CREATCTIVE CITIZENSHIP (Q581215): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): THE CREACTIVE CITIZENSHIP PATH OUTLINED IN TUNE WITH THE OBJECTIVES OF THE PTOF THE PRIORITIES IDENTIFIED IN THE RAV AND ON THE BASIS OF THE GOALS INDICATED IN THE PDM FOCUSED ON THE TOPIC OF CITIZENSHIP AS A CROSS COMPETENCE TO EACH DISCIPLINARY FIELD FOR ITS COGNITIVE MEANING METACOGNITIVE BUT ALSO AND ABOVE ALL ETICO., translated_summary) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
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CREATCTIVE CITIZENSHIP | |||||||||||||||
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CITOYENNETÉ CRÉACTIVE | |||||||||||||||
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CREACTIVE STAATSBÜRGERSCHAFT | |||||||||||||||
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CREACTIVE BURGERSCHAP | |||||||||||||||
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CIUDADANÍA CREACTIVA | |||||||||||||||
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CREATCTIVE STATSBORGERSKAB | |||||||||||||||
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ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ | |||||||||||||||
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CREATCTIVE DRŽAVLJANSTVO | |||||||||||||||
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CETĂȚENIA CREATCTIVE | |||||||||||||||
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CREATCTIVE OBČIANSTVO | |||||||||||||||
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ĊITTADINANZA KEATTATTIVA | |||||||||||||||
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CIDADANIA CREATCTIVE | |||||||||||||||
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CREATCTIVE KANSALAISUUS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OBYWATELSTWO CREATCTIVE | |||||||||||||||
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CREATCTIVE DRŽAVLJANSTVO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CREATCTIVE OBČANSTVÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
CREATCTIVE PILIETYBĖ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
CREATCTIVE PILSONĪBA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
CREATCTIVE ГРАЖДАНСТВО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
CREATCTIVE UNIÓS POLGÁRSÁG | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAORÁNACHT CREATCTIVE | |||||||||||||||
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CREATCTIVE-MEDBORGARSKAP | |||||||||||||||
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CREATCTIVE KODAKONDSUS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q581215 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q581215 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q581215 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q581215 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q581215 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q581215 in Italië | |||||||||||||||
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Projekt Q581215 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q581215 Italiassa | |||||||||||||||
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Projet Q581215 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q581215 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q581215 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q581215 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q581215 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q581215 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q581215 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q581215 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q581215 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q581215 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q581215 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q581215 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q581215 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q581215 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
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| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
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| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
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| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary | |||||||||||||||
LE PARCOURS DE CITOYENNETÉ CREACTIVE DÉFINI EN HARMONIE AVEC LES OBJECTIFS DU PTOF LES PRIORITÉS IDENTIFIÉES DANS LE RAV ET SUR LA BASE DES CIBLES INDIQUÉES DANS LE PDM AXÉ SUR LE THÈME DE LA CITOYENNETÉ EN TANT QUE COMPÉTENCE TRANSVERSALE À CHAQUE DOMAINE DISCIPLINAIRE POUR SA SIGNIFICATION COGNITIVE PRATIQUE MÉTACOGNITIVE MAIS AUSSI ET SURTOUT ETICO.LE PROJET DE FORMATION ARTICULÉ EN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 DE MATHÉMATIQUES 1 DES SCIENCES ET 2 DE L2 VISE À ENRICHIR ET À METTRE EN ŒUVRE LE PROGRAMME DE L’ÉCOLE ET POUR RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DU CONTEXTE GRÂCE À DES INTERVENTIONS MODULAIRES INTÉGRÉES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES D’APPRENTISSAGE STABLES DOTÉES DE SENS ET DE VALEUR POUR CITTADINANZA. PROPPROCE METODOLOGICODIDACTICAL MIS EN PLACE POUR CONSIDÉRER L’APPRENTISSAGE COMME UNE CONSTRUCTION DU SUJET QUI INTERAGIT AVEC L’ENVIRONNEMENT PHYSIQUE SOCIAL ET ÉMOTIONNEL EN COURS AVEC DE VÉRITABLES STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES À TROUVER ET À CHOISIR PAR MOTIVARE.SAR PRIVILÈGES (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PARCOURS DE CITOYENNETÉ CREACTIVE DÉFINI EN HARMONIE AVEC LES OBJECTIFS DU PTOF LES PRIORITÉS IDENTIFIÉES DANS LE RAV ET SUR LA BASE DES CIBLES INDIQUÉES DANS LE PDM AXÉ SUR LE THÈME DE LA CITOYENNETÉ EN TANT QUE COMPÉTENCE TRANSVERSALE À CHAQUE DOMAINE DISCIPLINAIRE POUR SA SIGNIFICATION COGNITIVE PRATIQUE MÉTACOGNITIVE MAIS AUSSI ET SURTOUT ETICO.LE PROJET DE FORMATION ARTICULÉ EN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 DE MATHÉMATIQUES 1 DES SCIENCES ET 2 DE L2 VISE À ENRICHIR ET À METTRE EN ŒUVRE LE PROGRAMME DE L’ÉCOLE ET POUR RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DU CONTEXTE GRÂCE À DES INTERVENTIONS MODULAIRES INTÉGRÉES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES D’APPRENTISSAGE STABLES DOTÉES DE SENS ET DE VALEUR POUR CITTADINANZA. PROPPROCE METODOLOGICODIDACTICAL MIS EN PLACE POUR CONSIDÉRER L’APPRENTISSAGE COMME UNE CONSTRUCTION DU SUJET QUI INTERAGIT AVEC L’ENVIRONNEMENT PHYSIQUE SOCIAL ET ÉMOTIONNEL EN COURS AVEC DE VÉRITABLES STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES À TROUVER ET À CHOISIR PAR MOTIVARE.SAR PRIVILÈGES (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PARCOURS DE CITOYENNETÉ CREACTIVE DÉFINI EN HARMONIE AVEC LES OBJECTIFS DU PTOF LES PRIORITÉS IDENTIFIÉES DANS LE RAV ET SUR LA BASE DES CIBLES INDIQUÉES DANS LE PDM AXÉ SUR LE THÈME DE LA CITOYENNETÉ EN TANT QUE COMPÉTENCE TRANSVERSALE À CHAQUE DOMAINE DISCIPLINAIRE POUR SA SIGNIFICATION COGNITIVE PRATIQUE MÉTACOGNITIVE MAIS AUSSI ET SURTOUT ETICO.LE PROJET DE FORMATION ARTICULÉ EN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 DE MATHÉMATIQUES 1 DES SCIENCES ET 2 DE L2 VISE À ENRICHIR ET À METTRE EN ŒUVRE LE PROGRAMME DE L’ÉCOLE ET POUR RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DU CONTEXTE GRÂCE À DES INTERVENTIONS MODULAIRES INTÉGRÉES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES D’APPRENTISSAGE STABLES DOTÉES DE SENS ET DE VALEUR POUR CITTADINANZA. PROPPROCE METODOLOGICODIDACTICAL MIS EN PLACE POUR CONSIDÉRER L’APPRENTISSAGE COMME UNE CONSTRUCTION DU SUJET QUI INTERAGIT AVEC L’ENVIRONNEMENT PHYSIQUE SOCIAL ET ÉMOTIONNEL EN COURS AVEC DE VÉRITABLES STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES À TROUVER ET À CHOISIR PAR MOTIVARE.SAR PRIVILÈGES (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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| Property / summary | |||||||||||||||
DER CREACTIVE BÜRGERSCHAFTSPFAD SKIZZIERT IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES PTOF DIE IN DER RAV FESTGELEGTEN PRIORITÄTEN UND AUF DER GRUNDLAGE DER IM PDM GENANNTEN ZIELE, DIE SICH AUF DAS THEMA BÜRGERSCHAFT ALS QUERSCHNITTSKOMPETENZ FÜR JEDEN DISZIPLINARBEREICH FÜR SEINE PRAKTISCHE KOGNITIVE BEDEUTUNG METAKOGNITIV, ABER AUCH UND VOR ALLEM ETICO KONZENTRIERTEN. DIE SCHULE UND DIE ERFÜLLUNG DER PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE DES KONTEXTES DURCH INTEGRIERTE MODULARE INTERVENTIONEN, DIE DARAUF ABZIELEN, STABILE LERNFÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DIE MIT BEDEUTUNG UND WERT FÜR CITTADINANZA AUSGESTATTET SIND. METODOLOGICODIDACTICAL PROPPROCE WURDE EINGERICHTET, UM DAS LERNEN ALS EINE KONSTRUKTION DES THEMAS ZU BETRACHTEN, DAS MIT DER PHYSISCHEN SOZIALEN UND EMOTIONALEN UMGEBUNG INTERAGIERT, DIE MIT REALEN PROBLEMLÖSUNGSAUFGABEN STRATEGIEN, DIE VON MOTIVARE.SAR-PRIVILEGIEN GEFUNDEN UND AUSGEWÄHLT WERDEN, FORTSETZT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER CREACTIVE BÜRGERSCHAFTSPFAD SKIZZIERT IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES PTOF DIE IN DER RAV FESTGELEGTEN PRIORITÄTEN UND AUF DER GRUNDLAGE DER IM PDM GENANNTEN ZIELE, DIE SICH AUF DAS THEMA BÜRGERSCHAFT ALS QUERSCHNITTSKOMPETENZ FÜR JEDEN DISZIPLINARBEREICH FÜR SEINE PRAKTISCHE KOGNITIVE BEDEUTUNG METAKOGNITIV, ABER AUCH UND VOR ALLEM ETICO KONZENTRIERTEN. DIE SCHULE UND DIE ERFÜLLUNG DER PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE DES KONTEXTES DURCH INTEGRIERTE MODULARE INTERVENTIONEN, DIE DARAUF ABZIELEN, STABILE LERNFÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DIE MIT BEDEUTUNG UND WERT FÜR CITTADINANZA AUSGESTATTET SIND. METODOLOGICODIDACTICAL PROPPROCE WURDE EINGERICHTET, UM DAS LERNEN ALS EINE KONSTRUKTION DES THEMAS ZU BETRACHTEN, DAS MIT DER PHYSISCHEN SOZIALEN UND EMOTIONALEN UMGEBUNG INTERAGIERT, DIE MIT REALEN PROBLEMLÖSUNGSAUFGABEN STRATEGIEN, DIE VON MOTIVARE.SAR-PRIVILEGIEN GEFUNDEN UND AUSGEWÄHLT WERDEN, FORTSETZT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER CREACTIVE BÜRGERSCHAFTSPFAD SKIZZIERT IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES PTOF DIE IN DER RAV FESTGELEGTEN PRIORITÄTEN UND AUF DER GRUNDLAGE DER IM PDM GENANNTEN ZIELE, DIE SICH AUF DAS THEMA BÜRGERSCHAFT ALS QUERSCHNITTSKOMPETENZ FÜR JEDEN DISZIPLINARBEREICH FÜR SEINE PRAKTISCHE KOGNITIVE BEDEUTUNG METAKOGNITIV, ABER AUCH UND VOR ALLEM ETICO KONZENTRIERTEN. DIE SCHULE UND DIE ERFÜLLUNG DER PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE DES KONTEXTES DURCH INTEGRIERTE MODULARE INTERVENTIONEN, DIE DARAUF ABZIELEN, STABILE LERNFÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DIE MIT BEDEUTUNG UND WERT FÜR CITTADINANZA AUSGESTATTET SIND. METODOLOGICODIDACTICAL PROPPROCE WURDE EINGERICHTET, UM DAS LERNEN ALS EINE KONSTRUKTION DES THEMAS ZU BETRACHTEN, DAS MIT DER PHYSISCHEN SOZIALEN UND EMOTIONALEN UMGEBUNG INTERAGIERT, DIE MIT REALEN PROBLEMLÖSUNGSAUFGABEN STRATEGIEN, DIE VON MOTIVARE.SAR-PRIVILEGIEN GEFUNDEN UND AUSGEWÄHLT WERDEN, FORTSETZT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
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| Property / summary | |||||||||||||||
HET CREACTIVE BURGERSCHAPSPAD, DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET PTOF, DE IN DE RAV VASTGESTELDE PRIORITEITEN EN OP BASIS VAN DE IN HET PDM AANGEGEVEN DOELSTELLINGEN, RICHTTE ZICH OP HET THEMA BURGERSCHAP ALS EEN HORIZONTALE COMPETENTIE VOOR ELK DISCIPLINAIRE VAKGEBIED VOOR ZIJN PRAKTISCHE COGNITIEVE BETEKENIS METACOGNITIEF, MAAR OOK EN VOORAL ETICO. HET OPLEIDINGSVOORSTEL IN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 VAN WISKUNDE 1 VAN DE WETENSCHAPPEN EN 2 VAN L2 IS GERICHT OP HET VERRIJKEN EN IMPLEMENTEREN VAN HET CURRICULUM VAN DE SCHOOL EN OM TE VOLDOEN AAN DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VAN DE CONTEXT DOOR MIDDEL VAN GEÏNTEGREERDE MODULAIRE INTERVENTIES GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN STABIELE LEERVAARDIGHEDEN BEGIFTIGD MET BETEKENIS EN WAARDE VOOR CITTADINANZA. METODOLOGICODIDACTICAL PROPPROCE OPGEZET OM TE OVERWEGEN LEREN ALS EEN CONSTRUCTIE VAN HET ONDERWERP DAT IN WISSELWERKING STAAT MET DE FYSIEKE SOCIALE EN EMOTIONELE OMGEVING GAANDE MET ECHTE PROBLEEMOPLOSSENDE TAKEN STRATEGIEËN DIE WORDEN GEVONDEN EN GEKOZEN DOOR MOTIVARE.SAR PRIVILEGES (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET CREACTIVE BURGERSCHAPSPAD, DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET PTOF, DE IN DE RAV VASTGESTELDE PRIORITEITEN EN OP BASIS VAN DE IN HET PDM AANGEGEVEN DOELSTELLINGEN, RICHTTE ZICH OP HET THEMA BURGERSCHAP ALS EEN HORIZONTALE COMPETENTIE VOOR ELK DISCIPLINAIRE VAKGEBIED VOOR ZIJN PRAKTISCHE COGNITIEVE BETEKENIS METACOGNITIEF, MAAR OOK EN VOORAL ETICO. HET OPLEIDINGSVOORSTEL IN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 VAN WISKUNDE 1 VAN DE WETENSCHAPPEN EN 2 VAN L2 IS GERICHT OP HET VERRIJKEN EN IMPLEMENTEREN VAN HET CURRICULUM VAN DE SCHOOL EN OM TE VOLDOEN AAN DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VAN DE CONTEXT DOOR MIDDEL VAN GEÏNTEGREERDE MODULAIRE INTERVENTIES GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN STABIELE LEERVAARDIGHEDEN BEGIFTIGD MET BETEKENIS EN WAARDE VOOR CITTADINANZA. METODOLOGICODIDACTICAL PROPPROCE OPGEZET OM TE OVERWEGEN LEREN ALS EEN CONSTRUCTIE VAN HET ONDERWERP DAT IN WISSELWERKING STAAT MET DE FYSIEKE SOCIALE EN EMOTIONELE OMGEVING GAANDE MET ECHTE PROBLEEMOPLOSSENDE TAKEN STRATEGIEËN DIE WORDEN GEVONDEN EN GEKOZEN DOOR MOTIVARE.SAR PRIVILEGES (Dutch) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: HET CREACTIVE BURGERSCHAPSPAD, DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET PTOF, DE IN DE RAV VASTGESTELDE PRIORITEITEN EN OP BASIS VAN DE IN HET PDM AANGEGEVEN DOELSTELLINGEN, RICHTTE ZICH OP HET THEMA BURGERSCHAP ALS EEN HORIZONTALE COMPETENTIE VOOR ELK DISCIPLINAIRE VAKGEBIED VOOR ZIJN PRAKTISCHE COGNITIEVE BETEKENIS METACOGNITIEF, MAAR OOK EN VOORAL ETICO. HET OPLEIDINGSVOORSTEL IN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 VAN WISKUNDE 1 VAN DE WETENSCHAPPEN EN 2 VAN L2 IS GERICHT OP HET VERRIJKEN EN IMPLEMENTEREN VAN HET CURRICULUM VAN DE SCHOOL EN OM TE VOLDOEN AAN DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VAN DE CONTEXT DOOR MIDDEL VAN GEÏNTEGREERDE MODULAIRE INTERVENTIES GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN STABIELE LEERVAARDIGHEDEN BEGIFTIGD MET BETEKENIS EN WAARDE VOOR CITTADINANZA. METODOLOGICODIDACTICAL PROPPROCE OPGEZET OM TE OVERWEGEN LEREN ALS EEN CONSTRUCTIE VAN HET ONDERWERP DAT IN WISSELWERKING STAAT MET DE FYSIEKE SOCIALE EN EMOTIONELE OMGEVING GAANDE MET ECHTE PROBLEEMOPLOSSENDE TAKEN STRATEGIEËN DIE WORDEN GEVONDEN EN GEKOZEN DOOR MOTIVARE.SAR PRIVILEGES (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
LA SENDA DE CIUDADANÍA CREACTIVA TRAZADA EN ARMONÍA CON LOS OBJETIVOS DEL PTOF LAS PRIORIDADES IDENTIFICADAS EN LA RAV Y SOBRE LA BASE DE LOS OBJETIVOS INDICADOS EN EL PDM SE CENTRÓ EN EL TEMA DE LA CIUDADANÍA COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL A CADA CAMPO DISCIPLINARIO POR SU SIGNIFICADO COGNITIVO PRÁCTICO METACOGNITIVO PERO TAMBIÉN Y SOBRE TODO ETICO.LA PROPUESTA DE FORMACIÓN ARTICULADA EN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 DE MATEMÁTICAS 1 DE CIENCIAS Y 2 DE L2 TIENE COMO OBJETIVO ENRIQUECER E IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO DE LA ESCUELA Y PARA SATISFACER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL CONTEXTO A TRAVÉS DE INTERVENCIONES MODULARES INTEGRADAS ORIENTADAS AL DESARROLLO DE HABILIDADES DE APRENDIZAJE ESTABLES DOTADAS DE SIGNIFICADO Y VALOR PARA CITTADINANZA. METODOLOGICODIDACTICAL PROPPROCE SE PUSO EN MARCHA PARA CONSIDERAR EL APRENDIZAJE COMO UNA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO QUE INTERACTÚA CON EL ENTORNO FÍSICO SOCIAL Y EMOCIONAL PROCEDIENDO CON VERDADERAS ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE SON ENCONTRADAS Y ELEGIDAS POR MOTIVARE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA SENDA DE CIUDADANÍA CREACTIVA TRAZADA EN ARMONÍA CON LOS OBJETIVOS DEL PTOF LAS PRIORIDADES IDENTIFICADAS EN LA RAV Y SOBRE LA BASE DE LOS OBJETIVOS INDICADOS EN EL PDM SE CENTRÓ EN EL TEMA DE LA CIUDADANÍA COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL A CADA CAMPO DISCIPLINARIO POR SU SIGNIFICADO COGNITIVO PRÁCTICO METACOGNITIVO PERO TAMBIÉN Y SOBRE TODO ETICO.LA PROPUESTA DE FORMACIÓN ARTICULADA EN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 DE MATEMÁTICAS 1 DE CIENCIAS Y 2 DE L2 TIENE COMO OBJETIVO ENRIQUECER E IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO DE LA ESCUELA Y PARA SATISFACER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL CONTEXTO A TRAVÉS DE INTERVENCIONES MODULARES INTEGRADAS ORIENTADAS AL DESARROLLO DE HABILIDADES DE APRENDIZAJE ESTABLES DOTADAS DE SIGNIFICADO Y VALOR PARA CITTADINANZA. METODOLOGICODIDACTICAL PROPPROCE SE PUSO EN MARCHA PARA CONSIDERAR EL APRENDIZAJE COMO UNA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO QUE INTERACTÚA CON EL ENTORNO FÍSICO SOCIAL Y EMOCIONAL PROCEDIENDO CON VERDADERAS ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE SON ENCONTRADAS Y ELEGIDAS POR MOTIVARE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: LA SENDA DE CIUDADANÍA CREACTIVA TRAZADA EN ARMONÍA CON LOS OBJETIVOS DEL PTOF LAS PRIORIDADES IDENTIFICADAS EN LA RAV Y SOBRE LA BASE DE LOS OBJETIVOS INDICADOS EN EL PDM SE CENTRÓ EN EL TEMA DE LA CIUDADANÍA COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL A CADA CAMPO DISCIPLINARIO POR SU SIGNIFICADO COGNITIVO PRÁCTICO METACOGNITIVO PERO TAMBIÉN Y SOBRE TODO ETICO.LA PROPUESTA DE FORMACIÓN ARTICULADA EN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 DE MATEMÁTICAS 1 DE CIENCIAS Y 2 DE L2 TIENE COMO OBJETIVO ENRIQUECER E IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO DE LA ESCUELA Y PARA SATISFACER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL CONTEXTO A TRAVÉS DE INTERVENCIONES MODULARES INTEGRADAS ORIENTADAS AL DESARROLLO DE HABILIDADES DE APRENDIZAJE ESTABLES DOTADAS DE SIGNIFICADO Y VALOR PARA CITTADINANZA. METODOLOGICODIDACTICAL PROPPROCE SE PUSO EN MARCHA PARA CONSIDERAR EL APRENDIZAJE COMO UNA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO QUE INTERACTÚA CON EL ENTORNO FÍSICO SOCIAL Y EMOCIONAL PROCEDIENDO CON VERDADERAS ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE SON ENCONTRADAS Y ELEGIDAS POR MOTIVARE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
DEN CREACTIVE MEDBORGERSKABSVEJ SKITSEREDE I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I PTOF PRIORITETERNE I RAV OG PÅ GRUNDLAG AF DE MÅL, DER ER ANGIVET I PDM, FOKUSEREDE PÅ EMNET MEDBORGERSKAB SOM EN KRYDSKOMPETENCE TIL HVERT DISCIPLINÆROMRÅDE PÅ GRUND AF DETS KOGNITIVE BETYDNING METAKOGNITIVE, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT ETICO. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN CREACTIVE MEDBORGERSKABSVEJ SKITSEREDE I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I PTOF PRIORITETERNE I RAV OG PÅ GRUNDLAG AF DE MÅL, DER ER ANGIVET I PDM, FOKUSEREDE PÅ EMNET MEDBORGERSKAB SOM EN KRYDSKOMPETENCE TIL HVERT DISCIPLINÆROMRÅDE PÅ GRUND AF DETS KOGNITIVE BETYDNING METAKOGNITIVE, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT ETICO. (Danish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DEN CREACTIVE MEDBORGERSKABSVEJ SKITSEREDE I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I PTOF PRIORITETERNE I RAV OG PÅ GRUNDLAG AF DE MÅL, DER ER ANGIVET I PDM, FOKUSEREDE PÅ EMNET MEDBORGERSKAB SOM EN KRYDSKOMPETENCE TIL HVERT DISCIPLINÆROMRÅDE PÅ GRUND AF DETS KOGNITIVE BETYDNING METAKOGNITIVE, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT ETICO. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ CREACTIVE ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΕΡΙΈΓΡΑΨΕ, ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ PTOF, ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PDM ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΥΡΟΎΜΕΝΗ ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΤΟΥ ΈΝΝΟΙΑ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΛΛΆ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΌΛΑ ETICO. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ CREACTIVE ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΕΡΙΈΓΡΑΨΕ, ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ PTOF, ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PDM ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΥΡΟΎΜΕΝΗ ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΤΟΥ ΈΝΝΟΙΑ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΛΛΆ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΌΛΑ ETICO. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ CREACTIVE ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΕΡΙΈΓΡΑΨΕ, ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ PTOF, ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PDM ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΥΡΟΎΜΕΝΗ ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΤΟΥ ΈΝΝΟΙΑ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΛΛΆ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΌΛΑ ETICO. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
U CREAKTIVNOM GRAĐANSTVU U SKLADU S CILJEVIMA PTOF-A PRIORITETI UTVRĐENI U RAV-U I NA TEMELJU CILJEVA NAVEDENIH U PDM-U BILI SU USMJERENI NA TEMU GRAĐANSTVA KAO UNAKRSNE KOMPETENCIJE ZA SVAKO DISCIPLINSKO PODRUČJE ZBOG KOGNITIVNOG ZNAČENJA METAKOGNITIVNOG, ALI I PRIJE SVEGA ETICO. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U CREAKTIVNOM GRAĐANSTVU U SKLADU S CILJEVIMA PTOF-A PRIORITETI UTVRĐENI U RAV-U I NA TEMELJU CILJEVA NAVEDENIH U PDM-U BILI SU USMJERENI NA TEMU GRAĐANSTVA KAO UNAKRSNE KOMPETENCIJE ZA SVAKO DISCIPLINSKO PODRUČJE ZBOG KOGNITIVNOG ZNAČENJA METAKOGNITIVNOG, ALI I PRIJE SVEGA ETICO. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: U CREAKTIVNOM GRAĐANSTVU U SKLADU S CILJEVIMA PTOF-A PRIORITETI UTVRĐENI U RAV-U I NA TEMELJU CILJEVA NAVEDENIH U PDM-U BILI SU USMJERENI NA TEMU GRAĐANSTVA KAO UNAKRSNE KOMPETENCIJE ZA SVAKO DISCIPLINSKO PODRUČJE ZBOG KOGNITIVNOG ZNAČENJA METAKOGNITIVNOG, ALI I PRIJE SVEGA ETICO. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
CALEA CETĂȚENIEI CREACTIVE A EVIDENȚIAT ÎN ACORD CU OBIECTIVELE PTOF PRIORITĂȚILE IDENTIFICATE ÎN RAV ȘI PE BAZA OBIECTIVELOR INDICATE ÎN PDM, AXATĂ PE TEMA CETĂȚENIEI CA O COMPETENȚĂ ÎNCRUCIȘATĂ ÎN FIECARE DOMENIU DISCIPLINAR PENTRU SENSUL COGNITIV METACOGNITIV DAR ȘI MAI PRESUS DE TOATE ETICO. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CALEA CETĂȚENIEI CREACTIVE A EVIDENȚIAT ÎN ACORD CU OBIECTIVELE PTOF PRIORITĂȚILE IDENTIFICATE ÎN RAV ȘI PE BAZA OBIECTIVELOR INDICATE ÎN PDM, AXATĂ PE TEMA CETĂȚENIEI CA O COMPETENȚĂ ÎNCRUCIȘATĂ ÎN FIECARE DOMENIU DISCIPLINAR PENTRU SENSUL COGNITIV METACOGNITIV DAR ȘI MAI PRESUS DE TOATE ETICO. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: CALEA CETĂȚENIEI CREACTIVE A EVIDENȚIAT ÎN ACORD CU OBIECTIVELE PTOF PRIORITĂȚILE IDENTIFICATE ÎN RAV ȘI PE BAZA OBIECTIVELOR INDICATE ÎN PDM, AXATĂ PE TEMA CETĂȚENIEI CA O COMPETENȚĂ ÎNCRUCIȘATĂ ÎN FIECARE DOMENIU DISCIPLINAR PENTRU SENSUL COGNITIV METACOGNITIV DAR ȘI MAI PRESUS DE TOATE ETICO. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
CESTA CREACTIVE OBČIANSTVA NAČRTLA V SÚLADE S CIEĽMI PTOF PRIORITY URČENÉ V RAV A NA ZÁKLADE CIEĽOV UVEDENÝCH V PDM SA ZAMERALA NA TÉMU OBČIANSTVA AKO NA PRIEREZOVÚ KOMPETENCIU KAŽDÉHO DISCIPLINÁRNEHO ODBORU PRE SVOJ KOGNITÍVNY VÝZNAM METAKOGNITÍVNEHO VÝZNAMU, ALE AJ A PREDOVŠETKÝM ETICO. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CESTA CREACTIVE OBČIANSTVA NAČRTLA V SÚLADE S CIEĽMI PTOF PRIORITY URČENÉ V RAV A NA ZÁKLADE CIEĽOV UVEDENÝCH V PDM SA ZAMERALA NA TÉMU OBČIANSTVA AKO NA PRIEREZOVÚ KOMPETENCIU KAŽDÉHO DISCIPLINÁRNEHO ODBORU PRE SVOJ KOGNITÍVNY VÝZNAM METAKOGNITÍVNEHO VÝZNAMU, ALE AJ A PREDOVŠETKÝM ETICO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: CESTA CREACTIVE OBČIANSTVA NAČRTLA V SÚLADE S CIEĽMI PTOF PRIORITY URČENÉ V RAV A NA ZÁKLADE CIEĽOV UVEDENÝCH V PDM SA ZAMERALA NA TÉMU OBČIANSTVA AKO NA PRIEREZOVÚ KOMPETENCIU KAŽDÉHO DISCIPLINÁRNEHO ODBORU PRE SVOJ KOGNITÍVNY VÝZNAM METAKOGNITÍVNEHO VÝZNAMU, ALE AJ A PREDOVŠETKÝM ETICO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
IT-TRIQ TAĊ-ĊITTADINANZA KREATTIVE SPJEGAT B’MOD KONFORMI MAL-OBJETTIVI TAL-PTOF IL-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI FIR-RAV U FUQ IL-BAŻI TAL-GĦANIJIET INDIKATI FIL-PDM IFFUKAT FUQ IS-SUĠĠETT TAĊ-ĊITTADINANZA BĦALA KOMPETENZA TRASVERSALI GĦAL KULL QASAM DIXXIPLINARI GĦAT-TIFSIRA KONJITTIVA TIEGĦU METAKONOXXITTIVA IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX ETICO. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TRIQ TAĊ-ĊITTADINANZA KREATTIVE SPJEGAT B’MOD KONFORMI MAL-OBJETTIVI TAL-PTOF IL-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI FIR-RAV U FUQ IL-BAŻI TAL-GĦANIJIET INDIKATI FIL-PDM IFFUKAT FUQ IS-SUĠĠETT TAĊ-ĊITTADINANZA BĦALA KOMPETENZA TRASVERSALI GĦAL KULL QASAM DIXXIPLINARI GĦAT-TIFSIRA KONJITTIVA TIEGĦU METAKONOXXITTIVA IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX ETICO. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: IT-TRIQ TAĊ-ĊITTADINANZA KREATTIVE SPJEGAT B’MOD KONFORMI MAL-OBJETTIVI TAL-PTOF IL-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI FIR-RAV U FUQ IL-BAŻI TAL-GĦANIJIET INDIKATI FIL-PDM IFFUKAT FUQ IS-SUĠĠETT TAĊ-ĊITTADINANZA BĦALA KOMPETENZA TRASVERSALI GĦAL KULL QASAM DIXXIPLINARI GĦAT-TIFSIRA KONJITTIVA TIEGĦU METAKONOXXITTIVA IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX ETICO. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
O CAMINHO DA CIDADANIA CREACTIVE DELINEOU EM SINTONIA COM OS OBJETIVOS DO PTOF AS PRIORIDADES IDENTIFICADAS NA RAV E COM BASE NAS METAS INDICADAS NO PDM FOCADA NO TEMA DA CIDADANIA COMO COMPETÊNCIA CRUZADA PARA CADA CAMPO DISCIPLINAR POR SEU SIGNIFICADO COGNITIVO METACOGNITIVO, MAS TAMBÉM E SOBRETUDO ÉTICO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O CAMINHO DA CIDADANIA CREACTIVE DELINEOU EM SINTONIA COM OS OBJETIVOS DO PTOF AS PRIORIDADES IDENTIFICADAS NA RAV E COM BASE NAS METAS INDICADAS NO PDM FOCADA NO TEMA DA CIDADANIA COMO COMPETÊNCIA CRUZADA PARA CADA CAMPO DISCIPLINAR POR SEU SIGNIFICADO COGNITIVO METACOGNITIVO, MAS TAMBÉM E SOBRETUDO ÉTICO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: O CAMINHO DA CIDADANIA CREACTIVE DELINEOU EM SINTONIA COM OS OBJETIVOS DO PTOF AS PRIORIDADES IDENTIFICADAS NA RAV E COM BASE NAS METAS INDICADAS NO PDM FOCADA NO TEMA DA CIDADANIA COMO COMPETÊNCIA CRUZADA PARA CADA CAMPO DISCIPLINAR POR SEU SIGNIFICADO COGNITIVO METACOGNITIVO, MAS TAMBÉM E SOBRETUDO ÉTICO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
CREACTIVE-KANSALAISUUTTA KOSKEVASSA POLUSSA HAHMOTELTIIN RAUHANRAHASTON TAVOITTEIDEN MUKAISESTI RAV:SSA YKSILÖIDYT PRIORITEETIT, JA SIINÄ ESITETTYJEN TAVOITTEIDEN POHJALTA KESKITYTTIIN KANSALAISUUTEEN RISTIKKÄISOSAAMISENA KULLAKIN KURINPITOALALLA SEN KOGNITIIVISEN, METAKOGNITIIVISEN MUTTA ENNEN KAIKKEA ETICON KANNALTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREACTIVE-KANSALAISUUTTA KOSKEVASSA POLUSSA HAHMOTELTIIN RAUHANRAHASTON TAVOITTEIDEN MUKAISESTI RAV:SSA YKSILÖIDYT PRIORITEETIT, JA SIINÄ ESITETTYJEN TAVOITTEIDEN POHJALTA KESKITYTTIIN KANSALAISUUTEEN RISTIKKÄISOSAAMISENA KULLAKIN KURINPITOALALLA SEN KOGNITIIVISEN, METAKOGNITIIVISEN MUTTA ENNEN KAIKKEA ETICON KANNALTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: CREACTIVE-KANSALAISUUTTA KOSKEVASSA POLUSSA HAHMOTELTIIN RAUHANRAHASTON TAVOITTEIDEN MUKAISESTI RAV:SSA YKSILÖIDYT PRIORITEETIT, JA SIINÄ ESITETTYJEN TAVOITTEIDEN POHJALTA KESKITYTTIIN KANSALAISUUTEEN RISTIKKÄISOSAAMISENA KULLAKIN KURINPITOALALLA SEN KOGNITIIVISEN, METAKOGNITIIVISEN MUTTA ENNEN KAIKKEA ETICON KANNALTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
ŚCIEŻKA OBYWATELSKA CREACTIVE OKREŚLONA W ZGODZIE Z CELAMI PTOF, PRIORYTETAMI OKREŚLONYMI W RAV I NA PODSTAWIE CELÓW WSKAZANYCH W PDM KONCENTROWAŁA SIĘ NA TEMATYCE OBYWATELSTWA JAKO KOMPETENCJI PRZEKROJOWYCH DLA KAŻDEJ DZIEDZINY DYSCYPLINARNEJ W ODNIESIENIU DO JEJ ZNACZENIA POZNAWCZEGO, ALE TAKŻE PRZEDE WSZYSTKIM ETICO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŚCIEŻKA OBYWATELSKA CREACTIVE OKREŚLONA W ZGODZIE Z CELAMI PTOF, PRIORYTETAMI OKREŚLONYMI W RAV I NA PODSTAWIE CELÓW WSKAZANYCH W PDM KONCENTROWAŁA SIĘ NA TEMATYCE OBYWATELSTWA JAKO KOMPETENCJI PRZEKROJOWYCH DLA KAŻDEJ DZIEDZINY DYSCYPLINARNEJ W ODNIESIENIU DO JEJ ZNACZENIA POZNAWCZEGO, ALE TAKŻE PRZEDE WSZYSTKIM ETICO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: ŚCIEŻKA OBYWATELSKA CREACTIVE OKREŚLONA W ZGODZIE Z CELAMI PTOF, PRIORYTETAMI OKREŚLONYMI W RAV I NA PODSTAWIE CELÓW WSKAZANYCH W PDM KONCENTROWAŁA SIĘ NA TEMATYCE OBYWATELSTWA JAKO KOMPETENCJI PRZEKROJOWYCH DLA KAŻDEJ DZIEDZINY DYSCYPLINARNEJ W ODNIESIENIU DO JEJ ZNACZENIA POZNAWCZEGO, ALE TAKŻE PRZEDE WSZYSTKIM ETICO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
POT CREACTIVE DRŽAVLJANSTVA, KI JE BILA V SKLADU S CILJI PTOF OPREDELJENA KOT PREDNOSTNE NALOGE, OPREDELJENE V RAV, IN NA PODLAGI CILJEV, NAVEDENIH V PDM, SE JE OSREDOTOČILA NA TEMO DRŽAVLJANSTVA KOT NAVZKRIŽNE KOMPETENCE ZA VSAKO DISCIPLINSKO PODROČJE ZARADI NJEGOVEGA KOGNITIVNEGA POMENA METAKOGNITIVNEGA, PA TUDI IN PREDVSEM ETICA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POT CREACTIVE DRŽAVLJANSTVA, KI JE BILA V SKLADU S CILJI PTOF OPREDELJENA KOT PREDNOSTNE NALOGE, OPREDELJENE V RAV, IN NA PODLAGI CILJEV, NAVEDENIH V PDM, SE JE OSREDOTOČILA NA TEMO DRŽAVLJANSTVA KOT NAVZKRIŽNE KOMPETENCE ZA VSAKO DISCIPLINSKO PODROČJE ZARADI NJEGOVEGA KOGNITIVNEGA POMENA METAKOGNITIVNEGA, PA TUDI IN PREDVSEM ETICA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: POT CREACTIVE DRŽAVLJANSTVA, KI JE BILA V SKLADU S CILJI PTOF OPREDELJENA KOT PREDNOSTNE NALOGE, OPREDELJENE V RAV, IN NA PODLAGI CILJEV, NAVEDENIH V PDM, SE JE OSREDOTOČILA NA TEMO DRŽAVLJANSTVA KOT NAVZKRIŽNE KOMPETENCE ZA VSAKO DISCIPLINSKO PODROČJE ZARADI NJEGOVEGA KOGNITIVNEGA POMENA METAKOGNITIVNEGA, PA TUDI IN PREDVSEM ETICA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
CESTA CREACTIVE OBČANSTVÍ NASTÍNĚNÁ V SOULADU S CÍLI PTOF PRIORITY STANOVENÉ V RAV A NA ZÁKLADĚ CÍLŮ UVEDENÝCH V PDM SE ZAMĚŘILA NA TÉMA OBČANSTVÍ JAKO KŘÍŽOVÉ KOMPETENCE KE KAŽDÉ DISCIPLINÁRNÍ OBLASTI PRO JEJÍ KOGNITIVNÍ VÝZNAM METAKOGNITIVNÍ, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM ETICO. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CESTA CREACTIVE OBČANSTVÍ NASTÍNĚNÁ V SOULADU S CÍLI PTOF PRIORITY STANOVENÉ V RAV A NA ZÁKLADĚ CÍLŮ UVEDENÝCH V PDM SE ZAMĚŘILA NA TÉMA OBČANSTVÍ JAKO KŘÍŽOVÉ KOMPETENCE KE KAŽDÉ DISCIPLINÁRNÍ OBLASTI PRO JEJÍ KOGNITIVNÍ VÝZNAM METAKOGNITIVNÍ, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM ETICO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: CESTA CREACTIVE OBČANSTVÍ NASTÍNĚNÁ V SOULADU S CÍLI PTOF PRIORITY STANOVENÉ V RAV A NA ZÁKLADĚ CÍLŮ UVEDENÝCH V PDM SE ZAMĚŘILA NA TÉMA OBČANSTVÍ JAKO KŘÍŽOVÉ KOMPETENCE KE KAŽDÉ DISCIPLINÁRNÍ OBLASTI PRO JEJÍ KOGNITIVNÍ VÝZNAM METAKOGNITIVNÍ, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM ETICO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
CREACTIVE PILIETYBĖS KELIAS, SUDERINTAS SU PTOF TIKSLAIS, NUSTATYTAIS RAV PRIORITETAIS IR REMIANTIS PDM NUSTATYTAIS TIKSLAIS, BUVO SUTELKTAS Į PILIETYBĖS, KAIP KRYŽMINĖS KOMPETENCIJOS KIEKVIENAI DRAUSMINEI SRIČIAI DĖL SAVO KOGNITYVINĖS REIKŠMĖS METAKOGNITYVINĖS, BET IR VISŲ PIRMA ETICO, TEMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREACTIVE PILIETYBĖS KELIAS, SUDERINTAS SU PTOF TIKSLAIS, NUSTATYTAIS RAV PRIORITETAIS IR REMIANTIS PDM NUSTATYTAIS TIKSLAIS, BUVO SUTELKTAS Į PILIETYBĖS, KAIP KRYŽMINĖS KOMPETENCIJOS KIEKVIENAI DRAUSMINEI SRIČIAI DĖL SAVO KOGNITYVINĖS REIKŠMĖS METAKOGNITYVINĖS, BET IR VISŲ PIRMA ETICO, TEMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: CREACTIVE PILIETYBĖS KELIAS, SUDERINTAS SU PTOF TIKSLAIS, NUSTATYTAIS RAV PRIORITETAIS IR REMIANTIS PDM NUSTATYTAIS TIKSLAIS, BUVO SUTELKTAS Į PILIETYBĖS, KAIP KRYŽMINĖS KOMPETENCIJOS KIEKVIENAI DRAUSMINEI SRIČIAI DĖL SAVO KOGNITYVINĖS REIKŠMĖS METAKOGNITYVINĖS, BET IR VISŲ PIRMA ETICO, TEMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
CREACTIVE PILSONĪBAS CEĻŠ, KAS IZKLĀSTĪTS SASKAŅĀ AR PTOF MĒRĶIEM, RAV NOTEIKTĀS PRIORITĀTES UN, PAMATOJOTIES UZ PDM NORĀDĪTAJIEM MĒRĶIEM, KONCENTRĒJĀS UZ PILSONĪBAS TĒMU KĀ SAVSTARPĒJU KOMPETENCI KATRĀ DISCIPLINĀRAJĀ JOMĀ PAR TĀS KOGNITĪVO NOZĪMI METAKOGNITĪVIEM, BET ARĪ UN GALVENOKĀRT ETICO. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREACTIVE PILSONĪBAS CEĻŠ, KAS IZKLĀSTĪTS SASKAŅĀ AR PTOF MĒRĶIEM, RAV NOTEIKTĀS PRIORITĀTES UN, PAMATOJOTIES UZ PDM NORĀDĪTAJIEM MĒRĶIEM, KONCENTRĒJĀS UZ PILSONĪBAS TĒMU KĀ SAVSTARPĒJU KOMPETENCI KATRĀ DISCIPLINĀRAJĀ JOMĀ PAR TĀS KOGNITĪVO NOZĪMI METAKOGNITĪVIEM, BET ARĪ UN GALVENOKĀRT ETICO. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: CREACTIVE PILSONĪBAS CEĻŠ, KAS IZKLĀSTĪTS SASKAŅĀ AR PTOF MĒRĶIEM, RAV NOTEIKTĀS PRIORITĀTES UN, PAMATOJOTIES UZ PDM NORĀDĪTAJIEM MĒRĶIEM, KONCENTRĒJĀS UZ PILSONĪBAS TĒMU KĀ SAVSTARPĒJU KOMPETENCI KATRĀ DISCIPLINĀRAJĀ JOMĀ PAR TĀS KOGNITĪVO NOZĪMI METAKOGNITĪVIEM, BET ARĪ UN GALVENOKĀRT ETICO. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА PTOF ОПРЕДЕЛЕНИТЕ В RAV ПРИОРИТЕТИ И ВЪЗ ОСНОВА НА ЦЕЛИТЕ, ПОСОЧЕНИ В PDM, СЕ ФОКУСИРАТ ВЪРХУ ТЕМАТА ЗА ГРАЖДАНСТВОТО КАТО КРЪСТОСАНА КОМПЕТЕНТНОСТ КЪМ ВСЯКА ДИСЦИПЛИНАРНА ОБЛАСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОГНИТИВНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА МЕТАКОГНИТИВНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И ПРЕДИ ВСИЧКО ЕТИКО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА PTOF ОПРЕДЕЛЕНИТЕ В RAV ПРИОРИТЕТИ И ВЪЗ ОСНОВА НА ЦЕЛИТЕ, ПОСОЧЕНИ В PDM, СЕ ФОКУСИРАТ ВЪРХУ ТЕМАТА ЗА ГРАЖДАНСТВОТО КАТО КРЪСТОСАНА КОМПЕТЕНТНОСТ КЪМ ВСЯКА ДИСЦИПЛИНАРНА ОБЛАСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОГНИТИВНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА МЕТАКОГНИТИВНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И ПРЕДИ ВСИЧКО ЕТИКО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА PTOF ОПРЕДЕЛЕНИТЕ В RAV ПРИОРИТЕТИ И ВЪЗ ОСНОВА НА ЦЕЛИТЕ, ПОСОЧЕНИ В PDM, СЕ ФОКУСИРАТ ВЪРХУ ТЕМАТА ЗА ГРАЖДАНСТВОТО КАТО КРЪСТОСАНА КОМПЕТЕНТНОСТ КЪМ ВСЯКА ДИСЦИПЛИНАРНА ОБЛАСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОГНИТИВНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА МЕТАКОГНИТИВНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И ПРЕДИ ВСИЧКО ЕТИКО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
A KREACTIVE ÁLLAMPOLGÁRSÁGI PÁLYA A PTOF CÉLJAIVAL ÖSSZHANGBAN, A RAV-BAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOK ALAPJÁN ÉS A PDM-BEN MEGJELÖLT CÉLOK ALAPJÁN A POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSRA, MINT AZ EGYES FEGYELMI TERÜLETEK KÖLCSÖNÖS HATÁSKÖRÉRE ÖSSZPONTOSÍTOTT A KOGNITÍV ÉRTELEMBEN VETT METAKOGNITÍV, DE MINDENEKELŐTT AZ ETIKÓ TEKINTETÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KREACTIVE ÁLLAMPOLGÁRSÁGI PÁLYA A PTOF CÉLJAIVAL ÖSSZHANGBAN, A RAV-BAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOK ALAPJÁN ÉS A PDM-BEN MEGJELÖLT CÉLOK ALAPJÁN A POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSRA, MINT AZ EGYES FEGYELMI TERÜLETEK KÖLCSÖNÖS HATÁSKÖRÉRE ÖSSZPONTOSÍTOTT A KOGNITÍV ÉRTELEMBEN VETT METAKOGNITÍV, DE MINDENEKELŐTT AZ ETIKÓ TEKINTETÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: A KREACTIVE ÁLLAMPOLGÁRSÁGI PÁLYA A PTOF CÉLJAIVAL ÖSSZHANGBAN, A RAV-BAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOK ALAPJÁN ÉS A PDM-BEN MEGJELÖLT CÉLOK ALAPJÁN A POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSRA, MINT AZ EGYES FEGYELMI TERÜLETEK KÖLCSÖNÖS HATÁSKÖRÉRE ÖSSZPONTOSÍTOTT A KOGNITÍV ÉRTELEMBEN VETT METAKOGNITÍV, DE MINDENEKELŐTT AZ ETIKÓ TEKINTETÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
LEAG AN CHONAIR SAORÁNACHTA CREACTIVE AMACH I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ PTOF NA TOSAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH IN RAV AGUS AR BHONN NA SPRIOCANNA A LÉIRÍTEAR SA PDM, DÍRÍODH AR THOPAIC NA SAORÁNACHTA MAR THRAS-INNIÚLACHT DO GACH RÉIMSE ARAÍONACHTA MAR GHEALL AR A CHIALL CHOGNAÍOCH MEITÉAREOLAÍOCH ACH FREISIN AGUS THAR AON RUD EILE ETICO. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEAG AN CHONAIR SAORÁNACHTA CREACTIVE AMACH I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ PTOF NA TOSAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH IN RAV AGUS AR BHONN NA SPRIOCANNA A LÉIRÍTEAR SA PDM, DÍRÍODH AR THOPAIC NA SAORÁNACHTA MAR THRAS-INNIÚLACHT DO GACH RÉIMSE ARAÍONACHTA MAR GHEALL AR A CHIALL CHOGNAÍOCH MEITÉAREOLAÍOCH ACH FREISIN AGUS THAR AON RUD EILE ETICO. (Irish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: LEAG AN CHONAIR SAORÁNACHTA CREACTIVE AMACH I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ PTOF NA TOSAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH IN RAV AGUS AR BHONN NA SPRIOCANNA A LÉIRÍTEAR SA PDM, DÍRÍODH AR THOPAIC NA SAORÁNACHTA MAR THRAS-INNIÚLACHT DO GACH RÉIMSE ARAÍONACHTA MAR GHEALL AR A CHIALL CHOGNAÍOCH MEITÉAREOLAÍOCH ACH FREISIN AGUS THAR AON RUD EILE ETICO. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
DEN CREACTIVE MEDBORGARSKAPSVÄG SOM SKISSERADES I LINJE MED MÅLEN FÖR PTOF, DE PRIORITERINGAR SOM FASTSTÄLLTS I RAV OCH PÅ GRUNDVAL AV DE MÅL SOM ANGES I PDM, INRIKTADES PÅ MEDBORGARSKAP SOM EN KORSKOMPETENS TILL VARJE DISCIPLINOMRÅDE FÖR DESS KOGNITIVA METAKOGNITIVA MEN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT ETICO. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN CREACTIVE MEDBORGARSKAPSVÄG SOM SKISSERADES I LINJE MED MÅLEN FÖR PTOF, DE PRIORITERINGAR SOM FASTSTÄLLTS I RAV OCH PÅ GRUNDVAL AV DE MÅL SOM ANGES I PDM, INRIKTADES PÅ MEDBORGARSKAP SOM EN KORSKOMPETENS TILL VARJE DISCIPLINOMRÅDE FÖR DESS KOGNITIVA METAKOGNITIVA MEN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT ETICO. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DEN CREACTIVE MEDBORGARSKAPSVÄG SOM SKISSERADES I LINJE MED MÅLEN FÖR PTOF, DE PRIORITERINGAR SOM FASTSTÄLLTS I RAV OCH PÅ GRUNDVAL AV DE MÅL SOM ANGES I PDM, INRIKTADES PÅ MEDBORGARSKAP SOM EN KORSKOMPETENS TILL VARJE DISCIPLINOMRÅDE FÖR DESS KOGNITIVA METAKOGNITIVA MEN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT ETICO. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / summary | |||||||||||||||
CREACTIVE KODAKONDSUSKAVAS VISANDATI TEGEVUSKAVA EESMÄRKIDEGA KOOSKÕLAS RAV-IS KINDLAKS MÄÄRATUD PRIORITEEDID JA PDM-IS NIMETATUD EESMÄRKIDE ALUSEL KESKENDUTI KODAKONDSUSE KUI IGA DISTSIPLINAARVALDKONNA RISTPÄDEVUSE TEEMALE SELLE KOGNITIIVSE TÄHENDUSE METAKOGNITIIVSE TÄHENDUSE, AGA KA JA EELKÕIGE ETICO PUHUL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREACTIVE KODAKONDSUSKAVAS VISANDATI TEGEVUSKAVA EESMÄRKIDEGA KOOSKÕLAS RAV-IS KINDLAKS MÄÄRATUD PRIORITEEDID JA PDM-IS NIMETATUD EESMÄRKIDE ALUSEL KESKENDUTI KODAKONDSUSE KUI IGA DISTSIPLINAARVALDKONNA RISTPÄDEVUSE TEEMALE SELLE KOGNITIIVSE TÄHENDUSE METAKOGNITIIVSE TÄHENDUSE, AGA KA JA EELKÕIGE ETICO PUHUL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: CREACTIVE KODAKONDSUSKAVAS VISANDATI TEGEVUSKAVA EESMÄRKIDEGA KOOSKÕLAS RAV-IS KINDLAKS MÄÄRATUD PRIORITEEDID JA PDM-IS NIMETATUD EESMÄRKIDE ALUSEL KESKENDUTI KODAKONDSUSE KUI IGA DISTSIPLINAARVALDKONNA RISTPÄDEVUSE TEEMALE SELLE KOGNITIIVSE TÄHENDUSE METAKOGNITIIVSE TÄHENDUSE, AGA KA JA EELKÕIGE ETICO PUHUL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
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| Property / location (string) | |||||||||||||||
VALENZANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): VALENZANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
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| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
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| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
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| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
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| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
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| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
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Latest revision as of 19:23, 8 April 2023
Project Q581215 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATCTIVE CITIZENSHIP |
Project Q581215 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
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1 C.D. "PAPA GIOVANNI XXIII"
0 references
41°2'43.19"N, 16°53'6.32"E
0 references
IL PERCORSO CITTADINANZA CREATTIVA DELINEATO IN SINTONIA CON GLI OBIETTIVI DEL PTOF LE PRIORIT INDIVIDUATE NEL RAV E SULLA BASE DEI TRAGUARDI INDICATI NEL PDM INCENTRATO SUL TEMA DELLA CITTADINANZA IN QUANTO COMPETENZA TRASVERSALE A OGNI AMBITO DISCIPLINARE PER IL SUO SIGNIFICATO COGNITIVO PRATICO METACOGNITIVO MA ANCHE E SOPRATTUTTO ETICO.LA PROPOSTA FORMATIVA ARTICOLATA IN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 DI MATEMATICA 1 DI SCIENZE E 2 DI L2 INTENDE ARRICCHIRE E IMPLEMENTARE IL CURRICOLO DELLA SCUOLA E RISPONDERE ALLE ESIGENZE EDUCATIVE DI CONTESTO ATTRAVERSO INTERVENTI MODULARI INTEGRATI TRA DI LORO FINALIZZATI A SVILUPPARE COMPETENZE APPRENDIMENTI STABILI DOTATI DI SIGNIFICATO E DI VALORE PER LA CITTADINANZA.LAPPROCCIO METODOLOGICODIDATTICO MESSO IN ESSERE CONSIDERER LAPPRENDIMENTO COME COSTRUZIONE DEL SOGGETTO CHE INTERAGISCE CON LAMBIENTE FISICO SOCIALE ED EMOTIVO PROCEDENDO CON COMPITI DI REALT PROBLEM SOLVING STRATEGIE DA TROVARE E SCELTE DA MOTIVARE.SAR PRIVILEGIA (Italian)
0 references
THE CREACTIVE CITIZENSHIP PATH OUTLINED IN TUNE WITH THE OBJECTIVES OF THE PTOF THE PRIORITIES IDENTIFIED IN THE RAV AND ON THE BASIS OF THE GOALS INDICATED IN THE PDM FOCUSED ON THE TOPIC OF CITIZENSHIP AS A CROSS COMPETENCE TO EACH DISCIPLINARY FIELD FOR ITS COGNITIVE MEANING METACOGNITIVE BUT ALSO AND ABOVE ALL ETICO. (English)
13 November 2020
0 references
LE PARCOURS DE CITOYENNETÉ CREACTIVE DÉFINI EN HARMONIE AVEC LES OBJECTIFS DU PTOF LES PRIORITÉS IDENTIFIÉES DANS LE RAV ET SUR LA BASE DES CIBLES INDIQUÉES DANS LE PDM AXÉ SUR LE THÈME DE LA CITOYENNETÉ EN TANT QUE COMPÉTENCE TRANSVERSALE À CHAQUE DOMAINE DISCIPLINAIRE POUR SA SIGNIFICATION COGNITIVE PRATIQUE MÉTACOGNITIVE MAIS AUSSI ET SURTOUT ETICO.LE PROJET DE FORMATION ARTICULÉ EN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 DE MATHÉMATIQUES 1 DES SCIENCES ET 2 DE L2 VISE À ENRICHIR ET À METTRE EN ŒUVRE LE PROGRAMME DE L’ÉCOLE ET POUR RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DU CONTEXTE GRÂCE À DES INTERVENTIONS MODULAIRES INTÉGRÉES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES D’APPRENTISSAGE STABLES DOTÉES DE SENS ET DE VALEUR POUR CITTADINANZA. PROPPROCE METODOLOGICODIDACTICAL MIS EN PLACE POUR CONSIDÉRER L’APPRENTISSAGE COMME UNE CONSTRUCTION DU SUJET QUI INTERAGIT AVEC L’ENVIRONNEMENT PHYSIQUE SOCIAL ET ÉMOTIONNEL EN COURS AVEC DE VÉRITABLES STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES À TROUVER ET À CHOISIR PAR MOTIVARE.SAR PRIVILÈGES (French)
9 December 2021
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DER CREACTIVE BÜRGERSCHAFTSPFAD SKIZZIERT IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES PTOF DIE IN DER RAV FESTGELEGTEN PRIORITÄTEN UND AUF DER GRUNDLAGE DER IM PDM GENANNTEN ZIELE, DIE SICH AUF DAS THEMA BÜRGERSCHAFT ALS QUERSCHNITTSKOMPETENZ FÜR JEDEN DISZIPLINARBEREICH FÜR SEINE PRAKTISCHE KOGNITIVE BEDEUTUNG METAKOGNITIV, ABER AUCH UND VOR ALLEM ETICO KONZENTRIERTEN. DIE SCHULE UND DIE ERFÜLLUNG DER PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE DES KONTEXTES DURCH INTEGRIERTE MODULARE INTERVENTIONEN, DIE DARAUF ABZIELEN, STABILE LERNFÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DIE MIT BEDEUTUNG UND WERT FÜR CITTADINANZA AUSGESTATTET SIND. METODOLOGICODIDACTICAL PROPPROCE WURDE EINGERICHTET, UM DAS LERNEN ALS EINE KONSTRUKTION DES THEMAS ZU BETRACHTEN, DAS MIT DER PHYSISCHEN SOZIALEN UND EMOTIONALEN UMGEBUNG INTERAGIERT, DIE MIT REALEN PROBLEMLÖSUNGSAUFGABEN STRATEGIEN, DIE VON MOTIVARE.SAR-PRIVILEGIEN GEFUNDEN UND AUSGEWÄHLT WERDEN, FORTSETZT. (German)
19 December 2021
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HET CREACTIVE BURGERSCHAPSPAD, DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET PTOF, DE IN DE RAV VASTGESTELDE PRIORITEITEN EN OP BASIS VAN DE IN HET PDM AANGEGEVEN DOELSTELLINGEN, RICHTTE ZICH OP HET THEMA BURGERSCHAP ALS EEN HORIZONTALE COMPETENTIE VOOR ELK DISCIPLINAIRE VAKGEBIED VOOR ZIJN PRAKTISCHE COGNITIEVE BETEKENIS METACOGNITIEF, MAAR OOK EN VOORAL ETICO. HET OPLEIDINGSVOORSTEL IN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 VAN WISKUNDE 1 VAN DE WETENSCHAPPEN EN 2 VAN L2 IS GERICHT OP HET VERRIJKEN EN IMPLEMENTEREN VAN HET CURRICULUM VAN DE SCHOOL EN OM TE VOLDOEN AAN DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VAN DE CONTEXT DOOR MIDDEL VAN GEÏNTEGREERDE MODULAIRE INTERVENTIES GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN STABIELE LEERVAARDIGHEDEN BEGIFTIGD MET BETEKENIS EN WAARDE VOOR CITTADINANZA. METODOLOGICODIDACTICAL PROPPROCE OPGEZET OM TE OVERWEGEN LEREN ALS EEN CONSTRUCTIE VAN HET ONDERWERP DAT IN WISSELWERKING STAAT MET DE FYSIEKE SOCIALE EN EMOTIONELE OMGEVING GAANDE MET ECHTE PROBLEEMOPLOSSENDE TAKEN STRATEGIEËN DIE WORDEN GEVONDEN EN GEKOZEN DOOR MOTIVARE.SAR PRIVILEGES (Dutch)
11 January 2022
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LA SENDA DE CIUDADANÍA CREACTIVA TRAZADA EN ARMONÍA CON LOS OBJETIVOS DEL PTOF LAS PRIORIDADES IDENTIFICADAS EN LA RAV Y SOBRE LA BASE DE LOS OBJETIVOS INDICADOS EN EL PDM SE CENTRÓ EN EL TEMA DE LA CIUDADANÍA COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL A CADA CAMPO DISCIPLINARIO POR SU SIGNIFICADO COGNITIVO PRÁCTICO METACOGNITIVO PERO TAMBIÉN Y SOBRE TODO ETICO.LA PROPUESTA DE FORMACIÓN ARTICULADA EN 6 MODULILABORATORI 2 LINGUISTICIESPRESSIVI 1 DE MATEMÁTICAS 1 DE CIENCIAS Y 2 DE L2 TIENE COMO OBJETIVO ENRIQUECER E IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO DE LA ESCUELA Y PARA SATISFACER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL CONTEXTO A TRAVÉS DE INTERVENCIONES MODULARES INTEGRADAS ORIENTADAS AL DESARROLLO DE HABILIDADES DE APRENDIZAJE ESTABLES DOTADAS DE SIGNIFICADO Y VALOR PARA CITTADINANZA. METODOLOGICODIDACTICAL PROPPROCE SE PUSO EN MARCHA PARA CONSIDERAR EL APRENDIZAJE COMO UNA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO QUE INTERACTÚA CON EL ENTORNO FÍSICO SOCIAL Y EMOCIONAL PROCEDIENDO CON VERDADERAS ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE SON ENCONTRADAS Y ELEGIDAS POR MOTIVARE. (Spanish)
29 January 2022
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DEN CREACTIVE MEDBORGERSKABSVEJ SKITSEREDE I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I PTOF PRIORITETERNE I RAV OG PÅ GRUNDLAG AF DE MÅL, DER ER ANGIVET I PDM, FOKUSEREDE PÅ EMNET MEDBORGERSKAB SOM EN KRYDSKOMPETENCE TIL HVERT DISCIPLINÆROMRÅDE PÅ GRUND AF DETS KOGNITIVE BETYDNING METAKOGNITIVE, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT ETICO. (Danish)
24 July 2022
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Η ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ CREACTIVE ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΕΡΙΈΓΡΑΨΕ, ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ PTOF, ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PDM ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΥΡΟΎΜΕΝΗ ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΤΟΥ ΈΝΝΟΙΑ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΛΛΆ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΌΛΑ ETICO. (Greek)
24 July 2022
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U CREAKTIVNOM GRAĐANSTVU U SKLADU S CILJEVIMA PTOF-A PRIORITETI UTVRĐENI U RAV-U I NA TEMELJU CILJEVA NAVEDENIH U PDM-U BILI SU USMJERENI NA TEMU GRAĐANSTVA KAO UNAKRSNE KOMPETENCIJE ZA SVAKO DISCIPLINSKO PODRUČJE ZBOG KOGNITIVNOG ZNAČENJA METAKOGNITIVNOG, ALI I PRIJE SVEGA ETICO. (Croatian)
24 July 2022
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CALEA CETĂȚENIEI CREACTIVE A EVIDENȚIAT ÎN ACORD CU OBIECTIVELE PTOF PRIORITĂȚILE IDENTIFICATE ÎN RAV ȘI PE BAZA OBIECTIVELOR INDICATE ÎN PDM, AXATĂ PE TEMA CETĂȚENIEI CA O COMPETENȚĂ ÎNCRUCIȘATĂ ÎN FIECARE DOMENIU DISCIPLINAR PENTRU SENSUL COGNITIV METACOGNITIV DAR ȘI MAI PRESUS DE TOATE ETICO. (Romanian)
24 July 2022
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CESTA CREACTIVE OBČIANSTVA NAČRTLA V SÚLADE S CIEĽMI PTOF PRIORITY URČENÉ V RAV A NA ZÁKLADE CIEĽOV UVEDENÝCH V PDM SA ZAMERALA NA TÉMU OBČIANSTVA AKO NA PRIEREZOVÚ KOMPETENCIU KAŽDÉHO DISCIPLINÁRNEHO ODBORU PRE SVOJ KOGNITÍVNY VÝZNAM METAKOGNITÍVNEHO VÝZNAMU, ALE AJ A PREDOVŠETKÝM ETICO. (Slovak)
24 July 2022
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IT-TRIQ TAĊ-ĊITTADINANZA KREATTIVE SPJEGAT B’MOD KONFORMI MAL-OBJETTIVI TAL-PTOF IL-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI FIR-RAV U FUQ IL-BAŻI TAL-GĦANIJIET INDIKATI FIL-PDM IFFUKAT FUQ IS-SUĠĠETT TAĊ-ĊITTADINANZA BĦALA KOMPETENZA TRASVERSALI GĦAL KULL QASAM DIXXIPLINARI GĦAT-TIFSIRA KONJITTIVA TIEGĦU METAKONOXXITTIVA IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX ETICO. (Maltese)
24 July 2022
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O CAMINHO DA CIDADANIA CREACTIVE DELINEOU EM SINTONIA COM OS OBJETIVOS DO PTOF AS PRIORIDADES IDENTIFICADAS NA RAV E COM BASE NAS METAS INDICADAS NO PDM FOCADA NO TEMA DA CIDADANIA COMO COMPETÊNCIA CRUZADA PARA CADA CAMPO DISCIPLINAR POR SEU SIGNIFICADO COGNITIVO METACOGNITIVO, MAS TAMBÉM E SOBRETUDO ÉTICO. (Portuguese)
24 July 2022
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CREACTIVE-KANSALAISUUTTA KOSKEVASSA POLUSSA HAHMOTELTIIN RAUHANRAHASTON TAVOITTEIDEN MUKAISESTI RAV:SSA YKSILÖIDYT PRIORITEETIT, JA SIINÄ ESITETTYJEN TAVOITTEIDEN POHJALTA KESKITYTTIIN KANSALAISUUTEEN RISTIKKÄISOSAAMISENA KULLAKIN KURINPITOALALLA SEN KOGNITIIVISEN, METAKOGNITIIVISEN MUTTA ENNEN KAIKKEA ETICON KANNALTA. (Finnish)
24 July 2022
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ŚCIEŻKA OBYWATELSKA CREACTIVE OKREŚLONA W ZGODZIE Z CELAMI PTOF, PRIORYTETAMI OKREŚLONYMI W RAV I NA PODSTAWIE CELÓW WSKAZANYCH W PDM KONCENTROWAŁA SIĘ NA TEMATYCE OBYWATELSTWA JAKO KOMPETENCJI PRZEKROJOWYCH DLA KAŻDEJ DZIEDZINY DYSCYPLINARNEJ W ODNIESIENIU DO JEJ ZNACZENIA POZNAWCZEGO, ALE TAKŻE PRZEDE WSZYSTKIM ETICO. (Polish)
24 July 2022
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POT CREACTIVE DRŽAVLJANSTVA, KI JE BILA V SKLADU S CILJI PTOF OPREDELJENA KOT PREDNOSTNE NALOGE, OPREDELJENE V RAV, IN NA PODLAGI CILJEV, NAVEDENIH V PDM, SE JE OSREDOTOČILA NA TEMO DRŽAVLJANSTVA KOT NAVZKRIŽNE KOMPETENCE ZA VSAKO DISCIPLINSKO PODROČJE ZARADI NJEGOVEGA KOGNITIVNEGA POMENA METAKOGNITIVNEGA, PA TUDI IN PREDVSEM ETICA. (Slovenian)
24 July 2022
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CESTA CREACTIVE OBČANSTVÍ NASTÍNĚNÁ V SOULADU S CÍLI PTOF PRIORITY STANOVENÉ V RAV A NA ZÁKLADĚ CÍLŮ UVEDENÝCH V PDM SE ZAMĚŘILA NA TÉMA OBČANSTVÍ JAKO KŘÍŽOVÉ KOMPETENCE KE KAŽDÉ DISCIPLINÁRNÍ OBLASTI PRO JEJÍ KOGNITIVNÍ VÝZNAM METAKOGNITIVNÍ, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM ETICO. (Czech)
24 July 2022
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CREACTIVE PILIETYBĖS KELIAS, SUDERINTAS SU PTOF TIKSLAIS, NUSTATYTAIS RAV PRIORITETAIS IR REMIANTIS PDM NUSTATYTAIS TIKSLAIS, BUVO SUTELKTAS Į PILIETYBĖS, KAIP KRYŽMINĖS KOMPETENCIJOS KIEKVIENAI DRAUSMINEI SRIČIAI DĖL SAVO KOGNITYVINĖS REIKŠMĖS METAKOGNITYVINĖS, BET IR VISŲ PIRMA ETICO, TEMĄ. (Lithuanian)
24 July 2022
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CREACTIVE PILSONĪBAS CEĻŠ, KAS IZKLĀSTĪTS SASKAŅĀ AR PTOF MĒRĶIEM, RAV NOTEIKTĀS PRIORITĀTES UN, PAMATOJOTIES UZ PDM NORĀDĪTAJIEM MĒRĶIEM, KONCENTRĒJĀS UZ PILSONĪBAS TĒMU KĀ SAVSTARPĒJU KOMPETENCI KATRĀ DISCIPLINĀRAJĀ JOMĀ PAR TĀS KOGNITĪVO NOZĪMI METAKOGNITĪVIEM, BET ARĪ UN GALVENOKĀRT ETICO. (Latvian)
24 July 2022
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В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА PTOF ОПРЕДЕЛЕНИТЕ В RAV ПРИОРИТЕТИ И ВЪЗ ОСНОВА НА ЦЕЛИТЕ, ПОСОЧЕНИ В PDM, СЕ ФОКУСИРАТ ВЪРХУ ТЕМАТА ЗА ГРАЖДАНСТВОТО КАТО КРЪСТОСАНА КОМПЕТЕНТНОСТ КЪМ ВСЯКА ДИСЦИПЛИНАРНА ОБЛАСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОГНИТИВНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА МЕТАКОГНИТИВНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И ПРЕДИ ВСИЧКО ЕТИКО. (Bulgarian)
24 July 2022
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A KREACTIVE ÁLLAMPOLGÁRSÁGI PÁLYA A PTOF CÉLJAIVAL ÖSSZHANGBAN, A RAV-BAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOK ALAPJÁN ÉS A PDM-BEN MEGJELÖLT CÉLOK ALAPJÁN A POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSRA, MINT AZ EGYES FEGYELMI TERÜLETEK KÖLCSÖNÖS HATÁSKÖRÉRE ÖSSZPONTOSÍTOTT A KOGNITÍV ÉRTELEMBEN VETT METAKOGNITÍV, DE MINDENEKELŐTT AZ ETIKÓ TEKINTETÉBEN. (Hungarian)
24 July 2022
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LEAG AN CHONAIR SAORÁNACHTA CREACTIVE AMACH I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ PTOF NA TOSAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH IN RAV AGUS AR BHONN NA SPRIOCANNA A LÉIRÍTEAR SA PDM, DÍRÍODH AR THOPAIC NA SAORÁNACHTA MAR THRAS-INNIÚLACHT DO GACH RÉIMSE ARAÍONACHTA MAR GHEALL AR A CHIALL CHOGNAÍOCH MEITÉAREOLAÍOCH ACH FREISIN AGUS THAR AON RUD EILE ETICO. (Irish)
24 July 2022
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DEN CREACTIVE MEDBORGARSKAPSVÄG SOM SKISSERADES I LINJE MED MÅLEN FÖR PTOF, DE PRIORITERINGAR SOM FASTSTÄLLTS I RAV OCH PÅ GRUNDVAL AV DE MÅL SOM ANGES I PDM, INRIKTADES PÅ MEDBORGARSKAP SOM EN KORSKOMPETENS TILL VARJE DISCIPLINOMRÅDE FÖR DESS KOGNITIVA METAKOGNITIVA MEN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT ETICO. (Swedish)
24 July 2022
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CREACTIVE KODAKONDSUSKAVAS VISANDATI TEGEVUSKAVA EESMÄRKIDEGA KOOSKÕLAS RAV-IS KINDLAKS MÄÄRATUD PRIORITEEDID JA PDM-IS NIMETATUD EESMÄRKIDE ALUSEL KESKENDUTI KODAKONDSUSE KUI IGA DISTSIPLINAARVALDKONNA RISTPÄDEVUSE TEEMALE SELLE KOGNITIIVSE TÄHENDUSE METAKOGNITIIVSE TÄHENDUSE, AGA KA JA EELKÕIGE ETICO PUHUL. (Estonian)
24 July 2022
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VALENZANO
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Identifiers
J65E19000070007
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