BIJ HET ONTWIKKELEN VAN DE LUISTERVAARDIGHEDEN VAN GEDULDIGE WACHTENDE AANDACHT EN ZELFVERTROUWEN. DE ONTWIKKELING VAN DE MODULES DIE ZIJN ONTWORPEN OM KINDEREN IN STAAT TE STELLEN ANDEREN BETER TE LEREN KENNEN EN STEEDS NIEUWE RELATIES AAN TE GAAN MET DE CIRCOSTANTE WORLD.PARTING OP BASIS VAN DEZE VERONDERSTELLINGEN HEEFT HET PROJECTVOORSTEL TOT DOEL OM GELIJKE KANSEN OP TOEGANG TOT LABORATORIA DIE DOOR DESKUNDIGEN VOOR ALLE LEERLINGEN OF TOT ORGANICIT WORDEN UITGEVOERD, AF TE STEMMEN OP EEN REEKS ERVARINGEN VERSPREID MAAR GEÏSOLEERD IN DE INDIVIDUELE PLEXUSSEN IN EEN SOORT CONTINUÜM DAT ZICH ONTVOUWT BINNEN DE DRIE SCHOLEN VAN DE (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN LABORATORIUM-ACHTIGE ERVARINGEN OM RELATIONELE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN CREATIEVE EN PLURIATTIVIT MUZIKALE ACTIVITEITEN. DE SPEELSE WERKWIJZE VERTEGENWOORDIGT EEN MOMENT VAN HOGE EDUCATIEVE WAARDE ALS HET VOEDT NIEUWSGIERIGHEID OPBOUWT MOTIVATIE EN CREËERT EMOTIES VAN KENNIS. DOEN MET ANDEREN BEVORDERT OOK SOCIALE RIJPING EN NALEVING VAN DE REGELS HELPT BIJ HET ONTWIKKELEN VAN DE LUISTERVAARDIGHEDEN VAN GEDULDIGE WACHTENDE AANDACHT EN ZELFVERTROUWEN. DE ONTWIKKELING VAN DE MODULES DIE ZIJN ONTWORPEN OM KINDEREN IN STAAT TE STELLEN ANDEREN BETER TE LEREN KENNEN EN STEEDS NIEUWE RELATIES AAN TE GAAN MET DE CIRCOSTANTE WORLD.PARTING OP BASIS VAN DEZE VERONDERSTELLINGEN HEEFT HET PROJECTVOORSTEL TOT DOEL OM GELIJKE KANSEN OP TOEGANG TOT LABORATORIA DIE DOOR DESKUNDIGEN VOOR ALLE LEERLINGEN OF TOT ORGANICIT WORDEN UITGEVOERD, AF TE STEMMEN OP EEN REEKS ERVARINGEN VERSPREID MAAR GEÏSOLEERD IN DE INDIVIDUELE PLEXUSSEN IN EEN SOORT CONTINUÜM DAT ZICH ONTVOUWT BINNEN DE DRIE SCHOLEN VAN DE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN LABORATORIUM-ACHTIGE ERVARINGEN OM RELATIONELE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN CREATIEVE EN PLURIATTIVIT MUZIKALE ACTIVITEITEN. DE SPEELSE WERKWIJZE VERTEGENWOORDIGT EEN MOMENT VAN HOGE EDUCATIEVE WAARDE ALS HET VOEDT NIEUWSGIERIGHEID OPBOUWT MOTIVATIE EN CREËERT EMOTIES VAN KENNIS. DOEN MET ANDEREN BEVORDERT OOK SOCIALE RIJPING EN NALEVING VAN DE REGELS HELPT BIJ HET ONTWIKKELEN VAN DE LUISTERVAARDIGHEDEN VAN GEDULDIGE WACHTENDE AANDACHT EN ZELFVERTROUWEN. DE ONTWIKKELING VAN DE MODULES DIE ZIJN ONTWORPEN OM KINDEREN IN STAAT TE STELLEN ANDEREN BETER TE LEREN KENNEN EN STEEDS NIEUWE RELATIES AAN TE GAAN MET DE CIRCOSTANTE WORLD.PARTING OP BASIS VAN DEZE VERONDERSTELLINGEN HEEFT HET PROJECTVOORSTEL TOT DOEL OM GELIJKE KANSEN OP TOEGANG TOT LABORATORIA DIE DOOR DESKUNDIGEN VOOR ALLE LEERLINGEN OF TOT ORGANICIT WORDEN UITGEVOERD, AF TE STEMMEN OP EEN REEKS ERVARINGEN VERSPREID MAAR GEÏSOLEERD IN DE INDIVIDUELE PLEXUSSEN IN EEN SOORT CONTINUÜM DAT ZICH ONTVOUWT BINNEN DE DRIE SCHOLEN VAN DE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE LABORATORIELIGNENDE ERFARINGER FOR AT FORBEDRE RELATIONELLE KOMMUNIKATIONSEVNER GENNEM KREATIVE OG PLURIATTIVIT MUSIKALSKE AKTIVITETER. DEN LEGENDE DRIFTSFORM REPRÆSENTERER ET ØJEBLIK AF HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, DA DET NÆRER NYSGERRIGHED OPBYGGER MOTIVATION OG SKABER FØLELSER AF VIDEN. AT GØRE MED ANDRE FREMMER OGSÅ SOCIAL MODNING OG OVERHOLDELSE AF REGLERNE BIDRAGER TIL AT UDVIKLE LYTTEFÆRDIGHEDER HOS PATIENTER, DER VENTER PÅ OPMÆRKSOMHED OG SELVTILLID. UDVIKLINGEN AF DE MODULER, DER ER UDFORMET MED HENBLIK PÅ AT GIVE BØRN MULIGHED FOR AT LÆRE ANDRE BEDRE AT KENDE OG SKABE STADIG NYE RELATIONER TIL CIRCOSTANTE WORLD.PARTING UD FRA DISSE ANTAGELSER SIGTER PROJEKTFORSLAGET MOD AT DIOGARANTIRE LIGE MULIGHEDER FOR ADGANG TIL LABORATORIER FORETAGET AF EKSPERTER TIL ALLE ELEVER ELLER TIL ORGANICIT TIL EN RÆKKE ERFARINGER SPREDT, MEN ISOLERET I DE ENKELTE PLEXUSES I EN SLAGS KONTINUUM, DER UDFOLDER SIG INDEN FOR DE TRE SKOLER I (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE LABORATORIELIGNENDE ERFARINGER FOR AT FORBEDRE RELATIONELLE KOMMUNIKATIONSEVNER GENNEM KREATIVE OG PLURIATTIVIT MUSIKALSKE AKTIVITETER. DEN LEGENDE DRIFTSFORM REPRÆSENTERER ET ØJEBLIK AF HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, DA DET NÆRER NYSGERRIGHED OPBYGGER MOTIVATION OG SKABER FØLELSER AF VIDEN. AT GØRE MED ANDRE FREMMER OGSÅ SOCIAL MODNING OG OVERHOLDELSE AF REGLERNE BIDRAGER TIL AT UDVIKLE LYTTEFÆRDIGHEDER HOS PATIENTER, DER VENTER PÅ OPMÆRKSOMHED OG SELVTILLID. UDVIKLINGEN AF DE MODULER, DER ER UDFORMET MED HENBLIK PÅ AT GIVE BØRN MULIGHED FOR AT LÆRE ANDRE BEDRE AT KENDE OG SKABE STADIG NYE RELATIONER TIL CIRCOSTANTE WORLD.PARTING UD FRA DISSE ANTAGELSER SIGTER PROJEKTFORSLAGET MOD AT DIOGARANTIRE LIGE MULIGHEDER FOR ADGANG TIL LABORATORIER FORETAGET AF EKSPERTER TIL ALLE ELEVER ELLER TIL ORGANICIT TIL EN RÆKKE ERFARINGER SPREDT, MEN ISOLERET I DE ENKELTE PLEXUSES I EN SLAGS KONTINUUM, DER UDFOLDER SIG INDEN FOR DE TRE SKOLER I (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE LABORATORIELIGNENDE ERFARINGER FOR AT FORBEDRE RELATIONELLE KOMMUNIKATIONSEVNER GENNEM KREATIVE OG PLURIATTIVIT MUSIKALSKE AKTIVITETER. DEN LEGENDE DRIFTSFORM REPRÆSENTERER ET ØJEBLIK AF HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, DA DET NÆRER NYSGERRIGHED OPBYGGER MOTIVATION OG SKABER FØLELSER AF VIDEN. AT GØRE MED ANDRE FREMMER OGSÅ SOCIAL MODNING OG OVERHOLDELSE AF REGLERNE BIDRAGER TIL AT UDVIKLE LYTTEFÆRDIGHEDER HOS PATIENTER, DER VENTER PÅ OPMÆRKSOMHED OG SELVTILLID. UDVIKLINGEN AF DE MODULER, DER ER UDFORMET MED HENBLIK PÅ AT GIVE BØRN MULIGHED FOR AT LÆRE ANDRE BEDRE AT KENDE OG SKABE STADIG NYE RELATIONER TIL CIRCOSTANTE WORLD.PARTING UD FRA DISSE ANTAGELSER SIGTER PROJEKTFORSLAGET MOD AT DIOGARANTIRE LIGE MULIGHEDER FOR ADGANG TIL LABORATORIER FORETAGET AF EKSPERTER TIL ALLE ELEVER ELLER TIL ORGANICIT TIL EN RÆKKE ERFARINGER SPREDT, MEN ISOLERET I DE ENKELTE PLEXUSES I EN SLAGS KONTINUUM, DER UDFOLDER SIG INDEN FOR DE TRE SKOLER I (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ PLURIATTIVIT. Ο ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΥΨΗΛΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΚΑΘΏΣ ΘΡΈΦΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΧΤΊΖΕΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΓΝΏΣΗΣ. Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΠΡΟΆΓΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΏΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΈΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΝΈΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟ CIRCOSTANTE WORLD.PARTING ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΧΈΣ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΙΕΥΚΑΝΝΙΣΗ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Ή ΣΤΟ ORGANICIT ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΧΈΟΝΤΑΙ ΑΛΛΆ ΑΠΟΜΟΝΩΜΈΝΑ ΣΤΑ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ PLEXUSES ΣΕ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΚΤΥΛΊΣΣΕΤΑΙ ΣΤΑ ΤΡΊΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ PLURIATTIVIT. Ο ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΥΨΗΛΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΚΑΘΏΣ ΘΡΈΦΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΧΤΊΖΕΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΓΝΏΣΗΣ. Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΠΡΟΆΓΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΏΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΈΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΝΈΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟ CIRCOSTANTE WORLD.PARTING ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΧΈΣ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΙΕΥΚΑΝΝΙΣΗ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Ή ΣΤΟ ORGANICIT ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΧΈΟΝΤΑΙ ΑΛΛΆ ΑΠΟΜΟΝΩΜΈΝΑ ΣΤΑ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ PLEXUSES ΣΕ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΚΤΥΛΊΣΣΕΤΑΙ ΣΤΑ ΤΡΊΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ PLURIATTIVIT. Ο ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΥΨΗΛΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΚΑΘΏΣ ΘΡΈΦΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΧΤΊΖΕΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΓΝΏΣΗΣ. Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΠΡΟΆΓΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΏΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΈΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΝΈΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟ CIRCOSTANTE WORLD.PARTING ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΧΈΣ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΙΕΥΚΑΝΝΙΣΗ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Ή ΣΤΟ ORGANICIT ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΧΈΟΝΤΑΙ ΑΛΛΆ ΑΠΟΜΟΝΩΜΈΝΑ ΣΤΑ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ PLEXUSES ΣΕ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΚΤΥΛΊΣΣΕΤΑΙ ΣΤΑ ΤΡΊΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI LABORATORIJSKA ISKUSTVA KAKO BI SE KROZ KREATIVNE I PLURIATTIVIT GLAZBENE AKTIVNOSTI UNAPRIJEDILE RELACIJSKE KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE. RAZIGRANI NAČIN RADA PREDSTAVLJA TRENUTAK VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI JER NJEGUJE ZNATIŽELJU GRADI MOTIVACIJU I STVARA EMOCIJE ZNANJA. SURADNJOM S DRUGIMA PROMIČE SE I SOCIJALNO SAZRIJEVANJE I USKLAĐENOST S PRAVILIMA POMAŽE U RAZVOJU VJEŠTINA SLUŠANJA PACIJENATA KOJI ČEKAJU PAŽNJU I SAMOPOUZDANJE. RAZVOJ MODULA OSMIŠLJEN KAKO BI SE DJECI OMOGUĆILO BOLJE UPOZNAVANJE DRUGIH I STVARANJE NOVIH ODNOSA S CIRCOSTANTE WORLD.PARTING IZ TIH PRETPOSTAVKI PROJEKTNI PRIJEDLOG IMA ZA CILJ DIOGARANTIRE JEDNAKE MOGUĆNOSTI PRISTUPA LABORATORIJIMA KOJE PROVODE STRUČNJACI ZA SVE UČENIKE ILI ORGANICIT NA NIZ ISKUSTAVA RASPRŠENIH, ALI IZOLIRANIH U POJEDINAČNIM PLEKSUSIMA U SVOJEVRSNOM KONTINUUMU KOJI SE ODVIJA UNUTAR TRI ŠKOLE (Croatian)
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI LABORATORIJSKA ISKUSTVA KAKO BI SE KROZ KREATIVNE I PLURIATTIVIT GLAZBENE AKTIVNOSTI UNAPRIJEDILE RELACIJSKE KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE. RAZIGRANI NAČIN RADA PREDSTAVLJA TRENUTAK VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI JER NJEGUJE ZNATIŽELJU GRADI MOTIVACIJU I STVARA EMOCIJE ZNANJA. SURADNJOM S DRUGIMA PROMIČE SE I SOCIJALNO SAZRIJEVANJE I USKLAĐENOST S PRAVILIMA POMAŽE U RAZVOJU VJEŠTINA SLUŠANJA PACIJENATA KOJI ČEKAJU PAŽNJU I SAMOPOUZDANJE. RAZVOJ MODULA OSMIŠLJEN KAKO BI SE DJECI OMOGUĆILO BOLJE UPOZNAVANJE DRUGIH I STVARANJE NOVIH ODNOSA S CIRCOSTANTE WORLD.PARTING IZ TIH PRETPOSTAVKI PROJEKTNI PRIJEDLOG IMA ZA CILJ DIOGARANTIRE JEDNAKE MOGUĆNOSTI PRISTUPA LABORATORIJIMA KOJE PROVODE STRUČNJACI ZA SVE UČENIKE ILI ORGANICIT NA NIZ ISKUSTAVA RASPRŠENIH, ALI IZOLIRANIH U POJEDINAČNIM PLEKSUSIMA U SVOJEVRSNOM KONTINUUMU KOJI SE ODVIJA UNUTAR TRI ŠKOLE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI LABORATORIJSKA ISKUSTVA KAKO BI SE KROZ KREATIVNE I PLURIATTIVIT GLAZBENE AKTIVNOSTI UNAPRIJEDILE RELACIJSKE KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE. RAZIGRANI NAČIN RADA PREDSTAVLJA TRENUTAK VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI JER NJEGUJE ZNATIŽELJU GRADI MOTIVACIJU I STVARA EMOCIJE ZNANJA. SURADNJOM S DRUGIMA PROMIČE SE I SOCIJALNO SAZRIJEVANJE I USKLAĐENOST S PRAVILIMA POMAŽE U RAZVOJU VJEŠTINA SLUŠANJA PACIJENATA KOJI ČEKAJU PAŽNJU I SAMOPOUZDANJE. RAZVOJ MODULA OSMIŠLJEN KAKO BI SE DJECI OMOGUĆILO BOLJE UPOZNAVANJE DRUGIH I STVARANJE NOVIH ODNOSA S CIRCOSTANTE WORLD.PARTING IZ TIH PRETPOSTAVKI PROJEKTNI PRIJEDLOG IMA ZA CILJ DIOGARANTIRE JEDNAKE MOGUĆNOSTI PRISTUPA LABORATORIJIMA KOJE PROVODE STRUČNJACI ZA SVE UČENIKE ILI ORGANICIT NA NIZ ISKUSTAVA RASPRŠENIH, ALI IZOLIRANIH U POJEDINAČNIM PLEKSUSIMA U SVOJEVRSNOM KONTINUUMU KOJI SE ODVIJA UNUTAR TRI ŠKOLE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE EXPERIENȚELE DE LABORATOR PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE DE COMUNICARE RELAȚIONALĂ PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE CREATIVE ȘI PLURIATTIVIT. MODUL JUCĂUȘ DE FUNCȚIONARE REPREZINTĂ UN MOMENT DE ÎNALTĂ VALOARE EDUCAȚIONALĂ, DEOARECE HRĂNEȘTE CURIOZITATEA CONSTRUIEȘTE MOTIVAȚIA ȘI CREEAZĂ EMOȚII DE CUNOAȘTERE. A FACE CU ALȚII PROMOVEAZĂ, DE ASEMENEA, MATURIZAREA SOCIALĂ ȘI RESPECTAREA NORMELOR AJUTĂ LA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE ASCULTARE ALE PACIENȚILOR CARE AȘTEAPTĂ ATENȚIA ȘI ÎNCREDEREA ÎN SINE. DEZVOLTAREA MODULELOR CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT SĂ PERMITĂ COPIILOR SĂ CUNOASCĂ MAI BINE PE ALȚII ȘI SĂ CREEZE RELAȚII DIN CE ÎN CE MAI NOI CU CIRCOSTANTE WORLD.PARTING DE LA ACESTE IPOTEZE PROPUNEREA DE PROIECT URMĂREȘTE SĂ DIOGARANTIRE OPORTUNITĂȚI EGALE DE ACCES LA LABORATOARELE CONDUSE DE EXPERȚI PENTRU TOȚI ELEVII SAU LA ORGANICIT LA O SERIE DE EXPERIENȚE DIFUZATE DAR IZOLATE ÎN PLEXURILE INDIVIDUALE ÎNTR-UN FEL DE CONTINUUM CARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN CELE TREI ȘCOLI ALE (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE EXPERIENȚELE DE LABORATOR PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE DE COMUNICARE RELAȚIONALĂ PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE CREATIVE ȘI PLURIATTIVIT. MODUL JUCĂUȘ DE FUNCȚIONARE REPREZINTĂ UN MOMENT DE ÎNALTĂ VALOARE EDUCAȚIONALĂ, DEOARECE HRĂNEȘTE CURIOZITATEA CONSTRUIEȘTE MOTIVAȚIA ȘI CREEAZĂ EMOȚII DE CUNOAȘTERE. A FACE CU ALȚII PROMOVEAZĂ, DE ASEMENEA, MATURIZAREA SOCIALĂ ȘI RESPECTAREA NORMELOR AJUTĂ LA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE ASCULTARE ALE PACIENȚILOR CARE AȘTEAPTĂ ATENȚIA ȘI ÎNCREDEREA ÎN SINE. DEZVOLTAREA MODULELOR CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT SĂ PERMITĂ COPIILOR SĂ CUNOASCĂ MAI BINE PE ALȚII ȘI SĂ CREEZE RELAȚII DIN CE ÎN CE MAI NOI CU CIRCOSTANTE WORLD.PARTING DE LA ACESTE IPOTEZE PROPUNEREA DE PROIECT URMĂREȘTE SĂ DIOGARANTIRE OPORTUNITĂȚI EGALE DE ACCES LA LABORATOARELE CONDUSE DE EXPERȚI PENTRU TOȚI ELEVII SAU LA ORGANICIT LA O SERIE DE EXPERIENȚE DIFUZATE DAR IZOLATE ÎN PLEXURILE INDIVIDUALE ÎNTR-UN FEL DE CONTINUUM CARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN CELE TREI ȘCOLI ALE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE EXPERIENȚELE DE LABORATOR PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE DE COMUNICARE RELAȚIONALĂ PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE CREATIVE ȘI PLURIATTIVIT. MODUL JUCĂUȘ DE FUNCȚIONARE REPREZINTĂ UN MOMENT DE ÎNALTĂ VALOARE EDUCAȚIONALĂ, DEOARECE HRĂNEȘTE CURIOZITATEA CONSTRUIEȘTE MOTIVAȚIA ȘI CREEAZĂ EMOȚII DE CUNOAȘTERE. A FACE CU ALȚII PROMOVEAZĂ, DE ASEMENEA, MATURIZAREA SOCIALĂ ȘI RESPECTAREA NORMELOR AJUTĂ LA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE ASCULTARE ALE PACIENȚILOR CARE AȘTEAPTĂ ATENȚIA ȘI ÎNCREDEREA ÎN SINE. DEZVOLTAREA MODULELOR CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT SĂ PERMITĂ COPIILOR SĂ CUNOASCĂ MAI BINE PE ALȚII ȘI SĂ CREEZE RELAȚII DIN CE ÎN CE MAI NOI CU CIRCOSTANTE WORLD.PARTING DE LA ACESTE IPOTEZE PROPUNEREA DE PROIECT URMĂREȘTE SĂ DIOGARANTIRE OPORTUNITĂȚI EGALE DE ACCES LA LABORATOARELE CONDUSE DE EXPERȚI PENTRU TOȚI ELEVII SAU LA ORGANICIT LA O SERIE DE EXPERIENȚE DIFUZATE DAR IZOLATE ÎN PLEXURILE INDIVIDUALE ÎNTR-UN FEL DE CONTINUUM CARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN CELE TREI ȘCOLI ALE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ SKÚSENOSTI LABORATÓRNEHO TYPU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ RELAČNÉ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM TVORIVÝCH A PLURIATTIVITOVÝCH HUDOBNÝCH AKTIVÍT. HRAVÝ SPÔSOB PREVÁDZKY PREDSTAVUJE OKAMIH VYSOKEJ VZDELÁVACEJ HODNOTY, PRETOŽE VYŽIVUJE ZVEDAVOSŤ BUDUJE MOTIVÁCIU A VYTVÁRA EMÓCIE POZNANIA. SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI TIEŽ PODPORUJE SOCIÁLNE ZRENIE A DODRŽIAVANIE PRAVIDIEL POMÁHA ROZVÍJAŤ SCHOPNOSTI PACIENTA ČAKAŤ NA POČÚVANIE A SEBAVEDOMIE. VÝVOJ MODULOV NAVRHNUTÝCH TAK, ABY SA DEŤOM UMOŽNILO LEPŠIE SPOZNAŤ OSTATNÝCH A VYTVORIŤ STÁLE NOVÉ VZŤAHY S CIRCOSTANTE WORLD.ČASŤ Z TÝCHTO PREDPOKLADOV SA NÁVRH PROJEKTU ZAMERIAVA NA DIOGARANTIRE ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA PRÍSTUP DO LABORATÓRIÍ VYKONÁVANÝCH ODBORNÍKMI PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV ALEBO ORGANICIT K SÉRII SKÚSENOSTÍ ROZPTÝLENÝCH, ALE IZOLOVANÝCH V JEDNOTLIVÝCH PLEXUSOCH V URČITOM KONTINUU, KTORÝ SA ROZVÍJA V RÁMCI TROCH ŠKÔL (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ SKÚSENOSTI LABORATÓRNEHO TYPU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ RELAČNÉ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM TVORIVÝCH A PLURIATTIVITOVÝCH HUDOBNÝCH AKTIVÍT. HRAVÝ SPÔSOB PREVÁDZKY PREDSTAVUJE OKAMIH VYSOKEJ VZDELÁVACEJ HODNOTY, PRETOŽE VYŽIVUJE ZVEDAVOSŤ BUDUJE MOTIVÁCIU A VYTVÁRA EMÓCIE POZNANIA. SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI TIEŽ PODPORUJE SOCIÁLNE ZRENIE A DODRŽIAVANIE PRAVIDIEL POMÁHA ROZVÍJAŤ SCHOPNOSTI PACIENTA ČAKAŤ NA POČÚVANIE A SEBAVEDOMIE. VÝVOJ MODULOV NAVRHNUTÝCH TAK, ABY SA DEŤOM UMOŽNILO LEPŠIE SPOZNAŤ OSTATNÝCH A VYTVORIŤ STÁLE NOVÉ VZŤAHY S CIRCOSTANTE WORLD.ČASŤ Z TÝCHTO PREDPOKLADOV SA NÁVRH PROJEKTU ZAMERIAVA NA DIOGARANTIRE ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA PRÍSTUP DO LABORATÓRIÍ VYKONÁVANÝCH ODBORNÍKMI PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV ALEBO ORGANICIT K SÉRII SKÚSENOSTÍ ROZPTÝLENÝCH, ALE IZOLOVANÝCH V JEDNOTLIVÝCH PLEXUSOCH V URČITOM KONTINUU, KTORÝ SA ROZVÍJA V RÁMCI TROCH ŠKÔL (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ SKÚSENOSTI LABORATÓRNEHO TYPU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ RELAČNÉ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM TVORIVÝCH A PLURIATTIVITOVÝCH HUDOBNÝCH AKTIVÍT. HRAVÝ SPÔSOB PREVÁDZKY PREDSTAVUJE OKAMIH VYSOKEJ VZDELÁVACEJ HODNOTY, PRETOŽE VYŽIVUJE ZVEDAVOSŤ BUDUJE MOTIVÁCIU A VYTVÁRA EMÓCIE POZNANIA. SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI TIEŽ PODPORUJE SOCIÁLNE ZRENIE A DODRŽIAVANIE PRAVIDIEL POMÁHA ROZVÍJAŤ SCHOPNOSTI PACIENTA ČAKAŤ NA POČÚVANIE A SEBAVEDOMIE. VÝVOJ MODULOV NAVRHNUTÝCH TAK, ABY SA DEŤOM UMOŽNILO LEPŠIE SPOZNAŤ OSTATNÝCH A VYTVORIŤ STÁLE NOVÉ VZŤAHY S CIRCOSTANTE WORLD.ČASŤ Z TÝCHTO PREDPOKLADOV SA NÁVRH PROJEKTU ZAMERIAVA NA DIOGARANTIRE ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA PRÍSTUP DO LABORATÓRIÍ VYKONÁVANÝCH ODBORNÍKMI PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV ALEBO ORGANICIT K SÉRII SKÚSENOSTÍ ROZPTÝLENÝCH, ALE IZOLOVANÝCH V JEDNOTLIVÝCH PLEXUSOCH V URČITOM KONTINUU, KTORÝ SA ROZVÍJA V RÁMCI TROCH ŠKÔL (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA ESPERJENZI TAT-TIP TAL-LABORATORJU BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI RELAZZJONALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI KREATTIVI U PLURIATTIVIT. IL-MOD PLAYFUL TA ‘OPERAZZJONI JIRRAPPREŻENTA MUMENT TA’ VALUR EDUKATTIV GĦOLI PERESS LI SSOSTNI KURŻITÀ TIBNI MOTIVAZZJONI U TOĦLOQ EMOZZJONIJIET TA ‘GĦARFIEN. IL-ĦIDMA MA’ OĦRAJN TIPPROMWOVI WKOLL IL-MATURAZZJONI SOĊJALI U L-KONFORMITÀ MAR-REGOLI TGĦIN BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET TA’ SMIGĦ TAL-PAZJENTI LI JKUNU QED JISTENNEW L-ATTENZJONI U L-FIDUĊJA FIHOM INFUSHOM. L-IŻVILUPP TAL-MODULI MFASSLA B’TALI MOD LI JIPPERMETTU LIT-TFAL ISIRU JAFU AĦJAR LILL-OĦRAJN U JOĦOLQU RELAZZJONIJIET DEJJEM ĠODDA MAL-WORLD.WAQT LI JIXTIEQU MINN DAWN IS-SUPPOŻIZZJONIJIET IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI DIOGARANTIRE OPPORTUNITAJIET INDAQS TA’ AĊĊESS GĦAL-LABORATORJI MMEXXIJA MILL-ESPERTI LILL-ISTUDENTI KOLLHA JEW LIL ORGANICIT GĦAL SERJE TA’ ESPERJENZI MXERRDA IŻDA IŻOLATI FIL-PLEXUSES INDIVIDWALI F’TIP TA’ CONTINUUM LI JIŻVOLĠI FI ĦDAN IT-TLIET SKEJJEL TAL— (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA ESPERJENZI TAT-TIP TAL-LABORATORJU BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI RELAZZJONALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI KREATTIVI U PLURIATTIVIT. IL-MOD PLAYFUL TA ‘OPERAZZJONI JIRRAPPREŻENTA MUMENT TA’ VALUR EDUKATTIV GĦOLI PERESS LI SSOSTNI KURŻITÀ TIBNI MOTIVAZZJONI U TOĦLOQ EMOZZJONIJIET TA ‘GĦARFIEN. IL-ĦIDMA MA’ OĦRAJN TIPPROMWOVI WKOLL IL-MATURAZZJONI SOĊJALI U L-KONFORMITÀ MAR-REGOLI TGĦIN BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET TA’ SMIGĦ TAL-PAZJENTI LI JKUNU QED JISTENNEW L-ATTENZJONI U L-FIDUĊJA FIHOM INFUSHOM. L-IŻVILUPP TAL-MODULI MFASSLA B’TALI MOD LI JIPPERMETTU LIT-TFAL ISIRU JAFU AĦJAR LILL-OĦRAJN U JOĦOLQU RELAZZJONIJIET DEJJEM ĠODDA MAL-WORLD.WAQT LI JIXTIEQU MINN DAWN IS-SUPPOŻIZZJONIJIET IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI DIOGARANTIRE OPPORTUNITAJIET INDAQS TA’ AĊĊESS GĦAL-LABORATORJI MMEXXIJA MILL-ESPERTI LILL-ISTUDENTI KOLLHA JEW LIL ORGANICIT GĦAL SERJE TA’ ESPERJENZI MXERRDA IŻDA IŻOLATI FIL-PLEXUSES INDIVIDWALI F’TIP TA’ CONTINUUM LI JIŻVOLĠI FI ĦDAN IT-TLIET SKEJJEL TAL— (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA ESPERJENZI TAT-TIP TAL-LABORATORJU BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI RELAZZJONALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI KREATTIVI U PLURIATTIVIT. IL-MOD PLAYFUL TA ‘OPERAZZJONI JIRRAPPREŻENTA MUMENT TA’ VALUR EDUKATTIV GĦOLI PERESS LI SSOSTNI KURŻITÀ TIBNI MOTIVAZZJONI U TOĦLOQ EMOZZJONIJIET TA ‘GĦARFIEN. IL-ĦIDMA MA’ OĦRAJN TIPPROMWOVI WKOLL IL-MATURAZZJONI SOĊJALI U L-KONFORMITÀ MAR-REGOLI TGĦIN BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET TA’ SMIGĦ TAL-PAZJENTI LI JKUNU QED JISTENNEW L-ATTENZJONI U L-FIDUĊJA FIHOM INFUSHOM. L-IŻVILUPP TAL-MODULI MFASSLA B’TALI MOD LI JIPPERMETTU LIT-TFAL ISIRU JAFU AĦJAR LILL-OĦRAJN U JOĦOLQU RELAZZJONIJIET DEJJEM ĠODDA MAL-WORLD.WAQT LI JIXTIEQU MINN DAWN IS-SUPPOŻIZZJONIJIET IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI DIOGARANTIRE OPPORTUNITAJIET INDAQS TA’ AĊĊESS GĦAL-LABORATORJI MMEXXIJA MILL-ESPERTI LILL-ISTUDENTI KOLLHA JEW LIL ORGANICIT GĦAL SERJE TA’ ESPERJENZI MXERRDA IŻDA IŻOLATI FIL-PLEXUSES INDIVIDWALI F’TIP TA’ CONTINUUM LI JIŻVOLĠI FI ĦDAN IT-TLIET SKEJJEL TAL— (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ATIVAR EXPERIÊNCIAS DE LABORATÓRIO PARA APRIMORAR AS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO RELACIONAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS CRIATIVAS E PLURIATTIVIT. O MODO LÚDICO DE OPERAÇÃO REPRESENTA UM MOMENTO DE ALTO VALOR EDUCACIONAL, POIS NUTRE A CURIOSIDADE CONSTRÓI MOTIVAÇÃO E CRIA EMOÇÕES DE CONHECIMENTO. FAZER COM OS OUTROS TAMBÉM PROMOVE O AMADURECIMENTO SOCIAL E O CUMPRIMENTO DAS REGRAS AJUDA A DESENVOLVER AS HABILIDADES AUDITIVAS DA ATENÇÃO DE ESPERA DO PACIENTE E DA AUTOCONFIANÇA. O DESENVOLVIMENTO DOS MÓDULOS CONCEBIDOS DE MODO A PERMITIR QUE AS CRIANÇAS CONHEÇAM MELHOR OS OUTROS E CRIEM RELAÇÕES CADA VEZ NOVAS COM O MUNDO CIRCOSTANTE. PARTINDO DESTES PRESSUPOSTOS, A PROPOSTA DO PROJETO VISA A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE ACESSO AOS LABORATÓRIOS CONDUZIDOS POR ESPECIALISTAS A TODOS OS ALUNOS OU AO ORGANICIT PARA UMA SÉRIE DE EXPERIÊNCIAS DIFUNDIDAS, MAS ISOLADAS NOS PLEXOS INDIVIDUAIS, NUMA ESPÉCIE DE CONTINUIDADE QUE SE DESDOBRA DENTRO DAS TRÊS ESCOLAS DO (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ATIVAR EXPERIÊNCIAS DE LABORATÓRIO PARA APRIMORAR AS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO RELACIONAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS CRIATIVAS E PLURIATTIVIT. O MODO LÚDICO DE OPERAÇÃO REPRESENTA UM MOMENTO DE ALTO VALOR EDUCACIONAL, POIS NUTRE A CURIOSIDADE CONSTRÓI MOTIVAÇÃO E CRIA EMOÇÕES DE CONHECIMENTO. FAZER COM OS OUTROS TAMBÉM PROMOVE O AMADURECIMENTO SOCIAL E O CUMPRIMENTO DAS REGRAS AJUDA A DESENVOLVER AS HABILIDADES AUDITIVAS DA ATENÇÃO DE ESPERA DO PACIENTE E DA AUTOCONFIANÇA. O DESENVOLVIMENTO DOS MÓDULOS CONCEBIDOS DE MODO A PERMITIR QUE AS CRIANÇAS CONHEÇAM MELHOR OS OUTROS E CRIEM RELAÇÕES CADA VEZ NOVAS COM O MUNDO CIRCOSTANTE. PARTINDO DESTES PRESSUPOSTOS, A PROPOSTA DO PROJETO VISA A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE ACESSO AOS LABORATÓRIOS CONDUZIDOS POR ESPECIALISTAS A TODOS OS ALUNOS OU AO ORGANICIT PARA UMA SÉRIE DE EXPERIÊNCIAS DIFUNDIDAS, MAS ISOLADAS NOS PLEXOS INDIVIDUAIS, NUMA ESPÉCIE DE CONTINUIDADE QUE SE DESDOBRA DENTRO DAS TRÊS ESCOLAS DO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ATIVAR EXPERIÊNCIAS DE LABORATÓRIO PARA APRIMORAR AS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO RELACIONAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS CRIATIVAS E PLURIATTIVIT. O MODO LÚDICO DE OPERAÇÃO REPRESENTA UM MOMENTO DE ALTO VALOR EDUCACIONAL, POIS NUTRE A CURIOSIDADE CONSTRÓI MOTIVAÇÃO E CRIA EMOÇÕES DE CONHECIMENTO. FAZER COM OS OUTROS TAMBÉM PROMOVE O AMADURECIMENTO SOCIAL E O CUMPRIMENTO DAS REGRAS AJUDA A DESENVOLVER AS HABILIDADES AUDITIVAS DA ATENÇÃO DE ESPERA DO PACIENTE E DA AUTOCONFIANÇA. O DESENVOLVIMENTO DOS MÓDULOS CONCEBIDOS DE MODO A PERMITIR QUE AS CRIANÇAS CONHEÇAM MELHOR OS OUTROS E CRIEM RELAÇÕES CADA VEZ NOVAS COM O MUNDO CIRCOSTANTE. PARTINDO DESTES PRESSUPOSTOS, A PROPOSTA DO PROJETO VISA A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE ACESSO AOS LABORATÓRIOS CONDUZIDOS POR ESPECIALISTAS A TODOS OS ALUNOS OU AO ORGANICIT PARA UMA SÉRIE DE EXPERIÊNCIAS DIFUNDIDAS, MAS ISOLADAS NOS PLEXOS INDIVIDUAIS, NUMA ESPÉCIE DE CONTINUIDADE QUE SE DESDOBRA DENTRO DAS TRÊS ESCOLAS DO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA LABORATORIOTYYPPISIÄ KOKEMUKSIA SUHDEVIESTINTÄTAITOJEN PARANTAMISEKSI LUOVAN JA PLURIATTIVIT-MUSIIKILLISEN TOIMINNAN AVULLA. LEIKKISÄ TOIMINTAMUOTO EDUSTAA KORKEAA KOULUTUKSELLISTA ARVOA, SILLÄ SE RAVITSEE UTELIAISUUTTA, JOKA LUO MOTIVAATIOTA JA LUO TUNNETUNTEJA. MUIDEN KANSSA TOIMIMINEN EDISTÄÄ MYÖS SOSIAALISTA KYPSYMISTÄ JA SÄÄNTÖJEN NOUDATTAMISTA AUTTAA KEHITTÄMÄÄN POTILAIDEN ODOTTAVAN HUOMION JA ITSELUOTTAMUKSEN KUUNTELUTAITOJA. KEHITETÄÄN MODUULIT, JOTKA ON SUUNNITELTU SITEN, ETTÄ LAPSET VOIVAT TUTUSTUA MUIHIN PAREMMIN JA LUODA JATKUVASTI UUSIA SUHTEITA SIROSTANTE WORLD.OTTAEN HUOMIOON NÄMÄ OLETUKSET HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON DIOGARANTIRE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET PÄÄSTÄ LABORATORIOIHIN ASIANTUNTIJOIDEN KAIKILLE OPPILAILLE TAI ORGANICIT USEITA KOKEMUKSIA HAJALLAAN MUTTA ERISTYKSISSÄ YKSITTÄISISSÄ PLEXUSES ERÄÄNLAINEN JATKUMO, JOKA AVAUTUU KOLMEN KOULUN SISÄLLÄ. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA LABORATORIOTYYPPISIÄ KOKEMUKSIA SUHDEVIESTINTÄTAITOJEN PARANTAMISEKSI LUOVAN JA PLURIATTIVIT-MUSIIKILLISEN TOIMINNAN AVULLA. LEIKKISÄ TOIMINTAMUOTO EDUSTAA KORKEAA KOULUTUKSELLISTA ARVOA, SILLÄ SE RAVITSEE UTELIAISUUTTA, JOKA LUO MOTIVAATIOTA JA LUO TUNNETUNTEJA. MUIDEN KANSSA TOIMIMINEN EDISTÄÄ MYÖS SOSIAALISTA KYPSYMISTÄ JA SÄÄNTÖJEN NOUDATTAMISTA AUTTAA KEHITTÄMÄÄN POTILAIDEN ODOTTAVAN HUOMION JA ITSELUOTTAMUKSEN KUUNTELUTAITOJA. KEHITETÄÄN MODUULIT, JOTKA ON SUUNNITELTU SITEN, ETTÄ LAPSET VOIVAT TUTUSTUA MUIHIN PAREMMIN JA LUODA JATKUVASTI UUSIA SUHTEITA SIROSTANTE WORLD.OTTAEN HUOMIOON NÄMÄ OLETUKSET HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON DIOGARANTIRE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET PÄÄSTÄ LABORATORIOIHIN ASIANTUNTIJOIDEN KAIKILLE OPPILAILLE TAI ORGANICIT USEITA KOKEMUKSIA HAJALLAAN MUTTA ERISTYKSISSÄ YKSITTÄISISSÄ PLEXUSES ERÄÄNLAINEN JATKUMO, JOKA AVAUTUU KOLMEN KOULUN SISÄLLÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA LABORATORIOTYYPPISIÄ KOKEMUKSIA SUHDEVIESTINTÄTAITOJEN PARANTAMISEKSI LUOVAN JA PLURIATTIVIT-MUSIIKILLISEN TOIMINNAN AVULLA. LEIKKISÄ TOIMINTAMUOTO EDUSTAA KORKEAA KOULUTUKSELLISTA ARVOA, SILLÄ SE RAVITSEE UTELIAISUUTTA, JOKA LUO MOTIVAATIOTA JA LUO TUNNETUNTEJA. MUIDEN KANSSA TOIMIMINEN EDISTÄÄ MYÖS SOSIAALISTA KYPSYMISTÄ JA SÄÄNTÖJEN NOUDATTAMISTA AUTTAA KEHITTÄMÄÄN POTILAIDEN ODOTTAVAN HUOMION JA ITSELUOTTAMUKSEN KUUNTELUTAITOJA. KEHITETÄÄN MODUULIT, JOTKA ON SUUNNITELTU SITEN, ETTÄ LAPSET VOIVAT TUTUSTUA MUIHIN PAREMMIN JA LUODA JATKUVASTI UUSIA SUHTEITA SIROSTANTE WORLD.OTTAEN HUOMIOON NÄMÄ OLETUKSET HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON DIOGARANTIRE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET PÄÄSTÄ LABORATORIOIHIN ASIANTUNTIJOIDEN KAIKILLE OPPILAILLE TAI ORGANICIT USEITA KOKEMUKSIA HAJALLAAN MUTTA ERISTYKSISSÄ YKSITTÄISISSÄ PLEXUSES ERÄÄNLAINEN JATKUMO, JOKA AVAUTUU KOLMEN KOULUN SISÄLLÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU AKTYWIZACJĘ DOŚWIADCZEŃ TYPU LABORATORYJNEGO W CELU ZWIĘKSZENIA RELACYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ TWÓRCZĄ I MUZYCZNĄ PLURIATTIVIT. ZABAWNY TRYB DZIAŁANIA STANOWI MOMENT O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, PONIEWAŻ ODŻYWIA CIEKAWOŚĆ BUDUJE MOTYWACJĘ I TWORZY EMOCJE WIEDZY. ROBIENIE Z INNYMI PROMUJE RÓWNIEŻ DOJRZEWANIE SPOŁECZNE I ZGODNOŚĆ Z ZASADAMI POMAGA ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHANIA PACJENTÓW OCZEKUJĄCYCH NA UWAGĘ I PEWNOŚĆ SIEBIE. OPRACOWANIE MODUŁÓW ZAPROJEKTOWANYCH W TAKI SPOSÓB, ABY UMOŻLIWIĆ DZIECIOM LEPSZE POZNANIE INNYCH I NAWIĄZYWANIE NOWYCH RELACJI Z CIRCOSTANTE WORLD.PARTING Z TYCH ZAŁOŻEŃ PROPOZYCJA PROJEKTU MA NA CELU DIOGARANTIRE RÓWNE SZANSE DOSTĘPU DO LABORATORIÓW PROWADZONYCH PRZEZ EKSPERTÓW DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW LUB DO ORGANICIT DO SERII DOŚWIADCZEŃ ROZPROSZONYCH, ALE ODIZOLOWANYCH W POSZCZEGÓLNYCH SPLOTACH W RODZAJU KONTINUUM, KTÓRE ROZWIJA SIĘ W TRZECH SZKOŁACH (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU AKTYWIZACJĘ DOŚWIADCZEŃ TYPU LABORATORYJNEGO W CELU ZWIĘKSZENIA RELACYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ TWÓRCZĄ I MUZYCZNĄ PLURIATTIVIT. ZABAWNY TRYB DZIAŁANIA STANOWI MOMENT O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, PONIEWAŻ ODŻYWIA CIEKAWOŚĆ BUDUJE MOTYWACJĘ I TWORZY EMOCJE WIEDZY. ROBIENIE Z INNYMI PROMUJE RÓWNIEŻ DOJRZEWANIE SPOŁECZNE I ZGODNOŚĆ Z ZASADAMI POMAGA ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHANIA PACJENTÓW OCZEKUJĄCYCH NA UWAGĘ I PEWNOŚĆ SIEBIE. OPRACOWANIE MODUŁÓW ZAPROJEKTOWANYCH W TAKI SPOSÓB, ABY UMOŻLIWIĆ DZIECIOM LEPSZE POZNANIE INNYCH I NAWIĄZYWANIE NOWYCH RELACJI Z CIRCOSTANTE WORLD.PARTING Z TYCH ZAŁOŻEŃ PROPOZYCJA PROJEKTU MA NA CELU DIOGARANTIRE RÓWNE SZANSE DOSTĘPU DO LABORATORIÓW PROWADZONYCH PRZEZ EKSPERTÓW DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW LUB DO ORGANICIT DO SERII DOŚWIADCZEŃ ROZPROSZONYCH, ALE ODIZOLOWANYCH W POSZCZEGÓLNYCH SPLOTACH W RODZAJU KONTINUUM, KTÓRE ROZWIJA SIĘ W TRZECH SZKOŁACH (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU AKTYWIZACJĘ DOŚWIADCZEŃ TYPU LABORATORYJNEGO W CELU ZWIĘKSZENIA RELACYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ TWÓRCZĄ I MUZYCZNĄ PLURIATTIVIT. ZABAWNY TRYB DZIAŁANIA STANOWI MOMENT O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, PONIEWAŻ ODŻYWIA CIEKAWOŚĆ BUDUJE MOTYWACJĘ I TWORZY EMOCJE WIEDZY. ROBIENIE Z INNYMI PROMUJE RÓWNIEŻ DOJRZEWANIE SPOŁECZNE I ZGODNOŚĆ Z ZASADAMI POMAGA ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHANIA PACJENTÓW OCZEKUJĄCYCH NA UWAGĘ I PEWNOŚĆ SIEBIE. OPRACOWANIE MODUŁÓW ZAPROJEKTOWANYCH W TAKI SPOSÓB, ABY UMOŻLIWIĆ DZIECIOM LEPSZE POZNANIE INNYCH I NAWIĄZYWANIE NOWYCH RELACJI Z CIRCOSTANTE WORLD.PARTING Z TYCH ZAŁOŻEŃ PROPOZYCJA PROJEKTU MA NA CELU DIOGARANTIRE RÓWNE SZANSE DOSTĘPU DO LABORATORIÓW PROWADZONYCH PRZEZ EKSPERTÓW DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW LUB DO ORGANICIT DO SERII DOŚWIADCZEŃ ROZPROSZONYCH, ALE ODIZOLOWANYCH W POSZCZEGÓLNYCH SPLOTACH W RODZAJU KONTINUUM, KTÓRE ROZWIJA SIĘ W TRZECH SZKOŁACH (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI LABORATORIJSKE IZKUŠNJE ZA IZBOLJŠANJE VEŠČIN RELACIJSKE KOMUNIKACIJE S KREATIVNIMI IN PLURIATTIVIT GLASBENIMI DEJAVNOSTMI. IGRIV NAČIN DELOVANJA PREDSTAVLJA TRENUTEK VISOKE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI, SAJ NEGUJE RADOVEDNOST, GRADI MOTIVACIJO IN USTVARJA ČUSTVA ZNANJA. SODELOVANJE Z DRUGIMI SPODBUJA TUDI SOCIALNO ZORENJE IN SPOŠTOVANJE PRAVIL, KAR PRISPEVA K RAZVOJU SPOSOBNOSTI POSLUŠANJA BOLNIKOV, KI ČAKAJO POZORNOST IN SAMOZAVEST. RAZVOJ MODULOV, ZASNOVANIH TAKO, DA BI OTROKOM OMOGOČILI BOLJŠE SPOZNAVANJE DRUGIH IN USTVARJANJE VEDNO NOVIH ODNOSOV S CIRCOSTANTE WORLD.PARTING NA PODLAGI TEH PREDPOSTAVK JE CILJ PREDLOGA PROJEKTA DIOGARANTIRE ENAKE MOŽNOSTI DOSTOPA DO LABORATORIJEV, KI JIH IZVAJAJO STROKOVNJAKI ZA VSE UČENCE ALI ORGANICIT, DO VRSTE IZKUŠENJ, KI SO RAZPRŠENE, VENDAR IZOLIRANE V POSAMEZNIH KOMPLEKSIH V NEKEM KONTINUUMU, KI SE ODVIJA V TREH ŠOLAH (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI LABORATORIJSKE IZKUŠNJE ZA IZBOLJŠANJE VEŠČIN RELACIJSKE KOMUNIKACIJE S KREATIVNIMI IN PLURIATTIVIT GLASBENIMI DEJAVNOSTMI. IGRIV NAČIN DELOVANJA PREDSTAVLJA TRENUTEK VISOKE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI, SAJ NEGUJE RADOVEDNOST, GRADI MOTIVACIJO IN USTVARJA ČUSTVA ZNANJA. SODELOVANJE Z DRUGIMI SPODBUJA TUDI SOCIALNO ZORENJE IN SPOŠTOVANJE PRAVIL, KAR PRISPEVA K RAZVOJU SPOSOBNOSTI POSLUŠANJA BOLNIKOV, KI ČAKAJO POZORNOST IN SAMOZAVEST. RAZVOJ MODULOV, ZASNOVANIH TAKO, DA BI OTROKOM OMOGOČILI BOLJŠE SPOZNAVANJE DRUGIH IN USTVARJANJE VEDNO NOVIH ODNOSOV S CIRCOSTANTE WORLD.PARTING NA PODLAGI TEH PREDPOSTAVK JE CILJ PREDLOGA PROJEKTA DIOGARANTIRE ENAKE MOŽNOSTI DOSTOPA DO LABORATORIJEV, KI JIH IZVAJAJO STROKOVNJAKI ZA VSE UČENCE ALI ORGANICIT, DO VRSTE IZKUŠENJ, KI SO RAZPRŠENE, VENDAR IZOLIRANE V POSAMEZNIH KOMPLEKSIH V NEKEM KONTINUUMU, KI SE ODVIJA V TREH ŠOLAH (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI LABORATORIJSKE IZKUŠNJE ZA IZBOLJŠANJE VEŠČIN RELACIJSKE KOMUNIKACIJE S KREATIVNIMI IN PLURIATTIVIT GLASBENIMI DEJAVNOSTMI. IGRIV NAČIN DELOVANJA PREDSTAVLJA TRENUTEK VISOKE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI, SAJ NEGUJE RADOVEDNOST, GRADI MOTIVACIJO IN USTVARJA ČUSTVA ZNANJA. SODELOVANJE Z DRUGIMI SPODBUJA TUDI SOCIALNO ZORENJE IN SPOŠTOVANJE PRAVIL, KAR PRISPEVA K RAZVOJU SPOSOBNOSTI POSLUŠANJA BOLNIKOV, KI ČAKAJO POZORNOST IN SAMOZAVEST. RAZVOJ MODULOV, ZASNOVANIH TAKO, DA BI OTROKOM OMOGOČILI BOLJŠE SPOZNAVANJE DRUGIH IN USTVARJANJE VEDNO NOVIH ODNOSOV S CIRCOSTANTE WORLD.PARTING NA PODLAGI TEH PREDPOSTAVK JE CILJ PREDLOGA PROJEKTA DIOGARANTIRE ENAKE MOŽNOSTI DOSTOPA DO LABORATORIJEV, KI JIH IZVAJAJO STROKOVNJAKI ZA VSE UČENCE ALI ORGANICIT, DO VRSTE IZKUŠENJ, KI SO RAZPRŠENE, VENDAR IZOLIRANE V POSAMEZNIH KOMPLEKSIH V NEKEM KONTINUUMU, KI SE ODVIJA V TREH ŠOLAH (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT ZKUŠENOSTI LABORATORNÍHO TYPU ZA ÚČELEM POSÍLENÍ RELAČNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM TVŮRČÍCH A HUDEBNÍCH AKTIVIT PLURIATTIVIT. HRAVÝ ZPŮSOB PROVOZU PŘEDSTAVUJE OKAMŽIK VYSOKÉ VZDĚLÁVACÍ HODNOTY, PROTOŽE VYŽIVUJE ZVĚDAVOST BUDUJE MOTIVACI A VYTVÁŘÍ EMOCE POZNÁNÍ. SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI TAKÉ PODPORUJE SOCIÁLNÍ ZRÁNÍ A DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL POMÁHÁ ROZVÍJET NASLOUCHACÍ SCHOPNOSTI PACIENTA ČEKAT POZORNOST A SEBEVĚDOMÍ. VÝVOJ MODULŮ NAVRŽENÝCH TAK, ABY DĚTI LÉPE POZNALY OSTATNÍ A VYTVOŘILY STÁLE NOVÉ VZTAHY S CIRKOSTANTE WORLD.PARTING Z TĚCHTO PŘEDPOKLADŮ SI NÁVRH PROJEKTU KLADE ZA CÍL DIOGARANTIRE ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PŘÍSTUPU DO LABORATOŘÍ PROVÁDĚNÝCH ODBORNÍKY PRO VŠECHNY ŽÁKY NEBO ORGANICIT K SÉRII ZKUŠENOSTÍ ROZPTÝLENÝCH, ALE IZOLOVANÝCH V JEDNOTLIVÝCH PLEXUSECH V JAKÉSI KONTINUU, KTERÝ SE ROZVÍJÍ V RÁMCI TŘÍ ŠKOL (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT ZKUŠENOSTI LABORATORNÍHO TYPU ZA ÚČELEM POSÍLENÍ RELAČNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM TVŮRČÍCH A HUDEBNÍCH AKTIVIT PLURIATTIVIT. HRAVÝ ZPŮSOB PROVOZU PŘEDSTAVUJE OKAMŽIK VYSOKÉ VZDĚLÁVACÍ HODNOTY, PROTOŽE VYŽIVUJE ZVĚDAVOST BUDUJE MOTIVACI A VYTVÁŘÍ EMOCE POZNÁNÍ. SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI TAKÉ PODPORUJE SOCIÁLNÍ ZRÁNÍ A DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL POMÁHÁ ROZVÍJET NASLOUCHACÍ SCHOPNOSTI PACIENTA ČEKAT POZORNOST A SEBEVĚDOMÍ. VÝVOJ MODULŮ NAVRŽENÝCH TAK, ABY DĚTI LÉPE POZNALY OSTATNÍ A VYTVOŘILY STÁLE NOVÉ VZTAHY S CIRKOSTANTE WORLD.PARTING Z TĚCHTO PŘEDPOKLADŮ SI NÁVRH PROJEKTU KLADE ZA CÍL DIOGARANTIRE ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PŘÍSTUPU DO LABORATOŘÍ PROVÁDĚNÝCH ODBORNÍKY PRO VŠECHNY ŽÁKY NEBO ORGANICIT K SÉRII ZKUŠENOSTÍ ROZPTÝLENÝCH, ALE IZOLOVANÝCH V JEDNOTLIVÝCH PLEXUSECH V JAKÉSI KONTINUU, KTERÝ SE ROZVÍJÍ V RÁMCI TŘÍ ŠKOL (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT ZKUŠENOSTI LABORATORNÍHO TYPU ZA ÚČELEM POSÍLENÍ RELAČNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM TVŮRČÍCH A HUDEBNÍCH AKTIVIT PLURIATTIVIT. HRAVÝ ZPŮSOB PROVOZU PŘEDSTAVUJE OKAMŽIK VYSOKÉ VZDĚLÁVACÍ HODNOTY, PROTOŽE VYŽIVUJE ZVĚDAVOST BUDUJE MOTIVACI A VYTVÁŘÍ EMOCE POZNÁNÍ. SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI TAKÉ PODPORUJE SOCIÁLNÍ ZRÁNÍ A DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL POMÁHÁ ROZVÍJET NASLOUCHACÍ SCHOPNOSTI PACIENTA ČEKAT POZORNOST A SEBEVĚDOMÍ. VÝVOJ MODULŮ NAVRŽENÝCH TAK, ABY DĚTI LÉPE POZNALY OSTATNÍ A VYTVOŘILY STÁLE NOVÉ VZTAHY S CIRKOSTANTE WORLD.PARTING Z TĚCHTO PŘEDPOKLADŮ SI NÁVRH PROJEKTU KLADE ZA CÍL DIOGARANTIRE ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PŘÍSTUPU DO LABORATOŘÍ PROVÁDĚNÝCH ODBORNÍKY PRO VŠECHNY ŽÁKY NEBO ORGANICIT K SÉRII ZKUŠENOSTÍ ROZPTÝLENÝCH, ALE IZOLOVANÝCH V JEDNOTLIVÝCH PLEXUSECH V JAKÉSI KONTINUU, KTERÝ SE ROZVÍJÍ V RÁMCI TŘÍ ŠKOL (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – SUAKTYVINTI LABORATORINIO TIPO PATIRTĮ, KAD PER KŪRYBINĘ IR PLURIATTIVIT MUZIKINĘ VEIKLĄ BŪTŲ TOBULINAMI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIAI. ŽAISMINGAS VEIKIMO BŪDAS YRA DIDELĖS MOKOMOSIOS VERTĖS MOMENTAS, NES JIS MAITINA SMALSUMĄ KURIA MOTYVACIJĄ IR SUKURIA ŽINIŲ EMOCIJAS. DARBAS SU KITAIS TAIP PAT SKATINA SOCIALINĮ BRENDIMĄ IR TAISYKLIŲ LAIKYMĄSI PADEDA UGDYTI PACIENTŲ LAUKIMO ĮGŪDŽIUS IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI. MODULIŲ, SUKURTŲ TAIP, KAD VAIKAI GALĖTŲ GERIAU PAŽINTI KITUS IR SUKURTI VIS NAUJUS SANTYKIUS SU CIRCOSTANTE WORLD.PARTING IŠ ŠIŲ PRIELAIDŲ PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – DIOGARANTIRE LYGIOS GALIMYBĖS PATEKTI Į LABORATORIJAS, KURIAS EKSPERTAI ATLIEKA VISIEMS MOKINIAMS, ARBA ORGANICIT SU PATIRTIMI, IŠSKLAIDYTA, BET IZOLIUOTA INDIVIDUALIUOSE REZGINIUOSE TAM TIKRAME TĘSINYJE, KURIS ATSISKLEIDŽIA TRIJOSE MOKYKLOSE. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUAKTYVINTI LABORATORINIO TIPO PATIRTĮ, KAD PER KŪRYBINĘ IR PLURIATTIVIT MUZIKINĘ VEIKLĄ BŪTŲ TOBULINAMI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIAI. ŽAISMINGAS VEIKIMO BŪDAS YRA DIDELĖS MOKOMOSIOS VERTĖS MOMENTAS, NES JIS MAITINA SMALSUMĄ KURIA MOTYVACIJĄ IR SUKURIA ŽINIŲ EMOCIJAS. DARBAS SU KITAIS TAIP PAT SKATINA SOCIALINĮ BRENDIMĄ IR TAISYKLIŲ LAIKYMĄSI PADEDA UGDYTI PACIENTŲ LAUKIMO ĮGŪDŽIUS IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI. MODULIŲ, SUKURTŲ TAIP, KAD VAIKAI GALĖTŲ GERIAU PAŽINTI KITUS IR SUKURTI VIS NAUJUS SANTYKIUS SU CIRCOSTANTE WORLD.PARTING IŠ ŠIŲ PRIELAIDŲ PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – DIOGARANTIRE LYGIOS GALIMYBĖS PATEKTI Į LABORATORIJAS, KURIAS EKSPERTAI ATLIEKA VISIEMS MOKINIAMS, ARBA ORGANICIT SU PATIRTIMI, IŠSKLAIDYTA, BET IZOLIUOTA INDIVIDUALIUOSE REZGINIUOSE TAM TIKRAME TĘSINYJE, KURIS ATSISKLEIDŽIA TRIJOSE MOKYKLOSE. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUAKTYVINTI LABORATORINIO TIPO PATIRTĮ, KAD PER KŪRYBINĘ IR PLURIATTIVIT MUZIKINĘ VEIKLĄ BŪTŲ TOBULINAMI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIAI. ŽAISMINGAS VEIKIMO BŪDAS YRA DIDELĖS MOKOMOSIOS VERTĖS MOMENTAS, NES JIS MAITINA SMALSUMĄ KURIA MOTYVACIJĄ IR SUKURIA ŽINIŲ EMOCIJAS. DARBAS SU KITAIS TAIP PAT SKATINA SOCIALINĮ BRENDIMĄ IR TAISYKLIŲ LAIKYMĄSI PADEDA UGDYTI PACIENTŲ LAUKIMO ĮGŪDŽIUS IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI. MODULIŲ, SUKURTŲ TAIP, KAD VAIKAI GALĖTŲ GERIAU PAŽINTI KITUS IR SUKURTI VIS NAUJUS SANTYKIUS SU CIRCOSTANTE WORLD.PARTING IŠ ŠIŲ PRIELAIDŲ PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – DIOGARANTIRE LYGIOS GALIMYBĖS PATEKTI Į LABORATORIJAS, KURIAS EKSPERTAI ATLIEKA VISIEMS MOKINIAMS, ARBA ORGANICIT SU PATIRTIMI, IŠSKLAIDYTA, BET IZOLIUOTA INDIVIDUALIUOSE REZGINIUOSE TAM TIKRAME TĘSINYJE, KURIS ATSISKLEIDŽIA TRIJOSE MOKYKLOSE. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT LABORATORIJAS TIPA PIEREDZI, LAI UZLABOTU RELĀCIJU KOMUNIKĀCIJAS PRASMES, IZMANTOJOT RADOŠAS UN PLURIATTIVIT MUZIKĀLAS AKTIVITĀTES. ROTAĻĪGS DARBĪBAS REŽĪMS IR BRĪDIS AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, JO TAS BARO ZINĀTKĀRI VEIDO MOTIVĀCIJU UN RADA ZINĀŠANU EMOCIJAS. RĪCĪBA AR CITIEM VEICINA ARĪ SOCIĀLO NOBRIEŠANU UN NOTEIKUMU IEVĒROŠANU PALĪDZ ATTĪSTĪT KLAUSĪŠANĀS PRASMES PACIENTU GAIDĪŠANAS UZMANĪBU UN PAŠAPZIŅU. IZSTRĀDĀJOT MODUĻUS, KAS IZSTRĀDĀTI TĀ, LAI BĒRNI VARĒTU LABĀK IEPAZĪT CITUS UN RADĪT ARVIEN JAUNAS ATTIECĪBAS AR CIRKOSTANTE WORLD.PARTING NO ŠIEM PIEŅĒMUMIEM PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR DIOGARANTIRE VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS PIEKĻŪT LABORATORIJĀM, KO EKSPERTI VEIC VISIEM SKOLĒNIEM, VAI ORGANICIT UZ VIRKNI PIEREDZES, KAS IZPLATĪTA, BET IZOLĒTA INDIVIDUĀLOS PLEXUSOS TĀDĀ VEIDĀ, KAS ATTĪSTĀS TRIJĀS SKOLĀS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT LABORATORIJAS TIPA PIEREDZI, LAI UZLABOTU RELĀCIJU KOMUNIKĀCIJAS PRASMES, IZMANTOJOT RADOŠAS UN PLURIATTIVIT MUZIKĀLAS AKTIVITĀTES. ROTAĻĪGS DARBĪBAS REŽĪMS IR BRĪDIS AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, JO TAS BARO ZINĀTKĀRI VEIDO MOTIVĀCIJU UN RADA ZINĀŠANU EMOCIJAS. RĪCĪBA AR CITIEM VEICINA ARĪ SOCIĀLO NOBRIEŠANU UN NOTEIKUMU IEVĒROŠANU PALĪDZ ATTĪSTĪT KLAUSĪŠANĀS PRASMES PACIENTU GAIDĪŠANAS UZMANĪBU UN PAŠAPZIŅU. IZSTRĀDĀJOT MODUĻUS, KAS IZSTRĀDĀTI TĀ, LAI BĒRNI VARĒTU LABĀK IEPAZĪT CITUS UN RADĪT ARVIEN JAUNAS ATTIECĪBAS AR CIRKOSTANTE WORLD.PARTING NO ŠIEM PIEŅĒMUMIEM PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR DIOGARANTIRE VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS PIEKĻŪT LABORATORIJĀM, KO EKSPERTI VEIC VISIEM SKOLĒNIEM, VAI ORGANICIT UZ VIRKNI PIEREDZES, KAS IZPLATĪTA, BET IZOLĒTA INDIVIDUĀLOS PLEXUSOS TĀDĀ VEIDĀ, KAS ATTĪSTĀS TRIJĀS SKOLĀS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT LABORATORIJAS TIPA PIEREDZI, LAI UZLABOTU RELĀCIJU KOMUNIKĀCIJAS PRASMES, IZMANTOJOT RADOŠAS UN PLURIATTIVIT MUZIKĀLAS AKTIVITĀTES. ROTAĻĪGS DARBĪBAS REŽĪMS IR BRĪDIS AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, JO TAS BARO ZINĀTKĀRI VEIDO MOTIVĀCIJU UN RADA ZINĀŠANU EMOCIJAS. RĪCĪBA AR CITIEM VEICINA ARĪ SOCIĀLO NOBRIEŠANU UN NOTEIKUMU IEVĒROŠANU PALĪDZ ATTĪSTĪT KLAUSĪŠANĀS PRASMES PACIENTU GAIDĪŠANAS UZMANĪBU UN PAŠAPZIŅU. IZSTRĀDĀJOT MODUĻUS, KAS IZSTRĀDĀTI TĀ, LAI BĒRNI VARĒTU LABĀK IEPAZĪT CITUS UN RADĪT ARVIEN JAUNAS ATTIECĪBAS AR CIRKOSTANTE WORLD.PARTING NO ŠIEM PIEŅĒMUMIEM PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR DIOGARANTIRE VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS PIEKĻŪT LABORATORIJĀM, KO EKSPERTI VEIC VISIEM SKOLĒNIEM, VAI ORGANICIT UZ VIRKNI PIEREDZES, KAS IZPLATĪTA, BET IZOLĒTA INDIVIDUĀLOS PLEXUSOS TĀDĀ VEIDĀ, KAS ATTĪSTĀS TRIJĀS SKOLĀS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ОПИТА ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ТВОРЧЕСКИ И PLURIATTIVIT МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ. ИГРИВ РЕЖИМ НА РАБОТА ПРЕДСТАВЛЯВА МОМЕНТ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, ТЪЙ КАТО ПОДХРАНВА ЛЮБОПИТСТВОТО ИЗГРАЖДА МОТИВАЦИЯ И СЪЗДАВА ЕМОЦИИ НА ЗНАНИЕТО. РАБОТАТА С ДРУГИ СЪЩО ТАКА НАСЪРЧАВА СОЦИАЛНОТО СЪЗРЯВАНЕ И СПАЗВАНЕТО НА ПРАВИЛАТА СПОМАГА ЗА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА ЗА СЛУШАНЕ НА ПАЦИЕНТА, КОЙТО ЧАКА ВНИМАНИЕТО И УВЕРЕНОСТТА В СЕБЕ СИ. РАЗРАБОТВАНЕТО НА МОДУЛИТЕ, ПРОЕКТИРАНИ ТАКА, ЧЕ ДА ПОЗВОЛЯТ НА ДЕЦАТА ДА СЕ ОПОЗНАЯТ ПО-ДОБРЕ И ДА СЪЗДАДАТ НОВИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С CIRCOSTANTE WORLD.PARTING ОТ ТЕЗИ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДОСТЪП ДО ЛАБОРАТОРИИ, ПРОВЕЖДАНИ ОТ ЕКСПЕРТИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ИЛИ ДО ОРГАНИЧЕСТ ДО ПОРЕДИЦА ОТ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, РАЗПРЪСНАТИ, НО ИЗОЛИРАНИ В ОТДЕЛНИТЕ ПЛЕКСИНИ В ЕДИН ВИД КОНТИНУУМ, КОЙТО СЕ РАЗВИВА В РАМКИТЕ НА ТРИТЕ УЧИЛИЩА НА (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ОПИТА ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ТВОРЧЕСКИ И PLURIATTIVIT МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ. ИГРИВ РЕЖИМ НА РАБОТА ПРЕДСТАВЛЯВА МОМЕНТ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, ТЪЙ КАТО ПОДХРАНВА ЛЮБОПИТСТВОТО ИЗГРАЖДА МОТИВАЦИЯ И СЪЗДАВА ЕМОЦИИ НА ЗНАНИЕТО. РАБОТАТА С ДРУГИ СЪЩО ТАКА НАСЪРЧАВА СОЦИАЛНОТО СЪЗРЯВАНЕ И СПАЗВАНЕТО НА ПРАВИЛАТА СПОМАГА ЗА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА ЗА СЛУШАНЕ НА ПАЦИЕНТА, КОЙТО ЧАКА ВНИМАНИЕТО И УВЕРЕНОСТТА В СЕБЕ СИ. РАЗРАБОТВАНЕТО НА МОДУЛИТЕ, ПРОЕКТИРАНИ ТАКА, ЧЕ ДА ПОЗВОЛЯТ НА ДЕЦАТА ДА СЕ ОПОЗНАЯТ ПО-ДОБРЕ И ДА СЪЗДАДАТ НОВИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С CIRCOSTANTE WORLD.PARTING ОТ ТЕЗИ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДОСТЪП ДО ЛАБОРАТОРИИ, ПРОВЕЖДАНИ ОТ ЕКСПЕРТИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ИЛИ ДО ОРГАНИЧЕСТ ДО ПОРЕДИЦА ОТ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, РАЗПРЪСНАТИ, НО ИЗОЛИРАНИ В ОТДЕЛНИТЕ ПЛЕКСИНИ В ЕДИН ВИД КОНТИНУУМ, КОЙТО СЕ РАЗВИВА В РАМКИТЕ НА ТРИТЕ УЧИЛИЩА НА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ОПИТА ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ТВОРЧЕСКИ И PLURIATTIVIT МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ. ИГРИВ РЕЖИМ НА РАБОТА ПРЕДСТАВЛЯВА МОМЕНТ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, ТЪЙ КАТО ПОДХРАНВА ЛЮБОПИТСТВОТО ИЗГРАЖДА МОТИВАЦИЯ И СЪЗДАВА ЕМОЦИИ НА ЗНАНИЕТО. РАБОТАТА С ДРУГИ СЪЩО ТАКА НАСЪРЧАВА СОЦИАЛНОТО СЪЗРЯВАНЕ И СПАЗВАНЕТО НА ПРАВИЛАТА СПОМАГА ЗА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА ЗА СЛУШАНЕ НА ПАЦИЕНТА, КОЙТО ЧАКА ВНИМАНИЕТО И УВЕРЕНОСТТА В СЕБЕ СИ. РАЗРАБОТВАНЕТО НА МОДУЛИТЕ, ПРОЕКТИРАНИ ТАКА, ЧЕ ДА ПОЗВОЛЯТ НА ДЕЦАТА ДА СЕ ОПОЗНАЯТ ПО-ДОБРЕ И ДА СЪЗДАДАТ НОВИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С CIRCOSTANTE WORLD.PARTING ОТ ТЕЗИ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДОСТЪП ДО ЛАБОРАТОРИИ, ПРОВЕЖДАНИ ОТ ЕКСПЕРТИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ИЛИ ДО ОРГАНИЧЕСТ ДО ПОРЕДИЦА ОТ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, РАЗПРЪСНАТИ, НО ИЗОЛИРАНИ В ОТДЕЛНИТЕ ПЛЕКСИНИ В ЕДИН ВИД КОНТИНУУМ, КОЙТО СЕ РАЗВИВА В РАМКИТЕ НА ТРИТЕ УЧИЛИЩА НА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY KREATÍV ÉS PLURIATTIVIT ZENEI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN LABORATÓRIUMI JELLEGŰ TAPASZTALATOKAT SZEREZZEN A RELÁCIÓS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. A JÁTÉKOS MŰKÖDÉSI MÓD MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKET KÉPVISEL, MIVEL TÁPLÁLJA A KÍVÁNCSISÁGOT, MOTIVÁCIÓT ÉPÍT, ÉS A TUDÁS ÉRZELMEIT HOZZA LÉTRE. MÁSOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐSEGÍTI A TÁRSADALMI ÉRÉST IS, ÉS A SZABÁLYOKNAK VALÓ MEGFELELÉS SEGÍT FEJLESZTENI A BETEGEK VÁRAKOZÁSI FIGYELMÉNEK ÉS ÖNBIZALMÁNAK A HALLGATÁSI KÉSZSÉGÉT. EZEKBŐL A FELTÉTELEZÉSEKBŐL KIINDULVA A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY A DIOGARANTIRE EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON A SZAKÉRTŐK ÁLTAL VEZETETT LABORATÓRIUMOKHOZ MINDEN TANULÓ VAGY AZ ORGANICIT SZÁMÁRA, HOGY AZ EGYES PLEXUSOKBAN SZÉTSZÓRT, DE ELSZIGETELT TAPASZTALATOKHOZ EGYFAJTA FOLYTONOSSÁGOT BIZTOSÍTSON, AMELY A HÁROM ISKOLÁBAN KIBONTAKOZIK. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY KREATÍV ÉS PLURIATTIVIT ZENEI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN LABORATÓRIUMI JELLEGŰ TAPASZTALATOKAT SZEREZZEN A RELÁCIÓS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. A JÁTÉKOS MŰKÖDÉSI MÓD MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKET KÉPVISEL, MIVEL TÁPLÁLJA A KÍVÁNCSISÁGOT, MOTIVÁCIÓT ÉPÍT, ÉS A TUDÁS ÉRZELMEIT HOZZA LÉTRE. MÁSOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐSEGÍTI A TÁRSADALMI ÉRÉST IS, ÉS A SZABÁLYOKNAK VALÓ MEGFELELÉS SEGÍT FEJLESZTENI A BETEGEK VÁRAKOZÁSI FIGYELMÉNEK ÉS ÖNBIZALMÁNAK A HALLGATÁSI KÉSZSÉGÉT. EZEKBŐL A FELTÉTELEZÉSEKBŐL KIINDULVA A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY A DIOGARANTIRE EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON A SZAKÉRTŐK ÁLTAL VEZETETT LABORATÓRIUMOKHOZ MINDEN TANULÓ VAGY AZ ORGANICIT SZÁMÁRA, HOGY AZ EGYES PLEXUSOKBAN SZÉTSZÓRT, DE ELSZIGETELT TAPASZTALATOKHOZ EGYFAJTA FOLYTONOSSÁGOT BIZTOSÍTSON, AMELY A HÁROM ISKOLÁBAN KIBONTAKOZIK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY KREATÍV ÉS PLURIATTIVIT ZENEI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN LABORATÓRIUMI JELLEGŰ TAPASZTALATOKAT SZEREZZEN A RELÁCIÓS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. A JÁTÉKOS MŰKÖDÉSI MÓD MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKET KÉPVISEL, MIVEL TÁPLÁLJA A KÍVÁNCSISÁGOT, MOTIVÁCIÓT ÉPÍT, ÉS A TUDÁS ÉRZELMEIT HOZZA LÉTRE. MÁSOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐSEGÍTI A TÁRSADALMI ÉRÉST IS, ÉS A SZABÁLYOKNAK VALÓ MEGFELELÉS SEGÍT FEJLESZTENI A BETEGEK VÁRAKOZÁSI FIGYELMÉNEK ÉS ÖNBIZALMÁNAK A HALLGATÁSI KÉSZSÉGÉT. EZEKBŐL A FELTÉTELEZÉSEKBŐL KIINDULVA A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY A DIOGARANTIRE EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON A SZAKÉRTŐK ÁLTAL VEZETETT LABORATÓRIUMOKHOZ MINDEN TANULÓ VAGY AZ ORGANICIT SZÁMÁRA, HOGY AZ EGYES PLEXUSOKBAN SZÉTSZÓRT, DE ELSZIGETELT TAPASZTALATOKHOZ EGYFAJTA FOLYTONOSSÁGOT BIZTOSÍTSON, AMELY A HÁROM ISKOLÁBAN KIBONTAKOZIK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EISPÉIRIS SAOTHARLAINNE A GHNÍOMHACHTÚ CHUN SCILEANNA CUMARSÁIDE COIBHNEASTA A FHEABHSÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CRUTHAITHEACHA AGUS PLURIATTIVIT. IS IONANN AN MODH SPRAÍÚIL OIBRÍOCHTA AGUS NÓIMÉAD DE LUACH ARD OIDEACHAIS MAR COTHAÍONN SÉ FIOSRACHT TÓGANN SÉ SPREAGADH AGUS CRUTHAÍONN SÉ MOTHÚCHÁIN EOLAIS. TRÍ DHÉANAMH LE DAOINE EILE, CUIRTEAR CHUN CINN FREISIN AIBIÚ SÓISIALTA AGUS CUIDÍONN COMHLÍONADH NA RIALACHA LE SCILEANNA ÉISTEACHTA OTHAR ATÁ AG FEITHEAMH LE HAIRD AGUS FÉINMHUINÍN A FHORBAIRT. FORBAIRT NA MODÚL ATÁ DEARTHA SA CHAOI IS GO MBEIDH LEANAÍ IN ANN AITHNE NÍOS FEARR A CHUR AR DHAOINE EILE AGUS CAIDREAMH NUA A CHRUTHÚ LEIS AN CIRCOSTANTE WORLD. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EISPÉIRIS SAOTHARLAINNE A GHNÍOMHACHTÚ CHUN SCILEANNA CUMARSÁIDE COIBHNEASTA A FHEABHSÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CRUTHAITHEACHA AGUS PLURIATTIVIT. IS IONANN AN MODH SPRAÍÚIL OIBRÍOCHTA AGUS NÓIMÉAD DE LUACH ARD OIDEACHAIS MAR COTHAÍONN SÉ FIOSRACHT TÓGANN SÉ SPREAGADH AGUS CRUTHAÍONN SÉ MOTHÚCHÁIN EOLAIS. TRÍ DHÉANAMH LE DAOINE EILE, CUIRTEAR CHUN CINN FREISIN AIBIÚ SÓISIALTA AGUS CUIDÍONN COMHLÍONADH NA RIALACHA LE SCILEANNA ÉISTEACHTA OTHAR ATÁ AG FEITHEAMH LE HAIRD AGUS FÉINMHUINÍN A FHORBAIRT. FORBAIRT NA MODÚL ATÁ DEARTHA SA CHAOI IS GO MBEIDH LEANAÍ IN ANN AITHNE NÍOS FEARR A CHUR AR DHAOINE EILE AGUS CAIDREAMH NUA A CHRUTHÚ LEIS AN CIRCOSTANTE WORLD. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EISPÉIRIS SAOTHARLAINNE A GHNÍOMHACHTÚ CHUN SCILEANNA CUMARSÁIDE COIBHNEASTA A FHEABHSÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CRUTHAITHEACHA AGUS PLURIATTIVIT. IS IONANN AN MODH SPRAÍÚIL OIBRÍOCHTA AGUS NÓIMÉAD DE LUACH ARD OIDEACHAIS MAR COTHAÍONN SÉ FIOSRACHT TÓGANN SÉ SPREAGADH AGUS CRUTHAÍONN SÉ MOTHÚCHÁIN EOLAIS. TRÍ DHÉANAMH LE DAOINE EILE, CUIRTEAR CHUN CINN FREISIN AIBIÚ SÓISIALTA AGUS CUIDÍONN COMHLÍONADH NA RIALACHA LE SCILEANNA ÉISTEACHTA OTHAR ATÁ AG FEITHEAMH LE HAIRD AGUS FÉINMHUINÍN A FHORBAIRT. FORBAIRT NA MODÚL ATÁ DEARTHA SA CHAOI IS GO MBEIDH LEANAÍ IN ANN AITHNE NÍOS FEARR A CHUR AR DHAOINE EILE AGUS CAIDREAMH NUA A CHRUTHÚ LEIS AN CIRCOSTANTE WORLD. (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA LABORATORIELIKNANDE UPPLEVELSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA RELATIONELL KOMMUNIKATION GENOM KREATIVA OCH PLURIATTIVIT MUSIKALISKA AKTIVITETER. DET LEKFULLA DRIFTSÄTTET REPRESENTERAR ETT ÖGONBLICK AV HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE EFTERSOM DET GER NÄRING ÅT NYFIKENHETEN BYGGER MOTIVATION OCH SKAPAR KÄNSLOR AV KUNSKAP. ATT GÖRA MED ANDRA FRÄMJAR OCKSÅ SOCIAL MOGNAD OCH EFTERLEVNAD AV REGLERNA BIDRAR TILL ATT UTVECKLA HÖRSELFÖRMÅGAN HOS PATIENTER SOM VÄNTAR UPPMÄRKSAMHET OCH SJÄLVFÖRTROENDE. UTVECKLINGEN AV DE MODULER SOM UTFORMATS FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT LÄRA KÄNNA ANDRA BÄTTRE OCH FÖR ATT SKAPA STÄNDIGT NYA RELATIONER MED CIRCOSTANTE WORLD.PARTER FRÅN DESSA ANTAGANDEN PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT DIOGARANTIRE LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLGÅNG TILL LABORATORIER SOM GENOMFÖRS AV EXPERTER FÖR ALLA ELEVER ELLER TILL ORGANICIT TILL EN RAD ERFARENHETER SOM SPRIDS MEN ISOLERAS I DE ENSKILDA PLEXUSEER I ETT SLAGS KONTINUUM SOM UTVECKLAS INOM DE TRE SKOLORNA I (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA LABORATORIELIKNANDE UPPLEVELSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA RELATIONELL KOMMUNIKATION GENOM KREATIVA OCH PLURIATTIVIT MUSIKALISKA AKTIVITETER. DET LEKFULLA DRIFTSÄTTET REPRESENTERAR ETT ÖGONBLICK AV HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE EFTERSOM DET GER NÄRING ÅT NYFIKENHETEN BYGGER MOTIVATION OCH SKAPAR KÄNSLOR AV KUNSKAP. ATT GÖRA MED ANDRA FRÄMJAR OCKSÅ SOCIAL MOGNAD OCH EFTERLEVNAD AV REGLERNA BIDRAR TILL ATT UTVECKLA HÖRSELFÖRMÅGAN HOS PATIENTER SOM VÄNTAR UPPMÄRKSAMHET OCH SJÄLVFÖRTROENDE. UTVECKLINGEN AV DE MODULER SOM UTFORMATS FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT LÄRA KÄNNA ANDRA BÄTTRE OCH FÖR ATT SKAPA STÄNDIGT NYA RELATIONER MED CIRCOSTANTE WORLD.PARTER FRÅN DESSA ANTAGANDEN PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT DIOGARANTIRE LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLGÅNG TILL LABORATORIER SOM GENOMFÖRS AV EXPERTER FÖR ALLA ELEVER ELLER TILL ORGANICIT TILL EN RAD ERFARENHETER SOM SPRIDS MEN ISOLERAS I DE ENSKILDA PLEXUSEER I ETT SLAGS KONTINUUM SOM UTVECKLAS INOM DE TRE SKOLORNA I (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA LABORATORIELIKNANDE UPPLEVELSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA RELATIONELL KOMMUNIKATION GENOM KREATIVA OCH PLURIATTIVIT MUSIKALISKA AKTIVITETER. DET LEKFULLA DRIFTSÄTTET REPRESENTERAR ETT ÖGONBLICK AV HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE EFTERSOM DET GER NÄRING ÅT NYFIKENHETEN BYGGER MOTIVATION OCH SKAPAR KÄNSLOR AV KUNSKAP. ATT GÖRA MED ANDRA FRÄMJAR OCKSÅ SOCIAL MOGNAD OCH EFTERLEVNAD AV REGLERNA BIDRAR TILL ATT UTVECKLA HÖRSELFÖRMÅGAN HOS PATIENTER SOM VÄNTAR UPPMÄRKSAMHET OCH SJÄLVFÖRTROENDE. UTVECKLINGEN AV DE MODULER SOM UTFORMATS FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT LÄRA KÄNNA ANDRA BÄTTRE OCH FÖR ATT SKAPA STÄNDIGT NYA RELATIONER MED CIRCOSTANTE WORLD.PARTER FRÅN DESSA ANTAGANDEN PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT DIOGARANTIRE LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLGÅNG TILL LABORATORIER SOM GENOMFÖRS AV EXPERTER FÖR ALLA ELEVER ELLER TILL ORGANICIT TILL EN RAD ERFARENHETER SOM SPRIDS MEN ISOLERAS I DE ENSKILDA PLEXUSEER I ETT SLAGS KONTINUUM SOM UTVECKLAS INOM DE TRE SKOLORNA I (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA LABORI-TÜÜPI KOGEMUSI, ET PARANDADA SUHTELISI SUHTLEMISOSKUSI LOOMINGULISE JA PLURIATTIVIT MUUSIKALISE TEGEVUSE KAUDU. MÄNGULINE REŽIIM KUJUTAB ENDAST SUURE HARIDUSLIKU VÄÄRTUSEGA HETKE, SEST SEE TOIDAB UUDISHIMU, LOOB MOTIVATSIOONI JA LOOB TEADMISTE EMOTSIOONE. TEISTEGA SUHTLEMINE EDENDAB KA SOTSIAALSET KÜPSEMIST NING EESKIRJADE JÄRGIMINE AITAB ARENDADA PATSIENDI TÄHELEPANU OOTAVA PATSIENDI KUULAMISOSKUST JA ENESEKINDLUST. SELLISTE MOODULITE VÄLJATÖÖTAMINE, MIS ON KAVANDATUD SELLEKS, ET VÕIMALDADA LASTEL TEISTEGA PAREMINI TUTVUDA JA LUUA UUSI SUHTEID CIRCOSTANTE WORLD’IGA.OTLEDES NENDEST EELDUSTEST, ON PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK DIOGARANTIRE VÕRDSED VÕIMALUSED JUURDEPÄÄSUKS EKSPERTIDE POOLT LÄBI VIIDUD LABORITELE KÕIGILE ÕPILASTELE VÕI ORGANICITILE MITMETELE KOGEMUSTELE, MIS ON HAJUTATUD, KUID ISOLEERITUD ÜKSIKUTES PLEKSIINIDES OMAMOODI KATKEMATULT, MIS AVANEB KOLMES KOOLIS (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA LABORI-TÜÜPI KOGEMUSI, ET PARANDADA SUHTELISI SUHTLEMISOSKUSI LOOMINGULISE JA PLURIATTIVIT MUUSIKALISE TEGEVUSE KAUDU. MÄNGULINE REŽIIM KUJUTAB ENDAST SUURE HARIDUSLIKU VÄÄRTUSEGA HETKE, SEST SEE TOIDAB UUDISHIMU, LOOB MOTIVATSIOONI JA LOOB TEADMISTE EMOTSIOONE. TEISTEGA SUHTLEMINE EDENDAB KA SOTSIAALSET KÜPSEMIST NING EESKIRJADE JÄRGIMINE AITAB ARENDADA PATSIENDI TÄHELEPANU OOTAVA PATSIENDI KUULAMISOSKUST JA ENESEKINDLUST. SELLISTE MOODULITE VÄLJATÖÖTAMINE, MIS ON KAVANDATUD SELLEKS, ET VÕIMALDADA LASTEL TEISTEGA PAREMINI TUTVUDA JA LUUA UUSI SUHTEID CIRCOSTANTE WORLD’IGA.OTLEDES NENDEST EELDUSTEST, ON PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK DIOGARANTIRE VÕRDSED VÕIMALUSED JUURDEPÄÄSUKS EKSPERTIDE POOLT LÄBI VIIDUD LABORITELE KÕIGILE ÕPILASTELE VÕI ORGANICITILE MITMETELE KOGEMUSTELE, MIS ON HAJUTATUD, KUID ISOLEERITUD ÜKSIKUTES PLEKSIINIDES OMAMOODI KATKEMATULT, MIS AVANEB KOLMES KOOLIS (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA LABORI-TÜÜPI KOGEMUSI, ET PARANDADA SUHTELISI SUHTLEMISOSKUSI LOOMINGULISE JA PLURIATTIVIT MUUSIKALISE TEGEVUSE KAUDU. MÄNGULINE REŽIIM KUJUTAB ENDAST SUURE HARIDUSLIKU VÄÄRTUSEGA HETKE, SEST SEE TOIDAB UUDISHIMU, LOOB MOTIVATSIOONI JA LOOB TEADMISTE EMOTSIOONE. TEISTEGA SUHTLEMINE EDENDAB KA SOTSIAALSET KÜPSEMIST NING EESKIRJADE JÄRGIMINE AITAB ARENDADA PATSIENDI TÄHELEPANU OOTAVA PATSIENDI KUULAMISOSKUST JA ENESEKINDLUST. SELLISTE MOODULITE VÄLJATÖÖTAMINE, MIS ON KAVANDATUD SELLEKS, ET VÕIMALDADA LASTEL TEISTEGA PAREMINI TUTVUDA JA LUUA UUSI SUHTEID CIRCOSTANTE WORLD’IGA.OTLEDES NENDEST EELDUSTEST, ON PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK DIOGARANTIRE VÕRDSED VÕIMALUSED JUURDEPÄÄSUKS EKSPERTIDE POOLT LÄBI VIIDUD LABORITELE KÕIGILE ÕPILASTELE VÕI ORGANICITILE MITMETELE KOGEMUSTELE, MIS ON HAJUTATUD, KUID ISOLEERITUD ÜKSIKUTES PLEKSIINIDES OMAMOODI KATKEMATULT, MIS AVANEB KOLMES KOOLIS (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / coordinate location
 
37°37'22.58"N, 15°7'16.00"E
Latitude37.622936
Longitude15.121110472962
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 37°37'22.58"N, 15°7'16.00"E / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Catania / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:24, 8 April 2023

Project Q4156198 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WE...LITTLE EXPLORERS
Project Q4156198 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    13,077.93 Euro
    0 references
    budget
    21,636.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    I - I.C. "FABRIZIO DE ANDRE'"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    37°37'22.58"N, 15°7'16.00"E
    0 references
    summary
    LL PROGETTO SI PROPONE DI ATTIVARE ESPERIENZE DI TIPO LABORATORIALE PER POTENZIARE LE ABILIT COMUNICATIVO RELAZIONALI ATTRAVERSO ATTIVIT MUSICALI CREATIVE E PLURIATTIVIT. LA MODALIT LUDICO OPERATIVA RAPPRESENTA UN MOMENTO DI ALTO VALORE FORMATIVO IN QUANTO ALIMENTA LA CURIOSIT COSTRUISCE LA MOTIVAZIONE E CREA LEMOZIONE DEL CONOSCERE. IL FARE CON GLI ALTRI FAVORISCE INOLTRE LA MATURAZIONE SOCIALE E IL RISPETTO DELLE REGOLE AIUTA A SVILUPPARE LE CAPACIT DI ASCOLTO DI ATTENZIONE DI ATTESA PAZIENTE E LA FIDUCIA IN S STESSI. LO SVILUPPO DEI MODULI PENSATO IN MODO DA PERMETTERE AI BAMBINI DI CONOSCERE MEGLIO SE STESSI GLI ALTRI E DI CREARE RAPPORTI SEMPRE NUOVI CON IL MONDO CIRCOSTANTE.PARTENDO DA QUESTI PRESUPPOSTI LA PROPOSTA PROGETTUALE SI PREFIGGE DIOGARANTIRE PARI OPPORTUNIT DI ACCESSO A LABORATORI CONDOTTI DA ESPERTI A TUTTI GLI ALUNNI ODARE ORGANICIT A UNA SERIE DI ESPERIENZE DIFFUSE MA ISOLATE NEI SINGOLI PLESSI IN UNA SORTA DI CONTINUUM CHE SI SNODA ALLINTERNO DELLE TRE SCUOLE DELL (Italian)
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR EXPERIENCIAS DE LABORATORIO PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN RELACIONAL A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MUSICALES CREATIVAS Y PLURIATTIVIT. EL MODO LÚDICO DE OPERACIÓN REPRESENTA UN MOMENTO DE ALTO VALOR EDUCATIVO, YA QUE NUTRE LA CURIOSIDAD GENERA MOTIVACIÓN Y CREA EMOCIONES DE CONOCIMIENTO. HACER CON LOS DEMÁS TAMBIÉN PROMUEVE LA MADURACIÓN SOCIAL Y EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS AYUDA A DESARROLLAR LAS HABILIDADES AUDITIVAS DE LOS PACIENTES QUE ESPERAN ATENCIÓN Y CONFIANZA EN SÍ MISMOS. EL DESARROLLO DE LOS MÓDULOS DISEÑADOS PARA PERMITIR A LOS NIÑOS CONOCER MEJOR A LOS DEMÁS Y CREAR NUEVAS RELACIONES CON EL CIRCOSTANTE MUNDO. PARTIENDO DE ESTOS SUPUESTOS LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DIOGARANTIRE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO A LOS LABORATORIOS CONDUCIDOS POR EXPERTOS A TODOS LOS ALUMNOS O A ORGANICIT A UNA SERIE DE EXPERIENCIAS DIFUNDIDAS PERO AISLADAS EN LOS PLEXOS INDIVIDUALES EN UNA ESPECIE DE CONTINUUM QUE SE DESARROLLA DENTRO DE LAS TRES ESCUELAS DE LA (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE LABORATORY-TYPE EXPERIENCES TO ENHANCE RELATIONAL COMMUNICATION SKILLS THROUGH CREATIVE AND PLURIATTIVIT MUSICAL ACTIVITIES. THE PLAYFUL MODE OF OPERATION REPRESENTS A MOMENT OF HIGH EDUCATIONAL VALUE AS IT NOURISHES CURIOSITY BUILDS MOTIVATION AND CREATES EMOTIONS OF KNOWLEDGE. DOING WITH OTHERS ALSO PROMOTES SOCIAL MATURATION AND COMPLIANCE WITH THE RULES HELPS TO DEVELOP THE LISTENING SKILLS OF PATIENT WAITING ATTENTION AND SELF-CONFIDENCE. THE DEVELOPMENT OF THE MODULES DESIGNED SO AS TO ALLOW CHILDREN TO GET TO KNOW OTHERS BETTER AND TO CREATE EVER NEW RELATIONSHIPS WITH THE CIRCOSTANTE WORLD.PARTING FROM THESE ASSUMPTIONS THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO DIOGARANTIRE EQUAL OPPORTUNITIES OF ACCESS TO LABORATORIES CONDUCTED BY EXPERTS TO ALL PUPILS OR TO ORGANICIT TO A SERIES OF EXPERIENCES DIFFUSED BUT ISOLATED IN THE INDIVIDUAL PLEXUSES IN A SORT OF CONTINUUM THAT UNFOLDS WITHIN THE THREE SCHOOLS OF THE (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    LE PROJET VISE À ACTIVER DES EXPÉRIENCES DE TYPE LABORATOIRE AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION RELATIONNELLE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS MUSICALES CRÉATIVES ET PLURIATTIVIT. LE MODE DE FONCTIONNEMENT LUDIQUE REPRÉSENTE UN MOMENT DE HAUTE VALEUR ÉDUCATIVE CAR IL NOURRIT LA CURIOSITÉ ET CRÉE DES ÉMOTIONS DE CONNAISSANCE. FAIRE AVEC D’AUTRES FAVORISE ÉGALEMENT LA MATURATION SOCIALE ET LE RESPECT DES RÈGLES AIDE À DÉVELOPPER LES CAPACITÉS D’ÉCOUTE DES PATIENTS EN ATTENTE D’ATTENTION ET DE CONFIANCE EN SOI. LE DÉVELOPPEMENT DES MODULES CONÇUS POUR PERMETTRE AUX ENFANTS DE MIEUX CONNAÎTRE LES AUTRES ET DE CRÉER DES RELATIONS TOUJOURS NOUVELLES AVEC LE MONDE CIRCOSTANTE.PARTAGE DE CES HYPOTHÈSES LA PROPOSITION DE PROJET VISE À DIOGARANTIRE ÉGALITÉ DES CHANCES D’ACCÈS AUX LABORATOIRES CONDUITS PAR DES EXPERTS À TOUS LES ÉLÈVES OU À ORGANICIT À UNE SÉRIE D’EXPÉRIENCES DIFFUSÉES MAIS ISOLÉES DANS LES PLEXUS INDIVIDUELS DANS UNE SORTE DE CONTINUUM QUI SE DÉROULE AU SEIN DES TROIS ÉCOLES DE LA (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LABORERLEBNISSE ZU AKTIVIEREN, UM RELATIONALE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN DURCH KREATIVE UND PLURIATTIVIT MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN ZU VERBESSERN. DIE SPIELERISCHE ARBEITSWEISE STELLT EINEN MOMENT VON HOHEM PÄDAGOGISCHEN WERT DAR, DA SIE NEUGIERDE NÄHRT, DIE MOTIVATION SCHAFFT UND EMOTIONEN DES WISSENS HERVORRUFT. DAS HANDELN MIT ANDEREN FÖRDERT AUCH DIE SOZIALE REIFUNG UND DIE EINHALTUNG DER REGELN TRÄGT DAZU BEI, DIE HÖRFÄHIGKEITEN VON PATIENTEN ZU ENTWICKELN, DIE AUFMERKSAMKEIT UND SELBSTVERTRAUEN ERWARTEN. DIE ENTWICKLUNG DER MODULE, DIE ES KINDERN ERMÖGLICHEN, ANDERE BESSER KENNENZULERNEN UND IMMER NEUE BEZIEHUNGEN MIT DER CIRCOSTANTE WORLD ZU SCHAFFEN.PARTING VON DIESEN ANNAHMEN ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIOGARANTIRE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DEN ZUGANG ZU LABOREN, DIE VON EXPERTEN ZU ALLEN SCHÜLERN DURCHGEFÜHRT WERDEN, ODER ZU ORGANICIT ZU EINER REIHE VON ERFAHRUNGEN, DIE IN DEN EINZELNEN PLEXILEN IN EINER ART KONTINUUM, DAS SICH IN DEN DREI SCHULEN DER DREI SCHULEN ENTFALTET, DIFFUNDIERT, ABER ISOLIERT SIND. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN LABORATORIUM-ACHTIGE ERVARINGEN OM RELATIONELE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN CREATIEVE EN PLURIATTIVIT MUZIKALE ACTIVITEITEN. DE SPEELSE WERKWIJZE VERTEGENWOORDIGT EEN MOMENT VAN HOGE EDUCATIEVE WAARDE ALS HET VOEDT NIEUWSGIERIGHEID OPBOUWT MOTIVATIE EN CREËERT EMOTIES VAN KENNIS. DOEN MET ANDEREN BEVORDERT OOK SOCIALE RIJPING EN NALEVING VAN DE REGELS HELPT BIJ HET ONTWIKKELEN VAN DE LUISTERVAARDIGHEDEN VAN GEDULDIGE WACHTENDE AANDACHT EN ZELFVERTROUWEN. DE ONTWIKKELING VAN DE MODULES DIE ZIJN ONTWORPEN OM KINDEREN IN STAAT TE STELLEN ANDEREN BETER TE LEREN KENNEN EN STEEDS NIEUWE RELATIES AAN TE GAAN MET DE CIRCOSTANTE WORLD.PARTING OP BASIS VAN DEZE VERONDERSTELLINGEN HEEFT HET PROJECTVOORSTEL TOT DOEL OM GELIJKE KANSEN OP TOEGANG TOT LABORATORIA DIE DOOR DESKUNDIGEN VOOR ALLE LEERLINGEN OF TOT ORGANICIT WORDEN UITGEVOERD, AF TE STEMMEN OP EEN REEKS ERVARINGEN VERSPREID MAAR GEÏSOLEERD IN DE INDIVIDUELE PLEXUSSEN IN EEN SOORT CONTINUÜM DAT ZICH ONTVOUWT BINNEN DE DRIE SCHOLEN VAN DE (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE LABORATORIELIGNENDE ERFARINGER FOR AT FORBEDRE RELATIONELLE KOMMUNIKATIONSEVNER GENNEM KREATIVE OG PLURIATTIVIT MUSIKALSKE AKTIVITETER. DEN LEGENDE DRIFTSFORM REPRÆSENTERER ET ØJEBLIK AF HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, DA DET NÆRER NYSGERRIGHED OPBYGGER MOTIVATION OG SKABER FØLELSER AF VIDEN. AT GØRE MED ANDRE FREMMER OGSÅ SOCIAL MODNING OG OVERHOLDELSE AF REGLERNE BIDRAGER TIL AT UDVIKLE LYTTEFÆRDIGHEDER HOS PATIENTER, DER VENTER PÅ OPMÆRKSOMHED OG SELVTILLID. UDVIKLINGEN AF DE MODULER, DER ER UDFORMET MED HENBLIK PÅ AT GIVE BØRN MULIGHED FOR AT LÆRE ANDRE BEDRE AT KENDE OG SKABE STADIG NYE RELATIONER TIL CIRCOSTANTE WORLD.PARTING UD FRA DISSE ANTAGELSER SIGTER PROJEKTFORSLAGET MOD AT DIOGARANTIRE LIGE MULIGHEDER FOR ADGANG TIL LABORATORIER FORETAGET AF EKSPERTER TIL ALLE ELEVER ELLER TIL ORGANICIT TIL EN RÆKKE ERFARINGER SPREDT, MEN ISOLERET I DE ENKELTE PLEXUSES I EN SLAGS KONTINUUM, DER UDFOLDER SIG INDEN FOR DE TRE SKOLER I (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ PLURIATTIVIT. Ο ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΥΨΗΛΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΚΑΘΏΣ ΘΡΈΦΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΧΤΊΖΕΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΓΝΏΣΗΣ. Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΠΡΟΆΓΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΏΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΈΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΝΈΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟ CIRCOSTANTE WORLD.PARTING ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΧΈΣ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΙΕΥΚΑΝΝΙΣΗ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Ή ΣΤΟ ORGANICIT ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΧΈΟΝΤΑΙ ΑΛΛΆ ΑΠΟΜΟΝΩΜΈΝΑ ΣΤΑ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ PLEXUSES ΣΕ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΚΤΥΛΊΣΣΕΤΑΙ ΣΤΑ ΤΡΊΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI LABORATORIJSKA ISKUSTVA KAKO BI SE KROZ KREATIVNE I PLURIATTIVIT GLAZBENE AKTIVNOSTI UNAPRIJEDILE RELACIJSKE KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE. RAZIGRANI NAČIN RADA PREDSTAVLJA TRENUTAK VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI JER NJEGUJE ZNATIŽELJU GRADI MOTIVACIJU I STVARA EMOCIJE ZNANJA. SURADNJOM S DRUGIMA PROMIČE SE I SOCIJALNO SAZRIJEVANJE I USKLAĐENOST S PRAVILIMA POMAŽE U RAZVOJU VJEŠTINA SLUŠANJA PACIJENATA KOJI ČEKAJU PAŽNJU I SAMOPOUZDANJE. RAZVOJ MODULA OSMIŠLJEN KAKO BI SE DJECI OMOGUĆILO BOLJE UPOZNAVANJE DRUGIH I STVARANJE NOVIH ODNOSA S CIRCOSTANTE WORLD.PARTING IZ TIH PRETPOSTAVKI PROJEKTNI PRIJEDLOG IMA ZA CILJ DIOGARANTIRE JEDNAKE MOGUĆNOSTI PRISTUPA LABORATORIJIMA KOJE PROVODE STRUČNJACI ZA SVE UČENIKE ILI ORGANICIT NA NIZ ISKUSTAVA RASPRŠENIH, ALI IZOLIRANIH U POJEDINAČNIM PLEKSUSIMA U SVOJEVRSNOM KONTINUUMU KOJI SE ODVIJA UNUTAR TRI ŠKOLE (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE EXPERIENȚELE DE LABORATOR PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE DE COMUNICARE RELAȚIONALĂ PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE CREATIVE ȘI PLURIATTIVIT. MODUL JUCĂUȘ DE FUNCȚIONARE REPREZINTĂ UN MOMENT DE ÎNALTĂ VALOARE EDUCAȚIONALĂ, DEOARECE HRĂNEȘTE CURIOZITATEA CONSTRUIEȘTE MOTIVAȚIA ȘI CREEAZĂ EMOȚII DE CUNOAȘTERE. A FACE CU ALȚII PROMOVEAZĂ, DE ASEMENEA, MATURIZAREA SOCIALĂ ȘI RESPECTAREA NORMELOR AJUTĂ LA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE ASCULTARE ALE PACIENȚILOR CARE AȘTEAPTĂ ATENȚIA ȘI ÎNCREDEREA ÎN SINE. DEZVOLTAREA MODULELOR CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT SĂ PERMITĂ COPIILOR SĂ CUNOASCĂ MAI BINE PE ALȚII ȘI SĂ CREEZE RELAȚII DIN CE ÎN CE MAI NOI CU CIRCOSTANTE WORLD.PARTING DE LA ACESTE IPOTEZE PROPUNEREA DE PROIECT URMĂREȘTE SĂ DIOGARANTIRE OPORTUNITĂȚI EGALE DE ACCES LA LABORATOARELE CONDUSE DE EXPERȚI PENTRU TOȚI ELEVII SAU LA ORGANICIT LA O SERIE DE EXPERIENȚE DIFUZATE DAR IZOLATE ÎN PLEXURILE INDIVIDUALE ÎNTR-UN FEL DE CONTINUUM CARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN CELE TREI ȘCOLI ALE (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ SKÚSENOSTI LABORATÓRNEHO TYPU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ RELAČNÉ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM TVORIVÝCH A PLURIATTIVITOVÝCH HUDOBNÝCH AKTIVÍT. HRAVÝ SPÔSOB PREVÁDZKY PREDSTAVUJE OKAMIH VYSOKEJ VZDELÁVACEJ HODNOTY, PRETOŽE VYŽIVUJE ZVEDAVOSŤ BUDUJE MOTIVÁCIU A VYTVÁRA EMÓCIE POZNANIA. SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI TIEŽ PODPORUJE SOCIÁLNE ZRENIE A DODRŽIAVANIE PRAVIDIEL POMÁHA ROZVÍJAŤ SCHOPNOSTI PACIENTA ČAKAŤ NA POČÚVANIE A SEBAVEDOMIE. VÝVOJ MODULOV NAVRHNUTÝCH TAK, ABY SA DEŤOM UMOŽNILO LEPŠIE SPOZNAŤ OSTATNÝCH A VYTVORIŤ STÁLE NOVÉ VZŤAHY S CIRCOSTANTE WORLD.ČASŤ Z TÝCHTO PREDPOKLADOV SA NÁVRH PROJEKTU ZAMERIAVA NA DIOGARANTIRE ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA PRÍSTUP DO LABORATÓRIÍ VYKONÁVANÝCH ODBORNÍKMI PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV ALEBO ORGANICIT K SÉRII SKÚSENOSTÍ ROZPTÝLENÝCH, ALE IZOLOVANÝCH V JEDNOTLIVÝCH PLEXUSOCH V URČITOM KONTINUU, KTORÝ SA ROZVÍJA V RÁMCI TROCH ŠKÔL (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA ESPERJENZI TAT-TIP TAL-LABORATORJU BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI RELAZZJONALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI KREATTIVI U PLURIATTIVIT. IL-MOD PLAYFUL TA ‘OPERAZZJONI JIRRAPPREŻENTA MUMENT TA’ VALUR EDUKATTIV GĦOLI PERESS LI SSOSTNI KURŻITÀ TIBNI MOTIVAZZJONI U TOĦLOQ EMOZZJONIJIET TA ‘GĦARFIEN. IL-ĦIDMA MA’ OĦRAJN TIPPROMWOVI WKOLL IL-MATURAZZJONI SOĊJALI U L-KONFORMITÀ MAR-REGOLI TGĦIN BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET TA’ SMIGĦ TAL-PAZJENTI LI JKUNU QED JISTENNEW L-ATTENZJONI U L-FIDUĊJA FIHOM INFUSHOM. L-IŻVILUPP TAL-MODULI MFASSLA B’TALI MOD LI JIPPERMETTU LIT-TFAL ISIRU JAFU AĦJAR LILL-OĦRAJN U JOĦOLQU RELAZZJONIJIET DEJJEM ĠODDA MAL-WORLD.WAQT LI JIXTIEQU MINN DAWN IS-SUPPOŻIZZJONIJIET IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI DIOGARANTIRE OPPORTUNITAJIET INDAQS TA’ AĊĊESS GĦAL-LABORATORJI MMEXXIJA MILL-ESPERTI LILL-ISTUDENTI KOLLHA JEW LIL ORGANICIT GĦAL SERJE TA’ ESPERJENZI MXERRDA IŻDA IŻOLATI FIL-PLEXUSES INDIVIDWALI F’TIP TA’ CONTINUUM LI JIŻVOLĠI FI ĦDAN IT-TLIET SKEJJEL TAL— (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ATIVAR EXPERIÊNCIAS DE LABORATÓRIO PARA APRIMORAR AS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO RELACIONAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS CRIATIVAS E PLURIATTIVIT. O MODO LÚDICO DE OPERAÇÃO REPRESENTA UM MOMENTO DE ALTO VALOR EDUCACIONAL, POIS NUTRE A CURIOSIDADE CONSTRÓI MOTIVAÇÃO E CRIA EMOÇÕES DE CONHECIMENTO. FAZER COM OS OUTROS TAMBÉM PROMOVE O AMADURECIMENTO SOCIAL E O CUMPRIMENTO DAS REGRAS AJUDA A DESENVOLVER AS HABILIDADES AUDITIVAS DA ATENÇÃO DE ESPERA DO PACIENTE E DA AUTOCONFIANÇA. O DESENVOLVIMENTO DOS MÓDULOS CONCEBIDOS DE MODO A PERMITIR QUE AS CRIANÇAS CONHEÇAM MELHOR OS OUTROS E CRIEM RELAÇÕES CADA VEZ NOVAS COM O MUNDO CIRCOSTANTE. PARTINDO DESTES PRESSUPOSTOS, A PROPOSTA DO PROJETO VISA A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE ACESSO AOS LABORATÓRIOS CONDUZIDOS POR ESPECIALISTAS A TODOS OS ALUNOS OU AO ORGANICIT PARA UMA SÉRIE DE EXPERIÊNCIAS DIFUNDIDAS, MAS ISOLADAS NOS PLEXOS INDIVIDUAIS, NUMA ESPÉCIE DE CONTINUIDADE QUE SE DESDOBRA DENTRO DAS TRÊS ESCOLAS DO (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA LABORATORIOTYYPPISIÄ KOKEMUKSIA SUHDEVIESTINTÄTAITOJEN PARANTAMISEKSI LUOVAN JA PLURIATTIVIT-MUSIIKILLISEN TOIMINNAN AVULLA. LEIKKISÄ TOIMINTAMUOTO EDUSTAA KORKEAA KOULUTUKSELLISTA ARVOA, SILLÄ SE RAVITSEE UTELIAISUUTTA, JOKA LUO MOTIVAATIOTA JA LUO TUNNETUNTEJA. MUIDEN KANSSA TOIMIMINEN EDISTÄÄ MYÖS SOSIAALISTA KYPSYMISTÄ JA SÄÄNTÖJEN NOUDATTAMISTA AUTTAA KEHITTÄMÄÄN POTILAIDEN ODOTTAVAN HUOMION JA ITSELUOTTAMUKSEN KUUNTELUTAITOJA. KEHITETÄÄN MODUULIT, JOTKA ON SUUNNITELTU SITEN, ETTÄ LAPSET VOIVAT TUTUSTUA MUIHIN PAREMMIN JA LUODA JATKUVASTI UUSIA SUHTEITA SIROSTANTE WORLD.OTTAEN HUOMIOON NÄMÄ OLETUKSET HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON DIOGARANTIRE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET PÄÄSTÄ LABORATORIOIHIN ASIANTUNTIJOIDEN KAIKILLE OPPILAILLE TAI ORGANICIT USEITA KOKEMUKSIA HAJALLAAN MUTTA ERISTYKSISSÄ YKSITTÄISISSÄ PLEXUSES ERÄÄNLAINEN JATKUMO, JOKA AVAUTUU KOLMEN KOULUN SISÄLLÄ. (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU AKTYWIZACJĘ DOŚWIADCZEŃ TYPU LABORATORYJNEGO W CELU ZWIĘKSZENIA RELACYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ TWÓRCZĄ I MUZYCZNĄ PLURIATTIVIT. ZABAWNY TRYB DZIAŁANIA STANOWI MOMENT O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, PONIEWAŻ ODŻYWIA CIEKAWOŚĆ BUDUJE MOTYWACJĘ I TWORZY EMOCJE WIEDZY. ROBIENIE Z INNYMI PROMUJE RÓWNIEŻ DOJRZEWANIE SPOŁECZNE I ZGODNOŚĆ Z ZASADAMI POMAGA ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHANIA PACJENTÓW OCZEKUJĄCYCH NA UWAGĘ I PEWNOŚĆ SIEBIE. OPRACOWANIE MODUŁÓW ZAPROJEKTOWANYCH W TAKI SPOSÓB, ABY UMOŻLIWIĆ DZIECIOM LEPSZE POZNANIE INNYCH I NAWIĄZYWANIE NOWYCH RELACJI Z CIRCOSTANTE WORLD.PARTING Z TYCH ZAŁOŻEŃ PROPOZYCJA PROJEKTU MA NA CELU DIOGARANTIRE RÓWNE SZANSE DOSTĘPU DO LABORATORIÓW PROWADZONYCH PRZEZ EKSPERTÓW DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW LUB DO ORGANICIT DO SERII DOŚWIADCZEŃ ROZPROSZONYCH, ALE ODIZOLOWANYCH W POSZCZEGÓLNYCH SPLOTACH W RODZAJU KONTINUUM, KTÓRE ROZWIJA SIĘ W TRZECH SZKOŁACH (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI LABORATORIJSKE IZKUŠNJE ZA IZBOLJŠANJE VEŠČIN RELACIJSKE KOMUNIKACIJE S KREATIVNIMI IN PLURIATTIVIT GLASBENIMI DEJAVNOSTMI. IGRIV NAČIN DELOVANJA PREDSTAVLJA TRENUTEK VISOKE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI, SAJ NEGUJE RADOVEDNOST, GRADI MOTIVACIJO IN USTVARJA ČUSTVA ZNANJA. SODELOVANJE Z DRUGIMI SPODBUJA TUDI SOCIALNO ZORENJE IN SPOŠTOVANJE PRAVIL, KAR PRISPEVA K RAZVOJU SPOSOBNOSTI POSLUŠANJA BOLNIKOV, KI ČAKAJO POZORNOST IN SAMOZAVEST. RAZVOJ MODULOV, ZASNOVANIH TAKO, DA BI OTROKOM OMOGOČILI BOLJŠE SPOZNAVANJE DRUGIH IN USTVARJANJE VEDNO NOVIH ODNOSOV S CIRCOSTANTE WORLD.PARTING NA PODLAGI TEH PREDPOSTAVK JE CILJ PREDLOGA PROJEKTA DIOGARANTIRE ENAKE MOŽNOSTI DOSTOPA DO LABORATORIJEV, KI JIH IZVAJAJO STROKOVNJAKI ZA VSE UČENCE ALI ORGANICIT, DO VRSTE IZKUŠENJ, KI SO RAZPRŠENE, VENDAR IZOLIRANE V POSAMEZNIH KOMPLEKSIH V NEKEM KONTINUUMU, KI SE ODVIJA V TREH ŠOLAH (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT ZKUŠENOSTI LABORATORNÍHO TYPU ZA ÚČELEM POSÍLENÍ RELAČNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM TVŮRČÍCH A HUDEBNÍCH AKTIVIT PLURIATTIVIT. HRAVÝ ZPŮSOB PROVOZU PŘEDSTAVUJE OKAMŽIK VYSOKÉ VZDĚLÁVACÍ HODNOTY, PROTOŽE VYŽIVUJE ZVĚDAVOST BUDUJE MOTIVACI A VYTVÁŘÍ EMOCE POZNÁNÍ. SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI TAKÉ PODPORUJE SOCIÁLNÍ ZRÁNÍ A DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL POMÁHÁ ROZVÍJET NASLOUCHACÍ SCHOPNOSTI PACIENTA ČEKAT POZORNOST A SEBEVĚDOMÍ. VÝVOJ MODULŮ NAVRŽENÝCH TAK, ABY DĚTI LÉPE POZNALY OSTATNÍ A VYTVOŘILY STÁLE NOVÉ VZTAHY S CIRKOSTANTE WORLD.PARTING Z TĚCHTO PŘEDPOKLADŮ SI NÁVRH PROJEKTU KLADE ZA CÍL DIOGARANTIRE ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PŘÍSTUPU DO LABORATOŘÍ PROVÁDĚNÝCH ODBORNÍKY PRO VŠECHNY ŽÁKY NEBO ORGANICIT K SÉRII ZKUŠENOSTÍ ROZPTÝLENÝCH, ALE IZOLOVANÝCH V JEDNOTLIVÝCH PLEXUSECH V JAKÉSI KONTINUU, KTERÝ SE ROZVÍJÍ V RÁMCI TŘÍ ŠKOL (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – SUAKTYVINTI LABORATORINIO TIPO PATIRTĮ, KAD PER KŪRYBINĘ IR PLURIATTIVIT MUZIKINĘ VEIKLĄ BŪTŲ TOBULINAMI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIAI. ŽAISMINGAS VEIKIMO BŪDAS YRA DIDELĖS MOKOMOSIOS VERTĖS MOMENTAS, NES JIS MAITINA SMALSUMĄ KURIA MOTYVACIJĄ IR SUKURIA ŽINIŲ EMOCIJAS. DARBAS SU KITAIS TAIP PAT SKATINA SOCIALINĮ BRENDIMĄ IR TAISYKLIŲ LAIKYMĄSI PADEDA UGDYTI PACIENTŲ LAUKIMO ĮGŪDŽIUS IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI. MODULIŲ, SUKURTŲ TAIP, KAD VAIKAI GALĖTŲ GERIAU PAŽINTI KITUS IR SUKURTI VIS NAUJUS SANTYKIUS SU CIRCOSTANTE WORLD.PARTING IŠ ŠIŲ PRIELAIDŲ PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – DIOGARANTIRE LYGIOS GALIMYBĖS PATEKTI Į LABORATORIJAS, KURIAS EKSPERTAI ATLIEKA VISIEMS MOKINIAMS, ARBA ORGANICIT SU PATIRTIMI, IŠSKLAIDYTA, BET IZOLIUOTA INDIVIDUALIUOSE REZGINIUOSE TAM TIKRAME TĘSINYJE, KURIS ATSISKLEIDŽIA TRIJOSE MOKYKLOSE. (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT LABORATORIJAS TIPA PIEREDZI, LAI UZLABOTU RELĀCIJU KOMUNIKĀCIJAS PRASMES, IZMANTOJOT RADOŠAS UN PLURIATTIVIT MUZIKĀLAS AKTIVITĀTES. ROTAĻĪGS DARBĪBAS REŽĪMS IR BRĪDIS AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, JO TAS BARO ZINĀTKĀRI VEIDO MOTIVĀCIJU UN RADA ZINĀŠANU EMOCIJAS. RĪCĪBA AR CITIEM VEICINA ARĪ SOCIĀLO NOBRIEŠANU UN NOTEIKUMU IEVĒROŠANU PALĪDZ ATTĪSTĪT KLAUSĪŠANĀS PRASMES PACIENTU GAIDĪŠANAS UZMANĪBU UN PAŠAPZIŅU. IZSTRĀDĀJOT MODUĻUS, KAS IZSTRĀDĀTI TĀ, LAI BĒRNI VARĒTU LABĀK IEPAZĪT CITUS UN RADĪT ARVIEN JAUNAS ATTIECĪBAS AR CIRKOSTANTE WORLD.PARTING NO ŠIEM PIEŅĒMUMIEM PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR DIOGARANTIRE VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS PIEKĻŪT LABORATORIJĀM, KO EKSPERTI VEIC VISIEM SKOLĒNIEM, VAI ORGANICIT UZ VIRKNI PIEREDZES, KAS IZPLATĪTA, BET IZOLĒTA INDIVIDUĀLOS PLEXUSOS TĀDĀ VEIDĀ, KAS ATTĪSTĀS TRIJĀS SKOLĀS. (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ОПИТА ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ТВОРЧЕСКИ И PLURIATTIVIT МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ. ИГРИВ РЕЖИМ НА РАБОТА ПРЕДСТАВЛЯВА МОМЕНТ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, ТЪЙ КАТО ПОДХРАНВА ЛЮБОПИТСТВОТО ИЗГРАЖДА МОТИВАЦИЯ И СЪЗДАВА ЕМОЦИИ НА ЗНАНИЕТО. РАБОТАТА С ДРУГИ СЪЩО ТАКА НАСЪРЧАВА СОЦИАЛНОТО СЪЗРЯВАНЕ И СПАЗВАНЕТО НА ПРАВИЛАТА СПОМАГА ЗА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА ЗА СЛУШАНЕ НА ПАЦИЕНТА, КОЙТО ЧАКА ВНИМАНИЕТО И УВЕРЕНОСТТА В СЕБЕ СИ. РАЗРАБОТВАНЕТО НА МОДУЛИТЕ, ПРОЕКТИРАНИ ТАКА, ЧЕ ДА ПОЗВОЛЯТ НА ДЕЦАТА ДА СЕ ОПОЗНАЯТ ПО-ДОБРЕ И ДА СЪЗДАДАТ НОВИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С CIRCOSTANTE WORLD.PARTING ОТ ТЕЗИ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДОСТЪП ДО ЛАБОРАТОРИИ, ПРОВЕЖДАНИ ОТ ЕКСПЕРТИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ИЛИ ДО ОРГАНИЧЕСТ ДО ПОРЕДИЦА ОТ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, РАЗПРЪСНАТИ, НО ИЗОЛИРАНИ В ОТДЕЛНИТЕ ПЛЕКСИНИ В ЕДИН ВИД КОНТИНУУМ, КОЙТО СЕ РАЗВИВА В РАМКИТЕ НА ТРИТЕ УЧИЛИЩА НА (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY KREATÍV ÉS PLURIATTIVIT ZENEI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN LABORATÓRIUMI JELLEGŰ TAPASZTALATOKAT SZEREZZEN A RELÁCIÓS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. A JÁTÉKOS MŰKÖDÉSI MÓD MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKET KÉPVISEL, MIVEL TÁPLÁLJA A KÍVÁNCSISÁGOT, MOTIVÁCIÓT ÉPÍT, ÉS A TUDÁS ÉRZELMEIT HOZZA LÉTRE. MÁSOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐSEGÍTI A TÁRSADALMI ÉRÉST IS, ÉS A SZABÁLYOKNAK VALÓ MEGFELELÉS SEGÍT FEJLESZTENI A BETEGEK VÁRAKOZÁSI FIGYELMÉNEK ÉS ÖNBIZALMÁNAK A HALLGATÁSI KÉSZSÉGÉT. EZEKBŐL A FELTÉTELEZÉSEKBŐL KIINDULVA A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY A DIOGARANTIRE EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON A SZAKÉRTŐK ÁLTAL VEZETETT LABORATÓRIUMOKHOZ MINDEN TANULÓ VAGY AZ ORGANICIT SZÁMÁRA, HOGY AZ EGYES PLEXUSOKBAN SZÉTSZÓRT, DE ELSZIGETELT TAPASZTALATOKHOZ EGYFAJTA FOLYTONOSSÁGOT BIZTOSÍTSON, AMELY A HÁROM ISKOLÁBAN KIBONTAKOZIK. (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EISPÉIRIS SAOTHARLAINNE A GHNÍOMHACHTÚ CHUN SCILEANNA CUMARSÁIDE COIBHNEASTA A FHEABHSÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CRUTHAITHEACHA AGUS PLURIATTIVIT. IS IONANN AN MODH SPRAÍÚIL OIBRÍOCHTA AGUS NÓIMÉAD DE LUACH ARD OIDEACHAIS MAR COTHAÍONN SÉ FIOSRACHT TÓGANN SÉ SPREAGADH AGUS CRUTHAÍONN SÉ MOTHÚCHÁIN EOLAIS. TRÍ DHÉANAMH LE DAOINE EILE, CUIRTEAR CHUN CINN FREISIN AIBIÚ SÓISIALTA AGUS CUIDÍONN COMHLÍONADH NA RIALACHA LE SCILEANNA ÉISTEACHTA OTHAR ATÁ AG FEITHEAMH LE HAIRD AGUS FÉINMHUINÍN A FHORBAIRT. FORBAIRT NA MODÚL ATÁ DEARTHA SA CHAOI IS GO MBEIDH LEANAÍ IN ANN AITHNE NÍOS FEARR A CHUR AR DHAOINE EILE AGUS CAIDREAMH NUA A CHRUTHÚ LEIS AN CIRCOSTANTE WORLD. (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA LABORATORIELIKNANDE UPPLEVELSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA RELATIONELL KOMMUNIKATION GENOM KREATIVA OCH PLURIATTIVIT MUSIKALISKA AKTIVITETER. DET LEKFULLA DRIFTSÄTTET REPRESENTERAR ETT ÖGONBLICK AV HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE EFTERSOM DET GER NÄRING ÅT NYFIKENHETEN BYGGER MOTIVATION OCH SKAPAR KÄNSLOR AV KUNSKAP. ATT GÖRA MED ANDRA FRÄMJAR OCKSÅ SOCIAL MOGNAD OCH EFTERLEVNAD AV REGLERNA BIDRAR TILL ATT UTVECKLA HÖRSELFÖRMÅGAN HOS PATIENTER SOM VÄNTAR UPPMÄRKSAMHET OCH SJÄLVFÖRTROENDE. UTVECKLINGEN AV DE MODULER SOM UTFORMATS FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT LÄRA KÄNNA ANDRA BÄTTRE OCH FÖR ATT SKAPA STÄNDIGT NYA RELATIONER MED CIRCOSTANTE WORLD.PARTER FRÅN DESSA ANTAGANDEN PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT DIOGARANTIRE LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLGÅNG TILL LABORATORIER SOM GENOMFÖRS AV EXPERTER FÖR ALLA ELEVER ELLER TILL ORGANICIT TILL EN RAD ERFARENHETER SOM SPRIDS MEN ISOLERAS I DE ENSKILDA PLEXUSEER I ETT SLAGS KONTINUUM SOM UTVECKLAS INOM DE TRE SKOLORNA I (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA LABORI-TÜÜPI KOGEMUSI, ET PARANDADA SUHTELISI SUHTLEMISOSKUSI LOOMINGULISE JA PLURIATTIVIT MUUSIKALISE TEGEVUSE KAUDU. MÄNGULINE REŽIIM KUJUTAB ENDAST SUURE HARIDUSLIKU VÄÄRTUSEGA HETKE, SEST SEE TOIDAB UUDISHIMU, LOOB MOTIVATSIOONI JA LOOB TEADMISTE EMOTSIOONE. TEISTEGA SUHTLEMINE EDENDAB KA SOTSIAALSET KÜPSEMIST NING EESKIRJADE JÄRGIMINE AITAB ARENDADA PATSIENDI TÄHELEPANU OOTAVA PATSIENDI KUULAMISOSKUST JA ENESEKINDLUST. SELLISTE MOODULITE VÄLJATÖÖTAMINE, MIS ON KAVANDATUD SELLEKS, ET VÕIMALDADA LASTEL TEISTEGA PAREMINI TUTVUDA JA LUUA UUSI SUHTEID CIRCOSTANTE WORLD’IGA.OTLEDES NENDEST EELDUSTEST, ON PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK DIOGARANTIRE VÕRDSED VÕIMALUSED JUURDEPÄÄSUKS EKSPERTIDE POOLT LÄBI VIIDUD LABORITELE KÕIGILE ÕPILASTELE VÕI ORGANICITILE MITMETELE KOGEMUSTELE, MIS ON HAJUTATUD, KUID ISOLEERITUD ÜKSIKUTES PLEKSIINIDES OMAMOODI KATKEMATULT, MIS AVANEB KOLMES KOOLIS (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    ACI SANT'ANTONIO
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4156198&oldid=34162320"