LEAPING SINGING I LEARN (Q451290): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(6 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
LEAPING SANG JEG LÆRER
label / ellabel / el
 
ΠΗΔΏΝΤΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΏΝΤΑΣ ΜΑΘΑΊΝΩ
label / hrlabel / hr
 
SKAKANJE PJEVANJA UČIM
label / rolabel / ro
 
SĂRIND CÂNTÂND ÎNVĂȚAT
label / sklabel / sk
 
SKÁKAŤ SPEV UČÍM SA
label / mtlabel / mt
 
LEAPING KANT I JITGĦALLMU
label / ptlabel / pt
 
SALTANDO CANTANDO EU APRENDO
label / filabel / fi
 
LAULAMINEN MINÄ OPIN
label / pllabel / pl
 
SKACZĄC ŚPIEW UCZĘ SIĘ
label / sllabel / sl
 
SKAKAJOČE PETJE SE UČIM.
label / cslabel / cs
 
SKÁKÁNÍ ZPĚVU SE UČÍM
label / ltlabel / lt
 
ŠUOLIS DAINAVIMAS AŠ SUŽINOJAU
label / lvlabel / lv
 
LEAPING DZIEDĀŠANA ES MĀCOS
label / bglabel / bg
 
СКАЧАНЕ ПЕЕНЕ СЕ УЧА
label / hulabel / hu
 
UGRÁLÓ ÉNEK TANULOK
label / galabel / ga
 
AG CAITHEAMH AMHRÁNAÍOCHTA FOGHLAIMÍM
label / svlabel / sv
 
JAG LÄR MIG ATT SJUNGA
label / etlabel / et
 
HÜPPAMINE LAULMINE MA ÕPIN
description / bgdescription / bg
 
Проект Q451290 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q451290 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q451290 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q451290 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q451290 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q451290 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q451290 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q451290 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q451290 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q451290 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q451290 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q451290 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q451290 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q451290 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q451290 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q451290 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q451290 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q451290 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q451290 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q451290 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q451290 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q451290 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
IDÉEN MED PROJEKTET TAGER UDGANGSPUNKT I DEN GRUNDLÆGGENDE KENDSGERNING, AT KROPPEN FOR DET BARN, DER DELTAGER I BARNDOMMENS ENESTE BARNDOM, UDGØR DEN PRIVILEGEREDE OMBUDSMAND, SOM SKAL KOMME I KONTAKT MED OMVERDENEN, OG AT DEN KORREKTE OPFATTELSE AF POTENTIALET OG BEGRÆNSNINGERNE I HANS KROP GØR DET MULIGT FOR BARNET AT KONTROLLERE SIN ADFÆRD OG STÅ OVER FOR USIKKERHED OG FRYGT. PÅ SAMME MÅDE LYDE STEMMEN OG GESTUS ER MÆGLERE FOR KOMMUNIKATION MELLEM S OG DEN ANDEN. I LYSET AF DET PROJEKT, VI HAR TIL HENSIGT AT STARTE, ØNSKER DET AT VÆRE EN LUDICOMOTORIOMUSICAL MULIGHED FOR AT TILBYDE SMÅ MODTAGERE EN NY MÅDE AT BLIVE DELT OG SOCIALISERE SAMMEN. I THISTOCTICAL LYD GESTUS OG BEVÆGELSE BLIVER ET ENKELT SPROG, DER GØR DET MULIGT FRIT AT UDTRYKKE DERES EMOTIONS.IN BØRNEHAVE BLANDT DE VIGTIGSTE MÅL FOR MUSIKALSK UDDANNELSE SPILLER EN CENTRAL ROLLE I LYDUNDERVISNING OG AKUSTISK STIMULERING, DA DE TILLADER BARNET AF SCO (Danish)
Property / summary: IDÉEN MED PROJEKTET TAGER UDGANGSPUNKT I DEN GRUNDLÆGGENDE KENDSGERNING, AT KROPPEN FOR DET BARN, DER DELTAGER I BARNDOMMENS ENESTE BARNDOM, UDGØR DEN PRIVILEGEREDE OMBUDSMAND, SOM SKAL KOMME I KONTAKT MED OMVERDENEN, OG AT DEN KORREKTE OPFATTELSE AF POTENTIALET OG BEGRÆNSNINGERNE I HANS KROP GØR DET MULIGT FOR BARNET AT KONTROLLERE SIN ADFÆRD OG STÅ OVER FOR USIKKERHED OG FRYGT. PÅ SAMME MÅDE LYDE STEMMEN OG GESTUS ER MÆGLERE FOR KOMMUNIKATION MELLEM S OG DEN ANDEN. I LYSET AF DET PROJEKT, VI HAR TIL HENSIGT AT STARTE, ØNSKER DET AT VÆRE EN LUDICOMOTORIOMUSICAL MULIGHED FOR AT TILBYDE SMÅ MODTAGERE EN NY MÅDE AT BLIVE DELT OG SOCIALISERE SAMMEN. I THISTOCTICAL LYD GESTUS OG BEVÆGELSE BLIVER ET ENKELT SPROG, DER GØR DET MULIGT FRIT AT UDTRYKKE DERES EMOTIONS.IN BØRNEHAVE BLANDT DE VIGTIGSTE MÅL FOR MUSIKALSK UDDANNELSE SPILLER EN CENTRAL ROLLE I LYDUNDERVISNING OG AKUSTISK STIMULERING, DA DE TILLADER BARNET AF SCO (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDÉEN MED PROJEKTET TAGER UDGANGSPUNKT I DEN GRUNDLÆGGENDE KENDSGERNING, AT KROPPEN FOR DET BARN, DER DELTAGER I BARNDOMMENS ENESTE BARNDOM, UDGØR DEN PRIVILEGEREDE OMBUDSMAND, SOM SKAL KOMME I KONTAKT MED OMVERDENEN, OG AT DEN KORREKTE OPFATTELSE AF POTENTIALET OG BEGRÆNSNINGERNE I HANS KROP GØR DET MULIGT FOR BARNET AT KONTROLLERE SIN ADFÆRD OG STÅ OVER FOR USIKKERHED OG FRYGT. PÅ SAMME MÅDE LYDE STEMMEN OG GESTUS ER MÆGLERE FOR KOMMUNIKATION MELLEM S OG DEN ANDEN. I LYSET AF DET PROJEKT, VI HAR TIL HENSIGT AT STARTE, ØNSKER DET AT VÆRE EN LUDICOMOTORIOMUSICAL MULIGHED FOR AT TILBYDE SMÅ MODTAGERE EN NY MÅDE AT BLIVE DELT OG SOCIALISERE SAMMEN. I THISTOCTICAL LYD GESTUS OG BEVÆGELSE BLIVER ET ENKELT SPROG, DER GØR DET MULIGT FRIT AT UDTRYKKE DERES EMOTIONS.IN BØRNEHAVE BLANDT DE VIGTIGSTE MÅL FOR MUSIKALSK UDDANNELSE SPILLER EN CENTRAL ROLLE I LYDUNDERVISNING OG AKUSTISK STIMULERING, DA DE TILLADER BARNET AF SCO (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΟ ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΤΟΝ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΌΤΙ Η ΣΩΣΤΉ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΛΈΓΧΕΙ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΦΌΒΟΥΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΉΧΟΙ Η ΦΩΝΉ ΚΑΙ Η ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. ΥΠΌ ΤΟ ΦΩΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΜΕ, ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ LUDICOMOTORIOMUSICAL ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΎΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΈΝΑΝ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΑΖΊ. ΣΤΟ THISTOCTICAL ΗΧΗΤΙΚΉ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΚΊΝΗΣΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΈΚΦΡΑΣΗ EMOTIONS.IN ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΑΊΖΟΥΝ ΒΑΣΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΥΓΙΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΚΟΥΣΤΙΚΉ ΔΙΈΓΕΡΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΗΣ SCO (Greek)
Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΟ ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΤΟΝ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΌΤΙ Η ΣΩΣΤΉ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΛΈΓΧΕΙ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΦΌΒΟΥΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΉΧΟΙ Η ΦΩΝΉ ΚΑΙ Η ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. ΥΠΌ ΤΟ ΦΩΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΜΕ, ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ LUDICOMOTORIOMUSICAL ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΎΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΈΝΑΝ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΑΖΊ. ΣΤΟ THISTOCTICAL ΗΧΗΤΙΚΉ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΚΊΝΗΣΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΈΚΦΡΑΣΗ EMOTIONS.IN ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΑΊΖΟΥΝ ΒΑΣΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΥΓΙΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΚΟΥΣΤΙΚΉ ΔΙΈΓΕΡΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΗΣ SCO (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΟ ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΤΟΝ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΌΤΙ Η ΣΩΣΤΉ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΛΈΓΧΕΙ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΦΌΒΟΥΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΉΧΟΙ Η ΦΩΝΉ ΚΑΙ Η ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. ΥΠΌ ΤΟ ΦΩΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΜΕ, ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ LUDICOMOTORIOMUSICAL ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΎΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΈΝΑΝ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΑΖΊ. ΣΤΟ THISTOCTICAL ΗΧΗΤΙΚΉ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΚΊΝΗΣΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΈΚΦΡΑΣΗ EMOTIONS.IN ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΑΊΖΟΥΝ ΒΑΣΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΥΓΙΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΚΟΥΣΤΙΚΉ ΔΙΈΓΕΡΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΗΣ SCO (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEJA PROJEKTA POLAZI OD TEMELJNE ČINJENICE DA TIJELO ZA DIJETE KOJE POHAĐA SAMO DJETINJSTVO PREDSTAVLJA POVLAŠTENOG PUČKOG PRAVOBRANITELJA S KOJIM ĆE DOĆI U KONTAKT S VANJSKIM SVIJETOM TE DA ISPRAVNA PERCEPCIJA POTENCIJALA I GRANICA NJEGOVOG TIJELA OMOGUĆUJE DJETETU DA KONTROLIRA SVOJE PONAŠANJE I SUOČI SE S NEIZVJESNOSTIMA I STRAHOVIMA. NA ISTI NAČIN ZVUKOVI GLAS I GESTA SU POSREDNICI KOMUNIKACIJE IZMEĐU S I DRUGOG. U SVJETLU PROJEKTA KOJI NAMJERAVAMO ZAPOČETI, ON ŽELI BITI LUDICOMOTORIOMUSICAL PRILIKA DA MALIM PRIMATELJIMA PONUDI NOVI NAČIN DIJELJENJA I DRUŽENJA. U TISTOCTICAL ZVUK GESTA I POKRET POSTAJU JEDAN JEZIK KOJI OMOGUĆUJE SLOBODNO IZRAZITI SVOJE EMOTIONS.IN VRTIĆ MEĐU GLAVNIM CILJEVIMA GLAZBENOG OBRAZOVANJA IGRAJU KLJUČNU ULOGU U ZVUČNOM OBRAZOVANJU I AKUSTIČNE STIMULACIJE JER OMOGUĆUJU DJETETU SCO (Croatian)
Property / summary: IDEJA PROJEKTA POLAZI OD TEMELJNE ČINJENICE DA TIJELO ZA DIJETE KOJE POHAĐA SAMO DJETINJSTVO PREDSTAVLJA POVLAŠTENOG PUČKOG PRAVOBRANITELJA S KOJIM ĆE DOĆI U KONTAKT S VANJSKIM SVIJETOM TE DA ISPRAVNA PERCEPCIJA POTENCIJALA I GRANICA NJEGOVOG TIJELA OMOGUĆUJE DJETETU DA KONTROLIRA SVOJE PONAŠANJE I SUOČI SE S NEIZVJESNOSTIMA I STRAHOVIMA. NA ISTI NAČIN ZVUKOVI GLAS I GESTA SU POSREDNICI KOMUNIKACIJE IZMEĐU S I DRUGOG. U SVJETLU PROJEKTA KOJI NAMJERAVAMO ZAPOČETI, ON ŽELI BITI LUDICOMOTORIOMUSICAL PRILIKA DA MALIM PRIMATELJIMA PONUDI NOVI NAČIN DIJELJENJA I DRUŽENJA. U TISTOCTICAL ZVUK GESTA I POKRET POSTAJU JEDAN JEZIK KOJI OMOGUĆUJE SLOBODNO IZRAZITI SVOJE EMOTIONS.IN VRTIĆ MEĐU GLAVNIM CILJEVIMA GLAZBENOG OBRAZOVANJA IGRAJU KLJUČNU ULOGU U ZVUČNOM OBRAZOVANJU I AKUSTIČNE STIMULACIJE JER OMOGUĆUJU DJETETU SCO (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEJA PROJEKTA POLAZI OD TEMELJNE ČINJENICE DA TIJELO ZA DIJETE KOJE POHAĐA SAMO DJETINJSTVO PREDSTAVLJA POVLAŠTENOG PUČKOG PRAVOBRANITELJA S KOJIM ĆE DOĆI U KONTAKT S VANJSKIM SVIJETOM TE DA ISPRAVNA PERCEPCIJA POTENCIJALA I GRANICA NJEGOVOG TIJELA OMOGUĆUJE DJETETU DA KONTROLIRA SVOJE PONAŠANJE I SUOČI SE S NEIZVJESNOSTIMA I STRAHOVIMA. NA ISTI NAČIN ZVUKOVI GLAS I GESTA SU POSREDNICI KOMUNIKACIJE IZMEĐU S I DRUGOG. U SVJETLU PROJEKTA KOJI NAMJERAVAMO ZAPOČETI, ON ŽELI BITI LUDICOMOTORIOMUSICAL PRILIKA DA MALIM PRIMATELJIMA PONUDI NOVI NAČIN DIJELJENJA I DRUŽENJA. U TISTOCTICAL ZVUK GESTA I POKRET POSTAJU JEDAN JEZIK KOJI OMOGUĆUJE SLOBODNO IZRAZITI SVOJE EMOTIONS.IN VRTIĆ MEĐU GLAVNIM CILJEVIMA GLAZBENOG OBRAZOVANJA IGRAJU KLJUČNU ULOGU U ZVUČNOM OBRAZOVANJU I AKUSTIČNE STIMULACIJE JER OMOGUĆUJU DJETETU SCO (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEEA PROIECTULUI PORNEȘTE DE LA FAPTUL FUNDAMENTAL CĂ ORGANISMUL CONSTITUIE PENTRU COPILUL CARE PARTICIPĂ LA UNICA COPILĂRIE OMBUDSMANUL PRIVILEGIAT CU CARE SĂ INTRE ÎN CONTACT CU LUMEA EXTERIOARĂ ȘI CĂ PERCEPȚIA CORECTĂ A POTENȚIALELOR ȘI LIMITELOR CORPULUI SĂU ÎI PERMITE COPILULUI SĂ-ȘI CONTROLEZE COMPORTAMENTUL ȘI SĂ SE CONFRUNTE CU INCERTITUDINI ȘI TEMERI. ÎN ACELAȘI MOD SUNETELE VOCEA ȘI GESTUL SUNT MEDIATORI DE COMUNICARE ÎNTRE S ȘI CELĂLALT. ÎN LUMINA PROIECTULUI PE CARE INTENȚIONĂM SĂ-L DEMARĂM, ACESTA DOREȘTE SĂ FIE O OPORTUNITATE LUDICOMOTORIOMUSICALĂ CAPABILĂ SĂ OFERE BENEFICIARILOR MICI O NOUĂ MODALITATE DE A FI ÎMPĂRTĂȘIȚI ȘI SOCIALIZAȚI ÎMPREUNĂ. ÎN THISTOCTICAL SOUND GESTUL ȘI MIȘCAREA DEVIN UN SINGUR LIMBAJ CARE FACE POSIBILĂ EXPRIMAREA LIBERĂ A GRĂDINIȚEI EMOTIONS.IN PRINTRE OBIECTIVELE PRINCIPALE ALE EDUCAȚIEI MUZICALE JOACĂ UN ROL CHEIE ÎN EDUCAȚIA SONORĂ ȘI STIMULAREA ACUSTICĂ, DEOARECE PERMIT COPILULUI SCO (Romanian)
Property / summary: IDEEA PROIECTULUI PORNEȘTE DE LA FAPTUL FUNDAMENTAL CĂ ORGANISMUL CONSTITUIE PENTRU COPILUL CARE PARTICIPĂ LA UNICA COPILĂRIE OMBUDSMANUL PRIVILEGIAT CU CARE SĂ INTRE ÎN CONTACT CU LUMEA EXTERIOARĂ ȘI CĂ PERCEPȚIA CORECTĂ A POTENȚIALELOR ȘI LIMITELOR CORPULUI SĂU ÎI PERMITE COPILULUI SĂ-ȘI CONTROLEZE COMPORTAMENTUL ȘI SĂ SE CONFRUNTE CU INCERTITUDINI ȘI TEMERI. ÎN ACELAȘI MOD SUNETELE VOCEA ȘI GESTUL SUNT MEDIATORI DE COMUNICARE ÎNTRE S ȘI CELĂLALT. ÎN LUMINA PROIECTULUI PE CARE INTENȚIONĂM SĂ-L DEMARĂM, ACESTA DOREȘTE SĂ FIE O OPORTUNITATE LUDICOMOTORIOMUSICALĂ CAPABILĂ SĂ OFERE BENEFICIARILOR MICI O NOUĂ MODALITATE DE A FI ÎMPĂRTĂȘIȚI ȘI SOCIALIZAȚI ÎMPREUNĂ. ÎN THISTOCTICAL SOUND GESTUL ȘI MIȘCAREA DEVIN UN SINGUR LIMBAJ CARE FACE POSIBILĂ EXPRIMAREA LIBERĂ A GRĂDINIȚEI EMOTIONS.IN PRINTRE OBIECTIVELE PRINCIPALE ALE EDUCAȚIEI MUZICALE JOACĂ UN ROL CHEIE ÎN EDUCAȚIA SONORĂ ȘI STIMULAREA ACUSTICĂ, DEOARECE PERMIT COPILULUI SCO (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEEA PROIECTULUI PORNEȘTE DE LA FAPTUL FUNDAMENTAL CĂ ORGANISMUL CONSTITUIE PENTRU COPILUL CARE PARTICIPĂ LA UNICA COPILĂRIE OMBUDSMANUL PRIVILEGIAT CU CARE SĂ INTRE ÎN CONTACT CU LUMEA EXTERIOARĂ ȘI CĂ PERCEPȚIA CORECTĂ A POTENȚIALELOR ȘI LIMITELOR CORPULUI SĂU ÎI PERMITE COPILULUI SĂ-ȘI CONTROLEZE COMPORTAMENTUL ȘI SĂ SE CONFRUNTE CU INCERTITUDINI ȘI TEMERI. ÎN ACELAȘI MOD SUNETELE VOCEA ȘI GESTUL SUNT MEDIATORI DE COMUNICARE ÎNTRE S ȘI CELĂLALT. ÎN LUMINA PROIECTULUI PE CARE INTENȚIONĂM SĂ-L DEMARĂM, ACESTA DOREȘTE SĂ FIE O OPORTUNITATE LUDICOMOTORIOMUSICALĂ CAPABILĂ SĂ OFERE BENEFICIARILOR MICI O NOUĂ MODALITATE DE A FI ÎMPĂRTĂȘIȚI ȘI SOCIALIZAȚI ÎMPREUNĂ. ÎN THISTOCTICAL SOUND GESTUL ȘI MIȘCAREA DEVIN UN SINGUR LIMBAJ CARE FACE POSIBILĂ EXPRIMAREA LIBERĂ A GRĂDINIȚEI EMOTIONS.IN PRINTRE OBIECTIVELE PRINCIPALE ALE EDUCAȚIEI MUZICALE JOACĂ UN ROL CHEIE ÎN EDUCAȚIA SONORĂ ȘI STIMULAREA ACUSTICĂ, DEOARECE PERMIT COPILULUI SCO (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MYŠLIENKA PROJEKTU VYCHÁDZA ZO ZÁKLADNEJ SKUTOČNOSTI, ŽE TELO PREDSTAVUJE PRE DIEŤA, KTORÉ NAVŠTEVUJE VÝLUČNE DETSTVO, PRIVILEGOVANÉHO OMBUDSMANA, S KTORÝM MÔŽE PRÍSŤ DO KONTAKTU S VONKAJŠÍM SVETOM, A ŽE SPRÁVNE VNÍMANIE POTENCIÁLU A HRANÍC JEHO TELA UMOŽŇUJE DIEŤAŤU KONTROLOVAŤ JEHO SPRÁVANIE A ČELIŤ NEISTOTE A OBAVÁM. ROVNAKÝM SPÔSOBOM ZVUKY HLAS A GESTO SÚ MEDIÁTORMI KOMUNIKÁCIE MEDZI S A DRUHÝM. VZHĽADOM NA PROJEKT, KTORÝ PLÁNUJEME ZAČAŤ, CHCE BYŤ LUDICOMOTORIOMUSICAL PRÍLEŽITOSŤOU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PONÚKNUŤ MALÝM PRÍJEMCOM NOVÝ SPÔSOB, AKO SA SPOLOČNE DELIŤ A SOCIALIZOVAŤ. V THISTOCTICKÉ ZVUKOVÉ GESTO A POHYB SA STAL JEDINÝM JAZYKOM, KTORÝ UMOŽŇUJE SLOBODNE VYJADRIŤ SVOJE EMOTIONS.IN MEDZI HLAVNÉ CIELE HUDOBNEJ VÝCHOVY HRAJÚ KĽÚČOVÚ ÚLOHU V ZVUKOVEJ VÝCHOVY A AKUSTICKÚ STIMULÁCIU, PRETOŽE UMOŽŇUJÚ DIEŤAŤU SCO (Slovak)
Property / summary: MYŠLIENKA PROJEKTU VYCHÁDZA ZO ZÁKLADNEJ SKUTOČNOSTI, ŽE TELO PREDSTAVUJE PRE DIEŤA, KTORÉ NAVŠTEVUJE VÝLUČNE DETSTVO, PRIVILEGOVANÉHO OMBUDSMANA, S KTORÝM MÔŽE PRÍSŤ DO KONTAKTU S VONKAJŠÍM SVETOM, A ŽE SPRÁVNE VNÍMANIE POTENCIÁLU A HRANÍC JEHO TELA UMOŽŇUJE DIEŤAŤU KONTROLOVAŤ JEHO SPRÁVANIE A ČELIŤ NEISTOTE A OBAVÁM. ROVNAKÝM SPÔSOBOM ZVUKY HLAS A GESTO SÚ MEDIÁTORMI KOMUNIKÁCIE MEDZI S A DRUHÝM. VZHĽADOM NA PROJEKT, KTORÝ PLÁNUJEME ZAČAŤ, CHCE BYŤ LUDICOMOTORIOMUSICAL PRÍLEŽITOSŤOU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PONÚKNUŤ MALÝM PRÍJEMCOM NOVÝ SPÔSOB, AKO SA SPOLOČNE DELIŤ A SOCIALIZOVAŤ. V THISTOCTICKÉ ZVUKOVÉ GESTO A POHYB SA STAL JEDINÝM JAZYKOM, KTORÝ UMOŽŇUJE SLOBODNE VYJADRIŤ SVOJE EMOTIONS.IN MEDZI HLAVNÉ CIELE HUDOBNEJ VÝCHOVY HRAJÚ KĽÚČOVÚ ÚLOHU V ZVUKOVEJ VÝCHOVY A AKUSTICKÚ STIMULÁCIU, PRETOŽE UMOŽŇUJÚ DIEŤAŤU SCO (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MYŠLIENKA PROJEKTU VYCHÁDZA ZO ZÁKLADNEJ SKUTOČNOSTI, ŽE TELO PREDSTAVUJE PRE DIEŤA, KTORÉ NAVŠTEVUJE VÝLUČNE DETSTVO, PRIVILEGOVANÉHO OMBUDSMANA, S KTORÝM MÔŽE PRÍSŤ DO KONTAKTU S VONKAJŠÍM SVETOM, A ŽE SPRÁVNE VNÍMANIE POTENCIÁLU A HRANÍC JEHO TELA UMOŽŇUJE DIEŤAŤU KONTROLOVAŤ JEHO SPRÁVANIE A ČELIŤ NEISTOTE A OBAVÁM. ROVNAKÝM SPÔSOBOM ZVUKY HLAS A GESTO SÚ MEDIÁTORMI KOMUNIKÁCIE MEDZI S A DRUHÝM. VZHĽADOM NA PROJEKT, KTORÝ PLÁNUJEME ZAČAŤ, CHCE BYŤ LUDICOMOTORIOMUSICAL PRÍLEŽITOSŤOU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PONÚKNUŤ MALÝM PRÍJEMCOM NOVÝ SPÔSOB, AKO SA SPOLOČNE DELIŤ A SOCIALIZOVAŤ. V THISTOCTICKÉ ZVUKOVÉ GESTO A POHYB SA STAL JEDINÝM JAZYKOM, KTORÝ UMOŽŇUJE SLOBODNE VYJADRIŤ SVOJE EMOTIONS.IN MEDZI HLAVNÉ CIELE HUDOBNEJ VÝCHOVY HRAJÚ KĽÚČOVÚ ÚLOHU V ZVUKOVEJ VÝCHOVY A AKUSTICKÚ STIMULÁCIU, PRETOŽE UMOŽŇUJÚ DIEŤAŤU SCO (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-IDEA TAL-PROĠETT TIBDA MILL-FATT FUNDAMENTALI LI L-KORP JIKKOSTITWIXXI GĦAT-TFAL LI JATTENDU L-UNIKA TAT-TFULIJA L-OMBUDSMAN PRIVILEĠĠAT LI MIEGĦU JIĠU F’KUNTATT MAD-DINJA TA’ BARRA U LI L-PERĊEZZJONI KORRETTA TAL-POTENZJALI U L-LIMITI TA’ ĠISMU TIPPERMETTI LIT-TIFEL JIKKONTROLLA L-IMĠIBA TIEGĦU U JIFFAĊĊJA INĊERTEZZI U BIŻGĦAT. BL-ISTESS MOD IL-ĦSEJJES IL-VUĊI U L-ĠEST HUMA MEDJATURI TAL-KOMUNIKAZZJONI BEJN L-I U L-OĦRA. FID-DAWL TAL-PROĠETT LI BIĦSIEBNA NIBDEW, IRID IKUN OPPORTUNITÀ LUDICOMOTORIOMUSICAL LI TISTA’ TOFFRI LILL-BENEFIĊJARJI Ż-ŻGĦAR MOD ĠDID BIEX JIĠU KONDIVIŻI U SOĊJALIZZATI FLIMKIEN. F’THISTOCTICAL SOUND GESTURE U L-MOVIMENT ISIRU LINGWA WAĦDA LI TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JESPRIMU LIBERAMENT IL-KINDERGARTEN EMOTIONS.IN TAGĦHOM FOST L-GĦANIJIET EWLENIN TAL-EDUKAZZJONI MUŻIKALI GĦANDHOM RWOL EWLIENI FL-EDUKAZZJONI SODA U L-ISTIMULAZZJONI AKUSTIKA PERESS LI JIPPERMETTU LIT-TIFEL/TIFLA TA’ SCO (Maltese)
Property / summary: L-IDEA TAL-PROĠETT TIBDA MILL-FATT FUNDAMENTALI LI L-KORP JIKKOSTITWIXXI GĦAT-TFAL LI JATTENDU L-UNIKA TAT-TFULIJA L-OMBUDSMAN PRIVILEĠĠAT LI MIEGĦU JIĠU F’KUNTATT MAD-DINJA TA’ BARRA U LI L-PERĊEZZJONI KORRETTA TAL-POTENZJALI U L-LIMITI TA’ ĠISMU TIPPERMETTI LIT-TIFEL JIKKONTROLLA L-IMĠIBA TIEGĦU U JIFFAĊĊJA INĊERTEZZI U BIŻGĦAT. BL-ISTESS MOD IL-ĦSEJJES IL-VUĊI U L-ĠEST HUMA MEDJATURI TAL-KOMUNIKAZZJONI BEJN L-I U L-OĦRA. FID-DAWL TAL-PROĠETT LI BIĦSIEBNA NIBDEW, IRID IKUN OPPORTUNITÀ LUDICOMOTORIOMUSICAL LI TISTA’ TOFFRI LILL-BENEFIĊJARJI Ż-ŻGĦAR MOD ĠDID BIEX JIĠU KONDIVIŻI U SOĊJALIZZATI FLIMKIEN. F’THISTOCTICAL SOUND GESTURE U L-MOVIMENT ISIRU LINGWA WAĦDA LI TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JESPRIMU LIBERAMENT IL-KINDERGARTEN EMOTIONS.IN TAGĦHOM FOST L-GĦANIJIET EWLENIN TAL-EDUKAZZJONI MUŻIKALI GĦANDHOM RWOL EWLIENI FL-EDUKAZZJONI SODA U L-ISTIMULAZZJONI AKUSTIKA PERESS LI JIPPERMETTU LIT-TIFEL/TIFLA TA’ SCO (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-IDEA TAL-PROĠETT TIBDA MILL-FATT FUNDAMENTALI LI L-KORP JIKKOSTITWIXXI GĦAT-TFAL LI JATTENDU L-UNIKA TAT-TFULIJA L-OMBUDSMAN PRIVILEĠĠAT LI MIEGĦU JIĠU F’KUNTATT MAD-DINJA TA’ BARRA U LI L-PERĊEZZJONI KORRETTA TAL-POTENZJALI U L-LIMITI TA’ ĠISMU TIPPERMETTI LIT-TIFEL JIKKONTROLLA L-IMĠIBA TIEGĦU U JIFFAĊĊJA INĊERTEZZI U BIŻGĦAT. BL-ISTESS MOD IL-ĦSEJJES IL-VUĊI U L-ĠEST HUMA MEDJATURI TAL-KOMUNIKAZZJONI BEJN L-I U L-OĦRA. FID-DAWL TAL-PROĠETT LI BIĦSIEBNA NIBDEW, IRID IKUN OPPORTUNITÀ LUDICOMOTORIOMUSICAL LI TISTA’ TOFFRI LILL-BENEFIĊJARJI Ż-ŻGĦAR MOD ĠDID BIEX JIĠU KONDIVIŻI U SOĊJALIZZATI FLIMKIEN. F’THISTOCTICAL SOUND GESTURE U L-MOVIMENT ISIRU LINGWA WAĦDA LI TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JESPRIMU LIBERAMENT IL-KINDERGARTEN EMOTIONS.IN TAGĦHOM FOST L-GĦANIJIET EWLENIN TAL-EDUKAZZJONI MUŻIKALI GĦANDHOM RWOL EWLIENI FL-EDUKAZZJONI SODA U L-ISTIMULAZZJONI AKUSTIKA PERESS LI JIPPERMETTU LIT-TIFEL/TIFLA TA’ SCO (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A IDEIA DO PROJETO PARTE DO FATO FUNDAMENTAL DE QUE O CORPO CONSTITUI PARA A CRIANÇA QUE FREQUENTA A INFÂNCIA O PROVEDOR PRIVILEGIADO COM QUEM ENTRAR EM CONTATO COM O MUNDO EXTERIOR E QUE A PERCEÇÃO CORRETA DAS POTENCIALIDADES E LIMITES DO SEU CORPO PERMITE QUE A CRIANÇA CONTROLE SEU COMPORTAMENTO E ENFRENTA INCERTEZAS E MEDOS. DA MESMA FORMA QUE OS SONS A VOZ E O GESTO SÃO MEDIADORES DA COMUNICAÇÃO ENTRE OS S E O OUTRO. À LUZ DO PROJETO QUE PRETENDEMOS INICIAR, PRETENDE SER UMA OPORTUNIDADE LUDICOMOTORIOMUSICAL CAPAZ DE OFERECER AOS PEQUENOS DESTINATÁRIOS UMA NOVA FORMA DE PARTILHAR E SOCIALIZAR JUNTOS. EM THISTOCTICAL SOM GESTO E MOVIMENTO TORNAR-SE UMA ÚNICA LINGUAGEM QUE PERMITE EXPRESSAR LIVREMENTE SEU JARDIM DE INFÂNCIA EMOTIONS.IN ENTRE OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO MUSICAL DESEMPENHAM UM PAPEL FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO SONORA E ESTIMULAÇÃO ACÚSTICA, POIS PERMITEM QUE A CRIANÇA DE SCO (Portuguese)
Property / summary: A IDEIA DO PROJETO PARTE DO FATO FUNDAMENTAL DE QUE O CORPO CONSTITUI PARA A CRIANÇA QUE FREQUENTA A INFÂNCIA O PROVEDOR PRIVILEGIADO COM QUEM ENTRAR EM CONTATO COM O MUNDO EXTERIOR E QUE A PERCEÇÃO CORRETA DAS POTENCIALIDADES E LIMITES DO SEU CORPO PERMITE QUE A CRIANÇA CONTROLE SEU COMPORTAMENTO E ENFRENTA INCERTEZAS E MEDOS. DA MESMA FORMA QUE OS SONS A VOZ E O GESTO SÃO MEDIADORES DA COMUNICAÇÃO ENTRE OS S E O OUTRO. À LUZ DO PROJETO QUE PRETENDEMOS INICIAR, PRETENDE SER UMA OPORTUNIDADE LUDICOMOTORIOMUSICAL CAPAZ DE OFERECER AOS PEQUENOS DESTINATÁRIOS UMA NOVA FORMA DE PARTILHAR E SOCIALIZAR JUNTOS. EM THISTOCTICAL SOM GESTO E MOVIMENTO TORNAR-SE UMA ÚNICA LINGUAGEM QUE PERMITE EXPRESSAR LIVREMENTE SEU JARDIM DE INFÂNCIA EMOTIONS.IN ENTRE OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO MUSICAL DESEMPENHAM UM PAPEL FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO SONORA E ESTIMULAÇÃO ACÚSTICA, POIS PERMITEM QUE A CRIANÇA DE SCO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A IDEIA DO PROJETO PARTE DO FATO FUNDAMENTAL DE QUE O CORPO CONSTITUI PARA A CRIANÇA QUE FREQUENTA A INFÂNCIA O PROVEDOR PRIVILEGIADO COM QUEM ENTRAR EM CONTATO COM O MUNDO EXTERIOR E QUE A PERCEÇÃO CORRETA DAS POTENCIALIDADES E LIMITES DO SEU CORPO PERMITE QUE A CRIANÇA CONTROLE SEU COMPORTAMENTO E ENFRENTA INCERTEZAS E MEDOS. DA MESMA FORMA QUE OS SONS A VOZ E O GESTO SÃO MEDIADORES DA COMUNICAÇÃO ENTRE OS S E O OUTRO. À LUZ DO PROJETO QUE PRETENDEMOS INICIAR, PRETENDE SER UMA OPORTUNIDADE LUDICOMOTORIOMUSICAL CAPAZ DE OFERECER AOS PEQUENOS DESTINATÁRIOS UMA NOVA FORMA DE PARTILHAR E SOCIALIZAR JUNTOS. EM THISTOCTICAL SOM GESTO E MOVIMENTO TORNAR-SE UMA ÚNICA LINGUAGEM QUE PERMITE EXPRESSAR LIVREMENTE SEU JARDIM DE INFÂNCIA EMOTIONS.IN ENTRE OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO MUSICAL DESEMPENHAM UM PAPEL FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO SONORA E ESTIMULAÇÃO ACÚSTICA, POIS PERMITEM QUE A CRIANÇA DE SCO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN IDEA PERUSTUU SIIHEN PERUSTAVANLAATUISEEN TOSISEIKKAAN, ETTÄ ELIN MUODOSTAA LAPSELLE, JOKA TOIMII YKSIN LAPSUUDESSA, ETUOIKEUTETUN OIKEUSASIAMIEHEN, JONKA KANSSA HÄN JOUTUU KOSKETUKSIIN ULKOMAAILMAN KANSSA, JA ETTÄ OIKEA KÄSITYS KEHONSA MAHDOLLISUUKSISTA JA RAJOISTA ANTAA LAPSELLE MAHDOLLISUUDEN HALLITA KÄYTTÄYTYMISTÄÄN JA KOHDATA EPÄVARMUUSTEKIJÖITÄ JA PELKOJA. SAMALLA TAVOIN ÄÄNET JA ELE OVAT S:N JA TOISEN VÄLISEN VIESTINNÄN SOVITTELIJOITA. KUN OTETAAN HUOMIOON HANKE, JONKA AIOMME ALOITTAA, SE HALUAA OLLA LUDICOMOTORIOMUSICAL MAHDOLLISUUS TARJOTA PIENILLE VASTAANOTTAJILLE UUSI TAPA TULLA YHTEISEKSI JA SEURUSTELLA YHDESSÄ. VUONNA THISTOCTICAL ÄÄNI ELE JA LIIKE TULEE YKSI KIELI, JOKA MAHDOLLISTAA VAPAASTI ILMAISTA EMOTIONS.IN PÄIVÄKOTI YKSI TÄRKEIMMISTÄ TAVOITTEISTA MUSIIKKIKASVATUKSEN ON KESKEINEN ROOLI ÄÄNIKASVATUKSEN JA AKUSTISEN STIMULAATION, KOSKA NE MAHDOLLISTAVAT LAPSEN SCO (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN IDEA PERUSTUU SIIHEN PERUSTAVANLAATUISEEN TOSISEIKKAAN, ETTÄ ELIN MUODOSTAA LAPSELLE, JOKA TOIMII YKSIN LAPSUUDESSA, ETUOIKEUTETUN OIKEUSASIAMIEHEN, JONKA KANSSA HÄN JOUTUU KOSKETUKSIIN ULKOMAAILMAN KANSSA, JA ETTÄ OIKEA KÄSITYS KEHONSA MAHDOLLISUUKSISTA JA RAJOISTA ANTAA LAPSELLE MAHDOLLISUUDEN HALLITA KÄYTTÄYTYMISTÄÄN JA KOHDATA EPÄVARMUUSTEKIJÖITÄ JA PELKOJA. SAMALLA TAVOIN ÄÄNET JA ELE OVAT S:N JA TOISEN VÄLISEN VIESTINNÄN SOVITTELIJOITA. KUN OTETAAN HUOMIOON HANKE, JONKA AIOMME ALOITTAA, SE HALUAA OLLA LUDICOMOTORIOMUSICAL MAHDOLLISUUS TARJOTA PIENILLE VASTAANOTTAJILLE UUSI TAPA TULLA YHTEISEKSI JA SEURUSTELLA YHDESSÄ. VUONNA THISTOCTICAL ÄÄNI ELE JA LIIKE TULEE YKSI KIELI, JOKA MAHDOLLISTAA VAPAASTI ILMAISTA EMOTIONS.IN PÄIVÄKOTI YKSI TÄRKEIMMISTÄ TAVOITTEISTA MUSIIKKIKASVATUKSEN ON KESKEINEN ROOLI ÄÄNIKASVATUKSEN JA AKUSTISEN STIMULAATION, KOSKA NE MAHDOLLISTAVAT LAPSEN SCO (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN IDEA PERUSTUU SIIHEN PERUSTAVANLAATUISEEN TOSISEIKKAAN, ETTÄ ELIN MUODOSTAA LAPSELLE, JOKA TOIMII YKSIN LAPSUUDESSA, ETUOIKEUTETUN OIKEUSASIAMIEHEN, JONKA KANSSA HÄN JOUTUU KOSKETUKSIIN ULKOMAAILMAN KANSSA, JA ETTÄ OIKEA KÄSITYS KEHONSA MAHDOLLISUUKSISTA JA RAJOISTA ANTAA LAPSELLE MAHDOLLISUUDEN HALLITA KÄYTTÄYTYMISTÄÄN JA KOHDATA EPÄVARMUUSTEKIJÖITÄ JA PELKOJA. SAMALLA TAVOIN ÄÄNET JA ELE OVAT S:N JA TOISEN VÄLISEN VIESTINNÄN SOVITTELIJOITA. KUN OTETAAN HUOMIOON HANKE, JONKA AIOMME ALOITTAA, SE HALUAA OLLA LUDICOMOTORIOMUSICAL MAHDOLLISUUS TARJOTA PIENILLE VASTAANOTTAJILLE UUSI TAPA TULLA YHTEISEKSI JA SEURUSTELLA YHDESSÄ. VUONNA THISTOCTICAL ÄÄNI ELE JA LIIKE TULEE YKSI KIELI, JOKA MAHDOLLISTAA VAPAASTI ILMAISTA EMOTIONS.IN PÄIVÄKOTI YKSI TÄRKEIMMISTÄ TAVOITTEISTA MUSIIKKIKASVATUKSEN ON KESKEINEN ROOLI ÄÄNIKASVATUKSEN JA AKUSTISEN STIMULAATION, KOSKA NE MAHDOLLISTAVAT LAPSEN SCO (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEA PROJEKTU OPIERA SIĘ NA FUNDAMENTALNYM FAKCIE, ŻE CIAŁO STANOWI DLA DZIECKA, KTÓRE UCZESTNICZY W DZIECIŃSTWIE, UPRZYWILEJOWANEGO RZECZNIKA PRAW OBYWATELSKICH, Z KTÓRYM MA KONTAKT ZE ŚWIATEM ZEWNĘTRZNYM, ORAZ ŻE PRAWIDŁOWE POSTRZEGANIE POTENCJAŁU I GRANIC JEGO CIAŁA POZWALA DZIECKU KONTROLOWAĆ SWOJE ZACHOWANIE ORAZ STAWIĆ CZOŁA NIEPEWNOŚCI I LĘKOM. W TEN SAM SPOSÓB DŹWIĘKI GŁOS I GEST SĄ MEDIATORAMI KOMUNIKACJI MIĘDZY S A DRUGIM. W ŚWIETLE PROJEKTU, KTÓRY ZAMIERZAMY ROZPOCZĄĆ, CHCE BYĆ LUDICOMOTORIOMUSICALNĄ OKAZJĄ DO ZAOFEROWANIA DROBNYM ODBIORCOM NOWEGO SPOSOBU DZIELENIA SIĘ I WSPÓLNEGO USPOŁECZNIANIA. W TYSTOKTYCZNY GEST DŹWIĘKOWY I RUCH STAJĄ SIĘ JEDNYM JĘZYKIEM, KTÓRY UMOŻLIWIA SWOBODNE WYRAŻANIE ICH EMOTIONS.IN WŚRÓD GŁÓWNYCH CELÓW EDUKACJI MUZYCZNEJ ODGRYWAJĄ KLUCZOWĄ ROLĘ W EDUKACJI DŹWIĘKOWEJ I STYMULACJI AKUSTYCZNEJ, PONIEWAŻ POZWALAJĄ DZIECKU SCO (Polish)
Property / summary: IDEA PROJEKTU OPIERA SIĘ NA FUNDAMENTALNYM FAKCIE, ŻE CIAŁO STANOWI DLA DZIECKA, KTÓRE UCZESTNICZY W DZIECIŃSTWIE, UPRZYWILEJOWANEGO RZECZNIKA PRAW OBYWATELSKICH, Z KTÓRYM MA KONTAKT ZE ŚWIATEM ZEWNĘTRZNYM, ORAZ ŻE PRAWIDŁOWE POSTRZEGANIE POTENCJAŁU I GRANIC JEGO CIAŁA POZWALA DZIECKU KONTROLOWAĆ SWOJE ZACHOWANIE ORAZ STAWIĆ CZOŁA NIEPEWNOŚCI I LĘKOM. W TEN SAM SPOSÓB DŹWIĘKI GŁOS I GEST SĄ MEDIATORAMI KOMUNIKACJI MIĘDZY S A DRUGIM. W ŚWIETLE PROJEKTU, KTÓRY ZAMIERZAMY ROZPOCZĄĆ, CHCE BYĆ LUDICOMOTORIOMUSICALNĄ OKAZJĄ DO ZAOFEROWANIA DROBNYM ODBIORCOM NOWEGO SPOSOBU DZIELENIA SIĘ I WSPÓLNEGO USPOŁECZNIANIA. W TYSTOKTYCZNY GEST DŹWIĘKOWY I RUCH STAJĄ SIĘ JEDNYM JĘZYKIEM, KTÓRY UMOŻLIWIA SWOBODNE WYRAŻANIE ICH EMOTIONS.IN WŚRÓD GŁÓWNYCH CELÓW EDUKACJI MUZYCZNEJ ODGRYWAJĄ KLUCZOWĄ ROLĘ W EDUKACJI DŹWIĘKOWEJ I STYMULACJI AKUSTYCZNEJ, PONIEWAŻ POZWALAJĄ DZIECKU SCO (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEA PROJEKTU OPIERA SIĘ NA FUNDAMENTALNYM FAKCIE, ŻE CIAŁO STANOWI DLA DZIECKA, KTÓRE UCZESTNICZY W DZIECIŃSTWIE, UPRZYWILEJOWANEGO RZECZNIKA PRAW OBYWATELSKICH, Z KTÓRYM MA KONTAKT ZE ŚWIATEM ZEWNĘTRZNYM, ORAZ ŻE PRAWIDŁOWE POSTRZEGANIE POTENCJAŁU I GRANIC JEGO CIAŁA POZWALA DZIECKU KONTROLOWAĆ SWOJE ZACHOWANIE ORAZ STAWIĆ CZOŁA NIEPEWNOŚCI I LĘKOM. W TEN SAM SPOSÓB DŹWIĘKI GŁOS I GEST SĄ MEDIATORAMI KOMUNIKACJI MIĘDZY S A DRUGIM. W ŚWIETLE PROJEKTU, KTÓRY ZAMIERZAMY ROZPOCZĄĆ, CHCE BYĆ LUDICOMOTORIOMUSICALNĄ OKAZJĄ DO ZAOFEROWANIA DROBNYM ODBIORCOM NOWEGO SPOSOBU DZIELENIA SIĘ I WSPÓLNEGO USPOŁECZNIANIA. W TYSTOKTYCZNY GEST DŹWIĘKOWY I RUCH STAJĄ SIĘ JEDNYM JĘZYKIEM, KTÓRY UMOŻLIWIA SWOBODNE WYRAŻANIE ICH EMOTIONS.IN WŚRÓD GŁÓWNYCH CELÓW EDUKACJI MUZYCZNEJ ODGRYWAJĄ KLUCZOWĄ ROLĘ W EDUKACJI DŹWIĘKOWEJ I STYMULACJI AKUSTYCZNEJ, PONIEWAŻ POZWALAJĄ DZIECKU SCO (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEJA PROJEKTA IZHAJA IZ TEMELJNEGA DEJSTVA, DA TELO ZA OTROKA, KI OBISKUJE EDINO OTROŠTVO, PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANEGA VARUHA ČLOVEKOVIH PRAVIC, S KATERIM LAHKO PRIDE V STIK Z ZUNANJIM SVETOM, IN DA PRAVILNO DOJEMANJE POTENCIALOV IN MEJA NJEGOVEGA TELESA OTROKU OMOGOČA NADZOR NAD NJEGOVIM VEDENJEM TER SOOČANJE Z NEGOTOVOSTMI IN STRAHOVI. NA ENAK NAČIN SE SLIŠI GLAS IN GESTA STA POSREDNIKA KOMUNIKACIJE MED S IN DRUGO. GLEDE NA PROJEKT, KI GA NAMERAVAMO ZAČETI, ŽELI BITI LUDICOMOTORIOMUSICAL PRILOŽNOST, DA MAJHNIM PREJEMNIKOM PONUDI NOV NAČIN ZA SKUPNO RABO IN DRUŽENJE. V THISTOCTICAL ZVOČNI GESTI IN GIBANJU POSTANETA EN SAM JEZIK, KI OMOGOČA SVOBODNO IZRAŽANJE EMOTIONS.V VRTCU MED GLAVNIMI CILJI GLASBENE VZGOJE IGRAJO KLJUČNO VLOGO PRI ZVOČNEM IZOBRAŽEVANJU IN AKUSTIČNI STIMULACIJI, SAJ OMOGOČAJO OTROKU SCO (Slovenian)
Property / summary: IDEJA PROJEKTA IZHAJA IZ TEMELJNEGA DEJSTVA, DA TELO ZA OTROKA, KI OBISKUJE EDINO OTROŠTVO, PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANEGA VARUHA ČLOVEKOVIH PRAVIC, S KATERIM LAHKO PRIDE V STIK Z ZUNANJIM SVETOM, IN DA PRAVILNO DOJEMANJE POTENCIALOV IN MEJA NJEGOVEGA TELESA OTROKU OMOGOČA NADZOR NAD NJEGOVIM VEDENJEM TER SOOČANJE Z NEGOTOVOSTMI IN STRAHOVI. NA ENAK NAČIN SE SLIŠI GLAS IN GESTA STA POSREDNIKA KOMUNIKACIJE MED S IN DRUGO. GLEDE NA PROJEKT, KI GA NAMERAVAMO ZAČETI, ŽELI BITI LUDICOMOTORIOMUSICAL PRILOŽNOST, DA MAJHNIM PREJEMNIKOM PONUDI NOV NAČIN ZA SKUPNO RABO IN DRUŽENJE. V THISTOCTICAL ZVOČNI GESTI IN GIBANJU POSTANETA EN SAM JEZIK, KI OMOGOČA SVOBODNO IZRAŽANJE EMOTIONS.V VRTCU MED GLAVNIMI CILJI GLASBENE VZGOJE IGRAJO KLJUČNO VLOGO PRI ZVOČNEM IZOBRAŽEVANJU IN AKUSTIČNI STIMULACIJI, SAJ OMOGOČAJO OTROKU SCO (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEJA PROJEKTA IZHAJA IZ TEMELJNEGA DEJSTVA, DA TELO ZA OTROKA, KI OBISKUJE EDINO OTROŠTVO, PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANEGA VARUHA ČLOVEKOVIH PRAVIC, S KATERIM LAHKO PRIDE V STIK Z ZUNANJIM SVETOM, IN DA PRAVILNO DOJEMANJE POTENCIALOV IN MEJA NJEGOVEGA TELESA OTROKU OMOGOČA NADZOR NAD NJEGOVIM VEDENJEM TER SOOČANJE Z NEGOTOVOSTMI IN STRAHOVI. NA ENAK NAČIN SE SLIŠI GLAS IN GESTA STA POSREDNIKA KOMUNIKACIJE MED S IN DRUGO. GLEDE NA PROJEKT, KI GA NAMERAVAMO ZAČETI, ŽELI BITI LUDICOMOTORIOMUSICAL PRILOŽNOST, DA MAJHNIM PREJEMNIKOM PONUDI NOV NAČIN ZA SKUPNO RABO IN DRUŽENJE. V THISTOCTICAL ZVOČNI GESTI IN GIBANJU POSTANETA EN SAM JEZIK, KI OMOGOČA SVOBODNO IZRAŽANJE EMOTIONS.V VRTCU MED GLAVNIMI CILJI GLASBENE VZGOJE IGRAJO KLJUČNO VLOGO PRI ZVOČNEM IZOBRAŽEVANJU IN AKUSTIČNI STIMULACIJI, SAJ OMOGOČAJO OTROKU SCO (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MYŠLENKA PROJEKTU VYCHÁZÍ ZE ZÁKLADNÍ SKUTEČNOSTI, ŽE TĚLO PRO DÍTĚ, KTERÉ SE ÚČASTNÍ POUZE DĚTSTVÍ, PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANÉHO VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV, S NÍMŽ PŘICHÁZÍ DO STYKU S VNĚJŠÍM SVĚTEM, A ŽE SPRÁVNÉ VNÍMÁNÍ POTENCIÁLU A OMEZENÍ JEHO TĚLA UMOŽŇUJE DÍTĚTI KONTROLOVAT JEHO CHOVÁNÍ A ČELIT NEJISTOTÁM A OBAVÁM. STEJNĚ TAK ZVUKY HLASU A GESTA JSOU MEDIÁTORY KOMUNIKACE MEZI S A DRUHÝM. S OHLEDEM NA PROJEKT, KTERÝ MÁME V ÚMYSLU ZAHÁJIT, CHCE BÝT LUDICOMOTORIOMICKÁ PŘÍLEŽITOST NABÍDNOUT MALÝM PŘÍJEMCŮM NOVÝ ZPŮSOB, JAK BÝT SPOLEČNĚ SDÍLENI A SOCIALIZOVÁNI. V THISTOCTICAL ZVUKOVÉ GESTO A HNUTÍ SE STÁVAJÍ JEDINÝM JAZYKEM, KTERÝ UMOŽŇUJE SVOBODNĚ VYJÁDŘIT SVÉ EMOTIONS.IN MATEŘSKÁ ŠKOLA MEZI HLAVNÍMI CÍLI HUDEBNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ HRAJÍ KLÍČOVOU ROLI VE ZVUKOVÉ VÝCHOVĚ A AKUSTICKÉ STIMULACI, PROTOŽE UMOŽŇUJÍ DÍTĚTI SCO (Czech)
Property / summary: MYŠLENKA PROJEKTU VYCHÁZÍ ZE ZÁKLADNÍ SKUTEČNOSTI, ŽE TĚLO PRO DÍTĚ, KTERÉ SE ÚČASTNÍ POUZE DĚTSTVÍ, PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANÉHO VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV, S NÍMŽ PŘICHÁZÍ DO STYKU S VNĚJŠÍM SVĚTEM, A ŽE SPRÁVNÉ VNÍMÁNÍ POTENCIÁLU A OMEZENÍ JEHO TĚLA UMOŽŇUJE DÍTĚTI KONTROLOVAT JEHO CHOVÁNÍ A ČELIT NEJISTOTÁM A OBAVÁM. STEJNĚ TAK ZVUKY HLASU A GESTA JSOU MEDIÁTORY KOMUNIKACE MEZI S A DRUHÝM. S OHLEDEM NA PROJEKT, KTERÝ MÁME V ÚMYSLU ZAHÁJIT, CHCE BÝT LUDICOMOTORIOMICKÁ PŘÍLEŽITOST NABÍDNOUT MALÝM PŘÍJEMCŮM NOVÝ ZPŮSOB, JAK BÝT SPOLEČNĚ SDÍLENI A SOCIALIZOVÁNI. V THISTOCTICAL ZVUKOVÉ GESTO A HNUTÍ SE STÁVAJÍ JEDINÝM JAZYKEM, KTERÝ UMOŽŇUJE SVOBODNĚ VYJÁDŘIT SVÉ EMOTIONS.IN MATEŘSKÁ ŠKOLA MEZI HLAVNÍMI CÍLI HUDEBNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ HRAJÍ KLÍČOVOU ROLI VE ZVUKOVÉ VÝCHOVĚ A AKUSTICKÉ STIMULACI, PROTOŽE UMOŽŇUJÍ DÍTĚTI SCO (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MYŠLENKA PROJEKTU VYCHÁZÍ ZE ZÁKLADNÍ SKUTEČNOSTI, ŽE TĚLO PRO DÍTĚ, KTERÉ SE ÚČASTNÍ POUZE DĚTSTVÍ, PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANÉHO VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV, S NÍMŽ PŘICHÁZÍ DO STYKU S VNĚJŠÍM SVĚTEM, A ŽE SPRÁVNÉ VNÍMÁNÍ POTENCIÁLU A OMEZENÍ JEHO TĚLA UMOŽŇUJE DÍTĚTI KONTROLOVAT JEHO CHOVÁNÍ A ČELIT NEJISTOTÁM A OBAVÁM. STEJNĚ TAK ZVUKY HLASU A GESTA JSOU MEDIÁTORY KOMUNIKACE MEZI S A DRUHÝM. S OHLEDEM NA PROJEKT, KTERÝ MÁME V ÚMYSLU ZAHÁJIT, CHCE BÝT LUDICOMOTORIOMICKÁ PŘÍLEŽITOST NABÍDNOUT MALÝM PŘÍJEMCŮM NOVÝ ZPŮSOB, JAK BÝT SPOLEČNĚ SDÍLENI A SOCIALIZOVÁNI. V THISTOCTICAL ZVUKOVÉ GESTO A HNUTÍ SE STÁVAJÍ JEDINÝM JAZYKEM, KTERÝ UMOŽŇUJE SVOBODNĚ VYJÁDŘIT SVÉ EMOTIONS.IN MATEŘSKÁ ŠKOLA MEZI HLAVNÍMI CÍLI HUDEBNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ HRAJÍ KLÍČOVOU ROLI VE ZVUKOVÉ VÝCHOVĚ A AKUSTICKÉ STIMULACI, PROTOŽE UMOŽŇUJÍ DÍTĚTI SCO (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO IDĖJA PRASIDEDA NUO ESMINIO FAKTO, KAD VAIKAS, KURIS VAIKYSTĖJE LANKO VIENINTELĮ VAIKĄ, SUDARO PRIVILEGIJUOTĄ OMBUDSMENĄ, SU KURIUO GALI BENDRAUTI SU IŠORINIU PASAULIU, IR KAD TEISINGAS JO KŪNO POTENCIALO IR RIBŲ SUVOKIMAS LEIDŽIA VAIKUI KONTROLIUOTI SAVO ELGESĮ IR SUSIDURTI SU NETIKRUMAIS IR BAIME. LYGIAI TAIP PAT SKAMBA BALSAS IR GESTAS YRA BENDRAVIMO TARP S IR KITOS MEDIATORIAI. ATSIŽVELGIANT Į PROJEKTĄ, KURĮ KETINAME PRADĖTI, JIS NORI TAPTI LUDICOMOTORIOMUSICAL GALIMYBE, GALINČIA PASIŪLYTI SMULKIEMS GAVĖJAMS NAUJĄ BŪDĄ DALYTIS IR BENDRAUTI KARTU. BE THISTOCTICAL GARSO GESTAS IR JUDĖJIMAS TAMPA VIENA KALBA, KURI LEIDŽIA LAISVAI IŠREIKŠTI SAVO EMOTIONS.IN DARŽELIS TARP PAGRINDINIŲ TIKSLŲ MUZIKINIO ŠVIETIMO VAIDINA SVARBŲ VAIDMENĮ GARSO ŠVIETIMO IR AKUSTINĖS STIMULIACIJOS, NES JIE LEIDŽIA SCO VAIKUI (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO IDĖJA PRASIDEDA NUO ESMINIO FAKTO, KAD VAIKAS, KURIS VAIKYSTĖJE LANKO VIENINTELĮ VAIKĄ, SUDARO PRIVILEGIJUOTĄ OMBUDSMENĄ, SU KURIUO GALI BENDRAUTI SU IŠORINIU PASAULIU, IR KAD TEISINGAS JO KŪNO POTENCIALO IR RIBŲ SUVOKIMAS LEIDŽIA VAIKUI KONTROLIUOTI SAVO ELGESĮ IR SUSIDURTI SU NETIKRUMAIS IR BAIME. LYGIAI TAIP PAT SKAMBA BALSAS IR GESTAS YRA BENDRAVIMO TARP S IR KITOS MEDIATORIAI. ATSIŽVELGIANT Į PROJEKTĄ, KURĮ KETINAME PRADĖTI, JIS NORI TAPTI LUDICOMOTORIOMUSICAL GALIMYBE, GALINČIA PASIŪLYTI SMULKIEMS GAVĖJAMS NAUJĄ BŪDĄ DALYTIS IR BENDRAUTI KARTU. BE THISTOCTICAL GARSO GESTAS IR JUDĖJIMAS TAMPA VIENA KALBA, KURI LEIDŽIA LAISVAI IŠREIKŠTI SAVO EMOTIONS.IN DARŽELIS TARP PAGRINDINIŲ TIKSLŲ MUZIKINIO ŠVIETIMO VAIDINA SVARBŲ VAIDMENĮ GARSO ŠVIETIMO IR AKUSTINĖS STIMULIACIJOS, NES JIE LEIDŽIA SCO VAIKUI (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO IDĖJA PRASIDEDA NUO ESMINIO FAKTO, KAD VAIKAS, KURIS VAIKYSTĖJE LANKO VIENINTELĮ VAIKĄ, SUDARO PRIVILEGIJUOTĄ OMBUDSMENĄ, SU KURIUO GALI BENDRAUTI SU IŠORINIU PASAULIU, IR KAD TEISINGAS JO KŪNO POTENCIALO IR RIBŲ SUVOKIMAS LEIDŽIA VAIKUI KONTROLIUOTI SAVO ELGESĮ IR SUSIDURTI SU NETIKRUMAIS IR BAIME. LYGIAI TAIP PAT SKAMBA BALSAS IR GESTAS YRA BENDRAVIMO TARP S IR KITOS MEDIATORIAI. ATSIŽVELGIANT Į PROJEKTĄ, KURĮ KETINAME PRADĖTI, JIS NORI TAPTI LUDICOMOTORIOMUSICAL GALIMYBE, GALINČIA PASIŪLYTI SMULKIEMS GAVĖJAMS NAUJĄ BŪDĄ DALYTIS IR BENDRAUTI KARTU. BE THISTOCTICAL GARSO GESTAS IR JUDĖJIMAS TAMPA VIENA KALBA, KURI LEIDŽIA LAISVAI IŠREIKŠTI SAVO EMOTIONS.IN DARŽELIS TARP PAGRINDINIŲ TIKSLŲ MUZIKINIO ŠVIETIMO VAIDINA SVARBŲ VAIDMENĮ GARSO ŠVIETIMO IR AKUSTINĖS STIMULIACIJOS, NES JIE LEIDŽIA SCO VAIKUI (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA IDEJA SĀKAS AR FUNDAMENTĀLO FAKTU, KA IESTĀDE BĒRNAM, KAS APMEKLĒ BĒRNĪBAS VIENĪGO PRIVILEĢĒTO OMBUDU, AR KURU NONĀK SASKARĒ AR ĀRPASAULI, UN KA PAREIZA VIŅA ĶERMEŅA POTENCIĀLA UN ROBEŽU UZTVERE ĻAUJ BĒRNAM KONTROLĒT SAVU UZVEDĪBU UN SASKARTIES AR NESKAIDRĪBĀM UN BAILĒM. TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ BALSS UN ŽESTS IR STARPNIEKI SAZIŅAI STARP S UN OTRU. ŅEMOT VĒRĀ PROJEKTU, KO PLĀNOJAM UZSĀKT, TĀ VĒLAS BŪT LUDICOMOTORIOMUSICAL IESPĒJA PIEDĀVĀT MAZIEM SAŅĒMĒJIEM JAUNU VEIDU, KĀ TIKT KOPĪGI UN SOCIALIZĒTIES. JO THISTOCTICAL SKAŅAS ŽESTS UN KUSTĪBA KĻŪST PAR VIENU VALODU, KAS ĻAUJ BRĪVI IZTEIKT SAVAS EMOTIONS.IN BĒRNUDĀRZS STARP GALVENAJIEM MĒRĶIEM MŪZIKAS IZGLĪTĪBAS SPĒLĒ GALVENO LOMU SKAŅAS IZGLĪTĪBĀ UN AKUSTISKĀ STIMULĀCIJA, JO TIE ĻAUJ BĒRNAM SCO (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA IDEJA SĀKAS AR FUNDAMENTĀLO FAKTU, KA IESTĀDE BĒRNAM, KAS APMEKLĒ BĒRNĪBAS VIENĪGO PRIVILEĢĒTO OMBUDU, AR KURU NONĀK SASKARĒ AR ĀRPASAULI, UN KA PAREIZA VIŅA ĶERMEŅA POTENCIĀLA UN ROBEŽU UZTVERE ĻAUJ BĒRNAM KONTROLĒT SAVU UZVEDĪBU UN SASKARTIES AR NESKAIDRĪBĀM UN BAILĒM. TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ BALSS UN ŽESTS IR STARPNIEKI SAZIŅAI STARP S UN OTRU. ŅEMOT VĒRĀ PROJEKTU, KO PLĀNOJAM UZSĀKT, TĀ VĒLAS BŪT LUDICOMOTORIOMUSICAL IESPĒJA PIEDĀVĀT MAZIEM SAŅĒMĒJIEM JAUNU VEIDU, KĀ TIKT KOPĪGI UN SOCIALIZĒTIES. JO THISTOCTICAL SKAŅAS ŽESTS UN KUSTĪBA KĻŪST PAR VIENU VALODU, KAS ĻAUJ BRĪVI IZTEIKT SAVAS EMOTIONS.IN BĒRNUDĀRZS STARP GALVENAJIEM MĒRĶIEM MŪZIKAS IZGLĪTĪBAS SPĒLĒ GALVENO LOMU SKAŅAS IZGLĪTĪBĀ UN AKUSTISKĀ STIMULĀCIJA, JO TIE ĻAUJ BĒRNAM SCO (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA IDEJA SĀKAS AR FUNDAMENTĀLO FAKTU, KA IESTĀDE BĒRNAM, KAS APMEKLĒ BĒRNĪBAS VIENĪGO PRIVILEĢĒTO OMBUDU, AR KURU NONĀK SASKARĒ AR ĀRPASAULI, UN KA PAREIZA VIŅA ĶERMEŅA POTENCIĀLA UN ROBEŽU UZTVERE ĻAUJ BĒRNAM KONTROLĒT SAVU UZVEDĪBU UN SASKARTIES AR NESKAIDRĪBĀM UN BAILĒM. TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ BALSS UN ŽESTS IR STARPNIEKI SAZIŅAI STARP S UN OTRU. ŅEMOT VĒRĀ PROJEKTU, KO PLĀNOJAM UZSĀKT, TĀ VĒLAS BŪT LUDICOMOTORIOMUSICAL IESPĒJA PIEDĀVĀT MAZIEM SAŅĒMĒJIEM JAUNU VEIDU, KĀ TIKT KOPĪGI UN SOCIALIZĒTIES. JO THISTOCTICAL SKAŅAS ŽESTS UN KUSTĪBA KĻŪST PAR VIENU VALODU, KAS ĻAUJ BRĪVI IZTEIKT SAVAS EMOTIONS.IN BĒRNUDĀRZS STARP GALVENAJIEM MĒRĶIEM MŪZIKAS IZGLĪTĪBAS SPĒLĒ GALVENO LOMU SKAŅAS IZGLĪTĪBĀ UN AKUSTISKĀ STIMULĀCIJA, JO TIE ĻAUJ BĒRNAM SCO (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ИДЕЯТА ЗА ПРОЕКТА ЗАПОЧВА ОТ ФУНДАМЕНТАЛНИЯ ФАКТ, ЧЕ ТЯЛОТО ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ДЕТЕТО, КОЕТО ПОСЕЩАВА ЕДИНСТВЕНОТО ДЕТСТВО, ПРИВИЛЕГИРОВАНИЯ ОМБУДСМАН, С КОГОТО ДА ВЛЕЗЕ В КОНТАКТ С ВЪНШНИЯ СВЯТ, И ЧЕ ПРАВИЛНОТО ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛА И ГРАНИЦИТЕ НА ТЯЛОТО МУ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕТЕТО ДА КОНТРОЛИРА ПОВЕДЕНИЕТО СИ И ДА СЕ СБЛЪСКВА С НЕСИГУРНОСТ И СТРАХОВЕ. ПО СЪЩИЯ НАЧИН ЗВУЦИТЕ, ГЛАСЪТ И ЖЕСТЪТ СА МЕДИАТОРИ НА КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ S И ДРУГИЯ. В СВЕТЛИНАТА НА ПРОЕКТА, КОЙТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ЗАПОЧНЕМ, ТОЙ ИСКА ДА БЪДЕ ЛУДИКОМОТОРИОМИУЗИЧНА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРЕДЛОЖИМ НА МАЛКИТЕ ПОЛУЧАТЕЛИ НОВ НАЧИН ЗА СПОДЕЛЯНЕ И ОБЩУВАНЕ ЗАЕДНО. В THISTOCTICAL ЗВУК ЖЕСТ И ДВИЖЕНИЕ СЕ ПРЕВЪРНЕ В ЕДИН ЕЗИК, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СВОБОДНО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЕХНИТЕ EMOTIONS.IN ДЕТСКА ГРАДИНА СРЕД ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА МУЗИКАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ИГРАЯТ КЛЮЧОВА РОЛЯ В ЗВУКОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ И АКУСТИЧНА СТИМУЛАЦИЯ, ТЪЙ КАТО ТЕ ПОЗВОЛЯВАТ НА ДЕТЕТО НА SCO (Bulgarian)
Property / summary: ИДЕЯТА ЗА ПРОЕКТА ЗАПОЧВА ОТ ФУНДАМЕНТАЛНИЯ ФАКТ, ЧЕ ТЯЛОТО ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ДЕТЕТО, КОЕТО ПОСЕЩАВА ЕДИНСТВЕНОТО ДЕТСТВО, ПРИВИЛЕГИРОВАНИЯ ОМБУДСМАН, С КОГОТО ДА ВЛЕЗЕ В КОНТАКТ С ВЪНШНИЯ СВЯТ, И ЧЕ ПРАВИЛНОТО ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛА И ГРАНИЦИТЕ НА ТЯЛОТО МУ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕТЕТО ДА КОНТРОЛИРА ПОВЕДЕНИЕТО СИ И ДА СЕ СБЛЪСКВА С НЕСИГУРНОСТ И СТРАХОВЕ. ПО СЪЩИЯ НАЧИН ЗВУЦИТЕ, ГЛАСЪТ И ЖЕСТЪТ СА МЕДИАТОРИ НА КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ S И ДРУГИЯ. В СВЕТЛИНАТА НА ПРОЕКТА, КОЙТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ЗАПОЧНЕМ, ТОЙ ИСКА ДА БЪДЕ ЛУДИКОМОТОРИОМИУЗИЧНА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРЕДЛОЖИМ НА МАЛКИТЕ ПОЛУЧАТЕЛИ НОВ НАЧИН ЗА СПОДЕЛЯНЕ И ОБЩУВАНЕ ЗАЕДНО. В THISTOCTICAL ЗВУК ЖЕСТ И ДВИЖЕНИЕ СЕ ПРЕВЪРНЕ В ЕДИН ЕЗИК, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СВОБОДНО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЕХНИТЕ EMOTIONS.IN ДЕТСКА ГРАДИНА СРЕД ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА МУЗИКАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ИГРАЯТ КЛЮЧОВА РОЛЯ В ЗВУКОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ И АКУСТИЧНА СТИМУЛАЦИЯ, ТЪЙ КАТО ТЕ ПОЗВОЛЯВАТ НА ДЕТЕТО НА SCO (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ИДЕЯТА ЗА ПРОЕКТА ЗАПОЧВА ОТ ФУНДАМЕНТАЛНИЯ ФАКТ, ЧЕ ТЯЛОТО ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ДЕТЕТО, КОЕТО ПОСЕЩАВА ЕДИНСТВЕНОТО ДЕТСТВО, ПРИВИЛЕГИРОВАНИЯ ОМБУДСМАН, С КОГОТО ДА ВЛЕЗЕ В КОНТАКТ С ВЪНШНИЯ СВЯТ, И ЧЕ ПРАВИЛНОТО ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛА И ГРАНИЦИТЕ НА ТЯЛОТО МУ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕТЕТО ДА КОНТРОЛИРА ПОВЕДЕНИЕТО СИ И ДА СЕ СБЛЪСКВА С НЕСИГУРНОСТ И СТРАХОВЕ. ПО СЪЩИЯ НАЧИН ЗВУЦИТЕ, ГЛАСЪТ И ЖЕСТЪТ СА МЕДИАТОРИ НА КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ S И ДРУГИЯ. В СВЕТЛИНАТА НА ПРОЕКТА, КОЙТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ЗАПОЧНЕМ, ТОЙ ИСКА ДА БЪДЕ ЛУДИКОМОТОРИОМИУЗИЧНА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРЕДЛОЖИМ НА МАЛКИТЕ ПОЛУЧАТЕЛИ НОВ НАЧИН ЗА СПОДЕЛЯНЕ И ОБЩУВАНЕ ЗАЕДНО. В THISTOCTICAL ЗВУК ЖЕСТ И ДВИЖЕНИЕ СЕ ПРЕВЪРНЕ В ЕДИН ЕЗИК, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СВОБОДНО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЕХНИТЕ EMOTIONS.IN ДЕТСКА ГРАДИНА СРЕД ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА МУЗИКАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ИГРАЯТ КЛЮЧОВА РОЛЯ В ЗВУКОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ И АКУСТИЧНА СТИМУЛАЦИЯ, ТЪЙ КАТО ТЕ ПОЗВОЛЯВАТ НА ДЕТЕТО НА SCO (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT GONDOLATA ABBÓL AZ ALAPVETŐ TÉNYBŐL INDUL KI, HOGY A SZERVEZET A GYERMEKKORBAN EGYEDÜL RÉSZT VEVŐ GYERMEK SZÁMÁRA A KIVÁLTSÁGOS OMBUDSMANT JELENTI, AKIVEL KAPCSOLATBA KERÜLHET A KÜLVILÁGGAL, ÉS HOGY A TESTÉBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK ÉS KORLÁTOK HELYES FELFOGÁSA LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY IRÁNYÍTSA VISELKEDÉSÉT, VALAMINT BIZONYTALANSÁGOKKAL ÉS FÉLELMEKKEL SZEMBESÜLJÖN. UGYANÍGY A HANGOK A HANG ÉS A GESZTUS KÖZVETÍTŐI AZ S ÉS A MÁSIK KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓNAK. AZ ÁLTALUNK ELINDÍTANI KÍVÁNT PROJEKT FÉNYÉBEN LUDICOMOTORIOMUSICAL LEHETŐSÉGET KÍVÁN NYÚJTANI A KIS KEDVEZMÉNYEZETTEKNEK, HOGY ÚJ MÓDON OSSZÁK MEG ÉS SZOCIALIZÁLJÁK EGYMÁST. A THISTOCTICAL HANG GESZTUS ÉS MOZGÁS VÁLIK EGYETLEN NYELV, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY SZABADON KIFEJEZZÉK AZ EMOTIONS.IN ÓVODA A FŐ CÉLOK A ZENEI OKTATÁS KULCSFONTOSSÁGÚ SZEREPET JÁTSZANAK A HANG OKTATÁS ÉS AZ AKUSZTIKUS STIMULÁCIÓ, MIVEL LEHETŐVÉ TESZIK A GYERMEK SCO (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT GONDOLATA ABBÓL AZ ALAPVETŐ TÉNYBŐL INDUL KI, HOGY A SZERVEZET A GYERMEKKORBAN EGYEDÜL RÉSZT VEVŐ GYERMEK SZÁMÁRA A KIVÁLTSÁGOS OMBUDSMANT JELENTI, AKIVEL KAPCSOLATBA KERÜLHET A KÜLVILÁGGAL, ÉS HOGY A TESTÉBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK ÉS KORLÁTOK HELYES FELFOGÁSA LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY IRÁNYÍTSA VISELKEDÉSÉT, VALAMINT BIZONYTALANSÁGOKKAL ÉS FÉLELMEKKEL SZEMBESÜLJÖN. UGYANÍGY A HANGOK A HANG ÉS A GESZTUS KÖZVETÍTŐI AZ S ÉS A MÁSIK KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓNAK. AZ ÁLTALUNK ELINDÍTANI KÍVÁNT PROJEKT FÉNYÉBEN LUDICOMOTORIOMUSICAL LEHETŐSÉGET KÍVÁN NYÚJTANI A KIS KEDVEZMÉNYEZETTEKNEK, HOGY ÚJ MÓDON OSSZÁK MEG ÉS SZOCIALIZÁLJÁK EGYMÁST. A THISTOCTICAL HANG GESZTUS ÉS MOZGÁS VÁLIK EGYETLEN NYELV, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY SZABADON KIFEJEZZÉK AZ EMOTIONS.IN ÓVODA A FŐ CÉLOK A ZENEI OKTATÁS KULCSFONTOSSÁGÚ SZEREPET JÁTSZANAK A HANG OKTATÁS ÉS AZ AKUSZTIKUS STIMULÁCIÓ, MIVEL LEHETŐVÉ TESZIK A GYERMEK SCO (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT GONDOLATA ABBÓL AZ ALAPVETŐ TÉNYBŐL INDUL KI, HOGY A SZERVEZET A GYERMEKKORBAN EGYEDÜL RÉSZT VEVŐ GYERMEK SZÁMÁRA A KIVÁLTSÁGOS OMBUDSMANT JELENTI, AKIVEL KAPCSOLATBA KERÜLHET A KÜLVILÁGGAL, ÉS HOGY A TESTÉBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK ÉS KORLÁTOK HELYES FELFOGÁSA LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY IRÁNYÍTSA VISELKEDÉSÉT, VALAMINT BIZONYTALANSÁGOKKAL ÉS FÉLELMEKKEL SZEMBESÜLJÖN. UGYANÍGY A HANGOK A HANG ÉS A GESZTUS KÖZVETÍTŐI AZ S ÉS A MÁSIK KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓNAK. AZ ÁLTALUNK ELINDÍTANI KÍVÁNT PROJEKT FÉNYÉBEN LUDICOMOTORIOMUSICAL LEHETŐSÉGET KÍVÁN NYÚJTANI A KIS KEDVEZMÉNYEZETTEKNEK, HOGY ÚJ MÓDON OSSZÁK MEG ÉS SZOCIALIZÁLJÁK EGYMÁST. A THISTOCTICAL HANG GESZTUS ÉS MOZGÁS VÁLIK EGYETLEN NYELV, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY SZABADON KIFEJEZZÉK AZ EMOTIONS.IN ÓVODA A FŐ CÉLOK A ZENEI OKTATÁS KULCSFONTOSSÁGÚ SZEREPET JÁTSZANAK A HANG OKTATÁS ÉS AZ AKUSZTIKUS STIMULÁCIÓ, MIVEL LEHETŐVÉ TESZIK A GYERMEK SCO (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TOSAÍONN SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL ÓN BHFÍRIC BUNÚSACH GURB IONANN AN CORP AGUS AN LEANBH A FHREASTALAÍONN AR AN AON DUINE DEN ÓIGE, AN TOMBUDSMAN FAOI PHRIBHLÉID LE TEACHT I DTEAGMHÁIL LEIS AN DOMHAN LASMUIGH AGUS GO LIGEANN AN TUISCINT CHEART AR PHOITÉINSEAL AGUS TEORAINNEACHA A CHOIRP DON LEANBH A IOMPAR A RIALÚ AGUS AGHAIDH A THABHAIRT AR ÉIGINNTEACHTAÍ AGUS EAGLA. AR AN MBEALACH CÉANNA FUAIMEANNA AN GUTH AGUS AN GOTHAÍ IDIRGHABHÁLAITHE CUMARSÁIDE IDIR AN S AGUS AN CEANN EILE. I BHFIANAISE AN TIONSCADAIL AR INTINN AGAINN A THOSÚ, BA MHAITH LEIS A BHEITH INA DEIS LUDICOMOTORIOMUSICAL IN ANN A THAIRISCINT FAIGHTEOIRÍ BEAGA AR BHEALACH NUA A ROINNT AGUS A SHÓISIALÚ LE CHÉILE. I GESTURE FUAIME THISTOCTICAL AGUS GLUAISEACHT A BHEITH INA TEANGA AMHÁIN A FHÁGANN GUR FÉIDIR A CHUR IN IÚL FAOI SHAOIRSE A GCUID KINDERGARTEN EMOTIONS.IN I MEASC NA PRÍOMHSPRIOCANNA AN OIDEACHAIS CEOIL RÓL LÁRNACH IN OIDEACHAS FUAIME AGUS SPREAGADH FUAIMIÚIL MAR A CHEADAÍONN SIAD AN LEANBH DE SCO (Irish)
Property / summary: TOSAÍONN SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL ÓN BHFÍRIC BUNÚSACH GURB IONANN AN CORP AGUS AN LEANBH A FHREASTALAÍONN AR AN AON DUINE DEN ÓIGE, AN TOMBUDSMAN FAOI PHRIBHLÉID LE TEACHT I DTEAGMHÁIL LEIS AN DOMHAN LASMUIGH AGUS GO LIGEANN AN TUISCINT CHEART AR PHOITÉINSEAL AGUS TEORAINNEACHA A CHOIRP DON LEANBH A IOMPAR A RIALÚ AGUS AGHAIDH A THABHAIRT AR ÉIGINNTEACHTAÍ AGUS EAGLA. AR AN MBEALACH CÉANNA FUAIMEANNA AN GUTH AGUS AN GOTHAÍ IDIRGHABHÁLAITHE CUMARSÁIDE IDIR AN S AGUS AN CEANN EILE. I BHFIANAISE AN TIONSCADAIL AR INTINN AGAINN A THOSÚ, BA MHAITH LEIS A BHEITH INA DEIS LUDICOMOTORIOMUSICAL IN ANN A THAIRISCINT FAIGHTEOIRÍ BEAGA AR BHEALACH NUA A ROINNT AGUS A SHÓISIALÚ LE CHÉILE. I GESTURE FUAIME THISTOCTICAL AGUS GLUAISEACHT A BHEITH INA TEANGA AMHÁIN A FHÁGANN GUR FÉIDIR A CHUR IN IÚL FAOI SHAOIRSE A GCUID KINDERGARTEN EMOTIONS.IN I MEASC NA PRÍOMHSPRIOCANNA AN OIDEACHAIS CEOIL RÓL LÁRNACH IN OIDEACHAS FUAIME AGUS SPREAGADH FUAIMIÚIL MAR A CHEADAÍONN SIAD AN LEANBH DE SCO (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TOSAÍONN SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL ÓN BHFÍRIC BUNÚSACH GURB IONANN AN CORP AGUS AN LEANBH A FHREASTALAÍONN AR AN AON DUINE DEN ÓIGE, AN TOMBUDSMAN FAOI PHRIBHLÉID LE TEACHT I DTEAGMHÁIL LEIS AN DOMHAN LASMUIGH AGUS GO LIGEANN AN TUISCINT CHEART AR PHOITÉINSEAL AGUS TEORAINNEACHA A CHOIRP DON LEANBH A IOMPAR A RIALÚ AGUS AGHAIDH A THABHAIRT AR ÉIGINNTEACHTAÍ AGUS EAGLA. AR AN MBEALACH CÉANNA FUAIMEANNA AN GUTH AGUS AN GOTHAÍ IDIRGHABHÁLAITHE CUMARSÁIDE IDIR AN S AGUS AN CEANN EILE. I BHFIANAISE AN TIONSCADAIL AR INTINN AGAINN A THOSÚ, BA MHAITH LEIS A BHEITH INA DEIS LUDICOMOTORIOMUSICAL IN ANN A THAIRISCINT FAIGHTEOIRÍ BEAGA AR BHEALACH NUA A ROINNT AGUS A SHÓISIALÚ LE CHÉILE. I GESTURE FUAIME THISTOCTICAL AGUS GLUAISEACHT A BHEITH INA TEANGA AMHÁIN A FHÁGANN GUR FÉIDIR A CHUR IN IÚL FAOI SHAOIRSE A GCUID KINDERGARTEN EMOTIONS.IN I MEASC NA PRÍOMHSPRIOCANNA AN OIDEACHAIS CEOIL RÓL LÁRNACH IN OIDEACHAS FUAIME AGUS SPREAGADH FUAIMIÚIL MAR A CHEADAÍONN SIAD AN LEANBH DE SCO (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDÉN MED PROJEKTET UTGÅR FRÅN DET GRUNDLÄGGANDE FAKTUM ATT KROPPEN FÖR DET BARN SOM DELTAR I BARNDOMEN UTGÖR DEN PRIVILEGIERADE OMBUDSMAN SOM SKA KOMMA I KONTAKT MED OMVÄRLDEN OCH ATT DEN KORREKTA UPPFATTNINGEN AV KROPPENS POTENTIAL OCH GRÄNSER GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARNET ATT KONTROLLERA SITT BETEENDE OCH MÖTA OSÄKERHET OCH RÄDSLA. PÅ SAMMA SÄTT ÄR LJUDET RÖSTEN OCH GESTEN MEDLARE AV KOMMUNIKATIONEN MELLAN S OCH DEN ANDRA. MOT BAKGRUND AV DET PROJEKT VI TÄNKER STARTA VILL DET VARA EN LUDICOMOTORIOMUSICAL MÖJLIGHET ATT ERBJUDA SMÅ MOTTAGARE ETT NYTT SÄTT ATT DELA OCH UMGÅS TILLSAMMANS. I THISTOCTICAL LJUD GEST OCH RÖRELSE BLI ETT ENDA SPRÅK SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FRITT UTTRYCKA SINA EMOTIONS.IN DAGIS BLAND HUVUDMÅLEN FÖR MUSIKALISK UTBILDNING SPELAR EN NYCKELROLL I LJUDUTBILDNING OCH AKUSTISK STIMULANS EFTERSOM DE TILLÅTER BARNET TILL SCO (Swedish)
Property / summary: IDÉN MED PROJEKTET UTGÅR FRÅN DET GRUNDLÄGGANDE FAKTUM ATT KROPPEN FÖR DET BARN SOM DELTAR I BARNDOMEN UTGÖR DEN PRIVILEGIERADE OMBUDSMAN SOM SKA KOMMA I KONTAKT MED OMVÄRLDEN OCH ATT DEN KORREKTA UPPFATTNINGEN AV KROPPENS POTENTIAL OCH GRÄNSER GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARNET ATT KONTROLLERA SITT BETEENDE OCH MÖTA OSÄKERHET OCH RÄDSLA. PÅ SAMMA SÄTT ÄR LJUDET RÖSTEN OCH GESTEN MEDLARE AV KOMMUNIKATIONEN MELLAN S OCH DEN ANDRA. MOT BAKGRUND AV DET PROJEKT VI TÄNKER STARTA VILL DET VARA EN LUDICOMOTORIOMUSICAL MÖJLIGHET ATT ERBJUDA SMÅ MOTTAGARE ETT NYTT SÄTT ATT DELA OCH UMGÅS TILLSAMMANS. I THISTOCTICAL LJUD GEST OCH RÖRELSE BLI ETT ENDA SPRÅK SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FRITT UTTRYCKA SINA EMOTIONS.IN DAGIS BLAND HUVUDMÅLEN FÖR MUSIKALISK UTBILDNING SPELAR EN NYCKELROLL I LJUDUTBILDNING OCH AKUSTISK STIMULANS EFTERSOM DE TILLÅTER BARNET TILL SCO (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDÉN MED PROJEKTET UTGÅR FRÅN DET GRUNDLÄGGANDE FAKTUM ATT KROPPEN FÖR DET BARN SOM DELTAR I BARNDOMEN UTGÖR DEN PRIVILEGIERADE OMBUDSMAN SOM SKA KOMMA I KONTAKT MED OMVÄRLDEN OCH ATT DEN KORREKTA UPPFATTNINGEN AV KROPPENS POTENTIAL OCH GRÄNSER GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARNET ATT KONTROLLERA SITT BETEENDE OCH MÖTA OSÄKERHET OCH RÄDSLA. PÅ SAMMA SÄTT ÄR LJUDET RÖSTEN OCH GESTEN MEDLARE AV KOMMUNIKATIONEN MELLAN S OCH DEN ANDRA. MOT BAKGRUND AV DET PROJEKT VI TÄNKER STARTA VILL DET VARA EN LUDICOMOTORIOMUSICAL MÖJLIGHET ATT ERBJUDA SMÅ MOTTAGARE ETT NYTT SÄTT ATT DELA OCH UMGÅS TILLSAMMANS. I THISTOCTICAL LJUD GEST OCH RÖRELSE BLI ETT ENDA SPRÅK SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FRITT UTTRYCKA SINA EMOTIONS.IN DAGIS BLAND HUVUDMÅLEN FÖR MUSIKALISK UTBILDNING SPELAR EN NYCKELROLL I LJUDUTBILDNING OCH AKUSTISK STIMULANS EFTERSOM DE TILLÅTER BARNET TILL SCO (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI IDEE ALGAB SELLEST, ET KEHA KUJUTAB ENDAST LAPSELE, KES KÄIB AINULT LAPSEPÕLVES, PRIVILEGEERITUD OMBUDSMANI, KELLEGA VÄLISMAAILMAGA KOKKU PUUTUDA, NING ET ÕIGE ARUSAAM OMA KEHA POTENTSIAALIST JA PIIRIDEST VÕIMALDAB LAPSEL KONTROLLIDA OMA KÄITUMIST NING SEISTA SILMITSI EBAKINDLUSE JA HIRMUDEGA. SAMAMOODI HELID HÄÄL JA ŽEST ON VAHENDAJAD SIDE S JA TEINE. ARVESTADES PROJEKTI, MIDA ME KAVATSEME ALUSTADA, SOOVIB SEE OLLA LUDICOMOTORIOMUSICAL VÕIMALUS, MIS SUUDAB PAKKUDA VÄIKESTELE TOETUSESAAJATELE UUT VIISI, KUIDAS NEID ÜHISELT JAGADA JA SUHELDA. IN THISTOCTICAL HELI ŽEST JA LIIKUMINE MUUTUVAD ÜHEKS KEELEKS, MIS VÕIMALDAB VABALT VÄLJENDADA OMA EMOTIONS.IN LASTEAED ÜKS PEAMISI EESMÄRKE MUUSIKALINE HARIDUS MÄNGIVAD VÕTMEROLLI HELI HARIDUSE JA AKUSTILINE STIMULATSIOONI, SEST NEED VÕIMALDAVAD LAPSELE SCO (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI IDEE ALGAB SELLEST, ET KEHA KUJUTAB ENDAST LAPSELE, KES KÄIB AINULT LAPSEPÕLVES, PRIVILEGEERITUD OMBUDSMANI, KELLEGA VÄLISMAAILMAGA KOKKU PUUTUDA, NING ET ÕIGE ARUSAAM OMA KEHA POTENTSIAALIST JA PIIRIDEST VÕIMALDAB LAPSEL KONTROLLIDA OMA KÄITUMIST NING SEISTA SILMITSI EBAKINDLUSE JA HIRMUDEGA. SAMAMOODI HELID HÄÄL JA ŽEST ON VAHENDAJAD SIDE S JA TEINE. ARVESTADES PROJEKTI, MIDA ME KAVATSEME ALUSTADA, SOOVIB SEE OLLA LUDICOMOTORIOMUSICAL VÕIMALUS, MIS SUUDAB PAKKUDA VÄIKESTELE TOETUSESAAJATELE UUT VIISI, KUIDAS NEID ÜHISELT JAGADA JA SUHELDA. IN THISTOCTICAL HELI ŽEST JA LIIKUMINE MUUTUVAD ÜHEKS KEELEKS, MIS VÕIMALDAB VABALT VÄLJENDADA OMA EMOTIONS.IN LASTEAED ÜKS PEAMISI EESMÄRKE MUUSIKALINE HARIDUS MÄNGIVAD VÕTMEROLLI HELI HARIDUSE JA AKUSTILINE STIMULATSIOONI, SEST NEED VÕIMALDAVAD LAPSELE SCO (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI IDEE ALGAB SELLEST, ET KEHA KUJUTAB ENDAST LAPSELE, KES KÄIB AINULT LAPSEPÕLVES, PRIVILEGEERITUD OMBUDSMANI, KELLEGA VÄLISMAAILMAGA KOKKU PUUTUDA, NING ET ÕIGE ARUSAAM OMA KEHA POTENTSIAALIST JA PIIRIDEST VÕIMALDAB LAPSEL KONTROLLIDA OMA KÄITUMIST NING SEISTA SILMITSI EBAKINDLUSE JA HIRMUDEGA. SAMAMOODI HELID HÄÄL JA ŽEST ON VAHENDAJAD SIDE S JA TEINE. ARVESTADES PROJEKTI, MIDA ME KAVATSEME ALUSTADA, SOOVIB SEE OLLA LUDICOMOTORIOMUSICAL VÕIMALUS, MIS SUUDAB PAKKUDA VÄIKESTELE TOETUSESAAJATELE UUT VIISI, KUIDAS NEID ÜHISELT JAGADA JA SUHELDA. IN THISTOCTICAL HELI ŽEST JA LIIKUMINE MUUTUVAD ÜHEKS KEELEKS, MIS VÕIMALDAB VABALT VÄLJENDADA OMA EMOTIONS.IN LASTEAED ÜKS PEAMISI EESMÄRKE MUUSIKALINE HARIDUS MÄNGIVAD VÕTMEROLLI HELI HARIDUSE JA AKUSTILINE STIMULATSIOONI, SEST NEED VÕIMALDAVAD LAPSELE SCO (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
MELITO DI PORTO SALVO
Property / location (string): MELITO DI PORTO SALVO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
16,565.38 Euro
Amount16,565.38 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:23, 8 April 2023

Project Q451290 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LEAPING SINGING I LEARN
Project Q451290 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    16,565.38 Euro
    0 references
    budget
    27,405.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    16 January 2018
    0 references
    end time
    29 August 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    PASQUALE MEGALI
    0 references
    beneficiary
    Q246134
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    37°55'13.37"N, 15°46'40.30"E
    0 references
    summary
    LIDEA DEL PROGETTO PON MUOVE DALLASSUNTO FONDAMENTALE CHE IL CORPO COSTITUISCE PER IL BAMBINO CHE FREQUENTA LA SUOLA DELLINFANZIA IL MEDIATORE PRIVILEGIATO CON CUI ENTRARE IN CONTATTO CON IL MONDO ESTERNO E CHE LA CORRETTA PERCEZIONE DELLE POTENZIALIT E DEI LIMITI DEL PROPRIO CORPO CONSENTE AL BAMBINO DI CONTROLLARNE I COMPORTAMENTI ED AFFRONTARE INCERTEZZE E PAURE. ALLA STESSA STREGUA I SUONI LA VOCE ED IL GESTO SO MEDIATORI DELLA COMUNICAZIONE TRA IL S E LALTRO. ALLA LUCE DI CI IL PROGETTO CHE INTENDIAMO AVVIARE VUOLE ESSERE UN OPPORTUNIT LUDICOMOTORIOMUSICALE CAPACE DI OFFRIRE AI PICCOLI DESTINATARI UN MODO NUOVO PER STARE INSIEME CONDIVIDERE E SOCIALIZZARE . IN QUESTOTTICA IL SUONO IL GESTO ED IL MOVIMENTO DIVENTANO UNUNICA LINGUA CHE RENDE POSSIBILE ESPRIMERE LIBERAMENTE LE PROPRIE EMOZIONI.NELLA SCUOLA DELLINFANZIA TRA LE FINALIT PRINCIPALI DELLEDUCAZIONE MUSICALE GIOCANO UN RUOLO PRECIPUO LEDUCAZIONE AL SUONO E LA STIMOLAZIONE ACUSTICA IN QUANTO CONSENTONO AL BAMBINO DI SCO (Italian)
    0 references
    THE IDEA OF THE PROJECT STARTS FROM THE FUNDAMENTAL FACT THAT THE BODY CONSTITUTES FOR THE CHILD WHO ATTENDS THE SOLE OF CHILDHOOD THE PRIVILEGED OMBUDSMAN WITH WHOM TO COME INTO CONTACT WITH THE OUTSIDE WORLD AND THAT THE CORRECT PERCEPTION OF THE POTENTIALS AND LIMITS OF HIS BODY ALLOWS THE CHILD TO CONTROL HIS BEHAVIOUR AND FACE UNCERTAINTIES AND FEARS. IN THE SAME WAY THE SOUNDS THE VOICE AND THE GESTURE ARE MEDIATORS OF COMMUNICATION BETWEEN THE S AND THE OTHER. IN LIGHT OF THE PROJECT WE INTEND TO START, IT WANTS TO BE A LUDICOMOTORIOMUSICAL OPPORTUNITY ABLE TO OFFER SMALL RECIPIENTS A NEW WAY TO BE SHARED AND SOCIALISE TOGETHER. IN THISTOCTICAL SOUND GESTURE AND MOVEMENT BECOME A SINGLE LANGUAGE THAT MAKES IT POSSIBLE TO FREELY EXPRESS THEIR EMOTIONS.IN KINDERGARTEN AMONG THE MAIN GOALS OF MUSICAL EDUCATION PLAY A KEY ROLE IN SOUND EDUCATION AND ACOUSTIC STIMULATION AS THEY ALLOW THE CHILD OF SCO (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    L’IDÉE DU PROJET PON DÉPLACE FALLASSUNTO FONDAMENTAL QUE LE CORPS CONSTITUE POUR L’ENFANT QUI ASSISTE À LA SOLE DE L’ENFANCE LE MÉDIATEUR PRIVILÉGIÉ AVEC QUI ENTRER EN CONTACT AVEC LE MONDE EXTÉRIEUR ET QUE LA PERCEPTION CORRECTE DES POTENTIELS ET DES LIMITES DE SON CORPS PERMET À L’ENFANT DE CONTRÔLER SES COMPORTEMENTS ET FAIRE FACE AUX INCERTITUDES ET AUX PEURS. DE LA MÊME MANIÈRE, LE SON DE LA VOIX ET DU GESTE AINSI MÉDIATEURS DE COMMUNICATION ENTRE LE S ET L’AUTRE. À LA LUMIÈRE DE CELA, LE PROJET QUE NOUS AVONS L’INTENTION DE LANCER VEUT ÊTRE UNE OPPORTUNITÉ LUDICOMOTORIOMUSICAL CAPABLE D’OFFRIR AUX PETITS BÉNÉFICIAIRES UNE NOUVELLE FAÇON D’ÊTRE ENSEMBLE POUR PARTAGER ET SOCIALISER. DANS CETTE PERSPECTIVE, LE SON, LE GESTE ET LE MOUVEMENT DEVIENNENT UNE LANGUE UNIQUE QUI PERMET D’EXPRIMER LIBREMENT LEURS EMOTIONS.DANS L’ÉCOLE MATERNELLE PARMI LES PRINCIPALES FINALES DE L’ÉDUCATION MUSICALE JOUENT UN RÔLE PRIMAIRE DANS L’ÉDUCATION SONORE ET LA STIMULATION ACOUSTIQUE CAR ELLES PERMETTENT À L’ENFANT DE SCO (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIE IDEE DES PROJEKTS PON BEWEGT FALLASSUNTO GRUNDLEGEND, DASS DER KÖRPER FÜR DAS KIND, DAS DIE ALLEINIGE KINDHEIT BESUCHT, DEN PRIVILEGIERTEN VERMITTLER DARSTELLT, MIT DEM ER MIT DER AUSSENWELT IN BERÜHRUNG KOMMT UND DASS DIE RICHTIGE WAHRNEHMUNG DER POTENZIALE UND GRENZEN SEINES KÖRPERS ES DEM KIND ERMÖGLICHT, SEIN VERHALTEN ZU KONTROLLIEREN UND UNGEWISSHEITEN UND ÄNGSTE ZU BEGEGNEN. AUF DIE GLEICHE WEISE KLINGT DIE STIMME UND DIE GESTE SO VERMITTLER DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN DEN S UND DEM ANDEREN. VOR DIESEM HINTERGRUND MÖCHTE DAS PROJEKT, DAS WIR STARTEN WOLLEN, EINE LUDICOMOTORIOMUSICAL-MÖGLICHKEIT SEIN, DIE KLEINEN EMPFÄNGERN EINE NEUE ART UND WEISE BIETEN KANN, ZUSAMMEN ZU SEIN, UM GEMEINSAM ZU TEILEN UND ZU VERGESELLSCHAFTEN. IN DIESER PERSPEKTIVE WERDEN KLANG, GESTE UND BEWEGUNG ZU EINER EINZIGEN SPRACHE, DIE ES ERMÖGLICHT, IHRE EMOTIONEN FREI AUSZUDRÜCKEN.IN DIE KINDERGARTENSCHULE UNTER DEN HAUPTFINALEN DER MUSIKALISCHEN BILDUNG SPIELT EINE PRIMÄRE ROLLE IN DER KLANGPÄDAGOGIK UND DER AKUSTISCHEN STIMULATION, DA SIE DAS KIND VON SCO ERMÖGLICHEN (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET IDEE VAN HET PROJECT PON BEWEEGT FALLASSUNTO FUNDAMENTEEL DAT HET LICHAAM VORMT VOOR HET KIND DAT DE ENIGE KINDERTIJD BIJWOONT DE BEVOORRECHTE BEMIDDELAAR MET WIE IN CONTACT TE KOMEN MET DE BUITENWERELD EN DAT DE JUISTE PERCEPTIE VAN DE MOGELIJKHEDEN EN GRENZEN VAN ZIJN LICHAAM HET KIND IN STAAT STELT ZIJN GEDRAG TE BEHEERSEN EN ONZEKERHEDEN EN ANGSTEN ONDER OGEN TE ZIEN. OP DEZELFDE MANIER KLINKT DE STEM EN HET GEBAAR ZO BEMIDDELAARS VAN DE COMMUNICATIE TUSSEN DE S EN DE ANDERE. IN HET LICHT HIERVAN WIL HET PROJECT DAT WE WILLEN LANCEREN EEN LUDICOMOTORIOMUSICAL-MOGELIJKHEID ZIJN OM KLEINE ONTVANGERS EEN NIEUWE MANIER TE BIEDEN OM SAMEN TE ZIJN OM TE DELEN EN TE SOCIALISEREN. IN DIT PERSPECTIEF WORDEN HET GELUID, HET GEBAAR EN DE BEWEGING EEN ENKELE TAAL DIE HET MOGELIJK MAAKT OM HUN EMOTIONS VRIJELIJK UIT TE DRUKKEN.IN DE KLEUTERSCHOOL BIJ DE BELANGRIJKSTE FINALES VAN HET MUZIEKONDERWIJS SPEELT EEN PRIMAIRE ROL IN GOED ONDERWIJS EN AKOESTISCHE STIMULATIE OMDAT ZE HET KIND VAN SCO TOESTAAN (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    LA IDEA DEL PROYECTO PON MUEVE FALLASSUNTO FUNDAMENTAL QUE EL CUERPO CONSTITUYE PARA EL NIÑO QUE ASISTE A LA ÚNICA INFANCIA EL MEDIADOR PRIVILEGIADO CON EL QUE ENTRAR EN CONTACTO CON EL MUNDO EXTERIOR Y QUE LA CORRECTA PERCEPCIÓN DE LOS POTENCIALES Y LÍMITES DE SU CUERPO PERMITE AL NIÑO CONTROLAR SUS COMPORTAMIENTOS Y ENFRENTAR INCERTIDUMBRES Y TEMORES. DE LA MISMA MANERA EL SONIDO DE LA VOZ Y EL GESTO POR LO QUE MEDIADORES DE LA COMUNICACIÓN ENTRE EL S Y EL OTRO. A LA LUZ DE ESTO, EL PROYECTO QUE PRETENDEMOS LANZAR QUIERE SER UNA OPORTUNIDAD LUDICOMOTORIOMUSICAL CAPAZ DE OFRECER A LOS PEQUEÑOS BENEFICIARIOS UNA NUEVA FORMA DE ESTAR JUNTOS PARA COMPARTIR Y SOCIALIZAR. EN ESTA PERSPECTIVA, EL SONIDO, EL GESTO Y EL MOVIMIENTO SE CONVIERTEN EN UN ÚNICO LENGUAJE QUE PERMITE EXPRESAR LIBREMENTE SUS EMOCIONES.EN LA ESCUELA INFANTIL ENTRE LAS PRINCIPALES FINALES DE LA EDUCACIÓN MUSICAL JUEGAN UN PAPEL PRIMARIO EN LA EDUCACIÓN SONORA Y LA ESTIMULACIÓN ACÚSTICA, YA QUE PERMITEN AL NIÑO DE SCO (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    IDÉEN MED PROJEKTET TAGER UDGANGSPUNKT I DEN GRUNDLÆGGENDE KENDSGERNING, AT KROPPEN FOR DET BARN, DER DELTAGER I BARNDOMMENS ENESTE BARNDOM, UDGØR DEN PRIVILEGEREDE OMBUDSMAND, SOM SKAL KOMME I KONTAKT MED OMVERDENEN, OG AT DEN KORREKTE OPFATTELSE AF POTENTIALET OG BEGRÆNSNINGERNE I HANS KROP GØR DET MULIGT FOR BARNET AT KONTROLLERE SIN ADFÆRD OG STÅ OVER FOR USIKKERHED OG FRYGT. PÅ SAMME MÅDE LYDE STEMMEN OG GESTUS ER MÆGLERE FOR KOMMUNIKATION MELLEM S OG DEN ANDEN. I LYSET AF DET PROJEKT, VI HAR TIL HENSIGT AT STARTE, ØNSKER DET AT VÆRE EN LUDICOMOTORIOMUSICAL MULIGHED FOR AT TILBYDE SMÅ MODTAGERE EN NY MÅDE AT BLIVE DELT OG SOCIALISERE SAMMEN. I THISTOCTICAL LYD GESTUS OG BEVÆGELSE BLIVER ET ENKELT SPROG, DER GØR DET MULIGT FRIT AT UDTRYKKE DERES EMOTIONS.IN BØRNEHAVE BLANDT DE VIGTIGSTE MÅL FOR MUSIKALSK UDDANNELSE SPILLER EN CENTRAL ROLLE I LYDUNDERVISNING OG AKUSTISK STIMULERING, DA DE TILLADER BARNET AF SCO (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΟ ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΤΟΝ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΌΤΙ Η ΣΩΣΤΉ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΛΈΓΧΕΙ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΦΌΒΟΥΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΉΧΟΙ Η ΦΩΝΉ ΚΑΙ Η ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. ΥΠΌ ΤΟ ΦΩΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΜΕ, ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ LUDICOMOTORIOMUSICAL ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΎΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΈΝΑΝ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΑΖΊ. ΣΤΟ THISTOCTICAL ΗΧΗΤΙΚΉ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΚΊΝΗΣΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΈΚΦΡΑΣΗ EMOTIONS.IN ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΑΊΖΟΥΝ ΒΑΣΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΥΓΙΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΚΟΥΣΤΙΚΉ ΔΙΈΓΕΡΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΗΣ SCO (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IDEJA PROJEKTA POLAZI OD TEMELJNE ČINJENICE DA TIJELO ZA DIJETE KOJE POHAĐA SAMO DJETINJSTVO PREDSTAVLJA POVLAŠTENOG PUČKOG PRAVOBRANITELJA S KOJIM ĆE DOĆI U KONTAKT S VANJSKIM SVIJETOM TE DA ISPRAVNA PERCEPCIJA POTENCIJALA I GRANICA NJEGOVOG TIJELA OMOGUĆUJE DJETETU DA KONTROLIRA SVOJE PONAŠANJE I SUOČI SE S NEIZVJESNOSTIMA I STRAHOVIMA. NA ISTI NAČIN ZVUKOVI GLAS I GESTA SU POSREDNICI KOMUNIKACIJE IZMEĐU S I DRUGOG. U SVJETLU PROJEKTA KOJI NAMJERAVAMO ZAPOČETI, ON ŽELI BITI LUDICOMOTORIOMUSICAL PRILIKA DA MALIM PRIMATELJIMA PONUDI NOVI NAČIN DIJELJENJA I DRUŽENJA. U TISTOCTICAL ZVUK GESTA I POKRET POSTAJU JEDAN JEZIK KOJI OMOGUĆUJE SLOBODNO IZRAZITI SVOJE EMOTIONS.IN VRTIĆ MEĐU GLAVNIM CILJEVIMA GLAZBENOG OBRAZOVANJA IGRAJU KLJUČNU ULOGU U ZVUČNOM OBRAZOVANJU I AKUSTIČNE STIMULACIJE JER OMOGUĆUJU DJETETU SCO (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IDEEA PROIECTULUI PORNEȘTE DE LA FAPTUL FUNDAMENTAL CĂ ORGANISMUL CONSTITUIE PENTRU COPILUL CARE PARTICIPĂ LA UNICA COPILĂRIE OMBUDSMANUL PRIVILEGIAT CU CARE SĂ INTRE ÎN CONTACT CU LUMEA EXTERIOARĂ ȘI CĂ PERCEPȚIA CORECTĂ A POTENȚIALELOR ȘI LIMITELOR CORPULUI SĂU ÎI PERMITE COPILULUI SĂ-ȘI CONTROLEZE COMPORTAMENTUL ȘI SĂ SE CONFRUNTE CU INCERTITUDINI ȘI TEMERI. ÎN ACELAȘI MOD SUNETELE VOCEA ȘI GESTUL SUNT MEDIATORI DE COMUNICARE ÎNTRE S ȘI CELĂLALT. ÎN LUMINA PROIECTULUI PE CARE INTENȚIONĂM SĂ-L DEMARĂM, ACESTA DOREȘTE SĂ FIE O OPORTUNITATE LUDICOMOTORIOMUSICALĂ CAPABILĂ SĂ OFERE BENEFICIARILOR MICI O NOUĂ MODALITATE DE A FI ÎMPĂRTĂȘIȚI ȘI SOCIALIZAȚI ÎMPREUNĂ. ÎN THISTOCTICAL SOUND GESTUL ȘI MIȘCAREA DEVIN UN SINGUR LIMBAJ CARE FACE POSIBILĂ EXPRIMAREA LIBERĂ A GRĂDINIȚEI EMOTIONS.IN PRINTRE OBIECTIVELE PRINCIPALE ALE EDUCAȚIEI MUZICALE JOACĂ UN ROL CHEIE ÎN EDUCAȚIA SONORĂ ȘI STIMULAREA ACUSTICĂ, DEOARECE PERMIT COPILULUI SCO (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    MYŠLIENKA PROJEKTU VYCHÁDZA ZO ZÁKLADNEJ SKUTOČNOSTI, ŽE TELO PREDSTAVUJE PRE DIEŤA, KTORÉ NAVŠTEVUJE VÝLUČNE DETSTVO, PRIVILEGOVANÉHO OMBUDSMANA, S KTORÝM MÔŽE PRÍSŤ DO KONTAKTU S VONKAJŠÍM SVETOM, A ŽE SPRÁVNE VNÍMANIE POTENCIÁLU A HRANÍC JEHO TELA UMOŽŇUJE DIEŤAŤU KONTROLOVAŤ JEHO SPRÁVANIE A ČELIŤ NEISTOTE A OBAVÁM. ROVNAKÝM SPÔSOBOM ZVUKY HLAS A GESTO SÚ MEDIÁTORMI KOMUNIKÁCIE MEDZI S A DRUHÝM. VZHĽADOM NA PROJEKT, KTORÝ PLÁNUJEME ZAČAŤ, CHCE BYŤ LUDICOMOTORIOMUSICAL PRÍLEŽITOSŤOU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PONÚKNUŤ MALÝM PRÍJEMCOM NOVÝ SPÔSOB, AKO SA SPOLOČNE DELIŤ A SOCIALIZOVAŤ. V THISTOCTICKÉ ZVUKOVÉ GESTO A POHYB SA STAL JEDINÝM JAZYKOM, KTORÝ UMOŽŇUJE SLOBODNE VYJADRIŤ SVOJE EMOTIONS.IN MEDZI HLAVNÉ CIELE HUDOBNEJ VÝCHOVY HRAJÚ KĽÚČOVÚ ÚLOHU V ZVUKOVEJ VÝCHOVY A AKUSTICKÚ STIMULÁCIU, PRETOŽE UMOŽŇUJÚ DIEŤAŤU SCO (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    L-IDEA TAL-PROĠETT TIBDA MILL-FATT FUNDAMENTALI LI L-KORP JIKKOSTITWIXXI GĦAT-TFAL LI JATTENDU L-UNIKA TAT-TFULIJA L-OMBUDSMAN PRIVILEĠĠAT LI MIEGĦU JIĠU F’KUNTATT MAD-DINJA TA’ BARRA U LI L-PERĊEZZJONI KORRETTA TAL-POTENZJALI U L-LIMITI TA’ ĠISMU TIPPERMETTI LIT-TIFEL JIKKONTROLLA L-IMĠIBA TIEGĦU U JIFFAĊĊJA INĊERTEZZI U BIŻGĦAT. BL-ISTESS MOD IL-ĦSEJJES IL-VUĊI U L-ĠEST HUMA MEDJATURI TAL-KOMUNIKAZZJONI BEJN L-I U L-OĦRA. FID-DAWL TAL-PROĠETT LI BIĦSIEBNA NIBDEW, IRID IKUN OPPORTUNITÀ LUDICOMOTORIOMUSICAL LI TISTA’ TOFFRI LILL-BENEFIĊJARJI Ż-ŻGĦAR MOD ĠDID BIEX JIĠU KONDIVIŻI U SOĊJALIZZATI FLIMKIEN. F’THISTOCTICAL SOUND GESTURE U L-MOVIMENT ISIRU LINGWA WAĦDA LI TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JESPRIMU LIBERAMENT IL-KINDERGARTEN EMOTIONS.IN TAGĦHOM FOST L-GĦANIJIET EWLENIN TAL-EDUKAZZJONI MUŻIKALI GĦANDHOM RWOL EWLIENI FL-EDUKAZZJONI SODA U L-ISTIMULAZZJONI AKUSTIKA PERESS LI JIPPERMETTU LIT-TIFEL/TIFLA TA’ SCO (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A IDEIA DO PROJETO PARTE DO FATO FUNDAMENTAL DE QUE O CORPO CONSTITUI PARA A CRIANÇA QUE FREQUENTA A INFÂNCIA O PROVEDOR PRIVILEGIADO COM QUEM ENTRAR EM CONTATO COM O MUNDO EXTERIOR E QUE A PERCEÇÃO CORRETA DAS POTENCIALIDADES E LIMITES DO SEU CORPO PERMITE QUE A CRIANÇA CONTROLE SEU COMPORTAMENTO E ENFRENTA INCERTEZAS E MEDOS. DA MESMA FORMA QUE OS SONS A VOZ E O GESTO SÃO MEDIADORES DA COMUNICAÇÃO ENTRE OS S E O OUTRO. À LUZ DO PROJETO QUE PRETENDEMOS INICIAR, PRETENDE SER UMA OPORTUNIDADE LUDICOMOTORIOMUSICAL CAPAZ DE OFERECER AOS PEQUENOS DESTINATÁRIOS UMA NOVA FORMA DE PARTILHAR E SOCIALIZAR JUNTOS. EM THISTOCTICAL SOM GESTO E MOVIMENTO TORNAR-SE UMA ÚNICA LINGUAGEM QUE PERMITE EXPRESSAR LIVREMENTE SEU JARDIM DE INFÂNCIA EMOTIONS.IN ENTRE OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO MUSICAL DESEMPENHAM UM PAPEL FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO SONORA E ESTIMULAÇÃO ACÚSTICA, POIS PERMITEM QUE A CRIANÇA DE SCO (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    HANKKEEN IDEA PERUSTUU SIIHEN PERUSTAVANLAATUISEEN TOSISEIKKAAN, ETTÄ ELIN MUODOSTAA LAPSELLE, JOKA TOIMII YKSIN LAPSUUDESSA, ETUOIKEUTETUN OIKEUSASIAMIEHEN, JONKA KANSSA HÄN JOUTUU KOSKETUKSIIN ULKOMAAILMAN KANSSA, JA ETTÄ OIKEA KÄSITYS KEHONSA MAHDOLLISUUKSISTA JA RAJOISTA ANTAA LAPSELLE MAHDOLLISUUDEN HALLITA KÄYTTÄYTYMISTÄÄN JA KOHDATA EPÄVARMUUSTEKIJÖITÄ JA PELKOJA. SAMALLA TAVOIN ÄÄNET JA ELE OVAT S:N JA TOISEN VÄLISEN VIESTINNÄN SOVITTELIJOITA. KUN OTETAAN HUOMIOON HANKE, JONKA AIOMME ALOITTAA, SE HALUAA OLLA LUDICOMOTORIOMUSICAL MAHDOLLISUUS TARJOTA PIENILLE VASTAANOTTAJILLE UUSI TAPA TULLA YHTEISEKSI JA SEURUSTELLA YHDESSÄ. VUONNA THISTOCTICAL ÄÄNI ELE JA LIIKE TULEE YKSI KIELI, JOKA MAHDOLLISTAA VAPAASTI ILMAISTA EMOTIONS.IN PÄIVÄKOTI YKSI TÄRKEIMMISTÄ TAVOITTEISTA MUSIIKKIKASVATUKSEN ON KESKEINEN ROOLI ÄÄNIKASVATUKSEN JA AKUSTISEN STIMULAATION, KOSKA NE MAHDOLLISTAVAT LAPSEN SCO (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IDEA PROJEKTU OPIERA SIĘ NA FUNDAMENTALNYM FAKCIE, ŻE CIAŁO STANOWI DLA DZIECKA, KTÓRE UCZESTNICZY W DZIECIŃSTWIE, UPRZYWILEJOWANEGO RZECZNIKA PRAW OBYWATELSKICH, Z KTÓRYM MA KONTAKT ZE ŚWIATEM ZEWNĘTRZNYM, ORAZ ŻE PRAWIDŁOWE POSTRZEGANIE POTENCJAŁU I GRANIC JEGO CIAŁA POZWALA DZIECKU KONTROLOWAĆ SWOJE ZACHOWANIE ORAZ STAWIĆ CZOŁA NIEPEWNOŚCI I LĘKOM. W TEN SAM SPOSÓB DŹWIĘKI GŁOS I GEST SĄ MEDIATORAMI KOMUNIKACJI MIĘDZY S A DRUGIM. W ŚWIETLE PROJEKTU, KTÓRY ZAMIERZAMY ROZPOCZĄĆ, CHCE BYĆ LUDICOMOTORIOMUSICALNĄ OKAZJĄ DO ZAOFEROWANIA DROBNYM ODBIORCOM NOWEGO SPOSOBU DZIELENIA SIĘ I WSPÓLNEGO USPOŁECZNIANIA. W TYSTOKTYCZNY GEST DŹWIĘKOWY I RUCH STAJĄ SIĘ JEDNYM JĘZYKIEM, KTÓRY UMOŻLIWIA SWOBODNE WYRAŻANIE ICH EMOTIONS.IN WŚRÓD GŁÓWNYCH CELÓW EDUKACJI MUZYCZNEJ ODGRYWAJĄ KLUCZOWĄ ROLĘ W EDUKACJI DŹWIĘKOWEJ I STYMULACJI AKUSTYCZNEJ, PONIEWAŻ POZWALAJĄ DZIECKU SCO (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IDEJA PROJEKTA IZHAJA IZ TEMELJNEGA DEJSTVA, DA TELO ZA OTROKA, KI OBISKUJE EDINO OTROŠTVO, PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANEGA VARUHA ČLOVEKOVIH PRAVIC, S KATERIM LAHKO PRIDE V STIK Z ZUNANJIM SVETOM, IN DA PRAVILNO DOJEMANJE POTENCIALOV IN MEJA NJEGOVEGA TELESA OTROKU OMOGOČA NADZOR NAD NJEGOVIM VEDENJEM TER SOOČANJE Z NEGOTOVOSTMI IN STRAHOVI. NA ENAK NAČIN SE SLIŠI GLAS IN GESTA STA POSREDNIKA KOMUNIKACIJE MED S IN DRUGO. GLEDE NA PROJEKT, KI GA NAMERAVAMO ZAČETI, ŽELI BITI LUDICOMOTORIOMUSICAL PRILOŽNOST, DA MAJHNIM PREJEMNIKOM PONUDI NOV NAČIN ZA SKUPNO RABO IN DRUŽENJE. V THISTOCTICAL ZVOČNI GESTI IN GIBANJU POSTANETA EN SAM JEZIK, KI OMOGOČA SVOBODNO IZRAŽANJE EMOTIONS.V VRTCU MED GLAVNIMI CILJI GLASBENE VZGOJE IGRAJO KLJUČNO VLOGO PRI ZVOČNEM IZOBRAŽEVANJU IN AKUSTIČNI STIMULACIJI, SAJ OMOGOČAJO OTROKU SCO (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    MYŠLENKA PROJEKTU VYCHÁZÍ ZE ZÁKLADNÍ SKUTEČNOSTI, ŽE TĚLO PRO DÍTĚ, KTERÉ SE ÚČASTNÍ POUZE DĚTSTVÍ, PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANÉHO VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV, S NÍMŽ PŘICHÁZÍ DO STYKU S VNĚJŠÍM SVĚTEM, A ŽE SPRÁVNÉ VNÍMÁNÍ POTENCIÁLU A OMEZENÍ JEHO TĚLA UMOŽŇUJE DÍTĚTI KONTROLOVAT JEHO CHOVÁNÍ A ČELIT NEJISTOTÁM A OBAVÁM. STEJNĚ TAK ZVUKY HLASU A GESTA JSOU MEDIÁTORY KOMUNIKACE MEZI S A DRUHÝM. S OHLEDEM NA PROJEKT, KTERÝ MÁME V ÚMYSLU ZAHÁJIT, CHCE BÝT LUDICOMOTORIOMICKÁ PŘÍLEŽITOST NABÍDNOUT MALÝM PŘÍJEMCŮM NOVÝ ZPŮSOB, JAK BÝT SPOLEČNĚ SDÍLENI A SOCIALIZOVÁNI. V THISTOCTICAL ZVUKOVÉ GESTO A HNUTÍ SE STÁVAJÍ JEDINÝM JAZYKEM, KTERÝ UMOŽŇUJE SVOBODNĚ VYJÁDŘIT SVÉ EMOTIONS.IN MATEŘSKÁ ŠKOLA MEZI HLAVNÍMI CÍLI HUDEBNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ HRAJÍ KLÍČOVOU ROLI VE ZVUKOVÉ VÝCHOVĚ A AKUSTICKÉ STIMULACI, PROTOŽE UMOŽŇUJÍ DÍTĚTI SCO (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTO IDĖJA PRASIDEDA NUO ESMINIO FAKTO, KAD VAIKAS, KURIS VAIKYSTĖJE LANKO VIENINTELĮ VAIKĄ, SUDARO PRIVILEGIJUOTĄ OMBUDSMENĄ, SU KURIUO GALI BENDRAUTI SU IŠORINIU PASAULIU, IR KAD TEISINGAS JO KŪNO POTENCIALO IR RIBŲ SUVOKIMAS LEIDŽIA VAIKUI KONTROLIUOTI SAVO ELGESĮ IR SUSIDURTI SU NETIKRUMAIS IR BAIME. LYGIAI TAIP PAT SKAMBA BALSAS IR GESTAS YRA BENDRAVIMO TARP S IR KITOS MEDIATORIAI. ATSIŽVELGIANT Į PROJEKTĄ, KURĮ KETINAME PRADĖTI, JIS NORI TAPTI LUDICOMOTORIOMUSICAL GALIMYBE, GALINČIA PASIŪLYTI SMULKIEMS GAVĖJAMS NAUJĄ BŪDĄ DALYTIS IR BENDRAUTI KARTU. BE THISTOCTICAL GARSO GESTAS IR JUDĖJIMAS TAMPA VIENA KALBA, KURI LEIDŽIA LAISVAI IŠREIKŠTI SAVO EMOTIONS.IN DARŽELIS TARP PAGRINDINIŲ TIKSLŲ MUZIKINIO ŠVIETIMO VAIDINA SVARBŲ VAIDMENĮ GARSO ŠVIETIMO IR AKUSTINĖS STIMULIACIJOS, NES JIE LEIDŽIA SCO VAIKUI (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTA IDEJA SĀKAS AR FUNDAMENTĀLO FAKTU, KA IESTĀDE BĒRNAM, KAS APMEKLĒ BĒRNĪBAS VIENĪGO PRIVILEĢĒTO OMBUDU, AR KURU NONĀK SASKARĒ AR ĀRPASAULI, UN KA PAREIZA VIŅA ĶERMEŅA POTENCIĀLA UN ROBEŽU UZTVERE ĻAUJ BĒRNAM KONTROLĒT SAVU UZVEDĪBU UN SASKARTIES AR NESKAIDRĪBĀM UN BAILĒM. TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ BALSS UN ŽESTS IR STARPNIEKI SAZIŅAI STARP S UN OTRU. ŅEMOT VĒRĀ PROJEKTU, KO PLĀNOJAM UZSĀKT, TĀ VĒLAS BŪT LUDICOMOTORIOMUSICAL IESPĒJA PIEDĀVĀT MAZIEM SAŅĒMĒJIEM JAUNU VEIDU, KĀ TIKT KOPĪGI UN SOCIALIZĒTIES. JO THISTOCTICAL SKAŅAS ŽESTS UN KUSTĪBA KĻŪST PAR VIENU VALODU, KAS ĻAUJ BRĪVI IZTEIKT SAVAS EMOTIONS.IN BĒRNUDĀRZS STARP GALVENAJIEM MĒRĶIEM MŪZIKAS IZGLĪTĪBAS SPĒLĒ GALVENO LOMU SKAŅAS IZGLĪTĪBĀ UN AKUSTISKĀ STIMULĀCIJA, JO TIE ĻAUJ BĒRNAM SCO (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ИДЕЯТА ЗА ПРОЕКТА ЗАПОЧВА ОТ ФУНДАМЕНТАЛНИЯ ФАКТ, ЧЕ ТЯЛОТО ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ДЕТЕТО, КОЕТО ПОСЕЩАВА ЕДИНСТВЕНОТО ДЕТСТВО, ПРИВИЛЕГИРОВАНИЯ ОМБУДСМАН, С КОГОТО ДА ВЛЕЗЕ В КОНТАКТ С ВЪНШНИЯ СВЯТ, И ЧЕ ПРАВИЛНОТО ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛА И ГРАНИЦИТЕ НА ТЯЛОТО МУ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕТЕТО ДА КОНТРОЛИРА ПОВЕДЕНИЕТО СИ И ДА СЕ СБЛЪСКВА С НЕСИГУРНОСТ И СТРАХОВЕ. ПО СЪЩИЯ НАЧИН ЗВУЦИТЕ, ГЛАСЪТ И ЖЕСТЪТ СА МЕДИАТОРИ НА КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ S И ДРУГИЯ. В СВЕТЛИНАТА НА ПРОЕКТА, КОЙТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ЗАПОЧНЕМ, ТОЙ ИСКА ДА БЪДЕ ЛУДИКОМОТОРИОМИУЗИЧНА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРЕДЛОЖИМ НА МАЛКИТЕ ПОЛУЧАТЕЛИ НОВ НАЧИН ЗА СПОДЕЛЯНЕ И ОБЩУВАНЕ ЗАЕДНО. В THISTOCTICAL ЗВУК ЖЕСТ И ДВИЖЕНИЕ СЕ ПРЕВЪРНЕ В ЕДИН ЕЗИК, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СВОБОДНО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЕХНИТЕ EMOTIONS.IN ДЕТСКА ГРАДИНА СРЕД ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА МУЗИКАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ИГРАЯТ КЛЮЧОВА РОЛЯ В ЗВУКОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ И АКУСТИЧНА СТИМУЛАЦИЯ, ТЪЙ КАТО ТЕ ПОЗВОЛЯВАТ НА ДЕТЕТО НА SCO (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT GONDOLATA ABBÓL AZ ALAPVETŐ TÉNYBŐL INDUL KI, HOGY A SZERVEZET A GYERMEKKORBAN EGYEDÜL RÉSZT VEVŐ GYERMEK SZÁMÁRA A KIVÁLTSÁGOS OMBUDSMANT JELENTI, AKIVEL KAPCSOLATBA KERÜLHET A KÜLVILÁGGAL, ÉS HOGY A TESTÉBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK ÉS KORLÁTOK HELYES FELFOGÁSA LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY IRÁNYÍTSA VISELKEDÉSÉT, VALAMINT BIZONYTALANSÁGOKKAL ÉS FÉLELMEKKEL SZEMBESÜLJÖN. UGYANÍGY A HANGOK A HANG ÉS A GESZTUS KÖZVETÍTŐI AZ S ÉS A MÁSIK KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓNAK. AZ ÁLTALUNK ELINDÍTANI KÍVÁNT PROJEKT FÉNYÉBEN LUDICOMOTORIOMUSICAL LEHETŐSÉGET KÍVÁN NYÚJTANI A KIS KEDVEZMÉNYEZETTEKNEK, HOGY ÚJ MÓDON OSSZÁK MEG ÉS SZOCIALIZÁLJÁK EGYMÁST. A THISTOCTICAL HANG GESZTUS ÉS MOZGÁS VÁLIK EGYETLEN NYELV, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY SZABADON KIFEJEZZÉK AZ EMOTIONS.IN ÓVODA A FŐ CÉLOK A ZENEI OKTATÁS KULCSFONTOSSÁGÚ SZEREPET JÁTSZANAK A HANG OKTATÁS ÉS AZ AKUSZTIKUS STIMULÁCIÓ, MIVEL LEHETŐVÉ TESZIK A GYERMEK SCO (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TOSAÍONN SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL ÓN BHFÍRIC BUNÚSACH GURB IONANN AN CORP AGUS AN LEANBH A FHREASTALAÍONN AR AN AON DUINE DEN ÓIGE, AN TOMBUDSMAN FAOI PHRIBHLÉID LE TEACHT I DTEAGMHÁIL LEIS AN DOMHAN LASMUIGH AGUS GO LIGEANN AN TUISCINT CHEART AR PHOITÉINSEAL AGUS TEORAINNEACHA A CHOIRP DON LEANBH A IOMPAR A RIALÚ AGUS AGHAIDH A THABHAIRT AR ÉIGINNTEACHTAÍ AGUS EAGLA. AR AN MBEALACH CÉANNA FUAIMEANNA AN GUTH AGUS AN GOTHAÍ IDIRGHABHÁLAITHE CUMARSÁIDE IDIR AN S AGUS AN CEANN EILE. I BHFIANAISE AN TIONSCADAIL AR INTINN AGAINN A THOSÚ, BA MHAITH LEIS A BHEITH INA DEIS LUDICOMOTORIOMUSICAL IN ANN A THAIRISCINT FAIGHTEOIRÍ BEAGA AR BHEALACH NUA A ROINNT AGUS A SHÓISIALÚ LE CHÉILE. I GESTURE FUAIME THISTOCTICAL AGUS GLUAISEACHT A BHEITH INA TEANGA AMHÁIN A FHÁGANN GUR FÉIDIR A CHUR IN IÚL FAOI SHAOIRSE A GCUID KINDERGARTEN EMOTIONS.IN I MEASC NA PRÍOMHSPRIOCANNA AN OIDEACHAIS CEOIL RÓL LÁRNACH IN OIDEACHAS FUAIME AGUS SPREAGADH FUAIMIÚIL MAR A CHEADAÍONN SIAD AN LEANBH DE SCO (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IDÉN MED PROJEKTET UTGÅR FRÅN DET GRUNDLÄGGANDE FAKTUM ATT KROPPEN FÖR DET BARN SOM DELTAR I BARNDOMEN UTGÖR DEN PRIVILEGIERADE OMBUDSMAN SOM SKA KOMMA I KONTAKT MED OMVÄRLDEN OCH ATT DEN KORREKTA UPPFATTNINGEN AV KROPPENS POTENTIAL OCH GRÄNSER GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARNET ATT KONTROLLERA SITT BETEENDE OCH MÖTA OSÄKERHET OCH RÄDSLA. PÅ SAMMA SÄTT ÄR LJUDET RÖSTEN OCH GESTEN MEDLARE AV KOMMUNIKATIONEN MELLAN S OCH DEN ANDRA. MOT BAKGRUND AV DET PROJEKT VI TÄNKER STARTA VILL DET VARA EN LUDICOMOTORIOMUSICAL MÖJLIGHET ATT ERBJUDA SMÅ MOTTAGARE ETT NYTT SÄTT ATT DELA OCH UMGÅS TILLSAMMANS. I THISTOCTICAL LJUD GEST OCH RÖRELSE BLI ETT ENDA SPRÅK SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FRITT UTTRYCKA SINA EMOTIONS.IN DAGIS BLAND HUVUDMÅLEN FÖR MUSIKALISK UTBILDNING SPELAR EN NYCKELROLL I LJUDUTBILDNING OCH AKUSTISK STIMULANS EFTERSOM DE TILLÅTER BARNET TILL SCO (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTI IDEE ALGAB SELLEST, ET KEHA KUJUTAB ENDAST LAPSELE, KES KÄIB AINULT LAPSEPÕLVES, PRIVILEGEERITUD OMBUDSMANI, KELLEGA VÄLISMAAILMAGA KOKKU PUUTUDA, NING ET ÕIGE ARUSAAM OMA KEHA POTENTSIAALIST JA PIIRIDEST VÕIMALDAB LAPSEL KONTROLLIDA OMA KÄITUMIST NING SEISTA SILMITSI EBAKINDLUSE JA HIRMUDEGA. SAMAMOODI HELID HÄÄL JA ŽEST ON VAHENDAJAD SIDE S JA TEINE. ARVESTADES PROJEKTI, MIDA ME KAVATSEME ALUSTADA, SOOVIB SEE OLLA LUDICOMOTORIOMUSICAL VÕIMALUS, MIS SUUDAB PAKKUDA VÄIKESTELE TOETUSESAAJATELE UUT VIISI, KUIDAS NEID ÜHISELT JAGADA JA SUHELDA. IN THISTOCTICAL HELI ŽEST JA LIIKUMINE MUUTUVAD ÜHEKS KEELEKS, MIS VÕIMALDAB VABALT VÄLJENDADA OMA EMOTIONS.IN LASTEAED ÜKS PEAMISI EESMÄRKE MUUSIKALINE HARIDUS MÄNGIVAD VÕTMEROLLI HELI HARIDUSE JA AKUSTILINE STIMULATSIOONI, SEST NEED VÕIMALDAVAD LAPSELE SCO (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    MELITO DI PORTO SALVO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B84C17000180007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q451290&oldid=34161016"