KNOW HOW TO DO TO KNOW HOW TO BE (Q550556): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(14 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
KNOW-HOW FOR ESSENRE
KNOW HOW TO DO TO KNOW HOW TO BE
label / frlabel / fr
 
SAVOIR COMMENT ÊTRE
label / delabel / de
 
WISSEN, WIE MAN SEIN KANN
label / nllabel / nl
 
WEET HOE TE ZIJN
label / eslabel / es
 
SABER CÓMO SER
label / dalabel / da
 
VIDE, HVORDAN MAN GØR FOR AT VIDE, HVORDAN MAN SKAL VÆRE
label / ellabel / el
 
ΜΆΘΕΤΕ ΠΏΣ ΝΑ ΞΈΡΕΤΕ ΠΏΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ
label / hrlabel / hr
 
ZNATI KAKO TO UČINITI ZNATI KAKO BITI
label / rolabel / ro
 
ȘTIU CUM SĂ FACI PENTRU A ȘTI CUM SĂ FIE
label / sklabel / sk
 
VEDIEŤ, AKO TO UROBIŤ VEDIEŤ, AKO BYŤ
label / mtlabel / mt
 
TAF KIF TAGĦMEL BIEX TKUN TAF KIF TKUN
label / ptlabel / pt
 
SAIBA COMO FAZER PARA SABER COMO SER
label / filabel / fi
 
OSAAT TEHDÄ TIETÄÄ, MITEN OLLA
label / pllabel / pl
 
WIEDZIEĆ, JAK TO ZROBIĆ, ABY WIEDZIEĆ, JAK BYĆ
label / sllabel / sl
 
ZNATI ZNATI ZNATI BITI
label / cslabel / cs
 
VĚDĚT, JAK NA TO, ABYSTE VĚDĚLI, JAK BÝT
label / ltlabel / lt
 
ŽINOKITE, KAIP TAI PADARYTI, KAD ŽINOTUMĖTE, KAIP BŪTI
label / lvlabel / lv
 
ZINĀT, KĀ TO IZDARĪT, LAI ZINĀTU, KĀ BŪT
label / bglabel / bg
 
ЗНАЕТЕ КАК ДА НАПРАВИТЕ, ЗА ДА ЗНАЕТЕ КАК ДА БЪДЕ
label / hulabel / hu
 
TUDJA, HOGYAN KELL CSINÁLNI, HOGY TUDJA, HOGYAN KELL LENNI
label / galabel / ga
 
TÁ A FHIOS CONAS A DHÉANAMH CHUN A FHÁIL AMACH CONAS A BHEITH
label / svlabel / sv
 
VET HUR MAN GÖR FÖR ATT VETA HUR MAN SKA VARA
label / etlabel / et
 
TEADKE, KUIDAS TEHA, ET TEADA, KUIDAS OLLA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q550556 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q550556 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q550556 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q550556 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q550556 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q550556 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q550556 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q550556 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q550556 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q550556 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q550556 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q550556 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q550556 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q550556 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q550556 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q550556 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q550556 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q550556 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q550556 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q550556 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q550556 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q550556 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
61,302.0 Euro
Amount61,302.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 61,302.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
61,302.0 Euro
Amount61,302.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 61,302.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
TO REVERSE THE TRADITIONAL AND CRYSTALLISED EDUCATIONAL STRUCTURE TO STRUCTURE ACTUAL COGNITIVE HUES TO ESTABLISH THE APPROPRIATE IP EXPERIENCES IN ORDER TO PREPARE THE CHILD’S MIND TOWARDS FUNCTIONAL LEARNING, SPECIFY WHAT THE MEANINGS ARE TO BE GIVEN TO REALISTIC LEARNING ELEMENTS, WHICH CAN BE GIVEN TO POSITIVE AND LONG-LASTING POSITIVE LEARNING IN TEMPO.LABORATORS OF THE FREE LIBT LIBERT WHERE EVERY PERSON CAN EXPERIENCE A NON-FORMAL BUT A COMMUNITY TEACHING EXPERIENCE THROUGH STRUCTURED AND UNSTRUCTURED LEARNING CODES AND WHERE THEY CAN FEEL THAT THEY ARE THE AUTHOR OF THEIR LEARNING SUCCESS. (English)
 
Property / summary: TO REVERSE THE TRADITIONAL AND CRYSTALLISED EDUCATIONAL STRUCTURE TO STRUCTURE ACTUAL COGNITIVE HUES TO ESTABLISH THE APPROPRIATE IP EXPERIENCES IN ORDER TO PREPARE THE CHILD’S MIND TOWARDS FUNCTIONAL LEARNING, SPECIFY WHAT THE MEANINGS ARE TO BE GIVEN TO REALISTIC LEARNING ELEMENTS, WHICH CAN BE GIVEN TO POSITIVE AND LONG-LASTING POSITIVE LEARNING IN TEMPO.LABORATORS OF THE FREE LIBT LIBERT WHERE EVERY PERSON CAN EXPERIENCE A NON-FORMAL BUT A COMMUNITY TEACHING EXPERIENCE THROUGH STRUCTURED AND UNSTRUCTURED LEARNING CODES AND WHERE THEY CAN FEEL THAT THEY ARE THE AUTHOR OF THEIR LEARNING SUCCESS. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
FLIP THE TRADITIONAL AND CRYSTALLISED DIDACTICS TO STRUCTURE REAL COGNITIVE THOUGHTS TO ESTABLISH THE MOST SUITABLE EXPERIENCES TO PREDISPOSE THE CHILD’S MIND TOWARDS FUNCTIONAL LEARNING SPECIFYING WHAT MEANINGS MUST BE GIVEN TO THE ELEMENTS OF THE REALITY THAT READ IN LOGICOFUNCTIONAL KEY CAN LEAD TO A POSITIVE LEARNING FREE FROM CONSTRAINTS AND LASTING IN THE TIME.LABORATORIES OF CREATIVE FREEDOM WHERE EACH SUBJECT CAN EXPERIENCE AN UNCOMMON BUT COMMUNAL EDUCATIONAL EXPERIENCE THROUGH CODE LEARNING THAT CAN NOT BE STRUCTURED AND FEEL WELL STRUCTURED. (English)
Property / summary: FLIP THE TRADITIONAL AND CRYSTALLISED DIDACTICS TO STRUCTURE REAL COGNITIVE THOUGHTS TO ESTABLISH THE MOST SUITABLE EXPERIENCES TO PREDISPOSE THE CHILD’S MIND TOWARDS FUNCTIONAL LEARNING SPECIFYING WHAT MEANINGS MUST BE GIVEN TO THE ELEMENTS OF THE REALITY THAT READ IN LOGICOFUNCTIONAL KEY CAN LEAD TO A POSITIVE LEARNING FREE FROM CONSTRAINTS AND LASTING IN THE TIME.LABORATORIES OF CREATIVE FREEDOM WHERE EACH SUBJECT CAN EXPERIENCE AN UNCOMMON BUT COMMUNAL EDUCATIONAL EXPERIENCE THROUGH CODE LEARNING THAT CAN NOT BE STRUCTURED AND FEEL WELL STRUCTURED. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FLIP THE TRADITIONAL AND CRYSTALLISED DIDACTICS TO STRUCTURE REAL COGNITIVE THOUGHTS TO ESTABLISH THE MOST SUITABLE EXPERIENCES TO PREDISPOSE THE CHILD’S MIND TOWARDS FUNCTIONAL LEARNING SPECIFYING WHAT MEANINGS MUST BE GIVEN TO THE ELEMENTS OF THE REALITY THAT READ IN LOGICOFUNCTIONAL KEY CAN LEAD TO A POSITIVE LEARNING FREE FROM CONSTRAINTS AND LASTING IN THE TIME.LABORATORIES OF CREATIVE FREEDOM WHERE EACH SUBJECT CAN EXPERIENCE AN UNCOMMON BUT COMMUNAL EDUCATIONAL EXPERIENCE THROUGH CODE LEARNING THAT CAN NOT BE STRUCTURED AND FEEL WELL STRUCTURED. (English) / qualifier
 
point in time: 12 November 2020
Timestamp+2020-11-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RENVERSER LA DIDACTIQUE TRADITIONNELLE ET CRISTALLISÉE POUR STRUCTURER DE VRAIES PENSÉES COGNITIVES AFIN D’ÉTABLIR LES EXPÉRIENCES PI APPROPRIÉES POUR PRÉPARER L’ESPRIT DE L’ENFANT À UN APPRENTISSAGE FONCTIONNEL AFIN DE PRÉCISER QUELLES SIGNIFICATIONS DOIVENT ÊTRE DONNÉES AUX ÉLÉMENTS DE LA RÉALITÉ QUI LISENT DANS UNE CLÉ LOGICOFUNZIONAL PEUT CONDUIRE À UN APPRENTISSAGE POSITIF SANS CONTRAINTE ET DURABLE DANS LE TEMPS. (French)
Property / summary: RENVERSER LA DIDACTIQUE TRADITIONNELLE ET CRISTALLISÉE POUR STRUCTURER DE VRAIES PENSÉES COGNITIVES AFIN D’ÉTABLIR LES EXPÉRIENCES PI APPROPRIÉES POUR PRÉPARER L’ESPRIT DE L’ENFANT À UN APPRENTISSAGE FONCTIONNEL AFIN DE PRÉCISER QUELLES SIGNIFICATIONS DOIVENT ÊTRE DONNÉES AUX ÉLÉMENTS DE LA RÉALITÉ QUI LISENT DANS UNE CLÉ LOGICOFUNZIONAL PEUT CONDUIRE À UN APPRENTISSAGE POSITIF SANS CONTRAINTE ET DURABLE DANS LE TEMPS. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RENVERSER LA DIDACTIQUE TRADITIONNELLE ET CRISTALLISÉE POUR STRUCTURER DE VRAIES PENSÉES COGNITIVES AFIN D’ÉTABLIR LES EXPÉRIENCES PI APPROPRIÉES POUR PRÉPARER L’ESPRIT DE L’ENFANT À UN APPRENTISSAGE FONCTIONNEL AFIN DE PRÉCISER QUELLES SIGNIFICATIONS DOIVENT ÊTRE DONNÉES AUX ÉLÉMENTS DE LA RÉALITÉ QUI LISENT DANS UNE CLÉ LOGICOFUNZIONAL PEUT CONDUIRE À UN APPRENTISSAGE POSITIF SANS CONTRAINTE ET DURABLE DANS LE TEMPS. (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UM DIE TRADITIONELLE UND KRISTALLISIERTE DIDAKTIK ZU STRUKTURIEREN, UM REALE KOGNITIVE GEDANKEN ZU STRUKTURIEREN, UM DIE PI-ERFAHRUNGEN ZU ETABLIEREN, DIE GEEIGNET SIND, DEN GEIST DES KINDES AUF EIN FUNKTIONELLES LERNEN VORZUBEREITEN, UM FESTZULEGEN, WELCHE BEDEUTUNGEN DEN ELEMENTEN DER REALITÄT ZUKOMMEN MÜSSEN, DIE IN EINEM LOGICOFUNZIONAL-SCHLÜSSEL GELESEN WERDEN, KANN ZU POSITIVEM LERNEN FÜHREN, DAS FREI VON ZWANG UND DAUER IN DER ZEIT IST. (German)
Property / summary: UM DIE TRADITIONELLE UND KRISTALLISIERTE DIDAKTIK ZU STRUKTURIEREN, UM REALE KOGNITIVE GEDANKEN ZU STRUKTURIEREN, UM DIE PI-ERFAHRUNGEN ZU ETABLIEREN, DIE GEEIGNET SIND, DEN GEIST DES KINDES AUF EIN FUNKTIONELLES LERNEN VORZUBEREITEN, UM FESTZULEGEN, WELCHE BEDEUTUNGEN DEN ELEMENTEN DER REALITÄT ZUKOMMEN MÜSSEN, DIE IN EINEM LOGICOFUNZIONAL-SCHLÜSSEL GELESEN WERDEN, KANN ZU POSITIVEM LERNEN FÜHREN, DAS FREI VON ZWANG UND DAUER IN DER ZEIT IST. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UM DIE TRADITIONELLE UND KRISTALLISIERTE DIDAKTIK ZU STRUKTURIEREN, UM REALE KOGNITIVE GEDANKEN ZU STRUKTURIEREN, UM DIE PI-ERFAHRUNGEN ZU ETABLIEREN, DIE GEEIGNET SIND, DEN GEIST DES KINDES AUF EIN FUNKTIONELLES LERNEN VORZUBEREITEN, UM FESTZULEGEN, WELCHE BEDEUTUNGEN DEN ELEMENTEN DER REALITÄT ZUKOMMEN MÜSSEN, DIE IN EINEM LOGICOFUNZIONAL-SCHLÜSSEL GELESEN WERDEN, KANN ZU POSITIVEM LERNEN FÜHREN, DAS FREI VON ZWANG UND DAUER IN DER ZEIT IST. (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OM DE TRADITIONELE EN GEKRISTALLISEERDE DIDACTIEK OM TE DRAAIEN OM ECHTE COGNITIEVE GEDACHTEN TE STRUCTUREREN OM DE PI-ERVARINGEN VAST TE STELLEN DIE GESCHIKT ZIJN OM DE GEEST VAN HET KIND VOOR TE BEREIDEN OP EEN FUNCTIONEEL LEREN OM TE SPECIFICEREN WELKE BETEKENISSEN MOETEN WORDEN GEGEVEN AAN DE ELEMENTEN VAN DE WERKELIJKHEID DIE WORDEN GELEZEN IN EEN LOGICOFUNZIONAL SLEUTEL KAN LEIDEN TOT POSITIEF LEREN VRIJ VAN BEPERKINGEN EN BLIJVEND IN DE TIJD. (Dutch)
Property / summary: OM DE TRADITIONELE EN GEKRISTALLISEERDE DIDACTIEK OM TE DRAAIEN OM ECHTE COGNITIEVE GEDACHTEN TE STRUCTUREREN OM DE PI-ERVARINGEN VAST TE STELLEN DIE GESCHIKT ZIJN OM DE GEEST VAN HET KIND VOOR TE BEREIDEN OP EEN FUNCTIONEEL LEREN OM TE SPECIFICEREN WELKE BETEKENISSEN MOETEN WORDEN GEGEVEN AAN DE ELEMENTEN VAN DE WERKELIJKHEID DIE WORDEN GELEZEN IN EEN LOGICOFUNZIONAL SLEUTEL KAN LEIDEN TOT POSITIEF LEREN VRIJ VAN BEPERKINGEN EN BLIJVEND IN DE TIJD. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OM DE TRADITIONELE EN GEKRISTALLISEERDE DIDACTIEK OM TE DRAAIEN OM ECHTE COGNITIEVE GEDACHTEN TE STRUCTUREREN OM DE PI-ERVARINGEN VAST TE STELLEN DIE GESCHIKT ZIJN OM DE GEEST VAN HET KIND VOOR TE BEREIDEN OP EEN FUNCTIONEEL LEREN OM TE SPECIFICEREN WELKE BETEKENISSEN MOETEN WORDEN GEGEVEN AAN DE ELEMENTEN VAN DE WERKELIJKHEID DIE WORDEN GELEZEN IN EEN LOGICOFUNZIONAL SLEUTEL KAN LEIDEN TOT POSITIEF LEREN VRIJ VAN BEPERKINGEN EN BLIJVEND IN DE TIJD. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DERROCAR LA DIDÁCTICA TRADICIONAL Y CRISTALIZADA PARA ESTRUCTURAR PENSAMIENTOS COGNITIVOS REALES PARA ESTABLECER LAS EXPERIENCIAS DE PI ADECUADAS PARA PREPARAR LA MENTE DEL NIÑO HACIA UN APRENDIZAJE FUNCIONAL PARA ESPECIFICAR QUÉ SIGNIFICADOS DEBEN SER DADOS A LOS ELEMENTOS DE LA REALIDAD QUE SE LEEN EN UNA CLAVE LOGICOFUNZIONAL PUEDE CONDUCIR A UN APRENDIZAJE POSITIVO LIBRE DE RESTRICCIONES Y DURADERO EN EL TIEMPO. (Spanish)
Property / summary: DERROCAR LA DIDÁCTICA TRADICIONAL Y CRISTALIZADA PARA ESTRUCTURAR PENSAMIENTOS COGNITIVOS REALES PARA ESTABLECER LAS EXPERIENCIAS DE PI ADECUADAS PARA PREPARAR LA MENTE DEL NIÑO HACIA UN APRENDIZAJE FUNCIONAL PARA ESPECIFICAR QUÉ SIGNIFICADOS DEBEN SER DADOS A LOS ELEMENTOS DE LA REALIDAD QUE SE LEEN EN UNA CLAVE LOGICOFUNZIONAL PUEDE CONDUCIR A UN APRENDIZAJE POSITIVO LIBRE DE RESTRICCIONES Y DURADERO EN EL TIEMPO. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DERROCAR LA DIDÁCTICA TRADICIONAL Y CRISTALIZADA PARA ESTRUCTURAR PENSAMIENTOS COGNITIVOS REALES PARA ESTABLECER LAS EXPERIENCIAS DE PI ADECUADAS PARA PREPARAR LA MENTE DEL NIÑO HACIA UN APRENDIZAJE FUNCIONAL PARA ESPECIFICAR QUÉ SIGNIFICADOS DEBEN SER DADOS A LOS ELEMENTOS DE LA REALIDAD QUE SE LEEN EN UNA CLAVE LOGICOFUNZIONAL PUEDE CONDUCIR A UN APRENDIZAJE POSITIVO LIBRE DE RESTRICCIONES Y DURADERO EN EL TIEMPO. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VEND DEN TRADITIONELLE OG KRYSTALLISEREDE DIDAKTIK TIL AT STRUKTURERE VIRKELIGE KOGNITIVE TANKER FOR AT ETABLERE DE MEST EGNEDE OPLEVELSER TIL AT PRÆDISPONERE BARNETS SIND MOD FUNKTIONEL LÆRING MED ANGIVELSE AF, HVILKE BETYDNINGER DER SKAL GIVES TIL DE ELEMENTER I VIRKELIGHEDEN, DER LÆSES I LOGICOFUNCTIONAL NØGLE, KAN FØRE TIL EN POSITIV LÆRING FRI FOR BEGRÆNSNINGER OG VARIG I TIME.LABORATORIES AF KREATIV FRIHED, HVOR HVERT FAG KAN OPLEVE EN USÆDVANLIG, MEN FÆLLES PÆDAGOGISK OPLEVELSE GENNEM KODELÆRING, DER IKKE KAN STRUKTURERES OG FØLES VELSTRUKTURERET. (Danish)
Property / summary: VEND DEN TRADITIONELLE OG KRYSTALLISEREDE DIDAKTIK TIL AT STRUKTURERE VIRKELIGE KOGNITIVE TANKER FOR AT ETABLERE DE MEST EGNEDE OPLEVELSER TIL AT PRÆDISPONERE BARNETS SIND MOD FUNKTIONEL LÆRING MED ANGIVELSE AF, HVILKE BETYDNINGER DER SKAL GIVES TIL DE ELEMENTER I VIRKELIGHEDEN, DER LÆSES I LOGICOFUNCTIONAL NØGLE, KAN FØRE TIL EN POSITIV LÆRING FRI FOR BEGRÆNSNINGER OG VARIG I TIME.LABORATORIES AF KREATIV FRIHED, HVOR HVERT FAG KAN OPLEVE EN USÆDVANLIG, MEN FÆLLES PÆDAGOGISK OPLEVELSE GENNEM KODELÆRING, DER IKKE KAN STRUKTURERES OG FØLES VELSTRUKTURERET. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VEND DEN TRADITIONELLE OG KRYSTALLISEREDE DIDAKTIK TIL AT STRUKTURERE VIRKELIGE KOGNITIVE TANKER FOR AT ETABLERE DE MEST EGNEDE OPLEVELSER TIL AT PRÆDISPONERE BARNETS SIND MOD FUNKTIONEL LÆRING MED ANGIVELSE AF, HVILKE BETYDNINGER DER SKAL GIVES TIL DE ELEMENTER I VIRKELIGHEDEN, DER LÆSES I LOGICOFUNCTIONAL NØGLE, KAN FØRE TIL EN POSITIV LÆRING FRI FOR BEGRÆNSNINGER OG VARIG I TIME.LABORATORIES AF KREATIV FRIHED, HVOR HVERT FAG KAN OPLEVE EN USÆDVANLIG, MEN FÆLLES PÆDAGOGISK OPLEVELSE GENNEM KODELÆRING, DER IKKE KAN STRUKTURERES OG FØLES VELSTRUKTURERET. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΑΝΑΣΤΡΈΨΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΚΑΙ ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΡΘΡΏΣΕΤΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΘΙΕΡΏΣΕΤΕ ΤΙΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΔΙΑΘΈΣΕΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΟΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΣΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΒΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ LOGICOFUNCTIONAL ΚΛΕΙΔΊ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΑΛΛΑΓΜΈΝΗ ΑΠΌ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΕΊ ΣΤΟ TIME.LABORATORIES ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑΣ ΌΠΟΥ ΚΆΘΕ ΘΈΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΙΏΣΕΙ ΜΙΑ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΑΛΛΆ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΚΏΔΙΚΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΟΜΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΘΕΊ ΚΑΛΆ ΔΟΜΗΜΈΝΗ. (Greek)
Property / summary: ΑΝΑΣΤΡΈΨΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΚΑΙ ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΡΘΡΏΣΕΤΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΘΙΕΡΏΣΕΤΕ ΤΙΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΔΙΑΘΈΣΕΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΟΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΣΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΒΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ LOGICOFUNCTIONAL ΚΛΕΙΔΊ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΑΛΛΑΓΜΈΝΗ ΑΠΌ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΕΊ ΣΤΟ TIME.LABORATORIES ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑΣ ΌΠΟΥ ΚΆΘΕ ΘΈΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΙΏΣΕΙ ΜΙΑ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΑΛΛΆ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΚΏΔΙΚΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΟΜΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΘΕΊ ΚΑΛΆ ΔΟΜΗΜΈΝΗ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΑΝΑΣΤΡΈΨΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΚΑΙ ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΡΘΡΏΣΕΤΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΘΙΕΡΏΣΕΤΕ ΤΙΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΔΙΑΘΈΣΕΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΟΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΣΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΒΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ LOGICOFUNCTIONAL ΚΛΕΙΔΊ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΑΛΛΑΓΜΈΝΗ ΑΠΌ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΕΊ ΣΤΟ TIME.LABORATORIES ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑΣ ΌΠΟΥ ΚΆΘΕ ΘΈΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΙΏΣΕΙ ΜΙΑ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΑΛΛΆ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΚΏΔΙΚΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΟΜΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΘΕΊ ΚΑΛΆ ΔΟΜΗΜΈΝΗ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OKRENITE TRADICIONALNU I KRISTALIZIRANU DIDAKTIKU KAKO BI SE STRUKTURIRALE STVARNE KOGNITIVNE MISLI KAKO BI SE USPOSTAVILA NAJPRIKLADNIJA ISKUSTVA ZA PREDISPONIRANJE DJETETOVOG UMA PREMA FUNKCIONALNOM UČENJU NAVODEĆI KOJA ZNAČENJA TREBA DATI ELEMENTIMA STVARNOSTI KOJI ČITAJU U LOGICOFUNCTIONAL KLJUČU MOŽE DOVESTI DO POZITIVNOG UČENJA BEZ OGRANIČENJA I TRAJAN U TIME.LABORATORIES KREATIVNE SLOBODE GDJE SVAKI SUBJEKT MOŽE DOŽIVJETI NEUOBIČAJENO, ALI ZAJEDNIČKO OBRAZOVNO ISKUSTVO KROZ UČENJE KODA KOJE SE NE MOŽE STRUKTURIRATI I OSJEĆATI DOBRO STRUKTURIRANO. (Croatian)
Property / summary: OKRENITE TRADICIONALNU I KRISTALIZIRANU DIDAKTIKU KAKO BI SE STRUKTURIRALE STVARNE KOGNITIVNE MISLI KAKO BI SE USPOSTAVILA NAJPRIKLADNIJA ISKUSTVA ZA PREDISPONIRANJE DJETETOVOG UMA PREMA FUNKCIONALNOM UČENJU NAVODEĆI KOJA ZNAČENJA TREBA DATI ELEMENTIMA STVARNOSTI KOJI ČITAJU U LOGICOFUNCTIONAL KLJUČU MOŽE DOVESTI DO POZITIVNOG UČENJA BEZ OGRANIČENJA I TRAJAN U TIME.LABORATORIES KREATIVNE SLOBODE GDJE SVAKI SUBJEKT MOŽE DOŽIVJETI NEUOBIČAJENO, ALI ZAJEDNIČKO OBRAZOVNO ISKUSTVO KROZ UČENJE KODA KOJE SE NE MOŽE STRUKTURIRATI I OSJEĆATI DOBRO STRUKTURIRANO. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OKRENITE TRADICIONALNU I KRISTALIZIRANU DIDAKTIKU KAKO BI SE STRUKTURIRALE STVARNE KOGNITIVNE MISLI KAKO BI SE USPOSTAVILA NAJPRIKLADNIJA ISKUSTVA ZA PREDISPONIRANJE DJETETOVOG UMA PREMA FUNKCIONALNOM UČENJU NAVODEĆI KOJA ZNAČENJA TREBA DATI ELEMENTIMA STVARNOSTI KOJI ČITAJU U LOGICOFUNCTIONAL KLJUČU MOŽE DOVESTI DO POZITIVNOG UČENJA BEZ OGRANIČENJA I TRAJAN U TIME.LABORATORIES KREATIVNE SLOBODE GDJE SVAKI SUBJEKT MOŽE DOŽIVJETI NEUOBIČAJENO, ALI ZAJEDNIČKO OBRAZOVNO ISKUSTVO KROZ UČENJE KODA KOJE SE NE MOŽE STRUKTURIRATI I OSJEĆATI DOBRO STRUKTURIRANO. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FLIP DIDACTICA TRADIȚIONALĂ ȘI CRISTALIZATĂ PENTRU A STRUCTURA GÂNDURILE COGNITIVE REALE PENTRU A STABILI EXPERIENȚELE CELE MAI POTRIVITE PENTRU A PREDISPUNE MINTEA COPILULUI SPRE ÎNVĂȚAREA FUNCȚIONALĂ, SPECIFICÂND CE SEMNIFICAȚII TREBUIE DATE ELEMENTELOR REALITĂȚII CARE SUNT CITITE ÎN CHEIA LOGICOFUNCTIONALĂ POATE DUCE LA O ÎNVĂȚARE POZITIVĂ, LIPSITĂ DE CONSTRÂNGERI ȘI DE DURATĂ ÎN TIME.LABORATORILE LIBERTĂȚII CREATIVE ÎN CARE FIECARE SUBIECT POATE EXPERIMENTA O EXPERIENȚĂ EDUCAȚIONALĂ NEOBIȘNUITĂ, DAR COMUNĂ, PRIN ÎNVĂȚARE PRIN COD CARE NU POATE FI STRUCTURATĂ ȘI BINE STRUCTURATĂ. (Romanian)
Property / summary: FLIP DIDACTICA TRADIȚIONALĂ ȘI CRISTALIZATĂ PENTRU A STRUCTURA GÂNDURILE COGNITIVE REALE PENTRU A STABILI EXPERIENȚELE CELE MAI POTRIVITE PENTRU A PREDISPUNE MINTEA COPILULUI SPRE ÎNVĂȚAREA FUNCȚIONALĂ, SPECIFICÂND CE SEMNIFICAȚII TREBUIE DATE ELEMENTELOR REALITĂȚII CARE SUNT CITITE ÎN CHEIA LOGICOFUNCTIONALĂ POATE DUCE LA O ÎNVĂȚARE POZITIVĂ, LIPSITĂ DE CONSTRÂNGERI ȘI DE DURATĂ ÎN TIME.LABORATORILE LIBERTĂȚII CREATIVE ÎN CARE FIECARE SUBIECT POATE EXPERIMENTA O EXPERIENȚĂ EDUCAȚIONALĂ NEOBIȘNUITĂ, DAR COMUNĂ, PRIN ÎNVĂȚARE PRIN COD CARE NU POATE FI STRUCTURATĂ ȘI BINE STRUCTURATĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FLIP DIDACTICA TRADIȚIONALĂ ȘI CRISTALIZATĂ PENTRU A STRUCTURA GÂNDURILE COGNITIVE REALE PENTRU A STABILI EXPERIENȚELE CELE MAI POTRIVITE PENTRU A PREDISPUNE MINTEA COPILULUI SPRE ÎNVĂȚAREA FUNCȚIONALĂ, SPECIFICÂND CE SEMNIFICAȚII TREBUIE DATE ELEMENTELOR REALITĂȚII CARE SUNT CITITE ÎN CHEIA LOGICOFUNCTIONALĂ POATE DUCE LA O ÎNVĂȚARE POZITIVĂ, LIPSITĂ DE CONSTRÂNGERI ȘI DE DURATĂ ÎN TIME.LABORATORILE LIBERTĂȚII CREATIVE ÎN CARE FIECARE SUBIECT POATE EXPERIMENTA O EXPERIENȚĂ EDUCAȚIONALĂ NEOBIȘNUITĂ, DAR COMUNĂ, PRIN ÎNVĂȚARE PRIN COD CARE NU POATE FI STRUCTURATĂ ȘI BINE STRUCTURATĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FLIP TRADIČNÉ A KRYŠTALIZOVANÉ DIDAKTIKY ŠTRUKTÚROVAŤ SKUTOČNÉ KOGNITÍVNE MYŠLIENKY VYTVORIŤ NAJVHODNEJŠIE SKÚSENOSTI PREDISPONOVAŤ MYSEĽ DIEŤAŤA K FUNKČNÉMU UČENIU ŠPECIFIKUJÚCE, AKÉ VÝZNAMY MUSIA BYŤ DANÉ PRVKOM REALITY, KTORÉ ČÍTAJÚ V LOGICOFUNCTIONAL KĽÚČ MÔŽE VIESŤ K POZITÍVNEMU UČENIU BEZ OBMEDZENÍ A TRVAJÚCE V TIME.LABORATORIES TVORIVEJ SLOBODY, KDE KAŽDÝ SUBJEKT MÔŽE ZAŽIŤ NEOBVYKLÉ, ALE KOMUNÁLNE VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI PROSTREDNÍCTVOM UČENIA KÓDU, KTORÉ NEMÔŽU BYŤ ŠTRUKTÚROVANÉ A CÍTIŤ SA DOBRE ŠTRUKTÚROVANÉ. (Slovak)
Property / summary: FLIP TRADIČNÉ A KRYŠTALIZOVANÉ DIDAKTIKY ŠTRUKTÚROVAŤ SKUTOČNÉ KOGNITÍVNE MYŠLIENKY VYTVORIŤ NAJVHODNEJŠIE SKÚSENOSTI PREDISPONOVAŤ MYSEĽ DIEŤAŤA K FUNKČNÉMU UČENIU ŠPECIFIKUJÚCE, AKÉ VÝZNAMY MUSIA BYŤ DANÉ PRVKOM REALITY, KTORÉ ČÍTAJÚ V LOGICOFUNCTIONAL KĽÚČ MÔŽE VIESŤ K POZITÍVNEMU UČENIU BEZ OBMEDZENÍ A TRVAJÚCE V TIME.LABORATORIES TVORIVEJ SLOBODY, KDE KAŽDÝ SUBJEKT MÔŽE ZAŽIŤ NEOBVYKLÉ, ALE KOMUNÁLNE VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI PROSTREDNÍCTVOM UČENIA KÓDU, KTORÉ NEMÔŽU BYŤ ŠTRUKTÚROVANÉ A CÍTIŤ SA DOBRE ŠTRUKTÚROVANÉ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FLIP TRADIČNÉ A KRYŠTALIZOVANÉ DIDAKTIKY ŠTRUKTÚROVAŤ SKUTOČNÉ KOGNITÍVNE MYŠLIENKY VYTVORIŤ NAJVHODNEJŠIE SKÚSENOSTI PREDISPONOVAŤ MYSEĽ DIEŤAŤA K FUNKČNÉMU UČENIU ŠPECIFIKUJÚCE, AKÉ VÝZNAMY MUSIA BYŤ DANÉ PRVKOM REALITY, KTORÉ ČÍTAJÚ V LOGICOFUNCTIONAL KĽÚČ MÔŽE VIESŤ K POZITÍVNEMU UČENIU BEZ OBMEDZENÍ A TRVAJÚCE V TIME.LABORATORIES TVORIVEJ SLOBODY, KDE KAŽDÝ SUBJEKT MÔŽE ZAŽIŤ NEOBVYKLÉ, ALE KOMUNÁLNE VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI PROSTREDNÍCTVOM UČENIA KÓDU, KTORÉ NEMÔŽU BYŤ ŠTRUKTÚROVANÉ A CÍTIŤ SA DOBRE ŠTRUKTÚROVANÉ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FLIP-DOACTICS TRADIZZJONALI U KRISTALLIZZATI GĦALL-ISTRUTTURA ĦSIBIJIET KONJITTIVI REALI BIEX JISTABBILIXXU L-ESPERJENZI L-AKTAR XIERQA BIEX JIPPREDISPONU L-MOĦĦ TAT-TFAL LEJN TAGĦLIM FUNZJONALI TISPEĊIFIKA LIEMA TIFSIRIET GĦANDHOM JINGĦATAW LILL-ELEMENTI TAR-REALTÀ LI JINQRAW EWLENIN LOGICOFUNCTIONAL JISTA ‘JWASSAL GĦAL TAGĦLIM POŻITTIV ĦIELES MINN RESTRIZZJONIJIET U DEJJIEMA FIL-TIME.LABORATORJI TA ‘LIBERTÀ KREATTIVA FEJN KULL SUĠĠETT JISTA’ ESPERJENZA ESPERJENZA EDUKATTIVA MHUX KOMUNI IŻDA KOMUNALI PERMEZZ TA ‘TAGĦLIM KODIĊI LI MA JISTGĦUX JIĠU STRUTTURATI U JĦOSSU STRUTTURAT TAJJEB. (Maltese)
Property / summary: FLIP-DOACTICS TRADIZZJONALI U KRISTALLIZZATI GĦALL-ISTRUTTURA ĦSIBIJIET KONJITTIVI REALI BIEX JISTABBILIXXU L-ESPERJENZI L-AKTAR XIERQA BIEX JIPPREDISPONU L-MOĦĦ TAT-TFAL LEJN TAGĦLIM FUNZJONALI TISPEĊIFIKA LIEMA TIFSIRIET GĦANDHOM JINGĦATAW LILL-ELEMENTI TAR-REALTÀ LI JINQRAW EWLENIN LOGICOFUNCTIONAL JISTA ‘JWASSAL GĦAL TAGĦLIM POŻITTIV ĦIELES MINN RESTRIZZJONIJIET U DEJJIEMA FIL-TIME.LABORATORJI TA ‘LIBERTÀ KREATTIVA FEJN KULL SUĠĠETT JISTA’ ESPERJENZA ESPERJENZA EDUKATTIVA MHUX KOMUNI IŻDA KOMUNALI PERMEZZ TA ‘TAGĦLIM KODIĊI LI MA JISTGĦUX JIĠU STRUTTURATI U JĦOSSU STRUTTURAT TAJJEB. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FLIP-DOACTICS TRADIZZJONALI U KRISTALLIZZATI GĦALL-ISTRUTTURA ĦSIBIJIET KONJITTIVI REALI BIEX JISTABBILIXXU L-ESPERJENZI L-AKTAR XIERQA BIEX JIPPREDISPONU L-MOĦĦ TAT-TFAL LEJN TAGĦLIM FUNZJONALI TISPEĊIFIKA LIEMA TIFSIRIET GĦANDHOM JINGĦATAW LILL-ELEMENTI TAR-REALTÀ LI JINQRAW EWLENIN LOGICOFUNCTIONAL JISTA ‘JWASSAL GĦAL TAGĦLIM POŻITTIV ĦIELES MINN RESTRIZZJONIJIET U DEJJIEMA FIL-TIME.LABORATORJI TA ‘LIBERTÀ KREATTIVA FEJN KULL SUĠĠETT JISTA’ ESPERJENZA ESPERJENZA EDUKATTIVA MHUX KOMUNI IŻDA KOMUNALI PERMEZZ TA ‘TAGĦLIM KODIĊI LI MA JISTGĦUX JIĠU STRUTTURATI U JĦOSSU STRUTTURAT TAJJEB. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VIRAR A DIDÁTICA TRADICIONAL E CRISTALIZADA PARA ESTRUTURAR PENSAMENTOS COGNITIVOS REAIS PARA ESTABELECER AS EXPERIÊNCIAS MAIS ADEQUADAS PARA PREDISPOR A MENTE DA CRIANÇA EM DIREÇÃO À APRENDIZAGEM FUNCIONAL ESPECIFICANDO QUAIS SIGNIFICADOS DEVEM SER DADOS AOS ELEMENTOS DA REALIDADE QUE LEEM NA CHAVE LOGICOFUNCIONAL PODE LEVAR A UMA APRENDIZAGEM POSITIVA LIVRE DE RESTRIÇÕES E DURADOURA NO TIME.LABORATORES DE LIBERDADE CRIATIVA, ONDE CADA SUJEITO PODE EXPERIMENTAR UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL INCOMUM, MAS COMUNITÁRIA, ATRAVÉS DE APRENDIZADO DE CÓDIGO QUE NÃO PODE SER ESTRUTURADO E SE SENTIR BEM ESTRUTURADO. (Portuguese)
Property / summary: VIRAR A DIDÁTICA TRADICIONAL E CRISTALIZADA PARA ESTRUTURAR PENSAMENTOS COGNITIVOS REAIS PARA ESTABELECER AS EXPERIÊNCIAS MAIS ADEQUADAS PARA PREDISPOR A MENTE DA CRIANÇA EM DIREÇÃO À APRENDIZAGEM FUNCIONAL ESPECIFICANDO QUAIS SIGNIFICADOS DEVEM SER DADOS AOS ELEMENTOS DA REALIDADE QUE LEEM NA CHAVE LOGICOFUNCIONAL PODE LEVAR A UMA APRENDIZAGEM POSITIVA LIVRE DE RESTRIÇÕES E DURADOURA NO TIME.LABORATORES DE LIBERDADE CRIATIVA, ONDE CADA SUJEITO PODE EXPERIMENTAR UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL INCOMUM, MAS COMUNITÁRIA, ATRAVÉS DE APRENDIZADO DE CÓDIGO QUE NÃO PODE SER ESTRUTURADO E SE SENTIR BEM ESTRUTURADO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VIRAR A DIDÁTICA TRADICIONAL E CRISTALIZADA PARA ESTRUTURAR PENSAMENTOS COGNITIVOS REAIS PARA ESTABELECER AS EXPERIÊNCIAS MAIS ADEQUADAS PARA PREDISPOR A MENTE DA CRIANÇA EM DIREÇÃO À APRENDIZAGEM FUNCIONAL ESPECIFICANDO QUAIS SIGNIFICADOS DEVEM SER DADOS AOS ELEMENTOS DA REALIDADE QUE LEEM NA CHAVE LOGICOFUNCIONAL PODE LEVAR A UMA APRENDIZAGEM POSITIVA LIVRE DE RESTRIÇÕES E DURADOURA NO TIME.LABORATORES DE LIBERDADE CRIATIVA, ONDE CADA SUJEITO PODE EXPERIMENTAR UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL INCOMUM, MAS COMUNITÁRIA, ATRAVÉS DE APRENDIZADO DE CÓDIGO QUE NÃO PODE SER ESTRUTURADO E SE SENTIR BEM ESTRUTURADO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KÄÄNNÄ PERINTEINEN JA KITEYTYNYT DIDAKTIIKKA RAKENTAA TODELLISIA KOGNITIIVISIA AJATUKSIA LUODA SOPIVIMMAT KOKEMUKSET ALTISTAA LAPSEN MIELEN KOHTI TOIMINNALLISTA OPPIMISTA TÄSMENTÄEN, MITÄ MERKITYKSIÄ ON ANNETTAVA TODELLISUUDEN ELEMENTEILLE, JOTKA LUKEVAT LOGICOFUNCTIONAL AVAIN VOI JOHTAA POSITIIVISEEN OPPIMISEEN ILMAN RAJOITUKSIA JA KESTÄVÄ TIME.LABORATORIES LUOVAN VAPAUDEN, JOSSA JOKAINEN OPPIAINE VOI KOKEA HARVINAISTA MUTTA YHTEISTÄ KOULUTUSKOKEMUSTA KAUTTA KOODIOPPIMISEN, JOKA EI VOI OLLA JÄSENNELTY JA HYVIN JÄSENNELTY. (Finnish)
Property / summary: KÄÄNNÄ PERINTEINEN JA KITEYTYNYT DIDAKTIIKKA RAKENTAA TODELLISIA KOGNITIIVISIA AJATUKSIA LUODA SOPIVIMMAT KOKEMUKSET ALTISTAA LAPSEN MIELEN KOHTI TOIMINNALLISTA OPPIMISTA TÄSMENTÄEN, MITÄ MERKITYKSIÄ ON ANNETTAVA TODELLISUUDEN ELEMENTEILLE, JOTKA LUKEVAT LOGICOFUNCTIONAL AVAIN VOI JOHTAA POSITIIVISEEN OPPIMISEEN ILMAN RAJOITUKSIA JA KESTÄVÄ TIME.LABORATORIES LUOVAN VAPAUDEN, JOSSA JOKAINEN OPPIAINE VOI KOKEA HARVINAISTA MUTTA YHTEISTÄ KOULUTUSKOKEMUSTA KAUTTA KOODIOPPIMISEN, JOKA EI VOI OLLA JÄSENNELTY JA HYVIN JÄSENNELTY. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KÄÄNNÄ PERINTEINEN JA KITEYTYNYT DIDAKTIIKKA RAKENTAA TODELLISIA KOGNITIIVISIA AJATUKSIA LUODA SOPIVIMMAT KOKEMUKSET ALTISTAA LAPSEN MIELEN KOHTI TOIMINNALLISTA OPPIMISTA TÄSMENTÄEN, MITÄ MERKITYKSIÄ ON ANNETTAVA TODELLISUUDEN ELEMENTEILLE, JOTKA LUKEVAT LOGICOFUNCTIONAL AVAIN VOI JOHTAA POSITIIVISEEN OPPIMISEEN ILMAN RAJOITUKSIA JA KESTÄVÄ TIME.LABORATORIES LUOVAN VAPAUDEN, JOSSA JOKAINEN OPPIAINE VOI KOKEA HARVINAISTA MUTTA YHTEISTÄ KOULUTUSKOKEMUSTA KAUTTA KOODIOPPIMISEN, JOKA EI VOI OLLA JÄSENNELTY JA HYVIN JÄSENNELTY. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ODWRÓĆ TRADYCYJNĄ I KRYSTALICZNĄ DYDAKTYKĘ DO STRUKTURY PRAWDZIWYCH MYŚLI POZNAWCZYCH, ABY USTALIĆ NAJBARDZIEJ ODPOWIEDNIE DOŚWIADCZENIA, ABY PREDYSPONOWAĆ UMYSŁ DZIECKA DO UCZENIA SIĘ FUNKCJONALNEGO, OKREŚLAJĄC, JAKIE ZNACZENIA NALEŻY NADAĆ ELEMENTOM RZECZYWISTOŚCI, KTÓRE CZYTANE W LOGICOFUNKCTIONAL KLUCZ MOŻE PROWADZIĆ DO POZYTYWNEJ NAUKI WOLNEJ OD OGRANICZEŃ I TRWAŁEJ W TIME.LABORATORIES TWÓRCZEJ WOLNOŚCI, W KTÓREJ KAŻDY PODMIOT MOŻE DOŚWIADCZYĆ NIEZWYKŁEGO, ALE WSPÓLNEGO DOŚWIADCZENIA EDUKACYJNEGO POPRZEZ UCZENIE SIĘ KODU, KTÓRE NIE MOŻE BYĆ ZORGANIZOWANE I CZUĆ SIĘ DOBRZE ZORGANIZOWANE. (Polish)
Property / summary: ODWRÓĆ TRADYCYJNĄ I KRYSTALICZNĄ DYDAKTYKĘ DO STRUKTURY PRAWDZIWYCH MYŚLI POZNAWCZYCH, ABY USTALIĆ NAJBARDZIEJ ODPOWIEDNIE DOŚWIADCZENIA, ABY PREDYSPONOWAĆ UMYSŁ DZIECKA DO UCZENIA SIĘ FUNKCJONALNEGO, OKREŚLAJĄC, JAKIE ZNACZENIA NALEŻY NADAĆ ELEMENTOM RZECZYWISTOŚCI, KTÓRE CZYTANE W LOGICOFUNKCTIONAL KLUCZ MOŻE PROWADZIĆ DO POZYTYWNEJ NAUKI WOLNEJ OD OGRANICZEŃ I TRWAŁEJ W TIME.LABORATORIES TWÓRCZEJ WOLNOŚCI, W KTÓREJ KAŻDY PODMIOT MOŻE DOŚWIADCZYĆ NIEZWYKŁEGO, ALE WSPÓLNEGO DOŚWIADCZENIA EDUKACYJNEGO POPRZEZ UCZENIE SIĘ KODU, KTÓRE NIE MOŻE BYĆ ZORGANIZOWANE I CZUĆ SIĘ DOBRZE ZORGANIZOWANE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ODWRÓĆ TRADYCYJNĄ I KRYSTALICZNĄ DYDAKTYKĘ DO STRUKTURY PRAWDZIWYCH MYŚLI POZNAWCZYCH, ABY USTALIĆ NAJBARDZIEJ ODPOWIEDNIE DOŚWIADCZENIA, ABY PREDYSPONOWAĆ UMYSŁ DZIECKA DO UCZENIA SIĘ FUNKCJONALNEGO, OKREŚLAJĄC, JAKIE ZNACZENIA NALEŻY NADAĆ ELEMENTOM RZECZYWISTOŚCI, KTÓRE CZYTANE W LOGICOFUNKCTIONAL KLUCZ MOŻE PROWADZIĆ DO POZYTYWNEJ NAUKI WOLNEJ OD OGRANICZEŃ I TRWAŁEJ W TIME.LABORATORIES TWÓRCZEJ WOLNOŚCI, W KTÓREJ KAŻDY PODMIOT MOŻE DOŚWIADCZYĆ NIEZWYKŁEGO, ALE WSPÓLNEGO DOŚWIADCZENIA EDUKACYJNEGO POPRZEZ UCZENIE SIĘ KODU, KTÓRE NIE MOŻE BYĆ ZORGANIZOWANE I CZUĆ SIĘ DOBRZE ZORGANIZOWANE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREKLOPITE TRADICIONALNO IN KRISTALIZIRANO DIDAKTIKO, DA BI OBLIKOVALI PRAVE KOGNITIVNE MISLI, DA BI VZPOSTAVILI NAJPRIMERNEJŠE IZKUŠNJE, DA BI OTROKOV UM NAGNJENI K FUNKCIONALNEMU UČENJU, PRI ČEMER BI OPREDELILI, KATERE POMENE JE TREBA DATI ELEMENTOM REALNOSTI, KI SE BEREJO V LOGICOFUNKCIJSKEM KLJUČU, KAR LAHKO PRIVEDE DO POZITIVNEGA UČENJA BREZ OMEJITEV IN TRAJNEGA V TIME.LABORATORIES USTVARJALNE SVOBODE, KJER LAHKO VSAK SUBJEKT DOŽIVI NEOBIČAJNO, VENDAR SKUPNO IZOBRAŽEVALNO IZKUŠNJO S POMOČJO KODNEGA UČENJA, KI GA NI MOGOČE STRUKTURIRATI IN SE POČUTITI DOBRO STRUKTURIRANO. (Slovenian)
Property / summary: PREKLOPITE TRADICIONALNO IN KRISTALIZIRANO DIDAKTIKO, DA BI OBLIKOVALI PRAVE KOGNITIVNE MISLI, DA BI VZPOSTAVILI NAJPRIMERNEJŠE IZKUŠNJE, DA BI OTROKOV UM NAGNJENI K FUNKCIONALNEMU UČENJU, PRI ČEMER BI OPREDELILI, KATERE POMENE JE TREBA DATI ELEMENTOM REALNOSTI, KI SE BEREJO V LOGICOFUNKCIJSKEM KLJUČU, KAR LAHKO PRIVEDE DO POZITIVNEGA UČENJA BREZ OMEJITEV IN TRAJNEGA V TIME.LABORATORIES USTVARJALNE SVOBODE, KJER LAHKO VSAK SUBJEKT DOŽIVI NEOBIČAJNO, VENDAR SKUPNO IZOBRAŽEVALNO IZKUŠNJO S POMOČJO KODNEGA UČENJA, KI GA NI MOGOČE STRUKTURIRATI IN SE POČUTITI DOBRO STRUKTURIRANO. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREKLOPITE TRADICIONALNO IN KRISTALIZIRANO DIDAKTIKO, DA BI OBLIKOVALI PRAVE KOGNITIVNE MISLI, DA BI VZPOSTAVILI NAJPRIMERNEJŠE IZKUŠNJE, DA BI OTROKOV UM NAGNJENI K FUNKCIONALNEMU UČENJU, PRI ČEMER BI OPREDELILI, KATERE POMENE JE TREBA DATI ELEMENTOM REALNOSTI, KI SE BEREJO V LOGICOFUNKCIJSKEM KLJUČU, KAR LAHKO PRIVEDE DO POZITIVNEGA UČENJA BREZ OMEJITEV IN TRAJNEGA V TIME.LABORATORIES USTVARJALNE SVOBODE, KJER LAHKO VSAK SUBJEKT DOŽIVI NEOBIČAJNO, VENDAR SKUPNO IZOBRAŽEVALNO IZKUŠNJO S POMOČJO KODNEGA UČENJA, KI GA NI MOGOČE STRUKTURIRATI IN SE POČUTITI DOBRO STRUKTURIRANO. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PŘEVRÁTIT TRADIČNÍ A KRYSTALIZOVANÉ DIDAKTIKY KE STRUKTUROVÁNÍ SKUTEČNÝCH KOGNITIVNÍCH MYŠLENEK K VYTVOŘENÍ NEJVHODNĚJŠÍCH ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ PŘEDURČUJÍ MYSL DÍTĚTE K FUNKČNÍMU UČENÍ, SPECIFIKUJÍCÍ, JAKÉ VÝZNAMY MUSÍ BÝT DÁNY PRVKŮM REALITY, KTERÉ ČTOU V LOGICOFUNCTIONAL KLÍČ, MOHOU VÉST K POZITIVNÍMU UČENÍ BEZ OMEZENÍ A TRVALÉ V TIME.LABORATORIES TVŮRČÍ SVOBODY, KDE KAŽDÝ SUBJEKT MŮŽE ZAŽÍT NEOBVYKLÉ, ALE KOMUNITNÍ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI PROSTŘEDNICTVÍM UČENÍ KÓDŮ, KTERÉ NELZE STRUKTUROVAT A CÍTIT DOBŘE STRUKTUROVANÝ. (Czech)
Property / summary: PŘEVRÁTIT TRADIČNÍ A KRYSTALIZOVANÉ DIDAKTIKY KE STRUKTUROVÁNÍ SKUTEČNÝCH KOGNITIVNÍCH MYŠLENEK K VYTVOŘENÍ NEJVHODNĚJŠÍCH ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ PŘEDURČUJÍ MYSL DÍTĚTE K FUNKČNÍMU UČENÍ, SPECIFIKUJÍCÍ, JAKÉ VÝZNAMY MUSÍ BÝT DÁNY PRVKŮM REALITY, KTERÉ ČTOU V LOGICOFUNCTIONAL KLÍČ, MOHOU VÉST K POZITIVNÍMU UČENÍ BEZ OMEZENÍ A TRVALÉ V TIME.LABORATORIES TVŮRČÍ SVOBODY, KDE KAŽDÝ SUBJEKT MŮŽE ZAŽÍT NEOBVYKLÉ, ALE KOMUNITNÍ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI PROSTŘEDNICTVÍM UČENÍ KÓDŮ, KTERÉ NELZE STRUKTUROVAT A CÍTIT DOBŘE STRUKTUROVANÝ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PŘEVRÁTIT TRADIČNÍ A KRYSTALIZOVANÉ DIDAKTIKY KE STRUKTUROVÁNÍ SKUTEČNÝCH KOGNITIVNÍCH MYŠLENEK K VYTVOŘENÍ NEJVHODNĚJŠÍCH ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ PŘEDURČUJÍ MYSL DÍTĚTE K FUNKČNÍMU UČENÍ, SPECIFIKUJÍCÍ, JAKÉ VÝZNAMY MUSÍ BÝT DÁNY PRVKŮM REALITY, KTERÉ ČTOU V LOGICOFUNCTIONAL KLÍČ, MOHOU VÉST K POZITIVNÍMU UČENÍ BEZ OMEZENÍ A TRVALÉ V TIME.LABORATORIES TVŮRČÍ SVOBODY, KDE KAŽDÝ SUBJEKT MŮŽE ZAŽÍT NEOBVYKLÉ, ALE KOMUNITNÍ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI PROSTŘEDNICTVÍM UČENÍ KÓDŮ, KTERÉ NELZE STRUKTUROVAT A CÍTIT DOBŘE STRUKTUROVANÝ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
APVERSKITE TRADICINĘ IR KRISTALIZUOTĄ DIDAKTIKĄ, KAD SUKURTUMĖTE TIKRĄ KOGNITYVINĘ MINTĮ, KAD BŪTŲ SUKURTA TINKAMIAUSIA PATIRTIS, KAD VAIKO PROTAS TAPTŲ FUNKCINIU MOKYMUSI, NURODANT, KOKIOS REIKŠMĖS TURI BŪTI SUTEIKTOS REALYBĖS ELEMENTAMS, KURIE SKAITOMI LOGICOFUNCTIONAL RAKTE, GALI SUKELTI TEIGIAMĄ MOKYMĄSI BE APRIBOJIMŲ IR ILGALAIKĮ KŪRYBINĖS LAISVĖS.LABORATORIES, KUR KIEKVIENAS SUBJEKTAS GALI PATIRTI NEĮPRASTĄ, BET BENDRUOMENINĘ ŠVIETIMO PATIRTĮ PER KODŲ MOKYMĄSI, KURIS NEGALI BŪTI STRUKTŪRUOTAS IR JAUSTIS GERAI STRUKTŪRUOTAS. (Lithuanian)
Property / summary: APVERSKITE TRADICINĘ IR KRISTALIZUOTĄ DIDAKTIKĄ, KAD SUKURTUMĖTE TIKRĄ KOGNITYVINĘ MINTĮ, KAD BŪTŲ SUKURTA TINKAMIAUSIA PATIRTIS, KAD VAIKO PROTAS TAPTŲ FUNKCINIU MOKYMUSI, NURODANT, KOKIOS REIKŠMĖS TURI BŪTI SUTEIKTOS REALYBĖS ELEMENTAMS, KURIE SKAITOMI LOGICOFUNCTIONAL RAKTE, GALI SUKELTI TEIGIAMĄ MOKYMĄSI BE APRIBOJIMŲ IR ILGALAIKĮ KŪRYBINĖS LAISVĖS.LABORATORIES, KUR KIEKVIENAS SUBJEKTAS GALI PATIRTI NEĮPRASTĄ, BET BENDRUOMENINĘ ŠVIETIMO PATIRTĮ PER KODŲ MOKYMĄSI, KURIS NEGALI BŪTI STRUKTŪRUOTAS IR JAUSTIS GERAI STRUKTŪRUOTAS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: APVERSKITE TRADICINĘ IR KRISTALIZUOTĄ DIDAKTIKĄ, KAD SUKURTUMĖTE TIKRĄ KOGNITYVINĘ MINTĮ, KAD BŪTŲ SUKURTA TINKAMIAUSIA PATIRTIS, KAD VAIKO PROTAS TAPTŲ FUNKCINIU MOKYMUSI, NURODANT, KOKIOS REIKŠMĖS TURI BŪTI SUTEIKTOS REALYBĖS ELEMENTAMS, KURIE SKAITOMI LOGICOFUNCTIONAL RAKTE, GALI SUKELTI TEIGIAMĄ MOKYMĄSI BE APRIBOJIMŲ IR ILGALAIKĮ KŪRYBINĖS LAISVĖS.LABORATORIES, KUR KIEKVIENAS SUBJEKTAS GALI PATIRTI NEĮPRASTĄ, BET BENDRUOMENINĘ ŠVIETIMO PATIRTĮ PER KODŲ MOKYMĄSI, KURIS NEGALI BŪTI STRUKTŪRUOTAS IR JAUSTIS GERAI STRUKTŪRUOTAS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FLIP TRADICIONĀLĀS UN KRISTALIZĒTĀS DIDAKTIKAS STRUKTURĒT REĀLAS KOGNITĪVĀS DOMAS, LAI IZVEIDOTU VISPIEMĒROTĀKO PIEREDZI, LAI PREDISPONĒTU BĒRNA PRĀTU UZ FUNKCIONĀLO MĀCĪŠANOS, NORĀDOT, KĀDAS NOZĪMES IR JĀPIEŠĶIR REALITĀTES ELEMENTIEM, KAS LASĀMI LOGICOFUNCTIONAL ATSLĒGU, VAR NOVEST PIE POZITĪVAS MĀCĪŠANĀS BEZ IEROBEŽOJUMIEM UN ILGSTOŠAS RADOŠĀS BRĪVĪBAS, KUR KATRS PRIEKŠMETS VAR PIEDZĪVOT NEPARASTU, BET KOMUNIKĀLU IZGLĪTĪBAS PIEREDZI, IZMANTOJOT KODU MĀCĪŠANOS, KAS NEVAR BŪT STRUKTURĒTA UN JUSTIES LABI STRUKTURĒTA. (Latvian)
Property / summary: FLIP TRADICIONĀLĀS UN KRISTALIZĒTĀS DIDAKTIKAS STRUKTURĒT REĀLAS KOGNITĪVĀS DOMAS, LAI IZVEIDOTU VISPIEMĒROTĀKO PIEREDZI, LAI PREDISPONĒTU BĒRNA PRĀTU UZ FUNKCIONĀLO MĀCĪŠANOS, NORĀDOT, KĀDAS NOZĪMES IR JĀPIEŠĶIR REALITĀTES ELEMENTIEM, KAS LASĀMI LOGICOFUNCTIONAL ATSLĒGU, VAR NOVEST PIE POZITĪVAS MĀCĪŠANĀS BEZ IEROBEŽOJUMIEM UN ILGSTOŠAS RADOŠĀS BRĪVĪBAS, KUR KATRS PRIEKŠMETS VAR PIEDZĪVOT NEPARASTU, BET KOMUNIKĀLU IZGLĪTĪBAS PIEREDZI, IZMANTOJOT KODU MĀCĪŠANOS, KAS NEVAR BŪT STRUKTURĒTA UN JUSTIES LABI STRUKTURĒTA. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FLIP TRADICIONĀLĀS UN KRISTALIZĒTĀS DIDAKTIKAS STRUKTURĒT REĀLAS KOGNITĪVĀS DOMAS, LAI IZVEIDOTU VISPIEMĒROTĀKO PIEREDZI, LAI PREDISPONĒTU BĒRNA PRĀTU UZ FUNKCIONĀLO MĀCĪŠANOS, NORĀDOT, KĀDAS NOZĪMES IR JĀPIEŠĶIR REALITĀTES ELEMENTIEM, KAS LASĀMI LOGICOFUNCTIONAL ATSLĒGU, VAR NOVEST PIE POZITĪVAS MĀCĪŠANĀS BEZ IEROBEŽOJUMIEM UN ILGSTOŠAS RADOŠĀS BRĪVĪBAS, KUR KATRS PRIEKŠMETS VAR PIEDZĪVOT NEPARASTU, BET KOMUNIKĀLU IZGLĪTĪBAS PIEREDZI, IZMANTOJOT KODU MĀCĪŠANOS, KAS NEVAR BŪT STRUKTURĒTA UN JUSTIES LABI STRUKTURĒTA. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ОБЪРНЕТЕ ТРАДИЦИОННАТА И КРИСТАЛИЗИРАНА ДИДАКТИКА, ЗА ДА СТРУКТУРИРАТЕ ИСТИНСКИ КОГНИТИВНИ МИСЛИ, ЗА ДА УСТАНОВИТЕ НАЙ-ПОДХОДЯЩИТЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ЗА ДА ПРЕДРАЗПОЛОЖИТЕ УМА НА ДЕТЕТО КЪМ ФУНКЦИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ, КАТО УТОЧНИТЕ КАКВО ЗНАЧЕНИЕ ТРЯБВА ДА СЕ ДАДЕ НА ЕЛЕМЕНТИТЕ НА РЕАЛНОСТТА, КОИТО СЕ ЧЕТАТ В LOGICOFUNCTIONAL КЛЮЧ, МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО ПОЗИТИВНО УЧЕНЕ БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЯ И ТРАЙНО В TIME.LABORATORIES НА ТВОРЧЕСКАТА СВОБОДА, КЪДЕТО ВСЕКИ ПРЕДМЕТ МОЖЕ ДА ИЗПИТА НЕОБИЧАЙНО, НО КОМУНАЛНО ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРЕЖИВЯВАНЕ ЧРЕЗ КОДОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ СТРУКТУРИРАНО И ДА СЕ ЧУВСТВА ДОБРЕ СТРУКТУРИРАНО. (Bulgarian)
Property / summary: ОБЪРНЕТЕ ТРАДИЦИОННАТА И КРИСТАЛИЗИРАНА ДИДАКТИКА, ЗА ДА СТРУКТУРИРАТЕ ИСТИНСКИ КОГНИТИВНИ МИСЛИ, ЗА ДА УСТАНОВИТЕ НАЙ-ПОДХОДЯЩИТЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ЗА ДА ПРЕДРАЗПОЛОЖИТЕ УМА НА ДЕТЕТО КЪМ ФУНКЦИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ, КАТО УТОЧНИТЕ КАКВО ЗНАЧЕНИЕ ТРЯБВА ДА СЕ ДАДЕ НА ЕЛЕМЕНТИТЕ НА РЕАЛНОСТТА, КОИТО СЕ ЧЕТАТ В LOGICOFUNCTIONAL КЛЮЧ, МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО ПОЗИТИВНО УЧЕНЕ БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЯ И ТРАЙНО В TIME.LABORATORIES НА ТВОРЧЕСКАТА СВОБОДА, КЪДЕТО ВСЕКИ ПРЕДМЕТ МОЖЕ ДА ИЗПИТА НЕОБИЧАЙНО, НО КОМУНАЛНО ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРЕЖИВЯВАНЕ ЧРЕЗ КОДОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ СТРУКТУРИРАНО И ДА СЕ ЧУВСТВА ДОБРЕ СТРУКТУРИРАНО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ОБЪРНЕТЕ ТРАДИЦИОННАТА И КРИСТАЛИЗИРАНА ДИДАКТИКА, ЗА ДА СТРУКТУРИРАТЕ ИСТИНСКИ КОГНИТИВНИ МИСЛИ, ЗА ДА УСТАНОВИТЕ НАЙ-ПОДХОДЯЩИТЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ЗА ДА ПРЕДРАЗПОЛОЖИТЕ УМА НА ДЕТЕТО КЪМ ФУНКЦИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ, КАТО УТОЧНИТЕ КАКВО ЗНАЧЕНИЕ ТРЯБВА ДА СЕ ДАДЕ НА ЕЛЕМЕНТИТЕ НА РЕАЛНОСТТА, КОИТО СЕ ЧЕТАТ В LOGICOFUNCTIONAL КЛЮЧ, МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО ПОЗИТИВНО УЧЕНЕ БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЯ И ТРАЙНО В TIME.LABORATORIES НА ТВОРЧЕСКАТА СВОБОДА, КЪДЕТО ВСЕКИ ПРЕДМЕТ МОЖЕ ДА ИЗПИТА НЕОБИЧАЙНО, НО КОМУНАЛНО ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРЕЖИВЯВАНЕ ЧРЕЗ КОДОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ СТРУКТУРИРАНО И ДА СЕ ЧУВСТВА ДОБРЕ СТРУКТУРИРАНО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORDÍTSA MEG A HAGYOMÁNYOS ÉS KRISTÁLYOS DIDAKTIKÁT A VALÓDI KOGNITÍV GONDOLATOK STRUKTURÁLÁSÁRA, HOGY KIALAKÍTSA A LEGMEGFELELŐBB ÉLMÉNYEKET A GYERMEK ELMÉJÉNEK A FUNKCIONÁLIS TANULÁS FELÉ VALÓ HAJLAMÁHOZ, MEGHATÁROZVA, HOGY MILYEN JELENTÉST KELL ADNI A VALÓSÁG AZON ELEMEINEK, AMELYEK A LOGICOFUNCTIONAL KULCSBAN OLVASNAK, POZITÍV TANULÁSHOZ VEZETHETNEK A KORLÁTOKTÓL MENTES ÉS TARTÓS TANULÁSHOZ A TIME.LABORATORIES A KREATÍV SZABADSÁG, AHOL MINDEN TANTÁRGY MEGTAPASZTALHAT EGY SZOKATLAN, DE KÖZÖSSÉGI OKTATÁSI TAPASZTALATOT A KÓDTANULÁSON KERESZTÜL, AMELY NEM STRUKTURÁLT ÉS JÓL STRUKTURÁLT. (Hungarian)
Property / summary: FORDÍTSA MEG A HAGYOMÁNYOS ÉS KRISTÁLYOS DIDAKTIKÁT A VALÓDI KOGNITÍV GONDOLATOK STRUKTURÁLÁSÁRA, HOGY KIALAKÍTSA A LEGMEGFELELŐBB ÉLMÉNYEKET A GYERMEK ELMÉJÉNEK A FUNKCIONÁLIS TANULÁS FELÉ VALÓ HAJLAMÁHOZ, MEGHATÁROZVA, HOGY MILYEN JELENTÉST KELL ADNI A VALÓSÁG AZON ELEMEINEK, AMELYEK A LOGICOFUNCTIONAL KULCSBAN OLVASNAK, POZITÍV TANULÁSHOZ VEZETHETNEK A KORLÁTOKTÓL MENTES ÉS TARTÓS TANULÁSHOZ A TIME.LABORATORIES A KREATÍV SZABADSÁG, AHOL MINDEN TANTÁRGY MEGTAPASZTALHAT EGY SZOKATLAN, DE KÖZÖSSÉGI OKTATÁSI TAPASZTALATOT A KÓDTANULÁSON KERESZTÜL, AMELY NEM STRUKTURÁLT ÉS JÓL STRUKTURÁLT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORDÍTSA MEG A HAGYOMÁNYOS ÉS KRISTÁLYOS DIDAKTIKÁT A VALÓDI KOGNITÍV GONDOLATOK STRUKTURÁLÁSÁRA, HOGY KIALAKÍTSA A LEGMEGFELELŐBB ÉLMÉNYEKET A GYERMEK ELMÉJÉNEK A FUNKCIONÁLIS TANULÁS FELÉ VALÓ HAJLAMÁHOZ, MEGHATÁROZVA, HOGY MILYEN JELENTÉST KELL ADNI A VALÓSÁG AZON ELEMEINEK, AMELYEK A LOGICOFUNCTIONAL KULCSBAN OLVASNAK, POZITÍV TANULÁSHOZ VEZETHETNEK A KORLÁTOKTÓL MENTES ÉS TARTÓS TANULÁSHOZ A TIME.LABORATORIES A KREATÍV SZABADSÁG, AHOL MINDEN TANTÁRGY MEGTAPASZTALHAT EGY SZOKATLAN, DE KÖZÖSSÉGI OKTATÁSI TAPASZTALATOT A KÓDTANULÁSON KERESZTÜL, AMELY NEM STRUKTURÁLT ÉS JÓL STRUKTURÁLT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SMEACH NA DIDACTICS TRAIDISIÚNTA AGUS CRIOSTALAITHE A STRUCHTÚRÚ SMAOINTE COGNAÍOCHA FÍOR A BHUNÚ AR AN TAITHÍ IS OIRIÚNAÍ A PREDISPOSE AN LINBH AIGNE I DTREO NA FOGHLAMA FEIDHMIÚLA AG SONRÚ CAD IAD NA BRÍONNA A THABHAIRT DO NA GNÉITHE DEN RÉALTACHT A LÉAMH I EOCHAIR LOGICOFUNCTIONAL IS FÉIDIR MAR THORADH AR FHOGHLAIM DEARFACH SAOR Ó SHRIANTA AGUS A MHAIREANN I TIME.LABORATORIES SAOIRSE CHRUTHAITHEACH I GCÁS INAR FÉIDIR LE GACH ÁBHAR TAITHÍ NEAMHCHOITIANTA ACH COMHCHOITEANN OIDEACHAIS TAITHÍ A FHÁIL TRÍ FHOGHLAIM CÓD NACH FÉIDIR A STRUCHTÚRÚ AGUS A BHRAITHEANN GO MAITH STRUCHTÚRTHA. (Irish)
Property / summary: SMEACH NA DIDACTICS TRAIDISIÚNTA AGUS CRIOSTALAITHE A STRUCHTÚRÚ SMAOINTE COGNAÍOCHA FÍOR A BHUNÚ AR AN TAITHÍ IS OIRIÚNAÍ A PREDISPOSE AN LINBH AIGNE I DTREO NA FOGHLAMA FEIDHMIÚLA AG SONRÚ CAD IAD NA BRÍONNA A THABHAIRT DO NA GNÉITHE DEN RÉALTACHT A LÉAMH I EOCHAIR LOGICOFUNCTIONAL IS FÉIDIR MAR THORADH AR FHOGHLAIM DEARFACH SAOR Ó SHRIANTA AGUS A MHAIREANN I TIME.LABORATORIES SAOIRSE CHRUTHAITHEACH I GCÁS INAR FÉIDIR LE GACH ÁBHAR TAITHÍ NEAMHCHOITIANTA ACH COMHCHOITEANN OIDEACHAIS TAITHÍ A FHÁIL TRÍ FHOGHLAIM CÓD NACH FÉIDIR A STRUCHTÚRÚ AGUS A BHRAITHEANN GO MAITH STRUCHTÚRTHA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SMEACH NA DIDACTICS TRAIDISIÚNTA AGUS CRIOSTALAITHE A STRUCHTÚRÚ SMAOINTE COGNAÍOCHA FÍOR A BHUNÚ AR AN TAITHÍ IS OIRIÚNAÍ A PREDISPOSE AN LINBH AIGNE I DTREO NA FOGHLAMA FEIDHMIÚLA AG SONRÚ CAD IAD NA BRÍONNA A THABHAIRT DO NA GNÉITHE DEN RÉALTACHT A LÉAMH I EOCHAIR LOGICOFUNCTIONAL IS FÉIDIR MAR THORADH AR FHOGHLAIM DEARFACH SAOR Ó SHRIANTA AGUS A MHAIREANN I TIME.LABORATORIES SAOIRSE CHRUTHAITHEACH I GCÁS INAR FÉIDIR LE GACH ÁBHAR TAITHÍ NEAMHCHOITIANTA ACH COMHCHOITEANN OIDEACHAIS TAITHÍ A FHÁIL TRÍ FHOGHLAIM CÓD NACH FÉIDIR A STRUCHTÚRÚ AGUS A BHRAITHEANN GO MAITH STRUCHTÚRTHA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VÄND DEN TRADITIONELLA OCH KRISTALLISERADE DIDAKTIKEN FÖR ATT STRUKTURERA VERKLIGA KOGNITIVA TANKAR FÖR ATT ETABLERA DE MEST LÄMPLIGA UPPLEVELSERNA FÖR ATT PREDISPONERA BARNETS SINNE FÖR FUNKTIONELL INLÄRNING OCH ANGE VILKA BETYDELSER SOM MÅSTE GES TILL DE DELAR AV VERKLIGHETEN SOM LÄSES I LOGICOFUNCTIONAL NYCKEL KAN LEDA TILL ETT POSITIVT LÄRANDE UTAN BEGRÄNSNINGAR OCH BESTÅENDE I TIME.LABORATORIER AV KREATIV FRIHET DÄR VARJE ÄMNE KAN UPPLEVA EN OVANLIG MEN GEMENSAM PEDAGOGISK ERFARENHET GENOM KODINLÄRNING SOM INTE KAN STRUKTURERAS OCH KÄNNA SIG VÄLSTRUKTURERAD. (Swedish)
Property / summary: VÄND DEN TRADITIONELLA OCH KRISTALLISERADE DIDAKTIKEN FÖR ATT STRUKTURERA VERKLIGA KOGNITIVA TANKAR FÖR ATT ETABLERA DE MEST LÄMPLIGA UPPLEVELSERNA FÖR ATT PREDISPONERA BARNETS SINNE FÖR FUNKTIONELL INLÄRNING OCH ANGE VILKA BETYDELSER SOM MÅSTE GES TILL DE DELAR AV VERKLIGHETEN SOM LÄSES I LOGICOFUNCTIONAL NYCKEL KAN LEDA TILL ETT POSITIVT LÄRANDE UTAN BEGRÄNSNINGAR OCH BESTÅENDE I TIME.LABORATORIER AV KREATIV FRIHET DÄR VARJE ÄMNE KAN UPPLEVA EN OVANLIG MEN GEMENSAM PEDAGOGISK ERFARENHET GENOM KODINLÄRNING SOM INTE KAN STRUKTURERAS OCH KÄNNA SIG VÄLSTRUKTURERAD. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VÄND DEN TRADITIONELLA OCH KRISTALLISERADE DIDAKTIKEN FÖR ATT STRUKTURERA VERKLIGA KOGNITIVA TANKAR FÖR ATT ETABLERA DE MEST LÄMPLIGA UPPLEVELSERNA FÖR ATT PREDISPONERA BARNETS SINNE FÖR FUNKTIONELL INLÄRNING OCH ANGE VILKA BETYDELSER SOM MÅSTE GES TILL DE DELAR AV VERKLIGHETEN SOM LÄSES I LOGICOFUNCTIONAL NYCKEL KAN LEDA TILL ETT POSITIVT LÄRANDE UTAN BEGRÄNSNINGAR OCH BESTÅENDE I TIME.LABORATORIER AV KREATIV FRIHET DÄR VARJE ÄMNE KAN UPPLEVA EN OVANLIG MEN GEMENSAM PEDAGOGISK ERFARENHET GENOM KODINLÄRNING SOM INTE KAN STRUKTURERAS OCH KÄNNA SIG VÄLSTRUKTURERAD. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRADITSIOONILINE JA KRISTALLISEERITUD DIDAKTIKA, ET STRUKTUREERIDA REAALSEID KOGNITIIVSEID MÕTTEID, ET LUUA KÕIGE SOBIVAMAD KOGEMUSED LAPSE MEELE EELSOODUMUSEKS FUNKTSIONAALSELE ÕPPIMISELE, TÄPSUSTADES, MILLISEID TÄHENDUSI TULEB ANDA LOGICOFUNCTIONAL VÕTMES LOETUD REAALSUSE ELEMENTIDELE, VÕIB VIIA POSITIIVSE ÕPPENI, MIS ON VABA PIIRANGUTEST JA KESTEV AEG.LABORATORIES LOOMINGULISEST VABADUSEST, KUS IGA AINE VÕIB KOGEDA AEG-AJALT LEVINUD, KUID KOMMUNAALSET HARIDUSKOGEMUST KOODIÕPPE KAUDU, MIDA EI SAA STRUKTUREERIDA JA HÄSTI STRUKTUREERIDA. (Estonian)
Property / summary: TRADITSIOONILINE JA KRISTALLISEERITUD DIDAKTIKA, ET STRUKTUREERIDA REAALSEID KOGNITIIVSEID MÕTTEID, ET LUUA KÕIGE SOBIVAMAD KOGEMUSED LAPSE MEELE EELSOODUMUSEKS FUNKTSIONAALSELE ÕPPIMISELE, TÄPSUSTADES, MILLISEID TÄHENDUSI TULEB ANDA LOGICOFUNCTIONAL VÕTMES LOETUD REAALSUSE ELEMENTIDELE, VÕIB VIIA POSITIIVSE ÕPPENI, MIS ON VABA PIIRANGUTEST JA KESTEV AEG.LABORATORIES LOOMINGULISEST VABADUSEST, KUS IGA AINE VÕIB KOGEDA AEG-AJALT LEVINUD, KUID KOMMUNAALSET HARIDUSKOGEMUST KOODIÕPPE KAUDU, MIDA EI SAA STRUKTUREERIDA JA HÄSTI STRUKTUREERIDA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRADITSIOONILINE JA KRISTALLISEERITUD DIDAKTIKA, ET STRUKTUREERIDA REAALSEID KOGNITIIVSEID MÕTTEID, ET LUUA KÕIGE SOBIVAMAD KOGEMUSED LAPSE MEELE EELSOODUMUSEKS FUNKTSIONAALSELE ÕPPIMISELE, TÄPSUSTADES, MILLISEID TÄHENDUSI TULEB ANDA LOGICOFUNCTIONAL VÕTMES LOETUD REAALSUSE ELEMENTIDELE, VÕIB VIIA POSITIIVSE ÕPPENI, MIS ON VABA PIIRANGUTEST JA KESTEV AEG.LABORATORIES LOOMINGULISEST VABADUSEST, KUS IGA AINE VÕIB KOGEDA AEG-AJALT LEVINUD, KUID KOMMUNAALSET HARIDUSKOGEMUST KOODIÕPPE KAUDU, MIDA EI SAA STRUKTUREERIDA JA HÄSTI STRUKTUREERIDA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
FABRIANO
Property / location (string): FABRIANO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
61,302.0 Euro
Amount61,302.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 61,302.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
36,781.19 Euro
Amount36,781.19 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 36,781.19 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:23, 8 April 2023

Project Q550556 in Italy
Language Label Description Also known as
English
KNOW HOW TO DO TO KNOW HOW TO BE
Project Q550556 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    36,781.19 Euro
    0 references
    budget
    61,302.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    29 December 2017
    0 references
    end time
    28 June 2019
    0 references
    expected end time
    22 July 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    FABRIANO EST "ALDO MORO"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    43°20'9.02"N, 12°54'16.63"E
    0 references
    summary
    CAPOVOLGERE LE TRADIZIONALI E CRISTALLIZZATE DIDATTICHE PER STRUTTURARE PENSIERI COGNITIVI REALI STABILIRE LE ESPERIENZE PI ADATTE A PREDISPORRE LA MENTE DEL BAMBINO VERSO UN APPRENDIMENTO FUNZIONALE SPECIFICARE QUALI SIGNIFICATI DEVONO ESSERE DATI AGLI ELEMENTI DELLA REALT CHE LETTI IN CHIAVE LOGICOFUNZIONALE POSSONO CONDURRE AD UN APPRENDIMENTO POSITIVO LIBERO DA COSTRIZIONI E DURATURO NEL TEMPO.LABORATORI DELLA LIBERT CREATIVA DOVE OGNI SOGGETTO POSSA SPERIMENTARE UN ESPERIENZA DIDATTICA NON COMUNE MA COMUNITARIA ATTRAVERSO CODE LEARNING STRUTTURATI E NON E DOVE RIESCA A SENTIRSI AUTORE DEL PROPRIO SUCCESSO FORMATIVO. (Italian)
    0 references
    FLIP THE TRADITIONAL AND CRYSTALLISED DIDACTICS TO STRUCTURE REAL COGNITIVE THOUGHTS TO ESTABLISH THE MOST SUITABLE EXPERIENCES TO PREDISPOSE THE CHILD’S MIND TOWARDS FUNCTIONAL LEARNING SPECIFYING WHAT MEANINGS MUST BE GIVEN TO THE ELEMENTS OF THE REALITY THAT READ IN LOGICOFUNCTIONAL KEY CAN LEAD TO A POSITIVE LEARNING FREE FROM CONSTRAINTS AND LASTING IN THE TIME.LABORATORIES OF CREATIVE FREEDOM WHERE EACH SUBJECT CAN EXPERIENCE AN UNCOMMON BUT COMMUNAL EDUCATIONAL EXPERIENCE THROUGH CODE LEARNING THAT CAN NOT BE STRUCTURED AND FEEL WELL STRUCTURED. (English)
    point in time
    12 November 2020
    0 references
    RENVERSER LA DIDACTIQUE TRADITIONNELLE ET CRISTALLISÉE POUR STRUCTURER DE VRAIES PENSÉES COGNITIVES AFIN D’ÉTABLIR LES EXPÉRIENCES PI APPROPRIÉES POUR PRÉPARER L’ESPRIT DE L’ENFANT À UN APPRENTISSAGE FONCTIONNEL AFIN DE PRÉCISER QUELLES SIGNIFICATIONS DOIVENT ÊTRE DONNÉES AUX ÉLÉMENTS DE LA RÉALITÉ QUI LISENT DANS UNE CLÉ LOGICOFUNZIONAL PEUT CONDUIRE À UN APPRENTISSAGE POSITIF SANS CONTRAINTE ET DURABLE DANS LE TEMPS. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    UM DIE TRADITIONELLE UND KRISTALLISIERTE DIDAKTIK ZU STRUKTURIEREN, UM REALE KOGNITIVE GEDANKEN ZU STRUKTURIEREN, UM DIE PI-ERFAHRUNGEN ZU ETABLIEREN, DIE GEEIGNET SIND, DEN GEIST DES KINDES AUF EIN FUNKTIONELLES LERNEN VORZUBEREITEN, UM FESTZULEGEN, WELCHE BEDEUTUNGEN DEN ELEMENTEN DER REALITÄT ZUKOMMEN MÜSSEN, DIE IN EINEM LOGICOFUNZIONAL-SCHLÜSSEL GELESEN WERDEN, KANN ZU POSITIVEM LERNEN FÜHREN, DAS FREI VON ZWANG UND DAUER IN DER ZEIT IST. (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    OM DE TRADITIONELE EN GEKRISTALLISEERDE DIDACTIEK OM TE DRAAIEN OM ECHTE COGNITIEVE GEDACHTEN TE STRUCTUREREN OM DE PI-ERVARINGEN VAST TE STELLEN DIE GESCHIKT ZIJN OM DE GEEST VAN HET KIND VOOR TE BEREIDEN OP EEN FUNCTIONEEL LEREN OM TE SPECIFICEREN WELKE BETEKENISSEN MOETEN WORDEN GEGEVEN AAN DE ELEMENTEN VAN DE WERKELIJKHEID DIE WORDEN GELEZEN IN EEN LOGICOFUNZIONAL SLEUTEL KAN LEIDEN TOT POSITIEF LEREN VRIJ VAN BEPERKINGEN EN BLIJVEND IN DE TIJD. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    DERROCAR LA DIDÁCTICA TRADICIONAL Y CRISTALIZADA PARA ESTRUCTURAR PENSAMIENTOS COGNITIVOS REALES PARA ESTABLECER LAS EXPERIENCIAS DE PI ADECUADAS PARA PREPARAR LA MENTE DEL NIÑO HACIA UN APRENDIZAJE FUNCIONAL PARA ESPECIFICAR QUÉ SIGNIFICADOS DEBEN SER DADOS A LOS ELEMENTOS DE LA REALIDAD QUE SE LEEN EN UNA CLAVE LOGICOFUNZIONAL PUEDE CONDUCIR A UN APRENDIZAJE POSITIVO LIBRE DE RESTRICCIONES Y DURADERO EN EL TIEMPO. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    VEND DEN TRADITIONELLE OG KRYSTALLISEREDE DIDAKTIK TIL AT STRUKTURERE VIRKELIGE KOGNITIVE TANKER FOR AT ETABLERE DE MEST EGNEDE OPLEVELSER TIL AT PRÆDISPONERE BARNETS SIND MOD FUNKTIONEL LÆRING MED ANGIVELSE AF, HVILKE BETYDNINGER DER SKAL GIVES TIL DE ELEMENTER I VIRKELIGHEDEN, DER LÆSES I LOGICOFUNCTIONAL NØGLE, KAN FØRE TIL EN POSITIV LÆRING FRI FOR BEGRÆNSNINGER OG VARIG I TIME.LABORATORIES AF KREATIV FRIHED, HVOR HVERT FAG KAN OPLEVE EN USÆDVANLIG, MEN FÆLLES PÆDAGOGISK OPLEVELSE GENNEM KODELÆRING, DER IKKE KAN STRUKTURERES OG FØLES VELSTRUKTURERET. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΑΝΑΣΤΡΈΨΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΚΑΙ ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΡΘΡΏΣΕΤΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΘΙΕΡΏΣΕΤΕ ΤΙΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΔΙΑΘΈΣΕΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΟΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΣΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΒΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ LOGICOFUNCTIONAL ΚΛΕΙΔΊ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΑΛΛΑΓΜΈΝΗ ΑΠΌ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΕΊ ΣΤΟ TIME.LABORATORIES ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑΣ ΌΠΟΥ ΚΆΘΕ ΘΈΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΙΏΣΕΙ ΜΙΑ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΑΛΛΆ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΚΏΔΙΚΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΟΜΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΘΕΊ ΚΑΛΆ ΔΟΜΗΜΈΝΗ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OKRENITE TRADICIONALNU I KRISTALIZIRANU DIDAKTIKU KAKO BI SE STRUKTURIRALE STVARNE KOGNITIVNE MISLI KAKO BI SE USPOSTAVILA NAJPRIKLADNIJA ISKUSTVA ZA PREDISPONIRANJE DJETETOVOG UMA PREMA FUNKCIONALNOM UČENJU NAVODEĆI KOJA ZNAČENJA TREBA DATI ELEMENTIMA STVARNOSTI KOJI ČITAJU U LOGICOFUNCTIONAL KLJUČU MOŽE DOVESTI DO POZITIVNOG UČENJA BEZ OGRANIČENJA I TRAJAN U TIME.LABORATORIES KREATIVNE SLOBODE GDJE SVAKI SUBJEKT MOŽE DOŽIVJETI NEUOBIČAJENO, ALI ZAJEDNIČKO OBRAZOVNO ISKUSTVO KROZ UČENJE KODA KOJE SE NE MOŽE STRUKTURIRATI I OSJEĆATI DOBRO STRUKTURIRANO. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    FLIP DIDACTICA TRADIȚIONALĂ ȘI CRISTALIZATĂ PENTRU A STRUCTURA GÂNDURILE COGNITIVE REALE PENTRU A STABILI EXPERIENȚELE CELE MAI POTRIVITE PENTRU A PREDISPUNE MINTEA COPILULUI SPRE ÎNVĂȚAREA FUNCȚIONALĂ, SPECIFICÂND CE SEMNIFICAȚII TREBUIE DATE ELEMENTELOR REALITĂȚII CARE SUNT CITITE ÎN CHEIA LOGICOFUNCTIONALĂ POATE DUCE LA O ÎNVĂȚARE POZITIVĂ, LIPSITĂ DE CONSTRÂNGERI ȘI DE DURATĂ ÎN TIME.LABORATORILE LIBERTĂȚII CREATIVE ÎN CARE FIECARE SUBIECT POATE EXPERIMENTA O EXPERIENȚĂ EDUCAȚIONALĂ NEOBIȘNUITĂ, DAR COMUNĂ, PRIN ÎNVĂȚARE PRIN COD CARE NU POATE FI STRUCTURATĂ ȘI BINE STRUCTURATĂ. (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    FLIP TRADIČNÉ A KRYŠTALIZOVANÉ DIDAKTIKY ŠTRUKTÚROVAŤ SKUTOČNÉ KOGNITÍVNE MYŠLIENKY VYTVORIŤ NAJVHODNEJŠIE SKÚSENOSTI PREDISPONOVAŤ MYSEĽ DIEŤAŤA K FUNKČNÉMU UČENIU ŠPECIFIKUJÚCE, AKÉ VÝZNAMY MUSIA BYŤ DANÉ PRVKOM REALITY, KTORÉ ČÍTAJÚ V LOGICOFUNCTIONAL KĽÚČ MÔŽE VIESŤ K POZITÍVNEMU UČENIU BEZ OBMEDZENÍ A TRVAJÚCE V TIME.LABORATORIES TVORIVEJ SLOBODY, KDE KAŽDÝ SUBJEKT MÔŽE ZAŽIŤ NEOBVYKLÉ, ALE KOMUNÁLNE VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI PROSTREDNÍCTVOM UČENIA KÓDU, KTORÉ NEMÔŽU BYŤ ŠTRUKTÚROVANÉ A CÍTIŤ SA DOBRE ŠTRUKTÚROVANÉ. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    FLIP-DOACTICS TRADIZZJONALI U KRISTALLIZZATI GĦALL-ISTRUTTURA ĦSIBIJIET KONJITTIVI REALI BIEX JISTABBILIXXU L-ESPERJENZI L-AKTAR XIERQA BIEX JIPPREDISPONU L-MOĦĦ TAT-TFAL LEJN TAGĦLIM FUNZJONALI TISPEĊIFIKA LIEMA TIFSIRIET GĦANDHOM JINGĦATAW LILL-ELEMENTI TAR-REALTÀ LI JINQRAW EWLENIN LOGICOFUNCTIONAL JISTA ‘JWASSAL GĦAL TAGĦLIM POŻITTIV ĦIELES MINN RESTRIZZJONIJIET U DEJJIEMA FIL-TIME.LABORATORJI TA ‘LIBERTÀ KREATTIVA FEJN KULL SUĠĠETT JISTA’ ESPERJENZA ESPERJENZA EDUKATTIVA MHUX KOMUNI IŻDA KOMUNALI PERMEZZ TA ‘TAGĦLIM KODIĊI LI MA JISTGĦUX JIĠU STRUTTURATI U JĦOSSU STRUTTURAT TAJJEB. (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    VIRAR A DIDÁTICA TRADICIONAL E CRISTALIZADA PARA ESTRUTURAR PENSAMENTOS COGNITIVOS REAIS PARA ESTABELECER AS EXPERIÊNCIAS MAIS ADEQUADAS PARA PREDISPOR A MENTE DA CRIANÇA EM DIREÇÃO À APRENDIZAGEM FUNCIONAL ESPECIFICANDO QUAIS SIGNIFICADOS DEVEM SER DADOS AOS ELEMENTOS DA REALIDADE QUE LEEM NA CHAVE LOGICOFUNCIONAL PODE LEVAR A UMA APRENDIZAGEM POSITIVA LIVRE DE RESTRIÇÕES E DURADOURA NO TIME.LABORATORES DE LIBERDADE CRIATIVA, ONDE CADA SUJEITO PODE EXPERIMENTAR UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL INCOMUM, MAS COMUNITÁRIA, ATRAVÉS DE APRENDIZADO DE CÓDIGO QUE NÃO PODE SER ESTRUTURADO E SE SENTIR BEM ESTRUTURADO. (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    KÄÄNNÄ PERINTEINEN JA KITEYTYNYT DIDAKTIIKKA RAKENTAA TODELLISIA KOGNITIIVISIA AJATUKSIA LUODA SOPIVIMMAT KOKEMUKSET ALTISTAA LAPSEN MIELEN KOHTI TOIMINNALLISTA OPPIMISTA TÄSMENTÄEN, MITÄ MERKITYKSIÄ ON ANNETTAVA TODELLISUUDEN ELEMENTEILLE, JOTKA LUKEVAT LOGICOFUNCTIONAL AVAIN VOI JOHTAA POSITIIVISEEN OPPIMISEEN ILMAN RAJOITUKSIA JA KESTÄVÄ TIME.LABORATORIES LUOVAN VAPAUDEN, JOSSA JOKAINEN OPPIAINE VOI KOKEA HARVINAISTA MUTTA YHTEISTÄ KOULUTUSKOKEMUSTA KAUTTA KOODIOPPIMISEN, JOKA EI VOI OLLA JÄSENNELTY JA HYVIN JÄSENNELTY. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ODWRÓĆ TRADYCYJNĄ I KRYSTALICZNĄ DYDAKTYKĘ DO STRUKTURY PRAWDZIWYCH MYŚLI POZNAWCZYCH, ABY USTALIĆ NAJBARDZIEJ ODPOWIEDNIE DOŚWIADCZENIA, ABY PREDYSPONOWAĆ UMYSŁ DZIECKA DO UCZENIA SIĘ FUNKCJONALNEGO, OKREŚLAJĄC, JAKIE ZNACZENIA NALEŻY NADAĆ ELEMENTOM RZECZYWISTOŚCI, KTÓRE CZYTANE W LOGICOFUNKCTIONAL KLUCZ MOŻE PROWADZIĆ DO POZYTYWNEJ NAUKI WOLNEJ OD OGRANICZEŃ I TRWAŁEJ W TIME.LABORATORIES TWÓRCZEJ WOLNOŚCI, W KTÓREJ KAŻDY PODMIOT MOŻE DOŚWIADCZYĆ NIEZWYKŁEGO, ALE WSPÓLNEGO DOŚWIADCZENIA EDUKACYJNEGO POPRZEZ UCZENIE SIĘ KODU, KTÓRE NIE MOŻE BYĆ ZORGANIZOWANE I CZUĆ SIĘ DOBRZE ZORGANIZOWANE. (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PREKLOPITE TRADICIONALNO IN KRISTALIZIRANO DIDAKTIKO, DA BI OBLIKOVALI PRAVE KOGNITIVNE MISLI, DA BI VZPOSTAVILI NAJPRIMERNEJŠE IZKUŠNJE, DA BI OTROKOV UM NAGNJENI K FUNKCIONALNEMU UČENJU, PRI ČEMER BI OPREDELILI, KATERE POMENE JE TREBA DATI ELEMENTOM REALNOSTI, KI SE BEREJO V LOGICOFUNKCIJSKEM KLJUČU, KAR LAHKO PRIVEDE DO POZITIVNEGA UČENJA BREZ OMEJITEV IN TRAJNEGA V TIME.LABORATORIES USTVARJALNE SVOBODE, KJER LAHKO VSAK SUBJEKT DOŽIVI NEOBIČAJNO, VENDAR SKUPNO IZOBRAŽEVALNO IZKUŠNJO S POMOČJO KODNEGA UČENJA, KI GA NI MOGOČE STRUKTURIRATI IN SE POČUTITI DOBRO STRUKTURIRANO. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PŘEVRÁTIT TRADIČNÍ A KRYSTALIZOVANÉ DIDAKTIKY KE STRUKTUROVÁNÍ SKUTEČNÝCH KOGNITIVNÍCH MYŠLENEK K VYTVOŘENÍ NEJVHODNĚJŠÍCH ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ PŘEDURČUJÍ MYSL DÍTĚTE K FUNKČNÍMU UČENÍ, SPECIFIKUJÍCÍ, JAKÉ VÝZNAMY MUSÍ BÝT DÁNY PRVKŮM REALITY, KTERÉ ČTOU V LOGICOFUNCTIONAL KLÍČ, MOHOU VÉST K POZITIVNÍMU UČENÍ BEZ OMEZENÍ A TRVALÉ V TIME.LABORATORIES TVŮRČÍ SVOBODY, KDE KAŽDÝ SUBJEKT MŮŽE ZAŽÍT NEOBVYKLÉ, ALE KOMUNITNÍ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI PROSTŘEDNICTVÍM UČENÍ KÓDŮ, KTERÉ NELZE STRUKTUROVAT A CÍTIT DOBŘE STRUKTUROVANÝ. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    APVERSKITE TRADICINĘ IR KRISTALIZUOTĄ DIDAKTIKĄ, KAD SUKURTUMĖTE TIKRĄ KOGNITYVINĘ MINTĮ, KAD BŪTŲ SUKURTA TINKAMIAUSIA PATIRTIS, KAD VAIKO PROTAS TAPTŲ FUNKCINIU MOKYMUSI, NURODANT, KOKIOS REIKŠMĖS TURI BŪTI SUTEIKTOS REALYBĖS ELEMENTAMS, KURIE SKAITOMI LOGICOFUNCTIONAL RAKTE, GALI SUKELTI TEIGIAMĄ MOKYMĄSI BE APRIBOJIMŲ IR ILGALAIKĮ KŪRYBINĖS LAISVĖS.LABORATORIES, KUR KIEKVIENAS SUBJEKTAS GALI PATIRTI NEĮPRASTĄ, BET BENDRUOMENINĘ ŠVIETIMO PATIRTĮ PER KODŲ MOKYMĄSI, KURIS NEGALI BŪTI STRUKTŪRUOTAS IR JAUSTIS GERAI STRUKTŪRUOTAS. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    FLIP TRADICIONĀLĀS UN KRISTALIZĒTĀS DIDAKTIKAS STRUKTURĒT REĀLAS KOGNITĪVĀS DOMAS, LAI IZVEIDOTU VISPIEMĒROTĀKO PIEREDZI, LAI PREDISPONĒTU BĒRNA PRĀTU UZ FUNKCIONĀLO MĀCĪŠANOS, NORĀDOT, KĀDAS NOZĪMES IR JĀPIEŠĶIR REALITĀTES ELEMENTIEM, KAS LASĀMI LOGICOFUNCTIONAL ATSLĒGU, VAR NOVEST PIE POZITĪVAS MĀCĪŠANĀS BEZ IEROBEŽOJUMIEM UN ILGSTOŠAS RADOŠĀS BRĪVĪBAS, KUR KATRS PRIEKŠMETS VAR PIEDZĪVOT NEPARASTU, BET KOMUNIKĀLU IZGLĪTĪBAS PIEREDZI, IZMANTOJOT KODU MĀCĪŠANOS, KAS NEVAR BŪT STRUKTURĒTA UN JUSTIES LABI STRUKTURĒTA. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ОБЪРНЕТЕ ТРАДИЦИОННАТА И КРИСТАЛИЗИРАНА ДИДАКТИКА, ЗА ДА СТРУКТУРИРАТЕ ИСТИНСКИ КОГНИТИВНИ МИСЛИ, ЗА ДА УСТАНОВИТЕ НАЙ-ПОДХОДЯЩИТЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ЗА ДА ПРЕДРАЗПОЛОЖИТЕ УМА НА ДЕТЕТО КЪМ ФУНКЦИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ, КАТО УТОЧНИТЕ КАКВО ЗНАЧЕНИЕ ТРЯБВА ДА СЕ ДАДЕ НА ЕЛЕМЕНТИТЕ НА РЕАЛНОСТТА, КОИТО СЕ ЧЕТАТ В LOGICOFUNCTIONAL КЛЮЧ, МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО ПОЗИТИВНО УЧЕНЕ БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЯ И ТРАЙНО В TIME.LABORATORIES НА ТВОРЧЕСКАТА СВОБОДА, КЪДЕТО ВСЕКИ ПРЕДМЕТ МОЖЕ ДА ИЗПИТА НЕОБИЧАЙНО, НО КОМУНАЛНО ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРЕЖИВЯВАНЕ ЧРЕЗ КОДОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ СТРУКТУРИРАНО И ДА СЕ ЧУВСТВА ДОБРЕ СТРУКТУРИРАНО. (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    FORDÍTSA MEG A HAGYOMÁNYOS ÉS KRISTÁLYOS DIDAKTIKÁT A VALÓDI KOGNITÍV GONDOLATOK STRUKTURÁLÁSÁRA, HOGY KIALAKÍTSA A LEGMEGFELELŐBB ÉLMÉNYEKET A GYERMEK ELMÉJÉNEK A FUNKCIONÁLIS TANULÁS FELÉ VALÓ HAJLAMÁHOZ, MEGHATÁROZVA, HOGY MILYEN JELENTÉST KELL ADNI A VALÓSÁG AZON ELEMEINEK, AMELYEK A LOGICOFUNCTIONAL KULCSBAN OLVASNAK, POZITÍV TANULÁSHOZ VEZETHETNEK A KORLÁTOKTÓL MENTES ÉS TARTÓS TANULÁSHOZ A TIME.LABORATORIES A KREATÍV SZABADSÁG, AHOL MINDEN TANTÁRGY MEGTAPASZTALHAT EGY SZOKATLAN, DE KÖZÖSSÉGI OKTATÁSI TAPASZTALATOT A KÓDTANULÁSON KERESZTÜL, AMELY NEM STRUKTURÁLT ÉS JÓL STRUKTURÁLT. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    SMEACH NA DIDACTICS TRAIDISIÚNTA AGUS CRIOSTALAITHE A STRUCHTÚRÚ SMAOINTE COGNAÍOCHA FÍOR A BHUNÚ AR AN TAITHÍ IS OIRIÚNAÍ A PREDISPOSE AN LINBH AIGNE I DTREO NA FOGHLAMA FEIDHMIÚLA AG SONRÚ CAD IAD NA BRÍONNA A THABHAIRT DO NA GNÉITHE DEN RÉALTACHT A LÉAMH I EOCHAIR LOGICOFUNCTIONAL IS FÉIDIR MAR THORADH AR FHOGHLAIM DEARFACH SAOR Ó SHRIANTA AGUS A MHAIREANN I TIME.LABORATORIES SAOIRSE CHRUTHAITHEACH I GCÁS INAR FÉIDIR LE GACH ÁBHAR TAITHÍ NEAMHCHOITIANTA ACH COMHCHOITEANN OIDEACHAIS TAITHÍ A FHÁIL TRÍ FHOGHLAIM CÓD NACH FÉIDIR A STRUCHTÚRÚ AGUS A BHRAITHEANN GO MAITH STRUCHTÚRTHA. (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    VÄND DEN TRADITIONELLA OCH KRISTALLISERADE DIDAKTIKEN FÖR ATT STRUKTURERA VERKLIGA KOGNITIVA TANKAR FÖR ATT ETABLERA DE MEST LÄMPLIGA UPPLEVELSERNA FÖR ATT PREDISPONERA BARNETS SINNE FÖR FUNKTIONELL INLÄRNING OCH ANGE VILKA BETYDELSER SOM MÅSTE GES TILL DE DELAR AV VERKLIGHETEN SOM LÄSES I LOGICOFUNCTIONAL NYCKEL KAN LEDA TILL ETT POSITIVT LÄRANDE UTAN BEGRÄNSNINGAR OCH BESTÅENDE I TIME.LABORATORIER AV KREATIV FRIHET DÄR VARJE ÄMNE KAN UPPLEVA EN OVANLIG MEN GEMENSAM PEDAGOGISK ERFARENHET GENOM KODINLÄRNING SOM INTE KAN STRUKTURERAS OCH KÄNNA SIG VÄLSTRUKTURERAD. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TRADITSIOONILINE JA KRISTALLISEERITUD DIDAKTIKA, ET STRUKTUREERIDA REAALSEID KOGNITIIVSEID MÕTTEID, ET LUUA KÕIGE SOBIVAMAD KOGEMUSED LAPSE MEELE EELSOODUMUSEKS FUNKTSIONAALSELE ÕPPIMISELE, TÄPSUSTADES, MILLISEID TÄHENDUSI TULEB ANDA LOGICOFUNCTIONAL VÕTMES LOETUD REAALSUSE ELEMENTIDELE, VÕIB VIIA POSITIIVSE ÕPPENI, MIS ON VABA PIIRANGUTEST JA KESTEV AEG.LABORATORIES LOOMINGULISEST VABADUSEST, KUS IGA AINE VÕIB KOGEDA AEG-AJALT LEVINUD, KUID KOMMUNAALSET HARIDUSKOGEMUST KOODIÕPPE KAUDU, MIDA EI SAA STRUKTUREERIDA JA HÄSTI STRUKTUREERIDA. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    FABRIANO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I97I17000050007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q550556&oldid=34160812"