ALL ON STAGE (Q327510): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(9 intermediate revisions by the same user not shown)
label / delabel / de
 
ALLE AUF DER BÜHNE
label / nllabel / nl
 
ALLES OP HET PODIUM
label / eslabel / es
 
TODOS EN EL ESCENARIO
label / ellabel / el
 
ΌΛΑ ΣΤΗ ΣΚΗΝΉ
label / dalabel / da
 
ALLE PÅ SCENEN
label / filabel / fi
 
KAIKKI LAVALLA
label / mtlabel / mt
 
KOLLHA FUQ IL-PALK
label / lvlabel / lv
 
VISS UZ SKATUVES
label / sklabel / sk
 
VŠETKO NA JAVISKU
label / galabel / ga
 
GACH AR AN STÁITSE
label / cslabel / cs
 
VŠE NA JEVIŠTI
label / ptlabel / pt
 
TUDO NO PALCO
label / etlabel / et
 
KÕIK LAVAL
label / hulabel / hu
 
MIND A SZÍNPADON
label / bglabel / bg
 
ВСИЧКИ НА СЦЕНАТА
label / ltlabel / lt
 
VISKAS SCENOJE
label / hrlabel / hr
 
SVE NA POZORNICI
label / svlabel / sv
 
ALLT PÅ SCENEN
label / rolabel / ro
 
TOATE PE SCENĂ
label / sllabel / sl
 
VSI NA ODRU
label / pllabel / pl
 
WSZYSTKO NA SCENIE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q327510 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q327510 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q327510 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q327510 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q327510 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q327510 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q327510 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q327510 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q327510 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q327510 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q327510 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q327510 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q327510 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q327510 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q327510 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q327510 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q327510 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q327510 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q327510 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q327510 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q327510 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q327510 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DAS PROJEKT ALLE AUF DER BÜHNE, DEREN NAME NICHT NUR DEN THEATRALISCHEN UND MUSIKALISCHEN ASPEKT HERVORRUFT, DER ES CHARAKTERISIERT, SONDERN VOR ALLEM DEN WILLEN, ALLEN AUSGESCHLOSSENEN KINDERN RAUM ZU GEBEN, ZIELT GERADE DARAUF AB, INKLUSION UND KULTURELLE INTEGRATION ZU FÖRDERN UND DEM SCHULABBRUCH DURCH DEN EINSATZ ALTERNATIVER DIDAKTIK UND ERGÄNZENDER SPRACHEN DEN KÖRPERLICHEN AUSDRUCK DER SPORTPRAXIS MUSIK UND THEATER ZU BEGEGNEN. EIN NATÜRLICHER RAUM FÜR DIESE WEGE IST DAS SCHULINSTITUT, DAS NICHT NUR ALS EINE REIHE STARRER KLASSENRÄUME UND ZEITEN FÜR DIE TRADITIONELLE LEHRE VERSTANDEN WIRD, SONDERN ALS SOZIALER UND INKLUSIVER ORT DER BEGEGNUNG UND DES EMPFANGSRAUMS, DER FÜR DEN INTERKULTURELLEN DIALOG UND DIE INTRAGENERATIONELLE KONFRONTATION OFFEN IST. DAS PROJEKT ALLE AUF DER BÜHNE INTEGRIERT SICH MIT DEN WEGEN DER NATIONALEN ÖFFENTLICHEN DIENSTPROJEKTE UNTERSCHIEDLICH JUNGE FRIEDENSARCHIVE LETTORI2.0 BEREITS SEIT JAHREN IM INSTITUT, DAS SITZ AKKREDITIERT UND BEABSICHTIGT, DIE SCHULE ALS ORT DER BEGEGNUNG UND KULTURELLE FÖRDERUNG PE (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ALLE AUF DER BÜHNE, DEREN NAME NICHT NUR DEN THEATRALISCHEN UND MUSIKALISCHEN ASPEKT HERVORRUFT, DER ES CHARAKTERISIERT, SONDERN VOR ALLEM DEN WILLEN, ALLEN AUSGESCHLOSSENEN KINDERN RAUM ZU GEBEN, ZIELT GERADE DARAUF AB, INKLUSION UND KULTURELLE INTEGRATION ZU FÖRDERN UND DEM SCHULABBRUCH DURCH DEN EINSATZ ALTERNATIVER DIDAKTIK UND ERGÄNZENDER SPRACHEN DEN KÖRPERLICHEN AUSDRUCK DER SPORTPRAXIS MUSIK UND THEATER ZU BEGEGNEN. EIN NATÜRLICHER RAUM FÜR DIESE WEGE IST DAS SCHULINSTITUT, DAS NICHT NUR ALS EINE REIHE STARRER KLASSENRÄUME UND ZEITEN FÜR DIE TRADITIONELLE LEHRE VERSTANDEN WIRD, SONDERN ALS SOZIALER UND INKLUSIVER ORT DER BEGEGNUNG UND DES EMPFANGSRAUMS, DER FÜR DEN INTERKULTURELLEN DIALOG UND DIE INTRAGENERATIONELLE KONFRONTATION OFFEN IST. DAS PROJEKT ALLE AUF DER BÜHNE INTEGRIERT SICH MIT DEN WEGEN DER NATIONALEN ÖFFENTLICHEN DIENSTPROJEKTE UNTERSCHIEDLICH JUNGE FRIEDENSARCHIVE LETTORI2.0 BEREITS SEIT JAHREN IM INSTITUT, DAS SITZ AKKREDITIERT UND BEABSICHTIGT, DIE SCHULE ALS ORT DER BEGEGNUNG UND KULTURELLE FÖRDERUNG PE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ALLE AUF DER BÜHNE, DEREN NAME NICHT NUR DEN THEATRALISCHEN UND MUSIKALISCHEN ASPEKT HERVORRUFT, DER ES CHARAKTERISIERT, SONDERN VOR ALLEM DEN WILLEN, ALLEN AUSGESCHLOSSENEN KINDERN RAUM ZU GEBEN, ZIELT GERADE DARAUF AB, INKLUSION UND KULTURELLE INTEGRATION ZU FÖRDERN UND DEM SCHULABBRUCH DURCH DEN EINSATZ ALTERNATIVER DIDAKTIK UND ERGÄNZENDER SPRACHEN DEN KÖRPERLICHEN AUSDRUCK DER SPORTPRAXIS MUSIK UND THEATER ZU BEGEGNEN. EIN NATÜRLICHER RAUM FÜR DIESE WEGE IST DAS SCHULINSTITUT, DAS NICHT NUR ALS EINE REIHE STARRER KLASSENRÄUME UND ZEITEN FÜR DIE TRADITIONELLE LEHRE VERSTANDEN WIRD, SONDERN ALS SOZIALER UND INKLUSIVER ORT DER BEGEGNUNG UND DES EMPFANGSRAUMS, DER FÜR DEN INTERKULTURELLEN DIALOG UND DIE INTRAGENERATIONELLE KONFRONTATION OFFEN IST. DAS PROJEKT ALLE AUF DER BÜHNE INTEGRIERT SICH MIT DEN WEGEN DER NATIONALEN ÖFFENTLICHEN DIENSTPROJEKTE UNTERSCHIEDLICH JUNGE FRIEDENSARCHIVE LETTORI2.0 BEREITS SEIT JAHREN IM INSTITUT, DAS SITZ AKKREDITIERT UND BEABSICHTIGT, DIE SCHULE ALS ORT DER BEGEGNUNG UND KULTURELLE FÖRDERUNG PE (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT OP HET PODIUM WAARVAN DE NAAM NIET ALLEEN HET THEATRALE EN MUZIKALE ASPECT OPROEPT DAT HET KENMERKT, MAAR VOORAL DE WIL OM ALLE UITGESLOTEN KINDEREN RUIMTE TE GEVEN, IS JUIST GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN INCLUSIE EN CULTURELE INTEGRATIE EN HET TEGENGAAN VAN SCHOOLUITVAL DOOR HET GEBRUIK VAN ALTERNATIEVE DIDACTIEK EN COMPLEMENTAIRE TALEN DE FYSIEKE UITDRUKKING VAN DE SPORTBEOEFENING VAN DE MUZIEK EN HET THEATER. EEN NATUURLIJKE RUIMTE VOOR DEZE PADEN IS HET SCHOOLINSTITUUT NIET ALLEEN GEZIEN ALS EEN REEKS STARRE KLASLOKALEN EN TIJDEN DIE BEDOELD ZIJN VOOR TRADITIONEEL ONDERWIJS, MAAR OOK ALS EEN SOCIALE EN INCLUSIEVE ONTMOETINGS- EN ONTVANGSTRUIMTE DIE OPENSTAAT VOOR INTERCULTURELE DIALOOG EN INTERGENERATIONELE CONFRONTATIE. HET PROJECT OP HET PODIUM INTEGREERT MET DE TRAJECTEN VAN NATIONALE OPENBARE-DIENSTPROJECTEN VERSCHILLEND JONGE ARCHIEVEN VAN VREDE LETTORI2.0 DIE AL JAREN BESTAAN BINNEN HET INSTITUUT DAT HET HOOFDKANTOOR HEEFT ERKEND EN VOORNEMENS IS DE SCHOOL TE GEBRUIKEN ALS ONTMOETINGSPLAATS EN CULTURELE PROMOTIE PE (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT OP HET PODIUM WAARVAN DE NAAM NIET ALLEEN HET THEATRALE EN MUZIKALE ASPECT OPROEPT DAT HET KENMERKT, MAAR VOORAL DE WIL OM ALLE UITGESLOTEN KINDEREN RUIMTE TE GEVEN, IS JUIST GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN INCLUSIE EN CULTURELE INTEGRATIE EN HET TEGENGAAN VAN SCHOOLUITVAL DOOR HET GEBRUIK VAN ALTERNATIEVE DIDACTIEK EN COMPLEMENTAIRE TALEN DE FYSIEKE UITDRUKKING VAN DE SPORTBEOEFENING VAN DE MUZIEK EN HET THEATER. EEN NATUURLIJKE RUIMTE VOOR DEZE PADEN IS HET SCHOOLINSTITUUT NIET ALLEEN GEZIEN ALS EEN REEKS STARRE KLASLOKALEN EN TIJDEN DIE BEDOELD ZIJN VOOR TRADITIONEEL ONDERWIJS, MAAR OOK ALS EEN SOCIALE EN INCLUSIEVE ONTMOETINGS- EN ONTVANGSTRUIMTE DIE OPENSTAAT VOOR INTERCULTURELE DIALOOG EN INTERGENERATIONELE CONFRONTATIE. HET PROJECT OP HET PODIUM INTEGREERT MET DE TRAJECTEN VAN NATIONALE OPENBARE-DIENSTPROJECTEN VERSCHILLEND JONGE ARCHIEVEN VAN VREDE LETTORI2.0 DIE AL JAREN BESTAAN BINNEN HET INSTITUUT DAT HET HOOFDKANTOOR HEEFT ERKEND EN VOORNEMENS IS DE SCHOOL TE GEBRUIKEN ALS ONTMOETINGSPLAATS EN CULTURELE PROMOTIE PE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT OP HET PODIUM WAARVAN DE NAAM NIET ALLEEN HET THEATRALE EN MUZIKALE ASPECT OPROEPT DAT HET KENMERKT, MAAR VOORAL DE WIL OM ALLE UITGESLOTEN KINDEREN RUIMTE TE GEVEN, IS JUIST GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN INCLUSIE EN CULTURELE INTEGRATIE EN HET TEGENGAAN VAN SCHOOLUITVAL DOOR HET GEBRUIK VAN ALTERNATIEVE DIDACTIEK EN COMPLEMENTAIRE TALEN DE FYSIEKE UITDRUKKING VAN DE SPORTBEOEFENING VAN DE MUZIEK EN HET THEATER. EEN NATUURLIJKE RUIMTE VOOR DEZE PADEN IS HET SCHOOLINSTITUUT NIET ALLEEN GEZIEN ALS EEN REEKS STARRE KLASLOKALEN EN TIJDEN DIE BEDOELD ZIJN VOOR TRADITIONEEL ONDERWIJS, MAAR OOK ALS EEN SOCIALE EN INCLUSIEVE ONTMOETINGS- EN ONTVANGSTRUIMTE DIE OPENSTAAT VOOR INTERCULTURELE DIALOOG EN INTERGENERATIONELE CONFRONTATIE. HET PROJECT OP HET PODIUM INTEGREERT MET DE TRAJECTEN VAN NATIONALE OPENBARE-DIENSTPROJECTEN VERSCHILLEND JONGE ARCHIEVEN VAN VREDE LETTORI2.0 DIE AL JAREN BESTAAN BINNEN HET INSTITUUT DAT HET HOOFDKANTOOR HEEFT ERKEND EN VOORNEMENS IS DE SCHOOL TE GEBRUIKEN ALS ONTMOETINGSPLAATS EN CULTURELE PROMOTIE PE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO EN EL ESCENARIO CUYO NOMBRE EVOCA NO SOLO EL ASPECTO TEATRAL Y MUSICAL QUE LO CARACTERIZA, SINO SOBRE TODO LA VOLUNTAD DE DAR ESPACIO A TODOS LOS NIÑOS EXCLUIDOS, PRETENDE PRECISAMENTE PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA INTEGRACIÓN CULTURAL Y CONTRARRESTAR EL ABANDONO ESCOLAR MEDIANTE EL USO DE LA DIDÁCTICA ALTERNATIVA Y LAS LENGUAS COMPLEMENTARIAS LA EXPRESIÓN FÍSICA QUE PRACTICA EL DEPORTE LA MÚSICA Y EL TEATRO. UN ESPACIO NATURAL PARA ESTOS CAMINOS ES EL INSTITUTO ESCOLAR ENTENDIDO NO SOLO COMO UN CONJUNTO DE AULAS Y TIEMPOS RÍGIDOS DESTINADOS A LA ENSEÑANZA TRADICIONAL, SINO COMO UN ESPACIO SOCIAL E INCLUSIVO DE ENCUENTRO Y RECEPCIÓN ABIERTO AL DIÁLOGO INTERCULTURAL Y A LA CONFRONTACIÓN INTRAGENERACIONAL. EL PROYECTO EN EL ESCENARIO SE INTEGRA CON LAS TRAYECTORIAS DE LOS PROYECTOS DE LA FUNCIÓN PÚBLICA NACIONAL DE MANERA DIFERENTE, JÓVENES ARCHIVOS DE PAZ LETTORI2.0 YA EXISTENTES DURANTE AÑOS DENTRO DEL INSTITUTO QUE ACREDITA LA SEDE Y CON LA INTENCIÓN DE UTILIZAR LA ESCUELA COMO UN LUGAR DE ENCUENTRO Y PROMOCIÓN CULTURAL PE (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO EN EL ESCENARIO CUYO NOMBRE EVOCA NO SOLO EL ASPECTO TEATRAL Y MUSICAL QUE LO CARACTERIZA, SINO SOBRE TODO LA VOLUNTAD DE DAR ESPACIO A TODOS LOS NIÑOS EXCLUIDOS, PRETENDE PRECISAMENTE PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA INTEGRACIÓN CULTURAL Y CONTRARRESTAR EL ABANDONO ESCOLAR MEDIANTE EL USO DE LA DIDÁCTICA ALTERNATIVA Y LAS LENGUAS COMPLEMENTARIAS LA EXPRESIÓN FÍSICA QUE PRACTICA EL DEPORTE LA MÚSICA Y EL TEATRO. UN ESPACIO NATURAL PARA ESTOS CAMINOS ES EL INSTITUTO ESCOLAR ENTENDIDO NO SOLO COMO UN CONJUNTO DE AULAS Y TIEMPOS RÍGIDOS DESTINADOS A LA ENSEÑANZA TRADICIONAL, SINO COMO UN ESPACIO SOCIAL E INCLUSIVO DE ENCUENTRO Y RECEPCIÓN ABIERTO AL DIÁLOGO INTERCULTURAL Y A LA CONFRONTACIÓN INTRAGENERACIONAL. EL PROYECTO EN EL ESCENARIO SE INTEGRA CON LAS TRAYECTORIAS DE LOS PROYECTOS DE LA FUNCIÓN PÚBLICA NACIONAL DE MANERA DIFERENTE, JÓVENES ARCHIVOS DE PAZ LETTORI2.0 YA EXISTENTES DURANTE AÑOS DENTRO DEL INSTITUTO QUE ACREDITA LA SEDE Y CON LA INTENCIÓN DE UTILIZAR LA ESCUELA COMO UN LUGAR DE ENCUENTRO Y PROMOCIÓN CULTURAL PE (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO EN EL ESCENARIO CUYO NOMBRE EVOCA NO SOLO EL ASPECTO TEATRAL Y MUSICAL QUE LO CARACTERIZA, SINO SOBRE TODO LA VOLUNTAD DE DAR ESPACIO A TODOS LOS NIÑOS EXCLUIDOS, PRETENDE PRECISAMENTE PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA INTEGRACIÓN CULTURAL Y CONTRARRESTAR EL ABANDONO ESCOLAR MEDIANTE EL USO DE LA DIDÁCTICA ALTERNATIVA Y LAS LENGUAS COMPLEMENTARIAS LA EXPRESIÓN FÍSICA QUE PRACTICA EL DEPORTE LA MÚSICA Y EL TEATRO. UN ESPACIO NATURAL PARA ESTOS CAMINOS ES EL INSTITUTO ESCOLAR ENTENDIDO NO SOLO COMO UN CONJUNTO DE AULAS Y TIEMPOS RÍGIDOS DESTINADOS A LA ENSEÑANZA TRADICIONAL, SINO COMO UN ESPACIO SOCIAL E INCLUSIVO DE ENCUENTRO Y RECEPCIÓN ABIERTO AL DIÁLOGO INTERCULTURAL Y A LA CONFRONTACIÓN INTRAGENERACIONAL. EL PROYECTO EN EL ESCENARIO SE INTEGRA CON LAS TRAYECTORIAS DE LOS PROYECTOS DE LA FUNCIÓN PÚBLICA NACIONAL DE MANERA DIFERENTE, JÓVENES ARCHIVOS DE PAZ LETTORI2.0 YA EXISTENTES DURANTE AÑOS DENTRO DEL INSTITUTO QUE ACREDITA LA SEDE Y CON LA INTENCIÓN DE UTILIZAR LA ESCUELA COMO UN LUGAR DE ENCUENTRO Y PROMOCIÓN CULTURAL PE (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΌΛΟ ΣΤΗ ΣΚΗΝΉ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΌΝΟΜΑ ΘΥΜΊΖΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΠΟΥ ΤΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΧΏΡΟΣ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΑΠΟΚΛΕΊΟΝΤΑΙ ΚΑΝΕΊΣ ΔΕΝ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΤΗΝ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ. ΈΝΑΣ ΦΥΣΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΆΚΑΜΠΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΧΡΌΝΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΚΑΙ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΧΏΡΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΟΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΔΙΆΛΟΓΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΌΛΑ ΕΠΊ ΣΚΗΝΉΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΔΗΜΌΣΙΑΣ ΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΝΕΑΡΆ ΑΡΧΕΊΑ ΕΙΡΉΝΗΣ LETTORI2.0 ΠΟΥ ΉΔΗ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΤΊΘΕΝΤΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ PE (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΌΛΟ ΣΤΗ ΣΚΗΝΉ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΌΝΟΜΑ ΘΥΜΊΖΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΠΟΥ ΤΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΧΏΡΟΣ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΑΠΟΚΛΕΊΟΝΤΑΙ ΚΑΝΕΊΣ ΔΕΝ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΤΗΝ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ. ΈΝΑΣ ΦΥΣΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΆΚΑΜΠΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΧΡΌΝΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΚΑΙ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΧΏΡΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΟΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΔΙΆΛΟΓΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΌΛΑ ΕΠΊ ΣΚΗΝΉΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΔΗΜΌΣΙΑΣ ΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΝΕΑΡΆ ΑΡΧΕΊΑ ΕΙΡΉΝΗΣ LETTORI2.0 ΠΟΥ ΉΔΗ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΤΊΘΕΝΤΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ PE (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΌΛΟ ΣΤΗ ΣΚΗΝΉ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΌΝΟΜΑ ΘΥΜΊΖΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΠΟΥ ΤΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΧΏΡΟΣ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΑΠΟΚΛΕΊΟΝΤΑΙ ΚΑΝΕΊΣ ΔΕΝ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΤΗΝ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ. ΈΝΑΣ ΦΥΣΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΆΚΑΜΠΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΧΡΌΝΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΚΑΙ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΧΏΡΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΟΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΔΙΆΛΟΓΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΌΛΑ ΕΠΊ ΣΚΗΝΉΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΔΗΜΌΣΙΑΣ ΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΝΕΑΡΆ ΑΡΧΕΊΑ ΕΙΡΉΝΗΣ LETTORI2.0 ΠΟΥ ΉΔΗ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΤΊΘΕΝΤΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ PE (Greek) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ALLE PÅ SCENEN, HVIS NAVN VÆKKER IKKE BLOT DET TEATERSKE OG MUSIKALSKE ASPEKT, DER KENDETEGNER DET, MEN FREM FOR ALT VILJEN TIL AT GIVE PLADS TIL ALLE DE BØRN, DER ER UDELUKKET INGEN ØNSKER AT FREMME INKLUSION OG KULTUREL INTEGRATION OG AT MODVIRKE SKOLESPREDNING GENNEM BRUG AF ALTERNATIVE UNDERVISNING OG SUPPLERENDE SPROG KROPPEN UDTRYKKER SPORTSLIG PRAKSIS MUSIK TEATER. ET NATURLIGT RUM FOR DISSE KURSER ER SKOLEINSTITUTTET, DER IKKE KUN ER TÆNKT SOM ET SÆT STIVE KLASSEVÆRELSER OG TIDER DEDIKERET TIL TRADITIONEL DIDAKTIK, MEN SOM ET SOCIALT OG INKLUSIVT STED FOR MØDER OG INDBYDENDE RUM, DER ER ÅBNE FOR INTERKULTUREL DIALOG OG KONFRONTATION MELLEM GENERATIONERNE. PROJEKTET INTEGRERER ALLE PÅ SCENEN MED DE NATIONALE OFFENTLIGE FORVALTNINGSPROJEKTER FORSKELLIGT UNGE FREDSARKIVER LETTORI2.0, DER ALLEREDE HAR EKSISTERET I ÅREVIS INDEN FOR DET AKKREDITEREDE INSTITUT, OG SOM HAR TIL HENSIGT AT BRUGE SKOLEN SOM MØDESTED OG KULTUREL FREMME PE (Danish)
Property / summary: PROJEKTET ALLE PÅ SCENEN, HVIS NAVN VÆKKER IKKE BLOT DET TEATERSKE OG MUSIKALSKE ASPEKT, DER KENDETEGNER DET, MEN FREM FOR ALT VILJEN TIL AT GIVE PLADS TIL ALLE DE BØRN, DER ER UDELUKKET INGEN ØNSKER AT FREMME INKLUSION OG KULTUREL INTEGRATION OG AT MODVIRKE SKOLESPREDNING GENNEM BRUG AF ALTERNATIVE UNDERVISNING OG SUPPLERENDE SPROG KROPPEN UDTRYKKER SPORTSLIG PRAKSIS MUSIK TEATER. ET NATURLIGT RUM FOR DISSE KURSER ER SKOLEINSTITUTTET, DER IKKE KUN ER TÆNKT SOM ET SÆT STIVE KLASSEVÆRELSER OG TIDER DEDIKERET TIL TRADITIONEL DIDAKTIK, MEN SOM ET SOCIALT OG INKLUSIVT STED FOR MØDER OG INDBYDENDE RUM, DER ER ÅBNE FOR INTERKULTUREL DIALOG OG KONFRONTATION MELLEM GENERATIONERNE. PROJEKTET INTEGRERER ALLE PÅ SCENEN MED DE NATIONALE OFFENTLIGE FORVALTNINGSPROJEKTER FORSKELLIGT UNGE FREDSARKIVER LETTORI2.0, DER ALLEREDE HAR EKSISTERET I ÅREVIS INDEN FOR DET AKKREDITEREDE INSTITUT, OG SOM HAR TIL HENSIGT AT BRUGE SKOLEN SOM MØDESTED OG KULTUREL FREMME PE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ALLE PÅ SCENEN, HVIS NAVN VÆKKER IKKE BLOT DET TEATERSKE OG MUSIKALSKE ASPEKT, DER KENDETEGNER DET, MEN FREM FOR ALT VILJEN TIL AT GIVE PLADS TIL ALLE DE BØRN, DER ER UDELUKKET INGEN ØNSKER AT FREMME INKLUSION OG KULTUREL INTEGRATION OG AT MODVIRKE SKOLESPREDNING GENNEM BRUG AF ALTERNATIVE UNDERVISNING OG SUPPLERENDE SPROG KROPPEN UDTRYKKER SPORTSLIG PRAKSIS MUSIK TEATER. ET NATURLIGT RUM FOR DISSE KURSER ER SKOLEINSTITUTTET, DER IKKE KUN ER TÆNKT SOM ET SÆT STIVE KLASSEVÆRELSER OG TIDER DEDIKERET TIL TRADITIONEL DIDAKTIK, MEN SOM ET SOCIALT OG INKLUSIVT STED FOR MØDER OG INDBYDENDE RUM, DER ER ÅBNE FOR INTERKULTUREL DIALOG OG KONFRONTATION MELLEM GENERATIONERNE. PROJEKTET INTEGRERER ALLE PÅ SCENEN MED DE NATIONALE OFFENTLIGE FORVALTNINGSPROJEKTER FORSKELLIGT UNGE FREDSARKIVER LETTORI2.0, DER ALLEREDE HAR EKSISTERET I ÅREVIS INDEN FOR DET AKKREDITEREDE INSTITUT, OG SOM HAR TIL HENSIGT AT BRUGE SKOLEN SOM MØDESTED OG KULTUREL FREMME PE (Danish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAIKKI LAVALLA OLEVA HANKE, JONKA NIMI HERÄTTÄÄ PAITSI SILLE OMINAISEN TEATTERI- JA MUSIIKKINÄKÖKOHDAN, MYÖS ENNEN KAIKKEA HALUN ANTAA TILAA KAIKILLE SYRJÄYTYNEILLE LAPSILLE, KUKAAN EI HALUA EDISTÄÄ OSALLISUUTTA JA KULTTUURISTA INTEGROITUMISTA JA TORJUA KOULUJEN HAJANAISUUTTA KÄYTTÄMÄLLÄ VAIHTOEHTOISIA OPETUS- JA TÄYDENTÄVIÄ KIELIÄ KEHOILMAISUA URHEILUHARJOITUKSIIN TEATTERISSA. LUONNOLLINEN TILA NÄILLE KURSSEILLE ON KOULU-INSTITUUTTI, JONKA TARKOITUKSENA EI OLE VAIN JOUKKO JÄYKKIÄ LUOKKAHUONEITA JA AIKOJA, JOTKA ON OMISTETTU PERINTEISILLE DIDAKTIKOILLE, VAAN MYÖS SOSIAALINEN JA OSALLISTAVA PAIKKA TAVATA JA TOIVOTTAA TERVETULLEEKSI KULTTUURIENVÄLISELLE VUOROPUHELULLE JA SUKUPOLVIEN VÄLISELLE VASTAKKAINASETTELULLE. HANKKEESSA YHDISTYVÄT KANSALLISTEN VIRKAMIESHANKKEIDEN POLKUIHIN ERI TAVOIN NUORET RAUHANARKISTOT LETTORI2.0 AKKREDITOIDUSSA INSTITUUTISSA JO VUOSIA JA AIKOVAT KÄYTTÄÄ KOULUA KOKOUSPAIKKANA JA KULTTUURIN EDISTÄMISKESKUKSENA. (Finnish)
Property / summary: KAIKKI LAVALLA OLEVA HANKE, JONKA NIMI HERÄTTÄÄ PAITSI SILLE OMINAISEN TEATTERI- JA MUSIIKKINÄKÖKOHDAN, MYÖS ENNEN KAIKKEA HALUN ANTAA TILAA KAIKILLE SYRJÄYTYNEILLE LAPSILLE, KUKAAN EI HALUA EDISTÄÄ OSALLISUUTTA JA KULTTUURISTA INTEGROITUMISTA JA TORJUA KOULUJEN HAJANAISUUTTA KÄYTTÄMÄLLÄ VAIHTOEHTOISIA OPETUS- JA TÄYDENTÄVIÄ KIELIÄ KEHOILMAISUA URHEILUHARJOITUKSIIN TEATTERISSA. LUONNOLLINEN TILA NÄILLE KURSSEILLE ON KOULU-INSTITUUTTI, JONKA TARKOITUKSENA EI OLE VAIN JOUKKO JÄYKKIÄ LUOKKAHUONEITA JA AIKOJA, JOTKA ON OMISTETTU PERINTEISILLE DIDAKTIKOILLE, VAAN MYÖS SOSIAALINEN JA OSALLISTAVA PAIKKA TAVATA JA TOIVOTTAA TERVETULLEEKSI KULTTUURIENVÄLISELLE VUOROPUHELULLE JA SUKUPOLVIEN VÄLISELLE VASTAKKAINASETTELULLE. HANKKEESSA YHDISTYVÄT KANSALLISTEN VIRKAMIESHANKKEIDEN POLKUIHIN ERI TAVOIN NUORET RAUHANARKISTOT LETTORI2.0 AKKREDITOIDUSSA INSTITUUTISSA JO VUOSIA JA AIKOVAT KÄYTTÄÄ KOULUA KOKOUSPAIKKANA JA KULTTUURIN EDISTÄMISKESKUKSENA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAIKKI LAVALLA OLEVA HANKE, JONKA NIMI HERÄTTÄÄ PAITSI SILLE OMINAISEN TEATTERI- JA MUSIIKKINÄKÖKOHDAN, MYÖS ENNEN KAIKKEA HALUN ANTAA TILAA KAIKILLE SYRJÄYTYNEILLE LAPSILLE, KUKAAN EI HALUA EDISTÄÄ OSALLISUUTTA JA KULTTUURISTA INTEGROITUMISTA JA TORJUA KOULUJEN HAJANAISUUTTA KÄYTTÄMÄLLÄ VAIHTOEHTOISIA OPETUS- JA TÄYDENTÄVIÄ KIELIÄ KEHOILMAISUA URHEILUHARJOITUKSIIN TEATTERISSA. LUONNOLLINEN TILA NÄILLE KURSSEILLE ON KOULU-INSTITUUTTI, JONKA TARKOITUKSENA EI OLE VAIN JOUKKO JÄYKKIÄ LUOKKAHUONEITA JA AIKOJA, JOTKA ON OMISTETTU PERINTEISILLE DIDAKTIKOILLE, VAAN MYÖS SOSIAALINEN JA OSALLISTAVA PAIKKA TAVATA JA TOIVOTTAA TERVETULLEEKSI KULTTUURIENVÄLISELLE VUOROPUHELULLE JA SUKUPOLVIEN VÄLISELLE VASTAKKAINASETTELULLE. HANKKEESSA YHDISTYVÄT KANSALLISTEN VIRKAMIESHANKKEIDEN POLKUIHIN ERI TAVOIN NUORET RAUHANARKISTOT LETTORI2.0 AKKREDITOIDUSSA INSTITUUTISSA JO VUOSIA JA AIKOVAT KÄYTTÄÄ KOULUA KOKOUSPAIKKANA JA KULTTUURIN EDISTÄMISKESKUKSENA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT KOLLU FUQ IL-PALK LI ISMU JEVOKA MHUX BISS L-ASPETT TEATRALI U MUŻIKALI LI JIKKARATTERIZZAH, IŻDA FUQ KOLLOX IR-RIEDA LI JINGĦATA SPAZJU LIT-TFAL KOLLHA ESKLUŻI ĦADD MA JRID JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI KULTURALI U JIĠĠIELED ID-DISPERSJONI TAL-ISKOLA PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM ALTERNATTIV U LINGWI KOMPLEMENTARI L-KORP JESPRIMI L-PRATTIKA SPORTIVA TAT-TEATRU TAL-MUŻIKA. SPAZJU NATURALI GĦAL DAWN IL-KORSIJIET HUWA L-ISTITUT TAL-ISKEJJEL MAĦSUB MHUX BISS BĦALA SETT TA’ KLASSIJIET RIĠIDI U ŻMINIJIET IDDEDIKATI GĦAD-DOATTIĊI TRADIZZJONALI, IŻDA BĦALA POST SOĊJALI U INKLUŻIV BIEX JILTAQA’ U JILQA’ SPAZJU MIFTUĦ GĦAD-DJALOGU INTERKULTURALI U L-KONFRONTAZZJONI INTERĠENERAZZJONALI. IL-PROĠETT KOLLU FUQ IL-PALK JINTEGRA MAL-MOGĦDIJIET TA’ PROĠETTI NAZZJONALI TAS-SERVIZZ ĊIVILI B’MOD DIFFERENTI ARKIVJI ŻGĦAŻAGĦ TA’ PAĊI LETTORI2.0 DIĠÀ FIS-SEĦĦ GĦAL SNIN FI ĦDAN L-ISTITUT AKKREDITAT U BI ĦSIEBU JUŻA L-ISKOLA BĦALA POST TA’ LAQGĦA U PROMOZZJONI KULTURALI PE (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT KOLLU FUQ IL-PALK LI ISMU JEVOKA MHUX BISS L-ASPETT TEATRALI U MUŻIKALI LI JIKKARATTERIZZAH, IŻDA FUQ KOLLOX IR-RIEDA LI JINGĦATA SPAZJU LIT-TFAL KOLLHA ESKLUŻI ĦADD MA JRID JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI KULTURALI U JIĠĠIELED ID-DISPERSJONI TAL-ISKOLA PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM ALTERNATTIV U LINGWI KOMPLEMENTARI L-KORP JESPRIMI L-PRATTIKA SPORTIVA TAT-TEATRU TAL-MUŻIKA. SPAZJU NATURALI GĦAL DAWN IL-KORSIJIET HUWA L-ISTITUT TAL-ISKEJJEL MAĦSUB MHUX BISS BĦALA SETT TA’ KLASSIJIET RIĠIDI U ŻMINIJIET IDDEDIKATI GĦAD-DOATTIĊI TRADIZZJONALI, IŻDA BĦALA POST SOĊJALI U INKLUŻIV BIEX JILTAQA’ U JILQA’ SPAZJU MIFTUĦ GĦAD-DJALOGU INTERKULTURALI U L-KONFRONTAZZJONI INTERĠENERAZZJONALI. IL-PROĠETT KOLLU FUQ IL-PALK JINTEGRA MAL-MOGĦDIJIET TA’ PROĠETTI NAZZJONALI TAS-SERVIZZ ĊIVILI B’MOD DIFFERENTI ARKIVJI ŻGĦAŻAGĦ TA’ PAĊI LETTORI2.0 DIĠÀ FIS-SEĦĦ GĦAL SNIN FI ĦDAN L-ISTITUT AKKREDITAT U BI ĦSIEBU JUŻA L-ISKOLA BĦALA POST TA’ LAQGĦA U PROMOZZJONI KULTURALI PE (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT KOLLU FUQ IL-PALK LI ISMU JEVOKA MHUX BISS L-ASPETT TEATRALI U MUŻIKALI LI JIKKARATTERIZZAH, IŻDA FUQ KOLLOX IR-RIEDA LI JINGĦATA SPAZJU LIT-TFAL KOLLHA ESKLUŻI ĦADD MA JRID JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI KULTURALI U JIĠĠIELED ID-DISPERSJONI TAL-ISKOLA PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM ALTERNATTIV U LINGWI KOMPLEMENTARI L-KORP JESPRIMI L-PRATTIKA SPORTIVA TAT-TEATRU TAL-MUŻIKA. SPAZJU NATURALI GĦAL DAWN IL-KORSIJIET HUWA L-ISTITUT TAL-ISKEJJEL MAĦSUB MHUX BISS BĦALA SETT TA’ KLASSIJIET RIĠIDI U ŻMINIJIET IDDEDIKATI GĦAD-DOATTIĊI TRADIZZJONALI, IŻDA BĦALA POST SOĊJALI U INKLUŻIV BIEX JILTAQA’ U JILQA’ SPAZJU MIFTUĦ GĦAD-DJALOGU INTERKULTURALI U L-KONFRONTAZZJONI INTERĠENERAZZJONALI. IL-PROĠETT KOLLU FUQ IL-PALK JINTEGRA MAL-MOGĦDIJIET TA’ PROĠETTI NAZZJONALI TAS-SERVIZZ ĊIVILI B’MOD DIFFERENTI ARKIVJI ŻGĦAŻAGĦ TA’ PAĊI LETTORI2.0 DIĠÀ FIS-SEĦĦ GĦAL SNIN FI ĦDAN L-ISTITUT AKKREDITAT U BI ĦSIEBU JUŻA L-ISKOLA BĦALA POST TA’ LAQGĦA U PROMOZZJONI KULTURALI PE (Maltese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS VISS UZ SKATUVES, KURA NOSAUKUMS IZRAISA NE TIKAI TEĀTRA UN MUZIKĀLO ASPEKTU, KAS TO RAKSTURO, BET GALVENOKĀRT GRIBU DOT VIETU VISIEM BĒRNIEM, KAS IZSLĒGTI NEVIENS NEVĒLAS VEICINĀT IEKĻAUŠANU UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU UN CĪNĪTIES PRET SKOLAS IZKLIEDI, IZMANTOJOT ALTERNATĪVAS MĀCĪŠANAS UN PAPILDINOŠAS VALODAS ĶERMEŅA IZTEIKSMI SPORTA PRAKTIZĒ MŪZIKU TEĀTRIS. DABAS TELPA ŠIEM KURSIEM IR SKOLAS INSTITŪTS, KAS PAREDZĒTS NE TIKAI KĀ STINGRU KLAŠU UN LAIKMETU KOPUMS, KAS VELTĪTS TRADICIONĀLAJAI DIDAKTIKAI, BET ARĪ KĀ SOCIĀLA UN IEKĻAUJOŠA VIETA, KUR TIKTIES UN SVEIKT TELPU, KAS ATVĒRTA STARPKULTŪRU DIALOGAM UN STARPPAAUDŽU KONFRONTĀCIJAI. PROJEKTS UZ SKATUVES INTEGRĒJAS AR VALSTS CIVILDIENESTA PROJEKTU CEĻIEM ATŠĶIRĪGI JAUNIE MIERA ARHĪVI LETTORI2.0, KAS JAU GADIEM ILGI DARBOJAS AKREDITĒTAJĀ INSTITŪTĀ UN PLĀNO IZMANTOT SKOLU KĀ TIKŠANĀS UN KULTŪRAS VEICINĀŠANAS VIETU PE (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS VISS UZ SKATUVES, KURA NOSAUKUMS IZRAISA NE TIKAI TEĀTRA UN MUZIKĀLO ASPEKTU, KAS TO RAKSTURO, BET GALVENOKĀRT GRIBU DOT VIETU VISIEM BĒRNIEM, KAS IZSLĒGTI NEVIENS NEVĒLAS VEICINĀT IEKĻAUŠANU UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU UN CĪNĪTIES PRET SKOLAS IZKLIEDI, IZMANTOJOT ALTERNATĪVAS MĀCĪŠANAS UN PAPILDINOŠAS VALODAS ĶERMEŅA IZTEIKSMI SPORTA PRAKTIZĒ MŪZIKU TEĀTRIS. DABAS TELPA ŠIEM KURSIEM IR SKOLAS INSTITŪTS, KAS PAREDZĒTS NE TIKAI KĀ STINGRU KLAŠU UN LAIKMETU KOPUMS, KAS VELTĪTS TRADICIONĀLAJAI DIDAKTIKAI, BET ARĪ KĀ SOCIĀLA UN IEKĻAUJOŠA VIETA, KUR TIKTIES UN SVEIKT TELPU, KAS ATVĒRTA STARPKULTŪRU DIALOGAM UN STARPPAAUDŽU KONFRONTĀCIJAI. PROJEKTS UZ SKATUVES INTEGRĒJAS AR VALSTS CIVILDIENESTA PROJEKTU CEĻIEM ATŠĶIRĪGI JAUNIE MIERA ARHĪVI LETTORI2.0, KAS JAU GADIEM ILGI DARBOJAS AKREDITĒTAJĀ INSTITŪTĀ UN PLĀNO IZMANTOT SKOLU KĀ TIKŠANĀS UN KULTŪRAS VEICINĀŠANAS VIETU PE (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS VISS UZ SKATUVES, KURA NOSAUKUMS IZRAISA NE TIKAI TEĀTRA UN MUZIKĀLO ASPEKTU, KAS TO RAKSTURO, BET GALVENOKĀRT GRIBU DOT VIETU VISIEM BĒRNIEM, KAS IZSLĒGTI NEVIENS NEVĒLAS VEICINĀT IEKĻAUŠANU UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU UN CĪNĪTIES PRET SKOLAS IZKLIEDI, IZMANTOJOT ALTERNATĪVAS MĀCĪŠANAS UN PAPILDINOŠAS VALODAS ĶERMEŅA IZTEIKSMI SPORTA PRAKTIZĒ MŪZIKU TEĀTRIS. DABAS TELPA ŠIEM KURSIEM IR SKOLAS INSTITŪTS, KAS PAREDZĒTS NE TIKAI KĀ STINGRU KLAŠU UN LAIKMETU KOPUMS, KAS VELTĪTS TRADICIONĀLAJAI DIDAKTIKAI, BET ARĪ KĀ SOCIĀLA UN IEKĻAUJOŠA VIETA, KUR TIKTIES UN SVEIKT TELPU, KAS ATVĒRTA STARPKULTŪRU DIALOGAM UN STARPPAAUDŽU KONFRONTĀCIJAI. PROJEKTS UZ SKATUVES INTEGRĒJAS AR VALSTS CIVILDIENESTA PROJEKTU CEĻIEM ATŠĶIRĪGI JAUNIE MIERA ARHĪVI LETTORI2.0, KAS JAU GADIEM ILGI DARBOJAS AKREDITĒTAJĀ INSTITŪTĀ UN PLĀNO IZMANTOT SKOLU KĀ TIKŠANĀS UN KULTŪRAS VEICINĀŠANAS VIETU PE (Latvian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT NA PÓDIU, KTORÉHO MENO EVOKUJE NIELEN DIVADELNÝ A HUDOBNÝ ASPEKT, KTORÝ HO CHARAKTERIZUJE, ALE PREDOVŠETKÝM VÔĽU DAŤ PRIESTOR VŠETKÝM VYLÚČENÝM DEŤOM NIKTO NECHCE PODPOROVAŤ INKLÚZIU A KULTÚRNU INTEGRÁCIU A BOJOVAŤ PROTI ROZPTYĽOVANIU ŠKÔL POMOCOU ALTERNATÍVNYCH VYUČOVACÍCH A DOPLNKOVÝCH JAZYKOV, ČÍM SA TELO PREJAVUJE ŠPORTOVOU PRAXOU HUDOBNÉHO DIVADLA. PRIRODZENÝM PRIESTOROM PRE TIETO KURZY JE ŠKOLSKÝ INŠTITÚT URČENÝ NIELEN AKO SÚBOR NEPRUŽNÝCH UČEBNÍ A ČASOV VENOVANÝCH TRADIČNEJ DIDAKIKE, ALE AKO SOCIÁLNE A INKLUZÍVNE MIESTO PRE STRETNUTIA A PRIVÍTANIE PRIESTORU OTVORENÉHO MEDZIKULTÚRNEMU DIALÓGU A MEDZIGENERAČNEJ KONFRONTÁCII. PROJEKT NA PÓDIU INTEGRUJE S CESTAMI NÁRODNÝCH PROJEKTOV VEREJNEJ SLUŽBY RÔZNE MLADÉ ARCHÍVY MIERU LETTORI2.0 UŽ NIEKOĽKO ROKOV V RÁMCI AKREDITOVANÉHO INŠTITÚTU A MÁ V ÚMYSLE VYUŽIŤ ŠKOLU AKO MIESTO STRETNUTIA A KULTÚRNEJ PROPAGÁCIE PE (Slovak)
Property / summary: PROJEKT NA PÓDIU, KTORÉHO MENO EVOKUJE NIELEN DIVADELNÝ A HUDOBNÝ ASPEKT, KTORÝ HO CHARAKTERIZUJE, ALE PREDOVŠETKÝM VÔĽU DAŤ PRIESTOR VŠETKÝM VYLÚČENÝM DEŤOM NIKTO NECHCE PODPOROVAŤ INKLÚZIU A KULTÚRNU INTEGRÁCIU A BOJOVAŤ PROTI ROZPTYĽOVANIU ŠKÔL POMOCOU ALTERNATÍVNYCH VYUČOVACÍCH A DOPLNKOVÝCH JAZYKOV, ČÍM SA TELO PREJAVUJE ŠPORTOVOU PRAXOU HUDOBNÉHO DIVADLA. PRIRODZENÝM PRIESTOROM PRE TIETO KURZY JE ŠKOLSKÝ INŠTITÚT URČENÝ NIELEN AKO SÚBOR NEPRUŽNÝCH UČEBNÍ A ČASOV VENOVANÝCH TRADIČNEJ DIDAKIKE, ALE AKO SOCIÁLNE A INKLUZÍVNE MIESTO PRE STRETNUTIA A PRIVÍTANIE PRIESTORU OTVORENÉHO MEDZIKULTÚRNEMU DIALÓGU A MEDZIGENERAČNEJ KONFRONTÁCII. PROJEKT NA PÓDIU INTEGRUJE S CESTAMI NÁRODNÝCH PROJEKTOV VEREJNEJ SLUŽBY RÔZNE MLADÉ ARCHÍVY MIERU LETTORI2.0 UŽ NIEKOĽKO ROKOV V RÁMCI AKREDITOVANÉHO INŠTITÚTU A MÁ V ÚMYSLE VYUŽIŤ ŠKOLU AKO MIESTO STRETNUTIA A KULTÚRNEJ PROPAGÁCIE PE (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT NA PÓDIU, KTORÉHO MENO EVOKUJE NIELEN DIVADELNÝ A HUDOBNÝ ASPEKT, KTORÝ HO CHARAKTERIZUJE, ALE PREDOVŠETKÝM VÔĽU DAŤ PRIESTOR VŠETKÝM VYLÚČENÝM DEŤOM NIKTO NECHCE PODPOROVAŤ INKLÚZIU A KULTÚRNU INTEGRÁCIU A BOJOVAŤ PROTI ROZPTYĽOVANIU ŠKÔL POMOCOU ALTERNATÍVNYCH VYUČOVACÍCH A DOPLNKOVÝCH JAZYKOV, ČÍM SA TELO PREJAVUJE ŠPORTOVOU PRAXOU HUDOBNÉHO DIVADLA. PRIRODZENÝM PRIESTOROM PRE TIETO KURZY JE ŠKOLSKÝ INŠTITÚT URČENÝ NIELEN AKO SÚBOR NEPRUŽNÝCH UČEBNÍ A ČASOV VENOVANÝCH TRADIČNEJ DIDAKIKE, ALE AKO SOCIÁLNE A INKLUZÍVNE MIESTO PRE STRETNUTIA A PRIVÍTANIE PRIESTORU OTVORENÉHO MEDZIKULTÚRNEMU DIALÓGU A MEDZIGENERAČNEJ KONFRONTÁCII. PROJEKT NA PÓDIU INTEGRUJE S CESTAMI NÁRODNÝCH PROJEKTOV VEREJNEJ SLUŽBY RÔZNE MLADÉ ARCHÍVY MIERU LETTORI2.0 UŽ NIEKOĽKO ROKOV V RÁMCI AKREDITOVANÉHO INŠTITÚTU A MÁ V ÚMYSLE VYUŽIŤ ŠKOLU AKO MIESTO STRETNUTIA A KULTÚRNEJ PROPAGÁCIE PE (Slovak) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AN TIONSCADAL GO LÉIR AR AN STÁITSE A LÉIRÍONN A AINM NÍ HAMHÁIN AR AN GHNÉ AMHARCLAINNE AGUS CEOIL A LÉIRÍONN É, ACH THAR AON RUD EILE BEIDH SÉ CHUN SPÁS A THABHAIRT DO NA PÁISTÍ AR FAD GAN AON DUINE AG IARRAIDH CUIMSIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN CUR I GCOINNE SCAIPEADH NA SCOILE TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEAGASC MALARTACH AGUS TEANGACHA COMHLÁNTACHA, LÉIRÍONN AN CORP AN CLEACHTAS SPÓIRT AN CEOL AN AMHARCLANN. SPÁS NÁDÚRTHA DO NA CÚRSAÍ SEO NÁ INSTITIÚID NA SCOILE ATÁ BEARTAITHE NÍ HAMHÁIN MAR SHRAITH SEOMRAÍ RANGA AGUS AMANNA DOCHTA ATÁ TIOMNAITHE DO THEAGASCÓIRÍ TRAIDISIÚNTA, ACH MAR ÁIT SHÓISIALTA AGUS CHUIMSITHEACH DO CHRUINNIÚ AGUS FÁILTE A CHUR ROIMH SPÁS ATÁ OSCAILTE D’IDIRPHLÉ IDIRCHULTÚRTHA AGUS D’ACHRANN IDIRGHLÚINE. COMHTHÁTHAÍONN AN TIONSCADAL GO LÉIR AR AN STÁITSE LE COSÁIN NA DTIONSCADAL NÁISIÚNTA STÁTSEIRBHÍSIGH ATÁ ÉAGSÚIL ÓG CARTLANNA SÍOCHÁNA LETTORI2.0 ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN AR FEADH NA MBLIANTA LAISTIGH DEN INSTITIÚID CHREIDIÚNAITHE AGUS A BHFUIL SÉ AR INTINN ACU AN SCOIL A ÚSÁID MAR ÁIT CHRUINNITHE AGUS CUR CHUN CINN CULTÚRTHA CORPOIDEACHAS (Irish)
Property / summary: AN TIONSCADAL GO LÉIR AR AN STÁITSE A LÉIRÍONN A AINM NÍ HAMHÁIN AR AN GHNÉ AMHARCLAINNE AGUS CEOIL A LÉIRÍONN É, ACH THAR AON RUD EILE BEIDH SÉ CHUN SPÁS A THABHAIRT DO NA PÁISTÍ AR FAD GAN AON DUINE AG IARRAIDH CUIMSIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN CUR I GCOINNE SCAIPEADH NA SCOILE TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEAGASC MALARTACH AGUS TEANGACHA COMHLÁNTACHA, LÉIRÍONN AN CORP AN CLEACHTAS SPÓIRT AN CEOL AN AMHARCLANN. SPÁS NÁDÚRTHA DO NA CÚRSAÍ SEO NÁ INSTITIÚID NA SCOILE ATÁ BEARTAITHE NÍ HAMHÁIN MAR SHRAITH SEOMRAÍ RANGA AGUS AMANNA DOCHTA ATÁ TIOMNAITHE DO THEAGASCÓIRÍ TRAIDISIÚNTA, ACH MAR ÁIT SHÓISIALTA AGUS CHUIMSITHEACH DO CHRUINNIÚ AGUS FÁILTE A CHUR ROIMH SPÁS ATÁ OSCAILTE D’IDIRPHLÉ IDIRCHULTÚRTHA AGUS D’ACHRANN IDIRGHLÚINE. COMHTHÁTHAÍONN AN TIONSCADAL GO LÉIR AR AN STÁITSE LE COSÁIN NA DTIONSCADAL NÁISIÚNTA STÁTSEIRBHÍSIGH ATÁ ÉAGSÚIL ÓG CARTLANNA SÍOCHÁNA LETTORI2.0 ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN AR FEADH NA MBLIANTA LAISTIGH DEN INSTITIÚID CHREIDIÚNAITHE AGUS A BHFUIL SÉ AR INTINN ACU AN SCOIL A ÚSÁID MAR ÁIT CHRUINNITHE AGUS CUR CHUN CINN CULTÚRTHA CORPOIDEACHAS (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AN TIONSCADAL GO LÉIR AR AN STÁITSE A LÉIRÍONN A AINM NÍ HAMHÁIN AR AN GHNÉ AMHARCLAINNE AGUS CEOIL A LÉIRÍONN É, ACH THAR AON RUD EILE BEIDH SÉ CHUN SPÁS A THABHAIRT DO NA PÁISTÍ AR FAD GAN AON DUINE AG IARRAIDH CUIMSIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN CUR I GCOINNE SCAIPEADH NA SCOILE TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEAGASC MALARTACH AGUS TEANGACHA COMHLÁNTACHA, LÉIRÍONN AN CORP AN CLEACHTAS SPÓIRT AN CEOL AN AMHARCLANN. SPÁS NÁDÚRTHA DO NA CÚRSAÍ SEO NÁ INSTITIÚID NA SCOILE ATÁ BEARTAITHE NÍ HAMHÁIN MAR SHRAITH SEOMRAÍ RANGA AGUS AMANNA DOCHTA ATÁ TIOMNAITHE DO THEAGASCÓIRÍ TRAIDISIÚNTA, ACH MAR ÁIT SHÓISIALTA AGUS CHUIMSITHEACH DO CHRUINNIÚ AGUS FÁILTE A CHUR ROIMH SPÁS ATÁ OSCAILTE D’IDIRPHLÉ IDIRCHULTÚRTHA AGUS D’ACHRANN IDIRGHLÚINE. COMHTHÁTHAÍONN AN TIONSCADAL GO LÉIR AR AN STÁITSE LE COSÁIN NA DTIONSCADAL NÁISIÚNTA STÁTSEIRBHÍSIGH ATÁ ÉAGSÚIL ÓG CARTLANNA SÍOCHÁNA LETTORI2.0 ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN AR FEADH NA MBLIANTA LAISTIGH DEN INSTITIÚID CHREIDIÚNAITHE AGUS A BHFUIL SÉ AR INTINN ACU AN SCOIL A ÚSÁID MAR ÁIT CHRUINNITHE AGUS CUR CHUN CINN CULTÚRTHA CORPOIDEACHAS (Irish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELÝ PROJEKT NA JEVIŠTI, JEHOŽ JMÉNO EVOKUJE NEJEN DIVADELNÍ A HUDEBNÍ ASPEKT, KTERÝ HO CHARAKTERIZUJE, ALE PŘEDEVŠÍM VŮLI DÁT PROSTOR VŠEM VYLOUČENÝM DĚTEM NIKDO NECHCE PODPOROVAT INKLUZI A KULTURNÍ INTEGRACI A BOJOVAT PROTI ŠKOLNÍMU ROZPTYLU POMOCÍ ALTERNATIVNÍ VÝUKY A DOPLŇKOVÝCH JAZYKŮ, KTERÉ TĚLO VYJADŘUJE SPORTOVNÍ PRAXI HUDEBNÍHO DIVADLA. PŘIROZENÝM PROSTOREM PRO TYTO KURZY JE ŠKOLNÍ INSTITUT URČENÝ NEJEN JAKO SOUBOR PEVNÝCH UČEBNIC A ČASŮ VĚNOVANÝCH TRADIČNÍ DIDAKTICE, ALE JAKO SOCIÁLNÍ A INKLUZIVNÍ MÍSTO PRO SETKÁVÁNÍ A PŘIVÍTÁNÍ PROSTORU OTEVŘENÉHO MEZIKULTURNÍMU DIALOGU A MEZIGENERAČNÍ KONFRONTACI. PROJEKT VŠE NA JEVIŠTI INTEGRUJE S CESTAMI NÁRODNÍCH PROJEKTŮ VEŘEJNÉ SLUŽBY RŮZNĚ MLADÉ ARCHIVY MÍRU LETTORI2.0 JIŽ LÉTA EXISTUJÍCÍ V AKREDITOVANÉM ÚSTAVU A HODLAJÍ VYUŽÍT ŠKOLU JAKO MÍSTO SETKÁNÍ A KULTURNÍ PROPAGACE PE (Czech)
Property / summary: CELÝ PROJEKT NA JEVIŠTI, JEHOŽ JMÉNO EVOKUJE NEJEN DIVADELNÍ A HUDEBNÍ ASPEKT, KTERÝ HO CHARAKTERIZUJE, ALE PŘEDEVŠÍM VŮLI DÁT PROSTOR VŠEM VYLOUČENÝM DĚTEM NIKDO NECHCE PODPOROVAT INKLUZI A KULTURNÍ INTEGRACI A BOJOVAT PROTI ŠKOLNÍMU ROZPTYLU POMOCÍ ALTERNATIVNÍ VÝUKY A DOPLŇKOVÝCH JAZYKŮ, KTERÉ TĚLO VYJADŘUJE SPORTOVNÍ PRAXI HUDEBNÍHO DIVADLA. PŘIROZENÝM PROSTOREM PRO TYTO KURZY JE ŠKOLNÍ INSTITUT URČENÝ NEJEN JAKO SOUBOR PEVNÝCH UČEBNIC A ČASŮ VĚNOVANÝCH TRADIČNÍ DIDAKTICE, ALE JAKO SOCIÁLNÍ A INKLUZIVNÍ MÍSTO PRO SETKÁVÁNÍ A PŘIVÍTÁNÍ PROSTORU OTEVŘENÉHO MEZIKULTURNÍMU DIALOGU A MEZIGENERAČNÍ KONFRONTACI. PROJEKT VŠE NA JEVIŠTI INTEGRUJE S CESTAMI NÁRODNÍCH PROJEKTŮ VEŘEJNÉ SLUŽBY RŮZNĚ MLADÉ ARCHIVY MÍRU LETTORI2.0 JIŽ LÉTA EXISTUJÍCÍ V AKREDITOVANÉM ÚSTAVU A HODLAJÍ VYUŽÍT ŠKOLU JAKO MÍSTO SETKÁNÍ A KULTURNÍ PROPAGACE PE (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELÝ PROJEKT NA JEVIŠTI, JEHOŽ JMÉNO EVOKUJE NEJEN DIVADELNÍ A HUDEBNÍ ASPEKT, KTERÝ HO CHARAKTERIZUJE, ALE PŘEDEVŠÍM VŮLI DÁT PROSTOR VŠEM VYLOUČENÝM DĚTEM NIKDO NECHCE PODPOROVAT INKLUZI A KULTURNÍ INTEGRACI A BOJOVAT PROTI ŠKOLNÍMU ROZPTYLU POMOCÍ ALTERNATIVNÍ VÝUKY A DOPLŇKOVÝCH JAZYKŮ, KTERÉ TĚLO VYJADŘUJE SPORTOVNÍ PRAXI HUDEBNÍHO DIVADLA. PŘIROZENÝM PROSTOREM PRO TYTO KURZY JE ŠKOLNÍ INSTITUT URČENÝ NEJEN JAKO SOUBOR PEVNÝCH UČEBNIC A ČASŮ VĚNOVANÝCH TRADIČNÍ DIDAKTICE, ALE JAKO SOCIÁLNÍ A INKLUZIVNÍ MÍSTO PRO SETKÁVÁNÍ A PŘIVÍTÁNÍ PROSTORU OTEVŘENÉHO MEZIKULTURNÍMU DIALOGU A MEZIGENERAČNÍ KONFRONTACI. PROJEKT VŠE NA JEVIŠTI INTEGRUJE S CESTAMI NÁRODNÍCH PROJEKTŮ VEŘEJNÉ SLUŽBY RŮZNĚ MLADÉ ARCHIVY MÍRU LETTORI2.0 JIŽ LÉTA EXISTUJÍCÍ V AKREDITOVANÉM ÚSTAVU A HODLAJÍ VYUŽÍT ŠKOLU JAKO MÍSTO SETKÁNÍ A KULTURNÍ PROPAGACE PE (Czech) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO TUDO EM PALCO CUJO NOME EVOCA NÃO SÓ O ASPETO TEATRAL E MUSICAL QUE O CARACTERIZA, MAS ACIMA DE TUDO A VONTADE DE DAR ESPAÇO A TODAS AS CRIANÇAS EXCLUÍDAS NINGUÉM QUER PROMOVER A INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO CULTURAL E COMBATER A DISPERSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DO USO DE ENSINO ALTERNATIVO E LÍNGUAS COMPLEMENTARES A EXPRESSÃO CORPORAL A PRÁTICA DESPORTIVA A MÚSICA O TEATRO. UM ESPAÇO NATURAL PARA ESTES CURSOS É O INSTITUTO ESCOLAR NÃO SÓ COMO UM CONJUNTO DE SALAS DE AULA RÍGIDAS E TEMPOS DEDICADOS À DIDÁTICA TRADICIONAL, MAS COMO UM LUGAR SOCIAL E INCLUSIVO PARA O ENCONTRO E ACOLHIMENTO ESPAÇO ABERTO AO DIÁLOGO INTERCULTURAL E CONFRONTO INTERGERACIONAL. O PROJETO TODOS EM PALCO INTEGRA-SE COM OS CAMINHOS DOS PROJETOS DA FUNÇÃO PÚBLICA NACIONAL DIFERENTEMENTE JOVENS ARQUIVOS DE PAZ LETTORI2.0 JÁ EM VIGOR HÁ ANOS NO INSTITUTO CREDENCIADO E PRETENDENDO USAR A ESCOLA COMO UM LOCAL DE ENCONTRO E PROMOÇÃO CULTURAL PE (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO TUDO EM PALCO CUJO NOME EVOCA NÃO SÓ O ASPETO TEATRAL E MUSICAL QUE O CARACTERIZA, MAS ACIMA DE TUDO A VONTADE DE DAR ESPAÇO A TODAS AS CRIANÇAS EXCLUÍDAS NINGUÉM QUER PROMOVER A INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO CULTURAL E COMBATER A DISPERSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DO USO DE ENSINO ALTERNATIVO E LÍNGUAS COMPLEMENTARES A EXPRESSÃO CORPORAL A PRÁTICA DESPORTIVA A MÚSICA O TEATRO. UM ESPAÇO NATURAL PARA ESTES CURSOS É O INSTITUTO ESCOLAR NÃO SÓ COMO UM CONJUNTO DE SALAS DE AULA RÍGIDAS E TEMPOS DEDICADOS À DIDÁTICA TRADICIONAL, MAS COMO UM LUGAR SOCIAL E INCLUSIVO PARA O ENCONTRO E ACOLHIMENTO ESPAÇO ABERTO AO DIÁLOGO INTERCULTURAL E CONFRONTO INTERGERACIONAL. O PROJETO TODOS EM PALCO INTEGRA-SE COM OS CAMINHOS DOS PROJETOS DA FUNÇÃO PÚBLICA NACIONAL DIFERENTEMENTE JOVENS ARQUIVOS DE PAZ LETTORI2.0 JÁ EM VIGOR HÁ ANOS NO INSTITUTO CREDENCIADO E PRETENDENDO USAR A ESCOLA COMO UM LOCAL DE ENCONTRO E PROMOÇÃO CULTURAL PE (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO TUDO EM PALCO CUJO NOME EVOCA NÃO SÓ O ASPETO TEATRAL E MUSICAL QUE O CARACTERIZA, MAS ACIMA DE TUDO A VONTADE DE DAR ESPAÇO A TODAS AS CRIANÇAS EXCLUÍDAS NINGUÉM QUER PROMOVER A INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO CULTURAL E COMBATER A DISPERSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DO USO DE ENSINO ALTERNATIVO E LÍNGUAS COMPLEMENTARES A EXPRESSÃO CORPORAL A PRÁTICA DESPORTIVA A MÚSICA O TEATRO. UM ESPAÇO NATURAL PARA ESTES CURSOS É O INSTITUTO ESCOLAR NÃO SÓ COMO UM CONJUNTO DE SALAS DE AULA RÍGIDAS E TEMPOS DEDICADOS À DIDÁTICA TRADICIONAL, MAS COMO UM LUGAR SOCIAL E INCLUSIVO PARA O ENCONTRO E ACOLHIMENTO ESPAÇO ABERTO AO DIÁLOGO INTERCULTURAL E CONFRONTO INTERGERACIONAL. O PROJETO TODOS EM PALCO INTEGRA-SE COM OS CAMINHOS DOS PROJETOS DA FUNÇÃO PÚBLICA NACIONAL DIFERENTEMENTE JOVENS ARQUIVOS DE PAZ LETTORI2.0 JÁ EM VIGOR HÁ ANOS NO INSTITUTO CREDENCIADO E PRETENDENDO USAR A ESCOLA COMO UM LOCAL DE ENCONTRO E PROMOÇÃO CULTURAL PE (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT KÕIK LAVAL, MILLE NIMI EI TEKITA MITTE AINULT TEATRI JA MUUSIKALINE ASPEKT, MIS SEDA ISELOOMUSTAB, VAID ENNEKÕIKE TAHE ANDA RUUMI KÕIGILE VÄLJA JÄETUD LASTELE KEEGI EI TAHA EDENDADA KAASAMIST JA KULTUURILIST INTEGRATSIOONI NING VÕIDELDA KOOLIDE HAJUTAMISE VASTU ALTERNATIIVSETE ÕPETAMIS- JA TÄIENDAVATE KEELTE ABIL KEHA VÄLJENDUSES SPORDIHARJUTUS MUUSIKATEATER. NENDE KURSUSTE LOOMULIK RUUM ON KOOLI INSTITUUT MÕELDUD MITTE AINULT JÄIKADE KLASSIRUUMIDE JA AEGADENA, MIS ON PÜHENDATUD TRADITSIOONILISELE DIDAKTIKALE, VAID SOTSIAALSEKS JA KAASAVAKS KOHAKS, KUS KOHTUDA JA TERVITADA KULTUURIDEVAHELISELE DIALOOGILE JA PÕLVKONDADEVAHELISELE VASTASSEISULE AVATUD RUUMI. PROJEKT KÕIK LAVAL ÜHENDAB TEED RIIKLIKE AVALIKU TEENISTUSE PROJEKTIDE ERINEVALT NOORED ARHIIVID RAHU LETTORI2.0, MIS ON JUBA OLEMAS JUBA AASTAID AKREDITEERITUD INSTITUUDIS JA KAVATSEB KASUTADA KOOLI KOOSOLEKU- JA KULTUURI EDENDAMISE KOHT PE (Estonian)
Property / summary: PROJEKT KÕIK LAVAL, MILLE NIMI EI TEKITA MITTE AINULT TEATRI JA MUUSIKALINE ASPEKT, MIS SEDA ISELOOMUSTAB, VAID ENNEKÕIKE TAHE ANDA RUUMI KÕIGILE VÄLJA JÄETUD LASTELE KEEGI EI TAHA EDENDADA KAASAMIST JA KULTUURILIST INTEGRATSIOONI NING VÕIDELDA KOOLIDE HAJUTAMISE VASTU ALTERNATIIVSETE ÕPETAMIS- JA TÄIENDAVATE KEELTE ABIL KEHA VÄLJENDUSES SPORDIHARJUTUS MUUSIKATEATER. NENDE KURSUSTE LOOMULIK RUUM ON KOOLI INSTITUUT MÕELDUD MITTE AINULT JÄIKADE KLASSIRUUMIDE JA AEGADENA, MIS ON PÜHENDATUD TRADITSIOONILISELE DIDAKTIKALE, VAID SOTSIAALSEKS JA KAASAVAKS KOHAKS, KUS KOHTUDA JA TERVITADA KULTUURIDEVAHELISELE DIALOOGILE JA PÕLVKONDADEVAHELISELE VASTASSEISULE AVATUD RUUMI. PROJEKT KÕIK LAVAL ÜHENDAB TEED RIIKLIKE AVALIKU TEENISTUSE PROJEKTIDE ERINEVALT NOORED ARHIIVID RAHU LETTORI2.0, MIS ON JUBA OLEMAS JUBA AASTAID AKREDITEERITUD INSTITUUDIS JA KAVATSEB KASUTADA KOOLI KOOSOLEKU- JA KULTUURI EDENDAMISE KOHT PE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT KÕIK LAVAL, MILLE NIMI EI TEKITA MITTE AINULT TEATRI JA MUUSIKALINE ASPEKT, MIS SEDA ISELOOMUSTAB, VAID ENNEKÕIKE TAHE ANDA RUUMI KÕIGILE VÄLJA JÄETUD LASTELE KEEGI EI TAHA EDENDADA KAASAMIST JA KULTUURILIST INTEGRATSIOONI NING VÕIDELDA KOOLIDE HAJUTAMISE VASTU ALTERNATIIVSETE ÕPETAMIS- JA TÄIENDAVATE KEELTE ABIL KEHA VÄLJENDUSES SPORDIHARJUTUS MUUSIKATEATER. NENDE KURSUSTE LOOMULIK RUUM ON KOOLI INSTITUUT MÕELDUD MITTE AINULT JÄIKADE KLASSIRUUMIDE JA AEGADENA, MIS ON PÜHENDATUD TRADITSIOONILISELE DIDAKTIKALE, VAID SOTSIAALSEKS JA KAASAVAKS KOHAKS, KUS KOHTUDA JA TERVITADA KULTUURIDEVAHELISELE DIALOOGILE JA PÕLVKONDADEVAHELISELE VASTASSEISULE AVATUD RUUMI. PROJEKT KÕIK LAVAL ÜHENDAB TEED RIIKLIKE AVALIKU TEENISTUSE PROJEKTIDE ERINEVALT NOORED ARHIIVID RAHU LETTORI2.0, MIS ON JUBA OLEMAS JUBA AASTAID AKREDITEERITUD INSTITUUDIS JA KAVATSEB KASUTADA KOOLI KOOSOLEKU- JA KULTUURI EDENDAMISE KOHT PE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT MIND A SZÍNPADON, AMELYNEK NEVE NEM CSAK A SZÍNHÁZI ÉS ZENEI ASPEKTUST IDÉZI, HANEM MINDENEKELŐTT AZT AZ AKARATOT, HOGY TERET ADJON A KIREKESZTETT GYERMEKEKNEK. SENKI SEM AKARJA ELŐMOZDÍTANI A BEFOGADÁST ÉS A KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓT, ÉS ALTERNATÍV TANÍTÁSI ÉS KIEGÉSZÍTŐ NYELVEK HASZNÁLATÁVAL ELLENSÚLYOZNI AZ ISKOLAI SZÓRÁST, A TEST KIFEJEZI A SZÍNHÁZI ZENE SPORTGYAKORLATÁT. EZEKNEK A KURZUSOKNAK A TERMÉSZETES HELYE AZ ISKOLAI INTÉZET NEM CSAK A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁNAK SZENTELT MEREV OSZTÁLYTERMEK ÉS IDŐK SOROZATA, HANEM A KULTÚRÁK KÖZÖTTI PÁRBESZÉD ÉS A NEMZEDÉKEK KÖZÖTTI KONFRONTÁCIÓ ELŐTT NYITVA ÁLLÓ TALÁLKOZÓ ÉS BEFOGADÓ TÉR. A PROJEKT MIND A SZÍNPADON INTEGRÁLÓDIK AZ UTAKAT A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI PROJEKTEK ELTÉRŐEN FIATAL LEVÉLTÁRAK BÉKE LETTORI2.0 MÁR MEGLÉVŐ ÉVEK ÓTA AZ AKKREDITÁLT INTÉZET, ÉS SZÁNDÉKÁBAN ÁLL HASZNÁLNI AZ ISKOLÁT, MINT A TALÁLKOZÓ ÉS A KULTURÁLIS PROMÓCIÓS PE (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT MIND A SZÍNPADON, AMELYNEK NEVE NEM CSAK A SZÍNHÁZI ÉS ZENEI ASPEKTUST IDÉZI, HANEM MINDENEKELŐTT AZT AZ AKARATOT, HOGY TERET ADJON A KIREKESZTETT GYERMEKEKNEK. SENKI SEM AKARJA ELŐMOZDÍTANI A BEFOGADÁST ÉS A KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓT, ÉS ALTERNATÍV TANÍTÁSI ÉS KIEGÉSZÍTŐ NYELVEK HASZNÁLATÁVAL ELLENSÚLYOZNI AZ ISKOLAI SZÓRÁST, A TEST KIFEJEZI A SZÍNHÁZI ZENE SPORTGYAKORLATÁT. EZEKNEK A KURZUSOKNAK A TERMÉSZETES HELYE AZ ISKOLAI INTÉZET NEM CSAK A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁNAK SZENTELT MEREV OSZTÁLYTERMEK ÉS IDŐK SOROZATA, HANEM A KULTÚRÁK KÖZÖTTI PÁRBESZÉD ÉS A NEMZEDÉKEK KÖZÖTTI KONFRONTÁCIÓ ELŐTT NYITVA ÁLLÓ TALÁLKOZÓ ÉS BEFOGADÓ TÉR. A PROJEKT MIND A SZÍNPADON INTEGRÁLÓDIK AZ UTAKAT A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI PROJEKTEK ELTÉRŐEN FIATAL LEVÉLTÁRAK BÉKE LETTORI2.0 MÁR MEGLÉVŐ ÉVEK ÓTA AZ AKKREDITÁLT INTÉZET, ÉS SZÁNDÉKÁBAN ÁLL HASZNÁLNI AZ ISKOLÁT, MINT A TALÁLKOZÓ ÉS A KULTURÁLIS PROMÓCIÓS PE (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT MIND A SZÍNPADON, AMELYNEK NEVE NEM CSAK A SZÍNHÁZI ÉS ZENEI ASPEKTUST IDÉZI, HANEM MINDENEKELŐTT AZT AZ AKARATOT, HOGY TERET ADJON A KIREKESZTETT GYERMEKEKNEK. SENKI SEM AKARJA ELŐMOZDÍTANI A BEFOGADÁST ÉS A KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓT, ÉS ALTERNATÍV TANÍTÁSI ÉS KIEGÉSZÍTŐ NYELVEK HASZNÁLATÁVAL ELLENSÚLYOZNI AZ ISKOLAI SZÓRÁST, A TEST KIFEJEZI A SZÍNHÁZI ZENE SPORTGYAKORLATÁT. EZEKNEK A KURZUSOKNAK A TERMÉSZETES HELYE AZ ISKOLAI INTÉZET NEM CSAK A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁNAK SZENTELT MEREV OSZTÁLYTERMEK ÉS IDŐK SOROZATA, HANEM A KULTÚRÁK KÖZÖTTI PÁRBESZÉD ÉS A NEMZEDÉKEK KÖZÖTTI KONFRONTÁCIÓ ELŐTT NYITVA ÁLLÓ TALÁLKOZÓ ÉS BEFOGADÓ TÉR. A PROJEKT MIND A SZÍNPADON INTEGRÁLÓDIK AZ UTAKAT A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI PROJEKTEK ELTÉRŐEN FIATAL LEVÉLTÁRAK BÉKE LETTORI2.0 MÁR MEGLÉVŐ ÉVEK ÓTA AZ AKKREDITÁLT INTÉZET, ÉS SZÁNDÉKÁBAN ÁLL HASZNÁLNI AZ ISKOLÁT, MINT A TALÁLKOZÓ ÉS A KULTURÁLIS PROMÓCIÓS PE (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ВСИЧКИ ПРОЕКТИ НА СЦЕНАТА, ЧИЕТО ИМЕ ГОВОРИ НЕ САМО ЗА ТЕАТРАЛЕН И МУЗИКАЛЕН АСПЕКТ, КОЙТО ГО ХАРАКТЕРИЗИРА, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ВОЛЯТА ДА СЕ ДАДЕ ПРОСТРАНСТВО НА ВСИЧКИ ИЗКЛЮЧЕНИ ДЕЦА НИКОЙ НЕ ИСКА ДА НАСЪРЧАВА ПРИОБЩАВАНЕТО И КУЛТУРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНИ УЧЕБНИ И ДОПЪЛВАЩИ СЕ ЕЗИЦИ, ИЗКАЗВАНЕТО НА ТЯЛОТО НА СПОРТНАТА ПРАКТИКА НА МУЗИКАЛНИЯ ТЕАТЪР. ЕСТЕСТВЕНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ТЕЗИ КУРСОВЕ Е УЧИЛИЩНИЯТ ИНСТИТУТ, ПРЕДНАЗНАЧЕН НЕ САМО КАТО НАБОР ОТ ТВЪРДИ КЛАСНИ СТАИ И ЧАСОВЕ, ПОСВЕТЕНИ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА, НО И КАТО СОЦИАЛНО И ПРИОБЩАВАЩО МЯСТО ЗА СРЕЩИ И ПОСРЕЩАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО, ОТВОРЕНО ЗА МЕЖДУКУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ И КОНФРОНТАЦИЯ МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА. ВСИЧКИ ПРОЕКТИ НА СЦЕНАТА СЕ ИНТЕГРИРАТ С ПЪТИЩАТА НА НАЦИОНАЛНИТЕ ПРОЕКТИ НА ДЪРЖАВНАТА АДМИНИСТРАЦИЯ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН МЛАДИ АРХИВИ НА МИРА LETTORI2.0 ВЕЧЕ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ В РАМКИТЕ НА АКРЕДИТИРАНИЯ ИНСТИТУТ И ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА СРЕЩИ И ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА КУЛТУРАТА (Bulgarian)
Property / summary: ВСИЧКИ ПРОЕКТИ НА СЦЕНАТА, ЧИЕТО ИМЕ ГОВОРИ НЕ САМО ЗА ТЕАТРАЛЕН И МУЗИКАЛЕН АСПЕКТ, КОЙТО ГО ХАРАКТЕРИЗИРА, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ВОЛЯТА ДА СЕ ДАДЕ ПРОСТРАНСТВО НА ВСИЧКИ ИЗКЛЮЧЕНИ ДЕЦА НИКОЙ НЕ ИСКА ДА НАСЪРЧАВА ПРИОБЩАВАНЕТО И КУЛТУРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНИ УЧЕБНИ И ДОПЪЛВАЩИ СЕ ЕЗИЦИ, ИЗКАЗВАНЕТО НА ТЯЛОТО НА СПОРТНАТА ПРАКТИКА НА МУЗИКАЛНИЯ ТЕАТЪР. ЕСТЕСТВЕНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ТЕЗИ КУРСОВЕ Е УЧИЛИЩНИЯТ ИНСТИТУТ, ПРЕДНАЗНАЧЕН НЕ САМО КАТО НАБОР ОТ ТВЪРДИ КЛАСНИ СТАИ И ЧАСОВЕ, ПОСВЕТЕНИ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА, НО И КАТО СОЦИАЛНО И ПРИОБЩАВАЩО МЯСТО ЗА СРЕЩИ И ПОСРЕЩАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО, ОТВОРЕНО ЗА МЕЖДУКУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ И КОНФРОНТАЦИЯ МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА. ВСИЧКИ ПРОЕКТИ НА СЦЕНАТА СЕ ИНТЕГРИРАТ С ПЪТИЩАТА НА НАЦИОНАЛНИТЕ ПРОЕКТИ НА ДЪРЖАВНАТА АДМИНИСТРАЦИЯ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН МЛАДИ АРХИВИ НА МИРА LETTORI2.0 ВЕЧЕ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ В РАМКИТЕ НА АКРЕДИТИРАНИЯ ИНСТИТУТ И ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА СРЕЩИ И ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА КУЛТУРАТА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ВСИЧКИ ПРОЕКТИ НА СЦЕНАТА, ЧИЕТО ИМЕ ГОВОРИ НЕ САМО ЗА ТЕАТРАЛЕН И МУЗИКАЛЕН АСПЕКТ, КОЙТО ГО ХАРАКТЕРИЗИРА, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ВОЛЯТА ДА СЕ ДАДЕ ПРОСТРАНСТВО НА ВСИЧКИ ИЗКЛЮЧЕНИ ДЕЦА НИКОЙ НЕ ИСКА ДА НАСЪРЧАВА ПРИОБЩАВАНЕТО И КУЛТУРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНИ УЧЕБНИ И ДОПЪЛВАЩИ СЕ ЕЗИЦИ, ИЗКАЗВАНЕТО НА ТЯЛОТО НА СПОРТНАТА ПРАКТИКА НА МУЗИКАЛНИЯ ТЕАТЪР. ЕСТЕСТВЕНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ТЕЗИ КУРСОВЕ Е УЧИЛИЩНИЯТ ИНСТИТУТ, ПРЕДНАЗНАЧЕН НЕ САМО КАТО НАБОР ОТ ТВЪРДИ КЛАСНИ СТАИ И ЧАСОВЕ, ПОСВЕТЕНИ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА, НО И КАТО СОЦИАЛНО И ПРИОБЩАВАЩО МЯСТО ЗА СРЕЩИ И ПОСРЕЩАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО, ОТВОРЕНО ЗА МЕЖДУКУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ И КОНФРОНТАЦИЯ МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА. ВСИЧКИ ПРОЕКТИ НА СЦЕНАТА СЕ ИНТЕГРИРАТ С ПЪТИЩАТА НА НАЦИОНАЛНИТЕ ПРОЕКТИ НА ДЪРЖАВНАТА АДМИНИСТРАЦИЯ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН МЛАДИ АРХИВИ НА МИРА LETTORI2.0 ВЕЧЕ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ В РАМКИТЕ НА АКРЕДИТИРАНИЯ ИНСТИТУТ И ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА СРЕЩИ И ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА КУЛТУРАТА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS VISAS SCENOJE, KURIO PAVADINIMAS PRIMENA NE TIK TEATRO IR MUZIKINĮ ASPEKTĄ, KURIS JĮ APIBŪDINA, BET VISŲ PIRMA NORAS SUTEIKTI ERDVĘ VISIEMS ATSKIRTIEMS VAIKAMS NIEKAS NENORI SKATINTI ĮTRAUKTIES IR KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS BEI KOVOTI SU MOKYKLOS IŠSKLAIDYMU, NAUDOJANT ALTERNATYVIAS MOKYMO IR PAPILDOMAS KALBAS, KŪNO IŠRAIŠKA SPORTO PRAKTIKA, MUZIKA TEATRAS. NATŪRALI ŠIŲ KURSŲ ERDVĖ YRA MOKYKLOS INSTITUTAS, SKIRTAS NE TIK GRIEŽTOMS KLASĖMS IR LAIKAMS, SKIRTIEMS TRADICINEI DIDAKTIKAI, BET IR SOCIALINEI BEI ĮTRAUKIAI VIETAI SUSITIKTI IR PRIIMTI ERDVĘ, ATVIRĄ KULTŪRŲ DIALOGUI IR KARTŲ KONFRONTACIJAI. VISI SCENOJE PROJEKTAS INTEGRUOJASI SU NACIONALINIŲ VALSTYBĖS TARNYBOS PROJEKTŲ KELIUS SKIRTINGAI JAUNŲ ARCHYVŲ TAIKOS LETTORI2.0 JAU DAUGELĮ METŲ AKREDITUOTAME INSTITUTE IR KETINA NAUDOTI MOKYKLĄ KAIP SUSITIKIMO IR KULTŪROS SKATINIMO PE VIETA (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS VISAS SCENOJE, KURIO PAVADINIMAS PRIMENA NE TIK TEATRO IR MUZIKINĮ ASPEKTĄ, KURIS JĮ APIBŪDINA, BET VISŲ PIRMA NORAS SUTEIKTI ERDVĘ VISIEMS ATSKIRTIEMS VAIKAMS NIEKAS NENORI SKATINTI ĮTRAUKTIES IR KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS BEI KOVOTI SU MOKYKLOS IŠSKLAIDYMU, NAUDOJANT ALTERNATYVIAS MOKYMO IR PAPILDOMAS KALBAS, KŪNO IŠRAIŠKA SPORTO PRAKTIKA, MUZIKA TEATRAS. NATŪRALI ŠIŲ KURSŲ ERDVĖ YRA MOKYKLOS INSTITUTAS, SKIRTAS NE TIK GRIEŽTOMS KLASĖMS IR LAIKAMS, SKIRTIEMS TRADICINEI DIDAKTIKAI, BET IR SOCIALINEI BEI ĮTRAUKIAI VIETAI SUSITIKTI IR PRIIMTI ERDVĘ, ATVIRĄ KULTŪRŲ DIALOGUI IR KARTŲ KONFRONTACIJAI. VISI SCENOJE PROJEKTAS INTEGRUOJASI SU NACIONALINIŲ VALSTYBĖS TARNYBOS PROJEKTŲ KELIUS SKIRTINGAI JAUNŲ ARCHYVŲ TAIKOS LETTORI2.0 JAU DAUGELĮ METŲ AKREDITUOTAME INSTITUTE IR KETINA NAUDOTI MOKYKLĄ KAIP SUSITIKIMO IR KULTŪROS SKATINIMO PE VIETA (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS VISAS SCENOJE, KURIO PAVADINIMAS PRIMENA NE TIK TEATRO IR MUZIKINĮ ASPEKTĄ, KURIS JĮ APIBŪDINA, BET VISŲ PIRMA NORAS SUTEIKTI ERDVĘ VISIEMS ATSKIRTIEMS VAIKAMS NIEKAS NENORI SKATINTI ĮTRAUKTIES IR KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS BEI KOVOTI SU MOKYKLOS IŠSKLAIDYMU, NAUDOJANT ALTERNATYVIAS MOKYMO IR PAPILDOMAS KALBAS, KŪNO IŠRAIŠKA SPORTO PRAKTIKA, MUZIKA TEATRAS. NATŪRALI ŠIŲ KURSŲ ERDVĖ YRA MOKYKLOS INSTITUTAS, SKIRTAS NE TIK GRIEŽTOMS KLASĖMS IR LAIKAMS, SKIRTIEMS TRADICINEI DIDAKTIKAI, BET IR SOCIALINEI BEI ĮTRAUKIAI VIETAI SUSITIKTI IR PRIIMTI ERDVĘ, ATVIRĄ KULTŪRŲ DIALOGUI IR KARTŲ KONFRONTACIJAI. VISI SCENOJE PROJEKTAS INTEGRUOJASI SU NACIONALINIŲ VALSTYBĖS TARNYBOS PROJEKTŲ KELIUS SKIRTINGAI JAUNŲ ARCHYVŲ TAIKOS LETTORI2.0 JAU DAUGELĮ METŲ AKREDITUOTAME INSTITUTE IR KETINA NAUDOTI MOKYKLĄ KAIP SUSITIKIMO IR KULTŪROS SKATINIMO PE VIETA (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SVE NA POZORNICI ČIJE IME PODSJEĆA NE SAMO NA KAZALIŠNI I GLAZBENI ASPEKT KOJI GA KARAKTERIZIRA, NEGO PRIJE SVEGA VOLJU DA SE SVIM ISKLJUČENIM DJECI PRUŽI PROSTOR NITKO NE ŽELI PROMICATI UKLJUČIVANJE I KULTURNU INTEGRACIJU TE SUPROTSTAVITI ŠKOLSKOJ DISPERZIJI KORIŠTENJEM ALTERNATIVNIH NASTAVNIH I KOMPLEMENTARNIH JEZIKA, IZRAŽAVANJE TIJELA SPORTSKOM PRAKSOM GLAZBENOG KAZALIŠTA. PRIRODNI PROSTOR ZA OVE TEČAJEVE JE ŠKOLSKI INSTITUT NAMIJENJEN NE SAMO KAO SKUP KRUTIH UČIONICA I VREMENA POSVEĆENIH TRADICIONALNOJ DIDAKTICI, VEĆ I KAO DRUŠTVENO I UKLJUČIVO MJESTO SUSRETA I DOBRODOŠLICE PROSTORA OTVORENOG ZA MEĐUKULTURNI DIJALOG I MEĐUGENERACIJSKI SUKOB. PROJEKT SVE NA POZORNICI INTEGRIRA S PUTOVIMA NACIONALNIH PROJEKATA DRŽAVNE SLUŽBE RAZLIČITO MLADI ARHIVI MIRA LETTORI2.0 VEĆ GODINAMA U OKVIRU AKREDITIRANOG INSTITUTA I NAMJERAVA KORISTITI ŠKOLU KAO MJESTO SUSRETA I KULTURNE PROMOCIJE PE (Croatian)
Property / summary: PROJEKT SVE NA POZORNICI ČIJE IME PODSJEĆA NE SAMO NA KAZALIŠNI I GLAZBENI ASPEKT KOJI GA KARAKTERIZIRA, NEGO PRIJE SVEGA VOLJU DA SE SVIM ISKLJUČENIM DJECI PRUŽI PROSTOR NITKO NE ŽELI PROMICATI UKLJUČIVANJE I KULTURNU INTEGRACIJU TE SUPROTSTAVITI ŠKOLSKOJ DISPERZIJI KORIŠTENJEM ALTERNATIVNIH NASTAVNIH I KOMPLEMENTARNIH JEZIKA, IZRAŽAVANJE TIJELA SPORTSKOM PRAKSOM GLAZBENOG KAZALIŠTA. PRIRODNI PROSTOR ZA OVE TEČAJEVE JE ŠKOLSKI INSTITUT NAMIJENJEN NE SAMO KAO SKUP KRUTIH UČIONICA I VREMENA POSVEĆENIH TRADICIONALNOJ DIDAKTICI, VEĆ I KAO DRUŠTVENO I UKLJUČIVO MJESTO SUSRETA I DOBRODOŠLICE PROSTORA OTVORENOG ZA MEĐUKULTURNI DIJALOG I MEĐUGENERACIJSKI SUKOB. PROJEKT SVE NA POZORNICI INTEGRIRA S PUTOVIMA NACIONALNIH PROJEKATA DRŽAVNE SLUŽBE RAZLIČITO MLADI ARHIVI MIRA LETTORI2.0 VEĆ GODINAMA U OKVIRU AKREDITIRANOG INSTITUTA I NAMJERAVA KORISTITI ŠKOLU KAO MJESTO SUSRETA I KULTURNE PROMOCIJE PE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SVE NA POZORNICI ČIJE IME PODSJEĆA NE SAMO NA KAZALIŠNI I GLAZBENI ASPEKT KOJI GA KARAKTERIZIRA, NEGO PRIJE SVEGA VOLJU DA SE SVIM ISKLJUČENIM DJECI PRUŽI PROSTOR NITKO NE ŽELI PROMICATI UKLJUČIVANJE I KULTURNU INTEGRACIJU TE SUPROTSTAVITI ŠKOLSKOJ DISPERZIJI KORIŠTENJEM ALTERNATIVNIH NASTAVNIH I KOMPLEMENTARNIH JEZIKA, IZRAŽAVANJE TIJELA SPORTSKOM PRAKSOM GLAZBENOG KAZALIŠTA. PRIRODNI PROSTOR ZA OVE TEČAJEVE JE ŠKOLSKI INSTITUT NAMIJENJEN NE SAMO KAO SKUP KRUTIH UČIONICA I VREMENA POSVEĆENIH TRADICIONALNOJ DIDAKTICI, VEĆ I KAO DRUŠTVENO I UKLJUČIVO MJESTO SUSRETA I DOBRODOŠLICE PROSTORA OTVORENOG ZA MEĐUKULTURNI DIJALOG I MEĐUGENERACIJSKI SUKOB. PROJEKT SVE NA POZORNICI INTEGRIRA S PUTOVIMA NACIONALNIH PROJEKATA DRŽAVNE SLUŽBE RAZLIČITO MLADI ARHIVI MIRA LETTORI2.0 VEĆ GODINAMA U OKVIRU AKREDITIRANOG INSTITUTA I NAMJERAVA KORISTITI ŠKOLU KAO MJESTO SUSRETA I KULTURNE PROMOCIJE PE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ALLA PÅ SCEN VARS NAMN VÄCKER INTE BARA DEN TEATER OCH MUSIKALISKA ASPEKTEN SOM KÄNNETECKNAR DET, MEN FRAMFÖR ALLT VILJAN ATT GE UTRYMME TILL ALLA BARN SOM UTESLUTITS INGEN VILL FRÄMJA INTEGRATION OCH KULTURELL INTEGRATION OCH MOTVERKA SKOLSPRIDNING GENOM ANVÄNDNING AV ALTERNATIVA UNDERVISNINGS- OCH KOMPLETTERANDE SPRÅK KROPPEN UTTRYCKER SPORT PRAKTIKEN MUSIK TEATERN. ETT NATURLIGT UTRYMME FÖR DESSA KURSER ÄR SKOLINSTITUTET AVSETT INTE BARA SOM EN UPPSÄTTNING STELA KLASSRUM OCH TIDER TILLÄGNAD TRADITIONELL DIDAKTIK, UTAN SOM EN SOCIAL OCH INKLUDERANDE PLATS FÖR MÖTEN OCH VÄLKOMNANDE UTRYMME SOM ÄR ÖPPEN FÖR INTERKULTURELL DIALOG OCH KONFRONTATION MELLAN GENERATIONERNA. PROJEKTET ALLA PÅ SCEN INTEGRERAR MED BANORNA FÖR NATIONELLA OFFENTLIGA PROJEKT OLIKA UNGA FREDSARKIV LETTORI2.0 SOM REDAN FINNS PÅ PLATS I FLERA ÅR INOM DET ACKREDITERADE INSTITUTET OCH SOM HAR FÖR AVSIKT ATT ANVÄNDA SKOLAN SOM MÖTESPLATS OCH KULTURELL MARKNADSFÖRING PE (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET ALLA PÅ SCEN VARS NAMN VÄCKER INTE BARA DEN TEATER OCH MUSIKALISKA ASPEKTEN SOM KÄNNETECKNAR DET, MEN FRAMFÖR ALLT VILJAN ATT GE UTRYMME TILL ALLA BARN SOM UTESLUTITS INGEN VILL FRÄMJA INTEGRATION OCH KULTURELL INTEGRATION OCH MOTVERKA SKOLSPRIDNING GENOM ANVÄNDNING AV ALTERNATIVA UNDERVISNINGS- OCH KOMPLETTERANDE SPRÅK KROPPEN UTTRYCKER SPORT PRAKTIKEN MUSIK TEATERN. ETT NATURLIGT UTRYMME FÖR DESSA KURSER ÄR SKOLINSTITUTET AVSETT INTE BARA SOM EN UPPSÄTTNING STELA KLASSRUM OCH TIDER TILLÄGNAD TRADITIONELL DIDAKTIK, UTAN SOM EN SOCIAL OCH INKLUDERANDE PLATS FÖR MÖTEN OCH VÄLKOMNANDE UTRYMME SOM ÄR ÖPPEN FÖR INTERKULTURELL DIALOG OCH KONFRONTATION MELLAN GENERATIONERNA. PROJEKTET ALLA PÅ SCEN INTEGRERAR MED BANORNA FÖR NATIONELLA OFFENTLIGA PROJEKT OLIKA UNGA FREDSARKIV LETTORI2.0 SOM REDAN FINNS PÅ PLATS I FLERA ÅR INOM DET ACKREDITERADE INSTITUTET OCH SOM HAR FÖR AVSIKT ATT ANVÄNDA SKOLAN SOM MÖTESPLATS OCH KULTURELL MARKNADSFÖRING PE (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ALLA PÅ SCEN VARS NAMN VÄCKER INTE BARA DEN TEATER OCH MUSIKALISKA ASPEKTEN SOM KÄNNETECKNAR DET, MEN FRAMFÖR ALLT VILJAN ATT GE UTRYMME TILL ALLA BARN SOM UTESLUTITS INGEN VILL FRÄMJA INTEGRATION OCH KULTURELL INTEGRATION OCH MOTVERKA SKOLSPRIDNING GENOM ANVÄNDNING AV ALTERNATIVA UNDERVISNINGS- OCH KOMPLETTERANDE SPRÅK KROPPEN UTTRYCKER SPORT PRAKTIKEN MUSIK TEATERN. ETT NATURLIGT UTRYMME FÖR DESSA KURSER ÄR SKOLINSTITUTET AVSETT INTE BARA SOM EN UPPSÄTTNING STELA KLASSRUM OCH TIDER TILLÄGNAD TRADITIONELL DIDAKTIK, UTAN SOM EN SOCIAL OCH INKLUDERANDE PLATS FÖR MÖTEN OCH VÄLKOMNANDE UTRYMME SOM ÄR ÖPPEN FÖR INTERKULTURELL DIALOG OCH KONFRONTATION MELLAN GENERATIONERNA. PROJEKTET ALLA PÅ SCEN INTEGRERAR MED BANORNA FÖR NATIONELLA OFFENTLIGA PROJEKT OLIKA UNGA FREDSARKIV LETTORI2.0 SOM REDAN FINNS PÅ PLATS I FLERA ÅR INOM DET ACKREDITERADE INSTITUTET OCH SOM HAR FÖR AVSIKT ATT ANVÄNDA SKOLAN SOM MÖTESPLATS OCH KULTURELL MARKNADSFÖRING PE (Swedish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PE SCENĂ AL CĂRUI NUME EVOCĂ NU NUMAI ASPECTUL TEATRAL ȘI MUZICAL CARE ÎL CARACTERIZEAZĂ, DAR MAI PRESUS DE TOATE DORINȚA DE A OFERI SPAȚIU TUTUROR COPIILOR EXCLUȘI NIMENI NU DOREȘTE SĂ PROMOVEZE INCLUZIUNEA ȘI INTEGRAREA CULTURALĂ ȘI SĂ COMBATĂ DISPERSIA ȘCOLARĂ PRIN UTILIZAREA UNOR LIMBI DE PREDARE ALTERNATIVE ȘI COMPLEMENTARE, EXPRESIA CORPULUI PRACTICA SPORTIVĂ A TEATRULUI. UN SPAȚIU NATURAL PENTRU ACESTE CURSURI ESTE INSTITUTUL ȘCOLAR DESTINAT NU NUMAI CA UN SET DE SĂLI DE CLASĂ RIGIDE ȘI ORI DEDICATE DIDACTICII TRADIȚIONALE, CI CA UN LOC SOCIAL ȘI INCLUZIV PENTRU ÎNTÂLNIRI ȘI UN SPAȚIU DE ÎNTÂMPINARE DESCHIS DIALOGULUI INTERCULTURAL ȘI CONFRUNTĂRII INTERGENERAȚIONALE. PROIECTUL SE INTEGREAZĂ PE SCENĂ CU TRASEELE PROIECTELOR FUNCȚIEI PUBLICE NAȚIONALE ÎN MOD DIFERIT TINERE ARHIVE DE PACE LETTORI2.0 DEJA EXISTENTE DE ANI DE ZILE ÎN CADRUL INSTITUTULUI ACREDITAT ȘI INTENȚIONEAZĂ SĂ UTILIZEZE ȘCOALA CA UN LOC DE ÎNTÂLNIRE ȘI DE PROMOVARE CULTURALĂ PE (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PE SCENĂ AL CĂRUI NUME EVOCĂ NU NUMAI ASPECTUL TEATRAL ȘI MUZICAL CARE ÎL CARACTERIZEAZĂ, DAR MAI PRESUS DE TOATE DORINȚA DE A OFERI SPAȚIU TUTUROR COPIILOR EXCLUȘI NIMENI NU DOREȘTE SĂ PROMOVEZE INCLUZIUNEA ȘI INTEGRAREA CULTURALĂ ȘI SĂ COMBATĂ DISPERSIA ȘCOLARĂ PRIN UTILIZAREA UNOR LIMBI DE PREDARE ALTERNATIVE ȘI COMPLEMENTARE, EXPRESIA CORPULUI PRACTICA SPORTIVĂ A TEATRULUI. UN SPAȚIU NATURAL PENTRU ACESTE CURSURI ESTE INSTITUTUL ȘCOLAR DESTINAT NU NUMAI CA UN SET DE SĂLI DE CLASĂ RIGIDE ȘI ORI DEDICATE DIDACTICII TRADIȚIONALE, CI CA UN LOC SOCIAL ȘI INCLUZIV PENTRU ÎNTÂLNIRI ȘI UN SPAȚIU DE ÎNTÂMPINARE DESCHIS DIALOGULUI INTERCULTURAL ȘI CONFRUNTĂRII INTERGENERAȚIONALE. PROIECTUL SE INTEGREAZĂ PE SCENĂ CU TRASEELE PROIECTELOR FUNCȚIEI PUBLICE NAȚIONALE ÎN MOD DIFERIT TINERE ARHIVE DE PACE LETTORI2.0 DEJA EXISTENTE DE ANI DE ZILE ÎN CADRUL INSTITUTULUI ACREDITAT ȘI INTENȚIONEAZĂ SĂ UTILIZEZE ȘCOALA CA UN LOC DE ÎNTÂLNIRE ȘI DE PROMOVARE CULTURALĂ PE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PE SCENĂ AL CĂRUI NUME EVOCĂ NU NUMAI ASPECTUL TEATRAL ȘI MUZICAL CARE ÎL CARACTERIZEAZĂ, DAR MAI PRESUS DE TOATE DORINȚA DE A OFERI SPAȚIU TUTUROR COPIILOR EXCLUȘI NIMENI NU DOREȘTE SĂ PROMOVEZE INCLUZIUNEA ȘI INTEGRAREA CULTURALĂ ȘI SĂ COMBATĂ DISPERSIA ȘCOLARĂ PRIN UTILIZAREA UNOR LIMBI DE PREDARE ALTERNATIVE ȘI COMPLEMENTARE, EXPRESIA CORPULUI PRACTICA SPORTIVĂ A TEATRULUI. UN SPAȚIU NATURAL PENTRU ACESTE CURSURI ESTE INSTITUTUL ȘCOLAR DESTINAT NU NUMAI CA UN SET DE SĂLI DE CLASĂ RIGIDE ȘI ORI DEDICATE DIDACTICII TRADIȚIONALE, CI CA UN LOC SOCIAL ȘI INCLUZIV PENTRU ÎNTÂLNIRI ȘI UN SPAȚIU DE ÎNTÂMPINARE DESCHIS DIALOGULUI INTERCULTURAL ȘI CONFRUNTĂRII INTERGENERAȚIONALE. PROIECTUL SE INTEGREAZĂ PE SCENĂ CU TRASEELE PROIECTELOR FUNCȚIEI PUBLICE NAȚIONALE ÎN MOD DIFERIT TINERE ARHIVE DE PACE LETTORI2.0 DEJA EXISTENTE DE ANI DE ZILE ÎN CADRUL INSTITUTULUI ACREDITAT ȘI INTENȚIONEAZĂ SĂ UTILIZEZE ȘCOALA CA UN LOC DE ÎNTÂLNIRE ȘI DE PROMOVARE CULTURALĂ PE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VSE NA ODRU, KATEREGA IME NE VZBUDI LE GLEDALIŠKEGA IN GLASBENEGA VIDIKA, KI GA ZAZNAMUJE, AMPAK PREDVSEM VOLJO, DA SE VSEM IZKLJUČENIM OTROKOM OMOGOČI PROSTOR, NIHČE NE ŽELI SPODBUJATI VKLJUČEVANJA IN KULTURNEGA POVEZOVANJA TER PREPREČEVATI RAZPRŠENOST ŠOL Z UPORABO ALTERNATIVNIH UČNIH IN DOPOLNILNIH JEZIKOV, TELO IZRAŽA ŠPORTNO PRAKSO GLASBENEGA GLEDALIŠČA. NARAVNI PROSTOR ZA TE TEČAJE JE ŠOLSKI INŠTITUT, KI NI NAMENJEN LE KOT NIZ TOGIH UČILNIC IN ČASOV, POSVEČENIH TRADICIONALNI DIDAKTIKI, TEMVEČ KOT DRUŽBENO IN VKLJUČUJOČE MESTO ZA SPOZNAVANJE IN SPREJEMANJE PROSTORA, ODPRTEGA ZA MEDKULTURNI DIALOG IN MEDGENERACIJSKO SOOČENJE. PROJEKT VSE NA ODRU ZDRUŽUJE S POTMI NACIONALNIH JAVNIH PROJEKTOV DRUGAČE MLADI ARHIVI MIRU LETTORI2.0 ŽE VEČ LET V OKVIRU AKREDITIRANEGA INŠTITUTA IN NAMERAVAJO UPORABITI ŠOLO KOT KRAJ SREČANJA IN KULTURNE PROMOCIJE PE (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT VSE NA ODRU, KATEREGA IME NE VZBUDI LE GLEDALIŠKEGA IN GLASBENEGA VIDIKA, KI GA ZAZNAMUJE, AMPAK PREDVSEM VOLJO, DA SE VSEM IZKLJUČENIM OTROKOM OMOGOČI PROSTOR, NIHČE NE ŽELI SPODBUJATI VKLJUČEVANJA IN KULTURNEGA POVEZOVANJA TER PREPREČEVATI RAZPRŠENOST ŠOL Z UPORABO ALTERNATIVNIH UČNIH IN DOPOLNILNIH JEZIKOV, TELO IZRAŽA ŠPORTNO PRAKSO GLASBENEGA GLEDALIŠČA. NARAVNI PROSTOR ZA TE TEČAJE JE ŠOLSKI INŠTITUT, KI NI NAMENJEN LE KOT NIZ TOGIH UČILNIC IN ČASOV, POSVEČENIH TRADICIONALNI DIDAKTIKI, TEMVEČ KOT DRUŽBENO IN VKLJUČUJOČE MESTO ZA SPOZNAVANJE IN SPREJEMANJE PROSTORA, ODPRTEGA ZA MEDKULTURNI DIALOG IN MEDGENERACIJSKO SOOČENJE. PROJEKT VSE NA ODRU ZDRUŽUJE S POTMI NACIONALNIH JAVNIH PROJEKTOV DRUGAČE MLADI ARHIVI MIRU LETTORI2.0 ŽE VEČ LET V OKVIRU AKREDITIRANEGA INŠTITUTA IN NAMERAVAJO UPORABITI ŠOLO KOT KRAJ SREČANJA IN KULTURNE PROMOCIJE PE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VSE NA ODRU, KATEREGA IME NE VZBUDI LE GLEDALIŠKEGA IN GLASBENEGA VIDIKA, KI GA ZAZNAMUJE, AMPAK PREDVSEM VOLJO, DA SE VSEM IZKLJUČENIM OTROKOM OMOGOČI PROSTOR, NIHČE NE ŽELI SPODBUJATI VKLJUČEVANJA IN KULTURNEGA POVEZOVANJA TER PREPREČEVATI RAZPRŠENOST ŠOL Z UPORABO ALTERNATIVNIH UČNIH IN DOPOLNILNIH JEZIKOV, TELO IZRAŽA ŠPORTNO PRAKSO GLASBENEGA GLEDALIŠČA. NARAVNI PROSTOR ZA TE TEČAJE JE ŠOLSKI INŠTITUT, KI NI NAMENJEN LE KOT NIZ TOGIH UČILNIC IN ČASOV, POSVEČENIH TRADICIONALNI DIDAKTIKI, TEMVEČ KOT DRUŽBENO IN VKLJUČUJOČE MESTO ZA SPOZNAVANJE IN SPREJEMANJE PROSTORA, ODPRTEGA ZA MEDKULTURNI DIALOG IN MEDGENERACIJSKO SOOČENJE. PROJEKT VSE NA ODRU ZDRUŽUJE S POTMI NACIONALNIH JAVNIH PROJEKTOV DRUGAČE MLADI ARHIVI MIRU LETTORI2.0 ŽE VEČ LET V OKVIRU AKREDITIRANEGA INŠTITUTA IN NAMERAVAJO UPORABITI ŠOLO KOT KRAJ SREČANJA IN KULTURNE PROMOCIJE PE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT NA SCENIE, KTÓREGO NAZWA PRZYWOŁUJE NIE TYLKO ASPEKT TEATRALNY I MUZYCZNY, KTÓRY GO CHARAKTERYZUJE, ALE PRZEDE WSZYSTKIM WOLĘ ODDANIA PRZESTRZENI WSZYSTKIM WYKLUCZONYM DZIECIOM NIKT NIE CHCE PROMOWAĆ INTEGRACJI I INTEGRACJI KULTUROWEJ ORAZ PRZECIWDZIAŁAĆ ROZPROSZENIU W SZKOLE POPRZEZ WYKORZYSTANIE ALTERNATYWNEGO NAUCZANIA I UZUPEŁNIAJĄCYCH JĘZYKÓW WYRAZU CIAŁA SPORTU SPORTU TEATRU. NATURALNĄ PRZESTRZENIĄ DLA TYCH KURSÓW JEST INSTYTUT SZKOLNY PRZEZNACZONY NIE TYLKO JAKO ZESTAW SZTYWNYCH SAL LEKCYJNYCH I CZASÓW POŚWIĘCONYCH TRADYCYJNEJ DYDAKTYCE, ALE JAKO MIEJSCE SPOTKAŃ SPOŁECZNYCH I INTEGRACYJNYCH ORAZ POWITANIE PRZESTRZENI OTWARTEJ NA DIALOG MIĘDZYKULTUROWY I KONFRONTACJĘ MIĘDZYPOKOLENIOWĄ. PROJEKT NA SCENIE INTEGRUJE SIĘ ZE ŚCIEŻKAMI KRAJOWYCH PROJEKTÓW SŁUŻBY CYWILNEJ W RÓŻNY SPOSÓB MŁODYCH ARCHIWÓW POKOJU LETTORI2.0 JUŻ OD LAT W AKREDYTOWANYM INSTYTUCIE I ZAMIERZA WYKORZYSTAĆ SZKOŁĘ JAKO MIEJSCE SPOTKAŃ I PROMOCJI KULTURALNEJ PE (Polish)
Property / summary: PROJEKT NA SCENIE, KTÓREGO NAZWA PRZYWOŁUJE NIE TYLKO ASPEKT TEATRALNY I MUZYCZNY, KTÓRY GO CHARAKTERYZUJE, ALE PRZEDE WSZYSTKIM WOLĘ ODDANIA PRZESTRZENI WSZYSTKIM WYKLUCZONYM DZIECIOM NIKT NIE CHCE PROMOWAĆ INTEGRACJI I INTEGRACJI KULTUROWEJ ORAZ PRZECIWDZIAŁAĆ ROZPROSZENIU W SZKOLE POPRZEZ WYKORZYSTANIE ALTERNATYWNEGO NAUCZANIA I UZUPEŁNIAJĄCYCH JĘZYKÓW WYRAZU CIAŁA SPORTU SPORTU TEATRU. NATURALNĄ PRZESTRZENIĄ DLA TYCH KURSÓW JEST INSTYTUT SZKOLNY PRZEZNACZONY NIE TYLKO JAKO ZESTAW SZTYWNYCH SAL LEKCYJNYCH I CZASÓW POŚWIĘCONYCH TRADYCYJNEJ DYDAKTYCE, ALE JAKO MIEJSCE SPOTKAŃ SPOŁECZNYCH I INTEGRACYJNYCH ORAZ POWITANIE PRZESTRZENI OTWARTEJ NA DIALOG MIĘDZYKULTUROWY I KONFRONTACJĘ MIĘDZYPOKOLENIOWĄ. PROJEKT NA SCENIE INTEGRUJE SIĘ ZE ŚCIEŻKAMI KRAJOWYCH PROJEKTÓW SŁUŻBY CYWILNEJ W RÓŻNY SPOSÓB MŁODYCH ARCHIWÓW POKOJU LETTORI2.0 JUŻ OD LAT W AKREDYTOWANYM INSTYTUCIE I ZAMIERZA WYKORZYSTAĆ SZKOŁĘ JAKO MIEJSCE SPOTKAŃ I PROMOCJI KULTURALNEJ PE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT NA SCENIE, KTÓREGO NAZWA PRZYWOŁUJE NIE TYLKO ASPEKT TEATRALNY I MUZYCZNY, KTÓRY GO CHARAKTERYZUJE, ALE PRZEDE WSZYSTKIM WOLĘ ODDANIA PRZESTRZENI WSZYSTKIM WYKLUCZONYM DZIECIOM NIKT NIE CHCE PROMOWAĆ INTEGRACJI I INTEGRACJI KULTUROWEJ ORAZ PRZECIWDZIAŁAĆ ROZPROSZENIU W SZKOLE POPRZEZ WYKORZYSTANIE ALTERNATYWNEGO NAUCZANIA I UZUPEŁNIAJĄCYCH JĘZYKÓW WYRAZU CIAŁA SPORTU SPORTU TEATRU. NATURALNĄ PRZESTRZENIĄ DLA TYCH KURSÓW JEST INSTYTUT SZKOLNY PRZEZNACZONY NIE TYLKO JAKO ZESTAW SZTYWNYCH SAL LEKCYJNYCH I CZASÓW POŚWIĘCONYCH TRADYCYJNEJ DYDAKTYCE, ALE JAKO MIEJSCE SPOTKAŃ SPOŁECZNYCH I INTEGRACYJNYCH ORAZ POWITANIE PRZESTRZENI OTWARTEJ NA DIALOG MIĘDZYKULTUROWY I KONFRONTACJĘ MIĘDZYPOKOLENIOWĄ. PROJEKT NA SCENIE INTEGRUJE SIĘ ZE ŚCIEŻKAMI KRAJOWYCH PROJEKTÓW SŁUŻBY CYWILNEJ W RÓŻNY SPOSÓB MŁODYCH ARCHIWÓW POKOJU LETTORI2.0 JUŻ OD LAT W AKREDYTOWANYM INSTYTUCIE I ZAMIERZA WYKORZYSTAĆ SZKOŁĘ JAKO MIEJSCE SPOTKAŃ I PROMOCJI KULTURALNEJ PE (Polish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
OULX
Property / location (string): OULX / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,290.39 Euro
Amount30,290.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:23, 8 April 2023

Project Q327510 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ALL ON STAGE
Project Q327510 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,290.39 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    29 September 2017
    0 references
    end time
    4 August 2018
    0 references
    expected end time
    8 November 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. L. DES AMBROIS
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°1'58.98"N, 6°49'57.04"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO TUTTI IN SCENA IL CUI NOME EVOCA NON SOLO LASPETTO TEATRALE E MUSICALE CHE LO CARATTERIZZA MA SOPRATTUTTO LA VOLONT DI DARE SPAZIO A TUTTI I RAGAZZI NESSUNO ESCLUSO INTENDE PROPRIO FAVORIRE LINCLUSIONE E LINTEGRAZIONE CULTURALE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LUSO DI DIDATTICA ALTERNATIVA E DI LINGUAGGI COMPLEMENTARI LESPRESSIONE CORPOREA LA PRATICA SPORTIVA LA MUSICA IL TEATRO. SPAZIO NATURALE PER QUESTI PERCORSI LISTITUTO SCOLASTICO INTESO NON SOLO COME INSIEME DI AULE RIGIDE E DI TEMPI DESTINATI ALLA DIDATTICA TRADIZIONALE MA COME LUOGO SOCIALE E INCLUSIVO LUOGO DI INCONTRO E SPAZIO DI ACCOGLIENZA APERTO AL DIALOGO INTERCULTURALE E AL CONFRONTO INTRAGENERAZIONALE. IL PROGETTO TUTTI IN SCENASI INTEGRA CON I PERCORSI DI SERVIZIO CIVILE NAZIONALE PROGETTI DIVERSAMENTE GIOVANI ARCHIVI DI PACE LETTORI2.0 GI IN ATTO DA ANNI ALLINTERNO DELLISTITUTO CHE SEDE ACCREDITATA E CHE INTENDENDO UTILIZZARE LA SCUOLA COME LUOGO DI INCONTRO E DI PROMOZIONE CULTURALE PE (Italian)
    0 references
    THE PROJECT ALL ON STAGE WHOSE NAME EVOKES NOT ONLY THE THEATRICAL AND MUSICAL ASPECT THAT CHARACTERISES IT, BUT ABOVE ALL THE WILL TO GIVE SPACE TO ALL THE CHILDREN EXCLUDED NO ONE WANTS TO PROMOTE THE INCLUSION AND CULTURAL INTEGRATION AND TO COUNTER SCHOOL DISPERSION THROUGH THE USE OF ALTERNATIVE TEACHING AND COMPLEMENTARY LANGUAGES THE BODY EXPRESSION THE SPORTING PRACTICE THE MUSIC THE THEATER. A NATURAL SPACE FOR THESE COURSES IS THE SCHOOL INSTITUTE INTENDED NOT ONLY AS A SET OF RIGID CLASSROOMS AND TIMES DEDICATED TO TRADITIONAL DIDACTICS, BUT AS A SOCIAL AND INCLUSIVE PLACE FOR MEETING AND WELCOMING SPACE OPEN TO INTERCULTURAL DIALOGUE AND INTERGENERATIONAL CONFRONTATION. THE PROJECT ALL ON STAGE INTEGRATES WITH THE PATHS OF NATIONAL CIVIL SERVICE PROJECTS DIFFERENTLY YOUNG ARCHIVES OF PEACE LETTORI2.0 ALREADY IN PLACE FOR YEARS WITHIN THE ACCREDITED INSTITUTE AND INTENDING TO USE THE SCHOOL AS A PLACE OF MEETING AND CULTURAL PROMOTION PE (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET TOUT SUR SCÈNE DONT LE NOM ÉVOQUE NON SEULEMENT L’ASPECT THÉÂTRAL ET MUSICAL QUI LE CARACTÉRISE, MAIS SURTOUT LA VOLONTÉ DE DONNER DE LA PLACE À TOUS LES ENFANTS EXCLUS, VISE PRÉCISÉMENT À PROMOUVOIR L’INCLUSION ET L’INTÉGRATION CULTURELLE ET À LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’UTILISATION D’UNE DIDACTIQUE ALTERNATIVE ET DE LANGUES COMPLÉMENTAIRES L’EXPRESSION PHYSIQUE DU SPORT PRATIQUE LA MUSIQUE ET LE THÉÂTRE. UN ESPACE NATUREL POUR CES CHEMINS EST L’INSTITUT SCOLAIRE COMPRIS NON SEULEMENT COMME UN ENSEMBLE DE SALLES DE CLASSE RIGIDES ET D’ÉPOQUES DESTINÉES À L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL, MAIS COMME UN LIEU SOCIAL ET INCLUSIF DE RENCONTRE ET D’ACCUEIL OUVERT AU DIALOGUE INTERCULTUREL ET À LA CONFRONTATION INTRAGÉNÉRATIONNELLE. LE PROJET TOUS SUR SCÈNE S’INTÈGRE AUX CHEMINS DES PROJETS DE LA FONCTION PUBLIQUE NATIONALE DIFFÉREMMENT LES JEUNES ARCHIVES DE LA PAIX LETTORI2.0 DÉJÀ EN PLACE DEPUIS DES ANNÉES AU SEIN DE L’INSTITUT QUI A ACCRÉDITÉ LE SIÈGE ET L’INTENTION D’UTILISER L’ÉCOLE COMME UN LIEU DE RENCONTRE ET DE PROMOTION CULTURELLE PE (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ALLE AUF DER BÜHNE, DEREN NAME NICHT NUR DEN THEATRALISCHEN UND MUSIKALISCHEN ASPEKT HERVORRUFT, DER ES CHARAKTERISIERT, SONDERN VOR ALLEM DEN WILLEN, ALLEN AUSGESCHLOSSENEN KINDERN RAUM ZU GEBEN, ZIELT GERADE DARAUF AB, INKLUSION UND KULTURELLE INTEGRATION ZU FÖRDERN UND DEM SCHULABBRUCH DURCH DEN EINSATZ ALTERNATIVER DIDAKTIK UND ERGÄNZENDER SPRACHEN DEN KÖRPERLICHEN AUSDRUCK DER SPORTPRAXIS MUSIK UND THEATER ZU BEGEGNEN. EIN NATÜRLICHER RAUM FÜR DIESE WEGE IST DAS SCHULINSTITUT, DAS NICHT NUR ALS EINE REIHE STARRER KLASSENRÄUME UND ZEITEN FÜR DIE TRADITIONELLE LEHRE VERSTANDEN WIRD, SONDERN ALS SOZIALER UND INKLUSIVER ORT DER BEGEGNUNG UND DES EMPFANGSRAUMS, DER FÜR DEN INTERKULTURELLEN DIALOG UND DIE INTRAGENERATIONELLE KONFRONTATION OFFEN IST. DAS PROJEKT ALLE AUF DER BÜHNE INTEGRIERT SICH MIT DEN WEGEN DER NATIONALEN ÖFFENTLICHEN DIENSTPROJEKTE UNTERSCHIEDLICH JUNGE FRIEDENSARCHIVE LETTORI2.0 BEREITS SEIT JAHREN IM INSTITUT, DAS SITZ AKKREDITIERT UND BEABSICHTIGT, DIE SCHULE ALS ORT DER BEGEGNUNG UND KULTURELLE FÖRDERUNG PE (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT OP HET PODIUM WAARVAN DE NAAM NIET ALLEEN HET THEATRALE EN MUZIKALE ASPECT OPROEPT DAT HET KENMERKT, MAAR VOORAL DE WIL OM ALLE UITGESLOTEN KINDEREN RUIMTE TE GEVEN, IS JUIST GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN INCLUSIE EN CULTURELE INTEGRATIE EN HET TEGENGAAN VAN SCHOOLUITVAL DOOR HET GEBRUIK VAN ALTERNATIEVE DIDACTIEK EN COMPLEMENTAIRE TALEN DE FYSIEKE UITDRUKKING VAN DE SPORTBEOEFENING VAN DE MUZIEK EN HET THEATER. EEN NATUURLIJKE RUIMTE VOOR DEZE PADEN IS HET SCHOOLINSTITUUT NIET ALLEEN GEZIEN ALS EEN REEKS STARRE KLASLOKALEN EN TIJDEN DIE BEDOELD ZIJN VOOR TRADITIONEEL ONDERWIJS, MAAR OOK ALS EEN SOCIALE EN INCLUSIEVE ONTMOETINGS- EN ONTVANGSTRUIMTE DIE OPENSTAAT VOOR INTERCULTURELE DIALOOG EN INTERGENERATIONELE CONFRONTATIE. HET PROJECT OP HET PODIUM INTEGREERT MET DE TRAJECTEN VAN NATIONALE OPENBARE-DIENSTPROJECTEN VERSCHILLEND JONGE ARCHIEVEN VAN VREDE LETTORI2.0 DIE AL JAREN BESTAAN BINNEN HET INSTITUUT DAT HET HOOFDKANTOOR HEEFT ERKEND EN VOORNEMENS IS DE SCHOOL TE GEBRUIKEN ALS ONTMOETINGSPLAATS EN CULTURELE PROMOTIE PE (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO EN EL ESCENARIO CUYO NOMBRE EVOCA NO SOLO EL ASPECTO TEATRAL Y MUSICAL QUE LO CARACTERIZA, SINO SOBRE TODO LA VOLUNTAD DE DAR ESPACIO A TODOS LOS NIÑOS EXCLUIDOS, PRETENDE PRECISAMENTE PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA INTEGRACIÓN CULTURAL Y CONTRARRESTAR EL ABANDONO ESCOLAR MEDIANTE EL USO DE LA DIDÁCTICA ALTERNATIVA Y LAS LENGUAS COMPLEMENTARIAS LA EXPRESIÓN FÍSICA QUE PRACTICA EL DEPORTE LA MÚSICA Y EL TEATRO. UN ESPACIO NATURAL PARA ESTOS CAMINOS ES EL INSTITUTO ESCOLAR ENTENDIDO NO SOLO COMO UN CONJUNTO DE AULAS Y TIEMPOS RÍGIDOS DESTINADOS A LA ENSEÑANZA TRADICIONAL, SINO COMO UN ESPACIO SOCIAL E INCLUSIVO DE ENCUENTRO Y RECEPCIÓN ABIERTO AL DIÁLOGO INTERCULTURAL Y A LA CONFRONTACIÓN INTRAGENERACIONAL. EL PROYECTO EN EL ESCENARIO SE INTEGRA CON LAS TRAYECTORIAS DE LOS PROYECTOS DE LA FUNCIÓN PÚBLICA NACIONAL DE MANERA DIFERENTE, JÓVENES ARCHIVOS DE PAZ LETTORI2.0 YA EXISTENTES DURANTE AÑOS DENTRO DEL INSTITUTO QUE ACREDITA LA SEDE Y CON LA INTENCIÓN DE UTILIZAR LA ESCUELA COMO UN LUGAR DE ENCUENTRO Y PROMOCIÓN CULTURAL PE (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΌΛΟ ΣΤΗ ΣΚΗΝΉ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΌΝΟΜΑ ΘΥΜΊΖΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΠΟΥ ΤΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΧΏΡΟΣ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΑΠΟΚΛΕΊΟΝΤΑΙ ΚΑΝΕΊΣ ΔΕΝ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΤΗΝ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ. ΈΝΑΣ ΦΥΣΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΆΚΑΜΠΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΧΡΌΝΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΚΑΙ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΧΏΡΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΟΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΔΙΆΛΟΓΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΌΛΑ ΕΠΊ ΣΚΗΝΉΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΔΗΜΌΣΙΑΣ ΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΝΕΑΡΆ ΑΡΧΕΊΑ ΕΙΡΉΝΗΣ LETTORI2.0 ΠΟΥ ΉΔΗ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΤΊΘΕΝΤΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ PE (Greek)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTET ALLE PÅ SCENEN, HVIS NAVN VÆKKER IKKE BLOT DET TEATERSKE OG MUSIKALSKE ASPEKT, DER KENDETEGNER DET, MEN FREM FOR ALT VILJEN TIL AT GIVE PLADS TIL ALLE DE BØRN, DER ER UDELUKKET INGEN ØNSKER AT FREMME INKLUSION OG KULTUREL INTEGRATION OG AT MODVIRKE SKOLESPREDNING GENNEM BRUG AF ALTERNATIVE UNDERVISNING OG SUPPLERENDE SPROG KROPPEN UDTRYKKER SPORTSLIG PRAKSIS MUSIK TEATER. ET NATURLIGT RUM FOR DISSE KURSER ER SKOLEINSTITUTTET, DER IKKE KUN ER TÆNKT SOM ET SÆT STIVE KLASSEVÆRELSER OG TIDER DEDIKERET TIL TRADITIONEL DIDAKTIK, MEN SOM ET SOCIALT OG INKLUSIVT STED FOR MØDER OG INDBYDENDE RUM, DER ER ÅBNE FOR INTERKULTUREL DIALOG OG KONFRONTATION MELLEM GENERATIONERNE. PROJEKTET INTEGRERER ALLE PÅ SCENEN MED DE NATIONALE OFFENTLIGE FORVALTNINGSPROJEKTER FORSKELLIGT UNGE FREDSARKIVER LETTORI2.0, DER ALLEREDE HAR EKSISTERET I ÅREVIS INDEN FOR DET AKKREDITEREDE INSTITUT, OG SOM HAR TIL HENSIGT AT BRUGE SKOLEN SOM MØDESTED OG KULTUREL FREMME PE (Danish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    KAIKKI LAVALLA OLEVA HANKE, JONKA NIMI HERÄTTÄÄ PAITSI SILLE OMINAISEN TEATTERI- JA MUSIIKKINÄKÖKOHDAN, MYÖS ENNEN KAIKKEA HALUN ANTAA TILAA KAIKILLE SYRJÄYTYNEILLE LAPSILLE, KUKAAN EI HALUA EDISTÄÄ OSALLISUUTTA JA KULTTUURISTA INTEGROITUMISTA JA TORJUA KOULUJEN HAJANAISUUTTA KÄYTTÄMÄLLÄ VAIHTOEHTOISIA OPETUS- JA TÄYDENTÄVIÄ KIELIÄ KEHOILMAISUA URHEILUHARJOITUKSIIN TEATTERISSA. LUONNOLLINEN TILA NÄILLE KURSSEILLE ON KOULU-INSTITUUTTI, JONKA TARKOITUKSENA EI OLE VAIN JOUKKO JÄYKKIÄ LUOKKAHUONEITA JA AIKOJA, JOTKA ON OMISTETTU PERINTEISILLE DIDAKTIKOILLE, VAAN MYÖS SOSIAALINEN JA OSALLISTAVA PAIKKA TAVATA JA TOIVOTTAA TERVETULLEEKSI KULTTUURIENVÄLISELLE VUOROPUHELULLE JA SUKUPOLVIEN VÄLISELLE VASTAKKAINASETTELULLE. HANKKEESSA YHDISTYVÄT KANSALLISTEN VIRKAMIESHANKKEIDEN POLKUIHIN ERI TAVOIN NUORET RAUHANARKISTOT LETTORI2.0 AKKREDITOIDUSSA INSTITUUTISSA JO VUOSIA JA AIKOVAT KÄYTTÄÄ KOULUA KOKOUSPAIKKANA JA KULTTUURIN EDISTÄMISKESKUKSENA. (Finnish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT KOLLU FUQ IL-PALK LI ISMU JEVOKA MHUX BISS L-ASPETT TEATRALI U MUŻIKALI LI JIKKARATTERIZZAH, IŻDA FUQ KOLLOX IR-RIEDA LI JINGĦATA SPAZJU LIT-TFAL KOLLHA ESKLUŻI ĦADD MA JRID JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI KULTURALI U JIĠĠIELED ID-DISPERSJONI TAL-ISKOLA PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM ALTERNATTIV U LINGWI KOMPLEMENTARI L-KORP JESPRIMI L-PRATTIKA SPORTIVA TAT-TEATRU TAL-MUŻIKA. SPAZJU NATURALI GĦAL DAWN IL-KORSIJIET HUWA L-ISTITUT TAL-ISKEJJEL MAĦSUB MHUX BISS BĦALA SETT TA’ KLASSIJIET RIĠIDI U ŻMINIJIET IDDEDIKATI GĦAD-DOATTIĊI TRADIZZJONALI, IŻDA BĦALA POST SOĊJALI U INKLUŻIV BIEX JILTAQA’ U JILQA’ SPAZJU MIFTUĦ GĦAD-DJALOGU INTERKULTURALI U L-KONFRONTAZZJONI INTERĠENERAZZJONALI. IL-PROĠETT KOLLU FUQ IL-PALK JINTEGRA MAL-MOGĦDIJIET TA’ PROĠETTI NAZZJONALI TAS-SERVIZZ ĊIVILI B’MOD DIFFERENTI ARKIVJI ŻGĦAŻAGĦ TA’ PAĊI LETTORI2.0 DIĠÀ FIS-SEĦĦ GĦAL SNIN FI ĦDAN L-ISTITUT AKKREDITAT U BI ĦSIEBU JUŻA L-ISKOLA BĦALA POST TA’ LAQGĦA U PROMOZZJONI KULTURALI PE (Maltese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTS VISS UZ SKATUVES, KURA NOSAUKUMS IZRAISA NE TIKAI TEĀTRA UN MUZIKĀLO ASPEKTU, KAS TO RAKSTURO, BET GALVENOKĀRT GRIBU DOT VIETU VISIEM BĒRNIEM, KAS IZSLĒGTI NEVIENS NEVĒLAS VEICINĀT IEKĻAUŠANU UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU UN CĪNĪTIES PRET SKOLAS IZKLIEDI, IZMANTOJOT ALTERNATĪVAS MĀCĪŠANAS UN PAPILDINOŠAS VALODAS ĶERMEŅA IZTEIKSMI SPORTA PRAKTIZĒ MŪZIKU TEĀTRIS. DABAS TELPA ŠIEM KURSIEM IR SKOLAS INSTITŪTS, KAS PAREDZĒTS NE TIKAI KĀ STINGRU KLAŠU UN LAIKMETU KOPUMS, KAS VELTĪTS TRADICIONĀLAJAI DIDAKTIKAI, BET ARĪ KĀ SOCIĀLA UN IEKĻAUJOŠA VIETA, KUR TIKTIES UN SVEIKT TELPU, KAS ATVĒRTA STARPKULTŪRU DIALOGAM UN STARPPAAUDŽU KONFRONTĀCIJAI. PROJEKTS UZ SKATUVES INTEGRĒJAS AR VALSTS CIVILDIENESTA PROJEKTU CEĻIEM ATŠĶIRĪGI JAUNIE MIERA ARHĪVI LETTORI2.0, KAS JAU GADIEM ILGI DARBOJAS AKREDITĒTAJĀ INSTITŪTĀ UN PLĀNO IZMANTOT SKOLU KĀ TIKŠANĀS UN KULTŪRAS VEICINĀŠANAS VIETU PE (Latvian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT NA PÓDIU, KTORÉHO MENO EVOKUJE NIELEN DIVADELNÝ A HUDOBNÝ ASPEKT, KTORÝ HO CHARAKTERIZUJE, ALE PREDOVŠETKÝM VÔĽU DAŤ PRIESTOR VŠETKÝM VYLÚČENÝM DEŤOM NIKTO NECHCE PODPOROVAŤ INKLÚZIU A KULTÚRNU INTEGRÁCIU A BOJOVAŤ PROTI ROZPTYĽOVANIU ŠKÔL POMOCOU ALTERNATÍVNYCH VYUČOVACÍCH A DOPLNKOVÝCH JAZYKOV, ČÍM SA TELO PREJAVUJE ŠPORTOVOU PRAXOU HUDOBNÉHO DIVADLA. PRIRODZENÝM PRIESTOROM PRE TIETO KURZY JE ŠKOLSKÝ INŠTITÚT URČENÝ NIELEN AKO SÚBOR NEPRUŽNÝCH UČEBNÍ A ČASOV VENOVANÝCH TRADIČNEJ DIDAKIKE, ALE AKO SOCIÁLNE A INKLUZÍVNE MIESTO PRE STRETNUTIA A PRIVÍTANIE PRIESTORU OTVORENÉHO MEDZIKULTÚRNEMU DIALÓGU A MEDZIGENERAČNEJ KONFRONTÁCII. PROJEKT NA PÓDIU INTEGRUJE S CESTAMI NÁRODNÝCH PROJEKTOV VEREJNEJ SLUŽBY RÔZNE MLADÉ ARCHÍVY MIERU LETTORI2.0 UŽ NIEKOĽKO ROKOV V RÁMCI AKREDITOVANÉHO INŠTITÚTU A MÁ V ÚMYSLE VYUŽIŤ ŠKOLU AKO MIESTO STRETNUTIA A KULTÚRNEJ PROPAGÁCIE PE (Slovak)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    AN TIONSCADAL GO LÉIR AR AN STÁITSE A LÉIRÍONN A AINM NÍ HAMHÁIN AR AN GHNÉ AMHARCLAINNE AGUS CEOIL A LÉIRÍONN É, ACH THAR AON RUD EILE BEIDH SÉ CHUN SPÁS A THABHAIRT DO NA PÁISTÍ AR FAD GAN AON DUINE AG IARRAIDH CUIMSIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN CUR I GCOINNE SCAIPEADH NA SCOILE TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEAGASC MALARTACH AGUS TEANGACHA COMHLÁNTACHA, LÉIRÍONN AN CORP AN CLEACHTAS SPÓIRT AN CEOL AN AMHARCLANN. SPÁS NÁDÚRTHA DO NA CÚRSAÍ SEO NÁ INSTITIÚID NA SCOILE ATÁ BEARTAITHE NÍ HAMHÁIN MAR SHRAITH SEOMRAÍ RANGA AGUS AMANNA DOCHTA ATÁ TIOMNAITHE DO THEAGASCÓIRÍ TRAIDISIÚNTA, ACH MAR ÁIT SHÓISIALTA AGUS CHUIMSITHEACH DO CHRUINNIÚ AGUS FÁILTE A CHUR ROIMH SPÁS ATÁ OSCAILTE D’IDIRPHLÉ IDIRCHULTÚRTHA AGUS D’ACHRANN IDIRGHLÚINE. COMHTHÁTHAÍONN AN TIONSCADAL GO LÉIR AR AN STÁITSE LE COSÁIN NA DTIONSCADAL NÁISIÚNTA STÁTSEIRBHÍSIGH ATÁ ÉAGSÚIL ÓG CARTLANNA SÍOCHÁNA LETTORI2.0 ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN AR FEADH NA MBLIANTA LAISTIGH DEN INSTITIÚID CHREIDIÚNAITHE AGUS A BHFUIL SÉ AR INTINN ACU AN SCOIL A ÚSÁID MAR ÁIT CHRUINNITHE AGUS CUR CHUN CINN CULTÚRTHA CORPOIDEACHAS (Irish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    CELÝ PROJEKT NA JEVIŠTI, JEHOŽ JMÉNO EVOKUJE NEJEN DIVADELNÍ A HUDEBNÍ ASPEKT, KTERÝ HO CHARAKTERIZUJE, ALE PŘEDEVŠÍM VŮLI DÁT PROSTOR VŠEM VYLOUČENÝM DĚTEM NIKDO NECHCE PODPOROVAT INKLUZI A KULTURNÍ INTEGRACI A BOJOVAT PROTI ŠKOLNÍMU ROZPTYLU POMOCÍ ALTERNATIVNÍ VÝUKY A DOPLŇKOVÝCH JAZYKŮ, KTERÉ TĚLO VYJADŘUJE SPORTOVNÍ PRAXI HUDEBNÍHO DIVADLA. PŘIROZENÝM PROSTOREM PRO TYTO KURZY JE ŠKOLNÍ INSTITUT URČENÝ NEJEN JAKO SOUBOR PEVNÝCH UČEBNIC A ČASŮ VĚNOVANÝCH TRADIČNÍ DIDAKTICE, ALE JAKO SOCIÁLNÍ A INKLUZIVNÍ MÍSTO PRO SETKÁVÁNÍ A PŘIVÍTÁNÍ PROSTORU OTEVŘENÉHO MEZIKULTURNÍMU DIALOGU A MEZIGENERAČNÍ KONFRONTACI. PROJEKT VŠE NA JEVIŠTI INTEGRUJE S CESTAMI NÁRODNÍCH PROJEKTŮ VEŘEJNÉ SLUŽBY RŮZNĚ MLADÉ ARCHIVY MÍRU LETTORI2.0 JIŽ LÉTA EXISTUJÍCÍ V AKREDITOVANÉM ÚSTAVU A HODLAJÍ VYUŽÍT ŠKOLU JAKO MÍSTO SETKÁNÍ A KULTURNÍ PROPAGACE PE (Czech)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    O PROJETO TUDO EM PALCO CUJO NOME EVOCA NÃO SÓ O ASPETO TEATRAL E MUSICAL QUE O CARACTERIZA, MAS ACIMA DE TUDO A VONTADE DE DAR ESPAÇO A TODAS AS CRIANÇAS EXCLUÍDAS NINGUÉM QUER PROMOVER A INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO CULTURAL E COMBATER A DISPERSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DO USO DE ENSINO ALTERNATIVO E LÍNGUAS COMPLEMENTARES A EXPRESSÃO CORPORAL A PRÁTICA DESPORTIVA A MÚSICA O TEATRO. UM ESPAÇO NATURAL PARA ESTES CURSOS É O INSTITUTO ESCOLAR NÃO SÓ COMO UM CONJUNTO DE SALAS DE AULA RÍGIDAS E TEMPOS DEDICADOS À DIDÁTICA TRADICIONAL, MAS COMO UM LUGAR SOCIAL E INCLUSIVO PARA O ENCONTRO E ACOLHIMENTO ESPAÇO ABERTO AO DIÁLOGO INTERCULTURAL E CONFRONTO INTERGERACIONAL. O PROJETO TODOS EM PALCO INTEGRA-SE COM OS CAMINHOS DOS PROJETOS DA FUNÇÃO PÚBLICA NACIONAL DIFERENTEMENTE JOVENS ARQUIVOS DE PAZ LETTORI2.0 JÁ EM VIGOR HÁ ANOS NO INSTITUTO CREDENCIADO E PRETENDENDO USAR A ESCOLA COMO UM LOCAL DE ENCONTRO E PROMOÇÃO CULTURAL PE (Portuguese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT KÕIK LAVAL, MILLE NIMI EI TEKITA MITTE AINULT TEATRI JA MUUSIKALINE ASPEKT, MIS SEDA ISELOOMUSTAB, VAID ENNEKÕIKE TAHE ANDA RUUMI KÕIGILE VÄLJA JÄETUD LASTELE KEEGI EI TAHA EDENDADA KAASAMIST JA KULTUURILIST INTEGRATSIOONI NING VÕIDELDA KOOLIDE HAJUTAMISE VASTU ALTERNATIIVSETE ÕPETAMIS- JA TÄIENDAVATE KEELTE ABIL KEHA VÄLJENDUSES SPORDIHARJUTUS MUUSIKATEATER. NENDE KURSUSTE LOOMULIK RUUM ON KOOLI INSTITUUT MÕELDUD MITTE AINULT JÄIKADE KLASSIRUUMIDE JA AEGADENA, MIS ON PÜHENDATUD TRADITSIOONILISELE DIDAKTIKALE, VAID SOTSIAALSEKS JA KAASAVAKS KOHAKS, KUS KOHTUDA JA TERVITADA KULTUURIDEVAHELISELE DIALOOGILE JA PÕLVKONDADEVAHELISELE VASTASSEISULE AVATUD RUUMI. PROJEKT KÕIK LAVAL ÜHENDAB TEED RIIKLIKE AVALIKU TEENISTUSE PROJEKTIDE ERINEVALT NOORED ARHIIVID RAHU LETTORI2.0, MIS ON JUBA OLEMAS JUBA AASTAID AKREDITEERITUD INSTITUUDIS JA KAVATSEB KASUTADA KOOLI KOOSOLEKU- JA KULTUURI EDENDAMISE KOHT PE (Estonian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    A PROJEKT MIND A SZÍNPADON, AMELYNEK NEVE NEM CSAK A SZÍNHÁZI ÉS ZENEI ASPEKTUST IDÉZI, HANEM MINDENEKELŐTT AZT AZ AKARATOT, HOGY TERET ADJON A KIREKESZTETT GYERMEKEKNEK. SENKI SEM AKARJA ELŐMOZDÍTANI A BEFOGADÁST ÉS A KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓT, ÉS ALTERNATÍV TANÍTÁSI ÉS KIEGÉSZÍTŐ NYELVEK HASZNÁLATÁVAL ELLENSÚLYOZNI AZ ISKOLAI SZÓRÁST, A TEST KIFEJEZI A SZÍNHÁZI ZENE SPORTGYAKORLATÁT. EZEKNEK A KURZUSOKNAK A TERMÉSZETES HELYE AZ ISKOLAI INTÉZET NEM CSAK A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁNAK SZENTELT MEREV OSZTÁLYTERMEK ÉS IDŐK SOROZATA, HANEM A KULTÚRÁK KÖZÖTTI PÁRBESZÉD ÉS A NEMZEDÉKEK KÖZÖTTI KONFRONTÁCIÓ ELŐTT NYITVA ÁLLÓ TALÁLKOZÓ ÉS BEFOGADÓ TÉR. A PROJEKT MIND A SZÍNPADON INTEGRÁLÓDIK AZ UTAKAT A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI PROJEKTEK ELTÉRŐEN FIATAL LEVÉLTÁRAK BÉKE LETTORI2.0 MÁR MEGLÉVŐ ÉVEK ÓTA AZ AKKREDITÁLT INTÉZET, ÉS SZÁNDÉKÁBAN ÁLL HASZNÁLNI AZ ISKOLÁT, MINT A TALÁLKOZÓ ÉS A KULTURÁLIS PROMÓCIÓS PE (Hungarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ВСИЧКИ ПРОЕКТИ НА СЦЕНАТА, ЧИЕТО ИМЕ ГОВОРИ НЕ САМО ЗА ТЕАТРАЛЕН И МУЗИКАЛЕН АСПЕКТ, КОЙТО ГО ХАРАКТЕРИЗИРА, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ВОЛЯТА ДА СЕ ДАДЕ ПРОСТРАНСТВО НА ВСИЧКИ ИЗКЛЮЧЕНИ ДЕЦА НИКОЙ НЕ ИСКА ДА НАСЪРЧАВА ПРИОБЩАВАНЕТО И КУЛТУРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНИ УЧЕБНИ И ДОПЪЛВАЩИ СЕ ЕЗИЦИ, ИЗКАЗВАНЕТО НА ТЯЛОТО НА СПОРТНАТА ПРАКТИКА НА МУЗИКАЛНИЯ ТЕАТЪР. ЕСТЕСТВЕНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ТЕЗИ КУРСОВЕ Е УЧИЛИЩНИЯТ ИНСТИТУТ, ПРЕДНАЗНАЧЕН НЕ САМО КАТО НАБОР ОТ ТВЪРДИ КЛАСНИ СТАИ И ЧАСОВЕ, ПОСВЕТЕНИ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА, НО И КАТО СОЦИАЛНО И ПРИОБЩАВАЩО МЯСТО ЗА СРЕЩИ И ПОСРЕЩАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО, ОТВОРЕНО ЗА МЕЖДУКУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ И КОНФРОНТАЦИЯ МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА. ВСИЧКИ ПРОЕКТИ НА СЦЕНАТА СЕ ИНТЕГРИРАТ С ПЪТИЩАТА НА НАЦИОНАЛНИТЕ ПРОЕКТИ НА ДЪРЖАВНАТА АДМИНИСТРАЦИЯ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН МЛАДИ АРХИВИ НА МИРА LETTORI2.0 ВЕЧЕ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ В РАМКИТЕ НА АКРЕДИТИРАНИЯ ИНСТИТУТ И ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА СРЕЩИ И ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА КУЛТУРАТА (Bulgarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTAS VISAS SCENOJE, KURIO PAVADINIMAS PRIMENA NE TIK TEATRO IR MUZIKINĮ ASPEKTĄ, KURIS JĮ APIBŪDINA, BET VISŲ PIRMA NORAS SUTEIKTI ERDVĘ VISIEMS ATSKIRTIEMS VAIKAMS NIEKAS NENORI SKATINTI ĮTRAUKTIES IR KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS BEI KOVOTI SU MOKYKLOS IŠSKLAIDYMU, NAUDOJANT ALTERNATYVIAS MOKYMO IR PAPILDOMAS KALBAS, KŪNO IŠRAIŠKA SPORTO PRAKTIKA, MUZIKA TEATRAS. NATŪRALI ŠIŲ KURSŲ ERDVĖ YRA MOKYKLOS INSTITUTAS, SKIRTAS NE TIK GRIEŽTOMS KLASĖMS IR LAIKAMS, SKIRTIEMS TRADICINEI DIDAKTIKAI, BET IR SOCIALINEI BEI ĮTRAUKIAI VIETAI SUSITIKTI IR PRIIMTI ERDVĘ, ATVIRĄ KULTŪRŲ DIALOGUI IR KARTŲ KONFRONTACIJAI. VISI SCENOJE PROJEKTAS INTEGRUOJASI SU NACIONALINIŲ VALSTYBĖS TARNYBOS PROJEKTŲ KELIUS SKIRTINGAI JAUNŲ ARCHYVŲ TAIKOS LETTORI2.0 JAU DAUGELĮ METŲ AKREDITUOTAME INSTITUTE IR KETINA NAUDOTI MOKYKLĄ KAIP SUSITIKIMO IR KULTŪROS SKATINIMO PE VIETA (Lithuanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT SVE NA POZORNICI ČIJE IME PODSJEĆA NE SAMO NA KAZALIŠNI I GLAZBENI ASPEKT KOJI GA KARAKTERIZIRA, NEGO PRIJE SVEGA VOLJU DA SE SVIM ISKLJUČENIM DJECI PRUŽI PROSTOR NITKO NE ŽELI PROMICATI UKLJUČIVANJE I KULTURNU INTEGRACIJU TE SUPROTSTAVITI ŠKOLSKOJ DISPERZIJI KORIŠTENJEM ALTERNATIVNIH NASTAVNIH I KOMPLEMENTARNIH JEZIKA, IZRAŽAVANJE TIJELA SPORTSKOM PRAKSOM GLAZBENOG KAZALIŠTA. PRIRODNI PROSTOR ZA OVE TEČAJEVE JE ŠKOLSKI INSTITUT NAMIJENJEN NE SAMO KAO SKUP KRUTIH UČIONICA I VREMENA POSVEĆENIH TRADICIONALNOJ DIDAKTICI, VEĆ I KAO DRUŠTVENO I UKLJUČIVO MJESTO SUSRETA I DOBRODOŠLICE PROSTORA OTVORENOG ZA MEĐUKULTURNI DIJALOG I MEĐUGENERACIJSKI SUKOB. PROJEKT SVE NA POZORNICI INTEGRIRA S PUTOVIMA NACIONALNIH PROJEKATA DRŽAVNE SLUŽBE RAZLIČITO MLADI ARHIVI MIRA LETTORI2.0 VEĆ GODINAMA U OKVIRU AKREDITIRANOG INSTITUTA I NAMJERAVA KORISTITI ŠKOLU KAO MJESTO SUSRETA I KULTURNE PROMOCIJE PE (Croatian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTET ALLA PÅ SCEN VARS NAMN VÄCKER INTE BARA DEN TEATER OCH MUSIKALISKA ASPEKTEN SOM KÄNNETECKNAR DET, MEN FRAMFÖR ALLT VILJAN ATT GE UTRYMME TILL ALLA BARN SOM UTESLUTITS INGEN VILL FRÄMJA INTEGRATION OCH KULTURELL INTEGRATION OCH MOTVERKA SKOLSPRIDNING GENOM ANVÄNDNING AV ALTERNATIVA UNDERVISNINGS- OCH KOMPLETTERANDE SPRÅK KROPPEN UTTRYCKER SPORT PRAKTIKEN MUSIK TEATERN. ETT NATURLIGT UTRYMME FÖR DESSA KURSER ÄR SKOLINSTITUTET AVSETT INTE BARA SOM EN UPPSÄTTNING STELA KLASSRUM OCH TIDER TILLÄGNAD TRADITIONELL DIDAKTIK, UTAN SOM EN SOCIAL OCH INKLUDERANDE PLATS FÖR MÖTEN OCH VÄLKOMNANDE UTRYMME SOM ÄR ÖPPEN FÖR INTERKULTURELL DIALOG OCH KONFRONTATION MELLAN GENERATIONERNA. PROJEKTET ALLA PÅ SCEN INTEGRERAR MED BANORNA FÖR NATIONELLA OFFENTLIGA PROJEKT OLIKA UNGA FREDSARKIV LETTORI2.0 SOM REDAN FINNS PÅ PLATS I FLERA ÅR INOM DET ACKREDITERADE INSTITUTET OCH SOM HAR FÖR AVSIKT ATT ANVÄNDA SKOLAN SOM MÖTESPLATS OCH KULTURELL MARKNADSFÖRING PE (Swedish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROIECTUL PE SCENĂ AL CĂRUI NUME EVOCĂ NU NUMAI ASPECTUL TEATRAL ȘI MUZICAL CARE ÎL CARACTERIZEAZĂ, DAR MAI PRESUS DE TOATE DORINȚA DE A OFERI SPAȚIU TUTUROR COPIILOR EXCLUȘI NIMENI NU DOREȘTE SĂ PROMOVEZE INCLUZIUNEA ȘI INTEGRAREA CULTURALĂ ȘI SĂ COMBATĂ DISPERSIA ȘCOLARĂ PRIN UTILIZAREA UNOR LIMBI DE PREDARE ALTERNATIVE ȘI COMPLEMENTARE, EXPRESIA CORPULUI PRACTICA SPORTIVĂ A TEATRULUI. UN SPAȚIU NATURAL PENTRU ACESTE CURSURI ESTE INSTITUTUL ȘCOLAR DESTINAT NU NUMAI CA UN SET DE SĂLI DE CLASĂ RIGIDE ȘI ORI DEDICATE DIDACTICII TRADIȚIONALE, CI CA UN LOC SOCIAL ȘI INCLUZIV PENTRU ÎNTÂLNIRI ȘI UN SPAȚIU DE ÎNTÂMPINARE DESCHIS DIALOGULUI INTERCULTURAL ȘI CONFRUNTĂRII INTERGENERAȚIONALE. PROIECTUL SE INTEGREAZĂ PE SCENĂ CU TRASEELE PROIECTELOR FUNCȚIEI PUBLICE NAȚIONALE ÎN MOD DIFERIT TINERE ARHIVE DE PACE LETTORI2.0 DEJA EXISTENTE DE ANI DE ZILE ÎN CADRUL INSTITUTULUI ACREDITAT ȘI INTENȚIONEAZĂ SĂ UTILIZEZE ȘCOALA CA UN LOC DE ÎNTÂLNIRE ȘI DE PROMOVARE CULTURALĂ PE (Romanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT VSE NA ODRU, KATEREGA IME NE VZBUDI LE GLEDALIŠKEGA IN GLASBENEGA VIDIKA, KI GA ZAZNAMUJE, AMPAK PREDVSEM VOLJO, DA SE VSEM IZKLJUČENIM OTROKOM OMOGOČI PROSTOR, NIHČE NE ŽELI SPODBUJATI VKLJUČEVANJA IN KULTURNEGA POVEZOVANJA TER PREPREČEVATI RAZPRŠENOST ŠOL Z UPORABO ALTERNATIVNIH UČNIH IN DOPOLNILNIH JEZIKOV, TELO IZRAŽA ŠPORTNO PRAKSO GLASBENEGA GLEDALIŠČA. NARAVNI PROSTOR ZA TE TEČAJE JE ŠOLSKI INŠTITUT, KI NI NAMENJEN LE KOT NIZ TOGIH UČILNIC IN ČASOV, POSVEČENIH TRADICIONALNI DIDAKTIKI, TEMVEČ KOT DRUŽBENO IN VKLJUČUJOČE MESTO ZA SPOZNAVANJE IN SPREJEMANJE PROSTORA, ODPRTEGA ZA MEDKULTURNI DIALOG IN MEDGENERACIJSKO SOOČENJE. PROJEKT VSE NA ODRU ZDRUŽUJE S POTMI NACIONALNIH JAVNIH PROJEKTOV DRUGAČE MLADI ARHIVI MIRU LETTORI2.0 ŽE VEČ LET V OKVIRU AKREDITIRANEGA INŠTITUTA IN NAMERAVAJO UPORABITI ŠOLO KOT KRAJ SREČANJA IN KULTURNE PROMOCIJE PE (Slovenian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT NA SCENIE, KTÓREGO NAZWA PRZYWOŁUJE NIE TYLKO ASPEKT TEATRALNY I MUZYCZNY, KTÓRY GO CHARAKTERYZUJE, ALE PRZEDE WSZYSTKIM WOLĘ ODDANIA PRZESTRZENI WSZYSTKIM WYKLUCZONYM DZIECIOM NIKT NIE CHCE PROMOWAĆ INTEGRACJI I INTEGRACJI KULTUROWEJ ORAZ PRZECIWDZIAŁAĆ ROZPROSZENIU W SZKOLE POPRZEZ WYKORZYSTANIE ALTERNATYWNEGO NAUCZANIA I UZUPEŁNIAJĄCYCH JĘZYKÓW WYRAZU CIAŁA SPORTU SPORTU TEATRU. NATURALNĄ PRZESTRZENIĄ DLA TYCH KURSÓW JEST INSTYTUT SZKOLNY PRZEZNACZONY NIE TYLKO JAKO ZESTAW SZTYWNYCH SAL LEKCYJNYCH I CZASÓW POŚWIĘCONYCH TRADYCYJNEJ DYDAKTYCE, ALE JAKO MIEJSCE SPOTKAŃ SPOŁECZNYCH I INTEGRACYJNYCH ORAZ POWITANIE PRZESTRZENI OTWARTEJ NA DIALOG MIĘDZYKULTUROWY I KONFRONTACJĘ MIĘDZYPOKOLENIOWĄ. PROJEKT NA SCENIE INTEGRUJE SIĘ ZE ŚCIEŻKAMI KRAJOWYCH PROJEKTÓW SŁUŻBY CYWILNEJ W RÓŻNY SPOSÓB MŁODYCH ARCHIWÓW POKOJU LETTORI2.0 JUŻ OD LAT W AKREDYTOWANYM INSTYTUCIE I ZAMIERZA WYKORZYSTAĆ SZKOŁĘ JAKO MIEJSCE SPOTKAŃ I PROMOCJI KULTURALNEJ PE (Polish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    location (string)
    OULX
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F31H17000200006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q327510&oldid=34161397"